作文是語言文字的組織和表達(dá)方式，通過作文可以培養(yǎng)思維能力和語言表達(dá)能力?？偨Y(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)，而非簡單羅列事實。下面是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇一
因為“千課萬人”，有幸在初冬時節(jié)來到美麗杭州，走進(jìn)慕名已久的浙大，山花爛漫，彩葉紛飛，錢塘的雨美，西湖的茶醉，帶著幾分興奮，幾分期待，更多的是向往，我來到了美麗的西子湖畔，人間天堂——杭州。無論什么季節(jié)，不管什么天氣，西湖的詩情畫意隨處都是，我們叩開逸夫體育館之門，來赴這場盛宴，赴這次約會。
第二章 名師薈萃 感覺真好
聽名師的課感覺真好，語音純真，設(shè)計自然，沒有眼花繚亂的游戲，奪人眼球的噱頭，卻時時吸引住聽課者的耳目。
龔海平老師的《holiday》沒有刻意的設(shè)計，沒有刻意安排的環(huán)節(jié)。他在課堂上信手沾來，游刃有余。學(xué)生盯著他，時而輕笑，時而回答，一副陶醉的樣子。這樣隨性的課堂，也許就是教學(xué)的最高境界。
趙涯老師親切自然，語言明麗流暢，整體設(shè)計通過語篇zoom和zip談?wù)撟约旱陌⒁蹋寣W(xué)生聽故事，學(xué)故事，讀故事，演故事，讓學(xué)生想象zoom的future life，然后續(xù)寫故事，整節(jié)課，有傾聽，有觀看，有小組合作，有上臺表演，也有靜下心來思考和寫的時間，這樣的課實在是太豐富了!
黃慧老師的繪本課《father and son》細(xì)膩生動，注重細(xì)節(jié)和層次，整堂課自然流暢，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在體驗中想象，在思維碰撞中閃爍智慧。利用漫畫的風(fēng)趣幽默，給學(xué)生以很大的想象空間，讓學(xué)生培養(yǎng)其觀察，想象，抓主要信息的能力，然后呈現(xiàn)故事，讓學(xué)生學(xué)會通過抓住who，when，where，what happens講述故事。讓我真實感受到授人以魚不如授之以漁在英語課堂中的實踐。
brenden barritt的課很原生態(tài)，很活潑，肢體語言很豐富，一年級的小朋友其實未必真的完全明白這位外教老師在說什么，但是感覺得出他們學(xué)得很快樂，從開口很輕到放聲大膽說的整個過程離不開外教的耐心和鼓勵，聽了這樣的一節(jié)課，突然明白一個英語老師不能太介意孩子在語言輸出中所犯的錯誤，特別是對于低段的孩子來說，讓他們勇于說，勇于在錯誤中不斷進(jìn)步。對于我們的孩子，我們真的有必要等一等他們的成長和進(jìn)步，語言能力的培養(yǎng)不能急于一時，泯滅興趣不如等待成長。
最讓我難忘的是來自廣東田湘軍老師的課《 the science museum in london》，我覺得他就是本次千課萬人中的一個亮點，田老師的個人魅力感染了在場的學(xué)生們和所有老師，我深深感受到了一個教師個人魅力的重要性，田老師的課堂詼諧幽默、富有童趣、引人入勝，他的課是一門藝術(shù)，聽他的課是一種享受。如果我們也根據(jù)自己的興趣愛好去發(fā)展自己的課堂教學(xué)水平，把自己的興趣特長在課堂上發(fā)揮到淋漓盡致，那么學(xué)生們會更喜歡我們的課，我們也能實現(xiàn)自身更大的價值。
第三章 累卻從未停止思考與探索
千課萬人只是一個開始，名師的課堂給我?guī)淼牟皇呛唵蔚哪７?而是更多的理性思考.教學(xué)永遠(yuǎn)在路上,如何使英語課堂真實、自然而厚重,是我教學(xué)之路的永遠(yuǎn)追求.每節(jié)課、每位專家的發(fā)言，都能在腦海中引燃無數(shù)的思維火花，覺得每一朵火花綻放開來都能讓我在教學(xué)中向前跨越一大步。
感悟一：英語首先是表達(dá)思維的一種工具“英語做為一種語言，它首先應(yīng)該是學(xué)生思維表達(dá)的一種工具?！笨吹秸n堂上孩子們用英語侃侃而談的那種積極的開口欲時，我不禁聯(lián)想到自己的學(xué)生其實也可以。固然杭州的學(xué)生能如此這般，與他們所處的大環(huán)境有很多關(guān)系，但不能否認(rèn)的一點是，在平時的課堂中他們的英語老師一定經(jīng)常讓他們有基于話題用英語表達(dá)自我的機(jī)會，當(dāng)學(xué)生享受到那種用英語表達(dá)自我思維的酣暢淋漓時，他們會更加喜歡英語，會主動地投入英語學(xué)習(xí)中，去進(jìn)行字詞句的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
感悟二：教師個人素質(zhì)高，課堂駕馭能力強(qiáng)，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力更高，使整個一節(jié)課神采飛揚(yáng)。因此教師的教育教學(xué)理念，教學(xué)方式和專業(yè)能力是實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵，即教改的問題，關(guān)鍵是教師，教育部《英語課堂標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心特級教師劉兆義曾說過：“聽，是攻破英語城堡的突破口”，回憶我的教學(xué)，我的課堂上給學(xué)生聽了嗎?聽了多少呢?又有多少是地道的英語呢?我反思，此次杭州之行物有所值，甚至是物有超值。
感悟三：活動方式多樣，小學(xué)英語課堂注重的是活動教學(xué)，但活動要全面，有針對性，所以專家們運(yùn)用的group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 、the riddle等一系列活動,都是全體同學(xué)能參與的，能輔助教材內(nèi)容的。還有老師們注重創(chuàng)設(shè)語境，使英語學(xué)習(xí)更貼近生活。每節(jié)課的設(shè)計都創(chuàng)設(shè)了各種情景，讓學(xué)生在真實的語境中真實的運(yùn)用語言，在不知不覺中掌握了所學(xué)知識。優(yōu)點還有很多，我不能一一表達(dá)。一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是陶醉在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我感到精神飽滿。
第四章 回味無窮
三天的時間，讓我們感受的是課堂的精彩有味，老師的多才多藝，以及專家們的高瞻與睿智讓我意猶未盡。如今坐在電腦前,再次翻開聽課記錄,精彩仍是處處可見,值得一品再品.
這次杭州之行，帶給我是如此多的教育思緒，在反思自己教學(xué)行為的同時，真如會場中所列的兩句話一樣：“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬世文明。” 每天，當(dāng)我們迎著美麗的朝陽走上講臺，望著一雙雙充滿童真的眼睛，我們將如何去解讀其中的深邃呢?在未來的教學(xué)實踐中，我會努力將此次所學(xué)與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高自身教學(xué)水平，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇二
大學(xué)英語三是大學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán)，對于大多數(shù)學(xué)生來說，這門課程的難度和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的預(yù)期。在課程開學(xué)初，我也感到了很大的焦慮與困惑。首先，隨著前兩門英語課程的結(jié)束，我們需要在英語能力的基礎(chǔ)上迅速提升，這對于很多同學(xué)來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。其次，英語三的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面，需要我們在短短一個學(xué)期內(nèi)全面提高。面對這樣的困境，我決定采取一系列措施來應(yīng)對。
第二段：積極參與課堂互動
為了更好地學(xué)習(xí)英語三，我決定積極參與課堂互動。首先，我會提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，確保自己對課程內(nèi)容有一定的了解和把握。在課堂上，我會積極回答老師的問題，提出自己的觀點和問題，并與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流。通過積極參與互動，我不僅能夠加深對知識點的理解，還能夠提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我還會積極參加各類英語角和英語演講比賽，鍛煉自己的口語和聽力能力，并且結(jié)識更多對英語學(xué)習(xí)感興趣的同學(xué)，共同進(jìn)步。
第三段：加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練
在英語三的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)聽力和口語是我最薄弱的兩個方面。為了克服這一困難，我決定加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練。首先，我會每天抽出一定的時間聽英語新聞、英語音樂和英語廣播，提高自己的聽力理解能力。同時，我還會和同學(xué)們一起組織學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)和互相糾錯。此外，我還會利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行在線英語口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。通過持續(xù)的訓(xùn)練和努力，我的聽力和口語能力逐漸得到了提升，對英語三的學(xué)習(xí)也有了更好的把握。
第四段：注重閱讀和寫作能力的提升
在英語三的學(xué)習(xí)過程中，閱讀和寫作是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。為了提升自己的閱讀和寫作能力，我采取了一系列措施。首先，我會每天閱讀大量的英文文章和英語原著，提高自己的閱讀速度和理解能力。同時，我還會參加一些英語閱讀和寫作的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)寫作技巧和方法。在寫作方面，我會多寫英文日記、作文和翻譯練習(xí)，不斷積累和提高自己的寫作能力。通過不斷地練習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀和寫作能力得到了明顯的提高，不再感到畏懼和無力。
第五段：總結(jié)與展望
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，我對英語三的學(xué)習(xí)有了更深入和全面的認(rèn)識。積極參與課堂互動、加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練以及注重閱讀和寫作能力的提升，都是我在英語三學(xué)習(xí)過程中所采取的有效措施。這些措施不僅幫助我提升了自己的英語能力，還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，爭取在英語能力上有更大的突破和提高。同時，我也希望通過自己的努力，鼓勵和幫助其他同學(xué)更好地應(yīng)對和克服英語三的困難，一起進(jìn)步。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇三
第一段：引言（大約200字）
在我大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，會計課程一直被認(rèn)為是一個難以逾越的障礙。然而，通過我的不懈努力和積極參與，我逐漸發(fā)現(xiàn)，會計課程并不像我們想象的那樣復(fù)雜和枯燥。相反，它是一個有趣且重要的學(xué)科，對我們的未來職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)英語會計課程中的心得和體會。
第二段：學(xué)以致用（大約200字）
學(xué)習(xí)會計的關(guān)鍵在于學(xué)以致用。僅僅有理論知識是不夠的，我們必須學(xué)會將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中去。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過實際案例的研究和分析，我能夠更好地理解會計知識的核心概念和原則。尤其是參與會計實務(wù)的實踐，例如編制財務(wù)報表、審計過程和稅務(wù)籌劃等工作，使我更加了解了會計在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。這種學(xué)以致用的方式不僅提高了我對會計的理解，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
第三段：重視基礎(chǔ)知識（大約200字）
會計作為一門學(xué)科，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼腕w系。在大學(xué)英語會計課程中，我們學(xué)習(xí)了會計的基礎(chǔ)知識，如會計準(zhǔn)則、會計報表和會計分錄等。這些基礎(chǔ)知識是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握高級會計概念和技巧的基礎(chǔ)。通過深入學(xué)習(xí)和理解這些基礎(chǔ)知識，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的會計問題和挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)識到，要想在會計領(lǐng)域取得更好的發(fā)展，我們必須重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性（大約200字）
在現(xiàn)代會計領(lǐng)域，團(tuán)隊協(xié)作是非常重要的。在大學(xué)英語會計課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組項目和案例研究。通過與團(tuán)隊成員的合作，我學(xué)會了如何有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和解決困難。這不僅提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，還拓寬了我的思路和視野。在未來的工作中，我相信這種團(tuán)隊協(xié)作的能力將使我更具競爭力，并取得更好的成果。
第五段：自我總結(jié)（大約200字）
通過大學(xué)英語會計課程的學(xué)習(xí)，我不僅深化了自己對會計知識的理解，還培養(yǎng)了實際問題解決的能力和團(tuán)隊協(xié)作的能力。通過學(xué)以致用和重視基礎(chǔ)知識的方法，我相信會計這門學(xué)科對我未來職業(yè)發(fā)展的影響將是積極和深遠(yuǎn)的。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的會計專業(yè)知識，以成為一名優(yōu)秀的會計師，為企業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：這篇文章以介紹會計課程的重要性為線索，從學(xué)以致用、重視基礎(chǔ)知識、團(tuán)隊協(xié)作和自我總結(jié)等方面展開，通過連貫的觀點和論述，形成一個完整的論文。這篇文章表達(dá)了作者對大學(xué)英語會計課程的心得和體會，同時也為讀者提供了一些在學(xué)習(xí)和實踐中的建議和思考。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇四
