通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用、對(duì)比等方式來(lái)豐富文章的內(nèi)容和表達(dá)。閱讀他人的心得體會(huì)范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫(xiě)作更加豐富多樣。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇一
這學(xué)期，我擔(dān)任六(_)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)氛圍。
體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。其次是要對(duì)學(xué)生傾注滿腔的愛(ài)。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，所以更應(yīng)對(duì)他們嚴(yán)格要求。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
三、建立常規(guī)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障，因此，我在班級(jí)中建立常規(guī)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。
1、激發(fā)與本班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
2、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，其主題可以隨機(jī)而定：根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。
本學(xué)期，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)：校知識(shí)競(jìng)賽，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)手抄報(bào)比賽，中秋節(jié)手抄報(bào)比賽，我愛(ài)家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽，法制宣傳手抄報(bào)比賽，我愛(ài)家鄉(xiāng)繪畫(huà)比賽，國(guó)防征文比賽，“我的天堂我的水”征文比賽，“幸福校園”征文比賽，法制宣傳繪本比賽，七彩語(yǔ)文硬筆書(shū)法比賽等，學(xué)生們都努力積極參與，他們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)比賽中也獲得了一定成績(jī)，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢(qián)逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎(jiǎng)，吳可昕在市級(jí)書(shū)法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……這充分說(shuō)明只要大家努力付出，多少是會(huì)有一定收獲的，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出。
五、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，博覽群書(shū)，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
六、協(xié)調(diào)與任課老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班任課老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，因此，我時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，談教改的方向，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓他們配合學(xué)校教育好孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇二
聽(tīng)了任小艾老師的講座，對(duì)她用心于教育事業(yè)實(shí)在敬佩。她的事、她的話令人感到振奮，更加覺(jué)得做教師是一件幸福的事，做班主任應(yīng)該是更幸福的事。
任小艾的班主任工作藝術(shù)，主要在于“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十二個(gè)字凝聚著她很多的熱情、愛(ài)心、經(jīng)驗(yàn)和付出在其中。這份對(duì)于工作的用心，才使她擁有了具有特色的班主任工作方法。我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是方法，更重要的是那種心境，那種精神。
在任老師的一篇文章中讀到這樣的一句話“如果你做教師，你沒(méi)有做過(guò)班主任的話，真的是人生最大的遺憾。那你可能很難體會(huì)到教師真正的樂(lè)趣，這真正的樂(lè)趣，就是育人的樂(lè)趣，與孩子每天心靈接觸過(guò)程的樂(lè)趣?！彪m然我只做過(guò)一年的班主任，體會(huì)到了當(dāng)班主任的辛苦繁瑣，也體會(huì)到了從未有過(guò)的幸福與快樂(lè)。那一年的經(jīng)歷，現(xiàn)在回味起來(lái)依然覺(jué)得甜蜜。第一次教學(xué)語(yǔ)文，第一次當(dāng)班主任，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)興奮溢于言表，同時(shí)也明白身上的責(zé)任。班主任不是教好語(yǔ)文，保證學(xué)生安全就夠了，重要的是讓每個(gè)學(xué)生都有一定的發(fā)展，都用有健康向上的心理狀態(tài)。在這一年中，莫名其妙的覺(jué)得和學(xué)生在一起的時(shí)間總是很短，夜晚和節(jié)假日卻是那樣的漫長(zhǎng)，我知道這是孩子們讓我感受到了做一名班主任的幸福，這時(shí)的工作已不在是工作。我這一年的工作比起任老師肯定是差遠(yuǎn)了，但是我和她一樣感受到了孩子們的可愛(ài)，體會(huì)到了每天與孩子們相處的快樂(lè)。
做一名數(shù)學(xué)教師，能接觸更多的孩子，但那種班主任的感覺(jué)卻很難找回來(lái)，不免有一點(diǎn)點(diǎn)的失望。我清楚的記得那一年的新教師工作匯報(bào)時(shí)我就說(shuō)希望做數(shù)學(xué)老師能做出班主任的感覺(jué)，雖然我一直在進(jìn)行嘗試，但似乎收效甚微，任老師的講座使我意識(shí)到一定是自己還不夠用心，沒(méi)有真正擁有班主任的心境。任老師說(shuō)教師一定要做個(gè)“有心人”。？有心就在于不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。不僅苦干了巧干了，還能夠懂得一點(diǎn)反思，在反思過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我。不僅能反思和認(rèn)識(shí)自我了，還能夠積累和總結(jié)，不斷地積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)自己所做的事情。在積累和總結(jié)中不斷的創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)別人的東西的過(guò)程中，必須有自我的東西，最終形成自己的特色。
“我喜歡積累”。這是任老師文章中的一句話，很簡(jiǎn)單，但是我最缺乏的。教師不同與其他的工作，必須不斷的豐富自己，適應(yīng)社會(huì)提出的教育要求，各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)起到非常重要的作用。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備我想也就是自己不斷學(xué)習(xí)的知識(shí)、提高的能力和反思中進(jìn)步?！拔蚁矚g積累”真的是一句說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的話，或許真的行動(dòng)起來(lái)就不那么難了。
不知道自己的思緒該沿著什么方向了，也沒(méi)有找到一個(gè)可以停止的點(diǎn)，但我知道我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是行動(dòng)。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作是每個(gè)人都可能會(huì)經(jīng)歷的一種工作形式。無(wú)論是在餐廳、商場(chǎng)還是醫(yī)院，都需要有一些員工24小時(shí)輪班來(lái)提供服務(wù)。這些員工需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，需要保持高度的專注和耐心。通過(guò)我的當(dāng)班工作經(jīng)驗(yàn)，我領(lǐng)悟到了一些重要的體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的作用。
第二段：適應(yīng)工作環(huán)境（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作的一個(gè)重要體會(huì)就是要能夠適應(yīng)各種不同的工作環(huán)境。在我開(kāi)始這份工作之前，我并沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)班工作的環(huán)境會(huì)有這么多的挑戰(zhàn)性。我必須適應(yīng)不同的人員組成和工作要求，以及在不同的時(shí)間和地點(diǎn)工作。通過(guò)逐漸適應(yīng)，我學(xué)會(huì)了如何在不同的情況下保持冷靜和專注。
第三段：良好的溝通與協(xié)作（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作需要和其他員工保持緊密的聯(lián)系和良好的溝通。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須能夠相互理解和支持。在我剛開(kāi)始當(dāng)班工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)溝通變得至關(guān)重要，特別是在高壓和緊急情況下。我學(xué)會(huì)了盡快與同事交流信息和解決問(wèn)題，以確保工作進(jìn)程的順利進(jìn)行。良好的溝通和協(xié)作不僅提高了工作效率，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第四段：自我管理（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作需要具備一定的自我管理能力。無(wú)論是在工作時(shí)間還是碎片時(shí)間，我都要合理規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)。我學(xué)會(huì)了優(yōu)先考慮最重要的任務(wù)，將它們有效地分配給我自己和我的同事。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了處理不同的工作優(yōu)先順序，以確保每項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地處理壓力，合理安排工作與休息的平衡。
第五段：積極心態(tài)與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作使我體會(huì)到了如何保持積極的心態(tài)，以及如何從每一次工作中獲得成長(zhǎng)。在工作中，我面對(duì)了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信團(tuán)隊(duì)的力量和自己的能力。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，并嘗試不斷改進(jìn)自己的工作方式。這種積極的心態(tài)讓我在工作中獲得了更多的自信和成長(zhǎng)，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過(guò)當(dāng)班工作的體驗(yàn)，我明白了適應(yīng)工作環(huán)境的重要性，良好的溝通與協(xié)作能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，自我管理是提高工作效率的關(guān)鍵，積極的心態(tài)能夠幫助我在工作中不斷成長(zhǎng)。這些體會(huì)不僅對(duì)我當(dāng)前的工作有所幫助，也在我的個(gè)人生活中起到了積極的作用。當(dāng)班工作讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更自信、更有責(zé)任感和更適應(yīng)不同環(huán)境的人。我相信這種經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的作用，使我成為一個(gè)更具價(jià)值的員工。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
當(dāng)班導(dǎo)是學(xué)生干部中一項(xiàng)重要的職責(zé)，擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的學(xué)生代表了學(xué)校和老師對(duì)其能力和責(zé)任感的肯定。作為當(dāng)班導(dǎo)的我，經(jīng)歷了許多與其他同學(xué)不同的經(jīng)歷，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出一些重要的心得和體會(huì)。
第二段：職責(zé)和義務(wù)（250字）
作為當(dāng)班導(dǎo)，首先是要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。我一直認(rèn)為，作為學(xué)生，我們有責(zé)任為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展負(fù)責(zé)。我認(rèn)為當(dāng)班導(dǎo)的職責(zé)不僅僅是組織和管理，更重要的是要發(fā)揮示范作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，作為班級(jí)的代表，當(dāng)班導(dǎo)還要與老師和家長(zhǎng)保持良好的溝通，傳遞信息，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校、家庭和班級(jí)的合作。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)（250字）
在擔(dān)任當(dāng)班導(dǎo)的日子里，我深切體會(huì)到了溝通和協(xié)調(diào)的重要性。班級(jí)是一個(gè)組織體系，其中存在著各種各樣的問(wèn)題和矛盾。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能解決問(wèn)題，達(dá)到班級(jí)的和諧。作為當(dāng)班導(dǎo)，我主動(dòng)和同學(xué)們交流，了解他們的困難和需求，并及時(shí)進(jìn)行反饋。在班級(jí)內(nèi)，我還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)潛在的矛盾，在同學(xué)們之間傳遞正能量，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍的形成。
第四段：責(zé)任和擔(dān)當(dāng)（250字）
擔(dān)任當(dāng)班導(dǎo)意味著要承擔(dān)更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在組織班會(huì)、協(xié)助老師管理班級(jí)、組織活動(dòng)等方面，我必須時(shí)刻保持責(zé)任心和良好的態(tài)度。作為一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者，我要發(fā)揮自己的影響力，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，自覺(jué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在生活中，我要幫助同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，起到積極的示范和引導(dǎo)作用。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
通過(guò)擔(dān)任當(dāng)班導(dǎo)，我得到了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何組織和管理班級(jí)，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在與同學(xué)們的合作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有與大家一起努力，才能取得更好的結(jié)果。此外，作為當(dāng)班導(dǎo)，我也在不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的建議和意見(jiàn)，并不斷改進(jìn)自己的不足之處。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的能力，也為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（200字）
當(dāng)班導(dǎo)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，作為一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者，要有激情和責(zé)任心，要懂得傾聽(tīng)和關(guān)心，要善于溝通和協(xié)調(diào)，要能夠在困難面前保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的精神。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)伴隨我走向更加美好的未來(lái)。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇五
