讀后感是對(duì)讀完一本書后的感悟和思考的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，今天我想分享一下我最近讀完的一本書的感受。讀后感是對(duì)讀完一本書后的感悟和思考的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我覺得寫一篇讀后感是對(duì)自己思考的一種總結(jié)和回顧。讀后感是對(duì)讀完一本書后的感悟和體會(huì)的總結(jié)，我相信每個(gè)讀者都會(huì)從中獲得不同的收獲和思考。那么，寫一篇有深度、有觸動(dòng)的讀后感應(yīng)該注意些什么呢？首先，我們需要認(rèn)真閱讀原著或者觀看作品，并對(duì)其情節(jié)、人物塑造、主題等進(jìn)行仔細(xì)思考和分析。其次，我們要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，與作品中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和補(bǔ)充。最后，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和條理的組織，讓讀后感具有一定的邏輯性和可讀性。對(duì)于如何寫讀后感，以下的范文或許能為你提供一些有用的思路和技巧。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇一
人生步履匆匆，在這歲月的煎熬，挫折的磨煉下，我們應(yīng)該擁有高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習(xí)慣。做到這些，才可稱為“人”。我慚愧、我感恩、我堅(jiān)信于這些道理，而使我明白的是一些引人入勝、魂?duì)繅?mèng)縈的故事。《允許失敗》讓我明白失敗是暫時(shí)的，只要從頭開始加倍努力；《不能只看表面現(xiàn)象》以旅游天使的經(jīng)歷讓我懂得了需深入事物；《人生的奧秘》讓我知道“思考、堅(jiān)信、夢(mèng)想、勇敢”是生命的鑰匙；《安娜的祈禱》使我恍然大悟，感恩一切；《時(shí)鐘》又令我不得不警惕，時(shí)間是夢(mèng)魘，是你人生之書的頁(yè)碼，是你的昨天，你的今天，你的明天！要把握住、珍惜著……故事娃娃們匯成一股希望的溪流，一首生命的樂(lè)章，一叢芬芳撲鼻的花叢，不知不覺蹦進(jìn)你的心田，滋滋生長(zhǎng)起來(lái)。
“哇”的一聲，惡鳥飛走了，我明了。
當(dāng)兄弟姐妹爭(zhēng)吵時(shí)，我們馬上想起“寬容”和“感恩”，就能化解一場(chǎng)糾紛；當(dāng)父母與老師苦口婆心教導(dǎo)我們時(shí)，我們不能火冒三丈，可憐天下父母心！孝在于質(zhì)實(shí)！此時(shí)我們還要馬上想起《有線的風(fēng)箏》，勸告與辱罵都是幫我們進(jìn)步；當(dāng)我們巧遇需要幫助的人，能無(wú)私地伸出援助之手，或是給一個(gè)微笑，豎一個(gè)大拇指，輕聲細(xì)語(yǔ)關(guān)心一下，不就擁有了一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心了嗎？其實(shí)，要有《哈佛家訓(xùn)1》所說(shuō)的高尚思想、優(yōu)良品行、健康習(xí)慣，只要有一顆真誠(chéng)的心，死心塌地、一絲不茍、活學(xué)活用。
輕輕合上智慧之結(jié)晶的《哈佛家訓(xùn)1》，微風(fēng)趕來(lái)為我們梳頭，我第一次真正地呼吸，第一次振奮精神，第一次感受美好！看到天空飄著似物非物的東西，我會(huì)想到丑陋的外表往往有至臻至美的心靈，往往以婀娜多姿的舞蹈結(jié)束畢生，往往讓豪邁的歌聲唱醒生命。綠葉有它的鮮活，花朵有它的燦爛，清水有它的平靜。如果我拘束我自己，我將受益匪淺。
能有良好的品行是偉大的?！豆鸺矣?xùn)1》給我人性的光輝、生活的燦爛與道理的啟迪，使我堅(jiān)信，堅(jiān)守高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習(xí)慣，就是為成功插上翅膀，為理想搭上彩虹橋！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇二
我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本兒書，這本兒書是美國(guó)的貝納德寫的?！豆鸺矣?xùn)》這本兒書里每一篇都蘊(yùn)含著教育功能?！豆鸺矣?xùn)》其中有一篇深受我的喜愛。就是《細(xì)節(jié)中的人生》，這一篇故事里講了六篇小故事。
這六個(gè)小故事分別講了：
1。教給我們不一樣的人會(huì)有不一樣的立場(chǎng)，而不一樣的立場(chǎng)總是和不一樣的處境有關(guān)。
2。教給我們?nèi)藗兛偸橇?xí)慣以不一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)人對(duì)己。
3。教給我們雖然是不一樣的情景，然而不一樣的意念，就會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，思想是奇妙的，如何去想，決定權(quán)在你自我。[整理] 4。教給我們每個(gè)人都有自我的人生選擇，熱愛和歡樂(lè)才是選擇的最好依據(jù)。
5。教給我們世上總是有各種各樣的陷阱，但吃虧上當(dāng)?shù)耐ǔＰ郧樨澙返娜恕?BR> 6。教給我們真正的智者，是既明白是非，又明白怎樣恰當(dāng)表達(dá)是非觀點(diǎn)的人。
怎樣樣，聽了我對(duì)這篇故事的介紹必須心動(dòng)了吧，那就買一套回家看看吧。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇三
這本書里有許多生動(dòng)搞笑的故事，例如《一條小面包》、《價(jià)值三千萬(wàn)的夢(mèng)想》、《善意的謊言》等等，這些故事都給了我很多啟發(fā)。
《一條小面包》講的是在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師找來(lái)了鎮(zhèn)上最窮的二十個(gè)孩子，告訴他們?cè)谏系蹘?lái)好光景之前。他們能夠每一天領(lǐng)一塊面包。
在這之后，這二十個(gè)孩子都來(lái)?yè)屆姘?，因?yàn)樗麄兌枷霌尩阶畲蟮?。但是也有例外，那就是一個(gè)小女孩，在別的孩子都在搶的時(shí)候，她總是默默的站在一旁看，從不上前去搶，直到別的孩子都走得時(shí)候，她才會(huì)走上前去，從框里拿走一個(gè)最小的，然后對(duì)面包師表示感謝。
這個(gè)故事我看過(guò)很多遍，可每次我都會(huì)有許多感受：我們要學(xué)習(xí)文中的小女孩，學(xué)習(xí)她懂得謙讓，懂得感恩。我們?cè)诤腿讼嗵幍臅r(shí)候，必須要相互尊重，也要互相謙讓，才能與人相處的好，相處的和諧。假設(shè)所有的人都自私自利，不懂得后退一步，那這個(gè)世界就會(huì)亂套，當(dāng)有利益的時(shí)候，大家都一窩蜂的上去搶，那必須會(huì)是有人歡喜有人哀，就會(huì)造成仇恨，出現(xiàn)了這種狀況后，世界上就會(huì)沒有愛，沒有溫暖。再假設(shè)如果所有的人都明白相互謙讓，那樣世界就會(huì)充滿愛和溫暖，在有利益的大家都沒有上去而是一個(gè)個(gè)挨個(gè)拿，就會(huì)減少不必要的沖突，大家心里都會(huì)開開心心，我相信所有的人都喜歡高興、開心而不是悲哀、難過(guò)。
人人除了要謙讓，還要都得感恩，俗話說(shuō)：”贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！叭绻粋€(gè)人不懂得感恩，那這個(gè)人就不是就會(huì)受到別人的唾棄。別人有恩于你，你要記住他的恩情，要去報(bào)恩，別人才會(huì)再次幫忙你，雖然有些人幫忙別人是出于善意，但是做人就要有情有義，不能做無(wú)情無(wú)義之輩。
還有那個(gè)面包師，我們也要學(xué)習(xí)他救世濟(jì)民、奉獻(xiàn)愛心……
這本書給了我許多啟示，我喜歡這本書，期望你們也能看一看。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇四
這天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的“咱們不就應(yīng)貧窮”這個(gè)短短的故事，但是，從里面得到的感悟卻不只一點(diǎn)點(diǎn)兒。
有一個(gè)人叫做‘福勒’，他是美國(guó)一個(gè)黑人佃農(nóng)的兒子。他五歲開始勞動(dòng)，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一向過(guò)的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現(xiàn)福勒與其他6個(gè)孩子不一樣。這位母親有意識(shí)的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復(fù)的說(shuō)：“福勒，咱們不就應(yīng)貧窮!咱們的貧窮不是由上帝安排的，而是咱們家庭中的任何人都沒有產(chǎn)生過(guò)出人頭地的想法?！?BR> 咱們貧窮是正因咱們沒有奢望過(guò)富裕!這個(gè)觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一向成就了他日后無(wú)比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來(lái)——他挨家挨戶出售肥皂長(zhǎng)達(dá)12年之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅僅在最初工作的那個(gè)肥皂公司，而且在其它7個(gè)公司都獲得了控股權(quán)。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉(zhuǎn)了家庭的命運(yùn)。
這人說(shuō)：所有偉大的成就就在他開始時(shí)都但是是一個(gè)想法罷了——但是是一個(gè)想法!
我想：無(wú)論是追求財(cái)富，或獲取健康;無(wú)論謀取功名，或?qū)ふ矣鋹?無(wú)論追求利益，或追逐自由……如果如果要到達(dá)目的，首先務(wù)必有一種強(qiáng)烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說(shuō)過(guò)：假如你清楚地知道自我需要什么，那么，當(dāng)你看見它的時(shí)候，你就會(huì)很快的認(rèn)識(shí)它，并能緊緊地抓住它。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇五
記不清是朋友介紹，還是無(wú)意間從網(wǎng)上看到《哈佛家訓(xùn)》這本書，那時(shí)的我還沒有孩子，因此對(duì)這本書也沒有什么特別的感覺，有幸得到它的電子版，也是有一天沒一天的看上一眼自己感興趣的故事來(lái)打發(fā)時(shí)間。
如今身為人母了，深感自己責(zé)任的重大，在女兒還未出生時(shí)，我就開始準(zhǔn)備著做個(gè)好媽媽，在“孩子教育”的起跑線上，我從新開始了學(xué)習(xí)。
《哈佛家訓(xùn)》真的是一本好書，它蘊(yùn)涵著雙向的教育啟示，它不但告訴我們?cè)鯓幼龈改?、做老師，也同時(shí)給我們的孩子指引了正確的生活方向。它是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它奉獻(xiàn)給我們的其實(shí)不僅僅是教子之道。
這個(gè)暑假，有幸又讀了《哈佛家訓(xùn)iii》，在孩子的教育上，我又有了新的感悟。
《哈佛家訓(xùn)iii》由快樂(lè)、博愛、責(zé)任、生存、幽默、尊重、專注、剛毅、信念、珍惜十個(gè)篇幅構(gòu)成，每個(gè)篇幅又由若干個(gè)小故事組成，閱讀時(shí)，我們可以從書的任何一頁(yè)開始，每個(gè)故事都引人入勝，每個(gè)故事都以不拘一格的表達(dá)方式將豐富的哲理智慧展現(xiàn)出來(lái)。讀完一個(gè)故事和一段點(diǎn)評(píng)，你會(huì)覺得人生豁然亮出了另一片天空。
我就以“快樂(lè)篇”談?wù)勎业母惺馨?
