實用小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級(案例17篇)

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    通過天文學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置,增加對宇宙的敬畏之心。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié),供參考。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇一
     各位家長:
     下午好!
     首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
     一、認(rèn)識一年級
     一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
     二、匯報班級工作
     我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹:
     (一)班級管理方面:
     由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。
     (二)學(xué)生方面
     1、學(xué)習(xí)方面
     (1)課堂表現(xiàn)
     一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:**等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,如:**等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
     (2)其他方面
     有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,如:**同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如:**等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
     2、作業(yè)方面
     開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句:作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,實在不行你告訴我,我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
     所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
     三、匯報考試情況
     雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會,把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
     由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
     總之要提高成績并不難。我想說的就三個字:“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
     四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
     通過前一段時間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。我們以后會要求孩子準(zhǔn)備一個專門的本子去記錄孩子們會認(rèn)的字,希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多,希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟,我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
     五、對家長的幾點(diǎn)希望
     一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。
     您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
     (一)、安全方面
     安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
     (二)、學(xué)習(xí)方面
     1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
     督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認(rèn)真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
     (三)、生活方面
     1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念
     在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
     (1)牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
     (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注。
     (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,有事及時和我溝通。
     尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
     謝謝大家!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇二
    尊敬的各位家長:
    下午好!非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,在此表示感謝!
    馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),迎接期末考試了,我想簡要地說說本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計劃,因為只有您了解了,孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點(diǎn),所以請您常翻翻孩子的課本,關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說,大家知道數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點(diǎn)。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。
    本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識時間、找規(guī)律方面的知識。找規(guī)律只學(xué)不考。
    1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)。
    本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到正確,迅速。這里我要說明一下,因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),數(shù)學(xué)老師是帶兩個班的數(shù)學(xué),在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,課堂聽算有很部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,乘法和簡單的除法,我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,對于孩子的自尊心、自信心的影響的很大的,孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級孩子的特點(diǎn),所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長能理解并加以重視。
    如何輔導(dǎo)好孩子的計算,讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議:
    (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法:因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,所以在此我簡單說一說,以便你們心中有數(shù)。
    20以內(nèi)的退位減(如15-7),整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)
    (2)了解一些計算的練習(xí)形式:報題寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    (3)每天堅持口算,要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了,以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累,但別以忙為借口忽略了孩子,也不要等想起來了,心情好了,或者老師給你打電話了,你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對他們來說太重要了。
    (4)堅持有計劃的練習(xí),一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,再進(jìn)行綜合練習(xí),二是固定好題量,以一個星期為例,前五天每天一種類型的計算,后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有進(jìn)步的。
    另外,我們在本學(xué)期進(jìn)行的口算比賽中,大家也都能看到孩子的速度與正確率,找到差距就好想辦法解決問題。
    2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。
    這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面:
    人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多其它練習(xí)冊上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。
    鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時和半時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個大格就是5分鐘,1時是60分,5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),舉例說一說,還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時幾分這種題型考試不會出現(xiàn),但要求掌握,其實對于孩子來說也是生活數(shù)學(xué)化的過程。
    低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。
    3、解決問題能力的培養(yǎng)。
    首先了解低年級解決問題主要的幾種類型:
    1、知道部分求總和,就是求一共的問題,如:水杯30元,娃娃45元,請問一共要多少錢?這樣的類似題型用加法計算。
    2、知道總和求部分,如:我們班一共有55人,其中男孩子有30人,請問女生有多少人?(不要覺得這題簡單,對于孩子來說他不理解其中的意思,就是說他不知道是這30是55里的,所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,我買東西花了30元,付給阿姨7元,應(yīng)找回多少錢?或者另一種說法就是還剩多少錢?這種是從總數(shù)里去掉一部分,求另一部分,用減法計算。
    4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,而且一定要有問號。再列算式。本次考試不會出現(xiàn)這種類型題目,但其實這對于孩子的理解及語言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練,所以多讓孩子說一說是很有好處的。
    5、其他:如三四單元測驗卷中,小紅借給李明20本書,又借給王利9本,她借出多少本書?課本21頁:每人寫15個大字,我寫了7個,還要寫()個;我還要寫6個字,你猜我寫了幾個?這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼,部分孩子就不理解了。
    其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,多讀,直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。
    再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息,哪些是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,有時候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,寫在等號的后面,并注意選擇正確的單位名稱。
    最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。
    為二年級的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,希望能利用假期時間練習(xí)背小九九乘法口訣,并購買好下學(xué)期的練習(xí)冊:《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)(二年級上冊》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練(二年級上)》。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分,并加強(qiáng)口算練習(xí)。
    每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!
    謝謝大家!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇三
     大家好!
     一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
     1、首先說的是生活習(xí)慣。
     二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
     我重點(diǎn)說說我們語文的習(xí)慣,要學(xué)好語文,個人認(rèn)為,概括起來就是三樣。
     語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇四
    尊敬的各位家長:
    你們好!
    我是數(shù)學(xué)程老師!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過3個多月的接觸和磨合,我覺得大家都相處得非常融洽。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下并且將前段時間學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和家長們做一個反饋。
    一、首先是關(guān)于課堂方面
    課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課非常認(rèn)真的有*****等,課堂上,能認(rèn)真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如:xxx等,不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的'同學(xué)有:xxx等。
    二、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面
    平時為當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對應(yīng)的課后的練習(xí)題。相應(yīng)的時候會有同步的基礎(chǔ)訓(xùn)練冊以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的英才教程。對于個別需要強(qiáng)化的練習(xí),有時候會請家長給孩子出類似題進(jìn)行強(qiáng)化?;旧献鳂I(yè)就是這樣的`布置規(guī)律。并且學(xué)校開通了家校通,可以及時的把每天的作業(yè)發(fā)給家長。同時也多了一個和家長溝通的渠道。如果有弄不清楚的地方,希望家長及時和我聯(lián)系。
    三、對家長的一些建議
    1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    作為高年級的學(xué)生,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等。我們不再需要幫他們做這些,應(yīng)該讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,避免形成強(qiáng)烈的依賴心理。當(dāng)然對有些孩子來講,還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時間注意一下他是否做好了(如,鉛筆每天上學(xué)之前削細(xì)擺齊,學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全————如尺子橡皮,仔細(xì)檢查當(dāng)天的作業(yè)是否完成備齊。)
    2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力
    在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。
    該嚴(yán)格時一絲也不放松,該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!
