方案的成功實(shí)施需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的配合。方案的成功實(shí)施離不開對(duì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。接下來，我們將分享一些成功案例，幫助大家更好地制定和實(shí)施方案。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇一
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力，設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1。幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2。設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3。通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛心小背簍。
2。逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等)
活動(dòng)過程、
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1。音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)
2。小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?——————(幼兒討論問題)
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作
提問：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中保護(hù)自己?
(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)
2。出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)
3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，(如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)
4。組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論，教師拓展。
a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。
c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
教學(xué)反思
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇二
為更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的`育人宗旨。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，奮發(fā)努力，形成努力爭(zhēng)優(yōu)、唯恐落后的學(xué)習(xí)氛圍；使優(yōu)生保持優(yōu)勢(shì)再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進(jìn)生樹立信心逐步進(jìn)步，為此，初三年級(jí)針對(duì)此次月考考試對(duì)取得較好成績(jī)及紀(jì)律各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
具體獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象和辦法如下：
1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：初三月考總成績(jī)前20名、優(yōu)秀班干部每班1名、優(yōu)秀組長(zhǎng)每班1名、進(jìn)步獎(jiǎng)每班1名、遵守紀(jì)律獎(jiǎng)每班1名。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：總成績(jī)前20名每名獎(jiǎng)勵(lì)過冬衣物2件、優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(zhǎng)每名獎(jiǎng)勵(lì)過冬衣物1件、紀(jì)律獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)每名獎(jiǎng)勵(lì)過冬衣物2件。
3、具體獲獎(jiǎng)學(xué)生：初三月考前20名及每班優(yōu)秀班委等共52人（班級(jí)及學(xué)生名單略）。
4、獎(jiǎng)金設(shè)置：本次獎(jiǎng)勵(lì)共設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式。前20名及進(jìn)步獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)共36人，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格為110元衣物2/人，計(jì)3960元；優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(zhǎng)共16人，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格為55元衣物1件/人，計(jì)880元。
4、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本次月考考獎(jiǎng)勵(lì)總金額為4840元。
為鼓勵(lì)全體學(xué)生更努力進(jìn)取，更好的為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)打下基礎(chǔ)，在精神和物質(zhì)上給予學(xué)生最大的肯定和鼓勵(lì)。因此，初三級(jí)組特為在此次月考考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)！
學(xué)校初試實(shí)施方案篇三
中國(guó)書法，不是繪畫，卻有繪畫的形象感；不是詩，卻有詩的意境；不是音樂，卻有音樂的神韻；不是舞蹈，卻有舞蹈之柔姿；不是生命，卻有生命般的形質(zhì)和神采。正因如此，書法藝術(shù)千古流芳，成為中華民族的瑰寶。
書法又是一門獨(dú)特的藝術(shù)，具有很強(qiáng)的美學(xué)意義，書法教育的功能不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，高尚的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力、創(chuàng)造力有巨大的作用。還可以通過教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。我校把書發(fā)教育作為校本課程主要基于一下幾方面的考慮。
1、是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的需要
在我國(guó)以書法作為教育手段已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。隋唐以后是書法發(fā)展過程的鼎盛時(shí)期，人們更是以書法作為取仕的條件之一，不僅提高了書法的地位，也增強(qiáng)了人們對(duì)書法技藝的追求熱情。唐代楷書的鐫美，被人們譽(yù)為書法藝術(shù)的最高境界。在書法的發(fā)展過程中，人們也是以一種審美的眼光看待書法的。如：橫若千里之陣云，點(diǎn)如高峰之墜石，等等。人們都是以審美的眼光來衡量其藝術(shù)價(jià)值的。
改革開放，吸收外來的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)文化確實(shí)給中國(guó)社會(huì)帶來了發(fā)展，給中國(guó)人帶來了實(shí)惠，但作為世界四大文明古國(guó)之一的泱泱華夏，幾千年的文化沉淀，幾千年的傳統(tǒng)精髓也應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)，民族性的東西，屬于世界性的。有人說中國(guó)幾千年的文明史融入在一支毛筆之中，一支毛筆書寫了中華幾千年的文明，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)生不知道毛筆為何物，現(xiàn)代社會(huì)似乎一味的泊來，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓離人們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，本來中國(guó)人的閃光點(diǎn)似乎喪失殆盡。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書寫、繪畫很多被計(jì)算機(jī)所取代，但是寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的基本功。書法有幾千年的藝術(shù)沉淀需要我們繼承、弘揚(yáng)。抓住民族性的東西，走有中國(guó)特色之路才能被世界認(rèn)可。
2、是時(shí)代發(fā)展的需要。
書法在國(guó)際上的地位日益增高，影響力也越來越大。近年來，到中國(guó)高等院校進(jìn)修或考書法學(xué)位的韓、日、新加坡等國(guó)的書家日益增多。這也促使我們要更加重視書法教育，否則作為國(guó)際大都市的公民如何將祖國(guó)燦爛的文化與外國(guó)學(xué)者交流。目前，國(guó)家科委定書法為二級(jí)學(xué)科，書法學(xué)科也形成了?？?、本科到碩士、博士的完整體系。隨著我國(guó)的基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，書法教育更應(yīng)有連續(xù)性與系統(tǒng)性，這也是時(shí)代的要求。新一論全國(guó)課程改革，在借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情走中國(guó)特色的教改之路，中小學(xué)生應(yīng)繼承我過傳統(tǒng)文化精華，對(duì)中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素養(yǎng)是有裨益的。
3、是學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的需要。
我校在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，決定把書法作為校本課程來開發(fā)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展提供舞臺(tái)，不斷提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
1、通過正確的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的良好坐姿與正確執(zhí)筆方法。
2、通過書法的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、掌握書法的基本技能，發(fā)展學(xué)生的基本智力，即觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等。
3、通過書法史的學(xué)習(xí)了解博大精深的書法內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，高尚的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力、創(chuàng)造力有巨大的作用。使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。
4、通過對(duì)優(yōu)秀書家的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得好的書品要有好的人品。
5、通過學(xué)習(xí)寫字學(xué)會(huì)做人做事。通過書法教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫的彈性、節(jié)奏、力感，能用中鋒、藏鋒、回鋒等筆法寫出具有美感的筆畫方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過形象、生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)。通過指導(dǎo)學(xué)生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
6、通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺地承擔(dān)起繼承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任，從寫字的進(jìn)步中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
7、在一筆一畫的訓(xùn)練中培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神和耐心穩(wěn)妥、善于體貼人的良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負(fù)責(zé)任的'不良習(xí)慣。在書法練習(xí)中，學(xué)生通過自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
六年級(jí)硬筆書法，七年級(jí)毛筆書法。
1、了解中國(guó)書法的歷史發(fā)展。
2、書法各體的藝術(shù)欣賞。
小篆：小篆是篆書發(fā)展至高峰期的標(biāo)準(zhǔn)體，它用筆純凈、圓潤(rùn)、穩(wěn)健、流暢；筆畫均勻，結(jié)體規(guī)范，轉(zhuǎn)多折少，主筆次筆不明顯；向上或向下引長(zhǎng)的線條成為其強(qiáng)調(diào)縱勢(shì)的主要特征。
大篆：主要代表是甲骨文、金文和石鼓文。書寫時(shí)當(dāng)留意表現(xiàn)剛挺的基本特征，與小篆共同的特征是強(qiáng)烈的縱勢(shì)感。
隸書：由粗細(xì)輕重之分，用筆又提頓，起筆有方圓，最重要的是有了明顯的主筆次筆之分。
楷書：字形極為方整，尤其典型的標(biāo)志是在點(diǎn)畫形態(tài)上。
行書：介于楷書和草書之間的一種書體。a、二王行b、顏行c、魏行
草書：用簡(jiǎn)化的點(diǎn)畫符號(hào)或引帶來替代文字的結(jié)構(gòu)和部首。用連筆的方法加快書寫的速度。一般分為章草、今草、狂草三種。
3、書法作品鑒賞與創(chuàng)作。
書法藝術(shù)創(chuàng)作的文字內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的。古今中外的詩、詞、文、賦、警句名言、成語等皆可入書，若自作自書，則更佳。少則一、二字，多則長(zhǎng)篇均可寫成書法作品。
書體：甲骨、金文、篆、隸、草、行、楷皆可。
樣式：中堂、對(duì)聯(lián)、條幅、屏條、橫幅、長(zhǎng)卷、斗方、冊(cè)頁、扇面。
落款：落款也是書法作品的一個(gè)組成部分，應(yīng)與正文相映襯，但不能喧賓奪主。
4、書法筆畫訓(xùn)練。（歐陽詢《九成宮》選字）
執(zhí)筆、用筆
運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、偏鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆、藏鋒起收、露鋒起收、平移、提按、轉(zhuǎn)折、換鋒。
墨法：濃墨、淡墨、漲墨、枯筆和渴筆
選帖——讀帖——臨帖——摹貼——出貼
5、書法結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。（歐陽詢《九成宮》選字）
重心的安排、態(tài)勢(shì)的表現(xiàn)、黑白的布置、點(diǎn)畫的呼應(yīng)
6、書法用品“文房四寶”知識(shí)。
筆：毛筆有硬毫、軟毫之分。硬毫有狼毫、紫毫等類，筆毛剛健，富有彈性，利于起到，適宜些小楷或行草書，清代以前書家多用紙。軟毫以羊毫為主，筆毛柔軟、細(xì)膩、含墨量大，宜于寫大字或楷、隸、篆書。軟毫少彈性，行筆有一定難度。另為將軟、硬毫按一定比例制成的毛筆叫“兼毫”，其性能在軟硬毫之間。
墨：用松木等薰煙灰制成的墨稱松煙墨，用桐油等植物油薰煙制成的墨城油煙墨。松煙墨沉而黑，油煙烏而亮。
紙：書法用紙一般用宣紙。宣紙分生、熟兩種，生紙吸水，更能寫出枯濕濃淡的效果。宣紙以安徽所產(chǎn)的為佳。此外還有元書紙、皮紙等用于臨寫或創(chuàng)作。
硯：細(xì)膩而又容易下墨者為上品，如端硯等。初學(xué)者也不妨用小碟子盛墨汁來蘸墨，同樣可以學(xué)習(xí)書法。
7、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
（一）、組織機(jī)構(gòu)
1．實(shí)驗(yàn)班級(jí)：6~7年級(jí)。
2．建議家長(zhǎng)主動(dòng)配合教師。
以小組活動(dòng)的模式進(jìn)行課堂練習(xí)、課余練習(xí)、實(shí)際活動(dòng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生之間評(píng)價(jià)，自我對(duì)比評(píng)價(jià)，書法作品評(píng)價(jià)，比賽成績(jī)?cè)u(píng)定等等。
1、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合
具體方式：自我闡述與評(píng)定、其他同學(xué)推舉與評(píng)說等。
2、成果展示
具體方式：調(diào)查報(bào)告、成果展示等。
3、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
具體方式：實(shí)際操作（課堂練習(xí)、課余練習(xí)、實(shí)際活動(dòng)）、活動(dòng)記錄等。
4、教師評(píng)價(jià)
具體方式：評(píng)語、檔案袋、活動(dòng)記錄等。
5、書法作品評(píng)價(jià)
具體方式：資料收集、個(gè)人感受等。
6、比賽成績(jī)?cè)u(píng)定。
1、學(xué)生課桌太小，課桌上放上字帖剩余空間就很小了，受課桌的束縛，學(xué)生臨帖不是很方便。
2、有一部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)書法不感興趣，也很難入門，課堂上信手涂鴉?！皶ㄊ遣皇沁m合所有的學(xué)生學(xué)習(xí)”這個(gè)問題有待于進(jìn)一步探討。
3、課堂紀(jì)律不是很好，很多學(xué)生心浮氣躁，靜不下心來，也不喜歡臨帖，課堂上小聲說笑，甚至打鬧。
4、破壞衛(wèi)生。有的學(xué)生拿毛筆在墻壁上亂涂亂畫；有些學(xué)生寫完的毛邊紙團(tuán)成一團(tuán)隨地亂扔；有的不小心打翻墨汁，弄的桌子上、地面上很臟；還有的不小心把墨汁弄到臉上、手上、衣服上等等。
5、目前濱北鎮(zhèn)沒有專門的賣書畫用品的商店，學(xué)習(xí)書法的毛筆、字帖、毛邊紙、宣紙等用品不方便購買。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇四
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：
20__年3月——20__年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
2、在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。
3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。
4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇五
馬 當(dāng) 中 學(xué) 安 全 工 作 實(shí) 施 方 案為了進(jìn)一步加強(qiáng)和做好學(xué)校安全工作，確保全體師生員工人身安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，按照上級(jí)教育行政部門的要求部署，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：高術(shù)貴
副組長(zhǎng)：仇應(yīng)龍張茂鵬
成員：楊立新姜國(guó)慶張四毛王寶明王家華何凡張友成高錦明陽飚汪益兵周曉東劉文忠
二、目的任務(wù)
有針對(duì)地開展各項(xiàng)安全宣傳和教育工作，貫徹落實(shí)國(guó)家、省市政府和上級(jí)教育行政部門有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)、政策和部署，落實(shí)安全防范措施，把安全隱患消滅在萌芽中，確保全體師生的人身安全。
三、學(xué)校安全工作主要內(nèi)容
1、學(xué)校校舍、學(xué)生宿舍、場(chǎng)地器材、教育教學(xué)和生活設(shè)施安全。
2、學(xué)校防火、防盜、防爆設(shè)施設(shè)備的安全。
3、學(xué)校提供的藥品、儀器和飲用品、食堂管理以及學(xué)生集體用餐的飲食安全。
4、交通安全。
5、組織開展的春游、秋游、社會(huì)實(shí)踐和大型集會(huì)的安全。
6、校內(nèi)組織開展的教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)的安全。
7、學(xué)校保衛(wèi)、周邊環(huán)境治理以及防范流氓滋擾。
8、用電管理、線路照明燈、吊扇的使用安全。
9、各類招生考試的安全。
10、保密室、財(cái)會(huì)室和化學(xué)試劑、藥品蓄藏室的安全。
11、義務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生清掃的安全。
12、積極開展對(duì)全體師生員工的安全教育，提高自我安全防范意識(shí)。
四、職責(zé)與分工
韓翀——學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作提出實(shí)施意見，貫徹國(guó)家、省市政府和上級(jí)教育部門制定的各項(xiàng)安全工作法規(guī)和政策、決策，部署學(xué)校各項(xiàng)安全工作，負(fù)責(zé)對(duì)本校師生的安全教育。
張四毛——政教活動(dòng)安全。
楊立新——教學(xué)活動(dòng)安全。
姜國(guó)慶——后勤活動(dòng)安全。
何凡——學(xué)生綜合治理工作，負(fù)責(zé)安全工作檔案管理。
王家華——學(xué)生食宿安全管理以及門衛(wèi)管理。
張友成——負(fù)責(zé)校舍安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理。
王保明——負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)安全管理。
周曉東——遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理。
各班班主任——負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的安全教育，參加校內(nèi)、校外各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的管理和安全。
五、安全工作及內(nèi)容和要求
1、安排值班領(lǐng)導(dǎo)值日，值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全隱患要全面排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)采取有效措施，并在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要領(lǐng)導(dǎo)每周一上午學(xué)校校舍以及周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，并召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，會(huì)議由校長(zhǎng)主持，安全檢查記錄，以及安全工作會(huì)議記錄，由政教處負(fù)責(zé)。
3、設(shè)門衛(wèi)二人，并制定嚴(yán)格的門衛(wèi)工作制度，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的工作由姜國(guó)慶負(fù)責(zé)。
4、學(xué)校重點(diǎn)部位安裝報(bào)警器和監(jiān)控器，設(shè)備管理以及使用由總務(wù)處負(fù)責(zé)。
5、要加強(qiáng)對(duì)安全工作監(jiān)督檢查，重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面。
（1）加強(qiáng)消防安全管理，徹底整改火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實(shí)消防責(zé)任制，保證教學(xué)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所和生活場(chǎng)所的消防安全。
（2）對(duì)教學(xué)和實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）過程中涉及到的易燃、易爆、易腐蝕物品有毒、有害的毒品要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定使用，儲(chǔ)存、裝卸，對(duì)不符合消防法律法規(guī)要求的要限期整改。
（3）加大危房的改造力度，對(duì)一時(shí)不能翻建的要及時(shí)封存，保證安全使用。
（4）加強(qiáng)學(xué)生在校期間安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格門衛(wèi)和值班制度，防止學(xué)生人身意外事故發(fā)生。
6、實(shí)行校外重大活動(dòng)審批制度，學(xué)校凡組織師生春游、秋游等活動(dòng)要提前一周向上級(jí)教育主管部門申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。如需用車，要與承運(yùn)單位簽訂交通安全協(xié)議書，做好車輛安全檢查，并由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，禁止學(xué)校參加一切商業(yè)慶典活動(dòng)。
7、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，要與公安、工商、文化、衛(wèi)生、等部門保持密切聯(lián)系，大力整治學(xué)校門前交通狀況，讓小商小販遠(yuǎn)離校園。
8、實(shí)行安全事故責(zé)任追究制度，加大安全事故的處罰力度，凡因疏于管理或工
作失職造成的重大安全事故，要依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》的有關(guān)條款堅(jiān)決予以處理。
2013年2月
學(xué)校初試實(shí)施方案篇六
學(xué)?；顒?dòng)是學(xué)生得以發(fā)揮和培養(yǎng)自身積極品質(zhì)的重要途徑，學(xué)?；顒?dòng)是學(xué)校課程的重要組成部分,對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神等具有重要的作用。學(xué)校組織開展的一些活動(dòng)制定
活動(dòng)方案
，本文是本站小編整理的學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神和同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨處理95周年大會(huì)上的重要講話精神，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大師生、促進(jìn)校園和諧、加強(qiáng)基層組織的總目標(biāo)，牢牢把握實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要任務(wù)，以樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為內(nèi)涵，以培養(yǎng)良好的教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以廉政文化進(jìn)校園為載體，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，通過大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)。
