心得體會(huì)是我們對(duì)自己的激勵(lì)和鞭策，能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。在寫心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能幫助大家更好地理解和掌握寫心得體會(huì)的技巧。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同，希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)，寫出更加真實(shí)和有深度的心得體會(huì)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看吧！
管理初級(jí)心得體會(huì)篇一
近期，公司舉辦了一次初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)，我有幸參加了其中，認(rèn)真聆聽(tīng)、深思熟慮后，得出了一些心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容匠心獨(dú)具，廣博全面
在課程安排上，涵蓋了管理的許多方面，極為細(xì)致。從領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)、管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃到組織管理、人力資源管理等等，其中還特別強(qiáng)調(diào)了危機(jī)處理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面。課程安排，既全面又透徹，內(nèi)容廣泛而且深入，少有可比。
第二段：課堂氛圍活潑，互動(dòng)滿滿
課堂氣氛溫馨而且親切。講師引人入勝的演講，多姿多彩的課堂活動(dòng)都讓人受益良多。講師循序漸進(jìn)地將管理知識(shí)傳授給我們。而且，他還讓我們分組討論和展開(kāi)互動(dòng)交流，讓我們對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，真的很受啟發(fā)！
第三段：知識(shí)點(diǎn)好理解，實(shí)用性強(qiáng)
培訓(xùn)期間，講師把復(fù)雜的管理知識(shí)點(diǎn)講解得易于理解。他們不僅是把理論知識(shí)灌輸進(jìn)我們的腦海，還通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，讓我們知道了這些知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，并將其與我們的日常工作實(shí)踐相結(jié)合，使得它們應(yīng)用起來(lái)更加得心應(yīng)手。
第四段：重視學(xué)員反饋，熱情服務(wù)
在培訓(xùn)結(jié)束后，主辦方對(duì)我們的反饋?zhàn)隽颂貏e的詢問(wèn)。他們?cè)陉P(guān)注每個(gè)學(xué)員的真實(shí)感受，以便每次再進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)都能夠得到完美改善。假如在我們的反饋里面提到了問(wèn)題，他們會(huì)及時(shí)進(jìn)行解決。這種關(guān)注和無(wú)微不至的服務(wù)，讓學(xué)員們獲得了前所未有的盛宴。
第五段：對(duì)管理工作提升將有深遠(yuǎn)作用
當(dāng)然，班級(jí)有限，知識(shí)點(diǎn)也有限。說(shuō)完處理危機(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)調(diào)能力等，其中一個(gè)需要加強(qiáng)并實(shí)踐的領(lǐng)域是溝通。通過(guò)訓(xùn)練，我們更容易理解溝通的重要性，而且請(qǐng)一些優(yōu)秀的管理者進(jìn)行分析和交流，對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃非常有指導(dǎo)意義。在日后的職業(yè)生涯中，我們也將會(huì)有更加美好的發(fā)展。
綜上所述，初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)是一次豐富多彩、充滿互動(dòng)的課程，我們?cè)谄渲蝎@得了很多收獲、提升了自己的管理能力。希望未來(lái)，公司能夠繼續(xù)組織這樣的培訓(xùn)，以便我們每位員工都能夠更好的成長(zhǎng)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)初級(jí)管理者，我在工作中積累了不少心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于初級(jí)管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)、如何有效地溝通、如何正確處理問(wèn)題、如何做好團(tuán)隊(duì)管理以及如何持續(xù)學(xué)習(xí)的看法。
第一段：初級(jí)管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)
作為初級(jí)管理者，最重要的是擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。在處理決策、協(xié)調(diào)溝通等方面具有自己的見(jiàn)解和想法，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立起良好的關(guān)系。此外，要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。還要有很好的時(shí)間管理能力和組織能力，避免錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)間和重要事項(xiàng)，從而為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)正面的推動(dòng)力。
第二段：如何有效地溝通
每個(gè)人的表達(dá)能力都各不相同，初級(jí)管理者需要掌握一些有效的溝通技巧。第一，保持清晰明了的表達(dá)方式，避免過(guò)于抽象或復(fù)雜的語(yǔ)言。第二，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方表達(dá)，留出表達(dá)時(shí)間。第三，不局限于文字表達(dá)，可以使用多種形式的溝通方式如會(huì)議討論、電話、郵件、IM等。
第三段：如何正確處理問(wèn)題
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，初級(jí)管理者需要第一時(shí)間意識(shí)到并掌控。處理問(wèn)題的關(guān)鍵在于清晰的思維、好的解決方案以及順暢的執(zhí)行過(guò)程。通過(guò)溝通和明確職責(zé)的安排，從根本上解決問(wèn)題，避免局面進(jìn)一步惡化。同時(shí)，正視問(wèn)題，盡早解決，避免影響團(tuán)隊(duì)整體水平和工作效率。
第四段：如何做好團(tuán)隊(duì)管理
初級(jí)管理者需要懂得激勵(lì)員工。為了讓員工工作更加出色，初級(jí)管理者需要注意其職權(quán)的規(guī)定，合理安排工作內(nèi)容，根據(jù)員工的不同個(gè)性和工作能力進(jìn)行合理的人員分配，給予合適的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高管理能力和技能，以更好地處理管理任務(wù)。最重要的是要建立團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)凝聚力，共建價(jià)值觀。
第五段：如何持續(xù)學(xué)習(xí)
在初級(jí)管理者的職責(zé)范圍內(nèi)，需要掌握相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理技能以提高工作水平。更重要的是，初級(jí)管理者需要尋求持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的研究能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來(lái)的晉升打好基礎(chǔ)。此外要抱持開(kāi)放心態(tài)并廣泛交流與分享，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
在總體上說(shuō)，初級(jí)管理者需要擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人素質(zhì)，掌握一定的溝通方法和問(wèn)題解決能力，著眼于團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)與管理以及不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)和自我價(jià)值。通過(guò)這些方面的綜合整合，初級(jí)管理者才能更好的駕馭整個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)大家的共同目標(biāo)和夢(mèng)想。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇三
財(cái)務(wù)管理是一門非常重要的學(xué)科，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本概念和原理。在課程中，我了解到財(cái)務(wù)管理是指對(duì)組織的財(cái)務(wù)資源進(jìn)行有效的管理和利用，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)的學(xué)科。財(cái)務(wù)管理的核心是財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算、資金管理、投資決策以及風(fēng)險(xiǎn)管理等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些概念和原理，我對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性和作用有了更深入的了解。
其次，在課程中我學(xué)到了一些財(cái)務(wù)分析的方法和工具。財(cái)務(wù)分析是財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容之一，通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，可以了解公司的財(cái)務(wù)狀況和盈利能力。在課程中，我學(xué)習(xí)了常用的財(cái)務(wù)比率分析、盈利能力分析、償債能力分析等方法，以及利用財(cái)務(wù)模型進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估的技巧。這些方法和工具為我今后從事財(cái)務(wù)工作提供了很大的幫助。
此外，在課程中我還學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)決策的原則和技巧。財(cái)務(wù)決策是財(cái)務(wù)管理的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)不同投資項(xiàng)目的評(píng)估和比較，制定出最優(yōu)的投資決策。在課程中，我學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)決策的基本原則，如現(xiàn)金流量的重要性、投資回收期的考慮、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些財(cái)務(wù)決策的技巧，如靈活運(yùn)用現(xiàn)金流量貼現(xiàn)、敏感性分析等方法，提高決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
最后，在課程中我還通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課程的設(shè)計(jì)非常貼近實(shí)際，通過(guò)案例分析和模擬實(shí)驗(yàn)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用了財(cái)務(wù)管理的知識(shí)和技能。例如，在一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目中，我需要為一家公司制定財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算，并評(píng)估投資項(xiàng)目的可行性。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作和應(yīng)用。
總的來(lái)說(shuō)，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本概念和原理，還學(xué)會(huì)了財(cái)務(wù)分析的方法和工具，掌握了財(cái)務(wù)決策的原則和技巧，并通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這門課程提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我在今后的財(cái)務(wù)工作中能夠更加有信心地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我相信這門課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷提升自己的財(cái)務(wù)管理能力。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇四
作為一名初級(jí)管理者，我深刻地認(rèn)識(shí)到在這個(gè)崗位上，除了具備專業(yè)能力，還需要有良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在實(shí)際工作中，我逐漸探索出了一些管理心得和體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大的幫助。以下是我的幾點(diǎn)心得和體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)并制定計(jì)劃
作為一名管理者，首先要做的就是明確自己的目標(biāo)，并制定出符合實(shí)際的計(jì)劃和步驟。目標(biāo)的明確性可以使工作更有方向和目的性，并幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。同時(shí)，制定實(shí)際可行的計(jì)劃也可以使管理工作更有條理和計(jì)劃，避免盲目性和隨意性帶來(lái)的不利影響。
第三段：注重溝通和信任
溝通和信任是管理工作中的重要組成部分。管理的實(shí)質(zhì)在于溝通和協(xié)調(diào)，而信任則是有效溝通和協(xié)調(diào)的前提。管理者要善于與團(tuán)隊(duì)成員溝通并建立信任，從而建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新和改進(jìn)
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中，創(chuàng)新和改進(jìn)是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支撐。管理者要給予團(tuán)隊(duì)成員充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們提出新的想法和建議，并將這些想法有效整合到工作中。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)可以不斷進(jìn)步和壯大。
第五段：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力
在管理工作中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力對(duì)于保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和運(yùn)營(yíng)效率至關(guān)重要。管理者應(yīng)該定期組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和互動(dòng)；同時(shí)，也要關(guān)注員工的福利和關(guān)懷，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。只有通過(guò)不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能使團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定和高效地工作。
結(jié)語(yǔ)：
以上是我初級(jí)管理心得和體會(huì)，雖然這只是我個(gè)人的體驗(yàn)，在實(shí)際工作中仍然需要不斷探索和實(shí)踐。但相信只要按照這些原則和要求來(lái)實(shí)踐工作，管理者可以逐漸積累經(jīng)驗(yàn)和提高水平，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)和發(fā)展。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇五
財(cái)務(wù)管理是一門與日常生活息息相關(guān)的實(shí)用學(xué)科，學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程是我大學(xué)生涯中重要的一部分。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了財(cái)務(wù)管理的基本理論知識(shí)，還提高了自己的財(cái)務(wù)素養(yǎng)和解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力。以下是我對(duì)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
在初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)中，我首先了解到財(cái)務(wù)管理的基本概念和職能。財(cái)務(wù)管理包括財(cái)務(wù)規(guī)劃、資金募集、資本投資和利潤(rùn)分配等方面的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，我對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、職責(zé)和方法有了更深入的了解。我明白了財(cái)務(wù)管理不僅僅是簡(jiǎn)單地處理賬目，更注重合理規(guī)劃資金、提高資金利用效率，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。
其次，在初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中，我學(xué)會(huì)了財(cái)務(wù)分析的方法和技巧。財(cái)務(wù)分析是財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容，也是衡量企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況的主要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析的方法，我可以識(shí)別企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測(cè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，并進(jìn)行財(cái)務(wù)決策。例如，我可以通過(guò)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，了解企業(yè)的盈利能力、償債能力、運(yùn)營(yíng)能力和成長(zhǎng)能力，從而為經(jīng)營(yíng)決策提供參考依據(jù)。
另外，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程還教授了企業(yè)投資與融資的基本知識(shí)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)需要不斷進(jìn)行資本的投資與融資，以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。通過(guò)學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程，我了解了各種投資和融資工具，如股票、債券、貸款等，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。這為我今后從事投資和融資方面的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了理論知識(shí)，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)實(shí)踐能力。通過(guò)案例分析、團(tuán)隊(duì)合作和模擬經(jīng)營(yíng)等實(shí)踐性活動(dòng)，我在財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)報(bào)告等方面得到了訓(xùn)練和鍛煉。例如，在一次模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我們需要擔(dān)任企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)理，負(fù)責(zé)制定財(cái)務(wù)策略和預(yù)算，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我不僅提高了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。
初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。首先，財(cái)務(wù)管理不僅僅是企業(yè)的一項(xiàng)工作，它與個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)管理緊密相連，是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的基本技能。其次，財(cái)務(wù)管理需要綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。再次，財(cái)務(wù)管理是一門實(shí)踐性學(xué)科，需要不斷實(shí)踐和磨煉才能掌握。最后，財(cái)務(wù)管理是一門與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)緊密相關(guān)的學(xué)科，需要時(shí)刻關(guān)注和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化，調(diào)整自己的財(cái)務(wù)管理策略。
總之，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程是我大學(xué)生活中重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了財(cái)務(wù)管理的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，提高了個(gè)人的財(cái)務(wù)素養(yǎng)和解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力。我相信，這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇六
初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程作為財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)的入門課程，對(duì)于我們學(xué)習(xí)和了解財(cái)務(wù)管理的基本概念和方法具有重要意義。在這門課程中，我學(xué)會(huì)了基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和技能，如財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)預(yù)算和投資決策等。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性有了更深刻的理解，并且認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)的決策與發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。
第二段：財(cái)務(wù)報(bào)表分析
財(cái)務(wù)報(bào)表分析是初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的核心內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)各種財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，我們可以了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。這門課程使我學(xué)會(huì)了如何分析財(cái)務(wù)報(bào)表，比如計(jì)算財(cái)務(wù)比率和比較不同時(shí)間段的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。這種能力使我能夠判斷企業(yè)的盈利能力、償債能力和運(yùn)營(yíng)能力，從而幫助企業(yè)做出更明智的決策。
第三段：財(cái)務(wù)預(yù)算
財(cái)務(wù)預(yù)算是初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的另一個(gè)重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)預(yù)算，我們可以了解企業(yè)的預(yù)期收入和支出，并對(duì)企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況做出預(yù)測(cè)。這門課程使我學(xué)會(huì)了如何制定預(yù)算和控制預(yù)算執(zhí)行。預(yù)算管理可以幫助企業(yè)合理分配資源，控制成本，并實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。在實(shí)際生活中，我可以運(yùn)用財(cái)務(wù)預(yù)算的知識(shí)來(lái)規(guī)劃自己的個(gè)人財(cái)務(wù)，確保有足夠的資金滿足生活需要并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
第四段：投資決策
投資決策是初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中的一個(gè)重要主題。通過(guò)學(xué)習(xí)投資決策，我們可以了解不同投資項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，并選擇最合適的投資項(xiàng)目。這門課程使我學(xué)會(huì)了投資評(píng)估的方法，如凈現(xiàn)值和內(nèi)部收益率。通過(guò)對(duì)投資項(xiàng)目的評(píng)估，我可以判斷項(xiàng)目的可行性并做出明智的投資決策。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，投資決策的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展和利潤(rùn)增長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了財(cái)務(wù)知識(shí)和技能。財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)預(yù)算和投資決策等內(nèi)容不僅僅適用于企業(yè)，也適用于個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)管理。這些知識(shí)和技能可以幫助我們做出明智的財(cái)務(wù)決策，規(guī)劃我們的財(cái)務(wù)目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)獨(dú)立。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些財(cái)務(wù)管理知識(shí)，我會(huì)在未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人生活中取得更大的成功和幸福。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇七
第一段：引言和背景介紹（約200字）
管理是一項(xiàng)重要的職能，它涉及組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)員工以達(dá)成組織目標(biāo)。對(duì)于初級(jí)管理者來(lái)說(shuō)，獲得相關(guān)的管理培訓(xùn)是必不可少的。最近我有幸參加了一次初級(jí)管理培訓(xùn)，為期三天，內(nèi)容涵蓋了各種管理基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，并且對(duì)自己未來(lái)作為一名管理者的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧和反思（約300字）
在培訓(xùn)的三天內(nèi)，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于管理的基本理論和實(shí)踐技巧。其中，最有啟發(fā)性的是關(guān)于有效溝通的部分。我們了解到，作為一名管理者，良好的溝通是成功的關(guān)鍵。這不僅包括向員工傳達(dá)信息，還包括傾聽(tīng)和理解他們的需求和反饋。通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在不同情況下運(yùn)用不同的溝通技巧來(lái)達(dá)成共識(shí)和解決問(wèn)題。
同時(shí)，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了時(shí)間管理和決策力的重要性。作為初級(jí)管理者，我們經(jīng)常需要管理自己的時(shí)間和任務(wù)，以及做出明智的決策。課程教授了一些實(shí)用的工具和技巧，如優(yōu)先級(jí)設(shè)置、任務(wù)分配和決策分析，這些都對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。我現(xiàn)在更加明白了如何避免拖延和集中精力處理重要事務(wù)，并且能夠更自信地做出決策。
第三段：與他人的交流和學(xué)習(xí)（約300字）
在培訓(xùn)期間，我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的其他初級(jí)管理者交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以從彼此身上學(xué)到很多。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間，并且也向其他人分享了自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我更加開(kāi)放和適應(yīng)不同的管理方式和思維模式。
第四段：實(shí)踐和應(yīng)用（約300字）
除了理論知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還提供了實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。通過(guò)案例分析和模擬管理的活動(dòng)，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。我發(fā)現(xiàn)這種實(shí)踐和應(yīng)用對(duì)于鞏固和提升自己的能力非常重要。在模擬管理中，我意識(shí)到自己還存在一些盲點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，這使我更加明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過(guò)這次初級(jí)管理培訓(xùn)，我對(duì)管理的理論和實(shí)踐有了更深入的了解，并且也意識(shí)到自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)和提升。管理是一個(gè)不斷發(fā)展和學(xué)習(xí)的過(guò)程，我期待著未來(lái)在管理領(lǐng)域的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。我將繼續(xù)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷完善自己，并與他人分享和交流，共同提升。
總之，初級(jí)管理培訓(xùn)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)深入理解管理的理論和運(yùn)用到實(shí)踐中，我已經(jīng)感受到了自己作為一名管理者的潛能和責(zé)任。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名優(yōu)秀的管理者。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)管理者的要求越來(lái)越高，他們需要具備更全面、專業(yè)的管理知識(shí)。為此，我受邀參加了一次初級(jí)管理知識(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)幫助我全面地了解了管理的本質(zhì)，并提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在培訓(xùn)中，我有了一些新的體會(huì)和心得，下面將分享我的體會(huì)和感悟。