班干是一個(gè)課堂組織中不可或缺的角色。作為班級(jí)的代表和組織者，班干的工作需要做到周全細(xì)致、文明友善，讓同學(xué)們能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活。在這一角色中，我也擔(dān)任了班級(jí)的班長(zhǎng)，并通過(guò)這一經(jīng)歷收獲了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)班干角色的認(rèn)識(shí)
班干是班級(jí)組織中的重要角色。作為班級(jí)的代表和組織者，班干需要具備周全細(xì)致、文明友善等多個(gè)方面的素質(zhì)。在分工協(xié)作的基礎(chǔ)下，班干們共同制定并完成相關(guān)任務(wù)，讓同學(xué)能夠在愉快輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
第二段：做班干的實(shí)際工作
作為班長(zhǎng)，我全力以赴的完成了相關(guān)任務(wù)。我和其他班干一道，負(fù)責(zé)卡口值日、班級(jí)管理等各方面的工作，確保班級(jí)能夠有序安全地運(yùn)行。此外，我還積極主動(dòng)地組織班級(jí)活動(dòng)，如春游、科普講座等，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠有機(jī)會(huì)嘗試各種多彩的活動(dòng)。
第三段：在班級(jí)中的收獲
班級(jí)中的班干工作讓我更了解了班級(jí)內(nèi)部的工作機(jī)制。同時(shí)，在帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)工作的過(guò)程中，我也積累了大量的人員管理、組織協(xié)調(diào)等方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，我也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，如作息管理、時(shí)間安排等，這些習(xí)慣都是在作為班干時(shí)我的做事方式所帶來(lái)的。
第四段：成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
作為班級(jí)的代表和組織者，班干需要在學(xué)生中處于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)地位。這一進(jìn)程可以讓人逐漸培養(yǎng)社交能力、組織能力等方面的能力，這些能力在未來(lái)的工作和生活中都會(huì)有很大的作用。作為班干，不僅要完成任務(wù)，還要向前輩學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，以便更好地完成任務(wù)，這樣會(huì)使人不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
第五段：回顧和展望
回顧作為班級(jí)干部的經(jīng)歷，這是一次極為有價(jià)值的經(jīng)歷。在未來(lái)的生活和工作中，我也將會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和能力充分的運(yùn)用到實(shí)際工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步。在未來(lái)的某一天，當(dāng)我回望人生，這段做班干的經(jīng)歷一定會(huì)成為我終生難忘的記憶。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
當(dāng)班工作是每個(gè)職場(chǎng)人士必須經(jīng)歷的一項(xiàng)工作，不同于上級(jí)安排的任務(wù)，當(dāng)班工作需要我們自主負(fù)責(zé)并且獨(dú)立完成。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到當(dāng)班工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。接下來(lái)，我將從責(zé)任意識(shí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和持之以恒等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：責(zé)任意識(shí)（250字）
當(dāng)班工作需要我們對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，并且時(shí)刻保持高度的責(zé)任意識(shí)。我深刻體會(huì)到只有將責(zé)任放在首位，才能保證完美地完成工作任務(wù)。在我的班次中，我始終不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，全力以赴地完成工作任務(wù)。這種責(zé)任感也激發(fā)了我和同事們的工作激情，并且?guī)?dòng)了整個(gè)班次的高效運(yùn)作。
第三段：自我管理（250字）
當(dāng)班工作雖然需要自主完成，但是同時(shí)也要求我們具備良好的自我管理能力。在面對(duì)瑣碎的工作任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，并在截止前完成。在工作高峰期，我能夠冷靜應(yīng)對(duì)，合理分配工作，并保持高效率，讓工作任務(wù)按時(shí)完成。自我管理的能力也提高了我的工作效率，讓我更好地適應(yīng)了當(dāng)班工作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
當(dāng)班工作要求我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中密切合作，共同完成工作任務(wù)。我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且主動(dòng)與同事們溝通，協(xié)商解決問(wèn)題。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同事們總是積極地提供幫助和支持，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，工作效率得到了提高，工作環(huán)境也更加和諧，我相信團(tuán)隊(duì)合作將會(huì)成為我的一種習(xí)慣。
第五段：?jiǎn)栴}解決和持之以恒（300字）
在當(dāng)班工作中，問(wèn)題總是不可避免地出現(xiàn)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)先冷靜思考，然后找到合適的解決方案，并且務(wù)必將問(wèn)題解決到底。我相信，只有不斷解決問(wèn)題，我們才能不斷成長(zhǎng)。與此同時(shí)，持之以恒的精神也是當(dāng)班工作中必不可少的。無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到任務(wù)完美完成。
結(jié)束段（200字）
當(dāng)班工作作為一個(gè)重要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任意識(shí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和持之以恒等工作中所需要的品質(zhì)。通過(guò)這些工作心得，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展也更加有信心。珍惜每一次當(dāng)班的機(jī)會(huì)，努力提升自己的能力，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)，并在工作中取得更大的成就。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
當(dāng)班助心得體會(huì)篇七
班級(jí)是學(xué)校最基本的單位，班級(jí)管理是班主任最基礎(chǔ)的工作。建設(shè)一個(gè)積極、文明、團(tuán)結(jié)、活潑的班集體既有賴于班主任的辛勤勞動(dòng)和科學(xué)管理，又有賴于學(xué)生的積極參與。下面本人結(jié)合自身實(shí)際就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，如何讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)的熱潮中去呢？讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，并且在教師的指導(dǎo)下逐一的實(shí)現(xiàn)它，就很容易讓學(xué)生建立起自己的自信心來(lái)。譬如有的學(xué)生說(shuō)自己的記憶力不好，我就問(wèn)他們這樣的問(wèn)題，你爸爸媽媽的名字是什么？當(dāng)你出門(mén)的時(shí)候，你是怎么回家的？學(xué)生會(huì)非常正確的回答上來(lái)。我接著會(huì)問(wèn)，為什么能記住這些呢？他們就會(huì)恍然大悟，原來(lái)如此。太熟悉了就不會(huì)忘記。道理是相通的。趁機(jī)我就鼓勵(lì)他們。而以后他們的記憶力也就會(huì)好起來(lái)，也慢慢有了自信。
另外，我還經(jīng)常拿名人為事例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我培養(yǎng)自信。大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在學(xué)校交手工作業(yè)的時(shí)候，交了一個(gè)做得很糟糕的小板凳，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重，老師信誓旦旦的說(shuō)在這個(gè)世界上保證再也找不到更糟糕的小板凳了，但愛(ài)因斯坦從書(shū)桌里掏出了兩個(gè)更糟糕的小板凳來(lái)。很顯然，小愛(ài)因斯坦有一種自信心理，他相信自己能做好板凳，事實(shí)上也是一次比一次做得更好，正是有這樣一種自信心，才使得他在科學(xué)的道路上不停地攀登，最終取得豐碩成果。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的潛力，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,一定要讓他們相信自己通過(guò)努力一定會(huì)獲得成功。
另外，我還經(jīng)常利用黑板報(bào)，壁報(bào)的適當(dāng)位置，每周送給學(xué)生一句話，譬如第一周的寄語(yǔ)是：有信心，有目標(biāo)，有行動(dòng)，就會(huì)有收獲。并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。老師也注意結(jié)合班級(jí)中出現(xiàn)地進(jìn)步現(xiàn)象多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓自信者更自信，讓無(wú)信心者建立起自信。
尊重別人就是尊重自己。初中階段對(duì)學(xué)生而言是人生道路的轉(zhuǎn)折期。無(wú)論是生理還是心理，都發(fā)生著劇烈的變化。從少年到青年的他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，有自己的思想和主見(jiàn)。他們的所作所為渴望得到教師的理解與信任。作為新時(shí)代的班主任，更應(yīng)和學(xué)生多接觸、多談心、多理解，縮短師生之間的距離，站在學(xué)生的角度去思考，避免讓學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。講究工作方法，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。“感人心者，莫先乎情”，從關(guān)愛(ài)學(xué)生出發(fā)，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，與學(xué)生推心置腹地交談。讓學(xué)生感到師愛(ài)的溫暖，體驗(yàn)到被尊重的幸福感，對(duì)班主任產(chǎn)生由衷的尊敬和愛(ài)戴，并樂(lè)于接受班主任的要求和指導(dǎo)。
如今，人們常說(shuō)“人不管人，制度管人”，其實(shí)，如果思想問(wèn)題沒(méi)有解決，僅靠制度來(lái)約束，你能約束他一時(shí)的行為，你能約束他的心靈嗎？學(xué)生能真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣嗎？這是絕對(duì)不可能的！特別是正處于心理逆反期的十二、三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們一方面對(duì)父母、老師有依賴性，另一方面，又渴望自主，他們開(kāi)始有自己獨(dú)立的思想了。因此，他們希望自己的人格尊嚴(yán)得到尊重，他們希望按照自己的想法（不一定是正確的）去做。因此，班級(jí)中的制度，我主要采取這樣的做法：班干部和學(xué)生代表制定，班主任只提參考性意見(jiàn)，最后表決由全體同學(xué)表決通過(guò)。當(dāng)然這些規(guī)章制度的實(shí)施還有賴于班干部和舍長(zhǎng)在生活中具體實(shí)行。總之，在教育學(xué)生的過(guò)程中，即使是與學(xué)生談話也要低下頭去，或者彎下腰去，力爭(zhēng)達(dá)到一個(gè)與學(xué)生平等的境界，讓學(xué)生感受到班主任是一個(gè)樂(lè)于助人的長(zhǎng)者，而不是一個(gè)盛氣凌人的強(qiáng)者。這樣，學(xué)生有了什么樣的問(wèn)題，他們就會(huì)及時(shí)與你溝通，從而保證了班級(jí)管理的流暢性。
俗語(yǔ)云：“聚沙成塔，集腋成裘?！?、“眾人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的，而應(yīng)該緊緊依靠集體的力量才能做得更完善。從教十多年來(lái)，在教育教學(xué)的第一線摸爬滾打，使自己深深的認(rèn)識(shí)到：要想管理好班級(jí)，就一定要建立并健全一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能更有利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。為此，多年來(lái)，自己總是在開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行摸底、調(diào)查，通過(guò)一段時(shí)間的考察后，選準(zhǔn)、選好班干部，以便能更好地發(fā)揮班干部作為班主任的左膀右臂的作用，協(xié)助班主任做好各項(xiàng)管理工作，有助于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。特別是在向咱這樣的學(xué)校，尤其重要。本學(xué)期，由于自己是接任新的班級(jí)，對(duì)學(xué)生情況不太了解，針對(duì)這一情況，我利用第一周班會(huì)的時(shí)間，讓學(xué)生自我推薦，登臺(tái)演講，闡述自己要如何為班級(jí)服務(wù)？我也從側(cè)面了解了學(xué)生。最后，以無(wú)計(jì)名投票的方式，選舉產(chǎn)生班干部，并在結(jié)果出來(lái)以后給他們分工，明確各自的職責(zé)，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心艿眯膽?yīng)手地開(kāi)展工作。實(shí)踐證明，這確實(shí)是一種行之有效的好方法。這些班委成員實(shí)行定點(diǎn)定崗，各司其責(zé)，各顯其能。另外還將他們分批與其他同學(xué)共同輪流值日。分別對(duì)作業(yè)交送、宿舍、課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律、班級(jí)內(nèi)外衛(wèi)生、出勤等進(jìn)行記錄，以個(gè)人和小組為單位考核打分。班主任每天聽(tīng)取值日班委和值日同學(xué)的簡(jiǎn)要匯報(bào)，定期召開(kāi)一次班干部會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這樣可減少工作的盲目性，有的放矢。
俗話說(shuō)”無(wú)規(guī)矩不成方圓”, 為了班級(jí)管理，特意由全體同學(xué)提議制定合情合理的班規(guī)班紀(jì)。做到“培養(yǎng)尖子生，調(diào)動(dòng)中差生，減少極差生”，原則是“鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”。有一次，我要為每個(gè)宿舍選一個(gè)衛(wèi)生舍長(zhǎng)，其中一個(gè)舍長(zhǎng)就主動(dòng)站了起來(lái)，說(shuō)我推薦某某同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生舍長(zhǎng)，他非常有責(zé)任心。我同意了。結(jié)果是著這個(gè)宿舍的衛(wèi)生以后保持的最好，沒(méi)有在量化考核中丟過(guò)分。孩子最懂管理孩子的規(guī)則，因此，我們要相信孩子，放開(kāi)手腳，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)。有時(shí)老師苦口婆心教育半天，學(xué)生一點(diǎn)兒不領(lǐng)情，形成教師責(zé)備，學(xué)生厭惡的惡性循環(huán)。相反，如果讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，那就不一樣了，相同的年齡、心理發(fā)展，使他們?cè)谂d趣、愛(ài)好等方面有著許多相似的地方；他們?cè)谇楦械囊蟆l(fā)展等方面有著許多共同點(diǎn)，這樣他們之間容易溝通、理解，當(dāng)然學(xué)生也就容易接受了。學(xué)生的養(yǎng)成教育在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了，還增強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)的凝聚力。
