5.總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。寫(xiě)作需要用心和耐心，如何保持良好的創(chuàng)作狀態(tài)和技巧？接下來(lái)為大家提供一些寫(xiě)總結(jié)的實(shí)例，以便大家更好地掌握寫(xiě)作技巧。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇一
春暖花開(kāi)，迎春花綻放出它美麗的容顏，帶著滿(mǎn)心的歡喜走進(jìn)了我們希望已久的――象山影視城。
下了車(chē)，映入眼簾的是一只巨大的神鷹。據(jù)說(shuō)《神雕俠侶》的那只鷹據(jù)說(shuō)它呢！這兒還拍過(guò)很多電視劇和電影呢。如《仙劍奇?zhèn)b傳》、《大笑江湖》、《^v^》等。走進(jìn)象山影視城，我們首先看到的便是那高高的城墻。一低頭，便是一個(gè)守門(mén)的站在我們面前，他站的筆直，手拿矛，使人分不清真假。再往里走便是那一排排的酒缸了，一大壇一大壇的，真是不醉不歸??！再往里走就是平民街了。里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，使人眼花繚亂。
越過(guò)了平民街便來(lái)到了活死人墓了。一陣風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，又來(lái)了一聲老鷹的叫聲，嚇的我直哆嗦。往里面走二、三十米，你會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)板橋。這時(shí)，你身旁突然亮了起來(lái)，你回頭一看，原來(lái)是一個(gè)站立的死人，把我們一行三人嚇了一跳。繼續(xù)往里面走，我看到了寒冰床。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道那是干嘛用的。
走著走著，便來(lái)到了水簾洞里，我們也都扮演了一回猴子猴孫。里面的布景令人驚異。只可惜那寶座不給人坐??！走出水簾洞你便可以觀看到它的外景了。站在前面，控制傾瀉下來(lái)的瀑布，淋著濺起的水花，讓人的心情一下子放松下來(lái)。
觀看完水簾洞便來(lái)到了歸云山莊。這里的走廊造型奇特，鏤刻著不同的花紋，使人的視野一下子豐富起來(lái)。
在絲絲細(xì)雨中，我們結(jié)束了這次春游，一臉疲倦的坐上回校的車(chē)。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇二
教室前面的木蘭花似乎一夜之間就盛開(kāi)了。昨天還是一個(gè)花蕾，今天早上，那些沒(méi)有長(zhǎng)滿(mǎn)幾英寸的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的.花朵。這些花如此純凈，甚至綠葉也不需要搭配。
新開(kāi)的玉蘭花銀如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起來(lái)就像剛剛化了妝的婀娜多姿的美人，它的白臉閃耀著美玉的光彩。樹(shù)和花就像無(wú)數(shù)穿著羽毛衣服的仙女，像雪花一樣輕盈地飛舞，它們非常美麗。
花兒在風(fēng)中起舞，淡淡的香味飄來(lái)，讓人駐足。站在樹(shù)下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外層的花瓣邊緣有一個(gè)小洞，“這花真可惜?！痹倏匆谎?，一米的陽(yáng)光穿透了小孔，給花的暈圈一層暈圈，紋理清晰可見(jiàn)。哦！原來(lái)所有的東西都有裂縫。這并不完美。這是陽(yáng)光普照的地方。
它旁邊稍厚的玉蘭樹(shù)正在積蓄力量，向我們宣布:它將開(kāi)花，它將開(kāi)花！
看著玉蘭，我有一顆尊敬的心:要忍受冬天的寂寞，就必須讓樹(shù)木和鮮花充滿(mǎn)春天。
教室里響起了回答問(wèn)題的聲音。這些不也是嬌艷的玉蘭花嗎？雖然早晚花期長(zhǎng)短不一，但積蓄的力量會(huì)綻放！
徜徉在辦公樓北側(cè)的花園里:四葉綠草如茵，月季花吐新葉，迎春花舒展姿態(tài)，金桂含苞欲放，紅玉蘭枝干欲放……我突然意識(shí)到春天已經(jīng)過(guò)去很久了！
風(fēng)景一步一步，快樂(lè)一步一步。
校園充滿(mǎn)了春天的氣息。讓我們?cè)诖禾煲黄痖_(kāi)始吧！在春天努力前進(jìn)！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇三
金沙縣第一中學(xué) 錢(qián)清芝
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)高考滿(mǎn)分作文和中等作文的比較閱讀，讓學(xué)生提煉出寫(xiě)作思路。過(guò)程與方法目標(biāo)：
從閱讀到提取思路到練習(xí)，梯階式學(xué)習(xí)方法，掌握如何擬寫(xiě)行文思路。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
在寫(xiě)作逐步養(yǎng)成寫(xiě)提綱的習(xí)慣，同時(shí)在生活也要做到有備無(wú)患。法制滲透教育目標(biāo)：
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
第四十條 未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范、樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。教學(xué)道具：幻燈片，作文材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
第一張是中國(guó)古代建筑珍品—阿旁宮?！拔宀揭粯?，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；”，布局相當(dāng)完美。
第二幅是中央電視臺(tái)總部大樓，奇特的造型，堪稱(chēng)經(jīng)典。
第三幅是悉尼歌劇院完美的布局，猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周?chē)吧嘤吵扇?。美不勝收?BR> 經(jīng)典之作，必是設(shè)計(jì)師匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。類(lèi)推到作文寫(xiě)作，作文也需要合理布局，巧妙構(gòu)思。好思路才有好作文。
二、比較閱讀
《能為？敢為？》《真誠(chéng)與友善》
核心方法就是：凡事想三點(diǎn)。橫向和縱向（首先，其次，最后、層遞式）作用：多角度、全方位。
三、合作學(xué)習(xí)
小組探究《窮其可能》一文的行文思路。凡事想“三點(diǎn)”展開(kāi)方法：條件、原因、結(jié)果
四、小試牛刀（小組討論）
自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到的見(jiàn)解。請(qǐng)以“位置”為話(huà)題自擬題目，擬寫(xiě)“總分總”的行文思路。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇四
“校園多美好呀，處處有芳草……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我們美麗的校園。
一進(jìn)校門(mén)便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)圓形的水池，池中央的石碑上刻有一匹駿馬，上面還寫(xiě)著“像駿馬一樣”幾個(gè)大字。這是因?yàn)閷W(xué)校希望我們?nèi)w師生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先的馬幫精神。進(jìn)入校園向北看，你能看見(jiàn)一塊長(zhǎng)方形的草坪，草地中央也雕有一匹四蹄騰空的駿馬。馬身上寫(xiě)著“靈孕馬幫”四個(gè)大字。我們學(xué)校起源于馬幫會(huì)館。馬幫會(huì)館位于西街小學(xué)院內(nèi)，現(xiàn)有大殿兩座八間，廂房十間，現(xiàn)占地1018平方米，原占地11832平方米。
沿著寬闊的水泥路向南走，你會(huì)看見(jiàn)五盞美麗的美麗的葵花燈。為什么要用葵花來(lái)做燈呢？原因之一，我們的?；ㄊ强āＴ蛑?，學(xué)校希望我們?cè)诘年?yáng)光的沐浴下，健康勤奮、自信快樂(lè)。再向西看去，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)漂亮的塑膠操場(chǎng)。紅紅的跑道和碧綠的的草坪映襯著，是我們的學(xué)校顯得更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。
我們的學(xué)校不僅景美，人更美。清晨，校門(mén)剛開(kāi)，就有不少的學(xué)生踏進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室，開(kāi)始讀書(shū)。朗朗的讀書(shū)聲使你陶醉。課堂上，一雙雙銷(xiāo)售踴躍地舉起，聲音洪亮地回答問(wèn)題。課后，同學(xué)們?cè)谧呃壬献x英語(yǔ)，背公式，其樂(lè)融融。
我們學(xué)校的老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，熱情洋溢地上課，笑瞇瞇地走出教室。他們熱愛(ài)學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，。
這就是我們的校園，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。我相信，她會(huì)越來(lái)越美！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
一個(gè)半星期前，我們經(jīng)歷了期中考試，一段俗話(huà)說(shuō)“幾家歡喜幾家愁”的日子。
288個(gè)小時(shí)前，我們正坐在那安靜得連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)的考場(chǎng)里。288個(gè)小時(shí)前，我們正閉氣凝神反反復(fù)復(fù)仔細(xì)審視著問(wèn)卷。288個(gè)小時(shí)前，我們正奮筆疾書(shū)絞盡腦汁從卷子里搶到分?jǐn)?shù)。而現(xiàn)在，一切都結(jié)束了，試卷早已由黑白雙色變?yōu)榱思t白黑三色，成績(jī)單和排名也已緊緊握在手里?，F(xiàn)在，都結(jié)束了么?不，現(xiàn)在，才是審視自我，再次前行的開(kāi)始。
你是否是他們中的一員------在考場(chǎng)中心慌氣短、手心發(fā)熱冒汗，考前膜拜考神、靠后面如土灰?那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)心態(tài)就是最關(guān)鍵的問(wèn)題。這種考試綜合癥一般源于底氣不足，或自信不夠，或壓力太大，或態(tài)度不正。那么，你不妨?xí)簳r(shí)忘記這是一場(chǎng)考試，比方說(shuō)深呼吸，比方說(shuō)放棄最后10分鐘無(wú)頭蒼蠅般的復(fù)習(xí)、去散散心，比方說(shuō)在進(jìn)考場(chǎng)之前哼哼喜歡的歌?？荚囍芭c考試之間，不要太念念不忘于自己的目標(biāo)。畢竟目標(biāo)一方面可能是前進(jìn)的動(dòng)力，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻有可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。只有把握好現(xiàn)在，掌握好現(xiàn)在的心態(tài)，才能在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
你是否是他們中的一員-------考前心潮澎湃，考時(shí)一頭霧水，考后恍然如夢(mèng)?那么你的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)心態(tài)一定出了問(wèn)題。何不嘗試在下半學(xué)期，去問(wèn)問(wèn)老師問(wèn)題，去有心地整理一下。在理科上多注意細(xì)節(jié)和歸納，在文科上多注意記背和整理。這句話(huà)雖然只有短短24個(gè)字，但它發(fā)散出去的枝節(jié)卻有千言萬(wàn)語(yǔ)。從解決每一個(gè)問(wèn)題，熟悉題型到糾錯(cuò)，環(huán)環(huán)緊扣。要想擺脫考試時(shí)一問(wèn)三不知的囧境，就要從今天的一點(diǎn)一滴開(kāi)始。
你是否是他們中的一員------考試結(jié)束后竊喜，拿到卷子后卻發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與估計(jì)相去甚遠(yuǎn)?那么，你肯定到現(xiàn)在還一直責(zé)怪著自己粗枝大葉的心。粗心這個(gè)問(wèn)題，向來(lái)是最難克服的。但你可以做到的是，在平時(shí)就注意作業(yè)的質(zhì)量，考試時(shí)調(diào)整自己緊張急躁的心情，安撫好慌亂的神經(jīng)。如果在平時(shí)你就能做到降低出錯(cuò)率，在考試時(shí)圈點(diǎn)勾畫(huà)樣樣齊全，那么只要相信自己，一定能取得理想的成績(jī)。
