讀后感是讀者與書籍產(chǎn)生交流和對話的方式，有助于拓寬視野、提高文學(xué)素養(yǎng)。寫讀后感時(shí)，可以思考自己在閱讀過程中的縱深思考和跨界聯(lián)想。閱讀不同類型的讀后感范文，可以拓寬我們的思路和寫作方式，豐富我們的表達(dá)能力。
夜鶯的讀后感篇一
一天，皇帝聽說王國的森林里，有一只唱歌很好聽的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里?？墒牵б国L的那個(gè)人看那只夜鶯滿身都是灰色的`毛，就很瞧不起夜鶯的說：“皇帝讓你去給她唱歌。夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。后來，有一個(gè)人做了一只假夜鶯，換走了國王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會唱出優(yōu)美的歌聲。
一天，皇帝得了重病，臥倒在床上休息。夜鶯聽這個(gè)消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國王的病情好一些，國王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國王對夜鶯說：“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了?！币国L說：“讓這個(gè)假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會來給您唱歌的?！庇谑且国L便飛走了。
這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理，不能看別人長得美或丑來分別他的能力，要試一試才知道到他有沒有能力。
夜鶯的讀后感篇二
《夜鶯的歌聲》講的是：戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來。德國兵被殺死了。
我過《夜鶯的.歌聲》覺得很開心，因?yàn)橐国L說：“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！薄皠倓傄婚_火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了”我覺得德國兵很笨，很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來了?！币矮F指的就是德國兵。所以我覺得很好笑。
后面軍官問；“這里有游擊隊(duì)嗎？”
夜鶯回答：“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇?！?BR> 我覺得這里也很好笑，因?yàn)橐国L的回答是沒用的。軍官被耍了一頓。
夜鶯的讀后感篇三
在一個(gè)大森林里，千百種飛鳥和平而幸福地生活著，它們唱歌、飛翔、捉蟲、生兒育女。在這鳥兒的王國里，夜鶯被公認(rèn)為是第一流的歌唱家。
可是，突然有一天，有一位不受歡迎的客人來了――一名動物學(xué)家。他在一棵大樹下搭了帳篷。夜鶯還在唱歌，可動物學(xué)家卻嫌夜鶯的歌聲吵得自己睡不好覺。于是，他便做了一只老鷹模型，掛在了樹枝上。接著，又做了一只夜鶯型，掛在了老鷹的爪子上。鳥兒們嚇慌了，都不敢再唱歌了。動物學(xué)家看到這種情景很難過，他一時(shí)忘了鳥兒不懂人話，高聲大叫：到我這兒來啊，到我這兒??！唱??！唱?。?BR> 這位動物學(xué)家多么好笑??！鳥兒們怎么能不怕老鷹呢？怎么能忘記幾年前發(fā)生在森林里的悲劇呢？在森林邊緣，一只老鷹用自己銳利的爪子抓走了許多的鳥兒，也捉走了許多夜鶯。
世界并不是一片光明的，還存在著許多以強(qiáng)欺弱的事實(shí)。而這種情況并不是光靠反抗就能解決的――小鳥無法反抗老鷹。弱肉強(qiáng)食已經(jīng)成為自然界的規(guī)律。無論是動物，還是植物，都必須遵守。在人類社會中，也同樣存在著這樣的悲劇，弱者總是被強(qiáng)者欺凌。所以，對于弱者，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，相信上帝也會感動！
就因?yàn)檫@樣，我們更要好好學(xué)習(xí)，把我們的國家建設(shè)成為一個(gè)無人能敵的強(qiáng)國。
夜鶯的讀后感篇四
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥，一種有著動聽的'歌聲的鳥?！兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。
夜鶯的讀后感篇五
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國法西斯強(qiáng)盜。
了這個(gè)故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。
夜鶯的讀后感篇六
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國有位皇帝，他的'御花園深處住著一只會唱歌的夜鶯。皇帝知道了，就派侍臣請夜鶯到皇宮為他唱歌?；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動。皇帝很高興，他不聽真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來。這時(shí)侯真夜鶯飛回來了，來為皇帝唱歌?；实勐犃烁韬蟛『昧?。他請求夜鶯永遠(yuǎn)留下來為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說：“我要為大家唱歌。”最后夜鶯飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。
我讀完了這篇童話，我明白了動物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動物，和它們做朋友，不把小動物關(guān)在家里。
夜鶯的讀后感篇七
今天，我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈，戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了?！?BR> 給我感受最深的一點(diǎn)就是：小夜鶯沉著冷靜，不害怕敵人，并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來比喻那些敵人，表示對敵人的痛恨，當(dāng)敵人問起有沒有游擊隊(duì)時(shí)，小夜鶯用別的話來避開，并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩，來麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛國精神，讓敵人進(jìn)入埋伏圈。
實(shí)際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對8個(gè)學(xué)生說：“我在辦公室里，你有什么辦法讓我到草場上去。”前幾個(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火，結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對老師說：“我不能讓您到草場上去，但我能讓您從草場走到辦公室?！崩蠋熉犃耍蛷霓k公室走到草場，學(xué)生便笑著說到：“老師您輸了?！崩蠋熞幌耄喊⊙?！我怎么就這樣輸了！”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì)，把老師引上“鉤”的。
文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。
《夜鶯的`歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛國精神，你就能把敵人打的落花流水。
夜鶯的讀后感篇八
這個(gè)故事非常生動，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗矚g的是自由。后來，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王......
