寫心得體會(huì)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)所做所學(xué)的總結(jié)和歸納，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄。有哪些技巧可以使心得體會(huì)更具可讀性和說服力？每篇心得體會(huì)范文都有不同的亮點(diǎn)和值得借鑒之處。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇一
第一段：醫(yī)院參觀的背景和目的（200字）
近日，我有幸參觀了一家當(dāng)?shù)刂t(yī)院。這次參觀的背景是與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)，為了讓我們了解醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀和醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作，組織了這次參觀。我對(duì)醫(yī)療行業(yè)一直充滿敬意，外出醫(yī)院參觀不僅可以增加對(duì)醫(yī)院工作環(huán)境的了解，還可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)，為未來對(duì)自身健康的保護(hù)提供一定的參考。
第二段：醫(yī)院參觀的活動(dòng)和收獲（200字）
在醫(yī)院參觀活動(dòng)中，我們參觀了急診科、手術(shù)室、病房等不同的部門。尤其是參觀手術(shù)室，讓我深刻感受到醫(yī)護(hù)人員的高度專業(yè)和極致細(xì)致。手術(shù)室內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和護(hù)士，配合默契、分工明確，為患者提供了高水平的醫(yī)療服務(wù)。這讓我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作更加敬佩。此次參觀還通過展覽和講解，讓我對(duì)醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)知識(shí)等方面有了更加全面的了解，不僅提高了我對(duì)醫(yī)護(hù)工作的了解和興趣，也讓我對(duì)自己的身體健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：醫(yī)療行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任（200字）
通過這次參觀，我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)療行業(yè)面臨著巨大的壓力和責(zé)任。一方面，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療設(shè)備的更新?lián)Q代對(duì)醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求；另一方面，就診人數(shù)的增加和人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的不斷追求，也對(duì)醫(yī)護(hù)人員的工作效率和溝通能力提出了更高的要求。醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，醫(yī)護(hù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：醫(yī)護(hù)人員的辛勤和付出（200字）
在醫(yī)院的參觀過程中，我深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤和付出。無論是白天還是黑夜，無論是平日還是節(jié)假日，醫(yī)護(hù)人員總是堅(jiān)守在崗位上，不畏艱辛，不離不棄。他們時(shí)刻準(zhǔn)備著為患者提供救治，他們用自己的專業(yè)和愛心為患者的健康保駕護(hù)航。此次參觀讓我更加敬佩這群默默無聞、奉獻(xiàn)無私的人們，他們是社會(huì)的中流砥柱，也是我們生活中的守護(hù)神。
第五段：致敬醫(yī)護(hù)人員，感悟自身健康（200字）
通過這次醫(yī)院參觀，我深切體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員的重要性，也更加珍惜自己的身體健康。醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)應(yīng)該得到我們的尊重和感激。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的身體健康，提高自身的健康意識(shí)和生活質(zhì)量，減少對(duì)醫(yī)療資源的依賴。作為普通人，我們可以通過保持良好的生活習(xí)慣、積極鍛煉身體和定期體檢等途徑，為自己健康負(fù)責(zé)，以減輕醫(yī)療系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)：通過這次醫(yī)院參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也更加敬佩醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作和付出。同時(shí)，我也明白了保護(hù)自身健康的重要性，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況，提高自身的健康意識(shí)。我相信，只有充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療的珍貴和重要，我們才能更好地保護(hù)自己的健康，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇二
20xx年4月27號(hào)，我院組織各科室人員去聊城市東昌府區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我在我們保健院今后的工作中更有動(dòng)力，對(duì)我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。
東昌府區(qū)保健院始建于1952年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型專科醫(yī)院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了聊城東昌府區(qū)保健院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫和宣傳冊(cè)內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。
在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室，聽取了科主任、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室情況的介紹?？吹搅嗣總€(gè)科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧?、美觀，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大,感慨極深，同樣是縣級(jí)保健院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把東昌府區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，結(jié)合實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊(duì)伍和專業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅(jiān)持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí)，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房?jī)?nèi)不留死角，病房臟了隨時(shí)打掃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，要不斷完善自我，用知識(shí)武裝頭腦，在護(hù)士中樹立良好的形象，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸朔h(huán)境、設(shè)施帶來的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參觀了一家醫(yī)院，這是我第一次親眼目睹醫(yī)院內(nèi)部的運(yùn)作和醫(yī)生的工作狀態(tài)。通過這次參觀，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的辛勤付出和醫(yī)院的規(guī)模與設(shè)施。這次參觀不僅讓我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深入的了解，也對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)。
首先，參觀過程中最引人注目的就是醫(yī)院的規(guī)模與設(shè)施。這家醫(yī)院位于市區(qū)的中心地帶，總占地面積達(dá)到了幾萬平方米，并擁有數(shù)個(gè)樓宇。在大樓內(nèi)，大廳寬敞明亮，工作人員忙碌地穿梭其中。走進(jìn)大樓后，我還參觀了直徑一百多米的圓形大廳，這是醫(yī)院的核心區(qū)域，各科室都圍繞在這一中心區(qū)域。每個(gè)科室內(nèi)都有現(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備，這讓我深感醫(yī)院的實(shí)力和尖端設(shè)備支持下的醫(yī)療水平。
其次，我對(duì)醫(yī)生的工作狀態(tài)有了更深入的了解。在醫(yī)院里，醫(yī)生們匆忙地走動(dòng)著，時(shí)刻準(zhǔn)備著為患者提供服務(wù)。我注意到醫(yī)生們辛勤工作，對(duì)于每一個(gè)患者都細(xì)心體察，耐心解答疑問。此外，我在一個(gè)手術(shù)室看到了一場(chǎng)手術(shù)。手術(shù)室內(nèi)由醫(yī)生們配合默契地完成手術(shù)，他們的動(dòng)作精準(zhǔn)有力。這場(chǎng)手術(shù)過程讓我切實(shí)感受到了醫(yī)生對(duì)于患者生命的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行力。
再次，這次參觀還讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的偉大有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我看到了醫(yī)生們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地為患者奮斗的情景，他們不僅每天要面對(duì)眾多的病人，還要時(shí)刻學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)，以保持自己的專業(yè)水平。醫(yī)生們的工作非常辛苦，但他們從未放棄過對(duì)生命的執(zhí)著，無論面對(duì)多么困難的情況，他們都會(huì)全力以赴，堅(jiān)守在生命護(hù)衛(wèi)線上，為患者帶來希望與健康。
最后，這次參觀讓我對(duì)醫(yī)患關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在醫(yī)院的走廊上，我看到了患者們來醫(yī)院就診的排隊(duì)長(zhǎng)龍，我也在病房里看到了患者不同的表情。我們總說醫(yī)生是神，但患者才是最需要被呵護(hù)的。醫(yī)生們與患者的相處也不僅僅是醫(yī)術(shù)，更需要醫(yī)生的耐心和關(guān)愛，這樣才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系，使患者在醫(yī)院中得到最好的治療。
通過這次參觀，我對(duì)醫(yī)療行業(yè)以及醫(yī)生隊(duì)伍有了更深入的了解。醫(yī)生們辛勤的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我深感醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的偉大和崇高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)患者，要正確對(duì)待醫(yī)療資源，積極與醫(yī)生建立起良好的關(guān)系。醫(yī)患之間的信任和合作是醫(yī)療行業(yè)的基石，只有相互理解與關(guān)心，才能促進(jìn)醫(yī)患之間的金牌關(guān)系，達(dá)到共贏的局面。希望我們每個(gè)人都能正確對(duì)待醫(yī)療資源，珍惜生命，同時(shí)給予更多醫(yī)生們應(yīng)有的尊重和理解，共同為健康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇四
外出醫(yī)院是每個(gè)人生活中不可避免的一部分，我們經(jīng)常因疾病或健康問題而尋求醫(yī)學(xué)專業(yè)的幫助。在我最近的一次外出醫(yī)院的經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院的重要性和需求。在這篇文章中，我將分享我對(duì)外出醫(yī)院的體會(huì)和感受，希望能給讀者帶來啟示和思考。
第二段：專業(yè)醫(yī)療服務(wù)
對(duì)于外出醫(yī)院的第一印象，便是醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院作為一所集中了各種醫(yī)學(xué)?？频臋C(jī)構(gòu)，為我們提供了廣泛的醫(yī)療服務(wù)。從門診部到急診室，從手術(shù)室到病房，醫(yī)院的各個(gè)部門都有專業(yè)醫(yī)生和護(hù)士為我們的健康提供全方位的照顧。他們通過細(xì)致的體檢、精準(zhǔn)的診斷和合理的治療方案，幫助我們解決了各種健康問題。我深刻體會(huì)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性和敬業(yè)精神，這是我們外出醫(yī)院的第一需求。
第三段：衛(wèi)生條件和環(huán)境
與醫(yī)療服務(wù)相比，衛(wèi)生條件和環(huán)境也是外出醫(yī)院時(shí)值得關(guān)注的重要因素。在我最近的一次住院期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院對(duì)環(huán)境的改善付出了極大的努力。醫(yī)院的走廊、病房和公共區(qū)域都保持著干凈整潔的狀態(tài)，用于消毒和清潔的設(shè)備和材料也得到了及時(shí)更新和維護(hù)。此外，醫(yī)院還提供了舒適和方便的服務(wù)設(shè)施，如餐廳、商店和咖啡館，為患者和家屬提供了一種熟悉和溫暖的環(huán)境。
第四段：醫(yī)院陪護(hù)制度的改進(jìn)
在外出醫(yī)院的過程中，一個(gè)重要的變化是醫(yī)院陪護(hù)制度的改進(jìn)。過去，患者在住院期間常常感到孤獨(dú)和無助，特別是在夜晚。然而，如今許多醫(yī)院都意識(shí)到了陪護(hù)服務(wù)的重要性，并采取了措施改善這個(gè)問題。醫(yī)院現(xiàn)在允許家屬在合適的時(shí)間陪同患者，提供日常生活和心理支持。這一改進(jìn)使患者在住院期間感到更加舒適和安心，同時(shí)也減輕了患者家屬的負(fù)擔(dān)。
第五段：病人的責(zé)任和預(yù)防措施
最后，作為外出醫(yī)院的患者，我們也有一定的責(zé)任和義務(wù)，主動(dòng)采取預(yù)防措施和注意事項(xiàng)。這包括保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遵守醫(yī)生的治療建議和藥物使用說明，定期進(jìn)行健康檢查等。通過合理的飲食和鍛煉習(xí)慣，我們可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)，減輕醫(yī)院和醫(yī)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也保證了自己身體的健康。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過外出醫(yī)院的經(jīng)歷，我深刻感受到醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療服務(wù)、良好的衛(wèi)生條件和環(huán)境、改進(jìn)的陪護(hù)制度等對(duì)我們的重要性。同時(shí)，我們作為患者也應(yīng)該履行自己的責(zé)任和義務(wù)，通過預(yù)防措施保持良好的健康狀況。希望在未來，醫(yī)院可以進(jìn)一步改善各種服務(wù)和制度，提高醫(yī)療水平，為更多的人提供更好的健康服務(wù)。外出醫(yī)院是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是我們對(duì)自己身體健康的重要關(guān)注和保證。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇五
第一段：
最近，我有幸外出參觀醫(yī)院，深入了解了醫(yī)療服務(wù)的現(xiàn)狀和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。這次參觀令我受益匪淺，不僅對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出心懷感激。
第二段：
在醫(yī)院參觀中，我首先被醫(yī)院的整潔和清新環(huán)境所吸引。燈光明亮，空氣流通，讓人感到舒適和放松。我了解到，醫(yī)院在保持清潔的同時(shí)，也付出了巨大的努力。醫(yī)院每日進(jìn)行著頻繁的消毒工作，以確?；颊摺⒃L客和醫(yī)務(wù)人員的健康與安全。這讓我意識(shí)到，醫(yī)院的清潔環(huán)境不僅是為了提供更好的服務(wù)，也是為了預(yù)防和控制感染的傳播。
第三段：
參觀中，我見到了許多醫(yī)護(hù)人員忙碌的身影。醫(yī)護(hù)人員們毫無怨言地投入到工作中，他們每天忙前忙后，細(xì)致入微地照顧每一位患者。在病房里，護(hù)士們換藥、測(cè)量血壓，耐心回答患者們的問題。醫(yī)生們則忙于查房、診斷和制定治療方案。他們不辭辛勞，付出了大量的努力和時(shí)間，為每一個(gè)患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。他們的精神和執(zhí)著令我深感敬佩。
第四段：
參觀中，我還了解到醫(yī)院不僅提供基本的醫(yī)療服務(wù)，還有各種高端設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)。例如，醫(yī)院的核磁共振儀、CT機(jī)和超聲設(shè)備等，為醫(yī)生們提供了更準(zhǔn)確的診斷工具，幫助他們更好地治療疾病。同時(shí)，醫(yī)院還通過電子病歷系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療信息的互通共享，提高了醫(yī)護(hù)人員的工作效率。這些高科技設(shè)備的運(yùn)用，讓我對(duì)醫(yī)院的醫(yī)療水平有了更高的期望。
第五段：
通過這次參觀，我深刻體會(huì)到了醫(yī)院的重要性和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。每一個(gè)醫(yī)生、護(hù)士都是在為人類的健康事業(yè)奮斗，他們的付出是無私的，也值得我們的贊美和感激。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中要注重健康，多加保養(yǎng)，避免不必要的疾病。作為一個(gè)普通人，我應(yīng)該熱愛生活，積極健康，不斷提高自身素質(zhì)。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)更多，為他人帶去健康與希望。
總結(jié)：
這次醫(yī)院參觀給我留下了深刻的印象，不僅讓我對(duì)醫(yī)療服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出充滿敬意。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到健康的重要性，應(yīng)該珍惜生命，注重健康。希望通過我的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)更多，為他人帶去健康與希望。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇六
我很榮幸來到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。
對(duì)我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
其次是xx省xx醫(yī)院的“五常法”。在xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達(dá)到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。xx省xx醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。