那么，你是否是他們中的一員-------沉著冷靜，膽大心細(xì)，靈活自信?那么恭喜你，你一定取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。不過(guò)，在欣喜的同時(shí)，你也必須意識(shí)到，這勝利已經(jīng)成為了過(guò)去式。你必須不斷不停地進(jìn)步，才能迎接將來(lái)一次又一次的輝煌?，F(xiàn)在，你應(yīng)該冷靜地回顧試卷，有那些題是因?yàn)榇中亩Х?，又有哪些是一時(shí)運(yùn)氣撞大運(yùn)得來(lái)的。將這些仔細(xì)地看清楚，你才能真正看清楚自己，也才能掌握更上一層樓的籌碼。
我們應(yīng)該相信，最明媚最燦爛的，永遠(yuǎn)在明天。所以，就算這次勝利了也不能掉以輕心，即使這次失敗了也不能一蹶不振。當(dāng)然更不能抱著偶然僥幸的態(tài)度，面對(duì)接下去的學(xué)習(xí)與考試。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有偶然，有的只是必然。
那么，就讓我們用一種清楚的目光來(lái)審視昨天，用一種積極的心態(tài)去做好今天，憑一種美好的動(dòng)力去沖刺明天吧。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇六
校園，學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；校園，結(jié)交朋友的地方；校園；感受關(guān)懷的地方。我愛(ài)你，校園！
春天的校園是生機(jī)勃勃的。同學(xué)們都脫下了厚重的棉衣，換上了輕薄的衣衫；都從懶洋洋的寒假中，回到了愉快的課堂上，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)。聞著這沁人心脾的花香，同學(xué)們的“斗勁”似乎更足了，心情也更愉快了。我愛(ài)你，春天的校園。
夏天的校園是充滿(mǎn)激情的。女生們換上了美麗動(dòng)人的裙子，男生們都換上了酷酷的t恤。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光令我們睜不開(kāi)眼；令知了不停地叫喚；令樹(shù)木也更枝繁葉茂了……到處激情四射。我愛(ài)你，夏天的校園。
秋天的校園是桂花飄香的。同學(xué)們被冷空氣凍得只得換上毛衣，棉襖，連跑步也被迫“減速”了。可濃郁的桂花香，還是令同學(xué)們心曠神怡，精神抖擻。我愛(ài)你，秋天的校園。
冬天的校園是寒風(fēng)凜冽的?？稍俚偷臏囟龋俅坦堑暮L(fēng)，再厚重的衣服，也擋不住同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。聽(tīng)，同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲，蓋過(guò)了呼呼的風(fēng)聲；雖然一個(gè)個(gè)小臉都冷的紅撲撲的，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我愛(ài)你，冬天的校園。
我愛(ài)你，校園！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇七
總分總結(jié)構(gòu)是作文結(jié)構(gòu)的一種重要的作文方式，這種寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方式易于掌握，適用性較廣，對(duì)這種寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用，推廣，研究，深化。
總分總寫(xiě)作結(jié)構(gòu)圖為：
總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。
分：從不同的角度、不同的方面來(lái)描寫(xiě)事物，有并列式結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)等。
一層
二層
三層
總：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)。
總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的文章，關(guān)鍵在于分這一部分的靈活運(yùn)用，這里又可以分為四種結(jié)構(gòu)：
一、并列式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間互相并列，沒(méi)有明顯的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同側(cè)面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下的幾件不同的事。
二、連貫式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同事情等。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間意思一層比一層推進(jìn)，表示出從較低層次向較高層次的遞進(jìn)，常用于議論文。
四、對(duì)比式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間從一正一反兩個(gè)方面來(lái)闡述，先正后反，或先反后正，反說(shuō)是為了證明正說(shuō)觀點(diǎn)的正確性。常用于議論文。
不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè)片斷組成，短小精悍，各自獨(dú)立又服從于同一條主線。分說(shuō)的幾個(gè)片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。
這種結(jié)構(gòu)可以使長(zhǎng)文短寫(xiě)，也可以用短文長(zhǎng)拼，同時(shí)又能省去許多過(guò)渡性的文字，寫(xiě)起來(lái)省力而形式又新穎，寫(xiě)成的文章簡(jiǎn)煉而清新，可以在有限的篇幅內(nèi)多側(cè)面多角度地寫(xiě)人記事，增加文章的容量，更深刻地表現(xiàn)主題。寫(xiě)景例文一：
感受自然
俞文婷
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓?lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開(kāi)出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類(lèi)。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來(lái)布局謀篇。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫(xiě)鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫(huà)面依次推到讀者面前。采用這種方法，不僅可以跨越時(shí)空的選取材料，省去了過(guò)渡性的語(yǔ)句，還可以使畫(huà)面內(nèi)容更突出，具有畫(huà)面美。本文作者選取了四個(gè)畫(huà)面：奮斗的樹(shù)，偉大的玫瑰，前進(jìn)的溪流，變幻的云。在這四幅畫(huà)面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫(xiě)出了真情，寫(xiě)出了自己對(duì)自然的真切感悟：自然界里的樹(shù)木、花草、山川、云朵及萬(wàn)物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無(wú)悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。不足之處在于如果有一條主線把這美麗的珍珠串起來(lái)形成一掛珠鏈就更美了。
寫(xiě)景例文二：
感受自然
自然在我的面前展開(kāi)了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開(kāi)了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹(shù)從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來(lái)，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來(lái)滾去，風(fēng)兒拂過(guò)，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫(huà)，好一個(gè)怡人的盛夏。
告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。
走出秋的沉吟，我驚詫冰雪女皇把冬已不知不覺(jué)地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬(wàn)不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽(tīng)到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來(lái)，其實(shí)，冬也是火辣辣的。
哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿(mǎn)韻律，充滿(mǎn)內(nèi)涵，我翻閱他，愛(ài)不釋手，我感受它，萬(wàn)化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。
【點(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。
寫(xiě)事例文一：
哦，生活
——記初中生活片斷
星移物轉(zhuǎn)，歲月流年，初中生活似吃橄欖果一般，未等品味，就一閃即逝，留下了一串串耐人尋味而又美好的回憶，令我魂縈情牽。
在這即將畢業(yè)之際，我翻開(kāi)日記，尋覓我初中生活的蹤跡。
1988年3月18日
今天下午，老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，要我們獨(dú)立完成。我苦思冥想，可是怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，真想放棄了不做，我賭氣似地把書(shū)摔在課桌上?！板浂簧幔鹗社U”，寫(xiě)在書(shū)皮上的八個(gè)醒目大字出現(xiàn)在眼前。這是老師的贈(zèng)言，也是老師的希望。難道一點(diǎn)點(diǎn)小小的難關(guān)都不能攻克？我責(zé)問(wèn)自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開(kāi)辟了馳騁千里的求索天地。難關(guān)這個(gè)不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺(jué)得，唯有勝利后的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過(guò)，才有意義。
1989年6月3日
我躺在病床上，默默地祈禱著，“小心點(diǎn)兒吧，小心點(diǎn)兒吧！他們還會(huì)來(lái)嗎？但愿別來(lái)了！”“吱——”門(mén)被推開(kāi)了，富強(qiáng)和范華裹著風(fēng)雨進(jìn)了屋。他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著：“鬼天氣！”我的嘴唇在顫抖，說(shuō)不出話(huà)，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來(lái)，無(wú)限感激地望著他們濕漉漉的臉?！皼](méi)什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)?！薄班?，今天我們又學(xué)習(xí)了《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》這一節(jié)。聽(tīng)老師說(shuō)，可重要了，你看，書(shū)上說(shuō)……”
雨繼續(xù)下著，風(fēng)仍然刮著，我的心猶如風(fēng)雨中的水面總是難以平靜。誰(shuí)說(shuō)同學(xué)之間冷若冰霜？誰(shuí)說(shuō)生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿(mǎn)了真誠(chéng)和友誼，流蕩著幸福和歡樂(lè)。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇八
我的童年有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦……但大多數(shù)時(shí)間被快樂(lè)占據(jù)。
和哥哥姐姐們?cè)谖骱叺纳缴贤鎻椈纱?，每天玩到筋疲力盡才肯罷休。
前幾年，我把我的壓歲錢(qián)交給媽媽去買(mǎi)基金，當(dāng)媽媽告訴我賺錢(qián)時(shí)，我的心里甜滋滋的。
搬家后的第一個(gè)春節(jié)，我在新朋友的鼓勵(lì)下，學(xué)會(huì)了打火柴炮，那噼哩叭啦的炮聲就像一首美妙的歌曲，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
在春天的時(shí)候，芒果樹(shù)結(jié)果了，我們?nèi)业侥咸?，飽了口福，還帶了一箱的芒果回家。一個(gè)個(gè)芒果進(jìn)到肚子里，真是舒服呀！
