通過心得體會，我明白了成功需要堅持不懈的努力。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達自己的觀點和體會。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 繪畫心得體會初中篇一
繪畫作為一門藝術，從小學一直到初中都是我們必修的課程之一。在這幾年的學習和實踐中，我們對繪畫有了更深入的理解，也更加了解了自己的繪畫習慣和風格。本文將詳細介紹我在初中繪畫學習中的體會和心得。
第二段：繪畫技巧的提升
初中繪畫不僅加強了我們對素描、水彩、油畫等藝術形式的認識，同時也在繪畫技巧上有了不小的提升。比如，通過反復描繪環(huán)境和人物，我逐漸掌握了透視、立體感和肌肉結構；在用水彩進行染色的時候，我熟悉了顏料的重疊、過渡和混合，顏色搭配也更加豐富多彩。
第三段：藝術感悟的加深
繪畫不僅是一種手藝，更是一門藝術。在初中繪畫學習中，我們也更加注重對于藝術感悟的培養(yǎng)。這包括對于自然和人文的理解，對于審美和創(chuàng)造的思考，對于用藝術表達心境的探索。這些都給了我們更加深刻的藝術感受，也幫助我們更好地表達自己。
第四段：個性風格的形成
初中繪畫還在自我表達方面給了我們更多的自由，讓我們在創(chuàng)作中更好地發(fā)揮個性。在我的學習中，我逐漸形成了自己的繪畫風格，即以人物描繪為主，注重表情和動作的細節(jié)，同時在構圖和色彩上有所突破。這也在一定程度上促進了自我認知和發(fā)展。
第五段：總結
初中繪畫是一門多方面的學科，要求我們全面地掌握藝術技巧，發(fā)展自身的藝術感悟和創(chuàng)造能力，同時形成個性化的表達風格。通過這幾年的學習，我不僅學到了藝術方面的知識和技能，也培養(yǎng)了自我認知和審美意識，同時在生活和學習中也受益匪淺。我相信，在今后的學習和生活中，我的藝術經歷必將成為改變自己和影響世界的重要維度之一。
繪畫心得體會初中篇二
繪畫是一門藝術，它通過畫筆和色彩，表達出作者對世界的獨特見解。作為初中生，在學習繪畫的過程中，我深深感受到了這門藝術的魅力和樂趣。通過自己的努力和不斷的實踐，我積累了一些繪畫的心得與體會。
首先，繪畫需要耐心和毅力。繪畫是一項需要時間和精力投入的藝術創(chuàng)作過程。在創(chuàng)作中，要面對各種細節(jié)和難題，需要付出耐心去解決。經常遇到反復涂改和不如意的作品，有時候甚至會遇到作品基本完成后又發(fā)現(xiàn)問題，需要重新開始。但是，正是這樣的堅持和毅力，才能形成穩(wěn)定的繪畫技巧。
其次，繪畫需要觀察和細致。繪畫是對客觀世界的再現(xiàn)，需要我們細致入微地觀察。只有通過仔細觀察，才能捕捉到事物的特點和美感，才能準確地表達出來。有時候，我會花很長時間觀察一個水果或者花朵，盡可能地呈現(xiàn)出它們的形狀、顏色和質感。只有用心觀察，才能更好地完成作品。
再次，繪畫需要創(chuàng)意和想象力。繪畫不僅僅是照著實物畫，而是要在觀察和再現(xiàn)的基礎上，加入個人的創(chuàng)意和想象力。在我的繪畫過程中，我常常思考如何在作品中表達自己的情感和思考。通過調整色彩和構圖，我嘗試將自己的感受傳遞給觀眾，讓他們通過我的作品感受到我所看到的世界。
另外，繪畫需要交流和學習。繪畫是一個不斷進步的過程，每個人都有自己的風格和特點。通過與他人的交流和學習，我們可以互相啟發(fā)和提高。在繪畫課堂上，我常常與同學們交流作品和經驗，通過互相觀摩和評論，我們彼此之間獲得了很大的提高。同時，我也會定期參加一些繪畫比賽和展覽，與其他人切磋，學習他們的技法和創(chuàng)意。
最后，繪畫可以培養(yǎng)審美和表達能力。通過繪畫，我學會了審美的品味和感受。在觀察和創(chuàng)作中，我能夠更好地欣賞和理解藝術品。同時，繪畫也是一種表達的方式，通過畫筆和色彩，我能夠把自己的思想和情感表達出來，與觀眾進行心靈的交流。
繪畫是一門藝術，它不僅僅是創(chuàng)作，更是一種心靈的寄托和溝通方式。作為初中生，通過接觸繪畫，我收獲了很多，不僅心靈世界得到了豐富，審美能力和表達能力也得到了提升。繪畫帶給我的不僅僅是樂趣，更是一種對生活的感悟和理解。我相信，繪畫將成為我一生的伴侶，我會繼續(xù)堅持下去，不斷追求更高的藝術境界。
繪畫心得體會初中篇三
第一段：興趣的培養(yǎng)與意義的探索（引出主題）
初中時期是一個人未來人生發(fā)展的重要階段，因此培養(yǎng)自己的興趣愛好是十分重要的。我很幸運地選擇了學習繪畫作為我的興趣之一。在初中學習繪畫的過程中，我經歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長和收獲。通過繪畫的學習，我不僅鍛煉了自己的審美能力和創(chuàng)造力，更學到了堅持、耐心和品味的重要性。繪畫教會了我如何細心去觀察，從而培養(yǎng)了我對美的獨特理解。
第二段：技巧的學習與實踐的重要性
繪畫的技巧是繪畫能力的基礎，也是我在初中學習繪畫時最重要的部分。最初，我學習了一些基本的線條、顏色、構圖和透視的知識。通過繪畫課堂上的教學和實踐，我學會了如何將自己的想法表達出來。不斷的練習和實踐讓我在繪畫技巧上取得了進步，我能夠更準確地表達自己的想法和情感，畫面的效果也更加生動和吸引人。
第三段：創(chuàng)意的挖掘與表達的獨特性
繪畫的樂趣不僅在于技巧的運用，更在于創(chuàng)意的挖掘和表達。在學習繪畫的過程中，我不斷嘗試運用想象和創(chuàng)造力來創(chuàng)作獨特的作品。我會去尋找靈感，觀察生活中的瑣事和美好瞬間，從中汲取靈感。在我的畫布上，我表達了自己的情感和對美的追求。這些作品不僅是我對生活的理解，更是我對自己的肯定和表達。
第四段：困難與挑戰(zhàn)的堅持與突破
學習繪畫并不是一帆風順的，我在初中學習繪畫的過程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會感到挫敗和迷茫，覺得自己無法達到心中的理想。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了學習繪畫的決心。我會去尋找?guī)熼L和同學的幫助，向他們請教，不斷修正和提高自己的繪畫水平。通過這樣的努力和堅持，我逐漸克服了困難，取得了一些突破和進步。
第五段：繪畫的意義與未來的發(fā)展（總結部分）
通過初中階段的學習繪畫，我深刻感受到了繪畫對我的人生發(fā)展的重要性。繪畫不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和創(chuàng)造力，更鍛煉了我的觀察力和專注力。通過繪畫，我不僅明白了美的價值和重要性，更學會了如何表達自己的情感和思想。未來，我將繼續(xù)堅持學習繪畫，不斷探索和挖掘自己的潛力，并將這種熱愛和才華帶入我的人生中的其他領域。通過繪畫，我相信自己能夠創(chuàng)造出獨特的作品，為他人帶來美好和共鳴。
總結：通過繪畫的學習，我在初中階段獲得了許多寶貴的經驗和收獲。學習繪畫不僅能夠鍛煉自己的技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)了自己的心性和審美能力。我將繼續(xù)保持對繪畫的熱愛和執(zhí)著，不斷提高自己的繪畫水平，為自己的人生增添更多的美好和意義。
