心得體會是自我反省的有效途徑，可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時，也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注意保持個人思考和意見的獨(dú)立性。以下是一些精選的心得體會范文，希望能給大家?guī)硭伎嫉臋C(jī)會。
文明禮儀校園心得體會篇一
校園文明禮儀是十分重要的，每一個在校學(xué)生都應(yīng)該注重這方面的教育。在校園中，良好的文明禮儀表現(xiàn)能夠提高整個校園的氛圍以及學(xué)生的精神面貌。下面，我將分享我在校園文明禮儀方面的感受。
第二段：觀察
在學(xué)校里，我很注重觀察現(xiàn)象。其中最明顯的，就是學(xué)生們的文明禮儀問題。有一些學(xué)生不尊重老師，不按時到達(dá)課堂，一些學(xué)生不尊重同學(xué)，隨地吐痰，扔垃圾。這些不良的行為，不僅影響校園的整體形象，更破壞了學(xué)生的素質(zhì)教育，而這些沉重的負(fù)面影響，將伴隨著學(xué)生們的終身。
第三段：影響
校園的文明禮儀是一種良好的個人素養(yǎng)表現(xiàn)。不僅是學(xué)生，每個從事教育工作的老師也應(yīng)該注重自身的文明禮儀。雖然從老師這個角色來看，他們具有良好的教育經(jīng)驗(yàn)和技能，但如果他們不注重文明禮儀也會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。在學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)該起到以身作則的榜樣。
第四段：實(shí)踐
作為一名在校學(xué)生，我深知自己的責(zé)任。我們的校園應(yīng)該是一個環(huán)境安全、恒溫、充滿正能量、衣著整齊文化的地方。在校園，我會盡力保持我自己的文明禮儀，更會帶著一份感染力，去傳達(dá)這種文明禮儀觀念。我也會幫助身邊的同學(xué)去管理自己的行為舉止，努力推動整個校園的文明大潮。
第五段：總結(jié)
校園文明禮儀雖然小，它也是最為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的素質(zhì)教育。只有當(dāng)我們從基礎(chǔ)上樹立起文明禮儀的意識，我們才會不斷的提高自己的文明素質(zhì)。校園是我們成長的地方，成長也是我們終身不忘的事情。讓我們在這里，一起成為真正的優(yōu)秀人才，用我們的行為為校園注入新的活力。
文明禮儀校園心得體會篇二
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們在校園中的行為舉止更是應(yīng)該達(dá)到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學(xué)生會給人以積極進(jìn)取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護(hù)校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學(xué)校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學(xué)、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學(xué)會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學(xué)會了主動幫助他人。例如，看到有同學(xué)摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進(jìn)了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度（250字）
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校園中的主要任務(wù)，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我懂得遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學(xué)安排，認(rèn)真聽講，并且敢于提問，在實(shí)踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學(xué)先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊(duì)等候，不插隊(duì)，尊重他人的權(quán)益。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護(hù)自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進(jìn)步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠(yuǎn)秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
文明禮儀校園心得體會篇三
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，校園的文明禮儀也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為學(xué)生，我們對于規(guī)范自己的行為舉止，尊重他人，傳承中華傳統(tǒng)文化等方面都有很多的心得體會。下面我就就這個話題，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
首先，文明禮儀規(guī)范是一個社會進(jìn)步的象征。每個人的身體素質(zhì)和智力素質(zhì)在一定程度上是有限的，但是每個人的文明禮儀素質(zhì)卻無法度量。一個有良好禮儀的人，給人的印象是和藹可親的，能夠贏得他人的尊重和喜愛。校園作為人們學(xué)習(xí)和成長的地方，一個充滿文明禮儀的校園將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的繼承者，這也是一種社會進(jìn)步的象征。
其次，保持良好的文明禮儀規(guī)范，有助于改善人與人之間的關(guān)系。在校園中，同學(xué)之間相處的時間較長，每一個細(xì)節(jié)都會影響到彼此的情緒和心理狀態(tài)。如果我們能夠遵守一些基本的禮節(jié)，如遵守排隊(duì)的規(guī)則、讓座、禮讓行人等，就能夠讓同學(xué)們之間更加和諧，減少不必要的摩擦和沖突。這樣一來，同學(xué)們的關(guān)系將更加融洽，學(xué)習(xí)和生活都會更加愉快。
再次，校園文明禮儀規(guī)范是傳承中華傳統(tǒng)文化的一種方式。中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)禮儀之道，注重人與人之間的尊重和和諧。通過學(xué)習(xí)和遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，并將其內(nèi)化于心、外化于行。我們可以通過校園里的一舉一動，展現(xiàn)出中華民族的文化之美，增強(qiáng)自身的文化自信。
另外，遵守校園文明禮儀規(guī)范對個人的成長也有積極影響。校園是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的地方，文明禮儀規(guī)范作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。通過遵守規(guī)范，我們可以培養(yǎng)自己的自律意識和責(zé)任感，提高自己的自我修養(yǎng)，在校園中更好地展示自己的風(fēng)采和實(shí)力。
最后，我認(rèn)為校園文明禮儀規(guī)范應(yīng)該從小培養(yǎng)起，形成良好的習(xí)慣。學(xué)校和家長應(yīng)該共同合作，通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白什么是文明禮儀，為什么要遵守規(guī)范。同時，學(xué)校可以開展一些豐富多彩的校園文明禮儀活動，如文明禮儀研討會、禮儀培訓(xùn)班等，讓學(xué)生在參與中感受到文明禮儀的魅力。
綜上所述，校園文明禮儀規(guī)范是我們必須要重視和遵守的。通過遵守規(guī)范，不僅可以提升個人素質(zhì)，也是對他人的尊重和關(guān)愛。希望同學(xué)們都能認(rèn)識到文明禮儀的重要性，從小事做起，從點(diǎn)滴開始，共同創(chuàng)建一個文明、和諧的校園。
文明禮儀校園心得體會篇四
在大學(xué)校園，良好的文明禮儀是一個非常重要的話題。作為一名大學(xué)生，在校園中要時刻保持良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣。因此，學(xué)校也對每位學(xué)生進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)，希望能夠在校園中形成一種文明、優(yōu)雅的校園風(fēng)尚。本篇文章將從我個人的角度，對此進(jìn)行心得體會和總結(jié)。
第二段：理解校園文明禮儀的意義
文明禮儀的意義在于在校園中營造出一個良好的社交氛圍，讓每一個學(xué)生都具有基本文明素質(zhì)。在大學(xué)校園中，需要關(guān)注的不僅是學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注如何更好地和周圍的人相處。對于校園里的每個人來說，培養(yǎng)良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣不僅是一個基本的禮貌和素養(yǎng)表現(xiàn)，更是一種全面的教育體驗(yàn)。
第三段：校園文明禮儀的具體內(nèi)容
校園文明禮儀的具體內(nèi)容包括：1.維護(hù)校園環(huán)境，保持公共場所的整潔衛(wèi)生；2. 尊重他人，與他人和睦相處，不傷人不自尊；3. 注意形象，不張揚(yáng)個性，不穿著過于夸張或不雅觀的衣物;4. 言行舉止得體，不喧嘩，禮讓他人; 5. 關(guān)愛他人，樂于助人，積極互助，營造校園文明氛圍等等。
第四段：如何培養(yǎng)良好的校園文明禮儀
良好的文明禮儀往往不是天生的，而是需要我們逐漸形成的。我們可以在平時生活中多加練習(xí)，從小事做起，將校園文明禮儀滲透到生活的各個方面。可以參加各種活動，提高自己的外部形象，提升自己的社交技能；可以多關(guān)注周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的需求，從他們身上總結(jié)自己的不足之處，以此來提高自己的素質(zhì)；可以積極參加志愿者活動、幫助和照顧他人，營造更加美好溫馨的校園氛圍；也可以在日常生活中，熱愛公共事務(wù)，有禮有章的處理周圍的人，維護(hù)一個良好的環(huán)境和氣氛。
第五段：結(jié)論
