演講稿可以激發(fā)聽眾的思考，引起他們的共鳴；演講稿的長度應(yīng)根據(jù)具體要求和時(shí)間限制來決定，避免過長或過短。演講稿的語言應(yīng)該通俗易懂，與聽眾保持溝通的良好效果。
愛的教育師德演講稿篇一
在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。
當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
《愛與責(zé)任》師德教育演講稿范文
一天清晨，我喜歡帶著一天的激情出門，我喜歡微笑著走進(jìn)單位，我喜歡在一頁頁備課記錄里品味工作的充實(shí)，我喜歡走鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)家，在一堂堂培訓(xùn)課里，感受泥土的芬芳，喜看農(nóng)民的笑臉，憧憬碩果累累滿枝頭!今天，我更喜站在這里，與您說心聲、道感受，暢談一名普通老師與農(nóng)廣學(xué)校的情深意篤!
*年，我成了一名光榮的幼兒教師，每一天，陽光普照，在稚嫩清脆的問好聲中，我把那些可愛的小身影擁進(jìn)教室;落日熔金，我站在門口，在依戀綿綿的再見聲中，含笑目送一個(gè)個(gè)小精靈。很多人都羨慕我有一份不錯(cuò)的職業(yè)，整天跟孩子們?cè)谝黄?，多快樂的事呀?？墒俏也]有陶醉于已有的崗位，我是農(nóng)民的女兒，每當(dāng)我看到有些農(nóng)民因?yàn)閲娝幉划?dāng)，導(dǎo)致莊稼受損;每當(dāng)我看到農(nóng)民因?yàn)楣芾聿簧茖?dǎo)致花稀果落;每當(dāng)我看到褲腳高挽、兩腳泥的農(nóng)民無奈的蹲在地頭，看著一年的收成大量減產(chǎn)，心里的那種想法就越來越強(qiáng)烈!對(duì)，我要幫助他們，我要幫助那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民管好農(nóng)田、增收致富、結(jié)出碩果累累!正是有這了這樣的想法，才讓我看到西疇縣農(nóng)廣學(xué)校招生時(shí)，不顧家人的反對(duì)，不顧朋友的勸阻，毅然決然的報(bào)考了農(nóng)廣校!經(jīng)過筆試、面試的一番過五關(guān)斬六獲將，*年的*月，我成了一名光榮的農(nóng)廣校老師，當(dāng)我走進(jìn)單位的那一刻，我就清楚的意識(shí)到，我的理想已經(jīng)落地、深深扎根，扎根于沃野平疇、三農(nóng)大地、扎根于百姓渴望的心田!
為盡快轉(zhuǎn)變角色，我一頭扎進(jìn)了新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)中，多少次枯燈相伴，我啃著書本;多少次夜深人靜，我梳理著要點(diǎn);多少次加班加點(diǎn)，我熬夜備課，只為一堂堂讓農(nóng)民聽得懂、用得上的培訓(xùn)課!我清楚的記得，我的第一堂培訓(xùn)課。晚上八點(diǎn)鐘左右，在**村委會(huì)燈火通明的會(huì)議里，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)走了進(jìn)來。他們有的褲腿高一只低一只低，有的手里抱著大煙筒，有的牽著孩子的，有的抱著孩子的，男的女的、老的、少的，不一會(huì)兒，房間里便煙霧繚繞，小孩子跑出跑進(jìn)。與校園里窗明幾凈的教室比起來，與布滿童真、求知如渴的孩子們比起來，簡直就是天壤之別!我不由的皺了皺眉頭，隨行的*老師好象看出了我的心思，他悄悄的把我拉到一邊，語重心長的說，農(nóng)民兄弟都不容易，學(xué)生盼著有個(gè)好成績，農(nóng)民盼望有個(gè)好收成，我們的擔(dān)子同樣很重呀!聽完*老師的一番話，我仿佛感覺到了肩負(fù)的重任，感受到了一名農(nóng)廣校老師使命的神圣!講課、畫圖，聲音再高一些、解答再細(xì)一些，有時(shí)，還要幫著哄哄孩子，還要給老人倒杯水，我的第一堂培訓(xùn)課，就在耐心細(xì)致中，在深入淺出中，在與農(nóng)民群眾的親切互動(dòng)中，贏得了掌聲一片、村民的滿意!
進(jìn)門是課堂，出門也是課堂，我們不僅僅利用晚上的時(shí)間，為農(nóng)民講理論，還走到田間地頭，面對(duì)莊稼、林果，手把手的教教技術(shù)。忘不了，我們頂著烈日炎炎，在密不透風(fēng)的玉米地里，教農(nóng)民如何防病治病、如何噴灑農(nóng)藥，任憑汗水濕透了衣服;忘不了，泥濘難行的田埂上，我們深一腳淺一腳，查苗情、看施肥，教農(nóng)民做雨后管理，任憑泥巴沾掉了鞋子;忘不了又冷又濕的冬天，我們走向沒遮沒攔的農(nóng)田，任憑寒風(fēng)肆無忌憚的吹透了全身，吹裂了雙手!雖然苦一些、累一些，但是每每看到村民臉上滿意的笑容，每每看到村民面對(duì)莊稼豐收時(shí)，掩飾不住的喜悅，多少辛酸化為烏有，多少委屈化作了甜蜜，多少幸福涌上心頭!
是啊，當(dāng)了一名農(nóng)廣校教師，就意味著要奉獻(xiàn)、要付出、要和農(nóng)民群眾的心連在一起、系在一塊!那一年，我懷孕了，領(lǐng)導(dǎo)照顧我，可以不外出培訓(xùn)了，可是看到人手少，我還是一次次央求領(lǐng)導(dǎo)加入了培訓(xùn)的隊(duì)伍。懷孕前幾個(gè)月里，自己妊娠反應(yīng)非常厲害，有時(shí)候，一吃東西就吐，粉筆墨水特有的味道，常常攪得我腸胃翻來覆去，吐出一口口黃水!那一年冬天，我挺著個(gè)大肚子，到新馬街坡腳村委會(huì)給中專班的學(xué)生上課，車行一路，都是山路，到處坑坑洼洼，一路顛簸不斷，顛得我腰酸背痛，又暈又吐。車上顛得很，屋里冷得很，馬街坡村委會(huì)連個(gè)爐子也沒有，凍的手都拿不住粉筆，腳腫得象饅頭，但是，我還是堅(jiān)持著，微笑著把一堂堂培訓(xùn)課上下來!如今，孩子已經(jīng)*歲了，但是因?yàn)橐?jīng)常下基層、搞培訓(xùn)，我不能象其他媽媽一樣，陪著孩子逛公園、進(jìn)超市，不能象其他媽媽一樣，到幼兒園接孩子、送孩子;很多時(shí)候，孩子還沒醒，我早已踏上了培訓(xùn)的路途;很多時(shí)候，孩子都已經(jīng)熟睡了，我才在夜色茫茫中匆匆回家;很多時(shí)候，孩子哭著、鬧著，趴在窗戶前，眼巴巴盼著媽媽回家，哭成了淚人!
寒來暑往，春去秋來，如今，我已在西疇縣的農(nóng)村大地耕耘地了*年，如今，我們已辦了*屆中專培訓(xùn)班，*人獲得了中專學(xué)歷，*人獲得了綠色證書，成為村里科技能手!放眼西疇大地，沃野千里，總令人豪情滿懷，在這片充滿希望的土地上，我會(huì)和許許多的老師一道，情系農(nóng)廣、耕耘三農(nóng)，播種理想，迎來糧滿囤，果滿枝、五谷豐登又一秋!
我的演講完畢，謝謝大家!
《愛與責(zé)任》師德教育演講稿范例
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，奮斗在教師這個(gè)崗位已經(jīng)有15個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，我深深地認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言，責(zé)任是教師最簡單的付出?；仡欁哌^的歷程，我有著太多的感慨，但忙忙碌碌中有真，辛辛苦苦中有樂，反反復(fù)復(fù)中有酸，來來回回中有甜，我深愛著自己所從事的職業(yè)。也許平凡，也許瑣碎，但卻使我的生活過得更加的充實(shí)、幸福。
開拓創(chuàng)新，積極投身于教改
有人說，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)。走上工作崗位后，看著孩子們那一張張可愛、稚嫩的笑臉時(shí)，我暗下決心要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，并一直以此勉勵(lì)自己。從此，我虛心向老教師請(qǐng)教，主動(dòng)聽優(yōu)秀教師講課，精心設(shè)計(jì)教案，反復(fù)演練，利用課余時(shí)間鉆研現(xiàn)代教育理論。在教學(xué)中，我總是用大量生動(dòng)幽默的語言和鮮活的事例感染、吸引學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感到輕松、愉快。如某日作文課堂上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。“注意!你們看我進(jìn)教室之后有哪些動(dòng)作?！蔽艺f罷，走出教室掩上門，然后敲敲門，大步走上講臺(tái)，眼光掃視教室一周，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個(gè)大字……然后讓學(xué)生口述我的動(dòng)作、神態(tài)，大家興致很高，爭先恐后要求口述。這時(shí)有個(gè)遲到的學(xué)生在門口喊“報(bào)告”，此時(shí)如果當(dāng)眾批評(píng)他不守時(shí)，挨批評(píng)的學(xué)生一定難受，也勢(shì)必影響良好的課堂氣氛。我靈機(jī)一動(dòng)，小聲地對(duì)全班同學(xué)說：“看，我們班的某某同學(xué)為了給大家提供一個(gè)寫作的素材，故意來晚了點(diǎn)兒。大家可要珍惜這次機(jī)會(huì)哦!”大家心領(lǐng)神會(huì)。我拉開門，那學(xué)生就準(zhǔn)備往座位上走，我笑著拉住他，問了他幾句，他很害臊，急急地敷衍兩句走到座位上去了。同學(xué)們仔細(xì)地觀察著這一切。我在黑板上寫下：“一個(gè)遲到的人”請(qǐng)大家口述。同學(xué)們紛紛發(fā)言。這樣，大家既學(xué)會(huì)了怎樣觀察人，又學(xué)會(huì)了怎樣描寫人物的神態(tài)動(dòng)作語言。教師恰當(dāng)運(yùn)用幽默可以增添師生的生活樂趣，消除師生教學(xué)時(shí)面臨的困境，減少不愉快的情緒，可以使學(xué)生精神放松，使教學(xué)氣氛更加輕松融洽，教育教學(xué)更富成效。
除此之外，在教學(xué)中我還采用想象法、表演法、聯(lián)想補(bǔ)充法、體驗(yàn)法等教學(xué)方法，讓語文課堂充滿活力。同時(shí)，我也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響，使他們意識(shí)到要做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。我還注重語文教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、黃繼光、名人的故事和感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)美德故事。我還結(jié)合當(dāng)前我國的形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的美好情操。
一分耕耘，一分收獲。由于個(gè)人的努力，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助指導(dǎo)，我在工作中取得了許多驕人的成績。11月和6月，我參加了青屏中心校的賽課活動(dòng)，分別獲得一等獎(jiǎng);206月，我參加了xx省第三屆青年教師技能大賽新密初賽，榮獲新密市一等獎(jiǎng);年9月，我所執(zhí)教的《一面五星紅旗》、《荷花》分別獲得鄭州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、xx省語文優(yōu)質(zhì)課小學(xué)組三等獎(jiǎng)，在這一次次的磨練中自己也在逐漸成熟成長。
你是老師，就必須愛自己的學(xué)生
如果說我現(xiàn)在很愛小學(xué)教師這一行，很愛孩子，正是被孩子們的純真可愛打動(dòng)了心。剛參加工作時(shí)，我每天日出而行，日落而歸，認(rèn)認(rèn)真真、忙忙碌碌地練本領(lǐng)，想迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平，卻忽略了每天都要接觸的孩子們，只是覺得小孩子讓老師操心一些?？墒怯屑聟s深深得震撼了我。在我擔(dān)任班主任的第一年時(shí)，班長提議為班里的學(xué)生在學(xué)校過生日。為了讓學(xué)生感受到集體的溫暖，我同意了。隨后的一段時(shí)間內(nèi)，我先后為幾位學(xué)生在學(xué)校舉行了生日會(huì)。每當(dāng)給他們過生日的時(shí)候，看著他們那興奮、激動(dòng)的神情，我就感到無比欣慰。可我怎么也想不到那些孩子們竟會(huì)為我策劃了一次生日會(huì)。我們班的崔艷歌不知從哪得知了我的生日，和班長發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)要給我過生日，并且要求全班的同學(xué)都要保守秘密，到時(shí)候要給我一個(gè)驚喜。被蒙在鼓里的我，只感覺那幾日班里的氣氛不同往日，孩子們都特別忙，因此，心中有了不少的疑問。更讓我生氣的是，在我生日的前一天晚上，崔艷歌的家長打電話來說，他的女兒晚上8：00還沒有回家。第二天早上，我把她叫到辦公室詢問情況，她說是去班長家學(xué)做比薩餅了。見她承認(rèn)了錯(cuò)誤，我只是叮囑她，以后去同學(xué)家里的話要先和家長打招呼，之后就要她回教室。她在臨走前神秘地對(duì)我說：“老師，今天中午你能早點(diǎn)來嗎?”中午，我早早地來到了教室。教室的門關(guān)著，但能感覺到里面靜得出奇。當(dāng)我推開門一看時(shí)，頓時(shí)驚呆了，講桌上竟放著一個(gè)大蛋糕，作業(yè)角也堆滿了大大小小的各種禮物，黑板上赫然寫著“老師，生日快樂”幾個(gè)大字，同學(xué)們坐得端端正正的，有的還在偷偷地笑?？吹轿业牡絹?，他們齊聲說：“老師，生日快樂!”隨即班長又起了生日歌。唱完歌后，孩子們告訴我，這些禮物是他們精心挑選的，蛋糕是他們共同買的;昨天崔艷歌去班長家是為我做比薩餅的，只是沒做成?？粗@情景，聽著這話語，我被孩子們的真情所打動(dòng)了，心中涌動(dòng)著幸福的暖流。這件事讓我深深地感受到，孩子們的心靈是最純真的，像純凈的湖水，讓人珍愛，決不容玷污，而我們的工作就是湖水泛舟啊!從那時(shí)起，我就開始注意起眼前這些看似懵懵懂懂，卻有純真感情的孩子們。
幾年來，我在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新、改變，但直到今天，有一點(diǎn)是一直都沒變的，那就是對(duì)學(xué)生的一顆摯愛而非溺愛的心。正是由于這些，在工作中形成了一種模式：在神態(tài)上，和顏悅色，絕不端威嚴(yán)的架子，讓學(xué)生感到緊張害怕;說話和聲細(xì)語，溫文爾雅，不呵斥學(xué)生;行動(dòng)上要關(guān)心體貼學(xué)生，讓學(xué)生感到“老師像自己的媽媽那樣愛他?！?BR> 寬容是一種美麗
寬容是一種美麗。作為小學(xué)生，不可能時(shí)時(shí)事事都循規(guī)蹈矩，總會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候。所以作為一名教師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆寬容之心。在平時(shí)，要有寬容大量的氣度，要學(xué)會(huì)理解學(xué)生的行為舉止、思想觀念，只有這樣才能與學(xué)生進(jìn)行更好的溝通，更有利于對(duì)學(xué)生的誘導(dǎo)教育。
記得去年我剛接到新班，接班前我就聽別的老師介紹說：徐雁楠是你班最淘氣、最難教育的女孩。果然，我在接班后的第二天，就領(lǐng)教了這個(gè)孩子。這天中午，我剛來到教室，教室里非常安靜，孩子們正在專心地看書。沒過幾分鐘，有孩子走到我面前，輕聲說：“老師，徐雁楠正在玩蛐蛐呢?！笔裁矗粋€(gè)女孩玩蛐蛐?我?guī)е苫笞哌^去一看，只見徐雁楠正蹲在自己的座位上聚精會(huì)神地玩呢。我問徐雁楠是怎么回事，她不好意思的低著頭說：“老師，我就是想玩，管不住自己。我下次不敢了?！币娝J(rèn)錯(cuò)了，我親切地對(duì)她說：“既然你那么想玩，不如你就寫一篇關(guān)于蛐蛐的日記吧!”孩子們見我沒有批評(píng)徐雁楠，對(duì)我投來疑惑的目光。下午第三節(jié)下課了，班級(jí)開始打掃衛(wèi)生，又有同學(xué)來告狀說：徐雁楠不掃地，在操場上逮螞蚱呢。真的，當(dāng)我又聽到徐雁楠的事時(shí)，我的頭都脹了，真想狠狠地批評(píng)她一回?？苫仡^一想，批評(píng)真的見效嗎?我把徐雁楠叫到辦公室，對(duì)她說：“雁楠，怎么啦?長大后要當(dāng)生物學(xué)家了?！彼缓靡馑嫉匦α恕Ｎ矣譃樗e了幾個(gè)名人的例子，并告訴她：不論是誰，有一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)以后的生活會(huì)有很大的幫助的。徐雁楠聽后，高高興興地去教室了。正是由于自己的諒解，她興奮不已，做什么事也就更加積極了。
愛的教育師德演講稿篇二
讓愛領(lǐng)導(dǎo)你的人生，奇跡便會(huì)稍稍的來到。
——題記
掩卷沉思，我還聽說過這樣一件讓愛創(chuàng)造奇跡的事：一個(gè)小女孩苦苦哀求一位紳士——帶她去看母親。紳士答應(yīng)了，他帶著小女孩越過邊境，最后來到了墓地，小女孩跪在母親的墳頭前，獻(xiàn)上了一朵鮮花后，又請(qǐng)紳士把她送回家。紳士震驚了;一個(gè)小女孩，為了給死去的母親送一朵鮮花而超過幾百公里，她對(duì)母親的愛是多么強(qiáng)烈啊!紳士心中愛的火花又燃起，將一束準(zhǔn)備寄城鄉(xiāng)人民身患癌癥的老母的名花，親自送去。沒想到，被認(rèn)為無藥可救的紳士母親，見到了他，竟慢慢康復(fù)了。
無獨(dú)有偶，生活中也有這樣的事例：在老家的時(shí)候，鄰居有一對(duì)姐弟，大的人稱英鳳，小的人稱小蜂。在一次車禍中，英鳳被撞成了植物人。小蜂十分悲痛，他擔(dān)起家庭的重任，每天不辭辛勞去看英鳳，別家資助的錢都給姐買藥，日復(fù)一日，年復(fù)一年，英鳳在3年后竟清楚的喊出了弟弟的名字。
關(guān)于愛的演講稿1000字范文
愛的教育師德演講稿篇三
幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個(gè)合格的乃至優(yōu)秀的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一。愛我所愛，無怨無悔
愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地注視他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力?？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。
二?？思簽榻?，自強(qiáng)不息
”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來?！拔覠釔凼聵I(yè)，事業(yè)也治練了我。對(duì)學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負(fù)荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時(shí)，我也想請(qǐng)假。誰不想自己有個(gè)健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅(jiān)持上班。我沒有為家庭私事請(qǐng)過一天假，落過一節(jié)課。這樣做，我覺得心里踏實(shí)，對(duì)得起學(xué)生。
三。潛心探索，深入研究
教師的人格魅力，班任對(duì)學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識(shí)，你的教學(xué)水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在平時(shí)教學(xué)中，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實(shí)聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我認(rèn)真研究，因人施教。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法。
回顧這幾年的教育教學(xué)，確實(shí)感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會(huì)一如既往，敬業(yè)拼搏，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
師德教育教師演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《往前走，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
xx年全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
是的，前輩們的告誡就是真理。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育，老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲，身心、心理上日有長進(jìn)。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職。
教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗。托病請(qǐng)假，無病呻吟，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視，體罰和變相體罰學(xué)生，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，語言文明，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊，衣著得體，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi)，亂發(fā)資料，亂推銷商品，要遵紀(jì)守法。
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!