繪畫心得體會初中篇四
作為一名初中生，學習繪畫是我最感興趣的課程之一。通過這幾年的學習和實踐，我對繪畫的認識也逐漸深化。在實踐中，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；在講座中，我受益于名師的悉心指導；在賽事中，我學會了競爭和團隊合作。下面將就這些方面展開談論。
首先，不斷鍛煉和勇于創(chuàng)新是學習繪畫的重要經驗。在繪畫的過程中，我明白了只有通過不斷地練習和鍛煉，才能獲得進步。繪畫需要不斷地積累，只有經過大量的練習才能提高技巧和熟練度。而且，在鍛煉的過程中，我也懂得了要勇于創(chuàng)新。每個人都可以按照自己的審美和風格進行創(chuàng)作，而不僅僅是機械地模仿。勇于創(chuàng)新會使你的作品更加有個性，從而更具吸引力。
其次，在名師的指導下學習繪畫是一種很可貴的經歷。在課堂上，老師會給我們舉一些典型的例子，有時還會分享他們的創(chuàng)作心得。這讓我受益匪淺。他們的指導有助于我更好地理解繪畫的原理和技巧，提高我的繪畫水平。同時，這些名師還會鼓勵我們發(fā)表自己的見解和創(chuàng)作成果，從而培養(yǎng)我們的自信心和創(chuàng)造能力。我相信這些寶貴的經驗將伴隨著我整個繪畫生涯。
再次，參加繪畫賽事不僅可以檢驗自己的能力，還能學會競爭和團隊合作。在繪畫比賽中，我不僅會與其他同學競爭，更重要的是要與自己過去的作品競爭。這會促使我不斷超越自我，不斷追求更好的作品。而且，在團隊合作的作品中，我也能學到很多。與其他同學相互合作，共同完成一幅作品，這不僅能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。
最后，在繪畫的過程中，我還懂得了觀察和表達的重要性。觀察是一種細致入微的能力，通過觀察，我可以更好地理解事物的形狀、顏色和紋理等。而表達則是將自己的感受和理解轉化為藝術作品的能力，通過表達，我可以用繪畫的形式將內心的情感和想法傳達給觀眾。觀察和表達是繪畫過程中不可或缺的兩個部分，只有將它們完美結合，才能創(chuàng)造出一個真實而獨特的作品。
總而言之，初中學習繪畫是一種有趣而有意義的經歷。通過繪畫，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；通過名師的指導，我提高了繪畫水平和培養(yǎng)了自信心；通過繪畫賽事，我學會了競爭和團隊合作；通過觀察和表達，我能夠更好地理解和表達自己。這些心得體會將伴隨我終身，并成為我未來繼續(xù)追求繪畫藝術的動力。繪畫，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也為我的成長增添了無限的色彩。
繪畫心得體會初中篇五
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達情感、展示創(chuàng)造力和培養(yǎng)自我審美能力。作為一名初中生，我也沉迷于這門藝術，感受到了繪畫帶給我的樂趣和成長。在繪畫的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也有著許多收獲和體悟。下面我將分享一些我在繪畫中的心得體會。
首先，繪畫能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。繪畫不同于其他學科，它沒有固定的答案與標準，這給了我充分的空間去發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。在繪畫中，我可以隨心所欲地選擇題材、構思構圖和運用色彩，通過我自己的創(chuàng)意展示出自己獨特的藝術風格。這種創(chuàng)造的過程讓我感到非常興奮和滿足，也讓我更加自信和堅定地追求自己的夢想。
其次，繪畫能夠培養(yǎng)我的觀察力和細致性。當我開始觀察并繪制一個物體或者場景時，我會放慢腳步，仔細觀察每一個細節(jié)，并嘗試將其準確地呈現(xiàn)在紙上。通過這樣的繪畫訓練，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力和細致性，學會了發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。無論是一朵盛開的花朵，還是一片飄落的落葉，都可以成為我的創(chuàng)作靈感，并在繪畫中得以展現(xiàn)。
再次，繪畫讓我更加專注和執(zhí)著。在繪畫中，我需要靜下心來集中注意力，投入到每一筆每一幅的繪制之中。這種專注的過程讓我暫時忘卻外界的煩惱和壓力，進入到一個獨立而神奇的藝術世界中。同時，繪畫也需要耐心和毅力。有時候一幅畫可能需要花費數(shù)天甚至數(shù)周的時間才能完成，但是當我看到作品最終的效果時，所有的辛苦和付出都得到了回報，這種滿足感是無法言喻的。
另外，繪畫也是我與他人交流的橋梁。在學校里，我和同學們常常一起參加繪畫課程和繪畫比賽。在這些活動中，我們可以相互學習和交流，互相鼓勵和激勵。我們一起分享自己的創(chuàng)作經驗，互相幫助和借鑒，讓彼此的繪畫技巧和審美能力得到提高。通過和他人的交流與合作，我不僅得到了繪畫技巧的提升，也結交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的人際關系。
繪畫是一門有趣的藝術，它能夠激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)觀察力、提升專注力，并且促進人際交流。作為一名初中生，我深深感受到了繪畫帶給我的樂趣和成長。我相信，只要我堅持繪畫，并不斷努力與學習，我一定能夠在這個領域中追求更高的成就，并享受到更多的藝術之美。我會繼續(xù)追求自己的繪畫夢想，用畫筆書寫出更加精彩的人生。
繪畫心得體會初中篇六
繪畫是一門藝術，它可以讓人們表達情感、展示創(chuàng)意、體驗美的享受。作為一個初中生，我在繪畫的過程中獲得了很多的心得體會。繪畫不僅可以開發(fā)我的想象力、創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)我的耐心和細致觀察力。通過繪畫，我學會了沉下心來、享受當下并表達自己。今天，我想分享一下我的心得體會。
首先，繪畫培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。繪畫是一種把虛擬的形象變成實際作品的藝術形式。當我開始畫畫時，我需要想象畫中的事物，包括形狀、顏色、質地等等。在這個過程中，我的想象力得到了鍛煉。同時，我也有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予作品獨特的風格和鮮明的個性。繪畫讓我可以在虛擬的世界中創(chuàng)造自己的作品，給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感。