我們常說(shuō)，要想拉近人與人之間的距離就要“投其所好”。在學(xué)生管理方面更是如此，你要從培養(yǎng)學(xué)生有益的興趣愛(ài)好出發(fā)，對(duì)學(xué)生的需要與情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多支持與幫助，學(xué)生才會(huì)從心理上接納與配合，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)。正如卡爾威特所說(shuō)：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)有行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)有品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)有命運(yùn)的收獲?！卑嘀魅问前嗉?jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、調(diào)控者，就是要保護(hù)孩子的天性，努力為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造條件和機(jī)遇，促進(jìn)孩子人格的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的最優(yōu)化管理。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇八
__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開(kāi)始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排如下：
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的'學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí)，對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
當(dāng)班助心得體會(huì)篇九
作為一名當(dāng)班助，我在大學(xué)期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深有體會(huì)。當(dāng)班助既是一種責(zé)任，也是一種榮譽(yù)。在這篇文章中，我將分享我作為當(dāng)班助的心得體會(huì)，介紹在這個(gè)角色中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
第二段：工作準(zhǔn)備
作為當(dāng)班助的第一步是充分準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)之前，我需要了解實(shí)習(xí)單位的背景和要求，熟悉相關(guān)的工作程序和規(guī)章制度。同時(shí)，我也需要收集資料，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)所需的材料和工具。這些準(zhǔn)備工作能夠?yàn)閷?shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助我更好地完成工作任務(wù)。
第三段：與同事的合作
在實(shí)習(xí)期間，與同事的合作是至關(guān)重要的。作為當(dāng)班助，我需要與實(shí)習(xí)單位的其他員工建立良好的溝通和合作關(guān)系。這需要我主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，積極參與工作，與同事交流并互相支持。通過(guò)與同事的合作，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：解決問(wèn)題與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也面臨了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作為當(dāng)班助，有時(shí)候我需要獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。面對(duì)困難，我積極尋找解決方案并及時(shí)與導(dǎo)師和同事溝通。通過(guò)集思廣益，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，并不斷改進(jìn)自己的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這些挑戰(zhàn)也使我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)當(dāng)班助的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)和責(zé)任感，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為當(dāng)班助，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，鍛煉了自己的溝通能力和應(yīng)對(duì)能力。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總而言之，作為一名當(dāng)班助，我在實(shí)習(xí)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、與同事的合作、解決問(wèn)題與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我成長(zhǎng)為一名更加成熟和自信的個(gè)體。當(dāng)班助的角色讓我體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)和責(zé)任感，在未來(lái)的職業(yè)道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)付諸實(shí)踐，成為一名更出色的職業(yè)人士。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
店鋪當(dāng)班是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，無(wú)論是作為員工還是店主，都需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中獲得體會(huì)和教訓(xùn)。在我做了一段時(shí)間的店鋪當(dāng)班后，我深感這對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著重大的影響，今天我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：明確責(zé)任和目標(biāo)（300 字）
作為一名店鋪當(dāng)班人員，我們首先需要明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。我意識(shí)到，在每天的工作中，我不僅僅是扮演一個(gè)員工的角色，更是擔(dān)負(fù)著店主賦予的重要任務(wù)，那就是以最好的服務(wù)和產(chǎn)品為顧客帶來(lái)愉快的購(gòu)物體驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我不僅需要了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和品質(zhì)，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，以便與同事共同協(xié)作。
第三段：提升銷(xiāo)售能力（300 字）
店鋪當(dāng)班的一個(gè)重要方面是提升銷(xiāo)售能力。我意識(shí)到，產(chǎn)品不會(huì)自己賣(mài)出去，關(guān)鍵在于如何主動(dòng)與顧客互動(dòng)并提供專業(yè)的建議。為了提升銷(xiāo)售能力，我努力學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，并從中挖掘出顧客所關(guān)心的痛點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的建議和解決方案。此外，我也注意觀察和學(xué)習(xí)其他銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售技巧，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和策略。
第四段：處理矛盾和客戶投訴（300 字）
店鋪當(dāng)班的工作中，難免會(huì)遇到各種矛盾和客戶投訴，處理好這些問(wèn)題是我們職責(zé)內(nèi)的重要任務(wù)。在面對(duì)矛盾和投訴時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜下來(lái)，以客戶的利益為出發(fā)點(diǎn)，傾聽(tīng)他們的訴求，并尋找解決的方法。我深刻體會(huì)到，耐心和體諒是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，只有以積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)矛盾和投訴，才能化解矛盾，維護(hù)店鋪良好的聲譽(yù)。
第五段：總結(jié)與展望（200 字）
通過(guò)一段時(shí)間的店鋪當(dāng)班工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方。在未來(lái)的工作中，我將努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和銷(xiāo)售能力，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，從而提升顧客的滿意度和店鋪的業(yè)績(jī)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我一定能夠在店鋪當(dāng)班的工作中取得進(jìn)步，并為店鋪的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100 字）
店鋪當(dāng)班是一項(xiàng)不容忽視的工作，我們需要明確自己的責(zé)任和目標(biāo)，不斷提升銷(xiāo)售能力，并善于處理矛盾和客戶投訴。通過(guò)總結(jié)和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為個(gè)人和店鋪的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為店鋪當(dāng)班的人員，我們需要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在這個(gè)職業(yè)中獲得成功。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十一
首先，挑選品學(xué)兼優(yōu)、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部，在班集體中，他們是領(lǐng)頭羊。其次，實(shí)行目標(biāo)管理,責(zé)任分工到人，并傳授給他們工作方法，鼓勵(lì)他們積極工作。
二、與家長(zhǎng)形成合力，共同教育好學(xué)生
在初三第二期時(shí)，班上一男生鄧某，因在外上網(wǎng)酗酒打架，派出所到校調(diào)查情況。孩子是留守兒童，由年邁的爺爺奶奶照顧，出事后，鄧同學(xué)給我留了張紙條便出走了。在這緊急關(guān)頭，我及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同時(shí)與他千里之外打工的父母取得聯(lián)系，雙管齊下，孩子父母通過(guò)電話勸告孩子，并告知方向，我和校長(zhǎng)一起前往尋找，終于在他家后山上找到了鄧某，由于措施及時(shí)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了該生思想上一時(shí)失靈的方向盤(pán)。
初三的孩子，學(xué)業(yè)壓力大，叛逆心理重，且個(gè)性倔強(qiáng)，極容易選擇出走等極端方式逃避困難。作為班主任，面對(duì)類(lèi)似事件，一定要在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一意見(jiàn)和價(jià)值觀，只有得到家長(zhǎng)的支持，形成合力，才能順利解決問(wèn)題。
三、注重校外教育，讓學(xué)生身在校外，心有校紀(jì)
初三開(kāi)學(xué)不到兩周就先后有陳、鄧、楊、董4位學(xué)生的家長(zhǎng)分別來(lái)向我投訴，說(shuō)孩子們周末相約上網(wǎng)，有時(shí)甚至是通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧，請(qǐng)求我這個(gè)班主任幫忙管一管。我當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)：“那以后周末就住進(jìn)您家好嗎？”玩笑歸玩笑，其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里并不輕松，我深深懂得：學(xué)生的校外生活直接影響到校內(nèi)學(xué)習(xí)?；叵肫鹚麄?人以前的家庭作業(yè)未完成，其中董同學(xué)竟一字未寫(xiě)的情境，我更加深感校外教育的重要性了。于是該學(xué)期的校外教育就從以上4位學(xué)生身上開(kāi)始了。
為戒除他們的網(wǎng)癮，我在社會(huì)調(diào)查——家庭走訪——班會(huì)討論——個(gè)別談心之外，還同他們拉勾約定：男子漢大丈夫周末不上網(wǎng)，每星期可利用課余時(shí)間到我房間上2個(gè)小時(shí)。這一招真靈，他們從網(wǎng)吧的?？?，變成了稀客，成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步回升。
由于注重了校外教育，我班同學(xué)之間增強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)，校外違紀(jì)現(xiàn)象日漸消除，而我這個(gè)班主任也落了個(gè)“派出所所長(zhǎng)”的雅號(hào)。
四、做好后勤部長(zhǎng)，確保學(xué)生中考勝利闖關(guān)
一是給信心：通過(guò)心理疏導(dǎo)、戰(zhàn)前動(dòng)員等，給參考學(xué)生加油、鼓勁，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，以一顆平常心面對(duì)中考。不管得與失成與敗，告訴孩子做好自己就行。
二是送關(guān)心：對(duì)每個(gè)參考學(xué)生要做到心中有數(shù)，及時(shí)摸排學(xué)生的精神和身體狀況，發(fā)現(xiàn)個(gè)別不舒服的學(xué)生，老師親自陪護(hù)；并事先預(yù)備好常用藥物及滅蚊藥品。
三是要細(xì)心：從學(xué)生食宿開(kāi)始，吃要有營(yíng)養(yǎng)，為他們?cè)O(shè)計(jì)可口的“營(yíng)養(yǎng)餐”，家長(zhǎng)要努力執(zhí)行，住宿要安心，為學(xué)生宿舍消毒、滅蚊、降溫，準(zhǔn)考證的收放，做到井井有條，一絲不茍。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十二
作為一名班助，我從事著與教師們協(xié)同工作，同時(shí)幫助學(xué)生們解決問(wèn)題、提供支持和鼓勵(lì)的工作。在初為人師的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了班助工作的重要性，并體會(huì)到其中的喜悅和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于當(dāng)班助的心得體會(huì)，今天我想分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先，作為一名班助，我的工作是培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中，有些人可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難，而有些人則較為自得其樂(lè)。對(duì)于前者而言，我需要耐心指導(dǎo)他們分析問(wèn)題、找出解決方法，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)尋找答案。而對(duì)于后者，我會(huì)引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒他們?nèi)绾翁魬?zhàn)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸變得更加自信和獨(dú)立，他們開(kāi)始敢于表達(dá)自己的看法，追求更高的成就。
其次，當(dāng)班助工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的責(zé)任。一位優(yōu)秀的班助不僅僅是在課堂上幫助學(xué)生解答問(wèn)題，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這需要我與學(xué)生們建立更深入的關(guān)系，關(guān)注他們的家庭、朋友和興趣愛(ài)好。通過(guò)了解他們的需求和煩惱，我可以更好地幫助他們解決問(wèn)題，提供更恰當(dāng)?shù)闹С?。此外，我?huì)用課余時(shí)間組織活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組、輔導(dǎo)班等，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有持之以恒地關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)，我才能真正發(fā)揮班助的作用。
另外，當(dāng)班助需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與教師們溝通時(shí)，我需要明確傳達(dá)學(xué)生們的困難和需求，以便教師在教學(xué)過(guò)程中能夠更有針對(duì)性地幫助他們。與其他班助合作時(shí)，我會(huì)傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得。團(tuán)隊(duì)合作的力量可以使我們共同進(jìn)步，同時(shí)也能給學(xué)生們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
另外，班助工作也是一種自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與教學(xué)過(guò)程，我不僅加深了自己對(duì)知識(shí)的理解，還提升了自己的教學(xué)和組織能力。在解答學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，我常常需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整自己的思維方式和表達(dá)方式，以便更好地讓學(xué)生理解。這樣的經(jīng)歷使我逐漸成為一個(gè)更有耐心、更善于傾聽(tīng)和溝通的人。我相信這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)生涯都將起到積極的促進(jìn)作用。
