通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們可以更好地為自己樹(shù)立目標(biāo)，并制定可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要選擇一個(gè)具體的主題或問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考和總結(jié)，可以是近期的一次經(jīng)歷，也可以是某個(gè)特定的學(xué)習(xí)或工作階段。其次，我們需要去回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，分析其中的得與失、優(yōu)點(diǎn)與不足，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。然后，我們可以結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)或是他人的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和思考，提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。最后，我們要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有代表性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠直觀地理解我們的心得體會(huì)，并從中受益。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同情境下的心得體會(huì)，更全面地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)主題。同時(shí)也可以看到優(yōu)秀范文中的寫作技巧和表達(dá)方式，從而提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些心得體會(huì)范文，不斷完善自己，取得更好的學(xué)習(xí)和工作成績(jī)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇一
導(dǎo)尿術(shù)是一項(xiàng)非常常規(guī)的護(hù)理技術(shù)，涉及到生命安全，必須嚴(yán)格掌握。作為一名護(hù)士，我們需要了解導(dǎo)尿的操作、注意事項(xiàng)和出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀的處理方法，因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)牟僮鲿?huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦。本文將從五個(gè)方面分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得，分享一些相關(guān)的技術(shù)和護(hù)理注意事項(xiàng)。
首先，關(guān)于導(dǎo)尿操作，括張皮膚、消毒陰莖、使用正確尺寸的導(dǎo)尿管都是十分重要的。正確的程序可以最大限度的減少我們的誤操作，保證患者的安全。同時(shí)，在導(dǎo)尿過(guò)程中避免向逆流、交叉感染，對(duì)患者的身體做到嚴(yán)格的消毒，確保要用的器具都是低致病的材料。經(jīng)過(guò)我多次實(shí)踐也從文獻(xiàn)中學(xué)到，患者要保持在足夠的水平上，這樣可以讓導(dǎo)尿管順利進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)居住時(shí)間也盡可能的縮短，以減輕患者的疼痛和不適。
其次，在導(dǎo)尿時(shí)需要十分注重患者的舒適度。當(dāng)我們進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，可能會(huì)給患者非常隱秘的地方鉆進(jìn)去，患者自然會(huì)感到非常的害怕和羞辱心理。因此我們要做到溫和可親，盡可能避免患者透露出痛苦和不適，即使必須要進(jìn)一步咨詢，一定要噓寒問(wèn)暖細(xì)心的詢問(wèn)，讓患者感到我們理解他們的痛苦和害怕，并盡可能的緩解他們的痛苦和不適。 我們需要以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，盡一切可能創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重。
第三點(diǎn)，關(guān)于導(dǎo)尿管的選用，我們應(yīng)當(dāng)按照患者的需要選擇合適的導(dǎo)尿管。在文獻(xiàn)中，我們可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)尿管可以根據(jù)不同的材料、長(zhǎng)度和直徑來(lái)分辨。應(yīng)根據(jù)患者的年齡、性別、下肢損傷等情況選擇合適的導(dǎo)尿管。對(duì)于過(guò)長(zhǎng)、過(guò)粗或過(guò)小的導(dǎo)尿管，可能會(huì)對(duì)患者的體征造成嚴(yán)重?fù)p害，我們要有良心的責(zé)任保障，以確保每位患者都能獲得最為適合的治療。
第四點(diǎn)，關(guān)于隨診和護(hù)理，我們有責(zé)任定期隨訪及觀察患者的情況。護(hù)理人員需要按照醫(yī)生的指示及時(shí)更換導(dǎo)尿管，避免導(dǎo)致感染和其他不適應(yīng)癥狀的出現(xiàn)。在舒適度、疼痛程度和感染的情形下，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，并遵循科學(xué)的處理方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨練，我們才能不斷總結(jié)和創(chuàng)新，為每位患者提供最好的護(hù)理。
最后一點(diǎn)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下對(duì)導(dǎo)尿技術(shù)的了解，對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們不能夠省略導(dǎo)尿操作的學(xué)習(xí)。熟練掌握導(dǎo)尿技術(shù)可以保證患者的安全，讓每一位患者都能受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也可以提高我們?cè)谧o(hù)理崗位上的工作效益。在過(guò)程中，我們不僅要提高自己的技術(shù)水平，也要注意觀察每一點(diǎn)流程，緊密協(xié)作，從而為每一位患者的健康安全保駕護(hù)航。
總之，在文獻(xiàn)和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們可以了解導(dǎo)尿操作應(yīng)該注意的技術(shù)、細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，最終為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理，為患者緩解他們的痛苦和不適，為他們贏得健康和福氣。 為了讓患者信任和信任我們的服務(wù)，我們需要不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而逐步提高我們?cè)谧o(hù)理工作中的信心和能力。希望每一位護(hù)士都能夠以正確的方式掌握導(dǎo)尿技術(shù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇二
第一段：介紹閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)士的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士了解最新的護(hù)理理論和研究成果，不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。因此，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程和方法（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的技巧和方法。首先，選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源是非常重要的。護(hù)士可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊和護(hù)理雜志中尋找相關(guān)的文獻(xiàn)。其次，要善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己的需求，篩選出與自己關(guān)注的主題相關(guān)性較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括研究設(shè)計(jì)、樣本大小和統(tǒng)計(jì)方法等。最后，合理安排閱讀時(shí)間，將閱讀護(hù)理文獻(xiàn)作為日常的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的一部分。
第三段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的收獲和益處（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以帶來(lái)豐富的收獲和益處。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)了解最新的護(hù)理理論和研究成果，從而不斷更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)有助于護(hù)士掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，提高護(hù)理質(zhì)量和安全水平。第三，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，拓寬視野，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)雖然帶來(lái)了豐富的收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護(hù)理文獻(xiàn)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于部分護(hù)士來(lái)說(shuō)可能較難理解。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，護(hù)士可以通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和統(tǒng)計(jì)學(xué)教材等，逐漸掌握并理解這些知識(shí)。其次，護(hù)理文獻(xiàn)數(shù)量龐大，護(hù)士時(shí)間有限。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士可以采用篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的方法，選擇閱讀最重要和最相關(guān)的文獻(xiàn)。最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，護(hù)士可以尋求導(dǎo)師或資深護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，提高閱讀效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和建議（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)，并合理安排閱讀時(shí)間。同時(shí)，要克服閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，如理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法、處理大量文獻(xiàn)、掌握閱讀技巧等。通過(guò)不斷的閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇三
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不可或缺的一部分。護(hù)理文獻(xiàn)可以為護(hù)士提供關(guān)于疾病管理、患者照護(hù)和有效的臨床實(shí)踐方法等方面的信息。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士更新知識(shí)、改善實(shí)踐和提高專業(yè)能力。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)后，我有一些心得體會(huì)。
首先，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和最佳實(shí)踐方法。這些信息對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。例如，在一篇關(guān)于心血管疾病管理的研究中，我學(xué)習(xí)到了一種新的藥物治療方法，通過(guò)應(yīng)用這種方法可以減少患者的住院時(shí)間和并發(fā)癥發(fā)生率。通過(guò)將這一方法應(yīng)用到我自己的實(shí)踐中，我能夠提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而改善患者的健康狀況。
其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到各種研究方法和統(tǒng)計(jì)分析的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些術(shù)語(yǔ)，我能夠更好地理解研究的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程，并能夠更好地評(píng)估和應(yīng)用這些研究結(jié)果。這對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐特別有幫助，因?yàn)槲夷軌蚋鼫?zhǔn)確地根據(jù)患者的需求來(lái)選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理方法和實(shí)踐。
此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)。護(hù)理領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)不斷發(fā)展，新的護(hù)理理論和實(shí)踐方法層出不窮。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和護(hù)理療法，在我的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以跟上護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和變化，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到護(hù)理不僅僅是為病人提供基本的醫(yī)療護(hù)理，還包括對(duì)患者的綜合照護(hù)和關(guān)懷。在這些文獻(xiàn)中，我看到了許多實(shí)踐案例和患者故事，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)患者身心健康的重要性。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我更加堅(jiān)定地走上了這條道路。
總之，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理實(shí)踐水平的重要途徑。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解，對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)，以及意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，也將使我成為一名更出色的護(hù)士。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇四
近年來(lái)，護(hù)理領(lǐng)域的研究取得了重大突破，涌現(xiàn)出許多新的文獻(xiàn)。這些新文獻(xiàn)不僅拓寬了護(hù)理知識(shí)的廣度和深度，更為護(hù)理實(shí)踐提供了有力的理論支持。本文將從文獻(xiàn)閱讀的必要性、心得收獲的重要性，以及如何運(yùn)用新文獻(xiàn)來(lái)改善護(hù)理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討。
