心得體會的撰寫過程需要我們認真思考，深入分析，提煉出精華部分。寫心得體會要注意語言流暢，表達準確，避免使用模糊詞匯和術(shù)語。接下來，我們共同探索這些心得體會的內(nèi)涵和遣詞造句的技巧。
初中生活心得體會篇一
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
初中生活心得體會篇二
擔任初中生活老師，在日常的工作中，對學生們的生活要關(guān)心，要隨時關(guān)注他們的心理變化。下面是本站小編為大家收集整理的初中生活老師
心得體會
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剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的
請假條
，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面
規(guī)章制度
并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
初中生活心得體會篇三
回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
初中生活心得體會篇四
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
初中生活心得體會篇五
初中生活是每個學生成長的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，學到了許多有用的知識，也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過初中生活，我逐漸成長為一個更加獨立、自信和堅強的人。以下是我對初中學習生活的一些心得體會。
首先，學習需要主動出擊。初中學習內(nèi)容的增多和難度的提高，要求我們主動去獲取知識和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學習需要我們自己去探索和學習。我在初中期間形成了一個良好的學習習慣，每天回家后會主動查閱課外資料，自己預習和復習課文內(nèi)容，做好筆記，解答習題。同時，我還會主動向老師請教我不理解的問題。通過這種主動學習的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識，還培養(yǎng)了自主學習的能力。
其次，合理安排時間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實，時間管理成為了一個重要課題。在初中，我們不僅要完成學習任務(wù)，還要參加各種課外活動，如體育鍛煉、社團活動等。因此，合理安排時間顯得尤為重要。我一直堅持制定每周的學習計劃，并按照計劃進行學習和活動安排。我把時間分配給各個學科，保證每個科目都能得到足夠的時間來學習和復習。同時，我也留出時間來參加其他活動，如讀書、寫作、運動等。通過合理安排時間，我能夠更好地平衡學習和生活，讓自己保持高效和充實。
第三，與人為善，積極參與班級活動。初中是人際關(guān)系日漸復雜的階段，與同學、老師和家長的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學們建立良好的關(guān)系。我總是樂于助人，樂于與同學們分享知識和經(jīng)驗。我善于傾聽他人的意見和建議，在團隊中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級活動，如班會、班級競賽等，與同學們一起共同成長，為班級的友誼和團結(jié)做出貢獻。通過與人為善和積極參與班級活動，我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團隊精神，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四，承擔責任，做好自我管理。初中是培養(yǎng)學生責任感的關(guān)鍵階段。我意識到，只有承擔起自己的責任才能更好地管理自己的時間和事務(wù)。我在學習中，始終保持積極主動的態(tài)度，主動與老師交流溝通，向老師請教與學習相關(guān)的問題。我也主動參加班級工作，擔任過班級干部，在組織協(xié)助班級活動和班級管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過積極承擔責任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導才能和組織能力。
最后，保持樂觀心態(tài)，面對挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機遇，也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學習上，我遇到過許多困難，如某些數(shù)學問題、語文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅信，困難和挑戰(zhàn)是成長的機會。我學會了保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過這種樂觀的心態(tài)，我戰(zhàn)勝了許多困難，成長為一個更加堅強和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓。通過努力學習和不斷成長，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學習需要主動出擊，合理安排時間至關(guān)重要，與人為善、積極參與班級活動，承擔責任，做好自我管理，保持樂觀心態(tài)面對挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學習生活中得到的寶貴的心得體會，對我今后的發(fā)展具有重要的指導作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，克服各種難題，取得更好的成績。
初中生活心得體會篇六
早就聽說，剛進中學就必須得經(jīng)歷幾天的軍訓。軍訓?小學時有一些同學就去過。一回來就滿臉氣苦，見到人就往外倒苦水：火辣辣的太陽，嚴厲的教官，渾身的酸痛……天啊，聽著就害怕。這次輪到我了，又是什么樣子呢?我真是不敢往下想了。
“教官，你的下馬威真夠水平”
軍訓的第一天，我們每個班都排著隊伍站在寬大的操場上……要說整齊，基本沾不著邊。教官來了，我定睛一看，好像沒有電視中的軍人那樣高大威武。這普通的形象，和我想象中的相去甚遠。
“立正……都站好了!不許說話!抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，兩腳尖張開約60度!”
天啊，不知道是不是所有的軍人都有那么大的嗓門。這下他震住了我們，給了我們一個下馬威。初次見面，他就讓我們見識了軍人的風采。
“教官，我真想動一動呀”
一個炎熱的下午。
“教官，我能動了嗎?”剩下的時間里，這句話在我心里不知道重復了多少遍。我手指發(fā)麻，渾身酸溜溜的，那股酸勁兒不住地往上拱，在身上四處打轉(zhuǎn)。屈一下腿吧，不行，幅度太大，他正在“虎視眈眈”呢!“那個同學挺胸!那兩個晃腦袋，晃什么?不想坐下休息了?”我的天啊，全被發(fā)現(xiàn)了!
這次“煎熬”讓我懂得了什么是堅持，什么是毅力。
“教官，別再喊那么響了”
風的涼意絲毫減少不了我們身上的汗水，汗水從里面滲出來，渾身黏糊糊的。教官那響亮的口令已變得嘶啞。
“立正!動作有進步。”教官的臉上呈現(xiàn)一絲笑意。
“教官，別再喊那么響了，嗓子太累了?！蔽倚睦锬啬钸?。
現(xiàn)在，那嘶啞卻不失軍人剛毅與自信的口令還縈繞在我耳旁。
“教官，你只想給我們留下笑”
分別的時候到了，教官站在講臺上，突然咧開嘴笑了，不是“陰笑”，那般燦爛，那般陽光。
這次軍訓讓我收獲了很多，它培養(yǎng)了我的意志力和克服困難的勇氣，更讓我明白了團結(jié)的力量。軍訓并不可怕，只要敢于去面對，什么都不是問題。
再見了，同甘共苦的教官!
再見了，令人難忘的軍訓!
初中生活心得體會篇七
我進入了初中!沒進初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著什么人。因為沒進初中前，我上了補習班，所以有了一些朋友。
一開始，我進了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班里，嗯，感覺說不上來，但是他挺嚴厲的幸好我在補習班有一個朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過和姑父一番談?wù)?，我們又成了同桌?BR> 月考結(jié)束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會學習比她好的，沒想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來的，那里的教學水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!
現(xiàn)在我有許多朋友，但還是被成績所困擾著，因為我是靠關(guān)系才當上數(shù)學課代表的，我從小數(shù)學就偏科，現(xiàn)在還是一樣，在補習班里我就討厭上數(shù)學課，現(xiàn)在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼數(shù)學。月考成績下來，除了政治，地理、生物、歷史考的一點也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!
以后的日子還長，我一定會繼續(xù)努力，爭取考上全班前5名，年紀前10名!
初中生活心得體會篇八
時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活，原來，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
數(shù)學也越來越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數(shù)到學會有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的理解。每一個知識點都很有趣，讓我把學習轉(zhuǎn)化成了一種快樂，轉(zhuǎn)化成了更加努力學習的動力。
英語學起來也是比較輕松的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。
歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，
隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天!