上次月考，我的英語(yǔ)全班第一，這可是在我的成績(jī)史上史無(wú)前例的事。那天，我開(kāi)心得快要飛上天了。
…………
快樂(lè)的事數(shù)不勝數(shù)，為我的童年增添了不少色彩。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇九
這種作文的結(jié)構(gòu)，是“總分總”結(jié)構(gòu)。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 1、事件發(fā)生背景或原因（總）+并列敘事（分）+產(chǎn)生的結(jié)果或影響（總）
2、總體評(píng)價(jià)人、物性格品質(zhì)（總）+并列敘述幾件事（分）+產(chǎn)生感受、影響結(jié)果（總）第一板塊：（大約100字）
用流暢的語(yǔ)言，引起主題，引起下文。這種開(kāi)頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來(lái)屬于自己的一套開(kāi)頭方法。
例
一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過(guò)，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻，我想起了?? 第二板塊。（大約400字）
a、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）b、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。（100字左右，不超過(guò)5行半）。
c、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。（100字左右，不超過(guò)5行半）
d、故事的高潮，這里必須有心理描寫(xiě)，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過(guò)5行半）。第三板塊。（大約100字，不超過(guò)4行半）
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國(guó)之冬已披上她的銀裝悄悄來(lái)到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機(jī)勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結(jié)束了，我的作文班課程也隨著這時(shí)間的匆匆流去也要結(jié)束了。
在這9個(gè)月里，經(jīng)過(guò)作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級(jí)的作文上，原屬落后的我現(xiàn)在在班級(jí)經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因?yàn)槲业淖魑膬?nèi)容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當(dāng)然這一切的一切是自己多讀了一些書(shū)上的內(nèi)容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識(shí)的結(jié)果。
我認(rèn)為作文學(xué)起來(lái)是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂(lè)的，正像咖啡一樣，喝起來(lái)是苦的，品起來(lái)卻很香。概括地說(shuō)，我認(rèn)為作文是苦樂(lè)交織的。
回顧過(guò)去的時(shí)光，在夏季的陰雨天氣里，我打著傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴(yán)寒也擋不住我學(xué)習(xí)作文的熱情。因?yàn)榕α?，?jiān)持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來(lái)到了我的身邊。我覺(jué)得我已攀到了山頂，我堅(jiān)持下來(lái)了，我是滿(mǎn)載成功的，滿(mǎn)心喜悅的。我認(rèn)為我的作文也乘著飛馳的魔輪從低級(jí)滑向了中級(jí)，同時(shí)我也認(rèn)為我可以為我堅(jiān)持下來(lái)的所取得的成績(jī)，劃上一個(gè)滿(mǎn)意的句號(hào)了。
雖然，寫(xiě)作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫(xiě)作文時(shí)，中心句常常與本段內(nèi)容不符，文章中常常還出現(xiàn)一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補(bǔ)作文中的問(wèn)題了。要使作文內(nèi)容更為生動(dòng)，我想我讀的書(shū)還是太少，我應(yīng)該做到多讀書(shū)，多吸取一些課外知識(shí)，才能讓我寫(xiě)的作文更富有知識(shí)性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十一
我們的校園非常美麗，不信聽(tīng)我介紹一下哦！
我們的校園里有著許多的綠樹(shù)，一片綠茸茸的草地，好像一張綠色的毛毯，上面點(diǎn)綴著一朵朵五顏六色的鮮花，好像綠絲巾上繡的一顆顆珍珠，生機(jī)勃勃！
我們的校園里最引人注目的是那棵百年的玉蘭樹(shù)。初春，它才剛剛舒苞展蕊，要到夏日時(shí)，他才開(kāi)花，它的花香沁人心脾，只要聞到這種迷人的香味，你將陶醉。玉蘭樹(shù)會(huì)把你的視線緊緊吸引，讓你久久不愿意離開(kāi)。到了夏天，它的花就會(huì)凋謝，長(zhǎng)出繁茂的枝葉，讓你知曉夏天來(lái)了！
玉蘭樹(shù)的周?chē)幸恍┘偕?，那假山仿佛是保護(hù)著那棵挺拔的玉蘭樹(shù)。假山姿態(tài)萬(wàn)千，有的像一位老爺爺，拿著他心愛(ài)的拐杖，望著玉蘭樹(shù)；有的像一只大肥羊，吃著新鮮的草。.。.。.。.。
校園還有幾排整整齊齊的冬青樹(shù)，不管是大風(fēng)呼嘯，還是大雪覆蓋，它永遠(yuǎn)不會(huì)輕易低頭，它仿佛就是一個(gè)個(gè)士兵，守護(hù)著我們的校園！
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的校園美嗎？
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十二
天色已經(jīng)昏暗了，他獨(dú)自在蒙蒙的細(xì)雨中走著，腳上像灌了鉛似的沉重。雖然他不愿意去想那件不愉快的事，可是下午那使人難堪的一幕，始終在他腦海里盤(pán)旋。
下午下課鈴聲響了，同學(xué)們潮水似的涌向操場(chǎng)。他因頭疼難受，所以一個(gè)人在教室里休息。聽(tīng)到操場(chǎng)上同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)的歡鬧聲，他的心情感到格外寂寞，漫長(zhǎng)的幾分鐘總算熬過(guò)去了，上課鈴一響，同學(xué)們又像潮水涌進(jìn)教室。忽然，王芩萌驚叫“呀，我父親給我的幾塊錢(qián)，明明放在書(shū)包里的，現(xiàn)在怎么不見(jiàn)了？”這一喊，引起了所有（以前幾塊錢(qián)也很珍貴）黃青靈一邊說(shuō)一邊不懷好意的瞅著他。胡穎嫤還刻薄地說(shuō)“俗話(huà)說(shuō)得好‘知人知面不知心’沒(méi)想到，老好人也長(zhǎng)出三只手。.。.。.”
他被著風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)弄愣了，不容他插嘴分辨，同學(xué)的目光都已經(jīng)盯向了他。班里的責(zé)罵聲·喧鬧聲，一下子引來(lái)了外班的同學(xué)，也驚動(dòng)了張老師，張老師走到他面前“老師辦事會(huì)公正的，不會(huì)冤枉誰(shuí)，當(dāng)時(shí)上課，教室里只有你一個(gè)人，王芩萌的錢(qián)不見(jiàn)了，那只有你。.。.。.”他的心傷透了，他一邊又一遍的用心問(wèn)著老師“老師我是清白的，難道連您也不信任我了嗎？”他氣憤極了，拿起背包，沖出包圍圈，跑出教室?？缮砗笕允且黄瑦u笑聲和那嚼舌根的嘰嘰喳喳。.。.。.
他孤獨(dú)的走在雨中，想大聲對(duì)老天說(shuō)“我什么壞事也沒(méi)干，我是清白的?！蹦莻€(gè)他就是我苦命的爸爸。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十三
寫(xiě)景
作文
就是學(xué)生通過(guò)有條理的描寫(xiě)，讓大家感受到的一幅優(yōu)美風(fēng)景畫(huà)，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有人的活動(dòng)和人的感受，要真正做到情景交融。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我的家鄉(xiāng)
有一條小河叫潮白河。我的家鄉(xiāng)不算大，但同樣美麗、迷人。尤其是潮白河，更令人陶醉。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣很濕潤(rùn)。睡了一冬的潮白河被春風(fēng)給吹醒了，河水清澈見(jiàn)底像一面明亮的鏡子，倒映出岸邊的花、草、樹(shù)木。小河里的石頭有黑色的、有黃色的、有白色的……摸起來(lái)很光滑，我用手捧起一把水，涼涼的、甜甜的比礦泉水還好喝。
夏天，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花，如同春姑娘般像地毯似得。潮白河里的小魚(yú)、小蝦、小蟹在清澈的河水里自由嬉戲。
秋天，楊樹(shù)的葉子落到小河上，就像一條條小船，滿(mǎn)載著秋天的希望和豐收。
冬天小河結(jié)冰了，孩子們都到小河上去滑冰，它們玩的可高興了!在冰下面的小魚(yú)、小蝦、小蟹也玩的正來(lái)勁，好不樂(lè)乎!在冰天雪地里小河就像一條銀白色的絲帶。
啊!我愛(ài)這美麗的潮白河，愛(ài)她的純潔，愛(ài)她的美麗，愛(ài)他的清澈。
半個(gè)月前，爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)洋蔥。這可讓我大失所望。“洋蔥”?得知我失望的原因后，爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細(xì)瞧瞧”!
我揉揉眼睛，再一看，不覺(jué)紅了臉，原來(lái)是個(gè)水仙花的球莖啊!只不過(guò)形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯(cuò)了。它們的不同之處在于洋蔥聞起來(lái)辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤(rùn)光滑。如果說(shuō)洋蔥是個(gè)性格直爽大方的假小子，那么水仙就是個(gè)文靜乖巧的小姑娘了。
媽媽找來(lái)一個(gè)橢圓形的小花盆注滿(mǎn)水，把水仙球莖放進(jìn)去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進(jìn)花盆壓住球莖的底部。盡管我家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的動(dòng)作，還是有點(diǎn)不可思議?！斑@就種好了?”“沒(méi)錯(cuò)，大功告成!”媽媽轉(zhuǎn)身將水仙放在我的書(shū)桌上。
過(guò)了近一周時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開(kāi)，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了!似乎滿(mǎn)屋子都充斥著淡淡的花香，彌漫著生的欣喜。底部的根須如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過(guò)了一周，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個(gè)姑娘的手指，更像一片蔥郁茂密的小樹(shù)林。
媽媽說(shuō)，再過(guò)一些時(shí)間，水仙就會(huì)開(kāi)花了。我于是盼望著水仙花的花季，水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象水仙花的樣子。但有一點(diǎn)我記得很清楚：水仙花沒(méi)有牡丹玫瑰名貴艷麗，卻深受人們喜愛(ài)，因?yàn)樗珊吞m花一樣，樸素、純潔，總有一種說(shuō)不出的韻味和美感!
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)中的撫摸下，安靜的睡了。夜來(lái)香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏的音樂(lè)會(huì)”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里。靜靜梳洗著。頑皮的小河也不在跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼臉，彎彎的睫毛上掛著水珠兒。河里的小魚(yú)兒都回家去了。想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃飯吧!
