1.作為一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)與反思，心得體會對個人成長與發(fā)展有著不可忽視的影響。充分回顧整個學習和工作過程，將關(guān)鍵信息和重要細節(jié)記錄下來。下面是一些優(yōu)秀心得體會的篇章，讓我們一起來欣賞和學習吧。
參加扶貧培訓心得體會篇一
百年大計教育為本、而教師進行教育當以師德為本。師德是一個教師的最基本道德素質(zhì)、教書不僅是教，更重要的是育人。通過師德的培訓，我認為教師要做好以下最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)：
首先、教師要認真承擔起自己的責任，教師要承擔自己的責任，就需要體現(xiàn)在教師自身對學校制度的執(zhí)行上，如果一個教師連對學校的制度都執(zhí)行不了還怎樣承擔責任。教師要承擔自己的責任，還應該做好以下幾個方面：1、要具有愛崗敬業(yè)的決心，從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)；2、要有人格魅力的教育，體現(xiàn)在對事業(yè)的忠誠，不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。3、要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)，俗話說得好：要給學生一碗水，教師要有一桶水、一池的水甚至是源源不斷的活水。我想是這樣吧!
其次、對本次培訓我還作出以下反思：1、事業(yè)需要熱愛。2、育人需要藝術(shù)。3、學生需要溝通。4教學需要積極協(xié)作。5：職業(yè)需要付出。6、教師需要積累。
我想，我將直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格
去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
我的愿望：將來有一天，我能無愧于師德。
參加扶貧培訓心得體會篇二
貧困是一切社會問題的根源。解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是社會主義社會的本質(zhì)要求。長期以來，我黨在團結(jié)帶領(lǐng)老百姓脫貧致富的過程中取得了舉世矚 目的輝煌成就，人民群眾對美好生活的新期待也正在一步步變成現(xiàn)實，但是我國社會主義初級階段的基本國情依然要求各級黨委政府進一步加大扶貧攻堅力度，特別 是采取一切可能的有效措施，支援老少邊窮地區(qū)，黨員干部要牢固樹立理想信念宗旨意識，千方百計造福貧困群眾，注重培育造血功能，廣大貧困群眾更要發(fā)揚艱苦 奮斗精神，不安于現(xiàn)狀，不破罐破摔，積極發(fā)揮主觀能動性，自力更生，確保與全國同步進入小康社會。
第一書記駐村幫扶挑起了農(nóng)村黨建的大梁。今年7月，_縣共從縣鄉(xiāng)機關(guān)和事業(yè)單位選派63名干部奔赴到貧困村、后進村擔任黨組織“第一書 記”，任期為1年。半年來，第一書記們肩負組織的重托和群眾的期望，踐行抓黨建就是抓發(fā)展，身居一線，與村民同吃同住同勞動，摸清村情想法子，發(fā)展產(chǎn)業(yè)出 點子，依靠單位鋪路子，辦成實事收面子，打破一潭死水，激活一江春水，贏得群眾口碑。
大學生村官是基層社會治理的生力軍。他們擁有專業(yè)技術(shù)知識，懂電腦，會經(jīng)營，有干勁，向老同志學習做好農(nóng)村工作的方式方法，不斷積累工作經(jīng) 驗，彌補了農(nóng)村信息化電子政務電子商務的空白，緩解了村級后備干部短缺困境，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+、計劃生育、征地拆遷、綜治信訪等農(nóng)村工作中發(fā) 揮越來越重要的作用。
各級駐村幫扶工作隊給貧困村帶來了前所未有的發(fā)展機遇。省州縣等蹲點單位有資金、有項目、有能力從外部拯救孤立無援的貧困村，立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，一村一品。
參加扶貧培訓心得體會篇三
在現(xiàn)代社會，培訓扶貧已成為貧困地區(qū)發(fā)展的一項重要舉措。培訓作為扶貧工作的一部分，可以幫助貧困地區(qū)的居民掌握實用技能和知識，提升他們的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，從而實現(xiàn)脫貧致富。本文將分享我在參與培訓扶貧工作中的心得體會。
第二段：深入貧困地區(qū)
在貧困地區(qū)參與培訓工作，讓我深刻感受到了他們的生活環(huán)境和社會現(xiàn)狀。貧困地區(qū)的居民大多數(shù)生活在一些偏遠的山區(qū)或者盆地，缺乏基礎教育和生活技能，比如種植業(yè)、畜牧業(yè)、手工藝等，由于缺少這些基礎技能，他們很難脫貧致富。這讓我認識到，想要在這個領(lǐng)域取得成果，需要耗費更多的時間和精力，需要更深入地了解他們的實際需求和訴求，才能夠為他們提供更有效的培訓和幫助。
第三段：因材施教
在進行培訓工作時，有一點非常重要，就是因材施教。貧困地區(qū)的受訓者年齡、教育背景、職業(yè)技能水平等千差萬別，我們需要根據(jù)不同的情況制定不同的培訓方案，讓他們在學習過程中感到有用和有趣。比如在一些教育水平較低的地區(qū)，我們將更多的精力投入到基礎教育、文化習慣和溝通技巧等方面的培訓上。在經(jīng)濟條件比較艱苦的地區(qū)，我們將更多的精力投入到農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工藝等相關(guān)職業(yè)技能方面的教育中。只有因材施教，才能夠真正提高培訓的效果和受訓者的收益。
第四段：提高綜合能力
通過培訓工作，我們不僅要傳授知識和技能，更要幫助受訓者提高綜合能力。在生活和工作中，綜合能力是非常重要的，它包括溝通協(xié)調(diào)、組織管理、決策判斷、情緒處理等方面的能力。這些能力的提高，可以促進受訓者在個人和職業(yè)生涯中更好地發(fā)展。在培訓中，我們不僅要注重知識技能的傳授，更要重視綜合能力的培養(yǎng)，只有綜合能力提高了，才能更好地解決問題和應對工作挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
培訓扶貧是一項重要的工作，它可以幫助貧困地區(qū)居民提高生活質(zhì)量和職業(yè)技能，最終實現(xiàn)脫貧致富。在參與這個工作的過程中，我學習到了很多，比如面對復雜的地域環(huán)境，要有耐心和信心；面對不同的受訓者，要因材施教；面對許多問題，我們需要提高綜合能力。這些經(jīng)驗和感悟，不僅對我在培訓扶貧工作中有所幫助，更是對個人職業(yè)生涯的發(fā)展有著積極的促進作用。
參加扶貧培訓心得體會篇四
20xx年7月22、23日，我有幸參加了錦屏縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育師德全員培訓，這是一次對教師職業(yè)道德的別開生面的集訓，既是教師心靈的一次洗禮，也是思想素質(zhì)又一次充電。這次師德培訓的教師有凱里師專的曹慶五書記、謝岑所長、張婕老師和民中吳桂高校長等等，他們的講課都十分精彩，使我受益匪淺。 通過培訓，我有如下的三點體會：
教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)，自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要。教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己，并自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學生和社會的尊敬和熱愛，才能引導和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學生歡迎和愛戴的教育專家。
成可持續(xù)發(fā)展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而是師生相長，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書，樂于反思，積極實踐，必須不斷給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，只有這樣，才能自信地面對學生。
教師要樹立正確的“人才觀”。教師要改變以往單純的升學觀，分數(shù)觀，給每一個孩子以充分發(fā)展的機會和鼓勵，每一個學生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵人人成才?！疤焐也疟赜杏谩保霉膭畹哪抗?，賞識的目光看待學生每一點微小的進步，尊重、保護孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，要善待學生，尊重學生，鼓勵學生。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學生，教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護，但是，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護。因為，哪怕教室里的學生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關(guān)重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材。
再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，爭當新時期合格教師，更好為家鄉(xiāng)教育事業(yè)服務。
參加扶貧培訓心得體會篇五
十二屆全國人大五次會議開幕，總理作政府工作報告。近幾年，精準扶貧一直是報告的重點內(nèi)容，今年政府工作報告更是明確表示，要深入實施精準扶貧精準脫貧，再減少農(nóng)村貧困人口1000萬以上，完成易地扶貧搬遷340萬人。
扶貧貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。在多家網(wǎng)站的“兩會調(diào)查”榜上，“精準扶貧”投票數(shù)遙遙領(lǐng)先，可見精準扶貧作為民眾關(guān)注的熱點、焦點，是民心所向，民生所盼。2016年，農(nóng)村貧困人口脫貧任務是1000萬人以上，實際完成1240萬人;易地扶貧搬遷建設任務為200萬人以上，實際完成249萬人，交出了一份精彩的“開局答卷”。
當前，我國的扶貧開發(fā)工作已進入啃硬骨頭、攻城拔寨的深水區(qū)和沖刺期。按照“十三五”規(guī)劃的目標，到2020年，我國現(xiàn)行標準下7000多萬農(nóng)村貧困人口要實現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽。脫貧工作時間緊，任務重，“灌水式”、“輸血式”的扶貧方法已經(jīng)不能完全適用于脫貧難題，這就倒逼著扶貧工作要向精準邁進。
貧困地區(qū)獨特的風土人情、艱苦的自然環(huán)境、落后的基礎設施，是屹立在扶貧工作面前的大山。只有進一步推進智力扶貧，才能為脫貧攻堅“固本培元”。個人思想理念、價值觀的最佳形成和塑造時期是青少年時期。習近平總書記曾指出：“把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策?！?015年，他在考察陜西楊家?guī)X福州希望小學時強調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎教育尤其是老區(qū)的基礎教育，財政資金要向這方面傾斜。
國務院出臺多項措施，力爭把所謂“貧困的代際傳遞”扼殺在源頭，效果非常明顯：全年重點高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學生人數(shù)增長21.3%;免除農(nóng)村貧困家庭學生普通高中學雜費;全年資助各類學校家庭困難學生8400多萬人次。在2017年，政府還將持續(xù)改善薄弱學校辦學條件，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學差距，繼續(xù)擴大重點高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。從這些可以看出，黨中央對貧困地區(qū)教育的扶持力度之大前所未有。
“志行萬里者，不中道而輟足?！狈鲐毑粫货矶?，需要拿出真招、實招、長遠招，不失時機、不拘形式地為來自貧困地區(qū)的青少年減少經(jīng)濟壓力，利用教育扶貧斬窮根，確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標。
