心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。寫心得體會時，要注意用詞得體，避免使用太過口語化的語言。以下是一些別人寫的心得體會，但是每個人的心得都是獨特的，僅供參考。
讀書的心得體會手抄報篇一
我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教教學(xué)下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。
在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。深受感動。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。
如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。
今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當(dāng)夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成，園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。
可是就在1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。
我認(rèn)為造成這場悲劇的主要原因是因為當(dāng)時清政府的腐化無能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當(dāng)時的王朝經(jīng)濟(jì)落后，腐化無能。
雖然我們的祖國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?，要努力學(xué)習(xí)，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國更加強(qiáng)大！
同學(xué)們，讓我們行動起來，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀書的心得體會手抄報篇二
制作
手抄報
是一項手腦并用的活動,它最終呈現(xiàn)的是學(xué)生閱讀、思考、創(chuàng)作的結(jié)晶,不僅反映了學(xué)生捕捉到的豐富多彩的知識信息,也客觀地展現(xiàn)了學(xué)生在書寫、繪畫、排版等方面的技能,更是學(xué)生文化修養(yǎng)、生活情趣、興趣愛好、精神風(fēng)貌、藝術(shù)修養(yǎng)和習(xí)慣態(tài)度的綜合體現(xiàn)。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的讀書
心得體會
手抄報，希望大家喜歡!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來，我養(yǎng)成了看書時做筆記的習(xí)慣，書中任何一個優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我
作文
常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊!聽了這句話后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦?！薄班抟?，噢耶!”我高興地喊著。
啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!
讀書的心得體會手抄報篇三
幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期。通過讀書，孩子不僅能夠開拓視野，增長知識，還能培養(yǎng)語言表達(dá)能力、觀察力和想象力等方面的能力，讓孩子擁有更廣闊的世界。幼兒手抄報讀書心得體會是一種有效的方法，可以幫助孩子更好地理解閱讀材料，提高整合表達(dá)能力，更好地發(fā)展語言、思維能力和人際交流技巧。
二、閱讀過程中的體驗
通過閱讀不同主題的手抄報材料，孩子們能夠有機(jī)會接觸到不同領(lǐng)域的知識，了解到豐富多彩的世界。在這個過程中，孩子們也能夠練習(xí)自己的觀察和思考能力。例如，在看到一份手抄報時，孩子們往往會觀察其中的圖片、字體和顏色等，從中尋找到重點和亮點。在思考的過程中，他們也會發(fā)現(xiàn)一些問題，例如為什么要這樣做，如何更好地表達(dá)信息等，提高了閱讀的思考性和深度。
三、整理表達(dá)的能力提高
當(dāng)孩子們完成手抄報閱讀后，需要根據(jù)自己的思考整理表達(dá)出來。這是一個很好的提高自己整潔、清晰的表達(dá)能力的機(jī)會。當(dāng)然，這需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行理解，運用自己的語言組織能力把想法表達(dá)出來。在整理表達(dá)的過程中，孩子們能夠更好地體會到表達(dá)的重要性，同時也能夠提高自己的語文素養(yǎng)，以更好地表達(dá)思想和感情。
四、提升家庭教育的實際意義
幼兒手抄報讀書心得體會也對家庭教育具有實際意義。父母可以幫助孩子整理自己的想法，表達(dá)自己的思想和感情。在這個過程中，父母還可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何更好地處理人際關(guān)系，在語言交流中培養(yǎng)良好的人際關(guān)系習(xí)慣，更好地發(fā)展他們的社交能力。同時，通過與孩子一起完成手抄報讀書心得活動，加強(qiáng)親子交流，提高親情和教育質(zhì)量，這對于幼兒家庭教育發(fā)揮著積極的推動作用。
五、結(jié)論：鼓勵孩子多讀書，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)
幼兒手抄報讀書心得體會由于寓教于樂的特點，越來越受到家長、老師和孩子的喜愛。在閱讀書籍的同時，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力、語言表達(dá)能力和人際交往技巧等能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子多讀書，多接觸不同的書籍，開拓自己的視角，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
讀書的心得體會手抄報篇四
手抄報讀書心得體會是幼兒教育中的一項重要任務(wù)，這項任務(wù)不僅可以幫助孩子們更好地理解和掌握所讀書籍的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和抒寫能力。在這個過程中，孩子們不僅可以從中汲取知識，也可以從中獲得快樂。
第二段：提出觀點
通過手抄報讀書，孩子們不僅可以從中獲得知識，也可以更好地理解所讀書籍的核心和精髓。同時，他們的抒寫能力也會得到提高，更加準(zhǔn)確地表述自己的想法和感受。手抄報讀書還可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，更好地發(fā)揮他們的思維能力和思考能力。在這個過程中，孩子們也會獲得成就感和滿足感。
第三段：給出案例
小明是一位愛讀書的孩子，他在一次手抄報讀書的任務(wù)中選擇了《三國演義》。在這個過程中，他不僅了解到了三國歷史，還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家國情懷的知識，更重要的是，他感受到了閱讀的樂趣，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。通過手抄報的形式，他更好地理解和表述了自己的想法，并更加自信地表達(dá)了自己的觀點。
第四段：探討一下優(yōu)點
手抄報讀書的優(yōu)點不僅在于加深孩子們對所讀書籍的理解和抒寫能力的提高，還在于幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的思維和思考能力的發(fā)展。此外，通過手抄報的形式還可以增強(qiáng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊合作精神，讓他們更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)
在手抄報讀書的過程中，孩子們不僅可以獲得知識、快樂和成就感，還可以獲得更多的想象力和創(chuàng)造力，更好地發(fā)揮他們的思維能力和思考能力。我們應(yīng)該鼓勵孩子們參與到手抄報讀書中來，讓他們在這個過程中獲得更多的收獲和成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
讀書的心得體會手抄報篇五
讀書是一種文化的積淀，更是充實自己靈魂的方式之一。在當(dāng)今快節(jié)奏且焦慮的社會中，讓自己沉淀下來，靜讀一本書，是消解壓力的有效途徑之一。作為一名閱讀愛好者，我總結(jié)了自己的讀書心得，希望能夠通過手抄報的方式分享給大家。
第二段：如何選擇讀物
每個人的閱讀喜好和需求不同，選擇適合自己的讀物很關(guān)鍵。如果你是一個正在學(xué)習(xí)一門科目的人，那么專業(yè)書籍是你必不可少的選擇；如果你的身體狀況不允許你長時間閱讀，那么可以選擇短篇小說或散文；如果你是一個愛好小說的人，那么推薦幾本經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。無論是什么類型的讀物，最重要的是要能夠和自己的內(nèi)心聯(lián)系起來，讓自己得到心靈上的滿足。
第三段：讀書的方法
閱讀一本書不僅要靜下心來，還要學(xué)會正確的方法。首先，必須全神貫注地閱讀，不能為了達(dá)到目的而急于求成。其次，結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)驗，理解作品中的重點和內(nèi)涵，同時不要照搬照抄，要有自己的思考和理解。最后，和書中的人物建立情感鏈接，讓自己具有身臨其境感受的感覺。
第四段：堅持閱讀的好處
堅持閱讀對于我們的內(nèi)心和思維方式都有著積極的影響。閱讀可以拓寬我們的思維，提高我們的判斷力和邏輯思維能力；閱讀可以為我們的生活注入更多的色彩，讓我們感受到不同的人生，讓我們具有一顆吃苦耐勞、樂觀向上的心態(tài)。
第五段：結(jié)語
讀書不僅是一種文化的積淀，更是一種對自己的充實。我相信，每個愛閱讀的人都可以從閱讀中收獲到自己的成功。讓我們帶著愛和感悟，去探索更多的文字世界，因為，讀書，讓我們重新認(rèn)識生活。
讀書的心得體會手抄報篇六
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞。無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒，我就不失時機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個幸福的童年。
