總結(jié)是一個機會，它讓我們重新審視自己的成長和進步。在寫總結(jié)時，可以請教他人的意見和建議，不斷完善和優(yōu)化。以下是一些通用的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀一本育兒書的心得篇一
孩子的成長是每個家長都關(guān)心且重視的事情。在孩子的成長過程中，教育是最為重要的環(huán)節(jié)之一。而在教育當(dāng)中，書法教育也逐漸被人們看作是提高孩子綜合素質(zhì)的一種有效途徑。我也深有體會，在育兒中，書法教育對于孩子的成長有著積極的影響。
第二段：從以下兩方面談?wù)労⒆咏邮軙ń逃挠绊?BR> 其一，對于孩子的營養(yǎng)發(fā)育。書法練習(xí)需要孩子持筆控制力，并鍛煉手腕、手臂等肌肉群體，多種動作相結(jié)合可以使得孩子身體協(xié)調(diào)、肌能發(fā)育。其二，對于孩子的思維能力。書法是一門思維性和學(xué)科性強的藝術(shù)。它可以幫助孩子調(diào)整情緒、集中精力、堅持好習(xí)慣，提高思維能力和創(chuàng)造力等。
第三段：談?wù)勗跁ń逃械淖⒁馐马?BR> 一是要重視家長的陪伴，孩子的認(rèn)知是從家長的模仿學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)展起來的。家長應(yīng)該有時間陪伴孩子，從簡單到復(fù)雜地指導(dǎo)筆畫的訓(xùn)練。二是需要引導(dǎo)孩子的興趣，孩子本身是有學(xué)習(xí)的天性。家長需要抓住孩子的興趣點，讓孩子感受到書法的美和魅力。知道了孩子的興趣點后，我們可以根據(jù)孩子的興趣點來有的放矢地進行書法教育。
第四段：分享個人教育書法的心得
在教育孩子書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長的姿態(tài)對于孩子的書法成長有至關(guān)重要的影響。家長作為孩子最直接的涂鴉指導(dǎo)人，要以身作則，并且有耐心地引導(dǎo)孩子。另外，在筆畫教學(xué)上，因為孩子肌肉協(xié)調(diào)能力較差，我們應(yīng)該采用簡單直觀、生動易懂的方式直接進行教學(xué)，如“撇捺建構(gòu)法”等。
第五段：總結(jié)
書法教育在育兒中是一項非常有益的事情。它能夠鍛煉孩子的身體和思維能力；它能夠幫助孩子形成良好的文化素養(yǎng)和習(xí)慣。作為家長，我們需要有興趣，提供引導(dǎo)，形成習(xí)慣。育兒書法教育，不僅需要家長有知識、有技巧，更需要家長有一份無私的愛心和關(guān)愛！
讀一本育兒書的心得篇二
要讓驕傲成為過去式。
寶寶快滿22個月了，只要你用心去觀察，總會發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤下的小樹苗，每天都在進步。萬物都有它的生長規(guī)律，不能操之過急。
在生活中，我讓寶寶幫我做許多事。比如幫爸爸找一下手機，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服……每到這個時候，寶寶總是異常地高興，看著她那么認(rèn)真的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢，更為她是個小助手而高興。
但是，有時寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對她來說比較危險的動作，完全忘記自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R”也讓我不忍心去抹殺，我不想認(rèn)為那是錯的。
我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的東西才是真正屬于自己的，那也是一種“創(chuàng)造力”。
我喜歡問問寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡短的語言回答著我。從她回答我一個字到一句話，從一句話到主動和我說，我們總是聊得很開心。父母和孩子彼此都是對方的驕傲。所以請尊重孩子的成長時間表，不要讓驕傲成為過去式。
孩子其實懂得很多
我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師。我總是相信每個學(xué)生，我不喜歡強加給學(xué)生什么。
我的孩子還小，由于各種原因，她一歲半時我就把她送進了早教托班。如今三個月過去了，她令我很驕傲，聽老師說，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說的，更相信寶寶，其實每個寶寶都懂得很多，我們要相信他們。
不要要求孩子太多，因為孩子懂得的已經(jīng)很多;不要給孩子強加目標(biāo)，孩子心里早有方向;不要總說孩子不對，孩子總是在錯中找出對的。
讀一本育兒書的心得篇三
《這樣育兒更智慧》這本書給我總體印象就是返璞歸真，崇尚一切自然的東西，不刻意去追求?？赐赀@本書，我不一定說可以將孩子教育得更優(yōu)秀，但是我一定能夠讓他更快樂、自由地成長。
拿到《這樣育兒更智慧》這本書，封面給我的感覺就是一個素顏美人。沒有過多的裝飾，但是風(fēng)姿綽約，讓你有一種高雅的美覺。封面之外的腰封格外的顯眼，橙黃的底色襯托著白色的字體更加耀眼。這里運用大小不一、字體各異的文字介紹了書中的一些經(jīng)常章節(jié)和各大媒體的一些推薦言語，看過之后著實讓人心動——我們也要培育出一個更加智慧的寶寶?？吹椒饷嬷缶婉R上讓你感覺這是一本樸實卻精致的書籍，不禁產(chǎn)生一種雍容高貴之感。
讓我們走進書本內(nèi)容與她來一個親密接觸吧。首先我可以申明，我并不是抱著想看過這本書就要培育一個多么優(yōu)秀孩子的想法，只是希望能夠?qū)ψ约河齼旱倪^程中產(chǎn)生的一些困惑有一絲絲的.幫助即可。翻開書本瀏覽了一下作者介紹。李凌如，中國定居加拿大人。由于孕育孩子的過程中寫過孩子成長日記備受追捧而集結(jié)出了這本書。書中的育兒觀念中西合璧，融各家所長，值得一閱，尤其是想育得優(yōu)秀混血寶寶的父親們。
翻到第3頁作者自序，她在序中寫了自己創(chuàng)作這本書的過程。提到了中外的理想差別，中國想優(yōu)異，外國崇尚自然。書中用一個例子來介紹了觀念的差異：對于早產(chǎn)兒我的孩子，中國父母是一種遺憾、惋惜之情，國外卻有些情外之喜，但是父母親們共同的愿望都是希望孩子可以長得和普通孩子一樣健康、快樂。序的末尾也無非就是一些感謝之言，大體作序者都是這樣的。
翻到目錄，這本書一共分為1.輕松孕期，快樂享受;2.在加拿大當(dāng)高齡產(chǎn)婦;3.“奶牛”的美麗與哀愁;4.樣小乖也要入鄉(xiāng)隨俗;5.老外育兒的新概念;6.家長是怎樣煉成的。最后就是一個后記。我隨著翻到了第一章——輕松孕期，快樂享受。
這章細分為1.吃對東西就好——破除“孕婦需要大補”的迷思。2.中外孕婦裝扮大不同。3.做一個愛運動的孕婦。4.享受你的孕期。孕婦需要大量營養(yǎng)，中國父母會給孕期媽媽喂大象般食物。而國外注重自然生長，不過飾夸張，還有科學(xué)的計算公式確保健康。這點我很是喜歡，不像中國人講究個火候，都是靠內(nèi)行人根據(jù)自己經(jīng)驗和火眼金睛來判斷，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)后面的小乖媽碎碎念是我最喜歡的一段文字。
小乖媽碎碎念其實就是這個章節(jié)的綜述文字，言簡意賅的道出這節(jié)的概要。文字還是彩打的，作者要重點闡述的內(nèi)容用橙黃的顏色突出出來，讓讀者一目了然，記憶深刻。文章中的插圖也是彩色的，風(fēng)采風(fēng)趣優(yōu)雅，甚合我眼。后面的文章我就都先看小乖媽碎碎念這段文字?？吹较矚g的內(nèi)容，在翻到書本細細品味，一些感覺無味的東西，也就這樣囫圇吞棗過去了。
書看到最后就是后記。我也用后記中的一段話來結(jié)束我的讀后感。一切順其自然，崇尚自由的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得我們借鑒的，比如每天給我們的孩子講睡前故事，讓孩子在美妙的世界中入眠!
讀一本育兒書的心得篇四
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
讀育兒書心得（精選篇2）
讀一本育兒書的心得篇五
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。
因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
讀育兒書心得（精選篇5）
讀一本育兒書的心得篇六
自認(rèn)是讀過幾本懷孕與育兒的書的，例如：《鄭玉巧育兒經(jīng)》《三十幾歲好孕來》《懷得上生得下》《十月媽咪駕到》《蒙特馬利育兒經(jīng)》等。想當(dāng)然的認(rèn)為，孕育書不過就是如《鄭玉巧育兒經(jīng)》那般知識翔實的，似乎想囊括一切知識，或者如《十月媽咪駕到》那般綜合性概括性比較強的，或者如《懷得上生得下》那般用事例來說明。如此也沒有什么有新意的寫法了。
直到讀了《稻娘懷孕育兒記》將我的這一觀點徹底顛覆。一本不是特別厚的書，幾個小時便翻完了。可是，這就像一本笑話書一樣，時而傳出我的笑聲，這又像一本小說一樣，時而讓我為婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系而捏了一把汗，時而又為一家人的平淡幸福而叫好。只有看到每章后面的知識點時，才讓我意識到這是一本懷孕與育兒書。
作者從備孕的`忐忑、好孕的興奮到孕期的辛苦記錄得非常翔實，其中夾雜著與朋友的友情、與丈夫的小幸福和小爭吵，充滿了婚姻與家庭生活的趣味。在這個平凡的小家庭中，我們看到的不僅僅是一個彪悍妻子與一個文藝丈夫的摩擦，還有婆媳關(guān)系、社會現(xiàn)狀、職場無奈、兩代人育兒觀念的沖突，這其中既有和諧的生活，也隱含著小沖突，一個小家庭的奏鳴曲呈現(xiàn)在面前。
作者以一個大人的語言向孩子訴說著家常里短，卻并不顯枯燥，又沒有教條的說教，而是一個母親，在夜晚向一個孩子有時自嘲，有時訴說，有時敘述，事情平凡之及，作者卻用詼諧幽默的語言讓人覺得她就像一位閨蜜在向你抱怨孩子的吵鬧、丈夫的不理解、婆媳的冷戰(zhàn)，()其實細細一品味，滿滿的都是幸福。
一直想著孕期日記應(yīng)該怎么寫，如果只記錄便顯得枯燥，過后不過是當(dāng)作記事本偶爾翻看找尋當(dāng)時的事件，如果呈現(xiàn)自己的心情與心得，又覺得那不是給孩子看的，想來想去總讓人覺得糾結(jié)。卻沒想到言伊的這種敘述方式，既可以當(dāng)做備忘錄，又可以作為日記，重要的是大人孩子都可以看。
在看懷孕書的時候，最怕看到哪些不開心的事情，有時書中卻一再強調(diào)讓人看得膽戰(zhàn)心驚，《稻娘懷孕育兒記》卻絲毫沒有這種擔(dān)心，一切在作者四兩撥千斤的語言中一帶而過，有的只是詼諧幽默。
讀一本育兒書的心得篇七
六月的早晨，靠窗子坐著，整個人都熱烘烘的，讀《育兒基本》的序言和引言，仿佛有一絲清泉涌上了喉嚨，似乎是等了很久，終于讀到這樣走心的文字，尤其是讀了作者給兒子寫得那封信，非常受教，在那么一瞬間，覺得自己才是那個最需要這封“成長”之信的人。
非常贊同作者的觀點，讓孩子自己做主，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，他會慢慢明白自己做決定意味著什么，學(xué)會在做決定前考慮后果，學(xué)會更慎重地做決定，學(xué)會接受理想和不理想的后果，不容易養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣。
書摘：“如果讓孩子自己做主，孩子會不會變得自我中心、唯我獨尊呢？與自己做主的孩子不任性、不執(zhí)拗一樣，會自己做主的.孩子，恰恰更懂得尊重別人，不會試圖控制別人，不會唯我獨尊?！?BR> “孩子自己做主，他的選擇帶來的結(jié)果，有時會令他自己滿意，有時會令他不滿意。不滿意時，他會學(xué)著接受缺憾，逐漸理解這個世界不是按照自己的意志運轉(zhuǎn)的，不會事事完美無缺，更不會讓一個人享受到所有最好的東西。這算也是一種幫助增加孩子性格中的韌性，消除自大、傲慢、狂妄、自負(fù)的挫折教育吧?！?BR> 讀一本育兒書的心得篇八
育兒是人生中最重要的一件事，每個父母都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。在育兒過程中，書法教育可以幫助孩子促進心理健康的發(fā)展，提高他們的審美和表達能力。在這篇文章中，本人將分享自己的育兒書法教育心得與體會，希望能夠幫助更多的父母。
第二段：書法教育的益處