其次，繪畫讓我變得更加耐心和細致。繪畫是一項需要耐心和細致的工作。一幅優(yōu)秀的作品通常需要經過反復修正和細致的描繪。在這個過程中，我需要耐心地觀察和思考，不斷調整和改進。這需要我花費大量的時間和精力，但最終的成果卻是值得的。通過繪畫，我學會了專注和堅持，也培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感和觀察力。
此外，繪畫讓我學會了沉下心來并享受當下?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活使得我們經常感到緊張和焦慮。在繪畫的過程中，我會投入到作品中，忘卻時間和周圍的一切。這種專注和投入讓我感到平靜和放松，也使我能夠充分體驗當下的美好。繪畫成為了我釋放壓力和平衡心靈的方式，讓我找到了內心的寧靜和平衡。
最后，繪畫讓我有了一個表達自己的方式。繪畫給了我一個展示自己想法和情感的平臺。有些東西很難用語言表達，但通過繪畫，我能夠把這些復雜的情感和想法轉化成畫作。繪畫讓我有了一個獨特的辯證方式，讓我能夠把自己的世界展示給他人。我能夠用畫筆講述一個故事，通過作品與觀眾產生共鳴，這種交流和傳遞的過程讓我充滿了成就感。
總之，繪畫是一門富有創(chuàng)造力和表達力的藝術。作為一個初中生，我在繪畫的過程中獲得了很多的心得體會。繪畫培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加耐心和細致，教會了我沉下心來并享受當下，同時也給了我一個表達自己的方式。繪畫不僅是一門技巧，更是一種心靈的陶冶和修煉。通過繪畫，我在藝術中找到了自己的位置，也在藝術中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。繪畫給我的生活帶來了更多的美好和意義，我將繼續(xù)用畫筆創(chuàng)作出更多的作品，展現(xiàn)自己對世界的獨特見解和感受。
繪畫心得體會初中篇七
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達自己的情感和思想。我是一名初中生，在學習繪畫過程中，我積累了一些心得體會。下面我將就此為大家分享。
首先，繪畫讓我感受到了美。在繪畫的過程中，我可以用畫筆將想象中的美麗景色勾勒出來，在紙上創(chuàng)造出令人愉悅的形象。這些畫作仿佛將我?guī)氲搅艘粋€充滿美的世界，讓我感到無比愉悅。通過用色、線條和形狀的巧妙組合，我能夠創(chuàng)造出獨特而富有表現(xiàn)力的作品。
其次，繪畫讓我體驗到了自由。在繪畫時，我可以自由地發(fā)揮自己的想象力，將思維活躍的念頭用筆尖表達出來。我可以選擇自己喜歡的題材和風格，創(chuàng)造出屬于自己的作品。沒有人會限制我，我可以盡情地探索和嘗試，這種自由讓我感受到了無比的快樂。
第三，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要長時間的沉浸和專注，需要反復地描繪和修改。每一幅作品都需要經過多次的嘗試和推敲。而只有耐心和毅力，才能真正完成一件作品。繪畫鍛煉了我的耐心和堅持，讓我體會到了付出努力后的成就感。
第四，繪畫讓我學會了觀察和思考。在繪畫之前，我需要仔細觀察對象，捕捉到細節(jié)和特點。只有充分理解對象的形態(tài)和特征，才能準確地將其表達在紙上。而在繪畫過程中，我也會進行思考，思考怎樣才能更好地表達我的主題思想。通過繪畫，我學會了用不同的角度和思維方式看待問題，這對我的思維和觀察能力的提高有著重要的促進作用。
最后，繪畫讓我感受到了藝術的力量。在繪畫中，我可以用自己的方式去表達自己的情感和思想。通過用色和形狀的變化，我可以將自己的內心世界展現(xiàn)給別人。正是因為有了繪畫，我才能更好地理解和感受藝術的力量。藝術可以溫暖人心，可以激發(fā)人的潛力，可以啟迪人的思維。繪畫正是其中的一種表現(xiàn)形式，而我作為一名初中生，有幸能夠參與其中，感受到了藝術的魅力。
總的來說，繪畫對我來說不僅僅是一門學科，更是一種情感的表達和思想的抒發(fā)的方式。通過繪畫，我展現(xiàn)了自己的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對美的感受和追求。同時，繪畫也鍛煉了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)堅持繪畫，不斷地探索和嘗試，用我的畫筆為世界增添更多的美。
繪畫心得體會初中篇八
繪畫藝術在初中學習中具有重要的地位。通過學習繪畫，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以提升學生的審美情趣和審美能力。在我初中學習繪畫的過程中，我深受啟發(fā)和感受到了很多。下面我將結合我的學習經驗，談一談我在初中學習繪畫過程中的心得體會。
第一段：興趣是提升繪畫技能的主要動力
繪畫是一門需要投入時間和精力的學科。如果沒有興趣和熱情，就難以取得進步。我在初中一年級開始學習繪畫，由于對繪畫缺乏興趣，很難保持堅持下去。但是，在一次寒假美術班的課程中，我意識到繪畫能夠表達自己的情感和思想，于是重新激發(fā)了我的興趣。從此以后，我開始更加專注于繪畫，不斷嘗試和探索。通過持續(xù)的練習和努力，我的繪畫技能得到了提高。
第二段：繪畫是藝術語言的表達方式
繪畫具有豐富的表現(xiàn)力。通過繪畫，我們可以用形象和色彩來表達自己的想法和情感。在學習繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的繪畫風格和技巧會給觀者帶來不同的感受和體驗。例如，用細膩的線條和柔和的色彩表現(xiàn)自然風景可以帶給觀者一種寧靜和放松的感覺，而用粗獷的筆觸和強烈的色彩表現(xiàn)較強烈的情感和沖擊力。繪畫可以讓人們以不同的方式溝通和交流，是一種非常有價值的藝術語言。
第三段：耐心和毅力是取得繪畫進步的關鍵
繪畫是一個需要耐心和毅力的過程。在學習繪畫中，我們需要經歷反復嘗試、失敗與成功的過程。一幅好的作品往往需要長時間的積累和不斷的完善。我曾為了一幅畫花費了幾天的時間，反復修改和糾正每個細節(jié)，最終才得到滿意的結果。通過不斷的實踐，我逐漸領悟到耐心和毅力是取得繪畫進步的關鍵。盡管繪畫過程可能會很辛苦和勞累，但只要能堅持下去，終會收獲屬于自己的成果。
第四段：繪畫讓我更加用心觀察和思考
學習繪畫不僅能夠提高技巧，還能夠培養(yǎng)學生的觀察力和思考力。在繪畫的過程中，我們需要仔細觀察事物的細節(jié)，并找出其特點和美感。例如，繪畫一個水果，我們需要觀察它的形狀、質感和顏色。通過不斷觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)事物之間有很多的聯(lián)系和變化，這讓我更加敏銳地察覺到周圍的變化和美麗。繪畫使我更加用心去感受并思考生活中的點滴之美。
第五段：繪畫讓我變得更加自信和獨立