參加扶貧培訓心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的人群開始重視扶貧工作，其中培訓扶貧是一種新型的方式。在我參加培訓扶貧活動后，我深深感受到這種方式不同尋常的作用。在綜合反思和總結(jié)之后，我想分享一下我的心得和體會。
第一段：揭示扶貧工作中的問題
在舊有的扶貧方式下，很多貧困地區(qū)的生活條件和經(jīng)濟實力都無法得到很好的改善。尤其是在當前社會經(jīng)濟環(huán)境下，貧困地區(qū)和貧困群眾面臨的問題更加突出。培訓扶貧將重點放在技能培訓和教育方面，可以為貧困人口提供更好的學習和工作機會，同時增加其經(jīng)濟收入，從而有效改變貧困人口的生活狀況。
第二段：扶貧工作的意義
扶貧工作的意義不僅在于實現(xiàn)減貧和消除貧困，更在于改變貧困人群的生活方式和價值觀念。培訓扶貧可以讓貧困人口通過學習和實踐獲得新的知識和技能，提高他們的適應能力和競爭力，從而走出貧困。此外，培訓扶貧對于貧困人口的大力支持，可以減輕他們生活的重負，增強他們的生存信心，形成積極的生活態(tài)度。
第三段：培訓扶貧工作的方法
如何有效地實施培訓扶貧工作？首先應該確定清晰的目標和計劃，以滿足不同貧困人口的需求。其次，選取有經(jīng)驗和高素質(zhì)的教師和導師，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學和咨詢服務。最后，培訓機構(gòu)應該注重與企業(yè)和社會資源的聯(lián)系與合作，為學生提供更多的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)支持。
第四段：培訓扶貧的優(yōu)點
培訓扶貧相比較其他扶貧方式有明顯的優(yōu)點。第一，培訓扶貧可以幫助貧困人口增加收入并減少生活負擔。第二，培訓扶貧可以提高貧困人口的社會地位，讓他們更好地融入社會。第三，培訓扶貧可以培養(yǎng)和激發(fā)貧困人口的創(chuàng)業(yè)精神和參與社會的意識。這些優(yōu)點都是其他扶貧方式所無法達到的。
第五段：結(jié)論
總之，培訓扶貧是當前一個非常重要的扶貧方式，在很多貧困地區(qū)已經(jīng)奏效。但這并不意味著，培訓扶貧的工作已經(jīng)完美。我們應該進一步探討、完善、改進這種方式，力爭在更廣泛的范圍內(nèi)實現(xiàn)減貧和消除貧困的目標。讓更多的貧困人口走向美好的未來，實現(xiàn)自身價值的提升！
參加扶貧培訓心得體會篇七
扶貧工作是當前重要的民生工程之一，旨在幫助解決貧困地區(qū)群眾的生計問題，提升地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平。作為一名公民，我們都應該盡自己的一份力，參與社會扶貧事業(yè)。本文旨在分享筆者參加扶貧工作的心得體會，以便大家更好地認識貧困地區(qū)的生存狀態(tài)以及自身責任意識的培養(yǎng)。
第二段：了解貧困地區(qū)的狀況
在扶貧工作之前，我們首先要了解貧困地區(qū)的狀況，深入了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)條件、人口規(guī)模、主要經(jīng)濟活動等情況，以此為依據(jù)，為后續(xù)工作做好準備。我的第一個扶貧地區(qū)是湖南省的一個小山村，這里的經(jīng)濟以種植茶葉為主，但由于交通不便，市場營銷不成熟，導致村民們的收入困難。在人民政府和其他社會團體組織的幫助下，我們向當?shù)卮迕窳私馇闆r，進村考察并進行了調(diào)研，以便更好地出臺解決方案。
第三段：了解村民的生活
了解貧困地區(qū)的生存狀態(tài)意味著解決問題的重要一步。在湖南的這個小山村，村民們的生活條件十分艱苦，谷物的生產(chǎn)不足，這意味著他們的生活必須依靠財務困難的家庭成員的支持。在這里，許多學齡兒童由于貧困不能上學，許多老人過于孤獨，沒有可以依靠的社會保障網(wǎng)絡。通過與村民進行溝通，我更全面地了解了他們的生存狀況，并感受到了他們的生活壓力。
第四段：扶貧工作的過程
了解貧困地區(qū)狀況和村民的生活后，我們需要出臺切實可行的解決方案。在湖南山區(qū)，由于土地缺乏種植精細水果會很困難，我們考慮為當?shù)卮迕耖_展新的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)以提高他們的收入，這也是為本地普惠發(fā)展提供支持的一種方式。我們建議當?shù)卮迕裢ㄟ^合作社的方式，開展蔬菜種植、養(yǎng)殖山豬等業(yè)務，以此支持當?shù)毓藏斦痛迕窠?jīng)濟發(fā)展，同時提供就業(yè)機會。我們還積極捐贈文化教育資源，幫助缺乏教育資源的貧困孩子去學習，并上門看望自閉癥孩子并給他們帶去溫暖。這些工作正是我們通過深入調(diào)查所得出的，也正是村民們所期望和需要的。
第五段：總結(jié)與啟示
通過深入?yún)⑴c扶貧工作，我逐漸了解到貧困地區(qū)人民的生存狀態(tài)和實際需求，這也為我提供了一種更全面地思考社會問題的方法。志愿者事業(yè)并不是為了獲得榮譽，而是為了我們自己，通過為那些需要我們幫助的人們盡一份力，讓社會更穩(wěn)定更和諧。我的參與告訴我，愛情和幫助永遠是人類最基本的需求和驅(qū)動力，因此我們有責任承擔和實現(xiàn)人類的最高理想。
參加扶貧培訓心得體會篇八
陸靖 2018.11.23
經(jīng)過兩天時間，《2018年隆安縣聚焦打好脫貧攻堅戰(zhàn)幫扶責任人培訓》結(jié)束了，對此次培訓的體會，本人
總結(jié)
如下：
一、明確上級黨委政府對幫扶工作的要求：
《廣西壯族自治區(qū)脫貧攻堅責任制實施細則》（2017年3月22日印發(fā)）
第二十三條 鄉(xiāng)、村應當做好“一戶一冊一卡”工作，組織貧困村黨組織第一書記、駐村工作隊員、村干部和幫扶聯(lián)系人進村入戶填寫脫貧攻堅相關(guān)手冊卡片資料等，及時更新補充相關(guān)信息，確保信息真實準確。
第三十一條 各定點幫扶單位應當緊盯建檔立卡貧困人口，細化實化幫扶措施。定點幫扶單位應當動員本單位干部職工積極參與“一幫一聯(lián)”工作，對結(jié)對幫扶工作予以支持，督促政策落實和工作到位，切實做到扶真貧、真扶貧，不脫貧不脫鉤。
第三十八條 定點幫扶單位所幫扶村未能完成規(guī)定脫貧任務的，在年度績效考評中扣減相應分值，單位主要負責人、分管領(lǐng)導、駐村工作隊員、第一書記不能評先評優(yōu)。
第三十九條 相關(guān)責任人未能完成脫貧任務或者脫貧摘帽后返貧率不符合要求的，不能評優(yōu)，并按照有關(guān)規(guī)定進行通報或約談；未履職盡責或者弄虛作假造成嚴重后果或者嚴重不良影響的，應當依法依規(guī)追究相應責任。
二、明確自己做為幫扶責任人在幫扶工作上的作用認識
1、幫扶責任人是黨和政府根據(jù)工作需要安排的對貧困戶開展脫貧幫扶聯(lián)系的具體實施人，其一言一行都是黨和政府形象代表。
2、幫扶責任人是幫扶貧困對象戶脫貧工作的直接責任人，幫扶干部工作是否到位，幫扶措施是否有成效，直接影響貧困戶脫貧摘帽質(zhì)量和和群眾滿意度。
3、幫扶責任人是貧困戶與村委以及政府聯(lián)系的橋梁。是貧困戶反映訴求、政府了解掌握貧困戶基本情況和動態(tài)的重要渠道。
4、幫扶責任人工作是學會群眾工作方法、檢驗干部工作作風、鍛煉干部能力，甚至是培養(yǎng)干部的重要平臺。
三、精準把握幫扶手冊內(nèi)涵，高度重視幫扶手冊填寫
手冊共有13頁需要填寫，培訓會上逐頁講解，對手冊里的內(nèi)容哪一項應該怎么填寫一目了然，在這里就不一一列出。
四、發(fā)揮幫扶責任人作用，夯實貧困戶脫貧基礎
黨的“十九大”指出：動員全黨、全國、全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧，確保到2020年在現(xiàn)行標準下，農(nóng)村貧困人口逐漸脫貧。由此我深刻認識到作為幫扶責任人，嚴格按照縣委部署，完成扶貧攻堅使命是我目前最主要的任務。
在幫扶工作中，明確貧困戶的基礎信息，準確掌握貧困戶人口的數(shù)量、居住條件、身體狀況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、收入來源等等基本情況，將政策明白卡、聯(lián)系卡等該上墻的要上墻，同時讓貧困戶知曉：知曉幫扶責任人的單位、職務等；清楚自己享受什么樣的扶貧政策、已經(jīng)享受哪些政策，清楚幫扶責任人為自己做了什么。深入分析家庭構(gòu)成、致貧原因、科學制定幫扶計劃，并督促、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、落地實施。
在具體幫扶工作中本人永擔職責使命，自覺置身其中，真正搞清楚、弄明白幫什么、怎么幫，把貧困戶當親人看當親戚走，真正做到常下去、堅持幫、真心幫、用情幫。在政府的扶持、貧困戶的配合、幫扶人的協(xié)調(diào)下一起努力，確保脫貧。
參加扶貧培訓心得體會篇九
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，扶貧工作也日益受到社會各界的關(guān)注。扶貧培訓作為一種重要的扶貧手段，提供了培訓和教育資源，幫助貧困人口提升技能和能力，為脫貧致富提供了有效的支持。本文將結(jié)合自己參與扶貧培訓的經(jīng)歷，分享我對這一主題的心得體會。
首先，扶貧培訓的必要性不可忽視。貧困人口往往面臨教育資源匱乏、缺乏職業(yè)技能等問題。而扶貧培訓可以為他們提供學習機會，幫助他們掌握一門技術(shù)或者專業(yè)知識，提高他們的競爭力。例如，在我參與的一次扶貧培訓中，一位來自貧困山區(qū)的參訓人員通過學習養(yǎng)殖技術(shù)，成功地將家庭的致貧戶轉(zhuǎn)變?yōu)榱损B(yǎng)殖大戶。這次培訓不僅改變了他們的生活，也為他們解決了就業(yè)問題，可見扶貧培訓的必要性和重要性。
其次，扶貧培訓要注重實踐。理論知識固然重要，但只有將所學知識付諸實踐，才能真正提高技能。我在扶貧培訓中見識了許多實踐的案例。例如，在農(nóng)業(yè)培訓中，參訓人員掌握了肥料的使用方法和種植技巧，他們積極實踐并對照實際情況進行改進。通過不斷的實踐，他們逐漸解決了在種植過程中遇到的問題，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。
此外，扶貧培訓還應注重培養(yǎng)綜合能力。貧困地區(qū)除了缺乏技術(shù)能力，還面臨著其他問題，如鮮為人知的市場信息、管理能力不足等。因此，扶貧培訓除了提高參訓人員的專業(yè)技能外，還需培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和市場意識等綜合能力。例如，在一次創(chuàng)業(yè)培訓中，參訓人員學習了營銷技巧、市場分析等知識，并通過一系列小組活動將這些知識應用到實際操作中。通過培養(yǎng)綜合能力，參訓人員可以更好地適應競爭激烈的市場環(huán)境，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
此外，扶貧培訓還應注重精準性。貧困地區(qū)的發(fā)展問題多樣且復雜，因此扶貧培訓需要根據(jù)不同地區(qū)和不同人群的特點提供有針對性的培訓方案。在扶貧培訓中，我了解到有些培訓項目對于某些地區(qū)或貧困人口并不適用，因為他們的需求和資源情況不同。因此，扶貧培訓要根據(jù)貧困地區(qū)的實際情況制定具體的培訓目標和培訓內(nèi)容，確保培訓的精準性。
最后，扶貧培訓的成效是衡量其效果的重要標準。參訓人員的技能提升和收入增加是扶貧培訓的直接效果。然而，扶貧培訓更重要的是為參訓人員提供能力和機會，讓他們能夠脫貧致富。在我的扶貧培訓經(jīng)歷中，我看到了許多參訓人員通過培訓找到了工作或創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，成功地實現(xiàn)了脫貧的愿望。這些成功的案例充分證明了扶貧培訓的有效性和成果。
綜上所述，扶貧培訓是一種重要的脫貧手段，通過提供技能培訓和教育資源，幫助貧困人口提高技能和能力。在參與扶貧培訓的過程中，我深切體驗到扶貧培訓的必要性、實踐性、綜合性、精準性和成效性。扶貧培訓的實施需要政府、社會組織和企業(yè)的共同努力，才能建立一個完善的扶貧培訓體系，實現(xiàn)可持續(xù)的脫貧發(fā)展。希望未來扶貧培訓能夠得到更多關(guān)注和支持，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻力量。
參加扶貧培訓心得體會篇十
貧困地區(qū)不僅是物質(zhì)條件上的貧困，更包括了思維、知識的貧乏。為了幫助貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，培訓扶貧被視為重要的手段之一。在實際的工作中，我深刻地認識到了培訓扶貧的重要性和意義。
第二段：培訓扶貧的效果