師德教育教師演講稿范例
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛的老師們：
大家好，很榮幸我能參加今天的演講比賽，我演講的題目是：讓愛和責(zé)任鑄就師魂。
和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的愛與責(zé)任。
懷揣著對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任，我整整走過了任班主任的八個(gè)年頭，在這八年里，我深深的感受到?jīng)]有愛就沒有教育。這學(xué)期初，我又迎來了新一屆的畢業(yè)班。班上的37名學(xué)生都是去年期末考試的佼佼者，可是開學(xué)不久有個(gè)叫張釗的男生引起了我的注意。他是一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩，平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往，沉默寡言，在我任教的英語學(xué)科上成績不是很理想，于是我找他談心，多次對(duì)他進(jìn)行理想教育，讓他樹立正確的人生觀價(jià)值觀，后來我又和他的家長取得了聯(lián)系，家校結(jié)合共同幫助他提高成績。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他變得開朗些了，能夠主動(dòng)的向我請(qǐng)教問題了，和同學(xué)的關(guān)系也比以前融洽了，我的心中無比的喜悅，有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓人感到高興的呢?可是誰又會(huì)想到，欣喜背后一只惡魔的手正悄悄的伸了過來。
九月27號(hào)那天，我像往常一樣第一個(gè)來到教室，看著我的學(xué)生們一個(gè)個(gè)坐在了自己的座位上晨讀?？墒菑堘摰奈蛔舆€空著，怎么回事呢?這時(shí)我的手機(jī)響了，是張釗的父親為兒子發(fā)燒不能來上學(xué)請(qǐng)假。第二天，張釗還是沒有來上學(xué)，我打通了他家的電話，他的家人說孩子病的很嚴(yán)重，現(xiàn)在正在河北聯(lián)合大學(xué)附屬醫(yī)院接受檢查。簡單的發(fā)燒怎么會(huì)去市里檢查呢?我開始焦急的等待著檢查的結(jié)果。幾天后噩耗傳來，張釗被確診為急性淋巴性白血病，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，讓我怎么也不敢相信，。
“陽光總在風(fēng)雨后”的時(shí)候我又一次流下了淚水，上善若水，大愛無疆，這份愛讓我深深的為之震撼。有這么懂事的孩子有這么可愛的學(xué)生，讓我怎么能不愛他們，不熱愛我的教育事業(yè)呢。
教師對(duì)學(xué)生的愛是取之不盡，用之不完的，愛能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，能傳遞，能擴(kuò)大，能增值，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不僅能感化學(xué)生，也會(huì)感動(dòng)著家庭，還會(huì)不斷地感化著社會(huì)。我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神是最富有的，因?yàn)?，我擁有著學(xué)生會(huì)心的微笑和成功的快樂，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù)。也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴，用愛和責(zé)任鑄就偉大的師魂!
愛的教育師德演講稿篇四
用愛澆灌美麗的生命我們生活在這個(gè)世界，因?yàn)椤皭邸倍利?，因?yàn)椤皭邸倍?。愛是教師最美麗的語言，愛是師德的靈魂。教師這個(gè)工作神圣而艱巨，瑣碎而平凡，光榮而偉大。
我們?cè)诠ぷ髦校冀K堅(jiān)信愛能創(chuàng)造奇跡，用自己真誠，無私的愛去溫暖學(xué)生。我們總是保持良好的狀態(tài)并充滿活力，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同娛樂、同喜悅、同憂傷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，肩負(fù)著此重?fù)?dān)，誰說不累呢？但是因?yàn)橛袗?，再苦再累，我們都心甘情愿，無怨無悔！黨和人民把人類靈魂工程師的美稱賦予了我們，我們深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒來暑往，多少次忘記了時(shí)間，鍵盤上飛舞；多少次忘記了疲勞，挑燈夜戰(zhàn)；多少次斟詞酌句，不怕困難。因?yàn)槲覀冃闹杏袌?jiān)定的信念：不斷地提高駕御課堂能力和管理藝術(shù)，做研究型的教師。
光榮的人民教師呀——我們用自己的行為詮釋了“愛與責(zé)任”，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的贊歌——“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師吳玲；車燭照深山的李桂林、陸建芬夫婦，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽；好教師王生英真誠愛孩子，感天動(dòng)地；守護(hù)孩子的譚千秋，當(dāng)危難來臨時(shí)，他奮不顧身撲了上去，用雙臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。幾天后的晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，腦袋后部被樓板砸得凹了下去。這一曲曲“愛與責(zé)任的贊歌”吹得干枝變綠葉，沙漠變綠洲------，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?dòng)，是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!
普通而平凡的人民教師呀！在生命的最后一刻綻放出的光芒，足以讓有限的生命變成永恒，他們感動(dòng)了大地，感動(dòng)了中國…… 有人曾經(jīng)問過我：“干別的也許會(huì)更好，難道你選擇這項(xiàng)工作不后悔嗎？我堅(jiān)定的回答：不，我永不后悔！既然選擇了教師這項(xiàng)工作，我就要駕著愛的小舟，載著孩子們揚(yáng)帆起航，把三尺講臺(tái)當(dāng)成我生命的航船，在激流中頂風(fēng)破浪達(dá)到理想的彼岸。默默奉獻(xiàn)的人民老師呀！
選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我們是青年教師，生活在一個(gè)幸福、充滿關(guān)愛的集體中，教學(xué)中有人幫，生活中有人愛，身邊的人和事常常激勵(lì)著我們前進(jìn)。我感慨在我身邊多少默默無聞、無私奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的老師呀！他們的身影總在我眼前浮動(dòng)。多少件、多少宗真的數(shù)也數(shù)不清。 我只是柘汪二小學(xué)校的一員，在這個(gè)家園里有多少老師踏著晨曦而來，伴著夜幕而去，默默耕耘在二小這片沃土上。昔日的青絲縷縷已是滿頭銀發(fā)，矯健的步伐雖有些蹣跚，但唯一沒變的是大家對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。我分明看到了老師們眼睛深處充滿著陽光！那陽光是責(zé)任，無論是清晨還是黃昏；那陽光是希望，無論是對(duì)優(yōu)等生還是學(xué)困生；那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情！
我想教師的工作普通而平凡，平凡的像藍(lán)天中的一顆小星星，普通像大海中的一朵小浪花——但我們對(duì)教育事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛，使我深知自己的責(zé)任重大。這將會(huì)激勵(lì)著我永遠(yuǎn)用心去澆灌美麗的花朵；用知識(shí)去澆灌希望的明天；用真誠的、無私的愛去澆灌美麗的生命。
愛的教育師德演講稿篇五
演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動(dòng)聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于愛的教育師德演講稿，歡迎借鑒參考。
用愛澆灌美麗的生命我們生活在這個(gè)世界，因?yàn)椤皭邸倍利?，因?yàn)椤皭邸倍?。愛是教師最美麗的語言，愛是師德的靈魂。教師這個(gè)工作神圣而艱巨，瑣碎而平凡，光榮而偉大。
我們?cè)诠ぷ髦校冀K堅(jiān)信愛能創(chuàng)造奇跡，用自己真誠，無私的愛去溫暖學(xué)生。我們總是保持良好的狀態(tài)并充滿活力，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同娛樂、同喜悅、同憂傷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，肩負(fù)著此重?fù)?dān)，誰說不累呢?但是因?yàn)橛袗?，再苦再累，我們都心甘情愿，無怨無悔!黨和人民把人類靈魂工程師的美稱賦予了我們，我們深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒來暑往，多少次忘記了時(shí)間，鍵盤上飛舞;多少次忘記了疲勞，挑燈夜戰(zhàn);多少次斟詞酌句，不怕困難。因?yàn)槲覀冃闹杏袌?jiān)定的信念：不斷地提高駕御課堂能力和管理藝術(shù)，做研究型的教師。
光榮的人民教師呀——我們用自己的行為詮釋了“愛與責(zé)任”，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的贊歌——“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師吳玲;車燭照深山的李桂林、陸建芬夫婦，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽;好教師王生英真誠愛孩子，感天動(dòng)地;守護(hù)孩子的譚千秋，當(dāng)危難來臨時(shí)，他奮不顧身撲了上去，用雙臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。幾天后的晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，腦袋后部被樓板砸得凹了下去。這一曲曲“愛與責(zé)任的贊歌”吹得干枝變綠葉，沙漠變綠洲------，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?dòng)，是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!
普通而平凡的人民教師呀!在生命的最后一刻綻放出的光芒，足以讓有限的生命變成永恒，他們感動(dòng)了大地，感動(dòng)了中國…… 有人曾經(jīng)問過我：“干別的也許會(huì)更好，難道你選擇這項(xiàng)工作不后悔嗎?我堅(jiān)定的回答：不，我永不后悔!既然選擇了教師這項(xiàng)工作，我就要駕著愛的小舟，載著孩子們揚(yáng)帆起航，把三尺講臺(tái)當(dāng)成我生命的航船，在激流中頂風(fēng)破浪達(dá)到理想的彼岸。默默奉獻(xiàn)的人民老師呀!
選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我們是青年教師，生活在一個(gè)幸福、充滿關(guān)愛的集體中，教學(xué)中有人幫，生活中有人愛，身邊的人和事常常激勵(lì)著我們前進(jìn)。我感慨在我身邊多少默默無聞、無私奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的老師呀!他們的身影總在我眼前浮動(dòng)。多少件、多少宗真的數(shù)也數(shù)不清。 我只是柘汪二小學(xué)校的一員，在這個(gè)家園里有多少老師踏著晨曦而來，伴著夜幕而去，默默耕耘在二小這片沃土上。昔日的青絲縷縷已是滿頭銀發(fā)，矯健的步伐雖有些蹣跚，但唯一沒變的是大家對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。我分明看到了老師們眼睛深處充滿著陽光!那陽光是責(zé)任，無論是清晨還是黃昏;那陽光是希望，無論是對(duì)優(yōu)等生還是學(xué)困生;那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情!
我想教師的工作普通而平凡，平凡的像藍(lán)天中的一顆小星星，普通像大海中的一朵小浪花——但我們對(duì)教育事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛，使我深知自己的責(zé)任重大。這將會(huì)激勵(lì)著我永遠(yuǎn)用心去澆灌美麗的花朵;用知識(shí)去澆灌希望的明天;用真誠的、無私的愛去澆灌美麗的生命。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!我是初三年級(jí)的老師。很高興能夠站在這里，和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會(huì)。我今天演講的題目是《有一種教育叫做愛的力量》。
有一種教育叫做愛的力量，就像一座巍巍屹立的燈塔，為每一位迷失路途的孩子找回前進(jìn)的方向。有一種教育叫做愛的力量，就像久旱之后的甘霖雨露，給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來春天般的希望。有一種教育叫做愛的力量，就像一曲樸實(shí)真摯的歌謠，涌動(dòng)著的不僅僅是感激，更是一份光明與輝煌!
《愛的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音?！稅鄣慕逃罚宫F(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。
我永遠(yuǎn)無法忘記，當(dāng)奈利的母親激動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給他的時(shí)候，那種簡單而又復(fù)雜的神情濕潤了我的雙眼。我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)自己那駝背、瘦小的兒子的擔(dān)心與憂慮，我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)保護(hù)自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。
我永遠(yuǎn)無法忘記，朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體。面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時(shí)，父子倆痛哭著抱在了一起。此時(shí)此刻，所有的文字在他們面前都顯得蒼白無力。大愛無言，最純真的感動(dòng)迸發(fā)出最溫馨的光芒。
我永遠(yuǎn)無法忘記，年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，去尋找自己的母親。是對(duì)母親的愛給了小馬克巨大的精神動(dòng)力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛與被愛，她要活著!為了愛與被愛，她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!
《愛的教育》，正如其書名所暗示的，它宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地，泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面。
《愛的教育》，它蘊(yùn)含著正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要學(xué)會(huì)耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球般越滾越大，那么使其融化當(dāng)然也需要一段時(shí)間。
其次，要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。
最后，要處理好學(xué)生所犯的錯(cuò)誤?！叭朔鞘ベt，孰人無過”，更不說他們還是個(gè)正在成長的孩子。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)事情的嚴(yán)重性，去幫助他們改正錯(cuò)誤，從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們用愛照亮孩子們前行的航向，讓我們用愛去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，讓我們用愛燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國夢(mèng)!
好的，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許你一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。xx年的春天，我懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)有位教初二的班主任因?yàn)橛惺抡?qǐng)假，校長便讓我暫時(shí)接管了這個(gè)班。在我接管這個(gè)班的第一天，我便注意到了一個(gè)學(xué)生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要，他的同學(xué)告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個(gè)班騰飛的希望。
在課下，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很聰明的學(xué)生，他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程，造成知識(shí)的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關(guān)注久而久之，成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室，進(jìn)行課下輔導(dǎo)，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)，有一次他悄悄對(duì)我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對(duì)我?會(huì)讓你失望的?！蔽覜]有怪罪他，也沒用回答他的問題，而是用鼓勵(lì)而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你，但你在老師的眼里肯定會(huì)是最棒的!”
自從那次談話之后，他變了，課上開始認(rèn)真記著老師說的每一句話，課下他認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著以前丟下的課程，有時(shí)遇到問題便主動(dòng)的去問同學(xué)，他的勤奮讓我欣慰，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了成功的喜悅。
短短的實(shí)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話“老師，感謝您讓我充滿了希望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天您的話!”自我們相別以后，他每年都會(huì)來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況，但是每封信的末尾都會(huì)將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經(jīng)過多年的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。
愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，豐富的知識(shí)，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年，我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病，這對(duì)于一個(gè)剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個(gè)沉重的打擊，她不僅要承受失學(xué)的痛苦，喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由，而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個(gè)消息之后，我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請(qǐng)了捐款活動(dòng)，并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命?？粗赣H焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對(duì)于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望，能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園，過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時(shí)間我都會(huì)抽出時(shí)間陪她聊天，告訴她班里的情況，帶去同學(xué)們的思念，讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅(jiān)定生存的信心。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學(xué)了，每次治療的疼痛讓她昏迷的時(shí)候，她做的夢(mèng)都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵(lì)她好好的治療，我們都在等著她。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們付出的愛就得到了回報(bào)，我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
愛的教育師德演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《走進(jìn)愛的教育》。
最近學(xué)校開展了一項(xiàng)書香伴我成長讀書活動(dòng)師生、家長同讀《愛的教育》一書。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，我跟大家一樣，第一次走進(jìn)了《愛的教育》，因?yàn)椤稅鄣慕逃肺医邮芰艘淮螑鄣南炊Y。
《愛的教育》用簡潔樸實(shí)的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的。
如父母對(duì)子女的疼愛，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細(xì)心體會(huì)和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關(guān)系。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀無不感動(dòng)著我的心，讓我真真切切地體會(huì)到了愛，是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。
走進(jìn)《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對(duì)待生活，就一定會(huì)收獲到愛和感動(dòng)。它能指導(dǎo)我們每一個(gè)讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。
走進(jìn)《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí)：對(duì)孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛，動(dòng)之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會(huì)善惡是非。
《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧，在這里你會(huì)懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會(huì)知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家一句話，想知道愛是什么，就走進(jìn)《愛的教育》吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
愛的教育師德演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家上午好！
很榮幸能參加本次師德演講比賽，我演講的題目是"愛的教育".愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很喜歡冰心的一句話"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花",這句話很有詩意，也契合愛的教育。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，師德則是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。
走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我熱愛這一職業(yè)，熱愛著自己的第一批學(xué)生，伴隨著他們的成長，我也在成長著。
剛接手那個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，面對(duì)這一情況，我的大腦一片空白，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對(duì)，全力以赴。課余時(shí)間我開始關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的"學(xué)困生"是可以有所提高的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)、不按時(shí)完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，并且通過電話與家長溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)情況，家?；?dòng)，使他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持的一點(diǎn)就是要保持師生人格上的平等，尊重學(xué)生是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成績并不出色；我愛他們，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤；我愛他們，()雖然他們并不能把我的話記在心底?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，就應(yīng)該把全部的精力放在他們的身上。
當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、優(yōu)美，但是他寫的很真實(shí)，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆熾熱的心對(duì)老師喜愛、信任的情感?？赐旰笪业膬?nèi)心很矛盾，我為沒能讓他有一個(gè)好的成績而自責(zé)，我也為自己對(duì)學(xué)生付出的關(guān)心、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的關(guān)心了他，這點(diǎn)打動(dòng)了他那稚嫩的心靈。
作為一名普通教師，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向?qū)W生們無限敞開的胸懷。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告訴自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。
"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)。既然為"父",就要遵循"子不教，父之過"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借"父"之名抬高自己或去借學(xué)生的"光".三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起"子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰"之責(zé)任。做到了這三點(diǎn)也才算是具有師德。
有人說過這樣一句話"我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時(shí)候，愿意毫無保留地反射給別人",是的，我也愿意做這樣的一滴水，把自己的熱情、關(guān)心全部投射到學(xué)生身上。也有人說"你的心在哪里，你的幸福就在哪里",當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德。
一盞燈，一片昏黃，一簡書，一杯淡茶，守著那份愛的教育，品讀屬于自己的輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿篇八
天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)離開教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書角”，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心書寫的名言警句，給予鼓勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。
她，愛生如子，無怨無悔。
李校長常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李校長對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，給予幫助。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己，那可是寒冬臘月??！看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說：“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒。
愛的教育師德演講稿篇九
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是——《愛的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會(huì)認(rèn)為幼兒的工作會(huì)比較繁雜，比較費(fèi)心，畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個(gè)小集體當(dāng)中。但是，我要告訴大家，不是的!大家可以試想一個(gè)情況，無論一個(gè)女孩子對(duì)小孩子的舉動(dòng)感覺到多么的不喜和麻煩，但當(dāng)他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛著自己的孩子，不覺得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別，究其根源，其實(shí)就在于一個(gè)字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育，情暖人間”。
諸多事實(shí)證明，凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對(duì)其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當(dāng)你對(duì)幼兒教育充滿熱愛，對(duì)這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時(shí)候，那么這一切工作，都不再是一種負(fù)累，反而會(huì)是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的相處，讓自己感覺到溫暖，讓孩子們感覺到溫暖。
另外則是在管理的時(shí)候，肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個(gè)階段的孩子們，機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個(gè)小群體的紀(jì)律一時(shí)有所提升，以之為代價(jià)的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼，甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂有趣的活動(dòng)，在見到老師來臨之后，就像見著大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機(jī)械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的管理，應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時(shí)的一句關(guān)懷，成功時(shí)的一句贊揚(yáng)，難過時(shí)的一句寬慰，節(jié)日時(shí)的一張賀卡等等，從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時(shí)間，我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎?，期間卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動(dòng)了，感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說過：“沒有愛，就沒有教育”。幼兒的教育，不僅不是負(fù)累，更恰恰相反，我正是在這種愛的相處，愛的教育中，溫暖著他們，也同時(shí)被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個(gè)過程?！皭鄣慕逃?，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去溫暖。謝謝，我的演講完畢。
愛的教育師德演講稿篇十
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:”教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
這個(gè)大家庭里，充滿愛心的老師又有多少??！你看那幾位專家顧問，雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，但是為了教師的成長，為了學(xué)校的發(fā)展，他們像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌著、奉獻(xiàn)著。你看那些老教師，雖然已年過半百，卻從未掉過一節(jié)課，他們精心地在學(xué)生的心靈中播撒著知識(shí)的種子。每上一節(jié)課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認(rèn)真地寫出教案，匯集和補(bǔ)充大量的新知識(shí)、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章，將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。每每看到學(xué)生們一雙雙如饑似渴的眼晴時(shí)，我們會(huì)伏案工作直至深夜。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺(tái)，我們又思維敏捷，精神抖擻?？吹接械膶W(xué)生上課開小差，不完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)不厭其煩地給他們講時(shí)間的寶貴、知識(shí)的重要……為了學(xué)生們，我們甘為春蠶，愿化紅燭，嘔心瀝血！聽到學(xué)生們的一聲“老師，您辛苦了”，我們渾身的勞累頓然消失。學(xué)生們的一篇優(yōu)秀作文，會(huì)讓我們欣喜不已。學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步是報(bào)答我們最好的禮物。
愛的教育師德演講稿篇十一
教育家夏沔尊說：“沒有愛就沒有教育?！睈鄣慕逃⒉恍枰嗝吹捏@天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許只需要你一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
小凱是二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們班的，初見時(shí)，這個(gè)孩子個(gè)子瘦小，一雙大眼睛忽閃著，顯得聰明又可愛?？墒且恢芎螅偃タ此z毫沒有可愛的感覺。課堂上說話、鉆桌子，甚至?xí)r不時(shí)發(fā)出怪聲，點(diǎn)名批評(píng)絲毫不起任何效果，甚至變本加利，讓原本活躍的課堂嫣然有控制不住的局面。課下不時(shí)有孩子報(bào)告他打人罵人.....