最后，我認(rèn)為當(dāng)班助工作最有意義之處在于見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。在短短的時(shí)間里，我看到了許多學(xué)生的進(jìn)步和變化。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)，已經(jīng)能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題；有的學(xué)生變得更自信，積極參與課堂活動(dòng)；還有的學(xué)生在班級(jí)中樹(shù)立了良好的榜樣，成為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。這些都無(wú)比讓我感到自豪和滿足。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，我更加深信自己作為一名班助的價(jià)值和意義。
總而言之，當(dāng)班助是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作，但也是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我從中體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、與教師、其他班助合作、提升自身能力的重要性。更重要的是，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我最大的動(dòng)力和滿足。因此，我將一直積極投入這項(xiàng)工作，并不斷提升自己，希望能給更多學(xué)生帶來(lái)幫助和啟迪。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變化，當(dāng)班工作已經(jīng)成為一種常態(tài)。每天都有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在不同的行業(yè)和崗位上忙碌著，為他們自己、家庭、社會(huì)做出貢獻(xiàn)。作為一名工作人員，我深知當(dāng)班工作的重要性，同時(shí)也通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累了一些心得體會(huì)。
第一段：工作態(tài)度和職業(yè)道德
在當(dāng)班工作中，良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德是不可或缺的。無(wú)論是企業(yè)員工還是服務(wù)行業(yè)人員，我們都需要提供滿意的服務(wù)，這需要我們具備積極的工作態(tài)度。在工作中，我始終以微笑面對(duì)客戶，謙和待人，用心傾聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題。我時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和審慎的工作態(tài)度，確保自己的工作質(zhì)量和效率。此外，我也始終將職業(yè)道德放在首位，堅(jiān)守誠(chéng)信和責(zé)任，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取私利。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通
無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通都是非常重要的。在當(dāng)班工作中，與其他同事的配合是至關(guān)重要的，只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，并提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們時(shí)常舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，相互交流工作中遇到的問(wèn)題，共同解決。同時(shí)，我也經(jīng)常主動(dòng)與同事交流，了解他們的想法和建議，以便更好地提升自己的工作能力。
第三段：處理突發(fā)事件的能力
在當(dāng)班工作中，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，處理好這些事件需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力是一個(gè)工作人員必備的素質(zhì)之一。每當(dāng)遇到突發(fā)情況時(shí)，我會(huì)迅速判斷事態(tài)的嚴(yán)重性，并根據(jù)情況冷靜應(yīng)對(duì)。并且，我也會(huì)隨時(shí)按照公司的相關(guān)手冊(cè)和規(guī)定，參照以往處理經(jīng)驗(yàn)，快速解決問(wèn)題，至少將其控制在最小的范圍內(nèi)。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。在當(dāng)班工作中，我意識(shí)到提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性。為此，我會(huì)定期參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真思考工作中存在的問(wèn)題，并主動(dòng)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流，以便找到更好的解決辦法和改進(jìn)措施。
第五段：工作與生活的平衡
當(dāng)班工作雖然重要，但并不是我們生活的全部。工作與生活的平衡是我們每個(gè)人都需要努力追求的目標(biāo)。在當(dāng)班工作中，我會(huì)合理安排工作時(shí)間，保留一定的休息時(shí)間，更好地照顧自己和家庭。我也會(huì)積極參加各種娛樂(lè)和鍛煉活動(dòng)，以保持身心的健康和平衡。
總結(jié)：通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我深知良好的工作態(tài)度、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力以及突發(fā)事件處理的能力對(duì)于當(dāng)班工作的重要性。我也明白不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性，同時(shí)要注重工作與生活的平衡。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力和素質(zhì)，與團(tuán)隊(duì)一起為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而不懈努力。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十四
作為一名班級(jí)的助手，我有幸能夠參與到班級(jí)的管理工作之中，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)和一些活動(dòng)的策劃和組織。在這次的工作中，我收獲了很多，也體會(huì)到了很多，接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：理解并認(rèn)同自己的職責(zé)
在擔(dān)任班助角色之前，我深思熟慮地了解了自己的職責(zé)和義務(wù)。我認(rèn)為，作為一名班助，我首先應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)——不是以權(quán)謀私，而是要真心實(shí)意地為同學(xué)服務(wù)，積極幫助解決他們的問(wèn)題和困難。同時(shí)，在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)要關(guān)注同學(xué)的需求和意見(jiàn)，爭(zhēng)取同學(xué)們的支持與合作。
第二段：做好細(xì)節(jié)工作，把握好時(shí)間
在班級(jí)管理工作中，光是思考如何組織活動(dòng)并不能解決問(wèn)題，更重要的是要具有細(xì)心和耐心，把每件事情都做到位。比如，在組織活動(dòng)方案時(shí)，需要考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，注意事項(xiàng)的事無(wú)巨細(xì)，同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好好每個(gè)成員之間的分工和協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
第三段：堅(jiān)持自我革新和提高自己的意識(shí)
在管理工作中，我經(jīng)常會(huì)反思自己的工作，思考如何提高自己的工作效率和管理能力。我常常利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)各種渠道，如閱讀、網(wǎng)絡(luò)、分享等方式，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和素質(zhì)。
同時(shí)，我也積極發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對(duì)自己的不足進(jìn)行反思，提高自我的管理能力和個(gè)人能力。通過(guò)這樣的自我提高，我也獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯也有了更明確的規(guī)劃和方向。
第四段：多角度思考問(wèn)題，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在日常工作中，我始終保持一種開(kāi)放的心態(tài)，善于從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并且能夠在與同學(xué)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作中與成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這樣的多角度思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我也獲得了更多的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能更加深入地了解同學(xué)們的需求和意見(jiàn)。
第五段：總結(jié)體會(huì)，感悟閱讀的深刻理解
在本次的班級(jí)管理工作中，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。我毫不猶豫地說(shuō)，這是一次十分有益的經(jīng)歷。通過(guò)班級(jí)管理工作，我加強(qiáng)了自己的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；同時(shí)也促進(jìn)了我個(gè)人品德和素質(zhì)的提升，對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路也有了更為清晰的規(guī)劃和方向。最重要的是，我也意識(shí)到在閱讀和學(xué)習(xí)中，不僅要深刻理解知識(shí)，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的工作方法和策略，努力做到自我提高與不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的應(yīng)有之貢獻(xiàn)。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十五
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總?cè)缦拢?BR> 我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。
同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)?yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十六
踏上教育工作崗位以來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。工作中，我深深的體會(huì)到：班級(jí)教育的關(guān)鍵在于班主任，班主任的一言一行直接影響到班級(jí)學(xué)生的行為，影響到班級(jí)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，也最終影響到教育的成敗。
回首逝去的流光，做班主任已近六年，下面我想將自己在教育過(guò)程中的一些平凡小事與老師們分享：
歲月的流逝雖然帶走了我人生的許多許多，卻帶不走我一顆純真的童心。是因?yàn)椴蛔兊耐?，才?huì)讓我“青春永駐”，才會(huì)與學(xué)生“零距離”接觸，和學(xué)生一起唱、一起跳、一起哭、一起笑；才會(huì)與學(xué)生“心有靈犀一點(diǎn)通”。
因?yàn)椴蛔兊耐模諒?fù)一日，年復(fù)一年，平常、平淡、平凡的瑣碎工作，不斷展現(xiàn)新穎、新奇、新鮮的無(wú)限樂(lè)趣。用一顆童心去遨游學(xué)生的內(nèi)心世界，理解學(xué)生的求知好學(xué)，也理解學(xué)生的貪玩好動(dòng)；理解學(xué)生的積極向上，也理解學(xué)生的暫時(shí)落后。
實(shí)際上，我們大人認(rèn)為很小的問(wèn)題在孩子看來(lái)可能是個(gè)很大的問(wèn)題，在我們不經(jīng)意的批評(píng)中可能會(huì)失去一個(gè)大的教育契機(jī)；在我們一次洋溢著愛(ài)的熱情的鼓勵(lì)中，可能是孩子人生成功的起點(diǎn)；在我們一次包含愛(ài)的寬容中，可能點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造的火苗；在我們一次充滿愛(ài)的善意的欺騙中，孩子的世界可能會(huì)變的更加寬廣。當(dāng)我們真正俯下身子看問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)我們懷有一顆愛(ài)心、懷有一顆童心的時(shí)候，當(dāng)我們不自以為是的時(shí)候，教育才會(huì)成功。
一句話，生活因細(xì)節(jié)而豐富，教育因細(xì)節(jié)而生動(dòng)，細(xì)節(jié)是播撒愛(ài)的彩筆，給我們的教育增添無(wú)限搖曳的姿彩。
一個(gè)健全的人，不僅要有健康的身體，還要有健康的心理、健康的情感態(tài)度，使自己的成長(zhǎng)個(gè)體適應(yīng)個(gè)人和社會(huì)需要，成為真正意義上的完整的人。關(guān)愛(ài)幸福成長(zhǎng)，不只是關(guān)愛(ài)自己的幸福成長(zhǎng)，還要關(guān)愛(ài)他人幸福成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)他人幸福成長(zhǎng)有很多種表現(xiàn)形式：
別人有困難時(shí)要給予幫助，不論是一句話或是一個(gè)眼神，都會(huì)讓受助者銘記在心；
當(dāng)別人無(wú)心傷害了自己時(shí)，學(xué)會(huì)原諒別人，胸懷坦蕩，不斤斤計(jì)較；
尊重別人的人格，你可以不贊同對(duì)方的觀點(diǎn)，但你不要嘲笑挖苦對(duì)方；
與人和平共處，主動(dòng)接受他人關(guān)愛(ài)的同時(shí)奉獻(xiàn)自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的愛(ài)心。
教育孩子必須從小抓起，只有從小在細(xì)節(jié)處培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)父母，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己，長(zhǎng)大后才能關(guān)心愛(ài)護(hù)祖國(guó)，關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)囊磺?。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起，從父母親做起，從我們老師做起，從社會(huì)中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才能讓愛(ài)心之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。在5月12日四川發(fā)生大地震，全國(guó)人們都以不同的形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我班的徐婷婷家境并不富裕，她竟捐了50元，我問(wèn)她是不是向媽媽要的，她說(shuō)是自己的50元壓歲錢(qián)，我說(shuō)孩子你少捐點(diǎn)吧，因?yàn)槟慵乙膊⒉桓辉Ｑ?，她卻笑著說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民更需要錢(qián)，老師就讓我捐了吧！”爸爸媽媽外出打工，長(zhǎng)期不歸，年幼的她一個(gè)人住在家里，自己燒飯、洗澡、睡覺(jué)，一個(gè)人什么事情都處理的僅僅有條，這真是窮人的孩子早當(dāng)家呀，我被這懂事的孩子深深感動(dòng)了。曾聽(tīng)一位資深的老班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，“班主任工作沒(méi)有太多的理論和技巧，最重要的就是有心與用心?！彼裕械募?xì)節(jié)教育最大的源動(dòng)力就是“愛(ài)心”。
平時(shí)工作中，我時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率，如：集會(huì)做操時(shí)，要求學(xué)生做到靜齊快，自己也隨學(xué)生在隊(duì)伍前或后，不與他人聊天交談，每周一或?qū)W校大型的活動(dòng)，要求學(xué)生穿校服，做到儀表整潔，下班時(shí)，都要到班中去看看，電燈、門(mén)窗是否關(guān)好，下雨的雨具是否遺忘在外，我的一言一行深深地感化著每位學(xué)生，如班中王舒欣、沈蕾蕾、董程濤、王鋼鋒等同學(xué)，都會(huì)自覺(jué)負(fù)責(zé)管理好老師分配給的工作。平時(shí)教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，看見(jiàn)粉筆落在地，我就把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)課桌椅的螺絲松了，我就主動(dòng)把它擰緊，以免散架。