書法教育是一種藝術(shù)形式，它有助于培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力，同時還能讓他們掌握正確的寫字姿勢和書寫技巧。這種技巧對于孩子日后的成長和發(fā)展十分重要：它不僅可以提高孩子的成績，還可以培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和耐心。此外，書法還是一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)書法，孩子們不僅可以了解中國傳統(tǒng)文化，而且還能增強自己的文化自信心。因此，書法教育是一種令人滿意的方式來幫助孩子健康成長。
第三段：如何進行書法教育
在進行書法教育時，我們應(yīng)該充分考慮孩子的年齡、興趣和特點。對于小孩子來說，可以通過使用色彩豐富的毛筆和卡通形象來吸引他們的注意力。對于年齡較大的孩子，應(yīng)該引導(dǎo)他們探究書法藝術(shù)的基本原理，從而培養(yǎng)他們的審美意識和表現(xiàn)能力。此外，我們還可以選擇適合孩子年齡的書法經(jīng)典著作，讓孩子們在欣賞經(jīng)典的同時，學(xué)習(xí)書法技巧和書寫藝術(shù)?？傊?，在書法教育中，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的發(fā)展需要，采用靈活多樣的教學(xué)方法。
第四段：書法教育的實踐案例
在我們的實踐中，我們成功地將書法教育運用到孩子們的育兒過程中。我們發(fā)現(xiàn)，通過讓孩子們學(xué)習(xí)書法，他們的學(xué)習(xí)成績得到了顯著提高，同時還能增加他們的自信心和對未來的信心。更重要的是，通過學(xué)習(xí)這種藝術(shù)形式，孩子們變得更加專注和有耐心。而且，在學(xué)習(xí)書法的過程中，孩子們還可以體驗到創(chuàng)造的快樂和成就感，從而對書法這個藝術(shù)產(chǎn)生更深刻的熱愛。因此，我們認(rèn)為書法教育是一種非常成功的教育方法，對孩子們的成長和發(fā)展十分有益。
第五段：結(jié)論
綜上所述，書法教育是一種具有很高價值的育兒教育方法。在書法教育中，我們能夠通過各種方法來培養(yǎng)孩子們的專注力、耐心和審美能力，而這些能力不僅非常有助于他們的日常生活，也能極大地改善他們的生活質(zhì)量。因此，我們強烈建議所有的父母在育兒過程中也能夠給予孩子們適當(dāng)?shù)臅ń逃?，讓他們健康、快樂地成長。
讀一本育兒書的心得篇九
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
讀育兒書心得（精選篇4）
讀一本育兒書的心得篇十
在我育兒的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長是需要全方位的培養(yǎng)的，其中書法教育的重要性不容忽視。因此，我選擇了許多育兒書法教育的教材，在實踐中逐漸摸索出了一些體會和心得。
第一段，育兒書法的基礎(chǔ)：端正的姿勢
書法教育的第一步，是端正的姿勢。這一點非常重要，因為錯誤的姿勢會導(dǎo)致不好的寫字習(xí)慣，嚴(yán)重時還會影響健康。我經(jīng)常提醒孩子要坐直、雙手放在桌面上。另外，剛開始學(xué)寫的時候，千萬不要使用毛筆或鋼筆，因為這些工具對于嬰幼兒來說是不安全的。應(yīng)該使用小朋友專用的粗細合適筆來練習(xí)。
第二段，如何激發(fā)書法教育的興趣：從興趣開始
書法不是機械化的動作，而是需要一些審美和藝術(shù)修養(yǎng)來支撐。所以，如何讓孩子愛上書法，就成了我們育兒者需要思考的問題。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子學(xué)好書法最重要的是要從他們內(nèi)心深處開始。比如說，當(dāng)小朋友寫下一筆好看的字，我會贊美一番，并表揚他們的進步。孩子們自然而然地就會產(chǎn)生寫更好的字的興趣和動力了。
第三段，教學(xué)要點：毛筆書法和硬筆書法要分清
毛筆書法和硬筆書法是兩種不同的書法方式，需要育兒者進行區(qū)分和分別培養(yǎng)。毛筆書法一般用于練習(xí)書法基本功，尤其是筆畫練習(xí)。而硬筆書法則適合于練習(xí)字形，因為硬筆更適合用于細致精致的字體書寫。我會根據(jù)孩子的年齡和書法水平來適時切換練筆方式，讓孩子們能夠?qū)W到更多不同的書法技能。
第四段，練習(xí)環(huán)境的重要性：舒適，安靜，明亮
書法需要一個安靜而明亮的環(huán)境進行，這樣孩子才能夠夠?qū)Ｗ⒑桶残牡鼐毩?xí)。因此，我推薦育兒者，為孩子創(chuàng)造舒適、明亮而安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，書法練習(xí)需要堅持，需要耐心和持之以恒，需要育兒者的關(guān)心和支持，需要協(xié)助和打氣。
第五段，書法教育對孩子的重要性
最后，書法教育帶給孩子們的不僅是書法技能的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)孩子們整個人的素質(zhì)的一種方式。學(xué)好書法可以不僅可以錘煉孩子的耐性和專注力，還可以提高孩子的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，從而更好地陶冶孩子的情操和人生視野。我堅信孩子們在學(xué)習(xí)書法的過程中，一定可以成為更好的自己。
總之，在孩子的育兒過程中，書法的教育非常重要，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的專注力和藝術(shù)素養(yǎng)，還可以讓孩子成為一個更好的人。我們的育兒過程中，要注意端正的姿勢，培養(yǎng)孩子寫字的興趣，區(qū)分和分地培養(yǎng)毛筆和硬筆書法技巧，創(chuàng)造安靜明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而帶給孩子們一個美好的成長。
讀一本育兒書的心得篇十一
買這本書的時候，先看到封面設(shè)計和插畫，覺得特別“土”。可才讀完第一章，我就對它刮目相看，比起之前看過的那些育兒“理論”書，這本可算得上是最貼近現(xiàn)實，最走心的。大概因為作者是本身就是兩個孩子的爸爸媽媽，而他們是用自己的養(yǎng)育經(jīng)驗來教我們?nèi)绾胃玫淖龈改浮兴e的例子都是實實在在，甚至可以拿自己曾經(jīng)的成長經(jīng)歷對號入座，讀起來頗為順暢。
很早以前我就聽說過“terribletwo”，2歲的孩子開始有自主意識，表達能力萌發(fā)開始了第一個叛逆期。所謂的“叛逆”真的是因為孩子說“不”嗎？看完這部分，顛覆了我一直以來和大部分人一樣的想法。我們說孩子叛逆，是因為我們總是把孩子當(dāng)做我們的一個所有物，總想著讓孩子順從我們，而忽略了孩子是一個獨立的、有思想的個體。不是孩子叛逆，是孩子在加速成長，而你自己停止成長或者成長太慢，跟不上孩子的成長速度。
兩三歲的'孩子萌發(fā)了自我意識，想用“我”表達自己的愿望，父母應(yīng)該接受孩子的成長，根據(jù)孩子的不同成長階段調(diào)整與孩子的相處方式。比如麥子們現(xiàn)在才一歲四個月，我就明顯感受到他們已經(jīng)萌發(fā)了自我意識，比如我給他們買了新鞋子，他們看見就自己蹲下去脫鞋子非要穿新的，不讓穿就生氣了拿著去找其他人幫忙穿。
所以現(xiàn)在帶他們買東西，我會下意識的給他們自己做選擇，不管他是真的懂也好還是隨便選的，至少讓他們知道我給他們自己做決定的權(quán)利。
讀一本育兒書的心得篇十二
有個朋友的孩子今年快2歲了，說話說不清楚，有人推薦她帶孩子上早教，但是她聽很多人說早教機構(gòu)學(xué)費貴還學(xué)不到東西，所以在猶豫要不要帶孩子上早教機構(gòu)。
最近在看小七老師的《早教痛點答疑5堂課》這本書，里面全面呈現(xiàn)了孩子早期教育經(jīng)常會遇到的難點和痛點問題，例如：
孩子看不到媽媽就不肯睡覺，怎么辦？
孩子三歲半有戀母情節(jié)怎么辦？
孩子膽小沒有安全感，能糾正嗎？
孩子怕影子，并且不能一個人待在關(guān)上們的房間。
孩子搭積木打不好就亂扔，怎樣培養(yǎng)他的耐心等等。
那么書中就這個問題做了詳細的解釋，早教，到底能學(xué)個啥？
孩子在成長的過程中需要學(xué)習(xí)各種各樣的技能和知識，而0-3歲時孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。也是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，孩子一出生大腦發(fā)育已經(jīng)完成25%，3歲的時候已經(jīng)可以完成60%，從而決定了0-3歲是孩子大腦發(fā)育的最佳時期。
日本學(xué)者木村久一認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早教的首要任務(wù)就是做好孩子各項潛能的開發(fā)，鍛煉孩子的平衡能力，感官能力（包括視覺，嗅覺，聽覺等）記憶能力，思維能力等，這些都是孩子以后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。
例如孩子感統(tǒng)能力的訓(xùn)練，所謂感統(tǒng)訓(xùn)練就是讓孩子在充分鍛煉各種感官能力的.基礎(chǔ)上，讓身體能協(xié)調(diào)做出反應(yīng)的訓(xùn)練。
可使用的方法;
1、觸覺訓(xùn)練
訓(xùn)練孩子觸覺能力從豐富的觸覺體驗開始，例如讓孩子多玩泥沙，多用粗糙的毛巾為孩子擦身體，鼓勵孩子跟小伙伴玩，多跟孩子做撫摸，按摩，讓孩子體驗不同質(zhì)地的物品。
2、平衡能力訓(xùn)練
平衡能力是從事任何體育運動的基礎(chǔ)，至關(guān)重要，訓(xùn)練孩子平衡能力從學(xué)會走路之前的聯(lián)系爬行開始，爬行對于平衡能力的發(fā)展至關(guān)重要，因為這是一個需要全身協(xié)調(diào)才能完成的動作，對于年齡較大的孩子來說，滑滑梯，蕩秋千，踩滾桶都有利于學(xué)會控制身體平衡。
3、前庭覺訓(xùn)練
前庭是位于腦干前方一個非常小的神經(jīng)核，他為大腦過濾信息，選擇重要的信息并作出回應(yīng)，同時過濾掉不重要的信息，不讓他們影響大腦的思考和運作，如果前庭覺發(fā)育不好，就會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率不高，心情煩躁，語言困難。
本體覺的訓(xùn)練以綜合游戲為主，培養(yǎng)整體的運動能力就是孩子追跑跳的過程當(dāng)中調(diào)整固有平衡，形成前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)關(guān)節(jié)信息。
早教有個最重要的任務(wù)就是教給父母如何和不同年齡段的孩子進行互動，很多父母不懂如何通過孩子能夠理解和喜歡的方式和幼兒期的孩子互動，早教中會設(shè)置許多這樣的游戲，例如袋鼠媽媽運水果：
將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說兒歌：
袋鼠媽媽，有個袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛。
這樣的過程，幼兒可以體驗到和父母或者同伴一起玩的快樂。
1）平時和孩子在一起的時候要適當(dāng)示弱，如一起畫畫的時候，家長不要畫的太完美，給孩子釋放信心的空間。同時要及時鼓勵孩子在這個過程中的一些行為，例如孩子為你拎東西，要及時表達感謝，如媽媽拎不動了，謝謝寶寶幫忙拿袋子。
2）讓孩子適度“受挫”，挫折是每個人都要面對的，和孩子玩游戲時，不要總是讓孩子贏，父母也可以贏，孩子會從中了解到，誰更努力，誰得到的回報就更大。
3）不要太專注于結(jié)果，多夸夸孩子做事的努力過程，如學(xué)滑輪不容易，你摔倒之后能爬起來繼續(xù)滑，真的很有毅力也很努力。
對孩子來說，最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽，說，讀，寫，計算，思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的能力，這幾種學(xué)習(xí)能力設(shè)計的心理過程十分復(fù)雜，他們包括感覺運動能力，知覺，語言，思維，自我監(jiān)控等，而且這些能力在學(xué)習(xí)過程中是不斷發(fā)展的。
例如書中提到孩子太小，看不進書怎么辦？
0-2歲紙質(zhì)書，塑料書，不容易被撕毀，讓孩子學(xué)會愛護書本
