人與自然的關(guān)系是人類一直以來不斷探索的課題，我們應該怎樣理解和應對這種關(guān)系呢？常見的歷史誤解有哪些，如何正確看待歷史事件？下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準備的，希望能對大家有所幫助。
匯報培訓情況篇一
學校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，主要是教師教育教學能力的提高。提高教師教育教學能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓和校本教研，其中，教師個人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個核心要素。為了適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校積極規(guī)劃開展校本培訓。在上級主管部門的指導、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，目前，學校教科研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學生成績顯著提高，得到了上級部門和家長、社會的廣泛認同。下面我將把我校開展校本培訓及校本教研活動的總體情況作如下匯報：
教學質(zhì)量是學校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校的教育教學質(zhì)量，在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識，加快教育科研步伐，整體提升教育教學水準，學校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導小組，結(jié)合本校教學實踐，組織教師努力探索，優(yōu)化教學過程。
終身學習是教師成長之路的必由之路。為此我們結(jié)合學校實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì)，豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
我校的校本培訓工作以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以提高教師隊伍的整體水平，在實用、有效上作文章。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓者的主體作用，使參加校本培訓變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗，不做重復的培訓，師資隊伍建設(shè)是一個永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學校工作的長期任務(wù)，為適應教育的發(fā)展，學校不斷更新培訓內(nèi)容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結(jié)合教師的教學實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進了教師教學能力的提高。
我校的校本培訓工作主要是以教師的在崗培訓為主，主要采取了以下幾種形式：
1、教研組活動：中小學共分為十二個教研組，教研組認真組織集體備課、公開課展示與研討等活動，同組成員互相聽課，認真評課。
2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設(shè)計方案，然后大家集體討論，在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計、方法的應用、練習選用等方面形成共識，形成統(tǒng)一的教學框架，然后教師個人再根據(jù)自己的教學風格、學生能力素養(yǎng)知識、基礎(chǔ)等進行個性化完善，形成個案。這一個過程是資源共享的過程，也是教師互相學習、共同提高的過程。
3、集體教研：針對教育教學中不斷出現(xiàn)的新問題，每月召開一次集體教研會，及時解決教師心中的疑惑，在各抒己見中，共同探討解決的方法。
4、學校每個學期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動我校的課堂教學。
5、師徒結(jié)對：為全面提高青年教師的素質(zhì)，學校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經(jīng)驗方面給予青年教師指導、幫助，給青年教師壓擔子，盡可能多地提供學習機會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對子，新教師虛心向老教師請教，老教師耐心向新教師指導，老帶新，新促老，相互聽課，共同研討。只有青年教師接上班，學校工作才有后勁，教育教學才能持續(xù)發(fā)展。
6、教學隨筆：可以是自己教育教學中的點滴體會，也可以是在閱讀學習的過程中對自己的教育教學有所啟示的文章、資料等，這對于教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教育教學過程中的不足、不斷積累教育教學經(jīng)驗、豐富自己的教育教學理念起到了極大推動作用。
7、自我反思：我們把反思貫穿于教學的整個過程之中，反思成功之處、失誤之處、機智之處；反思學生的不同見解、學生中出現(xiàn)的問題；反思教學設(shè)計是否切合實際行之有效；反思教學行為是否符合新的教學理念；反思教學方法是否解決現(xiàn)實問題；反思教學效果是否達到預期目標等。反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。
8、讀書心得：讀書促進了教師對自己的知識進行更新，拓展自己的視野，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。
9、外出學習心得：我校每年選派教師外出學習，參加國家、省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動及教材培訓。每學期達十數(shù)人次。每次學習后，學習老師們都結(jié)合自己教學寫出深刻的學習體會，并應用到自己的教學之中。同時，還要在教研組或者全校進行交流學習，一個學習，全員受益。
10、建設(shè)骨干教師團隊，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學能手、學科帶頭人在外出學習、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜，不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用，一是每學期組織骨干教師示范課，引領(lǐng)帶動課堂教學改革的不斷深化；二是進行業(yè)務(wù)講座，介紹自己的教學經(jīng)驗和學習心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。
11、注重班主任培訓：我們每月召開一次班主任會，鼓勵班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級；強化了班主任的評價機制的完善工作，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進一步提升。我們將通過獎懲制度、經(jīng)驗交流會及外出參觀學習等形式，把學校基層管理的核心力量培養(yǎng)起來，真正成為學校工作的頂梁柱。
12、注重師德建設(shè)：我們認為，師德比水平更重要、能力比學識更重要、熱情比才華更重要，我們強化為學生成長服務(wù)的意識，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對話場景，師生平等交流，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學生健康健全可持續(xù)發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”因而我們的科研不是為了研究而研究，也不是為了任務(wù)而研究，而是“我想研究、我要研究”，真正做到通過研究實現(xiàn)學習和培訓的目的。
為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，根據(jù)學校總體工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本學期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證，如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
另外，加大投入，提供物質(zhì)保障。學校每年撥出專項經(jīng)費，用于校本培訓工作，鼓勵教師參與論文評選、教學評優(yōu)、外出學習，并給予充分的資金支持。
在幾年的校本培訓實踐中，我校不懈努力，積極探索，在具體實施過程中，我們著重堅持了一個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）、兩個保障（組織保障，經(jīng)費保障）、三條渠道（請進來走出去，以教科研為先導、以研促訓、研訓一體，通過讀書共同體傳播先進教育理念）、三個落實（落實培訓人員、落實指導教師、落實校本培訓內(nèi)容）的工作思路，有力地促進了校本培訓工作的健康發(fā)展，收到明顯成效。
1、學校領(lǐng)導干部及全體教師教育教學理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導教學活動，進行課堂教學創(chuàng)新與改革，不斷反思教學行為，在課堂教學中落實三維目標。
3、教師普遍能夠進行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，運用計算機輔助教學，查閱網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)表博文，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學。
4、教師的科研能力和教學水平普遍得到提升。
1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓。學校嚴格要求每名教師妥善處理學生中的各種問題：尊重學生人格，對學生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關(guān)心、愛護全體學生；因材施教，循循善誘，堅持正面教育；重視做好對后進學生的轉(zhuǎn)化工作；不把不良情緒帶到學生面前；關(guān)心學生心理健康，廣泛開展談心活動。
2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓資源，對校本教研工作做長遠規(guī)劃和安排，分階段實施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學習空間，努力打造學習型團隊。
3、以社團為載體，開展以特色學校創(chuàng)建活動為主的多種活動，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。
我們深感，校本培訓工作是提高教育教學質(zhì)量的源動力，更是學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的研訓之路，最大限度的提高教師隊伍綜合素質(zhì)，為教育教學質(zhì)量的提高提供堅實的師資保證。
匯報培訓情況篇二
2月18日，大新縣召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，縣委書記趙麗，縣委副書記玉明金，縣委常委、常務(wù)副縣長農(nóng)鵬輝，副縣長黃勤勇出席會議。
會議以走會和座談會的形式，首先參觀了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園一區(qū)、星光生態(tài)移民小區(qū)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園二區(qū)，向有意向創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工詳細介紹農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)當前生產(chǎn)經(jīng)營狀況及各項目建設(shè)情況、未來發(fā)展規(guī)劃，最后召開座談會。
座談會上，與會返鄉(xiāng)農(nóng)民工代表紛紛就自身經(jīng)歷提出意見和建議。在認真聽取大家的發(fā)言后，趙麗表示，召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，主要目的就是與返鄉(xiāng)農(nóng)民工共話家常，了解廣大農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的想法和需求，傾聽大家的心聲，共同研究做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。她強調(diào)縣委縣政府會立足實際，從長遠考慮、謀劃、規(guī)劃好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè)，爭取為返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工解決好創(chuàng)業(yè)中的融資、機遇等問題，促進農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)成功。同時希望返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工積極參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中來，推動家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展。
匯報培訓情況篇三
我是來自xx班的萬宏明，轉(zhuǎn)為預備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學習、工作、生活上進行自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學習上還有很多的欠缺，政治理論學習主動性和自覺性不強，導致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學習沒有擺在相對的高度。
第三，在學生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調(diào)，我做補充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第四，在學習上，對于學習的主動性不強，自覺性還需要加強，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學習專業(yè)上的知識，加強專業(yè)上的能力。
第五，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細心上面有所問題。
第六，我有一定的拖延癥，有時候一件事下來，本來可以很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
以上六點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認清自己還有什么不足，才能很好的進步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
匯報培訓情況篇四
通過黨的知識培訓可以讓人從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年。下面是小編為大家收集整理的黨的知識培訓情況匯報，歡迎大家閱讀。
組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。經(jīng)過了五周九堂的黨課，我想說我真的成長了不少，我從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當代大學生一樣，有時茫然，有時散漫，有時缺少責任感的青年，成長為一名能用馬克思主義武裝自己去面對一起困難的青年。可以說，雖然黨校培訓時間很短但我在每一位老師那里得到了知識和幫助，我變得自信了，我變得堅強了，我變得有責任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。
進行黨校理論培訓，讓我知道 中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！叭齻€代表”重要思想既是我們推動實踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵——堅持與時俱進要求我們1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題;2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實事求是從實際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實踐，新發(fā)展;3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應該堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進。
下面，是我學習黨知識理論的點滴體會：
科學發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的
口號
，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。
試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ海駣^人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”， 如何使自己“強”，如何使自己“獨立”， 如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學發(fā)展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認真踐行科學發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。
二、深入學習科學發(fā)展觀 ，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學習結(jié)合起來
科學發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌口號。就要求我們倡導尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標而不斷的努力。
三、深入學習科學發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用
科學發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導，在單位中更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應該完善自我，發(fā)展自我。同時，認真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。學習科學發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應黨的號召，深入學習實踐科學發(fā)展觀。而通過這段時間的學習，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔負的使命和責任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學習，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學發(fā)展觀指導學習實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展!
作為一名積極向黨組織靠攏的大學生，我會永遠記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導我以后的學習，生活和工作。我定會以昂揚的姿態(tài)，飽滿的狀態(tài)，積極地投身到學習中，并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進的標桿。我也定會盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對祖國、對黨的深深的崇敬之情化作進步的動力，努力向黨組織靠近，爭取早日入黨。我會一直努力的，敬請黨組織考驗我。
通過對黨知識理論的學習，使我更加深入地認識了中國共產(chǎn)黨，同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個先鋒隊”,“一個核心”和“三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。特別是“三個代表”重要思想，是以為核心的黨的第三代領(lǐng)導集體，結(jié)合我國實際國情，前矚未來所做出的精辟論斷，是對馬克思主義建黨學說的最新發(fā)展，是我黨在新世紀的政治宣言和行動指南。
“三個代表”是黨在新世紀的宣言書,是馬克思主義在中國的第三次思想飛躍。作為當代大學生,我們要堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導,認真學習”三個代表”要求,充分認識中國共產(chǎn)黨是代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化前進方向和中國最廣大人民的根本利益的馬克思主義政黨，是與時俱進開拓創(chuàng)新的黨。堅定不移地跟黨走，我們要在具有自身特點的各項活動中，校正人生坐標，努力為我國先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展作出自己的貢獻，努力為最廣大人民謀利益。
作為祖國的未來，面臨如何立身做人的關(guān)鍵問題，用“三個代表”重要思想武裝，才能立起走好人生之路的航標。大學生是成績優(yōu)異的學習尖子，是同齡人中的佼佼者，同學們深感條件優(yōu)越并不標志政治立場自然堅定，學業(yè)優(yōu)異并不說明就自然懂得怎樣立身做人，要真正實現(xiàn)自身價值，成為國家建設(shè)的棟梁之才，就必須用“三個代表”重要思想引領(lǐng)人生航向、培養(yǎng)精神支柱。有的同學學習上偏科，對理科興趣濃厚，而一度對政治理論學習感到厭煩，認為只要成績好、專業(yè)精，就可以干大事、成大器。這樣的意識是錯誤的，必須要用“三個代表”的精辟理論“洗腦”，并在頭腦中搭成堅固的理論堡壘，使自己在正確的軌道上成長和前進。 作為有知識高學歷的青年學生，同樣面臨復雜社會環(huán)境的考驗，用“三個代表”重要思想武裝，才能掌握洞悉社會辨別是非的科學方法。大學生書本知識豐富但生活閱歷淺，社會責任感強但看問題容易偏激。通過學習我們認識到，有些后進學生之所以一度在對黨的認識問題上陷入誤區(qū)，問題就出在思想方法上?！叭齻€代表”重要思想是我們觀察社會、思考人生的科學世界觀和方法論。用這一科學理論破解淺稚的思想觀點和片面認識，才能正確看待黨內(nèi)腐敗、貧富差距等社會現(xiàn)象?？梢哉f，認識方法上的轉(zhuǎn)變，是我們青年學生學習“三個代表”重要思想的一個最大收獲。
中國共產(chǎn)黨之所以是中國唯一的執(zhí)政黨，原因在于他有很好的組織性和紀律性。民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導制度。堅持和貫徹民主集中制，是全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。中國共產(chǎn)黨不但有嚴密的組織性，同時也具有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀律的內(nèi)容有四項，包括：黨的政治紀律、黨的組織紀律、黨的群眾紀律和黨的保密紀律。同時黨的紀律也有其基本特征，黨的紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，是二者的辨證統(tǒng)一，在紀律面前人人平等。有了指導思想，有了嚴密的組織原則，有了鐵一般的紀律，才能使我黨走向他的最高目標：實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導思想、宗旨、目標、新時期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐—認識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。
入黨，這一最慎重、最嚴肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現(xiàn)。 首先，要不斷深入學習黨的理論，體會其實質(zhì)精神，結(jié)合當今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養(yǎng)。 其次，在實踐中，要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進作用。
最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴于自己，提高修養(yǎng)。 科學發(fā)展觀是指導我們的價值觀、世界觀，深入學習科學發(fā)展觀，就是我們黨員的責任和使命?？茖W發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關(guān)的。科學發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ海駣^人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。
而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”， 如何使自己“強”，如何使自己“獨立”， 如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學發(fā)展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。
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匯報培訓情況篇五
新《消防法》是預防火災和減少火災危害，維護公共安全的重要法律。消防法的修訂和頒布實施，對加強我國消防法治建設(shè)，推進消防事業(yè)科學發(fā)展，維護公共安全，促進社會和諧，具有十分重要的意義。為更好的學習和貫徹新消防法的實施，我單位由安全環(huán)保部具體負責新消防法的培訓工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
安全環(huán)保部與2017年4月4日向各車間、部門下發(fā)了《關(guān)于新消防法培訓的通知》，要求各車間、部門對所屬員工進行培訓和教育，同時結(jié)合公司生產(chǎn)和家庭生活等情況，向各部門下發(fā)了培訓提綱。
2017年4月下旬，安全環(huán)保部著手開始新消防法培訓情況考核，共下發(fā)試卷79份（清單附后），要求各部門主要負責人和班組長必須參加考核，各班組隨機抽取員工參加考核，結(jié)果良好，各部門都能夠按照要求對所屬員工進行培訓。
安全環(huán)保部?
