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學生情感調(diào)查報告篇一
那年，我高考失利，到鄰縣一所中學去復讀。學校周圍，住一些人家，小門小院，家家門前長花長草，還有一些泡桐樹。高大得很，枝葉兒疏疏密密地掩了人家的房。四五月的時候，泡桐樹開花，一樹一樹淡紫的花，環(huán)繞在房子上方，像給房子戴上了花冠。我喜歡在清晨，捧了書，跑到那些樹下讀。那個時候，我也成了大自然中的一個，我忘了鄉(xiāng)下孩子的自卑，我變得很快樂。
就在無數(shù)個清晨之后，我遇到了那個男孩。他穿一身白色運動衣，在練退步走，黑發(fā)飛揚，朝氣蓬勃。我當時正捧著書，他笑著跟我點點頭，又繼續(xù)他的跑步。
我只覺得眼前有陽光在飛。那個笑容，從此印入我腦海中，揮之不去。這以后，我在清晨讀書時，開始有所期待，每天聽著他的跑步聲臨近，又聽著他的跑步聲遠去，心里有頭小鹿在跳。
后來在學校，人群里相遇，他顯然認出了我，隔著一些人，他遞給我一個笑，熟稔的，綿長的，有某種默許似的。我的臉，無端地紅了，也還他一個笑。除了笑一笑外，我們沒說過一句話。
夢里開始晃著一個影子，很多的時候，并看不真切，像遠遠開著的一樹花，一團粉，或一團白。我開始嫌自己不夠漂亮，對著鏡子，把清湯掛面樣的頭發(fā)，撥弄了又撥弄。母親納的布鞋，母親縫的土布衣，多么讓我難過!我變得很憂傷。那些捉不住的憂傷，霧嵐般的，淡淡地飄在我的日子里。
泡桐花落盡的時候，我要回我家鄉(xiāng)的學校參加高考。走的那天清晨，我依然在學校門前的路上晨讀，那個男孩，也依然來晨跑，穿一身白色運動衣。他跑過我身邊時，放慢腳步，送我一個笑，又漸漸加了速跑遠。望著他的背影，我的疼痛，被瞬間擊中，我在那個清晨，流下眼淚。我很想很想對他說一聲再見，但最終什么也沒說。
其實人的一生所經(jīng)歷的，并非只有轟轟烈烈才成記憶。在泡桐花盛開的時節(jié)，我自然而然會想起他，我會癡癡發(fā)一回愣，而后微笑起來。我望見了我柔軟的青春，不后悔，不遺憾，因為我曾如此純美地開過花，對歲月，我充滿感恩。
情感校園故事2:情總在拐角處
出入側(cè)門的時候，勢必要經(jīng)過籃球場。是不是所有的大學都這樣呢?籃球場邊上，永遠站著眾多的女生。而我卻從來不去看，我不喜歡那些故意在女孩子面前賣力表演的男孩。也許是在我的心里，藏著一個影子的緣故。梁小池，他是多么沉默而驕傲。
從高中開始，這個影子，綿延了5年。5年，是多么長的一段光陰。他表面上，總是那么溫馴。只有我知道，他的骨子里的桀驁?？墒?，他從來沒有注意過我一眼。他的數(shù)學那么好，可是嚴重偏科，所以，他的名次怎么也排不到前20名。而我們的班主任說，不進前20名，難說可以進大學的。
我喜歡他。全世界，只有我自己知道。
我對大學的希望，讓我不容許自己背棄理想，展開一場分心的戀愛。他走過我的身邊，我也只是閉上眼睛感覺他身上的氣息。就這樣，我等待著，祈禱上天恩賜一個美麗的結(jié)果。
這個結(jié)果是，我考上了他報讀的大學，他的名字，我卻怎么也找不到。我站在公示的紅榜前，自言自語，是不是，沒出息的人，不應該喜歡。我念著他的名字，只念了一遍，我的語速，比即將到來的夏季暑假更加悠長。
整個大一，我都游蕩在學校。那時候，在圖書館的背后，長著兩株巨大的臘梅。冬春之間，黃色小花開了滿樹，陽光尚暖時刻，我躺在樹下，清香之中，想念梁小池。
他會怎么樣了呢?
誰也沒想到，我考上了這所學校，而他沒有成功。我想我永遠都不可能有機會，讓他聽見我心里的話了。我與他，距離越發(fā)遠了。從一個教室，變成兩個城市。
籃球場邊上，還是尖叫不斷，但仍引不起我的關(guān)注。
來到教室。我習慣固定在順數(shù)第十一排的位置上。因為當年，梁小池坐的就是第十一排。
收到樊南的情書，是在大二的上學期。照例，我折疊了兩下，丟到門口的垃圾桶里。我唯一感興趣的事情，是不斷聯(lián)系老同學，打聽梁小池?？墒俏沂裁炊紱]打聽到。
就像是一片樹葉，在人生的岔路上，各自分手，不知道被風吹到哪里去了。
光陰似乎比往年快了
我終于還是決定放棄。年華一旦錯過，就不再有了。讓我下定決心的，是從前的一個師姐。她說，她最遺憾的是沒有在大學戀愛過。目前她的一切都如此優(yōu)秀，唯獨缺了一門功課——戀愛?，F(xiàn)在再也不會有如此純粹的愛情了，也沒有那般的心情去戀愛了。
我心有一絲的震撼：我會有她這樣的一天，寂寞、失落，回憶里，遺憾纏繞心間嗎?