繪畫是一門需要個人創(chuàng)作和表達的藝術。在初中學習繪畫的過程中，我學會了獨立地思考和表達自己的想法和觀點。通過學習繪畫，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了自信和獨立的品質。比如，在班級的繪畫比賽中，我能夠獨立完成作品，并且自信地展示給其他同學。盡管結果并不重要，但通過參與和努力，我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)和展示自己的作品。
總結：通過初中學習繪畫，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了興趣和鑒賞能力。繪畫讓我更加用心觀察和思考，讓我變得更加自信和獨立。繪畫藝術是一個無限創(chuàng)作和表達的空間，我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫水平。
繪畫心得體會初中篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十
學習繪畫鑒賞已經有一學期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學與技術學院的學生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學期學習了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學習這門課程，當然初中高中有學過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術。它是指藝術家運用一定的物質材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經驗對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學期我從不了解美術，到懂得欣賞美術；從無視美的存在，到學會發(fā)現(xiàn)美；從對美術不感興趣，到喜歡上美術，這就是這學期學習美術鑒賞課的最大收獲。美術欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領域，帶到了藝術的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達，原來先代們是那么的智慧。
通過美術鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達的意思。
美術在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學習了美術鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學習本課程，可以使我們了解更多的美術知識，提高我們的美術鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術審美興趣，而這對提高我們的全面素質起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學期，不過我會一直學習關于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學會如何去看一個人，感謝丁老師一學期的辛苦教導，我會繼續(xù)堅持下去。
繪畫心得體會初中篇十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的.講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十二
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
繪畫心得體會初中篇十三
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫心得體會初中篇十四
幼兒繪畫是一種把立體空間關系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術活動，幼兒操作繪畫時，其構圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關系比較復雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補充或調整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應該引導培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結合國慶活動，引導幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠近不同的點上，離我們近的位置低，遠的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學活動的基礎上，課余還有組織室內外的幼兒獨立觀察作畫活動，如室內畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應該加強個別指導，站在幼兒的位置上，引導他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強他們去畫那些他們暫時不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進的。在教學活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實地參觀、觀察，擴大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
繪畫心得體會初中篇十五
課前準備工作：
1、每課的學具材料和范作等準備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術創(chuàng)想。不斷補充調整自己的教學思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學內容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當教學技法。學生作業(yè)時，教師巡回指導多表揚少指責，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎的學生，教師示范適當補充畫面，或一點睛之筆構一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導孩子把畫面畫完，添背景什么的。可以讓美術優(yōu)秀生做小老師，結對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導有想法，這說明你這一課就是相當成功了。所以作為教師盡量要做好課前準備。
繪畫心得體會初中篇十六
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十七
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十八
