寫心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和自我要求。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。1.以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇一
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見(jiàn)，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話，詢問(wèn)社區(qū)開(kāi)展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛(ài)的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來(lái)，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20xx年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇二
近期，xx理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)中，在平等的社會(huì)中播撒愛(ài)的溫暖。
我們9點(diǎn)到余叔叔家，余叔叔挺熱情的'，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來(lái)拖鞋。還有個(gè)細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺(jué)得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時(shí)候總不覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請(qǐng)我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，人家挺能干，英語(yǔ)很不錯(cuò)，三十年如一日，每天讀2個(gè)多小時(shí)英語(yǔ)，這已經(jīng)形成習(xí)慣了！難以想象30多年來(lái)的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了3天。但一個(gè)殘疾人卻堅(jiān)持了那么久！他們渴望平等的目光，此時(shí)我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說(shuō)：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開(kāi)的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來(lái)挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的事是抱著一定的口吻。比如我說(shuō)我會(huì)盡量把英語(yǔ)學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好！
有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì)有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因?yàn)樾乃岷蟮南矏偛攀亲钐鹈鄣?，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會(huì)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇三
第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河里。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫著沖上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑著，口里流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水絲……岸上有人叫著：“扶他干嘛？他是瓜娃子！”一股憐憫之情由然而生，我堅(jiān)決地把他扶去換衣服。
下午，我和弟弟寫作業(yè)，劉叔叔笑嘻嘻地拿來(lái)個(gè)知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到奶奶身后，劉叔叔開(kāi)心地大笑著又流了口水。奶奶說(shuō)：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子?！钡艿軌阎懽訌椓怂幌?，我也摸了一下，它果然不咬人，我們開(kāi)心地笑著玩起知了。劉叔叔轉(zhuǎn)身走了，一會(huì)兒給我們捉來(lái)一只，一會(huì)兒又捉來(lái)一只……一定是因?yàn)槲揖攘怂?，他是?lái)感謝我的，我很感動(dòng)。奶奶說(shuō)：“他很寂寞，除了他爸媽，沒(méi)人愿和他玩。他活著是別人的負(fù)擔(dān)，自己的快樂(lè)也很少……你們常和他玩，他會(huì)很快樂(lè)！”
回家時(shí)，他來(lái)送我們。車開(kāi)了，他一直追著車跑著，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負(fù)他的影子就會(huì)在我的腦海里回蕩。我上網(wǎng)想查查醫(yī)治劉叔叔的資料，卻發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)平均43秒就有一個(gè)殘疾嬰兒出生，一分鐘80個(gè)，一天就有五千多個(gè)殘疾兒童出世，那，一年呢？天啦，我不敢再算了，這個(gè)龐大的數(shù)字真叫人觸目驚心！
昨天，我聽(tīng)說(shuō)今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白云溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白云溝干什么？一定是想我和弟弟，又想給我們捉知了？我真的很感動(dòng)！
我沒(méi)法去看他，也無(wú)法打電話。我只能大聲疾呼：“請(qǐng)關(guān)愛(ài)你身邊的每一個(gè)殘疾人吧！”
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇四
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；?，并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展殘疾工作，通過(guò)照料行動(dòng)、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開(kāi)展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過(guò)抓契機(jī)促宣傳，以愛(ài)眼日助殘日等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇五
對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會(huì)問(wèn)。事要從五年級(jí)說(shuō)起??
小時(shí)候的童年是美好的?？晌以?。美好的時(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開(kāi)始了。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇六
從我們出生的那時(shí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始了自己美麗的人生旅程，體驗(yàn)著生活給我們帶來(lái)的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活的時(shí)候，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是————?dú)埣踩恕?BR> 看很多人眼里，殘疾人就是低賤的人！甚至在路上看到殘疾人，有人還會(huì)用嘲笑的語(yǔ)言來(lái)看他！但你我是否會(huì)知道他們的生活！他們的一切似乎很少在我們的眼球中出現(xiàn)過(guò)，說(shuō)真的，我們很少關(guān)心過(guò)殘疾人，更別提關(guān)愛(ài)！他們?nèi)鄙俚氖巧鐣?huì)賦予的關(guān)愛(ài)！
殘疾人，我的詞典中的形容詞就是：“身慘志堅(jiān)”，很多殘疾人的事跡很感人，名人殘疾人很多！路德維?！し病へ惗喾揖褪瞧渲幸粋€(gè)令我佩服的！貝多芬誕生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧窮的家庭，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲時(shí)貝多芬首次登臺(tái)，獲得巨大的成功，被人們稱為第二個(gè)莫扎特。50歲耳朵失聰了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。貝多芬連耳朵失聰了也能創(chuàng)作出如此動(dòng)人的《命運(yùn)交響曲》，他用他的創(chuàng)作來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。偉大的作曲家貝多芬只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。但他的精神將永傳下去！
每個(gè)人都是有自尊的，包括殘疾人。其實(shí)身體的殘缺并沒(méi)什么，只要自己的意志不殘缺，自己的人生還是美好的！上帝為你關(guān)上了一扇門，但他會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗！身體殘疾并不可怕，意志殘疾才可怕！殘疾人需要關(guān)愛(ài)，而不是冷漠和嘲笑！幻想自己有一天如果殘疾了，人家嘲笑你，你會(huì)是什么感受！我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，要顧及到他們的感受，而不是僅僅限于自身！
關(guān)愛(ài)殘疾人是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)！那么，我們要怎么關(guān)愛(ài)他們呢？其實(shí)從小事做起也很好，看到殘疾人上坡，你可以上去幫他推下，這也算關(guān)愛(ài)??！
加油殘疾人，加油！
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇七
感謝你們費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)為我們爭(zhēng)取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來(lái)北京培訓(xùn)是費(fèi)力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識(shí)，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點(diǎn)，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識(shí)不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長(zhǎng)期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會(huì)用槍，依然能成為偉大軍事家的道理。
北京市全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長(zhǎng)，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實(shí)了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價(jià)值，活出精彩！