2-3歲選擇大幅配圖的兒歌書，童謠書或者有簡單情節(jié)的童話書
3-6歲選擇有豐富故事情節(jié)的繪本，鼓勵孩子動腦動手的益智書
意大利教育家蒙臺梭利說“兒童出生后頭3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過兒童整個一生中的任何階段，人的功能在0-3歲這一階段實際上比3歲以后直到死亡的各個階段的總和還要長，從這一點上來講，我們可以把這3年看作是人的一生?！庇纱丝梢姡缃虒τ诤⒆拥挠绊懯情L遠的重要的，父母應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候為孩子選擇合適的早教機構(gòu)，開啟對孩子教育的黃金期。
讀一本育兒書的心得篇十三
育兒是每個家長都要面對的重要任務(wù)，孩子的成長需要父母的愛與關(guān)懷。為了提高育兒能力，許多家長都會閱讀各種育兒書籍。通過閱讀育兒書籍，我深感受益匪淺，有了更多的收獲和體會。因此，我想分享一下我對育兒書籍的心得體會。
首先，育兒書籍豐富了我的育兒知識。在育兒書籍中，我學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護理、兒童心理、教育方法等方面的知識。書籍中的理論研究和實踐經(jīng)驗讓我對育兒問題的處理方法更加得心應(yīng)手。比如，在某本育兒書籍中，我了解到嬰兒需要定時喂養(yǎng)、睡眠和活動，這對于嬰兒的健康和成長非常重要。同時，書籍中還介紹了如何正確使用嬰兒床、嬰兒推車等設(shè)備，幫助我提高了育兒技能。
其次，育兒書籍給了我更多的育兒方法和技巧。孩子的成長過程中，我們常常遇到各種各樣的問題，比如嬰兒的哭鬧、幼兒的調(diào)皮搗蛋等。閱讀育兒書籍不僅可以了解這些問題的原因，還可以學(xué)到解決問題的方法。例如，有時候?qū)殞殨驗樯《摁[不止，我在一本關(guān)于嬰幼兒健康的書籍中學(xué)到了如何正確照顧生病的寶寶，包括體溫測量、使用藥物，以及飲食調(diào)理等。這些書籍向我傳授了許多實用的、科學(xué)的育兒方法和技巧。
再次，育兒書籍激發(fā)了我對孩子的關(guān)愛和呵護之情。通過閱讀育兒書籍，我更加意識到孩子是多么的寶貴和重要。每本育兒書籍都強調(diào)了愛與關(guān)懷對于孩子成長的重要性。它們提醒我要時刻關(guān)注孩子的需求和感受，給予他們足夠的關(guān)愛和呵護。在讀完一本書籍后，我總是不由自主地懷著一顆火熱的心，去更加努力地關(guān)心、呵護我的孩子。
最后，通過育兒書籍，我還了解到了其他家長們的經(jīng)驗和思考。在書籍中，作者通常會分享自己的育兒經(jīng)驗和親子交流的技巧。這些分享讓我感受到了作為一名家長與其他家長的共鳴。通過閱讀這些經(jīng)驗，我了解到每個家庭都有自己獨特的育兒方式，而我們可以從中借鑒和學(xué)習(xí)。這種交流和分享使我對育兒有了更加深入的理解，也讓我更加感受到了家庭教育的重要性。
總之，閱讀育兒書籍是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。通過它，我們能夠提高自己的育兒能力，更好地關(guān)愛和呵護我們的孩子。同時，育兒書籍還給予了我們更多的育兒方法和技巧，讓我們在實際育兒中能夠游刃有余。通過與其他家長的分享，我們也能夠了解到更多育兒經(jīng)驗和思考。因此，我鼓勵每個家長都要善于利用育兒書籍，從中汲取養(yǎng)分，為自己和孩子創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。
讀一本育兒書的心得篇十四
一直以來，我和孩子爸爸對于陪伴孩子、自己帶娃的重要性都有很深的認(rèn)識，但是由于工作原因，我們不得不兩地分居?，F(xiàn)在孩子一歲4個月了，只有周末才能見到爸爸。
平時我除了上班時間都盡可能自己帶他們，想想別人家是一個孩子兩個父母陪伴，而我們家是一個人的時間精力還要分給兩個孩子。偶爾想想還是挺遺憾，所以為了多一些高質(zhì)量的陪伴，每周都會提前和孩子爸爸計劃周末去哪里，多創(chuàng)造一些和孩子一起玩的機會，比如帶孩子去野餐、去玩吹泡泡、去上親子游泳課等，加上喜歡攝影，我經(jīng)常挖掘一些周邊景色好的地方帶孩子去放風(fēng)，順便拍照。
我遇見過很多家長，他們會討論最近去哪里玩，然后開始不停抱怨帶著孩子多么麻煩，玩不盡興，下次去絕對不帶孩子。聽完我們只能一笑了之。因為我們是屬于那種喜歡帶著孩子一起玩的，除了實在不能帶去的.地方。但這并不意味我們把全部時間都花在孩子身上，沒有自己的生活。
平均每個周末我們都能抽出一個時間段約著去逛街、看電影，從孩子三個月開始就是這樣，我記得當(dāng)時孩子吃奶頻繁還很高，有一天我去看美國隊長3，差點漲奶漲哭了，還是忍著看完的。因為兩地分居，只有周末兩天的時間，然后我們一般會把一天分為三個時間段，比如早上一起去野餐拍照曬太陽、白天孩子午睡了我們就去看電影、吃了晚飯帶他們?nèi)ビH子游泳。
我很享受這樣的時光，有時候我要烤蛋糕或者上攝影課、我就把孩子交給他們爸爸，然后關(guān)起門來兩耳不聞窗外事。
讀一本育兒書的心得篇十五
第一段：引入育兒書單夜讀的背景和目的（200字）
作為父母，我們都知道給孩子提供良好的教育環(huán)境和教育資源對他們的成長至關(guān)重要。而閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和語言表達能力的重要途徑之一。然而，現(xiàn)實生活中忙碌的工作和家務(wù)往往讓家長們無法抽出大量時間陪伴孩子讀書。因此，選擇一本適合孩子的育兒書單，晚上陪伴孩子一起夜讀已成為越來越多家庭的選擇。
第二段：介紹育兒書單中的幾本經(jīng)典之作（300字）
在育兒書單中，有幾本經(jīng)典的作品特別受到家長們的喜愛。其中《父與子》是一本描寫親子關(guān)系的書，講述了一個父親如何成為他孩子的朋友和引導(dǎo)者的故事。這本書通過詼諧的文字和生動的情節(jié)，讓每個家長都可以找到與自己和孩子類似的經(jīng)歷和感受。另外，還有《小王子》這樣的童話故事，講述了一個小王子在不同星球上的冒險和成長故事。這個故事通過王子和他遇到的各種人和動物的對話，傳遞了關(guān)于友誼、責(zé)任和珍惜的深刻思考。
第三段：談?wù)撘棺x帶來的好處（300字）
夜讀對于家庭和孩子來說都有很多好處。首先，夜晚是一天中最安靜的時候，家長和孩子都可以在這個環(huán)境中更好地專注于閱讀。夜讀的場景往往更加溫馨和安靜，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。此外，夜讀也有助于培養(yǎng)孩子的獨立品味和思考能力。通過閱讀多樣的書籍，孩子可以接觸到各種各樣的觀點和思想，從而培養(yǎng)出自己的價值觀和判斷力。
第四段：分享我們夜讀的經(jīng)驗和感悟（300字）
我家孩子還小，只有兩歲，但我們已經(jīng)開始嘗試夜讀了。我們會選擇一些適合他年齡的繪本故事，比如《大衛(wèi)吵鬧》，故事內(nèi)容簡單、畫面生動，非常適合小孩子欣賞。每當(dāng)我們翻開書本，我都能看到他眼中的好奇和興奮，他會親自翻動書頁，指著圖案詢問我。我可以感受到他對書籍的喜愛和閱讀的潛在興趣。而我作為父母，能夠陪伴他一起夜讀，不僅加深了我們之間的親密關(guān)系，還能夠監(jiān)督和鼓勵他的閱讀興趣的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)夜讀的意義與建議（200字）
通過夜讀，我們可以與孩子建立更親密的關(guān)系，同時培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和語言表達能力。不僅如此，夜讀也給每個家庭成員帶來了平靜和放松，同時也豐富了孩子們的見識和思維。建議家長們在選擇夜讀的書單時，要根據(jù)孩子的年齡和喜好合理安排閱讀內(nèi)容，同時也要保持耐心和興趣，真正享受這段家庭閱讀的時光。
通過夜晚的閱讀，我們可以為孩子提供一個安靜溫馨的氛圍，讓他們沉浸在故事中，體驗到閱讀的樂趣和共鳴，同時也為他們培養(yǎng)了正確的閱讀習(xí)慣和良好的價值觀。無論孩子多大，夜讀都是一種很好的親子活動，能夠拉近親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是值得每個家庭去嘗試的。
讀一本育兒書的心得篇十六
育兒一直以來是每個家長的重要任務(wù)之一。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，越來越多的父母開始借助育兒書籍來提升自己的育兒技能。在走進書店的那一刻，我感到自己仿佛來到了一個知識的寶庫。我?guī)缀趺總€月都會購買一本與育兒相關(guān)的書籍來增加自己的育兒知識，這些書籍給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。在接下來的文章中，我將分享一些我讀過的育兒書籍的心得體會。
首先，我想談一談《親密連接》這本書。這本書主要講述了孩子情感發(fā)展的重要性。通過讀這本書，我明白了情感的培養(yǎng)對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。書中提到，父母應(yīng)該時刻與孩子保持親密連接，給予他們足夠的愛和關(guān)注。我開始意識到，每天抽出一些時間與孩子互動、陪伴是非常必要的，這樣可以增進我們之間的親密感，也促進了孩子的情感發(fā)展。這本書的啟示讓我更加注重與孩子的交流和情感交流，也增加了我與孩子之間的親子互動。
接下來，我要分享一本名為《成功的教養(yǎng)：育兒風(fēng)格的秘密》的書。這本書主要講述了說人話的育兒技巧。在父母教養(yǎng)孩子的過程中，如何正確地與孩子溝通是非常重要的。書中提到，要使用簡單明了的語言來與孩子交流，通過使用豐富的面部表情和手勢，可以幫助孩子更好地理解和接受父母的教育。通過讀這本書，我明白了與孩子溝通的方式和方法，并開始在與孩子交流時更加注重使用簡單明了的語言和豐富的面部表情。這讓我和孩子之間的溝通更加順暢，也增強了我們之間的互信，我相信這對孩子的教育起到了積極的作用。
另外一本我讀過的育兒書籍是《益智教育寶典》。這本書主要講述了如何通過游戲和互動來促進孩子的智力發(fā)展。在孩子的早期教育中，智力的培養(yǎng)非常重要。通過讀這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于益智游戲和智力開發(fā)的方法。書中提到可以通過參加一些適合孩子年齡段的游戲來促進智力的發(fā)展，如拼圖、迷宮等。我開始與孩子一起參加各種智力游戲，這不僅增強了家庭的親子互動，還提高了孩子的智力水平。這本書給了我豐富的啟發(fā)，也讓我明白了通過游戲來促進孩子的智力發(fā)展是非常重要的。
除此之外，我還想向大家推薦一本名為《獨立自主，快樂成長》的育兒書籍。這本書主要講述了培養(yǎng)孩子獨立自主的重要性。在孩子成長的過程中，獨立自主的培養(yǎng)是必不可少的。通過讀這本書，我了解到孩子的獨立性是需要培養(yǎng)的，而不是天生的。書中提到，父母應(yīng)該給予孩子足夠的自由和支持，讓他們有機會自己完成一些小任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立性。通過讀這本書，我開始在日常生活中給予孩子更多的機會和空間去嘗試和實踐。我相信這樣的教養(yǎng)方式能夠幫助孩子更好地成長。
最后，總結(jié)一下，通過不斷閱讀育兒書籍，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。這些書籍不僅讓我更加了解了育兒的原則和方法，還幫助我更加深入地理解孩子的成長和發(fā)展。同時，這些書籍也讓我明白了父母的角色和責(zé)任，激發(fā)了我更加積極地投入到孩子的教育中去。希望通過我的分享，能夠幫助更多的父母找到適合自己的育兒方法，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
讀一本育兒書的心得篇十七
育兒是每個家長都必須面對的一項重要任務(wù)，但對于新手父母來說，如何正確有效地育兒卻是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個信息爆炸的時代，不同的育兒觀念、方法層出不窮，這使得很多父母感到困惑。在這樣的背景下，閱讀育兒書籍成為了許多父母的選擇，本文將以我的個人經(jīng)歷為例，總結(jié)出閱讀育兒書籍的好處、如何選擇一本好的育兒書籍等方面的心得體會。