哈佛家訓(xùn)讀后感篇六
很早就買了一本書，是被他的書名吸引了，名字叫《哈佛家訓(xùn)》，最開始買了是準(zhǔn)備給女兒看的，事實(shí)也是這樣，女兒一直在看，我沒看，當(dāng)學(xué)校讓我們讀一本好書，并值得推薦時(shí)，我首先就想到了這本書。從女兒那兒要來(lái)這本書，說(shuō)我要看這本書時(shí)，得到了女兒的極力推薦，說(shuō)里面的故事特別精彩，講的特別有道理，值得一看。
《哈佛家訓(xùn)》匯集了哈佛大學(xué)300多年的教育理念和精華，書中觸及到了人生中最樸素的感情和人性中最本質(zhì)的東西，而且這不單單是一本單純教育孩子的書，而且還是激發(fā)我們這些‘大孩子’們對(duì)人生進(jìn)行多角度思考，點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處智慧火花的書。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭教育在很大程度上決定著孩子的未來(lái)。但是，如何更好的教育孩子是家長(zhǎng)們公認(rèn)的一個(gè)難題。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈發(fā)展，家長(zhǎng)的教育職責(zé)也越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性，其教育理念和教育方法直接決定著孩子將會(huì)取得的成就。成功的案例告訴我們，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是父母給予孩子的最大財(cái)富。許多望子成龍的人，總是認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或應(yīng)該那樣做，而自己卻背道而馳。父母覺得自己比孩子高明，但事實(shí)卻并非如此。如果我們沒有比孩子做的好，我么至少應(yīng)該和他們一起成長(zhǎng)。
書里的故事生動(dòng)有趣而且富有很強(qiáng)的人生哲理，內(nèi)容結(jié)構(gòu)微妙、富有很大的啟發(fā)性，我認(rèn)為是一部“經(jīng)典”之作。這本書以美德，夢(mèng)想，信念，思維等27個(gè)主題記錄了近兩百多個(gè)生活中的小故事，每一篇都值得讀，值得感悟，值得深思。
如果你是老師，這本書會(huì)告訴你如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，如何更全面的看待孩子的品行，如何教會(huì)孩子更多優(yōu)秀的品質(zhì)。如果你也是位家長(zhǎng)，那就更值得讀了，書中的故事和蘊(yùn)含的道理一定會(huì)對(duì)你有很大的啟發(fā)和醒悟。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇七
題記：講實(shí)在的，我并不喜歡跟風(fēng)看書，不喜歡有壓迫感的時(shí)候看書，還是將《哈佛家訓(xùn)》看了個(gè)七七八八，或許這就是生活和工作之外的真實(shí)寫照。
在沒有拿到這的書之前，我還有2本書還沒有看完，一本是“你的善良要帶點(diǎn)鋒芒”，一本是“人性的弱點(diǎn)”。本想看完這兩個(gè)再去看哈佛的，但是，有時(shí)候就是你想的未必可以實(shí)現(xiàn)。再有就是，我有個(gè)習(xí)慣，就是，喜歡什么狀態(tài)就看什么書，看書不喜歡去跟風(fēng)，覺得看書不要被迫的好。還有，我的時(shí)間少得可憐，只有晚上在11點(diǎn)半之后才有時(shí)間靜靜的去看書，去做一些不用摻雜看店的事情。
白天在公司要去做工作上的事情，在店里要忙店里的事情。我也總是一邊看店一邊看書或是寫工作報(bào)告，包括現(xiàn)在的這份“觀后感”。也是一邊看店一邊寫，其實(shí)很討厭這樣，每次寫作，才涌起的思緒，一下子來(lái)個(gè)客人買東西，又不知道去哪里了。我也總能感覺我的文章是不連貫，不通順的。
言歸正傳，哈佛還是有擠時(shí)間在看，就是，有一部分內(nèi)容我在其他說(shuō)書上看到過(guò)了，到后面，也就激起不了我看哈佛的激情了。哈佛對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是相見恨晚了，我覺得哈佛適合未出工作的人看，在你還沒有進(jìn)入工作的時(shí)候，看到這本書，你已經(jīng)了解了一切了，熟記于心后，基本是了解整個(gè)工作環(huán)境，狀態(tài)、為人處世......
看哈佛也讓我想起了在小學(xué)時(shí)候的學(xué)生手冊(cè)，老師在臺(tái)上講學(xué)生手冊(cè)，我在下面一一對(duì)照我有沒有違規(guī)，然后，很高興的告訴自己，是個(gè)好學(xué)生，我一條規(guī)矩都沒有犯。
看哈佛也是一樣的，書上所說(shuō)的，你都有做到了，你就是個(gè)成功的人了......書上概括了人的所有，時(shí)間、幸福、學(xué)習(xí)、底線、恩惠、價(jià)值、使命、智慧、夢(mèng)想、快樂(lè)，禮儀、好習(xí)慣等......他告訴你，你可以參考此書，去過(guò)好你的人生！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，整個(gè)看下來(lái)，我唯一感觸最深的是：第一課，“人生是什么？”就如書上所說(shuō)：同樣的人生結(jié)局，因?yàn)橛辛瞬灰粯拥倪^(guò)程，而顯得意義不同。如果省略那些曲折動(dòng)人的奮斗過(guò)程，那么也就失去了輝煌而精彩的人生。我們每個(gè)人的人生始點(diǎn)和終點(diǎn)在表明看來(lái)并無(wú)差別，但有的人在即將告別人世時(shí)是一張白紙，而有的人面對(duì)的是一張色彩斑斕的圖畫。當(dāng)走到人生的盡頭，回首人生過(guò)往的時(shí)候，只要你能夠無(wú)悔于自己的一生，你就可以欣慰的和自己的生命告別了?！叭松鞘裁?？”這個(gè)是我在來(lái)艾家之前未曾想過(guò)的事情，以前的我從未去思考人生的意義。我的存在，只是因?yàn)槲一钪?，活著就是意味著要生存。一切，都是圍繞生存而展開。
來(lái)艾家之后，開始接觸不同的人和事，漸漸的發(fā)現(xiàn)，我和別人的差距。整個(gè)接觸最多的，請(qǐng)教最多就是王總了，余下的就是工作的人和事，一旦有什么疑難雜癥的，就會(huì)去請(qǐng)教王總。慢慢的，就學(xué)會(huì)了，懂了，書上所說(shuō)的，其實(shí)，很多已經(jīng)在王總這里學(xué)到了。今年的我，很少去勞煩王總了，一個(gè)是公司做大了，王總比以前忙了，一個(gè)是，我也知道不該再依賴了。依賴習(xí)慣了，就無(wú)法成長(zhǎng)了。
和王總以及其他人接觸下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，有讀書的人和沒有讀書的人是有很大的差別的。于是乎，我又重新開始看書，有時(shí)間就多去看看書?？磿芏鄷r(shí)候是學(xué)習(xí)，工作和生活遇到困惑的時(shí)候，可以去看書找答案。也告訴孩子好好讀書，告訴他，多讀書的好處。正如古人云：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高！這個(gè)高，在現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該是：思想意境之高！
書中說(shuō)：“人生不是用來(lái)享樂(lè)的，存在的價(jià)值是被他人需要”他告訴你，被需要的重要性。有時(shí)候在想，公司里的領(lǐng)導(dǎo)要是可以明白這一點(diǎn)，知道下屬很需要被需要，認(rèn)可，鼓舞，做領(lǐng)導(dǎo)的除了安排日常的工作，要時(shí)不時(shí)的指派工作讓對(duì)方去完成，讓他有被需要的感覺，有成就感，使命感。
不過(guò)，對(duì)于一些故步自封，頑固思想的人來(lái)說(shuō)，他會(huì)覺得，理論就是個(gè)屁，自己摸打滾爬出來(lái)的才是真的。什么讀書，都不如老子的生活經(jīng)驗(yàn)足。對(duì)于這樣自負(fù)的人，只要有人趕超，他就會(huì)因?yàn)樗淖载?fù)而被甩開十萬(wàn)八千里。當(dāng)然，現(xiàn)在他是不知道的，也不會(huì)去害怕的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都抱有一個(gè)謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí)，人和人接觸，就能發(fā)現(xiàn)差距，知道自己的不足，就要好好學(xué)習(xí)。我想說(shuō)：想要有一個(gè)好的夢(mèng)想，先有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！
書上說(shuō)：“只有行動(dòng)了才能讓計(jì)劃變成實(shí)現(xiàn)！”
這句話，在艾家可以說(shuō)是體現(xiàn)的淋漓盡致。艾家一直是行動(dòng)派，一旦有點(diǎn)什么困難，到艾家這里，都會(huì)是什么都不是。這是我喜歡艾家的地方之一！艾家在發(fā)展中，每年都在面對(duì)不同的事情，或是改革，或是變遷，今年也不例外，一個(gè)是公司內(nèi)部營(yíng)銷和管理在改革，改革是為了面對(duì)外面的市場(chǎng)環(huán)境做的調(diào)整。變遷也是發(fā)展的需要。
今年的公司也是，歷經(jīng)搬遷，從找廠房到布置到采購(gòu)到搬遷，我陪同公司走完全程。現(xiàn)在是完全恢復(fù)原來(lái)的軌道了，但是，搬遷留下的痕跡不會(huì)淡去，至少，我沒有淡去！有些東西在心底的，是不會(huì)被遺忘的，抹殺的。在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了整個(gè)艾家的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，沒有退縮的精神......
雖然，在工作的過(guò)程中大家都存在很多猜忌，不同的看法，做法，理解。但是，在危難，困難面前，大家的想法是一致的，行動(dòng)是一致的。
就如書上說(shuō)：“人生確定好一個(gè)目標(biāo)，走好每一步，不怕任何困難直到終點(diǎn)。”艾家就是這樣的，確定了，就勇往直前，直到終點(diǎn)！然后下一個(gè)目標(biāo)的出現(xiàn)。
哈佛還說(shuō)到一點(diǎn)，我深有體會(huì)的，就是自強(qiáng)不息！
書上說(shuō)：“天生我材必有用”你的命運(yùn)藏在你自己的心里。
這話好像在說(shuō)我，說(shuō)之前的我，我沒有缺陷，但我的起點(diǎn)低，因?yàn)槠瘘c(diǎn)低，我“自甘墮落”的在家相夫教子、默默無(wú)聞的過(guò)著......直到遇見艾家，艾家讓我燃起心中的火焰，他告訴我，不該這樣，你可以更好，你應(yīng)該在艾家拼一把，做最美好的自己！幾年過(guò)去了，我已然不再是以前的我，現(xiàn)在的我雖然還不是最美好的我，但我還在美好的路上拼搏著......我無(wú)心與人爭(zhēng)高低，只想成為美好的自己！
的確“人生只有一次，沒有重來(lái)的人生！”何不好好把握現(xiàn)在，不留余力的去嘗試，不枉此生呢！
我們?cè)趬?mèng)想的路上拼搏著，在拼搏的過(guò)程中看世間繁華，看潮起潮落。不要讓懶惰、嫉妒、自負(fù)、貪婪、阻礙我們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造美好的自己、美好的艾家！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇八
《哈佛家訓(xùn)》這本書是美國(guó)的著名作家貝納德編寫的，相當(dāng)于雞湯類，我們可以喝一喝的。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的《哈佛家訓(xùn)》讀后感，僅供參考!
