方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的情況。一個科學(xué)合理的方案需要有詳細(xì)的計劃和時間安排。最后，希望以下的方案案例能給你提供一些新的思路和創(chuàng)意。
高中班級目標(biāo)方案篇一
積極合理的
口號
的在課堂應(yīng)用中有著不容忽視的意義與作用下面本站小編為你分享高中班級目標(biāo)口號，希望對你有所幫助!
1. 群雄競技 各領(lǐng)風(fēng)騷 唯我九班 獨占鰲頭
2. 刻苦拼搏 智慧無窮 零八高考 傲視群雄
3. 別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
4. 笑到最后的人才是笑的最好的人
5. 我要握住一個最美的夢給未來的自己
6. 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人
7. 不要輕言放棄否則對不起自己
8. 自己選擇的路，跪著也要走下去
9. 在考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下
10. 我流的汗水——會折射出我的光芒
1. 不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
2. 含淚播種的人一定能含笑收獲
3. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨
4. 安逸的環(huán)境造就不出時代的英才
5. 但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我
6. 革命尚未成功，同志仍需努力
7. 失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌
8. 耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌
9. 一生之苦今日吃，三年之樂來日享
10. 十班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
11. 揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
12. 八班八班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
13. 成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
14. 大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
15. 強身健體，立志成材，*班*班，非同一般
16. 揚帆把舵，奮勇拼搏，看我*班，銳不可當(dāng)
17. 與時俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流
18. 團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息
19. 挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績
20. 勵精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起
1. 意氣風(fēng)發(fā) 斗志昂揚展翅飛翔
2. 文安天下 武定江山 得才兼?zhèn)?智勇雙全
3. 揚帆把舵 奮勇拼搏 二八二八 蓄勢待發(fā)
4. 群雄競技 各領(lǐng)風(fēng)騷 唯我九班 獨占鰲頭
5. 沖鋒在前 為了明日 鳳舞九天。
6. 激情澎湃，高考不敗，斗志昂揚，屬我最強
7. 不苦不累，高三無味，不拼不搏，等于白活
8. **班一出，誰與爭鋒
9. 追求卓越，爭創(chuàng)第一。
10. 奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
11. 刻苦學(xué)習(xí)，團結(jié)一心
12. 奮勇拼搏，披荊斬棘。
13. 橫掃賽場，唯我稱雄。
14. 山中猛虎，水中蛟龍
15. *班，臥虎藏龍。
16. 要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
17. 擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
18. 貴在堅持、難在堅持、成在堅持
19. 我失敗了兩年，就是等一個機會，我不想證明比別人強多少，我要把我失去的奪回來。
20. 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
高中班級目標(biāo)方案篇二
全面推進(jìn)教師全員聘任制，完善擇優(yōu)競爭機制，落實年級組目標(biāo)管理責(zé)任制，實行教育教學(xué)循環(huán)制，充分調(diào)動教師的工作熱情和積極性，為學(xué)校完全和地方接軌，向名優(yōu)學(xué)校靠攏，打好堅實的基礎(chǔ)。
1、學(xué)校管理落實校長負(fù)責(zé)制，年級組管理實行年級主任責(zé)任制。校長聘任年級主任，并指定蹲點校級領(lǐng)導(dǎo)；年級主任聘用班主任及課任教師。
2、年級主任自高一年級起與學(xué)校簽訂教育教學(xué)責(zé)任壯，量化教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。高考目標(biāo)任務(wù)的完成情況和教育教學(xué)秩序的狀況直接同高考獎、結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
3、教師和班主任期中、期末考核按校規(guī)定的優(yōu)、良、合格、不合格四個等次比例執(zhí)行，實行末位淘汰制，直接與校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資和班主任津貼掛鉤。對連續(xù)二次考核為不合格等次的，年級主任有權(quán)解聘。教師考核以所教班級考試成績作主要的參考指標(biāo)，班主任工作考核以所帶班級考試成績、品行建設(shè)工程檢查等為主要參考指標(biāo)。
4、年級主任、書記、副主任的工作考核，由校長召集學(xué)?？己诵〗M、教師代表、學(xué)生代表聯(lián)席會議執(zhí)行。對不合格的，解聘其職務(wù)。
（一）機構(gòu)設(shè)置及職責(zé)
1、年級組設(shè)主任1名，書記1名，副主任1名，兼職干事1名。校中層行政領(lǐng)導(dǎo)可申請兼任年級主任。
2、管理成員職責(zé)
主任：年級責(zé)任人，主管協(xié)調(diào)年級組全面工作，對口督導(dǎo)處。
書記：主管年級組黨務(wù)，分管年級組政教工作、財產(chǎn)管理工作，對口政教處、總務(wù)處、工會、團委等。
副主任：分管年級組教務(wù)工作、學(xué)科競賽、業(yè)務(wù)考核、考勤等工作，對口校辦公室、教務(wù)處、信息處。
干事：負(fù)責(zé)年級組日常事務(wù)性工作。
3、管理成員待遇
（1）年級主任、列席校行政會，享受中層正職的職務(wù)津貼，書記、副主任享受中層副職的職務(wù)津貼。
（2）校中層領(lǐng)導(dǎo)兼任以上職務(wù)的其職務(wù)津貼以1/2累加計算。年級組管理成員和校行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，其職務(wù)津貼累加計算。
（二）年級組管理職能
1、教學(xué)工作管理
（1）負(fù)責(zé)制定本組教學(xué)工作計劃，并安排月考（單元考試），進(jìn)行質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
（2）負(fù)責(zé)對本組任課教師的聘用、業(yè)務(wù)考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關(guān)條款執(zhí)行。
（3）負(fù)責(zé)本年級教師教學(xué)常規(guī)檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、學(xué)科競賽、研究性學(xué)習(xí)、課表安排、代課安排、學(xué)生分班等工作。
（4）負(fù)責(zé)收集統(tǒng)計本組教師教學(xué)、科研、競賽業(yè)績。
（5）有權(quán)批準(zhǔn)教師一天以內(nèi)的請假申請。
（6）負(fù)責(zé)本組教學(xué)資料的審核征訂，并報請信息處核價批準(zhǔn)。
（7）負(fù)責(zé)收集本屆畢業(yè)生情況登記表。
2、教育工作管理
（1）制定本組教育工作計劃，撰寫教育工作總結(jié)。
（2）負(fù)責(zé)本組教師的政治思想工作，召開政治學(xué)習(xí)例會，檢查政治學(xué)習(xí)筆記，做好矛盾調(diào)解工作。
（3）負(fù)責(zé)本組班主任的聘用、考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關(guān)條款執(zhí)行。
（4）負(fù)責(zé)本組教師的評優(yōu)評先工作。
（5）負(fù)責(zé)本組學(xué)生的政治思想工作、法紀(jì)教育、衛(wèi)生健康、安全教育、文娛活動等工作。
（6）組織本年級值日工作（檢查早操、晨讀、早讀、自習(xí)、教室、寢室、包干區(qū)衛(wèi)生，本組學(xué)生自行車擺放），學(xué)生品行建設(shè)工程的布置與檢查。
（7）負(fù)責(zé)本組班級的評比和學(xué)生評優(yōu)評先工作。
（8）檢查修改學(xué)生操行評語。
（9）具體操作對本組違紀(jì)學(xué)生的處理，撰寫書面處理意見，呈交政教處備案，留校察看，開除學(xué)籍等重大違紀(jì)的處理呈交政教處批復(fù)。
3、財產(chǎn)經(jīng)費管理
（1）補課、費的收繳須征得學(xué)校同意，由年級組家長委員會管理。補課、費發(fā)放按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)由年級組負(fù)責(zé)制表，并定期向本組教師公示。
（2）資料費的收繳須征得學(xué)校同意，由本組家長委員會管理，做到專款專用。學(xué)科教學(xué)資料征訂目錄及費用明細(xì)表要上報教學(xué)副校長批復(fù)。
（3）協(xié)助總務(wù)處做好本組學(xué)校財產(chǎn)的登記、檢查、修理、賠付等工作。
高中班級目標(biāo)方案篇三
2.腹有詩書氣自華
3.勤奮鑄就輝煌
4.天生我才畢有用
5.修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)
6.收獲休息，收獲成功
7.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢
8.知識改變命運
9.含淚播種，含笑收獲
10.耕耘今天，收獲明天
11.吾生也有涯，而知也無涯
12.應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤
13.今天的努力，明天的實力
14.短暫辛苦，終身幸福
15.努力造就實力，態(tài)度決定高度
16.分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力
17.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
18.學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀
19.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本
20.一生之苦今日吃，三年之樂來日享
高中班級目標(biāo)方案篇四
1、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風(fēng)景，而是我們心中的甜蜜。
2、人生如夢，一切皆有可能，只要你能想。
3、中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。
4、好學(xué)不倦者必成人才。
5、愛拼才會贏，相信自己。
6、堅持不懈，永不放棄。
7、自律，自尊，自立，自信；靜能生慧。
8、把握船帆的平衡才能到達(dá)勝利的彼岸。
