心得體會的寫作要求結(jié)合實(shí)際、具體和有針對性，能夠給讀者以啟示和思考。要注意心得體會的邏輯結(jié)構(gòu)，可以采用時間順序或問題解決的方式進(jìn)行組織。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
樂于助人的心得體會篇一
在我們的成長過程中，榜樣起著非常重要的作用。榜樣不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，還可以鼓舞我們不斷向前邁進(jìn)。而其中最受人歡迎的、最受人敬仰的榜樣之一，便是那些樂于助人的人。這些人不僅擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，還能夠激勵周圍的人們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情。在我的成長過程中，我受到了很多樂于助人的榜樣的影響，他們讓我明白了樂于助人的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣帶來的啟示
從小到大，我在家里、學(xué)校、社會都遇到過很多榜樣。但是，其中最令我感到震撼的，便是那些熱心幫人的人。他們總是愿意花費(fèi)自己的時間和精力去幫助別人，他們能夠解決別人的難題，給別人提供幫助并且不求回報(bào)。這些榜樣明白的是，在人的成長道路上，個人的成功和成就并不能代表一切。重要的是，讓身邊的人也能夠感受到自己的價值，讓他們的生活更加充實(shí)。
第三段：借鑒榜樣的力量
在我與這些樂于助人的榜樣相處的時候，我慢慢明白了一些道理。比如，為別人服務(wù)是一件非常有價值的事情，這種價值遠(yuǎn)不止于物質(zhì)上的獲得。同時，抱著一顆樂于助人的心，我們能夠感染周圍的人，讓他們也變得更加有愛心，更加善良。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)他們的行為和態(tài)度，更要認(rèn)真思考他們的背后所蘊(yùn)含的真正的意義。
第四段：被榜樣感染的事跡
我曾經(jīng)遇到過這樣一個榜樣，他是我的語文老師。他非常熱情、勤奮且細(xì)心，對于學(xué)生，他無私付出，盡心盡力的為每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)披荊斬棘，一直付出學(xué)生們不曾發(fā)現(xiàn)的心血。他從不計(jì)較收獲的汗水和成效，他常常提醒我們要樹立樂于助人、幫助別人的宗旨，很多時候他會在課上用自己的言談舉止和實(shí)際行動讓我們慢慢領(lǐng)悟樂于助人之美好的含義。
第五段：我的心得體會
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人，最根本的一點(diǎn)就是要充滿愛心。作為一名普通學(xué)生，我沒有太多的能力和時間去為他人提供實(shí)際的幫助，但是，我能夠關(guān)注他們、傾聽他們、幫助他們，這也是很有意義的。我覺得無論我們是在學(xué)校還是在社會上，我們都應(yīng)該懷著一顆樂于助人的心，幫助他人，用自己的力量為這個世界做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)樂于助人的榜樣不難，難的是我們能否在實(shí)際生活中去調(diào)整自己的行為和心態(tài)。只要我們從小事做起，潛移默化的慢慢塑造自己對待生活的態(tài)度，最終必定能夠成為一名樂于助人的人。
樂于助人的心得體會篇二
助人是一項(xiàng)美好的行為，同時也是一項(xiàng)要求高度責(zé)任心和同理心的行為。今天，我想探討一下助人的心得體會。無論是在親友之間，還是在社會公益活動中，助人都需要一種持續(xù)的心態(tài)和信仰，讓我們一起來探討一下吧。
第二段：關(guān)于同情心的重要性
同情心是一項(xiàng)重要的品質(zhì)，它能讓我們更好地理解身邊人的處境和感受。助人的過程中，我們需要關(guān)心他人的需求，并能夠提供真正的支持。同情心也能讓我們更好地領(lǐng)悟別人的痛苦和苦難，這有助于我們在支持別人的過程中更好地引導(dǎo)他們走出痛苦。
第三段：關(guān)于感恩的力量
感恩是看待生活的一種態(tài)度，同時也是一種能量。當(dāng)我們助人時，不僅需要持續(xù)地給予他人支持和慰藉，還需要不斷地感恩。我們需要感恩那些讓我們有機(jī)會幫助他人的人，也需要感恩身邊人對我們的幫助和支持。持續(xù)的感恩與付出能夠讓我們的心態(tài)更加健康和積極。
第四段：關(guān)于正直的態(tài)度
為了能夠有所作為，助人需要一種正直的態(tài)度。我們需要有一顆誠實(shí)而勇敢的心，對待身邊的人和問題，沒有半點(diǎn)偏見。正直的態(tài)度能夠讓我們更快地解決問題，同時也能夠讓人們對我們更加信任和尊重。一個有著正直態(tài)度的人同樣也具備更高的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段：關(guān)于修身和修心
最后，我們需要認(rèn)識到助人同樣也是對自我修行的一種追求。我們需要建立起良好的品德與修養(yǎng)，同時也需要不斷地審視自己的思維和態(tài)度。我們需要保持一種平和的心態(tài)，對待生命中的各種問題和矛盾。只有這樣，我們才能更好的去處理人際關(guān)系和社交場合，我們才能夠做到真正的做到心靈的慰藉和援助。
結(jié)語：結(jié)論
在助人的過程中，我們需要經(jīng)常運(yùn)用同情心和感恩之力，堅(jiān)持正直態(tài)度，同時也需要注重自我修身與修心。這樣才能真正做到對他人的幫助和關(guān)愛。希望大家都能夠在助人的過程中獲取到心靈上的成長和豐富。
樂于助人的心得體會篇三
樂于助人是一種美德，也是為人師者必備的素質(zhì)。作為一名師范生，更應(yīng)該注重培養(yǎng)樂于助人的精神。師范生的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要傳遞正能量，幫助別人，影響別人，構(gòu)建和諧社會。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到了樂于助人的重要性，也深刻體會到了樂于助人對自己的成長和發(fā)展的積極影響。
二、為人師表，樂于助人
樂于助人不僅是一種美德，更是為人師表的必備素質(zhì)。作為一名師范生，我們需要不斷培養(yǎng)自己的樂于助人精神，用心去盡力幫助每一個需要幫助的人。在教學(xué)過程中給予學(xué)生耐心地指導(dǎo)和支持，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生排憂解難；同時，在同學(xué)與老師相處中，提供建設(shè)性的幫助成為更好的團(tuán)隊(duì)，以提升集體的綜合素質(zhì)和發(fā)展，這也是樂于助人應(yīng)該貫穿始終的精神內(nèi)涵。
三、樂于助人的積極影響
不斷地樂于助人可以真正地提升自己的社交能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。幫助別人時可以自己獲得成就感和滿足感，同時在交往中多了解別人的想法和看法，使自己的視野更加開闊。樂于助人也能讓自己贏得別人的認(rèn)可和尊重，建立更廣泛的人際關(guān)系和人脈。在團(tuán)隊(duì)中樂于互助尊重他人的意見，相互支持協(xié)作，打破學(xué)校中人際關(guān)系的隔閡，增進(jìn)相互的了解與信任，從而為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作創(chuàng)造更優(yōu)秀的條件。
四、樂于助人需要不斷的提升
樂于助人是一種習(xí)慣，需要在日常生活中培養(yǎng)。只有發(fā)揮想要幫助別人的積極性和習(xí)慣，才能獲得一定的成長和收獲。同時，需要培養(yǎng)心態(tài)，要保持平常心對待事物。在幫助別人時，如果不能由衷地幫助，很有可能會帶來自己的負(fù)面情緒，影響自己和別人的情感健康。因此，樂于助人也需要不斷地提升自己的觀察力、學(xué)習(xí)力和思考力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為他人伸出援助之手。
五、結(jié)語：樂于助人，成就最好的自己
樂于助人是一種美德，也是為人師表的必備素質(zhì)。只有樂于助人，才能真正遵循“知識服務(wù)人民”的宗旨，為群體和社會作出更多的貢獻(xiàn)。同時樂于助人也是自身不斷成長和發(fā)展的一個過程，讓我們從幫助他人中深入探究自己的內(nèi)心，建立更好的人際關(guān)系，追求更高尚的人生境界，成就最好的自己。只有通過不斷努力和體驗(yàn)樂于助人的美好，才能真正將這種習(xí)慣變成一種健康的生活方式。
樂于助人的心得體會篇四
樂于助人是一種人類美德，不僅讓幫助者感到快樂，更能使接受幫助的人感受到關(guān)愛和溫暖。做為師范生，我們的職責(zé)就是傳播這種美德，積極投身社會服務(wù)，開展義教活動，幫助需要幫助的人群。我深刻地認(rèn)識到做好樂于助人，從而達(dá)到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會價值的目標(biāo)的重要性。
第一段：樂于助人是一種美德
樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德，也是我們國家弘揚(yáng)的核心價值觀之一。它是一種愛心，是一種奉獻(xiàn)，是一種仁善。尤其在現(xiàn)代，隨著社會發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬，樂于助人的重要性越來越凸顯。在生活中，我們應(yīng)該主動關(guān)心身邊的人，愿意跟他們分享自己的知識、技能和時間，同時也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神，幫助那些需要我們幫助的人群。