總之，“要給人以陽(yáng)光，你心中必須有太陽(yáng)”。班主任只要有高度的責(zé)任心，必定能做好細(xì)節(jié)教育。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇一
這學(xué)期，我擔(dān)任六(_)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)氛圍。
體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。其次是要對(duì)學(xué)生傾注滿腔的愛(ài)。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，所以更應(yīng)對(duì)他們嚴(yán)格要求。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
三、建立常規(guī)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障，因此，我在班級(jí)中建立常規(guī)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。
1、激發(fā)與本班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
2、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，其主題可以隨機(jī)而定：根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。
本學(xué)期，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)：校知識(shí)競(jìng)賽，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)手抄報(bào)比賽，中秋節(jié)手抄報(bào)比賽，我愛(ài)家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽，法制宣傳手抄報(bào)比賽，我愛(ài)家鄉(xiāng)繪畫(huà)比賽，國(guó)防征文比賽，“我的天堂我的水”征文比賽，“幸福校園”征文比賽，法制宣傳繪本比賽，七彩語(yǔ)文硬筆書(shū)法比賽等，學(xué)生們都努力積極參與，他們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)比賽中也獲得了一定成績(jī)，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢(qián)逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎(jiǎng)，吳可昕在市級(jí)書(shū)法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……這充分說(shuō)明只要大家努力付出，多少是會(huì)有一定收獲的，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出。
五、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，博覽群書(shū)，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
六、協(xié)調(diào)與任課老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班任課老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，因此，我時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，談教改的方向，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓他們配合學(xué)校教育好孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇二
聽(tīng)了任小艾老師的講座，對(duì)她用心于教育事業(yè)實(shí)在敬佩。她的事、她的話令人感到振奮，更加覺(jué)得做教師是一件幸福的事，做班主任應(yīng)該是更幸福的事。
任小艾的班主任工作藝術(shù)，主要在于“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十二個(gè)字凝聚著她很多的熱情、愛(ài)心、經(jīng)驗(yàn)和付出在其中。這份對(duì)于工作的用心，才使她擁有了具有特色的班主任工作方法。我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是方法，更重要的是那種心境，那種精神。
在任老師的一篇文章中讀到這樣的一句話“如果你做教師，你沒(méi)有做過(guò)班主任的話，真的是人生最大的遺憾。那你可能很難體會(huì)到教師真正的樂(lè)趣，這真正的樂(lè)趣，就是育人的樂(lè)趣，與孩子每天心靈接觸過(guò)程的樂(lè)趣?！彪m然我只做過(guò)一年的班主任，體會(huì)到了當(dāng)班主任的辛苦繁瑣，也體會(huì)到了從未有過(guò)的幸福與快樂(lè)。那一年的經(jīng)歷，現(xiàn)在回味起來(lái)依然覺(jué)得甜蜜。第一次教學(xué)語(yǔ)文，第一次當(dāng)班主任，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)興奮溢于言表，同時(shí)也明白身上的責(zé)任。班主任不是教好語(yǔ)文，保證學(xué)生安全就夠了，重要的是讓每個(gè)學(xué)生都有一定的發(fā)展，都用有健康向上的心理狀態(tài)。在這一年中，莫名其妙的覺(jué)得和學(xué)生在一起的時(shí)間總是很短，夜晚和節(jié)假日卻是那樣的漫長(zhǎng)，我知道這是孩子們讓我感受到了做一名班主任的幸福，這時(shí)的工作已不在是工作。我這一年的工作比起任老師肯定是差遠(yuǎn)了，但是我和她一樣感受到了孩子們的可愛(ài)，體會(huì)到了每天與孩子們相處的快樂(lè)。
做一名數(shù)學(xué)教師，能接觸更多的孩子，但那種班主任的感覺(jué)卻很難找回來(lái)，不免有一點(diǎn)點(diǎn)的失望。我清楚的記得那一年的新教師工作匯報(bào)時(shí)我就說(shuō)希望做數(shù)學(xué)老師能做出班主任的感覺(jué)，雖然我一直在進(jìn)行嘗試，但似乎收效甚微，任老師的講座使我意識(shí)到一定是自己還不夠用心，沒(méi)有真正擁有班主任的心境。任老師說(shuō)教師一定要做個(gè)“有心人”。？有心就在于不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。不僅苦干了巧干了，還能夠懂得一點(diǎn)反思，在反思過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我。不僅能反思和認(rèn)識(shí)自我了，還能夠積累和總結(jié)，不斷地積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)自己所做的事情。在積累和總結(jié)中不斷的創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)別人的東西的過(guò)程中，必須有自我的東西，最終形成自己的特色。
“我喜歡積累”。這是任老師文章中的一句話，很簡(jiǎn)單，但是我最缺乏的。教師不同與其他的工作，必須不斷的豐富自己，適應(yīng)社會(huì)提出的教育要求，各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)起到非常重要的作用。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備我想也就是自己不斷學(xué)習(xí)的知識(shí)、提高的能力和反思中進(jìn)步?！拔蚁矚g積累”真的是一句說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的話，或許真的行動(dòng)起來(lái)就不那么難了。
不知道自己的思緒該沿著什么方向了，也沒(méi)有找到一個(gè)可以停止的點(diǎn)，但我知道我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是行動(dòng)。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作是每個(gè)人都可能會(huì)經(jīng)歷的一種工作形式。無(wú)論是在餐廳、商場(chǎng)還是醫(yī)院，都需要有一些員工24小時(shí)輪班來(lái)提供服務(wù)。這些員工需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，需要保持高度的專注和耐心。通過(guò)我的當(dāng)班工作經(jīng)驗(yàn)，我領(lǐng)悟到了一些重要的體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的作用。
第二段：適應(yīng)工作環(huán)境（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作的一個(gè)重要體會(huì)就是要能夠適應(yīng)各種不同的工作環(huán)境。在我開(kāi)始這份工作之前，我并沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)班工作的環(huán)境會(huì)有這么多的挑戰(zhàn)性。我必須適應(yīng)不同的人員組成和工作要求，以及在不同的時(shí)間和地點(diǎn)工作。通過(guò)逐漸適應(yīng)，我學(xué)會(huì)了如何在不同的情況下保持冷靜和專注。
第三段：良好的溝通與協(xié)作（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作需要和其他員工保持緊密的聯(lián)系和良好的溝通。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須能夠相互理解和支持。在我剛開(kāi)始當(dāng)班工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)溝通變得至關(guān)重要，特別是在高壓和緊急情況下。我學(xué)會(huì)了盡快與同事交流信息和解決問(wèn)題，以確保工作進(jìn)程的順利進(jìn)行。良好的溝通和協(xié)作不僅提高了工作效率，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第四段：自我管理（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作需要具備一定的自我管理能力。無(wú)論是在工作時(shí)間還是碎片時(shí)間，我都要合理規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)。我學(xué)會(huì)了優(yōu)先考慮最重要的任務(wù)，將它們有效地分配給我自己和我的同事。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了處理不同的工作優(yōu)先順序，以確保每項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地處理壓力，合理安排工作與休息的平衡。
第五段：積極心態(tài)與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
當(dāng)班工作使我體會(huì)到了如何保持積極的心態(tài)，以及如何從每一次工作中獲得成長(zhǎng)。在工作中，我面對(duì)了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信團(tuán)隊(duì)的力量和自己的能力。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，并嘗試不斷改進(jìn)自己的工作方式。這種積極的心態(tài)讓我在工作中獲得了更多的自信和成長(zhǎng)，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過(guò)當(dāng)班工作的體驗(yàn)，我明白了適應(yīng)工作環(huán)境的重要性，良好的溝通與協(xié)作能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，自我管理是提高工作效率的關(guān)鍵，積極的心態(tài)能夠幫助我在工作中不斷成長(zhǎng)。這些體會(huì)不僅對(duì)我當(dāng)前的工作有所幫助，也在我的個(gè)人生活中起到了積極的作用。當(dāng)班工作讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更自信、更有責(zé)任感和更適應(yīng)不同環(huán)境的人。我相信這種經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的作用，使我成為一個(gè)更具價(jià)值的員工。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
當(dāng)班導(dǎo)是學(xué)生干部中一項(xiàng)重要的職責(zé)，擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的學(xué)生代表了學(xué)校和老師對(duì)其能力和責(zé)任感的肯定。作為當(dāng)班導(dǎo)的我，經(jīng)歷了許多與其他同學(xué)不同的經(jīng)歷，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出一些重要的心得和體會(huì)。
第二段：職責(zé)和義務(wù)（250字）
作為當(dāng)班導(dǎo)，首先是要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。我一直認(rèn)為，作為學(xué)生，我們有責(zé)任為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展負(fù)責(zé)。我認(rèn)為當(dāng)班導(dǎo)的職責(zé)不僅僅是組織和管理，更重要的是要發(fā)揮示范作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，作為班級(jí)的代表，當(dāng)班導(dǎo)還要與老師和家長(zhǎng)保持良好的溝通，傳遞信息，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校、家庭和班級(jí)的合作。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)（250字）
在擔(dān)任當(dāng)班導(dǎo)的日子里，我深切體會(huì)到了溝通和協(xié)調(diào)的重要性。班級(jí)是一個(gè)組織體系，其中存在著各種各樣的問(wèn)題和矛盾。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能解決問(wèn)題，達(dá)到班級(jí)的和諧。作為當(dāng)班導(dǎo)，我主動(dòng)和同學(xué)們交流，了解他們的困難和需求，并及時(shí)進(jìn)行反饋。在班級(jí)內(nèi)，我還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)潛在的矛盾，在同學(xué)們之間傳遞正能量，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍的形成。
第四段：責(zé)任和擔(dān)當(dāng)（250字）
擔(dān)任當(dāng)班導(dǎo)意味著要承擔(dān)更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在組織班會(huì)、協(xié)助老師管理班級(jí)、組織活動(dòng)等方面，我必須時(shí)刻保持責(zé)任心和良好的態(tài)度。作為一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者，我要發(fā)揮自己的影響力，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，自覺(jué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在生活中，我要幫助同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，起到積極的示范和引導(dǎo)作用。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
通過(guò)擔(dān)任當(dāng)班導(dǎo)，我得到了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何組織和管理班級(jí)，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在與同學(xué)們的合作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有與大家一起努力，才能取得更好的結(jié)果。此外，作為當(dāng)班導(dǎo)，我也在不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的建議和意見(jiàn)，并不斷改進(jìn)自己的不足之處。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的能力，也為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（200字）
當(dāng)班導(dǎo)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，作為一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者，要有激情和責(zé)任心，要懂得傾聽(tīng)和關(guān)心，要善于溝通和協(xié)調(diào)，要能夠在困難面前保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的精神。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)伴隨我走向更加美好的未來(lái)。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇五
班干是一個(gè)課堂組織中不可或缺的角色。作為班級(jí)的代表和組織者，班干的工作需要做到周全細(xì)致、文明友善，讓同學(xué)們能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活。在這一角色中，我也擔(dān)任了班級(jí)的班長(zhǎng)，并通過(guò)這一經(jīng)歷收獲了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)班干角色的認(rèn)識(shí)
