讀后感是讀完一本書之后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考，它可以幫助我們更好地理解書中的情節(jié)和主題。讀后感的寫作技巧和要點(diǎn)有哪些？讓我們一起來總結(jié)一下。讀后感是讀完一本書或一篇文章后自己的感受和思考。在寫讀后感時(shí)要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
物理學(xué)史讀后感篇一
這怪滾的時(shí)候好像就是沒有弱點(diǎn)的，但是在站立姿態(tài)幾乎全身是弱點(diǎn)，血和護(hù)甲掉的飛起，但是這怪的幾個(gè)技能還是非常強(qiáng)力的，幾乎一套就能打死獵人。
所以有效的保護(hù)好自身，不正面死剛，那么這頭怪獸還是非常強(qiáng)力的，下面我說說個(gè)人玩的看法。
先說說個(gè)人覺得最有效的連招，在狹小的地形，山洞里戰(zhàn)斗是最好的，先不被攻擊的情況下，先用墻分割獵人的包圍，3級(jí)墻的范圍和高度簡(jiǎn)直碉堡了，180度的范圍。
然后這個(gè)時(shí)候沖擊波打飛獵人，一般沖擊波命中能夠把獵人往墻上打，再接1技能，一般這套連招就能秒掉獵人了，當(dāng)然這是最理想的情況，還有就是可以把獵人用舌頭抓過來，再?zèng)_擊波打飛，最后接上1技能，1技能噴的傷害非常高，地面的熔巖效果持續(xù)掉血，所以能夠把獵人困在一個(gè)地方，1技能就能活活搞死獵人了。
這怪不滾的時(shí)候?qū)ψ约旱谋Ｗo(hù)就是沒有的，什么技能上來血都是瘋狂的掉。好在血量和護(hù)甲很多，單其實(shí)沒個(gè)吊用。所以保護(hù)自己最好的方法，就是在滾動(dòng)狀態(tài)，所以一般放完一套技能，如果沒有打死獵人，盡可能選擇滾動(dòng)，滾動(dòng)到獵人身上本身就相當(dāng)于一擊普攻。
還有滾動(dòng)用來逃命實(shí)在是逆天了，看起來速度不快，但是持續(xù)時(shí)間什么的能夠讓你和獵人拉開非常遠(yuǎn)的距離。天賦技能推薦充能。所以，個(gè)人覺得這貨就是一個(gè)穿山甲，滾動(dòng)過來，放一套技能，繼續(xù)滾動(dòng)走，等技能cd好了再來一套，就是這樣。
還有墻這個(gè)技能，逃跑的時(shí)候用來賭路口，也是惡心的不行，哈哈哈。還有我覺得很多輸?shù)脑?，就是不?huì)選擇戰(zhàn)場(chǎng)，像1號(hào)怪和4號(hào)怪，我就喜歡選擇在狹窄的地形和獵人干一波，一般2級(jí)吃個(gè)傷害buff一波就能干死獵人了。
物理學(xué)史讀后感篇二
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的趣味物理學(xué)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁。全書大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專門對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線在冬天長(zhǎng)300多米，電線冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的.知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史讀后感篇三
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有 550 頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近 100 頁。全書大致分為 19 章，有的章節(jié)會(huì)專門對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線在冬天長(zhǎng) 300 多米，電線冬天會(huì)比夏天短 200 多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空 …… 在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的`知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁。
在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線分開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
這個(gè)暑假我用了許多時(shí)間認(rèn)真地讀完了《趣聞物理學(xué)》這本書。很不錯(cuò)，對(duì)于當(dāng)時(shí)剛接觸物理和化學(xué)知識(shí)的我，這本書是很神奇的，還有趣味化學(xué)等一系列的，類似的，都不錯(cuò)，可以給有好奇心和不滿足課本知識(shí)的學(xué)生，我以前還對(duì)物理沒有什么了解，對(duì)這門科目還不是很感興趣，可是讀完這本書后，才真正的了解物理，對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，物理真是一門有趣的學(xué)科。它可以讓我們了解到生活的每個(gè)方面，和一些奇特的現(xiàn)象。
復(fù)雜或者出人意料的物理現(xiàn)象，作了詳細(xì)的分析和討論，內(nèi)容涉及到物理學(xué)的各個(gè)方面，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)的 基本定律和各種現(xiàn)象。
這本書讓我更加喜歡物理，喜歡生活。
物理學(xué)史讀后感篇四
本文記敘了在南京大屠殺中一個(gè)有點(diǎn)良知的日本人所看到的一些感人的故事。作者對(duì)自己的所做所為感到悔恨。
這些日本士兵為什么對(duì)他人的生命如此輕視？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使它們失去了人性，它們的靈魂扭曲了。它們已經(jīng)殺膩了人，所以想出各種殘酷的手段來折磨人，殺人。邪惡的內(nèi)心已經(jīng)讓許多日本士兵不斷地殘害人們，甚至越殺越高興，越殺越瘋狂，越殺越想殺……總之，邪惡的種子已經(jīng)在它們內(nèi)心里生根發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)。這里面還有許許多多數(shù)不清的問題在等待我們?nèi)ニ伎迹ヌ骄?。這些人的人生道路好像完全被抹上了黑色的油漆。據(jù)統(tǒng)計(jì)在南京大屠殺中，被日本人殘害的人高達(dá)26萬！這個(gè)數(shù)字又僅在不到一個(gè)月的時(shí)間了就完成了。這不僅讓中國人為它們的殘酷感到震驚，也讓全世界的人目瞪口呆，啞口無言。
我人為，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難是不可勝數(shù)的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因此我們因該反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。
物理學(xué)史讀后感篇五
在這個(gè)世界上，有一個(gè)武林世界，那里正在競(jìng)選武林盟主。在那里，不光有著精彩的較量，知識(shí)也增長(zhǎng)了不少。那個(gè)武林就是――物理武林！
在這本書里呈現(xiàn)的不光是知識(shí)，更讓我感受到了物理的奇妙！這是個(gè)神奇的世界，各種物質(zhì)充斥其中，物理武林的`美麗正是在這兒！這是個(gè)美妙的世界，各種奧義含蘊(yùn)其中，物理武林的知識(shí)寶箱正是在這兒！這是個(gè)多彩的世界，物理武林吸引我的地方正是在這兒！在理科天才――陳澤坤的筆下，物理就像是我的老伙伴一樣！那豐富有趣的語言，新奇迷人的敘述方法，還有還有那引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)活潑的人物形象，不想愛物理，也得愛上他??！在武林盟主爭(zhēng)霸賽中，光、聲音、溫度還有那我最虛幻的精通電學(xué)奧義的閃電俠兄弟展開了激烈的擂臺(tái)賽！他們那不分上下的功夫，不分上下的辯論，讓你不知該給哪一門派投票了！而且到底是誰稱霸了物理武林了呢？在后面，本是源自同一宗師的了兩大流派，卻打打殺殺，為什么呢？人后親如一家的目的何在呢？然而壓強(qiáng)長(zhǎng)老到底是怎樣發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)奧義成為壓強(qiáng)長(zhǎng)老了呢？叱咤風(fēng)云的能量宮里又有什么精彩的故事呢？新能量宮里又發(fā)現(xiàn)了什么奧秘呢....這些謎底就等你翻開這本書后給你揭曉了！
物理就是這么奇妙！小時(shí)候我就對(duì)各種各樣的能量感興趣，常常問媽媽：“它為什么可以發(fā)出聲音呢.......為什么可以........”在這本我都找到了我感興趣的問題！也感覺到了物理的奇妙之處。在這本書里不光學(xué)到了物理知識(shí)，還學(xué)習(xí)了作者的寫作手法！把物理這門有趣的科目寫成了物理大武林，讓我的興奮勁兒一下子就上去了，對(duì)物理有了更濃厚的“感情”。這么新鮮的寫作方法，我想很多小讀者讀后都會(huì)捧腹大笑，并且深深的愛上物理。
在這神奇的物理世界里，正等這我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新呢！我先去研究了哦！讀過這本書后記得也給我分享一下哦！
物理學(xué)史讀后感篇六
給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球。
在這個(gè)假期里，我閱讀了一本名叫《趣味物理學(xué)》的`書。讀完這本書，使我不再感覺物理有多么的枯燥無聊。
《趣味物理學(xué)》一書中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
《趣味物理學(xué)》一書中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
作者雅科夫伊西達(dá)洛維奇別萊利曼是俄國人，他的趣味科學(xué)系列叢書既妙趣橫生，又立論縝密。一些平日里令人感到枯燥的知識(shí)，在他的筆下，也會(huì)令人感到妙趣橫生。
在這本書中，有很多的現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)。最常見的應(yīng)該就是熱現(xiàn)象了吧。在熱現(xiàn)象中，令我印象最深刻的是“為什么窗子關(guān)上了，還是有風(fēng)吹進(jìn)來”。這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)，房間的溫度不是恒定的，總是會(huì)上下波動(dòng)，屋子中的空氣會(huì)隨氣溫的波動(dòng)而波動(dòng)，就會(huì)受熱或冷卻。受熱的時(shí)候，空氣就會(huì)變得稀薄，并且變得輕一些；在相反的情況下，就會(huì)變得比較重。熱氣流受到冷的空氣流的擠壓就會(huì)上升到天花板，而靠近窗戶的冷氣流就會(huì)被擠下來。
讀完這本書，真是令人受益匪淺啊。相信有了這本書，我一定能夠?qū)W好物理。
物理學(xué)史讀后感篇七