2017年4月25日
我公司在上級主管部門及公司領(lǐng)導的大力支持下,公司的消防工作在2017年的工作基礎(chǔ)上，進一步深入貫徹落實《消防法》,全公司緊緊圍繞“預防為主，防消結(jié)合”的安全生產(chǎn)方針，按照“誰主管，誰負責”的原則，強化了消防安全工作的管理，加大宣傳力度，全面提高了廣大職工的消防安全意識，使公司的消防安全工作落到了實處。通過公司各部門和全體職工的共同努力，我公司全年實現(xiàn)無重大生產(chǎn)事故、無火災事故、無人身傷亡事故。為公司的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明和諧建設(shè)，提供了良好的消防安全基礎(chǔ)保障，現(xiàn)將2017年消防安全培訓教育工作總結(jié)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，切實落實消防工作責任制
訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
二、注重消防投入，加強消防基礎(chǔ)設(shè)施及培訓建設(shè)
從眾多的火災事故來看，完善消防設(shè)施是減輕火災損失的重要保障。因此，我們本著“一分消防投入，十分安全回報”的理念，在加快經(jīng)濟建設(shè)的同時，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是搞好消防規(guī)劃。在總體規(guī)劃編制的同時重新編制了消防基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，以適應在今后我公司消防工作發(fā)展的'需要。二是加大消防硬件投入。每年對消防設(shè)施、消防器材進行了更新和維護，完善了監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。三是邀請縣消防大隊到公司檢查指導工作，及時消除安全隱患，組織員工進行消防知識和消防器材使用培訓，開展火場逃生、防震疏散演練，通過培訓和演練，有效地提高員工防患意識和應急、自救、逃生的能力，為現(xiàn)實生命安全提供了保障。
三、組建消-防-隊伍，積極發(fā)揮社會消防力量的作用
在抓消防工作中，我們認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，結(jié)合公司實際，把消防工作不斷推向深入。在公司范圍內(nèi)建立了群防群治隊伍，全力構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系。完善了生產(chǎn)區(qū)義務(wù)消-防-隊建設(shè)。
門、科室、生產(chǎn)車間在重大節(jié)日期間開展專項消防安全檢查，每個月28日開展“查隱患、找死角、反違章、保安全”為主題的安全大檢查，對所分管轄區(qū)內(nèi)環(huán)保、安全設(shè)施、消防器材完好情況，危險源、危險點控制情況，安全知識學習、培訓和安全制度、職責落實情況，思想政治工作情況等進行了徹底的排查，并對存在的隱患進行了認真的整改。通過整治消防隱患，不斷增添消防設(shè)施，完善了消防責任制，努力把火災事故降低到最低限度。
2017年，公司的消防安全工作較好的完成了年初既定的目標管理，實現(xiàn)了財產(chǎn)、人身安全生產(chǎn)，2017年我們將建立完善消防安全管理制度，切實做好公司的消防安全日常檢查、定期檢測消防設(shè)備和消防器材、及時進行整改維護，加大對一線職工、新進職工的消防知識技能培訓力度，力求全公司消防安全培訓形成長效機制，使職工自我安全防范意識、技能水平更高，能有效應對、處置各種突發(fā)事件，確保人身和財產(chǎn)安全，實現(xiàn)安全、和諧發(fā)展。
山西萬盛源天然氣有限公司
2017年1月10日
匯報培訓情況篇六
通過這次培訓學習，使我更進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓學習的認識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎(chǔ)能力，教學設(shè)計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關(guān)系的能力，科學研究能力;應變機智，創(chuàng)造能力。
參加這次信息技術(shù)培訓，不僅使我在原有的教學能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展，深化學校教育改革，由“應試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)的目標是創(chuàng)造型人才。為達此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學方法體系，是當前學校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術(shù)應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
可以使交流更及時、開放。所以，可以重復利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學生以獨特的方式進行學習，學生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)學習資料。所以說，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓教學活起來;另一方面，可以改變學生在教學中的地位，從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學生的學習積極性和主動性。同時，還可以開闊教師的教學視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
這次培訓給了我很大的幫助，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
匯報培訓情況篇七
從郵箱里接到要去參加培訓的消息，雖然感覺有些意外，但還是心里美滋滋地。因為能夠靜靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景，已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學習一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的'眼光，俺開心地笑了！
一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學習資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓內(nèi)容，而我作為唯一參加過此類學習的老同學，竟然不自覺地當了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應屆的，是純粹的復讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......
到達乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結(jié)報到的地點就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間，于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動，算是這次培訓之旅的又一個開端。
用過午餐簡單地休息了一個小時后，來自本市各個區(qū)縣的同行們列隊前往培訓中心。進入教室后這些在工作中張揚個性的彪形大漢們老實的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴肅穆來形容當時的情景了！當領(lǐng)導和老師同時出現(xiàn)在講臺上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然后是整齊一致地熱烈掌聲，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！
短短地授課時間里，領(lǐng)導詳細地闡述了此次學習滴重要性和深遠意義，特別提醒我們來自于濱海新區(qū)的學員們要認真聽講、仔細記錄，以便回到工作崗位上靈活運用，為經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能，老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時以后，我突然覺得其他同學們的表情開始變得嚴肅起來，畢竟涉外工作沒有小事情，而我卻開始感覺到到越來越加輕松，因為這個教材我一直在學習和使用，再加上是復習生的身份，所以對老師所講的一些東西早已了然于胸。
三天的理論學習和實際操作課程很快就結(jié)束了，許多新來的同事都覺得內(nèi)容太多太復雜，應該再增加幾天的教程，但領(lǐng)導的講話又讓大家理解了上級組織的一些難處和苦衷，重要地是了解和掌握工作方法，也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用，防患于未然吧！借著學習的好機會我和幾個小同事偷偷地借休息時間游覽了漁陽古街，參觀了國家重點文物保護單位遼代獨樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文，也算是另一種欣賞和學習吧！
匯報培訓情況篇八
近年來，我局按照南寧市應急辦的要求，認真做好應急管理培訓各項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
根據(jù)南寧市應急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》和《南寧市中小學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，并將這些預案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學，并要求他們結(jié)合各自的實際情況，制訂本單位的應急預案，進一步完善制度建設(shè)，提高整個教育系統(tǒng)應對突發(fā)事件的能力，為強化應急預案的落實，我局要求全市中小學校將抓好應急管理培訓作為本單位開展應急管理工作的重點。據(jù)統(tǒng)計，目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應急預案9291個，其中普通中學制訂1633個，職業(yè)學校制訂227個，小學制訂6308個，幼兒園制訂1123個。各類型預案中均有應急管理培訓的內(nèi)容，xx年至xx年，全市各中小學幼兒園開展應急管理培訓（含應急演練、專題校會、班會等）達5000多次，培訓內(nèi)容涉及應對地震災害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓，全市教育系統(tǒng)的應急反應能力得到增強，廣大師生的應急意識得到了提高。
為將應急管理培訓工作落實到位，我局還組建了應急管理工作領(lǐng)導小組，由夏建軍局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、人事教育科、中小學保健中心等部門負責人為成員，根據(jù)各自的工作職責對整個教育系統(tǒng)的應急管理工作實施領(lǐng)導。
各縣區(qū)教育局和各中小學也根據(jù)我局的要求，組建本單位的應急管理工作領(lǐng)導小組，由單位黨、政一把手擔任組長，相關(guān)部門負責人為成員，明確了相應的職責、任務(wù)，使各基層單位建立了比較完備的應急管理機制。
目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預案完善、機構(gòu)健全、人員落實、培訓到位，為整個教育系統(tǒng)應急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。
根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應急工作進行培訓部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。
在“安全教育活動月”期間，我市各中小學都能因地、因時制宜，有計劃地根據(jù)不同層次學生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓練、安全知識競賽、安全防范應變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防范能力。據(jù)統(tǒng)計，每年全市均有xx多所中小學校、幼兒園，100萬左右的學生參加“安全教育活動月”的活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容有：安全教育活動、安全技能演練等。活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質(zhì)災害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有：
一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位領(lǐng)導非常重視“安全教育活動月”的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中小學學校中形成安全、健康成長的良好氛圍。如江南區(qū)教育局召開專門會議，把“安全活動月”精神傳達到轄區(qū)內(nèi)每一所中小學校幼兒園，還要求各學校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。南寧沛鴻民族中學充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中小學安全教育讀本》、《中小學生日常安全手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結(jié)合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。
二是加強安全教育，掌握安全常識。在“安全教育活動月”中，我市中小學、幼兒園圍繞學校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結(jié)合學生的特點，開展各種安全教育活動，內(nèi)容豐富多彩，形式寓教于樂。如南寧二十四中組織學生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。南寧九中結(jié)合學校實際，組織編印了安全學習資料發(fā)給各班學習，并出版了《學習安全知識，保護生命安全》的安全教育專刊，著重加強對學生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學生傳唱《預防雷擊歌》，通過歌聲把預防雷擊傷害的方法傳授給學生，提高了宣傳教育的效果。南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每周開展一個專題的安全教育活動，在校園內(nèi)推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的效果，學校還給全體家長發(fā)放《致家長的一封信》，聯(lián)合家長的力量，配合學校切實做好對學生的安全教育工作。上林縣教育局在全縣中小學中開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的活動，以學校為單位，聘請交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學校上安全教育課，同時以“小手拉大手，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)”的方式，把安全教育活動從學校拓展到家庭和社會，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。
三是抓好安全演練，提高自救自護能力。在“安全教育月”期間，我市中小學還緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”這一主題，對學生容易發(fā)生的事故，如火災逃生、地震和地質(zhì)災害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點，積極進行演練。如天桃實驗學校與南寧市巡警五大隊聯(lián)合舉行了全校安全疏散、安全逃生的演練活動，提高學生應對突發(fā)事件的能力。南寧十五中邀請新陽消防中隊的干警到學校指導全體師生進行消防技能演練，重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學生在火場中自救的技能。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學生達到18萬人次。通過演練，初步培養(yǎng)了學生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應急處理、人身財產(chǎn)安全防范、交通安全、防雷減災等技能，提高了師生應對緊急情況的能力。
四是加強檢查監(jiān)管，確保設(shè)施安全。為落實“安全教育活動月”的各項要求，我市各中小學校還積極開展校內(nèi)安全設(shè)施檢查工作。各縣（區(qū)）教育局也組織安全檢查小組對轄區(qū)內(nèi)的學校進行安全設(shè)施檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改。如南寧二中對學校的校舍、用電設(shè)施、消防設(shè)施、教育教學設(shè)施進行了全面排查，對線路和照明設(shè)備進行了整修，檢修了消防設(shè)施，并在學校的主要公共區(qū)域安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，對辦公樓、階梯教室、計算機室等主要防盜場所的防盜措施進行了復查。南寧二十八中重點對學生宿舍進行了安全檢查，嚴查學生違規(guī)使用“熱得快”之類安全隱患較大的電器的行為。根據(jù)春季雷雨天氣多的情況，學校對避雷設(shè)施進行了一次全面檢查，并邀請防雷專業(yè)部門到學校進行防雷檢測，消除安全隱患。南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復雜的特點，組織學校年輕教師組成護校對對學校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學生上學、放學、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。武鳴縣教育局在今年開學期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學校和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取措施進行了處理。如城鎮(zhèn)二中發(fā)現(xiàn)學校圍墻有傾斜，而且有道18米長的裂痕，學校立即將圍墻推倒重建；兩江初中及時更換了瓦房的橫條和角子；府城東江小學給正在拆除的危防設(shè)置了警戒線，每天派教師在學生戶外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學生傷害事故的產(chǎn)生。通過這些檢查與整改，進一步完善了學校的安全設(shè)施，使學校師生的人身安全得到保證。
今后，我局將繼續(xù)采取積極有效的措施，加大應急管理培訓工作力度，繼續(xù)抓好制度建設(shè)、機構(gòu)建設(shè)、人員建設(shè)和應急演練為主的應急管理工作體系，為構(gòu)建和諧、平安校園而進一步努力。
匯報培訓情況篇九
為進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)人員的熱情，讓返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工迅速成為發(fā)展村集體經(jīng)濟、建設(shè)新農(nóng)村的重要力量。1月26日，來自犁倭鎮(zhèn)各行業(yè)的30余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)人員歡聚一堂，交流經(jīng)驗，探尋思路，共謀發(fā)展。
“打工不是長久之計，創(chuàng)業(yè)雖然艱苦，但是我很自由快樂!”農(nóng)村淘寶合伙人代表萬友莉說。
“我要做一樁長久、不過時的生意……”蔬菜種植大戶萬先友侃侃而談。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員不僅思維模式和意識大大提高，從單純的“想就業(yè)”變成了“要創(chuàng)業(yè)”，也具備了一定的能力，“雁歸興貴”將不會是空口號。座談會上，種植蔬菜、果樹、養(yǎng)殖雞、鴨、羊、雕刻工藝品、釀酒、電商等各行業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶頭人紛紛發(fā)言，暢談感受和經(jīng)驗，并重點對產(chǎn)品銷路、環(huán)境因素、技術(shù)條件及管理等方面的“學問”作了詳細的分享和探討。其中，針對銷路問題，普遍達成了依托我市的電商大環(huán)境，以農(nóng)村淘寶為支撐，將犁倭鎮(zhèn)好的農(nóng)產(chǎn)品推廣出去的共識。為方便經(jīng)驗分享，創(chuàng)業(yè)人員們還當場建立了微信交流群。
創(chuàng)業(yè)有保障，進而盤活村經(jīng)濟，帶動就業(yè)。犁倭鎮(zhèn)還對小額擔保貸款、自主創(chuàng)業(yè)補貼、經(jīng)營場所租金補貼及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)補貼等政策進行培訓，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員紛紛表示獲益匪淺。
匯報培訓情況篇十
學習科學發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認真踐行科學發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。深入學習科學發(fā)展觀 ，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學習結(jié)合起來科學發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌
口號
。
就要求我們倡導尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標而不斷的努力。深入學習科學發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用?？茖W發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導，在單位中更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應該完善自我，發(fā)展自我。同時，認真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。
學習科學發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應黨的號召，深入學習實踐科學發(fā)展觀。而通過這段時間的學習，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔負的使命和責任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學習，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學發(fā)展觀指導學習實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。
以上就是我對于本次黨的理論學習的體會和努力方向。單憑這幾天學到知識是不足的，在今后的學習與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強馬列主義理論的學習，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。 無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學習黨的理論知識，一切從實際出發(fā)，與時俱進，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻自己的全部力量。
我很榮幸地成為這期黨校培訓班中的一員，在這些天的培訓中，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一天的培訓，學習了新黨章讓我受益非淺，使我系統(tǒng)的學習了黨的性質(zhì)、黨的路線、方針、政策、奮斗目標以及黨員的義務(wù)、權(quán)利和怎樣爭取早日加入中國共產(chǎn)黨等。經(jīng)過黨校培訓，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，并在內(nèi)心更堅定了共產(chǎn)主義信念，能夠積極地向黨組織靠近，它讓我受益非淺，使我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的了解，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。通過這次培訓我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，通過培訓牢固樹立終身學習的理念，是每一個干部成長的必備條件。不斷解放思想、不斷充實自己、提高自己、完善自己，增強與時俱進的觀念，把不斷學習作為首要任務(wù)?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！爆F(xiàn)代社會生活節(jié)奏很快，容易出現(xiàn)浮躁心態(tài)，如果不能靜下心來就不可能真正學到東西。通過培訓我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將科學發(fā)展觀作為指導思想的重要意義?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久的動力;才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線;才能把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己。只有這樣，才能真正認識到：全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是入黨的唯一動機。 最后，中國改革開放所取得的偉大成就，增強了我對共產(chǎn)主義的信念。