9、多一點細(xì)心，少一點后悔。多一份勤奮，少一份后悔。
10、不苦不累，初三無味；不拼不搏，等于白活。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。
13、寧吃百日苦；不留終生憾。
14、百日沖刺戰(zhàn)中考；一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
15、珍惜時間創(chuàng)造奇跡不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
高中班級目標(biāo)方案篇五
1、細(xì)節(jié)決定成敗。
2、不負(fù)天賜的'智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
3、中考，有時候不僅僅是為了自己。
4、生時何必久睡，死后自會長眠。
5、苦讀九年，）燦爛六月。
6、九年臥薪嘗膽，六月一馬沖關(guān)。
7、都準(zhǔn)備好了，我還怕什么？
8、青霄有路終須到，金榜題名待日歸。
9、遙遠(yuǎn)的將不再遙遠(yuǎn)，平凡的已不再平凡。
10、百日誓師，青春似火，誓奪中考狀元——壯志沖云。
11、揮灑今朝汗水創(chuàng)造明日輝煌
12、努力，一切皆有可能。
13、臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點高中；破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢。
14、奮力拼搏，誓考重點；爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
15、金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現(xiàn)大跨越；戰(zhàn)鼓催陣。
16、師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。
17、一份耕耘，一份收獲；走穩(wěn)每一步，做自己該做的事。
18、只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應(yīng)手。
19、事在人為，人定勝天。
20、爭分奪秒，贏得最后勝利。
高中班級目標(biāo)方案篇六
早上7：30分鐘前回到班級，中午2：00點鐘前回到班級里，不準(zhǔn)遲到。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來實行對遲到的人在班級里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）
1、早上讀書要認(rèn)真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿。（若有一人不開口讀書，就全班受罰，早讀是一個整體的事，如果一個人不讀，就是證明旁邊的人沒有督促好他，才會使他不開口讀書。所以理應(yīng)全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書，內(nèi)容主要是檢討自己“沒有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）
2、中午午休時，在校的同學(xué)要按時進(jìn)行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺，這個人就要立即停止上課，到操場跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺現(xiàn)象加倍處罰。但事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺的同學(xué)，就要對該同學(xué)實行最嚴(yán)厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）
1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時要做到動作規(guī)范。（做操有強身健體的功效，如果對自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話，那么唯有班級來對同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時候，如果被學(xué)校點名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課、放學(xué)等時間里練習(xí)，一直做到好為止。）
2、眼保健操：在做眼保健操的時候要禁止一切活動，禁止講話、起哄、睡覺等現(xiàn)象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時候在講話、打鬧、起哄。那么。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點名批評。）
出旗時全體肅靜，嚴(yán)肅目禮。（升國旗的時候，身為一個中國人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國旗的時候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來，就要直接扣5分，因為升國旗的時候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來，這是最基本的愛國的表現(xiàn)，如果這樣都做不好，又豈能說是一個好學(xué)生??！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國”收。）
1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容，做好導(dǎo)學(xué)案。（沒有做好導(dǎo)學(xué)案的`同學(xué)不單只是從做這么簡單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次沒完成導(dǎo)學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個星期。）
2.上課前：要做到人到和心到，認(rèn)真的聽老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動作。（上課時，影響到了老師講課的同學(xué)，被點名后，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時花幾分鐘在臺上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦，也讓他體會到自己對老師的時候，老師的感受是如何的。）
3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新。
禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時間內(nèi)，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就到操場上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）
1.不亂扔垃圾，看見垃圾要主動去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)
2.值日生打掃時要做到快、干凈，而且通過勞動委員和學(xué)生會的檢查。
二、班級管理組織體系、管理人員職責(zé)體系設(shè)計
我們是將班級管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的，具體設(shè)計如下：
高一班干部職責(zé)規(guī)定
班委設(shè)班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會職責(zé)分工如下：
一、班長：負(fù)責(zé)班級全面工作
１、協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
２、定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導(dǎo)、督促班委開展工作。
３、籌備、組織并主持班會及重大班級活動。
４、督促班委記好“班級日記”，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊”，協(xié)助班級整隊參加學(xué)?；蚰甓渭w活動。
高中班級目標(biāo)方案篇七
機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦
成功垂青奮斗之人。
干凈,安靜,團結(jié),精進(jìn)。
冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?
大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。
同舟共濟，劈浪向前。
揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
壯底氣樹正氣
講和氣育靈氣
勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新
同心合力，創(chuàng)造輝煌
博學(xué)篤行，自強不息
飲水思源，愛國榮校
刻苦求學(xué)，踏實做人
樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新
勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏
文明高雅，樂學(xué)善思
文明勤奮，競爭超越
強班強校，校榮我榮
文明友愛，求學(xué)拼搏
愉快學(xué)習(xí)，健康成長
深思樂學(xué)，團結(jié)進(jìn)
高中班級目標(biāo)方案篇八
高中班級奮斗目標(biāo)
口號
【一】
1.我自信，我出色：我拼搏，我成功！
2.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
3.努力就能成功，堅持確保勝利。
4.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢
5.知識改變命運
6.高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。
7.披荊書山，樂享苦學(xué)。
8.登省實高山，吾班門弄斧。
9.愈挫愈勇，再接再厲，斗志昂揚，全力以赴。
10.路在腳下，志在心中，齊心協(xié)力，力爭第一。
11.含淚播種，含笑收獲
12.耕耘今天，收獲明天
13.吾生也有涯，而知也無涯
14.應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤
15.回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。
16.人生能得幾回博，惜時刻苦不后悔。
17.莫愁前路無知己，北上京都多故人。
高中班級奮斗目標(biāo)口號【二】
1.大學(xué)有路勤為徑，大專有涯懶作舟。
2.乘風(fēng)破浪，器宇軒昂，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。
3.奪魁非我意，但愿清華行。
4.志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。
5.慧而明理，敦而好學(xué)。
6.努力造就實力，態(tài)度決定高度
7.拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
8.高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9.無才無以立足，不苦不能成才。
10.樂學(xué)實學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
11.頑強拼搏，超越自我，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績。
12.天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
