秋天是一個令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過去的美好時光?？偨Y(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會你的觀點?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。
聽法制課有感篇一
當(dāng)我匆匆趕到時，6點30分還未到，演出7點30分正式開始，一見時間還早便興趣足足的在劇場的大廳里游覽著，打量著這家以著名京昆大師梅蘭芳命名的大劇院，想透過整個環(huán)境的布置去看透時間的浮沉，去追尋那段滄桑的曾經(jīng)。
整座梅蘭芳大劇院應(yīng)該有五層樓，而我所購買的戲票是在第三層樓。一樓大廳有昆曲《紅樓夢》的演出宣傳海報和最近要上演的京劇海報，靠近一樓的主劇場大門附近有一座梅蘭芳大師的手拿折扇的塑像。隨著時間漸漸的推進，大廳里的觀眾開始增多，我來到電梯處，發(fā)現(xiàn)這座電梯是全透明的可以隨著電梯的上升看到電梯外面的景色，隨著電梯的緩緩上升，看著遠處穿梭的車水馬龍帶給我的又有了別樣的震撼，也一下子沉醉在了這座古老的城市，古樸洋溢的曲韻與現(xiàn)代都市的時尚以他們特有的方式融入到了一起。
三樓的大廳里處處便是書法，有蒼勁的筆力的剛雄，有小楷的飄逸縱橫，有草書的狂放不羈，都透灑著原作者別樣的閱歷與對人生的認(rèn)知，似乎與這座大劇院與這里上演的故事一起營造出了一種氛圍，令人垂思。隨著演出的鐘聲響起，我也有序的入場了，坐在觀眾席上靜候演出的開始。
整部《昆曲·紅樓夢》分為上下半場，一個晚上一場，今晚上演上半場。上半場主要分為：通靈入世、寶黛初見、兒女口角、鳳姐弄權(quán)、寶黛共讀、寶玉題詠、承笞贈帕、宴飲豪奢、元妃省親這九場來講述故事，演員們的演出都各有各的特色，從上半場的故事架構(gòu)上看比起越劇版、黃梅戲版的而言更接近原著的故事架構(gòu)，但也勢必造成了演出時間太長，再從7點30分開始正式演出，再到結(jié)束晚上10點20分結(jié)束，也給路途較遠的'戲迷帶來不便，惟有盡早離場。
言歸正傳，在上半場的九場戲中，整部故事給我感覺重心不穩(wěn)，基本上呈現(xiàn)了均力的情況，只是通過上場的主要演員來讓觀眾分辨主次，觀賞起來容易帶來疲倦感，像序幕《通靈入世》雖已較為簡短，但是個人認(rèn)為可以再短些，點出頑石入世的原因即可；《寶黛初見》一章中又有著越劇版《紅樓夢》經(jīng)典選段《天上掉下個林妹妹》的影子，若與之相比略顯不足，獨立于這部劇中也算的上是佳作；翁佳慧的賈寶玉、朱冰貞的林黛玉也到有幾分神韻暗藏其中，隨著相見時的情思緩緩灑透，特別是在下面的《兒女口角》中進一步展現(xiàn)人物的性格，隨后出場的邵天帥飾演的薛寶釵隨著腳步的輕搖步入觀眾眼中，倒有了小說中所贊譽的斷機德，每一步的邁出必須有的是大家閨秀的大氣；魏春榮所飾演的王熙鳳真所謂入木三分，一分猾，一分狠，一分毒，觀后感《昆曲·紅樓夢(上)觀后感》。上半場最與以往不同的出彩點在寶玉逗金釧這一段，在原著中并未出現(xiàn)寶玉求情這一段，而改編時加入了這一段，我不知道這一段的加入對整部劇情會產(chǎn)生怎樣的巨大變化，但是這一段的加入加深了賈寶玉“逆子”的形象，說不上好，也說不上壞，一得間必有一失，令人難以琢磨出改編者的意圖，只不過這么一改讓觀眾容易了解賈寶玉性格中的叛逆而已，也集中體現(xiàn)了昆曲中賈寶玉的看破紅塵是因為叛逆的性格占了很大一部分；《承笞贈帕》中，可能因為幾日來太累了并沒有認(rèn)真去看，不做評述，不過飾演賈環(huán)的演員似乎顯得偏大，不符原著，說話有京腔味，讓我不喜歡；在《宴飲豪奢》一章中，我聽了劉姥姥的一嗓子，怎么又是京腔的味兒，令我十分不解起其因；《元妃省親》一章中，除了奢華大氣，整個劇情平平，沒有遺憾也沒有意外的驚喜。
從上半場的劇情上看，整個故事透灑了一分分昆曲的奢華與纏綿的質(zhì)感的美麗，對于我這個不懂戲的人而言，只是感覺《寶黛初見》的那一段音樂似乎就是這部戲的靈魂，聽多了也就不美了。賈寶玉的“叛逆”、林黛玉的柔美、薛寶釵的大氣，王熙鳳的猾毒狠、賈政的專制留給我了深刻的印象。特別提一下王英會老師雖說是唱梆子的，但是在去年的黃梅戲舞臺劇《嚴(yán)鳳英》中他也在里面飾演了重要角色，今年昆曲《紅樓夢》他又飾演了賈政，不得不讓人佩服，而且王英會老師唱什么像什么，這點就更讓人敬佩了。閑話不說了，下篇博文介紹我對下半場的觀后感。
《法制中國》
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聽法制課有感篇二
為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄?，小事化無？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
聽法制課有感篇三
整齊劃一的隊伍從天安門走過，給人們留下了許久的震撼。那是什么？一種素質(zhì)？一種風(fēng)貌？一種精神？還是一種氣勢？它不只是“請祖國檢閱，請人民檢閱”的請示，而是“讓祖國放心，讓人民放心”的一份完美答卷。我們不僅檢閱到了祖國軍隊的英姿颯爽、斗志昂揚與意氣風(fēng)發(fā)，還有他們眉宇間、眼神中流露的對祖國的忠誠與熱愛。
中國是一個飽經(jīng)滄桑的國家。中國近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬?840年，外國資本主義用堅船利炮打開了古老中國的大門。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華……一場場強加給中華民族的災(zāi)難，帶給中國人民的是永恒的血淚與國恥。然而，中國人民不畏強暴，為維護國家主權(quán)、求得民族獨立而不斷抗?fàn)帲盒梁ジ锩?、抗日?zhàn)爭……終于，1949年10月1日，毛澤東向全世界宣布：“中國人民站起來了！”那一天，男女老少，舉國歡騰！
而60年后的今天，中國早已走向繁榮。不論是新城市的建設(shè)，還是科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，中國邁著堅定的步伐進入世界強國的行列。閱兵式上展現(xiàn)給人們的不是壯觀，而是振奮：為中華人民共和國而驕傲與自豪！
同時要知道，是祖國給了我們美好的一切，使我們的生活、學(xué)習(xí)和工作有了保障。作為青少年兒童，我們也應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會回報。梁啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”60年前，他們說“為中華之崛起而讀書”；60年后，我們說：“為中華之復(fù)興而奮斗！”
09國慶閱兵觀后感：祖國，我永遠愛你！
10月1日，是一個刻骨銘心的日子；
月1日，是一個令全球華人興奮的日子；
年10月1日，是見證中國科技飛速發(fā)展的最好例子；
2019年10月1日祖**親的60歲生日?。?！
一聲聲禮炮響徹云霄，一句句話兒沁人心脾。當(dāng)北京市長站在高高的天安門上宣布
中國閱兵儀式開始時，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍天時，全中國人民都振奮起來了
他們高聲地呼喚著祖國萬歲，他們在心里深情地對祖**親說：“中國，我愛你！”
“同志們好，首長好！同志們辛苦了，為人民服務(wù)！”向每一個受
檢閱的方正問號，我目睹了中國的偉大科技：坦克，飛機，大炮，導(dǎo)彈……一個個
穿著迷彩服，威風(fēng)凜凜，是啊，這就是中國的武器，這就是中華兒女智慧的結(jié)晶！
接著是絢麗的花車，有創(chuàng)新中國的毛主席；有“春天的故事”鄧小平；有“走
進新時代”的江浙民和；還有工人，農(nóng)民，各省的花車和朝氣蓬勃的中國
少先隊……它們有著不同的含義。我記得最深的是廣東省的花車“猛龍出海”，它模
仿劃龍舟，穿著紅衣的廣東人在龍舟上劃船，逼真的浪花波浪翻滾，
五條金龍你追我趕，充滿了動感和悠久的嶺南文化。
少先隊員的花車也毫不遜色，金黃的隊徽閃閃發(fā)光，少先隊員們放飛了五彩的氣球
與和平的鴿子，那是孩子們的純真與對和平的熱愛阿！
