心得體會的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長和進(jìn)步。心得體會應(yīng)該具有一定的實(shí)踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來啟發(fā)和啟示。下面是一些重要事件或活動的心得體會，剖析了其中的得與失，值得我們深思。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇一
在小學(xué)階段，英語作為一門外語學(xué)科，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)具有重要意義。小學(xué)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，但是如何在這個(gè)階段取得好成績也是一個(gè)不容忽視的問題。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些提高小學(xué)英語學(xué)科成績的心得體會。
首先，提高小學(xué)英語學(xué)科成績的關(guān)鍵在于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要能夠主動積極地尋找學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^閱讀英文原版故事書、聽英語歌曲等方式增加對英語的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)要注重掌握學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)和歸納，通過不斷實(shí)踐，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，注重聽說能力的培養(yǎng)是提高小學(xué)英語成績的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)科的聽說能力占據(jù)著重要的比重，所以我們要重視這個(gè)方面的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以多聽一些英語材料，如英語歌曲、英語電影等，逐漸提高自己的聽力水平。同時(shí)，我們要勇于開口，多與他人進(jìn)行英語對話的練習(xí)，這樣可以提升自己的口語表達(dá)能力。通過不斷地聽和說，我們的英語表達(dá)能力會得到極大的提高。
再次，關(guān)注詞匯的積累也是提高小學(xué)英語成績的必要條件。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要學(xué)會積累英語單詞?？梢酝ㄟ^制作英語單詞卡片，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，也可以通過使用各類電子記憶軟件進(jìn)行單詞記憶。同時(shí)，我們要善于運(yùn)用所學(xué)的單詞，通過多做一些與單詞相關(guān)的練習(xí)來加深對單詞的理解和記憶。只有詞匯量達(dá)到一定的程度，我們才能在閱讀、寫作和聽力等方面有更好的表現(xiàn)。
此外，拓寬學(xué)習(xí)渠道也是提高小學(xué)英語成績的有效途徑。在學(xué)校的課堂教學(xué)之外，我們還可以通過各種渠道進(jìn)行拓展?？梢詤⒓佑⒄Z俱樂部、英語角等活動，與他人一起實(shí)踐英語口語交流，提高自己的英語應(yīng)用能力。還可以通過參加英語培訓(xùn)班或者利用互聯(lián)網(wǎng)資源，聽一些英語課程，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這樣可以在提高英語水平的同時(shí)，培養(yǎng)自己的合作能力和獨(dú)立思考能力。
最后，要保持學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和持久性。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。我們要養(yǎng)成自律的習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每天都有一定的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，要積極尋求幫助并解決問題。通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們的英語成績會有持續(xù)的提高。
總之，提高小學(xué)英語學(xué)科成績是一個(gè)需要長期努力和積極拓展學(xué)習(xí)渠道的過程。通過培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、注重聽說能力的培養(yǎng)、關(guān)注詞匯積累以及拓寬學(xué)習(xí)渠道等方式，我們可以更好地提高小學(xué)英語學(xué)科的成績。在學(xué)習(xí)過程中，我們要保持堅(jiān)持和持久的心態(tài)，相信自己能夠取得好的成績。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇二
小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)是小學(xué)生必修的一門課程，其重要性需要越來越多的人意識到。隨著國際化的發(fā)展，英語已成為全球通用的語言之一，小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的教師也承擔(dān)著推廣文化交流的重任。
第二段：教師應(yīng)從哪些方面著手
教師應(yīng)從語音、詞匯、語法和聽、說、讀、寫的四個(gè)方面入手，注重實(shí)用英語的落地應(yīng)用，通過生動有趣的課堂讓學(xué)生愛上英語、用上英語。同時(shí)，注重英語與中文的對比教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者更好掌握兩種語言之間的差異與聯(lián)系。
第三段：教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中掌握語言，把學(xué)生的生活體驗(yàn)融入英語課堂，增加學(xué)習(xí)樂趣。比如進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中用英語交流；或者利用圖片、視頻、音頻等多媒體教學(xué)資源來激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣、特長和學(xué)習(xí)習(xí)慣，差異化教育也是非常重要的一個(gè)方面。
第四段：如何通過活動提高小學(xué)生的英語水平
活動是英語教學(xué)中的最佳方式之一，教師不僅要注重英語學(xué)科的教學(xué)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，組織學(xué)生聽英語歌曲、看英文電影、參觀英語展覽等真實(shí)情境體驗(yàn)或非語言化的培訓(xùn)項(xiàng)目，既能培養(yǎng)學(xué)生的評估能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，也能提高學(xué)生的英語閱讀、聽力、口語等水平。
第五段：總結(jié)
小學(xué)英語教學(xué)是無處不在的，也是極富挑戰(zhàn)的。學(xué)生通過英語教學(xué)更好地了解世界，教師也應(yīng)在教學(xué)過程中有所總結(jié)，不斷更新教學(xué)理念與方法，通過創(chuàng)造更適合學(xué)生需求的課堂，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，也需要社會各界共同合作，推進(jìn)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與國際化交流的發(fā)展。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇三
小學(xué)階段是英語學(xué)科的基礎(chǔ)階段，為培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和基本語言技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在小學(xué)英語學(xué)科中的學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：理解的重要性
英語學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們具備一定的詞匯量，但更重要的是理解能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我注意到，如果我們只關(guān)注記憶單詞而忽視理解每個(gè)單詞的意義和用法，在實(shí)際應(yīng)用中很容易出現(xiàn)困惑。因此，我在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，盡力去理解和運(yùn)用，而不僅僅只是背誦定義。這樣一來，我能更好地理解整個(gè)語句和文章的意思，提升了我的英語閱讀和寫作能力。
第三段：多媒體學(xué)習(xí)的有效性
現(xiàn)代科技的發(fā)展使得學(xué)習(xí)變得更加便利。在我的英語學(xué)習(xí)中，我嘗試了使用多媒體作為學(xué)習(xí)工具。例如，我喜歡觀看英語動畫片和聽英語歌曲。這些多媒體資源不僅能夠幫助我記憶單詞和短語，還能讓我熟悉英語的語音和語調(diào)。通過觀看動畫片，我學(xué)會了一些常用的英語表達(dá)和日常用語，這對于我的口語交流能力的提高非常有效。
第四段：反復(fù)訓(xùn)練的重要性
練習(xí)是英語學(xué)科中的關(guān)鍵。在我的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)訓(xùn)練對于鞏固所學(xué)內(nèi)容非常重要。例如，在學(xué)習(xí)語法時(shí)，我會通過做大量的練習(xí)題來加深理解。此外，我還會利用應(yīng)用程序和在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行聽力和口語練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí)，我不僅能夠提高我的技能，還能夠增加對各種題型和考試形式的熟悉度。
第五段：興趣的培養(yǎng)
最后，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿樂趣的。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的。在我的學(xué)習(xí)中，我會選擇一些有趣的英語練習(xí)游戲和故事書來激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會和同學(xué)們一起進(jìn)行英語課外活動，如組織英語角和參加英語演講比賽。這些活動不僅使我更加熱愛英語學(xué)科，而且也提高了我的英語口語和表達(dá)能力。
結(jié)尾段：總結(jié)
總的來說，小學(xué)英語學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和跨文化交流能力非常重要。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，理解單詞的意義、運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是我在小學(xué)英語學(xué)科中的重要體會。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，每個(gè)人都可以在英語學(xué)科中取得好成績。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇四
近年來，小學(xué)英語學(xué)科已經(jīng)成為很多家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。英語作為一門重要的外語，不僅是學(xué)生在學(xué)術(shù)中的基礎(chǔ)，也是未來跨國交流的必備能力。然而，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到了各種各樣的困難，導(dǎo)致成績無法提升。在我長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)提分心得體會。
第一，打好英語基礎(chǔ)。英語學(xué)科的基礎(chǔ)非常重要，特別是小學(xué)英語。只有打好了基礎(chǔ)，才能有更好的開展后續(xù)學(xué)習(xí)。要重視詞匯的積累，通過背單詞和讀英語原著來擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)，要注重語法的學(xué)習(xí)，通過做語法習(xí)題和閱讀英語文章來提高語法水平。此外，還應(yīng)注重聽力和口語訓(xùn)練，通過多聽多說來提高英語的聽說能力。
第二，善用各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生可以利用各種學(xué)習(xí)資源提高學(xué)習(xí)效果。比如，可以借助電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多媒體進(jìn)行聽力訓(xùn)練；可以適時(shí)使用英文原版影視作品、英語歌曲來提高對英語語言的理解和運(yùn)用能力；還可以通過參加英語角、英語競賽等活動來增加與他人的交流機(jī)會，從而提高口語表達(dá)能力?？傊趯W(xué)習(xí)英語的過程中，開拓多樣的學(xué)習(xí)渠道是非常重要的。
第三，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)英語需要有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排時(shí)間，分配適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，才能充分利用時(shí)間進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)來制定，要考慮到課堂教學(xué)、課外練習(xí)和復(fù)習(xí)等方面的內(nèi)容，確保全面提高自己的英語水平。
第四，做好學(xué)習(xí)筆記和復(fù)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)英語需要將知識點(diǎn)牢固記住，并能夠巧妙運(yùn)用。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)筆記是非常有幫助的。通過將重點(diǎn)知識和難點(diǎn)整理成筆記，可以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)也非常重要。通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，可以加深記憶效果，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第五，提高閱讀能力。英語閱讀是提高英語水平的重要途徑之一。通過大量的閱讀，可以擴(kuò)大詞匯量，加深對語法的理解，提高閱讀速度和理解能力?？梢赃x擇適合自己水平的英文原著，或者報(bào)刊雜志來進(jìn)行閱讀。同時(shí)，也可結(jié)合閱讀提高寫作能力，通過模仿、創(chuàng)作等方式來提高自己的寫作水平。無論是寫作還是口語表達(dá)，都需要借助閱讀來積累素材和提高表達(dá)能力。