在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)以及術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)。病人入院后，在病房無聊的時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識(shí)，既可以打發(fā)無聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)。再加上護(hù)士的健康宣教，可以增強(qiáng)患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的健康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)行相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會(huì)根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的健康宣教單。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后注意事項(xiàng)等知識(shí)的掌握?？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨?，促使疾病的恢復(fù)。
在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇七
根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我有幸參加了“轉(zhuǎn)型升級(jí)，提質(zhì)增效”的上海和寧波兩地的調(diào)研考察學(xué)習(xí)。通過這次考察學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，既開闊了視野、拓展了思路，又解放了思想、創(chuàng)新了觀念，這也是院黨委組織這次外出考察的初衷。針對(duì)這次考察，將體會(huì)與收獲匯報(bào)如下：
凡是一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)行各方面的管理，而管理必須嚴(yán)格，才能收到好的效果。通過對(duì)通用汽車生產(chǎn)車間流水線和寶鋼熱軋廠的參觀考察，并聽取了寶鋼熱軋廠張四華廠長(zhǎng)關(guān)于寶鋼企業(yè)的匯報(bào)，在驚嘆于現(xiàn)代化、智能化和高科技給我們帶來巨大收益和便利的同時(shí)，更是對(duì)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車生產(chǎn)車間流水線每個(gè)環(huán)節(jié)分工明確，各自在規(guī)定時(shí)間完成份內(nèi)的工作，這種嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê凸ぷ鞣绞綄?duì)我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到公司、項(xiàng)目和機(jī)臺(tái)的管理，我們的疏漏確實(shí)很多，管理的力度不夠，管理的水平也有待于提高。
嚴(yán)格管理要有嚴(yán)肅的紀(jì)律。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！?，單位、項(xiàng)目或是機(jī)臺(tái)要有自己的規(guī)矩，包括各種要求和約束等都要真正落實(shí)到位，不能放任自流。要讓組織中的每個(gè)成員清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。
嚴(yán)格管理要有嚴(yán)厲的制裁。俗話說：“不撞南墻不回頭”。對(duì)違反紀(jì)律的人如果沒有嚴(yán)厲的處罰是不行的，光靠自覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有對(duì)違犯紀(jì)律的人進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會(huì)是一盤散沙。
嚴(yán)格管理要有嚴(yán)密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走?！币粋€(gè)組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時(shí)，能夠引導(dǎo)其它人共同完成好各項(xiàng)工作，這樣的管理才能落到實(shí)處。
通過對(duì)寶鋼熱軋廠和通用的參觀、學(xué)習(xí)與交流，在聽取寶鋼熱軋廠張四華廠長(zhǎng)的匯報(bào)后，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規(guī)范化管理。寶鋼的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機(jī)制在長(zhǎng)期的演變過程中已經(jīng)根植于寶鋼體制之中，形了強(qiáng)大蓬勃的生命力。寶鋼集團(tuán)在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財(cái)富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗。因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)對(duì)寶鋼的管理模式予以恰當(dāng)?shù)摹耙浦病?、摸索和?chuàng)新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。
在對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)更應(yīng)注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當(dāng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)高于被服務(wù)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。
鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。
及時(shí)準(zhǔn)確掌握國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向，把握各種機(jī)遇，使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性，正確把握政策與時(shí)機(jī)，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍，合理利用本地優(yōu)勢(shì)資源，在海洋地質(zhì)調(diào)查、非常規(guī)油氣勘查、天然氣水合物勘查方面夯實(shí)基礎(chǔ)。
此次考察學(xué)習(xí)不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，我應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動(dòng)腦、善思考，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為三院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇八
時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出以病人為中心，凡事用心的人性化服務(wù)，各種設(shè)施、設(shè)置齊全，流程安全合理，細(xì)節(jié)無處不在。尤其體現(xiàn)在病人安全照護(hù)、溫馨提示、服務(wù)承諾、保護(hù)隱私等方面。走進(jìn)醫(yī)院大廳、各診區(qū)、樓道，感覺和我們國(guó)內(nèi)醫(yī)院完全不同：醫(yī)院就象藝術(shù)館，并與社區(qū)民眾互動(dòng)，融入社區(qū)文化，回饋社區(qū)。我們所參訪的長(zhǎng)庚醫(yī)院、榮總醫(yī)院候診區(qū)和展示區(qū)大廳，完全打造成為藝術(shù)空間,有輕柔的鋼琴演奏,甚至居民舞蹈隊(duì)每晚可以在醫(yī)院大廳里排練集體舞。各種畫作、雕塑、手工藝品等藝術(shù)作品展示讓病人來醫(yī)院除了看病就診之外，也有通過欣賞藝術(shù)作品來緩解病痛的感受，降低等候中的不安和焦躁。在人文藝術(shù)與醫(yī)療服務(wù)結(jié)合上，醫(yī)院特別注重一些細(xì)微之處。例如：考慮到患者在院內(nèi)其他位置參觀時(shí)可能錯(cuò)過就診的叫號(hào)，而在就診區(qū)外設(shè)置了叫號(hào)燈裝置，病人即使位于就診區(qū)外也可以從容地觀賞作品而不至于錯(cuò)過就診;為避免患者因迷失方向而造成就醫(yī)不便，采用不同主調(diào)色彩和多種清晰路標(biāo)相結(jié)合，標(biāo)明功能分區(qū)。除了平面圖和指示牌以外，還在走廊地面標(biāo)識(shí)路徑，而且這些標(biāo)識(shí)十分詳細(xì)和人性化。醫(yī)院還引進(jìn)社會(huì)有品牌的餐飲、快餐、便利店、鮮花店、超市等，為病人和家屬提供周全、方便的生活服務(wù)。
醫(yī)院有許多來自社區(qū)的義工為病人提供咨詢、引導(dǎo)、生活護(hù)理、陪伴檢查等服務(wù)。壢心醫(yī)院每天大約有20名義工在值班服務(wù)。醫(yī)院也為這些義工提供了一些溫馨的待遇：如免費(fèi)午餐、免費(fèi)停車、免費(fèi)使用圖書館、看病享受本院?jiǎn)T工八折優(yōu)待等。這些義工大部分是退休老人和在校大學(xué)生,我們每天都可以見到那兩位分別是80多歲和70多歲的老者，在大廳里熱心為門診病人服務(wù)，很多人都很熟悉他們?？?，就是照片中的這兩位老人!護(hù)士們巡視病房象親友探視一樣，無論使當(dāng)面招呼病人還是背后交班都是稱呼病人為某某阿公阿婆，或者某某先生女士，和病人寒暄交流非常親熱。操作時(shí)注意遮擋病人，減少暴露。有好多我們意識(shí)不到的地方，他們都想到和作到了，比如做婦產(chǎn)科檢查時(shí)，不光盡可能遮擋好暴露的身體，并且在檢查床上方病人臉面對(duì)操作者的前面也設(shè)有遮擋簾，避免了女病人和醫(yī)生面對(duì)面的難為情。在病人臨近出院前，醫(yī)護(hù)康復(fù)人員和社會(huì)工作者會(huì)一起開小組會(huì)，討論病人出院后回歸家庭和社區(qū)所需要的治療護(hù)理措施，并幫助聯(lián)系落實(shí)。
醫(yī)院文化：對(duì)員工的培訓(xùn)緊緊圍繞醫(yī)院宗旨、目標(biāo)、理念、任務(wù)而進(jìn)行，制作成小卡片，每人隨身攜帶。并在醫(yī)院餐廳、會(huì)議室等醒目位置張貼懸掛，以便使全體員工深入內(nèi)心。員工不僅有著良好而愜意的工作環(huán)境，優(yōu)厚的待遇，而且有很多促進(jìn)凝聚力的措施，倡導(dǎo)“只有滿意的員工，才會(huì)有滿意的病人”。員工都以自己的醫(yī)院和職業(yè)而自豪。
二嚴(yán)密完善的質(zhì)量管理體系
有完善的品質(zhì)管理系統(tǒng)。做了標(biāo)準(zhǔn)后要不斷去查去看。
制定sop容易，執(zhí)行和落實(shí)最重要。
具體幾點(diǎn)，就是以病人為中心的品質(zhì)觀，針對(duì)系統(tǒng)而非個(gè)人的品質(zhì)觀。
全方位的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)超前的管理理念與體系。各種作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善而明晰。
統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化流程是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。另外，說、寫、做，三者必須一致才能保證高品質(zhì)。科學(xué)而人性化的管理，可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。統(tǒng)一的藥劑支持管理，有力的后勤保障系統(tǒng)，將護(hù)士服務(wù)患者的時(shí)間最大化。
三、強(qiáng)大的先進(jìn)信息化系統(tǒng)
如在用藥安全方面：搶救藥、備用藥都由藥局定期檢查更換。并以電子資訊輔助給藥安全，在線上進(jìn)行藥物查詢，并可對(duì)比藥物外形，方便識(shí)別。減少護(hù)士因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)藥品外觀、不了解藥物作用、副作用、使用禁忌等問題，而帶來危害。
錯(cuò)誤醫(yī)囑退回機(jī)制：護(hù)士發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤醫(yī)生開出錯(cuò)誤醫(yī)囑后，可以應(yīng)用醫(yī)囑退回機(jī)制，將錯(cuò)誤醫(yī)囑退回不予執(zhí)行，對(duì)每位醫(yī)生開出的錯(cuò)誤醫(yī)囑均可統(tǒng)計(jì)數(shù)量，作為醫(yī)生考評(píng)的一項(xiàng)。以電子化管理提升效率，減少差錯(cuò)，節(jié)約后續(xù)成本。這些觀念需要我們轉(zhuǎn)變思維去理解和接受，用改變行動(dòng)來體現(xiàn)和提升。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇九
7月21號(hào)，我院組織各科室人員去xx市xx區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我在我們保健院今后的工作中更有動(dòng)力，對(duì)我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。
xx區(qū)保健院始建于19xx年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型?？漆t(yī)院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了xx區(qū)保健院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫和宣傳冊(cè)內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。
在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室，聽取了科主任、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室情況的介紹?？吹搅嗣總€(gè)科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧?、美觀，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大，感慨極深，同樣是縣級(jí)保健院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把xx區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，結(jié)合實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊(duì)伍和專業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅(jiān)持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí)，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房?jī)?nèi)不留死角，病房臟了隨時(shí)打掃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，要不斷完善自我，用知識(shí)武裝頭腦，在護(hù)士中樹立良好的形象，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸朔h(huán)境、設(shè)施帶來的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十
第一段：引言（大約200字）
醫(yī)院是生活中不可或缺的一部分。當(dāng)我們身體不適，需要醫(yī)生的幫助時(shí)，外出醫(yī)院就成為了一種必須的選擇。自從新冠疫情爆發(fā)后，外出醫(yī)院的經(jīng)歷對(duì)我來說變得更加難忘與獨(dú)特。在這篇文章中，我將與讀者分享我在醫(yī)院的心得體會(huì)，包括我對(duì)醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)患溝通的觀察與思考。
第二段：醫(yī)院環(huán)境（大約250字）
醫(yī)院環(huán)境是我在外出醫(yī)院中的第一印象。進(jìn)入大門，一股帶著淡淡消毒劑味道的空氣撲面而來。在戴著口罩、渾身防護(hù)的人們中穿行，讓我不由自主地感到緊張。醫(yī)院內(nèi)部的內(nèi)飾看起來整潔、明亮，但也給人一種嚴(yán)肅、冷漠的氛圍。疫情期間，醫(yī)院的聽診室、注射室等公共區(qū)域限制了人員的進(jìn)出，讓醫(yī)生和患者之間保持了一定的距離。這些措施使我感到醫(yī)院在疫情期間對(duì)患者的安全非常重視。
第三段：醫(yī)療服務(wù)（大約250字）
在醫(yī)院，我親眼目睹了醫(yī)生和護(hù)士們的辛勤努力。他們?nèi)蔽溲b，投入到工作中，為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。尤其是在疫情期間，醫(yī)生們的工作變得更加辛苦和艱難。他們要進(jìn)行更多的消毒、防護(hù)措施，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊叩纳Ｔ卺t(yī)院我也見識(shí)到了一些醫(yī)療設(shè)備的高科技應(yīng)用，這些設(shè)備對(duì)診斷和治療擔(dān)負(fù)著重要的作用。醫(yī)療設(shè)備的先進(jìn)與研發(fā)不僅提高了醫(yī)院的診療效果，也給患者帶來了更好的治療體驗(yàn)。
第四段：醫(yī)患溝通（大約250字）
醫(yī)患溝通是醫(yī)療體驗(yàn)的重要組成部分，也是我外出醫(yī)院的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在醫(yī)院接受診斷和治療過程中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生與患者之間的溝通十分關(guān)鍵。溝通的方式和效果直接關(guān)系到患者的理解和信任。好的醫(yī)生不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備良好的溝通能力。通過耐心傾聽、解答患者的疑問和擔(dān)憂，醫(yī)生能夠建立與患者之間更加緊密的關(guān)系?；颊咴卺t(yī)院接受治療時(shí)也應(yīng)該主動(dòng)與醫(yī)生溝通，將病情和身體的變化及時(shí)告知醫(yī)生。只有醫(yī)患雙方進(jìn)行積極的溝通和合作，醫(yī)療效果才能最大化。
第五段：總結(jié)（大約250字）
通過外出醫(yī)院的經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)患溝通有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。疫情讓我更加珍惜醫(yī)生和護(hù)士們的辛勤付出。在醫(yī)院，他們承擔(dān)著巨大的工作壓力和責(zé)任，但他們用自己的專業(yè)和溫暖服務(wù)著每一位患者。同時(shí)，醫(yī)患之間的溝通也非常重要?；颊咭鲃?dòng)參與到治療中，與醫(yī)生共同制定治療方案，并及時(shí)反饋病情的變化。我相信，只有醫(yī)患之間的良好合作和溝通，才能夠?qū)崿F(xiàn)患者的最佳康復(fù)效果。在今后的生活中，我將更加重視個(gè)人健康，增強(qiáng)自身的健康意識(shí)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十一
在一線城市里的大醫(yī)院工作是我的夢(mèng)想！可是事與愿違后來分配的醫(yī)院卻是一個(gè)小醫(yī)院，一晃就是某年，這些年我們醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院職工的共同努力下突飛猛進(jìn)的發(fā)展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。
上周在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心來到了某某省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是某某省的三甲醫(yī)院那么多，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，他要打破政策依賴性和缺乏激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)部管理體制，進(jìn)行人事制度和獎(jiǎng)金制度改革，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會(huì)感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、療效優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)和信譽(yù)優(yōu)勢(shì)等等，是我們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
首先令我感觸最深的是某某某老師的歷史經(jīng)歷及護(hù)理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護(hù)理隊(duì)伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護(hù)理工作的獨(dú)立性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護(hù)士文化層次太低，專科水平太差，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。
