在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭格，來(lái)增加文章的文采和感染力，但不能過(guò)度修飾和華麗。這些心得體會(huì)范文或許能夠啟發(fā)你的思考，給你帶來(lái)一些有益的啟示和靈感。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇一
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?BR> 只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書，比起父母來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)2
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代生活方式的變化，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注健康生活和自給自足。勞動(dòng)教育成為了一個(gè)貫穿整個(gè)教育體系的重要組成部分。本文將分享一次鋤地勞動(dòng)活動(dòng)所獲得的體會(huì)和感受。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程
在勞動(dòng)之前，我們需要積極準(zhǔn)備，包括了解土地的情況、選擇適合的工具以及準(zhǔn)備工作服裝等等。這期間我們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)，而且進(jìn)行了身體素質(zhì)的鍛煉以及團(tuán)隊(duì)合作的建設(shè)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們也感受到了人和大自然之間的連接與互動(dòng)。
第三段：勞動(dòng)過(guò)程
在鋤地過(guò)程中，我們親身體驗(yàn)了修耕種植的整個(gè)過(guò)程。從第一鋤到最后一鋤，我們切實(shí)感受到了完成每一次鋤地任務(wù)之后，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們也更加明白了，完成任務(wù)的同時(shí)，還需要注重技能和細(xì)節(jié)的訓(xùn)練以及團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐。
第四段：收獲與反思
通過(guò)這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，我們得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，對(duì)于我們的身體素質(zhì)和健康能力的提高有著關(guān)鍵的幫助。其次，在鋤地環(huán)節(jié)中我們練習(xí)專注力、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐以及實(shí)踐細(xì)節(jié)處理。這些幫助我們擁有了一個(gè)健康、有益、平衡的生活。最后，我們也更加明白人類和大自然之間的互動(dòng)關(guān)系，我們需要保護(hù)大自然，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)這次勞動(dòng)教育鋤地活動(dòng)，我們不僅收獲了勞動(dòng)所帶給我們的物質(zhì)成果，還得到了心靈的提升和人生的經(jīng)驗(yàn)。我們也希望接下來(lái)，更多的人能夠關(guān)注勞動(dòng)教育，并且積極參與其中。我們要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，使其逐步成為培養(yǎng)每一個(gè)新時(shí)代人的必修課程。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇三
勞動(dòng)教育是我國(guó)中小學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，鋤地是其中不可或缺的一種活動(dòng)。在過(guò)去的一周里，我和我的同學(xué)們參加了學(xué)校的鋤地活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷與體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了鋤地教育帶給我們的重要意義。
第二段：體驗(yàn)
這次鋤地活動(dòng)使我很有意思，前一天晚上我做了大量準(zhǔn)備，穿上農(nóng)夫裝去參加鋤地活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，然后領(lǐng)隊(duì)對(duì)鋤地的流程，注意事項(xiàng)及活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。聽(tīng)完領(lǐng)隊(duì)的講解后，我們便分成小組進(jìn)入田野里進(jìn)行鋤地。在鋤地的過(guò)程中，我珍惜這美好的心情，體驗(yàn)到了這種和諧之美，經(jīng)過(guò)了幾天的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我的意志力增強(qiáng)了，鋤地也讓我有了更多的自信和勇氣。
第三段：意義
鋤地教育對(duì)我們學(xué)生的啟迪很大。勞動(dòng)教育的目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、體力、意志力和自理能力，鍛煉學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神，更重要的是鎖給學(xué)生一種勞動(dòng)價(jià)值觀和生活價(jià)值觀。通過(guò)鋤地活動(dòng)，我們鍛煉了耐心和毅力，在與自然互動(dòng)的同時(shí)學(xué)到了協(xié)作和溝通。我們懂得了如何打理灑滿陽(yáng)光的土地，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，我們也得到了比較充實(shí)的體驗(yàn)和收獲，提高了自己的勞動(dòng)本領(lǐng)。
第四段：收獲
參加鋤地活動(dòng)后，我感受到了許多積極的心理變化。首先，我感受到一個(gè)人可以做到很多的事情，只要你用心去做，就一定能有所成就。其次，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的勞動(dòng)是為了幫助自己，而非像之前想象中的眼前的收獲。最后，鋤地讓我更加深刻地意識(shí)到了勤勞、自立、自律、團(tuán)結(jié)的重要性。這些美好品質(zhì)是做人守則和成功之本。
第五段：總結(jié)
總之，勞動(dòng)教育是我們中小學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)與參與勞動(dòng)是兩個(gè)不同的狀態(tài)，我們要通過(guò)自身的努力去體驗(yàn)、總結(jié)其中的不易，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到生活中去。鋤地，讓我們走進(jìn)自然，與土地對(duì)話，感受人與自然和諧共處的美好。鋤地，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。只有勤勞、自立、自律、團(tuán)結(jié)的人，才能走向成功和美好的未來(lái)。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇四
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)生“勞動(dòng)教育周”活動(dòng)的通知》要求，林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng)實(shí)踐創(chuàng)造幸?！眲趧?dòng)教育周主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心組織開(kāi)展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程趣味盎然，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、培養(yǎng)了學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
學(xué)校通過(guò)“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在奮進(jìn)中前進(jìn)”主題升旗儀式讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的.由來(lái)、勞動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)身邊的勞動(dòng)人民，培養(yǎng)從小熱愛(ài)勞動(dòng)、為他人、為集體服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
勞動(dòng)者偉大，勞動(dòng)者光榮，勞動(dòng)者最值得歌頌，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站推出五一“致敬勞動(dòng)者！”特別節(jié)目。
來(lái)自筆墨的禮贊，用畫筆和文字記錄最美的勞動(dòng)者！
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇五
為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)5
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇六
教學(xué)心得：成長(zhǎng)路上不可缺少“勞動(dòng)教育”
五月份是忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月，當(dāng)“滿目金黃香百里，一方春色醉千山”的景色過(guò)去的時(shí)候，也到了油菜籽收獲的日子。在唐主任、陸主任的帶領(lǐng)下，中、小兩部的部分男教師、生活老師開(kāi)始割油菜、攤場(chǎng)、壓場(chǎng)、起場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)，最終圓滿的完成了此次勞動(dòng)任務(wù)。聽(tīng)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)是很有學(xué)問(wèn)，有技術(shù)含量的，鐮刀怎么割？木叉怎么怎么叉？木鍬怎么揚(yáng)？對(duì)于我這樣從小生活在城里，沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)說(shuō)一切都是那么新穎、不禁感嘆古人是何等的智慧造出了這樣的工具。每次參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，總會(huì)讓我學(xué)習(xí)到很多田園知識(shí)、認(rèn)識(shí)一些勞動(dòng)工具，使我受益匪淺。
我想，學(xué)校這么之所以這么做，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生匱乏“農(nóng)耕教育”，特別是像我這樣從小到大沒(méi)接觸過(guò)田園生活的人，從小嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，四體不勤、五谷不分，小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時(shí)代在發(fā)展、科技在進(jìn)步，但中華民族吃苦耐勞的精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)不可隨意丟棄，特別是今天的學(xué)生承載著明天的希望，更不可缺少“勞動(dòng)教育”。學(xué)生在學(xué)校不能僅僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化素質(zhì)，還應(yīng)該需要學(xué)習(xí)和鍛煉各種體力、能力，在體力勞動(dòng)中學(xué)會(huì)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校的菜園里從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，既能活動(dòng)身體，培養(yǎng)勞動(dòng)的熱情，又可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的身體和心理的健康成長(zhǎng)百益無(wú)一害。