總之，要想在小學(xué)英語學(xué)科中取得好成績，必須要做到科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、善用各種學(xué)習(xí)資源、打好英語基礎(chǔ)、制作學(xué)習(xí)筆記和定期復(fù)習(xí)、提高閱讀能力等。英語學(xué)科的提分并不是一蹴而就的過程，只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能取得理想的成績。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，相信每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的提分方式，取得好成績。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇五
隨著國內(nèi)外交流的增加，學(xué)習(xí)英語已成為一個(gè)不可忽視的領(lǐng)域。英語能力不僅是通向更廣泛知識的門戶，更是通向更廣闊天地的橋梁。在兒童時(shí)期，通過學(xué)習(xí)小學(xué)英語，培養(yǎng)起英語語言能力是至關(guān)重要的。在小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，動聽的英語口音、清晰的語音語調(diào)、豐富的涵義體會讓我受益良多，以下就小學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會作出解析。
第一段：初學(xué)小學(xué)英語時(shí)，知識的多樣性帶來的震撼無以言表。
小學(xué)英語的基礎(chǔ)課程著重于英語的學(xué)習(xí)方法和初步的表達(dá)，逐漸學(xué)習(xí)語音、詞匯、文法，優(yōu)良的師資力量、豐富多彩的教學(xué)手段，使我的英語水平逐漸提高，我喜歡聽美國故事，吸收國外文化和思想的同事，我也掌握了學(xué)習(xí)英語的技巧，從而愛上了英語學(xué)習(xí)。英語作為語言的審美表達(dá)，在文學(xué)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)出的風(fēng)華，更讓我驚嘆不已。
第二段：學(xué)習(xí)英語的過程中體會到不同的口音和語調(diào)是如何影響行業(yè)交流的。
英語作為一種國際語言，全球各地都有著不同的口音和語調(diào)。語言的音調(diào)和節(jié)奏，匯集了人們的思想感情和民族文化，是不同民族交往溝通的有效方式。在英語語言中，美式、英式、澳式、加拿大式和南非英語等不同的口音特點(diǎn)，影響了我對英語的理解和學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)美式英語，但在我的交流中也介于英美語之間，讓我感覺即能夠和國際上的人進(jìn)行有效地交流，表達(dá)自己的想法、知識和情感。
第三段：小學(xué)英語作為基礎(chǔ)語言課程，不僅可以提高英語能力，更能提高文化修養(yǎng)
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我了解了英語作為世界語言在世界范圍內(nèi)的分布和使用情況，了解了英語文學(xué)、英語社會、英語經(jīng)濟(jì)和其他方面的知識。了解英語文化為我了解世界提供了寶貴的途徑，同時(shí)也讓我的人文素質(zhì)得到了提高，并有利于我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好的融入國際化背景下的社會環(huán)境。
小學(xué)英語作為群眾語言而被廣泛使用，與全球人民溝通交流，其語言交流是非常重要的。小學(xué)英語學(xué)習(xí)不僅僅是對語言同學(xué)的訓(xùn)練，更應(yīng)該注意到其所蘊(yùn)含的人格修養(yǎng)和文化素質(zhì)，以及其對自己國家和整個(gè)世界都將產(chǎn)生的最好的影響。讓學(xué)子們在小學(xué)語言中習(xí)得正確素養(yǎng)和良好的修辭能力，將對其未來產(chǎn)生重要的影響。
第五段：小學(xué)英語學(xué)習(xí)可以讓我們打開全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)和居住的大門
在英語區(qū)域國家生活或旅行時(shí)，英語是最重要的溝通語言。學(xué)會英語，在跨越語言的愿望、實(shí)踐期間，可以為我們鋪設(shè)出更廣闊的路線，架起溝通的橋梁，拓寬我們知識的視野，并且使我們在人生的各個(gè)階段獲取更好的機(jī)會。
總之，小學(xué)英語學(xué)習(xí)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊环N語言學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)不僅是日常生活中的必要技能，更是科技、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)領(lǐng)域的底層支持。通過學(xué)習(xí)英語，不僅可以從課堂教育初步接觸英語交流、了解英美文化，更可以對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌⑸钐峁┘寄芎退仞B(yǎng)支持。當(dāng)我們在全球范圍的交流中展示出自己的英語帶著智慧和尊嚴(yán)，我們將感到被尊重和平衡的重要性。因此，小學(xué)英語學(xué)習(xí)對于我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加兄匾挠绊憽?BR> 小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇六
小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識到肢體語言對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語尤為關(guān)鍵，從2018年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會。
提到課題研究，一般老師會認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無關(guān)。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來源于教育實(shí)踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究，我們才會感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機(jī)械的勞動，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動，能從中獲得新的動力。
首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。
其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。
另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問題。
研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
研究階段，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究。要注意幾點(diǎn)：分解研究內(nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進(jìn)行；組織活動，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。
我在進(jìn)行《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》時(shí)，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實(shí)施過程中，我將集體授課、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對學(xué)生進(jìn)行全面、多元化的評價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度，采用靈活、彈性的評分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會等，不斷提升自己的寫作能力。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇七
第一段：介紹學(xué)習(xí)英語的意義和重要性（200字）
作為一門國際通用語言，英語在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。學(xué)習(xí)英語不僅能夠幫助我們更好地與世界溝通，還能夠拓寬我們的視野，增加我們的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)發(fā)展空間。尤其對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語更有助于他們建立自信心，培養(yǎng)語感，提高綜合素質(zhì)。因此，小學(xué)英語學(xué)科對于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的學(xué)科。
第二段：學(xué)習(xí)英語的方法和技巧（300字）
學(xué)習(xí)英語除了需要掌握一些基本的語法知識和單詞量外，還需要掌握一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。首先，多聽、多說是學(xué)習(xí)英語的重要方法之一。要多聽英文歌曲、英語新聞、英文電影對于培養(yǎng)語感和提高英語聽力非常有幫助。其次，多說、多寫能夠幫助我們鞏固所學(xué)的英語知識。可以通過模仿、背誦和寫作來提高英語口語和寫作能力。此外，練習(xí)口頭表達(dá)和書面表達(dá)也是提高英語水平的重要途徑。
第三段：了解文化背景和生活習(xí)慣（300字）
在學(xué)習(xí)英語的過程中，除了掌握語法和詞匯外，還應(yīng)該了解英語國家的文化背景和生活習(xí)慣。這有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語,培養(yǎng)跨文化交際和思維能力。例如，通過了解英語國家的節(jié)日習(xí)俗，能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，了解他們的生活方式和社交禮儀可以幫助我們更好地與他們進(jìn)行交流和合作。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用的重要性（200字）
學(xué)習(xí)英語不僅僅要掌握理論知識，更要注重實(shí)踐與應(yīng)用。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語和寫作的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生們也可以參加英語角、英文報(bào)社等活動，提高自己的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，家長們也可以鼓勵(lì)孩子們多與外國朋友交流和互動，提高他們的英語口語和思維能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)和給予建議（200字）
總而言之，小學(xué)英語學(xué)科對于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅應(yīng)該注重學(xué)習(xí)語法和單詞量，還應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，了解相關(guān)的文化背景和生活習(xí)慣，并且注重實(shí)踐與應(yīng)用。只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)英語，提高英語水平，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該注重小學(xué)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)和重視，為自己創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇八
現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為許多孩子的必修課。在小學(xué)階段，英語的學(xué)習(xí)就顯得格外重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，聽力是很重要的一項(xiàng)技能。如今，國內(nèi)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了“聽小學(xué)英語”課程。本文旨在分享我對“聽小學(xué)英語”的心得體會。
第二段：課程設(shè)置
“聽小學(xué)英語”課程主要針對小學(xué)生的聽力技能進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，包括聽力理解、聽音辨字、聽音填空、情景對話等。課程設(shè)置得特別精細(xì)，從簡單到復(fù)雜，由易到難，以循序漸進(jìn)的方式讓孩子們逐步適應(yīng)英語環(huán)境，并對英語產(chǎn)生興趣。
第三段：教學(xué)方式
“聽小學(xué)英語”采用網(wǎng)課教學(xué)的方式，每個(gè)單元都有相應(yīng)的視頻和音頻，由優(yōu)秀的英語老師進(jìn)行講解，配上生動有趣的圖示和動畫，更好地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，網(wǎng)課也方便了家長們的管理，可以讓孩子們在家里安心地學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)成效
通過學(xué)習(xí)“聽小學(xué)英語”，我的孩子的聽力能力得到了很大的提高，她對英語的興趣也日益濃厚。在學(xué)校的英語考試中，孩子們的聽力成績也比以前穩(wěn)定提高，達(dá)到了預(yù)期效果。不僅如此，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們也學(xué)到了很多實(shí)用的英語單詞和句型，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來說，“聽小學(xué)英語”是一種很實(shí)用的英語學(xué)習(xí)方式。它通過科學(xué)的設(shè)置，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高了孩子們的聽力技能和英語水平，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教育應(yīng)該是一種開放、多元化、有創(chuàng)造性的模式，我們應(yīng)該嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們可以自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇九