大學(xué)英語作為一門重要的學(xué)科，被列入了大學(xué)本科課程中，其重要性不言而喻。對于學(xué)習(xí)英語的大學(xué)生而言，英語并不僅僅是一門語言，更是一種思維方式，亦是一扇開啟世界的窗口。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻領(lǐng)悟到了幾個關(guān)于大學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會，并在PPT中總結(jié)呈現(xiàn)，希望能夠給其他學(xué)生提供一些啟示。
首先，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要勇敢地跨越自己的思維壁壘。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾發(fā)現(xiàn)自己過于依賴中文思維，當(dāng)然這是很正常的。然而，大學(xué)英語要求我們用英語來思考問題、表達(dá)觀點，這就要求我們能夠勇敢地跨越自己的思維壁壘，開始用英語思維來處理問題。這并非易事，但只有不斷地嘗試和練習(xí)，才能逐漸打破自己對中文思維的依賴，實現(xiàn)真正的跨越。
其次，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要廣泛積累詞匯和語法知識。在學(xué)習(xí)英語的過程中，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)自己被閱讀材料或聽力內(nèi)容中的大量詞匯所困擾，無法理解其真正含義。這時，就需要我們有廣泛的詞匯積累，通過閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的語感和理解能力。同時，掌握基本的語法知識也是至關(guān)重要的，只有牢固掌握了英語的基本語法規(guī)則，才能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的交流和表達(dá)。
再次，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要嘗試主動參與口語和寫作練習(xí)。英語作為一門語言，最好的學(xué)習(xí)方式就是多聽、多說、多寫。通過多與他人交流和練習(xí)，可以提高自己的口語表達(dá)能力。同時，也要積極參與寫作練習(xí)，通過不斷地寫作，可以提高自己的語言組織能力和表達(dá)能力。雖然這些過程可能會有很多挫折和困難，但只有堅持下去，才能不斷地提高自己。
最后，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動性。興趣是最好的老師，如果我們對英語學(xué)習(xí)沒有熱情和興趣，那么很難在學(xué)習(xí)中取得突破。因此，我們應(yīng)該通過多聽英文歌曲、看英文電影等方式培養(yǎng)興趣，使英語學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。同時，要有高度的主動性，不僅要完成老師布置的任務(wù)，還要主動尋找其他資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如自主閱讀、聽力訓(xùn)練等，這樣才能夠不斷地提升自己的英語能力。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個長期而持久的過程，需要我們不斷地努力和堅持。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了跨越思維壁壘、廣泛積累詞匯和語法知識、參與口語和寫作練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動性這幾個方面的重要性。我相信，只要我們持之以恒并以正確的方式來學(xué)習(xí)，我們一定能夠在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)們在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中提供一些幫助和啟示。讓我們一起勇敢地跨越思維壁壘，不斷提升自己的英語能力，開啟通向世界的大門！
大學(xué)學(xué)英語的心得篇五
隨著大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我逐漸體會到了英語的重要性以及它給我?guī)淼姆N種好處。在大學(xué)里，英語作為一門重要的專業(yè)課程，不僅僅是一門語言課，更是一門文化的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言水平，還開闊了自己的思維和視野。同時，英語也培養(yǎng)了我扎實的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。在這個過程中，我也體會到了學(xué)習(xí)英語的一些方法和技巧。這篇文章就是我的心得體會與大家一同分享。
在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語，最重要的一點是擴(kuò)展詞匯量。多記單詞、多背常用短語和習(xí)語是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。而且，要善于利用單詞記憶的方法，比如使用記憶法、將單詞與實際生活聯(lián)系起來等等。除了記憶單詞，多讀英文文章和英語小說也是提高詞匯量的有效方法。通過閱讀，我們可以學(xué)到大量的常用短語和表達(dá)方式，同時也能提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們還可以學(xué)到不同的句型和句子結(jié)構(gòu)，這對寫作和口語表達(dá)都非常有幫助。
而除了擴(kuò)展詞匯量外，我發(fā)現(xiàn)提高聽說能力也是非常重要的。大學(xué)英語課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽力材料來提高自己的聽力水平。除此之外，我們也可以利用一些外語學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在聽力的過程中，我們要學(xué)會捕捉關(guān)鍵詞，通過理解關(guān)鍵詞的意義，來推測其他的內(nèi)容。同時，多進(jìn)行口語練習(xí)也是提高口語能力的關(guān)鍵。在大學(xué)英語的課程學(xué)習(xí)中，老師會組織一些口語練習(xí)的活動，通過與同學(xué)們互相交流，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我們還可以與外教進(jìn)行交流，通過與外教的對話，我們可以學(xué)到地道的口語表達(dá)方式，提高自己的口語水平。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我還體會到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如說，我們可以通過寫作來提高自己的語言表達(dá)能力。通過寫作我們可以實踐所學(xué)的語法和詞匯，同時也能提高自己的思維能力和寫作能力。此外，我們還可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過觀看英語電影和紀(jì)錄片來提高自己的聽力水平。
在學(xué)習(xí)過程中，英語學(xué)習(xí)的動力也是非常重要的。我們不僅要通過考試獲得好成績，更要保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。我們可以找到一些感興趣的英文歌曲，或者閱讀一些英文小說和雜志來保持學(xué)習(xí)的動力。此外，我們還可以參加一些英語角和英語俱樂部，通過與志同道合的人一起學(xué)習(xí)、交流，來增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。
總體來說，大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個長期而且繁重的過程，但同時也是一個有趣且有益的過程。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅僅是學(xué)會了一門語言，更是在文化的交流中受益匪淺。通過擴(kuò)展詞匯量、提高聽說能力、采用多種學(xué)習(xí)方法和保持學(xué)習(xí)動力，我們能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。最重要的是，我們要保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，將其作為一種能力的培養(yǎng)和思考方式的塑造。只有這樣，我們才能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇六
大學(xué)英語是每個大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，無論是文科還是理科的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)和掌握一定的英語水平。然而，許多大學(xué)生對于大學(xué)英語存在著各種各樣的疑問和困惑。他們不知道如何有效地學(xué)習(xí)英語，如何提高聽說讀寫的能力，如何應(yīng)對各種考試和口語交流。本文將圍繞這些問題展開討論，分享個人的心得體會。
第二段：合理的學(xué)習(xí)方法和技巧
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，選擇合理的學(xué)習(xí)方法和技巧是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)英語課程中的聽力和口語部分是最為關(guān)鍵的。這可以通過經(jīng)常聽英語音頻、看英語電影或電視劇，積極參與英語角或口語沙龍的活動來提高。同時，在課堂上主動發(fā)言也是提高口語能力的有效途徑。其次，寫作技巧的培養(yǎng)同樣重要。除了在課堂上多做寫作練習(xí)外，還可以閱讀英文原著，多寫多練，使寫作水平得到提高。最后，背記單詞是必不可少的，可以使用單詞卡片等方法，每天堅持記憶一些單詞，可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三段：充實的學(xué)習(xí)資源和途徑
大學(xué)校園里有豐富的學(xué)習(xí)資源和途徑，我們可以充分利用這些資源來提高英語水平。首先，圖書館是我們常去的地方之一。在圖書館可以找到各種英語學(xué)習(xí)用書及英文原著，它們都是我們學(xué)習(xí)的寶貴資料。其次，選修一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的課程也是一個很好的途徑，可以由專業(yè)的老師教授我們英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。最后，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)社區(qū)等，可以幫助我們拓寬英語知識，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享經(jīng)驗。
第四段：多樣化的考試準(zhǔn)備
大學(xué)英語水平的考核往往通過一次次的考試來體現(xiàn)。為了更好地應(yīng)對考試，我們可以采取一些多樣化的準(zhǔn)備方法。首先，多做試卷和模擬題，了解考試的題型和出題思路，提高解題的速度和正確率。其次，參加英語角或口語團(tuán)隊，通過口語交流來提升口語表達(dá)能力。再次，多積累語法和詞匯知識，了解它們在句子中的用法和搭配，以避免常見的錯誤。最后，多參加英語競賽和活動，通過與其他學(xué)生競爭和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。
第五段：總結(jié)和展望
大學(xué)英語的學(xué)習(xí)需要時間和耐心，沒有捷徑可走。然而，只要我們選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧，利用好學(xué)習(xí)資源和途徑，多樣化備考，我們一定可以提高英語水平，并取得好的成績。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，增加課外閱讀和聽力的時間，提高口語水平，爭取在英語學(xué)習(xí)中達(dá)到更好的效果。
總言之，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要我們付出努力和時間，合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，充實的學(xué)習(xí)資源和途徑以及多樣化的考試準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。只要我們堅持努力，持之以恒，英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步是必然的。希望大家都能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得好的成績和心得。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇七
作為一門常見的外語課程，大學(xué)英語一直是許多大學(xué)生必修的科目。實用大學(xué)英語課程目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運(yùn)用能力。在這門課程中，我收獲了許多，并從中體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及學(xué)習(xí)英語的有效方法。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于實用大學(xué)英語的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)實用大學(xué)英語要注重聽力和口語能力的培養(yǎng)。通過大量的聽力訓(xùn)練，我逐漸改善了對英語的聽力理解能力，并能夠更好地理解和分辨不同的語音語調(diào)。同時，多參與口語練習(xí)也是提高口語表達(dá)能力的重要途徑。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起討論問題，演練對話，以提高口語流利度和準(zhǔn)確性。這些訓(xùn)練對于我今后的英語學(xué)習(xí)和實際運(yùn)用是非常有幫助的。
其次，閱讀是提高英語能力的關(guān)鍵。通過實用大學(xué)英語的閱讀訓(xùn)練和作業(yè)，我逐漸提高了閱讀能力和理解能力。在閱讀過程中，我學(xué)會了篩選關(guān)鍵信息、理解文章大意并分析文章結(jié)構(gòu)的技巧。這不僅對于英語考試有幫助，也增強(qiáng)了我對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解能力。同時，閱讀英語原著文學(xué)作品也是提高語感和語言表達(dá)能力的有效方法，我將繼續(xù)堅持閱讀英語原著，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度。
此外，寫作是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。在實用大學(xué)英語的寫作訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何寫好一篇英語短文，培養(yǎng)了邏輯思維能力和表達(dá)能力。在寫作過程中，我積累了大量的詞匯和句型，提高了語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。通過寫作，我不僅鞏固了掌握的知識，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。寫作也是我展示自己英語學(xué)習(xí)成果的途徑之一。