于是，我打電話向家長了解孩子以前的情況。因?yàn)樗陌职謰寢尮ぷ髅?，沒人照顧，孩子從上幼兒園開始就住校，幾乎很少跟父母呆在一起?；氐郊乙彩墙?jīng)常惹是生非，犯了錯(cuò)就被爸爸狠狠的打一頓。由于在學(xué)校打架不好好學(xué)習(xí)，被老師勸退才轉(zhuǎn)了學(xué)。現(xiàn)在他的媽媽也意識(shí)到對(duì)孩子欠缺太多，可是想彌補(bǔ)，不知道怎么辦才好。我和孩子?jì)寢尫治?，孩子是因?yàn)殚L期缺乏愛，才變得性格乖張，時(shí)不時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)來引起大家的注意。又因?yàn)槠浒职謱?duì)待孩子的錯(cuò)誤總總是拳腳相加，所以孩子也深受其害，和同學(xué)一言不合，處理問題也學(xué)著以拳頭解決。
了解了他的情況后，我和家長共同制定教育方案。課下找他談心聊天，從他喜歡的玩具談起，談到他的媽媽，再慢慢說到他新交的好朋友。一步步的讓他放下戒備的心，愿意和我交流。后來我利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課，一直到他媽媽來接。他看到我每日工作那么忙，還抽出時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)，有一次他悄悄對(duì)我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對(duì)我？會(huì)讓你失望的?！蔽覜]有回答他的問題，而是用鼓勵(lì)而期盼的目光看著他說：“無論別人怎么看你，但老師相信，只要肯努力，愿意改正，一定會(huì)是最棒的！”自那次談話后，大家都發(fā)現(xiàn)他開始慢慢地變了，上課開始控制自己不影響別人，能積極發(fā)言了，課下偶爾還能看看課外書。有一次他媽媽到校找到我，高興地說：“孩子現(xiàn)在回家先寫作業(yè)，都不用我催了。愿意與我談?wù)勑睦镌挘€幫我做家務(wù)呢?！蔽覀兌紴樗淖兓吲d。
除了付出愛，我想作為教師最大的責(zé)任是讓學(xué)生會(huì)感受愛，學(xué)會(huì)表達(dá)并付出自己的愛。
有一天上課，我正講的認(rèn)真時(shí)，突然聽到學(xué)生中間傳來一陣騷亂，原來是一個(gè)孩子腸胃不舒服嘔吐了一地，他難受地趴在桌子上呻吟。他周圍的同學(xué)都因?yàn)槲兜离y聞捂住了口鼻，沒有一個(gè)人去關(guān)心他怎么了？我連忙把這個(gè)孩子扶到辦公室，回到教室時(shí)，孩子們還在下面竊竊私語，他的同桌因?yàn)榕卤晃畚镎慈径愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睛里的嫌棄讓我心中一震：我的學(xué)生怎么如此冷漠？平日里的友愛教育成了空談。我沒有出聲，走到教室后面，拿起打掃工具把臟東西處理干凈，又用抹布去擦他的桌椅。孩子們看著我，慢慢地放下了手，一個(gè)孩子過來給我?guī)兔f上毛巾，另一個(gè)把垃圾桶掂起來......此時(shí)無聲勝有聲。我用自己的行動(dòng)再告訴他們?cè)撊绾稳プ?。后來，班里在出現(xiàn)同樣的事情，再也沒有孩子因?yàn)榕屡K躲避，而是爭著搶著去做了。愛在他們心中開始生根發(fā)芽。
是呀，現(xiàn)在的孩子不缺少愛，但是他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛父母、愛老師、愛同學(xué)。
母親節(jié)、父親節(jié)讓他們?yōu)楦改笇懸环飧兄x的信，制作一張精美的卡片。婦女節(jié)為媽媽做自己力所能及的家務(wù)活.....記得這次家長會(huì)，孩子們分別為父母編寫一首感恩的詩歌，琳峰寫給媽媽的詩《猜猜我有多愛你》和大家一起分享：
猜猜我有多愛你
抬頭看藍(lán)天，那白云朵朵，
它飄得有多遠(yuǎn)，我就有多愛你；
廣場上，我放的風(fēng)箏，
在風(fēng)兒的吹拂下，飛往天空，
它飛的有多高，我就有多愛你；
夜晚，夜空中的星星在眨眼睛，
一閃一閃，那眼睛有多亮，
代表我對(duì)你的愛，數(shù)也數(shù)不清！
讀著孩子寫的詩歌，好多家長眼眶都紅了。那淚光中的感動(dòng)，每一位父母都會(huì)看得懂。
作為老師，我有了成功的喜悅，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)會(huì)感受愛，理解愛，表達(dá)愛。因?yàn)橛辛藧?，他們的人生才?huì)更精彩！
愛的教育師德演講稿篇十二
對(duì)于孩子，我似乎除了喜歡，還是喜歡---爛漫無邪的.笑容，純真幼稚的言語，甚至是他們偶爾犯下的錯(cuò)誤，有時(shí)也是如此美麗。每當(dāng)一群群學(xué)生快樂的圍著我，聽著學(xué)生那一聲聲親切的楊老師，我的心里總是暖暖的，一種幸福的感覺油然而生。這是一群多么天真可愛的孩子，在他們的臉上寫滿了微笑，在他們的心里寫滿了快樂。那一刻，我覺得自己也是快樂的，幸福的，因?yàn)槲覑鬯麄?。是什么力量能把學(xué)生們變成一個(gè)個(gè)歡樂的、人見人愛的孩子？對(duì)，是愛。愛是陽光，可以將堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能將枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。作為教育工作者的我們，更應(yīng)該懂得愛，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。
還記得那個(gè)特殊的日子，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后一個(gè)學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米……整整25米……殷老師被小轎車撞出去25米遠(yuǎn)……52年的生命別，被她上，淚流滿面。殷落歷程嘎然而止……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送救下的孩子跪在地實(shí)走了，帶著人們對(duì)他的愛永遠(yuǎn)地走了，但是她用生命鑄成的這份沉甸甸的愛，將在千萬人心中樹立一座豐碑，這是一種偉大的愛。
再看看在汶川地震中堅(jiān)守崗位，為了學(xué)生獻(xiàn)出寶貴生命的教師們，他們的行動(dòng)震憾了每一個(gè)人的心靈，他們用自己的生命詮釋了愛的偉大。是的，這是一種崇高的愛。
在我們學(xué)校也有著這樣一群無私奉獻(xiàn)的教師們。他們諄諄教誨、默默奉獻(xiàn)、深深地愛著每一個(gè)孩子。李老師，一個(gè)即將退休的老教師，因?yàn)楣琴|(zhì)增生，沒有請(qǐng)假，卻跛著腳堅(jiān)持到學(xué)校上課；轅老師，膝關(guān)節(jié)動(dòng)手術(shù)，在家休息還沒康復(fù)就急切地趕回學(xué)校上課；吳老師，對(duì)下在醫(yī)院輸液的孩子剛到學(xué)校加班，戴蓉老師，身患囊息肉卻舍不得丟下正在緊張復(fù)習(xí)的學(xué)生們，最終累到在病床上…….還有那些急匆匆到幼兒園接了孩子又趕回學(xué)校批改作業(yè)的老師們，晚上，哄孩子睡到半夜再爬起來寫教案的老師們，他們正是用這種樸實(shí)無華的慈母之愛，深深地愛著每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生。
也許，在我們身邊像這樣的老師還有許多許多，，只是我們沒有聽說，沒有看見。。在我們辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兠鴮W(xué)生的頭，親切地問學(xué)生吃早餐了沒有？常常可以看到老師們利用休息的時(shí)間為學(xué)生們耐心輔導(dǎo)功課，然后一起有說有笑的把孩子送回家；常?？梢钥吹胶⒆觽儞湓诶蠋熜厍胺怕暣罂蓿瑑A訴自己傷心事的情景；常常可以看到老師們?cè)趯W(xué)生生日時(shí)送上一份小小的禮物，孩子們那快樂的表情。這是一種多么親切、幸福的愛。老師們把班上的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛，雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但是我卻覺得這份愛同殷老師的愛一樣偉大。他們的偉大恰恰是因?yàn)樗麄兊钠椒?，他們的偉大是因?yàn)樗麄儙资耆缫蝗眨瑹o怨無悔地去愛著每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)，我們愛是有回報(bào)的，當(dāng)你生病的時(shí)候，一個(gè)個(gè)問候的電話會(huì)在你耳邊不停地響起；當(dāng)班上孩子惹你生氣時(shí)，一張張認(rèn)錯(cuò)的紙條會(huì)塞滿你的抽屜，當(dāng)美好的節(jié)日到來的時(shí)侯，一束束美麗的鮮花，一句句溫暖的祝福會(huì)讓你的心里比吃了蜜還甜，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是孩子們沉甸甸的愛的回報(bào)。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)充滿著愛的職業(yè)。我始終堅(jiān)信，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定擁有陽光般燦爛的笑容---他會(huì)微笑著面對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，微笑著面對(duì)孩子的失誤或失敗。用愛去包容，去呵護(hù)每一個(gè)孩子。老師們，幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是愛哦雨的起點(diǎn)。讓我們捧著一顆心來，不帶走半根草去。把我們的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
愛的教育師德演講稿篇十三
選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃；因?yàn)橛袗?，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?BR> 朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
愛的教育師德演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義?！坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有人愛之心”的“四有”好老師才是人民滿意的好老師。
開學(xué)時(shí)班里來了一個(gè)小姑娘，怯怯的不愛講話，不會(huì)自己搬凳子坐不會(huì)自己找座位不會(huì)寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點(diǎn)名不喊“到”時(shí)沖她說：“你怎么回事啊，你不會(huì)講話嗎！真是的?！蔽艺f完就忘記了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊！昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜歡她了，也很害怕我訓(xùn)她，這才對(duì)我抵觸膽怯。我很后悔對(duì)她那樣講，她剛來本就對(duì)新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵(lì)她還訓(xùn)她呢？幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對(duì)她說：“昨天是老師不對(duì)，老師道歉好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵(lì)下她喊出了“到”，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
前不久大班來了一個(gè)胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當(dāng)她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時(shí)候，她的老師說了一句話：“***，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的?！彼檬志o緊抓著扶手一步一步的到達(dá)樓梯口，迎來的是老師張開的擁抱和鼓勵(lì)的話語。我不敢說她會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的話，但我相信的是這個(gè)孩子會(huì)自信、陽光、快樂的長大。這個(gè)老師只是說了一句平常不過的話，可在孩子聽來是最美的語言，她收獲了什么，她收獲了孩子對(duì)她的愛和尊重。
對(duì)孩子來說，最美的語言，說不定只是一句簡簡單單的“你真棒”，可是這卻是愛的教育，愛的啟迪。美的語言，愛的教育，讓我將心中所有溫暖的話語，全都講給你，我的孩子們。
愛的教育師德演講稿篇十五
對(duì)于孩子，我似乎除了喜歡，還是喜歡---爛漫無邪的笑容，純真幼稚的言語，甚至是他們偶爾犯下的錯(cuò)誤，有時(shí)也是如此美麗。每當(dāng)一群群學(xué)生快樂的圍著我，聽著學(xué)生那一聲聲親切的楊老師，我的心里總是暖暖的，一種幸福的感覺油然而生。這是一群多么天真可愛的孩子，在他們的臉上寫滿了微笑，在他們的心里寫滿了快樂。那一刻，我覺得自己也是快樂的，幸福的，因?yàn)槲覑鬯麄儭Ｊ鞘裁戳α磕馨褜W(xué)生們變成一個(gè)個(gè)歡樂的、人見人愛的孩子？對(duì)，是愛。愛是陽光，可以將堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能將枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。作為教育工作者的我們，更應(yīng)該懂得愛，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。
還記得那個(gè)特殊的日子，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后一個(gè)學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米……整整25米……殷老師被小轎車撞出去25米遠(yuǎn)……52年的生命別，被她上，淚流滿面。殷落歷程嘎然而止……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送救下的孩子跪在地實(shí)走了，帶著人們對(duì)他的愛永遠(yuǎn)地走了，但是她用生命鑄成的這份沉甸甸的愛，將在千萬人心中樹立一座豐碑，這是一種偉大的愛。
再看看在汶川地震中堅(jiān)守崗位，為了學(xué)生獻(xiàn)出寶貴生命的教師們，他們的行動(dòng)震憾了每一個(gè)人的心靈，他們用自己的生命詮釋了愛的偉大。是的，這是一種崇高的愛。
在我們學(xué)校也有著這樣一群無私奉獻(xiàn)的教師們。他們諄諄教誨、默默奉獻(xiàn)、深深地愛著每一個(gè)孩子。李老師，一個(gè)即將退休的老教師，因?yàn)楣琴|(zhì)增生，沒有請(qǐng)假，卻跛著腳堅(jiān)持到學(xué)校上課；轅老師，膝關(guān)節(jié)動(dòng)手術(shù)，在家休息還沒康復(fù)就急切地趕回學(xué)校上課；吳老師，對(duì)下在醫(yī)院輸液的孩子剛到學(xué)校加班，戴蓉老師，身患囊息肉卻舍不得丟下正在緊張復(fù)習(xí)的學(xué)生們，最終累到在病床上…….還有那些急匆匆到幼兒園接了孩子又趕回學(xué)校批改作業(yè)的老師們，晚上，哄孩子睡到半夜再爬起來寫教案的老師們，他們正是用這種樸實(shí)無華的慈母之愛，深深地愛著每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生。
也許，在我們身邊像這樣的老師還有許多許多，，只是我們沒有聽說，沒有看見。。在我們辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兠鴮W(xué)生的頭，親切地問學(xué)生吃早餐了沒有？常?？梢钥吹嚼蠋焸兝眯菹⒌臅r(shí)間為學(xué)生們耐心輔導(dǎo)功課，然后一起有說有笑的把孩子送回家；常?？梢钥吹胶⒆觽儞湓诶蠋熜厍胺怕暣罂?，傾訴自己傷心事的情景；常?？梢钥吹嚼蠋焸?cè)趯W(xué)生生日時(shí)送上一份小小的禮物，孩子們那快樂的表情。這是一種多么親切、幸福的愛。老師們把班上的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛，雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但是我卻覺得這份愛同殷老師的愛一樣偉大。他們的偉大恰恰是因?yàn)樗麄兊钠椒?，他們的偉大是因?yàn)樗麄儙资耆缫蝗?，無怨無悔地去愛著每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)，我們愛是有回報(bào)的，當(dāng)你生病的時(shí)候，一個(gè)個(gè)問候的電話會(huì)在你耳邊不停地響起；當(dāng)班上孩子惹你生氣時(shí)，一張張認(rèn)錯(cuò)的紙條會(huì)塞滿你的抽屜，當(dāng)美好的節(jié)日到來的時(shí)侯，一束束美麗的鮮花，一句句溫暖的祝福會(huì)讓你的心里比吃了蜜還甜，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是孩子們沉甸甸的愛的回報(bào)。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)充滿著愛的職業(yè)。我始終堅(jiān)信，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定擁有陽光般燦爛的笑容---他會(huì)微笑著面對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，微笑著面對(duì)孩子的失誤或失敗。用愛去包容，去呵護(hù)每一個(gè)孩子。老師們，幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是愛哦雨的起點(diǎn)。讓我們捧著一顆心來，不帶走半根草去。把我們的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
愛的教育師德演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家上午好！
很榮幸能參加本次師德演講比賽，我演講的題目是"愛的教育".愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很喜歡冰心的一句話"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花",這句話很有詩意，也契合愛的教育。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，師德則是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。
走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我熱愛這一職業(yè)，熱愛著自己的第一批學(xué)生，伴隨著他們的成長，我也在成長著。
剛接手那個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，面對(duì)這一情況，我的大腦一片空白，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對(duì)，全力以赴。課余時(shí)間我開始關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的"學(xué)困生"是可以有所提高的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)、不按時(shí)完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，并且通過電話與家長溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)情況，家?；?dòng)，使他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持的一點(diǎn)就是要保持師生人格上的平等，尊重學(xué)生是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成績并不出色；我愛他們，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤；我愛他們，()雖然他們并不能把我的話記在心底?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟蛻?yīng)該把全部的精力放在他們的身上。
當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、優(yōu)美，但是他寫的很真實(shí)，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆熾熱的心對(duì)老師喜愛、信任的情感?？赐旰笪业膬?nèi)心很矛盾，我為沒能讓他有一個(gè)好的成績而自責(zé)，我也為自己對(duì)學(xué)生付出的關(guān)心、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的關(guān)心了他，這點(diǎn)打動(dòng)了他那稚嫩的心靈。
作為一名普通教師，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向?qū)W生們無限敞開的胸懷。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告訴自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。
"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)。既然為"父",就要遵循"子不教，父之過"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借"父"之名抬高自己或去借學(xué)生的"光".三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起"子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰"之責(zé)任。做到了這三點(diǎn)也才算是具有師德。
有人說過這樣一句話"我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時(shí)候，愿意毫無保留地反射給別人",是的，我也愿意做這樣的一滴水，把自己的熱情、關(guān)心全部投射到學(xué)生身上。也有人說"你的心在哪里，你的幸福就在哪里",當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的`師德。
一盞燈，一片昏黃，一簡書，一杯淡茶，守著那份愛的教育，品讀屬于自己的輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
作為一個(gè)美術(shù)教師，我如何去做才能無愧于心？才能無愧于自己的生命與人格？我認(rèn)為師德的核心就是責(zé)任，對(duì)國家的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的責(zé)任、對(duì)自己發(fā)展的責(zé)任。我靠什么力量來承擔(dān)這種責(zé)任？從88年起，為提高自己的綜合素質(zhì)，我開始了一個(gè)“大運(yùn)動(dòng)量”的訓(xùn)練計(jì)劃。我苦練普通話、苦練書法、苦練舞蹈、苦練名家名篇的朗誦，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。十多年來我靠堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于使我的教師形象閃現(xiàn)出一點(diǎn)兒詩人的氣質(zhì)，洋溢出一點(diǎn)兒青春的活力，流動(dòng)出一點(diǎn)兒理想的色彩，備受學(xué)生的關(guān)注和喜愛。
我的書法藝術(shù)課、語言藝術(shù)課都成為學(xué)生歡樂和幸福的源泉。在這些課堂上，師生情感溝通交流的融洽，使整個(gè)課堂變成了一個(gè)歡樂的海洋，當(dāng)課的節(jié)奏達(dá)到“個(gè)人風(fēng)采作品朗誦”的高潮時(shí)，激情飛揚(yáng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗誦，有的高吭如風(fēng)，有的低吟如鳥，有的讀《大江東去》，有的誦《再別康橋》。一首首，一篇篇都讓學(xué)生找到了自我的價(jià)值；一聲聲一句句都讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命的激情。語言藝術(shù)課不僅滿足了學(xué)生的審美情感的渴望和需要，還細(xì)雨無聲地融入了我的教育思想：用藝術(shù)來豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂起來。通過藝術(shù)教育，不僅彌補(bǔ)了被“應(yīng)試教育”所忽視的情感、人格、意志這些人文素質(zhì)，還提高了孩子們的審美能力和藝術(shù)欣賞水平，更重要的是使被壓抑的學(xué)生個(gè)性得到了自由陽光的照耀。
我給大家介紹兩名學(xué)生，一個(gè)叫鮑宏琰，一個(gè)叫陳永峰。入我校高中時(shí)他們基礎(chǔ)知識(shí)不牢，學(xué)習(xí)成績不好，再加上不聽老師教育，自然就成了學(xué)校的“問題學(xué)生”。“問題學(xué)生”在應(yīng)試教育的“分?jǐn)?shù)”爭霸中是沒有地位的。所以，兩個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，在學(xué)校抽煙、遲到、不交作業(yè)，整天過著“灰色”生活。我看在眼里，急在心頭，怎樣去靠近這兩個(gè)學(xué)生？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感？意外的來了一個(gè)機(jī)會(huì)。每年10月份我組織新高一年級(jí)學(xué)生舉辦朗誦或演講比賽，活動(dòng)前我居然發(fā)現(xiàn)他倆報(bào)名參賽了，我興奮得不得了。為了激發(fā)他倆的興趣，我上臺(tái)朗誦了學(xué)生愛聽的高爾基的《海燕》，朗誦完暴風(fēng)雨般的掌聲響起來了，一下把他倆人的興趣激發(fā)出來，結(jié)果他倆非要跟著我學(xué)朗誦。
教育的時(shí)機(jī)來了，我就緊緊圍繞“情感”和“意志”來培養(yǎng)他倆的人文素質(zhì)，用文學(xué)作品來滋潤他倆的心田。朗誦《海燕》，讓他倆感受到生命的激情和追求；朗誦《將進(jìn)酒》，讓他倆感受到生命的磨難和樂觀；朗誦《大堰河——我的保姆》，讓他倆感受到生命的貧窮和凄苦；朗誦《青春的舞蹈》，讓他倆感受到生命過程青春的美麗和短暫。每一次他倆的心情都無比激動(dòng)，無比陶醉。每到此時(shí)，我就開始啟發(fā)他倆思考生命之力對(duì)人生的重要，生命之美對(duì)人生的可貴，讓他倆反思自己的生命狀態(tài)……終于我聽到了他倆的心聲：“陳老師，我要好好練，抓緊學(xué)習(xí)”。