教小學(xué)英語是一項(xiàng)具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)成為了國際交流和溝通的通用語言。學(xué)好英語對于孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學(xué)英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學(xué)生的注意力有限，他們對學(xué)習(xí)英語的動機(jī)和興趣相對較低。因此，在教小學(xué)英語的過程中，我們需要不斷尋求有效的方法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學(xué)英語的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。在課堂上，我們可以通過利用多媒體教學(xué)工具、游戲和互動活動等方式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動。此外，讓孩子們參與課堂教學(xué)的過程也是重要的。例如，他們可以和同學(xué)進(jìn)行對話，互相提問和回答問題，通過互動來培養(yǎng)語言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子們在課后積極參加英語角等活動，增加他們接觸英語的機(jī)會，進(jìn)一步提高英語水平。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教具
在教小學(xué)英語的過程中，我們需要善于靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具。例如，我們可以采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情景讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來了眾多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來幫助孩子們提高聽說能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，個(gè)性化教學(xué)在教小學(xué)英語中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的興趣、需求和能力水平來設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習(xí)和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以通過與家長的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學(xué)英語的目標(biāo)不僅是讓孩子們學(xué)會語法、詞匯和表達(dá)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們可以通過讓孩子們進(jìn)行小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問題的能力。另外，英語的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學(xué)英語是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學(xué)的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時(shí)注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十
作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了我們的必修課程。不論是在日常生活中還是在學(xué)業(yè)中，英語都扮演著重要的角色。學(xué)習(xí)英語需要通過做題、聽音頻等多種手段來實(shí)現(xiàn)，但最終學(xué)習(xí)效果卻是不盡相同的。在學(xué)習(xí)英語的路程中，我深切感受到課堂外的積極努力和課堂內(nèi)的態(tài)度決定著學(xué)習(xí)的成效。今天，我想分享我自己在學(xué)習(xí)英語過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：努力背單詞，不貪功
學(xué)習(xí)英語需要記憶很多的單詞，這是擺在我們面前的最大難題。單純地速背單詞并非最有效的方法，反而會讓我們更加迷茫和厭煩。作為小學(xué)生，我學(xué)會了別出心裁，找到了一種更有趣和更具針對性的背單詞方法：“剪紙”。將繪有英文單詞的卡片剪裁成各種形狀，然后分別按顏色、尺寸、難度等分類，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和回憶。另外，不貪功也是成功之道。合理分配時(shí)間，掌握適量、難度適中的單詞才是最優(yōu)質(zhì)的單詞學(xué)習(xí)方法。
第三段：大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)并非僅僅是對單詞和語法的學(xué)習(xí)，更需要提高英語聽說讀寫能力。通過大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章，我們可以逐漸掌握英語的節(jié)奏、語調(diào)、表達(dá)方式，提高自己的英語口語表達(dá)能力。我在學(xué)習(xí)英語的路上，發(fā)現(xiàn)閱讀英文天天報(bào)、英文故事書等網(wǎng)絡(luò)資源，聽英文歌曲、英語教學(xué)視頻等可以很好地幫助我們鞏固所學(xué)的英語知識，同時(shí)也非常適合小學(xué)生的英語水平和理解力。
第四段：跟讀模仿教學(xué)視頻
作為學(xué)習(xí)者，聽英語教學(xué)視頻很容易，但想要靈活運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻十分困難。為了讓自己能夠更好地理解和掌握英語知識，在這里我向大家推薦一種跟讀模仿教學(xué)視頻的方法。我們可以選擇一些經(jīng)典的英語視頻教學(xué)課程，然后按照視頻里的語言流程，把老師的表現(xiàn)和語言模仿還原出來。這種方法可以很好地提高英語口語表達(dá)能力，是非常有用的英語學(xué)習(xí)方法之一。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)識到了一些學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。努力背單詞并不意味著一定要硬背，甚至可以通過游戲等方式來背單詞；閱讀第一手英文資料和跟讀模仿課程等方法可以提高口語和聽力。在學(xué)習(xí)英語這條路上，我們需要肯定自己的努力和付出，保持學(xué)習(xí)英語時(shí)的激情和信心，才能在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成效和進(jìn)步。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十一
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。 丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個(gè)人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了?？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵(lì)呢！
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十二
慚愧一
當(dāng)我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時(shí)，我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律。說到課堂紀(jì)律，當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí)，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時(shí)會睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對不起老師！
慚愧二
說真的，上了這么多天的課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒學(xué)到。所以我第二慚愧的`事是沒能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家，感覺很愧對這幫學(xué)生。
慚愧三
感動一
我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來的，嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨?dāng)學(xué)生微笑地跟我說老師好時(shí)我就忍不住感動，尤其是在二中的時(shí)候，1班的一位學(xué)生每次見到我都會說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認(rèn)了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會很開心，因?yàn)檫@代表著我影響了他，他記住了我！
感動二
我自認(rèn)為自己沒為學(xué)生做過多驚天動地的事，可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個(gè)義教活動！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級長，只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請假，只是帶她逛了一下操場，她就記住了我。我想說―姐姐真的很感動！
感動三
我總覺得自己很累，但是當(dāng)昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時(shí)，我才覺得其實(shí)涯飛姐姐，級長，部長們更累！我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休，下午來開會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動！
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十三
國培計(jì)劃小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對英語教學(xué)了解不夠深入，對開展英語教學(xué)造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強(qiáng)了教學(xué)信心。
其次，要充分明白英語教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個(gè)科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達(dá)自己的情感和想法。
三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達(dá)和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但對于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的路還很長，學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任真的很重大！我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會在英語教學(xué)中做出更好的成績，有更大的收獲。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十四
我對新課標(biāo)的最大的體會是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動，又要從事教育活動。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級別。同時(shí)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語教學(xué)為此所作的努力。
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：
一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動地學(xué)習(xí)。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會鞏固學(xué)習(xí)興趣。
二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。
三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十五
當(dāng)前小學(xué)英語新課程改革的教學(xué)目的是激發(fā)他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中，我體會到以下幾點(diǎn)：
一、在課堂上注意語言實(shí)踐能力的運(yùn)用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學(xué)生來說，他們有極為強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認(rèn)識新事物、獲取新知識的強(qiáng)大動力。
小學(xué)英語課程還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了“全部動作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學(xué)英語教師，在英語教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如三年級的教材教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇了學(xué)生經(jīng)常會遇到的事物，如上學(xué)、生日聚會、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學(xué)生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和功效性，使學(xué)生們學(xué)了能用，讓他們感到英語的實(shí)用價(jià)值，從而促使他們進(jìn)一步地努力學(xué)習(xí)，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，使他們知道學(xué)習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在課堂上注重自學(xué)的能力培養(yǎng)
學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動，就要求我們老師力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。我每教新課前都會給他們預(yù)習(xí)的任務(wù)，在上課時(shí)檢查預(yù)習(xí)的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習(xí)中帶有問題的同學(xué)，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學(xué)過程中，我不僅對學(xué)生語言知識、學(xué)習(xí)興趣和自信心建立的評價(jià)，還對學(xué)生參與活動的意識和合作學(xué)習(xí)的精神等方面的評價(jià)，這一評價(jià)使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，獲得成就感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進(jìn)步的動力。
四、在課堂上融合學(xué)科內(nèi)容