大三這一年到來的時候，光陰似乎比往年快了許多。我一個宿舍的女孩子，紛紛都由單而雙。只有我一個人，仍然孤獨地上課，下課，自習。人抗拒得了痛苦，卻難以抗拒寂寞。
樊南的情書，在新的一學期開始時，我終于收下了。他是唯一一個，始終不曾放棄我的男生。樊南有著太多和梁小池不一樣的地方，雖然他們有著同樣的發(fā)型，但梁小池是沉默的，而樊南是熱情而活潑的，是直接的。就好比他喜歡我，于是情書連綿不斷，一年四季等候在我的抽屜里。而最大的一個不同是，樊南喜歡我，并且我知道的。梁小池不曾喜歡我，即使喜歡，我也無法知道。
既然決定了忘記，那么就徹底一些吧。我跟著樊南，第一次嘗到戀愛的滋味。即使，我只是被愛，因為我還沒有那么快愛上他。
我們在南湖邊上，看著太陽出來又落下。湖里多魚，他常常去抓魚，一起動手燒烤。在門口的一家乖乖炒飯店，他點了最辣的朝天椒牛肉飯，然后辣得哈著氣，猛地在我面上親吻了一下。大大咧咧，旁若無人。我被他的愛，炙烤得滿面通紅。不得不承認，他讓我快樂起來，擺脫了修女一樣的心境。
但我還是惆悵了，如果現(xiàn)在吻我的是梁小池呢?會是什么樣的呢?
美好的日子，并不長久。樊南這樣陽光帥氣的男生，也許我無福消受。我總是感覺，背后有人在盯著我。遠遠的，又像是很近，尋覓不到人影，那種感覺卻揮之不去。很快，一個陌生的女孩子殺氣騰騰地靠近我，公然宣戰(zhàn)。不久以后，樊南不再找我。再不久以后，他見到我也躲閃著。
也許，我從來就沒有認真開始過?？偹?，我也曾經(jīng)戀愛過?是不是?大三，就要結(jié)束了。那些寂寞的歲月終于到頭了。
愛情青睞勇敢的心
那一年的宿舍格外緊缺，于是我住到了靠近籃球場的4棟。夏天來臨的時候，有風穿過窗戶，吹得衣服晃動。臨時宿舍里，亂糟糟的。
6月28日，是學校通告的畢業(yè)生離校的最后日期。
我的墻壁上，掛著一張大幅美女圖。我忍不住笑了，沒有辦法，騰挪出來的舊男生宿舍就是這樣的。雖然經(jīng)過打掃，還是很凌亂。我將暗角的灰塵打掃干凈，仔細擦過床鋪上下鐵架。最后，我忍不住揭下那幅美女明星海報，然后我驚呆了：在海報背后，居然別有圖畫。
上面是一幅鉛筆的素描，長長的頭發(fā)飄揚著，頭發(fā)下，是一張纖細而熟悉的面孔。那，分明是我的模樣。旁邊是手書：“嘉柯，為什么你不轉(zhuǎn)頭看我一眼呢!為什么……”
我像是可以看見他坐在床上，發(fā)出悠長的嘆息。是在怎樣寂寞的日子里，他一個人畫著我的樣子，寫下那些話?在角落里，是一個又一個“正”字。末尾，簽著他的名字。
他有三百多次機會可以叫我的名字，卻次次落空。
我竟然從來不知道，他一直與我懷著同樣的心事。當初他因為驕傲而沉默，我因為理想，而低下頭去逃避。
后來，他讀了成人教育的本科。他所選擇的大學，就是我就讀的這所大學。他所住的，就是4棟2樓，成教學生集中居住的地方。他知道我每天經(jīng)過那條路，于是在那路邊的籃球場上打球。一次，兩次，三次……到最后數(shù)不清楚多少次，沒有一次，我注意到他。他也從來沒有叫我的名字。
他為什么不叫呢!