其次通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以為學(xué)生獲取許多課本上學(xué)不到的東西，別看只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的種瓜，包含的知識(shí)卻是方方面面的。如果沒(méi)有韓燈占、袁建軍兩位老師教我，我到現(xiàn)在都不知道瓜應(yīng)該怎么種，挖多深的土，留多少空，什么時(shí)候澆水，所以說(shuō)學(xué)校的分配的“種植園”為學(xué)生們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我明白了“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”這個(gè)道理。
雖然，各班的“種植園”還沒(méi)有發(fā)芽，勞動(dòng)實(shí)踐也剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在戴校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，我們匯賢中學(xué)的方方面面都會(huì)越來(lái)越好。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇七
不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)星期，雖然短短三個(gè)星期，但我已獲益匪淺，感悟良多。
想到剛開(kāi)始一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)天河區(qū)人事局招實(shí)習(xí)生，我思量再三，抱著碰運(yùn)氣的心理報(bào)了名而被錄取了，實(shí)在是萬(wàn)幸。就這樣，一個(gè)偶然的我抓住了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，偶然地進(jìn)入了天河區(qū)勞動(dòng)局工傷科實(shí)習(xí)，又偶然地認(rèn)識(shí)了一群來(lái)自天南地北的社會(huì)精英。知識(shí)淵博，說(shuō)話極具說(shuō)服力的歐陽(yáng)科長(zhǎng)；勤勤懇懇，平易近人的陸科；優(yōu)雅端莊，待人誠(chéng)懇的鄧科；還有做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的任姐，樂(lè)于助人的鐘姐，他們都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。另外，我還認(rèn)識(shí)了一同來(lái)實(shí)習(xí)的朱光友和劉家玥同學(xué)。
勞動(dòng)局工傷科是一個(gè)親民機(jī)構(gòu)，每天到工傷科辦公室咨詢、投訴、申請(qǐng)工傷的民眾絡(luò)繹不絕，辦公室的電話更是響個(gè)不停。來(lái)訪的群眾當(dāng)中，有無(wú)理取鬧的人，有為了錢財(cái)六親不認(rèn)的人，但絕大部分是依據(jù)自己的工傷傷情申請(qǐng)賠償?shù)娜?。每天我的主要工作是接待?lái)訪群眾，整理收齊申請(qǐng)工傷資料，打電話通知群眾，將資料編入檔案袋等等，在工作中，我堅(jiān)持不懂就問(wèn)的原則，絕不不懂裝懂，以免造成不必要的錯(cuò)誤。歐陽(yáng)科長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，來(lái)訪群眾都是弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體。的確，看到受傷的農(nóng)民工為了賠償還要東奔西跑，心里很不是滋味，想到自己的綿薄之力可以幫到他們，心里也有一絲欣慰。雖然有時(shí)工作是很枯燥，但是想到自己的工作可以加快工傷認(rèn)定決定書的.批復(fù)，從而可以幫到焦急等待的群眾，自己還是挺有成就感的。
實(shí)習(xí)還有一個(gè)星期就要結(jié)束了，想到即將要離開(kāi)，心里多少有些不舍，但又為自己在這短短的一個(gè)月中學(xué)到的這么多課堂上學(xué)不到的東西，積累了不少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到這么多同事和同學(xué)而感到高興。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉我們的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)我們的公眾道德意識(shí)。也正是出于此目的，學(xué)校在這學(xué)年開(kāi)展了勞動(dòng)課程，并且把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們?cè)趧趧?dòng)中有所啟示。在這一學(xué)年里，我們勞動(dòng)課的任務(wù)就是打掃校園綠化帶的落葉、垃圾等。開(kāi)始的第一天，我們就感受到了勞動(dòng)的艱辛，可以想到以前清潔阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏校@源于我們收獲了人生中最有價(jià)值的知識(shí)。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！碑?dāng)一學(xué)年的勞動(dòng)結(jié)束了，我們切切實(shí)實(shí)感受到作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的同時(shí)，為校園營(yíng)造的那一個(gè)個(gè)清潔的環(huán)境，望著那一條條干凈的馬路，一個(gè)個(gè)被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花朵，我們是名勞動(dòng)者，辛勤付出，只為那一片片美麗的環(huán)境，只為營(yíng)造一個(gè)美麗整潔的校園。
了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)課也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。學(xué)校這次組織的勞動(dòng)課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)，為我們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每天有著一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而我們的勞動(dòng)就是營(yíng)造了美麗的校園環(huán)境相對(duì)于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。同時(shí)我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這一學(xué)年的勞動(dòng)增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。讓我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)適應(yīng)能力。
另一方面，勞動(dòng)課也讓我看到了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家里的時(shí)候，爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累的，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里會(huì)很幸福很高興。我感觸深得是萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都不是那么容易做的，只有自己不斷克服困難，才會(huì)成功。做事要腳踏實(shí)地，假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。其實(shí)當(dāng)我們畢業(yè)出去參加工作了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作也一樣。“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)了才知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才會(huì)有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有好成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是收益的。
我們是大學(xué)生還沒(méi)有走向社會(huì)，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，對(duì)于我們這些大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能今后順利的融入到社會(huì)里。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇九
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活，并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占用占用了同胞的過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受?！?BR> 通過(guò)這次勞動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)勞動(dòng)這一最簡(jiǎn)單也最偉大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動(dòng)絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動(dòng)著，同時(shí)也在享受著別人的勞動(dòng)成果?！耙恢嘁伙?，感恩來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。”當(dāng)我們就餐后剩下滿盤的珍饈時(shí)，當(dāng)我們因不喜愛(ài)或一時(shí)的心血來(lái)潮扔掉自己的舊衣裳時(shí)，又可曾想過(guò)這些都是別人辛勤勞動(dòng)的汗水換來(lái)的“果實(shí)？”珍惜你所擁有的東西是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
在勞技課中我不僅學(xué)到了技能，更學(xué)會(huì)了對(duì)待勞動(dòng)的一種態(tài)度。勞動(dòng)不易，我們每個(gè)人都沒(méi)有資格也沒(méi)有理由去蔑視、糟蹋勞動(dòng)的價(jià)值和成果，因?yàn)閯趧?dòng)是我們社會(huì)得以存在和發(fā)展所必不可少的條件，廣大的勞動(dòng)人民才是我們這個(gè)社會(huì)真正的中流砥柱。
勞動(dòng)最光榮，你的辛勤勞動(dòng)終會(huì)得到回報(bào)。
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勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十
我的家長(zhǎng)從小就讓我做家務(wù)，不會(huì)讓我做一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，的公主。從小，媽媽就讓我自己的事自己做，漸漸的，我隨著年齡的長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了不少家務(wù)活，還會(huì)做不少菜。以為，自己對(duì)家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會(huì)。在這段假期中我住在姑媽家，從開(kāi)始，擦地、洗碗這些已變成了我的“家常便飯”。
這天聽(tīng)姑媽說(shuō)，要自己洗羽絨服，從沒(méi)洗過(guò)羽絨服的我，但我很自信很的把這個(gè)家務(wù)活承包了下來(lái)。還暗自得想，洗一件羽絨服對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是大材小用。
開(kāi)始洗的時(shí)候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它個(gè)半小時(shí)，接著在衛(wèi)生間的地上，開(kāi)始從袖口開(kāi)洗，姑媽說(shuō)：“我的羽絨服不臟，就是袖口不太干凈，其他的都很干凈?！庇谑俏覜Q定先洗這個(gè)短的，從袖口開(kāi)始，袖口的邊上又窄又臟，很費(fèi)勁，我不能太用力，又得洗干凈，由于這是第一次我用手洗衣服，又不想請(qǐng)教，便在浸泡過(guò)以后，又一個(gè)地方一個(gè)地方的重新開(kāi)始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就這樣，我用了40分鐘才洗完了兩個(gè)袖子外加一個(gè)羽絨服的帽子。