“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”熟悉、悅耳的歌唱祖國以最純潔的
童聲宣告閱兵式的結(jié)束，我在心里默默地對祖國說：
祖國，我永遠愛你！
祖國，我永遠感謝你！
祖國，我永遠祝福你！
祖國，我要好好讀書，報答你的養(yǎng)育之恩！
祖國，我自豪，我是中華的少年！
湘淥實驗學(xué)校7年級駱歡
聽法制課有感篇四
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。
課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、敬業(yè)只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的`老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
聽法制課有感篇五
很純很簡單的美國片，感覺很微妙，也很搞笑，對同一件事，每個人的想法、感受會有不同吧，這個很不同，怦然心動觀后感。甚至相反。唯一耐心而又懷著期待看著的平凡片子。沒有魔法，沒有王子，沒有什么生呀死呀地強調(diào)愛情，卻感覺那是最美的。
想起一句話，人生若只如初見，人生如果懷著初見那樣美好的心情來迎接明天，會感覺世界更美好吧。每個人都有傷心的時候，都有傷心的事，但這世界，最傷的人，并不是自己，最慘的，也不會是自己。
片尾，英文唱著：
“我感激遇上你的那一天，我想陪在你身邊，從現(xiàn)在直到永遠，但愿陪在你身邊的是我，不要奪去我的快樂，如果你要找個人陪伴……”
每一個相遇都是那么美，而毀了它們的是我們，抹殺它的美，抹殺全世界的美好。用貪念，用自私，越喜歡一樣?xùn)|西，越想得到，越喜歡一個人，越想別人給予回應(yīng)，給予同等回報，直到失去。忽然想起，是誰說的，愛，就是手中的沙，我們用雙手捧起時，感覺到了它的美，它的存在，我們用力緊握時，緩緩流走了，還疼了我們。最大的原因是我們，所以，我們不該去記恨，沙子的無情。如果，我們能一直用當(dāng)初那種，不求回報的心情，不據(jù)為已有的執(zhí)念，故事的結(jié)局，應(yīng)該會很美吧。但請記住，就算握得再緊，放開時，混著血和肉，仍有沙子的存在，我們沒有必要去否定它的存在，那些，我們的真心。心平氣和地去傳達給對方，接受所謂結(jié)局，再用美好的心情去迎接明天，迎接下一個相遇。
一個人與另一個人交流，肯定會有碰撞，有磨擦，因為，我們都是這個世界上的唯一，就像倆個不同的東西融合在一起，液體會比較簡單，但也要經(jīng)過漫長的攪拌。而我們?nèi)祟?，還會有各自的感情，每時每刻，能一同長大，能擁有共同的方向，是多么幸運。在如今人口64.647億中的相遇。
要相信，世界是美好的，起碼，現(xiàn)在，自己是美好的心情，與其等著，別人用快樂來渲染自己的天空色，不如，自己用快樂去營造更美的世界。
【怦然心動觀后有感600字】
聽法制課有感篇六
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。
課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、敬業(yè)只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的`老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
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聽法制課有感篇七
那么怎樣才能成為一個好孩子呢？
首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極回答問題，不貪玩，及時完成老師布置的作業(yè)；還要團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，遵守紀(jì)律，愛護我們周圍的環(huán)境。
其次，我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要早睡早起，按時作息；寫字的時候一定要認(rèn)真、工整；讀書的時候，聲音一定要洪亮。在家里還要學(xué)會預(yù)習(xí)功課，學(xué)過的知識要去復(fù)習(xí)。
第三，要聽爸爸媽媽的話。不亂花零錢，不和同學(xué)攀比，要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)；在家還要幫爸爸媽媽干家務(wù)，做個懂事的好孩子。
第四，要尊敬老人。乘坐公共汽車時，要主動給老人讓座；到爺爺奶奶家的時候，有好吃的東西先給爺爺奶奶吃。
第五，要做個文明守紀(jì)的人。穿著樸素大方，說文明語言，不能打罵別人。要誠實，說話要算話，借東西要及時歸還，答應(yīng)別人的事情一定要做到。
另外，現(xiàn)在有很多同學(xué)喜歡玩電腦，可千萬不能沉迷于游戲，它可對我們的學(xué)習(xí)影響很大哦！一定要學(xué)會科學(xué)上網(wǎng)，讓電腦成為我們的學(xué)習(xí)的小助手。
聽法制課有感篇八
今天下午，學(xué)校舉辦了“小學(xué)生法制教育報告會”。
首先，李警官講話，真夠辛苦的，一連講了80多分鐘，可以看出他對我們的用心良苦呀。他講了許多青少年犯罪的案例，比如，一個十五歲的學(xué)生殺了人，被判了十五年，這說明，法律對小孩也是無情的，只要你犯了法，就要受到應(yīng)有的懲罰。
講完后，許校長作了總結(jié)：“同學(xué)們，聽了李警官的講話后，大家應(yīng)該做到知法懂法守法這三點，不能去網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等地方，這對我們來說是不益的。聽了李警官的講話，大家一定會有許多想法。
我想：是呀，我們小學(xué)生缺乏法律知識，往往會造成許多悲劇或走上違法犯罪的道路。
記得我曾經(jīng)在電視上看過這樣一個真實的案例：一個十多歲的孩子，父母離異后，經(jīng)常上網(wǎng)吧，最后迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，徹夜不歸，沒有錢，就去搶，偷，甚至殺人，走上了犯罪的道路，這對我們來說是一個很好的例子。
現(xiàn)在網(wǎng)吧很多，我們一定要遠離那些地方。平時，要把時間放在學(xué)習(xí)上，也要多多學(xué)習(xí)法律知識，知道什么該做，什么不該做，做一個守法的好少年。
學(xué)校是我們成才的搖籃，今天，我上了一節(jié)生動的法制教育課。我懂了許多法律知識。我們從小就要樹立法制觀念，努力做到認(rèn)真學(xué)法，嚴(yán)格守法，依法辦事，健康成長。
聽法制課有感篇九
朱玉說“：這是一群太懂得自己民族歷史和文化的人，也是一個知道如何展示中華民族驕傲的團隊，金牌授給他們，現(xiàn)在還不晚。”
讓我最感動的是武文斌叔叔。為了為災(zāi)民搭房子，為了找到失事的直升機，年僅26歲的武文斌叔叔獻出了自己寶貴的生命。武文斌感動中國組委會授予武文斌的頒獎詞：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。
《感動中國》把一年最讓我們感動的事跡都告訴了我們，這是我最喜歡的頒獎典禮。
聽法制課有感篇十
《感動中國》中的每一個人物，他們做的每一個事物，都讓我們相信，相信這是一個有愛的世界，相信我們面對的是一個有愛的未來!
他們，像一位位老師，他們親身經(jīng)歷的事跡，他們對人的一生的總結(jié)，教會了我們許多許多!他們，給我們上了人生中最寶貴的一課，為我們的心靈埋下了愛的種子，并讓它發(fā)芽，成長!
他們那些平凡而偉大的事跡，讓我的眼淚在不經(jīng)意間流下，觸動了我心靈深處最柔軟的心田。
多一份決心，為祖國做更多;多一份孝心，為父母做得更多;多一份愛心，為陌生人做得更多;多一份關(guān)心，為朋友做的更多……這是他們教會給我的!他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們看齊!
愛是不會絕跡的，愛能觸動心靈，震撼地球!