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
繪畫作為一門藝術，從小學一直到初中都是我們必修的課程之一。在這幾年的學習和實踐中，我們對繪畫有了更深入的理解，也更加了解了自己的繪畫習慣和風格。本文將詳細介紹我在初中繪畫學習中的體會和心得。
第二段：繪畫技巧的提升
初中繪畫不僅加強了我們對素描、水彩、油畫等藝術形式的認識，同時也在繪畫技巧上有了不小的提升。比如，通過反復描繪環(huán)境和人物，我逐漸掌握了透視、立體感和肌肉結構；在用水彩進行染色的時候，我熟悉了顏料的重疊、過渡和混合，顏色搭配也更加豐富多彩。
第三段：藝術感悟的加深
繪畫不僅是一種手藝，更是一門藝術。在初中繪畫學習中，我們也更加注重對于藝術感悟的培養(yǎng)。這包括對于自然和人文的理解，對于審美和創(chuàng)造的思考，對于用藝術表達心境的探索。這些都給了我們更加深刻的藝術感受，也幫助我們更好地表達自己。
第四段：個性風格的形成
初中繪畫還在自我表達方面給了我們更多的自由，讓我們在創(chuàng)作中更好地發(fā)揮個性。在我的學習中，我逐漸形成了自己的繪畫風格，即以人物描繪為主，注重表情和動作的細節(jié)，同時在構圖和色彩上有所突破。這也在一定程度上促進了自我認知和發(fā)展。
第五段：總結
初中繪畫是一門多方面的學科，要求我們全面地掌握藝術技巧，發(fā)展自身的藝術感悟和創(chuàng)造能力，同時形成個性化的表達風格。通過這幾年的學習，我不僅學到了藝術方面的知識和技能，也培養(yǎng)了自我認知和審美意識，同時在生活和學習中也受益匪淺。我相信，在今后的學習和生活中，我的藝術經歷必將成為改變自己和影響世界的重要維度之一。
繪畫心得體會初中篇二
繪畫是一門藝術，它通過畫筆和色彩，表達出作者對世界的獨特見解。作為初中生，在學習繪畫的過程中，我深深感受到了這門藝術的魅力和樂趣。通過自己的努力和不斷的實踐，我積累了一些繪畫的心得與體會。
首先，繪畫需要耐心和毅力。繪畫是一項需要時間和精力投入的藝術創(chuàng)作過程。在創(chuàng)作中，要面對各種細節(jié)和難題，需要付出耐心去解決。經常遇到反復涂改和不如意的作品，有時候甚至會遇到作品基本完成后又發(fā)現(xiàn)問題，需要重新開始。但是，正是這樣的堅持和毅力，才能形成穩(wěn)定的繪畫技巧。
其次，繪畫需要觀察和細致。繪畫是對客觀世界的再現(xiàn)，需要我們細致入微地觀察。只有通過仔細觀察，才能捕捉到事物的特點和美感，才能準確地表達出來。有時候，我會花很長時間觀察一個水果或者花朵，盡可能地呈現(xiàn)出它們的形狀、顏色和質感。只有用心觀察，才能更好地完成作品。
再次，繪畫需要創(chuàng)意和想象力。繪畫不僅僅是照著實物畫，而是要在觀察和再現(xiàn)的基礎上，加入個人的創(chuàng)意和想象力。在我的繪畫過程中，我常常思考如何在作品中表達自己的情感和思考。通過調整色彩和構圖，我嘗試將自己的感受傳遞給觀眾，讓他們通過我的作品感受到我所看到的世界。
另外，繪畫需要交流和學習。繪畫是一個不斷進步的過程，每個人都有自己的風格和特點。通過與他人的交流和學習，我們可以互相啟發(fā)和提高。在繪畫課堂上，我常常與同學們交流作品和經驗，通過互相觀摩和評論，我們彼此之間獲得了很大的提高。同時，我也會定期參加一些繪畫比賽和展覽，與其他人切磋，學習他們的技法和創(chuàng)意。
最后，繪畫可以培養(yǎng)審美和表達能力。通過繪畫，我學會了審美的品味和感受。在觀察和創(chuàng)作中，我能夠更好地欣賞和理解藝術品。同時，繪畫也是一種表達的方式，通過畫筆和色彩，我能夠把自己的思想和情感表達出來，與觀眾進行心靈的交流。
繪畫是一門藝術，它不僅僅是創(chuàng)作，更是一種心靈的寄托和溝通方式。作為初中生，通過接觸繪畫，我收獲了很多，不僅心靈世界得到了豐富，審美能力和表達能力也得到了提升。繪畫帶給我的不僅僅是樂趣，更是一種對生活的感悟和理解。我相信，繪畫將成為我一生的伴侶，我會繼續(xù)堅持下去，不斷追求更高的藝術境界。
繪畫心得體會初中篇三
第一段：興趣的培養(yǎng)與意義的探索（引出主題）
初中時期是一個人未來人生發(fā)展的重要階段，因此培養(yǎng)自己的興趣愛好是十分重要的。我很幸運地選擇了學習繪畫作為我的興趣之一。在初中學習繪畫的過程中，我經歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長和收獲。通過繪畫的學習，我不僅鍛煉了自己的審美能力和創(chuàng)造力，更學到了堅持、耐心和品味的重要性。繪畫教會了我如何細心去觀察，從而培養(yǎng)了我對美的獨特理解。
第二段：技巧的學習與實踐的重要性
繪畫的技巧是繪畫能力的基礎，也是我在初中學習繪畫時最重要的部分。最初，我學習了一些基本的線條、顏色、構圖和透視的知識。通過繪畫課堂上的教學和實踐，我學會了如何將自己的想法表達出來。不斷的練習和實踐讓我在繪畫技巧上取得了進步，我能夠更準確地表達自己的想法和情感，畫面的效果也更加生動和吸引人。
第三段：創(chuàng)意的挖掘與表達的獨特性
繪畫的樂趣不僅在于技巧的運用，更在于創(chuàng)意的挖掘和表達。在學習繪畫的過程中，我不斷嘗試運用想象和創(chuàng)造力來創(chuàng)作獨特的作品。我會去尋找靈感，觀察生活中的瑣事和美好瞬間，從中汲取靈感。在我的畫布上，我表達了自己的情感和對美的追求。這些作品不僅是我對生活的理解，更是我對自己的肯定和表達。
第四段：困難與挑戰(zhàn)的堅持與突破
學習繪畫并不是一帆風順的，我在初中學習繪畫的過程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會感到挫敗和迷茫，覺得自己無法達到心中的理想。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了學習繪畫的決心。我會去尋找?guī)熼L和同學的幫助，向他們請教，不斷修正和提高自己的繪畫水平。通過這樣的努力和堅持，我逐漸克服了困難，取得了一些突破和進步。
第五段：繪畫的意義與未來的發(fā)展（總結部分）
通過初中階段的學習繪畫，我深刻感受到了繪畫對我的人生發(fā)展的重要性。繪畫不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和創(chuàng)造力，更鍛煉了我的觀察力和專注力。通過繪畫，我不僅明白了美的價值和重要性，更學會了如何表達自己的情感和思想。未來，我將繼續(xù)堅持學習繪畫，不斷探索和挖掘自己的潛力，并將這種熱愛和才華帶入我的人生中的其他領域。通過繪畫，我相信自己能夠創(chuàng)造出獨特的作品，為他人帶來美好和共鳴。
總結：通過繪畫的學習，我在初中階段獲得了許多寶貴的經驗和收獲。學習繪畫不僅能夠鍛煉自己的技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)了自己的心性和審美能力。我將繼續(xù)保持對繪畫的熱愛和執(zhí)著，不斷提高自己的繪畫水平，為自己的人生增添更多的美好和意義。