第二段：樂于助人是師范生的使命
做為師范生，我們的職責(zé)不僅僅是教書育人，更應(yīng)該積極投身社會服務(wù)，關(guān)注社會民生。特別是在學(xué)校選修相關(guān)專業(yè)課程期間，應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為社會做貢獻(xiàn)。我們可以利用大量的節(jié)假日時間，在社區(qū)、農(nóng)村、寺廟、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開展志愿服務(wù)活動，為交流提供幫助。這些志愿活動既可以改變我們對社會問題的認(rèn)識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，也可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展，提高師生間的情感互動。
第三段：樂于助人使我們變得更加成熟和成熟
通過樂于助人的活動，我們不僅學(xué)會了愛人，還學(xué)會了理解和信任他人。在志愿服務(wù)活動中，我們會遇到各種各樣的人和事情，如何應(yīng)對和解決各種問題，以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任，都是我們需要學(xué)習(xí)和成長的。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們?nèi)粘Ｉ钪械膶氋F財(cái)富，更能讓我們更加成熟和成熟。
第四段：樂于助人是提高自己社會價值的重要途徑
做為師范生，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和社會價值，不僅要學(xué)會怎樣教書育人，還要學(xué)會怎樣在社會活動中立足。樂于助人的活動在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我們的社會價值。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件，也可以提高我們在社會上的影響力，幫助我們推動社會發(fā)展。
第五段：結(jié)論
樂于助人是一種美德，更是一種能力。作為師范生，我們應(yīng)該積極傳遞這種精神，努力投身社會服務(wù)，開展義教活動，幫助需要幫助的人。通過樂于助人的實(shí)踐活動，我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感，還可以鍛煉自己的基本技能，提高個人的社會價值。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分，我們不僅能夠在學(xué)校取得更好的成績，也能夠在社會上取得更大的成就。
樂于助人的心得體會篇五
美德之星是一項(xiàng)旨在鼓勵和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動，其中樂于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會的發(fā)展，人們更加認(rèn)識到了樂于助人的重要性。本文將探討樂于助人的意義，以及參加美德之星活動帶給我的啟示和體會。
第二段：樂于助人的意義
樂于助人是一種積極向上的心態(tài)，也是對別人的關(guān)愛和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂幸福，還能幫助他人解決困難，增加彼此之間的信任與友誼。同時，樂于助人也是一種道德品質(zhì)，是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：美德之星活動的啟示
參與美德之星活動帶給了我很多啟示。首先，我深刻體會到，樂于助人是一種無私的心態(tài)，需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚(yáng)光大。其次，參與志愿服務(wù)是一種行動，更需要我們在做好自身本職工作的同時，為他人創(chuàng)造價值。最后，美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們，該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂于助人的美德。
第四段：樂于助人的實(shí)踐
在實(shí)踐中，樂于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力，而且也并非一朝一夕可以看見成效的。然而，正是這樣的實(shí)踐和過程讓我們更加了解和感悟到樂于助人的真正意義，并且充分體現(xiàn)了我們作為一個有愛有責(zé)的人的使命。
第五段：結(jié)尾
總之，樂于助人是一種美德，是我們每個人可以從小事做起，逐漸發(fā)揮出來的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂于助人的一種途徑，帶給我們的是莫大的收獲和成長。讓我們一起用樂于助人的心態(tài)和行動去構(gòu)建更加美好和幸福的社會！
樂于助人的心得體會篇六
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會遇到善良、樂于助人的人，他們的行為往往能夠幫助我們解決困難，達(dá)成目標(biāo)。這樣的人被稱作“美德之星”，他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一，就是樂于助人。樂于助人不僅能夠?yàn)樗藥韼椭?，也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段：談?wù)勛约后w驗(yàn)到的樂于助人的經(jīng)歷
從小到大，我一直被灌輸著要樂于助人的觀念。我也一直盡力做到，但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后，我才真正理解了這種行為所帶來的意義。一次，我在公共場合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動前去詢問并指路，最終老人能夠平安到達(dá)目的地。看到老人的感激之情，我感到一種前所未有的滿足感。
第三段：探討樂于助人行為的價值
樂于助人的行為不僅能夠幫助到別人，更重要的是在這個過程中，我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感，這種感覺能夠激勵我們更多地去嘗試幫助他人。此外，樂于助人還能夠增強(qiáng)我們的社交能力，讓我們更好地融入社會，獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來的生活帶來很大的幫助。
第四段：提出如何培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)
樂于助人的行為并不是天生的，我們可以通過日常細(xì)節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開始，與他人交往時要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時，在日常生活中，我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助，并主動給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)。
第五段：總結(jié)樂于助人的品質(zhì)對我們的影響
樂于助人這一品質(zhì)，不僅是一種美德，也是一種能夠讓我們不斷進(jìn)步的動力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要，主動向他們提供幫助的同時，也為我們自己帶來了不小的好處。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做，不僅可以讓我們變成“美德之星”，更是讓我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)遇和成功。
樂于助人的心得體會篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是，學(xué)生生涯中的重要一環(huán)是如何學(xué)習(xí)和成長。為了取得成功，我們需要尋找一個榜樣，樂于助人，在我們學(xué)習(xí)道路上引導(dǎo)和幫助我們成長。在本文中，我們將探討如何尋找并成為這樣一個榜樣，樂于助人。
第二段：如何尋找榜樣
首先，我們需要尋找榜樣。尋找榜樣可以通過在社會、學(xué)?；驁F(tuán)隊(duì)中尋找那些成功的人。有些人可能在你所在的社區(qū)中工作或志愿者服務(wù)，他們是社區(qū)的成功者，可以作為學(xué)習(xí)榜樣。另外，我們還可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找那些在自己領(lǐng)域中取得成就的人。這些人通常很樂意分享他們的經(jīng)驗(yàn)，從而成為我們的學(xué)習(xí)榜樣。
第三段：如何成為樂于助人的人
當(dāng)我們成為一個榜樣之后，我們需要學(xué)習(xí)如何成為一個樂于助人的人。在學(xué)習(xí)路上，我們必須樂于幫助他人，通過分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在我們的道路上，我們可以指導(dǎo)他人，提供他們追求成功所需的技能、知識和工具。重要的是，我們需要保持耐心和關(guān)注他人的需要。
第四段：榜樣的價值