上學(xué)期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動活潑的案例提出了各種簡單實用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語開始，我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課，語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節(jié)中，常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔(dān)一些責(zé)任；為了能多聽幾個故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份?，F(xiàn)在女兒對認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書時，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大？"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好。
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。
讀書的心得體會手抄報篇七
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書逐漸成為了一種時尚和趨勢。讀書不僅可以滿足人們獲取知識的需求，更能夠啟迪人的智慧，提升人的思維能力，拓寬人的眼界。然而，我在長時間的讀書過程中深感讀書的重要性和益處。通過讀書，我們能夠更好地思考問題，培養(yǎng)出一種真正屬于自己的思維方式和思考習(xí)慣。
讀書不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的方法。讀書，首先要有一個良好的閱讀環(huán)境和氛圍。無論是在家里還是在學(xué)校圖書館，只要能夠給自己創(chuàng)造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境，就能夠更好地專注于閱讀。其次，要有一個良好的讀書計劃和習(xí)慣。定期制定目標(biāo)和安排時間，每天堅持閱讀一定數(shù)量的書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。例如，我每晚花半小時閱讀，形成了每天閱讀的習(xí)慣，使我能夠掌握更多的知識。
讀書不僅能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，更能夠促進(jìn)心智的成長和全面發(fā)展。讀書是開啟思維的鑰匙，它能夠激發(fā)我們的思考能力。當(dāng)我們讀書時，會遇到各種各樣的問題和困惑，這就需要我們進(jìn)行思考和探索。通過思考和探索，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。通過不斷地思考和提問，我們能夠深入了解問題的本質(zhì)，培養(yǎng)出一種批判性思維和判斷力。這樣，我們就能夠在生活中更好地解決問題，不會被困擾和迷惑。
讀書不僅能夠促進(jìn)思維的成長，更能夠提升人的認(rèn)知和理解能力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點，了解到不同的文化和思想。這樣，我們就能夠拓寬自己的視野，增加對事物的認(rèn)識和理解。同時，讀書還能培養(yǎng)人的語言能力和表達(dá)能力。通過閱讀，我們可以見識到各種不同風(fēng)格的書寫和文字組合，這樣我們就能夠獲取到更多的語言材料，提升自己的語言表達(dá)能力。而良好的語言表達(dá)能力是一種寶貴的資本，在工作和生活中都能給我們帶來很多的好處。
讀書不僅能夠提升人的認(rèn)知和理解能力，更能夠賦予人以樂趣和快樂。閱讀是一種享受和沉浸的過程，它能夠使我們進(jìn)入到一個全新的世界，與眾不同的體驗和感受。在讀書的過程中，我們可以感受到作者的用心和情感，融入到作品的故事情節(jié)中去，與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。這樣一種快樂和享受是獨一無二的，只有通過讀書才能夠真正感受到。而這種快樂和享受也會成為我們終身的財富，使我們在生活中擁有更多的樂趣。
總的來說，讀書對于我們來說是一種重要的活動和習(xí)慣。通過閱讀，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升自己的思維能力，拓寬自己的視野，提高對事物的認(rèn)知和理解能力。同時，讀書還能給我們帶來快樂和享受，成為我們生活中最好的伴侶。因此，我愿意堅持終身閱讀，不斷豐富自己的知識和心靈，讓自己變得更加優(yōu)秀和完善。為了更好地讀書，我會繼續(xù)努力，從小事做起，把讀書融入到我的生活中，使其成為我生活中不可或缺的一部分。
讀書的心得體會手抄報篇八
手抄報是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過手工制作、用心閱讀和深度思考，讓學(xué)生掌握知識、提高能力、塑造人格。它不僅僅是一份資料或一件作品，更是一種態(tài)度、一種追求。作為學(xué)生，我曾經(jīng)制作過多份手抄報，不僅增長了見識，學(xué)到了知識，更重要的是在制作和讀書的過程中有了很多讀書心得體會。
第二段：在制作中獲得成就感
制作手抄報，首先需要收集和篩選資料，然后設(shè)計布局和排版，最后在紙上反復(fù)描摹下稿并填寫文字。這一系列的步驟，需要耐心和細(xì)心，更需要創(chuàng)造力和想象力。在完成這一過程中，我感受到了無與倫比的成就感?？粗约菏止ぶ谱鞯淖髌罚軌蚯宄乜吹阶约焊冻龅暮顾团?，對于我這個學(xué)習(xí)成績不太好的孩子來說，獲得這種成就感真的非常寶貴。
第三段：在閱讀中培養(yǎng)思考能力
手抄報需要有一定的主題和內(nèi)容，制作者需要對這些主題和內(nèi)容進(jìn)行深度思考，并從中提取出有趣的、有價值的、有啟發(fā)性的內(nèi)容來展示給讀者。在閱讀這些主題和內(nèi)容的過程中，我逐漸養(yǎng)成了深入思考的習(xí)慣。我開始研究有關(guān)問題的不同方面，并找出它們的聯(lián)系和影響，以及如何利用自己的思維和想象力來幫助解決問題。
第四段：在傳達(dá)中鍛煉溝通能力
手抄報制作完成之后，需要展示給大家，這是一次溝通交流的機(jī)會。在傳達(dá)和演示的過程中，我不僅要讓別人了解我的想法和觀點，而且要清楚表達(dá)和聽取別人的想法和觀點。這種溝通和交流能力對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活都具有很大的幫助。通過這種交流，我們不僅可以收集到更多的知識和信息，更重要的是增強(qiáng)了自身的口才和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)論
通過手抄報，我不僅增長了知識，而且更加重視了學(xué)習(xí)的過程和方法。制作和閱讀手抄報教會了我深入思考、主動學(xué)習(xí)、勇于表達(dá)的能力。這些能力在人生的各個領(lǐng)域都有很大的用處。一份手抄報可能只是一張紙，但在我們的成長歷程中留下了深刻的印象，幫助我們成為更加優(yōu)秀、自信和獨立的人。
讀書的心得體會手抄報篇九
讀書是一件很重要的事情，它可以幫助我們拓寬眼界，增長知識，改善自身素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，讀書的方式也日新月異，比如可以通過網(wǎng)上購買圖書，下載閱讀軟件等方式讀書。不過，傳統(tǒng)的讀書方式——手持一本書讀，仍然是一種最為古老，也是效果最為顯著的讀書方式之一。本文便是想從“手抄報關(guān)于讀書心得體會”入手，探討一下關(guān)于讀書心得的一些體會。
第二段：闡述讀書的重要性
讀書作為一種人類文明傳承的活動，它已經(jīng)伴隨著人類在歷史上走過的每一步。人類的思想、文化、體系、生活方式等都是在閱讀中形成和傳承的。讀書不僅能為我們增長知識，還能教會我們傾聽、謙虛、寬容和理解等，這是互聯(lián)網(wǎng)時代崇尚的視頻、游戲等娛樂方式所不具備的。
第三段：談?wù)勛x書的感悟
讀書是一條蜿蜒曲折的路，它會帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識更廣大的社會，去了解自己身邊的人和事，也會帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎嘉粗氖澜?。在認(rèn)真讀書的過程中，我們總能發(fā)現(xiàn)自己對于生活的態(tài)度有變化和提高。有時候，讀某些書讓我們產(chǎn)生深深的共鳴，甚至?xí)诰裆鲜艿接绊?，去審視自己的生活，思考自己該如何前行?BR> 第四段：說說讀書的技巧
雖然帶著一本書可以隨意看，但是我們對于如何高效地看書花費的精力不會減少。因此建議是，盡量選擇合適自己的書籍，通過衷心的思考，強(qiáng)調(diào)讀完一本書的感覺，取得最大程度的收獲。尤其是對于那些閱讀比較吃力的人來說，應(yīng)該從思考閱讀的步驟開始，力求將每一頁都仔仔細(xì)細(xì)地看過。
第五段：總結(jié)
總而言之，讀書是一種能夠改善人類思想、增強(qiáng)人類品質(zhì)的好習(xí)慣，通過閱讀書本和發(fā)表讀書的感悟，一路探索著知性的世界的美好。讀書可以幫助我們了解世界，我們對于生活的態(tài)度有變化和提高。所以讓我們養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，那么，讀書的樂趣與人生的美好將伴隨著我們。
讀書的心得體會手抄報篇十
自古以來，讀書一直是人們追求知識、探索智慧的重要方式之一。讀書不僅可以豐富人的知識儲備，還可以提升人的認(rèn)知能力以及思維水平。而作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該把讀書放在重要的位置。因此，我近期深刻地體驗到了讀書的重要性，今天我就來分享一下我從讀書中所得到的心得和體會。
第二段：讀書帶來的收獲
在我看來，讀書的最大好處便是拓展了我的視野和思想。通過從書籍中汲取知識，我可以更好地了解世界、了解人與人之間的相互關(guān)系，對事物的看法也會更加成熟和客觀。同時，讀書也可以讓我更加深入地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷地進(jìn)步和提高。
第三段：閱讀過程中的困難和解決方法
在閱讀過程中，我們難免會遇到一些困難，如理解難度大、閱讀速度慢等等問題。對于這些問題，我認(rèn)為堅持、主動地尋求幫助以及不斷地練習(xí)是解決的最好方法。同時，我們還需要尋找適合自己的閱讀方式和時間，以加強(qiáng)對于書籍的理解和領(lǐng)悟。
第四段：如何讓閱讀更有效
作為學(xué)生，我們需要讀很多書，但讀書效率如何提高則需要我們認(rèn)真思考。在我看來，建立閱讀計劃、注重閱讀前的閱讀導(dǎo)入以及在讀后進(jìn)行總結(jié)和歸類等方法都很有效。同時，在讀書過程中，我們也需要積極探究，善于思考和批判，以提高自己的閱讀能力。
第五段：總結(jié)和倡導(dǎo)讀書
總的來說，讀書可以豐富人的知識和人生閱歷，同時，也可以積累人生經(jīng)驗和智慧。希望大家都能找到自己熱愛的書籍，并在讀書中不斷成長和進(jìn)步。最后，我想呼吁大家，讓我們一起倡導(dǎo)閱讀，把更多的時間和精力放在讀書上，讓我們成為更有思想、有遠(yuǎn)見的人。
讀書的心得體會手抄報篇十一
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點：
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平
3.可以使我們變的有修養(yǎng)
4.可以使我們找到好工作
5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地.
