作文是在學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,它可以幫助我們更好地總結(jié)學(xué)習(xí)的成果。在總結(jié)時,要客觀公正地評估自己的表現(xiàn),不偏袒也不苛刻。接下來,我將給大家介紹一些寫總結(jié)時常用的表達(dá)方式和句型結(jié)構(gòu)。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇一
新塘二中實習(xí)支教的生活即將拉下帷幕;在這四個多月的支教生活猶如昨日發(fā)生的,一切仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂中享受著,也不停在迷茫和彷徨中思考著。有人說過:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷”。通過這四個多月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我變得比以往更加成熟了,也更加堅定了我從教的信念,也明白到了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長,卻又短暫的四個多月里,我給自己的實習(xí)支教生活畫上了很多美好的圖畫。
在教學(xué)工作方面:從一開始來到這里,我就沒有把自己當(dāng)成是一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)做本校正式教師對待。我積極配合指導(dǎo)老師盧主任做好班級教學(xué)工作。在每一節(jié)課前,我都認(rèn)真地鉆研教材,獨立編寫教案,在上每一節(jié)課前都虛心請教老師的意見,修改教案,課后在指導(dǎo)老師的點評下進行反思。還有認(rèn)真批改作業(yè),通過作業(yè)對那些知識掌握不好的同學(xué)進行課外的輔導(dǎo)。
記得當(dāng)初自己第一天站在這三尺講臺實踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》,當(dāng)時的自己是如此的緊張,講完一個知識點就忘了下一個要講什么,整節(jié)課下來,自己的感受就是非常的糟糕,此時自己覺得很迷茫,接下來自己要如何教,自己能成為一名合格的教師嗎?這些問題不斷地出現(xiàn)在我的心中。在指導(dǎo)老師的鼓勵和支持下,我重拾信心,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)技能,通過對比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更容易接受的,便根據(jù)實際情況去采納和改正。在備課方面盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課時盡量照顧每一位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
就這樣經(jīng)過四個多月的實踐演練,我的教學(xué)技能得到了很大的提高,站在三尺講臺上不再害怕慌張,而是收放自如。在我那節(jié)《同類項與合并同類項》的公開課中就是最好的見證。那一節(jié)公開課是我的第一節(jié)公開課,在課前我沒有了上第一節(jié)課時的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下,我很順利地開展了我第一次公開課,課后也虛心地聽取其他老師的點評,接受,改正自己的不足,使自己教學(xué)技能得到很大的進步。
在教研方面:我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參加一課兩講的教研活動,在哪里我聽取那些優(yōu)秀的教師所上的課,學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格,讓自己收益良多。
在班主任工作方面,我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作,從肖老師身上我學(xué)到了很多東西。要想切實做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,,哪么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重,平等”的原則。所謂尊重:一是對自己的尊重,二是對學(xué)生的尊重。所謂平等:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,這些都是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者,班主任的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說:“身教重于言教”,老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,作為班主任無論是穿著打扮方面,還是言行方面,無論是個人修養(yǎng)方面,還是個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,四個多月就過去了,我的`實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始,我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持,同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合,使我順利度過這個學(xué)期。
本學(xué)年,預(yù)科二班共62人,其中男生28人,女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好,當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好,多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作:
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點,組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,如文明禮儀伴我行主題班會,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,如“我進步了”主題演講活動,校際運動會等等;再有平時班級的日常管理,如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動安排等等。
1.制定班級管理條例,抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會,堅持多召開主題班會,利用晨會時間和學(xué)校強調(diào)日常行為規(guī)范。
3.用文體活動團結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦,有利于增強學(xué)生的凝聚力。
4.觀察學(xué)生情緒變化,并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季,班里學(xué)生請假人數(shù)十分多,很多學(xué)生沒有生病也想回家了,因此我課上和學(xué)生們談,課后找個別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等,后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。
經(jīng)過這個學(xué)期的工作,班級總體穩(wěn)定下來,但還是存在一些問題。例如,在班級管理過程中,應(yīng)該做到獎懲分明的。但是說實話,我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施,但是在實施的過程還是不忍心,這一點我還需要改進。作為實習(xí)班主任,日?,嵤潞芏?,怎一個累字了得,但卻是過得很充實。
總之,作為一名普通的老師和實習(xí)班主任,就是必須要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”?,F(xiàn)在的確是深有體會。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇三
x月x日上午,我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人,奔赴實習(xí)地點__市__縣。
x月__日下午2:00,我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式。
在會上,我重新叮囑了學(xué)生們,讓他們遵守實習(xí)紀(jì)律,到達(dá)實習(xí)點后要謙虛禮貌,真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間將行x搬到指定地點。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū),而且來自于各個不同的專業(yè),彼此不是很熟悉。
為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,我按照住處分別指定了一個負(fù)責(zé)人,并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。
x月x日早晨5點多起床后,我檢查了一遍自己的行x。6點左右準(zhǔn)備出家門的時候,接到客車司機甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達(dá)實習(xí)學(xué)校后報平安。6點半左右郵政局的行x車來到北院,同學(xué)們將一包包的行x搬運到車上。隨后按照預(yù)定時間,客車和行x車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū),整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。
上午8點半左右所有學(xué)生行x都已經(jīng)上車,準(zhǔn)備出發(fā)。
甄師傅車上的導(dǎo)航壞了,向我詢問路線,因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點進行過“踩點”工作,所以對路線比較熟悉。
在我的帶領(lǐng)下,我們從市區(qū)上京珠高速,然后轉(zhuǎn)石黃高速,到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行15公里,大概12點左右,到達(dá)目的地__縣第二中學(xué)。
我們到達(dá)大城二中的時候,各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生,從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習(xí)生的重視。當(dāng)天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點,我與12名支教生留在大城二中。
當(dāng)天下午,我們開始搬運行x,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來,我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行x,同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行x還沒收拾。
但是我心里還是放心不下其他點的同學(xué),分別給七個點的負(fù)責(zé)人打電話,詢問今天下午到達(dá)各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符,一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。
x月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C卡。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題,并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變角色,克服困難,互相幫助。
經(jīng)過此次會議,使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下,與指導(dǎo)老師進行了見面,進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。
x月x日,為了進一步了解下面各支教點的具體情況,在經(jīng)過一天的短暫休整后,我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。
根據(jù)地理位置,按照大城四中,旺村中學(xué),南趙扶中學(xué),大流漂中學(xué),大阜村中學(xué),大城職中,鄭家村中學(xué)的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。
本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題:
(1)各點同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題;
(2)各支教點對支教學(xué)生的課程安排問題;
(3)叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事;
(4)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作;
(5)將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。
我上午7點半出門,七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。
雖然這一天下來比較辛苦,但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點的生活和工作情況,我感到很欣慰。
狂天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下:大部分支教點對同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯,但是有兩個支教點存在一些問題:一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙,無暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學(xué)的x校長進行了溝通。
x校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。我把x校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,并且鼓勵同學(xué)們耐心等待;二是大城職中對支教點學(xué)生的生活安排的很好,但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知,上一屆該支教點的實習(xí)生們表現(xiàn)不好,給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向?qū)W校證明自己的能力,消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。
”學(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當(dāng)即表態(tài)說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。
x月x號,上午為了解決上網(wǎng)的問題,我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。
晚上7點半左右,接到南趙扶中學(xué)小組長__電話,因為拆遷校舍,他們住宿環(huán)境比較惡劣,x校長也未能實現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)__縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告,希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。
聽著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天x校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學(xué)們,一邊安排他們今天晚上的住宿問題。
接到學(xué)生反映后,我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師,王老師讓我明早找__縣教育局協(xié)商解決。
x月x號上午8點,我首先跟南趙扶中學(xué)x校長核實了一下,情況屬實。之后我跟__縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系,仝股長愧疚地說:“讓學(xué)生遇到這樣的問題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點,今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù)。
”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,并讓他們準(zhǔn)備收拾行x,做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。
上午10點,仝股長打電話說新實習(xí)點已經(jīng)找好,只是需要給他點時間為實習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品,下午4點左右,新實習(xí)點會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生。得到這個消息,我把這個好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習(xí)點問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生,一邊幫他們收拾行x等待新實習(xí)點派車來接。
下午四點左右新實習(xí)點派了兩輛車來接學(xué)生,我也跟著他們到了新的實習(xí)點。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,我當(dāng)面對x校長和楊校長表示了感謝。x校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實習(xí)點條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點的學(xué)生都特別滿意。看著支教點的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了,回來后通過短信向西強老師進行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
x月x號,接到縣教育局通知,這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,希望各個支教點的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達(dá)了通知,讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座。x月x號,按照安排今天在大城二中進行英語新課標(biāo)的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學(xué),他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點的情況。x月2號,今天在大城二中進行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,跟昨天一樣的感覺,一樣的不舍。