持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)是我們護(hù)理工作面臨的一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)我感觸最深的是省醫(yī)院的層級(jí)管理，充分發(fā)揮護(hù)理管理委員會(huì)的職能作用來正確實(shí)施護(hù)理管理、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實(shí)施，出現(xiàn)問題后進(jìn)行護(hù)理缺陷分析，進(jìn)一步提出整改措施，來不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
隨著社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求的提高，護(hù)理工作范疇的拓展和細(xì)化，對(duì)護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護(hù)理質(zhì)量，合理配置護(hù)理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護(hù)理管理的一個(gè)重要問題，護(hù)理部某主任的善于管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因?yàn)槊總€(gè)醫(yī)院都有自己的院情。
五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效手段。一個(gè)人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營(yíng)造了一個(gè)良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。
聽了特需病區(qū)某某護(hù)士長(zhǎng)的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗(yàn)積累，我真正的認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，護(hù)士與病人之間的溝通交流，是護(hù)理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著改革開放步伐的日益加快，新形勢(shì)下的護(hù)理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實(shí)行人性化服務(wù)，對(duì)病人進(jìn)行身心全方位多層次的護(hù)理，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護(hù)患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動(dòng)的接受治療。在實(shí)踐中，護(hù)士長(zhǎng)要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非權(quán)利性影響力，同時(shí)具有良好的溝通意識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，用平常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護(hù)士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平。促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的快速健康發(fā)展。
總之，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很深，我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個(gè)良好的開端，最后我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十二
根據(jù)鄉(xiāng)上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，針對(duì)性很強(qiáng)，而且符合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，讓我對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識(shí)有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平和思想認(rèn)識(shí)得到了一定提升。同時(shí)，通過xx和xx縣的觀摩學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫作、設(shè)施栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護(hù)及農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造等課程，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開展農(nóng)村工作所必須掌握的知識(shí)，通過豐富的課程設(shè)計(jì)和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識(shí)面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
在所開設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密圍繞我鄉(xiāng)的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴(yán)重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對(duì)這些實(shí)際情況開設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養(yǎng)殖及防疫，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中所需要的必備知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)有性。除此之外，還開設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類型的課程，盡管我們現(xiàn)在還沒有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了發(fā)展思路。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十三
為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。
一大早，我們?cè)谖鋱@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。
獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。
獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見的戶外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無處不在的洞，看似簡(jiǎn)單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。
能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦，我深感敬佩，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評(píng)估能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。
在學(xué)習(xí)中，從幾所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們自己的實(shí)際工作，一些問題引起了我的思考：
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國(guó)部分城市試點(diǎn)時(shí)，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。
國(guó)家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個(gè)課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時(shí)候：教師應(yīng)該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實(shí)又讓我們茫然無措。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)、組織教師外出考察學(xué)習(xí)等等形式，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的'積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實(shí)也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個(gè)角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實(shí)也很困惑。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個(gè)名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績(jī)突出，我想有一個(gè)自己獨(dú)特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對(duì)先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補(bǔ)先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論。講究精講多練。講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實(shí)際情況，我從走進(jìn)課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個(gè)人通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個(gè)想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點(diǎn)上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的場(chǎng)所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機(jī)動(dòng)的執(zhí)行這個(gè)方案，以期用合理的投入（即師生時(shí)間、精力和資源耗費(fèi)），取得最大可能的效果，這個(gè)效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)有五個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實(shí)踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究?jī)r(jià)值的主體———學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會(huì)有下一屆。而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十四
在市中心領(lǐng)導(dǎo)精心組織帶領(lǐng)下，我們一行20多人參觀了xx市住房公積金管理中心。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了西港辦事處及中心辦事處，并就管理措施、機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)等部分內(nèi)容進(jìn)行了解。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。通過參觀xx市住房公積金管理中心，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多服務(wù)理念和工作措施值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
作為同樣在基層服務(wù)的住房公積金管理人員，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深刻，受益匪淺。
進(jìn)入xx辦事處，在大廳公告欄處張貼對(duì)于某職工套取公積金的處罰通告，經(jīng)了解得知，xx市住房公積金管理中心制定出臺(tái)了《xx市住房公積金行政處罰裁量管理辦法》，詳細(xì)制定了各類企業(yè)各種違規(guī)行為及職工個(gè)人采取欺騙手段提取住房公積金的詳細(xì)處罰措施，并設(shè)立稽查支隊(duì)，對(duì)各類違規(guī)行為進(jìn)行查處，而我市對(duì)于職工偽造提取材料，套取住房公積金的行為尚無相應(yīng)的處罰措施。
在市中心辦事處的個(gè)人住房公積金貸款須知中規(guī)定：“戶口為農(nóng)戶或外地戶口的借款人須提供聯(lián)系人，聯(lián)系人必須具有xx市行政區(qū)域非農(nóng)戶口，聯(lián)系人需提供身份證、戶口簿原件及復(fù)印件，并在身份證復(fù)印件上寫明工作單位及聯(lián)系電話。”此規(guī)定避免了因還款額變化卻無法找到借款人而逾期的情況發(fā)生。如管理部一外地借款人，辭職后并未返鄉(xiāng)，而是去往其他城市打工，并更換了電話號(hào)碼，與原單位斷絕了聯(lián)系，我們經(jīng)過2個(gè)多月的查詢才找到其父親的聯(lián)系電話，耗費(fèi)了很多精力。
在xx辦事處的顯著位置，我們看到“小西公積金”等有關(guān)字樣及服務(wù)內(nèi)容、手機(jī)號(hào)碼，原認(rèn)為是中介機(jī)構(gòu)招攬業(yè)務(wù)的宣傳廣告，后經(jīng)xx辦事處工作人員介紹，得知是其去年12月份推出的特色服務(wù)品牌——“小西公積金”，包括“電話預(yù)約”、“服務(wù)小靈通”、“小西有約”、“綠色”、“老宋茶室”等服務(wù)內(nèi)容，配備專人接聽電話，專人接待，保證預(yù)約人在約定的第一時(shí)間辦理業(yè)務(wù)。通過其這一舉措，可以感受到xx辦事處“服務(wù)社會(huì)、造福百姓”的服務(wù)宗旨。我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)、通信優(yōu)勢(shì)，通過豐富多樣的服務(wù)手段，打造個(gè)性化、多元化、精細(xì)化得服務(wù)品牌，滿足單位和職工日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求。
雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了其一心為民的服務(wù)氛圍。這次行程我們不但開闊了視野，而且也讓我們認(rèn)識(shí)到自己在服務(wù)與管理方面的不足。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十五
20__年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參
觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的十分緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化
管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)
青島港每一天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說的正步走理論，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也十分的清晰明了，都是用電子打印版，我毛司此刻還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗄軌蛟谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)十分新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)勝作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們
登上了嶗山。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有泰山雖云高，不如東海嶗的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設(shè)的更加完美。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十六
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。教育改革中的現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題，為了對(duì)新課程改革下的學(xué)校管理、課堂改革與實(shí)施、課堂教學(xué)、校本發(fā)展、學(xué)生管理、研究性學(xué)習(xí)等一線校長(zhǎng)們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學(xué)習(xí)，9月20日——10月7日，我有幸隨縣教育考察團(tuán)去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)，我深深的感受到此次隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察，對(duì)于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進(jìn)學(xué)校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、與名師名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實(shí)的寫出來，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探求我校發(fā)展的一個(gè)參照。
一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌
此次考察的九所學(xué)校中，很多學(xué)校都曾經(jīng)深刻的體味過學(xué)生生源不足、辦學(xué)規(guī)劃小難于發(fā)展發(fā)經(jīng)歷(如北郊學(xué)校)，有的學(xué)校前身底子很薄，只是村辦中學(xué)(如江蘇省泰興市天興鎮(zhèn)洋思村的洋思中學(xué))，這些學(xué)校所處的地理環(huán)境，人口較稠密，學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)分布較多，優(yōu)勝劣汰的周期短、速度快，所以學(xué)校越是規(guī)模小、越是底子薄，就越是要發(fā)展、快發(fā)展，不然隨時(shí)都會(huì)有被并轉(zhuǎn)吃掉的可能。
北郊學(xué)校是上海市虹口區(qū)的一所普通九年一貫制學(xué)校，這所學(xué)校由原甘霖中學(xué)、大連西路小學(xué)、曲陽(yáng)中學(xué)等三所基礎(chǔ)均較為薄弱的學(xué)校合并而成，目前有62個(gè)教學(xué)班，近三千名學(xué)生，員工人數(shù)達(dá)220名。建校幾年來，在虹口區(qū)多項(xiàng)大力扶持初中、促進(jìn)初中均衡化發(fā)展的優(yōu)惠政策支持下，堅(jiān)持依法自主辦學(xué)，信守"為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好未來"的辦學(xué)理念，向社會(huì)作出了提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服旁的承諾，大膽變革學(xué)校制度和學(xué)校文化，用質(zhì)量和教學(xué)效益，成為一所在虹口區(qū)范圍內(nèi)倍受廣大市民認(rèn)可和歡迎的公辦學(xué)校。
北郊學(xué)校的鄭杰校長(zhǎng)親自擬定了《北郊學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念和“靜思、能群”校訓(xùn)，確定了“管理與合作年”、“學(xué)習(xí)與服務(wù)年”、“質(zhì)量與創(chuàng)新年”等三年的工作方針、重點(diǎn)與實(shí)施方案，并以“文化興校”為抓手，拉開了北郊學(xué)校崛起的序幕。
科學(xué)完善的現(xiàn)代管理制度是成就學(xué)校質(zhì)量和教學(xué)效益的根本和堅(jiān)強(qiáng)保證。他們花半年時(shí)間架構(gòu)了以質(zhì)量為中心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，該體系預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：
1、六十二個(gè)班級(jí)規(guī)模條件下的質(zhì)量保證。
2、九個(gè)年級(jí)跨度的質(zhì)量效益。
3、三校合并的質(zhì)量觀念和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一致性。
4、贏得更優(yōu)異的社會(huì)信譽(yù)和滿意度。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，他們借鑒了成功地運(yùn)用于企業(yè)界的“全面質(zhì)量管理”思想，確定了四項(xiàng)原則：
1、將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn);
2、質(zhì)量管理者職權(quán)責(zé)統(tǒng)一;
3、質(zhì)量過程無缺陷;
4、促進(jìn)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
