通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重表達(dá)方式的多樣性和語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文合集，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇一
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷特訓(xùn)的講座。這場(chǎng)講座讓我受益匪淺，對(duì)于如何撰寫出一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷有了更深入的了解。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性。他指出，簡(jiǎn)歷是求職者與企業(yè)間的第一次接觸，它不僅是個(gè)人學(xué)術(shù)和職業(yè)經(jīng)歷的簡(jiǎn)介，更是一份宣傳自己的工具。簡(jiǎn)歷的質(zhì)量直接影響著用人單位對(duì)求職者的第一印象，因此在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)，要做到簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，并且與所申請(qǐng)的職位要求相符。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷能夠提高我的競(jìng)爭(zhēng)力，因此在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)要盡量凸顯自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。
其次，講座中詳細(xì)介紹了如何規(guī)范和優(yōu)化簡(jiǎn)歷的格式。講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的整潔和清晰，指出不同的行業(yè)和職位可能對(duì)簡(jiǎn)歷的格式要求有所區(qū)別，但要保持基本的規(guī)范性。比如，簡(jiǎn)歷頁(yè)數(shù)要盡量控制在1-2頁(yè)之間，避免太長(zhǎng)或太短；字體和字號(hào)要選擇清晰易讀的，可以使用加粗或斜體來(lái)突出重點(diǎn)；排布要合理，可以采用倒排法，將較重要的信息放在簡(jiǎn)歷的前面，吸引用人單位的注意力。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤，因?yàn)檫@會(huì)嚴(yán)重影響求職者的專業(yè)形象。
第三，講座中給了我們一些建議和技巧，如何在簡(jiǎn)歷中突出自己的優(yōu)勢(shì)。講師提醒我們要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)職位的要求，有針對(duì)性地撰寫簡(jiǎn)歷。例如，如果你在某個(gè)項(xiàng)目中取得了顯著業(yè)績(jī)，可以在簡(jiǎn)歷中突出強(qiáng)調(diào)這個(gè)項(xiàng)目和自己的貢獻(xiàn)；如果你參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，可以將這些經(jīng)歷作為自己的特長(zhǎng)，表明自己具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過(guò)講座，我明白了簡(jiǎn)歷并不是簡(jiǎn)單地羅列工作經(jīng)歷和教育背景，而是要將自己的成就和經(jīng)驗(yàn)與求職職位的要求相結(jié)合，突出自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，講座中還提到了簡(jiǎn)歷中需要注意的一些細(xì)節(jié)。例如，簡(jiǎn)歷中的個(gè)人信息部分要準(zhǔn)確完整，包括聯(lián)系方式、電子郵件地址等；教育背景和工作經(jīng)歷要按照時(shí)間順序排列，以便于用人單位了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；自我評(píng)價(jià)部分要真實(shí)客觀，避免夸大和虛假；參加過(guò)的培訓(xùn)和證書也應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出來(lái)，以顯示自己的專業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)取精神。這些細(xì)節(jié)非常重要，可以體現(xiàn)求職者的綜合素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度。
最后，在講座的結(jié)尾，講師還與我們分享了一些簡(jiǎn)歷模板和范文。這些模板和范文為我們提供了一個(gè)參考和借鑒的方向，讓我們更好地理解如何把握簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)。通過(guò)分析這些優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和用詞，我意識(shí)到一個(gè)好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該具備清晰的架構(gòu)和簡(jiǎn)明的表達(dá)，重點(diǎn)突出，并且言之有物。這對(duì)于我撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)提供了很好的指導(dǎo)。
總之，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座讓我對(duì)如何撰寫一份成功的簡(jiǎn)歷有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)講座中的知識(shí)和技巧，我相信我能夠撰寫出一份更加出色的簡(jiǎn)歷，提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。我非常感激這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的啟發(fā)和幫助。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，用優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷為自己的未來(lái)鋪路。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷以脫穎而出。為了提升自己的簡(jiǎn)歷寫作能力，我特地參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫作的講座。在這個(gè)講座中，我收獲了很多有用的建議和技巧，讓我對(duì)于如何寫一份精彩的簡(jiǎn)歷有了更深入的理解。
首先，在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷首要需要突出的是個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。他提到，簡(jiǎn)歷不僅是一個(gè)自我推銷的工具，更應(yīng)當(dāng)是凸顯自己個(gè)人特色的展示平臺(tái)。因此，在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)，我們要詳細(xì)列出自己的工作經(jīng)歷和所獲得的成就，并強(qiáng)調(diào)與應(yīng)聘職位相關(guān)的技能和能力。這樣一來(lái)，用人單位才能更快地了解我們的能力和潛力。
其次，講座中還提到了關(guān)于簡(jiǎn)歷的格式和排版的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)簡(jiǎn)潔而清晰的簡(jiǎn)歷會(huì)給人留下良好的第一印象。因此，我們要盡量保持簡(jiǎn)歷的整潔，避免使用過(guò)多的花哨格式和顏色。此外，使用適當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào)也是非常重要的，可以提高簡(jiǎn)歷的可讀性。
除了格式和排版，講座中還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的內(nèi)容必須具有針對(duì)性。講師建議我們?cè)趯懞?jiǎn)歷時(shí)，要根據(jù)不同的應(yīng)聘職位進(jìn)行調(diào)整和修改，突出與該職位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能。這樣一來(lái)，我們的簡(jiǎn)歷才能更好地滿足用人單位的需求，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，講座中還涉及到如何編寫一份吸引人的求職信。講師表示，求職信是簡(jiǎn)歷的重要組成部分，它可以為自己的簡(jiǎn)歷增色不少。在求職信中，我們要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的優(yōu)勢(shì)和動(dòng)機(jī)，表達(dá)對(duì)于應(yīng)聘職位的熱情和渴望。同時(shí)，求職信還應(yīng)當(dāng)突出自己的對(duì)公司的研究和了解，展示自己的拓展能力和適應(yīng)能力。只有這樣，我們的求職信才能引起用人單位的興趣，進(jìn)一步提升自己的求職成功率。
最后，講座中提到了網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的招聘公司和企業(yè)開(kāi)始依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)招聘人才。因此，擁有一個(gè)個(gè)人專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷是非常重要的。講師強(qiáng)調(diào)，我們要確保自己的個(gè)人信息準(zhǔn)確無(wú)誤，并且及時(shí)更新。此外，我們還可以通過(guò)利用社交媒體平臺(tái)來(lái)提升自己的網(wǎng)絡(luò)影響力，增加自己的曝光度。
通過(guò)這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)于如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷有了更全面的認(rèn)識(shí)。我明白了簡(jiǎn)歷不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷的一份簡(jiǎn)要陳述，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)展示自己能力和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，我還學(xué)到了很多關(guān)于簡(jiǎn)歷格式、求職信編寫和網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷的技巧和建議。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我的求職之路起到積極的推動(dòng)作用。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于完美簡(jiǎn)歷的講座。講座主要從簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等方面為我們?cè)敿?xì)解析了如何編寫一份出色的簡(jiǎn)歷。通過(guò)參加這次講座，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，還深感簡(jiǎn)歷的重要性和編寫簡(jiǎn)歷的藝術(shù)。下面，我將結(jié)合自己的理解，分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)與布局的重要性。主講人告訴我們，簡(jiǎn)歷一般包括個(gè)人信息、求職意向、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能和個(gè)人榮譽(yù)等幾個(gè)部分。合理的結(jié)構(gòu)可以使招聘者快速地了解到我們的基本情況和經(jīng)歷。此外，一份整齊、簡(jiǎn)潔、有層次感的簡(jiǎn)歷也會(huì)給人留下良好的印象，增加我們被選中的概率。因此，我認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和布局在吸引招聘者的注意力方面起到的重要作用。
其次，內(nèi)容是簡(jiǎn)歷的核心，也是決定簡(jiǎn)歷好壞的關(guān)鍵。講座中，主講人提到了幾個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)：突出重點(diǎn)、言簡(jiǎn)意賅、量力而行和采用行動(dòng)性詞語(yǔ)。突出重點(diǎn)意味著在簡(jiǎn)歷中要突出顯示與招聘職位相關(guān)的內(nèi)容，將更多精力放在與目標(biāo)職位相關(guān)的能力、經(jīng)驗(yàn)和成就上。言簡(jiǎn)意賅要求我們用最簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言描述我們的經(jīng)歷和能力，使招聘者一目了然。量力而行是說(shuō)我們?cè)诤?jiǎn)歷中要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的內(nèi)容，不要過(guò)度夸大和夸張。采用行動(dòng)性詞語(yǔ)則能更好地展示我們的積極性和能動(dòng)性。通過(guò)聽(tīng)講座，我明確了簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重要性，并了解到了如何才能讓簡(jiǎn)歷內(nèi)容更為出色。