班干是班級(jí)組織中的重要角色。作為班級(jí)的代表和組織者，班干需要具備周全細(xì)致、文明友善等多個(gè)方面的素質(zhì)。在分工協(xié)作的基礎(chǔ)下，班干們共同制定并完成相關(guān)任務(wù)，讓同學(xué)能夠在愉快輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
第二段：做班干的實(shí)際工作
作為班長(zhǎng)，我全力以赴的完成了相關(guān)任務(wù)。我和其他班干一道，負(fù)責(zé)卡口值日、班級(jí)管理等各方面的工作，確保班級(jí)能夠有序安全地運(yùn)行。此外，我還積極主動(dòng)地組織班級(jí)活動(dòng)，如春游、科普講座等，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠有機(jī)會(huì)嘗試各種多彩的活動(dòng)。
第三段：在班級(jí)中的收獲
班級(jí)中的班干工作讓我更了解了班級(jí)內(nèi)部的工作機(jī)制。同時(shí)，在帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)工作的過(guò)程中，我也積累了大量的人員管理、組織協(xié)調(diào)等方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，我也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，如作息管理、時(shí)間安排等，這些習(xí)慣都是在作為班干時(shí)我的做事方式所帶來(lái)的。
第四段：成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
作為班級(jí)的代表和組織者，班干需要在學(xué)生中處于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)地位。這一進(jìn)程可以讓人逐漸培養(yǎng)社交能力、組織能力等方面的能力，這些能力在未來(lái)的工作和生活中都會(huì)有很大的作用。作為班干，不僅要完成任務(wù)，還要向前輩學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，以便更好地完成任務(wù)，這樣會(huì)使人不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
第五段：回顧和展望
回顧作為班級(jí)干部的經(jīng)歷，這是一次極為有價(jià)值的經(jīng)歷。在未來(lái)的生活和工作中，我也將會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和能力充分的運(yùn)用到實(shí)際工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步。在未來(lái)的某一天，當(dāng)我回望人生，這段做班干的經(jīng)歷一定會(huì)成為我終生難忘的記憶。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
當(dāng)班工作是每個(gè)職場(chǎng)人士必須經(jīng)歷的一項(xiàng)工作，不同于上級(jí)安排的任務(wù)，當(dāng)班工作需要我們自主負(fù)責(zé)并且獨(dú)立完成。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到當(dāng)班工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。接下來(lái)，我將從責(zé)任意識(shí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和持之以恒等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：責(zé)任意識(shí)（250字）
當(dāng)班工作需要我們對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，并且時(shí)刻保持高度的責(zé)任意識(shí)。我深刻體會(huì)到只有將責(zé)任放在首位，才能保證完美地完成工作任務(wù)。在我的班次中，我始終不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，全力以赴地完成工作任務(wù)。這種責(zé)任感也激發(fā)了我和同事們的工作激情，并且?guī)?dòng)了整個(gè)班次的高效運(yùn)作。
第三段：自我管理（250字）
當(dāng)班工作雖然需要自主完成，但是同時(shí)也要求我們具備良好的自我管理能力。在面對(duì)瑣碎的工作任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，并在截止前完成。在工作高峰期，我能夠冷靜應(yīng)對(duì)，合理分配工作，并保持高效率，讓工作任務(wù)按時(shí)完成。自我管理的能力也提高了我的工作效率，讓我更好地適應(yīng)了當(dāng)班工作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
當(dāng)班工作要求我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中密切合作，共同完成工作任務(wù)。我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且主動(dòng)與同事們溝通，協(xié)商解決問(wèn)題。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同事們總是積極地提供幫助和支持，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，工作效率得到了提高，工作環(huán)境也更加和諧，我相信團(tuán)隊(duì)合作將會(huì)成為我的一種習(xí)慣。
第五段：?jiǎn)栴}解決和持之以恒（300字）
在當(dāng)班工作中，問(wèn)題總是不可避免地出現(xiàn)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)先冷靜思考，然后找到合適的解決方案，并且務(wù)必將問(wèn)題解決到底。我相信，只有不斷解決問(wèn)題，我們才能不斷成長(zhǎng)。與此同時(shí)，持之以恒的精神也是當(dāng)班工作中必不可少的。無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到任務(wù)完美完成。
結(jié)束段（200字）
當(dāng)班工作作為一個(gè)重要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任意識(shí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和持之以恒等工作中所需要的品質(zhì)。通過(guò)這些工作心得，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展也更加有信心。珍惜每一次當(dāng)班的機(jī)會(huì)，努力提升自己的能力，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)，并在工作中取得更大的成就。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
當(dāng)班助心得體會(huì)篇七
班級(jí)是學(xué)校最基本的單位，班級(jí)管理是班主任最基礎(chǔ)的工作。建設(shè)一個(gè)積極、文明、團(tuán)結(jié)、活潑的班集體既有賴于班主任的辛勤勞動(dòng)和科學(xué)管理，又有賴于學(xué)生的積極參與。下面本人結(jié)合自身實(shí)際就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，如何讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)的熱潮中去呢？讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，并且在教師的指導(dǎo)下逐一的實(shí)現(xiàn)它，就很容易讓學(xué)生建立起自己的自信心來(lái)。譬如有的學(xué)生說(shuō)自己的記憶力不好，我就問(wèn)他們這樣的問(wèn)題，你爸爸媽媽的名字是什么？當(dāng)你出門(mén)的時(shí)候，你是怎么回家的？學(xué)生會(huì)非常正確的回答上來(lái)。我接著會(huì)問(wèn)，為什么能記住這些呢？他們就會(huì)恍然大悟，原來(lái)如此。太熟悉了就不會(huì)忘記。道理是相通的。趁機(jī)我就鼓勵(lì)他們。而以后他們的記憶力也就會(huì)好起來(lái)，也慢慢有了自信。
另外，我還經(jīng)常拿名人為事例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我培養(yǎng)自信。大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在學(xué)校交手工作業(yè)的時(shí)候，交了一個(gè)做得很糟糕的小板凳，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重，老師信誓旦旦的說(shuō)在這個(gè)世界上保證再也找不到更糟糕的小板凳了，但愛(ài)因斯坦從書(shū)桌里掏出了兩個(gè)更糟糕的小板凳來(lái)。很顯然，小愛(ài)因斯坦有一種自信心理，他相信自己能做好板凳，事實(shí)上也是一次比一次做得更好，正是有這樣一種自信心，才使得他在科學(xué)的道路上不停地攀登，最終取得豐碩成果。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的潛力，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,一定要讓他們相信自己通過(guò)努力一定會(huì)獲得成功。
另外，我還經(jīng)常利用黑板報(bào)，壁報(bào)的適當(dāng)位置，每周送給學(xué)生一句話，譬如第一周的寄語(yǔ)是：有信心，有目標(biāo)，有行動(dòng)，就會(huì)有收獲。并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。老師也注意結(jié)合班級(jí)中出現(xiàn)地進(jìn)步現(xiàn)象多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓自信者更自信，讓無(wú)信心者建立起自信。
尊重別人就是尊重自己。初中階段對(duì)學(xué)生而言是人生道路的轉(zhuǎn)折期。無(wú)論是生理還是心理，都發(fā)生著劇烈的變化。從少年到青年的他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，有自己的思想和主見(jiàn)。他們的所作所為渴望得到教師的理解與信任。作為新時(shí)代的班主任，更應(yīng)和學(xué)生多接觸、多談心、多理解，縮短師生之間的距離，站在學(xué)生的角度去思考，避免讓學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。講究工作方法，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。“感人心者，莫先乎情”，從關(guān)愛(ài)學(xué)生出發(fā)，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，與學(xué)生推心置腹地交談。讓學(xué)生感到師愛(ài)的溫暖，體驗(yàn)到被尊重的幸福感，對(duì)班主任產(chǎn)生由衷的尊敬和愛(ài)戴，并樂(lè)于接受班主任的要求和指導(dǎo)。
如今，人們常說(shuō)“人不管人，制度管人”，其實(shí)，如果思想問(wèn)題沒(méi)有解決，僅靠制度來(lái)約束，你能約束他一時(shí)的行為，你能約束他的心靈嗎？學(xué)生能真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣嗎？這是絕對(duì)不可能的！特別是正處于心理逆反期的十二、三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們一方面對(duì)父母、老師有依賴性，另一方面，又渴望自主，他們開(kāi)始有自己獨(dú)立的思想了。因此，他們希望自己的人格尊嚴(yán)得到尊重，他們希望按照自己的想法（不一定是正確的）去做。因此，班級(jí)中的制度，我主要采取這樣的做法：班干部和學(xué)生代表制定，班主任只提參考性意見(jiàn)，最后表決由全體同學(xué)表決通過(guò)。當(dāng)然這些規(guī)章制度的實(shí)施還有賴于班干部和舍長(zhǎng)在生活中具體實(shí)行。總之，在教育學(xué)生的過(guò)程中，即使是與學(xué)生談話也要低下頭去，或者彎下腰去，力爭(zhēng)達(dá)到一個(gè)與學(xué)生平等的境界，讓學(xué)生感受到班主任是一個(gè)樂(lè)于助人的長(zhǎng)者，而不是一個(gè)盛氣凌人的強(qiáng)者。這樣，學(xué)生有了什么樣的問(wèn)題，他們就會(huì)及時(shí)與你溝通，從而保證了班級(jí)管理的流暢性。
俗語(yǔ)云：“聚沙成塔，集腋成裘?！?、“眾人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的，而應(yīng)該緊緊依靠集體的力量才能做得更完善。從教十多年來(lái)，在教育教學(xué)的第一線摸爬滾打，使自己深深的認(rèn)識(shí)到：要想管理好班級(jí)，就一定要建立并健全一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能更有利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。為此，多年來(lái)，自己總是在開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行摸底、調(diào)查，通過(guò)一段時(shí)間的考察后，選準(zhǔn)、選好班干部，以便能更好地發(fā)揮班干部作為班主任的左膀右臂的作用，協(xié)助班主任做好各項(xiàng)管理工作，有助于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。特別是在向咱這樣的學(xué)校，尤其重要。本學(xué)期，由于自己是接任新的班級(jí)，對(duì)學(xué)生情況不太了解，針對(duì)這一情況，我利用第一周班會(huì)的時(shí)間，讓學(xué)生自我推薦，登臺(tái)演講，闡述自己要如何為班級(jí)服務(wù)？我也從側(cè)面了解了學(xué)生。最后，以無(wú)計(jì)名投票的方式，選舉產(chǎn)生班干部，并在結(jié)果出來(lái)以后給他們分工，明確各自的職責(zé)，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心艿眯膽?yīng)手地開(kāi)展工作。實(shí)踐證明，這確實(shí)是一種行之有效的好方法。這些班委成員實(shí)行定點(diǎn)定崗，各司其責(zé)，各顯其能。另外還將他們分批與其他同學(xué)共同輪流值日。分別對(duì)作業(yè)交送、宿舍、課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律、班級(jí)內(nèi)外衛(wèi)生、出勤等進(jìn)行記錄，以個(gè)人和小組為單位考核打分。班主任每天聽(tīng)取值日班委和值日同學(xué)的簡(jiǎn)要匯報(bào)，定期召開(kāi)一次班干部會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這樣可減少工作的盲目性，有的放矢。
俗話說(shuō)”無(wú)規(guī)矩不成方圓”, 為了班級(jí)管理，特意由全體同學(xué)提議制定合情合理的班規(guī)班紀(jì)。做到“培養(yǎng)尖子生，調(diào)動(dòng)中差生，減少極差生”，原則是“鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”。有一次，我要為每個(gè)宿舍選一個(gè)衛(wèi)生舍長(zhǎng)，其中一個(gè)舍長(zhǎng)就主動(dòng)站了起來(lái)，說(shuō)我推薦某某同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生舍長(zhǎng)，他非常有責(zé)任心。我同意了。結(jié)果是著這個(gè)宿舍的衛(wèi)生以后保持的最好，沒(méi)有在量化考核中丟過(guò)分。孩子最懂管理孩子的規(guī)則，因此，我們要相信孩子，放開(kāi)手腳，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)。有時(shí)老師苦口婆心教育半天，學(xué)生一點(diǎn)兒不領(lǐng)情，形成教師責(zé)備，學(xué)生厭惡的惡性循環(huán)。相反，如果讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，那就不一樣了，相同的年齡、心理發(fā)展，使他們?cè)谂d趣、愛(ài)好等方面有著許多相似的地方；他們?cè)谇楦械囊蟆l(fā)展等方面有著許多共同點(diǎn)，這樣他們之間容易溝通、理解，當(dāng)然學(xué)生也就容易接受了。學(xué)生的養(yǎng)成教育在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了，還增強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)的凝聚力。
我們常說(shuō)，要想拉近人與人之間的距離就要“投其所好”。在學(xué)生管理方面更是如此，你要從培養(yǎng)學(xué)生有益的興趣愛(ài)好出發(fā)，對(duì)學(xué)生的需要與情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多支持與幫助，學(xué)生才會(huì)從心理上接納與配合，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)。正如卡爾威特所說(shuō)：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)有行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)有品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)有命運(yùn)的收獲?！卑嘀魅问前嗉?jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、調(diào)控者，就是要保護(hù)孩子的天性，努力為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造條件和機(jī)遇，促進(jìn)孩子人格的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的最優(yōu)化管理。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇八