不知不覺,頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓(xùn),但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。
我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇四
第十一期頂崗實習(xí)支教__縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了,現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
一.建立完善組織管理體系
在下點前,根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件,參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗,我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例,并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻,提醒實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見,確立了各個實習(xí)小組的負(fù)責(zé)人,并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時團支部,小組內(nèi)部分工明確,責(zé)任到人,有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實習(xí)小組長日報制度,將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案,并及時解決和處理。周簡訊,月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,使得分隊頂崗實習(xí)工作的計劃性和條理性都加強了。
我分隊下點后迅速召開了全體團員大會,選舉成立了臨時團總支,安排和部署了今后的具體工作。隨著__聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來,我們又成立了分隊的臨時黨支部,充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進模范作用,組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,負(fù)責(zé)編輯分隊的報紙,采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道,該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵,在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
二.安全保障放首位
八月底初到實習(xí)基地,兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C號,第一時間送到了他們手中,并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點過程中,我認(rèn)真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況,發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,排除各種安全隱患。
對于一個駐縣老師來說,學(xué)生的安全是第一位的,要時刻繃緊這根弦,及其嚴(yán)肅認(rèn)真對待這項工作。中秋佳節(jié),縣城里的大部分學(xué)校都放了假,有個別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,我搬到未回家的實習(xí)生處同住,給他們鼓勵和溫暖,也保障假期學(xué)生的安全。國慶節(jié),安排好實習(xí)生離校和安全保障后,我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨,多費心,多動身,多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時刻牢記——做好安全工作,是頂崗實習(xí)支教順利實施的基礎(chǔ)和保障。
三.教學(xué)工作很重要
到點兩周左右后,大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實習(xí)生試講和上課,但因為各學(xué)校師資力量不同,有的實習(xí)生課時較多,有的較少。這期間,學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后,下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等;同時安撫實習(xí)生的各種情緒,進行心理疏導(dǎo)和鼓勵,也找機會向校方表達(dá)了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機會,多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商,實習(xí)生上課得到了落實,教學(xué)工作逐漸步入正軌。
我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求,開始逐步實施三輪聽評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課,以“如何站穩(wěn)講臺”為主題,組織小組內(nèi)成員互聽互評,邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo),駐縣教師巡點聽評課等。第一輪聽評課進展順利,我分隊實習(xí)生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開,在教學(xué)實踐中互相促進和成長,在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進步。
我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進行了聽課,每堂課聽下來,我都要就實習(xí)教師講課的優(yōu)缺點進行分析和建議。當(dāng)然,他們初登講臺,有一些要改進的地方很正常,所以我基本上是以鼓勵為主,同時給他們指出進步的方向和方法??傊?,看到這些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度,心里真是為他們感到驕傲和幸福。
四.積極開展各項活動
實習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕逃龓砹缩r活的力量。我分隊共有69名成員,隊員們有才藝,有能力,有素質(zhì),有想法,來到實習(xí)基地,他們也渴望找到一個能展示自我,奉獻社會的舞臺。
在這一個月中,實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動。__縣二中的實習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”,他們積極認(rèn)真籌備此次競賽,活動設(shè)計得既有新意又有意義,競賽在熱切的期盼中開始,在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動稱贊不已,對實習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。__縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動,利用板報、櫥窗、廣播宣傳說普通話的意義和作用,并精心組織了校園普通話演講比賽,受到了師生的歡迎和好評。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲,并取得了優(yōu)異成績。__縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊形表演手語,向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校園生活,促進了師生交流,受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際,來到縣敬老院看望老人,并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精神,并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳埃琠_縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目,相信他們又會有精彩表現(xiàn)。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇五
本人xxx,是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于20xx年x月x日至次年x月x日,很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進行實習(xí)支教,期間讓我收獲匪淺。
在支教期間,我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,上的專業(yè)課有九十一課時,支教簡報共十四篇。
作為一名實習(xí)教師,在班主任工作上,我能關(guān)愛學(xué)生,主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會,最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班,該班是一個團結(jié)友愛、積極向上的班級,課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,我虛心聽從指導(dǎo)老師的點評與建議,并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,自覺及時進行教學(xué)反思,在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助,同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,在本學(xué)期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,做到切實得教學(xué)相長。
在這四個多月里面,我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們,與隊友相處融洽,互愛互助,相互勉勵;能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)盡職。
我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號,而是我們堅定教育事業(yè)的新起點,我愿乘風(fēng)以破萬里浪,讓熱情持續(xù),放飛支教夢。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的支教實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
不知不覺,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的.支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。
在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的'喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下:
剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。
在支教生活中,我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:
1、加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力,為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。
3、及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,開始甚至不敢走進教室,不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評課,一步步改進自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長,展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長。
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實,有趣、每天都會是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?!學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂,吃民族特色小吃,體會別樣的邊疆風(fēng)情!
兩個多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己即將離開這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師,謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇八
不知不覺,在xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。
在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇九
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那不喜歡活動的學(xué)生都開始積極參與每一個活動中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯的成績和外界人士的贊揚,在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我積極參與其中,在德育教育方面受到同事的一致好評,我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!
一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的支教實習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
(一)所帶班級分析——四(4)班語文整體情況分析
本班共有34位同學(xué),班里幾乎都是“中等生”居多,平時測驗都是四、五人及格,學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,整體成績不高。存在的不足是:
1、大概有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān)。
2、閱讀能力普遍不高,朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象。
3、個別男生書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。
4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
(二)具體工作(措施)
1、制定教學(xué)計劃,
對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
2、根據(jù)不同的課型,設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。
3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
(1)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成每天進行“晨讀”的習(xí)慣。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。(比如,生字、新詞,要求學(xué)生在課本中框出來,在教新課時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等);新課授完,必要求復(fù)習(xí)。(主要是結(jié)合練習(xí)冊同步進行);在“晨讀”方面,要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進行。主要是抓課文的背誦,以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》。
(2)正確的上課方法。要求學(xué)生“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
(3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
(三)針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。
利用“晨讀”、早讀時間教學(xué)生字,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、閱讀。
(四)抓好德育工作
在德育方面,我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進行滲透。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中,我想到“惜時、勤學(xué)、團結(jié)、共榮”這八個字作為班級格言,以此讓學(xué)生共勉。針對學(xué)生不能堅持努力的'現(xiàn)象,我想到這樣一句話:“太陽每天都是新的,你是否每天都在努力?”——這一句寫在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方,以敲起學(xué)生們堅持努力的警鐘。
由于學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,需要我們有愛心,耐心,細(xì)心慢慢地去轉(zhuǎn)化,不厭其煩與學(xué)生交流。要誠心誠意的教書育人,為人師表,組織活動,激發(fā)學(xué)生積極性,養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣,在潛移默化中改變,對優(yōu)秀生、中等生、“問題生”要不同程度的適時表揚和鼓勵。
2、注重教學(xué)內(nèi)容,不追求形式主義。在講課中,要有核心內(nèi)容,不能只講形式,看起來天花亂墜,要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生具體情況來授課,與當(dāng)?shù)乩蠋?,班主任合作,取長補短,提高自己教學(xué)水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)如何備好課,要讓學(xué)生真正學(xué)到知識。做好教前準(zhǔn)備和教后反思工作。