擁有學(xué)習(xí)榜樣的樂于幫助與支持，將有很大的價值，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我們經(jīng)常遇到問題和挫折。有榜樣能夠幫助我們克服學(xué)習(xí)難題，指導(dǎo)我們走向正確的道路，提供有價值的建議和幫助。同時，有榜樣的支持也能夠激勵我們，推動我們不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在我們的學(xué)習(xí)之旅中，尋找一個榜樣并成為一個樂于助人的人都是極為重要的。榜樣能夠幫助我們理解成功的含義，提供實(shí)用的建議和指導(dǎo)。樂于助人的人可以將他們的經(jīng)驗(yàn)和知識分享給他人，為別人的成長提供幫助與支持。我們可以從榜樣的支持和指導(dǎo)中獲益，也可以將我們的自身經(jīng)驗(yàn)和知識分享給他人，成為自己所追求的那個榜樣。因此，尋找榜樣，成為樂于助人的人是我們學(xué)習(xí)之旅中必不可少的一部分。
樂于助人的心得體會篇八
檢察官是一種公職人員，主要職責(zé)是依法對犯罪進(jìn)行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員，除了對犯罪進(jìn)行懲治之外，檢察官還需要具備良好的樂于助人的品質(zhì)，以更好地為社會公眾服務(wù)。在我的工作中，我深刻體會到了樂于助人的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：了解當(dāng)事人需求
作為檢察官，我們與當(dāng)事人打交道比較頻繁，因此了解他們的需求尤為重要。當(dāng)我與當(dāng)事人接觸時，我總是盡量聽取他們的訴求，認(rèn)真傾聽他們的問題和不滿，并積極尋找解決問題的方法。盡管可能會因?yàn)槟承┰虿荒芡耆珴M足他們的要求，但我的用心傾聽和關(guān)心，能夠讓他們認(rèn)為自己受到尊重和重視，這是很有意義的。
第三段：耐心解釋案情
在工作中，我們要處理各種類型的案件。對于普通人來說，法律程序比較繁瑣，他們往往難以理解和接受。因此，我們時常需要向當(dāng)事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋，有的人則需要簡單而明了的解釋。通過與當(dāng)事人的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)許多人對法律程序的認(rèn)識有所提高，并且增強(qiáng)了他們對我們工作的信任和支持。
第四段：提供義務(wù)性建議
當(dāng)事人可能會有許多問題和困惑，需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序，還要考慮到人道和情感因素。當(dāng)事人可能需要聽取我們的理性建議，但更需要聽到我們的感性建議。我們作為檢察官，除了要忠于法律和職業(yè)道德，還應(yīng)當(dāng)具備人文關(guān)懷的素質(zhì)，積極幫助當(dāng)事人化解問題，解決困惑。
第五段：結(jié)論
總的來說，檢察官需要具備良好的樂于助人的品質(zhì)。我們不僅要幫助當(dāng)事人解決問題，還要關(guān)心他們的安全和身心健康。作為公職人員，我們肩負(fù)重大的社會責(zé)任，要盡我們所能，為社會造福，為人民服務(wù)。因此，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為社會公眾提供更好的服務(wù)。
樂于助人的心得體會篇九
作為一名小學(xué)教師，我一直堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。在教學(xué)過程中，我始終將“樂于助人”作為一項(xiàng)重要的職業(yè)素養(yǎng)，并付諸于實(shí)踐。通過與學(xué)生和家長的交流互動，我深切體會到了“樂于助人”的重要性，也收獲了許多心得體會。
第一段：理解學(xué)生的需求與困惑
作為一名小學(xué)教師，我深知學(xué)生面臨的各種問題和困惑。而且，不同年級的學(xué)生，他們的困惑也是不盡相同的。因此，作為樂于助人的教師，要首先理解學(xué)生的需求與困惑。每一次與學(xué)生的交流中，我都會耐心傾聽他們的疑慮和困擾。這不僅能增進(jìn)與學(xué)生的溝通，還能讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)注和支持。
第二段：及時解答學(xué)生的問題與疑惑
了解學(xué)生的需求后，作為一名樂于助人的教師，我會及時解答他們的問題與疑慮。有時候，學(xué)生在課堂上會遇到一些難以理解的知識點(diǎn)，或者在做作業(yè)時遇到困難。當(dāng)他們主動向我求助時，我會盡力給予幫助與引導(dǎo)。我會耐心解答學(xué)生的每一個問題，并通過實(shí)例、練習(xí)等形式幫助他們理解。對于一些無法立即解決的問題，我會鼓勵學(xué)生主動去探索、思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生的心理需求
除了學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)生在成長過程中還面臨許多心理上的困擾。作為樂于助人的教師，我也十分關(guān)心學(xué)生的心理需求。我會通過班會、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、健康的心態(tài)，幫助他們樹立自尊、自信的自我形象。對于一些情緒波動較大的學(xué)生，我則會通過與他們溝通、了解他們的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和安慰。
第四段：與家長合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
作為一名樂于助人的教師，我深知家庭對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，我非常注重與家長的合作。我會主動與家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，以及家長對學(xué)生發(fā)展的期望和關(guān)切。通過與家長的合作，我可以更全面地了解學(xué)生的需求和困惑，制定更有效的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的樂于助人品質(zhì)
作為一名小學(xué)教師，我不僅要樂于助人，更要通過自身的行為來激發(fā)學(xué)生對助人的熱情。我會在課堂上講述一些助人的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的善行。我會鼓勵學(xué)生參與公益活動，培養(yǎng)他們關(guān)心社會的意識。通過這些方式，我希望學(xué)生能夠自覺地尊重他人、幫助他人，發(fā)展出良好的樂于助人品質(zhì)。
作為一名樂于助人的小學(xué)教師，我始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、支持學(xué)生作為教學(xué)的核心理念。我相信，樂于助人的態(tài)度和行為不僅可以幫助學(xué)生解決問題，提升他們的學(xué)業(yè)水平，更能培養(yǎng)他們積極向上的價值觀和健康的人格品質(zhì)。通過與學(xué)生和家長的合作，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
樂于助人的心得體會篇十
我是一個十分普通的少年，成績并不優(yōu)秀，但是卻擁有著一顆樂于助人的心。
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香?！蔽?guī)椭^許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學(xué)的事了。
“雙聯(lián)小學(xué)”建在貴州省、黎平縣、龜陽村。前往小學(xué)的山路又長又陡，還很窄。那天正好下雨，車輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什么困難能比得上幫助山區(qū)的孩子們啊!在經(jīng)過幾個小時的長途跋涉后，一座木制的`學(xué)校終于出現(xiàn)在我們的眼前。其實(shí)與其說那是所學(xué)校，不如說那是個木帳篷。山里的小朋友很可愛，雖然處在如此平困的環(huán)境下，還是顯得那么活潑，沒有一點(diǎn)壓力。沒多久我就和他們熟了。雙聯(lián)小學(xué)的大部分學(xué)生都住宿舍，一間屋子四張床，卻要睡十二個人。真擁擠啊!我也在那里住了3天，帶去了用我的零花錢買的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實(shí)他們很聰明也很好學(xué)，就是家境不好。爸爸說要給學(xué)生們建新的教學(xué)樓和宿舍，太好了!這樣，同學(xué)們就不會再在破舊的教室里上課，不用再住在擁擠的宿舍里了!
現(xiàn)在我已經(jīng)是雙聯(lián)小學(xué)的一名小助教，每年都會去那里看我的小伙伴，教他們一些我在這里學(xué)的新本領(lǐng)。有時我真的挺想他們的。
其實(shí)在龜陽村有很多戶人家一輩子都沒有出過山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細(xì)雨都可以無遮無攔地吹進(jìn)室內(nèi)。
莎士比亞說：“做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。”現(xiàn)在，讓大家一起多多關(guān)注身邊需要幫助的人，從小事做起吧!