中國(guó)人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說(shuō)話就結(jié)巴，一開(kāi)口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽(tīng)都不會(huì)輕松。但是，張教授揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團(tuán)隊(duì)和唐僧團(tuán)隊(duì)為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國(guó)第一位持證演說(shuō)家、語(yǔ)言教學(xué)專家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們?cè)鯓佑萌缜缮?，走向成功。“心態(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對(duì)聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說(shuō)和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點(diǎn)撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對(duì)比進(jìn)行，讓我寫干了鋼筆的墨汁，占盡了手機(jī)內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，勝過(guò)我多年的苦讀，渴望這樣的機(jī)會(huì)每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭(zhēng)取國(guó)家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個(gè)合作社，眾人劃槳開(kāi)大船，把他作為一支得力和開(kāi)拓的團(tuán)隊(duì)，在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，帶動(dòng)和吸收更多的殘疾人自食其力！
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng)，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛(ài)之情。
2、在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛(ài)生活。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛(ài)下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時(shí)，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動(dòng)主線：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問(wèn)有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語(yǔ)言為行動(dòng)，去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人。通過(guò)殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會(huì)有真教育為目的。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片
七、活動(dòng)方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。
八、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、認(rèn)識(shí)殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課
2、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過(guò)馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語(yǔ)交流等。
4、說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓由畹模?BR> 師：我們可以想象，作為殘疾人，面對(duì)自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的內(nèi)心告白。
5．生聽(tīng)錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽(tīng)到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒(méi)人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無(wú)法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛(ài)殘疾人》。）
（二）、體驗(yàn)殘疾人
師：正像同學(xué)們所說(shuō)的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說(shuō)說(shuō)話這些簡(jiǎn)單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽(tīng)，感受不會(huì)太深。下面，就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動(dòng)一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒(méi)有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請(qǐng)兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
3、請(qǐng)第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）
4、請(qǐng)第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯(cuò)、指錯(cuò)，學(xué)生哄堂大笑。）
5、說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
6、請(qǐng)兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 活動(dòng)二：小組體驗(yàn)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語(yǔ)言，用手勢(shì)、表情來(lái)表示一句話、一件事或一個(gè)成語(yǔ)。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計(jì)算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動(dòng)提示：
（1）、活動(dòng)中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動(dòng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長(zhǎng)邀請(qǐng)一位或幾位老師參加本組的活動(dòng)。（4）、和自己對(duì)比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動(dòng)。
4、通過(guò)參加體驗(yàn)活動(dòng)，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)感受。
（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個(gè)殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對(duì)的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀?，F(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對(duì)、月月面對(duì)、年年面對(duì)比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對(duì)他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過(guò)自卑，躍過(guò)傷痛，開(kāi)始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動(dòng)著我們，感動(dòng)著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會(huì)。為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報(bào) 師：中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國(guó)贏得2008年殘奧會(huì)的主辦權(quán)，這是中國(guó)殘疾人的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光，你想對(duì)他們說(shuō)什么? 生匯報(bào)。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？ 生：貝多芬、愛(ài)迪生、張海迪等。
師：聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情（敬佩、激動(dòng)、感動(dòng)等）
（四）、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過(guò)馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）
師：把你的做法和同桌交流，再說(shuō)給大家聽(tīng)。生匯報(bào)做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書
尊重）2關(guān)愛(ài)殘疾。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計(jì)發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計(jì)小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
（3）、交流設(shè)計(jì)的小發(fā)明，說(shuō)說(shuō)它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。 師：你們?cè)陉P(guān)心著殘疾人，我們的整個(gè)社會(huì)也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，為了讓他們生活的更好，國(guó)務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會(huì)，并把每年5月的第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日，目的就是喚起全社會(huì)都來(lái)關(guān)注殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人?？矗ㄉ鐣?huì)關(guān)愛(ài)殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）
五、活動(dòng)
總結(jié)
。
1、師寄語(yǔ)：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會(huì)多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛(ài)的心。我們的社會(huì)將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場(chǎng)師生齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
六、板書設(shè)計(jì) 關(guān)愛(ài)殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神 受到歧視
七、活動(dòng)后的反思。
讓世界充滿愛(ài)，是我們每一個(gè)人共同的夢(mèng)想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛(ài)和幫助。孩子們是我們的未來(lái)，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會(huì)”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對(duì)于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛(ài)才會(huì)更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的平臺(tái)，我在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)突出了以下三點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問(wèn)題，幫助開(kāi)展心靈的對(duì)話，體會(huì)殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)