聽法制課有感篇十一
在面對金錢誘-惑的時候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。我堅信法律永遠維護正義，當(dāng)然就我國現(xiàn)階段的法律體系而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅信法律的正義性并堅決捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威！在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。法律會伴隨著一個人的一生，約束著我們的行為，而我們要時時刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民要積極主動學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。
1、要做到自覺用法。學(xué)會利用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，實現(xiàn)法律公正，人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”，更重要的是學(xué)會“用法”。比如面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護我們的家園。2、要規(guī)范自覺守法，做一個合格的公民。學(xué)法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動。“勿以善小而不為”，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。
我們生活在一個法制的社會里，只有學(xué)好法律法規(guī)，增強法制觀念，提高法律意識，有效地
運用法律武器維護自身權(quán)益，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻自己的綿薄之力。
觀《中國女排》有感
觀《老師好》有感
觀《雞毛信》有感
觀《驚天動地》有感
觀《八佰》有感
聽法制課有感篇十二
聽完陶教授的報告，感受頗深，要想提高教學(xué)效率，我認(rèn)為不管學(xué)習(xí)什么教學(xué)方法，都要學(xué)習(xí)其精髓，這樣，我們才會很快把握并加以運用，否則，不但不能很快地學(xué)以致用，反倒易出現(xiàn)邯鄲學(xué)步的現(xiàn)象，得不償失。
高效課堂是新課程改革標(biāo)準(zhǔn)運行中的關(guān)鍵一章，它的精髓無非是放手學(xué)生，解放課堂上的教師，讓老師創(chuàng)新，讓學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生“動”起來，在“動”中去尋找飛躍，讓學(xué)生“動”起來就是要在放手學(xué)生中把學(xué)生的主動性調(diào)動起來，把學(xué)生的創(chuàng)造力激發(fā)起來，把學(xué)生的注意力集中起來，把學(xué)生的發(fā)展?jié)摿ν诰虺鰜?。心理學(xué)研究表明，人在“動”中是不容易分散自己的注意力和精力的，“動”是集中學(xué)生精力的最主要的手段。只要學(xué)生有了正事可做，他就能集中精力做該做的事情，就不會找“閑事”而搗亂課堂。反思傳統(tǒng)教學(xué)法，教師一味地講啊講，而不顧及學(xué)生的上課吸納知識的情緒，只是通過考試，讓學(xué)生被動的反思上課不注意聽是不行的，于是養(yǎng)成了“考、考、考，教師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”的惡習(xí)，如果我們每位教師對教材吃透，結(jié)合學(xué)生實際，找準(zhǔn)講授和接納的楔入點，一語點破天機，學(xué)生就會欣然聽懂講義，然后帶著躍躍欲試的姿態(tài)去琢磨教師的講義，學(xué)生就會動起來，學(xué)生的主動性、創(chuàng)造力、注意力和無限潛能都可以達到很好的訓(xùn)練挖掘。
對教材的理解，大部分教師一直不能站在一個高度去理解?？傉J(rèn)為“教師是第一位的，學(xué)生是第二位的，教師先教，學(xué)生后學(xué)?！笔翘旖?jīng)地義的。其實，這是一種非常錯誤的思想。試想，中國的教材變了一茬又一茬，為什么一直更新？更新的原因和標(biāo)準(zhǔn)又是什么？無非是越來越適應(yīng)學(xué)生自學(xué)，能讓學(xué)生“動”起來，進而激發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造力、注意力和潛能挖掘嗎？培養(yǎng)學(xué)生們的成長合力嗎？可我們的教師只知道學(xué)生們的教材是換湯沒換藥，還是那些內(nèi)容，而不注重去研究其實質(zhì)，不注意及時發(fā)動學(xué)生。其實，只要學(xué)生養(yǎng)成了好學(xué)的習(xí)慣，任何教材都是適應(yīng)其發(fā)展的，都是完全可以自學(xué)的，特別是如今的教材更是如此。作為教師，要相信學(xué)生，放手學(xué)生，讓他們?nèi)W(xué)，讓他們?nèi)グl(fā)掘，教師只需當(dāng)一個“技術(shù)員”就可以了，沒有必要去事事都干，又是和泥，又是粘磚，又是打混凝土那樣的情況只會培養(yǎng)出懦夫的學(xué)生，無能的學(xué)生。
只要我們把握好了注重培養(yǎng)學(xué)生“成長合力”的這一標(biāo)準(zhǔn)，再參考一下外地的先進做法，我們的高效課堂就會很快誕生，就會很快成為一名成功的人民教師。
聽法制課有感篇十三
近幾天，我有幸學(xué)習(xí)了xx雙語學(xué)校汪校長的課改專題報告，感受頗深。
從教十幾年，我對語文教學(xué)的摸索一直沒有停止。20xx年，我調(diào)入一所教硏氛圍較濃的鎮(zhèn)小學(xué)，在那里，我第一次接觸了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，我的課堂上，也有了這種學(xué)習(xí)模式的雛形。教學(xué)中，我盡可能地創(chuàng)造時間和機會，讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真讀書、獨立思考、交流反饋，在一些難點的突破上，也常常組織小組討論，這種模式教出來的學(xué)生，朗讀能力、口頭表達能力有了很大提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也增強了。但是，這些年來，苦于考試的壓力，以及有限的教學(xué)時間，這種學(xué)習(xí)模式的運用效益始終未見提高，自主學(xué)習(xí)時，自覺的學(xué)生在學(xué)，不自覺的躲著玩，小組討論時，很多學(xué)生根本就不開口，開了口的討論有時也只是形式……并且，在應(yīng)試教育的天空下，花了這么多時間培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)果往往是顧此失彼。
我的語文教學(xué)路在何方？
正當(dāng)我“山窮水盡疑無路”時，安徽銅都雙語學(xué)校汪校長的課改專題報告讓我看到了語文課改之路的曙光。哦，小組的合作探究居然可以這般有實效：兩人結(jié)對子檢查自學(xué)成果，小組長記錄組員自學(xué)時遇到的難題，組織成員一起討論、探究；課堂教學(xué)時間居然可以這般優(yōu)化：各小組抽簽決定課堂展示的內(nèi)容，避免展示內(nèi)容的重復(fù)；展示交流的形式居然可以這般豐富：或聲情并茂地朗誦，或洋洋灑灑揮筆作詩，或結(jié)合課文即興表演，或拿起畫筆當(dāng)場作畫……這樣的課堂迸射了學(xué)生智慧撞擊的火花，彰顯了課堂上活力四射的個性魅力，達到了語文教學(xué)無與倫比的藝術(shù)高峰。它把“自主、合作、探究”這六個字發(fā)揮得淋漓盡致！
聽法制課有感篇十四
今天，我聽了一場不同尋常的報告會，兩位老先生用自己的所見、所聞、所感緬懷了鄧小平同志偉大、光輝的一生和我們的祖國從過去到現(xiàn)在發(fā)生的翻天覆地的巨大變化。通過聽講，使我們清楚地了解到我們偉大祖國的歷史和現(xiàn)在，讓我們更加珍惜今天的美好生活。
舊中國人民生活在水深火熱之中，衣不蔽體、食不裹腹，人民沒有尊嚴(yán)，沒有地位，更沒有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，吃飽穿暖都是幻想和奢望。我經(jīng)常從電影、電視中看到，那時候的青少年有的流浪街頭，有的為了吃飯而去當(dāng)童工，有的街頭賣報，有的甚至沿街討飯……他們沒有寬敞明亮的教室，他們無法讀書識字，他們無法擁有美麗的衣服，他們無法和父母牽手在公園游玩，他們無法和伙伴嬉戲，生活的重?fù)?dān)把他們的父母的脊背壓彎，家庭的磨難讓他們無法享受童年應(yīng)該享受的一切。