樂于助人的心得體會篇十一
朋友是春天里的微風(fēng)；朋友是夏天里的綠蔭；朋友是秋天里的天空；朋友是冬天里的雪花，一年四季我們不能沒有朋友。
她，亭亭玉立，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)
,
濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，你們猜她是誰呢？她就是——我的好朋友邊玉婷，她是一個樂于助人的人。
那一天，天上下起了傾盆大雨，由于我早上出門沒有帶傘。邊玉婷走過來說：
“我的傘大，送你回家吧。”我連忙感激的說：“謝謝你，邊玉婷！”邊玉婷又說：“沒事，我們是好朋友呀，來吧，回家?！彼秒p手為我撐起了一片晴天。到了我家門口，我的衣服“完好無損”，而她的衣服濕了一大半，我愧疚的說：“來我家換一件衣服吧！”她說：“沒事，我的身體倍兒棒?！?BR> 還有一次，我和她到公園玩。在路上，我們看見了一個沒有蓋好的井蓋，我繞開它繼續(xù)走，但是我發(fā)現(xiàn)她不見了，回頭一看，她正在搬動那個沒有蓋好的下水道蓋子。我對她說：
“那個太臟了，我們走吧?！边呌矜谜f：“你不是少先隊(duì)員嗎吧？這點(diǎn)小事都不愿意做。”我愧疚的低下了頭。我們兩個搬完后，剛好看見一個老奶奶走過去，我們都松了一口氣。
這就是我的好朋友邊玉婷。
樂于助人的心得體會篇十二
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但愛樂于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良，愛。
樂于助人的心得體會篇十三
1、別人交代的事情或者吩咐的任務(wù)，要細(xì)心聆聽后再作答復(fù)，不能一味的答應(yīng)，再不明白或者覺得能力達(dá)不到、或有異議時要勇于說“不”！
2、做事情要考慮周全，細(xì)心謹(jǐn)慎，不能想當(dāng)然，自以為是，不能犯“我以為??呢”的錯誤！
3、當(dāng)期待已久的事情終于成真是，別得意忘形，忘記了自己最初的要求，等冷靜下來才發(fā)現(xiàn)缺這少那——任何情況下都要細(xì)心，保持清晰的思路！
4、一件事情必須只交由一人負(fù)責(zé)，多人負(fù)責(zé)的情況下負(fù)責(zé)人之間必須及時溝通、統(tǒng)一口徑，否則會是簡單的事情變得混亂！
5、再熟悉的工作也要按部就班，切記不可“恃才傲物”，粗心大意，再小的石子也可以把你摔得面目全非！
6、領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，無論大小在做完的時候，無論結(jié)果如何都要及時告知，不要等著領(lǐng)導(dǎo)問再說，那樣顯得做事不積極，而且本來不是你的錯也會變成你的不是。
7、遇到高興的事，不要得意忘形，平時少說話，再熟悉了，也要保持低調(diào)，不要亂講話、亂接話茬！
8、做事情過程中，某一方面遇到困難需要解決是，在等待解決的過程中要開始其他的準(zhǔn)備工作，保證不拖延進(jìn)度，讓遇到的困難成為完成事情的最后一道工序。
9、遇到自己難解決的問題，要多問相關(guān)的當(dāng)事人，一句簡單的問話，可能會幫你解決最瓶頸的問題！
10、遇到問題，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)解決，要保持良好的心態(tài)，永遠(yuǎn)記住：沒有過不去的火焰山！
11、做事情要反應(yīng)快，遇到別人找的事情，要第一時間給出相應(yīng)的解答，或成活不成，都要立刻給出結(jié)果，當(dāng)場不能解決的，要給對方以確切的時間以使對方安心！這才是一個做事的人該有的風(fēng)范！
樂于助人的心得體會篇十四
樂于助人的我
我叫廖鎧嵐，今年9歲，讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班。我個子高高的，為什么呢？因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個了，每次排隊(duì)時，我都會被老師安排在最后一個位置。我還是一個樂于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。
有一次，我回古井玩，坐著公交車，正好在一個站上有個老奶奶上了車，可車上的空位一個都沒有，而且老奶奶拿的東西又多，過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應(yīng)該做的！”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。
我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫成了個“撥”字，害得被老師罵了一頓。
我是一個樂于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩，我一定會把缺點(diǎn)改正的。
樂于助人的心得體會篇十五
每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。
記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學(xué)講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風(fēng)吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調(diào)一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊(duì)，因?yàn)樗麄儦q數(shù)大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對的。
后來下課的時候我跟老師和同學(xué)們說，我是大家飲水搬運(yùn)工。這句話吧老師和同學(xué)都逗樂了，笑得哈哈的。
這樣一個樂于助人，搞笑的我，你喜歡嘛？
樂于助人的心得體會篇十六
樂于助人是一種美德，我們在幫助別人的同時也獲得快樂。所以我們要做樂于助人的人。
“樂于助人”很好寫，也很好讀，但是做起來難。但是雷鋒卻做到了，所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六，我和媽媽坐公交車到外婆家。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時我心不在焉，這時，媽媽咳嗽了一聲，我回過神來。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是抖著。我連忙站了起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“奶奶，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，不要緊的，我很快就到家了”這時我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，我們學(xué)校經(jīng)常說要尊老愛幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)?！痹谖业膭穹?，老人便坐下來了。這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里面很快樂。通過這件事，我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾經(jīng)聽媽媽講過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因?yàn)楹ε聭土P，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小男孩在山谷里對他說“我愛你!”
由此可見，生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么種子它就發(fā)芽什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就都會有收獲。像巴金爺爺在寫給家鄉(xiāng)孩子的信中說的當(dāng)我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的.愛，就仿佛給干枯的大樹捧了一捧清甜的甘露。愛的感情是源源不斷的泉水，我們付出越多，內(nèi)心就越充滿，幸福感就越強(qiáng)。所以，幫助人不僅僅是付出，還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃，人類因互相幫助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種一顆愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福……同學(xué)們，幫助有需要的人。別人得到你的幫助，你自己得到的是快樂。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說不出的快樂。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來問我，這說明他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識點(diǎn)后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑蹘椭怂钥偟玫搅送瑢W(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)砹丝鞓贰ｋy免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機(jī)。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。
我?guī)椭?，我快?這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)?？鞓肥悄敲春唵蔚氖?，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!
好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動筆列著豎式，樸樸實(shí)實(shí)的身上，泛起金色的光芒。你帶動了我們，我們也一起算起來，補(bǔ)救自己的過錯。
你，不是班長，只是默默無聞的女生體委;你，沒什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛，樂于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張，匆匆地收拾著書包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負(fù)擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來越黑，外面越來越冷，風(fēng)刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。
你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個的舉動看起來很渺小，其實(shí)，就是你們的這些小小的舉動，撐起了明凈的天空。