    4、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績
    我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因為他不認(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實踐,定有收獲。
    5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通
    各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
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    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇五
     一、新教育的基本理念
     二、新教育實施的基本情況
     (一)讀寫繪
     (二)晨誦課程
     (三)親子共讀
     親子共讀方式:
     為孩子大聲朗讀,做好親子共讀
     調(diào)查顯示,每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個特點(diǎn):
     1、這些孩子都有定時聽故事的習(xí)慣。
     2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。
     3、紙和筆都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。
     (1)讀
     (2)聊
     (3)問
     (4)寫
     (5)誦
     (6)評
     三、新教育路上,需要家長的支持和幫助
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇六
    各位家長:
    大家上午好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
    一直跟家長強(qiáng)調(diào):有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
    下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流。
    各位家長都清楚計算的重要性,目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識,從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
    計算速度太慢,原因就是不熟練,希望您能督促孩子每天堅持口算,做到持之以恒只要孩子堅持天天練習(xí),日積月累就能達(dá)到熟能生巧了,計算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),錯了還要罰的做法,這樣會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議購買口算練習(xí)方面的書,每天30道,3分內(nèi)完成。
    數(shù)學(xué)知識就象是鏈條,每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識,對于一個7、8歲的孩子來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。首先,我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,我們平時要注意糾正孩子的思維惰性,改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,但也并非不聞不問,當(dāng)孩子一旦遇到了困難,我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助,給他一根“拐杖”,降低一些思維的難度,扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺階。比如孩子做回家作業(yè)時,如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,家長不需要一直坐在邊上看著,看到不對的馬上指出,有的家長做的比較好,給孩子一個獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯誤引導(dǎo)孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問,任其自然,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。
    其次,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)差的學(xué)生都是因為還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,所以成績一直上不去。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差,到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時知識課堂上沒學(xué)會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
    第三,要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,形成技能技巧,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子練習(xí)是不是抓緊時間了,是不是認(rèn)真書寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實每天回家數(shù)學(xué)作業(yè)的量不是很多,主要是鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容,數(shù)學(xué)重在理解,弄懂了一個題型,做100道都不怕了,應(yīng)該說,經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),大多數(shù)孩子都具有良好習(xí)慣,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。
    家長主要做好以下三方面工作:
    1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
    2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
    3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
    同事家長們也要正確應(yīng)對孩子每次的'練習(xí)、綜合練習(xí)卷。
    我們練習(xí)的目的是為了檢測孩子一個階段的學(xué)習(xí)情況,讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,分析試卷中錯誤的原因,對孩子進(jìn)行激勵性的教育,而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。
    希望您每次能夠認(rèn)真對待,并不是說孩子的作業(yè)要讓您來批改,其實每次的作業(yè)第二天我都會重新批改或者課堂上講解的。有的家長可能不太理解為什么每天都要簽名,這個老師真是討厭。其實我不是故意為難大家的,我經(jīng)常對孩子們說:“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的,你要跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)檢查的方法。”咱們都知道榜樣的作用是很大的,如果您在給孩子檢查作業(yè)的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子,那么孩子肯定就會有樣學(xué)樣的,在他自己檢查的時候就會走馬觀花的,沒有真正的學(xué)會怎么檢查。所以建議家長在給孩子檢查作業(yè)的時候要讓孩子在身邊,您可以找到錯誤后把整個的題圈出來,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯誤,去改正錯誤,這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,同時孩子還很有成就感,我自己可以檢查出錯誤,同時您可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣有什么好處?這樣孩子就會更加認(rèn)真檢查了,慢慢就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我看不少的家長都給孩子購買了試卷,建議在進(jìn)行試卷輔導(dǎo)的時候,讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,然后你再檢查,在你檢查的時候,發(fā)現(xiàn)了錯誤,先別忙著給孩子說,讓孩子自己再看,最后家長給予指出,可以準(zhǔn)備紅筆,在錯的地方打個錯號,讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改,否則他自己永遠(yuǎn)都不會有錯誤的意識,也不知道自己哪個地方學(xué)的不好,老師也很難了解孩子學(xué)的情況。另外在試卷輔導(dǎo)的時候,如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學(xué)校方便咱們進(jìn)行交流。提醒家長一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改,那樣還不如不做。
    因為在學(xué)校里課堂時間有限,學(xué)生多,所以對于每個知識點(diǎn)是不是真正的掌握了,老師了解的不是很多,因為今天可能是這些孩子,明天可能是那些孩子。所以作業(yè)、檢測、考試就成了一項重要的評價手段,不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),對于有些口頭作業(yè),老師無法檢測孩子是否完成,這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣,哪些地方還欠缺,這樣也有助于我針對那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。
    每單元都會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。
    認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了。
    我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
    第二,認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
    第三,元、角、分,重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲。這些認(rèn)識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。
    第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
    第五,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。
    總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
    期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,會有一顆從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦!