再次，講座提到了簡(jiǎn)歷的格式與規(guī)范。簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔清晰，在字體、字號(hào)、段落間距和排版等方面保持一致性。主講人還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的圖表和圖像，以免分散招聘者的注意力。而內(nèi)容的規(guī)范則是和香農(nóng)“三要一不要”的原則相結(jié)合：要有同樣字體、好印、考慮位置；不要有錯(cuò)別字。通過(guò)學(xué)習(xí)這些格式與規(guī)范，我認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的整體美觀度與可讀性在吸引招聘者方面的重要性。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的個(gè)性化與個(gè)別化。個(gè)性化意味著我們?cè)诤?jiǎn)歷中要展示我們與眾不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。而個(gè)別化則是指我們需要根據(jù)不同的求職需求，對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整和修改。這其中就包括細(xì)節(jié)的處理和針對(duì)性的陳述。這讓我意識(shí)到了簡(jiǎn)歷的編寫需要考慮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)不同的求職目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。
總結(jié)起來(lái)，參加完美簡(jiǎn)歷講座讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)習(xí)到了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的重要性和編寫簡(jiǎn)歷的藝術(shù)。我相信，在今后的求職過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用這些技巧和知識(shí)，我能夠編寫出更加出色、個(gè)性化的簡(jiǎn)歷，增加自己被選中的概率，并實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫作的講座。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我對(duì)撰寫簡(jiǎn)歷有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這次講座中，講師向我們提供了許多寶貴的建議和技巧，使我在撰寫簡(jiǎn)歷方面受益匪淺。
第二段：重視格式和布局
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的格式和布局對(duì)于求職者的重要性。一個(gè)整潔、條理清楚的簡(jiǎn)歷可以給HR經(jīng)理留下良好的第一印象，同時(shí)也能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)到了簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)，如何突出重點(diǎn)信息，以及如何使用合適的字體和字號(hào)。我發(fā)現(xiàn)，在使用清晰、有序的布局后，我的簡(jiǎn)歷變得更加專業(yè)。
第三段：突出自己的亮點(diǎn)
在講座中，我們還學(xué)到了如何在簡(jiǎn)歷中突出自己的亮點(diǎn)。講師建議我們?cè)诮?jīng)歷和技能中找到與目標(biāo)崗位相關(guān)的方面，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)概括。此外，他還提到了在簡(jiǎn)歷中加入成就和榮譽(yù)的重要性。這些亮點(diǎn)能夠引起雇主的興趣，使簡(jiǎn)歷從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。我在實(shí)踐中嘗試了這些建議，并發(fā)現(xiàn)我的簡(jiǎn)歷更加突出了我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。
第四段：注重語(yǔ)言和用詞
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言和用詞在簡(jiǎn)歷中的重要性。他告訴我們要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。此外，他還提到了避免使用過(guò)于專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)以及注意使用動(dòng)詞時(shí)的時(shí)態(tài)一致性。這些細(xì)節(jié)可以提高簡(jiǎn)歷的可讀性和易理解性，讓HR經(jīng)理更容易理解和評(píng)估我們的優(yōu)勢(shì)。我學(xué)到了如何使用簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意，并嘗試在我的簡(jiǎn)歷中應(yīng)用這些建議。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)撰寫簡(jiǎn)歷有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。講師提供的寶貴建議和技巧讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠更好地理解并應(yīng)用簡(jiǎn)歷的格式和布局，突出自己的亮點(diǎn)，注重語(yǔ)言和用詞。這些都是成功撰寫一份出色簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵因素。我相信這些知識(shí)和技能將在未來(lái)的求職過(guò)程中幫助我取得更好的成果。因此，我將繼續(xù)提升自己的簡(jiǎn)歷寫作能力，以便能夠更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇五
作為即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，簡(jiǎn)歷編寫是我們求職過(guò)程中不可避免的一環(huán)。因此，在就業(yè)輔導(dǎo)中心舉辦的簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座引起了我的濃厚興趣。我特別期待通過(guò)此次講座，學(xué)習(xí)到更多關(guān)于簡(jiǎn)歷的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：簡(jiǎn)歷的重要性
講座一開(kāi)始，主講人就強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性。他指出簡(jiǎn)歷是求職者與用人單位對(duì)話的橋梁，也是展示自己能力和經(jīng)歷的重要工具。學(xué)到這一點(diǎn)，我更意識(shí)到了簡(jiǎn)歷的重要性，它不僅是面試成功的敲門磚，更是能在海量簡(jiǎn)歷中脫穎而出的重要因素。
第三段：簡(jiǎn)歷編寫技巧和要點(diǎn)
簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座中，主講人以實(shí)例來(lái)介紹了一些簡(jiǎn)歷編寫的常見(jiàn)技巧和要點(diǎn)。其中，注意簡(jiǎn)歷的格式規(guī)范，如字體、字號(hào)、標(biāo)題的設(shè)計(jì)等。此外，準(zhǔn)確定位自己適合的崗位，并明確突出自己在該崗位上的經(jīng)驗(yàn)和能力。另外，通過(guò)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述自己的工作經(jīng)歷，并針對(duì)目標(biāo)職位進(jìn)行重點(diǎn)突出。最后，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，將求職者最重要的信息放在簡(jiǎn)歷的前半部分。這些技巧對(duì)我有很大幫助，使我對(duì)簡(jiǎn)歷的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編寫有了更深入的了解。
第四段：簡(jiǎn)歷個(gè)性化定制的重要性
此次講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷個(gè)性化定制的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中，無(wú)論是內(nèi)容還是格式，都需要根據(jù)不同的職位和企業(yè)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。根據(jù)崗位要求和公司文化，用詞精煉、條理清晰地突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有助于與用人單位建立共鳴，提高自己簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我明白了不同崗位有不同的招聘標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)性化定制簡(jiǎn)歷能更好地匹配用人單位需求，從而增加求職成功的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與感想
通過(guò)參加簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座，我深刻地體會(huì)到了簡(jiǎn)歷的重要性和個(gè)性化定制的必要性。這次講座讓我對(duì)簡(jiǎn)歷編寫有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更明確了自己在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)的目標(biāo)方向。我將會(huì)在以后的求職過(guò)程中，將所學(xué)到的技巧和要點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，定期更新和完善自己的簡(jiǎn)歷，以更好地展示自己在專業(yè)領(lǐng)域的素質(zhì)和潛力。
在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，相信我的簡(jiǎn)歷會(huì)越來(lái)越完善，自己也會(huì)在求職中獲得更多機(jī)會(huì)。我衷心感謝講座組織者和主講人的悉心指導(dǎo)，他們的分享讓我收獲滿滿，為自己的未來(lái)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待更多類似的講座舉辦，幫助更多的大學(xué)生提升求職能力，展現(xiàn)自己的實(shí)力。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇六
最近，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于完美簡(jiǎn)歷的講座。這次講座由一位知名的職業(yè)顧問(wèn)來(lái)主講，他具有豐富的招聘經(jīng)驗(yàn)和資深的人力資源管理背景。講座旨在幫助我們學(xué)生了解如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷，以提高我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
第二段：簡(jiǎn)歷的重要性和實(shí)際應(yīng)用
講座中，職業(yè)顧問(wèn)告訴我們簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是我們與雇主接觸的第一印象，它決定了是否能進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。一個(gè)糟糕的簡(jiǎn)歷可能會(huì)使我們?cè)诒姸嗲舐氄咧斜缓雎?，而一份出色的?jiǎn)歷則能讓我們脫穎而出。職業(yè)顧問(wèn)還分享了一些成功的簡(jiǎn)歷實(shí)例，讓我們更好地理解簡(jiǎn)歷在實(shí)際應(yīng)用中的作用。
第三段：制作完美簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)
在講座中，職業(yè)顧問(wèn)向我們介紹了制作完美簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)。首先，簡(jiǎn)歷應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、技能和興趣愛(ài)好等。其次，簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出重點(diǎn)，并重點(diǎn)突出與求職崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和能力。此外，選擇簡(jiǎn)潔明了的格式和字體也是必要的，以保證簡(jiǎn)歷的易讀性。最后，要注意簡(jiǎn)歷中的拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是一個(gè)簡(jiǎn)歷的致命傷。
第四段：職業(yè)顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)分享和建議
除了講解簡(jiǎn)歷的制作要點(diǎn)，職業(yè)顧問(wèn)還與我們分享了一些他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和建議。他告訴我們，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)要注重個(gè)性化，突出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。此外，我們還可以通過(guò)添加項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者經(jīng)歷等來(lái)增加簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)。此外，他還提醒我們要根據(jù)不同的崗位要求調(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容，以提高與崗位的匹配度。最后，他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的真實(shí)性和誠(chéng)信性，不要夸大自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，要實(shí)事求是地呈現(xiàn)自己。