這時(shí)在屋里工作的`姑媽，便出來(lái)看看我的“戰(zhàn)況”，看后先是好好的夸了我，后又說(shuō)我太傻便說(shuō)我這樣洗什么時(shí)候才能洗完。
要是換作以前，不論姑媽怎樣說(shuō)，我都不會(huì)像現(xiàn)在這樣的真真切切的感受到洗衣服的勞累，這樣的感受不是能用語(yǔ)言來(lái)形容的，這得需要你親自體會(huì)。我很感謝姑媽，因?yàn)楣脣?，我才能這樣真切的感受到勞動(dòng)的真正滋味，才能自己真正認(rèn)識(shí)到以后該怎樣好好“穿衣服”
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十一
多年來(lái)，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教育與孩子成長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊](méi)有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺(tái)。除非上級(jí)行政部門或有關(guān)單位來(lái)檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的懶兒們成長(zhǎng)起來(lái)了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說(shuō)，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒(méi)有勞動(dòng)教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動(dòng)教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念與素養(yǎng)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性，沒(méi)有實(shí)踐就無(wú)法體現(xiàn)勞動(dòng)教育的效果，所有勞動(dòng)教育光說(shuō)不做等于白說(shuō)，光說(shuō)不練等于沒(méi)練。正因如此，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動(dòng)項(xiàng)目，在實(shí)踐中通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)力、出汗、出智慧，最后，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來(lái)的快樂(lè)，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑。每一個(gè)教育工作者，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
現(xiàn)在的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間不勞動(dòng)，沒(méi)有勞動(dòng)的意識(shí)、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法勢(shì)在必行。勞動(dòng)課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，最后形成勞動(dòng)技能，提高素質(zhì)。這里，勞動(dòng)方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長(zhǎng)要耐心幫助孩子掌握每一項(xiàng)勞動(dòng)的方法，使孩子會(huì)勞動(dòng)、巧勞動(dòng)、動(dòng)腦勞動(dòng)、認(rèn)真勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)。凡是勞動(dòng)就要出力，凡是出力就會(huì)勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動(dòng)的瓶頸，是每一個(gè)教師和家長(zhǎng)應(yīng)思考的問(wèn)題。要把勞動(dòng)教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓孩子在勞動(dòng)教育中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人民幾千年來(lái)傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來(lái)，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的.傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個(gè)位教育者與家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動(dòng)教育回歸學(xué)校教育之中。
動(dòng)創(chuàng)造。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，就是要以勞樹(shù)德，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)切身感受美好的生活需要雙手來(lái)創(chuàng)造，自覺(jué)形成感恩國(guó)家、感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩勞動(dòng)的思想，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、重節(jié)儉、勤奮斗、講團(tuán)結(jié)、樂(lè)奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣，不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。
但不知從何時(shí)起，勞動(dòng)教育漸漸被弱化，學(xué)生勞動(dòng)能力差在我國(guó)已經(jīng)成為常態(tài)。不少學(xué)生在德智體美勞的發(fā)展上長(zhǎng)短不齊，有的學(xué)生缺乏基本的自理能力，有的學(xué)生甚至看不起勞動(dòng)者，不珍惜勞動(dòng)成果，有的學(xué)生遇到挫折和失敗后往往一蹶不振。缺少勞動(dòng)的教育已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)青少年勞動(dòng)教育刻不容緩。
《意見(jiàn)》的印發(fā)，從充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求；全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系；廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)；著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力；切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施等五個(gè)方面入手，為切實(shí)保障勞動(dòng)教育提出了具體意見(jiàn)和措施。明確了家庭、學(xué)校、社會(huì)的不同分工和責(zé)任，明確了三者協(xié)調(diào)共抓對(duì)于勞動(dòng)教育的重要意義。明確要求各地區(qū)積極拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，多方面強(qiáng)化安全保障。同時(shí)指出，重視勞動(dòng)教育不是要追求什么時(shí)尚，而是學(xué)生成長(zhǎng)的必備素質(zhì)，要防止勞動(dòng)教育中的娛樂(lè)化、形式化、懲戒化等問(wèn)題。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)更是成就了教育。勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。在民族復(fù)興的新時(shí)代征程中，讓學(xué)生、孩子在勞動(dòng)教育中感悟勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做奮斗者，才能不斷積累知識(shí)和才干，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)出彩人生，為民族復(fù)興提供澎湃動(dòng)力。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十二
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今。無(wú)論時(shí)代如何變革，變化的只是勞動(dòng)的形式，不變的是勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
新時(shí)代，作為實(shí)習(xí)教師的我們應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)教育融入自己的課程之中，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，通過(guò)值日等方式，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)技能，學(xué)勞結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中書寫自己的青春華章。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，鋤地勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕勞作方式，逐漸淡出了許多人的生活中。然而，在我參與這項(xiàng)勞動(dòng)后，我深深體會(huì)到鋤地勞動(dòng)的重要性，并且從中獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。下面我將從鋤地勞動(dòng)的有意義性、勞動(dòng)中的身心收獲、思考和總結(jié)中的提高、責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及對(duì)勞動(dòng)的尊重五方面來(lái)展開(kāi)論述。
首先，鋤地勞動(dòng)是一項(xiàng)有意義的工作。人與自然是密不可分的，而鋤地勞動(dòng)則是人與自然進(jìn)行深入交流的途徑之一。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我們可以更加親近大自然，領(lǐng)略到生命的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們除了進(jìn)行體力勞動(dòng)，還需要更加仔細(xì)地觀察自然的變化，了解土壤的特點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行耕作。鋤地勞動(dòng)讓我們與土地相互磨合，讓我們更加意識(shí)到土地的寶貴和對(duì)大自然的尊重。
其次，在鋤地勞動(dòng)中，我收獲了身心的平靜和喜悅?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏急忙，人們往往忽視了對(duì)自己身心的關(guān)注。而在鋤地勞動(dòng)中，我感受到了身心一體的平靜。勞動(dòng)的過(guò)程讓我的大腦休息，讓我的身體得到鍛煉。當(dāng)我揮汗如雨地勞作時(shí)，我感受到的是痛快和喜悅，感受到了身心的放松和舒暢。鋤地勞動(dòng)不僅能增強(qiáng)身體的力量，還能放松我們的心情，讓我們能夠更加從容地去面對(duì)生活中的種種困擾。
再次，鋤地勞動(dòng)讓我更加深入地思考和總結(jié)。在鋤地的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多自然規(guī)律和人生道理。比如，只有付出了辛勤的勞動(dòng)，才能收獲豐碩的果實(shí)；只有去了解土地的特點(diǎn)，才能更好地栽種作物。在勞動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的方面。通過(guò)反思和總結(jié)，我能更加有針對(duì)性地調(diào)整自己的勞動(dòng)方式，提高勞動(dòng)的效能。
此外，鋤地勞動(dòng)讓我更加深刻地體會(huì)到了責(zé)任的重要性。勞動(dòng)不僅僅是一種工作，更是一種責(zé)任。無(wú)論是對(duì)土地還是對(duì)作物，我都需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。只有我付出了足夠的努力，才能得到相應(yīng)的回報(bào)。在勞動(dòng)中，我明白了只有不斷地進(jìn)取，并且為自己的勞動(dòng)負(fù)責(zé)，才能取得更好的成果。這種責(zé)任感也是鋤地勞動(dòng)帶給我的重要體驗(yàn)之一。