二、工作目標(biāo)
在我校開展“清風(fēng)校園”活動(dòng)的主要目的是通過此項(xiàng)活動(dòng)，以促進(jìn)我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤政廉政，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生敬廉崇潔為重點(diǎn)，通過認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，著力構(gòu)建責(zé)任抓廉長(zhǎng)效機(jī)制;加強(qiáng)廉政廉潔教育，著力構(gòu)建道德育廉長(zhǎng)效機(jī)制;建立健全廉政制度，著力構(gòu)建制度保廉長(zhǎng)效機(jī)制;強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，加大查辦違紀(jì)違法案件工作力度，著力構(gòu)建懲處護(hù)廉長(zhǎng)效機(jī)制，使我校黨風(fēng)廉政建設(shè)水平不斷提高，促進(jìn)我校更快更好的穩(wěn)健發(fā)展。
三、建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)我校招生、考試和學(xué)籍管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
2、進(jìn)一步完善民主監(jiān)督。落實(shí)《中共黨員權(quán)利保障條例》，保障黨員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立健全學(xué)校工會(huì)小組、少先大隊(duì)組織、離退休干部等對(duì)學(xué)校主要工作實(shí)施監(jiān)督。公布舉報(bào)電話。
3、進(jìn)一步健全民主管理制度。規(guī)范我校財(cái)務(wù)運(yùn)行程序，切實(shí)完善財(cái)務(wù)管理制度;規(guī)范我校物資采購管理，切實(shí)完善物資采購制度;規(guī)范學(xué)?；üこ坦芾?，切實(shí)完善資產(chǎn)管理監(jiān)督制度。
四、開展“清風(fēng)校園”活動(dòng)措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)效果。學(xué)校要將“清風(fēng)校園”活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)教育工作全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入重要議事日程,成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，按照本方案的要求開展活動(dòng)。
我校 “清風(fēng)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任
成 員：全體教師
2、加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造敬廉崇潔氛圍。加強(qiáng)校內(nèi)廣播電視、校園廉政歌曲、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中;還可以利用網(wǎng)絡(luò)等新型媒體開設(shè)廉潔教育專題網(wǎng)頁或網(wǎng)站，組織開展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識(shí)，增強(qiáng)廉潔教育效果。積極宣傳“清風(fēng)校園”教育活動(dòng)中先進(jìn)個(gè)人的事跡、先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。
3、通過各種學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。
把貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)緊密結(jié)合起來，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，及時(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，進(jìn)一步提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生樹立了榜樣和學(xué)習(xí)示范，真正發(fā)揮教師在開展“廉政文化進(jìn)校園”工作中的重要作用。
4、堅(jiān)持分層施教，發(fā)揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學(xué)這一有利條件，充分挖掘語文、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中的廉潔教育資源，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，抓住結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、動(dòng)態(tài)的整合，潛移默化地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德判斷能力。通過講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來先進(jìn)人物的典型事跡，教育學(xué)生樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí);通過讓學(xué)生了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些正面、反面案例進(jìn)行討論，教育學(xué)生逐步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌;看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;上好一節(jié)廉政教育專題課;開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊(duì)會(huì);組織一次“敬廉崇潔”、“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的廉政演講比賽;積極營(yíng)造有利于開展戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育的外部環(huán)境。讓社會(huì)、家庭都了解關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，進(jìn)一步提高教育效果。通過“家長(zhǎng)學(xué)?！?，搭建溝通平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)利用生活中發(fā)生的一些事情，不失時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們從日常生活做起，逐步養(yǎng)成志向遠(yuǎn)大、勤奮節(jié)儉、自我管理、奉公守法的良好品行。
6、加大對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查力度。為確?；顒?dòng)取得扎實(shí)效果，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)檢查制，加大對(duì)學(xué)?；顒?dòng)情況的全過程督導(dǎo)。
一部署和要求，按照“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則，切實(shí)有效的在我校全面開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
本學(xué)年，我校將開展此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)師生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國(guó)古詩文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20 年3月——6月
五、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。
三、四年級(jí)：誦讀《千字文》，古詩20首。
五、六年級(jí)：誦讀《詩經(jīng)》，古詩30首。
六、活動(dòng)安排
1、經(jīng)典詩文”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)比賽。 (3月)
開展古詩文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交2份作品至政教處組織評(píng)比，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并在櫥窗中張貼展示。
2、經(jīng)典詩文現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。(4月)
以經(jīng)典詩文為主題，進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是
3、經(jīng)典詩文朗誦比賽活動(dòng)(5月)
開展經(jīng)典文化知識(shí)大賽和讀一本好書書評(píng)征文活動(dòng)。
4、 “好書伴我同行”讀書演講比賽(6月)
各班出一個(gè)節(jié)目。要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。(二年級(jí)參加區(qū)級(jí)比賽)
低段學(xué)生可誦讀第一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，中、高段學(xué)生不限于經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》內(nèi)容，可誦讀《宋詞》、近現(xiàn)代優(yōu)秀詩文等經(jīng)典讀物。
七、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
(一)保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。
(二)誦讀方式多樣化。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
(三)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
(三)布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
(四)班主任要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn);
(五)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
(六)利用學(xué)校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示。可以請(qǐng)學(xué)校教師到廣播站進(jìn)行古詩欣賞講壇，也可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行古詩誦讀展示。
(七)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，學(xué)校將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加我們的活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。 學(xué)校將組織學(xué)生開展“詩文誦讀節(jié)”，將學(xué)生的誦讀成果予以展示和表彰。
(八)積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。
八、活動(dòng)保障
1、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處、政教處不定期檢查，組織評(píng)比。
3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《永教聯(lián)〔20xx〕2號(hào)》和《永教通〔20xx〕33號(hào)》即：《在全縣師生中開展感恩教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定開展以“心懷感恩，勵(lì)志成才”為主題的感恩教育系列活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)精神，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代學(xué)生的思想潮流，將感恩教育作為在校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，作為學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)與思想政治工作的重要組成部分，切實(shí)把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設(shè)中，滲透到德育工作、課堂教學(xué)、志愿服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。讓學(xué)生懂得知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學(xué)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把感恩之情化為強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，并能指導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。使學(xué)生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國(guó)，心中有社會(huì)，心中有自然的思想常在，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)組
為在全鄉(xiāng)上下營(yíng)造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉(xiāng)“感恩”教育活動(dòng)順利實(shí)施，特成立學(xué)?！案卸鳌苯逃顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：分管德育副校長(zhǎng)
成 員：學(xué)校中層干部、校團(tuán)委成員、各班班主任。
三、活動(dòng)主題：“讓我們都有一顆感恩的心”
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月----20xx年7月
五、主要內(nèi)容
開展感恩教育，側(cè)重下列幾個(gè)方面內(nèi)容：
(一)感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。
(二)感恩祖國(guó)，感謝祖國(guó)的哺育之恩，增強(qiáng)祖國(guó)尊嚴(yán)意識(shí)，熱愛祖國(guó)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
(三)感恩師長(zhǎng)，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
(四)感恩他人，感謝同學(xué)、朋友和他人的真切關(guān)愛，促進(jìn)互助互愛，心中有他人、有集體。
(五)感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護(hù)一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
六、活動(dòng)實(shí)施步驟：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。(20xx年11月)
1、召開全校班主任感恩教育宣講工作準(zhǔn)備會(huì);特別邀請(qǐng)“中國(guó)校園健康行動(dòng)感恩勵(lì)志講師團(tuán)”到細(xì)沙中學(xué)進(jìn)行專場(chǎng)宣講;召開全校教職工感恩勵(lì)志教育工作啟動(dòng)會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神布置本校感恩教育工作目標(biāo)任務(wù)。
2、20xx年12月，各班級(jí)召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會(huì)，會(huì)后將該主題班會(huì)教案交教研組長(zhǎng)處;通過周一國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標(biāo)語，播放感恩歌曲，班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
(二)五個(gè)“感謝”活動(dòng)。即：感謝父母養(yǎng)育我，感謝祖國(guó)、社會(huì)關(guān)愛我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我，感謝自然賜予我。
(1)開好一次主題班會(huì)。
通過主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出)，講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記四個(gè)感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個(gè)擁抱等)。
(2)班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀看中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報(bào)告。
(3) 唱好一組感恩父母歌曲。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛，做到個(gè)個(gè)會(huì)唱，在歌聲中領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人。
(4)閱讀一組親情文章。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(5)完成一套感恩作業(yè)
開展“每周一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(6)以班級(jí)為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。 收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)推選5—10篇作品報(bào)學(xué)校團(tuán)委組織參加評(píng)比，學(xué)校將優(yōu)秀作品展出。
2、感謝老師教育我(20xx年3月)
以班級(jí)為單位：
(1)開展“感謝老師”活動(dòng)，表達(dá)自己的決心。
(2)開展“給老師寫一封信(打一個(gè)電話)”活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，感謝老師教誨之恩。
(3)開展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)在國(guó)旗下獻(xiàn)詞：老師，您辛苦了!
(5)畢業(yè)班學(xué)生寫
畢業(yè)感言
。
(6)以班級(jí)為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學(xué)生
3、感謝同學(xué)幫助我 (20xx年4月)
(1) 以班級(jí)為單位開展以《同學(xué)如手足》為主題的作文習(xí)作，感激同學(xué)間的愛心相助。
(2)積極開展“我為同學(xué)做一件有意義的事”活動(dòng)，并作好記錄。
(3)、國(guó)旗下獻(xiàn)詞：助人為樂、感恩他人。
4、感謝祖國(guó)、社會(huì)、家鄉(xiāng)關(guān)愛我 (20xx年5月)
(1)在班級(jí)內(nèi)舉辦圖片展。收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。
(2)感恩作業(yè)：班內(nèi)組織愛國(guó)詩歌朗誦會(huì)
(3)國(guó)旗下獻(xiàn)詞：熱愛祖國(guó)，從我做起
(4)組織學(xué)生開展“喜看家鄉(xiāng)新變化”的活動(dòng)
5、感謝自然賜予我 (20xx年6月)
(1)開展“愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人。結(jié)合每日檢查，開展環(huán)境衛(wèi)生保潔評(píng)比。
(2)植樹節(jié)時(shí)，各班組織開展植樹活動(dòng)。
以上各階段各環(huán)節(jié)工作，辦公室、校團(tuán)委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時(shí)做好上報(bào)宣傳工作。
七、活動(dòng)總結(jié)(20xx年7月)
在師生中開展感恩教育活動(dòng)過程中進(jìn)行全面總結(jié)，形成綜合性總結(jié)材料、匯報(bào)材料(辦公室負(fù)總責(zé)、校團(tuán)委協(xié)助完成)。
八、激勵(lì)辦法
對(duì)開展得好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)并與年終考核掛鉤。
一、依 據(jù)
小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
二、宗 旨
實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
由各社團(tuán)自行申報(bào)后，學(xué)校統(tǒng)一籌劃批準(zhǔn)確定。
四、參加對(duì)象
本校全體學(xué)生。
五、社團(tuán)種類：
〈一〉藝術(shù)社團(tuán)
〈二〉技能社團(tuán)
〈三〉學(xué)術(shù)社團(tuán)
〈四〉體育社團(tuán)
六、社團(tuán)成立
〈一〉學(xué)校依據(jù)本校的特色，并結(jié)合學(xué)生的興趣、師資以及場(chǎng)地等條件，擬出在下一學(xué)年度中預(yù)定開設(shè)的社團(tuán)。
〈二〉由申請(qǐng)部門提出社團(tuán)組織章程草案(或修訂案)，報(bào)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后籌備成立相應(yīng)社團(tuán)。各社團(tuán)組織章程不得與學(xué)校校規(guī)相抵觸。
〈三〉各社團(tuán)組織報(bào)名，人數(shù)達(dá)十人以上方可成立。
七、社團(tuán)組織及職責(zé)
〈一〉指導(dǎo)老師：
1.每社團(tuán)指導(dǎo)老師一至兩名(學(xué)術(shù)社團(tuán)除外)，由學(xué)校聘請(qǐng)具有專長(zhǎng)的本校教職員工或校外人士擔(dān)任，任期一學(xué)年。
2.指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)等工作。
3.指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)全校社團(tuán)活動(dòng)的管理。在每次社團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)需到場(chǎng)指導(dǎo)，點(diǎn)名及維護(hù)活動(dòng)秩序。
4.指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)社團(tuán)干部擬定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，執(zhí)行社團(tuán)活動(dòng)，并評(píng)價(jià)社員的成果。
5.社團(tuán)如有需要外聘指導(dǎo)老師，應(yīng)書面提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后，由校長(zhǎng)聘任。
〈二〉社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)
每個(gè)社團(tuán)應(yīng)選社長(zhǎng)一名、副社長(zhǎng)一名。
社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)的候選人社團(tuán)成立或換屆時(shí)推薦并選舉產(chǎn)生，名單報(bào)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，學(xué)校備案。
社長(zhǎng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下處理社團(tuán)一切事務(wù)，并對(duì)外代表該社團(tuán);副社長(zhǎng)協(xié)助社長(zhǎng)處理社團(tuán)事務(wù)。
〈三〉社團(tuán)干部
1.各社團(tuán)得視情況需要，根據(jù)組織章程自行斟酌設(shè)置并選舉產(chǎn)生社團(tuán)中的其他組織者，其名單報(bào)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.受過學(xué)校處分的學(xué)生不得擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。 〈四〉社員成員組織
社長(zhǎng)得視社團(tuán)總?cè)藬?shù)多少，設(shè)分社若干小組〈隊(duì)〉，每小組〈隊(duì)〉 設(shè)小組長(zhǎng)〈隊(duì)長(zhǎng)〉一人，由小組成員推薦選舉產(chǎn)生，以角保小組活動(dòng)的正常開展。
〈五〉選出的社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及各小組(隊(duì))組長(zhǎng)(隊(duì)長(zhǎng))，由校長(zhǎng)頒發(fā)當(dāng)選證書。
八、社團(tuán)人數(shù)
各社團(tuán)由學(xué)務(wù)處就現(xiàn)有場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等條件，決定容納成員的人數(shù)，并報(bào)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
九、活動(dòng)場(chǎng)地與時(shí)間
(一) 由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃各社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)校規(guī)定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開放使用。如果有外借情形，應(yīng)由外借單位于社團(tuán)活動(dòng)兩天前通知該社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便通知該社團(tuán)變更活動(dòng)場(chǎng)地。
(二) 社團(tuán)使用活動(dòng)場(chǎng)所，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。場(chǎng)地使用后，必須負(fù)責(zé)清掃，將各項(xiàng)物品恢復(fù)原狀，關(guān)閉門窗及電燈、電源。
十、活動(dòng)設(shè)備
....
〈一〉社團(tuán)活動(dòng)所需個(gè)人裝備應(yīng)由社員自行準(zhǔn)備。
.....