第五段：對(duì)講座的總結(jié)和感悟
通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到了完美簡(jiǎn)歷對(duì)于求職的重要性。我學(xué)到了許多制作簡(jiǎn)歷的技巧和方法，這將對(duì)我未來(lái)的就業(yè)之路起到極大的幫助。我也發(fā)現(xiàn)自己以前制作簡(jiǎn)歷時(shí)存在的一些問(wèn)題，并且在講座結(jié)束后對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行了修改和優(yōu)化。我相信，憑借這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，我將能夠制作出一份更出色的簡(jiǎn)歷，進(jìn)一步提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。我感謝學(xué)校舉辦這樣一場(chǎng)有價(jià)值的講座，它不僅為我們提供了重要的求職技巧，也為我們的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫技巧的講座，從中受益匪淺。在此，我將與大家分享我對(duì)此次講座的體會(huì)和心得。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的重要性，掌握了一些撰寫技巧，并理解了在求職過(guò)程中如何充分展示自己的優(yōu)勢(shì)。希望通過(guò)分享，能對(duì)大家的求職之路有所幫助。
首先，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷是求職者給用人單位的第一印象。通過(guò)簡(jiǎn)歷，用人單位可以了解你的個(gè)人情況、教育背景、社會(huì)實(shí)踐和前期工作經(jīng)歷等內(nèi)容。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷可以給用人單位留下深刻的印象，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們無(wú)論是找第一份工作還是跳槽，都需要重視簡(jiǎn)歷的撰寫。
其次，我學(xué)到了一些簡(jiǎn)歷撰寫技巧。從講座中，我了解到簡(jiǎn)歷需要清晰簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。在個(gè)人信息板塊，一定要填寫準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，以確保用人單位與你進(jìn)行溝通；在教育背景板塊，我們需要詳細(xì)列出所在學(xué)校的名稱、所在時(shí)間和所獲學(xué)位，并且簡(jiǎn)明扼要描述自己在校期間的主要學(xué)習(xí)成果和活動(dòng)經(jīng)歷；在實(shí)踐經(jīng)歷板塊，我們應(yīng)該著重突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)描述自己在實(shí)踐中取得的成績(jī)和所學(xué)到的技能；而在個(gè)人能力板塊，我們應(yīng)該列舉出自己在語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的技能，證明自己具備勝任該崗位的能力。
第三，我意識(shí)到在簡(jiǎn)歷中要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。講座中，講師指出了簡(jiǎn)歷要充分體現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并根據(jù)不同崗位的需求進(jìn)行靈活調(diào)整。他強(qiáng)調(diào)了我們要在簡(jiǎn)歷中突出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)具體的案例來(lái)證明自己具備解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我們要善于用數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的能力和成就，讓用人單位更加有信心地選擇你。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷要經(jīng)常更新和修改。講座中，講師提到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷是需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善的。撰寫簡(jiǎn)歷要時(shí)刻關(guān)注用人單位的需求，根據(jù)自己的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。此外，我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，并將其及時(shí)地添加到簡(jiǎn)歷中，以保持簡(jiǎn)歷的實(shí)用性和時(shí)效性。
最后，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的撰寫并不是唯一的成功之道。在講座中，講師提醒我們簡(jiǎn)歷只是我們求職過(guò)程中的第一步，并不能代表我們的全部。在求職過(guò)程中，我們還需要不斷完善自己的面試技巧、拓寬自己的人脈，提高自己的綜合素質(zhì)。只有綜合實(shí)力得到提升，才能更好地展示出自己在簡(jiǎn)歷中寫下的一切。
總之，通過(guò)參加此次簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)簡(jiǎn)歷的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一些撰寫技巧，理解了如何充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，并認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的撰寫并不是成功的全部。希望通過(guò)將這些心得和體會(huì)與大家分享，能對(duì)大家在求職過(guò)程中有所幫助。在今后的工作和求職中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，完善自己的簡(jiǎn)歷，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷特訓(xùn)的講座，對(duì)于尋找工作的我來(lái)說(shuō)，這是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次講座，我深刻理解了一份好的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職成功的重要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：介紹簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座的背景和內(nèi)容
這場(chǎng)講座由一位資深人力資源經(jīng)理主講，他在開(kāi)場(chǎng)白中告訴我們一個(gè)令人震驚的數(shù)字：現(xiàn)在的招聘人員平均只會(huì)花7秒鐘掃過(guò)一份簡(jiǎn)歷。這就意味著，如果你的簡(jiǎn)歷不能在短短的幾秒鐘內(nèi)吸引對(duì)方的眼球，那么你的簡(jiǎn)歷很可能會(huì)被直接淘汰。因此，他向我們?cè)敿?xì)介紹了如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷，以及如何在有限的空間中展示自己的最大優(yōu)勢(shì)。
第二段：學(xué)到的寫簡(jiǎn)歷的技巧和要點(diǎn)
在講座中，我學(xué)到了如何將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成一份吸引人的亮點(diǎn)。首先，我們應(yīng)該突出自己的個(gè)人標(biāo)簽和特長(zhǎng)，比如通過(guò)用粗體字突出自己的職業(yè)目標(biāo)或者最擅長(zhǎng)的技能。其次，我們還需要使用有力的動(dòng)詞來(lái)描述我們過(guò)去工作中的成就和經(jīng)歷，比如使用“推動(dòng)”、“提升”等詞語(yǔ)，以展示自己對(duì)工作的熱情和積極性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷內(nèi)容的精簡(jiǎn)和梳理，在簡(jiǎn)歷中只保留最重要、最具有代表性的經(jīng)歷和成就，避免冗長(zhǎng)和廢話。
第三段：講座中的案例分析
這次講座不僅有理論知識(shí)的講解，還有實(shí)際的案例分析。這讓我更直觀地理解了一份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的核心要素。講座中，演講者用兩份簡(jiǎn)歷作為案例進(jìn)行了比較分析。一份是一個(gè)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容詳實(shí)但過(guò)于冗長(zhǎng)，另一份是一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容簡(jiǎn)潔有力。通過(guò)對(duì)比，我們清晰地看到了簡(jiǎn)歷中確實(shí)需要精簡(jiǎn)和突出的地方。演講者還解析了每一個(gè)部分，告訴我們?nèi)绾卧诤?jiǎn)歷中展示自己的優(yōu)勢(shì)，以及如何結(jié)合崗位需求來(lái)調(diào)整自己的簡(jiǎn)歷。
第四段：講座對(duì)我的啟發(fā)和改進(jìn)
這次講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，讓我對(duì)于我的簡(jiǎn)歷有了新的認(rèn)識(shí)。以前，我總覺(jué)得簡(jiǎn)歷只是一種簡(jiǎn)單的書面表達(dá)，只需列舉出自己的經(jīng)歷和技能即可。但通過(guò)這次講座，我明白了簡(jiǎn)歷不僅僅是一張紙，它是我向招聘人員展示自己的機(jī)會(huì)。我要借鑒講座中的技巧和要點(diǎn)，重新審視自己的簡(jiǎn)歷，并進(jìn)行必要的改進(jìn)，使其更加吸引人，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座，我認(rèn)識(shí)到了一份好的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職至關(guān)重要。簡(jiǎn)歷是我們向招聘人員展示自己的第一印象，也是我們獲得面試機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。同時(shí)，我也從講座中學(xué)到了許多寫簡(jiǎn)歷的技巧和要點(diǎn)，這些知識(shí)將對(duì)我今后的求職之路產(chǎn)生重要影響。我將會(huì)通過(guò)重新審視和改進(jìn)自己的簡(jiǎn)歷，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只要我認(rèn)真實(shí)踐講座中學(xué)到的知識(shí)，我一定能夠在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，找到一份理想的工作。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷的講座，并從中收獲了很多。這場(chǎng)講座給了我對(duì)于求職市場(chǎng)的深入了解，讓我明白了什么樣的簡(jiǎn)歷能夠引起招聘經(jīng)理的興趣，以及如何通過(guò)簡(jiǎn)歷來(lái)喚起雇主的興趣和注意。這篇文章即將提及講座中的主要內(nèi)容以及我的個(gè)人感受和體會(huì)。
第二段：簡(jiǎn)歷如何吸引雇主（250字）
在這次的講座中，我學(xué)到了一個(gè)令人驚訝的事實(shí)——雇主只花0.25秒來(lái)掃一遍一個(gè)求職者的簡(jiǎn)歷。這意味著求職者必須精簡(jiǎn)簡(jiǎn)歷，注重內(nèi)容的精確性和展示技巧。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷應(yīng)該包含以下部分：一、關(guān)鍵詞的概括性聲明；二、簡(jiǎn)歷摘要；三、教育背景；四、經(jīng)驗(yàn)以及技能；五、榮譽(yù)和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些部分需要彼此配合，重點(diǎn)突出，這樣才能吸引雇主的注意。
第三段：如何要工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)須愁 (250字)
對(duì)于那些新畢業(yè)的申請(qǐng)者而言，他們自然沒(méi)有很多的工作經(jīng)驗(yàn)，然而，這并不意味著他們的簡(jiǎn)歷不具有吸引力。在講座中，我們得知，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以在這種情況下很好地發(fā)揮作用。這是因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以提供一些有關(guān)所學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和所需要的職業(yè)技能。因此，在簡(jiǎn)歷中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及在其中所獲得的專業(yè)技能和成功案例。
第四段：簡(jiǎn)歷的范例和建設(shè)性批評(píng)（300字）