讀書的心得體會手抄報篇十二
【導(dǎo)語】在疫情的沖擊下，防疫手抄報成為了我們宣傳防疫知識的一種重要方式。通過制作手抄報，我深切感受到了預(yù)防疫情的重要性，也體會到了團(tuán)結(jié)一心的力量。以下是我對制作防疫手抄報的一些心得體會。
【第一段】最初的困惑與感慨
很早之前，防疫手抄報成為了我們學(xué)校進(jìn)行防疫宣傳的重要形式之一。在初次接到任務(wù)時，我感到困惑，不知道從何下手。但經(jīng)過查閱、思考，我逐漸明確了手抄報的內(nèi)容和形式。我選擇了一些簡單明了的防疫知識點，還加入了一些簡單的插圖和圖表來增加趣味性和易讀性。從制作防疫手抄報的過程中，我深刻感受到了疫情對我們生活的沖擊，也感受到了呼吁人們做好防護(hù)的重要性。
【第二段】信息收集的重要性
在制作防疫手抄報的過程中，信息收集是非常重要的一環(huán)。為了確保手抄報內(nèi)容的準(zhǔn)確性和及時性，我經(jīng)常瀏覽官方健康機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，關(guān)注疫情的最新動態(tài)。同時，我還關(guān)注了一些權(quán)威媒體的報道和專家的觀點，以便能夠綜合評估和整合各方信息，更好地向同學(xué)們傳達(dá)有關(guān)預(yù)防疫情的知識。通過這一過程，我深感科學(xué)合理的信息對于增強(qiáng)民眾的防疫意識至關(guān)重要。
【第三段】美術(shù)設(shè)計的重要性
防疫手抄報不僅需要準(zhǔn)確的知識點，也需要吸引人眼球的設(shè)計。在美術(shù)設(shè)計方面，我將手抄報的整體風(fēng)格定為簡潔明了，因為疫情知識傳達(dá)的目標(biāo)是讓更多人容易接受和理解。通過使用醒目的顏色和大字體，我讓手抄報內(nèi)容更易讀，同時，適當(dāng)加入一些插圖和圖表能夠更好地吸引讀者的注意力。在美術(shù)設(shè)計的過程中，我也深刻體會到形象直觀的傳播方式對于群眾宣傳的重要性。
【第四段】積極心態(tài)的培養(yǎng)
在手抄報制作過程中，我養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài)。疫情的發(fā)生使得整個社會陷入困境，然而，只有保持樂觀的心態(tài)，才能更好地面對挑戰(zhàn)。制作手抄報的過程中，我和同學(xué)們一起合作討論，對于困難和挑戰(zhàn)，我們相互鼓勵，不斷努力克服。我們相信，只要我們眾志成城，齊心協(xié)力，我們一定能夠度過這個艱難時刻。在這期間，我從同學(xué)們身上學(xué)到了許多，收獲了友誼和堅韌的品質(zhì)。
【第五段】社會責(zé)任的肩負(fù)
通過參與制作防疫手抄報，我深切感受到了肩負(fù)的社會責(zé)任。作為一名學(xué)生，我有義務(wù)向同學(xué)們傳播正能量，呼吁大家積極參與疫情防控。防疫手抄報不僅僅是一種任務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過手抄報的形式，我向同學(xué)們傳遞了正確的防疫知識，引導(dǎo)大家調(diào)整生活方式，努力保護(hù)自己和他人的健康。面對未來，我將一直秉持這種責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)和傳遞更多與防疫相關(guān)的知識，履行自己的社會責(zé)任。
【總結(jié)】通過制作防疫手抄報，我不僅學(xué)到了很多與疫情防控相關(guān)的知識，也鍛煉了自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。與此同時，我也更加深刻地認(rèn)識到了科學(xué)信息和正確態(tài)度對于疫情防控的重要性。我相信，在廣大同學(xué)們的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎接更美好的明天。
讀書的心得體會手抄報篇十三
概述：全球多個地區(qū)都有瘧疾的流行，其中非洲是最為嚴(yán)重的地區(qū)?？汞懯殖瓐笾荚谕茝V預(yù)防和治療瘧疾的知識，宣傳有關(guān)瘧疾防治的措施，啟發(fā)人們增強(qiáng)防患于未然的意識。
第一段：了解瘧疾和抗瘧手抄報的意義
瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染性疾病，全球每年有數(shù)百萬人受到其侵害?？汞懯殖瓐笫轻槍︻A(yù)防和治療瘧疾所制作的宣傳材料，可以幫助人們了解瘧疾的特點和危險性，更好地做好防范和應(yīng)對措施。
第二段：發(fā)揮抗瘧手抄報的宣傳效果
抗瘧手抄報通過生動的圖片和簡潔的文字，宣傳預(yù)防和治療瘧疾的知識，為人們提供識疾預(yù)防的指引。它可以在學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等公共場所張貼宣傳，幫助人們更好地了解瘧疾，增強(qiáng)健康衛(wèi)生意識。
第三段：抗瘧手抄報的制作方法
制作一份抗瘧手抄報并不困難，需要準(zhǔn)備相關(guān)的資料和圖片，制定出具有創(chuàng)意的宣傳口號和布局。對于制作人員而言，需要借助先進(jìn)的排版軟件以及印刷技術(shù)，來使手抄報的質(zhì)量和效力達(dá)到最大化。
第四段：抗瘧手抄報的應(yīng)用廣泛性
抗瘧手抄報的應(yīng)用范圍很廣，不僅可以在學(xué)生、家長、老師等人力資源、教育資源相對集中的地方使用，也可以在廣場、村莊等人群成分多樣的地方使用。不同地域、不同群體都可以利用手抄報的形式以更形象、更貼近生活的方式學(xué)習(xí)和防治瘧疾方面的知識。
第五段：抗瘧手抄報的未來展望
抗瘧手抄報可以運用在疾病防控、健康教育、文化宣傳等方面，其未來的應(yīng)用帶來廣闊的前景。隨著全球疫苗接種工作的不斷推進(jìn)和疫情防控措施的加強(qiáng)，抗瘧手抄報的應(yīng)用將變得越來越廣泛，其在推動全社會健康穩(wěn)定發(fā)展上將發(fā)揮更重要的作用。
讀書的心得體會手抄報篇十四
上個星期五張老師布置了一項作業(yè)——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”
啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。
第二天上語文課的時候，我格外的激動。
老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達(dá)!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!