__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開(kāi)始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排如下：
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的'學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí)，對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
當(dāng)班助心得體會(huì)篇九
作為一名當(dāng)班助，我在大學(xué)期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深有體會(huì)。當(dāng)班助既是一種責(zé)任，也是一種榮譽(yù)。在這篇文章中，我將分享我作為當(dāng)班助的心得體會(huì)，介紹在這個(gè)角色中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
第二段：工作準(zhǔn)備
作為當(dāng)班助的第一步是充分準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)之前，我需要了解實(shí)習(xí)單位的背景和要求，熟悉相關(guān)的工作程序和規(guī)章制度。同時(shí)，我也需要收集資料，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)所需的材料和工具。這些準(zhǔn)備工作能夠?yàn)閷?shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助我更好地完成工作任務(wù)。
第三段：與同事的合作
在實(shí)習(xí)期間，與同事的合作是至關(guān)重要的。作為當(dāng)班助，我需要與實(shí)習(xí)單位的其他員工建立良好的溝通和合作關(guān)系。這需要我主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，積極參與工作，與同事交流并互相支持。通過(guò)與同事的合作，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：解決問(wèn)題與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也面臨了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作為當(dāng)班助，有時(shí)候我需要獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。面對(duì)困難，我積極尋找解決方案并及時(shí)與導(dǎo)師和同事溝通。通過(guò)集思廣益，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，并不斷改進(jìn)自己的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這些挑戰(zhàn)也使我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)當(dāng)班助的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)和責(zé)任感，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為當(dāng)班助，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，鍛煉了自己的溝通能力和應(yīng)對(duì)能力。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總而言之，作為一名當(dāng)班助，我在實(shí)習(xí)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、與同事的合作、解決問(wèn)題與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我成長(zhǎng)為一名更加成熟和自信的個(gè)體。當(dāng)班助的角色讓我體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)和責(zé)任感，在未來(lái)的職業(yè)道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)付諸實(shí)踐，成為一名更出色的職業(yè)人士。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
店鋪當(dāng)班是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，無(wú)論是作為員工還是店主，都需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中獲得體會(huì)和教訓(xùn)。在我做了一段時(shí)間的店鋪當(dāng)班后，我深感這對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著重大的影響，今天我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：明確責(zé)任和目標(biāo)（300 字）
作為一名店鋪當(dāng)班人員，我們首先需要明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。我意識(shí)到，在每天的工作中，我不僅僅是扮演一個(gè)員工的角色，更是擔(dān)負(fù)著店主賦予的重要任務(wù)，那就是以最好的服務(wù)和產(chǎn)品為顧客帶來(lái)愉快的購(gòu)物體驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我不僅需要了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和品質(zhì)，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，以便與同事共同協(xié)作。
第三段：提升銷(xiāo)售能力（300 字）
店鋪當(dāng)班的一個(gè)重要方面是提升銷(xiāo)售能力。我意識(shí)到，產(chǎn)品不會(huì)自己賣(mài)出去，關(guān)鍵在于如何主動(dòng)與顧客互動(dòng)并提供專業(yè)的建議。為了提升銷(xiāo)售能力，我努力學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，并從中挖掘出顧客所關(guān)心的痛點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的建議和解決方案。此外，我也注意觀察和學(xué)習(xí)其他銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售技巧，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和策略。
第四段：處理矛盾和客戶投訴（300 字）
店鋪當(dāng)班的工作中，難免會(huì)遇到各種矛盾和客戶投訴，處理好這些問(wèn)題是我們職責(zé)內(nèi)的重要任務(wù)。在面對(duì)矛盾和投訴時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜下來(lái)，以客戶的利益為出發(fā)點(diǎn)，傾聽(tīng)他們的訴求，并尋找解決的方法。我深刻體會(huì)到，耐心和體諒是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，只有以積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)矛盾和投訴，才能化解矛盾，維護(hù)店鋪良好的聲譽(yù)。
第五段：總結(jié)與展望（200 字）
通過(guò)一段時(shí)間的店鋪當(dāng)班工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方。在未來(lái)的工作中，我將努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和銷(xiāo)售能力，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，從而提升顧客的滿意度和店鋪的業(yè)績(jī)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我一定能夠在店鋪當(dāng)班的工作中取得進(jìn)步，并為店鋪的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100 字）
店鋪當(dāng)班是一項(xiàng)不容忽視的工作，我們需要明確自己的責(zé)任和目標(biāo)，不斷提升銷(xiāo)售能力，并善于處理矛盾和客戶投訴。通過(guò)總結(jié)和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為個(gè)人和店鋪的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為店鋪當(dāng)班的人員，我們需要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在這個(gè)職業(yè)中獲得成功。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十一
首先，挑選品學(xué)兼優(yōu)、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部，在班集體中，他們是領(lǐng)頭羊。其次，實(shí)行目標(biāo)管理,責(zé)任分工到人，并傳授給他們工作方法，鼓勵(lì)他們積極工作。
二、與家長(zhǎng)形成合力，共同教育好學(xué)生
在初三第二期時(shí)，班上一男生鄧某，因在外上網(wǎng)酗酒打架，派出所到校調(diào)查情況。孩子是留守兒童，由年邁的爺爺奶奶照顧，出事后，鄧同學(xué)給我留了張紙條便出走了。在這緊急關(guān)頭，我及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同時(shí)與他千里之外打工的父母取得聯(lián)系，雙管齊下，孩子父母通過(guò)電話勸告孩子，并告知方向，我和校長(zhǎng)一起前往尋找，終于在他家后山上找到了鄧某，由于措施及時(shí)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了該生思想上一時(shí)失靈的方向盤(pán)。
初三的孩子，學(xué)業(yè)壓力大，叛逆心理重，且個(gè)性倔強(qiáng)，極容易選擇出走等極端方式逃避困難。作為班主任，面對(duì)類(lèi)似事件，一定要在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一意見(jiàn)和價(jià)值觀，只有得到家長(zhǎng)的支持，形成合力，才能順利解決問(wèn)題。
三、注重校外教育，讓學(xué)生身在校外，心有校紀(jì)
初三開(kāi)學(xué)不到兩周就先后有陳、鄧、楊、董4位學(xué)生的家長(zhǎng)分別來(lái)向我投訴，說(shuō)孩子們周末相約上網(wǎng)，有時(shí)甚至是通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧，請(qǐng)求我這個(gè)班主任幫忙管一管。我當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)：“那以后周末就住進(jìn)您家好嗎？”玩笑歸玩笑，其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里并不輕松，我深深懂得：學(xué)生的校外生活直接影響到校內(nèi)學(xué)習(xí)?；叵肫鹚麄?人以前的家庭作業(yè)未完成，其中董同學(xué)竟一字未寫(xiě)的情境，我更加深感校外教育的重要性了。于是該學(xué)期的校外教育就從以上4位學(xué)生身上開(kāi)始了。
為戒除他們的網(wǎng)癮，我在社會(huì)調(diào)查——家庭走訪——班會(huì)討論——個(gè)別談心之外，還同他們拉勾約定：男子漢大丈夫周末不上網(wǎng)，每星期可利用課余時(shí)間到我房間上2個(gè)小時(shí)。這一招真靈，他們從網(wǎng)吧的?？?，變成了稀客，成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步回升。
由于注重了校外教育，我班同學(xué)之間增強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)，校外違紀(jì)現(xiàn)象日漸消除，而我這個(gè)班主任也落了個(gè)“派出所所長(zhǎng)”的雅號(hào)。
四、做好后勤部長(zhǎng)，確保學(xué)生中考勝利闖關(guān)
一是給信心：通過(guò)心理疏導(dǎo)、戰(zhàn)前動(dòng)員等，給參考學(xué)生加油、鼓勁，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，以一顆平常心面對(duì)中考。不管得與失成與敗，告訴孩子做好自己就行。
二是送關(guān)心：對(duì)每個(gè)參考學(xué)生要做到心中有數(shù)，及時(shí)摸排學(xué)生的精神和身體狀況，發(fā)現(xiàn)個(gè)別不舒服的學(xué)生，老師親自陪護(hù)；并事先預(yù)備好常用藥物及滅蚊藥品。
三是要細(xì)心：從學(xué)生食宿開(kāi)始，吃要有營(yíng)養(yǎng)，為他們?cè)O(shè)計(jì)可口的“營(yíng)養(yǎng)餐”，家長(zhǎng)要努力執(zhí)行，住宿要安心，為學(xué)生宿舍消毒、滅蚊、降溫，準(zhǔn)考證的收放，做到井井有條，一絲不茍。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十二
作為一名班助，我從事著與教師們協(xié)同工作，同時(shí)幫助學(xué)生們解決問(wèn)題、提供支持和鼓勵(lì)的工作。在初為人師的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了班助工作的重要性，并體會(huì)到其中的喜悅和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于當(dāng)班助的心得體會(huì)，今天我想分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先，作為一名班助，我的工作是培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中，有些人可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難，而有些人則較為自得其樂(lè)。對(duì)于前者而言，我需要耐心指導(dǎo)他們分析問(wèn)題、找出解決方法，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)尋找答案。而對(duì)于后者，我會(huì)引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒他們?nèi)绾翁魬?zhàn)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸變得更加自信和獨(dú)立，他們開(kāi)始敢于表達(dá)自己的看法，追求更高的成就。
其次，當(dāng)班助工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的責(zé)任。一位優(yōu)秀的班助不僅僅是在課堂上幫助學(xué)生解答問(wèn)題，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這需要我與學(xué)生們建立更深入的關(guān)系，關(guān)注他們的家庭、朋友和興趣愛(ài)好。通過(guò)了解他們的需求和煩惱，我可以更好地幫助他們解決問(wèn)題，提供更恰當(dāng)?shù)闹С?。此外，我?huì)用課余時(shí)間組織活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組、輔導(dǎo)班等，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有持之以恒地關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)，我才能真正發(fā)揮班助的作用。
另外，當(dāng)班助需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與教師們溝通時(shí)，我需要明確傳達(dá)學(xué)生們的困難和需求，以便教師在教學(xué)過(guò)程中能夠更有針對(duì)性地幫助他們。與其他班助合作時(shí)，我會(huì)傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得。團(tuán)隊(duì)合作的力量可以使我們共同進(jìn)步，同時(shí)也能給學(xué)生們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
另外，班助工作也是一種自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與教學(xué)過(guò)程，我不僅加深了自己對(duì)知識(shí)的理解，還提升了自己的教學(xué)和組織能力。在解答學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，我常常需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整自己的思維方式和表達(dá)方式，以便更好地讓學(xué)生理解。這樣的經(jīng)歷使我逐漸成為一個(gè)更有耐心、更善于傾聽(tīng)和溝通的人。我相信這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)生涯都將起到積極的促進(jìn)作用。