這個(gè)故事教會了我......
一個(gè)人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因?yàn)閲鯙橐国L動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的`故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
夜鶯的讀后感篇九
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國有位皇帝，他的御花園深處住著一只會唱歌的夜鶯?；实壑懒耍团墒坛颊堃国L到皇宮為他唱歌?；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動?；实酆芨吲d，他不聽真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來。這時(shí)侯真夜鶯飛回來了，來為皇帝唱歌?；实勐犃烁韬蟛『昧?。他請求夜鶯永遠(yuǎn)留下來為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說：“我要為大家唱歌?！弊詈笠国L飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。
我讀完了這篇童話，我明白了動物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動物，和它們做朋友，不把小動物關(guān)在家里。
夜鶯的讀后感篇十
克里斯汀·漢娜寫的《夜鶯》，我喜歡文中一句話：愛是一切的開始，也是一切的結(jié)束。而這一句話也暗示整本書的開端、整個(gè)故事的結(jié)局、兩位少女的人生走向。
這本書講的是二戰(zhàn)期間的姐妹倆面臨戰(zhàn)爭時(shí)做出的不同抉擇以及不同的人生。妹妹伊莎貝爾是個(gè)叛逆的18歲少女。年輕氣盛的她總是帶著不計(jì)后果的熱情去追尋生活的意義。她敢于把生死置之度外，勇敢反抗敵人和戰(zhàn)爭，像是飛蛾撲火般，即使生命短暫，也要去追尋光和熱愛。這些了不起的事跡，只源于她對一位浪子的愛，徹底而忘我。
而姐姐薇安妮，原本擁有幸福的家庭卻不得不把丈夫送上戰(zhàn)場。她本不在乎戰(zhàn)爭輸贏，不管法國是投降還是抗?fàn)?，她只希望一家人平安度日。再艱難，只要能生存下去?？蓱?zhàn)爭來了，戰(zhàn)爭會改變很多事情。兩姐妹對于如何應(yīng)對即將被占領(lǐng)的威脅產(chǎn)生了分歧，終因原則問題和性格的不同而分離。
戰(zhàn)火下，每個(gè)人都與自己的靈魂赤裸相對，兩姐妹在二戰(zhàn)期間做了很多“無法選擇的選擇”。伊莎貝爾一直活躍在對敵斗爭的前線，光芒璀璨；姐姐卻不得不委身于占領(lǐng)軍蓋世太保忍辱偷生。
在看這本書時(shí)，作者細(xì)膩深刻的內(nèi)心描寫讓我身臨其境，為人物的處境而糾結(jié)，為戰(zhàn)爭給人們帶來的.心靈創(chuàng)傷和悲痛而意難平。這本書讓我認(rèn)識到女性有時(shí)柔弱到不堪一擊，卻也能堅(jiān)韌至百折不撓。
妹妹的人生態(tài)度挺符合人們的人生階段青年時(shí)期，總有拼不完的勁，有著為美好理想而奮斗的熱血與激情。而姐姐就像是人們經(jīng)歷社會的毒打后，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，雖承受巨大的壓力卻仍努力活著的姿態(tài)。有時(shí)候我們每個(gè)人都要做出無法選擇的選擇，但是我們?nèi)匀豢梢孕闹杏泄?，向陽而生。?jīng)典的《安徒生童話》中有一個(gè)故事，名字也叫《夜鶯》。講述的是一個(gè)夜鶯的歌聲讓中國皇帝為之落淚，然而失去了自由的夜鶯不能自由的歌唱，于是悄悄地離開了。當(dāng)皇帝重病的時(shí)候，夜鶯回來為皇帝歌唱的故事。善良的夜鶯用動聽的歌喉打動我們這些聽故事的人，而這個(gè)世界仍然有很多像夜鶯一般的女孩，在傳遞著愛和希望。藝術(shù)的體現(xiàn)形式千姿百態(tài)，文學(xué)、繪畫、音樂、電影、雕刻甚至建筑都是藝術(shù)的表達(dá)形式，童話里自由唱歌的夜鶯，小說中兩姐妹獨(dú)特的人生活法，都是藝術(shù)，我們觀賞它們，并受之啟發(fā)，沖動心靈，滌化污穢。真正的藝術(shù)應(yīng)該能夠使我們在痛苦之中得安慰，在成長之中得鼓勵(lì)。讀到《夜鶯》，我方知女性的不同姿態(tài)，亦能綻放光芒。
《夜鶯》讓我明白，不管我們身處何方，“如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅(jiān)持走下去”。
夜鶯的讀后感篇十一
這個(gè)小故事說了在冬天的一天，一位王子要舉行一個(gè)盛大的宴會，他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩。因?yàn)檫@是一個(gè)冬天，沒有盛開的玫瑰花，他很傷心，便坐在地上哭了起來，路邊所有的行人都說他傻，可是有一只夜鶯滿懷深情的體諒了他，決定去找到一朵紅玫瑰。
那只夜鶯找來找去都沒找到，就在它絕望的時(shí)候看到了一束玫瑰，于是問到：“你能給我一朵玫瑰嗎？”“可以，不過現(xiàn)在是冬天，你可以用你心臟里的血給我，還要大聲唱歌?！毙∫国L一下子就答應(yīng)了。當(dāng)那朵花變紅了時(shí)，那只夜鶯以死去。