首先，閱讀育兒書籍能夠幫助父母理解孩子。作為新手父母，我們對孩子的需求和行為規(guī)律了解有限，這往往會讓我們感到無所適從。然而，通過閱讀育兒書籍，我們能夠獲得專業(yè)人士的指導(dǎo)，了解到孩子的生理和心理發(fā)展特點，從而更好地理解孩子的需求和行為模式。我曾閱讀過一本關(guān)于幼兒教育的書籍，書中介紹了兒童的認(rèn)知、情感發(fā)展等方面的內(nèi)容，讓我對孩子的需求和心理有了更加深入的了解，這對于我的育兒過程起到了非常積極的作用。
其次，閱讀育兒書籍能夠幫助父母提高自己的育兒技能。育兒是一門需要掌握技巧的藝術(shù)，只有具備一定的育兒知識和技能，才能更好地照顧孩子的成長。通過閱讀育兒書籍，我們能夠?qū)W習(xí)到一些實用的育兒技巧和方法，比如如何正確哄孩子入睡、如何培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣等等。我曾閱讀過一本關(guān)于嬰兒護理的書籍，書中提到了許多我之前不知道的護理技巧，比如如何正確喂養(yǎng)寶寶、如何正確更換尿布等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更加熟練地照顧孩子的生活起居，給孩子提供更好的成長環(huán)境。
第三，閱讀育兒書籍能夠幫助父母樹立正確的育兒觀念。育兒觀念的正確與否關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展，對于新手父母來說尤為重要。通過閱讀育兒書籍，我們能夠了解到不同的育兒觀念和方法，并逐步找到適合自己和孩子的方式。我曾閱讀過一本關(guān)于家庭教育的書籍，書中介紹了一種以尊重孩子意愿和個性為核心的教育理念，這種觀念與我自己的價值觀相契合，使我對育兒有了更加明確的目標(biāo)和方法。通過與孩子的交流和溝通，我能夠更好地理解孩子的需求，并通過合理的引導(dǎo)和支持幫助孩子成長。
第四，如何選擇一本好的育兒書籍也是十分重要的。在眾多的育兒書籍中，如何選擇一本適合自己的書籍是每個父母都需要思考的問題。首先，我們需要關(guān)注書籍的作者和出版機構(gòu)，選擇那些具有權(quán)威性和可靠性的書籍。其次，我們可以通過查閱書籍的評價和推薦，了解其他父母對于這本書籍的評價和建議。然后，我們可以通過閱讀書籍的前言和目錄，了解書籍的內(nèi)容和主題，判斷是否與自己的需求和孩子的情況相符。最后，我們可以先從一些經(jīng)典的育兒書籍開始，逐漸根據(jù)自己的經(jīng)驗和需要選擇更適合自己的書籍。
第五，雖然閱讀育兒書籍有著許多好處，但我們也要保持批判性的思維。閱讀育兒書籍只是獲取信息的一種途徑，不同的書籍可能存在一些觀點的主觀性和局限性。在閱讀的過程中，我們應(yīng)該保持批判性的思維，根據(jù)自己的實際情況，靈活地運用書中的觀點和方法，不盲目地追求標(biāo)準(zhǔn)答案。最重要的是，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點和需求，結(jié)合自己的經(jīng)驗和判斷，找到最適合自己和孩子的育兒方式。
總之，閱讀育兒書籍對于父母來說是一種非常有效的學(xué)習(xí)和提高育兒技能的途徑。通過閱讀育兒書籍，我們可以更好地理解孩子，提高自己的育兒技能，樹立正確的育兒觀念。然而，在選擇和閱讀育兒書籍的過程中，我們也要保持批判性的思維，并結(jié)合實際情況進行靈活運用。希望我的心得體會對于更多的父母朋友有所幫助。
讀一本育兒書的心得篇十八
第一段：介紹育兒書的重要性和影響（200字）
育兒書是很多家長在育兒過程中的得力助手，它們提供了專業(yè)而科學(xué)的育兒知識和方法，幫助家長解決種種育兒難題。育兒書的作用不僅僅體現(xiàn)在給家長帶來的便利上，更重要的是它們對家長的思維方式和教育觀念的影響。從一個家長到一位合格的教師，離不開育兒書的指引。
第二段：育兒書教給我們的耐心與關(guān)愛（200字）
育兒書教會了我如何對待孩子，在孩子無法滿足自己需求時耐心等待，給予他們更多的關(guān)愛。書中經(jīng)常強調(diào)發(fā)展嬰幼兒的動作及感統(tǒng)，讓我了解到這些動作不僅是藏在那里，而且是腦中最基本、最核心的大腦發(fā)展。書中還提醒我要用鼓勵的語氣和魔法力量為孩子營造一個安全舒適的環(huán)境，與其爭執(zhí)，不如微笑，與其懲罰孩子，不如給予他們關(guān)愛和溫暖。
第三段：育兒書提升了我的指導(dǎo)能力和方法（200字）
育兒書教會了我更好地指導(dǎo)孩子，運用正確方法作為引導(dǎo)之手。書中提到，與家長親戚朋友相比，就學(xué)校教師與兒童的關(guān)系而言，社會性往往較低，教師普遍缺乏對兒童興趣、親和等方面的了解。因此，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育指導(dǎo)技巧。育兒書對孩子的年齡、發(fā)展階段、個性特點等進行了科學(xué)的分析，并提供了適應(yīng)他們需求的指導(dǎo)方法，促進孩子全面發(fā)展。
第四段：育兒書培養(yǎng)了我的情商和智商（200字）
育兒書讓我逐漸意識到，教育應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的情商和智商，使他們在社交溝通中更加自信和機智。書中提到，孩子情緒管理和情商的培養(yǎng)早從幼兒園開始，它是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績好還是不好的重要原因之一。一個孩子的情緒管理能力，會對學(xué)習(xí)、與人交往等方面的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。因此，作為教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的意志力和情商，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：結(jié)語（200字）
通過閱讀育兒書，我深切地感受到了它們給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。育兒書拓寬了我的教育理念，讓我從一個家長的角度更加深入地思考孩子的成長。它們不僅在育兒方面給予了我很多指導(dǎo)和幫助，還提升了我的教育理念和方法。掌握了科學(xué)的育兒知識和方法，我相信我能成為一位更有耐心、更具教導(dǎo)能力的教師，為孩子們提供更好的教育與引導(dǎo)。
讀一本育兒書的心得篇十九
第一段：引言（介紹育兒書的重要性）
育兒是一個艱苦的工作，尤其對于新手父母來說更是如此。為了幫助新手父母更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)，育兒書成了他們不可或缺的幫手。育兒書能夠為父母提供大量的實用信息和經(jīng)驗，幫助他們更好地理解孩子的成長過程，并為孩子提供良好的成長環(huán)境。在過去的幾年里，我也翻閱了不少育兒書籍，今天我想和大家分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗和體會。
第二段：育兒書的選擇
選擇一本合適的育兒書對于新手父母來說是至關(guān)重要的。不同的書籍可能針對不同的領(lǐng)域或階段提供有益的建議和技巧，因此，在選擇育兒書籍時，我們需要根據(jù)自己的需要和具體情況進行選擇。在選擇育兒書籍時，我們還需要注意書籍的可信度和實用性，避免誤導(dǎo)和浪費時間。
第三段：育兒書的收獲
好的育兒書籍能夠幫助我們更好地了解孩子的成長和發(fā)展，掌握一些應(yīng)對挑戰(zhàn)的技巧和方法。例如，通過閱讀《安妮育兒手冊》，我深入了解了幼兒成長的不同階段和需要，學(xué)會了如何更好地與孩子建立有效的溝通，并且在孩子情緒失控時，我也有了一些應(yīng)對的策略，讓孩子感受到家庭的愛和安全。
第四段：育兒書的不足
盡管育兒書籍提供了大量有用的信息和建議，但是我們還需要意識到育兒書籍的不足。這些書籍中提供的信息和建議并不總是適用于每個孩子的情況或是每個家庭的背景。因此，新手父母需要根據(jù)自己的實際情況進行選擇和應(yīng)用，并借鑒書籍中的建議和技巧，而不是盲目依賴。
第五段：結(jié)論
總之，育兒書籍是新手父母不可或缺的伙伴。通過翻閱這些書籍，我們可以了解兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，學(xué)會一些有效的育兒技巧和方法，并且更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。但是，我們也需要清醒地認(rèn)識到這些書籍的不足，并根據(jù)自己的實際情況選擇和應(yīng)用書籍中的建議和技巧。最重要的是，在育兒的過程中，我們需要時刻關(guān)注孩子的需求和感受，為孩子提供愛和安全。
讀一本育兒書的心得篇二十
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。
有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的`好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
讀一本育兒書的心得篇二十一
第一段：引言（200字）
育兒書是每位家長照料孩子成長過程中的得力工具，但它也可以是每位教師指導(dǎo)學(xué)生教育工作的重要資源。作為一名教師，我深深體會到育兒書對于我的教學(xué)工作的幫助。在此，我將分享我使用育兒書的心得與體會。
第二段：兒童心理發(fā)展了解篇（250字）
育兒書對教師來說是一本教育心理學(xué)的參考書。了解孩子的心理發(fā)展階段是教師更好地指導(dǎo)學(xué)生成長的基礎(chǔ)。育兒書為我提供了有關(guān)兒童發(fā)育理論和研究的知識，使我更加了解兒童心理成長的特點和規(guī)律。例如，我學(xué)到了幼兒期是建立自我認(rèn)同和形成人格的關(guān)鍵時期，所以我在班級中為學(xué)生提供了一系列的自我認(rèn)知培養(yǎng)活動以及個人成就的獎勵機制。同時，育兒書也提醒我注意多樣性，尊重每個學(xué)生的獨特個性，并給予他們充分的支持和鼓勵。
第三段：家校合作密切篇（250字）
育兒書對于教師來說也是與家長建立密切合作關(guān)系的工具。在育兒書中，我學(xué)到了如何與家長建立有效的溝通和合作。書中提到的一些方法，例如家訪、家長會和個別面談等，使我明白了家校合作對于孩子綜合發(fā)展的重要性。通過和家長建立密切溝通，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的狀況，因此能夠更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為。同時，我也可以向家長傳達我的教育觀點和教育目標(biāo)，獲得他們的支持和配合。
第四段：教育方法提升篇（250字）
育兒書對于教師還提供了一系列的教育方法和技巧，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。書中介紹的一些示范活動的設(shè)計、教學(xué)工具的應(yīng)用和課堂管理的方法等，使我對于教育方法有了更深入的了解和掌握。例如，我經(jīng)常使用育兒書中提到的“學(xué)生中心”教學(xué)法，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂活動中，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，育兒書還提供了豐富的教學(xué)案例和教學(xué)策略，幫助我更好地應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和問題。
第五段：育兒書的局限性與啟示（250字）
盡管育兒書為教師提供了許多有益的指導(dǎo)和參考，但它也存在一些局限性。首先，每個孩子都有自己獨特的特點和需求，育兒書提供的教育方法并不適用于所有學(xué)生。其次，育兒書僅是一種工具，教師還需要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，靈活運用書中的理論指導(dǎo)。最后，教師要記住，每個家庭的教育價值觀念和期望都不同，教師需要與家長進行良好的溝通和合作，尋求共識，共同為孩子的成長而努力。
總結(jié)（200字）
在我使用育兒書的過程中，我深刻體會到它的價值和作用。它不僅幫助我了解兒童心理發(fā)展，提升了我的教育方法和技巧，還促進了家校合作關(guān)系的建立。然而，教師需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合育兒書的指導(dǎo)，靈活運用于教學(xué)實踐中，以更好地滿足學(xué)生的需求。通過與家長的互動和合作，我們能夠共同為孩子的發(fā)展和成長而努力。育兒書是一本教師的得力助手，為我們的教育工作提供了有益的指引和支持。