1、在原則指導(dǎo)下，做出了三項(xiàng)變革：
向社會(huì)公開學(xué)校的質(zhì)重承諾;
2、質(zhì)量管理制度文件化;
3、以質(zhì)量為中心的組識(shí)機(jī)構(gòu)變革。
為取得良好的社會(huì)信譽(yù)，也為質(zhì)量改進(jìn)提供動(dòng)力，他們向?qū)W生和家長(zhǎng)作出了“提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)”承諾，與每一位新入學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了質(zhì)量保證書，其中由校方向家長(zhǎng)和學(xué)生作出了十一項(xiàng)質(zhì)量承諾;由教師作出承諾十項(xiàng)。這實(shí)際上也是讓顧客看到提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的決心。承諾主要包括以下內(nèi)容：
1、承諾堅(jiān)持教育服務(wù)的公益性，承諾不搞有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課;
2、承諾質(zhì)量過程信守學(xué)?！顿|(zhì)量手冊(cè)》;
3、承諾教育的公正性，不歧視任何一名學(xué)生;
4、承諾校園安全;
5、承諾尊重法律規(guī)定的學(xué)生基本權(quán)利。
在北效學(xué)校沒有常規(guī)的政教處、教務(wù)處等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校先后成立了“質(zhì)量監(jiān)察室” “信息室” “學(xué)術(shù)與課程開發(fā)室” “質(zhì)量主管室”等機(jī)構(gòu)來執(zhí)行和完善質(zhì)量管理，完成質(zhì)量管理職能的體系化。
北郊學(xué)校機(jī)制以“客戶為中心”，由此引發(fā)的變革更為深刻和徹底：
二是在教育教學(xué)領(lǐng)域，師生關(guān)系調(diào)整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現(xiàn)，而教育教學(xué)改革中的瓶頸——師生關(guān)系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務(wù)項(xiàng)目前所未有地開了出來，一批以管理方便為由并不以學(xué)生為中心的制度被重新拿出來討論, 使得學(xué)校變革有了更加強(qiáng)勁的動(dòng)力。
上海北郊學(xué)校作為集中了初中建設(shè)中幾乎所有問題的“樣板”學(xué)校，除了學(xué)校兼并、經(jīng)費(fèi)投入、硬件建設(shè)、師資隊(duì)伍、生源問題等等，還因?yàn)槌隽藗€(gè)“另類”校長(zhǎng)而聞名上海。
在來上海北郊以前我曾有幸在網(wǎng)絡(luò)中讀到過鄭杰校長(zhǎng)的《品牌經(jīng)營(yíng)與學(xué)校形象設(shè)計(jì)》一個(gè)長(zhǎng)篇論文，曾被他關(guān)于學(xué)校發(fā)展和名校建設(shè)的一些理論所折服，被他的幾乎有些前衛(wèi)的學(xué)校教育管理思想而感到驚嘆!在來北郊學(xué)校后，真正躋身于這所位于胡同中的占地不過9畝的上海及至全國(guó)都知名的九年制學(xué)校里，第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，讓我深深的感到，北郊學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是鄭杰和北郊人辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價(jià)值訴求的結(jié)果。
從北郊回來以后，在不斷總結(jié)、梳理北郊學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我一直在反復(fù)的思考著鄭杰的一句話：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保?是呀，對(duì)學(xué)校來說，品牌是向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來說，選擇一個(gè)品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗(yàn);對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，品牌學(xué)?！绕涫堑念I(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長(zhǎng)所說的“只要?jiǎng)?chuàng)造就有機(jī)會(huì)”!
二、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展
做為一名校長(zhǎng)，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
此次考察活動(dòng)中青島市有三所學(xué)校(城陽(yáng)高級(jí)中學(xué)、一中、流亭小學(xué))，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象大氣壯觀，格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣;綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機(jī)室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。在上海奉賢中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、報(bào)告廳、體育館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)宏偉漂亮;多媒體教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積6、4萬平方米，綠化率達(dá)70%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場(chǎng)、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩(shī)情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對(duì)比(同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝)，卻又都不約而同的在“小處”作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動(dòng)、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個(gè)校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望。
鄭杰校長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動(dòng)力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價(jià)值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。
所以，北郊學(xué)校的“重建”計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度”。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出“校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者”的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：
(一)確立共同的價(jià)值觀——學(xué)校文化的核心
(二)運(yùn)用各種方法，加速共同價(jià)值觀的內(nèi)化
(三)充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個(gè)性
(四)精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)
(五)誠(chéng)心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感
學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”(他們的?？?，雖默默無言，卻蘊(yùn)涵無限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價(jià)的材料追求明亮與簡(jiǎn)捷，凡裝修過的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀。
鄭校長(zhǎng)認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有5個(gè)班，兩排平房，15名教師，大專1人，40%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國(guó)招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國(guó)知名學(xué)校。
走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱橫交錯(cuò)地穿插在校園的每個(gè)角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個(gè)大大的問號(hào)，大大的問號(hào)下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個(gè)反應(yīng)吧。在整個(gè)校園，隨時(shí)可以看到一條條醒目的標(biāo)語,道路兩旁,教學(xué)樓正面寫著：“你一定能行”、“沒有教不好的學(xué)生”、“抬頭走路”、“洋思是大家的”;在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?踏著夕陽(yáng)問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)?”。甚至于在浴室可以看到“學(xué)會(huì)洗澡，提高素質(zhì)”;在宿舍可以看到“學(xué)會(huì)睡覺，提高素質(zhì)”;在餐廳可以看到“學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高素質(zhì)”、“文明宿舍”、“文明餐桌”。學(xué)校的櫥窗里有時(shí)事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識(shí)的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個(gè)校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個(gè)孩子，這正印證洋思中學(xué)的“學(xué)校無小事，處處是教育”的理念，同時(shí)也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。
三、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革
在沒到洋思之前，我一直認(rèn)為“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”僅是一個(gè)課堂教學(xué)模式，具有嚴(yán)格的時(shí)間界限。通過聽報(bào)告，聽課方知，“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種前瞻的教學(xué)思想，其實(shí)質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中都讓學(xué)生去學(xué)，去探索，去實(shí)踐，而教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用。這里的“先學(xué)”就是教師用簡(jiǎn)潔的語言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，自學(xué)的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題做上記號(hào)，做與例題相關(guān)的習(xí)題等?！昂蠼獭本褪菍W(xué)生在先學(xué)的過程中，教師通過巡視掌握學(xué)習(xí)情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過討論質(zhì)疑，交流發(fā)言等方式來解決“先學(xué)”中出現(xiàn)的問題，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有疑難的學(xué)生相互合作，達(dá)到“兵教兵”的目的，“當(dāng)堂訓(xùn)練”就是達(dá)標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時(shí)間;去操場(chǎng)做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時(shí)間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場(chǎng)，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的“教不好的學(xué)生”強(qiáng)制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時(shí)間，人盯人的層層包保與競(jìng)爭(zhēng)，將“教不好的學(xué)生”教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個(gè)共同點(diǎn)就是：招收“包子生”(即我們所說的“差生”、“學(xué)困生”)。
當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的“培尖補(bǔ)差”“以生定教”的戰(zhàn)略及為人師表的校長(zhǎng)作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的“洋思現(xiàn)象”多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時(shí)更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的“洋思”。
四、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見，對(duì)于我無疑是一次徹底的和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時(shí)間以來，我一直也在對(duì)照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。
2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級(jí)教師等級(jí)評(píng)定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級(jí)別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。正如洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)所說：“一個(gè)孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。”
反思我們的教學(xué)，教師都應(yīng)教什么?不少教師在教什么的問題上依然是抓住大綱、教材中提出的重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)講，其實(shí)質(zhì)仍然是“以教為本”，未必適合學(xué)生的需要?！耙詫W(xué)為本”則不然。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師只是隨機(jī)點(diǎn)撥，即便重點(diǎn)也不是教師包辦，而是指導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。基本過程一般是：揭示課堂教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行自學(xué)前的指導(dǎo);加強(qiáng)督查，為后教做準(zhǔn)備;運(yùn)用多種形式幫學(xué)生釋疑解難。對(duì)學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對(duì)了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯(cuò)了，教師給予更正。
我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時(shí)間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——?jiǎng)邮肿鲆蛔?可以是思維訓(xùn)練——?jiǎng)幽X想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時(shí)間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”就不會(huì)流于形式。教師講的時(shí)間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時(shí)間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是“先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同類型，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法不盡相同。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”。
在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，所以初步設(shè)想是，想先爭(zhēng)取一點(diǎn)資金給老師建一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使新教師一上講臺(tái)就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對(duì)四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十七
在現(xiàn)代，醫(yī)療已經(jīng)變成了一項(xiàng)不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施。每個(gè)城市都有自己的醫(yī)療體系，各個(gè)醫(yī)院都在不斷的發(fā)展和改進(jìn)。最近我有幸參觀了一家醫(yī)院，從中得到了很多啟示和感悟。
第二段：醫(yī)院的管理
進(jìn)入醫(yī)院大樓，面對(duì)的便是一個(gè)自助服務(wù)臺(tái)。醫(yī)院本著服務(wù)人民的原則，開設(shè)了一個(gè)自助服務(wù)臺(tái)，方便病人查詢和掛號(hào)等日常操作。這種措施，大大提升了醫(yī)院的處理速度，也避免了醫(yī)生和病人之間的交流疏漏問題。更重要的是，這種新型的管理方式，依靠網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，讓醫(yī)療行業(yè)跨越了其中的許多限制。
第三段：醫(yī)院的設(shè)施
導(dǎo)醫(yī)帶領(lǐng)我們走過醫(yī)院的每個(gè)樓層，展示了醫(yī)院的各種設(shè)施。醫(yī)院不僅僅是醫(yī)療的場(chǎng)所，也是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的地方。醫(yī)院內(nèi)設(shè)立了很多講座和研討會(huì)，吸引了眾多專業(yè)人士前來參加，保障了知識(shí)的更新和共享。除此之外，醫(yī)院的建筑設(shè)計(jì)也十分精美，大門處雕塑和室內(nèi)裝飾都充滿著和諧之美，也彰顯了人文醫(yī)療的理念。
第四段：醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)精神
在親身參觀了醫(yī)院之后，我對(duì)醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)精神有了更深層次的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員，為了病人的健康和幸福，付出了巨大的努力。他們傾盡了自己的體力和智慧，在日復(fù)一日的奮斗中，成就了醫(yī)療事業(yè)的美好未來。每一位醫(yī)學(xué)工作者，都散發(fā)著專業(yè)與責(zé)任的光芒，他們的精神、情感、工作態(tài)度。正是他們的付出與努力讓我們?cè)诶щy中看到了希望。
第五段：感謝醫(yī)療事業(yè)
感謝醫(yī)療事業(yè)，感謝醫(yī)學(xué)工作者！正是因?yàn)樗麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，我們每個(gè)人都可以擁有健康的生活。在這里，我也想對(duì)醫(yī)學(xué)工作者們說一句：請(qǐng)保護(hù)好自己，好好照顧自己的身體。只有身體健康的醫(yī)療工作者，才能更好的保障病人的健康。
結(jié)論：