通過小組討論我得出總結(jié)：實行改革開放后，我們黨領(lǐng)導全國人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路，中國經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟增長速度居世界前列，人民生活不斷改善，中國在國際中的威望日益提高。中國內(nèi)外建設(shè)一切成績的取得，都是中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導的結(jié)果。這些事實證明，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國才會有如此飛速的發(fā)展，才能有如此輝煌的成就。因此作為一個青年大學生，有志用自己的知識、掌握的科學技能去報效祖國，報效人民，首先就要確立正確的政治方向，樹立遠大的理想和目標，那就是跟著共產(chǎn)黨走，以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，使自己盡早融入黨組織之中，早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
當然，成為一名共產(chǎn)黨員并不那么容易，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員更加不容易。我深知我離這個標準還有一定的差距，因此我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。只有努力做好工作，加強學習，全面提高自己，才能全心全意的為人民服務(wù)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，在黨支部對我的關(guān)懷和培養(yǎng)中，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
通過這次培訓，我深刻認識到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。 共產(chǎn)主義信念，就是對共產(chǎn)主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性，對共產(chǎn)主義理想進行執(zhí)著的追求，自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。只有樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，才能正確認識黨的性質(zhì)和任務(wù)，端正入黨動機;才能產(chǎn)生巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性。
崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要入黨，就得有誠懇老實的態(tài)度和持之以恒的毅力，靠自己的真誠努力去實現(xiàn)入黨愿望。我將以全面發(fā)展來嚴格要求自己，永遠跟隨黨的步伐，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為中國的現(xiàn)代化事業(yè)奉獻我的所有。
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匯報培訓情況篇十一
受縣教育局領(lǐng)導的信任和委托，2011年5月4日-5月17日，有幸參加了在北京國家教育行政學院舉辦的“第六期全國基礎(chǔ)教育改革動態(tài)研修班”培訓學習。此次研修班學員來自全國30個省、市、自治區(qū)、直轄市，各地小學骨干校長共96人。貴州省有3個名額參加，黔東南天柱縣遠口鎮(zhèn)小學的楊應全、黔西南冊亨縣者樓鎮(zhèn)東風小學（冊亨縣特殊教育學校）的楊鳴、貴陽市金陽新區(qū)第一小學的段秀芳。
一、研修學習的形式
采取了專題報告、校長講壇、分班研討、參觀考察、大會交流的方式進行。
二、研修學習的內(nèi)容
在為時兩周的時間里，研修學習的內(nèi)容有：
中小學價值教育思考》；六是教育部語言文字應用管理司司長王登峰的《中華誦與學校的語言文字》；七是國家教育行政學院學校管理教研部喬玉華講師的《中小學校園安全與相關(guān)法律問題》；八是成都市武侯實驗中學校長兼班主任李鎮(zhèn)西的《做一個又智慧的班主任》；九是遼寧省盤錦市教育局局長、同時兼上一個班語文課的魏書生的《學校管理的民主化與科學化》。
聆聽了4場校長講壇。一是北京市東城區(qū)史家小學校長卓立的《校長素質(zhì)與學校品牌建設(shè)》；二是北京市第二實驗小學校長李烈的《建設(shè)學習型組織，促進教師主動發(fā)展》；三是山東濰坊昌樂二長趙豐平的《271高效課堂——素質(zhì)教育的突破口》；四是北京市第十四中學校長王建宗的《校長的辦學理念與學校的科學發(fā)展》。
進行了3次分班研討。主題分別為：各校的辦學特色與對這次培訓的期待；學習貫徹《教育規(guī)劃綱要》，推進學校管理改革創(chuàng)新；小學管理面臨的熱點、難點問題及政策建議。
考察了2所北京市著名的學校。一是北京市景山學校（校長范碌燕）；二是北京市東城區(qū)府學胡同小學（校長馬丁一）。聽取了這兩所學校的校長對學校的介紹。
三、基本想法
實《綱要》的重點是：教育公平和提高教育質(zhì)量兩個主題。還有就是辦特色學校問題，特色不是照抄照搬，要根據(jù)學校自身的實際來做。專家講課釋放出來的信息就是這個。
主要圍繞快樂學習來做。要讓學生快樂的.學習，當然首先老師得快樂地教學，教師要快樂的教學，還需學校要進行快樂的管理?！翱鞓贰?，已經(jīng)成為今后教育教學工作的一個代名詞。
我想：主要是要有創(chuàng)新意識和精神，要善于思，要敢于做，做一件事情就要做好，逐漸積累，形成積淀。
這次剛來這里學習第一天，我就有很大的感觸，我們邊遠地區(qū)做教育太難太難了。下午我們分班討論，教育發(fā)達地區(qū)，他們也有他們的煩惱和困惑。表現(xiàn)在：教師的待遇問題（物質(zhì)待遇、精神待遇）；大班額問題，有的學校大班額達80來人一個班，而且是多班；有的也談及到教師編制問題；還有政府投入和重視問題等等。好在專家給我們提供了關(guān)于面臨煩惱和困惑的一些做法，值得借鑒。
在今后時間里，我將結(jié)合這次學習和自己在學校工作中的實際，寫寫自己的想法和感悟，并逐步落實到學校實際工作中，不辜負有史以來自己參加國家級這樣高端的研修學習。
2017年5月27日下午在旭山村委會大樓二樓會議室召開黨學習黨的群眾路線教育實踐活動，會議由村書記主持。本次會議分為動員講話、觀看遠程視頻、交流討論。
村書記在動員講話時強調(diào)，開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設(shè)、作風建設(shè)，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
活動中主要觀看了《永遠年輕——焦裕祿》、《人民群眾離不開的好干部——沈浩》兩個視頻，雖然對這兩個基層英雄早已知悉，但再次觀看時，所有黨員均為之動容，觀看過程中，沒有喧嘩、沒有早退，有的只是沉默、是嘆息、是抽泣聲。
觀看完視頻，支部書記組織在場黨員進行心得交流討論，所有的黨員均被沈浩和焦裕祿那種時刻把群眾的安危冷暖放在心上、真情關(guān)心群眾疾苦、真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事的精神所觸動，他們各抒己見，或慷慨激昂、或自省醒悟、或躊躇滿志，都表達了要向焦裕祿和沈浩學習的決心。
總之，這次活動對所有的黨員來說均是一次心靈的洗禮，走進群眾、了解群眾、服務(wù)群眾的群眾路線精神隨之深入人心。他們深刻明白了只有沉下心來，撲下身子，融入到廣大村民之中。真心與群眾打成一片，才能與他們建立起深厚感情，只有始終壞著一種重任在肩的使命感，保持著一種昂揚向上的精神狀態(tài)，才能帶領(lǐng)村民更好地走上致富之路。
匯報培訓情況篇十二
經(jīng)過前一季度的考察，能夠自覺用黨員標準嚴格要求自己，入黨目的明確，動機端正，能夠認真學習黨的基本知識，積極參加黨的各項活動。政治立場堅定，有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的堅定信念。在工作中肯于吃苦，甘于奉獻，責任心強，出色地完成了組織交給的各項任務(wù)，在實際行動中努力了解“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的真正意義，積極為同事服務(wù)。
第二篇
，在x年xx期間，積極要求進步，曾三次主動向黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人匯報自己的思想和工作，主動征得黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助和指導，進步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項工作和任務(wù)，尤其在確保生產(chǎn)安全的過程中，頂風戰(zhàn)酷暑和其他同志一道精檢細修，多次防止事故，消除隱患，受到上級的表揚和獎勵，為安全生產(chǎn)做出突出貢獻。
不足之處：理論學習還不夠刻苦，運用所學理論指導實踐還不夠。
希望加強理論學習，增強運用理論指導實踐的意識，做到會說能干。
匯報培訓情況篇十三
“普及衛(wèi)生救護和防病知識，進行初級衛(wèi)生救護培訓，組織群眾參加現(xiàn)場救護”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責。近幾年來，我大隊把應急救護培訓工作和建設(shè)健康營區(qū)相結(jié)合，與搶險救援及救災相結(jié)合，在大隊范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我大隊應急救護技能培訓情況總結(jié)如下：
自4月1日接到支隊下發(fā)的《關(guān)于開展應急救護技能培訓的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，并指定張虎同志專人負責聯(lián)系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護培訓班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓，真正提升了全體官兵在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
紅十字協(xié)會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進行教學示范，整個培訓過程，培訓人員高度負責，始終堅持做到：
1、集中培訓。按照培訓方案，大隊29人都集中到三樓會議室進行培訓，保證了受培訓官兵的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的講解和操練，保證了培訓的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。紅會培訓人員精心籌劃準備，嚴格依照市紅會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結(jié)合官兵的實際狀況，在培訓中培訓人員著重進行四大內(nèi)容的施教（即創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(shù)——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
3、演練結(jié)合。在培訓的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規(guī)范。每講解一項，就要求反復操練、人人過關(guān)。每次培訓結(jié)束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓教學的效果。同時，官兵們在培訓過程中結(jié)合災害事故救援現(xiàn)場中急救中遇到的問題進行了現(xiàn)場提問，也得到了培訓人員細心地講解、指導。
通過系統(tǒng)的培訓，大隊全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓人員的認可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓官兵頒發(fā)紅十字《救護員合格證》。
雖然通過培訓，全體官兵基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分官兵認知程度還有待提高，重視度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我大隊將把應急救護培訓納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應急救護技能，為xx一方平安作出應有的貢獻。
武警xx縣消防大隊二0一x年四月十九日
匯報培訓情況篇十四
縣委、政府辦：
20xx年5月20日上午，縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓小組主要負責大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓工作。
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓小組大黑山、半坡組進駐半坡鄉(xiāng)，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓工作。在鄉(xiāng)政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導產(chǎn)業(yè)情況，切實做到側(cè)重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通，認真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓內(nèi)容。進入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶，以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導為原則，采取召開會議、實地指導、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進行培訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實情，增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災的技術(shù)培訓，培訓內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓活動23次，占全鄉(xiāng)培訓計劃的38％,參會者1243人次，是相應計劃培訓人數(shù)的126％，參加培訓的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓活動受益面大、范圍廣、效益高。
一是經(jīng)費沒有按時到位，培訓小組的培訓材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員，培訓會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓工作時間長、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導對科技培訓工作的目的和意義認識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認識等因素影響，培訓工作進度緩慢。
這次鄉(xiāng)村科技培訓工作投入大、時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓經(jīng)費盡快到位，保證培訓工作快速順利開展。
2、定期召開培訓小組組長工作會議，全面分析總結(jié)工作進展情況，及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。
3、全面加強督促檢查指導工作。
匯報培訓情況篇十五
為提高我校教師的綜合素質(zhì)，適應新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。幾年來，xx小從實際出發(fā)，真抓實干，務(wù)求實效，積極探索校本培訓工作的新途徑，取得了一定成績?，F(xiàn)就我們在校本培訓工作中的點滴做法，匯報如下：
四小把校本培訓工作作為“一把手”工程，成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組和校本培訓業(yè)務(wù)指導組。校長任組長，負總責，親自抓；業(yè)務(wù)副校長任業(yè)務(wù)指導組組長，分管此項工作，具體抓。為確保校本培訓各項工作落到實處，我們還對四小中層、教研組長一班人實行分工負責。在推進校本培訓過程中，我們明確責任，實行捆綁，把校本培訓工作的好壞作為評價責任人工作的一項重要指標，要求責任人經(jīng)常深入檢查指導工作，現(xiàn)場解決問題，有力推動了校本培訓工作的扎實開展。
堅持集中學習與分散學習相結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合，導學與自學相結(jié)合，認真學習校本培訓有關(guān)文件、書籍、報刊、雜志，引導廣大教師在學習理解的基礎(chǔ)上記好讀書筆記，寫出教學案例、教學反思、教研論文，完善教師學習成長記錄內(nèi)容。使他們進一步明確了什么是校本培訓，為什么要搞校本培訓，如何進行校本培訓，并就校本培訓的內(nèi)容、途徑、形式，如何寫反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進行合作研討等專題內(nèi)容進行輔導，以引領(lǐng)各校校本培訓工作的深入開展。
校本培訓的實效和質(zhì)量能不能得到保證，決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓工作的運行質(zhì)量，四小制定了校本培訓總體規(guī)劃、分年度計劃、月活動安排、教師自修計劃、教師發(fā)展計劃；制定了校本培訓學校職責、校長職責、輔導教師職責、考勤考績制度、考核制度、獎懲制度等。
每學期，四小對校本培訓工作進行一次專項檢查，按照評估細則量化打分，排出名次，每學期評出2個先進教研組，予以表彰。
根據(jù)縣局部署，教導處規(guī)范完善了校本培訓資料，統(tǒng)一印制了學校和教師校本培訓材料目錄；對教師的教案、聽課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學反思、公開課教學設(shè)計、說課稿、自學報告、學習心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求，各種材料要求按目錄順序填寫記錄，每人每學期一本，分學期專柜存放。并要求各種資料要表格化，能手寫的盡可能手寫，使我校的校本培訓資料建設(shè)跨上了一個新的臺階。
1、開展業(yè)務(wù)視導活動
四小經(jīng)常開展業(yè)務(wù)視導活動，通過聽課、評課、看作業(yè)、查教案，規(guī)范教學管理，推動研訓工作，把握教改方向。
2、開展說課、評課活動
每學期都舉行說課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動，各校都認真遴選，推出新人，使一部分青年教師在比賽中脫穎而出，成為各校的業(yè)務(wù)骨干。
3、舉行教師基本功大賽
如“教案設(shè)計”、“評課比賽”“普通話比賽”“書法比賽”等基本功大賽，培養(yǎng)了教師扎實的基本功，為青年教師提供了展示才華的機會。
4、鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)培訓
在知識經(jīng)濟時代，提倡“教育終身化、終身教育化”，教師只有不斷加強學習，才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐，教師參加繼續(xù)教育是教師專業(yè)化的客觀要求，是教師專業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專業(yè)引領(lǐng)就是校本培訓的有效表現(xiàn)形式之一，教師通過繼續(xù)教育、學歷進修、外派學習等不同形式，讓教師不斷“充電”，不斷更新觀念，接受新思想，了解新動態(tài)，使用新手段，以提高教師駕馭新教材和實施新課改的能力，從而把“一桶水”變成“一泓泉”，而且這泓泉要常流常新，常流常鮮。
5、開展同伴互助活動
通過“師徒結(jié)對”，合作研討、集體備課、上課等活動，培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
6、開展小課題研究
課程改革是新生事物，好多教師在具體的教學實踐中往往遇到這樣或那樣的問題，產(chǎn)生這樣或那樣的困惑，“新方法不會用、老方法不管用”。這時候搞課題研究或許奏效，但限于個人水平和過重的工作負荷，常常又力不從心，難免使校本研訓和課堂教學“兩張皮”，流于形式，難收實效?！靶≌n題”研究以課堂教學中的問題解決為出發(fā)點，以教學案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式，立足于教師自身的實際需要，立足于解決課堂教學中的問題和困惑，抓住“小而散”，求得“大而實”，積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng)，增強教師的理論思辨和實踐反思能力，著力提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長。
總之，由于我們高度重視此項工作，所以也取得一定成績，幾年來連續(xù)被評為校本培訓先進單位，但我們也清楚地知道，有很多方面還需要進一步完善，距領(lǐng)導要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領(lǐng)導下，充分依靠全體教師，把我校校本培訓和繼續(xù)教育工作搞得更好。
不當之處，敬請批評指正，謝謝！
匯報培訓情況篇十六
為探索干部教育培訓的有效途徑，提高干部教育培訓效益，結(jié)合我縣干部教育培訓工作的實際，通過調(diào)研了解到近年來全縣干部教育培訓工作取得了一定的成績，能夠以能力建設(shè)為主線，貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要務(wù)、貼近學員的需求，并把干部教育培訓工作作為一項立足當前、事關(guān)長遠的基礎(chǔ)工程來抓，逐步形成了社會化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓模式。通過教育培訓，干部隊伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高，為落實我縣提出的"走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣"戰(zhàn)略目標的實施提供了有力的組織保證和人才支持。但在調(diào)研中也感到，干部教育培訓工作在運行中還存在一些亟待解決的問題，與新形勢、新任務(wù)和新要求相比，還存在著一些不相適應的地方，還存在一些突出問題。
縣鄉(xiāng)機構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導和人員職數(shù)較少，再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重，干部參加培訓的工學矛盾更加突出。
目前培訓干部主要依靠縣委黨校，而黨校師資力量單薄，舉辦諸如干部迫切需要的"城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動"知識等專題培訓難以勝任。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓因本地缺師資，授課質(zhì)量不高，專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情。企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓因師資匱乏難以舉辦。
一方面干部教育培訓工作出現(xiàn)多頭，培訓資源沒有有效整合，造成資金浪費。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門與人事部門之間存在著多頭培訓，又各有上級部門的文件依據(jù)，有的干部一年中參加同一類別的重復培訓，浪費了有限的經(jīng)費。不少行業(yè)部門都成立了培訓中心，根本沒有師資力量，實際上就是機關(guān)招待，以獲取部門利益，浪費了培訓資源。
大多數(shù)干部簡單地把培訓與使用相結(jié)合理解為培訓與提拔相結(jié)合，而沒有全面認識和理解教育培訓與干部成長、促進工作的關(guān)系，沒有認識到提拔是使用，把學到的理論知識運用到實際工作中去也是使用。一些干部特別是中青年干部，經(jīng)過培訓后而沒有得到提拔，就片面地認為沒有落實培訓與使用相結(jié)合的原則。由于學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，進而導致學習不積極、不主動、不扎實，既沒有動力，也沒有壓力。
由于干部教育培訓經(jīng)費的投入機制比較單一，培訓基礎(chǔ)設(shè)施及教學設(shè)備已遠遠不能滿足現(xiàn)代化教學的需要。加上干部教育培訓基地基本上都是“官辦”的，辦學質(zhì)量的優(yōu)劣、培訓質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無關(guān)，缺乏應有的“市場意識”和“服務(wù)觀念”。此外，現(xiàn)在干部的文化層次也越來越高，他們對授課老師的要求也“水漲船高”。
目前，普遍存在培訓內(nèi)容相對滯后，缺乏實效性，干部教育培訓基本上還是“計劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時候培訓就什么時候培訓，想培訓什么就培訓什么，受訓干部基本上沒有主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學互動了?！吧舷乱话愦郑笥乙话泯R”、“一個方子吃藥”，培訓形式和方法長期單一，缺乏新的教學手段。
針對以上的矛盾提出如下對策建議