感謝師院給我們這次支教機會,讓我們在付出的同時,也收獲了很多。支教是人生路上的一個小驛站,很值得回味;支教生活就像一杯清茶,令人值得品嘗。這期間,我們快樂并收獲著,支教,是生命中美好的回憶,激勵我們不斷奮斗。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十一
我來到xx師范開始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞,也許僅有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識,他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。可是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好教師,他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動,這是一個需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺,用知識打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是教師了,更讓人敬佩的應(yīng)當(dāng)要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的教師們,光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義,因為至少他們做到了,我們沒做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我今日的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,可是我必須會盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫忙那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,此刻會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險,他們不僅僅是在教育別人,同樣對自我也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會,天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教,這個有意義的大學(xué)生支教,我們是否也應(yīng)當(dāng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,也許只是默默的一個點頭,也許只是豎起拇指的一個夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時你會覺得支教活動很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神,這寫更需要教師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣貌,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,有愛,才有期望!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十二
隨著暑假的到來,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?;叵朐谧吓铈?zhèn)中心校這一年中的點點滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛,同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。
在每一個平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),時刻不忘自己是一名教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。
在日常教學(xué)中,擔(dān)任三(2)班班主任的我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛,做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,努力將知識傳授給學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。此外,我還通過備課、校本教研,“211”課題等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。平時我常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己??這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。
一學(xué)年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為紫蓬鎮(zhèn)中心校小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十三
這個假期利用兩周的時間去甘肅支教,經(jīng)歷過很多事情,自身得到了一定的鍛煉,覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了,早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點,但是這筆是握了又放下,就這樣拖了一段時間,還只是一個題目赫然于紙上。不是懶,而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來,不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué),進行為期兩周的支教生活,支教所在地是一個山區(qū),在這里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面,也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的`時候趙校長去接的我們,然后我們一行到陳去小學(xué),在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù),他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課,這個特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解到這個學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高,于是我們針對這個情況及時調(diào)整授課思路,增加了英語口語等授課安排,并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù)。
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面,他們給我的感覺就是太靦腆,有的甚至見了我就跑,但隨著不斷認(rèn)識,越來越多的孩子開始對我友好起來,雖然上午還有幾個“頑固分子”,我通過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動,尷尬的局面正在逐步緩解,我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課,我感覺講課效果不太理想,班里的氣氛很差,不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時間,現(xiàn)在想想,講課的時候我太小心了,基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課,有的時候刻意去想備課的內(nèi)容,上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了,我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的,我?guī)У陌嗉売袔讉€女生特別靦腆,我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
從第二天開始我們支教成員分為三個小組,每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研,我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家,了解到她家今年糧食顆粒無收,在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中,可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多,基本上就是每家都至少有20幾畝地,家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活,學(xué)生們下課后也要幫著父母干活,一次不經(jīng)意和學(xué)生握手,他手上的老繭讓我吃驚,我家也是農(nóng)村的,從小在家干的農(nóng)活也不算少,可是也沒有這么多老繭,心痛;這個地區(qū)特別干旱,真碰到大旱的時候,山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微,靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了,一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大,他們也都明白,學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。
支教期間我是六年級代理班主任,班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方,我歸納出這幾點,首先你作為支教老師,必須對學(xué)生們要用心,是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題,不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的,他們還不能完全理解你的所作所為,所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù),也就是什么時候做什么事情,在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下,經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑,以至于后來班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮,有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了,我特別的自責(zé),后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白,老師是出賣自己良心的,你做到了就好,買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué),他看起來特別調(diào)皮,開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法:一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天,他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),以后要考大學(xué),這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講,以前他每天中午都回家吃飯的,我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩,每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了,他在岔路口處一句話也沒說,就氣嘟嘟的走了,后來還哭了。這件事情讓我明白,只有通過自己的接觸才能真正了解一個人,別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的,可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采,所以無論我們做任何事情都要考慮后果,想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋,提出來大家一起解決。那天晚上有四個學(xué)生留在學(xué)校,有幾個支教老師也知道這個情況,但他們也沒有及時和會長反映,其實都能理解大家的出發(fā)點是好的,要不誰也不會選擇來這個地方支教,但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結(jié),要有集體意識,碰到比較棘手的問題應(yīng)該及時和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識了一些好朋友,這也是我一生的財富。
差不多,這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲,回來后,好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎么樣?”我回答的是:“自己挺充實,很有意義!”這是我的真實想法,如果有機會我還想去,也很懷念那段充實并快樂的日子。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十四
不知不覺,在**鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。
在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在**鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十五
在整個實習(xí)過程中,我做為一(3)班的實習(xí)班主任,對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話,面對新面孔,有點緊張。只是粗略的做了自我介紹,但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學(xué)生,以及部分學(xué)生的個性特征。
作為實習(xí)班主任,工作主要分兩塊:一是周一到周五的日常班主任工作;二是周末的家訪。
周一到周五的班主任工作主要有:
1、 早上六點鐘左右起床,六點二十五分帶領(lǐng)學(xué)生做早操,星期一早上升國旗;
2、 早操完后是早讀,督促學(xué)生早讀;
3、 午休時間(12:40—13:30),督促學(xué)生休息,保持教室安靜;
4、 星期一下午第三節(jié)課班會課,開展主題班會;
5、 上體育課(這里的體育課由實習(xí)班主任上);
6、 下午三節(jié)課后有一節(jié)作業(yè)課,要在教室?guī)蛯W(xué)生解決問題;
7、 晚自習(xí)后,去查寢并督促學(xué)生盡快休息。
因為工作比較多,剛來到這學(xué)校時我們還真的有點不適應(yīng),特別是早上督促學(xué)生做早操這一工作,因為在師大平時都是七點左右起床,而在這里為了督促學(xué)生做早操,一般六點左右就必須得起床,因此剛開始時起這么早對我們而言還真是一件挺不容易的事情。隨著時間的推移,做好這些常規(guī)工作自然也就比較得心應(yīng)手了。除了這些常規(guī)工作,作為班主任還得做一些其他的工作。在這里我們堅持了每個月在班上開展兩次主題班會活動,主要是確定一些與當(dāng)代中學(xué)生的價值取向有關(guān)的主題,通過討論、發(fā)言等活動形式幫助學(xué)生們樹立正確的價值取向,并且收到了比較好的效果。這里的學(xué)校還規(guī)定每個班級每個月必須出一期黑板報,主題主要是與學(xué)生安全有關(guān)的內(nèi)容,每一次我們都會帶領(lǐng)學(xué)生們積極的完成任務(wù)。
周末時,我們會到班上一些學(xué)生的家里進行家訪活動。通過家訪,我們可以更好的了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況,以方便進行個人輔導(dǎo)。而且通過家訪這種形式,我們新老師可以更好的與學(xué)生貼近,拉近與學(xué)生的距離。為了更好的與學(xué)生進行交流,平時有空時我們會主動的找一些學(xué)生進行聊天、談心,事實證明學(xué)生是很愿意與老師進行交流的。在學(xué)習(xí)之余,我們還會給學(xué)生開展一些娛樂活動,主要包括給他們上體育課、放電影、做一些小游戲等。鑒于自己是實習(xí)生,我們會經(jīng)常向原班主任求取做班主任工作的經(jīng)驗,他們也非常熱情地在各方面指導(dǎo)我們、幫助我們。每天查寢過后,我們會堅持記一下班主任工作記錄,同時堅持寫反思性日志。當(dāng)了這么一段時間的班主任了,總的感受是作為班主任,必須把工作做得非常細(xì)化,必須以認(rèn)真的態(tài)度對待班主任工作,因為中學(xué)生是一個容易犯一些小錯誤的活躍群體,稍有不慎,學(xué)生就可能會出一些小問題,必須對學(xué)生管得緊一些,這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的起碼要求。
剛剛接手班主任工作的時候,我一點經(jīng)驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導(dǎo)老師褚老師進行請教,例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生,如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評,如何營造良好的班級氣氛,以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,等等一系列讓我迷惑的問題。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,但我有的是熱情,應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。學(xué)生們激起了我的熱情,是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩,在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們,造成了我管理不夠嚴(yán)格的缺點。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么朝氣,讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,更是一筆寶貴的財富。
“十年樹木,百年樹人”教師和班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有樂,樂在其中。教師和班主任工作任重而道遠(yuǎn),要不斷提高、充實自身,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會新形勢。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十六
時間飛逝,自步入同和中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺中過去一個月了。眺望過去的一個月,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下,開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。