這個(gè)暑假，我讀了很多書，有《駱駝王子》、有《意林
勵(lì)志
館》、有《鋼鐵是怎樣煉成的》、還有《了不起的狐貍爸爸》……其中我最喜歡的就是《哈佛家訓(xùn)》這本書了。
《哈佛家訓(xùn)》這本書是美國(guó)的著名作家貝納德編寫的。里面的近兩百個(gè)小故事，都交給了我們做人與做事的道理。在這本書里，我最喜歡的故事是《少斗氣，多爭(zhēng)氣》。
這個(gè)故事主要講了一家公司的員工他恨這家公司，想離開這家公司。他的父親也雙手贊成，但是父親不認(rèn)為現(xiàn)在是最好的時(shí)機(jī)。“為什么?”兒子問(wèn)道。父親說(shuō)：“你應(yīng)該成為公司的獨(dú)當(dāng)一面的人物，然后突然離開公司，這樣才能使公司遭受重大的打擊?！眱鹤佑X得這是一個(gè)好的計(jì)劃，并開始努力工作。半年之后，兒子成為了總經(jīng)理助理。父親說(shuō)：“現(xiàn)在趕快離開公司。”兒子笑道說(shuō)：“我暫時(shí)沒有離開想法?！边@正好也是父親的初衷。兒子這時(shí)才明白父親的用意。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：生氣不如爭(zhēng)氣，只有自己爭(zhēng)氣才不會(huì)被別人小看。人總有不順心的時(shí)候，只有調(diào)節(jié)好心態(tài)，鼓足勇氣去爭(zhēng)取，這樣，你的生活才有可能是另外一個(gè)樣子。
四川成都沙灣路小學(xué)五年級(jí):310061
這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里，我和媽媽一起讀了一本好書，書的名字是《哈佛天才》。它是一本如何培養(yǎng)孩子成才的指南針，這本書的主要人物有：少年卡爾?威特、哈佛女孩劉亦婷等等世界級(jí)的人才。
其中，我印象最深刻的是卡爾?威特成才的這個(gè)神奇例子。少年卡爾?威特生下來(lái)是一個(gè)低智兒，在他母親為之感到絕望的情況下，由于爸爸的執(zhí)著和正確的教育方法，以及卡爾?威特的不懈努力，而將卡爾?威特培養(yǎng)成舉世聞名的“奇才”?？?威特8歲時(shí)已自由運(yùn)用6種語(yǔ)言，9歲考入大學(xué)，14歲獲得博士學(xué)位，16歲任命柏林大學(xué)教授……正是這個(gè)例子讓我和媽媽明白了：孩子成為天才還是庸才，不是決定于天賦的多少，而是決定于出生后的早期教育和自身努力。
愛因斯坦曾說(shuō)：a=x+y+z，a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，z表示少說(shuō)多做。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要我肯為我的目標(biāo)付出艱辛的努力，并積極配合老師和家長(zhǎng)的正確教育方法，我相信：我一定會(huì)取得成功!
有一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
我們經(jīng)常把“人生”一詞掛在嘴邊，但我們可曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“何為人生?”也許有人會(huì)說(shuō)是一輩子，而也有人會(huì)說(shuō)人生是一次旅行……這樣或那樣的種種解釋可能都沒有錯(cuò)，是的，沒有人能給出一個(gè)合適的解釋，也沒有人規(guī)定人生是怎樣的?從我們呱呱墜地那一刻開始，便開啟了我們的人生之旅，每個(gè)人的人生都有所不同，但我們卻都向往一個(gè)有意義的人生。也許，讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書后，你會(huì)對(duì)人生有了更多的見解。
第一次聽到《哈佛家訓(xùn)》這個(gè)名字時(shí)，是在課外的語(yǔ)文課上，老師向我們很平靜地推薦這本書，雖沒有慷慨激昂的話語(yǔ)和絢麗多彩的推薦詞，單是簡(jiǎn)明的兩字“好書”就已經(jīng)把我深深吸引了，回到家，我立刻讓爸爸買了這套書，跑遍東南西北，最終如愿以償。捧著那沉甸甸的四本書，滿面歡喜地回到了家，迫不及待地好好仔細(xì)讀他們，“人生教育的奠基巨著，改變命運(yùn)的智慧讀本”十六個(gè)大字清晰地平鋪在封皮上，往下是一張圖片：一刻古老的大樹上懸掛著一本泛黃的書，書中某一頁(yè)的中央有一幅美麗淡雅的圖片，上面畫著旭日升起，微微照紅平靜安詳?shù)拇蠛?，沙灘上，有一顆珍珠從貝殼中綻出，放射無(wú)限光芒。
輕輕地翻開了封頁(yè)，慢慢捻著一片片厚紙，感覺一種濃濃的韻味縈繞在心間。開始看到前言時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書，雖然心里有一點(diǎn)驚訝，一點(diǎn)無(wú)聊，因?yàn)樵谖已劾?，“哲學(xué)”無(wú)非就是一大篇的理論，枯鎖無(wú)味，但還是有種末名的引力使我繼續(xù)讀下去。
第一個(gè)小故事，稍發(fā)情趣;第二個(gè)小故事，深有同感;第三個(gè)故事，漸漸入迷……直到自己讀完了所有的故事，已經(jīng)到了一種癡迷，崇拜的地步，并且感受到了無(wú)窮的韻味哲理。
一條條家訓(xùn)，一個(gè)個(gè)故事，一次次震撼，一重重感動(dòng)。
他已經(jīng)成為了我的“摯友”，這位朋友所給予我的不僅僅是消極時(shí)的“幫助和勸告”，更重要的是他教會(huì)了我人生的哲理，感恩，面對(duì)，努力，克服，關(guān)愛，堅(jiān)持……并且也使我對(duì)人生更加珍惜，比同齡人愈加成熟。
伴隨我的《哈佛家訓(xùn)》，繼續(xù)我的哲理人生……
北京大學(xué)附屬中學(xué)初一:馮安誠(chéng)
哈佛家訓(xùn)讀后感篇九
《哈佛家訓(xùn)》是一本有著許許多多，形形色色的故事的書，但它每一個(gè)故事都是真實(shí)的、震撼人心的。其中令我印象最為深刻的確是其中的一個(gè)小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內(nèi)容大概是這樣的：
南非前總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中度過(guò)了27個(gè)春秋，他到底是怎么度過(guò)那難熬的日日夜夜的呢？原來(lái)，在他牢房門口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時(shí)間收集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長(zhǎng)的時(shí)間澆出了綠色的苔蘚，每當(dāng)他孤獨(dú)難耐、生不如死時(shí)，他會(huì)靜靜地注視著苔蘚，過(guò)一會(huì)兒，他就會(huì)心情平靜下來(lái)，重新看到希望和活下去的勇氣。
剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過(guò)了人生的難關(guān)，從而成就了他的頑強(qiáng)，他的偉大！但細(xì)細(xì)讀來(lái)，深刻理解，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣的。這塊苔蘚的前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義！想到這兒，我深深的懂得了：如果你有一顆頑強(qiáng)的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說(shuō)是區(qū)區(qū)一塊小苔蘚！
我在電視上時(shí)而看到鄉(xiāng)村孩子艱苦的求學(xué)路程，還有那許許多多靠勞動(dòng)力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點(diǎn)困難就想方設(shè)法地逃避，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力值得我學(xué)習(xí)。
我覺得曼德拉在他人生最黑暗的時(shí)光中堅(jiān)持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈服，這樣我十分感動(dòng)。這也使我學(xué)習(xí)對(duì)美好生活的向往而努力的這種精神。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十
相信每個(gè)人都知道鼎鼎大名的哈佛大學(xué)，而《哈佛家訓(xùn)》就是一本讓我們勵(lì)志的書籍，從哈佛培養(yǎng)眾多世界級(jí)巨人的歷史中得到啟發(fā)，讓我們從這些勵(lì)志人物身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)社會(huì)精英。
很早就聽說(shuō)了這本書，但一直沒有機(jī)會(huì)閱讀，近日終嘗所愿，一讀之下，感悟頗深，讓我收獲到很多對(duì)人生的啟示。我們都知道哈佛大學(xué)培養(yǎng)出了7位總統(tǒng)和34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，光這個(gè)成就變問(wèn)鼎全球高校。那么哈佛大學(xué)是如何培養(yǎng)出如此多的優(yōu)秀人才的呢，哈佛家訓(xùn)為你解答。
來(lái)說(shuō)一說(shuō)作者，威廉？貝納德認(rèn)為培養(yǎng)子女，不僅僅要用面包和牛奶將他們喂養(yǎng)大，還需要在思想上給予熏陶和引導(dǎo)，讓他們成長(zhǎng)的更好，將來(lái)成為一個(gè)社會(huì)精英。我對(duì)作者的這個(gè)觀點(diǎn)十分贊賞，并且非常佩服，在人生道路上有高人指點(diǎn)，可以少走很多彎路。
書中提到了夢(mèng)想的概念，從這些人才身上都可以看到一點(diǎn)，他們都有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并且用自己的堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)若磐石的意志力去實(shí)現(xiàn)它，為了夢(mèng)想可以?shī)^斗一生，這種能力是普通人普遍缺乏的，因?yàn)樾邪倮镎甙胗诰攀?，?lì)志去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)讓人生路上的風(fēng)景更美。
書中還提到了習(xí)慣和思維的概念，細(xì)節(jié)決定成敗，培養(yǎng)好的習(xí)慣可以讓孩子們從小養(yǎng)成處事高效、精益求精的品質(zhì)；而思維是通向真理的捷徑，從優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)他們的思維方式，可以讓我們?cè)趧?chuàng)業(yè)和實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中少走彎路，事半功倍，這就是為什么巨人總是能夠跑的更快。
書中還提到了勇氣、幽默等詞匯，都是需要我們刻意培養(yǎng)的品質(zhì)，會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十一
我在寒假里，閱讀了《哈佛家訓(xùn)iii》。里面的故事類型眾多，比如說(shuō)有：愉悅篇、幽默篇、信念篇等。其中，最令我印象深刻的當(dāng)然是愉悅篇。愉悅篇完整的標(biāo)題是：愉悅——性命躍動(dòng)的和弦。
里面我最鐘愛的兩篇文章當(dāng)然是《兩兄弟》、《罕斯的金子》，這兩篇文章寫出了咱們大家必須要樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)社會(huì)，應(yīng)對(duì)生活，只有這樣才能使咱們生活得更愉悅。
第一篇文章寫的是一對(duì)雙胞胎，哥哥是一位徹頭徹尾的悲觀主義者，而弟弟是一位天生的樂(lè)天派。在他們八歲生日時(shí)，哥哥為得到自開車而哭泣，正因他不會(huì)騎自開車，。而弟弟為得到馬糞而歡喜，正因他看過(guò)禮物后就歡天喜地地問(wèn)家人：“你們把馬藏在哪里了?”。
第二篇文章寫的是，一位名叫罕斯的人他給主人做了七年的工，在他離去之時(shí)，主人送他一塊金子，罕斯在路上先把金子換成了一匹馬，再把馬換成了一頭奶牛，再把奶牛換成了一頭豬，再把豬換成了一只鵝再把鵝換成了一塊磨刀石，最后磨刀石掉進(jìn)了一口水井。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，罕斯損失的是一塊金子，是他為主人做的七年的工。但是他并沒有悲哀，而是覺得自我擺脫了唯一的累贅，覺得自我此刻是天下最簡(jiǎn)單、愉悅的人。隨后，他就邁開大步回到了他自我母親的身邊。
從上方兩個(gè)故事中讓咱們知道，咱們必須要愉悅、簡(jiǎn)單、樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)咱們的生活，只有這樣，咱們的生活才能變得更加完美。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十二
在這個(gè)暑假里，我讀了哈佛家訓(xùn)這本書，覺得很有意義，想給大家分享我的閱讀感悟。
哈佛家訓(xùn)里面主要講的是：教你如何做人，培養(yǎng)正確的人生觀，要努力追求卓越，訓(xùn)練百折不撓的精神，克服人性的弱點(diǎn)，要激發(fā)靈活思維、尋找最好的解決方法。
這本書它不是按照老規(guī)老矩的來(lái)介紹一個(gè)觀點(diǎn)，而是用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)讓你理解其中的道理的，這就是我介紹給大家的原因啦！
在這本書里，有許多的人生哲理，讓我的感觸深?yuàn)W：
習(xí)慣——能改變?nèi)说囊簧?BR> 夢(mèng)想——遨游藍(lán)天的羽翼
真愛——生命中最好的養(yǎng)料
生活——心境的選擇
性格——成就未來(lái)的關(guān)鍵
缺陷——是上帝咬過(guò)一口的蘋果
價(jià)值——對(duì)自己的肯定
勤奮——通往成功的必經(jīng)之路
自信——讓自己收獲更多
謙虛——進(jìn)步的階梯
節(jié)儉——本身就是一個(gè)大財(cái)源
······
這幾句中，我最喜歡的是第六句，缺陷——是上帝咬過(guò)一口的蘋果。如果你讀了這一章的話，你會(huì)體會(huì)到：當(dāng)你有缺陷時(shí)，不必自卑，因?yàn)槟闶巧系垡н^(guò)的蘋果。
我讀了這本書的感悟是：當(dāng)你做一件事遇到困難時(shí)，
不要?dú)怵H，不妨換個(gè)思路想一想、試一試，或許就有另一個(gè)方法呢？所以當(dāng)你受挫時(shí)，不要?dú)怵H。
書中的每一章都有一句主語(yǔ)，比如：
人生一世，可能得到很多，但終將全部失去，人生就是這樣一個(gè)不斷努力在不斷失去得過(guò)程。這樣看起來(lái)也許難免流于悲觀，但是事實(shí)就是如此。當(dāng)一切價(jià)值都不存在了，在人的記憶里，只有真愛永存。那才是人類最美好的情感。
讓你懂得這一章的主題，這一段話的主題是真愛。
哈佛家訓(xùn)這本書使我受益匪淺，到了學(xué)校的時(shí)候，我可以分享給大家看一看喲！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十三
我讀過(guò)一本書，這本書讓我懂得了如何謙讓，如何做人。也讓我懂得了許多我平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這套書是一位哈佛博士的教子課本，也是一部成人的修生指南，每一個(gè)小故事都富有哲理，使看了的人回味無(wú)窮，令人十分感慨與震撼，我也不例外。其中的《一塊小面包》的故事給我留下了深刻的印象。
故事講得是在一個(gè)村莊，一位富有的面包師每天都會(huì)給村里的窮小孩做面包。一個(gè)叫格琳琴的小女孩，在兩次搶面包時(shí)，都拿到的是最小的一塊，但即使如此，她還不忘對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。但在第三次當(dāng)母親切開面包時(shí)竟然藏著幾枚銀幣，媽媽讓她送回去?？擅姘鼛焻s說(shuō)這是上帝的獎(jiǎng)賞。
讀了這篇小故事，讓我感受到人人都要有一顆謙讓、感恩的心。謙讓會(huì)使人得到尊重：謙讓會(huì)使人學(xué)會(huì)寬容。在生活中，爸媽對(duì)我做的一切，說(shuō)聲：“謝謝”，對(duì)老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，說(shuō)聲：“您辛苦了。”，當(dāng)同學(xué)們之間相互幫助時(shí)，說(shuō)聲;“謝謝”。
讓我從現(xiàn)在做起，當(dāng)一個(gè)像母親和格琳琴一樣懷著一顆謙讓、感恩的心。那么世界將變得燦爛美好!!!