13.大戰(zhàn)在即，狼煙胡塵中嚴(yán)陣以待；六月金戈，刀光劍影后虎嘯蒼穹。
14.黑暗只有三個月，沖破這黑暗，迎來的是一片光明。
15.苦戰(zhàn)一年，輝煌一生，超越自我，成就夢想。
16.更勤奮，更專注，更踏實。
高中班級奮斗目標(biāo)口號【三】
1.學(xué)習(xí)就像一次長跑，只要別人停下來而只有你堅持到最后，你就是勝利者。
2.橫眉冷對千題難，昂首挺胸迎高考。
3.天生我才畢有用
4.修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)
5.收獲休息，收獲成功
6.學(xué)習(xí)氣吞如虎，生活不辭勞苦，命運由我作主。
7.揚我班威，樹我班風(fēng)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
8.不苦不累，高三無味，奮力拼搏，志在必得。
9.厚德載物，理想閃光；鑄我班魂，揚我班威。
10.讀書方知人中苦，十年寒窗苦中苦。人云苦讀方成果，金榜題名人上人。
11.今天的努力，明天的實力
12.短暫辛苦，終身幸福
13.做人先行，全面發(fā)展，永不言棄，勇往直前。
14.通當(dāng)作大鵬，舉翅摩蒼穹。揮灑青春，到中流擊水，看時代風(fēng)光。
15.百煉千錘，高三無悔，金榜奪魁，舍我其誰。
高中班級奮斗目標(biāo)口號【四】
1.沒有播種，何來收獲
2.腹有詩書氣自華
3.勤奮鑄就輝煌
4.山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！
5.忘時，忘物，忘我。
6.誠實，樸實，踏實。
7.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時。
8.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
9.我心飛翔，路在腳下。
10.保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
11.良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔。
12.我努力，我進(jìn)步，超越自己，我能行。
13.志存高遠(yuǎn)，行勝于言。
14.信心構(gòu)筑希望，拼搏成就夢想。
15.艱苦奮斗乃創(chuàng)業(yè)之道，頑強拼搏是高考之路。
16.認(rèn)真地過每一天。
17.吾將實現(xiàn)凌云志，班師回朝誰不知？
18.學(xué)生就像戰(zhàn)士，要英勇戰(zhàn)死在考場。
19.高三5班，讓你——望眼欲穿。
高中班級目標(biāo)方案篇九
小學(xué)班主任面對的是天真、活潑、可愛而又自己表現(xiàn)欲極強的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們。一個班的班風(fēng)是否良好關(guān)系到學(xué)生能否能夠健康地成長，而這一切在很大程度上取決于班主任工作是否得力。今天我跟各位班主任交流一下我平時開展班主任工作的幾個小妙招。
一個教師的人格和靈魂并不只是表現(xiàn)在大是大非上，更多的是表現(xiàn)在平時的一言一行，表現(xiàn)在與學(xué)生相處的一點一滴中，與學(xué)生相處中我力求用自己的言行為學(xué)生做榜樣，如作業(yè)的雙手接送、站立時的以身示范，課前書本、工具書的準(zhǔn)備和擺放、與同學(xué)一起活動、跳繩，看見地上有紙屑主動撿起，與學(xué)生說話時認(rèn)真注視對方的眼睛……這些細(xì)節(jié)可以說是一絲絲“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春夜喜雨。
老師關(guān)愛學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上，而是體現(xiàn)在無數(shù)個細(xì)節(jié)之中。在生活的細(xì)節(jié)中去關(guān)心學(xué)生，季節(jié)更替、寒暖變化，給學(xué)生一個善意的提醒；用愛心與行動去影響學(xué)生，讓學(xué)生體會到集體大家庭的溫暖。
有人說，“老師最需要的是耐心?！边@話一點不錯。特別是面對一群天真無邪，犯了錯還一臉無辜的孩子們，低年級的老師真不能少了這份耐心。常規(guī)教育，安全活動一而再，再而三強調(diào)，下課前一分鐘才又重復(fù)一遍，可一下課，老師剛轉(zhuǎn)身，他們又迅速飛奔向操場，舒活起筋骨來，即使連平時最內(nèi)向，看似默默無聞的小孩子都喜歡追啊跑啊。好動是孩子的天性，校園中少了這些歡聲笑語，就少了蓬勃的朝氣?？捎袝r，一個不小心，上課時帶進(jìn)教室的就不是滿頭大汗，可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，讓人又氣又惱又憐。若老師大動肝火，罵一頓，孩子覺著委屈，效果未必多大，復(fù)原了，繼續(xù)活蹦亂跳。對于這樣的事老師不能置之不理，可也不能總是牽著不放手，關(guān)鍵還是要孩子自己形成活動的安全意識。發(fā)生這樣的事情，老師會關(guān)切地問一下肇事者和當(dāng)事人怎么回事，但絕不過分關(guān)注。讓學(xué)生自己回想怎么會發(fā)生這樣的事，怎樣就不會發(fā)生，同時讓其他小朋友注意，但不大驚小怪。幾次下來，孩子們知道可以玩，但知道該怎么注意著去玩。盡管有時還有磕磕碰碰，但明顯少了。
低年級的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來了。問各種各樣奇怪的問題，甚至老師外形的稍稍變化，也會引起他們與你的交流話題。他們幾乎什么話都愿意和老師說，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時機。老師在了解了學(xué)生的想法、心理特征后對學(xué)生的教育就更有針對性。
我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)生習(xí)慣。如：一早到校就與同學(xué)講話，拿書本也慢慢吞吞的。這樣一來，早上到校的一段時間班級亂哄哄，白白浪費了。于是，我規(guī)定一到班后就早讀，每天配領(lǐng)讀員一名。為了養(yǎng)成習(xí)慣，我每天到校后進(jìn)行監(jiān)督。作業(yè)放在早讀結(jié)束后交，通過一段時間的教育與管理，學(xué)生已基本能養(yǎng)成一到校就讀書的習(xí)慣。個別學(xué)生家庭作業(yè)不做，如果這種行為不糾正，其他學(xué)生可能會學(xué)樣。于是，開始先留校做完作業(yè)，然后通知家長來接，共同教育學(xué)生的偷懶行為。這樣一來，他們就知道作業(yè)總是要做的，與其在學(xué)校里做，還要被家長知道，還不如在家里做好。
班主任工作是一門很深的學(xué)問，特別是面對不同的學(xué)生，不同的班級，今后還需要根據(jù)實際情況摸索。希望通過同大家的互相學(xué)習(xí)，能把班級管理得更好，使孩子們成長得更好。
高中班級目標(biāo)方案篇十
1. 我自信，我出色：我拼搏，我成功！
2. 擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
3. 努力就能成功，堅持確保勝利。
4. 勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢
5. 知識改變命運
6. 高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。
7. 披荊書山，樂享苦學(xué)。
8. 登省實高山，吾班門弄斧。
9. 愈挫愈勇，再接再厲，斗志昂揚，全力以赴。
10. 路在腳下，志在心中，齊心協(xié)力，力爭第一。
11. 含淚播種，含笑收獲
12. 耕耘今天，收獲明天
13. 吾生也有涯，而知也無涯
14. 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤
15. 回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。
16. 人生能得幾回博，惜時刻苦不后悔。
17. 莫愁前路無知己，北上京都多故人。
高中班級目標(biāo)方案篇十一
2.含淚播種的人一定能含笑收獲
3.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨
4.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才
5.但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我
6.革命尚未成功，同志仍需努力
7.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌
8.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌
9.一生之苦今日吃，三年之樂來日享
10.十班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
11.揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
12.八班八班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
13.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
14.大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
15.強身健體，立志成材，*班*班，非同一般
16.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我*班，銳不可當(dāng)
17.與時俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流
18.團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息
19.挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績
20.勵精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起
高中班級目標(biāo)方案篇十二
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。
腳踏實地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
團結(jié)緩和，拼搏進(jìn)取。
溫馨家園，陽光沙場。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。
人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的幾步。
志存高遠(yuǎn)，心系天下。
失敗的盡頭是，努力的終點是輝煌。
短暫辛苦，終身幸福。
青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造。
功崇惟志，業(yè)廣為勤。
文化文雅，樂學(xué)善思。
踴躍人生，全力以赴。
莫放松點，莫輕視微。
勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏。
拼一載春秋，搏一生無悔。
刻苦求學(xué)，踏實做人。
耕耘今天，收獲明天。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
用習(xí)慣和智慧奇跡，用理想和信心換取動力。
非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
含淚播種，含笑收獲。
勤學(xué)守紀(jì)，踏實嚴(yán)謹(jǐn)。
高中班級目標(biāo)方案篇十三
己所不欲，勿施于人。
認(rèn)真就是努力，努力就是進(jìn)步。
樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。
自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。
慎而思之，勤而行之。
精誠所至，金石為開。
做有實力的人，不要讓的懶惰明天的痛。