第一段：管理的本質(zhì)和技能
在這次培訓(xùn)中，我了解到管理是一種科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體。在經(jīng)營(yíng)管理中，重要的是有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的技能。正確的領(lǐng)導(dǎo)力和控制技能對(duì)于管理人員是必不可少的。企業(yè)管理人員需要掌握許多技能，如組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)、溝通協(xié)商、決策管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。只有全面、專業(yè)掌握這些技能，才能成為一名優(yōu)秀的管理者。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性
管理者的職業(yè)素養(yǎng)也很重要。管理者需要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，需要遵循公司的守則，保持良好的形象和行為。同時(shí)，他們需要根據(jù)自己的崗位和職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能。這樣才能順利完成公司的工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和尊重。
第三段：有效的溝通是關(guān)鍵
在實(shí)際工作中，一種有效的溝通方式至關(guān)重要。溝通是管理工作中最基本的技能，它能夠讓員工了解公司的方向，了解自己的任務(wù)，得到相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而高效地完成工作。管理者應(yīng)該通過(guò)交流、談話、會(huì)議等方式隨時(shí)關(guān)注員工的需求和問(wèn)題，及時(shí)了解他們的想法和看法。這種有效的溝通方式能夠提高員工的士氣、凝聚力和工作效率。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高效的團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生高效的工作。在企業(yè)管理中，建立一個(gè)高效、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是單個(gè)人的能力所不能達(dá)到的。團(tuán)隊(duì)成員需要相互協(xié)作，遵循公司的共同目標(biāo)，共同為公司的發(fā)展和繁榮而努力。管理者應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，以提高團(tuán)隊(duì)成員的共同意識(shí)和參與度，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最佳工作狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了管理是一種綜合能力的體現(xiàn)，它并不是單一的技能。管理者需要具備全面、專業(yè)的知識(shí)，包括管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、有效的溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。同時(shí)，對(duì)于初級(jí)管理人員來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力也非常重要。只有不斷地更新管理知識(shí)，提高自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的變遷，為公司的發(fā)展和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇九
管理是一門藝術(shù)，涉及到組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制等多個(gè)方面。對(duì)于初級(jí)管理者而言，如何有效地完成自己的工作，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是必須要面對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了管理初級(jí)心得的重要性，并從中得出了一些感悟和體會(huì)。
第二段：梳理思路
管理初級(jí)心得需要從哪幾方面入手呢？我認(rèn)為首先是對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的了解和溝通；其次是任務(wù)的規(guī)劃和分配；第三是對(duì)進(jìn)展情況的掌控和評(píng)估；最后是對(duì)自身能力的提高和改進(jìn)。
第三段：對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的了解和溝通
在進(jìn)行管理工作時(shí)，首先要了解每個(gè)員工的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而合理地安排工作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要注重與員工的溝通，做到及時(shí)了解工作進(jìn)展、解決問(wèn)題和建立團(tuán)隊(duì)信任。在處理員工關(guān)系上，要始終保持公平和尊重，注意關(guān)注員工的發(fā)展和工作表現(xiàn)。
第四段：任務(wù)的規(guī)劃和分配
任務(wù)的規(guī)劃和分配是管理初級(jí)工作的核心。對(duì)于任務(wù)的規(guī)劃，首先要根據(jù)目標(biāo)確定步驟，制定合適的時(shí)間表和負(fù)責(zé)人，保證任務(wù)上手即有章可循。在任務(wù)分配上，要適度地與員工協(xié)商分工，根據(jù)不同員工的能力和興趣，制定個(gè)性化的工作計(jì)劃，使每個(gè)人都能被充分利用，從而提高工作效率。
第五段：對(duì)進(jìn)展情況的掌控和評(píng)估
管理初級(jí)者要時(shí)刻掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)展情況，并且不斷對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，從而更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的協(xié)調(diào)和有效性。在這個(gè)過(guò)程中，數(shù)據(jù)和信息的收集和整合是非常關(guān)鍵的。只有通過(guò)前期的情況分析，多渠道收集信息及時(shí)掌握周邊環(huán)境的變化，進(jìn)行有效地預(yù)判和應(yīng)對(duì)，團(tuán)隊(duì)才能夠在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的市場(chǎng)環(huán)境中生存和發(fā)展。
第六段：對(duì)自身能力的提高和改進(jìn)
對(duì)于初級(jí)管理者而言，自身能力的提高和改進(jìn)同樣是非常重要的。要時(shí)刻關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷學(xué)習(xí)和提高技能，積極反思，勇于改正缺點(diǎn)和弱項(xiàng)。學(xué)習(xí)要留有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，把知識(shí)和思考能力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，使自己在管理過(guò)程中能夠更加得心應(yīng)手。
結(jié)尾：總結(jié)
管理初級(jí)心得的歸納和總結(jié)，讓我們能夠更好地掌控和管理團(tuán)隊(duì)，讓企業(yè)獲得更好的發(fā)展。不斷提升自己的管理能力，不斷去尋找新的方法和策略，使管理工作更趨完美。只有真正親自鉆研，不斷摸索，才能更好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的內(nèi)外環(huán)境和資源，持續(xù)提升自己的管理能力！
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十
剛開(kāi)始做管理工作的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生和新奇。我不知道該如何與員工更好的溝通，如何制定有效的計(jì)劃以及如何更好地開(kāi)展工作。為了提升自己的管理水平，我跟隨公司的安排參加了一次初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，引發(fā)了我的許多思考和想法。下面我將就本次培訓(xùn)進(jìn)行體會(huì)和總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)“善于溝通”
培訓(xùn)的重點(diǎn)一是“善于溝通”。培訓(xùn)老師首先介紹和解釋了溝通的定義、溝通的目的、溝通的流程和技巧。培訓(xùn)課程中不僅僅是理論知識(shí)，更是通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行很好的實(shí)際演練，讓我們對(duì)溝通的過(guò)程和技巧有了深入的認(rèn)識(shí)。這些實(shí)際運(yùn)用中的例子讓我切實(shí)理解溝通的重要性，從而更好地與員工和同事進(jìn)行了許多有效的溝通。
第三段：管理之道——“計(jì)劃制訂”
管理中的“計(jì)劃制訂”是培訓(xùn)的第二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助我們認(rèn)識(shí)到具有目標(biāo)和計(jì)劃的工作才是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)和有效的企業(yè)所必需的。首先，我們要確定目標(biāo)，然后策劃和落實(shí)工作計(jì)劃，最后進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。在前期的計(jì)劃制訂中，我主要著眼于目標(biāo)的合理性、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性以及具體實(shí)施過(guò)程的規(guī)劃和總結(jié)。同時(shí)，我還考慮了員工的配合意見(jiàn)，著重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。
第四段：管理之道——“協(xié)作合作”
管理中的“協(xié)作合作”是培訓(xùn)的第三個(gè)重點(diǎn)，幫助我們認(rèn)識(shí)到成功的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)必須具有“協(xié)力同心、互幫互助”的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何建立互信機(jī)制，促進(jìn)相互幫助和縮小人際之間的距離。在企業(yè)中，一個(gè)人很難完成所有的事情，需要與同事以及其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。因此，我們需要高度重視協(xié)作合作，尊重彼此，查漏補(bǔ)缺，互相支持，共同實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次總結(jié)與體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)初級(jí)管理人員，不僅要有相關(guān)的理論知識(shí)和技能，更要付出實(shí)踐的努力，深入體驗(yàn)管理中的豐富多彩。一個(gè)成功的管理人員必須具備一定的人際交往、溝通、協(xié)調(diào)、決策等多方面的技能。這次培訓(xùn)是我在管理路上一個(gè)十分重要的經(jīng)歷，也是我擴(kuò)展管理眼界、拓寬管理視野的一個(gè)機(jī)會(huì)。我相信，今后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真應(yīng)用本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的管理水平和團(tuán)隊(duì)工作效率。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十一
管理是一個(gè)非常廣泛的主題，它并不局限于企業(yè)或工作場(chǎng)所中。每個(gè)人在日常生活中都需要做出一些管理決策，無(wú)論是自我管理還是與他人協(xié)作。然而，管理能力的不同水平可能會(huì)直接影響人們的生活和職業(yè)成就。在我職業(yè)生涯早期，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在我的管理初級(jí)階段，我經(jīng)歷了一些困難和挫折，但同時(shí)也有了一些可貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：理解員工需求
在我的管理初級(jí)階段，我主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)。我第一個(gè)觀察到的問(wèn)題是員工缺乏工作動(dòng)力，沒(méi)有積極性地應(yīng)對(duì)工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)和員工進(jìn)行個(gè)人談話后，我了解到這是因?yàn)閱T工感到被重復(fù)分配的任務(wù)缺乏成就感。我從這個(gè)問(wèn)題中學(xué)到了一個(gè)重要的教訓(xùn):同事的開(kāi)心是一種比任務(wù)完成更為重要的認(rèn)可。我后來(lái)努力為團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)備更具挑戰(zhàn)性和多樣化的工作，鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱娜蝿?wù)中探索創(chuàng)新和創(chuàng)造力，從而帶來(lái)了任務(wù)完成之外的其他好處。
第三段：建立合作關(guān)系
除了理解員工需求，我還發(fā)現(xiàn)聘請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員時(shí)不只是看技能，建立良好關(guān)系同樣重要。一個(gè)團(tuán)體的成功源于建立合作關(guān)系的能力，與同事、管理層以及主要合作方的厚道、公正和透明懇談合作是至關(guān)重要的。在我的管理初級(jí)階段，我忽略了這些關(guān)系是如此重要，在經(jīng)營(yíng)策略和其他非人員問(wèn)題上花費(fèi)了大量時(shí)間。然而通過(guò)了一段時(shí)間，我逐漸意識(shí)到維系團(tuán)隊(duì)關(guān)系是管理者的重要任務(wù)之一，并且主動(dòng)提高這種關(guān)系的質(zhì)量可以創(chuàng)造更和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
第四段：及時(shí)反饋
及時(shí)反饋是一個(gè)管理環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的部分之一。在我的管理初級(jí)階段，我沒(méi)有充分意識(shí)到這一點(diǎn)。向員工提供錯(cuò)誤的反饋，或沒(méi)有及時(shí)反饋他們的問(wèn)題和進(jìn)展情況，趕不上老師走的班級(jí)是一種失誤，可能導(dǎo)致員工失去動(dòng)力以及更糟糕的，可能會(huì)讓他們走向錯(cuò)誤的方向。從我的經(jīng)驗(yàn)中，確保及時(shí)、準(zhǔn)確地反饋領(lǐng)導(dǎo)和員工的工作進(jìn)度是保證任務(wù)順利進(jìn)行至關(guān)重要的部分。
第五段：有效溝通
溝通同樣是一個(gè)管理中至關(guān)重要的組成部分。溝通的最終目的是確保同事和下屬都能夠清楚地理解他們的任務(wù)，意識(shí)到他們的決策是如何有助于團(tuán)隊(duì)和組織，以及明確各個(gè)角色之間的互動(dòng)方式。當(dāng)我企圖安排任務(wù)和做出決定時(shí)，我意識(shí)到我需要更加細(xì)致地闡述我的想法，以確保我的團(tuán)隊(duì)成員清楚地了解我的意圖。在回答我的員工的問(wèn)題時(shí)，我也因此而發(fā)現(xiàn)了對(duì)當(dāng)務(wù)之急的快速響應(yīng)至關(guān)重要。
結(jié)論：
在我的管理初級(jí)階段，我深刻地認(rèn)識(shí)到管理的過(guò)程并不容易。我學(xué)會(huì)如何根據(jù)員工需求來(lái)打造干勁，形塑團(tuán)隊(duì)關(guān)系，追蹤和及時(shí)反饋進(jìn)度以及發(fā)展有效的內(nèi)部溝通方式。我所學(xué)到的最重要的教訓(xùn)是注重員工的情感，推動(dòng)他們對(duì)工作積極地參與的積極前景大于任何工作安排或指導(dǎo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)幫助我成長(zhǎng)為一名更有執(zhí)行力、更有效率的領(lǐng)導(dǎo)者。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十二
初級(jí)管理是每個(gè)管理者在進(jìn)入職場(chǎng)后必須完成的必修課程之一。這個(gè)階段不僅僅是你的職業(yè)生涯的起點(diǎn)，更是從工作員到管理者的轉(zhuǎn)型。在這個(gè)過(guò)程中，你面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如如何確立自己的權(quán)威，如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，以及如何與領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系。在我開(kāi)始初級(jí)管理階段后的幾年中，我學(xué)到了很多課程，這些課程對(duì)我的個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的成功有著重要影響。在本文中，我將分享我的幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)悟。
第二段：構(gòu)建信任
最基本且最關(guān)鍵的管理技能之一是建立信任 - 建立自己與團(tuán)隊(duì)成員之間互信的關(guān)系。要想建立一種互信的關(guān)系，首先你需要付出足夠的時(shí)間和自己，認(rèn)真傾聽(tīng)員工的問(wèn)題和需求，并對(duì)這些問(wèn)題給出建設(shè)性的回應(yīng)。其次，你需要確保在團(tuán)隊(duì)成員之間保持公平和平等精神。成為管理者后，你需要承擔(dān)起公正地解決不同聲音的責(zé)任和能力。最終，你需要建立一種開(kāi)放式溝通模式，確保團(tuán)隊(duì)成員都能夠自由地在安全、受尊重和開(kāi)放的環(huán)境中表達(dá)其看法和疑慮。
第三段：聆聽(tīng)與援助
初級(jí)管理者還需要掌握有效的聆聽(tīng)和援助技能，以及成為員工們求助的依賴對(duì)象。聆聽(tīng)技能包括認(rèn)真傾聽(tīng)員工的觀點(diǎn)，尋求措施解決員工的問(wèn)題，確保員工的需求被滿足，并采取響應(yīng)行動(dòng)。同時(shí)，當(dāng)員工需要幫助時(shí)，人事部門的初級(jí)管理者必須提供相應(yīng)的援助。這就需要你把自己放在員工的位置上，提供任何必要的資源和指導(dǎo)。
第四段：目標(biāo)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
初級(jí)管理者必須能夠立足全局，為他們團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目設(shè)定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。了解自己團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和不足的情況，有效地進(jìn)行分工并分配任務(wù)，確保每個(gè)人都知道他們的職責(zé)，并通過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，確保所有團(tuán)隊(duì)成員了解工作的標(biāo)準(zhǔn)和期望。同時(shí)，密切協(xié)作和相互借鑒也是團(tuán)隊(duì)有效管理的不可或缺的成分。初級(jí)管理者可以通過(guò)通過(guò)經(jīng)常組織工作會(huì)議，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的大力協(xié)作和相互支持，最終實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)才能
初級(jí)管理者需要成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，具備影響和激勵(lì)人的能力。通過(guò)增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，初級(jí)管理者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，促進(jìn)創(chuàng)新，鼓勵(lì)良好的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，并激發(fā)員工的潛力。初級(jí)管理者可以從領(lǐng)袖之中學(xué)習(xí)有效領(lǐng)導(dǎo)技能，如如何保持激情和獨(dú)立性，如何演講和影響他人。
結(jié)論：
初級(jí)管理者的職責(zé)遠(yuǎn)不止于監(jiān)督和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。有效的初級(jí)管理者需要建立信任，提供幫助，管理項(xiàng)目并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。我的經(jīng)驗(yàn)證明，成功的初級(jí)管理者遵循一些很基本的原則，并致力于尋找新的方法來(lái)提高他們的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)校管理實(shí)踐，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)學(xué)校。所謂學(xué)校管理，是指學(xué)校校長(zhǎng)采用管理學(xué)的知識(shí)與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校人力，通過(guò)運(yùn)用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展。學(xué)校管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，核心在于學(xué)校校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是指引學(xué)校前進(jìn)的長(zhǎng)明燈。
管理學(xué)校首先要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，一切從人出發(fā)，以人為根本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。學(xué)生利益至上，教師利益至上，學(xué)校利益至上，對(duì)于有效的管理，沒(méi)有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，我們要從中間選擇一種最有效、最易實(shí)現(xiàn)的理念來(lái)學(xué)習(xí)；其次是校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時(shí)要主動(dòng)接受和吸取師生的意見(jiàn)和建議。
管理學(xué)校打造屬于自己的特色品牌，迎接市場(chǎng)的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個(gè)性，要貼近教育消費(fèi)者的感受，以真正的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，突出“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的特色，突現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要不斷向社會(huì)提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育產(chǎn)品需求的不同特點(diǎn)，向社會(huì)提供質(zhì)量?jī)?yōu)異、價(jià)格合理的教育產(chǎn)品來(lái)占領(lǐng)教育市場(chǎng)。
經(jīng)營(yíng)學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開(kāi)必須的資金投入，但這僅僅是營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理是一門很深的學(xué)問(wèn)，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)整合。總之，校長(zhǎng)能否找到和使用好人才，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價(jià)。
我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實(shí)踐中總結(jié)自己的不足。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十四
a：樹(shù)立誠(chéng)信，形成領(lǐng)導(dǎo)力。
1， 身先士卒，寬容別人的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的不足。
2， 主動(dòng)關(guān)心下屬，提供力所能及的幫助。
3， 堅(jiān)持原則，否則給予了好處后，下屬仍然會(huì)說(shuō)你無(wú)能。
4， 處事公正，嚴(yán)明，尤其是對(duì)自己關(guān)系好的員工，應(yīng)更加嚴(yán)格要求。
5， 處理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)以大局出發(fā)，心底無(wú)私天地亮，否則處處受制與人。
b：溝通，引導(dǎo)，培養(yǎng)感情細(xì)節(jié)。
1， 用正確的觀念把每次溝通作為引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
2， 從別人的切身利益很感受出發(fā)，尋找企業(yè)與員工的利益平衡點(diǎn)。
3， 尊重每個(gè)人從語(yǔ)言和行為表情上，這是贏得尊重的基礎(chǔ)。平等互助，職務(wù)是用來(lái)完成工作，幫助團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的。
4， 用正確的態(tài)度對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)，并與之溝通共同尋找解決之道。
5， 不要在別人面前說(shuō)下屬的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)要直接對(duì)下屬說(shuō)，多表?yè)P(yáng)你的下屬，因?yàn)檎f(shuō)下屬的缺點(diǎn)同時(shí)也在說(shuō)你自己的缺點(diǎn)。我們應(yīng)先看別人優(yōu)點(diǎn)，在看別人缺點(diǎn)。在公眾場(chǎng)合應(yīng)該多說(shuō)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)激勵(lì)別人改正缺點(diǎn)！
c：工作管理
1， 正確利用錯(cuò)誤事例處理員工情緒，引導(dǎo)員工行為。責(zé)任不妨有的時(shí)候自己擔(dān)當(dāng)，有下屬在場(chǎng)合時(shí)候，自己的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)下屬面向上級(jí)承認(rèn)錯(cuò)誤。
2， 協(xié)助下屬完成任務(wù)取得突破，把功勞和贊揚(yáng)一起給他。
3， 啟發(fā)下屬自己做出正確的決定，正確的思考。發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)員工的潛能。
4， 保持適當(dāng)?shù)木嚯x感，不要讓下屬覺(jué)得你不會(huì)處罰他們的感覺(jué)。
5， 把下層最典型的人想激發(fā)出工作熱情，使他得到大家的認(rèn)可和支持。
6， 不收小便宜，多施小恩惠。
7， 保持最佳精神狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，端正心態(tài)，尤其在員工面前，自己的情緒要保持好，想哭的時(shí)候找個(gè)地方。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人給你的下屬應(yīng)該有很多好的影響。狀態(tài)好才能影響他人。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十五
都市治理工作是都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的重要組成部分，是都市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化都市的重要保障，是按照科學(xué)進(jìn)展觀要求，構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。通過(guò)深入執(zhí)法一線調(diào)研，我們感到，作為都市治理綜合執(zhí)法部門，只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變思想觀念，推動(dòng)治理理念，運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，推動(dòng)都市治理工作上水平。
一、樹(shù)立執(zhí)法就是服務(wù)理念，大力推行人性化治理
要始終把群眾利益擺在第一位，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、中意不中意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化執(zhí)法就是服務(wù)理念，大力推行人性化治理。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。都市治理工作實(shí)質(zhì)上是人對(duì)人的治理，在執(zhí)法實(shí)踐過(guò)程中，要堅(jiān)持文明執(zhí)法，把人性化治理貫穿于執(zhí)法活動(dòng)始終，處處體現(xiàn)以人為本。一方面是以治理者為本。要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育、職業(yè)道德教育、法律知識(shí)培訓(xùn)，提高治理者的綜合素養(yǎng)，同時(shí)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格治理，嚴(yán)格監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、思想好、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精的都市治理綜合法隊(duì)伍。另一方面是以被治理者為本。要不斷強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)，大力開(kāi)展創(chuàng)建文明都市、爭(zhēng)當(dāng)文明市民活動(dòng)，調(diào)動(dòng)寬闊市民參與都市治理的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造和諧執(zhí)法環(huán)境，從而在治理者與被治理者之間形成良性互動(dòng)，推動(dòng)都市治理事業(yè)蓬勃進(jìn)展。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要樹(shù)立執(zhí)法就是服務(wù)意識(shí)，努力在服務(wù)中實(shí)施執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務(wù)。在樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的同時(shí)要積極引導(dǎo)執(zhí)法人員針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，采取不同的治理措施，增強(qiáng)服務(wù)效果。如對(duì)關(guān)系民計(jì)民生的重點(diǎn)工程要引導(dǎo)執(zhí)法人員采取治理工作前移，宣傳教育工作跟進(jìn)等治理措施，主動(dòng)上門服務(wù);對(duì)一般治理對(duì)象要采取教育與處罰并舉措施，主動(dòng)關(guān)心相對(duì)人解決實(shí)際困難，主動(dòng)化解矛盾，減少工作難度;對(duì)確實(shí)存在主觀有意違法違章行為的，要引導(dǎo)執(zhí)法人員克服畏難情緒，采取切實(shí)可行的治理措施，依法嚴(yán)管重罰，把維護(hù)群眾差不多利益，提高群眾對(duì)都市環(huán)境秩序中意程度作為綜合執(zhí)法工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。
二、創(chuàng)新都市治理機(jī)制，推進(jìn)都市治理水平提升