繪畫心得體會初中篇四
作為一名初中生，學習繪畫是我最感興趣的課程之一。通過這幾年的學習和實踐，我對繪畫的認識也逐漸深化。在實踐中，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；在講座中，我受益于名師的悉心指導；在賽事中，我學會了競爭和團隊合作。下面將就這些方面展開談論。
首先，不斷鍛煉和勇于創(chuàng)新是學習繪畫的重要經驗。在繪畫的過程中，我明白了只有通過不斷地練習和鍛煉，才能獲得進步。繪畫需要不斷地積累，只有經過大量的練習才能提高技巧和熟練度。而且，在鍛煉的過程中，我也懂得了要勇于創(chuàng)新。每個人都可以按照自己的審美和風格進行創(chuàng)作，而不僅僅是機械地模仿。勇于創(chuàng)新會使你的作品更加有個性，從而更具吸引力。
其次，在名師的指導下學習繪畫是一種很可貴的經歷。在課堂上，老師會給我們舉一些典型的例子，有時還會分享他們的創(chuàng)作心得。這讓我受益匪淺。他們的指導有助于我更好地理解繪畫的原理和技巧，提高我的繪畫水平。同時，這些名師還會鼓勵我們發(fā)表自己的見解和創(chuàng)作成果，從而培養(yǎng)我們的自信心和創(chuàng)造能力。我相信這些寶貴的經驗將伴隨著我整個繪畫生涯。
再次，參加繪畫賽事不僅可以檢驗自己的能力，還能學會競爭和團隊合作。在繪畫比賽中，我不僅會與其他同學競爭，更重要的是要與自己過去的作品競爭。這會促使我不斷超越自我，不斷追求更好的作品。而且，在團隊合作的作品中，我也能學到很多。與其他同學相互合作，共同完成一幅作品，這不僅能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。
最后，在繪畫的過程中，我還懂得了觀察和表達的重要性。觀察是一種細致入微的能力，通過觀察，我可以更好地理解事物的形狀、顏色和紋理等。而表達則是將自己的感受和理解轉化為藝術作品的能力，通過表達，我可以用繪畫的形式將內心的情感和想法傳達給觀眾。觀察和表達是繪畫過程中不可或缺的兩個部分，只有將它們完美結合，才能創(chuàng)造出一個真實而獨特的作品。
總而言之，初中學習繪畫是一種有趣而有意義的經歷。通過繪畫，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；通過名師的指導，我提高了繪畫水平和培養(yǎng)了自信心；通過繪畫賽事，我學會了競爭和團隊合作；通過觀察和表達，我能夠更好地理解和表達自己。這些心得體會將伴隨我終身，并成為我未來繼續(xù)追求繪畫藝術的動力。繪畫，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也為我的成長增添了無限的色彩。
繪畫心得體會初中篇五
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達情感、展示創(chuàng)造力和培養(yǎng)自我審美能力。作為一名初中生，我也沉迷于這門藝術，感受到了繪畫帶給我的樂趣和成長。在繪畫的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也有著許多收獲和體悟。下面我將分享一些我在繪畫中的心得體會。
首先，繪畫能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。繪畫不同于其他學科，它沒有固定的答案與標準，這給了我充分的空間去發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。在繪畫中，我可以隨心所欲地選擇題材、構思構圖和運用色彩，通過我自己的創(chuàng)意展示出自己獨特的藝術風格。這種創(chuàng)造的過程讓我感到非常興奮和滿足，也讓我更加自信和堅定地追求自己的夢想。
其次，繪畫能夠培養(yǎng)我的觀察力和細致性。當我開始觀察并繪制一個物體或者場景時，我會放慢腳步，仔細觀察每一個細節(jié)，并嘗試將其準確地呈現(xiàn)在紙上。通過這樣的繪畫訓練，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力和細致性，學會了發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。無論是一朵盛開的花朵，還是一片飄落的落葉，都可以成為我的創(chuàng)作靈感，并在繪畫中得以展現(xiàn)。
再次，繪畫讓我更加專注和執(zhí)著。在繪畫中，我需要靜下心來集中注意力，投入到每一筆每一幅的繪制之中。這種專注的過程讓我暫時忘卻外界的煩惱和壓力，進入到一個獨立而神奇的藝術世界中。同時，繪畫也需要耐心和毅力。有時候一幅畫可能需要花費數(shù)天甚至數(shù)周的時間才能完成，但是當我看到作品最終的效果時，所有的辛苦和付出都得到了回報，這種滿足感是無法言喻的。
另外，繪畫也是我與他人交流的橋梁。在學校里，我和同學們常常一起參加繪畫課程和繪畫比賽。在這些活動中，我們可以相互學習和交流，互相鼓勵和激勵。我們一起分享自己的創(chuàng)作經驗，互相幫助和借鑒，讓彼此的繪畫技巧和審美能力得到提高。通過和他人的交流與合作，我不僅得到了繪畫技巧的提升，也結交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的人際關系。
繪畫是一門有趣的藝術，它能夠激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)觀察力、提升專注力，并且促進人際交流。作為一名初中生，我深深感受到了繪畫帶給我的樂趣和成長。我相信，只要我堅持繪畫，并不斷努力與學習，我一定能夠在這個領域中追求更高的成就，并享受到更多的藝術之美。我會繼續(xù)追求自己的繪畫夢想，用畫筆書寫出更加精彩的人生。
繪畫心得體會初中篇六
繪畫是一門藝術，它可以讓人們表達情感、展示創(chuàng)意、體驗美的享受。作為一個初中生，我在繪畫的過程中獲得了很多的心得體會。繪畫不僅可以開發(fā)我的想象力、創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)我的耐心和細致觀察力。通過繪畫，我學會了沉下心來、享受當下并表達自己。今天，我想分享一下我的心得體會。
首先，繪畫培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。繪畫是一種把虛擬的形象變成實際作品的藝術形式。當我開始畫畫時，我需要想象畫中的事物，包括形狀、顏色、質地等等。在這個過程中，我的想象力得到了鍛煉。同時，我也有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予作品獨特的風格和鮮明的個性。繪畫讓我可以在虛擬的世界中創(chuàng)造自己的作品，給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感。