我的頭發(fā)越來越長，而他的“正”越畫越多。愛情青睞勇敢的人，當年的我與如今的他，都是不配得到愛情的人。
我永遠不會知道，那年，我站在高考錄取的紅榜前，所說的那些話，他都聽見了。因為他就站在巨大的牌子后面，身影全部被遮擋住了。其實，那是他唯一一次鼓起勇氣，想要對我說一句話的。他在后面，等我等了許久，我的話使他自卑，他只好默默地離開。這一別，就是好幾年。
驕傲有時候，只是一個抵御謙卑的面具。拿下面具，是一張哀傷的臉。
他是驕傲的，是沉默的，也是痛苦的。沉默的人，痛苦也比別人強烈和壓抑。難怪我總是感覺，我和樊南在一起的時候，背后有著一雙煎熬痛苦的眼睛。原來，那并不是來自那個女孩子。
畢業(yè)的時候終于到了，我是最后一個離開的，送別所有人。我將在6月27日的上午，乘6點30分開出的538到火車站。
天空漸漸被照亮。我走出宿舍，走過湖邊，走過排球場，經(jīng)過籃球場，在那里停頓了一下，然后我走出南二門。
我上了第一輛開過來的538公交車。整車只有兩個人，一個司機，一個男孩。他坐在第十一排的位置上。我一眼看見了他，他似乎在那里等了許久。
我驚呆了。
他起身，走近我，我數(shù)著他的腳步，眼淚像蹦跳的兔子一樣出了籠子。
我們對望了許久，車開起來，人漸漸擁進來，整個城市熱鬧起來，陽光使每個人的面孔都明亮起來。最終，我們深深擁抱在一起。
愛情，只青睞勇敢的心。我們已經(jīng)學會了勇敢。
情感校園故事3:你比天空還遙遠
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個詞流行起來之前，我一直無法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認識超過十二年，當我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時候我就認識他了。
那時的他還沒有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個小小的肉球，又因為性格內(nèi)斂沉默，喜歡一個人面朝墻壁搭積木，被當時班里的“老大”孤立。
這個“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長，我從小就知道怎么仗著這個獨特的身份優(yōu)勢耀武揚威，欺善怕惡。
宋池笙一點都不在乎我們對他的孤立，因為他本來就喜歡自己和自己玩，所以沒過多久我就放棄“孤立”的計劃，開始主動招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了，沒有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過的宋池笙絆倒，剛準備揚起“恃強凌弱”的笑容時卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來——我嚇呆了。
那是我到那時為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭片里的英勇烈士，似乎下一秒就會捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動不動，隨即想到等會兒我媽肯定會追著我暴打，心里不禁悲從中來，哇哇大哭起來。
“別哭了，我沒事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒事……等下你就說是我自己不小心摔倒的好了?！?BR> 我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時高大光輝起來，也對自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對……對不起?！蔽业倪@句道歉遲到了很久，心中當下暗暗發(fā)誓，以后要對眼前這個小矮胖子好一些。
那時的我無法預料，若干年后，當成長迫不及待地來臨，宋池笙會像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠的160cm的那條橫線上，再也無法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說一句話：“三十年河東，三十年河西。”——還沒三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動物。
小學六年我們不曾見面，只在剛剛學會寄信的時候我給他寫過一封好多拼音的信，可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學的時候，我因為吃不完媽媽做的愛心早餐，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來。
我媽騎著小電動頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個傻瓜。
那一年我十二歲，自認為不再是個孩子，所以對掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個時候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過去了，又折回來看著我扭曲的臉說：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰啊”?——一個小時后我知道了他的名字，因為宋池笙在開學典禮上，校長滔滔不絕的發(fā)言時，他中暑倒地，被老師抬著離開操場。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會有事吧?”
“今天真熱，校長發(fā)言也太久了!”
女生無一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時至今日，每當我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學樓前面那棵古老的香樟樹，幾個人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個星期我會輪到一次坐窗邊的機會，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說中的“貴族實驗班”，四十個學生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來氣勢都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學時曾和宋池笙同班，她說他原本是個不起眼的小胖子，可是五年級的時候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來，學習成績也突飛猛進，小學畢業(yè)考，他數(shù)學語文英語都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個學期結(jié)束后，宋池笙會跳級直接念初三……景美高中幾十年來，跳過級的人屈指可數(shù)。”
我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長大讓他變得越來越好，而我卻沒有呢?