手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報，我又開始擔(dān)心起我的手抄報能不能獲獎。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評比的結(jié)果，一等獎獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。
那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報”，但是一看，還是有點單調(diào)，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應(yīng)該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都?xì)g慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報，應(yīng)該寫一些有關(guān)國慶、國旗、國歌等內(nèi)容的知識，以增強(qiáng)同學(xué)們對國慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國慶知識、對聯(lián)、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來?？墒怯忠幌耄偃缛砍聛淼脑挘瑘蠹垥粫銇y，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個個美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。
我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。
讀書的心得體會手抄報篇十五
疫情爆發(fā)以來，我們每個人都被迫進(jìn)入疫情防控的狀態(tài)，為了加強(qiáng)對疫情的認(rèn)識和防控意識，我參加了學(xué)校舉辦的防疫手抄報活動。通過參與制作手抄報，我不僅了解了更多有關(guān)疫情的知識，還深刻認(rèn)識到了防控疫情不僅是一種責(zé)任，更是我們每個人的義務(wù)。下面，我將從三個方面分享我在防疫手抄報活動中的心得體會。
首先，參與防疫手抄報活動讓我對疫情有了更全面的了解。在制作手抄報的過程中，我們不僅需要收集疫情相關(guān)的資料，還要深入研究和思考。通過查找各種來源的信息，我了解到病毒傳播的途徑、感染的癥狀和應(yīng)對的方法等一系列的知識。同時，我也對各個國家和地區(qū)的疫情防控措施有了更深入的了解。通過了解其他國家和地區(qū)的做法，我們可以從中吸取經(jīng)驗，找到適合我們國家的方法，提高疫情防控的效果。
其次，參與防疫手抄報活動讓我更加重視個人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在收集資料的過程中，我了解到了疫情通過空氣、飛沫和接觸傳播的特點和防范措施。因此，我更加注重了個人防護(hù)，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。同時，我也注意到出門時帶上消毒濕巾和酒精，對用具、餐具等進(jìn)行消毒，提高個人衛(wèi)生習(xí)慣，減少病毒傳播的可能性。這些做法不僅能夠保護(hù)自己，也能夠保護(hù)他人，共同減少疫情的傳播。
最后，參與防疫手抄報活動讓我意識到疫情防控是全社會共同的責(zé)任。在手抄報的制作過程中，我看到了很多人為了共同抗擊疫情而付出的努力。醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在防疫一線，科研人員加班加點研發(fā)疫苗和藥物，志愿者在社區(qū)做好排查和宣傳。他們的付出和奉獻(xiàn)讓我深受感動，也讓我更加認(rèn)識到疫情防控是每個人的責(zé)任。作為普通人，我們可以通過正確佩戴口罩、勤洗手和減少不必要的聚集等方式來做好防護(hù)，減少病毒傳播的機(jī)會。
綜上所述，參與防疫手抄報活動讓我對疫情有了更全面的了解，更加重視個人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，同時也加深了我對疫情防控是全社會共同責(zé)任的認(rèn)識。通過手抄報活動，我不僅學(xué)到了防疫知識，更感受到了全社會團(tuán)結(jié)抗疫的力量。面對疫情，我們絕不應(yīng)被動等待，而是要主動行動，樹立正確的防疫意識，做好個人的防護(hù)和社會的宣傳和配合，共同為早日打贏這場疫情防控戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
讀書的心得體會手抄報篇十六
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學(xué)雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。更蘊(yùn)含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。.
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
雷鋒是一個團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
讀書的心得體會手抄報篇十七
微孝是指在生活中的點點滴滴中體現(xiàn)孝道，體現(xiàn)孝心；微孝不用豪華的禮品和昂貴的聚餐，只需要平平淡淡地關(guān)心父母，讓父母感受到自己的孝心即可。微孝是一種家教，是一種社會責(zé)任，同時也是一種品格。微孝就在身邊，與人共享，讓我們更多地關(guān)注我們身邊的人、關(guān)愛父母，推崇孝道，這對于我們作為一個好的家庭成員是非常重要的。
第二段：分享微孝心得和體會
作為一個孝順的家庭成員，我在日常生活中嘗試著去做一些微小的事情，來體現(xiàn)我的孝心。比如，在節(jié)假日給父母買壺好茶，或是煮一道他們喜歡的菜；在父母感冒的時候，給他們熬一碗熱粥；在周末的時候和他們?nèi)ド⒉?，聽他們講講過去的往事。這樣的小事情看似微不足道，但卻能讓父母感受到我對他們的關(guān)心和愛。
第三段：談?wù)勎⑿⑿牡脤ξ业挠绊?BR> 微孝心得給予了我很多正能量的影響。首先是讓我更加珍惜父母，更加愛他們。同時，也讓我更加懂得體諒父母，更加明白他們的勞累和辛苦。通過做一些微小的事情關(guān)心父母，我也感受到了來自父母的溫暖和關(guān)懷。讓我們時刻銘記身邊的人對我們的重要，感恩父母，對他們好是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：如何在生活中體現(xiàn)微孝心得
很多時候我們可能并不清楚怎樣做才算得上是做了一件“微孝”的事情。其實，這并不需要用太多的套路和技巧。我們可以從一些小的細(xì)節(jié)開始，例如，在逛街的時候喊停一下，為父母挑選一件合適的衣物；或是在他們疲倦的時候為他們泡一杯溫暖的茶或是煮一碗熱騰騰的粥，特別是在冷冬的夜晚，這一份關(guān)懷也將給他們帶來極大的溫暖和感動。
第五段：總結(jié)微孝心得帶來的收獲和意義
微孝，雖然小，卻有著很大的意義。它體現(xiàn)的不僅是我們對父母的關(guān)心和尊重，更是我們對孝道的尊重和對傳統(tǒng)文化的繼承。微孝是一種悄無聲息、樸實無華的情感表達(dá)，其潛在的意義在于我們尊重、珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化，更凝聚了我們作為一個熱愛家庭和渴望幸福的民族的凝聚力。讓我們多做一些微小的事情來感受生活的美好，關(guān)愛身邊的親人，實現(xiàn)孝道家教的繼承和延續(xù)。
讀書的心得體會手抄報篇十八
手 抄 報 教 學(xué) 反 思
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們怎么樣認(rèn)識這個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們怎么樣去開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會,我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現(xiàn)在，學(xué)生的課余時間很多，大部分學(xué)生都把時間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評價，并在學(xué)?；顒又羞M(jìn)行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
總的來說，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我
總結(jié)
這節(jié)課的優(yōu)缺點：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調(diào)動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：
素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。
現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性的需要、動機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。
四、美術(shù)作業(yè)的評價
在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標(biāo)準(zhǔn)。“老師肯定——學(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西。”美術(shù)教學(xué)評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。
在教學(xué)評價時改變傳統(tǒng)用“一個標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學(xué)生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點評聽進(jìn)心里去。用激勵性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。
生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。
“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)
李 恒
閱讀量少是困擾語文教學(xué)的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學(xué)枯燥無味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會愁眉苦臉，認(rèn)為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。
二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個人，可以給其個人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、改革了檢測方式。
（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學(xué)生談感想、體會、啟示、收獲等。
（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟(jì)又實惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛讀書》中是這 樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍(lán)的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
讀書的心得體會手抄報篇十九
《語文滲透德育》課題研究的幾點體會
葉飄
德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經(jīng)過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據(jù)本校實際，采取理論和實踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補(bǔ)短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進(jìn)行了嘗試：
一、注重理論學(xué)習(xí)
每學(xué)期開學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會理論的有關(guān)思想和文件的精神實質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》，《中小學(xué)德育綱要》，國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學(xué)習(xí)使所有實施教師充分認(rèn)識到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認(rèn)識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。
二、注重實踐過程
1、在語文課堂教學(xué)中滲透德育 語文學(xué)科內(nèi)容的重要特點是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
俗話說：“文以載道”，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過
語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來。
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我們在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時間和自習(xí)課組織學(xué)生開展各種語文活動，以達(dá)到對學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學(xué)生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動之中，達(dá)到對學(xué)生育人的目的。
三、注重研究效果
我校課題組經(jīng)過不斷的實踐，通過認(rèn)真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調(diào)動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會
貴陽市林木小學(xué) 李小珍
教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删?，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動力。
1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學(xué)中，通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學(xué)生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。
二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
思想教育滲透在語文學(xué)科的各個方面。在語文教學(xué)活動中，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點符號的運用，使學(xué)生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。
三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時間組織學(xué)生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學(xué)生語文知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
四、指導(dǎo)感情朗讀，體會文章中心
程，就是運用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)
要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動內(nèi)容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學(xué)生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“ ??沒想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來報達(dá)父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
總之，我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時，體會作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會在我們的努力下健康成長。
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”心得體會
黃如輝
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實施意見》有針對性的切實開展“學(xué)校道德講堂”活動，取得了良好的成效。
開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒娱_展。
一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊伍
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性，努力營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗介紹，取長補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才
1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學(xué)生的行隊禮進(jìn)行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(2)開展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。
(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。
(4)開展感謝社會和同學(xué)們的愛心相助教育實踐活動。
積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，讓學(xué)生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學(xué)生，樹立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會清掃紅領(lǐng)巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻(xiàn)愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進(jìn)校園”活動，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。
3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動
教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達(dá)了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
三、突出一個重點，強(qiáng)化養(yǎng)成教育
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。
五、塑造一個亮點，深化健康教育
學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
讀書的心得體會手抄報篇一
我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教教學(xué)下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。
在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。深受感動。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。
如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。
今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當(dāng)夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成，園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。
可是就在1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。
我認(rèn)為造成這場悲劇的主要原因是因為當(dāng)時清政府的腐化無能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當(dāng)時的王朝經(jīng)濟(jì)落后，腐化無能。
雖然我們的祖國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?，要努力學(xué)習(xí)，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國更加強(qiáng)大！
同學(xué)們，讓我們行動起來，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀書的心得體會手抄報篇二
制作
手抄報
是一項手腦并用的活動,它最終呈現(xiàn)的是學(xué)生閱讀、思考、創(chuàng)作的結(jié)晶,不僅反映了學(xué)生捕捉到的豐富多彩的知識信息,也客觀地展現(xiàn)了學(xué)生在書寫、繪畫、排版等方面的技能,更是學(xué)生文化修養(yǎng)、生活情趣、興趣愛好、精神風(fēng)貌、藝術(shù)修養(yǎng)和習(xí)慣態(tài)度的綜合體現(xiàn)。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的讀書
心得體會
手抄報，希望大家喜歡!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來，我養(yǎng)成了看書時做筆記的習(xí)慣，書中任何一個優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我
作文
常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊!聽了這句話后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦?！薄班抟?，噢耶!”我高興地喊著。
啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!