活動(dòng)中通過(guò)討論交流與角色體驗(yàn)等活動(dòng)，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中感悟生活，感悟社會(huì)。
3、注重活動(dòng)寓意，從情感體會(huì)中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類社會(huì)的普遍問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華主題。
這此活動(dòng)還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時(shí)的感受，再在課堂上匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長(zhǎng)時(shí)間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)
2015年5月
關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心送出
真善美活動(dòng)方案
新
村
小
學(xué)
2015年5月
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇九
——探望殘疾人策劃書
一、活動(dòng)背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見(jiàn)鮮花美景、聽(tīng)不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會(huì)；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿熱愛(ài)；對(duì)命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對(duì)，甚至比我們更能體會(huì)到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
二、活動(dòng)目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識(shí)，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動(dòng)主題：
延伸愛(ài)心舞臺(tái)，攜手溫情世界
四、活動(dòng)時(shí)間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：德化城關(guān)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以
進(jìn)一步了解幫助對(duì)象，作出詳細(xì)、周全的安排；
2、安排成員，交代活動(dòng)細(xì)節(jié)；
3、宣傳部對(duì)助殘活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識(shí)；
4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動(dòng)結(jié)束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報(bào)告和新聞稿。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、志愿者不得隨意對(duì)殘疾人作出任何承諾；
2、對(duì)活動(dòng)有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；
3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；
4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。
5、活動(dòng)期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
院青年志愿者協(xié)會(huì)
2010年10月20日
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十
1、關(guān)注殘疾人文化需求，建設(shè)殘疾人精神家園。
2、弘揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
3、倡導(dǎo)扶持殘疾人，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。
4、理解、尊重、關(guān)心和支持殘疾人。
5、幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。讓我們做它。
6、發(fā)展殘疾人體育事業(yè)，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。
7、平等分享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
8、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化利益。
9、手拉著手撐傘支持殘疾人，心與心共建和諧新家。
10、每個(gè)人都有幫助殘疾人的意識(shí)，和諧的家是永恒的`。
11、為農(nóng)村貧困殘疾人提供保障和服務(wù)。
12、幫助貧困殘疾人，分享社會(huì)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十一
1、生命陽(yáng)光，情滿xx。
2、伸出友愛(ài)之手，關(guān)愛(ài)殘疾朋友。
3、如實(shí)申報(bào)殘疾人普查項(xiàng)目是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
4、如實(shí)申報(bào)殘疾人基本情況調(diào)查項(xiàng)目是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
5、認(rèn)真搞好殘疾人基本情況調(diào)查，帶領(lǐng)殘疾人共同奔赴小康社會(huì)。
6、全市殘疾人基本情況調(diào)查需要您的理解與支持。
7、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
8、關(guān)愛(ài)殘疾人，從了解開(kāi)始。
9、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
10、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
11、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
12、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。
13、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
14、扶殘助殘是社會(huì)禮貌提高的標(biāo)志。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十二
1、平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
2、保障殘疾人合法權(quán)益，提升殘疾人幸福指數(shù)。
3、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)，強(qiáng)化法制觀念。
5、辦好殘運(yùn)會(huì)，關(guān)愛(ài)殘疾人。
6、禮貌不用花錢，卻能贏得一切。
7、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。
8、關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園。
9、全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)！
10、一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)殘疾群體，一言一行彰顯平湖文明。
11、奉獻(xiàn)點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，共享一樣的藍(lán)天。
12、倡導(dǎo)助殘新風(fēng)尚，開(kāi)辟愛(ài)心新天地。
13、扶殘助殘時(shí)時(shí)刻刻，和諧平湖歲歲年年。
14、伸出你的手，讓別人幸福。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十三
1、助殘意識(shí)人人擁有，和諧家園長(zhǎng)地久。
2 、提供保障與服務(wù)，情系農(nóng)村貧困殘疾人。
3、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
4、幫扶殘疾人厚德如海深，助殘公益心博愛(ài)似山重。
5、我昨天的殘缺，是你關(guān)注的；我今天的完整，是你修復(fù)的。
6、手牽手同撐助殘保護(hù)傘，心連心共筑和諧新家園。
7、金貴銀貴愛(ài)心最貴，千好萬(wàn)好助殘最好。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
9、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。
10、幫忙殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧。
11、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)。
12、扶殘助殘，有你有我。
13、傾注愛(ài)心一點(diǎn)，收獲溫馨無(wú)限。
14、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十四
朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛(ài)的故事。
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這樣一名老師，她深深關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們?cè)颈涞男撵`，她就是該校文藝演出隊(duì)的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛(ài)。她深情地告訴我：“剛出來(lái)時(shí)，我不懂手語(yǔ)，變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心，不久就掌握了手語(yǔ)?！弊髀蓜?dòng)課的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏，感受音樂(lè)，張老師想了許多辦法。她把搬來(lái)的大鼓放在地上，敲出節(jié)拍，好讓孩子們通過(guò)地板的震動(dòng)感知節(jié)奏。每當(dāng)小演員們和著音樂(lè)翩翩起舞時(shí)，每當(dāng)大幕落下掌聲四起之時(shí)，這都是張輝付出心血的結(jié)果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，照料起居，教授知識(shí)……這一切都源于對(duì)孩子們的愛(ài)。漫長(zhǎng)的歲月中，聾啞孩子們體會(huì)到了老師們的真情，便也學(xué)著關(guān)愛(ài)別人。教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節(jié)假日里，他們會(huì)帶著自編自演的小節(jié)目來(lái)到敬老院慰問(wèn)老人……無(wú)聲世界里，用關(guān)愛(ài)澆灌的真情是那樣動(dòng)人！
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生本來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛(ài)，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
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關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十五
1、放下今天的痛苦，追逐明天的希望。告別暫時(shí)的困難，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。世界殘疾人日，拒絕冷漠，傳遞愛(ài)心，讓希望之歌唱響四方。
2、因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的執(zhí)著，夢(mèng)想之花為你開(kāi)放；因?yàn)檎鎸?shí)的熱愛(ài)，幸運(yùn)之神眷顧你；因?yàn)樯屏嫉膱?jiān)守，甜蜜的生活擁抱你。國(guó)際殘疾人日，愿折翼的天使好心境，好日子，好福氣。