宋池笙會成為我的“男神”是有原因的。
那時候我初二，他果真跳級成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說第一次考試，他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”，只進入年級前十，但這成績也足夠讓人驚訝。
學校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩歌朗誦，由我和班長陳諾擔此重任。
或許是因為在家里練習時總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚頓挫的朗誦風格，也或許是在臺上面對著臺下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺的沖動，艱難地熬過了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說不出來。
“平時覺得你這個人嘻嘻哈哈的，真沒想到這么重要的事也能完全不當回事!背熟那幾百個字很難嗎?這次合唱大家練習了多久你也知道吧?現(xiàn)在因為你一個人什么都沒了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺準備上場，因為聽到陳諾對我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過了，你完全可以好好和她說話，一起分析這次失敗的原因。”
“我們班的事，輪不到你來管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無補?！彼f這話時神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時分的星辰。
后臺人來人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚著下巴理直氣壯地替我說話的樣子在瞬間深深烙印進我的心里。
雖然陳諾罵我也沒有罵錯，可是在全世界都將我拋棄，有一個人卻回過頭沖我微笑時，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學們依次排著隊上臺，我依然坐在那個壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢想滿天星辰/心情是一個傳說/亙古不變地等候/成長是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復寫他的名字，練習每次偶遇時的微笑，偷偷地撿他丟掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊時擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來說，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過她頓了一下又說：“作為一個腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實很棒啊。”
我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎勵。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說，“你能看到他的時間也不多了，下次再開學，他應該在省重點的開學典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰說的?”我不服氣地瞪著林苒說，“我相信只要努力，就會有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說：“那你好好加油吧?！?BR> 我爸曾說過：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達到目標才行?！彼谝淮握f這話的時候我九歲，他帶我去學游泳，允諾我如果一個月內(nèi)能學會游泳就給我買一輛藍色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因為私房錢被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號哭了半個小時，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說哄小孩的話而忘記實現(xiàn)。
我從不主動要求糖果和娃娃，可是如果你說要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢想或者目標，可是一旦有了，赴湯蹈火也會努力去實現(xiàn)。
我爸說：“這是優(yōu)點，但也是缺點——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會因為心急而半路摔跤。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會輕松一點。”
后來我慢慢長大，再回頭想爸爸曾說的這些話，才漸漸能明白他話里的意思。可是那時十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時候為我說話，但在作為“校友”的兩年時間里，我們除了偶爾的點頭致意外沒有任何交集。
中考后初三的學長和學姐就解放了，而我們還要再上半個月左右的課，期末考試安排在7月5號。
少了三分之一學生的學校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學霸也少了。
以往午休時分我都在教室自習，自從初三的教室空了以后，我就把那當作了自習教室。
我總是去宋池笙的班級坐在他的位置上，好像這樣就能“學霸”附體，成為第二個宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽穴上點了兩滴醒腦的風油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學試卷時，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來者似乎完全沒預料到教室里會有人。
我不悅地回過頭，卻在看清來人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過，短的像春天剛剛冒出頭的小草?；蛟S是因為中考已經(jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來氣色好極了，唇紅齒白，整個人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習?”他走向我說。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來取?！?BR> 我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過來宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?BR> “嗯，再見。”
我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過身來。
時間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說：“我想說，小時候你像個女土匪，沒想到長大后會動不動就臉紅?！?BR> 我越發(fā)無地自容。
“加油，祝實現(xiàn)你心中所想?！?BR> 整個初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯過了。時間對我來說好像只是一個低頭和抬頭的瞬間——我不過是埋頭寫了會兒作業(yè)，再抬頭時就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運的是，我以壓線的分數(shù)考上了宋池笙所在的重點高中，成為這場考試中景美中學最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說：“對于我來說，你創(chuàng)造了一個奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?BR> 畢業(yè)典禮的那天，我最后一個離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽光像個帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風起時已有了淡淡的秋意。
新的學校比景美更大更美，有一個400米塑膠跑道的大操場，一座六層樓高的圖書館，兩棟對稱的教學樓，還有一個圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級里唯一的老朋友。我每次在學校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報上看到宋池笙的名字，就會興奮地拉上她說上好久。
我們所在的重點高中以高升學率聞名全國，每個班級都臥虎藏龍，所以宋池笙沒有初中時那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時候會忍不住掏掏耳朵說：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了?！?BR> 可下一次，我還是會忍不住。
高一快結(jié)束時的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺上看宋池笙他們班的籃球賽，有個穿粉色細條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細，四肢修長，笑起來時像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場休息，宋池笙走下場時那個女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說：“我一直沒跟你說……我有個鄰居和宋池笙同班，她說他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說：“那很好啊!他們看起來很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時看到很久沒看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車里下來，微笑著對我說：“聽到你考進了我的母校時，老實說我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說：“你會主動來看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒有看到他了，沒有一年也有六個月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒吃飯吧?爸爸請你吃大餐?！?BR> “好啊，我想吃喜來登?！逼鋵嵨覄倓傇谑程贸酝耆齼擅罪堃粔K紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機會。
因為我怕能這樣任性的時光會越來越少。
爸爸送我回學校時已經(jīng)過了夜自修的時間，我匆忙地下車，朝著學校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過操場時似乎有人被我嚇了一跳——我回過頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對……對不起!”我下意識地道歉，然后又跑起來，心臟在胸腔里跳動的好像會隨時炸開來一樣。
八、悲傷
那個女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會寫充滿想象力與童真的小詩。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺下看林齊悅鋼琴獨奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說：“你很難比她更完美?！?BR> 我出神地望著追光燈下的那個遙遠而美麗的世界，輕聲說：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說：“你還真像漫畫書里的元氣少女呀?！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時光，除了每周六下午兩個小時，其余時間我都和課本、習題在一起。而每周六下午的時間，我坐12路公交車去和老師學習素描。
我沒有樂感，不會跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說：“一次課兩百塊錢，一個月千把塊，一年就是一萬多……高考又不能加分，還耽誤時間，不知道你學來干什么?”
學了一陣后我覺得學費確實有些貴，便說：“媽，要不我不學了吧?”
她又說：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠有足夠的理由來斥責我，就好像我看書，她說我像個書呆子，我不看書看電視，她說我不知道抓緊時間好好好學習。
不過高二時，我借口學校離家太遠，還是申請住校了。
時間過得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨自在寢室里溫習功課。
差不多十點的時候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個人像是個將夜色做披風的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過——因為他顯然是在等人，而那個人一定不是我。
我買了外賣回來，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動未動。
這次他好像也看到了我，望著我沒有說話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問：“你等的人還沒下來啊?”