    謝謝大家!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇七
    尊敬的各位家長:
    晚上好!我是林老師。
    非常感謝各位參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。今年是我從教的第20xx年,我長期教學(xué)中低年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這之前我一直都擔(dān)任了班主任工作。我跟朱滿玉老師是一對無話不說的好朋友,我一定會協(xié)助朱滿玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道,那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材,了解當(dāng)前教育改革的動向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)的加油站。借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)等方面談一談,希望各位家長能和我一同實踐新課程、關(guān)注孩子。
    關(guān)于課程?,F(xiàn)在孩子們學(xué)的課程時20xx年教育部審定最新教材,跟我上一屆所教的教材比有所調(diào)整。它是根據(jù)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡了新的數(shù)學(xué)理念,其中就包括:在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。而一年級上冊教材的內(nèi)容包括以下幾個方面:
    準(zhǔn)備課(數(shù)一數(shù)、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1—5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形(只認(rèn)識立體圖形)、6—10的認(rèn)識和加減法、11—20各數(shù)的認(rèn)識、數(shù)學(xué)樂園、認(rèn)識鐘面(整時或接近整時)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,教學(xué)內(nèi)容非常多,但對于我們的孩子來說,重點(diǎn)是數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法,這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始。在日常生活中有著重要的作用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)內(nèi)容,所以必須要讓學(xué)生扎實地掌握。
    1、要多鼓勵孩子,我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,就是我們大人也是這樣的,喜歡表揚(yáng)。所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主。但我認(rèn)為孩子做錯了適當(dāng)?shù)呐u還是有必要的,前幾天我們年段的老師聊天時說我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子,臉像變臉大師一樣一會兒笑一會兒拉下臉。為什么會這樣呢?光表揚(yáng)沒用呀!為了能多鼓勵孩子這個星期我采取了新的評比方式。
    2、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。家長每天指導(dǎo)孩子削好5支鉛筆,筆盒一定要有尺子和單獨(dú)的橡皮。我們這冊教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學(xué)到“認(rèn)識物體和圖形”就要準(zhǔn)備一些相應(yīng)的實物讓孩子認(rèn)一認(rèn)、“認(rèn)識鐘表”就要幫著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的鐘面等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導(dǎo)。如:早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時,放學(xué)回家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的,一共花了多少時間等等。孩子剛開始可能會認(rèn)錯,那也不要責(zé)備,天天堅持他們會慢慢認(rèn)識的。明年認(rèn)識人民幣是一個難點(diǎn),就要家長有意識帶領(lǐng)孩子去購物認(rèn)識人民幣各種幣值與交換,認(rèn)識物價等等。
    3、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。
    語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣,同時孩子會模仿老師課堂的語言,增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會。如:我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué),大括號下面一個“?”上面畫了5只鳥,遠(yuǎn)處又飛來2只,這種題目不要求讓孩子寫一個算式,一定要讓孩子看到一幅圖說話“原來有5只,又飛來2只,一共有幾只”就是把5只和2只合起來,孩子會說了,說明真的懂了。解決問題一定要引導(dǎo)孩子說完整話。
    現(xiàn)在每個家長都很清楚,這個社會,單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。從一個多星期孩子完成作業(yè)的情況來看,我們每一位家長都是一位負(fù)責(zé)任的家長,每個孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)。孩子們也能記清老師布置的作業(yè),這點(diǎn)非常的難得。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
    1、監(jiān)督孩子做作業(yè)。
    監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
    監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
    2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
    建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作業(yè),準(zhǔn)備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。上個星期有些孩子做了作業(yè),但是找不倒了(我們有安排他們放在數(shù)學(xué)書里夾)。我發(fā)現(xiàn)二三年級學(xué)生買了一個專門裝作業(yè)的小袋子,每天把語文、數(shù)學(xué)裝到袋子里,拉上拉鏈,這樣比較不容易丟掉。
    3、幫助孩子認(rèn)字,理解題目。
    認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f,是面臨的最大的困難。所以家長要多幫忙。我認(rèn)為家長剛開始先跟孩子一起讀題目,讀完題目家長不急著解釋題目意思,而是問孩子你知道怎樣做嗎?半期考后,孩子自己讀題目。一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題的習(xí)慣。我們知道經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有時一大題有好幾小題,排版有時不太合理,孩子經(jīng)常會漏題。一(5)班鐘秀才老師很有辦法還有解題的習(xí)慣。
    接下來我要講講一點(diǎn)家庭教育的觀點(diǎn),就是:少盯住分?jǐn)?shù)不放。
    孩子考了99分,有的家長雖然心中也高興,但嘴巴卻很緊,沒有表揚(yáng),卻對著試卷和孩子責(zé)問:為什么在這么簡單的地方卻出錯?對分?jǐn)?shù)孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長,態(tài)度是會啥樣的?分?jǐn)?shù)的背后是什么?分?jǐn)?shù)的背后是習(xí)慣。葉圣陶先生說:“教育是培養(yǎng)人的好習(xí)慣!”比如生活方面的習(xí)慣:熱愛勞動、體育鍛煉、合理飲食的習(xí)慣等;學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣:專心聽課,認(rèn)真問答、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考的習(xí)慣等;智能方面的習(xí)慣:科學(xué)記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范解題的習(xí)慣等。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導(dǎo)呢?從我多年的教學(xué)觀察,成績好的學(xué)生,往往他們都有幾個較為突出的良好習(xí)慣。
    其實,比分?jǐn)?shù)更重要的還有什么呢?是安全、健康、勞動、毅力等。作為家長,我們意識到了嗎?舉個例:如果沒有健康的身體,分?jǐn)?shù)再高也沒用,因此我們從小要教會孩子養(yǎng)生,所以從吃到穿要有所講究,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;再舉個例,近段時間網(wǎng)上接二連三報道女大學(xué)生搭錯車被人殺害,其實很多是他們小時候父母以分?jǐn)?shù)和才藝為學(xué)習(xí)衡量標(biāo)準(zhǔn),忽視了生命的教育,導(dǎo)致的惡果。
    再說,好習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)好學(xué)科學(xué)好功課其實是件容易的事。比如數(shù)學(xué),只要理清知識的脈絡(luò),上課投入,作業(yè)認(rèn)真做,有錯要思考:錯在哪里?為什么錯?應(yīng)該怎么改?想不考好都難。
    最后,我想說的是,我很愿意成為大家的朋友,希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流,我是很直接、大大咧咧的人,有什么說什么,愛分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇八
    ——第一學(xué)期何淑慧
    尊敬的各位家長:下午好!
