在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該坦誠(chéng)真實(shí)，真實(shí)的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動(dòng)讀者。讓我們一起來(lái)讀一讀以下的心得體會(huì)范文，或許會(huì)有些許新的收獲。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為了提高各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
心得體會(huì)
吧!
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書(shū)記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書(shū)記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非常快，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專(zhuān)家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類(lèi)教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴(lài)、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書(shū)記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新?tīng)顟B(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動(dòng)作為、真抓實(shí)干，以過(guò)硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新?tīng)顟B(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問(wèn)題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識(shí)必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律，使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺(jué)、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺(jué)運(yùn)用法治思維和法治方式來(lái)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度，加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性，提高分析、研判和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新?tīng)顟B(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問(wèn)題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書(shū)記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?！半m然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?BR> 聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽(tīng)取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
清華北大作為我國(guó)著名的大學(xué)，一直以來(lái)都備受社會(huì)關(guān)注。這些年，隨著人們對(duì)于高等教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，清華北大的知名度愈加高漲，越來(lái)越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么，究竟是什么把清華北大塑造成了一個(gè)極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢？我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于這所學(xué)校有著非常深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在清華北大的校園里，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這是他們廣受贊譽(yù)的一個(gè)特色。這里的學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴求和對(duì)于成就的追求，都達(dá)到了一個(gè)非常高的水平。無(wú)論是在教室里，還是在各種科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中，都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研，不斷追求進(jìn)步成為了一種習(xí)慣，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)質(zhì)量高
清華北大在整個(gè)中國(guó)高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉，在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國(guó)內(nèi)前列。在這里，學(xué)生會(huì)接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會(huì)有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材，這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個(gè)極其廣闊的平臺(tái)。同時(shí)，他們也會(huì)通過(guò)參加各種科研或者實(shí)習(xí)活動(dòng)來(lái)獲取更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
第四段：自由探索空間大
清華北大擁有非常強(qiáng)大的學(xué)科和科研實(shí)力，大量的研究項(xiàng)目都取得了極高的成果。這意味著，在這里，學(xué)生們可以自由進(jìn)行學(xué)科、領(lǐng)域探索，通過(guò)選擇不同的課程和研究方向來(lái)滿足自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團(tuán)隊(duì)中自由交流思想，參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，而且也為強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的，這來(lái)自于學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里，學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間，被賦予了更多實(shí)踐和研究的機(jī)會(huì)。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴(yán)峻的，但是同時(shí)也給了學(xué)生更多進(jìn)步的可能性和成就感。綜合而言，清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一，如今，更是吸引著越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國(guó)的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國(guó)古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國(guó)學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
很小的時(shí)候，便從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒(méi)有詳細(xì)研讀，也沒(méi)有機(jī)會(huì)研讀?，F(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時(shí)間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺。
《三字經(jīng)》含有大量歷史知識(shí)，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解。《三字經(jīng)》還是一部高度濃縮的中國(guó)文化簡(jiǎn)史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國(guó)文化各部類(lèi)的知識(shí)揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個(gè)字一句的詩(shī)歌。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識(shí)、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車(chē)胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。
作為傳承人類(lèi)文化知識(shí)的人民教師，應(yīng)自覺(jué)提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊(yùn)。
作為一年語(yǔ)文教師，從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā)，現(xiàn)在一年級(jí)孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無(wú)形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長(zhǎng)中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累豐富的詞匯，在可以將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵(lì)學(xué)生趁年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。
歷史上許多有識(shí)之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長(zhǎng)大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛(ài)國(guó)之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。今天在我們生活的這個(gè)年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，教書(shū)育人。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。下面是本站小編整理的一位清華學(xué)子英語(yǔ)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎閱讀。
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研
座右銘
”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與
堅(jiān)持
不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
in my opinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類(lèi)似感受，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!
“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語(yǔ)，才暫時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái)，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想，再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是：要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住
作文
和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫(xiě)好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題，就是不知道如何提高寫(xiě)作水平，或者說(shuō)不知道怎樣才能寫(xiě)好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫(xiě)，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題(包括專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類(lèi)，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)時(shí)還是應(yīng)該用英文寫(xiě)，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英
字典
!想學(xué)寫(xiě)作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏，甚至無(wú)從下手，你的積累是……，哦，對(duì)了，你幾乎沒(méi)有積累。呵呵，不過(guò)別急，大家都是從新手過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)，你都要至少寫(xiě)出一篇二三百字的文章，一定要寫(xiě)完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫(xiě)完并盡量寫(xiě)清楚。
四、把寫(xiě)好的文章交給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫(xiě)一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái)，你就會(huì)看到你的寫(xiě)作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。
其次，我想談一下考研英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)問(wèn)題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說(shuō)是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺(jué)得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開(kāi)始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來(lái)其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專(zhuān)心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)對(duì)句子的分析體會(huì)語(yǔ)法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來(lái)會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來(lái)對(duì)照。我的建議是專(zhuān)門(mén)找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來(lái)才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫(xiě)體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語(yǔ)法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過(guò)什么方式具體體現(xiàn)出來(lái)的等等。