首先，閱讀新文獻(xiàn)在護(hù)理工作者的專業(yè)發(fā)展中具有重要意義。護(hù)理是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，新的研究成果和理論不斷涌現(xiàn)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，護(hù)士可以了解到最新的護(hù)理進(jìn)展和最有效的護(hù)理方法，從而保持自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，隨著人們對(duì)心理健康的重視度日益提高，心理護(hù)理領(lǐng)域的研究也在蓬勃發(fā)展。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，護(hù)士可以及時(shí)了解最新的心理護(hù)理方案，提高自己的心理護(hù)理水平。
其次，文獻(xiàn)閱讀對(duì)于護(hù)理工作者的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考文獻(xiàn)中的內(nèi)容，護(hù)士可以對(duì)自己的職業(yè)道德和護(hù)理理念進(jìn)行反思和完善。例如，有一篇研究關(guān)于臨終關(guān)懷的文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀這篇文獻(xiàn)，我深刻地意識(shí)到護(hù)士在臨終關(guān)懷中的重要性。護(hù)士既是患者的身體護(hù)理者，也是精神和心靈的安慰者。這種護(hù)理角色的多元性使我更加珍惜自己的職業(yè)，更加努力為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三，新文獻(xiàn)的應(yīng)用能夠提高護(hù)理質(zhì)量和效果。在護(hù)理實(shí)踐中，我們常常遇到一些復(fù)雜的病情和疑難問(wèn)題。此時(shí)，運(yùn)用新文獻(xiàn)中的方法和理論可以幫助我們解決一些難題。例如，有一項(xiàng)研究表明，采用維持性液體策略治療感染性休克可以顯著提高患者的生存率。通過(guò)運(yùn)用這一策略，我們可以更加科學(xué)和有效地護(hù)理感染性休克患者，提高療效，減少并發(fā)癥。因此，及時(shí)閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)成果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
最后，閱讀新文獻(xiàn)可以促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流和合作。通過(guò)參與討論和分享文獻(xiàn)心得，護(hù)士們可以共同成長(zhǎng)和提高。例如，在某次護(hù)理研討會(huì)上，我與其他同事分享了一篇關(guān)于預(yù)防跌倒的文獻(xiàn)，通過(guò)討論和交流，我們一同找到了預(yù)防跌倒的有效方法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。這種合作和交流的平臺(tái)不僅推動(dòng)了我們個(gè)人的發(fā)展，也提升了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
總之，閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的。它不僅可以提高護(hù)理質(zhì)量和效果，也可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視文獻(xiàn)閱讀的必要性，經(jīng)常參與到新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和討論中，不斷掌握最新的護(hù)理知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇五
近年來(lái)，隨著醫(yī)療水平的提高和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，護(hù)理作為一門專業(yè)技術(shù)和科學(xué)理論的綜合體，正逐漸得到廣大人們的關(guān)注和重視。而作為護(hù)理學(xué)的重要組成部分，護(hù)理文獻(xiàn)則成為了護(hù)理工作者了解最新研究成果和提高專業(yè)水平的重要途徑。在自己的護(hù)理工作中，我也深深體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的重要性，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)理文獻(xiàn)是我們解決實(shí)踐問(wèn)題、提升護(hù)理水平的重要參考。護(hù)理工作的本質(zhì)是提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，因此只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)，我們才能適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。而護(hù)理文獻(xiàn)作為一種反映最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的載體，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到各種護(hù)理技術(shù)的研究進(jìn)展和最新應(yīng)用，及時(shí)掌握最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指南，提升我們的護(hù)理技能和水平。這樣，我們才能更好地為患者提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
其次，護(hù)理文獻(xiàn)能夠幫助我們了解相關(guān)疾病的基本知識(shí)和最新治療方法。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種患者，他們可能患有不同的疾病，需要我們提供相應(yīng)的護(hù)理。而護(hù)理文獻(xiàn)中詳細(xì)的疾病相關(guān)知識(shí)和治療方法，能夠幫助我們更好地了解患者的疾病狀況和護(hù)理需求，制定出更為科學(xué)和有效的護(hù)理方案。例如，通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以明確各種疾病的發(fā)病機(jī)制和病理生理過(guò)程，了解其常見(jiàn)癥狀和并發(fā)癥，進(jìn)而指導(dǎo)我們進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理措施和護(hù)理技術(shù)操作。這樣，我們才能夠更加準(zhǔn)確地了解患者的病情和需要，提供更加有效的護(hù)理。
另外，護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助我們了解護(hù)理研究的進(jìn)展和前沿。作為一門應(yīng)用科學(xué)，護(hù)理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)研究。而護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理研究成果與經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握護(hù)理學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。這對(duì)于我們護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)提升專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)提高護(hù)理工作質(zhì)量的途徑。例如，近年來(lái)，針對(duì)心臟病患者的護(hù)理研究取得了很大的突破，通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到心臟病患者的護(hù)理方法和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，有助于我們制定科學(xué)的護(hù)理方案，提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效果。
最后，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀還可以促進(jìn)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。作為護(hù)理工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。而護(hù)理文獻(xiàn)作為一種專業(yè)資料，為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以積累護(hù)理知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，增加自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想和目標(biāo)。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提升護(hù)理工作者的專業(yè)水平和實(shí)踐能力來(lái)說(shuō)，具有不可忽視的重要作用。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解相關(guān)疾病的基本知識(shí)和最新治療方法，掌握護(hù)理研究的進(jìn)展和前沿，促進(jìn)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，作為一名護(hù)理工作者，在日常工作中，我們應(yīng)該注重護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇六
隨著護(hù)理職業(yè)的日益發(fā)展，護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能要求也越來(lái)越高。作為一名合格的護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的臨床技能，還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力，以及對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高自身專業(yè)素養(yǎng)和提升護(hù)理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護(hù)理文獻(xiàn)之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)批判性思維能力
護(hù)理文獻(xiàn)作為專業(yè)的學(xué)術(shù)資料，其中包含了豐富的護(hù)理知識(shí)和研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不僅可以增加自己的專業(yè)知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護(hù)理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對(duì)可靠的，我們需要對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行反思和評(píng)估，進(jìn)而形成自己的理解和判斷。通過(guò)反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀點(diǎn)，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力，對(duì)護(hù)理實(shí)踐提供合理的依據(jù)和決策。
第二段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與應(yīng)用
護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)讀書，我們可以從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將文獻(xiàn)中的理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高自己的護(hù)理能力和水平。
第三段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書提供前沿學(xué)術(shù)研究成果
護(hù)理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理理論和研究成果，及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護(hù)理實(shí)踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段，為我們提供了更多可能的選擇和改進(jìn)的空間。同時(shí)，這些成果也為我們提供了更多與其他專業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的跨界交流和融合。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護(hù)理文獻(xiàn)中的知識(shí)更新迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)跟進(jìn)新的發(fā)展。通過(guò)讀書，我們可以了解到其他護(hù)理專家的研究成果和觀點(diǎn)，與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑，還可以提升整個(gè)行業(yè)的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。通過(guò)讀書，我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，我們可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和提升整個(gè)行業(yè)的專業(yè)形象。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展和提升護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用，了解前沿學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。因此，護(hù)士們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，并將其中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇七
近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)需求的提升，護(hù)理科技不斷突破創(chuàng)新。護(hù)理新文獻(xiàn)的出現(xiàn)為護(hù)理工作提供了更多的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也為護(hù)士提供了更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在閱讀并學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我對(duì)其給我?guī)?lái)的啟發(fā)深感體會(huì)，下面將從護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理研究、護(hù)理教育、護(hù)理管理和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理新文獻(xiàn)為護(hù)士的工作提供了更新的理論基礎(chǔ)。例如，比較新興的護(hù)理模式，如人本護(hù)理、團(tuán)隊(duì)護(hù)理和患者中心護(hù)理等，這些理論在新文獻(xiàn)中得到了不斷的探索和發(fā)展。在實(shí)際工作中，我可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些新概念和模式，將其運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中，以提高患者的治療效果和護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，新文獻(xiàn)也為護(hù)士解決實(shí)際問(wèn)題提供了新的思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，我能不斷更新和提高自己的護(hù)理知識(shí)和技能，進(jìn)而提升護(hù)理實(shí)踐效果。