在本次的講座中，主講人詳細(xì)展示了幾份典型的簡(jiǎn)歷，并對(duì)其進(jìn)行了分析和簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。這是一個(gè)非常有意思的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兡軌驈闹袑W(xué)到如何去寫一份更好的簡(jiǎn)歷。講座的主講人指出，一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該能夠突出自己與眾不同的技能、經(jīng)驗(yàn)和成就，并與職位需求相適應(yīng)。另外，不要忽略字體格式，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免毫無(wú)意義的廢話。此外，填寫在線申請(qǐng)材料時(shí)需要重視，并確保在簡(jiǎn)歷中包含一些關(guān)鍵詞來(lái)配合篩選系統(tǒng)。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座豐富了我的簡(jiǎn)歷寫作知識(shí)，讓我增強(qiáng)了自己在求職中的自信。我認(rèn)為，了解什么樣的簡(jiǎn)歷能夠引起雇主的注意，能夠幫助我們寫出更具有效性的簡(jiǎn)歷，并且在我們中途進(jìn)行工作轉(zhuǎn)換或升級(jí)時(shí)，能夠提高我們的求職成功率。我會(huì)遵循講座中的指導(dǎo)，在我的簡(jiǎn)歷中突出我的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)避免廢話和冗長(zhǎng)的表述。我的目標(biāo)是創(chuàng)造一份具有實(shí)用性和吸引力的簡(jiǎn)歷，令雇主印象深刻，從而實(shí)現(xiàn)我所追求的職業(yè)目標(biāo)。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十
第一段：簡(jiǎn)介簡(jiǎn)歷講座的背景和目的（200字）
近年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，良好的簡(jiǎn)歷成為求職者與用人單位之間的橋梁。為了幫助大學(xué)生更好地理解簡(jiǎn)歷的重要性，提高簡(jiǎn)歷的撰寫能力，我們學(xué)校特別邀請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的HR經(jīng)理進(jìn)行了一場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座。講座主要目的是幫助同學(xué)們深入了解簡(jiǎn)歷的要素和撰寫技巧，為將來(lái)的求職之路打下基礎(chǔ)。
第二段：簡(jiǎn)要介紹簡(jiǎn)歷講座的內(nèi)容和收獲（200字）
在講座中，HR經(jīng)理首先介紹了簡(jiǎn)歷的基本要素，如個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、技能等，并強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和排版的重要性。通過(guò)具體的案例分析，他向我們展示了成功的簡(jiǎn)歷樣例，并對(duì)不同類型的簡(jiǎn)歷給出了建議。此外，他還分享了一些招聘市場(chǎng)的趨勢(shì)和用人單位注重的技能。通過(guò)整個(gè)講座，我了解了求職者在簡(jiǎn)歷上需要重點(diǎn)突出的內(nèi)容和應(yīng)該避免的錯(cuò)誤，收獲了寶貴的簡(jiǎn)歷撰寫經(jīng)驗(yàn)。
第三段：深入探討簡(jiǎn)歷講座帶來(lái)的啟示和思考（200字）
聽(tīng)完講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)是多么重要。簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的第一印象，用人單位僅憑簡(jiǎn)歷就會(huì)決定是否繼續(xù)考慮該求職者。因此，簡(jiǎn)歷的撰寫應(yīng)當(dāng)格外慎重。而在講座中，我也意識(shí)到簡(jiǎn)歷并非簡(jiǎn)單地羅列個(gè)人信息和經(jīng)歷，而是要有重點(diǎn)和針對(duì)性地展示與崗位要求相匹配的能力和特長(zhǎng)。簡(jiǎn)歷要力求簡(jiǎn)練、清晰并突出自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)高亮關(guān)鍵詞和用詞精準(zhǔn)配合，吸引用人單位的眼球，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：總結(jié)簡(jiǎn)歷講座對(duì)個(gè)人發(fā)展的幫助（200字）
這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座對(duì)我個(gè)人的發(fā)展幫助巨大。首先，在前期的求職準(zhǔn)備過(guò)程中，我將更加注重對(duì)自己經(jīng)歷和技能的整理和歸納，以符合用人單位對(duì)于崗位的需求。其次，我會(huì)進(jìn)一步提升自己的寫作能力，注重簡(jiǎn)潔明了的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言技巧突出我的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。最后，我將充分利用簡(jiǎn)歷講座中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，完善我的簡(jiǎn)歷，并不斷調(diào)整更新，以適應(yīng)不同崗位的需求。我相信，通過(guò)這些努力，我將能夠提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更快地實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)。
第五段：對(duì)簡(jiǎn)歷講座的反思和對(duì)學(xué)校能更好幫助學(xué)生的建議（200字）
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷講座，我認(rèn)識(shí)到講座對(duì)于學(xué)生的幫助非常大，但現(xiàn)有的講座時(shí)間僅僅只能是初步介紹，沒(méi)有太多實(shí)際的操作與指導(dǎo)。我建議學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步深入地開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)歷撰寫的實(shí)踐課程，并請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專家作為兼職教師，共同為學(xué)生提供其他方面的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以舉辦一系列求職輔導(dǎo)活動(dòng)，如模擬面試、職業(yè)規(guī)劃講座等，為學(xué)生提供更全面的就業(yè)指導(dǎo)與幫助。這樣的舉措將有助于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展需求。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十一
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十二
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽(tīng)了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開(kāi)闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽(tīng)了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十三
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十四
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來(lái)。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫作技巧的講座，此次講座給我的簡(jiǎn)歷寫作過(guò)程帶來(lái)了不少啟發(fā)與幫助。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：講座開(kāi)啟了簡(jiǎn)歷寫作新的大門
這場(chǎng)講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的招聘人員主持，她首先介紹了簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。她強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己的第一印象的重要途徑。之后，講座著重介紹了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過(guò)她的講解，我了解到了簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括個(gè)人信息、求職目標(biāo)、教育背景、工作經(jīng)歷、技能與能力這幾個(gè)主要部分。這些內(nèi)容的合理組織，能夠更好地突顯個(gè)人的亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，吸引雇主的注意。
第二段：講座透露出關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫技巧的奧秘
在講座的第二部分，主持人深入講解了簡(jiǎn)歷寫作中的一些技巧。她首先提到了強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的重要性。鑒于現(xiàn)如今大多數(shù)用人單位在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，我們需要在簡(jiǎn)歷中合理地選擇與目標(biāo)崗位相關(guān)的關(guān)鍵詞，以利于被雇主快速發(fā)現(xiàn)。此外，主持人還介紹了在寫簡(jiǎn)歷時(shí)要突出成就和貢獻(xiàn)的方法。她說(shuō)可以使用數(shù)據(jù)和具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣能夠更加具體生動(dòng)地展示自己的能力。
第三段：講座透露出如何體現(xiàn)個(gè)人特色的秘訣
在講座的后半段，主持人重點(diǎn)探討了如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)個(gè)人特色。她告訴我們，在簡(jiǎn)歷中可以突出學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)成就、培訓(xùn)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)驗(yàn)等。此外，她還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的可讀性和簡(jiǎn)潔性。繁瑣的文字和排版、冗長(zhǎng)的句子會(huì)讓雇主失去興趣，因此簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的經(jīng)歷和能力是非常重要的。
第四段：講座激發(fā)了對(duì)簡(jiǎn)歷寫作的思考與反思
這場(chǎng)講座以生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧吸引了我的注意。講座結(jié)束后，我反思了自己過(guò)去寫簡(jiǎn)歷的方式，發(fā)現(xiàn)以前的簡(jiǎn)歷確實(shí)存在一些問(wèn)題。首先，我的簡(jiǎn)歷內(nèi)容不夠突出自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。其次，我在簡(jiǎn)歷中沒(méi)有使用關(guān)鍵詞，并沒(méi)有考慮到雇主在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)使用關(guān)鍵詞的習(xí)慣。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)歷排版不夠簡(jiǎn)潔明了，這可能給雇主帶來(lái)困惑和不便。經(jīng)過(guò)這次講座，我明確了自己需要在簡(jiǎn)歷中改進(jìn)的方面，并制定了一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：參加講座的收獲與展望
通過(guò)這次講座，我的簡(jiǎn)歷寫作水平有了顯著的提升。我學(xué)到了很多與雇主互動(dòng)的有效方式，也為自己的求職之路規(guī)劃出了更明確的方向。更重要的是，這次講座激發(fā)了我對(duì)簡(jiǎn)歷寫作和求職技巧的興趣，我決心進(jìn)一步深入研究和提高自己在這方面的能力。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠?qū)懗龈呶透?jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷，為自己的求職之路鋪就更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座為我提供了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧，幫助我更好地理解了簡(jiǎn)歷的重要性以及如何撰寫一份出色的簡(jiǎn)歷。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示將在我未來(lái)的求職過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。無(wú)論在哪個(gè)階段，簡(jiǎn)歷都是求職的關(guān)鍵之一，而這次講座為我打開(kāi)了新的思路和機(jī)會(huì)，我將努力實(shí)踐所學(xué)，不斷提升自己的簡(jiǎn)歷寫作能力，為未來(lái)的求職之路做好充分準(zhǔn)備。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十六
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十七
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十八