3、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。
4、你的一聲問(wèn)候，或許能鼓起一個(gè)失落的靈魂，你的一句祝福，或許能拾起一份失望的夢(mèng)想，你的一點(diǎn)關(guān)心，或許能感動(dòng)一個(gè)冷落的心靈，你的一句認(rèn)同，或許能鼓起一個(gè)迷失的希望，殘疾人日，送出你的一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的世界多一點(diǎn)感動(dòng)。
5、即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)。——張海迪
6、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
7、眼前一片漆黑，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你看到五彩；腳下道路坎坷，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你平安通過(guò)；耳邊寂靜無(wú)聲，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你聽(tīng)到美妙天籟。殘疾人日來(lái)到，讓我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更精彩！
8、全市殘疾人基本情況調(diào)查需要您的理解與支持。
9、蒼穹今日現(xiàn)雄鷹，折翅依然在翱翔。雪雨風(fēng)霜何所懼，凌云壯志舞長(zhǎng)天。國(guó)際殘疾人日，加油，殘疾兄弟姊妹，相信自己，有愛(ài)有夢(mèng)，就會(huì)有美好的未來(lái)！
10、最好的朋友，就是平時(shí)各種損你，各種調(diào)侃，卻會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候陪在你身邊，即使你成為殘疾人他也會(huì)視你如天使。國(guó)際殘疾人日，幫助殘疾人的同時(shí)別忘了感謝身邊的好朋友哦！
11、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。
12、一個(gè)人只要肯努力，就沒(méi)有不成功的事情。一定要相信自己啊，加油。
13、走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。
14、扶殘助殘時(shí)時(shí)刻刻，和諧平湖歲歲年年。
15、大愛(ài)無(wú)疆，關(guān)懷無(wú)限。世界殘疾人日，讓我們一起送出祝福和祝愿，送出大愛(ài)和關(guān)懷。用真心溫暖世界，用真愛(ài)照亮人間。
16、殘疾并不可怕，只要精神不跨，擁有堅(jiān)強(qiáng)意志，夢(mèng)想就能到達(dá)，幫扶殘疾偉大，關(guān)愛(ài)溫暖大家！國(guó)際殘疾人日，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界更精彩！
17、12月3日，世界殘疾人日；一年一天又一日，祝愿盲人能見(jiàn)日；跛腳人能夠出門去曬日，聾啞人早日聽(tīng)聲又說(shuō)日。祝每一個(gè)殘疾人幸福快樂(lè)！
19、殘疾讓你們的生活像蕭蕭的秋風(fēng)凄涼而無(wú)助，歧視的眼光沒(méi)有讓你絕望，你們用堅(jiān)強(qiáng)告訴世人對(duì)生活充滿希望，只因你們身殘志堅(jiān)，殘疾人日到了，祝愿你們美夢(mèng)成真，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的走向輝煌。
20、不怕別人看不起，就怕自己不爭(zhēng)氣。曲折的人生，也能筑起幸福之路。諷刺和嘲笑，其實(shí)給人的是一種力量。只要自己發(fā)奮，殘疾人照樣能畫出美麗的人生。世界殘疾日愿天下殘疾人幸福、快樂(lè)。
21、“捧出一顆心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，伸出一雙手，付出一份暖。全國(guó)助殘日，古道熱腸，心在給力，愛(ài)在接力，大愛(ài)無(wú)疆，期望閃亮，愛(ài)暖人間！”
22、生命是一條河，有時(shí)渾濁、有時(shí)清澈。只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。
23、兩個(gè)省運(yùn)同鑄輝煌，兩個(gè)舞臺(tái)共放異彩。
24、風(fēng)吹的更大了，天變的更涼了，寒冷的冬天到來(lái)了，伸出自己的雙手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫幫身邊的殘疾人，讓他們的冬天不再寒冷。愿他們度過(guò)一個(gè)溫馨的殘疾人日。
25、我已經(jīng)走不動(dòng)路了，沒(méi)有人攙扶，兩米的距離都很難了。我現(xiàn)在的一個(gè)任務(wù)，就是勸年輕人不要身在福中不知福。
26、扶殘助殘是社會(huì)禮貌提高的標(biāo)志。
27、有一種斗志叫做殘缺不放棄夢(mèng)想，有一種熱情叫做殘缺卻不放棄希望，有一種執(zhí)著叫做殘缺卻不放棄拼搏，有一種感動(dòng)叫殘缺卻不放棄關(guān)愛(ài)，殘疾人日，把愛(ài)傳出，把情飛揚(yáng)，愿人間世界幸福遠(yuǎn)揚(yáng)。
28、失去力量不失去方向，失去光明不失去熱情，失去完整不失去追求，失去完美不是去純美，殘疾人日，送出你的關(guān)心，增加他們的幸福，愿世界更加完美。
29、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛(ài)幫助殘疾人。
30、他們是迎風(fēng)傲雪的青松，不畏嚴(yán)寒更顯挺拔蔥綠。她們是抗凍報(bào)春的寒梅，不怕寒雪綻放自如花香飄。他們更是折翅的雄鷹大雕，用頑強(qiáng)的意志和毅力飛翔周旋。國(guó)際殘疾日，為他們慶幸喝彩，為他們加油援助。祝愿他們明天的生活更精彩！
31、幫扶貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
32、你雖然是一只殘疾的小鳥，但你依然擁有勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只要你插上自信的翅膀，你一樣可以搏擊長(zhǎng)空，在風(fēng)雨中展現(xiàn)你的美麗。命運(yùn)對(duì)你雖然殘酷，但并沒(méi)有給你絕望，只要努力失去的總會(huì)回來(lái)。國(guó)際殘疾人日，祝愿殘疾朋友不要自卑，用堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信迎來(lái)自己的快樂(lè)人生！
33、殘疾朋友生活難，弱勢(shì)不愿遭人憐；我等健康莫嘲笑，要知人人有尊嚴(yán)；正視殘疾巧相助，方式方法是關(guān)鍵；殘疾朋友欣然與，方是和諧好人間！讓我們一齊祝福殘疾朋友們國(guó)際殘疾人日幸福歡樂(lè)！
34、他們是人生海洋中堅(jiān)定執(zhí)著的舵手，不畏肢體的殘缺，一路向前，只因他們懂得人生風(fēng)雨中的歷練勝過(guò)安逸生活的封鎖，人生疆場(chǎng)里困難炮火的洗禮勝過(guò)悄無(wú)聲息的老去。國(guó)際殘疾人日，為這份生命的不同凡響的感悟喝彩，為他們執(zhí)著進(jìn)取的人生鼓掌。
35、他們是特殊的群體，但特殊不在于肢體的殘缺，而在于汗水是他們的營(yíng)養(yǎng)，他們的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；執(zhí)著是他們的溶劑，他們的人生因執(zhí)著的洗禮而造就一副剛強(qiáng)的身軀；奮斗是他們的本質(zhì)，他們的價(jià)值因奮斗而格外輝煌。國(guó)際殘疾人日，為他們的精彩表現(xiàn)而真誠(chéng)鼓掌。
36、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
37、思考“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”的真正含義。只有從一點(diǎn)一滴做起，奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛(ài)，殘疾人才能和健全人擁有“同一個(gè)世界”。
38、命運(yùn)總有“殘”痛，身體也有“殘”疾，天空常有“殘”云，歲月也有“殘”生。殘疾人日，愿愛(ài)的信息傳遞，送上溫暖的愛(ài)意，用關(guān)心驅(qū)走“殘”敵，用關(guān)愛(ài)牢筑堅(jiān)毅，世界因愛(ài)而美麗。
39、不道天之不公，只顧己身奮進(jìn)，樂(lè)觀心態(tài)為重，殘缺也能很美，克服自身劣勢(shì)，勤奮外加努力，堅(jiān)定美好信念，定能鑄就成功，國(guó)際殘疾人日，愿你幸?？鞓?lè)。
40、世界殘疾人日，祝你一馬平川人生坎坷，兩眼望穿世間冷暖，三生有幸過(guò)此一生，四面八方關(guān)愛(ài)你，愿天下殘疾人，生活的樂(lè)此不疲，活的瀟灑脫俗。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十六
32. .把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭
33. .扶殘助殘，有你有我。
34. .伸出你的手,讓別人幸福。
35. 關(guān)愛(ài)殘疾人,獻(xiàn)出一份愛(ài)。
36. 提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人
37. 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
38. 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
39. 自尊自信自強(qiáng)自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量
40. 了解殘疾人，以及一些殘疾人事跡，知道他們生活的艱辛。
41. 關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
42. 關(guān)愛(ài)殘疾人轉(zhuǎn)至，獻(xiàn)出一份愛(ài)
43. 當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
44. 殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)高尚的事業(yè)。
45. 讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
46. 按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)。
47. 保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十七
42. 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
43. 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和-諧社會(huì)
44. 理解尊重關(guān)心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
45. 把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭
46. 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
47. 幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
48. 關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
49. 保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
50. 改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任
51. 倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境
52. 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
53. 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
54. 關(guān)注殘疾人文化需求打造殘疾人精神家園
55. 實(shí)施“福樂(lè)工程”，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境
56. 認(rèn)真貫徹“十二五”發(fā)展綱要，促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展
57. 保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)
58. 讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
