總結(jié)能夠培養(yǎng)我們的反思能力，使我們在未來的學習和工作中更加高效和有成效?？偨Y(jié)要言之有物，突出重點，避免泛泛而談或太過具體。這里有一些關于總結(jié)的文章，大家可以仔細閱讀一下，或許會有所收獲。
大學課程總結(jié)心得篇一
通過信息檢索課程的學習，知道什么是信息檢索，信息檢索的類型有哪些，知道了信息檢索的過程，知道了信息檢索的方法和途徑，知道了信息檢索的技巧和策略，學會了如何去評價信息；學會了怎樣利用檢索系統(tǒng)迅速查找與本專業(yè)相關的知識和資料；發(fā)現(xiàn)課程中的知識和技能對將來學習和生活有很大的幫助。比如在寫畢業(yè)論文的時候，查找參考文獻和撰寫文獻綜述就不那么困難了。
什么是文獻信息檢索呢？我們通常所說的文獻信息檢索是指：根據(jù)有關課題的特定需要，利用一定的查尋工具或聯(lián)機網(wǎng)絡，從大量的文獻中迅速準確地翻檢、查找與確認所需信息知識的活動、過程與方法。為什么要進行文獻信息檢索呢？開展文獻信息檢索課程的根本原因在于文獻信息的大量積累以及這種積累給人們閱讀、查找與利用所需文獻信息造成極大困難之間的相互矛盾。隨著人類社會的不斷進步和科學技術(shù)的飛速發(fā)展，知識信息迅速的增加，那么，我們學生就要珍惜這學期的文獻信息檢索課，認真聽課，吸收所需的專門知識，從而更好地進行自學，找到讀書治學的門徑，確定讀書的重點和方向，了解和把握有關學科中出現(xiàn)的新思想、新觀點與新知識，不斷擴大和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們?nèi)绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數(shù)據(jù)庫就可以達到這個目的。
數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應該學會的。
我通過學習和上網(wǎng)了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫，此數(shù)據(jù)庫的論文質(zhì)量都比較高，檢索結(jié)果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星電子圖書是非常有用的，很多很經(jīng)典的圖書，都可在超星圖書館上找到；中國專利信息網(wǎng)則是查找各項專利的有關內(nèi)容的非常有用的數(shù)據(jù)庫；在中國標準全文數(shù)據(jù)庫中，使用者可以查看到所檢索內(nèi)容的全文，以便使用；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的公司之一，可以提供100 多種全文數(shù)據(jù)庫和二次文獻數(shù)據(jù)庫：academic source premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）和busine source premier（商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫），academic source premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）是世界最大的綜合學術(shù)性跨領域數(shù)據(jù)庫，提供近4,700 種高學術(shù)水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年。此數(shù)據(jù)庫通過 ebscohost每日更新；sci則是國際知名并且權(quán)威的數(shù)據(jù)庫，在這個數(shù)據(jù)庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發(fā)展，sci是非常有用的一個數(shù)據(jù)庫,它收錄了世界上基礎學科里最好的文章。springer 出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)springer link,該數(shù)據(jù)庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內(nèi)容涉及數(shù)學、物理和天文學、化學、醫(yī)學、生命科學、工程技術(shù)、計算機科學、環(huán)境科學、地理、及經(jīng)濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。
關于本課程的
教學
，希望老師在保證課堂理論教學的基礎上能多安排上機實踐的環(huán)節(jié)，我想這樣會更有利于我們對本課程的認知和學習。
總而言之，通過這學期信息檢索課的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學習生活中加強。資源檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我現(xiàn)在學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學好，學精，學通！同時也感謝老師的細心教導，讓我了解了信息資源檢索這門課程的基礎知識。
大學課程總結(jié)心得篇二
通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的課程設計實習心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1本次課程設計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
通過這段時間的課程設計，我認識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進一步的理解和認識。
2這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然 上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低 計算機里一門基礎課程 定要把基礎學扎實，定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了 c 語言知識，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門 語言知識 讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門 知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。它對我們 來說具有一定的難度。
它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我 覺得很基礎。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯 覺得很基礎。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯 調(diào)試代碼的時候 誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀 導致整個程序不能運行，態(tài)轉(zhuǎn)到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了 放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，經(jīng)過無數(shù)次 的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的 必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得 件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎語言。在這次課程設計中，硬件基礎語言。
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終 于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結(jié)束了但是總覺 得自已懂得的知識很是不足，學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努 力深入的學習。力深入的學習。
3通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。
圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學的幫助，我用 edges[i][j]=up 和 edges[j][i]=up 就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra 算法始終都是核心內(nèi)容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c 語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include 頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現(xiàn)，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
大學課程總結(jié)心得篇三
通過大學課程的學習，進一步開闊了視野，拓展了思路，并認識到自身差距，更加堅定了加快云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心和決心。
心得體會
總結(jié)優(yōu)秀范文。下面是本站小編為大家收集整理的大學課程學習心得體會總結(jié)優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經(jīng)驗和心得體會。
大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關于學習，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔;還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關于各科的課程學習我在這里談一下數(shù)學、英語和計算機的學習。數(shù)學學習，數(shù)學是一門比較重視基礎的學科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應萬變。英語學習，我英語基礎不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學要求過英語四級，還關系到能否得到學位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。計算機學習，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是vf，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完vf課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面不少課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給老師
合同
學留下一個深刻的印象了。
考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。
還有一個我覺得很重要的就是
學習計劃
，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。
大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術(shù)論壇、網(wǎng)絡資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點，為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資源中，管理方面的資源極為豐富;收費、互助、免費應有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡工程師、報關員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
20xx年4月11日至4月16日，我有幸參加了浙江大學-水富縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題培訓班。在為期6天的培訓學習中，雖然課程不多，但是針對性強，通過老師精彩的課堂講解和實地考察，使我內(nèi)心為之一振，獲益匪淺、感觸頗深，進一步開闊了視野，拓展了思路，并認識到自身差距，更加堅定了加快云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心和決心。
一、浙江之行開闊了視野拓展了思路
在浙江，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的科學化、集約化、市場化和產(chǎn)業(yè)化，有效促進了農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效和可持續(xù)發(fā)展，有力帶動了當?shù)厝罕姷闹赂?。認真回顧，“新”、“優(yōu)”、“特”三個字是浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展留給我的深刻印象。
(一)呈現(xiàn)一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，他們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)。為了追求更富裕的生活，人們十分勤勞，善于學習，甘于吃苦，敢試敢為，敢闖敢干，敢為人先。二是培訓知識全面豐富，教授思想新。學習期間，一方面聆聽了知名教授的授課，課堂上授課老師淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術(shù)、風趣幽默的授課方式深深吸引我們。另一方面，組織我們實地考察當?shù)匦蓍e觀光農(nóng)業(yè)、吉安白茶基地、桐廬美麗鄉(xiāng)村建設和專業(yè)合作社等，讓我們大開眼界，并深刻認識到自身的差距。
(二)呈現(xiàn)一個“優(yōu)”字。江浙一帶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展呈規(guī)?；纬蓛?yōu)勢產(chǎn)業(yè)。他們根據(jù)自身區(qū)域特點和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，重點發(fā)展水產(chǎn)、竹木、蔬菜、茶葉和花卉苗木等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、設施農(nóng)業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。同時還以美麗鄉(xiāng)村建設為抓手，著力把新農(nóng)村打造成為宜居、宜業(yè)、宜游、宜樂的休閑度假村或風情小鎮(zhèn)，進而帶動當?shù)芈糜螛I(yè)的繁榮發(fā)展。
(三)呈現(xiàn)一個“特”字。江浙一帶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展注重特色和規(guī)?；?jīng)營。他們培育水果、蠶桑、中藥材、茶業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，通過美麗鄉(xiāng)村建設等各種扶持政策，使新農(nóng)村建設發(fā)生了翻天覆地的變化：農(nóng)業(yè)變強了、農(nóng)民變富了、農(nóng)村變美了、城鄉(xiāng)更加和諧了。
二、以他山之石鋪筑云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路
此次浙江之行，收獲頗多。我深深的感受到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不再是孤立的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，而是農(nóng)業(yè)的全套，一個地方經(jīng)濟要發(fā)展，必須進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真學習和借鑒外地寶貴經(jīng)驗，以市場為導向，以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思路，用工業(yè)的理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速發(fā)展。
(一)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。特色是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。在今后的工作中，要著力推進云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的調(diào)優(yōu)升級，逐步實現(xiàn) “一村一品”農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略化發(fā)展目標。要進一步突出“云富肉兔、金江河魚、生態(tài)肉牛、新壽桂圓”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)四大特色品牌，加快推進水綏二級公路沿線1000畝水果產(chǎn)業(yè)示范帶、高灘文星、羅巖、新壽大坪特色果蔬產(chǎn)業(yè)示范片打造，重點抓好邵女坪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園(福疊漁業(yè)莊園)、大興號養(yǎng)兔場、羅巖特色水果采摘體驗園、文星藍莓科技示范園、新壽紅心獼猴桃科技示范園、邵女坪桂圓產(chǎn)業(yè)移民科技示范園、大峽谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園等重點項目建設。要堅持走特色生態(tài)觀光旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，結(jié)合西部大峽谷旅游資源深度開發(fā)和向家壩水電站庫區(qū)高峽平湖風光旅游開發(fā)，不斷挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部潛力，加快發(fā)展獨具特色的鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)觀光旅游，不斷增加群眾收入，增強地方經(jīng)濟實力。
