這本書讓我重新思考了生活的意義和價(jià)值。寫讀后感時(shí)，應(yīng)該注意哪些寫作技巧和方法？以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
大自然的啟示讀后感篇一
---的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
大自然的啟示讀后感
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
2---一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。第二篇課文《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。
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大自然的啟示讀后感篇二
古人有說過一句極深刻的話：司法自然。什么事司法自然?大自然是老師!大自然給我們上過的課的確很多，一節(jié)比一節(jié)美妙，一堂比一堂迷人。這篇短文就講了三堂令人著迷的課。
第一堂課讓我知道了ab本事兩棵無關(guān)的樹。因?yàn)榍嗵倬o緊地纏在一起，便不知不覺長(zhǎng)到一塊。a樹上結(jié)的果實(shí)，外形仍是a，但味道卻跟b相似。人們就仿效著，模仿著，終于結(jié)出了新的果實(shí)。這就是園藝一種重要的技術(shù)——嫁接。
瞧!大自然多聰明，就這么一啟發(fā)，園藝家就恍然大悟，一舉學(xué)會(huì)了嫁接! 第二堂課讓我明白要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，當(dāng)困難無情地折磨你時(shí)，你要找到活下去的勇氣。海高原一株柳，雖然長(zhǎng)在廣袤無垠，青石嶙峋的地面上，接受著狂風(fēng)，暴雨，死了又生，生了又死，但是還是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了青海高原一方壯麗的風(fēng)景!
瞧!大自然給人的啟示多深刻，雖然不聲不響，卻給人力量。
第三堂課讓我懂得了珍珠的來歷。別看它瑰麗的像一顆小星星，光滑的像一顆水珠，可來歷卻像一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。自打一粒小石子掉進(jìn)珍珠貝時(shí)，這場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)就開始了!堅(jiān)硬的小石子不分晝夜的折磨自己，刺痛自己，不聲不響，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到把自己變成一顆璀璨的珍珠，放射著耀眼的光芒。它成功了，它讓人們看到了它的努力!
是的，含羞草默默地收攏葉片，那是在告訴我們莫切張揚(yáng);挺拔的青松傲立在雪中，那是在叫我們堅(jiān)強(qiáng);其貌不揚(yáng)的烏鴉覓食反哺，那是在叫我們孝順;成熟的麥穗低著頭，那是在叫我們謙虛;一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在叫我們團(tuán)結(jié);溫柔的水珠能滴穿石頭，那是在叫我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢!
是的，大自然是我們最好的老師。只要我們肯學(xué)習(xí)，天天都會(huì)有收獲。
大自然的啟示讀后感篇三
如果是我，我也會(huì)在小龜危險(xiǎn)的時(shí)候出手相救，所以，我很理解作者的心情，但是正如向?qū)f：自然之道就是這樣的。作者最后也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。
我還曾看過這樣的故事：很多大樹遭受蟲災(zāi)，農(nóng)夫便噴灑了大量的農(nóng)藥，雖然殺死了蟲子，但是卻污染環(huán)境。我認(rèn)為正確的方法應(yīng)該是：保護(hù)自然環(huán)境，讓蟲子的天敵――小鳥去吃掉害蟲。
人類要尊重自然，面對(duì)自然現(xiàn)象，采取行動(dòng)要仔細(xì)地思考，了解了自然規(guī)律，我們才能夠有效改善自然環(huán)境。
大自然的啟示讀后感篇四
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
這個(gè)周，我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬分，因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書，所以，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么？恐怕都不知道，其實(shí)，大自然是什么？開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了！大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。
大自然的啟示讀后感篇五
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞缟锌茖W(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
大自然的啟示讀后感篇六
今天，我讀了一個(gè)創(chuàng)新故事。名叫《大自然的啟示》。
這個(gè)故事告訴我們：要細(xì)心關(guān)注身邊的萬物，他們是靈感的來源。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要處處留意身邊的事物，也許就是它們將給予我們解決問題的辦法。有許多發(fā)明家都因?yàn)榱粢馍砼缘氖挛铮湃〉贸晒Φ模罕热鐞鄣仙面u絲發(fā)明了電燈泡；弗萊明無意發(fā)現(xiàn)了青霉素；……他們都是在生活中得到啟示，才取得成功的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是依靠現(xiàn)代化科技來解決問題，而忽略了最簡(jiǎn)單有效的解決方法，那就是從身邊的萬物獲得靈感。在故事里，那個(gè)大工廠一遇到什么問題就想到高科技，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。如果現(xiàn)在的科技沒有那么發(fā)達(dá)，那家大工廠還會(huì)減少或避免“空殼事件”的危機(jī)嗎？然而，這家小公司卻只利用一臺(tái)小小的電風(fēng)扇，就解決了所有的問題，不費(fèi)吹灰之力，就達(dá)到了與大工廠一樣的效果。所以，有時(shí)利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實(shí)際，才能更好地解決問題。
我以后也要從生活中處處留心，去尋找更好地解決問題的方法。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，如果你不會(huì)堅(jiān)持不懈，你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
確實(shí)，大自然是我們的老師，有很多著名的發(fā)明家，都是從大自然中得到的啟示，而發(fā)明了許多對(duì)人類有幫助的好東西。