最后，學(xué)習(xí)實用大學(xué)英語要注重多媒體和自主學(xué)習(xí)的搭配。隨著科技的發(fā)展，利用多媒體資源來學(xué)習(xí)英語已經(jīng)變得很普遍。在我學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、英語學(xué)習(xí)APP等進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。同時，自主學(xué)習(xí)也是提高英語能力的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，通過利用課程外的時間進(jìn)行閱讀、聽力和寫作訓(xùn)練，可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)不僅加深了對語言知識的理解，還提高了自覺學(xué)習(xí)的能力。
總之，實用大學(xué)英語課程通過培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運(yùn)用能力，對我們的英語學(xué)習(xí)起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)實用大學(xué)英語，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我將繼續(xù)努力，不斷拓展自己在英語學(xué)習(xí)方面的能力，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活和工作中。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇八
作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識到，腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語也不能放松。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)學(xué)英語的心得篇九
隨著全球化的加速和跨國交流的增多，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的語言。尤其對于處在信息時代的大學(xué)生來說，精通英語不僅是提高自身綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路，更是通向更廣闊世界的鑰匙。然而，由于個人學(xué)習(xí)條件和方法的不同，大學(xué)英語學(xué)習(xí)存在著一系列的挑戰(zhàn)和困境。在過去幾年的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到針對這些挑戰(zhàn)所制定的有效指導(dǎo)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。
第二段：設(shè)置明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定計劃
一個人在沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃的情況下，極易迷失在廣大的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。因此，首當(dāng)其沖的是要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)制定可行的計劃。例如，明確需要提升的技能（聽、說、讀、寫），設(shè)定學(xué)期內(nèi)的語言水平目標(biāo)，并將每周的學(xué)習(xí)時間按照這些目標(biāo)合理分配，從而保證全面的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源的利用
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源的利用。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，還可以參加各類英語角、輔導(dǎo)班等活動，與母語為英語的學(xué)生交流，提高口語表達(dá)能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)的普及也為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)平臺和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過利用這些資源，我們可以根據(jù)自身的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇合適的學(xué)習(xí)材料和方法，使學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣。
第四段：合理分配時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)
復(fù)習(xí)和總結(jié)是鞏固所學(xué)內(nèi)容、彌補(bǔ)知識漏洞的有效方法。因此，合理分配時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果和深化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我通常采用分階段的復(fù)習(xí)計劃，將新知識及時總結(jié)歸納，并和之前學(xué)過的知識進(jìn)行對比和聯(lián)系，從而更好地理解和記憶。同時，要充分利用各種復(fù)習(xí)資料和備考經(jīng)驗，針對性地進(jìn)行練習(xí)和模擬考試，提高應(yīng)試能力。
第五段：積極參與口語和寫作練習(xí)
口語和寫作是大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提高英語水平的有效途徑。為了提高口語表達(dá)能力和自信心，我常常主動參與口語交流，與母語為英語的學(xué)生進(jìn)行對話，從中學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和習(xí)慣。此外，積極參加寫作比賽和寫作討論會也是提高寫作水平的有效方式。通過與他人交流和反復(fù)練習(xí)，我深感口語和寫作技巧在實際應(yīng)用中逐漸提升。
結(jié)尾段：總結(jié)大學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得和啟示
總之，大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個需要耐心和持久努力的過程。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，利用多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源，合理分配時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，以及積極參與口語和寫作練習(xí)，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，融入英語學(xué)習(xí)的氛圍中。同時，不僅僅關(guān)注英語語法和詞匯的掌握，更要強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我們要持之以恒地保持學(xué)習(xí)的熱情，并不斷總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己的英語能力，逐漸成為一名優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十
在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語是一項必修的課程，而聽說能力則是學(xué)習(xí)英語的核心。通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸明白了在提高英語聽說能力方面的一些技巧和方法。下面將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，分享一些我在大學(xué)英語聽說學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，要注重積累詞匯。在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是非常重要的基礎(chǔ)。掌握了足夠的詞匯，我們才能更好地聽懂他人說話，并流利地表達(dá)自己的意思。我發(fā)現(xiàn)記單詞最有效的方法是多做練習(xí)?？梢酝ㄟ^背單詞卡片、使用手機(jī)應(yīng)用等方式，每天進(jìn)行一定量的單詞記憶。此外，積極閱讀英語雜志、報紙和書籍，是豐富詞匯量的好方式。
其次，要培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。英語聽力并不像母語聽力那樣自然流暢，需要經(jīng)過一定的訓(xùn)練才能提高。為了加強(qiáng)聽力技巧，我經(jīng)常選擇聽英語廣播、英語歌曲和英語電影等。同時，嘗試在日常生活中將英語運(yùn)用起來，與外教或國外的朋友交流，這樣可以更好地適應(yīng)和理解英語的語音、語調(diào)和習(xí)慣用法。
第三，要多參與口語練習(xí)。英語口語的表達(dá)能力是在實踐中不斷進(jìn)步和提高的。在大學(xué)里，我參加了各類英語角、演講比賽和口語競賽。這些活動給予了我更多機(jī)會與同學(xué)和老師進(jìn)行真實的口語對話，培養(yǎng)了自信和互動能力。特別是在英語角上，能夠與母語為英語的外國人進(jìn)行交流，糾正發(fā)音和語法錯誤，對我的口語能力的提升幫助很大。
第四，要善用網(wǎng)絡(luò)資源。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們不僅要善用學(xué)校提供的資源，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)。有很多優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供有聲讀物、綜合練習(xí)、口語模仿等服務(wù)。我常常利用這些資源進(jìn)行聽力練習(xí)，提高自己的聽力理解和口語表達(dá)能力。
最后，要不斷培養(yǎng)興趣和積極性。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要耐心和恒心。如果我們對學(xué)習(xí)英語沒有興趣和積極性，很難保持堅持下去。因此，我們應(yīng)該找到一些能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方式，如看英文電影、聽英文歌曲等。同時，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)持樂觀的態(tài)度，相信自己能在聽說方面取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)起來，大學(xué)英語聽說能力的提升需要多方面的努力和配合。我們要注重積累詞匯，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，多參與口語練習(xí)，善用網(wǎng)絡(luò)資源，同時保持興趣和積極性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們的英語聽說能力才能得到真正的提高。希望以上的經(jīng)驗和體會對正在努力學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們有所幫助。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十一
20xx年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識，自己的能力和素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
2.擔(dān)任了信管xx34班的英語教學(xué)工作。信管xx34班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十二
大學(xué)英語作為重要的外語學(xué)習(xí)科目，對于提升學(xué)生的綜合語言能力和跨文化交際能力具有重要意義。然而，由于學(xué)校課程緊張和時間限制，很多學(xué)生可能無法充分掌握課堂所教的知識。因此，在大學(xué)階段，自學(xué)英語成為許多學(xué)生在提高英語水平上的必備技能之一。在過去的三年中，我通過自學(xué)英語不斷提升自己的英語技能和學(xué)術(shù)能力，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，自學(xué)英語需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合適的計劃。在英語學(xué)習(xí)中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。學(xué)生可以先進(jìn)行自我評估，確定自己在聽說讀寫等方面的水平和不足?；谧陨硭胶托枨螅贫ㄒ粋€合理的學(xué)習(xí)計劃。例如，我將口語作為自己的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)每周的時間安排練習(xí)口語，提高自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。通過合理的學(xué)習(xí)計劃，我能更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間，避免資源的浪費。
其次，自學(xué)英語需要有良好的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，需要根據(jù)自身特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣來制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。在自學(xué)英語中，我發(fā)現(xiàn)利用多種渠道獲取知識非常有效。我會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)教材、練習(xí)題和學(xué)習(xí)視頻。此外，我還會加入英語角或參加線上英語社群，與其他學(xué)習(xí)者交流和討論，提高自己的語言交流能力。同時，多讀英語原著和報紙雜志，提高自己的閱讀能力和詞匯量。通過不同的學(xué)習(xí)方法，我能獲得更全面、更有效的學(xué)習(xí)成果。
再次，自學(xué)英語需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力。在自學(xué)英語的過程中，會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力，才能克服這些困難。我會不斷鼓勵自己，相信自己能夠取得進(jìn)步。當(dāng)遇到難題時，我不會放棄，而是利用各種學(xué)習(xí)資源和方法，尋找解決方案。在學(xué)習(xí)過程中，我還會與其他有相同學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)和老師交流，相互鼓勵和幫助。通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和英語水平。