〈二〉消耗性物品由各社團(tuán)自行籌措購置使用。
〈三〉固定性及長(zhǎng)期性使用之設(shè)備，非由社團(tuán)能力所能購置者，由社團(tuán)向?qū)W務(wù)處提出申請(qǐng)，學(xué)校視經(jīng)費(fèi)許可狀況逐年編列預(yù)算購置。
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
〈一〉社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師費(fèi)用由學(xué)校核定。
〈二〉長(zhǎng)期性固定設(shè)備由學(xué)校逐年編列預(yù)算。
〈三〉各社團(tuán)可根據(jù)具體活動(dòng)需要，擬定經(jīng)費(fèi)支出的項(xiàng)目及數(shù)目，報(bào)衣指導(dǎo)老師和社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，適當(dāng)收取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但需接受學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，實(shí)行專款專用。
〈四〉各社團(tuán)應(yīng)定期公布經(jīng)費(fèi)使用情形，以昭公信。
十二、招收新成員
〈一〉各社團(tuán)于開學(xué)后一月內(nèi)，進(jìn)行招收新成員宣傳活動(dòng)。
〈二〉每位同學(xué)于宣傳活動(dòng)后一周內(nèi)，依據(jù)學(xué)校公布的選社程序，到各社團(tuán)登記地點(diǎn)辦理登記事宜，原則上每一位同學(xué)只能參加一個(gè)社團(tuán)。
〈三〉學(xué)校社團(tuán)工作小組將組織相關(guān)人員指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)選擇社團(tuán)。
〈四〉轉(zhuǎn)社規(guī)定
1?欲轉(zhuǎn)社同學(xué)應(yīng)于該學(xué)年第三次社團(tuán)活動(dòng)之前，將轉(zhuǎn)社申請(qǐng)表送交社團(tuán)活動(dòng)組，過期不再受理。
2?每人每學(xué)年轉(zhuǎn)社以一次為限，由學(xué)校社團(tuán)工作小組依所填志愿優(yōu)先次序編入新社團(tuán)。
3?轉(zhuǎn)社前請(qǐng)咨詢學(xué)校社團(tuán)工作小組所欲轉(zhuǎn)社團(tuán)成員人婁，名額已滿的不再續(xù)收，并斟酌自身適應(yīng)能力慎重考慮。
十三、社團(tuán)活動(dòng)
〈一〉經(jīng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)成立的社團(tuán)，準(zhǔn)予展開活動(dòng)。 〈二〉社團(tuán)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸與重要補(bǔ)充，在管理上我們視同正式上課，全校學(xué)生都必須依據(jù)學(xué)校分配或自己報(bào)名參加的社團(tuán)積極參與活動(dòng)，無故不參加社團(tuán)活動(dòng)者作曠課處理，各社團(tuán)應(yīng)妥善利用這一時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。
〈三〉各社團(tuán)以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若欲到校外活動(dòng)，需向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面申請(qǐng)核準(zhǔn)，并需有老師率隊(duì)。若利用假日辦理活動(dòng)需先向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)。
〈四〉各社團(tuán)應(yīng)以不耽誤正課為原則，不得利用上課時(shí)間從事社團(tuán)活動(dòng)。 〈五〉各社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)或跨社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)施。并于活動(dòng)后一周內(nèi)提出活動(dòng)報(bào)告，送交社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
〈六〉各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)校活動(dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并盡量提高學(xué)生才藝，以代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。
〈七〉各社團(tuán)刊出的通知、海報(bào)、公告、作品等均須經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，再呈社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組蓋章(少工委代章)后，并在指定的地點(diǎn)刊出或張貼。
〈一〉各社團(tuán)每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，但應(yīng)于展示前兩周將活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃向社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)。
〈二〉各社團(tuán)成果展示可依據(jù)社團(tuán)性質(zhì)分別采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
〈三〉社團(tuán)評(píng)價(jià)由學(xué)校召集校內(nèi)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有研究的教師組成評(píng)價(jià)小組，并依本校相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果初中學(xué)生記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，高中學(xué)生記入學(xué)分。
十五、社團(tuán)管理
〈一〉我校學(xué)生社團(tuán)在校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下由少工委委具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)工處、各年級(jí)組、校辦、總務(wù)處、少先隊(duì)委等部門積極配合。
〈二〉社團(tuán)必須有規(guī)范的社團(tuán)名稱。學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚;學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征;學(xué)生社團(tuán)名稱中應(yīng)冠有我校名稱。
〈三〉開學(xué)初各社團(tuán)需交社團(tuán)
工作計(jì)劃
，計(jì)劃獲準(zhǔn)后方可實(shí)施。期末交社團(tuán)
工作總結(jié)
。各社團(tuán)所開展的活動(dòng)、刊出的公告、海報(bào)、作品、宣傳品等，不得違背法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。
〈五〉各社團(tuán)應(yīng)積極完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團(tuán)章程、社團(tuán)簡(jiǎn)介、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、成員名單等。
〈六〉學(xué)校每學(xué)年將對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行考核(考核細(xì)則另定)。對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)欠佳的社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在新學(xué)年開始時(shí)，責(zé)令其解散或重組，并撤換不稱職的社團(tuán)干部。
十六、本計(jì)劃經(jīng)社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后實(shí)施、修正時(shí)亦同。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇七
為了認(rèn)真落實(shí)__年國(guó)家確定的“安全生產(chǎn)年”和縣委、縣政府關(guān)于安全生產(chǎn)“專項(xiàng)治理年”的部署，全面貫徹縣教育局、鎮(zhèn)政府、聯(lián)?！鞍踩珜ｍ?xiàng)整治”會(huì)議精神，我校決定，在本校學(xué)校開展為期一年的安全工作專項(xiàng)整治行動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，綜合治理”的工作方針，針對(duì)安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，深入開展專項(xiàng)整治。在全面排查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類整治，做到及時(shí)排查，及時(shí)治理，防患于未然。
二、工作目標(biāo)
通過深入開展安全工作專項(xiàng)整治，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)安全工作責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)百分之百”的工作目標(biāo)。即：安全工作專項(xiàng)整治覆蓋率達(dá)到100%，重大危險(xiǎn)源申報(bào)登記、監(jiān)控管理率達(dá)100%，應(yīng)急救援預(yù)案制定完善、上報(bào)備案率達(dá)100%，舉報(bào)案件核查反饋率達(dá)100%，安全事故查處結(jié)案率達(dá)100%。要進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)安全工作秩序，改善教育教學(xué)條件。提升安全工作水平，杜絕重特大安全事故，防止關(guān)鍵時(shí)期、敏感時(shí)期發(fā)生事故及連續(xù)發(fā)生事故，減少一般事故，圓滿完成全年各項(xiàng)安全工作目標(biāo)。
三、整治時(shí)間
專項(xiàng)整治從__年1月1日開始到__年12月31日結(jié)束，整治時(shí)間為期一年。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
我校成立全聶家莊(中心)學(xué)校安全工作專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)組織制訂我校專項(xiàng)整治實(shí)施方案，對(duì)專項(xiàng)整治進(jìn)行統(tǒng)一安排、統(tǒng)一部署。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
五、整治方式及措施
此次專項(xiàng)整治按照“學(xué)校全面自查自整、中心全面排查整治，的方式進(jìn)行。我校督察組要對(duì)各班進(jìn)行“會(huì)診式”的檢查。對(duì)存在的一般隱患，要提出整改意見，督促其整改治理，制訂整改方案，并明確整改的責(zé)任、人員、措施、時(shí)限，同時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。在專項(xiàng)整治期間，態(tài)度不端正、行動(dòng)不積極、整改不到位，要嚴(yán)肅追究班主任的責(zé)任。
六、整治步驟及任務(wù)
此次專項(xiàng)整治按省、市、縣、鎮(zhèn)、聯(lián)校統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校教育實(shí)際，分五個(gè)階段進(jìn)行：
1、總體部署和宣傳發(fā)動(dòng)階段(一月到二月初)。學(xué)校成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組，制訂專項(xiàng)整治實(shí)施方案，配齊工作人員，建立專項(xiàng)整治責(zé)任制，做好專項(xiàng)整治的全面部署工作。
2、全面排查整治階段(二月初至四月底)。學(xué)校要全面自查存在的安全隱患和突出問題，制訂整改工作方案，落實(shí)責(zé)任、措施、人員、資金期限進(jìn)行認(rèn)真整改。學(xué)校要將排查出的安全隱患按規(guī)定要求上報(bào)聯(lián)校，并進(jìn)行認(rèn)真整改。
3、督查整治階段(五月初至十月底)。在自查自整和排查整治的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我校專項(xiàng)整治督查組進(jìn)行分類整治，同時(shí)，要與聯(lián)校專項(xiàng)整治檢查工作組搞好工作配合，做到“三級(jí)”聯(lián)動(dòng)，確保專項(xiàng)整治工作有序、高效進(jìn)行。
4、“回頭看”再檢查階段(十一月初至十二月上旬)。為了鞏固安全工作專項(xiàng)整治成果，確保取得實(shí)際成效，專項(xiàng)整治督查組要進(jìn)行“回頭看”再檢查，重點(diǎn)跟蹤檢查存在重大隱患的整改情況和專項(xiàng)整治中突出問題的解決情況等。
5、總結(jié)階段(十二月中下旬)。我校專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組將適時(shí)召開專項(xiàng)整治工作總結(jié)大會(huì)。
七、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要清醒認(rèn)識(shí)和正確面對(duì)當(dāng)前安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性、負(fù)責(zé)性，深刻理解此次專項(xiàng)整治工作是省委、政府努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)的'重大舉措和開展“專項(xiàng)整治年”活動(dòng)的重要載體，是縣委、縣政府踐行科學(xué)發(fā)展觀穩(wěn)定的高度，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、聯(lián)校的安排部署上來，切實(shí)提高做好專項(xiàng)整治工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持每月召開專題會(huì)議，研究解決重點(diǎn)和難點(diǎn)文問題，認(rèn)真組織開展好此次專項(xiàng)整治工作。要建立、細(xì)化、分解和落實(shí)專項(xiàng)整治工作責(zé)任制，形成無縫隙的安全責(zé)任鏈條。要通過招開動(dòng)員大會(huì)和層層簽訂專項(xiàng)整治工作目標(biāo)責(zé)任書，把專項(xiàng)整治的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到實(shí)處。
3制定方案，按時(shí)報(bào)送。要在認(rèn)真總結(jié)以往開展專項(xiàng)整治經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的舉出上，結(jié)合各自實(shí)際，制定工作方案。方案要注重銜接性、操作性，進(jìn)一步明確各自專項(xiàng)整治的責(zé)任、內(nèi)容、重點(diǎn)和措施。要明確專項(xiàng)整治信息報(bào)送工作機(jī)構(gòu)、分管負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，確保按時(shí)、如實(shí)上報(bào)專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況。
4、突出重點(diǎn)，搞好結(jié)合。專項(xiàng)整治的重點(diǎn)要放在治理工作進(jìn)展情況。好“三個(gè)結(jié)合，”做到“三個(gè)進(jìn)一步”即：與國(guó)家、省、市、縣開展的“安全生產(chǎn)年、”“專項(xiàng)整治年、”“規(guī)范管理年”等活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范安全秩序，與縣委、縣政府和縣安監(jiān)(煤炭)局三個(gè)一號(hào)文件相結(jié)合，進(jìn)一步確保全年各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn);與日常安全監(jiān)管相結(jié)合，進(jìn)一步提高安全工作的管理水平。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解，特制定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的：
通過開放教師課堂，一方面讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育，充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等；另一方面通過觀摩學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長(zhǎng)課堂，一方面增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育能力；另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂，開闊視野。
每一位學(xué)生家長(zhǎng)都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識(shí)，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請(qǐng)每一位學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂。
三、活動(dòng)形式：
家長(zhǎng)可以采用進(jìn)入課堂授課或帶領(lǐng)學(xué)生參觀或者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等形式（任選一種方式），傳授知識(shí)，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
關(guān)注生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生命成長(zhǎng)、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導(dǎo)文明禮儀、身體的秘密、科學(xué)活動(dòng)、名畫賞析、勞動(dòng)教育、責(zé)任感教育、理想教育、誠(chéng)信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。
五、活動(dòng)時(shí)間：
3月―6月
六、活動(dòng)具體安排：
1.由家長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序，每月一次輪流授課。
2.講課時(shí)間根據(jù)家長(zhǎng)自己情況，可以周五下午或周三下午。請(qǐng)?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅?，老師好有所?zhǔn)備。
3.請(qǐng)務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，可以提供課件
4.請(qǐng)?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講，控制講課時(shí)間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平，盡量生動(dòng)有趣。
5.班主任全程積極參與活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)組織課堂教學(xué)，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6.參與授課后家長(zhǎng)可以把自己的體會(huì)發(fā)到老師的郵箱，班主任將進(jìn)行存檔保留。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇九
為適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革和發(fā)展的需要，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知精神，我校本著以基礎(chǔ)性建設(shè)為基礎(chǔ)，以突出教育教學(xué)管理為重點(diǎn)的原則，制定本實(shí)施方案，以確保創(chuàng)建工作高質(zhì)量順利完成。
堅(jiān)持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以教育的現(xiàn)代化為標(biāo)志，努力建成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元的辦學(xué)體制、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、高水平的教育質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。
組長(zhǎng)：金守國(guó)
副組長(zhǎng)：張鐵戈司天柱
成員：何文勇張瑞林付玉國(guó)
（一）基本指標(biāo)
1、適齡學(xué)生入學(xué)率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級(jí)學(xué)校。
2、現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，班額人數(shù)不超過50人。
3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實(shí)現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建設(shè)
1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu)
（1）管理機(jī)構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的教育研究能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開拓。
（3）重視學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標(biāo)
（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵(lì)志、踐行、進(jìn)取的校風(fēng)，崇德、博學(xué)、篤實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風(fēng)正、校級(jí)嚴(yán)、管理有序、管理育人、強(qiáng)化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?biāo)。
3、教工管理
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，即“兩個(gè)規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎(jiǎng)懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學(xué)歷都在?？埔陨?，其中本科學(xué)歷達(dá)到了43人，達(dá)到了86%。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達(dá)到與其任職所要求的等級(jí)。
4、學(xué)生管理
（1）學(xué)校有健全的學(xué)生管理制度，如：紀(jì)律檢查、值日?qǐng)?zhí)勤、評(píng)比獎(jiǎng)懲、學(xué)籍管理制度等。
（2）學(xué)生干部隊(duì)伍（班級(jí)、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學(xué)生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學(xué)生人身安全得到了保障。
5、教學(xué)管理
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“教學(xué)計(jì)劃”。
（2）學(xué)校對(duì)教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本環(huán)節(jié)有準(zhǔn)確的要求、常規(guī)教學(xué)管理制度健全。
（3）教學(xué)秩序井然，學(xué)生對(duì)教師的工作滿意。
（4）有教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理
積極改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對(duì)傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防有宣傳、有措施、有效果；學(xué)生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、藝術(shù)教育管理
（1）藝術(shù)教育面向全體學(xué)生，按規(guī)定開展音樂、美術(shù)、書法等教育活動(dòng)。
（2）成立音體美微課外活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生愛好和特長(zhǎng)。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設(shè)
1、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
校內(nèi)建筑：教學(xué)辦公樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動(dòng)校門。
其他設(shè)施設(shè)備：
（1）果皮箱：因地設(shè)置，教學(xué)樓內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊、生活區(qū)內(nèi)、花園內(nèi)樣式各異。
（2）操場(chǎng)
（3）廁所
（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標(biāo)語。
（5）標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室：物理室2個(gè)，化學(xué)、生物各一個(gè)。
（6）多媒體教室一個(gè)。
（7）圖書室一個(gè)，閱覽室2個(gè)。
（8）美術(shù)室、音樂室各一個(gè)。
（9）地理室一個(gè)。
（10）鍋爐取暖設(shè)施全部安裝。
（11）操場(chǎng)為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、整潔，個(gè)性化布置。
2、標(biāo)語
a教學(xué)樓上設(shè)永久性標(biāo)語，樓內(nèi)設(shè)置校長(zhǎng)寄語
b學(xué)校院墻設(shè)置成永久性文化墻
3、校園精神文化建設(shè)
辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。
辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的基地。
辦學(xué)思路：管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。
辦學(xué)目標(biāo)：打造硬件一流、管理一流、質(zhì)量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
校訓(xùn)：崇德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
教風(fēng)：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛生、高效
學(xué)風(fēng)：勤奮、求實(shí)、善思、合作
4制度文化建設(shè)
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具人性化、合理化。
總體目標(biāo)：
學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。
具體目標(biāo)：
辦學(xué)條件明顯改善：
以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，是學(xué)校校園布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
教師隊(duì)伍更加專業(yè)化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年9月底啟動(dòng)，共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段
1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查、摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、及時(shí)上報(bào)。
4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。
第二階段
1、完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預(yù)計(jì)投入資金5萬元。
3、增添文宣設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)化旗臺(tái)，預(yù)計(jì)投資5萬元。
4、進(jìn)行教學(xué)樓內(nèi)美化，預(yù)計(jì)投資3萬元。
第三階段
1、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，設(shè)百米直線跑道，配齊各種體育設(shè)
施和健身器材。
2、實(shí)驗(yàn)室等功能室建設(shè)，建立班班通。預(yù)計(jì)投入90萬元。
3、校園道路修建，預(yù)計(jì)投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預(yù)計(jì)投入資金1.5萬元。
1、明確責(zé)任，實(shí)行職能部門的工作責(zé)任制。成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，完成各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。
2、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學(xué)齡人口的變化趨勢(shì)，進(jìn)一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強(qiáng)管理，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十
輪臺(tái)縣第一中學(xué) 2014年6月
一、指導(dǎo)思想：
為了依法開展學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)更好的為學(xué)校教育教學(xué)和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：雷新玲 副組長(zhǎng)：王美玲 努爾比亞
成 員：趙偉、阿迪力江、秦懷龍、劉洪微、阿依古再麗 三、具體工作：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，并且打印張貼在學(xué)校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，嚴(yán)禁利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實(shí)保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
2、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機(jī)房，并狠抓落實(shí)。
3、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因?yàn)橛蟹乐闺娔X病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時(shí)對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí)，加強(qiáng)殺毒功能，盡量避免計(jì)算機(jī)因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應(yīng)具備高尚的道德水平，堅(jiān)決抵制社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，決不利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，防患于未然，營(yíng)造一個(gè)文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、學(xué)校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學(xué)生上信息技術(shù)課時(shí)，和平時(shí)組織學(xué)生電腦訓(xùn)練時(shí)，要切實(shí)注意加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學(xué)生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴(yán)禁學(xué)校向外出租主機(jī)或網(wǎng)站空間，嚴(yán)禁教職員工將外來人員帶入機(jī)房，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員每天應(yīng)對(duì)上網(wǎng)電腦進(jìn)行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時(shí)消除，追查到人，由校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)事人作出處罰。學(xué)校網(wǎng)站博客須實(shí)名登記并建立審核巡查制度。
7、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在輪臺(tái)縣公安局網(wǎng)監(jiān)處進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶備案，及責(zé)任狀的簽署。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十一
為了認(rèn)真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措
副組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的審查
__負(fù)責(zé)標(biāo)建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)
__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的接待、協(xié)調(diào)
成員：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的校園文化建設(shè)管理
__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的教學(xué)器材使用、管理督查
___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的草擬
___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、資金核算
___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、資金核算
三、總體目標(biāo)：
通過二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。
(一)全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”、“教學(xué)為中心”，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
(二)科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
(三)促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，“六個(gè)一”，“高效課堂”等活動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提升;通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
(四)辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：
學(xué)校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師21人，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師3人，未評(píng)職9人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)部占82%，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
學(xué)校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對(duì)不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步推進(jìn)了課堂有效性教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的發(fā)展形式大好。但學(xué)校存在以下急需解決的問題：
1、學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學(xué)用房嚴(yán)重不足，無綜合樓，各個(gè)功能室不齊全，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不達(dá)標(biāo)。
2、師資嚴(yán)重不配套。目前，學(xué)校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實(shí)驗(yàn)員，無衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師。
3、功能室嚴(yán)重不足。雖然配備有微機(jī)室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動(dòng)室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個(gè)合在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
五、具體規(guī)劃及要求：
(一)、校園硬件建設(shè)
1、校舍及場(chǎng)地建設(shè)、改造
20__年學(xué)校努力爭(zhēng)取到陽新第一批標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)資金約100余萬元，對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅。裝備了理化試驗(yàn)室各一個(gè)。20__年學(xué)校爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目一個(gè)(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級(jí)報(bào)告申請(qǐng)籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請(qǐng)征地10畝，以解決活動(dòng)場(chǎng)地不足問題。
2、校園綠化、凈化
(1)綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達(dá)到98.2%，綠化覆蓋率達(dá)到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達(dá)三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學(xué)校準(zhǔn)備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個(gè)學(xué)校綠化整體感強(qiáng)，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
(2)凈化類：學(xué)校食堂按b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)修建，學(xué)校食堂準(zhǔn)備籌措資金添置一批滿足400人次同時(shí)就餐的桌凳，新購鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個(gè)，建垃圾房一個(gè)，處理學(xué)校垃圾，凈化環(huán)境。
3、校園育人陣地設(shè)施
(1)報(bào)亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個(gè)，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。(行政職責(zé)宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報(bào)欄)
(2)標(biāo)語類：
學(xué)校已有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語三條，擬在學(xué)生公寓樓(將軍樓)設(shè)置一幅長(zhǎng)久性校訓(xùn)標(biāo)語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等標(biāo)語牌30條。擬在實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。
(3)教學(xué)文化設(shè)施類
學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺(tái)電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺(tái)電腦建設(shè)電子備課室一間。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場(chǎng)20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺(tái)6張，單杠、雙杠各一個(gè)，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進(jìn)行維修、改造，即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。