我閱讀了一本很有趣的.關(guān)于物理學(xué)的書，它是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁。全書大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專門對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線在冬天長(zhǎng)300多米，電線冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史讀后感篇八
專業(yè)：物理學(xué)
姓名：
學(xué)號(hào)：
提交日期：
摘要：在研究這三大定律的過程中,不應(yīng)僅限于對(duì)這些定律的理論層面的研究,而應(yīng)更深一步了解牛頓三大定律的發(fā)展歷史,理解牛頓三大定律實(shí)際意義。當(dāng)然，作為一名剛剛步入物理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，更重要的是從中汲取開發(fā)和鍛煉物理思維的養(yǎng)料，使自己的物理思維從無到有、從淺到深。首先介紹牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的發(fā)展史以及定律的內(nèi)容,然后對(duì)牛頓三大定律的實(shí)際意義和基于此產(chǎn)生的關(guān)于物理思維的思考進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：牛頓三大定律、物理思維
正文：通過閱讀相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)牛頓定律是進(jìn)行了一系列整理、分析并結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及經(jīng)驗(yàn)的積累
總結(jié)
出的。牛頓第一定律的思想就是慣性，所謂慣性就是具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)即保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。經(jīng)過多年的不懈研究，多位學(xué)者的不斷修正，慣性的思想最終被牛頓完整地總結(jié)出，并廣泛被人知曉。牛頓第二定律把力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在了一起，將加速度、質(zhì)量、及合外力之間建立聯(lián)系，所以這一部分的深度研究不僅需要強(qiáng)大的力學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)也是不可缺少的。再看牛頓第三定律，它相比于其他兩個(gè)定律就更加簡(jiǎn)練，作用力與反作用力的思想與我們的生活的聯(lián)系也更加密切。
通過查閱資料我們發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)三大定律的過程中，牛頓除了對(duì)他所目睹的自然現(xiàn)象產(chǎn)生疑問并做出大膽假設(shè)，建立模型外，仍大量參考了前人文獻(xiàn)?？档隆喞锸慷嗟?、伽利略、開普勒等人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為牛頓提出“牛頓三大定律”鋪好了前路。與其說是牛頓發(fā)現(xiàn)了三大定律，不如說是牛頓總結(jié)并修改了前人的觀點(diǎn)，對(duì)于眼前的自然現(xiàn)象提出了大家共認(rèn)的暫時(shí)合理的解釋。
其實(shí)，遍覽古今中外的物理學(xué)研究成果，每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)的背后，總有前人鋪路的影子。而物理思維在物理研究中扮演的恰恰是除了前人貢獻(xiàn)之外的所有角色。其重要性可見的一般。所謂科學(xué)研究，不過是對(duì)前人成果的去繁就簡(jiǎn)，推陳出新。而物理思維，就是決定在研究過程中到底什么是該去掉的“繁”、該留下的“簡(jiǎn)”、該推走的“陳”、該出現(xiàn)的“新”。物理思維也是科學(xué)思維的一種，它區(qū)別于化學(xué)思維、生物思維、數(shù)學(xué)思維的地方，也就是它最顯著的特質(zhì)就是物理思維的主體是受過物理學(xué)思維訓(xùn)練的的人，客體是客觀物理事物且與現(xiàn)實(shí)宏觀世界聯(lián)系異常緊密，不可分割。
最后，用物理思維的定義來做結(jié)尾：物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般的規(guī)律、物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)間的相互作用的一門學(xué)科，它的研究對(duì)象具有客觀性，不以人的意志而轉(zhuǎn)移。而我們要認(rèn)識(shí)這種自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、相互作用等的本質(zhì)規(guī)律和特征，就必須在頭腦中形成對(duì)整個(gè)物理世界本質(zhì)的、完整的、深刻的反映，就要對(duì)觀察過的物理現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理過程等在大腦中形成清晰的物理圖景，并反復(fù)加工、合理改造、去粗取精，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，此即我所理解的物理思維。
參考文獻(xiàn)：
1）孫一丹.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.g633.7.中國知網(wǎng)
2）佚名.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.中國論文網(wǎng)
?大學(xué)心理健康教育?結(jié)課論文
結(jié)題論文
結(jié)課作業(yè)
廣告策劃與管理專業(yè)結(jié)課論文
物理學(xué)史讀后感篇九
暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有物理知識(shí)的講解，黑白插圖。我被吸引，竟一口氣看了將近100頁。
在讀書的過程中，章尤為吸引了注意力，那“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，為實(shí)驗(yàn)圖片。比如幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線分開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書，我明白了道理：人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史讀后感篇十
《物理學(xué)的進(jìn)化》這本小書中，我只看到了他思想很小的一個(gè)部分，卻學(xué)習(xí)到了包括物理知識(shí)、思維方式、哲學(xué)思想等許多知識(shí)。
《物理學(xué)的進(jìn)化》開篇就寫到：“我們的目的是用粗線條的輪廓說明物理學(xué)家的工作必須像偵探那樣用純粹的思維來進(jìn)行。我們主要是敘述思維和觀念在大膽地探求客觀世界的知識(shí)中所起的作用?！睆倪@句話我們可以看出來本書主要是從思維和觀念的作用，而且在作者看來，從物理學(xué)家的角度來說，存在“客觀世界”并且還存在客觀世界的“知識(shí)”這樣的概念，可以說這是作者承認(rèn)有這樣的世界存在，并且，我們可以通過對(duì)客觀世界的探索二認(rèn)識(shí)其中的知識(shí)。
首先，閱讀后最大的感想是思維方法的問題。第一，要善于提出問題。在機(jī)械觀的興起這個(gè)章節(jié)中，作者一上來就寫到：“有一個(gè)基本問題，幾千年來都因?yàn)樗珡?fù)雜而含糊不清，這就是運(yùn)動(dòng)的問題?！苯又_始探討從伽利略到牛頓等人的關(guān)于運(yùn)動(dòng)問題的思想演化。運(yùn)動(dòng)問題的確是一個(gè)極好的問題，好問題的提出才會(huì)引發(fā)人們的探索和研究，這不但適用于物理學(xué)這樣的自然可續(xù)，同樣適用于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這樣的人文科學(xué)。愛因斯坦自己曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。第二，要重視理想實(shí)驗(yàn)的作用。理想實(shí)驗(yàn)是方法論的問題，它體現(xiàn)了思維沖破常規(guī)的力量。在這本書中，時(shí)刻閃耀著思想實(shí)驗(yàn)的光輝。伽利略的理想實(shí)驗(yàn)很是出名，包括中學(xué)物理課本中寫的那個(gè)：從斜面滾下的小球如果沒有摩擦將會(huì)永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去。還有那個(gè)沖破亞里士多德傳統(tǒng)的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)，證明了兩個(gè)鐵球的同時(shí)落地。且不論是否有這樣真實(shí)的實(shí)驗(yàn)，但是把一大一小兩個(gè)球綁在一起的思想實(shí)驗(yàn)，伽利略卻是思考過的。在《物理學(xué)的進(jìn)化》中提到的關(guān)于以太的實(shí)驗(yàn)，幾乎都是思想上的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們已經(jīng)知道以太是不存在的。我們都知道，偉大的相對(duì)論的誕生，沒有做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者說所有的實(shí)驗(yàn)都是在愛因斯坦的頭腦中完成的。第三，要重視思維的跳躍階段，以備新思想的涌現(xiàn)。我們都知道科學(xué)并不總是循規(guī)蹈矩的過程，不管是實(shí)驗(yàn)方面，還是理論方面，新思想都有可能隨時(shí)涌現(xiàn)。好比書中提到的以太的實(shí)驗(yàn)，以太漂移實(shí)驗(yàn)對(duì)以太學(xué)說提出了挑戰(zhàn)，但是人們并沒有打破傳統(tǒng)觀念，而是對(duì)原有學(xué)說進(jìn)行修補(bǔ)，著名物理學(xué)家洛倫茲推導(dǎo)出了符合電磁學(xué)協(xié)變條件的洛倫茲變換公式，但無法拋棄以太的觀點(diǎn)。到了愛因斯坦則大膽拋棄了以太學(xué)說，認(rèn)為光速不變是基本的原理，并以此為出發(fā)點(diǎn)之一創(chuàng)立了狹義相對(duì)論。