保持良好的文明禮儀是每一個學(xué)生都應(yīng)該堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則。在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會如何尊重他人，關(guān)心他人，體貼他人，以此來建立一個友好的交流環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個和諧、文明、開放、包容的校園氛圍。通過不斷地修行、反思、總結(jié)，我們可以逐漸形成優(yōu)秀的文明禮儀習(xí)慣，讓校園文明禮儀成為每個人的日常生活方式。
文明禮儀校園心得體會篇五
在如今逐漸走向“文明”的社會中，文明禮儀教育的重要性越來越被人們所重視，而在校園中，更是需要進(jìn)行這方面的教育。作為一名大學(xué)生，我有著更為深刻的體會，在校園中，文明禮儀的重要性不僅體現(xiàn)在日常生活中，更是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中，因此，我們需要更加細(xì)心的把握這方面的教育。
第二段：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷
在我成為一名大學(xué)生之前，我對文明禮儀的理解只停留在表面，例如禮貌用語、排隊(duì)等等。但是，在校園生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，文明禮儀不僅只是這些簡單的表面功夫。在校園生活中，每位同學(xué)都應(yīng)該尊重別人的感受，文明待人，不損人的形象和尊嚴(yán)；溫馨體貼，替別人著想；細(xì)節(jié)上更要注意禮儀方面的講究，更為注重自己的形象與素質(zhì)，不做不靠譜的人。
第三段：意義和影響
文明禮儀的意義遠(yuǎn)不止于表面，其實(shí)在進(jìn)入到一個大的社會環(huán)境中，文明禮儀更應(yīng)該得到追求。從校園中培養(yǎng)文明、禮儀，可以讓我們了解到不同人生階段或不同文化有著不同的文明禮儀意識，磨礪自己的處世能力。在學(xué)校中養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，可以讓我們更好的適應(yīng)社會，更加尊重他人的感受，更加注重協(xié)作和合作的過程，更加具有團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。文明禮儀的教育還有助于提升我們的綜合素質(zhì)，更好的迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四段：影響個人成長
個人的成長過程是一個積累的過程，文明禮儀的教育也如此。在校園生活中，我們所需要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更是如何與人相處，如何對待生活工作。在學(xué)習(xí)的過程中，我們也需要關(guān)注自己的形象和素質(zhì)，這些方面將構(gòu)建我們的個人形象和優(yōu)先。文明禮儀的教育將能夠影響個人的價值觀和人格修養(yǎng)，培養(yǎng)個人在意識與行為方面的素質(zhì)，從而更好的適應(yīng)于社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治民生。
第五段：總結(jié)結(jié)論
文明禮儀教育是一項(xiàng)重要的教育工作，不僅僅是在學(xué)校中的重要性，更是在未來社會生活中的重要性。文明、文化、禮儀的精神通過校園的文明禮儀教育得到了更大的展現(xiàn)，也必將為我們的未來做出構(gòu)建和貢獻(xiàn)。文明禮儀教育在校園生活中是必要的，也是可持續(xù)的，需要我們不斷的努力去學(xué)習(xí)去提升，更好的構(gòu)建我們的個人形象和素質(zhì)，為自己的未來踏好每一步。
文明禮儀校園心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，文明禮儀已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會生活的基本要求，而在校園中，文明禮儀的重要性更是不言而喻。校園是孩子個性、修養(yǎng)、素質(zhì)全面展示的舞臺，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熒P(guān)系是校企聯(lián)合培養(yǎng)的一把“金鑰匙”。因此，在校園里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要注重培養(yǎng)和實(shí)踐文明禮儀，讓自己在人際交往和人生觀念方面更加成熟穩(wěn)重。
第二段：深入剖析文明禮儀
文明禮儀不僅僅是在空間上的展現(xiàn)，最重要的是我們在心理上的理解和認(rèn)知。在校園中，文明禮儀的應(yīng)用涉及到眾多方面，從課堂上的認(rèn)真聽講，到公寓里的環(huán)境整潔，再到身著整齊、干凈的校服，只有我們在這些方面注重細(xì)節(jié)，才能真正體現(xiàn)我們的文明修養(yǎng)。同時，文明禮儀也包含對師長、同學(xué)以及陌生人的尊重和熱情關(guān)懷等方面，不僅要有愛心，更要有修養(yǎng)，建立良好的人際關(guān)系。
第三段：深入剖析文明禮儀（續(xù)）
而要想在校園中實(shí)現(xiàn)文明禮儀，首要注意點(diǎn)就是要做好自己。一位擁有良好的個人文明禮儀的同學(xué)，在校園的任何場合都會給人留下好印象，不管是在課堂上還是在社交生活中，他們都會引起別人的尊重和關(guān)注。而想要做好自己的文明禮儀，則需要從多個方面入手，如端正坐姿，不隨意跑動或說話；盡量避免吵鬧的行為，保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生；彬彬有禮地與師長溝通，尊重其他同學(xué)的言行，等等。誠懇地對待每一件事情，細(xì)節(jié)處體現(xiàn)真正的素質(zhì)。
第四段：心得體會
在我的日常生活中，我十分注重校園文明禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。例如，每天去學(xué)校的路上，我會遵守交通規(guī)則，走樓梯時讓先走的同學(xué)先走，不隨意跑動或說話；到了教室，我會彬彬有禮地與老師和同學(xué)交流，認(rèn)真聽講，頭腦清醒，不隨意睡覺玩手機(jī)；在公共場所，包括食堂，我會盡量不制造噪音，按時歸寢，保持安靜整潔等等。這些素質(zhì)的實(shí)踐，已經(jīng)成為了我生活中的一種習(xí)慣，能夠讓我更好地在社會交往中更加自信和謙和。
第五段：總結(jié)
綜合以上所述，校園文明禮儀是我們所處的校園環(huán)境中的重要一部分，也是我們個人修養(yǎng)素質(zhì)的重要反映之一。要想在這方面做的更好，我們需要注重每一個細(xì)節(jié)的實(shí)踐，做到自我管理，增強(qiáng)人際交往的能力，在良好的環(huán)境中積極進(jìn)取，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才是實(shí)現(xiàn)校園文明禮儀最有效的方法?？傊?，在日常學(xué)習(xí)生活中，只有我們注重文明禮儀這一方面，才能在未來社會中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，擁有更加廣泛的發(fā)展空間和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)有價值的人生價值觀和成就。
文明禮儀校園心得體會篇七
第一段：介紹校園文明禮儀的重要性
在我們的學(xué)校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質(zhì)。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn)，更是一種表明對學(xué)校、對他人尊重的態(tài)度。校園文明禮儀是建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)友好交往，提高學(xué)校整體氛圍的關(guān)鍵。因此，學(xué)校不斷推進(jìn)文明禮儀教育，期望學(xué)生們能夠更加注重自身修養(yǎng)，從而營造良好的校園氛圍。
第二段：文明禮儀在日常生活中的應(yīng)用
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴(yán)的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細(xì)節(jié)中透露出來。例如，校園內(nèi)衛(wèi)生保潔、公共設(shè)施的利用、課堂表現(xiàn)、社交禮儀，等等。細(xì)致體現(xiàn)出來的文明禮儀，有助于校園內(nèi)氛圍的和諧穩(wěn)定。所以，我們每一個學(xué)生都必須從細(xì)致的行動中，體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為。
第三段：自己的感悟
個人認(rèn)為，感悟便是一份領(lǐng)悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習(xí)慣。例如，學(xué)習(xí)時要注意不要打擾周圍的同學(xué)、上課期間不要與同學(xué)聊天、不在教室內(nèi)吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。
第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領(lǐng)者
作為校園文明禮儀的學(xué)生者，我們應(yīng)該以身作則，引領(lǐng)他人。與人相處時多一份尊重，多一份關(guān)心，多一份耐心。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關(guān)禮儀，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的看法，并且給予改正建議。當(dāng)然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
校園文明禮儀，是一項(xiàng)長久的任務(wù)。雖然如今學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行相關(guān)的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它與我們的人生道路息息相關(guān)，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現(xiàn)在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領(lǐng)者，讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧。
文明禮儀校園心得體會篇八