通過這次參觀醫(yī)院的活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作者的堅(jiān)韌、專業(yè)與奉獻(xiàn)。也讓我明白了，一個(gè)健康的醫(yī)療行業(yè)是健康社會(huì)和健康民族的保障。因此，讓我們共同致力于醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，為更多的人們帶來健康與快樂。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇一
第一段：醫(yī)院參觀的背景和目的（200字）
近日，我有幸參觀了一家當(dāng)?shù)刂t(yī)院。這次參觀的背景是與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)，為了讓我們了解醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀和醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作，組織了這次參觀。我對(duì)醫(yī)療行業(yè)一直充滿敬意，外出醫(yī)院參觀不僅可以增加對(duì)醫(yī)院工作環(huán)境的了解，還可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)，為未來對(duì)自身健康的保護(hù)提供一定的參考。
第二段：醫(yī)院參觀的活動(dòng)和收獲（200字）
在醫(yī)院參觀活動(dòng)中，我們參觀了急診科、手術(shù)室、病房等不同的部門。尤其是參觀手術(shù)室，讓我深刻感受到醫(yī)護(hù)人員的高度專業(yè)和極致細(xì)致。手術(shù)室內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和護(hù)士，配合默契、分工明確，為患者提供了高水平的醫(yī)療服務(wù)。這讓我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作更加敬佩。此次參觀還通過展覽和講解，讓我對(duì)醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)知識(shí)等方面有了更加全面的了解，不僅提高了我對(duì)醫(yī)護(hù)工作的了解和興趣，也讓我對(duì)自己的身體健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：醫(yī)療行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任（200字）
通過這次參觀，我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)療行業(yè)面臨著巨大的壓力和責(zé)任。一方面，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療設(shè)備的更新?lián)Q代對(duì)醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求；另一方面，就診人數(shù)的增加和人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的不斷追求，也對(duì)醫(yī)護(hù)人員的工作效率和溝通能力提出了更高的要求。醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，醫(yī)護(hù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：醫(yī)護(hù)人員的辛勤和付出（200字）
在醫(yī)院的參觀過程中，我深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤和付出。無論是白天還是黑夜，無論是平日還是節(jié)假日，醫(yī)護(hù)人員總是堅(jiān)守在崗位上，不畏艱辛，不離不棄。他們時(shí)刻準(zhǔn)備著為患者提供救治，他們用自己的專業(yè)和愛心為患者的健康保駕護(hù)航。此次參觀讓我更加敬佩這群默默無聞、奉獻(xiàn)無私的人們，他們是社會(huì)的中流砥柱，也是我們生活中的守護(hù)神。
第五段：致敬醫(yī)護(hù)人員，感悟自身健康（200字）
通過這次醫(yī)院參觀，我深切體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員的重要性，也更加珍惜自己的身體健康。醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)應(yīng)該得到我們的尊重和感激。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的身體健康，提高自身的健康意識(shí)和生活質(zhì)量，減少對(duì)醫(yī)療資源的依賴。作為普通人，我們可以通過保持良好的生活習(xí)慣、積極鍛煉身體和定期體檢等途徑，為自己健康負(fù)責(zé)，以減輕醫(yī)療系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)：通過這次醫(yī)院參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也更加敬佩醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作和付出。同時(shí)，我也明白了保護(hù)自身健康的重要性，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況，提高自身的健康意識(shí)。我相信，只有充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療的珍貴和重要，我們才能更好地保護(hù)自己的健康，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇二
20xx年4月27號(hào)，我院組織各科室人員去聊城市東昌府區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我在我們保健院今后的工作中更有動(dòng)力，對(duì)我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。
東昌府區(qū)保健院始建于1952年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型專科醫(yī)院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了聊城東昌府區(qū)保健院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫和宣傳冊(cè)內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。
在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室，聽取了科主任、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室情況的介紹?？吹搅嗣總€(gè)科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧?、美觀，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大,感慨極深，同樣是縣級(jí)保健院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把東昌府區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，結(jié)合實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊(duì)伍和專業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅(jiān)持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí)，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房?jī)?nèi)不留死角，病房臟了隨時(shí)打掃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，要不斷完善自我，用知識(shí)武裝頭腦，在護(hù)士中樹立良好的形象，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸朔h(huán)境、設(shè)施帶來的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參觀了一家醫(yī)院，這是我第一次親眼目睹醫(yī)院內(nèi)部的運(yùn)作和醫(yī)生的工作狀態(tài)。通過這次參觀，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的辛勤付出和醫(yī)院的規(guī)模與設(shè)施。這次參觀不僅讓我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深入的了解，也對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)。
首先，參觀過程中最引人注目的就是醫(yī)院的規(guī)模與設(shè)施。這家醫(yī)院位于市區(qū)的中心地帶，總占地面積達(dá)到了幾萬平方米，并擁有數(shù)個(gè)樓宇。在大樓內(nèi)，大廳寬敞明亮，工作人員忙碌地穿梭其中。走進(jìn)大樓后，我還參觀了直徑一百多米的圓形大廳，這是醫(yī)院的核心區(qū)域，各科室都圍繞在這一中心區(qū)域。每個(gè)科室內(nèi)都有現(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備，這讓我深感醫(yī)院的實(shí)力和尖端設(shè)備支持下的醫(yī)療水平。
其次，我對(duì)醫(yī)生的工作狀態(tài)有了更深入的了解。在醫(yī)院里，醫(yī)生們匆忙地走動(dòng)著，時(shí)刻準(zhǔn)備著為患者提供服務(wù)。我注意到醫(yī)生們辛勤工作，對(duì)于每一個(gè)患者都細(xì)心體察，耐心解答疑問。此外，我在一個(gè)手術(shù)室看到了一場(chǎng)手術(shù)。手術(shù)室內(nèi)由醫(yī)生們配合默契地完成手術(shù)，他們的動(dòng)作精準(zhǔn)有力。這場(chǎng)手術(shù)過程讓我切實(shí)感受到了醫(yī)生對(duì)于患者生命的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行力。
再次，這次參觀還讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的偉大有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我看到了醫(yī)生們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地為患者奮斗的情景，他們不僅每天要面對(duì)眾多的病人，還要時(shí)刻學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)，以保持自己的專業(yè)水平。醫(yī)生們的工作非常辛苦，但他們從未放棄過對(duì)生命的執(zhí)著，無論面對(duì)多么困難的情況，他們都會(huì)全力以赴，堅(jiān)守在生命護(hù)衛(wèi)線上，為患者帶來希望與健康。
最后，這次參觀讓我對(duì)醫(yī)患關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在醫(yī)院的走廊上，我看到了患者們來醫(yī)院就診的排隊(duì)長(zhǎng)龍，我也在病房里看到了患者不同的表情。我們總說醫(yī)生是神，但患者才是最需要被呵護(hù)的。醫(yī)生們與患者的相處也不僅僅是醫(yī)術(shù)，更需要醫(yī)生的耐心和關(guān)愛，這樣才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系，使患者在醫(yī)院中得到最好的治療。
通過這次參觀，我對(duì)醫(yī)療行業(yè)以及醫(yī)生隊(duì)伍有了更深入的了解。醫(yī)生們辛勤的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我深感醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的偉大和崇高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)患者，要正確對(duì)待醫(yī)療資源，積極與醫(yī)生建立起良好的關(guān)系。醫(yī)患之間的信任和合作是醫(yī)療行業(yè)的基石，只有相互理解與關(guān)心，才能促進(jìn)醫(yī)患之間的金牌關(guān)系，達(dá)到共贏的局面。希望我們每個(gè)人都能正確對(duì)待醫(yī)療資源，珍惜生命，同時(shí)給予更多醫(yī)生們應(yīng)有的尊重和理解，共同為健康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇四
外出醫(yī)院是每個(gè)人生活中不可避免的一部分，我們經(jīng)常因疾病或健康問題而尋求醫(yī)學(xué)專業(yè)的幫助。在我最近的一次外出醫(yī)院的經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院的重要性和需求。在這篇文章中，我將分享我對(duì)外出醫(yī)院的體會(huì)和感受，希望能給讀者帶來啟示和思考。
第二段：專業(yè)醫(yī)療服務(wù)
對(duì)于外出醫(yī)院的第一印象，便是醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院作為一所集中了各種醫(yī)學(xué)?？频臋C(jī)構(gòu)，為我們提供了廣泛的醫(yī)療服務(wù)。從門診部到急診室，從手術(shù)室到病房，醫(yī)院的各個(gè)部門都有專業(yè)醫(yī)生和護(hù)士為我們的健康提供全方位的照顧。他們通過細(xì)致的體檢、精準(zhǔn)的診斷和合理的治療方案，幫助我們解決了各種健康問題。我深刻體會(huì)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性和敬業(yè)精神，這是我們外出醫(yī)院的第一需求。
第三段：衛(wèi)生條件和環(huán)境
與醫(yī)療服務(wù)相比，衛(wèi)生條件和環(huán)境也是外出醫(yī)院時(shí)值得關(guān)注的重要因素。在我最近的一次住院期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院對(duì)環(huán)境的改善付出了極大的努力。醫(yī)院的走廊、病房和公共區(qū)域都保持著干凈整潔的狀態(tài)，用于消毒和清潔的設(shè)備和材料也得到了及時(shí)更新和維護(hù)。此外，醫(yī)院還提供了舒適和方便的服務(wù)設(shè)施，如餐廳、商店和咖啡館，為患者和家屬提供了一種熟悉和溫暖的環(huán)境。
第四段：醫(yī)院陪護(hù)制度的改進(jìn)
在外出醫(yī)院的過程中，一個(gè)重要的變化是醫(yī)院陪護(hù)制度的改進(jìn)。過去，患者在住院期間常常感到孤獨(dú)和無助，特別是在夜晚。然而，如今許多醫(yī)院都意識(shí)到了陪護(hù)服務(wù)的重要性，并采取了措施改善這個(gè)問題。醫(yī)院現(xiàn)在允許家屬在合適的時(shí)間陪同患者，提供日常生活和心理支持。這一改進(jìn)使患者在住院期間感到更加舒適和安心，同時(shí)也減輕了患者家屬的負(fù)擔(dān)。
第五段：病人的責(zé)任和預(yù)防措施
最后，作為外出醫(yī)院的患者，我們也有一定的責(zé)任和義務(wù)，主動(dòng)采取預(yù)防措施和注意事項(xiàng)。這包括保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遵守醫(yī)生的治療建議和藥物使用說明，定期進(jìn)行健康檢查等。通過合理的飲食和鍛煉習(xí)慣，我們可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)，減輕醫(yī)院和醫(yī)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也保證了自己身體的健康。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過外出醫(yī)院的經(jīng)歷，我深刻感受到醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療服務(wù)、良好的衛(wèi)生條件和環(huán)境、改進(jìn)的陪護(hù)制度等對(duì)我們的重要性。同時(shí)，我們作為患者也應(yīng)該履行自己的責(zé)任和義務(wù)，通過預(yù)防措施保持良好的健康狀況。希望在未來，醫(yī)院可以進(jìn)一步改善各種服務(wù)和制度，提高醫(yī)療水平，為更多的人提供更好的健康服務(wù)。外出醫(yī)院是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是我們對(duì)自己身體健康的重要關(guān)注和保證。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇五
第一段：
最近，我有幸外出參觀醫(yī)院，深入了解了醫(yī)療服務(wù)的現(xiàn)狀和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。這次參觀令我受益匪淺，不僅對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出心懷感激。
第二段：
在醫(yī)院參觀中，我首先被醫(yī)院的整潔和清新環(huán)境所吸引。燈光明亮，空氣流通，讓人感到舒適和放松。我了解到，醫(yī)院在保持清潔的同時(shí)，也付出了巨大的努力。醫(yī)院每日進(jìn)行著頻繁的消毒工作，以確?；颊摺⒃L客和醫(yī)務(wù)人員的健康與安全。這讓我意識(shí)到，醫(yī)院的清潔環(huán)境不僅是為了提供更好的服務(wù)，也是為了預(yù)防和控制感染的傳播。
第三段：
參觀中，我見到了許多醫(yī)護(hù)人員忙碌的身影。醫(yī)護(hù)人員們毫無怨言地投入到工作中，他們每天忙前忙后，細(xì)致入微地照顧每一位患者。在病房里，護(hù)士們換藥、測(cè)量血壓，耐心回答患者們的問題。醫(yī)生們則忙于查房、診斷和制定治療方案。他們不辭辛勞，付出了大量的努力和時(shí)間，為每一個(gè)患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。他們的精神和執(zhí)著令我深感敬佩。
第四段：
參觀中，我還了解到醫(yī)院不僅提供基本的醫(yī)療服務(wù)，還有各種高端設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)。例如，醫(yī)院的核磁共振儀、CT機(jī)和超聲設(shè)備等，為醫(yī)生們提供了更準(zhǔn)確的診斷工具，幫助他們更好地治療疾病。同時(shí)，醫(yī)院還通過電子病歷系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療信息的互通共享，提高了醫(yī)護(hù)人員的工作效率。這些高科技設(shè)備的運(yùn)用，讓我對(duì)醫(yī)院的醫(yī)療水平有了更高的期望。
第五段：
通過這次參觀，我深刻體會(huì)到了醫(yī)院的重要性和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出。每一個(gè)醫(yī)生、護(hù)士都是在為人類的健康事業(yè)奮斗，他們的付出是無私的，也值得我們的贊美和感激。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中要注重健康，多加保養(yǎng)，避免不必要的疾病。作為一個(gè)普通人，我應(yīng)該熱愛生活，積極健康，不斷提高自身素質(zhì)。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)更多，為他人帶去健康與希望。
總結(jié)：
這次醫(yī)院參觀給我留下了深刻的印象，不僅讓我對(duì)醫(yī)療服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出充滿敬意。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到健康的重要性，應(yīng)該珍惜生命，注重健康。希望通過我的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)更多，為他人帶去健康與希望。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇六
我很榮幸來到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。
對(duì)我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
其次是xx省xx醫(yī)院的“五常法”。在xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達(dá)到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。xx省xx醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。
在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)以及術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)。病人入院后，在病房無聊的時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識(shí)，既可以打發(fā)無聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)。再加上護(hù)士的健康宣教，可以增強(qiáng)患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的健康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)行相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會(huì)根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的健康宣教單。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后注意事項(xiàng)等知識(shí)的掌握?？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨?，促使疾病的恢復(fù)。