最后，我認(rèn)為當(dāng)班助工作最有意義之處在于見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。在短短的時(shí)間里，我看到了許多學(xué)生的進(jìn)步和變化。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)，已經(jīng)能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題；有的學(xué)生變得更自信，積極參與課堂活動(dòng)；還有的學(xué)生在班級(jí)中樹(shù)立了良好的榜樣，成為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。這些都無(wú)比讓我感到自豪和滿足。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，我更加深信自己作為一名班助的價(jià)值和意義。
總而言之，當(dāng)班助是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作，但也是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我從中體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、與教師、其他班助合作、提升自身能力的重要性。更重要的是，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我最大的動(dòng)力和滿足。因此，我將一直積極投入這項(xiàng)工作，并不斷提升自己，希望能給更多學(xué)生帶來(lái)幫助和啟迪。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變化，當(dāng)班工作已經(jīng)成為一種常態(tài)。每天都有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在不同的行業(yè)和崗位上忙碌著，為他們自己、家庭、社會(huì)做出貢獻(xiàn)。作為一名工作人員，我深知當(dāng)班工作的重要性，同時(shí)也通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累了一些心得體會(huì)。
第一段：工作態(tài)度和職業(yè)道德
在當(dāng)班工作中，良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德是不可或缺的。無(wú)論是企業(yè)員工還是服務(wù)行業(yè)人員，我們都需要提供滿意的服務(wù)，這需要我們具備積極的工作態(tài)度。在工作中，我始終以微笑面對(duì)客戶，謙和待人，用心傾聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題。我時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和審慎的工作態(tài)度，確保自己的工作質(zhì)量和效率。此外，我也始終將職業(yè)道德放在首位，堅(jiān)守誠(chéng)信和責(zé)任，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取私利。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通
無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通都是非常重要的。在當(dāng)班工作中，與其他同事的配合是至關(guān)重要的，只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，并提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們時(shí)常舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，相互交流工作中遇到的問(wèn)題，共同解決。同時(shí)，我也經(jīng)常主動(dòng)與同事交流，了解他們的想法和建議，以便更好地提升自己的工作能力。
第三段：處理突發(fā)事件的能力
在當(dāng)班工作中，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，處理好這些事件需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力是一個(gè)工作人員必備的素質(zhì)之一。每當(dāng)遇到突發(fā)情況時(shí)，我會(huì)迅速判斷事態(tài)的嚴(yán)重性，并根據(jù)情況冷靜應(yīng)對(duì)。并且，我也會(huì)隨時(shí)按照公司的相關(guān)手冊(cè)和規(guī)定，參照以往處理經(jīng)驗(yàn)，快速解決問(wèn)題，至少將其控制在最小的范圍內(nèi)。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。在當(dāng)班工作中，我意識(shí)到提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性。為此，我會(huì)定期參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真思考工作中存在的問(wèn)題，并主動(dòng)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流，以便找到更好的解決辦法和改進(jìn)措施。
第五段：工作與生活的平衡
當(dāng)班工作雖然重要，但并不是我們生活的全部。工作與生活的平衡是我們每個(gè)人都需要努力追求的目標(biāo)。在當(dāng)班工作中，我會(huì)合理安排工作時(shí)間，保留一定的休息時(shí)間，更好地照顧自己和家庭。我也會(huì)積極參加各種娛樂(lè)和鍛煉活動(dòng)，以保持身心的健康和平衡。
總結(jié)：通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我深知良好的工作態(tài)度、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力以及突發(fā)事件處理的能力對(duì)于當(dāng)班工作的重要性。我也明白不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性，同時(shí)要注重工作與生活的平衡。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力和素質(zhì)，與團(tuán)隊(duì)一起為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而不懈努力。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十四
作為一名班級(jí)的助手，我有幸能夠參與到班級(jí)的管理工作之中，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)和一些活動(dòng)的策劃和組織。在這次的工作中，我收獲了很多，也體會(huì)到了很多，接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：理解并認(rèn)同自己的職責(zé)
在擔(dān)任班助角色之前，我深思熟慮地了解了自己的職責(zé)和義務(wù)。我認(rèn)為，作為一名班助，我首先應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)——不是以權(quán)謀私，而是要真心實(shí)意地為同學(xué)服務(wù)，積極幫助解決他們的問(wèn)題和困難。同時(shí)，在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)要關(guān)注同學(xué)的需求和意見(jiàn)，爭(zhēng)取同學(xué)們的支持與合作。
第二段：做好細(xì)節(jié)工作，把握好時(shí)間
在班級(jí)管理工作中，光是思考如何組織活動(dòng)并不能解決問(wèn)題，更重要的是要具有細(xì)心和耐心，把每件事情都做到位。比如，在組織活動(dòng)方案時(shí)，需要考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，注意事項(xiàng)的事無(wú)巨細(xì)，同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好好每個(gè)成員之間的分工和協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
第三段：堅(jiān)持自我革新和提高自己的意識(shí)
在管理工作中，我經(jīng)常會(huì)反思自己的工作，思考如何提高自己的工作效率和管理能力。我常常利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)各種渠道，如閱讀、網(wǎng)絡(luò)、分享等方式，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和素質(zhì)。
同時(shí)，我也積極發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對(duì)自己的不足進(jìn)行反思，提高自我的管理能力和個(gè)人能力。通過(guò)這樣的自我提高，我也獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯也有了更明確的規(guī)劃和方向。
第四段：多角度思考問(wèn)題，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在日常工作中，我始終保持一種開(kāi)放的心態(tài)，善于從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并且能夠在與同學(xué)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作中與成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這樣的多角度思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我也獲得了更多的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能更加深入地了解同學(xué)們的需求和意見(jiàn)。
第五段：總結(jié)體會(huì)，感悟閱讀的深刻理解
在本次的班級(jí)管理工作中，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。我毫不猶豫地說(shuō)，這是一次十分有益的經(jīng)歷。通過(guò)班級(jí)管理工作，我加強(qiáng)了自己的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；同時(shí)也促進(jìn)了我個(gè)人品德和素質(zhì)的提升，對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路也有了更為清晰的規(guī)劃和方向。最重要的是，我也意識(shí)到在閱讀和學(xué)習(xí)中，不僅要深刻理解知識(shí)，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的工作方法和策略，努力做到自我提高與不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的應(yīng)有之貢獻(xiàn)。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十五
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總?cè)缦拢?BR> 我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。
同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)?yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
當(dāng)班助心得體會(huì)篇十六
踏上教育工作崗位以來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。工作中，我深深的體會(huì)到：班級(jí)教育的關(guān)鍵在于班主任，班主任的一言一行直接影響到班級(jí)學(xué)生的行為，影響到班級(jí)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，也最終影響到教育的成敗。
回首逝去的流光，做班主任已近六年，下面我想將自己在教育過(guò)程中的一些平凡小事與老師們分享：
歲月的流逝雖然帶走了我人生的許多許多，卻帶不走我一顆純真的童心。是因?yàn)椴蛔兊耐?，才?huì)讓我“青春永駐”，才會(huì)與學(xué)生“零距離”接觸，和學(xué)生一起唱、一起跳、一起哭、一起笑；才會(huì)與學(xué)生“心有靈犀一點(diǎn)通”。
因?yàn)椴蛔兊耐模諒?fù)一日，年復(fù)一年，平常、平淡、平凡的瑣碎工作，不斷展現(xiàn)新穎、新奇、新鮮的無(wú)限樂(lè)趣。用一顆童心去遨游學(xué)生的內(nèi)心世界，理解學(xué)生的求知好學(xué)，也理解學(xué)生的貪玩好動(dòng)；理解學(xué)生的積極向上，也理解學(xué)生的暫時(shí)落后。
實(shí)際上，我們大人認(rèn)為很小的問(wèn)題在孩子看來(lái)可能是個(gè)很大的問(wèn)題，在我們不經(jīng)意的批評(píng)中可能會(huì)失去一個(gè)大的教育契機(jī)；在我們一次洋溢著愛(ài)的熱情的鼓勵(lì)中，可能是孩子人生成功的起點(diǎn)；在我們一次包含愛(ài)的寬容中，可能點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造的火苗；在我們一次充滿愛(ài)的善意的欺騙中，孩子的世界可能會(huì)變的更加寬廣。當(dāng)我們真正俯下身子看問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)我們懷有一顆愛(ài)心、懷有一顆童心的時(shí)候，當(dāng)我們不自以為是的時(shí)候，教育才會(huì)成功。
一句話，生活因細(xì)節(jié)而豐富，教育因細(xì)節(jié)而生動(dòng)，細(xì)節(jié)是播撒愛(ài)的彩筆，給我們的教育增添無(wú)限搖曳的姿彩。
一個(gè)健全的人，不僅要有健康的身體，還要有健康的心理、健康的情感態(tài)度，使自己的成長(zhǎng)個(gè)體適應(yīng)個(gè)人和社會(huì)需要，成為真正意義上的完整的人。關(guān)愛(ài)幸福成長(zhǎng)，不只是關(guān)愛(ài)自己的幸福成長(zhǎng)，還要關(guān)愛(ài)他人幸福成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)他人幸福成長(zhǎng)有很多種表現(xiàn)形式：
別人有困難時(shí)要給予幫助，不論是一句話或是一個(gè)眼神，都會(huì)讓受助者銘記在心；
當(dāng)別人無(wú)心傷害了自己時(shí)，學(xué)會(huì)原諒別人，胸懷坦蕩，不斤斤計(jì)較；
尊重別人的人格，你可以不贊同對(duì)方的觀點(diǎn)，但你不要嘲笑挖苦對(duì)方；
與人和平共處，主動(dòng)接受他人關(guān)愛(ài)的同時(shí)奉獻(xiàn)自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的愛(ài)心。
教育孩子必須從小抓起，只有從小在細(xì)節(jié)處培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)父母，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己，長(zhǎng)大后才能關(guān)心愛(ài)護(hù)祖國(guó)，關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)囊磺?。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起，從父母親做起，從我們老師做起，從社會(huì)中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才能讓愛(ài)心之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。在5月12日四川發(fā)生大地震，全國(guó)人們都以不同的形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我班的徐婷婷家境并不富裕，她竟捐了50元，我問(wèn)她是不是向媽媽要的，她說(shuō)是自己的50元壓歲錢(qián)，我說(shuō)孩子你少捐點(diǎn)吧，因?yàn)槟慵乙膊⒉桓辉Ｑ?，她卻笑著說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民更需要錢(qián)，老師就讓我捐了吧！”爸爸媽媽外出打工，長(zhǎng)期不歸，年幼的她一個(gè)人住在家里，自己燒飯、洗澡、睡覺(jué)，一個(gè)人什么事情都處理的僅僅有條，這真是窮人的孩子早當(dāng)家呀，我被這懂事的孩子深深感動(dòng)了。曾聽(tīng)一位資深的老班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，“班主任工作沒(méi)有太多的理論和技巧，最重要的就是有心與用心?！彼裕械募?xì)節(jié)教育最大的源動(dòng)力就是“愛(ài)心”。
平時(shí)工作中，我時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率，如：集會(huì)做操時(shí)，要求學(xué)生做到靜齊快，自己也隨學(xué)生在隊(duì)伍前或后，不與他人聊天交談，每周一或?qū)W校大型的活動(dòng)，要求學(xué)生穿校服，做到儀表整潔，下班時(shí)，都要到班中去看看，電燈、門(mén)窗是否關(guān)好，下雨的雨具是否遺忘在外，我的一言一行深深地感化著每位學(xué)生，如班中王舒欣、沈蕾蕾、董程濤、王鋼鋒等同學(xué)，都會(huì)自覺(jué)負(fù)責(zé)管理好老師分配給的工作。平時(shí)教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，看見(jiàn)粉筆落在地，我就把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)課桌椅的螺絲松了，我就主動(dòng)把它擰緊，以免散架。
總之，“要給人以陽(yáng)光，你心中必須有太陽(yáng)”。班主任只要有高度的責(zé)任心，必定能做好細(xì)節(jié)教育。