干部是帶著比較豐富的實踐經(jīng)驗和具備一定的自我知識體系進入培訓課堂的，有較強的自學能力，是一種經(jīng)驗學習模式。他們接受培訓時目的非常明確，就是要通過學習和培訓解決他們在工作中和生活中遇到的迫切需要解決的問題。因此，要解決目前培訓中"學用脫節(jié)"的問題，培訓教師在培訓理念上必須實現(xiàn)"兩個轉(zhuǎn)變"。一是從"告知真理"向"發(fā)現(xiàn)真理"轉(zhuǎn)變。要注重從學員的工作生活實際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西，開發(fā)學員經(jīng)驗智慧，加強學員之間的交流以及教師對經(jīng)驗的提升，從而在培訓中對干部進行思維方式的啟迪，增強"發(fā)現(xiàn)真理"的自覺性。二是在培訓方式上要實現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動交流為主轉(zhuǎn)變。干部培訓不是單純的理論灌輸，其知識主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的，能力不是教出來的而是做出來的。因此，授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學員雙向互動交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學習，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學員為中心，充分調(diào)動學員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與學員、學員與學員之間的信息互補，經(jīng)驗共享，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在組班方式上要針對工作實際，把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起，形成一個板塊進行集中培訓，如各單位股級干部及一般干部各組成一個板塊學習。同時要運用"交流"、"案例教學"等教學方法，做到"研討、課堂、考察、實踐、調(diào)查報告"五個培訓環(huán)節(jié)，讓學員在輕松愉快的培訓環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)知識，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
干部教育培訓是一項十分復雜的綜合性工作，必須按照"實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民"的根本要求，圍繞降低培訓成本和增強培訓效果兩個目的，采取"請進來與送出去"的培訓辦法，充分利用各種培訓資源，實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化配置，整合縣內(nèi)外各種有效資源，以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對不足，建立開放性干部教育培訓體系。一是要加強黨校及行政干部學校建設(shè)，發(fā)揮好干部教育培訓的主陣地作用。上級黨委要整合培訓資源，建議嚴格培訓資格認證，撤消行業(yè)部門的培訓中心，加大投入，把縣委黨校、行政干部學校建設(shè)成為干部培訓的重要基地，從源頭上避免多頭培訓，節(jié)約經(jīng)費。同時，縣委黨校、行政干部學校可以聘請校外、縣外或者市外的專家學者來講課，引進師資，以及建設(shè)遠程教育網(wǎng)，運用現(xiàn)代教育培訓手段，把黨校、行政學校建設(shè)成為教學、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓主陣地。二是要利用高等院校加強干部的專業(yè)技能培訓。高等院校具有師資優(yōu)勢和教育培訓的陣地優(yōu)勢，因此，上級黨組織要加大高等院校與區(qū)縣聯(lián)姻的力度，把一些農(nóng)科院所作為區(qū)縣干部培訓專業(yè)知識的基地，開設(shè)一些專業(yè)性強的培訓班，以改善干部的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。三是借助來縣專家培訓干部。要以縣內(nèi)外重大項目為載體，聘請縣外專家學者為顧問，讓他們在項目建設(shè)中邊干邊培訓一批年輕干部。聘請他們舉辦節(jié)假日專題培訓班，培訓一批業(yè)務(wù)骨干，從而使實施項目成為培訓干部的又一個重要渠道。四是在合作交流中培訓干部。要緊緊抓住與沿海發(fā)達地區(qū)在經(jīng)濟、教育等社會事業(yè)合作與交流的機會，組織事業(yè)單位管理者和企業(yè)家通過掛職、互派等方式培訓專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)經(jīng)營管理人才。
“訓用結(jié)合”是教育工作面臨的普遍難題，隨著《干部教育培訓工作條例(試行)》的頒布實施，怎樣將干部的培訓與使用有機結(jié)合起來，讓訓與用發(fā)揮出最大的疊加效應，實現(xiàn)共振共贏，是擺在我們面前的重大課題。
訓與用在相互聯(lián)系、運動發(fā)展中始終存在主次定位。如以“訓”為主導，即是以“訓”定“用”;如以“用”為主導，即是以“用”定“訓”。
以“訓”定“用”，就是要以干部教育培訓的效果來影響甚至決定干部的選拔任用，這是訓用結(jié)合的“結(jié)合點”。
要明確“訓”的基礎(chǔ)性作用。“訓”是“用”的前提和基礎(chǔ)。不抓干部教育培訓就不可能全面提高干部的素質(zhì)能力，就會直接影響到干部的使用效果;干部在各級崗位不能正常發(fā)揮作用，我們的事業(yè)就沒有領(lǐng)導者、執(zhí)行者，也就不可能成功。因此，干部教育培訓必須成為干部形成正確價值觀、權(quán)力觀、地位觀的殿堂，成為干部增強解決實際問題能力的加油站，成為干部成長的階梯。
要動態(tài)掌握干部教育培訓情況。為了動態(tài)掌握教與學的全過程，客觀、真實反映干部教育培訓情況，進而為干部的選拔任用提供依據(jù)，需建立完善三項制度：學員的“述學”制度。教育培訓結(jié)束后，學員須就所知、所獲寫出學習報告并交培訓管理者，以使培訓管理者及時掌握干部的學習、收獲情況和教學情況;教學機構(gòu)的“評學”制度。培訓結(jié)束后，教學機構(gòu)須組織考試，并對每一位學員的在校表現(xiàn)作出評價，同時將考試成績和表現(xiàn)評價交予培訓管理者;培訓管理者的“管學”制度。培訓管理者要對參訓人員進行動態(tài)跟蹤考察，了解參訓干部的現(xiàn)實表現(xiàn)。
要在干部選拔任用中體現(xiàn)教育培訓作用。時代要求干部教育培訓成為整個干部工作的重要一環(huán)，因此干部教育培訓還須做好以下工作：一方面，拓展干部教育培訓檔案的功能。將干部教育培訓信息詳細錄入干部人事檔案當中，包括干部需要培訓的內(nèi)容和時間、已培訓的內(nèi)容和時間、未培訓的內(nèi)容和時間，以及每一次培訓中干部的學習報告、考試成績和現(xiàn)實表現(xiàn)等;同時將此信息與相關(guān)干部處室共享，為干部的選拔任用提供依據(jù)，進一步延伸干部考察的途徑和空間。另一方面，建立擇優(yōu)而用的考核激勵機制。將干部學習和運用學習成果指導實踐的情況，作為選拔、考核、任用干部的“第一道工序”，使學習真正成為各級干部提升素質(zhì)能力的內(nèi)在需求和不懈動力。實踐中，針對現(xiàn)職領(lǐng)導干部，要加強管理與引導，將其學習表現(xiàn)、學習收獲作為干部調(diào)整、使用或表彰、批評的重要依據(jù);針對后備干部，要做到不培訓不提拔，不培訓不使用，培訓效果不佳也不使用。
以“用”定“訓”，就是要以能否真正提高干部素質(zhì)能力為目標來設(shè)計干部教育培訓，這是擴大訓用結(jié)合的“結(jié)合度”的問題。
要突出“用”的導向作用?！坝谩笔恰坝枴钡哪康暮蜌w宿。干部教育培訓只有遵循“切合實際，因勢利導，按需施教”的原則，以能否真正提高干部的素質(zhì)能力為出發(fā)點和歸宿，才有出路。因此，在教學中，必須以工作需求為先導，以優(yōu)秀師資為平臺，以解決實際問題為目標。
要強調(diào)圍繞中心服務(wù)大局的職能。中心和大局，是一切工作的總導向。當前，就是要按照《干部教育培訓工作條例(試行)》的要求，以培養(yǎng)造就一支能擔當新時期發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊伍為目標，緊密結(jié)合構(gòu)建和諧社會，加快推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學發(fā)展的實際，以分析、解決社會改革、發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題為重點，結(jié)合崗位職責和干部隊伍實際，科學設(shè)定教育培訓內(nèi)容。
加強培訓結(jié)果的使用，實行訓用結(jié)合，這是我國干部教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和培訓工作行之有效的經(jīng)驗，也是充分發(fā)揮培訓的作用，同時保證培訓得以落實的關(guān)鍵措施。在干部教育培訓中，要重點突出“三個結(jié)合”：一是按需施教，突出培訓主體與發(fā)展需要的結(jié)合。舉辦各類培訓班都要與黨委、政府的重要工作、中心工作合拍，做到既緊密結(jié)合工作需要，又超前于當前工作。二是因材施教，突出針對性和實用性的結(jié)合。根據(jù)干部崗位需求、知識結(jié)構(gòu)和從事專業(yè)等情況，認真搞好培訓內(nèi)容設(shè)計，有針對性地分類、分層次開展培訓，使干部切實能夠“缺什么、補什么”，從根本上改變“一個方子吃藥”的舊模式。三是靈活多樣，突出靈活性和實效性的結(jié)合。根據(jù)不同的培訓對象、培訓內(nèi)容，采取多種培訓形式，努力提高培訓效果。對政治理論培訓，采取集中輔導與專題講座相結(jié)合的方式，以考促學;對業(yè)務(wù)知識的培訓，堅持分級分類培訓的原則，以單位自行組織為宜。對領(lǐng)導干部要采取短期集中培訓的方式，實行集中輔導，組織外出參觀學習等形式，積極拓寬視野;對中青年干部，實行課堂教學、討論交流等方式，在艱苦的環(huán)境中放手培養(yǎng)鍛煉干部，真正做到理論與實踐的統(tǒng)一。
述學”，以便隨時了解參訓干部學以致用的情況，為正確使用干部打下良好基礎(chǔ)。三是任職資格和考試制度。建立黨政干部政治理論水平任職資格考試制度，對擬任副鄉(xiāng)局級以上黨政領(lǐng)導職務(wù)的干部，要逐步推行資格考試。政治理論水平任職資格考試，可結(jié)合公開選拔領(lǐng)導干部和競爭上崗的考試一并進行。同時，要加強干部學歷、培訓檔案的綜合管理，加大學歷打假力度，為干部在學習教育培訓方面營造公平競爭的環(huán)境，激發(fā)干部學習的內(nèi)在熱情，并把干部培訓學習情況以及學習成績作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一，做到學用結(jié)合，擇優(yōu)而用。
匯報培訓情況篇十七
20xx年5月20日上午，縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓小組主要負責大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓工作。
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓小組大黑山、半坡組進駐半坡鄉(xiāng)，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓工作。在鄉(xiāng)政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導產(chǎn)業(yè)情況，切實做到側(cè)重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通，認真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓內(nèi)容。進入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶，以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導為原則，采取召開會議、實地指導、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進行培訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實情，增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災的技術(shù)培訓，培訓內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓活動23次，占全鄉(xiāng)培訓計劃的38％，參會者1243人次，是相應計劃培訓人數(shù)的126％，參加培訓的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓活動受益面大、范圍廣、效益高。
一是經(jīng)費沒有按時到位，培訓小組的培訓材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員，培訓會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓工作時間長、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導對科技培訓工作的目的和意義認識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認識等因素影響，培訓工作進度緩慢。
這次鄉(xiāng)村科技培訓工作投入大、時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓經(jīng)費盡快到位，保證培訓工作快速順利開展。
2、定期召開培訓小組組長工作會議，全面分析總結(jié)工作進展情況，及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。
3、全面加強督促檢查指導工作。
匯報培訓情況篇十八
為了貫徹國家“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，落實“管理、裝備、培訓”的三并重原則，執(zhí)行《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》（國辦發(fā)99號文）的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合我礦實際情況，積極組織開展了全體職工安全教育和部分職工技能培訓工作。截止到6月25日，共展開了如下教育培訓工作。
2、四月份開展《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》培訓；
3、五月份開展風險預控、防治水專項培訓；
4、每月6日、16日、25日召開安全例會。
《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》（國辦發(fā)99號文）、《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》、風險預控、礦井防治水和避災自救與互救。
六月份為配合“安全生產(chǎn)月”活動的開展，組織以“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”為主題的演講比賽。參賽者賽出了成績、賽出了水平，也是廣大職工朋友們深受鼓舞。
六月份組織了主通風機切換、平面變電所雙回路供電切換、雨季三防、救護隊應急救援演練。
我礦規(guī)定每月的6日、16日、25日為安全例會，要求全體入井職工參加，學習了有關(guān)安全方針、政策、安全知識、避災與救災相關(guān)知識和我礦存在的一些安全隱患，以及職工的違章情況通報。通過學習，增加了職工的安全意識和責任意識，提高了職工的思想覺悟和避災技能，為以后的安全教育培訓工作夯實了基礎(chǔ)。
4月份分別對安全員、瓦檢員、通風員、輸送機司機進行了技能培訓；
通過培訓是他們的安全知識得到了進一步加強，技能水平有了進一步提高。
1.利用黑板報貫徹學習《煤礦礦長保護礦工七條規(guī)定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》（國辦發(fā)99號文）和《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》知識體系，提高職工思想覺悟。
2.利用語音廣播的形式，宣傳安全知識和應急救援知識，加深職工對安全知識的記憶和理解，營造學習氣氛。
3、懸掛安全標語橫幅，弘揚企業(yè)文化，營造安全文化氛圍。
4及時外派人員培訓學習，進行技術(shù)交流，相互學習、取長補短，提高業(yè)務(wù)水平。
1.及時更新了：五職礦長臺賬、管理人員臺賬、特殊工種臺賬、主要崗位臺賬、一線監(jiān)督員臺賬、班組長臺賬、從業(yè)人員培訓臺賬、新工人培訓臺賬等。
2.整理授課內(nèi)容及授課教案，規(guī)范了教學管理。完善了教學大綱、教師講課記錄等內(nèi)容。
3.整理了職工檔案，規(guī)范職工一人一檔，完善了職工入井安全教育管理的重要環(huán)節(jié)。
匯報培訓情況篇十九
10月8日至18日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學數(shù)學骨干教師赴江蘇參觀培訓學習活動。先后到江蘇省南通市師范學校第一、第二附??；實驗小學；南京市長江路小學、珠江路小學進行學習。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學展示。參加了教研活動，欣賞了第一附小“情景教學主題活動”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學講座。近距離感受了名師們的教學風采。俗話說“多萬卷書”出去走走，總有很多收獲。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學理念，不一樣的教學模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學觀念，確實受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學習收獲。
通過五家名校的參觀學習，我看到人家之所以出成績、有特色，是因為教學模式緊貼本校實際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進，工作扎實有效，教研成果、學生成績突出，而共同的做法都是狠抓教學常規(guī)的落實。
一、充分做好課前準備，提高課堂教學的有效性，減少了教師和學生的很多無效勞動、減小了平行班間的差異。如長江路小學要求教師開學之前備課，開學后注重抓常規(guī)教學。
二、充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過一幫一、結(jié)對子，提高教師隊伍的整體水平。長江路小學新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”：新老教師結(jié)成隊，年輕教師模仿老教師上課，少走彎路。備課要精致。“深格”：教師要向骨干教師發(fā)展。“出格”：模仿老教師的同時要形成自己的風格、自己的特點，適合自己的語言表達方式，自己的理想，在長期的教學過程中形成自己的上課風格。
三、重視精講多練，擇編優(yōu)質(zhì)試題，定時訓練，讓學生落實所學的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學手段取寵。實實在在的講授，關(guān)注每一位學生。教師語言精練，緊扣知識點，教學效果十分良好。
一、班主任工作以愛心、耐心、責任心貫穿始終，強調(diào)“細、嚴、實”三原則。
二、讓學生參與管理，強化自我管理機制，以多數(shù)帶動少數(shù)。
三、將校風、校訓、中學生日常行為規(guī)范等與學生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊，配發(fā)到每個學生手中，強化自我約束機制。四、各科老師上課始終堅持德育為首的原則，貫穿育人方針，通過細節(jié)、日常習慣的指點、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)對學生的人文關(guān)懷，齊抓共管，共同促進學生的成長與進步。
心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
匯報培訓情況篇一
學校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，主要是教師教育教學能力的提高。提高教師教育教學能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓和校本教研，其中，教師個人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個核心要素。為了適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校積極規(guī)劃開展校本培訓。在上級主管部門的指導、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，目前，學校教科研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學生成績顯著提高，得到了上級部門和家長、社會的廣泛認同。下面我將把我校開展校本培訓及校本教研活動的總體情況作如下匯報：
教學質(zhì)量是學校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校的教育教學質(zhì)量，在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識，加快教育科研步伐，整體提升教育教學水準，學校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導小組，結(jié)合本校教學實踐，組織教師努力探索，優(yōu)化教學過程。
終身學習是教師成長之路的必由之路。為此我們結(jié)合學校實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì)，豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
我校的校本培訓工作以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以提高教師隊伍的整體水平，在實用、有效上作文章。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓者的主體作用，使參加校本培訓變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗，不做重復的培訓，師資隊伍建設(shè)是一個永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學校工作的長期任務(wù)，為適應教育的發(fā)展，學校不斷更新培訓內(nèi)容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結(jié)合教師的教學實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進了教師教學能力的提高。
我校的校本培訓工作主要是以教師的在崗培訓為主，主要采取了以下幾種形式：
1、教研組活動：中小學共分為十二個教研組，教研組認真組織集體備課、公開課展示與研討等活動，同組成員互相聽課，認真評課。
2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設(shè)計方案，然后大家集體討論，在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計、方法的應用、練習選用等方面形成共識，形成統(tǒng)一的教學框架，然后教師個人再根據(jù)自己的教學風格、學生能力素養(yǎng)知識、基礎(chǔ)等進行個性化完善，形成個案。這一個過程是資源共享的過程，也是教師互相學習、共同提高的過程。
3、集體教研：針對教育教學中不斷出現(xiàn)的新問題，每月召開一次集體教研會，及時解決教師心中的疑惑，在各抒己見中，共同探討解決的方法。
4、學校每個學期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動我校的課堂教學。
5、師徒結(jié)對：為全面提高青年教師的素質(zhì)，學校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經(jīng)驗方面給予青年教師指導、幫助，給青年教師壓擔子，盡可能多地提供學習機會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。新老教師互結(jié)對子，新教師虛心向老教師請教，老教師耐心向新教師指導，老帶新，新促老，相互聽課，共同研討。只有青年教師接上班，學校工作才有后勁，教育教學才能持續(xù)發(fā)展。
6、教學隨筆：可以是自己教育教學中的點滴體會，也可以是在閱讀學習的過程中對自己的教育教學有所啟示的文章、資料等，這對于教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教育教學過程中的不足、不斷積累教育教學經(jīng)驗、豐富自己的教育教學理念起到了極大推動作用。
7、自我反思：我們把反思貫穿于教學的整個過程之中，反思成功之處、失誤之處、機智之處；反思學生的不同見解、學生中出現(xiàn)的問題；反思教學設(shè)計是否切合實際行之有效；反思教學行為是否符合新的教學理念；反思教學方法是否解決現(xiàn)實問題；反思教學效果是否達到預期目標等。反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。
8、讀書心得：讀書促進了教師對自己的知識進行更新，拓展自己的視野，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。
9、外出學習心得：我校每年選派教師外出學習，參加國家、省、市、區(qū)組織的教研會議、聽課活動及教材培訓。每學期達十數(shù)人次。每次學習后，學習老師們都結(jié)合自己教學寫出深刻的學習體會，并應用到自己的教學之中。同時，還要在教研組或者全校進行交流學習，一個學習，全員受益。
10、建設(shè)骨干教師團隊，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教壇新星、教學能手、學科帶頭人在外出學習、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜，不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用，一是每學期組織骨干教師示范課，引領(lǐng)帶動課堂教學改革的不斷深化；二是進行業(yè)務(wù)講座，介紹自己的教學經(jīng)驗和學習心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。
11、注重班主任培訓：我們每月召開一次班主任會，鼓勵班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級；強化了班主任的評價機制的完善工作，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進一步提升。我們將通過獎懲制度、經(jīng)驗交流會及外出參觀學習等形式，把學校基層管理的核心力量培養(yǎng)起來，真正成為學校工作的頂梁柱。
12、注重師德建設(shè)：我們認為，師德比水平更重要、能力比學識更重要、熱情比才華更重要，我們強化為學生成長服務(wù)的意識，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對話場景，師生平等交流，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學生健康健全可持續(xù)發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”因而我們的科研不是為了研究而研究，也不是為了任務(wù)而研究，而是“我想研究、我要研究”，真正做到通過研究實現(xiàn)學習和培訓的目的。
