心得體會(huì)是人們對(duì)自己在某一事物中的親身實(shí)踐、感悟和思考的總結(jié)和提煉，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，對(duì)于今后的行動(dòng)和決策也有一定的指導(dǎo)作用。我覺(jué)得寫(xiě)下心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在經(jīng)歷中的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)也可以為他人提供一些啟示和借鑒。總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極意義的過(guò)程。2.寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們深入思考和整理自己的觀點(diǎn)和感悟。接下來(lái)是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，歡迎大家分享討論。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇一
閱讀是一種非常重要的能力，而愛(ài)好閱讀則是這項(xiàng)能力的關(guān)鍵。一個(gè)人如果擁有閱讀的習(xí)慣，就會(huì)不斷地積累知識(shí)，提高自己的思維能力。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)小朋友在開(kāi)課堂時(shí)一直拿著一本書(shū)，閑暇時(shí)則是擺弄著同齡人從未見(jiàn)過(guò)的藝術(shù)字，由小朋友這段時(shí)間的情況我們都不難猜測(cè)出——閱讀對(duì)他而言已經(jīng)成了一種生活的必需品。事實(shí)上，我相信這并不僅僅是小朋友個(gè)人的事情，其背后更深層的意義在于父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)起到了靈魂的引導(dǎo)。
第二段：閱讀猶如吃飯，成為生活不可缺失的部分。
閱讀是一件非常有趣的事情。孩子們大多都喜歡畫(huà)圖書(shū)，里面的精美插畫(huà)總能激發(fā)他們的好奇心，讓他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。尤其是在學(xué)校布置閱讀任務(wù)的情況下，孩子每天必讀40分鐘，讓他們的假期也豐富了許多盼頭。也像吃飯一樣，成為生活不可缺失的部分。一旦養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，孩子們就會(huì)自發(fā)地堅(jiān)持讀書(shū)，這是一個(gè)非常良好的循環(huán)。
第三段：閱讀成為情感溝通的重要方式
閱讀不僅對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力起到了提升作用，還能夠讓孩子們學(xué)會(huì)在閱讀中感受到人生的不同情感和細(xì)節(jié)。有一次，孩子們讀了一本《好吃的蘋(píng)果》，書(shū)中的男孩一次次破壞自己種的蘋(píng)果樹(shù)，直到他變得龐大時(shí)再次來(lái)到這里擁抱自己所犯的過(guò)錯(cuò)，也意識(shí)到了責(zé)任與感悟與父母緣分之間的牽引。孩子們?cè)谥v述故事情節(jié)時(shí)，也會(huì)加上自己的想象，讓故事更加生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诨?dòng)中切實(shí)感受到孩子們通過(guò)閱讀所獲得的收獲。
第四段：做家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的閱讀環(huán)境
孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)也必須為他提供一個(gè)更好的閱讀環(huán)境。通過(guò)一系列措施，我們嘗試為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和閱讀的環(huán)境，包括為孩子精心構(gòu)筑的一個(gè)專屬的閱讀角落，讓孩子們安靜地閱讀，同時(shí)也為他們提供更多的文學(xué)書(shū)籍，讓孩子們可以嘗試不同的文學(xué)風(fēng)格，開(kāi)闊他們的視野，并督促他們完成每周的閱讀任務(wù)。
第五段：小結(jié)
愛(ài)看書(shū)真的讓我感到很欣慰，因?yàn)槲蚁嘈藕⒆觽儛?ài)看書(shū)的背后，是父母、老師們不斷地給予他們鼓勵(lì)和支持。在這樣的環(huán)境下，孩子們會(huì)更加感受到大家對(duì)他們的期待與鼓勵(lì)，同時(shí)，也會(huì)不斷地不斷提高自己的自我要求。愿各位家長(zhǎng)也能在孩子的閱讀路上，不斷與孩子同呼吸、共成長(zhǎng)，建立起更親密的親子關(guān)系。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇二
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到不同的世界，認(rèn)識(shí)到不同的人生觀，擁有廣闊的視野。閱讀也能夠啟發(fā)孩子們的思維，培養(yǎng)他們對(duì)事物的思考能力，提升他們的創(chuàng)造力。
孩子閱讀的過(guò)程中，會(huì)遇到許多有趣的故事，引導(dǎo)他們思考人性、情感、責(zé)任等問(wèn)題。這些故事既有助于孩子們發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，也能夠幫助他們更好地理解他人的想法和感受。通過(guò)閱讀，孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。
第二段：閱讀豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
孩子愛(ài)看書(shū)不僅僅是為了獲得娛樂(lè)，更重要的是通過(guò)閱讀能夠豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。閱讀能夠讓他們了解到不同的文化、歷史、地理等知識(shí)，打開(kāi)他們的思維之門(mén)。閱讀能夠幫助孩子們積累背景知識(shí)，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)辨別是非，培養(yǎng)良好的道德判斷力。通過(guò)閱讀，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，學(xué)會(huì)尊重不同文化、不同觀點(diǎn)，這對(duì)他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力都有著重要的促進(jìn)作用。
第三段：閱讀提升語(yǔ)言能力，提高表達(dá)能力
閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言能力提升有著顯著的作用。在閱讀中，孩子們能夠接觸到詞匯量豐富的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)正確使用詞語(yǔ)并能夠加以運(yùn)用。閱讀還能夠提高孩子們的理解能力和閱讀速度，增強(qiáng)他們的閱讀理解能力。
通過(guò)大量的閱讀，孩子們能夠積累語(yǔ)言素材，豐富自己的表達(dá)方式。在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)方面，他們能夠更加得心應(yīng)手，流暢自如。同時(shí)，閱讀還能夠提高孩子們的聽(tīng)力能力，讓他們更準(zhǔn)確地理解他人的意思。
第四段：閱讀培養(yǎng)愛(ài)好，提高個(gè)人修養(yǎng)
閱讀對(duì)于孩子們培養(yǎng)愛(ài)好，提高個(gè)人修養(yǎng)有著重要的作用。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，這將對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。
閱讀能夠開(kāi)闊孩子們的眼界，提升他們的審美能力，讓他們能夠欣賞和品味美。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到各種不同的文學(xué)作品，了解不同的藝術(shù)形式，從而提高個(gè)人的修養(yǎng)。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平，從而受益終身。
第五段：全家共享閱讀樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系
閱讀不僅是孩子們的事情，也是家庭的事情。全家共享閱讀的樂(lè)趣，能夠在無(wú)形之中增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀，與他們共同探索書(shū)中的世界，一起分享閱讀的喜悅。
閱讀可以成為家庭活動(dòng)的一部分，為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，每天一起讀一本書(shū)，每周一起去圖書(shū)館或書(shū)店選擇新的書(shū)籍。通過(guò)這些活動(dòng)，家庭成員之間的默契和感情都將得到提升。
總之，孩子愛(ài)看書(shū)不僅可以拓寬視野、啟發(fā)思維，豐富知識(shí)，以及提升語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)愛(ài)好，提高個(gè)人修養(yǎng)，并增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ喿x，讓他們?cè)跁?shū)中找到屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們往往忙于學(xué)業(yè)壓力和各種課外活動(dòng)，而缺乏閱讀的時(shí)間和興趣。然而，作為知識(shí)的源泉和心智發(fā)展的關(guān)鍵，閱讀對(duì)孩子們的成長(zhǎng)十分重要。因此，我堅(jiān)信孩子應(yīng)該培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)一：豐富的知識(shí)
閱讀使孩子們接觸到文化和知識(shí)的海洋。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以了解到世界的多樣性，擴(kuò)大他們的視野。尤其是在面對(duì)學(xué)校教育所無(wú)法覆蓋的廣闊知識(shí)領(lǐng)域時(shí)，書(shū)籍成為孩子們的良師益友。無(wú)論是文學(xué)經(jīng)典，科學(xué)報(bào)告還是歷史小說(shuō)，它們不僅能為孩子們提供豐富的信息，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三段：體會(huì)二：愉悅的體驗(yàn)
孩子們愛(ài)看書(shū)的原因之一是因?yàn)殚喿x可以帶給他們愉悅的體驗(yàn)。在書(shū)中，他們可以遨游在各種各樣的故事中，與不同的人物相遇，探索未知的世界。無(wú)論是令人捧腹的笑話，還是悲壯的傳說(shuō)，閱讀都能喚起他們的情感和想象力。在繁忙的學(xué)業(yè)和瑣碎的生活中，孩子們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍獲得放松和快樂(lè)。
第四段：體會(huì)三：培養(yǎng)思維能力
除了帶來(lái)知識(shí)和愉悅，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力。通過(guò)與書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行互動(dòng)，孩子們可以提高他們的觀察、推理和分析的能力。閱讀可以訓(xùn)練孩子的思維，使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更具創(chuàng)造性和靈活性。這些思維能力將在他們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
第五段：結(jié)論
總之，閱讀對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)閱讀，孩子們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，并獲得愉悅的體驗(yàn)。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)他們的思維能力，使他們變得更有創(chuàng)造力和適應(yīng)力。因此，作為家長(zhǎng)和教育工作者，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇四
孩子愛(ài)看書(shū)是每位家長(zhǎng)的夢(mèng)想。一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，會(huì)有更開(kāi)闊的思維，擁有更廣泛的知識(shí)面，善于思考和解決問(wèn)題。正是出于這一點(diǎn)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。本文就是寫(xiě)一下我親身體驗(yàn)到的孩子愛(ài)看書(shū)的感受和體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)階段
兒子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始引導(dǎo)他積極閱讀。剛開(kāi)始，兒子的閱讀速度比較慢，而且讀的不是很認(rèn)真。我們知道，孩子在閱讀過(guò)程中必須有足夠的專注力，才能真正掌握書(shū)里面的內(nèi)容。于是我就幫助他分解字母，像拼圖一樣道出來(lái)。然后再將這些字母組在一起，形成完整的單詞和句子。隨著時(shí)間的推移，兒子的閱讀速度和專注度也逐漸提高，他閱讀的習(xí)慣逐漸形成了。