凄苦的生活境域，艱難的生存壓力，使他們沒有歡笑。忘記歷史舊意味著背叛。珍惜現(xiàn)在,就是要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。幽雅干凈的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，讓我們的學(xué)習(xí)變的輕松自在，樂趣無窮；舒適美麗的服裝，快捷方便的交通工具，使我們的生活充滿陽光和色彩；和小伙伴們快樂而無拘無束的玩耍嬉鬧，使我們的幼年生活魅力無限，幻想無限……不對比，我們不知道今天的生活有多幸福；不珍惜今天的一切，我們對不起無數(shù)為了今天拋灑熱血的先烈；在這個和平美麗的世界里生活，不努力學(xué)習(xí)我們無法面對未來，也愧對先輩。
國家社會給予我們很多，我們就應(yīng)該盡我們一切的力量給社會以回報。生活恩惠我們，我們應(yīng)該存有感激之心，珍惜現(xiàn)在，愉快學(xué)習(xí)。
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聽法制課有感篇十五
是小小的口角沖突，還是法官為我們講述的那個“血染雙手”的少年？
也許心里有莫大的委屈與憤懣，也許不甘與厭惡的火焰愈演愈烈，當(dāng)我們真正將報復(fù)心理付諸于實踐的時候，先前的所有忍耐就在一瞬間化為灰燼了，像是紙上反射出憤怒的`歪歪斜斜的字被火苗燒穿了，只剩下一個空洞。沒人會知道真相，亦或是真相在此刻已經(jīng)失去了意義。
是啊，當(dāng)身份從受害人變成加害人的那一刻，事實遠比真相來得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分鐘的時間壓下心中的沖動，事實就不會翻轉(zhuǎn)，真相就不會消逝。學(xué)會控制自己的情緒，為自己爭得主動權(quán)，也為不輕易地將自己的韜光養(yǎng)晦、長久隱忍的努力踩在腳下。
曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：人們口中的事實，未必就是真相。事實即為真相，這是起初我認(rèn)為的二者的關(guān)系。但直到看到這句話，直到聽到了這次法制講座，我才清楚地明白事實與真相的意義。本是青春正好的少年，因小小的口角沖突引發(fā)欺凌事件，在他受傷的心里種下了一個不易察覺的蠱。蠱的發(fā)作是潛移默化的，即使當(dāng)時的事實與真相站在少年這一邊，蠱卻在不知不覺地將他侵蝕，將他推向事實的深淵。只在那一天，酒后微醺，幾個不輕不重的字落下，換來的竟是流在地板上的殘血和滑落血滴的刀尖。這便是蠱真正發(fā)作時的樣子，濃重的血腥味兒彌漫在狹小的屋內(nèi)，沖擊著少年的身心。手上已盡是血色，真相也被血色沾染，什么也看不見了，只剩下事實血淋林的擺在人們面前。沒人知道這個男孩經(jīng)歷過什么，也沒人知道少年忍耐的煎熬，而這些又有什么用呢？殺人罪，仿佛什么真相在這三個字面前都無足輕重了。
每個人的心中都有一個蠱，未必是因為他人的言語或行為而種下，更多的是沖動的催化與渲染。說它致命，也是對的。沖動的勁兒一上來，就像酒勁一樣，頭暈?zāi)垦Ｄ橆a發(fā)紅行為不受控的時候，好像什么事都是可以做出來的。說它易解，也不無道理。感覺要沖動行事的時候，深吸一口氣，再慢慢呼出來，用一個深呼吸的間隙考慮一下事情的后果；或者是在心里倒計時一分鐘，嘗試去接觸自己的內(nèi)心世界，壓下沖動的欲望。
人類最重要的價值在于克制自己本能的沖動。
聽法制課有感篇十六
在我們的生活中，常常都能見到我們的交通法規(guī)。這些法規(guī)有人會“破壞”，例如我的爺爺和外公，他倆一遇到紅燈，就會先看看人行道上的紅燈，如果是綠燈，就提前走了，這樣多危險呀！但也有人很遵守交通法規(guī)，例如我的爸爸媽媽，他們遇到紅燈就會自覺停下來，等到了綠燈再過馬路。今天我要來說說爸爸的光榮之處：
記得上次，我、媽媽和爸爸開著汽車走親戚。當(dāng)我們吃飯時，親戚對我爸爸說：“侯國良，我們難得見面，來，來一杯紅酒吧！”爸爸聽了，連忙用手直搖：“哎呀，我不會喝酒，而且還要開車呢，如果喝了酒會闖紅燈出事的！”親戚被爸爸所說的話感動了，很佩服：“你真重視法規(guī)呀！那咱們還是喝點橙汁吧！”爸爸也很感激：“謝謝??！”我也從愁眉苦臉轉(zhuǎn)換成了開心笑臉。所以我爸爸在那天沒有喝酒。
啊，就這么一件事，也能體現(xiàn)出爸爸對交通法規(guī)很重視。在那一天，我聽到爸爸說的那番話，就決心自己以后也要像爸爸一樣重視交通法規(guī)。
同學(xué)們，請你們也跟你們的父母說一聲：“喝一口酒，就會了事故;喝一瓶灑，會讓你的家人痛哭一夜，因為不能‘醉酒駕車”
聽法制課有感篇十七
在中國，要成就一番事業(yè)，首先要關(guān)注人際關(guān)系，要敏于研究“人學(xué)”，要善于采用一系列辦法讓大眾從較遠的地方欣賞自己，久而久之，使大眾在不經(jīng)意中把自己搬到他們的心坎上扎根。應(yīng)該說，這是一條制勝之道。當(dāng)代初為人師者是否應(yīng)從這里得到啟示，我想該是不言而喻的。
其二，對于語文教學(xué)本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。一般常人教語文或研究語文教學(xué)往往從“同處”著眼，從如何趨同方面著手，未教或未研究之前，總習(xí)慣于先定下一個方針、一個框來，然后按力索驥，依樣畫葫蘆。這樣的教學(xué)與研究，一般不會產(chǎn)生多大的“轟動效應(yīng)”。魏書生不同。他和常人一下子拉開了較大的距離。他常常讓別人對他產(chǎn)生一種撲朔迷離、時隱時顯之感。他的教學(xué)總是從“異”處著眼，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：
(1)一般人都是一課一課地教，而魏書生是“一學(xué)期的教材”“只有30多節(jié)課就講完了”。
(2)一般人都是對學(xué)生的作業(yè)精批細改，至多只不過是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從來就沒有想到“不改”。而魏書生則是“1979年以來，我沒批改過一本作業(yè)，沒批改過一本作文”。
(3)一般人都是注重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)考評與測試的。依常理，測試是十分必要的；不單是應(yīng)試，即使是抓素質(zhì)，也無法離開或摒棄考試?！翱伎伎迹處煹姆▽殹币殉晒餐J(rèn)識。而魏書生居然“反其道而行之”，他說：“除統(tǒng)考外，我沒有搞過測驗、考試?！?BR> (4)一般人都是遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，十分注重課時的，教師不上課堂，怎么說都不對，這是普遍認(rèn)識。而魏書生居然不管這一套，他徹底地放手讓學(xué)生自己去學(xué)了。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時間外出開會?！背?jié)假日不算，這四個月多少還要占去較多的課堂教學(xué)時間。對于一般教師來說，這簡直不可思議。
(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導(dǎo)學(xué)生逐步由淺入深，由易到難。而魏書生也是一反常理，讓學(xué)生“自學(xué)整冊教材”。效果是怎樣的呢？居然是新學(xué)期一開學(xué)就可以安排學(xué)生進行“期末考試”。照常規(guī)來看，這實在讓人感到太越軌了。
從影響說，目前人們對魏書生大致有兩種看法：一是以之為“怪”，魏書生是“鬼才”，他的語文教學(xué)是“怪味豆”，有很多破綻和漏洞，不值得普遍學(xué)習(xí)。一是以之為“神”，魏書生有“神功”，語文教學(xué)有“神效”，想學(xué)而難以學(xué)到。不管是貶也好，褒也罷，有一條是值得肯定的，即魏書生這個人和他的語文教學(xué)都離我們比較遠。他是縱向地走到了21世紀(jì)了呢？還是橫向地誤入歧途走進了“異國他鄉(xiāng)”？我想，我們目前還不便于下結(jié)論。魏書生畢竟是一個銳意進取的改革者，他的改革是成功還是失敗，目前似乎對于我們的意義還不算大，大的則是在我們的常規(guī)文秘站:天地中，他刮起了一股“反常規(guī)之風(fēng)”，至少使我們看到了“別樣的人們”在走“異路”到“陌生的地方去”。這是一種新鮮感。這種新鮮感，在目前不是多了，而是少了。魏書生的探索至少要比那些沒有什么探索就匆忙自詡為教育家的“跨世紀(jì)的人兒”來說要高明得多。因此我主張，今天提出學(xué)習(xí)魏書生，就要學(xué)習(xí)他的銳意進取，敢于創(chuàng)新，善于標(biāo)新立異的精神，而不要去學(xué)習(xí)他的一招一式，更不能因了他的招式的神鬼而全盤否定這樣一個少見的奇才。在中國，奇才，鬼才，實在是太少了。