其次，我從書中還看出了作者深刻的哲學(xué)思想。一個(gè)科學(xué)家如果在自己的科學(xué)研究領(lǐng)域的研究沒有達(dá)到哲學(xué)式的高度，如何對(duì)哲學(xué)的研究沒有一定的造詣，就不可能成為的所謂的大師。書中提到“科學(xué)研究的結(jié)果，往往使離開科學(xué)領(lǐng)域很遠(yuǎn)的問題的哲學(xué)觀點(diǎn)發(fā)生變化?？茖W(xué)所企圖的目的是什么呢?一個(gè)描述自然的理論應(yīng)該是怎樣的呢?這些問題，雖然超越了物理學(xué)的界限，但卻與物理學(xué)有很密切的關(guān)系，因?yàn)檎强茖W(xué)提供了產(chǎn)生這些問題的素材。哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W(xué)一經(jīng)建立并廣泛地被人們接受以后，它們又常常促使科學(xué)思想的進(jìn)一步發(fā)展，指示科學(xué)如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經(jīng)接受了的觀點(diǎn)被推翻以后，又會(huì)有一種意想不到和完全新的發(fā)展，它又成為一個(gè)新的哲學(xué)觀點(diǎn)的源泉。”從中我們可以看出哲學(xué)對(duì)科學(xué)、科學(xué)對(duì)哲學(xué)之間的相互作用。書中在這個(gè)觀點(diǎn)上并非是泛泛而談，而是以哲學(xué)、科學(xué)中的實(shí)例為佐證的。例如，在23前，德漠克利圖(democritus)寫道：我們通常慣于把感覺的事物當(dāng)作是實(shí)在的，但是真正說起來，它們不是實(shí)在的，只有原子和空位是實(shí)在的。這個(gè)觀點(diǎn)在希臘哲學(xué)中是一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)的設(shè)想，在科學(xué)上把理論和實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來是從伽利略的工作開始的。在此后的科學(xué)研究中，力和物質(zhì)是理解自然的一切努力的基本概念。研究過程我們暫且不談，可是經(jīng)典力學(xué)成就卻說明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)“在力學(xué)中假如知道一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和作用在它上面的力，那么它的未來的路徑是可以預(yù)言的，而且它的過去也是可以揭示的。例如所有行星的未來路徑都是可以預(yù)知的，作用在它們之上的是只跟距離有關(guān)的牛頓萬有引力。經(jīng)典力學(xué)的偉大成果暗示著機(jī)械觀可以無例外地應(yīng)用于物理學(xué)的任何分支部門，所有的現(xiàn)象都可以用引力或斥力來解釋，而這些力只與距離有關(guān)，并且作用于不變的粒子之間。”這段話出自本書第一章“機(jī)械觀的興起”的興起，在我看來，這段話也充滿著深刻的哲學(xué)思想，是由經(jīng)典力學(xué)所帶來的機(jī)械論自然哲學(xué)的簡(jiǎn)要說明。書中像這樣的段落還有一些，到處閃耀著哲學(xué)與科學(xué)二者不可分離的光輝。
再次，讀這本書的確給人以很深刻的思考，包括物理知識(shí)、思維方法、哲學(xué)背景等多個(gè)方面。尤其是在自己以前從來沒想過的問題上。給我印象最深刻的就是在《場(chǎng)，相對(duì)論》那一章的第四小節(jié)“時(shí)間，距離，相對(duì)論”中，作者拋出這樣一個(gè)問題：一個(gè)鐘究竟是什么呢?若不是已經(jīng)提出了這樣一個(gè)問題，可能我自己來說永遠(yuǎn)也無法想象這還是一個(gè)問題?！扮姟睆奈页錾鸵恢贝嬖谥豢赡芤?yàn)闆]了動(dòng)力或者壞了而停止或者不能準(zhǔn)確的指示時(shí)間，卻從沒懷疑過時(shí)間是只有一個(gè)的，鐘的義務(wù)就是準(zhǔn)確的指示那個(gè)時(shí)間。正如書中所寫：“在兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的點(diǎn)上有兩個(gè)完好無疵的鐘，它們上面所指示的時(shí)刻完全一樣。如果我們沒有考慮到對(duì)這句話要作出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，它總應(yīng)該是正確的?！痹诮?jīng)典力學(xué)中，時(shí)間問題并不是一個(gè)問題，因?yàn)椤霸谝郧坝媒?jīng)典力學(xué)討論測(cè)量時(shí)，對(duì)所有的坐標(biāo)系我們只用一個(gè)鐘”，“假如兩組鐘相對(duì)作勻速直線運(yùn)動(dòng)，結(jié)果會(huì)發(fā)生什么呢?持有經(jīng)典觀點(diǎn)的物理學(xué)家回答說：沒有什么，它們還會(huì)走得一樣快，因而我們既可以用運(yùn)動(dòng)的鐘也可以用靜止的鐘來指示時(shí)間?！边@種經(jīng)典力學(xué)的想法或許也正是根植于我們頭腦中的想法。但是，到了相對(duì)論的體系，這鐘一個(gè)鐘的觀念就不在適用了。在相對(duì)論中，在不同的坐標(biāo)系中有不同的鐘，由于不同坐標(biāo)系中的鐘是相對(duì)于別的坐標(biāo)系在運(yùn)動(dòng)，所以，鐘的步調(diào)變了，時(shí)間不同了。狹義相對(duì)論體現(xiàn)的一個(gè)思想就是：時(shí)間不是超然絕對(duì)的，空間也不是凝固不動(dòng)的，而且兩者之間不是孤立的，是緊密聯(lián)系在一起的。雖然我對(duì)相對(duì)論的理論問題不甚了解，但是這種顛覆性的時(shí)空觀卻使我體會(huì)到了一個(gè)事實(shí)：沒有什么觀念是永恒不變、從一開始就十分明白的。老師上課的時(shí)候曾舉這樣的例子：我們要是與100光年外的人通話，話語傳到要花費(fèi)光速奔跑100年的時(shí)間，如果我想聽到那個(gè)人的回答，仍然要等上另個(gè)百年，那個(gè)時(shí)候，我已不存在，答案也是傳不到的了。這真的是很有意思的一種思考，且不論是否能以光速傳遞信息，光是時(shí)間本身就是一個(gè)充滿魅力的問題了。
最后，我想問的是，為什么要用“進(jìn)化”一詞來描述物理學(xué)的發(fā)展呢?作者不但暗含著深刻的知識(shí)演化的過程，同時(shí)作者也為了說明物理學(xué)的知識(shí)是進(jìn)步的這樣一種觀念，這個(gè)觀念更深層次的追問便是科學(xué)是進(jìn)步的這樣一個(gè)在科學(xué)哲學(xué)中爭(zhēng)論過的話題?！段锢韺W(xué)的進(jìn)化》是一本很薄的書，卻蘊(yùn)含了厚厚的物理學(xué)、哲學(xué)、方法論等方面的思想，能夠引發(fā)人的多層次、各個(gè)角度的思考。
物理學(xué)史讀后感篇十一
通讀這本書，作者以一種科學(xué)和人文素養(yǎng)相交織的語調(diào)向我們介紹了量子力學(xué)從發(fā)現(xiàn)，斗爭(zhēng)，批駁，直至最終被廣為接受的整個(gè)過程。從電腦到激光，從生物到核能，航天衛(wèi)星理論皆賴以建立。從今天，現(xiàn)代的角度看過去，整個(gè)發(fā)展史帶給我的是前所未有的沖擊和震撼。光的本質(zhì)是什么?是波動(dòng)還是微粒？過去的4中兩個(gè)派系數(shù)次交鋒。起先，以牛頓為首的微粒說依靠經(jīng)典力學(xué)的奠基，在物理界獲得了普遍的公認(rèn)地位。隨后，后起之秀托馬斯楊悄然間發(fā)現(xiàn)了干涉現(xiàn)象，波動(dòng)界的干涉條紋撼動(dòng)了整個(gè)微粒世界。麥克斯韋于1856，1861，1865年連發(fā)三篇關(guān)于電磁理論的論文――預(yù)言光是一種電磁波，并于1887年被赫茲證明，使波動(dòng)說在第二次波粒戰(zhàn)爭(zhēng)中登頂加冕。歷史總是這樣，一邊落英繽紛，亂花迷眼，一邊又是烏云乍起，電閃雷鳴。隨著實(shí)驗(yàn)研究的深入。物理界陽光燦爛的天空漂浮著兩朵小烏云經(jīng)典力學(xué)在光以太和麥克斯韋――波爾茲曼能量均分學(xué)說上遇到的問題。第一朵烏云導(dǎo)致了相對(duì)論革命的爆發(fā)，而第二朵導(dǎo)致了量子論革命的爆發(fā)。緊接著，第三次，第四次的波粒戰(zhàn)爭(zhēng)接踵而至。而偉大的真理，則在烈火和暴雨中實(shí)現(xiàn)涅。在痛苦的上下求索的30年里，驗(yàn)證了光的波粒二相性及相對(duì)論和量子力學(xué)的正確性。
整個(gè)量子物理的發(fā)展，是基于無數(shù)次試驗(yàn)和交鋒中蹣跚中前進(jìn)的。通讀完這本書，我很明顯的認(rèn)識(shí)到。我要努力地培養(yǎng)自己大膽假設(shè)和猜想的思想。有時(shí)，機(jī)遇，靈光稍縱即逝，或許他并不起眼，但正是這一個(gè)個(gè)小的不起眼，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第預(yù)言了磁生電，海森堡在量子物理中引入了晦澀的矩陣……把握靈光，潛心鉆研，即使不一定成功,其中的那些困惑，激動(dòng)，恐懼和震驚也值得人品味。除此之外，仍要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地觸碰自己想做的事。薛定諤，狄拉克博士大器晚成，依舊努力抓住時(shí)光的尾巴，在不確定度和p數(shù)上努力延伸，完成了量子物理學(xué)的部分奠基工作。三年磨一劍，五年磨一劍，甚至是十年磨一劍，在虛無縹緲的理論中，歷史給予了他們最好的褒獎(jiǎng)。
上帝擲骰子嗎？這本書以此為題，揭示的是量子物理中最鮮明的特點(diǎn)――不確定度?；仡檨砜?，整個(gè)量子物理的發(fā)展史撲朔迷離，但更可貴的是再這背后拓荒研究的科學(xué)家。他們史0世紀(jì)最可貴的財(cái)富。
物理學(xué)史讀后感篇十二
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有物理知識(shí)的講解，黑白插圖。我被吸引，竟一口氣看了將近100頁。
在讀書的過程中，章尤為吸引了注意力，那“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，為實(shí)驗(yàn)圖片。比如幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線分開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書，我明白了道理：人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我看了一本很有意思的關(guān)于物理的書，是前蘇聯(lián)的yaberleyman寫的《趣味物理學(xué)》。這本書寫于20世紀(jì)三四十年代。這本書雖然很老了，但是很經(jīng)典，讀起來更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。
記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書，說值得一讀?？吹降臅r(shí)候：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了，550頁。仔細(xì)一看，每一頁都有物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁。
這本書大致分為19章，其中一些將具體討論一個(gè)問題。每一條知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書只講抽象空洞的概念。提到幾個(gè)典型問題：10月份鐵路路有多長(zhǎng)？為什么冬天電線會(huì)「被偷」？如果地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么？這些問題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含了大量的物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會(huì)比冬季長(zhǎng)300多米，導(dǎo)線冬季會(huì)比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被拋到太空中.