(二)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須更加注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展。連片種植、規(guī)模化種植是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要條件。在下步的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，我們要有種一片、成一片的決心，要立說立行、說干就干、要干就干到底，切忌半途而廢。對確定下來的產(chǎn)業(yè)，要按照“一個規(guī)劃、一筆資金、一項政策、一班人馬、一名聯(lián)系領導、一套考核制度”的“六個一”標準，明確發(fā)展措施，集中資金重點扶持，確保盡快做大做強。要圍繞鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個中心，把云富現(xiàn)在的農(nóng)家樂、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、種植示范園等有機結(jié)合起來，使有限資源發(fā)揮出最大效益，給當?shù)厝罕妿砀嗑蜆I(yè)機會。
(三)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須大力發(fā)展專業(yè)合作經(jīng)濟組織。土地家庭承包制雖然調(diào)動了農(nóng)戶的積極性，但農(nóng)產(chǎn)品賣難和價格大起大落、抵御風險能力低的問題長期得不到解決。因此，提高農(nóng)業(yè)的組織化程度，發(fā)展和完善農(nóng)戶的統(tǒng)一經(jīng)營，組建專業(yè)合作社，由掌握技術(shù)和營銷渠道的專業(yè)大戶牽頭組織，為農(nóng)戶提供農(nóng)產(chǎn)品加工、儲藏、運輸、銷售和技術(shù)培訓、灌溉、施肥等服務勢在必行。目前，云富雖然成立了幾個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，但作用發(fā)揮仍不太明顯，沒有起到很好的引領帶動作用。對此，我們要不斷學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加強合作社自身建設，積極爭取項目和資金支持，結(jié)合發(fā)展紅色股份等有利契機，切實幫助解決實際困難和問題，并不斷強化對合作社工作運行的指導和督促，努力發(fā)揮其帶領群眾致富的龍頭作用。當前，重點要抓好邵女坪水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社、邵女坪桂圓產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社的組建和作用發(fā)揮工作。
(四)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須進一步提高農(nóng)民素質(zhì)。近幾年，云富組織開展了一系列農(nóng)民素質(zhì)提升培訓和技術(shù)指導，農(nóng)民素質(zhì)有所提高，但整體水平仍然較低，特別是隨著農(nóng)村青壯年勞力外出務工，農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)急劇變化，農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)呈結(jié)構(gòu)性下降趨勢，在這種情況下發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民科學綜合素質(zhì)顯得尤為緊迫。因此，農(nóng)技部門更要加強農(nóng)業(yè)科技培訓，大力培育職業(yè)農(nóng)民，村干部也要積極參與培訓，帶領群眾探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方法，從根本上改變農(nóng)業(yè)科技落后狀況，并引導外出務工青壯年留鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，吸引外來的能人志士積極參與到云富的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中來。
(五)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，云富必須更加注重農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設。近年來，全社會對食品安全問題越來越重視，對安全優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的愿望更加迫切。為切實提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，必須結(jié)合自身農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，大力推進農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設，引導農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)。要繼續(xù)加大環(huán)境污染治理力度，為安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)提供優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境。要大力開發(fā)和推廣農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)，做好農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理。要積極培植龍頭企業(yè)，推動大戶經(jīng)營業(yè)，努力將農(nóng)民改造成為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)工人”，把一家一戶分散的小生產(chǎn)納入嚴格的工業(yè)化生產(chǎn)的標準體系中來。
這些日子，我們參加了20xx年東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓，通過看專家學者的上課
課件
，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚"紅燭"精神，甘做"人梯"，安于"粉筆生涯"，以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，"身在曹營心在漢"，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民-主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表在日常教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本
教案
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
大學課程總結(jié)心得篇四
我們上學期的這門課程的全稱是大學生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規(guī)劃課程，簡稱為職業(yè)生涯規(guī)劃課。按照這個學期課程的安排本來應該有九次課的，但實際由于各種原因，課時并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動被沖掉，導致上課時候一直都在趕進度。
在剛開始上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學大門的新生要上這門課。當然，教務處提供的課程表上僅有的就業(yè)指導四個大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情，應該在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱心于課程，說實話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學長并上完了第一次(我們在課時安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設，除為以后的`真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己大學四年的生活，不讓時間被浪費掉。有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)。
到大一上學期我們的全部課程結(jié)束，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們?nèi)プ屑汅w會這門課的時間。我們上的第一次課就布置了一篇專業(yè)性很強的論文個人的專業(yè)探索。從來都沒有見過這種類型的文章，更別提寫了。但是在開了頭之后，寫下去自然并不是很難了。同時通過寫這篇專業(yè)探索學會了這種依靠解答問題來寫論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎的論文寫作中也起到了很大作用。
但是由于各種原因，沒有通過更多的途徑去查找資料(比如說去網(wǎng)上查找)，而是動用了自己在填報志愿時收集的材料，難免會有一些含糊不清的地方。不過，自己覺得這個作業(yè)在第一次上交時就通過了純屬僥幸。其實要是給時間再充足一些的話，完全可以做的更好。我們布置的書面作業(yè)還有行業(yè)探索和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。行業(yè)探索不知由于什么原因沒有要求上交，但是為了寫作職業(yè)生涯規(guī)劃書的需要，還是做了簡單的行業(yè)探索。而個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書是這次考試的內(nèi)容。其實還是時間上的原因，很倉促。因此希望這門課在大三繼續(xù)開設的時候，能夠解決這個問題。
我們學校為了配合教學，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡學堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學校投入了重金。在沒有正式去做測評的時候，覺得似乎不是很實用的樣子。當耗費了整整一個上午都做完后，去察看所有的報告時，發(fā)現(xiàn)這兩套系統(tǒng)確實非常好。而其中給出的建議和針對個人缺點的一些對策都十分實用，非常符合個人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平時對我的幫助和指導也很大。
下面是我對這門課老師的評價和對這門課的相關建議之總結(jié)：
我們院就業(yè)指導課程的教師是鄧艷老師。我認為她是一位認真負責而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學生。但是遺憾的是，由于我們院這門課的上課時間為沒周六的下午，總是被各種活動沖掉，所以實際上課的課時并不是很多，導致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負責，讓我們感動的是，她犧牲自己中午休息的時間來為我們補課，而老師一直餓著肚子，認真的解答我們的問題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
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大學課程總結(jié)心得篇五
三、
本課程重點難點：
1、2、3、4、絕對誤差限、相對誤差限、有效數(shù)字
基函數(shù)、拉格朗日插值多項式、差商、牛頓插值多項式、截斷誤差 曲線擬合的最小二乘法（最小二乘法則、法方程組）插值型數(shù)值積分（公式、積分系數(shù)）
a)n-c求積公式（梯形公式、simpson公式、cotes公式-系數(shù)、代數(shù)精度、截斷誤差）
5、非線性方程求根的迭代法收斂性定理
牛頓切線法、下山法、正割法（迭代公式、收斂階）
6、高斯消去法、列主元素高斯消去法、lu分解法解線性方程組
jacobi迭代法、s-r迭代法（迭代公式、迭代矩陣、收斂的充要條件、充分條件）
矩陣的范數(shù)、譜半徑、條件數(shù)、病態(tài)方程組
7、歐拉方法（歐拉公式、向后歐拉公式、改進的歐拉公式）
四、實際應用
我們本學期的計算方法這門學科中，主要介紹了兩種數(shù)值計算方法即：數(shù)值逼近與數(shù)值代數(shù)。前面幾章講的關于插值和擬合是屬于數(shù)值逼近，而后面幾章則介紹了非線性方程、解線性方程組、以及最后一章的常微分方程則屬于數(shù)值代數(shù)的部分。不管是哪一種方法在實際生活中的應用都是很廣泛的，下面就以最小二乘擬合方法為例說明其在實際的應用。
曲線擬合就是擬合測量數(shù)據(jù)曲線。所選擇的曲線有時通過數(shù)據(jù)點，但在其他點上，曲線接近它們而不必通過它們13,41~在大多數(shù)情況下，選擇曲線使得數(shù)據(jù)點的平方誤差和最小。這種選擇就是最小二乘曲線擬合。下面介紹一下最小二乘法擬合的基本原理。設已知 個數(shù)據(jù)點)(i=0，1，?，一1)，求(m一1)次最小二乘擬合多項式：
其中設擬合多項式為各正交多項式：的線性組合：
則繼續(xù)往向下推導得：
繼續(xù)推導最后可得最后可得一般形式的m一1次多項式：
即為最小二乘擬合多項式
其擬合精度由下式來評定：
應用實例：
某建筑物176 d水平位移測量數(shù)據(jù)如下表所示，在程序編制過程中，為了防止運算溢出，用來代替，其中。
此時，擬合多項式的形式為：
運用最小二乘多項式擬合時，擬合多項式的次數(shù)越高，其擬合精度未必越高。以擬合最高次數(shù)l9次為例，擬合系數(shù)如表2，擬合的精度評定見表3。
用程序來實現(xiàn)了。還有就是對線性方程組和非線性方程組的求解方法的掌握。插值的應用自己還想說的就是，自己準備和同學一起做關于圖像處理的方面的東西，不過我只是個新手。但上次在看有關圖像的放大和縮小技術(shù)的時候就看到了有關牛頓插值的應用。不過他們學的算法都是在牛頓插值的基礎上有所變化的。所以當時我就覺得這門課程作用不一般。學完了這門課也希望自己活學活用。發(fā)揮這門課應有的作用。
大學課程總結(jié)心得篇六
第一段：引言
在人的一生中，課程扮演著至關重要的角色。無論是學校開設的各種課程，還是自我學習的各種課程，都能讓我們獲得知識和技能的提升。在我接受了一系列各類專業(yè)課程后，我深深認識到課程對于我們的成長和發(fā)展有著不可或缺的作用。在這篇文章中，我將對我所學的幾門課程進行總結(jié)，并分享我對這些課程的心得體會。
第二段：課程一 技能類課程
我所學過的第一門課程是技能類課程，這其中包括了如編程、攝影、音樂等各種技能的學習。通過學習這些課程，我深刻認識到技能的重要性。首先，技能能夠讓我們在特定的領域里具有競爭力，為我們的職業(yè)生涯鋪平道路。其次，技能的學習過程讓我更加了解自己的興趣和潛力所在，幫助我找到了我將來想要從事的職業(yè)方向。最后，在學習技能的過程中，我養(yǎng)成了耐心與堅持的品質(zhì)，這些品質(zhì)對我個人的成長也有著積極的影響。
第三段：課程二 學科類課程
學科類課程是我在學校學習過程中遇到的主要課程，包括了數(shù)學、物理、歷史等各種學科的學習。通過這些課程，我不僅學到了豐富的知識，而且培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。在學習數(shù)學時，我學會了邏輯思維和推理的方法，這對我在解決生活中的難題時起到了很大的幫助。在學習歷史時，我了解到了人類社會的發(fā)展脈絡，對于今天的社會問題也有了更加深入的認識。學科類課程以其廣度和深度都為我提供了全面的知識儲備。
第四段：課程三 實踐類課程
實踐類課程是我接觸的最有趣的課程之一，其中包括了實習、實驗、實地考察等各種實踐活動。通過這些實踐課程，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際能力，還能夠增強自己的動手操作和團隊合作能力。實踐課程不僅讓我更加深入地理解了課堂上學到的知識，還開拓了我的眼界，提升了我的學習體驗。這些實踐活動為我提供了寶貴的機會，讓我在真實環(huán)境中鍛煉自己的能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，通過學習各種不同類型的課程，我獲得了豐富的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的學習和思考能力。技能類課程讓我意識到技能的重要性和自身的潛力；學科類課程讓我擴展了知識的廣度和深度；實踐類課程讓我學會將理論運用于實際，并提升了自己的操作和合作能力。這些課程在我個人成長和職業(yè)發(fā)展中都發(fā)揮了積極的作用。因此，我相信課程對于每個人的發(fā)展都至關重要，我們應該積極地參與各種課程的學習，不斷地充實自己，追求自己的夢想和目標。
大學課程總結(jié)心得篇七
本學期我承擔了藝術(shù)類專業(yè)的大學外語（1）課程教學，下面我從大學外語（1）課程的性質(zhì)、教學基本情況、存在的問題和教學策略四個方面來進行總結(jié)：
大學外語（1）是通識必修課，其主要目的是培養(yǎng)學生英語應用能力，讓他們在英語聽力理解、口語表達能力、閱讀理解能力、書面表達能力、翻譯能力及詞匯量等方面達到基本要求，能基本滿足日常生活、學習和未來工作中與自身密切相關的信息交流的需要，同時培養(yǎng)其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。
1、本學期我擔任的大學外語（1）是一門新課，課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進。20本科數(shù)字媒體、美術(shù)學、音樂學和舞蹈學都屬于藝術(shù)生，英語基礎比較薄弱，英語學習缺乏自信。這學期，課堂上注重加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，并針對每個單元教學內(nèi)容發(fā)布測試和作業(yè)，督促學生及時復習和檢測所學的知識。
2.教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的'學習效率得到了提高。
藝術(shù)生入學英語成績不高，基礎差，底子薄，詞匯量不夠，發(fā)音不準確，課前不按要求預習，教師迫于無奈，總是替學生完成本該學生自己完成的諸如查生詞、通讀全文、發(fā)現(xiàn)問題等預習工作，而這更加重了學生的依賴心理。還有學生的閱讀量太窄，缺乏運用英語知識的能力，教師設計了一系列課前課后測試對學生有一定的督促作用，但仍然不夠，今后仍然要引導學生增強學習自主性和擴大閱讀量。
大學外語（1）課程涵蓋比較廣泛，內(nèi)容也比較枯燥，提升學生的學習興趣和課堂參與度是一個迫在眉睫的問題，下面是我經(jīng)過一個學期的教學，總結(jié)出的可以在今后繼續(xù)嘗試的一些教學方法：
1、討論法