最后，鋤地勞動(dòng)讓我更加尊重勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉，它是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。通過(guò)親身體驗(yàn)鋤地勞動(dòng)，我對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是農(nóng)民的辛勤勞作，還是從事各類職業(yè)的工人，都需要我們給予足夠的尊重和敬意。我意識(shí)到，沒(méi)有任何一項(xiàng)勞動(dòng)是輕松的，每一份勞動(dòng)都應(yīng)該得到我們的尊重和感激之情。
總之，鋤地勞動(dòng)是一項(xiàng)有意義且值得尊重的工作。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我不僅收獲到了身心的平靜和喜悅，也通過(guò)思考和總結(jié)進(jìn)一步提高了自己。鋤地勞動(dòng)讓我更加深入地體會(huì)到了責(zé)任的重要性，并且讓我更加尊重勞動(dòng)的意義。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持鋤地勞動(dòng)，從中獲取更多的收獲和體驗(yàn)。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十四
鋤地勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕勞動(dòng)方式，自古以來(lái)就承載著農(nóng)民的希望和豐收的夢(mèng)想。在現(xiàn)代社會(huì)，鋤地勞動(dòng)往往被視為一種健身運(yùn)動(dòng)，許多人將其作為一種心靈放松的方式。本文將通過(guò)自身參與鋤地勞動(dòng)的體驗(yàn)，談?wù)勂渲械囊饬x和心得。
第二段：鋤地勞動(dòng)的身心勞動(dòng)與沉浸感
鋤地勞動(dòng)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，它也是一種身心的勞動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要使用肌肉力量進(jìn)行推土，也要用眼睛去尋找根去雜草；需要手指的協(xié)調(diào)和精準(zhǔn)，也需要心靈的專注和感知。在鋤地勞動(dòng)的過(guò)程中，我們可以沉浸其中，將所有的注意力都集中在手中的鋤頭和即將播種的土地上，忘記一切外界的紛擾和焦慮。這種沉浸感不僅是一種心靈的放松，也是一種反思和找回自我內(nèi)心平衡的方式。
第三段：鋤地勞動(dòng)的繁瑣和勞累
雖然鋤地勞動(dòng)能夠帶來(lái)一種身心的愉悅和平靜，但與此同時(shí)，它也是一項(xiàng)繁瑣而勞累的工作。當(dāng)接觸到沉甸甸的鋤頭，并開(kāi)始劈開(kāi)硬土?xí)r，我們會(huì)感受到鋤地的辛勞和乏味。長(zhǎng)時(shí)間低頭、彎腰甚至跪地工作，容易造成身體的疲勞和不適。然而，正是這種勞累讓我們更加珍惜辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，也更加懂得了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。
第四段：鋤地勞動(dòng)帶來(lái)的滿足感與豐收的喜悅
雖然鋤地勞動(dòng)是一項(xiàng)辛苦的工作，但它也能帶來(lái)成就感和滿足感。當(dāng)我們努力地從土地上清除雜草、疏通溝渠、培土施肥，并最終將莊稼種下時(shí)，我們可以真切地感受到自己的努力和付出。當(dāng)莊稼茁壯成長(zhǎng)，最終收獲豐收時(shí)，那種喜悅之情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這種喜悅感不僅來(lái)自于豐富的收獲，還源于自己的辛勞和堅(jiān)持。且不論收成的多寡，種植的過(guò)程本身就是一種對(duì)生命的傳承和對(duì)地球的貢獻(xiàn)，這種喜悅是無(wú)可替代的。
第五段：鋤地勞動(dòng)的反思與心靈成長(zhǎng)
鋤地勞動(dòng)不僅僅是一種視覺(jué)上的勞動(dòng)，更是一種心靈層面的修煉和成長(zhǎng)。在農(nóng)田里，我們可以感受到自然的力量和生命的盎然。它讓我們更加珍視和感激自然的恩賜，并學(xué)會(huì)去保護(hù)它。同時(shí)，鋤地勞動(dòng)也讓我們反思生活的意義和工作的價(jià)值。在忙碌于瑣事的日常生活中，我們往往會(huì)忽視了勞動(dòng)的本質(zhì)和意義。而通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我們能夠重新審視自己的付出和收獲，思考自己的生活軌跡和挑戰(zhàn)自己的內(nèi)心。因此，鋤地勞動(dòng)既是一種農(nóng)田的勞動(dòng)，更是一種心靈的指南，引領(lǐng)我們走進(jìn)自我，去思索和追求更加有意義的人生。
在鋤地勞動(dòng)的過(guò)程中，我們通過(guò)自主的勞動(dòng)和培育，見(jiàn)證了自然生命的誕生與豐盛，感受到了自己的勞動(dòng)成果和收獲的喜悅。同時(shí)，鋤地勞動(dòng)也是一種能夠反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)艱苦勞動(dòng)和耐心守護(hù)，我們?cè)谵r(nóng)田中發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的力量和寧?kù)o。無(wú)論是身體的鍛煉、心靈的放松，還是思考自己人生的意義和價(jià)值，鋤地勞動(dòng)都為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)。讓我們珍惜這個(gè)與土地和自然交流的機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持自己的努力與希望、感受人與自然生命的奇妙之旅。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十五
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了我的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也鍛煉了我的意志品格，讓我懂得了應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，堅(jiān)持下去。
同樣的，我要把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)。不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的青年！
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十六
我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)都是對(duì)這些勞動(dòng)比較懈怠的，并不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是覺(jué)得特別的累不愿意做，其實(shí)學(xué)校并沒(méi)有強(qiáng)制安排我們來(lái)弄，都是自愿報(bào)名的，我覺(jué)得自己報(bào)名參與了還是要好好的做吧，這也是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學(xué)就因?yàn)槠綍r(shí)很少參加勞動(dòng)，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算，在打掃過(guò)程中負(fù)責(zé)任的態(tài)度比較欠缺，有隨便應(yīng)付和偷懶的情況存在，在結(jié)束回宿舍的時(shí)候，我還聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)手腳都酸了，我們報(bào)名的人是比較多的，所以每個(gè)人其實(shí)只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒(méi)想到會(huì)有同學(xué)到了手腳發(fā)軟的'地步了，這就是缺錢勞動(dòng)的情況了。
我們參加勞動(dòng)其實(shí)也是有不少的好處的，首先勞動(dòng)可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后上班了能夠表現(xiàn)的更好，還有就是勤勞其實(shí)是一種好的品德，所以我們愛(ài)勞動(dòng)的話，可以增加我們?cè)趧e人眼中的形象，讓自己能夠更加受到別人的贊同。所以說(shuō)，我們當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該要多去參加勞動(dòng)，比如去做一些兼職參加下實(shí)踐活動(dòng)什么的都可以，既能夠增加自己的見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的能力。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十七
鋤地勞動(dòng)是一種體力活動(dòng)，也是一種鍛煉意志力和耐力的機(jī)會(huì)。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了付出努力的重要性，體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和自我價(jià)值。下面將從鍛煉意志力、鍛煉耐力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和塑造健康的身心五個(gè)方面來(lái)闡述我的鋤地勞動(dòng)心得體會(huì)。
首先，鋤地勞動(dòng)鍛煉了我的意志力。在鋤地勞動(dòng)中，我需要彎腰、用力、持之以恒地進(jìn)行下去。雖然一開(kāi)始我感覺(jué)到背部酸痛，但是我堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑乐挥薪?jīng)過(guò)努力才能取得成果。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我意識(shí)到只有克服苦難，才能得到美好的回報(bào)。
其次，鋤地勞動(dòng)鍛煉了我的耐力。鋤地是一種持久而辛苦的勞動(dòng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰、用力。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了疲勞和痛苦，但是我沒(méi)有退縮，一直堅(jiān)持下去。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的辛苦努力，我培養(yǎng)了不畏困難的精神，增強(qiáng)了自己的耐力。
再次，鋤地勞動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在鋤地勞動(dòng)中，我們需要與他人協(xié)作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。鋤地需要有人負(fù)責(zé)預(yù)備土地，有人負(fù)責(zé)鋤草，有人負(fù)責(zé)澆水。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須相互合作，才能高效地完成任務(wù)。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，鋤地勞動(dòng)帶給我了勞動(dòng)的樂(lè)趣。雖然鋤地勞動(dòng)辛苦，但是當(dāng)我看到勞動(dòng)的成果時(shí)，我充滿了滿足感和成就感。我看著自己努力耕種的土地，看著花草苗木在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。通過(guò)勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了自然的美妙，也更加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后，鋤地勞動(dòng)使我塑造了健康的身心。鋤地勞動(dòng)需要?jiǎng)佑蒙眢w各個(gè)部位的力量，使我身體得到了鍛煉。勞動(dòng)中的刺激和挑戰(zhàn)，使我獲得了身心愉悅和舒展。我感受到鋤地勞動(dòng)給予我身體健康和精神愉悅的雙重回報(bào)。通過(guò)這種鍛煉，我變得更加健康，更加有活力。
總之，通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了付出努力的重要性，感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和自我價(jià)值。鋤地勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種鍛煉意志力、耐力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，并塑造健康身心的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇一