“她不會下來的……我知道她不會下來，可是我想要等她?！彼纬伢险f話時眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會下來?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天。”
宋池笙說完后我們之間有很長一段時間的沉默，誰都沒有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說不出來。
就像小學時我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來，叫也叫不出來，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個盒飯，然后把飯盒丟進垃圾桶。
我在離開前對宋池笙說：“你不要難過了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動力?！?BR> 九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時的幸運相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過了一本線，然后在第一志愿那欄理所當然地填了宋池笙的學校。
爸爸說：“你明明可以去更好的學校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場發(fā)揮很一般，最后出來的分數(shù)令人相當失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬?。
爸爸試探著問：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問：“那你為什么要離婚呢?是因為外面有了更愛的女人嗎?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會直接影響你接下來的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說得都是對的，學校是不是211、985影響學歷證書的含金量高低，而學歷證書的含金量高低又直接影響我將來所能進入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個boss直言不諱地說，他們公司不招211學校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來是一個決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動是從我進入學生會開始的——當然我進入學生會也是為了接近宋池笙，因為那時他已經(jīng)是副主席了。
我像個活潑又花癡的小學妹，對著宋池笙一遍遍喊“學長”，他有時候會受不了地說：“安夏，我們曾是幼兒園同學，你可以別再叫我學長了嗎?”
“不行!”我說，“你一天是我學長，就一輩子是我學長?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說：“我可不想一輩子做你的學長。”
我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
20xx年的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會實踐的報告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個遙遠的傳說，他是我無法企及的存在。
八月的時候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認識的男生打了場二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時他的眼睛亮了起來，好像有小小的火把被點燃了。他支吾著想說什么，但最終什么也沒有說。只是當我們肩并肩地經(jīng)過教學樓前那棵香樟樹時，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進來的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過長長的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動。
可是三分鐘后，美夢就醒了。
宋池笙掛上電話說：“齊悅找我，她好像有點麻煩，我去看看她就回來。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場邊坐了六個小時，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會來，因為他離開的時候連頭都沒有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢想。
可我還是想等一等，等一個不可能的可能。
十一、不悔
因為沒有開始，所以也就無所謂結(jié)束。
再見面時我還是活潑又花癡的小學妹，他依然是無所不能、玉樹臨風的帥學長。
我沖他心無芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种埂?BR> 他快要畢業(yè)的時候約我出去吃飯，在學校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說了一句：“對不起?！?BR> 我聽說，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬分的真摯心意對他說：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機場，我在回學校的公交車上還是無法遏制地大哭起來，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說：“夏夏，如果你在大學里戀愛了，記得好好保護自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔。”
她說：“這么多年，我對你爸有怨過，有恨過，可是卻從來沒有后悔過，因為他就是我想要愛的那種男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的。”
我把宋池笙奉為男神時沒有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因為悲傷，因為我從來都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機一起，飛向了遙遠的天空。
學生情感調(diào)查報告篇二
(一)具體目標
1.樹大大三學生的情感現(xiàn)狀
2.大三學生的情感特點
3.當前大三學生情感成因及對策
(二)調(diào)查方法
1.問卷調(diào)查
學生問卷，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)
2.座談會及個案調(diào)查
整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
對學生問卷調(diào)查分析，以及對學生座談結(jié)果顯示，當代大學生的情感心理具有明顯的時代特征。
(一)當代大三大學情感現(xiàn)狀分析
1.交際困難
調(diào)查顯示，約有23%的大三學生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
2.壓力大
調(diào)查顯示。約有30%的大三學生感覺壓力很大，。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
3.情感困惑
調(diào)查顯示，還有近35%的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻諒埖膶W生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫?！?BR> 3.其他
調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑。
(二)當前樹人大三學生的情感特點
調(diào)查顯示，當前樹人大三學生的情感比其他有明顯不同。
1.自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強。
2.人際交往太過狹窄。
3.戀愛與情感問題比較突出。
(一)當前樹人大學大三學生情感狀況成因分析
當前樹人大學大三狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
1.市場經(jīng)濟發(fā)展的影響
從宏觀角度看，大三學生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當代經(jīng)濟浪潮中。
2.國家高等教育改革的影響
隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學的機會，調(diào)查結(jié)果表明，26%的學生認為家庭難負擔讀大學的高額費用過高52%的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。
3.學校教育的影響
在大學教育變成大眾進程中，各地大學一味的追求高入學率，而忽視學生的培養(yǎng)。還有，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突，學生和社會的脫節(jié)。
4.教師的影響
在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產(chǎn)生的制約和負面影響也在擴大。
5.社會的影響
經(jīng)濟的高速發(fā)展，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進了學校，這對學生也產(chǎn)生了消極不良的影響。
（二)形成健康的學習心理的對策
影響學生情感的因素非常復雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
學生情感調(diào)查報告篇三
三天的農(nóng)村實踐活動讓我們對于三農(nóng)問題有了初步的認識。在這幾天調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我思考，得出農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題的報告。