所謂討論法，就是就問題進行討論。教師可根據(jù)主題提出討論題目，學生分組討論，每組推出代表向全班匯報討論結(jié)果，教師最后給予總結(jié)評價。討論法基于問題進行討論，每個學生都可以表達自己的觀點，有利于提高學生的積極主動性、獨立思維能力，口語表達能力等。例如，在學生過完春節(jié)返校學習，可以分組討論春節(jié)習俗，該主題容易引起學生的興趣，教師引導學生討論效果自然是最好的。在組織討論時，教師應培養(yǎng)學生用英語思維和習慣進行表達，所以討論前應有相應的詞匯和句型準備。同時，教師要扮演好自己的角色，學生討論時給予必要的幫助，巡回指導，鼓勵表揚學生，做好引導與評價都非常的重要。
2、任務型教學法
任務型教學法是以學生為中心，任務為驅(qū)動的教學法，利用該教學法進行教學設計有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力，使學生有機會表達自己的觀點。比如旅游主題，可以在課前先安排學生任務，布置學生查詢旅游景點的相關信息。學生具備了相關的詞匯，背景知識后有利于進一步的課堂任務教學。為鞏固課堂的教學內(nèi)容，教師可再根據(jù)主題，布置課后任務給學生，要求學生根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷，查找資料，制作ppt，最后在班上介紹展示。這種做中學的學習方式不僅提高學生的英語表達能力，也鍛煉了學生的動手能力。
大學課程總結(jié)心得篇八
透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，感覺受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的這天，沒有知識和潛力是不夠的，那么如何推動社會不斷提高，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。
得到了教師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。
新課程新在哪關在＂新＂上，新課程理念，新課程資料，新教學組織安排，新評價等，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.。
新課程的特點
（1）教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（2）新課改革目標：精選終身學習必備的基礎資料，增強與社會提高、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的體魄、頑強的意志，構(gòu)成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力；正確認識自我，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力。
（3）結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內(nèi)，同樣的進度、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求。
（4）新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的.全面發(fā)展；不僅僅要關注學生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上，強調(diào)學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調(diào)教學中要根據(jù)學生的不一樣特點進行針對性的教育。
新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不一樣學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，構(gòu)成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（5）新課程的評價
結(jié)合教師與學生評價及學生間相互評價，結(jié)合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自我的提高程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。
我透過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生帶給了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。透過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
大學課程總結(jié)心得篇九
一年在匆匆忙忙之中又抵達了終點，作為一名高校教師，我很清楚自己肩負的責任以及頭頂?shù)?光輝。所以在這一年之中，我時時刻刻的警醒著、努力著、堅持著，在教育事業(yè)上保持絕對的忠誠，對學生的成長保持嚴肅的態(tài)度，對自身的提高保持著堅決的決心。一年結(jié)束了，另一年有即刻啟程，沒有一絲的停留，這也就是時間的速度。因此好好總結(jié)過去，重新面對將來吧。
從事教師這份事業(yè)已經(jīng)八年了，八年的時間一路上跌跌撞撞，有時候摔跤，有時候贏取歡聲笑語。經(jīng)歷了很多，也收獲了良多。因此我的思想上升的也是比較快的。如今社會對教師的要求越來越高了，而我作為高校的一名教師，自身上的提升也是很重要的。這一年，我參與了多個培訓，并且積極參與每一次講座，積極學習，把思想高度提升上去，堅定目標和方向，把時間放到工作當中去，不辜負學院以及每一位領導給予我的信任和關懷。我做到了，在這樣一個期末和年終，我終將迎來了自己想要的一個答案。
和大學生相處，很多時候我們重要的不是教學方法，而是相處方式。每一個學生發(fā)展至今，都有了各自獨立的性格，專有的處世態(tài)度。大學不如中學，它更加自由，也更加崇尚獨立。所以作為一名大學教師，我認為自己在學生工作上，首先要保持一份耐心和細致，雖然說大學生不需要我們管太多了，但是對于安全等問題，我們還是要仔細去關注和排查的。認真做好自己的教育工作，把每一份知識更好的去傳達，這才是最主要的一部分。
師生之間，一個好的狀態(tài)是非常重要的。大學教學當中，我們和學生之間的交流是很多的，比如說在做實驗、上實踐課以及各類理論課的時候，我們考驗的不是學生之間的配合，而是我們師生之間的互相支配。作為一名教師，我應該明確自己的身份，也應該同一時間清楚自己的此刻需要做的事情。不過分高傲，也不過度低調(diào)。拿出自己該有的水平，去影響學生更好的創(chuàng)作，這才是一個最為成功的方式。雖然這一年已經(jīng)結(jié)束了，但是對于未來而言，這是每一個學生新的啟程，也是我這一名教師新階段的開始。
大學課程總結(jié)心得篇十
第一，要有愛的情感，善于走進學生的情感世界。要走進學生的情感世界首先必須把學生當朋友當家人，真切地關心他們，感受他們的喜怒哀樂，這種愛絕不是形式上的，是一種真摯的愛，人格上和學生保持平等，不居高臨下。課堂上是和他們一起學習探討，課外教師要放下架子和威嚴，甚至可以和他們一起游戲玩耍。撤掉了師道尊嚴這個屏障學生才愿意把心交給你。從而接受你的教育。記得我上初二的數(shù)學老師當時就是這樣做的，上課他嚴肅認真，下課了和我們一起嬉鬧，在那個提倡師道尊嚴的時代，同學們都太喜歡這種老師太喜歡上他的課了，上課都搶著回答問題搶著看誰先完成作業(yè)比誰考的分數(shù)高，因此我們班的英語成績成直線上升。
第二，教師要最大限度的理解寬容學生，公平公正地對待學生。當學生犯錯了，不要盲目的指責和批評，要找準原因幫助他們改正，而且還要給他們改正的時間，容許他們犯重復的錯誤。而公平公正是說要平等地對待每一個學生，不包庇縱容優(yōu)等生也不漠視挖苦差生。更高意義上是要給予學生平等的入學機會，九年義務階段教師沒權(quán)利無權(quán)利取消學生學習的權(quán)利，教師教育學生時要面向全體學生樹立人人成才多樣化人才的觀念，萬木成林方有巨樹。同時又尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，讓學生的潛在能力得到充分的發(fā)展。有的學生形象思維好有的學生創(chuàng)新意識強，教師要針對不同的特性因材施教。同時也要認識到學生先天的差異性，這些差異與生俱來與遺傳有關與養(yǎng)育過程有關，教師在尊重生命的存在與差異前提下,努力發(fā)現(xiàn)各自生命的價值與潛能,讓其充分享受成長的幸福和尊嚴,將其帶到人類豐富的精神世界中去,引領其做個有人性的人、有信仰的人,做個人格健全、和諧可持續(xù)發(fā)展的人。這才是對待學生真正意義上的平等，也才談得上是愛。
第三，要學會適時表揚、激勵學生。學生取得了成績、表現(xiàn)良好要適時地進行肯定與表揚，多鼓勵，誰都知道好孩子是鼓勵出來的。而表揚鼓勵學生的時候又還要講究一定的方法和策略，要多進行描述性的表揚，這樣才能真正起到表揚的效果，被表揚者和其他學生才能收到激勵，盲目的“對、做的好”讓學生覺得太虛，時間長了學生就會麻木。
第四，為學生創(chuàng)造快樂自由民主的學習環(huán)境。建立和諧的師生關系，對學生平等尊重信任，讓其有人生的安全感和思想上的自由感。同時還要教育學生建立真誠友好的人際關心，同學之間要團結(jié)友愛互相幫助，告訴學生不能以成績好壞評價一個學生，營造一個平等民主的學習氣氛和環(huán)境，學生才能充分發(fā)揮其潛能，找到自己各自的港灣。
總之教師是蚌，學生就是蚌里的沙礫，只有用仁愛去舔它、磨它、洗它……經(jīng)年累月，沙礫才會成為一顆顆珍珠，光彩熠熠。
大學課程總結(jié)心得篇十一
高等教育中的課程設置是培養(yǎng)學生綜合能力的重要組成部分。在過去的一學期里，我參與了一門名為《大學英語》的課程。通過參與這門課程，我收獲了許多新知識、展現(xiàn)了自身的能力，并在實踐中不斷地修正與完善。在這篇文章中，我將總結(jié)我在這門課程中的體會與收獲。這些體會與收獲，不僅讓我更好地了解了英語語言的精髓，也讓我發(fā)現(xiàn)了學習英語之外的更多價值。
二段：知識收獲
在這門課程中，我學到了許多關于英語語言的相關知識。首先，我學會了各種英語語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。通過反復練習和實踐，我掌握了如何正確地使用各種句型，從而能夠更流利地表達自己的意思。其次，我還學習了大量的單詞和詞匯。這些單詞都是生活中常用的，掌握它們不僅能夠提高我的英語能力，還能夠更好地與外國朋友交流。最重要的是，我學到了如何正確地運用這些知識，通過多讀多寫，我提高了自己的閱讀和寫作能力。
三段：能力展示
通過這門課程的學習，我得以不斷展示自己的能力。在每次課堂上，我積極參與討論和發(fā)言，表達自己的觀點。通過與同學的交流，我也學到了很多新的想法和見解。在小組作業(yè)中，我充分發(fā)揮了自己的團隊合作精神，與同學們共同完成了一個個小組項目，收集資料、撰寫報告并進行匯報。這些實踐性的任務不僅讓我在實踐中更好地掌握了課上學到的知識，也增強了我的溝通與協(xié)作能力。
四段：反思與修正
在這門課程的學習過程中，我也意識到了自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達方面存在一定的困難。我往往在面對英語口語的時候會感到緊張和不自信。其次，我在寫作中也存在一些問題。有時候我會在表達觀點和結(jié)構(gòu)組織上遇到困難，導致文章的邏輯性和連貫性不夠。
五段：價值體會
通過這門課程的學習，我意識到英語學習不僅僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交流的能力。在學習英語的過程中，我需要擺脫狹隘的思維模式，拓寬自己的視野，了解不同文化的背景和差異。這樣，我才能更好地與外國人交流，大膽表達自己的想法。同時，學習英語也是一種學習思考的方式，通過不斷的思考與總結(jié)，我不僅能夠更好地理解學習的知識，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
結(jié)尾：總結(jié)
通過這門《大學英語》的課程學習，我不僅學到了豐富的英語知識和提高了自己的語言能力，還展現(xiàn)了自身的能力和收獲了更深層次的價值。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的英語水平。同時，我也會將英語學習所帶來的思考和跨文化交流的能力應用于實際生活中，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎。
大學課程總結(jié)心得篇十二
時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個學期結(jié)束了，在學校領導的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力。
根據(jù)課標“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木瘛Ｔ诮虒W中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同桌或小組合作試著自己解決，從而培養(yǎng)學生的自主合作學習能力和分析問題解決問題的能力。重視學生的朗讀能力的訓練，通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，在教師的引導下讓學生自主展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考，學會讀書。做學習的主人。
二 、在教育教學過程中對學生滲透德育教育。
在對學生進行語文基本功訓練的同時受到了“勿忘國恥，振興中華”的教育，了解了革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活的來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了尊敬師長關心他人助人為樂等德育教育;培養(yǎng)了熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)了環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
三、 培養(yǎng)學生的語文學習能力。
在本學期的教學過程中，學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;認識70個生字，能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典。
聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學的文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。同時還養(yǎng)成了閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。
在教學的過程中也存在不足，在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
大學課程總結(jié)心得篇十三
第一，一方面智慧型的教師會調(diào)整自己的心態(tài)，選擇教育這個行業(yè)又不想改變就要正確面對教師這個職業(yè)待遇差、工作苦的特點，在心理上坦然地接受就不會有怨言反而會產(chǎn)生一種職業(yè)的幸福感。另一方面在教育方法上體現(xiàn)智慧，用智慧讀懂每一個孩子去愛每一個孩子。上面談到的對學生的各個方面的仁愛其實都是智慧的體現(xiàn)。而當我們用仁愛去感化學生的時候如果能像我們的陳炳亮院長那樣用幽默風趣做載體，那就是最高智慧的體現(xiàn)了。
第二，教師在教學過程中會恰如其分的設“錨”就是智慧的體現(xiàn)。課堂中教師的提問就是“錨”，在案例教學中案例是“錨”，在問題的解決中例題是“錨”，作文教學中范文是“錨”，再情景教學中，問題情景是“錨”，一個好的“錨”會在教學會起到事半功倍的作用。同時在教學過程中學會教師還要學會做個智慧型的“懶”教師，徹底打破傳統(tǒng)的教學模式，把課堂完全交給學生。學生學的輕松有趣收獲更大，同時教師也從繁重的授課中解脫出來。
一個智慧型的教師還應該會不斷反思，反思自己的工作、思維形式、處理問題的方法，從中吸取經(jīng)驗和教訓，在反思中進步。智慧型的教師還會在業(yè)余時間不斷學習充實自己，做到腹有詩書氣自華。
總之，智慧型的教師應該向成尚榮教授那樣知識豐富，課堂上幽默風趣，妙趣橫生，在有限的時間內(nèi)讓學生在輕松快樂中達到自己的教學目的。
大學課程總結(jié)心得篇十四
眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：
1 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
2 要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3 提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會。
同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的計算機技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
大學課程總結(jié)心得篇十五
通過近兩周的奮斗，課程設計接近了尾聲。經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我的課程設計終于完成了。在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對信號與系統(tǒng)這門課程所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，提高自己的知識和綜合素質(zhì)。
在這次課程設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。通過這次課程設計，我們即學會了使用matlab軟件，也掌握了一些有用的知識，這對我們以后的學習和生活非常的有幫助，也使得我們對自己的總體知識水平有了一個了解。懂得了知識的重要性。使我學會了如何運用所學的知識收集、歸納相關資料解決具體問題的方法，加強了我的動手能力、分析和解決問題的能力、以及增強綜合運用知識的能力。同時對自己應用計算機的水平有了一個更深刻的了解，我在今后的學習和生活中，可以有針對性的學習和改善。
在此要感謝我的指導老師蘇老師對我的悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學課程總結(jié)心得篇十六
這個學期我和吳滿珍老師學習了大學語文，感受頗深。首先是吳滿珍老師每天始終保持著昂揚的精神狀態(tài)，每天都保持著甜美的微笑，每一節(jié)課都在引導我們學習博大精深的語文。在大學學習語文沒有了中學時期的厭煩，沒有了考試沒有讓我失去方向，相反，以一個更輕松的狀態(tài)學習語文。在吳滿珍老師的課堂里，你可以用自己的思維去想問題，沒有人再來評論你的對錯，因為那些呆板的標準是為了應試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，充分發(fā)揮你的思維。 下面我將我在大學語文學到的知識做一個簡單的總結(jié)。
