通過總結，我們可以從中獲取經(jīng)驗教訓，避免重復犯錯，提高工作和學習效率。在寫總結時，我們可以采用提問、歸納、闡述等方法來進行思考和表達。通過閱讀這些總結范文，我們可以拓寬總結的思路和表達方式。
論文總結收獲篇一
指導教師：
姓名：
學號：
一、透過設計，到達以下目的
1、從直觀的產品入手，正確確定產品的成型方法和分型面，選取合理的成型設備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應成型的模具，并確定合理的模具結構。
3、能利用有關設計軟件，正確設計模具。
4、熟悉并應用模具標準，以及國家相關技術標準。
5、綜合應用所學知識，以及提高理論與實踐相結合的應用潛力。
二、設計的進展狀況
1、分析零件的成形工藝性。
透過對幾種塑料進行性能比較，最終確定使用abs塑料
2、注塑機的選取和參數(shù)校核。
根據(jù)所設計塑件的特性選取注射機，初步確定選用國產注射機sz—60/630。
3、模具類型及結構的確定，及有關零件的必要計算和校核。
(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。
(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。
(3)澆口的確定。使用側澆口。
(4)模架的選用。選用315×315標準模架。
(5)澆注系統(tǒng)設計。包括主流道、分流道、澆口等。
(6)頂出系統(tǒng)設計。采用推桿脫模機構。
(7)溫度調節(jié)系統(tǒng)設計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結構。
三、存在的問題及解決措施
在設計過程當中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機選取校核和部分機構的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設計的重點，選取基礎結構進行設計。
快速有效展開接下來的設計流程，順利完成畢業(yè)設計工作。
四、后期工作安排
1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時間用pro/engineer繪圖軟件對主要零部件進行三維建模。
3、用兩周時間整理相關資料，撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。
論文總結收獲篇二
在兩年的大學生活里，我覺得大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠。但由于當時所學知識涉及本課題知識不多，所看到的東西與本課題很難聯(lián)系起來,所以對本課題掌握并不是很理想.。為了更深入的理解并掌握大學的知識，加強專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設計課程是：手動機械手操作控制。
畢業(yè)設計有實踐性，綜合性，探索性，應用性等特點，本次選題的目的是手動機械手操作控制。隨著畢業(yè)設計做完，也將意味我的大學生活即將結束，但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經(jīng)為解決技術上的問題，而去翻我所學有關的書籍。經(jīng)過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了plc的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
當我們終于完成了所有打字，繪圖，排版，完成任務后感覺很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿時心里是甜的。
在這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習，在提高的過程，在論文中我充分利用大學所學的知識，讓我對我所學的知識有了進一步鞏固和提高在整個設計中，我學到了新知識、增長了見識，今后的日子里，我要不斷地充實自己。
本論文在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體構思和內容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在兩年的專科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
這次做畢業(yè)設計的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做畢業(yè)設計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫畢業(yè)設計了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)設計工作順利完成。
最后要感謝我的指導老師，是他的細心指導和關懷，使我們能夠順利完成畢業(yè)設計!
論文總結收獲篇三
畢業(yè)設計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進一步地進行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進行比較分析，然后合理的修改相關參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進行相關性能測試。目前已基本完成了任務書中所要求紡絲任務。后序任務就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。
2、已獲得階段性成果
7-9周：在實驗室進行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負極材料，進行電池組裝測量等相關工藝。
3、存在的問題(或遇到的困難)
存在問題：
靜電紡絲機裝置構建比較復雜;
紡絲前驅液性質不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng);
紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置;
解決方案：
在老師及同學的幫忙下構建了比較完善的靜電紡絲裝置;
更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置;
對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質
量和安全性能高的產品構建實驗裝置。
4、下一步的計劃安排
池相關性能指標。
-----周：處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準備答辯;
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實驗收獲和體會
透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動手操作潛力。此外，也學會了透過網(wǎng)絡和檢索查閱相關資料的潛力，同時還加深了同學彼此之間的友情，提高了團隊的協(xié)作性。
當然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學幾個也會互相商量，直到最后把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實驗期間，老師也給了我們很多細心的幫忙和指導，讓我們不至于有時手足無措。正是在老師的指導下，我們的實驗才能這么順利而有序的進行，真的很感謝老師的指導。
總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機會，不僅僅讓我們學到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感謝這次機會，同時也感謝老師的關心、幫忙和指導，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號!
論文總結收獲篇四
從本科畢業(yè)論文的布置至今已有將近六個月的時間了，距離論文答辯還有大概一個月的時間，現(xiàn)在做論文中期總結非常有必要。一是為總結之前的工作，檢查之前的不足，借鑒之前的經(jīng)驗;二是為論文答辯做充足的論文方面以及答辯組老師方面的準備。本總結報告主要包括以下幾個方面：
一、畢業(yè)論文的征題
本系自__年10月23日至26日，分別以手寫版和發(fā)電子郵箱的形式，共向19位老師征集71個題目。參與出題的教師達到本系所有指導教師的百分之八十以上(因為本系在__年度有新引進老師);題目涉及范圍廣泛，以關注現(xiàn)實關注民生為主，將理論與現(xiàn)實結合起來，旨在解釋現(xiàn)實問題或為現(xiàn)實問題提出政策建議。
二、論文的選題及選導師
本系本科論文的選題本著“大范圍，重興趣”的原則，規(guī)定學生可以在征集來的71個論文選題范圍選題，也可以根據(jù)自己的興趣自擬題目，并與指導老師商量最終敲定，以期實現(xiàn)學生的興趣和指導老師的特長相結合的目標。