其次，在護(hù)理研究方面，護(hù)理新文獻(xiàn)的閱讀可以幫助護(hù)士更好地了解和掌握最新的研究進(jìn)展和成果。護(hù)理研究的快速發(fā)展為改善護(hù)理實(shí)踐提供了有力支撐。在實(shí)際情況中，通過(guò)了解最新的護(hù)理研究成果，我可以更好地了解護(hù)理工作中存在的問(wèn)題，并從中探索和建立改進(jìn)的措施。例如，我在一次研究中了解到，使用新型護(hù)理技術(shù)可以提高患者安全性和減少并發(fā)癥發(fā)生率。于是，我積極探索并應(yīng)用這項(xiàng)新技術(shù)，取得了顯著的效果。護(hù)理研究中的新發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理教育也具有重要意義。對(duì)于護(hù)理教育工作者而言，閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的學(xué)習(xí)和更新。教學(xué)工作者應(yīng)不斷關(guān)注最新的理論和實(shí)踐進(jìn)展，以便能將其融入到教學(xué)中，提高護(hù)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，護(hù)生也需要通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)和了解最新的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。只有掌握了最新的護(hù)理理論和技術(shù)，護(hù)士才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
此外，護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理管理也有著重要的影響。了解和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，可以幫助護(hù)理管理者了解和掌握最新的管理理念和策略。例如，新興的團(tuán)隊(duì)管理模式，如跨學(xué)科和多學(xué)科合作模式，以及護(hù)理質(zhì)量管理等，這些在新文獻(xiàn)中被廣泛討論和探索。管理者通過(guò)學(xué)習(xí)這些新理念和實(shí)踐，可以在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新管理系統(tǒng)，提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量。
最后，護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀也對(duì)個(gè)人護(hù)理成長(zhǎng)具有重要的意義。作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己是非常重要的，而護(hù)理新文獻(xiàn)就是我們學(xué)習(xí)和提高的重要來(lái)源之一。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，我可以不斷提高自己的知識(shí)水平和臨床技能，進(jìn)而成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的啟示來(lái)解決和改進(jìn)。
綜上所述，護(hù)理新文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)于護(hù)理工作的發(fā)展和提升具有重要的意義。通過(guò)護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題、掌握最新護(hù)理知識(shí)、提升教育水平、優(yōu)化管理策略和推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我們要重視并持續(xù)學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，以便更好地服務(wù)患者，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇八
導(dǎo)尿作為一項(xiàng)在臨床中非常常見(jiàn)、重要的基礎(chǔ)護(hù)理操作，在病人治療中占有很重要的地位。為了不傷害患者，正確地實(shí)施導(dǎo)尿程序是非常必要的。而如何正確地實(shí)施導(dǎo)尿，又或者在導(dǎo)尿過(guò)程中如何更好地保持環(huán)境干凈衛(wèi)生，都需要我們的做到。本文將通過(guò)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀，在導(dǎo)尿過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)與心得進(jìn)行分析，以此為讀者提供一些有益的參考。
第二段：導(dǎo)尿前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行導(dǎo)尿的時(shí)候，我們首先要確認(rèn)患者是否需要進(jìn)行導(dǎo)尿。此外，為了使導(dǎo)尿操作順利進(jìn)行，我們還需要進(jìn)行相關(guān)的前期準(zhǔn)備工作。首先，需要確認(rèn)導(dǎo)尿?qū)Ч艿某叽缂捌溟L(zhǎng)度，根據(jù)患者情況選擇合適的導(dǎo)管。其次，在給患者進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，要事先告知患者進(jìn)行相應(yīng)的身體位置轉(zhuǎn)換，使得患者在導(dǎo)尿時(shí)可以保持身體舒適。
第三段：操作技巧和注意事項(xiàng)
在實(shí)施導(dǎo)尿的過(guò)程中，我們需要注意隨時(shí)保持干凈和衛(wèi)生環(huán)境，避免感染。此外，我們還需要注意以下操作技巧和注意事項(xiàng)。首先，在進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，需要用適當(dāng)?shù)臒o(wú)菌潤(rùn)滑劑涂抹導(dǎo)管，以降低引起疼痛或損傷的風(fēng)險(xiǎn)。其次，在導(dǎo)尿時(shí)一定要輕輕旋轉(zhuǎn)導(dǎo)管而不是用力推入，如感覺(jué)有堵塞的情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)停止操作，并向醫(yī)生匯報(bào)情況。此外，在進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，由于導(dǎo)管會(huì)與外界環(huán)境接觸，在使用過(guò)程中一定要保持干凈，并采取相應(yīng)的隔離防護(hù)措施，盡可能地減少污染的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：注意事項(xiàng)
在導(dǎo)尿操作完成后，我們還需要注意一些處理方面的注意事項(xiàng)。首先，需要適當(dāng)?shù)厍謇硪后w污染物，盡可能保持干凈的環(huán)境。其次，我們需要及時(shí)撤離導(dǎo)管，以避免長(zhǎng)時(shí)間駐留的風(fēng)險(xiǎn)。最后，我們還需要及時(shí)跟蹤患者的后續(xù)情況，關(guān)注是否出現(xiàn)不良反應(yīng)，并及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生。
第五段：總結(jié)和反思
在本文所述的關(guān)于導(dǎo)尿操作方面的一些技巧和注意事項(xiàng)，對(duì)于護(hù)理人員確保導(dǎo)尿過(guò)程的正確性和安全性是非常重要的。在實(shí)踐中，我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高護(hù)理素質(zhì)，以更好地保障患者的健康和生命。同時(shí)，在操作過(guò)程中，我們也需要時(shí)刻保持警惕性和排查風(fēng)險(xiǎn)，確保操作過(guò)程的安全和有效。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們才能不斷提升自己的護(hù)理能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇九
護(hù)理文獻(xiàn)是指為護(hù)理實(shí)踐而編寫的、包括護(hù)理理論、研究方法、護(hù)理實(shí)踐指南等內(nèi)容的書籍、期刊、論文等資料。它是護(hù)理學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，也為護(hù)士提供了科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐的依據(jù)和指導(dǎo)。在我進(jìn)行護(hù)理文獻(xiàn)閱讀和研究的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的意義和價(jià)值。下面將從五個(gè)方面，分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)。
一、護(hù)理文獻(xiàn)作為指導(dǎo)實(shí)踐的來(lái)源
在護(hù)理實(shí)踐中，醫(yī)生和護(hù)士需要根據(jù)病人的狀況和需求進(jìn)行科學(xué)的治療和護(hù)理。護(hù)理文獻(xiàn)中包含了豐富的護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)和方法，為實(shí)踐提供了有益的指南和參考。例如，在我的實(shí)踐工作中，我遇到了一名糖尿病患者，經(jīng)過(guò)查閱護(hù)理文獻(xiàn)，我學(xué)到了一些護(hù)理方法，如血糖監(jiān)測(cè)、飲食管理、運(yùn)動(dòng)鍛煉等，這些方法有效地幫助了糖尿病患者控制了血糖，提高了治療效果。
二、護(hù)理文獻(xiàn)作為學(xué)科研究的重要資料
護(hù)理研究從業(yè)者需要不斷地進(jìn)行充分的文獻(xiàn)調(diào)研和閱讀，以了解各種研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等技巧。此外，護(hù)理研究人員還要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，從而升華出自己的研究成果。在我的研究工作中，我時(shí)?；仡欁o(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)前人的研究方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以幫助我進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究。
三、護(hù)理文獻(xiàn)幫助我拓寬知識(shí)面
在護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀過(guò)程中，我不僅能夠了解到各種疾病的護(hù)理方法和細(xì)節(jié)，還能學(xué)習(xí)到護(hù)理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，當(dāng)我讀到一篇關(guān)于心理護(hù)理的文獻(xiàn)時(shí)，我了解到了一些比較深入的關(guān)于心理學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢方面的知識(shí)。我相信，在以后的實(shí)踐工作中，這些知識(shí)和技能對(duì)我的工作會(huì)非常有幫助。
四、護(hù)理文獻(xiàn)讓我更加專業(yè)
正如哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授伊萊恩·哈特萊博士所說(shuō)：“閱讀術(shù)是專業(yè)素養(yǎng)中最為關(guān)鍵的一部分，是建立學(xué)科知識(shí)體系的重要基石?！?可以說(shuō)，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提升護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠更加熟練地掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)，更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我相信，未來(lái)我的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)更上一層樓，取得更加輝煌的成績(jī)。
五、護(hù)理文獻(xiàn)帶給我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
護(hù)理文獻(xiàn)閱讀是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)和觀點(diǎn)時(shí)，我總是興奮不已，迫不及待地將其用于實(shí)踐和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了很多自己的知識(shí)盲點(diǎn)和不足，這促使我不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)和技能。我相信，這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)將有助于我的未來(lái)職業(yè)生涯。
綜上所述，護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理學(xué)習(xí)、護(hù)理研究和護(hù)理實(shí)踐都具有非常重要的意義。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理文獻(xiàn)，我能夠在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也相信，護(hù)理文獻(xiàn)在未來(lái)的護(hù)理事業(yè)中將有著更加廣泛的應(yīng)用和更加重要的地位。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十
導(dǎo)尿是一項(xiàng)常見(jiàn)的臨床技術(shù)，也是護(hù)理工作中的必修課之一。作為一名護(hù)理學(xué)生，我通過(guò)閱讀相關(guān)的護(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于導(dǎo)尿的基本知識(shí)，體會(huì)到了導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)，以及如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥。本文將就這些方面進(jìn)行闡述，希望能對(duì)相關(guān)人員提供一些幫助。
第一段：導(dǎo)尿的基本知識(shí)
導(dǎo)尿是指通過(guò)尿道或其他途徑將導(dǎo)尿管插入膀胱，協(xié)助患者排泄尿液的過(guò)程。它通常用于一些疾病或手術(shù)后患者、尿潴留、控制尿量及其他一些特殊情況。導(dǎo)尿前，護(hù)士需要了解患者的尿液狀況，包括顏色、量和狀況等，以便及時(shí)判斷是否存在感染等情況。在實(shí)施導(dǎo)尿時(shí)，需要按照規(guī)范操作，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)尿管，并在操作過(guò)程中注意消毒措施和預(yù)防感染等問(wèn)題。
第二段：導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)
在導(dǎo)尿過(guò)程中，護(hù)士需要注意以下細(xì)節(jié)：1、手術(shù)區(qū)域清潔要徹底，操作人員應(yīng)佩戴手套、口罩等，避免污染。2、在插入導(dǎo)尿管前，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)滑處理，以降低患者的疼痛感。3、在導(dǎo)尿過(guò)程中，應(yīng)避免過(guò)度刺激尿道，導(dǎo)致感染，同時(shí)操作需要輕柔。4、將導(dǎo)尿管插入膀胱后，需要向?qū)蚬茏⑷脒m量的生理鹽水，清洗膀胱內(nèi)的細(xì)菌，避免感染。
第三段：如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥
導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥是導(dǎo)尿過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，其中包括尿道損傷、感染、尿路結(jié)石等。為了避免這些并發(fā)癥的發(fā)生，護(hù)士需要重視以下預(yù)防措施：1、在導(dǎo)尿前，要了解患者的基本情況，判斷是否存在尿路感染等風(fēng)險(xiǎn)因素；2、在操作過(guò)程中，一定要做好手衛(wèi)生和消毒工作，杜絕感染的發(fā)生；3、在導(dǎo)尿結(jié)束后，需要及時(shí)拔管，并進(jìn)行局部護(hù)理和觀察，避免出現(xiàn)感染、排尿不暢等問(wèn)題。