再從根源上探究。魏書生語文教學(xué)之“奇”，歸根結(jié)底還是因為他的“人”“奇”。沒有這樣的“奇人”，就沒有這樣的“奇教”。我一直以為，魏書生所以能像上述那樣施展奇術(shù)，徹底放手讓學(xué)生自學(xué)，根本原因在于，魏書生把他的學(xué)生看作是一代“小魏書生”。魏書生不同常人之處是同時有兩個魏書生在。一個是凡身肉體魏書生，一個是意念魏書生。意念魏書生始終依附在凡身魏書生身上并時刻指揮著活生生的魏書生的一舉一動，一思一想。魏書生初三時就停學(xué)了，他的語文能力是如何提高的呢？他從未說過有什么名師從旁指路，事實是有一個意念魏書生在指使凡身魏書生行動。凡身魏書生的成功就得力于意念魏書生的指導(dǎo)。現(xiàn)在，魏書生是教師了，他要把自己徹底變成意念魏書生，用自己成才的經(jīng)驗來指導(dǎo)新一代“小魏書生們”的學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)語文的多種“系統(tǒng)”和規(guī)則活動實際上就是他個人從前學(xué)習(xí)語文的切實經(jīng)驗，他把自己的自學(xué)之路變成了眼下的教學(xué)之道。所以我堅持認(rèn)為，“奇教”完全由“奇人”而來。從研究魏書生上說，我們實在有必要研究他的這種變“自學(xué)”為“教人”的巧謀的。
聽法制課有感篇十八
那些花季般的少年少女們再走進監(jiān)獄的那一剎那，都知道自己錯了，都非常的后悔，但是時間一去不復(fù)返。在他們作案時，并沒有想到會有這樣嚴(yán)重的后果，只為那一時的迷茫，結(jié)果是把自己的青春給浪費了。青少年犯罪除了自身的原因，還源于他人：我們在平時交朋友時，應(yīng)該哦注意謹(jǐn)慎交友，對于那種不良少年或一些不正當(dāng)?shù)纳鐣耸?，?yīng)該離他們越遠越好，當(dāng)心牽扯如一些不良行為、誤入歧途。“團伙犯罪”近幾年頻繁，占百分之六十，某些城市竟達到百分之九十，這是多么可怕呀！···還有一些原因是來源于父母和學(xué)校，經(jīng)過調(diào)查表明大多數(shù)青少年犯罪都是單身家庭、輟學(xué)和家庭不和諧、家長太溺愛孩子所造成的，家長和學(xué)校要負(fù)全責(zé)。同時我們要使自己受到法律規(guī)定年限的教育，學(xué)校也應(yīng)該在九年義務(wù)教育期間不開除、不放棄任何一個學(xué)生。
在這次報告會上，給我們介紹了幾位分別因搶劫、故意傷害、殺人等罪名的少年犯，都被叛了五年以上有期徒刑或無期徒刑，也就是說他們把自己的青春甚至一生都給葬送了，不值得??！
我們要珍愛自己，注意謹(jǐn)慎交友，必要時學(xué)會用法律來保護自己的生命健康權(quán)，做一個遵紀(jì)守法的中學(xué)生！
聽法制課有感篇一
當(dāng)我匆匆趕到時，6點30分還未到，演出7點30分正式開始，一見時間還早便興趣足足的在劇場的大廳里游覽著，打量著這家以著名京昆大師梅蘭芳命名的大劇院，想透過整個環(huán)境的布置去看透時間的浮沉，去追尋那段滄桑的曾經(jīng)。
整座梅蘭芳大劇院應(yīng)該有五層樓，而我所購買的戲票是在第三層樓。一樓大廳有昆曲《紅樓夢》的演出宣傳海報和最近要上演的京劇海報，靠近一樓的主劇場大門附近有一座梅蘭芳大師的手拿折扇的塑像。隨著時間漸漸的推進，大廳里的觀眾開始增多，我來到電梯處，發(fā)現(xiàn)這座電梯是全透明的可以隨著電梯的上升看到電梯外面的景色，隨著電梯的緩緩上升，看著遠處穿梭的車水馬龍帶給我的又有了別樣的震撼，也一下子沉醉在了這座古老的城市，古樸洋溢的曲韻與現(xiàn)代都市的時尚以他們特有的方式融入到了一起。
三樓的大廳里處處便是書法，有蒼勁的筆力的剛雄，有小楷的飄逸縱橫，有草書的狂放不羈，都透灑著原作者別樣的閱歷與對人生的認(rèn)知，似乎與這座大劇院與這里上演的故事一起營造出了一種氛圍，令人垂思。隨著演出的鐘聲響起，我也有序的入場了，坐在觀眾席上靜候演出的開始。
整部《昆曲·紅樓夢》分為上下半場，一個晚上一場，今晚上演上半場。上半場主要分為：通靈入世、寶黛初見、兒女口角、鳳姐弄權(quán)、寶黛共讀、寶玉題詠、承笞贈帕、宴飲豪奢、元妃省親這九場來講述故事，演員們的演出都各有各的特色，從上半場的故事架構(gòu)上看比起越劇版、黃梅戲版的而言更接近原著的故事架構(gòu)，但也勢必造成了演出時間太長，再從7點30分開始正式演出，再到結(jié)束晚上10點20分結(jié)束，也給路途較遠的'戲迷帶來不便，惟有盡早離場。
言歸正傳，在上半場的九場戲中，整部故事給我感覺重心不穩(wěn)，基本上呈現(xiàn)了均力的情況，只是通過上場的主要演員來讓觀眾分辨主次，觀賞起來容易帶來疲倦感，像序幕《通靈入世》雖已較為簡短，但是個人認(rèn)為可以再短些，點出頑石入世的原因即可；《寶黛初見》一章中又有著越劇版《紅樓夢》經(jīng)典選段《天上掉下個林妹妹》的影子，若與之相比略顯不足，獨立于這部劇中也算的上是佳作；翁佳慧的賈寶玉、朱冰貞的林黛玉也到有幾分神韻暗藏其中，隨著相見時的情思緩緩灑透，特別是在下面的《兒女口角》中進一步展現(xiàn)人物的性格，隨后出場的邵天帥飾演的薛寶釵隨著腳步的輕搖步入觀眾眼中，倒有了小說中所贊譽的斷機德，每一步的邁出必須有的是大家閨秀的大氣；魏春榮所飾演的王熙鳳真所謂入木三分，一分猾，一分狠，一分毒，觀后感《昆曲·紅樓夢(上)觀后感》。上半場最與以往不同的出彩點在寶玉逗金釧這一段，在原著中并未出現(xiàn)寶玉求情這一段，而改編時加入了這一段，我不知道這一段的加入對整部劇情會產(chǎn)生怎樣的巨大變化，但是這一段的加入加深了賈寶玉“逆子”的形象，說不上好，也說不上壞，一得間必有一失，令人難以琢磨出改編者的意圖，只不過這么一改讓觀眾容易了解賈寶玉性格中的叛逆而已，也集中體現(xiàn)了昆曲中賈寶玉的看破紅塵是因為叛逆的性格占了很大一部分；《承笞贈帕》中，可能因為幾日來太累了并沒有認(rèn)真去看，不做評述，不過飾演賈環(huán)的演員似乎顯得偏大，不符原著，說話有京腔味，讓我不喜歡；在《宴飲豪奢》一章中，我聽了劉姥姥的一嗓子，怎么又是京腔的味兒，令我十分不解起其因；《元妃省親》一章中，除了奢華大氣，整個劇情平平，沒有遺憾也沒有意外的驚喜。
從上半場的劇情上看，整個故事透灑了一分分昆曲的奢華與纏綿的質(zhì)感的美麗，對于我這個不懂戲的人而言，只是感覺《寶黛初見》的那一段音樂似乎就是這部戲的靈魂，聽多了也就不美了。賈寶玉的“叛逆”、林黛玉的柔美、薛寶釵的大氣，王熙鳳的猾毒狠、賈政的專制留給我了深刻的印象。特別提一下王英會老師雖說是唱梆子的，但是在去年的黃梅戲舞臺劇《嚴(yán)鳳英》中他也在里面飾演了重要角色，今年昆曲《紅樓夢》他又飾演了賈政，不得不讓人佩服，而且王英會老師唱什么像什么，這點就更讓人敬佩了。閑話不說了，下篇博文介紹我對下半場的觀后感。
《法制中國》
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聽法制課有感篇二
為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄?，小事化無？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
聽法制課有感篇三
整齊劃一的隊伍從天安門走過，給人們留下了許久的震撼。那是什么？一種素質(zhì)？一種風(fēng)貌？一種精神？還是一種氣勢？它不只是“請祖國檢閱，請人民檢閱”的請示，而是“讓祖國放心，讓人民放心”的一份完美答卷。我們不僅檢閱到了祖國軍隊的英姿颯爽、斗志昂揚與意氣風(fēng)發(fā)，還有他們眉宇間、眼神中流露的對祖國的忠誠與熱愛。
中國是一個飽經(jīng)滄桑的國家。中國近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬?840年，外國資本主義用堅船利炮打開了古老中國的大門。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華……一場場強加給中華民族的災(zāi)難，帶給中國人民的是永恒的血淚與國恥。然而，中國人民不畏強暴，為維護國家主權(quán)、求得民族獨立而不斷抗?fàn)帲盒梁ジ锩?、抗日?zhàn)爭……終于，1949年10月1日，毛澤東向全世界宣布：“中國人民站起來了！”那一天，男女老少，舉國歡騰！
而60年后的今天，中國早已走向繁榮。不論是新城市的建設(shè)，還是科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，中國邁著堅定的步伐進入世界強國的行列。閱兵式上展現(xiàn)給人們的不是壯觀，而是振奮：為中華人民共和國而驕傲與自豪！
同時要知道，是祖國給了我們美好的一切，使我們的生活、學(xué)習(xí)和工作有了保障。作為青少年兒童，我們也應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會回報。梁啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”60年前，他們說“為中華之崛起而讀書”；60年后，我們說：“為中華之復(fù)興而奮斗！”
09國慶閱兵觀后感：祖國，我永遠愛你！
10月1日，是一個刻骨銘心的日子；
月1日，是一個令全球華人興奮的日子；
年10月1日，是見證中國科技飛速發(fā)展的最好例子；
2019年10月1日祖**親的60歲生日?。?！
一聲聲禮炮響徹云霄，一句句話兒沁人心脾。當(dāng)北京市長站在高高的天安門上宣布
中國閱兵儀式開始時，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍天時，全中國人民都振奮起來了
他們高聲地呼喚著祖國萬歲，他們在心里深情地對祖**親說：“中國，我愛你！”
“同志們好，首長好！同志們辛苦了，為人民服務(wù)！”向每一個受
檢閱的方正問號，我目睹了中國的偉大科技：坦克，飛機，大炮，導(dǎo)彈……一個個