讀書的心得體會手抄報篇三
幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期。通過讀書，孩子不僅能夠開拓視野，增長知識，還能培養(yǎng)語言表達(dá)能力、觀察力和想象力等方面的能力，讓孩子擁有更廣闊的世界。幼兒手抄報讀書心得體會是一種有效的方法，可以幫助孩子更好地理解閱讀材料，提高整合表達(dá)能力，更好地發(fā)展語言、思維能力和人際交流技巧。
二、閱讀過程中的體驗
通過閱讀不同主題的手抄報材料，孩子們能夠有機(jī)會接觸到不同領(lǐng)域的知識，了解到豐富多彩的世界。在這個過程中，孩子們也能夠練習(xí)自己的觀察和思考能力。例如，在看到一份手抄報時，孩子們往往會觀察其中的圖片、字體和顏色等，從中尋找到重點和亮點。在思考的過程中，他們也會發(fā)現(xiàn)一些問題，例如為什么要這樣做，如何更好地表達(dá)信息等，提高了閱讀的思考性和深度。
三、整理表達(dá)的能力提高
當(dāng)孩子們完成手抄報閱讀后，需要根據(jù)自己的思考整理表達(dá)出來。這是一個很好的提高自己整潔、清晰的表達(dá)能力的機(jī)會。當(dāng)然，這需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行理解，運用自己的語言組織能力把想法表達(dá)出來。在整理表達(dá)的過程中，孩子們能夠更好地體會到表達(dá)的重要性，同時也能夠提高自己的語文素養(yǎng)，以更好地表達(dá)思想和感情。
四、提升家庭教育的實際意義
幼兒手抄報讀書心得體會也對家庭教育具有實際意義。父母可以幫助孩子整理自己的想法，表達(dá)自己的思想和感情。在這個過程中，父母還可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何更好地處理人際關(guān)系，在語言交流中培養(yǎng)良好的人際關(guān)系習(xí)慣，更好地發(fā)展他們的社交能力。同時，通過與孩子一起完成手抄報讀書心得活動，加強(qiáng)親子交流，提高親情和教育質(zhì)量，這對于幼兒家庭教育發(fā)揮著積極的推動作用。
五、結(jié)論：鼓勵孩子多讀書，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)
幼兒手抄報讀書心得體會由于寓教于樂的特點，越來越受到家長、老師和孩子的喜愛。在閱讀書籍的同時，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力、語言表達(dá)能力和人際交往技巧等能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子多讀書，多接觸不同的書籍，開拓自己的視角，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
讀書的心得體會手抄報篇四
手抄報讀書心得體會是幼兒教育中的一項重要任務(wù)，這項任務(wù)不僅可以幫助孩子們更好地理解和掌握所讀書籍的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和抒寫能力。在這個過程中，孩子們不僅可以從中汲取知識，也可以從中獲得快樂。
第二段：提出觀點
通過手抄報讀書，孩子們不僅可以從中獲得知識，也可以更好地理解所讀書籍的核心和精髓。同時，他們的抒寫能力也會得到提高，更加準(zhǔn)確地表述自己的想法和感受。手抄報讀書還可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，更好地發(fā)揮他們的思維能力和思考能力。在這個過程中，孩子們也會獲得成就感和滿足感。
第三段：給出案例
小明是一位愛讀書的孩子，他在一次手抄報讀書的任務(wù)中選擇了《三國演義》。在這個過程中，他不僅了解到了三國歷史，還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家國情懷的知識，更重要的是，他感受到了閱讀的樂趣，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。通過手抄報的形式，他更好地理解和表述了自己的想法，并更加自信地表達(dá)了自己的觀點。
第四段：探討一下優(yōu)點
手抄報讀書的優(yōu)點不僅在于加深孩子們對所讀書籍的理解和抒寫能力的提高，還在于幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的思維和思考能力的發(fā)展。此外，通過手抄報的形式還可以增強(qiáng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊合作精神，讓他們更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)
在手抄報讀書的過程中，孩子們不僅可以獲得知識、快樂和成就感，還可以獲得更多的想象力和創(chuàng)造力，更好地發(fā)揮他們的思維能力和思考能力。我們應(yīng)該鼓勵孩子們參與到手抄報讀書中來，讓他們在這個過程中獲得更多的收獲和成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
讀書的心得體會手抄報篇五
讀書是一種文化的積淀，更是充實自己靈魂的方式之一。在當(dāng)今快節(jié)奏且焦慮的社會中，讓自己沉淀下來，靜讀一本書，是消解壓力的有效途徑之一。作為一名閱讀愛好者，我總結(jié)了自己的讀書心得，希望能夠通過手抄報的方式分享給大家。
第二段：如何選擇讀物
每個人的閱讀喜好和需求不同，選擇適合自己的讀物很關(guān)鍵。如果你是一個正在學(xué)習(xí)一門科目的人，那么專業(yè)書籍是你必不可少的選擇；如果你的身體狀況不允許你長時間閱讀，那么可以選擇短篇小說或散文；如果你是一個愛好小說的人，那么推薦幾本經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。無論是什么類型的讀物，最重要的是要能夠和自己的內(nèi)心聯(lián)系起來，讓自己得到心靈上的滿足。
第三段：讀書的方法
閱讀一本書不僅要靜下心來，還要學(xué)會正確的方法。首先，必須全神貫注地閱讀，不能為了達(dá)到目的而急于求成。其次，結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)驗，理解作品中的重點和內(nèi)涵，同時不要照搬照抄，要有自己的思考和理解。最后，和書中的人物建立情感鏈接，讓自己具有身臨其境感受的感覺。
第四段：堅持閱讀的好處
堅持閱讀對于我們的內(nèi)心和思維方式都有著積極的影響。閱讀可以拓寬我們的思維，提高我們的判斷力和邏輯思維能力；閱讀可以為我們的生活注入更多的色彩，讓我們感受到不同的人生，讓我們具有一顆吃苦耐勞、樂觀向上的心態(tài)。
第五段：結(jié)語
讀書不僅是一種文化的積淀，更是一種對自己的充實。我相信，每個愛閱讀的人都可以從閱讀中收獲到自己的成功。讓我們帶著愛和感悟，去探索更多的文字世界，因為，讀書，讓我們重新認(rèn)識生活。
讀書的心得體會手抄報篇六
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞。無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒，我就不失時機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個幸福的童年。
上學(xué)期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動活潑的案例提出了各種簡單實用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語開始，我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課，語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節(jié)中，常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔(dān)一些責(zé)任；為了能多聽幾個故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份?，F(xiàn)在女兒對認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書時，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大？"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好。
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。
讀書的心得體會手抄報篇七
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書逐漸成為了一種時尚和趨勢。讀書不僅可以滿足人們獲取知識的需求，更能夠啟迪人的智慧，提升人的思維能力，拓寬人的眼界。然而，我在長時間的讀書過程中深感讀書的重要性和益處。通過讀書，我們能夠更好地思考問題，培養(yǎng)出一種真正屬于自己的思維方式和思考習(xí)慣。
讀書不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的方法。讀書，首先要有一個良好的閱讀環(huán)境和氛圍。無論是在家里還是在學(xué)校圖書館，只要能夠給自己創(chuàng)造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境，就能夠更好地專注于閱讀。其次，要有一個良好的讀書計劃和習(xí)慣。定期制定目標(biāo)和安排時間，每天堅持閱讀一定數(shù)量的書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。例如，我每晚花半小時閱讀，形成了每天閱讀的習(xí)慣，使我能夠掌握更多的知識。