在實習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有教師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來即可。在那里沒有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自我,凡事都要主動,我們就像初生牛犢,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無論成敗,收獲的都是經(jīng)驗。一個月以來,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外,還幫教師打點,管理其它事務(wù)。下頭是我自我點滴的感悟和收獲:
班主任工作,班主任是一個班級的核心靈魂,他的行為會直接影響到每一個學(xué)生,我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患,并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表揚的表揚,該批評的批評。每次我要求自我必須做到表揚時具體到人,在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人,起到廣泛警告的作用。先做人,后做事,從上課最基本的尊重說起。腿勤,指班主任要有足夠的時間和精力,多往教室里跑,異常是早讀、午休、放學(xué)后,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,異常是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生,了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè),于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個同學(xué)沒交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情景,針對異常懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對本事較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試自我翻開書本,努力記住書本的觀點,然后拿出卷子開始做選擇題,認(rèn)真記住易錯點,仔細(xì)檢查,最終他們都做對了。
此刻,我還沒能完全記住他們的名字,所以工作起來有時不太方便,我決定我要努力記住名字,把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住,以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié),沾了學(xué)校的光,我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小,情意卻重。
天時,地利,人和,我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生,并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信,支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實際工作中去,實現(xiàn)自我的愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十七
臨近期末,意味著我的半年支教生活即將結(jié)束,回顧半年的時光,有喜有憂,有苦有樂,但總的來說是值得珍惜的,特別是對于我們初登講臺的實習(xí)生而言,支教是機會,也是挑戰(zhàn)。
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”我不知道半年的支教生活是否已讓我變得成熟,但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù),不是僅靠老師的一腔熱血就行的,還需要學(xué)校的支持與配合,需要同事的幫助,甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面,我將我的感想簡單總結(jié)一下:
在思想上,要熱愛祖國、熱愛人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,團結(jié)支教學(xué)校的老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書育人,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。
在教學(xué)工作上:
1,多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進行交流,了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下,你才能“因材施教”,才能收到事半功倍的效果。
2,多向在職教師、班主任請教教學(xué)問題。對于初登講臺的我們來說,最不足的是經(jīng)驗,而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解,對學(xué)生情況的了解都沒有在職教師的深刻,如果多與他們交流,那么將對我們自身的教學(xué)有莫大的幫助。
3,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課是上課的前提,只有認(rèn)真?zhèn)湔n,在課前做好充分的準(zhǔn)備,才能保證在課堂上有知識講,才不至于驚慌。在備課時,遇見不好把握的問題,應(yīng)積極和其他教師一同探討,同時也應(yīng)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合。
4,積極參加學(xué)校的教研活動,在聽課中認(rèn)真做好記錄,通過多聽課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)別人的長處,以此讓自己進步。
以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的機會,很感謝同事們給予我的支持與幫助,同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時間是長的、也是短的,是快樂的、也是憂傷的,無論怎樣,有一點是肯定的,那就是它是值得珍惜,值得回憶的!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十八
一高度重視精心組織保障工作順利進行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議,會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運動器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。
二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效
支教工作是一個系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動,特精彩。會后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,周密,重在落實,貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅持勤寫,以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動的開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗,好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查,檢查的方式采取一聽匯報,座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實效。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十九
今晚沒有晚自習(xí),難得清閑一下。我計劃著泡上一杯茶,放松一下,品茶的同時順便品味一下這段即將過去的美好時光。
燒上熱水,拿出茶葉,我下意識的計劃著放上多少茶葉,倒上多少水,才能讓這杯茶更合我的胃口。
依稀記得二月十七日,寒冷的冬季我們乘坐著去往承德縣的汽車,由此開始了我們的頂崗實習(xí)生活。我們都起得很早,從石家莊到承德,路途遙遠(yuǎn),說實話連續(xù)坐這么長時間的車還是很累的,但我還是沒有睡覺,一面看沿途的風(fēng)景,一面憧憬著接下來的這段生活。我細(xì)心著做著計劃,如何在一個陌生的地方生活,如何給孩子們上課,如何讓自己進步。
水開了,水蒸氣頂開壺蓋,發(fā)出嗚嗚的響聲,提示著我一切準(zhǔn)備就緒。
終于到了承德縣,我們僅僅休息了兩天,大家再一起還來不及互相認(rèn)識,就再一次各奔東西。我們十個人一起來到了承德縣南部的中學(xué)——安匠中學(xué)。同樣,我們這十個人才剛剛簡單的介紹了自己,第二天就要去上課。對我來說,這一切來的太快了,一點喘息的機會都沒有。當(dāng)我拿起語文書,將要走進教室的時候,我告訴自己:準(zhǔn)備好,一切就緒。
我往杯中放進茶葉,提起那急躁的嗚嗚作響的水壺,毫不猶豫但卻小心翼翼的把水倒進去。
第一節(jié)課,我向同學(xué)們簡單的介紹了自己。接下來,進入正題,開始講課。可面對孩子們渴望的眼睛,我竟連話都說不清楚。我故作放松,實際上我甚至聽不到自己所說的話。我的心里不斷掙扎,掙扎了再平復(fù),平復(fù)了再掙扎,就這樣一節(jié)課的時間過去了。我知道,我還不是一名合格的教師,在這里,我要不斷的鍛煉自己,提高素質(zhì),使自己成長,成熟。
此時,茶葉也再誰的沖泡下,不斷的翻騰,旋轉(zhuǎn)。它如此倔強,硬是沒能舒展開來。我沒有喝,就這樣靜靜盯著它,等待著它,等待著它慢慢散發(fā)出清香。
教學(xué)的任務(wù)比較重,尤其是語文。我需要盡我最大的努力,在最短的時間內(nèi)是自己成熟起來,做一名合格的語文老師。在這段時間里,我每天都去聽課,不光是語文課,許多老教師對課堂的掌控能力都很值得我去學(xué)習(xí)。各位語文組的老師,教學(xué)主任,還有其他老師也都來聽我的課,他們指出我所存在的問題,告訴我應(yīng)該怎樣改進。
在我剛開始上課時,我最苦惱的是如何去安排時間(八班沒有表)。經(jīng)常完不成學(xué)案上的內(nèi)容,趙老師,溫老師,張主任,都在聽完我的課之后,反映的這些問題并且加以指點,告訴我要分清主次,有的地方不需要老師去說話,要交給學(xué)生。我也聽了很多老師的課,看看他們?nèi)绾稳グ才艜r間,如何把重要的問題講清楚還不用過多語言。后來我對自己要求嚴(yán)格了很多,課前就分清主次,嚴(yán)格安排上課的時間,講課的同時注意學(xué)生的掌握情況,還刻意在心里默默的算著時間。久而久之,我能熟練的安排好課堂的時間了。
開始時,我對孩子們還不熟悉。對學(xué)生所掌握知識的情況也不了解。更沒有在課下輔導(dǎo)幫助他們學(xué)習(xí)。我就刻意的在課下時間去班上轉(zhuǎn),也沒有什么目的,也不是要刻意的去管他們,只是我們互相了解一下。久而久之,學(xué)生們也已經(jīng)習(xí)慣了,也知道我不是去逼著他們學(xué)習(xí)的,只是去班上溜溜,所以課間還是很自在的。學(xué)生對我產(chǎn)生了一種認(rèn)同感,愿意跟我在一起,愿意上我的課,說明我課下的努力沒有白費。后來我就時常的叫人去辦公室過關(guān)、提問,他們也不反感,還是挺愿意來的,有的時候我也會生氣,學(xué)生們也不怨恨,還是把我當(dāng)個教育他們的大哥哥,我還是挺高興的。
茶葉已經(jīng)不再倔強,慢慢的舒展開來,沉入杯底。此時,我聞到了陣陣清香,忍不住喝上一口,雖然還很燙嘴,但也體味到了絲絲的甘甜。
四月中旬,承德縣各中學(xué)開始了課改開放月活動。各個中學(xué),各個科目,向其他學(xué)校開放,向大家展示課改的成果。感謝各位老師給了我這個非常難得的機會去其他學(xué)校向那里的老師學(xué)習(xí)。我先后跟隨各位老師到了承希、上谷。在那里我體會到了與我們學(xué)校老師不同的課堂風(fēng)格和課堂形式,學(xué)習(xí)到了做示范課的形式和內(nèi)容。每節(jié)課我都認(rèn)真的聽課,做好記錄,去體會其中的妙處,去學(xué)習(xí)其中的方法,去積累其中的經(jīng)驗,使我的教學(xué)水平更進一步。最后開放的是我們安匠初中,雖然各位老師沒有聽我的課,但通過這幾天的積極準(zhǔn)備,我的知識更加增長,眼界更加開闊,各項能力也都有了更大的提升。我進步了,真的進步了。
此時,茶葉在誰的浸潤和關(guān)懷下應(yīng)經(jīng)完全的舒展開來,靜靜的躺在杯底,飄出陣陣清香等待著我去品味。
經(jīng)過了開始的不知所措,經(jīng)過了后來的艱苦磨練,我慢慢的成熟起來。我完全可以勝任了一個語文教師的職責(zé)。不光是我,孩子們也在和我一起,不斷進步,不斷成長。跟隨著學(xué)校里各位老師學(xué)習(xí),生活,組織活動,管理學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)我的進步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,再次想起了坐在車上剛剛踏上實習(xí)之路的那一刻,那時的我是多么青澀,那么幼稚。
茶水漸漸涼下來,溫度正好。我端起來,看看那清澈的水,聞聞那淡淡的香,喝上一口,閉上眼睛,靜靜品味茶的甘甜。
校長拿起學(xué)生考試的成績單對我說:“相信,再不久的將來,你一定會成為一名出色教師的。”這讓我感到欣慰,也是對我最大的鼓勵。我接過成績單,這是孩子們的成績單,也是我所交出的答卷,我為此而感到驕傲。
實習(xí)即將結(jié)束,但我的任務(wù)還沒有結(jié)束。孩子們馬上就將迎來期末考試,我沒有放松,也不曾有過任何懈怠,依然滿懷著滿腔的熱情,飽滿的精神,去為孩子們上好每一節(jié)課。在這段時間里,我還要不斷努力,不斷進步,不斷成熟。面對期末考試,我自信,從容,就讓這里可愛的孩子們再次為我交上一份滿意的答卷吧。
我聞著茶香,去品味著這即將逝去的美好時光。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇一
新塘二中實習(xí)支教的生活即將拉下帷幕;在這四個多月的支教生活猶如昨日發(fā)生的,一切仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂中享受著,也不停在迷茫和彷徨中思考著。有人說過:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷”。通過這四個多月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我變得比以往更加成熟了,也更加堅定了我從教的信念,也明白到了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長,卻又短暫的四個多月里,我給自己的實習(xí)支教生活畫上了很多美好的圖畫。
在教學(xué)工作方面:從一開始來到這里,我就沒有把自己當(dāng)成是一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)做本校正式教師對待。我積極配合指導(dǎo)老師盧主任做好班級教學(xué)工作。在每一節(jié)課前,我都認(rèn)真地鉆研教材,獨立編寫教案,在上每一節(jié)課前都虛心請教老師的意見,修改教案,課后在指導(dǎo)老師的點評下進行反思。還有認(rèn)真批改作業(yè),通過作業(yè)對那些知識掌握不好的同學(xué)進行課外的輔導(dǎo)。
記得當(dāng)初自己第一天站在這三尺講臺實踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》,當(dāng)時的自己是如此的緊張,講完一個知識點就忘了下一個要講什么,整節(jié)課下來,自己的感受就是非常的糟糕,此時自己覺得很迷茫,接下來自己要如何教,自己能成為一名合格的教師嗎?這些問題不斷地出現(xiàn)在我的心中。在指導(dǎo)老師的鼓勵和支持下,我重拾信心,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)技能,通過對比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更容易接受的,便根據(jù)實際情況去采納和改正。在備課方面盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課時盡量照顧每一位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
就這樣經(jīng)過四個多月的實踐演練,我的教學(xué)技能得到了很大的提高,站在三尺講臺上不再害怕慌張,而是收放自如。在我那節(jié)《同類項與合并同類項》的公開課中就是最好的見證。那一節(jié)公開課是我的第一節(jié)公開課,在課前我沒有了上第一節(jié)課時的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下,我很順利地開展了我第一次公開課,課后也虛心地聽取其他老師的點評,接受,改正自己的不足,使自己教學(xué)技能得到很大的進步。
在教研方面:我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參加一課兩講的教研活動,在哪里我聽取那些優(yōu)秀的教師所上的課,學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格,讓自己收益良多。
在班主任工作方面,我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作,從肖老師身上我學(xué)到了很多東西。要想切實做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,,哪么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重,平等”的原則。所謂尊重:一是對自己的尊重,二是對學(xué)生的尊重。所謂平等:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,這些都是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者,班主任的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說:“身教重于言教”,老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,作為班主任無論是穿著打扮方面,還是言行方面,無論是個人修養(yǎng)方面,還是個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,四個多月就過去了,我的`實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始,我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持,同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合,使我順利度過這個學(xué)期。
本學(xué)年,預(yù)科二班共62人,其中男生28人,女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好,當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好,多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作:
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點,組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,如文明禮儀伴我行主題班會,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,如“我進步了”主題演講活動,校際運動會等等;再有平時班級的日常管理,如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動安排等等。