穿著迷彩服，威風(fēng)凜凜，是啊，這就是中國的武器，這就是中華兒女智慧的結(jié)晶！
接著是絢麗的花車，有創(chuàng)新中國的毛主席；有“春天的故事”鄧小平；有“走
進新時代”的江浙民和；還有工人，農(nóng)民，各省的花車和朝氣蓬勃的中國
少先隊……它們有著不同的含義。我記得最深的是廣東省的花車“猛龍出海”，它模
仿劃龍舟，穿著紅衣的廣東人在龍舟上劃船，逼真的浪花波浪翻滾，
五條金龍你追我趕，充滿了動感和悠久的嶺南文化。
少先隊員的花車也毫不遜色，金黃的隊徽閃閃發(fā)光，少先隊員們放飛了五彩的氣球
與和平的鴿子，那是孩子們的純真與對和平的熱愛阿！
“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”熟悉、悅耳的歌唱祖國以最純潔的
童聲宣告閱兵式的結(jié)束，我在心里默默地對祖國說：
祖國，我永遠愛你！
祖國，我永遠感謝你！
祖國，我永遠祝福你！
祖國，我要好好讀書，報答你的養(yǎng)育之恩！
祖國，我自豪，我是中華的少年！
湘淥實驗學(xué)校7年級駱歡
聽法制課有感篇四
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。
課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、敬業(yè)只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的`老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
聽法制課有感篇五
很純很簡單的美國片，感覺很微妙，也很搞笑，對同一件事，每個人的想法、感受會有不同吧，這個很不同，怦然心動觀后感。甚至相反。唯一耐心而又懷著期待看著的平凡片子。沒有魔法，沒有王子，沒有什么生呀死呀地強調(diào)愛情，卻感覺那是最美的。
想起一句話，人生若只如初見，人生如果懷著初見那樣美好的心情來迎接明天，會感覺世界更美好吧。每個人都有傷心的時候，都有傷心的事，但這世界，最傷的人，并不是自己，最慘的，也不會是自己。
片尾，英文唱著：
“我感激遇上你的那一天，我想陪在你身邊，從現(xiàn)在直到永遠，但愿陪在你身邊的是我，不要奪去我的快樂，如果你要找個人陪伴……”
每一個相遇都是那么美，而毀了它們的是我們，抹殺它的美，抹殺全世界的美好。用貪念，用自私，越喜歡一樣?xùn)|西，越想得到，越喜歡一個人，越想別人給予回應(yīng)，給予同等回報，直到失去。忽然想起，是誰說的，愛，就是手中的沙，我們用雙手捧起時，感覺到了它的美，它的存在，我們用力緊握時，緩緩流走了，還疼了我們。最大的原因是我們，所以，我們不該去記恨，沙子的無情。如果，我們能一直用當(dāng)初那種，不求回報的心情，不據(jù)為已有的執(zhí)念，故事的結(jié)局，應(yīng)該會很美吧。但請記住，就算握得再緊，放開時，混著血和肉，仍有沙子的存在，我們沒有必要去否定它的存在，那些，我們的真心。心平氣和地去傳達給對方，接受所謂結(jié)局，再用美好的心情去迎接明天，迎接下一個相遇。
一個人與另一個人交流，肯定會有碰撞，有磨擦，因為，我們都是這個世界上的唯一，就像倆個不同的東西融合在一起，液體會比較簡單，但也要經(jīng)過漫長的攪拌。而我們?nèi)祟?，還會有各自的感情，每時每刻，能一同長大，能擁有共同的方向，是多么幸運。在如今人口64.647億中的相遇。
要相信，世界是美好的，起碼，現(xiàn)在，自己是美好的心情，與其等著，別人用快樂來渲染自己的天空色，不如，自己用快樂去營造更美的世界。
【怦然心動觀后有感600字】
聽法制課有感篇六
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。以前，只能在網(wǎng)上看名師的一些專著、案例教案，可這次能有幸進入課堂親身體驗，真有“百聞不如一見”之感嘆。
課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及語文教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。對照名師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、敬業(yè)只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的`老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
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聽法制課有感篇七
那么怎樣才能成為一個好孩子呢？
首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極回答問題，不貪玩，及時完成老師布置的作業(yè)；還要團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，遵守紀(jì)律，愛護我們周圍的環(huán)境。
其次，我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要早睡早起，按時作息；寫字的時候一定要認(rèn)真、工整；讀書的時候，聲音一定要洪亮。在家里還要學(xué)會預(yù)習(xí)功課，學(xué)過的知識要去復(fù)習(xí)。
第三，要聽爸爸媽媽的話。不亂花零錢，不和同學(xué)攀比，要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)；在家還要幫爸爸媽媽干家務(wù)，做個懂事的好孩子。
第四，要尊敬老人。乘坐公共汽車時，要主動給老人讓座；到爺爺奶奶家的時候，有好吃的東西先給爺爺奶奶吃。
第五，要做個文明守紀(jì)的人。穿著樸素大方，說文明語言，不能打罵別人。要誠實，說話要算話，借東西要及時歸還，答應(yīng)別人的事情一定要做到。
另外，現(xiàn)在有很多同學(xué)喜歡玩電腦，可千萬不能沉迷于游戲，它可對我們的學(xué)習(xí)影響很大哦！一定要學(xué)會科學(xué)上網(wǎng)，讓電腦成為我們的學(xué)習(xí)的小助手。
聽法制課有感篇八
今天下午，學(xué)校舉辦了“小學(xué)生法制教育報告會”。
首先，李警官講話，真夠辛苦的，一連講了80多分鐘，可以看出他對我們的用心良苦呀。他講了許多青少年犯罪的案例，比如，一個十五歲的學(xué)生殺了人，被判了十五年，這說明，法律對小孩也是無情的，只要你犯了法，就要受到應(yīng)有的懲罰。
講完后，許校長作了總結(jié)：“同學(xué)們，聽了李警官的講話后，大家應(yīng)該做到知法懂法守法這三點，不能去網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等地方，這對我們來說是不益的。聽了李警官的講話，大家一定會有許多想法。
我想：是呀，我們小學(xué)生缺乏法律知識，往往會造成許多悲劇或走上違法犯罪的道路。
記得我曾經(jīng)在電視上看過這樣一個真實的案例：一個十多歲的孩子，父母離異后，經(jīng)常上網(wǎng)吧，最后迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，徹夜不歸，沒有錢，就去搶，偷，甚至殺人，走上了犯罪的道路，這對我們來說是一個很好的例子。
現(xiàn)在網(wǎng)吧很多，我們一定要遠離那些地方。平時，要把時間放在學(xué)習(xí)上，也要多多學(xué)習(xí)法律知識，知道什么該做，什么不該做，做一個守法的好少年。
學(xué)校是我們成才的搖籃，今天，我上了一節(jié)生動的法制教育課。我懂了許多法律知識。我們從小就要樹立法制觀念，努力做到認(rèn)真學(xué)法，嚴(yán)格守法，依法辦事，健康成長。
聽法制課有感篇九
朱玉說“：這是一群太懂得自己民族歷史和文化的人，也是一個知道如何展示中華民族驕傲的團隊，金牌授給他們，現(xiàn)在還不晚。”
讓我最感動的是武文斌叔叔。為了為災(zāi)民搭房子，為了找到失事的直升機，年僅26歲的武文斌叔叔獻出了自己寶貴的生命。武文斌感動中國組委會授予武文斌的頒獎詞：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。
《感動中國》把一年最讓我們感動的事跡都告訴了我們，這是我最喜歡的頒獎典禮。
聽法制課有感篇十
《感動中國》中的每一個人物，他們做的每一個事物，都讓我們相信，相信這是一個有愛的世界，相信我們面對的是一個有愛的未來!
他們，像一位位老師，他們親身經(jīng)歷的事跡，他們對人的一生的總結(jié)，教會了我們許多許多!他們，給我們上了人生中最寶貴的一課，為我們的心靈埋下了愛的種子，并讓它發(fā)芽，成長!
他們那些平凡而偉大的事跡，讓我的眼淚在不經(jīng)意間流下，觸動了我心靈深處最柔軟的心田。
多一份決心，為祖國做更多;多一份孝心，為父母做得更多;多一份愛心，為陌生人做得更多;多一份關(guān)心，為朋友做的更多……這是他們教會給我的!他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們看齊!
愛是不會絕跡的，愛能觸動心靈，震撼地球!