我最喜歡書中的這幾句話：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！一群螞蟻能抬走打骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌！當(dāng)蜜蜂在花叢中忙碌的穿梭，那是在教我們勤勞！當(dāng)害羞草默默地，收攏叫片，那是在告訴我們切莫張揚(yáng)！
我知道了，大自然是我們最好的老師哦！只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，又勤于思考，我們將要向大自然學(xué)的更多多！
大自然的啟示讀后感篇七
《大自然的啟示》是我們學(xué)的一篇課文。其中有兩個(gè)小故事。
第一個(gè)故事《打掃森林》講的是，一個(gè)新上任的`林務(wù)官下令把森林里所有的枯枝敗葉都打掃干凈，因此樹木毀滅了。這篇課文讓我知道了：自然之道，是大自然的規(guī)律，是沒有人能夠違背的。如果破壞了自然之道，必定會(huì)得到大自然給予的嚴(yán)厲懲罰。
《人類的老師》講的是人們從小動(dòng)物身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了很多東西。在大自然中，有許多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，這樣才能不斷的造福人類。
大自然的啟示讀后感篇八
大自然的創(chuàng)造，有大美而不言；而我們自己的創(chuàng)造，則更是變化莫測(cè)，千姿百態(tài)。還記得前面的.若爾蓋草原和九寨溝嗎？在那些地方，大自然親手給我下了挑戰(zhàn)書，要比拼誰造出來的彩虹更勝一籌，我當(dāng)然接下了挑戰(zhàn)書，大自然，我要讓你輸?shù)眯姆诜?BR> 第一局：由大自然的《雨后彩虹》pk珞珈的《棱鏡彩虹》。
裁判說：“首先我來點(diǎn)評(píng)一下大自然的《雨后彩虹》。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？《雨后彩虹》這一作品就很好的直觀表達(dá)了這個(gè)道理，同時(shí)，雨后的霧氣則使彩虹若隱若現(xiàn)，顯得十分飄渺，有如仙境；還有，雨后涼爽的空氣也為這件作品增色不少，經(jīng)過大家的商議，這件作品最后得分為99、99分！”臺(tái)下響起一陣掌聲。
“可是”裁判頓了頓說，“珞珈選手的《棱鏡彩虹》說明了一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)道理——白光是由波長(zhǎng)不同的光組成的，但由于波長(zhǎng)的問題，我們只能看見中間的七色，這就是彩虹七色的由來。這件作品十分簡(jiǎn)單，只使用了陽光和三棱鏡，但是，把原來復(fù)雜的問題變簡(jiǎn)單也是一種能力，所以，這個(gè)也是99、99分！”臺(tái)下響起了更響亮的掌聲?！昂?，別以為打平了就能贏，還有第二局呢！”大自然不服氣地說，“比就比，誰怕誰？”我自然反駁。
第二局：由大自然的《雙重彩虹》pk珞珈的《水汽彩虹》。
還是首先點(diǎn)評(píng)一下大自然的作品《雙重彩虹》，這件作品應(yīng)用了和上次一樣的方式，但，雙重彩虹出現(xiàn)得更加優(yōu)美、和諧，可是有些老套，所以經(jīng)過商議，這會(huì)影響其分?jǐn)?shù)，所以其最后得分為——99、98分！有時(shí)，0.01分的差距也會(huì)改變結(jié)果，大自然只好灰溜溜地下了臺(tái)。
這時(shí)，一位工作人員上臺(tái)，對(duì)著裁判耳語了幾句，裁判聽著聽著，眼睛突然瞪得賊圓，“由于有人舉報(bào)，”裁判頓了頓了說（這個(gè)時(shí)候裁判總喜歡關(guān)鍵時(shí)刻卡殼），比賽結(jié)果將發(fā)生變化，因?yàn)殓箸斓摹端屎纭纷髌酚谐u的嫌疑，取消資格，因此——大自然獲勝！“臺(tái)下響起一片歡呼聲，“這不公平！”珞珈掙扎著被拉出門外。
事后，大自然總喜歡畫彩虹嘲笑我，這不，暑假“三角游”就被大自然嘲笑了兩次。唉，還是自然的東西漂亮啊，我時(shí)常感嘆！
大自然的啟示讀后感篇九
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉，聯(lián)想到大自然時(shí)時(shí)刻刻都在涌現(xiàn)著無窮的生命力；由靜靜地承受風(fēng)和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào)；最后，又由姿態(tài)萬千、變化無常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測(cè)的人生際遇與命運(yùn)。
在《大自然的啟示》著篇文章中，出現(xiàn)了“雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧?！比?。風(fēng)雨最終都會(huì)停下來的，花兒仍抬著它那不屈的頭，鳥兒仍拍動(dòng)著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。
其實(shí)，花兒和鳥兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行；但時(shí)而雨過天晴，鳥語花香。
嫩葉的茁壯成長(zhǎng)，是它一刻都不停地活動(dòng)、成長(zhǎng)與改變，是它無窮地涌出的活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。
云朵兒的無時(shí)無刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運(yùn)。我們的心，無時(shí)無刻都在變動(dòng)，所以讓我們的命運(yùn)會(huì)昨天不同于今日。人生如流動(dòng)的天空中的云朵兒，而流動(dòng)的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松猛局械闹刂乩щy。
作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結(jié)：“若每一個(gè)人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無窮樂趣?！逼鋵?shí)，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中，會(huì)有風(fēng)吹雨打，會(huì)有雨過天晴……但是只要我們不放棄，我們就能取得成功！
大自然的啟示讀后感篇十
昨天，老師上了第12課《大自然的啟示》。
這篇課文一共由兩篇短文組成，分別是《打掃森林》、《人類的老師》。
《打掃森林》的主要內(nèi)容是：一個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道異想天開的.命令：把森林“打掃”干凈。就是把灌木砍光，野草除盡，枯枝敗葉也要清理干凈。沒想到，幾年之后森林竟然因?yàn)檫@道命令給毀了。因?yàn)?，生物之間是有聯(lián)系的，所以，破壞了某一種生物就破壞了生態(tài)平衡，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。這篇短文告訴我一個(gè)道理：不能破壞生態(tài)平衡，破壞了生態(tài)平衡，最終受害的有可能就是我們?nèi)祟悺?BR> 《人類的老師》的主要內(nèi)容是：科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。這篇短文告訴我，我們所不能解決的問題，有些動(dòng)物已經(jīng)解決了，我們要向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