為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，根據(jù)學校總體工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本學期教研活動。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證，如“ 教研組考核獎勵辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
另外，加大投入，提供物質(zhì)保障。學校每年撥出專項經(jīng)費，用于校本培訓工作，鼓勵教師參與論文評選、教學評優(yōu)、外出學習，并給予充分的資金支持。
在幾年的校本培訓實踐中，我校不懈努力，積極探索，在具體實施過程中，我們著重堅持了一個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）、兩個保障（組織保障，經(jīng)費保障）、三條渠道（請進來走出去，以教科研為先導、以研促訓、研訓一體，通過讀書共同體傳播先進教育理念）、三個落實（落實培訓人員、落實指導教師、落實校本培訓內(nèi)容）的工作思路，有力地促進了校本培訓工作的健康發(fā)展，收到明顯成效。
1、學校領(lǐng)導干部及全體教師教育教學理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導教學活動，進行課堂教學創(chuàng)新與改革，不斷反思教學行為，在課堂教學中落實三維目標。
3、教師普遍能夠進行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，運用計算機輔助教學，查閱網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)表博文，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學。
4、教師的科研能力和教學水平普遍得到提升。
1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓。學校嚴格要求每名教師妥善處理學生中的各種問題：尊重學生人格，對學生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關(guān)心、愛護全體學生；因材施教，循循善誘，堅持正面教育；重視做好對后進學生的轉(zhuǎn)化工作；不把不良情緒帶到學生面前；關(guān)心學生心理健康，廣泛開展談心活動。
2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓資源，對校本教研工作做長遠規(guī)劃和安排，分階段實施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學習空間，努力打造學習型團隊。
3、以社團為載體，開展以特色學校創(chuàng)建活動為主的多種活動，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。
我們深感，校本培訓工作是提高教育教學質(zhì)量的源動力，更是學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，加大管理力度，走出一條更為行之有效的研訓之路，最大限度的提高教師隊伍綜合素質(zhì)，為教育教學質(zhì)量的提高提供堅實的師資保證。
匯報培訓情況篇二
2月18日，大新縣召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，縣委書記趙麗，縣委副書記玉明金，縣委常委、常務(wù)副縣長農(nóng)鵬輝，副縣長黃勤勇出席會議。
會議以走會和座談會的形式，首先參觀了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園一區(qū)、星光生態(tài)移民小區(qū)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園二區(qū)，向有意向創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工詳細介紹農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)當前生產(chǎn)經(jīng)營狀況及各項目建設(shè)情況、未來發(fā)展規(guī)劃，最后召開座談會。
座談會上，與會返鄉(xiāng)農(nóng)民工代表紛紛就自身經(jīng)歷提出意見和建議。在認真聽取大家的發(fā)言后，趙麗表示，召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會，主要目的就是與返鄉(xiāng)農(nóng)民工共話家常，了解廣大農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的想法和需求，傾聽大家的心聲，共同研究做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。她強調(diào)縣委縣政府會立足實際，從長遠考慮、謀劃、規(guī)劃好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè)，爭取為返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工解決好創(chuàng)業(yè)中的融資、機遇等問題，促進農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)成功。同時希望返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工積極參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中來，推動家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展。
匯報培訓情況篇三
我是來自xx班的萬宏明，轉(zhuǎn)為預備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學習、工作、生活上進行自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學習上還有很多的欠缺，政治理論學習主動性和自覺性不強，導致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學習沒有擺在相對的高度。
第三，在學生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調(diào)，我做補充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第四，在學習上，對于學習的主動性不強，自覺性還需要加強，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學習專業(yè)上的知識，加強專業(yè)上的能力。
第五，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細心上面有所問題。
第六，我有一定的拖延癥，有時候一件事下來，本來可以很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
以上六點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認清自己還有什么不足，才能很好的進步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
匯報培訓情況篇四
通過黨的知識培訓可以讓人從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年。下面是小編為大家收集整理的黨的知識培訓情況匯報，歡迎大家閱讀。
組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。經(jīng)過了五周九堂的黨課，我想說我真的成長了不少，我從一名對黨有崇高的敬意，并時時能為加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長為一名黨的理論知識扎實，對黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當代大學生一樣，有時茫然，有時散漫，有時缺少責任感的青年，成長為一名能用馬克思主義武裝自己去面對一起困難的青年。可以說，雖然黨校培訓時間很短但我在每一位老師那里得到了知識和幫助，我變得自信了，我變得堅強了，我變得有責任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。
進行黨校理論培訓，讓我知道 中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！叭齻€代表”重要思想既是我們推動實踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵——堅持與時俱進要求我們1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題;2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實事求是從實際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實踐，新發(fā)展;3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應該堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進。
下面，是我學習黨知識理論的點滴體會：
科學發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的
口號
，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。
試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ海駣^人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”， 如何使自己“強”，如何使自己“獨立”， 如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學發(fā)展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認真踐行科學發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。
二、深入學習科學發(fā)展觀 ，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學習結(jié)合起來
科學發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌口號。就要求我們倡導尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標而不斷的努力。
三、深入學習科學發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用
科學發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導，在單位中更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應該完善自我，發(fā)展自我。同時，認真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。學習科學發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應黨的號召，深入學習實踐科學發(fā)展觀。而通過這段時間的學習，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔負的使命和責任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學習，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學發(fā)展觀指導學習實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展!
作為一名積極向黨組織靠攏的大學生，我會永遠記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導我以后的學習，生活和工作。我定會以昂揚的姿態(tài)，飽滿的狀態(tài)，積極地投身到學習中，并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進的標桿。我也定會盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對祖國、對黨的深深的崇敬之情化作進步的動力，努力向黨組織靠近，爭取早日入黨。我會一直努力的，敬請黨組織考驗我。
通過對黨知識理論的學習，使我更加深入地認識了中國共產(chǎn)黨，同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個先鋒隊”,“一個核心”和“三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。特別是“三個代表”重要思想，是以為核心的黨的第三代領(lǐng)導集體，結(jié)合我國實際國情，前矚未來所做出的精辟論斷，是對馬克思主義建黨學說的最新發(fā)展，是我黨在新世紀的政治宣言和行動指南。
“三個代表”是黨在新世紀的宣言書,是馬克思主義在中國的第三次思想飛躍。作為當代大學生,我們要堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導,認真學習”三個代表”要求,充分認識中國共產(chǎn)黨是代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化前進方向和中國最廣大人民的根本利益的馬克思主義政黨，是與時俱進開拓創(chuàng)新的黨。堅定不移地跟黨走，我們要在具有自身特點的各項活動中，校正人生坐標，努力為我國先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展作出自己的貢獻，努力為最廣大人民謀利益。
作為祖國的未來，面臨如何立身做人的關(guān)鍵問題，用“三個代表”重要思想武裝，才能立起走好人生之路的航標。大學生是成績優(yōu)異的學習尖子，是同齡人中的佼佼者，同學們深感條件優(yōu)越并不標志政治立場自然堅定，學業(yè)優(yōu)異并不說明就自然懂得怎樣立身做人，要真正實現(xiàn)自身價值，成為國家建設(shè)的棟梁之才，就必須用“三個代表”重要思想引領(lǐng)人生航向、培養(yǎng)精神支柱。有的同學學習上偏科，對理科興趣濃厚，而一度對政治理論學習感到厭煩，認為只要成績好、專業(yè)精，就可以干大事、成大器。這樣的意識是錯誤的，必須要用“三個代表”的精辟理論“洗腦”，并在頭腦中搭成堅固的理論堡壘，使自己在正確的軌道上成長和前進。 作為有知識高學歷的青年學生，同樣面臨復雜社會環(huán)境的考驗，用“三個代表”重要思想武裝，才能掌握洞悉社會辨別是非的科學方法。大學生書本知識豐富但生活閱歷淺，社會責任感強但看問題容易偏激。通過學習我們認識到，有些后進學生之所以一度在對黨的認識問題上陷入誤區(qū)，問題就出在思想方法上?！叭齻€代表”重要思想是我們觀察社會、思考人生的科學世界觀和方法論。用這一科學理論破解淺稚的思想觀點和片面認識，才能正確看待黨內(nèi)腐敗、貧富差距等社會現(xiàn)象?？梢哉f，認識方法上的轉(zhuǎn)變，是我們青年學生學習“三個代表”重要思想的一個最大收獲。
中國共產(chǎn)黨之所以是中國唯一的執(zhí)政黨，原因在于他有很好的組織性和紀律性。民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導制度。堅持和貫徹民主集中制，是全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。中國共產(chǎn)黨不但有嚴密的組織性，同時也具有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀律的內(nèi)容有四項，包括：黨的政治紀律、黨的組織紀律、黨的群眾紀律和黨的保密紀律。同時黨的紀律也有其基本特征，黨的紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，是二者的辨證統(tǒng)一，在紀律面前人人平等。有了指導思想，有了嚴密的組織原則，有了鐵一般的紀律，才能使我黨走向他的最高目標：實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導思想、宗旨、目標、新時期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐—認識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。
入黨，這一最慎重、最嚴肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現(xiàn)。 首先，要不斷深入學習黨的理論，體會其實質(zhì)精神，結(jié)合當今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養(yǎng)。 其次，在實踐中，要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進作用。
最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴于自己，提高修養(yǎng)。 科學發(fā)展觀是指導我們的價值觀、世界觀，深入學習科學發(fā)展觀，就是我們黨員的責任和使命?？茖W發(fā)展觀是偉大的理論，體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關(guān)的。科學發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。試看回想百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”?？犊ぐ海駣^人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。
而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”， 如何使自己“強”，如何使自己“獨立”， 如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學發(fā)展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。
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匯報培訓情況篇五
新《消防法》是預防火災和減少火災危害，維護公共安全的重要法律。消防法的修訂和頒布實施，對加強我國消防法治建設(shè)，推進消防事業(yè)科學發(fā)展，維護公共安全，促進社會和諧，具有十分重要的意義。為更好的學習和貫徹新消防法的實施，我單位由安全環(huán)保部具體負責新消防法的培訓工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
安全環(huán)保部與2017年4月4日向各車間、部門下發(fā)了《關(guān)于新消防法培訓的通知》，要求各車間、部門對所屬員工進行培訓和教育，同時結(jié)合公司生產(chǎn)和家庭生活等情況，向各部門下發(fā)了培訓提綱。
2017年4月下旬，安全環(huán)保部著手開始新消防法培訓情況考核，共下發(fā)試卷79份（清單附后），要求各部門主要負責人和班組長必須參加考核，各班組隨機抽取員工參加考核，結(jié)果良好，各部門都能夠按照要求對所屬員工進行培訓。
安全環(huán)保部?
2017年4月25日
我公司在上級主管部門及公司領(lǐng)導的大力支持下,公司的消防工作在2017年的工作基礎(chǔ)上，進一步深入貫徹落實《消防法》,全公司緊緊圍繞“預防為主，防消結(jié)合”的安全生產(chǎn)方針，按照“誰主管，誰負責”的原則，強化了消防安全工作的管理，加大宣傳力度，全面提高了廣大職工的消防安全意識，使公司的消防安全工作落到了實處。通過公司各部門和全體職工的共同努力，我公司全年實現(xiàn)無重大生產(chǎn)事故、無火災事故、無人身傷亡事故。為公司的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明和諧建設(shè)，提供了良好的消防安全基礎(chǔ)保障，現(xiàn)將2017年消防安全培訓教育工作總結(jié)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，切實落實消防工作責任制
訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
二、注重消防投入，加強消防基礎(chǔ)設(shè)施及培訓建設(shè)
從眾多的火災事故來看，完善消防設(shè)施是減輕火災損失的重要保障。因此，我們本著“一分消防投入，十分安全回報”的理念，在加快經(jīng)濟建設(shè)的同時，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是搞好消防規(guī)劃。在總體規(guī)劃編制的同時重新編制了消防基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，以適應在今后我公司消防工作發(fā)展的'需要。二是加大消防硬件投入。每年對消防設(shè)施、消防器材進行了更新和維護，完善了監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。三是邀請縣消防大隊到公司檢查指導工作，及時消除安全隱患，組織員工進行消防知識和消防器材使用培訓，開展火場逃生、防震疏散演練，通過培訓和演練，有效地提高員工防患意識和應急、自救、逃生的能力，為現(xiàn)實生命安全提供了保障。
三、組建消-防-隊伍，積極發(fā)揮社會消防力量的作用
在抓消防工作中，我們認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，結(jié)合公司實際，把消防工作不斷推向深入。在公司范圍內(nèi)建立了群防群治隊伍，全力構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系。完善了生產(chǎn)區(qū)義務(wù)消-防-隊建設(shè)。
門、科室、生產(chǎn)車間在重大節(jié)日期間開展專項消防安全檢查，每個月28日開展“查隱患、找死角、反違章、保安全”為主題的安全大檢查，對所分管轄區(qū)內(nèi)環(huán)保、安全設(shè)施、消防器材完好情況，危險源、危險點控制情況，安全知識學習、培訓和安全制度、職責落實情況，思想政治工作情況等進行了徹底的排查，并對存在的隱患進行了認真的整改。通過整治消防隱患，不斷增添消防設(shè)施，完善了消防責任制，努力把火災事故降低到最低限度。
2017年，公司的消防安全工作較好的完成了年初既定的目標管理，實現(xiàn)了財產(chǎn)、人身安全生產(chǎn)，2017年我們將建立完善消防安全管理制度，切實做好公司的消防安全日常檢查、定期檢測消防設(shè)備和消防器材、及時進行整改維護，加大對一線職工、新進職工的消防知識技能培訓力度，力求全公司消防安全培訓形成長效機制，使職工自我安全防范意識、技能水平更高，能有效應對、處置各種突發(fā)事件，確保人身和財產(chǎn)安全，實現(xiàn)安全、和諧發(fā)展。
山西萬盛源天然氣有限公司
2017年1月10日
匯報培訓情況篇六
通過這次培訓學習，使我更進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓學習的認識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎(chǔ)能力，教學設(shè)計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關(guān)系的能力，科學研究能力;應變機智，創(chuàng)造能力。
參加這次信息技術(shù)培訓，不僅使我在原有的教學能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展，深化學校教育改革，由“應試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)的目標是創(chuàng)造型人才。為達此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學方法體系，是當前學校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術(shù)應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
可以使交流更及時、開放。所以，可以重復利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學生以獨特的方式進行學習，學生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)學習資料。所以說，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓教學活起來;另一方面，可以改變學生在教學中的地位，從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學生的學習積極性和主動性。同時，還可以開闊教師的教學視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
這次培訓給了我很大的幫助，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
匯報培訓情況篇七
從郵箱里接到要去參加培訓的消息，雖然感覺有些意外，但還是心里美滋滋地。因為能夠靜靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景，已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學習一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的'眼光，俺開心地笑了！
一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學習資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓內(nèi)容，而我作為唯一參加過此類學習的老同學，竟然不自覺地當了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應屆的，是純粹的復讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......