河里洗衣服的婦女已經(jīng)洗完了衣服，邊走邊談?wù)撝謇锏男迈r事，放羊的小朋友也牽著羊慢慢往家走，口袋里塞滿(mǎn)了又酸又甜的棗。到地里干活的人也不干了，有的開(kāi)著拖拉機(jī)往家里駛?cè)ィ械目怪r(nóng)具往家走，個(gè)個(gè)汗流浹背，衣服都被浸透了。不一會(huì)兒，各家各戶(hù)的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆的交響曲，飯菜的香氣飄出了家院，散到街上，飄向遠(yuǎn)處。
吃過(guò)晚飯，一些老人都一個(gè)個(gè)從家里出來(lái)了，叼著煙袋卷蹲在一起談古論今，說(shuō)牛郎織女，講論三國(guó)、談劉備 這時(shí)，一彎新月隱隱約約的掛在夜空中。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十四
恰到好處地寫(xiě)景，或營(yíng)造意境，或寄托情思，或展現(xiàn)人物性格，最終是使文章主題深化，遺憾的是有些同學(xué)寫(xiě)景，與內(nèi)容不相協(xié)調(diào)，甚至是為寫(xiě)景而寫(xiě)景。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)景
作文
300字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?BR> 大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜?？?，果園里，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅艷艷的“炸彈”，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)金燦燦的“燈籠”，蘋(píng)果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹(shù)上一個(gè)個(gè)又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ?再看，田野里，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。
農(nóng)民伯伯臉上綻開(kāi)了滿(mǎn)意的笑容，他們把收獲的果實(shí)掛滿(mǎn)了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達(dá)：明年我們一定會(huì)回來(lái)。紅艷艷的大太陽(yáng)像一個(gè)保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫(huà)呈現(xiàn)在眼前，讓人贊嘆不已。
我愛(ài)美麗的秋天!
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。
果園里許多果子都成熟了。一個(gè)個(gè)桔子見(jiàn)到人們要來(lái)摘自己便咧開(kāi)嘴笑了。蘋(píng)果、柿子也都成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)蘋(píng)果、柿子搖來(lái)?yè)u去，好像在玩捉迷藏呢!彎彎的香蕉葉成熟了，它黃黃的真是惹人喜愛(ài)呀!
樹(shù)林里許多落葉都飄落了下來(lái)。銀杏樹(shù)的葉子黃黃的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹(shù)的葉子也陸陸續(xù)續(xù)得飄落了下來(lái)，飄啊飄啊，飄來(lái)了秋天的涼爽。松樹(shù)仍然保持著春天那樣的綠，楊樹(shù)、果樹(shù)的葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
田野里農(nóng)民伯伯們都在忙著收割糧食呢!高粱好像喝醉了酒似的，臉?lè)浅５募t。稻子也成熟了，它們都被農(nóng)民伯伯摘走了，心里甜得不得了。
我愛(ài)既美麗又可愛(ài)的秋天。
秋天是個(gè)瓜果飄香、天高云淡的金秋時(shí)節(jié)!
秋天像一位畫(huà)家，它描繪出了大自然的生機(jī)勃勃。果園里，樹(shù)上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋(píng)果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩的，像一串串晶瑩剔透的寶石!田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿(mǎn)的大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已!樹(shù)林里，楓葉的“頭發(fā)”變紅了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子就凌空飛舞起來(lái)，像紅蝴蝶，像紅風(fēng)箏，好美的楓葉呀!正像古詩(shī)里說(shuō)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻疲{(diào)皮的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了!公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘躲在花壇里;有的像模特一樣挺拔、傲立。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂(lè)的歌!
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的碩果累累，愛(ài)它的五彩繽紛。秋天令我陶醉。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。果園豐收了!紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭，像小朋友們那一張張可愛(ài)的、紅紅的臉。黃澄澄的梨沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。柚子、橙子、柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果農(nóng)們樂(lè)的合不攏嘴，個(gè)個(gè)笑得下巴都要脫臼了!
菜園也豐收了，辣椒成熟了，紅紅的，讓人有種想大咬一口的欲望?？赡闱f(wàn)別真咬，否則，會(huì)辣死你!
咦，那邊紅彤彤的是什么?噢，原來(lái)是西紅柿呀!西紅柿像一個(gè)個(gè)的小燈籠，汁分極多，咬一口甜到心底，而且是極有營(yíng)養(yǎng)的。
田園也不例外，高粱都垂下它的腰，像要親吻大地。麥田里，麥穗兒粒粒飽滿(mǎn)，金黃金黃的。風(fēng)一吹，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。
花園里，五彩繽紛。玫瑰花依舊那么香，那么美，菊花金燦燦的，梔子花和茉莉花雪白雪白的，真美、真香。
秋天是美麗的，我愛(ài)秋天。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十五
近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠(yuǎn)看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國(guó)。
走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。
走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹(shù)，它們?cè)谛ｉT(mén)旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)這我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來(lái)到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來(lái)到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂(lè)亦在其中”。
離開(kāi)的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開(kāi)放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開(kāi)優(yōu)雅的太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤(rùn)，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹(shù)無(wú)化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。
離開(kāi)妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無(wú)暇的紫羅蘭。紫羅蘭開(kāi)得很盛，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開(kāi)放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
離開(kāi)了美麗無(wú)暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見(jiàn)花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
離開(kāi)了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見(jiàn)。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十六
我們每個(gè)人都有一雙手，每只手上都有五根手指。它們分別是大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟和小妞妞。它們五根手指成為了一個(gè)小小的團(tuán)體，為主人做了許多事兒。
有一天，五指閑著沒(méi)事兒干，便聊起天來(lái)。
大拇哥和二拇弟說(shuō)：“我倆一定是五指中必不可少的。你瞧，那么多重活兒和復(fù)雜的事都是我們倆做的，而且干活兒總是我們最費(fèi)力氣。我倆是最勤勞，最能干的?！?BR> 聽(tīng)了這話(huà)，三姐姐立刻感到不滿(mǎn)了。她很生氣，說(shuō)：“憑什么你們不可少，我才是不可少的呢！瞧你們，那么難看。一個(gè)又短又胖，一個(gè)經(jīng)常受傷。而我最高大，最體面。每次你們碰不到的東西，我都能碰到。沒(méi)有了我，一只手多難看呀。所以，必不可少的應(yīng)該是我才對(duì)呀！”
大拇哥說(shuō)：“可我們干的活兒最多，也最重。今天，小主人拉起胡琴來(lái)，只有我來(lái)用力扶??；寫(xiě)作文時(shí)，要是沒(méi)有我，小主人就拿不住筆了。要是沒(méi)有了我，你們可就完不成小主人交給你們的事兒了?！?BR> “是呀，是呀?！倍吹芨胶偷?，“一當(dāng)主人遇到什么事，都要拿我做試探。每次，我也都要受傷，毒物和烈物，我碰得最多；刀傷、軋傷和咬傷，我也都受過(guò)?！彼鼈兡阋痪?，我一句，爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完。
三姐姐看四小弟和小妞妞默不作聲地站在一旁，就問(wèn)四小弟：“嘿，你認(rèn)為誰(shuí)必不可少呀？”四小弟不敢得罪大拇哥和二拇哥，也不敢說(shuō)三姐姐不好，只好小聲說(shuō)：“我也不知道，反正你們都厲害，都比我和小妞妞厲害?！?BR> “你們真沒(méi)用，不僅事兒做不好，連個(gè)評(píng)委也當(dāng)不好。你只會(huì)戴個(gè)戒指臭美，小妞妞只會(huì)挖耳朵，摳鼻屎。兩個(gè)沒(méi)用的家伙！”三姐姐生氣地問(wèn)小妞妞：“喂，小妞妞，你覺(jué)得誰(shuí)必不可少？”
小妞妞沉思了一會(huì)兒，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們大家都是必不可少的，只要我們團(tuán)結(jié)一心合成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量了。如果缺少了任何一根，手就不靈巧，也沒(méi)有力氣了?！?BR> 大拇哥和二拇弟不說(shuō)話(huà)了，三姐姐也低下了她那高傲的頭。大家仔細(xì)想想，都覺(jué)得小妞妞說(shuō)得有道理。是呀，每根手指都各有特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)的力量就更大。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十七
吃太多零食的危害有：其一，小食品的主要成份是淀粉，味精和香精，其中營(yíng)養(yǎng)成份根本不能滿(mǎn)足人體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，而且，各類(lèi)“精”多是化工合成的工業(yè)產(chǎn)品，除了能增加食欲之外，對(duì)身體沒(méi)有任何好處。例如，糖精是從煤焦油中提煉的，它除了有甜味之外，一點(diǎn)熱量也沒(méi)有，最后還需從尿液中排出，反而給腎臟增加了負(fù)擔(dān)。
其二，小食品中的色素雖然被說(shuō)成是“食用色素”，但很少是天然的，而多數(shù)是化工合成的，它們的副作用會(huì)慢慢的侵害人的身體，使人產(chǎn)生慢性中毒。由于慢性中毒不易被發(fā)現(xiàn)，因此危害也就更大。如果食用了假冒偽劣的小食品，它的危害就更嚴(yán)重。
其四，小食品多用塑料包裝，雖然塑料本身無(wú)毒，但在生產(chǎn)、印刷和包裝的過(guò)程中會(huì)滲入重金屬，重金屬沉積在大腦中會(huì)嚴(yán)重影響人的智力發(fā)育。所以，我國(guó)某些地區(qū)的特色食品不能出口，主要原因是塑料包裝物中的重金屬含量超標(biāo)。