生物可真是人類的好老師?。?BR> 大自然給人類的啟示是無窮無盡的。
大自然的啟示讀后感篇十一
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
大自然的啟示讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
大自然的啟示讀后感（一）
我們生活在大自然中，里面有許多豐富多彩的動(dòng)物和植物。大自然里的動(dòng)物和植物給人們帶來了許多的幫助。今天我就給大家講一講，我對(duì)大自然啟示的理解。
蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā)，創(chuàng)造出了對(duì)人們有用的儀器。
我國古代勞動(dòng)人民通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西。例如：魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
大自然的啟示讀后感（二）
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、讀后感，希望對(duì)您有幫助！
《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
這個(gè)周，我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬分，因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書，所以，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么？恐怕都不知道，其實(shí)，大自然是什么？開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了！大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。
廣博的大自然是偉大的、無私的，它不僅給我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨娴沫h(huán)境，還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變，春夏秋冬的更替；沉靜莊嚴(yán)的樹木，青翠碧瑩的小草，都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。
大自然的啟示讀后感（三）
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。，希望能幫助您！
大自然的啟示讀后感篇十二
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章――《大自然的秘密》，讀過之后給我很多啟示。
這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的，但是，他們自作聰明地救起了幼龜?shù)膫刹毂?，于是，給龜群帶來了意想不到的傷害，讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。
通過這篇文章我了解到：幼龜出巢前，會(huì)派出一只小小偵察兵，如果它安全地進(jìn)入了海里，幼兒龜群會(huì)得到外面沒有危險(xiǎn)的信息，就會(huì)成結(jié)隊(duì)沖向大海。
大自然的啟示讀后感篇十三
今天，我學(xué)完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成。《“打掃”森林》講述了德國林務(wù)官異想天開的命令把森林“打掃”干凈，從而破壞大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡，要了解與愛護(hù)大自然?！度祟惖睦蠋煛方榻B了科學(xué)家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明和創(chuàng)造，告訴我們要更好地利用大自然的規(guī)律。
常會(huì)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎，造成機(jī)毀人亡的慘禍?？茖W(xué)家最終發(fā)現(xiàn)，其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一點(diǎn)的關(guān)鍵。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國人魯班因?yàn)楸粠т忼X的小草劃傷而發(fā)明了鋸子。英國偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。
被小草劃傷的人不止魯班一人，看見蘋果從樹上落地也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。所以，我們要經(jīng)常開動(dòng)腦筋，要注重知識(shí)的積累。
大自然的啟示無處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中受到啟迪。我是一名小學(xué)生，所以從現(xiàn)在開始要打好基礎(chǔ)，要更加努力地學(xué)習(xí)。
大自然的啟示讀后感篇十四
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——《大自然的秘密》，讀過之后給我很多啟示。
這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的，但是，他們自作聰明地救起了幼龜?shù)膫刹毂?，于是，給龜群帶來了意想不到的傷害，讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。
通過這篇文章我了解到：幼龜出巢前，會(huì)派出一只小小偵察兵，如果它安全地進(jìn)入了海里，幼兒龜群會(huì)得到外面沒有危險(xiǎn)的信息，就會(huì)成結(jié)隊(duì)沖向大海。
大自然的啟示讀后感篇十五
這篇松下新之助所作的文章主要寫人生要經(jīng)歷坎坷成敗，就像大自然的花草都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮一樣。對(duì)此，我有同感。
古今中外，多少叱咤風(fēng)云的人物，經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗(yàn)，最終成為一代豪。有一位哲人曾經(jīng)說過：“曲線為什么比直線美？就因?yàn)樗辛鲃?dòng)的韻味，就因?yàn)樗皇菃我坏?，就因?yàn)樗茴I(lǐng)導(dǎo)眼睛做變化無窮的追逐?！比绻亚€比喻為人生之路，那么人生艱辛的'步伐就是那流動(dòng)的韻味。如果往事平淡無奇，那往事還值得回首嗎？人畢竟是凡夫俗子，注定都要經(jīng)歷坎坷成敗。