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?BR> 只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書，比起父母來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)2
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代生活方式的變化，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注健康生活和自給自足。勞動(dòng)教育成為了一個(gè)貫穿整個(gè)教育體系的重要組成部分。本文將分享一次鋤地勞動(dòng)活動(dòng)所獲得的體會(huì)和感受。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程
在勞動(dòng)之前，我們需要積極準(zhǔn)備，包括了解土地的情況、選擇適合的工具以及準(zhǔn)備工作服裝等等。這期間我們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)，而且進(jìn)行了身體素質(zhì)的鍛煉以及團(tuán)隊(duì)合作的建設(shè)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們也感受到了人和大自然之間的連接與互動(dòng)。
第三段：勞動(dòng)過(guò)程
在鋤地過(guò)程中，我們親身體驗(yàn)了修耕種植的整個(gè)過(guò)程。從第一鋤到最后一鋤，我們切實(shí)感受到了完成每一次鋤地任務(wù)之后，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們也更加明白了，完成任務(wù)的同時(shí)，還需要注重技能和細(xì)節(jié)的訓(xùn)練以及團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐。
第四段：收獲與反思
通過(guò)這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，我們得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，對(duì)于我們的身體素質(zhì)和健康能力的提高有著關(guān)鍵的幫助。其次，在鋤地環(huán)節(jié)中我們練習(xí)專注力、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐以及實(shí)踐細(xì)節(jié)處理。這些幫助我們擁有了一個(gè)健康、有益、平衡的生活。最后，我們也更加明白人類和大自然之間的互動(dòng)關(guān)系，我們需要保護(hù)大自然，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)這次勞動(dòng)教育鋤地活動(dòng)，我們不僅收獲了勞動(dòng)所帶給我們的物質(zhì)成果，還得到了心靈的提升和人生的經(jīng)驗(yàn)。我們也希望接下來(lái)，更多的人能夠關(guān)注勞動(dòng)教育，并且積極參與其中。我們要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，使其逐步成為培養(yǎng)每一個(gè)新時(shí)代人的必修課程。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇三
勞動(dòng)教育是我國(guó)中小學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，鋤地是其中不可或缺的一種活動(dòng)。在過(guò)去的一周里，我和我的同學(xué)們參加了學(xué)校的鋤地活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷與體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了鋤地教育帶給我們的重要意義。
第二段：體驗(yàn)
這次鋤地活動(dòng)使我很有意思，前一天晚上我做了大量準(zhǔn)備，穿上農(nóng)夫裝去參加鋤地活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，然后領(lǐng)隊(duì)對(duì)鋤地的流程，注意事項(xiàng)及活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。聽(tīng)完領(lǐng)隊(duì)的講解后，我們便分成小組進(jìn)入田野里進(jìn)行鋤地。在鋤地的過(guò)程中，我珍惜這美好的心情，體驗(yàn)到了這種和諧之美，經(jīng)過(guò)了幾天的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我的意志力增強(qiáng)了，鋤地也讓我有了更多的自信和勇氣。
第三段：意義
鋤地教育對(duì)我們學(xué)生的啟迪很大。勞動(dòng)教育的目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、體力、意志力和自理能力，鍛煉學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神，更重要的是鎖給學(xué)生一種勞動(dòng)價(jià)值觀和生活價(jià)值觀。通過(guò)鋤地活動(dòng)，我們鍛煉了耐心和毅力，在與自然互動(dòng)的同時(shí)學(xué)到了協(xié)作和溝通。我們懂得了如何打理灑滿陽(yáng)光的土地，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，我們也得到了比較充實(shí)的體驗(yàn)和收獲，提高了自己的勞動(dòng)本領(lǐng)。
第四段：收獲
參加鋤地活動(dòng)后，我感受到了許多積極的心理變化。首先，我感受到一個(gè)人可以做到很多的事情，只要你用心去做，就一定能有所成就。其次，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的勞動(dòng)是為了幫助自己，而非像之前想象中的眼前的收獲。最后，鋤地讓我更加深刻地意識(shí)到了勤勞、自立、自律、團(tuán)結(jié)的重要性。這些美好品質(zhì)是做人守則和成功之本。
第五段：總結(jié)
總之，勞動(dòng)教育是我們中小學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)與參與勞動(dòng)是兩個(gè)不同的狀態(tài)，我們要通過(guò)自身的努力去體驗(yàn)、總結(jié)其中的不易，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到生活中去。鋤地，讓我們走進(jìn)自然，與土地對(duì)話，感受人與自然和諧共處的美好。鋤地，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。只有勤勞、自立、自律、團(tuán)結(jié)的人，才能走向成功和美好的未來(lái)。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇四
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)生“勞動(dòng)教育周”活動(dòng)的通知》要求，林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng)實(shí)踐創(chuàng)造幸?！眲趧?dòng)教育周主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心組織開(kāi)展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程趣味盎然，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、培養(yǎng)了學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
學(xué)校通過(guò)“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在奮進(jìn)中前進(jìn)”主題升旗儀式讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的.由來(lái)、勞動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)身邊的勞動(dòng)人民，培養(yǎng)從小熱愛(ài)勞動(dòng)、為他人、為集體服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
勞動(dòng)者偉大，勞動(dòng)者光榮，勞動(dòng)者最值得歌頌，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站推出五一“致敬勞動(dòng)者！”特別節(jié)目。
來(lái)自筆墨的禮贊，用畫筆和文字記錄最美的勞動(dòng)者！
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇五
為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)5
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇六
教學(xué)心得：成長(zhǎng)路上不可缺少“勞動(dòng)教育”
五月份是忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月，當(dāng)“滿目金黃香百里，一方春色醉千山”的景色過(guò)去的時(shí)候，也到了油菜籽收獲的日子。在唐主任、陸主任的帶領(lǐng)下，中、小兩部的部分男教師、生活老師開(kāi)始割油菜、攤場(chǎng)、壓場(chǎng)、起場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)，最終圓滿的完成了此次勞動(dòng)任務(wù)。聽(tīng)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)是很有學(xué)問(wèn)，有技術(shù)含量的，鐮刀怎么割？木叉怎么怎么叉？木鍬怎么揚(yáng)？對(duì)于我這樣從小生活在城里，沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)說(shuō)一切都是那么新穎、不禁感嘆古人是何等的智慧造出了這樣的工具。每次參加學(xué)校組織的勞動(dòng)，總會(huì)讓我學(xué)習(xí)到很多田園知識(shí)、認(rèn)識(shí)一些勞動(dòng)工具，使我受益匪淺。
我想，學(xué)校這么之所以這么做，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生匱乏“農(nóng)耕教育”，特別是像我這樣從小到大沒(méi)接觸過(guò)田園生活的人，從小嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，四體不勤、五谷不分，小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時(shí)代在發(fā)展、科技在進(jìn)步，但中華民族吃苦耐勞的精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)不可隨意丟棄，特別是今天的學(xué)生承載著明天的希望，更不可缺少“勞動(dòng)教育”。學(xué)生在學(xué)校不能僅僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化素質(zhì)，還應(yīng)該需要學(xué)習(xí)和鍛煉各種體力、能力，在體力勞動(dòng)中學(xué)會(huì)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校的菜園里從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，既能活動(dòng)身體，培養(yǎng)勞動(dòng)的熱情，又可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的身體和心理的健康成長(zhǎng)百益無(wú)一害。