1.制定班級管理條例,抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會,堅持多召開主題班會,利用晨會時間和學(xué)校強調(diào)日常行為規(guī)范。
3.用文體活動團結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦,有利于增強學(xué)生的凝聚力。
4.觀察學(xué)生情緒變化,并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季,班里學(xué)生請假人數(shù)十分多,很多學(xué)生沒有生病也想回家了,因此我課上和學(xué)生們談,課后找個別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等,后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。
經(jīng)過這個學(xué)期的工作,班級總體穩(wěn)定下來,但還是存在一些問題。例如,在班級管理過程中,應(yīng)該做到獎懲分明的。但是說實話,我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施,但是在實施的過程還是不忍心,這一點我還需要改進。作為實習(xí)班主任,日?,嵤潞芏?,怎一個累字了得,但卻是過得很充實。
總之,作為一名普通的老師和實習(xí)班主任,就是必須要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”?,F(xiàn)在的確是深有體會。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇三
x月x日上午,我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人,奔赴實習(xí)地點__市__縣。
x月__日下午2:00,我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式。
在會上,我重新叮囑了學(xué)生們,讓他們遵守實習(xí)紀(jì)律,到達(dá)實習(xí)點后要謙虛禮貌,真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間將行x搬到指定地點。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū),而且來自于各個不同的專業(yè),彼此不是很熟悉。
為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,我按照住處分別指定了一個負(fù)責(zé)人,并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。
x月x日早晨5點多起床后,我檢查了一遍自己的行x。6點左右準(zhǔn)備出家門的時候,接到客車司機甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達(dá)實習(xí)學(xué)校后報平安。6點半左右郵政局的行x車來到北院,同學(xué)們將一包包的行x搬運到車上。隨后按照預(yù)定時間,客車和行x車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū),整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。
上午8點半左右所有學(xué)生行x都已經(jīng)上車,準(zhǔn)備出發(fā)。
甄師傅車上的導(dǎo)航壞了,向我詢問路線,因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點進行過“踩點”工作,所以對路線比較熟悉。
在我的帶領(lǐng)下,我們從市區(qū)上京珠高速,然后轉(zhuǎn)石黃高速,到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行15公里,大概12點左右,到達(dá)目的地__縣第二中學(xué)。
我們到達(dá)大城二中的時候,各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生,從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習(xí)生的重視。當(dāng)天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點,我與12名支教生留在大城二中。
當(dāng)天下午,我們開始搬運行x,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來,我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行x,同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行x還沒收拾。
但是我心里還是放心不下其他點的同學(xué),分別給七個點的負(fù)責(zé)人打電話,詢問今天下午到達(dá)各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符,一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。
x月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C卡。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題,并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變角色,克服困難,互相幫助。
經(jīng)過此次會議,使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下,與指導(dǎo)老師進行了見面,進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。
x月x日,為了進一步了解下面各支教點的具體情況,在經(jīng)過一天的短暫休整后,我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。
根據(jù)地理位置,按照大城四中,旺村中學(xué),南趙扶中學(xué),大流漂中學(xué),大阜村中學(xué),大城職中,鄭家村中學(xué)的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。
本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題:
(1)各點同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題;
(2)各支教點對支教學(xué)生的課程安排問題;
(3)叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事;
(4)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作;
(5)將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。
我上午7點半出門,七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。
雖然這一天下來比較辛苦,但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點的生活和工作情況,我感到很欣慰。
狂天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下:大部分支教點對同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯,但是有兩個支教點存在一些問題:一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙,無暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學(xué)的x校長進行了溝通。
x校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。我把x校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,并且鼓勵同學(xué)們耐心等待;二是大城職中對支教點學(xué)生的生活安排的很好,但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知,上一屆該支教點的實習(xí)生們表現(xiàn)不好,給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向?qū)W校證明自己的能力,消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。
”學(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當(dāng)即表態(tài)說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。
x月x號,上午為了解決上網(wǎng)的問題,我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。
晚上7點半左右,接到南趙扶中學(xué)小組長__電話,因為拆遷校舍,他們住宿環(huán)境比較惡劣,x校長也未能實現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)__縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告,希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。
聽著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天x校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學(xué)們,一邊安排他們今天晚上的住宿問題。
接到學(xué)生反映后,我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師,王老師讓我明早找__縣教育局協(xié)商解決。
x月x號上午8點,我首先跟南趙扶中學(xué)x校長核實了一下,情況屬實。之后我跟__縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系,仝股長愧疚地說:“讓學(xué)生遇到這樣的問題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點,今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù)。
”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,并讓他們準(zhǔn)備收拾行x,做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。
上午10點,仝股長打電話說新實習(xí)點已經(jīng)找好,只是需要給他點時間為實習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品,下午4點左右,新實習(xí)點會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生。得到這個消息,我把這個好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習(xí)點問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生,一邊幫他們收拾行x等待新實習(xí)點派車來接。
下午四點左右新實習(xí)點派了兩輛車來接學(xué)生,我也跟著他們到了新的實習(xí)點。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,我當(dāng)面對x校長和楊校長表示了感謝。x校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實習(xí)點條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點的學(xué)生都特別滿意。看著支教點的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了,回來后通過短信向西強老師進行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
x月x號,接到縣教育局通知,這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,希望各個支教點的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達(dá)了通知,讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座。x月x號,按照安排今天在大城二中進行英語新課標(biāo)的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學(xué),他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點的情況。x月2號,今天在大城二中進行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,跟昨天一樣的感覺,一樣的不舍。
不知不覺,頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓(xùn),但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。
我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇四
第十一期頂崗實習(xí)支教__縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了,現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
一.建立完善組織管理體系
在下點前,根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件,參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗,我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例,并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻,提醒實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見,確立了各個實習(xí)小組的負(fù)責(zé)人,并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時團支部,小組內(nèi)部分工明確,責(zé)任到人,有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實習(xí)小組長日報制度,將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案,并及時解決和處理。周簡訊,月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,使得分隊頂崗實習(xí)工作的計劃性和條理性都加強了。
我分隊下點后迅速召開了全體團員大會,選舉成立了臨時團總支,安排和部署了今后的具體工作。隨著__聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來,我們又成立了分隊的臨時黨支部,充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進模范作用,組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,負(fù)責(zé)編輯分隊的報紙,采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道,該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵,在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
二.安全保障放首位
八月底初到實習(xí)基地,兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C號,第一時間送到了他們手中,并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點過程中,我認(rèn)真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況,發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,排除各種安全隱患。
對于一個駐縣老師來說,學(xué)生的安全是第一位的,要時刻繃緊這根弦,及其嚴(yán)肅認(rèn)真對待這項工作。中秋佳節(jié),縣城里的大部分學(xué)校都放了假,有個別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,我搬到未回家的實習(xí)生處同住,給他們鼓勵和溫暖,也保障假期學(xué)生的安全。國慶節(jié),安排好實習(xí)生離校和安全保障后,我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨,多費心,多動身,多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時刻牢記——做好安全工作,是頂崗實習(xí)支教順利實施的基礎(chǔ)和保障。
三.教學(xué)工作很重要
到點兩周左右后,大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實習(xí)生試講和上課,但因為各學(xué)校師資力量不同,有的實習(xí)生課時較多,有的較少。這期間,學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后,下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等;同時安撫實習(xí)生的各種情緒,進行心理疏導(dǎo)和鼓勵,也找機會向校方表達(dá)了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機會,多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商,實習(xí)生上課得到了落實,教學(xué)工作逐漸步入正軌。
我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求,開始逐步實施三輪聽評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課,以“如何站穩(wěn)講臺”為主題,組織小組內(nèi)成員互聽互評,邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo),駐縣教師巡點聽評課等。第一輪聽評課進展順利,我分隊實習(xí)生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開,在教學(xué)實踐中互相促進和成長,在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進步。