司馬遷的遭遇就是一個(gè)很好的例子。她被動(dòng)地受了酷刑，失去了尊嚴(yán)，他后來卻完成了一部鴻篇巨制----《史記》。如果他沒有受酷刑，可能就編不成的！因?yàn)樗麤]有失尊嚴(yán)之悲，沒有被冤枉之恨，沒有把這悲憤之情化作動(dòng)力來完成萬古流芳的《史記》！
如果你還不能說服自己，就自我安慰一下吧！你可以對(duì)自己說：“每個(gè)人都是一只被上帝咬過的蘋果，這咬掉的一口可能是聰明，是美貌等?？晌覟槭裁唇?jīng)歷的坎坷成敗要比別人多幾倍呢？只不過上帝太喜歡我，咬的這口特別大而已！”
朋友們，請(qǐng)記住這樣一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
大自然的啟示讀后感篇十六
這篇文章給我的印象最深，它告訴我要能夠振作精神，克服困難。
嫩葉的生命力很強(qiáng)。不管風(fēng)吹還是雨打，它還是驕傲的抬頭，仍然堅(jiān)毅的綻放，小鳥不停地回蕩在空中。云朵的變化，恰似人的心，人的命運(yùn)。若每個(gè)人都振作能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無窮情趣。
在人生旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打困頓難行；時(shí)而雨過天晴，歡天喜地。所以我們并不用為一點(diǎn)小事而傷腦筋，不要遇到一點(diǎn)挫折就退縮?？傁胫率缕桨病Ｈ绻鲆患稽c(diǎn)挫折都沒有，那么做那件事有什么意思？當(dāng)然這是不可能的。所以我們不可以因?yàn)橐恍┐煺劬头艞壪Ｍ?、半途而廢。
說到半途而廢，我想起了小時(shí)候的一件事。這是我7歲那一年。學(xué)校發(fā)了一張學(xué)樂器的通知單。那個(gè)時(shí)候的'我，不太懂事，吵著媽媽要學(xué)。媽媽說：“如果你要學(xué)，就不能半途而廢，而且學(xué)這個(gè)很辛苦，你真的要學(xué)嗎？”我二話不說就答應(yīng)了。后來我開始后悔了。因?yàn)閷W(xué)古箏越來越難，越來越覺得麻煩。我對(duì)媽媽說：“我不想學(xué)了。”“不行，之前是你說不能半途而廢?！蔽覠o話可說，又堅(jiān)持了幾天，又不彈了，媽媽叫我彈我就硬著頭皮彈。但到最后，我還是沒有堅(jiān)持下來。
我悟出一個(gè)道理：能夠振作精神、克服困難的人才是一個(gè)強(qiáng)者！
大自然的啟示讀后感篇十七
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《大自然的啟示》這一課，這課講的是一位德國的林務(wù)官命令他的手下把森林“打掃”干凈，森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。這個(gè)命令執(zhí)行后，毛毛蟲和其它害蟲吃樹葉，啃樹枝，鉆樹心，森林漸漸給毀了。
這個(gè)故事讓我知道了，我們要按大自然的規(guī)律辦事，否則會(huì)產(chǎn)生與我們想要的美好愿望完全相反的結(jié)果。
有一個(gè)故事也說明了這點(diǎn)。
一群人和一個(gè)生物學(xué)家結(jié)伴來到了一個(gè)海灘，海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢，怎樣回到大海里的。
不久，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大龜巢，他們靜靜地等待幼龜離巢。突然，一只幼龜伸出頭來，這時(shí)，一只食肉鳥飛來，咬住了這只幼龜?shù)念^，他們中的一個(gè)人叫生物學(xué)家趕緊去救那只幼龜，他不肯，在其他人的催促下，生物學(xué)家走過去極不情愿地抱起那只幼龜，向大海走去，把那只幼龜放進(jìn)了大海。剎時(shí)，千萬只幼龜魚貫而出，爭(zhēng)先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘，無遮無擋。食肉鳥飛來了，海鷗、嘲鶇和鰹鳥也飛來了，它們將幼龜飽餐了一頓。他們見此情景，趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，往海邊跑，以彌補(bǔ)自己的過失。數(shù)十只食肉鳥滿載而歸后，沙灘上的幼龜已經(jīng)瘳瘳無幾。他們哀嘆道：“我們干了一件多么愚不可及的事啊！”
是呀，違背大自然的規(guī)律，往往會(huì)產(chǎn)生我們不想要的結(jié)果，這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。
大自然的啟示讀后感篇十八
書是人類進(jìn)步的階梯，可以從書的“海洋”獲取無限的知識(shí)。而我得到了《大自然的啟示》，收獲了許多。
文章主要講了：在一家大型的洗滌品公司，他們的`香皂十分暢銷，在一次意外的“空殼事件”后，讓這家公司和工廠的處境十分危險(xiǎn)，公司決定花費(fèi)十萬人民幣購買x光機(jī)來做檢查，這件事就畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。可是另一家小型洗滌工廠也有同樣的問題，因?yàn)橘Y金有限，購買x光機(jī)是不可能的，董事長(zhǎng)召集全體職工想辦法，然而沒有一個(gè)人提出的辦法是可行的。董事長(zhǎng)十分煩惱，決定到郊外去走一走。當(dāng)看到風(fēng)兒把樹葉卷走時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，便想到了空殼也可以被風(fēng)吹走，便立即叫人買了一臺(tái)大功率風(fēng)扇來把每一個(gè)香皂吹一吹，那些沒有香皂的盒子則吹出了傳送帶。
大自然的啟示無窮無盡，只需我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，便可以充分利用。人們只會(huì)想到購買先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，卻忘了到大自然中去發(fā)現(xiàn)存在的科學(xué)技術(shù)，得到一些啟示，從而運(yùn)用到生產(chǎn)生活中。
大自然的啟示很多且又神奇，只要用心去發(fā)現(xiàn)就能成為對(duì)人有利的寶貴財(cái)富。
大自然的啟示讀后感篇十九
大自然里蘊(yùn)藏了許多奧秘、許多知識(shí)、讓我們一起到大自然里面去遨游吧，大自然讀后感。
《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開屏、南極等等。它以簡(jiǎn)潔的語言，詳細(xì)地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。
提到下雨，你們會(huì)想雨有什么稀奇呢?可書里介紹的這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚雨”。就是在下雨時(shí)，天上同時(shí)也掉下來上千條的魚。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來都是龍卷風(fēng)在作怪。
讀完這本書，我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書是不夠的，因?yàn)闀薪榻B的`現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來才能探索更多的自然奧秘!