第三段：喜歡的階段
閱讀對(duì)兒子而言已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，他開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。喜歡看圖書(shū)的故事和畫(huà)面，我們家里的書(shū)也逐漸增加。我們鼓勵(lì)他自己挑選自己喜歡的書(shū)，這樣，孩子也有權(quán)利選擇自己喜歡的主題、故事、圖片等，這對(duì)他的閱讀興趣更加強(qiáng)烈激發(fā)起來(lái)。而且我們逐漸發(fā)現(xiàn)，他也了解了不同文化圈所產(chǎn)生的不同詞匯和結(jié)構(gòu)，這也為他之后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：激動(dòng)人心的閱讀
孩子的閱讀水平不斷提高。他邁進(jìn)了激動(dòng)人心的 閱讀領(lǐng)域，開(kāi)始閱讀鑲嵌著笑聲和冒險(xiǎn)元素的書(shū)籍。我看到他喜悅的表情時(shí)，也感到了欣慰。讀書(shū)不僅讓孩子獲得知識(shí)，更是讓他享受在書(shū)籍中快樂(lè)的時(shí)光。這些書(shū)籍激發(fā)了他的想象力和好奇心，引領(lǐng)著他探索新的世界。
第五段：總結(jié)
在孩子愛(ài)看書(shū)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀有時(shí)候并不單單是為了實(shí)現(xiàn)任務(wù)，而是寓教于樂(lè)的過(guò)程，是一種享受。孩子在閱讀過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)，更是可以認(rèn)識(shí)到書(shū)籍的魅力，享受著獨(dú)特的樂(lè)趣。因此，父母?jìng)儜?yīng)該多加鼓勵(lì)，并記得幫助孩子，讓他們成為興趣盎然的讀者。我們的目的是，讓孩子愿意去讀書(shū)，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)プx書(shū)。這是孩子們與書(shū)之間濃郁的情感體驗(yàn)，這也必將計(jì)入他們成長(zhǎng)的無(wú)價(jià)之寶。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇五
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，閱讀能力和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。作為家長(zhǎng)，我們希望能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀，同時(shí)也期待他們能夠從書(shū)本中獲得知識(shí)與樂(lè)趣。在我孩子一年級(jí)的教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣越來(lái)越強(qiáng)烈，這給我留下了深刻的印象和感受。
第二段：孩子享受閱讀的過(guò)程
當(dāng)孩子拿起書(shū)本時(shí)，他們的注意力被吸引了進(jìn)去，而且立刻開(kāi)始體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的瞬間。那種獲得知識(shí)的喜悅，讓他們情不自禁地翻開(kāi)了另一本書(shū)，這種對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)激勵(lì)著他們不斷地思考和探索。通過(guò)這種循環(huán)，孩子們逐漸養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，他們不再視閱讀為單純的“作業(yè)”，而是將其視作一種密切聯(lián)系生活，并具有深刻意義的活動(dòng)。
第三段：閱讀促進(jìn)孩子的思維發(fā)展
閱讀不僅僅是獲得信息和知識(shí)，更是擴(kuò)大思維范圍的過(guò)程。當(dāng)孩子接觸到異想天開(kāi)的幻想故事，他們的思維能力也得到了不斷的發(fā)展和提高。通過(guò)理解故事中的人物和情節(jié)，孩子們能夠自己構(gòu)思自己的想象世界，并且開(kāi)始思考自己在此互動(dòng)的角色。在不知不覺(jué)的時(shí)候，孩子們的想象力和思維能力不斷自我提高。
第四段：家長(zhǎng)的角色
在孩子早期的閱讀教育中，家長(zhǎng)的角色是至關(guān)重要的。在為孩子介紹圖書(shū)時(shí)，我們不妨嘗試提供一些與孩子所關(guān)注的事物相關(guān)的書(shū)籍。例如，如果孩子對(duì)水生生物感興趣，我們可以推薦給他一些有關(guān)水下世界的書(shū)籍，這樣孩子便會(huì)更加自覺(jué)地去閱讀并發(fā)掘到自己整個(gè)新的世界。此外，家長(zhǎng)還需要定期與孩子一同閱讀，提高孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀熱情。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子一年級(jí)的教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子愈發(fā)熱愛(ài)閱讀。通過(guò)閱讀，孩子們養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這不僅使得孩子在閱讀中獲得知識(shí)，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。而家長(zhǎng)的角色則是至關(guān)重要的，我們不僅需要為孩子提供書(shū)籍，更要與孩子一同閱讀，以提高孩子的閱讀熱情。在今后的教育過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)讓閱讀成為孩子生活的重要部分，這樣孩子才能真正體會(huì)到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與成就感。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇六
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是一種極其重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。閱讀不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)也起到了重要的作用。因此，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，不僅對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展也起著積極的作用。
第二段：培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的方法
要讓孩子愛(ài)上閱讀，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，建立讀書(shū)的興趣，可以從孩子感興趣的主題入手，給予他們足夠的選擇余地，讓他們可以自主選擇自己感興趣的書(shū)籍。其次，提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子不受外界干擾，并有一個(gè)專屬于自己的閱讀角落。另外，父母和老師應(yīng)該成為孩子的榜樣，經(jīng)常閱讀書(shū)籍，給予孩子良好的示范和激勵(lì)。最重要的是，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，給予他們正向的獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)和成就感。
第三段：孩子愛(ài)看書(shū)的好處
閱讀對(duì)孩子的好處多不勝數(shù)。首先，閱讀可以增加孩子的知識(shí)面，擴(kuò)展他們的視野。通過(guò)閱讀，孩子可以了解到更廣闊的世界，吸收到各種有趣的事物。其次，閱讀可以豐富孩子的情感世界，讓他們更加有同理心和情感表達(dá)能力。通過(guò)閱讀各種題材的書(shū)籍，孩子可以更好地理解人性和社會(huì)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。此外，閱讀還有助于增加孩子的表達(dá)能力和思考能力，提高他們的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)
作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，我有很多關(guān)于孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)看書(shū)可以開(kāi)啟我的想象力。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，往往可以在腦海中想象出書(shū)中的情節(jié)和人物形象，仿佛我置身于書(shū)中的世界之中，這種感覺(jué)非常有趣和充實(shí)。其次，看書(shū)也幫助我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文字，我可以學(xué)到更多的詞匯和文章結(jié)構(gòu)，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。最后，看書(shū)還讓我更加了解世界，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，我可以了解到各種有趣的事物，學(xué)到各種有用的知識(shí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都非常有幫助。
第五段：鼓勵(lì)孩子愛(ài)看書(shū)的總結(jié)
孩子愛(ài)看書(shū)對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。閱讀可以開(kāi)啟他們的想象力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富他們的情感世界，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，作為父母和老師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和鼓勵(lì)，讓孩子在閱讀中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要給予孩子更多的選擇和自主權(quán)，讓他們能夠選擇自己感興趣的書(shū)籍，并激勵(lì)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)。相信通過(guò)這樣的努力和引導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)成為熱愛(ài)閱讀、樂(lè)于思考的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇七
編者按：以下是一篇關(guān)于“孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)”的五段式文章。每一段都圍繞著引發(fā)孩子熱愛(ài)閱讀的原因和體驗(yàn)進(jìn)行了深入探討。文章試圖展示閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，并呼吁家長(zhǎng)和教師們共同努力，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
第一段：引入閱讀的魅力
孩子愛(ài)看書(shū)，這是一種美妙的陶冶，一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。閱讀是窺探世界的火把，讓我們的孩子在字里行間中尋找真理，獲得智慧和思考的能力。當(dāng)我們的孩子沉浸在書(shū)的海洋中，他們的心靈將得到滋養(yǎng)，他們的想象力將得到開(kāi)發(fā)，他們的世界將變得無(wú)限廣闊。
第二段：閱讀培養(yǎng)孩子的情感和認(rèn)知
讀書(shū)是一種奇妙的情感體驗(yàn)。當(dāng)孩子們沉浸在故事的世界中，他們會(huì)同情主人公的困境，體驗(yàn)到喜怒哀樂(lè)。閱讀不僅幫助孩子們了解世界，還提升他們的情商和社交能力。通過(guò)與虛構(gòu)人物的互動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)理解他人的思想和感受，培養(yǎng)同理心。
此外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。當(dāng)他們遇到新的詞匯和概念時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生好奇心，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀，孩子們可以開(kāi)發(fā)自己的思維能力，學(xué)會(huì)分析和推理，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。
第三段：閱讀提升孩子的語(yǔ)言技能