第四段：如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平
導(dǎo)尿技術(shù)的熟練程度是衡量護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)能力的重要指標(biāo)之一。如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平呢？首先，需要閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解導(dǎo)尿的基本知識(shí)和規(guī)范操作；其次，需要多加練習(xí)，提高操作的熟練度；最后，要不斷反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，從而逐漸提高自己的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到了導(dǎo)尿的基本知識(shí)和操作規(guī)范，了解了導(dǎo)尿過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)和預(yù)防措施，進(jìn)一步提高了導(dǎo)尿技能。在今后的實(shí)際工作中，我將認(rèn)真遵守相關(guān)操作規(guī)范，注重預(yù)防感染和相關(guān)并發(fā)癥，為患者提供更加專業(yè)、安全的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十一
3.做事 做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系；
4.和諧 要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽(tīng)取護(hù)士的建議；
5.保持本色 戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
一、 具體實(shí)施
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。 我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開(kāi)始，讓病人不離開(kāi)我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來(lái)的卻是病人長(zhǎng)久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2 ）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說(shuō)好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問(wèn)題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足。科室要求護(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善專科護(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種專科疾病護(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開(kāi)始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開(kāi)始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問(wèn)題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過(guò)流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺。口服藥也是由藥療班核對(duì)正確無(wú)誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問(wèn)患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來(lái)陪患者，我們也只有允許，通過(guò)家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開(kāi)展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
二、實(shí)施后的效果
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表?yè)P(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來(lái)，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩(shī)歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛(ài)心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺(jué)自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺(jué)得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表?yè)P(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見(jiàn)一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺(jué)會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂(lè)了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十二
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和?？浦R(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，?？萍本燃夹g(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十三
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺(jué)已過(guò)了三年，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說(shuō)”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開(kāi)展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔?！疤焓埂笔莻髡f(shuō)中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。“我們骨科每個(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。
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護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十四
7月以來(lái)，我從外一科開(kāi)始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)
在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專科知識(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。
三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開(kāi)始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開(kāi)了就好了。”聽(tīng)完樊老師說(shuō)的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開(kāi)始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開(kāi)始獨(dú)立書寫。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”做什么事情都是開(kāi)頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開(kāi)的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十五
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開(kāi)展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問(wèn)題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開(kāi)展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。
現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你可能要看病歷或者問(wèn)好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時(shí)的觀察病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，能做出一個(gè)初步的判斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來(lái)越高，所掌握的知識(shí)面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說(shuō)，有沒(méi)有液體？避免了在各個(gè)病房來(lái)回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行回顧和分析，找到問(wèn)題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問(wèn)題，可以找到具體的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來(lái)，當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任，有的同事就不開(kāi)心，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫你，遇到自己解決不了的問(wèn)題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。
總之，在剛剛開(kāi)展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來(lái)會(huì)有一定的困難，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十六
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰(shuí)能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂(lè)？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛(ài)的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！告訴你，這很難！
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十七
3.做事做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系；
4.和諧要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽(tīng)取護(hù)士的建議；
5.保持本色戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開(kāi)始，讓病人不離開(kāi)我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來(lái)的卻是病人長(zhǎng)久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
根據(jù)我科臨床工作特點(diǎn)和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護(hù)理，病區(qū)固定護(hù)士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長(zhǎng)帶兩名責(zé)任護(hù)士固定管理病人；這兩名責(zé)任護(hù)士與夜班護(hù)士一個(gè)月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說(shuō)好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問(wèn)題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足。科室要求護(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善專科護(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟啤⒀a(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開(kāi)始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開(kāi)始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問(wèn)題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過(guò)流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無(wú)誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問(wèn)患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來(lái)，我們?cè)谧o(hù)理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級(jí)服務(wù)項(xiàng)目，我們也主動(dòng)向患者及家屬講解了家人陪而不護(hù)要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來(lái)陪患者，我們也只有允許，通過(guò)家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開(kāi)展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表?yè)P(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來(lái)，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩(shī)歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛(ài)心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
以前護(hù)士是病人拉燈才問(wèn)病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護(hù)士一直在病人身邊工作，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)病人存在的問(wèn)題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺(jué)自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，看看我們的護(hù)士有著什么樣的體會(huì)和感受。護(hù)理組長(zhǎng)周秋英說(shuō)：“護(hù)士不但可以全程照顧病人，還可以對(duì)病人進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺(jué)得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表?yè)P(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見(jiàn)一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺(jué)會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂(lè)了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳎o病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇一