讀一本育兒書的心得篇一
孩子的成長是每個家長都關(guān)心且重視的事情。在孩子的成長過程中，教育是最為重要的環(huán)節(jié)之一。而在教育當(dāng)中，書法教育也逐漸被人們看作是提高孩子綜合素質(zhì)的一種有效途徑。我也深有體會，在育兒中，書法教育對于孩子的成長有著積極的影響。
第二段：從以下兩方面談?wù)労⒆咏邮軙ń逃挠绊?BR> 其一，對于孩子的營養(yǎng)發(fā)育。書法練習(xí)需要孩子持筆控制力，并鍛煉手腕、手臂等肌肉群體，多種動作相結(jié)合可以使得孩子身體協(xié)調(diào)、肌能發(fā)育。其二，對于孩子的思維能力。書法是一門思維性和學(xué)科性強的藝術(shù)。它可以幫助孩子調(diào)整情緒、集中精力、堅持好習(xí)慣，提高思維能力和創(chuàng)造力等。
第三段：談?wù)勗跁ń逃械淖⒁馐马?BR> 一是要重視家長的陪伴，孩子的認(rèn)知是從家長的模仿學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)展起來的。家長應(yīng)該有時間陪伴孩子，從簡單到復(fù)雜地指導(dǎo)筆畫的訓(xùn)練。二是需要引導(dǎo)孩子的興趣，孩子本身是有學(xué)習(xí)的天性。家長需要抓住孩子的興趣點，讓孩子感受到書法的美和魅力。知道了孩子的興趣點后，我們可以根據(jù)孩子的興趣點來有的放矢地進行書法教育。
第四段：分享個人教育書法的心得
在教育孩子書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長的姿態(tài)對于孩子的書法成長有至關(guān)重要的影響。家長作為孩子最直接的涂鴉指導(dǎo)人，要以身作則，并且有耐心地引導(dǎo)孩子。另外，在筆畫教學(xué)上，因為孩子肌肉協(xié)調(diào)能力較差，我們應(yīng)該采用簡單直觀、生動易懂的方式直接進行教學(xué)，如“撇捺建構(gòu)法”等。
第五段：總結(jié)
書法教育在育兒中是一項非常有益的事情。它能夠鍛煉孩子的身體和思維能力；它能夠幫助孩子形成良好的文化素養(yǎng)和習(xí)慣。作為家長，我們需要有興趣，提供引導(dǎo)，形成習(xí)慣。育兒書法教育，不僅需要家長有知識、有技巧，更需要家長有一份無私的愛心和關(guān)愛！
讀一本育兒書的心得篇二
要讓驕傲成為過去式。
寶寶快滿22個月了，只要你用心去觀察，總會發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤下的小樹苗，每天都在進步。萬物都有它的生長規(guī)律，不能操之過急。
在生活中，我讓寶寶幫我做許多事。比如幫爸爸找一下手機，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服……每到這個時候，寶寶總是異常地高興，看著她那么認(rèn)真的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢，更為她是個小助手而高興。
但是，有時寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對她來說比較危險的動作，完全忘記自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R”也讓我不忍心去抹殺，我不想認(rèn)為那是錯的。
我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的東西才是真正屬于自己的，那也是一種“創(chuàng)造力”。
我喜歡問問寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡短的語言回答著我。從她回答我一個字到一句話，從一句話到主動和我說，我們總是聊得很開心。父母和孩子彼此都是對方的驕傲。所以請尊重孩子的成長時間表，不要讓驕傲成為過去式。
孩子其實懂得很多
我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師。我總是相信每個學(xué)生，我不喜歡強加給學(xué)生什么。
我的孩子還小，由于各種原因，她一歲半時我就把她送進了早教托班。如今三個月過去了，她令我很驕傲，聽老師說，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說的，更相信寶寶，其實每個寶寶都懂得很多，我們要相信他們。
不要要求孩子太多，因為孩子懂得的已經(jīng)很多;不要給孩子強加目標(biāo)，孩子心里早有方向;不要總說孩子不對，孩子總是在錯中找出對的。
讀一本育兒書的心得篇三
《這樣育兒更智慧》這本書給我總體印象就是返璞歸真，崇尚一切自然的東西，不刻意去追求?？赐赀@本書，我不一定說可以將孩子教育得更優(yōu)秀，但是我一定能夠讓他更快樂、自由地成長。
拿到《這樣育兒更智慧》這本書，封面給我的感覺就是一個素顏美人。沒有過多的裝飾，但是風(fēng)姿綽約，讓你有一種高雅的美覺。封面之外的腰封格外的顯眼，橙黃的底色襯托著白色的字體更加耀眼。這里運用大小不一、字體各異的文字介紹了書中的一些經(jīng)常章節(jié)和各大媒體的一些推薦言語，看過之后著實讓人心動——我們也要培育出一個更加智慧的寶寶?？吹椒饷嬷缶婉R上讓你感覺這是一本樸實卻精致的書籍，不禁產(chǎn)生一種雍容高貴之感。
讓我們走進書本內(nèi)容與她來一個親密接觸吧。首先我可以申明，我并不是抱著想看過這本書就要培育一個多么優(yōu)秀孩子的想法，只是希望能夠?qū)ψ约河齼旱倪^程中產(chǎn)生的一些困惑有一絲絲的.幫助即可。翻開書本瀏覽了一下作者介紹。李凌如，中國定居加拿大人。由于孕育孩子的過程中寫過孩子成長日記備受追捧而集結(jié)出了這本書。書中的育兒觀念中西合璧，融各家所長，值得一閱，尤其是想育得優(yōu)秀混血寶寶的父親們。
翻到第3頁作者自序，她在序中寫了自己創(chuàng)作這本書的過程。提到了中外的理想差別，中國想優(yōu)異，外國崇尚自然。書中用一個例子來介紹了觀念的差異：對于早產(chǎn)兒我的孩子，中國父母是一種遺憾、惋惜之情，國外卻有些情外之喜，但是父母親們共同的愿望都是希望孩子可以長得和普通孩子一樣健康、快樂。序的末尾也無非就是一些感謝之言，大體作序者都是這樣的。
翻到目錄，這本書一共分為1.輕松孕期，快樂享受;2.在加拿大當(dāng)高齡產(chǎn)婦;3.“奶牛”的美麗與哀愁;4.樣小乖也要入鄉(xiāng)隨俗;5.老外育兒的新概念;6.家長是怎樣煉成的。最后就是一個后記。我隨著翻到了第一章——輕松孕期，快樂享受。
這章細分為1.吃對東西就好——破除“孕婦需要大補”的迷思。2.中外孕婦裝扮大不同。3.做一個愛運動的孕婦。4.享受你的孕期。孕婦需要大量營養(yǎng)，中國父母會給孕期媽媽喂大象般食物。而國外注重自然生長，不過飾夸張，還有科學(xué)的計算公式確保健康。這點我很是喜歡，不像中國人講究個火候，都是靠內(nèi)行人根據(jù)自己經(jīng)驗和火眼金睛來判斷，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)后面的小乖媽碎碎念是我最喜歡的一段文字。
小乖媽碎碎念其實就是這個章節(jié)的綜述文字，言簡意賅的道出這節(jié)的概要。文字還是彩打的，作者要重點闡述的內(nèi)容用橙黃的顏色突出出來，讓讀者一目了然，記憶深刻。文章中的插圖也是彩色的，風(fēng)采風(fēng)趣優(yōu)雅，甚合我眼。后面的文章我就都先看小乖媽碎碎念這段文字?？吹较矚g的內(nèi)容，在翻到書本細細品味，一些感覺無味的東西，也就這樣囫圇吞棗過去了。
書看到最后就是后記。我也用后記中的一段話來結(jié)束我的讀后感。一切順其自然，崇尚自由的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得我們借鑒的，比如每天給我們的孩子講睡前故事，讓孩子在美妙的世界中入眠!
讀一本育兒書的心得篇四
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
讀育兒書心得（精選篇2）
讀一本育兒書的心得篇五
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。
因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
讀育兒書心得（精選篇5）
讀一本育兒書的心得篇六
自認(rèn)是讀過幾本懷孕與育兒的書的，例如：《鄭玉巧育兒經(jīng)》《三十幾歲好孕來》《懷得上生得下》《十月媽咪駕到》《蒙特馬利育兒經(jīng)》等。想當(dāng)然的認(rèn)為，孕育書不過就是如《鄭玉巧育兒經(jīng)》那般知識翔實的，似乎想囊括一切知識，或者如《十月媽咪駕到》那般綜合性概括性比較強的，或者如《懷得上生得下》那般用事例來說明。如此也沒有什么有新意的寫法了。
直到讀了《稻娘懷孕育兒記》將我的這一觀點徹底顛覆。一本不是特別厚的書，幾個小時便翻完了。可是，這就像一本笑話書一樣，時而傳出我的笑聲，這又像一本小說一樣，時而讓我為婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系而捏了一把汗，時而又為一家人的平淡幸福而叫好。只有看到每章后面的知識點時，才讓我意識到這是一本懷孕與育兒書。
作者從備孕的`忐忑、好孕的興奮到孕期的辛苦記錄得非常翔實，其中夾雜著與朋友的友情、與丈夫的小幸福和小爭吵，充滿了婚姻與家庭生活的趣味。在這個平凡的小家庭中，我們看到的不僅僅是一個彪悍妻子與一個文藝丈夫的摩擦，還有婆媳關(guān)系、社會現(xiàn)狀、職場無奈、兩代人育兒觀念的沖突，這其中既有和諧的生活，也隱含著小沖突，一個小家庭的奏鳴曲呈現(xiàn)在面前。
作者以一個大人的語言向孩子訴說著家常里短，卻并不顯枯燥，又沒有教條的說教，而是一個母親，在夜晚向一個孩子有時自嘲，有時訴說，有時敘述，事情平凡之及，作者卻用詼諧幽默的語言讓人覺得她就像一位閨蜜在向你抱怨孩子的吵鬧、丈夫的不理解、婆媳的冷戰(zhàn)，()其實細細一品味，滿滿的都是幸福。
一直想著孕期日記應(yīng)該怎么寫，如果只記錄便顯得枯燥，過后不過是當(dāng)作記事本偶爾翻看找尋當(dāng)時的事件，如果呈現(xiàn)自己的心情與心得，又覺得那不是給孩子看的，想來想去總讓人覺得糾結(jié)。卻沒想到言伊的這種敘述方式，既可以當(dāng)做備忘錄，又可以作為日記，重要的是大人孩子都可以看。
在看懷孕書的時候，最怕看到哪些不開心的事情，有時書中卻一再強調(diào)讓人看得膽戰(zhàn)心驚，《稻娘懷孕育兒記》卻絲毫沒有這種擔(dān)心，一切在作者四兩撥千斤的語言中一帶而過，有的只是詼諧幽默。
讀一本育兒書的心得篇七
六月的早晨，靠窗子坐著，整個人都熱烘烘的，讀《育兒基本》的序言和引言，仿佛有一絲清泉涌上了喉嚨，似乎是等了很久，終于讀到這樣走心的文字，尤其是讀了作者給兒子寫得那封信，非常受教，在那么一瞬間，覺得自己才是那個最需要這封“成長”之信的人。
非常贊同作者的觀點，讓孩子自己做主，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，他會慢慢明白自己做決定意味著什么，學(xué)會在做決定前考慮后果，學(xué)會更慎重地做決定，學(xué)會接受理想和不理想的后果，不容易養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣。
書摘：“如果讓孩子自己做主，孩子會不會變得自我中心、唯我獨尊呢？與自己做主的孩子不任性、不執(zhí)拗一樣，會自己做主的.孩子，恰恰更懂得尊重別人，不會試圖控制別人，不會唯我獨尊?！?BR> “孩子自己做主，他的選擇帶來的結(jié)果，有時會令他自己滿意，有時會令他不滿意。不滿意時，他會學(xué)著接受缺憾，逐漸理解這個世界不是按照自己的意志運轉(zhuǎn)的，不會事事完美無缺，更不會讓一個人享受到所有最好的東西。這算也是一種幫助增加孩子性格中的韌性，消除自大、傲慢、狂妄、自負(fù)的挫折教育吧?！?BR> 讀一本育兒書的心得篇八
育兒是人生中最重要的一件事，每個父母都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。在育兒過程中，書法教育可以幫助孩子促進心理健康的發(fā)展，提高他們的審美和表達能力。在這篇文章中，本人將分享自己的育兒書法教育心得與體會，希望能夠幫助更多的父母。
第二段：書法教育的益處