隨著小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)從單一的語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系觀念，學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時(shí)，教師可以適時(shí)地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時(shí)，我完全采用了教數(shù)學(xué)的方法，學(xué)會十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學(xué)生用英語進(jìn)行計(jì)算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語的氣氛。所以，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要把英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科有機(jī)地融為一體，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時(shí)，通過各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學(xué)上，我們英語老師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的自主能力，那么學(xué)生只要有興趣學(xué)習(xí)英語，我們的教學(xué)就不會面臨太多的困難，學(xué)生就會在課堂上學(xué)到英語知識，我們的教學(xué)效果自然就會提高。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十六
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會中必不可少的一項(xiàng)基本能力。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)英語可以幫助孩子建立良好的語言運(yùn)用能力，使其更好地與外界交流，開拓視野。我在小學(xué)階段也學(xué)習(xí)了英語，下面我將分享我在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，詞匯的積累是至關(guān)重要的一環(huán)。除了教材中的單詞以外，我們還可以通過聽英文歌曲、看英文電視劇等方式進(jìn)行增加詞匯量。我記得當(dāng)時(shí)我還會用中英文相對照的方式記憶生詞，盡管這種方法效果比較慢，但認(rèn)真地堅(jiān)持下去還是很有效果的。
第三段：關(guān)于口語表達(dá)的練習(xí)
在英語學(xué)習(xí)中，口語是必須要練習(xí)的。在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲、看英文動畫片，并嘗試著復(fù)制自己聽到的英語發(fā)音，逐漸提高自己的語音語調(diào)。還有，我們還可以通過和同學(xué)進(jìn)行英語口語對話練習(xí)，提高英語口語表達(dá)水平。
第四段：關(guān)于閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成
英語閱讀能夠豐富我們的詞匯量，并且提高我們的閱讀能力。我們可以利用書、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)上閱讀資料等途徑進(jìn)行英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，在閱讀方面，我們還可以通過閱讀理解題進(jìn)行練習(xí)，提高我們的閱讀和語言水平。
第五段：結(jié)語
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是我們從英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是我們后續(xù)英語學(xué)習(xí)之路的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，詞匯量、口語表達(dá)和閱讀習(xí)慣是我們需要特別青睞的三個(gè)方面。最后，希望我們都能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷成長，掌握越來越多的知識，無論何時(shí)何地都能自信地與外界交流。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十七
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的幾年里，我積極參與各種英語活動，堅(jiān)持每天進(jìn)行英語口語練習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。下面，我將從學(xué)習(xí)方法、口語訓(xùn)練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面談?wù)勎业男W(xué)英語心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，比如多聽多說多讀多寫。通過多聽英語，我能夠提高自己的聽力水平，更好地理解和掌握英語語音和語調(diào)。多說英語可以增強(qiáng)我和他人的交流能力，提高口語表達(dá)能力。多讀英語可以拓展我的詞匯量，積累更多的語言素材。多寫英語可以加深對所學(xué)知識的理解，提高寫作能力。除此之外，每天堅(jiān)持背誦英語單詞和句型，也是提高英語成績的有效途徑。
其次，英語口語訓(xùn)練非常重要。我一直保持著每天口語練習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)回家后，我都會找一些英語口語練習(xí)的資料進(jìn)行練習(xí)。我會模仿一些英語短語和句子，并跟著錄音做連讀和語音練習(xí)。我還會約同學(xué)一起練習(xí)對話，增加與他人的交流機(jī)會。通過這些口語訓(xùn)練，我的口語水平得到了明顯的提高，我能夠更自信地用英語進(jìn)行日常交流。
此外，積極參與英語活動對于提高英語能力也是非常有幫助的。學(xué)校舉辦的英語角活動、英語比賽等，為我們提供了展示英語才能的平臺。在英語角活動中，我能夠和其他同學(xué)用英語交流，提升對英語的熱愛和信心。而參加英語比賽，則可以鍛煉我的英語口語和寫作能力，充實(shí)我的英語課外生活。通過這些英語活動，我的英語能力得到了全面提升。
另外，英語閱讀在英語學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。我喜歡閱讀英語故事書、英語報(bào)紙和雜志。通過閱讀，我能夠了解不同國家的文化習(xí)俗，提高自己的跨文化交際能力。閱讀還可以鍛煉我對語言的理解能力和閱讀能力，讓我更好地掌握英語的語法和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀英語，我能夠更好地理解語言的意義，加深對英語語法和句型的理解。
最后，寫作是英語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。我每周都會寫一篇英語日記，將自己每天所學(xué)的新知識和所見所聞寫下來。通過寫作，我能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的寫作能力。寫作能培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語。
綜上所述，我的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會主要包括學(xué)習(xí)方法、口語訓(xùn)練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面。在這幾年里，我通過多聽、多說、多讀、多寫的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的英語能力。通過口語訓(xùn)練和英語活動的參與，我增強(qiáng)了與他人的交流能力，并鍛煉了自己的口語和寫作能力。通過英語閱讀和寫作的實(shí)踐，我更好地理解和掌握了英語知識。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力，用英語展示自己的才能。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十八
為期三天的xx市初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽在揚(yáng)中舉行，感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參加這次活動，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
我們不僅是一位英語老師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上每位教師都能用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。
大多數(shù)的英語課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡筆畫、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語言、電視、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、表格、圖解來導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易。采用match words方式講解新詞語，既精煉精確、省時(shí)、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。 有的教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。教師重視語篇結(jié)構(gòu)的分析和使用，他們通過表格、主題句，提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，分析問題、解決問題，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇的邏輯結(jié)構(gòu)，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。
幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.英語是國際交往最重要的工具。交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語進(jìn)行社會交往的活動。運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，只有通過社會交際活動才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語進(jìn)行交際活動是獲得有意義、有效的英語輸入和良好情感過濾以及英語信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。多信息教師采用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。 總之，作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十九
作為一名小學(xué)英語教師，我一直以來都在不斷探索和嘗試，希望能夠找到最合適的方法來教授英語。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我漸漸體會到了一些心得和體會，這些經(jīng)驗(yàn)對于我來說無價(jià)的。接下來，我將分享我在教小學(xué)英語方面的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣
在教授小學(xué)英語時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我經(jīng)常通過利用游戲、歌曲和故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。如通過制作英語卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和短語。此外，播放一些簡單易懂的英文歌曲，使學(xué)生在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中，學(xué)習(xí)效果也更好。
第三段： 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
在教授小學(xué)英語時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)也是很重要的一點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識，我常常與學(xué)生一起制作模擬情境，如開設(shè)小型超市，讓學(xué)生在其中用英語購物。通過這種活動，我不僅能讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)購物需求，還能培養(yǎng)他們的觀察能力和合作精神。此外，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與他人進(jìn)行真實(shí)的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
第四段：鞏固和復(fù)習(xí)
在教授小學(xué)英語時(shí)，及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。我通常會設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)游戲和練習(xí)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。比如，我經(jīng)常通過“口頭競賽”或“單詞接龍”等活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相檢查和互幫互助，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互相監(jiān)督和幫助下相互鞏固和復(fù)習(xí)。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
在教授小學(xué)英語時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀英文故事書，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的知識寫下自己的觀感和感受。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)APP等。通過這些自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠更好地掌握英語知識，并培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
通過以上幾點(diǎn)心得體會，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)以及鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，這些方法在教小學(xué)英語的過程中起到了重要的作用。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，因此，靈活運(yùn)用這些方法是至關(guān)重要的。通過不斷的嘗試和總結(jié)，我相信我能更好地教授小學(xué)英語，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇一