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十四
這個(gè)寒假我又看了一本書是美國(guó)貝納德寫的，名字叫哈佛家訓(xùn)，這是一本讓我們終生受益的書，它教會(huì)我們一些怎樣做人的道理。
最讓我感受深刻的是“空空的馬車聲”里的那個(gè)馬車，如果馬車裝了東西，它不會(huì)響，反而沒裝東西的沒馬車，你相隔千里也會(huì)聽到。馬車好比我們?nèi)祟悾瑳]有知識(shí)就越要顯得自己有知識(shí)，而有知識(shí)的人總是默默無(wú)聞。人不難學(xué)善辯，卻難得學(xué)會(huì)沉默。
最讓我感動(dòng)的是“風(fēng)中的落葉”里的馬丁，因?yàn)樗谏狸P(guān)頭把生命留給了他的好朋友，馬丁就像秋天美麗的落葉上帝也會(huì)為他的美麗而感動(dòng)。對(duì)于友誼，馬丁他只用了一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
最讓我深受教育的是“快樂(lè)的油漆匠”里的油漆匠雖然他只有一只手，但他能一個(gè)人一個(gè)星期刷好一洞房子。人生最大的災(zāi)難是心靈的災(zāi)難，如果心靈堅(jiān)強(qiáng)沒有什么能讓你流淚的事情。
哈佛家訓(xùn)讓我受到了很深的教育，希望你也來(lái)看一看這本書。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十五
今天我看了《哈佛家訓(xùn)》中的‘烏龜?shù)闹腔邸?，令我明白了一個(gè)真理。
從前有一只烏龜，想要獨(dú)占全世界的智慧，做最聰明的動(dòng)物。他想讓所有人，遇到問(wèn)題，就請(qǐng)教他。
于是，他開始長(zhǎng)途跋涉，開始搜集智慧。它把搜集來(lái)的智慧，裝在一個(gè)葫蘆里，然后把“寶”葫蘆在、藏到一個(gè)誰(shuí)也碰不到的大樹頂上。
他來(lái)到選中的樹下，把葫蘆系在脖子上，然后開始爬樹，它努力的往上爬，卻怎么也爬不上去。幾次都以失敗告終。
這時(shí)候，它聽見背后有人發(fā)笑，它發(fā)現(xiàn)有一個(gè)獵人正瞧著它。烏龜不高興了，它說(shuō)：“你為什么奇怪的瞧著我，你不知道我是世界上最聰明的智者么?”
“朋友，”那個(gè)獵人說(shuō)：“要是你想跑到樹頂上，為什么不把葫蘆掛在背后呢?”
聽了獵人的話，烏龜非常慚愧，原來(lái)它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，獵人那里還有一個(gè)智慧呢!
我認(rèn)為：千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己是最聰明的人;千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己可以成為最聰明的人。
有時(shí)候，一個(gè)普普通通的獵人都會(huì)比你聰明;有時(shí)候，一個(gè)像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什么最聰明的智者!
喜歡看書，自然就喜歡買書，尤其是最近幾年。在網(wǎng)上買書既方便又便宜，于是，我的書房竟?jié)u漸充實(shí)起來(lái)。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十六
其中，我最喜歡的還是哈佛博士的教子課本《哈佛家訓(xùn)》。
這本書共有十大主題，每個(gè)主題里都有許多意寓深刻、耐人尋味的故事。其中，令我印象最深刻是《綠色記事本》這個(gè)故事。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總認(rèn)為，如果我們多耗了汽油、水、電、木材這些東西，我們會(huì)多付錢，只要自己有錢，想用多少都是自己的事。但你要知道，地球的資源不僅是人類共有的，而且還是有限的，如果我們不珍惜自然，總有一天人類會(huì)一無(wú)所有。
前幾年，無(wú)錫就出現(xiàn)了太湖藍(lán)藻事件，市民們出現(xiàn)了十日飲水危機(jī)，這也暗示人們，要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境?？墒枪菜嘏詤s經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：人們洗完手后，不把水龍頭關(guān)緊，水一滴一滴地往下滴。一分鐘就是60滴，一小時(shí)就是3600滴，一整夜就是成千上萬(wàn)滴?。∽屛疑羁痰伢w會(huì)到了，節(jié)約能源，從我做起。
同學(xué)們，快來(lái)讀一讀《哈佛家訓(xùn)》吧，每個(gè)小故事都十分有趣，讓我越看越想看，越看越愛看，讓我體會(huì)到讀書的快樂(lè)。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十七
在這個(gè)漫長(zhǎng)并且忙碌的寒假中，我讀完了整整422頁(yè)的《哈佛家訓(xùn)大全集》，在靜靜閱讀的22天里，我從中獲取了無(wú)數(shù)的珍貴“財(cái)寶”，可以這樣說(shuō)《哈佛家訓(xùn)》這本書是一本非讀不可的教學(xué)名著，它一定能讓你有深刻的感受。
包羅萬(wàn)象的《哈佛家訓(xùn)》深受青年少年的熱愛。本書匯集了哈佛大學(xué)最頂尖的教學(xué)方式，教會(huì)了我許多人生哲理，教育了我學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，教誨了我發(fā)覺自己的杰出本領(lǐng)，教導(dǎo)了我改掉自身弱點(diǎn)使我成為一個(gè)杰出的、優(yōu)秀的人。它還教會(huì)了許多在成長(zhǎng)中的孩子學(xué)會(huì)自我選擇，自我塑造，成為對(duì)世界有用的人。它采用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事去引導(dǎo)大家，故事的開頭和結(jié)尾中必定有一段真理，讓大家明白這故事所講述的東西，而且故事的題目下方都有一句名人名言，讓大家更加明白故事的道理。這每一篇感動(dòng)人心的故事都讓人陶醉、無(wú)法自拔。
本書主要分為五大篇，篇篇精彩萬(wàn)分。第一篇講的是人生的許多道理，重點(diǎn)寫出了人生的意義，如何正確面對(duì)人生，讓自己的一生活的有價(jià)值、不害怕死亡;第二篇是講的是人的許多優(yōu)秀品質(zhì)，著重表明了人要自立自強(qiáng)自信，要寬容尊重他人等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然后面的哈佛精神也十分精彩，深刻。
我想我們應(yīng)該向《哈佛家訓(xùn)》上說(shuō)的那樣奮斗努力、珍惜時(shí)間從而實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十八
《哈佛家訓(xùn)三》讀后感400字
這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓(xùn)三》這本書。我認(rèn)為這本書寫得特別的好，有兩小段話讓我深受感動(dòng)。
內(nèi)容是這樣的：“家庭教育中，應(yīng)該以什么樣的價(jià)值觀作為依據(jù)？我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們對(duì)孩子的未來(lái)有什么確信的期待？父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當(dāng)然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習(xí)性來(lái)熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂？”
還有一段是這樣的：“對(duì)于孩子，我們知道多少？他們的快樂(lè)是什么？他們的渴求是什么？他們希望有什么樣的童年？面對(duì)孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么？我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫著a或100的成績(jī)單，卻不知道這對(duì)孩子意味著什么?！?BR> 是呀，就像這所說(shuō)的：快樂(lè)、渴求、童年、a或100的成績(jī)單，這對(duì)我們都意味著什么？我們現(xiàn)在的孩子，擁有真正的快樂(lè)的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂(lè)的童年，我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂(lè)的童年呀！
我看了這本書中的：快樂(lè)——生命躍動(dòng)的和弦，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對(duì)性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是天生的樂(lè)天派。當(dāng)圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)姐姐送給哥哥一輛新自行車，給弟弟一盒干馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻說(shuō)：“快告訴我，馬在哪里？”我真是哭笑不得。
我非常喜歡這本《哈佛家訓(xùn)三》 嘻嘻……
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十九
今天我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的‘裝滿小屋的東西’，讓我明白了一個(gè)小小的真理。
一位睿智的父親，為了考驗(yàn)3個(gè)兒子的聰明才智，經(jīng)過(guò)苦心設(shè)計(jì)，想出了一道試題，限他們?cè)?0天內(nèi)完成。
父親分別給3個(gè)兒子沒人100元錢，要他們用這些錢去買他們所能想到的任何東西，這些東西必須能夠裝滿一個(gè)占地100平方米的大倉(cāng)庫(kù)。
長(zhǎng)子思考了三天，最后買了一捆捆棉花。但是，這些棉花連倉(cāng)庫(kù)的一半都沒裝滿。
老二想了5天，買了稻草。結(jié)果，連倉(cāng)庫(kù)的三分之二也沒裝滿滿。
第十天，老三將父親請(qǐng)到庫(kù)房，他把所有的門窗關(guān)上，倉(cāng)庫(kù)霎時(shí)一片漆黑。他拿出一包火柴，點(diǎn)燃了一支蠟燭。
頓時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的每一個(gè)角落，都充滿了蠟燭溫暖的光芒。父親高興地將兒子摟在懷中。
我想：