本屆畢業(yè)論文的導師安排方面，主要依據(jù)是經(jīng)濟系本科期間的導師制下導師安排。原則上以本科期間的導師即為畢業(yè)論文的指導老師，有個別情況的遵循在學生自愿的前提下小范圍調劑，以實現(xiàn)指導老師所帶學生數(shù)量的均衡。并于__年10月底完成了學生選導師的任務。最終的結果是，每位指導老師帶一到兩名學生。
三、建立公共郵箱，并建立畢業(yè)生的聯(lián)系網(wǎng)絡
選題和選導師結束之后，及時組織畢業(yè)生建立多渠道聯(lián)系網(wǎng)。首先，確定總聯(lián)系人，并指導總聯(lián)系人建立飛信群，將本班同學全部加進去，為以后的信息溝通掃清障礙;建立公共郵箱，為之后的資料傳輸搭建平臺;整理學生及教師的手機、信箱聯(lián)系表，實現(xiàn)指導老師和畢業(yè)生的信息對接。這些工作我系于__年10月底全部順利完成。
四、制定了論文的相關事宜(附材料一)
本相關事宜對畢業(yè)論文的整個過程做了大致安排，并含有本系的對畢業(yè)論文的要求及相關規(guī)定。
五、制作了論文跟蹤表(附表一)
根據(jù)往年論文進度把握中的經(jīng)驗和教訓，我們今年一改往年的做法，制作了《經(jīng)濟學系__屆本科畢業(yè)論文跟蹤表》(見附表一)。跟蹤表以學生姓名為臺頭每名同學一份，同時有指導老師簽名;對學生的進度評價主要有指導老師來做;跟蹤表統(tǒng)一由系部管理和保存。
跟蹤表主要包括：時間、學生情況和本階段應該完成的任務三部分內容。根據(jù)本系的時間安排設計了不同時間段的不同任務，兩周為一個評價周期;為了教師評價的統(tǒng)一和簡潔，在“學生情況”一欄中以選項的形式將“本階段應該完成的任務”全面的反映出來，指導老師要做的只是以對號或錯號來標記這項任務是否已經(jīng)完成。并且，在表格設計的時候考慮到了將學生“拉來見導師”對于論文的指導是非常有利的，所以特別的在每一階段設計了選項“是否見過導師”，并且規(guī)定“見導師次數(shù)少于三次的同學沒有資格評選優(yōu)秀論文”。
關于評價結果的后續(xù)處理：根據(jù)每兩周從老師那里獲得進度信息，來催促和提醒為完成當期任務的學生抓緊時間完成。
跟蹤表及時的反映了畢業(yè)論文的進度情況，為下一步的工作安排提供了及時的信息，并且評價的結果直接與學生最終的畢業(yè)論文成績掛鉤，提高了工作效率和工作效果。
論文總結收獲篇五
20xx年6月3日進入公司參加工作，已經(jīng)半年有余，半年來的學習過程是我在公司領導、同事的關懷和幫助下明辨是非、審慎思慮的自我追索、自我提升、自我成就的過程。
作為化工專業(yè)的畢業(yè)生，貿易對于一個才跨出校門的工學本科生來說著實是一種挑戰(zhàn)，也是一次機遇。從打掃衛(wèi)生、收發(fā)快遞、燒水泡茶中品味同事的信任，從復印、打字、數(shù)據(jù)錄入中戒除年青的浮躁，從合同評審、請款付款、掛賬開票中理解業(yè)務的基本，從詢價報價、催貨收貨、入庫掛賬、售后服務中認識工作的本質。
1.保持年輕人應有的敬畏心。敬畏心是不能缺失的，它是與人交往最重要的心態(tài)。同事之間、客戶之間的相互尊敬和相互激勵是建立信任和友誼的基礎和保證，在工作中我始終保持敬畏之心為人處事，用和諧來化解同事之間的工作沖突，用尊重來取得客戶的信賴和認可。
2.做好小事，克服失誤。數(shù)據(jù)錄入和整理、發(fā)票清單、材質書清單、三級帳、合同評審、付款請款等工作都是常規(guī)性工作中容易出錯的地方，經(jīng)過長時間的熟悉和鍛煉，到目前為止能做到95%以上準確率。在此，感謝我的領導和同事容忍我在工作之初的粗心和失誤。
在訂單量大而雜的情況下，我們需要更多的時間來對訂單進行處理并對合同進行跟蹤。在領導的安排和指導、同事的大力幫助下，我認真的落實了7月份以前青島武船、青島海西合同的詢報價、合同評審、發(fā)票材質書整理、掛賬開票工作。
1.審慎應對詢報價工作，對公司秘密守口如瓶。在詢價過程中面對經(jīng)驗豐富的鋼廠銷售人員、經(jīng)銷商，我堅持做到三緘其口、內心篤定，不向任何供應商透漏任何不能告知的信息和情報。在比價過程中，對客戶堅持做到不知不懂、不懂不謂，嚴守價格機密。
2.堅持做好合同跟進，并按照要求落實掛賬開票工作。在部門領導和同事的大力幫助下，我完成了6月至10月份的青島武船、青島海西的近50份合同評審、請款工作，對合同的跟蹤和執(zhí)行有了一定的主觀認識。同時，和部門同事一起開展了7、8月份的掛賬開票工作，把7月份以前的所有合同近3萬噸貨物的發(fā)票、材質書進行了整理，并開出了發(fā)票近億元。
在領導的安排下，我于10月份開始負責落實青島武船海工部、青島海西重機、青島武船麥克德莫特的業(yè)務工作。這是公司、部門領導對我的信任和關懷，我懷著感激的心情嚴格要求自己在崗位上做出100%的努力。
如果說20xx年是我勤學苦練的一年，那么20xx年將是我扎實上進的第一年，在明年的工作中，我需要進一步加強自身的學習和修為，踏踏實實做好基礎工作，勤勤懇懇完成各項任務，始終堅持學習為主、實踐為本的態(tài)度認真完成公司、部門安排的各項工作指標和任務。
作為一個年輕人、一名xxx黨員、一名武漢公司的職工，希望能用堅持不懈的毅力、百折不撓的熱情、不斷提高的業(yè)務能力堅守若生的事業(yè)，為“興船報國，創(chuàng)新超越”添一份力。
論文總結收獲篇六
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育xxx，xxx愛是打開學生心靈的鑰匙xxx，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但xxx可敬xxx而且xxx可親xxx.在運動會上，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應大學學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
“萬事開頭難”，班主任工作任重而道遠，但一個班級的管理如果有了一個良好的開端，這位班主任在管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半。
論文總結收獲篇七
金秋十月，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我校向日葵文學社全體社員在老師的帶領下，踏著金燦燦的陽光，到圭峰山去尋找先輩的足跡。
我們第一站來到新會勞動大學。勞動大學前面是十分寬廣的玉湖廣場，廣場的中央有一座周恩來總理視察新會的銅像。周總理面容和藹，目光炯炯，手執(zhí)蒲葵扇，右膝旁放著一頂草帽，坐在一塊大石上，好像在與老百姓親切交談似的.。廣場的四周種滿紅的黃的花草。我們又參觀了周恩來總理視察新會圖片展覽。一踏進展廳，哇，太漂亮了。于是，我迫不及待地認真地觀看每張圖片。聽導游說，周總理于1958年7月1日至7日蒞臨新會調研和視察的。每一張圖片就是一個故事。給我難以忘懷的是周總理在周郡小學與一起學生上課的那張圖片。這是總理對我們青少年一代的關懷和厚望?。?BR> 之后，我們來到葵博園。這里的葵樹長得蔥蔥郁郁，葵產品琳瑯滿目。我聽說，新會葵是質量最好的，五六十年前就聞名國內外了。在展區(qū)里，我們看見幾位工人在加工葵扇。聽他們說，加工葵扇工序較復雜，曬扇、剪扇、合扇、焙扇、繡花，一個工序也不能少。他們還說，葵全身都是寶，葵骨可作牙簽，葵柄用于燒火，制作扇剪下來的葵尾，可用來編織蓑衣。工人叔叔說，以前，許多農民是穿著它頂風擋雨的呢！
不知不覺，回校的時間到了。我們依依不舍離開那片葵林。我覺得，今天的參觀既欣賞了新會美麗的風景，又增長了知識，我們的收獲真不少?。?BR> 論文總結收獲篇八
每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會有豐收的時候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!
你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭奇斗艷，一陣風吹過，它們又展示自己的獨特的舞姿，在春風中偏偏起舞，點綴著那綠油油的小草，不管從哪個方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了.有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著"愛護花草"的牌子嗎?正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護.你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出.
許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情.
就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結果.有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發(fā).是什么原因導致結果截然不同呢?噢，是學習的態(tài)度不同導致的原因.我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學，可能是沒有行動.所以說："態(tài)度決定一切"
在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果.請做一個播種者吧!即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!!!
播種與收獲，只有播種才會有收獲啊!