其次通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以為學(xué)生獲取許多課本上學(xué)不到的東西，別看只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的種瓜，包含的知識(shí)卻是方方面面的。如果沒(méi)有韓燈占、袁建軍兩位老師教我，我到現(xiàn)在都不知道瓜應(yīng)該怎么種，挖多深的土，留多少空，什么時(shí)候澆水，所以說(shuō)學(xué)校的分配的“種植園”為學(xué)生們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我明白了“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”這個(gè)道理。
雖然，各班的“種植園”還沒(méi)有發(fā)芽，勞動(dòng)實(shí)踐也剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在戴校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，我們匯賢中學(xué)的方方面面都會(huì)越來(lái)越好。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇七
不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)星期，雖然短短三個(gè)星期，但我已獲益匪淺，感悟良多。
想到剛開(kāi)始一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)天河區(qū)人事局招實(shí)習(xí)生，我思量再三，抱著碰運(yùn)氣的心理報(bào)了名而被錄取了，實(shí)在是萬(wàn)幸。就這樣，一個(gè)偶然的我抓住了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，偶然地進(jìn)入了天河區(qū)勞動(dòng)局工傷科實(shí)習(xí)，又偶然地認(rèn)識(shí)了一群來(lái)自天南地北的社會(huì)精英。知識(shí)淵博，說(shuō)話極具說(shuō)服力的歐陽(yáng)科長(zhǎng)；勤勤懇懇，平易近人的陸科；優(yōu)雅端莊，待人誠(chéng)懇的鄧科；還有做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的任姐，樂(lè)于助人的鐘姐，他們都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。另外，我還認(rèn)識(shí)了一同來(lái)實(shí)習(xí)的朱光友和劉家玥同學(xué)。
勞動(dòng)局工傷科是一個(gè)親民機(jī)構(gòu)，每天到工傷科辦公室咨詢、投訴、申請(qǐng)工傷的民眾絡(luò)繹不絕，辦公室的電話更是響個(gè)不停。來(lái)訪的群眾當(dāng)中，有無(wú)理取鬧的人，有為了錢財(cái)六親不認(rèn)的人，但絕大部分是依據(jù)自己的工傷傷情申請(qǐng)賠償?shù)娜?。每天我的主要工作是接待?lái)訪群眾，整理收齊申請(qǐng)工傷資料，打電話通知群眾，將資料編入檔案袋等等，在工作中，我堅(jiān)持不懂就問(wèn)的原則，絕不不懂裝懂，以免造成不必要的錯(cuò)誤。歐陽(yáng)科長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，來(lái)訪群眾都是弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體。的確，看到受傷的農(nóng)民工為了賠償還要東奔西跑，心里很不是滋味，想到自己的綿薄之力可以幫到他們，心里也有一絲欣慰。雖然有時(shí)工作是很枯燥，但是想到自己的工作可以加快工傷認(rèn)定決定書的.批復(fù)，從而可以幫到焦急等待的群眾，自己還是挺有成就感的。
實(shí)習(xí)還有一個(gè)星期就要結(jié)束了，想到即將要離開(kāi)，心里多少有些不舍，但又為自己在這短短的一個(gè)月中學(xué)到的這么多課堂上學(xué)不到的東西，積累了不少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到這么多同事和同學(xué)而感到高興。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉我們的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)我們的公眾道德意識(shí)。也正是出于此目的，學(xué)校在這學(xué)年開(kāi)展了勞動(dòng)課程，并且把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們?cè)趧趧?dòng)中有所啟示。在這一學(xué)年里，我們勞動(dòng)課的任務(wù)就是打掃校園綠化帶的落葉、垃圾等。開(kāi)始的第一天，我們就感受到了勞動(dòng)的艱辛，可以想到以前清潔阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏校@源于我們收獲了人生中最有價(jià)值的知識(shí)。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！碑?dāng)一學(xué)年的勞動(dòng)結(jié)束了，我們切切實(shí)實(shí)感受到作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的同時(shí)，為校園營(yíng)造的那一個(gè)個(gè)清潔的環(huán)境，望著那一條條干凈的馬路，一個(gè)個(gè)被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花朵，我們是名勞動(dòng)者，辛勤付出，只為那一片片美麗的環(huán)境，只為營(yíng)造一個(gè)美麗整潔的校園。
了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)課也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。學(xué)校這次組織的勞動(dòng)課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)，為我們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每天有著一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而我們的勞動(dòng)就是營(yíng)造了美麗的校園環(huán)境相對(duì)于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。同時(shí)我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這一學(xué)年的勞動(dòng)增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。讓我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)適應(yīng)能力。
另一方面，勞動(dòng)課也讓我看到了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家里的時(shí)候，爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累的，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里會(huì)很幸福很高興。我感觸深得是萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都不是那么容易做的，只有自己不斷克服困難，才會(huì)成功。做事要腳踏實(shí)地，假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。其實(shí)當(dāng)我們畢業(yè)出去參加工作了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作也一樣。“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)了才知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才會(huì)有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有好成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是收益的。
我們是大學(xué)生還沒(méi)有走向社會(huì)，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，對(duì)于我們這些大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能今后順利的融入到社會(huì)里。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇九
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活，并且時(shí)常為發(fā)覺(jué)自己占用占用了同胞的過(guò)多的勞動(dòng)而難以忍受?！?BR> 通過(guò)這次勞動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)勞動(dòng)這一最簡(jiǎn)單也最偉大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動(dòng)絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動(dòng)著，同時(shí)也在享受著別人的勞動(dòng)成果?！耙恢嘁伙?，感恩來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。”當(dāng)我們就餐后剩下滿盤的珍饈時(shí)，當(dāng)我們因不喜愛(ài)或一時(shí)的心血來(lái)潮扔掉自己的舊衣裳時(shí)，又可曾想過(guò)這些都是別人辛勤勞動(dòng)的汗水換來(lái)的“果實(shí)？”珍惜你所擁有的東西是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
在勞技課中我不僅學(xué)到了技能，更學(xué)會(huì)了對(duì)待勞動(dòng)的一種態(tài)度。勞動(dòng)不易，我們每個(gè)人都沒(méi)有資格也沒(méi)有理由去蔑視、糟蹋勞動(dòng)的價(jià)值和成果，因?yàn)閯趧?dòng)是我們社會(huì)得以存在和發(fā)展所必不可少的條件，廣大的勞動(dòng)人民才是我們這個(gè)社會(huì)真正的中流砥柱。
勞動(dòng)最光榮，你的辛勤勞動(dòng)終會(huì)得到回報(bào)。
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勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十
我的家長(zhǎng)從小就讓我做家務(wù)，不會(huì)讓我做一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，的公主。從小，媽媽就讓我自己的事自己做，漸漸的，我隨著年齡的長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了不少家務(wù)活，還會(huì)做不少菜。以為，自己對(duì)家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會(huì)。在這段假期中我住在姑媽家，從開(kāi)始，擦地、洗碗這些已變成了我的“家常便飯”。
這天聽(tīng)姑媽說(shuō)，要自己洗羽絨服，從沒(méi)洗過(guò)羽絨服的我，但我很自信很的把這個(gè)家務(wù)活承包了下來(lái)。還暗自得想，洗一件羽絨服對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是大材小用。
開(kāi)始洗的時(shí)候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它個(gè)半小時(shí)，接著在衛(wèi)生間的地上，開(kāi)始從袖口開(kāi)洗，姑媽說(shuō)：“我的羽絨服不臟，就是袖口不太干凈，其他的都很干凈?！庇谑俏覜Q定先洗這個(gè)短的，從袖口開(kāi)始，袖口的邊上又窄又臟，很費(fèi)勁，我不能太用力，又得洗干凈，由于這是第一次我用手洗衣服，又不想請(qǐng)教，便在浸泡過(guò)以后，又一個(gè)地方一個(gè)地方的重新開(kāi)始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就這樣，我用了40分鐘才洗完了兩個(gè)袖子外加一個(gè)羽絨服的帽子。
這時(shí)在屋里工作的`姑媽，便出來(lái)看看我的“戰(zhàn)況”，看后先是好好的夸了我，后又說(shuō)我太傻便說(shuō)我這樣洗什么時(shí)候才能洗完。