第一部分：現(xiàn)狀特點
珠江鎮(zhèn)五里村是一個當代農(nóng)村的典型。在五里村調(diào)查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問題。我認為，當代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點：
一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過多次變化。目前，以經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備；但是我們了解到，在大型的農(nóng)場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。
學生情感調(diào)查報告篇四
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個詞流行起來之前，我一直無法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認識超過十二年，當我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時候我就認識他了。
那時的他還沒有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個小小的肉球，又因為性格內(nèi)斂沉默，喜歡一個人面朝墻壁搭積木，被當時班里的“老大”孤立。
這個“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長，我從小就知道怎么仗著這個獨特的身份優(yōu)勢耀武揚威，欺善怕惡。
宋池笙一點都不在乎我們對他的孤立，因為他本來就喜歡自己和自己玩，所以沒過多久我就放棄“孤立”的計劃，開始主動招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了，沒有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過的宋池笙絆倒，剛準備揚起“恃強凌弱”的笑容時卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來——我嚇呆了。
那是我到那時為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭片里的英勇烈士，似乎下一秒就會捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動不動，隨即想到等會兒我媽肯定會追著我暴打，心里不禁悲從中來，哇哇大哭起來。
“別哭了，我沒事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒事……等下你就說是我自己不小心摔倒的好了。”
我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時高大光輝起來，也對自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對……對不起。”我的這句道歉遲到了很久，心中當下暗暗發(fā)誓，以后要對眼前這個小矮胖子好一些。
那時的我無法預料，若干年后，當成長迫不及待地來臨，宋池笙會像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠的160cm的那條橫線上，再也無法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說一句話：“三十年河東，三十年河西?！薄€沒三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動物。
小學六年我們不曾見面，只在剛剛學會寄信的時候我給他寫過一封好多拼音的信，可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學的時候，我因為吃不完媽媽做的愛心早餐，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來。
我媽騎著小電動頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個傻瓜。
那一年我十二歲，自認為不再是個孩子，所以對掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個時候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過去了，又折回來看著我扭曲的臉說：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰啊”?——一個小時后我知道了他的名字，因為宋池笙在開學典禮上，校長滔滔不絕的發(fā)言時，他中暑倒地，被老師抬著離開操場。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會有事吧?”
“今天真熱，校長發(fā)言也太久了!”
女生無一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時至今日，每當我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學樓前面那棵古老的香樟樹，幾個人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個星期我會輪到一次坐窗邊的機會，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說中的“貴族實驗班”，四十個學生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來氣勢都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學時曾和宋池笙同班，她說他原本是個不起眼的小胖子，可是五年級的時候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來，學習成績也突飛猛進，小學畢業(yè)考，他數(shù)學語文英語都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個學期結(jié)束后，宋池笙會跳級直接念初三……景美高中幾十年來，跳過級的人屈指可數(shù)?！?BR> 我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長大讓他變得越來越好，而我卻沒有呢?
宋池笙會成為我的“男神”是有原因的。
那時候我初二，他果真跳級成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說第一次考試，他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”，只進入年級前十，但這成績也足夠讓人驚訝。
學校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩歌朗誦，由我和班長陳諾擔此重任。
或許是因為在家里練習時總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚頓挫的朗誦風格，也或許是在臺上面對著臺下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺的沖動，艱難地熬過了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說不出來。
“平時覺得你這個人嘻嘻哈哈的，真沒想到這么重要的事也能完全不當回事!背熟那幾百個字很難嗎?這次合唱大家練習了多久你也知道吧?現(xiàn)在因為你一個人什么都沒了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺準備上場，因為聽到陳諾對我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過了，你完全可以好好和她說話，一起分析這次失敗的原因?！?BR> “我們班的事，輪不到你來管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無補?！彼f這話時神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時分的星辰。
后臺人來人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚著下巴理直氣壯地替我說話的樣子在瞬間深深烙印進我的心里。
雖然陳諾罵我也沒有罵錯，可是在全世界都將我拋棄，有一個人卻回過頭沖我微笑時，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學們依次排著隊上臺，我依然坐在那個壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢想滿天星辰/心情是一個傳說/亙古不變地等候/成長是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復寫他的名字，練習每次偶遇時的微笑，偷偷地撿他丟掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊時擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來說，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過她頓了一下又說：“作為一個腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實很棒啊。”
我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎勵。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說，“你能看到他的時間也不多了，下次再開學，他應該在省重點的開學典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰說的?”我不服氣地瞪著林苒說，“我相信只要努力，就會有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說：“那你好好加油吧。”