生活中從會(huì)有難題，總會(huì)有迷失方向的時(shí)候，只要心中有一支蠟燭，我們就什么都不害怕啦；不管什么難題，我們只要冷冷靜靜的仔細(xì)考慮，這樣才能做出最正確的選擇。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇一
人生步履匆匆，在這歲月的煎熬，挫折的磨煉下，我們應(yīng)該擁有高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習(xí)慣。做到這些，才可稱為“人”。我慚愧、我感恩、我堅(jiān)信于這些道理，而使我明白的是一些引人入勝、魂?duì)繅?mèng)縈的故事。《允許失敗》讓我明白失敗是暫時(shí)的，只要從頭開始加倍努力；《不能只看表面現(xiàn)象》以旅游天使的經(jīng)歷讓我懂得了需深入事物；《人生的奧秘》讓我知道“思考、堅(jiān)信、夢(mèng)想、勇敢”是生命的鑰匙；《安娜的祈禱》使我恍然大悟，感恩一切；《時(shí)鐘》又令我不得不警惕，時(shí)間是夢(mèng)魘，是你人生之書的頁(yè)碼，是你的昨天，你的今天，你的明天！要把握住、珍惜著……故事娃娃們匯成一股希望的溪流，一首生命的樂(lè)章，一叢芬芳撲鼻的花叢，不知不覺蹦進(jìn)你的心田，滋滋生長(zhǎng)起來(lái)。
“哇”的一聲，惡鳥飛走了，我明了。
當(dāng)兄弟姐妹爭(zhēng)吵時(shí)，我們馬上想起“寬容”和“感恩”，就能化解一場(chǎng)糾紛；當(dāng)父母與老師苦口婆心教導(dǎo)我們時(shí)，我們不能火冒三丈，可憐天下父母心！孝在于質(zhì)實(shí)！此時(shí)我們還要馬上想起《有線的風(fēng)箏》，勸告與辱罵都是幫我們進(jìn)步；當(dāng)我們巧遇需要幫助的人，能無(wú)私地伸出援助之手，或是給一個(gè)微笑，豎一個(gè)大拇指，輕聲細(xì)語(yǔ)關(guān)心一下，不就擁有了一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心了嗎？其實(shí)，要有《哈佛家訓(xùn)1》所說(shuō)的高尚思想、優(yōu)良品行、健康習(xí)慣，只要有一顆真誠(chéng)的心，死心塌地、一絲不茍、活學(xué)活用。
輕輕合上智慧之結(jié)晶的《哈佛家訓(xùn)1》，微風(fēng)趕來(lái)為我們梳頭，我第一次真正地呼吸，第一次振奮精神，第一次感受美好！看到天空飄著似物非物的東西，我會(huì)想到丑陋的外表往往有至臻至美的心靈，往往以婀娜多姿的舞蹈結(jié)束畢生，往往讓豪邁的歌聲唱醒生命。綠葉有它的鮮活，花朵有它的燦爛，清水有它的平靜。如果我拘束我自己，我將受益匪淺。
能有良好的品行是偉大的?！豆鸺矣?xùn)1》給我人性的光輝、生活的燦爛與道理的啟迪，使我堅(jiān)信，堅(jiān)守高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習(xí)慣，就是為成功插上翅膀，為理想搭上彩虹橋！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇二
我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本兒書，這本兒書是美國(guó)的貝納德寫的?！豆鸺矣?xùn)》這本兒書里每一篇都蘊(yùn)含著教育功能?！豆鸺矣?xùn)》其中有一篇深受我的喜愛。就是《細(xì)節(jié)中的人生》，這一篇故事里講了六篇小故事。
這六個(gè)小故事分別講了：
1。教給我們不一樣的人會(huì)有不一樣的立場(chǎng)，而不一樣的立場(chǎng)總是和不一樣的處境有關(guān)。
2。教給我們?nèi)藗兛偸橇?xí)慣以不一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)人對(duì)己。
3。教給我們雖然是不一樣的情景，然而不一樣的意念，就會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，思想是奇妙的，如何去想，決定權(quán)在你自我。[整理] 4。教給我們每個(gè)人都有自我的人生選擇，熱愛和歡樂(lè)才是選擇的最好依據(jù)。
5。教給我們世上總是有各種各樣的陷阱，但吃虧上當(dāng)?shù)耐ǔＰ郧樨澙返娜恕?BR> 6。教給我們真正的智者，是既明白是非，又明白怎樣恰當(dāng)表達(dá)是非觀點(diǎn)的人。
怎樣樣，聽了我對(duì)這篇故事的介紹必須心動(dòng)了吧，那就買一套回家看看吧。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇三
這本書里有許多生動(dòng)搞笑的故事，例如《一條小面包》、《價(jià)值三千萬(wàn)的夢(mèng)想》、《善意的謊言》等等，這些故事都給了我很多啟發(fā)。
《一條小面包》講的是在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師找來(lái)了鎮(zhèn)上最窮的二十個(gè)孩子，告訴他們?cè)谏系蹘?lái)好光景之前。他們能夠每一天領(lǐng)一塊面包。
在這之后，這二十個(gè)孩子都來(lái)?yè)屆姘?，因?yàn)樗麄兌枷霌尩阶畲蟮?。但是也有例外，那就是一個(gè)小女孩，在別的孩子都在搶的時(shí)候，她總是默默的站在一旁看，從不上前去搶，直到別的孩子都走得時(shí)候，她才會(huì)走上前去，從框里拿走一個(gè)最小的，然后對(duì)面包師表示感謝。
這個(gè)故事我看過(guò)很多遍，可每次我都會(huì)有許多感受：我們要學(xué)習(xí)文中的小女孩，學(xué)習(xí)她懂得謙讓，懂得感恩。我們?cè)诤腿讼嗵幍臅r(shí)候，必須要相互尊重，也要互相謙讓，才能與人相處的好，相處的和諧。假設(shè)所有的人都自私自利，不懂得后退一步，那這個(gè)世界就會(huì)亂套，當(dāng)有利益的時(shí)候，大家都一窩蜂的上去搶，那必須會(huì)是有人歡喜有人哀，就會(huì)造成仇恨，出現(xiàn)了這種狀況后，世界上就會(huì)沒有愛，沒有溫暖。再假設(shè)如果所有的人都明白相互謙讓，那樣世界就會(huì)充滿愛和溫暖，在有利益的大家都沒有上去而是一個(gè)個(gè)挨個(gè)拿，就會(huì)減少不必要的沖突，大家心里都會(huì)開開心心，我相信所有的人都喜歡高興、開心而不是悲哀、難過(guò)。
人人除了要謙讓，還要都得感恩，俗話說(shuō)：”贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！叭绻粋€(gè)人不懂得感恩，那這個(gè)人就不是就會(huì)受到別人的唾棄。別人有恩于你，你要記住他的恩情，要去報(bào)恩，別人才會(huì)再次幫忙你，雖然有些人幫忙別人是出于善意，但是做人就要有情有義，不能做無(wú)情無(wú)義之輩。
還有那個(gè)面包師，我們也要學(xué)習(xí)他救世濟(jì)民、奉獻(xiàn)愛心……
這本書給了我許多啟示，我喜歡這本書，期望你們也能看一看。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇四
這天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的“咱們不就應(yīng)貧窮”這個(gè)短短的故事，但是，從里面得到的感悟卻不只一點(diǎn)點(diǎn)兒。
有一個(gè)人叫做‘福勒’，他是美國(guó)一個(gè)黑人佃農(nóng)的兒子。他五歲開始勞動(dòng)，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一向過(guò)的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現(xiàn)福勒與其他6個(gè)孩子不一樣。這位母親有意識(shí)的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復(fù)的說(shuō)：“福勒，咱們不就應(yīng)貧窮!咱們的貧窮不是由上帝安排的，而是咱們家庭中的任何人都沒有產(chǎn)生過(guò)出人頭地的想法?！?BR> 咱們貧窮是正因咱們沒有奢望過(guò)富裕!這個(gè)觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一向成就了他日后無(wú)比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來(lái)——他挨家挨戶出售肥皂長(zhǎng)達(dá)12年之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅僅在最初工作的那個(gè)肥皂公司，而且在其它7個(gè)公司都獲得了控股權(quán)。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉(zhuǎn)了家庭的命運(yùn)。
這人說(shuō)：所有偉大的成就就在他開始時(shí)都但是是一個(gè)想法罷了——但是是一個(gè)想法!
我想：無(wú)論是追求財(cái)富，或獲取健康;無(wú)論謀取功名，或?qū)ふ矣鋹?無(wú)論追求利益，或追逐自由……如果如果要到達(dá)目的，首先務(wù)必有一種強(qiáng)烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說(shuō)過(guò)：假如你清楚地知道自我需要什么，那么，當(dāng)你看見它的時(shí)候，你就會(huì)很快的認(rèn)識(shí)它，并能緊緊地抓住它。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇五
記不清是朋友介紹，還是無(wú)意間從網(wǎng)上看到《哈佛家訓(xùn)》這本書，那時(shí)的我還沒有孩子，因此對(duì)這本書也沒有什么特別的感覺，有幸得到它的電子版，也是有一天沒一天的看上一眼自己感興趣的故事來(lái)打發(fā)時(shí)間。
如今身為人母了，深感自己責(zé)任的重大，在女兒還未出生時(shí)，我就開始準(zhǔn)備著做個(gè)好媽媽，在“孩子教育”的起跑線上，我從新開始了學(xué)習(xí)。
《哈佛家訓(xùn)》真的是一本好書，它蘊(yùn)涵著雙向的教育啟示，它不但告訴我們?cè)鯓幼龈改?、做老師，也同時(shí)給我們的孩子指引了正確的生活方向。它是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它奉獻(xiàn)給我們的其實(shí)不僅僅是教子之道。
這個(gè)暑假，有幸又讀了《哈佛家訓(xùn)iii》，在孩子的教育上，我又有了新的感悟。
《哈佛家訓(xùn)iii》由快樂(lè)、博愛、責(zé)任、生存、幽默、尊重、專注、剛毅、信念、珍惜十個(gè)篇幅構(gòu)成，每個(gè)篇幅又由若干個(gè)小故事組成，閱讀時(shí)，我們可以從書的任何一頁(yè)開始，每個(gè)故事都引人入勝，每個(gè)故事都以不拘一格的表達(dá)方式將豐富的哲理智慧展現(xiàn)出來(lái)。讀完一個(gè)故事和一段點(diǎn)評(píng)，你會(huì)覺得人生豁然亮出了另一片天空。
我就以“快樂(lè)篇”談?wù)勎业母惺馨?