在小學(xué)階段，英語作為一門外語學(xué)科，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)具有重要意義。小學(xué)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，但是如何在這個(gè)階段取得好成績也是一個(gè)不容忽視的問題。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些提高小學(xué)英語學(xué)科成績的心得體會。
首先，提高小學(xué)英語學(xué)科成績的關(guān)鍵在于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要能夠主動積極地尋找學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^閱讀英文原版故事書、聽英語歌曲等方式增加對英語的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)要注重掌握學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)和歸納，通過不斷實(shí)踐，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，注重聽說能力的培養(yǎng)是提高小學(xué)英語成績的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)科的聽說能力占據(jù)著重要的比重，所以我們要重視這個(gè)方面的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以多聽一些英語材料，如英語歌曲、英語電影等，逐漸提高自己的聽力水平。同時(shí)，我們要勇于開口，多與他人進(jìn)行英語對話的練習(xí)，這樣可以提升自己的口語表達(dá)能力。通過不斷地聽和說，我們的英語表達(dá)能力會得到極大的提高。
再次，關(guān)注詞匯的積累也是提高小學(xué)英語成績的必要條件。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要學(xué)會積累英語單詞?？梢酝ㄟ^制作英語單詞卡片，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，也可以通過使用各類電子記憶軟件進(jìn)行單詞記憶。同時(shí)，我們要善于運(yùn)用所學(xué)的單詞，通過多做一些與單詞相關(guān)的練習(xí)來加深對單詞的理解和記憶。只有詞匯量達(dá)到一定的程度，我們才能在閱讀、寫作和聽力等方面有更好的表現(xiàn)。
此外，拓寬學(xué)習(xí)渠道也是提高小學(xué)英語成績的有效途徑。在學(xué)校的課堂教學(xué)之外，我們還可以通過各種渠道進(jìn)行拓展?？梢詤⒓佑⒄Z俱樂部、英語角等活動，與他人一起實(shí)踐英語口語交流，提高自己的英語應(yīng)用能力。還可以通過參加英語培訓(xùn)班或者利用互聯(lián)網(wǎng)資源，聽一些英語課程，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這樣可以在提高英語水平的同時(shí)，培養(yǎng)自己的合作能力和獨(dú)立思考能力。
最后，要保持學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和持久性。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。我們要養(yǎng)成自律的習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每天都有一定的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，要積極尋求幫助并解決問題。通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們的英語成績會有持續(xù)的提高。
總之，提高小學(xué)英語學(xué)科成績是一個(gè)需要長期努力和積極拓展學(xué)習(xí)渠道的過程。通過培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、注重聽說能力的培養(yǎng)、關(guān)注詞匯積累以及拓寬學(xué)習(xí)渠道等方式，我們可以更好地提高小學(xué)英語學(xué)科的成績。在學(xué)習(xí)過程中，我們要保持堅(jiān)持和持久的心態(tài)，相信自己能夠取得好的成績。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇二
小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)是小學(xué)生必修的一門課程，其重要性需要越來越多的人意識到。隨著國際化的發(fā)展，英語已成為全球通用的語言之一，小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的教師也承擔(dān)著推廣文化交流的重任。
第二段：教師應(yīng)從哪些方面著手
教師應(yīng)從語音、詞匯、語法和聽、說、讀、寫的四個(gè)方面入手，注重實(shí)用英語的落地應(yīng)用，通過生動有趣的課堂讓學(xué)生愛上英語、用上英語。同時(shí)，注重英語與中文的對比教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者更好掌握兩種語言之間的差異與聯(lián)系。
第三段：教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中掌握語言，把學(xué)生的生活體驗(yàn)融入英語課堂，增加學(xué)習(xí)樂趣。比如進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中用英語交流；或者利用圖片、視頻、音頻等多媒體教學(xué)資源來激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣、特長和學(xué)習(xí)習(xí)慣，差異化教育也是非常重要的一個(gè)方面。
第四段：如何通過活動提高小學(xué)生的英語水平
活動是英語教學(xué)中的最佳方式之一，教師不僅要注重英語學(xué)科的教學(xué)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，組織學(xué)生聽英語歌曲、看英文電影、參觀英語展覽等真實(shí)情境體驗(yàn)或非語言化的培訓(xùn)項(xiàng)目，既能培養(yǎng)學(xué)生的評估能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，也能提高學(xué)生的英語閱讀、聽力、口語等水平。
第五段：總結(jié)
小學(xué)英語教學(xué)是無處不在的，也是極富挑戰(zhàn)的。學(xué)生通過英語教學(xué)更好地了解世界，教師也應(yīng)在教學(xué)過程中有所總結(jié)，不斷更新教學(xué)理念與方法，通過創(chuàng)造更適合學(xué)生需求的課堂，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，也需要社會各界共同合作，推進(jìn)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與國際化交流的發(fā)展。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇三
小學(xué)階段是英語學(xué)科的基礎(chǔ)階段，為培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和基本語言技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在小學(xué)英語學(xué)科中的學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：理解的重要性
英語學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們具備一定的詞匯量，但更重要的是理解能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我注意到，如果我們只關(guān)注記憶單詞而忽視理解每個(gè)單詞的意義和用法，在實(shí)際應(yīng)用中很容易出現(xiàn)困惑。因此，我在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，盡力去理解和運(yùn)用，而不僅僅只是背誦定義。這樣一來，我能更好地理解整個(gè)語句和文章的意思，提升了我的英語閱讀和寫作能力。
第三段：多媒體學(xué)習(xí)的有效性
現(xiàn)代科技的發(fā)展使得學(xué)習(xí)變得更加便利。在我的英語學(xué)習(xí)中，我嘗試了使用多媒體作為學(xué)習(xí)工具。例如，我喜歡觀看英語動畫片和聽英語歌曲。這些多媒體資源不僅能夠幫助我記憶單詞和短語，還能讓我熟悉英語的語音和語調(diào)。通過觀看動畫片，我學(xué)會了一些常用的英語表達(dá)和日常用語，這對于我的口語交流能力的提高非常有效。
第四段：反復(fù)訓(xùn)練的重要性
練習(xí)是英語學(xué)科中的關(guān)鍵。在我的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)訓(xùn)練對于鞏固所學(xué)內(nèi)容非常重要。例如，在學(xué)習(xí)語法時(shí)，我會通過做大量的練習(xí)題來加深理解。此外，我還會利用應(yīng)用程序和在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行聽力和口語練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí)，我不僅能夠提高我的技能，還能夠增加對各種題型和考試形式的熟悉度。
第五段：興趣的培養(yǎng)
最后，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿樂趣的。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的。在我的學(xué)習(xí)中，我會選擇一些有趣的英語練習(xí)游戲和故事書來激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會和同學(xué)們一起進(jìn)行英語課外活動，如組織英語角和參加英語演講比賽。這些活動不僅使我更加熱愛英語學(xué)科，而且也提高了我的英語口語和表達(dá)能力。
結(jié)尾段：總結(jié)
總的來說，小學(xué)英語學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和跨文化交流能力非常重要。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，理解單詞的意義、運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是我在小學(xué)英語學(xué)科中的重要體會。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，每個(gè)人都可以在英語學(xué)科中取得好成績。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇四
近年來，小學(xué)英語學(xué)科已經(jīng)成為很多家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。英語作為一門重要的外語，不僅是學(xué)生在學(xué)術(shù)中的基礎(chǔ)，也是未來跨國交流的必備能力。然而，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到了各種各樣的困難，導(dǎo)致成績無法提升。在我長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)提分心得體會。
第一，打好英語基礎(chǔ)。英語學(xué)科的基礎(chǔ)非常重要，特別是小學(xué)英語。只有打好了基礎(chǔ)，才能有更好的開展后續(xù)學(xué)習(xí)。要重視詞匯的積累，通過背單詞和讀英語原著來擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)，要注重語法的學(xué)習(xí)，通過做語法習(xí)題和閱讀英語文章來提高語法水平。此外，還應(yīng)注重聽力和口語訓(xùn)練，通過多聽多說來提高英語的聽說能力。
第二，善用各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生可以利用各種學(xué)習(xí)資源提高學(xué)習(xí)效果。比如，可以借助電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多媒體進(jìn)行聽力訓(xùn)練；可以適時(shí)使用英文原版影視作品、英語歌曲來提高對英語語言的理解和運(yùn)用能力；還可以通過參加英語角、英語競賽等活動來增加與他人的交流機(jī)會，從而提高口語表達(dá)能力?？傊趯W(xué)習(xí)英語的過程中，開拓多樣的學(xué)習(xí)渠道是非常重要的。
第三，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)英語需要有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排時(shí)間，分配適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，才能充分利用時(shí)間進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)來制定，要考慮到課堂教學(xué)、課外練習(xí)和復(fù)習(xí)等方面的內(nèi)容，確保全面提高自己的英語水平。
第四，做好學(xué)習(xí)筆記和復(fù)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)英語需要將知識點(diǎn)牢固記住，并能夠巧妙運(yùn)用。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)筆記是非常有幫助的。通過將重點(diǎn)知識和難點(diǎn)整理成筆記，可以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)也非常重要。通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，可以加深記憶效果，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第五，提高閱讀能力。英語閱讀是提高英語水平的重要途徑之一。通過大量的閱讀，可以擴(kuò)大詞匯量，加深對語法的理解，提高閱讀速度和理解能力?？梢赃x擇適合自己水平的英文原著，或者報(bào)刊雜志來進(jìn)行閱讀。同時(shí)，也可結(jié)合閱讀提高寫作能力，通過模仿、創(chuàng)作等方式來提高自己的寫作水平。無論是寫作還是口語表達(dá)，都需要借助閱讀來積累素材和提高表達(dá)能力。
總之，要想在小學(xué)英語學(xué)科中取得好成績，必須要做到科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、善用各種學(xué)習(xí)資源、打好英語基礎(chǔ)、制作學(xué)習(xí)筆記和定期復(fù)習(xí)、提高閱讀能力等。英語學(xué)科的提分并不是一蹴而就的過程，只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能取得理想的成績。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，相信每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的提分方式，取得好成績。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇五