初中生活心得體會篇九
為交流初中語文新課程教學經(jīng)驗，推進初中語文教學改革，xx省教育學會和中學語文教學專業(yè)委員會于xx市xx中學舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認為這是廣大一線語文教師學習寓言童話這兩種文體的教學的一次很好的學習機會。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。
教學有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調(diào)最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。
新的課堂教學，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。
學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學生的角度出發(fā)的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易啊！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強調(diào)了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結(jié)合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。
初中生活心得體會篇十
初中生活是我們?nèi)松械囊粋€重要階段，它不僅是我們邁向成長的一次飛躍，更是鑄就我們未來的基石。在初中的三年里，我學到了很多東西，不僅充實了自己的知識儲備，還培養(yǎng)了自己的各種能力。通過這些，我深刻地感受到了初中生活的主題——成長與改變。
初中生涯的第一個主題是逐漸適應(yīng)和融入新的環(huán)境。初中的學校和老師都與小學時有所不同，要適應(yīng)新的環(huán)境需要一定的時間和努力。剛開始的時候，我感到不適應(yīng)，不習慣新學校的生活和學習節(jié)奏，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種新的環(huán)境。我積極參加班級的活動，在同學間建立了良好的關(guān)系。通過班級的集體活動，我與同學們形成了良好的團隊合作意識，這讓我意識到了一個人的力量是有限的，只有團結(jié)合作才能取得更好的成果。
初中生涯的第二個主題是學習積極努力，追求進步。初中學習任務(wù)的增加和難度的加大，要求我們積極主動地學習和探索。在這個過程中，我切身感受到了學習的重要性和努力的價值。我努力完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學習效果。每當我在考試中取得好成績時，我會感到一種滿足和成就感，這讓我更加堅定了努力學習的決心。
初中生涯的第三個主題是學會時間管理和自我管理。隨著學習任務(wù)的增加，時間管理和自我管理變得尤為重要。初中的課業(yè)壓力讓我時刻保持忙碌，但正是這種忙碌讓我學會了如何合理地安排時間。我制定了每天的學習計劃，合理安排時間，做到高效學習和休息的平衡。我還培養(yǎng)了自己的自律和自控能力，在班級活動和社會實踐中不斷挑戰(zhàn)自我。通過這一系列的努力，我逐漸成為了一個能夠自我管理和獨立處理問題的人。
初中生涯的第四個主題是豐富多彩的課外活動。除了學習，初中生活還有許多有趣的課外活動。我積極參加各種活動，如文學社團、藝術(shù)團、科學實驗等，不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在活動中，我結(jié)識了更多的朋友，拓展了自己的交際圈子。這些課外活動讓我不僅在學習上得到了鍛煉，還增加了生活的樂趣，豐富了我的初中生活。
初中生涯的第五個主題是品德修養(yǎng)和社會責任。在初中這個階段，我漸漸明白了自己應(yīng)該有一種對社會負責的態(tài)度。我參加了社會實踐活動，去社區(qū)做志愿者，關(guān)注弱勢群體，幫助他們。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的團隊合作精神，增強了與他人的溝通交流能力，同時也培養(yǎng)了自己的善良和責任感。初中生活讓我明白了一個人不僅要有出色的學業(yè)成績，還要有良好的品德修養(yǎng)。
初中生活的每個主題都給予了我很多的收獲和啟示。在這個過程中，我不斷成長和改變。初中生活的點點滴滴讓我明白了學習的重要性，培養(yǎng)了自己的各種能力，也讓我更加了解了自己。我相信，在未來的道路上，初中生活的經(jīng)歷將給我?guī)砀嗟膸椭椭笇?。初中生活，成就了我，也讓我更好地為未來的挑?zhàn)做好準備。
初中生活心得體會篇十一
這篇讀后感是我兩年前寫的，而《活著》這本書是四年以前看的。記得當時先是看了張藝謀拍的《活著》這部電影，眼淚也從頭流到尾。后來又看了余華寫的《活著》這本書，心一直是在抽涕中收縮。不經(jīng)意又看到了兩年前我寫的這篇讀后感，覺得有發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)日志上的需要了。每次接觸《活著》都會有更加深刻的感悟?！痘钪纷鳛橐徊侩娪?，張藝謀是成功的：《活著》作為一部小說，余華是成功的!
兩年以前讀了余華的小說《活著》，不知怎的，今天才寫下了讀這部小說的讀后感!可能是因為小說的感人，也可能是因為自從讀了《活著》以來，到今天它才讓我從小說中醒過來，從讀了小說以后的窒息中緩過來，讓我直到今天才能平靜的，一如以前沒有看過這部小說一樣平靜的去呼吸!
《活著》是一部無法用言語去表達，用語句去記錄讀后感的感人小說!該小說講述了一位名叫福貴的主人公的人生經(jīng)歷和命運!小說是樸實的，感人的!它給我?guī)淼挠绊懯巧羁痰?記得當時讀這部小說時是在深夜，我曾用一個通宵的時間讀完了它!深夜讀書總是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安靜，安靜得我可以聽到自己的心跳，安靜得自己仿佛成了小說的作者，正坐在福貴的身邊，聽他講述他自己的故事!小說的畫面就在我的面前，畫面只有我和他，我是那樣安靜地聽著，聽著他繼續(xù)講下去。我的心也隨著福貴的講述，有著一種和主人翁同呼吸，同命運的默契!故事是那么的感人肺腑，使我的心隨著福貴的講述，越來越緊張，越來越難過?？梢哉f我是含著淚聽他講完他的故事的!
《活著》這部小說的詞藻并不華麗，語言也不優(yōu)美，對人物的心理和外貌描寫并不細膩，但就是因為這些，該小說是那么的樸實，因為它的樸實，使你不得不為作者對小說的選材，對人與人之間親情，對人的命運和中國近現(xiàn)代歷史對人命運的主宰和影響等等，有一種抽心的痛!看這部小說時，我能聽到我的心在動，看完這部小說后，我能感覺到我的心在痛!對我個人的影響從我看完這本書到現(xiàn)在一直都沒有減退，更沒有消失過!一部小說用平實的語言去表達作者的感受往往比用華麗的語言去表達更難，但這部小說的作者做到了，而且做得很好!一個農(nóng)民坐在田埂邊，用農(nóng)民特有的樸實向作者講一個故事，而作者用轉(zhuǎn)述的手法把這個故事告訴我!我是那么認真，那么專注地聽著，仿佛也成為了福貴家的一員，只是幸運的一員而已，因為我還活著，還在思索著，我不清楚在思索什么，也許是因為我不知道自己在思索什么，所以就一直這樣的思索下去吧!
看完《活著》后，并沒有去譴責，控訴這個社會，因為我已經(jīng)沒有力氣了，更多的是對福貴的尊敬和仰慕，社會顯得是如此的渺小，主人公是如此的高大!曾經(jīng)看過海明威寫的《老人與海》，當時這部小說給我的感觸已經(jīng)很大了，但當閱讀了《活著》以后，那種原本對《老人與?！返母杏|卻蕩然無存，轉(zhuǎn)而為之的是對《活著》的痛楚，痛得是那么的深，那么的愜。我驚嘆的是主人公如此強大的生命力，這里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那樣惡劣的環(huán)境中，能夠堅強地活了下來，這里的生命力是指主人公在失去了全家以后，依然這樣地活下來，活得這樣的樂觀。有時精神上的生命力頑強比物質(zhì)上的更可貴，更艱難!福貴不是不愛他的家人，他太愛了，因為他們，他一直這樣地活著。家人一個一個在他的身邊慘死，他痛苦過，哭泣過，但他從來沒有放棄過，放棄繼續(xù)活下去的勇氣!或許這就是為什么這部小說叫《活著》的原因吧!
主人公的家人都死了，他依然活著。他買了一頭老牛，也叫福貴。福貴同人性，福貴為福貴耕地，福貴給福貴講他以前的故事，福貴和福貴一樣的老，但他們一直這樣的活著!我仿佛在深夜看見，福貴和福貴漸漸的遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠方傳來，他的歌聲在空曠而漆黑的深夜象風一樣飄蕩，老人唱到：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。我知道黑夜正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黎明從天而降了!或許這就是命運的所在吧!