閱讀是語(yǔ)言文化的載體，可以提高孩子的語(yǔ)言能力。當(dāng)孩子在閱讀中接觸到不同的語(yǔ)言風(fēng)格和文學(xué)作品時(shí)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到豐富和提升。他們會(huì)學(xué)會(huì)用更準(zhǔn)確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)正確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)能力。此外，閱讀還可以增加孩子的詞匯量和閱讀理解能力，從而幫助他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。
第四段：家庭和學(xué)校共同推動(dòng)孩子愛(ài)看書(shū)
家庭和學(xué)校是孩子閱讀的重要熏陶者。家長(zhǎng)可以為孩子提供各種有趣的圖書(shū)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過(guò)經(jīng)常和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)能夠給予孩子支持和指導(dǎo)，并與他們共同探索書(shū)中的世界。
學(xué)校也扮演著重要角色。教師們應(yīng)該給孩子提供寬廣多樣的閱讀材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主閱讀。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、讀書(shū)分享會(huì)等，以激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。
第五段：結(jié)論和呼吁
孩子愛(ài)看書(shū)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富，是他們成長(zhǎng)道路上最寶貴的伙伴。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言能力，開(kāi)發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)數(shù)字化和多媒體的時(shí)代，我們需要共同努力，讓孩子們重拾閱讀的快樂(lè)。家長(zhǎng)和教師們應(yīng)該聯(lián)手合作，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們探索書(shū)中的奇妙世界。讓我們一起培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛(ài)吧，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇八
如果有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我回毫不猶豫地回答：“我喜歡看書(shū)！”有的人可能會(huì)想：看書(shū)好老土喲！現(xiàn)在什么時(shí)代了，看電視和打電腦多好玩兒啊！是的，這好玩兒，但只能飽眼福，不能讓我們得到智慧啊！
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)，能給予快樂(lè)；我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以給我智慧；我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶我游遍名山大海?？磿?shū)給予我快樂(lè)，因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)就像一顆顆開(kāi)心果，給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。在讀《白雪公主和七個(gè)小矮人》當(dāng)中，讓我感到了他們生活的快樂(lè)；在讀《幸福是什么》中，讓我感到了三個(gè)小伙伴幫助別人的快樂(lè)。記得一次，我在讀我最崇拜的作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《同桌冤家》這本書(shū)時(shí)，我更是笑聲連連，開(kāi)心不已。瞧！馬小跳為了在同學(xué)們炫耀自己的表演魔術(shù)的絕招，居然把他爸爸又大又肥的黑衣服披在身上當(dāng)大麾，做出一副威風(fēng)凜凜的樣子。為了扮酷，他索性還在頭上戴了一頂又高又尖的黑帽子，嘴唇上貼著一挫兒胡子。他那滑稽的樣子讓他的同學(xué)了翻了天，也讓我這個(gè)讀者笑得只不起腰。
看書(shū)真快樂(lè)，真爽??！比喝了透心涼還爽！看書(shū)還給我智慧呢！通過(guò)讀書(shū)，我積累了不少的`好詞佳句；通過(guò)讀書(shū)，我明白了不少的人生哲理；通過(guò)讀書(shū)，我收集了不少的習(xí)素材。就說(shuō)這次期末考試吧！試卷上的習(xí)作是讓大家根據(jù)材料擴(kuò)寫(xiě)。這可是我們從沒(méi)有練過(guò)的習(xí)作呀！全班同學(xué)見(jiàn)了，個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，盯著試卷發(fā)愁。突然，我想到了平時(shí)在看書(shū)時(shí)，曾讀過(guò)作家描寫(xiě)同學(xué)們貼樹(shù)葉的優(yōu)秀習(xí)作。這讀書(shū)后的沉淀，讓我迅速找到了習(xí)作靈感，于是拿起筆便“唰唰唰”地寫(xiě)下了一篇漂亮的作文?？荚嚨慕Y(jié)果，作文居然得了29。5分。這次作文的高分飽含了我從看書(shū)中吸取的智慧呀！
看書(shū)還可以讓我足不出戶而游遍天下的名山大海。我雖然沒(méi)有去過(guò)拉薩，但從書(shū)中，我欣賞了它那像藍(lán)緞子的天空；我雖然沒(méi)去過(guò)桂林，但從書(shū)中，我領(lǐng)略到它甲天下的美景；我雖然沒(méi)去過(guò)九寨溝，但從書(shū)中，我飽覽到了它那充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?？磿?shū)給我的好處真是說(shuō)不完，倒不盡。我愛(ài)看書(shū)。書(shū)，給了我快樂(lè)，給了我智慧，給了我想象的翅膀。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇九
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是一塊無(wú)窮的寶藏，我們可以從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)?！彼?，我酷愛(ài)看書(shū)。
記得我才四五歲時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我放故事磁帶，我會(huì)伴著一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美、精彩的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我上幼兒園時(shí)，外面漫天飛舞的小雪花從空中一片一片的飄下來(lái)，猶如仙女下凡一般美麗。而小小的我――去獨(dú)自一人坐在火爐旁，一邊靠烤著火，一邊看媽媽給我買(mǎi)的《愛(ài)麗斯漫游奇境》。主人公愛(ài)麗絲的一個(gè)又一個(gè)遭遇使我如癡如醉，又悲又喜。
在我上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了一次聯(lián)盛書(shū)城。我被一本名叫《怡丫和她的小豬卡魯》的書(shū)深深的吸引住了，便吵著讓媽媽買(mǎi)。我本以為這似乎不可能，媽媽居然答應(yīng)了!一回到家，我便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一株小苗，貪婪的吮吸著大地帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)。這本書(shū)的情節(jié)起伏跌宕，把我給迷住了。我關(guān)心小豬卡魯?shù)拿\(yùn)，他們常常使我開(kāi)懷大笑，也常常使我潸然淚下......
現(xiàn)在的我，已處于小學(xué)高年級(jí)階段。我最喜歡看的就是《中國(guó)少年文摘》了!我記得有一期的文摘令我十分感動(dòng)。那是一位記憶失常的小弟弟，這位小弟弟是剛剛下火車是被車撞倒的，他的哥哥一直陪伴在他的身邊，等弟弟醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)失憶了，唯一記得是哥哥。因?yàn)檐嚨溤趧傁禄疖嚨牟痪?，所以他的弟弟一直以為還在火車上，便會(huì)不停的問(wèn)：“哥，到站了叫我!”這火車一直開(kāi)了六年......哥哥的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！碑?dāng)我坐在書(shū)櫥旁，手里捧起一本書(shū)，我會(huì)覺(jué)得，我是世上最富有的!
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
自古以來(lái)，書(shū)籍是人們獲取知識(shí)、開(kāi)闊思路的重要途徑。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，尤為重要的是培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣和興趣。孩子看書(shū)不僅可以豐富他們的知識(shí)，還能開(kāi)拓他們的思維，提高他們的寫(xiě)作能力。在這里，我將分享我親身經(jīng)歷的孩子看書(shū)并寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程。
第二段：選擇合適的書(shū)（250字）
孩子看書(shū)之前，首先需要選擇適合他們年齡和興趣的書(shū)籍。尤其對(duì)于初學(xué)閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，選取圖文并茂、有趣生動(dòng)的繪本是一種不錯(cuò)的選擇。繪本不僅可以吸引孩子們的注意力，還能幫助他們理解故事中的情節(jié)。而對(duì)于長(zhǎng)大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，可以選擇有趣、激勵(lì)思考的小說(shuō)或科普讀物。這些書(shū)籍不僅可以培養(yǎng)他們的想象力，還可以引發(fā)他們對(duì)各種領(lǐng)域的興趣。
第三段：閱讀與體驗(yàn)（300字）
當(dāng)孩子讀完一本書(shū)后，他們可以嘗試以書(shū)評(píng)、讀后感的方式來(lái)表達(dá)自己的心得體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)書(shū)評(píng)，孩子們可以梳理書(shū)中的主要情節(jié)，分析書(shū)中的人物性格。他們還可以談?wù)勛约簩?duì)書(shū)中故事和角色的感受，并與自己的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。通過(guò)這種方式，孩子們不僅可以提高自己的閱讀理解能力，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力和觀察力。
第四段：寫(xiě)心得體會(huì)（300字）
在寫(xiě)書(shū)評(píng)的過(guò)程中，孩子們可以將自己的理解和思考融入其中。他們可以談?wù)摃?shū)中傳遞的價(jià)值觀和人生哲理，以及作者通過(guò)這本書(shū)想要告訴讀者的信息。孩子們可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式來(lái)總結(jié)書(shū)中的教導(dǎo)，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和感激之情，還可以提出一些自己的疑問(wèn)和思考。通過(guò)這樣的寫(xiě)作過(guò)程，孩子們可以更深入地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容，并且激發(fā)他們對(duì)知識(shí)探究的興趣。
第五段：讀書(shū)心得的收獲（200字）
通過(guò)閱讀并寫(xiě)心得體會(huì)，孩子們可以獲得很多收獲。首先，他們可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解更多的事物和觀點(diǎn)。其次，他們可以培養(yǎng)自己的情感和情商，通過(guò)書(shū)中的故事和人物來(lái)感受不同的情感體驗(yàn)。此外，孩子們還可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)訓(xùn)練自己的思維和表達(dá)能力，提高自己的寫(xiě)作水平?？傊⒆涌磿?shū)并寫(xiě)心得體會(huì)，不僅是對(duì)閱讀知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，更是一個(gè)全面提升自己的過(guò)程。
結(jié)束語(yǔ)（100字）
通過(guò)孩子們看書(shū)并寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程，我們可以看到他們逐漸擁有了更廣闊的視野和更深刻的思考。這不僅有助于他們的成長(zhǎng)，還能為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，并引導(dǎo)他們以書(shū)評(píng)、讀后感的方式對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)。相信隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍收獲更多的智慧和成長(zhǎng)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十一