到達乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結(jié)報到的地點就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間，于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動，算是這次培訓之旅的又一個開端。
用過午餐簡單地休息了一個小時后，來自本市各個區(qū)縣的同行們列隊前往培訓中心。進入教室后這些在工作中張揚個性的彪形大漢們老實的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴肅穆來形容當時的情景了！當領(lǐng)導和老師同時出現(xiàn)在講臺上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然后是整齊一致地熱烈掌聲，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！
短短地授課時間里，領(lǐng)導詳細地闡述了此次學習滴重要性和深遠意義，特別提醒我們來自于濱海新區(qū)的學員們要認真聽講、仔細記錄，以便回到工作崗位上靈活運用，為經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能，老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時以后，我突然覺得其他同學們的表情開始變得嚴肅起來，畢竟涉外工作沒有小事情，而我卻開始感覺到到越來越加輕松，因為這個教材我一直在學習和使用，再加上是復習生的身份，所以對老師所講的一些東西早已了然于胸。
三天的理論學習和實際操作課程很快就結(jié)束了，許多新來的同事都覺得內(nèi)容太多太復雜，應該再增加幾天的教程，但領(lǐng)導的講話又讓大家理解了上級組織的一些難處和苦衷，重要地是了解和掌握工作方法，也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用，防患于未然吧！借著學習的好機會我和幾個小同事偷偷地借休息時間游覽了漁陽古街，參觀了國家重點文物保護單位遼代獨樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文，也算是另一種欣賞和學習吧！
匯報培訓情況篇八
近年來，我局按照南寧市應急辦的要求，認真做好應急管理培訓各項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
根據(jù)南寧市應急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》和《南寧市中小學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，并將這些預案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學，并要求他們結(jié)合各自的實際情況，制訂本單位的應急預案，進一步完善制度建設(shè)，提高整個教育系統(tǒng)應對突發(fā)事件的能力，為強化應急預案的落實，我局要求全市中小學校將抓好應急管理培訓作為本單位開展應急管理工作的重點。據(jù)統(tǒng)計，目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應急預案9291個，其中普通中學制訂1633個，職業(yè)學校制訂227個，小學制訂6308個，幼兒園制訂1123個。各類型預案中均有應急管理培訓的內(nèi)容，xx年至xx年，全市各中小學幼兒園開展應急管理培訓（含應急演練、專題校會、班會等）達5000多次，培訓內(nèi)容涉及應對地震災害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓，全市教育系統(tǒng)的應急反應能力得到增強，廣大師生的應急意識得到了提高。
為將應急管理培訓工作落實到位，我局還組建了應急管理工作領(lǐng)導小組，由夏建軍局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、人事教育科、中小學保健中心等部門負責人為成員，根據(jù)各自的工作職責對整個教育系統(tǒng)的應急管理工作實施領(lǐng)導。
各縣區(qū)教育局和各中小學也根據(jù)我局的要求，組建本單位的應急管理工作領(lǐng)導小組，由單位黨、政一把手擔任組長，相關(guān)部門負責人為成員，明確了相應的職責、任務(wù)，使各基層單位建立了比較完備的應急管理機制。
目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預案完善、機構(gòu)健全、人員落實、培訓到位，為整個教育系統(tǒng)應急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。
根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應急工作進行培訓部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。
在“安全教育活動月”期間，我市各中小學都能因地、因時制宜，有計劃地根據(jù)不同層次學生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓練、安全知識競賽、安全防范應變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防范能力。據(jù)統(tǒng)計，每年全市均有xx多所中小學校、幼兒園，100萬左右的學生參加“安全教育活動月”的活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容有：安全教育活動、安全技能演練等。活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質(zhì)災害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有：
一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位領(lǐng)導非常重視“安全教育活動月”的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中小學學校中形成安全、健康成長的良好氛圍。如江南區(qū)教育局召開專門會議，把“安全活動月”精神傳達到轄區(qū)內(nèi)每一所中小學校幼兒園，還要求各學校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。南寧沛鴻民族中學充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中小學安全教育讀本》、《中小學生日常安全手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結(jié)合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。
二是加強安全教育，掌握安全常識。在“安全教育活動月”中，我市中小學、幼兒園圍繞學校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結(jié)合學生的特點，開展各種安全教育活動，內(nèi)容豐富多彩，形式寓教于樂。如南寧二十四中組織學生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。南寧九中結(jié)合學校實際，組織編印了安全學習資料發(fā)給各班學習，并出版了《學習安全知識，保護生命安全》的安全教育專刊，著重加強對學生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學生傳唱《預防雷擊歌》，通過歌聲把預防雷擊傷害的方法傳授給學生，提高了宣傳教育的效果。南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每周開展一個專題的安全教育活動，在校園內(nèi)推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的效果，學校還給全體家長發(fā)放《致家長的一封信》，聯(lián)合家長的力量，配合學校切實做好對學生的安全教育工作。上林縣教育局在全縣中小學中開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的活動，以學校為單位，聘請交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學校上安全教育課，同時以“小手拉大手，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)”的方式，把安全教育活動從學校拓展到家庭和社會，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。
三是抓好安全演練，提高自救自護能力。在“安全教育月”期間，我市中小學還緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”這一主題，對學生容易發(fā)生的事故，如火災逃生、地震和地質(zhì)災害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點，積極進行演練。如天桃實驗學校與南寧市巡警五大隊聯(lián)合舉行了全校安全疏散、安全逃生的演練活動，提高學生應對突發(fā)事件的能力。南寧十五中邀請新陽消防中隊的干警到學校指導全體師生進行消防技能演練，重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學生在火場中自救的技能。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學生達到18萬人次。通過演練，初步培養(yǎng)了學生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應急處理、人身財產(chǎn)安全防范、交通安全、防雷減災等技能，提高了師生應對緊急情況的能力。
四是加強檢查監(jiān)管，確保設(shè)施安全。為落實“安全教育活動月”的各項要求，我市各中小學校還積極開展校內(nèi)安全設(shè)施檢查工作。各縣（區(qū)）教育局也組織安全檢查小組對轄區(qū)內(nèi)的學校進行安全設(shè)施檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改。如南寧二中對學校的校舍、用電設(shè)施、消防設(shè)施、教育教學設(shè)施進行了全面排查，對線路和照明設(shè)備進行了整修，檢修了消防設(shè)施，并在學校的主要公共區(qū)域安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，對辦公樓、階梯教室、計算機室等主要防盜場所的防盜措施進行了復查。南寧二十八中重點對學生宿舍進行了安全檢查，嚴查學生違規(guī)使用“熱得快”之類安全隱患較大的電器的行為。根據(jù)春季雷雨天氣多的情況，學校對避雷設(shè)施進行了一次全面檢查，并邀請防雷專業(yè)部門到學校進行防雷檢測，消除安全隱患。南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復雜的特點，組織學校年輕教師組成護校對對學校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學生上學、放學、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。武鳴縣教育局在今年開學期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學校和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取措施進行了處理。如城鎮(zhèn)二中發(fā)現(xiàn)學校圍墻有傾斜，而且有道18米長的裂痕，學校立即將圍墻推倒重建；兩江初中及時更換了瓦房的橫條和角子；府城東江小學給正在拆除的危防設(shè)置了警戒線，每天派教師在學生戶外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學生傷害事故的產(chǎn)生。通過這些檢查與整改，進一步完善了學校的安全設(shè)施，使學校師生的人身安全得到保證。
今后，我局將繼續(xù)采取積極有效的措施，加大應急管理培訓工作力度，繼續(xù)抓好制度建設(shè)、機構(gòu)建設(shè)、人員建設(shè)和應急演練為主的應急管理工作體系，為構(gòu)建和諧、平安校園而進一步努力。
匯報培訓情況篇九
為進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)人員的熱情，讓返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工迅速成為發(fā)展村集體經(jīng)濟、建設(shè)新農(nóng)村的重要力量。1月26日，來自犁倭鎮(zhèn)各行業(yè)的30余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)人員歡聚一堂，交流經(jīng)驗，探尋思路，共謀發(fā)展。
“打工不是長久之計，創(chuàng)業(yè)雖然艱苦，但是我很自由快樂!”農(nóng)村淘寶合伙人代表萬友莉說。
“我要做一樁長久、不過時的生意……”蔬菜種植大戶萬先友侃侃而談。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員不僅思維模式和意識大大提高，從單純的“想就業(yè)”變成了“要創(chuàng)業(yè)”，也具備了一定的能力，“雁歸興貴”將不會是空口號。座談會上，種植蔬菜、果樹、養(yǎng)殖雞、鴨、羊、雕刻工藝品、釀酒、電商等各行業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶頭人紛紛發(fā)言，暢談感受和經(jīng)驗，并重點對產(chǎn)品銷路、環(huán)境因素、技術(shù)條件及管理等方面的“學問”作了詳細的分享和探討。其中，針對銷路問題，普遍達成了依托我市的電商大環(huán)境，以農(nóng)村淘寶為支撐，將犁倭鎮(zhèn)好的農(nóng)產(chǎn)品推廣出去的共識。為方便經(jīng)驗分享，創(chuàng)業(yè)人員們還當場建立了微信交流群。
創(chuàng)業(yè)有保障，進而盤活村經(jīng)濟，帶動就業(yè)。犁倭鎮(zhèn)還對小額擔保貸款、自主創(chuàng)業(yè)補貼、經(jīng)營場所租金補貼及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)補貼等政策進行培訓，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員紛紛表示獲益匪淺。
匯報培訓情況篇十
學習科學發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務(wù)，也不僅僅是我們黨員的任務(wù)，而是我們每個職工的必修課。認真踐行科學發(fā)展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結(jié)合作，敢于超越自我，才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。深入學習科學發(fā)展觀 ，要把我們單位自身的發(fā)展與理論的學習結(jié)合起來科學發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边\用到我們單位的發(fā)展上，就要求我們在奮發(fā)有為服務(wù)人民的要求上全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要求我們始終堅持有求必應、有危必救、以人為本、全力以赴的服務(wù)宗旨。就要求我們樹立優(yōu)質(zhì)、敏捷、團結(jié)、敬業(yè)的單位精神。就要求我們唱響生命相托、分秒把握的單位品牌
口號
。
就要求我們倡導尊重病人、善待生命、救死扶傷、奉獻愛心的道德文化。就要求我們向管理現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化、人才隊伍現(xiàn)代化、醫(yī)療技術(shù)現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化的單位目標而不斷的努力。深入學習科學發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用?？茖W發(fā)展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導我們的實踐。作為單位中的黨員領(lǐng)導，在單位中更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們單位的實際和局黨委的安排，我覺得我首先就是應該完善自我，發(fā)展自我。同時，認真落實黨員聯(lián)系群眾制度，切實把科學發(fā)展觀理念宣傳到，實踐到。
學習科學發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我要積極地響應黨的號召，深入學習實踐科學發(fā)展觀。而通過這段時間的學習，讓我深深的體會到，作為單位班子成員的黨員，所要擔負的使命和責任。面對衛(wèi)生體制改革發(fā)展等現(xiàn)狀，踐行科學發(fā)展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學習，尤其在理論實踐方面有新的突破，用科學發(fā)展觀指導學習實踐，從而實現(xiàn)自我的發(fā)展;同時，要深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現(xiàn)自我發(fā)展與單位共同發(fā)展，努力實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。
以上就是我對于本次黨的理論學習的體會和努力方向。單憑這幾天學到知識是不足的，在今后的學習與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強馬列主義理論的學習，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。 無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學習黨的理論知識，一切從實際出發(fā)，與時俱進，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻自己的全部力量。
我很榮幸地成為這期黨校培訓班中的一員，在這些天的培訓中，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一天的培訓，學習了新黨章讓我受益非淺，使我系統(tǒng)的學習了黨的性質(zhì)、黨的路線、方針、政策、奮斗目標以及黨員的義務(wù)、權(quán)利和怎樣爭取早日加入中國共產(chǎn)黨等。經(jīng)過黨校培訓，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，并在內(nèi)心更堅定了共產(chǎn)主義信念，能夠積極地向黨組織靠近，它讓我受益非淺，使我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的了解，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。通過這次培訓我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，通過培訓牢固樹立終身學習的理念，是每一個干部成長的必備條件。不斷解放思想、不斷充實自己、提高自己、完善自己，增強與時俱進的觀念，把不斷學習作為首要任務(wù)?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！爆F(xiàn)代社會生活節(jié)奏很快，容易出現(xiàn)浮躁心態(tài)，如果不能靜下心來就不可能真正學到東西。通過培訓我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將科學發(fā)展觀作為指導思想的重要意義?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久的動力;才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線;才能把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己。只有這樣，才能真正認識到：全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是入黨的唯一動機。 最后，中國改革開放所取得的偉大成就，增強了我對共產(chǎn)主義的信念。
通過小組討論我得出總結(jié)：實行改革開放后，我們黨領(lǐng)導全國人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路，中國經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟增長速度居世界前列，人民生活不斷改善，中國在國際中的威望日益提高。中國內(nèi)外建設(shè)一切成績的取得，都是中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導的結(jié)果。這些事實證明，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國才會有如此飛速的發(fā)展，才能有如此輝煌的成就。因此作為一個青年大學生，有志用自己的知識、掌握的科學技能去報效祖國，報效人民，首先就要確立正確的政治方向，樹立遠大的理想和目標，那就是跟著共產(chǎn)黨走，以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，使自己盡早融入黨組織之中，早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
當然，成為一名共產(chǎn)黨員并不那么容易，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員更加不容易。我深知我離這個標準還有一定的差距，因此我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。只有努力做好工作，加強學習，全面提高自己，才能全心全意的為人民服務(wù)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，在黨支部對我的關(guān)懷和培養(yǎng)中，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