導(dǎo)尿術(shù)是一項(xiàng)非常常規(guī)的護(hù)理技術(shù)，涉及到生命安全，必須嚴(yán)格掌握。作為一名護(hù)士，我們需要了解導(dǎo)尿的操作、注意事項(xiàng)和出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀的處理方法，因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)牟僮鲿?huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦。本文將從五個(gè)方面分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得，分享一些相關(guān)的技術(shù)和護(hù)理注意事項(xiàng)。
首先，關(guān)于導(dǎo)尿操作，括張皮膚、消毒陰莖、使用正確尺寸的導(dǎo)尿管都是十分重要的。正確的程序可以最大限度的減少我們的誤操作，保證患者的安全。同時(shí)，在導(dǎo)尿過(guò)程中避免向逆流、交叉感染，對(duì)患者的身體做到嚴(yán)格的消毒，確保要用的器具都是低致病的材料。經(jīng)過(guò)我多次實(shí)踐也從文獻(xiàn)中學(xué)到，患者要保持在足夠的水平上，這樣可以讓導(dǎo)尿管順利進(jìn)入體內(nèi)，同時(shí)居住時(shí)間也盡可能的縮短，以減輕患者的疼痛和不適。
其次，在導(dǎo)尿時(shí)需要十分注重患者的舒適度。當(dāng)我們進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，可能會(huì)給患者非常隱秘的地方鉆進(jìn)去，患者自然會(huì)感到非常的害怕和羞辱心理。因此我們要做到溫和可親，盡可能避免患者透露出痛苦和不適，即使必須要進(jìn)一步咨詢，一定要噓寒問(wèn)暖細(xì)心的詢問(wèn)，讓患者感到我們理解他們的痛苦和害怕，并盡可能的緩解他們的痛苦和不適。 我們需要以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，盡一切可能創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重。
第三點(diǎn)，關(guān)于導(dǎo)尿管的選用，我們應(yīng)當(dāng)按照患者的需要選擇合適的導(dǎo)尿管。在文獻(xiàn)中，我們可以學(xué)習(xí)到導(dǎo)尿管可以根據(jù)不同的材料、長(zhǎng)度和直徑來(lái)分辨。應(yīng)根據(jù)患者的年齡、性別、下肢損傷等情況選擇合適的導(dǎo)尿管。對(duì)于過(guò)長(zhǎng)、過(guò)粗或過(guò)小的導(dǎo)尿管，可能會(huì)對(duì)患者的體征造成嚴(yán)重?fù)p害，我們要有良心的責(zé)任保障，以確保每位患者都能獲得最為適合的治療。
第四點(diǎn)，關(guān)于隨診和護(hù)理，我們有責(zé)任定期隨訪及觀察患者的情況。護(hù)理人員需要按照醫(yī)生的指示及時(shí)更換導(dǎo)尿管，避免導(dǎo)致感染和其他不適應(yīng)癥狀的出現(xiàn)。在舒適度、疼痛程度和感染的情形下，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，并遵循科學(xué)的處理方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨練，我們才能不斷總結(jié)和創(chuàng)新，為每位患者提供最好的護(hù)理。
最后一點(diǎn)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下對(duì)導(dǎo)尿技術(shù)的了解，對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們不能夠省略導(dǎo)尿操作的學(xué)習(xí)。熟練掌握導(dǎo)尿技術(shù)可以保證患者的安全，讓每一位患者都能受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也可以提高我們?cè)谧o(hù)理崗位上的工作效益。在過(guò)程中，我們不僅要提高自己的技術(shù)水平，也要注意觀察每一點(diǎn)流程，緊密協(xié)作，從而為每一位患者的健康安全保駕護(hù)航。
總之，在文獻(xiàn)和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們可以了解導(dǎo)尿操作應(yīng)該注意的技術(shù)、細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，最終為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理，為患者緩解他們的痛苦和不適，為他們贏得健康和福氣。 為了讓患者信任和信任我們的服務(wù)，我們需要不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而逐步提高我們?cè)谧o(hù)理工作中的信心和能力。希望每一位護(hù)士都能夠以正確的方式掌握導(dǎo)尿技術(shù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇二
第一段：介紹閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)士的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士了解最新的護(hù)理理論和研究成果，不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。因此，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的過(guò)程和方法（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的技巧和方法。首先，選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源是非常重要的。護(hù)士可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊和護(hù)理雜志中尋找相關(guān)的文獻(xiàn)。其次，要善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士應(yīng)根據(jù)自己的需求，篩選出與自己關(guān)注的主題相關(guān)性較高的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括研究設(shè)計(jì)、樣本大小和統(tǒng)計(jì)方法等。最后，合理安排閱讀時(shí)間，將閱讀護(hù)理文獻(xiàn)作為日常的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的一部分。
第三段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的收獲和益處（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以帶來(lái)豐富的收獲和益處。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)了解最新的護(hù)理理論和研究成果，從而不斷更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)有助于護(hù)士掌握最新的護(hù)理指南和護(hù)理實(shí)踐指南，提高護(hù)理質(zhì)量和安全水平。第三，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士開(kāi)拓思路，拓寬視野，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)雖然帶來(lái)了豐富的收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護(hù)理文獻(xiàn)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)于部分護(hù)士來(lái)說(shuō)可能較難理解。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，護(hù)士可以通過(guò)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和統(tǒng)計(jì)學(xué)教材等，逐漸掌握并理解這些知識(shí)。其次，護(hù)理文獻(xiàn)數(shù)量龐大，護(hù)士時(shí)間有限。在面對(duì)大量文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士可以采用篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的方法，選擇閱讀最重要和最相關(guān)的文獻(xiàn)。最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)需要一定的閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，護(hù)士可以尋求導(dǎo)師或資深護(hù)士的指導(dǎo)和幫助，提高閱讀效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的重要性和建議（200字）
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于每一位護(hù)士來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以不斷提升自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，護(hù)士要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，善于篩選和評(píng)估文獻(xiàn)，并合理安排閱讀時(shí)間。同時(shí)，要克服閱讀護(hù)理文獻(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，如理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)方法、處理大量文獻(xiàn)、掌握閱讀技巧等。通過(guò)不斷的閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，護(hù)士可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇三
閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不可或缺的一部分。護(hù)理文獻(xiàn)可以為護(hù)士提供關(guān)于疾病管理、患者照護(hù)和有效的臨床實(shí)踐方法等方面的信息。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助護(hù)士更新知識(shí)、改善實(shí)踐和提高專業(yè)能力。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)后，我有一些心得體會(huì)。
首先，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和最佳實(shí)踐方法。這些信息對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。例如，在一篇關(guān)于心血管疾病管理的研究中，我學(xué)習(xí)到了一種新的藥物治療方法，通過(guò)應(yīng)用這種方法可以減少患者的住院時(shí)間和并發(fā)癥發(fā)生率。通過(guò)將這一方法應(yīng)用到我自己的實(shí)踐中，我能夠提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而改善患者的健康狀況。
其次，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解。在閱讀護(hù)理文獻(xiàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到各種研究方法和統(tǒng)計(jì)分析的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些術(shù)語(yǔ)，我能夠更好地理解研究的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程，并能夠更好地評(píng)估和應(yīng)用這些研究結(jié)果。這對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐特別有幫助，因?yàn)槲夷軌蚋鼫?zhǔn)確地根據(jù)患者的需求來(lái)選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)理方法和實(shí)踐。
此外，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)還讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)。護(hù)理領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)不斷發(fā)展，新的護(hù)理理論和實(shí)踐方法層出不窮。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我可以了解到最新的研究成果和護(hù)理療法，在我的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以跟上護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和變化，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)讓我意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到護(hù)理不僅僅是為病人提供基本的醫(yī)療護(hù)理，還包括對(duì)患者的綜合照護(hù)和關(guān)懷。在這些文獻(xiàn)中，我看到了許多實(shí)踐案例和患者故事，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理對(duì)患者身心健康的重要性。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我更加堅(jiān)定地走上了這條道路。
總之，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理實(shí)踐水平的重要途徑。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更深入的理解，對(duì)研究方法和統(tǒng)計(jì)分析有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理實(shí)踐需要不斷更新和改進(jìn)，以及意識(shí)到護(hù)理實(shí)踐的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，也將使我成為一名更出色的護(hù)士。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇四
近年來(lái)，護(hù)理領(lǐng)域的研究取得了重大突破，涌現(xiàn)出許多新的文獻(xiàn)。這些新文獻(xiàn)不僅拓寬了護(hù)理知識(shí)的廣度和深度，更為護(hù)理實(shí)踐提供了有力的理論支持。本文將從文獻(xiàn)閱讀的必要性、心得收獲的重要性，以及如何運(yùn)用新文獻(xiàn)來(lái)改善護(hù)理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討。
首先，閱讀新文獻(xiàn)在護(hù)理工作者的專業(yè)發(fā)展中具有重要意義。護(hù)理是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，新的研究成果和理論不斷涌現(xiàn)。通過(guò)閱讀新文獻(xiàn)，護(hù)士可以了解到最新的護(hù)理進(jìn)展和最有效的護(hù)理方法，從而保持自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，隨著人們對(duì)心理健康的重視度日益提高，心理護(hù)理領(lǐng)域的研究也在蓬勃發(fā)展。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，護(hù)士可以及時(shí)了解最新的心理護(hù)理方案，提高自己的心理護(hù)理水平。