都市治理是社會(huì)系統(tǒng)工程，只有不斷創(chuàng)新治理機(jī)制，才能適應(yīng)都市建設(shè)進(jìn)展需求，提升都市治理水平。
(一)推進(jìn)宣傳教育機(jī)制創(chuàng)新。要加強(qiáng)都市治理法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)。一是強(qiáng)化新聞?shì)浾撘龑?dǎo)。執(zhí)法部門要加強(qiáng)與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)紙等新聞媒體上開(kāi)設(shè)專欄，制作都市治理公益性廣告、定點(diǎn)定期宣傳等形式，占據(jù)輿論主陣地，營(yíng)造輿論氛圍，一改目前城管執(zhí)法負(fù)面消息滿天飛的局面，從而在全社會(huì)樹(shù)立正氣，提高市民對(duì)城管執(zhí)法工作的認(rèn)知度，提高正面效應(yīng)。二是與社區(qū)、街道合作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寬闊市民的教育引導(dǎo)。社區(qū)與市民的接觸更多一些，更了解市民對(duì)都市治理工作的具體需求。都市治理部門要利用好社區(qū)這一平臺(tái)，積極進(jìn)行都市環(huán)境意識(shí)教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對(duì)都市治理法規(guī)、知識(shí)的宣傳，強(qiáng)化市民的都市意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。三是爭(zhēng)取教育部門的支持和配合，把城管知識(shí)納入學(xué)校教育體系，從年輕一代抓起，增強(qiáng)寬闊市民，專門是青年一代的都市環(huán)境觀念、都市公德意識(shí)。
(二)推進(jìn)內(nèi)部治理機(jī)制創(chuàng)新。執(zhí)法效能低下，工作方法簡(jiǎn)單粗暴等咨詢題產(chǎn)生的根源講到底依舊內(nèi)部治理機(jī)制落后。沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。假如講：沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的軍隊(duì)是一盤散沙的話，那么沒(méi)有完善內(nèi)部治理制度的都市治理執(zhí)法隊(duì)伍，也絕不可能完成新時(shí)期都市治理工作重任。因此，必須把執(zhí)法部門內(nèi)部治理機(jī)制建設(shè)，作為工作的重中之重，抓緊抓好。我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是建立以下四種機(jī)制：一是責(zé)任機(jī)制。要著眼工作需要，細(xì)化科室、大隊(duì)和個(gè)人崗位職責(zé)，將工作目標(biāo)、工作任務(wù)落實(shí)到每一名干部、每一個(gè)科室、每一個(gè)大隊(duì)、從而形成自上而下的責(zé)任體系，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良性運(yùn)行治理模式。二是用人機(jī)制。都市治理所有工作差不多上由人來(lái)完成的，沒(méi)有人才的團(tuán)隊(duì)，非常難成為強(qiáng)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)。要積極營(yíng)造以有為爭(zhēng)有位的良好氛圍，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，不唯身份論、積極為能干事、會(huì)干事、肯干事的人搭建施展才華的舞臺(tái)。三是內(nèi)部治理機(jī)制。要建立嚴(yán)格完善的內(nèi)部治理規(guī)章制度，用嚴(yán)格的制度來(lái)治理隊(duì)伍，用嚴(yán)格的制度來(lái)約束人的行為。四是監(jiān)督考核機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)評(píng)比檢查制度，推進(jìn)考核獎(jiǎng)懲體系建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要積極拓寬綜合執(zhí)法工作外部監(jiān)督渠道，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督和新聞媒體在監(jiān)督執(zhí)法行為，推動(dòng)都市治理工作中的重要作用。
(三)推進(jìn)治理方式、運(yùn)行模式創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新治理方式、運(yùn)行模式，主動(dòng)適應(yīng)都市進(jìn)展需要，才能提升治理效益。一是要主動(dòng)適應(yīng)治理對(duì)象多元化趨勢(shì)，大力推行分類治理。要針對(duì)不同治理對(duì)象特點(diǎn)，細(xì)化治理目標(biāo)責(zé)任，制定個(gè)性化治理措施，及時(shí)將各類違規(guī)咨詢題發(fā)覺(jué)和解決在萌芽狀態(tài)，如針對(duì)占道經(jīng)營(yíng)行為反復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，可采取引攤?cè)胧徐o態(tài)管，區(qū)域監(jiān)控集中管、全方位巡查動(dòng)態(tài)管、處罰取締嚴(yán)格管的方法;針對(duì)違法建設(shè)利用節(jié)假日集中突擊建設(shè)的特點(diǎn)，可采取錯(cuò)時(shí)上崗、落實(shí)網(wǎng)塊治理責(zé)任制，增強(qiáng)日常巡查管控，加大治理查處力度，落低案件發(fā)生率。二是要著眼構(gòu)建和諧社會(huì)需求，創(chuàng)新思想工作模式。對(duì)一些違法違章行為相對(duì)突出的難點(diǎn)戶、釘子戶要堅(jiān)持中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、局領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)見(jiàn)面制度，定期走訪，進(jìn)店入戶進(jìn)行思想和法制教育，提高相對(duì)人自率意識(shí)，及時(shí)化解治理與被治理之間的矛盾，減少工作難度。三是開(kāi)展多層次示范戶、示范單位和示范路創(chuàng)建活動(dòng)，提高治理效能。要通過(guò)采取入戶宣傳、領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面、點(diǎn)位考核以及強(qiáng)制取締等多種舉措，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)點(diǎn)位的治理力度，變難點(diǎn)為示范，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以重點(diǎn)帶一般，以局部帶全局的治理效果。四是要立足提高處置能力，努力改進(jìn)勤務(wù)工作。在違章易發(fā)點(diǎn)位要逐步建立固定執(zhí)勤點(diǎn)位制底;在商業(yè)繁華地段應(yīng)逐步推行機(jī)動(dòng)巡查與徒步巡查相結(jié)合的工作模式。同時(shí)要進(jìn)一步完善錯(cuò)時(shí)上崗、占位式治理措施，做好違章行為多發(fā)路段管控工作。
三、
強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)都市治理工作科學(xué)進(jìn)展提供保障
隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)基固本工程，是推進(jìn)都市治理工作科學(xué)進(jìn)展的重要保障。為此，必須始終把提高執(zhí)法隊(duì)伍整體素養(yǎng)作為立局之本，用進(jìn)展的眼光、進(jìn)展的思維、進(jìn)展的方法，進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)。
(一)注重固強(qiáng)補(bǔ)弱，打牢基礎(chǔ)素養(yǎng)。要按照缺什么補(bǔ)什么、什么弱強(qiáng)什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素養(yǎng)最弱的能力素養(yǎng)補(bǔ)上去，所有執(zhí)法人員都要做三熟悉、四會(huì)，三熟悉，即：熟悉城管職能、熟悉行政法規(guī)、熟悉執(zhí)法程序;四會(huì)，即：會(huì)法言法語(yǔ)、會(huì)調(diào)查取證、會(huì)做思想工作、會(huì)案卷制作。
(二)著眼崗位需求，增強(qiáng)必備素養(yǎng)。不同崗位有不同的標(biāo)準(zhǔn)，每名城管執(zhí)法人員必須要具備與本職崗位要求相適應(yīng)的素養(yǎng)。要盯著職責(zé)補(bǔ)課和充電，領(lǐng)導(dǎo)干部要著重提高組織指揮能力和協(xié)調(diào)操縱能力，執(zhí)法隊(duì)員應(yīng)著重提高依法行政和辦案能力。
(三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升整體素養(yǎng)。要提升自身整體素養(yǎng)，必須切實(shí)把自己緊缺的素養(yǎng)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出咨詢題搞清楚，把解決的思路方法搞清楚。一要做到圍繞重點(diǎn)學(xué)。要結(jié)合工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，學(xué)習(xí)共同的、了解相關(guān)的、精通本職的，不斷完善充實(shí)理論底蘊(yùn)，提高工作能力。二是要針對(duì)課題學(xué)。要結(jié)合都市治理工作服務(wù)全區(qū)進(jìn)展的要求，尋準(zhǔn)努力方向;三是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。要把本職崗位作為提高素養(yǎng)的要緊平臺(tái)，注重在實(shí)際工作中強(qiáng)化素養(yǎng)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十六
記得有一位班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。也正在從以下幾個(gè)方面向優(yōu)秀班主任的方向去努力：
一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是根本。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生。
二、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。我跟我們班的學(xué)生說(shuō)過(guò)，老師允許你們犯錯(cuò)，因?yàn)槟銈兪腔钌娜?，你們有思想，有感情。但是要記住聰明的人在自己的錯(cuò)誤上成長(zhǎng)，愚蠢的人在別人的錯(cuò)誤上跌倒。
三、以愛(ài)感人，以情動(dòng)人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴。班主任要把真情送給學(xué)生，學(xué)生生病，及時(shí)詢問(wèn)病情；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；放假回家，囑咐學(xué)生注意安全；天氣變化，提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生取得成績(jī)，多加表?yè)P(yáng)？？這些雖是小事，但對(duì)融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感起著非常重要的作用。
四、要做到“三勤”。班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。
五、完善班級(jí)管理。作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十七
x公司屬新建礦井，職工來(lái)自四面八方，人員素質(zhì)差次不齊。為了盡快提升廣大職工的工作潛力、思想覺(jué)悟、職業(yè)道德和自身修養(yǎng)，我公司首先在科室范圍內(nèi)開(kāi)展了精細(xì)化管理，認(rèn)真安排，精心組織，先后制訂完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合著集團(tuán)公司會(huì)議和文件精神及兄弟單位精細(xì)管理的工作方法，不斷在實(shí)際工作中進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)了我公司精細(xì)化管理工作的順利開(kāi)展。主要采取的措施如下：
要求，首先成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)，公司各科室負(fù)責(zé)人為成員的精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了公司精細(xì)化管理工作辦公室，具體負(fù)責(zé)精細(xì)化管理工作的日常開(kāi)展工作。月底，各考核小組向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)匯報(bào)本月各部門的工作開(kāi)展?fàn)顩r及存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題提出具體指導(dǎo)意見(jiàn)并安排落實(shí)，構(gòu)成一級(jí)抓一級(jí)層層抓落實(shí)的工作局面，此舉有力地促進(jìn)了我公司精細(xì)化管理的開(kāi)展。其次堅(jiān)持以人為本，我公司在組織好大家學(xué)習(xí)精細(xì)化管理方案的同時(shí)，從思想上要求全體會(huì)出人員充分認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理的重要性，使大家明白精細(xì)化管理決不是搞形式走過(guò)場(chǎng)，而是在日常工作中要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度及操作規(guī)程；使大家把精細(xì)化管理工作融入到日常業(yè)務(wù)工作中去。要求各崗位嚴(yán)格按照制訂的崗位職責(zé)制開(kāi)展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)量化考核，使每一項(xiàng)具體的工作都全部納入考核范圍，使人人認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)工作無(wú)小事，自覺(jué)按照有關(guān)制度及精細(xì)化管理工作要求去做，最終使我公司各項(xiàng)工作安全、有序、順利地開(kāi)展。
我公司精細(xì)化管理工作在嚴(yán)格按照集團(tuán)公司有關(guān)制度、會(huì)議精神的前提下，不搞閉門造車，為了到達(dá)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、提高自身素質(zhì)的目的，我公司組織副科級(jí)以上人員利用休息時(shí)光在黨委副書(shū)記的帶領(lǐng)下參觀學(xué)習(xí)了山西陽(yáng)泉的精細(xì)化管理工作，透過(guò)參觀學(xué)習(xí)使同志們找到了與兄弟礦、先進(jìn)礦比較自身存在的不足，很多同志都發(fā)出陣陣感慨，不出去看看就不明白自我的差距，現(xiàn)今，各部門都對(duì)精細(xì)化管理工作十分重視，對(duì)本部門的工作做到一日一計(jì)、一周一總結(jié)、一月一討論，不搞形式主義，腳踏實(shí)地來(lái)干此項(xiàng)工作。目前各部門的工作環(huán)境、工作效率、工作態(tài)度都較以往有了較大的改觀，受到基層區(qū)隊(duì)辦事人員的認(rèn)可。由于大家對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)可調(diào)動(dòng)了區(qū)隊(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工作的用心性，也更加堅(jiān)定了大家努力搞好公司精細(xì)化管理工作的決心。透過(guò)開(kāi)展精細(xì)化管理工作，我公司的礦容礦貌、職工裝束、工作效率、工作態(tài)度、職工修養(yǎng)較以前有了巨大進(jìn)步，首先體此刻內(nèi)部管理上，由于制定了嚴(yán)格的工作考核辦法，充分調(diào)動(dòng)了全體科室人員的工作用心性，由過(guò)去對(duì)工作的拖拖拉拉，變?yōu)榧皶r(shí)處理每一項(xiàng)工作，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作；其次是營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境，由于過(guò)去未搞精細(xì)化管理工作，崗位職責(zé)制、工作考核制度落實(shí)不到位，使得員工工作職責(zé)心。
不強(qiáng)，出現(xiàn)推、等、靠現(xiàn)象，職工之間對(duì)工作干得多與少相互攀比，同志們之間的團(tuán)結(jié)受到損害，自從開(kāi)展精細(xì)化管理工作以來(lái)，由于崗位職責(zé)更加明確，考核制度更加細(xì)化到一個(gè)煙頭、一片紙屑，使全體科室人員從思想行動(dòng)上均統(tǒng)一到了執(zhí)行制度、規(guī)范自身行為上來(lái)；三是規(guī)范了工作質(zhì)量要求，到達(dá)了精細(xì)化管理工作開(kāi)展的目的，在日常各崗位工作中，嚴(yán)格按照了崗位職責(zé)制和要求開(kāi)展工作，減少了工作中的出錯(cuò)現(xiàn)象，其次是充分發(fā)揮值班科長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)部門內(nèi)部各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，真正作到了相互制約相互監(jiān)督，強(qiáng)化了各項(xiàng)工作的準(zhǔn)確性。
繼續(xù)深入搞好我公司精細(xì)化管理工作，強(qiáng)調(diào)以人為本，構(gòu)建和諧，以嚴(yán)格的制度和監(jiān)督檢查開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮值班科長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)各部門內(nèi)部各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
總之，我公司開(kāi)展精細(xì)化管理工作的指導(dǎo)思想是提高廣大職工自身素質(zhì)、思想覺(jué)悟、工作效率、工作質(zhì)量和工作態(tài)度，構(gòu)建一個(gè)平安、和諧、積積向上的白坪公司，使白坪公司成為集團(tuán)公司一個(gè)標(biāo)志性礦井。我們認(rèn)為開(kāi)展精細(xì)化管理工作的主要目的就是加強(qiáng)制度建設(shè)及執(zhí)行力度，提高公司各項(xiàng)工作質(zhì)量。在日常工作中我公司嚴(yán)格按照操作規(guī)程及精細(xì)化管理工作要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，除按制度要求的值班科長(zhǎng)日常檢查監(jiān)督外，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)也經(jīng)常不定時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。由于我公司人員素質(zhì)差次不齊，工作質(zhì)量不高，為盡快提高工作管理水平，我們從制度建設(shè)入手，制定了嚴(yán)格的崗位職責(zé)考核制度，以制度促規(guī)范，以規(guī)范促各項(xiàng)工作質(zhì)量和管理水平的提高?！叭齻€(gè)結(jié)合”即：精細(xì)化管理工作與職業(yè)道德教育活動(dòng)相結(jié)合，努力提高素質(zhì)。我公司以職業(yè)道德活動(dòng)為契機(jī)，一是每周組織集中學(xué)習(xí)了張聲雄教授所講的《精細(xì)化管理》、《廉政教育片》等視頻及毛同志的《反對(duì)自由主義》等切合工作實(shí)際的文章；二是針對(duì)集團(tuán)公司內(nèi)外部有影響力的大事，適時(shí)組織廣大職工收聽(tīng)收看視頻、開(kāi)展座談、知識(shí)競(jìng)賽等工作。透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全員素質(zhì)，增強(qiáng)了廣大職工的職責(zé)心和使命感，有力推動(dòng)了公司精細(xì)化管理工作的開(kāi)展。
精細(xì)化管理工作與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。一是圍繞制度文化、行為文化和專業(yè)文化建設(shè)，制定崗位職責(zé)考核制度，并狠抓了制度的落實(shí)狀況。二是要求各部門工作人員使用禮貌服務(wù)用語(yǔ)。不僅僅提高了服務(wù)質(zhì)量，而且美化了我公司的工作環(huán)境。透過(guò)公司的精細(xì)化管理工作與開(kāi)展“五優(yōu)”礦井建立活動(dòng)相結(jié)合，廣大干部職工的安全意識(shí)和工作質(zhì)量等到達(dá)了我們預(yù)期的效果，但距兄弟單位的先進(jìn)管理還有必須的差距，“冰凍三尺，非一尺之寒”，相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大職工的共同努力下，我公司的安全生產(chǎn)、礦容礦貌和經(jīng)濟(jì)效益必須會(huì)有進(jìn)一步的改觀。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十八
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”是語(yǔ)文新課標(biāo)的核心理念。而作為話語(yǔ)權(quán)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式的言語(yǔ)活動(dòng)，既是學(xué)生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識(shí)能力發(fā)展的外化行為，又是評(píng)價(jià)教師是否“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”和能否準(zhǔn)確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素。可是當(dāng)我們理性地審視我們的教學(xué)行為和教學(xué)思想時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語(yǔ)環(huán)境并不令人樂(lè)觀。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)生話語(yǔ)權(quán)還沒(méi)有真正意義上從教師的話語(yǔ)場(chǎng)中剝離出來(lái)，它只是教師課堂提問(wèn)的附屬品，缺乏主體性。二是學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)只集中在幾個(gè)尖子生身上，其他學(xué)生猶如看客聽(tīng)眾，缺乏普遍參與性。三是學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)被看似熱鬧華而不實(shí)的“滿堂問(wèn)”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會(huì)影響學(xué)生話語(yǔ)權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學(xué)效果的低效和無(wú)序。
激發(fā)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。”的確，教師要想撥動(dòng)隱秘在每一個(gè)孩子心中的“話語(yǔ)權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學(xué)生由于受知識(shí)、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個(gè)體的差異性和獨(dú)特性。因此教師提問(wèn)的“音調(diào)”應(yīng)立足學(xué)情，音域?qū)挿海M可能給學(xué)生較大的`思維空間。如我教授《背影》時(shí)，提出“‘父親’是個(gè)什么樣的人”和“談?wù)勀阊壑械摹赣H’”，兩者對(duì)調(diào)控學(xué)生話語(yǔ)權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的結(jié)果直接指向了提問(wèn)者的標(biāo)準(zhǔn)答案。處于被動(dòng)地位的學(xué)生話語(yǔ)權(quán)活動(dòng)空間較為狹窄；后者是“談”，是一個(gè)導(dǎo)向豐富的話題，學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)可以由一個(gè)中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問(wèn)題。在這個(gè)話題情景下，學(xué)生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識(shí)和獨(dú)立思考受到了鼓舞，學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的參與率就會(huì)明顯提高。
主導(dǎo)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的主體探究性如果教師的提問(wèn)缺乏輕重主次顯得繁雜而無(wú)邊際，那么學(xué)生的言語(yǔ)活動(dòng)只能是蜻蜓點(diǎn)水。學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問(wèn)”。宋代王安石說(shuō)過(guò)：“詞之不切，則聽(tīng)之不專；聽(tīng)之不專則取之不固?！苯處熖釂?wèn)要做到既“?！鼻摇肮獭保捅仨殑h繁就簡(jiǎn)，問(wèn)在知識(shí)的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時(shí)，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點(diǎn)小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學(xué)設(shè)計(jì)，而預(yù)設(shè)了“小弗朗士是不是一個(gè)好學(xué)生、韓麥爾先生是不是一個(gè)合格的老師”這樣兩個(gè)大問(wèn)題，讓學(xué)生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)有理有據(jù)，爭(zhēng)得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國(guó)土對(duì)人心的震撼，自然而然就深入到了愛(ài)國(guó)這一主題。學(xué)生也為自己能積極參與主動(dòng)探究而興奮不已。
文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）。“無(wú)中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實(shí)踐和嘗試。教師要在文本的“無(wú)”處通過(guò)對(duì)比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設(shè)、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只做了個(gè)手勢(shì)”時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)想拓展：此時(shí)時(shí)景如果要你設(shè)計(jì)韓麥爾先生想說(shuō)什么，該如何設(shè)計(jì)？比較你設(shè)計(jì)的話題跟原文的“動(dòng)作”哪一個(gè)更有說(shuō)服力？通過(guò)想象對(duì)比，學(xué)生既能感受到韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神，又能領(lǐng)悟到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語(yǔ)文的工具性和人文性已決定了課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。法國(guó)教育家第惠斯多曾說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！庇袝r(shí)教師急功近利而忽略了“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)”。如對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤答案或置之而不顧，找別的學(xué)生繼續(xù)回答；或簡(jiǎn)單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領(lǐng)。這種缺乏甄別和寬容的評(píng)價(jià)，必然影響學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的積極性。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時(shí)，當(dāng)講到居里夫人拒絕申請(qǐng)鐳的專利時(shí)，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過(guò)程中，很多學(xué)生認(rèn)同居里夫人的做法。有一位學(xué)生提出他自己的觀點(diǎn)：“我不同意居里夫人的這種做法。”“那你該怎樣做呢？”我反問(wèn)道?！叭绻沂蔷永锓蛉?，我會(huì)申請(qǐng)鐳的專利權(quán)，用獲得的報(bào)酬來(lái)改善實(shí)驗(yàn)條件?！蔽耶?dāng)時(shí)給予的評(píng)價(jià)是“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，更利于搞好實(shí)驗(yàn)，是一種很切合實(shí)際的做法”。這一評(píng)價(jià)極大地激發(fā)了學(xué)生行使話語(yǔ)權(quán)的積極性。以后提問(wèn)，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的價(jià)值取向性《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材的反應(yīng)往往是多元的?！倍嘣奈谋窘庾x，不僅突出了學(xué)生的主體地位，也為學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)營(yíng)造了一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)然，這樣的語(yǔ)言環(huán)境并不意味著學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無(wú)度的做法只能導(dǎo)致違背文本思想內(nèi)涵和價(jià)值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛(ài)野生動(dòng)物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時(shí)拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導(dǎo)者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學(xué)生討論“愚公移山的精神意義之所在”時(shí)，就有不少學(xué)生認(rèn)為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開(kāi)劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟(jì)，甚至有的學(xué)生認(rèn)為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對(duì)于這些學(xué)生的回答或討論，既要適當(dāng)肯定，又要結(jié)合該文的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)生們討論的意識(shí)引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)，而不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)愚公的做法。對(duì)于愚公的具體做法還需要放回到先秦時(shí)代去考察。這樣既達(dá)到了教學(xué)的目的要求，也避免了學(xué)生無(wú)的放矢地討論問(wèn)題?？傊?，要想有效控制學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，教師不僅要尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，更要懂得引之有法、導(dǎo)之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營(yíng)”之道。學(xué)生的言語(yǔ)哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營(yíng)”和呵護(hù)下，也定會(huì)變成熠熠生輝的珍珠。當(dāng)學(xué)生不是為教師而言說(shuō)，而是為自己而言說(shuō)的時(shí)候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會(huì)真正呈現(xiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十九