我爸曾說過：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達到目標才行?！彼谝淮握f這話的時候我九歲，他帶我去學游泳，允諾我如果一個月內(nèi)能學會游泳就給我買一輛藍色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因為私房錢被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號哭了半個小時，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說哄小孩的話而忘記實現(xiàn)。
我從不主動要求糖果和娃娃，可是如果你說要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢想或者目標，可是一旦有了，赴湯蹈火也會努力去實現(xiàn)。
我爸說：“這是優(yōu)點，但也是缺點——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會因為心急而半路摔跤。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會輕松一點?！?BR> 后來我慢慢長大，再回頭想爸爸曾說的這些話，才漸漸能明白他話里的意思?？墒悄菚r十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時候為我說話，但在作為“校友”的兩年時間里，我們除了偶爾的點頭致意外沒有任何交集。
中考后初三的學長和學姐就解放了，而我們還要再上半個月左右的課，期末考試安排在7月5號。
少了三分之一學生的學校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學霸也少了。
以往午休時分我都在教室自習，自從初三的教室空了以后，我就把那當作了自習教室。
我總是去宋池笙的班級坐在他的位置上，好像這樣就能“學霸”附體，成為第二個宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽穴上點了兩滴醒腦的風油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學試卷時，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來者似乎完全沒預料到教室里會有人。
我不悅地回過頭，卻在看清來人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過，短的像春天剛剛冒出頭的小草?；蛟S是因為中考已經(jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來氣色好極了，唇紅齒白，整個人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習?”他走向我說。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來取?！?BR> 我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過來宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?BR> “嗯，再見。”
我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過身來。
時間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說：“我想說，小時候你像個女土匪，沒想到長大后會動不動就臉紅?！?BR> 我越發(fā)無地自容。
“加油，祝實現(xiàn)你心中所想。”
整個初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯過了。時間對我來說好像只是一個低頭和抬頭的瞬間——我不過是埋頭寫了會兒作業(yè)，再抬頭時就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運的是，我以壓線的分數(shù)考上了宋池笙所在的重點高中，成為這場考試中景美中學最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說：“對于我來說，你創(chuàng)造了一個奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?BR> 畢業(yè)典禮的那天，我最后一個離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽光像個帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風起時已有了淡淡的秋意。
新的學校比景美更大更美，有一個400米塑膠跑道的大操場，一座六層樓高的圖書館，兩棟對稱的教學樓，還有一個圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級里唯一的老朋友。我每次在學校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報上看到宋池笙的名字，就會興奮地拉上她說上好久。
我們所在的重點高中以高升學率聞名全國，每個班級都臥虎藏龍，所以宋池笙沒有初中時那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時候會忍不住掏掏耳朵說：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了。”
可下一次，我還是會忍不住。
高一快結(jié)束時的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺上看宋池笙他們班的籃球賽，有個穿粉色細條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細，四肢修長，笑起來時像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場休息，宋池笙走下場時那個女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說：“我一直沒跟你說……我有個鄰居和宋池笙同班，她說他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說：“那很好啊!他們看起來很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時看到很久沒看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車里下來，微笑著對我說：“聽到你考進了我的母校時，老實說我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說：“你會主動來看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒有看到他了，沒有一年也有六個月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒吃飯吧?爸爸請你吃大餐?！?BR> “好啊，我想吃喜來登?！逼鋵嵨覄倓傇谑程贸酝耆齼擅罪堃粔K紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機會。
因為我怕能這樣任性的時光會越來越少。
爸爸送我回學校時已經(jīng)過了夜自修的時間，我匆忙地下車，朝著學校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過操場時似乎有人被我嚇了一跳——我回過頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對……對不起!”我下意識地道歉，然后又跑起來，心臟在胸腔里跳動的好像會隨時炸開來一樣。
八、悲傷
那個女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會寫充滿想象力與童真的小詩。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺下看林齊悅鋼琴獨奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說：“你很難比她更完美?！?BR> 我出神地望著追光燈下的那個遙遠而美麗的世界，輕聲說：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說：“你還真像漫畫書里的元氣少女呀?！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時光，除了每周六下午兩個小時，其余時間我都和課本、習題在一起。而每周六下午的時間，我坐12路公交車去和老師學習素描。
我沒有樂感，不會跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說：“一次課兩百塊錢，一個月千把塊，一年就是一萬多……高考又不能加分，還耽誤時間，不知道你學來干什么?”
學了一陣后我覺得學費確實有些貴，便說：“媽，要不我不學了吧?”
她又說：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠有足夠的理由來斥責我，就好像我看書，她說我像個書呆子，我不看書看電視，她說我不知道抓緊時間好好好學習。
不過高二時，我借口學校離家太遠，還是申請住校了。
時間過得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨自在寢室里溫習功課。
差不多十點的時候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個人像是個將夜色做披風的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過——因為他顯然是在等人，而那個人一定不是我。
我買了外賣回來，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動未動。
這次他好像也看到了我，望著我沒有說話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問：“你等的人還沒下來啊?”