初中生活心得體會篇十二
初中生活是每個人成長過程中非常重要的一部分，它不僅關(guān)系著我們的學業(yè)和未來，更是塑造我們的人生觀、價值觀和道德觀的關(guān)鍵時期。在我度過初中生活的這三年中，我體會到了許多生活教育的重要性和作用。下面，我將以五段式的方式，分享我在初中生活中所得到的一些心得體會。
第一段：初中生活是全面發(fā)展的階段
初中生活注重的不僅僅是學業(yè)的成績，更加注重學生全面發(fā)展的素質(zhì)。在這個階段，除了課上的學習，我們還需要投身于各種課外活動中。比如說，學校開展的各種俱樂部、社團以及學校組織的課外競賽等等。這些活動豐富了我們的生活，并且讓我們有機會培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。通過這些活動，我收獲了很多知識和技能，也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。
第二段：生活教育培養(yǎng)品格
初中生活中的許多經(jīng)歷，都是在培養(yǎng)我們的品格。為了完成學業(yè)，我們必須有計劃、有毅力、有自律和時間管理的能力。同時，我們還要學會面對挑戰(zhàn)和困難，這培養(yǎng)了我們的勇氣和堅強的意志。生活教育讓我們明白了誠實、守信、友善等美德的重要性，幫助我們建立正確的價值觀和道德觀念。通過親身經(jīng)歷和社交交往，我逐漸了解到人與人之間的溝通、合作和尊重的重要性，這些都是生活教育所帶給我們的寶貴財富。
第三段：初中生活是培養(yǎng)自我管理能力的時期
初中生活是我們承擔更多責任的階段，我們需要學會管理自己。我們要自己完成作業(yè)，安排時間來學習和休息，還要保持衛(wèi)生、飲食和鍛煉等方面的自我管理。在這個過程中，我意識到自己的潛能和能力，學會了自制力和自我激勵。不再是過去被父母無私照顧的小孩，我們在初中生活中逐漸成長為有一定獨立性的個體，學會照顧自己和他人。
第四段：初中生活是培養(yǎng)人際交往能力的時期
初中生活中，我們接觸到了更多的同學和老師，學會了與他們建立良好的人際關(guān)系。在團隊合作的活動中，我學到了與他人相處的技巧，明白了團結(jié)合作的力量。通過與不同的人相處，我了解到每個人都是獨特的，每個人都有他自己的成長軌跡和價值。在交往中，我們還需要學會包容、尊重和傾聽，這些都是人際交往中非常重要的品質(zhì)。初中生活教給了我如何與他人建立良好、積極的人際關(guān)系，這對我今后的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第五段：初中生活是培養(yǎng)自信心和責任感的時期
初中生活中的各項挑戰(zhàn)和壓力，讓我們更加自信和堅強。當我們克服困難、克服自己的弱點和不足時，我們會感到無比的自豪和成就感。通過不斷努力和進步，我懂得了自己所能做的事情是沒有限制的，只要有足夠的努力，就能達到自己的目標。此外，在初中生活中，我們還要承擔起更多的責任，對自己、對他人都負責任。這培養(yǎng)了我們的責任感和使命感。
總結(jié)：
初中生活是一段非常寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我學會了知識，更讓我了解到生活教育的重要性。它教會了我如何全面發(fā)展，培養(yǎng)了我的品格、自我管理能力和人際交往能力，同時也增強了我的自信心和責任感。初中生活是我成長的階梯，也是我走向未來的堅實基石。我將繼續(xù)珍惜初中生活帶給我的一切，用之作為我人生發(fā)展的寶貴財富。
初中生活心得體會篇十三
隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學和老師、學會更多實用的知識等等。通過一段時間的適應(yīng)和學習，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和收獲遠超出預期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來到初中，我對新的環(huán)境和機遇充滿了期望。我渴望在新的學校學到更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學科和學習方法
在初中，我們接觸到了更多的學科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運用。因此，我們要在學習中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時尋求老師和同學的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學習方式和評價標準，采用更多的協(xié)作學習和實踐學習的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學關(guān)系
初中，是班級生活和同學關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學關(guān)系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進大家的共同成長和進步。
第四段：校園文化和社會責任
初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學校通過各種形式的教育和引導，將良好的校園文化和社會責任價值內(nèi)化于心，貫穿于學生的日常生活和學習方方面面。作為初中生，我們需要用行動實現(xiàn)學校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報社會，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長和發(fā)展具有深遠的影響和意義。我認為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學習中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習慣，保持積極樂觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學習和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
初中生活心得體會篇十四
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓……等可以讓我學習成長及挑戰(zhàn)自我的活動;還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學習王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習，只要我認真學習一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼。”在36度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。
初中生活心得體會篇十五
從小學到初中，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學生，但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個我們要學習適應(yīng)的新生活。在這個新階段，我們需要學會自己管理自己的時間，學會自己處理自己的問題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個新環(huán)境。
第二段： 新學科和新難度
進入初中后，我們要學習新的學科和新的難度。對于一些小學生來說，這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學會自己復習和學習，學會自己解決問題。每一門學科都有不同的難度和要求，因此我們需要努力掙扎，學會不斷地進步和發(fā)展。
第三段： 新同學和新情況
進入初中意味著我們要遇到許多新同學和新情況。我們要學會如何與陌生人相處，如何處理同學之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系，建立信任和友誼。我們在這個新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系，以使自己在這個新的環(huán)境中感到舒適和自在。
第四段： 新規(guī)定和新職責
進入初中，我們遇到了許多新規(guī)定和新職責。我們成為了更大的學校和社區(qū)的一部分，并承擔了更多的責任。我們需要學會遵守規(guī)定，并承擔更多的職責。我們需要做出更多的努力，以便成為學校和社區(qū)的有價值的一部分。
第五段： 新契機和新機會
進入初中，我們也面臨著許多新的契機和機會。我們將有機會參加學校和社區(qū)的許多活動和競賽，學習新的技能和知識。我們將有更多機會發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。在這個新的階段，我們應(yīng)該抓住每一份機會，并努力做出最好的表現(xiàn)。
在這個新初中生涯中，我們將學習更多的知識，發(fā)展更多的技能，與不同的人建立聯(lián)系，承擔更多的責任，并獲得更多的機會和契機。我們要勇敢地面對，并認真地對待這一切，以便成為更好的人。
初中生活心得體會篇十六
11月14日在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍天白云之下，使人心曠神怡。
當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當中。同學們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
初中生活心得體會篇十七
午后的田野中，老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，被歲月風干了的枯干的皮膚，因后背的弓起，在胸前皺起一道道的溝壑，儼然一棵飽經(jīng)滄桑的老樹。
一顆種子，在時間的孕育中，悄然誕生。于是，他在彷徨中，隨風漂泊，然后，在這厚重的土地上落腳，生根，發(fā)芽。他的一生，活著，就好像是慣性，他為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的事物，即使，他只是泛泛之輩。
命運，將他的最幸福和最痛苦，都深深扎根在這片土地中。命運，讓他一生逃不開“孽子”的罪責，曾經(jīng)的浪蕩不羈，年少輕狂，一夜之間，他輸光了萬貫家產(chǎn)，氣死了父親。命運，也讓他在艱苦的勞動中深深懺悔，重新成長。
命運，讓他在戰(zhàn)火的洗禮中，在饑寒交迫中，在咬緊的牙關(guān)里，感受到了生命的可貴，學會了對生命的堅持與執(zhí)著。命運，也讓他在戰(zhàn)火紛飛中絕處逢生，奇跡般地回到了家人身邊。
命運，讓災難與痛苦代表了他的一生，讓他的至親至愛，一個個記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無防備中離開，徒留悲涼黃昏中，墳冢前，一雙顫抖著的雙手，和一雙空洞的眼眸。命運，也賦予了他一種沉重的責任，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選擇了留在這個悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著的責任。
命運，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來一個賢惠能干的好妻子，無怨無悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背著她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著，懷舊地訴說著，欣慰地笑著，悄悄地哭著，陪她走完人生的旅程。
如今，當這一切不堪，一切苦難，一切幸福，一切蕩氣回腸的記憶都隨著遠方的殘陽歸于平靜的時候，那棵老樹依然靜靜地挺立在那里，不曾彎曲。
他是那樣平靜，淡然地講述他的過去，沒有哭泣，亦沒有逃避?？赡苁悄切╆惻f的記憶，已被時間風干，成一枚深紅的朱砂痣，凝在心口，揭開衣衫時，只聞到一絲淡淡的暖香，而不見那徹骨的疼痛。但是，那些過往，他講得是那么細致，每一個笑容，每一滴眼淚，他都記憶猶新。從他渾濁的雙眸中，似乎能感受到，他的精神曾在命運的轉(zhuǎn)輪中顛沛流離，幾乎支離破碎，但他的靈魂卻掙扎著，不曾放棄。
在苦難中忍耐，在忍耐中堅強，在堅強中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。朝朝暮暮，不斷輪回。我想，這便是活著吧。
初中生活心得體會篇十八
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福;品行不端時，父母一次批評也是一種幸?！械耐瑢W卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!如果說初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。在初中生活這經(jīng)濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾?，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天!