王子來到這里，不覺為之一震，看到了那朵玫瑰花，他高興極了，連忙把它帶回去。就在王子送花時(shí)，那個(gè)女孩卻把花打掉了，說：“花算什么，我喜歡珠寶，花隨處可見，但珠寶就不是了?！边@時(shí)一輛馬車路過，花又從車底下壓過去了。
夜鶯以為看到了世界上最真摯的愛情，不惜犧牲自己的.生命，忍受巨大的痛苦來幫助他，滿足他的須要，卻不知最終自己用生命換來的玫瑰花被人隨意的丟棄了。
夜鶯的讀后感篇十二
我喜歡躺著讀書，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。
十七八歲，我讀師專的時(shí)候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時(shí)，聞夠了墨香，我會敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時(shí)，窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時(shí)候，我會撇下書，趴在窗臺看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。
如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€(gè)，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化作泥了。
這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個(gè)永不破碎的夢，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時(shí)心里暖暖的。
我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅(jiān)、范仲淹，也都令我喜愛。有的時(shí)候，讀到動心處，我會忍不住低聲吟誦出來，好像不經(jīng)過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。
我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因?yàn)閻蹣O了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年，我的個(gè)人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了。“悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”，“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達(dá)的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫、圣潔、美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的啊！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭！
中國的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時(shí)，讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí)，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個(gè)意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經(jīng)》。
這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華。杜甫評價(jià)李白時(shí)，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照！個(gè)人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。
無論是讀書還是寫作，我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。
我常想，我枕邊的一冊冊古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。它們清新、濕潤，宛如上天撒向塵世的一場宜人的夜露。
夜鶯的讀后感篇十三
這個(gè)故事非常生動，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗矚g的是自由。
這個(gè)故事教會了我……
一個(gè)人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因?yàn)閲鯙橐国L動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國皇宮里的一只鳥，皇帝的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，園丁都不知道盡頭在哪，在那里能看到世界上最珍奇的花，走到一個(gè)茂密的樹林，樹很高，夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽到夜鶯唱歌的時(shí)候，都贊不絕口，說這是皇城里最美的東西!