樂于助人的心得體會篇十七
我們所在的社會是一個互助、合作的社會，讓我們心懷善意去周濟(jì)他人，既是我們的職責(zé)，也是一種美好的人生追求。在這個社會中，每一個人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要，并且提供幫助，這些幫助或許并不需要大力行動，只需要一些微不足道的小舉動即可。正如當(dāng)今社會中的檢察官們一樣，他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段：悅耳的“檢察官”稱號
第三段：檢察官幫助社會群體
又比如，在上海市黃浦區(qū)，有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年，自認(rèn)為這十年，他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回，一位貧困家庭來求助，他們的孩子無法上學(xué)，原因是一個簡單的手術(shù)費(fèi)用無法承受。陳譞昆經(jīng)過深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)際上是另一種繳費(fèi)方式，只需去推動一下，便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時的陳譞昆并沒有被艱難的情境所嚇到，反而是洋洋得意，因?yàn)樗軌蛟诜缮显?，能夠?yàn)樨毨Ъ彝プ鳇c(diǎn)力所能及的事情，為別人快樂著自己。這便是檢察官為社會做貢獻(xiàn)的一小部分體現(xiàn)。
第四段：檢察官的公益活動
又比如，在社區(qū)服務(wù)方面，也有很多檢察官積極參與。例如，在安福路社區(qū)這個人口稀少、社會較為貧困的地方，社區(qū)居委會通過信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團(tuán)蹭喜氣”，簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》，“三群”工作隊(duì)員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”，實(shí)現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo)，著手投入起來。在警、檢的大力支持下，該社區(qū)得到翻天覆地的變化，由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū)，變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無小廣告、錯排車輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段：正物大愛體現(xiàn)
總之，檢察官的樂于助人，不僅體現(xiàn)在工作之中，也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻(xiàn)的檢察官，讓我們在今后的成長中向檢察官們學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)注他人、給與幫助，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
樂于助人的心得體會篇十八
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛極了！我是個靦腆的姑娘，但我有個好習(xí)慣——樂于助人。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書中，我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車上發(fā)生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車，發(fā)現(xiàn)人還真不少，坐在哪里呢？我眼睛一亮，看見一個空位，于是請媽媽去坐，媽媽說：“還是你坐在上面吧，我不累。”
經(jīng)過一段顛簸的小路時，車晃來晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“干嘛呢！你這么大年紀(jì)，不好好看路?！崩夏棠棠樕D時蒼白，那位大叔卻無動于衷。我心想，要是不讓位的話，老奶奶就要一直站著了，到底讓不讓位呢？有的乘客開始小聲嘀咕起來。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說：“老奶……奶，您……坐我的座位吧?！崩夏棠碳润@奇又感動：“謝謝你?！比嚦丝投紴槲邑Q起了大拇指夸我是個好孩子。那位大叔看見了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
我想，樂于助人的好習(xí)慣會讓我變得更美。
樂于助人的心得體會篇一
在我們的成長過程中，榜樣起著非常重要的作用。榜樣不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，還可以鼓舞我們不斷向前邁進(jìn)。而其中最受人歡迎的、最受人敬仰的榜樣之一，便是那些樂于助人的人。這些人不僅擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，還能夠激勵周圍的人們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情。在我的成長過程中，我受到了很多樂于助人的榜樣的影響，他們讓我明白了樂于助人的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣帶來的啟示
從小到大，我在家里、學(xué)校、社會都遇到過很多榜樣。但是，其中最令我感到震撼的，便是那些熱心幫人的人。他們總是愿意花費(fèi)自己的時間和精力去幫助別人，他們能夠解決別人的難題，給別人提供幫助并且不求回報(bào)。這些榜樣明白的是，在人的成長道路上，個人的成功和成就并不能代表一切。重要的是，讓身邊的人也能夠感受到自己的價值，讓他們的生活更加充實(shí)。
第三段：借鑒榜樣的力量
在我與這些樂于助人的榜樣相處的時候，我慢慢明白了一些道理。比如，為別人服務(wù)是一件非常有價值的事情，這種價值遠(yuǎn)不止于物質(zhì)上的獲得。同時，抱著一顆樂于助人的心，我們能夠感染周圍的人，讓他們也變得更加有愛心，更加善良。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)他們的行為和態(tài)度，更要認(rèn)真思考他們的背后所蘊(yùn)含的真正的意義。
第四段：被榜樣感染的事跡
我曾經(jīng)遇到過這樣一個榜樣，他是我的語文老師。他非常熱情、勤奮且細(xì)心，對于學(xué)生，他無私付出，盡心盡力的為每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)披荊斬棘，一直付出學(xué)生們不曾發(fā)現(xiàn)的心血。他從不計(jì)較收獲的汗水和成效，他常常提醒我們要樹立樂于助人、幫助別人的宗旨，很多時候他會在課上用自己的言談舉止和實(shí)際行動讓我們慢慢領(lǐng)悟樂于助人之美好的含義。
第五段：我的心得體會
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人，最根本的一點(diǎn)就是要充滿愛心。作為一名普通學(xué)生，我沒有太多的能力和時間去為他人提供實(shí)際的幫助，但是，我能夠關(guān)注他們、傾聽他們、幫助他們，這也是很有意義的。我覺得無論我們是在學(xué)校還是在社會上，我們都應(yīng)該懷著一顆樂于助人的心，幫助他人，用自己的力量為這個世界做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)樂于助人的榜樣不難，難的是我們能否在實(shí)際生活中去調(diào)整自己的行為和心態(tài)。只要我們從小事做起，潛移默化的慢慢塑造自己對待生活的態(tài)度，最終必定能夠成為一名樂于助人的人。
樂于助人的心得體會篇二
助人是一項(xiàng)美好的行為，同時也是一項(xiàng)要求高度責(zé)任心和同理心的行為。今天，我想探討一下助人的心得體會。無論是在親友之間，還是在社會公益活動中，助人都需要一種持續(xù)的心態(tài)和信仰，讓我們一起來探討一下吧。
第二段：關(guān)于同情心的重要性
同情心是一項(xiàng)重要的品質(zhì)，它能讓我們更好地理解身邊人的處境和感受。助人的過程中，我們需要關(guān)心他人的需求，并能夠提供真正的支持。同情心也能讓我們更好地領(lǐng)悟別人的痛苦和苦難，這有助于我們在支持別人的過程中更好地引導(dǎo)他們走出痛苦。
第三段：關(guān)于感恩的力量
感恩是看待生活的一種態(tài)度，同時也是一種能量。當(dāng)我們助人時，不僅需要持續(xù)地給予他人支持和慰藉，還需要不斷地感恩。我們需要感恩那些讓我們有機(jī)會幫助他人的人，也需要感恩身邊人對我們的幫助和支持。持續(xù)的感恩與付出能夠讓我們的心態(tài)更加健康和積極。
第四段：關(guān)于正直的態(tài)度
為了能夠有所作為，助人需要一種正直的態(tài)度。我們需要有一顆誠實(shí)而勇敢的心，對待身邊的人和問題，沒有半點(diǎn)偏見。正直的態(tài)度能夠讓我們更快地解決問題，同時也能夠讓人們對我們更加信任和尊重。一個有著正直態(tài)度的人同樣也具備更高的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段：關(guān)于修身和修心
最后，我們需要認(rèn)識到助人同樣也是對自我修行的一種追求。我們需要建立起良好的品德與修養(yǎng)，同時也需要不斷地審視自己的思維和態(tài)度。我們需要保持一種平和的心態(tài)，對待生命中的各種問題和矛盾。只有這樣，我們才能更好的去處理人際關(guān)系和社交場合，我們才能夠做到真正的做到心靈的慰藉和援助。
結(jié)語：結(jié)論
在助人的過程中，我們需要經(jīng)常運(yùn)用同情心和感恩之力，堅(jiān)持正直態(tài)度，同時也需要注重自我修身與修心。這樣才能真正做到對他人的幫助和關(guān)愛。希望大家都能夠在助人的過程中獲取到心靈上的成長和豐富。
樂于助人的心得體會篇三
樂于助人是一種美德，也是為人師者必備的素質(zhì)。作為一名師范生，更應(yīng)該注重培養(yǎng)樂于助人的精神。師范生的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要傳遞正能量，幫助別人，影響別人，構(gòu)建和諧社會。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到了樂于助人的重要性，也深刻體會到了樂于助人對自己的成長和發(fā)展的積極影響。
二、為人師表，樂于助人
樂于助人不僅是一種美德，更是為人師表的必備素質(zhì)。作為一名師范生，我們需要不斷培養(yǎng)自己的樂于助人精神，用心去盡力幫助每一個需要幫助的人。在教學(xué)過程中給予學(xué)生耐心地指導(dǎo)和支持，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生排憂解難；同時，在同學(xué)與老師相處中，提供建設(shè)性的幫助成為更好的團(tuán)隊(duì)，以提升集體的綜合素質(zhì)和發(fā)展，這也是樂于助人應(yīng)該貫穿始終的精神內(nèi)涵。