我為了繼續(xù)培養(yǎng)他倆，讓他倆進(jìn)校廣播站，可是“問題學(xué)生”的聲音一經(jīng)傳出，立刻引起了學(xué)校的關(guān)注，有人親自跑到廣播室指著陳永峰說：“噪音太大，停止……停止！”又對(duì)我說：“看他倆那個(gè)樣子還去播音，叫他倆退出去！”我激動(dòng)地說：“我看中的就是他倆那個(gè)樣子，很有個(gè)性，我一定要培養(yǎng)！”。校廣播站成了我和孩子們的快樂園地。我每周朗誦一次，因此，老師給我起了一個(gè)日本名字叫“每周一朗”，給我這兩個(gè)徒弟也起了一個(gè)“每天一朗”的名字，因?yàn)樗麄z像我一樣對(duì)朗誦癡迷了，每天非要去廣播室對(duì)著話簡發(fā)發(fā)聲、抒點(diǎn)兒情才痛快。就這樣經(jīng)過兩年的培養(yǎng)，到高三時(shí)，倆人的情感和意志終于發(fā)生了質(zhì)的變化。陳永峰從心態(tài)不佳，自信不強(qiáng)，吐字不清變成了一個(gè)自信大膽，吐字響亮，字正腔園的學(xué)生；鮑宏琰從性格魯莽，不善談吐，不愛讀書，變成了一個(gè)禮貌待人，談吐自如，熱愛讀書的學(xué)生。最后當(dāng)高三畢業(yè)時(shí)，陳永峰考取了西安理工學(xué)院播音主持專業(yè)，鮑宏琰考取鄭大新聞系。
在目前“應(yīng)試教育”的縫隙里，要想推進(jìn)素質(zhì)教育，其艱難程度可想而知，為此，我放棄了許多，但唯一沒有放棄的是不在“大綱之內(nèi)”的語言藝術(shù)教育。教師具備了“師德”，就樹立了威信，有了威信就有了教育的力量和效果，我培養(yǎng)出的17位同學(xué)考上了播音主持專業(yè)。
教師的“師德”不僅表現(xiàn)在教育教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活之中。我只有把“師德”變成自己的深刻信念，融進(jìn)自己的生命里，才能有為人師表的自覺行動(dòng)。君不見在烈日炎炎之下，一個(gè)臉色蒼白的男孩兒病倒街頭，是我把他背回到家；君不見當(dāng)別人丟失手機(jī)尋找的時(shí)候，又是我歸還給他一個(gè)人間道德；君不見鐵塔公園的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威脅的關(guān)頭，又是我跳進(jìn)湖里，奮不顧身，救出三位生命；君不見在熙熙攘攘的街頭，當(dāng)別人喊“抓小偷”，強(qiáng)烈呼喚社會(huì)正義的時(shí)候，又是我兩次挺身而出，同歹徒搏斗，保護(hù)了弱者，伸張了正義，打擊了邪惡。我不僅盡了做為一個(gè)公民的責(zé)任，還盡了我做為一個(gè)教師的社會(huì)責(zé)任。
有一次，路過包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我騎著車，飛快趕到，不顧一切跳進(jìn)湖水，拼命把落水者從50米遠(yuǎn)的深水中拖上了岸。別人問我動(dòng)機(jī)是什么。我想：作為一個(gè)教師，如果真正以塑造靈魂為己任，肯定是不會(huì)無動(dòng)于衷；假如我對(duì)于生命沒有強(qiáng)烈的愛，那么我拿什么去點(diǎn)燃我的學(xué)生去尊重生命、熱愛生命的思想感情呢？ 一次在晉安路上，我聽到有人喊“抓小偷”，尋聲望去，我看到一個(gè)婦女在拼命地追兩個(gè)竊賊。義憤填膺的我，拔腿向兩名竊賊追去。當(dāng)我追到無人之處，兩名竊賊手持磚頭、鋼筋棍向我打來。我躲閃不及，手、腳都被打傷。我忍著疼痛同兩個(gè)竊賊展開較量。兇狠的竊賊拔出尖刀向我猛捅過來，我一側(cè)身，竊賊刺了一個(gè)空。我反守為攻，用力打掉尖刀，最終抓獲一賊，替失主追回被盜錢款。1995年市委、市政府給予我“見義勇為積極分子”榮譽(yù)表彰，鼓樓區(qū)政府授予我“治安勇士”的光榮稱號(hào)。
朋友們請(qǐng)?jiān)O(shè)想，假如我是一個(gè)遇難不幫，臨危不救的教師，又如何能教出扶危濟(jì)困，見義勇為的學(xué)生呢？曹愛文曾經(jīng)是我們田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，她既是學(xué)校的驕傲，也是我的驕傲。她放棄采訪急救落水女孩，被社會(huì)譽(yù)為“中國最美麗的女記者”。她在校學(xué)習(xí)期間，跟我學(xué)語言，當(dāng)年我輔導(dǎo)她的作品是《魯智深倒拔垂楊柳》。這個(gè)故事主要是歌頌了魯智深路見不平，見義勇為的精神。如何讓她能理解感受表現(xiàn)這種社會(huì)道德精神，我就現(xiàn)身說法，用自己的見義勇為事跡講給她聽，激發(fā)她的情感，又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)“見死不救”的社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生內(nèi)心的同情和氣憤，我用自己的“師德”打動(dòng)了她的心靈。后來她代表學(xué)校參加市講故事大賽，用這個(gè)故事打動(dòng)了在場的觀眾，比賽結(jié)果她榮獲冠軍。高三畢業(yè)，她考取天津師大播音專業(yè)新聞系，畢業(yè)后到河南電視臺(tái)都市頻道當(dāng)記者。曹愛文的義舉為社會(huì)的精神文明做出了貢獻(xiàn)，也令我作為教師感到欣慰和自豪。
朋友們，最后我為大家朗誦一首短詩，表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著，來結(jié)束我的演講：
我是不會(huì)變心的，真的不會(huì)變！
大理石雕成的塑像，銅鑄成的鐘。
而我整個(gè)人，是用忠誠鑄造的！
即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠，
即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠！
愛的教育師德演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家下午好！
高爾基曾說：“只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。
大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，導(dǎo)師對(duì)我們說：世上有很多東西給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛，在教育之路上你們慢慢領(lǐng)悟吧。帶著這份思考，懷著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿希望的教育之旅。一路走來，我有過山重水復(fù)疑無路的困惑。
剛踏上工作崗位時(shí)，我曾疑惑于自己的選擇，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的把握有所欠缺，為了準(zhǔn)備好每一節(jié)課，為了更快的贏得學(xué)生、家長和學(xué)校的認(rèn)可，備課常至深夜，多少個(gè)夢(mèng)里縈繞著知識(shí)點(diǎn)的交織，沒有悠閑自在的舒適，沒有自得其樂的安逸，更沒有令人羨慕的財(cái)富，理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有了一絲彷徨，心底叩問這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？但是短短兩年來，我目睹了太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了許多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：王老師，躬耕教壇36年，無怨無悔；黃老師，批改每一份試卷都會(huì)留下暖心的批注；蘇老師，每天踩著第一屢陽光進(jìn)入教室陪伴孩子做好早自習(xí)前的準(zhǔn)備，晚自習(xí)結(jié)束后仍在教室答疑；陳老師，身體不適，仍堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；楊老師退休后面對(duì)孩子和家長的不舍，毅然的回到以告別的崗位上?；蛟S，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了學(xué)校教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子。
這一幕幕動(dòng)人的場景，這一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我堅(jiān)定而勇敢地走進(jìn)孩子們的世界，慢慢地收獲了柳暗花明又一村的驚喜。在孩子們中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。
班級(jí)里有這樣一個(gè)男孩，由于初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，高中的學(xué)習(xí)難度加大，他逐漸對(duì)化學(xué)失去興趣，不聽課、不做作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生，月考也名落孫山，找他談心，他不理，了解他化學(xué)方面的困惑，他抗拒。我該怎樣走進(jìn)他的內(nèi)心，我迷茫著，我痛苦著。這時(shí)我的師父對(duì)我說不談成績不講知識(shí)，換種方式試試吧。課堂上我以欣賞的眼光重新面對(duì)他，一小點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，他臉上逐漸洋溢出收獲的喜悅。課下我開始關(guān)心他的生活，他封閉的心漸漸打開了，向我講述心事，提教學(xué)建議，我們之間的關(guān)系也由此變得融洽?，F(xiàn)在的他課堂表現(xiàn)上活躍，下課第一個(gè)沖到我跟前問題，最后總會(huì)說一句“謝謝老師”。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們共同的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里，鳥語花香。
????我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!
今天我演講的題目是《愛，師德之魂》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
沒有愛就沒有教育，是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，是教師的天職與責(zé)任。這種愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。
“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
多少年以來，人們對(duì)教師作出了高度的評(píng)價(jià)，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；還有人說教師是甘為人梯，默默耕耘……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。
從教十余年，我不敢說自己是一名出色的教師，但是我可以自豪地說：“我愛教育，我愛學(xué)生，我熱愛我的事業(yè)！”這種愛，對(duì)于我來說，是我一生不變的情懷。當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候，看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！?BR> 給我留下明天的希望之光。工作之中，我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校組織的教師會(huì)議、教研活動(dòng)中，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)；在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠；在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助，忘不了埋頭苦干的青年教師們"因材施教，形式多樣"的教學(xué)特色、還有豐富多彩的興趣小組，寓教于樂的藝術(shù)教育，這一切使得我們的學(xué)校成為了一座以人為本、全面發(fā)展的特色學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校和家長學(xué)校。
我們學(xué)校的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。在優(yōu)秀老師的熏陶下，我逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
自然，在工作上我也對(duì)自己提出了更嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到精心備課，認(rèn)真上課，主動(dòng)聽課，不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，為做一名優(yōu)秀的教師而努力著。路在腳下延伸，而我已經(jīng)起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
走上三尺講臺(tái)，我們教書育人；走下三尺講臺(tái)，我們?yōu)槿藥煴??；厥鬃哌^的歲月，我真切地感受到：真愛無言，幸福無價(jià)！師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的家園，用我們的愛與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。我也將一如既往地為教書育人做貢獻(xiàn)，把我的知識(shí)、我的一切美好的愿望在我學(xué)生身上得到延伸，得到延續(xù)！
愛的教育師德演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
您們好!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會(huì)啊!
我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!
愛的教育師德演講稿篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
? 上午好！
能和年輕人同臺(tái)交流心得，很高興，我也比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。歲月無情，從八五年當(dāng)孩子王，平淡至今，期間班主任只當(dāng)了十九年半，但收獲頗豐。20年前我調(diào)到銀雀山中學(xué)，那里是塊貧瘠的土地，但是我愛它。因?yàn)槟鞘俏业募遥拖鬀]有錢的媽媽，能嫌棄嗎?再者媽媽貧窮是兒女的問題，所以今天我給大家交流的題目是《愛是一種責(zé)任》。
無論到什么年代，都存在難以管理雙困學(xué)生。實(shí)事求是地說，家長在配合學(xué)校理解老師上確實(shí)在退步，也可能是法律的時(shí)步吧，但是也不能看著家長的臉色行事。教育轉(zhuǎn)化學(xué)生是老師的本份，是為學(xué)校為社會(huì)盡一份責(zé)任。有一位比較有姿色的女生叫胡曉艷，當(dāng)時(shí)在班里好出風(fēng)頭，個(gè)性較強(qiáng)，談話n次效果為零，這些也都很正常，但那里她就常和社會(huì)青年交往而且經(jīng)常不回家，也很少到校上課，父母雖然十分焦急，但從不主動(dòng)地去尋找。到了初三上學(xué)期干脆就沒有音信了，學(xué)生們也常議論她到底到哪去了。我常派學(xué)生去她家里打探情況，都無結(jié)果。家長知道自己孩子的脾氣沒有質(zhì)問老師，但老這么拖下去也不是個(gè)辦法。我于是就發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末一天半的時(shí)間四處打聽尋找，勞累的時(shí)候總是想著放棄，但還又不甘心。后來終于被學(xué)生找到了，在羅莊一家庭工廠里打工。天大的喜訊，可算找到了，有個(gè)交待了?？墒撬辉富貋?，我想可能是離開的太久了，不好意思或不愿意面對(duì)家長、面對(duì)老師同學(xué)。消息很快傳到她父母那里，想不到盼女心切的媽媽也沒能把叛逆的孩子拉回頭。我想了一個(gè)主意，讓全班同學(xué)都各自寫一段令她最感動(dòng)的話，盡全力把她感化回來。我讓得班長顧宗波這樣寫的“胡曉艷，下周一如果你還不來上課，咱班決定不參加近期學(xué)校組織的花卉展?！苯o她施加壓力，我也給她寫了四句話“自己的路自己走，莫做落葉隨風(fēng)流，浪子回頭金不換，奮發(fā)圖強(qiáng)寫春秋?！比缓蠖际占饋碛喅梢槐居赏瑢W(xué)捎給了她。這辦法很奏效，周五的下午胡曉艷就回到了班級(jí)了，沒等到下周一。來時(shí)她帶著糖塊一一分給同學(xué)吃，當(dāng)著學(xué)生的面，我一次次眼睛濕潤。真是不容易，遠(yuǎn)比班里考上幾個(gè)一中還興奮，從那以后，她一直到畢業(yè)相安無事。
事過境遷，一切都在改變，包括人的道德觀價(jià)值觀。于是有的家長變得不可理喻，有的學(xué)生變得難以容忍。但是，我們對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無論到什么時(shí)候都不能含糊，這——————是老師的天職。請(qǐng)不要報(bào)怨社會(huì)，也不要報(bào)怨學(xué)校，不是個(gè)人能改變的事情。魏書生告訴我們要適應(yīng)。學(xué)生不就是一群孩子嗎?一個(gè)個(gè)鮮活的生命，還經(jīng)常地你說“老師好”，真的不可愛嗎?畢業(yè)之后，對(duì)你最好的不一定都是前十名的，最不省心的，就是你操心最多的學(xué)生踏入社會(huì)，很快就會(huì)轉(zhuǎn)變。所以第一個(gè)回報(bào)你的就是他。因?yàn)榍笆亩荚诿Π?，沒有時(shí)間記著你，來看看你。但是千萬記著，能讓學(xué)生怕你，別讓學(xué)生恨你。
從沒見過誰給愛的方式種類下定義，教學(xué)工作中的恪盡職守，班主任的朝夕相處，師生的促膝談心，面批作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)，不都是愛的體現(xiàn)嗎?學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高孩子的成績。態(tài)度決定一切，“愛生”就是師德的靈魂，又怎能拘于何種形式呢?李強(qiáng)老師學(xué)生都喜歡他，不僅僅靠帥，他的幽默智慧，他的平易近人，他的課堂風(fēng)采，形成了獨(dú)特的個(gè)人魅力。劉穎，一個(gè)改學(xué)科的生物老師，學(xué)生成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了專業(yè)者，被稱為劉穎現(xiàn)象，可她的輔導(dǎo)同步、單元檢測(cè)、學(xué)案批改講評(píng)所下的功夫，她自己最清楚。孫文艷主任治班嚴(yán)格，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，怎能不得到學(xué)生的理解與愛戴呢?西校自己從安裝了白板，龐鑫老師就象著了迷一樣，有段時(shí)間每天都鼓搗到很晚，有時(shí)對(duì)著白板還自言自語，這技術(shù)的應(yīng)用他是非常嫻熟的。本周二白板講課比賽中，他被蘭山區(qū)選拔到市參加該項(xiàng)比賽。沒有對(duì)學(xué)生的愛，他研究白板干什么?咱們身邊還有許許多多的感人事例，我們默默無聞，始終用愛踐行著教育的使命。愛的教育使我們走向了成熟，也使我們走向了成功。
01年到03年，我在實(shí)驗(yàn)班帶課，同時(shí)又管理實(shí)驗(yàn)班，三年差點(diǎn)抽干了我的血。接近三百學(xué)生吃住在學(xué)校，晚上也要上課，非常勞累，尤其宿舍更難管理，學(xué)生仗著家里有點(diǎn)錢，為所欲為，經(jīng)常半夜翻墻上網(wǎng)吧，再累你也要去找。有個(gè)男生叫張釗，就是其中的代表，好話聽盡，壞事做絕，拉幫結(jié)伙，抽煙喝酒，打架逃課，和老師對(duì)著干，用別人的暖瓶接尿等等，夠可以的。我恨的牙根疼。有一次他讓媽媽給買一個(gè)牛皮籃球，而買回來卻是橡皮的，一怒之下，他用手捅壞了家里的玻璃門，結(jié)果劃斷了血管，她媽媽氣的幾乎背過去。兩周之后傷好了，他來上課了，我把他帶到宿舍，給他倒了一杯熱水，開始列舉他的十大罪狀。那次讓我整了個(gè)厲害，“對(duì)母親不敬，我替她教訓(xùn)你”?，F(xiàn)在想來有點(diǎn)后怕，他說他媽媽一直有心臟病，我忙問現(xiàn)在怎么樣了，用我去看看嗎?他說住了三天院沒事了。這時(shí)開始勸導(dǎo)談心，人終歸是有良知的，畢竟是自己的學(xué)生，他黑色面包服胸前都被眼淚濕透了。他說老師你也累了，我給你倒杯吧?那次談活，耗時(shí)四節(jié)課，后來聽他舅舅說張釗給媽媽道歉了，表現(xiàn)好多了，頓時(shí)我很有成就感。畢業(yè)多年了，我們關(guān)系非常好，今年教師節(jié)后他送給我四盆花，有兩盆好的我到十四中送給劉峰了。和這樣的孩子打交道已經(jīng)是經(jīng)常事了，東校的馬明、魏子祥、劉原浩男都是，現(xiàn)在他們都想過來了，前幾天馬明還給我打電話了，對(duì)在校的表現(xiàn)非常后悔。這幫孩子甚至從小學(xué)就挨斗，老師不喜歡，家長管不了。一般手段對(duì)他們都不新鮮了，但是他們受不了你對(duì)他真好，一碗羊肉湯，半年內(nèi)他聽你的這是個(gè)真正需要幫助關(guān)懷的群體。半師半友，我始終都是這樣遵循的，不知這個(gè)觀點(diǎn)是否經(jīng)得起推敲。
平淡是一種真切，她也在描繪你的人生。工作是一種快樂，她也在成就你的未來。講臺(tái)三尺不足奇，人間師愛有真諦。待得浪子回頭時(shí)，華發(fā)如霜也欣喜。
謝謝大家!
愛的教育師德演講稿篇二十二
一直以來，人們就把少年兒童比作“祖國的花朵”，而把老師比作“辛勤的園丁”。那么，我們這些“園丁”又是否真正地對(duì)“花朵”起到培育與呵護(hù)的作用呢？是否讓每一朵花都盛開在一座充滿陽光與愛的天堂呢?蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！?師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才有教育，只有愛才有教育事業(yè)，只有愛，才有成功的教育事業(yè)。教育的秘訣就是一個(gè)字——愛。
那么如何去愛學(xué)生呢？
第一、用理解來愛學(xué)生。這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來一名叫翟衛(wèi)衛(wèi)的同學(xué)。這是一個(gè)很聽話、很懂事的小女孩，平時(shí)的作業(yè)都能按時(shí)完成。但幾個(gè)月前發(fā)生的一件事，差一點(diǎn)兒改變了我對(duì)她的印象。當(dāng)時(shí)我布置了讀課外書的作業(yè)，要求讀完后由家長簽字。第二天我檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)她沒有簽字，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了她，她委屈地哭了。后來，我從班主任老師那里了解到，原來她是一名“留守兒童”，父母常年在外打工，她和弟弟跟著奶奶一起生活，奶奶大字不識(shí)幾個(gè)。當(dāng)天晚上沒簽字是因?yàn)槟棠套錾馐諗偺?，她看見奶奶太累，沒忍心再去麻煩奶奶。事后我就找到她，和她好好地談了談，并告訴她，以后如果遇到這種情況，只要真實(shí)地說明情況就行了，但要認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。聽到這話，她露出了會(huì)心的微笑。在以后的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常叫她起來回答問題，鼓勵(lì)她，關(guān)心她，親近她，課堂上她成了發(fā)言最積極的一個(gè)同學(xué)，她每一單元的考試都比上一單元有所進(jìn)步。這讓我明白了這樣的道理：對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛，是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。只有教師理解學(xué)生，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才能向教師敞開心扉，教育才能有針對(duì)性，實(shí)效性。
第二，用寬容來愛學(xué)生。俗話說，具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點(diǎn)對(duì)于教師而言則更重要。我們的教育對(duì)象是孩子們，不應(yīng)該斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，在我們平時(shí)的教學(xué)工作中，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，學(xué)會(huì)去寬容自己的學(xué)生，不能和自己的學(xué)生斗氣。有一段時(shí)間，我一見那成績差的學(xué)生就想發(fā)脾氣，當(dāng)學(xué)生上課說話時(shí)，我就會(huì)沖著那些學(xué)生發(fā)火，雖然紀(jì)律一時(shí)好了，可幾天以后一切照舊，一頓脾氣也白發(fā)了。在我們辦公室蹲點(diǎn)的田校長，知道我在和學(xué)生生氣時(shí)，跟我開玩笑說：“有理不在聲高，你聲音大就能把他們教好了？”后來我反思自己，我的錯(cuò)在哪里呢？我開始慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。雨果曾說過，“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！笔茄?，我要寬容我的學(xué)生，學(xué)生上課紀(jì)律差，錯(cuò)不在學(xué)生而在于我的教學(xué)方法，我發(fā)脾氣就更不對(duì)。同時(shí)，我好好地和學(xué)生們談?wù)勑模姓J(rèn)我的錯(cuò)誤地方，也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從打那以后，班上紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，學(xué)生成績提高了。每當(dāng)我望著孩子們求知的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我找到了清澈如山泉的真、善、美。
孔子曾說過，“士不可以不弘毅”，而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能‘化作春泥更護(hù)花’?正所謂，為師必須有師德，必須有師情，必須有師愛。師愛是教育力量的源泉。最后，請(qǐng)?jiān)试S我引用莎士比亞說過的一句話來結(jié)束我的演講：生命短促，只有美德才能將他傳到最遙遠(yuǎn)的未來。
愛的教育師德演講稿篇一
在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。
當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
《愛與責(zé)任》師德教育演講稿范文
一天清晨，我喜歡帶著一天的激情出門，我喜歡微笑著走進(jìn)單位，我喜歡在一頁頁備課記錄里品味工作的充實(shí)，我喜歡走鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)家，在一堂堂培訓(xùn)課里，感受泥土的芬芳，喜看農(nóng)民的笑臉，憧憬碩果累累滿枝頭!今天，我更喜站在這里，與您說心聲、道感受，暢談一名普通老師與農(nóng)廣學(xué)校的情深意篤!