通過這次培訓，我深刻認識到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。 共產(chǎn)主義信念，就是對共產(chǎn)主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性，對共產(chǎn)主義理想進行執(zhí)著的追求，自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。只有樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，才能正確認識黨的性質(zhì)和任務(wù)，端正入黨動機;才能產(chǎn)生巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性。
崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要入黨，就得有誠懇老實的態(tài)度和持之以恒的毅力，靠自己的真誠努力去實現(xiàn)入黨愿望。我將以全面發(fā)展來嚴格要求自己，永遠跟隨黨的步伐，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為中國的現(xiàn)代化事業(yè)奉獻我的所有。
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匯報培訓情況篇十一
受縣教育局領(lǐng)導的信任和委托，2011年5月4日-5月17日，有幸參加了在北京國家教育行政學院舉辦的“第六期全國基礎(chǔ)教育改革動態(tài)研修班”培訓學習。此次研修班學員來自全國30個省、市、自治區(qū)、直轄市，各地小學骨干校長共96人。貴州省有3個名額參加，黔東南天柱縣遠口鎮(zhèn)小學的楊應全、黔西南冊亨縣者樓鎮(zhèn)東風小學（冊亨縣特殊教育學校）的楊鳴、貴陽市金陽新區(qū)第一小學的段秀芳。
一、研修學習的形式
采取了專題報告、校長講壇、分班研討、參觀考察、大會交流的方式進行。
二、研修學習的內(nèi)容
在為時兩周的時間里，研修學習的內(nèi)容有：
中小學價值教育思考》；六是教育部語言文字應用管理司司長王登峰的《中華誦與學校的語言文字》；七是國家教育行政學院學校管理教研部喬玉華講師的《中小學校園安全與相關(guān)法律問題》；八是成都市武侯實驗中學校長兼班主任李鎮(zhèn)西的《做一個又智慧的班主任》；九是遼寧省盤錦市教育局局長、同時兼上一個班語文課的魏書生的《學校管理的民主化與科學化》。
聆聽了4場校長講壇。一是北京市東城區(qū)史家小學校長卓立的《校長素質(zhì)與學校品牌建設(shè)》；二是北京市第二實驗小學校長李烈的《建設(shè)學習型組織，促進教師主動發(fā)展》；三是山東濰坊昌樂二長趙豐平的《271高效課堂——素質(zhì)教育的突破口》；四是北京市第十四中學校長王建宗的《校長的辦學理念與學校的科學發(fā)展》。
進行了3次分班研討。主題分別為：各校的辦學特色與對這次培訓的期待；學習貫徹《教育規(guī)劃綱要》，推進學校管理改革創(chuàng)新；小學管理面臨的熱點、難點問題及政策建議。
考察了2所北京市著名的學校。一是北京市景山學校（校長范碌燕）；二是北京市東城區(qū)府學胡同小學（校長馬丁一）。聽取了這兩所學校的校長對學校的介紹。
三、基本想法
實《綱要》的重點是：教育公平和提高教育質(zhì)量兩個主題。還有就是辦特色學校問題，特色不是照抄照搬，要根據(jù)學校自身的實際來做。專家講課釋放出來的信息就是這個。
主要圍繞快樂學習來做。要讓學生快樂的.學習，當然首先老師得快樂地教學，教師要快樂的教學，還需學校要進行快樂的管理?！翱鞓贰?，已經(jīng)成為今后教育教學工作的一個代名詞。
我想：主要是要有創(chuàng)新意識和精神，要善于思，要敢于做，做一件事情就要做好，逐漸積累，形成積淀。
這次剛來這里學習第一天，我就有很大的感觸，我們邊遠地區(qū)做教育太難太難了。下午我們分班討論，教育發(fā)達地區(qū)，他們也有他們的煩惱和困惑。表現(xiàn)在：教師的待遇問題（物質(zhì)待遇、精神待遇）；大班額問題，有的學校大班額達80來人一個班，而且是多班；有的也談及到教師編制問題；還有政府投入和重視問題等等。好在專家給我們提供了關(guān)于面臨煩惱和困惑的一些做法，值得借鑒。
在今后時間里，我將結(jié)合這次學習和自己在學校工作中的實際，寫寫自己的想法和感悟，并逐步落實到學校實際工作中，不辜負有史以來自己參加國家級這樣高端的研修學習。
2017年5月27日下午在旭山村委會大樓二樓會議室召開黨學習黨的群眾路線教育實踐活動，會議由村書記主持。本次會議分為動員講話、觀看遠程視頻、交流討論。
村書記在動員講話時強調(diào)，開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設(shè)、作風建設(shè)，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
活動中主要觀看了《永遠年輕——焦裕祿》、《人民群眾離不開的好干部——沈浩》兩個視頻，雖然對這兩個基層英雄早已知悉，但再次觀看時，所有黨員均為之動容，觀看過程中，沒有喧嘩、沒有早退，有的只是沉默、是嘆息、是抽泣聲。
觀看完視頻，支部書記組織在場黨員進行心得交流討論，所有的黨員均被沈浩和焦裕祿那種時刻把群眾的安危冷暖放在心上、真情關(guān)心群眾疾苦、真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事的精神所觸動，他們各抒己見，或慷慨激昂、或自省醒悟、或躊躇滿志，都表達了要向焦裕祿和沈浩學習的決心。
總之，這次活動對所有的黨員來說均是一次心靈的洗禮，走進群眾、了解群眾、服務(wù)群眾的群眾路線精神隨之深入人心。他們深刻明白了只有沉下心來，撲下身子，融入到廣大村民之中。真心與群眾打成一片，才能與他們建立起深厚感情，只有始終壞著一種重任在肩的使命感，保持著一種昂揚向上的精神狀態(tài)，才能帶領(lǐng)村民更好地走上致富之路。
匯報培訓情況篇十二
經(jīng)過前一季度的考察，能夠自覺用黨員標準嚴格要求自己，入黨目的明確，動機端正，能夠認真學習黨的基本知識，積極參加黨的各項活動。政治立場堅定，有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的堅定信念。在工作中肯于吃苦，甘于奉獻，責任心強，出色地完成了組織交給的各項任務(wù)，在實際行動中努力了解“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的真正意義，積極為同事服務(wù)。
第二篇
，在x年xx期間，積極要求進步，曾三次主動向黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人匯報自己的思想和工作，主動征得黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助和指導，進步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項工作和任務(wù)，尤其在確保生產(chǎn)安全的過程中，頂風戰(zhàn)酷暑和其他同志一道精檢細修，多次防止事故，消除隱患，受到上級的表揚和獎勵，為安全生產(chǎn)做出突出貢獻。
不足之處：理論學習還不夠刻苦，運用所學理論指導實踐還不夠。
希望加強理論學習，增強運用理論指導實踐的意識，做到會說能干。
匯報培訓情況篇十三
“普及衛(wèi)生救護和防病知識，進行初級衛(wèi)生救護培訓，組織群眾參加現(xiàn)場救護”是《中華人民共和國紅十字會法》賦予的職責。近幾年來，我大隊把應急救護培訓工作和建設(shè)健康營區(qū)相結(jié)合，與搶險救援及救災相結(jié)合，在大隊范圍內(nèi)開展急救自救全員培訓，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我大隊應急救護技能培訓情況總結(jié)如下：
自4月1日接到支隊下發(fā)的《關(guān)于開展應急救護技能培訓的通知》后，大隊黨委一班人高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，并指定張虎同志專人負責聯(lián)系市、縣兩級紅十字會部門，確保了救護培訓班順利的開展，確保了大隊官兵人人受到培訓，真正提升了全體官兵在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
紅十字協(xié)會積極配合我消防大隊，指派專人到我大隊進行教學示范，整個培訓過程，培訓人員高度負責，始終堅持做到：
1、集中培訓。按照培訓方案，大隊29人都集中到三樓會議室進行培訓，保證了受培訓官兵的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的講解和操練，保證了培訓的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。紅會培訓人員精心籌劃準備，嚴格依照市紅會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結(jié)合官兵的實際狀況，在培訓中培訓人員著重進行四大內(nèi)容的施教（即創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(shù)——止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯(lián)系實際生活、影像資料，由淺而深、通俗易懂的教學，使官兵愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
3、演練結(jié)合。在培訓的整個過程中，重實效，即在理論知識上要知曉、要記牢，實踐操作中動手要講求規(guī)范。每講解一項，就要求反復操練、人人過關(guān)。每次培訓結(jié)束前，分組上臺演練，大家評判考核，既提高了官兵的動手能力，又鞏固了培訓教學的效果。同時，官兵們在培訓過程中結(jié)合災害事故救援現(xiàn)場中急救中遇到的問題進行了現(xiàn)場提問，也得到了培訓人員細心地講解、指導。
通過系統(tǒng)的培訓，大隊全體官兵基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識，也得到了培訓人員的認可。同時縣紅字會將市紅字會申請為向大隊全體受培訓官兵頒發(fā)紅十字《救護員合格證》。
雖然通過培訓，全體官兵基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少；二是部分官兵認知程度還有待提高，重視度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我大隊將把應急救護培訓納入到大隊全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體官兵參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體官兵熟練掌握應急救護技能，為xx一方平安作出應有的貢獻。
武警xx縣消防大隊二0一x年四月十九日
匯報培訓情況篇十四
縣委、政府辦：
20xx年5月20日上午，縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓小組主要負責大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓工作。
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓小組大黑山、半坡組進駐半坡鄉(xiāng)，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓工作。在鄉(xiāng)政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導產(chǎn)業(yè)情況，切實做到側(cè)重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通，認真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓內(nèi)容。進入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶，以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導為原則，采取召開會議、實地指導、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進行培訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實情，增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災的技術(shù)培訓，培訓內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓活動23次，占全鄉(xiāng)培訓計劃的38％,參會者1243人次，是相應計劃培訓人數(shù)的126％，參加培訓的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓活動受益面大、范圍廣、效益高。
一是經(jīng)費沒有按時到位，培訓小組的培訓材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員，培訓會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓工作時間長、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導對科技培訓工作的目的和意義認識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認識等因素影響，培訓工作進度緩慢。
這次鄉(xiāng)村科技培訓工作投入大、時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓經(jīng)費盡快到位，保證培訓工作快速順利開展。
2、定期召開培訓小組組長工作會議，全面分析總結(jié)工作進展情況，及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。
3、全面加強督促檢查指導工作。
匯報培訓情況篇十五
為提高我校教師的綜合素質(zhì)，適應新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。幾年來，xx小從實際出發(fā)，真抓實干，務(wù)求實效，積極探索校本培訓工作的新途徑，取得了一定成績?，F(xiàn)就我們在校本培訓工作中的點滴做法，匯報如下：
四小把校本培訓工作作為“一把手”工程，成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組和校本培訓業(yè)務(wù)指導組。校長任組長，負總責，親自抓；業(yè)務(wù)副校長任業(yè)務(wù)指導組組長，分管此項工作，具體抓。為確保校本培訓各項工作落到實處，我們還對四小中層、教研組長一班人實行分工負責。在推進校本培訓過程中，我們明確責任，實行捆綁，把校本培訓工作的好壞作為評價責任人工作的一項重要指標，要求責任人經(jīng)常深入檢查指導工作，現(xiàn)場解決問題，有力推動了校本培訓工作的扎實開展。
堅持集中學習與分散學習相結(jié)合，政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合，導學與自學相結(jié)合，認真學習校本培訓有關(guān)文件、書籍、報刊、雜志，引導廣大教師在學習理解的基礎(chǔ)上記好讀書筆記，寫出教學案例、教學反思、教研論文，完善教師學習成長記錄內(nèi)容。使他們進一步明確了什么是校本培訓，為什么要搞校本培訓，如何進行校本培訓，并就校本培訓的內(nèi)容、途徑、形式，如何寫反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進行合作研討等專題內(nèi)容進行輔導，以引領(lǐng)各校校本培訓工作的深入開展。
校本培訓的實效和質(zhì)量能不能得到保證，決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓工作的運行質(zhì)量，四小制定了校本培訓總體規(guī)劃、分年度計劃、月活動安排、教師自修計劃、教師發(fā)展計劃；制定了校本培訓學校職責、校長職責、輔導教師職責、考勤考績制度、考核制度、獎懲制度等。
每學期，四小對校本培訓工作進行一次專項檢查，按照評估細則量化打分，排出名次，每學期評出2個先進教研組，予以表彰。
根據(jù)縣局部署，教導處規(guī)范完善了校本培訓資料，統(tǒng)一印制了學校和教師校本培訓材料目錄；對教師的教案、聽課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學反思、公開課教學設(shè)計、說課稿、自學報告、學習心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求，各種材料要求按目錄順序填寫記錄，每人每學期一本，分學期專柜存放。并要求各種資料要表格化，能手寫的盡可能手寫，使我校的校本培訓資料建設(shè)跨上了一個新的臺階。
1、開展業(yè)務(wù)視導活動
四小經(jīng)常開展業(yè)務(wù)視導活動，通過聽課、評課、看作業(yè)、查教案，規(guī)范教學管理，推動研訓工作，把握教改方向。
2、開展說課、評課活動
每學期都舉行說課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動，各校都認真遴選，推出新人，使一部分青年教師在比賽中脫穎而出，成為各校的業(yè)務(wù)骨干。
3、舉行教師基本功大賽
如“教案設(shè)計”、“評課比賽”“普通話比賽”“書法比賽”等基本功大賽，培養(yǎng)了教師扎實的基本功，為青年教師提供了展示才華的機會。
4、鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)培訓
在知識經(jīng)濟時代，提倡“教育終身化、終身教育化”，教師只有不斷加強學習，才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐，教師參加繼續(xù)教育是教師專業(yè)化的客觀要求，是教師專業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專業(yè)引領(lǐng)就是校本培訓的有效表現(xiàn)形式之一，教師通過繼續(xù)教育、學歷進修、外派學習等不同形式，讓教師不斷“充電”，不斷更新觀念，接受新思想，了解新動態(tài)，使用新手段，以提高教師駕馭新教材和實施新課改的能力，從而把“一桶水”變成“一泓泉”，而且這泓泉要常流常新，常流常鮮。
5、開展同伴互助活動
通過“師徒結(jié)對”，合作研討、集體備課、上課等活動，培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
6、開展小課題研究
課程改革是新生事物，好多教師在具體的教學實踐中往往遇到這樣或那樣的問題，產(chǎn)生這樣或那樣的困惑，“新方法不會用、老方法不管用”。這時候搞課題研究或許奏效，但限于個人水平和過重的工作負荷，常常又力不從心，難免使校本研訓和課堂教學“兩張皮”，流于形式，難收實效?！靶≌n題”研究以課堂教學中的問題解決為出發(fā)點，以教學案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式，立足于教師自身的實際需要，立足于解決課堂教學中的問題和困惑，抓住“小而散”，求得“大而實”，積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng)，增強教師的理論思辨和實踐反思能力，著力提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長。
總之，由于我們高度重視此項工作，所以也取得一定成績，幾年來連續(xù)被評為校本培訓先進單位，但我們也清楚地知道，有很多方面還需要進一步完善，距領(lǐng)導要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領(lǐng)導下，充分依靠全體教師，把我校校本培訓和繼續(xù)教育工作搞得更好。
不當之處，敬請批評指正，謝謝！
匯報培訓情況篇十六
為探索干部教育培訓的有效途徑，提高干部教育培訓效益，結(jié)合我縣干部教育培訓工作的實際，通過調(diào)研了解到近年來全縣干部教育培訓工作取得了一定的成績，能夠以能力建設(shè)為主線，貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要務(wù)、貼近學員的需求，并把干部教育培訓工作作為一項立足當前、事關(guān)長遠的基礎(chǔ)工程來抓，逐步形成了社會化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓模式。通過教育培訓，干部隊伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高，為落實我縣提出的"走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣"戰(zhàn)略目標的實施提供了有力的組織保證和人才支持。但在調(diào)研中也感到，干部教育培訓工作在運行中還存在一些亟待解決的問題，與新形勢、新任務(wù)和新要求相比，還存在著一些不相適應的地方，還存在一些突出問題。
縣鄉(xiāng)機構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導和人員職數(shù)較少，再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重，干部參加培訓的工學矛盾更加突出。
目前培訓干部主要依靠縣委黨校，而黨校師資力量單薄，舉辦諸如干部迫切需要的"城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動"知識等專題培訓難以勝任。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓因本地缺師資，授課質(zhì)量不高，專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情。企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓因師資匱乏難以舉辦。
一方面干部教育培訓工作出現(xiàn)多頭，培訓資源沒有有效整合，造成資金浪費。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門與人事部門之間存在著多頭培訓，又各有上級部門的文件依據(jù)，有的干部一年中參加同一類別的重復培訓，浪費了有限的經(jīng)費。不少行業(yè)部門都成立了培訓中心，根本沒有師資力量，實際上就是機關(guān)招待，以獲取部門利益，浪費了培訓資源。