嚴(yán)實活新，勤奮進(jìn)取。
擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度！
強班強校，校榮我榮。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
志在千里，壯心不已。
人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
播種勞動，收獲成功。
寧靜致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)2、勤奮樂學(xué)，團結(jié)拼搏。
沉思樂學(xué)，團結(jié)進(jìn)取。
莫為失敗找借口，多為找理由。
青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
繩鋸木斷，水滴石穿。
播種行為，收獲命運。
揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
博學(xué)篤行，自強不息。
高中班級目標(biāo)方案篇十四
1. 大學(xué)有路勤為徑，大專有涯懶作舟。
2. 乘風(fēng)破浪，器宇軒昂，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。
3. 奪魁非我意，但愿清華行。
4. 志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。
5. 慧而明理，敦而好學(xué)。
6. 努力造就實力，態(tài)度決定高度
7. 拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
8. 高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9. 無才無以立足，不苦不能成才。
10. 樂學(xué)實學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
11. 頑強拼搏，超越自我，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績。
12. 天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
13. 大戰(zhàn)在即，狼煙胡塵中嚴(yán)陣以待；六月金戈，刀光劍影后虎嘯蒼穹。
14. 黑暗只有三個月，沖破這黑暗，迎來的是一片光明。
15. 苦戰(zhàn)一年，輝煌一生，超越自我，成就夢想。
16. 更勤奮，更專注，更踏實。
高中班級目標(biāo)方案篇十五
[內(nèi)容提要]目標(biāo)管理的應(yīng)用為學(xué)校班級管理提供了一種很好的管理思路，那就是通過目標(biāo)的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用，以目標(biāo)作為班集體建設(shè)的主要途徑與抓手，引導(dǎo)學(xué)生積極努力，使學(xué)生能夠參與到班級管理中，參與到自我發(fā)展的目標(biāo)定位中，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面調(diào)協(xié)發(fā)展。目標(biāo)的制定、實施、檢查和完善，這四個重要的環(huán)節(jié)構(gòu)建了班級目標(biāo)管理系統(tǒng)，四個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，缺一不可。如何引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)班級管理目標(biāo)，是班級目標(biāo)管理研究的重要課題。本文試圖從這四個環(huán)節(jié)的實踐與研究，探討實現(xiàn)班級目標(biāo)管理的最佳途徑。
[關(guān)鍵詞]管理目標(biāo)熱爐效應(yīng)南風(fēng)效應(yīng)
“目標(biāo)管理”的概念是美國管理專家彼得?德魯克1954年在其名著《管理實踐》中最先提出的。所謂“目標(biāo)管理”是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理主要體現(xiàn)導(dǎo)向、激勵和調(diào)控三方面的作用。實施目標(biāo)管理的核心在于“制定科學(xué)合理的目標(biāo)及目標(biāo)實現(xiàn)過程中的檢查、指導(dǎo)、反饋和考核”。
將目標(biāo)管理應(yīng)用于學(xué)校班級管理，正是我們將班級管理工作由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變走出的重要一步。而目標(biāo)管理，它是一個完整的體系，不是一蹴而就的，它需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，反復(fù)實踐，將理論運用到實踐中，進(jìn)而將實踐發(fā)展成理論。
以下就管理目標(biāo)的制定、實施、檢查和完善四個方面，淺談班級目標(biāo)管理實踐中的一些心得。
一、班級管理目標(biāo)的制定
一個班集體形成的重要標(biāo)志，是有沒有一個明確的有價值、有動力性的目標(biāo)。目標(biāo)是班集體發(fā)展的規(guī)劃，是班集體教育每個成員的靈魂，確立一個好的目標(biāo)，會顯示出巨大的教育功能。拉斯金說，無目標(biāo)而生活，有如沒有羅盤而航行。班級管理必須要實現(xiàn)學(xué)生的自我目標(biāo)和班級的整體目標(biāo)雙贏的效果，要做到這一點，必須遵循以下點：
第一，目標(biāo)要合理。班級管理目標(biāo)應(yīng)該堅持以人為本，做到合情合理。所謂情，就是充分尊重孩子的人格和個性發(fā)展。如在作業(yè)管理中，孩子不及時完成的作業(yè)的情況與原因不盡相同，要主動了解情況，區(qū)別對待，以免傷害孩子幼小的心靈。所謂理，就是堅持理性。理性的`班規(guī)既能夠充分調(diào)動孩子上進(jìn)的動力，又可以避免班級規(guī)章有名無實。
第二，目標(biāo)要可行。班級目標(biāo)必須具有可操作性，有依有據(jù)，可評可查。因此制定目標(biāo)時要化繁為簡，確保目標(biāo)的可操作性。同時目標(biāo)制定時要考慮到孩子的年齡特點和心理需求，不能過高也不能太低，過高如天方夜譚，太低，則失去目標(biāo)管理的意義。
第三，目標(biāo)要得到認(rèn)同。班級目標(biāo)的制定必須經(jīng)過孩子們集體討論，群策群力，這樣制定的目標(biāo)才能得到大家的認(rèn)同。當(dāng)然，因為小學(xué)階段的孩子由于生活經(jīng)驗與智力水平都還不太成熟，班主任要發(fā)揮引領(lǐng)作用，使班級目標(biāo)形成由小目標(biāo)到大目標(biāo)，由近景目標(biāo)到遠(yuǎn)景目標(biāo)的目標(biāo)系統(tǒng)。
有了目標(biāo)，必須有一定的考核制度作為保證才能實現(xiàn)目標(biāo)。制度的制定要緊緊圍繞目標(biāo)展開，要做到全員參與，細(xì)致具體，讓每個孩子都能明確該做什么，怎么做。
二、班級管理目標(biāo)的實施階段
制定目標(biāo)，僅僅是班級目標(biāo)管理的開始，實施目標(biāo)才是目標(biāo)管理的中心。要做到目標(biāo)的實現(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)采取切實有效的措施，使目標(biāo)具體化，并變?yōu)樾袆拥闹改稀?BR> 一、熱爐效應(yīng)。
首先，警告性。爐火炙手可燙，讓班級每個成員知道，不用手摸也知道爐子是熱的，能灼傷人。班級目標(biāo)張貼在顯眼的經(jīng)常活動的地方，起到警示作用。時時提醒、督促自己保持為目標(biāo)而積極奮斗的心態(tài)，同時帶領(lǐng)孩子每日兩次誦讀目標(biāo)，讓目標(biāo)耳熟能詳，并產(chǎn)生強烈的實現(xiàn)的欲望。
其次，一致性。當(dāng)有人碰到爐火時，肯定會被火灼傷。也就是說只要人“觸犯”班級的規(guī)章制度，就一定會受到“制裁”。不管是班干部，還是普通同學(xué)，做到規(guī)章制度面前人人平等。
再次，即時性。當(dāng)有人碰到爐火時，立即就被灼傷?！爸撇谩北仨氃阱e誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，以儆效尤，決不能拖泥帶水。
第二，南風(fēng)效應(yīng)。法國著名作家拉封丹，寫過一則很有名的寓言《北風(fēng)和南風(fēng)》。此則寓言運用在班級管理中，就是以情感人，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生需求，了解學(xué)生的思想，幫助學(xué)生解決實際困難，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。制度是冷冰冰的，但班主任的愛是溫暖的，猶如南風(fēng)，吹進(jìn)孩子的心里，讓孩子保持一顆為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的心。
陶行知先生說：“教是為了不教?！蔽簳蠋熣f：“管是為了不管?！卑嗉壞繕?biāo)管理的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會自我管理。因此在目標(biāo)管理的實施中還要充分調(diào)動孩子的自主性。首先，建立一支合適的班干部隊伍，既授予他們組織與管理的權(quán)力，又要適當(dāng)?shù)乜刂?，讓小干部感受到工作的意義，又引導(dǎo)他們約束好自己的行為。其次，設(shè)立各種崗位，將班級工作落實到細(xì)處，做到人人有事管，人人能干事。這樣將原本的一盤“散沙”凝聚起來，為實現(xiàn)共同的班級目標(biāo)而努力。
三、班級管理目標(biāo)的檢查階段
在實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中，及時向?qū)W生反饋信息，進(jìn)行科學(xué)評價和公平的激勵是目標(biāo)管理中的又一個重要環(huán)節(jié)。
在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，針對學(xué)生中正確的思想，良好的行為，可喜的成績，及時給予肯定、贊揚、獎勵，使孩子有成功的體驗，有成就感，讓“明日的歡樂”不斷鼓舞著整個集體，可以激發(fā)他們更大的積極性和創(chuàng)造性。反之，則要給予否定、批評、甚至懲罰，從而可以抑制不良行為，重復(fù)促進(jìn)良好行為的產(chǎn)生。如進(jìn)行“每周之星”、“微笑天使”等綜合性的評價，引領(lǐng)孩子突破自我，天天有進(jìn)步；舉行“誰的小手巧”、“鍛煉身體我最棒”等單項的評比，讓每個孩子都有成功的機會，在達(dá)成目標(biāo)的路上不斷前行。在評比與評價的過程中，樹典型、揚正氣、表揚先進(jìn)、激勵后進(jìn)，形成良好的班級環(huán)境與氛圍，不斷地推進(jìn)著班級目標(biāo)達(dá)成的進(jìn)程。
四、班級管理目標(biāo)的完善階段
班級目標(biāo)從建立到實施，再到檢查評價，是對班級目標(biāo)體系的一個實踐過程。這過程中肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此對目標(biāo)的完善顯得尤為重要。完善班級管理目標(biāo)不僅是糾正前一階段出現(xiàn)的不足，也是為了根據(jù)實際情況制定新的奮斗目標(biāo)。因此，班級管理目標(biāo)并不是一成不變的，它在一個周期接著一個周期，一個階段接著一個階段的實施與達(dá)成中，引領(lǐng)全體成員攀登一個又一個高峰。
以上四個階段，環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)。在嘗試新管理目標(biāo)的過程中，通過循環(huán)往復(fù)的修正，達(dá)到班級目標(biāo)的完美實現(xiàn)，從而使我們的班級管理更加民主，更有成效。
高中班級目標(biāo)方案篇一
積極合理的
口號
的在課堂應(yīng)用中有著不容忽視的意義與作用下面本站小編為你分享高中班級目標(biāo)口號，希望對你有所幫助!