59. 情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
60. 扶殘助殘，有你有我。
61. 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇一
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見(jiàn)，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話，詢問(wèn)社區(qū)開(kāi)展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛(ài)的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來(lái)，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20xx年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇二
近期，xx理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)中，在平等的社會(huì)中播撒愛(ài)的溫暖。
我們9點(diǎn)到余叔叔家，余叔叔挺熱情的'，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來(lái)拖鞋。還有個(gè)細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺(jué)得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時(shí)候總不覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請(qǐng)我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，人家挺能干，英語(yǔ)很不錯(cuò)，三十年如一日，每天讀2個(gè)多小時(shí)英語(yǔ)，這已經(jīng)形成習(xí)慣了！難以想象30多年來(lái)的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了3天。但一個(gè)殘疾人卻堅(jiān)持了那么久！他們渴望平等的目光，此時(shí)我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說(shuō)：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開(kāi)的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來(lái)挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的事是抱著一定的口吻。比如我說(shuō)我會(huì)盡量把英語(yǔ)學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好！
有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì)有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因?yàn)樾乃岷蟮南矏偛攀亲钐鹈鄣?，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會(huì)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇三
第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河里。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫著沖上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑著，口里流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水絲……岸上有人叫著：“扶他干嘛？他是瓜娃子！”一股憐憫之情由然而生，我堅(jiān)決地把他扶去換衣服。
下午，我和弟弟寫作業(yè)，劉叔叔笑嘻嘻地拿來(lái)個(gè)知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到奶奶身后，劉叔叔開(kāi)心地大笑著又流了口水。奶奶說(shuō)：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子?！钡艿軌阎懽訌椓怂幌?，我也摸了一下，它果然不咬人，我們開(kāi)心地笑著玩起知了。劉叔叔轉(zhuǎn)身走了，一會(huì)兒給我們捉來(lái)一只，一會(huì)兒又捉來(lái)一只……一定是因?yàn)槲揖攘怂?，他是?lái)感謝我的，我很感動(dòng)。奶奶說(shuō)：“他很寂寞，除了他爸媽，沒(méi)人愿和他玩。他活著是別人的負(fù)擔(dān)，自己的快樂(lè)也很少……你們常和他玩，他會(huì)很快樂(lè)！”
回家時(shí)，他來(lái)送我們。車開(kāi)了，他一直追著車跑著，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負(fù)他的影子就會(huì)在我的腦海里回蕩。我上網(wǎng)想查查醫(yī)治劉叔叔的資料，卻發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)平均43秒就有一個(gè)殘疾嬰兒出生，一分鐘80個(gè)，一天就有五千多個(gè)殘疾兒童出世，那，一年呢？天啦，我不敢再算了，這個(gè)龐大的數(shù)字真叫人觸目驚心！
昨天，我聽(tīng)說(shuō)今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白云溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白云溝干什么？一定是想我和弟弟，又想給我們捉知了？我真的很感動(dòng)！
我沒(méi)法去看他，也無(wú)法打電話。我只能大聲疾呼：“請(qǐng)關(guān)愛(ài)你身邊的每一個(gè)殘疾人吧！”
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇四
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；?，并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展殘疾工作，通過(guò)照料行動(dòng)、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開(kāi)展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過(guò)抓契機(jī)促宣傳，以愛(ài)眼日助殘日等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇五
對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會(huì)問(wèn)。事要從五年級(jí)說(shuō)起??
小時(shí)候的童年是美好的?？晌以?。美好的時(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開(kāi)始了。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇六
從我們出生的那時(shí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始了自己美麗的人生旅程，體驗(yàn)著生活給我們帶來(lái)的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活的時(shí)候，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是————?dú)埣踩恕?BR> 看很多人眼里，殘疾人就是低賤的人！甚至在路上看到殘疾人，有人還會(huì)用嘲笑的語(yǔ)言來(lái)看他！但你我是否會(huì)知道他們的生活！他們的一切似乎很少在我們的眼球中出現(xiàn)過(guò)，說(shuō)真的，我們很少關(guān)心過(guò)殘疾人，更別提關(guān)愛(ài)！他們?nèi)鄙俚氖巧鐣?huì)賦予的關(guān)愛(ài)！
殘疾人，我的詞典中的形容詞就是：“身慘志堅(jiān)”，很多殘疾人的事跡很感人，名人殘疾人很多！路德維?！し病へ惗喾揖褪瞧渲幸粋€(gè)令我佩服的！貝多芬誕生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧窮的家庭，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲時(shí)貝多芬首次登臺(tái)，獲得巨大的成功，被人們稱為第二個(gè)莫扎特。50歲耳朵失聰了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。貝多芬連耳朵失聰了也能創(chuàng)作出如此動(dòng)人的《命運(yùn)交響曲》，他用他的創(chuàng)作來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。偉大的作曲家貝多芬只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。但他的精神將永傳下去！
每個(gè)人都是有自尊的，包括殘疾人。其實(shí)身體的殘缺并沒(méi)什么，只要自己的意志不殘缺，自己的人生還是美好的！上帝為你關(guān)上了一扇門，但他會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗！身體殘疾并不可怕，意志殘疾才可怕！殘疾人需要關(guān)愛(ài)，而不是冷漠和嘲笑！幻想自己有一天如果殘疾了，人家嘲笑你，你會(huì)是什么感受！我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，要顧及到他們的感受，而不是僅僅限于自身！
關(guān)愛(ài)殘疾人是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)！那么，我們要怎么關(guān)愛(ài)他們呢？其實(shí)從小事做起也很好，看到殘疾人上坡，你可以上去幫他推下，這也算關(guān)愛(ài)??！
加油殘疾人，加油！
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇七
感謝你們費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)為我們爭(zhēng)取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來(lái)北京培訓(xùn)是費(fèi)力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識(shí)，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點(diǎn)，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識(shí)不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長(zhǎng)期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會(huì)用槍，依然能成為偉大軍事家的道理。
北京市全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長(zhǎng)，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實(shí)了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價(jià)值，活出精彩！