在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯(cuò)覺”這一章。本章圖片豐富，以實(shí)驗(yàn)圖片為主。比如有一張測(cè)試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)白線交叉處有灰斑閃動(dòng)。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當(dāng)時(shí)印刷這一章的時(shí)候，查鋅版的人其實(shí)是讓人把白線交叉處的灰點(diǎn)去掉的，只是作者進(jìn)去的時(shí)候，為了避免誤會(huì)，明確告訴了他。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)物理與生活息息相關(guān)。一些以前不知道的知識(shí)，看完之后，對(duì)一切了如指掌。但是我覺得一點(diǎn)都不無聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的'不是‘教’讀者多少新知識(shí)，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)更加關(guān)注這門學(xué)科，他就能夠有意識(shí)地對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行深入的探索和研究，他在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)更加“堅(jiān)定”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史讀后感篇十四
物理學(xué)史是人類對(duì)自然界中各種物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)史，它研究的是物理學(xué)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，說明了物理學(xué)中的基本概念、定律和理論體系的醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的辯證過程。它是一座知識(shí)財(cái)富的寶庫，不僅展示了物理學(xué)理論形成的前因后果、來龍去脈，而且深刻的揭示了物理學(xué)的研究方法；它也是一塊精神財(cái)富的寶地，物理學(xué)的發(fā)展極大地改變著人們的自然觀、世界觀，升華了人們對(duì)人與自然，人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，物理學(xué)家在探求真理的過程中展現(xiàn)出的人格魅力，不畏艱險(xiǎn)獻(xiàn)身科學(xué)的高尚品格，也給后人增添了無窮的榜樣力量。物理學(xué)不僅以其知識(shí)、方法和思想極大的促進(jìn)了自身的發(fā)展，而且在更廣闊的領(lǐng)域深刻的影響著人類文明的進(jìn)程，成為人類文化的一部分。
學(xué)習(xí)物理學(xué)史就是為了了解物理學(xué)所走過的道路，它將有助于我們更深刻地認(rèn)識(shí)物理學(xué)，更有效地應(yīng)用和發(fā)展物理學(xué)。過去很多人總是在說“以史為鑒”，但我們認(rèn)為對(duì)物理學(xué)史的學(xué)習(xí)僅僅“以史為鑒”還遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的要求，更應(yīng)該在“以史為鑒”的基礎(chǔ)上“以史為器”去發(fā)展、去創(chuàng)新。物理學(xué)史和自然科學(xué)史告訴我們，歷史上的一些發(fā)明、創(chuàng)造并不是前人研究?jī)?nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而往往是前人研究方法、思維特征的重現(xiàn)，并且它更是螺旋形上升的。
在物理教學(xué)中適當(dāng)引入物理學(xué)史教育，讓學(xué)生更多的了解科學(xué)發(fā)展的歷程，并從前人的經(jīng)驗(yàn)中受到啟發(fā)、教益，從而感悟科學(xué)方法，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，是素質(zhì)教育全面發(fā)展觀的基本要求，也是落實(shí)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的必然選擇。
下面，從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述物理學(xué)史的作用：
一、感悟科學(xué)方法
物理學(xué)的發(fā)展史是一部物理學(xué)方法論的發(fā)展史，物理學(xué)在發(fā)展過程中，不僅產(chǎn)生了寶貴的理論成果，更留給后人值得深思的物理學(xué)的研究方法。物理發(fā)展的.歷史證明，每一次重大科學(xué)理論的突破，往往都伴隨著新的科學(xué)方法的誕生，而新的科學(xué)方法又反過來促進(jìn)物理學(xué)的發(fā)展。
力學(xué)是物理學(xué)中發(fā)展最早的一個(gè)分支，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是力學(xué)中最直觀、最簡(jiǎn)單、也是最便于觀察因而也最早得到研究的一種運(yùn)動(dòng)形式。然而，和物理學(xué)的其他部門相比，力學(xué)的研究卻經(jīng)歷了更為漫長(zhǎng)的過程。從古希臘時(shí)代算起，這個(gè)過程幾達(dá)二千年之久。只所以會(huì)如此漫長(zhǎng)，一個(gè)很重要的原因就是人類缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏正確的科學(xué)研究方法，因而也就難以得出正確的科學(xué)結(jié)論。亞里士多德是古希臘時(shí)代人類歷史上少數(shù)百科全書式的大哲學(xué)家，而且是通過觀察自然，運(yùn)用形而上學(xué)的哲學(xué)思想方法試圖解釋自然，奠定物理學(xué)思想萌芽的人。然而，由于歷史的局限，亞里士多德對(duì)自然的研究?jī)H僅停留在“觀察”和“思辯”的層面上，致使像“力是維持物體物運(yùn)動(dòng)的原因，重的物體下落得快，輕的物體下落得慢”等錯(cuò)誤長(zhǎng)期統(tǒng)治著人們的思想。
但是，伽利略沒有僅僅停留在邏輯思辯上，而是繼續(xù)做了斜面實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，落體的速度越來越快，是一種勻加速運(yùn)動(dòng)，而且加速度與重量無關(guān)；他還發(fā)現(xiàn)，斜面越陡，加速度越大，斜面越平，則加速度越小，在極限情況下，斜面垂直，相當(dāng)于自由下落，不同物體的加速度是一樣的。當(dāng)斜面完全水平時(shí)，加速度為零，這時(shí)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體就應(yīng)該是沿直線永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。斜面實(shí)驗(yàn)表明，物體運(yùn)動(dòng)的保持并不需要外力，需要外力的是物體運(yùn)動(dòng)的改變。伽俐略最終用“理想實(shí)驗(yàn)”由斜面的情形推到自由落體和水平運(yùn)動(dòng)的情形。
伽俐略邏輯推理與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合的思維方式，為后人找到了研究物理的正確科學(xué)方法。從此，“一門博大精深的科學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)”，物理從此從哲學(xué)中分離出來并得以迅速發(fā)展。縱觀物理學(xué)三百余年的發(fā)展史，可以看出，實(shí)驗(yàn)在檢驗(yàn)已知理論，探索未知規(guī)律等方面起到了不可替代的作用。早在1687年，牛頓在其出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中就已經(jīng)正式提出了萬有引力定律，可直到一百多年后的1798年，英國科學(xué)家卡文笛許利用扭稱這一巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出引力常數(shù)后，萬有引力定律才得以全面的展示在世人面前；麥克斯韋對(duì)電磁波理論進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年的研究，并以一組簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方程把電磁波理論概括得十分優(yōu)美對(duì)稱，但當(dāng)年卻難以令人信服，直到二十多年后他預(yù)言的電磁波被赫茲的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，他的學(xué)說才成為舉世公認(rèn)的電磁理論基礎(chǔ)；1905年，愛因斯坦用光電子假說總結(jié)了光的微粒說和波動(dòng)說之間長(zhǎng)期的爭(zhēng)論，能很好的解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但是直到1916年，當(dāng)密立根以其嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)全面地證實(shí)了愛因斯坦的光電方程后，光的粒子性才被人們所接受?？梢哉f：實(shí)驗(yàn)，只有實(shí)驗(yàn)，才是物理學(xué)的基礎(chǔ)。
將物理學(xué)史引入課堂，不僅能使學(xué)生有身臨其境之感，而且能領(lǐng)略前輩大師的研究方法，得其精髓，有所借鑒。
二、提升人文素養(yǎng)
物理學(xué)史是一部人文史，物理學(xué)家們?cè)趶氖驴茖W(xué)活動(dòng)的過程中，不僅揭示了自然界基本運(yùn)動(dòng)形式的諸多真理，同時(shí)也為后人樹立了一座座道德豐碑?？茖W(xué)家們?cè)谔剿髯匀坏倪^程中展現(xiàn)出的人格魅力、人文素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求精神，都會(huì)使學(xué)生的情感升華，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人格的完美化具有積極的促進(jìn)作用。牛頓是經(jīng)典物理的奠基人，但他卻謙稱自己“站在巨人的肩膀上”；居里夫婦是鐳元素的發(fā)現(xiàn)者，然而他們卻沒有居功自傲，“鐳只是一種元素，它屬于世界所有，科學(xué)應(yīng)當(dāng)為大眾服務(wù)，它應(yīng)當(dāng)屬于全人類?！彼f過的這句話一定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。
物理學(xué)史也是一部美學(xué)史，對(duì)稱、和諧、統(tǒng)一等美學(xué)要素在物理學(xué)的發(fā)展中起著非常重要的文化導(dǎo)向作用。當(dāng)先人們對(duì)天體的運(yùn)動(dòng)還充滿著神秘與未知時(shí)，卻能直觀的感受到其運(yùn)動(dòng)軌道應(yīng)該是圓周，因?yàn)椤皥A是美的”。物理之美是直觀的，比如彩虹是極美的表面現(xiàn)象，人人都可以看到；物理之美也是深刻的，電荷之間的引力與物體之間的萬有引力都遵循平方反比率，電子繞核運(yùn)動(dòng)的模型和星體之間的模型相仿等等無一不顯示著物理學(xué)深刻的統(tǒng)一美。
物理學(xué)是一門與自然、生活、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展有著最廣泛聯(lián)系的科學(xué)。它可以揭開大千世界的奧秘，使學(xué)生志向高遠(yuǎn)，憧憬未來，本應(yīng)該是學(xué)生最為鐘情的一門課程。然而，有時(shí)它竟成為學(xué)生最為頭疼和恐懼的課程。這不能不說是單一課程目標(biāo)與僵化教學(xué)模式的一個(gè)苦果，我們有理由相信，充分重視物理課程中的人文素養(yǎng)資源，堅(jiān)持三維課程目標(biāo)，就一定能夠煥發(fā)物理課程的魅力。
物理學(xué)史讀后感篇十五
1、古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它的重量（重力）決定的。
2、伽利略對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)表示了懷疑，并通過推理，使亞里士多德的理論陷入了困境，并提出，重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快。他建立了平均速度、瞬時(shí)速度、以及加速度等概念，他通過理想斜面實(shí)驗(yàn)加上合理的外推得出了正確的結(jié)論。（閱讀必修146頁全文）
3、自然界中有四種基本相互作用：萬有引力作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用、弱相互作用。（閱讀必修1，52頁四種基本相互作用）
4、亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；而伽利略否定了他的`觀點(diǎn)，他認(rèn)為：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)了第一定律，也叫慣性定律。