1. 群雄競技 各領(lǐng)風(fēng)騷 唯我九班 獨占鰲頭
2. 刻苦拼搏 智慧無窮 零八高考 傲視群雄
3. 別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
4. 笑到最后的人才是笑的最好的人
5. 我要握住一個最美的夢給未來的自己
6. 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人
7. 不要輕言放棄否則對不起自己
8. 自己選擇的路，跪著也要走下去
9. 在考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下
10. 我流的汗水——會折射出我的光芒
1. 不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
2. 含淚播種的人一定能含笑收獲
3. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨
4. 安逸的環(huán)境造就不出時代的英才
5. 但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我
6. 革命尚未成功，同志仍需努力
7. 失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌
8. 耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌
9. 一生之苦今日吃，三年之樂來日享
10. 十班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
11. 揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
12. 八班八班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
13. 成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
14. 大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
15. 強身健體，立志成材，*班*班，非同一般
16. 揚帆把舵，奮勇拼搏，看我*班，銳不可當(dāng)
17. 與時俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流
18. 團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息
19. 挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績
20. 勵精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起
1. 意氣風(fēng)發(fā) 斗志昂揚展翅飛翔
2. 文安天下 武定江山 得才兼?zhèn)?智勇雙全
3. 揚帆把舵 奮勇拼搏 二八二八 蓄勢待發(fā)
4. 群雄競技 各領(lǐng)風(fēng)騷 唯我九班 獨占鰲頭
5. 沖鋒在前 為了明日 鳳舞九天。
6. 激情澎湃，高考不敗，斗志昂揚，屬我最強
7. 不苦不累，高三無味，不拼不搏，等于白活
8. **班一出，誰與爭鋒
9. 追求卓越，爭創(chuàng)第一。
10. 奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
11. 刻苦學(xué)習(xí)，團結(jié)一心
12. 奮勇拼搏，披荊斬棘。
13. 橫掃賽場，唯我稱雄。
14. 山中猛虎，水中蛟龍
15. *班，臥虎藏龍。
16. 要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
17. 擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
18. 貴在堅持、難在堅持、成在堅持
19. 我失敗了兩年，就是等一個機會，我不想證明比別人強多少，我要把我失去的奪回來。
20. 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
高中班級目標(biāo)方案篇二
全面推進(jìn)教師全員聘任制，完善擇優(yōu)競爭機制，落實年級組目標(biāo)管理責(zé)任制，實行教育教學(xué)循環(huán)制，充分調(diào)動教師的工作熱情和積極性，為學(xué)校完全和地方接軌，向名優(yōu)學(xué)校靠攏，打好堅實的基礎(chǔ)。
1、學(xué)校管理落實校長負(fù)責(zé)制，年級組管理實行年級主任責(zé)任制。校長聘任年級主任，并指定蹲點校級領(lǐng)導(dǎo)；年級主任聘用班主任及課任教師。
2、年級主任自高一年級起與學(xué)校簽訂教育教學(xué)責(zé)任壯，量化教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。高考目標(biāo)任務(wù)的完成情況和教育教學(xué)秩序的狀況直接同高考獎、結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
3、教師和班主任期中、期末考核按校規(guī)定的優(yōu)、良、合格、不合格四個等次比例執(zhí)行，實行末位淘汰制，直接與校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資和班主任津貼掛鉤。對連續(xù)二次考核為不合格等次的，年級主任有權(quán)解聘。教師考核以所教班級考試成績作主要的參考指標(biāo)，班主任工作考核以所帶班級考試成績、品行建設(shè)工程檢查等為主要參考指標(biāo)。
4、年級主任、書記、副主任的工作考核，由校長召集學(xué)?？己诵〗M、教師代表、學(xué)生代表聯(lián)席會議執(zhí)行。對不合格的，解聘其職務(wù)。
（一）機構(gòu)設(shè)置及職責(zé)
1、年級組設(shè)主任1名，書記1名，副主任1名，兼職干事1名。校中層行政領(lǐng)導(dǎo)可申請兼任年級主任。
2、管理成員職責(zé)
主任：年級責(zé)任人，主管協(xié)調(diào)年級組全面工作，對口督導(dǎo)處。
書記：主管年級組黨務(wù)，分管年級組政教工作、財產(chǎn)管理工作，對口政教處、總務(wù)處、工會、團委等。
副主任：分管年級組教務(wù)工作、學(xué)科競賽、業(yè)務(wù)考核、考勤等工作，對口校辦公室、教務(wù)處、信息處。
干事：負(fù)責(zé)年級組日常事務(wù)性工作。
3、管理成員待遇
（1）年級主任、列席校行政會，享受中層正職的職務(wù)津貼，書記、副主任享受中層副職的職務(wù)津貼。
（2）校中層領(lǐng)導(dǎo)兼任以上職務(wù)的其職務(wù)津貼以1/2累加計算。年級組管理成員和校行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，其職務(wù)津貼累加計算。
（二）年級組管理職能
1、教學(xué)工作管理
（1）負(fù)責(zé)制定本組教學(xué)工作計劃，并安排月考（單元考試），進(jìn)行質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
（2）負(fù)責(zé)對本組任課教師的聘用、業(yè)務(wù)考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關(guān)條款執(zhí)行。
（3）負(fù)責(zé)本年級教師教學(xué)常規(guī)檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、學(xué)科競賽、研究性學(xué)習(xí)、課表安排、代課安排、學(xué)生分班等工作。
（4）負(fù)責(zé)收集統(tǒng)計本組教師教學(xué)、科研、競賽業(yè)績。
（5）有權(quán)批準(zhǔn)教師一天以內(nèi)的請假申請。
（6）負(fù)責(zé)本組教學(xué)資料的審核征訂，并報請信息處核價批準(zhǔn)。
（7）負(fù)責(zé)收集本屆畢業(yè)生情況登記表。
2、教育工作管理
（1）制定本組教育工作計劃，撰寫教育工作總結(jié)。
（2）負(fù)責(zé)本組教師的政治思想工作，召開政治學(xué)習(xí)例會，檢查政治學(xué)習(xí)筆記，做好矛盾調(diào)解工作。
（3）負(fù)責(zé)本組班主任的聘用、考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關(guān)條款執(zhí)行。
（4）負(fù)責(zé)本組教師的評優(yōu)評先工作。
（5）負(fù)責(zé)本組學(xué)生的政治思想工作、法紀(jì)教育、衛(wèi)生健康、安全教育、文娛活動等工作。
（6）組織本年級值日工作（檢查早操、晨讀、早讀、自習(xí)、教室、寢室、包干區(qū)衛(wèi)生，本組學(xué)生自行車擺放），學(xué)生品行建設(shè)工程的布置與檢查。
（7）負(fù)責(zé)本組班級的評比和學(xué)生評優(yōu)評先工作。
（8）檢查修改學(xué)生操行評語。
（9）具體操作對本組違紀(jì)學(xué)生的處理，撰寫書面處理意見，呈交政教處備案，留校察看，開除學(xué)籍等重大違紀(jì)的處理呈交政教處批復(fù)。
3、財產(chǎn)經(jīng)費管理
（1）補課、費的收繳須征得學(xué)校同意，由年級組家長委員會管理。補課、費發(fā)放按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)由年級組負(fù)責(zé)制表，并定期向本組教師公示。
（2）資料費的收繳須征得學(xué)校同意，由本組家長委員會管理，做到專款專用。學(xué)科教學(xué)資料征訂目錄及費用明細(xì)表要上報教學(xué)副校長批復(fù)。
（3）協(xié)助總務(wù)處做好本組學(xué)校財產(chǎn)的登記、檢查、修理、賠付等工作。
高中班級目標(biāo)方案篇三
2.腹有詩書氣自華
3.勤奮鑄就輝煌
4.天生我才畢有用
5.修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)
6.收獲休息，收獲成功
7.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢
8.知識改變命運
9.含淚播種，含笑收獲
10.耕耘今天，收獲明天
11.吾生也有涯，而知也無涯
12.應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤
13.今天的努力，明天的實力
14.短暫辛苦，終身幸福
15.努力造就實力，態(tài)度決定高度
16.分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力
17.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
18.學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀
19.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本
20.一生之苦今日吃，三年之樂來日享
高中班級目標(biāo)方案篇四
1、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風(fēng)景，而是我們心中的甜蜜。
2、人生如夢，一切皆有可能，只要你能想。
3、中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。
4、好學(xué)不倦者必成人才。
5、愛拼才會贏，相信自己。
6、堅持不懈，永不放棄。
7、自律，自尊，自立，自信；靜能生慧。
8、把握船帆的平衡才能到達(dá)勝利的彼岸。
9、多一點細(xì)心，少一點后悔。多一份勤奮，少一份后悔。
10、不苦不累，初三無味；不拼不搏，等于白活。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。
13、寧吃百日苦；不留終生憾。