在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇七
根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我有幸參加了“轉(zhuǎn)型升級(jí)，提質(zhì)增效”的上海和寧波兩地的調(diào)研考察學(xué)習(xí)。通過這次考察學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，既開闊了視野、拓展了思路，又解放了思想、創(chuàng)新了觀念，這也是院黨委組織這次外出考察的初衷。針對(duì)這次考察，將體會(huì)與收獲匯報(bào)如下：
凡是一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)行各方面的管理，而管理必須嚴(yán)格，才能收到好的效果。通過對(duì)通用汽車生產(chǎn)車間流水線和寶鋼熱軋廠的參觀考察，并聽取了寶鋼熱軋廠張四華廠長(zhǎng)關(guān)于寶鋼企業(yè)的匯報(bào)，在驚嘆于現(xiàn)代化、智能化和高科技給我們帶來巨大收益和便利的同時(shí)，更是對(duì)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車生產(chǎn)車間流水線每個(gè)環(huán)節(jié)分工明確，各自在規(guī)定時(shí)間完成份內(nèi)的工作，這種嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê凸ぷ鞣绞綄?duì)我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到公司、項(xiàng)目和機(jī)臺(tái)的管理，我們的疏漏確實(shí)很多，管理的力度不夠，管理的水平也有待于提高。
嚴(yán)格管理要有嚴(yán)肅的紀(jì)律。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！?，單位、項(xiàng)目或是機(jī)臺(tái)要有自己的規(guī)矩，包括各種要求和約束等都要真正落實(shí)到位，不能放任自流。要讓組織中的每個(gè)成員清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。
嚴(yán)格管理要有嚴(yán)厲的制裁。俗話說：“不撞南墻不回頭”。對(duì)違反紀(jì)律的人如果沒有嚴(yán)厲的處罰是不行的，光靠自覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有對(duì)違犯紀(jì)律的人進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會(huì)是一盤散沙。
嚴(yán)格管理要有嚴(yán)密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走?！币粋€(gè)組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時(shí)，能夠引導(dǎo)其它人共同完成好各項(xiàng)工作，這樣的管理才能落到實(shí)處。
通過對(duì)寶鋼熱軋廠和通用的參觀、學(xué)習(xí)與交流，在聽取寶鋼熱軋廠張四華廠長(zhǎng)的匯報(bào)后，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規(guī)范化管理。寶鋼的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機(jī)制在長(zhǎng)期的演變過程中已經(jīng)根植于寶鋼體制之中，形了強(qiáng)大蓬勃的生命力。寶鋼集團(tuán)在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財(cái)富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗。因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)對(duì)寶鋼的管理模式予以恰當(dāng)?shù)摹耙浦病?、摸索和?chuàng)新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。
在對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)更應(yīng)注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當(dāng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)高于被服務(wù)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。
鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。
及時(shí)準(zhǔn)確掌握國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向，把握各種機(jī)遇，使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性，正確把握政策與時(shí)機(jī)，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍，合理利用本地優(yōu)勢(shì)資源，在海洋地質(zhì)調(diào)查、非常規(guī)油氣勘查、天然氣水合物勘查方面夯實(shí)基礎(chǔ)。
此次考察學(xué)習(xí)不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，我應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動(dòng)腦、善思考，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為三院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇八
時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出以病人為中心，凡事用心的人性化服務(wù)，各種設(shè)施、設(shè)置齊全，流程安全合理，細(xì)節(jié)無處不在。尤其體現(xiàn)在病人安全照護(hù)、溫馨提示、服務(wù)承諾、保護(hù)隱私等方面。走進(jìn)醫(yī)院大廳、各診區(qū)、樓道，感覺和我們國(guó)內(nèi)醫(yī)院完全不同：醫(yī)院就象藝術(shù)館，并與社區(qū)民眾互動(dòng)，融入社區(qū)文化，回饋社區(qū)。我們所參訪的長(zhǎng)庚醫(yī)院、榮總醫(yī)院候診區(qū)和展示區(qū)大廳，完全打造成為藝術(shù)空間,有輕柔的鋼琴演奏,甚至居民舞蹈隊(duì)每晚可以在醫(yī)院大廳里排練集體舞。各種畫作、雕塑、手工藝品等藝術(shù)作品展示讓病人來醫(yī)院除了看病就診之外，也有通過欣賞藝術(shù)作品來緩解病痛的感受，降低等候中的不安和焦躁。在人文藝術(shù)與醫(yī)療服務(wù)結(jié)合上，醫(yī)院特別注重一些細(xì)微之處。例如：考慮到患者在院內(nèi)其他位置參觀時(shí)可能錯(cuò)過就診的叫號(hào)，而在就診區(qū)外設(shè)置了叫號(hào)燈裝置，病人即使位于就診區(qū)外也可以從容地觀賞作品而不至于錯(cuò)過就診;為避免患者因迷失方向而造成就醫(yī)不便，采用不同主調(diào)色彩和多種清晰路標(biāo)相結(jié)合，標(biāo)明功能分區(qū)。除了平面圖和指示牌以外，還在走廊地面標(biāo)識(shí)路徑，而且這些標(biāo)識(shí)十分詳細(xì)和人性化。醫(yī)院還引進(jìn)社會(huì)有品牌的餐飲、快餐、便利店、鮮花店、超市等，為病人和家屬提供周全、方便的生活服務(wù)。
醫(yī)院有許多來自社區(qū)的義工為病人提供咨詢、引導(dǎo)、生活護(hù)理、陪伴檢查等服務(wù)。壢心醫(yī)院每天大約有20名義工在值班服務(wù)。醫(yī)院也為這些義工提供了一些溫馨的待遇：如免費(fèi)午餐、免費(fèi)停車、免費(fèi)使用圖書館、看病享受本院?jiǎn)T工八折優(yōu)待等。這些義工大部分是退休老人和在校大學(xué)生,我們每天都可以見到那兩位分別是80多歲和70多歲的老者，在大廳里熱心為門診病人服務(wù)，很多人都很熟悉他們?？?，就是照片中的這兩位老人!護(hù)士們巡視病房象親友探視一樣，無論使當(dāng)面招呼病人還是背后交班都是稱呼病人為某某阿公阿婆，或者某某先生女士，和病人寒暄交流非常親熱。操作時(shí)注意遮擋病人，減少暴露。有好多我們意識(shí)不到的地方，他們都想到和作到了，比如做婦產(chǎn)科檢查時(shí)，不光盡可能遮擋好暴露的身體，并且在檢查床上方病人臉面對(duì)操作者的前面也設(shè)有遮擋簾，避免了女病人和醫(yī)生面對(duì)面的難為情。在病人臨近出院前，醫(yī)護(hù)康復(fù)人員和社會(huì)工作者會(huì)一起開小組會(huì)，討論病人出院后回歸家庭和社區(qū)所需要的治療護(hù)理措施，并幫助聯(lián)系落實(shí)。
醫(yī)院文化：對(duì)員工的培訓(xùn)緊緊圍繞醫(yī)院宗旨、目標(biāo)、理念、任務(wù)而進(jìn)行，制作成小卡片，每人隨身攜帶。并在醫(yī)院餐廳、會(huì)議室等醒目位置張貼懸掛，以便使全體員工深入內(nèi)心。員工不僅有著良好而愜意的工作環(huán)境，優(yōu)厚的待遇，而且有很多促進(jìn)凝聚力的措施，倡導(dǎo)“只有滿意的員工，才會(huì)有滿意的病人”。員工都以自己的醫(yī)院和職業(yè)而自豪。
二嚴(yán)密完善的質(zhì)量管理體系
有完善的品質(zhì)管理系統(tǒng)。做了標(biāo)準(zhǔn)后要不斷去查去看。
制定sop容易，執(zhí)行和落實(shí)最重要。
具體幾點(diǎn)，就是以病人為中心的品質(zhì)觀，針對(duì)系統(tǒng)而非個(gè)人的品質(zhì)觀。
全方位的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)超前的管理理念與體系。各種作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善而明晰。
統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化流程是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。另外，說、寫、做，三者必須一致才能保證高品質(zhì)。科學(xué)而人性化的管理，可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。統(tǒng)一的藥劑支持管理，有力的后勤保障系統(tǒng)，將護(hù)士服務(wù)患者的時(shí)間最大化。
三、強(qiáng)大的先進(jìn)信息化系統(tǒng)
如在用藥安全方面：搶救藥、備用藥都由藥局定期檢查更換。并以電子資訊輔助給藥安全，在線上進(jìn)行藥物查詢，并可對(duì)比藥物外形，方便識(shí)別。減少護(hù)士因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)藥品外觀、不了解藥物作用、副作用、使用禁忌等問題，而帶來危害。
錯(cuò)誤醫(yī)囑退回機(jī)制：護(hù)士發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤醫(yī)生開出錯(cuò)誤醫(yī)囑后，可以應(yīng)用醫(yī)囑退回機(jī)制，將錯(cuò)誤醫(yī)囑退回不予執(zhí)行，對(duì)每位醫(yī)生開出的錯(cuò)誤醫(yī)囑均可統(tǒng)計(jì)數(shù)量，作為醫(yī)生考評(píng)的一項(xiàng)。以電子化管理提升效率，減少差錯(cuò)，節(jié)約后續(xù)成本。這些觀念需要我們轉(zhuǎn)變思維去理解和接受，用改變行動(dòng)來體現(xiàn)和提升。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇九
7月21號(hào)，我院組織各科室人員去xx市xx區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我在我們保健院今后的工作中更有動(dòng)力，對(duì)我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。
xx區(qū)保健院始建于19xx年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型?？漆t(yī)院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了xx區(qū)保健院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫和宣傳冊(cè)內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。
在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室，聽取了科主任、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室情況的介紹?？吹搅嗣總€(gè)科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧?、美觀，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大，感慨極深，同樣是縣級(jí)保健院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把xx區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，結(jié)合實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊(duì)伍和專業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅(jiān)持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí)，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房?jī)?nèi)不留死角，病房臟了隨時(shí)打掃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，要不斷完善自我，用知識(shí)武裝頭腦，在護(hù)士中樹立良好的形象，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸朔h(huán)境、設(shè)施帶來的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十
第一段：引言（大約200字）
醫(yī)院是生活中不可或缺的一部分。當(dāng)我們身體不適，需要醫(yī)生的幫助時(shí)，外出醫(yī)院就成為了一種必須的選擇。自從新冠疫情爆發(fā)后，外出醫(yī)院的經(jīng)歷對(duì)我來說變得更加難忘與獨(dú)特。在這篇文章中，我將與讀者分享我在醫(yī)院的心得體會(huì)，包括我對(duì)醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)患溝通的觀察與思考。
第二段：醫(yī)院環(huán)境（大約250字）
醫(yī)院環(huán)境是我在外出醫(yī)院中的第一印象。進(jìn)入大門，一股帶著淡淡消毒劑味道的空氣撲面而來。在戴著口罩、渾身防護(hù)的人們中穿行，讓我不由自主地感到緊張。醫(yī)院內(nèi)部的內(nèi)飾看起來整潔、明亮，但也給人一種嚴(yán)肅、冷漠的氛圍。疫情期間，醫(yī)院的聽診室、注射室等公共區(qū)域限制了人員的進(jìn)出，讓醫(yī)生和患者之間保持了一定的距離。這些措施使我感到醫(yī)院在疫情期間對(duì)患者的安全非常重視。
第三段：醫(yī)療服務(wù)（大約250字）
在醫(yī)院，我親眼目睹了醫(yī)生和護(hù)士們的辛勤努力。他們?nèi)蔽溲b，投入到工作中，為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。尤其是在疫情期間，醫(yī)生們的工作變得更加辛苦和艱難。他們要進(jìn)行更多的消毒、防護(hù)措施，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵然颊叩纳Ｔ卺t(yī)院我也見識(shí)到了一些醫(yī)療設(shè)備的高科技應(yīng)用，這些設(shè)備對(duì)診斷和治療擔(dān)負(fù)著重要的作用。醫(yī)療設(shè)備的先進(jìn)與研發(fā)不僅提高了醫(yī)院的診療效果，也給患者帶來了更好的治療體驗(yàn)。
第四段：醫(yī)患溝通（大約250字）
醫(yī)患溝通是醫(yī)療體驗(yàn)的重要組成部分，也是我外出醫(yī)院的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在醫(yī)院接受診斷和治療過程中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生與患者之間的溝通十分關(guān)鍵。溝通的方式和效果直接關(guān)系到患者的理解和信任。好的醫(yī)生不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備良好的溝通能力。通過耐心傾聽、解答患者的疑問和擔(dān)憂，醫(yī)生能夠建立與患者之間更加緊密的關(guān)系?；颊咴卺t(yī)院接受治療時(shí)也應(yīng)該主動(dòng)與醫(yī)生溝通，將病情和身體的變化及時(shí)告知醫(yī)生。只有醫(yī)患雙方進(jìn)行積極的溝通和合作，醫(yī)療效果才能最大化。
第五段：總結(jié)（大約250字）
通過外出醫(yī)院的經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)患溝通有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。疫情讓我更加珍惜醫(yī)生和護(hù)士們的辛勤付出。在醫(yī)院，他們承擔(dān)著巨大的工作壓力和責(zé)任，但他們用自己的專業(yè)和溫暖服務(wù)著每一位患者。同時(shí)，醫(yī)患之間的溝通也非常重要?；颊咭鲃?dòng)參與到治療中，與醫(yī)生共同制定治療方案，并及時(shí)反饋病情的變化。我相信，只有醫(yī)患之間的良好合作和溝通，才能夠?qū)崿F(xiàn)患者的最佳康復(fù)效果。在今后的生活中，我將更加重視個(gè)人健康，增強(qiáng)自身的健康意識(shí)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十一
在一線城市里的大醫(yī)院工作是我的夢(mèng)想！可是事與愿違后來分配的醫(yī)院卻是一個(gè)小醫(yī)院，一晃就是某年，這些年我們醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院職工的共同努力下突飛猛進(jìn)的發(fā)展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。
上周在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心來到了某某省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是某某省的三甲醫(yī)院那么多，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，他要打破政策依賴性和缺乏激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)部管理體制，進(jìn)行人事制度和獎(jiǎng)金制度改革，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會(huì)感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、療效優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)和信譽(yù)優(yōu)勢(shì)等等，是我們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
首先令我感觸最深的是某某某老師的歷史經(jīng)歷及護(hù)理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護(hù)理隊(duì)伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護(hù)理工作的獨(dú)立性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護(hù)士文化層次太低，專科水平太差，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。
持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)是我們護(hù)理工作面臨的一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)我感觸最深的是省醫(yī)院的層級(jí)管理，充分發(fā)揮護(hù)理管理委員會(huì)的職能作用來正確實(shí)施護(hù)理管理、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實(shí)施，出現(xiàn)問題后進(jìn)行護(hù)理缺陷分析，進(jìn)一步提出整改措施，來不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