20xx年9月3日，項(xiàng)目部組織全體員工對(duì)西南公司標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化管理進(jìn)行了系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)。意為找差距，定目標(biāo)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，實(shí)現(xiàn)自我突破。
偏差及施工現(xiàn)場(chǎng)不規(guī)范情況，及時(shí)提出整改措施、并進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)時(shí)調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃在遇到問(wèn)題時(shí)能更快更好的解決問(wèn)題。這就是標(biāo)準(zhǔn)化體系的優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)西南公司標(biāo)準(zhǔn)化的管理，無(wú)論是在對(duì)現(xiàn)代工程管理理念還是對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識(shí)上，我們都有了很大的進(jìn)步;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
提高對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)會(huì)“五化”即專業(yè)化，區(qū)域化，標(biāo)準(zhǔn)化，信息化，國(guó)際化。其中標(biāo)準(zhǔn)化既是“五化”策略的重要組成部分，又是其它四化的重要支撐，而項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化則是基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《項(xiàng)目管理手冊(cè)》，《手冊(cè)》針對(duì)中建系統(tǒng)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，其核心內(nèi)容是：一個(gè)核心;一條主線;二層管理;三個(gè)基本文件;三個(gè)基本報(bào)告。
推行標(biāo)準(zhǔn)工地落實(shí)的措施及方法。提高思想認(rèn)識(shí)：需要人與人之間真心探討;簡(jiǎn)單交流;共同參與。抓好施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，全面推行施工班前會(huì)議制度;改善施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)生活條件;加強(qiáng)人員管理和培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技能。強(qiáng)化專業(yè)化管理：加強(qiáng)專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重管理人才的培養(yǎng)、儲(chǔ)備和梯隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)規(guī)章制度的建立，做到責(zé)任明確，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密。強(qiáng)化施工工藝的改進(jìn)和細(xì)化，研究改進(jìn)每一個(gè)工藝環(huán)節(jié)，消除質(zhì)量通病，推廣好的做法，提高工程質(zhì)量、增長(zhǎng)耐久性。加強(qiáng)關(guān)鍵工藝的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
讓我這種處于起步階段的新員工不容易迷失方向，這更是一種激勵(lì)。標(biāo)準(zhǔn)化的如果實(shí)施對(duì)提高工作效率，提高管理水平，即使錯(cuò)了也能及時(shí)知道不斷的改進(jìn)提高自己，以免同樣的錯(cuò)誤再犯。標(biāo)準(zhǔn)化如果實(shí)施對(duì)推動(dòng)各方面工作的管理科學(xué)有著具有很強(qiáng)的實(shí)在意義。這樣施工員更有益于了解該如何做得更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范，施工人員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì)，要做好項(xiàng)目的檢查的各種業(yè)務(wù)。而且公司每季度的考核，“獎(jiǎng)罰”制度都決定著作為新職員的未來(lái)，所以標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)于底層工作人員的督促和激勵(lì)，同時(shí)公司項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化更是有利于公司的發(fā)展。
總之，我們應(yīng)把施工標(biāo)準(zhǔn)化貫穿于施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，從源頭抓起，提升工程質(zhì)量和安全;注重以人為本、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;注重工程建設(shè)總體目標(biāo)的全面協(xié)調(diào);注重工程的耐久性，從而保證公司工程建設(shè)快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十
忙忙碌碌的一年很快過(guò)去了，新的一年又到來(lái)了，近期學(xué)習(xí)了20xx年工作會(huì)議上王俊局長(zhǎng)的工作報(bào)告、宋志宏書(shū)記總結(jié)講話，靜下心來(lái)回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個(gè)人對(duì)水文局基建建設(shè)與管理工作的一些感想。
建設(shè)與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務(wù)部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計(jì)處基建計(jì)劃科、建設(shè)管理科到如今的建設(shè)與管理處，剛開(kāi)始原本以為管理部門工作會(huì)比業(yè)務(wù)部門輕松點(diǎn)，其實(shí)不然，規(guī)劃編制、項(xiàng)目投資落實(shí)、項(xiàng)目建設(shè)管理、政府采購(gòu)、項(xiàng)目驗(yàn)收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對(duì)上對(duì)下，每一項(xiàng)任務(wù)都很重，要求嚴(yán)格，壓力比業(yè)務(wù)部門大得多，說(shuō)實(shí)話一點(diǎn)都不輕松。建設(shè)與管理處現(xiàn)已成立運(yùn)行1年多，雖說(shuō)是新部門，但工作任務(wù)一點(diǎn)沒(méi)少，相反隨著國(guó)家投資的增加，項(xiàng)目建設(shè)管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)”，而基建項(xiàng)目建設(shè)則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過(guò)“十五”以來(lái)的項(xiàng)目建設(shè)，長(zhǎng)江水文基層測(cè)站基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測(cè)報(bào)中心、上游基地、下游基地等水文巡測(cè)基地的建設(shè)顯著改善了職工的工作生活條件，進(jìn)一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測(cè)能力建設(shè)則使測(cè)報(bào)手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進(jìn)了水文測(cè)驗(yàn)方式的改革。
項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。為適應(yīng)水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設(shè)與管理處歸口管理基本建設(shè)工作。而經(jīng)過(guò)“十五”以來(lái)的項(xiàng)目建設(shè)，加上近年來(lái)新形勢(shì)下基建建設(shè)管理方面的更高要求，在項(xiàng)目建設(shè)管理方面，認(rèn)真落實(shí)了“四制”，積極完善了管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設(shè)管理程序，不斷提升建設(shè)管理水平，項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。
在落實(shí)項(xiàng)目法人制方面，從原來(lái)的計(jì)劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理，每個(gè)基建項(xiàng)目，都成立了項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，履行項(xiàng)目法人職責(zé)，各相關(guān)勘測(cè)局也成立了現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部。
在落實(shí)招標(biāo)投標(biāo)制方面，從原來(lái)的自主邀請(qǐng)招標(biāo)、議價(jià)等方式逐步轉(zhuǎn)向公開(kāi)招標(biāo)、政府批量集中采購(gòu)、協(xié)議供貨、競(jìng)爭(zhēng)性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、水文專業(yè)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購(gòu)等工作。
在落實(shí)合同管理制方面，從原來(lái)的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設(shè)中的各環(huán)節(jié)嚴(yán)格以合同為依據(jù)，切實(shí)把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)合同全過(guò)程管理，對(duì)合同條款執(zhí)行情況實(shí)施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項(xiàng)目的工程質(zhì)量、建設(shè)進(jìn)度。
在監(jiān)督檢查方面，通過(guò)實(shí)地查看，查閱項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設(shè)計(jì)、建設(shè)管理、計(jì)劃下達(dá)與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對(duì)外業(yè)局基建項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全，推進(jìn)和保障項(xiàng)目順利實(shí)施。
在檔案管理方面，從原來(lái)的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項(xiàng)目實(shí)施、竣工驗(yàn)收等各建設(shè)階段過(guò)程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標(biāo)文件、合同、會(huì)議紀(jì)要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項(xiàng)目建設(shè)檔案依照基建項(xiàng)目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔，并順利通過(guò)上級(jí)部門的檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。
在項(xiàng)目驗(yàn)收方面，結(jié)合《水文設(shè)施工程驗(yàn)收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗(yàn)收要求對(duì)“十五”、“十一五”期間40余項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了清理，協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門，順利完成了項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，積累了大量的驗(yàn)收工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。
服務(wù)工作更精細(xì)。通過(guò)精細(xì)化的管理，將政府采購(gòu)和儀器設(shè)備培訓(xùn)等服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處。建管處負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的相關(guān)政府采購(gòu)工作，通過(guò)政府采購(gòu)計(jì)劃的上報(bào)，批量采購(gòu)、網(wǎng)上競(jìng)價(jià)、協(xié)議供貨等方式的實(shí)施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機(jī)關(guān)的政府采購(gòu)工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設(shè)的需求。建管處還負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相關(guān)購(gòu)置儀器設(shè)備的培訓(xùn)工作，制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃，編寫了詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，通過(guò)系統(tǒng)的理論教學(xué)、扎實(shí)的實(shí)際操作和嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
以上是本人對(duì)基建建設(shè)與管理工作的一些感想和體會(huì)。在新的一年里，我們要按照今年局工作會(huì)議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設(shè)施建設(shè)與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十一
精細(xì)管理:是指企業(yè)按照"五精四細(xì)"的思路與方法，對(duì)企業(yè)的管理進(jìn)行精細(xì)化改造的工程。"五精四細(xì)"是精細(xì)管理工程的核心內(nèi)容，其內(nèi)涵是：
(一)五精：
1、精華：企業(yè)需要有效運(yùn)用、創(chuàng)造、輸出全球范圍內(nèi)的文化精華(含企業(yè)精神)、技術(shù)精華、智慧精華等來(lái)指導(dǎo)、促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
2、精髓：企業(yè)管理科學(xué)眾所周知，企業(yè)管理理論也已成熟，但深諳和運(yùn)用管理精髓的企業(yè)家或企業(yè)管理者為數(shù)并不多，要想成為一個(gè)成功發(fā)展的企業(yè)，企業(yè)必須擁有那些為數(shù)不多的、深諳和運(yùn)用企業(yè)管理精髓的企業(yè)家和一批企業(yè)管理者，只有這樣，企業(yè)管理的精髓才能夠在企業(yè)成功發(fā)展中得到充分運(yùn)用忽然發(fā)展。
4、精通：市場(chǎng)似江河與海洋，企業(yè)和客戶的產(chǎn)品、原料等物流是流出和流入江河與海洋的水流，企業(yè)需要精致打造暢通于市場(chǎng)的渠道，精致建好暢通于客戶的管道。
5、精密：企業(yè)內(nèi)部凡有分工協(xié)作和前后工序關(guān)系的部門與環(huán)節(jié)，其配合與協(xié)作需要精密;與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性需要精密，與企業(yè)相關(guān)聯(lián)的機(jī)構(gòu)、客戶、消費(fèi)者的關(guān)系需要精密。
(二)、四細(xì)：
1、細(xì)分市場(chǎng)和客戶，全面準(zhǔn)確把握市場(chǎng)變化和客戶需求，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)品定位準(zhǔn)。
2、細(xì)分企業(yè)組織機(jī)構(gòu)中的職能和崗位，企業(yè)管理體系健全，責(zé)權(quán)利明確、到位。
3、細(xì)化分解每一個(gè)戰(zhàn)略、決策、目標(biāo)、任務(wù)、計(jì)劃、指令，使之落實(shí)到人。
4、細(xì)化企業(yè)管理制度的`編制、實(shí)施、控制、檢查、激勵(lì)等程序、環(huán)節(jié)，做到制度到位。
指在工作中,將各種任務(wù)分解明確,責(zé)任到人,嚴(yán)格要求,全面落實(shí),既要從宏觀上統(tǒng)籌,又要在微觀上研究與落實(shí).這個(gè)名詞最初是由山西省靈時(shí)縣教育局長(zhǎng)田應(yīng)松在2005年教育工作會(huì)議上提出,并被各行業(yè)廣泛流傳.
例：嚴(yán)格精細(xì)管理創(chuàng)建一流糧庫(kù)
山東淄博周村國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)，坐落于周村北郊鎮(zhèn)，現(xiàn)有干部職t40人，總占地120畝，擁有高大平房倉(cāng)15棟，倉(cāng)容。萬(wàn)噸，固定資產(chǎn)2210萬(wàn)元，系中型國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)。近年來(lái)，儲(chǔ)備庫(kù)以“建一流糧庫(kù)、創(chuàng)一流管理”為奮斗目標(biāo)，精細(xì)管理求發(fā)展，科學(xué)儲(chǔ)糧上水平，逐步建成了“流程細(xì)、操作精、指標(biāo)細(xì)、控制精”的儲(chǔ)備糧精細(xì)化管理模式，規(guī)范化、精細(xì)化管理水平有了新的提高，連續(xù)多年被評(píng)為“市、區(qū)糧食系統(tǒng)先進(jìn)單位”，區(qū)級(jí)文明單位和紅旗單位，被市政府授予“綠色文明家園”和“花園式單位”，被省糧食局評(píng)為“山東省儲(chǔ)備糧規(guī)范管理示范庫(kù)”和“全省糧油倉(cāng)儲(chǔ)工作先進(jìn)單位”，被共青團(tuán)省委授予“青年文明號(hào)”等光榮稱號(hào)。
一、完善制度，嚴(yán)格考核，全面推進(jìn)精細(xì)化管理上水平
l、細(xì)化管理制度。進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善了《周村國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)》，明確了包括24項(xiàng)業(yè)務(wù)制度、1項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和1項(xiàng)人事制度在內(nèi)的26項(xiàng)管理制度、8項(xiàng)技術(shù)規(guī)范和9項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理和儲(chǔ)糧的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了量化、細(xì)化，使庫(kù)區(qū)管理真正做到了執(zhí)行有制度，行為有標(biāo)準(zhǔn)，確保了人人心中有目標(biāo)、個(gè)個(gè)肩上有責(zé)任。
2、健全完善考核體系。進(jìn)一步加大監(jiān)督考核力度。成立了由一把手任組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了完善的考核體系，制定了百分考核辦法，每丹定期不定期檢查，做好記錄，把考核工作做為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)督促點(diǎn)，列入重要工作日程。自2000年開(kāi)始，企業(yè)連續(xù)七年實(shí)行虹旗倉(cāng)考評(píng)制度，由主任親自帶隊(duì)，對(duì)各倉(cāng)的糧情安全;帳簿記錄、倉(cāng)內(nèi)外衛(wèi)生、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、一口清等4個(gè)太項(xiàng))8個(gè)小項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)比檢查，次丈提高了職工的參與意識(shí)。目前，“以管理促發(fā)展，向管理要效益”已在全庫(kù)形成共識(shí)，考核機(jī)制的形成，促進(jìn)子各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。考核小組每月對(duì)考核情況進(jìn)行公示，并結(jié)合每月的民主測(cè)評(píng)情況，直接與干部職t-e資掛鉤。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象我們當(dāng)即指正，’并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行罰款。對(duì)民主測(cè)評(píng)不合格人員實(shí)行待崗政策，保證制度的嚴(yán)肅性。通過(guò)制度體系和監(jiān)控體系的完善，杜絕了管理過(guò)程中的主觀和隨意，基本實(shí)現(xiàn)了管理無(wú)死角和制度面前人人平等。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十二
第一，樹(shù)立品質(zhì)是企業(yè)的命脈意識(shí)。
要全員認(rèn)識(shí)到：產(chǎn)品的品質(zhì)不好，產(chǎn)品就沒(méi)有市場(chǎng)，產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng)，企業(yè)就失去了利潤(rùn)來(lái)源，時(shí)間長(zhǎng)了，企業(yè)就會(huì)倒閉，隨之而來(lái)的就是員工失業(yè)。當(dāng)然對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)，目前產(chǎn)品市場(chǎng)良好，也希望以后更好，但我們要“居安思危”，要把我們的產(chǎn)品品質(zhì)做得更好。
第二，樹(shù)立品質(zhì)的客戶意識(shí)。
一切以客戶為中心，把自己看成客戶，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是產(chǎn)品的消費(fèi)者。這樣，在工作當(dāng)中就會(huì)自覺(jué)地把工作做好，大家都把工作做好了，產(chǎn)品的品質(zhì)才會(huì)有保證，如果在工作中偷工減料，危害的將是自己的切身利益?！爱a(chǎn)品的品質(zhì)是生產(chǎn)出來(lái)的、設(shè)計(jì)出來(lái)，不是靠檢驗(yàn)出來(lái)的，第一時(shí)間就要把事情做好?！边@不是一句口號(hào)，這很好地體現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的預(yù)防性，如果我們的品質(zhì)控制不從源頭控制，我們將很難控制產(chǎn)品的質(zhì)量。即使生產(chǎn)中投入大量的`檢驗(yàn)人力去把關(guān)，生產(chǎn)時(shí)由于沒(méi)從源頭去控制而產(chǎn)生的大量次品甚至廢品，產(chǎn)品的成本將大大提高，給企業(yè)的生產(chǎn)成本造成沉重負(fù)擔(dān)及損失。況且有些產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題可能無(wú)法從后工序發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，這更要求我們?cè)诘谝粫r(shí)間把事情做好，預(yù)防品質(zhì)問(wèn)題的發(fā)生。
第四，樹(shù)立品質(zhì)的程式意識(shí)。
品質(zhì)管理是全過(guò)程、全公司的，而各個(gè)過(guò)程之間，全公司各部門之間的工作必須是有序的、有效的，要求全體品質(zhì)管理人員、操作人員嚴(yán)格按程式做，如果不按程式工作出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)增多，產(chǎn)品的質(zhì)量也就無(wú)法保證。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十三
6月xx年級(jí)，記得當(dāng)時(shí)看的書(shū)是山東大學(xué)出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W(xué)》，這也算是本人管理學(xué)的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來(lái)就陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學(xué)專著和教材。下面就管理學(xué)的教學(xué)和教材兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學(xué)
(一)教學(xué)方式
可以說(shuō)本學(xué)期的課程中，管理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時(shí)并無(wú)顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)重。我想研究生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即學(xué)生的心理，采取生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。當(dāng)然，這最終考驗(yàn)的是任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
(二)教學(xué)內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個(gè)群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特別渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導(dǎo)的一群人。因而在管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特別重要：一是對(duì)自我心態(tài)的管理，一是對(duì)職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說(shuō)：心態(tài)決定一切。研一的學(xué)生剛剛進(jìn)行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對(duì)自己兩年半后的發(fā)展取向認(rèn)識(shí)不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進(jìn)行有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有著義不容辭的責(zé)任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從我們學(xué)生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來(lái)，現(xiàn)在管理學(xué)的教材往往太注重學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風(fēng)趣的青年形象，然而學(xué)生總是更喜歡后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評(píng)價(jià)者，這個(gè)市場(chǎng)的份量無(wú)疑也是無(wú)窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個(gè)人體驗(yàn)、學(xué)生感懷等幾個(gè)欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個(gè)人體驗(yàn)主要結(jié)合作者學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學(xué)生感懷主要收集管理學(xué)學(xué)生的真實(shí)語(yǔ)錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學(xué)生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時(shí)間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實(shí)乃罕見(jiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十四
20__年，樓宇物業(yè)管理部在中心行政、黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟部門的關(guān)心支持下，較為順利地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、全面落實(shí)09年所制定各崗位工作流程，加強(qiáng)督促與修整。根據(jù)09年對(duì)保潔、會(huì)務(wù)服務(wù)、招待所服務(wù)等崗位所制定的工作流程，強(qiáng)化了對(duì)有關(guān)員工的培訓(xùn)，要求員工切實(shí)將流程執(zhí)行好，并通過(guò)實(shí)踐及時(shí)對(duì)不合理的地方進(jìn)行修改。本年度流程管理得到了強(qiáng)化，并產(chǎn)生了效益，特別是保潔工作方面，人員和物資都有大幅度的節(jié)省，達(dá)到33%。
二、協(xié)助校辦等部門做好學(xué)校各次會(huì)議接待工作。全年完成對(duì)外、大型接待活動(dòng)會(huì)場(chǎng)服務(wù)66次，校級(jí)會(huì)議會(huì)場(chǎng)服務(wù)509次。得到了校辦、黨委宣傳部、黨委組織部、外事處、人事處、研究生部、科研處等職能部門以及有關(guān)二級(jí)學(xué)院的一致好評(píng)。服務(wù)工作也通過(guò)長(zhǎng)期鍛煉，有了質(zhì)的提高。
三、服務(wù)項(xiàng)目增加。暑假后，錢江灣45號(hào)樓開(kāi)辟172間標(biāo)準(zhǔn)間做為招待所運(yùn)營(yíng)，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，加大對(duì)教師的優(yōu)惠力度，做好服務(wù)工作。另外45號(hào)樓頂樓三層39間改造為外教宿舍，經(jīng)學(xué)校委托，有我部門提供物業(yè)服務(wù)。這項(xiàng)工作涉及外事，我部更是全力以赴，精心服務(wù)，得到外事處的肯定。9月底，校國(guó)際會(huì)議中心改造完成，劃歸我部管理。作為我校規(guī)格的會(huì)議場(chǎng)所，我們一方面利用多年的會(huì)議服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，另一方面積極外出取經(jīng)，成功服務(wù)了世界大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)東北亞分會(huì)在我校舉行的會(huì)議。同時(shí)也奠定了高規(guī)格會(huì)議服務(wù)的基礎(chǔ)，為以后工作的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。
四、完成新資產(chǎn)接收工作。完成了45號(hào)樓招待所、國(guó)際會(huì)議中心資產(chǎn)的接受和入賬工作。
五、協(xié)助飲服中心完成綜合大樓地下車庫(kù)設(shè)立就餐點(diǎn)工作。
六、完成綜合類員工培訓(xùn)4次，專項(xiàng)培訓(xùn)12次。本年度的培訓(xùn)工作，除對(duì)新員工的常規(guī)培訓(xùn)以外，主要精力放在了研究有針對(duì)性的培訓(xùn)安排，通俗來(lái)說(shuō)，就是員工缺什么，就給補(bǔ)什么。這樣，員工對(duì)培訓(xùn)也會(huì)產(chǎn)生興趣，培訓(xùn)的效果也容易得到體現(xiàn)。
七、協(xié)助教務(wù)處管理好各教學(xué)樓的日常工作。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)外包公司工作的管理，使師生遇到涉及后勤的問(wèn)題，找得到根，尋得到源，增加了與師生接觸的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大部門乃至后勤在師生中的影響。
八、完成下沙各大樓衛(wèi)生紙招標(biāo)采購(gòu)、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)、結(jié)算等管理工作。
九、完成勤工助學(xué)學(xué)生招聘、培訓(xùn)、上崗工作。進(jìn)一步加強(qiáng)勤工助學(xué)學(xué)生的管理和教育，通過(guò)他們對(duì)部門的工作加以宣傳和監(jiān)督，以擴(kuò)大在學(xué)生中影響。
十、處理日常各類報(bào)修3200余次。本年度，我部門服務(wù)范圍有所增加，而維修工數(shù)量卻因工資低等因素不斷減少，截止目前，我部維修工數(shù)量?jī)H剩4人(所轄樓宇20個(gè)，建筑面積177786.33平方米)，雖然克服重重困難，將工作影響程度減到最低，但還是強(qiáng)烈要求中心考慮來(lái)年增加技術(shù)工作崗位員工工資，以緩解目前青黃不接的局面。
十一、完成教學(xué)樓、圖書(shū)館、現(xiàn)教中心、各學(xué)科樓各類設(shè)施常規(guī)檢修工作。