1、德國天文學(xué)家開普勒研究了丹麥天文學(xué)家第谷的觀測(cè)記錄，發(fā)現(xiàn)了并普勒行星運(yùn)動(dòng)三大定律。
2、牛頓總結(jié)出了萬有引力定律。
3、100多年后，英國物理學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室測(cè)出了萬有引力常量g的數(shù)值。
4、卡文迪許測(cè)出了萬有引力常量g的數(shù)值后，就可以算出地球的質(zhì)量，他把自己的實(shí)驗(yàn)說成是“稱量地球的質(zhì)量”，是第一個(gè)能“稱量”地球質(zhì)量的人。
5、第七顆行星-----天王星的發(fā)現(xiàn)是由英國劍橋大學(xué)的學(xué)生亞當(dāng)其和法國年輕的天文學(xué)家勒維耶分別計(jì)算出的，后來被德國的伽勒在勒維耶預(yù)言的位置發(fā)現(xiàn)了它，因此，人們稱天王星為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”。
6、經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律，經(jīng)典力學(xué)具有局限性，只適用于低速、宏觀物體，不適用高速、微觀粒子。（閱讀必修2，48頁至51頁內(nèi)容）
7、閱讀課必修2，81頁到82頁，知道能量耗散的含義。
1、美國科學(xué)家富蘭克林把自然界中的兩種電荷命名為正電荷和負(fù)電荷。
2、美國物理學(xué)家密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)最早測(cè)定了元電荷e的數(shù)值
3、法國物理學(xué)家?guī)靵隹偨Y(jié)出了庫侖定律。
4、法拉第第一次提出了場(chǎng)和電場(chǎng)線（磁感線）的觀點(diǎn)。
5、焦耳定律最初是由焦耳用實(shí)驗(yàn)直接得到的。
6、安培提出了分子電流假說，用以解釋電流的磁場(chǎng)和磁鐵的磁場(chǎng)在本質(zhì)上是相同的。
7、美國物理學(xué)家霍爾首先觀察到“霍爾效應(yīng)”。
3-2部分
1、1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)，即：電流的磁效應(yīng)------電生磁。
2、1831年，英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即：磁生電。
3、1834年，物理學(xué)家楞次總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的定律-------楞次定律。
4、紐曼和韋伯先后總結(jié)出了判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的定律---------法拉第電磁感應(yīng)定律。（不是法拉第）
5、英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為：“變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)”，“變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)”。
1、以下說法符合物理史實(shí)的是
a.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
b.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用扭秤裝置測(cè)出了引力常量
c.開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
d.庫侖認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)，并提出用電場(chǎng)線簡(jiǎn)潔地描述電場(chǎng)
物理學(xué)史讀后感篇一
這怪滾的時(shí)候好像就是沒有弱點(diǎn)的，但是在站立姿態(tài)幾乎全身是弱點(diǎn)，血和護(hù)甲掉的飛起，但是這怪的幾個(gè)技能還是非常強(qiáng)力的，幾乎一套就能打死獵人。
所以有效的保護(hù)好自身，不正面死剛，那么這頭怪獸還是非常強(qiáng)力的，下面我說說個(gè)人玩的看法。
先說說個(gè)人覺得最有效的連招，在狹小的地形，山洞里戰(zhàn)斗是最好的，先不被攻擊的情況下，先用墻分割獵人的包圍，3級(jí)墻的范圍和高度簡(jiǎn)直碉堡了，180度的范圍。
然后這個(gè)時(shí)候沖擊波打飛獵人，一般沖擊波命中能夠把獵人往墻上打，再接1技能，一般這套連招就能秒掉獵人了，當(dāng)然這是最理想的情況，還有就是可以把獵人用舌頭抓過來，再?zèng)_擊波打飛，最后接上1技能，1技能噴的傷害非常高，地面的熔巖效果持續(xù)掉血，所以能夠把獵人困在一個(gè)地方，1技能就能活活搞死獵人了。
這怪不滾的時(shí)候?qū)ψ约旱谋Ｗo(hù)就是沒有的，什么技能上來血都是瘋狂的掉。好在血量和護(hù)甲很多，單其實(shí)沒個(gè)吊用。所以保護(hù)自己最好的方法，就是在滾動(dòng)狀態(tài)，所以一般放完一套技能，如果沒有打死獵人，盡可能選擇滾動(dòng)，滾動(dòng)到獵人身上本身就相當(dāng)于一擊普攻。
還有滾動(dòng)用來逃命實(shí)在是逆天了，看起來速度不快，但是持續(xù)時(shí)間什么的能夠讓你和獵人拉開非常遠(yuǎn)的距離。天賦技能推薦充能。所以，個(gè)人覺得這貨就是一個(gè)穿山甲，滾動(dòng)過來，放一套技能，繼續(xù)滾動(dòng)走，等技能cd好了再來一套，就是這樣。
還有墻這個(gè)技能，逃跑的時(shí)候用來賭路口，也是惡心的不行，哈哈哈。還有我覺得很多輸?shù)脑?，就是不?huì)選擇戰(zhàn)場(chǎng)，像1號(hào)怪和4號(hào)怪，我就喜歡選擇在狹窄的地形和獵人干一波，一般2級(jí)吃個(gè)傷害buff一波就能干死獵人了。
物理學(xué)史讀后感篇二
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的趣味物理學(xué)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁。全書大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專門對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線在冬天長(zhǎng)300多米，電線冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的.知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史讀后感篇三
我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有 550 頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近 100 頁。全書大致分為 19 章，有的章節(jié)會(huì)專門對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線在冬天長(zhǎng) 300 多米，電線冬天會(huì)比夏天短 200 多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空 …… 在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的`知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁。
在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引了我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為實(shí)驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線分開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
這個(gè)暑假我用了許多時(shí)間認(rèn)真地讀完了《趣聞物理學(xué)》這本書。很不錯(cuò)，對(duì)于當(dāng)時(shí)剛接觸物理和化學(xué)知識(shí)的我，這本書是很神奇的，還有趣味化學(xué)等一系列的，類似的，都不錯(cuò)，可以給有好奇心和不滿足課本知識(shí)的學(xué)生，我以前還對(duì)物理沒有什么了解，對(duì)這門科目還不是很感興趣，可是讀完這本書后，才真正的了解物理，對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，物理真是一門有趣的學(xué)科。它可以讓我們了解到生活的每個(gè)方面，和一些奇特的現(xiàn)象。
復(fù)雜或者出人意料的物理現(xiàn)象，作了詳細(xì)的分析和討論，內(nèi)容涉及到物理學(xué)的各個(gè)方面，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)的 基本定律和各種現(xiàn)象。
這本書讓我更加喜歡物理，喜歡生活。
物理學(xué)史讀后感篇四
本文記敘了在南京大屠殺中一個(gè)有點(diǎn)良知的日本人所看到的一些感人的故事。作者對(duì)自己的所做所為感到悔恨。
這些日本士兵為什么對(duì)他人的生命如此輕視？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使它們失去了人性，它們的靈魂扭曲了。它們已經(jīng)殺膩了人，所以想出各種殘酷的手段來折磨人，殺人。邪惡的內(nèi)心已經(jīng)讓許多日本士兵不斷地殘害人們，甚至越殺越高興，越殺越瘋狂，越殺越想殺……總之，邪惡的種子已經(jīng)在它們內(nèi)心里生根發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)。這里面還有許許多多數(shù)不清的問題在等待我們?nèi)ニ伎迹ヌ骄?。這些人的人生道路好像完全被抹上了黑色的油漆。據(jù)統(tǒng)計(jì)在南京大屠殺中，被日本人殘害的人高達(dá)26萬！這個(gè)數(shù)字又僅在不到一個(gè)月的時(shí)間了就完成了。這不僅讓中國人為它們的殘酷感到震驚，也讓全世界的人目瞪口呆，啞口無言。
我人為，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難是不可勝數(shù)的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因此我們因該反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。
物理學(xué)史讀后感篇五
在這個(gè)世界上，有一個(gè)武林世界，那里正在競(jìng)選武林盟主。在那里，不光有著精彩的較量，知識(shí)也增長(zhǎng)了不少。那個(gè)武林就是――物理武林！
在這本書里呈現(xiàn)的不光是知識(shí)，更讓我感受到了物理的奇妙！這是個(gè)神奇的世界，各種物質(zhì)充斥其中，物理武林的`美麗正是在這兒！這是個(gè)美妙的世界，各種奧義含蘊(yùn)其中，物理武林的知識(shí)寶箱正是在這兒！這是個(gè)多彩的世界，物理武林吸引我的地方正是在這兒！在理科天才――陳澤坤的筆下，物理就像是我的老伙伴一樣！那豐富有趣的語言，新奇迷人的敘述方法，還有還有那引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)活潑的人物形象，不想愛物理，也得愛上他??！在武林盟主爭(zhēng)霸賽中，光、聲音、溫度還有那我最虛幻的精通電學(xué)奧義的閃電俠兄弟展開了激烈的擂臺(tái)賽！他們那不分上下的功夫，不分上下的辯論，讓你不知該給哪一門派投票了！而且到底是誰稱霸了物理武林了呢？在后面，本是源自同一宗師的了兩大流派，卻打打殺殺，為什么呢？人后親如一家的目的何在呢？然而壓強(qiáng)長(zhǎng)老到底是怎樣發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)奧義成為壓強(qiáng)長(zhǎng)老了呢？叱咤風(fēng)云的能量宮里又有什么精彩的故事呢？新能量宮里又發(fā)現(xiàn)了什么奧秘呢....這些謎底就等你翻開這本書后給你揭曉了！
物理就是這么奇妙！小時(shí)候我就對(duì)各種各樣的能量感興趣，常常問媽媽：“它為什么可以發(fā)出聲音呢.......為什么可以........”在這本我都找到了我感興趣的問題！也感覺到了物理的奇妙之處。在這本書里不光學(xué)到了物理知識(shí)，還學(xué)習(xí)了作者的寫作手法！把物理這門有趣的科目寫成了物理大武林，讓我的興奮勁兒一下子就上去了，對(duì)物理有了更濃厚的“感情”。這么新鮮的寫作方法，我想很多小讀者讀后都會(huì)捧腹大笑，并且深深的愛上物理。
在這神奇的物理世界里，正等這我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新呢！我先去研究了哦！讀過這本書后記得也給我分享一下哦！
物理學(xué)史讀后感篇六
給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球。
在這個(gè)假期里，我閱讀了一本名叫《趣味物理學(xué)》的`書。讀完這本書，使我不再感覺物理有多么的枯燥無聊。