    很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(自我介紹)何淑慧,小學(xué)高級教師,1977年1月出生,7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校,同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。20——一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作,——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    下面,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。
    任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長們的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會,我想給大家?guī)c(diǎn)要求:
    一、督促孩子做作業(yè)
    家長主要做好以下5個方面的工作:
    1、按時、按量的完成作業(yè)
    家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項,在后面打一個勾。不能忽視任何一項作業(yè),包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。有的孩子可能因為注意力不集中,沒有聽清楚家庭作業(yè),請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。千萬不要對孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會讓孩子認(rèn)為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。
    2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)
    何影響,每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔
    注意孩子的寫字姿勢,尤其是握筆姿勢。開學(xué)初,咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確,我很及時和家長進(jìn)行了溝通,現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。教會孩子使用橡皮擦,這里我要強(qiáng)調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,孩子使用時容易劃破作業(yè)本,而且這種擦子的質(zhì)量也不好,不但擦不干凈,而且還會摸黑做作業(yè)本,所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點(diǎn)是否符合要求,計算順序是否正確。
    4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    因為孩子太小,很多字都不認(rèn)識,所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚(yáng)她,增強(qiáng)孩子的積極性,讀錯了也不要緊,及時糾正,并讓她再多讀一次。
    這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題,很多孩子看著第一個選項正確,就直接選擇第一個,導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時,如果遇到部分題意復(fù)雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案,甚至幫他寫出過程。
    做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。
    5、幫助孩子檢查作業(yè)。
    首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒有做完,一定要讓他及時做完。做錯的部分,要及時改正,不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。
    孩子完成作業(yè)的情況。(強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,家庭作業(yè))
    二、堅持每天的口算練習(xí)
    一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    三、家校聯(lián)系
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇九
    各位家長:
    大家晚上好!
    非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會。今天我就針對我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進(jìn)行交流和探討。
    口算也稱心算,是不借助計算工具,直接通過思維算出結(jié)果的一種計算方法。它具有快速、簡便的特點(diǎn),是學(xué)習(xí)其它計算的基礎(chǔ)。人們在日常生活中,可以說沒有一天不用到口算,尤其是一些簡單的小數(shù)目的計算,用口算方便易行,靈活快速??谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ),口算能力差,勢必會影響到估算、筆算的正確和速度,影響計算技能的形成。因此要提高學(xué)生的計算能力,必須抓好口算這個基礎(chǔ)??谒愕脑鷮嵃l(fā)展,直接牽動學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展。學(xué)生口算時,既要耳聽,又要眼看,既要口說,又要心記,從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合??谒悴粌H發(fā)展學(xué)生的思維,還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達(dá)能力的提高。沒有口算這塊奠基石,學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起,沒有口算準(zhǔn)確性的保證,提高數(shù)學(xué)成績也是無法保證的。
    在學(xué)習(xí)口算之前,有個非常重要的知識――分與合,主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成,這部分知識是計算10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ),也是提高口算能力的基礎(chǔ)。因此,在學(xué)習(xí)“分與合”這部分知識時,要采用多種方法,使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。
    要提高小學(xué)生的口算能力,首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會說算理,學(xué)生能說就能想,這樣有利于理解算理,掌握口算方法,進(jìn)而提高口算能力。如計算“9+5”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程,同樣,學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程,學(xué)生的思維能力提高了,就能促進(jìn)他們更好的理解算理,口算能力也必然得到培養(yǎng)。
    在進(jìn)行加減法的口算時,有時會有好幾種口算方法。如15-9,第一種方法是一個一個地減,一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5,先用10減9得1,再把1和5合起來是6。第三種方法是先用15減5得10,再用10去減4得6。第四種方法是因為9+6=15,所以15-9=6。這四種方法,都有學(xué)生能想到,特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”,都是比較好的,就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用。
    培養(yǎng)孩子的口算興趣,可以采用生動活潑、富有情趣的口算形式來進(jìn)行。這一點(diǎn)對低年級孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練,勢必會讓他們感受到枯燥乏味,注意力不集中,從而影響到練習(xí)的效果。因此針對一年級小學(xué)生的特點(diǎn),可以設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式。如搶答口算題,媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。媽媽做裁判,我和爸爸進(jìn)行比賽。媽媽快速的念出題目,孩子和爸爸搶答,回答正確者得1分。這樣不僅好玩,還有小禮物相送。看書的時候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁,共看了多少頁。另外在逛超市時讓孩子看物品的價錢進(jìn)行口算……這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中,學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力。
    有些家長以為練習(xí)口算只要多寫就可以了,其實口算的練習(xí)不光是用筆算,還可以通過多讀提高記憶和速度。一種讀是不寫答案,大聲地讀出算式和答案,這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考(動腦)、動口、聆聽的能力。另一種讀是寫出答案,讓孩子連算式帶答案一起讀出來,同時記憶。讀還可以大大的節(jié)省時間。
    口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。另外,家長每次在訓(xùn)練孩子口算時要在一旁給孩子計時,記下每次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,是否提高了,增強(qiáng)他們的信心。
    孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。
    學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十
    尊敬的各位家長朋友們:
    大家晚上好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了石罷小學(xué),走進(jìn)了一年級的教室。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
    召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    一、學(xué)校工作匯報
    眾所周知,李村鎮(zhèn)被劃為洛陽,洛陽市大力發(fā)展李村,李村的變化日新月異,看著周圍迅速建成的樓房和道路,大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌,我們的孩子逐漸也會跟他們一樣,有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化,以前老師和家長都只注重孩子的成績,注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動,如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動等,看著孩子們賽場上的努力與自信,聽著孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。
    二、班級工作匯報
    三、關(guān)于孩子
    大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學(xué),飯后要求在家午休。下午2:10開門,2:30預(yù)備,禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足,活動也多,別擔(dān)心孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一,所以等會議結(jié)束后我安排時間和家長單獨(dú)聊。
    四、關(guān)于家長
    1、介紹主題:家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。
    研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會,只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長,而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時間,學(xué)生們情況為何千差萬別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。
    2、建立良好的親子關(guān)系
    要經(jīng)常鼓勵孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度,要鼓勵孩子大膽地展示自己,敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的,但是這種勇于面對的精神難得可貴,要及時給予表揚(yáng),讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之,孩子有了自信之后,參與各項活動的積極性會大大提高。
    叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課,積極回答老師提出的問題。其實這一點(diǎn)我也很困惑,并一直在努力,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度:不管你的想法是對是錯,只要向老師表達(dá)就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力!