大自然的啟示讀后感篇二十
大自然的啟示
讀后感
大自然的奧秘真奇妙，文中《大自然的啟示》講述從前德國林務(wù)官上任后把森林灌木砍伐，雜草清除，沒想到后來給森林所有樹木帶來了干枯災(zāi)害。
原來林務(wù)官想不到大自然中萬物都是互相聯(lián)系，才能保持大自然的生態(tài)平衡?？葜β淙~腐爛后可作肥料增強(qiáng)土壤肥力。矮樹是小動(dòng)物棲息場(chǎng)地，灌木和雜草多，側(cè)小動(dòng)物和鳥類自然多，好多動(dòng)物和蟲類是以食樹葉、嫩枝為生，而鳥類側(cè)以昆蟲為生。
然而，林務(wù)官砍伐樹木清除雜草側(cè)鳥兒飛走，害蟲側(cè)大量繁殖，它們沒有了天敵所以更加逞兇漸漸把樹林給毀掉了。
大自然的奧秘是無窮無盡的，所以我以后更加要好好學(xué)習(xí)掌握更豐富的知識(shí)。
大自然的啟示讀后感篇一
---的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
大自然的啟示讀后感
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
2---一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。第二篇課文《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。
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大自然的啟示讀后感篇二
古人有說過一句極深刻的話：司法自然。什么事司法自然?大自然是老師!大自然給我們上過的課的確很多，一節(jié)比一節(jié)美妙，一堂比一堂迷人。這篇短文就講了三堂令人著迷的課。
第一堂課讓我知道了ab本事兩棵無關(guān)的樹。因?yàn)榍嗵倬o緊地纏在一起，便不知不覺長(zhǎng)到一塊。a樹上結(jié)的果實(shí)，外形仍是a，但味道卻跟b相似。人們就仿效著，模仿著，終于結(jié)出了新的果實(shí)。這就是園藝一種重要的技術(shù)——嫁接。
瞧!大自然多聰明，就這么一啟發(fā)，園藝家就恍然大悟，一舉學(xué)會(huì)了嫁接! 第二堂課讓我明白要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，當(dāng)困難無情地折磨你時(shí)，你要找到活下去的勇氣。海高原一株柳，雖然長(zhǎng)在廣袤無垠，青石嶙峋的地面上，接受著狂風(fēng)，暴雨，死了又生，生了又死，但是還是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了青海高原一方壯麗的風(fēng)景!
瞧!大自然給人的啟示多深刻，雖然不聲不響，卻給人力量。
第三堂課讓我懂得了珍珠的來歷。別看它瑰麗的像一顆小星星，光滑的像一顆水珠，可來歷卻像一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。自打一粒小石子掉進(jìn)珍珠貝時(shí)，這場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)就開始了!堅(jiān)硬的小石子不分晝夜的折磨自己，刺痛自己，不聲不響，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到把自己變成一顆璀璨的珍珠，放射著耀眼的光芒。它成功了，它讓人們看到了它的努力!
是的，含羞草默默地收攏葉片，那是在告訴我們莫切張揚(yáng);挺拔的青松傲立在雪中，那是在叫我們堅(jiān)強(qiáng);其貌不揚(yáng)的烏鴉覓食反哺，那是在叫我們孝順;成熟的麥穗低著頭，那是在叫我們謙虛;一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在叫我們團(tuán)結(jié);溫柔的水珠能滴穿石頭，那是在叫我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢!
是的，大自然是我們最好的老師。只要我們肯學(xué)習(xí)，天天都會(huì)有收獲。
大自然的啟示讀后感篇三
如果是我，我也會(huì)在小龜危險(xiǎn)的時(shí)候出手相救，所以，我很理解作者的心情，但是正如向?qū)f：自然之道就是這樣的。作者最后也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。
我還曾看過這樣的故事：很多大樹遭受蟲災(zāi)，農(nóng)夫便噴灑了大量的農(nóng)藥，雖然殺死了蟲子，但是卻污染環(huán)境。我認(rèn)為正確的方法應(yīng)該是：保護(hù)自然環(huán)境，讓蟲子的天敵――小鳥去吃掉害蟲。
人類要尊重自然，面對(duì)自然現(xiàn)象，采取行動(dòng)要仔細(xì)地思考，了解了自然規(guī)律，我們才能夠有效改善自然環(huán)境。
大自然的啟示讀后感篇四
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
這個(gè)周，我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬分，因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書，所以，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么？恐怕都不知道，其實(shí)，大自然是什么？開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了！大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。
大自然的啟示讀后感篇五
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞缟锌茖W(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
大自然的啟示讀后感篇六
今天，我讀了一個(gè)創(chuàng)新故事。名叫《大自然的啟示》。
這個(gè)故事告訴我們：要細(xì)心關(guān)注身邊的萬物，他們是靈感的來源。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要處處留意身邊的事物，也許就是它們將給予我們解決問題的辦法。有許多發(fā)明家都因?yàn)榱粢馍砼缘氖挛铮湃〉贸晒Φ模罕热鐞鄣仙面u絲發(fā)明了電燈泡；弗萊明無意發(fā)現(xiàn)了青霉素；……他們都是在生活中得到啟示，才取得成功的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是依靠現(xiàn)代化科技來解決問題，而忽略了最簡(jiǎn)單有效的解決方法，那就是從身邊的萬物獲得靈感。在故事里，那個(gè)大工廠一遇到什么問題就想到高科技，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。如果現(xiàn)在的科技沒有那么發(fā)達(dá)，那家大工廠還會(huì)減少或避免“空殼事件”的危機(jī)嗎？然而，這家小公司卻只利用一臺(tái)小小的電風(fēng)扇，就解決了所有的問題，不費(fèi)吹灰之力，就達(dá)到了與大工廠一樣的效果。所以，有時(shí)利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實(shí)際，才能更好地解決問題。
我以后也要從生活中處處留心，去尋找更好地解決問題的方法。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，如果你不會(huì)堅(jiān)持不懈，你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