初中生活心得體會篇十九
隨著初中的到來，從小學到初中的轉(zhuǎn)變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環(huán)境、新的課程、新的老師、新的同學讓我感到非常的興奮，但也有一些困惑和不適應(yīng)。通過逐漸了解和適應(yīng)，我對新初中生活有了更深刻的體會和感悟。
一、適應(yīng)新的學習環(huán)境
進入初中后，第一次體會到了中考壓力和學習壓力。每天要上7節(jié)課，晚自習時間也要比以前長，作業(yè)也要比小學多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過在班級的學習和每天的自我管理，我慢慢地適應(yīng)了這種新的學習環(huán)境。我開始注意課堂聽講，認真完成作業(yè)，合理規(guī)劃時間，把握學習重點，逐漸提高了學習效率。
二、結(jié)交新的朋友
在初中的生活中，一個人的成長不僅與學習成績和品質(zhì)有關(guān)，而且與同學的交流和溝通也有著密不可分的關(guān)系。新的環(huán)境和同學的變化，讓我需要重新認識和接觸更多不同背景和不同個性的同學。通過互相了解和合作，我和同學之間建立了更加真誠的友誼，互幫互助。
三、理解父母的期望
作為家長，他們總是想盡力讓我們得到更多的機會和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。中學是我們完成從兒童到青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，也是最重要的時期，因此父母對我們的期望也是最高的。在新的環(huán)境和生活課程中，當我們遇到難題和犯錯時，他們會及時給予幫助，并適時挑戰(zhàn)我們的潛力。理解父母的才能使學生們更加感激和珍惜。
四、關(guān)注身心健康
隨著年齡的增長，學生們會面臨更多的生理和心理壓力。學習和社交中的挑戰(zhàn)，常常讓我感到疲憊和焦慮，但我漸漸明白到，保持身心健康對我的學習和生活都是必須的。我開始喜歡運動和自然，特別是爬山和瑜伽，這些活動可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。
五、自信迎接挑戰(zhàn)
通過初中的學習和生活，我逐漸建立了自己的人生信念和目標，錘煉了面對各種挑戰(zhàn)的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓，從成功中學習經(jīng)驗，我會更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)，也更愿意探索更多未知的領(lǐng)域，實現(xiàn)自己的夢想和未來。
總之，在新初中生活中，我學會了適應(yīng)、理解和成長。明確了目標和信念，積極探索和創(chuàng)新，我相信自己會更加自信、勇敢和有潛力，開啟一個更加美好的人生旅程。
初中生活心得體會篇二十
中學是一個轉(zhuǎn)折點，初中生的生活和學習也有了顯著的變化。在初中的學習生活中，我深刻體會到了學習的緊張和忙碌。每天的課業(yè)和作業(yè)都讓我感到壓力山大，需要合理安排時間來完成。同時，老師的講解速度也快了很多，需要我們加強自主學習的能力。在這個階段，我開始追求真實的學習節(jié)奏，努力適應(yīng)初中生活。
第二段：規(guī)劃學習時間
初中生活的忙碌讓我深刻認識到合理規(guī)劃學習時間的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有科學并充分利用時間，才能將各項學習任務(wù)有序完成。每天早晨，我制定學習計劃，包括課堂學習、作業(yè)和復習等。在放學回家后，我會合理安排時間，抓緊時間完成作業(yè)，并留出時間進行復習和預習。規(guī)劃學習時間，使我能夠更好地適應(yīng)高強度的學習節(jié)奏。
第三段：提升學習效率
初中學習的任務(wù)相對較多，如果沒有高效率的學習方法，就很容易忙碌卻無實際收獲。因此，我不斷摸索著提升學習效率的方法。我發(fā)現(xiàn)，積極參與課堂互動、做好課后筆記、養(yǎng)成讀書的習慣都是提升學習效率的好方法。我也會根據(jù)自己的情況，合理安排時間，選擇適合我的學習方式。提升學習效率，讓我在有限的時間內(nèi)學到更多。
第四段：注意身心健康
在忙碌的學習生活中，初中生不能忽視身心健康。我曾經(jīng)因為過于疲勞而影響學習效果，缺乏運動而影響身體素質(zhì)。因此，我學會通過適當?shù)倪\動來放松身心。每天晚上，我會有固定的運動時間，如散步、太極拳等。同時，良好的睡眠質(zhì)量也是保持身心健康的重要因素。關(guān)注身心健康，讓我以更好的狀態(tài)去迎接學習挑戰(zhàn)。
第五段：充實的學習生活
雖然初中學習生活緊張，但我仍然能夠體會到其中的充實感。在追求學習進步的過程中，我與同學們建立了深厚的友誼，共同經(jīng)歷了學習、成長的過程。在各種豐富的課外活動中，我也培養(yǎng)了自己的興趣愛好，提高了綜合素質(zhì)。不論是在學習還是生活中，我都能夠得到滿足和成就感。充實的學習生活，讓我覺得每一天都是充滿意義的。
總結(jié)：初中生活是一個新的起點，初中生學習生活的心得和體會是豐富的。通過學習真實的學習節(jié)奏、規(guī)劃學習時間、提升學習效率、關(guān)注身心健康和享受充實的學習生活，我邁出了適應(yīng)初中生活的重要一步。初中的學習生活充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我看到了巨大的收獲。我相信，在堅持不懈地努力下，我一定能在初中的學習生活中獲得更多的成長和成功。
初中生活心得體會篇二十一
11月14日在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活.讓我們這群"衣來伸手,飯來張口"的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活,體會體會粒粒糧食中包含的辛苦.以使我們增長知識,體驗勞動的艱辛.
看慣了高樓大廈,看慣了超市商場,這里卻有著一種難得的樸實.綠油油的稻田,碩大的果實.當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時,我們的心更開心,更興奮.這里有一望無際的麥田,成排的樹木,鮮艷的花朵,整潔的.公寓,交錯縱橫的田間小道,清新的空氣,藍天白云之下,使人心曠神怡.
當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時,我們便很快的投入到實踐當中.同學們住在一起,一起生活,一起勞動,一起流汗,一起歡笑.增進了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人.
經(jīng)過幾天的實踐活動,我們深深體會到了勞動的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長了才干,摘掉了"小公主"、"小皇帝"的帽子,真的感覺自己長大了許多.
我相信,我們將一生難忘基地的體驗.這次活動,我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識,這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會影響我一生.