隨著國內(nèi)外交流的增加，學(xué)習(xí)英語已成為一個(gè)不可忽視的領(lǐng)域。英語能力不僅是通向更廣泛知識的門戶，更是通向更廣闊天地的橋梁。在兒童時(shí)期，通過學(xué)習(xí)小學(xué)英語，培養(yǎng)起英語語言能力是至關(guān)重要的。在小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，動聽的英語口音、清晰的語音語調(diào)、豐富的涵義體會讓我受益良多，以下就小學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會作出解析。
第一段：初學(xué)小學(xué)英語時(shí)，知識的多樣性帶來的震撼無以言表。
小學(xué)英語的基礎(chǔ)課程著重于英語的學(xué)習(xí)方法和初步的表達(dá)，逐漸學(xué)習(xí)語音、詞匯、文法，優(yōu)良的師資力量、豐富多彩的教學(xué)手段，使我的英語水平逐漸提高，我喜歡聽美國故事，吸收國外文化和思想的同事，我也掌握了學(xué)習(xí)英語的技巧，從而愛上了英語學(xué)習(xí)。英語作為語言的審美表達(dá)，在文學(xué)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)出的風(fēng)華，更讓我驚嘆不已。
第二段：學(xué)習(xí)英語的過程中體會到不同的口音和語調(diào)是如何影響行業(yè)交流的。
英語作為一種國際語言，全球各地都有著不同的口音和語調(diào)。語言的音調(diào)和節(jié)奏，匯集了人們的思想感情和民族文化，是不同民族交往溝通的有效方式。在英語語言中，美式、英式、澳式、加拿大式和南非英語等不同的口音特點(diǎn)，影響了我對英語的理解和學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)美式英語，但在我的交流中也介于英美語之間，讓我感覺即能夠和國際上的人進(jìn)行有效地交流，表達(dá)自己的想法、知識和情感。
第三段：小學(xué)英語作為基礎(chǔ)語言課程，不僅可以提高英語能力，更能提高文化修養(yǎng)
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，我了解了英語作為世界語言在世界范圍內(nèi)的分布和使用情況，了解了英語文學(xué)、英語社會、英語經(jīng)濟(jì)和其他方面的知識。了解英語文化為我了解世界提供了寶貴的途徑，同時(shí)也讓我的人文素質(zhì)得到了提高，并有利于我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好的融入國際化背景下的社會環(huán)境。
小學(xué)英語作為群眾語言而被廣泛使用，與全球人民溝通交流，其語言交流是非常重要的。小學(xué)英語學(xué)習(xí)不僅僅是對語言同學(xué)的訓(xùn)練，更應(yīng)該注意到其所蘊(yùn)含的人格修養(yǎng)和文化素質(zhì)，以及其對自己國家和整個(gè)世界都將產(chǎn)生的最好的影響。讓學(xué)子們在小學(xué)語言中習(xí)得正確素養(yǎng)和良好的修辭能力，將對其未來產(chǎn)生重要的影響。
第五段：小學(xué)英語學(xué)習(xí)可以讓我們打開全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)和居住的大門
在英語區(qū)域國家生活或旅行時(shí)，英語是最重要的溝通語言。學(xué)會英語，在跨越語言的愿望、實(shí)踐期間，可以為我們鋪設(shè)出更廣闊的路線，架起溝通的橋梁，拓寬我們知識的視野，并且使我們在人生的各個(gè)階段獲取更好的機(jī)會。
總之，小學(xué)英語學(xué)習(xí)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊环N語言學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)不僅是日常生活中的必要技能，更是科技、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)領(lǐng)域的底層支持。通過學(xué)習(xí)英語，不僅可以從課堂教育初步接觸英語交流、了解英美文化，更可以對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌⑸钐峁┘寄芎退仞B(yǎng)支持。當(dāng)我們在全球范圍的交流中展示出自己的英語帶著智慧和尊嚴(yán)，我們將感到被尊重和平衡的重要性。因此，小學(xué)英語學(xué)習(xí)對于我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加兄匾挠绊憽?BR> 小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇六
小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識到肢體語言對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語尤為關(guān)鍵，從2018年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會。
提到課題研究，一般老師會認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無關(guān)。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來源于教育實(shí)踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究，我們才會感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機(jī)械的勞動，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動，能從中獲得新的動力。
首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。
其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。
另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問題。
研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
研究階段，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究。要注意幾點(diǎn)：分解研究內(nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進(jìn)行；組織活動，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。
我在進(jìn)行《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》時(shí)，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實(shí)施過程中，我將集體授課、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對學(xué)生進(jìn)行全面、多元化的評價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度，采用靈活、彈性的評分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會等，不斷提升自己的寫作能力。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇七
第一段：介紹學(xué)習(xí)英語的意義和重要性（200字）
作為一門國際通用語言，英語在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。學(xué)習(xí)英語不僅能夠幫助我們更好地與世界溝通，還能夠拓寬我們的視野，增加我們的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)發(fā)展空間。尤其對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語更有助于他們建立自信心，培養(yǎng)語感，提高綜合素質(zhì)。因此，小學(xué)英語學(xué)科對于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的學(xué)科。
第二段：學(xué)習(xí)英語的方法和技巧（300字）
學(xué)習(xí)英語除了需要掌握一些基本的語法知識和單詞量外，還需要掌握一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。首先，多聽、多說是學(xué)習(xí)英語的重要方法之一。要多聽英文歌曲、英語新聞、英文電影對于培養(yǎng)語感和提高英語聽力非常有幫助。其次，多說、多寫能夠幫助我們鞏固所學(xué)的英語知識。可以通過模仿、背誦和寫作來提高英語口語和寫作能力。此外，練習(xí)口頭表達(dá)和書面表達(dá)也是提高英語水平的重要途徑。
第三段：了解文化背景和生活習(xí)慣（300字）
在學(xué)習(xí)英語的過程中，除了掌握語法和詞匯外，還應(yīng)該了解英語國家的文化背景和生活習(xí)慣。這有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語,培養(yǎng)跨文化交際和思維能力。例如，通過了解英語國家的節(jié)日習(xí)俗，能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，了解他們的生活方式和社交禮儀可以幫助我們更好地與他們進(jìn)行交流和合作。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用的重要性（200字）
學(xué)習(xí)英語不僅僅要掌握理論知識，更要注重實(shí)踐與應(yīng)用。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語和寫作的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生們也可以參加英語角、英文報(bào)社等活動，提高自己的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，家長們也可以鼓勵(lì)孩子們多與外國朋友交流和互動，提高他們的英語口語和思維能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)和給予建議（200字）
總而言之，小學(xué)英語學(xué)科對于學(xué)生來說是一個(gè)非常重要的課程。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅應(yīng)該注重學(xué)習(xí)語法和單詞量，還應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，了解相關(guān)的文化背景和生活習(xí)慣，并且注重實(shí)踐與應(yīng)用。只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)英語，提高英語水平，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該注重小學(xué)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)和重視，為自己創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇八
現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為許多孩子的必修課。在小學(xué)階段，英語的學(xué)習(xí)就顯得格外重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，聽力是很重要的一項(xiàng)技能。如今，國內(nèi)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了“聽小學(xué)英語”課程。本文旨在分享我對“聽小學(xué)英語”的心得體會。
第二段：課程設(shè)置
“聽小學(xué)英語”課程主要針對小學(xué)生的聽力技能進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，包括聽力理解、聽音辨字、聽音填空、情景對話等。課程設(shè)置得特別精細(xì)，從簡單到復(fù)雜，由易到難，以循序漸進(jìn)的方式讓孩子們逐步適應(yīng)英語環(huán)境，并對英語產(chǎn)生興趣。
第三段：教學(xué)方式
“聽小學(xué)英語”采用網(wǎng)課教學(xué)的方式，每個(gè)單元都有相應(yīng)的視頻和音頻，由優(yōu)秀的英語老師進(jìn)行講解，配上生動有趣的圖示和動畫，更好地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，網(wǎng)課也方便了家長們的管理，可以讓孩子們在家里安心地學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)成效
通過學(xué)習(xí)“聽小學(xué)英語”，我的孩子的聽力能力得到了很大的提高，她對英語的興趣也日益濃厚。在學(xué)校的英語考試中，孩子們的聽力成績也比以前穩(wěn)定提高，達(dá)到了預(yù)期效果。不僅如此，在學(xué)習(xí)過程中，孩子們也學(xué)到了很多實(shí)用的英語單詞和句型，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來說，“聽小學(xué)英語”是一種很實(shí)用的英語學(xué)習(xí)方式。它通過科學(xué)的設(shè)置，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高了孩子們的聽力技能和英語水平，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教育應(yīng)該是一種開放、多元化、有創(chuàng)造性的模式，我們應(yīng)該嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們可以自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇九
教小學(xué)英語是一項(xiàng)具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)成為了國際交流和溝通的通用語言。學(xué)好英語對于孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學(xué)英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學(xué)生的注意力有限，他們對學(xué)習(xí)英語的動機(jī)和興趣相對較低。因此，在教小學(xué)英語的過程中，我們需要不斷尋求有效的方法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學(xué)英語的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。在課堂上，我們可以通過利用多媒體教學(xué)工具、游戲和互動活動等方式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動。此外，讓孩子們參與課堂教學(xué)的過程也是重要的。例如，他們可以和同學(xué)進(jìn)行對話，互相提問和回答問題，通過互動來培養(yǎng)語言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子們在課后積極參加英語角等活動，增加他們接觸英語的機(jī)會，進(jìn)一步提高英語水平。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教具