當(dāng)皇帝收到旅行家門寫出的書，贊美皇城和夜鶯時(shí)，卻不知道他的帝國里有這么一只遠(yuǎn)近馳名的鳥，大臣們也沒見過夜鶯，竟把牛叫聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲，荒唐至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩認(rèn)識夜鶯，因?yàn)樗刻焐钜够丶衣愤^樹林，在那里休息一會，就會聽到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個(gè)故事揭露了皇帝、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu)，脫離實(shí)際和愚蠢無知。
夜鶯的讀后感篇十四
這個(gè)故事非常生動，感人，我學(xué)到了很多。
這個(gè)故事教會了我……
一個(gè)人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激！正是因?yàn)閲鯙橐国L動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會更美好！
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報(bào)。
夜鶯的讀后感篇十五
這本書主要圍繞著身處法國的薇安妮和伊莎貝爾兩姐妹在二戰(zhàn)時(shí)期的生活展開敘述，向我們呈現(xiàn)了姐妹倆的不同人生。
妹妹伊莎貝爾，從小便被眾人嫌棄，甚至連她的父親和姐姐都拋棄了她，但她從不自暴自棄，只是性格有點(diǎn)叛逆，當(dāng)她遇到了和她一樣想通過自己的奮斗來改變國家命運(yùn)的蓋坦后，便愈發(fā)堅(jiān)定了自己的志向，雖然后來蓋坦離開了她，她也敢于獨(dú)自一人活躍在斗爭的前線，比如在納粹海報(bào)上畫勝利符號，給占領(lǐng)區(qū)的家庭派發(fā)反抗傳單，多次帶領(lǐng)外國飛行員艱難穿越比利牛斯山。她在二戰(zhàn)中活得光芒璀璨，可惜由于后來身份暴露，在納粹集中營經(jīng)受了非人的折磨，雖堅(jiān)持到了抗戰(zhàn)勝利，但不久后也離開了人世。
姐姐薇安妮，原本擁有一個(gè)幸福的家庭，卻因一場戰(zhàn)爭變得支離破碎，丈夫充軍被俘，她為了保護(hù)她的女兒索菲，做了許多不得已的選擇，比如在蓋世太保占領(lǐng)軍的“保護(hù)”下忍辱偷生，在軍官威脅下寫了一份鎮(zhèn)上所有的猶太人名單，但她也在用自己的方式作著斗爭，比如為了保護(hù)妹妹伊莎貝爾而用鏟子殺害了居住在她家的軍官貝克，為了維護(hù)瑞秋的孩子而被迫屈身于軍官馮李希特，為了保護(hù)那些猶太孩子而冒險(xiǎn)制造假的身份證明并收養(yǎng)在修道院中。無論過得多么艱難，始終咬牙堅(jiān)持著，直到抗戰(zhàn)勝利，等到了她的丈夫，送走了那些猶太孩子，同時(shí)也等到了她的妹妹，背負(fù)著這些沉重的往事直到暮年。欽佩伊莎貝爾的機(jī)智勇敢，也贊嘆薇安妮的隱忍堅(jiān)強(qiáng)，為伊莎貝爾和蓋坦那戰(zhàn)爭中的愛情落淚，也為薇安妮那些不得已的選擇而傷悲。正如書中說的那樣：勇于反抗、慷慨赴死是一種勇敢，忍辱負(fù)重、不屈不撓地活下去，何嘗不是另一種勇敢？只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人才會知道，死去是多么容易，而要活下去卻無比艱難！在這充滿愛恨的故事里，我感受到了生活的無常和戰(zhàn)爭的殘酷，同時(shí)也感受到了女性在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍頑強(qiáng)的力量。讀完后心情——時(shí)難以平靜，久久不能忘懷。
最后以書中的一句話作為結(jié)尾：無論如何，不管身處何方，如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅(jiān)持下去。
夜鶯的讀后感篇十六
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國兵進(jìn)了村莊。過了一會兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤ξ揖桶汛蚧饳C(jī)送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來?！标?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會兒，軍官問：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有?！避姽儆X得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會兒，夜鶯的聲音停止了?！叭€(gè)鬼子?！蹦莻€(gè)人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！蹦莻€(gè)人又說。過了一會兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話（后面我會說的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來誘惑他，到時(shí)候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達(dá)。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我回答：“只要過來一下你就知道了?！眿寢屵^來了，我說：“幫我把衣服拿一下?！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不行！你一定要自己來?！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情?。∥艺f不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語，那會給媽媽帶來多少的快樂??！我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。
夜鶯的讀后感篇一
一天，皇帝聽說王國的森林里，有一只唱歌很好聽的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里?？墒牵б国L的那個(gè)人看那只夜鶯滿身都是灰色的`毛，就很瞧不起夜鶯的說：“皇帝讓你去給她唱歌。夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。后來，有一個(gè)人做了一只假夜鶯，換走了國王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會唱出優(yōu)美的歌聲。