作為一個大學(xué)生，我深知在校園中要保持良好的禮儀是多么重要。在這里，我有幸參加了一系列的禮儀培訓(xùn)課程和活動，并在實(shí)踐中領(lǐng)悟到了許多道理。通過這些經(jīng)歷，我深感禮儀是塑造人們個性魅力的重要一環(huán)，它不僅是社會交往的一張名片，更是展現(xiàn)個人修養(yǎng)和自信的標(biāo)志。下面是我在校園中學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀時的一些心得體會。
首先，禮儀從細(xì)節(jié)做起。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人往往忽視了一些小細(xì)節(jié)，卻不知道這些小細(xì)節(jié)決定了形象的成敗。想象一下，如果你和一個不認(rèn)識的人打招呼，你會用聲音低沉而不清晰的方式說話嗎？禮貌的方式應(yīng)當(dāng)是挺直上身，放松呼吸，然后用清脆明朗的聲音說出你的問候。這樣的做法不僅僅彰顯了你的自我價值，還能讓對方對你產(chǎn)生好感。此外，一些基本的行走姿勢和手勢也是十分重要的。注意保持優(yōu)雅的姿勢，放慢動作，避免走路時磕磕碰碰或者摔倒。同時，別忘了在行走中微笑，這將給人留下積極、友善的印象。
其次，言談舉止是展示禮儀的關(guān)鍵。在和他人交談時，禮貌是我們最基本的要求之一。應(yīng)該注意用詞的得體與否，避免使用粗俗的語言或者講話聲音太大，不要打斷別人的發(fā)言，要尊重對方的意見。同時，我們要學(xué)會傾聽，當(dāng)別人與我們交流時，時刻保持注意力集中在對方身上，而不是分散注意力。在校園生活中，一個容易使人忽視的問題是手機(jī)使用。談話時，完全陷入手機(jī)世界不僅會傷害到對方的感情，也不會給人留下一個好印象。因此，盡量將手機(jī)放在一邊，專心傾聽，并注意不要過于依賴手機(jī)。
此外，穿著打扮也是展示禮儀的一個重要方面。校園中學(xué)生的著裝時尚、干凈整潔也是給人們留下良好印象的有效方式之一。不論是參加活動還是在日常穿著中，我們要注意給自己找合適的衣著。即使校園生活中不需要過于正式，但整潔的衣著和干凈的外表是最基本的禮貌要求。另外，要注意根據(jù)不同場合選擇合適的服裝，不要穿著過于隨便或者過于莊重，給人不適的感覺。衣著的整齊與否直接反映了一個人的自我價值和注意細(xì)節(jié)的能力，我們應(yīng)該盡量讓自己在細(xì)節(jié)上做到最好。
最后，對他人的尊重和關(guān)心是校園禮儀的基石。在校園中，我們要學(xué)會尊重他人的個人空間和時間。當(dāng)需要與他人搭話、插入他人對話或者拜訪他人時，應(yīng)提前告知，避免冒然闖入他人的空間或者打擾他人的安排。此外，對他人的關(guān)心也是展示禮儀的重要表現(xiàn)形式。我們可以關(guān)心他人的健康狀況、生活困擾和學(xué)習(xí)狀況，通過適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的關(guān)心和幫助。當(dāng)我們積極關(guān)心他人的同時，也能增進(jìn)我們與他人的友誼和信任。
總結(jié)而言，禮儀對于我們的生活和學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的作用。細(xì)節(jié)方面的注意，言談舉止的得當(dāng)，穿著打扮的得體以及對他人的尊重關(guān)心，這些都是校園禮儀的表現(xiàn)形式。通過在校園中學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我意識到禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)和態(tài)度。它幫助我們在校園中建立良好的形象，展示自己的優(yōu)秀品質(zhì)，也促使我們更加自信和自尊地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我將一直秉持禮儀的原則，在校園的每個角落傳遞出友善與尊重，為校園文化的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明禮儀校園心得體會篇九
作為一名在校大學(xué)生，我們不僅要追求學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，還需要在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。近期，我參加了學(xué)校舉辦的禮儀校園活動，親身體驗(yàn)了禮儀的重要性和影響力。通過這一經(jīng)歷，我深深地意識到禮儀對我們個人以及整個校園的重要性，以及如何將禮儀理念貫穿于日常生活中。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能與大家一同探討。
首先，參加禮儀校園活動讓我理解了禮儀的內(nèi)涵。在活動中，我們通過觀摩模范示范和參加培訓(xùn)課程，學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的知識和技巧。禮儀不僅僅是指穿著得體、言談舒適，更是一種尊重他人、關(guān)懷他人的態(tài)度。比如，在活動中，我們學(xué)習(xí)到與他人交流時要注重目光接觸、微笑和握手的重要性，這能夠增進(jìn)我們與他人之間的親近感，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。
其次，在參加活動的過程中，我明白了禮儀在校園生活中的重要性。作為學(xué)生，我們每天都要與同學(xué)、老師和其他工作人員進(jìn)行交流和互動。一個禮貌的舉止能夠讓我們載入他人好感，容易與他人打成一片。比如，在與老師交談時，我們要注意保持適當(dāng)?shù)淖藙?、用語得體、言辭謙和，這能夠讓老師感受到我們的尊重與聽從。這種良好的禮儀習(xí)慣不僅能夠促進(jìn)我們與他人的融洽關(guān)系，也能夠提升我們在學(xué)業(yè)和社交中的影響力。
此外，在活動中，我們還了解到禮儀的實(shí)際運(yùn)用方法。禮儀并不是一種僵化的規(guī)則，而是一種基于尊重和關(guān)懷他人的靈活運(yùn)用。通過參觀學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)室等輔導(dǎo)場所，我們了解到了在公共場所的禮儀要求。比如，在圖書館中，要保持安靜、不大聲喧嘩；在實(shí)驗(yàn)室中，要注重實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù)和使用。這些細(xì)節(jié)的注意能夠讓我們保持良好的校園秩序，同時也向他人展示了我們的素養(yǎng)和細(xì)致。
而在活動結(jié)束后的日常生活中，我開始尋找機(jī)會將禮儀習(xí)慣貫徹到實(shí)際中。比如，在與同學(xué)交流時，我盡力保持微笑和友好的表情，充分表達(dá)我對他們的尊重和關(guān)切。同時，在課堂上，我緊記老師的教誨，保持專注并盡量避免打擾他人。這些小小的細(xì)節(jié)，雖然微不足道，但卻能夠改變我們與他人之間的互動方式，提升彼此的理解和友好度。
通過這次禮儀校園活動，我獲得了更深層次的體驗(yàn)和理解。禮儀不僅僅是一種形式上的約束，更是一種人與人之間和社會之間相互關(guān)懷和尊重的體現(xiàn)。良好的禮儀習(xí)慣可以讓我們在校園生活中更加順利地與他人進(jìn)行交流和互動。在今后的日子里，我將繼續(xù)培養(yǎng)自己的禮儀修養(yǎng)，將尊重和關(guān)愛貫穿于自己的生活中。同時，我也希望能夠以身作則，向他人展示出良好的禮儀習(xí)慣，為校園營造更加友善和諧的氛圍。
總結(jié)起來，禮儀對于我們個人來說是提升素養(yǎng)的基石，對于整個校園而言則是塑造校園文化的重要組成部分。通過參加禮儀校園活動，我深切感受到了禮儀的內(nèi)涵、重要性以及實(shí)際應(yīng)用方法。我將在日常生活中不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和運(yùn)用禮儀習(xí)慣，努力使自己成為校園中的一面良好的風(fēng)景線。我相信，在每個人共同的努力下，我們能夠打造一個和諧、文明、友善的校園環(huán)境。
文明禮儀校園心得體會篇十
大家早上好！我是三（8）班的。今天我演講的主題是《文明禮儀在校園》。禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，減少同學(xué)之間的誤會與矛盾。
大家都知道，我們中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，代代傳承了許許多多的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都為我們樹立了榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的楷模！
作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生！但是，如何才能成為一名文明的小學(xué)生呢？我們首先要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)；遇到老師、同學(xué)主動問好，講禮貌；上下樓梯，人多擁擠時注意謙讓，不大聲喧嘩；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，在校園內(nèi)不亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿起，自覺維護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)公物，不在桌凳上亂寫亂畫；愛學(xué)校的一草一木，不浪費(fèi)水電；在與同學(xué)的交往中，和睦共處，共同學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。
然而，在我們的校園生活中，也有著許多不文明的現(xiàn)象：如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，不尊重老師的辛勤付出。也有的同學(xué)之間會互相起綽號，有的同學(xué)上下樓梯吵鬧，還有個別同學(xué)喜歡隨地丟垃圾等等。
同學(xué)們，文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高。讓我們時刻謹(jǐn)記校園文明，一言一行都體現(xiàn)出文明。讓我們共建一個文明的校園，一個更美好的校園！
文明禮儀校園心得體會篇十一
一個女人帶著一個孩子去上班，一路上孩子又哭又鬧。這時，女人看到一位老人正在清掃道路，便順手把孩子擦鼻涕的紙團(tuán)扔在了地上。老人默默地把紙團(tuán)撿了起來，一聲不吭。如此反復(fù)幾次，女人以為老人是一個清潔工，便對孩子說:“你要是再哭鬧，以后長大了就會像他一樣。”孩子依然哭鬧，全然不理會媽媽說的話。
這時，一個和她同一公司的員工走到老人身旁，恭恭敬敬的問道:“您認(rèn)為上次的那個環(huán)保項(xiàng)目該怎么做?”女人很奇怪，一個清潔工怎么會受到那么大的尊敬，于是便問那個員工。但，員工的回答，差點(diǎn)沒把她嚇?biāo)?，員工說:“他怎么是清潔工?他可是我們公司的總經(jīng)理呀!”