學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學(xué)校的理化生地實(shí)驗(yàn)室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、音樂、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭(zhēng)向上級(jí)請(qǐng)求配齊配好。
(二)、校園精神文化
學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時(shí)播報(bào)國(guó)家新聞、校園新聞。在學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)瀏覽，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流。學(xué)校各教研組開展多種活動(dòng)，豐富校園生活，學(xué)?？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
(三)、校園制度文化
制度是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學(xué)歷史_年的學(xué)校，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。
學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展等，形成制度，堅(jiān)持落實(shí)。學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備齊全，標(biāo)語、教育專欄齊備，定時(shí)進(jìn)行更換。
六、實(shí)施步驟
根據(jù)上級(jí)要求、結(jié)合我校實(shí)際分以下四步開展。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年8月—9月)，組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，各處室分項(xiàng)收集教職工意見。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學(xué)校師生，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，開展調(diào)研工作，運(yùn)用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，上交督導(dǎo)室和教育局審核。
(三)、全面實(shí)施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估方案》組織實(shí)施。其具體實(shí)施步驟如下：
第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部(20__年1月—20__年6月)，爭(zhēng)取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地若干。同時(shí)完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步(20__年7月—20__年6月)，建標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1間，微機(jī)室1間，多媒體教室1間。建標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動(dòng)、校史陳列等功能教室各1間。學(xué)校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
(四)、驗(yàn)收準(zhǔn)備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項(xiàng)設(shè)置、設(shè)備及資料準(zhǔn)備，迎接縣上初查。
(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對(duì)縣檢查存在的問題及時(shí)做好補(bǔ)救完善工作。
(六)、檢查評(píng)估階段(20__年12月)，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作由學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)組織檢查驗(yàn)收。迎接黃石市檢查，力爭(zhēng)一舉達(dá)標(biāo)。
七、保障措施
1、經(jīng)費(fèi)保障。標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，已納入陽新縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對(duì)教學(xué)樓，學(xué)生公寓等進(jìn)行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭(zhēng)取各級(jí)支持，陸續(xù)到位。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、充分醞釀?dòng)懻?、聘?qǐng)專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量。為提高校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開教職工代表大會(huì)討論，多方征集意見，最終形成本實(shí)施方案;并聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。
4、部門聯(lián)掛，全員動(dòng)員，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對(duì)配合不力，不主動(dòng)配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進(jìn)行處罰。確保校園文化建設(shè)及時(shí)，高效地完成。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十二
為強(qiáng)化班級(jí)管理，發(fā)揮主人翁精神，齊抓共管，共同營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)先試行班級(jí)月考核制度，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的獎(jiǎng)懲制度。
一 、年級(jí)管理實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班級(jí)管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，權(quán)力和義務(wù)相統(tǒng)一。鼓勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，分配實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得。
二、 按年級(jí)進(jìn)行考核，分一、二、三個(gè)等次，第一、二等次分別占該年級(jí)班數(shù)的1/3（只取整數(shù)），剩余的為第三等次。獲第一等次的發(fā)給該班主任津貼200元，獲第二等次的發(fā)給該班主任津貼150元，獲第三等次的發(fā)給該班主任津貼100元。
三、 考核實(shí)行百分制，以100分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分計(jì)算最后得分，排出等次。上個(gè)月的下個(gè)月計(jì)發(fā)。放假期間不考核。
四、 考核方法
1.未按時(shí)按質(zhì)按量完成各處室任務(wù)的班級(jí)扣2分（由安排任務(wù)的處室確認(rèn)，到政教處登記）。
2. 學(xué)校常規(guī)檢查，若有違反的，每人次扣1分，對(duì)要求改正但不按時(shí)或不改正的扣2分。
3.住校生不按時(shí)到宿舍入睡（夜間12點(diǎn)后，中午12：40后）的，每人次扣該班1分。
4.住校生違反師一中住校生生活要求的，每發(fā)現(xiàn)一次扣該班1－5分。
5．遲到、早退的每人每次扣該班1分，自習(xí)課、晚自習(xí)紀(jì)律混亂的每發(fā)現(xiàn)一次扣該班2分。
6．課間操出現(xiàn)不做或大多數(shù)動(dòng)作不規(guī)范或缺3人（含3人）以上的每早扣該班2分。
7. 教室、清潔區(qū)、宿舍打掃不合格的每項(xiàng)扣該班5分，告知班主任拒絕返工的扣10分。
8.校會(huì)、升旗等大型活動(dòng)隊(duì)列不整齊或有人大聲喧嘩的每次扣該班2分。
9.因班級(jí)管理工作不到位，出現(xiàn)較大安全事故的，每次扣該班5-20分。
10. 學(xué)生有違紀(jì)行為的除按《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》處理外，根據(jù)違紀(jì)情況扣分。違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第六條之一的，每人次扣該班2分；違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第七條之一的'，每人次扣該班4分；違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第八條之一的，每人次扣該班6分；違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第九條之一的，每人次扣該班8分（班主任發(fā)現(xiàn)并報(bào)政教處的不扣分）。
11.考試作弊的除按《師宗一中教育考試管理處罰規(guī)定》處理外，根據(jù)情況扣分。違反《師宗一中教育考試管理處罰規(guī)定》第二條（一）之一的，每人次扣該班2分；違反《師宗一中教育考試管理處罰規(guī)定》第二條（一）之一的，每人次扣該班2分。
12.班級(jí)管理學(xué)生意見大，且有意見學(xué)生數(shù)超過1/3的扣該班10分。
13.好人好事，視情況每件每次加0.5--5分。
14.班主任或?qū)W生對(duì)學(xué)校作出顯著成績(jī)或顯著貢獻(xiàn)的，視情況每件每次加5-10分。
五、 以上確認(rèn)部門或個(gè)人要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)確認(rèn)結(jié)果解釋得清楚。
六、 以上1-12條每班合計(jì)后普通班乘1，重點(diǎn)班乘1.5，試驗(yàn)班乘2計(jì)算結(jié)果。
七、 以上負(fù)有責(zé)任的相關(guān)人員及教職工發(fā)現(xiàn)上述1---11條所列的情況，請(qǐng)到政教處登記認(rèn)定，所發(fā)現(xiàn)的扣n分，就獎(jiǎng)給發(fā)現(xiàn)者2n元。若被校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的扣n分，就獎(jiǎng)給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2n元，懲負(fù)有責(zé)任的相關(guān)人員4n元。
八、 原《值日教師職責(zé)及相關(guān)規(guī)定》第四條的第1款執(zhí)行該方案時(shí)廢止。若與本方案沖突的原規(guī)章制度的相應(yīng)條款，按本方案執(zhí)行。該方案自10月1日正式執(zhí)行。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十三
20xx年?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生節(jié)糧節(jié)水節(jié)電意識(shí)，樹立節(jié)約觀念，切實(shí)將“三節(jié)”活動(dòng)落到實(shí)處，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，從而努力構(gòu)建和諧校園、打造節(jié)能校園，學(xué)校特制定以下實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：林茵茵、梁琳
副組長(zhǎng)：林凱、李婷、高翔、陳小燕
成員：各年級(jí)主任及班主任
主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實(shí)，通過宣傳發(fā)動(dòng)，制定措施、實(shí)施推進(jìn)、檢查改進(jìn)、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作。
1、切實(shí)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，全校師生要充分認(rèn)識(shí)到開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、保護(hù)校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的重要性和緊迫性，養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，做到節(jié)約人人有責(zé)、人人有為。
2、根據(jù)學(xué)校降耗節(jié)能精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校水電管理制度，實(shí)施各種有效的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施到位、責(zé)任到人。
1、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電工作由總務(wù)處、德育處牽頭具體負(fù)責(zé)。
2、做好節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節(jié)約意識(shí)深入人心。
（1）由總務(wù)處及時(shí)將學(xué)校水電管理制度、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電實(shí)施方案、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度、規(guī)定印發(fā)到各班主任和各處室，各部門應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校的節(jié)能降耗意圖。
（2）在每學(xué)期開展一次進(jìn)行節(jié)能降耗宣傳，充分利用全體教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)和各種活動(dòng)積極宣傳學(xué)校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電規(guī)章制度和節(jié)能降耗知識(shí)，使師生逐步樹立起節(jié)約能源的意識(shí)。
（3）由團(tuán)委組織，通過黑板報(bào)、宣傳欄等形式每期進(jìn)行一次節(jié)能降耗宣傳活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校節(jié)能降耗氛圍，使師生逐漸養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習(xí)慣。
（4）在開關(guān)上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關(guān)燈、關(guān)閥。
（1）節(jié)糧活動(dòng)主要由政教處和食堂牽頭，各年級(jí)班級(jí)要大力配合；
（2）節(jié)電節(jié)水活動(dòng)主要由總務(wù)處牽頭，各處室年級(jí)班級(jí)同樣配合好，做到當(dāng)用則用，不該用時(shí)嚴(yán)禁使用，杜絕浪費(fèi)。
教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)；
年級(jí)主任嚴(yán)格提醒和巡查，總務(wù)處也將加大檢查的密度和力度。
1、節(jié)約用電
（1）杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關(guān)。晴天光照度足夠時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈（學(xué)生不在本班教室上課時(shí)，要關(guān)閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負(fù)責(zé)在必要時(shí)開燈、關(guān)燈。
（2）養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)必須關(guān)閉電源；減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗，打印機(jī)、電子白板、電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉；關(guān)閉電腦主機(jī)時(shí)要一并關(guān)閉顯示器、打印機(jī)電源開關(guān)、電子白板拔下電源插頭；下班時(shí)也必須關(guān)閉或拔掉飲水機(jī)電源插頭。
（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設(shè)置在26攝氏度以上，做到無人時(shí)不開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)不開門窗，人走時(shí)關(guān)閉空調(diào)。
2、節(jié)約用水
（2）愛護(hù)水設(shè)施，切勿破壞。
（3）清洗地面時(shí)盡量控制水量。
3、節(jié)約糧食
（1）加大宣傳教育力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
（2）食堂在加工食品過程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費(fèi)行為提出批評(píng)并視其情節(jié)給予一定的處罰。
（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補(bǔ)充。但避免浪費(fèi)，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實(shí)“光盤”行動(dòng)。
（4）政教處負(fù)責(zé)組織值周教師對(duì)學(xué)生就餐后的情況進(jìn)行檢查，并設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，最大限度的減少浪費(fèi)。
各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人要切實(shí)做好每日巡檢工作。同時(shí)總務(wù)處每天將進(jìn)行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的辦公室和班級(jí)，要予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)工作完成出色的辦公室和班級(jí)以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表彰，同時(shí)檢查結(jié)果還要納入到文明班級(jí)和辦公室評(píng)比管理考核中。
1、總務(wù)處人員進(jìn)行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報(bào)、每月一匯總。
2、總務(wù)處將班級(jí)檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結(jié)果折合成班級(jí)量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進(jìn)行考核。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十四
課程管理是在一定社會(huì)條件下,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地協(xié)調(diào)人、物與課程的關(guān)系,指揮課程建設(shè)與課程實(shí)施,使之達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過程。廣義而言，課程管理是包括教育行政部門和學(xué)校在內(nèi)的整體上對(duì)課程編制、實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作的組織與控制。狹義而言，課程管理指對(duì)課程采取的經(jīng)營(yíng)管理措施，是學(xué)校內(nèi)全體教師對(duì)學(xué)校內(nèi)課程系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過程。
課程管理是教育行政部門以及學(xué)校對(duì)課程編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的管理，它是各級(jí)教育行政部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要管理活動(dòng)和職責(zé)。
從課程行政管理角度來說，課程管理的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面的工作：
（1）關(guān)于課程計(jì)劃：主要包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)的規(guī)定等的管理。
（2）關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括對(duì)于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教科書擬定標(biāo)準(zhǔn)、教科書標(biāo)準(zhǔn)等的理解與探討。
（3）關(guān)于課程編制：主要包括對(duì)于學(xué)校教育目標(biāo)的制定、年度教學(xué)計(jì)劃的擬訂、教學(xué)日數(shù)與課時(shí)的確定、課時(shí)表的制作等。課程編制是課程管理的核心部分。
（4）關(guān)于課程實(shí)施：主要包括教材研究、教學(xué)目的的確定、教材教具的檢點(diǎn)、教案的編寫、班級(jí)管理的指導(dǎo)等。
（5）關(guān)于課程實(shí)施的條件：主要包括教材教具的整頓、設(shè)施設(shè)備的整頓、教科書和參考資料的選擇等。
（6）關(guān)于課程評(píng)價(jià)：主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)管理、課程的改進(jìn)等。
20xx年6月8日教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性?！比?jí)課程管理是一個(gè)管理層面的概念，從課程管理的角度出發(fā)，把基礎(chǔ)教育課管理的主體由單一的國(guó)家管理擴(kuò)大為國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)共同管理，地方和學(xué)校也參與到課程管理中來，地方和學(xué)校從原來對(duì)課程的機(jī)械接受、被動(dòng)執(zhí)行，轉(zhuǎn)變?yōu)榉謩e從自身的角色定位出發(fā)，根據(jù)三級(jí)課程管理體制下所享有的課程管理權(quán)限，承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和義務(wù)，與中央一起共同對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行創(chuàng)造性的管理。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件，開齊開足課程，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。
（2）在正確處理國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程間的關(guān)系，保證國(guó)家課程質(zhì)量的.前提下，逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)，獨(dú)立或合作開發(fā)有特色的課程，穩(wěn)步推進(jìn)課程校本化的進(jìn)程，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
（3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改革教與學(xué)的方式，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，爭(zhēng)取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。
（4）提高教師的課程意識(shí)，組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源，合理地組織教學(xué)內(nèi)容。
（5）根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。
（6）確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動(dòng)。
（7）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì)。
1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證。
2、尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、校長(zhǎng)應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色，履行所承擔(dān)的課程職責(zé)，確保國(guó)家課程、地方課程的有效實(shí)施，合理地進(jìn)行校本課程開發(fā)。
4、立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等課程資源。
新一輪課程改革推行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理辦法。給新時(shí)期學(xué)校課程管理提出了全新的課題。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)[20xx]21號(hào)）、教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[20xx]17號(hào)）及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[20xx]28號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案。
（一）加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程的管理。
1、根據(jù)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的要求均衡設(shè)置課程。各門課程比例適當(dāng)，總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，以保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，整體設(shè)置義務(wù)教育課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)新型人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐步增加。
2、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)象。
設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課，三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在根據(jù)兒童生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際，把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，使之生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性逐步發(fā)展。
3、設(shè)置綜合與分科相結(jié)合的課程，根據(jù)本地的實(shí)際和學(xué)生的不同需求，選擇分科課程或綜合課程；同時(shí)，為地方課程與學(xué)校課程留有一定課時(shí)，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，辦出有課程特色的學(xué)校。
（二）加強(qiáng)對(duì)地方課程的管理。
1、全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，整合課程資源，構(gòu)建和完善我省地方課程體系和管理、開發(fā)機(jī)制，提高我?；A(chǔ)教育質(zhì)量。
2、加強(qiáng)課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，充分反映經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求。
3、加強(qiáng)校研究、開發(fā)基礎(chǔ)教育課程的隊(duì)伍建設(shè)，提高我省管理與開發(fā)地方課程的能力。
4、地方課程的實(shí)施。
地方課程是必修課程，將地方課程與國(guó)家課程的實(shí)施、學(xué)校課程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
加強(qiáng)地方課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)展和提高教師參與地方課程實(shí)施、研究和開發(fā)的能力。
5、地方課程的評(píng)價(jià)
學(xué)校落實(shí)地方課程計(jì)劃，切實(shí)開好地方課程；將地方課程的教學(xué)應(yīng)納入教師的工作量，并納入教師考核、評(píng)聘和晉級(jí)的內(nèi)容。
地方課程的評(píng)價(jià)。建立以管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與的機(jī)制。采取考試、考查、演示、競(jìng)賽、成果展示、論文、檔案袋等多種評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方法要多樣化；重視對(duì)地方課程實(shí)施中的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)，積極探索便于教師普遍使用和有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
（三）合理開發(fā)和管理校本課程。
校本課程的開發(fā)和管理是本次國(guó)家課程改革中的一大創(chuàng)舉，它賦予了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)上極大的責(zé)任和一定的自主權(quán)。我校根據(jù)現(xiàn)有條件和資源進(jìn)行了富有成效的實(shí)踐。
1、完善組織。
建立完善組織是有效開展活動(dòng)的基本保證。為了確保校本課程開發(fā)工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作，制定管理辦法，并由教導(dǎo)處落實(shí)具體計(jì)劃和管理工作。
2、制定方案。
我們根據(jù)校本課程所具有的服務(wù)學(xué)校、依靠學(xué)校、植根學(xué)校的特征，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，研究制定了《學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》，對(duì)校本課程的開發(fā)、實(shí)施、科研等作了周密而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的部署。
3、編寫教材。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十五
為了消除和減少煙草煙霧的危害，創(chuàng)造良好的公共場(chǎng)所衛(wèi)生環(huán)境，促進(jìn)師生的身心健康，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制定學(xué)?？?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。
一、成立控?zé)煼桨笇?shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
二、控?zé)煿ぷ鲗?shí)施措施
1、利用國(guó)旗下講話等各種途徑，在教職工中開展在學(xué)校室內(nèi)外區(qū)域控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教師的自覺行動(dòng)。
2、在校園相關(guān)區(qū)域設(shè)置“禁止吸煙”的禁煙標(biāo)志，不擺放煙具。
3、每個(gè)教職工要做到在校內(nèi)任何場(chǎng)所不吸煙，并主動(dòng)勸阻其他教師控?zé)?、戒煙?BR> 發(fā)現(xiàn)外來人員在學(xué)校吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個(gè)人都有責(zé)任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。
5、控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐓^(qū)。
學(xué)校要積極利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙，讓家長(zhǎng)以身作則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。
6、認(rèn)真落實(shí)學(xué)?？?zé)煿ぷ骶?，找出不足，進(jìn)行整改。
7、學(xué)校控?zé)煿ぷ餍〗M要和紅紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗一起隨時(shí)檢查。
檢查分定期檢查、隨機(jī)檢查、日常督查。
對(duì)不遵守禁煙規(guī)定的組室及相關(guān)人員提出勸阻，并認(rèn)真作好記錄。
三、獎(jiǎng)懲措施
1、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者，將通報(bào)批評(píng)吸煙者本人。
個(gè)人在校園內(nèi)吸煙且不聽勸阻的，將處以兩百元的獎(jiǎng)金。
2、把創(chuàng)建無煙學(xué)校與學(xué)校精神文明建設(shè)以及學(xué)校德育工作相結(jié)合，把是否吸煙作為優(yōu)秀教師評(píng)定內(nèi)容之一。
總之，全校師生要進(jìn)一步明確控?zé)?、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進(jìn)師生身心健康做出努力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十六
根據(jù)我校的具體情況，結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”，開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過程，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的，以學(xué)生活動(dòng)為主，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、主體性原則：讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、整體性原則：要求學(xué)生全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有可變性。
4、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。
5、民主性原則：學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極倡導(dǎo)社會(huì)各界和家長(zhǎng)的參與。
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、發(fā)展教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一批復(fù)合型，科研型的教師。
3、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活、熱愛祖國(guó)、適應(yīng)社會(huì)。
1、面向全體學(xué)生，注意協(xié)調(diào)發(fā)展，階梯發(fā)展和循序發(fā)展，分為三個(gè)學(xué)段，一二年級(jí)為一學(xué)段，三四年級(jí)二學(xué)段，五六年級(jí)為三學(xué)段，三學(xué)段各有特色，而且內(nèi)容進(jìn)行再分工，形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。
2、教學(xué)策略上，必須以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流，重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重視活動(dòng)的結(jié)果。
3、考核方法上，通過對(duì)課程實(shí)施的過程效果的考察和測(cè)量，反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序，考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。
我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開，它們分別是：
（一）傳統(tǒng)文化：古詩文誦讀、名言成語、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。
（二）民族藝術(shù)：中國(guó)書法、手工制作、繪畫。
（三）口語表達(dá)：民間故事、演講交流。
（四）傳統(tǒng)體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。
1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證課程的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)課的指導(dǎo)和監(jiān)控。
2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。
3、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)，做出總結(jié)。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)
（1）學(xué)校課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
（2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。
2、教師評(píng)價(jià)
（1）任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。
（2）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品，資料及取得的成績(jī)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確開發(fā)校本課程的目的和意義，對(duì)在學(xué)校課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新，取得突出成績(jī)的教師予以表彰。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，確?？蒲?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，確保圖書室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)室的建設(shè)。
3、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十七
為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識(shí)，落實(shí)《關(guān)于做好20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》(太機(jī)節(jié)字〔2017〕4號(hào))文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定于20xx年6月12日至18日內(nèi)開展全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)，現(xiàn)制定本?；顒?dòng)方案如下：
20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周的主題是“節(jié)能領(lǐng)跑 綠色發(fā)展”
：20xx年6月12日至18日
1.全面采取節(jié)能減排措施。結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
2.營(yíng)造節(jié)能減排校園文化氛圍。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛宣傳限制使用塑料購物袋、資源循環(huán)利用等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發(fā)展理念,并要求全體師生參加節(jié)能活動(dòng)。大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排。
3.加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
4.組織開展以節(jié)能減排為主題教育活動(dòng)。班隊(duì)課各中隊(duì)開展“你節(jié)能 我減排 地球媽媽笑開懷”為主題的班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇一
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力，設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1。幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2。設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3。通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛心小背簍。
2。逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等)
活動(dòng)過程、
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1。音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)
2。小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?——————(幼兒討論問題)
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作
提問：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中保護(hù)自己?