培訓扶貧是一種以人為本的方式，以提升貧困地區(qū)人的能力、技能為目的來進行的工作。這種方式最明顯的效果就是打破了人們對知識的范圍和障礙。人們能夠通過學習獲得新知識，積累經(jīng)驗，提高技能水平。這樣不僅能夠提高人的工作效率，還能為提高整個區(qū)域的生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。
第三段：培訓扶貧的難點
然而，在實踐中出現(xiàn)了很多問題。對于許多基層培訓機構(gòu)來說，資金、技術(shù)和人員不足都是非常普遍的問題。此外，對于有些貧困群體來說，由于缺乏基本的教育背景和技術(shù)儲備，他們的學習效果不一定會有太大的提升，甚至要花更多的時間和精力來管理和教育他們。
第四段：培訓扶貧的措施
針對培訓扶貧中存在的困難和問題，有必要采取科學的措施和方法。首先，需要完善基層培訓機構(gòu)建設，包括資金、技術(shù)和機構(gòu)的支持。此外，我們應該加強課程的研發(fā)、整合，并且將培訓內(nèi)容和企業(yè)需求相結(jié)合，讓學習更加實用和高效。而且，還需要建立跨領(lǐng)域、跨機構(gòu)的協(xié)作機制，提高工作效率，降低為基層群眾提供培訓的成本。
第五段：結(jié)語
總之，培訓扶貧是非常重要的工作，具有十分深遠的影響。當前，隨著我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的不斷推進，加強貧困群體的培訓扶貧工作顯得尤為緊迫和必要。我們應該通過不斷地探索和實踐，深化理解和掌握培訓扶貧工作的方法和技巧，以更好地服務于社會的發(fā)展。
參加扶貧培訓心得體會篇十一
第一段：介紹扶貧調(diào)研的背景和目的（100字）
近年來，我國一直致力于扶貧工作，取得了顯著成效。為了了解基層情況，更好地指導扶貧工作，我有幸參加了一次扶貧調(diào)研。此次調(diào)研的目的是深入貧困地區(qū)，實地調(diào)查研究貧困致因、解決方案以及落實扶貧政策的情況，從而為后續(xù)扶貧工作提供科學依據(jù)和先行者經(jīng)驗。
第二段：參加調(diào)研的所見所聞（300字）
在調(diào)研過程中，我深刻感受到了貧困地區(qū)的現(xiàn)實情況。貧困群眾生活困頓，基礎設施不完善，教育醫(yī)療資源不均衡，就業(yè)機會有限，脫貧難題錯綜復雜。然而，我也看到了希望。在調(diào)研中，我們遇到了一些積極樂觀的貧困戶，他們勤勞智慧、努力向上，依托自己的力量擺脫了貧困的束縛，走上了致富之路。這些正能量的案例給了我莫大的鼓舞和信心。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題和探索解決方案（400字）
調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些具體的問題。例如，一些貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)不足，導致貧困戶銷售渠道受限；一些貧困地區(qū)缺乏技能培訓和創(chuàng)業(yè)指導，限制了貧困戶致富的機會；一些城市化進程中留守兒童問題凸顯，需要關(guān)注和解決。為了解決這些問題，我們進行了廣泛的研究和討論。我們擬定了一系列的解決方案，包括鼓勵農(nóng)產(chǎn)品深加工和開拓市場、加強貧困地區(qū)的技能培訓和創(chuàng)業(yè)支持、加強留守兒童的教育關(guān)愛等。這些解決方案基于深入的現(xiàn)場調(diào)研和深入了解了貧困地區(qū)的實際情況，希望能夠有效地幫助貧困地區(qū)走出困境。
第四段：感悟和收獲（200字）
通過這次調(diào)研，我不僅增長了見識，也得到了深刻的感悟。首先，扶貧工作是一項長期而艱巨的任務，需要堅定的決心和持久的努力，不能折騰，更不能急于求成。其次，貧困地區(qū)問題的解決需要多方合力，包括政府、企業(yè)、公益機構(gòu)和社會各界的共同努力，要形成合力才能解決貧困問題。我還發(fā)現(xiàn)，貧困并不僅僅是經(jīng)濟貧困，還包括知識貧困、資源貧困和人文貧困等多方面的問題，因此，扶貧工作需要綜合施策，綜合解決。最后，我深切地體會到，扶貧工作可能會遇到種種困難和挫折，但只要始終堅持初心，積極地思考和探索解決方案，一定能夠取得最終的勝利。
第五段：展望未來（200字）
展望未來，我覺得扶貧工作仍然任重道遠。貧困是一個系統(tǒng)工程，需要持續(xù)的改革和政策創(chuàng)新，需要多方面的投入和精準的施策，需要全社會的共同參與和努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注扶貧工作，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在廣大黨員干部和社會各界的共同努力下，貧困地區(qū)一定能夠?qū)崿F(xiàn)脫貧致富，實現(xiàn)全面小康。
總結(jié)：
通過參加扶貧調(diào)研，我深入了解了貧困地區(qū)的困境和問題，并在實地調(diào)研的基礎上提出了一系列解決方案。這次調(diào)研使我對扶貧工作有了更深刻的認識，也增加了我為貧困地區(qū)發(fā)展貢獻力量的決心。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)脫貧致富的目標，讓每一個人都過上幸福美好的生活。
參加扶貧培訓心得體會篇十二
__22日—28日，我有幸參加了市扶貧辦組織的貧困村黨組織書記培訓班，通過為期7天的培訓學習，學員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為在今后的工作中打下堅實的基礎。
本次培訓，市扶貧辦領(lǐng)導高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關(guān)處室負責人親臨課堂講政策形勢、工作要求、干部修養(yǎng)等。邀請了黨校教授、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)協(xié)會會長講授鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)“三變”改革創(chuàng)新發(fā)展模式等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一是通過培訓，進一步增強了我們從事脫貧攻堅的責任感使命感。此次培訓既有精神全面解讀，又有鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入解剖。使我們充分認識到脫貧攻堅不僅是民生實事，更是重大的政治責任，進一步增強了我們的責任感，激勵我們要有時不待我，只爭朝夕的精神，將黨中央關(guān)于精準扶貧、精準脫貧的各項決策部署在農(nóng)村基層落地生根，開花結(jié)果。
二是通過培訓，進一步找準脫貧攻堅的大方向，著力點。此次培訓既有頂層涉及層面的背景分析，又有具體政策的深入解讀，既有典型案例的經(jīng)驗交流，又有細節(jié)操作層面的建言獻策，既有打贏到打好，到人到區(qū)域的轉(zhuǎn)變，又有扶貧扶智力與志氣的機會結(jié)合，為我們基層扶貧工作者跳出就扶貧而扶貧，工作中缺乏綜合性、前瞻性等瓶頸找準了方向。聚焦再聚焦，攻貧中之貧，堅中之堅，為我們在下一步脫貧攻堅工作中找到了著力點。
三是通過培訓，進一步激發(fā)了工作熱情，增強了工作干勁。此次培訓既有各級檢查方式的講授，又有相應問題解決的訣竅，既有存在問題的深入剖析，又有體現(xiàn)“以人為本”的人文主義關(guān)懷，不僅把我遇到的困惑迎刃而解，而且還讓我們曾遇到的委屈煙消云散。同時也讓我們清醒的認識到當前脫貧攻堅面臨的形式，這些都要求我們帶著奉獻上路，緬懷激情的奮斗，用心用情用力投身到脫貧攻堅這一偉大事業(yè)浪潮;要求我們要帶頭踐行黨員干部服務基層聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定，鼓勵我們充當政策落實的宣傳員，政策執(zhí)行的戰(zhàn)斗員，群眾身邊的貼心人;要求我們要有敢于擔當，勇于面對，轉(zhuǎn)變作風，鼓足干勁的精神，拿事遇事緊起來、干起來、好起來，拿下去、沉下去、融進去，為打好脫貧攻堅戰(zhàn)奠定堅實的基礎。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時代賦予我們的責任讓我們凝心聚力，埋頭苦干，為全面建成小康社會貢獻自己最大的力量!
扶貧培訓心得體會篇2
參加扶貧培訓心得體會篇十三
扶貧培訓心得體會:扶貧培訓心得體會 1000 字
今年是扶貧領(lǐng)域作風建設年，將主要圍繞扶貧領(lǐng)域存在的“四個意識”不強、責任落實不到位、工作措施不精準、資金管理使用不規(guī)范、工作作風不扎實、考核監(jiān)督從嚴要求不夠等問題開展專項治理。為提高貧困村黨組織書記充分認識開展扶貧領(lǐng)域作風問題專項治理的重要意義，在脫貧攻堅中把作風建設擺在突出位置，真正把自己擺進去，市扶貧指導中心將扶貧干部作風建設作為重要一課，邀請市扶貧辦原巡視員冉健橋同志針對新時代扶貧干部的修養(yǎng)進行為期半天的專題講座。
冉**同志從政治、文化、道德三個方面為村支書講了生動的一課。讓我們清楚的認識到了作為一名扶貧干部正確認識和努力提升自身修養(yǎng)的重要性和必然性。
一、加強政治理論學習，增強政治意識，堅定理想信念。
作為新時代的扶貧干部應認真學習，深刻領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，時刻保持清醒頭腦，從政治上分析問題認識工作,堅定“四個自信”和理想信念，做一個合格的黨員、一個好干部、一個好人。
二、認真學習傳統(tǒng)文化，善于把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化理念運用到扶貧工作當中。
在“四個自信”中特別要堅持文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。我們要提升文化修養(yǎng)就是要學習好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，并使之內(nèi)化于心，外化于形。把傳統(tǒng)文化貫穿到扶貧工作當中去，增強工作的使命感和責任感。扶貧干部可以把“富之教之”的思想融入到工作中去，做好貧困戶在脫貧過程中的宣傳教育。
三、國無德不興，人無德不立。
習近平總書記說，核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。作為群眾的干部更應該增強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強為人民服務的意識和社會責任感。
扶貧培訓心得體會:扶貧培訓心得體會 1000 字
**21 日，為期一周的第四期貧困村黨組織書記培訓學習圓滿結(jié)束，來自**的***名學員順利結(jié)業(yè)。通過聽取政策解讀和到大足原鄉(xiāng)荷花村現(xiàn)場學習“三變”改革經(jīng)驗，學員對當前扶貧形勢及政策的理解有了新的了解和定位，較好地詮釋了這次培訓的意義和目的。特別是新時代以習近平同志為核心的黨中央給我們貧困地區(qū)的發(fā)展提出了新的方向，對基層黨組織書記有了新的更高的要求，通過培訓，學員明白了肩負重任，要有新思想，新作為才能建設好美麗鄉(xiāng)村。
培訓最后一堂課，培訓班組織學員座談，大家從四個方面談到了這次培訓學習的收獲。
一是通過學習明確了如何當好干部當什么樣的干部，明確了人生的坐標，通過為社會奉獻為人民謀利，實現(xiàn)自己的人生價值，基層的干部更是要樹立擔當意識和責任意識，抓好基層組織建設和班子建設，堅決打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
二是通過老師耐心講解，深刻剖析，特別是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，給了大家很大的啟發(fā)，鄉(xiāng)村振興的規(guī)劃和路徑，具體措施，讓他們率先一步看到今后農(nóng)村的希望，從而堅定了支部書記干好工作的信心和決心。只有走鄉(xiāng)村振興之路，才能實現(xiàn)全面的小康，只有搞好三變改革，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。以嶄新的姿態(tài)，飽滿的熱情，帶領(lǐng)群眾并肩打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
三是在老師的輔導下，深入學習了十九大精神和習近平新時代扶貧思想，進一步堅定了信心，底氣和勇氣更足了，方向更明確了。
四是不僅學習到了深刻的理論知識，也掌握了扶貧政策，同時與兄弟區(qū)縣的學員進行了思想和工作交流，真正學到了別人的先進經(jīng)驗和做法，看到了自己的不足。
學員們一致表示回去后把學到的東西帶回去，結(jié)合自身實際，沿著鄉(xiāng)村振興之路從基層打好脫貧攻堅戰(zhàn)，助推扶貧攻堅工作取得決定性勝利!