哈佛家訓(xùn)讀后感篇六
很早就買了一本書，是被他的書名吸引了，名字叫《哈佛家訓(xùn)》，最開始買了是準(zhǔn)備給女兒看的，事實(shí)也是這樣，女兒一直在看，我沒看，當(dāng)學(xué)校讓我們讀一本好書，并值得推薦時(shí)，我首先就想到了這本書。從女兒那兒要來(lái)這本書，說(shuō)我要看這本書時(shí)，得到了女兒的極力推薦，說(shuō)里面的故事特別精彩，講的特別有道理，值得一看。
《哈佛家訓(xùn)》匯集了哈佛大學(xué)300多年的教育理念和精華，書中觸及到了人生中最樸素的感情和人性中最本質(zhì)的東西，而且這不單單是一本單純教育孩子的書，而且還是激發(fā)我們這些‘大孩子’們對(duì)人生進(jìn)行多角度思考，點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處智慧火花的書。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭教育在很大程度上決定著孩子的未來(lái)。但是，如何更好的教育孩子是家長(zhǎng)們公認(rèn)的一個(gè)難題。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈發(fā)展，家長(zhǎng)的教育職責(zé)也越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性，其教育理念和教育方法直接決定著孩子將會(huì)取得的成就。成功的案例告訴我們，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是父母給予孩子的最大財(cái)富。許多望子成龍的人，總是認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或應(yīng)該那樣做，而自己卻背道而馳。父母覺得自己比孩子高明，但事實(shí)卻并非如此。如果我們沒有比孩子做的好，我么至少應(yīng)該和他們一起成長(zhǎng)。
書里的故事生動(dòng)有趣而且富有很強(qiáng)的人生哲理，內(nèi)容結(jié)構(gòu)微妙、富有很大的啟發(fā)性，我認(rèn)為是一部“經(jīng)典”之作。這本書以美德，夢(mèng)想，信念，思維等27個(gè)主題記錄了近兩百多個(gè)生活中的小故事，每一篇都值得讀，值得感悟，值得深思。
如果你是老師，這本書會(huì)告訴你如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，如何更全面的看待孩子的品行，如何教會(huì)孩子更多優(yōu)秀的品質(zhì)。如果你也是位家長(zhǎng)，那就更值得讀了，書中的故事和蘊(yùn)含的道理一定會(huì)對(duì)你有很大的啟發(fā)和醒悟。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇七
題記：講實(shí)在的，我并不喜歡跟風(fēng)看書，不喜歡有壓迫感的時(shí)候看書，還是將《哈佛家訓(xùn)》看了個(gè)七七八八，或許這就是生活和工作之外的真實(shí)寫照。
在沒有拿到這的書之前，我還有2本書還沒有看完，一本是“你的善良要帶點(diǎn)鋒芒”，一本是“人性的弱點(diǎn)”。本想看完這兩個(gè)再去看哈佛的，但是，有時(shí)候就是你想的未必可以實(shí)現(xiàn)。再有就是，我有個(gè)習(xí)慣，就是，喜歡什么狀態(tài)就看什么書，看書不喜歡去跟風(fēng)，覺得看書不要被迫的好。還有，我的時(shí)間少得可憐，只有晚上在11點(diǎn)半之后才有時(shí)間靜靜的去看書，去做一些不用摻雜看店的事情。
白天在公司要去做工作上的事情，在店里要忙店里的事情。我也總是一邊看店一邊看書或是寫工作報(bào)告，包括現(xiàn)在的這份“觀后感”。也是一邊看店一邊寫，其實(shí)很討厭這樣，每次寫作，才涌起的思緒，一下子來(lái)個(gè)客人買東西，又不知道去哪里了。我也總能感覺我的文章是不連貫，不通順的。
言歸正傳，哈佛還是有擠時(shí)間在看，就是，有一部分內(nèi)容我在其他說(shuō)書上看到過(guò)了，到后面，也就激起不了我看哈佛的激情了。哈佛對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是相見恨晚了，我覺得哈佛適合未出工作的人看，在你還沒有進(jìn)入工作的時(shí)候，看到這本書，你已經(jīng)了解了一切了，熟記于心后，基本是了解整個(gè)工作環(huán)境，狀態(tài)、為人處世......
看哈佛也讓我想起了在小學(xué)時(shí)候的學(xué)生手冊(cè)，老師在臺(tái)上講學(xué)生手冊(cè)，我在下面一一對(duì)照我有沒有違規(guī)，然后，很高興的告訴自己，是個(gè)好學(xué)生，我一條規(guī)矩都沒有犯。
看哈佛也是一樣的，書上所說(shuō)的，你都有做到了，你就是個(gè)成功的人了......書上概括了人的所有，時(shí)間、幸福、學(xué)習(xí)、底線、恩惠、價(jià)值、使命、智慧、夢(mèng)想、快樂(lè)，禮儀、好習(xí)慣等......他告訴你，你可以參考此書，去過(guò)好你的人生！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，整個(gè)看下來(lái)，我唯一感觸最深的是：第一課，“人生是什么？”就如書上所說(shuō)：同樣的人生結(jié)局，因?yàn)橛辛瞬灰粯拥倪^(guò)程，而顯得意義不同。如果省略那些曲折動(dòng)人的奮斗過(guò)程，那么也就失去了輝煌而精彩的人生。我們每個(gè)人的人生始點(diǎn)和終點(diǎn)在表明看來(lái)并無(wú)差別，但有的人在即將告別人世時(shí)是一張白紙，而有的人面對(duì)的是一張色彩斑斕的圖畫。當(dāng)走到人生的盡頭，回首人生過(guò)往的時(shí)候，只要你能夠無(wú)悔于自己的一生，你就可以欣慰的和自己的生命告別了?！叭松鞘裁?？”這個(gè)是我在來(lái)艾家之前未曾想過(guò)的事情，以前的我從未去思考人生的意義。我的存在，只是因?yàn)槲一钪?，活著就是意味著要生存。一切，都是圍繞生存而展開。
來(lái)艾家之后，開始接觸不同的人和事，漸漸的發(fā)現(xiàn)，我和別人的差距。整個(gè)接觸最多的，請(qǐng)教最多就是王總了，余下的就是工作的人和事，一旦有什么疑難雜癥的，就會(huì)去請(qǐng)教王總。慢慢的，就學(xué)會(huì)了，懂了，書上所說(shuō)的，其實(shí)，很多已經(jīng)在王總這里學(xué)到了。今年的我，很少去勞煩王總了，一個(gè)是公司做大了，王總比以前忙了，一個(gè)是，我也知道不該再依賴了。依賴習(xí)慣了，就無(wú)法成長(zhǎng)了。
和王總以及其他人接觸下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，有讀書的人和沒有讀書的人是有很大的差別的。于是乎，我又重新開始看書，有時(shí)間就多去看看書?？磿芏鄷r(shí)候是學(xué)習(xí)，工作和生活遇到困惑的時(shí)候，可以去看書找答案。也告訴孩子好好讀書，告訴他，多讀書的好處。正如古人云：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高！這個(gè)高，在現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該是：思想意境之高！
書中說(shuō)：“人生不是用來(lái)享樂(lè)的，存在的價(jià)值是被他人需要”他告訴你，被需要的重要性。有時(shí)候在想，公司里的領(lǐng)導(dǎo)要是可以明白這一點(diǎn)，知道下屬很需要被需要，認(rèn)可，鼓舞，做領(lǐng)導(dǎo)的除了安排日常的工作，要時(shí)不時(shí)的指派工作讓對(duì)方去完成，讓他有被需要的感覺，有成就感，使命感。
不過(guò)，對(duì)于一些故步自封，頑固思想的人來(lái)說(shuō)，他會(huì)覺得，理論就是個(gè)屁，自己摸打滾爬出來(lái)的才是真的。什么讀書，都不如老子的生活經(jīng)驗(yàn)足。對(duì)于這樣自負(fù)的人，只要有人趕超，他就會(huì)因?yàn)樗淖载?fù)而被甩開十萬(wàn)八千里。當(dāng)然，現(xiàn)在他是不知道的，也不會(huì)去害怕的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都抱有一個(gè)謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí)，人和人接觸，就能發(fā)現(xiàn)差距，知道自己的不足，就要好好學(xué)習(xí)。我想說(shuō)：想要有一個(gè)好的夢(mèng)想，先有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！
書上說(shuō)：“只有行動(dòng)了才能讓計(jì)劃變成實(shí)現(xiàn)！”
這句話，在艾家可以說(shuō)是體現(xiàn)的淋漓盡致。艾家一直是行動(dòng)派，一旦有點(diǎn)什么困難，到艾家這里，都會(huì)是什么都不是。這是我喜歡艾家的地方之一！艾家在發(fā)展中，每年都在面對(duì)不同的事情，或是改革，或是變遷，今年也不例外，一個(gè)是公司內(nèi)部營(yíng)銷和管理在改革，改革是為了面對(duì)外面的市場(chǎng)環(huán)境做的調(diào)整。變遷也是發(fā)展的需要。
今年的公司也是，歷經(jīng)搬遷，從找廠房到布置到采購(gòu)到搬遷，我陪同公司走完全程。現(xiàn)在是完全恢復(fù)原來(lái)的軌道了，但是，搬遷留下的痕跡不會(huì)淡去，至少，我沒有淡去！有些東西在心底的，是不會(huì)被遺忘的，抹殺的。在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了整個(gè)艾家的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，沒有退縮的精神......
雖然，在工作的過(guò)程中大家都存在很多猜忌，不同的看法，做法，理解。但是，在危難，困難面前，大家的想法是一致的，行動(dòng)是一致的。
就如書上說(shuō)：“人生確定好一個(gè)目標(biāo)，走好每一步，不怕任何困難直到終點(diǎn)。”艾家就是這樣的，確定了，就勇往直前，直到終點(diǎn)！然后下一個(gè)目標(biāo)的出現(xiàn)。
哈佛還說(shuō)到一點(diǎn)，我深有體會(huì)的，就是自強(qiáng)不息！
書上說(shuō)：“天生我材必有用”你的命運(yùn)藏在你自己的心里。
這話好像在說(shuō)我，說(shuō)之前的我，我沒有缺陷，但我的起點(diǎn)低，因?yàn)槠瘘c(diǎn)低，我“自甘墮落”的在家相夫教子、默默無(wú)聞的過(guò)著......直到遇見艾家，艾家讓我燃起心中的火焰，他告訴我，不該這樣，你可以更好，你應(yīng)該在艾家拼一把，做最美好的自己！幾年過(guò)去了，我已然不再是以前的我，現(xiàn)在的我雖然還不是最美好的我，但我還在美好的路上拼搏著......我無(wú)心與人爭(zhēng)高低，只想成為美好的自己！
的確“人生只有一次，沒有重來(lái)的人生！”何不好好把握現(xiàn)在，不留余力的去嘗試，不枉此生呢！
我們?cè)趬?mèng)想的路上拼搏著，在拼搏的過(guò)程中看世間繁華，看潮起潮落。不要讓懶惰、嫉妒、自負(fù)、貪婪、阻礙我們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造美好的自己、美好的艾家！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇八
《哈佛家訓(xùn)》這本書是美國(guó)的著名作家貝納德編寫的，相當(dāng)于雞湯類，我們可以喝一喝的。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的《哈佛家訓(xùn)》讀后感，僅供參考!