書法教育是一種藝術(shù)形式，它有助于培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力，同時還能讓他們掌握正確的寫字姿勢和書寫技巧。這種技巧對于孩子日后的成長和發(fā)展十分重要：它不僅可以提高孩子的成績，還可以培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和耐心。此外，書法還是一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)書法，孩子們不僅可以了解中國傳統(tǒng)文化，而且還能增強自己的文化自信心。因此，書法教育是一種令人滿意的方式來幫助孩子健康成長。
第三段：如何進行書法教育
在進行書法教育時，我們應(yīng)該充分考慮孩子的年齡、興趣和特點。對于小孩子來說，可以通過使用色彩豐富的毛筆和卡通形象來吸引他們的注意力。對于年齡較大的孩子，應(yīng)該引導(dǎo)他們探究書法藝術(shù)的基本原理，從而培養(yǎng)他們的審美意識和表現(xiàn)能力。此外，我們還可以選擇適合孩子年齡的書法經(jīng)典著作，讓孩子們在欣賞經(jīng)典的同時，學(xué)習(xí)書法技巧和書寫藝術(shù)?？傊?，在書法教育中，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的發(fā)展需要，采用靈活多樣的教學(xué)方法。
第四段：書法教育的實踐案例
在我們的實踐中，我們成功地將書法教育運用到孩子們的育兒過程中。我們發(fā)現(xiàn)，通過讓孩子們學(xué)習(xí)書法，他們的學(xué)習(xí)成績得到了顯著提高，同時還能增加他們的自信心和對未來的信心。更重要的是，通過學(xué)習(xí)這種藝術(shù)形式，孩子們變得更加專注和有耐心。而且，在學(xué)習(xí)書法的過程中，孩子們還可以體驗到創(chuàng)造的快樂和成就感，從而對書法這個藝術(shù)產(chǎn)生更深刻的熱愛。因此，我們認(rèn)為書法教育是一種非常成功的教育方法，對孩子們的成長和發(fā)展十分有益。
第五段：結(jié)論
綜上所述，書法教育是一種具有很高價值的育兒教育方法。在書法教育中，我們能夠通過各種方法來培養(yǎng)孩子們的專注力、耐心和審美能力，而這些能力不僅非常有助于他們的日常生活，也能極大地改善他們的生活質(zhì)量。因此，我們強烈建議所有的父母在育兒過程中也能夠給予孩子們適當(dāng)?shù)臅ń逃?，讓他們健康、快樂地成長。
讀一本育兒書的心得篇九
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
讀育兒書心得（精選篇4）
讀一本育兒書的心得篇十
在我育兒的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長是需要全方位的培養(yǎng)的，其中書法教育的重要性不容忽視。因此，我選擇了許多育兒書法教育的教材，在實踐中逐漸摸索出了一些體會和心得。
第一段，育兒書法的基礎(chǔ)：端正的姿勢
書法教育的第一步，是端正的姿勢。這一點非常重要，因為錯誤的姿勢會導(dǎo)致不好的寫字習(xí)慣，嚴(yán)重時還會影響健康。我經(jīng)常提醒孩子要坐直、雙手放在桌面上。另外，剛開始學(xué)寫的時候，千萬不要使用毛筆或鋼筆，因為這些工具對于嬰幼兒來說是不安全的。應(yīng)該使用小朋友專用的粗細合適筆來練習(xí)。
第二段，如何激發(fā)書法教育的興趣：從興趣開始
書法不是機械化的動作，而是需要一些審美和藝術(shù)修養(yǎng)來支撐。所以，如何讓孩子愛上書法，就成了我們育兒者需要思考的問題。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子學(xué)好書法最重要的是要從他們內(nèi)心深處開始。比如說，當(dāng)小朋友寫下一筆好看的字，我會贊美一番，并表揚他們的進步。孩子們自然而然地就會產(chǎn)生寫更好的字的興趣和動力了。
第三段，教學(xué)要點：毛筆書法和硬筆書法要分清
毛筆書法和硬筆書法是兩種不同的書法方式，需要育兒者進行區(qū)分和分別培養(yǎng)。毛筆書法一般用于練習(xí)書法基本功，尤其是筆畫練習(xí)。而硬筆書法則適合于練習(xí)字形，因為硬筆更適合用于細致精致的字體書寫。我會根據(jù)孩子的年齡和書法水平來適時切換練筆方式，讓孩子們能夠?qū)W到更多不同的書法技能。
第四段，練習(xí)環(huán)境的重要性：舒適，安靜，明亮
書法需要一個安靜而明亮的環(huán)境進行，這樣孩子才能夠夠?qū)Ｗ⒑桶残牡鼐毩?xí)。因此，我推薦育兒者，為孩子創(chuàng)造舒適、明亮而安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，書法練習(xí)需要堅持，需要耐心和持之以恒，需要育兒者的關(guān)心和支持，需要協(xié)助和打氣。
第五段，書法教育對孩子的重要性
最后，書法教育帶給孩子們的不僅是書法技能的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)孩子們整個人的素質(zhì)的一種方式。學(xué)好書法可以不僅可以錘煉孩子的耐性和專注力，還可以提高孩子的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，從而更好地陶冶孩子的情操和人生視野。我堅信孩子們在學(xué)習(xí)書法的過程中，一定可以成為更好的自己。
總之，在孩子的育兒過程中，書法的教育非常重要，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的專注力和藝術(shù)素養(yǎng)，還可以讓孩子成為一個更好的人。我們的育兒過程中，要注意端正的姿勢，培養(yǎng)孩子寫字的興趣，區(qū)分和分地培養(yǎng)毛筆和硬筆書法技巧，創(chuàng)造安靜明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而帶給孩子們一個美好的成長。
讀一本育兒書的心得篇十一
買這本書的時候，先看到封面設(shè)計和插畫，覺得特別“土”。可才讀完第一章，我就對它刮目相看，比起之前看過的那些育兒“理論”書，這本可算得上是最貼近現(xiàn)實，最走心的。大概因為作者是本身就是兩個孩子的爸爸媽媽，而他們是用自己的養(yǎng)育經(jīng)驗來教我們?nèi)绾胃玫淖龈改浮兴e的例子都是實實在在，甚至可以拿自己曾經(jīng)的成長經(jīng)歷對號入座，讀起來頗為順暢。
很早以前我就聽說過“terribletwo”，2歲的孩子開始有自主意識，表達能力萌發(fā)開始了第一個叛逆期。所謂的“叛逆”真的是因為孩子說“不”嗎？看完這部分，顛覆了我一直以來和大部分人一樣的想法。我們說孩子叛逆，是因為我們總是把孩子當(dāng)做我們的一個所有物，總想著讓孩子順從我們，而忽略了孩子是一個獨立的、有思想的個體。不是孩子叛逆，是孩子在加速成長，而你自己停止成長或者成長太慢，跟不上孩子的成長速度。
兩三歲的'孩子萌發(fā)了自我意識，想用“我”表達自己的愿望，父母應(yīng)該接受孩子的成長，根據(jù)孩子的不同成長階段調(diào)整與孩子的相處方式。比如麥子們現(xiàn)在才一歲四個月，我就明顯感受到他們已經(jīng)萌發(fā)了自我意識，比如我給他們買了新鞋子，他們看見就自己蹲下去脫鞋子非要穿新的，不讓穿就生氣了拿著去找其他人幫忙穿。
所以現(xiàn)在帶他們買東西，我會下意識的給他們自己做選擇，不管他是真的懂也好還是隨便選的，至少讓他們知道我給他們自己做決定的權(quán)利。
讀一本育兒書的心得篇十二
有個朋友的孩子今年快2歲了，說話說不清楚，有人推薦她帶孩子上早教，但是她聽很多人說早教機構(gòu)學(xué)費貴還學(xué)不到東西，所以在猶豫要不要帶孩子上早教機構(gòu)。
最近在看小七老師的《早教痛點答疑5堂課》這本書，里面全面呈現(xiàn)了孩子早期教育經(jīng)常會遇到的難點和痛點問題，例如：
孩子看不到媽媽就不肯睡覺，怎么辦？
孩子三歲半有戀母情節(jié)怎么辦？
孩子膽小沒有安全感，能糾正嗎？
孩子怕影子，并且不能一個人待在關(guān)上們的房間。
孩子搭積木打不好就亂扔，怎樣培養(yǎng)他的耐心等等。
那么書中就這個問題做了詳細的解釋，早教，到底能學(xué)個啥？
孩子在成長的過程中需要學(xué)習(xí)各種各樣的技能和知識，而0-3歲時孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。也是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，孩子一出生大腦發(fā)育已經(jīng)完成25%，3歲的時候已經(jīng)可以完成60%，從而決定了0-3歲是孩子大腦發(fā)育的最佳時期。
日本學(xué)者木村久一認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早教的首要任務(wù)就是做好孩子各項潛能的開發(fā)，鍛煉孩子的平衡能力，感官能力（包括視覺，嗅覺，聽覺等）記憶能力，思維能力等，這些都是孩子以后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。
例如孩子感統(tǒng)能力的訓(xùn)練，所謂感統(tǒng)訓(xùn)練就是讓孩子在充分鍛煉各種感官能力的.基礎(chǔ)上，讓身體能協(xié)調(diào)做出反應(yīng)的訓(xùn)練。
可使用的方法;
1、觸覺訓(xùn)練
訓(xùn)練孩子觸覺能力從豐富的觸覺體驗開始，例如讓孩子多玩泥沙，多用粗糙的毛巾為孩子擦身體，鼓勵孩子跟小伙伴玩，多跟孩子做撫摸，按摩，讓孩子體驗不同質(zhì)地的物品。
2、平衡能力訓(xùn)練
平衡能力是從事任何體育運動的基礎(chǔ)，至關(guān)重要，訓(xùn)練孩子平衡能力從學(xué)會走路之前的聯(lián)系爬行開始，爬行對于平衡能力的發(fā)展至關(guān)重要，因為這是一個需要全身協(xié)調(diào)才能完成的動作，對于年齡較大的孩子來說，滑滑梯，蕩秋千，踩滾桶都有利于學(xué)會控制身體平衡。
3、前庭覺訓(xùn)練
前庭是位于腦干前方一個非常小的神經(jīng)核，他為大腦過濾信息，選擇重要的信息并作出回應(yīng)，同時過濾掉不重要的信息，不讓他們影響大腦的思考和運作，如果前庭覺發(fā)育不好，就會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率不高，心情煩躁，語言困難。
本體覺的訓(xùn)練以綜合游戲為主，培養(yǎng)整體的運動能力就是孩子追跑跳的過程當(dāng)中調(diào)整固有平衡，形成前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)關(guān)節(jié)信息。
早教有個最重要的任務(wù)就是教給父母如何和不同年齡段的孩子進行互動，很多父母不懂如何通過孩子能夠理解和喜歡的方式和幼兒期的孩子互動，早教中會設(shè)置許多這樣的游戲，例如袋鼠媽媽運水果：
將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說兒歌：
袋鼠媽媽，有個袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛。
這樣的過程，幼兒可以體驗到和父母或者同伴一起玩的快樂。
1）平時和孩子在一起的時候要適當(dāng)示弱，如一起畫畫的時候，家長不要畫的太完美，給孩子釋放信心的空間。同時要及時鼓勵孩子在這個過程中的一些行為，例如孩子為你拎東西，要及時表達感謝，如媽媽拎不動了，謝謝寶寶幫忙拿袋子。
2）讓孩子適度“受挫”，挫折是每個人都要面對的，和孩子玩游戲時，不要總是讓孩子贏，父母也可以贏，孩子會從中了解到，誰更努力，誰得到的回報就更大。
3）不要太專注于結(jié)果，多夸夸孩子做事的努力過程，如學(xué)滑輪不容易，你摔倒之后能爬起來繼續(xù)滑，真的很有毅力也很努力。
對孩子來說，最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽，說，讀，寫，計算，思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的能力，這幾種學(xué)習(xí)能力設(shè)計的心理過程十分復(fù)雜，他們包括感覺運動能力，知覺，語言，思維，自我監(jiān)控等，而且這些能力在學(xué)習(xí)過程中是不斷發(fā)展的。
例如書中提到孩子太小，看不進書怎么辦？
0-2歲紙質(zhì)書，塑料書，不容易被撕毀，讓孩子學(xué)會愛護書本
2-3歲選擇大幅配圖的兒歌書，童謠書或者有簡單情節(jié)的童話書
3-6歲選擇有豐富故事情節(jié)的繪本，鼓勵孩子動腦動手的益智書