最后，自學(xué)英語需要進(jìn)行有效的評估和反思。學(xué)習(xí)的過程并不是一直順利的，我們需要進(jìn)行及時的評估和反思，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。我會定期參加英語考試和測試，了解自己的學(xué)習(xí)效果和水平的提高。同時，我會及時進(jìn)行反思，找出自己學(xué)習(xí)不足的地方，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。例如，如果發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面的能力較弱，我會增加聽力練習(xí)的時間和難度，提高自己的聽力水平。通過持續(xù)的評估和反思，我能更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，更有針對性地進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來，大學(xué)英語自學(xué)不僅需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定合適的計劃，還需要采用正確的學(xué)習(xí)方法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力，并進(jìn)行有效的評估和反思。通過我的實踐和體會，我深深地認(rèn)識到自學(xué)英語是一項艱巨而又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們堅持并采取正確的方法，就一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。相信每個自學(xué)英語的大學(xué)生只要擁有這樣的認(rèn)識和體會，都能夠在自學(xué)英語中不斷取得進(jìn)步，提高自己的語言能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十三
英語作為世界通用語言，在現(xiàn)代社會中扮演著舉足輕重的角色。尤其對于中國學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要的。從小學(xué)到大學(xué)，英語一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，也是考試的重災(zāi)區(qū)。然而，英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)也是顯而易見的，特別是在面對從小學(xué)到大學(xué)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容時，讓我有了很多心得體會。
第二段：小學(xué)英語學(xué)習(xí)的積極影響
在小學(xué)時，英語學(xué)習(xí)給了我很多積極的影響。首先，小學(xué)英語的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力，通過聽、說、唱、跳等多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容相對簡單，可塑性大，容易讓學(xué)生取得成就感。而且小學(xué)英語教師不僅注重知識的傳授，更注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，通過互動的方式提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，為學(xué)生打下了良好的英語基礎(chǔ)。
第三段：大學(xué)英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
進(jìn)入大學(xué)后，我面臨著更大的挑戰(zhàn)。大學(xué)英語教學(xué)更加注重聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)，課程設(shè)置更加復(fù)雜和深入，需要提升自主學(xué)習(xí)和實踐能力。而且大學(xué)英語教材更加接近真實的語言環(huán)境，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和語境運(yùn)用能力。與此同時，大學(xué)提供了更多的資源和機(jī)遇，例如英語角、英語俱樂部、交流學(xué)習(xí)等，讓我們有更多地機(jī)會進(jìn)行英語實踐和交流。
第四段：從小學(xué)到大學(xué)的心得體會
經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會。首先，從小學(xué)開始，我們應(yīng)該培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，通過選擇一些有趣的英語學(xué)習(xí)資料和游戲，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。其次，我們要注重英語聽說能力的培養(yǎng)，多聽多說多練，并不斷擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)語法運(yùn)用。再次，我們要注重英語閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，通過閱讀英語原版書籍、報刊雜志和寫作練習(xí)，提高理解和表達(dá)能力。最后，我們要注重實踐和交流，積極參與英語角、交流學(xué)習(xí)和文化活動，提升英語運(yùn)用能力和自信心。
第五段：總結(jié)并展望
綜上所述，英語學(xué)習(xí)在小學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)中都起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)時英語學(xué)習(xí)的積極影響為我們打下了良好的基礎(chǔ)，而大學(xué)時英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇則促使我們不斷提高自己的英語能力。通過父母、老師和自身的努力，我在英語學(xué)習(xí)中取得了不小的進(jìn)步，并且對將來的學(xué)習(xí)和工作有了更高的期望和目標(biāo)。我相信只要堅持努力，英語學(xué)習(xí)一定會給我們帶來更多的機(jī)會和成功。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十四
陽春三月，春光明媚，像久旱的大地迎來甘霖，大學(xué)英語教師們迎來了自己的盛事，根據(jù)教育部高等教育司的通知，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革成果的廣泛應(yīng)用，不斷提高大學(xué)英語教師教學(xué)水平，全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開展了大學(xué)英語教師在線培訓(xùn)工作。作為本次參加培訓(xùn)的100所高等學(xué)校的教師之一，能夠參加培訓(xùn)，親自聆聽幾位專家、教授的講座，本人感到十分榮幸。
此次培訓(xùn)通過大學(xué)英語教學(xué)新模式的組織與實施，大學(xué)英語教學(xué)軟件系統(tǒng)應(yīng)用，大學(xué)英語四、六級考試改革及《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》解讀四個部分，深入的對本學(xué)科教學(xué)研究探討、互動，和參加培訓(xùn)的老師分享了課程的教學(xué)改革成果和內(nèi)容建設(shè)經(jīng)驗，指導(dǎo)解決了參訓(xùn)教師教學(xué)實踐中遇到的一些本學(xué)科的教學(xué)問題。
本人在學(xué)校承擔(dān)的是大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，對如何解讀《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，如何將該要求中的各項新指導(dǎo)思想和內(nèi)容落實、貫徹到實際教學(xué)活動中，以及如何使用符合要求的新教材有著種種困惑。按照該要求，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何從教師為中心轉(zhuǎn)換到學(xué)生為中心也是自己一直感到較難把握的。作為承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的高校在職教師，本人十分幸運(yùn)，能夠帶著教學(xué)工作中的種種疑惑，在坐落于秦嶺山腳下的我校新校區(qū)，參加這次期待已久的培訓(xùn)。
教育部高教司楊志堅副司長的講話足以說明這次培訓(xùn)的重要性，同時，也說明了教育部高教司對大學(xué)英語教學(xué)的重視。雖然只有短短的兩天時間，但是，能夠聽到幾位大家的報告，與來自全國各地其他高等院校的從事外語教學(xué)一線的同仁分享交流，本人感到萬分的幸運(yùn)。在十幾年的教學(xué)生涯中，還是第一次與全國這么多講授大學(xué)英語課程的老師切磋交流，感受良多。第一次親耳聆聽教育部大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王守仁教授《解讀大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，使自己對該要求有了進(jìn)一步深入了解。開始的新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革，以提高大學(xué)生的英語聽說和交流能力為主，以解決長期被社會批評的“聾子英語”、“啞巴英語”問題，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與交流的可持續(xù)發(fā)展能力，能使學(xué)生能夠在畢業(yè)走向社會后自我發(fā)展完善，從而改變“活到老，學(xué)到老，就是用不了”的狀況。
在我國，基礎(chǔ)教育和高等教育階段應(yīng)該怎樣劃分英語學(xué)習(xí)的重點和怎樣銜接，一直存在較大的爭議。許多教授英語的教師、專家認(rèn)為應(yīng)在高中階段解決學(xué)生的英語聽說問題。但就我國目前的條件來看，一方面基礎(chǔ)教育階段缺少合格的英語教師和足夠的經(jīng)費。另一方面，即使使用信息技術(shù)，廣大農(nóng)村也缺少既懂英語又懂信息技術(shù)的管理維護(hù)人才。這就決定了不可能在上億的中小學(xué)生中解決英語聽說問題。英語學(xué)習(xí)階段的分工合作應(yīng)是，基礎(chǔ)教育階段重在語法、詞匯和閱讀，部分有條件的地區(qū)可強(qiáng)化聽說；大學(xué)階段主要解決聽說能力，打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；研究生階段則應(yīng)以快速專業(yè)閱讀和寫作為主，重在提高專業(yè)閱讀和表達(dá)能力，同時加強(qiáng)專業(yè)英語的聽說交流，依靠國際會議、學(xué)術(shù)訪問和討論等科研活動達(dá)到自我完善。
中山大學(xué)的夏紀(jì)梅教授題為《新教學(xué)模式與教師角色轉(zhuǎn)變》，深入淺出的分析了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)換，對解答本人一直以來的困惑十分有幫助。而全國大學(xué)英語四、六級考試委員會主任委員、來自上海交通大學(xué)的金艷教授《四、六級機(jī)考改革》的講座，幫助本人了解了機(jī)考的形式，加深了對四、六級機(jī)考題型的了解，有助于本人對教學(xué)活動進(jìn)行新的安排。
由于認(rèn)識上的差異和其他各種因素的影響，英語教學(xué)改革還存在著一些前進(jìn)中的問題，但是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革是我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要。高等教育要培養(yǎng)能滿足社會經(jīng)濟(jì)、科技文化等各個領(lǐng)域需要的具有國際競爭力的高質(zhì)量人才，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)。同時，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是高等教育發(fā)展的需要。大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量在一定程度上從一個側(cè)面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體水平。因此，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)本科的英語教學(xué)水平也是學(xué)校提高整體教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。最為重要的是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是大學(xué)英語教學(xué)自身改革與發(fā)展的需要。隨著我國改革開放事業(yè)和國內(nèi)外形勢的發(fā)展與變化，特別是從新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略高度來看，我國現(xiàn)有的大學(xué)英語教學(xué)還存在著一些問題與不足，最為突出的就是對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)重視不夠。
通過這次培訓(xùn)，新認(rèn)識了好多大學(xué)英語學(xué)界的同仁，大家互通有無，在網(wǎng)絡(luò)上交流互動，學(xué)習(xí)到了很多他們的經(jīng)驗和方法，同時，也有了業(yè)內(nèi)人脈的積累。衷心感謝各位大家的精心講解，和所有組織者的悉心組織，這次培訓(xùn)的收獲不僅僅局限于以上所述，還有很多更細(xì)微的要留待以后的教學(xué)生活中細(xì)細(xì)體味；這次培訓(xùn)的影響也不僅僅局限于這兩天，將是終身，這里想代表本人和本人以后將從中受益的一屆又一屆的學(xué)生向所有為這次成功的培訓(xùn)活動有所貢獻(xiàn)的參與者、組織者表示衷心的感謝！同時，希望以后能有更多的大師和大家能走入這個講壇，與廣大同仁分享他們的成功經(jīng)驗。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇一
因為“千課萬人”，有幸在初冬時節(jié)來到美麗杭州，走進(jìn)慕名已久的浙大，山花爛漫，彩葉紛飛，錢塘的雨美，西湖的茶醉，帶著幾分興奮，幾分期待，更多的是向往，我來到了美麗的西子湖畔，人間天堂——杭州。無論什么季節(jié)，不管什么天氣，西湖的詩情畫意隨處都是，我們叩開逸夫體育館之門，來赴這場盛宴，赴這次約會。
第二章 名師薈萃 感覺真好
聽名師的課感覺真好，語音純真，設(shè)計自然，沒有眼花繚亂的游戲，奪人眼球的噱頭，卻時時吸引住聽課者的耳目。
龔海平老師的《holiday》沒有刻意的設(shè)計，沒有刻意安排的環(huán)節(jié)。他在課堂上信手沾來，游刃有余。學(xué)生盯著他，時而輕笑，時而回答，一副陶醉的樣子。這樣隨性的課堂，也許就是教學(xué)的最高境界。
趙涯老師親切自然，語言明麗流暢，整體設(shè)計通過語篇zoom和zip談?wù)撟约旱陌⒁蹋寣W(xué)生聽故事，學(xué)故事，讀故事，演故事，讓學(xué)生想象zoom的future life，然后續(xù)寫故事，整節(jié)課，有傾聽，有觀看，有小組合作，有上臺表演，也有靜下心來思考和寫的時間，這樣的課實在是太豐富了!