*年，我成了一名光榮的幼兒教師，每一天，陽光普照，在稚嫩清脆的問好聲中，我把那些可愛的小身影擁進(jìn)教室;落日熔金，我站在門口，在依戀綿綿的再見聲中，含笑目送一個(gè)個(gè)小精靈。很多人都羨慕我有一份不錯(cuò)的職業(yè)，整天跟孩子們?cè)谝黄?，多快樂的事呀?？墒俏也]有陶醉于已有的崗位，我是農(nóng)民的女兒，每當(dāng)我看到有些農(nóng)民因?yàn)閲娝幉划?dāng)，導(dǎo)致莊稼受損;每當(dāng)我看到農(nóng)民因?yàn)楣芾聿簧茖?dǎo)致花稀果落;每當(dāng)我看到褲腳高挽、兩腳泥的農(nóng)民無奈的蹲在地頭，看著一年的收成大量減產(chǎn)，心里的那種想法就越來越強(qiáng)烈!對(duì)，我要幫助他們，我要幫助那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民管好農(nóng)田、增收致富、結(jié)出碩果累累!正是有這了這樣的想法，才讓我看到西疇縣農(nóng)廣學(xué)校招生時(shí)，不顧家人的反對(duì)，不顧朋友的勸阻，毅然決然的報(bào)考了農(nóng)廣校!經(jīng)過筆試、面試的一番過五關(guān)斬六獲將，*年的*月，我成了一名光榮的農(nóng)廣校老師，當(dāng)我走進(jìn)單位的那一刻，我就清楚的意識(shí)到，我的理想已經(jīng)落地、深深扎根，扎根于沃野平疇、三農(nóng)大地、扎根于百姓渴望的心田!
為盡快轉(zhuǎn)變角色，我一頭扎進(jìn)了新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)中，多少次枯燈相伴，我啃著書本;多少次夜深人靜，我梳理著要點(diǎn);多少次加班加點(diǎn)，我熬夜備課，只為一堂堂讓農(nóng)民聽得懂、用得上的培訓(xùn)課!我清楚的記得，我的第一堂培訓(xùn)課。晚上八點(diǎn)鐘左右，在**村委會(huì)燈火通明的會(huì)議里，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)走了進(jìn)來。他們有的褲腿高一只低一只低，有的手里抱著大煙筒，有的牽著孩子的，有的抱著孩子的，男的女的、老的、少的，不一會(huì)兒，房間里便煙霧繚繞，小孩子跑出跑進(jìn)。與校園里窗明幾凈的教室比起來，與布滿童真、求知如渴的孩子們比起來，簡直就是天壤之別!我不由的皺了皺眉頭，隨行的*老師好象看出了我的心思，他悄悄的把我拉到一邊，語重心長的說，農(nóng)民兄弟都不容易，學(xué)生盼著有個(gè)好成績，農(nóng)民盼望有個(gè)好收成，我們的擔(dān)子同樣很重呀!聽完*老師的一番話，我仿佛感覺到了肩負(fù)的重任，感受到了一名農(nóng)廣校老師使命的神圣!講課、畫圖，聲音再高一些、解答再細(xì)一些，有時(shí)，還要幫著哄哄孩子，還要給老人倒杯水，我的第一堂培訓(xùn)課，就在耐心細(xì)致中，在深入淺出中，在與農(nóng)民群眾的親切互動(dòng)中，贏得了掌聲一片、村民的滿意!
進(jìn)門是課堂，出門也是課堂，我們不僅僅利用晚上的時(shí)間，為農(nóng)民講理論，還走到田間地頭，面對(duì)莊稼、林果，手把手的教教技術(shù)。忘不了，我們頂著烈日炎炎，在密不透風(fēng)的玉米地里，教農(nóng)民如何防病治病、如何噴灑農(nóng)藥，任憑汗水濕透了衣服;忘不了，泥濘難行的田埂上，我們深一腳淺一腳，查苗情、看施肥，教農(nóng)民做雨后管理，任憑泥巴沾掉了鞋子;忘不了又冷又濕的冬天，我們走向沒遮沒攔的農(nóng)田，任憑寒風(fēng)肆無忌憚的吹透了全身，吹裂了雙手!雖然苦一些、累一些，但是每每看到村民臉上滿意的笑容，每每看到村民面對(duì)莊稼豐收時(shí)，掩飾不住的喜悅，多少辛酸化為烏有，多少委屈化作了甜蜜，多少幸福涌上心頭!
是啊，當(dāng)了一名農(nóng)廣校教師，就意味著要奉獻(xiàn)、要付出、要和農(nóng)民群眾的心連在一起、系在一塊!那一年，我懷孕了，領(lǐng)導(dǎo)照顧我，可以不外出培訓(xùn)了，可是看到人手少，我還是一次次央求領(lǐng)導(dǎo)加入了培訓(xùn)的隊(duì)伍。懷孕前幾個(gè)月里，自己妊娠反應(yīng)非常厲害，有時(shí)候，一吃東西就吐，粉筆墨水特有的味道，常常攪得我腸胃翻來覆去，吐出一口口黃水!那一年冬天，我挺著個(gè)大肚子，到新馬街坡腳村委會(huì)給中專班的學(xué)生上課，車行一路，都是山路，到處坑坑洼洼，一路顛簸不斷，顛得我腰酸背痛，又暈又吐。車上顛得很，屋里冷得很，馬街坡村委會(huì)連個(gè)爐子也沒有，凍的手都拿不住粉筆，腳腫得象饅頭，但是，我還是堅(jiān)持著，微笑著把一堂堂培訓(xùn)課上下來!如今，孩子已經(jīng)*歲了，但是因?yàn)橐?jīng)常下基層、搞培訓(xùn)，我不能象其他媽媽一樣，陪著孩子逛公園、進(jìn)超市，不能象其他媽媽一樣，到幼兒園接孩子、送孩子;很多時(shí)候，孩子還沒醒，我早已踏上了培訓(xùn)的路途;很多時(shí)候，孩子都已經(jīng)熟睡了，我才在夜色茫茫中匆匆回家;很多時(shí)候，孩子哭著、鬧著，趴在窗戶前，眼巴巴盼著媽媽回家，哭成了淚人!
寒來暑往，春去秋來，如今，我已在西疇縣的農(nóng)村大地耕耘地了*年，如今，我們已辦了*屆中專培訓(xùn)班，*人獲得了中專學(xué)歷，*人獲得了綠色證書，成為村里科技能手!放眼西疇大地，沃野千里，總令人豪情滿懷，在這片充滿希望的土地上，我會(huì)和許許多的老師一道，情系農(nóng)廣、耕耘三農(nóng)，播種理想，迎來糧滿囤，果滿枝、五谷豐登又一秋!
我的演講完畢，謝謝大家!
《愛與責(zé)任》師德教育演講稿范例
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，奮斗在教師這個(gè)崗位已經(jīng)有15個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，我深深地認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言，責(zé)任是教師最簡單的付出?；仡欁哌^的歷程，我有著太多的感慨，但忙忙碌碌中有真，辛辛苦苦中有樂，反反復(fù)復(fù)中有酸，來來回回中有甜，我深愛著自己所從事的職業(yè)。也許平凡，也許瑣碎，但卻使我的生活過得更加的充實(shí)、幸福。
開拓創(chuàng)新，積極投身于教改
有人說，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)。走上工作崗位后，看著孩子們那一張張可愛、稚嫩的笑臉時(shí)，我暗下決心要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，并一直以此勉勵(lì)自己。從此，我虛心向老教師請(qǐng)教，主動(dòng)聽優(yōu)秀教師講課，精心設(shè)計(jì)教案，反復(fù)演練，利用課余時(shí)間鉆研現(xiàn)代教育理論。在教學(xué)中，我總是用大量生動(dòng)幽默的語言和鮮活的事例感染、吸引學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感到輕松、愉快。如某日作文課堂上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。“注意!你們看我進(jìn)教室之后有哪些動(dòng)作?！蔽艺f罷，走出教室掩上門，然后敲敲門，大步走上講臺(tái)，眼光掃視教室一周，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個(gè)大字……然后讓學(xué)生口述我的動(dòng)作、神態(tài)，大家興致很高，爭先恐后要求口述。這時(shí)有個(gè)遲到的學(xué)生在門口喊“報(bào)告”，此時(shí)如果當(dāng)眾批評(píng)他不守時(shí)，挨批評(píng)的學(xué)生一定難受，也勢(shì)必影響良好的課堂氣氛。我靈機(jī)一動(dòng)，小聲地對(duì)全班同學(xué)說：“看，我們班的某某同學(xué)為了給大家提供一個(gè)寫作的素材，故意來晚了點(diǎn)兒。大家可要珍惜這次機(jī)會(huì)哦!”大家心領(lǐng)神會(huì)。我拉開門，那學(xué)生就準(zhǔn)備往座位上走，我笑著拉住他，問了他幾句，他很害臊，急急地敷衍兩句走到座位上去了。同學(xué)們仔細(xì)地觀察著這一切。我在黑板上寫下：“一個(gè)遲到的人”請(qǐng)大家口述。同學(xué)們紛紛發(fā)言。這樣，大家既學(xué)會(huì)了怎樣觀察人，又學(xué)會(huì)了怎樣描寫人物的神態(tài)動(dòng)作語言。教師恰當(dāng)運(yùn)用幽默可以增添師生的生活樂趣，消除師生教學(xué)時(shí)面臨的困境，減少不愉快的情緒，可以使學(xué)生精神放松，使教學(xué)氣氛更加輕松融洽，教育教學(xué)更富成效。
除此之外，在教學(xué)中我還采用想象法、表演法、聯(lián)想補(bǔ)充法、體驗(yàn)法等教學(xué)方法，讓語文課堂充滿活力。同時(shí)，我也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響，使他們意識(shí)到要做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。我還注重語文教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、黃繼光、名人的故事和感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)美德故事。我還結(jié)合當(dāng)前我國的形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的美好情操。
一分耕耘，一分收獲。由于個(gè)人的努力，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助指導(dǎo)，我在工作中取得了許多驕人的成績。11月和6月，我參加了青屏中心校的賽課活動(dòng)，分別獲得一等獎(jiǎng);206月，我參加了xx省第三屆青年教師技能大賽新密初賽，榮獲新密市一等獎(jiǎng);年9月，我所執(zhí)教的《一面五星紅旗》、《荷花》分別獲得鄭州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、xx省語文優(yōu)質(zhì)課小學(xué)組三等獎(jiǎng)，在這一次次的磨練中自己也在逐漸成熟成長。
你是老師，就必須愛自己的學(xué)生
如果說我現(xiàn)在很愛小學(xué)教師這一行，很愛孩子，正是被孩子們的純真可愛打動(dòng)了心。剛參加工作時(shí)，我每天日出而行，日落而歸，認(rèn)認(rèn)真真、忙忙碌碌地練本領(lǐng)，想迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平，卻忽略了每天都要接觸的孩子們，只是覺得小孩子讓老師操心一些?？墒怯屑聟s深深得震撼了我。在我擔(dān)任班主任的第一年時(shí)，班長提議為班里的學(xué)生在學(xué)校過生日。為了讓學(xué)生感受到集體的溫暖，我同意了。隨后的一段時(shí)間內(nèi)，我先后為幾位學(xué)生在學(xué)校舉行了生日會(huì)。每當(dāng)給他們過生日的時(shí)候，看著他們那興奮、激動(dòng)的神情，我就感到無比欣慰。可我怎么也想不到那些孩子們竟會(huì)為我策劃了一次生日會(huì)。我們班的崔艷歌不知從哪得知了我的生日，和班長發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)要給我過生日，并且要求全班的同學(xué)都要保守秘密，到時(shí)候要給我一個(gè)驚喜。被蒙在鼓里的我，只感覺那幾日班里的氣氛不同往日，孩子們都特別忙，因此，心中有了不少的疑問。更讓我生氣的是，在我生日的前一天晚上，崔艷歌的家長打電話來說，他的女兒晚上8：00還沒有回家。第二天早上，我把她叫到辦公室詢問情況，她說是去班長家學(xué)做比薩餅了。見她承認(rèn)了錯(cuò)誤，我只是叮囑她，以后去同學(xué)家里的話要先和家長打招呼，之后就要她回教室。她在臨走前神秘地對(duì)我說：“老師，今天中午你能早點(diǎn)來嗎?”中午，我早早地來到了教室。教室的門關(guān)著，但能感覺到里面靜得出奇。當(dāng)我推開門一看時(shí)，頓時(shí)驚呆了，講桌上竟放著一個(gè)大蛋糕，作業(yè)角也堆滿了大大小小的各種禮物，黑板上赫然寫著“老師，生日快樂”幾個(gè)大字，同學(xué)們坐得端端正正的，有的還在偷偷地笑?？吹轿业牡絹?，他們齊聲說：“老師，生日快樂!”隨即班長又起了生日歌。唱完歌后，孩子們告訴我，這些禮物是他們精心挑選的，蛋糕是他們共同買的;昨天崔艷歌去班長家是為我做比薩餅的，只是沒做成?？粗@情景，聽著這話語，我被孩子們的真情所打動(dòng)了，心中涌動(dòng)著幸福的暖流。這件事讓我深深地感受到，孩子們的心靈是最純真的，像純凈的湖水，讓人珍愛，決不容玷污，而我們的工作就是湖水泛舟啊!從那時(shí)起，我就開始注意起眼前這些看似懵懵懂懂，卻有純真感情的孩子們。
幾年來，我在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新、改變，但直到今天，有一點(diǎn)是一直都沒變的，那就是對(duì)學(xué)生的一顆摯愛而非溺愛的心。正是由于這些，在工作中形成了一種模式：在神態(tài)上，和顏悅色，絕不端威嚴(yán)的架子，讓學(xué)生感到緊張害怕;說話和聲細(xì)語，溫文爾雅，不呵斥學(xué)生;行動(dòng)上要關(guān)心體貼學(xué)生，讓學(xué)生感到“老師像自己的媽媽那樣愛他?！?BR> 寬容是一種美麗
寬容是一種美麗。作為小學(xué)生，不可能時(shí)時(shí)事事都循規(guī)蹈矩，總會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候。所以作為一名教師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆寬容之心。在平時(shí)，要有寬容大量的氣度，要學(xué)會(huì)理解學(xué)生的行為舉止、思想觀念，只有這樣才能與學(xué)生進(jìn)行更好的溝通，更有利于對(duì)學(xué)生的誘導(dǎo)教育。
記得去年我剛接到新班，接班前我就聽別的老師介紹說：徐雁楠是你班最淘氣、最難教育的女孩。果然，我在接班后的第二天，就領(lǐng)教了這個(gè)孩子。這天中午，我剛來到教室，教室里非常安靜，孩子們正在專心地看書。沒過幾分鐘，有孩子走到我面前，輕聲說：“老師，徐雁楠正在玩蛐蛐呢?！笔裁矗粋€(gè)女孩玩蛐蛐?我?guī)е苫笞哌^去一看，只見徐雁楠正蹲在自己的座位上聚精會(huì)神地玩呢。我問徐雁楠是怎么回事，她不好意思的低著頭說：“老師，我就是想玩，管不住自己。我下次不敢了?！币娝J(rèn)錯(cuò)了，我親切地對(duì)她說：“既然你那么想玩，不如你就寫一篇關(guān)于蛐蛐的日記吧!”孩子們見我沒有批評(píng)徐雁楠，對(duì)我投來疑惑的目光。下午第三節(jié)下課了，班級(jí)開始打掃衛(wèi)生，又有同學(xué)來告狀說：徐雁楠不掃地，在操場上逮螞蚱呢。真的，當(dāng)我又聽到徐雁楠的事時(shí)，我的頭都脹了，真想狠狠地批評(píng)她一回?？苫仡^一想，批評(píng)真的見效嗎?我把徐雁楠叫到辦公室，對(duì)她說：“雁楠，怎么啦?長大后要當(dāng)生物學(xué)家了?！彼缓靡馑嫉匦α恕Ｎ矣譃樗e了幾個(gè)名人的例子，并告訴她：不論是誰，有一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)以后的生活會(huì)有很大的幫助的。徐雁楠聽后，高高興興地去教室了。正是由于自己的諒解，她興奮不已，做什么事也就更加積極了。
愛的教育師德演講稿篇二
讓愛領(lǐng)導(dǎo)你的人生，奇跡便會(huì)稍稍的來到。
——題記
掩卷沉思，我還聽說過這樣一件讓愛創(chuàng)造奇跡的事：一個(gè)小女孩苦苦哀求一位紳士——帶她去看母親。紳士答應(yīng)了，他帶著小女孩越過邊境，最后來到了墓地，小女孩跪在母親的墳頭前，獻(xiàn)上了一朵鮮花后，又請(qǐng)紳士把她送回家。紳士震驚了;一個(gè)小女孩，為了給死去的母親送一朵鮮花而超過幾百公里，她對(duì)母親的愛是多么強(qiáng)烈啊!紳士心中愛的火花又燃起，將一束準(zhǔn)備寄城鄉(xiāng)人民身患癌癥的老母的名花，親自送去。沒想到，被認(rèn)為無藥可救的紳士母親，見到了他，竟慢慢康復(fù)了。
無獨(dú)有偶，生活中也有這樣的事例：在老家的時(shí)候，鄰居有一對(duì)姐弟，大的人稱英鳳，小的人稱小蜂。在一次車禍中，英鳳被撞成了植物人。小蜂十分悲痛，他擔(dān)起家庭的重任，每天不辭辛勞去看英鳳，別家資助的錢都給姐買藥，日復(fù)一日，年復(fù)一年，英鳳在3年后竟清楚的喊出了弟弟的名字。
關(guān)于愛的演講稿1000字范文
愛的教育師德演講稿篇三
幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個(gè)合格的乃至優(yōu)秀的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一。愛我所愛，無怨無悔
愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地注視他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力?？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。
二?？思簽榻?，自強(qiáng)不息
”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來?！拔覠釔凼聵I(yè)，事業(yè)也治練了我。對(duì)學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負(fù)荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時(shí)，我也想請(qǐng)假。誰不想自己有個(gè)健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅(jiān)持上班。我沒有為家庭私事請(qǐng)過一天假，落過一節(jié)課。這樣做，我覺得心里踏實(shí)，對(duì)得起學(xué)生。
三。潛心探索，深入研究
教師的人格魅力，班任對(duì)學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識(shí)，你的教學(xué)水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在平時(shí)教學(xué)中，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實(shí)聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我認(rèn)真研究，因人施教。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法。
回顧這幾年的教育教學(xué)，確實(shí)感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會(huì)一如既往，敬業(yè)拼搏，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
師德教育教師演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《往前走，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
xx年全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
是的，前輩們的告誡就是真理。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育，老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲，身心、心理上日有長進(jìn)。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職。
教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗。托病請(qǐng)假，無病呻吟，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視，體罰和變相體罰學(xué)生，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，語言文明，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊，衣著得體，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi)，亂發(fā)資料，亂推銷商品，要遵紀(jì)守法。
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!
師德教育教師演講稿范例
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛的老師們：
大家好，很榮幸我能參加今天的演講比賽，我演講的題目是：讓愛和責(zé)任鑄就師魂。
和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的愛與責(zé)任。
懷揣著對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任，我整整走過了任班主任的八個(gè)年頭，在這八年里，我深深的感受到?jīng)]有愛就沒有教育。這學(xué)期初，我又迎來了新一屆的畢業(yè)班。班上的37名學(xué)生都是去年期末考試的佼佼者，可是開學(xué)不久有個(gè)叫張釗的男生引起了我的注意。他是一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩，平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往，沉默寡言，在我任教的英語學(xué)科上成績不是很理想，于是我找他談心，多次對(duì)他進(jìn)行理想教育，讓他樹立正確的人生觀價(jià)值觀，后來我又和他的家長取得了聯(lián)系，家校結(jié)合共同幫助他提高成績。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他變得開朗些了，能夠主動(dòng)的向我請(qǐng)教問題了，和同學(xué)的關(guān)系也比以前融洽了，我的心中無比的喜悅，有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓人感到高興的呢?可是誰又會(huì)想到，欣喜背后一只惡魔的手正悄悄的伸了過來。
九月27號(hào)那天，我像往常一樣第一個(gè)來到教室，看著我的學(xué)生們一個(gè)個(gè)坐在了自己的座位上晨讀?？墒菑堘摰奈蛔舆€空著，怎么回事呢?這時(shí)我的手機(jī)響了，是張釗的父親為兒子發(fā)燒不能來上學(xué)請(qǐng)假。第二天，張釗還是沒有來上學(xué)，我打通了他家的電話，他的家人說孩子病的很嚴(yán)重，現(xiàn)在正在河北聯(lián)合大學(xué)附屬醫(yī)院接受檢查。簡單的發(fā)燒怎么會(huì)去市里檢查呢?我開始焦急的等待著檢查的結(jié)果。幾天后噩耗傳來，張釗被確診為急性淋巴性白血病，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，讓我怎么也不敢相信，。
“陽光總在風(fēng)雨后”的時(shí)候我又一次流下了淚水，上善若水，大愛無疆，這份愛讓我深深的為之震撼。有這么懂事的孩子有這么可愛的學(xué)生，讓我怎么能不愛他們，不熱愛我的教育事業(yè)呢。
教師對(duì)學(xué)生的愛是取之不盡，用之不完的，愛能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，能傳遞，能擴(kuò)大，能增值，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不僅能感化學(xué)生，也會(huì)感動(dòng)著家庭，還會(huì)不斷地感化著社會(huì)。我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神是最富有的，因?yàn)?，我擁有著學(xué)生會(huì)心的微笑和成功的快樂，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù)。也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴，用愛和責(zé)任鑄就偉大的師魂!