其次，繪畫讓我變得更加耐心和細致。繪畫是一項需要耐心和細致的工作。一幅優(yōu)秀的作品通常需要經過反復修正和細致的描繪。在這個過程中，我需要耐心地觀察和思考，不斷調整和改進。這需要我花費大量的時間和精力，但最終的成果卻是值得的。通過繪畫，我學會了專注和堅持，也培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感和觀察力。
此外，繪畫讓我學會了沉下心來并享受當下?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活使得我們經常感到緊張和焦慮。在繪畫的過程中，我會投入到作品中，忘卻時間和周圍的一切。這種專注和投入讓我感到平靜和放松，也使我能夠充分體驗當下的美好。繪畫成為了我釋放壓力和平衡心靈的方式，讓我找到了內心的寧靜和平衡。
最后，繪畫讓我有了一個表達自己的方式。繪畫給了我一個展示自己想法和情感的平臺。有些東西很難用語言表達，但通過繪畫，我能夠把這些復雜的情感和想法轉化成畫作。繪畫讓我有了一個獨特的辯證方式，讓我能夠把自己的世界展示給他人。我能夠用畫筆講述一個故事，通過作品與觀眾產生共鳴，這種交流和傳遞的過程讓我充滿了成就感。
總之，繪畫是一門富有創(chuàng)造力和表達力的藝術。作為一個初中生，我在繪畫的過程中獲得了很多的心得體會。繪畫培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加耐心和細致，教會了我沉下心來并享受當下，同時也給了我一個表達自己的方式。繪畫不僅是一門技巧，更是一種心靈的陶冶和修煉。通過繪畫，我在藝術中找到了自己的位置，也在藝術中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。繪畫給我的生活帶來了更多的美好和意義，我將繼續(xù)用畫筆創(chuàng)作出更多的作品，展現(xiàn)自己對世界的獨特見解和感受。
繪畫心得體會初中篇七
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達自己的情感和思想。我是一名初中生，在學習繪畫過程中，我積累了一些心得體會。下面我將就此為大家分享。
首先，繪畫讓我感受到了美。在繪畫的過程中，我可以用畫筆將想象中的美麗景色勾勒出來，在紙上創(chuàng)造出令人愉悅的形象。這些畫作仿佛將我?guī)氲搅艘粋€充滿美的世界，讓我感到無比愉悅。通過用色、線條和形狀的巧妙組合，我能夠創(chuàng)造出獨特而富有表現(xiàn)力的作品。
其次，繪畫讓我體驗到了自由。在繪畫時，我可以自由地發(fā)揮自己的想象力，將思維活躍的念頭用筆尖表達出來。我可以選擇自己喜歡的題材和風格，創(chuàng)造出屬于自己的作品。沒有人會限制我，我可以盡情地探索和嘗試，這種自由讓我感受到了無比的快樂。
第三，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要長時間的沉浸和專注，需要反復地描繪和修改。每一幅作品都需要經過多次的嘗試和推敲。而只有耐心和毅力，才能真正完成一件作品。繪畫鍛煉了我的耐心和堅持，讓我體會到了付出努力后的成就感。
第四，繪畫讓我學會了觀察和思考。在繪畫之前，我需要仔細觀察對象，捕捉到細節(jié)和特點。只有充分理解對象的形態(tài)和特征，才能準確地將其表達在紙上。而在繪畫過程中，我也會進行思考，思考怎樣才能更好地表達我的主題思想。通過繪畫，我學會了用不同的角度和思維方式看待問題，這對我的思維和觀察能力的提高有著重要的促進作用。
最后，繪畫讓我感受到了藝術的力量。在繪畫中，我可以用自己的方式去表達自己的情感和思想。通過用色和形狀的變化，我可以將自己的內心世界展現(xiàn)給別人。正是因為有了繪畫，我才能更好地理解和感受藝術的力量。藝術可以溫暖人心，可以激發(fā)人的潛力，可以啟迪人的思維。繪畫正是其中的一種表現(xiàn)形式，而我作為一名初中生，有幸能夠參與其中，感受到了藝術的魅力。
總的來說，繪畫對我來說不僅僅是一門學科，更是一種情感的表達和思想的抒發(fā)的方式。通過繪畫，我展現(xiàn)了自己的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對美的感受和追求。同時，繪畫也鍛煉了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)堅持繪畫，不斷地探索和嘗試，用我的畫筆為世界增添更多的美。
繪畫心得體會初中篇八
繪畫藝術在初中學習中具有重要的地位。通過學習繪畫，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以提升學生的審美情趣和審美能力。在我初中學習繪畫的過程中，我深受啟發(fā)和感受到了很多。下面我將結合我的學習經驗，談一談我在初中學習繪畫過程中的心得體會。
第一段：興趣是提升繪畫技能的主要動力
繪畫是一門需要投入時間和精力的學科。如果沒有興趣和熱情，就難以取得進步。我在初中一年級開始學習繪畫，由于對繪畫缺乏興趣，很難保持堅持下去。但是，在一次寒假美術班的課程中，我意識到繪畫能夠表達自己的情感和思想，于是重新激發(fā)了我的興趣。從此以后，我開始更加專注于繪畫，不斷嘗試和探索。通過持續(xù)的練習和努力，我的繪畫技能得到了提高。
第二段：繪畫是藝術語言的表達方式
繪畫具有豐富的表現(xiàn)力。通過繪畫，我們可以用形象和色彩來表達自己的想法和情感。在學習繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的繪畫風格和技巧會給觀者帶來不同的感受和體驗。例如，用細膩的線條和柔和的色彩表現(xiàn)自然風景可以帶給觀者一種寧靜和放松的感覺，而用粗獷的筆觸和強烈的色彩表現(xiàn)較強烈的情感和沖擊力。繪畫可以讓人們以不同的方式溝通和交流，是一種非常有價值的藝術語言。
第三段：耐心和毅力是取得繪畫進步的關鍵
繪畫是一個需要耐心和毅力的過程。在學習繪畫中，我們需要經歷反復嘗試、失敗與成功的過程。一幅好的作品往往需要長時間的積累和不斷的完善。我曾為了一幅畫花費了幾天的時間，反復修改和糾正每個細節(jié)，最終才得到滿意的結果。通過不斷的實踐，我逐漸領悟到耐心和毅力是取得繪畫進步的關鍵。盡管繪畫過程可能會很辛苦和勞累，但只要能堅持下去，終會收獲屬于自己的成果。
第四段：繪畫讓我更加用心觀察和思考
學習繪畫不僅能夠提高技巧，還能夠培養(yǎng)學生的觀察力和思考力。在繪畫的過程中，我們需要仔細觀察事物的細節(jié)，并找出其特點和美感。例如，繪畫一個水果，我們需要觀察它的形狀、質感和顏色。通過不斷觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)事物之間有很多的聯(lián)系和變化，這讓我更加敏銳地察覺到周圍的變化和美麗。繪畫使我更加用心去感受并思考生活中的點滴之美。
第五段：繪畫讓我變得更加自信和獨立
繪畫是一門需要個人創(chuàng)作和表達的藝術。在初中學習繪畫的過程中，我學會了獨立地思考和表達自己的想法和觀點。通過學習繪畫，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了自信和獨立的品質。比如，在班級的繪畫比賽中，我能夠獨立完成作品，并且自信地展示給其他同學。盡管結果并不重要，但通過參與和努力，我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)和展示自己的作品。