初中生活心得體會篇二十二
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的`嘮叨?？僧斘疫~進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?累死了!”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活心得體會篇二十三
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領(lǐng)導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。
此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴；中學數(shù)學建模；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應(yīng)用；教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓期間，我積極參加16中的數(shù)學教研活動，汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀！在以后的教學工作中，我將學以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數(shù)學與計算機系的領(lǐng)導們多次與我們座談，從培訓內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。
為交流初中語文新課程教學經(jīng)驗，推進初中語文教學改革，xx省教育學會和中學語文教學專業(yè)委員會于xx市xx中學舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認為這是廣大一線語文教師學習寓言童話這兩種文體的教學的一次很好的學習機會。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。
教學有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調(diào)最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。
新的課堂教學，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的
名人名言
帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。
學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學生的角度出發(fā)的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易??！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強調(diào)了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結(jié)合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍天白云之下，使人心曠神怡。
當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當中。同學們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
初中生活心得體會篇一
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
初中生活心得體會篇二
擔任初中生活老師，在日常的工作中，對學生們的生活要關(guān)心，要隨時關(guān)注他們的心理變化。下面是本站小編為大家收集整理的初中生活老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的
請假條
，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面
規(guī)章制度
并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
初中生活心得體會篇三
回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領(lǐng)導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
初中生活心得體會篇四
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。不錯不錯。你們學校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
初中生活心得體會篇五
初中生活是每個學生成長的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，學到了許多有用的知識，也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過初中生活，我逐漸成長為一個更加獨立、自信和堅強的人。以下是我對初中學習生活的一些心得體會。
首先，學習需要主動出擊。初中學習內(nèi)容的增多和難度的提高，要求我們主動去獲取知識和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學習需要我們自己去探索和學習。我在初中期間形成了一個良好的學習習慣，每天回家后會主動查閱課外資料，自己預習和復習課文內(nèi)容，做好筆記，解答習題。同時，我還會主動向老師請教我不理解的問題。通過這種主動學習的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識，還培養(yǎng)了自主學習的能力。
其次，合理安排時間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實，時間管理成為了一個重要課題。在初中，我們不僅要完成學習任務(wù)，還要參加各種課外活動，如體育鍛煉、社團活動等。因此，合理安排時間顯得尤為重要。我一直堅持制定每周的學習計劃，并按照計劃進行學習和活動安排。我把時間分配給各個學科，保證每個科目都能得到足夠的時間來學習和復習。同時，我也留出時間來參加其他活動，如讀書、寫作、運動等。通過合理安排時間，我能夠更好地平衡學習和生活，讓自己保持高效和充實。
第三，與人為善，積極參與班級活動。初中是人際關(guān)系日漸復雜的階段，與同學、老師和家長的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學們建立良好的關(guān)系。我總是樂于助人，樂于與同學們分享知識和經(jīng)驗。我善于傾聽他人的意見和建議，在團隊中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級活動，如班會、班級競賽等，與同學們一起共同成長，為班級的友誼和團結(jié)做出貢獻。通過與人為善和積極參與班級活動，我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團隊精神，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四，承擔責任，做好自我管理。初中是培養(yǎng)學生責任感的關(guān)鍵階段。我意識到，只有承擔起自己的責任才能更好地管理自己的時間和事務(wù)。我在學習中，始終保持積極主動的態(tài)度，主動與老師交流溝通，向老師請教與學習相關(guān)的問題。我也主動參加班級工作，擔任過班級干部，在組織協(xié)助班級活動和班級管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過積極承擔責任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導才能和組織能力。
最后，保持樂觀心態(tài)，面對挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機遇，也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學習上，我遇到過許多困難，如某些數(shù)學問題、語文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅信，困難和挑戰(zhàn)是成長的機會。我學會了保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過這種樂觀的心態(tài)，我戰(zhàn)勝了許多困難，成長為一個更加堅強和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓。通過努力學習和不斷成長，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學習需要主動出擊，合理安排時間至關(guān)重要，與人為善、積極參與班級活動，承擔責任，做好自我管理，保持樂觀心態(tài)面對挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學習生活中得到的寶貴的心得體會，對我今后的發(fā)展具有重要的指導作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，克服各種難題，取得更好的成績。
初中生活心得體會篇六
早就聽說，剛進中學就必須得經(jīng)歷幾天的軍訓。軍訓?小學時有一些同學就去過。一回來就滿臉氣苦，見到人就往外倒苦水：火辣辣的太陽，嚴厲的教官，渾身的酸痛……天啊，聽著就害怕。這次輪到我了，又是什么樣子呢?我真是不敢往下想了。
“教官，你的下馬威真夠水平”
軍訓的第一天，我們每個班都排著隊伍站在寬大的操場上……要說整齊，基本沾不著邊。教官來了，我定睛一看，好像沒有電視中的軍人那樣高大威武。這普通的形象，和我想象中的相去甚遠。
“立正……都站好了!不許說話!抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，兩腳尖張開約60度!”
天啊，不知道是不是所有的軍人都有那么大的嗓門。這下他震住了我們，給了我們一個下馬威。初次見面，他就讓我們見識了軍人的風采。
“教官，我真想動一動呀”
一個炎熱的下午。
“教官，我能動了嗎?”剩下的時間里，這句話在我心里不知道重復了多少遍。我手指發(fā)麻，渾身酸溜溜的，那股酸勁兒不住地往上拱，在身上四處打轉(zhuǎn)。屈一下腿吧，不行，幅度太大，他正在“虎視眈眈”呢!“那個同學挺胸!那兩個晃腦袋，晃什么?不想坐下休息了?”我的天啊，全被發(fā)現(xiàn)了!
這次“煎熬”讓我懂得了什么是堅持，什么是毅力。
“教官，別再喊那么響了”
風的涼意絲毫減少不了我們身上的汗水，汗水從里面滲出來，渾身黏糊糊的。教官那響亮的口令已變得嘶啞。
“立正!動作有進步。”教官的臉上呈現(xiàn)一絲笑意。
“教官，別再喊那么響了，嗓子太累了?！蔽倚睦锬啬钸?。
現(xiàn)在，那嘶啞卻不失軍人剛毅與自信的口令還縈繞在我耳旁。
“教官，你只想給我們留下笑”
分別的時候到了，教官站在講臺上，突然咧開嘴笑了，不是“陰笑”，那般燦爛，那般陽光。
這次軍訓讓我收獲了很多，它培養(yǎng)了我的意志力和克服困難的勇氣，更讓我明白了團結(jié)的力量。軍訓并不可怕，只要敢于去面對，什么都不是問題。
再見了，同甘共苦的教官!
再見了，令人難忘的軍訓!
初中生活心得體會篇七
我進入了初中!沒進初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著什么人。因為沒進初中前，我上了補習班，所以有了一些朋友。
一開始，我進了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班里，嗯，感覺說不上來，但是他挺嚴厲的幸好我在補習班有一個朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過和姑父一番談?wù)?，我們又成了同桌?BR> 月考結(jié)束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會學習比她好的，沒想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來的，那里的教學水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!
現(xiàn)在我有許多朋友，但還是被成績所困擾著，因為我是靠關(guān)系才當上數(shù)學課代表的，我從小數(shù)學就偏科，現(xiàn)在還是一樣，在補習班里我就討厭上數(shù)學課，現(xiàn)在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼數(shù)學。月考成績下來，除了政治，地理、生物、歷史考的一點也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!
以后的日子還長，我一定會繼續(xù)努力，爭取考上全班前5名，年紀前10名!
初中生活心得體會篇八
時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活，原來，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
數(shù)學也越來越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數(shù)到學會有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的理解。每一個知識點都很有趣，讓我把學習轉(zhuǎn)化成了一種快樂，轉(zhuǎn)化成了更加努力學習的動力。
英語學起來也是比較輕松的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。
歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，
隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天!