一天，皇帝得了重病，臥倒在床上休息。夜鶯聽這個(gè)消息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國王的病情好一些，國王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國王對夜鶯說：“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了?！币国L說：“讓這個(gè)假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會來給您唱歌的?！庇谑且国L便飛走了。
這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理，不能看別人長得美或丑來分別他的能力，要試一試才知道到他有沒有能力。
夜鶯的讀后感篇二
《夜鶯的歌聲》講的是：戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來。德國兵被殺死了。
我過《夜鶯的.歌聲》覺得很開心，因?yàn)橐国L說：“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！薄皠倓傄婚_火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了”我覺得德國兵很笨，很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來了?！币矮F指的就是德國兵。所以我覺得很好笑。
后面軍官問；“這里有游擊隊(duì)嗎？”
夜鶯回答：“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇?！?BR> 我覺得這里也很好笑，因?yàn)橐国L的回答是沒用的。軍官被耍了一頓。
夜鶯的讀后感篇三
在一個(gè)大森林里，千百種飛鳥和平而幸福地生活著，它們唱歌、飛翔、捉蟲、生兒育女。在這鳥兒的王國里，夜鶯被公認(rèn)為是第一流的歌唱家。
可是，突然有一天，有一位不受歡迎的客人來了――一名動物學(xué)家。他在一棵大樹下搭了帳篷。夜鶯還在唱歌，可動物學(xué)家卻嫌夜鶯的歌聲吵得自己睡不好覺。于是，他便做了一只老鷹模型，掛在了樹枝上。接著，又做了一只夜鶯型，掛在了老鷹的爪子上。鳥兒們嚇慌了，都不敢再唱歌了。動物學(xué)家看到這種情景很難過，他一時(shí)忘了鳥兒不懂人話，高聲大叫：到我這兒來啊，到我這兒??！唱??！唱?。?BR> 這位動物學(xué)家多么好笑??！鳥兒們怎么能不怕老鷹呢？怎么能忘記幾年前發(fā)生在森林里的悲劇呢？在森林邊緣，一只老鷹用自己銳利的爪子抓走了許多的鳥兒，也捉走了許多夜鶯。
世界并不是一片光明的，還存在著許多以強(qiáng)欺弱的事實(shí)。而這種情況并不是光靠反抗就能解決的――小鳥無法反抗老鷹。弱肉強(qiáng)食已經(jīng)成為自然界的規(guī)律。無論是動物，還是植物，都必須遵守。在人類社會中，也同樣存在著這樣的悲劇，弱者總是被強(qiáng)者欺凌。所以，對于弱者，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，相信上帝也會感動！
就因?yàn)檫@樣，我們更要好好學(xué)習(xí)，把我們的國家建設(shè)成為一個(gè)無人能敵的強(qiáng)國。
夜鶯的讀后感篇四
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥，一種有著動聽的'歌聲的鳥?！兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。
夜鶯的讀后感篇五
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國法西斯強(qiáng)盜。
了這個(gè)故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。
夜鶯的讀后感篇六
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國有位皇帝，他的'御花園深處住著一只會唱歌的夜鶯。皇帝知道了，就派侍臣請夜鶯到皇宮為他唱歌?；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動。皇帝很高興，他不聽真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來。這時(shí)侯真夜鶯飛回來了，來為皇帝唱歌?；实勐犃烁韬蟛『昧?。他請求夜鶯永遠(yuǎn)留下來為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說：“我要為大家唱歌。”最后夜鶯飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。
我讀完了這篇童話，我明白了動物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動物，和它們做朋友，不把小動物關(guān)在家里。
夜鶯的讀后感篇七
今天，我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈，戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了?！?BR> 給我感受最深的一點(diǎn)就是：小夜鶯沉著冷靜，不害怕敵人，并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來比喻那些敵人，表示對敵人的痛恨，當(dāng)敵人問起有沒有游擊隊(duì)時(shí)，小夜鶯用別的話來避開，并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩，來麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛國精神，讓敵人進(jìn)入埋伏圈。
實(shí)際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對8個(gè)學(xué)生說：“我在辦公室里，你有什么辦法讓我到草場上去。”前幾個(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火，結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對老師說：“我不能讓您到草場上去，但我能讓您從草場走到辦公室?！崩蠋熉犃耍蛷霓k公室走到草場，學(xué)生便笑著說到：“老師您輸了?！崩蠋熞幌耄喊⊙?！我怎么就這樣輸了！”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì)，把老師引上“鉤”的。
文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。
《夜鶯的`歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛國精神，你就能把敵人打的落花流水。
夜鶯的讀后感篇八
這個(gè)故事非常生動，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗矚g的是自由。后來，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王......