三、樂于助人的積極影響
不斷地樂于助人可以真正地提升自己的社交能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。幫助別人時可以自己獲得成就感和滿足感，同時在交往中多了解別人的想法和看法，使自己的視野更加開闊。樂于助人也能讓自己贏得別人的認(rèn)可和尊重，建立更廣泛的人際關(guān)系和人脈。在團(tuán)隊(duì)中樂于互助尊重他人的意見，相互支持協(xié)作，打破學(xué)校中人際關(guān)系的隔閡，增進(jìn)相互的了解與信任，從而為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作創(chuàng)造更優(yōu)秀的條件。
四、樂于助人需要不斷的提升
樂于助人是一種習(xí)慣，需要在日常生活中培養(yǎng)。只有發(fā)揮想要幫助別人的積極性和習(xí)慣，才能獲得一定的成長和收獲。同時，需要培養(yǎng)心態(tài)，要保持平常心對待事物。在幫助別人時，如果不能由衷地幫助，很有可能會帶來自己的負(fù)面情緒，影響自己和別人的情感健康。因此，樂于助人也需要不斷地提升自己的觀察力、學(xué)習(xí)力和思考力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為他人伸出援助之手。
五、結(jié)語：樂于助人，成就最好的自己
樂于助人是一種美德，也是為人師表的必備素質(zhì)。只有樂于助人，才能真正遵循“知識服務(wù)人民”的宗旨，為群體和社會作出更多的貢獻(xiàn)。同時樂于助人也是自身不斷成長和發(fā)展的一個過程，讓我們從幫助他人中深入探究自己的內(nèi)心，建立更好的人際關(guān)系，追求更高尚的人生境界，成就最好的自己。只有通過不斷努力和體驗(yàn)樂于助人的美好，才能真正將這種習(xí)慣變成一種健康的生活方式。
樂于助人的心得體會篇四
樂于助人是一種人類美德，不僅讓幫助者感到快樂，更能使接受幫助的人感受到關(guān)愛和溫暖。做為師范生，我們的職責(zé)就是傳播這種美德，積極投身社會服務(wù)，開展義教活動，幫助需要幫助的人群。我深刻地認(rèn)識到做好樂于助人，從而達(dá)到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會價值的目標(biāo)的重要性。
第一段：樂于助人是一種美德
樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德，也是我們國家弘揚(yáng)的核心價值觀之一。它是一種愛心，是一種奉獻(xiàn)，是一種仁善。尤其在現(xiàn)代，隨著社會發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬，樂于助人的重要性越來越凸顯。在生活中，我們應(yīng)該主動關(guān)心身邊的人，愿意跟他們分享自己的知識、技能和時間，同時也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神，幫助那些需要我們幫助的人群。
第二段：樂于助人是師范生的使命
做為師范生，我們的職責(zé)不僅僅是教書育人，更應(yīng)該積極投身社會服務(wù)，關(guān)注社會民生。特別是在學(xué)校選修相關(guān)專業(yè)課程期間，應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為社會做貢獻(xiàn)。我們可以利用大量的節(jié)假日時間，在社區(qū)、農(nóng)村、寺廟、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開展志愿服務(wù)活動，為交流提供幫助。這些志愿活動既可以改變我們對社會問題的認(rèn)識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，也可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展，提高師生間的情感互動。
第三段：樂于助人使我們變得更加成熟和成熟
通過樂于助人的活動，我們不僅學(xué)會了愛人，還學(xué)會了理解和信任他人。在志愿服務(wù)活動中，我們會遇到各種各樣的人和事情，如何應(yīng)對和解決各種問題，以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任，都是我們需要學(xué)習(xí)和成長的。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們?nèi)粘Ｉ钪械膶氋F財(cái)富，更能讓我們更加成熟和成熟。
第四段：樂于助人是提高自己社會價值的重要途徑
做為師范生，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和社會價值，不僅要學(xué)會怎樣教書育人，還要學(xué)會怎樣在社會活動中立足。樂于助人的活動在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我們的社會價值。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件，也可以提高我們在社會上的影響力，幫助我們推動社會發(fā)展。
第五段：結(jié)論
樂于助人是一種美德，更是一種能力。作為師范生，我們應(yīng)該積極傳遞這種精神，努力投身社會服務(wù)，開展義教活動，幫助需要幫助的人。通過樂于助人的實(shí)踐活動，我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感，還可以鍛煉自己的基本技能，提高個人的社會價值。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分，我們不僅能夠在學(xué)校取得更好的成績，也能夠在社會上取得更大的成就。
樂于助人的心得體會篇五
美德之星是一項(xiàng)旨在鼓勵和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動，其中樂于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會的發(fā)展，人們更加認(rèn)識到了樂于助人的重要性。本文將探討樂于助人的意義，以及參加美德之星活動帶給我的啟示和體會。
第二段：樂于助人的意義
樂于助人是一種積極向上的心態(tài)，也是對別人的關(guān)愛和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂幸福，還能幫助他人解決困難，增加彼此之間的信任與友誼。同時，樂于助人也是一種道德品質(zhì)，是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：美德之星活動的啟示
參與美德之星活動帶給了我很多啟示。首先，我深刻體會到，樂于助人是一種無私的心態(tài)，需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚(yáng)光大。其次，參與志愿服務(wù)是一種行動，更需要我們在做好自身本職工作的同時，為他人創(chuàng)造價值。最后，美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們，該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂于助人的美德。
第四段：樂于助人的實(shí)踐
在實(shí)踐中，樂于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力，而且也并非一朝一夕可以看見成效的。然而，正是這樣的實(shí)踐和過程讓我們更加了解和感悟到樂于助人的真正意義，并且充分體現(xiàn)了我們作為一個有愛有責(zé)的人的使命。
第五段：結(jié)尾
總之，樂于助人是一種美德，是我們每個人可以從小事做起，逐漸發(fā)揮出來的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂于助人的一種途徑，帶給我們的是莫大的收獲和成長。讓我們一起用樂于助人的心態(tài)和行動去構(gòu)建更加美好和幸福的社會！
樂于助人的心得體會篇六
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會遇到善良、樂于助人的人，他們的行為往往能夠幫助我們解決困難，達(dá)成目標(biāo)。這樣的人被稱作“美德之星”，他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一，就是樂于助人。樂于助人不僅能夠?yàn)樗藥韼椭?，也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段：談?wù)勛约后w驗(yàn)到的樂于助人的經(jīng)歷
從小到大，我一直被灌輸著要樂于助人的觀念。我也一直盡力做到，但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后，我才真正理解了這種行為所帶來的意義。一次，我在公共場合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動前去詢問并指路，最終老人能夠平安到達(dá)目的地。看到老人的感激之情，我感到一種前所未有的滿足感。
第三段：探討樂于助人行為的價值
樂于助人的行為不僅能夠幫助到別人，更重要的是在這個過程中，我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感，這種感覺能夠激勵我們更多地去嘗試幫助他人。此外，樂于助人還能夠增強(qiáng)我們的社交能力，讓我們更好地融入社會，獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來的生活帶來很大的幫助。
第四段：提出如何培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)
樂于助人的行為并不是天生的，我們可以通過日常細(xì)節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開始，與他人交往時要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時，在日常生活中，我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助，并主動給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)。
第五段：總結(jié)樂于助人的品質(zhì)對我們的影響
樂于助人這一品質(zhì)，不僅是一種美德，也是一種能夠讓我們不斷進(jìn)步的動力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要，主動向他們提供幫助的同時，也為我們自己帶來了不小的好處。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做，不僅可以讓我們變成“美德之星”，更是讓我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)遇和成功。