14、百日沖刺戰(zhàn)中考；一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
15、珍惜時間創(chuàng)造奇跡不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
高中班級目標(biāo)方案篇五
1、細(xì)節(jié)決定成敗。
2、不負(fù)天賜的'智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
3、中考，有時候不僅僅是為了自己。
4、生時何必久睡，死后自會長眠。
5、苦讀九年，）燦爛六月。
6、九年臥薪嘗膽，六月一馬沖關(guān)。
7、都準(zhǔn)備好了，我還怕什么？
8、青霄有路終須到，金榜題名待日歸。
9、遙遠(yuǎn)的將不再遙遠(yuǎn)，平凡的已不再平凡。
10、百日誓師，青春似火，誓奪中考狀元——壯志沖云。
11、揮灑今朝汗水創(chuàng)造明日輝煌
12、努力，一切皆有可能。
13、臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點高中；破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢。
14、奮力拼搏，誓考重點；爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
15、金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現(xiàn)大跨越；戰(zhàn)鼓催陣。
16、師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。
17、一份耕耘，一份收獲；走穩(wěn)每一步，做自己該做的事。
18、只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應(yīng)手。
19、事在人為，人定勝天。
20、爭分奪秒，贏得最后勝利。
高中班級目標(biāo)方案篇六
早上7：30分鐘前回到班級，中午2：00點鐘前回到班級里，不準(zhǔn)遲到。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來實行對遲到的人在班級里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）
1、早上讀書要認(rèn)真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿。（若有一人不開口讀書，就全班受罰，早讀是一個整體的事，如果一個人不讀，就是證明旁邊的人沒有督促好他，才會使他不開口讀書。所以理應(yīng)全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書，內(nèi)容主要是檢討自己“沒有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）
2、中午午休時，在校的同學(xué)要按時進(jìn)行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺，這個人就要立即停止上課，到操場跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺現(xiàn)象加倍處罰。但事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺的同學(xué)，就要對該同學(xué)實行最嚴(yán)厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）
1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時要做到動作規(guī)范。（做操有強身健體的功效，如果對自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話，那么唯有班級來對同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時候，如果被學(xué)校點名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課、放學(xué)等時間里練習(xí)，一直做到好為止。）
2、眼保健操：在做眼保健操的時候要禁止一切活動，禁止講話、起哄、睡覺等現(xiàn)象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時候在講話、打鬧、起哄。那么。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點名批評。）
出旗時全體肅靜，嚴(yán)肅目禮。（升國旗的時候，身為一個中國人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國旗的時候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來，就要直接扣5分，因為升國旗的時候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來，這是最基本的愛國的表現(xiàn)，如果這樣都做不好，又豈能說是一個好學(xué)生??！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國”收。）
1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容，做好導(dǎo)學(xué)案。（沒有做好導(dǎo)學(xué)案的`同學(xué)不單只是從做這么簡單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過三，一旦一個星期內(nèi)有三次沒完成導(dǎo)學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個星期。）
2.上課前：要做到人到和心到，認(rèn)真的聽老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動作。（上課時，影響到了老師講課的同學(xué)，被點名后，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時花幾分鐘在臺上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦，也讓他體會到自己對老師的時候，老師的感受是如何的。）
3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新。
禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時間內(nèi)，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就到操場上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）
1.不亂扔垃圾，看見垃圾要主動去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)
2.值日生打掃時要做到快、干凈，而且通過勞動委員和學(xué)生會的檢查。
二、班級管理組織體系、管理人員職責(zé)體系設(shè)計
我們是將班級管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的，具體設(shè)計如下：
高一班干部職責(zé)規(guī)定
班委設(shè)班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會職責(zé)分工如下：
一、班長：負(fù)責(zé)班級全面工作
１、協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
２、定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導(dǎo)、督促班委開展工作。
３、籌備、組織并主持班會及重大班級活動。
４、督促班委記好“班級日記”，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊”，協(xié)助班級整隊參加學(xué)?；蚰甓渭w活動。
高中班級目標(biāo)方案篇七
機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦
成功垂青奮斗之人。
干凈,安靜,團結(jié),精進(jìn)。
冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?
大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。
同舟共濟，劈浪向前。
揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
壯底氣樹正氣
講和氣育靈氣
勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新
同心合力，創(chuàng)造輝煌
博學(xué)篤行，自強不息
飲水思源，愛國榮校
刻苦求學(xué)，踏實做人
樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新
勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏
文明高雅，樂學(xué)善思
文明勤奮，競爭超越
強班強校，校榮我榮
文明友愛，求學(xué)拼搏
愉快學(xué)習(xí)，健康成長
深思樂學(xué)，團結(jié)進(jìn)
高中班級目標(biāo)方案篇八
高中班級奮斗目標(biāo)
口號
【一】
1.我自信，我出色：我拼搏，我成功！
2.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
3.努力就能成功，堅持確保勝利。
4.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢
5.知識改變命運
6.高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。
7.披荊書山，樂享苦學(xué)。
8.登省實高山，吾班門弄斧。
9.愈挫愈勇，再接再厲，斗志昂揚，全力以赴。
10.路在腳下，志在心中，齊心協(xié)力，力爭第一。
11.含淚播種，含笑收獲
12.耕耘今天，收獲明天
13.吾生也有涯，而知也無涯
14.應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤
15.回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。
16.人生能得幾回博，惜時刻苦不后悔。
17.莫愁前路無知己，北上京都多故人。
高中班級奮斗目標(biāo)口號【二】
1.大學(xué)有路勤為徑，大專有涯懶作舟。
2.乘風(fēng)破浪，器宇軒昂，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。
3.奪魁非我意，但愿清華行。
4.志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。
5.慧而明理，敦而好學(xué)。
6.努力造就實力，態(tài)度決定高度
7.拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
8.高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9.無才無以立足，不苦不能成才。
10.樂學(xué)實學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
11.頑強拼搏，超越自我，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績。
12.天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
13.大戰(zhàn)在即，狼煙胡塵中嚴(yán)陣以待；六月金戈，刀光劍影后虎嘯蒼穹。