    我認(rèn)為家長平時在家指導(dǎo)孩子,主要是一種方法的指導(dǎo),目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),作為家長,要做到細(xì)心,如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時情緒不高或有厭煩情緒,這時候我的做法是主動要求孩子先停下來,做自己喜歡做的事兒,或是主動陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動,這一點(diǎn)我從來不限制,我告訴她玩可以,前提是你對老師今天講的課都聽明白了,也按時完成老師布置的作業(yè)了,那么你就可以玩,甚至我會應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她,學(xué)習(xí)的時候要注意力集中,玩呢就玩?zhèn)€痛快,千萬不能三心二意。這些對增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的,進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),做到事半功倍。
    放下咱們家長的架子,試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事,如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá),孩子接受起來或者是做起來肯定會出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,如果你一貫以家長自居,命令孩子做這做那,孩子也許會照你說的去做,但永遠(yuǎn)不會盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致,你可以說出你的想法,如果你的理由說服了媽媽,媽媽完全可以采納你的建議……更多的時候,我會以朋友間的聊天方式,不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時候,孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你,便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
    3、給家長的幾點(diǎn)建議
    我相信為人父母的都想讓孩子好,可我們要怎么做呢?針對這個年齡階段孩子的特點(diǎn),我對大家有這么幾點(diǎn)建議:
    (1)身教大于言傳,用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。
    (2)優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個溫馨的家。
    家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間要互敬互愛,和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會感到溫馨和幸福。其次,家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣,如利用假日開展家庭娛樂活動,利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。另外,學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    (3)多觀察了解孩子,多陪陪孩子,多夸夸孩子。我提倡賞識教育,贊賞的力量絕對不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的力量。和孩子成為朋友,他會愿意跟你講很多事情。
    (4)興趣特長
    發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣,甚至發(fā)展為他的特長,對孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心,還能讓他更熱愛生活。
    (5)作業(yè)
    經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,書寫習(xí)慣,反映的知識問題,看是否改正等問題。
    (6)閱讀
    讀書可以豐富知識,提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對他的一生都很重要。起個表率,和孩子一起讀,和他一起感悟作者的情懷,和他一起體會書中闡述的道理。閑暇時,看些教育孩子的書籍,可以更加了解孩子,更加理解孩子,可以更科學(xué)的教育孩子。
    (7)作息
    早睡早起,并且以身作則。學(xué)校有作息時間表,家里也可以制定一份,并且附上相應(yīng)的激勵制度,幫助作息制度的順利實施。晚上一定要按時睡覺,不能一味地看電視或打電腦,不但保證不了睡眠時間,影響第二天的學(xué)習(xí),還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時起床,并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個覺,孩子們活動量很大。
    (8)零花錢
    控制好孩子們的零花錢,我不提倡孩子拿太多零花錢,真的沒好處。
    (9)安全
    交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全
    (10)隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
    四、家長的意見和建議
    各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
    剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
    五、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流
    六、班主任宣布家長會結(jié)束。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十一
    感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會,孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長努力的結(jié)果,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。
    這個學(xué)期的知識主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實,對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長期的訓(xùn)練和堅持不懈的努力。課堂上的時間顯然是不夠的,家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,比如口頭上可以經(jīng)常對對口令,筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),口頭和筆頭相結(jié)合,孩子的口算能力一定會提高很快。千萬不要輕視口算,認(rèn)為它很簡單,其實口算是最最基礎(chǔ)的東西,數(shù)學(xué)就是要會算??谒愫昧耍瑢σ院罅胸Q式計算,解決實際問題都是有幫助的。當(dāng)然,做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。
    一年級是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識,對于一個6、7歲的孩子來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合和教育。下面我就從一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng),和大家進(jìn)行交流,懇請大家批評指正。
    一、聽課的習(xí)慣及要求
    1、眼看耳聽腦想口說動手做。
    2、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到:
    1)練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時,請看黑板,從黑板上找到你需要的信息(老師的要求)。
    2)輕、靜、快;
    2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;
    3)完成后安靜看書或默讀算式。
    做好。
    二、存在的問題
    1、不聽課,要玩文具或手指等,走神現(xiàn)象較多。
    2、練習(xí)時聽不到老師的要求,不知做哪些或是不想做?