愛的教育師德演講稿篇四
用愛澆灌美麗的生命我們生活在這個(gè)世界，因?yàn)椤皭邸倍利?，因?yàn)椤皭邸倍?。愛是教師最美麗的語言，愛是師德的靈魂。教師這個(gè)工作神圣而艱巨，瑣碎而平凡，光榮而偉大。
我們?cè)诠ぷ髦校冀K堅(jiān)信愛能創(chuàng)造奇跡，用自己真誠，無私的愛去溫暖學(xué)生。我們總是保持良好的狀態(tài)并充滿活力，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同娛樂、同喜悅、同憂傷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，肩負(fù)著此重?fù)?dān)，誰說不累呢？但是因?yàn)橛袗?，再苦再累，我們都心甘情愿，無怨無悔！黨和人民把人類靈魂工程師的美稱賦予了我們，我們深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒來暑往，多少次忘記了時(shí)間，鍵盤上飛舞；多少次忘記了疲勞，挑燈夜戰(zhàn)；多少次斟詞酌句，不怕困難。因?yàn)槲覀冃闹杏袌?jiān)定的信念：不斷地提高駕御課堂能力和管理藝術(shù)，做研究型的教師。
光榮的人民教師呀——我們用自己的行為詮釋了“愛與責(zé)任”，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的贊歌——“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師吳玲；車燭照深山的李桂林、陸建芬夫婦，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽；好教師王生英真誠愛孩子，感天動(dòng)地；守護(hù)孩子的譚千秋，當(dāng)危難來臨時(shí)，他奮不顧身撲了上去，用雙臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。幾天后的晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，腦袋后部被樓板砸得凹了下去。這一曲曲“愛與責(zé)任的贊歌”吹得干枝變綠葉，沙漠變綠洲------，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?dòng)，是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!
普通而平凡的人民教師呀！在生命的最后一刻綻放出的光芒，足以讓有限的生命變成永恒，他們感動(dòng)了大地，感動(dòng)了中國…… 有人曾經(jīng)問過我：“干別的也許會(huì)更好，難道你選擇這項(xiàng)工作不后悔嗎？我堅(jiān)定的回答：不，我永不后悔！既然選擇了教師這項(xiàng)工作，我就要駕著愛的小舟，載著孩子們揚(yáng)帆起航，把三尺講臺(tái)當(dāng)成我生命的航船，在激流中頂風(fēng)破浪達(dá)到理想的彼岸。默默奉獻(xiàn)的人民老師呀！
選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我們是青年教師，生活在一個(gè)幸福、充滿關(guān)愛的集體中，教學(xué)中有人幫，生活中有人愛，身邊的人和事常常激勵(lì)著我們前進(jìn)。我感慨在我身邊多少默默無聞、無私奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的老師呀！他們的身影總在我眼前浮動(dòng)。多少件、多少宗真的數(shù)也數(shù)不清。 我只是柘汪二小學(xué)校的一員，在這個(gè)家園里有多少老師踏著晨曦而來，伴著夜幕而去，默默耕耘在二小這片沃土上。昔日的青絲縷縷已是滿頭銀發(fā)，矯健的步伐雖有些蹣跚，但唯一沒變的是大家對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。我分明看到了老師們眼睛深處充滿著陽光！那陽光是責(zé)任，無論是清晨還是黃昏；那陽光是希望，無論是對(duì)優(yōu)等生還是學(xué)困生；那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情！
我想教師的工作普通而平凡，平凡的像藍(lán)天中的一顆小星星，普通像大海中的一朵小浪花——但我們對(duì)教育事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛，使我深知自己的責(zé)任重大。這將會(huì)激勵(lì)著我永遠(yuǎn)用心去澆灌美麗的花朵；用知識(shí)去澆灌希望的明天；用真誠的、無私的愛去澆灌美麗的生命。
愛的教育師德演講稿篇五
演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動(dòng)聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于愛的教育師德演講稿，歡迎借鑒參考。
用愛澆灌美麗的生命我們生活在這個(gè)世界，因?yàn)椤皭邸倍利?，因?yàn)椤皭邸倍?。愛是教師最美麗的語言，愛是師德的靈魂。教師這個(gè)工作神圣而艱巨，瑣碎而平凡，光榮而偉大。
我們?cè)诠ぷ髦校冀K堅(jiān)信愛能創(chuàng)造奇跡，用自己真誠，無私的愛去溫暖學(xué)生。我們總是保持良好的狀態(tài)并充滿活力，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同娛樂、同喜悅、同憂傷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，肩負(fù)著此重?fù)?dān)，誰說不累呢?但是因?yàn)橛袗?，再苦再累，我們都心甘情愿，無怨無悔!黨和人民把人類靈魂工程師的美稱賦予了我們，我們深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒來暑往，多少次忘記了時(shí)間，鍵盤上飛舞;多少次忘記了疲勞，挑燈夜戰(zhàn);多少次斟詞酌句，不怕困難。因?yàn)槲覀冃闹杏袌?jiān)定的信念：不斷地提高駕御課堂能力和管理藝術(shù)，做研究型的教師。
光榮的人民教師呀——我們用自己的行為詮釋了“愛與責(zé)任”，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的贊歌——“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師吳玲;車燭照深山的李桂林、陸建芬夫婦，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽;好教師王生英真誠愛孩子，感天動(dòng)地;守護(hù)孩子的譚千秋，當(dāng)危難來臨時(shí)，他奮不顧身撲了上去，用雙臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。幾天后的晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，腦袋后部被樓板砸得凹了下去。這一曲曲“愛與責(zé)任的贊歌”吹得干枝變綠葉，沙漠變綠洲------，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?dòng)，是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!
普通而平凡的人民教師呀!在生命的最后一刻綻放出的光芒，足以讓有限的生命變成永恒，他們感動(dòng)了大地，感動(dòng)了中國…… 有人曾經(jīng)問過我：“干別的也許會(huì)更好，難道你選擇這項(xiàng)工作不后悔嗎?我堅(jiān)定的回答：不，我永不后悔!既然選擇了教師這項(xiàng)工作，我就要駕著愛的小舟，載著孩子們揚(yáng)帆起航，把三尺講臺(tái)當(dāng)成我生命的航船，在激流中頂風(fēng)破浪達(dá)到理想的彼岸。默默奉獻(xiàn)的人民老師呀!
選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我們是青年教師，生活在一個(gè)幸福、充滿關(guān)愛的集體中，教學(xué)中有人幫，生活中有人愛，身邊的人和事常常激勵(lì)著我們前進(jìn)。我感慨在我身邊多少默默無聞、無私奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的老師呀!他們的身影總在我眼前浮動(dòng)。多少件、多少宗真的數(shù)也數(shù)不清。 我只是柘汪二小學(xué)校的一員，在這個(gè)家園里有多少老師踏著晨曦而來，伴著夜幕而去，默默耕耘在二小這片沃土上。昔日的青絲縷縷已是滿頭銀發(fā)，矯健的步伐雖有些蹣跚，但唯一沒變的是大家對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。我分明看到了老師們眼睛深處充滿著陽光!那陽光是責(zé)任，無論是清晨還是黃昏;那陽光是希望，無論是對(duì)優(yōu)等生還是學(xué)困生;那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情!
我想教師的工作普通而平凡，平凡的像藍(lán)天中的一顆小星星，普通像大海中的一朵小浪花——但我們對(duì)教育事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛，使我深知自己的責(zé)任重大。這將會(huì)激勵(lì)著我永遠(yuǎn)用心去澆灌美麗的花朵;用知識(shí)去澆灌希望的明天;用真誠的、無私的愛去澆灌美麗的生命。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!我是初三年級(jí)的老師。很高興能夠站在這里，和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會(huì)。我今天演講的題目是《有一種教育叫做愛的力量》。
有一種教育叫做愛的力量，就像一座巍巍屹立的燈塔，為每一位迷失路途的孩子找回前進(jìn)的方向。有一種教育叫做愛的力量，就像久旱之后的甘霖雨露，給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來春天般的希望。有一種教育叫做愛的力量，就像一曲樸實(shí)真摯的歌謠，涌動(dòng)著的不僅僅是感激，更是一份光明與輝煌!
《愛的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音?！稅鄣慕逃罚宫F(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。
我永遠(yuǎn)無法忘記，當(dāng)奈利的母親激動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給他的時(shí)候，那種簡單而又復(fù)雜的神情濕潤了我的雙眼。我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)自己那駝背、瘦小的兒子的擔(dān)心與憂慮，我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)保護(hù)自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。
我永遠(yuǎn)無法忘記，朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體。面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時(shí)，父子倆痛哭著抱在了一起。此時(shí)此刻，所有的文字在他們面前都顯得蒼白無力。大愛無言，最純真的感動(dòng)迸發(fā)出最溫馨的光芒。
我永遠(yuǎn)無法忘記，年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，去尋找自己的母親。是對(duì)母親的愛給了小馬克巨大的精神動(dòng)力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛與被愛，她要活著!為了愛與被愛，她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!
《愛的教育》，正如其書名所暗示的，它宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地，泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面。
《愛的教育》，它蘊(yùn)含著正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要學(xué)會(huì)耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球般越滾越大，那么使其融化當(dāng)然也需要一段時(shí)間。
其次，要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。
最后，要處理好學(xué)生所犯的錯(cuò)誤?！叭朔鞘ベt，孰人無過”，更不說他們還是個(gè)正在成長的孩子。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)事情的嚴(yán)重性，去幫助他們改正錯(cuò)誤，從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們用愛照亮孩子們前行的航向，讓我們用愛去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，讓我們用愛燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國夢(mèng)!
好的，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許你一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。xx年的春天，我懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)有位教初二的班主任因?yàn)橛惺抡?qǐng)假，校長便讓我暫時(shí)接管了這個(gè)班。在我接管這個(gè)班的第一天，我便注意到了一個(gè)學(xué)生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要，他的同學(xué)告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個(gè)班騰飛的希望。
在課下，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很聰明的學(xué)生，他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程，造成知識(shí)的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關(guān)注久而久之，成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室，進(jìn)行課下輔導(dǎo)，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)，有一次他悄悄對(duì)我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對(duì)我?會(huì)讓你失望的?！蔽覜]有怪罪他，也沒用回答他的問題，而是用鼓勵(lì)而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你，但你在老師的眼里肯定會(huì)是最棒的!”
自從那次談話之后，他變了，課上開始認(rèn)真記著老師說的每一句話，課下他認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著以前丟下的課程，有時(shí)遇到問題便主動(dòng)的去問同學(xué)，他的勤奮讓我欣慰，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了成功的喜悅。
短短的實(shí)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話“老師，感謝您讓我充滿了希望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天您的話!”自我們相別以后，他每年都會(huì)來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況，但是每封信的末尾都會(huì)將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經(jīng)過多年的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。
愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，豐富的知識(shí)，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年，我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病，這對(duì)于一個(gè)剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個(gè)沉重的打擊，她不僅要承受失學(xué)的痛苦，喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由，而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個(gè)消息之后，我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請(qǐng)了捐款活動(dòng)，并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命?？粗赣H焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對(duì)于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望，能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園，過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時(shí)間我都會(huì)抽出時(shí)間陪她聊天，告訴她班里的情況，帶去同學(xué)們的思念，讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅(jiān)定生存的信心。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學(xué)了，每次治療的疼痛讓她昏迷的時(shí)候，她做的夢(mèng)都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵(lì)她好好的治療，我們都在等著她。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們付出的愛就得到了回報(bào)，我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
愛的教育師德演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《走進(jìn)愛的教育》。
最近學(xué)校開展了一項(xiàng)書香伴我成長讀書活動(dòng)師生、家長同讀《愛的教育》一書。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，我跟大家一樣，第一次走進(jìn)了《愛的教育》，因?yàn)椤稅鄣慕逃肺医邮芰艘淮螑鄣南炊Y。
《愛的教育》用簡潔樸實(shí)的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的。
如父母對(duì)子女的疼愛，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細(xì)心體會(huì)和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關(guān)系。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀無不感動(dòng)著我的心，讓我真真切切地體會(huì)到了愛，是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。
走進(jìn)《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對(duì)待生活，就一定會(huì)收獲到愛和感動(dòng)。它能指導(dǎo)我們每一個(gè)讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。
走進(jìn)《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí)：對(duì)孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛，動(dòng)之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會(huì)善惡是非。
《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧，在這里你會(huì)懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會(huì)知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家一句話，想知道愛是什么，就走進(jìn)《愛的教育》吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
愛的教育師德演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家上午好！
很榮幸能參加本次師德演講比賽，我演講的題目是"愛的教育".愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很喜歡冰心的一句話"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花",這句話很有詩意，也契合愛的教育。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，師德則是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。
走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我熱愛這一職業(yè)，熱愛著自己的第一批學(xué)生，伴隨著他們的成長，我也在成長著。
剛接手那個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，面對(duì)這一情況，我的大腦一片空白，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對(duì)，全力以赴。課余時(shí)間我開始關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的"學(xué)困生"是可以有所提高的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)、不按時(shí)完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，并且通過電話與家長溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)情況，家?；?dòng)，使他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持的一點(diǎn)就是要保持師生人格上的平等，尊重學(xué)生是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成績并不出色；我愛他們，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤；我愛他們，()雖然他們并不能把我的話記在心底?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，就應(yīng)該把全部的精力放在他們的身上。
當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、優(yōu)美，但是他寫的很真實(shí)，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆熾熱的心對(duì)老師喜愛、信任的情感?？赐旰笪业膬?nèi)心很矛盾，我為沒能讓他有一個(gè)好的成績而自責(zé)，我也為自己對(duì)學(xué)生付出的關(guān)心、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的關(guān)心了他，這點(diǎn)打動(dòng)了他那稚嫩的心靈。
作為一名普通教師，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向?qū)W生們無限敞開的胸懷。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告訴自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。
"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)。既然為"父",就要遵循"子不教，父之過"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借"父"之名抬高自己或去借學(xué)生的"光".三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起"子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰"之責(zé)任。做到了這三點(diǎn)也才算是具有師德。
有人說過這樣一句話"我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時(shí)候，愿意毫無保留地反射給別人",是的，我也愿意做這樣的一滴水，把自己的熱情、關(guān)心全部投射到學(xué)生身上。也有人說"你的心在哪里，你的幸福就在哪里",當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德。
一盞燈，一片昏黃，一簡書，一杯淡茶，守著那份愛的教育，品讀屬于自己的輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿篇八
天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)離開教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書角”，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心書寫的名言警句，給予鼓勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。
她，愛生如子，無怨無悔。
李校長常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李校長對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，給予幫助。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己，那可是寒冬臘月??！看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說：“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒。
愛的教育師德演講稿篇九
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是——《愛的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會(huì)認(rèn)為幼兒的工作會(huì)比較繁雜，比較費(fèi)心，畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個(gè)小集體當(dāng)中。但是，我要告訴大家，不是的!大家可以試想一個(gè)情況，無論一個(gè)女孩子對(duì)小孩子的舉動(dòng)感覺到多么的不喜和麻煩，但當(dāng)他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛著自己的孩子，不覺得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別，究其根源，其實(shí)就在于一個(gè)字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育，情暖人間”。
諸多事實(shí)證明，凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對(duì)其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當(dāng)你對(duì)幼兒教育充滿熱愛，對(duì)這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時(shí)候，那么這一切工作，都不再是一種負(fù)累，反而會(huì)是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的相處，讓自己感覺到溫暖，讓孩子們感覺到溫暖。
另外則是在管理的時(shí)候，肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個(gè)階段的孩子們，機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個(gè)小群體的紀(jì)律一時(shí)有所提升，以之為代價(jià)的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼，甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂有趣的活動(dòng)，在見到老師來臨之后，就像見著大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機(jī)械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的管理，應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時(shí)的一句關(guān)懷，成功時(shí)的一句贊揚(yáng)，難過時(shí)的一句寬慰，節(jié)日時(shí)的一張賀卡等等，從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時(shí)間，我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎?，期間卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動(dòng)了，感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說過：“沒有愛，就沒有教育”。幼兒的教育，不僅不是負(fù)累，更恰恰相反，我正是在這種愛的相處，愛的教育中，溫暖著他們，也同時(shí)被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個(gè)過程?！皭鄣慕逃?，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去溫暖。謝謝，我的演講完畢。
愛的教育師德演講稿篇十
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:”教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
這個(gè)大家庭里，充滿愛心的老師又有多少??！你看那幾位專家顧問，雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，但是為了教師的成長，為了學(xué)校的發(fā)展，他們像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌著、奉獻(xiàn)著。你看那些老教師，雖然已年過半百，卻從未掉過一節(jié)課，他們精心地在學(xué)生的心靈中播撒著知識(shí)的種子。每上一節(jié)課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認(rèn)真地寫出教案，匯集和補(bǔ)充大量的新知識(shí)、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章，將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。每每看到學(xué)生們一雙雙如饑似渴的眼晴時(shí)，我們會(huì)伏案工作直至深夜。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺(tái)，我們又思維敏捷，精神抖擻?？吹接械膶W(xué)生上課開小差，不完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)不厭其煩地給他們講時(shí)間的寶貴、知識(shí)的重要……為了學(xué)生們，我們甘為春蠶，愿化紅燭，嘔心瀝血！聽到學(xué)生們的一聲“老師，您辛苦了”，我們渾身的勞累頓然消失。學(xué)生們的一篇優(yōu)秀作文，會(huì)讓我們欣喜不已。學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步是報(bào)答我們最好的禮物。
愛的教育師德演講稿篇十一
教育家夏沔尊說：“沒有愛就沒有教育?！睈鄣慕逃⒉恍枰嗝吹捏@天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許只需要你一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
小凱是二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們班的，初見時(shí)，這個(gè)孩子個(gè)子瘦小，一雙大眼睛忽閃著，顯得聰明又可愛?？墒且恢芎螅偃タ此z毫沒有可愛的感覺。課堂上說話、鉆桌子，甚至?xí)r不時(shí)發(fā)出怪聲，點(diǎn)名批評(píng)絲毫不起任何效果，甚至變本加利，讓原本活躍的課堂嫣然有控制不住的局面。課下不時(shí)有孩子報(bào)告他打人罵人.....