扶貧培訓心得體會:扶貧培訓心得體會 1000 字
此次培訓，組織培訓課題上做了精心的準備和安排，分別是河北大學段教授講的《第三方評估》，市民政局趙主任講的《社會救助政策》，市扶貧辦陳主任講的《精準識別、精準幫扶和考核退出》，市發(fā)改委鄭主任講的《易地扶貧搬遷政策》，市衛(wèi)計委講的《健康扶貧政策》，市建設局講的《危房改造政策》，市教育局講的《教育扶貧政策》以及市人社局相關(guān)同志講的《三重保障政策》和《就業(yè)扶貧政策》，授課的同時還安排了現(xiàn)場教學、小組討論等環(huán)節(jié)。通過此次學習，使我我受益匪淺，感受頗深，既提高了認識，受到了啟發(fā)，又增強了信心，明晰了思路，同時也掌握了實際工作的要領(lǐng)。
內(nèi)道路路、房屋和群眾關(guān)心關(guān)注的就醫(yī)等問題，大力引導非政府組織、企業(yè)和個人廣泛參與扶貧工作，積極倡導扶貧志愿者行動，不斷提高社會扶貧成效，形成扶貧攻堅合力;四是有效整治村容村貌。村容村貌體現(xiàn)的是群眾的一種生活習慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生，本身就是群眾富裕之后生產(chǎn)生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。
培訓雖顯匆忙，但也收獲滿滿，感謝組織給了我們這次學習的機會。今后，定將把所學用于實際工作中，以彼之長補己之短，將精準扶貧工作扎實有效持續(xù)推進。
參加扶貧培訓心得體會篇十四
近年來，我國扶貧工作取得了巨大成效，但貧困地區(qū)的發(fā)展與全國水平之間仍存在差距。為了解決這一問題，政府采取了多項措施，其中之一就是扶貧培訓。作為一名志愿者，我有幸參與了一次扶貧培訓活動，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了扶貧培訓的重要性和價值。
首先，扶貧培訓為貧困地區(qū)提供了寶貴的學習機會。貧困地區(qū)由于自身條件限制，往往缺乏先進的教育資源和培訓機構(gòu)。扶貧培訓的開展，為這些地區(qū)提供了良好的學習平臺，使貧困群眾能夠接受正規(guī)、系統(tǒng)的培訓，提高自身的技能和素質(zhì)。在我所參與的培訓中，許多農(nóng)民朋友對于新農(nóng)技、新農(nóng)業(yè)政策等問題了解甚少，扶貧培訓使他們了解到了這些信息，并且學到了很多實用的技能，這對他們以后的發(fā)展非常有幫助。
其次，扶貧培訓激發(fā)了貧困群眾的內(nèi)在潛力。在培訓中，我們能夠感受到參與者的積極性和主動性，他們對于學習的熱情非常高。很多人之所以陷入貧困，是因為缺乏機會和動力。扶貧培訓的開展，為他們提供了改變命運的機會，同時也激發(fā)了他們的內(nèi)在潛力。一位從事家政服務的婦女，通過培訓學到了更高級的技能，她堅信自己能夠通過努力改變生活，從而充滿了希望和動力。
再次，扶貧培訓促進了貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。貧困地區(qū)由于經(jīng)濟基礎薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，往往無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。扶貧培訓不僅提高了貧困群眾的技能和素質(zhì)，也為他們介紹了一些新的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟機會。在培訓中，我們學習了如何發(fā)展當?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品和手工藝品等，這些都是貧困地區(qū)的優(yōu)勢資源。通過培訓，貧困群眾可以利用自身的資源和技能，開展具有競爭力的產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟的深度躍升。
最后，扶貧培訓提升了貧困地區(qū)群眾的獲得感和幸福感。貧困地區(qū)的群眾一直以來都受到較多的壓力和挫折，他們往往缺乏歸屬感和待遇感。扶貧培訓的開展，不僅給予了他們實實在在的幫助，還讓他們感受到了社會的關(guān)愛和支持。培訓中，我們與參與者進行了深入的交流，傳遞了社會的溫暖和愛心。許多參與者在培訓結(jié)束后，送來了錦旗和感謝信，表達了對我們的感謝和喜悅之情。這些舉動讓我們看到，扶貧培訓不僅提升了貧困地區(qū)人民的技能水平，更重要的是提升了他們的獲得感和幸福感。
總之，扶貧培訓是貧困地區(qū)發(fā)展的重要支撐。通過培訓，貧困群眾能夠獲得寶貴的學習機會，激發(fā)內(nèi)在潛力，促進經(jīng)濟發(fā)展，并提升獲得感和幸福感。作為一名志愿者，我深感扶貧培訓工作的重要性和使命感。未來，我將繼續(xù)投身于扶貧培訓工作，為實現(xiàn)全面脫貧做出更大的貢獻。
參加扶貧培訓心得體會篇十五
__月12-16日 ，我有幸參加了第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓班，聆聽了各位領(lǐng)導和專家的講課。幾天來，我沉浸在領(lǐng)導和專家精彩的講解中，思想上受到了強烈的震撼。此次培訓，不僅讓我學習了新的政策業(yè)務知識，更讓我開闊了眼界，更新了觀念。
一、培訓情況
第一期培訓班集聚了來自開州、石柱、巫溪三個區(qū)縣的80名鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部。5天時間，指導中心在日程和課題設計上做了精心的安排和準備，共安排了9個主題的課程供我們學習，課程時間和內(nèi)容安排合理，每一堂課都非常精彩。
二、培訓感悟
(一)提高對脫貧攻堅重要性認識。
通過這次學習，我深刻認識到扶貧攻堅工作是我國當前一項非常重要的政治任務。特別是莫杰老師《精準扶貧精準脫貧形勢政策任務及有關(guān)問題研究》讓我了解到：扶貧開發(fā)事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)人民福祉，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)我國國際形象。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。全面建成小康社會，最艱巨的任務是脫貧攻堅，最突出的短板在于農(nóng)村還有7000多萬貧困人口。由此，精準扶貧更是我們開展扶貧工作的重中之重。
(二)開拓了思想與眼界。
通過尹克林老師的《特色小鎮(zhèn)建設》，我們的眼光放遠到全世界有趣的特色小鎮(zhèn)建設，讓我們的思維開拓，讓我們逐漸僵化的思維模式得到一次有力的沖擊;宋愛蘇老師的《當前經(jīng)濟形勢與農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革》從全球經(jīng)濟形勢方面講述了當前中國經(jīng)濟面臨的重大挑戰(zhàn)，讓我們從宏觀更清楚現(xiàn)今中國的形勢以及脫貧攻堅面臨的困難。
(三)開展脫貧攻堅工作的方式受到了啟發(fā)。
一是要學會創(chuàng)新性開展工作，盧賢煒老師講解的《__市資產(chǎn)收益扶貧實踐與探索——產(chǎn)業(yè)精準扶貧的有效舉措》，深入淺出地分析了在農(nóng)村發(fā)展產(chǎn)業(yè)，做產(chǎn)業(yè)精準扶貧必須要創(chuàng)新，比如可以讓農(nóng)村有實力，有能力的群眾通過嘗試股權(quán)收益分紅方式來帶動貧困戶發(fā)展，形成有效的利益鏈。盧處長講道，我們在工作中要嘗試各種新方法、新手段，要實現(xiàn)脫貧致富的目標，鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部責任重大。
二是要守住底線，清廉扶貧。唐春林、王選明老師以理論和實際相結(jié)合的方式給我們講授了反腐案例，告誡我們扶貧中基層腐敗容易滋生，我們必須守住底線，做到每一分錢都要用到扶貧事業(yè)中。
三、關(guān)于我村扶貧開發(fā)工作的思考
結(jié)合我村扶貧開發(fā)工作存在的問題，我就如何做好我村扶貧開發(fā)工作進行了淺薄的思考。
(一)在爭取領(lǐng)導重視和提高基層干部群眾認識上下功夫，努力消除對扶貧開發(fā)工作的認識誤區(qū)。
1.對上要多向領(lǐng)導匯報農(nóng)村當前貧困現(xiàn)狀、農(nóng)村扶貧面臨的形勢和農(nóng)民群眾對扶貧工作的認識，積極爭取領(lǐng)導的高度重視，取得上級領(lǐng)導的大力支持。讓基層同志都清醒地認識到扶貧開發(fā)工作不是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的一項業(yè)務工作而是一項艱巨的政治任務。
2.對下要多基層干部和群眾宣傳扶貧開發(fā)的政策、目的、要求及措施，讓他們消除施舍即可論和低保養(yǎng)活論這些認識誤區(qū)，改變“等、靠、要”思想。
通過對上、對下兩個層次，匯報和宣傳兩種形式，讓全社會認識到扶貧開發(fā)、消除貧困，實現(xiàn)共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是共產(chǎn)黨人為之奮斗的夢想，是鞏固執(zhí)政黨地位，維護國家長治久安的政治要求，是一面旗幟、一項事業(yè)、一種責任、一個挑戰(zhàn)、一種榮耀。
(二)在產(chǎn)業(yè)扶貧上做文章，提升能力的同時增強貧困人口的“造血”功能。產(chǎn)業(yè)扶貧是扶貧開發(fā)工作重點也是難點。在進行產(chǎn)業(yè)扶貧時要遵循規(guī)?；?、工業(yè)化、市場化、特色化的特性，同時結(jié)合我村特色支柱產(chǎn)業(yè)，找準產(chǎn)業(yè)扶貧的著力點和項目支撐點，進行重點扶持。就我村而言，建議從以下特色產(chǎn)業(yè)進行扶貧開發(fā)：
1.發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。我們可以發(fā)展黃牛養(yǎng)殖，逐步做大做強，做成自己的特色。
2.發(fā)展大棚蔬菜種植。引導有能力的企業(yè)入駐本村，鼓勵本村的貧困戶參與，通過股權(quán)收益分紅的形式，開展大棚蔬菜種植。
參加扶貧培訓心得體會篇一
百年大計教育為本、而教師進行教育當以師德為本。師德是一個教師的最基本道德素質(zhì)、教書不僅是教，更重要的是育人。通過師德的培訓，我認為教師要做好以下最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)：
首先、教師要認真承擔起自己的責任，教師要承擔自己的責任，就需要體現(xiàn)在教師自身對學校制度的執(zhí)行上，如果一個教師連對學校的制度都執(zhí)行不了還怎樣承擔責任。教師要承擔自己的責任，還應該做好以下幾個方面：1、要具有愛崗敬業(yè)的決心，從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)；2、要有人格魅力的教育，體現(xiàn)在對事業(yè)的忠誠，不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。3、要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)，俗話說得好：要給學生一碗水，教師要有一桶水、一池的水甚至是源源不斷的活水。我想是這樣吧!