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇一
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷特訓(xùn)的講座。這場(chǎng)講座讓我受益匪淺，對(duì)于如何撰寫出一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷有了更深入的了解。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性。他指出，簡(jiǎn)歷是求職者與企業(yè)間的第一次接觸，它不僅是個(gè)人學(xué)術(shù)和職業(yè)經(jīng)歷的簡(jiǎn)介，更是一份宣傳自己的工具。簡(jiǎn)歷的質(zhì)量直接影響著用人單位對(duì)求職者的第一印象，因此在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)，要做到簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，并且與所申請(qǐng)的職位要求相符。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷能夠提高我的競(jìng)爭(zhēng)力，因此在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)要盡量凸顯自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。
其次，講座中詳細(xì)介紹了如何規(guī)范和優(yōu)化簡(jiǎn)歷的格式。講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的整潔和清晰，指出不同的行業(yè)和職位可能對(duì)簡(jiǎn)歷的格式要求有所區(qū)別，但要保持基本的規(guī)范性。比如，簡(jiǎn)歷頁(yè)數(shù)要盡量控制在1-2頁(yè)之間，避免太長(zhǎng)或太短；字體和字號(hào)要選擇清晰易讀的，可以使用加粗或斜體來(lái)突出重點(diǎn)；排布要合理，可以采用倒排法，將較重要的信息放在簡(jiǎn)歷的前面，吸引用人單位的注意力。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤，因?yàn)檫@會(huì)嚴(yán)重影響求職者的專業(yè)形象。
第三，講座中給了我們一些建議和技巧，如何在簡(jiǎn)歷中突出自己的優(yōu)勢(shì)。講師提醒我們要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)職位的要求，有針對(duì)性地撰寫簡(jiǎn)歷。例如，如果你在某個(gè)項(xiàng)目中取得了顯著業(yè)績(jī)，可以在簡(jiǎn)歷中突出強(qiáng)調(diào)這個(gè)項(xiàng)目和自己的貢獻(xiàn)；如果你參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，可以將這些經(jīng)歷作為自己的特長(zhǎng)，表明自己具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過(guò)講座，我明白了簡(jiǎn)歷并不是簡(jiǎn)單地羅列工作經(jīng)歷和教育背景，而是要將自己的成就和經(jīng)驗(yàn)與求職職位的要求相結(jié)合，突出自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，講座中還提到了簡(jiǎn)歷中需要注意的一些細(xì)節(jié)。例如，簡(jiǎn)歷中的個(gè)人信息部分要準(zhǔn)確完整，包括聯(lián)系方式、電子郵件地址等；教育背景和工作經(jīng)歷要按照時(shí)間順序排列，以便于用人單位了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；自我評(píng)價(jià)部分要真實(shí)客觀，避免夸大和虛假；參加過(guò)的培訓(xùn)和證書也應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出來(lái)，以顯示自己的專業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)取精神。這些細(xì)節(jié)非常重要，可以體現(xiàn)求職者的綜合素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度。
最后，在講座的結(jié)尾，講師還與我們分享了一些簡(jiǎn)歷模板和范文。這些模板和范文為我們提供了一個(gè)參考和借鑒的方向，讓我們更好地理解如何把握簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)。通過(guò)分析這些優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和用詞，我意識(shí)到一個(gè)好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該具備清晰的架構(gòu)和簡(jiǎn)明的表達(dá)，重點(diǎn)突出，并且言之有物。這對(duì)于我撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)提供了很好的指導(dǎo)。
總之，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座讓我對(duì)如何撰寫一份成功的簡(jiǎn)歷有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)講座中的知識(shí)和技巧，我相信我能夠撰寫出一份更加出色的簡(jiǎn)歷，提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。我非常感激這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的啟發(fā)和幫助。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，用優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷為自己的未來(lái)鋪路。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷以脫穎而出。為了提升自己的簡(jiǎn)歷寫作能力，我特地參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫作的講座。在這個(gè)講座中，我收獲了很多有用的建議和技巧，讓我對(duì)于如何寫一份精彩的簡(jiǎn)歷有了更深入的理解。
首先，在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷首要需要突出的是個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。他提到，簡(jiǎn)歷不僅是一個(gè)自我推銷的工具，更應(yīng)當(dāng)是凸顯自己個(gè)人特色的展示平臺(tái)。因此，在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)，我們要詳細(xì)列出自己的工作經(jīng)歷和所獲得的成就，并強(qiáng)調(diào)與應(yīng)聘職位相關(guān)的技能和能力。這樣一來(lái)，用人單位才能更快地了解我們的能力和潛力。
其次，講座中還提到了關(guān)于簡(jiǎn)歷的格式和排版的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)簡(jiǎn)潔而清晰的簡(jiǎn)歷會(huì)給人留下良好的第一印象。因此，我們要盡量保持簡(jiǎn)歷的整潔，避免使用過(guò)多的花哨格式和顏色。此外，使用適當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào)也是非常重要的，可以提高簡(jiǎn)歷的可讀性。
除了格式和排版，講座中還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的內(nèi)容必須具有針對(duì)性。講師建議我們?cè)趯懞?jiǎn)歷時(shí)，要根據(jù)不同的應(yīng)聘職位進(jìn)行調(diào)整和修改，突出與該職位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能。這樣一來(lái)，我們的簡(jiǎn)歷才能更好地滿足用人單位的需求，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，講座中還涉及到如何編寫一份吸引人的求職信。講師表示，求職信是簡(jiǎn)歷的重要組成部分，它可以為自己的簡(jiǎn)歷增色不少。在求職信中，我們要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的優(yōu)勢(shì)和動(dòng)機(jī)，表達(dá)對(duì)于應(yīng)聘職位的熱情和渴望。同時(shí)，求職信還應(yīng)當(dāng)突出自己的對(duì)公司的研究和了解，展示自己的拓展能力和適應(yīng)能力。只有這樣，我們的求職信才能引起用人單位的興趣，進(jìn)一步提升自己的求職成功率。
最后，講座中提到了網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的招聘公司和企業(yè)開(kāi)始依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)招聘人才。因此，擁有一個(gè)個(gè)人專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷是非常重要的。講師強(qiáng)調(diào)，我們要確保自己的個(gè)人信息準(zhǔn)確無(wú)誤，并且及時(shí)更新。此外，我們還可以通過(guò)利用社交媒體平臺(tái)來(lái)提升自己的網(wǎng)絡(luò)影響力，增加自己的曝光度。
通過(guò)這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)于如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷有了更全面的認(rèn)識(shí)。我明白了簡(jiǎn)歷不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷的一份簡(jiǎn)要陳述，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)展示自己能力和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，我還學(xué)到了很多關(guān)于簡(jiǎn)歷格式、求職信編寫和網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷的技巧和建議。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我的求職之路起到積極的推動(dòng)作用。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于完美簡(jiǎn)歷的講座。講座主要從簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等方面為我們?cè)敿?xì)解析了如何編寫一份出色的簡(jiǎn)歷。通過(guò)參加這次講座，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，還深感簡(jiǎn)歷的重要性和編寫簡(jiǎn)歷的藝術(shù)。下面，我將結(jié)合自己的理解，分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)與布局的重要性。主講人告訴我們，簡(jiǎn)歷一般包括個(gè)人信息、求職意向、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能和個(gè)人榮譽(yù)等幾個(gè)部分。合理的結(jié)構(gòu)可以使招聘者快速地了解到我們的基本情況和經(jīng)歷。此外，一份整齊、簡(jiǎn)潔、有層次感的簡(jiǎn)歷也會(huì)給人留下良好的印象，增加我們被選中的概率。因此，我認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和布局在吸引招聘者的注意力方面起到的重要作用。
其次，內(nèi)容是簡(jiǎn)歷的核心，也是決定簡(jiǎn)歷好壞的關(guān)鍵。講座中，主講人提到了幾個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)：突出重點(diǎn)、言簡(jiǎn)意賅、量力而行和采用行動(dòng)性詞語(yǔ)。突出重點(diǎn)意味著在簡(jiǎn)歷中要突出顯示與招聘職位相關(guān)的內(nèi)容，將更多精力放在與目標(biāo)職位相關(guān)的能力、經(jīng)驗(yàn)和成就上。言簡(jiǎn)意賅要求我們用最簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言描述我們的經(jīng)歷和能力，使招聘者一目了然。量力而行是說(shuō)我們?cè)诤?jiǎn)歷中要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的內(nèi)容，不要過(guò)度夸大和夸張。采用行動(dòng)性詞語(yǔ)則能更好地展示我們的積極性和能動(dòng)性。通過(guò)聽(tīng)講座，我明確了簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重要性，并了解到了如何才能讓簡(jiǎn)歷內(nèi)容更為出色。