14.黑暗只有三個月，沖破這黑暗，迎來的是一片光明。
15.苦戰(zhàn)一年，輝煌一生，超越自我，成就夢想。
16.更勤奮，更專注，更踏實。
高中班級奮斗目標(biāo)口號【三】
1.學(xué)習(xí)就像一次長跑，只要別人停下來而只有你堅持到最后，你就是勝利者。
2.橫眉冷對千題難，昂首挺胸迎高考。
3.天生我才畢有用
4.修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)
5.收獲休息，收獲成功
6.學(xué)習(xí)氣吞如虎，生活不辭勞苦，命運由我作主。
7.揚我班威，樹我班風(fēng)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
8.不苦不累，高三無味，奮力拼搏，志在必得。
9.厚德載物，理想閃光；鑄我班魂，揚我班威。
10.讀書方知人中苦，十年寒窗苦中苦。人云苦讀方成果，金榜題名人上人。
11.今天的努力，明天的實力
12.短暫辛苦，終身幸福
13.做人先行，全面發(fā)展，永不言棄，勇往直前。
14.通當(dāng)作大鵬，舉翅摩蒼穹。揮灑青春，到中流擊水，看時代風(fēng)光。
15.百煉千錘，高三無悔，金榜奪魁，舍我其誰。
高中班級奮斗目標(biāo)口號【四】
1.沒有播種，何來收獲
2.腹有詩書氣自華
3.勤奮鑄就輝煌
4.山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！
5.忘時，忘物，忘我。
6.誠實，樸實，踏實。
7.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時。
8.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
9.我心飛翔，路在腳下。
10.保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
11.良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔。
12.我努力，我進(jìn)步，超越自己，我能行。
13.志存高遠(yuǎn)，行勝于言。
14.信心構(gòu)筑希望，拼搏成就夢想。
15.艱苦奮斗乃創(chuàng)業(yè)之道，頑強拼搏是高考之路。
16.認(rèn)真地過每一天。
17.吾將實現(xiàn)凌云志，班師回朝誰不知？
18.學(xué)生就像戰(zhàn)士，要英勇戰(zhàn)死在考場。
19.高三5班，讓你——望眼欲穿。
高中班級目標(biāo)方案篇九
小學(xué)班主任面對的是天真、活潑、可愛而又自己表現(xiàn)欲極強的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們。一個班的班風(fēng)是否良好關(guān)系到學(xué)生能否能夠健康地成長，而這一切在很大程度上取決于班主任工作是否得力。今天我跟各位班主任交流一下我平時開展班主任工作的幾個小妙招。
一個教師的人格和靈魂并不只是表現(xiàn)在大是大非上，更多的是表現(xiàn)在平時的一言一行，表現(xiàn)在與學(xué)生相處的一點一滴中，與學(xué)生相處中我力求用自己的言行為學(xué)生做榜樣，如作業(yè)的雙手接送、站立時的以身示范，課前書本、工具書的準(zhǔn)備和擺放、與同學(xué)一起活動、跳繩，看見地上有紙屑主動撿起，與學(xué)生說話時認(rèn)真注視對方的眼睛……這些細(xì)節(jié)可以說是一絲絲“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春夜喜雨。
老師關(guān)愛學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上，而是體現(xiàn)在無數(shù)個細(xì)節(jié)之中。在生活的細(xì)節(jié)中去關(guān)心學(xué)生，季節(jié)更替、寒暖變化，給學(xué)生一個善意的提醒；用愛心與行動去影響學(xué)生，讓學(xué)生體會到集體大家庭的溫暖。
有人說，“老師最需要的是耐心?！边@話一點不錯。特別是面對一群天真無邪，犯了錯還一臉無辜的孩子們，低年級的老師真不能少了這份耐心。常規(guī)教育，安全活動一而再，再而三強調(diào)，下課前一分鐘才又重復(fù)一遍，可一下課，老師剛轉(zhuǎn)身，他們又迅速飛奔向操場，舒活起筋骨來，即使連平時最內(nèi)向，看似默默無聞的小孩子都喜歡追啊跑啊。好動是孩子的天性，校園中少了這些歡聲笑語，就少了蓬勃的朝氣?？捎袝r，一個不小心，上課時帶進(jìn)教室的就不是滿頭大汗，可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，讓人又氣又惱又憐。若老師大動肝火，罵一頓，孩子覺著委屈，效果未必多大，復(fù)原了，繼續(xù)活蹦亂跳。對于這樣的事老師不能置之不理，可也不能總是牽著不放手，關(guān)鍵還是要孩子自己形成活動的安全意識。發(fā)生這樣的事情，老師會關(guān)切地問一下肇事者和當(dāng)事人怎么回事，但絕不過分關(guān)注。讓學(xué)生自己回想怎么會發(fā)生這樣的事，怎樣就不會發(fā)生，同時讓其他小朋友注意，但不大驚小怪。幾次下來，孩子們知道可以玩，但知道該怎么注意著去玩。盡管有時還有磕磕碰碰，但明顯少了。
低年級的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來了。問各種各樣奇怪的問題，甚至老師外形的稍稍變化，也會引起他們與你的交流話題。他們幾乎什么話都愿意和老師說，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時機。老師在了解了學(xué)生的想法、心理特征后對學(xué)生的教育就更有針對性。
我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)生習(xí)慣。如：一早到校就與同學(xué)講話，拿書本也慢慢吞吞的。這樣一來，早上到校的一段時間班級亂哄哄，白白浪費了。于是，我規(guī)定一到班后就早讀，每天配領(lǐng)讀員一名。為了養(yǎng)成習(xí)慣，我每天到校后進(jìn)行監(jiān)督。作業(yè)放在早讀結(jié)束后交，通過一段時間的教育與管理，學(xué)生已基本能養(yǎng)成一到校就讀書的習(xí)慣。個別學(xué)生家庭作業(yè)不做，如果這種行為不糾正，其他學(xué)生可能會學(xué)樣。于是，開始先留校做完作業(yè)，然后通知家長來接，共同教育學(xué)生的偷懶行為。這樣一來，他們就知道作業(yè)總是要做的，與其在學(xué)校里做，還要被家長知道，還不如在家里做好。
班主任工作是一門很深的學(xué)問，特別是面對不同的學(xué)生，不同的班級，今后還需要根據(jù)實際情況摸索。希望通過同大家的互相學(xué)習(xí)，能把班級管理得更好，使孩子們成長得更好。
高中班級目標(biāo)方案篇十
1. 我自信，我出色：我拼搏，我成功！
2. 擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
3. 努力就能成功，堅持確保勝利。
4. 勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢
5. 知識改變命運
6. 高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。
7. 披荊書山，樂享苦學(xué)。
8. 登省實高山，吾班門弄斧。
9. 愈挫愈勇，再接再厲，斗志昂揚，全力以赴。
10. 路在腳下，志在心中，齊心協(xié)力，力爭第一。
11. 含淚播種，含笑收獲
12. 耕耘今天，收獲明天
13. 吾生也有涯，而知也無涯
14. 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤
15. 回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。
16. 人生能得幾回博，惜時刻苦不后悔。
17. 莫愁前路無知己，北上京都多故人。
高中班級目標(biāo)方案篇十一
2.含淚播種的人一定能含笑收獲
3.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨
4.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才
5.但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我
6.革命尚未成功，同志仍需努力
7.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌
8.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌
9.一生之苦今日吃，三年之樂來日享
10.十班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
11.揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
12.八班八班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
13.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
14.大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
15.強身健體，立志成材，*班*班，非同一般
16.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我*班，銳不可當(dāng)
17.與時俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流
18.團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息
19.挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績
20.勵精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起
高中班級目標(biāo)方案篇十二
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。
腳踏實地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
團結(jié)緩和，拼搏進(jìn)取。
溫馨家園，陽光沙場。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。
人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的幾步。
志存高遠(yuǎn)，心系天下。
失敗的盡頭是，努力的終點是輝煌。
短暫辛苦，終身幸福。
青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造。
功崇惟志，業(yè)廣為勤。
文化文雅，樂學(xué)善思。
踴躍人生，全力以赴。
莫放松點，莫輕視微。
勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏。
拼一載春秋，搏一生無悔。
刻苦求學(xué)，踏實做人。
耕耘今天，收獲明天。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
用習(xí)慣和智慧奇跡，用理想和信心換取動力。
非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
含淚播種，含笑收獲。
勤學(xué)守紀(jì)，踏實嚴(yán)謹(jǐn)。
高中班級目標(biāo)方案篇十三
己所不欲，勿施于人。
認(rèn)真就是努力，努力就是進(jìn)步。
樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。
自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。
慎而思之，勤而行之。
精誠所至，金石為開。