聽法制課有感篇十一
在面對金錢誘-惑的時候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。我堅信法律永遠維護正義，當(dāng)然就我國現(xiàn)階段的法律體系而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅信法律的正義性并堅決捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威！在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。法律會伴隨著一個人的一生，約束著我們的行為，而我們要時時刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民要積極主動學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。
1、要做到自覺用法。學(xué)會利用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，實現(xiàn)法律公正，人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”，更重要的是學(xué)會“用法”。比如面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護我們的家園。2、要規(guī)范自覺守法，做一個合格的公民。學(xué)法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動。“勿以善小而不為”，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自己的行為活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。
我們生活在一個法制的社會里，只有學(xué)好法律法規(guī)，增強法制觀念，提高法律意識，有效地
運用法律武器維護自身權(quán)益，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻自己的綿薄之力。
觀《中國女排》有感
觀《老師好》有感
觀《雞毛信》有感
觀《驚天動地》有感
觀《八佰》有感
聽法制課有感篇十二
聽完陶教授的報告，感受頗深，要想提高教學(xué)效率，我認(rèn)為不管學(xué)習(xí)什么教學(xué)方法，都要學(xué)習(xí)其精髓，這樣，我們才會很快把握并加以運用，否則，不但不能很快地學(xué)以致用，反倒易出現(xiàn)邯鄲學(xué)步的現(xiàn)象，得不償失。
高效課堂是新課程改革標(biāo)準(zhǔn)運行中的關(guān)鍵一章，它的精髓無非是放手學(xué)生，解放課堂上的教師，讓老師創(chuàng)新，讓學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生“動”起來，在“動”中去尋找飛躍，讓學(xué)生“動”起來就是要在放手學(xué)生中把學(xué)生的主動性調(diào)動起來，把學(xué)生的創(chuàng)造力激發(fā)起來，把學(xué)生的注意力集中起來，把學(xué)生的發(fā)展?jié)摿ν诰虺鰜?。心理學(xué)研究表明，人在“動”中是不容易分散自己的注意力和精力的，“動”是集中學(xué)生精力的最主要的手段。只要學(xué)生有了正事可做，他就能集中精力做該做的事情，就不會找“閑事”而搗亂課堂。反思傳統(tǒng)教學(xué)法，教師一味地講啊講，而不顧及學(xué)生的上課吸納知識的情緒，只是通過考試，讓學(xué)生被動的反思上課不注意聽是不行的，于是養(yǎng)成了“考、考、考，教師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”的惡習(xí)，如果我們每位教師對教材吃透，結(jié)合學(xué)生實際，找準(zhǔn)講授和接納的楔入點，一語點破天機，學(xué)生就會欣然聽懂講義，然后帶著躍躍欲試的姿態(tài)去琢磨教師的講義，學(xué)生就會動起來，學(xué)生的主動性、創(chuàng)造力、注意力和無限潛能都可以達到很好的訓(xùn)練挖掘。
對教材的理解，大部分教師一直不能站在一個高度去理解?？傉J(rèn)為“教師是第一位的，學(xué)生是第二位的，教師先教，學(xué)生后學(xué)?！笔翘旖?jīng)地義的。其實，這是一種非常錯誤的思想。試想，中國的教材變了一茬又一茬，為什么一直更新？更新的原因和標(biāo)準(zhǔn)又是什么？無非是越來越適應(yīng)學(xué)生自學(xué)，能讓學(xué)生“動”起來，進而激發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造力、注意力和潛能挖掘嗎？培養(yǎng)學(xué)生們的成長合力嗎？可我們的教師只知道學(xué)生們的教材是換湯沒換藥，還是那些內(nèi)容，而不注重去研究其實質(zhì)，不注意及時發(fā)動學(xué)生。其實，只要學(xué)生養(yǎng)成了好學(xué)的習(xí)慣，任何教材都是適應(yīng)其發(fā)展的，都是完全可以自學(xué)的，特別是如今的教材更是如此。作為教師，要相信學(xué)生，放手學(xué)生，讓他們?nèi)W(xué)，讓他們?nèi)グl(fā)掘，教師只需當(dāng)一個“技術(shù)員”就可以了，沒有必要去事事都干，又是和泥，又是粘磚，又是打混凝土那樣的情況只會培養(yǎng)出懦夫的學(xué)生，無能的學(xué)生。
只要我們把握好了注重培養(yǎng)學(xué)生“成長合力”的這一標(biāo)準(zhǔn)，再參考一下外地的先進做法，我們的高效課堂就會很快誕生，就會很快成為一名成功的人民教師。
聽法制課有感篇十三
近幾天，我有幸學(xué)習(xí)了xx雙語學(xué)校汪校長的課改專題報告，感受頗深。
從教十幾年，我對語文教學(xué)的摸索一直沒有停止。20xx年，我調(diào)入一所教硏氛圍較濃的鎮(zhèn)小學(xué)，在那里，我第一次接觸了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，我的課堂上，也有了這種學(xué)習(xí)模式的雛形。教學(xué)中，我盡可能地創(chuàng)造時間和機會，讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真讀書、獨立思考、交流反饋，在一些難點的突破上，也常常組織小組討論，這種模式教出來的學(xué)生，朗讀能力、口頭表達能力有了很大提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也增強了。但是，這些年來，苦于考試的壓力，以及有限的教學(xué)時間，這種學(xué)習(xí)模式的運用效益始終未見提高，自主學(xué)習(xí)時，自覺的學(xué)生在學(xué)，不自覺的躲著玩，小組討論時，很多學(xué)生根本就不開口，開了口的討論有時也只是形式……并且，在應(yīng)試教育的天空下，花了這么多時間培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)果往往是顧此失彼。
我的語文教學(xué)路在何方？
正當(dāng)我“山窮水盡疑無路”時，安徽銅都雙語學(xué)校汪校長的課改專題報告讓我看到了語文課改之路的曙光。哦，小組的合作探究居然可以這般有實效：兩人結(jié)對子檢查自學(xué)成果，小組長記錄組員自學(xué)時遇到的難題，組織成員一起討論、探究；課堂教學(xué)時間居然可以這般優(yōu)化：各小組抽簽決定課堂展示的內(nèi)容，避免展示內(nèi)容的重復(fù)；展示交流的形式居然可以這般豐富：或聲情并茂地朗誦，或洋洋灑灑揮筆作詩，或結(jié)合課文即興表演，或拿起畫筆當(dāng)場作畫……這樣的課堂迸射了學(xué)生智慧撞擊的火花，彰顯了課堂上活力四射的個性魅力，達到了語文教學(xué)無與倫比的藝術(shù)高峰。它把“自主、合作、探究”這六個字發(fā)揮得淋漓盡致！
聽法制課有感篇十四
今天，我聽了一場不同尋常的報告會，兩位老先生用自己的所見、所聞、所感緬懷了鄧小平同志偉大、光輝的一生和我們的祖國從過去到現(xiàn)在發(fā)生的翻天覆地的巨大變化。通過聽講，使我們清楚地了解到我們偉大祖國的歷史和現(xiàn)在，讓我們更加珍惜今天的美好生活。
舊中國人民生活在水深火熱之中，衣不蔽體、食不裹腹，人民沒有尊嚴(yán)，沒有地位，更沒有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，吃飽穿暖都是幻想和奢望。我經(jīng)常從電影、電視中看到，那時候的青少年有的流浪街頭，有的為了吃飯而去當(dāng)童工，有的街頭賣報，有的甚至沿街討飯……他們沒有寬敞明亮的教室，他們無法讀書識字，他們無法擁有美麗的衣服，他們無法和父母牽手在公園游玩，他們無法和伙伴嬉戲，生活的重?fù)?dān)把他們的父母的脊背壓彎，家庭的磨難讓他們無法享受童年應(yīng)該享受的一切。
凄苦的生活境域，艱難的生存壓力，使他們沒有歡笑。忘記歷史舊意味著背叛。珍惜現(xiàn)在,就是要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。幽雅干凈的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，讓我們的學(xué)習(xí)變的輕松自在，樂趣無窮；舒適美麗的服裝，快捷方便的交通工具，使我們的生活充滿陽光和色彩；和小伙伴們快樂而無拘無束的玩耍嬉鬧，使我們的幼年生活魅力無限，幻想無限……不對比，我們不知道今天的生活有多幸福；不珍惜今天的一切，我們對不起無數(shù)為了今天拋灑熱血的先烈；在這個和平美麗的世界里生活，不努力學(xué)習(xí)我們無法面對未來，也愧對先輩。
國家社會給予我們很多，我們就應(yīng)該盡我們一切的力量給社會以回報。生活恩惠我們，我們應(yīng)該存有感激之心，珍惜現(xiàn)在，愉快學(xué)習(xí)。
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聽法制課有感篇十五
是小小的口角沖突，還是法官為我們講述的那個“血染雙手”的少年？