于是，我打電話向家長了解孩子以前的情況。因?yàn)樗陌职謰寢尮ぷ髅?，沒人照顧，孩子從上幼兒園開始就住校，幾乎很少跟父母呆在一起?；氐郊乙彩墙?jīng)常惹是生非，犯了錯(cuò)就被爸爸狠狠的打一頓。由于在學(xué)校打架不好好學(xué)習(xí)，被老師勸退才轉(zhuǎn)了學(xué)。現(xiàn)在他的媽媽也意識(shí)到對(duì)孩子欠缺太多，可是想彌補(bǔ)，不知道怎么辦才好。我和孩子?jì)寢尫治?，孩子是因?yàn)殚L期缺乏愛，才變得性格乖張，時(shí)不時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)來引起大家的注意。又因?yàn)槠浒职謱?duì)待孩子的錯(cuò)誤總總是拳腳相加，所以孩子也深受其害，和同學(xué)一言不合，處理問題也學(xué)著以拳頭解決。
了解了他的情況后，我和家長共同制定教育方案。課下找他談心聊天，從他喜歡的玩具談起，談到他的媽媽，再慢慢說到他新交的好朋友。一步步的讓他放下戒備的心，愿意和我交流。后來我利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課，一直到他媽媽來接。他看到我每日工作那么忙，還抽出時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)，有一次他悄悄對(duì)我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對(duì)我？會(huì)讓你失望的?！蔽覜]有回答他的問題，而是用鼓勵(lì)而期盼的目光看著他說：“無論別人怎么看你，但老師相信，只要肯努力，愿意改正，一定會(huì)是最棒的！”自那次談話后，大家都發(fā)現(xiàn)他開始慢慢地變了，上課開始控制自己不影響別人，能積極發(fā)言了，課下偶爾還能看看課外書。有一次他媽媽到校找到我，高興地說：“孩子現(xiàn)在回家先寫作業(yè)，都不用我催了。愿意與我談?wù)勑睦镌挘€幫我做家務(wù)呢?！蔽覀兌紴樗淖兓吲d。
除了付出愛，我想作為教師最大的責(zé)任是讓學(xué)生會(huì)感受愛，學(xué)會(huì)表達(dá)并付出自己的愛。
有一天上課，我正講的認(rèn)真時(shí)，突然聽到學(xué)生中間傳來一陣騷亂，原來是一個(gè)孩子腸胃不舒服嘔吐了一地，他難受地趴在桌子上呻吟。他周圍的同學(xué)都因?yàn)槲兜离y聞捂住了口鼻，沒有一個(gè)人去關(guān)心他怎么了？我連忙把這個(gè)孩子扶到辦公室，回到教室時(shí)，孩子們還在下面竊竊私語，他的同桌因?yàn)榕卤晃畚镎慈径愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睛里的嫌棄讓我心中一震：我的學(xué)生怎么如此冷漠？平日里的友愛教育成了空談。我沒有出聲，走到教室后面，拿起打掃工具把臟東西處理干凈，又用抹布去擦他的桌椅。孩子們看著我，慢慢地放下了手，一個(gè)孩子過來給我?guī)兔f上毛巾，另一個(gè)把垃圾桶掂起來......此時(shí)無聲勝有聲。我用自己的行動(dòng)再告訴他們?cè)撊绾稳プ?。后來，班里在出現(xiàn)同樣的事情，再也沒有孩子因?yàn)榕屡K躲避，而是爭著搶著去做了。愛在他們心中開始生根發(fā)芽。
是呀，現(xiàn)在的孩子不缺少愛，但是他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛父母、愛老師、愛同學(xué)。
母親節(jié)、父親節(jié)讓他們?yōu)楦改笇懸环飧兄x的信，制作一張精美的卡片。婦女節(jié)為媽媽做自己力所能及的家務(wù)活.....記得這次家長會(huì)，孩子們分別為父母編寫一首感恩的詩歌，琳峰寫給媽媽的詩《猜猜我有多愛你》和大家一起分享：
猜猜我有多愛你
抬頭看藍(lán)天，那白云朵朵，
它飄得有多遠(yuǎn)，我就有多愛你；
廣場上，我放的風(fēng)箏，
在風(fēng)兒的吹拂下，飛往天空，
它飛的有多高，我就有多愛你；
夜晚，夜空中的星星在眨眼睛，
一閃一閃，那眼睛有多亮，
代表我對(duì)你的愛，數(shù)也數(shù)不清！
讀著孩子寫的詩歌，好多家長眼眶都紅了。那淚光中的感動(dòng)，每一位父母都會(huì)看得懂。
作為老師，我有了成功的喜悅，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)會(huì)感受愛，理解愛，表達(dá)愛。因?yàn)橛辛藧?，他們的人生才?huì)更精彩！
愛的教育師德演講稿篇十二
對(duì)于孩子，我似乎除了喜歡，還是喜歡---爛漫無邪的.笑容，純真幼稚的言語，甚至是他們偶爾犯下的錯(cuò)誤，有時(shí)也是如此美麗。每當(dāng)一群群學(xué)生快樂的圍著我，聽著學(xué)生那一聲聲親切的楊老師，我的心里總是暖暖的，一種幸福的感覺油然而生。這是一群多么天真可愛的孩子，在他們的臉上寫滿了微笑，在他們的心里寫滿了快樂。那一刻，我覺得自己也是快樂的，幸福的，因?yàn)槲覑鬯麄?。是什么力量能把學(xué)生們變成一個(gè)個(gè)歡樂的、人見人愛的孩子？對(duì)，是愛。愛是陽光，可以將堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能將枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。作為教育工作者的我們，更應(yīng)該懂得愛，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。
還記得那個(gè)特殊的日子，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后一個(gè)學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米……整整25米……殷老師被小轎車撞出去25米遠(yuǎn)……52年的生命別，被她上，淚流滿面。殷落歷程嘎然而止……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送救下的孩子跪在地實(shí)走了，帶著人們對(duì)他的愛永遠(yuǎn)地走了，但是她用生命鑄成的這份沉甸甸的愛，將在千萬人心中樹立一座豐碑，這是一種偉大的愛。
再看看在汶川地震中堅(jiān)守崗位，為了學(xué)生獻(xiàn)出寶貴生命的教師們，他們的行動(dòng)震憾了每一個(gè)人的心靈，他們用自己的生命詮釋了愛的偉大。是的，這是一種崇高的愛。
在我們學(xué)校也有著這樣一群無私奉獻(xiàn)的教師們。他們諄諄教誨、默默奉獻(xiàn)、深深地愛著每一個(gè)孩子。李老師，一個(gè)即將退休的老教師，因?yàn)楣琴|(zhì)增生，沒有請(qǐng)假，卻跛著腳堅(jiān)持到學(xué)校上課；轅老師，膝關(guān)節(jié)動(dòng)手術(shù)，在家休息還沒康復(fù)就急切地趕回學(xué)校上課；吳老師，對(duì)下在醫(yī)院輸液的孩子剛到學(xué)校加班，戴蓉老師，身患囊息肉卻舍不得丟下正在緊張復(fù)習(xí)的學(xué)生們，最終累到在病床上…….還有那些急匆匆到幼兒園接了孩子又趕回學(xué)校批改作業(yè)的老師們，晚上，哄孩子睡到半夜再爬起來寫教案的老師們，他們正是用這種樸實(shí)無華的慈母之愛，深深地愛著每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生。
也許，在我們身邊像這樣的老師還有許多許多，，只是我們沒有聽說，沒有看見。。在我們辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兠鴮W(xué)生的頭，親切地問學(xué)生吃早餐了沒有？常常可以看到老師們利用休息的時(shí)間為學(xué)生們耐心輔導(dǎo)功課，然后一起有說有笑的把孩子送回家；常?？梢钥吹胶⒆觽儞湓诶蠋熜厍胺怕暣罂蓿瑑A訴自己傷心事的情景；常常可以看到老師們?cè)趯W(xué)生生日時(shí)送上一份小小的禮物，孩子們那快樂的表情。這是一種多么親切、幸福的愛。老師們把班上的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛，雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但是我卻覺得這份愛同殷老師的愛一樣偉大。他們的偉大恰恰是因?yàn)樗麄兊钠椒?，他們的偉大是因?yàn)樗麄儙资耆缫蝗眨瑹o怨無悔地去愛著每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)，我們愛是有回報(bào)的，當(dāng)你生病的時(shí)候，一個(gè)個(gè)問候的電話會(huì)在你耳邊不停地響起；當(dāng)班上孩子惹你生氣時(shí)，一張張認(rèn)錯(cuò)的紙條會(huì)塞滿你的抽屜，當(dāng)美好的節(jié)日到來的時(shí)侯，一束束美麗的鮮花，一句句溫暖的祝福會(huì)讓你的心里比吃了蜜還甜，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是孩子們沉甸甸的愛的回報(bào)。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)充滿著愛的職業(yè)。我始終堅(jiān)信，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定擁有陽光般燦爛的笑容---他會(huì)微笑著面對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，微笑著面對(duì)孩子的失誤或失敗。用愛去包容，去呵護(hù)每一個(gè)孩子。老師們，幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是愛哦雨的起點(diǎn)。讓我們捧著一顆心來，不帶走半根草去。把我們的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
愛的教育師德演講稿篇十三
選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃；因?yàn)橛袗?，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?BR> 朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
愛的教育師德演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義?！坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有人愛之心”的“四有”好老師才是人民滿意的好老師。
開學(xué)時(shí)班里來了一個(gè)小姑娘，怯怯的不愛講話，不會(huì)自己搬凳子坐不會(huì)自己找座位不會(huì)寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點(diǎn)名不喊“到”時(shí)沖她說：“你怎么回事啊，你不會(huì)講話嗎！真是的?！蔽艺f完就忘記了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊！昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜歡她了，也很害怕我訓(xùn)她，這才對(duì)我抵觸膽怯。我很后悔對(duì)她那樣講，她剛來本就對(duì)新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵(lì)她還訓(xùn)她呢？幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對(duì)她說：“昨天是老師不對(duì)，老師道歉好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵(lì)下她喊出了“到”，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
前不久大班來了一個(gè)胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當(dāng)她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時(shí)候，她的老師說了一句話：“***，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的?！彼檬志o緊抓著扶手一步一步的到達(dá)樓梯口，迎來的是老師張開的擁抱和鼓勵(lì)的話語。我不敢說她會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的話，但我相信的是這個(gè)孩子會(huì)自信、陽光、快樂的長大。這個(gè)老師只是說了一句平常不過的話，可在孩子聽來是最美的語言，她收獲了什么，她收獲了孩子對(duì)她的愛和尊重。
對(duì)孩子來說，最美的語言，說不定只是一句簡簡單單的“你真棒”，可是這卻是愛的教育，愛的啟迪。美的語言，愛的教育，讓我將心中所有溫暖的話語，全都講給你，我的孩子們。
愛的教育師德演講稿篇十五
對(duì)于孩子，我似乎除了喜歡，還是喜歡---爛漫無邪的笑容，純真幼稚的言語，甚至是他們偶爾犯下的錯(cuò)誤，有時(shí)也是如此美麗。每當(dāng)一群群學(xué)生快樂的圍著我，聽著學(xué)生那一聲聲親切的楊老師，我的心里總是暖暖的，一種幸福的感覺油然而生。這是一群多么天真可愛的孩子，在他們的臉上寫滿了微笑，在他們的心里寫滿了快樂。那一刻，我覺得自己也是快樂的，幸福的，因?yàn)槲覑鬯麄儭Ｊ鞘裁戳α磕馨褜W(xué)生們變成一個(gè)個(gè)歡樂的、人見人愛的孩子？對(duì)，是愛。愛是陽光，可以將堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能將枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。作為教育工作者的我們，更應(yīng)該懂得愛，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。
還記得那個(gè)特殊的日子，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后一個(gè)學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米……整整25米……殷老師被小轎車撞出去25米遠(yuǎn)……52年的生命別，被她上，淚流滿面。殷落歷程嘎然而止……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送救下的孩子跪在地實(shí)走了，帶著人們對(duì)他的愛永遠(yuǎn)地走了，但是她用生命鑄成的這份沉甸甸的愛，將在千萬人心中樹立一座豐碑，這是一種偉大的愛。
再看看在汶川地震中堅(jiān)守崗位，為了學(xué)生獻(xiàn)出寶貴生命的教師們，他們的行動(dòng)震憾了每一個(gè)人的心靈，他們用自己的生命詮釋了愛的偉大。是的，這是一種崇高的愛。
在我們學(xué)校也有著這樣一群無私奉獻(xiàn)的教師們。他們諄諄教誨、默默奉獻(xiàn)、深深地愛著每一個(gè)孩子。李老師，一個(gè)即將退休的老教師，因?yàn)楣琴|(zhì)增生，沒有請(qǐng)假，卻跛著腳堅(jiān)持到學(xué)校上課；轅老師，膝關(guān)節(jié)動(dòng)手術(shù)，在家休息還沒康復(fù)就急切地趕回學(xué)校上課；吳老師，對(duì)下在醫(yī)院輸液的孩子剛到學(xué)校加班，戴蓉老師，身患囊息肉卻舍不得丟下正在緊張復(fù)習(xí)的學(xué)生們，最終累到在病床上…….還有那些急匆匆到幼兒園接了孩子又趕回學(xué)校批改作業(yè)的老師們，晚上，哄孩子睡到半夜再爬起來寫教案的老師們，他們正是用這種樸實(shí)無華的慈母之愛，深深地愛著每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生。
也許，在我們身邊像這樣的老師還有許多許多，，只是我們沒有聽說，沒有看見。。在我們辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兠鴮W(xué)生的頭，親切地問學(xué)生吃早餐了沒有？常?？梢钥吹嚼蠋焸兝眯菹⒌臅r(shí)間為學(xué)生們耐心輔導(dǎo)功課，然后一起有說有笑的把孩子送回家；常?？梢钥吹胶⒆觽儞湓诶蠋熜厍胺怕暣罂?，傾訴自己傷心事的情景；常?？梢钥吹嚼蠋焸?cè)趯W(xué)生生日時(shí)送上一份小小的禮物，孩子們那快樂的表情。這是一種多么親切、幸福的愛。老師們把班上的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛，雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但是我卻覺得這份愛同殷老師的愛一樣偉大。他們的偉大恰恰是因?yàn)樗麄兊钠椒?，他們的偉大是因?yàn)樗麄儙资耆缫蝗?，無怨無悔地去愛著每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)，我們愛是有回報(bào)的，當(dāng)你生病的時(shí)候，一個(gè)個(gè)問候的電話會(huì)在你耳邊不停地響起；當(dāng)班上孩子惹你生氣時(shí)，一張張認(rèn)錯(cuò)的紙條會(huì)塞滿你的抽屜，當(dāng)美好的節(jié)日到來的時(shí)侯，一束束美麗的鮮花，一句句溫暖的祝福會(huì)讓你的心里比吃了蜜還甜，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是孩子們沉甸甸的愛的回報(bào)。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)充滿著愛的職業(yè)。我始終堅(jiān)信，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定擁有陽光般燦爛的笑容---他會(huì)微笑著面對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，微笑著面對(duì)孩子的失誤或失敗。用愛去包容，去呵護(hù)每一個(gè)孩子。老師們，幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是愛哦雨的起點(diǎn)。讓我們捧著一顆心來，不帶走半根草去。把我們的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
愛的教育師德演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家上午好！
很榮幸能參加本次師德演講比賽，我演講的題目是"愛的教育".愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很喜歡冰心的一句話"情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花",這句話很有詩意，也契合愛的教育。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，師德則是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。
走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我熱愛這一職業(yè)，熱愛著自己的第一批學(xué)生，伴隨著他們的成長，我也在成長著。
剛接手那個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，面對(duì)這一情況，我的大腦一片空白，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對(duì)，全力以赴。課余時(shí)間我開始關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的"學(xué)困生"是可以有所提高的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)、不按時(shí)完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，并且通過電話與家長溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)情況，家?；?dòng)，使他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持的一點(diǎn)就是要保持師生人格上的平等，尊重學(xué)生是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成績并不出色；我愛他們，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤；我愛他們，()雖然他們并不能把我的話記在心底?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟蛻?yīng)該把全部的精力放在他們的身上。
當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、優(yōu)美，但是他寫的很真實(shí)，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆熾熱的心對(duì)老師喜愛、信任的情感?？赐旰笪业膬?nèi)心很矛盾，我為沒能讓他有一個(gè)好的成績而自責(zé)，我也為自己對(duì)學(xué)生付出的關(guān)心、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊重了他、真正的關(guān)心了他，這點(diǎn)打動(dòng)了他那稚嫩的心靈。
作為一名普通教師，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向?qū)W生們無限敞開的胸懷。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告訴自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。
"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)。既然為"父",就要遵循"子不教，父之過"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借"父"之名抬高自己或去借學(xué)生的"光".三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起"子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰"之責(zé)任。做到了這三點(diǎn)也才算是具有師德。
有人說過這樣一句話"我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我的身上的時(shí)候，愿意毫無保留地反射給別人",是的，我也愿意做這樣的一滴水，把自己的熱情、關(guān)心全部投射到學(xué)生身上。也有人說"你的心在哪里，你的幸福就在哪里",當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的`師德。
一盞燈，一片昏黃，一簡書，一杯淡茶，守著那份愛的教育，品讀屬于自己的輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
作為一個(gè)美術(shù)教師，我如何去做才能無愧于心？才能無愧于自己的生命與人格？我認(rèn)為師德的核心就是責(zé)任，對(duì)國家的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的責(zé)任、對(duì)自己發(fā)展的責(zé)任。我靠什么力量來承擔(dān)這種責(zé)任？從88年起，為提高自己的綜合素質(zhì)，我開始了一個(gè)“大運(yùn)動(dòng)量”的訓(xùn)練計(jì)劃。我苦練普通話、苦練書法、苦練舞蹈、苦練名家名篇的朗誦，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。十多年來我靠堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于使我的教師形象閃現(xiàn)出一點(diǎn)兒詩人的氣質(zhì)，洋溢出一點(diǎn)兒青春的活力，流動(dòng)出一點(diǎn)兒理想的色彩，備受學(xué)生的關(guān)注和喜愛。
我的書法藝術(shù)課、語言藝術(shù)課都成為學(xué)生歡樂和幸福的源泉。在這些課堂上，師生情感溝通交流的融洽，使整個(gè)課堂變成了一個(gè)歡樂的海洋，當(dāng)課的節(jié)奏達(dá)到“個(gè)人風(fēng)采作品朗誦”的高潮時(shí)，激情飛揚(yáng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗誦，有的高吭如風(fēng)，有的低吟如鳥，有的讀《大江東去》，有的誦《再別康橋》。一首首，一篇篇都讓學(xué)生找到了自我的價(jià)值；一聲聲一句句都讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命的激情。語言藝術(shù)課不僅滿足了學(xué)生的審美情感的渴望和需要，還細(xì)雨無聲地融入了我的教育思想：用藝術(shù)來豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂起來。通過藝術(shù)教育，不僅彌補(bǔ)了被“應(yīng)試教育”所忽視的情感、人格、意志這些人文素質(zhì)，還提高了孩子們的審美能力和藝術(shù)欣賞水平，更重要的是使被壓抑的學(xué)生個(gè)性得到了自由陽光的照耀。
我給大家介紹兩名學(xué)生，一個(gè)叫鮑宏琰，一個(gè)叫陳永峰。入我校高中時(shí)他們基礎(chǔ)知識(shí)不牢，學(xué)習(xí)成績不好，再加上不聽老師教育，自然就成了學(xué)校的“問題學(xué)生”。“問題學(xué)生”在應(yīng)試教育的“分?jǐn)?shù)”爭霸中是沒有地位的。所以，兩個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，在學(xué)校抽煙、遲到、不交作業(yè)，整天過著“灰色”生活。我看在眼里，急在心頭，怎樣去靠近這兩個(gè)學(xué)生？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感？意外的來了一個(gè)機(jī)會(huì)。每年10月份我組織新高一年級(jí)學(xué)生舉辦朗誦或演講比賽，活動(dòng)前我居然發(fā)現(xiàn)他倆報(bào)名參賽了，我興奮得不得了。為了激發(fā)他倆的興趣，我上臺(tái)朗誦了學(xué)生愛聽的高爾基的《海燕》，朗誦完暴風(fēng)雨般的掌聲響起來了，一下把他倆人的興趣激發(fā)出來，結(jié)果他倆非要跟著我學(xué)朗誦。
教育的時(shí)機(jī)來了，我就緊緊圍繞“情感”和“意志”來培養(yǎng)他倆的人文素質(zhì)，用文學(xué)作品來滋潤他倆的心田。朗誦《海燕》，讓他倆感受到生命的激情和追求；朗誦《將進(jìn)酒》，讓他倆感受到生命的磨難和樂觀；朗誦《大堰河——我的保姆》，讓他倆感受到生命的貧窮和凄苦；朗誦《青春的舞蹈》，讓他倆感受到生命過程青春的美麗和短暫。每一次他倆的心情都無比激動(dòng)，無比陶醉。每到此時(shí)，我就開始啟發(fā)他倆思考生命之力對(duì)人生的重要，生命之美對(duì)人生的可貴，讓他倆反思自己的生命狀態(tài)……終于我聽到了他倆的心聲：“陳老師，我要好好練，抓緊學(xué)習(xí)”。