首先，我更深刻的體會到生活中處處有語文這一觀點。 還記得吳滿珍老師放的廣告，其實生活中還有許多這樣的例子。你瞧，大街上有著各樣商店，有了一個好店名吸引顧客，就可以多贏利。比如說那個服裝店，叫“衣拉客”，這個店名用意巧妙，使人一見就有一種好奇的心里，顧客也就不由自主地走進這個店了。生活中還有語文身影。草坪上的告示牌：“別踩我，我怕疼”;水龍頭旁的“別讓我留下傷心的淚水”;電視里的多彩廣告：“今年過年不送禮，收禮只收腦白金”;教室里的名言警句：“天才等于百分之一點靈感加百分之九十九的汗水”;人們情感交流的快樂使者：“你好”，“打擾了”，“請”，“謝謝你”。 由此可見， 生活離不開語文，因為語文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論現(xiàn)實多么貧窮，只要你擁有語文，并能熟練地掌握，那么在語文的世界里，你便是富有的。所以我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船駛向前方，迎接黎明的曙光。
還有學會了賞析散文，詩歌，小說的方法。
毋庸置疑，學習這些方法不僅可以讓我們更好的閱讀名人名家的作品，更有利于我們之后的學習生活。吳滿珍老師更注重在賞析作品上，讓我從作品出發(fā)，做出自己的評價，要做到超越作品，這一點是難得可貴的。下面賞析春江花月夜來闡述我對賞析詩歌的理解。吳滿珍老師曾說過，學習詩歌一定要大聲的朗讀，才可以更好地理解起其中的意境。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。
除此之外，吳老師還給了我們鍛煉表達能力的機會，讓我們面對眾多人說話，不在怯場。吳老師還要求我們自己做課件，下面我將我做課件的體會闡述出來。
首先在課件的制作上要簡潔大方構(gòu)圖合理，所用顏色要與內(nèi)容和諧;要設計制作必要的按鈕和提示文字，這樣不僅自己使用流暢,也為他人使用帶來方便;課件結(jié)構(gòu)要完整，有片頭有片尾正文要突出。 我還體會到制作計算機課件的過程，就是一個很好的學習過程.做課件不但能學習到許多有關計算機的知識，還能加深我們對文本的理解，讓我從一個不同的角度來審視語文，這在以前是沒有的體驗，另外在搜集音樂和圖片資料時，還可以欣賞到一些優(yōu)美的作品,在某種意義上講這也是一種享受。
在制作課件過程中要充滿信心不怕困難。在制作課件時可能遇到一些難辦的問題，如搜集不到理想的圖片，因為對軟件使用還不夠熟練作不出理想的動態(tài)效果等，有時困難會使人很懊喪,甚至會想到半途而廢，只要有信心克服困難，那么一時找不到理想的圖片等素材，就會去請朋友擴大范圍找，或者想辦法制作;一時作不出理想的動態(tài)效果，就會不辭辛勞地反復練習，如果用一種軟件達不到目的時，還可以想法移植其他平臺作的效果來用。總之，當花了時間克服了困難作好了課件時，就會感到無比的欣慰，滿足和幸福。
除此之外，我還利用課余時間閱讀了《陳煥生上城》，了解到處于社會變革時期的農(nóng)民，雖然背負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終于邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農(nóng)村現(xiàn)實生活發(fā)生的可喜變化，農(nóng)村經(jīng)濟政策的調(diào)整給廣大農(nóng)民帶來的實實在在的好處。我還閱讀了《第四十一》，了解到在那個杳無人跡的小島上，兩個階級不同、信仰不同、文化修養(yǎng)不同、追求不同的青年男女的愛情悲劇。盡管沒有大場面，我們還是從那寂靜的小島上的一聲槍響中，感覺到那個時代，兩個階級搏斗的劇烈。通過看《亂世佳人》，《奧賽羅》，更是讓我開了眼界。
以上幾點就是我的大學總結(jié)。雖然語文學習的時間不如英語，但是只要你肯努力，就會進步。更何況生活中處處有語文，不好好學習語文怎樣更好的生活呢?語文的學習沒有終結(jié)，才剛剛開始。
大學課程總結(jié)心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，學習《英漢互譯》課程已經(jīng)一年了。
在這一年的學習里，我收獲很多，對翻譯的理解也更加深刻了，我對于《英漢互譯》課程最大的學習體會就是：我們要學會培養(yǎng)翻譯思維。
我覺得這是老師反復給我們所強調(diào)的，這也是學習翻譯課程的核心所在。
接下來，我將從三個方面談一談我們要如何去培養(yǎng)翻譯思維。
首先，學習《英漢互譯》課程，最基本的是要知道翻譯的規(guī)則。
古人云：無規(guī)矩不成方圓。
如果我們連基本的翻譯規(guī)則都不知道的話，我們將無從下手。
翻譯的規(guī)則包括翻譯的概念和翻譯的標準，從廣義上理解，翻譯指語言與語言、語言與語言變體、語言與非語言等的代碼轉(zhuǎn)換和基本信息的傳達;狹義的翻譯指一種語言活動，是把一種語言表達的內(nèi)容忠實地用另一種語言表達出來。
而翻譯的標準是見仁見智，但是忠實與通順是翻譯標準的精髓，也是翻譯學習中應首先解決的兩個基本問題。
除此之外，英譯漢與漢譯英中一些具體的規(guī)則也是要了解并掌握的。
其次，在我們對翻譯的概念和標準有了基本的了解以后，我們翻譯的時候還要結(jié)合具體的語境。
不同的語境，同樣的一句話有不同的表達，因此，我們就要根據(jù)具體的語境具體分析，還要考慮不同人物身份說話的語言特點。
當英譯漢的時候，我們的譯文要符合中國人的說話特點，不能按照外國人思維，要按照我們中國人的說話思維;當漢譯英的時候，我們的譯文要符合外國人的說話特點，要符合他們的說話思維。
不能生搬硬套，要結(jié)合翻譯的標準，選擇直譯或者意譯。
忠實地傳達原文的內(nèi)容與思想。
最后，也是最最重要的一步，多讀、多看、多譯。
學習翻譯是一個漫長的過程，要想學好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學好的，只有堅持不懈地去實踐，腳踏實地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學好翻譯。
翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙，當你擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了。
所以我們要不斷地去練習，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結(jié)，翻完就完，那也是做無用功。
不會有很大的進步。
以上就是我對《英漢互譯》課程的學習體會。
我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學習翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。
在老師的帶領下，我相信我的翻譯水平會越來越好的，跟著老師的步伐，腳踏實地地前進，終會取得回報。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的`方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。
大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經(jīng)驗和心得體會。
大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。
如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。
關于學習，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔;還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關于各科的課程學習我在這里談一下數(shù)學、英語和計算機的學習。
數(shù)學學習，數(shù)學是一門比較重視基礎的學科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應萬變。
英語學習，我英語基礎不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。
因為大學要求過英語四級，還關系到能否得到學位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。
計算機學習，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是vf，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完vf課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面不少課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。
一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給老師合同學留下一個深刻的印象了。
考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。
但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。
無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。
還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。
所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。
大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術(shù)論壇、網(wǎng)絡資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點，為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資源中，管理方面的資源極為豐富;收費、互助、免費應有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說我在考取網(wǎng)絡工程師、報關員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。
當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
大學課程總結(jié)心得篇十八
第一段：課程的選擇和目標
在選擇課程之前，我們應該明確自己的目標和職業(yè)規(guī)劃。我已經(jīng)確定了自己未來從事國際貿(mào)易行業(yè)的目標，因此我選擇了國際貿(mào)易課程作為我的主修課程。這門課程涉及到國際貿(mào)易的基礎知識、市場分析、貿(mào)易政策等內(nèi)容，幫助我建立了堅實的專業(yè)基礎。此外，我還選擇了一些相關的選修課程，例如國際金融和跨文化交流，以豐富自己的知識面，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：學習和成長
在這些課程中，我從基礎知識到專業(yè)技能逐漸成長。在學習國際貿(mào)易課程時，我學會了如何分析市場、制定貿(mào)易策略，并了解了不同國家間的貿(mào)易協(xié)定和貿(mào)易壁壘。在國際金融課程中，我學習了貨幣匯率的變動對國際貿(mào)易的影響，及時的風險管理等。而在跨文化交流課程中，我學會了如何尊重和理解不同文化背景下的交流方式和價值觀。通過這些課程，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的溝通能力和團隊合作精神。
第三段：實踐與應用
理論知識的學習只是一部分，將學到的知識應用于實踐非常重要。在課堂上，我們經(jīng)常通過案例分析、小組討論來應用所學的理論知識。此外，我還積極參與實踐項目，例如參與國際貿(mào)易協(xié)會的活動和參觀一些國際貿(mào)易公司。這些實踐活動不僅使我進一步理解課程內(nèi)容，也讓我與真實的商業(yè)環(huán)境接觸，提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
學習的道路上不可避免地會遇到困難和挑戰(zhàn)。在課程學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識掌握還不夠扎實，需要更多的實踐和復習。有時候，學習任務繁重，我需要合理安排時間和管理壓力。另外，與不同文化背景的同學合作時，我也遇到了溝通和理解障礙。然而，我并沒有畏懼挑戰(zhàn)，而是積極面對和解決問題，通過與同學的討論和老師的指導，逐漸克服了這些困難。
第五段：收獲與展望
通過這些課程的學習，我收獲了很多。我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和師友，他們的陪伴和啟發(fā)讓我受益匪淺。通過這些課程的學習和實踐，我更加明確了自己的職業(yè)目標，并為未來的發(fā)展做好了充分的準備。展望未來，我將繼續(xù)學習和成長，不斷提升自己的能力，以實現(xiàn)自己的夢想。
結(jié)語：通過對課程的總結(jié)和回顧，我明白了課程的價值和重要性。每一門課程都是我們成長路上的一道獨特的風景線，它們提供了知識與技能，同時也塑造了我們的品格與素養(yǎng)。帶著這些心得與體會，我相信我將在未來的學習與工作中大放異彩。
大學課程總結(jié)心得篇十九
很輕松的課堂，一直以來這種氣氛都擴散到教室的各個角落，經(jīng)久不散！與時常上課截然不同的風格，我更樂于去學，那就來談談我的吧，也算是中的一種！一種體驗！我是帶著早餐，還屬于半睡眠狀態(tài)下溜進教室的，來的`人并不多，由于之前已經(jīng)停課一周了，我們了醒，正在在嘀咕著，生物鐘得相應的調(diào)整了，就讓我們站成五隊！開始熱身…喊著口號，順著老師的節(jié)奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥狀況，我剛開始注意力沒在這上面，就只有順著她們的節(jié)奏左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛！后來還把音響給搬出來了，跟著音樂…在這種下想不精氣神十足都難！以一種最輕松的授課方式讓我們從中汲取有利于自己的話語，有時就一句話，可能會讓人感慨彼多…影響之深，難以！最簡單的一個站姿，雙手交叉扣于前，雙臂微前傾，雙腿站直呈t字步或v字步，面帶…短還好，一長這人就忍不住左晃右動！一件很小的事要想下來也非易事，。這同時也很好的磨練我們的毅力，查看我們自己對一件事的堅持度有多高，會不會輕言!為了轉(zhuǎn)移我們的注意力，老師并不是一味的讓我們專注于站姿，在這期間她也是煞費苦心給我們講一些的事或一些大，在的同時讓我們懂得一些為人處事的方式!藐視不經(jīng)意間，可當我們放松警惕，偷回懶的時候老師就微笑的說；嗯，注意站姿哈，誰不好好的就罰他多練會，《》()。。。然后我們就又抖擻起來。和平常的上課時間是一樣的，我們照常上課，照常休息，，唯一不同的是氣氛比較活躍！比較輕松!沒有多大的壓力，反而讓我們更有興趣去學，去聽，這就是主動與被動學習的最大的區(qū)別，很明顯前者的效果更好。從中我們學到的知識遠比在課本上要多得多，畢竟實際體驗和說說還是有很大不同的，正如說起來容易做起來難!余下的就是坐姿，蹲姿，引領的時候要離在客人的左方1厘米處。手勢要恰到好處，面帶微笑，語調(diào)適中，這時候就很看重站姿了，這直接于一個飯店的形象掛鉤了，不論是外在的精神面貌還是形象，所以把禮儀練好真的很有必要，對自身的氣質(zhì)的提升絕對是質(zhì)的飛躍!還有走姿，說實話，同班這么久，我還是這樣仔細的我班的走的樣子，真是各有各的范啊，完全是不一樣的風格，其次是在遞名片的時候，尊者有優(yōu)先知道的權(quán)利，禮貌用語很必要！最后臨到的時候，就是把所學的然后單獨做一遍，我也是在這次實訓課中了打領帶，平時不被我們所注重的小細節(jié)，在這時都顯露無遺，原來看起來很起來很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄，再次讓我明白了細心的重要性！最重要的一環(huán)節(jié)就是即興5分鐘，不管是以什么為，我就講的是溝通的重要性，很多人講得都是宿舍的一些事，說實話，我喜歡這種氣氛，嘻嘻哈哈我們同班同學的關系更近一步了！為期四天的實訓課就這樣接近尾聲了，這次學的都是很實際的東西，在生活中我們常?？梢杂玫降?，也是應該注意的，很有這次機會來讓我學到這些，期待下次的實訓課！
大學課程總結(jié)心得篇二十
本學期在學校教務處的領導下，深入學習教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持"以生為本，以學為主"的課改理念，努力提高教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科、運輸?shù)乩韺W科能做出突出的貢獻，新學期語文教學工作計劃。為此，在以下諸多方面對教學工作思路做相應調(diào)整：
一、學習課程標準，實施新課程標準，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學模式，倡導自主合作探究的學習方式，努力實行教學創(chuàng)新。
二、課堂教學要達到"活學活用"課堂教學模式，想方設法激勵學生自主學習的積極性，努力營造充滿人文色彩的教學氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。鑒于本學期學校的教學實際，建議每節(jié)可在上課之前，開展10分鐘誦讀活動。例如背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋，專業(yè)課等知識。同時，要做到"課前三分鐘侯課"、"下課鈴響不拖堂"等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。
四、開展競賽輔導：課外輔導是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練。
五、作業(yè)批改：本學期力爭所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改。對于語文學科作業(yè)的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱。
六、學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。七、在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點。八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
九、結(jié)合學校"學習型團隊"的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。
十、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
十一、課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
十二、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
大學課程總結(jié)心得篇一