當(dāng)你思考過(guò)這些問(wèn)題后，同樣要將它們滕寫(xiě)到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫(xiě)出來(lái)，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過(guò)文章后的感受寫(xiě)一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫(xiě)得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫(xiě)體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)之后，我們接下來(lái)要仔細(xì)研究題目，因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問(wèn)題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類(lèi)型題目，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對(duì)考研英語(yǔ)題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，這九大類(lèi)題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過(guò)其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺(jué)得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見(jiàn)和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對(duì)照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過(guò)程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說(shuō)的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說(shuō)，是你看完文章后的感受及對(duì)文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國(guó)內(nèi)外考試中并不多見(jiàn)的，也就是考研英語(yǔ)的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來(lái)的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個(gè)說(shuō)法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開(kāi)辟道路，這里根據(jù)題目類(lèi)型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過(guò)之而無(wú)不及，一定要理解其字面及隱藏的深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來(lái)說(shuō)題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來(lái)，需要你經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯(cuò)的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問(wèn)題具體分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問(wèn)題新東方也有專(zhuān)門(mén)論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫(xiě)在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫(xiě)清楚題目的類(lèi)型，出題點(diǎn)，陷阱類(lèi)型，解題方法，出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問(wèn)題一一解決后，接下來(lái)很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類(lèi)，具體分析一下哪些類(lèi)型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過(guò)后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式記錄下來(lái)，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫(xiě)作和閱讀問(wèn)題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語(yǔ)的絕大部分，剩下的只是一些散碎問(wèn)題，無(wú)傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺(jué)，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對(duì)于寫(xiě)作和閱讀問(wèn)題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說(shuō)就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問(wèn)題，相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語(yǔ)水平絕對(duì)不會(huì)差，因此萬(wàn)變不離其宗，記熟詞匯，對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語(yǔ)考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要程度是無(wú)法估量的!我相信，你會(huì)從這種不是方法的又無(wú)比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，考研只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書(shū)記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書(shū)記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非常快，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專(zhuān)家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類(lèi)教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴(lài)、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
清華北大作為中國(guó)最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。無(wú)數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響
清華北大作為國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來(lái)自于嚴(yán)格的師資力量，也來(lái)自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會(huì)深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對(duì)學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大，自己會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識(shí)。
第三段：自我調(diào)整的方法
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績(jī)，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立耐心和恒心。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來(lái)掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí)，學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)變得尤為重要?？偟膩?lái)說(shuō)，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的美好生活。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識(shí)”為標(biāo)尺，時(shí)刻對(duì)照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”，即：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識(shí)檢驗(yàn)黨性覺(jué)悟?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟。以政治意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在理想信念、黨員意識(shí)和宗旨觀念上存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)。
以大局意識(shí)檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級(jí)各地黨員干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在大局意識(shí)中是否自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。
以核心意識(shí)檢驗(yàn)黨員自覺(jué)性。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識(shí)，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨赤膽忠心、在政治方向、立場(chǎng)、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在核心意識(shí)中自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識(shí)檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識(shí)，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識(shí)，要向黨中央看齊，從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見(jiàn)賢思齊;以看齊意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在看齊意識(shí)中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
“把人生奮斗匯入時(shí)代洪流，以青春之我貢獻(xiàn)青春之國(guó)家……應(yīng)該成為我們超越小我的最大夢(mèng)想?！薄皩?duì)于來(lái)自脫貧攻堅(jiān)最前線的我們而言，實(shí)現(xiàn)我青春夢(mèng)想的方式，就是在平凡的崗位上，做好這不平凡的工作。”
20__年5月4日，甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號(hào)發(fā)表了一篇題為《攻堅(jiān)路上，青春綻放》的文章，這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任，她的名字叫張小娟。
10月7日19點(diǎn)40分許，甘肅省隴南市兩水鎮(zhèn)發(fā)生一起車(chē)輛墜江事故，舟曲官方“花開(kāi)舟曲”公眾號(hào)發(fā)布的信息中稱(chēng)：當(dāng)日，舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車(chē)在行駛至隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)煙墩溝白龍江大橋南口時(shí)，不慎墜入江中，截至10月12日12時(shí)，事故除1人獲救外，造成3人遇難2人失蹤。
據(jù)悉，這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當(dāng)天，張小娟結(jié)束了一天的下鄉(xiāng)扶貧督察驗(yàn)收工作，在返回舟曲途中不幸遇難。時(shí)年34歲的藏族女干部、共產(chǎn)黨員張小娟用自己的行動(dòng)為青春的誓言做了最為悲壯的注解。
10月10日到11日，中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)婦女網(wǎng)記者來(lái)到舟曲縣、白龍江畔憑吊，追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。
“10月7日下午5點(diǎn)多，我給小娟打了個(gè)電話，我問(wèn)她到哪里了，她說(shuō)當(dāng)天的工作已經(jīng)結(jié)束，正準(zhǔn)備返回?！睆埿【甑恼煞騽⒅颐鞲嬖V記者。
8點(diǎn)多，劉忠明再次給妻子打了電話，他一連打了三次，電話一直沒(méi)接通。但劉忠明并沒(méi)多想什么，因?yàn)樵谒母拍钪?，一進(jìn)入工作狀態(tài)，妻子的電話十有八九是打不通的，平常即使在家也有接不完的電話。
8點(diǎn)半左右的時(shí)候，劉忠明接到了一個(gè)同學(xué)的電話，問(wèn)小娟是不是下鄉(xiāng)了，同學(xué)含糊地說(shuō)，可能出了點(diǎn)事。
下鄉(xiāng)能有什么事?舟曲這邊下鄉(xiāng)路大都是曲折狹窄的山路，路很不好走，劉忠明的第一反應(yīng)肯定是車(chē)禍，他的腿一下就有點(diǎn)軟了。
兩水鎮(zhèn)屬于隴南市武都區(qū)，但去往舟曲縣的幾個(gè)鄉(xiāng)，這里卻是必經(jīng)之路。從舟曲到兩水鎮(zhèn)，大都是依山傍水的曲折山路，有五六十公里。當(dāng)劉忠明趕到事發(fā)地時(shí)，他并沒(méi)有看到妻子和出事車(chē)輛，隨后劉忠明得知，妻子等人坐的車(chē)當(dāng)天墜入了江中。
熟悉的白龍江、熟悉的山路，突如其來(lái)的事故，卻是劉忠明怎么也沒(méi)料想到的。
來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
這是清華大學(xué)的校訓(xùn)，我把它當(dāng)做人生座右銘。
每每想到這句話，都能沉思翩翩，今天，身臨此境，切身處地的深刻感受，難于言表，從來(lái)未曾有過(guò)。
有機(jī)會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)，感受清華大師的風(fēng)范，熏陶深厚的文化底蘊(yùn)，我收獲盈滿，如沐春風(fēng)!在此，我由衷地感謝茂名市委、市政府對(duì)我們基層干部培養(yǎng)的重視，給我們安排這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝這段時(shí)間給我們授課的'導(dǎo)師們，您們辛苦了!清華大學(xué)作為全國(guó)首席學(xué)府，令無(wú)數(shù)學(xué)子心馳神往，能在這所百年名校參加培訓(xùn)，我倍感榮幸。
我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)之前就調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己處于歸零的空杯狀態(tài)，把握好在清華的每一分鐘，每一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與討論，剖析我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，努力尋找適合發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的理論依據(jù)，以使所學(xué)發(fā)揮最大效用。
(一)收獲知識(shí)，如沐春風(fēng)
學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟。
孩童時(shí)候讀書(shū)感覺(jué)是辛苦的，多年后的今天，我再次如同小學(xué)生懷揣著求知的心踏進(jìn)這所最高的學(xué)府，學(xué)習(xí)是那么的快樂(lè)，因?yàn)橛心敲炊嘀膶W(xué)者給我們講授，他們滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)，或觀念超前，視角獨(dú)特;或幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠;或通俗易懂，深入淺出。
道國(guó)情民情如數(shù)家珍，述民情民生貼近百姓。
在短暫的十幾天時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，張利庠教授的《新
農(nóng)村建設(shè)模式》、林萬(wàn)龍教授的《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》、董曉宇教授的《基層服務(wù)型政府建設(shè)》等等，每一節(jié)課都那么的精彩，原本一堂專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的課程，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師們的悉心講解，讓所有人聽(tīng)得心領(lǐng)神會(huì)，津津有味。
使我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。
(二)感受風(fēng)范，震撼思想
如果人的思想要進(jìn)行一次質(zhì)變升華，就需要一次深刻的思想震撼的話，那么此次在清華的學(xué)習(xí)歷程是讓我的思想受到強(qiáng)烈的震撼的，我的心靈得到了洗禮。
清華治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)的濃郁、文化的深厚，深深地感染了我們每個(gè)人;老師們彈精竭慮、誨人不倦，讓我們每個(gè)人都深感敬意;導(dǎo)師們的高瞻遠(yuǎn)矚、權(quán)威風(fēng)范，讓我們每個(gè)人都深感仰慕。
每種感受都可以成為對(duì)自己的鞭策，人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻莫測(cè)，我們當(dāng)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，甚至顛覆，只有自強(qiáng)不息，遵循天道，厚德載物，才能在二十一世紀(jì)的物欲橫流中昂首闊步。
(三)交流碰撞，共同進(jìn)步
學(xué)習(xí)期間，大家在學(xué)習(xí)上認(rèn)真投入，做好筆記，虛心請(qǐng)教;在生活上相互幫助，關(guān)愛(ài)有加;在集體活動(dòng)中積極參與，熱情高漲，形成了一個(gè)和諧的大集體。
遵守紀(jì)律、規(guī)范有序的良好氛圍得到了清華領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們的贊譽(yù)，展現(xiàn)了我們茂名人的良好風(fēng)尚。
共同進(jìn)步。
一年之計(jì)在于春。