也許心里有莫大的委屈與憤懣，也許不甘與厭惡的火焰愈演愈烈，當(dāng)我們真正將報復(fù)心理付諸于實踐的時候，先前的所有忍耐就在一瞬間化為灰燼了，像是紙上反射出憤怒的`歪歪斜斜的字被火苗燒穿了，只剩下一個空洞。沒人會知道真相，亦或是真相在此刻已經(jīng)失去了意義。
是啊，當(dāng)身份從受害人變成加害人的那一刻，事實遠比真相來得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分鐘的時間壓下心中的沖動，事實就不會翻轉(zhuǎn)，真相就不會消逝。學(xué)會控制自己的情緒，為自己爭得主動權(quán)，也為不輕易地將自己的韜光養(yǎng)晦、長久隱忍的努力踩在腳下。
曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：人們口中的事實，未必就是真相。事實即為真相，這是起初我認(rèn)為的二者的關(guān)系。但直到看到這句話，直到聽到了這次法制講座，我才清楚地明白事實與真相的意義。本是青春正好的少年，因小小的口角沖突引發(fā)欺凌事件，在他受傷的心里種下了一個不易察覺的蠱。蠱的發(fā)作是潛移默化的，即使當(dāng)時的事實與真相站在少年這一邊，蠱卻在不知不覺地將他侵蝕，將他推向事實的深淵。只在那一天，酒后微醺，幾個不輕不重的字落下，換來的竟是流在地板上的殘血和滑落血滴的刀尖。這便是蠱真正發(fā)作時的樣子，濃重的血腥味兒彌漫在狹小的屋內(nèi)，沖擊著少年的身心。手上已盡是血色，真相也被血色沾染，什么也看不見了，只剩下事實血淋林的擺在人們面前。沒人知道這個男孩經(jīng)歷過什么，也沒人知道少年忍耐的煎熬，而這些又有什么用呢？殺人罪，仿佛什么真相在這三個字面前都無足輕重了。
每個人的心中都有一個蠱，未必是因為他人的言語或行為而種下，更多的是沖動的催化與渲染。說它致命，也是對的。沖動的勁兒一上來，就像酒勁一樣，頭暈?zāi)垦Ｄ橆a發(fā)紅行為不受控的時候，好像什么事都是可以做出來的。說它易解，也不無道理。感覺要沖動行事的時候，深吸一口氣，再慢慢呼出來，用一個深呼吸的間隙考慮一下事情的后果；或者是在心里倒計時一分鐘，嘗試去接觸自己的內(nèi)心世界，壓下沖動的欲望。
人類最重要的價值在于克制自己本能的沖動。
聽法制課有感篇十六
在我們的生活中，常常都能見到我們的交通法規(guī)。這些法規(guī)有人會“破壞”，例如我的爺爺和外公，他倆一遇到紅燈，就會先看看人行道上的紅燈，如果是綠燈，就提前走了，這樣多危險呀！但也有人很遵守交通法規(guī)，例如我的爸爸媽媽，他們遇到紅燈就會自覺停下來，等到了綠燈再過馬路。今天我要來說說爸爸的光榮之處：
記得上次，我、媽媽和爸爸開著汽車走親戚。當(dāng)我們吃飯時，親戚對我爸爸說：“侯國良，我們難得見面，來，來一杯紅酒吧！”爸爸聽了，連忙用手直搖：“哎呀，我不會喝酒，而且還要開車呢，如果喝了酒會闖紅燈出事的！”親戚被爸爸所說的話感動了，很佩服：“你真重視法規(guī)呀！那咱們還是喝點橙汁吧！”爸爸也很感激：“謝謝??！”我也從愁眉苦臉轉(zhuǎn)換成了開心笑臉。所以我爸爸在那天沒有喝酒。
啊，就這么一件事，也能體現(xiàn)出爸爸對交通法規(guī)很重視。在那一天，我聽到爸爸說的那番話，就決心自己以后也要像爸爸一樣重視交通法規(guī)。
同學(xué)們，請你們也跟你們的父母說一聲：“喝一口酒，就會了事故;喝一瓶灑，會讓你的家人痛哭一夜，因為不能‘醉酒駕車”
聽法制課有感篇十七
在中國，要成就一番事業(yè)，首先要關(guān)注人際關(guān)系，要敏于研究“人學(xué)”，要善于采用一系列辦法讓大眾從較遠的地方欣賞自己，久而久之，使大眾在不經(jīng)意中把自己搬到他們的心坎上扎根。應(yīng)該說，這是一條制勝之道。當(dāng)代初為人師者是否應(yīng)從這里得到啟示，我想該是不言而喻的。
其二，對于語文教學(xué)本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。一般常人教語文或研究語文教學(xué)往往從“同處”著眼，從如何趨同方面著手，未教或未研究之前，總習(xí)慣于先定下一個方針、一個框來，然后按力索驥，依樣畫葫蘆。這樣的教學(xué)與研究，一般不會產(chǎn)生多大的“轟動效應(yīng)”。魏書生不同。他和常人一下子拉開了較大的距離。他常常讓別人對他產(chǎn)生一種撲朔迷離、時隱時顯之感。他的教學(xué)總是從“異”處著眼，從“立異”上著手。比如以下策略和做法：
(1)一般人都是一課一課地教，而魏書生是“一學(xué)期的教材”“只有30多節(jié)課就講完了”。
(2)一般人都是對學(xué)生的作業(yè)精批細改，至多只不過是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從來就沒有想到“不改”。而魏書生則是“1979年以來，我沒批改過一本作業(yè)，沒批改過一本作文”。
(3)一般人都是注重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)考評與測試的。依常理，測試是十分必要的；不單是應(yīng)試，即使是抓素質(zhì)，也無法離開或摒棄考試?！翱伎伎迹處煹姆▽殹币殉晒餐J(rèn)識。而魏書生居然“反其道而行之”，他說：“除統(tǒng)考外，我沒有搞過測驗、考試?！?BR> (4)一般人都是遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，十分注重課時的，教師不上課堂，怎么說都不對，這是普遍認(rèn)識。而魏書生居然不管這一套，他徹底地放手讓學(xué)生自己去學(xué)了。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時間外出開會?！背?jié)假日不算，這四個月多少還要占去較多的課堂教學(xué)時間。對于一般教師來說，這簡直不可思議。
(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導(dǎo)學(xué)生逐步由淺入深，由易到難。而魏書生也是一反常理，讓學(xué)生“自學(xué)整冊教材”。效果是怎樣的呢？居然是新學(xué)期一開學(xué)就可以安排學(xué)生進行“期末考試”。照常規(guī)來看，這實在讓人感到太越軌了。
從影響說，目前人們對魏書生大致有兩種看法：一是以之為“怪”，魏書生是“鬼才”，他的語文教學(xué)是“怪味豆”，有很多破綻和漏洞，不值得普遍學(xué)習(xí)。一是以之為“神”，魏書生有“神功”，語文教學(xué)有“神效”，想學(xué)而難以學(xué)到。不管是貶也好，褒也罷，有一條是值得肯定的，即魏書生這個人和他的語文教學(xué)都離我們比較遠。他是縱向地走到了21世紀(jì)了呢？還是橫向地誤入歧途走進了“異國他鄉(xiāng)”？我想，我們目前還不便于下結(jié)論。魏書生畢竟是一個銳意進取的改革者，他的改革是成功還是失敗，目前似乎對于我們的意義還不算大，大的則是在我們的常規(guī)文秘站:天地中，他刮起了一股“反常規(guī)之風(fēng)”，至少使我們看到了“別樣的人們”在走“異路”到“陌生的地方去”。這是一種新鮮感。這種新鮮感，在目前不是多了，而是少了。魏書生的探索至少要比那些沒有什么探索就匆忙自詡為教育家的“跨世紀(jì)的人兒”來說要高明得多。因此我主張，今天提出學(xué)習(xí)魏書生，就要學(xué)習(xí)他的銳意進取，敢于創(chuàng)新，善于標(biāo)新立異的精神，而不要去學(xué)習(xí)他的一招一式，更不能因了他的招式的神鬼而全盤否定這樣一個少見的奇才。在中國，奇才，鬼才，實在是太少了。
再從根源上探究。魏書生語文教學(xué)之“奇”，歸根結(jié)底還是因為他的“人”“奇”。沒有這樣的“奇人”，就沒有這樣的“奇教”。我一直以為，魏書生所以能像上述那樣施展奇術(shù)，徹底放手讓學(xué)生自學(xué)，根本原因在于，魏書生把他的學(xué)生看作是一代“小魏書生”。魏書生不同常人之處是同時有兩個魏書生在。一個是凡身肉體魏書生，一個是意念魏書生。意念魏書生始終依附在凡身魏書生身上并時刻指揮著活生生的魏書生的一舉一動，一思一想。魏書生初三時就停學(xué)了，他的語文能力是如何提高的呢？他從未說過有什么名師從旁指路，事實是有一個意念魏書生在指使凡身魏書生行動。凡身魏書生的成功就得力于意念魏書生的指導(dǎo)。現(xiàn)在，魏書生是教師了，他要把自己徹底變成意念魏書生，用自己成才的經(jīng)驗來指導(dǎo)新一代“小魏書生們”的學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)語文的多種“系統(tǒng)”和規(guī)則活動實際上就是他個人從前學(xué)習(xí)語文的切實經(jīng)驗，他把自己的自學(xué)之路變成了眼下的教學(xué)之道。所以我堅持認(rèn)為，“奇教”完全由“奇人”而來。從研究魏書生上說，我們實在有必要研究他的這種變“自學(xué)”為“教人”的巧謀的。
聽法制課有感篇十八
那些花季般的少年少女們再走進監(jiān)獄的那一剎那，都知道自己錯了，都非常的后悔，但是時間一去不復(fù)返。在他們作案時，并沒有想到會有這樣嚴(yán)重的后果，只為那一時的迷茫，結(jié)果是把自己的青春給浪費了。青少年犯罪除了自身的原因，還源于他人：我們在平時交朋友時，應(yīng)該哦注意謹(jǐn)慎交友，對于那種不良少年或一些不正當(dāng)?shù)纳鐣耸?，?yīng)該離他們越遠越好，當(dāng)心牽扯如一些不良行為、誤入歧途。“團伙犯罪”近幾年頻繁，占百分之六十，某些城市竟達到百分之九十，這是多么可怕呀！···還有一些原因是來源于父母和學(xué)校，經(jīng)過調(diào)查表明大多數(shù)青少年犯罪都是單身家庭、輟學(xué)和家庭不和諧、家長太溺愛孩子所造成的，家長和學(xué)校要負(fù)全責(zé)。同時我們要使自己受到法律規(guī)定年限的教育，學(xué)校也應(yīng)該在九年義務(wù)教育期間不開除、不放棄任何一個學(xué)生。
在這次報告會上，給我們介紹了幾位分別因搶劫、故意傷害、殺人等罪名的少年犯，都被叛了五年以上有期徒刑或無期徒刑，也就是說他們把自己的青春甚至一生都給葬送了，不值得??！
我們要珍愛自己，注意謹(jǐn)慎交友，必要時學(xué)會用法律來保護自己的生命健康權(quán)，做一個遵紀(jì)守法的中學(xué)生！