論文總結收獲篇九
胡適先生曾經(jīng)說過：“要怎么收獲，先怎么栽!”就是說，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少。
這種播種與收獲的關系，在各個領域普遍適用。我在學習上尤其是在真正認識到閱讀與寫作的關系上，對這是頗有親身感受。
語文老師曾對我們強調說：閱讀和生活是寫作的源頭活水。我在剛剛聽到這話時，頗不以為然，也沒把這樣的忠告放在心上。但是后來的寫作實踐和考試作文的屢屢不順，讓我對這句話有了深切的理解，大有豁然開朗、醍醐灌頂之感。
其實，即使是在剛剛進入高中的時候，我對閱讀與寫作中蘊含的的“播種與收獲”的關系也是視而不見的。
還是一次作文訓練過后，語文老師拿著我的作文，對我說我的作文模式和內容過于僵化，缺乏層次和深度，也無新意。我當時聽了以后還有點不服氣：我每次考試的作文分數(shù)畢竟不低呀，滿分70分的作文我得60分也是常有的事情;至于平時作文和周記，更是常常看到老師激勵和表揚的評語。一邊是自我感覺良好，一邊是不服氣。在這種心態(tài)的支使下，我找來了一篇得分比我還高的同學的作文以及一些范文認認真真地讀了起來。讀了一遍、兩遍、三遍，我發(fā)現(xiàn)，自己的作文還真沒法和人家比。驚羨之情既出，不服之氣頓泄!我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。人家作文里引用蘇聯(lián)作家索爾尼仁琴，我竟然從來沒聽說此人姓名;人家作文里有“一語成讖”這個成語，我竟然連“讖”都不認識，更不知其為何意了;人家的議論與抒情貼切到位，與記敘融為一體，我卻常常是空發(fā)議論、無病呻吟，議論抒情與記敘油水分離;人家的記敘形象生動、細節(jié)精彩，我還只停留在簡單乏味的敘述層面上，還為敘事清楚語句通順而沾沾自喜;人家的說理已經(jīng)是鞭辟入里，我的作文卻只能說是膚淺……不比不知道，一比嚇一跳?！叭舴侵劣谧又T，則殆矣!”
古人云：“腹有詩書氣自華?！倍疫€要在這句話后面再補充一句：“氣華文章自然佳?！痹谝院蟮娜兆永铮乙欢ㄒ慈ジ≡?，潛心閱讀，勤于播種，收獲好文章。
銘記胡適先生的話，帶著我的理想，先去做好播種、耕耘的事情!
論文總結收獲篇十
竹桿青青挑綠盆，綠盆里面鋪黃金，八月刮得黃金盡，盆底露出是魚鱗?！巴瑢W們，你們一定猜到了吧？沒錯，就是向日葵！
看過我日記的人都知道，我以前移植過向日葵，那時的它，還小，翠綠翠綠的葉子，一晃一晃的，顯得十分嬌嫩可愛。六個月過去了，向日葵長大了，六個月過去了，好思念向日葵??！當我再次步入向日葵的“領地”時，我驚呆了：向日葵腳下長出了許多茂盛的雜草，牽?；ㄒ捕纺懪郎舷蛉湛x子們肆無忌憚地吃著那翠綠的、心形的葉子，真叫人心痛可憐！可是，向日葵卻在那挺直了腰板，堅強地不屈不饒站著，多么像在戰(zhàn)斗中頂天立地，被人侮辱時不肯低頭折節(jié)的人??！真沒想到向日葵是這樣的“人英雄”。
我站在向日葵邊比了比，呀！竟然有兩個我這么高！三米呀！真是向日葵世界“巨人”?。?BR> 向日葵……好像還忘了什么。對了，是又香又脆的向日葵瓜子呢？我急匆匆地跑到花盤那，可怎么也找不到香噴噴的瓜子。說實施，我只聞到了那臭臭的花?！笆裁垂頄|東??？這么臭！”我一手捏著鼻子，另一只手輕輕一摸，花就掉了！我再摸，那小燈蘢似的花便調皮地跳到了地上，露出了一個個黑白相間的東西。我定眼一看，原來是瓜子。它被藏在喜歡打扮向日葵花的后面，在那笑呢！還真是深藏不露。
我迫不及待地拔了個瓜子，輕輕一磕，它便綻開了花，里面的肉是純白的，光滑的，像玉一般。我小心翼翼地捧在手里，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了！”輕輕嚼一嚼，一種純香，輕淡的味道便在嘴里發(fā)散回蕩，忍不住想再吃一個?，F(xiàn)在，我的嘴里還留有瓜子的香味，真是回味無窮?。?BR> 論文總結收獲篇十一
我繼續(xù)參加了葫蘆絲培訓班，并順利通過了四級考試?？技壞翘?，我是第一個考試的，面對陌生而嚴肅的考官，開始時我好緊張，但當我吹響葫蘆絲時，就把他給忘了，一心用在了演奏上。演奏完后，考官指出了我的不足之處，要我加強練習，我一下又緊張起來了，真擔心能不能過關，當考官說通過了，我才把心放下來。通過考級后，我找到了自己的差距，我要更加努力學習和練習。
暑假，我新參加了奧數(shù)培訓班。因為我的數(shù)學一直不太好，我想在暑假時趕上來。在培訓班學習了消去問題、行程問題、平均數(shù)問題等知識，我學數(shù)學的興趣也提高了。
暑假，我們全家都去了廣州香江野生動物世界。這里是動物的天堂，種類之多，數(shù)量之大，世界罕見!動物朋友共同享受這地球村的美好陽光!在那，我看見了各種各樣的野生動物，有可愛的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長頸鹿、金牛、鴕鳥、駝羊、火焰鳥……。
當看見考拉時，我興奮得叫了起來。考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶級動物，是一種原始珍貴的樹棲動物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，十分可愛。它正扒在樹上貪婪的吃著樹葉，看見它懶洋洋的樣子時，我真想把它抱走!
一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車前，引起了我的.注意，一看嚇一跳!怎么有這么又小又矮又溫順的馬!
“該去百獸園了。”一個聲音叫喊著我，原來是媽媽。我們一起去了百獸園。哇!好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛的虎崽崽。我仔細看了各種老虎的外形，明白了如何區(qū)分老虎的種類。
一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛的熊貓展現(xiàn)在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子!熊貓是我們的國寶，所有觀看的人都很愛護她，都不會亂扔食品。
我忽然看見一團紅紅的動物，走近一看，原來是一群火焰鳥，火焰鳥是一種奇特的鳥，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒有多少動物像它那樣有火紅的色彩。火焰鳥能伸長身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥相比，能保證它們的水域，擴大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢!
突然我們聽到恐龍的叫聲。原來我們到了侏羅紀森林。在這里重現(xiàn)了恐龍時代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹叢中，時而擺動它們巨大的身體，時而發(fā)出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。
我還看了海龜、海豹、?哥、環(huán)尾猴等好多世界各地的動物，還觀看了白虎表演、大象表演!今天過得雖然累，但是認識了不少動物，學到了不少知識!
暑假，我還參觀了孫中山紀念館，看了孫中山所有相關的資料，收獲到了許多知識和資料。
我還去了一個公園，玩了摩天輪、八爪魚、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺得我自己更大膽了!公園里有個科學館，里面有許多科學小實驗，可以自己親手操作和體驗，有動力轉移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來的我、有許多自己、踩踏車轉動力，奇異的房間、解繩、身體在運動……!