今天，我們收獲了知識(shí)的種子，收獲了思想的種子，收獲了文化的種子，收獲了友誼的種子，這些種子讓我的思維茅塞頓開(kāi)，視野豁然開(kāi)朗，思路異常清晰堅(jiān)定，我們把這些種子帶回茂名，秋后定會(huì)碩果累累。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖高校，每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)子向往和追求。他們拋卻平庸和安逸的過(guò)往，踏上了清華大學(xué)的求知之路。在這里，他們接受著良好的教育，不僅能夠獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更能夠錘煉品格、塑造人生。下面，我將通過(guò)五個(gè)不同的角度，為大家總結(jié)一下所謂“清華學(xué)子心得體會(huì)”。
首先，清華學(xué)子深知“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的真諦。天行健，君子以自強(qiáng)不息，這句來(lái)自《詩(shī)經(jīng)·小雅·車(chē)攻》的名言，是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華學(xué)子通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)以及不斷的努力，將這句話貫徹于心，并把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。他們從整天泡在實(shí)驗(yàn)室，深夜熬在圖書(shū)館到迎難而上，勇攀高峰，不斷超越自己。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都是清華學(xué)子不變的追求，他們靠著自己的努力和堅(jiān)持，成為了真正的君子。
第二，清華學(xué)子追求卓越，一直保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在清華的校園里，書(shū)聲瑯瑯，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)子們積極投入到課堂和科研之中，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教授們的授課內(nèi)容，還時(shí)刻關(guān)注最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展和前沿技術(shù)的研發(fā)。他們參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出國(guó)交流和深造，以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。卓越的追求讓清華學(xué)子們不僅具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為他們今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，清華學(xué)子注重實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。清華大學(xué)秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在清華的課堂上，不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐課程。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。清華學(xué)子不僅是學(xué)術(shù)的追求者，更是社會(huì)志愿者和公益事業(yè)的推動(dòng)者。他們積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。
第四，清華學(xué)子相互幫助、齊心協(xié)力。在清華的校園里，相互幫助和團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)子們的共同特點(diǎn)。清華學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織為學(xué)子們提供了一個(gè)良好的交流和成長(zhǎng)平臺(tái)，他們通過(guò)互幫互助、共同努力，彌補(bǔ)個(gè)人不足，拓展自己的領(lǐng)域。在學(xué)術(shù)研究中，清華學(xué)子也常常相互協(xié)作，彼此交流和借鑒，以此促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。這種團(tuán)結(jié)和合作精神使得清華學(xué)子們具備了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)管理的能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
最后，清華學(xué)子一直秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的道德修養(yǎng)。清華大學(xué)作為高素質(zhì)人才的搖籃，一直以來(lái)都有著嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求和行為規(guī)范。清華學(xué)子在這樣的環(huán)境中，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。他們反對(duì)抄襲、作弊等不誠(chéng)信行為，堅(jiān)守學(xué)術(shù)的道德底線，將誠(chéng)信的態(tài)度貫徹到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。他們注重實(shí)際工作，勤奮鉆研，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和水準(zhǔn)。
總之，清華學(xué)子心得體會(huì)不僅局限于學(xué)術(shù)的追求，更涵蓋了各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的追求不僅是自己的追求，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的追求。清華學(xué)子們將以清華精神為指引，以追求卓越、錘煉品格為目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書(shū)記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?！半m然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?BR> 聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽(tīng)取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專(zhuān)家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行政管理體制》。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版手機(jī)彩信《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我們每天背著書(shū)包，騎著自行車(chē)在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開(kāi)擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門(mén)和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
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清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
清華大學(xué)作為中國(guó)最頂尖的高等學(xué)府之一，每年吸引了大批的優(yōu)秀學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)。在這個(gè)充滿學(xué)術(shù)氛圍和挑戰(zhàn)的校園里，每一位清華學(xué)子都經(jīng)歷了獨(dú)特的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。下面，我將以五段式的方式，分享一些清華學(xué)子心得體會(huì)。
首先，清華學(xué)子充分感受到了艱辛的學(xué)習(xí)壓力。作為中國(guó)最頂尖的高校，清華大學(xué)在學(xué)術(shù)上一直保持著世界領(lǐng)先的水平。因此，學(xué)生們?cè)谡n堂上接觸到的知識(shí)也更加深入、細(xì)致。清華學(xué)子需要面對(duì)的課程內(nèi)容龐雜、難度大，需要不斷進(jìn)行知識(shí)的積累和鉆研，這給學(xué)生們帶來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力。作為學(xué)生，承擔(dān)著如此重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使得清華學(xué)子必須付出更多的努力和時(shí)間，同時(shí)要努力保持心態(tài)穩(wěn)定，克服一切困難，堅(jiān)持不懈。
其次，清華學(xué)子體會(huì)到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。清華大學(xué)每年都有大量的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，各類(lèi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室也是林立。在這個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園中，學(xué)生們可以廣泛接觸到各類(lèi)前沿的學(xué)術(shù)研究，與國(guó)內(nèi)外頂尖的學(xué)者面對(duì)面交流。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍進(jìn)一步激發(fā)了清華學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谧非髮W(xué)術(shù)進(jìn)步的道路上更加執(zhí)著和堅(jiān)定。
第三，清華學(xué)子感受到了多元化的教育優(yōu)勢(shì)。清華大學(xué)不僅在學(xué)術(shù)上領(lǐng)先，也非常注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。清華學(xué)子能夠廣泛參與各類(lèi)學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣和個(gè)性，拓展自己的眼界和視野。清華大學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，給了清華學(xué)子更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第四，清華學(xué)子體會(huì)到了濃厚的人文氛圍。盡管清華大學(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲泻蛯W(xué)術(shù)著稱(chēng)，但它同樣也注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人文關(guān)懷。清華校園的建筑風(fēng)格獨(dú)特，充滿了人文氛圍，校園中的花草樹(shù)木和青石小道都顯得格外幽雅。同時(shí)，清華大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等人文領(lǐng)域，舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)。這種人文氛圍使得清華學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上獲得成就，更能夠積極追求精神和情感層面的滿足。
最后，清華學(xué)子體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與社團(tuán)活動(dòng)的重要性。清華大學(xué)有著豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以加入各種感興趣的社團(tuán)，與志同道合的伙伴們共同參與各類(lèi)活動(dòng)和項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。社團(tuán)活動(dòng)帶給清華學(xué)子更多的快樂(lè)和樂(lè)趣，也成為他們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中的調(diào)劑和放松。
總結(jié)起來(lái)，清華學(xué)子身臨其境地感受到了學(xué)習(xí)壓力、學(xué)術(shù)氛圍、多元化的教育優(yōu)勢(shì)、濃厚的人文氛圍以及團(tuán)隊(duì)合作與社團(tuán)活動(dòng)的重要性。這些心得體會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使他們成為了全面發(fā)展、具備創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的人才。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，還是在社會(huì)實(shí)踐方面，清華學(xué)子都能夠勝任并做出優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
清華大學(xué)作為中國(guó)最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，希望能為其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，從聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀到寫(xiě)作，幾乎涵蓋了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語(yǔ)言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過(guò)參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語(yǔ)知識(shí)，并提高了自己的英語(yǔ)水平。
第三段：互動(dòng)式的教學(xué)方式
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語(yǔ)課程采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動(dòng)地參與課堂，克服了之前在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的被動(dòng)態(tài)度。通過(guò)和同學(xué)的互動(dòng)和討論，我深刻理解了許多英語(yǔ)語(yǔ)法和用法的細(xì)節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
第四段：個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對(duì)于口語(yǔ)能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語(yǔ)角和口語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力；對(duì)于對(duì)寫(xiě)作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作課程，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來(lái)安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語(yǔ)水平。
第五段：提供國(guó)際化的交流機(jī)會(huì)
清華大學(xué)積極推進(jìn)國(guó)際化教育，為學(xué)生提供了許多國(guó)際交流的機(jī)會(huì)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國(guó)際化的交流機(jī)會(huì)給了我一個(gè)更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語(yǔ)文化和語(yǔ)言差異。這種與國(guó)際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語(yǔ)的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過(guò)在清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動(dòng)式的教學(xué)方式以及個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和國(guó)際化的交流機(jī)會(huì)。這些都為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我提高了英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不懈的努力和積極的參與，每個(gè)人都能夠在清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
為了進(jìn)一步提升我校科級(jí)以上干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級(jí)干部創(chuàng)新管理能力提升高級(jí)研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn)，我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨(dú)特的精神魅力。以王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵(lì)了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨(dú)特的人文精神（“獨(dú)立之精神，自由之思想”）以及獨(dú)特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識(shí)的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價(jià)值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點(diǎn)燃”。大學(xué)有“三寶”：校訓(xùn)、校園、校友；核心資源為“四學(xué)”：學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