隨著社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求的提高，護(hù)理工作范疇的拓展和細(xì)化，對(duì)護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護(hù)理質(zhì)量，合理配置護(hù)理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護(hù)理管理的一個(gè)重要問題，護(hù)理部某主任的善于管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因?yàn)槊總€(gè)醫(yī)院都有自己的院情。
五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效手段。一個(gè)人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營(yíng)造了一個(gè)良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。
聽了特需病區(qū)某某護(hù)士長(zhǎng)的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗(yàn)積累，我真正的認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，護(hù)士與病人之間的溝通交流，是護(hù)理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著改革開放步伐的日益加快，新形勢(shì)下的護(hù)理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實(shí)行人性化服務(wù)，對(duì)病人進(jìn)行身心全方位多層次的護(hù)理，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護(hù)患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動(dòng)的接受治療。在實(shí)踐中，護(hù)士長(zhǎng)要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非權(quán)利性影響力，同時(shí)具有良好的溝通意識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，用平常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護(hù)士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平。促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的快速健康發(fā)展。
總之，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很深，我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個(gè)良好的開端，最后我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十二
根據(jù)鄉(xiāng)上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，針對(duì)性很強(qiáng)，而且符合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，讓我對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識(shí)有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平和思想認(rèn)識(shí)得到了一定提升。同時(shí)，通過xx和xx縣的觀摩學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫作、設(shè)施栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護(hù)及農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造等課程，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開展農(nóng)村工作所必須掌握的知識(shí)，通過豐富的課程設(shè)計(jì)和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識(shí)面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
在所開設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密圍繞我鄉(xiāng)的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴(yán)重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對(duì)這些實(shí)際情況開設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養(yǎng)殖及防疫，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中所需要的必備知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)有性。除此之外，還開設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類型的課程，盡管我們現(xiàn)在還沒有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了發(fā)展思路。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十三
為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。
一大早，我們?cè)谖鋱@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。
獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。
獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見的戶外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無處不在的洞，看似簡(jiǎn)單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。
能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦，我深感敬佩，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評(píng)估能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。
在學(xué)習(xí)中，從幾所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們自己的實(shí)際工作，一些問題引起了我的思考：
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國(guó)部分城市試點(diǎn)時(shí)，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。
國(guó)家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個(gè)課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時(shí)候：教師應(yīng)該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實(shí)又讓我們茫然無措。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)、組織教師外出考察學(xué)習(xí)等等形式，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的'積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實(shí)也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個(gè)角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實(shí)也很困惑。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個(gè)名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績(jī)突出，我想有一個(gè)自己獨(dú)特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對(duì)先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補(bǔ)先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論。講究精講多練。講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實(shí)際情況，我從走進(jìn)課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個(gè)人通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個(gè)想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點(diǎn)上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的場(chǎng)所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機(jī)動(dòng)的執(zhí)行這個(gè)方案，以期用合理的投入（即師生時(shí)間、精力和資源耗費(fèi)），取得最大可能的效果，這個(gè)效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)有五個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實(shí)踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究?jī)r(jià)值的主體———學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會(huì)有下一屆。而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十四
在市中心領(lǐng)導(dǎo)精心組織帶領(lǐng)下，我們一行20多人參觀了xx市住房公積金管理中心。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了西港辦事處及中心辦事處，并就管理措施、機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)等部分內(nèi)容進(jìn)行了解。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。通過參觀xx市住房公積金管理中心，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多服務(wù)理念和工作措施值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
作為同樣在基層服務(wù)的住房公積金管理人員，對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)感受非常深刻，受益匪淺。
進(jìn)入xx辦事處，在大廳公告欄處張貼對(duì)于某職工套取公積金的處罰通告，經(jīng)了解得知，xx市住房公積金管理中心制定出臺(tái)了《xx市住房公積金行政處罰裁量管理辦法》，詳細(xì)制定了各類企業(yè)各種違規(guī)行為及職工個(gè)人采取欺騙手段提取住房公積金的詳細(xì)處罰措施，并設(shè)立稽查支隊(duì)，對(duì)各類違規(guī)行為進(jìn)行查處，而我市對(duì)于職工偽造提取材料，套取住房公積金的行為尚無相應(yīng)的處罰措施。
在市中心辦事處的個(gè)人住房公積金貸款須知中規(guī)定：“戶口為農(nóng)戶或外地戶口的借款人須提供聯(lián)系人，聯(lián)系人必須具有xx市行政區(qū)域非農(nóng)戶口，聯(lián)系人需提供身份證、戶口簿原件及復(fù)印件，并在身份證復(fù)印件上寫明工作單位及聯(lián)系電話。”此規(guī)定避免了因還款額變化卻無法找到借款人而逾期的情況發(fā)生。如管理部一外地借款人，辭職后并未返鄉(xiāng)，而是去往其他城市打工，并更換了電話號(hào)碼，與原單位斷絕了聯(lián)系，我們經(jīng)過2個(gè)多月的查詢才找到其父親的聯(lián)系電話，耗費(fèi)了很多精力。
在xx辦事處的顯著位置，我們看到“小西公積金”等有關(guān)字樣及服務(wù)內(nèi)容、手機(jī)號(hào)碼，原認(rèn)為是中介機(jī)構(gòu)招攬業(yè)務(wù)的宣傳廣告，后經(jīng)xx辦事處工作人員介紹，得知是其去年12月份推出的特色服務(wù)品牌——“小西公積金”，包括“電話預(yù)約”、“服務(wù)小靈通”、“小西有約”、“綠色”、“老宋茶室”等服務(wù)內(nèi)容，配備專人接聽電話，專人接待，保證預(yù)約人在約定的第一時(shí)間辦理業(yè)務(wù)。通過其這一舉措，可以感受到xx辦事處“服務(wù)社會(huì)、造福百姓”的服務(wù)宗旨。我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)、通信優(yōu)勢(shì)，通過豐富多樣的服務(wù)手段，打造個(gè)性化、多元化、精細(xì)化得服務(wù)品牌，滿足單位和職工日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求。
雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了其一心為民的服務(wù)氛圍。這次行程我們不但開闊了視野，而且也讓我們認(rèn)識(shí)到自己在服務(wù)與管理方面的不足。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十五
20__年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參
觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的十分緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化
管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)
青島港每一天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說的正步走理論，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也十分的清晰明了，都是用電子打印版，我毛司此刻還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗄軌蛟谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)十分新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)勝作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們
登上了嶗山。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有泰山雖云高，不如東海嶗的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設(shè)的更加完美。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十六
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。教育改革中的現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題，為了對(duì)新課程改革下的學(xué)校管理、課堂改革與實(shí)施、課堂教學(xué)、校本發(fā)展、學(xué)生管理、研究性學(xué)習(xí)等一線校長(zhǎng)們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學(xué)習(xí)，9月20日——10月7日，我有幸隨縣教育考察團(tuán)去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)，我深深的感受到此次隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察，對(duì)于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進(jìn)學(xué)校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、與名師名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實(shí)的寫出來，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探求我校發(fā)展的一個(gè)參照。
一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌
此次考察的九所學(xué)校中，很多學(xué)校都曾經(jīng)深刻的體味過學(xué)生生源不足、辦學(xué)規(guī)劃小難于發(fā)展發(fā)經(jīng)歷(如北郊學(xué)校)，有的學(xué)校前身底子很薄，只是村辦中學(xué)(如江蘇省泰興市天興鎮(zhèn)洋思村的洋思中學(xué))，這些學(xué)校所處的地理環(huán)境，人口較稠密，學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)分布較多，優(yōu)勝劣汰的周期短、速度快，所以學(xué)校越是規(guī)模小、越是底子薄，就越是要發(fā)展、快發(fā)展，不然隨時(shí)都會(huì)有被并轉(zhuǎn)吃掉的可能。
北郊學(xué)校是上海市虹口區(qū)的一所普通九年一貫制學(xué)校，這所學(xué)校由原甘霖中學(xué)、大連西路小學(xué)、曲陽(yáng)中學(xué)等三所基礎(chǔ)均較為薄弱的學(xué)校合并而成，目前有62個(gè)教學(xué)班，近三千名學(xué)生，員工人數(shù)達(dá)220名。建校幾年來，在虹口區(qū)多項(xiàng)大力扶持初中、促進(jìn)初中均衡化發(fā)展的優(yōu)惠政策支持下，堅(jiān)持依法自主辦學(xué)，信守"為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好未來"的辦學(xué)理念，向社會(huì)作出了提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服旁的承諾，大膽變革學(xué)校制度和學(xué)校文化，用質(zhì)量和教學(xué)效益，成為一所在虹口區(qū)范圍內(nèi)倍受廣大市民認(rèn)可和歡迎的公辦學(xué)校。
北郊學(xué)校的鄭杰校長(zhǎng)親自擬定了《北郊學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念和“靜思、能群”校訓(xùn)，確定了“管理與合作年”、“學(xué)習(xí)與服務(wù)年”、“質(zhì)量與創(chuàng)新年”等三年的工作方針、重點(diǎn)與實(shí)施方案，并以“文化興校”為抓手，拉開了北郊學(xué)校崛起的序幕。
科學(xué)完善的現(xiàn)代管理制度是成就學(xué)校質(zhì)量和教學(xué)效益的根本和堅(jiān)強(qiáng)保證。他們花半年時(shí)間架構(gòu)了以質(zhì)量為中心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，該體系預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：
1、六十二個(gè)班級(jí)規(guī)模條件下的質(zhì)量保證。
2、九個(gè)年級(jí)跨度的質(zhì)量效益。
3、三校合并的質(zhì)量觀念和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一致性。
4、贏得更優(yōu)異的社會(huì)信譽(yù)和滿意度。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，他們借鑒了成功地運(yùn)用于企業(yè)界的“全面質(zhì)量管理”思想，確定了四項(xiàng)原則：
1、將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn);
2、質(zhì)量管理者職權(quán)責(zé)統(tǒng)一;
3、質(zhì)量過程無缺陷;
4、促進(jìn)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
1、在原則指導(dǎo)下，做出了三項(xiàng)變革：
向社會(huì)公開學(xué)校的質(zhì)重承諾;
2、質(zhì)量管理制度文件化;