做有實力的人，不要讓的懶惰明天的痛。
嚴(yán)實活新，勤奮進(jìn)取。
擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度！
強班強校，校榮我榮。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
志在千里，壯心不已。
人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
播種勞動，收獲成功。
寧靜致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)2、勤奮樂學(xué)，團結(jié)拼搏。
沉思樂學(xué)，團結(jié)進(jìn)取。
莫為失敗找借口，多為找理由。
青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
繩鋸木斷，水滴石穿。
播種行為，收獲命運。
揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
博學(xué)篤行，自強不息。
高中班級目標(biāo)方案篇十四
1. 大學(xué)有路勤為徑，大專有涯懶作舟。
2. 乘風(fēng)破浪，器宇軒昂，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。
3. 奪魁非我意，但愿清華行。
4. 志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。
5. 慧而明理，敦而好學(xué)。
6. 努力造就實力，態(tài)度決定高度
7. 拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
8. 高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9. 無才無以立足，不苦不能成才。
10. 樂學(xué)實學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
11. 頑強拼搏，超越自我，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績。
12. 天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
13. 大戰(zhàn)在即，狼煙胡塵中嚴(yán)陣以待；六月金戈，刀光劍影后虎嘯蒼穹。
14. 黑暗只有三個月，沖破這黑暗，迎來的是一片光明。
15. 苦戰(zhàn)一年，輝煌一生，超越自我，成就夢想。
16. 更勤奮，更專注，更踏實。
高中班級目標(biāo)方案篇十五
[內(nèi)容提要]目標(biāo)管理的應(yīng)用為學(xué)校班級管理提供了一種很好的管理思路，那就是通過目標(biāo)的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用，以目標(biāo)作為班集體建設(shè)的主要途徑與抓手，引導(dǎo)學(xué)生積極努力，使學(xué)生能夠參與到班級管理中，參與到自我發(fā)展的目標(biāo)定位中，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面調(diào)協(xié)發(fā)展。目標(biāo)的制定、實施、檢查和完善，這四個重要的環(huán)節(jié)構(gòu)建了班級目標(biāo)管理系統(tǒng)，四個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，缺一不可。如何引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)班級管理目標(biāo)，是班級目標(biāo)管理研究的重要課題。本文試圖從這四個環(huán)節(jié)的實踐與研究，探討實現(xiàn)班級目標(biāo)管理的最佳途徑。
[關(guān)鍵詞]管理目標(biāo)熱爐效應(yīng)南風(fēng)效應(yīng)
“目標(biāo)管理”的概念是美國管理專家彼得?德魯克1954年在其名著《管理實踐》中最先提出的。所謂“目標(biāo)管理”是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理主要體現(xiàn)導(dǎo)向、激勵和調(diào)控三方面的作用。實施目標(biāo)管理的核心在于“制定科學(xué)合理的目標(biāo)及目標(biāo)實現(xiàn)過程中的檢查、指導(dǎo)、反饋和考核”。
將目標(biāo)管理應(yīng)用于學(xué)校班級管理，正是我們將班級管理工作由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變走出的重要一步。而目標(biāo)管理，它是一個完整的體系，不是一蹴而就的，它需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，反復(fù)實踐，將理論運用到實踐中，進(jìn)而將實踐發(fā)展成理論。
以下就管理目標(biāo)的制定、實施、檢查和完善四個方面，淺談班級目標(biāo)管理實踐中的一些心得。
一、班級管理目標(biāo)的制定
一個班集體形成的重要標(biāo)志，是有沒有一個明確的有價值、有動力性的目標(biāo)。目標(biāo)是班集體發(fā)展的規(guī)劃，是班集體教育每個成員的靈魂，確立一個好的目標(biāo)，會顯示出巨大的教育功能。拉斯金說，無目標(biāo)而生活，有如沒有羅盤而航行。班級管理必須要實現(xiàn)學(xué)生的自我目標(biāo)和班級的整體目標(biāo)雙贏的效果，要做到這一點，必須遵循以下點：
第一，目標(biāo)要合理。班級管理目標(biāo)應(yīng)該堅持以人為本，做到合情合理。所謂情，就是充分尊重孩子的人格和個性發(fā)展。如在作業(yè)管理中，孩子不及時完成的作業(yè)的情況與原因不盡相同，要主動了解情況，區(qū)別對待，以免傷害孩子幼小的心靈。所謂理，就是堅持理性。理性的`班規(guī)既能夠充分調(diào)動孩子上進(jìn)的動力，又可以避免班級規(guī)章有名無實。
第二，目標(biāo)要可行。班級目標(biāo)必須具有可操作性，有依有據(jù)，可評可查。因此制定目標(biāo)時要化繁為簡，確保目標(biāo)的可操作性。同時目標(biāo)制定時要考慮到孩子的年齡特點和心理需求，不能過高也不能太低，過高如天方夜譚，太低，則失去目標(biāo)管理的意義。
第三，目標(biāo)要得到認(rèn)同。班級目標(biāo)的制定必須經(jīng)過孩子們集體討論，群策群力，這樣制定的目標(biāo)才能得到大家的認(rèn)同。當(dāng)然，因為小學(xué)階段的孩子由于生活經(jīng)驗與智力水平都還不太成熟，班主任要發(fā)揮引領(lǐng)作用，使班級目標(biāo)形成由小目標(biāo)到大目標(biāo)，由近景目標(biāo)到遠(yuǎn)景目標(biāo)的目標(biāo)系統(tǒng)。
有了目標(biāo)，必須有一定的考核制度作為保證才能實現(xiàn)目標(biāo)。制度的制定要緊緊圍繞目標(biāo)展開，要做到全員參與，細(xì)致具體，讓每個孩子都能明確該做什么，怎么做。
二、班級管理目標(biāo)的實施階段
制定目標(biāo)，僅僅是班級目標(biāo)管理的開始，實施目標(biāo)才是目標(biāo)管理的中心。要做到目標(biāo)的實現(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)采取切實有效的措施，使目標(biāo)具體化，并變?yōu)樾袆拥闹改稀?BR> 一、熱爐效應(yīng)。
首先，警告性。爐火炙手可燙，讓班級每個成員知道，不用手摸也知道爐子是熱的，能灼傷人。班級目標(biāo)張貼在顯眼的經(jīng)常活動的地方，起到警示作用。時時提醒、督促自己保持為目標(biāo)而積極奮斗的心態(tài)，同時帶領(lǐng)孩子每日兩次誦讀目標(biāo)，讓目標(biāo)耳熟能詳，并產(chǎn)生強烈的實現(xiàn)的欲望。
其次，一致性。當(dāng)有人碰到爐火時，肯定會被火灼傷。也就是說只要人“觸犯”班級的規(guī)章制度，就一定會受到“制裁”。不管是班干部，還是普通同學(xué)，做到規(guī)章制度面前人人平等。
再次，即時性。當(dāng)有人碰到爐火時，立即就被灼傷?！爸撇谩北仨氃阱e誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，以儆效尤，決不能拖泥帶水。
第二，南風(fēng)效應(yīng)。法國著名作家拉封丹，寫過一則很有名的寓言《北風(fēng)和南風(fēng)》。此則寓言運用在班級管理中，就是以情感人，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生需求，了解學(xué)生的思想，幫助學(xué)生解決實際困難，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。制度是冷冰冰的，但班主任的愛是溫暖的，猶如南風(fēng)，吹進(jìn)孩子的心里，讓孩子保持一顆為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的心。
陶行知先生說：“教是為了不教?！蔽簳蠋熣f：“管是為了不管?！卑嗉壞繕?biāo)管理的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會自我管理。因此在目標(biāo)管理的實施中還要充分調(diào)動孩子的自主性。首先，建立一支合適的班干部隊伍，既授予他們組織與管理的權(quán)力，又要適當(dāng)?shù)乜刂?，讓小干部感受到工作的意義，又引導(dǎo)他們約束好自己的行為。其次，設(shè)立各種崗位，將班級工作落實到細(xì)處，做到人人有事管，人人能干事。這樣將原本的一盤“散沙”凝聚起來，為實現(xiàn)共同的班級目標(biāo)而努力。
三、班級管理目標(biāo)的檢查階段
在實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中，及時向?qū)W生反饋信息，進(jìn)行科學(xué)評價和公平的激勵是目標(biāo)管理中的又一個重要環(huán)節(jié)。
在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，針對學(xué)生中正確的思想，良好的行為，可喜的成績，及時給予肯定、贊揚、獎勵，使孩子有成功的體驗，有成就感，讓“明日的歡樂”不斷鼓舞著整個集體，可以激發(fā)他們更大的積極性和創(chuàng)造性。反之，則要給予否定、批評、甚至懲罰，從而可以抑制不良行為，重復(fù)促進(jìn)良好行為的產(chǎn)生。如進(jìn)行“每周之星”、“微笑天使”等綜合性的評價，引領(lǐng)孩子突破自我，天天有進(jìn)步；舉行“誰的小手巧”、“鍛煉身體我最棒”等單項的評比，讓每個孩子都有成功的機會，在達(dá)成目標(biāo)的路上不斷前行。在評比與評價的過程中，樹典型、揚正氣、表揚先進(jìn)、激勵后進(jìn)，形成良好的班級環(huán)境與氛圍，不斷地推進(jìn)著班級目標(biāo)達(dá)成的進(jìn)程。
四、班級管理目標(biāo)的完善階段
班級目標(biāo)從建立到實施，再到檢查評價，是對班級目標(biāo)體系的一個實踐過程。這過程中肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此對目標(biāo)的完善顯得尤為重要。完善班級管理目標(biāo)不僅是糾正前一階段出現(xiàn)的不足，也是為了根據(jù)實際情況制定新的奮斗目標(biāo)。因此，班級管理目標(biāo)并不是一成不變的，它在一個周期接著一個周期，一個階段接著一個階段的實施與達(dá)成中，引領(lǐng)全體成員攀登一個又一個高峰。
以上四個階段，環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)。在嘗試新管理目標(biāo)的過程中，通過循環(huán)往復(fù)的修正，達(dá)到班級目標(biāo)的完美實現(xiàn)，從而使我們的班級管理更加民主，更有成效。