接下來(lái)是我短短五天聽(tīng)課的感受：
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一課我的感受是：團(tuán)隊(duì)精神和遠(yuǎn)景價(jià)值十分重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有明確的目標(biāo)，其次要有科學(xué)合理實(shí)用有效的激勵(lì)機(jī)制和游戲規(guī)則，最后團(tuán)隊(duì)成員要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?！缎乱粚弥醒胫螄?guó)理政新方略》一課讓我更加堅(jiān)信堅(jiān)定新一屆中央治國(guó)理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實(shí)施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語(yǔ)言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象?！都訌?qiáng)黨的思想建設(shè)、科學(xué)認(rèn)識(shí)黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認(rèn)識(shí)我黨的歷史，對(duì)黨在不同時(shí)期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)黨的思想建設(shè)有了新的感悟?！额I(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》一課我認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語(yǔ)溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對(duì)我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說(shuō)管理中出了問(wèn)題百分之八十是溝通方面出了問(wèn)題，如果說(shuō)溝通方面出了問(wèn)題百分之八十是語(yǔ)言溝通出了問(wèn)題?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對(duì)中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對(duì)我們有參考和借鑒作用，也認(rèn)識(shí)到中國(guó)職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和不足以及今后努力的方向?！肚迦A歷史與清華精神》一課使我對(duì)清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強(qiáng)，獨(dú)立與會(huì)通，科學(xué)與實(shí)干。唐少杰教授知識(shí)淵博，像一本大百科全書(shū)，同時(shí)有自己獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，不人云亦云，聽(tīng)了他的課受益匪淺?！蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨(dú)特的`思維和視覺(jué)，語(yǔ)言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格，覺(jué)得這門(mén)課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實(shí)較少?！痘诂F(xiàn)代職教理念職教老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細(xì)，特別是對(duì)職業(yè)教育的跨界思考有新意，對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也有較深入的研究?！缎袆?dòng)學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來(lái)課堂教學(xué)新的思維與方法，有實(shí)用價(jià)值?！懂?dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國(guó)防大學(xué)馬駿教授散打式評(píng)書(shū)式的授課風(fēng)格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說(shuō)是一堂國(guó)防教育課，不如說(shuō)是一堂思維碰撞與國(guó)家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。
這次到清華學(xué)習(xí)，如果僅僅是為聽(tīng)?zhēng)滋谜n未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園，被中國(guó)兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國(guó)大學(xué)的形象與榮譽(yù)，他們相互呼應(yīng)、你長(zhǎng)我短、揚(yáng)長(zhǎng)示短、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相較長(zhǎng)短。簡(jiǎn)要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準(zhǔn)確）：如果說(shuō)清華是中國(guó)的“馬薩諸塞理工學(xué)院”（mit），北大就是中國(guó)的哈佛。美國(guó)人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個(gè)畢業(yè)于mit，一個(gè)畢業(yè)于哈佛。途中休息時(shí)兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細(xì)細(xì)洗了半天手，而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見(jiàn)狀便很神氣地說(shuō)：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣，比如，上完廁所要洗手?！眒it畢業(yè)生答道：“我們mit只教授最有用最實(shí)際的知識(shí)。比如，上廁所不把手弄臟?！边@段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強(qiáng)調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)精益求精。北大人愛(ài)問(wèn)why？（為什么）；清華人愛(ài)問(wèn)how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說(shuō)：“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由，清華講求法度；北大營(yíng)造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實(shí)；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個(gè)瀟灑而不羈的詩(shī)人，而清華則像一個(gè)儒雅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者?！?BR> 百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績(jī)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)清華學(xué)子的演講活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅有幸聆聽(tīng)到了許多優(yōu)秀的演講，而且也對(duì)演講的重要性和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將分享我在這次活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，以及對(duì)于演講的一些體會(huì)。
首先，在演講活動(dòng)中最引人注目的當(dāng)屬清華學(xué)子們?cè)鷮?shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深入的思考能力。他們以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，從多個(gè)角度深入剖析了不同的話題。無(wú)論是關(guān)于教育的問(wèn)題、社會(huì)的熱點(diǎn)話題還是科技的前沿問(wèn)題，他們都能用充足的例證、數(shù)據(jù)和深入的思考來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這充分展現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域的豐富造詣，同時(shí)也展現(xiàn)了他們?cè)谘葜v方面的熟練度。正是基于這種扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，他們的演講才能在抽象問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題之間建立起有機(jī)的聯(lián)系，使得觀眾能夠更容易地理解并且接受他們的觀點(diǎn)。
其次，清華學(xué)子們的演講中，印象最深刻的是他們的表達(dá)能力和演講技巧。他們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)了自己的主題，吸引了觀眾的注意力。他們不僅用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了問(wèn)題的現(xiàn)狀和背景，還靈活運(yùn)用了聲音、肢體語(yǔ)言和幽默元素等，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。尤其令人印象深刻的是他們善于用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)概括復(fù)雜的問(wèn)題，使得觀眾能夠快速理解并確保信息的傳遞。他們還利用了一些大膽而巧妙的排比句、反問(wèn)句、反轉(zhuǎn)句等修辭手法，使得演講更加生動(dòng)、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
再次，演講活動(dòng)中，清華學(xué)子們的溝通能力和互動(dòng)能力令人欽佩。他們通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，使演講變得更具參與感和互動(dòng)性。無(wú)論是通過(guò)提問(wèn)、請(qǐng)觀眾舉手，還是穿插一些小游戲和實(shí)例，他們都能夠與觀眾建立起緊密的聯(lián)系，吸引他們的積極參與和思考。他們還能夠從觀眾的反饋中得到啟示，通過(guò)調(diào)整自己的表達(dá)方式和內(nèi)容，更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種積極的互動(dòng)與溝通能力不僅使演講更生動(dòng)有趣，而且也提升了演講的效果和觀眾的接受度。
最后，在這次演講活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到演講的重要性和影響力。通過(guò)演講，清華學(xué)子們傳遞了他們的思想、觀點(diǎn)和價(jià)值觀，引導(dǎo)了觀眾對(duì)某些問(wèn)題的深思和思考。演講不僅僅是一種技巧，更是一種傳遞知識(shí)和思想的方式。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，演講能夠更好地將信息進(jìn)行整合和傳播，引發(fā)人們的共鳴和思考。而清華學(xué)子們通過(guò)自己的努力和才智，用自己的言語(yǔ)和思想影響和啟發(fā)了觀眾，使他們有更多的收獲和思考。
綜上所述，清華學(xué)子們的演講體現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、卓越的表達(dá)能力和出色的溝通能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)于演講的重要性和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在演講中提升自我，更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)。演講不僅僅是一種技能，更是我們與他人交流和思想碰撞的橋梁。讓我們向清華學(xué)子們學(xué)習(xí)，不斷磨礪自己，在演講中展現(xiàn)自我，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
清華大學(xué)，作為中國(guó)最頂尖的學(xué)府之一，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)杰出的學(xué)子，其中不乏演講高手。近期，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“演講藝術(shù)”為主題的講座，邀請(qǐng)了優(yōu)秀的清華學(xué)子分享他們的演講心得。作為一位觀眾，我深受啟發(fā)。下面，我將從觀眾的角度闡述這五位清華學(xué)子的演講心得體會(huì)。
第一位學(xué)子從老師那里學(xué)到了“與觀眾建立情感連接”的重要性。他認(rèn)為，演講不僅僅是把信息傳遞給觀眾，更是通過(guò)情感的共鳴來(lái)打動(dòng)他們。在他的演講中，他用自己真實(shí)的經(jīng)歷引起了觀眾的共鳴，通過(guò)自己的情感表達(dá)，讓觀眾感同身受。這位學(xué)子還建議學(xué)生在演講中多加入一些幽默元素，讓氣氛更加輕松活潑。他的演講給我留下了深刻的印象，學(xué)到了不少技巧。
第二位學(xué)子分享了他在演講中的“自信心”體會(huì)。他指出，演講是一種對(duì)自己能力的展示，因此，演講者首先要具備足夠的自信心。他分享了他在初次演講時(shí)的緊張和不自信，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他漸漸發(fā)現(xiàn)自信是一個(gè)重要的表現(xiàn)力。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，自信不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)表達(dá)上，更體現(xiàn)在身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作上。通過(guò)肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，他在演講中更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這位學(xué)子的演講給我啟示很大，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自信的重要性。
第三位學(xué)子談到了演講的“藝術(shù)性”問(wèn)題。他認(rèn)為，演講不僅僅是傳遞信息的工具，也是一種藝術(shù)形式。他分享了他在演講中的一些小技巧，如語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、掌握節(jié)奏和使用修辭手法等。他的演講中，通過(guò)運(yùn)用排比和修辭手法，使觀眾感受到了演講的美感。他還說(shuō)，演講也需要有一定的創(chuàng)意，通過(guò)增加一些意想不到的元素，使演講更加生動(dòng)有趣。這位學(xué)子的演講給我打開(kāi)了一個(gè)新的思維方式，讓我意識(shí)到演講可以是一種藝術(shù)。
第四位學(xué)子從“受眾”角度分享了他的演講體會(huì)。他認(rèn)為，演講的目的是為了給觀眾帶來(lái)價(jià)值和啟發(fā)。因此，演講者在準(zhǔn)備演講時(shí)要深入了解觀眾的需求和興趣，以便更好地滿足他們的期待。他建議，演講者在演講前可以與觀眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)題或引入案例等方式，引起觀眾的興趣。他還強(qiáng)調(diào)，演講要結(jié)合實(shí)際情況，以生動(dòng)的案例和故事為依托，使演講更具說(shuō)服力。這位學(xué)子的分享給我?guī)?lái)了一些新的思考，在演講中要站在觀眾的角度思考問(wèn)題。
最后一位學(xué)子針對(duì)演講的“實(shí)戰(zhàn)”問(wèn)題提出了一些建議。他認(rèn)為，演講是一種需要實(shí)踐的技能，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷提高。他建議學(xué)生多參加演講比賽、展示等活動(dòng)，這樣可以讓自己面對(duì)不同的觀眾和場(chǎng)合，提高自己的應(yīng)變能力和演講技巧。他還提醒學(xué)生，演講過(guò)程中要注意控制時(shí)間，盡量避免過(guò)于冗長(zhǎng)或太過(guò)精簡(jiǎn)。他的演講體現(xiàn)了他自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我深感演講需要不斷的實(shí)踐才能更好。
通過(guò)這次講座，我從五位清華學(xué)子的演講心得中獲益良多。他們的分享給我提供了許多寶貴的演講技巧和思考角度。我深刻認(rèn)識(shí)到一名優(yōu)秀的演講者需要具備與觀眾建立情感連接、自信心、藝術(shù)性、關(guān)注受眾和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也能成為一名優(yōu)秀的演講者。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為了提高各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
心得體會(huì)
吧!