意大利教育家蒙臺梭利說“兒童出生后頭3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過兒童整個一生中的任何階段，人的功能在0-3歲這一階段實際上比3歲以后直到死亡的各個階段的總和還要長，從這一點上來講，我們可以把這3年看作是人的一生?！庇纱丝梢姡缃虒τ诤⒆拥挠绊懯情L遠的重要的，父母應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候為孩子選擇合適的早教機構(gòu)，開啟對孩子教育的黃金期。
讀一本育兒書的心得篇十三
育兒是每個家長都要面對的重要任務(wù)，孩子的成長需要父母的愛與關(guān)懷。為了提高育兒能力，許多家長都會閱讀各種育兒書籍。通過閱讀育兒書籍，我深感受益匪淺，有了更多的收獲和體會。因此，我想分享一下我對育兒書籍的心得體會。
首先，育兒書籍豐富了我的育兒知識。在育兒書籍中，我學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護理、兒童心理、教育方法等方面的知識。書籍中的理論研究和實踐經(jīng)驗讓我對育兒問題的處理方法更加得心應(yīng)手。比如，在某本育兒書籍中，我了解到嬰兒需要定時喂養(yǎng)、睡眠和活動，這對于嬰兒的健康和成長非常重要。同時，書籍中還介紹了如何正確使用嬰兒床、嬰兒推車等設(shè)備，幫助我提高了育兒技能。
其次，育兒書籍給了我更多的育兒方法和技巧。孩子的成長過程中，我們常常遇到各種各樣的問題，比如嬰兒的哭鬧、幼兒的調(diào)皮搗蛋等。閱讀育兒書籍不僅可以了解這些問題的原因，還可以學(xué)到解決問題的方法。例如，有時候?qū)殞殨驗樯《摁[不止，我在一本關(guān)于嬰幼兒健康的書籍中學(xué)到了如何正確照顧生病的寶寶，包括體溫測量、使用藥物，以及飲食調(diào)理等。這些書籍向我傳授了許多實用的、科學(xué)的育兒方法和技巧。
再次，育兒書籍激發(fā)了我對孩子的關(guān)愛和呵護之情。通過閱讀育兒書籍，我更加意識到孩子是多么的寶貴和重要。每本育兒書籍都強調(diào)了愛與關(guān)懷對于孩子成長的重要性。它們提醒我要時刻關(guān)注孩子的需求和感受，給予他們足夠的關(guān)愛和呵護。在讀完一本書籍后，我總是不由自主地懷著一顆火熱的心，去更加努力地關(guān)心、呵護我的孩子。
最后，通過育兒書籍，我還了解到了其他家長們的經(jīng)驗和思考。在書籍中，作者通常會分享自己的育兒經(jīng)驗和親子交流的技巧。這些分享讓我感受到了作為一名家長與其他家長的共鳴。通過閱讀這些經(jīng)驗，我了解到每個家庭都有自己獨特的育兒方式，而我們可以從中借鑒和學(xué)習(xí)。這種交流和分享使我對育兒有了更加深入的理解，也讓我更加感受到了家庭教育的重要性。
總之，閱讀育兒書籍是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。通過它，我們能夠提高自己的育兒能力，更好地關(guān)愛和呵護我們的孩子。同時，育兒書籍還給予了我們更多的育兒方法和技巧，讓我們在實際育兒中能夠游刃有余。通過與其他家長的分享，我們也能夠了解到更多育兒經(jīng)驗和思考。因此，我鼓勵每個家長都要善于利用育兒書籍，從中汲取養(yǎng)分，為自己和孩子創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。
讀一本育兒書的心得篇十四
一直以來，我和孩子爸爸對于陪伴孩子、自己帶娃的重要性都有很深的認(rèn)識，但是由于工作原因，我們不得不兩地分居?，F(xiàn)在孩子一歲4個月了，只有周末才能見到爸爸。
平時我除了上班時間都盡可能自己帶他們，想想別人家是一個孩子兩個父母陪伴，而我們家是一個人的時間精力還要分給兩個孩子。偶爾想想還是挺遺憾，所以為了多一些高質(zhì)量的陪伴，每周都會提前和孩子爸爸計劃周末去哪里，多創(chuàng)造一些和孩子一起玩的機會，比如帶孩子去野餐、去玩吹泡泡、去上親子游泳課等，加上喜歡攝影，我經(jīng)常挖掘一些周邊景色好的地方帶孩子去放風(fēng)，順便拍照。
我遇見過很多家長，他們會討論最近去哪里玩，然后開始不停抱怨帶著孩子多么麻煩，玩不盡興，下次去絕對不帶孩子。聽完我們只能一笑了之。因為我們是屬于那種喜歡帶著孩子一起玩的，除了實在不能帶去的.地方。但這并不意味我們把全部時間都花在孩子身上，沒有自己的生活。
平均每個周末我們都能抽出一個時間段約著去逛街、看電影，從孩子三個月開始就是這樣，我記得當(dāng)時孩子吃奶頻繁還很高，有一天我去看美國隊長3，差點漲奶漲哭了，還是忍著看完的。因為兩地分居，只有周末兩天的時間，然后我們一般會把一天分為三個時間段，比如早上一起去野餐拍照曬太陽、白天孩子午睡了我們就去看電影、吃了晚飯帶他們?nèi)ビH子游泳。
我很享受這樣的時光，有時候我要烤蛋糕或者上攝影課、我就把孩子交給他們爸爸，然后關(guān)起門來兩耳不聞窗外事。
讀一本育兒書的心得篇十五
第一段：引入育兒書單夜讀的背景和目的（200字）
作為父母，我們都知道給孩子提供良好的教育環(huán)境和教育資源對他們的成長至關(guān)重要。而閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和語言表達能力的重要途徑之一。然而，現(xiàn)實生活中忙碌的工作和家務(wù)往往讓家長們無法抽出大量時間陪伴孩子讀書。因此，選擇一本適合孩子的育兒書單，晚上陪伴孩子一起夜讀已成為越來越多家庭的選擇。
第二段：介紹育兒書單中的幾本經(jīng)典之作（300字）
在育兒書單中，有幾本經(jīng)典的作品特別受到家長們的喜愛。其中《父與子》是一本描寫親子關(guān)系的書，講述了一個父親如何成為他孩子的朋友和引導(dǎo)者的故事。這本書通過詼諧的文字和生動的情節(jié)，讓每個家長都可以找到與自己和孩子類似的經(jīng)歷和感受。另外，還有《小王子》這樣的童話故事，講述了一個小王子在不同星球上的冒險和成長故事。這個故事通過王子和他遇到的各種人和動物的對話，傳遞了關(guān)于友誼、責(zé)任和珍惜的深刻思考。
第三段：談?wù)撘棺x帶來的好處（300字）
夜讀對于家庭和孩子來說都有很多好處。首先，夜晚是一天中最安靜的時候，家長和孩子都可以在這個環(huán)境中更好地專注于閱讀。夜讀的場景往往更加溫馨和安靜，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。此外，夜讀也有助于培養(yǎng)孩子的獨立品味和思考能力。通過閱讀多樣的書籍，孩子可以接觸到各種各樣的觀點和思想，從而培養(yǎng)出自己的價值觀和判斷力。
第四段：分享我們夜讀的經(jīng)驗和感悟（300字）
我家孩子還小，只有兩歲，但我們已經(jīng)開始嘗試夜讀了。我們會選擇一些適合他年齡的繪本故事，比如《大衛(wèi)吵鬧》，故事內(nèi)容簡單、畫面生動，非常適合小孩子欣賞。每當(dāng)我們翻開書本，我都能看到他眼中的好奇和興奮，他會親自翻動書頁，指著圖案詢問我。我可以感受到他對書籍的喜愛和閱讀的潛在興趣。而我作為父母，能夠陪伴他一起夜讀，不僅加深了我們之間的親密關(guān)系，還能夠監(jiān)督和鼓勵他的閱讀興趣的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)夜讀的意義與建議（200字）
通過夜讀，我們可以與孩子建立更親密的關(guān)系，同時培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和語言表達能力。不僅如此，夜讀也給每個家庭成員帶來了平靜和放松，同時也豐富了孩子們的見識和思維。建議家長們在選擇夜讀的書單時，要根據(jù)孩子的年齡和喜好合理安排閱讀內(nèi)容，同時也要保持耐心和興趣，真正享受這段家庭閱讀的時光。
通過夜晚的閱讀，我們可以為孩子提供一個安靜溫馨的氛圍，讓他們沉浸在故事中，體驗到閱讀的樂趣和共鳴，同時也為他們培養(yǎng)了正確的閱讀習(xí)慣和良好的價值觀。無論孩子多大，夜讀都是一種很好的親子活動，能夠拉近親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是值得每個家庭去嘗試的。
讀一本育兒書的心得篇十六
育兒一直以來是每個家長的重要任務(wù)之一。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，越來越多的父母開始借助育兒書籍來提升自己的育兒技能。在走進書店的那一刻，我感到自己仿佛來到了一個知識的寶庫。我?guī)缀趺總€月都會購買一本與育兒相關(guān)的書籍來增加自己的育兒知識，這些書籍給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。在接下來的文章中，我將分享一些我讀過的育兒書籍的心得體會。
首先，我想談一談《親密連接》這本書。這本書主要講述了孩子情感發(fā)展的重要性。通過讀這本書，我明白了情感的培養(yǎng)對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。書中提到，父母應(yīng)該時刻與孩子保持親密連接，給予他們足夠的愛和關(guān)注。我開始意識到，每天抽出一些時間與孩子互動、陪伴是非常必要的，這樣可以增進我們之間的親密感，也促進了孩子的情感發(fā)展。這本書的啟示讓我更加注重與孩子的交流和情感交流，也增加了我與孩子之間的親子互動。
接下來，我要分享一本名為《成功的教養(yǎng)：育兒風(fēng)格的秘密》的書。這本書主要講述了說人話的育兒技巧。在父母教養(yǎng)孩子的過程中，如何正確地與孩子溝通是非常重要的。書中提到，要使用簡單明了的語言來與孩子交流，通過使用豐富的面部表情和手勢，可以幫助孩子更好地理解和接受父母的教育。通過讀這本書，我明白了與孩子溝通的方式和方法，并開始在與孩子交流時更加注重使用簡單明了的語言和豐富的面部表情。這讓我和孩子之間的溝通更加順暢，也增強了我們之間的互信，我相信這對孩子的教育起到了積極的作用。
另外一本我讀過的育兒書籍是《益智教育寶典》。這本書主要講述了如何通過游戲和互動來促進孩子的智力發(fā)展。在孩子的早期教育中，智力的培養(yǎng)非常重要。通過讀這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于益智游戲和智力開發(fā)的方法。書中提到可以通過參加一些適合孩子年齡段的游戲來促進智力的發(fā)展，如拼圖、迷宮等。我開始與孩子一起參加各種智力游戲，這不僅增強了家庭的親子互動，還提高了孩子的智力水平。這本書給了我豐富的啟發(fā)，也讓我明白了通過游戲來促進孩子的智力發(fā)展是非常重要的。
除此之外，我還想向大家推薦一本名為《獨立自主，快樂成長》的育兒書籍。這本書主要講述了培養(yǎng)孩子獨立自主的重要性。在孩子成長的過程中，獨立自主的培養(yǎng)是必不可少的。通過讀這本書，我了解到孩子的獨立性是需要培養(yǎng)的，而不是天生的。書中提到，父母應(yīng)該給予孩子足夠的自由和支持，讓他們有機會自己完成一些小任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立性。通過讀這本書，我開始在日常生活中給予孩子更多的機會和空間去嘗試和實踐。我相信這樣的教養(yǎng)方式能夠幫助孩子更好地成長。
最后，總結(jié)一下，通過不斷閱讀育兒書籍，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。這些書籍不僅讓我更加了解了育兒的原則和方法，還幫助我更加深入地理解孩子的成長和發(fā)展。同時，這些書籍也讓我明白了父母的角色和責(zé)任，激發(fā)了我更加積極地投入到孩子的教育中去。希望通過我的分享，能夠幫助更多的父母找到適合自己的育兒方法，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
讀一本育兒書的心得篇十七
育兒是每個家長都必須面對的一項重要任務(wù)，但對于新手父母來說，如何正確有效地育兒卻是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個信息爆炸的時代，不同的育兒觀念、方法層出不窮，這使得很多父母感到困惑。在這樣的背景下，閱讀育兒書籍成為了許多父母的選擇，本文將以我的個人經(jīng)歷為例，總結(jié)出閱讀育兒書籍的好處、如何選擇一本好的育兒書籍等方面的心得體會。
首先，閱讀育兒書籍能夠幫助父母理解孩子。作為新手父母，我們對孩子的需求和行為規(guī)律了解有限，這往往會讓我們感到無所適從。然而，通過閱讀育兒書籍，我們能夠獲得專業(yè)人士的指導(dǎo)，了解到孩子的生理和心理發(fā)展特點，從而更好地理解孩子的需求和行為模式。我曾閱讀過一本關(guān)于幼兒教育的書籍，書中介紹了兒童的認(rèn)知、情感發(fā)展等方面的內(nèi)容，讓我對孩子的需求和心理有了更加深入的了解，這對于我的育兒過程起到了非常積極的作用。