確實(shí)，大自然是我們的老師，有很多著名的發(fā)明家，都是從大自然中得到的啟示，而發(fā)明了許多對(duì)人類有幫助的好東西。
我最喜歡書中的這幾句話：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！一群螞蟻能抬走打骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌！當(dāng)蜜蜂在花叢中忙碌的穿梭，那是在教我們勤勞！當(dāng)害羞草默默地，收攏叫片，那是在告訴我們切莫張揚(yáng)！
我知道了，大自然是我們最好的老師哦！只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，又勤于思考，我們將要向大自然學(xué)的更多多！
大自然的啟示讀后感篇七
《大自然的啟示》是我們學(xué)的一篇課文。其中有兩個(gè)小故事。
第一個(gè)故事《打掃森林》講的是，一個(gè)新上任的`林務(wù)官下令把森林里所有的枯枝敗葉都打掃干凈，因此樹木毀滅了。這篇課文讓我知道了：自然之道，是大自然的規(guī)律，是沒有人能夠違背的。如果破壞了自然之道，必定會(huì)得到大自然給予的嚴(yán)厲懲罰。
《人類的老師》講的是人們從小動(dòng)物身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了很多東西。在大自然中，有許多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，這樣才能不斷的造福人類。
大自然的啟示讀后感篇八
大自然的創(chuàng)造，有大美而不言；而我們自己的創(chuàng)造，則更是變化莫測(cè)，千姿百態(tài)。還記得前面的.若爾蓋草原和九寨溝嗎？在那些地方，大自然親手給我下了挑戰(zhàn)書，要比拼誰造出來的彩虹更勝一籌，我當(dāng)然接下了挑戰(zhàn)書，大自然，我要讓你輸?shù)眯姆诜?BR> 第一局：由大自然的《雨后彩虹》pk珞珈的《棱鏡彩虹》。
裁判說：“首先我來點(diǎn)評(píng)一下大自然的《雨后彩虹》。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？《雨后彩虹》這一作品就很好的直觀表達(dá)了這個(gè)道理，同時(shí)，雨后的霧氣則使彩虹若隱若現(xiàn)，顯得十分飄渺，有如仙境；還有，雨后涼爽的空氣也為這件作品增色不少，經(jīng)過大家的商議，這件作品最后得分為99、99分！”臺(tái)下響起一陣掌聲。
“可是”裁判頓了頓說，“珞珈選手的《棱鏡彩虹》說明了一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)道理——白光是由波長(zhǎng)不同的光組成的，但由于波長(zhǎng)的問題，我們只能看見中間的七色，這就是彩虹七色的由來。這件作品十分簡(jiǎn)單，只使用了陽光和三棱鏡，但是，把原來復(fù)雜的問題變簡(jiǎn)單也是一種能力，所以，這個(gè)也是99、99分！”臺(tái)下響起了更響亮的掌聲?！昂?，別以為打平了就能贏，還有第二局呢！”大自然不服氣地說，“比就比，誰怕誰？”我自然反駁。
第二局：由大自然的《雙重彩虹》pk珞珈的《水汽彩虹》。
還是首先點(diǎn)評(píng)一下大自然的作品《雙重彩虹》，這件作品應(yīng)用了和上次一樣的方式，但，雙重彩虹出現(xiàn)得更加優(yōu)美、和諧，可是有些老套，所以經(jīng)過商議，這會(huì)影響其分?jǐn)?shù)，所以其最后得分為——99、98分！有時(shí)，0.01分的差距也會(huì)改變結(jié)果，大自然只好灰溜溜地下了臺(tái)。
這時(shí)，一位工作人員上臺(tái)，對(duì)著裁判耳語了幾句，裁判聽著聽著，眼睛突然瞪得賊圓，“由于有人舉報(bào)，”裁判頓了頓了說（這個(gè)時(shí)候裁判總喜歡關(guān)鍵時(shí)刻卡殼），比賽結(jié)果將發(fā)生變化，因?yàn)殓箸斓摹端屎纭纷髌酚谐u的嫌疑，取消資格，因此——大自然獲勝！“臺(tái)下響起一片歡呼聲，“這不公平！”珞珈掙扎著被拉出門外。
事后，大自然總喜歡畫彩虹嘲笑我，這不，暑假“三角游”就被大自然嘲笑了兩次。唉，還是自然的東西漂亮啊，我時(shí)常感嘆！
大自然的啟示讀后感篇九
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉，聯(lián)想到大自然時(shí)時(shí)刻刻都在涌現(xiàn)著無窮的生命力；由靜靜地承受風(fēng)和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào)；最后，又由姿態(tài)萬千、變化無常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測(cè)的人生際遇與命運(yùn)。
在《大自然的啟示》著篇文章中，出現(xiàn)了“雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧?！比?。風(fēng)雨最終都會(huì)停下來的，花兒仍抬著它那不屈的頭，鳥兒仍拍動(dòng)著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。
其實(shí)，花兒和鳥兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行；但時(shí)而雨過天晴，鳥語花香。
嫩葉的茁壯成長(zhǎng)，是它一刻都不停地活動(dòng)、成長(zhǎng)與改變，是它無窮地涌出的活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。
云朵兒的無時(shí)無刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運(yùn)。我們的心，無時(shí)無刻都在變動(dòng)，所以讓我們的命運(yùn)會(huì)昨天不同于今日。人生如流動(dòng)的天空中的云朵兒，而流動(dòng)的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松猛局械闹刂乩щy。
作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結(jié)：“若每一個(gè)人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無窮樂趣?！逼鋵?shí)，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中，會(huì)有風(fēng)吹雨打，會(huì)有雨過天晴……但是只要我們不放棄，我們就能取得成功！
大自然的啟示讀后感篇十
昨天，老師上了第12課《大自然的啟示》。
這篇課文一共由兩篇短文組成，分別是《打掃森林》、《人類的老師》。
《打掃森林》的主要內(nèi)容是：一個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道異想天開的.命令：把森林“打掃”干凈。就是把灌木砍光，野草除盡，枯枝敗葉也要清理干凈。沒想到，幾年之后森林竟然因?yàn)檫@道命令給毀了。因?yàn)?，生物之間是有聯(lián)系的，所以，破壞了某一種生物就破壞了生態(tài)平衡，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。這篇短文告訴我一個(gè)道理：不能破壞生態(tài)平衡，破壞了生態(tài)平衡，最終受害的有可能就是我們?nèi)祟悺?BR> 《人類的老師》的主要內(nèi)容是：科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。這篇短文告訴我，我們所不能解決的問題，有些動(dòng)物已經(jīng)解決了，我們要向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