讀書不僅能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，更能夠促進(jìn)心智的成長和全面發(fā)展。讀書是開啟思維的鑰匙，它能夠激發(fā)我們的思考能力。當(dāng)我們讀書時，會遇到各種各樣的問題和困惑，這就需要我們進(jìn)行思考和探索。通過思考和探索，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。通過不斷地思考和提問，我們能夠深入了解問題的本質(zhì)，培養(yǎng)出一種批判性思維和判斷力。這樣，我們就能夠在生活中更好地解決問題，不會被困擾和迷惑。
讀書不僅能夠促進(jìn)思維的成長，更能夠提升人的認(rèn)知和理解能力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點，了解到不同的文化和思想。這樣，我們就能夠拓寬自己的視野，增加對事物的認(rèn)識和理解。同時，讀書還能培養(yǎng)人的語言能力和表達(dá)能力。通過閱讀，我們可以見識到各種不同風(fēng)格的書寫和文字組合，這樣我們就能夠獲取到更多的語言材料，提升自己的語言表達(dá)能力。而良好的語言表達(dá)能力是一種寶貴的資本，在工作和生活中都能給我們帶來很多的好處。
讀書不僅能夠提升人的認(rèn)知和理解能力，更能夠賦予人以樂趣和快樂。閱讀是一種享受和沉浸的過程，它能夠使我們進(jìn)入到一個全新的世界，與眾不同的體驗和感受。在讀書的過程中，我們可以感受到作者的用心和情感，融入到作品的故事情節(jié)中去，與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。這樣一種快樂和享受是獨一無二的，只有通過讀書才能夠真正感受到。而這種快樂和享受也會成為我們終身的財富，使我們在生活中擁有更多的樂趣。
總的來說，讀書對于我們來說是一種重要的活動和習(xí)慣。通過閱讀，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升自己的思維能力，拓寬自己的視野，提高對事物的認(rèn)知和理解能力。同時，讀書還能給我們帶來快樂和享受，成為我們生活中最好的伴侶。因此，我愿意堅持終身閱讀，不斷豐富自己的知識和心靈，讓自己變得更加優(yōu)秀和完善。為了更好地讀書，我會繼續(xù)努力，從小事做起，把讀書融入到我的生活中，使其成為我生活中不可或缺的一部分。
讀書的心得體會手抄報篇八
手抄報是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過手工制作、用心閱讀和深度思考，讓學(xué)生掌握知識、提高能力、塑造人格。它不僅僅是一份資料或一件作品，更是一種態(tài)度、一種追求。作為學(xué)生，我曾經(jīng)制作過多份手抄報，不僅增長了見識，學(xué)到了知識，更重要的是在制作和讀書的過程中有了很多讀書心得體會。
第二段：在制作中獲得成就感
制作手抄報，首先需要收集和篩選資料，然后設(shè)計布局和排版，最后在紙上反復(fù)描摹下稿并填寫文字。這一系列的步驟，需要耐心和細(xì)心，更需要創(chuàng)造力和想象力。在完成這一過程中，我感受到了無與倫比的成就感?？粗约菏止ぶ谱鞯淖髌罚軌蚯宄乜吹阶约焊冻龅暮顾团?，對于我這個學(xué)習(xí)成績不太好的孩子來說，獲得這種成就感真的非常寶貴。
第三段：在閱讀中培養(yǎng)思考能力
手抄報需要有一定的主題和內(nèi)容，制作者需要對這些主題和內(nèi)容進(jìn)行深度思考，并從中提取出有趣的、有價值的、有啟發(fā)性的內(nèi)容來展示給讀者。在閱讀這些主題和內(nèi)容的過程中，我逐漸養(yǎng)成了深入思考的習(xí)慣。我開始研究有關(guān)問題的不同方面，并找出它們的聯(lián)系和影響，以及如何利用自己的思維和想象力來幫助解決問題。
第四段：在傳達(dá)中鍛煉溝通能力
手抄報制作完成之后，需要展示給大家，這是一次溝通交流的機(jī)會。在傳達(dá)和演示的過程中，我不僅要讓別人了解我的想法和觀點，而且要清楚表達(dá)和聽取別人的想法和觀點。這種溝通和交流能力對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活都具有很大的幫助。通過這種交流，我們不僅可以收集到更多的知識和信息，更重要的是增強(qiáng)了自身的口才和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)論
通過手抄報，我不僅增長了知識，而且更加重視了學(xué)習(xí)的過程和方法。制作和閱讀手抄報教會了我深入思考、主動學(xué)習(xí)、勇于表達(dá)的能力。這些能力在人生的各個領(lǐng)域都有很大的用處。一份手抄報可能只是一張紙，但在我們的成長歷程中留下了深刻的印象，幫助我們成為更加優(yōu)秀、自信和獨立的人。
讀書的心得體會手抄報篇九
讀書是一件很重要的事情，它可以幫助我們拓寬眼界，增長知識，改善自身素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，讀書的方式也日新月異，比如可以通過網(wǎng)上購買圖書，下載閱讀軟件等方式讀書。不過，傳統(tǒng)的讀書方式——手持一本書讀，仍然是一種最為古老，也是效果最為顯著的讀書方式之一。本文便是想從“手抄報關(guān)于讀書心得體會”入手，探討一下關(guān)于讀書心得的一些體會。
第二段：闡述讀書的重要性
讀書作為一種人類文明傳承的活動，它已經(jīng)伴隨著人類在歷史上走過的每一步。人類的思想、文化、體系、生活方式等都是在閱讀中形成和傳承的。讀書不僅能為我們增長知識，還能教會我們傾聽、謙虛、寬容和理解等，這是互聯(lián)網(wǎng)時代崇尚的視頻、游戲等娛樂方式所不具備的。
第三段：談?wù)勛x書的感悟
讀書是一條蜿蜒曲折的路，它會帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識更廣大的社會，去了解自己身邊的人和事，也會帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎嘉粗氖澜?。在認(rèn)真讀書的過程中，我們總能發(fā)現(xiàn)自己對于生活的態(tài)度有變化和提高。有時候，讀某些書讓我們產(chǎn)生深深的共鳴，甚至?xí)诰裆鲜艿接绊?，去審視自己的生活，思考自己該如何前行?BR> 第四段：說說讀書的技巧
雖然帶著一本書可以隨意看，但是我們對于如何高效地看書花費的精力不會減少。因此建議是，盡量選擇合適自己的書籍，通過衷心的思考，強(qiáng)調(diào)讀完一本書的感覺，取得最大程度的收獲。尤其是對于那些閱讀比較吃力的人來說，應(yīng)該從思考閱讀的步驟開始，力求將每一頁都仔仔細(xì)細(xì)地看過。
第五段：總結(jié)
總而言之，讀書是一種能夠改善人類思想、增強(qiáng)人類品質(zhì)的好習(xí)慣，通過閱讀書本和發(fā)表讀書的感悟，一路探索著知性的世界的美好。讀書可以幫助我們了解世界，我們對于生活的態(tài)度有變化和提高。所以讓我們養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，那么，讀書的樂趣與人生的美好將伴隨著我們。
讀書的心得體會手抄報篇十
自古以來，讀書一直是人們追求知識、探索智慧的重要方式之一。讀書不僅可以豐富人的知識儲備，還可以提升人的認(rèn)知能力以及思維水平。而作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該把讀書放在重要的位置。因此，我近期深刻地體驗到了讀書的重要性，今天我就來分享一下我從讀書中所得到的心得和體會。
第二段：讀書帶來的收獲
在我看來，讀書的最大好處便是拓展了我的視野和思想。通過從書籍中汲取知識，我可以更好地了解世界、了解人與人之間的相互關(guān)系，對事物的看法也會更加成熟和客觀。同時，讀書也可以讓我更加深入地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷地進(jìn)步和提高。
第三段：閱讀過程中的困難和解決方法
在閱讀過程中，我們難免會遇到一些困難，如理解難度大、閱讀速度慢等等問題。對于這些問題，我認(rèn)為堅持、主動地尋求幫助以及不斷地練習(xí)是解決的最好方法。同時，我們還需要尋找適合自己的閱讀方式和時間，以加強(qiáng)對于書籍的理解和領(lǐng)悟。
第四段：如何讓閱讀更有效
作為學(xué)生，我們需要讀很多書，但讀書效率如何提高則需要我們認(rèn)真思考。在我看來，建立閱讀計劃、注重閱讀前的閱讀導(dǎo)入以及在讀后進(jìn)行總結(jié)和歸類等方法都很有效。同時，在讀書過程中，我們也需要積極探究，善于思考和批判，以提高自己的閱讀能力。
第五段：總結(jié)和倡導(dǎo)讀書
總的來說，讀書可以豐富人的知識和人生閱歷，同時，也可以積累人生經(jīng)驗和智慧。希望大家都能找到自己熱愛的書籍，并在讀書中不斷成長和進(jìn)步。最后，我想呼吁大家，讓我們一起倡導(dǎo)閱讀，把更多的時間和精力放在讀書上，讓我們成為更有思想、有遠(yuǎn)見的人。
讀書的心得體會手抄報篇十一
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點：
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平
3.可以使我們變的有修養(yǎng)
4.可以使我們找到好工作
5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地.