在教小學(xué)英語的過程中，我們需要善于靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具。例如，我們可以采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情景讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來了眾多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來幫助孩子們提高聽說能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，個(gè)性化教學(xué)在教小學(xué)英語中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的興趣、需求和能力水平來設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習(xí)和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以通過與家長的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學(xué)英語的目標(biāo)不僅是讓孩子們學(xué)會語法、詞匯和表達(dá)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們可以通過讓孩子們進(jìn)行小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問題的能力。另外，英語的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學(xué)英語是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學(xué)的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時(shí)注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十
作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了我們的必修課程。不論是在日常生活中還是在學(xué)業(yè)中，英語都扮演著重要的角色。學(xué)習(xí)英語需要通過做題、聽音頻等多種手段來實(shí)現(xiàn)，但最終學(xué)習(xí)效果卻是不盡相同的。在學(xué)習(xí)英語的路程中，我深切感受到課堂外的積極努力和課堂內(nèi)的態(tài)度決定著學(xué)習(xí)的成效。今天，我想分享我自己在學(xué)習(xí)英語過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：努力背單詞，不貪功
學(xué)習(xí)英語需要記憶很多的單詞，這是擺在我們面前的最大難題。單純地速背單詞并非最有效的方法，反而會讓我們更加迷茫和厭煩。作為小學(xué)生，我學(xué)會了別出心裁，找到了一種更有趣和更具針對性的背單詞方法：“剪紙”。將繪有英文單詞的卡片剪裁成各種形狀，然后分別按顏色、尺寸、難度等分類，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和回憶。另外，不貪功也是成功之道。合理分配時(shí)間，掌握適量、難度適中的單詞才是最優(yōu)質(zhì)的單詞學(xué)習(xí)方法。
第三段：大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)并非僅僅是對單詞和語法的學(xué)習(xí)，更需要提高英語聽說讀寫能力。通過大量閱讀優(yōu)質(zhì)英文文章，我們可以逐漸掌握英語的節(jié)奏、語調(diào)、表達(dá)方式，提高自己的英語口語表達(dá)能力。我在學(xué)習(xí)英語的路上，發(fā)現(xiàn)閱讀英文天天報(bào)、英文故事書等網(wǎng)絡(luò)資源，聽英文歌曲、英語教學(xué)視頻等可以很好地幫助我們鞏固所學(xué)的英語知識，同時(shí)也非常適合小學(xué)生的英語水平和理解力。
第四段：跟讀模仿教學(xué)視頻
作為學(xué)習(xí)者，聽英語教學(xué)視頻很容易，但想要靈活運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻十分困難。為了讓自己能夠更好地理解和掌握英語知識，在這里我向大家推薦一種跟讀模仿教學(xué)視頻的方法。我們可以選擇一些經(jīng)典的英語視頻教學(xué)課程，然后按照視頻里的語言流程，把老師的表現(xiàn)和語言模仿還原出來。這種方法可以很好地提高英語口語表達(dá)能力，是非常有用的英語學(xué)習(xí)方法之一。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)識到了一些學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。努力背單詞并不意味著一定要硬背，甚至可以通過游戲等方式來背單詞；閱讀第一手英文資料和跟讀模仿課程等方法可以提高口語和聽力。在學(xué)習(xí)英語這條路上，我們需要肯定自己的努力和付出，保持學(xué)習(xí)英語時(shí)的激情和信心，才能在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成效和進(jìn)步。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十一
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。 丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個(gè)人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了?？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個(gè)做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵(lì)呢！
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘，我喜歡這節(jié)課！因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了！
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十二
慚愧一
當(dāng)我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時(shí)，我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律。說到課堂紀(jì)律，當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí)，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時(shí)會睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對不起老師！
慚愧二
說真的，上了這么多天的課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒學(xué)到。所以我第二慚愧的`事是沒能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家，感覺很愧對這幫學(xué)生。
慚愧三
感動一
我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來的，嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨?dāng)學(xué)生微笑地跟我說老師好時(shí)我就忍不住感動，尤其是在二中的時(shí)候，1班的一位學(xué)生每次見到我都會說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認(rèn)了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會很開心，因?yàn)檫@代表著我影響了他，他記住了我！
感動二
我自認(rèn)為自己沒為學(xué)生做過多驚天動地的事，可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個(gè)義教活動！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級長，只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請假，只是帶她逛了一下操場，她就記住了我。我想說―姐姐真的很感動！
感動三
我總覺得自己很累，但是當(dāng)昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時(shí)，我才覺得其實(shí)涯飛姐姐，級長，部長們更累！我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休，下午來開會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動！
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十三
國培計(jì)劃小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得如下：
首先，要做好英語教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對英語教學(xué)了解不夠深入，對開展英語教學(xué)造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強(qiáng)了教學(xué)信心。
其次，要充分明白英語教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。興趣是最好的老師，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個(gè)科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達(dá)自己的情感和想法。
三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達(dá)和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但對于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的路還很長，學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任真的很重大！我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會在英語教學(xué)中做出更好的成績，有更大的收獲。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十四
我對新課標(biāo)的最大的體會是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動，又要從事教育活動。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級別。同時(shí)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。
教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語教學(xué)為此所作的努力。
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：
一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動地學(xué)習(xí)。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會鞏固學(xué)習(xí)興趣。
二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。
三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十五
當(dāng)前小學(xué)英語新課程改革的教學(xué)目的是激發(fā)他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中，我體會到以下幾點(diǎn)：
一、在課堂上注意語言實(shí)踐能力的運(yùn)用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對小學(xué)生來說，他們有極為強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認(rèn)識新事物、獲取新知識的強(qiáng)大動力。
小學(xué)英語課程還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了“全部動作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學(xué)英語教師，在英語教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如三年級的教材教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇了學(xué)生經(jīng)常會遇到的事物，如上學(xué)、生日聚會、交朋友等，且語言的呈現(xiàn)方式也是學(xué)生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和功效性，使學(xué)生們學(xué)了能用，讓他們感到英語的實(shí)用價(jià)值，從而促使他們進(jìn)一步地努力學(xué)習(xí)，讓他們在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，使他們知道學(xué)習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在課堂上注重自學(xué)的能力培養(yǎng)
學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動，就要求我們老師力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。我每教新課前都會給他們預(yù)習(xí)的任務(wù)，在上課時(shí)檢查預(yù)習(xí)的情況。讓他們在不懂的句子或者單詞旁做記號，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習(xí)中帶有問題的同學(xué)，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學(xué)過程中，我不僅對學(xué)生語言知識、學(xué)習(xí)興趣和自信心建立的評價(jià)，還對學(xué)生參與活動的意識和合作學(xué)習(xí)的精神等方面的評價(jià)，這一評價(jià)使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，獲得成就感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進(jìn)步的動力。
四、在課堂上融合學(xué)科內(nèi)容