其次、對本次培訓我還作出以下反思：1、事業(yè)需要熱愛。2、育人需要藝術(shù)。3、學生需要溝通。4教學需要積極協(xié)作。5：職業(yè)需要付出。6、教師需要積累。
我想，我將直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格
去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
我的愿望：將來有一天，我能無愧于師德。
參加扶貧培訓心得體會篇二
貧困是一切社會問題的根源。解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是社會主義社會的本質(zhì)要求。長期以來，我黨在團結(jié)帶領(lǐng)老百姓脫貧致富的過程中取得了舉世矚 目的輝煌成就，人民群眾對美好生活的新期待也正在一步步變成現(xiàn)實，但是我國社會主義初級階段的基本國情依然要求各級黨委政府進一步加大扶貧攻堅力度，特別 是采取一切可能的有效措施，支援老少邊窮地區(qū)，黨員干部要牢固樹立理想信念宗旨意識，千方百計造福貧困群眾，注重培育造血功能，廣大貧困群眾更要發(fā)揚艱苦 奮斗精神，不安于現(xiàn)狀，不破罐破摔，積極發(fā)揮主觀能動性，自力更生，確保與全國同步進入小康社會。
第一書記駐村幫扶挑起了農(nóng)村黨建的大梁。今年7月，_縣共從縣鄉(xiāng)機關(guān)和事業(yè)單位選派63名干部奔赴到貧困村、后進村擔任黨組織“第一書 記”，任期為1年。半年來，第一書記們肩負組織的重托和群眾的期望，踐行抓黨建就是抓發(fā)展，身居一線，與村民同吃同住同勞動，摸清村情想法子，發(fā)展產(chǎn)業(yè)出 點子，依靠單位鋪路子，辦成實事收面子，打破一潭死水，激活一江春水，贏得群眾口碑。
大學生村官是基層社會治理的生力軍。他們擁有專業(yè)技術(shù)知識，懂電腦，會經(jīng)營，有干勁，向老同志學習做好農(nóng)村工作的方式方法，不斷積累工作經(jīng) 驗，彌補了農(nóng)村信息化電子政務電子商務的空白，緩解了村級后備干部短缺困境，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+、計劃生育、征地拆遷、綜治信訪等農(nóng)村工作中發(fā) 揮越來越重要的作用。
各級駐村幫扶工作隊給貧困村帶來了前所未有的發(fā)展機遇。省州縣等蹲點單位有資金、有項目、有能力從外部拯救孤立無援的貧困村，立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，一村一品。
參加扶貧培訓心得體會篇三
在現(xiàn)代社會，培訓扶貧已成為貧困地區(qū)發(fā)展的一項重要舉措。培訓作為扶貧工作的一部分，可以幫助貧困地區(qū)的居民掌握實用技能和知識，提升他們的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，從而實現(xiàn)脫貧致富。本文將分享我在參與培訓扶貧工作中的心得體會。
第二段：深入貧困地區(qū)
在貧困地區(qū)參與培訓工作，讓我深刻感受到了他們的生活環(huán)境和社會現(xiàn)狀。貧困地區(qū)的居民大多數(shù)生活在一些偏遠的山區(qū)或者盆地，缺乏基礎教育和生活技能，比如種植業(yè)、畜牧業(yè)、手工藝等，由于缺少這些基礎技能，他們很難脫貧致富。這讓我認識到，想要在這個領(lǐng)域取得成果，需要耗費更多的時間和精力，需要更深入地了解他們的實際需求和訴求，才能夠為他們提供更有效的培訓和幫助。
第三段：因材施教
在進行培訓工作時，有一點非常重要，就是因材施教。貧困地區(qū)的受訓者年齡、教育背景、職業(yè)技能水平等千差萬別，我們需要根據(jù)不同的情況制定不同的培訓方案，讓他們在學習過程中感到有用和有趣。比如在一些教育水平較低的地區(qū)，我們將更多的精力投入到基礎教育、文化習慣和溝通技巧等方面的培訓上。在經(jīng)濟條件比較艱苦的地區(qū)，我們將更多的精力投入到農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工藝等相關(guān)職業(yè)技能方面的教育中。只有因材施教，才能夠真正提高培訓的效果和受訓者的收益。
第四段：提高綜合能力
通過培訓工作，我們不僅要傳授知識和技能，更要幫助受訓者提高綜合能力。在生活和工作中，綜合能力是非常重要的，它包括溝通協(xié)調(diào)、組織管理、決策判斷、情緒處理等方面的能力。這些能力的提高，可以促進受訓者在個人和職業(yè)生涯中更好地發(fā)展。在培訓中，我們不僅要注重知識技能的傳授，更要重視綜合能力的培養(yǎng)，只有綜合能力提高了，才能更好地解決問題和應對工作挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
培訓扶貧是一項重要的工作，它可以幫助貧困地區(qū)居民提高生活質(zhì)量和職業(yè)技能，最終實現(xiàn)脫貧致富。在參與這個工作的過程中，我學習到了很多，比如面對復雜的地域環(huán)境，要有耐心和信心；面對不同的受訓者，要因材施教；面對許多問題，我們需要提高綜合能力。這些經(jīng)驗和感悟，不僅對我在培訓扶貧工作中有所幫助，更是對個人職業(yè)生涯的發(fā)展有著積極的促進作用。
參加扶貧培訓心得體會篇四
20xx年7月22、23日，我有幸參加了錦屏縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育師德全員培訓，這是一次對教師職業(yè)道德的別開生面的集訓，既是教師心靈的一次洗禮，也是思想素質(zhì)又一次充電。這次師德培訓的教師有凱里師專的曹慶五書記、謝岑所長、張婕老師和民中吳桂高校長等等，他們的講課都十分精彩，使我受益匪淺。 通過培訓，我有如下的三點體會：
教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)，自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要。教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己，并自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學生和社會的尊敬和熱愛，才能引導和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學生歡迎和愛戴的教育專家。
成可持續(xù)發(fā)展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而是師生相長，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書，樂于反思，積極實踐，必須不斷給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，只有這樣，才能自信地面對學生。
教師要樹立正確的“人才觀”。教師要改變以往單純的升學觀，分數(shù)觀，給每一個孩子以充分發(fā)展的機會和鼓勵，每一個學生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵人人成才?！疤焐也疟赜杏谩保霉膭畹哪抗?，賞識的目光看待學生每一點微小的進步，尊重、保護孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，要善待學生，尊重學生，鼓勵學生。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學生，教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護，但是，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護。因為，哪怕教室里的學生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關(guān)重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材。
再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，爭當新時期合格教師，更好為家鄉(xiāng)教育事業(yè)服務。
參加扶貧培訓心得體會篇五
十二屆全國人大五次會議開幕，總理作政府工作報告。近幾年，精準扶貧一直是報告的重點內(nèi)容，今年政府工作報告更是明確表示，要深入實施精準扶貧精準脫貧，再減少農(nóng)村貧困人口1000萬以上，完成易地扶貧搬遷340萬人。
扶貧貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。在多家網(wǎng)站的“兩會調(diào)查”榜上，“精準扶貧”投票數(shù)遙遙領(lǐng)先，可見精準扶貧作為民眾關(guān)注的熱點、焦點，是民心所向，民生所盼。2016年，農(nóng)村貧困人口脫貧任務是1000萬人以上，實際完成1240萬人;易地扶貧搬遷建設任務為200萬人以上，實際完成249萬人，交出了一份精彩的“開局答卷”。
當前，我國的扶貧開發(fā)工作已進入啃硬骨頭、攻城拔寨的深水區(qū)和沖刺期。按照“十三五”規(guī)劃的目標，到2020年，我國現(xiàn)行標準下7000多萬農(nóng)村貧困人口要實現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽。脫貧工作時間緊，任務重，“灌水式”、“輸血式”的扶貧方法已經(jīng)不能完全適用于脫貧難題，這就倒逼著扶貧工作要向精準邁進。
貧困地區(qū)獨特的風土人情、艱苦的自然環(huán)境、落后的基礎設施，是屹立在扶貧工作面前的大山。只有進一步推進智力扶貧，才能為脫貧攻堅“固本培元”。個人思想理念、價值觀的最佳形成和塑造時期是青少年時期。習近平總書記曾指出：“把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策?！?015年，他在考察陜西楊家?guī)X福州希望小學時強調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎教育尤其是老區(qū)的基礎教育，財政資金要向這方面傾斜。
國務院出臺多項措施，力爭把所謂“貧困的代際傳遞”扼殺在源頭，效果非常明顯：全年重點高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學生人數(shù)增長21.3%;免除農(nóng)村貧困家庭學生普通高中學雜費;全年資助各類學校家庭困難學生8400多萬人次。在2017年，政府還將持續(xù)改善薄弱學校辦學條件，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學差距，繼續(xù)擴大重點高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。從這些可以看出，黨中央對貧困地區(qū)教育的扶持力度之大前所未有。
“志行萬里者，不中道而輟足?！狈鲐毑粫货矶?，需要拿出真招、實招、長遠招，不失時機、不拘形式地為來自貧困地區(qū)的青少年減少經(jīng)濟壓力，利用教育扶貧斬窮根，確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標。
參加扶貧培訓心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的人群開始重視扶貧工作，其中培訓扶貧是一種新型的方式。在我參加培訓扶貧活動后，我深深感受到這種方式不同尋常的作用。在綜合反思和總結(jié)之后，我想分享一下我的心得和體會。
第一段：揭示扶貧工作中的問題
在舊有的扶貧方式下，很多貧困地區(qū)的生活條件和經(jīng)濟實力都無法得到很好的改善。尤其是在當前社會經(jīng)濟環(huán)境下，貧困地區(qū)和貧困群眾面臨的問題更加突出。培訓扶貧將重點放在技能培訓和教育方面，可以為貧困人口提供更好的學習和工作機會，同時增加其經(jīng)濟收入，從而有效改變貧困人口的生活狀況。
第二段：扶貧工作的意義
扶貧工作的意義不僅在于實現(xiàn)減貧和消除貧困，更在于改變貧困人群的生活方式和價值觀念。培訓扶貧可以讓貧困人口通過學習和實踐獲得新的知識和技能，提高他們的適應能力和競爭力，從而走出貧困。此外，培訓扶貧對于貧困人口的大力支持，可以減輕他們生活的重負，增強他們的生存信心，形成積極的生活態(tài)度。