話音剛落，老人終于開口:“我們公司應(yīng)該人人都環(huán)保，像不環(huán)保的人，就該辭退!比如說這個女職員!”女人嚇得臉色慘白，一屁股跌坐在了地上，忙說:“經(jīng)理，不要辭退我，我一定會成為最環(huán)保的人!”經(jīng)理心軟，終究沒有辭退她，而女人從此以后也確實(shí)成為了最環(huán)保的人。不久，她就申請當(dāng)了義工。
孔融(153—208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。 孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。
有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。
從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！?BR> 在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。
“程門立雪”這個故事，說的是宋代學(xué)者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。楊時、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?
狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得挺胖，可是都不愛動腦筋，還總是喜歡吵吵嚷嚷。
有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。它們走著，走著，忽然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞聞，嘿，噴噴香?？墒侵挥幸粔K干面包，兩只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn)，這可不好辦呀!大黑說："咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑說："對，要分得公平，你的不能比我的大。"哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說："噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你們分。"哥兒倆說："好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。
狐貍大嬸接過干面包，恨不得一口吞下去，可是它沒有這樣做，它把干面包分成兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來："不行!不行!一塊大，一塊小。"狐貍大嬸說："你們別著急，瞧，這一塊大一點(diǎn)吧，我咬它一口。"狐貍大嬸張開大嘴巴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫起來了："不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。"狐貍大嬸說："你們急什么呀，那塊大了我再咬它一口吧。"狐貍大嬸張開大嘴巴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來："那塊大的被你咬一口，又變成小的了。"
狐貍大嬸就這樣這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一點(diǎn)兒了。它把一丁點(diǎn)大的干面包分給大黑和小黑，說："現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃得飽飽的。"大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。小朋友說說看，這兩只狗熊正因?yàn)椴粣蹌幽X筋，被別人給了占便宜。所以當(dāng)我們遇到困難的時候一定要多動腦筋，還有要相親相愛，學(xué)會禮讓。
幾個低年級的同學(xué)，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認(rèn)識，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個同學(xué)油餅，不認(rèn)識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學(xué)沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動，感動那個同學(xué)的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。
文明禮儀校園心得體會篇十二
文明禮儀是我們每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。我們中華民族向來就有著“禮儀之邦”的稱號，所以作為在道路上前進(jìn)的新一代，我們更應(yīng)該傳承并弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
今天，我們走進(jìn)社區(qū)，開展了一次文明禮儀宣傳活動。我們進(jìn)行了分工：姚一凡、姚侃和王金負(fù)責(zé)宣傳文明禮儀；由金心瑤和徐洋洋采訪路人，詢問他們關(guān)于對文明禮儀的見解；最后由我將資料擬成文章，經(jīng)過大家多次修改，完成定稿。這次的活動，給了我們一個面向社區(qū)的“挑戰(zhàn)”，鍛煉了我們的人際交往能力，并增強(qiáng)了我們的集體合作意識和責(zé)任心。組員們，辛苦了！
通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)與村鎮(zhèn)的文明禮儀意識比較明顯：小區(qū)中的垃圾較少，每個路口附近都有垃圾桶，人們隨手丟垃圾的現(xiàn)象很少；而在村鎮(zhèn)中，河里、路上垃圾成片，垃圾桶都沒有的，人們的素質(zhì)都較差，不論老少，都亂丟垃圾。但在訪問一些村中的人時，發(fā)現(xiàn)隨著時代的發(fā)展，村民都更加文明了。要是在以前，人們總是為了一些雞毛蒜皮的小事，再在雞蛋里頭挑骨頭，鬧得很不和諧。
我們的活動緊張地進(jìn)行著，一天很快地過去了，我們終于趕在日落之前，將資料整理得差不多了，并得出以下的結(jié)論。
三、 我們還發(fā)現(xiàn)雖然生活中的文明現(xiàn)象幾乎處處可見，但也有很多行為舉止很不文明，破壞了著和諧的現(xiàn)象，20%的民眾在他人幫助后不言謝，10%的民眾不走斑馬線，穿越欄桿走捷徑，還有22.5%的民眾會將口香糖隨地吐在地上，剩下47.5%的人會亂扔垃圾。
這三條內(nèi)容大致概括了我們活動的結(jié)果。雖然人們的修養(yǎng)在不斷提高，但有時也會在不經(jīng)意中做出降低素質(zhì)的行為。
最后我們應(yīng)該以身作則，在自身有不文明現(xiàn)象時，積極改正。
文明禮儀校園心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
在今天的社會中，學(xué)校扮演了培養(yǎng)人才的重要角色。然而，不僅僅是學(xué)術(shù)成績，學(xué)生們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的社會禮儀，以建立良好的人際關(guān)系。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于禮儀的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何在校園中展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與尊重。
第二段：外表形象的重要性（250字）
在校園中，外表形象是向他人傳遞印象的重要因素。我從培訓(xùn)中學(xué)到，人們對我們的第一印象往往只有一次。因此，我們應(yīng)該注重自己的儀容儀表。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確的穿著校服，包括整齊干凈的衣物，整潔的鞋子和清爽的發(fā)型。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過肢體語言來展示自己的自信和尊重。這包括保持良好的姿勢，保持眼神交流和微笑等。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到外表形象對于個人影響力和社交能力的重要性，因此我會時刻注重自己的儀容儀表。
第三段：言行舉止的重要性（300字）
言行舉止是表達(dá)我們個人修養(yǎng)和教養(yǎng)的重要方式。在校園中，我們應(yīng)該以禮貌和謙遜的態(tài)度對待他人。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地與他人交流。例如，要注重使用規(guī)范的語言和表達(dá)清晰的意思。此外，我們還了解到了禮貌的方式，如讓人先進(jìn)后出、尊重師長和同學(xué)等。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到言行舉止會影響他人對我的觀感和態(tài)度，因此我會時刻注意自己的言行，以展示出良好的教養(yǎng)。
第四段：社交禮儀的重要性（300字）
在校園中，社交禮儀是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。社交禮儀包括與他人交往時的行為，如遵守時間約定、關(guān)注他人的需要、尊重他人的意見等。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確行使社交禮儀。我們被教導(dǎo)要善于傾聽他人的意見，要給予他人積極的回應(yīng)，并在需要時提供幫助。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到社交禮儀的重要性，以及它對于建立良好的人際關(guān)系所起到的關(guān)鍵作用。
第五段：結(jié)語（200字）
在校園中，展示良好的社會禮儀不僅僅是展示個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，更是為了建立良好的人際關(guān)系和增加個人的影響力。通過參加這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何注重外表形象、言行舉止以及社交禮儀。這些知識將幫助我在校園中更好地展示自己，并與他人建立更加緊密的聯(lián)系。我深信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將成為一個更加優(yōu)雅、尊重和自信的人。我將把這些知識應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，并與周圍的人一起創(chuàng)造一個更加友善和融洽的校園環(huán)境。
文明禮儀校園心得體會篇十四
1、通過活動，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個字或兩個字。字多則味淡了。這一兩個字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個個講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的活動。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級實(shí)小是咱校,老師學(xué)生真不少,個個都有好回報(bào),真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實(shí)??！
今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