再次，講座提到了簡(jiǎn)歷的格式與規(guī)范。簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔清晰，在字體、字號(hào)、段落間距和排版等方面保持一致性。主講人還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的圖表和圖像，以免分散招聘者的注意力。而內(nèi)容的規(guī)范則是和香農(nóng)“三要一不要”的原則相結(jié)合：要有同樣字體、好印、考慮位置；不要有錯(cuò)別字。通過(guò)學(xué)習(xí)這些格式與規(guī)范，我認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的整體美觀度與可讀性在吸引招聘者方面的重要性。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的個(gè)性化與個(gè)別化。個(gè)性化意味著我們?cè)诤?jiǎn)歷中要展示我們與眾不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。而個(gè)別化則是指我們需要根據(jù)不同的求職需求，對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整和修改。這其中就包括細(xì)節(jié)的處理和針對(duì)性的陳述。這讓我意識(shí)到了簡(jiǎn)歷的編寫需要考慮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)不同的求職目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。
總結(jié)起來(lái)，參加完美簡(jiǎn)歷講座讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)習(xí)到了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的重要性和編寫簡(jiǎn)歷的藝術(shù)。我相信，在今后的求職過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用這些技巧和知識(shí)，我能夠編寫出更加出色、個(gè)性化的簡(jiǎn)歷，增加自己被選中的概率，并實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫作的講座。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我對(duì)撰寫簡(jiǎn)歷有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這次講座中，講師向我們提供了許多寶貴的建議和技巧，使我在撰寫簡(jiǎn)歷方面受益匪淺。
第二段：重視格式和布局
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的格式和布局對(duì)于求職者的重要性。一個(gè)整潔、條理清楚的簡(jiǎn)歷可以給HR經(jīng)理留下良好的第一印象，同時(shí)也能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)到了簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)，如何突出重點(diǎn)信息，以及如何使用合適的字體和字號(hào)。我發(fā)現(xiàn)，在使用清晰、有序的布局后，我的簡(jiǎn)歷變得更加專業(yè)。
第三段：突出自己的亮點(diǎn)
在講座中，我們還學(xué)到了如何在簡(jiǎn)歷中突出自己的亮點(diǎn)。講師建議我們?cè)诮?jīng)歷和技能中找到與目標(biāo)崗位相關(guān)的方面，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)概括。此外，他還提到了在簡(jiǎn)歷中加入成就和榮譽(yù)的重要性。這些亮點(diǎn)能夠引起雇主的興趣，使簡(jiǎn)歷從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。我在實(shí)踐中嘗試了這些建議，并發(fā)現(xiàn)我的簡(jiǎn)歷更加突出了我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。
第四段：注重語(yǔ)言和用詞
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言和用詞在簡(jiǎn)歷中的重要性。他告訴我們要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。此外，他還提到了避免使用過(guò)于專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)以及注意使用動(dòng)詞時(shí)的時(shí)態(tài)一致性。這些細(xì)節(jié)可以提高簡(jiǎn)歷的可讀性和易理解性，讓HR經(jīng)理更容易理解和評(píng)估我們的優(yōu)勢(shì)。我學(xué)到了如何使用簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意，并嘗試在我的簡(jiǎn)歷中應(yīng)用這些建議。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)撰寫簡(jiǎn)歷有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。講師提供的寶貴建議和技巧讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠更好地理解并應(yīng)用簡(jiǎn)歷的格式和布局，突出自己的亮點(diǎn)，注重語(yǔ)言和用詞。這些都是成功撰寫一份出色簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵因素。我相信這些知識(shí)和技能將在未來(lái)的求職過(guò)程中幫助我取得更好的成果。因此，我將繼續(xù)提升自己的簡(jiǎn)歷寫作能力，以便能夠更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇五
作為即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，簡(jiǎn)歷編寫是我們求職過(guò)程中不可避免的一環(huán)。因此，在就業(yè)輔導(dǎo)中心舉辦的簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座引起了我的濃厚興趣。我特別期待通過(guò)此次講座，學(xué)習(xí)到更多關(guān)于簡(jiǎn)歷的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：簡(jiǎn)歷的重要性
講座一開(kāi)始，主講人就強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性。他指出簡(jiǎn)歷是求職者與用人單位對(duì)話的橋梁，也是展示自己能力和經(jīng)歷的重要工具。學(xué)到這一點(diǎn)，我更意識(shí)到了簡(jiǎn)歷的重要性，它不僅是面試成功的敲門磚，更是能在海量簡(jiǎn)歷中脫穎而出的重要因素。
第三段：簡(jiǎn)歷編寫技巧和要點(diǎn)
簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座中，主講人以實(shí)例來(lái)介紹了一些簡(jiǎn)歷編寫的常見(jiàn)技巧和要點(diǎn)。其中，注意簡(jiǎn)歷的格式規(guī)范，如字體、字號(hào)、標(biāo)題的設(shè)計(jì)等。此外，準(zhǔn)確定位自己適合的崗位，并明確突出自己在該崗位上的經(jīng)驗(yàn)和能力。另外，通過(guò)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述自己的工作經(jīng)歷，并針對(duì)目標(biāo)職位進(jìn)行重點(diǎn)突出。最后，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，將求職者最重要的信息放在簡(jiǎn)歷的前半部分。這些技巧對(duì)我有很大幫助，使我對(duì)簡(jiǎn)歷的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編寫有了更深入的了解。
第四段：簡(jiǎn)歷個(gè)性化定制的重要性
此次講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷個(gè)性化定制的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中，無(wú)論是內(nèi)容還是格式，都需要根據(jù)不同的職位和企業(yè)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。根據(jù)崗位要求和公司文化，用詞精煉、條理清晰地突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有助于與用人單位建立共鳴，提高自己簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我明白了不同崗位有不同的招聘標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)性化定制簡(jiǎn)歷能更好地匹配用人單位需求，從而增加求職成功的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與感想
通過(guò)參加簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座，我深刻地體會(huì)到了簡(jiǎn)歷的重要性和個(gè)性化定制的必要性。這次講座讓我對(duì)簡(jiǎn)歷編寫有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更明確了自己在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)的目標(biāo)方向。我將會(huì)在以后的求職過(guò)程中，將所學(xué)到的技巧和要點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，定期更新和完善自己的簡(jiǎn)歷，以更好地展示自己在專業(yè)領(lǐng)域的素質(zhì)和潛力。
在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，相信我的簡(jiǎn)歷會(huì)越來(lái)越完善，自己也會(huì)在求職中獲得更多機(jī)會(huì)。我衷心感謝講座組織者和主講人的悉心指導(dǎo)，他們的分享讓我收獲滿滿，為自己的未來(lái)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待更多類似的講座舉辦，幫助更多的大學(xué)生提升求職能力，展現(xiàn)自己的實(shí)力。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇六
最近，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于完美簡(jiǎn)歷的講座。這次講座由一位知名的職業(yè)顧問(wèn)來(lái)主講，他具有豐富的招聘經(jīng)驗(yàn)和資深的人力資源管理背景。講座旨在幫助我們學(xué)生了解如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷，以提高我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
第二段：簡(jiǎn)歷的重要性和實(shí)際應(yīng)用
講座中，職業(yè)顧問(wèn)告訴我們簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是我們與雇主接觸的第一印象，它決定了是否能進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。一個(gè)糟糕的簡(jiǎn)歷可能會(huì)使我們?cè)诒姸嗲舐氄咧斜缓雎?，而一份出色的?jiǎn)歷則能讓我們脫穎而出。職業(yè)顧問(wèn)還分享了一些成功的簡(jiǎn)歷實(shí)例，讓我們更好地理解簡(jiǎn)歷在實(shí)際應(yīng)用中的作用。
第三段：制作完美簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)
在講座中，職業(yè)顧問(wèn)向我們介紹了制作完美簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)。首先，簡(jiǎn)歷應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、技能和興趣愛(ài)好等。其次，簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出重點(diǎn)，并重點(diǎn)突出與求職崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和能力。此外，選擇簡(jiǎn)潔明了的格式和字體也是必要的，以保證簡(jiǎn)歷的易讀性。最后，要注意簡(jiǎn)歷中的拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是一個(gè)簡(jiǎn)歷的致命傷。
第四段：職業(yè)顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)分享和建議
除了講解簡(jiǎn)歷的制作要點(diǎn)，職業(yè)顧問(wèn)還與我們分享了一些他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和建議。他告訴我們，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)要注重個(gè)性化，突出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。此外，我們還可以通過(guò)添加項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者經(jīng)歷等來(lái)增加簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)。此外，他還提醒我們要根據(jù)不同的崗位要求調(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容，以提高與崗位的匹配度。最后，他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的真實(shí)性和誠(chéng)信性，不要夸大自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，要實(shí)事求是地呈現(xiàn)自己。