生物可真是人類的好老師?。?BR> 大自然給人類的啟示是無窮無盡的。
大自然的啟示讀后感篇十一
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
大自然的啟示讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
大自然的啟示讀后感（一）
我們生活在大自然中，里面有許多豐富多彩的動(dòng)物和植物。大自然里的動(dòng)物和植物給人們帶來了許多的幫助。今天我就給大家講一講，我對(duì)大自然啟示的理解。
蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā)，創(chuàng)造出了對(duì)人們有用的儀器。
我國古代勞動(dòng)人民通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西。例如：魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
大自然的啟示讀后感（二）
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、讀后感，希望對(duì)您有幫助！
《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
這個(gè)周，我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬分，因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書，所以，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么？恐怕都不知道，其實(shí)，大自然是什么？開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了！大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。
廣博的大自然是偉大的、無私的，它不僅給我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨娴沫h(huán)境，還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變，春夏秋冬的更替；沉靜莊嚴(yán)的樹木，青翠碧瑩的小草，都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。
大自然的啟示讀后感（三）
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。，希望能幫助您！
大自然的啟示讀后感篇十二
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章――《大自然的秘密》，讀過之后給我很多啟示。
這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的，但是，他們自作聰明地救起了幼龜?shù)膫刹毂?，于是，給龜群帶來了意想不到的傷害，讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。
通過這篇文章我了解到：幼龜出巢前，會(huì)派出一只小小偵察兵，如果它安全地進(jìn)入了海里，幼兒龜群會(huì)得到外面沒有危險(xiǎn)的信息，就會(huì)成結(jié)隊(duì)沖向大海。
大自然的啟示讀后感篇十三
今天，我學(xué)完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成。《“打掃”森林》講述了德國林務(wù)官異想天開的命令把森林“打掃”干凈，從而破壞大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡，要了解與愛護(hù)大自然?！度祟惖睦蠋煛方榻B了科學(xué)家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明和創(chuàng)造，告訴我們要更好地利用大自然的規(guī)律。
常會(huì)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎，造成機(jī)毀人亡的慘禍?？茖W(xué)家最終發(fā)現(xiàn)，其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一點(diǎn)的關(guān)鍵。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國人魯班因?yàn)楸粠т忼X的小草劃傷而發(fā)明了鋸子。英國偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。
被小草劃傷的人不止魯班一人，看見蘋果從樹上落地也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。所以，我們要經(jīng)常開動(dòng)腦筋，要注重知識(shí)的積累。
大自然的啟示無處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中受到啟迪。我是一名小學(xué)生，所以從現(xiàn)在開始要打好基礎(chǔ)，要更加努力地學(xué)習(xí)。
大自然的啟示讀后感篇十四
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——《大自然的秘密》，讀過之后給我很多啟示。
這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的，但是，他們自作聰明地救起了幼龜?shù)膫刹毂?，于是，給龜群帶來了意想不到的傷害，讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。
通過這篇文章我了解到：幼龜出巢前，會(huì)派出一只小小偵察兵，如果它安全地進(jìn)入了海里，幼兒龜群會(huì)得到外面沒有危險(xiǎn)的信息，就會(huì)成結(jié)隊(duì)沖向大海。
大自然的啟示讀后感篇十五
這篇松下新之助所作的文章主要寫人生要經(jīng)歷坎坷成敗，就像大自然的花草都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮一樣。對(duì)此，我有同感。
古今中外，多少叱咤風(fēng)云的人物，經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗(yàn)，最終成為一代豪。有一位哲人曾經(jīng)說過：“曲線為什么比直線美？就因?yàn)樗辛鲃?dòng)的韻味，就因?yàn)樗皇菃我坏?，就因?yàn)樗茴I(lǐng)導(dǎo)眼睛做變化無窮的追逐?！比绻亚€比喻為人生之路，那么人生艱辛的'步伐就是那流動(dòng)的韻味。如果往事平淡無奇，那往事還值得回首嗎？人畢竟是凡夫俗子，注定都要經(jīng)歷坎坷成敗。
司馬遷的遭遇就是一個(gè)很好的例子。她被動(dòng)地受了酷刑，失去了尊嚴(yán)，他后來卻完成了一部鴻篇巨制----《史記》。如果他沒有受酷刑，可能就編不成的！因?yàn)樗麤]有失尊嚴(yán)之悲，沒有被冤枉之恨，沒有把這悲憤之情化作動(dòng)力來完成萬古流芳的《史記》！
如果你還不能說服自己，就自我安慰一下吧！你可以對(duì)自己說：“每個(gè)人都是一只被上帝咬過的蘋果，這咬掉的一口可能是聰明，是美貌等?？晌覟槭裁唇?jīng)歷的坎坷成敗要比別人多幾倍呢？只不過上帝太喜歡我，咬的這口特別大而已！”