    3、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時,又沒聽到,大聲問做哪一些?一問一答也會影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),對其它同學(xué)造成干擾。
    4、作業(yè)沒有及時訂正。
    三、對策:需要家長配合進(jìn)行教育:1)跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽課的要求;2)教孩子遇到有問題時應(yīng)怎樣做的方法?3)每天抽時間跟孩子交流,了解孩子上課時特別是練習(xí)時的表現(xiàn),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價及引導(dǎo)。
    四、對家長提出的要求
    一、書面作業(yè):分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分。
    2)要讀題的作業(yè),讓孩子先讀,讀到不會的教孩子讀,然后再讓孩子重讀1-3次,直至把題意理解好了再做。
    3)督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正,切勿給孩子暗示性的語言。如:你看這題對不對呢?是用加法還是減法呢?……因為暗示性的語言對孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的。
    4)對待教師批改:全對的要給予適當(dāng)?shù)脑u價;對做錯的(教師批改錯或沒批的),要督促孩子及時訂下,直至弄清為止。
    二、非書面作業(yè)
    孩子完成了書面作業(yè),也要讓孩子每天抽出時間堅持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè),鞏固巳學(xué)過的知識,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
    1、操作的作業(yè)
    一年級學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,讓孩子完成一些操作,可以讓孩子們在操作
    中加深對知識的理解與記憶,結(jié)合操作說一說、想一想,對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,一開始學(xué)生可能只是模仿,但假以時日,他就學(xué)會創(chuàng)造,而且這對學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的。
    2、讀算式的作業(yè)
    讀算式分兩種,一種是讀算式直接說答案;另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于
    心算口算能力較好的孩子,后一種較適合計算還不夠熟練、口算掌握不好,還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生。
    讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力,還能培養(yǎng)孩子的注意力,因為讀的過程中,孩子須眼手腦口多個感觀一起參與,。最好每次2一3分,記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量,對孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評價。
    3、說一說的作業(yè)
    “說一說”有兩種要求,一是說算理。如6+2為什么等于8呢?有兩種算法:1)是用
    數(shù)數(shù)的方法:6再數(shù)兩個就是8。2)是用數(shù)的分成與組成的方法:6和2組成8。二是說題意。如:課本p58的看圖說題意要求學(xué)生說一說:1)大括號表示什么?2)“?”號表示什么?學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式,而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題。
    4、口算速度的訓(xùn)練:可以采取多種形式的口算練習(xí)。
    1)對口令:幾加6等于8;a說幾,b說幾,幾和幾組成8。
    2)搶答:媽媽出題,爸爸和小孩子一起搶答,答對的得1分,得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎勵。
    3)逛商店時讓小孩子看商品價錢進(jìn)行口算。
    ……
    5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識并應(yīng)用
    數(shù)學(xué)知識來源于生活,孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗,學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣、學(xué)得更輕松、
    理解得更好,能起不舉一反三的作用。如:找生活中的立體圖形和平面圖形;到商場購物時算總價并付款;到市場買東西,體會所買的東西的重量,建立起對重量的單位的認(rèn)識;比一比一些物品的高矮、長短、大小等,學(xué)生積累了這些經(jīng)驗,對他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長與面積會有幫助。
    對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說,取得優(yōu)良的成績固然可喜,但也請正確看待孩子的分?jǐn)?shù)??荚嚪?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。我相信,在家長們的密切配合下,在我們的共同努力下,孩子們會越來越出色。
    再次感謝各位家長對我們工作的支持。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十二
    各位家長:
    大家好!
    我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。
    總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
    1、按時、按量的完成作業(yè)
    家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。不能忽視任何一項作業(yè),包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。
    有的孩子可能因為注意力不集中,沒有聽清楚家庭作業(yè),請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。
    千萬不要對孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會讓孩子認(rèn)為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。
    請準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本,前期用來練習(xí)書寫數(shù)字,后期用來寫算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè)。在這里我需要強(qiáng)調(diào)一下,在一年級上學(xué)期,我們的書面作業(yè)會比較少,但是會有很多口頭作業(yè),請家長不要認(rèn)為沒有書面作業(yè)就是沒有作業(yè),口頭作業(yè)的重要性不亞于書面作業(yè)。多說多練能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,數(shù)學(xué)思維能力,口頭作業(yè)不能忽視。
    2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)
    千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),邊看課外書邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔
    注意孩子的'寫字姿勢,尤其是握筆姿勢。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系。所以在孩子寫字時,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點(diǎn)是否符合要求,計算順序是否正確。
    4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    因為孩子太小,很多字都不認(rèn)識,所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚(yáng)她,增強(qiáng)孩子的積極性,讀錯了也不要緊,及時糾正,并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。讀題時,如果遇到部分題意復(fù)雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案。
    做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。
    建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,時間不需要多久,一兩分鐘足夠。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書上,打鉤表示正確,畫斜線表示錯誤。作業(yè)全對已過關(guān),會寫上當(dāng)天的日期,錯誤沒改完,就沒有寫上日期。我會給書寫工整并全對的孩子畫星星作為表揚(yáng)。我需要檢查的作業(yè)很多,有兩個班的孩子,所以偶爾可能會出現(xiàn)一兩個沒有當(dāng)天把錯誤改完的孩子,這就要請家長提醒孩子及時改錯,主動交到老師這里檢查。
    在半期后,我們會進(jìn)行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí),在我們學(xué)習(xí)計算后,就要請家長多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練,一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上,主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
    第二,認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
    第三,元、角、分,這些認(rèn)識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢,做簡單的計算練習(xí)。
    在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系,當(dāng)然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯(lián)系的。
    在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn):因為孩子還太小,很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),經(jīng)過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時和我聯(lián)系,不要因為交流不及時,而導(dǎo)致誤會。
    總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十三
    各位家長:
    大家下午好!非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,我是一年級的數(shù)學(xué)老師——李老師。在此,同時也衷心的感謝各位家長對我們工作的關(guān)心與支持.我想借今天的家長會,從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。
    剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。一(1)和一(2)一共88名學(xué)生參加考試,兩個班的平均分分別是94 ,96.57; 一(1)班優(yōu)秀率為86.36% 一(2)優(yōu)秀率為90.90%;一(1)班及格率為100% 一(2)及格率為100% 。
    從試卷情況來看,考查的知識面較廣,(有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個和第幾、常見的幾何圖形的分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、看圖列算式),類型比較多樣靈活,同時緊扣課本。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度,又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算的能力,尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測。