其次，文獻(xiàn)閱讀對(duì)于護(hù)理工作者的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考文獻(xiàn)中的內(nèi)容，護(hù)士可以對(duì)自己的職業(yè)道德和護(hù)理理念進(jìn)行反思和完善。例如，有一篇研究關(guān)于臨終關(guān)懷的文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀這篇文獻(xiàn)，我深刻地意識(shí)到護(hù)士在臨終關(guān)懷中的重要性。護(hù)士既是患者的身體護(hù)理者，也是精神和心靈的安慰者。這種護(hù)理角色的多元性使我更加珍惜自己的職業(yè)，更加努力為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三，新文獻(xiàn)的應(yīng)用能夠提高護(hù)理質(zhì)量和效果。在護(hù)理實(shí)踐中，我們常常遇到一些復(fù)雜的病情和疑難問(wèn)題。此時(shí)，運(yùn)用新文獻(xiàn)中的方法和理論可以幫助我們解決一些難題。例如，有一項(xiàng)研究表明，采用維持性液體策略治療感染性休克可以顯著提高患者的生存率。通過(guò)運(yùn)用這一策略，我們可以更加科學(xué)和有效地護(hù)理感染性休克患者，提高療效，減少并發(fā)癥。因此，及時(shí)閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)成果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
最后，閱讀新文獻(xiàn)可以促進(jìn)護(hù)理工作者之間的交流和合作。通過(guò)參與討論和分享文獻(xiàn)心得，護(hù)士們可以共同成長(zhǎng)和提高。例如，在某次護(hù)理研討會(huì)上，我與其他同事分享了一篇關(guān)于預(yù)防跌倒的文獻(xiàn)，通過(guò)討論和交流，我們一同找到了預(yù)防跌倒的有效方法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。這種合作和交流的平臺(tái)不僅推動(dòng)了我們個(gè)人的發(fā)展，也提升了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。
總之，閱讀和運(yùn)用新文獻(xiàn)對(duì)護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的。它不僅可以提高護(hù)理質(zhì)量和效果，也可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視文獻(xiàn)閱讀的必要性，經(jīng)常參與到新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和討論中，不斷掌握最新的護(hù)理知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇五
近年來(lái)，隨著醫(yī)療水平的提高和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，護(hù)理作為一門專業(yè)技術(shù)和科學(xué)理論的綜合體，正逐漸得到廣大人們的關(guān)注和重視。而作為護(hù)理學(xué)的重要組成部分，護(hù)理文獻(xiàn)則成為了護(hù)理工作者了解最新研究成果和提高專業(yè)水平的重要途徑。在自己的護(hù)理工作中，我也深深體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的重要性，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)理文獻(xiàn)是我們解決實(shí)踐問(wèn)題、提升護(hù)理水平的重要參考。護(hù)理工作的本質(zhì)是提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，因此只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)，我們才能適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。而護(hù)理文獻(xiàn)作為一種反映最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的載體，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到各種護(hù)理技術(shù)的研究進(jìn)展和最新應(yīng)用，及時(shí)掌握最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指南，提升我們的護(hù)理技能和水平。這樣，我們才能更好地為患者提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
其次，護(hù)理文獻(xiàn)能夠幫助我們了解相關(guān)疾病的基本知識(shí)和最新治療方法。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種患者，他們可能患有不同的疾病，需要我們提供相應(yīng)的護(hù)理。而護(hù)理文獻(xiàn)中詳細(xì)的疾病相關(guān)知識(shí)和治療方法，能夠幫助我們更好地了解患者的疾病狀況和護(hù)理需求，制定出更為科學(xué)和有效的護(hù)理方案。例如，通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以明確各種疾病的發(fā)病機(jī)制和病理生理過(guò)程，了解其常見(jiàn)癥狀和并發(fā)癥，進(jìn)而指導(dǎo)我們進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理措施和護(hù)理技術(shù)操作。這樣，我們才能夠更加準(zhǔn)確地了解患者的病情和需要，提供更加有效的護(hù)理。
另外，護(hù)理文獻(xiàn)還可以幫助我們了解護(hù)理研究的進(jìn)展和前沿。作為一門應(yīng)用科學(xué)，護(hù)理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)研究。而護(hù)理文獻(xiàn)是護(hù)理研究成果與經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握護(hù)理學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。這對(duì)于我們護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)提升專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)提高護(hù)理工作質(zhì)量的途徑。例如，近年來(lái)，針對(duì)心臟病患者的護(hù)理研究取得了很大的突破，通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到心臟病患者的護(hù)理方法和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，有助于我們制定科學(xué)的護(hù)理方案，提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效果。
最后，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀還可以促進(jìn)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。作為護(hù)理工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。而護(hù)理文獻(xiàn)作為一種專業(yè)資料，為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以積累護(hù)理知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，增加自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想和目標(biāo)。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提升護(hù)理工作者的專業(yè)水平和實(shí)踐能力來(lái)說(shuō)，具有不可忽視的重要作用。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解相關(guān)疾病的基本知識(shí)和最新治療方法，掌握護(hù)理研究的進(jìn)展和前沿，促進(jìn)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，作為一名護(hù)理工作者，在日常工作中，我們應(yīng)該注重護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇六
隨著護(hù)理職業(yè)的日益發(fā)展，護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技能要求也越來(lái)越高。作為一名合格的護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的臨床技能，還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力，以及對(duì)新知識(shí)的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提高自身專業(yè)素養(yǎng)和提升護(hù)理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護(hù)理文獻(xiàn)之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)批判性思維能力
護(hù)理文獻(xiàn)作為專業(yè)的學(xué)術(shù)資料，其中包含了豐富的護(hù)理知識(shí)和研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，不僅可以增加自己的專業(yè)知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護(hù)理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對(duì)可靠的，我們需要對(duì)這些結(jié)論進(jìn)行反思和評(píng)估，進(jìn)而形成自己的理解和判斷。通過(guò)反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀點(diǎn)，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力，對(duì)護(hù)理實(shí)踐提供合理的依據(jù)和決策。
第二段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與應(yīng)用
護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而護(hù)理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)讀書，我們可以從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將文獻(xiàn)中的理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高自己的護(hù)理能力和水平。
第三段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書提供前沿學(xué)術(shù)研究成果
護(hù)理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護(hù)理理論和研究成果，及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護(hù)理實(shí)踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段，為我們提供了更多可能的選擇和改進(jìn)的空間。同時(shí)，這些成果也為我們提供了更多與其他專業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的跨界交流和融合。
第四段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護(hù)理文獻(xiàn)中的知識(shí)更新迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)跟進(jìn)新的發(fā)展。通過(guò)讀書，我們可以了解到其他護(hù)理專家的研究成果和觀點(diǎn)，與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，護(hù)理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：護(hù)理文獻(xiàn)讀書提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象
護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑，還可以提升整個(gè)行業(yè)的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。通過(guò)讀書，我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，我們可以促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和提升整個(gè)行業(yè)的專業(yè)形象。
總之，護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展和提升護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)閱讀護(hù)理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用，了解前沿學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士形象。因此，護(hù)士們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀護(hù)理文獻(xiàn)，并將其中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇七
近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)需求的提升，護(hù)理科技不斷突破創(chuàng)新。護(hù)理新文獻(xiàn)的出現(xiàn)為護(hù)理工作提供了更多的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也為護(hù)士提供了更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在閱讀并學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)的過(guò)程中，我對(duì)其給我?guī)?lái)的啟發(fā)深感體會(huì)，下面將從護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理研究、護(hù)理教育、護(hù)理管理和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理新文獻(xiàn)為護(hù)士的工作提供了更新的理論基礎(chǔ)。例如，比較新興的護(hù)理模式，如人本護(hù)理、團(tuán)隊(duì)護(hù)理和患者中心護(hù)理等，這些理論在新文獻(xiàn)中得到了不斷的探索和發(fā)展。在實(shí)際工作中，我可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些新概念和模式，將其運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中，以提高患者的治療效果和護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，新文獻(xiàn)也為護(hù)士解決實(shí)際問(wèn)題提供了新的思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，我能不斷更新和提高自己的護(hù)理知識(shí)和技能，進(jìn)而提升護(hù)理實(shí)踐效果。