《趣味物理學(xué)》一書中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
《趣味物理學(xué)》一書中，講述了許多的物理知識(shí)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例講述了種種現(xiàn)象。通過巧妙的分析，讓物理學(xué)變得通俗易懂，是我們很容易接受和理解，更加通俗易懂。與此同時(shí)，書中還介紹了許多物理學(xué)文人，如牛頓、伽利略等，他們都促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。
作者雅科夫伊西達(dá)洛維奇別萊利曼是俄國人，他的趣味科學(xué)系列叢書既妙趣橫生，又立論縝密。一些平日里令人感到枯燥的知識(shí)，在他的筆下，也會(huì)令人感到妙趣橫生。
在這本書中，有很多的現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)。最常見的應(yīng)該就是熱現(xiàn)象了吧。在熱現(xiàn)象中，令我印象最深刻的是“為什么窗子關(guān)上了，還是有風(fēng)吹進(jìn)來”。這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)，房間的溫度不是恒定的，總是會(huì)上下波動(dòng)，屋子中的空氣會(huì)隨氣溫的波動(dòng)而波動(dòng)，就會(huì)受熱或冷卻。受熱的時(shí)候，空氣就會(huì)變得稀薄，并且變得輕一些；在相反的情況下，就會(huì)變得比較重。熱氣流受到冷的空氣流的擠壓就會(huì)上升到天花板，而靠近窗戶的冷氣流就會(huì)被擠下來。
讀完這本書，真是令人受益匪淺啊。相信有了這本書，我一定能夠?qū)W好物理。
物理學(xué)史讀后感篇七
我閱讀了一本很有趣的.關(guān)于物理學(xué)的書，它是前蘇聯(lián)的雅?別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有一個(gè)物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引，竟一口氣看了將近100頁。全書大致分為19章，有的章節(jié)會(huì)專門對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論。每一則知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題：如十月的鐵路那么長(zhǎng)？為什么電線在冬天長(zhǎng)300多米，電線冬天會(huì)比夏天短200多米；由于慣性，地球如果突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被甩向太空……在讀書的過程中，其中有一章尤為吸引力我的注意力，那就是“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，主要為試驗(yàn)圖片。比如有一幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定眼一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅板的人居然會(huì)讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下，所學(xué)到的知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師，興趣伴我如癡如醉汲取知識(shí)。
物理學(xué)史讀后感篇八
專業(yè)：物理學(xué)
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摘要：在研究這三大定律的過程中,不應(yīng)僅限于對(duì)這些定律的理論層面的研究,而應(yīng)更深一步了解牛頓三大定律的發(fā)展歷史,理解牛頓三大定律實(shí)際意義。當(dāng)然，作為一名剛剛步入物理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，更重要的是從中汲取開發(fā)和鍛煉物理思維的養(yǎng)料，使自己的物理思維從無到有、從淺到深。首先介紹牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的發(fā)展史以及定律的內(nèi)容,然后對(duì)牛頓三大定律的實(shí)際意義和基于此產(chǎn)生的關(guān)于物理思維的思考進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：牛頓三大定律、物理思維
正文：通過閱讀相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)牛頓定律是進(jìn)行了一系列整理、分析并結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及經(jīng)驗(yàn)的積累
總結(jié)
出的。牛頓第一定律的思想就是慣性，所謂慣性就是具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)即保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。經(jīng)過多年的不懈研究，多位學(xué)者的不斷修正，慣性的思想最終被牛頓完整地總結(jié)出，并廣泛被人知曉。牛頓第二定律把力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在了一起，將加速度、質(zhì)量、及合外力之間建立聯(lián)系，所以這一部分的深度研究不僅需要強(qiáng)大的力學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)也是不可缺少的。再看牛頓第三定律，它相比于其他兩個(gè)定律就更加簡(jiǎn)練，作用力與反作用力的思想與我們的生活的聯(lián)系也更加密切。
通過查閱資料我們發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)三大定律的過程中，牛頓除了對(duì)他所目睹的自然現(xiàn)象產(chǎn)生疑問并做出大膽假設(shè)，建立模型外，仍大量參考了前人文獻(xiàn)?？档隆喞锸慷嗟?、伽利略、開普勒等人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為牛頓提出“牛頓三大定律”鋪好了前路。與其說是牛頓發(fā)現(xiàn)了三大定律，不如說是牛頓總結(jié)并修改了前人的觀點(diǎn)，對(duì)于眼前的自然現(xiàn)象提出了大家共認(rèn)的暫時(shí)合理的解釋。
其實(shí)，遍覽古今中外的物理學(xué)研究成果，每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)的背后，總有前人鋪路的影子。而物理思維在物理研究中扮演的恰恰是除了前人貢獻(xiàn)之外的所有角色。其重要性可見的一般。所謂科學(xué)研究，不過是對(duì)前人成果的去繁就簡(jiǎn)，推陳出新。而物理思維，就是決定在研究過程中到底什么是該去掉的“繁”、該留下的“簡(jiǎn)”、該推走的“陳”、該出現(xiàn)的“新”。物理思維也是科學(xué)思維的一種，它區(qū)別于化學(xué)思維、生物思維、數(shù)學(xué)思維的地方，也就是它最顯著的特質(zhì)就是物理思維的主體是受過物理學(xué)思維訓(xùn)練的的人，客體是客觀物理事物且與現(xiàn)實(shí)宏觀世界聯(lián)系異常緊密，不可分割。
最后，用物理思維的定義來做結(jié)尾：物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般的規(guī)律、物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)間的相互作用的一門學(xué)科，它的研究對(duì)象具有客觀性，不以人的意志而轉(zhuǎn)移。而我們要認(rèn)識(shí)這種自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、相互作用等的本質(zhì)規(guī)律和特征，就必須在頭腦中形成對(duì)整個(gè)物理世界本質(zhì)的、完整的、深刻的反映，就要對(duì)觀察過的物理現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理過程等在大腦中形成清晰的物理圖景，并反復(fù)加工、合理改造、去粗取精，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，此即我所理解的物理思維。
參考文獻(xiàn)：
1）孫一丹.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.g633.7.中國知網(wǎng)
2）佚名.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.中國論文網(wǎng)
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結(jié)題論文
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物理學(xué)史讀后感篇九
暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有物理知識(shí)的講解，黑白插圖。我被吸引，竟一口氣看了將近100頁。
在讀書的過程中，章尤為吸引了注意力，那“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，為實(shí)驗(yàn)圖片。比如幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線分開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書，我明白了道理：人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史讀后感篇十
《物理學(xué)的進(jìn)化》這本小書中，我只看到了他思想很小的一個(gè)部分，卻學(xué)習(xí)到了包括物理知識(shí)、思維方式、哲學(xué)思想等許多知識(shí)。
《物理學(xué)的進(jìn)化》開篇就寫到：“我們的目的是用粗線條的輪廓說明物理學(xué)家的工作必須像偵探那樣用純粹的思維來進(jìn)行。我們主要是敘述思維和觀念在大膽地探求客觀世界的知識(shí)中所起的作用?！睆倪@句話我們可以看出來本書主要是從思維和觀念的作用，而且在作者看來，從物理學(xué)家的角度來說，存在“客觀世界”并且還存在客觀世界的“知識(shí)”這樣的概念，可以說這是作者承認(rèn)有這樣的世界存在，并且，我們可以通過對(duì)客觀世界的探索二認(rèn)識(shí)其中的知識(shí)。
首先，閱讀后最大的感想是思維方法的問題。第一，要善于提出問題。在機(jī)械觀的興起這個(gè)章節(jié)中，作者一上來就寫到：“有一個(gè)基本問題，幾千年來都因?yàn)樗珡?fù)雜而含糊不清，這就是運(yùn)動(dòng)的問題?！苯又_始探討從伽利略到牛頓等人的關(guān)于運(yùn)動(dòng)問題的思想演化。運(yùn)動(dòng)問題的確是一個(gè)極好的問題，好問題的提出才會(huì)引發(fā)人們的探索和研究，這不但適用于物理學(xué)這樣的自然可續(xù)，同樣適用于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)這樣的人文科學(xué)。愛因斯坦自己曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。第二，要重視理想實(shí)驗(yàn)的作用。理想實(shí)驗(yàn)是方法論的問題，它體現(xiàn)了思維沖破常規(guī)的力量。在這本書中，時(shí)刻閃耀著思想實(shí)驗(yàn)的光輝。伽利略的理想實(shí)驗(yàn)很是出名，包括中學(xué)物理課本中寫的那個(gè)：從斜面滾下的小球如果沒有摩擦將會(huì)永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去。還有那個(gè)沖破亞里士多德傳統(tǒng)的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)，證明了兩個(gè)鐵球的同時(shí)落地。且不論是否有這樣真實(shí)的實(shí)驗(yàn)，但是把一大一小兩個(gè)球綁在一起的思想實(shí)驗(yàn)，伽利略卻是思考過的。在《物理學(xué)的進(jìn)化》中提到的關(guān)于以太的實(shí)驗(yàn)，幾乎都是思想上的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們已經(jīng)知道以太是不存在的。我們都知道，偉大的相對(duì)論的誕生，沒有做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者說所有的實(shí)驗(yàn)都是在愛因斯坦的頭腦中完成的。第三，要重視思維的跳躍階段，以備新思想的涌現(xiàn)。我們都知道科學(xué)并不總是循規(guī)蹈矩的過程，不管是實(shí)驗(yàn)方面，還是理論方面，新思想都有可能隨時(shí)涌現(xiàn)。好比書中提到的以太的實(shí)驗(yàn)，以太漂移實(shí)驗(yàn)對(duì)以太學(xué)說提出了挑戰(zhàn)，但是人們并沒有打破傳統(tǒng)觀念，而是對(duì)原有學(xué)說進(jìn)行修補(bǔ)，著名物理學(xué)家洛倫茲推導(dǎo)出了符合電磁學(xué)協(xié)變條件的洛倫茲變換公式，但無法拋棄以太的觀點(diǎn)。到了愛因斯坦則大膽拋棄了以太學(xué)說，認(rèn)為光速不變是基本的原理，并以此為出發(fā)點(diǎn)之一創(chuàng)立了狹義相對(duì)論。