    從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯,基本知識掌握得還好。對于分?jǐn)?shù),我個人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,一年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時,更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評指責(zé),和孩子一起看一看錯在哪里,為什么會做錯,是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。
    當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成績好就變成一件很自然的事。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。下面,我就一些習(xí)慣和各位家長交流一下:
    1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
    3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。
    4、最基本的一些習(xí)慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
    1、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
    (1)每天出一點(diǎn)口算題(例如:口算題卡)
    (2)口頭和筆頭相結(jié)合
    2、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
    (1)在生活中創(chuàng)造說的機(jī)會
    (2)裝傻,向孩子請教。例如:問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。
    3、作業(yè)的時效性
    練習(xí)冊100分闖關(guān)每天做一頁,時間控制在20分鐘左右,讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念。因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識,一般要求家長幫助孩子讀題。
    4、作業(yè)檢查
    作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子。建議每位家長拿出五分鐘的時間來檢查孩子的作業(yè),這樣不僅能讓孩子感受到你對他的關(guān)注,也有助于家長及時的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    為了孩子的成長,我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽花開的聲音!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十四
    各位家長:
    大家下午上好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
    我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
    1、介紹本班總體情況
    2、分析期中考試總體情況和容易出錯的題。
    考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,但分?jǐn)?shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,及時查漏補(bǔ)缺,找出錯誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時候,要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個特點(diǎn):也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的`差距,等等。
    說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
    下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
    家長主要做好以下三方面工作:
    題練習(xí)一遍,看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。
    著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,我們孩子的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。
    另一方面,讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他以后都會終身受益。
    謝謝大家!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十五
    各位家長:
     大家晚上好!
    口算也稱心算,是不借助計算工具,直接通過思維算出結(jié)果的一種計算方法。它具有快速、簡便的特點(diǎn),是學(xué)習(xí)其它計算的基礎(chǔ)。人們在日常生活中,可以說沒有一天不用到口算,尤其是一些簡單的小數(shù)目的計算,用口算方便易行,靈活快速??谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ),口算能力差,勢必會影響到估算、筆算的正確和速度,影響計算技能的形成。因此要提高學(xué)生的計算能力,必須抓好口算這個基礎(chǔ)??谒愕脑鷮嵃l(fā)展,直接牽動學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展。學(xué)生口算時,既要耳聽,又要眼看,既要口說,又要心記,從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合??谒悴粌H發(fā)展學(xué)生的思維,還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達(dá)能力的提高。沒有口算這塊奠基石,學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起,沒有口算準(zhǔn)確性的保證,提高數(shù)學(xué)成績也是無法保證的。
    在學(xué)習(xí)口算之前,有個非常重要的知識――分與合,主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成,這部分知識是計算10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ),也是提高口算能力的基礎(chǔ)。因此,在學(xué)習(xí)“分與合”這部分知識時,要采用多種方法,使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。
    要提高小學(xué)生的口算能力,首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會說算理,學(xué)生能說就能想,這樣有利于理解算理,掌握口算方法,進(jìn)而提高口算能力。如計算“9+5”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程,同樣,學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程,學(xué)生的思維能力提高了,就能促進(jìn)他們更好的理解算理,口算能力也必然得到培養(yǎng)。
    在進(jìn)行加減法的口算時,有時會有好幾種口算方法。如15-9,第一種方法是一個一個地減,一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5,先用10減9得1,再把1和5合起來是6。第三種方法是先用15減5得10,再用10去減4得6。第四種方法是因為9+6=15,所以15-9=6。這四種方法,都有學(xué)生能想到,特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”,都是比較好的,就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用。
    培養(yǎng)孩子的口算興趣,可以采用生動活潑、富有情趣的口算形式來進(jìn)行。這一點(diǎn)對低年級孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練,勢必會讓他們感受到枯燥乏味,注意力不集中,從而影響到練習(xí)的效果。因此針對一年級小學(xué)生的特點(diǎn),可以設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式。如搶答口算題,媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。媽媽做裁判,我和爸爸進(jìn)行比賽。媽媽快速的念出題目,孩子和爸爸搶答,回答正確者得1分。這樣不僅好玩,還有小禮物相送??磿臅r候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁,共看了多少頁。另外在逛超市時讓孩子看物品的價錢進(jìn)行口算……這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中,學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力。
    有些家長以為練習(xí)口算只要多寫就可以了,其實口算的練習(xí)不光是用筆算,還可以通過多讀提高記憶和速度。一種讀是不寫答案,大聲地讀出算式和答案,這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考(動腦)、動口、聆聽的能力。另一種讀是寫出答案,讓孩子連算式帶答案一起讀出來,同時記憶。讀還可以大大的節(jié)省時間。
    口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。另外,家長每次在訓(xùn)練孩子口算時要在一旁給孩子計時,記下每次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,是否提高了,增強(qiáng)他們的信心。
    孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。
    學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十六
    尊敬的各位家長:
    大家下午好!歡迎大家加入xx這個大家庭,共聚一(6)班。很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
    從幼兒園到小學(xué)這個轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,普遍存在以下幾個特點(diǎn):也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。
    說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    我相信各位家長都有個共同的愿望,望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
    下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
    家長主要做好以下三方面工作:
    第一,監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子,把錯題記下來,并幫助學(xué)生分析錯誤原因,記錄錯誤原因,再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí),隔幾天再照著這道錯題出2道題練習(xí)一遍,看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。
    第二,監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做,孩子能夠理解并能夠接受,孩子會把家長當(dāng)作知心朋友,感覺你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
    第三,監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)??谒泐},要求書寫工整,作對1題再做下一題,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨,這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子很自卑。
    對于工作非常忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無論多忙,建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué),生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
    第二,認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
    第三,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
    第四,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
    總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家!