其次，在護(hù)理研究方面，護(hù)理新文獻(xiàn)的閱讀可以幫助護(hù)士更好地了解和掌握最新的研究進(jìn)展和成果。護(hù)理研究的快速發(fā)展為改善護(hù)理實(shí)踐提供了有力支撐。在實(shí)際情況中，通過(guò)了解最新的護(hù)理研究成果，我可以更好地了解護(hù)理工作中存在的問(wèn)題，并從中探索和建立改進(jìn)的措施。例如，我在一次研究中了解到，使用新型護(hù)理技術(shù)可以提高患者安全性和減少并發(fā)癥發(fā)生率。于是，我積極探索并應(yīng)用這項(xiàng)新技術(shù)，取得了顯著的效果。護(hù)理研究中的新發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。
再次，護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理教育也具有重要意義。對(duì)于護(hù)理教育工作者而言，閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的學(xué)習(xí)和更新。教學(xué)工作者應(yīng)不斷關(guān)注最新的理論和實(shí)踐進(jìn)展，以便能將其融入到教學(xué)中，提高護(hù)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，護(hù)生也需要通過(guò)閱讀護(hù)理新文獻(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)和了解最新的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。只有掌握了最新的護(hù)理理論和技術(shù)，護(hù)士才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
此外，護(hù)理新文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理管理也有著重要的影響。了解和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，可以幫助護(hù)理管理者了解和掌握最新的管理理念和策略。例如，新興的團(tuán)隊(duì)管理模式，如跨學(xué)科和多學(xué)科合作模式，以及護(hù)理質(zhì)量管理等，這些在新文獻(xiàn)中被廣泛討論和探索。管理者通過(guò)學(xué)習(xí)這些新理念和實(shí)踐，可以在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新管理系統(tǒng)，提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量。
最后，護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀也對(duì)個(gè)人護(hù)理成長(zhǎng)具有重要的意義。作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己是非常重要的，而護(hù)理新文獻(xiàn)就是我們學(xué)習(xí)和提高的重要來(lái)源之一。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，我可以不斷提高自己的知識(shí)水平和臨床技能，進(jìn)而成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的啟示來(lái)解決和改進(jìn)。
綜上所述，護(hù)理新文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)于護(hù)理工作的發(fā)展和提升具有重要的意義。通過(guò)護(hù)理新文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，護(hù)士可以更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題、掌握最新護(hù)理知識(shí)、提升教育水平、優(yōu)化管理策略和推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我們要重視并持續(xù)學(xué)習(xí)護(hù)理新文獻(xiàn)，以便更好地服務(wù)患者，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇八
導(dǎo)尿作為一項(xiàng)在臨床中非常常見(jiàn)、重要的基礎(chǔ)護(hù)理操作，在病人治療中占有很重要的地位。為了不傷害患者，正確地實(shí)施導(dǎo)尿程序是非常必要的。而如何正確地實(shí)施導(dǎo)尿，又或者在導(dǎo)尿過(guò)程中如何更好地保持環(huán)境干凈衛(wèi)生，都需要我們的做到。本文將通過(guò)對(duì)護(hù)理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和閱讀，在導(dǎo)尿過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)與心得進(jìn)行分析，以此為讀者提供一些有益的參考。
第二段：導(dǎo)尿前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行導(dǎo)尿的時(shí)候，我們首先要確認(rèn)患者是否需要進(jìn)行導(dǎo)尿。此外，為了使導(dǎo)尿操作順利進(jìn)行，我們還需要進(jìn)行相關(guān)的前期準(zhǔn)備工作。首先，需要確認(rèn)導(dǎo)尿?qū)Ч艿某叽缂捌溟L(zhǎng)度，根據(jù)患者情況選擇合適的導(dǎo)管。其次，在給患者進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，要事先告知患者進(jìn)行相應(yīng)的身體位置轉(zhuǎn)換，使得患者在導(dǎo)尿時(shí)可以保持身體舒適。
第三段：操作技巧和注意事項(xiàng)
在實(shí)施導(dǎo)尿的過(guò)程中，我們需要注意隨時(shí)保持干凈和衛(wèi)生環(huán)境，避免感染。此外，我們還需要注意以下操作技巧和注意事項(xiàng)。首先，在進(jìn)行導(dǎo)尿操作前，需要用適當(dāng)?shù)臒o(wú)菌潤(rùn)滑劑涂抹導(dǎo)管，以降低引起疼痛或損傷的風(fēng)險(xiǎn)。其次，在導(dǎo)尿時(shí)一定要輕輕旋轉(zhuǎn)導(dǎo)管而不是用力推入，如感覺(jué)有堵塞的情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)停止操作，并向醫(yī)生匯報(bào)情況。此外，在進(jìn)行導(dǎo)尿時(shí)，由于導(dǎo)管會(huì)與外界環(huán)境接觸，在使用過(guò)程中一定要保持干凈，并采取相應(yīng)的隔離防護(hù)措施，盡可能地減少污染的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：注意事項(xiàng)
在導(dǎo)尿操作完成后，我們還需要注意一些處理方面的注意事項(xiàng)。首先，需要適當(dāng)?shù)厍謇硪后w污染物，盡可能保持干凈的環(huán)境。其次，我們需要及時(shí)撤離導(dǎo)管，以避免長(zhǎng)時(shí)間駐留的風(fēng)險(xiǎn)。最后，我們還需要及時(shí)跟蹤患者的后續(xù)情況，關(guān)注是否出現(xiàn)不良反應(yīng)，并及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生。
第五段：總結(jié)和反思
在本文所述的關(guān)于導(dǎo)尿操作方面的一些技巧和注意事項(xiàng)，對(duì)于護(hù)理人員確保導(dǎo)尿過(guò)程的正確性和安全性是非常重要的。在實(shí)踐中，我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高護(hù)理素質(zhì)，以更好地保障患者的健康和生命。同時(shí)，在操作過(guò)程中，我們也需要時(shí)刻保持警惕性和排查風(fēng)險(xiǎn)，確保操作過(guò)程的安全和有效。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們才能不斷提升自己的護(hù)理能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇九
護(hù)理文獻(xiàn)是指為護(hù)理實(shí)踐而編寫的、包括護(hù)理理論、研究方法、護(hù)理實(shí)踐指南等內(nèi)容的書籍、期刊、論文等資料。它是護(hù)理學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，也為護(hù)士提供了科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐的依據(jù)和指導(dǎo)。在我進(jìn)行護(hù)理文獻(xiàn)閱讀和研究的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理文獻(xiàn)的意義和價(jià)值。下面將從五個(gè)方面，分享我的護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)。
一、護(hù)理文獻(xiàn)作為指導(dǎo)實(shí)踐的來(lái)源
在護(hù)理實(shí)踐中，醫(yī)生和護(hù)士需要根據(jù)病人的狀況和需求進(jìn)行科學(xué)的治療和護(hù)理。護(hù)理文獻(xiàn)中包含了豐富的護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)和方法，為實(shí)踐提供了有益的指南和參考。例如，在我的實(shí)踐工作中，我遇到了一名糖尿病患者，經(jīng)過(guò)查閱護(hù)理文獻(xiàn)，我學(xué)到了一些護(hù)理方法，如血糖監(jiān)測(cè)、飲食管理、運(yùn)動(dòng)鍛煉等，這些方法有效地幫助了糖尿病患者控制了血糖，提高了治療效果。
二、護(hù)理文獻(xiàn)作為學(xué)科研究的重要資料
護(hù)理研究從業(yè)者需要不斷地進(jìn)行充分的文獻(xiàn)調(diào)研和閱讀，以了解各種研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等技巧。此外，護(hù)理研究人員還要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，從而升華出自己的研究成果。在我的研究工作中，我時(shí)?；仡欁o(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)前人的研究方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以幫助我進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究。
三、護(hù)理文獻(xiàn)幫助我拓寬知識(shí)面
在護(hù)理文獻(xiàn)的閱讀過(guò)程中，我不僅能夠了解到各種疾病的護(hù)理方法和細(xì)節(jié)，還能學(xué)習(xí)到護(hù)理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，當(dāng)我讀到一篇關(guān)于心理護(hù)理的文獻(xiàn)時(shí)，我了解到了一些比較深入的關(guān)于心理學(xué)、心理評(píng)估、心理咨詢方面的知識(shí)。我相信，在以后的實(shí)踐工作中，這些知識(shí)和技能對(duì)我的工作會(huì)非常有幫助。
四、護(hù)理文獻(xiàn)讓我更加專業(yè)
正如哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授伊萊恩·哈特萊博士所說(shuō)：“閱讀術(shù)是專業(yè)素養(yǎng)中最為關(guān)鍵的一部分，是建立學(xué)科知識(shí)體系的重要基石?！?可以說(shuō)，閱讀護(hù)理文獻(xiàn)是提升護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠更加熟練地掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)，更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我相信，未來(lái)我的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)更上一層樓，取得更加輝煌的成績(jī)。
五、護(hù)理文獻(xiàn)帶給我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
護(hù)理文獻(xiàn)閱讀是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)和觀點(diǎn)時(shí)，我總是興奮不已，迫不及待地將其用于實(shí)踐和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了很多自己的知識(shí)盲點(diǎn)和不足，這促使我不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)和技能。我相信，這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)將有助于我的未來(lái)職業(yè)生涯。
綜上所述，護(hù)理文獻(xiàn)對(duì)于護(hù)理學(xué)習(xí)、護(hù)理研究和護(hù)理實(shí)踐都具有非常重要的意義。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)護(hù)理文獻(xiàn)，我能夠在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也相信，護(hù)理文獻(xiàn)在未來(lái)的護(hù)理事業(yè)中將有著更加廣泛的應(yīng)用和更加重要的地位。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十
導(dǎo)尿是一項(xiàng)常見(jiàn)的臨床技術(shù)，也是護(hù)理工作中的必修課之一。作為一名護(hù)理學(xué)生，我通過(guò)閱讀相關(guān)的護(hù)理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于導(dǎo)尿的基本知識(shí)，體會(huì)到了導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)，以及如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥。本文將就這些方面進(jìn)行闡述，希望能對(duì)相關(guān)人員提供一些幫助。
第一段：導(dǎo)尿的基本知識(shí)
導(dǎo)尿是指通過(guò)尿道或其他途徑將導(dǎo)尿管插入膀胱，協(xié)助患者排泄尿液的過(guò)程。它通常用于一些疾病或手術(shù)后患者、尿潴留、控制尿量及其他一些特殊情況。導(dǎo)尿前，護(hù)士需要了解患者的尿液狀況，包括顏色、量和狀況等，以便及時(shí)判斷是否存在感染等情況。在實(shí)施導(dǎo)尿時(shí)，需要按照規(guī)范操作，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)尿管，并在操作過(guò)程中注意消毒措施和預(yù)防感染等問(wèn)題。
第二段：導(dǎo)尿過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)
在導(dǎo)尿過(guò)程中，護(hù)士需要注意以下細(xì)節(jié)：1、手術(shù)區(qū)域清潔要徹底，操作人員應(yīng)佩戴手套、口罩等，避免污染。2、在插入導(dǎo)尿管前，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)滑處理，以降低患者的疼痛感。3、在導(dǎo)尿過(guò)程中，應(yīng)避免過(guò)度刺激尿道，導(dǎo)致感染，同時(shí)操作需要輕柔。4、將導(dǎo)尿管插入膀胱后，需要向?qū)蚬茏⑷脒m量的生理鹽水，清洗膀胱內(nèi)的細(xì)菌，避免感染。
第三段：如何預(yù)防導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥
導(dǎo)尿相關(guān)并發(fā)癥是導(dǎo)尿過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，其中包括尿道損傷、感染、尿路結(jié)石等。為了避免這些并發(fā)癥的發(fā)生，護(hù)士需要重視以下預(yù)防措施：1、在導(dǎo)尿前，要了解患者的基本情況，判斷是否存在尿路感染等風(fēng)險(xiǎn)因素；2、在操作過(guò)程中，一定要做好手衛(wèi)生和消毒工作，杜絕感染的發(fā)生；3、在導(dǎo)尿結(jié)束后，需要及時(shí)拔管，并進(jìn)行局部護(hù)理和觀察，避免出現(xiàn)感染、排尿不暢等問(wèn)題。