這個(gè)暑假，我讀了很多書，有《駱駝王子》、有《意林
勵(lì)志
館》、有《鋼鐵是怎樣煉成的》、還有《了不起的狐貍爸爸》……其中我最喜歡的就是《哈佛家訓(xùn)》這本書了。
《哈佛家訓(xùn)》這本書是美國(guó)的著名作家貝納德編寫的。里面的近兩百個(gè)小故事，都交給了我們做人與做事的道理。在這本書里，我最喜歡的故事是《少斗氣，多爭(zhēng)氣》。
這個(gè)故事主要講了一家公司的員工他恨這家公司，想離開這家公司。他的父親也雙手贊成，但是父親不認(rèn)為現(xiàn)在是最好的時(shí)機(jī)。“為什么?”兒子問(wèn)道。父親說(shuō)：“你應(yīng)該成為公司的獨(dú)當(dāng)一面的人物，然后突然離開公司，這樣才能使公司遭受重大的打擊?！眱鹤佑X得這是一個(gè)好的計(jì)劃，并開始努力工作。半年之后，兒子成為了總經(jīng)理助理。父親說(shuō)：“現(xiàn)在趕快離開公司。”兒子笑道說(shuō)：“我暫時(shí)沒有離開想法?！边@正好也是父親的初衷。兒子這時(shí)才明白父親的用意。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：生氣不如爭(zhēng)氣，只有自己爭(zhēng)氣才不會(huì)被別人小看。人總有不順心的時(shí)候，只有調(diào)節(jié)好心態(tài)，鼓足勇氣去爭(zhēng)取，這樣，你的生活才有可能是另外一個(gè)樣子。
四川成都沙灣路小學(xué)五年級(jí):310061
這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里，我和媽媽一起讀了一本好書，書的名字是《哈佛天才》。它是一本如何培養(yǎng)孩子成才的指南針，這本書的主要人物有：少年卡爾?威特、哈佛女孩劉亦婷等等世界級(jí)的人才。
其中，我印象最深刻的是卡爾?威特成才的這個(gè)神奇例子。少年卡爾?威特生下來(lái)是一個(gè)低智兒，在他母親為之感到絕望的情況下，由于爸爸的執(zhí)著和正確的教育方法，以及卡爾?威特的不懈努力，而將卡爾?威特培養(yǎng)成舉世聞名的“奇才”?？?威特8歲時(shí)已自由運(yùn)用6種語(yǔ)言，9歲考入大學(xué)，14歲獲得博士學(xué)位，16歲任命柏林大學(xué)教授……正是這個(gè)例子讓我和媽媽明白了：孩子成為天才還是庸才，不是決定于天賦的多少，而是決定于出生后的早期教育和自身努力。
愛因斯坦曾說(shuō)：a=x+y+z，a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，z表示少說(shuō)多做。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要我肯為我的目標(biāo)付出艱辛的努力，并積極配合老師和家長(zhǎng)的正確教育方法，我相信：我一定會(huì)取得成功!
有一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
我們經(jīng)常把“人生”一詞掛在嘴邊，但我們可曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“何為人生?”也許有人會(huì)說(shuō)是一輩子，而也有人會(huì)說(shuō)人生是一次旅行……這樣或那樣的種種解釋可能都沒有錯(cuò)，是的，沒有人能給出一個(gè)合適的解釋，也沒有人規(guī)定人生是怎樣的?從我們呱呱墜地那一刻開始，便開啟了我們的人生之旅，每個(gè)人的人生都有所不同，但我們卻都向往一個(gè)有意義的人生。也許，讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書后，你會(huì)對(duì)人生有了更多的見解。
第一次聽到《哈佛家訓(xùn)》這個(gè)名字時(shí)，是在課外的語(yǔ)文課上，老師向我們很平靜地推薦這本書，雖沒有慷慨激昂的話語(yǔ)和絢麗多彩的推薦詞，單是簡(jiǎn)明的兩字“好書”就已經(jīng)把我深深吸引了，回到家，我立刻讓爸爸買了這套書，跑遍東南西北，最終如愿以償。捧著那沉甸甸的四本書，滿面歡喜地回到了家，迫不及待地好好仔細(xì)讀他們，“人生教育的奠基巨著，改變命運(yùn)的智慧讀本”十六個(gè)大字清晰地平鋪在封皮上，往下是一張圖片：一刻古老的大樹上懸掛著一本泛黃的書，書中某一頁(yè)的中央有一幅美麗淡雅的圖片，上面畫著旭日升起，微微照紅平靜安詳?shù)拇蠛?，沙灘上，有一顆珍珠從貝殼中綻出，放射無(wú)限光芒。
輕輕地翻開了封頁(yè)，慢慢捻著一片片厚紙，感覺一種濃濃的韻味縈繞在心間。開始看到前言時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書，雖然心里有一點(diǎn)驚訝，一點(diǎn)無(wú)聊，因?yàn)樵谖已劾?，“哲學(xué)”無(wú)非就是一大篇的理論，枯鎖無(wú)味，但還是有種末名的引力使我繼續(xù)讀下去。
第一個(gè)小故事，稍發(fā)情趣;第二個(gè)小故事，深有同感;第三個(gè)故事，漸漸入迷……直到自己讀完了所有的故事，已經(jīng)到了一種癡迷，崇拜的地步，并且感受到了無(wú)窮的韻味哲理。
一條條家訓(xùn)，一個(gè)個(gè)故事，一次次震撼，一重重感動(dòng)。
他已經(jīng)成為了我的“摯友”，這位朋友所給予我的不僅僅是消極時(shí)的“幫助和勸告”，更重要的是他教會(huì)了我人生的哲理，感恩，面對(duì)，努力，克服，關(guān)愛，堅(jiān)持……并且也使我對(duì)人生更加珍惜，比同齡人愈加成熟。
伴隨我的《哈佛家訓(xùn)》，繼續(xù)我的哲理人生……
北京大學(xué)附屬中學(xué)初一:馮安誠(chéng)
哈佛家訓(xùn)讀后感篇九
《哈佛家訓(xùn)》是一本有著許許多多，形形色色的故事的書，但它每一個(gè)故事都是真實(shí)的、震撼人心的。其中令我印象最為深刻的確是其中的一個(gè)小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內(nèi)容大概是這樣的：
南非前總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中度過(guò)了27個(gè)春秋，他到底是怎么度過(guò)那難熬的日日夜夜的呢？原來(lái)，在他牢房門口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時(shí)間收集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長(zhǎng)的時(shí)間澆出了綠色的苔蘚，每當(dāng)他孤獨(dú)難耐、生不如死時(shí)，他會(huì)靜靜地注視著苔蘚，過(guò)一會(huì)兒，他就會(huì)心情平靜下來(lái)，重新看到希望和活下去的勇氣。
剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過(guò)了人生的難關(guān)，從而成就了他的頑強(qiáng)，他的偉大！但細(xì)細(xì)讀來(lái)，深刻理解，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣的。這塊苔蘚的前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義！想到這兒，我深深的懂得了：如果你有一顆頑強(qiáng)的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說(shuō)是區(qū)區(qū)一塊小苔蘚！
我在電視上時(shí)而看到鄉(xiāng)村孩子艱苦的求學(xué)路程，還有那許許多多靠勞動(dòng)力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點(diǎn)困難就想方設(shè)法地逃避，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力值得我學(xué)習(xí)。
我覺得曼德拉在他人生最黑暗的時(shí)光中堅(jiān)持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈服，這樣我十分感動(dòng)。這也使我學(xué)習(xí)對(duì)美好生活的向往而努力的這種精神。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十
相信每個(gè)人都知道鼎鼎大名的哈佛大學(xué)，而《哈佛家訓(xùn)》就是一本讓我們勵(lì)志的書籍，從哈佛培養(yǎng)眾多世界級(jí)巨人的歷史中得到啟發(fā)，讓我們從這些勵(lì)志人物身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)社會(huì)精英。
很早就聽說(shuō)了這本書，但一直沒有機(jī)會(huì)閱讀，近日終嘗所愿，一讀之下，感悟頗深，讓我收獲到很多對(duì)人生的啟示。我們都知道哈佛大學(xué)培養(yǎng)出了7位總統(tǒng)和34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，光這個(gè)成就變問(wèn)鼎全球高校。那么哈佛大學(xué)是如何培養(yǎng)出如此多的優(yōu)秀人才的呢，哈佛家訓(xùn)為你解答。
來(lái)說(shuō)一說(shuō)作者，威廉？貝納德認(rèn)為培養(yǎng)子女，不僅僅要用面包和牛奶將他們喂養(yǎng)大，還需要在思想上給予熏陶和引導(dǎo)，讓他們成長(zhǎng)的更好，將來(lái)成為一個(gè)社會(huì)精英。我對(duì)作者的這個(gè)觀點(diǎn)十分贊賞，并且非常佩服，在人生道路上有高人指點(diǎn)，可以少走很多彎路。
書中提到了夢(mèng)想的概念，從這些人才身上都可以看到一點(diǎn)，他們都有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并且用自己的堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)若磐石的意志力去實(shí)現(xiàn)它，為了夢(mèng)想可以?shī)^斗一生，這種能力是普通人普遍缺乏的，因?yàn)樾邪倮镎甙胗诰攀?，?lì)志去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)讓人生路上的風(fēng)景更美。
書中還提到了習(xí)慣和思維的概念，細(xì)節(jié)決定成敗，培養(yǎng)好的習(xí)慣可以讓孩子們從小養(yǎng)成處事高效、精益求精的品質(zhì)；而思維是通向真理的捷徑，從優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)他們的思維方式，可以讓我們?cè)趧?chuàng)業(yè)和實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中少走彎路，事半功倍，這就是為什么巨人總是能夠跑的更快。
書中還提到了勇氣、幽默等詞匯，都是需要我們刻意培養(yǎng)的品質(zhì)，會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十一
我在寒假里，閱讀了《哈佛家訓(xùn)iii》。里面的故事類型眾多，比如說(shuō)有：愉悅篇、幽默篇、信念篇等。其中，最令我印象深刻的當(dāng)然是愉悅篇。愉悅篇完整的標(biāo)題是：愉悅——性命躍動(dòng)的和弦。
里面我最鐘愛的兩篇文章當(dāng)然是《兩兄弟》、《罕斯的金子》，這兩篇文章寫出了咱們大家必須要樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)社會(huì)，應(yīng)對(duì)生活，只有這樣才能使咱們生活得更愉悅。
第一篇文章寫的是一對(duì)雙胞胎，哥哥是一位徹頭徹尾的悲觀主義者，而弟弟是一位天生的樂(lè)天派。在他們八歲生日時(shí)，哥哥為得到自開車而哭泣，正因他不會(huì)騎自開車，。而弟弟為得到馬糞而歡喜，正因他看過(guò)禮物后就歡天喜地地問(wèn)家人：“你們把馬藏在哪里了?”。
第二篇文章寫的是，一位名叫罕斯的人他給主人做了七年的工，在他離去之時(shí)，主人送他一塊金子，罕斯在路上先把金子換成了一匹馬，再把馬換成了一頭奶牛，再把奶牛換成了一頭豬，再把豬換成了一只鵝再把鵝換成了一塊磨刀石，最后磨刀石掉進(jìn)了一口水井。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，罕斯損失的是一塊金子，是他為主人做的七年的工。但是他并沒有悲哀，而是覺得自我擺脫了唯一的累贅，覺得自我此刻是天下最簡(jiǎn)單、愉悅的人。隨后，他就邁開大步回到了他自我母親的身邊。
從上方兩個(gè)故事中讓咱們知道，咱們必須要愉悅、簡(jiǎn)單、樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)咱們的生活，只有這樣，咱們的生活才能變得更加完美。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十二
在這個(gè)暑假里，我讀了哈佛家訓(xùn)這本書，覺得很有意義，想給大家分享我的閱讀感悟。
哈佛家訓(xùn)里面主要講的是：教你如何做人，培養(yǎng)正確的人生觀，要努力追求卓越，訓(xùn)練百折不撓的精神，克服人性的弱點(diǎn)，要激發(fā)靈活思維、尋找最好的解決方法。
這本書它不是按照老規(guī)老矩的來(lái)介紹一個(gè)觀點(diǎn)，而是用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)讓你理解其中的道理的，這就是我介紹給大家的原因啦！
在這本書里，有許多的人生哲理，讓我的感觸深?yuàn)W：
習(xí)慣——能改變?nèi)说囊簧?BR> 夢(mèng)想——遨游藍(lán)天的羽翼
真愛——生命中最好的養(yǎng)料
生活——心境的選擇
性格——成就未來(lái)的關(guān)鍵
缺陷——是上帝咬過(guò)一口的蘋果
價(jià)值——對(duì)自己的肯定
勤奮——通往成功的必經(jīng)之路
自信——讓自己收獲更多
謙虛——進(jìn)步的階梯
節(jié)儉——本身就是一個(gè)大財(cái)源
······
這幾句中，我最喜歡的是第六句，缺陷——是上帝咬過(guò)一口的蘋果。如果你讀了這一章的話，你會(huì)體會(huì)到：當(dāng)你有缺陷時(shí)，不必自卑，因?yàn)槟闶巧系垡н^(guò)的蘋果。
我讀了這本書的感悟是：當(dāng)你做一件事遇到困難時(shí)，
不要?dú)怵H，不妨換個(gè)思路想一想、試一試，或許就有另一個(gè)方法呢？所以當(dāng)你受挫時(shí)，不要?dú)怵H。
書中的每一章都有一句主語(yǔ)，比如：
人生一世，可能得到很多，但終將全部失去，人生就是這樣一個(gè)不斷努力在不斷失去得過(guò)程。這樣看起來(lái)也許難免流于悲觀，但是事實(shí)就是如此。當(dāng)一切價(jià)值都不存在了，在人的記憶里，只有真愛永存。那才是人類最美好的情感。
讓你懂得這一章的主題，這一段話的主題是真愛。
哈佛家訓(xùn)這本書使我受益匪淺，到了學(xué)校的時(shí)候，我可以分享給大家看一看喲！
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十三
我讀過(guò)一本書，這本書讓我懂得了如何謙讓，如何做人。也讓我懂得了許多我平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這套書是一位哈佛博士的教子課本，也是一部成人的修生指南，每一個(gè)小故事都富有哲理，使看了的人回味無(wú)窮，令人十分感慨與震撼，我也不例外。其中的《一塊小面包》的故事給我留下了深刻的印象。
故事講得是在一個(gè)村莊，一位富有的面包師每天都會(huì)給村里的窮小孩做面包。一個(gè)叫格琳琴的小女孩，在兩次搶面包時(shí)，都拿到的是最小的一塊，但即使如此，她還不忘對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。但在第三次當(dāng)母親切開面包時(shí)竟然藏著幾枚銀幣，媽媽讓她送回去?？擅姘鼛焻s說(shuō)這是上帝的獎(jiǎng)賞。
讀了這篇小故事，讓我感受到人人都要有一顆謙讓、感恩的心。謙讓會(huì)使人得到尊重：謙讓會(huì)使人學(xué)會(huì)寬容。在生活中，爸媽對(duì)我做的一切，說(shuō)聲：“謝謝”，對(duì)老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，說(shuō)聲：“您辛苦了。”，當(dāng)同學(xué)們之間相互幫助時(shí)，說(shuō)聲;“謝謝”。
讓我從現(xiàn)在做起，當(dāng)一個(gè)像母親和格琳琴一樣懷著一顆謙讓、感恩的心。那么世界將變得燦爛美好!!!