看書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣，也是我與世界交流、學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁。每當(dāng)我投身于書(shū)中，不僅能夠獨(dú)享寧?kù)o與快樂(lè)，還能開(kāi)啟一扇扇通往不同世界的大門(mén)。在書(shū)中，我可以遨游于歷史的長(zhǎng)河中，與偉大的人物一起探尋人類智慧的傳承；在書(shū)中，我可以領(lǐng)略大自然的美麗與神奇，探索科學(xué)的奧妙?？磿?shū)是一種美妙的享受，它打開(kāi)了我的心靈，豐富了我的生活。
第二段：看書(shū)是功夫不負(fù)有心人的最好證明
看書(shū)并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種提升自己的方法。通過(guò)閱讀，我可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，將書(shū)中的智慧融入自己的生活和思考中。讀書(shū)讓我懂得了人生的道理，讓我變得更加寬容和有思考能力。同時(shí)，因?yàn)榭磿?shū)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。有時(shí)，一本厚厚的書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但當(dāng)我堅(jiān)持讀完之后，取得的成就感是無(wú)法言喻的。看書(shū)是功夫不負(fù)有心人的最好證明，它讓我意識(shí)到只有通過(guò)不懈的努力，才能在知識(shí)的海洋中翱翔。
第三段：看書(shū)是豐富自我世界的鑰匙
通過(guò)看書(shū)，我擁有了一個(gè)豐富多彩的內(nèi)在世界。每一本書(shū)都是一扇窺視世界的窗戶，是心靈的安慰和知識(shí)的源泉。當(dāng)我閱讀一本有深度的文學(xué)作品時(shí)，我仿佛看到了作者的思維和情感世界，與他們一同思考、一同感悟。每一本書(shū)都帶給我不同的感受，從中我學(xué)會(huì)了寬容和理解他人的觀點(diǎn)。愛(ài)看書(shū)讓我感受到了不同的文化和價(jià)值觀，拓寬了我的思維邊界，讓我變得更加開(kāi)放和包容。
第四段：看書(shū)是提高思辨能力的途徑
讀書(shū)是一種思考的活動(dòng)，它激發(fā)了我的思辨能力。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，我常常會(huì)思考作者的觀點(diǎn)是否合理，是否與我的價(jià)值觀相符。通過(guò)與書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)話和辯論，我可以思辨問(wèn)題，提高自己的邏輯思維能力。讀書(shū)不僅僅是為了接受信息，更重要的是對(duì)所讀之書(shū)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)善于思辨，可以更好地理解和分析書(shū)籍中的內(nèi)容，并將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第五段：愛(ài)看書(shū)是一種美好的習(xí)慣
愛(ài)看書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣，它讓我在繁忙的生活中找到了片刻的安寧和快樂(lè)。與其它娛樂(lè)方式相比，看書(shū)更能給我?guī)?lái)自律和紀(jì)律性。閱讀讓我遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的誘惑，使我更加專注和集中?？磿?shū)是一種享受，也是一種修身養(yǎng)性的方式。它拓寬了我的眼界，提高了我的自我價(jià)值。愛(ài)看書(shū)是一種美好的習(xí)慣，它讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也為我增添了無(wú)盡的思維樂(lè)趣。
總結(jié)：愛(ài)看書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種豐富內(nèi)在世界、提高思辨能力的方式。通過(guò)看書(shū)，我不斷充實(shí)自己，也激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo)。閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它給我?guī)?lái)了許多收獲和成就感。我相信只要堅(jiān)持愛(ài)看書(shū)，我會(huì)在知識(shí)的海洋中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，成為一個(gè)更加絢麗多彩的自己。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十二
我愛(ài)看書(shū)，特別是《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，每天睡覺(jué)之前我都要看一會(huì)兒。
我喜歡看里面的動(dòng)物世界，我知道很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，每只青蛙每天大約要吃60多只害蟲(chóng)，是莊稼的忠實(shí)保衛(wèi)者，是農(nóng)民伯伯的好幫手，所以我們要保護(hù)好青蛙。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十三
孩子們到幼兒園已經(jīng)幾個(gè)月了，孩子們聽(tīng)了老師講的故事非常的喜歡。一些孩子在看到了我們放在書(shū)架上的書(shū)一直在問(wèn)老師。老師，老師，我們什么時(shí)候看書(shū)呀…一些孩子總是來(lái)問(wèn)我們，讓我們覺(jué)得孩子是時(shí)候讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)看一看書(shū)了。在第一次看書(shū)的時(shí)候。就請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想看什么書(shū)。這樣一來(lái)，孩子就有機(jī)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)了。大多數(shù)的孩子在一拿到書(shū)的時(shí)候，總是一個(gè)勁的翻，對(duì)于書(shū)上到底是講了些什么內(nèi)容。孩子注意的不是太多。孩子喜歡的就是翻書(shū)這一個(gè)過(guò)程。他們看見(jiàn)了同伴的樣子教師再來(lái)和大家一起說(shuō)說(shuō)什么是正確的做法。
孩子的`書(shū)都是色彩比較新艷的，形象非常的可愛(ài)。大家一起閱讀的時(shí)候，非常的認(rèn)真，對(duì)于書(shū)中的好些內(nèi)容大家都想看了一遍再看一遍。翻書(shū)的時(shí)候也提醒孩子輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)的翻。孩子們嘗試了一下就很開(kāi)心，一些孩子開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的開(kāi)始翻書(shū)，而不是只管著翻，而不管書(shū)中到底是講了些什么內(nèi)容?，F(xiàn)在的孩子接觸的大多數(shù)都是電子產(chǎn)品，很多的家長(zhǎng)對(duì)于紙質(zhì)的書(shū)給孩子看的不多，一些家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子還小，看書(shū)還沒(méi)有必要。等大了以后自然而然就會(huì)看書(shū)了。也有得孩子家長(zhǎng)認(rèn)為，看書(shū)么是幼兒園老師的事情，孩子在家時(shí)可以不用學(xué)習(xí)的。
對(duì)于不同的孩子，我們提出了不同的要求。讓孩子先對(duì)我們的圖書(shū)閱讀有一些的了解。
學(xué)習(xí)一些翻閱圖書(shū)的方法。同時(shí)也和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建議家長(zhǎng)也能在家中和孩子嘗試著看一看紙質(zhì)的書(shū)，又不是一直的給孩子看一些動(dòng)畫(huà)片。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十四
“書(shū)是人類進(jìn)步的臺(tái)階”記得這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句至理名言。我相信這一定是真的。為啥？因?yàn)槲沂且粋€(gè)超級(jí)書(shū)迷。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)“運(yùn)癡”嗎？對(duì)，我就是個(gè)運(yùn)癡――運(yùn)動(dòng)白癡。不過(guò)，我可是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。每次，見(jiàn)到一本心怡的書(shū)，總是如獲珍寶，對(duì)媽媽死纏亂打也要把書(shū)買(mǎi)到手?；丶液?，我就“閉門(mén)不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的'，使人感到深深的寒意。
爸爸媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過(guò)姑姑的書(shū)房，準(zhǔn)備去廁所。
突然，我眼前一亮，書(shū)架上一本《海底兩萬(wàn)里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書(shū)。但是那本書(shū)的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書(shū)取了下來(lái)，在窗角下津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)竟看得忘了時(shí)間。
餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我不翼而飛了，手忙腳亂地找了起來(lái)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十五
愛(ài)看書(shū)的孩子
彎彎細(xì)眉，炯炯有神的雙眼，鼻梁上架一副眼鏡，掛一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我。我的學(xué)習(xí)一般，體育一般，可有一點(diǎn)不一般，那就是看書(shū)。
我覺(jué)得自己最特別，絕對(duì)和別人不同的，那就是酷愛(ài)看書(shū)。我說(shuō)一點(diǎn)給你聽(tīng)聽(tīng)：
每天中午吃完飯我都要趕著上學(xué)，可現(xiàn)在學(xué)校的上課時(shí)間推遲了，我便溜到學(xué)校旁邊的書(shū)店看書(shū)了。有一次，我在書(shū)店看楊紅櫻寫(xiě)的一本書(shū)《非常男女》，寫(xiě)得很精彩，我已經(jīng)看了三天了，就快看了，看著看著入迷了，時(shí)間被精彩的內(nèi)容一分一秒地吞噬了，整個(gè)人沉浸在這本書(shū)的'情境之中，隨手抬起手表一看，哇塞！2點(diǎn)27分。我趕忙放下書(shū)扯了一下一邊還在陪我的李夢(mèng)緣。
“怎么啦？”李夢(mèng)緣吃驚地看著我。
“怎么啦？再過(guò)一分鐘就要地震了”我緊張地說(shuō)。
不愧是在一起四年的同學(xué)，一下子就聽(tīng)出了我的“話中話”和我一道飛奔起來(lái)，沖向?qū)W校。
說(shuō)的還是看書(shū)，遇到好書(shū)，我經(jīng)常走火入魔。有一天晚上，老師布置的作業(yè)很多，看樣子做到10點(diǎn)都未必能夠做完。做著做著，忽然想起一件“大事”，今天同學(xué)胖仔借我一本《課堂內(nèi)外》，我還一字未看哪！于是我打算實(shí)施一個(gè)計(jì)劃：做完一項(xiàng)作業(yè)，就看一點(diǎn)點(diǎn)《課堂內(nèi)外》，權(quán)且當(dāng)著休息……。想都想得很妙，可一看起課外書(shū)來(lái)猶如進(jìn)入了魔幻世界。結(jié)果可想而知，作業(yè)沒(méi)做完。先是媽媽，后來(lái)是老師，批評(píng)是分批的，說(shuō)是洗腦，一茬接一茬的，洗好了腦再補(bǔ)做小學(xué)作文，苦都沒(méi)處訴說(shuō)。
哦！還有一次，吳文詩(shī)借我一本《恐怖小說(shuō)集》。對(duì)我這種天生愛(ài)冒險(xiǎn)，喜歡恐怖的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“美味佳肴”。那天也不知怎么的，格外想吃面食。媽媽對(duì)我說(shuō)：“那你出去店里吃一碗清湯面吧！”我一出門(mén)就心里覺(jué)得慶幸，因?yàn)槲译S身帶了那本《恐怖小說(shuō)集》?？梢赃叧赃吙?，你猜怎么著，平時(shí)愛(ài)吃的清湯面竟然索然無(wú)味了。當(dāng)然！這一切也不能被媽媽知道哦！我把書(shū)神不知鬼不覺(jué)地放回書(shū)房里，嘻嘻！作業(yè)沒(méi)做完。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，你想認(rèn)識(shí)我跟我交朋友嗎？能借書(shū)給我看嗎？
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十六