第五段：對(duì)講座的總結(jié)和感悟
通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到了完美簡(jiǎn)歷對(duì)于求職的重要性。我學(xué)到了許多制作簡(jiǎn)歷的技巧和方法，這將對(duì)我未來(lái)的就業(yè)之路起到極大的幫助。我也發(fā)現(xiàn)自己以前制作簡(jiǎn)歷時(shí)存在的一些問(wèn)題，并且在講座結(jié)束后對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行了修改和優(yōu)化。我相信，憑借這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，我將能夠制作出一份更出色的簡(jiǎn)歷，進(jìn)一步提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。我感謝學(xué)校舉辦這樣一場(chǎng)有價(jià)值的講座，它不僅為我們提供了重要的求職技巧，也為我們的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫技巧的講座，從中受益匪淺。在此，我將與大家分享我對(duì)此次講座的體會(huì)和心得。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的重要性，掌握了一些撰寫技巧，并理解了在求職過(guò)程中如何充分展示自己的優(yōu)勢(shì)。希望通過(guò)分享，能對(duì)大家的求職之路有所幫助。
首先，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷是求職者給用人單位的第一印象。通過(guò)簡(jiǎn)歷，用人單位可以了解你的個(gè)人情況、教育背景、社會(huì)實(shí)踐和前期工作經(jīng)歷等內(nèi)容。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷可以給用人單位留下深刻的印象，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們無(wú)論是找第一份工作還是跳槽，都需要重視簡(jiǎn)歷的撰寫。
其次，我學(xué)到了一些簡(jiǎn)歷撰寫技巧。從講座中，我了解到簡(jiǎn)歷需要清晰簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。在個(gè)人信息板塊，一定要填寫準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，以確保用人單位與你進(jìn)行溝通；在教育背景板塊，我們需要詳細(xì)列出所在學(xué)校的名稱、所在時(shí)間和所獲學(xué)位，并且簡(jiǎn)明扼要描述自己在校期間的主要學(xué)習(xí)成果和活動(dòng)經(jīng)歷；在實(shí)踐經(jīng)歷板塊，我們應(yīng)該著重突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)描述自己在實(shí)踐中取得的成績(jī)和所學(xué)到的技能；而在個(gè)人能力板塊，我們應(yīng)該列舉出自己在語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的技能，證明自己具備勝任該崗位的能力。
第三，我意識(shí)到在簡(jiǎn)歷中要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。講座中，講師指出了簡(jiǎn)歷要充分體現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并根據(jù)不同崗位的需求進(jìn)行靈活調(diào)整。他強(qiáng)調(diào)了我們要在簡(jiǎn)歷中突出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)具體的案例來(lái)證明自己具備解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我們要善于用數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的能力和成就，讓用人單位更加有信心地選擇你。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷要經(jīng)常更新和修改。講座中，講師提到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷是需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善的。撰寫簡(jiǎn)歷要時(shí)刻關(guān)注用人單位的需求，根據(jù)自己的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。此外，我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，并將其及時(shí)地添加到簡(jiǎn)歷中，以保持簡(jiǎn)歷的實(shí)用性和時(shí)效性。
最后，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的撰寫并不是唯一的成功之道。在講座中，講師提醒我們簡(jiǎn)歷只是我們求職過(guò)程中的第一步，并不能代表我們的全部。在求職過(guò)程中，我們還需要不斷完善自己的面試技巧、拓寬自己的人脈，提高自己的綜合素質(zhì)。只有綜合實(shí)力得到提升，才能更好地展示出自己在簡(jiǎn)歷中寫下的一切。
總之，通過(guò)參加此次簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)簡(jiǎn)歷的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一些撰寫技巧，理解了如何充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，并認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的撰寫并不是成功的全部。希望通過(guò)將這些心得和體會(huì)與大家分享，能對(duì)大家在求職過(guò)程中有所幫助。在今后的工作和求職中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，完善自己的簡(jiǎn)歷，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷特訓(xùn)的講座，對(duì)于尋找工作的我來(lái)說(shuō)，這是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次講座，我深刻理解了一份好的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職成功的重要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：介紹簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座的背景和內(nèi)容
這場(chǎng)講座由一位資深人力資源經(jīng)理主講，他在開(kāi)場(chǎng)白中告訴我們一個(gè)令人震驚的數(shù)字：現(xiàn)在的招聘人員平均只會(huì)花7秒鐘掃過(guò)一份簡(jiǎn)歷。這就意味著，如果你的簡(jiǎn)歷不能在短短的幾秒鐘內(nèi)吸引對(duì)方的眼球，那么你的簡(jiǎn)歷很可能會(huì)被直接淘汰。因此，他向我們?cè)敿?xì)介紹了如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷，以及如何在有限的空間中展示自己的最大優(yōu)勢(shì)。
第二段：學(xué)到的寫簡(jiǎn)歷的技巧和要點(diǎn)
在講座中，我學(xué)到了如何將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成一份吸引人的亮點(diǎn)。首先，我們應(yīng)該突出自己的個(gè)人標(biāo)簽和特長(zhǎng)，比如通過(guò)用粗體字突出自己的職業(yè)目標(biāo)或者最擅長(zhǎng)的技能。其次，我們還需要使用有力的動(dòng)詞來(lái)描述我們過(guò)去工作中的成就和經(jīng)歷，比如使用“推動(dòng)”、“提升”等詞語(yǔ)，以展示自己對(duì)工作的熱情和積極性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷內(nèi)容的精簡(jiǎn)和梳理，在簡(jiǎn)歷中只保留最重要、最具有代表性的經(jīng)歷和成就，避免冗長(zhǎng)和廢話。
第三段：講座中的案例分析
這次講座不僅有理論知識(shí)的講解，還有實(shí)際的案例分析。這讓我更直觀地理解了一份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的核心要素。講座中，演講者用兩份簡(jiǎn)歷作為案例進(jìn)行了比較分析。一份是一個(gè)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容詳實(shí)但過(guò)于冗長(zhǎng)，另一份是一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷，內(nèi)容簡(jiǎn)潔有力。通過(guò)對(duì)比，我們清晰地看到了簡(jiǎn)歷中確實(shí)需要精簡(jiǎn)和突出的地方。演講者還解析了每一個(gè)部分，告訴我們?nèi)绾卧诤?jiǎn)歷中展示自己的優(yōu)勢(shì)，以及如何結(jié)合崗位需求來(lái)調(diào)整自己的簡(jiǎn)歷。
第四段：講座對(duì)我的啟發(fā)和改進(jìn)
這次講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，讓我對(duì)于我的簡(jiǎn)歷有了新的認(rèn)識(shí)。以前，我總覺(jué)得簡(jiǎn)歷只是一種簡(jiǎn)單的書面表達(dá)，只需列舉出自己的經(jīng)歷和技能即可。但通過(guò)這次講座，我明白了簡(jiǎn)歷不僅僅是一張紙，它是我向招聘人員展示自己的機(jī)會(huì)。我要借鑒講座中的技巧和要點(diǎn)，重新審視自己的簡(jiǎn)歷，并進(jìn)行必要的改進(jìn)，使其更加吸引人，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷特訓(xùn)講座，我認(rèn)識(shí)到了一份好的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職至關(guān)重要。簡(jiǎn)歷是我們向招聘人員展示自己的第一印象，也是我們獲得面試機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。同時(shí)，我也從講座中學(xué)到了許多寫簡(jiǎn)歷的技巧和要點(diǎn)，這些知識(shí)將對(duì)我今后的求職之路產(chǎn)生重要影響。我將會(huì)通過(guò)重新審視和改進(jìn)自己的簡(jiǎn)歷，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只要我認(rèn)真實(shí)踐講座中學(xué)到的知識(shí)，我一定能夠在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，找到一份理想的工作。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷的講座，并從中收獲了很多。這場(chǎng)講座給了我對(duì)于求職市場(chǎng)的深入了解，讓我明白了什么樣的簡(jiǎn)歷能夠引起招聘經(jīng)理的興趣，以及如何通過(guò)簡(jiǎn)歷來(lái)喚起雇主的興趣和注意。這篇文章即將提及講座中的主要內(nèi)容以及我的個(gè)人感受和體會(huì)。
第二段：簡(jiǎn)歷如何吸引雇主（250字）
在這次的講座中，我學(xué)到了一個(gè)令人驚訝的事實(shí)——雇主只花0.25秒來(lái)掃一遍一個(gè)求職者的簡(jiǎn)歷。這意味著求職者必須精簡(jiǎn)簡(jiǎn)歷，注重內(nèi)容的精確性和展示技巧。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷應(yīng)該包含以下部分：一、關(guān)鍵詞的概括性聲明；二、簡(jiǎn)歷摘要；三、教育背景；四、經(jīng)驗(yàn)以及技能；五、榮譽(yù)和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些部分需要彼此配合，重點(diǎn)突出，這樣才能吸引雇主的注意。
第三段：如何要工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)須愁 (250字)
對(duì)于那些新畢業(yè)的申請(qǐng)者而言，他們自然沒(méi)有很多的工作經(jīng)驗(yàn)，然而，這并不意味著他們的簡(jiǎn)歷不具有吸引力。在講座中，我們得知，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以在這種情況下很好地發(fā)揮作用。這是因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以提供一些有關(guān)所學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和所需要的職業(yè)技能。因此，在簡(jiǎn)歷中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及在其中所獲得的專業(yè)技能和成功案例。
第四段：簡(jiǎn)歷的范例和建設(shè)性批評(píng)（300字）