總結：通過初中學習繪畫，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了興趣和鑒賞能力。繪畫讓我更加用心觀察和思考，讓我變得更加自信和獨立。繪畫藝術是一個無限創(chuàng)作和表達的空間，我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫水平。
繪畫心得體會初中篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十
學習繪畫鑒賞已經有一學期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學與技術學院的學生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學期學習了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學習這門課程，當然初中高中有學過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術。它是指藝術家運用一定的物質材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經驗對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學期我從不了解美術，到懂得欣賞美術；從無視美的存在，到學會發(fā)現(xiàn)美；從對美術不感興趣，到喜歡上美術，這就是這學期學習美術鑒賞課的最大收獲。美術欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領域，帶到了藝術的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達，原來先代們是那么的智慧。
通過美術鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達的意思。
美術在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學習了美術鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學習本課程，可以使我們了解更多的美術知識，提高我們的美術鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術審美興趣，而這對提高我們的全面素質起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學期，不過我會一直學習關于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學會如何去看一個人，感謝丁老師一學期的辛苦教導，我會繼續(xù)堅持下去。
繪畫心得體會初中篇十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的.講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十二
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
繪畫心得體會初中篇十三
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫心得體會初中篇十四
幼兒繪畫是一種把立體空間關系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術活動，幼兒操作繪畫時，其構圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關系比較復雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補充或調整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應該引導培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結合國慶活動，引導幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠近不同的點上，離我們近的位置低，遠的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學活動的基礎上，課余還有組織室內外的幼兒獨立觀察作畫活動，如室內畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應該加強個別指導，站在幼兒的位置上，引導他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強他們去畫那些他們暫時不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進的。在教學活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實地參觀、觀察，擴大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
繪畫心得體會初中篇十五
課前準備工作：
1、每課的學具材料和范作等準備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術創(chuàng)想。不斷補充調整自己的教學思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學內容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當教學技法。學生作業(yè)時，教師巡回指導多表揚少指責，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎的學生，教師示范適當補充畫面，或一點睛之筆構一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導孩子把畫面畫完，添背景什么的。可以讓美術優(yōu)秀生做小老師，結對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導有想法，這說明你這一課就是相當成功了。所以作為教師盡量要做好課前準備。
繪畫心得體會初中篇十六
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十七
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十八
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。