課間，同學(xué)們不約而同的跑向操場(chǎng)，只有三名同學(xué)在看書(shū)，他們分別是：小紅、小軍和小明，他們?cè)诓莸厣峡磿?shū)。老師看見(jiàn)了驚奇地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ婺?？”他們回答說(shuō)：“老師，看書(shū)可以學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)?！崩蠋熉?tīng)了咪咪笑。在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他們，并告訴同學(xué)：“大家要向他們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)?！崩蠋煹脑捯魟偮湎?，教室里響起一片熱烈的掌聲。
寧夏銀川西夏區(qū)第九小學(xué)二（3）班二年級(jí):劉凱宜
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇一
閱讀是一種非常重要的能力，而愛(ài)好閱讀則是這項(xiàng)能力的關(guān)鍵。一個(gè)人如果擁有閱讀的習(xí)慣，就會(huì)不斷地積累知識(shí)，提高自己的思維能力。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)小朋友在開(kāi)課堂時(shí)一直拿著一本書(shū)，閑暇時(shí)則是擺弄著同齡人從未見(jiàn)過(guò)的藝術(shù)字，由小朋友這段時(shí)間的情況我們都不難猜測(cè)出——閱讀對(duì)他而言已經(jīng)成了一種生活的必需品。事實(shí)上，我相信這并不僅僅是小朋友個(gè)人的事情，其背后更深層的意義在于父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)起到了靈魂的引導(dǎo)。
第二段：閱讀猶如吃飯，成為生活不可缺失的部分。
閱讀是一件非常有趣的事情。孩子們大多都喜歡畫(huà)圖書(shū)，里面的精美插畫(huà)總能激發(fā)他們的好奇心，讓他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。尤其是在學(xué)校布置閱讀任務(wù)的情況下，孩子每天必讀40分鐘，讓他們的假期也豐富了許多盼頭。也像吃飯一樣，成為生活不可缺失的部分。一旦養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，孩子們就會(huì)自發(fā)地堅(jiān)持讀書(shū)，這是一個(gè)非常良好的循環(huán)。
第三段：閱讀成為情感溝通的重要方式
閱讀不僅對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力起到了提升作用，還能夠讓孩子們學(xué)會(huì)在閱讀中感受到人生的不同情感和細(xì)節(jié)。有一次，孩子們讀了一本《好吃的蘋(píng)果》，書(shū)中的男孩一次次破壞自己種的蘋(píng)果樹(shù)，直到他變得龐大時(shí)再次來(lái)到這里擁抱自己所犯的過(guò)錯(cuò)，也意識(shí)到了責(zé)任與感悟與父母緣分之間的牽引。孩子們?cè)谥v述故事情節(jié)時(shí)，也會(huì)加上自己的想象，讓故事更加生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诨?dòng)中切實(shí)感受到孩子們通過(guò)閱讀所獲得的收獲。
第四段：做家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的閱讀環(huán)境
孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)也必須為他提供一個(gè)更好的閱讀環(huán)境。通過(guò)一系列措施，我們嘗試為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和閱讀的環(huán)境，包括為孩子精心構(gòu)筑的一個(gè)專屬的閱讀角落，讓孩子們安靜地閱讀，同時(shí)也為他們提供更多的文學(xué)書(shū)籍，讓孩子們可以嘗試不同的文學(xué)風(fēng)格，開(kāi)闊他們的視野，并督促他們完成每周的閱讀任務(wù)。
第五段：小結(jié)
愛(ài)看書(shū)真的讓我感到很欣慰，因?yàn)槲蚁嘈藕⒆觽儛?ài)看書(shū)的背后，是父母、老師們不斷地給予他們鼓勵(lì)和支持。在這樣的環(huán)境下，孩子們會(huì)更加感受到大家對(duì)他們的期待與鼓勵(lì)，同時(shí)，也會(huì)不斷地不斷提高自己的自我要求。愿各位家長(zhǎng)也能在孩子的閱讀路上，不斷與孩子同呼吸、共成長(zhǎng)，建立起更親密的親子關(guān)系。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇二
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到不同的世界，認(rèn)識(shí)到不同的人生觀，擁有廣闊的視野。閱讀也能夠啟發(fā)孩子們的思維，培養(yǎng)他們對(duì)事物的思考能力，提升他們的創(chuàng)造力。
孩子閱讀的過(guò)程中，會(huì)遇到許多有趣的故事，引導(dǎo)他們思考人性、情感、責(zé)任等問(wèn)題。這些故事既有助于孩子們發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，也能夠幫助他們更好地理解他人的想法和感受。通過(guò)閱讀，孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。
第二段：閱讀豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
孩子愛(ài)看書(shū)不僅僅是為了獲得娛樂(lè)，更重要的是通過(guò)閱讀能夠豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。閱讀能夠讓他們了解到不同的文化、歷史、地理等知識(shí)，打開(kāi)他們的思維之門(mén)。閱讀能夠幫助孩子們積累背景知識(shí)，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)辨別是非，培養(yǎng)良好的道德判斷力。通過(guò)閱讀，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，學(xué)會(huì)尊重不同文化、不同觀點(diǎn)，這對(duì)他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力都有著重要的促進(jìn)作用。
第三段：閱讀提升語(yǔ)言能力，提高表達(dá)能力
閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言能力提升有著顯著的作用。在閱讀中，孩子們能夠接觸到詞匯量豐富的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)正確使用詞語(yǔ)并能夠加以運(yùn)用。閱讀還能夠提高孩子們的理解能力和閱讀速度，增強(qiáng)他們的閱讀理解能力。
通過(guò)大量的閱讀，孩子們能夠積累語(yǔ)言素材，豐富自己的表達(dá)方式。在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)方面，他們能夠更加得心應(yīng)手，流暢自如。同時(shí)，閱讀還能夠提高孩子們的聽(tīng)力能力，讓他們更準(zhǔn)確地理解他人的意思。
第四段：閱讀培養(yǎng)愛(ài)好，提高個(gè)人修養(yǎng)
閱讀對(duì)于孩子們培養(yǎng)愛(ài)好，提高個(gè)人修養(yǎng)有著重要的作用。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，這將對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。
閱讀能夠開(kāi)闊孩子們的眼界，提升他們的審美能力，讓他們能夠欣賞和品味美。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到各種不同的文學(xué)作品，了解不同的藝術(shù)形式，從而提高個(gè)人的修養(yǎng)。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平，從而受益終身。
第五段：全家共享閱讀樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系
閱讀不僅是孩子們的事情，也是家庭的事情。全家共享閱讀的樂(lè)趣，能夠在無(wú)形之中增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀，與他們共同探索書(shū)中的世界，一起分享閱讀的喜悅。
閱讀可以成為家庭活動(dòng)的一部分，為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，每天一起讀一本書(shū)，每周一起去圖書(shū)館或書(shū)店選擇新的書(shū)籍。通過(guò)這些活動(dòng)，家庭成員之間的默契和感情都將得到提升。
總之，孩子愛(ài)看書(shū)不僅可以拓寬視野、啟發(fā)思維，豐富知識(shí)，以及提升語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)愛(ài)好，提高個(gè)人修養(yǎng)，并增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ喿x，讓他們?cè)跁?shū)中找到屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們往往忙于學(xué)業(yè)壓力和各種課外活動(dòng)，而缺乏閱讀的時(shí)間和興趣。然而，作為知識(shí)的源泉和心智發(fā)展的關(guān)鍵，閱讀對(duì)孩子們的成長(zhǎng)十分重要。因此，我堅(jiān)信孩子應(yīng)該培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)一：豐富的知識(shí)
閱讀使孩子們接觸到文化和知識(shí)的海洋。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以了解到世界的多樣性，擴(kuò)大他們的視野。尤其是在面對(duì)學(xué)校教育所無(wú)法覆蓋的廣闊知識(shí)領(lǐng)域時(shí)，書(shū)籍成為孩子們的良師益友。無(wú)論是文學(xué)經(jīng)典，科學(xué)報(bào)告還是歷史小說(shuō)，它們不僅能為孩子們提供豐富的信息，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三段：體會(huì)二：愉悅的體驗(yàn)
孩子們愛(ài)看書(shū)的原因之一是因?yàn)殚喿x可以帶給他們愉悅的體驗(yàn)。在書(shū)中，他們可以遨游在各種各樣的故事中，與不同的人物相遇，探索未知的世界。無(wú)論是令人捧腹的笑話，還是悲壯的傳說(shuō)，閱讀都能喚起他們的情感和想象力。在繁忙的學(xué)業(yè)和瑣碎的生活中，孩子們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍獲得放松和快樂(lè)。
第四段：體會(huì)三：培養(yǎng)思維能力
除了帶來(lái)知識(shí)和愉悅，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力。通過(guò)與書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行互動(dòng)，孩子們可以提高他們的觀察、推理和分析的能力。閱讀可以訓(xùn)練孩子的思維，使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更具創(chuàng)造性和靈活性。這些思維能力將在他們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
第五段：結(jié)論
總之，閱讀對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)閱讀，孩子們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，并獲得愉悅的體驗(yàn)。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)他們的思維能力，使他們變得更有創(chuàng)造力和適應(yīng)力。因此，作為家長(zhǎng)和教育工作者，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇四
孩子愛(ài)看書(shū)是每位家長(zhǎng)的夢(mèng)想。一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，會(huì)有更開(kāi)闊的思維，擁有更廣泛的知識(shí)面，善于思考和解決問(wèn)題。正是出于這一點(diǎn)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。本文就是寫(xiě)一下我親身體驗(yàn)到的孩子愛(ài)看書(shū)的感受和體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)階段
兒子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始引導(dǎo)他積極閱讀。剛開(kāi)始，兒子的閱讀速度比較慢，而且讀的不是很認(rèn)真。我們知道，孩子在閱讀過(guò)程中必須有足夠的專注力，才能真正掌握書(shū)里面的內(nèi)容。于是我就幫助他分解字母，像拼圖一樣道出來(lái)。然后再將這些字母組在一起，形成完整的單詞和句子。隨著時(shí)間的推移，兒子的閱讀速度和專注度也逐漸提高，他閱讀的習(xí)慣逐漸形成了。
第三段：喜歡的階段