第四段：如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平
導(dǎo)尿技術(shù)的熟練程度是衡量護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)能力的重要指標(biāo)之一。如何提高導(dǎo)尿技術(shù)水平呢？首先，需要閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解導(dǎo)尿的基本知識(shí)和規(guī)范操作；其次，需要多加練習(xí)，提高操作的熟練度；最后，要不斷反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，從而逐漸提高自己的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)，我了解到了導(dǎo)尿的基本知識(shí)和操作規(guī)范，了解了導(dǎo)尿過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)和預(yù)防措施，進(jìn)一步提高了導(dǎo)尿技能。在今后的實(shí)際工作中，我將認(rèn)真遵守相關(guān)操作規(guī)范，注重預(yù)防感染和相關(guān)并發(fā)癥，為患者提供更加專業(yè)、安全的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十一
3.做事 做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系；
4.和諧 要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽(tīng)取護(hù)士的建議；
5.保持本色 戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
一、 具體實(shí)施
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。 我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開(kāi)始，讓病人不離開(kāi)我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來(lái)的卻是病人長(zhǎng)久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2 ）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說(shuō)好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問(wèn)題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足。科室要求護(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善專科護(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種專科疾病護(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開(kāi)始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開(kāi)始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問(wèn)題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過(guò)流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺。口服藥也是由藥療班核對(duì)正確無(wú)誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問(wèn)患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來(lái)陪患者，我們也只有允許，通過(guò)家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開(kāi)展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
二、實(shí)施后的效果
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表?yè)P(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來(lái)，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩(shī)歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛(ài)心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺(jué)自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺(jué)得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表?yè)P(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見(jiàn)一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺(jué)會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂(lè)了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十二
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和?？浦R(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，?？萍本燃夹g(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十三
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺(jué)已過(guò)了三年，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說(shuō)”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開(kāi)展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔?！疤焓埂笔莻髡f(shuō)中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。“我們骨科每個(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。
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護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十四
7月以來(lái)，我從外一科開(kāi)始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)
在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專科知識(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。
三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開(kāi)始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開(kāi)了就好了。”聽(tīng)完樊老師說(shuō)的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開(kāi)始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開(kāi)始獨(dú)立書寫。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”做什么事情都是開(kāi)頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開(kāi)的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十五
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開(kāi)展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問(wèn)題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開(kāi)展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。
現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你可能要看病歷或者問(wèn)好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時(shí)的觀察病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，能做出一個(gè)初步的判斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來(lái)越高，所掌握的知識(shí)面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說(shuō)，有沒(méi)有液體？避免了在各個(gè)病房來(lái)回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行回顧和分析，找到問(wèn)題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問(wèn)題，可以找到具體的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來(lái)，當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任，有的同事就不開(kāi)心，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫你，遇到自己解決不了的問(wèn)題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。
總之，在剛剛開(kāi)展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來(lái)會(huì)有一定的困難，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十六
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰(shuí)能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂(lè)？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛(ài)的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！告訴你，這很難！
護(hù)理文獻(xiàn)心得體會(huì)篇篇十七
3.做事做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系；
4.和諧要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽(tīng)取護(hù)士的建議；
5.保持本色戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開(kāi)始，讓病人不離開(kāi)我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來(lái)的卻是病人長(zhǎng)久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
根據(jù)我科臨床工作特點(diǎn)和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護(hù)理，病區(qū)固定護(hù)士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長(zhǎng)帶兩名責(zé)任護(hù)士固定管理病人；這兩名責(zé)任護(hù)士與夜班護(hù)士一個(gè)月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說(shuō)好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問(wèn)題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足。科室要求護(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善專科護(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟啤⒀a(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開(kāi)始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開(kāi)始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問(wèn)題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過(guò)流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無(wú)誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問(wèn)患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來(lái)，我們?cè)谧o(hù)理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級(jí)服務(wù)項(xiàng)目，我們也主動(dòng)向患者及家屬講解了家人陪而不護(hù)要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來(lái)陪患者，我們也只有允許，通過(guò)家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開(kāi)展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表?yè)P(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來(lái)，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩(shī)歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛(ài)心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
以前護(hù)士是病人拉燈才問(wèn)病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護(hù)士一直在病人身邊工作，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)病人存在的問(wèn)題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺(jué)自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，看看我們的護(hù)士有著什么樣的體會(huì)和感受。護(hù)理組長(zhǎng)周秋英說(shuō)：“護(hù)士不但可以全程照顧病人，還可以對(duì)病人進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺(jué)得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表?yè)P(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見(jiàn)一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺(jué)會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂(lè)了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳎o病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。