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書(shū)記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書(shū)記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非常快，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專(zhuān)家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類(lèi)教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴(lài)、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書(shū)記彭清華自治區(qū)黨委會(huì)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新?tīng)顟B(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動(dòng)作為、真抓實(shí)干，以過(guò)硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新?tīng)顟B(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勇往直前的勢(shì)頭，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問(wèn)題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識(shí)必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級(jí)黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律、自然規(guī)律，使對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺(jué)、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺(jué)運(yùn)用法治思維和法治方式來(lái)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)制度，加強(qiáng)對(duì)重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性，提高分析、研判和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭(zhēng)做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新?tīng)顟B(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動(dòng)作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對(duì)轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動(dòng)作為。要在任何時(shí)候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問(wèn)題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書(shū)記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?！半m然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?BR> 聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽(tīng)取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
清華北大作為我國(guó)著名的大學(xué)，一直以來(lái)都備受社會(huì)關(guān)注。這些年，隨著人們對(duì)于高等教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，清華北大的知名度愈加高漲，越來(lái)越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么，究竟是什么把清華北大塑造成了一個(gè)極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢？我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于這所學(xué)校有著非常深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在清華北大的校園里，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這是他們廣受贊譽(yù)的一個(gè)特色。這里的學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴求和對(duì)于成就的追求，都達(dá)到了一個(gè)非常高的水平。無(wú)論是在教室里，還是在各種科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中，都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研，不斷追求進(jìn)步成為了一種習(xí)慣，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)質(zhì)量高
清華北大在整個(gè)中國(guó)高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉，在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國(guó)內(nèi)前列。在這里，學(xué)生會(huì)接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會(huì)有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材，這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個(gè)極其廣闊的平臺(tái)。同時(shí)，他們也會(huì)通過(guò)參加各種科研或者實(shí)習(xí)活動(dòng)來(lái)獲取更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
第四段：自由探索空間大
清華北大擁有非常強(qiáng)大的學(xué)科和科研實(shí)力，大量的研究項(xiàng)目都取得了極高的成果。這意味著，在這里，學(xué)生們可以自由進(jìn)行學(xué)科、領(lǐng)域探索，通過(guò)選擇不同的課程和研究方向來(lái)滿足自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團(tuán)隊(duì)中自由交流思想，參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，而且也為強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的，這來(lái)自于學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里，學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間，被賦予了更多實(shí)踐和研究的機(jī)會(huì)。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴(yán)峻的，但是同時(shí)也給了學(xué)生更多進(jìn)步的可能性和成就感。綜合而言，清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一，如今，更是吸引著越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國(guó)的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國(guó)古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國(guó)學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
很小的時(shí)候，便從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒(méi)有詳細(xì)研讀，也沒(méi)有機(jī)會(huì)研讀?，F(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時(shí)間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺。
《三字經(jīng)》含有大量歷史知識(shí)，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解。《三字經(jīng)》還是一部高度濃縮的中國(guó)文化簡(jiǎn)史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國(guó)文化各部類(lèi)的知識(shí)揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個(gè)字一句的詩(shī)歌。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識(shí)、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車(chē)胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。
作為傳承人類(lèi)文化知識(shí)的人民教師，應(yīng)自覺(jué)提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊(yùn)。
作為一年語(yǔ)文教師，從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā)，現(xiàn)在一年級(jí)孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無(wú)形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長(zhǎng)中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累豐富的詞匯，在可以將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵(lì)學(xué)生趁年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。
歷史上許多有識(shí)之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長(zhǎng)大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛(ài)國(guó)之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。今天在我們生活的這個(gè)年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，教書(shū)育人。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。下面是本站小編整理的一位清華學(xué)子英語(yǔ)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎閱讀。
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研
座右銘
”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與
堅(jiān)持
不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
in my opinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類(lèi)似感受，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!
“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語(yǔ)，才暫時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái)，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想，再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是：要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住
作文
和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫(xiě)好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題，就是不知道如何提高寫(xiě)作水平，或者說(shuō)不知道怎樣才能寫(xiě)好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫(xiě)，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題(包括專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類(lèi)，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)時(shí)還是應(yīng)該用英文寫(xiě)，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英
字典
!想學(xué)寫(xiě)作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏，甚至無(wú)從下手，你的積累是……，哦，對(duì)了，你幾乎沒(méi)有積累。呵呵，不過(guò)別急，大家都是從新手過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)，你都要至少寫(xiě)出一篇二三百字的文章，一定要寫(xiě)完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫(xiě)完并盡量寫(xiě)清楚。
四、把寫(xiě)好的文章交給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫(xiě)一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái)，你就會(huì)看到你的寫(xiě)作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。
其次，我想談一下考研英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)問(wèn)題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說(shuō)是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺(jué)得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開(kāi)始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來(lái)其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專(zhuān)心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)對(duì)句子的分析體會(huì)語(yǔ)法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來(lái)會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來(lái)對(duì)照。我的建議是專(zhuān)門(mén)找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來(lái)才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫(xiě)體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語(yǔ)法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過(guò)什么方式具體體現(xiàn)出來(lái)的等等。