中國(guó)人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說(shuō)話就結(jié)巴，一開(kāi)口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽(tīng)都不會(huì)輕松。但是，張教授揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團(tuán)隊(duì)和唐僧團(tuán)隊(duì)為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國(guó)第一位持證演說(shuō)家、語(yǔ)言教學(xué)專家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們?cè)鯓佑萌缜缮?，走向成功。“心態(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對(duì)聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說(shuō)和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點(diǎn)撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對(duì)比進(jìn)行，讓我寫干了鋼筆的墨汁，占盡了手機(jī)內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，勝過(guò)我多年的苦讀，渴望這樣的機(jī)會(huì)每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭(zhēng)取國(guó)家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個(gè)合作社，眾人劃槳開(kāi)大船，把他作為一支得力和開(kāi)拓的團(tuán)隊(duì)，在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，帶動(dòng)和吸收更多的殘疾人自食其力！
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng)，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛(ài)之情。
2、在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛(ài)生活。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛(ài)下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時(shí)，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動(dòng)主線：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問(wèn)有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語(yǔ)言為行動(dòng)，去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人。通過(guò)殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會(huì)有真教育為目的。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片
七、活動(dòng)方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。
八、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、認(rèn)識(shí)殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課
2、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過(guò)馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語(yǔ)交流等。
4、說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓由畹模?BR> 師：我們可以想象，作為殘疾人，面對(duì)自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的內(nèi)心告白。
5．生聽(tīng)錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽(tīng)到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒(méi)人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無(wú)法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛(ài)殘疾人》。）
（二）、體驗(yàn)殘疾人
師：正像同學(xué)們所說(shuō)的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說(shuō)說(shuō)話這些簡(jiǎn)單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽(tīng)，感受不會(huì)太深。下面，就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動(dòng)一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒(méi)有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請(qǐng)兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
3、請(qǐng)第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）
4、請(qǐng)第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯(cuò)、指錯(cuò)，學(xué)生哄堂大笑。）
5、說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
6、請(qǐng)兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 活動(dòng)二：小組體驗(yàn)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語(yǔ)言，用手勢(shì)、表情來(lái)表示一句話、一件事或一個(gè)成語(yǔ)。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計(jì)算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動(dòng)提示：
（1）、活動(dòng)中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動(dòng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長(zhǎng)邀請(qǐng)一位或幾位老師參加本組的活動(dòng)。（4）、和自己對(duì)比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動(dòng)。
4、通過(guò)參加體驗(yàn)活動(dòng)，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)感受。
（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個(gè)殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對(duì)的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀?，F(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對(duì)、月月面對(duì)、年年面對(duì)比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對(duì)他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過(guò)自卑，躍過(guò)傷痛，開(kāi)始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動(dòng)著我們，感動(dòng)著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會(huì)。為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報(bào) 師：中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國(guó)贏得2008年殘奧會(huì)的主辦權(quán)，這是中國(guó)殘疾人的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光，你想對(duì)他們說(shuō)什么? 生匯報(bào)。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？ 生：貝多芬、愛(ài)迪生、張海迪等。
師：聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情（敬佩、激動(dòng)、感動(dòng)等）
（四）、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過(guò)馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）
師：把你的做法和同桌交流，再說(shuō)給大家聽(tīng)。生匯報(bào)做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書
尊重）2關(guān)愛(ài)殘疾。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計(jì)發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計(jì)小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
（3）、交流設(shè)計(jì)的小發(fā)明，說(shuō)說(shuō)它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。 師：你們?cè)陉P(guān)心著殘疾人，我們的整個(gè)社會(huì)也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，為了讓他們生活的更好，國(guó)務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會(huì)，并把每年5月的第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日，目的就是喚起全社會(huì)都來(lái)關(guān)注殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人?？矗ㄉ鐣?huì)關(guān)愛(ài)殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）
五、活動(dòng)
總結(jié)
。
1、師寄語(yǔ)：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會(huì)多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛(ài)的心。我們的社會(huì)將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場(chǎng)師生齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
六、板書設(shè)計(jì) 關(guān)愛(ài)殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神 受到歧視
七、活動(dòng)后的反思。
讓世界充滿愛(ài)，是我們每一個(gè)人共同的夢(mèng)想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛(ài)和幫助。孩子們是我們的未來(lái)，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會(huì)”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對(duì)于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛(ài)才會(huì)更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的平臺(tái)，我在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)突出了以下三點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問(wèn)題，幫助開(kāi)展心靈的對(duì)話，體會(huì)殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)
活動(dòng)中通過(guò)討論交流與角色體驗(yàn)等活動(dòng)，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中感悟生活，感悟社會(huì)。