朋友們，請(qǐng)記住這樣一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
大自然的啟示讀后感篇十六
這篇文章給我的印象最深，它告訴我要能夠振作精神，克服困難。
嫩葉的生命力很強(qiáng)。不管風(fēng)吹還是雨打，它還是驕傲的抬頭，仍然堅(jiān)毅的綻放，小鳥不停地回蕩在空中。云朵的變化，恰似人的心，人的命運(yùn)。若每個(gè)人都振作能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無窮情趣。
在人生旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打困頓難行；時(shí)而雨過天晴，歡天喜地。所以我們并不用為一點(diǎn)小事而傷腦筋，不要遇到一點(diǎn)挫折就退縮?？傁胫率缕桨病Ｈ绻鲆患稽c(diǎn)挫折都沒有，那么做那件事有什么意思？當(dāng)然這是不可能的。所以我們不可以因?yàn)橐恍┐煺劬头艞壪Ｍ?、半途而廢。
說到半途而廢，我想起了小時(shí)候的一件事。這是我7歲那一年。學(xué)校發(fā)了一張學(xué)樂器的通知單。那個(gè)時(shí)候的'我，不太懂事，吵著媽媽要學(xué)。媽媽說：“如果你要學(xué)，就不能半途而廢，而且學(xué)這個(gè)很辛苦，你真的要學(xué)嗎？”我二話不說就答應(yīng)了。后來我開始后悔了。因?yàn)閷W(xué)古箏越來越難，越來越覺得麻煩。我對(duì)媽媽說：“我不想學(xué)了。”“不行，之前是你說不能半途而廢?！蔽覠o話可說，又堅(jiān)持了幾天，又不彈了，媽媽叫我彈我就硬著頭皮彈。但到最后，我還是沒有堅(jiān)持下來。
我悟出一個(gè)道理：能夠振作精神、克服困難的人才是一個(gè)強(qiáng)者！
大自然的啟示讀后感篇十七
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《大自然的啟示》這一課，這課講的是一位德國的林務(wù)官命令他的手下把森林“打掃”干凈，森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。這個(gè)命令執(zhí)行后，毛毛蟲和其它害蟲吃樹葉，啃樹枝，鉆樹心，森林漸漸給毀了。
這個(gè)故事讓我知道了，我們要按大自然的規(guī)律辦事，否則會(huì)產(chǎn)生與我們想要的美好愿望完全相反的結(jié)果。
有一個(gè)故事也說明了這點(diǎn)。
一群人和一個(gè)生物學(xué)家結(jié)伴來到了一個(gè)海灘，海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢，怎樣回到大海里的。
不久，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大龜巢，他們靜靜地等待幼龜離巢。突然，一只幼龜伸出頭來，這時(shí)，一只食肉鳥飛來，咬住了這只幼龜?shù)念^，他們中的一個(gè)人叫生物學(xué)家趕緊去救那只幼龜，他不肯，在其他人的催促下，生物學(xué)家走過去極不情愿地抱起那只幼龜，向大海走去，把那只幼龜放進(jìn)了大海。剎時(shí)，千萬只幼龜魚貫而出，爭(zhēng)先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘，無遮無擋。食肉鳥飛來了，海鷗、嘲鶇和鰹鳥也飛來了，它們將幼龜飽餐了一頓。他們見此情景，趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，往海邊跑，以彌補(bǔ)自己的過失。數(shù)十只食肉鳥滿載而歸后，沙灘上的幼龜已經(jīng)瘳瘳無幾。他們哀嘆道：“我們干了一件多么愚不可及的事啊！”
是呀，違背大自然的規(guī)律，往往會(huì)產(chǎn)生我們不想要的結(jié)果，這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。
大自然的啟示讀后感篇十八
書是人類進(jìn)步的階梯，可以從書的“海洋”獲取無限的知識(shí)。而我得到了《大自然的啟示》，收獲了許多。
文章主要講了：在一家大型的洗滌品公司，他們的`香皂十分暢銷，在一次意外的“空殼事件”后，讓這家公司和工廠的處境十分危險(xiǎn)，公司決定花費(fèi)十萬人民幣購買x光機(jī)來做檢查，這件事就畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。可是另一家小型洗滌工廠也有同樣的問題，因?yàn)橘Y金有限，購買x光機(jī)是不可能的，董事長(zhǎng)召集全體職工想辦法，然而沒有一個(gè)人提出的辦法是可行的。董事長(zhǎng)十分煩惱，決定到郊外去走一走。當(dāng)看到風(fēng)兒把樹葉卷走時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，便想到了空殼也可以被風(fēng)吹走，便立即叫人買了一臺(tái)大功率風(fēng)扇來把每一個(gè)香皂吹一吹，那些沒有香皂的盒子則吹出了傳送帶。
大自然的啟示無窮無盡，只需我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，便可以充分利用。人們只會(huì)想到購買先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，卻忘了到大自然中去發(fā)現(xiàn)存在的科學(xué)技術(shù)，得到一些啟示，從而運(yùn)用到生產(chǎn)生活中。
大自然的啟示很多且又神奇，只要用心去發(fā)現(xiàn)就能成為對(duì)人有利的寶貴財(cái)富。
大自然的啟示讀后感篇十九
大自然里蘊(yùn)藏了許多奧秘、許多知識(shí)、讓我們一起到大自然里面去遨游吧，大自然讀后感。
《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開屏、南極等等。它以簡(jiǎn)潔的語言，詳細(xì)地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。
提到下雨，你們會(huì)想雨有什么稀奇呢?可書里介紹的這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚雨”。就是在下雨時(shí)，天上同時(shí)也掉下來上千條的魚。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來都是龍卷風(fēng)在作怪。
讀完這本書，我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書是不夠的，因?yàn)闀薪榻B的`現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來才能探索更多的自然奧秘!
大自然的啟示讀后感篇二十
大自然的啟示
讀后感
大自然的奧秘真奇妙，文中《大自然的啟示》講述從前德國林務(wù)官上任后把森林灌木砍伐，雜草清除，沒想到后來給森林所有樹木帶來了干枯災(zāi)害。
原來林務(wù)官想不到大自然中萬物都是互相聯(lián)系，才能保持大自然的生態(tài)平衡?？葜β淙~腐爛后可作肥料增強(qiáng)土壤肥力。矮樹是小動(dòng)物棲息場(chǎng)地，灌木和雜草多，側(cè)小動(dòng)物和鳥類自然多，好多動(dòng)物和蟲類是以食樹葉、嫩枝為生，而鳥類側(cè)以昆蟲為生。
然而，林務(wù)官砍伐樹木清除雜草側(cè)鳥兒飛走，害蟲側(cè)大量繁殖，它們沒有了天敵所以更加逞兇漸漸把樹林給毀掉了。
大自然的奧秘是無窮無盡的，所以我以后更加要好好學(xué)習(xí)掌握更豐富的知識(shí)。