黃慧老師的繪本課《father and son》細(xì)膩生動，注重細(xì)節(jié)和層次，整堂課自然流暢，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在體驗中想象，在思維碰撞中閃爍智慧。利用漫畫的風(fēng)趣幽默，給學(xué)生以很大的想象空間，讓學(xué)生培養(yǎng)其觀察，想象，抓主要信息的能力，然后呈現(xiàn)故事，讓學(xué)生學(xué)會通過抓住who，when，where，what happens講述故事。讓我真實感受到授人以魚不如授之以漁在英語課堂中的實踐。
brenden barritt的課很原生態(tài)，很活潑，肢體語言很豐富，一年級的小朋友其實未必真的完全明白這位外教老師在說什么，但是感覺得出他們學(xué)得很快樂，從開口很輕到放聲大膽說的整個過程離不開外教的耐心和鼓勵，聽了這樣的一節(jié)課，突然明白一個英語老師不能太介意孩子在語言輸出中所犯的錯誤，特別是對于低段的孩子來說，讓他們勇于說，勇于在錯誤中不斷進(jìn)步。對于我們的孩子，我們真的有必要等一等他們的成長和進(jìn)步，語言能力的培養(yǎng)不能急于一時，泯滅興趣不如等待成長。
最讓我難忘的是來自廣東田湘軍老師的課《 the science museum in london》，我覺得他就是本次千課萬人中的一個亮點，田老師的個人魅力感染了在場的學(xué)生們和所有老師，我深深感受到了一個教師個人魅力的重要性，田老師的課堂詼諧幽默、富有童趣、引人入勝，他的課是一門藝術(shù)，聽他的課是一種享受。如果我們也根據(jù)自己的興趣愛好去發(fā)展自己的課堂教學(xué)水平，把自己的興趣特長在課堂上發(fā)揮到淋漓盡致，那么學(xué)生們會更喜歡我們的課，我們也能實現(xiàn)自身更大的價值。
第三章 累卻從未停止思考與探索
千課萬人只是一個開始，名師的課堂給我?guī)淼牟皇呛唵蔚哪７?而是更多的理性思考.教學(xué)永遠(yuǎn)在路上,如何使英語課堂真實、自然而厚重,是我教學(xué)之路的永遠(yuǎn)追求.每節(jié)課、每位專家的發(fā)言，都能在腦海中引燃無數(shù)的思維火花，覺得每一朵火花綻放開來都能讓我在教學(xué)中向前跨越一大步。
感悟一：英語首先是表達(dá)思維的一種工具“英語做為一種語言，它首先應(yīng)該是學(xué)生思維表達(dá)的一種工具?！笨吹秸n堂上孩子們用英語侃侃而談的那種積極的開口欲時，我不禁聯(lián)想到自己的學(xué)生其實也可以。固然杭州的學(xué)生能如此這般，與他們所處的大環(huán)境有很多關(guān)系，但不能否認(rèn)的一點是，在平時的課堂中他們的英語老師一定經(jīng)常讓他們有基于話題用英語表達(dá)自我的機(jī)會，當(dāng)學(xué)生享受到那種用英語表達(dá)自我思維的酣暢淋漓時，他們會更加喜歡英語，會主動地投入英語學(xué)習(xí)中，去進(jìn)行字詞句的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
感悟二：教師個人素質(zhì)高，課堂駕馭能力強(qiáng)，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力更高，使整個一節(jié)課神采飛揚(yáng)。因此教師的教育教學(xué)理念，教學(xué)方式和專業(yè)能力是實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵，即教改的問題，關(guān)鍵是教師，教育部《英語課堂標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心特級教師劉兆義曾說過：“聽，是攻破英語城堡的突破口”，回憶我的教學(xué)，我的課堂上給學(xué)生聽了嗎?聽了多少呢?又有多少是地道的英語呢?我反思，此次杭州之行物有所值，甚至是物有超值。
感悟三：活動方式多樣，小學(xué)英語課堂注重的是活動教學(xué)，但活動要全面，有針對性，所以專家們運(yùn)用的group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 、the riddle等一系列活動,都是全體同學(xué)能參與的，能輔助教材內(nèi)容的。還有老師們注重創(chuàng)設(shè)語境，使英語學(xué)習(xí)更貼近生活。每節(jié)課的設(shè)計都創(chuàng)設(shè)了各種情景，讓學(xué)生在真實的語境中真實的運(yùn)用語言，在不知不覺中掌握了所學(xué)知識。優(yōu)點還有很多，我不能一一表達(dá)。一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是陶醉在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我感到精神飽滿。
第四章 回味無窮
三天的時間，讓我們感受的是課堂的精彩有味，老師的多才多藝，以及專家們的高瞻與睿智讓我意猶未盡。如今坐在電腦前,再次翻開聽課記錄,精彩仍是處處可見,值得一品再品.
這次杭州之行，帶給我是如此多的教育思緒，在反思自己教學(xué)行為的同時，真如會場中所列的兩句話一樣：“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬世文明。” 每天，當(dāng)我們迎著美麗的朝陽走上講臺，望著一雙雙充滿童真的眼睛，我們將如何去解讀其中的深邃呢?在未來的教學(xué)實踐中，我會努力將此次所學(xué)與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高自身教學(xué)水平，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇二
大學(xué)英語三是大學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán)，對于大多數(shù)學(xué)生來說，這門課程的難度和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的預(yù)期。在課程開學(xué)初，我也感到了很大的焦慮與困惑。首先，隨著前兩門英語課程的結(jié)束，我們需要在英語能力的基礎(chǔ)上迅速提升，這對于很多同學(xué)來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。其次，英語三的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面，需要我們在短短一個學(xué)期內(nèi)全面提高。面對這樣的困境，我決定采取一系列措施來應(yīng)對。
第二段：積極參與課堂互動
為了更好地學(xué)習(xí)英語三，我決定積極參與課堂互動。首先，我會提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，確保自己對課程內(nèi)容有一定的了解和把握。在課堂上，我會積極回答老師的問題，提出自己的觀點和問題，并與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流。通過積極參與互動，我不僅能夠加深對知識點的理解，還能夠提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我還會積極參加各類英語角和英語演講比賽，鍛煉自己的口語和聽力能力，并且結(jié)識更多對英語學(xué)習(xí)感興趣的同學(xué)，共同進(jìn)步。
第三段：加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練
在英語三的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)聽力和口語是我最薄弱的兩個方面。為了克服這一困難，我決定加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練。首先，我會每天抽出一定的時間聽英語新聞、英語音樂和英語廣播，提高自己的聽力理解能力。同時，我還會和同學(xué)們一起組織學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)和互相糾錯。此外，我還會利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行在線英語口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。通過持續(xù)的訓(xùn)練和努力，我的聽力和口語能力逐漸得到了提升，對英語三的學(xué)習(xí)也有了更好的把握。
第四段：注重閱讀和寫作能力的提升
在英語三的學(xué)習(xí)過程中，閱讀和寫作是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。為了提升自己的閱讀和寫作能力，我采取了一系列措施。首先，我會每天閱讀大量的英文文章和英語原著，提高自己的閱讀速度和理解能力。同時，我還會參加一些英語閱讀和寫作的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)寫作技巧和方法。在寫作方面，我會多寫英文日記、作文和翻譯練習(xí)，不斷積累和提高自己的寫作能力。通過不斷地練習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀和寫作能力得到了明顯的提高，不再感到畏懼和無力。
第五段：總結(jié)與展望
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，我對英語三的學(xué)習(xí)有了更深入和全面的認(rèn)識。積極參與課堂互動、加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練以及注重閱讀和寫作能力的提升，都是我在英語三學(xué)習(xí)過程中所采取的有效措施。這些措施不僅幫助我提升了自己的英語能力，還培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，爭取在英語能力上有更大的突破和提高。同時，我也希望通過自己的努力，鼓勵和幫助其他同學(xué)更好地應(yīng)對和克服英語三的困難，一起進(jìn)步。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇三
第一段：引言（大約200字）
在我大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，會計課程一直被認(rèn)為是一個難以逾越的障礙。然而，通過我的不懈努力和積極參與，我逐漸發(fā)現(xiàn)，會計課程并不像我們想象的那樣復(fù)雜和枯燥。相反，它是一個有趣且重要的學(xué)科，對我們的未來職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)英語會計課程中的心得和體會。
第二段：學(xué)以致用（大約200字）
學(xué)習(xí)會計的關(guān)鍵在于學(xué)以致用。僅僅有理論知識是不夠的，我們必須學(xué)會將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中去。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過實際案例的研究和分析，我能夠更好地理解會計知識的核心概念和原則。尤其是參與會計實務(wù)的實踐，例如編制財務(wù)報表、審計過程和稅務(wù)籌劃等工作，使我更加了解了會計在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。這種學(xué)以致用的方式不僅提高了我對會計的理解，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
第三段：重視基礎(chǔ)知識（大約200字）
會計作為一門學(xué)科，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼腕w系。在大學(xué)英語會計課程中，我們學(xué)習(xí)了會計的基礎(chǔ)知識，如會計準(zhǔn)則、會計報表和會計分錄等。這些基礎(chǔ)知識是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握高級會計概念和技巧的基礎(chǔ)。通過深入學(xué)習(xí)和理解這些基礎(chǔ)知識，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的會計問題和挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)識到，要想在會計領(lǐng)域取得更好的發(fā)展，我們必須重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性（大約200字）
在現(xiàn)代會計領(lǐng)域，團(tuán)隊協(xié)作是非常重要的。在大學(xué)英語會計課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組項目和案例研究。通過與團(tuán)隊成員的合作，我學(xué)會了如何有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和解決困難。這不僅提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，還拓寬了我的思路和視野。在未來的工作中，我相信這種團(tuán)隊協(xié)作的能力將使我更具競爭力，并取得更好的成果。
第五段：自我總結(jié)（大約200字）
通過大學(xué)英語會計課程的學(xué)習(xí)，我不僅深化了自己對會計知識的理解，還培養(yǎng)了實際問題解決的能力和團(tuán)隊協(xié)作的能力。通過學(xué)以致用和重視基礎(chǔ)知識的方法，我相信會計這門學(xué)科對我未來職業(yè)發(fā)展的影響將是積極和深遠(yuǎn)的。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的會計專業(yè)知識，以成為一名優(yōu)秀的會計師，為企業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：這篇文章以介紹會計課程的重要性為線索，從學(xué)以致用、重視基礎(chǔ)知識、團(tuán)隊協(xié)作和自我總結(jié)等方面展開，通過連貫的觀點和論述，形成一個完整的論文。這篇文章表達(dá)了作者對大學(xué)英語會計課程的心得和體會，同時也為讀者提供了一些在學(xué)習(xí)和實踐中的建議和思考。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇四
大學(xué)英語作為一門重要的學(xué)科，被列入了大學(xué)本科課程中，其重要性不言而喻。對于學(xué)習(xí)英語的大學(xué)生而言，英語并不僅僅是一門語言，更是一種思維方式，亦是一扇開啟世界的窗口。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻領(lǐng)悟到了幾個關(guān)于大學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會，并在PPT中總結(jié)呈現(xiàn)，希望能夠給其他學(xué)生提供一些啟示。