通過信息檢索課程的學習，知道什么是信息檢索，信息檢索的類型有哪些，知道了信息檢索的過程，知道了信息檢索的方法和途徑，知道了信息檢索的技巧和策略，學會了如何去評價信息；學會了怎樣利用檢索系統(tǒng)迅速查找與本專業(yè)相關的知識和資料；發(fā)現(xiàn)課程中的知識和技能對將來學習和生活有很大的幫助。比如在寫畢業(yè)論文的時候，查找參考文獻和撰寫文獻綜述就不那么困難了。
什么是文獻信息檢索呢？我們通常所說的文獻信息檢索是指：根據(jù)有關課題的特定需要，利用一定的查尋工具或聯(lián)機網(wǎng)絡，從大量的文獻中迅速準確地翻檢、查找與確認所需信息知識的活動、過程與方法。為什么要進行文獻信息檢索呢？開展文獻信息檢索課程的根本原因在于文獻信息的大量積累以及這種積累給人們閱讀、查找與利用所需文獻信息造成極大困難之間的相互矛盾。隨著人類社會的不斷進步和科學技術(shù)的飛速發(fā)展，知識信息迅速的增加，那么，我們學生就要珍惜這學期的文獻信息檢索課，認真聽課，吸收所需的專門知識，從而更好地進行自學，找到讀書治學的門徑，確定讀書的重點和方向，了解和把握有關學科中出現(xiàn)的新思想、新觀點與新知識，不斷擴大和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們?nèi)绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數(shù)據(jù)庫就可以達到這個目的。
數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應該學會的。
我通過學習和上網(wǎng)了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫，此數(shù)據(jù)庫的論文質(zhì)量都比較高，檢索結(jié)果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星電子圖書是非常有用的，很多很經(jīng)典的圖書，都可在超星圖書館上找到；中國專利信息網(wǎng)則是查找各項專利的有關內(nèi)容的非常有用的數(shù)據(jù)庫；在中國標準全文數(shù)據(jù)庫中，使用者可以查看到所檢索內(nèi)容的全文，以便使用；ebsco是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的公司之一，可以提供100 多種全文數(shù)據(jù)庫和二次文獻數(shù)據(jù)庫：academic source premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）和busine source premier（商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫），academic source premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）是世界最大的綜合學術(shù)性跨領域數(shù)據(jù)庫，提供近4,700 種高學術(shù)水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年。此數(shù)據(jù)庫通過 ebscohost每日更新；sci則是國際知名并且權(quán)威的數(shù)據(jù)庫，在這個數(shù)據(jù)庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發(fā)展，sci是非常有用的一個數(shù)據(jù)庫,它收錄了世界上基礎學科里最好的文章。springer 出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)springer link,該數(shù)據(jù)庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內(nèi)容涉及數(shù)學、物理和天文學、化學、醫(yī)學、生命科學、工程技術(shù)、計算機科學、環(huán)境科學、地理、及經(jīng)濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。
關于本課程的
教學
，希望老師在保證課堂理論教學的基礎上能多安排上機實踐的環(huán)節(jié)，我想這樣會更有利于我們對本課程的認知和學習。
總而言之，通過這學期信息檢索課的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學習生活中加強。資源檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我現(xiàn)在學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學好，學精，學通！同時也感謝老師的細心教導，讓我了解了信息資源檢索這門課程的基礎知識。
大學課程總結(jié)心得篇二
通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的課程設計實習心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1本次課程設計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
通過這段時間的課程設計，我認識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進一步的理解和認識。
2這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然 上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低 計算機里一門基礎課程 定要把基礎學扎實，定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了 c 語言知識，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門 語言知識 讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門 知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。它對我們 來說具有一定的難度。
它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我 覺得很基礎。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯 覺得很基礎。剛開始調(diào)試代碼的時候有時就是一個很小的錯 調(diào)試代碼的時候 誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀 導致整個程序不能運行，態(tài)轉(zhuǎn)到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了 放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，經(jīng)過無數(shù)次 的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的 必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，必然具備的條件!同時，通過此次課程設計使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，必須懂得 件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人，硬件基礎語言。在這次課程設計中，硬件基礎語言。
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終 于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結(jié)束了但是總覺 得自已懂得的知識很是不足，學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努 力深入的學習。力深入的學習。
3通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數(shù)學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。
圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學的幫助，我用 edges[i][j]=up 和 edges[j][i]=up 就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，dijkstra 算法始終都是核心內(nèi)容，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c 語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include 頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現(xiàn)，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
大學課程總結(jié)心得篇三
通過大學課程的學習，進一步開闊了視野，拓展了思路，并認識到自身差距，更加堅定了加快云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心和決心。
心得體會
總結(jié)優(yōu)秀范文。下面是本站小編為大家收集整理的大學課程學習心得體會總結(jié)優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經(jīng)驗和心得體會。
大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關于學習，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔;還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關于各科的課程學習我在這里談一下數(shù)學、英語和計算機的學習。數(shù)學學習，數(shù)學是一門比較重視基礎的學科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應萬變。英語學習，我英語基礎不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學要求過英語四級，還關系到能否得到學位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。計算機學習，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是vf，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完vf課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面不少課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給老師
合同
學留下一個深刻的印象了。
考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。
還有一個我覺得很重要的就是
學習計劃
，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。
大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術(shù)論壇、網(wǎng)絡資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點，為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資源中，管理方面的資源極為豐富;收費、互助、免費應有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡工程師、報關員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
20xx年4月11日至4月16日，我有幸參加了浙江大學-水富縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題培訓班。在為期6天的培訓學習中，雖然課程不多，但是針對性強，通過老師精彩的課堂講解和實地考察，使我內(nèi)心為之一振，獲益匪淺、感觸頗深，進一步開闊了視野，拓展了思路，并認識到自身差距，更加堅定了加快云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心和決心。
一、浙江之行開闊了視野拓展了思路
在浙江，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的科學化、集約化、市場化和產(chǎn)業(yè)化，有效促進了農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效和可持續(xù)發(fā)展，有力帶動了當?shù)厝罕姷闹赂?。認真回顧，“新”、“優(yōu)”、“特”三個字是浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展留給我的深刻印象。
(一)呈現(xiàn)一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，他們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)。為了追求更富裕的生活，人們十分勤勞，善于學習，甘于吃苦，敢試敢為，敢闖敢干，敢為人先。二是培訓知識全面豐富，教授思想新。學習期間，一方面聆聽了知名教授的授課，課堂上授課老師淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術(shù)、風趣幽默的授課方式深深吸引我們。另一方面，組織我們實地考察當?shù)匦蓍e觀光農(nóng)業(yè)、吉安白茶基地、桐廬美麗鄉(xiāng)村建設和專業(yè)合作社等，讓我們大開眼界，并深刻認識到自身的差距。
(二)呈現(xiàn)一個“優(yōu)”字。江浙一帶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展呈規(guī)?；纬蓛?yōu)勢產(chǎn)業(yè)。他們根據(jù)自身區(qū)域特點和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，重點發(fā)展水產(chǎn)、竹木、蔬菜、茶葉和花卉苗木等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、設施農(nóng)業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。同時還以美麗鄉(xiāng)村建設為抓手，著力把新農(nóng)村打造成為宜居、宜業(yè)、宜游、宜樂的休閑度假村或風情小鎮(zhèn)，進而帶動當?shù)芈糜螛I(yè)的繁榮發(fā)展。
(三)呈現(xiàn)一個“特”字。江浙一帶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展注重特色和規(guī)?；?jīng)營。他們培育水果、蠶桑、中藥材、茶業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，通過美麗鄉(xiāng)村建設等各種扶持政策，使新農(nóng)村建設發(fā)生了翻天覆地的變化：農(nóng)業(yè)變強了、農(nóng)民變富了、農(nóng)村變美了、城鄉(xiāng)更加和諧了。
二、以他山之石鋪筑云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路
此次浙江之行，收獲頗多。我深深的感受到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不再是孤立的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，而是農(nóng)業(yè)的全套，一個地方經(jīng)濟要發(fā)展，必須進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真學習和借鑒外地寶貴經(jīng)驗，以市場為導向，以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思路，用工業(yè)的理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速發(fā)展。
(一)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。特色是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。在今后的工作中，要著力推進云富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的調(diào)優(yōu)升級，逐步實現(xiàn) “一村一品”農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略化發(fā)展目標。要進一步突出“云富肉兔、金江河魚、生態(tài)肉牛、新壽桂圓”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)四大特色品牌，加快推進水綏二級公路沿線1000畝水果產(chǎn)業(yè)示范帶、高灘文星、羅巖、新壽大坪特色果蔬產(chǎn)業(yè)示范片打造，重點抓好邵女坪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園(福疊漁業(yè)莊園)、大興號養(yǎng)兔場、羅巖特色水果采摘體驗園、文星藍莓科技示范園、新壽紅心獼猴桃科技示范園、邵女坪桂圓產(chǎn)業(yè)移民科技示范園、大峽谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園等重點項目建設。要堅持走特色生態(tài)觀光旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，結(jié)合西部大峽谷旅游資源深度開發(fā)和向家壩水電站庫區(qū)高峽平湖風光旅游開發(fā)，不斷挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部潛力，加快發(fā)展獨具特色的鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)觀光旅游，不斷增加群眾收入，增強地方經(jīng)濟實力。