論文總結收獲篇十二
生活中沒有風景。
如果挫折是荊棘中的刺，那么微笑就是純潔的百合。
如果失敗是陡峭的懸崖，微笑是坦途的陽光。
如果憂郁是那個寒冷的冬天，那微笑就是溫暖人們的早春。
如果有人問你:“你如何理解如何微笑?”“你怎么回答?”是的，“微笑”是兩個詞，但是很難理解。皮泰爾說:“微笑是一種具有多重含義的語言。微笑是世界上最美麗的無聲語言。微笑是人類最動人的表情。
有些人，當他們難過的時候，不知道如何用微笑代替;有些人，他們知道如何放下悲傷，重新微笑。
20xx年，“感動中國”的十大人物之一是黃歌。七歲時，他被診斷為“先天性肌營養(yǎng)不良”。
論文總結收獲篇十三
問名人
問偉人
問古人
我播種，所以我收獲，我深深懂得一分耕耘，一分收獲，豐富一點，再豐富一點，這就是收獲。我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤的勞動。我渴望收獲，就要辛勤一點，再辛勤一點，從朦朧中逐漸清醒，直至將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
論文總結收獲篇十四
談起收獲,就要從三方面來論述了。收獲是什么？它從何而來？它帶來的思考。
收獲就是自己所擁有的或是自己所得到的。因此第一個問題就明朗了：收獲有兩大種，即物質上的和精神上的收獲。
至于你是選擇物質還是精神或二者兼有之，這就由你自己了，總之一切全憑造化。不過我要闡明一下自己的看法，這個看法基于歷史的角度。在歷史的長河中，有深明大義的人，有賢才君子，有高人雅士，有俠義之人，也有貪圖富貴行人間極樂之徒。說到底，有為信仰的，有為心閑的，亦有為物質享受的。不論如何，其最終目的，就是讓自己在精神上滿載而歸。但我們也不能跳過物質，直沖精神，因為只有以物質為地基，才能蓋起精神的殿堂。
對于獲的由來，我分成兩大類：天上掉的和地上撿的。天上掉的就不說了，也無話可說。那就說說地上撿的吧。
對于這個問題的討論，說的人太多了。我認為就是勤與方向這兩點原因。要理解這個很簡單：在地上撿收獲，只有撿的多才能有想要的被撿到；方向錯了再多撿也白撈。故我們要找準目標，不斷努力，要知道艱難困苦，玉汝于成。這件事不做是不會理解的，像苦這種東西再多的語言解釋都是徒勞。這兩點原因只有實干才能出真知。
盡管人的欲壑難填，十分可怕，但人也不能一直僅滿足于現(xiàn)狀。因此我們不能有所收獲就止步不前，我們要又發(fā)展的眼光，繼續(xù)開拓，為有獲得而獲得。只有這樣，文明才能進步，人類才能進化。
總的說來，收獲其實就是一種交換，一種等價交換而已。
論文總結收獲篇十五
我們來到廚房，請教了“大師傅”———媽媽之后，便拿起工具，忙碌起來。
首先，我們要做第一道菜“苦瓜抄蛋”。我負責切，姐姐負責抄。我拿起刀切苦瓜。我切好的苦瓜真叫人覺得好笑，大小不一，形狀怪異，姐姐和媽媽看了，笑得肚子都痛。后來，經(jīng)過姐姐的“加工”后，才好一點?？喙系俺昧?，賣相還不錯，也不知吃起來怎么樣。
輪到第二道菜，“炸茄絲”。姐姐怕我又切得古鈴精怪的樣子，就讓我站到一邊，等有比較簡單的事情了，才讓我做。只見姐姐眼疾手快，三兩下子就切好了。她讓我調料，我按著吩咐做了起來。姐姐往鍋里加了好多油，再把茄絲一點一點放進去，炸了一會兒，又把它撈起來，放入調味料，搞頂！
兩盤香噴噴的菜端上了桌子，“大師”一嘗，味道還不錯，80分吧！我們一聽，心里不知有多高興。
今天，我收獲了許多東西，有入廚的經(jīng)驗，媽媽的贊揚和自己勞動得來的成果，還有媽媽做飯的辛苦，是那么沉甸甸的一籮收獲。
論文總結收獲篇十六
遨游書海、幸福無邊
我喜歡讀書，雖達不到古人“腹有詩書氣自華”的水平，但我依然樂在其中。對我來說，讀書是一種享受，不用穿越，就能在中國乃至世界上下五千年間穿梭；不用坐飛機，就能領略祖國乃至全世界的名勝古跡，風土人情，甚至能探索宇宙的奧秘?！皶凶杂悬S金屋、書中自有顏如玉?！蔽覜]有見到過“顏如玉”，但我認識了一個又一個鮮活的人物：我曾為魯濱孫的堅強勇敢拍手叫好，也曾為諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已深深動容，更為孫悟空的膽大心細，英勇反抗而拍案叫好，還被馬克思與恩格斯的純真友誼而唏噓不已。通過讀書，我知道了如今的幸福生活來之不易，學會了珍惜，懂得了人生在世應該心存感恩。
感恩父母、幸福無限
從步入初中校門的那一刻起，我身上的擔子便重了，每天要學習到很晚才能回家，每當匆匆奔回樓下時，仰頭望去，樓上那一盞等候的明燈，總讓我心里暖暖的；踏入家門，迎接我的總是媽媽那慈祥的笑臉?！拔医o你留了飯菜，你餓不餓？要不要吃點兒？”
話還沒說完，我就像餓虎撲食一般奔向香氣撲鼻的飯菜。看著我狼吞虎咽的樣子，媽媽心疼地說：“慢點，吃吧，多吃點兒，你看你最近都瘦了?！背灾牢兜募央?，聽著這些溫暖的話語，看著媽媽慈祥的面容，我不覺心頭一顫：這些生活中看似微不足道的細節(jié)，不正包含著母親對我深深的愛嗎？我被這濃濃的親情包圍著，感覺幸福無限。
閉上眼睛，叩問心弦：幸福是什么？
幸福是一縷和煦的春風，撫慰著人們的心靈。
幸福是一場及時的春風，給人們帶來生機與希望。
其實，幸福是一種感覺，只要你用心體會，每時每刻你都會收獲幸福！
論文總結收獲篇十七
1、積極參與課內外教科研活動，學習交流，提高師德修養(yǎng)。本學期，我將通過網(wǎng)絡，報刊，教育專著等多渠道搜集教育教學資料，積極學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下，探索具有特色的教育教學模式。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校、區(qū)里組織的各項培訓、學習，記錄學習筆記。精心準備研討課。認真?zhèn)湔n，作課，聽課，評課。虛心向有經(jīng)驗的專家、老教師學習，正視自身不足，及時糾正教育教學錯誤。
3、認真研讀課標，鉆研教材，做好反思。課程標準是我們的教學的教學指南，教材是教師落實課程標準要求的基本載體，是最基本的`課程資源，而教學反思，是教育者進行自我認識，自我評價，自我提高的工具。我會把這三項作為本學期自我發(fā)展工作的重中之重。
1、了解學生思想狀況，抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育，完成德育目標。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、轉變班級學習風氣，營造良好學習氛圍。為了建設良好的班集體，營造良好的學習氛圍，我會培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶學困生。
3、積極開展安全、衛(wèi)生教育。利用班校會，對學生進行集體安全、衛(wèi)生教育，讓學生深刻體會到安全重于一切，搞好衛(wèi)生，健康一生的道理。
4、加強家校溝通，充分調動家長積極性。促使他們成為學校教育的堅實后盾。協(xié)調家校關系是一門藝術，我與家長真誠溝通，用愛交流，與他們共同攜手，促進每一學生的發(fā)展。不放棄任何一名學生。
教育之路是漫長的，我們任重而道遠，我會努力工作，為那些懷揣夢想的孩子插上騰飛的翅膀。給予他們知識，給予他們力量。以上，是我本學期的工作計劃，有不之處，望各位領導老師給予指正，謝謝大家！
論文總結收獲篇一
指導教師：
姓名：
學號：
一、透過設計，到達以下目的
1、從直觀的產品入手，正確確定產品的成型方法和分型面，選取合理的成型設備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應成型的模具，并確定合理的模具結構。
3、能利用有關設計軟件，正確設計模具。
4、熟悉并應用模具標準，以及國家相關技術標準。
5、綜合應用所學知識，以及提高理論與實踐相結合的應用潛力。
二、設計的進展狀況
1、分析零件的成形工藝性。
透過對幾種塑料進行性能比較，最終確定使用abs塑料
2、注塑機的選取和參數(shù)校核。
根據(jù)所設計塑件的特性選取注射機，初步確定選用國產注射機sz—60/630。
3、模具類型及結構的確定，及有關零件的必要計算和校核。
(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。
(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。
(3)澆口的確定。使用側澆口。
(4)模架的選用。選用315×315標準模架。
(5)澆注系統(tǒng)設計。包括主流道、分流道、澆口等。
(6)頂出系統(tǒng)設計。采用推桿脫模機構。
(7)溫度調節(jié)系統(tǒng)設計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結構。
三、存在的問題及解決措施