3、以質(zhì)量為中心的組識(shí)機(jī)構(gòu)變革。
為取得良好的社會(huì)信譽(yù)，也為質(zhì)量改進(jìn)提供動(dòng)力，他們向?qū)W生和家長(zhǎng)作出了“提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)”承諾，與每一位新入學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了質(zhì)量保證書，其中由校方向家長(zhǎng)和學(xué)生作出了十一項(xiàng)質(zhì)量承諾;由教師作出承諾十項(xiàng)。這實(shí)際上也是讓顧客看到提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的決心。承諾主要包括以下內(nèi)容：
1、承諾堅(jiān)持教育服務(wù)的公益性，承諾不搞有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課;
2、承諾質(zhì)量過程信守學(xué)?！顿|(zhì)量手冊(cè)》;
3、承諾教育的公正性，不歧視任何一名學(xué)生;
4、承諾校園安全;
5、承諾尊重法律規(guī)定的學(xué)生基本權(quán)利。
在北效學(xué)校沒有常規(guī)的政教處、教務(wù)處等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校先后成立了“質(zhì)量監(jiān)察室” “信息室” “學(xué)術(shù)與課程開發(fā)室” “質(zhì)量主管室”等機(jī)構(gòu)來執(zhí)行和完善質(zhì)量管理，完成質(zhì)量管理職能的體系化。
北郊學(xué)校機(jī)制以“客戶為中心”，由此引發(fā)的變革更為深刻和徹底：
二是在教育教學(xué)領(lǐng)域，師生關(guān)系調(diào)整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現(xiàn)，而教育教學(xué)改革中的瓶頸——師生關(guān)系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務(wù)項(xiàng)目前所未有地開了出來，一批以管理方便為由并不以學(xué)生為中心的制度被重新拿出來討論, 使得學(xué)校變革有了更加強(qiáng)勁的動(dòng)力。
上海北郊學(xué)校作為集中了初中建設(shè)中幾乎所有問題的“樣板”學(xué)校，除了學(xué)校兼并、經(jīng)費(fèi)投入、硬件建設(shè)、師資隊(duì)伍、生源問題等等，還因?yàn)槌隽藗€(gè)“另類”校長(zhǎng)而聞名上海。
在來上海北郊以前我曾有幸在網(wǎng)絡(luò)中讀到過鄭杰校長(zhǎng)的《品牌經(jīng)營(yíng)與學(xué)校形象設(shè)計(jì)》一個(gè)長(zhǎng)篇論文，曾被他關(guān)于學(xué)校發(fā)展和名校建設(shè)的一些理論所折服，被他的幾乎有些前衛(wèi)的學(xué)校教育管理思想而感到驚嘆!在來北郊學(xué)校后，真正躋身于這所位于胡同中的占地不過9畝的上海及至全國(guó)都知名的九年制學(xué)校里，第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，讓我深深的感到，北郊學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是鄭杰和北郊人辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價(jià)值訴求的結(jié)果。
從北郊回來以后，在不斷總結(jié)、梳理北郊學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我一直在反復(fù)的思考著鄭杰的一句話：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保?是呀，對(duì)學(xué)校來說，品牌是向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來說，選擇一個(gè)品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗(yàn);對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，品牌學(xué)?！绕涫堑念I(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長(zhǎng)所說的“只要?jiǎng)?chuàng)造就有機(jī)會(huì)”!
二、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展
做為一名校長(zhǎng)，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
此次考察活動(dòng)中青島市有三所學(xué)校(城陽(yáng)高級(jí)中學(xué)、一中、流亭小學(xué))，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象大氣壯觀，格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣;綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機(jī)室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。在上海奉賢中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、報(bào)告廳、體育館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)宏偉漂亮;多媒體教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積6、4萬平方米，綠化率達(dá)70%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場(chǎng)、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩(shī)情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對(duì)比(同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝)，卻又都不約而同的在“小處”作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動(dòng)、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個(gè)校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望。
鄭杰校長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動(dòng)力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價(jià)值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。
所以，北郊學(xué)校的“重建”計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度”。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出“校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者”的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：
(一)確立共同的價(jià)值觀——學(xué)校文化的核心
(二)運(yùn)用各種方法，加速共同價(jià)值觀的內(nèi)化
(三)充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個(gè)性
(四)精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)
(五)誠(chéng)心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感
學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”(他們的?？?，雖默默無言，卻蘊(yùn)涵無限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價(jià)的材料追求明亮與簡(jiǎn)捷，凡裝修過的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀。
鄭校長(zhǎng)認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有5個(gè)班，兩排平房，15名教師，大專1人，40%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國(guó)招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國(guó)知名學(xué)校。
走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱橫交錯(cuò)地穿插在校園的每個(gè)角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個(gè)大大的問號(hào)，大大的問號(hào)下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個(gè)反應(yīng)吧。在整個(gè)校園，隨時(shí)可以看到一條條醒目的標(biāo)語,道路兩旁,教學(xué)樓正面寫著：“你一定能行”、“沒有教不好的學(xué)生”、“抬頭走路”、“洋思是大家的”;在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?踏著夕陽(yáng)問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)?”。甚至于在浴室可以看到“學(xué)會(huì)洗澡，提高素質(zhì)”;在宿舍可以看到“學(xué)會(huì)睡覺，提高素質(zhì)”;在餐廳可以看到“學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高素質(zhì)”、“文明宿舍”、“文明餐桌”。學(xué)校的櫥窗里有時(shí)事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識(shí)的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個(gè)校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個(gè)孩子，這正印證洋思中學(xué)的“學(xué)校無小事，處處是教育”的理念，同時(shí)也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。
三、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革
在沒到洋思之前，我一直認(rèn)為“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”僅是一個(gè)課堂教學(xué)模式，具有嚴(yán)格的時(shí)間界限。通過聽報(bào)告，聽課方知，“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種前瞻的教學(xué)思想，其實(shí)質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中都讓學(xué)生去學(xué)，去探索，去實(shí)踐，而教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用。這里的“先學(xué)”就是教師用簡(jiǎn)潔的語言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，自學(xué)的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題做上記號(hào)，做與例題相關(guān)的習(xí)題等?！昂蠼獭本褪菍W(xué)生在先學(xué)的過程中，教師通過巡視掌握學(xué)習(xí)情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過討論質(zhì)疑，交流發(fā)言等方式來解決“先學(xué)”中出現(xiàn)的問題，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有疑難的學(xué)生相互合作，達(dá)到“兵教兵”的目的，“當(dāng)堂訓(xùn)練”就是達(dá)標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時(shí)間;去操場(chǎng)做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時(shí)間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場(chǎng)，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的“教不好的學(xué)生”強(qiáng)制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時(shí)間，人盯人的層層包保與競(jìng)爭(zhēng)，將“教不好的學(xué)生”教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個(gè)共同點(diǎn)就是：招收“包子生”(即我們所說的“差生”、“學(xué)困生”)。
當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的“培尖補(bǔ)差”“以生定教”的戰(zhàn)略及為人師表的校長(zhǎng)作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的“洋思現(xiàn)象”多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時(shí)更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的“洋思”。
四、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見，對(duì)于我無疑是一次徹底的和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時(shí)間以來，我一直也在對(duì)照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。
2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級(jí)教師等級(jí)評(píng)定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級(jí)別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。正如洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)所說：“一個(gè)孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。”
反思我們的教學(xué)，教師都應(yīng)教什么?不少教師在教什么的問題上依然是抓住大綱、教材中提出的重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)講，其實(shí)質(zhì)仍然是“以教為本”，未必適合學(xué)生的需要?！耙詫W(xué)為本”則不然。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師只是隨機(jī)點(diǎn)撥，即便重點(diǎn)也不是教師包辦，而是指導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。基本過程一般是：揭示課堂教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行自學(xué)前的指導(dǎo);加強(qiáng)督查，為后教做準(zhǔn)備;運(yùn)用多種形式幫學(xué)生釋疑解難。對(duì)學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對(duì)了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯(cuò)了，教師給予更正。
我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時(shí)間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——?jiǎng)邮肿鲆蛔?可以是思維訓(xùn)練——?jiǎng)幽X想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時(shí)間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”就不會(huì)流于形式。教師講的時(shí)間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時(shí)間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是“先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同類型，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法不盡相同。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”。
在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，所以初步設(shè)想是，想先爭(zhēng)取一點(diǎn)資金給老師建一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使新教師一上講臺(tái)就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對(duì)四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。
外出參觀醫(yī)院心得體會(huì)篇十七
在現(xiàn)代，醫(yī)療已經(jīng)變成了一項(xiàng)不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施。每個(gè)城市都有自己的醫(yī)療體系，各個(gè)醫(yī)院都在不斷的發(fā)展和改進(jìn)。最近我有幸參觀了一家醫(yī)院，從中得到了很多啟示和感悟。
第二段：醫(yī)院的管理
進(jìn)入醫(yī)院大樓，面對(duì)的便是一個(gè)自助服務(wù)臺(tái)。醫(yī)院本著服務(wù)人民的原則，開設(shè)了一個(gè)自助服務(wù)臺(tái)，方便病人查詢和掛號(hào)等日常操作。這種措施，大大提升了醫(yī)院的處理速度，也避免了醫(yī)生和病人之間的交流疏漏問題。更重要的是，這種新型的管理方式，依靠網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，讓醫(yī)療行業(yè)跨越了其中的許多限制。
第三段：醫(yī)院的設(shè)施
導(dǎo)醫(yī)帶領(lǐng)我們走過醫(yī)院的每個(gè)樓層，展示了醫(yī)院的各種設(shè)施。醫(yī)院不僅僅是醫(yī)療的場(chǎng)所，也是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的地方。醫(yī)院內(nèi)設(shè)立了很多講座和研討會(huì)，吸引了眾多專業(yè)人士前來參加，保障了知識(shí)的更新和共享。除此之外，醫(yī)院的建筑設(shè)計(jì)也十分精美，大門處雕塑和室內(nèi)裝飾都充滿著和諧之美，也彰顯了人文醫(yī)療的理念。
第四段：醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)精神
在親身參觀了醫(yī)院之后，我對(duì)醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)精神有了更深層次的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員，為了病人的健康和幸福，付出了巨大的努力。他們傾盡了自己的體力和智慧，在日復(fù)一日的奮斗中，成就了醫(yī)療事業(yè)的美好未來。每一位醫(yī)學(xué)工作者，都散發(fā)著專業(yè)與責(zé)任的光芒，他們的精神、情感、工作態(tài)度。正是他們的付出與努力讓我們?cè)诶щy中看到了希望。
第五段：感謝醫(yī)療事業(yè)
感謝醫(yī)療事業(yè)，感謝醫(yī)學(xué)工作者！正是因?yàn)樗麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，我們每個(gè)人都可以擁有健康的生活。在這里，我也想對(duì)醫(yī)學(xué)工作者們說一句：請(qǐng)保護(hù)好自己，好好照顧自己的身體。只有身體健康的醫(yī)療工作者，才能更好的保障病人的健康。
結(jié)論：
通過這次參觀醫(yī)院的活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作者的堅(jiān)韌、專業(yè)與奉獻(xiàn)。也讓我明白了，一個(gè)健康的醫(yī)療行業(yè)是健康社會(huì)和健康民族的保障。因此，讓我們共同致力于醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，為更多的人們帶來健康與快樂。