這個(gè)故事教會了我......
一個(gè)人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因?yàn)閲鯙橐国L動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的`故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
夜鶯的讀后感篇九
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國有位皇帝，他的御花園深處住著一只會唱歌的夜鶯?；实壑懒耍团墒坛颊堃国L到皇宮為他唱歌?；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國皇帝送給中國皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動?；实酆芨吲d，他不聽真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來。這時(shí)侯真夜鶯飛回來了，來為皇帝唱歌?；实勐犃烁韬蟛『昧?。他請求夜鶯永遠(yuǎn)留下來為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說：“我要為大家唱歌?！弊詈笠国L飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。
我讀完了這篇童話，我明白了動物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動物，和它們做朋友，不把小動物關(guān)在家里。
夜鶯的讀后感篇十
克里斯汀·漢娜寫的《夜鶯》，我喜歡文中一句話：愛是一切的開始，也是一切的結(jié)束。而這一句話也暗示整本書的開端、整個(gè)故事的結(jié)局、兩位少女的人生走向。
這本書講的是二戰(zhàn)期間的姐妹倆面臨戰(zhàn)爭時(shí)做出的不同抉擇以及不同的人生。妹妹伊莎貝爾是個(gè)叛逆的18歲少女。年輕氣盛的她總是帶著不計(jì)后果的熱情去追尋生活的意義。她敢于把生死置之度外，勇敢反抗敵人和戰(zhàn)爭，像是飛蛾撲火般，即使生命短暫，也要去追尋光和熱愛。這些了不起的事跡，只源于她對一位浪子的愛，徹底而忘我。
而姐姐薇安妮，原本擁有幸福的家庭卻不得不把丈夫送上戰(zhàn)場。她本不在乎戰(zhàn)爭輸贏，不管法國是投降還是抗?fàn)?，她只希望一家人平安度日。再艱難，只要能生存下去?？蓱?zhàn)爭來了，戰(zhàn)爭會改變很多事情。兩姐妹對于如何應(yīng)對即將被占領(lǐng)的威脅產(chǎn)生了分歧，終因原則問題和性格的不同而分離。
戰(zhàn)火下，每個(gè)人都與自己的靈魂赤裸相對，兩姐妹在二戰(zhàn)期間做了很多“無法選擇的選擇”。伊莎貝爾一直活躍在對敵斗爭的前線，光芒璀璨；姐姐卻不得不委身于占領(lǐng)軍蓋世太保忍辱偷生。
在看這本書時(shí)，作者細(xì)膩深刻的內(nèi)心描寫讓我身臨其境，為人物的處境而糾結(jié)，為戰(zhàn)爭給人們帶來的.心靈創(chuàng)傷和悲痛而意難平。這本書讓我認(rèn)識到女性有時(shí)柔弱到不堪一擊，卻也能堅(jiān)韌至百折不撓。
妹妹的人生態(tài)度挺符合人們的人生階段青年時(shí)期，總有拼不完的勁，有著為美好理想而奮斗的熱血與激情。而姐姐就像是人們經(jīng)歷社會的毒打后，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，雖承受巨大的壓力卻仍努力活著的姿態(tài)。有時(shí)候我們每個(gè)人都要做出無法選擇的選擇，但是我們?nèi)匀豢梢孕闹杏泄?，向陽而生。?jīng)典的《安徒生童話》中有一個(gè)故事，名字也叫《夜鶯》。講述的是一個(gè)夜鶯的歌聲讓中國皇帝為之落淚，然而失去了自由的夜鶯不能自由的歌唱，于是悄悄地離開了。當(dāng)皇帝重病的時(shí)候，夜鶯回來為皇帝歌唱的故事。善良的夜鶯用動聽的歌喉打動我們這些聽故事的人，而這個(gè)世界仍然有很多像夜鶯一般的女孩，在傳遞著愛和希望。藝術(shù)的體現(xiàn)形式千姿百態(tài)，文學(xué)、繪畫、音樂、電影、雕刻甚至建筑都是藝術(shù)的表達(dá)形式，童話里自由唱歌的夜鶯，小說中兩姐妹獨(dú)特的人生活法，都是藝術(shù)，我們觀賞它們，并受之啟發(fā)，沖動心靈，滌化污穢。真正的藝術(shù)應(yīng)該能夠使我們在痛苦之中得安慰，在成長之中得鼓勵(lì)。讀到《夜鶯》，我方知女性的不同姿態(tài)，亦能綻放光芒。
《夜鶯》讓我明白，不管我們身處何方，“如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅(jiān)持走下去”。
夜鶯的讀后感篇十一
這個(gè)小故事說了在冬天的一天，一位王子要舉行一個(gè)盛大的宴會，他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩。因?yàn)檫@是一個(gè)冬天，沒有盛開的玫瑰花，他很傷心，便坐在地上哭了起來，路邊所有的行人都說他傻，可是有一只夜鶯滿懷深情的體諒了他，決定去找到一朵紅玫瑰。
那只夜鶯找來找去都沒找到，就在它絕望的時(shí)候看到了一束玫瑰，于是問到：“你能給我一朵玫瑰嗎？”“可以，不過現(xiàn)在是冬天，你可以用你心臟里的血給我，還要大聲唱歌?！毙∫国L一下子就答應(yīng)了。當(dāng)那朵花變紅了時(shí)，那只夜鶯以死去。