其五，包裝物的彩色印刷，包裝里的卡片、小玩具的圖案也都是彩色印刷的，印油中的鉛會(huì)使人產(chǎn)生鉛中毒，而鉛中毒是很難治愈的。
其六，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品中的菌落指數(shù)（每計(jì)量單位細(xì)菌總數(shù)）嚴(yán)重超標(biāo)，因此危害很大。到目前為止，我國(guó)已有多起因小食品和飲料導(dǎo)致兒童中毒事件，只是媒體很少給予揭露和報(bào)道。
雖然零食的壞處很多，但是他也是有好處的：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腦的前額葉皮層被合適的神經(jīng)遞質(zhì)、激素或者體內(nèi)產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)刺激時(shí)，集中注意力的行為就產(chǎn)生了。尤其是多巴胺這類(lèi)“愉悅性化學(xué)物質(zhì)”的水平升高，更能促使注意力集中。
我終于明白了吃零食要適當(dāng)，不能吃太多也不能不吃。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十八
親 小女子有幸為你回答，我的回答如下：望采納，望采納，望采納校園一角 我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——大樹(shù)。春天，大樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天大樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹(shù)葉。
嫩綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天，嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹(shù)的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里有學(xué)校自編的《讀書(shū)賦》，初此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。順著走廊，往右走，就是我們五班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)。希望小女子的回答對(duì)你有所幫助，望采納，望采納，望采納。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇一
春暖花開(kāi)，迎春花綻放出它美麗的容顏，帶著滿(mǎn)心的歡喜走進(jìn)了我們希望已久的――象山影視城。
下了車(chē)，映入眼簾的是一只巨大的神鷹。據(jù)說(shuō)《神雕俠侶》的那只鷹據(jù)說(shuō)它呢！這兒還拍過(guò)很多電視劇和電影呢。如《仙劍奇?zhèn)b傳》、《大笑江湖》、《^v^》等。走進(jìn)象山影視城，我們首先看到的便是那高高的城墻。一低頭，便是一個(gè)守門(mén)的站在我們面前，他站的筆直，手拿矛，使人分不清真假。再往里走便是那一排排的酒缸了，一大壇一大壇的，真是不醉不歸??！再往里走就是平民街了。里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，使人眼花繚亂。
越過(guò)了平民街便來(lái)到了活死人墓了。一陣風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，又來(lái)了一聲老鷹的叫聲，嚇的我直哆嗦。往里面走二、三十米，你會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)板橋。這時(shí)，你身旁突然亮了起來(lái)，你回頭一看，原來(lái)是一個(gè)站立的死人，把我們一行三人嚇了一跳。繼續(xù)往里面走，我看到了寒冰床。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道那是干嘛用的。
走著走著，便來(lái)到了水簾洞里，我們也都扮演了一回猴子猴孫。里面的布景令人驚異。只可惜那寶座不給人坐??！走出水簾洞你便可以觀看到它的外景了。站在前面，控制傾瀉下來(lái)的瀑布，淋著濺起的水花，讓人的心情一下子放松下來(lái)。
觀看完水簾洞便來(lái)到了歸云山莊。這里的走廊造型奇特，鏤刻著不同的花紋，使人的視野一下子豐富起來(lái)。
在絲絲細(xì)雨中，我們結(jié)束了這次春游，一臉疲倦的坐上回校的車(chē)。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇二
教室前面的木蘭花似乎一夜之間就盛開(kāi)了。昨天還是一個(gè)花蕾，今天早上，那些沒(méi)有長(zhǎng)滿(mǎn)幾英寸的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的.花朵。這些花如此純凈，甚至綠葉也不需要搭配。
新開(kāi)的玉蘭花銀如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起來(lái)就像剛剛化了妝的婀娜多姿的美人，它的白臉閃耀著美玉的光彩。樹(shù)和花就像無(wú)數(shù)穿著羽毛衣服的仙女，像雪花一樣輕盈地飛舞，它們非常美麗。
花兒在風(fēng)中起舞，淡淡的香味飄來(lái)，讓人駐足。站在樹(shù)下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外層的花瓣邊緣有一個(gè)小洞，“這花真可惜?！痹倏匆谎?，一米的陽(yáng)光穿透了小孔，給花的暈圈一層暈圈，紋理清晰可見(jiàn)。哦！原來(lái)所有的東西都有裂縫。這并不完美。這是陽(yáng)光普照的地方。
它旁邊稍厚的玉蘭樹(shù)正在積蓄力量，向我們宣布:它將開(kāi)花，它將開(kāi)花！
看著玉蘭，我有一顆尊敬的心:要忍受冬天的寂寞，就必須讓樹(shù)木和鮮花充滿(mǎn)春天。
教室里響起了回答問(wèn)題的聲音。這些不也是嬌艷的玉蘭花嗎？雖然早晚花期長(zhǎng)短不一，但積蓄的力量會(huì)綻放！
徜徉在辦公樓北側(cè)的花園里:四葉綠草如茵，月季花吐新葉，迎春花舒展姿態(tài)，金桂含苞欲放，紅玉蘭枝干欲放……我突然意識(shí)到春天已經(jīng)過(guò)去很久了！
風(fēng)景一步一步，快樂(lè)一步一步。
校園充滿(mǎn)了春天的氣息。讓我們?cè)诖禾煲黄痖_(kāi)始吧！在春天努力前進(jìn)！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇三
金沙縣第一中學(xué) 錢(qián)清芝
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)高考滿(mǎn)分作文和中等作文的比較閱讀，讓學(xué)生提煉出寫(xiě)作思路。過(guò)程與方法目標(biāo)：
從閱讀到提取思路到練習(xí)，梯階式學(xué)習(xí)方法，掌握如何擬寫(xiě)行文思路。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
在寫(xiě)作逐步養(yǎng)成寫(xiě)提綱的習(xí)慣，同時(shí)在生活也要做到有備無(wú)患。法制滲透教育目標(biāo)：
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
第四十條 未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范、樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。教學(xué)道具：幻燈片，作文材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
第一張是中國(guó)古代建筑珍品—阿旁宮?！拔宀揭粯?，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；”，布局相當(dāng)完美。
第二幅是中央電視臺(tái)總部大樓，奇特的造型，堪稱(chēng)經(jīng)典。
第三幅是悉尼歌劇院完美的布局，猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周?chē)吧嘤吵扇?。美不勝收?BR> 經(jīng)典之作，必是設(shè)計(jì)師匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。類(lèi)推到作文寫(xiě)作，作文也需要合理布局，巧妙構(gòu)思。好思路才有好作文。
二、比較閱讀
《能為？敢為？》《真誠(chéng)與友善》
核心方法就是：凡事想三點(diǎn)。橫向和縱向（首先，其次，最后、層遞式）作用：多角度、全方位。
三、合作學(xué)習(xí)
小組探究《窮其可能》一文的行文思路。凡事想“三點(diǎn)”展開(kāi)方法：條件、原因、結(jié)果
四、小試牛刀（小組討論）
自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到的見(jiàn)解。請(qǐng)以“位置”為話(huà)題自擬題目，擬寫(xiě)“總分總”的行文思路。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇四
“校園多美好呀，處處有芳草……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我們美麗的校園。
一進(jìn)校門(mén)便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)圓形的水池，池中央的石碑上刻有一匹駿馬，上面還寫(xiě)著“像駿馬一樣”幾個(gè)大字。這是因?yàn)閷W(xué)校希望我們?nèi)w師生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先的馬幫精神。進(jìn)入校園向北看，你能看見(jiàn)一塊長(zhǎng)方形的草坪，草地中央也雕有一匹四蹄騰空的駿馬。馬身上寫(xiě)著“靈孕馬幫”四個(gè)大字。我們學(xué)校起源于馬幫會(huì)館。馬幫會(huì)館位于西街小學(xué)院內(nèi)，現(xiàn)有大殿兩座八間，廂房十間，現(xiàn)占地1018平方米，原占地11832平方米。
沿著寬闊的水泥路向南走，你會(huì)看見(jiàn)五盞美麗的美麗的葵花燈。為什么要用葵花來(lái)做燈呢？原因之一，我們的?；ㄊ强āＴ蛑?，學(xué)校希望我們?cè)诘年?yáng)光的沐浴下，健康勤奮、自信快樂(lè)。再向西看去，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)漂亮的塑膠操場(chǎng)。紅紅的跑道和碧綠的的草坪映襯著，是我們的學(xué)校顯得更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。
我們的學(xué)校不僅景美，人更美。清晨，校門(mén)剛開(kāi)，就有不少的學(xué)生踏進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室，開(kāi)始讀書(shū)。朗朗的讀書(shū)聲使你陶醉。課堂上，一雙雙銷(xiāo)售踴躍地舉起，聲音洪亮地回答問(wèn)題。課后，同學(xué)們?cè)谧呃壬献x英語(yǔ)，背公式，其樂(lè)融融。
我們學(xué)校的老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，熱情洋溢地上課，笑瞇瞇地走出教室。他們熱愛(ài)學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，。
這就是我們的校園，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。我相信，她會(huì)越來(lái)越美！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
一個(gè)半星期前，我們經(jīng)歷了期中考試，一段俗話(huà)說(shuō)“幾家歡喜幾家愁”的日子。
288個(gè)小時(shí)前，我們正坐在那安靜得連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)的考場(chǎng)里。288個(gè)小時(shí)前，我們正閉氣凝神反反復(fù)復(fù)仔細(xì)審視著問(wèn)卷。288個(gè)小時(shí)前，我們正奮筆疾書(shū)絞盡腦汁從卷子里搶到分?jǐn)?shù)。而現(xiàn)在，一切都結(jié)束了，試卷早已由黑白雙色變?yōu)榱思t白黑三色，成績(jī)單和排名也已緊緊握在手里?，F(xiàn)在，都結(jié)束了么?不，現(xiàn)在，才是審視自我，再次前行的開(kāi)始。
你是否是他們中的一員------在考場(chǎng)中心慌氣短、手心發(fā)熱冒汗，考前膜拜考神、靠后面如土灰?那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)心態(tài)就是最關(guān)鍵的問(wèn)題。這種考試綜合癥一般源于底氣不足，或自信不夠，或壓力太大，或態(tài)度不正。那么，你不妨?xí)簳r(shí)忘記這是一場(chǎng)考試，比方說(shuō)深呼吸，比方說(shuō)放棄最后10分鐘無(wú)頭蒼蠅般的復(fù)習(xí)、去散散心，比方說(shuō)在進(jìn)考場(chǎng)之前哼哼喜歡的歌?？荚囍芭c考試之間，不要太念念不忘于自己的目標(biāo)。畢竟目標(biāo)一方面可能是前進(jìn)的動(dòng)力，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻有可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。只有把握好現(xiàn)在，掌握好現(xiàn)在的心態(tài)，才能在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