(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)
2。出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)
3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，(如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)
4。組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論，教師拓展。
a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。
c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
教學(xué)反思
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇二
為更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的`育人宗旨。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，奮發(fā)努力，形成努力爭(zhēng)優(yōu)、唯恐落后的學(xué)習(xí)氛圍；使優(yōu)生保持優(yōu)勢(shì)再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進(jìn)生樹立信心逐步進(jìn)步，為此，初三年級(jí)針對(duì)此次月考考試對(duì)取得較好成績(jī)及紀(jì)律各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
具體獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象和辦法如下：
1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：初三月考總成績(jī)前20名、優(yōu)秀班干部每班1名、優(yōu)秀組長(zhǎng)每班1名、進(jìn)步獎(jiǎng)每班1名、遵守紀(jì)律獎(jiǎng)每班1名。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：總成績(jī)前20名每名獎(jiǎng)勵(lì)過冬衣物2件、優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(zhǎng)每名獎(jiǎng)勵(lì)過冬衣物1件、紀(jì)律獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)每名獎(jiǎng)勵(lì)過冬衣物2件。
3、具體獲獎(jiǎng)學(xué)生：初三月考前20名及每班優(yōu)秀班委等共52人（班級(jí)及學(xué)生名單略）。
4、獎(jiǎng)金設(shè)置：本次獎(jiǎng)勵(lì)共設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式。前20名及進(jìn)步獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)共36人，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格為110元衣物2/人，計(jì)3960元；優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(zhǎng)共16人，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格為55元衣物1件/人，計(jì)880元。
4、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本次月考考獎(jiǎng)勵(lì)總金額為4840元。
為鼓勵(lì)全體學(xué)生更努力進(jìn)取，更好的為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)打下基礎(chǔ)，在精神和物質(zhì)上給予學(xué)生最大的肯定和鼓勵(lì)。因此，初三級(jí)組特為在此次月考考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)！
學(xué)校初試實(shí)施方案篇三
中國(guó)書法，不是繪畫，卻有繪畫的形象感；不是詩，卻有詩的意境；不是音樂，卻有音樂的神韻；不是舞蹈，卻有舞蹈之柔姿；不是生命，卻有生命般的形質(zhì)和神采。正因如此，書法藝術(shù)千古流芳，成為中華民族的瑰寶。
書法又是一門獨(dú)特的藝術(shù)，具有很強(qiáng)的美學(xué)意義，書法教育的功能不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，高尚的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力、創(chuàng)造力有巨大的作用。還可以通過教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。我校把書發(fā)教育作為校本課程主要基于一下幾方面的考慮。
1、是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的需要
在我國(guó)以書法作為教育手段已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。隋唐以后是書法發(fā)展過程的鼎盛時(shí)期，人們更是以書法作為取仕的條件之一，不僅提高了書法的地位，也增強(qiáng)了人們對(duì)書法技藝的追求熱情。唐代楷書的鐫美，被人們譽(yù)為書法藝術(shù)的最高境界。在書法的發(fā)展過程中，人們也是以一種審美的眼光看待書法的。如：橫若千里之陣云，點(diǎn)如高峰之墜石，等等。人們都是以審美的眼光來衡量其藝術(shù)價(jià)值的。
改革開放，吸收外來的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)文化確實(shí)給中國(guó)社會(huì)帶來了發(fā)展，給中國(guó)人帶來了實(shí)惠，但作為世界四大文明古國(guó)之一的泱泱華夏，幾千年的文化沉淀，幾千年的傳統(tǒng)精髓也應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)，民族性的東西，屬于世界性的。有人說中國(guó)幾千年的文明史融入在一支毛筆之中，一支毛筆書寫了中華幾千年的文明，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)生不知道毛筆為何物，現(xiàn)代社會(huì)似乎一味的泊來，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓離人們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，本來中國(guó)人的閃光點(diǎn)似乎喪失殆盡。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書寫、繪畫很多被計(jì)算機(jī)所取代，但是寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的基本功。書法有幾千年的藝術(shù)沉淀需要我們繼承、弘揚(yáng)。抓住民族性的東西，走有中國(guó)特色之路才能被世界認(rèn)可。
2、是時(shí)代發(fā)展的需要。
書法在國(guó)際上的地位日益增高，影響力也越來越大。近年來，到中國(guó)高等院校進(jìn)修或考書法學(xué)位的韓、日、新加坡等國(guó)的書家日益增多。這也促使我們要更加重視書法教育，否則作為國(guó)際大都市的公民如何將祖國(guó)燦爛的文化與外國(guó)學(xué)者交流。目前，國(guó)家科委定書法為二級(jí)學(xué)科，書法學(xué)科也形成了?？?、本科到碩士、博士的完整體系。隨著我國(guó)的基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，書法教育更應(yīng)有連續(xù)性與系統(tǒng)性，這也是時(shí)代的要求。新一論全國(guó)課程改革，在借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情走中國(guó)特色的教改之路，中小學(xué)生應(yīng)繼承我過傳統(tǒng)文化精華，對(duì)中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素養(yǎng)是有裨益的。
3、是學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的需要。
我校在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，決定把書法作為校本課程來開發(fā)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展提供舞臺(tái)，不斷提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
1、通過正確的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的良好坐姿與正確執(zhí)筆方法。
2、通過書法的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、掌握書法的基本技能，發(fā)展學(xué)生的基本智力，即觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等。
3、通過書法史的學(xué)習(xí)了解博大精深的書法內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，高尚的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力、創(chuàng)造力有巨大的作用。使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。
4、通過對(duì)優(yōu)秀書家的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得好的書品要有好的人品。
5、通過學(xué)習(xí)寫字學(xué)會(huì)做人做事。通過書法教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫的彈性、節(jié)奏、力感，能用中鋒、藏鋒、回鋒等筆法寫出具有美感的筆畫方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過形象、生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)。通過指導(dǎo)學(xué)生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
6、通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺地承擔(dān)起繼承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任，從寫字的進(jìn)步中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
7、在一筆一畫的訓(xùn)練中培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神和耐心穩(wěn)妥、善于體貼人的良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負(fù)責(zé)任的'不良習(xí)慣。在書法練習(xí)中，學(xué)生通過自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
六年級(jí)硬筆書法，七年級(jí)毛筆書法。
1、了解中國(guó)書法的歷史發(fā)展。
2、書法各體的藝術(shù)欣賞。
小篆：小篆是篆書發(fā)展至高峰期的標(biāo)準(zhǔn)體，它用筆純凈、圓潤(rùn)、穩(wěn)健、流暢；筆畫均勻，結(jié)體規(guī)范，轉(zhuǎn)多折少，主筆次筆不明顯；向上或向下引長(zhǎng)的線條成為其強(qiáng)調(diào)縱勢(shì)的主要特征。
大篆：主要代表是甲骨文、金文和石鼓文。書寫時(shí)當(dāng)留意表現(xiàn)剛挺的基本特征，與小篆共同的特征是強(qiáng)烈的縱勢(shì)感。
隸書：由粗細(xì)輕重之分，用筆又提頓，起筆有方圓，最重要的是有了明顯的主筆次筆之分。
楷書：字形極為方整，尤其典型的標(biāo)志是在點(diǎn)畫形態(tài)上。
行書：介于楷書和草書之間的一種書體。a、二王行b、顏行c、魏行
草書：用簡(jiǎn)化的點(diǎn)畫符號(hào)或引帶來替代文字的結(jié)構(gòu)和部首。用連筆的方法加快書寫的速度。一般分為章草、今草、狂草三種。
3、書法作品鑒賞與創(chuàng)作。
書法藝術(shù)創(chuàng)作的文字內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的。古今中外的詩、詞、文、賦、警句名言、成語等皆可入書，若自作自書，則更佳。少則一、二字，多則長(zhǎng)篇均可寫成書法作品。
書體：甲骨、金文、篆、隸、草、行、楷皆可。
樣式：中堂、對(duì)聯(lián)、條幅、屏條、橫幅、長(zhǎng)卷、斗方、冊(cè)頁、扇面。
落款：落款也是書法作品的一個(gè)組成部分，應(yīng)與正文相映襯，但不能喧賓奪主。
4、書法筆畫訓(xùn)練。（歐陽詢《九成宮》選字）
執(zhí)筆、用筆
運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、偏鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆、藏鋒起收、露鋒起收、平移、提按、轉(zhuǎn)折、換鋒。
墨法：濃墨、淡墨、漲墨、枯筆和渴筆
選帖——讀帖——臨帖——摹貼——出貼
5、書法結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。（歐陽詢《九成宮》選字）
重心的安排、態(tài)勢(shì)的表現(xiàn)、黑白的布置、點(diǎn)畫的呼應(yīng)
6、書法用品“文房四寶”知識(shí)。
筆：毛筆有硬毫、軟毫之分。硬毫有狼毫、紫毫等類，筆毛剛健，富有彈性，利于起到，適宜些小楷或行草書，清代以前書家多用紙。軟毫以羊毫為主，筆毛柔軟、細(xì)膩、含墨量大，宜于寫大字或楷、隸、篆書。軟毫少彈性，行筆有一定難度。另為將軟、硬毫按一定比例制成的毛筆叫“兼毫”，其性能在軟硬毫之間。
墨：用松木等薰煙灰制成的墨稱松煙墨，用桐油等植物油薰煙制成的墨城油煙墨。松煙墨沉而黑，油煙烏而亮。
紙：書法用紙一般用宣紙。宣紙分生、熟兩種，生紙吸水，更能寫出枯濕濃淡的效果。宣紙以安徽所產(chǎn)的為佳。此外還有元書紙、皮紙等用于臨寫或創(chuàng)作。
硯：細(xì)膩而又容易下墨者為上品，如端硯等。初學(xué)者也不妨用小碟子盛墨汁來蘸墨，同樣可以學(xué)習(xí)書法。
7、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
（一）、組織機(jī)構(gòu)
1．實(shí)驗(yàn)班級(jí)：6~7年級(jí)。
2．建議家長(zhǎng)主動(dòng)配合教師。
以小組活動(dòng)的模式進(jìn)行課堂練習(xí)、課余練習(xí)、實(shí)際活動(dòng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生之間評(píng)價(jià)，自我對(duì)比評(píng)價(jià)，書法作品評(píng)價(jià)，比賽成績(jī)?cè)u(píng)定等等。
1、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合
具體方式：自我闡述與評(píng)定、其他同學(xué)推舉與評(píng)說等。
2、成果展示
具體方式：調(diào)查報(bào)告、成果展示等。
3、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
具體方式：實(shí)際操作（課堂練習(xí)、課余練習(xí)、實(shí)際活動(dòng)）、活動(dòng)記錄等。
4、教師評(píng)價(jià)
具體方式：評(píng)語、檔案袋、活動(dòng)記錄等。
5、書法作品評(píng)價(jià)
具體方式：資料收集、個(gè)人感受等。
6、比賽成績(jī)?cè)u(píng)定。
1、學(xué)生課桌太小，課桌上放上字帖剩余空間就很小了，受課桌的束縛，學(xué)生臨帖不是很方便。
2、有一部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)書法不感興趣，也很難入門，課堂上信手涂鴉?！皶ㄊ遣皇沁m合所有的學(xué)生學(xué)習(xí)”這個(gè)問題有待于進(jìn)一步探討。
3、課堂紀(jì)律不是很好，很多學(xué)生心浮氣躁，靜不下心來，也不喜歡臨帖，課堂上小聲說笑，甚至打鬧。
4、破壞衛(wèi)生。有的學(xué)生拿毛筆在墻壁上亂涂亂畫；有些學(xué)生寫完的毛邊紙團(tuán)成一團(tuán)隨地亂扔；有的不小心打翻墨汁，弄的桌子上、地面上很臟；還有的不小心把墨汁弄到臉上、手上、衣服上等等。
5、目前濱北鎮(zhèn)沒有專門的賣書畫用品的商店，學(xué)習(xí)書法的毛筆、字帖、毛邊紙、宣紙等用品不方便購買。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇四
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：
20__年3月——20__年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
2、在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。
3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。
4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇五
馬 當(dāng) 中 學(xué) 安 全 工 作 實(shí) 施 方 案為了進(jìn)一步加強(qiáng)和做好學(xué)校安全工作，確保全體師生員工人身安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，按照上級(jí)教育行政部門的要求部署，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：高術(shù)貴
副組長(zhǎng)：仇應(yīng)龍張茂鵬
成員：楊立新姜國(guó)慶張四毛王寶明王家華何凡張友成高錦明陽飚汪益兵周曉東劉文忠
二、目的任務(wù)
有針對(duì)地開展各項(xiàng)安全宣傳和教育工作，貫徹落實(shí)國(guó)家、省市政府和上級(jí)教育行政部門有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)、政策和部署，落實(shí)安全防范措施，把安全隱患消滅在萌芽中，確保全體師生的人身安全。
三、學(xué)校安全工作主要內(nèi)容
1、學(xué)校校舍、學(xué)生宿舍、場(chǎng)地器材、教育教學(xué)和生活設(shè)施安全。
2、學(xué)校防火、防盜、防爆設(shè)施設(shè)備的安全。
3、學(xué)校提供的藥品、儀器和飲用品、食堂管理以及學(xué)生集體用餐的飲食安全。
4、交通安全。
5、組織開展的春游、秋游、社會(huì)實(shí)踐和大型集會(huì)的安全。
6、校內(nèi)組織開展的教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)的安全。
7、學(xué)校保衛(wèi)、周邊環(huán)境治理以及防范流氓滋擾。
8、用電管理、線路照明燈、吊扇的使用安全。
9、各類招生考試的安全。
10、保密室、財(cái)會(huì)室和化學(xué)試劑、藥品蓄藏室的安全。
11、義務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生清掃的安全。
12、積極開展對(duì)全體師生員工的安全教育，提高自我安全防范意識(shí)。
四、職責(zé)與分工
韓翀——學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作提出實(shí)施意見，貫徹國(guó)家、省市政府和上級(jí)教育部門制定的各項(xiàng)安全工作法規(guī)和政策、決策，部署學(xué)校各項(xiàng)安全工作，負(fù)責(zé)對(duì)本校師生的安全教育。
張四毛——政教活動(dòng)安全。
楊立新——教學(xué)活動(dòng)安全。
姜國(guó)慶——后勤活動(dòng)安全。
何凡——學(xué)生綜合治理工作，負(fù)責(zé)安全工作檔案管理。
王家華——學(xué)生食宿安全管理以及門衛(wèi)管理。
張友成——負(fù)責(zé)校舍安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理。
王保明——負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)安全管理。
周曉東——遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理。
各班班主任——負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的安全教育，參加校內(nèi)、校外各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的管理和安全。
五、安全工作及內(nèi)容和要求
1、安排值班領(lǐng)導(dǎo)值日，值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全隱患要全面排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)采取有效措施，并在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要領(lǐng)導(dǎo)每周一上午學(xué)校校舍以及周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，并召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，會(huì)議由校長(zhǎng)主持，安全檢查記錄，以及安全工作會(huì)議記錄，由政教處負(fù)責(zé)。
3、設(shè)門衛(wèi)二人，并制定嚴(yán)格的門衛(wèi)工作制度，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的工作由姜國(guó)慶負(fù)責(zé)。
4、學(xué)校重點(diǎn)部位安裝報(bào)警器和監(jiān)控器，設(shè)備管理以及使用由總務(wù)處負(fù)責(zé)。
5、要加強(qiáng)對(duì)安全工作監(jiān)督檢查，重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面。
（1）加強(qiáng)消防安全管理，徹底整改火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實(shí)消防責(zé)任制，保證教學(xué)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所和生活場(chǎng)所的消防安全。
（2）對(duì)教學(xué)和實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）過程中涉及到的易燃、易爆、易腐蝕物品有毒、有害的毒品要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定使用，儲(chǔ)存、裝卸，對(duì)不符合消防法律法規(guī)要求的要限期整改。
（3）加大危房的改造力度，對(duì)一時(shí)不能翻建的要及時(shí)封存，保證安全使用。
（4）加強(qiáng)學(xué)生在校期間安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格門衛(wèi)和值班制度，防止學(xué)生人身意外事故發(fā)生。
6、實(shí)行校外重大活動(dòng)審批制度，學(xué)校凡組織師生春游、秋游等活動(dòng)要提前一周向上級(jí)教育主管部門申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。如需用車，要與承運(yùn)單位簽訂交通安全協(xié)議書，做好車輛安全檢查，并由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，禁止學(xué)校參加一切商業(yè)慶典活動(dòng)。
7、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，要與公安、工商、文化、衛(wèi)生、等部門保持密切聯(lián)系，大力整治學(xué)校門前交通狀況，讓小商小販遠(yuǎn)離校園。
8、實(shí)行安全事故責(zé)任追究制度，加大安全事故的處罰力度，凡因疏于管理或工
作失職造成的重大安全事故，要依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》的有關(guān)條款堅(jiān)決予以處理。
2013年2月
學(xué)校初試實(shí)施方案篇六
學(xué)?；顒?dòng)是學(xué)生得以發(fā)揮和培養(yǎng)自身積極品質(zhì)的重要途徑，學(xué)?；顒?dòng)是學(xué)校課程的重要組成部分,對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神等具有重要的作用。學(xué)校組織開展的一些活動(dòng)制定
活動(dòng)方案
，本文是本站小編整理的學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神和同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨處理95周年大會(huì)上的重要講話精神，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大師生、促進(jìn)校園和諧、加強(qiáng)基層組織的總目標(biāo)，牢牢把握實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要任務(wù)，以樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為內(nèi)涵，以培養(yǎng)良好的教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以廉政文化進(jìn)校園為載體，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，通過大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)。
二、工作目標(biāo)