第三段：培訓扶貧工作的方法
如何有效地實施培訓扶貧工作？首先應該確定清晰的目標和計劃，以滿足不同貧困人口的需求。其次，選取有經(jīng)驗和高素質(zhì)的教師和導師，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學和咨詢服務。最后，培訓機構(gòu)應該注重與企業(yè)和社會資源的聯(lián)系與合作，為學生提供更多的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)支持。
第四段：培訓扶貧的優(yōu)點
培訓扶貧相比較其他扶貧方式有明顯的優(yōu)點。第一，培訓扶貧可以幫助貧困人口增加收入并減少生活負擔。第二，培訓扶貧可以提高貧困人口的社會地位，讓他們更好地融入社會。第三，培訓扶貧可以培養(yǎng)和激發(fā)貧困人口的創(chuàng)業(yè)精神和參與社會的意識。這些優(yōu)點都是其他扶貧方式所無法達到的。
第五段：結(jié)論
總之，培訓扶貧是當前一個非常重要的扶貧方式，在很多貧困地區(qū)已經(jīng)奏效。但這并不意味著，培訓扶貧的工作已經(jīng)完美。我們應該進一步探討、完善、改進這種方式，力爭在更廣泛的范圍內(nèi)實現(xiàn)減貧和消除貧困的目標。讓更多的貧困人口走向美好的未來，實現(xiàn)自身價值的提升！
參加扶貧培訓心得體會篇七
扶貧工作是當前重要的民生工程之一，旨在幫助解決貧困地區(qū)群眾的生計問題，提升地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平。作為一名公民，我們都應該盡自己的一份力，參與社會扶貧事業(yè)。本文旨在分享筆者參加扶貧工作的心得體會，以便大家更好地認識貧困地區(qū)的生存狀態(tài)以及自身責任意識的培養(yǎng)。
第二段：了解貧困地區(qū)的狀況
在扶貧工作之前，我們首先要了解貧困地區(qū)的狀況，深入了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)條件、人口規(guī)模、主要經(jīng)濟活動等情況，以此為依據(jù)，為后續(xù)工作做好準備。我的第一個扶貧地區(qū)是湖南省的一個小山村，這里的經(jīng)濟以種植茶葉為主，但由于交通不便，市場營銷不成熟，導致村民們的收入困難。在人民政府和其他社會團體組織的幫助下，我們向當?shù)卮迕窳私馇闆r，進村考察并進行了調(diào)研，以便更好地出臺解決方案。
第三段：了解村民的生活
了解貧困地區(qū)的生存狀態(tài)意味著解決問題的重要一步。在湖南的這個小山村，村民們的生活條件十分艱苦，谷物的生產(chǎn)不足，這意味著他們的生活必須依靠財務困難的家庭成員的支持。在這里，許多學齡兒童由于貧困不能上學，許多老人過于孤獨，沒有可以依靠的社會保障網(wǎng)絡。通過與村民進行溝通，我更全面地了解了他們的生存狀況，并感受到了他們的生活壓力。
第四段：扶貧工作的過程
了解貧困地區(qū)狀況和村民的生活后，我們需要出臺切實可行的解決方案。在湖南山區(qū)，由于土地缺乏種植精細水果會很困難，我們考慮為當?shù)卮迕耖_展新的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)以提高他們的收入，這也是為本地普惠發(fā)展提供支持的一種方式。我們建議當?shù)卮迕裢ㄟ^合作社的方式，開展蔬菜種植、養(yǎng)殖山豬等業(yè)務，以此支持當?shù)毓藏斦痛迕窠?jīng)濟發(fā)展，同時提供就業(yè)機會。我們還積極捐贈文化教育資源，幫助缺乏教育資源的貧困孩子去學習，并上門看望自閉癥孩子并給他們帶去溫暖。這些工作正是我們通過深入調(diào)查所得出的，也正是村民們所期望和需要的。
第五段：總結(jié)與啟示
通過深入?yún)⑴c扶貧工作，我逐漸了解到貧困地區(qū)人民的生存狀態(tài)和實際需求，這也為我提供了一種更全面地思考社會問題的方法。志愿者事業(yè)并不是為了獲得榮譽，而是為了我們自己，通過為那些需要我們幫助的人們盡一份力，讓社會更穩(wěn)定更和諧。我的參與告訴我，愛情和幫助永遠是人類最基本的需求和驅(qū)動力，因此我們有責任承擔和實現(xiàn)人類的最高理想。
參加扶貧培訓心得體會篇八
陸靖 2018.11.23
經(jīng)過兩天時間，《2018年隆安縣聚焦打好脫貧攻堅戰(zhàn)幫扶責任人培訓》結(jié)束了，對此次培訓的體會，本人
總結(jié)
如下：
一、明確上級黨委政府對幫扶工作的要求：
《廣西壯族自治區(qū)脫貧攻堅責任制實施細則》（2017年3月22日印發(fā)）
第二十三條 鄉(xiāng)、村應當做好“一戶一冊一卡”工作，組織貧困村黨組織第一書記、駐村工作隊員、村干部和幫扶聯(lián)系人進村入戶填寫脫貧攻堅相關(guān)手冊卡片資料等，及時更新補充相關(guān)信息，確保信息真實準確。
第三十一條 各定點幫扶單位應當緊盯建檔立卡貧困人口，細化實化幫扶措施。定點幫扶單位應當動員本單位干部職工積極參與“一幫一聯(lián)”工作，對結(jié)對幫扶工作予以支持，督促政策落實和工作到位，切實做到扶真貧、真扶貧，不脫貧不脫鉤。
第三十八條 定點幫扶單位所幫扶村未能完成規(guī)定脫貧任務的，在年度績效考評中扣減相應分值，單位主要負責人、分管領(lǐng)導、駐村工作隊員、第一書記不能評先評優(yōu)。
第三十九條 相關(guān)責任人未能完成脫貧任務或者脫貧摘帽后返貧率不符合要求的，不能評優(yōu)，并按照有關(guān)規(guī)定進行通報或約談；未履職盡責或者弄虛作假造成嚴重后果或者嚴重不良影響的，應當依法依規(guī)追究相應責任。
二、明確自己做為幫扶責任人在幫扶工作上的作用認識
1、幫扶責任人是黨和政府根據(jù)工作需要安排的對貧困戶開展脫貧幫扶聯(lián)系的具體實施人，其一言一行都是黨和政府形象代表。
2、幫扶責任人是幫扶貧困對象戶脫貧工作的直接責任人，幫扶干部工作是否到位，幫扶措施是否有成效，直接影響貧困戶脫貧摘帽質(zhì)量和和群眾滿意度。
3、幫扶責任人是貧困戶與村委以及政府聯(lián)系的橋梁。是貧困戶反映訴求、政府了解掌握貧困戶基本情況和動態(tài)的重要渠道。
4、幫扶責任人工作是學會群眾工作方法、檢驗干部工作作風、鍛煉干部能力，甚至是培養(yǎng)干部的重要平臺。
三、精準把握幫扶手冊內(nèi)涵，高度重視幫扶手冊填寫
手冊共有13頁需要填寫，培訓會上逐頁講解，對手冊里的內(nèi)容哪一項應該怎么填寫一目了然，在這里就不一一列出。
四、發(fā)揮幫扶責任人作用，夯實貧困戶脫貧基礎
黨的“十九大”指出：動員全黨、全國、全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧，確保到2020年在現(xiàn)行標準下，農(nóng)村貧困人口逐漸脫貧。由此我深刻認識到作為幫扶責任人，嚴格按照縣委部署，完成扶貧攻堅使命是我目前最主要的任務。
在幫扶工作中，明確貧困戶的基礎信息，準確掌握貧困戶人口的數(shù)量、居住條件、身體狀況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、收入來源等等基本情況，將政策明白卡、聯(lián)系卡等該上墻的要上墻，同時讓貧困戶知曉：知曉幫扶責任人的單位、職務等；清楚自己享受什么樣的扶貧政策、已經(jīng)享受哪些政策，清楚幫扶責任人為自己做了什么。深入分析家庭構(gòu)成、致貧原因、科學制定幫扶計劃，并督促、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、落地實施。
在具體幫扶工作中本人永擔職責使命，自覺置身其中，真正搞清楚、弄明白幫什么、怎么幫，把貧困戶當親人看當親戚走，真正做到常下去、堅持幫、真心幫、用情幫。在政府的扶持、貧困戶的配合、幫扶人的協(xié)調(diào)下一起努力，確保脫貧。
參加扶貧培訓心得體會篇九
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，扶貧工作也日益受到社會各界的關(guān)注。扶貧培訓作為一種重要的扶貧手段，提供了培訓和教育資源，幫助貧困人口提升技能和能力，為脫貧致富提供了有效的支持。本文將結(jié)合自己參與扶貧培訓的經(jīng)歷，分享我對這一主題的心得體會。
首先，扶貧培訓的必要性不可忽視。貧困人口往往面臨教育資源匱乏、缺乏職業(yè)技能等問題。而扶貧培訓可以為他們提供學習機會，幫助他們掌握一門技術(shù)或者專業(yè)知識，提高他們的競爭力。例如，在我參與的一次扶貧培訓中，一位來自貧困山區(qū)的參訓人員通過學習養(yǎng)殖技術(shù)，成功地將家庭的致貧戶轉(zhuǎn)變?yōu)榱损B(yǎng)殖大戶。這次培訓不僅改變了他們的生活，也為他們解決了就業(yè)問題，可見扶貧培訓的必要性和重要性。
其次，扶貧培訓要注重實踐。理論知識固然重要，但只有將所學知識付諸實踐，才能真正提高技能。我在扶貧培訓中見識了許多實踐的案例。例如，在農(nóng)業(yè)培訓中，參訓人員掌握了肥料的使用方法和種植技巧，他們積極實踐并對照實際情況進行改進。通過不斷的實踐，他們逐漸解決了在種植過程中遇到的問題，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。
此外，扶貧培訓還應注重培養(yǎng)綜合能力。貧困地區(qū)除了缺乏技術(shù)能力，還面臨著其他問題，如鮮為人知的市場信息、管理能力不足等。因此，扶貧培訓除了提高參訓人員的專業(yè)技能外，還需培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和市場意識等綜合能力。例如，在一次創(chuàng)業(yè)培訓中，參訓人員學習了營銷技巧、市場分析等知識，并通過一系列小組活動將這些知識應用到實際操作中。通過培養(yǎng)綜合能力，參訓人員可以更好地適應競爭激烈的市場環(huán)境，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
此外，扶貧培訓還應注重精準性。貧困地區(qū)的發(fā)展問題多樣且復雜，因此扶貧培訓需要根據(jù)不同地區(qū)和不同人群的特點提供有針對性的培訓方案。在扶貧培訓中，我了解到有些培訓項目對于某些地區(qū)或貧困人口并不適用，因為他們的需求和資源情況不同。因此，扶貧培訓要根據(jù)貧困地區(qū)的實際情況制定具體的培訓目標和培訓內(nèi)容，確保培訓的精準性。
最后，扶貧培訓的成效是衡量其效果的重要標準。參訓人員的技能提升和收入增加是扶貧培訓的直接效果。然而，扶貧培訓更重要的是為參訓人員提供能力和機會，讓他們能夠脫貧致富。在我的扶貧培訓經(jīng)歷中，我看到了許多參訓人員通過培訓找到了工作或創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，成功地實現(xiàn)了脫貧的愿望。這些成功的案例充分證明了扶貧培訓的有效性和成果。
綜上所述，扶貧培訓是一種重要的脫貧手段，通過提供技能培訓和教育資源，幫助貧困人口提高技能和能力。在參與扶貧培訓的過程中，我深切體驗到扶貧培訓的必要性、實踐性、綜合性、精準性和成效性。扶貧培訓的實施需要政府、社會組織和企業(yè)的共同努力，才能建立一個完善的扶貧培訓體系，實現(xiàn)可持續(xù)的脫貧發(fā)展。希望未來扶貧培訓能夠得到更多關(guān)注和支持，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻力量。
參加扶貧培訓心得體會篇十
貧困地區(qū)不僅是物質(zhì)條件上的貧困，更包括了思維、知識的貧乏。為了幫助貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，培訓扶貧被視為重要的手段之一。在實際的工作中，我深刻地認識到了培訓扶貧的重要性和意義。
第二段：培訓扶貧的效果
培訓扶貧是一種以人為本的方式，以提升貧困地區(qū)人的能力、技能為目的來進行的工作。這種方式最明顯的效果就是打破了人們對知識的范圍和障礙。人們能夠通過學習獲得新知識，積累經(jīng)驗，提高技能水平。這樣不僅能夠提高人的工作效率，還能為提高整個區(qū)域的生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。
第三段：培訓扶貧的難點
然而，在實踐中出現(xiàn)了很多問題。對于許多基層培訓機構(gòu)來說，資金、技術(shù)和人員不足都是非常普遍的問題。此外，對于有些貧困群體來說，由于缺乏基本的教育背景和技術(shù)儲備，他們的學習效果不一定會有太大的提升，甚至要花更多的時間和精力來管理和教育他們。