閱讀對(duì)兒子而言已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，他開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。喜歡看圖書(shū)的故事和畫(huà)面，我們家里的書(shū)也逐漸增加。我們鼓勵(lì)他自己挑選自己喜歡的書(shū)，這樣，孩子也有權(quán)利選擇自己喜歡的主題、故事、圖片等，這對(duì)他的閱讀興趣更加強(qiáng)烈激發(fā)起來(lái)。而且我們逐漸發(fā)現(xiàn)，他也了解了不同文化圈所產(chǎn)生的不同詞匯和結(jié)構(gòu)，這也為他之后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：激動(dòng)人心的閱讀
孩子的閱讀水平不斷提高。他邁進(jìn)了激動(dòng)人心的 閱讀領(lǐng)域，開(kāi)始閱讀鑲嵌著笑聲和冒險(xiǎn)元素的書(shū)籍。我看到他喜悅的表情時(shí)，也感到了欣慰。讀書(shū)不僅讓孩子獲得知識(shí)，更是讓他享受在書(shū)籍中快樂(lè)的時(shí)光。這些書(shū)籍激發(fā)了他的想象力和好奇心，引領(lǐng)著他探索新的世界。
第五段：總結(jié)
在孩子愛(ài)看書(shū)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀有時(shí)候并不單單是為了實(shí)現(xiàn)任務(wù)，而是寓教于樂(lè)的過(guò)程，是一種享受。孩子在閱讀過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)，更是可以認(rèn)識(shí)到書(shū)籍的魅力，享受著獨(dú)特的樂(lè)趣。因此，父母?jìng)儜?yīng)該多加鼓勵(lì)，并記得幫助孩子，讓他們成為興趣盎然的讀者。我們的目的是，讓孩子愿意去讀書(shū)，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)プx書(shū)。這是孩子們與書(shū)之間濃郁的情感體驗(yàn)，這也必將計(jì)入他們成長(zhǎng)的無(wú)價(jià)之寶。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇五
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，閱讀能力和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。作為家長(zhǎng)，我們希望能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀，同時(shí)也期待他們能夠從書(shū)本中獲得知識(shí)與樂(lè)趣。在我孩子一年級(jí)的教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣越來(lái)越強(qiáng)烈，這給我留下了深刻的印象和感受。
第二段：孩子享受閱讀的過(guò)程
當(dāng)孩子拿起書(shū)本時(shí)，他們的注意力被吸引了進(jìn)去，而且立刻開(kāi)始體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的瞬間。那種獲得知識(shí)的喜悅，讓他們情不自禁地翻開(kāi)了另一本書(shū)，這種對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)激勵(lì)著他們不斷地思考和探索。通過(guò)這種循環(huán)，孩子們逐漸養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，他們不再視閱讀為單純的“作業(yè)”，而是將其視作一種密切聯(lián)系生活，并具有深刻意義的活動(dòng)。
第三段：閱讀促進(jìn)孩子的思維發(fā)展
閱讀不僅僅是獲得信息和知識(shí)，更是擴(kuò)大思維范圍的過(guò)程。當(dāng)孩子接觸到異想天開(kāi)的幻想故事，他們的思維能力也得到了不斷的發(fā)展和提高。通過(guò)理解故事中的人物和情節(jié)，孩子們能夠自己構(gòu)思自己的想象世界，并且開(kāi)始思考自己在此互動(dòng)的角色。在不知不覺(jué)的時(shí)候，孩子們的想象力和思維能力不斷自我提高。
第四段：家長(zhǎng)的角色
在孩子早期的閱讀教育中，家長(zhǎng)的角色是至關(guān)重要的。在為孩子介紹圖書(shū)時(shí)，我們不妨嘗試提供一些與孩子所關(guān)注的事物相關(guān)的書(shū)籍。例如，如果孩子對(duì)水生生物感興趣，我們可以推薦給他一些有關(guān)水下世界的書(shū)籍，這樣孩子便會(huì)更加自覺(jué)地去閱讀并發(fā)掘到自己整個(gè)新的世界。此外，家長(zhǎng)還需要定期與孩子一同閱讀，提高孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀熱情。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子一年級(jí)的教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子愈發(fā)熱愛(ài)閱讀。通過(guò)閱讀，孩子們養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這不僅使得孩子在閱讀中獲得知識(shí)，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。而家長(zhǎng)的角色則是至關(guān)重要的，我們不僅需要為孩子提供書(shū)籍，更要與孩子一同閱讀，以提高孩子的閱讀熱情。在今后的教育過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)讓閱讀成為孩子生活的重要部分，這樣孩子才能真正體會(huì)到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與成就感。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇六
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是一種極其重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。閱讀不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)也起到了重要的作用。因此，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，不僅對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展也起著積極的作用。
第二段：培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的方法
要讓孩子愛(ài)上閱讀，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，建立讀書(shū)的興趣，可以從孩子感興趣的主題入手，給予他們足夠的選擇余地，讓他們可以自主選擇自己感興趣的書(shū)籍。其次，提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子不受外界干擾，并有一個(gè)專屬于自己的閱讀角落。另外，父母和老師應(yīng)該成為孩子的榜樣，經(jīng)常閱讀書(shū)籍，給予孩子良好的示范和激勵(lì)。最重要的是，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，給予他們正向的獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)和成就感。
第三段：孩子愛(ài)看書(shū)的好處
閱讀對(duì)孩子的好處多不勝數(shù)。首先，閱讀可以增加孩子的知識(shí)面，擴(kuò)展他們的視野。通過(guò)閱讀，孩子可以了解到更廣闊的世界，吸收到各種有趣的事物。其次，閱讀可以豐富孩子的情感世界，讓他們更加有同理心和情感表達(dá)能力。通過(guò)閱讀各種題材的書(shū)籍，孩子可以更好地理解人性和社會(huì)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。此外，閱讀還有助于增加孩子的表達(dá)能力和思考能力，提高他們的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)
作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，我有很多關(guān)于孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)看書(shū)可以開(kāi)啟我的想象力。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，往往可以在腦海中想象出書(shū)中的情節(jié)和人物形象，仿佛我置身于書(shū)中的世界之中，這種感覺(jué)非常有趣和充實(shí)。其次，看書(shū)也幫助我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文字，我可以學(xué)到更多的詞匯和文章結(jié)構(gòu)，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。最后，看書(shū)還讓我更加了解世界，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，我可以了解到各種有趣的事物，學(xué)到各種有用的知識(shí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都非常有幫助。
第五段：鼓勵(lì)孩子愛(ài)看書(shū)的總結(jié)
孩子愛(ài)看書(shū)對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。閱讀可以開(kāi)啟他們的想象力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富他們的情感世界，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，作為父母和老師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和鼓勵(lì)，讓孩子在閱讀中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要給予孩子更多的選擇和自主權(quán)，讓他們能夠選擇自己感興趣的書(shū)籍，并激勵(lì)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)。相信通過(guò)這樣的努力和引導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)成為熱愛(ài)閱讀、樂(lè)于思考的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇七
編者按：以下是一篇關(guān)于“孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)”的五段式文章。每一段都圍繞著引發(fā)孩子熱愛(ài)閱讀的原因和體驗(yàn)進(jìn)行了深入探討。文章試圖展示閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，并呼吁家長(zhǎng)和教師們共同努力，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
第一段：引入閱讀的魅力
孩子愛(ài)看書(shū)，這是一種美妙的陶冶，一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。閱讀是窺探世界的火把，讓我們的孩子在字里行間中尋找真理，獲得智慧和思考的能力。當(dāng)我們的孩子沉浸在書(shū)的海洋中，他們的心靈將得到滋養(yǎng)，他們的想象力將得到開(kāi)發(fā)，他們的世界將變得無(wú)限廣闊。
第二段：閱讀培養(yǎng)孩子的情感和認(rèn)知
讀書(shū)是一種奇妙的情感體驗(yàn)。當(dāng)孩子們沉浸在故事的世界中，他們會(huì)同情主人公的困境，體驗(yàn)到喜怒哀樂(lè)。閱讀不僅幫助孩子們了解世界，還提升他們的情商和社交能力。通過(guò)與虛構(gòu)人物的互動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)理解他人的思想和感受，培養(yǎng)同理心。
此外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。當(dāng)他們遇到新的詞匯和概念時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生好奇心，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀，孩子們可以開(kāi)發(fā)自己的思維能力，學(xué)會(huì)分析和推理，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。
第三段：閱讀提升孩子的語(yǔ)言技能
閱讀是語(yǔ)言文化的載體，可以提高孩子的語(yǔ)言能力。當(dāng)孩子在閱讀中接觸到不同的語(yǔ)言風(fēng)格和文學(xué)作品時(shí)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到豐富和提升。他們會(huì)學(xué)會(huì)用更準(zhǔn)確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)正確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)能力。此外，閱讀還可以增加孩子的詞匯量和閱讀理解能力，從而幫助他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。
第四段：家庭和學(xué)校共同推動(dòng)孩子愛(ài)看書(shū)