在設計過程當中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機選取校核和部分機構的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設計的重點，選取基礎結構進行設計。
快速有效展開接下來的設計流程，順利完成畢業(yè)設計工作。
四、后期工作安排
1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時間用pro/engineer繪圖軟件對主要零部件進行三維建模。
3、用兩周時間整理相關資料，撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。
論文總結收獲篇二
在兩年的大學生活里，我覺得大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠。但由于當時所學知識涉及本課題知識不多，所看到的東西與本課題很難聯(lián)系起來,所以對本課題掌握并不是很理想.。為了更深入的理解并掌握大學的知識，加強專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設計課程是：手動機械手操作控制。
畢業(yè)設計有實踐性，綜合性，探索性，應用性等特點，本次選題的目的是手動機械手操作控制。隨著畢業(yè)設計做完，也將意味我的大學生活即將結束，但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經(jīng)為解決技術上的問題，而去翻我所學有關的書籍。經(jīng)過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了plc的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
當我們終于完成了所有打字，繪圖，排版，完成任務后感覺很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿時心里是甜的。
在這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習，在提高的過程，在論文中我充分利用大學所學的知識，讓我對我所學的知識有了進一步鞏固和提高在整個設計中，我學到了新知識、增長了見識，今后的日子里，我要不斷地充實自己。
本論文在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體構思和內容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在兩年的專科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
這次做畢業(yè)設計的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做畢業(yè)設計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫畢業(yè)設計了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)設計工作順利完成。
最后要感謝我的指導老師，是他的細心指導和關懷，使我們能夠順利完成畢業(yè)設計!
論文總結收獲篇三
畢業(yè)設計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進一步地進行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進行比較分析，然后合理的修改相關參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進行相關性能測試。目前已基本完成了任務書中所要求紡絲任務。后序任務就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。
2、已獲得階段性成果
7-9周：在實驗室進行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負極材料，進行電池組裝測量等相關工藝。
3、存在的問題(或遇到的困難)
存在問題：
靜電紡絲機裝置構建比較復雜;
紡絲前驅液性質不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng);
紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置;
解決方案：
在老師及同學的幫忙下構建了比較完善的靜電紡絲裝置;
更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置;
對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質
量和安全性能高的產品構建實驗裝置。
4、下一步的計劃安排
池相關性能指標。
-----周：處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準備答辯;
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實驗收獲和體會
透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動手操作潛力。此外，也學會了透過網(wǎng)絡和檢索查閱相關資料的潛力，同時還加深了同學彼此之間的友情，提高了團隊的協(xié)作性。
當然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學幾個也會互相商量，直到最后把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實驗期間，老師也給了我們很多細心的幫忙和指導，讓我們不至于有時手足無措。正是在老師的指導下，我們的實驗才能這么順利而有序的進行，真的很感謝老師的指導。
總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機會，不僅僅讓我們學到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感謝這次機會，同時也感謝老師的關心、幫忙和指導，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號!
論文總結收獲篇四
從本科畢業(yè)論文的布置至今已有將近六個月的時間了，距離論文答辯還有大概一個月的時間，現(xiàn)在做論文中期總結非常有必要。一是為總結之前的工作，檢查之前的不足，借鑒之前的經(jīng)驗;二是為論文答辯做充足的論文方面以及答辯組老師方面的準備。本總結報告主要包括以下幾個方面：
一、畢業(yè)論文的征題
本系自__年10月23日至26日，分別以手寫版和發(fā)電子郵箱的形式，共向19位老師征集71個題目。參與出題的教師達到本系所有指導教師的百分之八十以上(因為本系在__年度有新引進老師);題目涉及范圍廣泛，以關注現(xiàn)實關注民生為主，將理論與現(xiàn)實結合起來，旨在解釋現(xiàn)實問題或為現(xiàn)實問題提出政策建議。
二、論文的選題及選導師
本系本科論文的選題本著“大范圍，重興趣”的原則，規(guī)定學生可以在征集來的71個論文選題范圍選題，也可以根據(jù)自己的興趣自擬題目，并與指導老師商量最終敲定，以期實現(xiàn)學生的興趣和指導老師的特長相結合的目標。
本屆畢業(yè)論文的導師安排方面，主要依據(jù)是經(jīng)濟系本科期間的導師制下導師安排。原則上以本科期間的導師即為畢業(yè)論文的指導老師，有個別情況的遵循在學生自愿的前提下小范圍調劑，以實現(xiàn)指導老師所帶學生數(shù)量的均衡。并于__年10月底完成了學生選導師的任務。最終的結果是，每位指導老師帶一到兩名學生。
三、建立公共郵箱，并建立畢業(yè)生的聯(lián)系網(wǎng)絡
選題和選導師結束之后，及時組織畢業(yè)生建立多渠道聯(lián)系網(wǎng)。首先，確定總聯(lián)系人，并指導總聯(lián)系人建立飛信群，將本班同學全部加進去，為以后的信息溝通掃清障礙;建立公共郵箱，為之后的資料傳輸搭建平臺;整理學生及教師的手機、信箱聯(lián)系表，實現(xiàn)指導老師和畢業(yè)生的信息對接。這些工作我系于__年10月底全部順利完成。
四、制定了論文的相關事宜(附材料一)
本相關事宜對畢業(yè)論文的整個過程做了大致安排，并含有本系的對畢業(yè)論文的要求及相關規(guī)定。
五、制作了論文跟蹤表(附表一)