在我校開展“清風(fēng)校園”活動(dòng)的主要目的是通過此項(xiàng)活動(dòng)，以促進(jìn)我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤政廉政，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生敬廉崇潔為重點(diǎn)，通過認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，著力構(gòu)建責(zé)任抓廉長(zhǎng)效機(jī)制;加強(qiáng)廉政廉潔教育，著力構(gòu)建道德育廉長(zhǎng)效機(jī)制;建立健全廉政制度，著力構(gòu)建制度保廉長(zhǎng)效機(jī)制;強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，加大查辦違紀(jì)違法案件工作力度，著力構(gòu)建懲處護(hù)廉長(zhǎng)效機(jī)制，使我校黨風(fēng)廉政建設(shè)水平不斷提高，促進(jìn)我校更快更好的穩(wěn)健發(fā)展。
三、建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)我校招生、考試和學(xué)籍管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
2、進(jìn)一步完善民主監(jiān)督。落實(shí)《中共黨員權(quán)利保障條例》，保障黨員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立健全學(xué)校工會(huì)小組、少先大隊(duì)組織、離退休干部等對(duì)學(xué)校主要工作實(shí)施監(jiān)督。公布舉報(bào)電話。
3、進(jìn)一步健全民主管理制度。規(guī)范我校財(cái)務(wù)運(yùn)行程序，切實(shí)完善財(cái)務(wù)管理制度;規(guī)范我校物資采購管理，切實(shí)完善物資采購制度;規(guī)范學(xué)?；üこ坦芾?，切實(shí)完善資產(chǎn)管理監(jiān)督制度。
四、開展“清風(fēng)校園”活動(dòng)措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)效果。學(xué)校要將“清風(fēng)校園”活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)教育工作全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入重要議事日程,成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，按照本方案的要求開展活動(dòng)。
我校 “清風(fēng)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任
成 員：全體教師
2、加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造敬廉崇潔氛圍。加強(qiáng)校內(nèi)廣播電視、校園廉政歌曲、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中;還可以利用網(wǎng)絡(luò)等新型媒體開設(shè)廉潔教育專題網(wǎng)頁或網(wǎng)站，組織開展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識(shí)，增強(qiáng)廉潔教育效果。積極宣傳“清風(fēng)校園”教育活動(dòng)中先進(jìn)個(gè)人的事跡、先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。
3、通過各種學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。
把貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)緊密結(jié)合起來，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，及時(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，進(jìn)一步提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生樹立了榜樣和學(xué)習(xí)示范，真正發(fā)揮教師在開展“廉政文化進(jìn)校園”工作中的重要作用。
4、堅(jiān)持分層施教，發(fā)揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學(xué)這一有利條件，充分挖掘語文、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中的廉潔教育資源，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，抓住結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、動(dòng)態(tài)的整合，潛移默化地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德判斷能力。通過講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來先進(jìn)人物的典型事跡，教育學(xué)生樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí);通過讓學(xué)生了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些正面、反面案例進(jìn)行討論，教育學(xué)生逐步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌;看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;上好一節(jié)廉政教育專題課;開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊(duì)會(huì);組織一次“敬廉崇潔”、“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的廉政演講比賽;積極營(yíng)造有利于開展戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育的外部環(huán)境。讓社會(huì)、家庭都了解關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，進(jìn)一步提高教育效果。通過“家長(zhǎng)學(xué)?！?，搭建溝通平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)利用生活中發(fā)生的一些事情，不失時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們從日常生活做起，逐步養(yǎng)成志向遠(yuǎn)大、勤奮節(jié)儉、自我管理、奉公守法的良好品行。
6、加大對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查力度。為確?；顒?dòng)取得扎實(shí)效果，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)檢查制，加大對(duì)學(xué)?；顒?dòng)情況的全過程督導(dǎo)。
一部署和要求，按照“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則，切實(shí)有效的在我校全面開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
本學(xué)年，我校將開展此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)師生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國(guó)古詩文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20 年3月——6月
五、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。
三、四年級(jí)：誦讀《千字文》，古詩20首。
五、六年級(jí)：誦讀《詩經(jīng)》，古詩30首。
六、活動(dòng)安排
1、經(jīng)典詩文”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)比賽。 (3月)
開展古詩文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交2份作品至政教處組織評(píng)比，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并在櫥窗中張貼展示。
2、經(jīng)典詩文現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。(4月)
以經(jīng)典詩文為主題，進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是
3、經(jīng)典詩文朗誦比賽活動(dòng)(5月)
開展經(jīng)典文化知識(shí)大賽和讀一本好書書評(píng)征文活動(dòng)。
4、 “好書伴我同行”讀書演講比賽(6月)
各班出一個(gè)節(jié)目。要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。(二年級(jí)參加區(qū)級(jí)比賽)
低段學(xué)生可誦讀第一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，中、高段學(xué)生不限于經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》內(nèi)容，可誦讀《宋詞》、近現(xiàn)代優(yōu)秀詩文等經(jīng)典讀物。
七、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
(一)保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。
(二)誦讀方式多樣化。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
(三)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
(三)布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
(四)班主任要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn);
(五)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
(六)利用學(xué)校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示。可以請(qǐng)學(xué)校教師到廣播站進(jìn)行古詩欣賞講壇，也可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行古詩誦讀展示。
(七)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，學(xué)校將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加我們的活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。 學(xué)校將組織學(xué)生開展“詩文誦讀節(jié)”，將學(xué)生的誦讀成果予以展示和表彰。
(八)積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。
八、活動(dòng)保障
1、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處、政教處不定期檢查，組織評(píng)比。
3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《永教聯(lián)〔20xx〕2號(hào)》和《永教通〔20xx〕33號(hào)》即：《在全縣師生中開展感恩教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定開展以“心懷感恩，勵(lì)志成才”為主題的感恩教育系列活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)精神，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代學(xué)生的思想潮流，將感恩教育作為在校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，作為學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)與思想政治工作的重要組成部分，切實(shí)把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設(shè)中，滲透到德育工作、課堂教學(xué)、志愿服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。讓學(xué)生懂得知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學(xué)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把感恩之情化為強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，并能指導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。使學(xué)生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國(guó)，心中有社會(huì)，心中有自然的思想常在，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)組
為在全鄉(xiāng)上下營(yíng)造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉(xiāng)“感恩”教育活動(dòng)順利實(shí)施，特成立學(xué)?！案卸鳌苯逃顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：分管德育副校長(zhǎng)
成 員：學(xué)校中層干部、校團(tuán)委成員、各班班主任。
三、活動(dòng)主題：“讓我們都有一顆感恩的心”
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月----20xx年7月
五、主要內(nèi)容
開展感恩教育，側(cè)重下列幾個(gè)方面內(nèi)容：
(一)感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。
(二)感恩祖國(guó)，感謝祖國(guó)的哺育之恩，增強(qiáng)祖國(guó)尊嚴(yán)意識(shí)，熱愛祖國(guó)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
(三)感恩師長(zhǎng)，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
(四)感恩他人，感謝同學(xué)、朋友和他人的真切關(guān)愛，促進(jìn)互助互愛，心中有他人、有集體。
(五)感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護(hù)一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
六、活動(dòng)實(shí)施步驟：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。(20xx年11月)
1、召開全校班主任感恩教育宣講工作準(zhǔn)備會(huì);特別邀請(qǐng)“中國(guó)校園健康行動(dòng)感恩勵(lì)志講師團(tuán)”到細(xì)沙中學(xué)進(jìn)行專場(chǎng)宣講;召開全校教職工感恩勵(lì)志教育工作啟動(dòng)會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神布置本校感恩教育工作目標(biāo)任務(wù)。
2、20xx年12月，各班級(jí)召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會(huì)，會(huì)后將該主題班會(huì)教案交教研組長(zhǎng)處;通過周一國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標(biāo)語，播放感恩歌曲，班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
(二)五個(gè)“感謝”活動(dòng)。即：感謝父母養(yǎng)育我，感謝祖國(guó)、社會(huì)關(guān)愛我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我，感謝自然賜予我。
(1)開好一次主題班會(huì)。
通過主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出)，講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記四個(gè)感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個(gè)擁抱等)。
(2)班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀看中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報(bào)告。
(3) 唱好一組感恩父母歌曲。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛，做到個(gè)個(gè)會(huì)唱，在歌聲中領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人。
(4)閱讀一組親情文章。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(5)完成一套感恩作業(yè)
開展“每周一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(6)以班級(jí)為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。 收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)推選5—10篇作品報(bào)學(xué)校團(tuán)委組織參加評(píng)比，學(xué)校將優(yōu)秀作品展出。
2、感謝老師教育我(20xx年3月)
以班級(jí)為單位：
(1)開展“感謝老師”活動(dòng)，表達(dá)自己的決心。
(2)開展“給老師寫一封信(打一個(gè)電話)”活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，感謝老師教誨之恩。
(3)開展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)在國(guó)旗下獻(xiàn)詞：老師，您辛苦了!
(5)畢業(yè)班學(xué)生寫
畢業(yè)感言
。
(6)以班級(jí)為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學(xué)生
3、感謝同學(xué)幫助我 (20xx年4月)
(1) 以班級(jí)為單位開展以《同學(xué)如手足》為主題的作文習(xí)作，感激同學(xué)間的愛心相助。
(2)積極開展“我為同學(xué)做一件有意義的事”活動(dòng)，并作好記錄。
(3)、國(guó)旗下獻(xiàn)詞：助人為樂、感恩他人。
4、感謝祖國(guó)、社會(huì)、家鄉(xiāng)關(guān)愛我 (20xx年5月)
(1)在班級(jí)內(nèi)舉辦圖片展。收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。
(2)感恩作業(yè)：班內(nèi)組織愛國(guó)詩歌朗誦會(huì)
(3)國(guó)旗下獻(xiàn)詞：熱愛祖國(guó)，從我做起
(4)組織學(xué)生開展“喜看家鄉(xiāng)新變化”的活動(dòng)
5、感謝自然賜予我 (20xx年6月)
(1)開展“愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人。結(jié)合每日檢查，開展環(huán)境衛(wèi)生保潔評(píng)比。
(2)植樹節(jié)時(shí)，各班組織開展植樹活動(dòng)。
以上各階段各環(huán)節(jié)工作，辦公室、校團(tuán)委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時(shí)做好上報(bào)宣傳工作。
七、活動(dòng)總結(jié)(20xx年7月)
在師生中開展感恩教育活動(dòng)過程中進(jìn)行全面總結(jié)，形成綜合性總結(jié)材料、匯報(bào)材料(辦公室負(fù)總責(zé)、校團(tuán)委協(xié)助完成)。
八、激勵(lì)辦法
對(duì)開展得好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)并與年終考核掛鉤。
一、依 據(jù)
小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
二、宗 旨
實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
由各社團(tuán)自行申報(bào)后，學(xué)校統(tǒng)一籌劃批準(zhǔn)確定。
四、參加對(duì)象
本校全體學(xué)生。
五、社團(tuán)種類：
〈一〉藝術(shù)社團(tuán)
〈二〉技能社團(tuán)
〈三〉學(xué)術(shù)社團(tuán)
〈四〉體育社團(tuán)
六、社團(tuán)成立
〈一〉學(xué)校依據(jù)本校的特色，并結(jié)合學(xué)生的興趣、師資以及場(chǎng)地等條件，擬出在下一學(xué)年度中預(yù)定開設(shè)的社團(tuán)。
〈二〉由申請(qǐng)部門提出社團(tuán)組織章程草案(或修訂案)，報(bào)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后籌備成立相應(yīng)社團(tuán)。各社團(tuán)組織章程不得與學(xué)校校規(guī)相抵觸。
〈三〉各社團(tuán)組織報(bào)名，人數(shù)達(dá)十人以上方可成立。
七、社團(tuán)組織及職責(zé)
〈一〉指導(dǎo)老師：
1.每社團(tuán)指導(dǎo)老師一至兩名(學(xué)術(shù)社團(tuán)除外)，由學(xué)校聘請(qǐng)具有專長(zhǎng)的本校教職員工或校外人士擔(dān)任，任期一學(xué)年。
2.指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)等工作。
3.指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)全校社團(tuán)活動(dòng)的管理。在每次社團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)需到場(chǎng)指導(dǎo)，點(diǎn)名及維護(hù)活動(dòng)秩序。
4.指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)社團(tuán)干部擬定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，執(zhí)行社團(tuán)活動(dòng)，并評(píng)價(jià)社員的成果。
5.社團(tuán)如有需要外聘指導(dǎo)老師，應(yīng)書面提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后，由校長(zhǎng)聘任。
〈二〉社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)
每個(gè)社團(tuán)應(yīng)選社長(zhǎng)一名、副社長(zhǎng)一名。
社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)的候選人社團(tuán)成立或換屆時(shí)推薦并選舉產(chǎn)生，名單報(bào)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，學(xué)校備案。
社長(zhǎng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下處理社團(tuán)一切事務(wù)，并對(duì)外代表該社團(tuán);副社長(zhǎng)協(xié)助社長(zhǎng)處理社團(tuán)事務(wù)。
〈三〉社團(tuán)干部
1.各社團(tuán)得視情況需要，根據(jù)組織章程自行斟酌設(shè)置并選舉產(chǎn)生社團(tuán)中的其他組織者，其名單報(bào)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.受過學(xué)校處分的學(xué)生不得擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。 〈四〉社員成員組織
社長(zhǎng)得視社團(tuán)總?cè)藬?shù)多少，設(shè)分社若干小組〈隊(duì)〉，每小組〈隊(duì)〉 設(shè)小組長(zhǎng)〈隊(duì)長(zhǎng)〉一人，由小組成員推薦選舉產(chǎn)生，以角保小組活動(dòng)的正常開展。
〈五〉選出的社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及各小組(隊(duì))組長(zhǎng)(隊(duì)長(zhǎng))，由校長(zhǎng)頒發(fā)當(dāng)選證書。
八、社團(tuán)人數(shù)
各社團(tuán)由學(xué)務(wù)處就現(xiàn)有場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等條件，決定容納成員的人數(shù)，并報(bào)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
九、活動(dòng)場(chǎng)地與時(shí)間
(一) 由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃各社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)校規(guī)定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開放使用。如果有外借情形，應(yīng)由外借單位于社團(tuán)活動(dòng)兩天前通知該社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便通知該社團(tuán)變更活動(dòng)場(chǎng)地。
(二) 社團(tuán)使用活動(dòng)場(chǎng)所，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。場(chǎng)地使用后，必須負(fù)責(zé)清掃，將各項(xiàng)物品恢復(fù)原狀，關(guān)閉門窗及電燈、電源。
十、活動(dòng)設(shè)備
....
〈一〉社團(tuán)活動(dòng)所需個(gè)人裝備應(yīng)由社員自行準(zhǔn)備。
.....