其次，閱讀育兒書籍能夠幫助父母提高自己的育兒技能。育兒是一門需要掌握技巧的藝術(shù)，只有具備一定的育兒知識和技能，才能更好地照顧孩子的成長。通過閱讀育兒書籍，我們能夠?qū)W習(xí)到一些實用的育兒技巧和方法，比如如何正確哄孩子入睡、如何培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣等等。我曾閱讀過一本關(guān)于嬰兒護理的書籍，書中提到了許多我之前不知道的護理技巧，比如如何正確喂養(yǎng)寶寶、如何正確更換尿布等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更加熟練地照顧孩子的生活起居，給孩子提供更好的成長環(huán)境。
第三，閱讀育兒書籍能夠幫助父母樹立正確的育兒觀念。育兒觀念的正確與否關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展，對于新手父母來說尤為重要。通過閱讀育兒書籍，我們能夠了解到不同的育兒觀念和方法，并逐步找到適合自己和孩子的方式。我曾閱讀過一本關(guān)于家庭教育的書籍，書中介紹了一種以尊重孩子意愿和個性為核心的教育理念，這種觀念與我自己的價值觀相契合，使我對育兒有了更加明確的目標(biāo)和方法。通過與孩子的交流和溝通，我能夠更好地理解孩子的需求，并通過合理的引導(dǎo)和支持幫助孩子成長。
第四，如何選擇一本好的育兒書籍也是十分重要的。在眾多的育兒書籍中，如何選擇一本適合自己的書籍是每個父母都需要思考的問題。首先，我們需要關(guān)注書籍的作者和出版機構(gòu)，選擇那些具有權(quán)威性和可靠性的書籍。其次，我們可以通過查閱書籍的評價和推薦，了解其他父母對于這本書籍的評價和建議。然后，我們可以通過閱讀書籍的前言和目錄，了解書籍的內(nèi)容和主題，判斷是否與自己的需求和孩子的情況相符。最后，我們可以先從一些經(jīng)典的育兒書籍開始，逐漸根據(jù)自己的經(jīng)驗和需要選擇更適合自己的書籍。
第五，雖然閱讀育兒書籍有著許多好處，但我們也要保持批判性的思維。閱讀育兒書籍只是獲取信息的一種途徑，不同的書籍可能存在一些觀點的主觀性和局限性。在閱讀的過程中，我們應(yīng)該保持批判性的思維，根據(jù)自己的實際情況，靈活地運用書中的觀點和方法，不盲目地追求標(biāo)準(zhǔn)答案。最重要的是，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點和需求，結(jié)合自己的經(jīng)驗和判斷，找到最適合自己和孩子的育兒方式。
總之，閱讀育兒書籍對于父母來說是一種非常有效的學(xué)習(xí)和提高育兒技能的途徑。通過閱讀育兒書籍，我們可以更好地理解孩子，提高自己的育兒技能，樹立正確的育兒觀念。然而，在選擇和閱讀育兒書籍的過程中，我們也要保持批判性的思維，并結(jié)合實際情況進行靈活運用。希望我的心得體會對于更多的父母朋友有所幫助。
讀一本育兒書的心得篇十八
第一段：介紹育兒書的重要性和影響（200字）
育兒書是很多家長在育兒過程中的得力助手，它們提供了專業(yè)而科學(xué)的育兒知識和方法，幫助家長解決種種育兒難題。育兒書的作用不僅僅體現(xiàn)在給家長帶來的便利上，更重要的是它們對家長的思維方式和教育觀念的影響。從一個家長到一位合格的教師，離不開育兒書的指引。
第二段：育兒書教給我們的耐心與關(guān)愛（200字）
育兒書教會了我如何對待孩子，在孩子無法滿足自己需求時耐心等待，給予他們更多的關(guān)愛。書中經(jīng)常強調(diào)發(fā)展嬰幼兒的動作及感統(tǒng)，讓我了解到這些動作不僅是藏在那里，而且是腦中最基本、最核心的大腦發(fā)展。書中還提醒我要用鼓勵的語氣和魔法力量為孩子營造一個安全舒適的環(huán)境，與其爭執(zhí)，不如微笑，與其懲罰孩子，不如給予他們關(guān)愛和溫暖。
第三段：育兒書提升了我的指導(dǎo)能力和方法（200字）
育兒書教會了我更好地指導(dǎo)孩子，運用正確方法作為引導(dǎo)之手。書中提到，與家長親戚朋友相比，就學(xué)校教師與兒童的關(guān)系而言，社會性往往較低，教師普遍缺乏對兒童興趣、親和等方面的了解。因此，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育指導(dǎo)技巧。育兒書對孩子的年齡、發(fā)展階段、個性特點等進行了科學(xué)的分析，并提供了適應(yīng)他們需求的指導(dǎo)方法，促進孩子全面發(fā)展。
第四段：育兒書培養(yǎng)了我的情商和智商（200字）
育兒書讓我逐漸意識到，教育應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的情商和智商，使他們在社交溝通中更加自信和機智。書中提到，孩子情緒管理和情商的培養(yǎng)早從幼兒園開始，它是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績好還是不好的重要原因之一。一個孩子的情緒管理能力，會對學(xué)習(xí)、與人交往等方面的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。因此，作為教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的意志力和情商，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：結(jié)語（200字）
通過閱讀育兒書，我深切地感受到了它們給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。育兒書拓寬了我的教育理念，讓我從一個家長的角度更加深入地思考孩子的成長。它們不僅在育兒方面給予了我很多指導(dǎo)和幫助，還提升了我的教育理念和方法。掌握了科學(xué)的育兒知識和方法，我相信我能成為一位更有耐心、更具教導(dǎo)能力的教師，為孩子們提供更好的教育與引導(dǎo)。
讀一本育兒書的心得篇十九
第一段：引言（介紹育兒書的重要性）
育兒是一個艱苦的工作，尤其對于新手父母來說更是如此。為了幫助新手父母更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)，育兒書成了他們不可或缺的幫手。育兒書能夠為父母提供大量的實用信息和經(jīng)驗，幫助他們更好地理解孩子的成長過程，并為孩子提供良好的成長環(huán)境。在過去的幾年里，我也翻閱了不少育兒書籍，今天我想和大家分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗和體會。
第二段：育兒書的選擇
選擇一本合適的育兒書對于新手父母來說是至關(guān)重要的。不同的書籍可能針對不同的領(lǐng)域或階段提供有益的建議和技巧，因此，在選擇育兒書籍時，我們需要根據(jù)自己的需要和具體情況進行選擇。在選擇育兒書籍時，我們還需要注意書籍的可信度和實用性，避免誤導(dǎo)和浪費時間。
第三段：育兒書的收獲
好的育兒書籍能夠幫助我們更好地了解孩子的成長和發(fā)展，掌握一些應(yīng)對挑戰(zhàn)的技巧和方法。例如，通過閱讀《安妮育兒手冊》，我深入了解了幼兒成長的不同階段和需要，學(xué)會了如何更好地與孩子建立有效的溝通，并且在孩子情緒失控時，我也有了一些應(yīng)對的策略，讓孩子感受到家庭的愛和安全。
第四段：育兒書的不足
盡管育兒書籍提供了大量有用的信息和建議，但是我們還需要意識到育兒書籍的不足。這些書籍中提供的信息和建議并不總是適用于每個孩子的情況或是每個家庭的背景。因此，新手父母需要根據(jù)自己的實際情況進行選擇和應(yīng)用，并借鑒書籍中的建議和技巧，而不是盲目依賴。
第五段：結(jié)論
總之，育兒書籍是新手父母不可或缺的伙伴。通過翻閱這些書籍，我們可以了解兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，學(xué)會一些有效的育兒技巧和方法，并且更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。但是，我們也需要清醒地認(rèn)識到這些書籍的不足，并根據(jù)自己的實際情況選擇和應(yīng)用書籍中的建議和技巧。最重要的是，在育兒的過程中，我們需要時刻關(guān)注孩子的需求和感受，為孩子提供愛和安全。
讀一本育兒書的心得篇二十
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。
有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的`好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
讀一本育兒書的心得篇二十一
第一段：引言（200字）
育兒書是每位家長照料孩子成長過程中的得力工具，但它也可以是每位教師指導(dǎo)學(xué)生教育工作的重要資源。作為一名教師，我深深體會到育兒書對于我的教學(xué)工作的幫助。在此，我將分享我使用育兒書的心得與體會。
第二段：兒童心理發(fā)展了解篇（250字）
育兒書對教師來說是一本教育心理學(xué)的參考書。了解孩子的心理發(fā)展階段是教師更好地指導(dǎo)學(xué)生成長的基礎(chǔ)。育兒書為我提供了有關(guān)兒童發(fā)育理論和研究的知識，使我更加了解兒童心理成長的特點和規(guī)律。例如，我學(xué)到了幼兒期是建立自我認(rèn)同和形成人格的關(guān)鍵時期，所以我在班級中為學(xué)生提供了一系列的自我認(rèn)知培養(yǎng)活動以及個人成就的獎勵機制。同時，育兒書也提醒我注意多樣性，尊重每個學(xué)生的獨特個性，并給予他們充分的支持和鼓勵。
第三段：家校合作密切篇（250字）
育兒書對于教師來說也是與家長建立密切合作關(guān)系的工具。在育兒書中，我學(xué)到了如何與家長建立有效的溝通和合作。書中提到的一些方法，例如家訪、家長會和個別面談等，使我明白了家校合作對于孩子綜合發(fā)展的重要性。通過和家長建立密切溝通，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的狀況，因此能夠更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為。同時，我也可以向家長傳達我的教育觀點和教育目標(biāo)，獲得他們的支持和配合。
第四段：教育方法提升篇（250字）
育兒書對于教師還提供了一系列的教育方法和技巧，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。書中介紹的一些示范活動的設(shè)計、教學(xué)工具的應(yīng)用和課堂管理的方法等，使我對于教育方法有了更深入的了解和掌握。例如，我經(jīng)常使用育兒書中提到的“學(xué)生中心”教學(xué)法，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂活動中，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，育兒書還提供了豐富的教學(xué)案例和教學(xué)策略，幫助我更好地應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和問題。
第五段：育兒書的局限性與啟示（250字）
盡管育兒書為教師提供了許多有益的指導(dǎo)和參考，但它也存在一些局限性。首先，每個孩子都有自己獨特的特點和需求，育兒書提供的教育方法并不適用于所有學(xué)生。其次，育兒書僅是一種工具，教師還需要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，靈活運用書中的理論指導(dǎo)。最后，教師要記住，每個家庭的教育價值觀念和期望都不同，教師需要與家長進行良好的溝通和合作，尋求共識，共同為孩子的成長而努力。
總結(jié)（200字）
在我使用育兒書的過程中，我深刻體會到它的價值和作用。它不僅幫助我了解兒童心理發(fā)展，提升了我的教育方法和技巧，還促進了家校合作關(guān)系的建立。然而，教師需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合育兒書的指導(dǎo)，靈活運用于教學(xué)實踐中，以更好地滿足學(xué)生的需求。通過與家長的互動和合作，我們能夠共同為孩子的發(fā)展和成長而努力。育兒書是一本教師的得力助手，為我們的教育工作提供了有益的指引和支持。