要是換作以前，不論姑媽怎樣說(shuō)，我都不會(huì)像現(xiàn)在這樣的真真切切的感受到洗衣服的勞累，這樣的感受不是能用語(yǔ)言來(lái)形容的，這得需要你親自體會(huì)。我很感謝姑媽，因?yàn)楣脣?，我才能這樣真切的感受到勞動(dòng)的真正滋味，才能自己真正認(rèn)識(shí)到以后該怎樣好好“穿衣服”
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十一
多年來(lái)，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教育與孩子成長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊](méi)有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺(tái)。除非上級(jí)行政部門或有關(guān)單位來(lái)檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的懶兒們成長(zhǎng)起來(lái)了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說(shuō)，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒(méi)有勞動(dòng)教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動(dòng)教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念與素養(yǎng)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性，沒(méi)有實(shí)踐就無(wú)法體現(xiàn)勞動(dòng)教育的效果，所有勞動(dòng)教育光說(shuō)不做等于白說(shuō)，光說(shuō)不練等于沒(méi)練。正因如此，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動(dòng)項(xiàng)目，在實(shí)踐中通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)力、出汗、出智慧，最后，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來(lái)的快樂(lè)，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑。每一個(gè)教育工作者，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
現(xiàn)在的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間不勞動(dòng)，沒(méi)有勞動(dòng)的意識(shí)、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法勢(shì)在必行。勞動(dòng)課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，最后形成勞動(dòng)技能，提高素質(zhì)。這里，勞動(dòng)方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長(zhǎng)要耐心幫助孩子掌握每一項(xiàng)勞動(dòng)的方法，使孩子會(huì)勞動(dòng)、巧勞動(dòng)、動(dòng)腦勞動(dòng)、認(rèn)真勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)。凡是勞動(dòng)就要出力，凡是出力就會(huì)勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動(dòng)的瓶頸，是每一個(gè)教師和家長(zhǎng)應(yīng)思考的問(wèn)題。要把勞動(dòng)教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓孩子在勞動(dòng)教育中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人民幾千年來(lái)傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來(lái)，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的.傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個(gè)位教育者與家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動(dòng)教育回歸學(xué)校教育之中。
動(dòng)創(chuàng)造。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，就是要以勞樹(shù)德，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)切身感受美好的生活需要雙手來(lái)創(chuàng)造，自覺(jué)形成感恩國(guó)家、感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩勞動(dòng)的思想，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、重節(jié)儉、勤奮斗、講團(tuán)結(jié)、樂(lè)奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣，不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。
但不知從何時(shí)起，勞動(dòng)教育漸漸被弱化，學(xué)生勞動(dòng)能力差在我國(guó)已經(jīng)成為常態(tài)。不少學(xué)生在德智體美勞的發(fā)展上長(zhǎng)短不齊，有的學(xué)生缺乏基本的自理能力，有的學(xué)生甚至看不起勞動(dòng)者，不珍惜勞動(dòng)成果，有的學(xué)生遇到挫折和失敗后往往一蹶不振。缺少勞動(dòng)的教育已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)青少年勞動(dòng)教育刻不容緩。
《意見(jiàn)》的印發(fā)，從充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求；全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系；廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)；著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力；切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施等五個(gè)方面入手，為切實(shí)保障勞動(dòng)教育提出了具體意見(jiàn)和措施。明確了家庭、學(xué)校、社會(huì)的不同分工和責(zé)任，明確了三者協(xié)調(diào)共抓對(duì)于勞動(dòng)教育的重要意義。明確要求各地區(qū)積極拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，多方面強(qiáng)化安全保障。同時(shí)指出，重視勞動(dòng)教育不是要追求什么時(shí)尚，而是學(xué)生成長(zhǎng)的必備素質(zhì)，要防止勞動(dòng)教育中的娛樂(lè)化、形式化、懲戒化等問(wèn)題。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)更是成就了教育。勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。在民族復(fù)興的新時(shí)代征程中，讓學(xué)生、孩子在勞動(dòng)教育中感悟勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做奮斗者，才能不斷積累知識(shí)和才干，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)出彩人生，為民族復(fù)興提供澎湃動(dòng)力。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十二
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今。無(wú)論時(shí)代如何變革，變化的只是勞動(dòng)的形式，不變的是勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
新時(shí)代，作為實(shí)習(xí)教師的我們應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)教育融入自己的課程之中，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，通過(guò)值日等方式，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)技能，學(xué)勞結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中書寫自己的青春華章。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，鋤地勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕勞作方式，逐漸淡出了許多人的生活中。然而，在我參與這項(xiàng)勞動(dòng)后，我深深體會(huì)到鋤地勞動(dòng)的重要性，并且從中獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。下面我將從鋤地勞動(dòng)的有意義性、勞動(dòng)中的身心收獲、思考和總結(jié)中的提高、責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及對(duì)勞動(dòng)的尊重五方面來(lái)展開(kāi)論述。
首先，鋤地勞動(dòng)是一項(xiàng)有意義的工作。人與自然是密不可分的，而鋤地勞動(dòng)則是人與自然進(jìn)行深入交流的途徑之一。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我們可以更加親近大自然，領(lǐng)略到生命的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們除了進(jìn)行體力勞動(dòng)，還需要更加仔細(xì)地觀察自然的變化，了解土壤的特點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行耕作。鋤地勞動(dòng)讓我們與土地相互磨合，讓我們更加意識(shí)到土地的寶貴和對(duì)大自然的尊重。
其次，在鋤地勞動(dòng)中，我收獲了身心的平靜和喜悅?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏急忙，人們往往忽視了對(duì)自己身心的關(guān)注。而在鋤地勞動(dòng)中，我感受到了身心一體的平靜。勞動(dòng)的過(guò)程讓我的大腦休息，讓我的身體得到鍛煉。當(dāng)我揮汗如雨地勞作時(shí)，我感受到的是痛快和喜悅，感受到了身心的放松和舒暢。鋤地勞動(dòng)不僅能增強(qiáng)身體的力量，還能放松我們的心情，讓我們能夠更加從容地去面對(duì)生活中的種種困擾。
再次，鋤地勞動(dòng)讓我更加深入地思考和總結(jié)。在鋤地的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多自然規(guī)律和人生道理。比如，只有付出了辛勤的勞動(dòng)，才能收獲豐碩的果實(shí)；只有去了解土地的特點(diǎn)，才能更好地栽種作物。在勞動(dòng)中，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的方面。通過(guò)反思和總結(jié)，我能更加有針對(duì)性地調(diào)整自己的勞動(dòng)方式，提高勞動(dòng)的效能。
此外，鋤地勞動(dòng)讓我更加深刻地體會(huì)到了責(zé)任的重要性。勞動(dòng)不僅僅是一種工作，更是一種責(zé)任。無(wú)論是對(duì)土地還是對(duì)作物，我都需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。只有我付出了足夠的努力，才能得到相應(yīng)的回報(bào)。在勞動(dòng)中，我明白了只有不斷地進(jìn)取，并且為自己的勞動(dòng)負(fù)責(zé)，才能取得更好的成果。這種責(zé)任感也是鋤地勞動(dòng)帶給我的重要體驗(yàn)之一。