你是否是他們中的一員-------考前心潮澎湃，考時(shí)一頭霧水，考后恍然如夢(mèng)?那么你的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)心態(tài)一定出了問(wèn)題。何不嘗試在下半學(xué)期，去問(wèn)問(wèn)老師問(wèn)題，去有心地整理一下。在理科上多注意細(xì)節(jié)和歸納，在文科上多注意記背和整理。這句話(huà)雖然只有短短24個(gè)字，但它發(fā)散出去的枝節(jié)卻有千言萬(wàn)語(yǔ)。從解決每一個(gè)問(wèn)題，熟悉題型到糾錯(cuò)，環(huán)環(huán)緊扣。要想擺脫考試時(shí)一問(wèn)三不知的囧境，就要從今天的一點(diǎn)一滴開(kāi)始。
你是否是他們中的一員------考試結(jié)束后竊喜，拿到卷子后卻發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與估計(jì)相去甚遠(yuǎn)?那么，你肯定到現(xiàn)在還一直責(zé)怪著自己粗枝大葉的心。粗心這個(gè)問(wèn)題，向來(lái)是最難克服的。但你可以做到的是，在平時(shí)就注意作業(yè)的質(zhì)量，考試時(shí)調(diào)整自己緊張急躁的心情，安撫好慌亂的神經(jīng)。如果在平時(shí)你就能做到降低出錯(cuò)率，在考試時(shí)圈點(diǎn)勾畫(huà)樣樣齊全，那么只要相信自己，一定能取得理想的成績(jī)。
那么，你是否是他們中的一員-------沉著冷靜，膽大心細(xì)，靈活自信?那么恭喜你，你一定取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。不過(guò)，在欣喜的同時(shí)，你也必須意識(shí)到，這勝利已經(jīng)成為了過(guò)去式。你必須不斷不停地進(jìn)步，才能迎接將來(lái)一次又一次的輝煌?，F(xiàn)在，你應(yīng)該冷靜地回顧試卷，有那些題是因?yàn)榇中亩Х?，又有哪些是一時(shí)運(yùn)氣撞大運(yùn)得來(lái)的。將這些仔細(xì)地看清楚，你才能真正看清楚自己，也才能掌握更上一層樓的籌碼。
我們應(yīng)該相信，最明媚最燦爛的，永遠(yuǎn)在明天。所以，就算這次勝利了也不能掉以輕心，即使這次失敗了也不能一蹶不振。當(dāng)然更不能抱著偶然僥幸的態(tài)度，面對(duì)接下去的學(xué)習(xí)與考試。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有偶然，有的只是必然。
那么，就讓我們用一種清楚的目光來(lái)審視昨天，用一種積極的心態(tài)去做好今天，憑一種美好的動(dòng)力去沖刺明天吧。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇六
校園，學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；校園，結(jié)交朋友的地方；校園；感受關(guān)懷的地方。我愛(ài)你，校園！
春天的校園是生機(jī)勃勃的。同學(xué)們都脫下了厚重的棉衣，換上了輕薄的衣衫；都從懶洋洋的寒假中，回到了愉快的課堂上，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)。聞著這沁人心脾的花香，同學(xué)們的“斗勁”似乎更足了，心情也更愉快了。我愛(ài)你，春天的校園。
夏天的校園是充滿(mǎn)激情的。女生們換上了美麗動(dòng)人的裙子，男生們都換上了酷酷的t恤。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光令我們睜不開(kāi)眼；令知了不停地叫喚；令樹(shù)木也更枝繁葉茂了……到處激情四射。我愛(ài)你，夏天的校園。
秋天的校園是桂花飄香的。同學(xué)們被冷空氣凍得只得換上毛衣，棉襖，連跑步也被迫“減速”了。可濃郁的桂花香，還是令同學(xué)們心曠神怡，精神抖擻。我愛(ài)你，秋天的校園。
冬天的校園是寒風(fēng)凜冽的?？稍俚偷臏囟龋俅坦堑暮L(fēng)，再厚重的衣服，也擋不住同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。聽(tīng)，同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲，蓋過(guò)了呼呼的風(fēng)聲；雖然一個(gè)個(gè)小臉都冷的紅撲撲的，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我愛(ài)你，冬天的校園。
我愛(ài)你，校園！
高考總分總結(jié)構(gòu)篇七
總分總結(jié)構(gòu)是作文結(jié)構(gòu)的一種重要的作文方式，這種寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方式易于掌握，適用性較廣，對(duì)這種寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用，推廣，研究，深化。
總分總寫(xiě)作結(jié)構(gòu)圖為：
總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。
分：從不同的角度、不同的方面來(lái)描寫(xiě)事物，有并列式結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)等。
一層
二層
三層
總：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)。
總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的文章，關(guān)鍵在于分這一部分的靈活運(yùn)用，這里又可以分為四種結(jié)構(gòu)：
一、并列式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間互相并列，沒(méi)有明顯的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同側(cè)面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下的幾件不同的事。
二、連貫式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同事情等。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間意思一層比一層推進(jìn)，表示出從較低層次向較高層次的遞進(jìn)，常用于議論文。
四、對(duì)比式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間從一正一反兩個(gè)方面來(lái)闡述，先正后反，或先反后正，反說(shuō)是為了證明正說(shuō)觀點(diǎn)的正確性。常用于議論文。
不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè)片斷組成，短小精悍，各自獨(dú)立又服從于同一條主線。分說(shuō)的幾個(gè)片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。
這種結(jié)構(gòu)可以使長(zhǎng)文短寫(xiě)，也可以用短文長(zhǎng)拼，同時(shí)又能省去許多過(guò)渡性的文字，寫(xiě)起來(lái)省力而形式又新穎，寫(xiě)成的文章簡(jiǎn)煉而清新，可以在有限的篇幅內(nèi)多側(cè)面多角度地寫(xiě)人記事，增加文章的容量，更深刻地表現(xiàn)主題。寫(xiě)景例文一：
感受自然
俞文婷
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓?lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開(kāi)出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類(lèi)。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來(lái)布局謀篇。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫(xiě)鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫(huà)面依次推到讀者面前。采用這種方法，不僅可以跨越時(shí)空的選取材料，省去了過(guò)渡性的語(yǔ)句，還可以使畫(huà)面內(nèi)容更突出，具有畫(huà)面美。本文作者選取了四個(gè)畫(huà)面：奮斗的樹(shù)，偉大的玫瑰，前進(jìn)的溪流，變幻的云。在這四幅畫(huà)面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫(xiě)出了真情，寫(xiě)出了自己對(duì)自然的真切感悟：自然界里的樹(shù)木、花草、山川、云朵及萬(wàn)物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無(wú)悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。不足之處在于如果有一條主線把這美麗的珍珠串起來(lái)形成一掛珠鏈就更美了。
寫(xiě)景例文二：
感受自然
自然在我的面前展開(kāi)了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開(kāi)了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹(shù)從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來(lái)，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來(lái)滾去，風(fēng)兒拂過(guò)，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫(huà)，好一個(gè)怡人的盛夏。
告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。
走出秋的沉吟，我驚詫冰雪女皇把冬已不知不覺(jué)地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬(wàn)不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽(tīng)到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來(lái)，其實(shí)，冬也是火辣辣的。
哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿(mǎn)韻律，充滿(mǎn)內(nèi)涵，我翻閱他，愛(ài)不釋手，我感受它，萬(wàn)化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。
【點(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。
寫(xiě)事例文一：
哦，生活
——記初中生活片斷
星移物轉(zhuǎn)，歲月流年，初中生活似吃橄欖果一般，未等品味，就一閃即逝，留下了一串串耐人尋味而又美好的回憶，令我魂縈情牽。
在這即將畢業(yè)之際，我翻開(kāi)日記，尋覓我初中生活的蹤跡。
1988年3月18日
今天下午，老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，要我們獨(dú)立完成。我苦思冥想，可是怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，真想放棄了不做，我賭氣似地把書(shū)摔在課桌上?！板浂簧幔鹗社U”，寫(xiě)在書(shū)皮上的八個(gè)醒目大字出現(xiàn)在眼前。這是老師的贈(zèng)言，也是老師的希望。難道一點(diǎn)點(diǎn)小小的難關(guān)都不能攻克？我責(zé)問(wèn)自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開(kāi)辟了馳騁千里的求索天地。難關(guān)這個(gè)不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺(jué)得，唯有勝利后的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過(guò)，才有意義。
1989年6月3日
我躺在病床上，默默地祈禱著，“小心點(diǎn)兒吧，小心點(diǎn)兒吧！他們還會(huì)來(lái)嗎？但愿別來(lái)了！”“吱——”門(mén)被推開(kāi)了，富強(qiáng)和范華裹著風(fēng)雨進(jìn)了屋。他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著：“鬼天氣！”我的嘴唇在顫抖，說(shuō)不出話(huà)，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來(lái)，無(wú)限感激地望著他們濕漉漉的臉?！皼](méi)什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)?！薄班?，今天我們又學(xué)習(xí)了《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》這一節(jié)。聽(tīng)老師說(shuō)，可重要了，你看，書(shū)上說(shuō)……”
雨繼續(xù)下著，風(fēng)仍然刮著，我的心猶如風(fēng)雨中的水面總是難以平靜。誰(shuí)說(shuō)同學(xué)之間冷若冰霜？誰(shuí)說(shuō)生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿(mǎn)了真誠(chéng)和友誼，流蕩著幸福和歡樂(lè)。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇八
我的童年有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦……但大多數(shù)時(shí)間被快樂(lè)占據(jù)。