當(dāng)你思考過(guò)這些問(wèn)題后，同樣要將它們滕寫(xiě)到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫(xiě)出來(lái)，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過(guò)文章后的感受寫(xiě)一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫(xiě)得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫(xiě)體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)之后，我們接下來(lái)要仔細(xì)研究題目，因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問(wèn)題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類(lèi)型題目，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對(duì)考研英語(yǔ)題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，這九大類(lèi)題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過(guò)其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺(jué)得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見(jiàn)和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對(duì)照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過(guò)程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說(shuō)的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說(shuō)，是你看完文章后的感受及對(duì)文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國(guó)內(nèi)外考試中并不多見(jiàn)的，也就是考研英語(yǔ)的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來(lái)的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個(gè)說(shuō)法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開(kāi)辟道路，這里根據(jù)題目類(lèi)型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過(guò)之而無(wú)不及，一定要理解其字面及隱藏的深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來(lái)說(shuō)題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來(lái)，需要你經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯(cuò)的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問(wèn)題具體分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問(wèn)題新東方也有專(zhuān)門(mén)論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫(xiě)在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫(xiě)清楚題目的類(lèi)型，出題點(diǎn)，陷阱類(lèi)型，解題方法，出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問(wèn)題一一解決后，接下來(lái)很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類(lèi)，具體分析一下哪些類(lèi)型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過(guò)后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式記錄下來(lái)，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫(xiě)作和閱讀問(wèn)題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語(yǔ)的絕大部分，剩下的只是一些散碎問(wèn)題，無(wú)傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺(jué)，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對(duì)于寫(xiě)作和閱讀問(wèn)題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說(shuō)就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問(wèn)題，相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語(yǔ)水平絕對(duì)不會(huì)差，因此萬(wàn)變不離其宗，記熟詞匯，對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語(yǔ)考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要程度是無(wú)法估量的!我相信，你會(huì)從這種不是方法的又無(wú)比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，考研只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書(shū)記的講話精神，得出了以下的心得體會(huì)：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書(shū)記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非常快，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專(zhuān)家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類(lèi)教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離;愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴(lài)、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
清華北大作為中國(guó)最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。無(wú)數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響
清華北大作為國(guó)內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來(lái)自于嚴(yán)格的師資力量，也來(lái)自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會(huì)深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對(duì)學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大，自己會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識(shí)。
第三段：自我調(diào)整的方法
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績(jī)，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立耐心和恒心。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來(lái)掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí)，學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的總結(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)變得尤為重要?？偟膩?lái)說(shuō)，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的美好生活。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識(shí)”為標(biāo)尺，時(shí)刻對(duì)照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”，即：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識(shí)檢驗(yàn)黨性覺(jué)悟?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟。以政治意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在理想信念、黨員意識(shí)和宗旨觀念上存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)。
以大局意識(shí)檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級(jí)各地黨員干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在大局意識(shí)中是否自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。
以核心意識(shí)檢驗(yàn)黨員自覺(jué)性。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識(shí)，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨赤膽忠心、在政治方向、立場(chǎng)、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛(ài)黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在核心意識(shí)中自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識(shí)檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識(shí)，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識(shí)，要向黨中央看齊，從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見(jiàn)賢思齊;以看齊意識(shí)為標(biāo)尺，對(duì)照檢查黨員在看齊意識(shí)中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
“把人生奮斗匯入時(shí)代洪流，以青春之我貢獻(xiàn)青春之國(guó)家……應(yīng)該成為我們超越小我的最大夢(mèng)想?！薄皩?duì)于來(lái)自脫貧攻堅(jiān)最前線的我們而言，實(shí)現(xiàn)我青春夢(mèng)想的方式，就是在平凡的崗位上，做好這不平凡的工作。”
20__年5月4日，甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號(hào)發(fā)表了一篇題為《攻堅(jiān)路上，青春綻放》的文章，這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任，她的名字叫張小娟。
10月7日19點(diǎn)40分許，甘肅省隴南市兩水鎮(zhèn)發(fā)生一起車(chē)輛墜江事故，舟曲官方“花開(kāi)舟曲”公眾號(hào)發(fā)布的信息中稱(chēng)：當(dāng)日，舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車(chē)在行駛至隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)煙墩溝白龍江大橋南口時(shí)，不慎墜入江中，截至10月12日12時(shí)，事故除1人獲救外，造成3人遇難2人失蹤。
據(jù)悉，這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當(dāng)天，張小娟結(jié)束了一天的下鄉(xiāng)扶貧督察驗(yàn)收工作，在返回舟曲途中不幸遇難。時(shí)年34歲的藏族女干部、共產(chǎn)黨員張小娟用自己的行動(dòng)為青春的誓言做了最為悲壯的注解。
10月10日到11日，中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)婦女網(wǎng)記者來(lái)到舟曲縣、白龍江畔憑吊，追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。
“10月7日下午5點(diǎn)多，我給小娟打了個(gè)電話，我問(wèn)她到哪里了，她說(shuō)當(dāng)天的工作已經(jīng)結(jié)束，正準(zhǔn)備返回?！睆埿【甑恼煞騽⒅颐鞲嬖V記者。
8點(diǎn)多，劉忠明再次給妻子打了電話，他一連打了三次，電話一直沒(méi)接通。但劉忠明并沒(méi)多想什么，因?yàn)樵谒母拍钪?，一進(jìn)入工作狀態(tài)，妻子的電話十有八九是打不通的，平常即使在家也有接不完的電話。
8點(diǎn)半左右的時(shí)候，劉忠明接到了一個(gè)同學(xué)的電話，問(wèn)小娟是不是下鄉(xiāng)了，同學(xué)含糊地說(shuō)，可能出了點(diǎn)事。
下鄉(xiāng)能有什么事?舟曲這邊下鄉(xiāng)路大都是曲折狹窄的山路，路很不好走，劉忠明的第一反應(yīng)肯定是車(chē)禍，他的腿一下就有點(diǎn)軟了。
兩水鎮(zhèn)屬于隴南市武都區(qū)，但去往舟曲縣的幾個(gè)鄉(xiāng)，這里卻是必經(jīng)之路。從舟曲到兩水鎮(zhèn)，大都是依山傍水的曲折山路，有五六十公里。當(dāng)劉忠明趕到事發(fā)地時(shí)，他并沒(méi)有看到妻子和出事車(chē)輛，隨后劉忠明得知，妻子等人坐的車(chē)當(dāng)天墜入了江中。
熟悉的白龍江、熟悉的山路，突如其來(lái)的事故，卻是劉忠明怎么也沒(méi)料想到的。
來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
這是清華大學(xué)的校訓(xùn)，我把它當(dāng)做人生座右銘。
每每想到這句話，都能沉思翩翩，今天，身臨此境，切身處地的深刻感受，難于言表，從來(lái)未曾有過(guò)。
有機(jī)會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)，感受清華大師的風(fēng)范，熏陶深厚的文化底蘊(yùn)，我收獲盈滿，如沐春風(fēng)!在此，我由衷地感謝茂名市委、市政府對(duì)我們基層干部培養(yǎng)的重視，給我們安排這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝這段時(shí)間給我們授課的'導(dǎo)師們，您們辛苦了!清華大學(xué)作為全國(guó)首席學(xué)府，令無(wú)數(shù)學(xué)子心馳神往，能在這所百年名校參加培訓(xùn)，我倍感榮幸。
我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)之前就調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己處于歸零的空杯狀態(tài)，把握好在清華的每一分鐘，每一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，積極參與討論，剖析我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，努力尋找適合發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的理論依據(jù)，以使所學(xué)發(fā)揮最大效用。
(一)收獲知識(shí)，如沐春風(fēng)
學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟。
孩童時(shí)候讀書(shū)感覺(jué)是辛苦的，多年后的今天，我再次如同小學(xué)生懷揣著求知的心踏進(jìn)這所最高的學(xué)府，學(xué)習(xí)是那么的快樂(lè)，因?yàn)橛心敲炊嘀膶W(xué)者給我們講授，他們滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)，或觀念超前，視角獨(dú)特;或幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠;或通俗易懂，深入淺出。
道國(guó)情民情如數(shù)家珍，述民情民生貼近百姓。
在短暫的十幾天時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，張利庠教授的《新
農(nóng)村建設(shè)模式》、林萬(wàn)龍教授的《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》、董曉宇教授的《基層服務(wù)型政府建設(shè)》等等，每一節(jié)課都那么的精彩，原本一堂專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的課程，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師們的悉心講解，讓所有人聽(tīng)得心領(lǐng)神會(huì)，津津有味。
使我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。
(二)感受風(fēng)范，震撼思想
如果人的思想要進(jìn)行一次質(zhì)變升華，就需要一次深刻的思想震撼的話，那么此次在清華的學(xué)習(xí)歷程是讓我的思想受到強(qiáng)烈的震撼的，我的心靈得到了洗禮。
清華治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)的濃郁、文化的深厚，深深地感染了我們每個(gè)人;老師們彈精竭慮、誨人不倦，讓我們每個(gè)人都深感敬意;導(dǎo)師們的高瞻遠(yuǎn)矚、權(quán)威風(fēng)范，讓我們每個(gè)人都深感仰慕。
每種感受都可以成為對(duì)自己的鞭策，人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻莫測(cè)，我們當(dāng)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，甚至顛覆，只有自強(qiáng)不息，遵循天道，厚德載物，才能在二十一世紀(jì)的物欲橫流中昂首闊步。
(三)交流碰撞，共同進(jìn)步
學(xué)習(xí)期間，大家在學(xué)習(xí)上認(rèn)真投入，做好筆記，虛心請(qǐng)教;在生活上相互幫助，關(guān)愛(ài)有加;在集體活動(dòng)中積極參與，熱情高漲，形成了一個(gè)和諧的大集體。
遵守紀(jì)律、規(guī)范有序的良好氛圍得到了清華領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們的贊譽(yù)，展現(xiàn)了我們茂名人的良好風(fēng)尚。
共同進(jìn)步。
一年之計(jì)在于春。