〈二〉消耗性物品由各社團(tuán)自行籌措購置使用。
〈三〉固定性及長(zhǎng)期性使用之設(shè)備，非由社團(tuán)能力所能購置者，由社團(tuán)向?qū)W務(wù)處提出申請(qǐng)，學(xué)校視經(jīng)費(fèi)許可狀況逐年編列預(yù)算購置。
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
〈一〉社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師費(fèi)用由學(xué)校核定。
〈二〉長(zhǎng)期性固定設(shè)備由學(xué)校逐年編列預(yù)算。
〈三〉各社團(tuán)可根據(jù)具體活動(dòng)需要，擬定經(jīng)費(fèi)支出的項(xiàng)目及數(shù)目，報(bào)衣指導(dǎo)老師和社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，適當(dāng)收取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但需接受學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，實(shí)行專款專用。
〈四〉各社團(tuán)應(yīng)定期公布經(jīng)費(fèi)使用情形，以昭公信。
十二、招收新成員
〈一〉各社團(tuán)于開學(xué)后一月內(nèi)，進(jìn)行招收新成員宣傳活動(dòng)。
〈二〉每位同學(xué)于宣傳活動(dòng)后一周內(nèi)，依據(jù)學(xué)校公布的選社程序，到各社團(tuán)登記地點(diǎn)辦理登記事宜，原則上每一位同學(xué)只能參加一個(gè)社團(tuán)。
〈三〉學(xué)校社團(tuán)工作小組將組織相關(guān)人員指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)選擇社團(tuán)。
〈四〉轉(zhuǎn)社規(guī)定
1?欲轉(zhuǎn)社同學(xué)應(yīng)于該學(xué)年第三次社團(tuán)活動(dòng)之前，將轉(zhuǎn)社申請(qǐng)表送交社團(tuán)活動(dòng)組，過期不再受理。
2?每人每學(xué)年轉(zhuǎn)社以一次為限，由學(xué)校社團(tuán)工作小組依所填志愿優(yōu)先次序編入新社團(tuán)。
3?轉(zhuǎn)社前請(qǐng)咨詢學(xué)校社團(tuán)工作小組所欲轉(zhuǎn)社團(tuán)成員人婁，名額已滿的不再續(xù)收，并斟酌自身適應(yīng)能力慎重考慮。
十三、社團(tuán)活動(dòng)
〈一〉經(jīng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)成立的社團(tuán)，準(zhǔn)予展開活動(dòng)。 〈二〉社團(tuán)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸與重要補(bǔ)充，在管理上我們視同正式上課，全校學(xué)生都必須依據(jù)學(xué)校分配或自己報(bào)名參加的社團(tuán)積極參與活動(dòng)，無故不參加社團(tuán)活動(dòng)者作曠課處理，各社團(tuán)應(yīng)妥善利用這一時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。
〈三〉各社團(tuán)以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若欲到校外活動(dòng)，需向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面申請(qǐng)核準(zhǔn)，并需有老師率隊(duì)。若利用假日辦理活動(dòng)需先向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)。
〈四〉各社團(tuán)應(yīng)以不耽誤正課為原則，不得利用上課時(shí)間從事社團(tuán)活動(dòng)。 〈五〉各社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)或跨社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)施。并于活動(dòng)后一周內(nèi)提出活動(dòng)報(bào)告，送交社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
〈六〉各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)校活動(dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并盡量提高學(xué)生才藝，以代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。
〈七〉各社團(tuán)刊出的通知、海報(bào)、公告、作品等均須經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，再呈社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組蓋章(少工委代章)后，并在指定的地點(diǎn)刊出或張貼。
〈一〉各社團(tuán)每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，但應(yīng)于展示前兩周將活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃向社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)。
〈二〉各社團(tuán)成果展示可依據(jù)社團(tuán)性質(zhì)分別采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
〈三〉社團(tuán)評(píng)價(jià)由學(xué)校召集校內(nèi)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有研究的教師組成評(píng)價(jià)小組，并依本校相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果初中學(xué)生記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，高中學(xué)生記入學(xué)分。
十五、社團(tuán)管理
〈一〉我校學(xué)生社團(tuán)在校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下由少工委委具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)工處、各年級(jí)組、校辦、總務(wù)處、少先隊(duì)委等部門積極配合。
〈二〉社團(tuán)必須有規(guī)范的社團(tuán)名稱。學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚;學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征;學(xué)生社團(tuán)名稱中應(yīng)冠有我校名稱。
〈三〉開學(xué)初各社團(tuán)需交社團(tuán)
工作計(jì)劃
，計(jì)劃獲準(zhǔn)后方可實(shí)施。期末交社團(tuán)
工作總結(jié)
。各社團(tuán)所開展的活動(dòng)、刊出的公告、海報(bào)、作品、宣傳品等，不得違背法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。
〈五〉各社團(tuán)應(yīng)積極完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團(tuán)章程、社團(tuán)簡(jiǎn)介、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、成員名單等。
〈六〉學(xué)校每學(xué)年將對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行考核(考核細(xì)則另定)。對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)欠佳的社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在新學(xué)年開始時(shí)，責(zé)令其解散或重組，并撤換不稱職的社團(tuán)干部。
十六、本計(jì)劃經(jīng)社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后實(shí)施、修正時(shí)亦同。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇七
為了認(rèn)真落實(shí)__年國(guó)家確定的“安全生產(chǎn)年”和縣委、縣政府關(guān)于安全生產(chǎn)“專項(xiàng)治理年”的部署，全面貫徹縣教育局、鎮(zhèn)政府、聯(lián)?！鞍踩珜ｍ?xiàng)整治”會(huì)議精神，我校決定，在本校學(xué)校開展為期一年的安全工作專項(xiàng)整治行動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，綜合治理”的工作方針，針對(duì)安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，深入開展專項(xiàng)整治。在全面排查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類整治，做到及時(shí)排查，及時(shí)治理，防患于未然。
二、工作目標(biāo)
通過深入開展安全工作專項(xiàng)整治，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)安全工作責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)百分之百”的工作目標(biāo)。即：安全工作專項(xiàng)整治覆蓋率達(dá)到100%，重大危險(xiǎn)源申報(bào)登記、監(jiān)控管理率達(dá)100%，應(yīng)急救援預(yù)案制定完善、上報(bào)備案率達(dá)100%，舉報(bào)案件核查反饋率達(dá)100%，安全事故查處結(jié)案率達(dá)100%。要進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)安全工作秩序，改善教育教學(xué)條件。提升安全工作水平，杜絕重特大安全事故，防止關(guān)鍵時(shí)期、敏感時(shí)期發(fā)生事故及連續(xù)發(fā)生事故，減少一般事故，圓滿完成全年各項(xiàng)安全工作目標(biāo)。
三、整治時(shí)間
專項(xiàng)整治從__年1月1日開始到__年12月31日結(jié)束，整治時(shí)間為期一年。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
我校成立全聶家莊(中心)學(xué)校安全工作專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)組織制訂我校專項(xiàng)整治實(shí)施方案，對(duì)專項(xiàng)整治進(jìn)行統(tǒng)一安排、統(tǒng)一部署。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
五、整治方式及措施
此次專項(xiàng)整治按照“學(xué)校全面自查自整、中心全面排查整治，的方式進(jìn)行。我校督察組要對(duì)各班進(jìn)行“會(huì)診式”的檢查。對(duì)存在的一般隱患，要提出整改意見，督促其整改治理，制訂整改方案，并明確整改的責(zé)任、人員、措施、時(shí)限，同時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。在專項(xiàng)整治期間，態(tài)度不端正、行動(dòng)不積極、整改不到位，要嚴(yán)肅追究班主任的責(zé)任。
六、整治步驟及任務(wù)
此次專項(xiàng)整治按省、市、縣、鎮(zhèn)、聯(lián)校統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校教育實(shí)際，分五個(gè)階段進(jìn)行：
1、總體部署和宣傳發(fā)動(dòng)階段(一月到二月初)。學(xué)校成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組，制訂專項(xiàng)整治實(shí)施方案，配齊工作人員，建立專項(xiàng)整治責(zé)任制，做好專項(xiàng)整治的全面部署工作。
2、全面排查整治階段(二月初至四月底)。學(xué)校要全面自查存在的安全隱患和突出問題，制訂整改工作方案，落實(shí)責(zé)任、措施、人員、資金期限進(jìn)行認(rèn)真整改。學(xué)校要將排查出的安全隱患按規(guī)定要求上報(bào)聯(lián)校，并進(jìn)行認(rèn)真整改。
3、督查整治階段(五月初至十月底)。在自查自整和排查整治的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我校專項(xiàng)整治督查組進(jìn)行分類整治，同時(shí)，要與聯(lián)校專項(xiàng)整治檢查工作組搞好工作配合，做到“三級(jí)”聯(lián)動(dòng)，確保專項(xiàng)整治工作有序、高效進(jìn)行。
4、“回頭看”再檢查階段(十一月初至十二月上旬)。為了鞏固安全工作專項(xiàng)整治成果，確保取得實(shí)際成效，專項(xiàng)整治督查組要進(jìn)行“回頭看”再檢查，重點(diǎn)跟蹤檢查存在重大隱患的整改情況和專項(xiàng)整治中突出問題的解決情況等。
5、總結(jié)階段(十二月中下旬)。我校專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組將適時(shí)召開專項(xiàng)整治工作總結(jié)大會(huì)。
七、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要清醒認(rèn)識(shí)和正確面對(duì)當(dāng)前安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性、負(fù)責(zé)性，深刻理解此次專項(xiàng)整治工作是省委、政府努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)的'重大舉措和開展“專項(xiàng)整治年”活動(dòng)的重要載體，是縣委、縣政府踐行科學(xué)發(fā)展觀穩(wěn)定的高度，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、聯(lián)校的安排部署上來，切實(shí)提高做好專項(xiàng)整治工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持每月召開專題會(huì)議，研究解決重點(diǎn)和難點(diǎn)文問題，認(rèn)真組織開展好此次專項(xiàng)整治工作。要建立、細(xì)化、分解和落實(shí)專項(xiàng)整治工作責(zé)任制，形成無縫隙的安全責(zé)任鏈條。要通過招開動(dòng)員大會(huì)和層層簽訂專項(xiàng)整治工作目標(biāo)責(zé)任書，把專項(xiàng)整治的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到實(shí)處。
3制定方案，按時(shí)報(bào)送。要在認(rèn)真總結(jié)以往開展專項(xiàng)整治經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的舉出上，結(jié)合各自實(shí)際，制定工作方案。方案要注重銜接性、操作性，進(jìn)一步明確各自專項(xiàng)整治的責(zé)任、內(nèi)容、重點(diǎn)和措施。要明確專項(xiàng)整治信息報(bào)送工作機(jī)構(gòu)、分管負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，確保按時(shí)、如實(shí)上報(bào)專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況。
4、突出重點(diǎn)，搞好結(jié)合。專項(xiàng)整治的重點(diǎn)要放在治理工作進(jìn)展情況。好“三個(gè)結(jié)合，”做到“三個(gè)進(jìn)一步”即：與國(guó)家、省、市、縣開展的“安全生產(chǎn)年、”“專項(xiàng)整治年、”“規(guī)范管理年”等活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范安全秩序，與縣委、縣政府和縣安監(jiān)(煤炭)局三個(gè)一號(hào)文件相結(jié)合，進(jìn)一步確保全年各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn);與日常安全監(jiān)管相結(jié)合，進(jìn)一步提高安全工作的管理水平。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解，特制定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的：
通過開放教師課堂，一方面讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育，充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等；另一方面通過觀摩學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長(zhǎng)課堂，一方面增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育能力；另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂，開闊視野。
每一位學(xué)生家長(zhǎng)都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識(shí)，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請(qǐng)每一位學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂。
三、活動(dòng)形式：
家長(zhǎng)可以采用進(jìn)入課堂授課或帶領(lǐng)學(xué)生參觀或者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等形式（任選一種方式），傳授知識(shí)，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
關(guān)注生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生命成長(zhǎng)、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導(dǎo)文明禮儀、身體的秘密、科學(xué)活動(dòng)、名畫賞析、勞動(dòng)教育、責(zé)任感教育、理想教育、誠(chéng)信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。
五、活動(dòng)時(shí)間：
3月―6月
六、活動(dòng)具體安排：
1.由家長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序，每月一次輪流授課。
2.講課時(shí)間根據(jù)家長(zhǎng)自己情況，可以周五下午或周三下午。請(qǐng)?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅?，老師好有所?zhǔn)備。
3.請(qǐng)務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，可以提供課件
4.請(qǐng)?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講，控制講課時(shí)間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平，盡量生動(dòng)有趣。
5.班主任全程積極參與活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)組織課堂教學(xué)，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6.參與授課后家長(zhǎng)可以把自己的體會(huì)發(fā)到老師的郵箱，班主任將進(jìn)行存檔保留。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇九
為適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革和發(fā)展的需要，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知精神，我校本著以基礎(chǔ)性建設(shè)為基礎(chǔ)，以突出教育教學(xué)管理為重點(diǎn)的原則，制定本實(shí)施方案，以確保創(chuàng)建工作高質(zhì)量順利完成。
堅(jiān)持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以教育的現(xiàn)代化為標(biāo)志，努力建成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元的辦學(xué)體制、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、高水平的教育質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。
組長(zhǎng)：金守國(guó)
副組長(zhǎng)：張鐵戈司天柱
成員：何文勇張瑞林付玉國(guó)
（一）基本指標(biāo)
1、適齡學(xué)生入學(xué)率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級(jí)學(xué)校。
2、現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，班額人數(shù)不超過50人。
3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實(shí)現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建設(shè)
1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu)
（1）管理機(jī)構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的教育研究能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開拓。
（3）重視學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標(biāo)
（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵(lì)志、踐行、進(jìn)取的校風(fēng)，崇德、博學(xué)、篤實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風(fēng)正、校級(jí)嚴(yán)、管理有序、管理育人、強(qiáng)化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?biāo)。
3、教工管理
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，即“兩個(gè)規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎(jiǎng)懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學(xué)歷都在?？埔陨?，其中本科學(xué)歷達(dá)到了43人，達(dá)到了86%。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達(dá)到與其任職所要求的等級(jí)。
4、學(xué)生管理
（1）學(xué)校有健全的學(xué)生管理制度，如：紀(jì)律檢查、值日?qǐng)?zhí)勤、評(píng)比獎(jiǎng)懲、學(xué)籍管理制度等。
（2）學(xué)生干部隊(duì)伍（班級(jí)、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學(xué)生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學(xué)生人身安全得到了保障。
5、教學(xué)管理
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“教學(xué)計(jì)劃”。
（2）學(xué)校對(duì)教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本環(huán)節(jié)有準(zhǔn)確的要求、常規(guī)教學(xué)管理制度健全。
（3）教學(xué)秩序井然，學(xué)生對(duì)教師的工作滿意。
（4）有教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理
積極改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對(duì)傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防有宣傳、有措施、有效果；學(xué)生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、藝術(shù)教育管理
（1）藝術(shù)教育面向全體學(xué)生，按規(guī)定開展音樂、美術(shù)、書法等教育活動(dòng)。
（2）成立音體美微課外活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生愛好和特長(zhǎng)。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設(shè)
1、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
校內(nèi)建筑：教學(xué)辦公樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動(dòng)校門。
其他設(shè)施設(shè)備：
（1）果皮箱：因地設(shè)置，教學(xué)樓內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊、生活區(qū)內(nèi)、花園內(nèi)樣式各異。
（2）操場(chǎng)
（3）廁所
（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標(biāo)語。
（5）標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室：物理室2個(gè)，化學(xué)、生物各一個(gè)。
（6）多媒體教室一個(gè)。
（7）圖書室一個(gè)，閱覽室2個(gè)。
（8）美術(shù)室、音樂室各一個(gè)。
（9）地理室一個(gè)。
（10）鍋爐取暖設(shè)施全部安裝。
（11）操場(chǎng)為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、整潔，個(gè)性化布置。
2、標(biāo)語
a教學(xué)樓上設(shè)永久性標(biāo)語，樓內(nèi)設(shè)置校長(zhǎng)寄語
b學(xué)校院墻設(shè)置成永久性文化墻
3、校園精神文化建設(shè)
辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。
辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的基地。
辦學(xué)思路：管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。
辦學(xué)目標(biāo)：打造硬件一流、管理一流、質(zhì)量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
校訓(xùn)：崇德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
教風(fēng)：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛生、高效
學(xué)風(fēng)：勤奮、求實(shí)、善思、合作
4制度文化建設(shè)
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具人性化、合理化。
總體目標(biāo)：
學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。
具體目標(biāo)：
辦學(xué)條件明顯改善：
以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，是學(xué)校校園布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
教師隊(duì)伍更加專業(yè)化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年9月底啟動(dòng)，共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段
1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查、摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、及時(shí)上報(bào)。
4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。
第二階段
1、完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預(yù)計(jì)投入資金5萬元。
3、增添文宣設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)化旗臺(tái)，預(yù)計(jì)投資5萬元。
4、進(jìn)行教學(xué)樓內(nèi)美化，預(yù)計(jì)投資3萬元。
第三階段
1、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，設(shè)百米直線跑道，配齊各種體育設(shè)
施和健身器材。
2、實(shí)驗(yàn)室等功能室建設(shè)，建立班班通。預(yù)計(jì)投入90萬元。
3、校園道路修建，預(yù)計(jì)投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預(yù)計(jì)投入資金1.5萬元。
1、明確責(zé)任，實(shí)行職能部門的工作責(zé)任制。成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，完成各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。
2、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學(xué)齡人口的變化趨勢(shì)，進(jìn)一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強(qiáng)管理，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十
輪臺(tái)縣第一中學(xué) 2014年6月
一、指導(dǎo)思想：
為了依法開展學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)更好的為學(xué)校教育教學(xué)和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：雷新玲 副組長(zhǎng)：王美玲 努爾比亞
成 員：趙偉、阿迪力江、秦懷龍、劉洪微、阿依古再麗 三、具體工作：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，并且打印張貼在學(xué)校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，嚴(yán)禁利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實(shí)保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
2、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機(jī)房，并狠抓落實(shí)。
3、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因?yàn)橛蟹乐闺娔X病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時(shí)對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí)，加強(qiáng)殺毒功能，盡量避免計(jì)算機(jī)因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應(yīng)具備高尚的道德水平，堅(jiān)決抵制社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，決不利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，防患于未然，營(yíng)造一個(gè)文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、學(xué)校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學(xué)生上信息技術(shù)課時(shí)，和平時(shí)組織學(xué)生電腦訓(xùn)練時(shí)，要切實(shí)注意加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學(xué)生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴(yán)禁學(xué)校向外出租主機(jī)或網(wǎng)站空間，嚴(yán)禁教職員工將外來人員帶入機(jī)房，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員每天應(yīng)對(duì)上網(wǎng)電腦進(jìn)行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時(shí)消除，追查到人，由校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)事人作出處罰。學(xué)校網(wǎng)站博客須實(shí)名登記并建立審核巡查制度。
7、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在輪臺(tái)縣公安局網(wǎng)監(jiān)處進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶備案，及責(zé)任狀的簽署。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十一
為了認(rèn)真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措
副組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的審查
__負(fù)責(zé)標(biāo)建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)
__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的接待、協(xié)調(diào)
成員：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的校園文化建設(shè)管理
__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的教學(xué)器材使用、管理督查
___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的草擬
___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、資金核算
___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、資金核算
三、總體目標(biāo)：
通過二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。
(一)全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”、“教學(xué)為中心”，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
(二)科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
(三)促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，“六個(gè)一”，“高效課堂”等活動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提升;通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
(四)辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：
學(xué)校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師21人，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師3人，未評(píng)職9人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)部占82%，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
學(xué)校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對(duì)不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步推進(jìn)了課堂有效性教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的發(fā)展形式大好。但學(xué)校存在以下急需解決的問題：
1、學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學(xué)用房嚴(yán)重不足，無綜合樓，各個(gè)功能室不齊全，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不達(dá)標(biāo)。
2、師資嚴(yán)重不配套。目前，學(xué)校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實(shí)驗(yàn)員，無衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師。
3、功能室嚴(yán)重不足。雖然配備有微機(jī)室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動(dòng)室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個(gè)合在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
五、具體規(guī)劃及要求：
(一)、校園硬件建設(shè)
1、校舍及場(chǎng)地建設(shè)、改造
20__年學(xué)校努力爭(zhēng)取到陽新第一批標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)資金約100余萬元，對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅。裝備了理化試驗(yàn)室各一個(gè)。20__年學(xué)校爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目一個(gè)(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級(jí)報(bào)告申請(qǐng)籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請(qǐng)征地10畝，以解決活動(dòng)場(chǎng)地不足問題。
2、校園綠化、凈化
(1)綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達(dá)到98.2%，綠化覆蓋率達(dá)到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達(dá)三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學(xué)校準(zhǔn)備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個(gè)學(xué)校綠化整體感強(qiáng)，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
(2)凈化類：學(xué)校食堂按b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)修建，學(xué)校食堂準(zhǔn)備籌措資金添置一批滿足400人次同時(shí)就餐的桌凳，新購鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個(gè)，建垃圾房一個(gè)，處理學(xué)校垃圾，凈化環(huán)境。
3、校園育人陣地設(shè)施
(1)報(bào)亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個(gè)，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。(行政職責(zé)宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報(bào)欄)
(2)標(biāo)語類：
學(xué)校已有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語三條，擬在學(xué)生公寓樓(將軍樓)設(shè)置一幅長(zhǎng)久性校訓(xùn)標(biāo)語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等標(biāo)語牌30條。擬在實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。
(3)教學(xué)文化設(shè)施類