初中生活心得體會篇九
為交流初中語文新課程教學經(jīng)驗，推進初中語文教學改革，xx省教育學會和中學語文教學專業(yè)委員會于xx市xx中學舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認為這是廣大一線語文教師學習寓言童話這兩種文體的教學的一次很好的學習機會。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。
教學有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調(diào)最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。
新的課堂教學，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。
學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學生的角度出發(fā)的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易啊！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強調(diào)了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結(jié)合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。
初中生活心得體會篇十
初中生活是我們?nèi)松械囊粋€重要階段，它不僅是我們邁向成長的一次飛躍，更是鑄就我們未來的基石。在初中的三年里，我學到了很多東西，不僅充實了自己的知識儲備，還培養(yǎng)了自己的各種能力。通過這些，我深刻地感受到了初中生活的主題——成長與改變。
初中生涯的第一個主題是逐漸適應(yīng)和融入新的環(huán)境。初中的學校和老師都與小學時有所不同，要適應(yīng)新的環(huán)境需要一定的時間和努力。剛開始的時候，我感到不適應(yīng)，不習慣新學校的生活和學習節(jié)奏，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種新的環(huán)境。我積極參加班級的活動，在同學間建立了良好的關(guān)系。通過班級的集體活動，我與同學們形成了良好的團隊合作意識，這讓我意識到了一個人的力量是有限的，只有團結(jié)合作才能取得更好的成果。
初中生涯的第二個主題是學習積極努力，追求進步。初中學習任務(wù)的增加和難度的加大，要求我們積極主動地學習和探索。在這個過程中，我切身感受到了學習的重要性和努力的價值。我努力完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學習效果。每當我在考試中取得好成績時，我會感到一種滿足和成就感，這讓我更加堅定了努力學習的決心。
初中生涯的第三個主題是學會時間管理和自我管理。隨著學習任務(wù)的增加，時間管理和自我管理變得尤為重要。初中的課業(yè)壓力讓我時刻保持忙碌，但正是這種忙碌讓我學會了如何合理地安排時間。我制定了每天的學習計劃，合理安排時間，做到高效學習和休息的平衡。我還培養(yǎng)了自己的自律和自控能力，在班級活動和社會實踐中不斷挑戰(zhàn)自我。通過這一系列的努力，我逐漸成為了一個能夠自我管理和獨立處理問題的人。
初中生涯的第四個主題是豐富多彩的課外活動。除了學習，初中生活還有許多有趣的課外活動。我積極參加各種活動，如文學社團、藝術(shù)團、科學實驗等，不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在活動中，我結(jié)識了更多的朋友，拓展了自己的交際圈子。這些課外活動讓我不僅在學習上得到了鍛煉，還增加了生活的樂趣，豐富了我的初中生活。
初中生涯的第五個主題是品德修養(yǎng)和社會責任。在初中這個階段，我漸漸明白了自己應(yīng)該有一種對社會負責的態(tài)度。我參加了社會實踐活動，去社區(qū)做志愿者，關(guān)注弱勢群體，幫助他們。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的團隊合作精神，增強了與他人的溝通交流能力，同時也培養(yǎng)了自己的善良和責任感。初中生活讓我明白了一個人不僅要有出色的學業(yè)成績，還要有良好的品德修養(yǎng)。
初中生活的每個主題都給予了我很多的收獲和啟示。在這個過程中，我不斷成長和改變。初中生活的點點滴滴讓我明白了學習的重要性，培養(yǎng)了自己的各種能力，也讓我更加了解了自己。我相信，在未來的道路上，初中生活的經(jīng)歷將給我?guī)砀嗟膸椭椭笇?。初中生活，成就了我，也讓我更好地為未來的挑?zhàn)做好準備。
初中生活心得體會篇十一
這篇讀后感是我兩年前寫的，而《活著》這本書是四年以前看的。記得當時先是看了張藝謀拍的《活著》這部電影，眼淚也從頭流到尾。后來又看了余華寫的《活著》這本書，心一直是在抽涕中收縮。不經(jīng)意又看到了兩年前我寫的這篇讀后感，覺得有發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)日志上的需要了。每次接觸《活著》都會有更加深刻的感悟?！痘钪纷鳛橐徊侩娪?，張藝謀是成功的：《活著》作為一部小說，余華是成功的!
兩年以前讀了余華的小說《活著》，不知怎的，今天才寫下了讀這部小說的讀后感!可能是因為小說的感人，也可能是因為自從讀了《活著》以來，到今天它才讓我從小說中醒過來，從讀了小說以后的窒息中緩過來，讓我直到今天才能平靜的，一如以前沒有看過這部小說一樣平靜的去呼吸!
《活著》是一部無法用言語去表達，用語句去記錄讀后感的感人小說!該小說講述了一位名叫福貴的主人公的人生經(jīng)歷和命運!小說是樸實的，感人的!它給我?guī)淼挠绊懯巧羁痰?記得當時讀這部小說時是在深夜，我曾用一個通宵的時間讀完了它!深夜讀書總是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安靜，安靜得我可以聽到自己的心跳，安靜得自己仿佛成了小說的作者，正坐在福貴的身邊，聽他講述他自己的故事!小說的畫面就在我的面前，畫面只有我和他，我是那樣安靜地聽著，聽著他繼續(xù)講下去。我的心也隨著福貴的講述，有著一種和主人翁同呼吸，同命運的默契!故事是那么的感人肺腑，使我的心隨著福貴的講述，越來越緊張，越來越難過?？梢哉f我是含著淚聽他講完他的故事的!
《活著》這部小說的詞藻并不華麗，語言也不優(yōu)美，對人物的心理和外貌描寫并不細膩，但就是因為這些，該小說是那么的樸實，因為它的樸實，使你不得不為作者對小說的選材，對人與人之間親情，對人的命運和中國近現(xiàn)代歷史對人命運的主宰和影響等等，有一種抽心的痛!看這部小說時，我能聽到我的心在動，看完這部小說后，我能感覺到我的心在痛!對我個人的影響從我看完這本書到現(xiàn)在一直都沒有減退，更沒有消失過!一部小說用平實的語言去表達作者的感受往往比用華麗的語言去表達更難，但這部小說的作者做到了，而且做得很好!一個農(nóng)民坐在田埂邊，用農(nóng)民特有的樸實向作者講一個故事，而作者用轉(zhuǎn)述的手法把這個故事告訴我!我是那么認真，那么專注地聽著，仿佛也成為了福貴家的一員，只是幸運的一員而已，因為我還活著，還在思索著，我不清楚在思索什么，也許是因為我不知道自己在思索什么，所以就一直這樣的思索下去吧!
看完《活著》后，并沒有去譴責，控訴這個社會，因為我已經(jīng)沒有力氣了，更多的是對福貴的尊敬和仰慕，社會顯得是如此的渺小，主人公是如此的高大!曾經(jīng)看過海明威寫的《老人與海》，當時這部小說給我的感觸已經(jīng)很大了，但當閱讀了《活著》以后，那種原本對《老人與?！返母杏|卻蕩然無存，轉(zhuǎn)而為之的是對《活著》的痛楚，痛得是那么的深，那么的愜。我驚嘆的是主人公如此強大的生命力，這里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那樣惡劣的環(huán)境中，能夠堅強地活了下來，這里的生命力是指主人公在失去了全家以后，依然這樣地活下來，活得這樣的樂觀。有時精神上的生命力頑強比物質(zhì)上的更可貴，更艱難!福貴不是不愛他的家人，他太愛了，因為他們，他一直這樣地活著。家人一個一個在他的身邊慘死，他痛苦過，哭泣過，但他從來沒有放棄過，放棄繼續(xù)活下去的勇氣!或許這就是為什么這部小說叫《活著》的原因吧!
主人公的家人都死了，他依然活著。他買了一頭老牛，也叫福貴。福貴同人性，福貴為福貴耕地，福貴給福貴講他以前的故事，福貴和福貴一樣的老，但他們一直這樣的活著!我仿佛在深夜看見，福貴和福貴漸漸的遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠方傳來，他的歌聲在空曠而漆黑的深夜象風一樣飄蕩，老人唱到：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。我知道黑夜正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黎明從天而降了!或許這就是命運的所在吧!