和哥哥姐姐們?cè)谖骱叺纳缴贤鎻椈纱?，每天玩到筋疲力盡才肯罷休。
前幾年，我把我的壓歲錢(qián)交給媽媽去買(mǎi)基金，當(dāng)媽媽告訴我賺錢(qián)時(shí)，我的心里甜滋滋的。
搬家后的第一個(gè)春節(jié)，我在新朋友的鼓勵(lì)下，學(xué)會(huì)了打火柴炮，那噼哩叭啦的炮聲就像一首美妙的歌曲，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
在春天的時(shí)候，芒果樹(shù)結(jié)果了，我們?nèi)业侥咸?，飽了口福，還帶了一箱的芒果回家。一個(gè)個(gè)芒果進(jìn)到肚子里，真是舒服呀！
上次月考，我的英語(yǔ)全班第一，這可是在我的成績(jī)史上史無(wú)前例的事。那天，我開(kāi)心得快要飛上天了。
…………
快樂(lè)的事數(shù)不勝數(shù)，為我的童年增添了不少色彩。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇九
這種作文的結(jié)構(gòu)，是“總分總”結(jié)構(gòu)。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 1、事件發(fā)生背景或原因（總）+并列敘事（分）+產(chǎn)生的結(jié)果或影響（總）
2、總體評(píng)價(jià)人、物性格品質(zhì)（總）+并列敘述幾件事（分）+產(chǎn)生感受、影響結(jié)果（總）第一板塊：（大約100字）
用流暢的語(yǔ)言，引起主題，引起下文。這種開(kāi)頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來(lái)屬于自己的一套開(kāi)頭方法。
例
一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過(guò)，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻，我想起了?? 第二板塊。（大約400字）
a、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）b、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。（100字左右，不超過(guò)5行半）。
c、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。（100字左右，不超過(guò)5行半）
d、故事的高潮，這里必須有心理描寫(xiě)，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過(guò)5行半）。第三板塊。（大約100字，不超過(guò)4行半）
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國(guó)之冬已披上她的銀裝悄悄來(lái)到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機(jī)勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結(jié)束了，我的作文班課程也隨著這時(shí)間的匆匆流去也要結(jié)束了。
在這9個(gè)月里，經(jīng)過(guò)作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級(jí)的作文上，原屬落后的我現(xiàn)在在班級(jí)經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因?yàn)槲业淖魑膬?nèi)容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當(dāng)然這一切的一切是自己多讀了一些書(shū)上的內(nèi)容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識(shí)的結(jié)果。
我認(rèn)為作文學(xué)起來(lái)是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂(lè)的，正像咖啡一樣，喝起來(lái)是苦的，品起來(lái)卻很香。概括地說(shuō)，我認(rèn)為作文是苦樂(lè)交織的。
回顧過(guò)去的時(shí)光，在夏季的陰雨天氣里，我打著傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴(yán)寒也擋不住我學(xué)習(xí)作文的熱情。因?yàn)榕α?，?jiān)持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來(lái)到了我的身邊。我覺(jué)得我已攀到了山頂，我堅(jiān)持下來(lái)了，我是滿(mǎn)載成功的，滿(mǎn)心喜悅的。我認(rèn)為我的作文也乘著飛馳的魔輪從低級(jí)滑向了中級(jí)，同時(shí)我也認(rèn)為我可以為我堅(jiān)持下來(lái)的所取得的成績(jī)，劃上一個(gè)滿(mǎn)意的句號(hào)了。
雖然，寫(xiě)作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫(xiě)作文時(shí)，中心句常常與本段內(nèi)容不符，文章中常常還出現(xiàn)一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補(bǔ)作文中的問(wèn)題了。要使作文內(nèi)容更為生動(dòng)，我想我讀的書(shū)還是太少，我應(yīng)該做到多讀書(shū)，多吸取一些課外知識(shí)，才能讓我寫(xiě)的作文更富有知識(shí)性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十一
我們的校園非常美麗，不信聽(tīng)我介紹一下哦！
我們的校園里有著許多的綠樹(shù)，一片綠茸茸的草地，好像一張綠色的毛毯，上面點(diǎn)綴著一朵朵五顏六色的鮮花，好像綠絲巾上繡的一顆顆珍珠，生機(jī)勃勃！
我們的校園里最引人注目的是那棵百年的玉蘭樹(shù)。初春，它才剛剛舒苞展蕊，要到夏日時(shí)，他才開(kāi)花，它的花香沁人心脾，只要聞到這種迷人的香味，你將陶醉。玉蘭樹(shù)會(huì)把你的視線緊緊吸引，讓你久久不愿意離開(kāi)。到了夏天，它的花就會(huì)凋謝，長(zhǎng)出繁茂的枝葉，讓你知曉夏天來(lái)了！
玉蘭樹(shù)的周?chē)幸恍┘偕?，那假山仿佛是保護(hù)著那棵挺拔的玉蘭樹(shù)。假山姿態(tài)萬(wàn)千，有的像一位老爺爺，拿著他心愛(ài)的拐杖，望著玉蘭樹(shù)；有的像一只大肥羊，吃著新鮮的草。.。.。.。.。
校園還有幾排整整齊齊的冬青樹(shù)，不管是大風(fēng)呼嘯，還是大雪覆蓋，它永遠(yuǎn)不會(huì)輕易低頭，它仿佛就是一個(gè)個(gè)士兵，守護(hù)著我們的校園！
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的校園美嗎？
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十二
天色已經(jīng)昏暗了，他獨(dú)自在蒙蒙的細(xì)雨中走著，腳上像灌了鉛似的沉重。雖然他不愿意去想那件不愉快的事，可是下午那使人難堪的一幕，始終在他腦海里盤(pán)旋。
下午下課鈴聲響了，同學(xué)們潮水似的涌向操場(chǎng)。他因頭疼難受，所以一個(gè)人在教室里休息。聽(tīng)到操場(chǎng)上同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)的歡鬧聲，他的心情感到格外寂寞，漫長(zhǎng)的幾分鐘總算熬過(guò)去了，上課鈴一響，同學(xué)們又像潮水涌進(jìn)教室。忽然，王芩萌驚叫“呀，我父親給我的幾塊錢(qián)，明明放在書(shū)包里的，現(xiàn)在怎么不見(jiàn)了？”這一喊，引起了所有（以前幾塊錢(qián)也很珍貴）黃青靈一邊說(shuō)一邊不懷好意的瞅著他。胡穎嫤還刻薄地說(shuō)“俗話(huà)說(shuō)得好‘知人知面不知心’沒(méi)想到，老好人也長(zhǎng)出三只手。.。.。.”
他被著風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)弄愣了，不容他插嘴分辨，同學(xué)的目光都已經(jīng)盯向了他。班里的責(zé)罵聲·喧鬧聲，一下子引來(lái)了外班的同學(xué)，也驚動(dòng)了張老師，張老師走到他面前“老師辦事會(huì)公正的，不會(huì)冤枉誰(shuí)，當(dāng)時(shí)上課，教室里只有你一個(gè)人，王芩萌的錢(qián)不見(jiàn)了，那只有你。.。.。.”他的心傷透了，他一邊又一遍的用心問(wèn)著老師“老師我是清白的，難道連您也不信任我了嗎？”他氣憤極了，拿起背包，沖出包圍圈，跑出教室?？缮砗笕允且黄瑦u笑聲和那嚼舌根的嘰嘰喳喳。.。.。.
他孤獨(dú)的走在雨中，想大聲對(duì)老天說(shuō)“我什么壞事也沒(méi)干，我是清白的?！蹦莻€(gè)他就是我苦命的爸爸。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十三
寫(xiě)景
作文
就是學(xué)生通過(guò)有條理的描寫(xiě)，讓大家感受到的一幅優(yōu)美風(fēng)景畫(huà)，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有人的活動(dòng)和人的感受，要真正做到情景交融。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我的家鄉(xiāng)
有一條小河叫潮白河。我的家鄉(xiāng)不算大，但同樣美麗、迷人。尤其是潮白河，更令人陶醉。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣很濕潤(rùn)。睡了一冬的潮白河被春風(fēng)給吹醒了，河水清澈見(jiàn)底像一面明亮的鏡子，倒映出岸邊的花、草、樹(shù)木。小河里的石頭有黑色的、有黃色的、有白色的……摸起來(lái)很光滑，我用手捧起一把水，涼涼的、甜甜的比礦泉水還好喝。
夏天，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花，如同春姑娘般像地毯似得。潮白河里的小魚(yú)、小蝦、小蟹在清澈的河水里自由嬉戲。
秋天，楊樹(shù)的葉子落到小河上，就像一條條小船，滿(mǎn)載著秋天的希望和豐收。
冬天小河結(jié)冰了，孩子們都到小河上去滑冰，它們玩的可高興了!在冰下面的小魚(yú)、小蝦、小蟹也玩的正來(lái)勁，好不樂(lè)乎!在冰天雪地里小河就像一條銀白色的絲帶。
啊!我愛(ài)這美麗的潮白河，愛(ài)她的純潔，愛(ài)她的美麗，愛(ài)他的清澈。
半個(gè)月前，爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)洋蔥。這可讓我大失所望。“洋蔥”?得知我失望的原因后，爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細(xì)瞧瞧”!
我揉揉眼睛，再一看，不覺(jué)紅了臉，原來(lái)是個(gè)水仙花的球莖啊!只不過(guò)形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯(cuò)了。它們的不同之處在于洋蔥聞起來(lái)辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤(rùn)光滑。如果說(shuō)洋蔥是個(gè)性格直爽大方的假小子，那么水仙就是個(gè)文靜乖巧的小姑娘了。
媽媽找來(lái)一個(gè)橢圓形的小花盆注滿(mǎn)水，把水仙球莖放進(jìn)去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進(jìn)花盆壓住球莖的底部。盡管我家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的動(dòng)作，還是有點(diǎn)不可思議?！斑@就種好了?”“沒(méi)錯(cuò)，大功告成!”媽媽轉(zhuǎn)身將水仙放在我的書(shū)桌上。
過(guò)了近一周時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開(kāi)，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了!似乎滿(mǎn)屋子都充斥著淡淡的花香，彌漫著生的欣喜。底部的根須如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過(guò)了一周，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個(gè)姑娘的手指，更像一片蔥郁茂密的小樹(shù)林。
媽媽說(shuō)，再過(guò)一些時(shí)間，水仙就會(huì)開(kāi)花了。我于是盼望著水仙花的花季，水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象水仙花的樣子。但有一點(diǎn)我記得很清楚：水仙花沒(méi)有牡丹玫瑰名貴艷麗，卻深受人們喜愛(ài)，因?yàn)樗珊吞m花一樣，樸素、純潔，總有一種說(shuō)不出的韻味和美感!
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)中的撫摸下，安靜的睡了。夜來(lái)香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏的音樂(lè)會(huì)”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里。靜靜梳洗著。頑皮的小河也不在跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼臉，彎彎的睫毛上掛著水珠兒。河里的小魚(yú)兒都回家去了。想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃飯吧!