我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進行了聽課,每堂課聽下來,我都要就實習(xí)教師講課的優(yōu)缺點進行分析和建議。當(dāng)然,他們初登講臺,有一些要改進的地方很正常,所以我基本上是以鼓勵為主,同時給他們指出進步的方向和方法??傊?,看到這些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度,心里真是為他們感到驕傲和幸福。
四.積極開展各項活動
實習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕逃龓砹缩r活的力量。我分隊共有69名成員,隊員們有才藝,有能力,有素質(zhì),有想法,來到實習(xí)基地,他們也渴望找到一個能展示自我,奉獻社會的舞臺。
在這一個月中,實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動。__縣二中的實習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”,他們積極認(rèn)真籌備此次競賽,活動設(shè)計得既有新意又有意義,競賽在熱切的期盼中開始,在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動稱贊不已,對實習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。__縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動,利用板報、櫥窗、廣播宣傳說普通話的意義和作用,并精心組織了校園普通話演講比賽,受到了師生的歡迎和好評。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲,并取得了優(yōu)異成績。__縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊形表演手語,向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校園生活,促進了師生交流,受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際,來到縣敬老院看望老人,并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精神,并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳埃琠_縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目,相信他們又會有精彩表現(xiàn)。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇五
本人xxx,是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于20xx年x月x日至次年x月x日,很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進行實習(xí)支教,期間讓我收獲匪淺。
在支教期間,我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,上的專業(yè)課有九十一課時,支教簡報共十四篇。
作為一名實習(xí)教師,在班主任工作上,我能關(guān)愛學(xué)生,主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會,最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班,該班是一個團結(jié)友愛、積極向上的班級,課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,我虛心聽從指導(dǎo)老師的點評與建議,并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,自覺及時進行教學(xué)反思,在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助,同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,在本學(xué)期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,做到切實得教學(xué)相長。
在這四個多月里面,我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們,與隊友相處融洽,互愛互助,相互勉勵;能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)盡職。
我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號,而是我們堅定教育事業(yè)的新起點,我愿乘風(fēng)以破萬里浪,讓熱情持續(xù),放飛支教夢。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的支教實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
不知不覺,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的.支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。
在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的'喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下:
剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。
在支教生活中,我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:
1、加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力,為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。
3、及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,開始甚至不敢走進教室,不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評課,一步步改進自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長,展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長。
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實,有趣、每天都會是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?!學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂,吃民族特色小吃,體會別樣的邊疆風(fēng)情!
兩個多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己即將離開這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師,謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇八
不知不覺,在xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。
在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇九
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那不喜歡活動的學(xué)生都開始積極參與每一個活動中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯的成績和外界人士的贊揚,在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我積極參與其中,在德育教育方面受到同事的一致好評,我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!
一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的支教實習(xí)工作總結(jié)經(jīng)典范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
(一)所帶班級分析——四(4)班語文整體情況分析
本班共有34位同學(xué),班里幾乎都是“中等生”居多,平時測驗都是四、五人及格,學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,整體成績不高。存在的不足是:
1、大概有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān)。
2、閱讀能力普遍不高,朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象。
3、個別男生書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。
4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
(二)具體工作(措施)
1、制定教學(xué)計劃,
對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
2、根據(jù)不同的課型,設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。
3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
(1)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成每天進行“晨讀”的習(xí)慣。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。(比如,生字、新詞,要求學(xué)生在課本中框出來,在教新課時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等);新課授完,必要求復(fù)習(xí)。(主要是結(jié)合練習(xí)冊同步進行);在“晨讀”方面,要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進行。主要是抓課文的背誦,以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》。
(2)正確的上課方法。要求學(xué)生“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
(3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
(三)針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。
利用“晨讀”、早讀時間教學(xué)生字,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、閱讀。
(四)抓好德育工作
在德育方面,我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進行滲透。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中,我想到“惜時、勤學(xué)、團結(jié)、共榮”這八個字作為班級格言,以此讓學(xué)生共勉。針對學(xué)生不能堅持努力的'現(xiàn)象,我想到這樣一句話:“太陽每天都是新的,你是否每天都在努力?”——這一句寫在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方,以敲起學(xué)生們堅持努力的警鐘。
由于學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,需要我們有愛心,耐心,細(xì)心慢慢地去轉(zhuǎn)化,不厭其煩與學(xué)生交流。要誠心誠意的教書育人,為人師表,組織活動,激發(fā)學(xué)生積極性,養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣,在潛移默化中改變,對優(yōu)秀生、中等生、“問題生”要不同程度的適時表揚和鼓勵。
2、注重教學(xué)內(nèi)容,不追求形式主義。在講課中,要有核心內(nèi)容,不能只講形式,看起來天花亂墜,要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生具體情況來授課,與當(dāng)?shù)乩蠋?,班主任合作,取長補短,提高自己教學(xué)水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)如何備好課,要讓學(xué)生真正學(xué)到知識。做好教前準(zhǔn)備和教后反思工作。
感謝師院給我們這次支教機會,讓我們在付出的同時,也收獲了很多。支教是人生路上的一個小驛站,很值得回味;支教生活就像一杯清茶,令人值得品嘗。這期間,我們快樂并收獲著,支教,是生命中美好的回憶,激勵我們不斷奮斗。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十一
我來到xx師范開始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞,也許僅有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識,他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。可是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好教師,他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動,這是一個需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺,用知識打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是教師了,更讓人敬佩的應(yīng)當(dāng)要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的教師們,光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義,因為至少他們做到了,我們沒做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我今日的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,可是我必須會盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫忙那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,此刻會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險,他們不僅僅是在教育別人,同樣對自我也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會,天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教,這個有意義的大學(xué)生支教,我們是否也應(yīng)當(dāng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,也許只是默默的一個點頭,也許只是豎起拇指的一個夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時你會覺得支教活動很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神,這寫更需要教師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣貌,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,有愛,才有期望!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十二
隨著暑假的到來,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?;叵朐谧吓铈?zhèn)中心校這一年中的點點滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛,同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。
在每一個平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),時刻不忘自己是一名教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。
在日常教學(xué)中,擔(dān)任三(2)班班主任的我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛,做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,努力將知識傳授給學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。此外,我還通過備課、校本教研,“211”課題等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。平時我常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己??這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。
一學(xué)年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為紫蓬鎮(zhèn)中心校小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十三
這個假期利用兩周的時間去甘肅支教,經(jīng)歷過很多事情,自身得到了一定的鍛煉,覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了,早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點,但是這筆是握了又放下,就這樣拖了一段時間,還只是一個題目赫然于紙上。不是懶,而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來,不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué),進行為期兩周的支教生活,支教所在地是一個山區(qū),在這里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面,也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的`時候趙校長去接的我們,然后我們一行到陳去小學(xué),在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù),他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課,這個特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解到這個學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高,于是我們針對這個情況及時調(diào)整授課思路,增加了英語口語等授課安排,并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù)。