在本次的講座中，主講人詳細(xì)展示了幾份典型的簡(jiǎn)歷，并對(duì)其進(jìn)行了分析和簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。這是一個(gè)非常有意思的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兡軌驈闹袑W(xué)到如何去寫一份更好的簡(jiǎn)歷。講座的主講人指出，一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該能夠突出自己與眾不同的技能、經(jīng)驗(yàn)和成就，并與職位需求相適應(yīng)。另外，不要忽略字體格式，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免毫無(wú)意義的廢話。此外，填寫在線申請(qǐng)材料時(shí)需要重視，并確保在簡(jiǎn)歷中包含一些關(guān)鍵詞來(lái)配合篩選系統(tǒng)。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座豐富了我的簡(jiǎn)歷寫作知識(shí)，讓我增強(qiáng)了自己在求職中的自信。我認(rèn)為，了解什么樣的簡(jiǎn)歷能夠引起雇主的注意，能夠幫助我們寫出更具有效性的簡(jiǎn)歷，并且在我們中途進(jìn)行工作轉(zhuǎn)換或升級(jí)時(shí)，能夠提高我們的求職成功率。我會(huì)遵循講座中的指導(dǎo)，在我的簡(jiǎn)歷中突出我的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)避免廢話和冗長(zhǎng)的表述。我的目標(biāo)是創(chuàng)造一份具有實(shí)用性和吸引力的簡(jiǎn)歷，令雇主印象深刻，從而實(shí)現(xiàn)我所追求的職業(yè)目標(biāo)。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十
第一段：簡(jiǎn)介簡(jiǎn)歷講座的背景和目的（200字）
近年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，良好的簡(jiǎn)歷成為求職者與用人單位之間的橋梁。為了幫助大學(xué)生更好地理解簡(jiǎn)歷的重要性，提高簡(jiǎn)歷的撰寫能力，我們學(xué)校特別邀請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的HR經(jīng)理進(jìn)行了一場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座。講座主要目的是幫助同學(xué)們深入了解簡(jiǎn)歷的要素和撰寫技巧，為將來(lái)的求職之路打下基礎(chǔ)。
第二段：簡(jiǎn)要介紹簡(jiǎn)歷講座的內(nèi)容和收獲（200字）
在講座中，HR經(jīng)理首先介紹了簡(jiǎn)歷的基本要素，如個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、技能等，并強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和排版的重要性。通過(guò)具體的案例分析，他向我們展示了成功的簡(jiǎn)歷樣例，并對(duì)不同類型的簡(jiǎn)歷給出了建議。此外，他還分享了一些招聘市場(chǎng)的趨勢(shì)和用人單位注重的技能。通過(guò)整個(gè)講座，我了解了求職者在簡(jiǎn)歷上需要重點(diǎn)突出的內(nèi)容和應(yīng)該避免的錯(cuò)誤，收獲了寶貴的簡(jiǎn)歷撰寫經(jīng)驗(yàn)。
第三段：深入探討簡(jiǎn)歷講座帶來(lái)的啟示和思考（200字）
聽(tīng)完講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)是多么重要。簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的第一印象，用人單位僅憑簡(jiǎn)歷就會(huì)決定是否繼續(xù)考慮該求職者。因此，簡(jiǎn)歷的撰寫應(yīng)當(dāng)格外慎重。而在講座中，我也意識(shí)到簡(jiǎn)歷并非簡(jiǎn)單地羅列個(gè)人信息和經(jīng)歷，而是要有重點(diǎn)和針對(duì)性地展示與崗位要求相匹配的能力和特長(zhǎng)。簡(jiǎn)歷要力求簡(jiǎn)練、清晰并突出自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)高亮關(guān)鍵詞和用詞精準(zhǔn)配合，吸引用人單位的眼球，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：總結(jié)簡(jiǎn)歷講座對(duì)個(gè)人發(fā)展的幫助（200字）
這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座對(duì)我個(gè)人的發(fā)展幫助巨大。首先，在前期的求職準(zhǔn)備過(guò)程中，我將更加注重對(duì)自己經(jīng)歷和技能的整理和歸納，以符合用人單位對(duì)于崗位的需求。其次，我會(huì)進(jìn)一步提升自己的寫作能力，注重簡(jiǎn)潔明了的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言技巧突出我的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。最后，我將充分利用簡(jiǎn)歷講座中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，完善我的簡(jiǎn)歷，并不斷調(diào)整更新，以適應(yīng)不同崗位的需求。我相信，通過(guò)這些努力，我將能夠提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更快地實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)。
第五段：對(duì)簡(jiǎn)歷講座的反思和對(duì)學(xué)校能更好幫助學(xué)生的建議（200字）
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷講座，我認(rèn)識(shí)到講座對(duì)于學(xué)生的幫助非常大，但現(xiàn)有的講座時(shí)間僅僅只能是初步介紹，沒(méi)有太多實(shí)際的操作與指導(dǎo)。我建議學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步深入地開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)歷撰寫的實(shí)踐課程，并請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專家作為兼職教師，共同為學(xué)生提供其他方面的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以舉辦一系列求職輔導(dǎo)活動(dòng)，如模擬面試、職業(yè)規(guī)劃講座等，為學(xué)生提供更全面的就業(yè)指導(dǎo)與幫助。這樣的舉措將有助于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展需求。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十一
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十二
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽(tīng)了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開(kāi)闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽(tīng)了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十三
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十四
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來(lái)。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫作技巧的講座，此次講座給我的簡(jiǎn)歷寫作過(guò)程帶來(lái)了不少啟發(fā)與幫助。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：講座開(kāi)啟了簡(jiǎn)歷寫作新的大門
這場(chǎng)講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的招聘人員主持，她首先介紹了簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。她強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己的第一印象的重要途徑。之后，講座著重介紹了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過(guò)她的講解，我了解到了簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括個(gè)人信息、求職目標(biāo)、教育背景、工作經(jīng)歷、技能與能力這幾個(gè)主要部分。這些內(nèi)容的合理組織，能夠更好地突顯個(gè)人的亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，吸引雇主的注意。
第二段：講座透露出關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫技巧的奧秘
在講座的第二部分，主持人深入講解了簡(jiǎn)歷寫作中的一些技巧。她首先提到了強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的重要性。鑒于現(xiàn)如今大多數(shù)用人單位在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，我們需要在簡(jiǎn)歷中合理地選擇與目標(biāo)崗位相關(guān)的關(guān)鍵詞，以利于被雇主快速發(fā)現(xiàn)。此外，主持人還介紹了在寫簡(jiǎn)歷時(shí)要突出成就和貢獻(xiàn)的方法。她說(shuō)可以使用數(shù)據(jù)和具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣能夠更加具體生動(dòng)地展示自己的能力。
第三段：講座透露出如何體現(xiàn)個(gè)人特色的秘訣
在講座的后半段，主持人重點(diǎn)探討了如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)個(gè)人特色。她告訴我們，在簡(jiǎn)歷中可以突出學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)成就、培訓(xùn)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)驗(yàn)等。此外，她還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的可讀性和簡(jiǎn)潔性。繁瑣的文字和排版、冗長(zhǎng)的句子會(huì)讓雇主失去興趣，因此簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的經(jīng)歷和能力是非常重要的。
第四段：講座激發(fā)了對(duì)簡(jiǎn)歷寫作的思考與反思
這場(chǎng)講座以生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧吸引了我的注意。講座結(jié)束后，我反思了自己過(guò)去寫簡(jiǎn)歷的方式，發(fā)現(xiàn)以前的簡(jiǎn)歷確實(shí)存在一些問(wèn)題。首先，我的簡(jiǎn)歷內(nèi)容不夠突出自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。其次，我在簡(jiǎn)歷中沒(méi)有使用關(guān)鍵詞，并沒(méi)有考慮到雇主在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)使用關(guān)鍵詞的習(xí)慣。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)歷排版不夠簡(jiǎn)潔明了，這可能給雇主帶來(lái)困惑和不便。經(jīng)過(guò)這次講座，我明確了自己需要在簡(jiǎn)歷中改進(jìn)的方面，并制定了一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：參加講座的收獲與展望
通過(guò)這次講座，我的簡(jiǎn)歷寫作水平有了顯著的提升。我學(xué)到了很多與雇主互動(dòng)的有效方式，也為自己的求職之路規(guī)劃出了更明確的方向。更重要的是，這次講座激發(fā)了我對(duì)簡(jiǎn)歷寫作和求職技巧的興趣，我決心進(jìn)一步深入研究和提高自己在這方面的能力。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠?qū)懗龈呶透?jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷，為自己的求職之路鋪就更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座為我提供了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧，幫助我更好地理解了簡(jiǎn)歷的重要性以及如何撰寫一份出色的簡(jiǎn)歷。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示將在我未來(lái)的求職過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。無(wú)論在哪個(gè)階段，簡(jiǎn)歷都是求職的關(guān)鍵之一，而這次講座為我打開(kāi)了新的思路和機(jī)會(huì)，我將努力實(shí)踐所學(xué)，不斷提升自己的簡(jiǎn)歷寫作能力，為未來(lái)的求職之路做好充分準(zhǔn)備。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十六
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十七
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
簡(jiǎn)歷講座心得體會(huì)篇十八
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。