家庭和學(xué)校是孩子閱讀的重要熏陶者。家長(zhǎng)可以為孩子提供各種有趣的圖書(shū)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過(guò)經(jīng)常和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)能夠給予孩子支持和指導(dǎo)，并與他們共同探索書(shū)中的世界。
學(xué)校也扮演著重要角色。教師們應(yīng)該給孩子提供寬廣多樣的閱讀材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主閱讀。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、讀書(shū)分享會(huì)等，以激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。
第五段：結(jié)論和呼吁
孩子愛(ài)看書(shū)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富，是他們成長(zhǎng)道路上最寶貴的伙伴。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言能力，開(kāi)發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)數(shù)字化和多媒體的時(shí)代，我們需要共同努力，讓孩子們重拾閱讀的快樂(lè)。家長(zhǎng)和教師們應(yīng)該聯(lián)手合作，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們探索書(shū)中的奇妙世界。讓我們一起培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛(ài)吧，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇八
如果有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我回毫不猶豫地回答：“我喜歡看書(shū)！”有的人可能會(huì)想：看書(shū)好老土喲！現(xiàn)在什么時(shí)代了，看電視和打電腦多好玩兒啊！是的，這好玩兒，但只能飽眼福，不能讓我們得到智慧啊！
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)，能給予快樂(lè)；我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以給我智慧；我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶我游遍名山大海?？磿?shū)給予我快樂(lè)，因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)就像一顆顆開(kāi)心果，給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。在讀《白雪公主和七個(gè)小矮人》當(dāng)中，讓我感到了他們生活的快樂(lè)；在讀《幸福是什么》中，讓我感到了三個(gè)小伙伴幫助別人的快樂(lè)。記得一次，我在讀我最崇拜的作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《同桌冤家》這本書(shū)時(shí)，我更是笑聲連連，開(kāi)心不已。瞧！馬小跳為了在同學(xué)們炫耀自己的表演魔術(shù)的絕招，居然把他爸爸又大又肥的黑衣服披在身上當(dāng)大麾，做出一副威風(fēng)凜凜的樣子。為了扮酷，他索性還在頭上戴了一頂又高又尖的黑帽子，嘴唇上貼著一挫兒胡子。他那滑稽的樣子讓他的同學(xué)了翻了天，也讓我這個(gè)讀者笑得只不起腰。
看書(shū)真快樂(lè)，真爽??！比喝了透心涼還爽！看書(shū)還給我智慧呢！通過(guò)讀書(shū)，我積累了不少的`好詞佳句；通過(guò)讀書(shū)，我明白了不少的人生哲理；通過(guò)讀書(shū)，我收集了不少的習(xí)素材。就說(shuō)這次期末考試吧！試卷上的習(xí)作是讓大家根據(jù)材料擴(kuò)寫(xiě)。這可是我們從沒(méi)有練過(guò)的習(xí)作呀！全班同學(xué)見(jiàn)了，個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，盯著試卷發(fā)愁。突然，我想到了平時(shí)在看書(shū)時(shí)，曾讀過(guò)作家描寫(xiě)同學(xué)們貼樹(shù)葉的優(yōu)秀習(xí)作。這讀書(shū)后的沉淀，讓我迅速找到了習(xí)作靈感，于是拿起筆便“唰唰唰”地寫(xiě)下了一篇漂亮的作文?？荚嚨慕Y(jié)果，作文居然得了29。5分。這次作文的高分飽含了我從看書(shū)中吸取的智慧呀！
看書(shū)還可以讓我足不出戶而游遍天下的名山大海。我雖然沒(méi)有去過(guò)拉薩，但從書(shū)中，我欣賞了它那像藍(lán)緞子的天空；我雖然沒(méi)去過(guò)桂林，但從書(shū)中，我領(lǐng)略到它甲天下的美景；我雖然沒(méi)去過(guò)九寨溝，但從書(shū)中，我飽覽到了它那充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?？磿?shū)給我的好處真是說(shuō)不完，倒不盡。我愛(ài)看書(shū)。書(shū)，給了我快樂(lè)，給了我智慧，給了我想象的翅膀。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇九
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是一塊無(wú)窮的寶藏，我們可以從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)?！彼?，我酷愛(ài)看書(shū)。
記得我才四五歲時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我放故事磁帶，我會(huì)伴著一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美、精彩的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我上幼兒園時(shí)，外面漫天飛舞的小雪花從空中一片一片的飄下來(lái)，猶如仙女下凡一般美麗。而小小的我――去獨(dú)自一人坐在火爐旁，一邊靠烤著火，一邊看媽媽給我買(mǎi)的《愛(ài)麗斯漫游奇境》。主人公愛(ài)麗絲的一個(gè)又一個(gè)遭遇使我如癡如醉，又悲又喜。
在我上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了一次聯(lián)盛書(shū)城。我被一本名叫《怡丫和她的小豬卡魯》的書(shū)深深的吸引住了，便吵著讓媽媽買(mǎi)。我本以為這似乎不可能，媽媽居然答應(yīng)了!一回到家，我便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一株小苗，貪婪的吮吸著大地帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)。這本書(shū)的情節(jié)起伏跌宕，把我給迷住了。我關(guān)心小豬卡魯?shù)拿\(yùn)，他們常常使我開(kāi)懷大笑，也常常使我潸然淚下......
現(xiàn)在的我，已處于小學(xué)高年級(jí)階段。我最喜歡看的就是《中國(guó)少年文摘》了!我記得有一期的文摘令我十分感動(dòng)。那是一位記憶失常的小弟弟，這位小弟弟是剛剛下火車是被車撞倒的，他的哥哥一直陪伴在他的身邊，等弟弟醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)失憶了，唯一記得是哥哥。因?yàn)檐嚨溤趧傁禄疖嚨牟痪?，所以他的弟弟一直以為還在火車上，便會(huì)不停的問(wèn)：“哥，到站了叫我!”這火車一直開(kāi)了六年......哥哥的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！碑?dāng)我坐在書(shū)櫥旁，手里捧起一本書(shū)，我會(huì)覺(jué)得，我是世上最富有的!
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
自古以來(lái)，書(shū)籍是人們獲取知識(shí)、開(kāi)闊思路的重要途徑。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，尤為重要的是培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣和興趣。孩子看書(shū)不僅可以豐富他們的知識(shí)，還能開(kāi)拓他們的思維，提高他們的寫(xiě)作能力。在這里，我將分享我親身經(jīng)歷的孩子看書(shū)并寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程。
第二段：選擇合適的書(shū)（250字）
孩子看書(shū)之前，首先需要選擇適合他們年齡和興趣的書(shū)籍。尤其對(duì)于初學(xué)閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，選取圖文并茂、有趣生動(dòng)的繪本是一種不錯(cuò)的選擇。繪本不僅可以吸引孩子們的注意力，還能幫助他們理解故事中的情節(jié)。而對(duì)于長(zhǎng)大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，可以選擇有趣、激勵(lì)思考的小說(shuō)或科普讀物。這些書(shū)籍不僅可以培養(yǎng)他們的想象力，還可以引發(fā)他們對(duì)各種領(lǐng)域的興趣。
第三段：閱讀與體驗(yàn)（300字）
當(dāng)孩子讀完一本書(shū)后，他們可以嘗試以書(shū)評(píng)、讀后感的方式來(lái)表達(dá)自己的心得體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)書(shū)評(píng)，孩子們可以梳理書(shū)中的主要情節(jié)，分析書(shū)中的人物性格。他們還可以談?wù)勛约簩?duì)書(shū)中故事和角色的感受，并與自己的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。通過(guò)這種方式，孩子們不僅可以提高自己的閱讀理解能力，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力和觀察力。
第四段：寫(xiě)心得體會(huì)（300字）
在寫(xiě)書(shū)評(píng)的過(guò)程中，孩子們可以將自己的理解和思考融入其中。他們可以談?wù)摃?shū)中傳遞的價(jià)值觀和人生哲理，以及作者通過(guò)這本書(shū)想要告訴讀者的信息。孩子們可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式來(lái)總結(jié)書(shū)中的教導(dǎo)，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和感激之情，還可以提出一些自己的疑問(wèn)和思考。通過(guò)這樣的寫(xiě)作過(guò)程，孩子們可以更深入地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容，并且激發(fā)他們對(duì)知識(shí)探究的興趣。
第五段：讀書(shū)心得的收獲（200字）
通過(guò)閱讀并寫(xiě)心得體會(huì)，孩子們可以獲得很多收獲。首先，他們可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解更多的事物和觀點(diǎn)。其次，他們可以培養(yǎng)自己的情感和情商，通過(guò)書(shū)中的故事和人物來(lái)感受不同的情感體驗(yàn)。此外，孩子們還可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)訓(xùn)練自己的思維和表達(dá)能力，提高自己的寫(xiě)作水平?？傊⒆涌磿?shū)并寫(xiě)心得體會(huì)，不僅是對(duì)閱讀知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，更是一個(gè)全面提升自己的過(guò)程。
結(jié)束語(yǔ)（100字）
通過(guò)孩子們看書(shū)并寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程，我們可以看到他們逐漸擁有了更廣闊的視野和更深刻的思考。這不僅有助于他們的成長(zhǎng)，還能為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，并引導(dǎo)他們以書(shū)評(píng)、讀后感的方式對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)。相信隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍收獲更多的智慧和成長(zhǎng)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十一
看書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣，也是我與世界交流、學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁。每當(dāng)我投身于書(shū)中，不僅能夠獨(dú)享寧?kù)o與快樂(lè)，還能開(kāi)啟一扇扇通往不同世界的大門(mén)。在書(shū)中，我可以遨游于歷史的長(zhǎng)河中，與偉大的人物一起探尋人類智慧的傳承；在書(shū)中，我可以領(lǐng)略大自然的美麗與神奇，探索科學(xué)的奧妙?？磿?shū)是一種美妙的享受，它打開(kāi)了我的心靈，豐富了我的生活。