初中生活心得體會篇十二
初中生活是每個人成長過程中非常重要的一部分，它不僅關(guān)系著我們的學業(yè)和未來，更是塑造我們的人生觀、價值觀和道德觀的關(guān)鍵時期。在我度過初中生活的這三年中，我體會到了許多生活教育的重要性和作用。下面，我將以五段式的方式，分享我在初中生活中所得到的一些心得體會。
第一段：初中生活是全面發(fā)展的階段
初中生活注重的不僅僅是學業(yè)的成績，更加注重學生全面發(fā)展的素質(zhì)。在這個階段，除了課上的學習，我們還需要投身于各種課外活動中。比如說，學校開展的各種俱樂部、社團以及學校組織的課外競賽等等。這些活動豐富了我們的生活，并且讓我們有機會培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。通過這些活動，我收獲了很多知識和技能，也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。
第二段：生活教育培養(yǎng)品格
初中生活中的許多經(jīng)歷，都是在培養(yǎng)我們的品格。為了完成學業(yè)，我們必須有計劃、有毅力、有自律和時間管理的能力。同時，我們還要學會面對挑戰(zhàn)和困難，這培養(yǎng)了我們的勇氣和堅強的意志。生活教育讓我們明白了誠實、守信、友善等美德的重要性，幫助我們建立正確的價值觀和道德觀念。通過親身經(jīng)歷和社交交往，我逐漸了解到人與人之間的溝通、合作和尊重的重要性，這些都是生活教育所帶給我們的寶貴財富。
第三段：初中生活是培養(yǎng)自我管理能力的時期
初中生活是我們承擔更多責任的階段，我們需要學會管理自己。我們要自己完成作業(yè)，安排時間來學習和休息，還要保持衛(wèi)生、飲食和鍛煉等方面的自我管理。在這個過程中，我意識到自己的潛能和能力，學會了自制力和自我激勵。不再是過去被父母無私照顧的小孩，我們在初中生活中逐漸成長為有一定獨立性的個體，學會照顧自己和他人。
第四段：初中生活是培養(yǎng)人際交往能力的時期
初中生活中，我們接觸到了更多的同學和老師，學會了與他們建立良好的人際關(guān)系。在團隊合作的活動中，我學到了與他人相處的技巧，明白了團結(jié)合作的力量。通過與不同的人相處，我了解到每個人都是獨特的，每個人都有他自己的成長軌跡和價值。在交往中，我們還需要學會包容、尊重和傾聽，這些都是人際交往中非常重要的品質(zhì)。初中生活教給了我如何與他人建立良好、積極的人際關(guān)系，這對我今后的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第五段：初中生活是培養(yǎng)自信心和責任感的時期
初中生活中的各項挑戰(zhàn)和壓力，讓我們更加自信和堅強。當我們克服困難、克服自己的弱點和不足時，我們會感到無比的自豪和成就感。通過不斷努力和進步，我懂得了自己所能做的事情是沒有限制的，只要有足夠的努力，就能達到自己的目標。此外，在初中生活中，我們還要承擔起更多的責任，對自己、對他人都負責任。這培養(yǎng)了我們的責任感和使命感。
總結(jié)：
初中生活是一段非常寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我學會了知識，更讓我了解到生活教育的重要性。它教會了我如何全面發(fā)展，培養(yǎng)了我的品格、自我管理能力和人際交往能力，同時也增強了我的自信心和責任感。初中生活是我成長的階梯，也是我走向未來的堅實基石。我將繼續(xù)珍惜初中生活帶給我的一切，用之作為我人生發(fā)展的寶貴財富。
初中生活心得體會篇十三
隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學和老師、學會更多實用的知識等等。通過一段時間的適應(yīng)和學習，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和收獲遠超出預期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來到初中，我對新的環(huán)境和機遇充滿了期望。我渴望在新的學校學到更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學科和學習方法
在初中，我們接觸到了更多的學科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運用。因此，我們要在學習中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時尋求老師和同學的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學習方式和評價標準，采用更多的協(xié)作學習和實踐學習的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學關(guān)系
初中，是班級生活和同學關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學關(guān)系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進大家的共同成長和進步。
第四段：校園文化和社會責任
初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學校通過各種形式的教育和引導，將良好的校園文化和社會責任價值內(nèi)化于心，貫穿于學生的日常生活和學習方方面面。作為初中生，我們需要用行動實現(xiàn)學校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報社會，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長和發(fā)展具有深遠的影響和意義。我認為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學習中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習慣，保持積極樂觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學習和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
初中生活心得體會篇十四
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓……等可以讓我學習成長及挑戰(zhàn)自我的活動;還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學習王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習，只要我認真學習一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼。”在36度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。
初中生活心得體會篇十五
從小學到初中，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學生，但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個我們要學習適應(yīng)的新生活。在這個新階段，我們需要學會自己管理自己的時間，學會自己處理自己的問題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個新環(huán)境。
第二段： 新學科和新難度
進入初中后，我們要學習新的學科和新的難度。對于一些小學生來說，這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學會自己復習和學習，學會自己解決問題。每一門學科都有不同的難度和要求，因此我們需要努力掙扎，學會不斷地進步和發(fā)展。
第三段： 新同學和新情況
進入初中意味著我們要遇到許多新同學和新情況。我們要學會如何與陌生人相處，如何處理同學之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系，建立信任和友誼。我們在這個新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系，以使自己在這個新的環(huán)境中感到舒適和自在。
第四段： 新規(guī)定和新職責
進入初中，我們遇到了許多新規(guī)定和新職責。我們成為了更大的學校和社區(qū)的一部分，并承擔了更多的責任。我們需要學會遵守規(guī)定，并承擔更多的職責。我們需要做出更多的努力，以便成為學校和社區(qū)的有價值的一部分。
第五段： 新契機和新機會
進入初中，我們也面臨著許多新的契機和機會。我們將有機會參加學校和社區(qū)的許多活動和競賽，學習新的技能和知識。我們將有更多機會發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。在這個新的階段，我們應(yīng)該抓住每一份機會，并努力做出最好的表現(xiàn)。
在這個新初中生涯中，我們將學習更多的知識，發(fā)展更多的技能，與不同的人建立聯(lián)系，承擔更多的責任，并獲得更多的機會和契機。我們要勇敢地面對，并認真地對待這一切，以便成為更好的人。
初中生活心得體會篇十六
11月14日在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍天白云之下，使人心曠神怡。
當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當中。同學們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
初中生活心得體會篇十七
午后的田野中，老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，被歲月風干了的枯干的皮膚，因后背的弓起，在胸前皺起一道道的溝壑，儼然一棵飽經(jīng)滄桑的老樹。
一顆種子，在時間的孕育中，悄然誕生。于是，他在彷徨中，隨風漂泊，然后，在這厚重的土地上落腳，生根，發(fā)芽。他的一生，活著，就好像是慣性，他為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的事物，即使，他只是泛泛之輩。
命運，將他的最幸福和最痛苦，都深深扎根在這片土地中。命運，讓他一生逃不開“孽子”的罪責，曾經(jīng)的浪蕩不羈，年少輕狂，一夜之間，他輸光了萬貫家產(chǎn)，氣死了父親。命運，也讓他在艱苦的勞動中深深懺悔，重新成長。
命運，讓他在戰(zhàn)火的洗禮中，在饑寒交迫中，在咬緊的牙關(guān)里，感受到了生命的可貴，學會了對生命的堅持與執(zhí)著。命運，也讓他在戰(zhàn)火紛飛中絕處逢生，奇跡般地回到了家人身邊。
命運，讓災難與痛苦代表了他的一生，讓他的至親至愛，一個個記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無防備中離開，徒留悲涼黃昏中，墳冢前，一雙顫抖著的雙手，和一雙空洞的眼眸。命運，也賦予了他一種沉重的責任，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選擇了留在這個悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著的責任。
命運，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來一個賢惠能干的好妻子，無怨無悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背著她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著，懷舊地訴說著，欣慰地笑著，悄悄地哭著，陪她走完人生的旅程。
如今，當這一切不堪，一切苦難，一切幸福，一切蕩氣回腸的記憶都隨著遠方的殘陽歸于平靜的時候，那棵老樹依然靜靜地挺立在那里，不曾彎曲。
他是那樣平靜，淡然地講述他的過去，沒有哭泣，亦沒有逃避?？赡苁悄切╆惻f的記憶，已被時間風干，成一枚深紅的朱砂痣，凝在心口，揭開衣衫時，只聞到一絲淡淡的暖香，而不見那徹骨的疼痛。但是，那些過往，他講得是那么細致，每一個笑容，每一滴眼淚，他都記憶猶新。從他渾濁的雙眸中，似乎能感受到，他的精神曾在命運的轉(zhuǎn)輪中顛沛流離，幾乎支離破碎，但他的靈魂卻掙扎著，不曾放棄。
在苦難中忍耐，在忍耐中堅強，在堅強中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。朝朝暮暮，不斷輪回。我想，這便是活著吧。
初中生活心得體會篇十八
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福;品行不端時，父母一次批評也是一種幸?！械耐瑢W卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!如果說初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。在初中生活這經(jīng)濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾?，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天!