3、注重活動(dòng)寓意，從情感體會(huì)中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類社會(huì)的普遍問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華主題。
這此活動(dòng)還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時(shí)的感受，再在課堂上匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長(zhǎng)時(shí)間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)
2015年5月
關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心送出
真善美活動(dòng)方案
新
村
小
學(xué)
2015年5月
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇九
——探望殘疾人策劃書
一、活動(dòng)背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見(jiàn)鮮花美景、聽(tīng)不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會(huì)；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿熱愛(ài)；對(duì)命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對(duì)，甚至比我們更能體會(huì)到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
二、活動(dòng)目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識(shí)，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動(dòng)主題：
延伸愛(ài)心舞臺(tái)，攜手溫情世界
四、活動(dòng)時(shí)間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：德化城關(guān)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以
進(jìn)一步了解幫助對(duì)象，作出詳細(xì)、周全的安排；
2、安排成員，交代活動(dòng)細(xì)節(jié)；
3、宣傳部對(duì)助殘活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識(shí)；
4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動(dòng)結(jié)束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報(bào)告和新聞稿。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、志愿者不得隨意對(duì)殘疾人作出任何承諾；
2、對(duì)活動(dòng)有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；
3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；
4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。
5、活動(dòng)期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
院青年志愿者協(xié)會(huì)
2010年10月20日
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十
1、關(guān)注殘疾人文化需求，建設(shè)殘疾人精神家園。
2、弘揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
3、倡導(dǎo)扶持殘疾人，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。
4、理解、尊重、關(guān)心和支持殘疾人。
5、幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。讓我們做它。
6、發(fā)展殘疾人體育事業(yè)，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。
7、平等分享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
8、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化利益。
9、手拉著手撐傘支持殘疾人，心與心共建和諧新家。
10、每個(gè)人都有幫助殘疾人的意識(shí)，和諧的家是永恒的`。
11、為農(nóng)村貧困殘疾人提供保障和服務(wù)。
12、幫助貧困殘疾人，分享社會(huì)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十一
1、生命陽(yáng)光，情滿xx。
2、伸出友愛(ài)之手，關(guān)愛(ài)殘疾朋友。
3、如實(shí)申報(bào)殘疾人普查項(xiàng)目是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
4、如實(shí)申報(bào)殘疾人基本情況調(diào)查項(xiàng)目是公民應(yīng)盡的義務(wù)。
5、認(rèn)真搞好殘疾人基本情況調(diào)查，帶領(lǐng)殘疾人共同奔赴小康社會(huì)。
6、全市殘疾人基本情況調(diào)查需要您的理解與支持。
7、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
8、關(guān)愛(ài)殘疾人，從了解開(kāi)始。
9、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
10、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
11、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
12、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。
13、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
14、扶殘助殘是社會(huì)禮貌提高的標(biāo)志。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十二
1、平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
2、保障殘疾人合法權(quán)益，提升殘疾人幸福指數(shù)。
3、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)，強(qiáng)化法制觀念。
5、辦好殘運(yùn)會(huì)，關(guān)愛(ài)殘疾人。
6、禮貌不用花錢，卻能贏得一切。
7、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。
8、關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園。
9、全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)！
10、一點(diǎn)一滴關(guān)愛(ài)殘疾群體，一言一行彰顯平湖文明。
11、奉獻(xiàn)點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，共享一樣的藍(lán)天。
12、倡導(dǎo)助殘新風(fēng)尚，開(kāi)辟愛(ài)心新天地。
13、扶殘助殘時(shí)時(shí)刻刻，和諧平湖歲歲年年。
14、伸出你的手，讓別人幸福。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十三
1、助殘意識(shí)人人擁有，和諧家園長(zhǎng)地久。
2 、提供保障與服務(wù)，情系農(nóng)村貧困殘疾人。
3、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
4、幫扶殘疾人厚德如海深，助殘公益心博愛(ài)似山重。
5、我昨天的殘缺，是你關(guān)注的；我今天的完整，是你修復(fù)的。
6、手牽手同撐助殘保護(hù)傘，心連心共筑和諧新家園。
7、金貴銀貴愛(ài)心最貴，千好萬(wàn)好助殘最好。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
9、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。
10、幫忙殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧。
11、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)。
12、扶殘助殘，有你有我。
13、傾注愛(ài)心一點(diǎn)，收獲溫馨無(wú)限。
14、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十四
朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛(ài)的故事。
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這樣一名老師，她深深關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們?cè)颈涞男撵`，她就是該校文藝演出隊(duì)的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛(ài)。她深情地告訴我：“剛出來(lái)時(shí)，我不懂手語(yǔ)，變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心，不久就掌握了手語(yǔ)?！弊髀蓜?dòng)課的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏，感受音樂(lè)，張老師想了許多辦法。她把搬來(lái)的大鼓放在地上，敲出節(jié)拍，好讓孩子們通過(guò)地板的震動(dòng)感知節(jié)奏。每當(dāng)小演員們和著音樂(lè)翩翩起舞時(shí)，每當(dāng)大幕落下掌聲四起之時(shí)，這都是張輝付出心血的結(jié)果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，照料起居，教授知識(shí)……這一切都源于對(duì)孩子們的愛(ài)。漫長(zhǎng)的歲月中，聾啞孩子們體會(huì)到了老師們的真情，便也學(xué)著關(guān)愛(ài)別人。教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節(jié)假日里，他們會(huì)帶著自編自演的小節(jié)目來(lái)到敬老院慰問(wèn)老人……無(wú)聲世界里，用關(guān)愛(ài)澆灌的真情是那樣動(dòng)人！
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生本來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛(ài)，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
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關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十五
1、放下今天的痛苦，追逐明天的希望。告別暫時(shí)的困難，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。世界殘疾人日，拒絕冷漠，傳遞愛(ài)心，讓希望之歌唱響四方。
2、因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的執(zhí)著，夢(mèng)想之花為你開(kāi)放；因?yàn)檎鎸?shí)的熱愛(ài)，幸運(yùn)之神眷顧你；因?yàn)樯屏嫉膱?jiān)守，甜蜜的生活擁抱你。國(guó)際殘疾人日，愿折翼的天使好心境，好日子，好福氣。
3、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。