今天，我們收獲了知識(shí)的種子，收獲了思想的種子，收獲了文化的種子，收獲了友誼的種子，這些種子讓我的思維茅塞頓開(kāi)，視野豁然開(kāi)朗，思路異常清晰堅(jiān)定，我們把這些種子帶回茂名，秋后定會(huì)碩果累累。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖高校，每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)子向往和追求。他們拋卻平庸和安逸的過(guò)往，踏上了清華大學(xué)的求知之路。在這里，他們接受著良好的教育，不僅能夠獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更能夠錘煉品格、塑造人生。下面，我將通過(guò)五個(gè)不同的角度，為大家總結(jié)一下所謂“清華學(xué)子心得體會(huì)”。
首先，清華學(xué)子深知“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的真諦。天行健，君子以自強(qiáng)不息，這句來(lái)自《詩(shī)經(jīng)·小雅·車(chē)攻》的名言，是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華學(xué)子通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)以及不斷的努力，將這句話貫徹于心，并把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。他們從整天泡在實(shí)驗(yàn)室，深夜熬在圖書(shū)館到迎難而上，勇攀高峰，不斷超越自己。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都是清華學(xué)子不變的追求，他們靠著自己的努力和堅(jiān)持，成為了真正的君子。
第二，清華學(xué)子追求卓越，一直保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在清華的校園里，書(shū)聲瑯瑯，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)子們積極投入到課堂和科研之中，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教授們的授課內(nèi)容，還時(shí)刻關(guān)注最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展和前沿技術(shù)的研發(fā)。他們參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出國(guó)交流和深造，以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。卓越的追求讓清華學(xué)子們不僅具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為他們今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，清華學(xué)子注重實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。清華大學(xué)秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在清華的課堂上，不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐課程。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。清華學(xué)子不僅是學(xué)術(shù)的追求者，更是社會(huì)志愿者和公益事業(yè)的推動(dòng)者。他們積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。
第四，清華學(xué)子相互幫助、齊心協(xié)力。在清華的校園里，相互幫助和團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)子們的共同特點(diǎn)。清華學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織為學(xué)子們提供了一個(gè)良好的交流和成長(zhǎng)平臺(tái)，他們通過(guò)互幫互助、共同努力，彌補(bǔ)個(gè)人不足，拓展自己的領(lǐng)域。在學(xué)術(shù)研究中，清華學(xué)子也常常相互協(xié)作，彼此交流和借鑒，以此促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。這種團(tuán)結(jié)和合作精神使得清華學(xué)子們具備了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)管理的能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
最后，清華學(xué)子一直秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的道德修養(yǎng)。清華大學(xué)作為高素質(zhì)人才的搖籃，一直以來(lái)都有著嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求和行為規(guī)范。清華學(xué)子在這樣的環(huán)境中，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。他們反對(duì)抄襲、作弊等不誠(chéng)信行為，堅(jiān)守學(xué)術(shù)的道德底線，將誠(chéng)信的態(tài)度貫徹到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。他們注重實(shí)際工作，勤奮鉆研，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和水準(zhǔn)。
總之，清華學(xué)子心得體會(huì)不僅局限于學(xué)術(shù)的追求，更涵蓋了各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的追求不僅是自己的追求，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的追求。清華學(xué)子們將以清華精神為指引，以追求卓越、錘煉品格為目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書(shū)記、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì)，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。
座談中，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
“作為新時(shí)代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng)，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。
“我看過(guò)你的表演，”彭清華插話說(shuō)，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?！半m然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?BR> 聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽(tīng)取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī)。他說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長(zhǎng)、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專(zhuān)家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行政管理體制》。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版手機(jī)彩信《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我們每天背著書(shū)包，騎著自行車(chē)在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開(kāi)擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門(mén)和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
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清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
清華大學(xué)作為中國(guó)最頂尖的高等學(xué)府之一，每年吸引了大批的優(yōu)秀學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)。在這個(gè)充滿學(xué)術(shù)氛圍和挑戰(zhàn)的校園里，每一位清華學(xué)子都經(jīng)歷了獨(dú)特的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。下面，我將以五段式的方式，分享一些清華學(xué)子心得體會(huì)。
首先，清華學(xué)子充分感受到了艱辛的學(xué)習(xí)壓力。作為中國(guó)最頂尖的高校，清華大學(xué)在學(xué)術(shù)上一直保持著世界領(lǐng)先的水平。因此，學(xué)生們?cè)谡n堂上接觸到的知識(shí)也更加深入、細(xì)致。清華學(xué)子需要面對(duì)的課程內(nèi)容龐雜、難度大，需要不斷進(jìn)行知識(shí)的積累和鉆研，這給學(xué)生們帶來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力。作為學(xué)生，承擔(dān)著如此重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使得清華學(xué)子必須付出更多的努力和時(shí)間，同時(shí)要努力保持心態(tài)穩(wěn)定，克服一切困難，堅(jiān)持不懈。
其次，清華學(xué)子體會(huì)到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。清華大學(xué)每年都有大量的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，各類(lèi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室也是林立。在這個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園中，學(xué)生們可以廣泛接觸到各類(lèi)前沿的學(xué)術(shù)研究，與國(guó)內(nèi)外頂尖的學(xué)者面對(duì)面交流。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍進(jìn)一步激發(fā)了清華學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谧非髮W(xué)術(shù)進(jìn)步的道路上更加執(zhí)著和堅(jiān)定。
第三，清華學(xué)子感受到了多元化的教育優(yōu)勢(shì)。清華大學(xué)不僅在學(xué)術(shù)上領(lǐng)先，也非常注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。清華學(xué)子能夠廣泛參與各類(lèi)學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣和個(gè)性，拓展自己的眼界和視野。清華大學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，給了清華學(xué)子更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第四，清華學(xué)子體會(huì)到了濃厚的人文氛圍。盡管清華大學(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲泻蛯W(xué)術(shù)著稱(chēng)，但它同樣也注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人文關(guān)懷。清華校園的建筑風(fēng)格獨(dú)特，充滿了人文氛圍，校園中的花草樹(shù)木和青石小道都顯得格外幽雅。同時(shí)，清華大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等人文領(lǐng)域，舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)。這種人文氛圍使得清華學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上獲得成就，更能夠積極追求精神和情感層面的滿足。
最后，清華學(xué)子體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與社團(tuán)活動(dòng)的重要性。清華大學(xué)有著豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以加入各種感興趣的社團(tuán)，與志同道合的伙伴們共同參與各類(lèi)活動(dòng)和項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。社團(tuán)活動(dòng)帶給清華學(xué)子更多的快樂(lè)和樂(lè)趣，也成為他們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中的調(diào)劑和放松。
總結(jié)起來(lái)，清華學(xué)子身臨其境地感受到了學(xué)習(xí)壓力、學(xué)術(shù)氛圍、多元化的教育優(yōu)勢(shì)、濃厚的人文氛圍以及團(tuán)隊(duì)合作與社團(tuán)活動(dòng)的重要性。這些心得體會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使他們成為了全面發(fā)展、具備創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的人才。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，還是在社會(huì)實(shí)踐方面，清華學(xué)子都能夠勝任并做出優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
清華大學(xué)作為中國(guó)最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，希望能為其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，從聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀到寫(xiě)作，幾乎涵蓋了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語(yǔ)言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過(guò)參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語(yǔ)知識(shí)，并提高了自己的英語(yǔ)水平。
第三段：互動(dòng)式的教學(xué)方式
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語(yǔ)課程采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動(dòng)地參與課堂，克服了之前在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的被動(dòng)態(tài)度。通過(guò)和同學(xué)的互動(dòng)和討論，我深刻理解了許多英語(yǔ)語(yǔ)法和用法的細(xì)節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
第四段：個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對(duì)于口語(yǔ)能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語(yǔ)角和口語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力；對(duì)于對(duì)寫(xiě)作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作課程，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來(lái)安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語(yǔ)水平。
第五段：提供國(guó)際化的交流機(jī)會(huì)
清華大學(xué)積極推進(jìn)國(guó)際化教育，為學(xué)生提供了許多國(guó)際交流的機(jī)會(huì)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國(guó)際化的交流機(jī)會(huì)給了我一個(gè)更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語(yǔ)文化和語(yǔ)言差異。這種與國(guó)際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語(yǔ)的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過(guò)在清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動(dòng)式的教學(xué)方式以及個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和國(guó)際化的交流機(jī)會(huì)。這些都為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我提高了英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不懈的努力和積極的參與，每個(gè)人都能夠在清華的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