    小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿一年級篇十七
    家長會是學(xué)校、家長雙方相互交流學(xué)生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,老師只有弄清楚為什么要開家長會,怎樣開家長會,家長會才可能開得好。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)教師一年級家長會
    發(fā)言稿
    ,僅供參考。
    尊敬的各位家長:
    大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。
    數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評,讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    對于一年級的學(xué)生來說,成績固然重要,但是好成績是暫時的,有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古
    諺語
    :“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面,我就一些習(xí)慣和家長交流一下:
    1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學(xué)會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
    2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,是不是認(rèn)真書寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。
    3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
    4、最基本的一些習(xí)慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
    而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
    1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是:小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行,還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點(diǎn),家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。
    2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    3、每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認(rèn)識的字,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,這樣也可以起到監(jiān)督作用。
    4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報,也可以當(dāng)作是親子游戲,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識。
    5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,每天回家練一遍。
    6、書本整理
    準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋,把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,要用透明的那種。
    7、作業(yè)格式:寫數(shù)字,用拼音本,做題,用算術(shù)本。
    具體:(略)
    我們的目標(biāo)只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過愉快的一年級。
    尊敬的各位家長: 下午好!
    很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師—— (
    自我介紹
    )何淑慧,小學(xué)高級教師,1977年1月出生,1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校,同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。20xx年——20xx年一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作,20xx年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    下面,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流: 我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。
    總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以,我們一年級第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長們的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會,我想給大家?guī)c(diǎn)要求:
    一、督促孩子做作業(yè)
    家長主要做好以下5個方面的工作:
    1、按時、按量的完成作業(yè)
    家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項,在后面打一個勾。不能忽視任何一項作業(yè),包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。 有的孩子可能因為注意力不集中,沒有聽清楚家庭作業(yè),請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。 千萬不要對孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會讓孩子認(rèn)為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。
    2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)
    千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔
    注意孩子的寫字姿勢,尤其是握筆姿勢。開學(xué)初,咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確,我很及時和家長進(jìn)行了溝通,現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。教會孩子使用橡皮擦,這里我要強(qiáng)調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,孩子使用時容易劃破作業(yè)本,而且這種擦子的質(zhì)量也不好,不但擦不干凈,而且還會摸黑做作業(yè)本,所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,希望家長教會孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點(diǎn)是否符合要求,計算順序是否正確。
    4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    因為孩子太小,很多字都不認(rèn)識,所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚(yáng)她,增強(qiáng)孩子的積極性,讀錯了也不要緊,及時糾正,并讓她再多讀一次。
    這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題,很多孩子看著第一個選項正確,就直接選擇第一個,導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時,如果遇到部分題意復(fù)雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案,甚至幫他寫出過程。
    做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。
    5、幫助孩子檢查作業(yè)。
    首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒有做完,一定要讓他及時做完。做錯的部分,要及時改正,不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。
    一年級的孩子,太小了,所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,一定要多鼓勵,指出他們錯誤和問題的時候,一定要委婉,考慮他們的感受。作業(yè)做完后,請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字,并寫明孩子做作業(yè)所花的時間。這樣的信息反饋,才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。(強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,家庭作業(yè))
    二、堅持每天的口算練習(xí)
    一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    三、家校聯(lián)系
    在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系,當(dāng)然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯(lián)系的。 在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn):因為孩子還太小,很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),經(jīng)過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時和我聯(lián)系,不要因為交流不及時,而導(dǎo)致誤會,造成很多不愉快、不利于孩子成長的事。千萬不要因為這些誤會,就在孩子面前說:“某某老師不好”。這樣會給孩子帶來疑惑,爸爸媽媽都說某某老師不好,那她肯定就是不好,我才不聽這個老師的話,不聽這個老師的課。最后導(dǎo)致孩子的成長受到影響。若有必要,請您記下我的聯(lián)系方式:電話:( )
    說實話,十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點(diǎn),有針對性的輔導(dǎo)督促。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。
    最后我想說,我們的目標(biāo)只有一個,要把孩子教育好。教好每一個孩子,是我們最大的愿望。一年級的老師很辛苦,特別是第一學(xué)期,其中的苦累只有教過的老師體會得到,我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學(xué)工作,謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢,若有不妥之處,敬請各位家長多多包涵。
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長:
    下午好!
    很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——
    (自我介紹)
    接下來,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:
    我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。
    總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
    一、督促孩子做作業(yè)
    家長主要做好以下三方面工作:
    1.督促孩子 按時 完成作業(yè)。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
    2.督促孩子 專心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。
    3.督促孩子按要求 認(rèn)真 書寫作業(yè)。
    4.讓孩子學(xué)會 獨(dú)立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來看看這題??”時間一長,就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。
    二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
    建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。
    三、堅持每天的口算練習(xí)
    一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時,每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,是否提高了,增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    四、幫助孩子認(rèn)字
    1.家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認(rèn)識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,因為孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。反而,吃一塹,長一智,下次他就會主動避免這樣的錯誤。
    2.讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他以后都會終身受益。
    3.數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,否則上課的時候做作業(yè),他就沒有事情做了。
    五、 注重實踐
    我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
    第二,認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
    第三,元、角、分,這些認(rèn)識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。
    第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
    第五,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
    六、您每天要做的是:按作業(yè)記錄本上的記錄,檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),最后簽字。
    總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。