文明禮儀校園心得體會篇十五
蘇菁琛，男,現(xiàn)年11歲，辛集市鹿城建華中學(xué)5(8)班學(xué)生，他勤奮向上，品學(xué)兼優(yōu)。
鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。
他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)。他關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。 她熱愛勞動、工作盡責(zé)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室復(fù)印學(xué)習(xí)資料，一會兒去教學(xué)樓取教具??她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手。
不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！皬潖澭?，撿起一片廢紙，還你一片綠色?！啊毙〔萸嗲?，腳下留情。“”小草在睡覺，請您別打攪。?！薄?。。這些都成了他的口頭禪。
他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅(jiān)持訂閱《幼兒故事世界》、《小學(xué)生天地》，并堅(jiān)持天天讀書，每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學(xué)聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發(fā)展，陶冶了情操，他對學(xué)習(xí)對生活保持樂觀的態(tài)度。
他開朗大方，熱情友好。他微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學(xué)，課間他總能和每一個同學(xué)和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護(hù)中健康成長。
地道聲謝。她不會和同學(xué)打打鬧鬧，不會在公共場合大 聲喧嘩，影響他人。作為一個文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強(qiáng)了自信能力，提高了親和力。 文明無處不在，它就在每個人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。
他說：“ 成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對生活！”
文明禮儀校園心得體會篇一
校園文明禮儀是十分重要的，每一個在校學(xué)生都應(yīng)該注重這方面的教育。在校園中，良好的文明禮儀表現(xiàn)能夠提高整個校園的氛圍以及學(xué)生的精神面貌。下面，我將分享我在校園文明禮儀方面的感受。
第二段：觀察
在學(xué)校里，我很注重觀察現(xiàn)象。其中最明顯的，就是學(xué)生們的文明禮儀問題。有一些學(xué)生不尊重老師，不按時到達(dá)課堂，一些學(xué)生不尊重同學(xué)，隨地吐痰，扔垃圾。這些不良的行為，不僅影響校園的整體形象，更破壞了學(xué)生的素質(zhì)教育，而這些沉重的負(fù)面影響，將伴隨著學(xué)生們的終身。
第三段：影響
校園的文明禮儀是一種良好的個人素養(yǎng)表現(xiàn)。不僅是學(xué)生，每個從事教育工作的老師也應(yīng)該注重自身的文明禮儀。雖然從老師這個角色來看，他們具有良好的教育經(jīng)驗(yàn)和技能，但如果他們不注重文明禮儀也會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。在學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)該起到以身作則的榜樣。
第四段：實(shí)踐
作為一名在校學(xué)生，我深知自己的責(zé)任。我們的校園應(yīng)該是一個環(huán)境安全、恒溫、充滿正能量、衣著整齊文化的地方。在校園，我會盡力保持我自己的文明禮儀，更會帶著一份感染力，去傳達(dá)這種文明禮儀觀念。我也會幫助身邊的同學(xué)去管理自己的行為舉止，努力推動整個校園的文明大潮。
第五段：總結(jié)
校園文明禮儀雖然小，它也是最為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的素質(zhì)教育。只有當(dāng)我們從基礎(chǔ)上樹立起文明禮儀的意識，我們才會不斷的提高自己的文明素質(zhì)。校園是我們成長的地方，成長也是我們終身不忘的事情。讓我們在這里，一起成為真正的優(yōu)秀人才，用我們的行為為校園注入新的活力。
文明禮儀校園心得體會篇二
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們在校園中的行為舉止更是應(yīng)該達(dá)到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學(xué)生會給人以積極進(jìn)取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護(hù)校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學(xué)校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學(xué)、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學(xué)會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學(xué)會了主動幫助他人。例如，看到有同學(xué)摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進(jìn)了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度（250字）
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校園中的主要任務(wù)，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我懂得遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學(xué)安排，認(rèn)真聽講，并且敢于提問，在實(shí)踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學(xué)先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊(duì)等候，不插隊(duì)，尊重他人的權(quán)益。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護(hù)自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進(jìn)步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠(yuǎn)秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
文明禮儀校園心得體會篇三
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，校園的文明禮儀也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為學(xué)生，我們對于規(guī)范自己的行為舉止，尊重他人，傳承中華傳統(tǒng)文化等方面都有很多的心得體會。下面我就就這個話題，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
首先，文明禮儀規(guī)范是一個社會進(jìn)步的象征。每個人的身體素質(zhì)和智力素質(zhì)在一定程度上是有限的，但是每個人的文明禮儀素質(zhì)卻無法度量。一個有良好禮儀的人，給人的印象是和藹可親的，能夠贏得他人的尊重和喜愛。校園作為人們學(xué)習(xí)和成長的地方，一個充滿文明禮儀的校園將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的繼承者，這也是一種社會進(jìn)步的象征。
其次，保持良好的文明禮儀規(guī)范，有助于改善人與人之間的關(guān)系。在校園中，同學(xué)之間相處的時間較長，每一個細(xì)節(jié)都會影響到彼此的情緒和心理狀態(tài)。如果我們能夠遵守一些基本的禮節(jié)，如遵守排隊(duì)的規(guī)則、讓座、禮讓行人等，就能夠讓同學(xué)們之間更加和諧，減少不必要的摩擦和沖突。這樣一來，同學(xué)們的關(guān)系將更加融洽，學(xué)習(xí)和生活都會更加愉快。
再次，校園文明禮儀規(guī)范是傳承中華傳統(tǒng)文化的一種方式。中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)禮儀之道，注重人與人之間的尊重和和諧。通過學(xué)習(xí)和遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，并將其內(nèi)化于心、外化于行。我們可以通過校園里的一舉一動，展現(xiàn)出中華民族的文化之美，增強(qiáng)自身的文化自信。
另外，遵守校園文明禮儀規(guī)范對個人的成長也有積極影響。校園是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的地方，文明禮儀規(guī)范作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。通過遵守規(guī)范，我們可以培養(yǎng)自己的自律意識和責(zé)任感，提高自己的自我修養(yǎng)，在校園中更好地展示自己的風(fēng)采和實(shí)力。
最后，我認(rèn)為校園文明禮儀規(guī)范應(yīng)該從小培養(yǎng)起，形成良好的習(xí)慣。學(xué)校和家長應(yīng)該共同合作，通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白什么是文明禮儀，為什么要遵守規(guī)范。同時，學(xué)校可以開展一些豐富多彩的校園文明禮儀活動，如文明禮儀研討會、禮儀培訓(xùn)班等，讓學(xué)生在參與中感受到文明禮儀的魅力。
綜上所述，校園文明禮儀規(guī)范是我們必須要重視和遵守的。通過遵守規(guī)范，不僅可以提升個人素質(zhì)，也是對他人的尊重和關(guān)愛。希望同學(xué)們都能認(rèn)識到文明禮儀的重要性，從小事做起，從點(diǎn)滴開始，共同創(chuàng)建一個文明、和諧的校園。
文明禮儀校園心得體會篇四
在大學(xué)校園，良好的文明禮儀是一個非常重要的話題。作為一名大學(xué)生，在校園中要時刻保持良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣。因此，學(xué)校也對每位學(xué)生進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)，希望能夠在校園中形成一種文明、優(yōu)雅的校園風(fēng)尚。本篇文章將從我個人的角度，對此進(jìn)行心得體會和總結(jié)。
第二段：理解校園文明禮儀的意義
文明禮儀的意義在于在校園中營造出一個良好的社交氛圍，讓每一個學(xué)生都具有基本文明素質(zhì)。在大學(xué)校園中，需要關(guān)注的不僅是學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注如何更好地和周圍的人相處。對于校園里的每個人來說，培養(yǎng)良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣不僅是一個基本的禮貌和素養(yǎng)表現(xiàn)，更是一種全面的教育體驗(yàn)。