十二、配合水電管理維修部做好所屬電梯、水泵、空調(diào)的運(yùn)行管理及維護(hù)工作。
十三、配合總務(wù)處完成國(guó)際會(huì)議中心裝修工程，經(jīng)濟(jì)、管理樓改造的前期工作。
十四、協(xié)調(diào)施工單位完成信息樓、圖書(shū)館、綜合大樓屋面滲漏的修補(bǔ)工作。
十五、完成綜合大樓廣場(chǎng)噴泉的檢修工作。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇一
近期，公司舉辦了一次初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)，我有幸參加了其中，認(rèn)真聆聽(tīng)、深思熟慮后，得出了一些心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容匠心獨(dú)具，廣博全面
在課程安排上，涵蓋了管理的許多方面，極為細(xì)致。從領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)、管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃到組織管理、人力資源管理等等，其中還特別強(qiáng)調(diào)了危機(jī)處理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面。課程安排，既全面又透徹，內(nèi)容廣泛而且深入，少有可比。
第二段：課堂氛圍活潑，互動(dòng)滿滿
課堂氣氛溫馨而且親切。講師引人入勝的演講，多姿多彩的課堂活動(dòng)都讓人受益良多。講師循序漸進(jìn)地將管理知識(shí)傳授給我們。而且，他還讓我們分組討論和展開(kāi)互動(dòng)交流，讓我們對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，真的很受啟發(fā)！
第三段：知識(shí)點(diǎn)好理解，實(shí)用性強(qiáng)
培訓(xùn)期間，講師把復(fù)雜的管理知識(shí)點(diǎn)講解得易于理解。他們不僅是把理論知識(shí)灌輸進(jìn)我們的腦海，還通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，讓我們知道了這些知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，并將其與我們的日常工作實(shí)踐相結(jié)合，使得它們應(yīng)用起來(lái)更加得心應(yīng)手。
第四段：重視學(xué)員反饋，熱情服務(wù)
在培訓(xùn)結(jié)束后，主辦方對(duì)我們的反饋?zhàn)隽颂貏e的詢問(wèn)。他們?cè)陉P(guān)注每個(gè)學(xué)員的真實(shí)感受，以便每次再進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)都能夠得到完美改善。假如在我們的反饋里面提到了問(wèn)題，他們會(huì)及時(shí)進(jìn)行解決。這種關(guān)注和無(wú)微不至的服務(wù)，讓學(xué)員們獲得了前所未有的盛宴。
第五段：對(duì)管理工作提升將有深遠(yuǎn)作用
當(dāng)然，班級(jí)有限，知識(shí)點(diǎn)也有限。說(shuō)完處理危機(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)調(diào)能力等，其中一個(gè)需要加強(qiáng)并實(shí)踐的領(lǐng)域是溝通。通過(guò)訓(xùn)練，我們更容易理解溝通的重要性，而且請(qǐng)一些優(yōu)秀的管理者進(jìn)行分析和交流，對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃非常有指導(dǎo)意義。在日后的職業(yè)生涯中，我們也將會(huì)有更加美好的發(fā)展。
綜上所述，初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)是一次豐富多彩、充滿互動(dòng)的課程，我們?cè)谄渲蝎@得了很多收獲、提升了自己的管理能力。希望未來(lái)，公司能夠繼續(xù)組織這樣的培訓(xùn)，以便我們每位員工都能夠更好的成長(zhǎng)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)初級(jí)管理者，我在工作中積累了不少心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于初級(jí)管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)、如何有效地溝通、如何正確處理問(wèn)題、如何做好團(tuán)隊(duì)管理以及如何持續(xù)學(xué)習(xí)的看法。
第一段：初級(jí)管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)
作為初級(jí)管理者，最重要的是擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。在處理決策、協(xié)調(diào)溝通等方面具有自己的見(jiàn)解和想法，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立起良好的關(guān)系。此外，要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。還要有很好的時(shí)間管理能力和組織能力，避免錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)間和重要事項(xiàng)，從而為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)正面的推動(dòng)力。
第二段：如何有效地溝通
每個(gè)人的表達(dá)能力都各不相同，初級(jí)管理者需要掌握一些有效的溝通技巧。第一，保持清晰明了的表達(dá)方式，避免過(guò)于抽象或復(fù)雜的語(yǔ)言。第二，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方表達(dá)，留出表達(dá)時(shí)間。第三，不局限于文字表達(dá)，可以使用多種形式的溝通方式如會(huì)議討論、電話、郵件、IM等。
第三段：如何正確處理問(wèn)題
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，初級(jí)管理者需要第一時(shí)間意識(shí)到并掌控。處理問(wèn)題的關(guān)鍵在于清晰的思維、好的解決方案以及順暢的執(zhí)行過(guò)程。通過(guò)溝通和明確職責(zé)的安排，從根本上解決問(wèn)題，避免局面進(jìn)一步惡化。同時(shí)，正視問(wèn)題，盡早解決，避免影響團(tuán)隊(duì)整體水平和工作效率。
第四段：如何做好團(tuán)隊(duì)管理
初級(jí)管理者需要懂得激勵(lì)員工。為了讓員工工作更加出色，初級(jí)管理者需要注意其職權(quán)的規(guī)定，合理安排工作內(nèi)容，根據(jù)員工的不同個(gè)性和工作能力進(jìn)行合理的人員分配，給予合適的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高管理能力和技能，以更好地處理管理任務(wù)。最重要的是要建立團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)凝聚力，共建價(jià)值觀。
第五段：如何持續(xù)學(xué)習(xí)
在初級(jí)管理者的職責(zé)范圍內(nèi)，需要掌握相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理技能以提高工作水平。更重要的是，初級(jí)管理者需要尋求持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的研究能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來(lái)的晉升打好基礎(chǔ)。此外要抱持開(kāi)放心態(tài)并廣泛交流與分享，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
在總體上說(shuō)，初級(jí)管理者需要擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人素質(zhì)，掌握一定的溝通方法和問(wèn)題解決能力，著眼于團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)與管理以及不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)和自我價(jià)值。通過(guò)這些方面的綜合整合，初級(jí)管理者才能更好的駕馭整個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)大家的共同目標(biāo)和夢(mèng)想。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇三
財(cái)務(wù)管理是一門非常重要的學(xué)科，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本概念和原理。在課程中，我了解到財(cái)務(wù)管理是指對(duì)組織的財(cái)務(wù)資源進(jìn)行有效的管理和利用，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)的學(xué)科。財(cái)務(wù)管理的核心是財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算、資金管理、投資決策以及風(fēng)險(xiǎn)管理等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些概念和原理，我對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性和作用有了更深入的了解。
其次，在課程中我學(xué)到了一些財(cái)務(wù)分析的方法和工具。財(cái)務(wù)分析是財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容之一，通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，可以了解公司的財(cái)務(wù)狀況和盈利能力。在課程中，我學(xué)習(xí)了常用的財(cái)務(wù)比率分析、盈利能力分析、償債能力分析等方法，以及利用財(cái)務(wù)模型進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估的技巧。這些方法和工具為我今后從事財(cái)務(wù)工作提供了很大的幫助。
此外，在課程中我還學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)決策的原則和技巧。財(cái)務(wù)決策是財(cái)務(wù)管理的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)不同投資項(xiàng)目的評(píng)估和比較，制定出最優(yōu)的投資決策。在課程中，我學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)決策的基本原則，如現(xiàn)金流量的重要性、投資回收期的考慮、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些財(cái)務(wù)決策的技巧，如靈活運(yùn)用現(xiàn)金流量貼現(xiàn)、敏感性分析等方法，提高決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
最后，在課程中我還通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課程的設(shè)計(jì)非常貼近實(shí)際，通過(guò)案例分析和模擬實(shí)驗(yàn)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用了財(cái)務(wù)管理的知識(shí)和技能。例如，在一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目中，我需要為一家公司制定財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算，并評(píng)估投資項(xiàng)目的可行性。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作和應(yīng)用。
總的來(lái)說(shuō)，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本概念和原理，還學(xué)會(huì)了財(cái)務(wù)分析的方法和工具，掌握了財(cái)務(wù)決策的原則和技巧，并通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這門課程提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我在今后的財(cái)務(wù)工作中能夠更加有信心地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我相信這門課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷提升自己的財(cái)務(wù)管理能力。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇四
作為一名初級(jí)管理者，我深刻地認(rèn)識(shí)到在這個(gè)崗位上，除了具備專業(yè)能力，還需要有良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在實(shí)際工作中，我逐漸探索出了一些管理心得和體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大的幫助。以下是我的幾點(diǎn)心得和體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)并制定計(jì)劃
作為一名管理者，首先要做的就是明確自己的目標(biāo)，并制定出符合實(shí)際的計(jì)劃和步驟。目標(biāo)的明確性可以使工作更有方向和目的性，并幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。同時(shí)，制定實(shí)際可行的計(jì)劃也可以使管理工作更有條理和計(jì)劃，避免盲目性和隨意性帶來(lái)的不利影響。
第三段：注重溝通和信任
溝通和信任是管理工作中的重要組成部分。管理的實(shí)質(zhì)在于溝通和協(xié)調(diào)，而信任則是有效溝通和協(xié)調(diào)的前提。管理者要善于與團(tuán)隊(duì)成員溝通并建立信任，從而建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新和改進(jìn)
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中，創(chuàng)新和改進(jìn)是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支撐。管理者要給予團(tuán)隊(duì)成員充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們提出新的想法和建議，并將這些想法有效整合到工作中。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)可以不斷進(jìn)步和壯大。
第五段：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力
在管理工作中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力對(duì)于保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和運(yùn)營(yíng)效率至關(guān)重要。管理者應(yīng)該定期組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和互動(dòng)；同時(shí)，也要關(guān)注員工的福利和關(guān)懷，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。只有通過(guò)不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能使團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定和高效地工作。
結(jié)語(yǔ)：
以上是我初級(jí)管理心得和體會(huì)，雖然這只是我個(gè)人的體驗(yàn)，在實(shí)際工作中仍然需要不斷探索和實(shí)踐。但相信只要按照這些原則和要求來(lái)實(shí)踐工作，管理者可以逐漸積累經(jīng)驗(yàn)和提高水平，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)和發(fā)展。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇五
財(cái)務(wù)管理是一門與日常生活息息相關(guān)的實(shí)用學(xué)科，學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程是我大學(xué)生涯中重要的一部分。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了財(cái)務(wù)管理的基本理論知識(shí)，還提高了自己的財(cái)務(wù)素養(yǎng)和解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力。以下是我對(duì)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
在初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)中，我首先了解到財(cái)務(wù)管理的基本概念和職能。財(cái)務(wù)管理包括財(cái)務(wù)規(guī)劃、資金募集、資本投資和利潤(rùn)分配等方面的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，我對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、職責(zé)和方法有了更深入的了解。我明白了財(cái)務(wù)管理不僅僅是簡(jiǎn)單地處理賬目，更注重合理規(guī)劃資金、提高資金利用效率，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。
其次，在初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中，我學(xué)會(huì)了財(cái)務(wù)分析的方法和技巧。財(cái)務(wù)分析是財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容，也是衡量企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況的主要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析的方法，我可以識(shí)別企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測(cè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，并進(jìn)行財(cái)務(wù)決策。例如，我可以通過(guò)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，了解企業(yè)的盈利能力、償債能力、運(yùn)營(yíng)能力和成長(zhǎng)能力，從而為經(jīng)營(yíng)決策提供參考依據(jù)。
另外，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程還教授了企業(yè)投資與融資的基本知識(shí)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)需要不斷進(jìn)行資本的投資與融資，以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。通過(guò)學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程，我了解了各種投資和融資工具，如股票、債券、貸款等，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。這為我今后從事投資和融資方面的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了理論知識(shí)，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)實(shí)踐能力。通過(guò)案例分析、團(tuán)隊(duì)合作和模擬經(jīng)營(yíng)等實(shí)踐性活動(dòng)，我在財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)報(bào)告等方面得到了訓(xùn)練和鍛煉。例如，在一次模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我們需要擔(dān)任企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)理，負(fù)責(zé)制定財(cái)務(wù)策略和預(yù)算，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我不僅提高了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。
初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。首先，財(cái)務(wù)管理不僅僅是企業(yè)的一項(xiàng)工作，它與個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)管理緊密相連，是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的基本技能。其次，財(cái)務(wù)管理需要綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。再次，財(cái)務(wù)管理是一門實(shí)踐性學(xué)科，需要不斷實(shí)踐和磨煉才能掌握。最后，財(cái)務(wù)管理是一門與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)緊密相關(guān)的學(xué)科，需要時(shí)刻關(guān)注和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化，調(diào)整自己的財(cái)務(wù)管理策略。
總之，初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程是我大學(xué)生活中重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了財(cái)務(wù)管理的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，提高了個(gè)人的財(cái)務(wù)素養(yǎng)和解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力。我相信，這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇六
初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程作為財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)的入門課程，對(duì)于我們學(xué)習(xí)和了解財(cái)務(wù)管理的基本概念和方法具有重要意義。在這門課程中，我學(xué)會(huì)了基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和技能，如財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)預(yù)算和投資決策等。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性有了更深刻的理解，并且認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)的決策與發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。
第二段：財(cái)務(wù)報(bào)表分析
財(cái)務(wù)報(bào)表分析是初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的核心內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)各種財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，我們可以了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。這門課程使我學(xué)會(huì)了如何分析財(cái)務(wù)報(bào)表，比如計(jì)算財(cái)務(wù)比率和比較不同時(shí)間段的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。這種能力使我能夠判斷企業(yè)的盈利能力、償債能力和運(yùn)營(yíng)能力，從而幫助企業(yè)做出更明智的決策。
第三段：財(cái)務(wù)預(yù)算
財(cái)務(wù)預(yù)算是初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的另一個(gè)重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)預(yù)算，我們可以了解企業(yè)的預(yù)期收入和支出，并對(duì)企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況做出預(yù)測(cè)。這門課程使我學(xué)會(huì)了如何制定預(yù)算和控制預(yù)算執(zhí)行。預(yù)算管理可以幫助企業(yè)合理分配資源，控制成本，并實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。在實(shí)際生活中，我可以運(yùn)用財(cái)務(wù)預(yù)算的知識(shí)來(lái)規(guī)劃自己的個(gè)人財(cái)務(wù)，確保有足夠的資金滿足生活需要并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
第四段：投資決策
投資決策是初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程中的一個(gè)重要主題。通過(guò)學(xué)習(xí)投資決策，我們可以了解不同投資項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，并選擇最合適的投資項(xiàng)目。這門課程使我學(xué)會(huì)了投資評(píng)估的方法，如凈現(xiàn)值和內(nèi)部收益率。通過(guò)對(duì)投資項(xiàng)目的評(píng)估，我可以判斷項(xiàng)目的可行性并做出明智的投資決策。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，投資決策的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展和利潤(rùn)增長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)初級(jí)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了財(cái)務(wù)知識(shí)和技能。財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)預(yù)算和投資決策等內(nèi)容不僅僅適用于企業(yè)，也適用于個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)管理。這些知識(shí)和技能可以幫助我們做出明智的財(cái)務(wù)決策，規(guī)劃我們的財(cái)務(wù)目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)獨(dú)立。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些財(cái)務(wù)管理知識(shí)，我會(huì)在未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人生活中取得更大的成功和幸福。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇七
第一段：引言和背景介紹（約200字）
管理是一項(xiàng)重要的職能，它涉及組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)員工以達(dá)成組織目標(biāo)。對(duì)于初級(jí)管理者來(lái)說(shuō)，獲得相關(guān)的管理培訓(xùn)是必不可少的。最近我有幸參加了一次初級(jí)管理培訓(xùn)，為期三天，內(nèi)容涵蓋了各種管理基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，并且對(duì)自己未來(lái)作為一名管理者的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧和反思（約300字）
在培訓(xùn)的三天內(nèi)，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于管理的基本理論和實(shí)踐技巧。其中，最有啟發(fā)性的是關(guān)于有效溝通的部分。我們了解到，作為一名管理者，良好的溝通是成功的關(guān)鍵。這不僅包括向員工傳達(dá)信息，還包括傾聽(tīng)和理解他們的需求和反饋。通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在不同情況下運(yùn)用不同的溝通技巧來(lái)達(dá)成共識(shí)和解決問(wèn)題。
同時(shí)，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了時(shí)間管理和決策力的重要性。作為初級(jí)管理者，我們經(jīng)常需要管理自己的時(shí)間和任務(wù)，以及做出明智的決策。課程教授了一些實(shí)用的工具和技巧，如優(yōu)先級(jí)設(shè)置、任務(wù)分配和決策分析，這些都對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。我現(xiàn)在更加明白了如何避免拖延和集中精力處理重要事務(wù)，并且能夠更自信地做出決策。
第三段：與他人的交流和學(xué)習(xí)（約300字）
在培訓(xùn)期間，我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的其他初級(jí)管理者交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以從彼此身上學(xué)到很多。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間，并且也向其他人分享了自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我更加開(kāi)放和適應(yīng)不同的管理方式和思維模式。
第四段：實(shí)踐和應(yīng)用（約300字）
除了理論知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還提供了實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。通過(guò)案例分析和模擬管理的活動(dòng)，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。我發(fā)現(xiàn)這種實(shí)踐和應(yīng)用對(duì)于鞏固和提升自己的能力非常重要。在模擬管理中，我意識(shí)到自己還存在一些盲點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，這使我更加明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過(guò)這次初級(jí)管理培訓(xùn)，我對(duì)管理的理論和實(shí)踐有了更深入的了解，并且也意識(shí)到自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)和提升。管理是一個(gè)不斷發(fā)展和學(xué)習(xí)的過(guò)程，我期待著未來(lái)在管理領(lǐng)域的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。我將繼續(xù)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷完善自己，并與他人分享和交流，共同提升。
總之，初級(jí)管理培訓(xùn)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)深入理解管理的理論和運(yùn)用到實(shí)踐中，我已經(jīng)感受到了自己作為一名管理者的潛能和責(zé)任。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名優(yōu)秀的管理者。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)管理者的要求越來(lái)越高，他們需要具備更全面、專業(yè)的管理知識(shí)。為此，我受邀參加了一次初級(jí)管理知識(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)幫助我全面地了解了管理的本質(zhì)，并提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在培訓(xùn)中，我有了一些新的體會(huì)和心得，下面將分享我的體會(huì)和感悟。