樂于助人的心得體會篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是，學(xué)生生涯中的重要一環(huán)是如何學(xué)習(xí)和成長。為了取得成功，我們需要尋找一個榜樣，樂于助人，在我們學(xué)習(xí)道路上引導(dǎo)和幫助我們成長。在本文中，我們將探討如何尋找并成為這樣一個榜樣，樂于助人。
第二段：如何尋找榜樣
首先，我們需要尋找榜樣。尋找榜樣可以通過在社會、學(xué)?；驁F(tuán)隊(duì)中尋找那些成功的人。有些人可能在你所在的社區(qū)中工作或志愿者服務(wù)，他們是社區(qū)的成功者，可以作為學(xué)習(xí)榜樣。另外，我們還可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找那些在自己領(lǐng)域中取得成就的人。這些人通常很樂意分享他們的經(jīng)驗(yàn)，從而成為我們的學(xué)習(xí)榜樣。
第三段：如何成為樂于助人的人
當(dāng)我們成為一個榜樣之后，我們需要學(xué)習(xí)如何成為一個樂于助人的人。在學(xué)習(xí)路上，我們必須樂于幫助他人，通過分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在我們的道路上，我們可以指導(dǎo)他人，提供他們追求成功所需的技能、知識和工具。重要的是，我們需要保持耐心和關(guān)注他人的需要。
第四段：榜樣的價值
擁有學(xué)習(xí)榜樣的樂于幫助與支持，將有很大的價值，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我們經(jīng)常遇到問題和挫折。有榜樣能夠幫助我們克服學(xué)習(xí)難題，指導(dǎo)我們走向正確的道路，提供有價值的建議和幫助。同時，有榜樣的支持也能夠激勵我們，推動我們不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在我們的學(xué)習(xí)之旅中，尋找一個榜樣并成為一個樂于助人的人都是極為重要的。榜樣能夠幫助我們理解成功的含義，提供實(shí)用的建議和指導(dǎo)。樂于助人的人可以將他們的經(jīng)驗(yàn)和知識分享給他人，為別人的成長提供幫助與支持。我們可以從榜樣的支持和指導(dǎo)中獲益，也可以將我們的自身經(jīng)驗(yàn)和知識分享給他人，成為自己所追求的那個榜樣。因此，尋找榜樣，成為樂于助人的人是我們學(xué)習(xí)之旅中必不可少的一部分。
樂于助人的心得體會篇八
檢察官是一種公職人員，主要職責(zé)是依法對犯罪進(jìn)行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員，除了對犯罪進(jìn)行懲治之外，檢察官還需要具備良好的樂于助人的品質(zhì)，以更好地為社會公眾服務(wù)。在我的工作中，我深刻體會到了樂于助人的重要性，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：了解當(dāng)事人需求
作為檢察官，我們與當(dāng)事人打交道比較頻繁，因此了解他們的需求尤為重要。當(dāng)我與當(dāng)事人接觸時，我總是盡量聽取他們的訴求，認(rèn)真傾聽他們的問題和不滿，并積極尋找解決問題的方法。盡管可能會因?yàn)槟承┰虿荒芡耆珴M足他們的要求，但我的用心傾聽和關(guān)心，能夠讓他們認(rèn)為自己受到尊重和重視，這是很有意義的。
第三段：耐心解釋案情
在工作中，我們要處理各種類型的案件。對于普通人來說，法律程序比較繁瑣，他們往往難以理解和接受。因此，我們時常需要向當(dāng)事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋，有的人則需要簡單而明了的解釋。通過與當(dāng)事人的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)許多人對法律程序的認(rèn)識有所提高，并且增強(qiáng)了他們對我們工作的信任和支持。
第四段：提供義務(wù)性建議
當(dāng)事人可能會有許多問題和困惑，需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序，還要考慮到人道和情感因素。當(dāng)事人可能需要聽取我們的理性建議，但更需要聽到我們的感性建議。我們作為檢察官，除了要忠于法律和職業(yè)道德，還應(yīng)當(dāng)具備人文關(guān)懷的素質(zhì)，積極幫助當(dāng)事人化解問題，解決困惑。
第五段：結(jié)論
總的來說，檢察官需要具備良好的樂于助人的品質(zhì)。我們不僅要幫助當(dāng)事人解決問題，還要關(guān)心他們的安全和身心健康。作為公職人員，我們肩負(fù)重大的社會責(zé)任，要盡我們所能，為社會造福，為人民服務(wù)。因此，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為社會公眾提供更好的服務(wù)。
樂于助人的心得體會篇九
作為一名小學(xué)教師，我一直堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。在教學(xué)過程中，我始終將“樂于助人”作為一項(xiàng)重要的職業(yè)素養(yǎng)，并付諸于實(shí)踐。通過與學(xué)生和家長的交流互動，我深切體會到了“樂于助人”的重要性，也收獲了許多心得體會。
第一段：理解學(xué)生的需求與困惑
作為一名小學(xué)教師，我深知學(xué)生面臨的各種問題和困惑。而且，不同年級的學(xué)生，他們的困惑也是不盡相同的。因此，作為樂于助人的教師，要首先理解學(xué)生的需求與困惑。每一次與學(xué)生的交流中，我都會耐心傾聽他們的疑慮和困擾。這不僅能增進(jìn)與學(xué)生的溝通，還能讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)注和支持。
第二段：及時解答學(xué)生的問題與疑惑
了解學(xué)生的需求后，作為一名樂于助人的教師，我會及時解答他們的問題與疑慮。有時候，學(xué)生在課堂上會遇到一些難以理解的知識點(diǎn)，或者在做作業(yè)時遇到困難。當(dāng)他們主動向我求助時，我會盡力給予幫助與引導(dǎo)。我會耐心解答學(xué)生的每一個問題，并通過實(shí)例、練習(xí)等形式幫助他們理解。對于一些無法立即解決的問題，我會鼓勵學(xué)生主動去探索、思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生的心理需求
除了學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)生在成長過程中還面臨許多心理上的困擾。作為樂于助人的教師，我也十分關(guān)心學(xué)生的心理需求。我會通過班會、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、健康的心態(tài)，幫助他們樹立自尊、自信的自我形象。對于一些情緒波動較大的學(xué)生，我則會通過與他們溝通、了解他們的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和安慰。
第四段：與家長合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
作為一名樂于助人的教師，我深知家庭對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，我非常注重與家長的合作。我會主動與家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，以及家長對學(xué)生發(fā)展的期望和關(guān)切。通過與家長的合作，我可以更全面地了解學(xué)生的需求和困惑，制定更有效的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的樂于助人品質(zhì)
作為一名小學(xué)教師，我不僅要樂于助人，更要通過自身的行為來激發(fā)學(xué)生對助人的熱情。我會在課堂上講述一些助人的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的善行。我會鼓勵學(xué)生參與公益活動，培養(yǎng)他們關(guān)心社會的意識。通過這些方式，我希望學(xué)生能夠自覺地尊重他人、幫助他人，發(fā)展出良好的樂于助人品質(zhì)。
作為一名樂于助人的小學(xué)教師，我始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、支持學(xué)生作為教學(xué)的核心理念。我相信，樂于助人的態(tài)度和行為不僅可以幫助學(xué)生解決問題，提升他們的學(xué)業(yè)水平，更能培養(yǎng)他們積極向上的價值觀和健康的人格品質(zhì)。通過與學(xué)生和家長的合作，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
樂于助人的心得體會篇十
我是一個十分普通的少年，成績并不優(yōu)秀，但是卻擁有著一顆樂于助人的心。
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香?！蔽?guī)椭^許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學(xué)的事了。
“雙聯(lián)小學(xué)”建在貴州省、黎平縣、龜陽村。前往小學(xué)的山路又長又陡，還很窄。那天正好下雨，車輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什么困難能比得上幫助山區(qū)的孩子們啊!在經(jīng)過幾個小時的長途跋涉后，一座木制的`學(xué)校終于出現(xiàn)在我們的眼前。其實(shí)與其說那是所學(xué)校，不如說那是個木帳篷。山里的小朋友很可愛，雖然處在如此平困的環(huán)境下，還是顯得那么活潑，沒有一點(diǎn)壓力。沒多久我就和他們熟了。雙聯(lián)小學(xué)的大部分學(xué)生都住宿舍，一間屋子四張床，卻要睡十二個人。真擁擠啊!我也在那里住了3天，帶去了用我的零花錢買的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實(shí)他們很聰明也很好學(xué)，就是家境不好。爸爸說要給學(xué)生們建新的教學(xué)樓和宿舍，太好了!這樣，同學(xué)們就不會再在破舊的教室里上課，不用再住在擁擠的宿舍里了!
現(xiàn)在我已經(jīng)是雙聯(lián)小學(xué)的一名小助教，每年都會去那里看我的小伙伴，教他們一些我在這里學(xué)的新本領(lǐng)。有時我真的挺想他們的。
其實(shí)在龜陽村有很多戶人家一輩子都沒有出過山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細(xì)雨都可以無遮無攔地吹進(jìn)室內(nèi)。
莎士比亞說：“做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。”現(xiàn)在，讓大家一起多多關(guān)注身邊需要幫助的人，從小事做起吧!