第三段：校園文明禮儀的具體內(nèi)容
校園文明禮儀的具體內(nèi)容包括：1.維護(hù)校園環(huán)境，保持公共場所的整潔衛(wèi)生；2. 尊重他人，與他人和睦相處，不傷人不自尊；3. 注意形象，不張揚(yáng)個性，不穿著過于夸張或不雅觀的衣物;4. 言行舉止得體，不喧嘩，禮讓他人; 5. 關(guān)愛他人，樂于助人，積極互助，營造校園文明氛圍等等。
第四段：如何培養(yǎng)良好的校園文明禮儀
良好的文明禮儀往往不是天生的，而是需要我們逐漸形成的。我們可以在平時生活中多加練習(xí)，從小事做起，將校園文明禮儀滲透到生活的各個方面。可以參加各種活動，提高自己的外部形象，提升自己的社交技能；可以多關(guān)注周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的需求，從他們身上總結(jié)自己的不足之處，以此來提高自己的素質(zhì)；可以積極參加志愿者活動、幫助和照顧他人，營造更加美好溫馨的校園氛圍；也可以在日常生活中，熱愛公共事務(wù)，有禮有章的處理周圍的人，維護(hù)一個良好的環(huán)境和氣氛。
第五段：結(jié)論
保持良好的文明禮儀是每一個學(xué)生都應(yīng)該堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則。在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會如何尊重他人，關(guān)心他人，體貼他人，以此來建立一個友好的交流環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個和諧、文明、開放、包容的校園氛圍。通過不斷地修行、反思、總結(jié)，我們可以逐漸形成優(yōu)秀的文明禮儀習(xí)慣，讓校園文明禮儀成為每個人的日常生活方式。
文明禮儀校園心得體會篇五
在如今逐漸走向“文明”的社會中，文明禮儀教育的重要性越來越被人們所重視，而在校園中，更是需要進(jìn)行這方面的教育。作為一名大學(xué)生，我有著更為深刻的體會，在校園中，文明禮儀的重要性不僅體現(xiàn)在日常生活中，更是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中，因此，我們需要更加細(xì)心的把握這方面的教育。
第二段：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷
在我成為一名大學(xué)生之前，我對文明禮儀的理解只停留在表面，例如禮貌用語、排隊(duì)等等。但是，在校園生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，文明禮儀不僅只是這些簡單的表面功夫。在校園生活中，每位同學(xué)都應(yīng)該尊重別人的感受，文明待人，不損人的形象和尊嚴(yán)；溫馨體貼，替別人著想；細(xì)節(jié)上更要注意禮儀方面的講究，更為注重自己的形象與素質(zhì)，不做不靠譜的人。
第三段：意義和影響
文明禮儀的意義遠(yuǎn)不止于表面，其實(shí)在進(jìn)入到一個大的社會環(huán)境中，文明禮儀更應(yīng)該得到追求。從校園中培養(yǎng)文明、禮儀，可以讓我們了解到不同人生階段或不同文化有著不同的文明禮儀意識，磨礪自己的處世能力。在學(xué)校中養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，可以讓我們更好的適應(yīng)社會，更加尊重他人的感受，更加注重協(xié)作和合作的過程，更加具有團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。文明禮儀的教育還有助于提升我們的綜合素質(zhì)，更好的迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四段：影響個人成長
個人的成長過程是一個積累的過程，文明禮儀的教育也如此。在校園生活中，我們所需要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更是如何與人相處，如何對待生活工作。在學(xué)習(xí)的過程中，我們也需要關(guān)注自己的形象和素質(zhì)，這些方面將構(gòu)建我們的個人形象和優(yōu)先。文明禮儀的教育將能夠影響個人的價值觀和人格修養(yǎng)，培養(yǎng)個人在意識與行為方面的素質(zhì)，從而更好的適應(yīng)于社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治民生。
第五段：總結(jié)結(jié)論
文明禮儀教育是一項(xiàng)重要的教育工作，不僅僅是在學(xué)校中的重要性，更是在未來社會生活中的重要性。文明、文化、禮儀的精神通過校園的文明禮儀教育得到了更大的展現(xiàn)，也必將為我們的未來做出構(gòu)建和貢獻(xiàn)。文明禮儀教育在校園生活中是必要的，也是可持續(xù)的，需要我們不斷的努力去學(xué)習(xí)去提升，更好的構(gòu)建我們的個人形象和素質(zhì)，為自己的未來踏好每一步。
文明禮儀校園心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，文明禮儀已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會生活的基本要求，而在校園中，文明禮儀的重要性更是不言而喻。校園是孩子個性、修養(yǎng)、素質(zhì)全面展示的舞臺，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熒P(guān)系是校企聯(lián)合培養(yǎng)的一把“金鑰匙”。因此，在校園里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要注重培養(yǎng)和實(shí)踐文明禮儀，讓自己在人際交往和人生觀念方面更加成熟穩(wěn)重。
第二段：深入剖析文明禮儀
文明禮儀不僅僅是在空間上的展現(xiàn)，最重要的是我們在心理上的理解和認(rèn)知。在校園中，文明禮儀的應(yīng)用涉及到眾多方面，從課堂上的認(rèn)真聽講，到公寓里的環(huán)境整潔，再到身著整齊、干凈的校服，只有我們在這些方面注重細(xì)節(jié)，才能真正體現(xiàn)我們的文明修養(yǎng)。同時，文明禮儀也包含對師長、同學(xué)以及陌生人的尊重和熱情關(guān)懷等方面，不僅要有愛心，更要有修養(yǎng)，建立良好的人際關(guān)系。
第三段：深入剖析文明禮儀（續(xù)）
而要想在校園中實(shí)現(xiàn)文明禮儀，首要注意點(diǎn)就是要做好自己。一位擁有良好的個人文明禮儀的同學(xué)，在校園的任何場合都會給人留下好印象，不管是在課堂上還是在社交生活中，他們都會引起別人的尊重和關(guān)注。而想要做好自己的文明禮儀，則需要從多個方面入手，如端正坐姿，不隨意跑動或說話；盡量避免吵鬧的行為，保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生；彬彬有禮地與師長溝通，尊重其他同學(xué)的言行，等等。誠懇地對待每一件事情，細(xì)節(jié)處體現(xiàn)真正的素質(zhì)。
第四段：心得體會
在我的日常生活中，我十分注重校園文明禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。例如，每天去學(xué)校的路上，我會遵守交通規(guī)則，走樓梯時讓先走的同學(xué)先走，不隨意跑動或說話；到了教室，我會彬彬有禮地與老師和同學(xué)交流，認(rèn)真聽講，頭腦清醒，不隨意睡覺玩手機(jī)；在公共場所，包括食堂，我會盡量不制造噪音，按時歸寢，保持安靜整潔等等。這些素質(zhì)的實(shí)踐，已經(jīng)成為了我生活中的一種習(xí)慣，能夠讓我更好地在社會交往中更加自信和謙和。
第五段：總結(jié)
綜合以上所述，校園文明禮儀是我們所處的校園環(huán)境中的重要一部分，也是我們個人修養(yǎng)素質(zhì)的重要反映之一。要想在這方面做的更好，我們需要注重每一個細(xì)節(jié)的實(shí)踐，做到自我管理，增強(qiáng)人際交往的能力，在良好的環(huán)境中積極進(jìn)取，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才是實(shí)現(xiàn)校園文明禮儀最有效的方法?？傊?，在日常學(xué)習(xí)生活中，只有我們注重文明禮儀這一方面，才能在未來社會中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，擁有更加廣泛的發(fā)展空間和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)有價值的人生價值觀和成就。
文明禮儀校園心得體會篇七
第一段：介紹校園文明禮儀的重要性
在我們的學(xué)校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質(zhì)。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn)，更是一種表明對學(xué)校、對他人尊重的態(tài)度。校園文明禮儀是建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)友好交往，提高學(xué)校整體氛圍的關(guān)鍵。因此，學(xué)校不斷推進(jìn)文明禮儀教育，期望學(xué)生們能夠更加注重自身修養(yǎng)，從而營造良好的校園氛圍。
第二段：文明禮儀在日常生活中的應(yīng)用
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴(yán)的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細(xì)節(jié)中透露出來。例如，校園內(nèi)衛(wèi)生保潔、公共設(shè)施的利用、課堂表現(xiàn)、社交禮儀，等等。細(xì)致體現(xiàn)出來的文明禮儀，有助于校園內(nèi)氛圍的和諧穩(wěn)定。所以，我們每一個學(xué)生都必須從細(xì)致的行動中，體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為。
第三段：自己的感悟
個人認(rèn)為，感悟便是一份領(lǐng)悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習(xí)慣。例如，學(xué)習(xí)時要注意不要打擾周圍的同學(xué)、上課期間不要與同學(xué)聊天、不在教室內(nèi)吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。
第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領(lǐng)者
作為校園文明禮儀的學(xué)生者，我們應(yīng)該以身作則，引領(lǐng)他人。與人相處時多一份尊重，多一份關(guān)心，多一份耐心。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關(guān)禮儀，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的看法，并且給予改正建議。當(dāng)然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