第一段：管理的本質(zhì)和技能
在這次培訓(xùn)中，我了解到管理是一種科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體。在經(jīng)營(yíng)管理中，重要的是有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的技能。正確的領(lǐng)導(dǎo)力和控制技能對(duì)于管理人員是必不可少的。企業(yè)管理人員需要掌握許多技能，如組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)、溝通協(xié)商、決策管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。只有全面、專業(yè)掌握這些技能，才能成為一名優(yōu)秀的管理者。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性
管理者的職業(yè)素養(yǎng)也很重要。管理者需要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，需要遵循公司的守則，保持良好的形象和行為。同時(shí)，他們需要根據(jù)自己的崗位和職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能。這樣才能順利完成公司的工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和尊重。
第三段：有效的溝通是關(guān)鍵
在實(shí)際工作中，一種有效的溝通方式至關(guān)重要。溝通是管理工作中最基本的技能，它能夠讓員工了解公司的方向，了解自己的任務(wù)，得到相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而高效地完成工作。管理者應(yīng)該通過(guò)交流、談話、會(huì)議等方式隨時(shí)關(guān)注員工的需求和問(wèn)題，及時(shí)了解他們的想法和看法。這種有效的溝通方式能夠提高員工的士氣、凝聚力和工作效率。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高效的團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生高效的工作。在企業(yè)管理中，建立一個(gè)高效、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是單個(gè)人的能力所不能達(dá)到的。團(tuán)隊(duì)成員需要相互協(xié)作，遵循公司的共同目標(biāo)，共同為公司的發(fā)展和繁榮而努力。管理者應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，以提高團(tuán)隊(duì)成員的共同意識(shí)和參與度，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最佳工作狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了管理是一種綜合能力的體現(xiàn)，它并不是單一的技能。管理者需要具備全面、專業(yè)的知識(shí)，包括管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、有效的溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。同時(shí)，對(duì)于初級(jí)管理人員來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力也非常重要。只有不斷地更新管理知識(shí)，提高自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的變遷，為公司的發(fā)展和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇九
管理是一門藝術(shù)，涉及到組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制等多個(gè)方面。對(duì)于初級(jí)管理者而言，如何有效地完成自己的工作，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是必須要面對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了管理初級(jí)心得的重要性，并從中得出了一些感悟和體會(huì)。
第二段：梳理思路
管理初級(jí)心得需要從哪幾方面入手呢？我認(rèn)為首先是對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的了解和溝通；其次是任務(wù)的規(guī)劃和分配；第三是對(duì)進(jìn)展情況的掌控和評(píng)估；最后是對(duì)自身能力的提高和改進(jìn)。
第三段：對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的了解和溝通
在進(jìn)行管理工作時(shí)，首先要了解每個(gè)員工的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而合理地安排工作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要注重與員工的溝通，做到及時(shí)了解工作進(jìn)展、解決問(wèn)題和建立團(tuán)隊(duì)信任。在處理員工關(guān)系上，要始終保持公平和尊重，注意關(guān)注員工的發(fā)展和工作表現(xiàn)。
第四段：任務(wù)的規(guī)劃和分配
任務(wù)的規(guī)劃和分配是管理初級(jí)工作的核心。對(duì)于任務(wù)的規(guī)劃，首先要根據(jù)目標(biāo)確定步驟，制定合適的時(shí)間表和負(fù)責(zé)人，保證任務(wù)上手即有章可循。在任務(wù)分配上，要適度地與員工協(xié)商分工，根據(jù)不同員工的能力和興趣，制定個(gè)性化的工作計(jì)劃，使每個(gè)人都能被充分利用，從而提高工作效率。
第五段：對(duì)進(jìn)展情況的掌控和評(píng)估
管理初級(jí)者要時(shí)刻掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)展情況，并且不斷對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，從而更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的協(xié)調(diào)和有效性。在這個(gè)過(guò)程中，數(shù)據(jù)和信息的收集和整合是非常關(guān)鍵的。只有通過(guò)前期的情況分析，多渠道收集信息及時(shí)掌握周邊環(huán)境的變化，進(jìn)行有效地預(yù)判和應(yīng)對(duì)，團(tuán)隊(duì)才能夠在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的市場(chǎng)環(huán)境中生存和發(fā)展。
第六段：對(duì)自身能力的提高和改進(jìn)
對(duì)于初級(jí)管理者而言，自身能力的提高和改進(jìn)同樣是非常重要的。要時(shí)刻關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷學(xué)習(xí)和提高技能，積極反思，勇于改正缺點(diǎn)和弱項(xiàng)。學(xué)習(xí)要留有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，把知識(shí)和思考能力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，使自己在管理過(guò)程中能夠更加得心應(yīng)手。
結(jié)尾：總結(jié)
管理初級(jí)心得的歸納和總結(jié)，讓我們能夠更好地掌控和管理團(tuán)隊(duì)，讓企業(yè)獲得更好的發(fā)展。不斷提升自己的管理能力，不斷去尋找新的方法和策略，使管理工作更趨完美。只有真正親自鉆研，不斷摸索，才能更好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的內(nèi)外環(huán)境和資源，持續(xù)提升自己的管理能力！
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十
剛開(kāi)始做管理工作的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生和新奇。我不知道該如何與員工更好的溝通，如何制定有效的計(jì)劃以及如何更好地開(kāi)展工作。為了提升自己的管理水平，我跟隨公司的安排參加了一次初級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，引發(fā)了我的許多思考和想法。下面我將就本次培訓(xùn)進(jìn)行體會(huì)和總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)“善于溝通”
培訓(xùn)的重點(diǎn)一是“善于溝通”。培訓(xùn)老師首先介紹和解釋了溝通的定義、溝通的目的、溝通的流程和技巧。培訓(xùn)課程中不僅僅是理論知識(shí)，更是通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行很好的實(shí)際演練，讓我們對(duì)溝通的過(guò)程和技巧有了深入的認(rèn)識(shí)。這些實(shí)際運(yùn)用中的例子讓我切實(shí)理解溝通的重要性，從而更好地與員工和同事進(jìn)行了許多有效的溝通。
第三段：管理之道——“計(jì)劃制訂”
管理中的“計(jì)劃制訂”是培訓(xùn)的第二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助我們認(rèn)識(shí)到具有目標(biāo)和計(jì)劃的工作才是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)和有效的企業(yè)所必需的。首先，我們要確定目標(biāo)，然后策劃和落實(shí)工作計(jì)劃，最后進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。在前期的計(jì)劃制訂中，我主要著眼于目標(biāo)的合理性、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性以及具體實(shí)施過(guò)程的規(guī)劃和總結(jié)。同時(shí)，我還考慮了員工的配合意見(jiàn)，著重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。
第四段：管理之道——“協(xié)作合作”
管理中的“協(xié)作合作”是培訓(xùn)的第三個(gè)重點(diǎn)，幫助我們認(rèn)識(shí)到成功的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)必須具有“協(xié)力同心、互幫互助”的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何建立互信機(jī)制，促進(jìn)相互幫助和縮小人際之間的距離。在企業(yè)中，一個(gè)人很難完成所有的事情，需要與同事以及其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。因此，我們需要高度重視協(xié)作合作，尊重彼此，查漏補(bǔ)缺，互相支持，共同實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次總結(jié)與體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)初級(jí)管理人員，不僅要有相關(guān)的理論知識(shí)和技能，更要付出實(shí)踐的努力，深入體驗(yàn)管理中的豐富多彩。一個(gè)成功的管理人員必須具備一定的人際交往、溝通、協(xié)調(diào)、決策等多方面的技能。這次培訓(xùn)是我在管理路上一個(gè)十分重要的經(jīng)歷，也是我擴(kuò)展管理眼界、拓寬管理視野的一個(gè)機(jī)會(huì)。我相信，今后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真應(yīng)用本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的管理水平和團(tuán)隊(duì)工作效率。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十一
管理是一個(gè)非常廣泛的主題，它并不局限于企業(yè)或工作場(chǎng)所中。每個(gè)人在日常生活中都需要做出一些管理決策，無(wú)論是自我管理還是與他人協(xié)作。然而，管理能力的不同水平可能會(huì)直接影響人們的生活和職業(yè)成就。在我職業(yè)生涯早期，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在我的管理初級(jí)階段，我經(jīng)歷了一些困難和挫折，但同時(shí)也有了一些可貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：理解員工需求
在我的管理初級(jí)階段，我主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)。我第一個(gè)觀察到的問(wèn)題是員工缺乏工作動(dòng)力，沒(méi)有積極性地應(yīng)對(duì)工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)和員工進(jìn)行個(gè)人談話后，我了解到這是因?yàn)閱T工感到被重復(fù)分配的任務(wù)缺乏成就感。我從這個(gè)問(wèn)題中學(xué)到了一個(gè)重要的教訓(xùn):同事的開(kāi)心是一種比任務(wù)完成更為重要的認(rèn)可。我后來(lái)努力為團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)備更具挑戰(zhàn)性和多樣化的工作，鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱娜蝿?wù)中探索創(chuàng)新和創(chuàng)造力，從而帶來(lái)了任務(wù)完成之外的其他好處。
第三段：建立合作關(guān)系
除了理解員工需求，我還發(fā)現(xiàn)聘請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員時(shí)不只是看技能，建立良好關(guān)系同樣重要。一個(gè)團(tuán)體的成功源于建立合作關(guān)系的能力，與同事、管理層以及主要合作方的厚道、公正和透明懇談合作是至關(guān)重要的。在我的管理初級(jí)階段，我忽略了這些關(guān)系是如此重要，在經(jīng)營(yíng)策略和其他非人員問(wèn)題上花費(fèi)了大量時(shí)間。然而通過(guò)了一段時(shí)間，我逐漸意識(shí)到維系團(tuán)隊(duì)關(guān)系是管理者的重要任務(wù)之一，并且主動(dòng)提高這種關(guān)系的質(zhì)量可以創(chuàng)造更和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
第四段：及時(shí)反饋
及時(shí)反饋是一個(gè)管理環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的部分之一。在我的管理初級(jí)階段，我沒(méi)有充分意識(shí)到這一點(diǎn)。向員工提供錯(cuò)誤的反饋，或沒(méi)有及時(shí)反饋他們的問(wèn)題和進(jìn)展情況，趕不上老師走的班級(jí)是一種失誤，可能導(dǎo)致員工失去動(dòng)力以及更糟糕的，可能會(huì)讓他們走向錯(cuò)誤的方向。從我的經(jīng)驗(yàn)中，確保及時(shí)、準(zhǔn)確地反饋領(lǐng)導(dǎo)和員工的工作進(jìn)度是保證任務(wù)順利進(jìn)行至關(guān)重要的部分。
第五段：有效溝通
溝通同樣是一個(gè)管理中至關(guān)重要的組成部分。溝通的最終目的是確保同事和下屬都能夠清楚地理解他們的任務(wù)，意識(shí)到他們的決策是如何有助于團(tuán)隊(duì)和組織，以及明確各個(gè)角色之間的互動(dòng)方式。當(dāng)我企圖安排任務(wù)和做出決定時(shí)，我意識(shí)到我需要更加細(xì)致地闡述我的想法，以確保我的團(tuán)隊(duì)成員清楚地了解我的意圖。在回答我的員工的問(wèn)題時(shí)，我也因此而發(fā)現(xiàn)了對(duì)當(dāng)務(wù)之急的快速響應(yīng)至關(guān)重要。
結(jié)論：
在我的管理初級(jí)階段，我深刻地認(rèn)識(shí)到管理的過(guò)程并不容易。我學(xué)會(huì)如何根據(jù)員工需求來(lái)打造干勁，形塑團(tuán)隊(duì)關(guān)系，追蹤和及時(shí)反饋進(jìn)度以及發(fā)展有效的內(nèi)部溝通方式。我所學(xué)到的最重要的教訓(xùn)是注重員工的情感，推動(dòng)他們對(duì)工作積極地參與的積極前景大于任何工作安排或指導(dǎo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)幫助我成長(zhǎng)為一名更有執(zhí)行力、更有效率的領(lǐng)導(dǎo)者。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十二
初級(jí)管理是每個(gè)管理者在進(jìn)入職場(chǎng)后必須完成的必修課程之一。這個(gè)階段不僅僅是你的職業(yè)生涯的起點(diǎn)，更是從工作員到管理者的轉(zhuǎn)型。在這個(gè)過(guò)程中，你面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如如何確立自己的權(quán)威，如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，以及如何與領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系。在我開(kāi)始初級(jí)管理階段后的幾年中，我學(xué)到了很多課程，這些課程對(duì)我的個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的成功有著重要影響。在本文中，我將分享我的幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)悟。
第二段：構(gòu)建信任
最基本且最關(guān)鍵的管理技能之一是建立信任 - 建立自己與團(tuán)隊(duì)成員之間互信的關(guān)系。要想建立一種互信的關(guān)系，首先你需要付出足夠的時(shí)間和自己，認(rèn)真傾聽(tīng)員工的問(wèn)題和需求，并對(duì)這些問(wèn)題給出建設(shè)性的回應(yīng)。其次，你需要確保在團(tuán)隊(duì)成員之間保持公平和平等精神。成為管理者后，你需要承擔(dān)起公正地解決不同聲音的責(zé)任和能力。最終，你需要建立一種開(kāi)放式溝通模式，確保團(tuán)隊(duì)成員都能夠自由地在安全、受尊重和開(kāi)放的環(huán)境中表達(dá)其看法和疑慮。
第三段：聆聽(tīng)與援助
初級(jí)管理者還需要掌握有效的聆聽(tīng)和援助技能，以及成為員工們求助的依賴對(duì)象。聆聽(tīng)技能包括認(rèn)真傾聽(tīng)員工的觀點(diǎn)，尋求措施解決員工的問(wèn)題，確保員工的需求被滿足，并采取響應(yīng)行動(dòng)。同時(shí)，當(dāng)員工需要幫助時(shí)，人事部門的初級(jí)管理者必須提供相應(yīng)的援助。這就需要你把自己放在員工的位置上，提供任何必要的資源和指導(dǎo)。
第四段：目標(biāo)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
初級(jí)管理者必須能夠立足全局，為他們團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目設(shè)定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。了解自己團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和不足的情況，有效地進(jìn)行分工并分配任務(wù)，確保每個(gè)人都知道他們的職責(zé)，并通過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，確保所有團(tuán)隊(duì)成員了解工作的標(biāo)準(zhǔn)和期望。同時(shí)，密切協(xié)作和相互借鑒也是團(tuán)隊(duì)有效管理的不可或缺的成分。初級(jí)管理者可以通過(guò)通過(guò)經(jīng)常組織工作會(huì)議，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的大力協(xié)作和相互支持，最終實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)才能
初級(jí)管理者需要成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，具備影響和激勵(lì)人的能力。通過(guò)增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，初級(jí)管理者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，促進(jìn)創(chuàng)新，鼓勵(lì)良好的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，并激發(fā)員工的潛力。初級(jí)管理者可以從領(lǐng)袖之中學(xué)習(xí)有效領(lǐng)導(dǎo)技能，如如何保持激情和獨(dú)立性，如何演講和影響他人。
結(jié)論：
初級(jí)管理者的職責(zé)遠(yuǎn)不止于監(jiān)督和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。有效的初級(jí)管理者需要建立信任，提供幫助，管理項(xiàng)目并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。我的經(jīng)驗(yàn)證明，成功的初級(jí)管理者遵循一些很基本的原則，并致力于尋找新的方法來(lái)提高他們的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)校管理實(shí)踐，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)學(xué)校。所謂學(xué)校管理，是指學(xué)校校長(zhǎng)采用管理學(xué)的知識(shí)與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校人力，通過(guò)運(yùn)用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展。學(xué)校管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，核心在于學(xué)校校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是指引學(xué)校前進(jìn)的長(zhǎng)明燈。
管理學(xué)校首先要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，一切從人出發(fā)，以人為根本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。學(xué)生利益至上，教師利益至上，學(xué)校利益至上，對(duì)于有效的管理，沒(méi)有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，我們要從中間選擇一種最有效、最易實(shí)現(xiàn)的理念來(lái)學(xué)習(xí)；其次是校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時(shí)要主動(dòng)接受和吸取師生的意見(jiàn)和建議。
管理學(xué)校打造屬于自己的特色品牌，迎接市場(chǎng)的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個(gè)性，要貼近教育消費(fèi)者的感受，以真正的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，突出“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的特色，突現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要不斷向社會(huì)提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育產(chǎn)品需求的不同特點(diǎn)，向社會(huì)提供質(zhì)量?jī)?yōu)異、價(jià)格合理的教育產(chǎn)品來(lái)占領(lǐng)教育市場(chǎng)。
經(jīng)營(yíng)學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開(kāi)必須的資金投入，但這僅僅是營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理是一門很深的學(xué)問(wèn)，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)整合。總之，校長(zhǎng)能否找到和使用好人才，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價(jià)。
我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實(shí)踐中總結(jié)自己的不足。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十四
a：樹(shù)立誠(chéng)信，形成領(lǐng)導(dǎo)力。
1， 身先士卒，寬容別人的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的不足。
2， 主動(dòng)關(guān)心下屬，提供力所能及的幫助。
3， 堅(jiān)持原則，否則給予了好處后，下屬仍然會(huì)說(shuō)你無(wú)能。
4， 處事公正，嚴(yán)明，尤其是對(duì)自己關(guān)系好的員工，應(yīng)更加嚴(yán)格要求。
5， 處理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)以大局出發(fā)，心底無(wú)私天地亮，否則處處受制與人。
b：溝通，引導(dǎo)，培養(yǎng)感情細(xì)節(jié)。
1， 用正確的觀念把每次溝通作為引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
2， 從別人的切身利益很感受出發(fā)，尋找企業(yè)與員工的利益平衡點(diǎn)。
3， 尊重每個(gè)人從語(yǔ)言和行為表情上，這是贏得尊重的基礎(chǔ)。平等互助，職務(wù)是用來(lái)完成工作，幫助團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的。
4， 用正確的態(tài)度對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)，并與之溝通共同尋找解決之道。
5， 不要在別人面前說(shuō)下屬的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)要直接對(duì)下屬說(shuō)，多表?yè)P(yáng)你的下屬，因?yàn)檎f(shuō)下屬的缺點(diǎn)同時(shí)也在說(shuō)你自己的缺點(diǎn)。我們應(yīng)先看別人優(yōu)點(diǎn)，在看別人缺點(diǎn)。在公眾場(chǎng)合應(yīng)該多說(shuō)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)激勵(lì)別人改正缺點(diǎn)！
c：工作管理
1， 正確利用錯(cuò)誤事例處理員工情緒，引導(dǎo)員工行為。責(zé)任不妨有的時(shí)候自己擔(dān)當(dāng)，有下屬在場(chǎng)合時(shí)候，自己的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)下屬面向上級(jí)承認(rèn)錯(cuò)誤。
2， 協(xié)助下屬完成任務(wù)取得突破，把功勞和贊揚(yáng)一起給他。
3， 啟發(fā)下屬自己做出正確的決定，正確的思考。發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)員工的潛能。
4， 保持適當(dāng)?shù)木嚯x感，不要讓下屬覺(jué)得你不會(huì)處罰他們的感覺(jué)。
5， 把下層最典型的人想激發(fā)出工作熱情，使他得到大家的認(rèn)可和支持。
6， 不收小便宜，多施小恩惠。
7， 保持最佳精神狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，端正心態(tài)，尤其在員工面前，自己的情緒要保持好，想哭的時(shí)候找個(gè)地方。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人給你的下屬應(yīng)該有很多好的影響。狀態(tài)好才能影響他人。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十五
都市治理工作是都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的重要組成部分，是都市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化都市的重要保障，是按照科學(xué)進(jìn)展觀要求，構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。通過(guò)深入執(zhí)法一線調(diào)研，我們感到，作為都市治理綜合執(zhí)法部門，只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變思想觀念，推動(dòng)治理理念，運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，推動(dòng)都市治理工作上水平。
一、樹(shù)立執(zhí)法就是服務(wù)理念，大力推行人性化治理
要始終把群眾利益擺在第一位，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、中意不中意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化執(zhí)法就是服務(wù)理念，大力推行人性化治理。
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式。都市治理工作實(shí)質(zhì)上是人對(duì)人的治理，在執(zhí)法實(shí)踐過(guò)程中，要堅(jiān)持文明執(zhí)法，把人性化治理貫穿于執(zhí)法活動(dòng)始終，處處體現(xiàn)以人為本。一方面是以治理者為本。要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育、職業(yè)道德教育、法律知識(shí)培訓(xùn)，提高治理者的綜合素養(yǎng)，同時(shí)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格治理，嚴(yán)格監(jiān)督，完善配套各種規(guī)章制度，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、思想好、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精的都市治理綜合法隊(duì)伍。另一方面是以被治理者為本。要不斷強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)，大力開(kāi)展創(chuàng)建文明都市、爭(zhēng)當(dāng)文明市民活動(dòng)，調(diào)動(dòng)寬闊市民參與都市治理的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造和諧執(zhí)法環(huán)境，從而在治理者與被治理者之間形成良性互動(dòng)，推動(dòng)都市治理事業(yè)蓬勃進(jìn)展。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要樹(shù)立執(zhí)法就是服務(wù)意識(shí)，努力在服務(wù)中實(shí)施執(zhí)法，在執(zhí)法中體現(xiàn)服務(wù)。在樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的同時(shí)要積極引導(dǎo)執(zhí)法人員針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，采取不同的治理措施，增強(qiáng)服務(wù)效果。如對(duì)關(guān)系民計(jì)民生的重點(diǎn)工程要引導(dǎo)執(zhí)法人員采取治理工作前移，宣傳教育工作跟進(jìn)等治理措施，主動(dòng)上門服務(wù);對(duì)一般治理對(duì)象要采取教育與處罰并舉措施，主動(dòng)關(guān)心相對(duì)人解決實(shí)際困難，主動(dòng)化解矛盾，減少工作難度;對(duì)確實(shí)存在主觀有意違法違章行為的，要引導(dǎo)執(zhí)法人員克服畏難情緒，采取切實(shí)可行的治理措施，依法嚴(yán)管重罰，把維護(hù)群眾差不多利益，提高群眾對(duì)都市環(huán)境秩序中意程度作為綜合執(zhí)法工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。
二、創(chuàng)新都市治理機(jī)制，推進(jìn)都市治理水平提升
都市治理是社會(huì)系統(tǒng)工程，只有不斷創(chuàng)新治理機(jī)制，才能適應(yīng)都市建設(shè)進(jìn)展需求，提升都市治理水平。