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十四
這個(gè)寒假我又看了一本書是美國(guó)貝納德寫的，名字叫哈佛家訓(xùn)，這是一本讓我們終生受益的書，它教會(huì)我們一些怎樣做人的道理。
最讓我感受深刻的是“空空的馬車聲”里的那個(gè)馬車，如果馬車裝了東西，它不會(huì)響，反而沒裝東西的沒馬車，你相隔千里也會(huì)聽到。馬車好比我們?nèi)祟悾瑳]有知識(shí)就越要顯得自己有知識(shí)，而有知識(shí)的人總是默默無(wú)聞。人不難學(xué)善辯，卻難得學(xué)會(huì)沉默。
最讓我感動(dòng)的是“風(fēng)中的落葉”里的馬丁，因?yàn)樗谏狸P(guān)頭把生命留給了他的好朋友，馬丁就像秋天美麗的落葉上帝也會(huì)為他的美麗而感動(dòng)。對(duì)于友誼，馬丁他只用了一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
最讓我深受教育的是“快樂(lè)的油漆匠”里的油漆匠雖然他只有一只手，但他能一個(gè)人一個(gè)星期刷好一洞房子。人生最大的災(zāi)難是心靈的災(zāi)難，如果心靈堅(jiān)強(qiáng)沒有什么能讓你流淚的事情。
哈佛家訓(xùn)讓我受到了很深的教育，希望你也來(lái)看一看這本書。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十五
今天我看了《哈佛家訓(xùn)》中的‘烏龜?shù)闹腔邸?，令我明白了一個(gè)真理。
從前有一只烏龜，想要獨(dú)占全世界的智慧，做最聰明的動(dòng)物。他想讓所有人，遇到問(wèn)題，就請(qǐng)教他。
于是，他開始長(zhǎng)途跋涉，開始搜集智慧。它把搜集來(lái)的智慧，裝在一個(gè)葫蘆里，然后把“寶”葫蘆在、藏到一個(gè)誰(shuí)也碰不到的大樹頂上。
他來(lái)到選中的樹下，把葫蘆系在脖子上，然后開始爬樹，它努力的往上爬，卻怎么也爬不上去。幾次都以失敗告終。
這時(shí)候，它聽見背后有人發(fā)笑，它發(fā)現(xiàn)有一個(gè)獵人正瞧著它。烏龜不高興了，它說(shuō)：“你為什么奇怪的瞧著我，你不知道我是世界上最聰明的智者么?”
“朋友，”那個(gè)獵人說(shuō)：“要是你想跑到樹頂上，為什么不把葫蘆掛在背后呢?”
聽了獵人的話，烏龜非常慚愧，原來(lái)它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，獵人那里還有一個(gè)智慧呢!
我認(rèn)為：千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己是最聰明的人;千萬(wàn)不要認(rèn)為，自己可以成為最聰明的人。
有時(shí)候，一個(gè)普普通通的獵人都會(huì)比你聰明;有時(shí)候，一個(gè)像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什么最聰明的智者!
喜歡看書，自然就喜歡買書，尤其是最近幾年。在網(wǎng)上買書既方便又便宜，于是，我的書房竟?jié)u漸充實(shí)起來(lái)。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十六
其中，我最喜歡的還是哈佛博士的教子課本《哈佛家訓(xùn)》。
這本書共有十大主題，每個(gè)主題里都有許多意寓深刻、耐人尋味的故事。其中，令我印象最深刻是《綠色記事本》這個(gè)故事。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總認(rèn)為，如果我們多耗了汽油、水、電、木材這些東西，我們會(huì)多付錢，只要自己有錢，想用多少都是自己的事。但你要知道，地球的資源不僅是人類共有的，而且還是有限的，如果我們不珍惜自然，總有一天人類會(huì)一無(wú)所有。
前幾年，無(wú)錫就出現(xiàn)了太湖藍(lán)藻事件，市民們出現(xiàn)了十日飲水危機(jī)，這也暗示人們，要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境?？墒枪菜嘏詤s經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：人們洗完手后，不把水龍頭關(guān)緊，水一滴一滴地往下滴。一分鐘就是60滴，一小時(shí)就是3600滴，一整夜就是成千上萬(wàn)滴?。∽屛疑羁痰伢w會(huì)到了，節(jié)約能源，從我做起。
同學(xué)們，快來(lái)讀一讀《哈佛家訓(xùn)》吧，每個(gè)小故事都十分有趣，讓我越看越想看，越看越愛看，讓我體會(huì)到讀書的快樂(lè)。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十七
在這個(gè)漫長(zhǎng)并且忙碌的寒假中，我讀完了整整422頁(yè)的《哈佛家訓(xùn)大全集》，在靜靜閱讀的22天里，我從中獲取了無(wú)數(shù)的珍貴“財(cái)寶”，可以這樣說(shuō)《哈佛家訓(xùn)》這本書是一本非讀不可的教學(xué)名著，它一定能讓你有深刻的感受。
包羅萬(wàn)象的《哈佛家訓(xùn)》深受青年少年的熱愛。本書匯集了哈佛大學(xué)最頂尖的教學(xué)方式，教會(huì)了我許多人生哲理，教育了我學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，教誨了我發(fā)覺自己的杰出本領(lǐng)，教導(dǎo)了我改掉自身弱點(diǎn)使我成為一個(gè)杰出的、優(yōu)秀的人。它還教會(huì)了許多在成長(zhǎng)中的孩子學(xué)會(huì)自我選擇，自我塑造，成為對(duì)世界有用的人。它采用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事去引導(dǎo)大家，故事的開頭和結(jié)尾中必定有一段真理，讓大家明白這故事所講述的東西，而且故事的題目下方都有一句名人名言，讓大家更加明白故事的道理。這每一篇感動(dòng)人心的故事都讓人陶醉、無(wú)法自拔。
本書主要分為五大篇，篇篇精彩萬(wàn)分。第一篇講的是人生的許多道理，重點(diǎn)寫出了人生的意義，如何正確面對(duì)人生，讓自己的一生活的有價(jià)值、不害怕死亡;第二篇是講的是人的許多優(yōu)秀品質(zhì)，著重表明了人要自立自強(qiáng)自信，要寬容尊重他人等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然后面的哈佛精神也十分精彩，深刻。
我想我們應(yīng)該向《哈佛家訓(xùn)》上說(shuō)的那樣奮斗努力、珍惜時(shí)間從而實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十八
《哈佛家訓(xùn)三》讀后感400字
這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓(xùn)三》這本書。我認(rèn)為這本書寫得特別的好，有兩小段話讓我深受感動(dòng)。
內(nèi)容是這樣的：“家庭教育中，應(yīng)該以什么樣的價(jià)值觀作為依據(jù)？我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們對(duì)孩子的未來(lái)有什么確信的期待？父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當(dāng)然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習(xí)性來(lái)熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂？”
還有一段是這樣的：“對(duì)于孩子，我們知道多少？他們的快樂(lè)是什么？他們的渴求是什么？他們希望有什么樣的童年？面對(duì)孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么？我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫著a或100的成績(jī)單，卻不知道這對(duì)孩子意味著什么?！?BR> 是呀，就像這所說(shuō)的：快樂(lè)、渴求、童年、a或100的成績(jī)單，這對(duì)我們都意味著什么？我們現(xiàn)在的孩子，擁有真正的快樂(lè)的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂(lè)的童年，我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂(lè)的童年呀！
我看了這本書中的：快樂(lè)——生命躍動(dòng)的和弦，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對(duì)性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是天生的樂(lè)天派。當(dāng)圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)姐姐送給哥哥一輛新自行車，給弟弟一盒干馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻說(shuō)：“快告訴我，馬在哪里？”我真是哭笑不得。
我非常喜歡這本《哈佛家訓(xùn)三》 嘻嘻……
哈佛家訓(xùn)讀后感篇十九
今天我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的‘裝滿小屋的東西’，讓我明白了一個(gè)小小的真理。
一位睿智的父親，為了考驗(yàn)3個(gè)兒子的聰明才智，經(jīng)過(guò)苦心設(shè)計(jì)，想出了一道試題，限他們?cè)?0天內(nèi)完成。
父親分別給3個(gè)兒子沒人100元錢，要他們用這些錢去買他們所能想到的任何東西，這些東西必須能夠裝滿一個(gè)占地100平方米的大倉(cāng)庫(kù)。
長(zhǎng)子思考了三天，最后買了一捆捆棉花。但是，這些棉花連倉(cāng)庫(kù)的一半都沒裝滿。
老二想了5天，買了稻草。結(jié)果，連倉(cāng)庫(kù)的三分之二也沒裝滿滿。
第十天，老三將父親請(qǐng)到庫(kù)房，他把所有的門窗關(guān)上，倉(cāng)庫(kù)霎時(shí)一片漆黑。他拿出一包火柴，點(diǎn)燃了一支蠟燭。
頓時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的每一個(gè)角落，都充滿了蠟燭溫暖的光芒。父親高興地將兒子摟在懷中。
我想：
生活中從會(huì)有難題，總會(huì)有迷失方向的時(shí)候，只要心中有一支蠟燭，我們就什么都不害怕啦；不管什么難題，我們只要冷冷靜靜的仔細(xì)考慮，這樣才能做出最正確的選擇。