隨著小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)從單一的語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變原先那種過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系觀念，學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，而英語又是一門語言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語的同時(shí)，教師可以適時(shí)地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，我在教三年級下冊數(shù)字這一課時(shí)，我完全采用了教數(shù)學(xué)的方法，學(xué)會十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學(xué)生用英語進(jìn)行計(jì)算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語的氣氛。所以，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要把英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科有機(jī)地融為一體，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時(shí)，通過各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，促使語言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學(xué)上，我們英語老師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的自主能力，那么學(xué)生只要有興趣學(xué)習(xí)英語，我們的教學(xué)就不會面臨太多的困難，學(xué)生就會在課堂上學(xué)到英語知識，我們的教學(xué)效果自然就會提高。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十六
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會中必不可少的一項(xiàng)基本能力。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)英語可以幫助孩子建立良好的語言運(yùn)用能力，使其更好地與外界交流，開拓視野。我在小學(xué)階段也學(xué)習(xí)了英語，下面我將分享我在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，詞匯的積累是至關(guān)重要的一環(huán)。除了教材中的單詞以外，我們還可以通過聽英文歌曲、看英文電視劇等方式進(jìn)行增加詞匯量。我記得當(dāng)時(shí)我還會用中英文相對照的方式記憶生詞，盡管這種方法效果比較慢，但認(rèn)真地堅(jiān)持下去還是很有效果的。
第三段：關(guān)于口語表達(dá)的練習(xí)
在英語學(xué)習(xí)中，口語是必須要練習(xí)的。在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲、看英文動畫片，并嘗試著復(fù)制自己聽到的英語發(fā)音，逐漸提高自己的語音語調(diào)。還有，我們還可以通過和同學(xué)進(jìn)行英語口語對話練習(xí)，提高英語口語表達(dá)水平。
第四段：關(guān)于閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成
英語閱讀能夠豐富我們的詞匯量，并且提高我們的閱讀能力。我們可以利用書、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)上閱讀資料等途徑進(jìn)行英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，在閱讀方面，我們還可以通過閱讀理解題進(jìn)行練習(xí)，提高我們的閱讀和語言水平。
第五段：結(jié)語
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是我們從英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是我們后續(xù)英語學(xué)習(xí)之路的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，詞匯量、口語表達(dá)和閱讀習(xí)慣是我們需要特別青睞的三個(gè)方面。最后，希望我們都能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷成長，掌握越來越多的知識，無論何時(shí)何地都能自信地與外界交流。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十七
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的幾年里，我積極參與各種英語活動，堅(jiān)持每天進(jìn)行英語口語練習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。下面，我將從學(xué)習(xí)方法、口語訓(xùn)練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面談?wù)勎业男W(xué)英語心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，比如多聽多說多讀多寫。通過多聽英語，我能夠提高自己的聽力水平，更好地理解和掌握英語語音和語調(diào)。多說英語可以增強(qiáng)我和他人的交流能力，提高口語表達(dá)能力。多讀英語可以拓展我的詞匯量，積累更多的語言素材。多寫英語可以加深對所學(xué)知識的理解，提高寫作能力。除此之外，每天堅(jiān)持背誦英語單詞和句型，也是提高英語成績的有效途徑。
其次，英語口語訓(xùn)練非常重要。我一直保持著每天口語練習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)回家后，我都會找一些英語口語練習(xí)的資料進(jìn)行練習(xí)。我會模仿一些英語短語和句子，并跟著錄音做連讀和語音練習(xí)。我還會約同學(xué)一起練習(xí)對話，增加與他人的交流機(jī)會。通過這些口語訓(xùn)練，我的口語水平得到了明顯的提高，我能夠更自信地用英語進(jìn)行日常交流。
此外，積極參與英語活動對于提高英語能力也是非常有幫助的。學(xué)校舉辦的英語角活動、英語比賽等，為我們提供了展示英語才能的平臺。在英語角活動中，我能夠和其他同學(xué)用英語交流，提升對英語的熱愛和信心。而參加英語比賽，則可以鍛煉我的英語口語和寫作能力，充實(shí)我的英語課外生活。通過這些英語活動，我的英語能力得到了全面提升。
另外，英語閱讀在英語學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。我喜歡閱讀英語故事書、英語報(bào)紙和雜志。通過閱讀，我能夠了解不同國家的文化習(xí)俗，提高自己的跨文化交際能力。閱讀還可以鍛煉我對語言的理解能力和閱讀能力，讓我更好地掌握英語的語法和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀英語，我能夠更好地理解語言的意義，加深對英語語法和句型的理解。
最后，寫作是英語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。我每周都會寫一篇英語日記，將自己每天所學(xué)的新知識和所見所聞寫下來。通過寫作，我能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的寫作能力。寫作能培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語。
綜上所述，我的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會主要包括學(xué)習(xí)方法、口語訓(xùn)練、英語活動、英語閱讀和寫作等方面。在這幾年里，我通過多聽、多說、多讀、多寫的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的英語能力。通過口語訓(xùn)練和英語活動的參與，我增強(qiáng)了與他人的交流能力，并鍛煉了自己的口語和寫作能力。通過英語閱讀和寫作的實(shí)踐，我更好地理解和掌握了英語知識。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力，用英語展示自己的才能。
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十八
為期三天的xx市初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽在揚(yáng)中舉行，感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參加這次活動，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
我們不僅是一位英語老師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上每位教師都能用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。
大多數(shù)的英語課都刻意采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡筆畫、數(shù)據(jù)、表格、錄音、投影、身體語言、電視、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、表格、圖解來導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易。采用match words方式講解新詞語，既精煉精確、省時(shí)、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。 有的教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。教師重視語篇結(jié)構(gòu)的分析和使用，他們通過表格、主題句，提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，分析問題、解決問題，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇的邏輯結(jié)構(gòu)，各層次的意思，布局謀篇的格局和主題思想及獲取信息。
幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.英語是國際交往最重要的工具。交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。交際既是目的，又是手段。交際是一種運(yùn)用英語進(jìn)行社會交往的活動。運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，只有通過社會交際活動才能獲得和掌握。師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語進(jìn)行交際活動是獲得有意義、有效的英語輸入和良好情感過濾以及英語信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。多信息教師采用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。 總之，作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
小學(xué)英語學(xué)科提分心得體會篇十九
作為一名小學(xué)英語教師，我一直以來都在不斷探索和嘗試，希望能夠找到最合適的方法來教授英語。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我漸漸體會到了一些心得和體會，這些經(jīng)驗(yàn)對于我來說無價(jià)的。接下來，我將分享我在教小學(xué)英語方面的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣
在教授小學(xué)英語時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我經(jīng)常通過利用游戲、歌曲和故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。如通過制作英語卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和短語。此外，播放一些簡單易懂的英文歌曲，使學(xué)生在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中，學(xué)習(xí)效果也更好。
第三段： 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
在教授小學(xué)英語時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)也是很重要的一點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識，我常常與學(xué)生一起制作模擬情境，如開設(shè)小型超市，讓學(xué)生在其中用英語購物。通過這種活動，我不僅能讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)購物需求，還能培養(yǎng)他們的觀察能力和合作精神。此外，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與他人進(jìn)行真實(shí)的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
第四段：鞏固和復(fù)習(xí)
在教授小學(xué)英語時(shí)，及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。我通常會設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)游戲和練習(xí)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。比如，我經(jīng)常通過“口頭競賽”或“單詞接龍”等活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相檢查和互幫互助，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互相監(jiān)督和幫助下相互鞏固和復(fù)習(xí)。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
在教授小學(xué)英語時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀英文故事書，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的知識寫下自己的觀感和感受。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)APP等。通過這些自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠更好地掌握英語知識，并培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
通過以上幾點(diǎn)心得體會，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)以及鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，這些方法在教小學(xué)英語的過程中起到了重要的作用。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，因此，靈活運(yùn)用這些方法是至關(guān)重要的。通過不斷的嘗試和總結(jié)，我相信我能更好地教授小學(xué)英語，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。