大多數(shù)干部簡單地把培訓與使用相結(jié)合理解為培訓與提拔相結(jié)合，而沒有全面認識和理解教育培訓與干部成長、促進工作的關(guān)系，沒有認識到提拔是使用，把學到的理論知識運用到實際工作中去也是使用。一些干部特別是中青年干部，經(jīng)過培訓后而沒有得到提拔，就片面地認為沒有落實培訓與使用相結(jié)合的原則。由于學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，進而導致學習不積極、不主動、不扎實，既沒有動力，也沒有壓力。
由于干部教育培訓經(jīng)費的投入機制比較單一，培訓基礎(chǔ)設(shè)施及教學設(shè)備已遠遠不能滿足現(xiàn)代化教學的需要。加上干部教育培訓基地基本上都是“官辦”的，辦學質(zhì)量的優(yōu)劣、培訓質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無關(guān)，缺乏應有的“市場意識”和“服務(wù)觀念”。此外，現(xiàn)在干部的文化層次也越來越高，他們對授課老師的要求也“水漲船高”。
目前，普遍存在培訓內(nèi)容相對滯后，缺乏實效性，干部教育培訓基本上還是“計劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時候培訓就什么時候培訓，想培訓什么就培訓什么，受訓干部基本上沒有主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學互動了?！吧舷乱话愦郑笥乙话泯R”、“一個方子吃藥”，培訓形式和方法長期單一，缺乏新的教學手段。
針對以上的矛盾提出如下對策建議
干部是帶著比較豐富的實踐經(jīng)驗和具備一定的自我知識體系進入培訓課堂的，有較強的自學能力，是一種經(jīng)驗學習模式。他們接受培訓時目的非常明確，就是要通過學習和培訓解決他們在工作中和生活中遇到的迫切需要解決的問題。因此，要解決目前培訓中"學用脫節(jié)"的問題，培訓教師在培訓理念上必須實現(xiàn)"兩個轉(zhuǎn)變"。一是從"告知真理"向"發(fā)現(xiàn)真理"轉(zhuǎn)變。要注重從學員的工作生活實際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西，開發(fā)學員經(jīng)驗智慧，加強學員之間的交流以及教師對經(jīng)驗的提升，從而在培訓中對干部進行思維方式的啟迪，增強"發(fā)現(xiàn)真理"的自覺性。二是在培訓方式上要實現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動交流為主轉(zhuǎn)變。干部培訓不是單純的理論灌輸，其知識主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的，能力不是教出來的而是做出來的。因此，授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學員雙向互動交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學習，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學員為中心，充分調(diào)動學員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與學員、學員與學員之間的信息互補，經(jīng)驗共享，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在組班方式上要針對工作實際，把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起，形成一個板塊進行集中培訓，如各單位股級干部及一般干部各組成一個板塊學習。同時要運用"交流"、"案例教學"等教學方法，做到"研討、課堂、考察、實踐、調(diào)查報告"五個培訓環(huán)節(jié)，讓學員在輕松愉快的培訓環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)知識，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
干部教育培訓是一項十分復雜的綜合性工作，必須按照"實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民"的根本要求，圍繞降低培訓成本和增強培訓效果兩個目的，采取"請進來與送出去"的培訓辦法，充分利用各種培訓資源，實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化配置，整合縣內(nèi)外各種有效資源，以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對不足，建立開放性干部教育培訓體系。一是要加強黨校及行政干部學校建設(shè)，發(fā)揮好干部教育培訓的主陣地作用。上級黨委要整合培訓資源，建議嚴格培訓資格認證，撤消行業(yè)部門的培訓中心，加大投入，把縣委黨校、行政干部學校建設(shè)成為干部培訓的重要基地，從源頭上避免多頭培訓，節(jié)約經(jīng)費。同時，縣委黨校、行政干部學校可以聘請校外、縣外或者市外的專家學者來講課，引進師資，以及建設(shè)遠程教育網(wǎng)，運用現(xiàn)代教育培訓手段，把黨校、行政學校建設(shè)成為教學、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓主陣地。二是要利用高等院校加強干部的專業(yè)技能培訓。高等院校具有師資優(yōu)勢和教育培訓的陣地優(yōu)勢，因此，上級黨組織要加大高等院校與區(qū)縣聯(lián)姻的力度，把一些農(nóng)科院所作為區(qū)縣干部培訓專業(yè)知識的基地，開設(shè)一些專業(yè)性強的培訓班，以改善干部的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。三是借助來縣專家培訓干部。要以縣內(nèi)外重大項目為載體，聘請縣外專家學者為顧問，讓他們在項目建設(shè)中邊干邊培訓一批年輕干部。聘請他們舉辦節(jié)假日專題培訓班，培訓一批業(yè)務(wù)骨干，從而使實施項目成為培訓干部的又一個重要渠道。四是在合作交流中培訓干部。要緊緊抓住與沿海發(fā)達地區(qū)在經(jīng)濟、教育等社會事業(yè)合作與交流的機會，組織事業(yè)單位管理者和企業(yè)家通過掛職、互派等方式培訓專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)經(jīng)營管理人才。
“訓用結(jié)合”是教育工作面臨的普遍難題，隨著《干部教育培訓工作條例(試行)》的頒布實施，怎樣將干部的培訓與使用有機結(jié)合起來，讓訓與用發(fā)揮出最大的疊加效應，實現(xiàn)共振共贏，是擺在我們面前的重大課題。
訓與用在相互聯(lián)系、運動發(fā)展中始終存在主次定位。如以“訓”為主導，即是以“訓”定“用”;如以“用”為主導，即是以“用”定“訓”。
以“訓”定“用”，就是要以干部教育培訓的效果來影響甚至決定干部的選拔任用，這是訓用結(jié)合的“結(jié)合點”。
要明確“訓”的基礎(chǔ)性作用。“訓”是“用”的前提和基礎(chǔ)。不抓干部教育培訓就不可能全面提高干部的素質(zhì)能力，就會直接影響到干部的使用效果;干部在各級崗位不能正常發(fā)揮作用，我們的事業(yè)就沒有領(lǐng)導者、執(zhí)行者，也就不可能成功。因此，干部教育培訓必須成為干部形成正確價值觀、權(quán)力觀、地位觀的殿堂，成為干部增強解決實際問題能力的加油站，成為干部成長的階梯。
要動態(tài)掌握干部教育培訓情況。為了動態(tài)掌握教與學的全過程，客觀、真實反映干部教育培訓情況，進而為干部的選拔任用提供依據(jù)，需建立完善三項制度：學員的“述學”制度。教育培訓結(jié)束后，學員須就所知、所獲寫出學習報告并交培訓管理者，以使培訓管理者及時掌握干部的學習、收獲情況和教學情況;教學機構(gòu)的“評學”制度。培訓結(jié)束后，教學機構(gòu)須組織考試，并對每一位學員的在校表現(xiàn)作出評價，同時將考試成績和表現(xiàn)評價交予培訓管理者;培訓管理者的“管學”制度。培訓管理者要對參訓人員進行動態(tài)跟蹤考察，了解參訓干部的現(xiàn)實表現(xiàn)。
要在干部選拔任用中體現(xiàn)教育培訓作用。時代要求干部教育培訓成為整個干部工作的重要一環(huán)，因此干部教育培訓還須做好以下工作：一方面，拓展干部教育培訓檔案的功能。將干部教育培訓信息詳細錄入干部人事檔案當中，包括干部需要培訓的內(nèi)容和時間、已培訓的內(nèi)容和時間、未培訓的內(nèi)容和時間，以及每一次培訓中干部的學習報告、考試成績和現(xiàn)實表現(xiàn)等;同時將此信息與相關(guān)干部處室共享，為干部的選拔任用提供依據(jù)，進一步延伸干部考察的途徑和空間。另一方面，建立擇優(yōu)而用的考核激勵機制。將干部學習和運用學習成果指導實踐的情況，作為選拔、考核、任用干部的“第一道工序”，使學習真正成為各級干部提升素質(zhì)能力的內(nèi)在需求和不懈動力。實踐中，針對現(xiàn)職領(lǐng)導干部，要加強管理與引導，將其學習表現(xiàn)、學習收獲作為干部調(diào)整、使用或表彰、批評的重要依據(jù);針對后備干部，要做到不培訓不提拔，不培訓不使用，培訓效果不佳也不使用。
以“用”定“訓”，就是要以能否真正提高干部素質(zhì)能力為目標來設(shè)計干部教育培訓，這是擴大訓用結(jié)合的“結(jié)合度”的問題。
要突出“用”的導向作用?！坝谩笔恰坝枴钡哪康暮蜌w宿。干部教育培訓只有遵循“切合實際，因勢利導，按需施教”的原則，以能否真正提高干部的素質(zhì)能力為出發(fā)點和歸宿，才有出路。因此，在教學中，必須以工作需求為先導，以優(yōu)秀師資為平臺，以解決實際問題為目標。
要強調(diào)圍繞中心服務(wù)大局的職能。中心和大局，是一切工作的總導向。當前，就是要按照《干部教育培訓工作條例(試行)》的要求，以培養(yǎng)造就一支能擔當新時期發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊伍為目標，緊密結(jié)合構(gòu)建和諧社會，加快推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學發(fā)展的實際，以分析、解決社會改革、發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題為重點，結(jié)合崗位職責和干部隊伍實際，科學設(shè)定教育培訓內(nèi)容。
加強培訓結(jié)果的使用，實行訓用結(jié)合，這是我國干部教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和培訓工作行之有效的經(jīng)驗，也是充分發(fā)揮培訓的作用，同時保證培訓得以落實的關(guān)鍵措施。在干部教育培訓中，要重點突出“三個結(jié)合”：一是按需施教，突出培訓主體與發(fā)展需要的結(jié)合。舉辦各類培訓班都要與黨委、政府的重要工作、中心工作合拍，做到既緊密結(jié)合工作需要，又超前于當前工作。二是因材施教，突出針對性和實用性的結(jié)合。根據(jù)干部崗位需求、知識結(jié)構(gòu)和從事專業(yè)等情況，認真搞好培訓內(nèi)容設(shè)計，有針對性地分類、分層次開展培訓，使干部切實能夠“缺什么、補什么”，從根本上改變“一個方子吃藥”的舊模式。三是靈活多樣，突出靈活性和實效性的結(jié)合。根據(jù)不同的培訓對象、培訓內(nèi)容，采取多種培訓形式，努力提高培訓效果。對政治理論培訓，采取集中輔導與專題講座相結(jié)合的方式，以考促學;對業(yè)務(wù)知識的培訓，堅持分級分類培訓的原則，以單位自行組織為宜。對領(lǐng)導干部要采取短期集中培訓的方式，實行集中輔導，組織外出參觀學習等形式，積極拓寬視野;對中青年干部，實行課堂教學、討論交流等方式，在艱苦的環(huán)境中放手培養(yǎng)鍛煉干部，真正做到理論與實踐的統(tǒng)一。
述學”，以便隨時了解參訓干部學以致用的情況，為正確使用干部打下良好基礎(chǔ)。三是任職資格和考試制度。建立黨政干部政治理論水平任職資格考試制度，對擬任副鄉(xiāng)局級以上黨政領(lǐng)導職務(wù)的干部，要逐步推行資格考試。政治理論水平任職資格考試，可結(jié)合公開選拔領(lǐng)導干部和競爭上崗的考試一并進行。同時，要加強干部學歷、培訓檔案的綜合管理，加大學歷打假力度，為干部在學習教育培訓方面營造公平競爭的環(huán)境，激發(fā)干部學習的內(nèi)在熱情，并把干部培訓學習情況以及學習成績作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一，做到學用結(jié)合，擇優(yōu)而用。
匯報培訓情況篇十七
20xx年5月20日上午，縣政府召開農(nóng)業(yè)科技培訓動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個培訓小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓小組主要負責大黑山、半坡兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓工作。
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓小組大黑山、半坡組進駐半坡鄉(xiāng)，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓工作。在鄉(xiāng)政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調(diào)查了解收集各個村委會種、養(yǎng)殖主導產(chǎn)業(yè)情況，切實做到側(cè)重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協(xié)調(diào)溝通，認真聽取各個自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓內(nèi)容。進入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶，以重點產(chǎn)業(yè)重點培訓、普遍問題統(tǒng)一解答、個別產(chǎn)業(yè)個別問題分類指導為原則，采取召開會議、實地指導、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進行培訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實情，增加了稻田養(yǎng)魚、大棚蔬菜以及抗洪救災的技術(shù)培訓，培訓內(nèi)容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓活動23次，占全鄉(xiāng)培訓計劃的38％，參會者1243人次，是相應計劃培訓人數(shù)的126％，參加培訓的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓活動受益面大、范圍廣、效益高。
一是經(jīng)費沒有按時到位，培訓小組的培訓材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓對象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動人員，培訓會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓工作時間長、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導對科技培訓工作的目的和意義認識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費、節(jié)令、認識等因素影響，培訓工作進度緩慢。
這次鄉(xiāng)村科技培訓工作投入大、時間長、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓經(jīng)費盡快到位，保證培訓工作快速順利開展。
2、定期召開培訓小組組長工作會議，全面分析總結(jié)工作進展情況，及時解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。
3、全面加強督促檢查指導工作。
匯報培訓情況篇十八
為了貫徹國家“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，落實“管理、裝備、培訓”的三并重原則，執(zhí)行《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》（國辦發(fā)99號文）的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合我礦實際情況，積極組織開展了全體職工安全教育和部分職工技能培訓工作。截止到6月25日，共展開了如下教育培訓工作。
2、四月份開展《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》培訓；
3、五月份開展風險預控、防治水專項培訓；
4、每月6日、16日、25日召開安全例會。
《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》（國辦發(fā)99號文）、《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》、風險預控、礦井防治水和避災自救與互救。
六月份為配合“安全生產(chǎn)月”活動的開展，組織以“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”為主題的演講比賽。參賽者賽出了成績、賽出了水平，也是廣大職工朋友們深受鼓舞。
六月份組織了主通風機切換、平面變電所雙回路供電切換、雨季三防、救護隊應急救援演練。
我礦規(guī)定每月的6日、16日、25日為安全例會，要求全體入井職工參加，學習了有關(guān)安全方針、政策、安全知識、避災與救災相關(guān)知識和我礦存在的一些安全隱患，以及職工的違章情況通報。通過學習，增加了職工的安全意識和責任意識，提高了職工的思想覺悟和避災技能，為以后的安全教育培訓工作夯實了基礎(chǔ)。
4月份分別對安全員、瓦檢員、通風員、輸送機司機進行了技能培訓；
通過培訓是他們的安全知識得到了進一步加強，技能水平有了進一步提高。
1.利用黑板報貫徹學習《煤礦礦長保護礦工七條規(guī)定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》（國辦發(fā)99號文）和《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》知識體系，提高職工思想覺悟。
2.利用語音廣播的形式，宣傳安全知識和應急救援知識，加深職工對安全知識的記憶和理解，營造學習氣氛。
3、懸掛安全標語橫幅，弘揚企業(yè)文化，營造安全文化氛圍。
4及時外派人員培訓學習，進行技術(shù)交流，相互學習、取長補短，提高業(yè)務(wù)水平。
1.及時更新了：五職礦長臺賬、管理人員臺賬、特殊工種臺賬、主要崗位臺賬、一線監(jiān)督員臺賬、班組長臺賬、從業(yè)人員培訓臺賬、新工人培訓臺賬等。
2.整理授課內(nèi)容及授課教案，規(guī)范了教學管理。完善了教學大綱、教師講課記錄等內(nèi)容。
3.整理了職工檔案，規(guī)范職工一人一檔，完善了職工入井安全教育管理的重要環(huán)節(jié)。
匯報培訓情況篇十九
10月8日至18日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學數(shù)學骨干教師赴江蘇參觀培訓學習活動。先后到江蘇省南通市師范學校第一、第二附??；實驗小學；南京市長江路小學、珠江路小學進行學習。觀賞了徐曉梅、常義慶、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學展示。參加了教研活動，欣賞了第一附小“情景教學主題活動”。聆聽了南通師范第一附小李校長的學校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學講座。近距離感受了名師們的教學風采。俗話說“多萬卷書”出去走走，總有很多收獲。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學理念，不一樣的教學模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學觀念，確實受益匪淺。在這里我和大家一起分享一下本次的學習收獲。
通過五家名校的參觀學習，我看到人家之所以出成績、有特色，是因為教學模式緊貼本校實際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進，工作扎實有效，教研成果、學生成績突出，而共同的做法都是狠抓教學常規(guī)的落實。
一、充分做好課前準備，提高課堂教學的有效性，減少了教師和學生的很多無效勞動、減小了平行班間的差異。如長江路小學要求教師開學之前備課，開學后注重抓常規(guī)教學。
二、充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過一幫一、結(jié)對子，提高教師隊伍的整體水平。長江路小學新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。 “入格”：新老教師結(jié)成隊，年輕教師模仿老教師上課，少走彎路。備課要精致。“深格”：教師要向骨干教師發(fā)展。“出格”：模仿老教師的同時要形成自己的風格、自己的特點，適合自己的語言表達方式，自己的理想，在長期的教學過程中形成自己的上課風格。
三、重視精講多練，擇編優(yōu)質(zhì)試題，定時訓練，讓學生落實所學的知識。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學手段取寵。實實在在的講授，關(guān)注每一位學生。教師語言精練，緊扣知識點，教學效果十分良好。
一、班主任工作以愛心、耐心、責任心貫穿始終，強調(diào)“細、嚴、實”三原則。
二、讓學生參與管理，強化自我管理機制，以多數(shù)帶動少數(shù)。
三、將校風、校訓、中學生日常行為規(guī)范等與學生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊，配發(fā)到每個學生手中，強化自我約束機制。四、各科老師上課始終堅持德育為首的原則，貫穿育人方針，通過細節(jié)、日常習慣的指點、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)對學生的人文關(guān)懷，齊抓共管，共同促進學生的成長與進步。
心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。