根據(jù)往年論文進度把握中的經(jīng)驗和教訓，我們今年一改往年的做法，制作了《經(jīng)濟學系__屆本科畢業(yè)論文跟蹤表》(見附表一)。跟蹤表以學生姓名為臺頭每名同學一份，同時有指導老師簽名;對學生的進度評價主要有指導老師來做;跟蹤表統(tǒng)一由系部管理和保存。
跟蹤表主要包括：時間、學生情況和本階段應該完成的任務三部分內容。根據(jù)本系的時間安排設計了不同時間段的不同任務，兩周為一個評價周期;為了教師評價的統(tǒng)一和簡潔，在“學生情況”一欄中以選項的形式將“本階段應該完成的任務”全面的反映出來，指導老師要做的只是以對號或錯號來標記這項任務是否已經(jīng)完成。并且，在表格設計的時候考慮到了將學生“拉來見導師”對于論文的指導是非常有利的，所以特別的在每一階段設計了選項“是否見過導師”，并且規(guī)定“見導師次數(shù)少于三次的同學沒有資格評選優(yōu)秀論文”。
關于評價結果的后續(xù)處理：根據(jù)每兩周從老師那里獲得進度信息，來催促和提醒為完成當期任務的學生抓緊時間完成。
跟蹤表及時的反映了畢業(yè)論文的進度情況，為下一步的工作安排提供了及時的信息，并且評價的結果直接與學生最終的畢業(yè)論文成績掛鉤，提高了工作效率和工作效果。
論文總結收獲篇五
20xx年6月3日進入公司參加工作，已經(jīng)半年有余，半年來的學習過程是我在公司領導、同事的關懷和幫助下明辨是非、審慎思慮的自我追索、自我提升、自我成就的過程。
作為化工專業(yè)的畢業(yè)生，貿易對于一個才跨出校門的工學本科生來說著實是一種挑戰(zhàn)，也是一次機遇。從打掃衛(wèi)生、收發(fā)快遞、燒水泡茶中品味同事的信任，從復印、打字、數(shù)據(jù)錄入中戒除年青的浮躁，從合同評審、請款付款、掛賬開票中理解業(yè)務的基本，從詢價報價、催貨收貨、入庫掛賬、售后服務中認識工作的本質。
1.保持年輕人應有的敬畏心。敬畏心是不能缺失的，它是與人交往最重要的心態(tài)。同事之間、客戶之間的相互尊敬和相互激勵是建立信任和友誼的基礎和保證，在工作中我始終保持敬畏之心為人處事，用和諧來化解同事之間的工作沖突，用尊重來取得客戶的信賴和認可。
2.做好小事，克服失誤。數(shù)據(jù)錄入和整理、發(fā)票清單、材質書清單、三級帳、合同評審、付款請款等工作都是常規(guī)性工作中容易出錯的地方，經(jīng)過長時間的熟悉和鍛煉，到目前為止能做到95%以上準確率。在此，感謝我的領導和同事容忍我在工作之初的粗心和失誤。
在訂單量大而雜的情況下，我們需要更多的時間來對訂單進行處理并對合同進行跟蹤。在領導的安排和指導、同事的大力幫助下，我認真的落實了7月份以前青島武船、青島海西合同的詢報價、合同評審、發(fā)票材質書整理、掛賬開票工作。
1.審慎應對詢報價工作，對公司秘密守口如瓶。在詢價過程中面對經(jīng)驗豐富的鋼廠銷售人員、經(jīng)銷商，我堅持做到三緘其口、內心篤定，不向任何供應商透漏任何不能告知的信息和情報。在比價過程中，對客戶堅持做到不知不懂、不懂不謂，嚴守價格機密。
2.堅持做好合同跟進，并按照要求落實掛賬開票工作。在部門領導和同事的大力幫助下，我完成了6月至10月份的青島武船、青島海西的近50份合同評審、請款工作，對合同的跟蹤和執(zhí)行有了一定的主觀認識。同時，和部門同事一起開展了7、8月份的掛賬開票工作，把7月份以前的所有合同近3萬噸貨物的發(fā)票、材質書進行了整理，并開出了發(fā)票近億元。
在領導的安排下，我于10月份開始負責落實青島武船海工部、青島海西重機、青島武船麥克德莫特的業(yè)務工作。這是公司、部門領導對我的信任和關懷，我懷著感激的心情嚴格要求自己在崗位上做出100%的努力。
如果說20xx年是我勤學苦練的一年，那么20xx年將是我扎實上進的第一年，在明年的工作中，我需要進一步加強自身的學習和修為，踏踏實實做好基礎工作，勤勤懇懇完成各項任務，始終堅持學習為主、實踐為本的態(tài)度認真完成公司、部門安排的各項工作指標和任務。
作為一個年輕人、一名xxx黨員、一名武漢公司的職工，希望能用堅持不懈的毅力、百折不撓的熱情、不斷提高的業(yè)務能力堅守若生的事業(yè)，為“興船報國，創(chuàng)新超越”添一份力。
論文總結收獲篇六
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育xxx，xxx愛是打開學生心靈的鑰匙xxx，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但xxx可敬xxx而且xxx可親xxx.在運動會上，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應大學學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
“萬事開頭難”，班主任工作任重而道遠，但一個班級的管理如果有了一個良好的開端，這位班主任在管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半。
論文總結收獲篇七
金秋十月，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我校向日葵文學社全體社員在老師的帶領下，踏著金燦燦的陽光，到圭峰山去尋找先輩的足跡。
我們第一站來到新會勞動大學。勞動大學前面是十分寬廣的玉湖廣場，廣場的中央有一座周恩來總理視察新會的銅像。周總理面容和藹，目光炯炯，手執(zhí)蒲葵扇，右膝旁放著一頂草帽，坐在一塊大石上，好像在與老百姓親切交談似的.。廣場的四周種滿紅的黃的花草。我們又參觀了周恩來總理視察新會圖片展覽。一踏進展廳，哇，太漂亮了。于是，我迫不及待地認真地觀看每張圖片。聽導游說，周總理于1958年7月1日至7日蒞臨新會調研和視察的。每一張圖片就是一個故事。給我難以忘懷的是周總理在周郡小學與一起學生上課的那張圖片。這是總理對我們青少年一代的關懷和厚望?。?BR> 之后，我們來到葵博園。這里的葵樹長得蔥蔥郁郁，葵產品琳瑯滿目。我聽說，新會葵是質量最好的，五六十年前就聞名國內外了。在展區(qū)里，我們看見幾位工人在加工葵扇。聽他們說，加工葵扇工序較復雜，曬扇、剪扇、合扇、焙扇、繡花，一個工序也不能少。他們還說，葵全身都是寶，葵骨可作牙簽，葵柄用于燒火，制作扇剪下來的葵尾，可用來編織蓑衣。工人叔叔說，以前，許多農民是穿著它頂風擋雨的呢！
不知不覺，回校的時間到了。我們依依不舍離開那片葵林。我覺得，今天的參觀既欣賞了新會美麗的風景，又增長了知識，我們的收獲真不少?。?BR> 論文總結收獲篇八
每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會有豐收的時候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!
你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭奇斗艷，一陣風吹過，它們又展示自己的獨特的舞姿，在春風中偏偏起舞，點綴著那綠油油的小草，不管從哪個方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了.有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著"愛護花草"的牌子嗎?正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護.你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出.
許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情.
就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結果.有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發(fā).是什么原因導致結果截然不同呢?噢，是學習的態(tài)度不同導致的原因.我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學，可能是沒有行動.所以說："態(tài)度決定一切"
在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果.請做一個播種者吧!即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實，他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!!!
播種與收獲，只有播種才會有收獲啊!