第四段：培訓扶貧的措施
針對培訓扶貧中存在的困難和問題，有必要采取科學的措施和方法。首先，需要完善基層培訓機構(gòu)建設，包括資金、技術(shù)和機構(gòu)的支持。此外，我們應該加強課程的研發(fā)、整合，并且將培訓內(nèi)容和企業(yè)需求相結(jié)合，讓學習更加實用和高效。而且，還需要建立跨領(lǐng)域、跨機構(gòu)的協(xié)作機制，提高工作效率，降低為基層群眾提供培訓的成本。
第五段：結(jié)語
總之，培訓扶貧是非常重要的工作，具有十分深遠的影響。當前，隨著我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的不斷推進，加強貧困群體的培訓扶貧工作顯得尤為緊迫和必要。我們應該通過不斷地探索和實踐，深化理解和掌握培訓扶貧工作的方法和技巧，以更好地服務于社會的發(fā)展。
參加扶貧培訓心得體會篇十一
第一段：介紹扶貧調(diào)研的背景和目的（100字）
近年來，我國一直致力于扶貧工作，取得了顯著成效。為了了解基層情況，更好地指導扶貧工作，我有幸參加了一次扶貧調(diào)研。此次調(diào)研的目的是深入貧困地區(qū)，實地調(diào)查研究貧困致因、解決方案以及落實扶貧政策的情況，從而為后續(xù)扶貧工作提供科學依據(jù)和先行者經(jīng)驗。
第二段：參加調(diào)研的所見所聞（300字）
在調(diào)研過程中，我深刻感受到了貧困地區(qū)的現(xiàn)實情況。貧困群眾生活困頓，基礎設施不完善，教育醫(yī)療資源不均衡，就業(yè)機會有限，脫貧難題錯綜復雜。然而，我也看到了希望。在調(diào)研中，我們遇到了一些積極樂觀的貧困戶，他們勤勞智慧、努力向上，依托自己的力量擺脫了貧困的束縛，走上了致富之路。這些正能量的案例給了我莫大的鼓舞和信心。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題和探索解決方案（400字）
調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些具體的問題。例如，一些貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)不足，導致貧困戶銷售渠道受限；一些貧困地區(qū)缺乏技能培訓和創(chuàng)業(yè)指導，限制了貧困戶致富的機會；一些城市化進程中留守兒童問題凸顯，需要關(guān)注和解決。為了解決這些問題，我們進行了廣泛的研究和討論。我們擬定了一系列的解決方案，包括鼓勵農(nóng)產(chǎn)品深加工和開拓市場、加強貧困地區(qū)的技能培訓和創(chuàng)業(yè)支持、加強留守兒童的教育關(guān)愛等。這些解決方案基于深入的現(xiàn)場調(diào)研和深入了解了貧困地區(qū)的實際情況，希望能夠有效地幫助貧困地區(qū)走出困境。
第四段：感悟和收獲（200字）
通過這次調(diào)研，我不僅增長了見識，也得到了深刻的感悟。首先，扶貧工作是一項長期而艱巨的任務，需要堅定的決心和持久的努力，不能折騰，更不能急于求成。其次，貧困地區(qū)問題的解決需要多方合力，包括政府、企業(yè)、公益機構(gòu)和社會各界的共同努力，要形成合力才能解決貧困問題。我還發(fā)現(xiàn)，貧困并不僅僅是經(jīng)濟貧困，還包括知識貧困、資源貧困和人文貧困等多方面的問題，因此，扶貧工作需要綜合施策，綜合解決。最后，我深切地體會到，扶貧工作可能會遇到種種困難和挫折，但只要始終堅持初心，積極地思考和探索解決方案，一定能夠取得最終的勝利。
第五段：展望未來（200字）
展望未來，我覺得扶貧工作仍然任重道遠。貧困是一個系統(tǒng)工程，需要持續(xù)的改革和政策創(chuàng)新，需要多方面的投入和精準的施策，需要全社會的共同參與和努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注扶貧工作，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在廣大黨員干部和社會各界的共同努力下，貧困地區(qū)一定能夠?qū)崿F(xiàn)脫貧致富，實現(xiàn)全面小康。
總結(jié)：
通過參加扶貧調(diào)研，我深入了解了貧困地區(qū)的困境和問題，并在實地調(diào)研的基礎上提出了一系列解決方案。這次調(diào)研使我對扶貧工作有了更深刻的認識，也增加了我為貧困地區(qū)發(fā)展貢獻力量的決心。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)脫貧致富的目標，讓每一個人都過上幸福美好的生活。
參加扶貧培訓心得體會篇十二
__22日—28日，我有幸參加了市扶貧辦組織的貧困村黨組織書記培訓班，通過為期7天的培訓學習，學員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為在今后的工作中打下堅實的基礎。
本次培訓，市扶貧辦領(lǐng)導高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關(guān)處室負責人親臨課堂講政策形勢、工作要求、干部修養(yǎng)等。邀請了黨校教授、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)協(xié)會會長講授鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)“三變”改革創(chuàng)新發(fā)展模式等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一是通過培訓，進一步增強了我們從事脫貧攻堅的責任感使命感。此次培訓既有精神全面解讀，又有鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入解剖。使我們充分認識到脫貧攻堅不僅是民生實事，更是重大的政治責任，進一步增強了我們的責任感，激勵我們要有時不待我，只爭朝夕的精神，將黨中央關(guān)于精準扶貧、精準脫貧的各項決策部署在農(nóng)村基層落地生根，開花結(jié)果。
二是通過培訓，進一步找準脫貧攻堅的大方向，著力點。此次培訓既有頂層涉及層面的背景分析，又有具體政策的深入解讀，既有典型案例的經(jīng)驗交流，又有細節(jié)操作層面的建言獻策，既有打贏到打好，到人到區(qū)域的轉(zhuǎn)變，又有扶貧扶智力與志氣的機會結(jié)合，為我們基層扶貧工作者跳出就扶貧而扶貧，工作中缺乏綜合性、前瞻性等瓶頸找準了方向。聚焦再聚焦，攻貧中之貧，堅中之堅，為我們在下一步脫貧攻堅工作中找到了著力點。
三是通過培訓，進一步激發(fā)了工作熱情，增強了工作干勁。此次培訓既有各級檢查方式的講授，又有相應問題解決的訣竅，既有存在問題的深入剖析，又有體現(xiàn)“以人為本”的人文主義關(guān)懷，不僅把我遇到的困惑迎刃而解，而且還讓我們曾遇到的委屈煙消云散。同時也讓我們清醒的認識到當前脫貧攻堅面臨的形式，這些都要求我們帶著奉獻上路，緬懷激情的奮斗，用心用情用力投身到脫貧攻堅這一偉大事業(yè)浪潮;要求我們要帶頭踐行黨員干部服務基層聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定，鼓勵我們充當政策落實的宣傳員，政策執(zhí)行的戰(zhàn)斗員，群眾身邊的貼心人;要求我們要有敢于擔當，勇于面對，轉(zhuǎn)變作風，鼓足干勁的精神，拿事遇事緊起來、干起來、好起來，拿下去、沉下去、融進去，為打好脫貧攻堅戰(zhàn)奠定堅實的基礎。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時代賦予我們的責任讓我們凝心聚力，埋頭苦干，為全面建成小康社會貢獻自己最大的力量!
扶貧培訓心得體會篇2
參加扶貧培訓心得體會篇十三
扶貧培訓心得體會:扶貧培訓心得體會 1000 字
今年是扶貧領(lǐng)域作風建設年，將主要圍繞扶貧領(lǐng)域存在的“四個意識”不強、責任落實不到位、工作措施不精準、資金管理使用不規(guī)范、工作作風不扎實、考核監(jiān)督從嚴要求不夠等問題開展專項治理。為提高貧困村黨組織書記充分認識開展扶貧領(lǐng)域作風問題專項治理的重要意義，在脫貧攻堅中把作風建設擺在突出位置，真正把自己擺進去，市扶貧指導中心將扶貧干部作風建設作為重要一課，邀請市扶貧辦原巡視員冉健橋同志針對新時代扶貧干部的修養(yǎng)進行為期半天的專題講座。
冉**同志從政治、文化、道德三個方面為村支書講了生動的一課。讓我們清楚的認識到了作為一名扶貧干部正確認識和努力提升自身修養(yǎng)的重要性和必然性。
一、加強政治理論學習，增強政治意識，堅定理想信念。
作為新時代的扶貧干部應認真學習，深刻領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，時刻保持清醒頭腦，從政治上分析問題認識工作,堅定“四個自信”和理想信念，做一個合格的黨員、一個好干部、一個好人。
二、認真學習傳統(tǒng)文化，善于把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化理念運用到扶貧工作當中。
在“四個自信”中特別要堅持文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。我們要提升文化修養(yǎng)就是要學習好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，并使之內(nèi)化于心，外化于形。把傳統(tǒng)文化貫穿到扶貧工作當中去，增強工作的使命感和責任感。扶貧干部可以把“富之教之”的思想融入到工作中去，做好貧困戶在脫貧過程中的宣傳教育。
三、國無德不興，人無德不立。
習近平總書記說，核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。作為群眾的干部更應該增強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強為人民服務的意識和社會責任感。
扶貧培訓心得體會:扶貧培訓心得體會 1000 字
**21 日，為期一周的第四期貧困村黨組織書記培訓學習圓滿結(jié)束，來自**的***名學員順利結(jié)業(yè)。通過聽取政策解讀和到大足原鄉(xiāng)荷花村現(xiàn)場學習“三變”改革經(jīng)驗，學員對當前扶貧形勢及政策的理解有了新的了解和定位，較好地詮釋了這次培訓的意義和目的。特別是新時代以習近平同志為核心的黨中央給我們貧困地區(qū)的發(fā)展提出了新的方向，對基層黨組織書記有了新的更高的要求，通過培訓，學員明白了肩負重任，要有新思想，新作為才能建設好美麗鄉(xiāng)村。
培訓最后一堂課，培訓班組織學員座談，大家從四個方面談到了這次培訓學習的收獲。
一是通過學習明確了如何當好干部當什么樣的干部，明確了人生的坐標，通過為社會奉獻為人民謀利，實現(xiàn)自己的人生價值，基層的干部更是要樹立擔當意識和責任意識，抓好基層組織建設和班子建設，堅決打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
二是通過老師耐心講解，深刻剖析，特別是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，給了大家很大的啟發(fā)，鄉(xiāng)村振興的規(guī)劃和路徑，具體措施，讓他們率先一步看到今后農(nóng)村的希望，從而堅定了支部書記干好工作的信心和決心。只有走鄉(xiāng)村振興之路，才能實現(xiàn)全面的小康，只有搞好三變改革，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。以嶄新的姿態(tài)，飽滿的熱情，帶領(lǐng)群眾并肩打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
三是在老師的輔導下，深入學習了十九大精神和習近平新時代扶貧思想，進一步堅定了信心，底氣和勇氣更足了，方向更明確了。
四是不僅學習到了深刻的理論知識，也掌握了扶貧政策，同時與兄弟區(qū)縣的學員進行了思想和工作交流，真正學到了別人的先進經(jīng)驗和做法，看到了自己的不足。
學員們一致表示回去后把學到的東西帶回去，結(jié)合自身實際，沿著鄉(xiāng)村振興之路從基層打好脫貧攻堅戰(zhàn)，助推扶貧攻堅工作取得決定性勝利!