我為了繼續(xù)培養(yǎng)他倆，讓他倆進(jìn)校廣播站，可是“問題學(xué)生”的聲音一經(jīng)傳出，立刻引起了學(xué)校的關(guān)注，有人親自跑到廣播室指著陳永峰說：“噪音太大，停止……停止！”又對(duì)我說：“看他倆那個(gè)樣子還去播音，叫他倆退出去！”我激動(dòng)地說：“我看中的就是他倆那個(gè)樣子，很有個(gè)性，我一定要培養(yǎng)！”。校廣播站成了我和孩子們的快樂園地。我每周朗誦一次，因此，老師給我起了一個(gè)日本名字叫“每周一朗”，給我這兩個(gè)徒弟也起了一個(gè)“每天一朗”的名字，因?yàn)樗麄z像我一樣對(duì)朗誦癡迷了，每天非要去廣播室對(duì)著話簡發(fā)發(fā)聲、抒點(diǎn)兒情才痛快。就這樣經(jīng)過兩年的培養(yǎng)，到高三時(shí)，倆人的情感和意志終于發(fā)生了質(zhì)的變化。陳永峰從心態(tài)不佳，自信不強(qiáng)，吐字不清變成了一個(gè)自信大膽，吐字響亮，字正腔園的學(xué)生；鮑宏琰從性格魯莽，不善談吐，不愛讀書，變成了一個(gè)禮貌待人，談吐自如，熱愛讀書的學(xué)生。最后當(dāng)高三畢業(yè)時(shí)，陳永峰考取了西安理工學(xué)院播音主持專業(yè)，鮑宏琰考取鄭大新聞系。
在目前“應(yīng)試教育”的縫隙里，要想推進(jìn)素質(zhì)教育，其艱難程度可想而知，為此，我放棄了許多，但唯一沒有放棄的是不在“大綱之內(nèi)”的語言藝術(shù)教育。教師具備了“師德”，就樹立了威信，有了威信就有了教育的力量和效果，我培養(yǎng)出的17位同學(xué)考上了播音主持專業(yè)。
教師的“師德”不僅表現(xiàn)在教育教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活之中。我只有把“師德”變成自己的深刻信念，融進(jìn)自己的生命里，才能有為人師表的自覺行動(dòng)。君不見在烈日炎炎之下，一個(gè)臉色蒼白的男孩兒病倒街頭，是我把他背回到家；君不見當(dāng)別人丟失手機(jī)尋找的時(shí)候，又是我歸還給他一個(gè)人間道德；君不見鐵塔公園的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威脅的關(guān)頭，又是我跳進(jìn)湖里，奮不顧身，救出三位生命；君不見在熙熙攘攘的街頭，當(dāng)別人喊“抓小偷”，強(qiáng)烈呼喚社會(huì)正義的時(shí)候，又是我兩次挺身而出，同歹徒搏斗，保護(hù)了弱者，伸張了正義，打擊了邪惡。我不僅盡了做為一個(gè)公民的責(zé)任，還盡了我做為一個(gè)教師的社會(huì)責(zé)任。
有一次，路過包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我騎著車，飛快趕到，不顧一切跳進(jìn)湖水，拼命把落水者從50米遠(yuǎn)的深水中拖上了岸。別人問我動(dòng)機(jī)是什么。我想：作為一個(gè)教師，如果真正以塑造靈魂為己任，肯定是不會(huì)無動(dòng)于衷；假如我對(duì)于生命沒有強(qiáng)烈的愛，那么我拿什么去點(diǎn)燃我的學(xué)生去尊重生命、熱愛生命的思想感情呢？ 一次在晉安路上，我聽到有人喊“抓小偷”，尋聲望去，我看到一個(gè)婦女在拼命地追兩個(gè)竊賊。義憤填膺的我，拔腿向兩名竊賊追去。當(dāng)我追到無人之處，兩名竊賊手持磚頭、鋼筋棍向我打來。我躲閃不及，手、腳都被打傷。我忍著疼痛同兩個(gè)竊賊展開較量。兇狠的竊賊拔出尖刀向我猛捅過來，我一側(cè)身，竊賊刺了一個(gè)空。我反守為攻，用力打掉尖刀，最終抓獲一賊，替失主追回被盜錢款。1995年市委、市政府給予我“見義勇為積極分子”榮譽(yù)表彰，鼓樓區(qū)政府授予我“治安勇士”的光榮稱號(hào)。
朋友們請(qǐng)?jiān)O(shè)想，假如我是一個(gè)遇難不幫，臨危不救的教師，又如何能教出扶危濟(jì)困，見義勇為的學(xué)生呢？曹愛文曾經(jīng)是我們田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，她既是學(xué)校的驕傲，也是我的驕傲。她放棄采訪急救落水女孩，被社會(huì)譽(yù)為“中國最美麗的女記者”。她在校學(xué)習(xí)期間，跟我學(xué)語言，當(dāng)年我輔導(dǎo)她的作品是《魯智深倒拔垂楊柳》。這個(gè)故事主要是歌頌了魯智深路見不平，見義勇為的精神。如何讓她能理解感受表現(xiàn)這種社會(huì)道德精神，我就現(xiàn)身說法，用自己的見義勇為事跡講給她聽，激發(fā)她的情感，又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)“見死不救”的社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生內(nèi)心的同情和氣憤，我用自己的“師德”打動(dòng)了她的心靈。后來她代表學(xué)校參加市講故事大賽，用這個(gè)故事打動(dòng)了在場的觀眾，比賽結(jié)果她榮獲冠軍。高三畢業(yè)，她考取天津師大播音專業(yè)新聞系，畢業(yè)后到河南電視臺(tái)都市頻道當(dāng)記者。曹愛文的義舉為社會(huì)的精神文明做出了貢獻(xiàn)，也令我作為教師感到欣慰和自豪。
朋友們，最后我為大家朗誦一首短詩，表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著，來結(jié)束我的演講：
我是不會(huì)變心的，真的不會(huì)變！
大理石雕成的塑像，銅鑄成的鐘。
而我整個(gè)人，是用忠誠鑄造的！
即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠，
即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠！
愛的教育師德演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家下午好！
高爾基曾說：“只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。
大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，導(dǎo)師對(duì)我們說：世上有很多東西給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛，在教育之路上你們慢慢領(lǐng)悟吧。帶著這份思考，懷著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿希望的教育之旅。一路走來，我有過山重水復(fù)疑無路的困惑。
剛踏上工作崗位時(shí)，我曾疑惑于自己的選擇，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的把握有所欠缺，為了準(zhǔn)備好每一節(jié)課，為了更快的贏得學(xué)生、家長和學(xué)校的認(rèn)可，備課常至深夜，多少個(gè)夢(mèng)里縈繞著知識(shí)點(diǎn)的交織，沒有悠閑自在的舒適，沒有自得其樂的安逸，更沒有令人羨慕的財(cái)富，理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有了一絲彷徨，心底叩問這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？但是短短兩年來，我目睹了太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了許多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：王老師，躬耕教壇36年，無怨無悔；黃老師，批改每一份試卷都會(huì)留下暖心的批注；蘇老師，每天踩著第一屢陽光進(jìn)入教室陪伴孩子做好早自習(xí)前的準(zhǔn)備，晚自習(xí)結(jié)束后仍在教室答疑；陳老師，身體不適，仍堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；楊老師退休后面對(duì)孩子和家長的不舍，毅然的回到以告別的崗位上?；蛟S，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了學(xué)校教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子。
這一幕幕動(dòng)人的場景，這一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我堅(jiān)定而勇敢地走進(jìn)孩子們的世界，慢慢地收獲了柳暗花明又一村的驚喜。在孩子們中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。
班級(jí)里有這樣一個(gè)男孩，由于初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，高中的學(xué)習(xí)難度加大，他逐漸對(duì)化學(xué)失去興趣，不聽課、不做作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生，月考也名落孫山，找他談心，他不理，了解他化學(xué)方面的困惑，他抗拒。我該怎樣走進(jìn)他的內(nèi)心，我迷茫著，我痛苦著。這時(shí)我的師父對(duì)我說不談成績不講知識(shí)，換種方式試試吧。課堂上我以欣賞的眼光重新面對(duì)他，一小點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，他臉上逐漸洋溢出收獲的喜悅。課下我開始關(guān)心他的生活，他封閉的心漸漸打開了，向我講述心事，提教學(xué)建議，我們之間的關(guān)系也由此變得融洽?，F(xiàn)在的他課堂表現(xiàn)上活躍，下課第一個(gè)沖到我跟前問題，最后總會(huì)說一句“謝謝老師”。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們共同的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里，鳥語花香。
????我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育師德演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!
今天我演講的題目是《愛，師德之魂》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
沒有愛就沒有教育，是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，是教師的天職與責(zé)任。這種愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。
“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
多少年以來，人們對(duì)教師作出了高度的評(píng)價(jià)，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；還有人說教師是甘為人梯，默默耕耘……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。
從教十余年，我不敢說自己是一名出色的教師，但是我可以自豪地說：“我愛教育，我愛學(xué)生，我熱愛我的事業(yè)！”這種愛，對(duì)于我來說，是我一生不變的情懷。當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候，看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！?BR> 給我留下明天的希望之光。工作之中，我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校組織的教師會(huì)議、教研活動(dòng)中，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)；在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠；在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助，忘不了埋頭苦干的青年教師們"因材施教，形式多樣"的教學(xué)特色、還有豐富多彩的興趣小組，寓教于樂的藝術(shù)教育，這一切使得我們的學(xué)校成為了一座以人為本、全面發(fā)展的特色學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校和家長學(xué)校。
我們學(xué)校的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。在優(yōu)秀老師的熏陶下，我逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
自然，在工作上我也對(duì)自己提出了更嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到精心備課，認(rèn)真上課，主動(dòng)聽課，不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，為做一名優(yōu)秀的教師而努力著。路在腳下延伸，而我已經(jīng)起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
走上三尺講臺(tái)，我們教書育人；走下三尺講臺(tái)，我們?yōu)槿藥煴??；厥鬃哌^的歲月，我真切地感受到：真愛無言，幸福無價(jià)！師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的家園，用我們的愛與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。我也將一如既往地為教書育人做貢獻(xiàn)，把我的知識(shí)、我的一切美好的愿望在我學(xué)生身上得到延伸，得到延續(xù)！
愛的教育師德演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
您們好!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會(huì)啊!
我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!
愛的教育師德演講稿篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
? 上午好！
能和年輕人同臺(tái)交流心得，很高興，我也比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。歲月無情，從八五年當(dāng)孩子王，平淡至今，期間班主任只當(dāng)了十九年半，但收獲頗豐。20年前我調(diào)到銀雀山中學(xué)，那里是塊貧瘠的土地，但是我愛它。因?yàn)槟鞘俏业募遥拖鬀]有錢的媽媽，能嫌棄嗎?再者媽媽貧窮是兒女的問題，所以今天我給大家交流的題目是《愛是一種責(zé)任》。
無論到什么年代，都存在難以管理雙困學(xué)生。實(shí)事求是地說，家長在配合學(xué)校理解老師上確實(shí)在退步，也可能是法律的時(shí)步吧，但是也不能看著家長的臉色行事。教育轉(zhuǎn)化學(xué)生是老師的本份，是為學(xué)校為社會(huì)盡一份責(zé)任。有一位比較有姿色的女生叫胡曉艷，當(dāng)時(shí)在班里好出風(fēng)頭，個(gè)性較強(qiáng)，談話n次效果為零，這些也都很正常，但那里她就常和社會(huì)青年交往而且經(jīng)常不回家，也很少到校上課，父母雖然十分焦急，但從不主動(dòng)地去尋找。到了初三上學(xué)期干脆就沒有音信了，學(xué)生們也常議論她到底到哪去了。我常派學(xué)生去她家里打探情況，都無結(jié)果。家長知道自己孩子的脾氣沒有質(zhì)問老師，但老這么拖下去也不是個(gè)辦法。我于是就發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末一天半的時(shí)間四處打聽尋找，勞累的時(shí)候總是想著放棄，但還又不甘心。后來終于被學(xué)生找到了，在羅莊一家庭工廠里打工。天大的喜訊，可算找到了，有個(gè)交待了?？墒撬辉富貋?，我想可能是離開的太久了，不好意思或不愿意面對(duì)家長、面對(duì)老師同學(xué)。消息很快傳到她父母那里，想不到盼女心切的媽媽也沒能把叛逆的孩子拉回頭。我想了一個(gè)主意，讓全班同學(xué)都各自寫一段令她最感動(dòng)的話，盡全力把她感化回來。我讓得班長顧宗波這樣寫的“胡曉艷，下周一如果你還不來上課，咱班決定不參加近期學(xué)校組織的花卉展?！苯o她施加壓力，我也給她寫了四句話“自己的路自己走，莫做落葉隨風(fēng)流，浪子回頭金不換，奮發(fā)圖強(qiáng)寫春秋?！比缓蠖际占饋碛喅梢槐居赏瑢W(xué)捎給了她。這辦法很奏效，周五的下午胡曉艷就回到了班級(jí)了，沒等到下周一。來時(shí)她帶著糖塊一一分給同學(xué)吃，當(dāng)著學(xué)生的面，我一次次眼睛濕潤。真是不容易，遠(yuǎn)比班里考上幾個(gè)一中還興奮，從那以后，她一直到畢業(yè)相安無事。
事過境遷，一切都在改變，包括人的道德觀價(jià)值觀。于是有的家長變得不可理喻，有的學(xué)生變得難以容忍。但是，我們對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無論到什么時(shí)候都不能含糊，這——————是老師的天職。請(qǐng)不要報(bào)怨社會(huì)，也不要報(bào)怨學(xué)校，不是個(gè)人能改變的事情。魏書生告訴我們要適應(yīng)。學(xué)生不就是一群孩子嗎?一個(gè)個(gè)鮮活的生命，還經(jīng)常地你說“老師好”，真的不可愛嗎?畢業(yè)之后，對(duì)你最好的不一定都是前十名的，最不省心的，就是你操心最多的學(xué)生踏入社會(huì)，很快就會(huì)轉(zhuǎn)變。所以第一個(gè)回報(bào)你的就是他。因?yàn)榍笆亩荚诿Π?，沒有時(shí)間記著你，來看看你。但是千萬記著，能讓學(xué)生怕你，別讓學(xué)生恨你。
從沒見過誰給愛的方式種類下定義，教學(xué)工作中的恪盡職守，班主任的朝夕相處，師生的促膝談心，面批作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)，不都是愛的體現(xiàn)嗎?學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高孩子的成績。態(tài)度決定一切，“愛生”就是師德的靈魂，又怎能拘于何種形式呢?李強(qiáng)老師學(xué)生都喜歡他，不僅僅靠帥，他的幽默智慧，他的平易近人，他的課堂風(fēng)采，形成了獨(dú)特的個(gè)人魅力。劉穎，一個(gè)改學(xué)科的生物老師，學(xué)生成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了專業(yè)者，被稱為劉穎現(xiàn)象，可她的輔導(dǎo)同步、單元檢測(cè)、學(xué)案批改講評(píng)所下的功夫，她自己最清楚。孫文艷主任治班嚴(yán)格，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，怎能不得到學(xué)生的理解與愛戴呢?西校自己從安裝了白板，龐鑫老師就象著了迷一樣，有段時(shí)間每天都鼓搗到很晚，有時(shí)對(duì)著白板還自言自語，這技術(shù)的應(yīng)用他是非常嫻熟的。本周二白板講課比賽中，他被蘭山區(qū)選拔到市參加該項(xiàng)比賽。沒有對(duì)學(xué)生的愛，他研究白板干什么?咱們身邊還有許許多多的感人事例，我們默默無聞，始終用愛踐行著教育的使命。愛的教育使我們走向了成熟，也使我們走向了成功。
01年到03年，我在實(shí)驗(yàn)班帶課，同時(shí)又管理實(shí)驗(yàn)班，三年差點(diǎn)抽干了我的血。接近三百學(xué)生吃住在學(xué)校，晚上也要上課，非常勞累，尤其宿舍更難管理，學(xué)生仗著家里有點(diǎn)錢，為所欲為，經(jīng)常半夜翻墻上網(wǎng)吧，再累你也要去找。有個(gè)男生叫張釗，就是其中的代表，好話聽盡，壞事做絕，拉幫結(jié)伙，抽煙喝酒，打架逃課，和老師對(duì)著干，用別人的暖瓶接尿等等，夠可以的。我恨的牙根疼。有一次他讓媽媽給買一個(gè)牛皮籃球，而買回來卻是橡皮的，一怒之下，他用手捅壞了家里的玻璃門，結(jié)果劃斷了血管，她媽媽氣的幾乎背過去。兩周之后傷好了，他來上課了，我把他帶到宿舍，給他倒了一杯熱水，開始列舉他的十大罪狀。那次讓我整了個(gè)厲害，“對(duì)母親不敬，我替她教訓(xùn)你”?，F(xiàn)在想來有點(diǎn)后怕，他說他媽媽一直有心臟病，我忙問現(xiàn)在怎么樣了，用我去看看嗎?他說住了三天院沒事了。這時(shí)開始勸導(dǎo)談心，人終歸是有良知的，畢竟是自己的學(xué)生，他黑色面包服胸前都被眼淚濕透了。他說老師你也累了，我給你倒杯吧?那次談活，耗時(shí)四節(jié)課，后來聽他舅舅說張釗給媽媽道歉了，表現(xiàn)好多了，頓時(shí)我很有成就感。畢業(yè)多年了，我們關(guān)系非常好，今年教師節(jié)后他送給我四盆花，有兩盆好的我到十四中送給劉峰了。和這樣的孩子打交道已經(jīng)是經(jīng)常事了，東校的馬明、魏子祥、劉原浩男都是，現(xiàn)在他們都想過來了，前幾天馬明還給我打電話了，對(duì)在校的表現(xiàn)非常后悔。這幫孩子甚至從小學(xué)就挨斗，老師不喜歡，家長管不了。一般手段對(duì)他們都不新鮮了，但是他們受不了你對(duì)他真好，一碗羊肉湯，半年內(nèi)他聽你的這是個(gè)真正需要幫助關(guān)懷的群體。半師半友，我始終都是這樣遵循的，不知這個(gè)觀點(diǎn)是否經(jīng)得起推敲。
平淡是一種真切，她也在描繪你的人生。工作是一種快樂，她也在成就你的未來。講臺(tái)三尺不足奇，人間師愛有真諦。待得浪子回頭時(shí)，華發(fā)如霜也欣喜。
謝謝大家!
愛的教育師德演講稿篇二十二
一直以來，人們就把少年兒童比作“祖國的花朵”，而把老師比作“辛勤的園丁”。那么，我們這些“園丁”又是否真正地對(duì)“花朵”起到培育與呵護(hù)的作用呢？是否讓每一朵花都盛開在一座充滿陽光與愛的天堂呢?蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！?師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才有教育，只有愛才有教育事業(yè)，只有愛，才有成功的教育事業(yè)。教育的秘訣就是一個(gè)字——愛。
那么如何去愛學(xué)生呢？
第一、用理解來愛學(xué)生。這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來一名叫翟衛(wèi)衛(wèi)的同學(xué)。這是一個(gè)很聽話、很懂事的小女孩，平時(shí)的作業(yè)都能按時(shí)完成。但幾個(gè)月前發(fā)生的一件事，差一點(diǎn)兒改變了我對(duì)她的印象。當(dāng)時(shí)我布置了讀課外書的作業(yè)，要求讀完后由家長簽字。第二天我檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)她沒有簽字，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了她，她委屈地哭了。后來，我從班主任老師那里了解到，原來她是一名“留守兒童”，父母常年在外打工，她和弟弟跟著奶奶一起生活，奶奶大字不識(shí)幾個(gè)。當(dāng)天晚上沒簽字是因?yàn)槟棠套錾馐諗偺?，她看見奶奶太累，沒忍心再去麻煩奶奶。事后我就找到她，和她好好地談了談，并告訴她，以后如果遇到這種情況，只要真實(shí)地說明情況就行了，但要認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。聽到這話，她露出了會(huì)心的微笑。在以后的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常叫她起來回答問題，鼓勵(lì)她，關(guān)心她，親近她，課堂上她成了發(fā)言最積極的一個(gè)同學(xué)，她每一單元的考試都比上一單元有所進(jìn)步。這讓我明白了這樣的道理：對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛，是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。只有教師理解學(xué)生，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才能向教師敞開心扉，教育才能有針對(duì)性，實(shí)效性。
第二，用寬容來愛學(xué)生。俗話說，具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點(diǎn)對(duì)于教師而言則更重要。我們的教育對(duì)象是孩子們，不應(yīng)該斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，在我們平時(shí)的教學(xué)工作中，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，學(xué)會(huì)去寬容自己的學(xué)生，不能和自己的學(xué)生斗氣。有一段時(shí)間，我一見那成績差的學(xué)生就想發(fā)脾氣，當(dāng)學(xué)生上課說話時(shí)，我就會(huì)沖著那些學(xué)生發(fā)火，雖然紀(jì)律一時(shí)好了，可幾天以后一切照舊，一頓脾氣也白發(fā)了。在我們辦公室蹲點(diǎn)的田校長，知道我在和學(xué)生生氣時(shí)，跟我開玩笑說：“有理不在聲高，你聲音大就能把他們教好了？”后來我反思自己，我的錯(cuò)在哪里呢？我開始慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。雨果曾說過，“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！笔茄?，我要寬容我的學(xué)生，學(xué)生上課紀(jì)律差，錯(cuò)不在學(xué)生而在于我的教學(xué)方法，我發(fā)脾氣就更不對(duì)。同時(shí)，我好好地和學(xué)生們談?wù)勑模姓J(rèn)我的錯(cuò)誤地方，也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從打那以后，班上紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，學(xué)生成績提高了。每當(dāng)我望著孩子們求知的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我找到了清澈如山泉的真、善、美。
孔子曾說過，“士不可以不弘毅”，而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能‘化作春泥更護(hù)花’?正所謂，為師必須有師德，必須有師情，必須有師愛。師愛是教育力量的源泉。最后，請(qǐng)?jiān)试S我引用莎士比亞說過的一句話來結(jié)束我的演講：生命短促，只有美德才能將他傳到最遙遠(yuǎn)的未來。