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面,他們給我的感覺就是太靦腆,有的甚至見了我就跑,但隨著不斷認(rèn)識,越來越多的孩子開始對我友好起來,雖然上午還有幾個“頑固分子”,我通過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動,尷尬的局面正在逐步緩解,我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課,我感覺講課效果不太理想,班里的氣氛很差,不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時間,現(xiàn)在想想,講課的時候我太小心了,基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課,有的時候刻意去想備課的內(nèi)容,上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了,我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的,我?guī)У陌嗉売袔讉€女生特別靦腆,我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
從第二天開始我們支教成員分為三個小組,每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研,我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家,了解到她家今年糧食顆粒無收,在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中,可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多,基本上就是每家都至少有20幾畝地,家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活,學(xué)生們下課后也要幫著父母干活,一次不經(jīng)意和學(xué)生握手,他手上的老繭讓我吃驚,我家也是農(nóng)村的,從小在家干的農(nóng)活也不算少,可是也沒有這么多老繭,心痛;這個地區(qū)特別干旱,真碰到大旱的時候,山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微,靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了,一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大,他們也都明白,學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。
支教期間我是六年級代理班主任,班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方,我歸納出這幾點,首先你作為支教老師,必須對學(xué)生們要用心,是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題,不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的,他們還不能完全理解你的所作所為,所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù),也就是什么時候做什么事情,在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下,經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑,以至于后來班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮,有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了,我特別的自責(zé),后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白,老師是出賣自己良心的,你做到了就好,買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué),他看起來特別調(diào)皮,開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法:一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天,他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),以后要考大學(xué),這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講,以前他每天中午都回家吃飯的,我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩,每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了,他在岔路口處一句話也沒說,就氣嘟嘟的走了,后來還哭了。這件事情讓我明白,只有通過自己的接觸才能真正了解一個人,別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的,可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采,所以無論我們做任何事情都要考慮后果,想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋,提出來大家一起解決。那天晚上有四個學(xué)生留在學(xué)校,有幾個支教老師也知道這個情況,但他們也沒有及時和會長反映,其實都能理解大家的出發(fā)點是好的,要不誰也不會選擇來這個地方支教,但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結(jié),要有集體意識,碰到比較棘手的問題應(yīng)該及時和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識了一些好朋友,這也是我一生的財富。
差不多,這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲,回來后,好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎么樣?”我回答的是:“自己挺充實,很有意義!”這是我的真實想法,如果有機會我還想去,也很懷念那段充實并快樂的日子。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十四
不知不覺,在**鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。
在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在**鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十五
在整個實習(xí)過程中,我做為一(3)班的實習(xí)班主任,對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話,面對新面孔,有點緊張。只是粗略的做了自我介紹,但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學(xué)生,以及部分學(xué)生的個性特征。
作為實習(xí)班主任,工作主要分兩塊:一是周一到周五的日常班主任工作;二是周末的家訪。
周一到周五的班主任工作主要有:
1、 早上六點鐘左右起床,六點二十五分帶領(lǐng)學(xué)生做早操,星期一早上升國旗;
2、 早操完后是早讀,督促學(xué)生早讀;
3、 午休時間(12:40—13:30),督促學(xué)生休息,保持教室安靜;
4、 星期一下午第三節(jié)課班會課,開展主題班會;
5、 上體育課(這里的體育課由實習(xí)班主任上);
6、 下午三節(jié)課后有一節(jié)作業(yè)課,要在教室?guī)蛯W(xué)生解決問題;
7、 晚自習(xí)后,去查寢并督促學(xué)生盡快休息。
因為工作比較多,剛來到這學(xué)校時我們還真的有點不適應(yīng),特別是早上督促學(xué)生做早操這一工作,因為在師大平時都是七點左右起床,而在這里為了督促學(xué)生做早操,一般六點左右就必須得起床,因此剛開始時起這么早對我們而言還真是一件挺不容易的事情。隨著時間的推移,做好這些常規(guī)工作自然也就比較得心應(yīng)手了。除了這些常規(guī)工作,作為班主任還得做一些其他的工作。在這里我們堅持了每個月在班上開展兩次主題班會活動,主要是確定一些與當(dāng)代中學(xué)生的價值取向有關(guān)的主題,通過討論、發(fā)言等活動形式幫助學(xué)生們樹立正確的價值取向,并且收到了比較好的效果。這里的學(xué)校還規(guī)定每個班級每個月必須出一期黑板報,主題主要是與學(xué)生安全有關(guān)的內(nèi)容,每一次我們都會帶領(lǐng)學(xué)生們積極的完成任務(wù)。
周末時,我們會到班上一些學(xué)生的家里進行家訪活動。通過家訪,我們可以更好的了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況,以方便進行個人輔導(dǎo)。而且通過家訪這種形式,我們新老師可以更好的與學(xué)生貼近,拉近與學(xué)生的距離。為了更好的與學(xué)生進行交流,平時有空時我們會主動的找一些學(xué)生進行聊天、談心,事實證明學(xué)生是很愿意與老師進行交流的。在學(xué)習(xí)之余,我們還會給學(xué)生開展一些娛樂活動,主要包括給他們上體育課、放電影、做一些小游戲等。鑒于自己是實習(xí)生,我們會經(jīng)常向原班主任求取做班主任工作的經(jīng)驗,他們也非常熱情地在各方面指導(dǎo)我們、幫助我們。每天查寢過后,我們會堅持記一下班主任工作記錄,同時堅持寫反思性日志。當(dāng)了這么一段時間的班主任了,總的感受是作為班主任,必須把工作做得非常細(xì)化,必須以認(rèn)真的態(tài)度對待班主任工作,因為中學(xué)生是一個容易犯一些小錯誤的活躍群體,稍有不慎,學(xué)生就可能會出一些小問題,必須對學(xué)生管得緊一些,這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的起碼要求。
剛剛接手班主任工作的時候,我一點經(jīng)驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導(dǎo)老師褚老師進行請教,例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生,如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評,如何營造良好的班級氣氛,以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,等等一系列讓我迷惑的問題。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,但我有的是熱情,應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。學(xué)生們激起了我的熱情,是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩,在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們,造成了我管理不夠嚴(yán)格的缺點。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么朝氣,讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,更是一筆寶貴的財富。
“十年樹木,百年樹人”教師和班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有樂,樂在其中。教師和班主任工作任重而道遠(yuǎn),要不斷提高、充實自身,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會新形勢。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十六
時間飛逝,自步入同和中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺中過去一個月了。眺望過去的一個月,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下,開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。
在實習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有教師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來即可。在那里沒有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自我,凡事都要主動,我們就像初生牛犢,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無論成敗,收獲的都是經(jīng)驗。一個月以來,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外,還幫教師打點,管理其它事務(wù)。下頭是我自我點滴的感悟和收獲:
班主任工作,班主任是一個班級的核心靈魂,他的行為會直接影響到每一個學(xué)生,我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患,并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表揚的表揚,該批評的批評。每次我要求自我必須做到表揚時具體到人,在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人,起到廣泛警告的作用。先做人,后做事,從上課最基本的尊重說起。腿勤,指班主任要有足夠的時間和精力,多往教室里跑,異常是早讀、午休、放學(xué)后,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,異常是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生,了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè),于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個同學(xué)沒交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情景,針對異常懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對本事較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試自我翻開書本,努力記住書本的觀點,然后拿出卷子開始做選擇題,認(rèn)真記住易錯點,仔細(xì)檢查,最終他們都做對了。
此刻,我還沒能完全記住他們的名字,所以工作起來有時不太方便,我決定我要努力記住名字,把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住,以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié),沾了學(xué)校的光,我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小,情意卻重。
天時,地利,人和,我覺得人和是最重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生,并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信,支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實際工作中去,實現(xiàn)自我的愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十七
臨近期末,意味著我的半年支教生活即將結(jié)束,回顧半年的時光,有喜有憂,有苦有樂,但總的來說是值得珍惜的,特別是對于我們初登講臺的實習(xí)生而言,支教是機會,也是挑戰(zhàn)。
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”我不知道半年的支教生活是否已讓我變得成熟,但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù),不是僅靠老師的一腔熱血就行的,還需要學(xué)校的支持與配合,需要同事的幫助,甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面,我將我的感想簡單總結(jié)一下:
在思想上,要熱愛祖國、熱愛人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,團結(jié)支教學(xué)校的老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書育人,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。
在教學(xué)工作上:
1,多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進行交流,了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下,你才能“因材施教”,才能收到事半功倍的效果。
2,多向在職教師、班主任請教教學(xué)問題。對于初登講臺的我們來說,最不足的是經(jīng)驗,而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解,對學(xué)生情況的了解都沒有在職教師的深刻,如果多與他們交流,那么將對我們自身的教學(xué)有莫大的幫助。
3,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課是上課的前提,只有認(rèn)真?zhèn)湔n,在課前做好充分的準(zhǔn)備,才能保證在課堂上有知識講,才不至于驚慌。在備課時,遇見不好把握的問題,應(yīng)積極和其他教師一同探討,同時也應(yīng)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合。
4,積極參加學(xué)校的教研活動,在聽課中認(rèn)真做好記錄,通過多聽課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)別人的長處,以此讓自己進步。
以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的機會,很感謝同事們給予我的支持與幫助,同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時間是長的、也是短的,是快樂的、也是憂傷的,無論怎樣,有一點是肯定的,那就是它是值得珍惜,值得回憶的!