(二)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須更加注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展。連片種植、規(guī)模化種植是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要條件。在下步的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，我們要有種一片、成一片的決心，要立說立行、說干就干、要干就干到底，切忌半途而廢。對確定下來的產(chǎn)業(yè)，要按照“一個規(guī)劃、一筆資金、一項政策、一班人馬、一名聯(lián)系領導、一套考核制度”的“六個一”標準，明確發(fā)展措施，集中資金重點扶持，確保盡快做大做強。要圍繞鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個中心，把云富現(xiàn)在的農(nóng)家樂、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、種植示范園等有機結(jié)合起來，使有限資源發(fā)揮出最大效益，給當?shù)厝罕妿砀嗑蜆I(yè)機會。
(三)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須大力發(fā)展專業(yè)合作經(jīng)濟組織。土地家庭承包制雖然調(diào)動了農(nóng)戶的積極性，但農(nóng)產(chǎn)品賣難和價格大起大落、抵御風險能力低的問題長期得不到解決。因此，提高農(nóng)業(yè)的組織化程度，發(fā)展和完善農(nóng)戶的統(tǒng)一經(jīng)營，組建專業(yè)合作社，由掌握技術(shù)和營銷渠道的專業(yè)大戶牽頭組織，為農(nóng)戶提供農(nóng)產(chǎn)品加工、儲藏、運輸、銷售和技術(shù)培訓、灌溉、施肥等服務勢在必行。目前，云富雖然成立了幾個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，但作用發(fā)揮仍不太明顯，沒有起到很好的引領帶動作用。對此，我們要不斷學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加強合作社自身建設，積極爭取項目和資金支持，結(jié)合發(fā)展紅色股份等有利契機，切實幫助解決實際困難和問題，并不斷強化對合作社工作運行的指導和督促，努力發(fā)揮其帶領群眾致富的龍頭作用。當前，重點要抓好邵女坪水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社、邵女坪桂圓產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社的組建和作用發(fā)揮工作。
(四)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須進一步提高農(nóng)民素質(zhì)。近幾年，云富組織開展了一系列農(nóng)民素質(zhì)提升培訓和技術(shù)指導，農(nóng)民素質(zhì)有所提高，但整體水平仍然較低，特別是隨著農(nóng)村青壯年勞力外出務工，農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)急劇變化，農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)呈結(jié)構(gòu)性下降趨勢，在這種情況下發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民科學綜合素質(zhì)顯得尤為緊迫。因此，農(nóng)技部門更要加強農(nóng)業(yè)科技培訓，大力培育職業(yè)農(nóng)民，村干部也要積極參與培訓，帶領群眾探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方法，從根本上改變農(nóng)業(yè)科技落后狀況，并引導外出務工青壯年留鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，吸引外來的能人志士積極參與到云富的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中來。
(五)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，云富必須更加注重農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設。近年來，全社會對食品安全問題越來越重視，對安全優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的愿望更加迫切。為切實提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，必須結(jié)合自身農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，大力推進農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設，引導農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)。要繼續(xù)加大環(huán)境污染治理力度，為安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)提供優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境。要大力開發(fā)和推廣農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)，做好農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理。要積極培植龍頭企業(yè)，推動大戶經(jīng)營業(yè)，努力將農(nóng)民改造成為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)工人”，把一家一戶分散的小生產(chǎn)納入嚴格的工業(yè)化生產(chǎn)的標準體系中來。
這些日子，我們參加了20xx年東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓，通過看專家學者的上課
課件
，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚"紅燭"精神，甘做"人梯"，安于"粉筆生涯"，以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，"身在曹營心在漢"，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民-主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表在日常教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本
教案
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
大學課程總結(jié)心得篇四
我們上學期的這門課程的全稱是大學生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規(guī)劃課程，簡稱為職業(yè)生涯規(guī)劃課。按照這個學期課程的安排本來應該有九次課的，但實際由于各種原因，課時并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動被沖掉，導致上課時候一直都在趕進度。
在剛開始上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學大門的新生要上這門課。當然，教務處提供的課程表上僅有的就業(yè)指導四個大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情，應該在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱心于課程，說實話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學長并上完了第一次(我們在課時安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設，除為以后的`真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己大學四年的生活，不讓時間被浪費掉。有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)。
到大一上學期我們的全部課程結(jié)束，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們?nèi)プ屑汅w會這門課的時間。我們上的第一次課就布置了一篇專業(yè)性很強的論文個人的專業(yè)探索。從來都沒有見過這種類型的文章，更別提寫了。但是在開了頭之后，寫下去自然并不是很難了。同時通過寫這篇專業(yè)探索學會了這種依靠解答問題來寫論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎的論文寫作中也起到了很大作用。
但是由于各種原因，沒有通過更多的途徑去查找資料(比如說去網(wǎng)上查找)，而是動用了自己在填報志愿時收集的材料，難免會有一些含糊不清的地方。不過，自己覺得這個作業(yè)在第一次上交時就通過了純屬僥幸。其實要是給時間再充足一些的話，完全可以做的更好。我們布置的書面作業(yè)還有行業(yè)探索和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。行業(yè)探索不知由于什么原因沒有要求上交，但是為了寫作職業(yè)生涯規(guī)劃書的需要，還是做了簡單的行業(yè)探索。而個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書是這次考試的內(nèi)容。其實還是時間上的原因，很倉促。因此希望這門課在大三繼續(xù)開設的時候，能夠解決這個問題。
我們學校為了配合教學，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡學堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學校投入了重金。在沒有正式去做測評的時候，覺得似乎不是很實用的樣子。當耗費了整整一個上午都做完后，去察看所有的報告時，發(fā)現(xiàn)這兩套系統(tǒng)確實非常好。而其中給出的建議和針對個人缺點的一些對策都十分實用，非常符合個人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平時對我的幫助和指導也很大。
下面是我對這門課老師的評價和對這門課的相關建議之總結(jié)：
我們院就業(yè)指導課程的教師是鄧艷老師。我認為她是一位認真負責而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學生。但是遺憾的是，由于我們院這門課的上課時間為沒周六的下午，總是被各種活動沖掉，所以實際上課的課時并不是很多，導致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負責，讓我們感動的是，她犧牲自己中午休息的時間來為我們補課，而老師一直餓著肚子，認真的解答我們的問題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
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大學課程總結(jié)心得篇五
三、
本課程重點難點：
1、2、3、4、絕對誤差限、相對誤差限、有效數(shù)字
基函數(shù)、拉格朗日插值多項式、差商、牛頓插值多項式、截斷誤差 曲線擬合的最小二乘法（最小二乘法則、法方程組）插值型數(shù)值積分（公式、積分系數(shù)）
a)n-c求積公式（梯形公式、simpson公式、cotes公式-系數(shù)、代數(shù)精度、截斷誤差）
5、非線性方程求根的迭代法收斂性定理
牛頓切線法、下山法、正割法（迭代公式、收斂階）
6、高斯消去法、列主元素高斯消去法、lu分解法解線性方程組
jacobi迭代法、s-r迭代法（迭代公式、迭代矩陣、收斂的充要條件、充分條件）
矩陣的范數(shù)、譜半徑、條件數(shù)、病態(tài)方程組
7、歐拉方法（歐拉公式、向后歐拉公式、改進的歐拉公式）
四、實際應用
我們本學期的計算方法這門學科中，主要介紹了兩種數(shù)值計算方法即：數(shù)值逼近與數(shù)值代數(shù)。前面幾章講的關于插值和擬合是屬于數(shù)值逼近，而后面幾章則介紹了非線性方程、解線性方程組、以及最后一章的常微分方程則屬于數(shù)值代數(shù)的部分。不管是哪一種方法在實際生活中的應用都是很廣泛的，下面就以最小二乘擬合方法為例說明其在實際的應用。
曲線擬合就是擬合測量數(shù)據(jù)曲線。所選擇的曲線有時通過數(shù)據(jù)點，但在其他點上，曲線接近它們而不必通過它們13,41~在大多數(shù)情況下，選擇曲線使得數(shù)據(jù)點的平方誤差和最小。這種選擇就是最小二乘曲線擬合。下面介紹一下最小二乘法擬合的基本原理。設已知 個數(shù)據(jù)點)(i=0，1，?，一1)，求(m一1)次最小二乘擬合多項式：
其中設擬合多項式為各正交多項式：的線性組合：
則繼續(xù)往向下推導得：
繼續(xù)推導最后可得最后可得一般形式的m一1次多項式：
即為最小二乘擬合多項式
其擬合精度由下式來評定：
應用實例：
某建筑物176 d水平位移測量數(shù)據(jù)如下表所示，在程序編制過程中，為了防止運算溢出，用來代替，其中。
此時，擬合多項式的形式為：
運用最小二乘多項式擬合時，擬合多項式的次數(shù)越高，其擬合精度未必越高。以擬合最高次數(shù)l9次為例，擬合系數(shù)如表2，擬合的精度評定見表3。
用程序來實現(xiàn)了。還有就是對線性方程組和非線性方程組的求解方法的掌握。插值的應用自己還想說的就是，自己準備和同學一起做關于圖像處理的方面的東西，不過我只是個新手。但上次在看有關圖像的放大和縮小技術(shù)的時候就看到了有關牛頓插值的應用。不過他們學的算法都是在牛頓插值的基礎上有所變化的。所以當時我就覺得這門課程作用不一般。學完了這門課也希望自己活學活用。發(fā)揮這門課應有的作用。
大學課程總結(jié)心得篇六
第一段：引言
在人的一生中，課程扮演著至關重要的角色。無論是學校開設的各種課程，還是自我學習的各種課程，都能讓我們獲得知識和技能的提升。在我接受了一系列各類專業(yè)課程后，我深深認識到課程對于我們的成長和發(fā)展有著不可或缺的作用。在這篇文章中，我將對我所學的幾門課程進行總結(jié)，并分享我對這些課程的心得體會。
第二段：課程一 技能類課程
我所學過的第一門課程是技能類課程，這其中包括了如編程、攝影、音樂等各種技能的學習。通過學習這些課程，我深刻認識到技能的重要性。首先，技能能夠讓我們在特定的領域里具有競爭力，為我們的職業(yè)生涯鋪平道路。其次，技能的學習過程讓我更加了解自己的興趣和潛力所在，幫助我找到了我將來想要從事的職業(yè)方向。最后，在學習技能的過程中，我養(yǎng)成了耐心與堅持的品質(zhì)，這些品質(zhì)對我個人的成長也有著積極的影響。
第三段：課程二 學科類課程
學科類課程是我在學校學習過程中遇到的主要課程，包括了數(shù)學、物理、歷史等各種學科的學習。通過這些課程，我不僅學到了豐富的知識，而且培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。在學習數(shù)學時，我學會了邏輯思維和推理的方法，這對我在解決生活中的難題時起到了很大的幫助。在學習歷史時，我了解到了人類社會的發(fā)展脈絡，對于今天的社會問題也有了更加深入的認識。學科類課程以其廣度和深度都為我提供了全面的知識儲備。
第四段：課程三 實踐類課程
實踐類課程是我接觸的最有趣的課程之一，其中包括了實習、實驗、實地考察等各種實踐活動。通過這些實踐課程，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際能力，還能夠增強自己的動手操作和團隊合作能力。實踐課程不僅讓我更加深入地理解了課堂上學到的知識，還開拓了我的眼界，提升了我的學習體驗。這些實踐活動為我提供了寶貴的機會，讓我在真實環(huán)境中鍛煉自己的能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，通過學習各種不同類型的課程，我獲得了豐富的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的學習和思考能力。技能類課程讓我意識到技能的重要性和自身的潛力；學科類課程讓我擴展了知識的廣度和深度；實踐類課程讓我學會將理論運用于實際，并提升了自己的操作和合作能力。這些課程在我個人成長和職業(yè)發(fā)展中都發(fā)揮了積極的作用。因此，我相信課程對于每個人的發(fā)展都至關重要，我們應該積極地參與各種課程的學習，不斷地充實自己，追求自己的夢想和目標。
大學課程總結(jié)心得篇七
本學期我承擔了藝術(shù)類專業(yè)的大學外語（1）課程教學，下面我從大學外語（1）課程的性質(zhì)、教學基本情況、存在的問題和教學策略四個方面來進行總結(jié)：
大學外語（1）是通識必修課，其主要目的是培養(yǎng)學生英語應用能力，讓他們在英語聽力理解、口語表達能力、閱讀理解能力、書面表達能力、翻譯能力及詞匯量等方面達到基本要求，能基本滿足日常生活、學習和未來工作中與自身密切相關的信息交流的需要，同時培養(yǎng)其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。
1、本學期我擔任的大學外語（1）是一門新課，課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進。20本科數(shù)字媒體、美術(shù)學、音樂學和舞蹈學都屬于藝術(shù)生，英語基礎比較薄弱，英語學習缺乏自信。這學期，課堂上注重加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，并針對每個單元教學內(nèi)容發(fā)布測試和作業(yè)，督促學生及時復習和檢測所學的知識。
2.教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的'學習效率得到了提高。
藝術(shù)生入學英語成績不高，基礎差，底子薄，詞匯量不夠，發(fā)音不準確，課前不按要求預習，教師迫于無奈，總是替學生完成本該學生自己完成的諸如查生詞、通讀全文、發(fā)現(xiàn)問題等預習工作，而這更加重了學生的依賴心理。還有學生的閱讀量太窄，缺乏運用英語知識的能力，教師設計了一系列課前課后測試對學生有一定的督促作用，但仍然不夠，今后仍然要引導學生增強學習自主性和擴大閱讀量。
大學外語（1）課程涵蓋比較廣泛，內(nèi)容也比較枯燥，提升學生的學習興趣和課堂參與度是一個迫在眉睫的問題，下面是我經(jīng)過一個學期的教學，總結(jié)出的可以在今后繼續(xù)嘗試的一些教學方法：
1、討論法