河里洗衣服的婦女已經(jīng)洗完了衣服，邊走邊談?wù)撝謇锏男迈r事，放羊的小朋友也牽著羊慢慢往家走，口袋里塞滿(mǎn)了又酸又甜的棗。到地里干活的人也不干了，有的開(kāi)著拖拉機(jī)往家里駛?cè)ィ械目怪r(nóng)具往家走，個(gè)個(gè)汗流浹背，衣服都被浸透了。不一會(huì)兒，各家各戶(hù)的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆的交響曲，飯菜的香氣飄出了家院，散到街上，飄向遠(yuǎn)處。
吃過(guò)晚飯，一些老人都一個(gè)個(gè)從家里出來(lái)了，叼著煙袋卷蹲在一起談古論今，說(shuō)牛郎織女，講論三國(guó)、談劉備 這時(shí)，一彎新月隱隱約約的掛在夜空中。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十四
恰到好處地寫(xiě)景，或營(yíng)造意境，或寄托情思，或展現(xiàn)人物性格，最終是使文章主題深化，遺憾的是有些同學(xué)寫(xiě)景，與內(nèi)容不相協(xié)調(diào)，甚至是為寫(xiě)景而寫(xiě)景。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)景
作文
300字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?BR> 大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜?？?，果園里，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅艷艷的“炸彈”，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)金燦燦的“燈籠”，蘋(píng)果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹(shù)上一個(gè)個(gè)又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ?再看，田野里，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。
農(nóng)民伯伯臉上綻開(kāi)了滿(mǎn)意的笑容，他們把收獲的果實(shí)掛滿(mǎn)了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達(dá)：明年我們一定會(huì)回來(lái)。紅艷艷的大太陽(yáng)像一個(gè)保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫(huà)呈現(xiàn)在眼前，讓人贊嘆不已。
我愛(ài)美麗的秋天!
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。
果園里許多果子都成熟了。一個(gè)個(gè)桔子見(jiàn)到人們要來(lái)摘自己便咧開(kāi)嘴笑了。蘋(píng)果、柿子也都成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)蘋(píng)果、柿子搖來(lái)?yè)u去，好像在玩捉迷藏呢!彎彎的香蕉葉成熟了，它黃黃的真是惹人喜愛(ài)呀!
樹(shù)林里許多落葉都飄落了下來(lái)。銀杏樹(shù)的葉子黃黃的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹(shù)的葉子也陸陸續(xù)續(xù)得飄落了下來(lái)，飄啊飄啊，飄來(lái)了秋天的涼爽。松樹(shù)仍然保持著春天那樣的綠，楊樹(shù)、果樹(shù)的葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
田野里農(nóng)民伯伯們都在忙著收割糧食呢!高粱好像喝醉了酒似的，臉?lè)浅５募t。稻子也成熟了，它們都被農(nóng)民伯伯摘走了，心里甜得不得了。
我愛(ài)既美麗又可愛(ài)的秋天。
秋天是個(gè)瓜果飄香、天高云淡的金秋時(shí)節(jié)!
秋天像一位畫(huà)家，它描繪出了大自然的生機(jī)勃勃。果園里，樹(shù)上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋(píng)果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩的，像一串串晶瑩剔透的寶石!田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿(mǎn)的大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已!樹(shù)林里，楓葉的“頭發(fā)”變紅了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子就凌空飛舞起來(lái)，像紅蝴蝶，像紅風(fēng)箏，好美的楓葉呀!正像古詩(shī)里說(shuō)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻疲{(diào)皮的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了!公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘躲在花壇里;有的像模特一樣挺拔、傲立。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂(lè)的歌!
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的碩果累累，愛(ài)它的五彩繽紛。秋天令我陶醉。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。果園豐收了!紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭，像小朋友們那一張張可愛(ài)的、紅紅的臉。黃澄澄的梨沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。柚子、橙子、柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果農(nóng)們樂(lè)的合不攏嘴，個(gè)個(gè)笑得下巴都要脫臼了!
菜園也豐收了，辣椒成熟了，紅紅的，讓人有種想大咬一口的欲望?？赡闱f(wàn)別真咬，否則，會(huì)辣死你!
咦，那邊紅彤彤的是什么?噢，原來(lái)是西紅柿呀!西紅柿像一個(gè)個(gè)的小燈籠，汁分極多，咬一口甜到心底，而且是極有營(yíng)養(yǎng)的。
田園也不例外，高粱都垂下它的腰，像要親吻大地。麥田里，麥穗兒粒粒飽滿(mǎn)，金黃金黃的。風(fēng)一吹，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。
花園里，五彩繽紛。玫瑰花依舊那么香，那么美，菊花金燦燦的，梔子花和茉莉花雪白雪白的，真美、真香。
秋天是美麗的，我愛(ài)秋天。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十五
近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠(yuǎn)看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國(guó)。
走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。
走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹(shù)，它們?cè)谛ｉT(mén)旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)這我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來(lái)到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來(lái)到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂(lè)亦在其中”。
離開(kāi)的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開(kāi)放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開(kāi)優(yōu)雅的太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤(rùn)，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹(shù)無(wú)化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。
離開(kāi)妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無(wú)暇的紫羅蘭。紫羅蘭開(kāi)得很盛，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開(kāi)放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
離開(kāi)了美麗無(wú)暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見(jiàn)花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
離開(kāi)了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見(jiàn)。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十六
我們每個(gè)人都有一雙手，每只手上都有五根手指。它們分別是大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟和小妞妞。它們五根手指成為了一個(gè)小小的團(tuán)體，為主人做了許多事兒。
有一天，五指閑著沒(méi)事兒干，便聊起天來(lái)。
大拇哥和二拇弟說(shuō)：“我倆一定是五指中必不可少的。你瞧，那么多重活兒和復(fù)雜的事都是我們倆做的，而且干活兒總是我們最費(fèi)力氣。我倆是最勤勞，最能干的?！?BR> 聽(tīng)了這話(huà)，三姐姐立刻感到不滿(mǎn)了。她很生氣，說(shuō)：“憑什么你們不可少，我才是不可少的呢！瞧你們，那么難看。一個(gè)又短又胖，一個(gè)經(jīng)常受傷。而我最高大，最體面。每次你們碰不到的東西，我都能碰到。沒(méi)有了我，一只手多難看呀。所以，必不可少的應(yīng)該是我才對(duì)呀！”
大拇哥說(shuō)：“可我們干的活兒最多，也最重。今天，小主人拉起胡琴來(lái)，只有我來(lái)用力扶??；寫(xiě)作文時(shí)，要是沒(méi)有我，小主人就拿不住筆了。要是沒(méi)有了我，你們可就完不成小主人交給你們的事兒了?！?BR> “是呀，是呀?！倍吹芨胶偷?，“一當(dāng)主人遇到什么事，都要拿我做試探。每次，我也都要受傷，毒物和烈物，我碰得最多；刀傷、軋傷和咬傷，我也都受過(guò)?！彼鼈兡阋痪?，我一句，爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完。
三姐姐看四小弟和小妞妞默不作聲地站在一旁，就問(wèn)四小弟：“嘿，你認(rèn)為誰(shuí)必不可少呀？”四小弟不敢得罪大拇哥和二拇哥，也不敢說(shuō)三姐姐不好，只好小聲說(shuō)：“我也不知道，反正你們都厲害，都比我和小妞妞厲害?！?BR> “你們真沒(méi)用，不僅事兒做不好，連個(gè)評(píng)委也當(dāng)不好。你只會(huì)戴個(gè)戒指臭美，小妞妞只會(huì)挖耳朵，摳鼻屎。兩個(gè)沒(méi)用的家伙！”三姐姐生氣地問(wèn)小妞妞：“喂，小妞妞，你覺(jué)得誰(shuí)必不可少？”
小妞妞沉思了一會(huì)兒，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們大家都是必不可少的，只要我們團(tuán)結(jié)一心合成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量了。如果缺少了任何一根，手就不靈巧，也沒(méi)有力氣了?！?BR> 大拇哥和二拇弟不說(shuō)話(huà)了，三姐姐也低下了她那高傲的頭。大家仔細(xì)想想，都覺(jué)得小妞妞說(shuō)得有道理。是呀，每根手指都各有特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)的力量就更大。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十七
吃太多零食的危害有：其一，小食品的主要成份是淀粉，味精和香精，其中營(yíng)養(yǎng)成份根本不能滿(mǎn)足人體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，而且，各類(lèi)“精”多是化工合成的工業(yè)產(chǎn)品，除了能增加食欲之外，對(duì)身體沒(méi)有任何好處。例如，糖精是從煤焦油中提煉的，它除了有甜味之外，一點(diǎn)熱量也沒(méi)有，最后還需從尿液中排出，反而給腎臟增加了負(fù)擔(dān)。
其二，小食品中的色素雖然被說(shuō)成是“食用色素”，但很少是天然的，而多數(shù)是化工合成的，它們的副作用會(huì)慢慢的侵害人的身體，使人產(chǎn)生慢性中毒。由于慢性中毒不易被發(fā)現(xiàn)，因此危害也就更大。如果食用了假冒偽劣的小食品，它的危害就更嚴(yán)重。
其四，小食品多用塑料包裝，雖然塑料本身無(wú)毒，但在生產(chǎn)、印刷和包裝的過(guò)程中會(huì)滲入重金屬，重金屬沉積在大腦中會(huì)嚴(yán)重影響人的智力發(fā)育。所以，我國(guó)某些地區(qū)的特色食品不能出口，主要原因是塑料包裝物中的重金屬含量超標(biāo)。
其五，包裝物的彩色印刷，包裝里的卡片、小玩具的圖案也都是彩色印刷的，印油中的鉛會(huì)使人產(chǎn)生鉛中毒，而鉛中毒是很難治愈的。
其六，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品中的菌落指數(shù)（每計(jì)量單位細(xì)菌總數(shù)）嚴(yán)重超標(biāo)，因此危害很大。到目前為止，我國(guó)已有多起因小食品和飲料導(dǎo)致兒童中毒事件，只是媒體很少給予揭露和報(bào)道。
雖然零食的壞處很多，但是他也是有好處的：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腦的前額葉皮層被合適的神經(jīng)遞質(zhì)、激素或者體內(nèi)產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)刺激時(shí)，集中注意力的行為就產(chǎn)生了。尤其是多巴胺這類(lèi)“愉悅性化學(xué)物質(zhì)”的水平升高，更能促使注意力集中。
我終于明白了吃零食要適當(dāng)，不能吃太多也不能不吃。
高考總分總結(jié)構(gòu)篇十八
親 小女子有幸為你回答，我的回答如下：望采納，望采納，望采納校園一角 我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——大樹(shù)。春天，大樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天大樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹(shù)葉。
嫩綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天，嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹(shù)的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里有學(xué)校自編的《讀書(shū)賦》，初此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。順著走廊，往右走，就是我們五班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)。希望小女子的回答對(duì)你有所幫助，望采納，望采納，望采納。