首先，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要勇敢地跨越自己的思維壁壘。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾發(fā)現(xiàn)自己過于依賴中文思維，當(dāng)然這是很正常的。然而，大學(xué)英語要求我們用英語來思考問題、表達(dá)觀點，這就要求我們能夠勇敢地跨越自己的思維壁壘，開始用英語思維來處理問題。這并非易事，但只有不斷地嘗試和練習(xí)，才能逐漸打破自己對中文思維的依賴，實現(xiàn)真正的跨越。
其次，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要廣泛積累詞匯和語法知識。在學(xué)習(xí)英語的過程中，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)自己被閱讀材料或聽力內(nèi)容中的大量詞匯所困擾，無法理解其真正含義。這時，就需要我們有廣泛的詞匯積累，通過閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的語感和理解能力。同時，掌握基本的語法知識也是至關(guān)重要的，只有牢固掌握了英語的基本語法規(guī)則，才能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的交流和表達(dá)。
再次，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要嘗試主動參與口語和寫作練習(xí)。英語作為一門語言，最好的學(xué)習(xí)方式就是多聽、多說、多寫。通過多與他人交流和練習(xí)，可以提高自己的口語表達(dá)能力。同時，也要積極參與寫作練習(xí)，通過不斷地寫作，可以提高自己的語言組織能力和表達(dá)能力。雖然這些過程可能會有很多挫折和困難，但只有堅持下去，才能不斷地提高自己。
最后，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動性。興趣是最好的老師，如果我們對英語學(xué)習(xí)沒有熱情和興趣，那么很難在學(xué)習(xí)中取得突破。因此，我們應(yīng)該通過多聽英文歌曲、看英文電影等方式培養(yǎng)興趣，使英語學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。同時，要有高度的主動性，不僅要完成老師布置的任務(wù)，還要主動尋找其他資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如自主閱讀、聽力訓(xùn)練等，這樣才能夠不斷地提升自己的英語能力。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個長期而持久的過程，需要我們不斷地努力和堅持。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了跨越思維壁壘、廣泛積累詞匯和語法知識、參與口語和寫作練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動性這幾個方面的重要性。我相信，只要我們持之以恒并以正確的方式來學(xué)習(xí)，我們一定能夠在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)們在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中提供一些幫助和啟示。讓我們一起勇敢地跨越思維壁壘，不斷提升自己的英語能力，開啟通向世界的大門！
大學(xué)學(xué)英語的心得篇五
隨著大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我逐漸體會到了英語的重要性以及它給我?guī)淼姆N種好處。在大學(xué)里，英語作為一門重要的專業(yè)課程，不僅僅是一門語言課，更是一門文化的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言水平，還開闊了自己的思維和視野。同時，英語也培養(yǎng)了我扎實的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。在這個過程中，我也體會到了學(xué)習(xí)英語的一些方法和技巧。這篇文章就是我的心得體會與大家一同分享。
在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語，最重要的一點是擴(kuò)展詞匯量。多記單詞、多背常用短語和習(xí)語是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。而且，要善于利用單詞記憶的方法，比如使用記憶法、將單詞與實際生活聯(lián)系起來等等。除了記憶單詞，多讀英文文章和英語小說也是提高詞匯量的有效方法。通過閱讀，我們可以學(xué)到大量的常用短語和表達(dá)方式，同時也能提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們還可以學(xué)到不同的句型和句子結(jié)構(gòu)，這對寫作和口語表達(dá)都非常有幫助。
而除了擴(kuò)展詞匯量外，我發(fā)現(xiàn)提高聽說能力也是非常重要的。大學(xué)英語課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽力材料來提高自己的聽力水平。除此之外，我們也可以利用一些外語學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在聽力的過程中，我們要學(xué)會捕捉關(guān)鍵詞，通過理解關(guān)鍵詞的意義，來推測其他的內(nèi)容。同時，多進(jìn)行口語練習(xí)也是提高口語能力的關(guān)鍵。在大學(xué)英語的課程學(xué)習(xí)中，老師會組織一些口語練習(xí)的活動，通過與同學(xué)們互相交流，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我們還可以與外教進(jìn)行交流，通過與外教的對話，我們可以學(xué)到地道的口語表達(dá)方式，提高自己的口語水平。
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我還體會到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如說，我們可以通過寫作來提高自己的語言表達(dá)能力。通過寫作我們可以實踐所學(xué)的語法和詞匯，同時也能提高自己的思維能力和寫作能力。此外，我們還可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過觀看英語電影和紀(jì)錄片來提高自己的聽力水平。
在學(xué)習(xí)過程中，英語學(xué)習(xí)的動力也是非常重要的。我們不僅要通過考試獲得好成績，更要保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。我們可以找到一些感興趣的英文歌曲，或者閱讀一些英文小說和雜志來保持學(xué)習(xí)的動力。此外，我們還可以參加一些英語角和英語俱樂部，通過與志同道合的人一起學(xué)習(xí)、交流，來增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。
總體來說，大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個長期而且繁重的過程，但同時也是一個有趣且有益的過程。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅僅是學(xué)會了一門語言，更是在文化的交流中受益匪淺。通過擴(kuò)展詞匯量、提高聽說能力、采用多種學(xué)習(xí)方法和保持學(xué)習(xí)動力，我們能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。最重要的是，我們要保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，將其作為一種能力的培養(yǎng)和思考方式的塑造。只有這樣，我們才能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇六
大學(xué)英語是每個大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，無論是文科還是理科的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)和掌握一定的英語水平。然而，許多大學(xué)生對于大學(xué)英語存在著各種各樣的疑問和困惑。他們不知道如何有效地學(xué)習(xí)英語，如何提高聽說讀寫的能力，如何應(yīng)對各種考試和口語交流。本文將圍繞這些問題展開討論，分享個人的心得體會。
第二段：合理的學(xué)習(xí)方法和技巧
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，選擇合理的學(xué)習(xí)方法和技巧是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)英語課程中的聽力和口語部分是最為關(guān)鍵的。這可以通過經(jīng)常聽英語音頻、看英語電影或電視劇，積極參與英語角或口語沙龍的活動來提高。同時，在課堂上主動發(fā)言也是提高口語能力的有效途徑。其次，寫作技巧的培養(yǎng)同樣重要。除了在課堂上多做寫作練習(xí)外，還可以閱讀英文原著，多寫多練，使寫作水平得到提高。最后，背記單詞是必不可少的，可以使用單詞卡片等方法，每天堅持記憶一些單詞，可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三段：充實的學(xué)習(xí)資源和途徑
大學(xué)校園里有豐富的學(xué)習(xí)資源和途徑，我們可以充分利用這些資源來提高英語水平。首先，圖書館是我們常去的地方之一。在圖書館可以找到各種英語學(xué)習(xí)用書及英文原著，它們都是我們學(xué)習(xí)的寶貴資料。其次，選修一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的課程也是一個很好的途徑，可以由專業(yè)的老師教授我們英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。最后，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)社區(qū)等，可以幫助我們拓寬英語知識，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享經(jīng)驗。
第四段：多樣化的考試準(zhǔn)備
大學(xué)英語水平的考核往往通過一次次的考試來體現(xiàn)。為了更好地應(yīng)對考試，我們可以采取一些多樣化的準(zhǔn)備方法。首先，多做試卷和模擬題，了解考試的題型和出題思路，提高解題的速度和正確率。其次，參加英語角或口語團(tuán)隊，通過口語交流來提升口語表達(dá)能力。再次，多積累語法和詞匯知識，了解它們在句子中的用法和搭配，以避免常見的錯誤。最后，多參加英語競賽和活動，通過與其他學(xué)生競爭和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。
第五段：總結(jié)和展望
大學(xué)英語的學(xué)習(xí)需要時間和耐心，沒有捷徑可走。然而，只要我們選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧，利用好學(xué)習(xí)資源和途徑，多樣化備考，我們一定可以提高英語水平，并取得好的成績。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，增加課外閱讀和聽力的時間，提高口語水平，爭取在英語學(xué)習(xí)中達(dá)到更好的效果。
總言之，大學(xué)英語學(xué)習(xí)需要我們付出努力和時間，合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，充實的學(xué)習(xí)資源和途徑以及多樣化的考試準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。只要我們堅持努力，持之以恒，英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步是必然的。希望大家都能在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得好的成績和心得。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇七
作為一門常見的外語課程，大學(xué)英語一直是許多大學(xué)生必修的科目。實用大學(xué)英語課程目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運(yùn)用能力。在這門課程中，我收獲了許多，并從中體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及學(xué)習(xí)英語的有效方法。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于實用大學(xué)英語的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)實用大學(xué)英語要注重聽力和口語能力的培養(yǎng)。通過大量的聽力訓(xùn)練，我逐漸改善了對英語的聽力理解能力，并能夠更好地理解和分辨不同的語音語調(diào)。同時，多參與口語練習(xí)也是提高口語表達(dá)能力的重要途徑。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起討論問題，演練對話，以提高口語流利度和準(zhǔn)確性。這些訓(xùn)練對于我今后的英語學(xué)習(xí)和實際運(yùn)用是非常有幫助的。
其次，閱讀是提高英語能力的關(guān)鍵。通過實用大學(xué)英語的閱讀訓(xùn)練和作業(yè)，我逐漸提高了閱讀能力和理解能力。在閱讀過程中，我學(xué)會了篩選關(guān)鍵信息、理解文章大意并分析文章結(jié)構(gòu)的技巧。這不僅對于英語考試有幫助，也增強(qiáng)了我對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解能力。同時，閱讀英語原著文學(xué)作品也是提高語感和語言表達(dá)能力的有效方法，我將繼續(xù)堅持閱讀英語原著，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度。
此外，寫作是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。在實用大學(xué)英語的寫作訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何寫好一篇英語短文，培養(yǎng)了邏輯思維能力和表達(dá)能力。在寫作過程中，我積累了大量的詞匯和句型，提高了語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。通過寫作，我不僅鞏固了掌握的知識，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。寫作也是我展示自己英語學(xué)習(xí)成果的途徑之一。