所謂討論法，就是就問題進行討論。教師可根據(jù)主題提出討論題目，學生分組討論，每組推出代表向全班匯報討論結(jié)果，教師最后給予總結(jié)評價。討論法基于問題進行討論，每個學生都可以表達自己的觀點，有利于提高學生的積極主動性、獨立思維能力，口語表達能力等。例如，在學生過完春節(jié)返校學習，可以分組討論春節(jié)習俗，該主題容易引起學生的興趣，教師引導學生討論效果自然是最好的。在組織討論時，教師應培養(yǎng)學生用英語思維和習慣進行表達，所以討論前應有相應的詞匯和句型準備。同時，教師要扮演好自己的角色，學生討論時給予必要的幫助，巡回指導，鼓勵表揚學生，做好引導與評價都非常的重要。
2、任務型教學法
任務型教學法是以學生為中心，任務為驅(qū)動的教學法，利用該教學法進行教學設計有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力，使學生有機會表達自己的觀點。比如旅游主題，可以在課前先安排學生任務，布置學生查詢旅游景點的相關信息。學生具備了相關的詞匯，背景知識后有利于進一步的課堂任務教學。為鞏固課堂的教學內(nèi)容，教師可再根據(jù)主題，布置課后任務給學生，要求學生根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷，查找資料，制作ppt，最后在班上介紹展示。這種做中學的學習方式不僅提高學生的英語表達能力，也鍛煉了學生的動手能力。
大學課程總結(jié)心得篇八
透過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，感覺受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的這天，沒有知識和潛力是不夠的，那么如何推動社會不斷提高，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。
得到了教師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。
新課程新在哪關在＂新＂上，新課程理念，新課程資料，新教學組織安排，新評價等，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.。
新課程的特點
（1）教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（2）新課改革目標：精選終身學習必備的基礎資料，增強與社會提高、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的體魄、頑強的意志，構(gòu)成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力；正確認識自我，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力。
（3）結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內(nèi)，同樣的進度、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求。
（4）新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的.全面發(fā)展；不僅僅要關注學生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上，強調(diào)學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調(diào)教學中要根據(jù)學生的不一樣特點進行針對性的教育。
新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不一樣學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，構(gòu)成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（5）新課程的評價
結(jié)合教師與學生評價及學生間相互評價，結(jié)合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自我的提高程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。
我透過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生帶給了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。透過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
大學課程總結(jié)心得篇九
一年在匆匆忙忙之中又抵達了終點，作為一名高校教師，我很清楚自己肩負的責任以及頭頂?shù)?光輝。所以在這一年之中，我時時刻刻的警醒著、努力著、堅持著，在教育事業(yè)上保持絕對的忠誠，對學生的成長保持嚴肅的態(tài)度，對自身的提高保持著堅決的決心。一年結(jié)束了，另一年有即刻啟程，沒有一絲的停留，這也就是時間的速度。因此好好總結(jié)過去，重新面對將來吧。
從事教師這份事業(yè)已經(jīng)八年了，八年的時間一路上跌跌撞撞，有時候摔跤，有時候贏取歡聲笑語。經(jīng)歷了很多，也收獲了良多。因此我的思想上升的也是比較快的。如今社會對教師的要求越來越高了，而我作為高校的一名教師，自身上的提升也是很重要的。這一年，我參與了多個培訓，并且積極參與每一次講座，積極學習，把思想高度提升上去，堅定目標和方向，把時間放到工作當中去，不辜負學院以及每一位領導給予我的信任和關懷。我做到了，在這樣一個期末和年終，我終將迎來了自己想要的一個答案。
和大學生相處，很多時候我們重要的不是教學方法，而是相處方式。每一個學生發(fā)展至今，都有了各自獨立的性格，專有的處世態(tài)度。大學不如中學，它更加自由，也更加崇尚獨立。所以作為一名大學教師，我認為自己在學生工作上，首先要保持一份耐心和細致，雖然說大學生不需要我們管太多了，但是對于安全等問題，我們還是要仔細去關注和排查的。認真做好自己的教育工作，把每一份知識更好的去傳達，這才是最主要的一部分。
師生之間，一個好的狀態(tài)是非常重要的。大學教學當中，我們和學生之間的交流是很多的，比如說在做實驗、上實踐課以及各類理論課的時候，我們考驗的不是學生之間的配合，而是我們師生之間的互相支配。作為一名教師，我應該明確自己的身份，也應該同一時間清楚自己的此刻需要做的事情。不過分高傲，也不過度低調(diào)。拿出自己該有的水平，去影響學生更好的創(chuàng)作，這才是一個最為成功的方式。雖然這一年已經(jīng)結(jié)束了，但是對于未來而言，這是每一個學生新的啟程，也是我這一名教師新階段的開始。
大學課程總結(jié)心得篇十
第一，要有愛的情感，善于走進學生的情感世界。要走進學生的情感世界首先必須把學生當朋友當家人，真切地關心他們，感受他們的喜怒哀樂，這種愛絕不是形式上的，是一種真摯的愛，人格上和學生保持平等，不居高臨下。課堂上是和他們一起學習探討，課外教師要放下架子和威嚴，甚至可以和他們一起游戲玩耍。撤掉了師道尊嚴這個屏障學生才愿意把心交給你。從而接受你的教育。記得我上初二的數(shù)學老師當時就是這樣做的，上課他嚴肅認真，下課了和我們一起嬉鬧，在那個提倡師道尊嚴的時代，同學們都太喜歡這種老師太喜歡上他的課了，上課都搶著回答問題搶著看誰先完成作業(yè)比誰考的分數(shù)高，因此我們班的英語成績成直線上升。
第二，教師要最大限度的理解寬容學生，公平公正地對待學生。當學生犯錯了，不要盲目的指責和批評，要找準原因幫助他們改正，而且還要給他們改正的時間，容許他們犯重復的錯誤。而公平公正是說要平等地對待每一個學生，不包庇縱容優(yōu)等生也不漠視挖苦差生。更高意義上是要給予學生平等的入學機會，九年義務階段教師沒權(quán)利無權(quán)利取消學生學習的權(quán)利，教師教育學生時要面向全體學生樹立人人成才多樣化人才的觀念，萬木成林方有巨樹。同時又尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，讓學生的潛在能力得到充分的發(fā)展。有的學生形象思維好有的學生創(chuàng)新意識強，教師要針對不同的特性因材施教。同時也要認識到學生先天的差異性，這些差異與生俱來與遺傳有關與養(yǎng)育過程有關，教師在尊重生命的存在與差異前提下,努力發(fā)現(xiàn)各自生命的價值與潛能,讓其充分享受成長的幸福和尊嚴,將其帶到人類豐富的精神世界中去,引領其做個有人性的人、有信仰的人,做個人格健全、和諧可持續(xù)發(fā)展的人。這才是對待學生真正意義上的平等，也才談得上是愛。
第三，要學會適時表揚、激勵學生。學生取得了成績、表現(xiàn)良好要適時地進行肯定與表揚，多鼓勵，誰都知道好孩子是鼓勵出來的。而表揚鼓勵學生的時候又還要講究一定的方法和策略，要多進行描述性的表揚，這樣才能真正起到表揚的效果，被表揚者和其他學生才能收到激勵，盲目的“對、做的好”讓學生覺得太虛，時間長了學生就會麻木。
第四，為學生創(chuàng)造快樂自由民主的學習環(huán)境。建立和諧的師生關系，對學生平等尊重信任，讓其有人生的安全感和思想上的自由感。同時還要教育學生建立真誠友好的人際關心，同學之間要團結(jié)友愛互相幫助，告訴學生不能以成績好壞評價一個學生，營造一個平等民主的學習氣氛和環(huán)境，學生才能充分發(fā)揮其潛能，找到自己各自的港灣。
總之教師是蚌，學生就是蚌里的沙礫，只有用仁愛去舔它、磨它、洗它……經(jīng)年累月，沙礫才會成為一顆顆珍珠，光彩熠熠。
大學課程總結(jié)心得篇十一
高等教育中的課程設置是培養(yǎng)學生綜合能力的重要組成部分。在過去的一學期里，我參與了一門名為《大學英語》的課程。通過參與這門課程，我收獲了許多新知識、展現(xiàn)了自身的能力，并在實踐中不斷地修正與完善。在這篇文章中，我將總結(jié)我在這門課程中的體會與收獲。這些體會與收獲，不僅讓我更好地了解了英語語言的精髓，也讓我發(fā)現(xiàn)了學習英語之外的更多價值。
二段：知識收獲
在這門課程中，我學到了許多關于英語語言的相關知識。首先，我學會了各種英語語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。通過反復練習和實踐，我掌握了如何正確地使用各種句型，從而能夠更流利地表達自己的意思。其次，我還學習了大量的單詞和詞匯。這些單詞都是生活中常用的，掌握它們不僅能夠提高我的英語能力，還能夠更好地與外國朋友交流。最重要的是，我學到了如何正確地運用這些知識，通過多讀多寫，我提高了自己的閱讀和寫作能力。
三段：能力展示
通過這門課程的學習，我得以不斷展示自己的能力。在每次課堂上，我積極參與討論和發(fā)言，表達自己的觀點。通過與同學的交流，我也學到了很多新的想法和見解。在小組作業(yè)中，我充分發(fā)揮了自己的團隊合作精神，與同學們共同完成了一個個小組項目，收集資料、撰寫報告并進行匯報。這些實踐性的任務不僅讓我在實踐中更好地掌握了課上學到的知識，也增強了我的溝通與協(xié)作能力。
四段：反思與修正
在這門課程的學習過程中，我也意識到了自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達方面存在一定的困難。我往往在面對英語口語的時候會感到緊張和不自信。其次，我在寫作中也存在一些問題。有時候我會在表達觀點和結(jié)構(gòu)組織上遇到困難，導致文章的邏輯性和連貫性不夠。
五段：價值體會
通過這門課程的學習，我意識到英語學習不僅僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交流的能力。在學習英語的過程中，我需要擺脫狹隘的思維模式，拓寬自己的視野，了解不同文化的背景和差異。這樣，我才能更好地與外國人交流，大膽表達自己的想法。同時，學習英語也是一種學習思考的方式，通過不斷的思考與總結(jié)，我不僅能夠更好地理解學習的知識，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
結(jié)尾：總結(jié)
通過這門《大學英語》的課程學習，我不僅學到了豐富的英語知識和提高了自己的語言能力，還展現(xiàn)了自身的能力和收獲了更深層次的價值。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的英語水平。同時，我也會將英語學習所帶來的思考和跨文化交流的能力應用于實際生活中，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎。
大學課程總結(jié)心得篇十二
時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個學期結(jié)束了，在學校領導的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力。
根據(jù)課標“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木瘛Ｔ诮虒W中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同桌或小組合作試著自己解決，從而培養(yǎng)學生的自主合作學習能力和分析問題解決問題的能力。重視學生的朗讀能力的訓練，通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，在教師的引導下讓學生自主展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考，學會讀書。做學習的主人。
二 、在教育教學過程中對學生滲透德育教育。
在對學生進行語文基本功訓練的同時受到了“勿忘國恥，振興中華”的教育，了解了革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活的來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了尊敬師長關心他人助人為樂等德育教育;培養(yǎng)了熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)了環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
三、 培養(yǎng)學生的語文學習能力。
在本學期的教學過程中，學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;認識70個生字，能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典。
聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學的文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。同時還養(yǎng)成了閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。
在教學的過程中也存在不足，在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
大學課程總結(jié)心得篇十三
第一，一方面智慧型的教師會調(diào)整自己的心態(tài)，選擇教育這個行業(yè)又不想改變就要正確面對教師這個職業(yè)待遇差、工作苦的特點，在心理上坦然地接受就不會有怨言反而會產(chǎn)生一種職業(yè)的幸福感。另一方面在教育方法上體現(xiàn)智慧，用智慧讀懂每一個孩子去愛每一個孩子。上面談到的對學生的各個方面的仁愛其實都是智慧的體現(xiàn)。而當我們用仁愛去感化學生的時候如果能像我們的陳炳亮院長那樣用幽默風趣做載體，那就是最高智慧的體現(xiàn)了。
第二，教師在教學過程中會恰如其分的設“錨”就是智慧的體現(xiàn)。課堂中教師的提問就是“錨”，在案例教學中案例是“錨”，在問題的解決中例題是“錨”，作文教學中范文是“錨”，再情景教學中，問題情景是“錨”，一個好的“錨”會在教學會起到事半功倍的作用。同時在教學過程中學會教師還要學會做個智慧型的“懶”教師，徹底打破傳統(tǒng)的教學模式，把課堂完全交給學生。學生學的輕松有趣收獲更大，同時教師也從繁重的授課中解脫出來。
一個智慧型的教師還應該會不斷反思，反思自己的工作、思維形式、處理問題的方法，從中吸取經(jīng)驗和教訓，在反思中進步。智慧型的教師還會在業(yè)余時間不斷學習充實自己，做到腹有詩書氣自華。
總之，智慧型的教師應該向成尚榮教授那樣知識豐富，課堂上幽默風趣，妙趣橫生，在有限的時間內(nèi)讓學生在輕松快樂中達到自己的教學目的。
大學課程總結(jié)心得篇十四
眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：
1 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
2 要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3 提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會。
同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的計算機技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
大學課程總結(jié)心得篇十五
通過近兩周的奮斗，課程設計接近了尾聲。經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我的課程設計終于完成了。在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對信號與系統(tǒng)這門課程所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，提高自己的知識和綜合素質(zhì)。
在這次課程設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。通過這次課程設計，我們即學會了使用matlab軟件，也掌握了一些有用的知識，這對我們以后的學習和生活非常的有幫助，也使得我們對自己的總體知識水平有了一個了解。懂得了知識的重要性。使我學會了如何運用所學的知識收集、歸納相關資料解決具體問題的方法，加強了我的動手能力、分析和解決問題的能力、以及增強綜合運用知識的能力。同時對自己應用計算機的水平有了一個更深刻的了解，我在今后的學習和生活中，可以有針對性的學習和改善。
在此要感謝我的指導老師蘇老師對我的悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學課程總結(jié)心得篇十六
這個學期我和吳滿珍老師學習了大學語文，感受頗深。首先是吳滿珍老師每天始終保持著昂揚的精神狀態(tài)，每天都保持著甜美的微笑，每一節(jié)課都在引導我們學習博大精深的語文。在大學學習語文沒有了中學時期的厭煩，沒有了考試沒有讓我失去方向，相反，以一個更輕松的狀態(tài)學習語文。在吳滿珍老師的課堂里，你可以用自己的思維去想問題，沒有人再來評論你的對錯，因為那些呆板的標準是為了應試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，充分發(fā)揮你的思維。 下面我將我在大學語文學到的知識做一個簡單的總結(jié)。