(一)推進(jìn)宣傳教育機(jī)制創(chuàng)新。要加強(qiáng)都市治理法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)。一是強(qiáng)化新聞?shì)浾撘龑?dǎo)。執(zhí)法部門要加強(qiáng)與新聞傳媒的溝通，采取在電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)紙等新聞媒體上開(kāi)設(shè)專欄，制作都市治理公益性廣告、定點(diǎn)定期宣傳等形式，占據(jù)輿論主陣地，營(yíng)造輿論氛圍，一改目前城管執(zhí)法負(fù)面消息滿天飛的局面，從而在全社會(huì)樹(shù)立正氣，提高市民對(duì)城管執(zhí)法工作的認(rèn)知度，提高正面效應(yīng)。二是與社區(qū)、街道合作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寬闊市民的教育引導(dǎo)。社區(qū)與市民的接觸更多一些，更了解市民對(duì)都市治理工作的具體需求。都市治理部門要利用好社區(qū)這一平臺(tái)，積極進(jìn)行都市環(huán)境意識(shí)教育，利用社區(qū)宣傳陣地，加大對(duì)都市治理法規(guī)、知識(shí)的宣傳，強(qiáng)化市民的都市意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。三是爭(zhēng)取教育部門的支持和配合，把城管知識(shí)納入學(xué)校教育體系，從年輕一代抓起，增強(qiáng)寬闊市民，專門是青年一代的都市環(huán)境觀念、都市公德意識(shí)。
(二)推進(jìn)內(nèi)部治理機(jī)制創(chuàng)新。執(zhí)法效能低下，工作方法簡(jiǎn)單粗暴等咨詢題產(chǎn)生的根源講到底依舊內(nèi)部治理機(jī)制落后。沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。假如講：沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的軍隊(duì)是一盤散沙的話，那么沒(méi)有完善內(nèi)部治理制度的都市治理執(zhí)法隊(duì)伍，也絕不可能完成新時(shí)期都市治理工作重任。因此，必須把執(zhí)法部門內(nèi)部治理機(jī)制建設(shè)，作為工作的重中之重，抓緊抓好。我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是建立以下四種機(jī)制：一是責(zé)任機(jī)制。要著眼工作需要，細(xì)化科室、大隊(duì)和個(gè)人崗位職責(zé)，將工作目標(biāo)、工作任務(wù)落實(shí)到每一名干部、每一個(gè)科室、每一個(gè)大隊(duì)、從而形成自上而下的責(zé)任體系，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良性運(yùn)行治理模式。二是用人機(jī)制。都市治理所有工作差不多上由人來(lái)完成的，沒(méi)有人才的團(tuán)隊(duì)，非常難成為強(qiáng)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)。要積極營(yíng)造以有為爭(zhēng)有位的良好氛圍，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，不唯身份論、積極為能干事、會(huì)干事、肯干事的人搭建施展才華的舞臺(tái)。三是內(nèi)部治理機(jī)制。要建立嚴(yán)格完善的內(nèi)部治理規(guī)章制度，用嚴(yán)格的制度來(lái)治理隊(duì)伍，用嚴(yán)格的制度來(lái)約束人的行為。四是監(jiān)督考核機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)評(píng)比檢查制度，推進(jìn)考核獎(jiǎng)懲體系建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，要積極拓寬綜合執(zhí)法工作外部監(jiān)督渠道，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督和新聞媒體在監(jiān)督執(zhí)法行為，推動(dòng)都市治理工作中的重要作用。
(三)推進(jìn)治理方式、運(yùn)行模式創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新治理方式、運(yùn)行模式，主動(dòng)適應(yīng)都市進(jìn)展需要，才能提升治理效益。一是要主動(dòng)適應(yīng)治理對(duì)象多元化趨勢(shì)，大力推行分類治理。要針對(duì)不同治理對(duì)象特點(diǎn)，細(xì)化治理目標(biāo)責(zé)任，制定個(gè)性化治理措施，及時(shí)將各類違規(guī)咨詢題發(fā)覺(jué)和解決在萌芽狀態(tài)，如針對(duì)占道經(jīng)營(yíng)行為反復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，可采取引攤?cè)胧徐o態(tài)管，區(qū)域監(jiān)控集中管、全方位巡查動(dòng)態(tài)管、處罰取締嚴(yán)格管的方法;針對(duì)違法建設(shè)利用節(jié)假日集中突擊建設(shè)的特點(diǎn)，可采取錯(cuò)時(shí)上崗、落實(shí)網(wǎng)塊治理責(zé)任制，增強(qiáng)日常巡查管控，加大治理查處力度，落低案件發(fā)生率。二是要著眼構(gòu)建和諧社會(huì)需求，創(chuàng)新思想工作模式。對(duì)一些違法違章行為相對(duì)突出的難點(diǎn)戶、釘子戶要堅(jiān)持中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、局領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)見(jiàn)面制度，定期走訪，進(jìn)店入戶進(jìn)行思想和法制教育，提高相對(duì)人自率意識(shí)，及時(shí)化解治理與被治理之間的矛盾，減少工作難度。三是開(kāi)展多層次示范戶、示范單位和示范路創(chuàng)建活動(dòng)，提高治理效能。要通過(guò)采取入戶宣傳、領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面、點(diǎn)位考核以及強(qiáng)制取締等多種舉措，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)點(diǎn)位的治理力度，變難點(diǎn)為示范，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以重點(diǎn)帶一般，以局部帶全局的治理效果。四是要立足提高處置能力，努力改進(jìn)勤務(wù)工作。在違章易發(fā)點(diǎn)位要逐步建立固定執(zhí)勤點(diǎn)位制底;在商業(yè)繁華地段應(yīng)逐步推行機(jī)動(dòng)巡查與徒步巡查相結(jié)合的工作模式。同時(shí)要進(jìn)一步完善錯(cuò)時(shí)上崗、占位式治理措施，做好違章行為多發(fā)路段管控工作。
三、
強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)都市治理工作科學(xué)進(jìn)展提供保障
隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)基固本工程，是推進(jìn)都市治理工作科學(xué)進(jìn)展的重要保障。為此，必須始終把提高執(zhí)法隊(duì)伍整體素養(yǎng)作為立局之本，用進(jìn)展的眼光、進(jìn)展的思維、進(jìn)展的方法，進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)。
(一)注重固強(qiáng)補(bǔ)弱，打牢基礎(chǔ)素養(yǎng)。要按照缺什么補(bǔ)什么、什么弱強(qiáng)什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素養(yǎng)最弱的能力素養(yǎng)補(bǔ)上去，所有執(zhí)法人員都要做三熟悉、四會(huì)，三熟悉，即：熟悉城管職能、熟悉行政法規(guī)、熟悉執(zhí)法程序;四會(huì)，即：會(huì)法言法語(yǔ)、會(huì)調(diào)查取證、會(huì)做思想工作、會(huì)案卷制作。
(二)著眼崗位需求，增強(qiáng)必備素養(yǎng)。不同崗位有不同的標(biāo)準(zhǔn)，每名城管執(zhí)法人員必須要具備與本職崗位要求相適應(yīng)的素養(yǎng)。要盯著職責(zé)補(bǔ)課和充電，領(lǐng)導(dǎo)干部要著重提高組織指揮能力和協(xié)調(diào)操縱能力，執(zhí)法隊(duì)員應(yīng)著重提高依法行政和辦案能力。
(三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升整體素養(yǎng)。要提升自身整體素養(yǎng)，必須切實(shí)把自己緊缺的素養(yǎng)內(nèi)容搞清楚，把面臨的突出咨詢題搞清楚，把解決的思路方法搞清楚。一要做到圍繞重點(diǎn)學(xué)。要結(jié)合工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，學(xué)習(xí)共同的、了解相關(guān)的、精通本職的，不斷完善充實(shí)理論底蘊(yùn)，提高工作能力。二是要針對(duì)課題學(xué)。要結(jié)合都市治理工作服務(wù)全區(qū)進(jìn)展的要求，尋準(zhǔn)努力方向;三是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。要把本職崗位作為提高素養(yǎng)的要緊平臺(tái)，注重在實(shí)際工作中強(qiáng)化素養(yǎng)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十六
記得有一位班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。也正在從以下幾個(gè)方面向優(yōu)秀班主任的方向去努力：
一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是根本。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生。
二、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。我跟我們班的學(xué)生說(shuō)過(guò)，老師允許你們犯錯(cuò)，因?yàn)槟銈兪腔钌娜?，你們有思想，有感情。但是要記住聰明的人在自己的錯(cuò)誤上成長(zhǎng)，愚蠢的人在別人的錯(cuò)誤上跌倒。
三、以愛(ài)感人，以情動(dòng)人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴。班主任要把真情送給學(xué)生，學(xué)生生病，及時(shí)詢問(wèn)病情；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；放假回家，囑咐學(xué)生注意安全；天氣變化，提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生取得成績(jī)，多加表?yè)P(yáng)？？這些雖是小事，但對(duì)融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感起著非常重要的作用。
四、要做到“三勤”。班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。
五、完善班級(jí)管理。作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十七
x公司屬新建礦井，職工來(lái)自四面八方，人員素質(zhì)差次不齊。為了盡快提升廣大職工的工作潛力、思想覺(jué)悟、職業(yè)道德和自身修養(yǎng)，我公司首先在科室范圍內(nèi)開(kāi)展了精細(xì)化管理，認(rèn)真安排，精心組織，先后制訂完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合著集團(tuán)公司會(huì)議和文件精神及兄弟單位精細(xì)管理的工作方法，不斷在實(shí)際工作中進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)了我公司精細(xì)化管理工作的順利開(kāi)展。主要采取的措施如下：
要求，首先成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)，公司各科室負(fù)責(zé)人為成員的精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了公司精細(xì)化管理工作辦公室，具體負(fù)責(zé)精細(xì)化管理工作的日常開(kāi)展工作。月底，各考核小組向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)匯報(bào)本月各部門的工作開(kāi)展?fàn)顩r及存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題提出具體指導(dǎo)意見(jiàn)并安排落實(shí)，構(gòu)成一級(jí)抓一級(jí)層層抓落實(shí)的工作局面，此舉有力地促進(jìn)了我公司精細(xì)化管理的開(kāi)展。其次堅(jiān)持以人為本，我公司在組織好大家學(xué)習(xí)精細(xì)化管理方案的同時(shí)，從思想上要求全體會(huì)出人員充分認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理的重要性，使大家明白精細(xì)化管理決不是搞形式走過(guò)場(chǎng)，而是在日常工作中要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度及操作規(guī)程；使大家把精細(xì)化管理工作融入到日常業(yè)務(wù)工作中去。要求各崗位嚴(yán)格按照制訂的崗位職責(zé)制開(kāi)展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)量化考核，使每一項(xiàng)具體的工作都全部納入考核范圍，使人人認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)工作無(wú)小事，自覺(jué)按照有關(guān)制度及精細(xì)化管理工作要求去做，最終使我公司各項(xiàng)工作安全、有序、順利地開(kāi)展。
我公司精細(xì)化管理工作在嚴(yán)格按照集團(tuán)公司有關(guān)制度、會(huì)議精神的前提下，不搞閉門造車，為了到達(dá)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、提高自身素質(zhì)的目的，我公司組織副科級(jí)以上人員利用休息時(shí)光在黨委副書(shū)記的帶領(lǐng)下參觀學(xué)習(xí)了山西陽(yáng)泉的精細(xì)化管理工作，透過(guò)參觀學(xué)習(xí)使同志們找到了與兄弟礦、先進(jìn)礦比較自身存在的不足，很多同志都發(fā)出陣陣感慨，不出去看看就不明白自我的差距，現(xiàn)今，各部門都對(duì)精細(xì)化管理工作十分重視，對(duì)本部門的工作做到一日一計(jì)、一周一總結(jié)、一月一討論，不搞形式主義，腳踏實(shí)地來(lái)干此項(xiàng)工作。目前各部門的工作環(huán)境、工作效率、工作態(tài)度都較以往有了較大的改觀，受到基層區(qū)隊(duì)辦事人員的認(rèn)可。由于大家對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)可調(diào)動(dòng)了區(qū)隊(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工作的用心性，也更加堅(jiān)定了大家努力搞好公司精細(xì)化管理工作的決心。透過(guò)開(kāi)展精細(xì)化管理工作，我公司的礦容礦貌、職工裝束、工作效率、工作態(tài)度、職工修養(yǎng)較以前有了巨大進(jìn)步，首先體此刻內(nèi)部管理上，由于制定了嚴(yán)格的工作考核辦法，充分調(diào)動(dòng)了全體科室人員的工作用心性，由過(guò)去對(duì)工作的拖拖拉拉，變?yōu)榧皶r(shí)處理每一項(xiàng)工作，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作；其次是營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境，由于過(guò)去未搞精細(xì)化管理工作，崗位職責(zé)制、工作考核制度落實(shí)不到位，使得員工工作職責(zé)心。
不強(qiáng)，出現(xiàn)推、等、靠現(xiàn)象，職工之間對(duì)工作干得多與少相互攀比，同志們之間的團(tuán)結(jié)受到損害，自從開(kāi)展精細(xì)化管理工作以來(lái)，由于崗位職責(zé)更加明確，考核制度更加細(xì)化到一個(gè)煙頭、一片紙屑，使全體科室人員從思想行動(dòng)上均統(tǒng)一到了執(zhí)行制度、規(guī)范自身行為上來(lái)；三是規(guī)范了工作質(zhì)量要求，到達(dá)了精細(xì)化管理工作開(kāi)展的目的，在日常各崗位工作中，嚴(yán)格按照了崗位職責(zé)制和要求開(kāi)展工作，減少了工作中的出錯(cuò)現(xiàn)象，其次是充分發(fā)揮值班科長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)部門內(nèi)部各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，真正作到了相互制約相互監(jiān)督，強(qiáng)化了各項(xiàng)工作的準(zhǔn)確性。
繼續(xù)深入搞好我公司精細(xì)化管理工作，強(qiáng)調(diào)以人為本，構(gòu)建和諧，以嚴(yán)格的制度和監(jiān)督檢查開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮值班科長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)各部門內(nèi)部各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
總之，我公司開(kāi)展精細(xì)化管理工作的指導(dǎo)思想是提高廣大職工自身素質(zhì)、思想覺(jué)悟、工作效率、工作質(zhì)量和工作態(tài)度，構(gòu)建一個(gè)平安、和諧、積積向上的白坪公司，使白坪公司成為集團(tuán)公司一個(gè)標(biāo)志性礦井。我們認(rèn)為開(kāi)展精細(xì)化管理工作的主要目的就是加強(qiáng)制度建設(shè)及執(zhí)行力度，提高公司各項(xiàng)工作質(zhì)量。在日常工作中我公司嚴(yán)格按照操作規(guī)程及精細(xì)化管理工作要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，除按制度要求的值班科長(zhǎng)日常檢查監(jiān)督外，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)也經(jīng)常不定時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。由于我公司人員素質(zhì)差次不齊，工作質(zhì)量不高，為盡快提高工作管理水平，我們從制度建設(shè)入手，制定了嚴(yán)格的崗位職責(zé)考核制度，以制度促規(guī)范，以規(guī)范促各項(xiàng)工作質(zhì)量和管理水平的提高?！叭齻€(gè)結(jié)合”即：精細(xì)化管理工作與職業(yè)道德教育活動(dòng)相結(jié)合，努力提高素質(zhì)。我公司以職業(yè)道德活動(dòng)為契機(jī)，一是每周組織集中學(xué)習(xí)了張聲雄教授所講的《精細(xì)化管理》、《廉政教育片》等視頻及毛同志的《反對(duì)自由主義》等切合工作實(shí)際的文章；二是針對(duì)集團(tuán)公司內(nèi)外部有影響力的大事，適時(shí)組織廣大職工收聽(tīng)收看視頻、開(kāi)展座談、知識(shí)競(jìng)賽等工作。透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全員素質(zhì)，增強(qiáng)了廣大職工的職責(zé)心和使命感，有力推動(dòng)了公司精細(xì)化管理工作的開(kāi)展。
精細(xì)化管理工作與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。一是圍繞制度文化、行為文化和專業(yè)文化建設(shè)，制定崗位職責(zé)考核制度，并狠抓了制度的落實(shí)狀況。二是要求各部門工作人員使用禮貌服務(wù)用語(yǔ)。不僅僅提高了服務(wù)質(zhì)量，而且美化了我公司的工作環(huán)境。透過(guò)公司的精細(xì)化管理工作與開(kāi)展“五優(yōu)”礦井建立活動(dòng)相結(jié)合，廣大干部職工的安全意識(shí)和工作質(zhì)量等到達(dá)了我們預(yù)期的效果，但距兄弟單位的先進(jìn)管理還有必須的差距，“冰凍三尺，非一尺之寒”，相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大職工的共同努力下，我公司的安全生產(chǎn)、礦容礦貌和經(jīng)濟(jì)效益必須會(huì)有進(jìn)一步的改觀。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十八
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”是語(yǔ)文新課標(biāo)的核心理念。而作為話語(yǔ)權(quán)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式的言語(yǔ)活動(dòng)，既是學(xué)生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識(shí)能力發(fā)展的外化行為，又是評(píng)價(jià)教師是否“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”和能否準(zhǔn)確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素。可是當(dāng)我們理性地審視我們的教學(xué)行為和教學(xué)思想時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語(yǔ)環(huán)境并不令人樂(lè)觀。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)生話語(yǔ)權(quán)還沒(méi)有真正意義上從教師的話語(yǔ)場(chǎng)中剝離出來(lái)，它只是教師課堂提問(wèn)的附屬品，缺乏主體性。二是學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)只集中在幾個(gè)尖子生身上，其他學(xué)生猶如看客聽(tīng)眾，缺乏普遍參與性。三是學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)被看似熱鬧華而不實(shí)的“滿堂問(wèn)”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會(huì)影響學(xué)生話語(yǔ)權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學(xué)效果的低效和無(wú)序。
激發(fā)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。”的確，教師要想撥動(dòng)隱秘在每一個(gè)孩子心中的“話語(yǔ)權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學(xué)生由于受知識(shí)、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個(gè)體的差異性和獨(dú)特性。因此教師提問(wèn)的“音調(diào)”應(yīng)立足學(xué)情，音域?qū)挿海M可能給學(xué)生較大的`思維空間。如我教授《背影》時(shí)，提出“‘父親’是個(gè)什么樣的人”和“談?wù)勀阊壑械摹赣H’”，兩者對(duì)調(diào)控學(xué)生話語(yǔ)權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的結(jié)果直接指向了提問(wèn)者的標(biāo)準(zhǔn)答案。處于被動(dòng)地位的學(xué)生話語(yǔ)權(quán)活動(dòng)空間較為狹窄；后者是“談”，是一個(gè)導(dǎo)向豐富的話題，學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)可以由一個(gè)中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問(wèn)題。在這個(gè)話題情景下，學(xué)生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識(shí)和獨(dú)立思考受到了鼓舞，學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的參與率就會(huì)明顯提高。
主導(dǎo)學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的主體探究性如果教師的提問(wèn)缺乏輕重主次顯得繁雜而無(wú)邊際，那么學(xué)生的言語(yǔ)活動(dòng)只能是蜻蜓點(diǎn)水。學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問(wèn)”。宋代王安石說(shuō)過(guò)：“詞之不切，則聽(tīng)之不專；聽(tīng)之不專則取之不固?！苯處熖釂?wèn)要做到既“?！鼻摇肮獭保捅仨殑h繁就簡(jiǎn)，問(wèn)在知識(shí)的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時(shí)，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點(diǎn)小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學(xué)設(shè)計(jì)，而預(yù)設(shè)了“小弗朗士是不是一個(gè)好學(xué)生、韓麥爾先生是不是一個(gè)合格的老師”這樣兩個(gè)大問(wèn)題，讓學(xué)生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)有理有據(jù)，爭(zhēng)得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國(guó)土對(duì)人心的震撼，自然而然就深入到了愛(ài)國(guó)這一主題。學(xué)生也為自己能積極參與主動(dòng)探究而興奮不已。
文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）。“無(wú)中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實(shí)踐和嘗試。教師要在文本的“無(wú)”處通過(guò)對(duì)比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設(shè)、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只做了個(gè)手勢(shì)”時(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)想拓展：此時(shí)時(shí)景如果要你設(shè)計(jì)韓麥爾先生想說(shuō)什么，該如何設(shè)計(jì)？比較你設(shè)計(jì)的話題跟原文的“動(dòng)作”哪一個(gè)更有說(shuō)服力？通過(guò)想象對(duì)比，學(xué)生既能感受到韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神，又能領(lǐng)悟到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語(yǔ)文的工具性和人文性已決定了課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。法國(guó)教育家第惠斯多曾說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！庇袝r(shí)教師急功近利而忽略了“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)”。如對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤答案或置之而不顧，找別的學(xué)生繼續(xù)回答；或簡(jiǎn)單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領(lǐng)。這種缺乏甄別和寬容的評(píng)價(jià)，必然影響學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的積極性。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時(shí)，當(dāng)講到居里夫人拒絕申請(qǐng)鐳的專利時(shí)，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過(guò)程中，很多學(xué)生認(rèn)同居里夫人的做法。有一位學(xué)生提出他自己的觀點(diǎn)：“我不同意居里夫人的這種做法。”“那你該怎樣做呢？”我反問(wèn)道?！叭绻沂蔷永锓蛉?，我會(huì)申請(qǐng)鐳的專利權(quán)，用獲得的報(bào)酬來(lái)改善實(shí)驗(yàn)條件?！蔽耶?dāng)時(shí)給予的評(píng)價(jià)是“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，更利于搞好實(shí)驗(yàn)，是一種很切合實(shí)際的做法”。這一評(píng)價(jià)極大地激發(fā)了學(xué)生行使話語(yǔ)權(quán)的積極性。以后提問(wèn)，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的價(jià)值取向性《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材的反應(yīng)往往是多元的?！倍嘣奈谋窘庾x，不僅突出了學(xué)生的主體地位，也為學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)營(yíng)造了一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)然，這樣的語(yǔ)言環(huán)境并不意味著學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無(wú)度的做法只能導(dǎo)致違背文本思想內(nèi)涵和價(jià)值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛(ài)野生動(dòng)物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時(shí)拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導(dǎo)者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學(xué)生討論“愚公移山的精神意義之所在”時(shí)，就有不少學(xué)生認(rèn)為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開(kāi)劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟(jì)，甚至有的學(xué)生認(rèn)為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對(duì)于這些學(xué)生的回答或討論，既要適當(dāng)肯定，又要結(jié)合該文的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)生們討論的意識(shí)引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)，而不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)愚公的做法。對(duì)于愚公的具體做法還需要放回到先秦時(shí)代去考察。這樣既達(dá)到了教學(xué)的目的要求，也避免了學(xué)生無(wú)的放矢地討論問(wèn)題?？傊?，要想有效控制學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，教師不僅要尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，更要懂得引之有法、導(dǎo)之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營(yíng)”之道。學(xué)生的言語(yǔ)哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營(yíng)”和呵護(hù)下，也定會(huì)變成熠熠生輝的珍珠。當(dāng)學(xué)生不是為教師而言說(shuō)，而是為自己而言說(shuō)的時(shí)候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會(huì)真正呈現(xiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇十九
20xx年9月3日，項(xiàng)目部組織全體員工對(duì)西南公司標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化管理進(jìn)行了系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)。意為找差距，定目標(biāo)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，實(shí)現(xiàn)自我突破。