論文總結收獲篇九
胡適先生曾經(jīng)說過：“要怎么收獲，先怎么栽!”就是說，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少。
這種播種與收獲的關系，在各個領域普遍適用。我在學習上尤其是在真正認識到閱讀與寫作的關系上，對這是頗有親身感受。
語文老師曾對我們強調說：閱讀和生活是寫作的源頭活水。我在剛剛聽到這話時，頗不以為然，也沒把這樣的忠告放在心上。但是后來的寫作實踐和考試作文的屢屢不順，讓我對這句話有了深切的理解，大有豁然開朗、醍醐灌頂之感。
其實，即使是在剛剛進入高中的時候，我對閱讀與寫作中蘊含的的“播種與收獲”的關系也是視而不見的。
還是一次作文訓練過后，語文老師拿著我的作文，對我說我的作文模式和內容過于僵化，缺乏層次和深度，也無新意。我當時聽了以后還有點不服氣：我每次考試的作文分數(shù)畢竟不低呀，滿分70分的作文我得60分也是常有的事情;至于平時作文和周記，更是常常看到老師激勵和表揚的評語。一邊是自我感覺良好，一邊是不服氣。在這種心態(tài)的支使下，我找來了一篇得分比我還高的同學的作文以及一些范文認認真真地讀了起來。讀了一遍、兩遍、三遍，我發(fā)現(xiàn)，自己的作文還真沒法和人家比。驚羨之情既出，不服之氣頓泄!我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。人家作文里引用蘇聯(lián)作家索爾尼仁琴，我竟然從來沒聽說此人姓名;人家作文里有“一語成讖”這個成語，我竟然連“讖”都不認識，更不知其為何意了;人家的議論與抒情貼切到位，與記敘融為一體，我卻常常是空發(fā)議論、無病呻吟，議論抒情與記敘油水分離;人家的記敘形象生動、細節(jié)精彩，我還只停留在簡單乏味的敘述層面上，還為敘事清楚語句通順而沾沾自喜;人家的說理已經(jīng)是鞭辟入里，我的作文卻只能說是膚淺……不比不知道，一比嚇一跳?！叭舴侵劣谧又T，則殆矣!”
古人云：“腹有詩書氣自華?！倍疫€要在這句話后面再補充一句：“氣華文章自然佳?！痹谝院蟮娜兆永铮乙欢ㄒ慈ジ≡?，潛心閱讀，勤于播種，收獲好文章。
銘記胡適先生的話，帶著我的理想，先去做好播種、耕耘的事情!
論文總結收獲篇十
竹桿青青挑綠盆，綠盆里面鋪黃金，八月刮得黃金盡，盆底露出是魚鱗?！巴瑢W們，你們一定猜到了吧？沒錯，就是向日葵！
看過我日記的人都知道，我以前移植過向日葵，那時的它，還小，翠綠翠綠的葉子，一晃一晃的，顯得十分嬌嫩可愛。六個月過去了，向日葵長大了，六個月過去了，好思念向日葵??！當我再次步入向日葵的“領地”時，我驚呆了：向日葵腳下長出了許多茂盛的雜草，牽?；ㄒ捕纺懪郎舷蛉湛x子們肆無忌憚地吃著那翠綠的、心形的葉子，真叫人心痛可憐！可是，向日葵卻在那挺直了腰板，堅強地不屈不饒站著，多么像在戰(zhàn)斗中頂天立地，被人侮辱時不肯低頭折節(jié)的人??！真沒想到向日葵是這樣的“人英雄”。
我站在向日葵邊比了比，呀！竟然有兩個我這么高！三米呀！真是向日葵世界“巨人”?。?BR> 向日葵……好像還忘了什么。對了，是又香又脆的向日葵瓜子呢？我急匆匆地跑到花盤那，可怎么也找不到香噴噴的瓜子。說實施，我只聞到了那臭臭的花?！笆裁垂頄|東??？這么臭！”我一手捏著鼻子，另一只手輕輕一摸，花就掉了！我再摸，那小燈蘢似的花便調皮地跳到了地上，露出了一個個黑白相間的東西。我定眼一看，原來是瓜子。它被藏在喜歡打扮向日葵花的后面，在那笑呢！還真是深藏不露。
我迫不及待地拔了個瓜子，輕輕一磕，它便綻開了花，里面的肉是純白的，光滑的，像玉一般。我小心翼翼地捧在手里，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了！”輕輕嚼一嚼，一種純香，輕淡的味道便在嘴里發(fā)散回蕩，忍不住想再吃一個?，F(xiàn)在，我的嘴里還留有瓜子的香味，真是回味無窮?。?BR> 論文總結收獲篇十一
我繼續(xù)參加了葫蘆絲培訓班，并順利通過了四級考試?？技壞翘?，我是第一個考試的，面對陌生而嚴肅的考官，開始時我好緊張，但當我吹響葫蘆絲時，就把他給忘了，一心用在了演奏上。演奏完后，考官指出了我的不足之處，要我加強練習，我一下又緊張起來了，真擔心能不能過關，當考官說通過了，我才把心放下來。通過考級后，我找到了自己的差距，我要更加努力學習和練習。
暑假，我新參加了奧數(shù)培訓班。因為我的數(shù)學一直不太好，我想在暑假時趕上來。在培訓班學習了消去問題、行程問題、平均數(shù)問題等知識，我學數(shù)學的興趣也提高了。
暑假，我們全家都去了廣州香江野生動物世界。這里是動物的天堂，種類之多，數(shù)量之大，世界罕見!動物朋友共同享受這地球村的美好陽光!在那，我看見了各種各樣的野生動物，有可愛的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長頸鹿、金牛、鴕鳥、駝羊、火焰鳥……。
當看見考拉時，我興奮得叫了起來。考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶級動物，是一種原始珍貴的樹棲動物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，十分可愛。它正扒在樹上貪婪的吃著樹葉，看見它懶洋洋的樣子時，我真想把它抱走!
一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車前，引起了我的.注意，一看嚇一跳!怎么有這么又小又矮又溫順的馬!
“該去百獸園了。”一個聲音叫喊著我，原來是媽媽。我們一起去了百獸園。哇!好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛的虎崽崽。我仔細看了各種老虎的外形，明白了如何區(qū)分老虎的種類。
一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛的熊貓展現(xiàn)在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子!熊貓是我們的國寶，所有觀看的人都很愛護她，都不會亂扔食品。
我忽然看見一團紅紅的動物，走近一看，原來是一群火焰鳥，火焰鳥是一種奇特的鳥，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒有多少動物像它那樣有火紅的色彩。火焰鳥能伸長身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥相比，能保證它們的水域，擴大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢!
突然我們聽到恐龍的叫聲。原來我們到了侏羅紀森林。在這里重現(xiàn)了恐龍時代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹叢中，時而擺動它們巨大的身體，時而發(fā)出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。
我還看了海龜、海豹、?哥、環(huán)尾猴等好多世界各地的動物，還觀看了白虎表演、大象表演!今天過得雖然累，但是認識了不少動物，學到了不少知識!
暑假，我還參觀了孫中山紀念館，看了孫中山所有相關的資料，收獲到了許多知識和資料。
我還去了一個公園，玩了摩天輪、八爪魚、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺得我自己更大膽了!公園里有個科學館，里面有許多科學小實驗，可以自己親手操作和體驗，有動力轉移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來的我、有許多自己、踩踏車轉動力，奇異的房間、解繩、身體在運動……!