王子來到這里，不覺為之一震，看到了那朵玫瑰花，他高興極了，連忙把它帶回去。就在王子送花時(shí)，那個(gè)女孩卻把花打掉了，說：“花算什么，我喜歡珠寶，花隨處可見，但珠寶就不是了?！边@時(shí)一輛馬車路過，花又從車底下壓過去了。
夜鶯以為看到了世界上最真摯的愛情，不惜犧牲自己的.生命，忍受巨大的痛苦來幫助他，滿足他的須要，卻不知最終自己用生命換來的玫瑰花被人隨意的丟棄了。
夜鶯的讀后感篇十二
我喜歡躺著讀書，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。
十七八歲，我讀師專的時(shí)候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時(shí)，聞夠了墨香，我會敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時(shí)，窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時(shí)候，我會撇下書，趴在窗臺看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。
如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€(gè)，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化作泥了。
這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個(gè)永不破碎的夢，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時(shí)心里暖暖的。
我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅(jiān)、范仲淹，也都令我喜愛。有的時(shí)候，讀到動心處，我會忍不住低聲吟誦出來，好像不經(jīng)過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。
我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因?yàn)閻蹣O了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年，我的個(gè)人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了。“悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”，“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達(dá)的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫、圣潔、美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的啊！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭！
中國的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時(shí)，讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí)，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個(gè)意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經(jīng)》。
這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華。杜甫評價(jià)李白時(shí)，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照！個(gè)人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。
無論是讀書還是寫作，我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。
我常想，我枕邊的一冊冊古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。它們清新、濕潤，宛如上天撒向塵世的一場宜人的夜露。
夜鶯的讀后感篇十三
這個(gè)故事非常生動，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗矚g的是自由。
這個(gè)故事教會了我……
一個(gè)人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激!正是因?yàn)閲鯙橐国L動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國皇宮里的一只鳥，皇帝的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，園丁都不知道盡頭在哪，在那里能看到世界上最珍奇的花，走到一個(gè)茂密的樹林，樹很高，夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽到夜鶯唱歌的時(shí)候，都贊不絕口，說這是皇城里最美的東西!