4、你的一聲問(wèn)候，或許能鼓起一個(gè)失落的靈魂，你的一句祝福，或許能拾起一份失望的夢(mèng)想，你的一點(diǎn)關(guān)心，或許能感動(dòng)一個(gè)冷落的心靈，你的一句認(rèn)同，或許能鼓起一個(gè)迷失的希望，殘疾人日，送出你的一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的世界多一點(diǎn)感動(dòng)。
5、即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)。——張海迪
6、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
7、眼前一片漆黑，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你看到五彩；腳下道路坎坷，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你平安通過(guò)；耳邊寂靜無(wú)聲，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你聽(tīng)到美妙天籟。殘疾人日來(lái)到，讓我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更精彩！
8、全市殘疾人基本情況調(diào)查需要您的理解與支持。
9、蒼穹今日現(xiàn)雄鷹，折翅依然在翱翔。雪雨風(fēng)霜何所懼，凌云壯志舞長(zhǎng)天。國(guó)際殘疾人日，加油，殘疾兄弟姊妹，相信自己，有愛(ài)有夢(mèng)，就會(huì)有美好的未來(lái)！
10、最好的朋友，就是平時(shí)各種損你，各種調(diào)侃，卻會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候陪在你身邊，即使你成為殘疾人他也會(huì)視你如天使。國(guó)際殘疾人日，幫助殘疾人的同時(shí)別忘了感謝身邊的好朋友哦！
11、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。
12、一個(gè)人只要肯努力，就沒(méi)有不成功的事情。一定要相信自己啊，加油。
13、走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。
14、扶殘助殘時(shí)時(shí)刻刻，和諧平湖歲歲年年。
15、大愛(ài)無(wú)疆，關(guān)懷無(wú)限。世界殘疾人日，讓我們一起送出祝福和祝愿，送出大愛(ài)和關(guān)懷。用真心溫暖世界，用真愛(ài)照亮人間。
16、殘疾并不可怕，只要精神不跨，擁有堅(jiān)強(qiáng)意志，夢(mèng)想就能到達(dá)，幫扶殘疾偉大，關(guān)愛(ài)溫暖大家！國(guó)際殘疾人日，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界更精彩！
17、12月3日，世界殘疾人日；一年一天又一日，祝愿盲人能見(jiàn)日；跛腳人能夠出門去曬日，聾啞人早日聽(tīng)聲又說(shuō)日。祝每一個(gè)殘疾人幸福快樂(lè)！
19、殘疾讓你們的生活像蕭蕭的秋風(fēng)凄涼而無(wú)助，歧視的眼光沒(méi)有讓你絕望，你們用堅(jiān)強(qiáng)告訴世人對(duì)生活充滿希望，只因你們身殘志堅(jiān)，殘疾人日到了，祝愿你們美夢(mèng)成真，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的走向輝煌。
20、不怕別人看不起，就怕自己不爭(zhēng)氣。曲折的人生，也能筑起幸福之路。諷刺和嘲笑，其實(shí)給人的是一種力量。只要自己發(fā)奮，殘疾人照樣能畫出美麗的人生。世界殘疾日愿天下殘疾人幸福、快樂(lè)。
21、“捧出一顆心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，伸出一雙手，付出一份暖。全國(guó)助殘日，古道熱腸，心在給力，愛(ài)在接力，大愛(ài)無(wú)疆，期望閃亮，愛(ài)暖人間！”
22、生命是一條河，有時(shí)渾濁、有時(shí)清澈。只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。
23、兩個(gè)省運(yùn)同鑄輝煌，兩個(gè)舞臺(tái)共放異彩。
24、風(fēng)吹的更大了，天變的更涼了，寒冷的冬天到來(lái)了，伸出自己的雙手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫幫身邊的殘疾人，讓他們的冬天不再寒冷。愿他們度過(guò)一個(gè)溫馨的殘疾人日。
25、我已經(jīng)走不動(dòng)路了，沒(méi)有人攙扶，兩米的距離都很難了。我現(xiàn)在的一個(gè)任務(wù)，就是勸年輕人不要身在福中不知福。
26、扶殘助殘是社會(huì)禮貌提高的標(biāo)志。
27、有一種斗志叫做殘缺不放棄夢(mèng)想，有一種熱情叫做殘缺卻不放棄希望，有一種執(zhí)著叫做殘缺卻不放棄拼搏，有一種感動(dòng)叫殘缺卻不放棄關(guān)愛(ài)，殘疾人日，把愛(ài)傳出，把情飛揚(yáng)，愿人間世界幸福遠(yuǎn)揚(yáng)。
28、失去力量不失去方向，失去光明不失去熱情，失去完整不失去追求，失去完美不是去純美，殘疾人日，送出你的關(guān)心，增加他們的幸福，愿世界更加完美。
29、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛(ài)幫助殘疾人。
30、他們是迎風(fēng)傲雪的青松，不畏嚴(yán)寒更顯挺拔蔥綠。她們是抗凍報(bào)春的寒梅，不怕寒雪綻放自如花香飄。他們更是折翅的雄鷹大雕，用頑強(qiáng)的意志和毅力飛翔周旋。國(guó)際殘疾日，為他們慶幸喝彩，為他們加油援助。祝愿他們明天的生活更精彩！
31、幫扶貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
32、你雖然是一只殘疾的小鳥，但你依然擁有勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只要你插上自信的翅膀，你一樣可以搏擊長(zhǎng)空，在風(fēng)雨中展現(xiàn)你的美麗。命運(yùn)對(duì)你雖然殘酷，但并沒(méi)有給你絕望，只要努力失去的總會(huì)回來(lái)。國(guó)際殘疾人日，祝愿殘疾朋友不要自卑，用堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信迎來(lái)自己的快樂(lè)人生！
33、殘疾朋友生活難，弱勢(shì)不愿遭人憐；我等健康莫嘲笑，要知人人有尊嚴(yán)；正視殘疾巧相助，方式方法是關(guān)鍵；殘疾朋友欣然與，方是和諧好人間！讓我們一齊祝福殘疾朋友們國(guó)際殘疾人日幸福歡樂(lè)！
34、他們是人生海洋中堅(jiān)定執(zhí)著的舵手，不畏肢體的殘缺，一路向前，只因他們懂得人生風(fēng)雨中的歷練勝過(guò)安逸生活的封鎖，人生疆場(chǎng)里困難炮火的洗禮勝過(guò)悄無(wú)聲息的老去。國(guó)際殘疾人日，為這份生命的不同凡響的感悟喝彩，為他們執(zhí)著進(jìn)取的人生鼓掌。
35、他們是特殊的群體，但特殊不在于肢體的殘缺，而在于汗水是他們的營(yíng)養(yǎng)，他們的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；執(zhí)著是他們的溶劑，他們的人生因執(zhí)著的洗禮而造就一副剛強(qiáng)的身軀；奮斗是他們的本質(zhì)，他們的價(jià)值因奮斗而格外輝煌。國(guó)際殘疾人日，為他們的精彩表現(xiàn)而真誠(chéng)鼓掌。
36、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
37、思考“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”的真正含義。只有從一點(diǎn)一滴做起，奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛(ài)，殘疾人才能和健全人擁有“同一個(gè)世界”。
38、命運(yùn)總有“殘”痛，身體也有“殘”疾，天空常有“殘”云，歲月也有“殘”生。殘疾人日，愿愛(ài)的信息傳遞，送上溫暖的愛(ài)意，用關(guān)心驅(qū)走“殘”敵，用關(guān)愛(ài)牢筑堅(jiān)毅，世界因愛(ài)而美麗。
39、不道天之不公，只顧己身奮進(jìn)，樂(lè)觀心態(tài)為重，殘缺也能很美，克服自身劣勢(shì)，勤奮外加努力，堅(jiān)定美好信念，定能鑄就成功，國(guó)際殘疾人日，愿你幸?？鞓?lè)。
40、世界殘疾人日，祝你一馬平川人生坎坷，兩眼望穿世間冷暖，三生有幸過(guò)此一生，四面八方關(guān)愛(ài)你，愿天下殘疾人，生活的樂(lè)此不疲，活的瀟灑脫俗。
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十六
32. .把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭
33. .扶殘助殘，有你有我。
34. .伸出你的手,讓別人幸福。
35. 關(guān)愛(ài)殘疾人,獻(xiàn)出一份愛(ài)。
36. 提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人
37. 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
38. 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
39. 自尊自信自強(qiáng)自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量
40. 了解殘疾人，以及一些殘疾人事跡，知道他們生活的艱辛。
41. 關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
42. 關(guān)愛(ài)殘疾人轉(zhuǎn)至，獻(xiàn)出一份愛(ài)
43. 當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
44. 殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)高尚的事業(yè)。
45. 讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
46. 按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)。
47. 保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
關(guān)愛(ài)殘疾人的心得體會(huì)篇十七
42. 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
43. 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和-諧社會(huì)
44. 理解尊重關(guān)心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
45. 把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭
46. 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
47. 幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
48. 關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
49. 保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
50. 改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任
51. 倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境
52. 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
53. 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
54. 關(guān)注殘疾人文化需求打造殘疾人精神家園
55. 實(shí)施“福樂(lè)工程”，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境
56. 認(rèn)真貫徹“十二五”發(fā)展綱要，促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展
57. 保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)
58. 讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
59. 情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
60. 扶殘助殘，有你有我。
61. 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。