最后，學(xué)習(xí)實用大學(xué)英語要注重多媒體和自主學(xué)習(xí)的搭配。隨著科技的發(fā)展，利用多媒體資源來學(xué)習(xí)英語已經(jīng)變得很普遍。在我學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、英語學(xué)習(xí)APP等進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。同時，自主學(xué)習(xí)也是提高英語能力的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，通過利用課程外的時間進(jìn)行閱讀、聽力和寫作訓(xùn)練，可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)不僅加深了對語言知識的理解，還提高了自覺學(xué)習(xí)的能力。
總之，實用大學(xué)英語課程通過培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運(yùn)用能力，對我們的英語學(xué)習(xí)起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)實用大學(xué)英語，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我將繼續(xù)努力，不斷拓展自己在英語學(xué)習(xí)方面的能力，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活和工作中。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇八
作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識到，腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語也不能放松。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)學(xué)英語的心得篇九
隨著全球化的加速和跨國交流的增多，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的語言。尤其對于處在信息時代的大學(xué)生來說，精通英語不僅是提高自身綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路，更是通向更廣闊世界的鑰匙。然而，由于個人學(xué)習(xí)條件和方法的不同，大學(xué)英語學(xué)習(xí)存在著一系列的挑戰(zhàn)和困境。在過去幾年的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到針對這些挑戰(zhàn)所制定的有效指導(dǎo)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。
第二段：設(shè)置明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定計劃
一個人在沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃的情況下，極易迷失在廣大的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。因此，首當(dāng)其沖的是要設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)制定可行的計劃。例如，明確需要提升的技能（聽、說、讀、寫），設(shè)定學(xué)期內(nèi)的語言水平目標(biāo)，并將每周的學(xué)習(xí)時間按照這些目標(biāo)合理分配，從而保證全面的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源的利用
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源的利用。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，還可以參加各類英語角、輔導(dǎo)班等活動，與母語為英語的學(xué)生交流，提高口語表達(dá)能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)的普及也為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)平臺和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過利用這些資源，我們可以根據(jù)自身的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇合適的學(xué)習(xí)材料和方法，使學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣。
第四段：合理分配時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)
復(fù)習(xí)和總結(jié)是鞏固所學(xué)內(nèi)容、彌補(bǔ)知識漏洞的有效方法。因此，合理分配時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果和深化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我通常采用分階段的復(fù)習(xí)計劃，將新知識及時總結(jié)歸納，并和之前學(xué)過的知識進(jìn)行對比和聯(lián)系，從而更好地理解和記憶。同時，要充分利用各種復(fù)習(xí)資料和備考經(jīng)驗，針對性地進(jìn)行練習(xí)和模擬考試，提高應(yīng)試能力。
第五段：積極參與口語和寫作練習(xí)
口語和寫作是大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提高英語水平的有效途徑。為了提高口語表達(dá)能力和自信心，我常常主動參與口語交流，與母語為英語的學(xué)生進(jìn)行對話，從中學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和習(xí)慣。此外，積極參加寫作比賽和寫作討論會也是提高寫作水平的有效方式。通過與他人交流和反復(fù)練習(xí)，我深感口語和寫作技巧在實際應(yīng)用中逐漸提升。
結(jié)尾段：總結(jié)大學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得和啟示
總之，大學(xué)英語學(xué)習(xí)是一個需要耐心和持久努力的過程。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，利用多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源，合理分配時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，以及積極參與口語和寫作練習(xí)，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，融入英語學(xué)習(xí)的氛圍中。同時，不僅僅關(guān)注英語語法和詞匯的掌握，更要強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我們要持之以恒地保持學(xué)習(xí)的熱情，并不斷總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己的英語能力，逐漸成為一名優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十
在大學(xué)里學(xué)習(xí)英語是一項必修的課程，而聽說能力則是學(xué)習(xí)英語的核心。通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸明白了在提高英語聽說能力方面的一些技巧和方法。下面將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，分享一些我在大學(xué)英語聽說學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，要注重積累詞匯。在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是非常重要的基礎(chǔ)。掌握了足夠的詞匯，我們才能更好地聽懂他人說話，并流利地表達(dá)自己的意思。我發(fā)現(xiàn)記單詞最有效的方法是多做練習(xí)?？梢酝ㄟ^背單詞卡片、使用手機(jī)應(yīng)用等方式，每天進(jìn)行一定量的單詞記憶。此外，積極閱讀英語雜志、報紙和書籍，是豐富詞匯量的好方式。
其次，要培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。英語聽力并不像母語聽力那樣自然流暢，需要經(jīng)過一定的訓(xùn)練才能提高。為了加強(qiáng)聽力技巧，我經(jīng)常選擇聽英語廣播、英語歌曲和英語電影等。同時，嘗試在日常生活中將英語運(yùn)用起來，與外教或國外的朋友交流，這樣可以更好地適應(yīng)和理解英語的語音、語調(diào)和習(xí)慣用法。
第三，要多參與口語練習(xí)。英語口語的表達(dá)能力是在實踐中不斷進(jìn)步和提高的。在大學(xué)里，我參加了各類英語角、演講比賽和口語競賽。這些活動給予了我更多機(jī)會與同學(xué)和老師進(jìn)行真實的口語對話，培養(yǎng)了自信和互動能力。特別是在英語角上，能夠與母語為英語的外國人進(jìn)行交流，糾正發(fā)音和語法錯誤，對我的口語能力的提升幫助很大。
第四，要善用網(wǎng)絡(luò)資源。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們不僅要善用學(xué)校提供的資源，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)。有很多優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供有聲讀物、綜合練習(xí)、口語模仿等服務(wù)。我常常利用這些資源進(jìn)行聽力練習(xí)，提高自己的聽力理解和口語表達(dá)能力。
最后，要不斷培養(yǎng)興趣和積極性。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要耐心和恒心。如果我們對學(xué)習(xí)英語沒有興趣和積極性，很難保持堅持下去。因此，我們應(yīng)該找到一些能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方式，如看英文電影、聽英文歌曲等。同時，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)持樂觀的態(tài)度，相信自己能在聽說方面取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)起來，大學(xué)英語聽說能力的提升需要多方面的努力和配合。我們要注重積累詞匯，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，多參與口語練習(xí)，善用網(wǎng)絡(luò)資源，同時保持興趣和積極性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們的英語聽說能力才能得到真正的提高。希望以上的經(jīng)驗和體會對正在努力學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們有所幫助。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十一
20xx年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識，自己的能力和素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
2.擔(dān)任了信管xx34班的英語教學(xué)工作。信管xx34班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十二
大學(xué)英語作為重要的外語學(xué)習(xí)科目，對于提升學(xué)生的綜合語言能力和跨文化交際能力具有重要意義。然而，由于學(xué)校課程緊張和時間限制，很多學(xué)生可能無法充分掌握課堂所教的知識。因此，在大學(xué)階段，自學(xué)英語成為許多學(xué)生在提高英語水平上的必備技能之一。在過去的三年中，我通過自學(xué)英語不斷提升自己的英語技能和學(xué)術(shù)能力，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，自學(xué)英語需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合適的計劃。在英語學(xué)習(xí)中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。學(xué)生可以先進(jìn)行自我評估，確定自己在聽說讀寫等方面的水平和不足?；谧陨硭胶托枨螅贫ㄒ粋€合理的學(xué)習(xí)計劃。例如，我將口語作為自己的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)每周的時間安排練習(xí)口語，提高自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。通過合理的學(xué)習(xí)計劃，我能更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間，避免資源的浪費。
其次，自學(xué)英語需要有良好的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，需要根據(jù)自身特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣來制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。在自學(xué)英語中，我發(fā)現(xiàn)利用多種渠道獲取知識非常有效。我會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)教材、練習(xí)題和學(xué)習(xí)視頻。此外，我還會加入英語角或參加線上英語社群，與其他學(xué)習(xí)者交流和討論，提高自己的語言交流能力。同時，多讀英語原著和報紙雜志，提高自己的閱讀能力和詞匯量。通過不同的學(xué)習(xí)方法，我能獲得更全面、更有效的學(xué)習(xí)成果。