為了進(jìn)一步提升我校科級(jí)以上干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級(jí)干部創(chuàng)新管理能力提升高級(jí)研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn)，我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨(dú)特的精神魅力。以王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵(lì)了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨(dú)特的人文精神（“獨(dú)立之精神，自由之思想”）以及獨(dú)特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識(shí)的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價(jià)值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點(diǎn)燃”。大學(xué)有“三寶”：校訓(xùn)、校園、校友；核心資源為“四學(xué)”：學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
接下來(lái)是我短短五天聽(tīng)課的感受：
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一課我的感受是：團(tuán)隊(duì)精神和遠(yuǎn)景價(jià)值十分重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有明確的目標(biāo)，其次要有科學(xué)合理實(shí)用有效的激勵(lì)機(jī)制和游戲規(guī)則，最后團(tuán)隊(duì)成員要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?！缎乱粚弥醒胫螄?guó)理政新方略》一課讓我更加堅(jiān)信堅(jiān)定新一屆中央治國(guó)理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實(shí)施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語(yǔ)言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象?！都訌?qiáng)黨的思想建設(shè)、科學(xué)認(rèn)識(shí)黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認(rèn)識(shí)我黨的歷史，對(duì)黨在不同時(shí)期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)黨的思想建設(shè)有了新的感悟?！额I(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》一課我認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語(yǔ)溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對(duì)我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說(shuō)管理中出了問(wèn)題百分之八十是溝通方面出了問(wèn)題，如果說(shuō)溝通方面出了問(wèn)題百分之八十是語(yǔ)言溝通出了問(wèn)題?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對(duì)中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對(duì)我們有參考和借鑒作用，也認(rèn)識(shí)到中國(guó)職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和不足以及今后努力的方向?！肚迦A歷史與清華精神》一課使我對(duì)清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強(qiáng)，獨(dú)立與會(huì)通，科學(xué)與實(shí)干。唐少杰教授知識(shí)淵博，像一本大百科全書(shū)，同時(shí)有自己獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，不人云亦云，聽(tīng)了他的課受益匪淺?！蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨(dú)特的`思維和視覺(jué)，語(yǔ)言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格，覺(jué)得這門(mén)課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實(shí)較少?！痘诂F(xiàn)代職教理念職教老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細(xì)，特別是對(duì)職業(yè)教育的跨界思考有新意，對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也有較深入的研究?！缎袆?dòng)學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來(lái)課堂教學(xué)新的思維與方法，有實(shí)用價(jià)值?！懂?dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國(guó)防大學(xué)馬駿教授散打式評(píng)書(shū)式的授課風(fēng)格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說(shuō)是一堂國(guó)防教育課，不如說(shuō)是一堂思維碰撞與國(guó)家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。
這次到清華學(xué)習(xí)，如果僅僅是為聽(tīng)?zhēng)滋谜n未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園，被中國(guó)兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國(guó)大學(xué)的形象與榮譽(yù)，他們相互呼應(yīng)、你長(zhǎng)我短、揚(yáng)長(zhǎng)示短、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相較長(zhǎng)短。簡(jiǎn)要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準(zhǔn)確）：如果說(shuō)清華是中國(guó)的“馬薩諸塞理工學(xué)院”（mit），北大就是中國(guó)的哈佛。美國(guó)人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個(gè)畢業(yè)于mit，一個(gè)畢業(yè)于哈佛。途中休息時(shí)兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細(xì)細(xì)洗了半天手，而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見(jiàn)狀便很神氣地說(shuō)：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣，比如，上完廁所要洗手?！眒it畢業(yè)生答道：“我們mit只教授最有用最實(shí)際的知識(shí)。比如，上廁所不把手弄臟?！边@段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強(qiáng)調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)精益求精。北大人愛(ài)問(wèn)why？（為什么）；清華人愛(ài)問(wèn)how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說(shuō)：“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由，清華講求法度；北大營(yíng)造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實(shí)；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個(gè)瀟灑而不羈的詩(shī)人，而清華則像一個(gè)儒雅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者?！?BR> 百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績(jī)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)清華學(xué)子的演講活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅有幸聆聽(tīng)到了許多優(yōu)秀的演講，而且也對(duì)演講的重要性和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將分享我在這次活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，以及對(duì)于演講的一些體會(huì)。
首先，在演講活動(dòng)中最引人注目的當(dāng)屬清華學(xué)子們?cè)鷮?shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深入的思考能力。他們以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，從多個(gè)角度深入剖析了不同的話題。無(wú)論是關(guān)于教育的問(wèn)題、社會(huì)的熱點(diǎn)話題還是科技的前沿問(wèn)題，他們都能用充足的例證、數(shù)據(jù)和深入的思考來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這充分展現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域的豐富造詣，同時(shí)也展現(xiàn)了他們?cè)谘葜v方面的熟練度。正是基于這種扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，他們的演講才能在抽象問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題之間建立起有機(jī)的聯(lián)系，使得觀眾能夠更容易地理解并且接受他們的觀點(diǎn)。
其次，清華學(xué)子們的演講中，印象最深刻的是他們的表達(dá)能力和演講技巧。他們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)了自己的主題，吸引了觀眾的注意力。他們不僅用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了問(wèn)題的現(xiàn)狀和背景，還靈活運(yùn)用了聲音、肢體語(yǔ)言和幽默元素等，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。尤其令人印象深刻的是他們善于用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)概括復(fù)雜的問(wèn)題，使得觀眾能夠快速理解并確保信息的傳遞。他們還利用了一些大膽而巧妙的排比句、反問(wèn)句、反轉(zhuǎn)句等修辭手法，使得演講更加生動(dòng)、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
再次，演講活動(dòng)中，清華學(xué)子們的溝通能力和互動(dòng)能力令人欽佩。他們通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，使演講變得更具參與感和互動(dòng)性。無(wú)論是通過(guò)提問(wèn)、請(qǐng)觀眾舉手，還是穿插一些小游戲和實(shí)例，他們都能夠與觀眾建立起緊密的聯(lián)系，吸引他們的積極參與和思考。他們還能夠從觀眾的反饋中得到啟示，通過(guò)調(diào)整自己的表達(dá)方式和內(nèi)容，更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種積極的互動(dòng)與溝通能力不僅使演講更生動(dòng)有趣，而且也提升了演講的效果和觀眾的接受度。
最后，在這次演講活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到演講的重要性和影響力。通過(guò)演講，清華學(xué)子們傳遞了他們的思想、觀點(diǎn)和價(jià)值觀，引導(dǎo)了觀眾對(duì)某些問(wèn)題的深思和思考。演講不僅僅是一種技巧，更是一種傳遞知識(shí)和思想的方式。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，演講能夠更好地將信息進(jìn)行整合和傳播，引發(fā)人們的共鳴和思考。而清華學(xué)子們通過(guò)自己的努力和才智，用自己的言語(yǔ)和思想影響和啟發(fā)了觀眾，使他們有更多的收獲和思考。
綜上所述，清華學(xué)子們的演講體現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、卓越的表達(dá)能力和出色的溝通能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)于演講的重要性和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在演講中提升自我，更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)。演講不僅僅是一種技能，更是我們與他人交流和思想碰撞的橋梁。讓我們向清華學(xué)子們學(xué)習(xí)，不斷磨礪自己，在演講中展現(xiàn)自我，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
清華大學(xué)，作為中國(guó)最頂尖的學(xué)府之一，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)杰出的學(xué)子，其中不乏演講高手。近期，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“演講藝術(shù)”為主題的講座，邀請(qǐng)了優(yōu)秀的清華學(xué)子分享他們的演講心得。作為一位觀眾，我深受啟發(fā)。下面，我將從觀眾的角度闡述這五位清華學(xué)子的演講心得體會(huì)。
第一位學(xué)子從老師那里學(xué)到了“與觀眾建立情感連接”的重要性。他認(rèn)為，演講不僅僅是把信息傳遞給觀眾，更是通過(guò)情感的共鳴來(lái)打動(dòng)他們。在他的演講中，他用自己真實(shí)的經(jīng)歷引起了觀眾的共鳴，通過(guò)自己的情感表達(dá)，讓觀眾感同身受。這位學(xué)子還建議學(xué)生在演講中多加入一些幽默元素，讓氣氛更加輕松活潑。他的演講給我留下了深刻的印象，學(xué)到了不少技巧。
第二位學(xué)子分享了他在演講中的“自信心”體會(huì)。他指出，演講是一種對(duì)自己能力的展示，因此，演講者首先要具備足夠的自信心。他分享了他在初次演講時(shí)的緊張和不自信，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他漸漸發(fā)現(xiàn)自信是一個(gè)重要的表現(xiàn)力。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，自信不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)表達(dá)上，更體現(xiàn)在身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作上。通過(guò)肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，他在演講中更加自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這位學(xué)子的演講給我啟示很大，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自信的重要性。
第三位學(xué)子談到了演講的“藝術(shù)性”問(wèn)題。他認(rèn)為，演講不僅僅是傳遞信息的工具，也是一種藝術(shù)形式。他分享了他在演講中的一些小技巧，如語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、掌握節(jié)奏和使用修辭手法等。他的演講中，通過(guò)運(yùn)用排比和修辭手法，使觀眾感受到了演講的美感。他還說(shuō)，演講也需要有一定的創(chuàng)意，通過(guò)增加一些意想不到的元素，使演講更加生動(dòng)有趣。這位學(xué)子的演講給我打開(kāi)了一個(gè)新的思維方式，讓我意識(shí)到演講可以是一種藝術(shù)。
第四位學(xué)子從“受眾”角度分享了他的演講體會(huì)。他認(rèn)為，演講的目的是為了給觀眾帶來(lái)價(jià)值和啟發(fā)。因此，演講者在準(zhǔn)備演講時(shí)要深入了解觀眾的需求和興趣，以便更好地滿足他們的期待。他建議，演講者在演講前可以與觀眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)題或引入案例等方式，引起觀眾的興趣。他還強(qiáng)調(diào)，演講要結(jié)合實(shí)際情況，以生動(dòng)的案例和故事為依托，使演講更具說(shuō)服力。這位學(xué)子的分享給我?guī)?lái)了一些新的思考，在演講中要站在觀眾的角度思考問(wèn)題。
最后一位學(xué)子針對(duì)演講的“實(shí)戰(zhàn)”問(wèn)題提出了一些建議。他認(rèn)為，演講是一種需要實(shí)踐的技能，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷提高。他建議學(xué)生多參加演講比賽、展示等活動(dòng)，這樣可以讓自己面對(duì)不同的觀眾和場(chǎng)合，提高自己的應(yīng)變能力和演講技巧。他還提醒學(xué)生，演講過(guò)程中要注意控制時(shí)間，盡量避免過(guò)于冗長(zhǎng)或太過(guò)精簡(jiǎn)。他的演講體現(xiàn)了他自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我深感演講需要不斷的實(shí)踐才能更好。
通過(guò)這次講座，我從五位清華學(xué)子的演講心得中獲益良多。他們的分享給我提供了許多寶貴的演講技巧和思考角度。我深刻認(rèn)識(shí)到一名優(yōu)秀的演講者需要具備與觀眾建立情感連接、自信心、藝術(shù)性、關(guān)注受眾和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也能成為一名優(yōu)秀的演講者。