論文總結收獲篇十二
生活中沒有風景。
如果挫折是荊棘中的刺，那么微笑就是純潔的百合。
如果失敗是陡峭的懸崖，微笑是坦途的陽光。
如果憂郁是那個寒冷的冬天，那微笑就是溫暖人們的早春。
如果有人問你:“你如何理解如何微笑?”“你怎么回答?”是的，“微笑”是兩個詞，但是很難理解。皮泰爾說:“微笑是一種具有多重含義的語言。微笑是世界上最美麗的無聲語言。微笑是人類最動人的表情。
有些人，當他們難過的時候，不知道如何用微笑代替;有些人，他們知道如何放下悲傷，重新微笑。
20xx年，“感動中國”的十大人物之一是黃歌。七歲時，他被診斷為“先天性肌營養(yǎng)不良”。
論文總結收獲篇十三
問名人
問偉人
問古人
我播種，所以我收獲，我深深懂得一分耕耘，一分收獲，豐富一點，再豐富一點，這就是收獲。我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤的勞動。我渴望收獲，就要辛勤一點，再辛勤一點，從朦朧中逐漸清醒，直至將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
論文總結收獲篇十四
談起收獲,就要從三方面來論述了。收獲是什么？它從何而來？它帶來的思考。
收獲就是自己所擁有的或是自己所得到的。因此第一個問題就明朗了：收獲有兩大種，即物質上的和精神上的收獲。
至于你是選擇物質還是精神或二者兼有之，這就由你自己了，總之一切全憑造化。不過我要闡明一下自己的看法，這個看法基于歷史的角度。在歷史的長河中，有深明大義的人，有賢才君子，有高人雅士，有俠義之人，也有貪圖富貴行人間極樂之徒。說到底，有為信仰的，有為心閑的，亦有為物質享受的。不論如何，其最終目的，就是讓自己在精神上滿載而歸。但我們也不能跳過物質，直沖精神，因為只有以物質為地基，才能蓋起精神的殿堂。
對于獲的由來，我分成兩大類：天上掉的和地上撿的。天上掉的就不說了，也無話可說。那就說說地上撿的吧。
對于這個問題的討論，說的人太多了。我認為就是勤與方向這兩點原因。要理解這個很簡單：在地上撿收獲，只有撿的多才能有想要的被撿到；方向錯了再多撿也白撈。故我們要找準目標，不斷努力，要知道艱難困苦，玉汝于成。這件事不做是不會理解的，像苦這種東西再多的語言解釋都是徒勞。這兩點原因只有實干才能出真知。
盡管人的欲壑難填，十分可怕，但人也不能一直僅滿足于現(xiàn)狀。因此我們不能有所收獲就止步不前，我們要又發(fā)展的眼光，繼續(xù)開拓，為有獲得而獲得。只有這樣，文明才能進步，人類才能進化。
總的說來，收獲其實就是一種交換，一種等價交換而已。
論文總結收獲篇十五
我們來到廚房，請教了“大師傅”———媽媽之后，便拿起工具，忙碌起來。
首先，我們要做第一道菜“苦瓜抄蛋”。我負責切，姐姐負責抄。我拿起刀切苦瓜。我切好的苦瓜真叫人覺得好笑，大小不一，形狀怪異，姐姐和媽媽看了，笑得肚子都痛。后來，經(jīng)過姐姐的“加工”后，才好一點?？喙系俺昧?，賣相還不錯，也不知吃起來怎么樣。
輪到第二道菜，“炸茄絲”。姐姐怕我又切得古鈴精怪的樣子，就讓我站到一邊，等有比較簡單的事情了，才讓我做。只見姐姐眼疾手快，三兩下子就切好了。她讓我調料，我按著吩咐做了起來。姐姐往鍋里加了好多油，再把茄絲一點一點放進去，炸了一會兒，又把它撈起來，放入調味料，搞頂！
兩盤香噴噴的菜端上了桌子，“大師”一嘗，味道還不錯，80分吧！我們一聽，心里不知有多高興。
今天，我收獲了許多東西，有入廚的經(jīng)驗，媽媽的贊揚和自己勞動得來的成果，還有媽媽做飯的辛苦，是那么沉甸甸的一籮收獲。
論文總結收獲篇十六
遨游書海、幸福無邊
我喜歡讀書，雖達不到古人“腹有詩書氣自華”的水平，但我依然樂在其中。對我來說，讀書是一種享受，不用穿越，就能在中國乃至世界上下五千年間穿梭；不用坐飛機，就能領略祖國乃至全世界的名勝古跡，風土人情，甚至能探索宇宙的奧秘?！皶凶杂悬S金屋、書中自有顏如玉?！蔽覜]有見到過“顏如玉”，但我認識了一個又一個鮮活的人物：我曾為魯濱孫的堅強勇敢拍手叫好，也曾為諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已深深動容，更為孫悟空的膽大心細，英勇反抗而拍案叫好，還被馬克思與恩格斯的純真友誼而唏噓不已。通過讀書，我知道了如今的幸福生活來之不易，學會了珍惜，懂得了人生在世應該心存感恩。
感恩父母、幸福無限
從步入初中校門的那一刻起，我身上的擔子便重了，每天要學習到很晚才能回家，每當匆匆奔回樓下時，仰頭望去，樓上那一盞等候的明燈，總讓我心里暖暖的；踏入家門，迎接我的總是媽媽那慈祥的笑臉?！拔医o你留了飯菜，你餓不餓？要不要吃點兒？”
話還沒說完，我就像餓虎撲食一般奔向香氣撲鼻的飯菜。看著我狼吞虎咽的樣子，媽媽心疼地說：“慢點，吃吧，多吃點兒，你看你最近都瘦了?！背灾牢兜募央?，聽著這些溫暖的話語，看著媽媽慈祥的面容，我不覺心頭一顫：這些生活中看似微不足道的細節(jié)，不正包含著母親對我深深的愛嗎？我被這濃濃的親情包圍著，感覺幸福無限。
閉上眼睛，叩問心弦：幸福是什么？
幸福是一縷和煦的春風，撫慰著人們的心靈。
幸福是一場及時的春風，給人們帶來生機與希望。
其實，幸福是一種感覺，只要你用心體會，每時每刻你都會收獲幸福！
論文總結收獲篇十七
1、積極參與課內外教科研活動，學習交流，提高師德修養(yǎng)。本學期，我將通過網(wǎng)絡，報刊，教育專著等多渠道搜集教育教學資料，積極學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下，探索具有特色的教育教學模式。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校、區(qū)里組織的各項培訓、學習，記錄學習筆記。精心準備研討課。認真?zhèn)湔n，作課，聽課，評課。虛心向有經(jīng)驗的專家、老教師學習，正視自身不足，及時糾正教育教學錯誤。
3、認真研讀課標，鉆研教材，做好反思。課程標準是我們的教學的教學指南，教材是教師落實課程標準要求的基本載體，是最基本的`課程資源，而教學反思，是教育者進行自我認識，自我評價，自我提高的工具。我會把這三項作為本學期自我發(fā)展工作的重中之重。
1、了解學生思想狀況，抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育，完成德育目標。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、轉變班級學習風氣，營造良好學習氛圍。為了建設良好的班集體，營造良好的學習氛圍，我會培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶學困生。
3、積極開展安全、衛(wèi)生教育。利用班校會，對學生進行集體安全、衛(wèi)生教育，讓學生深刻體會到安全重于一切，搞好衛(wèi)生，健康一生的道理。
4、加強家校溝通，充分調動家長積極性。促使他們成為學校教育的堅實后盾。協(xié)調家校關系是一門藝術，我與家長真誠溝通，用愛交流，與他們共同攜手，促進每一學生的發(fā)展。不放棄任何一名學生。
教育之路是漫長的，我們任重而道遠，我會努力工作，為那些懷揣夢想的孩子插上騰飛的翅膀。給予他們知識，給予他們力量。以上，是我本學期的工作計劃，有不之處，望各位領導老師給予指正，謝謝大家！