學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺(tái)電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺(tái)電腦建設(shè)電子備課室一間。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場(chǎng)20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺(tái)6張，單杠、雙杠各一個(gè)，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進(jìn)行維修、改造，即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。
學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學(xué)校的理化生地實(shí)驗(yàn)室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、音樂、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭(zhēng)向上級(jí)請(qǐng)求配齊配好。
(二)、校園精神文化
學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時(shí)播報(bào)國(guó)家新聞、校園新聞。在學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)瀏覽，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流。學(xué)校各教研組開展多種活動(dòng)，豐富校園生活，學(xué)?？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
(三)、校園制度文化
制度是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學(xué)歷史_年的學(xué)校，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。
學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展等，形成制度，堅(jiān)持落實(shí)。學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備齊全，標(biāo)語、教育專欄齊備，定時(shí)進(jìn)行更換。
六、實(shí)施步驟
根據(jù)上級(jí)要求、結(jié)合我校實(shí)際分以下四步開展。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年8月—9月)，組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，各處室分項(xiàng)收集教職工意見。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學(xué)校師生，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，開展調(diào)研工作，運(yùn)用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，上交督導(dǎo)室和教育局審核。
(三)、全面實(shí)施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估方案》組織實(shí)施。其具體實(shí)施步驟如下：
第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部(20__年1月—20__年6月)，爭(zhēng)取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地若干。同時(shí)完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步(20__年7月—20__年6月)，建標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1間，微機(jī)室1間，多媒體教室1間。建標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動(dòng)、校史陳列等功能教室各1間。學(xué)校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
(四)、驗(yàn)收準(zhǔn)備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項(xiàng)設(shè)置、設(shè)備及資料準(zhǔn)備，迎接縣上初查。
(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對(duì)縣檢查存在的問題及時(shí)做好補(bǔ)救完善工作。
(六)、檢查評(píng)估階段(20__年12月)，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作由學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)組織檢查驗(yàn)收。迎接黃石市檢查，力爭(zhēng)一舉達(dá)標(biāo)。
七、保障措施
1、經(jīng)費(fèi)保障。標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，已納入陽新縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對(duì)教學(xué)樓，學(xué)生公寓等進(jìn)行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭(zhēng)取各級(jí)支持，陸續(xù)到位。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、充分醞釀?dòng)懻?、聘?qǐng)專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量。為提高校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開教職工代表大會(huì)討論，多方征集意見，最終形成本實(shí)施方案;并聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。
4、部門聯(lián)掛，全員動(dòng)員，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對(duì)配合不力，不主動(dòng)配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進(jìn)行處罰。確保校園文化建設(shè)及時(shí)，高效地完成。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十二
為強(qiáng)化班級(jí)管理，發(fā)揮主人翁精神，齊抓共管，共同營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)先試行班級(jí)月考核制度，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的獎(jiǎng)懲制度。
一 、年級(jí)管理實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班級(jí)管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，權(quán)力和義務(wù)相統(tǒng)一。鼓勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，分配實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得。
二、 按年級(jí)進(jìn)行考核，分一、二、三個(gè)等次，第一、二等次分別占該年級(jí)班數(shù)的1/3（只取整數(shù)），剩余的為第三等次。獲第一等次的發(fā)給該班主任津貼200元，獲第二等次的發(fā)給該班主任津貼150元，獲第三等次的發(fā)給該班主任津貼100元。
三、 考核實(shí)行百分制，以100分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分計(jì)算最后得分，排出等次。上個(gè)月的下個(gè)月計(jì)發(fā)。放假期間不考核。
四、 考核方法
1.未按時(shí)按質(zhì)按量完成各處室任務(wù)的班級(jí)扣2分（由安排任務(wù)的處室確認(rèn)，到政教處登記）。
2. 學(xué)校常規(guī)檢查，若有違反的，每人次扣1分，對(duì)要求改正但不按時(shí)或不改正的扣2分。
3.住校生不按時(shí)到宿舍入睡（夜間12點(diǎn)后，中午12：40后）的，每人次扣該班1分。
4.住校生違反師一中住校生生活要求的，每發(fā)現(xiàn)一次扣該班1－5分。
5．遲到、早退的每人每次扣該班1分，自習(xí)課、晚自習(xí)紀(jì)律混亂的每發(fā)現(xiàn)一次扣該班2分。
6．課間操出現(xiàn)不做或大多數(shù)動(dòng)作不規(guī)范或缺3人（含3人）以上的每早扣該班2分。
7. 教室、清潔區(qū)、宿舍打掃不合格的每項(xiàng)扣該班5分，告知班主任拒絕返工的扣10分。
8.校會(huì)、升旗等大型活動(dòng)隊(duì)列不整齊或有人大聲喧嘩的每次扣該班2分。
9.因班級(jí)管理工作不到位，出現(xiàn)較大安全事故的，每次扣該班5-20分。
10. 學(xué)生有違紀(jì)行為的除按《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》處理外，根據(jù)違紀(jì)情況扣分。違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第六條之一的，每人次扣該班2分；違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第七條之一的'，每人次扣該班4分；違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第八條之一的，每人次扣該班6分；違反《師宗一中違紀(jì)處分規(guī)定》第九條之一的，每人次扣該班8分（班主任發(fā)現(xiàn)并報(bào)政教處的不扣分）。
11.考試作弊的除按《師宗一中教育考試管理處罰規(guī)定》處理外，根據(jù)情況扣分。違反《師宗一中教育考試管理處罰規(guī)定》第二條（一）之一的，每人次扣該班2分；違反《師宗一中教育考試管理處罰規(guī)定》第二條（一）之一的，每人次扣該班2分。
12.班級(jí)管理學(xué)生意見大，且有意見學(xué)生數(shù)超過1/3的扣該班10分。
13.好人好事，視情況每件每次加0.5--5分。
14.班主任或?qū)W生對(duì)學(xué)校作出顯著成績(jī)或顯著貢獻(xiàn)的，視情況每件每次加5-10分。
五、 以上確認(rèn)部門或個(gè)人要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)確認(rèn)結(jié)果解釋得清楚。
六、 以上1-12條每班合計(jì)后普通班乘1，重點(diǎn)班乘1.5，試驗(yàn)班乘2計(jì)算結(jié)果。
七、 以上負(fù)有責(zé)任的相關(guān)人員及教職工發(fā)現(xiàn)上述1---11條所列的情況，請(qǐng)到政教處登記認(rèn)定，所發(fā)現(xiàn)的扣n分，就獎(jiǎng)給發(fā)現(xiàn)者2n元。若被校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的扣n分，就獎(jiǎng)給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2n元，懲負(fù)有責(zé)任的相關(guān)人員4n元。
八、 原《值日教師職責(zé)及相關(guān)規(guī)定》第四條的第1款執(zhí)行該方案時(shí)廢止。若與本方案沖突的原規(guī)章制度的相應(yīng)條款，按本方案執(zhí)行。該方案自10月1日正式執(zhí)行。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十三
20xx年?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生節(jié)糧節(jié)水節(jié)電意識(shí)，樹立節(jié)約觀念，切實(shí)將“三節(jié)”活動(dòng)落到實(shí)處，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，從而努力構(gòu)建和諧校園、打造節(jié)能校園，學(xué)校特制定以下實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：林茵茵、梁琳
副組長(zhǎng)：林凱、李婷、高翔、陳小燕
成員：各年級(jí)主任及班主任
主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實(shí)，通過宣傳發(fā)動(dòng)，制定措施、實(shí)施推進(jìn)、檢查改進(jìn)、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作。
1、切實(shí)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，全校師生要充分認(rèn)識(shí)到開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、保護(hù)校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的重要性和緊迫性，養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，做到節(jié)約人人有責(zé)、人人有為。
2、根據(jù)學(xué)校降耗節(jié)能精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校水電管理制度，實(shí)施各種有效的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施到位、責(zé)任到人。
1、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電工作由總務(wù)處、德育處牽頭具體負(fù)責(zé)。
2、做好節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節(jié)約意識(shí)深入人心。
（1）由總務(wù)處及時(shí)將學(xué)校水電管理制度、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電實(shí)施方案、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度、規(guī)定印發(fā)到各班主任和各處室，各部門應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校的節(jié)能降耗意圖。
（2）在每學(xué)期開展一次進(jìn)行節(jié)能降耗宣傳，充分利用全體教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)和各種活動(dòng)積極宣傳學(xué)校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電規(guī)章制度和節(jié)能降耗知識(shí)，使師生逐步樹立起節(jié)約能源的意識(shí)。
（3）由團(tuán)委組織，通過黑板報(bào)、宣傳欄等形式每期進(jìn)行一次節(jié)能降耗宣傳活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校節(jié)能降耗氛圍，使師生逐漸養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習(xí)慣。
（4）在開關(guān)上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關(guān)燈、關(guān)閥。
（1）節(jié)糧活動(dòng)主要由政教處和食堂牽頭，各年級(jí)班級(jí)要大力配合；
（2）節(jié)電節(jié)水活動(dòng)主要由總務(wù)處牽頭，各處室年級(jí)班級(jí)同樣配合好，做到當(dāng)用則用，不該用時(shí)嚴(yán)禁使用，杜絕浪費(fèi)。
教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)；
年級(jí)主任嚴(yán)格提醒和巡查，總務(wù)處也將加大檢查的密度和力度。
1、節(jié)約用電
（1）杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關(guān)。晴天光照度足夠時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈（學(xué)生不在本班教室上課時(shí)，要關(guān)閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負(fù)責(zé)在必要時(shí)開燈、關(guān)燈。
（2）養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)必須關(guān)閉電源；減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗，打印機(jī)、電子白板、電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉；關(guān)閉電腦主機(jī)時(shí)要一并關(guān)閉顯示器、打印機(jī)電源開關(guān)、電子白板拔下電源插頭；下班時(shí)也必須關(guān)閉或拔掉飲水機(jī)電源插頭。
（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設(shè)置在26攝氏度以上，做到無人時(shí)不開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)不開門窗，人走時(shí)關(guān)閉空調(diào)。
2、節(jié)約用水
（2）愛護(hù)水設(shè)施，切勿破壞。
（3）清洗地面時(shí)盡量控制水量。
3、節(jié)約糧食
（1）加大宣傳教育力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
（2）食堂在加工食品過程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費(fèi)行為提出批評(píng)并視其情節(jié)給予一定的處罰。
（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補(bǔ)充。但避免浪費(fèi)，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實(shí)“光盤”行動(dòng)。
（4）政教處負(fù)責(zé)組織值周教師對(duì)學(xué)生就餐后的情況進(jìn)行檢查，并設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，最大限度的減少浪費(fèi)。
各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人要切實(shí)做好每日巡檢工作。同時(shí)總務(wù)處每天將進(jìn)行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的辦公室和班級(jí)，要予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)工作完成出色的辦公室和班級(jí)以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表彰，同時(shí)檢查結(jié)果還要納入到文明班級(jí)和辦公室評(píng)比管理考核中。
1、總務(wù)處人員進(jìn)行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報(bào)、每月一匯總。
2、總務(wù)處將班級(jí)檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結(jié)果折合成班級(jí)量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進(jìn)行考核。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十四
課程管理是在一定社會(huì)條件下,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地協(xié)調(diào)人、物與課程的關(guān)系,指揮課程建設(shè)與課程實(shí)施,使之達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過程。廣義而言，課程管理是包括教育行政部門和學(xué)校在內(nèi)的整體上對(duì)課程編制、實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作的組織與控制。狹義而言，課程管理指對(duì)課程采取的經(jīng)營(yíng)管理措施，是學(xué)校內(nèi)全體教師對(duì)學(xué)校內(nèi)課程系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過程。
課程管理是教育行政部門以及學(xué)校對(duì)課程編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的管理，它是各級(jí)教育行政部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要管理活動(dòng)和職責(zé)。
從課程行政管理角度來說，課程管理的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面的工作：
（1）關(guān)于課程計(jì)劃：主要包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)的規(guī)定等的管理。
（2）關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括對(duì)于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教科書擬定標(biāo)準(zhǔn)、教科書標(biāo)準(zhǔn)等的理解與探討。
（3）關(guān)于課程編制：主要包括對(duì)于學(xué)校教育目標(biāo)的制定、年度教學(xué)計(jì)劃的擬訂、教學(xué)日數(shù)與課時(shí)的確定、課時(shí)表的制作等。課程編制是課程管理的核心部分。
（4）關(guān)于課程實(shí)施：主要包括教材研究、教學(xué)目的的確定、教材教具的檢點(diǎn)、教案的編寫、班級(jí)管理的指導(dǎo)等。
（5）關(guān)于課程實(shí)施的條件：主要包括教材教具的整頓、設(shè)施設(shè)備的整頓、教科書和參考資料的選擇等。
（6）關(guān)于課程評(píng)價(jià)：主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)管理、課程的改進(jìn)等。
20xx年6月8日教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性?！比?jí)課程管理是一個(gè)管理層面的概念，從課程管理的角度出發(fā)，把基礎(chǔ)教育課管理的主體由單一的國(guó)家管理擴(kuò)大為國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)共同管理，地方和學(xué)校也參與到課程管理中來，地方和學(xué)校從原來對(duì)課程的機(jī)械接受、被動(dòng)執(zhí)行，轉(zhuǎn)變?yōu)榉謩e從自身的角色定位出發(fā)，根據(jù)三級(jí)課程管理體制下所享有的課程管理權(quán)限，承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和義務(wù)，與中央一起共同對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行創(chuàng)造性的管理。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件，開齊開足課程，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。
（2）在正確處理國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程間的關(guān)系，保證國(guó)家課程質(zhì)量的.前提下，逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)，獨(dú)立或合作開發(fā)有特色的課程，穩(wěn)步推進(jìn)課程校本化的進(jìn)程，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
（3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改革教與學(xué)的方式，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，爭(zhēng)取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。
（4）提高教師的課程意識(shí)，組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源，合理地組織教學(xué)內(nèi)容。
（5）根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。
（6）確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動(dòng)。
（7）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì)。
1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證。
2、尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、校長(zhǎng)應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色，履行所承擔(dān)的課程職責(zé)，確保國(guó)家課程、地方課程的有效實(shí)施，合理地進(jìn)行校本課程開發(fā)。
4、立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等課程資源。
新一輪課程改革推行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理辦法。給新時(shí)期學(xué)校課程管理提出了全新的課題。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)[20xx]21號(hào)）、教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[20xx]17號(hào)）及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[20xx]28號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案。
（一）加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程的管理。
1、根據(jù)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的要求均衡設(shè)置課程。各門課程比例適當(dāng)，總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，以保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，整體設(shè)置義務(wù)教育課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)新型人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐步增加。
2、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)象。
設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課，三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在根據(jù)兒童生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際，把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，使之生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性逐步發(fā)展。
3、設(shè)置綜合與分科相結(jié)合的課程，根據(jù)本地的實(shí)際和學(xué)生的不同需求，選擇分科課程或綜合課程；同時(shí)，為地方課程與學(xué)校課程留有一定課時(shí)，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，辦出有課程特色的學(xué)校。
（二）加強(qiáng)對(duì)地方課程的管理。
1、全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，整合課程資源，構(gòu)建和完善我省地方課程體系和管理、開發(fā)機(jī)制，提高我?；A(chǔ)教育質(zhì)量。
2、加強(qiáng)課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，充分反映經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求。
3、加強(qiáng)校研究、開發(fā)基礎(chǔ)教育課程的隊(duì)伍建設(shè)，提高我省管理與開發(fā)地方課程的能力。
4、地方課程的實(shí)施。
地方課程是必修課程，將地方課程與國(guó)家課程的實(shí)施、學(xué)校課程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
加強(qiáng)地方課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)展和提高教師參與地方課程實(shí)施、研究和開發(fā)的能力。
5、地方課程的評(píng)價(jià)
學(xué)校落實(shí)地方課程計(jì)劃，切實(shí)開好地方課程；將地方課程的教學(xué)應(yīng)納入教師的工作量，并納入教師考核、評(píng)聘和晉級(jí)的內(nèi)容。
地方課程的評(píng)價(jià)。建立以管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與的機(jī)制。采取考試、考查、演示、競(jìng)賽、成果展示、論文、檔案袋等多種評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方法要多樣化；重視對(duì)地方課程實(shí)施中的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)，積極探索便于教師普遍使用和有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
（三）合理開發(fā)和管理校本課程。
校本課程的開發(fā)和管理是本次國(guó)家課程改革中的一大創(chuàng)舉，它賦予了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)上極大的責(zé)任和一定的自主權(quán)。我校根據(jù)現(xiàn)有條件和資源進(jìn)行了富有成效的實(shí)踐。
1、完善組織。
建立完善組織是有效開展活動(dòng)的基本保證。為了確保校本課程開發(fā)工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作，制定管理辦法，并由教導(dǎo)處落實(shí)具體計(jì)劃和管理工作。
2、制定方案。
我們根據(jù)校本課程所具有的服務(wù)學(xué)校、依靠學(xué)校、植根學(xué)校的特征，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，研究制定了《學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》，對(duì)校本課程的開發(fā)、實(shí)施、科研等作了周密而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的部署。
3、編寫教材。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十五
為了消除和減少煙草煙霧的危害，創(chuàng)造良好的公共場(chǎng)所衛(wèi)生環(huán)境，促進(jìn)師生的身心健康，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制定學(xué)?？?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。
一、成立控?zé)煼桨笇?shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
二、控?zé)煿ぷ鲗?shí)施措施
1、利用國(guó)旗下講話等各種途徑，在教職工中開展在學(xué)校室內(nèi)外區(qū)域控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教師的自覺行動(dòng)。
2、在校園相關(guān)區(qū)域設(shè)置“禁止吸煙”的禁煙標(biāo)志，不擺放煙具。
3、每個(gè)教職工要做到在校內(nèi)任何場(chǎng)所不吸煙，并主動(dòng)勸阻其他教師控?zé)?、戒煙?BR> 發(fā)現(xiàn)外來人員在學(xué)校吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個(gè)人都有責(zé)任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。
5、控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐓^(qū)。
學(xué)校要積極利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙，讓家長(zhǎng)以身作則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。
6、認(rèn)真落實(shí)學(xué)?？?zé)煿ぷ骶?，找出不足，進(jìn)行整改。
7、學(xué)校控?zé)煿ぷ餍〗M要和紅紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗一起隨時(shí)檢查。
檢查分定期檢查、隨機(jī)檢查、日常督查。
對(duì)不遵守禁煙規(guī)定的組室及相關(guān)人員提出勸阻，并認(rèn)真作好記錄。
三、獎(jiǎng)懲措施
1、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者，將通報(bào)批評(píng)吸煙者本人。
個(gè)人在校園內(nèi)吸煙且不聽勸阻的，將處以兩百元的獎(jiǎng)金。
2、把創(chuàng)建無煙學(xué)校與學(xué)校精神文明建設(shè)以及學(xué)校德育工作相結(jié)合，把是否吸煙作為優(yōu)秀教師評(píng)定內(nèi)容之一。
總之，全校師生要進(jìn)一步明確控?zé)?、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進(jìn)師生身心健康做出努力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十六
根據(jù)我校的具體情況，結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”，開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過程，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的，以學(xué)生活動(dòng)為主，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、主體性原則：讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、整體性原則：要求學(xué)生全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有可變性。
4、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。
5、民主性原則：學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極倡導(dǎo)社會(huì)各界和家長(zhǎng)的參與。
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、發(fā)展教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一批復(fù)合型，科研型的教師。
3、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活、熱愛祖國(guó)、適應(yīng)社會(huì)。
1、面向全體學(xué)生，注意協(xié)調(diào)發(fā)展，階梯發(fā)展和循序發(fā)展，分為三個(gè)學(xué)段，一二年級(jí)為一學(xué)段，三四年級(jí)二學(xué)段，五六年級(jí)為三學(xué)段，三學(xué)段各有特色，而且內(nèi)容進(jìn)行再分工，形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。
2、教學(xué)策略上，必須以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流，重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重視活動(dòng)的結(jié)果。
3、考核方法上，通過對(duì)課程實(shí)施的過程效果的考察和測(cè)量，反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序，考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。
我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開，它們分別是：
（一）傳統(tǒng)文化：古詩文誦讀、名言成語、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。
（二）民族藝術(shù)：中國(guó)書法、手工制作、繪畫。
（三）口語表達(dá)：民間故事、演講交流。
（四）傳統(tǒng)體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。
1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證課程的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)課的指導(dǎo)和監(jiān)控。
2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。
3、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)，做出總結(jié)。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)
（1）學(xué)校課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
（2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。
2、教師評(píng)價(jià)
（1）任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。
（2）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品，資料及取得的成績(jī)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確開發(fā)校本課程的目的和意義，對(duì)在學(xué)校課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新，取得突出成績(jī)的教師予以表彰。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，確?？蒲?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，確保圖書室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)室的建設(shè)。
3、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。
學(xué)校初試實(shí)施方案篇十七
為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識(shí)，落實(shí)《關(guān)于做好20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》(太機(jī)節(jié)字〔2017〕4號(hào))文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定于20xx年6月12日至18日內(nèi)開展全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)，現(xiàn)制定本?；顒?dòng)方案如下：
20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周的主題是“節(jié)能領(lǐng)跑 綠色發(fā)展”
：20xx年6月12日至18日
1.全面采取節(jié)能減排措施。結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
2.營(yíng)造節(jié)能減排校園文化氛圍。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛宣傳限制使用塑料購物袋、資源循環(huán)利用等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發(fā)展理念,并要求全體師生參加節(jié)能活動(dòng)。大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排。
3.加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
4.組織開展以節(jié)能減排為主題教育活動(dòng)。班隊(duì)課各中隊(duì)開展“你節(jié)能 我減排 地球媽媽笑開懷”為主題的班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。