讀書的心得體會手抄報篇十二
【導(dǎo)語】在疫情的沖擊下，防疫手抄報成為了我們宣傳防疫知識的一種重要方式。通過制作手抄報，我深切感受到了預(yù)防疫情的重要性，也體會到了團(tuán)結(jié)一心的力量。以下是我對制作防疫手抄報的一些心得體會。
【第一段】最初的困惑與感慨
很早之前，防疫手抄報成為了我們學(xué)校進(jìn)行防疫宣傳的重要形式之一。在初次接到任務(wù)時，我感到困惑，不知道從何下手。但經(jīng)過查閱、思考，我逐漸明確了手抄報的內(nèi)容和形式。我選擇了一些簡單明了的防疫知識點，還加入了一些簡單的插圖和圖表來增加趣味性和易讀性。從制作防疫手抄報的過程中，我深刻感受到了疫情對我們生活的沖擊，也感受到了呼吁人們做好防護(hù)的重要性。
【第二段】信息收集的重要性
在制作防疫手抄報的過程中，信息收集是非常重要的一環(huán)。為了確保手抄報內(nèi)容的準(zhǔn)確性和及時性，我經(jīng)常瀏覽官方健康機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，關(guān)注疫情的最新動態(tài)。同時，我還關(guān)注了一些權(quán)威媒體的報道和專家的觀點，以便能夠綜合評估和整合各方信息，更好地向同學(xué)們傳達(dá)有關(guān)預(yù)防疫情的知識。通過這一過程，我深感科學(xué)合理的信息對于增強(qiáng)民眾的防疫意識至關(guān)重要。
【第三段】美術(shù)設(shè)計的重要性
防疫手抄報不僅需要準(zhǔn)確的知識點，也需要吸引人眼球的設(shè)計。在美術(shù)設(shè)計方面，我將手抄報的整體風(fēng)格定為簡潔明了，因為疫情知識傳達(dá)的目標(biāo)是讓更多人容易接受和理解。通過使用醒目的顏色和大字體，我讓手抄報內(nèi)容更易讀，同時，適當(dāng)加入一些插圖和圖表能夠更好地吸引讀者的注意力。在美術(shù)設(shè)計的過程中，我也深刻體會到形象直觀的傳播方式對于群眾宣傳的重要性。
【第四段】積極心態(tài)的培養(yǎng)
在手抄報制作過程中，我養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài)。疫情的發(fā)生使得整個社會陷入困境，然而，只有保持樂觀的心態(tài)，才能更好地面對挑戰(zhàn)。制作手抄報的過程中，我和同學(xué)們一起合作討論，對于困難和挑戰(zhàn)，我們相互鼓勵，不斷努力克服。我們相信，只要我們眾志成城，齊心協(xié)力，我們一定能夠度過這個艱難時刻。在這期間，我從同學(xué)們身上學(xué)到了許多，收獲了友誼和堅韌的品質(zhì)。
【第五段】社會責(zé)任的肩負(fù)
通過參與制作防疫手抄報，我深切感受到了肩負(fù)的社會責(zé)任。作為一名學(xué)生，我有義務(wù)向同學(xué)們傳播正能量，呼吁大家積極參與疫情防控。防疫手抄報不僅僅是一種任務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過手抄報的形式，我向同學(xué)們傳遞了正確的防疫知識，引導(dǎo)大家調(diào)整生活方式，努力保護(hù)自己和他人的健康。面對未來，我將一直秉持這種責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)和傳遞更多與防疫相關(guān)的知識，履行自己的社會責(zé)任。
【總結(jié)】通過制作防疫手抄報，我不僅學(xué)到了很多與疫情防控相關(guān)的知識，也鍛煉了自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。與此同時，我也更加深刻地認(rèn)識到了科學(xué)信息和正確態(tài)度對于疫情防控的重要性。我相信，在廣大同學(xué)們的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎接更美好的明天。
讀書的心得體會手抄報篇十三
概述：全球多個地區(qū)都有瘧疾的流行，其中非洲是最為嚴(yán)重的地區(qū)?？汞懯殖瓐笾荚谕茝V預(yù)防和治療瘧疾的知識，宣傳有關(guān)瘧疾防治的措施，啟發(fā)人們增強(qiáng)防患于未然的意識。
第一段：了解瘧疾和抗瘧手抄報的意義
瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染性疾病，全球每年有數(shù)百萬人受到其侵害?？汞懯殖瓐笫轻槍︻A(yù)防和治療瘧疾所制作的宣傳材料，可以幫助人們了解瘧疾的特點和危險性，更好地做好防范和應(yīng)對措施。
第二段：發(fā)揮抗瘧手抄報的宣傳效果
抗瘧手抄報通過生動的圖片和簡潔的文字，宣傳預(yù)防和治療瘧疾的知識，為人們提供識疾預(yù)防的指引。它可以在學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等公共場所張貼宣傳，幫助人們更好地了解瘧疾，增強(qiáng)健康衛(wèi)生意識。
第三段：抗瘧手抄報的制作方法
制作一份抗瘧手抄報并不困難，需要準(zhǔn)備相關(guān)的資料和圖片，制定出具有創(chuàng)意的宣傳口號和布局。對于制作人員而言，需要借助先進(jìn)的排版軟件以及印刷技術(shù)，來使手抄報的質(zhì)量和效力達(dá)到最大化。
第四段：抗瘧手抄報的應(yīng)用廣泛性
抗瘧手抄報的應(yīng)用范圍很廣，不僅可以在學(xué)生、家長、老師等人力資源、教育資源相對集中的地方使用，也可以在廣場、村莊等人群成分多樣的地方使用。不同地域、不同群體都可以利用手抄報的形式以更形象、更貼近生活的方式學(xué)習(xí)和防治瘧疾方面的知識。
第五段：抗瘧手抄報的未來展望
抗瘧手抄報可以運用在疾病防控、健康教育、文化宣傳等方面，其未來的應(yīng)用帶來廣闊的前景。隨著全球疫苗接種工作的不斷推進(jìn)和疫情防控措施的加強(qiáng)，抗瘧手抄報的應(yīng)用將變得越來越廣泛，其在推動全社會健康穩(wěn)定發(fā)展上將發(fā)揮更重要的作用。
讀書的心得體會手抄報篇十四
上個星期五張老師布置了一項作業(yè)——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”
啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。
第二天上語文課的時候，我格外的激動。
老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達(dá)!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!