校園文明禮儀，是一項(xiàng)長久的任務(wù)。雖然如今學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行相關(guān)的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它與我們的人生道路息息相關(guān)，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現(xiàn)在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領(lǐng)者，讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧。
文明禮儀校園心得體會篇八
作為一個大學(xué)生，我深知在校園中要保持良好的禮儀是多么重要。在這里，我有幸參加了一系列的禮儀培訓(xùn)課程和活動，并在實(shí)踐中領(lǐng)悟到了許多道理。通過這些經(jīng)歷，我深感禮儀是塑造人們個性魅力的重要一環(huán)，它不僅是社會交往的一張名片，更是展現(xiàn)個人修養(yǎng)和自信的標(biāo)志。下面是我在校園中學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀時的一些心得體會。
首先，禮儀從細(xì)節(jié)做起。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人往往忽視了一些小細(xì)節(jié)，卻不知道這些小細(xì)節(jié)決定了形象的成敗。想象一下，如果你和一個不認(rèn)識的人打招呼，你會用聲音低沉而不清晰的方式說話嗎？禮貌的方式應(yīng)當(dāng)是挺直上身，放松呼吸，然后用清脆明朗的聲音說出你的問候。這樣的做法不僅僅彰顯了你的自我價值，還能讓對方對你產(chǎn)生好感。此外，一些基本的行走姿勢和手勢也是十分重要的。注意保持優(yōu)雅的姿勢，放慢動作，避免走路時磕磕碰碰或者摔倒。同時，別忘了在行走中微笑，這將給人留下積極、友善的印象。
其次，言談舉止是展示禮儀的關(guān)鍵。在和他人交談時，禮貌是我們最基本的要求之一。應(yīng)該注意用詞的得體與否，避免使用粗俗的語言或者講話聲音太大，不要打斷別人的發(fā)言，要尊重對方的意見。同時，我們要學(xué)會傾聽，當(dāng)別人與我們交流時，時刻保持注意力集中在對方身上，而不是分散注意力。在校園生活中，一個容易使人忽視的問題是手機(jī)使用。談話時，完全陷入手機(jī)世界不僅會傷害到對方的感情，也不會給人留下一個好印象。因此，盡量將手機(jī)放在一邊，專心傾聽，并注意不要過于依賴手機(jī)。
此外，穿著打扮也是展示禮儀的一個重要方面。校園中學(xué)生的著裝時尚、干凈整潔也是給人們留下良好印象的有效方式之一。不論是參加活動還是在日常穿著中，我們要注意給自己找合適的衣著。即使校園生活中不需要過于正式，但整潔的衣著和干凈的外表是最基本的禮貌要求。另外，要注意根據(jù)不同場合選擇合適的服裝，不要穿著過于隨便或者過于莊重，給人不適的感覺。衣著的整齊與否直接反映了一個人的自我價值和注意細(xì)節(jié)的能力，我們應(yīng)該盡量讓自己在細(xì)節(jié)上做到最好。
最后，對他人的尊重和關(guān)心是校園禮儀的基石。在校園中，我們要學(xué)會尊重他人的個人空間和時間。當(dāng)需要與他人搭話、插入他人對話或者拜訪他人時，應(yīng)提前告知，避免冒然闖入他人的空間或者打擾他人的安排。此外，對他人的關(guān)心也是展示禮儀的重要表現(xiàn)形式。我們可以關(guān)心他人的健康狀況、生活困擾和學(xué)習(xí)狀況，通過適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的關(guān)心和幫助。當(dāng)我們積極關(guān)心他人的同時，也能增進(jìn)我們與他人的友誼和信任。
總結(jié)而言，禮儀對于我們的生活和學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的作用。細(xì)節(jié)方面的注意，言談舉止的得當(dāng)，穿著打扮的得體以及對他人的尊重關(guān)心，這些都是校園禮儀的表現(xiàn)形式。通過在校園中學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我意識到禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)和態(tài)度。它幫助我們在校園中建立良好的形象，展示自己的優(yōu)秀品質(zhì)，也促使我們更加自信和自尊地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我將一直秉持禮儀的原則，在校園的每個角落傳遞出友善與尊重，為校園文化的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
文明禮儀校園心得體會篇九
作為一名在校大學(xué)生，我們不僅要追求學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，還需要在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。近期，我參加了學(xué)校舉辦的禮儀校園活動，親身體驗(yàn)了禮儀的重要性和影響力。通過這一經(jīng)歷，我深深地意識到禮儀對我們個人以及整個校園的重要性，以及如何將禮儀理念貫穿于日常生活中。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能與大家一同探討。
首先，參加禮儀校園活動讓我理解了禮儀的內(nèi)涵。在活動中，我們通過觀摩模范示范和參加培訓(xùn)課程，學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的知識和技巧。禮儀不僅僅是指穿著得體、言談舒適，更是一種尊重他人、關(guān)懷他人的態(tài)度。比如，在活動中，我們學(xué)習(xí)到與他人交流時要注重目光接觸、微笑和握手的重要性，這能夠增進(jìn)我們與他人之間的親近感，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。
其次，在參加活動的過程中，我明白了禮儀在校園生活中的重要性。作為學(xué)生，我們每天都要與同學(xué)、老師和其他工作人員進(jìn)行交流和互動。一個禮貌的舉止能夠讓我們載入他人好感，容易與他人打成一片。比如，在與老師交談時，我們要注意保持適當(dāng)?shù)淖藙?、用語得體、言辭謙和，這能夠讓老師感受到我們的尊重與聽從。這種良好的禮儀習(xí)慣不僅能夠促進(jìn)我們與他人的融洽關(guān)系，也能夠提升我們在學(xué)業(yè)和社交中的影響力。
此外，在活動中，我們還了解到禮儀的實(shí)際運(yùn)用方法。禮儀并不是一種僵化的規(guī)則，而是一種基于尊重和關(guān)懷他人的靈活運(yùn)用。通過參觀學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)室等輔導(dǎo)場所，我們了解到了在公共場所的禮儀要求。比如，在圖書館中，要保持安靜、不大聲喧嘩；在實(shí)驗(yàn)室中，要注重實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù)和使用。這些細(xì)節(jié)的注意能夠讓我們保持良好的校園秩序，同時也向他人展示了我們的素養(yǎng)和細(xì)致。
而在活動結(jié)束后的日常生活中，我開始尋找機(jī)會將禮儀習(xí)慣貫徹到實(shí)際中。比如，在與同學(xué)交流時，我盡力保持微笑和友好的表情，充分表達(dá)我對他們的尊重和關(guān)切。同時，在課堂上，我緊記老師的教誨，保持專注并盡量避免打擾他人。這些小小的細(xì)節(jié)，雖然微不足道，但卻能夠改變我們與他人之間的互動方式，提升彼此的理解和友好度。
通過這次禮儀校園活動，我獲得了更深層次的體驗(yàn)和理解。禮儀不僅僅是一種形式上的約束，更是一種人與人之間和社會之間相互關(guān)懷和尊重的體現(xiàn)。良好的禮儀習(xí)慣可以讓我們在校園生活中更加順利地與他人進(jìn)行交流和互動。在今后的日子里，我將繼續(xù)培養(yǎng)自己的禮儀修養(yǎng)，將尊重和關(guān)愛貫穿于自己的生活中。同時，我也希望能夠以身作則，向他人展示出良好的禮儀習(xí)慣，為校園營造更加友善和諧的氛圍。
總結(jié)起來，禮儀對于我們個人來說是提升素養(yǎng)的基石，對于整個校園而言則是塑造校園文化的重要組成部分。通過參加禮儀校園活動，我深切感受到了禮儀的內(nèi)涵、重要性以及實(shí)際應(yīng)用方法。我將在日常生活中不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和運(yùn)用禮儀習(xí)慣，努力使自己成為校園中的一面良好的風(fēng)景線。我相信，在每個人共同的努力下，我們能夠打造一個和諧、文明、友善的校園環(huán)境。
文明禮儀校園心得體會篇十
大家早上好！我是三（8）班的。今天我演講的主題是《文明禮儀在校園》。禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，減少同學(xué)之間的誤會與矛盾。
大家都知道，我們中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，代代傳承了許許多多的傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都為我們樹立了榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的楷模！
作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生！但是，如何才能成為一名文明的小學(xué)生呢？我們首先要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)；遇到老師、同學(xué)主動問好，講禮貌；上下樓梯，人多擁擠時注意謙讓，不大聲喧嘩；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，在校園內(nèi)不亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿起，自覺維護(hù)校園環(huán)境；愛護(hù)公物，不在桌凳上亂寫亂畫；愛學(xué)校的一草一木，不浪費(fèi)水電；在與同學(xué)的交往中，和睦共處，共同學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。
然而，在我們的校園生活中，也有著許多不文明的現(xiàn)象：如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，不尊重老師的辛勤付出。也有的同學(xué)之間會互相起綽號，有的同學(xué)上下樓梯吵鬧，還有個別同學(xué)喜歡隨地丟垃圾等等。
同學(xué)們，文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高。讓我們時刻謹(jǐn)記校園文明，一言一行都體現(xiàn)出文明。讓我們共建一個文明的校園，一個更美好的校園！
文明禮儀校園心得體會篇十一
一個女人帶著一個孩子去上班，一路上孩子又哭又鬧。這時，女人看到一位老人正在清掃道路，便順手把孩子擦鼻涕的紙團(tuán)扔在了地上。老人默默地把紙團(tuán)撿了起來，一聲不吭。如此反復(fù)幾次，女人以為老人是一個清潔工，便對孩子說:“你要是再哭鬧，以后長大了就會像他一樣。”孩子依然哭鬧，全然不理會媽媽說的話。
這時，一個和她同一公司的員工走到老人身旁，恭恭敬敬的問道:“您認(rèn)為上次的那個環(huán)保項(xiàng)目該怎么做?”女人很奇怪，一個清潔工怎么會受到那么大的尊敬，于是便問那個員工。但，員工的回答，差點(diǎn)沒把她嚇?biāo)?，員工說:“他怎么是清潔工?他可是我們公司的總經(jīng)理呀!”