第二段：看書(shū)是功夫不負(fù)有心人的最好證明
看書(shū)并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種提升自己的方法。通過(guò)閱讀，我可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，將書(shū)中的智慧融入自己的生活和思考中。讀書(shū)讓我懂得了人生的道理，讓我變得更加寬容和有思考能力。同時(shí)，因?yàn)榭磿?shū)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。有時(shí)，一本厚厚的書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但當(dāng)我堅(jiān)持讀完之后，取得的成就感是無(wú)法言喻的。看書(shū)是功夫不負(fù)有心人的最好證明，它讓我意識(shí)到只有通過(guò)不懈的努力，才能在知識(shí)的海洋中翱翔。
第三段：看書(shū)是豐富自我世界的鑰匙
通過(guò)看書(shū)，我擁有了一個(gè)豐富多彩的內(nèi)在世界。每一本書(shū)都是一扇窺視世界的窗戶，是心靈的安慰和知識(shí)的源泉。當(dāng)我閱讀一本有深度的文學(xué)作品時(shí)，我仿佛看到了作者的思維和情感世界，與他們一同思考、一同感悟。每一本書(shū)都帶給我不同的感受，從中我學(xué)會(huì)了寬容和理解他人的觀點(diǎn)。愛(ài)看書(shū)讓我感受到了不同的文化和價(jià)值觀，拓寬了我的思維邊界，讓我變得更加開(kāi)放和包容。
第四段：看書(shū)是提高思辨能力的途徑
讀書(shū)是一種思考的活動(dòng)，它激發(fā)了我的思辨能力。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，我常常會(huì)思考作者的觀點(diǎn)是否合理，是否與我的價(jià)值觀相符。通過(guò)與書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)話和辯論，我可以思辨問(wèn)題，提高自己的邏輯思維能力。讀書(shū)不僅僅是為了接受信息，更重要的是對(duì)所讀之書(shū)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)善于思辨，可以更好地理解和分析書(shū)籍中的內(nèi)容，并將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第五段：愛(ài)看書(shū)是一種美好的習(xí)慣
愛(ài)看書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣，它讓我在繁忙的生活中找到了片刻的安寧和快樂(lè)。與其它娛樂(lè)方式相比，看書(shū)更能給我?guī)?lái)自律和紀(jì)律性。閱讀讓我遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的誘惑，使我更加專注和集中?？磿?shū)是一種享受，也是一種修身養(yǎng)性的方式。它拓寬了我的眼界，提高了我的自我價(jià)值。愛(ài)看書(shū)是一種美好的習(xí)慣，它讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也為我增添了無(wú)盡的思維樂(lè)趣。
總結(jié)：愛(ài)看書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種豐富內(nèi)在世界、提高思辨能力的方式。通過(guò)看書(shū)，我不斷充實(shí)自己，也激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo)。閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它給我?guī)?lái)了許多收獲和成就感。我相信只要堅(jiān)持愛(ài)看書(shū)，我會(huì)在知識(shí)的海洋中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，成為一個(gè)更加絢麗多彩的自己。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十二
我愛(ài)看書(shū)，特別是《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，每天睡覺(jué)之前我都要看一會(huì)兒。
我喜歡看里面的動(dòng)物世界，我知道很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，每只青蛙每天大約要吃60多只害蟲(chóng)，是莊稼的忠實(shí)保衛(wèi)者，是農(nóng)民伯伯的好幫手，所以我們要保護(hù)好青蛙。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十三
孩子們到幼兒園已經(jīng)幾個(gè)月了，孩子們聽(tīng)了老師講的故事非常的喜歡。一些孩子在看到了我們放在書(shū)架上的書(shū)一直在問(wèn)老師。老師，老師，我們什么時(shí)候看書(shū)呀…一些孩子總是來(lái)問(wèn)我們，讓我們覺(jué)得孩子是時(shí)候讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)看一看書(shū)了。在第一次看書(shū)的時(shí)候。就請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想看什么書(shū)。這樣一來(lái)，孩子就有機(jī)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)了。大多數(shù)的孩子在一拿到書(shū)的時(shí)候，總是一個(gè)勁的翻，對(duì)于書(shū)上到底是講了些什么內(nèi)容。孩子注意的不是太多。孩子喜歡的就是翻書(shū)這一個(gè)過(guò)程。他們看見(jiàn)了同伴的樣子教師再來(lái)和大家一起說(shuō)說(shuō)什么是正確的做法。
孩子的`書(shū)都是色彩比較新艷的，形象非常的可愛(ài)。大家一起閱讀的時(shí)候，非常的認(rèn)真，對(duì)于書(shū)中的好些內(nèi)容大家都想看了一遍再看一遍。翻書(shū)的時(shí)候也提醒孩子輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)的翻。孩子們嘗試了一下就很開(kāi)心，一些孩子開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的開(kāi)始翻書(shū)，而不是只管著翻，而不管書(shū)中到底是講了些什么內(nèi)容?，F(xiàn)在的孩子接觸的大多數(shù)都是電子產(chǎn)品，很多的家長(zhǎng)對(duì)于紙質(zhì)的書(shū)給孩子看的不多，一些家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子還小，看書(shū)還沒(méi)有必要。等大了以后自然而然就會(huì)看書(shū)了。也有得孩子家長(zhǎng)認(rèn)為，看書(shū)么是幼兒園老師的事情，孩子在家時(shí)可以不用學(xué)習(xí)的。
對(duì)于不同的孩子，我們提出了不同的要求。讓孩子先對(duì)我們的圖書(shū)閱讀有一些的了解。
學(xué)習(xí)一些翻閱圖書(shū)的方法。同時(shí)也和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建議家長(zhǎng)也能在家中和孩子嘗試著看一看紙質(zhì)的書(shū)，又不是一直的給孩子看一些動(dòng)畫(huà)片。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十四
“書(shū)是人類進(jìn)步的臺(tái)階”記得這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句至理名言。我相信這一定是真的。為啥？因?yàn)槲沂且粋€(gè)超級(jí)書(shū)迷。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)“運(yùn)癡”嗎？對(duì)，我就是個(gè)運(yùn)癡――運(yùn)動(dòng)白癡。不過(guò)，我可是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。每次，見(jiàn)到一本心怡的書(shū)，總是如獲珍寶，對(duì)媽媽死纏亂打也要把書(shū)買(mǎi)到手?；丶液?，我就“閉門(mén)不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的'，使人感到深深的寒意。
爸爸媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過(guò)姑姑的書(shū)房，準(zhǔn)備去廁所。
突然，我眼前一亮，書(shū)架上一本《海底兩萬(wàn)里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書(shū)。但是那本書(shū)的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書(shū)取了下來(lái)，在窗角下津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)竟看得忘了時(shí)間。
餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我不翼而飛了，手忙腳亂地找了起來(lái)。
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十五
愛(ài)看書(shū)的孩子
彎彎細(xì)眉，炯炯有神的雙眼，鼻梁上架一副眼鏡，掛一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我。我的學(xué)習(xí)一般，體育一般，可有一點(diǎn)不一般，那就是看書(shū)。
我覺(jué)得自己最特別，絕對(duì)和別人不同的，那就是酷愛(ài)看書(shū)。我說(shuō)一點(diǎn)給你聽(tīng)聽(tīng)：
每天中午吃完飯我都要趕著上學(xué)，可現(xiàn)在學(xué)校的上課時(shí)間推遲了，我便溜到學(xué)校旁邊的書(shū)店看書(shū)了。有一次，我在書(shū)店看楊紅櫻寫(xiě)的一本書(shū)《非常男女》，寫(xiě)得很精彩，我已經(jīng)看了三天了，就快看了，看著看著入迷了，時(shí)間被精彩的內(nèi)容一分一秒地吞噬了，整個(gè)人沉浸在這本書(shū)的'情境之中，隨手抬起手表一看，哇塞！2點(diǎn)27分。我趕忙放下書(shū)扯了一下一邊還在陪我的李夢(mèng)緣。
“怎么啦？”李夢(mèng)緣吃驚地看著我。
“怎么啦？再過(guò)一分鐘就要地震了”我緊張地說(shuō)。
不愧是在一起四年的同學(xué)，一下子就聽(tīng)出了我的“話中話”和我一道飛奔起來(lái)，沖向?qū)W校。
說(shuō)的還是看書(shū)，遇到好書(shū)，我經(jīng)常走火入魔。有一天晚上，老師布置的作業(yè)很多，看樣子做到10點(diǎn)都未必能夠做完。做著做著，忽然想起一件“大事”，今天同學(xué)胖仔借我一本《課堂內(nèi)外》，我還一字未看哪！于是我打算實(shí)施一個(gè)計(jì)劃：做完一項(xiàng)作業(yè)，就看一點(diǎn)點(diǎn)《課堂內(nèi)外》，權(quán)且當(dāng)著休息……。想都想得很妙，可一看起課外書(shū)來(lái)猶如進(jìn)入了魔幻世界。結(jié)果可想而知，作業(yè)沒(méi)做完。先是媽媽，后來(lái)是老師，批評(píng)是分批的，說(shuō)是洗腦，一茬接一茬的，洗好了腦再補(bǔ)做小學(xué)作文，苦都沒(méi)處訴說(shuō)。
哦！還有一次，吳文詩(shī)借我一本《恐怖小說(shuō)集》。對(duì)我這種天生愛(ài)冒險(xiǎn)，喜歡恐怖的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“美味佳肴”。那天也不知怎么的，格外想吃面食。媽媽對(duì)我說(shuō)：“那你出去店里吃一碗清湯面吧！”我一出門(mén)就心里覺(jué)得慶幸，因?yàn)槲译S身帶了那本《恐怖小說(shuō)集》?？梢赃叧赃吙?，你猜怎么著，平時(shí)愛(ài)吃的清湯面竟然索然無(wú)味了。當(dāng)然！這一切也不能被媽媽知道哦！我把書(shū)神不知鬼不覺(jué)地放回書(shū)房里，嘻嘻！作業(yè)沒(méi)做完。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，你想認(rèn)識(shí)我跟我交朋友嗎？能借書(shū)給我看嗎？
孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)篇十六
課間，同學(xué)們不約而同的跑向操場(chǎng)，只有三名同學(xué)在看書(shū)，他們分別是：小紅、小軍和小明，他們?cè)诓莸厣峡磿?shū)。老師看見(jiàn)了驚奇地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ婺?？”他們回答說(shuō)：“老師，看書(shū)可以學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)?！崩蠋熉?tīng)了咪咪笑。在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他們，并告訴同學(xué)：“大家要向他們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)?！崩蠋煹脑捯魟偮湎?，教室里響起一片熱烈的掌聲。
寧夏銀川西夏區(qū)第九小學(xué)二（3）班二年級(jí):劉凱宜