首先，我更深刻的體會到生活中處處有語文這一觀點。 還記得吳滿珍老師放的廣告，其實生活中還有許多這樣的例子。你瞧，大街上有著各樣商店，有了一個好店名吸引顧客，就可以多贏利。比如說那個服裝店，叫“衣拉客”，這個店名用意巧妙，使人一見就有一種好奇的心里，顧客也就不由自主地走進這個店了。生活中還有語文身影。草坪上的告示牌：“別踩我，我怕疼”;水龍頭旁的“別讓我留下傷心的淚水”;電視里的多彩廣告：“今年過年不送禮，收禮只收腦白金”;教室里的名言警句：“天才等于百分之一點靈感加百分之九十九的汗水”;人們情感交流的快樂使者：“你好”，“打擾了”，“請”，“謝謝你”。 由此可見， 生活離不開語文，因為語文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論現(xiàn)實多么貧窮，只要你擁有語文，并能熟練地掌握，那么在語文的世界里，你便是富有的。所以我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船駛向前方，迎接黎明的曙光。
還有學會了賞析散文，詩歌，小說的方法。
毋庸置疑，學習這些方法不僅可以讓我們更好的閱讀名人名家的作品，更有利于我們之后的學習生活。吳滿珍老師更注重在賞析作品上，讓我從作品出發(fā)，做出自己的評價，要做到超越作品，這一點是難得可貴的。下面賞析春江花月夜來闡述我對賞析詩歌的理解。吳滿珍老師曾說過，學習詩歌一定要大聲的朗讀，才可以更好地理解起其中的意境。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。
除此之外，吳老師還給了我們鍛煉表達能力的機會，讓我們面對眾多人說話，不在怯場。吳老師還要求我們自己做課件，下面我將我做課件的體會闡述出來。
首先在課件的制作上要簡潔大方構(gòu)圖合理，所用顏色要與內(nèi)容和諧;要設計制作必要的按鈕和提示文字，這樣不僅自己使用流暢,也為他人使用帶來方便;課件結(jié)構(gòu)要完整，有片頭有片尾正文要突出。 我還體會到制作計算機課件的過程，就是一個很好的學習過程.做課件不但能學習到許多有關計算機的知識，還能加深我們對文本的理解，讓我從一個不同的角度來審視語文，這在以前是沒有的體驗，另外在搜集音樂和圖片資料時，還可以欣賞到一些優(yōu)美的作品,在某種意義上講這也是一種享受。
在制作課件過程中要充滿信心不怕困難。在制作課件時可能遇到一些難辦的問題，如搜集不到理想的圖片，因為對軟件使用還不夠熟練作不出理想的動態(tài)效果等，有時困難會使人很懊喪,甚至會想到半途而廢，只要有信心克服困難，那么一時找不到理想的圖片等素材，就會去請朋友擴大范圍找，或者想辦法制作;一時作不出理想的動態(tài)效果，就會不辭辛勞地反復練習，如果用一種軟件達不到目的時，還可以想法移植其他平臺作的效果來用。總之，當花了時間克服了困難作好了課件時，就會感到無比的欣慰，滿足和幸福。
除此之外，我還利用課余時間閱讀了《陳煥生上城》，了解到處于社會變革時期的農(nóng)民，雖然背負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終于邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農(nóng)村現(xiàn)實生活發(fā)生的可喜變化，農(nóng)村經(jīng)濟政策的調(diào)整給廣大農(nóng)民帶來的實實在在的好處。我還閱讀了《第四十一》，了解到在那個杳無人跡的小島上，兩個階級不同、信仰不同、文化修養(yǎng)不同、追求不同的青年男女的愛情悲劇。盡管沒有大場面，我們還是從那寂靜的小島上的一聲槍響中，感覺到那個時代，兩個階級搏斗的劇烈。通過看《亂世佳人》，《奧賽羅》，更是讓我開了眼界。
以上幾點就是我的大學總結(jié)。雖然語文學習的時間不如英語，但是只要你肯努力，就會進步。更何況生活中處處有語文，不好好學習語文怎樣更好的生活呢?語文的學習沒有終結(jié)，才剛剛開始。
大學課程總結(jié)心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，學習《英漢互譯》課程已經(jīng)一年了。
在這一年的學習里，我收獲很多，對翻譯的理解也更加深刻了，我對于《英漢互譯》課程最大的學習體會就是：我們要學會培養(yǎng)翻譯思維。
我覺得這是老師反復給我們所強調(diào)的，這也是學習翻譯課程的核心所在。
接下來，我將從三個方面談一談我們要如何去培養(yǎng)翻譯思維。
首先，學習《英漢互譯》課程，最基本的是要知道翻譯的規(guī)則。
古人云：無規(guī)矩不成方圓。
如果我們連基本的翻譯規(guī)則都不知道的話，我們將無從下手。
翻譯的規(guī)則包括翻譯的概念和翻譯的標準，從廣義上理解，翻譯指語言與語言、語言與語言變體、語言與非語言等的代碼轉(zhuǎn)換和基本信息的傳達;狹義的翻譯指一種語言活動，是把一種語言表達的內(nèi)容忠實地用另一種語言表達出來。
而翻譯的標準是見仁見智，但是忠實與通順是翻譯標準的精髓，也是翻譯學習中應首先解決的兩個基本問題。
除此之外，英譯漢與漢譯英中一些具體的規(guī)則也是要了解并掌握的。
其次，在我們對翻譯的概念和標準有了基本的了解以后，我們翻譯的時候還要結(jié)合具體的語境。
不同的語境，同樣的一句話有不同的表達，因此，我們就要根據(jù)具體的語境具體分析，還要考慮不同人物身份說話的語言特點。
當英譯漢的時候，我們的譯文要符合中國人的說話特點，不能按照外國人思維，要按照我們中國人的說話思維;當漢譯英的時候，我們的譯文要符合外國人的說話特點，要符合他們的說話思維。
不能生搬硬套，要結(jié)合翻譯的標準，選擇直譯或者意譯。
忠實地傳達原文的內(nèi)容與思想。
最后，也是最最重要的一步，多讀、多看、多譯。
學習翻譯是一個漫長的過程，要想學好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學好的，只有堅持不懈地去實踐，腳踏實地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學好翻譯。
翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙，當你擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了。
所以我們要不斷地去練習，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結(jié)，翻完就完，那也是做無用功。
不會有很大的進步。
以上就是我對《英漢互譯》課程的學習體會。
我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學習翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。
在老師的帶領下，我相信我的翻譯水平會越來越好的，跟著老師的步伐，腳踏實地地前進，終會取得回報。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的`方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。
大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經(jīng)驗和心得體會。
大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。
如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。
關于學習，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔;還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關于各科的課程學習我在這里談一下數(shù)學、英語和計算機的學習。
數(shù)學學習，數(shù)學是一門比較重視基礎的學科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應萬變。
英語學習，我英語基礎不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。
因為大學要求過英語四級，還關系到能否得到學位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。
計算機學習，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是vf，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完vf課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己，比如說大學里面不少課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。
一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給老師合同學留下一個深刻的印象了。
考試是學校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。
但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。
無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的基礎上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。
還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什么事都應該有一個計劃，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學習計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。
所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。
大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術(shù)論壇、網(wǎng)絡資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點，為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資源中，管理方面的資源極為豐富;收費、互助、免費應有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說我在考取網(wǎng)絡工程師、報關員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。
當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
大學課程總結(jié)心得篇十八
第一段：課程的選擇和目標
在選擇課程之前，我們應該明確自己的目標和職業(yè)規(guī)劃。我已經(jīng)確定了自己未來從事國際貿(mào)易行業(yè)的目標，因此我選擇了國際貿(mào)易課程作為我的主修課程。這門課程涉及到國際貿(mào)易的基礎知識、市場分析、貿(mào)易政策等內(nèi)容，幫助我建立了堅實的專業(yè)基礎。此外，我還選擇了一些相關的選修課程，例如國際金融和跨文化交流，以豐富自己的知識面，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：學習和成長
在這些課程中，我從基礎知識到專業(yè)技能逐漸成長。在學習國際貿(mào)易課程時，我學會了如何分析市場、制定貿(mào)易策略，并了解了不同國家間的貿(mào)易協(xié)定和貿(mào)易壁壘。在國際金融課程中，我學習了貨幣匯率的變動對國際貿(mào)易的影響，及時的風險管理等。而在跨文化交流課程中，我學會了如何尊重和理解不同文化背景下的交流方式和價值觀。通過這些課程，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的溝通能力和團隊合作精神。
第三段：實踐與應用
理論知識的學習只是一部分，將學到的知識應用于實踐非常重要。在課堂上，我們經(jīng)常通過案例分析、小組討論來應用所學的理論知識。此外，我還積極參與實踐項目，例如參與國際貿(mào)易協(xié)會的活動和參觀一些國際貿(mào)易公司。這些實踐活動不僅使我進一步理解課程內(nèi)容，也讓我與真實的商業(yè)環(huán)境接觸，提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
學習的道路上不可避免地會遇到困難和挑戰(zhàn)。在課程學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識掌握還不夠扎實，需要更多的實踐和復習。有時候，學習任務繁重，我需要合理安排時間和管理壓力。另外，與不同文化背景的同學合作時，我也遇到了溝通和理解障礙。然而，我并沒有畏懼挑戰(zhàn)，而是積極面對和解決問題，通過與同學的討論和老師的指導，逐漸克服了這些困難。
第五段：收獲與展望
通過這些課程的學習，我收獲了很多。我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和師友，他們的陪伴和啟發(fā)讓我受益匪淺。通過這些課程的學習和實踐，我更加明確了自己的職業(yè)目標，并為未來的發(fā)展做好了充分的準備。展望未來，我將繼續(xù)學習和成長，不斷提升自己的能力，以實現(xiàn)自己的夢想。
結(jié)語：通過對課程的總結(jié)和回顧，我明白了課程的價值和重要性。每一門課程都是我們成長路上的一道獨特的風景線，它們提供了知識與技能，同時也塑造了我們的品格與素養(yǎng)。帶著這些心得與體會，我相信我將在未來的學習與工作中大放異彩。
大學課程總結(jié)心得篇十九
很輕松的課堂，一直以來這種氣氛都擴散到教室的各個角落，經(jīng)久不散！與時常上課截然不同的風格，我更樂于去學，那就來談談我的吧，也算是中的一種！一種體驗！我是帶著早餐，還屬于半睡眠狀態(tài)下溜進教室的，來的`人并不多，由于之前已經(jīng)停課一周了，我們了醒，正在在嘀咕著，生物鐘得相應的調(diào)整了，就讓我們站成五隊！開始熱身…喊著口號，順著老師的節(jié)奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥狀況，我剛開始注意力沒在這上面，就只有順著她們的節(jié)奏左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛！后來還把音響給搬出來了，跟著音樂…在這種下想不精氣神十足都難！以一種最輕松的授課方式讓我們從中汲取有利于自己的話語，有時就一句話，可能會讓人感慨彼多…影響之深，難以！最簡單的一個站姿，雙手交叉扣于前，雙臂微前傾，雙腿站直呈t字步或v字步，面帶…短還好，一長這人就忍不住左晃右動！一件很小的事要想下來也非易事，。這同時也很好的磨練我們的毅力，查看我們自己對一件事的堅持度有多高，會不會輕言!為了轉(zhuǎn)移我們的注意力，老師并不是一味的讓我們專注于站姿，在這期間她也是煞費苦心給我們講一些的事或一些大，在的同時讓我們懂得一些為人處事的方式!藐視不經(jīng)意間，可當我們放松警惕，偷回懶的時候老師就微笑的說；嗯，注意站姿哈，誰不好好的就罰他多練會，《》()。。。然后我們就又抖擻起來。和平常的上課時間是一樣的，我們照常上課，照常休息，，唯一不同的是氣氛比較活躍！比較輕松!沒有多大的壓力，反而讓我們更有興趣去學，去聽，這就是主動與被動學習的最大的區(qū)別，很明顯前者的效果更好。從中我們學到的知識遠比在課本上要多得多，畢竟實際體驗和說說還是有很大不同的，正如說起來容易做起來難!余下的就是坐姿，蹲姿，引領的時候要離在客人的左方1厘米處。手勢要恰到好處，面帶微笑，語調(diào)適中，這時候就很看重站姿了，這直接于一個飯店的形象掛鉤了，不論是外在的精神面貌還是形象，所以把禮儀練好真的很有必要，對自身的氣質(zhì)的提升絕對是質(zhì)的飛躍!還有走姿，說實話，同班這么久，我還是這樣仔細的我班的走的樣子，真是各有各的范啊，完全是不一樣的風格，其次是在遞名片的時候，尊者有優(yōu)先知道的權(quán)利，禮貌用語很必要！最后臨到的時候，就是把所學的然后單獨做一遍，我也是在這次實訓課中了打領帶，平時不被我們所注重的小細節(jié)，在這時都顯露無遺，原來看起來很起來很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄，再次讓我明白了細心的重要性！最重要的一環(huán)節(jié)就是即興5分鐘，不管是以什么為，我就講的是溝通的重要性，很多人講得都是宿舍的一些事，說實話，我喜歡這種氣氛，嘻嘻哈哈我們同班同學的關系更近一步了！為期四天的實訓課就這樣接近尾聲了，這次學的都是很實際的東西，在生活中我們常?？梢杂玫降?，也是應該注意的，很有這次機會來讓我學到這些，期待下次的實訓課！
大學課程總結(jié)心得篇二十
本學期在學校教務處的領導下，深入學習教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持"以生為本，以學為主"的課改理念，努力提高教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科、運輸?shù)乩韺W科能做出突出的貢獻，新學期語文教學工作計劃。為此，在以下諸多方面對教學工作思路做相應調(diào)整：
一、學習課程標準，實施新課程標準，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學模式，倡導自主合作探究的學習方式，努力實行教學創(chuàng)新。
二、課堂教學要達到"活學活用"課堂教學模式，想方設法激勵學生自主學習的積極性，努力營造充滿人文色彩的教學氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。鑒于本學期學校的教學實際，建議每節(jié)可在上課之前，開展10分鐘誦讀活動。例如背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋，專業(yè)課等知識。同時，要做到"課前三分鐘侯課"、"下課鈴響不拖堂"等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。
四、開展競賽輔導：課外輔導是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練。
五、作業(yè)批改：本學期力爭所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改。對于語文學科作業(yè)的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱。
六、學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。七、在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點。八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
九、結(jié)合學校"學習型團隊"的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。
十、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
十一、課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
十二、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。