樂于助人的心得體會篇十一
朋友是春天里的微風(fēng)；朋友是夏天里的綠蔭；朋友是秋天里的天空；朋友是冬天里的雪花，一年四季我們不能沒有朋友。
她，亭亭玉立，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)
,
濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，你們猜她是誰呢？她就是——我的好朋友邊玉婷，她是一個樂于助人的人。
那一天，天上下起了傾盆大雨，由于我早上出門沒有帶傘。邊玉婷走過來說：
“我的傘大，送你回家吧。”我連忙感激的說：“謝謝你，邊玉婷！”邊玉婷又說：“沒事，我們是好朋友呀，來吧，回家?！彼秒p手為我撐起了一片晴天。到了我家門口，我的衣服“完好無損”，而她的衣服濕了一大半，我愧疚的說：“來我家換一件衣服吧！”她說：“沒事，我的身體倍兒棒?！?BR> 還有一次，我和她到公園玩。在路上，我們看見了一個沒有蓋好的井蓋，我繞開它繼續(xù)走，但是我發(fā)現(xiàn)她不見了，回頭一看，她正在搬動那個沒有蓋好的下水道蓋子。我對她說：
“那個太臟了，我們走吧?！边呌矜谜f：“你不是少先隊(duì)員嗎吧？這點(diǎn)小事都不愿意做。”我愧疚的低下了頭。我們兩個搬完后，剛好看見一個老奶奶走過去，我們都松了一口氣。
這就是我的好朋友邊玉婷。
樂于助人的心得體會篇十二
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但愛樂于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良，愛。
樂于助人的心得體會篇十三
1、別人交代的事情或者吩咐的任務(wù)，要細(xì)心聆聽后再作答復(fù)，不能一味的答應(yīng)，再不明白或者覺得能力達(dá)不到、或有異議時要勇于說“不”！
2、做事情要考慮周全，細(xì)心謹(jǐn)慎，不能想當(dāng)然，自以為是，不能犯“我以為??呢”的錯誤！
3、當(dāng)期待已久的事情終于成真是，別得意忘形，忘記了自己最初的要求，等冷靜下來才發(fā)現(xiàn)缺這少那——任何情況下都要細(xì)心，保持清晰的思路！
4、一件事情必須只交由一人負(fù)責(zé)，多人負(fù)責(zé)的情況下負(fù)責(zé)人之間必須及時溝通、統(tǒng)一口徑，否則會是簡單的事情變得混亂！
5、再熟悉的工作也要按部就班，切記不可“恃才傲物”，粗心大意，再小的石子也可以把你摔得面目全非！
6、領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，無論大小在做完的時候，無論結(jié)果如何都要及時告知，不要等著領(lǐng)導(dǎo)問再說，那樣顯得做事不積極，而且本來不是你的錯也會變成你的不是。
7、遇到高興的事，不要得意忘形，平時少說話，再熟悉了，也要保持低調(diào)，不要亂講話、亂接話茬！
8、做事情過程中，某一方面遇到困難需要解決是，在等待解決的過程中要開始其他的準(zhǔn)備工作，保證不拖延進(jìn)度，讓遇到的困難成為完成事情的最后一道工序。
9、遇到自己難解決的問題，要多問相關(guān)的當(dāng)事人，一句簡單的問話，可能會幫你解決最瓶頸的問題！
10、遇到問題，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)解決，要保持良好的心態(tài)，永遠(yuǎn)記住：沒有過不去的火焰山！
11、做事情要反應(yīng)快，遇到別人找的事情，要第一時間給出相應(yīng)的解答，或成活不成，都要立刻給出結(jié)果，當(dāng)場不能解決的，要給對方以確切的時間以使對方安心！這才是一個做事的人該有的風(fēng)范！
樂于助人的心得體會篇十四
樂于助人的我
我叫廖鎧嵐，今年9歲，讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班。我個子高高的，為什么呢？因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個了，每次排隊(duì)時，我都會被老師安排在最后一個位置。我還是一個樂于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。
有一次，我回古井玩，坐著公交車，正好在一個站上有個老奶奶上了車，可車上的空位一個都沒有，而且老奶奶拿的東西又多，過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應(yīng)該做的！”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。
我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫成了個“撥”字，害得被老師罵了一頓。
我是一個樂于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩，我一定會把缺點(diǎn)改正的。
樂于助人的心得體會篇十五
每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。
記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學(xué)講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風(fēng)吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調(diào)一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊(duì)，因?yàn)樗麄儦q數(shù)大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對的。
后來下課的時候我跟老師和同學(xué)們說，我是大家飲水搬運(yùn)工。這句話吧老師和同學(xué)都逗樂了，笑得哈哈的。
這樣一個樂于助人，搞笑的我，你喜歡嘛？
樂于助人的心得體會篇十六
樂于助人是一種美德，我們在幫助別人的同時也獲得快樂。所以我們要做樂于助人的人。
“樂于助人”很好寫，也很好讀，但是做起來難。但是雷鋒卻做到了，所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六，我和媽媽坐公交車到外婆家。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時我心不在焉，這時，媽媽咳嗽了一聲，我回過神來。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是抖著。我連忙站了起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“奶奶，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，不要緊的，我很快就到家了”這時我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，我們學(xué)校經(jīng)常說要尊老愛幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)?！痹谖业膭穹?，老人便坐下來了。這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里面很快樂。通過這件事，我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾經(jīng)聽媽媽講過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因?yàn)楹ε聭土P，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小男孩在山谷里對他說“我愛你!”
由此可見，生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么種子它就發(fā)芽什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就都會有收獲。像巴金爺爺在寫給家鄉(xiāng)孩子的信中說的當(dāng)我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的.愛，就仿佛給干枯的大樹捧了一捧清甜的甘露。愛的感情是源源不斷的泉水，我們付出越多，內(nèi)心就越充滿，幸福感就越強(qiáng)。所以，幫助人不僅僅是付出，還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃，人類因互相幫助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種一顆愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福……同學(xué)們，幫助有需要的人。別人得到你的幫助，你自己得到的是快樂。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說不出的快樂。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來問我，這說明他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識點(diǎn)后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑蹘椭怂钥偟玫搅送瑢W(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)砹丝鞓贰ｋy免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機(jī)。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。
我?guī)椭?，我快?這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)?？鞓肥悄敲春唵蔚氖?，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!
好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動筆列著豎式，樸樸實(shí)實(shí)的身上，泛起金色的光芒。你帶動了我們，我們也一起算起來，補(bǔ)救自己的過錯。
你，不是班長，只是默默無聞的女生體委;你，沒什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛，樂于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張，匆匆地收拾著書包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負(fù)擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來越黑，外面越來越冷，風(fēng)刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。
你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個的舉動看起來很渺小，其實(shí)，就是你們的這些小小的舉動，撐起了明凈的天空。
樂于助人的心得體會篇十七
我們所在的社會是一個互助、合作的社會，讓我們心懷善意去周濟(jì)他人，既是我們的職責(zé)，也是一種美好的人生追求。在這個社會中，每一個人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要，并且提供幫助，這些幫助或許并不需要大力行動，只需要一些微不足道的小舉動即可。正如當(dāng)今社會中的檢察官們一樣，他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段：悅耳的“檢察官”稱號
第三段：檢察官幫助社會群體
又比如，在上海市黃浦區(qū)，有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年，自認(rèn)為這十年，他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回，一位貧困家庭來求助，他們的孩子無法上學(xué)，原因是一個簡單的手術(shù)費(fèi)用無法承受。陳譞昆經(jīng)過深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)際上是另一種繳費(fèi)方式，只需去推動一下，便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時的陳譞昆并沒有被艱難的情境所嚇到，反而是洋洋得意，因?yàn)樗軌蛟诜缮显?，能夠?yàn)樨毨Ъ彝プ鳇c(diǎn)力所能及的事情，為別人快樂著自己。這便是檢察官為社會做貢獻(xiàn)的一小部分體現(xiàn)。
第四段：檢察官的公益活動
又比如，在社區(qū)服務(wù)方面，也有很多檢察官積極參與。例如，在安福路社區(qū)這個人口稀少、社會較為貧困的地方，社區(qū)居委會通過信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團(tuán)蹭喜氣”，簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》，“三群”工作隊(duì)員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”，實(shí)現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo)，著手投入起來。在警、檢的大力支持下，該社區(qū)得到翻天覆地的變化，由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū)，變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無小廣告、錯排車輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段：正物大愛體現(xiàn)
總之，檢察官的樂于助人，不僅體現(xiàn)在工作之中，也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻(xiàn)的檢察官，讓我們在今后的成長中向檢察官們學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)注他人、給與幫助，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
樂于助人的心得體會篇十八
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛極了！我是個靦腆的姑娘，但我有個好習(xí)慣——樂于助人。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書中，我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車上發(fā)生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車，發(fā)現(xiàn)人還真不少，坐在哪里呢？我眼睛一亮，看見一個空位，于是請媽媽去坐，媽媽說：“還是你坐在上面吧，我不累。”
經(jīng)過一段顛簸的小路時，車晃來晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“干嘛呢！你這么大年紀(jì)，不好好看路?！崩夏棠棠樕D時蒼白，那位大叔卻無動于衷。我心想，要是不讓位的話，老奶奶就要一直站著了，到底讓不讓位呢？有的乘客開始小聲嘀咕起來。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說：“老奶……奶，您……坐我的座位吧?！崩夏棠碳润@奇又感動：“謝謝你?！比嚦丝投紴槲邑Q起了大拇指夸我是個好孩子。那位大叔看見了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
我想，樂于助人的好習(xí)慣會讓我變得更美。