最后，鋤地勞動(dòng)讓我更加尊重勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉，它是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。通過(guò)親身體驗(yàn)鋤地勞動(dòng)，我對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是農(nóng)民的辛勤勞作，還是從事各類職業(yè)的工人，都需要我們給予足夠的尊重和敬意。我意識(shí)到，沒(méi)有任何一項(xiàng)勞動(dòng)是輕松的，每一份勞動(dòng)都應(yīng)該得到我們的尊重和感激之情。
總之，鋤地勞動(dòng)是一項(xiàng)有意義且值得尊重的工作。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我不僅收獲到了身心的平靜和喜悅，也通過(guò)思考和總結(jié)進(jìn)一步提高了自己。鋤地勞動(dòng)讓我更加深入地體會(huì)到了責(zé)任的重要性，并且讓我更加尊重勞動(dòng)的意義。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持鋤地勞動(dòng)，從中獲取更多的收獲和體驗(yàn)。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十四
鋤地勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕勞動(dòng)方式，自古以來(lái)就承載著農(nóng)民的希望和豐收的夢(mèng)想。在現(xiàn)代社會(huì)，鋤地勞動(dòng)往往被視為一種健身運(yùn)動(dòng)，許多人將其作為一種心靈放松的方式。本文將通過(guò)自身參與鋤地勞動(dòng)的體驗(yàn)，談?wù)勂渲械囊饬x和心得。
第二段：鋤地勞動(dòng)的身心勞動(dòng)與沉浸感
鋤地勞動(dòng)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，它也是一種身心的勞動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要使用肌肉力量進(jìn)行推土，也要用眼睛去尋找根去雜草；需要手指的協(xié)調(diào)和精準(zhǔn)，也需要心靈的專注和感知。在鋤地勞動(dòng)的過(guò)程中，我們可以沉浸其中，將所有的注意力都集中在手中的鋤頭和即將播種的土地上，忘記一切外界的紛擾和焦慮。這種沉浸感不僅是一種心靈的放松，也是一種反思和找回自我內(nèi)心平衡的方式。
第三段：鋤地勞動(dòng)的繁瑣和勞累
雖然鋤地勞動(dòng)能夠帶來(lái)一種身心的愉悅和平靜，但與此同時(shí)，它也是一項(xiàng)繁瑣而勞累的工作。當(dāng)接觸到沉甸甸的鋤頭，并開(kāi)始劈開(kāi)硬土?xí)r，我們會(huì)感受到鋤地的辛勞和乏味。長(zhǎng)時(shí)間低頭、彎腰甚至跪地工作，容易造成身體的疲勞和不適。然而，正是這種勞累讓我們更加珍惜辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，也更加懂得了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。
第四段：鋤地勞動(dòng)帶來(lái)的滿足感與豐收的喜悅
雖然鋤地勞動(dòng)是一項(xiàng)辛苦的工作，但它也能帶來(lái)成就感和滿足感。當(dāng)我們努力地從土地上清除雜草、疏通溝渠、培土施肥，并最終將莊稼種下時(shí)，我們可以真切地感受到自己的努力和付出。當(dāng)莊稼茁壯成長(zhǎng)，最終收獲豐收時(shí)，那種喜悅之情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這種喜悅感不僅來(lái)自于豐富的收獲，還源于自己的辛勞和堅(jiān)持。且不論收成的多寡，種植的過(guò)程本身就是一種對(duì)生命的傳承和對(duì)地球的貢獻(xiàn)，這種喜悅是無(wú)可替代的。
第五段：鋤地勞動(dòng)的反思與心靈成長(zhǎng)
鋤地勞動(dòng)不僅僅是一種視覺(jué)上的勞動(dòng)，更是一種心靈層面的修煉和成長(zhǎng)。在農(nóng)田里，我們可以感受到自然的力量和生命的盎然。它讓我們更加珍視和感激自然的恩賜，并學(xué)會(huì)去保護(hù)它。同時(shí)，鋤地勞動(dòng)也讓我們反思生活的意義和工作的價(jià)值。在忙碌于瑣事的日常生活中，我們往往會(huì)忽視了勞動(dòng)的本質(zhì)和意義。而通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我們能夠重新審視自己的付出和收獲，思考自己的生活軌跡和挑戰(zhàn)自己的內(nèi)心。因此，鋤地勞動(dòng)既是一種農(nóng)田的勞動(dòng)，更是一種心靈的指南，引領(lǐng)我們走進(jìn)自我，去思索和追求更加有意義的人生。
在鋤地勞動(dòng)的過(guò)程中，我們通過(guò)自主的勞動(dòng)和培育，見(jiàn)證了自然生命的誕生與豐盛，感受到了自己的勞動(dòng)成果和收獲的喜悅。同時(shí)，鋤地勞動(dòng)也是一種能夠反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)艱苦勞動(dòng)和耐心守護(hù)，我們?cè)谵r(nóng)田中發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的力量和寧?kù)o。無(wú)論是身體的鍛煉、心靈的放松，還是思考自己人生的意義和價(jià)值，鋤地勞動(dòng)都為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)。讓我們珍惜這個(gè)與土地和自然交流的機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持自己的努力與希望、感受人與自然生命的奇妙之旅。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十五
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了我的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也鍛煉了我的意志品格，讓我懂得了應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，堅(jiān)持下去。
同樣的，我要把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)。不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的青年！
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十六
我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)都是對(duì)這些勞動(dòng)比較懈怠的，并不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是覺(jué)得特別的累不愿意做，其實(shí)學(xué)校并沒(méi)有強(qiáng)制安排我們來(lái)弄，都是自愿報(bào)名的，我覺(jué)得自己報(bào)名參與了還是要好好的做吧，這也是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學(xué)就因?yàn)槠綍r(shí)很少參加勞動(dòng)，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算，在打掃過(guò)程中負(fù)責(zé)任的態(tài)度比較欠缺，有隨便應(yīng)付和偷懶的情況存在，在結(jié)束回宿舍的時(shí)候，我還聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)手腳都酸了，我們報(bào)名的人是比較多的，所以每個(gè)人其實(shí)只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒(méi)想到會(huì)有同學(xué)到了手腳發(fā)軟的'地步了，這就是缺錢勞動(dòng)的情況了。
我們參加勞動(dòng)其實(shí)也是有不少的好處的，首先勞動(dòng)可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后上班了能夠表現(xiàn)的更好，還有就是勤勞其實(shí)是一種好的品德，所以我們愛(ài)勞動(dòng)的話，可以增加我們?cè)趧e人眼中的形象，讓自己能夠更加受到別人的贊同。所以說(shuō)，我們當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該要多去參加勞動(dòng)，比如去做一些兼職參加下實(shí)踐活動(dòng)什么的都可以，既能夠增加自己的見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的能力。
勞動(dòng)教育鋤地心得體會(huì)篇十七
鋤地勞動(dòng)是一種體力活動(dòng)，也是一種鍛煉意志力和耐力的機(jī)會(huì)。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了付出努力的重要性，體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和自我價(jià)值。下面將從鍛煉意志力、鍛煉耐力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和塑造健康的身心五個(gè)方面來(lái)闡述我的鋤地勞動(dòng)心得體會(huì)。
首先，鋤地勞動(dòng)鍛煉了我的意志力。在鋤地勞動(dòng)中，我需要彎腰、用力、持之以恒地進(jìn)行下去。雖然一開(kāi)始我感覺(jué)到背部酸痛，但是我堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑乐挥薪?jīng)過(guò)努力才能取得成果。通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我意識(shí)到只有克服苦難，才能得到美好的回報(bào)。
其次，鋤地勞動(dòng)鍛煉了我的耐力。鋤地是一種持久而辛苦的勞動(dòng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰、用力。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了疲勞和痛苦，但是我沒(méi)有退縮，一直堅(jiān)持下去。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的辛苦努力，我培養(yǎng)了不畏困難的精神，增強(qiáng)了自己的耐力。
再次，鋤地勞動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在鋤地勞動(dòng)中，我們需要與他人協(xié)作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。鋤地需要有人負(fù)責(zé)預(yù)備土地，有人負(fù)責(zé)鋤草，有人負(fù)責(zé)澆水。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須相互合作，才能高效地完成任務(wù)。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，鋤地勞動(dòng)帶給我了勞動(dòng)的樂(lè)趣。雖然鋤地勞動(dòng)辛苦，但是當(dāng)我看到勞動(dòng)的成果時(shí)，我充滿了滿足感和成就感。我看著自己努力耕種的土地，看著花草苗木在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。通過(guò)勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了自然的美妙，也更加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后，鋤地勞動(dòng)使我塑造了健康的身心。鋤地勞動(dòng)需要?jiǎng)佑蒙眢w各個(gè)部位的力量，使我身體得到了鍛煉。勞動(dòng)中的刺激和挑戰(zhàn)，使我獲得了身心愉悅和舒展。我感受到鋤地勞動(dòng)給予我身體健康和精神愉悅的雙重回報(bào)。通過(guò)這種鍛煉，我變得更加健康，更加有活力。
總之，通過(guò)鋤地勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了付出努力的重要性，感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和自我價(jià)值。鋤地勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種鍛煉意志力、耐力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，并塑造健康身心的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。