其次，我從書中還看出了作者深刻的哲學(xué)思想。一個(gè)科學(xué)家如果在自己的科學(xué)研究領(lǐng)域的研究沒有達(dá)到哲學(xué)式的高度，如何對(duì)哲學(xué)的研究沒有一定的造詣，就不可能成為的所謂的大師。書中提到“科學(xué)研究的結(jié)果，往往使離開科學(xué)領(lǐng)域很遠(yuǎn)的問題的哲學(xué)觀點(diǎn)發(fā)生變化?？茖W(xué)所企圖的目的是什么呢?一個(gè)描述自然的理論應(yīng)該是怎樣的呢?這些問題，雖然超越了物理學(xué)的界限，但卻與物理學(xué)有很密切的關(guān)系，因?yàn)檎强茖W(xué)提供了產(chǎn)生這些問題的素材。哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W(xué)一經(jīng)建立并廣泛地被人們接受以后，它們又常常促使科學(xué)思想的進(jìn)一步發(fā)展，指示科學(xué)如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經(jīng)接受了的觀點(diǎn)被推翻以后，又會(huì)有一種意想不到和完全新的發(fā)展，它又成為一個(gè)新的哲學(xué)觀點(diǎn)的源泉。”從中我們可以看出哲學(xué)對(duì)科學(xué)、科學(xué)對(duì)哲學(xué)之間的相互作用。書中在這個(gè)觀點(diǎn)上并非是泛泛而談，而是以哲學(xué)、科學(xué)中的實(shí)例為佐證的。例如，在23前，德漠克利圖(democritus)寫道：我們通常慣于把感覺的事物當(dāng)作是實(shí)在的，但是真正說起來，它們不是實(shí)在的，只有原子和空位是實(shí)在的。這個(gè)觀點(diǎn)在希臘哲學(xué)中是一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)的設(shè)想，在科學(xué)上把理論和實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來是從伽利略的工作開始的。在此后的科學(xué)研究中，力和物質(zhì)是理解自然的一切努力的基本概念。研究過程我們暫且不談，可是經(jīng)典力學(xué)成就卻說明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)“在力學(xué)中假如知道一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和作用在它上面的力，那么它的未來的路徑是可以預(yù)言的，而且它的過去也是可以揭示的。例如所有行星的未來路徑都是可以預(yù)知的，作用在它們之上的是只跟距離有關(guān)的牛頓萬有引力。經(jīng)典力學(xué)的偉大成果暗示著機(jī)械觀可以無例外地應(yīng)用于物理學(xué)的任何分支部門，所有的現(xiàn)象都可以用引力或斥力來解釋，而這些力只與距離有關(guān)，并且作用于不變的粒子之間。”這段話出自本書第一章“機(jī)械觀的興起”的興起，在我看來，這段話也充滿著深刻的哲學(xué)思想，是由經(jīng)典力學(xué)所帶來的機(jī)械論自然哲學(xué)的簡(jiǎn)要說明。書中像這樣的段落還有一些，到處閃耀著哲學(xué)與科學(xué)二者不可分離的光輝。
再次，讀這本書的確給人以很深刻的思考，包括物理知識(shí)、思維方法、哲學(xué)背景等多個(gè)方面。尤其是在自己以前從來沒想過的問題上。給我印象最深刻的就是在《場(chǎng)，相對(duì)論》那一章的第四小節(jié)“時(shí)間，距離，相對(duì)論”中，作者拋出這樣一個(gè)問題：一個(gè)鐘究竟是什么呢?若不是已經(jīng)提出了這樣一個(gè)問題，可能我自己來說永遠(yuǎn)也無法想象這還是一個(gè)問題?！扮姟睆奈页錾鸵恢贝嬖谥豢赡芤?yàn)闆]了動(dòng)力或者壞了而停止或者不能準(zhǔn)確的指示時(shí)間，卻從沒懷疑過時(shí)間是只有一個(gè)的，鐘的義務(wù)就是準(zhǔn)確的指示那個(gè)時(shí)間。正如書中所寫：“在兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的點(diǎn)上有兩個(gè)完好無疵的鐘，它們上面所指示的時(shí)刻完全一樣。如果我們沒有考慮到對(duì)這句話要作出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，它總應(yīng)該是正確的?！痹诮?jīng)典力學(xué)中，時(shí)間問題并不是一個(gè)問題，因?yàn)椤霸谝郧坝媒?jīng)典力學(xué)討論測(cè)量時(shí)，對(duì)所有的坐標(biāo)系我們只用一個(gè)鐘”，“假如兩組鐘相對(duì)作勻速直線運(yùn)動(dòng)，結(jié)果會(huì)發(fā)生什么呢?持有經(jīng)典觀點(diǎn)的物理學(xué)家回答說：沒有什么，它們還會(huì)走得一樣快，因而我們既可以用運(yùn)動(dòng)的鐘也可以用靜止的鐘來指示時(shí)間?！边@種經(jīng)典力學(xué)的想法或許也正是根植于我們頭腦中的想法。但是，到了相對(duì)論的體系，這鐘一個(gè)鐘的觀念就不在適用了。在相對(duì)論中，在不同的坐標(biāo)系中有不同的鐘，由于不同坐標(biāo)系中的鐘是相對(duì)于別的坐標(biāo)系在運(yùn)動(dòng)，所以，鐘的步調(diào)變了，時(shí)間不同了。狹義相對(duì)論體現(xiàn)的一個(gè)思想就是：時(shí)間不是超然絕對(duì)的，空間也不是凝固不動(dòng)的，而且兩者之間不是孤立的，是緊密聯(lián)系在一起的。雖然我對(duì)相對(duì)論的理論問題不甚了解，但是這種顛覆性的時(shí)空觀卻使我體會(huì)到了一個(gè)事實(shí)：沒有什么觀念是永恒不變、從一開始就十分明白的。老師上課的時(shí)候曾舉這樣的例子：我們要是與100光年外的人通話，話語傳到要花費(fèi)光速奔跑100年的時(shí)間，如果我想聽到那個(gè)人的回答，仍然要等上另個(gè)百年，那個(gè)時(shí)候，我已不存在，答案也是傳不到的了。這真的是很有意思的一種思考，且不論是否能以光速傳遞信息，光是時(shí)間本身就是一個(gè)充滿魅力的問題了。
最后，我想問的是，為什么要用“進(jìn)化”一詞來描述物理學(xué)的發(fā)展呢?作者不但暗含著深刻的知識(shí)演化的過程，同時(shí)作者也為了說明物理學(xué)的知識(shí)是進(jìn)步的這樣一種觀念，這個(gè)觀念更深層次的追問便是科學(xué)是進(jìn)步的這樣一個(gè)在科學(xué)哲學(xué)中爭(zhēng)論過的話題?！段锢韺W(xué)的進(jìn)化》是一本很薄的書，卻蘊(yùn)含了厚厚的物理學(xué)、哲學(xué)、方法論等方面的思想，能夠引發(fā)人的多層次、各個(gè)角度的思考。
物理學(xué)史讀后感篇十一
通讀這本書，作者以一種科學(xué)和人文素養(yǎng)相交織的語調(diào)向我們介紹了量子力學(xué)從發(fā)現(xiàn)，斗爭(zhēng)，批駁，直至最終被廣為接受的整個(gè)過程。從電腦到激光，從生物到核能，航天衛(wèi)星理論皆賴以建立。從今天，現(xiàn)代的角度看過去，整個(gè)發(fā)展史帶給我的是前所未有的沖擊和震撼。光的本質(zhì)是什么?是波動(dòng)還是微粒？過去的4中兩個(gè)派系數(shù)次交鋒。起先，以牛頓為首的微粒說依靠經(jīng)典力學(xué)的奠基，在物理界獲得了普遍的公認(rèn)地位。隨后，后起之秀托馬斯楊悄然間發(fā)現(xiàn)了干涉現(xiàn)象，波動(dòng)界的干涉條紋撼動(dòng)了整個(gè)微粒世界。麥克斯韋于1856，1861，1865年連發(fā)三篇關(guān)于電磁理論的論文――預(yù)言光是一種電磁波，并于1887年被赫茲證明，使波動(dòng)說在第二次波粒戰(zhàn)爭(zhēng)中登頂加冕。歷史總是這樣，一邊落英繽紛，亂花迷眼，一邊又是烏云乍起，電閃雷鳴。隨著實(shí)驗(yàn)研究的深入。物理界陽光燦爛的天空漂浮著兩朵小烏云經(jīng)典力學(xué)在光以太和麥克斯韋――波爾茲曼能量均分學(xué)說上遇到的問題。第一朵烏云導(dǎo)致了相對(duì)論革命的爆發(fā)，而第二朵導(dǎo)致了量子論革命的爆發(fā)。緊接著，第三次，第四次的波粒戰(zhàn)爭(zhēng)接踵而至。而偉大的真理，則在烈火和暴雨中實(shí)現(xiàn)涅。在痛苦的上下求索的30年里，驗(yàn)證了光的波粒二相性及相對(duì)論和量子力學(xué)的正確性。
整個(gè)量子物理的發(fā)展，是基于無數(shù)次試驗(yàn)和交鋒中蹣跚中前進(jìn)的。通讀完這本書，我很明顯的認(rèn)識(shí)到。我要努力地培養(yǎng)自己大膽假設(shè)和猜想的思想。有時(shí)，機(jī)遇，靈光稍縱即逝，或許他并不起眼，但正是這一個(gè)個(gè)小的不起眼，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第預(yù)言了磁生電，海森堡在量子物理中引入了晦澀的矩陣……把握靈光，潛心鉆研，即使不一定成功,其中的那些困惑，激動(dòng)，恐懼和震驚也值得人品味。除此之外，仍要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地觸碰自己想做的事。薛定諤，狄拉克博士大器晚成，依舊努力抓住時(shí)光的尾巴，在不確定度和p數(shù)上努力延伸，完成了量子物理學(xué)的部分奠基工作。三年磨一劍，五年磨一劍，甚至是十年磨一劍，在虛無縹緲的理論中，歷史給予了他們最好的褒獎(jiǎng)。
上帝擲骰子嗎？這本書以此為題，揭示的是量子物理中最鮮明的特點(diǎn)――不確定度?；仡檨砜?，整個(gè)量子物理的發(fā)展史撲朔迷離，但更可貴的是再這背后拓荒研究的科學(xué)家。他們史0世紀(jì)最可貴的財(cái)富。
物理學(xué)史讀后感篇十二
記得那天晚上爸爸下班回家，象寶貝似的亮出一本書，說值得一讀。我一看：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了翻，足足有550頁。細(xì)細(xì)一看，每一頁都有物理知識(shí)的講解，黑白插圖。我被吸引，竟一口氣看了將近100頁。
在讀書的過程中，章尤為吸引了注意力，那“視覺錯(cuò)覺”這一章。這一章中圖片豐富，為實(shí)驗(yàn)圖片。比如幅測(cè)試錯(cuò)覺的圖片，是黑格被白線分開成許多塊，結(jié)果看時(shí)發(fā)現(xiàn)白線的交叉點(diǎn)居然有灰點(diǎn)閃現(xiàn)，定睛一看，又不見了。作者還特意提到當(dāng)時(shí)印這一章時(shí)，查鋅版的人居然讓人把白線交叉點(diǎn)上的灰點(diǎn)去掉，正好作者進(jìn)去，跟他講明白了才避免一場(chǎng)誤會(huì)。
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺得它枯燥無味，反而對(duì)它愛不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，要‘教會(huì)’讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。
讀完這本書，我明白了道理：人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我看了一本很有意思的關(guān)于物理的書，是前蘇聯(lián)的yaberleyman寫的《趣味物理學(xué)》。這本書寫于20世紀(jì)三四十年代。這本書雖然很老了，但是很經(jīng)典，讀起來更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。
記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書，說值得一讀?？吹降臅r(shí)候：《趣味物理學(xué)》，書很厚，翻了，550頁。仔細(xì)一看，每一頁都有物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁。
這本書大致分為19章，其中一些將具體討論一個(gè)問題。每一條知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書只講抽象空洞的概念。提到幾個(gè)典型問題：10月份鐵路路有多長(zhǎng)？為什么冬天電線會(huì)「被偷」？如果地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么？這些問題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含了大量的物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會(huì)比冬季長(zhǎng)300多米，導(dǎo)線冬季會(huì)比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被拋到太空中.