扶貧培訓心得體會:扶貧培訓心得體會 1000 字
此次培訓，組織培訓課題上做了精心的準備和安排，分別是河北大學段教授講的《第三方評估》，市民政局趙主任講的《社會救助政策》，市扶貧辦陳主任講的《精準識別、精準幫扶和考核退出》，市發(fā)改委鄭主任講的《易地扶貧搬遷政策》，市衛(wèi)計委講的《健康扶貧政策》，市建設局講的《危房改造政策》，市教育局講的《教育扶貧政策》以及市人社局相關(guān)同志講的《三重保障政策》和《就業(yè)扶貧政策》，授課的同時還安排了現(xiàn)場教學、小組討論等環(huán)節(jié)。通過此次學習，使我我受益匪淺，感受頗深，既提高了認識，受到了啟發(fā)，又增強了信心，明晰了思路，同時也掌握了實際工作的要領(lǐng)。
內(nèi)道路路、房屋和群眾關(guān)心關(guān)注的就醫(yī)等問題，大力引導非政府組織、企業(yè)和個人廣泛參與扶貧工作，積極倡導扶貧志愿者行動，不斷提高社會扶貧成效，形成扶貧攻堅合力;四是有效整治村容村貌。村容村貌體現(xiàn)的是群眾的一種生活習慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生，本身就是群眾富裕之后生產(chǎn)生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。
培訓雖顯匆忙，但也收獲滿滿，感謝組織給了我們這次學習的機會。今后，定將把所學用于實際工作中，以彼之長補己之短，將精準扶貧工作扎實有效持續(xù)推進。
參加扶貧培訓心得體會篇十四
近年來，我國扶貧工作取得了巨大成效，但貧困地區(qū)的發(fā)展與全國水平之間仍存在差距。為了解決這一問題，政府采取了多項措施，其中之一就是扶貧培訓。作為一名志愿者，我有幸參與了一次扶貧培訓活動，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了扶貧培訓的重要性和價值。
首先，扶貧培訓為貧困地區(qū)提供了寶貴的學習機會。貧困地區(qū)由于自身條件限制，往往缺乏先進的教育資源和培訓機構(gòu)。扶貧培訓的開展，為這些地區(qū)提供了良好的學習平臺，使貧困群眾能夠接受正規(guī)、系統(tǒng)的培訓，提高自身的技能和素質(zhì)。在我所參與的培訓中，許多農(nóng)民朋友對于新農(nóng)技、新農(nóng)業(yè)政策等問題了解甚少，扶貧培訓使他們了解到了這些信息，并且學到了很多實用的技能，這對他們以后的發(fā)展非常有幫助。
其次，扶貧培訓激發(fā)了貧困群眾的內(nèi)在潛力。在培訓中，我們能夠感受到參與者的積極性和主動性，他們對于學習的熱情非常高。很多人之所以陷入貧困，是因為缺乏機會和動力。扶貧培訓的開展，為他們提供了改變命運的機會，同時也激發(fā)了他們的內(nèi)在潛力。一位從事家政服務的婦女，通過培訓學到了更高級的技能，她堅信自己能夠通過努力改變生活，從而充滿了希望和動力。
再次，扶貧培訓促進了貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。貧困地區(qū)由于經(jīng)濟基礎薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，往往無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。扶貧培訓不僅提高了貧困群眾的技能和素質(zhì)，也為他們介紹了一些新的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟機會。在培訓中，我們學習了如何發(fā)展當?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品和手工藝品等，這些都是貧困地區(qū)的優(yōu)勢資源。通過培訓，貧困群眾可以利用自身的資源和技能，開展具有競爭力的產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟的深度躍升。
最后，扶貧培訓提升了貧困地區(qū)群眾的獲得感和幸福感。貧困地區(qū)的群眾一直以來都受到較多的壓力和挫折，他們往往缺乏歸屬感和待遇感。扶貧培訓的開展，不僅給予了他們實實在在的幫助，還讓他們感受到了社會的關(guān)愛和支持。培訓中，我們與參與者進行了深入的交流，傳遞了社會的溫暖和愛心。許多參與者在培訓結(jié)束后，送來了錦旗和感謝信，表達了對我們的感謝和喜悅之情。這些舉動讓我們看到，扶貧培訓不僅提升了貧困地區(qū)人民的技能水平，更重要的是提升了他們的獲得感和幸福感。
總之，扶貧培訓是貧困地區(qū)發(fā)展的重要支撐。通過培訓，貧困群眾能夠獲得寶貴的學習機會，激發(fā)內(nèi)在潛力，促進經(jīng)濟發(fā)展，并提升獲得感和幸福感。作為一名志愿者，我深感扶貧培訓工作的重要性和使命感。未來，我將繼續(xù)投身于扶貧培訓工作，為實現(xiàn)全面脫貧做出更大的貢獻。
參加扶貧培訓心得體會篇十五
__月12-16日 ，我有幸參加了第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓班，聆聽了各位領(lǐng)導和專家的講課。幾天來，我沉浸在領(lǐng)導和專家精彩的講解中，思想上受到了強烈的震撼。此次培訓，不僅讓我學習了新的政策業(yè)務知識，更讓我開闊了眼界，更新了觀念。
一、培訓情況
第一期培訓班集聚了來自開州、石柱、巫溪三個區(qū)縣的80名鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部。5天時間，指導中心在日程和課題設計上做了精心的安排和準備，共安排了9個主題的課程供我們學習，課程時間和內(nèi)容安排合理，每一堂課都非常精彩。
二、培訓感悟
(一)提高對脫貧攻堅重要性認識。
通過這次學習，我深刻認識到扶貧攻堅工作是我國當前一項非常重要的政治任務。特別是莫杰老師《精準扶貧精準脫貧形勢政策任務及有關(guān)問題研究》讓我了解到：扶貧開發(fā)事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)人民福祉，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)我國國際形象。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。全面建成小康社會，最艱巨的任務是脫貧攻堅，最突出的短板在于農(nóng)村還有7000多萬貧困人口。由此，精準扶貧更是我們開展扶貧工作的重中之重。
(二)開拓了思想與眼界。
通過尹克林老師的《特色小鎮(zhèn)建設》，我們的眼光放遠到全世界有趣的特色小鎮(zhèn)建設，讓我們的思維開拓，讓我們逐漸僵化的思維模式得到一次有力的沖擊;宋愛蘇老師的《當前經(jīng)濟形勢與農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革》從全球經(jīng)濟形勢方面講述了當前中國經(jīng)濟面臨的重大挑戰(zhàn)，讓我們從宏觀更清楚現(xiàn)今中國的形勢以及脫貧攻堅面臨的困難。
(三)開展脫貧攻堅工作的方式受到了啟發(fā)。
一是要學會創(chuàng)新性開展工作，盧賢煒老師講解的《__市資產(chǎn)收益扶貧實踐與探索——產(chǎn)業(yè)精準扶貧的有效舉措》，深入淺出地分析了在農(nóng)村發(fā)展產(chǎn)業(yè)，做產(chǎn)業(yè)精準扶貧必須要創(chuàng)新，比如可以讓農(nóng)村有實力，有能力的群眾通過嘗試股權(quán)收益分紅方式來帶動貧困戶發(fā)展，形成有效的利益鏈。盧處長講道，我們在工作中要嘗試各種新方法、新手段，要實現(xiàn)脫貧致富的目標，鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部責任重大。
二是要守住底線，清廉扶貧。唐春林、王選明老師以理論和實際相結(jié)合的方式給我們講授了反腐案例，告誡我們扶貧中基層腐敗容易滋生，我們必須守住底線，做到每一分錢都要用到扶貧事業(yè)中。
三、關(guān)于我村扶貧開發(fā)工作的思考
結(jié)合我村扶貧開發(fā)工作存在的問題，我就如何做好我村扶貧開發(fā)工作進行了淺薄的思考。
(一)在爭取領(lǐng)導重視和提高基層干部群眾認識上下功夫，努力消除對扶貧開發(fā)工作的認識誤區(qū)。
1.對上要多向領(lǐng)導匯報農(nóng)村當前貧困現(xiàn)狀、農(nóng)村扶貧面臨的形勢和農(nóng)民群眾對扶貧工作的認識，積極爭取領(lǐng)導的高度重視，取得上級領(lǐng)導的大力支持。讓基層同志都清醒地認識到扶貧開發(fā)工作不是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的一項業(yè)務工作而是一項艱巨的政治任務。
2.對下要多基層干部和群眾宣傳扶貧開發(fā)的政策、目的、要求及措施，讓他們消除施舍即可論和低保養(yǎng)活論這些認識誤區(qū)，改變“等、靠、要”思想。
通過對上、對下兩個層次，匯報和宣傳兩種形式，讓全社會認識到扶貧開發(fā)、消除貧困，實現(xiàn)共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是共產(chǎn)黨人為之奮斗的夢想，是鞏固執(zhí)政黨地位，維護國家長治久安的政治要求，是一面旗幟、一項事業(yè)、一種責任、一個挑戰(zhàn)、一種榮耀。
(二)在產(chǎn)業(yè)扶貧上做文章，提升能力的同時增強貧困人口的“造血”功能。產(chǎn)業(yè)扶貧是扶貧開發(fā)工作重點也是難點。在進行產(chǎn)業(yè)扶貧時要遵循規(guī)?；?、工業(yè)化、市場化、特色化的特性，同時結(jié)合我村特色支柱產(chǎn)業(yè)，找準產(chǎn)業(yè)扶貧的著力點和項目支撐點，進行重點扶持。就我村而言，建議從以下特色產(chǎn)業(yè)進行扶貧開發(fā)：
1.發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。我們可以發(fā)展黃牛養(yǎng)殖，逐步做大做強，做成自己的特色。
2.發(fā)展大棚蔬菜種植。引導有能力的企業(yè)入駐本村，鼓勵本村的貧困戶參與，通過股權(quán)收益分紅的形式，開展大棚蔬菜種植。