當(dāng)皇帝收到旅行家門寫出的書，贊美皇城和夜鶯時(shí)，卻不知道他的帝國里有這么一只遠(yuǎn)近馳名的鳥，大臣們也沒見過夜鶯，竟把牛叫聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲，荒唐至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩認(rèn)識夜鶯，因?yàn)樗刻焐钜够丶衣愤^樹林，在那里休息一會，就會聽到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個(gè)故事揭露了皇帝、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu)，脫離實(shí)際和愚蠢無知。
夜鶯的讀后感篇十四
這個(gè)故事非常生動，感人，我學(xué)到了很多。
這個(gè)故事教會了我……
一個(gè)人要學(xué)會用心傾聽，這樣留給對方的是感動，是感激！正是因?yàn)閲鯙橐国L動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會更美好！
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會有回報(bào)。
夜鶯的讀后感篇十五
這本書主要圍繞著身處法國的薇安妮和伊莎貝爾兩姐妹在二戰(zhàn)時(shí)期的生活展開敘述，向我們呈現(xiàn)了姐妹倆的不同人生。
妹妹伊莎貝爾，從小便被眾人嫌棄，甚至連她的父親和姐姐都拋棄了她，但她從不自暴自棄，只是性格有點(diǎn)叛逆，當(dāng)她遇到了和她一樣想通過自己的奮斗來改變國家命運(yùn)的蓋坦后，便愈發(fā)堅(jiān)定了自己的志向，雖然后來蓋坦離開了她，她也敢于獨(dú)自一人活躍在斗爭的前線，比如在納粹海報(bào)上畫勝利符號，給占領(lǐng)區(qū)的家庭派發(fā)反抗傳單，多次帶領(lǐng)外國飛行員艱難穿越比利牛斯山。她在二戰(zhàn)中活得光芒璀璨，可惜由于后來身份暴露，在納粹集中營經(jīng)受了非人的折磨，雖堅(jiān)持到了抗戰(zhàn)勝利，但不久后也離開了人世。
姐姐薇安妮，原本擁有一個(gè)幸福的家庭，卻因一場戰(zhàn)爭變得支離破碎，丈夫充軍被俘，她為了保護(hù)她的女兒索菲，做了許多不得已的選擇，比如在蓋世太保占領(lǐng)軍的“保護(hù)”下忍辱偷生，在軍官威脅下寫了一份鎮(zhèn)上所有的猶太人名單，但她也在用自己的方式作著斗爭，比如為了保護(hù)妹妹伊莎貝爾而用鏟子殺害了居住在她家的軍官貝克，為了維護(hù)瑞秋的孩子而被迫屈身于軍官馮李希特，為了保護(hù)那些猶太孩子而冒險(xiǎn)制造假的身份證明并收養(yǎng)在修道院中。無論過得多么艱難，始終咬牙堅(jiān)持著，直到抗戰(zhàn)勝利，等到了她的丈夫，送走了那些猶太孩子，同時(shí)也等到了她的妹妹，背負(fù)著這些沉重的往事直到暮年。欽佩伊莎貝爾的機(jī)智勇敢，也贊嘆薇安妮的隱忍堅(jiān)強(qiáng)，為伊莎貝爾和蓋坦那戰(zhàn)爭中的愛情落淚，也為薇安妮那些不得已的選擇而傷悲。正如書中說的那樣：勇于反抗、慷慨赴死是一種勇敢，忍辱負(fù)重、不屈不撓地活下去，何嘗不是另一種勇敢？只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人才會知道，死去是多么容易，而要活下去卻無比艱難！在這充滿愛恨的故事里，我感受到了生活的無常和戰(zhàn)爭的殘酷，同時(shí)也感受到了女性在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍頑強(qiáng)的力量。讀完后心情——時(shí)難以平靜，久久不能忘懷。
最后以書中的一句話作為結(jié)尾：無論如何，不管身處何方，如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅(jiān)持下去。
夜鶯的讀后感篇十六
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國兵進(jìn)了村莊。過了一會兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤ξ揖桶汛蚧饳C(jī)送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來?！标?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會兒，軍官問：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有?！避姽儆X得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會兒，夜鶯的聲音停止了?！叭€(gè)鬼子?！蹦莻€(gè)人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！蹦莻€(gè)人又說。過了一會兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話（后面我會說的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來誘惑他，到時(shí)候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達(dá)。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我回答：“只要過來一下你就知道了?！眿寢屵^來了，我說：“幫我把衣服拿一下?！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不行！你一定要自己來?！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情?。∥艺f不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語，那會給媽媽帶來多少的快樂??！我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。