再次，自學(xué)英語需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力。在自學(xué)英語的過程中，會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力，才能克服這些困難。我會不斷鼓勵自己，相信自己能夠取得進(jìn)步。當(dāng)遇到難題時，我不會放棄，而是利用各種學(xué)習(xí)資源和方法，尋找解決方案。在學(xué)習(xí)過程中，我還會與其他有相同學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)和老師交流，相互鼓勵和幫助。通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和英語水平。
最后，自學(xué)英語需要進(jìn)行有效的評估和反思。學(xué)習(xí)的過程并不是一直順利的，我們需要進(jìn)行及時的評估和反思，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。我會定期參加英語考試和測試，了解自己的學(xué)習(xí)效果和水平的提高。同時，我會及時進(jìn)行反思，找出自己學(xué)習(xí)不足的地方，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。例如，如果發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面的能力較弱，我會增加聽力練習(xí)的時間和難度，提高自己的聽力水平。通過持續(xù)的評估和反思，我能更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，更有針對性地進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來，大學(xué)英語自學(xué)不僅需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定合適的計劃，還需要采用正確的學(xué)習(xí)方法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力，并進(jìn)行有效的評估和反思。通過我的實踐和體會，我深深地認(rèn)識到自學(xué)英語是一項艱巨而又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們堅持并采取正確的方法，就一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。相信每個自學(xué)英語的大學(xué)生只要擁有這樣的認(rèn)識和體會，都能夠在自學(xué)英語中不斷取得進(jìn)步，提高自己的語言能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十三
英語作為世界通用語言，在現(xiàn)代社會中扮演著舉足輕重的角色。尤其對于中國學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要的。從小學(xué)到大學(xué)，英語一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，也是考試的重災(zāi)區(qū)。然而，英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)也是顯而易見的，特別是在面對從小學(xué)到大學(xué)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容時，讓我有了很多心得體會。
第二段：小學(xué)英語學(xué)習(xí)的積極影響
在小學(xué)時，英語學(xué)習(xí)給了我很多積極的影響。首先，小學(xué)英語的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力，通過聽、說、唱、跳等多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容相對簡單，可塑性大，容易讓學(xué)生取得成就感。而且小學(xué)英語教師不僅注重知識的傳授，更注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，通過互動的方式提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，為學(xué)生打下了良好的英語基礎(chǔ)。
第三段：大學(xué)英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
進(jìn)入大學(xué)后，我面臨著更大的挑戰(zhàn)。大學(xué)英語教學(xué)更加注重聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)，課程設(shè)置更加復(fù)雜和深入，需要提升自主學(xué)習(xí)和實踐能力。而且大學(xué)英語教材更加接近真實的語言環(huán)境，更注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和語境運(yùn)用能力。與此同時，大學(xué)提供了更多的資源和機(jī)遇，例如英語角、英語俱樂部、交流學(xué)習(xí)等，讓我們有更多地機(jī)會進(jìn)行英語實踐和交流。
第四段：從小學(xué)到大學(xué)的心得體會
經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會。首先，從小學(xué)開始，我們應(yīng)該培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，通過選擇一些有趣的英語學(xué)習(xí)資料和游戲，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。其次，我們要注重英語聽說能力的培養(yǎng)，多聽多說多練，并不斷擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)語法運(yùn)用。再次，我們要注重英語閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，通過閱讀英語原版書籍、報刊雜志和寫作練習(xí)，提高理解和表達(dá)能力。最后，我們要注重實踐和交流，積極參與英語角、交流學(xué)習(xí)和文化活動，提升英語運(yùn)用能力和自信心。
第五段：總結(jié)并展望
綜上所述，英語學(xué)習(xí)在小學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)中都起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)時英語學(xué)習(xí)的積極影響為我們打下了良好的基礎(chǔ)，而大學(xué)時英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇則促使我們不斷提高自己的英語能力。通過父母、老師和自身的努力，我在英語學(xué)習(xí)中取得了不小的進(jìn)步，并且對將來的學(xué)習(xí)和工作有了更高的期望和目標(biāo)。我相信只要堅持努力，英語學(xué)習(xí)一定會給我們帶來更多的機(jī)會和成功。
大學(xué)學(xué)英語的心得篇十四
陽春三月，春光明媚，像久旱的大地迎來甘霖，大學(xué)英語教師們迎來了自己的盛事，根據(jù)教育部高等教育司的通知，為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革成果的廣泛應(yīng)用，不斷提高大學(xué)英語教師教學(xué)水平，全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開展了大學(xué)英語教師在線培訓(xùn)工作。作為本次參加培訓(xùn)的100所高等學(xué)校的教師之一，能夠參加培訓(xùn)，親自聆聽幾位專家、教授的講座，本人感到十分榮幸。
此次培訓(xùn)通過大學(xué)英語教學(xué)新模式的組織與實施，大學(xué)英語教學(xué)軟件系統(tǒng)應(yīng)用，大學(xué)英語四、六級考試改革及《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》解讀四個部分，深入的對本學(xué)科教學(xué)研究探討、互動，和參加培訓(xùn)的老師分享了課程的教學(xué)改革成果和內(nèi)容建設(shè)經(jīng)驗，指導(dǎo)解決了參訓(xùn)教師教學(xué)實踐中遇到的一些本學(xué)科的教學(xué)問題。
本人在學(xué)校承擔(dān)的是大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，對如何解讀《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，如何將該要求中的各項新指導(dǎo)思想和內(nèi)容落實、貫徹到實際教學(xué)活動中，以及如何使用符合要求的新教材有著種種困惑。按照該要求，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何從教師為中心轉(zhuǎn)換到學(xué)生為中心也是自己一直感到較難把握的。作為承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的高校在職教師，本人十分幸運(yùn)，能夠帶著教學(xué)工作中的種種疑惑，在坐落于秦嶺山腳下的我校新校區(qū)，參加這次期待已久的培訓(xùn)。
教育部高教司楊志堅副司長的講話足以說明這次培訓(xùn)的重要性，同時，也說明了教育部高教司對大學(xué)英語教學(xué)的重視。雖然只有短短的兩天時間，但是，能夠聽到幾位大家的報告，與來自全國各地其他高等院校的從事外語教學(xué)一線的同仁分享交流，本人感到萬分的幸運(yùn)。在十幾年的教學(xué)生涯中，還是第一次與全國這么多講授大學(xué)英語課程的老師切磋交流，感受良多。第一次親耳聆聽教育部大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王守仁教授《解讀大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，使自己對該要求有了進(jìn)一步深入了解。開始的新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革，以提高大學(xué)生的英語聽說和交流能力為主，以解決長期被社會批評的“聾子英語”、“啞巴英語”問題，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與交流的可持續(xù)發(fā)展能力，能使學(xué)生能夠在畢業(yè)走向社會后自我發(fā)展完善，從而改變“活到老，學(xué)到老，就是用不了”的狀況。
在我國，基礎(chǔ)教育和高等教育階段應(yīng)該怎樣劃分英語學(xué)習(xí)的重點和怎樣銜接，一直存在較大的爭議。許多教授英語的教師、專家認(rèn)為應(yīng)在高中階段解決學(xué)生的英語聽說問題。但就我國目前的條件來看，一方面基礎(chǔ)教育階段缺少合格的英語教師和足夠的經(jīng)費。另一方面，即使使用信息技術(shù)，廣大農(nóng)村也缺少既懂英語又懂信息技術(shù)的管理維護(hù)人才。這就決定了不可能在上億的中小學(xué)生中解決英語聽說問題。英語學(xué)習(xí)階段的分工合作應(yīng)是，基礎(chǔ)教育階段重在語法、詞匯和閱讀，部分有條件的地區(qū)可強(qiáng)化聽說；大學(xué)階段主要解決聽說能力，打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；研究生階段則應(yīng)以快速專業(yè)閱讀和寫作為主，重在提高專業(yè)閱讀和表達(dá)能力，同時加強(qiáng)專業(yè)英語的聽說交流，依靠國際會議、學(xué)術(shù)訪問和討論等科研活動達(dá)到自我完善。
中山大學(xué)的夏紀(jì)梅教授題為《新教學(xué)模式與教師角色轉(zhuǎn)變》，深入淺出的分析了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)換，對解答本人一直以來的困惑十分有幫助。而全國大學(xué)英語四、六級考試委員會主任委員、來自上海交通大學(xué)的金艷教授《四、六級機(jī)考改革》的講座，幫助本人了解了機(jī)考的形式，加深了對四、六級機(jī)考題型的了解，有助于本人對教學(xué)活動進(jìn)行新的安排。
由于認(rèn)識上的差異和其他各種因素的影響，英語教學(xué)改革還存在著一些前進(jìn)中的問題，但是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革是我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要。高等教育要培養(yǎng)能滿足社會經(jīng)濟(jì)、科技文化等各個領(lǐng)域需要的具有國際競爭力的高質(zhì)量人才，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)。同時，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是高等教育發(fā)展的需要。大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量在一定程度上從一個側(cè)面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體水平。因此，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)本科的英語教學(xué)水平也是學(xué)校提高整體教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。最為重要的是，推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革也是大學(xué)英語教學(xué)自身改革與發(fā)展的需要。隨著我國改革開放事業(yè)和國內(nèi)外形勢的發(fā)展與變化，特別是從新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略高度來看，我國現(xiàn)有的大學(xué)英語教學(xué)還存在著一些問題與不足，最為突出的就是對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)重視不夠。
通過這次培訓(xùn)，新認(rèn)識了好多大學(xué)英語學(xué)界的同仁，大家互通有無，在網(wǎng)絡(luò)上交流互動，學(xué)習(xí)到了很多他們的經(jīng)驗和方法，同時，也有了業(yè)內(nèi)人脈的積累。衷心感謝各位大家的精心講解，和所有組織者的悉心組織，這次培訓(xùn)的收獲不僅僅局限于以上所述，還有很多更細(xì)微的要留待以后的教學(xué)生活中細(xì)細(xì)體味；這次培訓(xùn)的影響也不僅僅局限于這兩天，將是終身，這里想代表本人和本人以后將從中受益的一屆又一屆的學(xué)生向所有為這次成功的培訓(xùn)活動有所貢獻(xiàn)的參與者、組織者表示衷心的感謝！同時，希望以后能有更多的大師和大家能走入這個講壇，與廣大同仁分享他們的成功經(jīng)驗。