在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯(cuò)覺”這一章。本章圖片豐富，以實(shí)驗(yàn)圖片為主。比如有一張測(cè)試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)白線交叉處有灰斑閃動(dòng)。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當(dāng)時(shí)印刷這一章的時(shí)候，查鋅版的人其實(shí)是讓人把白線交叉處的灰點(diǎn)去掉的，只是作者進(jìn)去的時(shí)候，為了避免誤會(huì)，明確告訴了他。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)物理與生活息息相關(guān)。一些以前不知道的知識(shí)，看完之后，對(duì)一切了如指掌。但是我覺得一點(diǎn)都不無聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的'不是‘教’讀者多少新知識(shí)，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)更加關(guān)注這門學(xué)科，他就能夠有意識(shí)地對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行深入的探索和研究，他在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)更加“堅(jiān)定”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理學(xué)史讀后感篇十四
物理學(xué)史是人類對(duì)自然界中各種物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)史，它研究的是物理學(xué)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，說明了物理學(xué)中的基本概念、定律和理論體系的醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的辯證過程。它是一座知識(shí)財(cái)富的寶庫，不僅展示了物理學(xué)理論形成的前因后果、來龍去脈，而且深刻的揭示了物理學(xué)的研究方法；它也是一塊精神財(cái)富的寶地，物理學(xué)的發(fā)展極大地改變著人們的自然觀、世界觀，升華了人們對(duì)人與自然，人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，物理學(xué)家在探求真理的過程中展現(xiàn)出的人格魅力，不畏艱險(xiǎn)獻(xiàn)身科學(xué)的高尚品格，也給后人增添了無窮的榜樣力量。物理學(xué)不僅以其知識(shí)、方法和思想極大的促進(jìn)了自身的發(fā)展，而且在更廣闊的領(lǐng)域深刻的影響著人類文明的進(jìn)程，成為人類文化的一部分。
學(xué)習(xí)物理學(xué)史就是為了了解物理學(xué)所走過的道路，它將有助于我們更深刻地認(rèn)識(shí)物理學(xué)，更有效地應(yīng)用和發(fā)展物理學(xué)。過去很多人總是在說“以史為鑒”，但我們認(rèn)為對(duì)物理學(xué)史的學(xué)習(xí)僅僅“以史為鑒”還遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的要求，更應(yīng)該在“以史為鑒”的基礎(chǔ)上“以史為器”去發(fā)展、去創(chuàng)新。物理學(xué)史和自然科學(xué)史告訴我們，歷史上的一些發(fā)明、創(chuàng)造并不是前人研究?jī)?nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而往往是前人研究方法、思維特征的重現(xiàn)，并且它更是螺旋形上升的。
在物理教學(xué)中適當(dāng)引入物理學(xué)史教育，讓學(xué)生更多的了解科學(xué)發(fā)展的歷程，并從前人的經(jīng)驗(yàn)中受到啟發(fā)、教益，從而感悟科學(xué)方法，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，是素質(zhì)教育全面發(fā)展觀的基本要求，也是落實(shí)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的必然選擇。
下面，從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述物理學(xué)史的作用：
一、感悟科學(xué)方法
物理學(xué)的發(fā)展史是一部物理學(xué)方法論的發(fā)展史，物理學(xué)在發(fā)展過程中，不僅產(chǎn)生了寶貴的理論成果，更留給后人值得深思的物理學(xué)的研究方法。物理發(fā)展的.歷史證明，每一次重大科學(xué)理論的突破，往往都伴隨著新的科學(xué)方法的誕生，而新的科學(xué)方法又反過來促進(jìn)物理學(xué)的發(fā)展。
力學(xué)是物理學(xué)中發(fā)展最早的一個(gè)分支，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是力學(xué)中最直觀、最簡(jiǎn)單、也是最便于觀察因而也最早得到研究的一種運(yùn)動(dòng)形式。然而，和物理學(xué)的其他部門相比，力學(xué)的研究卻經(jīng)歷了更為漫長(zhǎng)的過程。從古希臘時(shí)代算起，這個(gè)過程幾達(dá)二千年之久。只所以會(huì)如此漫長(zhǎng)，一個(gè)很重要的原因就是人類缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏正確的科學(xué)研究方法，因而也就難以得出正確的科學(xué)結(jié)論。亞里士多德是古希臘時(shí)代人類歷史上少數(shù)百科全書式的大哲學(xué)家，而且是通過觀察自然，運(yùn)用形而上學(xué)的哲學(xué)思想方法試圖解釋自然，奠定物理學(xué)思想萌芽的人。然而，由于歷史的局限，亞里士多德對(duì)自然的研究?jī)H僅停留在“觀察”和“思辯”的層面上，致使像“力是維持物體物運(yùn)動(dòng)的原因，重的物體下落得快，輕的物體下落得慢”等錯(cuò)誤長(zhǎng)期統(tǒng)治著人們的思想。
但是，伽利略沒有僅僅停留在邏輯思辯上，而是繼續(xù)做了斜面實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，落體的速度越來越快，是一種勻加速運(yùn)動(dòng)，而且加速度與重量無關(guān)；他還發(fā)現(xiàn)，斜面越陡，加速度越大，斜面越平，則加速度越小，在極限情況下，斜面垂直，相當(dāng)于自由下落，不同物體的加速度是一樣的。當(dāng)斜面完全水平時(shí)，加速度為零，這時(shí)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體就應(yīng)該是沿直線永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。斜面實(shí)驗(yàn)表明，物體運(yùn)動(dòng)的保持并不需要外力，需要外力的是物體運(yùn)動(dòng)的改變。伽俐略最終用“理想實(shí)驗(yàn)”由斜面的情形推到自由落體和水平運(yùn)動(dòng)的情形。
伽俐略邏輯推理與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合的思維方式，為后人找到了研究物理的正確科學(xué)方法。從此，“一門博大精深的科學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)”，物理從此從哲學(xué)中分離出來并得以迅速發(fā)展。縱觀物理學(xué)三百余年的發(fā)展史，可以看出，實(shí)驗(yàn)在檢驗(yàn)已知理論，探索未知規(guī)律等方面起到了不可替代的作用。早在1687年，牛頓在其出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中就已經(jīng)正式提出了萬有引力定律，可直到一百多年后的1798年，英國科學(xué)家卡文笛許利用扭稱這一巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出引力常數(shù)后，萬有引力定律才得以全面的展示在世人面前；麥克斯韋對(duì)電磁波理論進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年的研究，并以一組簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方程把電磁波理論概括得十分優(yōu)美對(duì)稱，但當(dāng)年卻難以令人信服，直到二十多年后他預(yù)言的電磁波被赫茲的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，他的學(xué)說才成為舉世公認(rèn)的電磁理論基礎(chǔ)；1905年，愛因斯坦用光電子假說總結(jié)了光的微粒說和波動(dòng)說之間長(zhǎng)期的爭(zhēng)論，能很好的解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但是直到1916年，當(dāng)密立根以其嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)全面地證實(shí)了愛因斯坦的光電方程后，光的粒子性才被人們所接受?？梢哉f：實(shí)驗(yàn)，只有實(shí)驗(yàn)，才是物理學(xué)的基礎(chǔ)。
將物理學(xué)史引入課堂，不僅能使學(xué)生有身臨其境之感，而且能領(lǐng)略前輩大師的研究方法，得其精髓，有所借鑒。
二、提升人文素養(yǎng)
物理學(xué)史是一部人文史，物理學(xué)家們?cè)趶氖驴茖W(xué)活動(dòng)的過程中，不僅揭示了自然界基本運(yùn)動(dòng)形式的諸多真理，同時(shí)也為后人樹立了一座座道德豐碑?？茖W(xué)家們?cè)谔剿髯匀坏倪^程中展現(xiàn)出的人格魅力、人文素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求精神，都會(huì)使學(xué)生的情感升華，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人格的完美化具有積極的促進(jìn)作用。牛頓是經(jīng)典物理的奠基人，但他卻謙稱自己“站在巨人的肩膀上”；居里夫婦是鐳元素的發(fā)現(xiàn)者，然而他們卻沒有居功自傲，“鐳只是一種元素，它屬于世界所有，科學(xué)應(yīng)當(dāng)為大眾服務(wù)，它應(yīng)當(dāng)屬于全人類?！彼f過的這句話一定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。
物理學(xué)史也是一部美學(xué)史，對(duì)稱、和諧、統(tǒng)一等美學(xué)要素在物理學(xué)的發(fā)展中起著非常重要的文化導(dǎo)向作用。當(dāng)先人們對(duì)天體的運(yùn)動(dòng)還充滿著神秘與未知時(shí)，卻能直觀的感受到其運(yùn)動(dòng)軌道應(yīng)該是圓周，因?yàn)椤皥A是美的”。物理之美是直觀的，比如彩虹是極美的表面現(xiàn)象，人人都可以看到；物理之美也是深刻的，電荷之間的引力與物體之間的萬有引力都遵循平方反比率，電子繞核運(yùn)動(dòng)的模型和星體之間的模型相仿等等無一不顯示著物理學(xué)深刻的統(tǒng)一美。
物理學(xué)是一門與自然、生活、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展有著最廣泛聯(lián)系的科學(xué)。它可以揭開大千世界的奧秘，使學(xué)生志向高遠(yuǎn)，憧憬未來，本應(yīng)該是學(xué)生最為鐘情的一門課程。然而，有時(shí)它竟成為學(xué)生最為頭疼和恐懼的課程。這不能不說是單一課程目標(biāo)與僵化教學(xué)模式的一個(gè)苦果，我們有理由相信，充分重視物理課程中的人文素養(yǎng)資源，堅(jiān)持三維課程目標(biāo)，就一定能夠煥發(fā)物理課程的魅力。
物理學(xué)史讀后感篇十五
1、古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它的重量（重力）決定的。
2、伽利略對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)表示了懷疑，并通過推理，使亞里士多德的理論陷入了困境，并提出，重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快。他建立了平均速度、瞬時(shí)速度、以及加速度等概念，他通過理想斜面實(shí)驗(yàn)加上合理的外推得出了正確的結(jié)論。（閱讀必修146頁全文）
3、自然界中有四種基本相互作用：萬有引力作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用、弱相互作用。（閱讀必修1，52頁四種基本相互作用）
4、亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；而伽利略否定了他的`觀點(diǎn)，他認(rèn)為：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)了第一定律，也叫慣性定律。
1、德國天文學(xué)家開普勒研究了丹麥天文學(xué)家第谷的觀測(cè)記錄，發(fā)現(xiàn)了并普勒行星運(yùn)動(dòng)三大定律。
2、牛頓總結(jié)出了萬有引力定律。
3、100多年后，英國物理學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室測(cè)出了萬有引力常量g的數(shù)值。
4、卡文迪許測(cè)出了萬有引力常量g的數(shù)值后，就可以算出地球的質(zhì)量，他把自己的實(shí)驗(yàn)說成是“稱量地球的質(zhì)量”，是第一個(gè)能“稱量”地球質(zhì)量的人。
5、第七顆行星-----天王星的發(fā)現(xiàn)是由英國劍橋大學(xué)的學(xué)生亞當(dāng)其和法國年輕的天文學(xué)家勒維耶分別計(jì)算出的，后來被德國的伽勒在勒維耶預(yù)言的位置發(fā)現(xiàn)了它，因此，人們稱天王星為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”。
6、經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律，經(jīng)典力學(xué)具有局限性，只適用于低速、宏觀物體，不適用高速、微觀粒子。（閱讀必修2，48頁至51頁內(nèi)容）
7、閱讀課必修2，81頁到82頁，知道能量耗散的含義。
1、美國科學(xué)家富蘭克林把自然界中的兩種電荷命名為正電荷和負(fù)電荷。
2、美國物理學(xué)家密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)最早測(cè)定了元電荷e的數(shù)值
3、法國物理學(xué)家?guī)靵隹偨Y(jié)出了庫侖定律。
4、法拉第第一次提出了場(chǎng)和電場(chǎng)線（磁感線）的觀點(diǎn)。
5、焦耳定律最初是由焦耳用實(shí)驗(yàn)直接得到的。
6、安培提出了分子電流假說，用以解釋電流的磁場(chǎng)和磁鐵的磁場(chǎng)在本質(zhì)上是相同的。
7、美國物理學(xué)家霍爾首先觀察到“霍爾效應(yīng)”。
3-2部分
1、1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)，即：電流的磁效應(yīng)------電生磁。
2、1831年，英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即：磁生電。
3、1834年，物理學(xué)家楞次總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的定律-------楞次定律。
4、紐曼和韋伯先后總結(jié)出了判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的定律---------法拉第電磁感應(yīng)定律。（不是法拉第）
5、英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為：“變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)”，“變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)”。
1、以下說法符合物理史實(shí)的是
a.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
b.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用扭秤裝置測(cè)出了引力常量
c.開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
d.庫侖認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)，并提出用電場(chǎng)線簡(jiǎn)潔地描述電場(chǎng)