偏差及施工現(xiàn)場(chǎng)不規(guī)范情況，及時(shí)提出整改措施、并進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)時(shí)調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃在遇到問(wèn)題時(shí)能更快更好的解決問(wèn)題。這就是標(biāo)準(zhǔn)化體系的優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)西南公司標(biāo)準(zhǔn)化的管理，無(wú)論是在對(duì)現(xiàn)代工程管理理念還是對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識(shí)上，我們都有了很大的進(jìn)步;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
提高對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)會(huì)“五化”即專業(yè)化，區(qū)域化，標(biāo)準(zhǔn)化，信息化，國(guó)際化。其中標(biāo)準(zhǔn)化既是“五化”策略的重要組成部分，又是其它四化的重要支撐，而項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化則是基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《項(xiàng)目管理手冊(cè)》，《手冊(cè)》針對(duì)中建系統(tǒng)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，其核心內(nèi)容是：一個(gè)核心;一條主線;二層管理;三個(gè)基本文件;三個(gè)基本報(bào)告。
推行標(biāo)準(zhǔn)工地落實(shí)的措施及方法。提高思想認(rèn)識(shí)：需要人與人之間真心探討;簡(jiǎn)單交流;共同參與。抓好施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，全面推行施工班前會(huì)議制度;改善施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)生活條件;加強(qiáng)人員管理和培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技能。強(qiáng)化專業(yè)化管理：加強(qiáng)專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重管理人才的培養(yǎng)、儲(chǔ)備和梯隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)規(guī)章制度的建立，做到責(zé)任明確，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密。強(qiáng)化施工工藝的改進(jìn)和細(xì)化，研究改進(jìn)每一個(gè)工藝環(huán)節(jié)，消除質(zhì)量通病，推廣好的做法，提高工程質(zhì)量、增長(zhǎng)耐久性。加強(qiáng)關(guān)鍵工藝的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
讓我這種處于起步階段的新員工不容易迷失方向，這更是一種激勵(lì)。標(biāo)準(zhǔn)化的如果實(shí)施對(duì)提高工作效率，提高管理水平，即使錯(cuò)了也能及時(shí)知道不斷的改進(jìn)提高自己，以免同樣的錯(cuò)誤再犯。標(biāo)準(zhǔn)化如果實(shí)施對(duì)推動(dòng)各方面工作的管理科學(xué)有著具有很強(qiáng)的實(shí)在意義。這樣施工員更有益于了解該如何做得更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范，施工人員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì)，要做好項(xiàng)目的檢查的各種業(yè)務(wù)。而且公司每季度的考核，“獎(jiǎng)罰”制度都決定著作為新職員的未來(lái)，所以標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)于底層工作人員的督促和激勵(lì)，同時(shí)公司項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化更是有利于公司的發(fā)展。
總之，我們應(yīng)把施工標(biāo)準(zhǔn)化貫穿于施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，從源頭抓起，提升工程質(zhì)量和安全;注重以人為本、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;注重工程建設(shè)總體目標(biāo)的全面協(xié)調(diào);注重工程的耐久性，從而保證公司工程建設(shè)快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十
忙忙碌碌的一年很快過(guò)去了，新的一年又到來(lái)了，近期學(xué)習(xí)了20xx年工作會(huì)議上王俊局長(zhǎng)的工作報(bào)告、宋志宏書(shū)記總結(jié)講話，靜下心來(lái)回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個(gè)人對(duì)水文局基建建設(shè)與管理工作的一些感想。
建設(shè)與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務(wù)部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計(jì)處基建計(jì)劃科、建設(shè)管理科到如今的建設(shè)與管理處，剛開(kāi)始原本以為管理部門工作會(huì)比業(yè)務(wù)部門輕松點(diǎn)，其實(shí)不然，規(guī)劃編制、項(xiàng)目投資落實(shí)、項(xiàng)目建設(shè)管理、政府采購(gòu)、項(xiàng)目驗(yàn)收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對(duì)上對(duì)下，每一項(xiàng)任務(wù)都很重，要求嚴(yán)格，壓力比業(yè)務(wù)部門大得多，說(shuō)實(shí)話一點(diǎn)都不輕松。建設(shè)與管理處現(xiàn)已成立運(yùn)行1年多，雖說(shuō)是新部門，但工作任務(wù)一點(diǎn)沒(méi)少，相反隨著國(guó)家投資的增加，項(xiàng)目建設(shè)管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)”，而基建項(xiàng)目建設(shè)則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過(guò)“十五”以來(lái)的項(xiàng)目建設(shè)，長(zhǎng)江水文基層測(cè)站基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測(cè)報(bào)中心、上游基地、下游基地等水文巡測(cè)基地的建設(shè)顯著改善了職工的工作生活條件，進(jìn)一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測(cè)能力建設(shè)則使測(cè)報(bào)手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進(jìn)了水文測(cè)驗(yàn)方式的改革。
項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。為適應(yīng)水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設(shè)與管理處歸口管理基本建設(shè)工作。而經(jīng)過(guò)“十五”以來(lái)的項(xiàng)目建設(shè)，加上近年來(lái)新形勢(shì)下基建建設(shè)管理方面的更高要求，在項(xiàng)目建設(shè)管理方面，認(rèn)真落實(shí)了“四制”，積極完善了管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設(shè)管理程序，不斷提升建設(shè)管理水平，項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。
在落實(shí)項(xiàng)目法人制方面，從原來(lái)的計(jì)劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理，每個(gè)基建項(xiàng)目，都成立了項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，履行項(xiàng)目法人職責(zé)，各相關(guān)勘測(cè)局也成立了現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部。
在落實(shí)招標(biāo)投標(biāo)制方面，從原來(lái)的自主邀請(qǐng)招標(biāo)、議價(jià)等方式逐步轉(zhuǎn)向公開(kāi)招標(biāo)、政府批量集中采購(gòu)、協(xié)議供貨、競(jìng)爭(zhēng)性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、水文專業(yè)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購(gòu)等工作。
在落實(shí)合同管理制方面，從原來(lái)的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設(shè)中的各環(huán)節(jié)嚴(yán)格以合同為依據(jù)，切實(shí)把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)合同全過(guò)程管理，對(duì)合同條款執(zhí)行情況實(shí)施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項(xiàng)目的工程質(zhì)量、建設(shè)進(jìn)度。
在監(jiān)督檢查方面，通過(guò)實(shí)地查看，查閱項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設(shè)計(jì)、建設(shè)管理、計(jì)劃下達(dá)與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對(duì)外業(yè)局基建項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全，推進(jìn)和保障項(xiàng)目順利實(shí)施。
在檔案管理方面，從原來(lái)的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項(xiàng)目實(shí)施、竣工驗(yàn)收等各建設(shè)階段過(guò)程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標(biāo)文件、合同、會(huì)議紀(jì)要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項(xiàng)目建設(shè)檔案依照基建項(xiàng)目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔，并順利通過(guò)上級(jí)部門的檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。
在項(xiàng)目驗(yàn)收方面，結(jié)合《水文設(shè)施工程驗(yàn)收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗(yàn)收要求對(duì)“十五”、“十一五”期間40余項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了清理，協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門，順利完成了項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，積累了大量的驗(yàn)收工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。
服務(wù)工作更精細(xì)。通過(guò)精細(xì)化的管理，將政府采購(gòu)和儀器設(shè)備培訓(xùn)等服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處。建管處負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的相關(guān)政府采購(gòu)工作，通過(guò)政府采購(gòu)計(jì)劃的上報(bào)，批量采購(gòu)、網(wǎng)上競(jìng)價(jià)、協(xié)議供貨等方式的實(shí)施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機(jī)關(guān)的政府采購(gòu)工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設(shè)的需求。建管處還負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相關(guān)購(gòu)置儀器設(shè)備的培訓(xùn)工作，制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃，編寫了詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，通過(guò)系統(tǒng)的理論教學(xué)、扎實(shí)的實(shí)際操作和嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
以上是本人對(duì)基建建設(shè)與管理工作的一些感想和體會(huì)。在新的一年里，我們要按照今年局工作會(huì)議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設(shè)施建設(shè)與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十一
精細(xì)管理:是指企業(yè)按照"五精四細(xì)"的思路與方法，對(duì)企業(yè)的管理進(jìn)行精細(xì)化改造的工程。"五精四細(xì)"是精細(xì)管理工程的核心內(nèi)容，其內(nèi)涵是：
(一)五精：
1、精華：企業(yè)需要有效運(yùn)用、創(chuàng)造、輸出全球范圍內(nèi)的文化精華(含企業(yè)精神)、技術(shù)精華、智慧精華等來(lái)指導(dǎo)、促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
2、精髓：企業(yè)管理科學(xué)眾所周知，企業(yè)管理理論也已成熟，但深諳和運(yùn)用管理精髓的企業(yè)家或企業(yè)管理者為數(shù)并不多，要想成為一個(gè)成功發(fā)展的企業(yè)，企業(yè)必須擁有那些為數(shù)不多的、深諳和運(yùn)用企業(yè)管理精髓的企業(yè)家和一批企業(yè)管理者，只有這樣，企業(yè)管理的精髓才能夠在企業(yè)成功發(fā)展中得到充分運(yùn)用忽然發(fā)展。
4、精通：市場(chǎng)似江河與海洋，企業(yè)和客戶的產(chǎn)品、原料等物流是流出和流入江河與海洋的水流，企業(yè)需要精致打造暢通于市場(chǎng)的渠道，精致建好暢通于客戶的管道。
5、精密：企業(yè)內(nèi)部凡有分工協(xié)作和前后工序關(guān)系的部門與環(huán)節(jié)，其配合與協(xié)作需要精密;與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性需要精密，與企業(yè)相關(guān)聯(lián)的機(jī)構(gòu)、客戶、消費(fèi)者的關(guān)系需要精密。
(二)、四細(xì)：
1、細(xì)分市場(chǎng)和客戶，全面準(zhǔn)確把握市場(chǎng)變化和客戶需求，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)品定位準(zhǔn)。
2、細(xì)分企業(yè)組織機(jī)構(gòu)中的職能和崗位，企業(yè)管理體系健全，責(zé)權(quán)利明確、到位。
3、細(xì)化分解每一個(gè)戰(zhàn)略、決策、目標(biāo)、任務(wù)、計(jì)劃、指令，使之落實(shí)到人。
4、細(xì)化企業(yè)管理制度的`編制、實(shí)施、控制、檢查、激勵(lì)等程序、環(huán)節(jié)，做到制度到位。
指在工作中,將各種任務(wù)分解明確,責(zé)任到人,嚴(yán)格要求,全面落實(shí),既要從宏觀上統(tǒng)籌,又要在微觀上研究與落實(shí).這個(gè)名詞最初是由山西省靈時(shí)縣教育局長(zhǎng)田應(yīng)松在2005年教育工作會(huì)議上提出,并被各行業(yè)廣泛流傳.
例：嚴(yán)格精細(xì)管理創(chuàng)建一流糧庫(kù)
山東淄博周村國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)，坐落于周村北郊鎮(zhèn)，現(xiàn)有干部職t40人，總占地120畝，擁有高大平房倉(cāng)15棟，倉(cāng)容。萬(wàn)噸，固定資產(chǎn)2210萬(wàn)元，系中型國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)。近年來(lái)，儲(chǔ)備庫(kù)以“建一流糧庫(kù)、創(chuàng)一流管理”為奮斗目標(biāo)，精細(xì)管理求發(fā)展，科學(xué)儲(chǔ)糧上水平，逐步建成了“流程細(xì)、操作精、指標(biāo)細(xì)、控制精”的儲(chǔ)備糧精細(xì)化管理模式，規(guī)范化、精細(xì)化管理水平有了新的提高，連續(xù)多年被評(píng)為“市、區(qū)糧食系統(tǒng)先進(jìn)單位”，區(qū)級(jí)文明單位和紅旗單位，被市政府授予“綠色文明家園”和“花園式單位”，被省糧食局評(píng)為“山東省儲(chǔ)備糧規(guī)范管理示范庫(kù)”和“全省糧油倉(cāng)儲(chǔ)工作先進(jìn)單位”，被共青團(tuán)省委授予“青年文明號(hào)”等光榮稱號(hào)。
一、完善制度，嚴(yán)格考核，全面推進(jìn)精細(xì)化管理上水平
l、細(xì)化管理制度。進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善了《周村國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)》，明確了包括24項(xiàng)業(yè)務(wù)制度、1項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和1項(xiàng)人事制度在內(nèi)的26項(xiàng)管理制度、8項(xiàng)技術(shù)規(guī)范和9項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理和儲(chǔ)糧的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了量化、細(xì)化，使庫(kù)區(qū)管理真正做到了執(zhí)行有制度，行為有標(biāo)準(zhǔn)，確保了人人心中有目標(biāo)、個(gè)個(gè)肩上有責(zé)任。
2、健全完善考核體系。進(jìn)一步加大監(jiān)督考核力度。成立了由一把手任組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了完善的考核體系，制定了百分考核辦法，每丹定期不定期檢查，做好記錄，把考核工作做為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)督促點(diǎn)，列入重要工作日程。自2000年開(kāi)始，企業(yè)連續(xù)七年實(shí)行虹旗倉(cāng)考評(píng)制度，由主任親自帶隊(duì)，對(duì)各倉(cāng)的糧情安全;帳簿記錄、倉(cāng)內(nèi)外衛(wèi)生、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、一口清等4個(gè)太項(xiàng))8個(gè)小項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)比檢查，次丈提高了職工的參與意識(shí)。目前，“以管理促發(fā)展，向管理要效益”已在全庫(kù)形成共識(shí)，考核機(jī)制的形成，促進(jìn)子各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。考核小組每月對(duì)考核情況進(jìn)行公示，并結(jié)合每月的民主測(cè)評(píng)情況，直接與干部職t-e資掛鉤。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象我們當(dāng)即指正，’并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行罰款。對(duì)民主測(cè)評(píng)不合格人員實(shí)行待崗政策，保證制度的嚴(yán)肅性。通過(guò)制度體系和監(jiān)控體系的完善，杜絕了管理過(guò)程中的主觀和隨意，基本實(shí)現(xiàn)了管理無(wú)死角和制度面前人人平等。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十二
第一，樹(shù)立品質(zhì)是企業(yè)的命脈意識(shí)。
要全員認(rèn)識(shí)到：產(chǎn)品的品質(zhì)不好，產(chǎn)品就沒(méi)有市場(chǎng)，產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng)，企業(yè)就失去了利潤(rùn)來(lái)源，時(shí)間長(zhǎng)了，企業(yè)就會(huì)倒閉，隨之而來(lái)的就是員工失業(yè)。當(dāng)然對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)，目前產(chǎn)品市場(chǎng)良好，也希望以后更好，但我們要“居安思危”，要把我們的產(chǎn)品品質(zhì)做得更好。
第二，樹(shù)立品質(zhì)的客戶意識(shí)。
一切以客戶為中心，把自己看成客戶，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是產(chǎn)品的消費(fèi)者。這樣，在工作當(dāng)中就會(huì)自覺(jué)地把工作做好，大家都把工作做好了，產(chǎn)品的品質(zhì)才會(huì)有保證，如果在工作中偷工減料，危害的將是自己的切身利益?！爱a(chǎn)品的品質(zhì)是生產(chǎn)出來(lái)的、設(shè)計(jì)出來(lái)，不是靠檢驗(yàn)出來(lái)的，第一時(shí)間就要把事情做好?！边@不是一句口號(hào)，這很好地體現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的預(yù)防性，如果我們的品質(zhì)控制不從源頭控制，我們將很難控制產(chǎn)品的質(zhì)量。即使生產(chǎn)中投入大量的`檢驗(yàn)人力去把關(guān)，生產(chǎn)時(shí)由于沒(méi)從源頭去控制而產(chǎn)生的大量次品甚至廢品，產(chǎn)品的成本將大大提高，給企業(yè)的生產(chǎn)成本造成沉重負(fù)擔(dān)及損失。況且有些產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題可能無(wú)法從后工序發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，這更要求我們?cè)诘谝粫r(shí)間把事情做好，預(yù)防品質(zhì)問(wèn)題的發(fā)生。
第四，樹(shù)立品質(zhì)的程式意識(shí)。
品質(zhì)管理是全過(guò)程、全公司的，而各個(gè)過(guò)程之間，全公司各部門之間的工作必須是有序的、有效的，要求全體品質(zhì)管理人員、操作人員嚴(yán)格按程式做，如果不按程式工作出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)增多，產(chǎn)品的質(zhì)量也就無(wú)法保證。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十三
6月xx年級(jí)，記得當(dāng)時(shí)看的書(shū)是山東大學(xué)出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W(xué)》，這也算是本人管理學(xué)的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來(lái)就陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學(xué)專著和教材。下面就管理學(xué)的教學(xué)和教材兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學(xué)
(一)教學(xué)方式
可以說(shuō)本學(xué)期的課程中，管理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時(shí)并無(wú)顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)重。我想研究生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即學(xué)生的心理，采取生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。當(dāng)然，這最終考驗(yàn)的是任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
(二)教學(xué)內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個(gè)群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特別渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導(dǎo)的一群人。因而在管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特別重要：一是對(duì)自我心態(tài)的管理，一是對(duì)職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說(shuō)：心態(tài)決定一切。研一的學(xué)生剛剛進(jìn)行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對(duì)自己兩年半后的發(fā)展取向認(rèn)識(shí)不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進(jìn)行有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有著義不容辭的責(zé)任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從我們學(xué)生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來(lái)，現(xiàn)在管理學(xué)的教材往往太注重學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風(fēng)趣的青年形象，然而學(xué)生總是更喜歡后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評(píng)價(jià)者，這個(gè)市場(chǎng)的份量無(wú)疑也是無(wú)窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個(gè)人體驗(yàn)、學(xué)生感懷等幾個(gè)欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個(gè)人體驗(yàn)主要結(jié)合作者學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學(xué)生感懷主要收集管理學(xué)學(xué)生的真實(shí)語(yǔ)錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學(xué)生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時(shí)間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實(shí)乃罕見(jiàn)。
管理初級(jí)心得體會(huì)篇二十四
20__年，樓宇物業(yè)管理部在中心行政、黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟部門的關(guān)心支持下，較為順利地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、全面落實(shí)09年所制定各崗位工作流程，加強(qiáng)督促與修整。根據(jù)09年對(duì)保潔、會(huì)務(wù)服務(wù)、招待所服務(wù)等崗位所制定的工作流程，強(qiáng)化了對(duì)有關(guān)員工的培訓(xùn)，要求員工切實(shí)將流程執(zhí)行好，并通過(guò)實(shí)踐及時(shí)對(duì)不合理的地方進(jìn)行修改。本年度流程管理得到了強(qiáng)化，并產(chǎn)生了效益，特別是保潔工作方面，人員和物資都有大幅度的節(jié)省，達(dá)到33%。
二、協(xié)助校辦等部門做好學(xué)校各次會(huì)議接待工作。全年完成對(duì)外、大型接待活動(dòng)會(huì)場(chǎng)服務(wù)66次，校級(jí)會(huì)議會(huì)場(chǎng)服務(wù)509次。得到了校辦、黨委宣傳部、黨委組織部、外事處、人事處、研究生部、科研處等職能部門以及有關(guān)二級(jí)學(xué)院的一致好評(píng)。服務(wù)工作也通過(guò)長(zhǎng)期鍛煉，有了質(zhì)的提高。
三、服務(wù)項(xiàng)目增加。暑假后，錢江灣45號(hào)樓開(kāi)辟172間標(biāo)準(zhǔn)間做為招待所運(yùn)營(yíng)，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，加大對(duì)教師的優(yōu)惠力度，做好服務(wù)工作。另外45號(hào)樓頂樓三層39間改造為外教宿舍，經(jīng)學(xué)校委托，有我部門提供物業(yè)服務(wù)。這項(xiàng)工作涉及外事，我部更是全力以赴，精心服務(wù)，得到外事處的肯定。9月底，校國(guó)際會(huì)議中心改造完成，劃歸我部管理。作為我校規(guī)格的會(huì)議場(chǎng)所，我們一方面利用多年的會(huì)議服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，另一方面積極外出取經(jīng)，成功服務(wù)了世界大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)東北亞分會(huì)在我校舉行的會(huì)議。同時(shí)也奠定了高規(guī)格會(huì)議服務(wù)的基礎(chǔ)，為以后工作的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。
四、完成新資產(chǎn)接收工作。完成了45號(hào)樓招待所、國(guó)際會(huì)議中心資產(chǎn)的接受和入賬工作。
五、協(xié)助飲服中心完成綜合大樓地下車庫(kù)設(shè)立就餐點(diǎn)工作。
六、完成綜合類員工培訓(xùn)4次，專項(xiàng)培訓(xùn)12次。本年度的培訓(xùn)工作，除對(duì)新員工的常規(guī)培訓(xùn)以外，主要精力放在了研究有針對(duì)性的培訓(xùn)安排，通俗來(lái)說(shuō)，就是員工缺什么，就給補(bǔ)什么。這樣，員工對(duì)培訓(xùn)也會(huì)產(chǎn)生興趣，培訓(xùn)的效果也容易得到體現(xiàn)。
七、協(xié)助教務(wù)處管理好各教學(xué)樓的日常工作。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)外包公司工作的管理，使師生遇到涉及后勤的問(wèn)題，找得到根，尋得到源，增加了與師生接觸的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大部門乃至后勤在師生中的影響。
八、完成下沙各大樓衛(wèi)生紙招標(biāo)采購(gòu)、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)、結(jié)算等管理工作。
九、完成勤工助學(xué)學(xué)生招聘、培訓(xùn)、上崗工作。進(jìn)一步加強(qiáng)勤工助學(xué)學(xué)生的管理和教育，通過(guò)他們對(duì)部門的工作加以宣傳和監(jiān)督，以擴(kuò)大在學(xué)生中影響。
十、處理日常各類報(bào)修3200余次。本年度，我部門服務(wù)范圍有所增加，而維修工數(shù)量卻因工資低等因素不斷減少，截止目前，我部維修工數(shù)量?jī)H剩4人(所轄樓宇20個(gè)，建筑面積177786.33平方米)，雖然克服重重困難，將工作影響程度減到最低，但還是強(qiáng)烈要求中心考慮來(lái)年增加技術(shù)工作崗位員工工資，以緩解目前青黃不接的局面。
十一、完成教學(xué)樓、圖書(shū)館、現(xiàn)教中心、各學(xué)科樓各類設(shè)施常規(guī)檢修工作。
十二、配合水電管理維修部做好所屬電梯、水泵、空調(diào)的運(yùn)行管理及維護(hù)工作。
十三、配合總務(wù)處完成國(guó)際會(huì)議中心裝修工程，經(jīng)濟(jì)、管理樓改造的前期工作。
十四、協(xié)調(diào)施工單位完成信息樓、圖書(shū)館、綜合大樓屋面滲漏的修補(bǔ)工作。
十五、完成綜合大樓廣場(chǎng)噴泉的檢修工作。