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十八
一高度重視精心組織保障工作順利進行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議,會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運動器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。
二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效
支教工作是一個系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動,特精彩。會后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,周密,重在落實,貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅持勤寫,以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動的開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗,好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查,檢查的方式采取一聽匯報,座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實效。
實習(xí)支教工作總結(jié)篇十九
今晚沒有晚自習(xí),難得清閑一下。我計劃著泡上一杯茶,放松一下,品茶的同時順便品味一下這段即將過去的美好時光。
燒上熱水,拿出茶葉,我下意識的計劃著放上多少茶葉,倒上多少水,才能讓這杯茶更合我的胃口。
依稀記得二月十七日,寒冷的冬季我們乘坐著去往承德縣的汽車,由此開始了我們的頂崗實習(xí)生活。我們都起得很早,從石家莊到承德,路途遙遠(yuǎn),說實話連續(xù)坐這么長時間的車還是很累的,但我還是沒有睡覺,一面看沿途的風(fēng)景,一面憧憬著接下來的這段生活。我細(xì)心著做著計劃,如何在一個陌生的地方生活,如何給孩子們上課,如何讓自己進步。
水開了,水蒸氣頂開壺蓋,發(fā)出嗚嗚的響聲,提示著我一切準(zhǔn)備就緒。
終于到了承德縣,我們僅僅休息了兩天,大家再一起還來不及互相認(rèn)識,就再一次各奔東西。我們十個人一起來到了承德縣南部的中學(xué)——安匠中學(xué)。同樣,我們這十個人才剛剛簡單的介紹了自己,第二天就要去上課。對我來說,這一切來的太快了,一點喘息的機會都沒有。當(dāng)我拿起語文書,將要走進教室的時候,我告訴自己:準(zhǔn)備好,一切就緒。
我往杯中放進茶葉,提起那急躁的嗚嗚作響的水壺,毫不猶豫但卻小心翼翼的把水倒進去。
第一節(jié)課,我向同學(xué)們簡單的介紹了自己。接下來,進入正題,開始講課。可面對孩子們渴望的眼睛,我竟連話都說不清楚。我故作放松,實際上我甚至聽不到自己所說的話。我的心里不斷掙扎,掙扎了再平復(fù),平復(fù)了再掙扎,就這樣一節(jié)課的時間過去了。我知道,我還不是一名合格的教師,在這里,我要不斷的鍛煉自己,提高素質(zhì),使自己成長,成熟。
此時,茶葉也再誰的沖泡下,不斷的翻騰,旋轉(zhuǎn)。它如此倔強,硬是沒能舒展開來。我沒有喝,就這樣靜靜盯著它,等待著它,等待著它慢慢散發(fā)出清香。
教學(xué)的任務(wù)比較重,尤其是語文。我需要盡我最大的努力,在最短的時間內(nèi)是自己成熟起來,做一名合格的語文老師。在這段時間里,我每天都去聽課,不光是語文課,許多老教師對課堂的掌控能力都很值得我去學(xué)習(xí)。各位語文組的老師,教學(xué)主任,還有其他老師也都來聽我的課,他們指出我所存在的問題,告訴我應(yīng)該怎樣改進。
在我剛開始上課時,我最苦惱的是如何去安排時間(八班沒有表)。經(jīng)常完不成學(xué)案上的內(nèi)容,趙老師,溫老師,張主任,都在聽完我的課之后,反映的這些問題并且加以指點,告訴我要分清主次,有的地方不需要老師去說話,要交給學(xué)生。我也聽了很多老師的課,看看他們?nèi)绾稳グ才艜r間,如何把重要的問題講清楚還不用過多語言。后來我對自己要求嚴(yán)格了很多,課前就分清主次,嚴(yán)格安排上課的時間,講課的同時注意學(xué)生的掌握情況,還刻意在心里默默的算著時間。久而久之,我能熟練的安排好課堂的時間了。
開始時,我對孩子們還不熟悉。對學(xué)生所掌握知識的情況也不了解。更沒有在課下輔導(dǎo)幫助他們學(xué)習(xí)。我就刻意的在課下時間去班上轉(zhuǎn),也沒有什么目的,也不是要刻意的去管他們,只是我們互相了解一下。久而久之,學(xué)生們也已經(jīng)習(xí)慣了,也知道我不是去逼著他們學(xué)習(xí)的,只是去班上溜溜,所以課間還是很自在的。學(xué)生對我產(chǎn)生了一種認(rèn)同感,愿意跟我在一起,愿意上我的課,說明我課下的努力沒有白費。后來我就時常的叫人去辦公室過關(guān)、提問,他們也不反感,還是挺愿意來的,有的時候我也會生氣,學(xué)生們也不怨恨,還是把我當(dāng)個教育他們的大哥哥,我還是挺高興的。
茶葉已經(jīng)不再倔強,慢慢的舒展開來,沉入杯底。此時,我聞到了陣陣清香,忍不住喝上一口,雖然還很燙嘴,但也體味到了絲絲的甘甜。
四月中旬,承德縣各中學(xué)開始了課改開放月活動。各個中學(xué),各個科目,向其他學(xué)校開放,向大家展示課改的成果。感謝各位老師給了我這個非常難得的機會去其他學(xué)校向那里的老師學(xué)習(xí)。我先后跟隨各位老師到了承希、上谷。在那里我體會到了與我們學(xué)校老師不同的課堂風(fēng)格和課堂形式,學(xué)習(xí)到了做示范課的形式和內(nèi)容。每節(jié)課我都認(rèn)真的聽課,做好記錄,去體會其中的妙處,去學(xué)習(xí)其中的方法,去積累其中的經(jīng)驗,使我的教學(xué)水平更進一步。最后開放的是我們安匠初中,雖然各位老師沒有聽我的課,但通過這幾天的積極準(zhǔn)備,我的知識更加增長,眼界更加開闊,各項能力也都有了更大的提升。我進步了,真的進步了。
此時,茶葉在誰的浸潤和關(guān)懷下應(yīng)經(jīng)完全的舒展開來,靜靜的躺在杯底,飄出陣陣清香等待著我去品味。
經(jīng)過了開始的不知所措,經(jīng)過了后來的艱苦磨練,我慢慢的成熟起來。我完全可以勝任了一個語文教師的職責(zé)。不光是我,孩子們也在和我一起,不斷進步,不斷成長。跟隨著學(xué)校里各位老師學(xué)習(xí),生活,組織活動,管理學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)我的進步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,再次想起了坐在車上剛剛踏上實習(xí)之路的那一刻,那時的我是多么青澀,那么幼稚。
茶水漸漸涼下來,溫度正好。我端起來,看看那清澈的水,聞聞那淡淡的香,喝上一口,閉上眼睛,靜靜品味茶的甘甜。
校長拿起學(xué)生考試的成績單對我說:“相信,再不久的將來,你一定會成為一名出色教師的。”這讓我感到欣慰,也是對我最大的鼓勵。我接過成績單,這是孩子們的成績單,也是我所交出的答卷,我為此而感到驕傲。
實習(xí)即將結(jié)束,但我的任務(wù)還沒有結(jié)束。孩子們馬上就將迎來期末考試,我沒有放松,也不曾有過任何懈怠,依然滿懷著滿腔的熱情,飽滿的精神,去為孩子們上好每一節(jié)課。在這段時間里,我還要不斷努力,不斷進步,不斷成熟。面對期末考試,我自信,從容,就讓這里可愛的孩子們再次為我交上一份滿意的答卷吧。
我聞著茶香,去品味著這即將逝去的美好時光。