話音剛落，老人終于開口:“我們公司應(yīng)該人人都環(huán)保，像不環(huán)保的人，就該辭退!比如說這個女職員!”女人嚇得臉色慘白，一屁股跌坐在了地上，忙說:“經(jīng)理，不要辭退我，我一定會成為最環(huán)保的人!”經(jīng)理心軟，終究沒有辭退她，而女人從此以后也確實(shí)成為了最環(huán)保的人。不久，她就申請當(dāng)了義工。
孔融(153—208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。 孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。
有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。
從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！?BR> 在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。
“程門立雪”這個故事，說的是宋代學(xué)者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。楊時、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?
狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得挺胖，可是都不愛動腦筋，還總是喜歡吵吵嚷嚷。
有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。它們走著，走著，忽然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞聞，嘿，噴噴香?？墒侵挥幸粔K干面包，兩只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn)，這可不好辦呀!大黑說："咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑說："對，要分得公平，你的不能比我的大。"哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說："噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你們分。"哥兒倆說："好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。
狐貍大嬸接過干面包，恨不得一口吞下去，可是它沒有這樣做，它把干面包分成兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來："不行!不行!一塊大，一塊小。"狐貍大嬸說："你們別著急，瞧，這一塊大一點(diǎn)吧，我咬它一口。"狐貍大嬸張開大嘴巴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫起來了："不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。"狐貍大嬸說："你們急什么呀，那塊大了我再咬它一口吧。"狐貍大嬸張開大嘴巴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來："那塊大的被你咬一口，又變成小的了。"
狐貍大嬸就這樣這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一點(diǎn)兒了。它把一丁點(diǎn)大的干面包分給大黑和小黑，說："現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃得飽飽的。"大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。小朋友說說看，這兩只狗熊正因?yàn)椴粣蹌幽X筋，被別人給了占便宜。所以當(dāng)我們遇到困難的時候一定要多動腦筋，還有要相親相愛，學(xué)會禮讓。
幾個低年級的同學(xué)，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認(rèn)識，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個同學(xué)油餅，不認(rèn)識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學(xué)沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動，感動那個同學(xué)的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。
文明禮儀校園心得體會篇十二
文明禮儀是我們每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。我們中華民族向來就有著“禮儀之邦”的稱號，所以作為在道路上前進(jìn)的新一代，我們更應(yīng)該傳承并弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
今天，我們走進(jìn)社區(qū)，開展了一次文明禮儀宣傳活動。我們進(jìn)行了分工：姚一凡、姚侃和王金負(fù)責(zé)宣傳文明禮儀；由金心瑤和徐洋洋采訪路人，詢問他們關(guān)于對文明禮儀的見解；最后由我將資料擬成文章，經(jīng)過大家多次修改，完成定稿。這次的活動，給了我們一個面向社區(qū)的“挑戰(zhàn)”，鍛煉了我們的人際交往能力，并增強(qiáng)了我們的集體合作意識和責(zé)任心。組員們，辛苦了！
通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)與村鎮(zhèn)的文明禮儀意識比較明顯：小區(qū)中的垃圾較少，每個路口附近都有垃圾桶，人們隨手丟垃圾的現(xiàn)象很少；而在村鎮(zhèn)中，河里、路上垃圾成片，垃圾桶都沒有的，人們的素質(zhì)都較差，不論老少，都亂丟垃圾。但在訪問一些村中的人時，發(fā)現(xiàn)隨著時代的發(fā)展，村民都更加文明了。要是在以前，人們總是為了一些雞毛蒜皮的小事，再在雞蛋里頭挑骨頭，鬧得很不和諧。
我們的活動緊張地進(jìn)行著，一天很快地過去了，我們終于趕在日落之前，將資料整理得差不多了，并得出以下的結(jié)論。
三、 我們還發(fā)現(xiàn)雖然生活中的文明現(xiàn)象幾乎處處可見，但也有很多行為舉止很不文明，破壞了著和諧的現(xiàn)象，20%的民眾在他人幫助后不言謝，10%的民眾不走斑馬線，穿越欄桿走捷徑，還有22.5%的民眾會將口香糖隨地吐在地上，剩下47.5%的人會亂扔垃圾。
這三條內(nèi)容大致概括了我們活動的結(jié)果。雖然人們的修養(yǎng)在不斷提高，但有時也會在不經(jīng)意中做出降低素質(zhì)的行為。
最后我們應(yīng)該以身作則，在自身有不文明現(xiàn)象時，積極改正。
文明禮儀校園心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
在今天的社會中，學(xué)校扮演了培養(yǎng)人才的重要角色。然而，不僅僅是學(xué)術(shù)成績，學(xué)生們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的社會禮儀，以建立良好的人際關(guān)系。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于禮儀的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何在校園中展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與尊重。
第二段：外表形象的重要性（250字）
在校園中，外表形象是向他人傳遞印象的重要因素。我從培訓(xùn)中學(xué)到，人們對我們的第一印象往往只有一次。因此，我們應(yīng)該注重自己的儀容儀表。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確的穿著校服，包括整齊干凈的衣物，整潔的鞋子和清爽的發(fā)型。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過肢體語言來展示自己的自信和尊重。這包括保持良好的姿勢，保持眼神交流和微笑等。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到外表形象對于個人影響力和社交能力的重要性，因此我會時刻注重自己的儀容儀表。
第三段：言行舉止的重要性（300字）
言行舉止是表達(dá)我們個人修養(yǎng)和教養(yǎng)的重要方式。在校園中，我們應(yīng)該以禮貌和謙遜的態(tài)度對待他人。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地與他人交流。例如，要注重使用規(guī)范的語言和表達(dá)清晰的意思。此外，我們還了解到了禮貌的方式，如讓人先進(jìn)后出、尊重師長和同學(xué)等。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到言行舉止會影響他人對我的觀感和態(tài)度，因此我會時刻注意自己的言行，以展示出良好的教養(yǎng)。
第四段：社交禮儀的重要性（300字）
在校園中，社交禮儀是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。社交禮儀包括與他人交往時的行為，如遵守時間約定、關(guān)注他人的需要、尊重他人的意見等。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確行使社交禮儀。我們被教導(dǎo)要善于傾聽他人的意見，要給予他人積極的回應(yīng)，并在需要時提供幫助。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到社交禮儀的重要性，以及它對于建立良好的人際關(guān)系所起到的關(guān)鍵作用。
第五段：結(jié)語（200字）
在校園中，展示良好的社會禮儀不僅僅是展示個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，更是為了建立良好的人際關(guān)系和增加個人的影響力。通過參加這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何注重外表形象、言行舉止以及社交禮儀。這些知識將幫助我在校園中更好地展示自己，并與他人建立更加緊密的聯(lián)系。我深信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將成為一個更加優(yōu)雅、尊重和自信的人。我將把這些知識應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，并與周圍的人一起創(chuàng)造一個更加友善和融洽的校園環(huán)境。
文明禮儀校園心得體會篇十四
1、通過活動，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個字或兩個字。字多則味淡了。這一兩個字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個個講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的活動。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級實(shí)小是咱校,老師學(xué)生真不少,個個都有好回報(bào),真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實(shí)??！
今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
文明禮儀校園心得體會篇十五
蘇菁琛，男,現(xiàn)年11歲，辛集市鹿城建華中學(xué)5(8)班學(xué)生，他勤奮向上，品學(xué)兼優(yōu)。
鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問。
他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)。他關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。 她熱愛勞動、工作盡責(zé)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室復(fù)印學(xué)習(xí)資料，一會兒去教學(xué)樓取教具??她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手。
不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！皬潖澭?，撿起一片廢紙，還你一片綠色?！啊毙〔萸嗲?，腳下留情。“”小草在睡覺，請您別打攪。?！薄?。。這些都成了他的口頭禪。
他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅(jiān)持訂閱《幼兒故事世界》、《小學(xué)生天地》，并堅(jiān)持天天讀書，每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學(xué)聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發(fā)展，陶冶了情操，他對學(xué)習(xí)對生活保持樂觀的態(tài)度。
他開朗大方，熱情友好。他微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學(xué)，課間他總能和每一個同學(xué)和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護(hù)中健康成長。
地道聲謝。她不會和同學(xué)打打鬧鬧，不會在公共場合大 聲喧嘩，影響他人。作為一個文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強(qiáng)了自信能力，提高了親和力。 文明無處不在，它就在每個人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。
他說：“ 成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對生活！”