初中生活心得體會篇十九
隨著初中的到來，從小學到初中的轉(zhuǎn)變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環(huán)境、新的課程、新的老師、新的同學讓我感到非常的興奮，但也有一些困惑和不適應(yīng)。通過逐漸了解和適應(yīng)，我對新初中生活有了更深刻的體會和感悟。
一、適應(yīng)新的學習環(huán)境
進入初中后，第一次體會到了中考壓力和學習壓力。每天要上7節(jié)課，晚自習時間也要比以前長，作業(yè)也要比小學多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過在班級的學習和每天的自我管理，我慢慢地適應(yīng)了這種新的學習環(huán)境。我開始注意課堂聽講，認真完成作業(yè)，合理規(guī)劃時間，把握學習重點，逐漸提高了學習效率。
二、結(jié)交新的朋友
在初中的生活中，一個人的成長不僅與學習成績和品質(zhì)有關(guān)，而且與同學的交流和溝通也有著密不可分的關(guān)系。新的環(huán)境和同學的變化，讓我需要重新認識和接觸更多不同背景和不同個性的同學。通過互相了解和合作，我和同學之間建立了更加真誠的友誼，互幫互助。
三、理解父母的期望
作為家長，他們總是想盡力讓我們得到更多的機會和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。中學是我們完成從兒童到青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，也是最重要的時期，因此父母對我們的期望也是最高的。在新的環(huán)境和生活課程中，當我們遇到難題和犯錯時，他們會及時給予幫助，并適時挑戰(zhàn)我們的潛力。理解父母的才能使學生們更加感激和珍惜。
四、關(guān)注身心健康
隨著年齡的增長，學生們會面臨更多的生理和心理壓力。學習和社交中的挑戰(zhàn)，常常讓我感到疲憊和焦慮，但我漸漸明白到，保持身心健康對我的學習和生活都是必須的。我開始喜歡運動和自然，特別是爬山和瑜伽，這些活動可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。
五、自信迎接挑戰(zhàn)
通過初中的學習和生活，我逐漸建立了自己的人生信念和目標，錘煉了面對各種挑戰(zhàn)的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓，從成功中學習經(jīng)驗，我會更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)，也更愿意探索更多未知的領(lǐng)域，實現(xiàn)自己的夢想和未來。
總之，在新初中生活中，我學會了適應(yīng)、理解和成長。明確了目標和信念，積極探索和創(chuàng)新，我相信自己會更加自信、勇敢和有潛力，開啟一個更加美好的人生旅程。
初中生活心得體會篇二十
中學是一個轉(zhuǎn)折點，初中生的生活和學習也有了顯著的變化。在初中的學習生活中，我深刻體會到了學習的緊張和忙碌。每天的課業(yè)和作業(yè)都讓我感到壓力山大，需要合理安排時間來完成。同時，老師的講解速度也快了很多，需要我們加強自主學習的能力。在這個階段，我開始追求真實的學習節(jié)奏，努力適應(yīng)初中生活。
第二段：規(guī)劃學習時間
初中生活的忙碌讓我深刻認識到合理規(guī)劃學習時間的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有科學并充分利用時間，才能將各項學習任務(wù)有序完成。每天早晨，我制定學習計劃，包括課堂學習、作業(yè)和復習等。在放學回家后，我會合理安排時間，抓緊時間完成作業(yè)，并留出時間進行復習和預習。規(guī)劃學習時間，使我能夠更好地適應(yīng)高強度的學習節(jié)奏。
第三段：提升學習效率
初中學習的任務(wù)相對較多，如果沒有高效率的學習方法，就很容易忙碌卻無實際收獲。因此，我不斷摸索著提升學習效率的方法。我發(fā)現(xiàn)，積極參與課堂互動、做好課后筆記、養(yǎng)成讀書的習慣都是提升學習效率的好方法。我也會根據(jù)自己的情況，合理安排時間，選擇適合我的學習方式。提升學習效率，讓我在有限的時間內(nèi)學到更多。
第四段：注意身心健康
在忙碌的學習生活中，初中生不能忽視身心健康。我曾經(jīng)因為過于疲勞而影響學習效果，缺乏運動而影響身體素質(zhì)。因此，我學會通過適當?shù)倪\動來放松身心。每天晚上，我會有固定的運動時間，如散步、太極拳等。同時，良好的睡眠質(zhì)量也是保持身心健康的重要因素。關(guān)注身心健康，讓我以更好的狀態(tài)去迎接學習挑戰(zhàn)。
第五段：充實的學習生活
雖然初中學習生活緊張，但我仍然能夠體會到其中的充實感。在追求學習進步的過程中，我與同學們建立了深厚的友誼，共同經(jīng)歷了學習、成長的過程。在各種豐富的課外活動中，我也培養(yǎng)了自己的興趣愛好，提高了綜合素質(zhì)。不論是在學習還是生活中，我都能夠得到滿足和成就感。充實的學習生活，讓我覺得每一天都是充滿意義的。
總結(jié)：初中生活是一個新的起點，初中生學習生活的心得和體會是豐富的。通過學習真實的學習節(jié)奏、規(guī)劃學習時間、提升學習效率、關(guān)注身心健康和享受充實的學習生活，我邁出了適應(yīng)初中生活的重要一步。初中的學習生活充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我看到了巨大的收獲。我相信，在堅持不懈地努力下，我一定能在初中的學習生活中獲得更多的成長和成功。
初中生活心得體會篇二十一
11月14日在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活.讓我們這群"衣來伸手,飯來張口"的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活,體會體會粒粒糧食中包含的辛苦.以使我們增長知識,體驗勞動的艱辛.
看慣了高樓大廈,看慣了超市商場,這里卻有著一種難得的樸實.綠油油的稻田,碩大的果實.當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時,我們的心更開心,更興奮.這里有一望無際的麥田,成排的樹木,鮮艷的花朵,整潔的.公寓,交錯縱橫的田間小道,清新的空氣,藍天白云之下,使人心曠神怡.
當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時,我們便很快的投入到實踐當中.同學們住在一起,一起生活,一起勞動,一起流汗,一起歡笑.增進了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人.
經(jīng)過幾天的實踐活動,我們深深體會到了勞動的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長了才干,摘掉了"小公主"、"小皇帝"的帽子,真的感覺自己長大了許多.
我相信,我們將一生難忘基地的體驗.這次活動,我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識,這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會影響我一生.
初中生活心得體會篇二十二
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的`嘮叨?？僧斘疫~進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?累死了!”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活心得體會篇二十三
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領(lǐng)導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。
此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴；中學數(shù)學建模；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應(yīng)用；教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓期間，我積極參加16中的數(shù)學教研活動，汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀！在以后的教學工作中，我將學以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數(shù)學與計算機系的領(lǐng)導們多次與我們座談，從培訓內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。
為交流初中語文新課程教學經(jīng)驗，推進初中語文教學改革，xx省教育學會和中學語文教學專業(yè)委員會于xx市xx中學舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認為這是廣大一線語文教師學習寓言童話這兩種文體的教學的一次很好的學習機會。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。
教學有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調(diào)最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。
新的課堂教學，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的
名人名言
帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。
學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學生的角度出發(fā)的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易??！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強調(diào)了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結(jié)合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍天白云之下，使人心曠神怡。
當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當中。同學們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。