手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報，我又開始擔(dān)心起我的手抄報能不能獲獎。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評比的結(jié)果，一等獎獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。
那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報”，但是一看，還是有點單調(diào)，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應(yīng)該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都?xì)g慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報，應(yīng)該寫一些有關(guān)國慶、國旗、國歌等內(nèi)容的知識，以增強(qiáng)同學(xué)們對國慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國慶知識、對聯(lián)、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來?？墒怯忠幌耄偃缛砍聛淼脑挘瑘蠹垥粫銇y，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個個美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。
我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。
讀書的心得體會手抄報篇十五
疫情爆發(fā)以來，我們每個人都被迫進(jìn)入疫情防控的狀態(tài)，為了加強(qiáng)對疫情的認(rèn)識和防控意識，我參加了學(xué)校舉辦的防疫手抄報活動。通過參與制作手抄報，我不僅了解了更多有關(guān)疫情的知識，還深刻認(rèn)識到了防控疫情不僅是一種責(zé)任，更是我們每個人的義務(wù)。下面，我將從三個方面分享我在防疫手抄報活動中的心得體會。
首先，參與防疫手抄報活動讓我對疫情有了更全面的了解。在制作手抄報的過程中，我們不僅需要收集疫情相關(guān)的資料，還要深入研究和思考。通過查找各種來源的信息，我了解到病毒傳播的途徑、感染的癥狀和應(yīng)對的方法等一系列的知識。同時，我也對各個國家和地區(qū)的疫情防控措施有了更深入的了解。通過了解其他國家和地區(qū)的做法，我們可以從中吸取經(jīng)驗，找到適合我們國家的方法，提高疫情防控的效果。
其次，參與防疫手抄報活動讓我更加重視個人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在收集資料的過程中，我了解到了疫情通過空氣、飛沫和接觸傳播的特點和防范措施。因此，我更加注重了個人防護(hù)，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。同時，我也注意到出門時帶上消毒濕巾和酒精，對用具、餐具等進(jìn)行消毒，提高個人衛(wèi)生習(xí)慣，減少病毒傳播的可能性。這些做法不僅能夠保護(hù)自己，也能夠保護(hù)他人，共同減少疫情的傳播。
最后，參與防疫手抄報活動讓我意識到疫情防控是全社會共同的責(zé)任。在手抄報的制作過程中，我看到了很多人為了共同抗擊疫情而付出的努力。醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在防疫一線，科研人員加班加點研發(fā)疫苗和藥物，志愿者在社區(qū)做好排查和宣傳。他們的付出和奉獻(xiàn)讓我深受感動，也讓我更加認(rèn)識到疫情防控是每個人的責(zé)任。作為普通人，我們可以通過正確佩戴口罩、勤洗手和減少不必要的聚集等方式來做好防護(hù)，減少病毒傳播的機(jī)會。
綜上所述，參與防疫手抄報活動讓我對疫情有了更全面的了解，更加重視個人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，同時也加深了我對疫情防控是全社會共同責(zé)任的認(rèn)識。通過手抄報活動，我不僅學(xué)到了防疫知識，更感受到了全社會團(tuán)結(jié)抗疫的力量。面對疫情，我們絕不應(yīng)被動等待，而是要主動行動，樹立正確的防疫意識，做好個人的防護(hù)和社會的宣傳和配合，共同為早日打贏這場疫情防控戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
讀書的心得體會手抄報篇十六
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學(xué)雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。更蘊(yùn)含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。.
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
雷鋒是一個團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
讀書的心得體會手抄報篇十七
微孝是指在生活中的點點滴滴中體現(xiàn)孝道，體現(xiàn)孝心；微孝不用豪華的禮品和昂貴的聚餐，只需要平平淡淡地關(guān)心父母，讓父母感受到自己的孝心即可。微孝是一種家教，是一種社會責(zé)任，同時也是一種品格。微孝就在身邊，與人共享，讓我們更多地關(guān)注我們身邊的人、關(guān)愛父母，推崇孝道，這對于我們作為一個好的家庭成員是非常重要的。
第二段：分享微孝心得和體會
作為一個孝順的家庭成員，我在日常生活中嘗試著去做一些微小的事情，來體現(xiàn)我的孝心。比如，在節(jié)假日給父母買壺好茶，或是煮一道他們喜歡的菜；在父母感冒的時候，給他們熬一碗熱粥；在周末的時候和他們?nèi)ド⒉?，聽他們講講過去的往事。這樣的小事情看似微不足道，但卻能讓父母感受到我對他們的關(guān)心和愛。
第三段：談?wù)勎⑿⑿牡脤ξ业挠绊?BR> 微孝心得給予了我很多正能量的影響。首先是讓我更加珍惜父母，更加愛他們。同時，也讓我更加懂得體諒父母，更加明白他們的勞累和辛苦。通過做一些微小的事情關(guān)心父母，我也感受到了來自父母的溫暖和關(guān)懷。讓我們時刻銘記身邊的人對我們的重要，感恩父母，對他們好是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：如何在生活中體現(xiàn)微孝心得
很多時候我們可能并不清楚怎樣做才算得上是做了一件“微孝”的事情。其實，這并不需要用太多的套路和技巧。我們可以從一些小的細(xì)節(jié)開始，例如，在逛街的時候喊停一下，為父母挑選一件合適的衣物；或是在他們疲倦的時候為他們泡一杯溫暖的茶或是煮一碗熱騰騰的粥，特別是在冷冬的夜晚，這一份關(guān)懷也將給他們帶來極大的溫暖和感動。
第五段：總結(jié)微孝心得帶來的收獲和意義
微孝，雖然小，卻有著很大的意義。它體現(xiàn)的不僅是我們對父母的關(guān)心和尊重，更是我們對孝道的尊重和對傳統(tǒng)文化的繼承。微孝是一種悄無聲息、樸實無華的情感表達(dá)，其潛在的意義在于我們尊重、珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化，更凝聚了我們作為一個熱愛家庭和渴望幸福的民族的凝聚力。讓我們多做一些微小的事情來感受生活的美好，關(guān)愛身邊的親人，實現(xiàn)孝道家教的繼承和延續(xù)。
讀書的心得體會手抄報篇十八
手 抄 報 教 學(xué) 反 思
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們怎么樣認(rèn)識這個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們怎么樣去開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會,我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現(xiàn)在，學(xué)生的課余時間很多，大部分學(xué)生都把時間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評價，并在學(xué)?；顒又羞M(jìn)行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
總的來說，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我
總結(jié)
這節(jié)課的優(yōu)缺點：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調(diào)動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：
素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。
現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性的需要、動機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。
四、美術(shù)作業(yè)的評價
在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標(biāo)準(zhǔn)。“老師肯定——學(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西。”美術(shù)教學(xué)評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。
在教學(xué)評價時改變傳統(tǒng)用“一個標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學(xué)生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點評聽進(jìn)心里去。用激勵性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。
生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。
“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)
李 恒
閱讀量少是困擾語文教學(xué)的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學(xué)枯燥無味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會愁眉苦臉，認(rèn)為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。
二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個人，可以給其個人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、改革了檢測方式。
（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學(xué)生談感想、體會、啟示、收獲等。
（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟(jì)又實惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛讀書》中是這 樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍(lán)的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
讀書的心得體會手抄報篇十九
《語文滲透德育》課題研究的幾點體會
葉飄
德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經(jīng)過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據(jù)本校實際，采取理論和實踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補(bǔ)短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進(jìn)行了嘗試：
一、注重理論學(xué)習(xí)
每學(xué)期開學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會理論的有關(guān)思想和文件的精神實質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》，《中小學(xué)德育綱要》，國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學(xué)習(xí)使所有實施教師充分認(rèn)識到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認(rèn)識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。
二、注重實踐過程
1、在語文課堂教學(xué)中滲透德育 語文學(xué)科內(nèi)容的重要特點是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
俗話說：“文以載道”，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過
語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來。
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我們在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時間和自習(xí)課組織學(xué)生開展各種語文活動，以達(dá)到對學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學(xué)生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動之中，達(dá)到對學(xué)生育人的目的。
三、注重研究效果
我校課題組經(jīng)過不斷的實踐，通過認(rèn)真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調(diào)動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會
貴陽市林木小學(xué) 李小珍
教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删?，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動力。
1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學(xué)中，通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學(xué)生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。
二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
思想教育滲透在語文學(xué)科的各個方面。在語文教學(xué)活動中，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點符號的運用，使學(xué)生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。
三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時間組織學(xué)生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學(xué)生語文知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
四、指導(dǎo)感情朗讀，體會文章中心
程，就是運用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)
要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動內(nèi)容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學(xué)生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“ ??沒想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來報達(dá)父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
總之，我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時，體會作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會在我們的努力下健康成長。
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”心得體會
黃如輝
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實施意見》有針對性的切實開展“學(xué)校道德講堂”活動，取得了良好的成效。
開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒娱_展。
一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊伍
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性，努力營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗介紹，取長補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才
1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學(xué)生的行隊禮進(jìn)行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(2)開展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。
(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。
(4)開展感謝社會和同學(xué)們的愛心相助教育實踐活動。
積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，讓學(xué)生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學(xué)生，樹立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會清掃紅領(lǐng)巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻(xiàn)愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進(jìn)校園”活動，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。
3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動
教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達(dá)了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
三、突出一個重點，強(qiáng)化養(yǎng)成教育
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。
五、塑造一個亮點，深化健康教育
學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。