“她不會下來的……我知道她不會下來，可是我想要等她?！彼纬伢险f話時眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會下來?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天?！?BR> 宋池笙說完后我們之間有很長一段時間的沉默，誰都沒有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說不出來。
就像小學時我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來，叫也叫不出來，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個盒飯，然后把飯盒丟進垃圾桶。
我在離開前對宋池笙說：“你不要難過了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動力?！?BR> 九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時的幸運相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過了一本線，然后在第一志愿那欄理所當然地填了宋池笙的學校。
爸爸說：“你明明可以去更好的學校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場發(fā)揮很一般，最后出來的分數(shù)令人相當失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬馈?BR> 爸爸試探著問：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問：“那你為什么要離婚呢?是因為外面有了更愛的女人嗎?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會直接影響你接下來的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說得都是對的，學校是不是211、985影響學歷證書的含金量高低，而學歷證書的含金量高低又直接影響我將來所能進入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個boss直言不諱地說，他們公司不招211學校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來是一個決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動是從我進入學生會開始的——當然我進入學生會也是為了接近宋池笙，因為那時他已經(jīng)是副主席了。
我像個活潑又花癡的小學妹，對著宋池笙一遍遍喊“學長”，他有時候會受不了地說：“安夏，我們曾是幼兒園同學，你可以別再叫我學長了嗎?”
“不行!”我說，“你一天是我學長，就一輩子是我學長?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說：“我可不想一輩子做你的學長?！?BR> 我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會實踐的報告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個遙遠的傳說，他是我無法企及的存在。
八月的時候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認識的男生打了場二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時他的眼睛亮了起來，好像有小小的火把被點燃了。他支吾著想說什么，但最終什么也沒有說。只是當我們肩并肩地經(jīng)過教學樓前那棵香樟樹時，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進來的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過長長的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動。
可是三分鐘后，美夢就醒了。
宋池笙掛上電話說：“齊悅找我，她好像有點麻煩，我去看看她就回來。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場邊坐了六個小時，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會來，因為他離開的時候連頭都沒有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢想。
可我還是想等一等，等一個不可能的可能。
十一、不悔
因為沒有開始，所以也就無所謂結(jié)束。
再見面時我還是活潑又花癡的小學妹，他依然是無所不能、玉樹臨風的帥學長。
我沖他心無芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時候約我出去吃飯，在學校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說了一句：“對不起?！?BR> 我聽說，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬分的真摯心意對他說：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機場，我在回學校的公交車上還是無法遏制地大哭起來，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說：“夏夏，如果你在大學里戀愛了，記得好好保護自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔?！?BR> 她說：“這么多年，我對你爸有怨過，有恨過，可是卻從來沒有后悔過，因為他就是我想要愛的那種男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的。”
我把宋池笙奉為男神時沒有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因為悲傷，因為我從來都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機一起，飛向了遙遠的天空。
學生情感調(diào)查報告篇五
a風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色.
b忘記我們的煩惱，捧一本最愛的書，泡一盞香茗，隨著時光的流淌，走進知識的海洋，撐著那一葉屬于我們自己的小舟恣意的蕩漾在其中。
當日落時，回到彼岸，仰望天邊的星辰，看著星光點點，溫柔的月光撒到世界的每一個角落，開始品味，生活原來是那般的愜意，如夢如幻。
親愛的同學們大家下午好，歡迎收聽今天的節(jié)目《思海泛舟》，我是你們的.老朋友...
a我是你們的老朋友...節(jié)目開始之前讓我們看一下歷史上的今天。
1861年12月8日，法國早期電影藝術(shù)家梅里愛誕生。
1865年12月8日，芬蘭著名作曲家西貝柳斯生于芬蘭塔瓦斯泰烏。
1941年12月8日凌晨，日軍主力在炮兵、空軍、海軍的配合下，向香港發(fā)起了進攻。
1958年12月8日，全非人民大會在加納首都阿克拉舉行。
1985年12月8日，在孟加拉國首都達卡舉行的第一次南亞7國首腦會議上，南亞區(qū)域合作聯(lián)盟正式宣告成立。
b1987年12月8日，秘魯“利馬聯(lián)合”足球隊集體空-難喪生。
12月8日，45歲的詹尼-希普利接替原總理博爾格出任新總理，成為新西蘭歷史上首位女總理。
1991年12月8日，俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭簽署了《獨立國家聯(lián)合體協(xié)議》，宣布組成“獨立國家聯(lián)合體”。
a一分鐘看新聞，盡覽奇事世事天下事。
《一分鐘看新聞》
b當一顆心依舊如初時的執(zhí)著，任清風拂面、拂頸，拂平胡亂的思緒。
那童心未泯哼唱的音符，踏著輕盈的步伐，載著曼妙的舞姿，在歲月的斜徑上，輕彈不染纖塵的諧音。
一葉輕舟舒緩的橫渡于平靜的心海，踩著碎浪的節(jié)拍與心靈低語呢喃.播放《黃昏》鋼琴曲
a永駐在一種青春的渴望和夢想里面.多少也許讓你我在陽光的色彩中陶醉。
但是因果使我你在風雨的淋漓中堅定。
真的，被風雨所撫摩的傷痛，在一陣陣的笑語歡聲之中，安分守己，記住了每一個“喜”字的的叮嚀和祝愿，黑白分明了你和我的心景，還有那些大自然的恩怨情仇。
b歲月在不斷地增添著縷縷紅塵，在泥土的懷抱之中，捧著一個個感人至深的酸甜苦辣澀，以不同的方式掩埋著時間老人所走過的步伐和影子，還有那一行行的足印，在光和水中坦誠著得與失的自然規(guī)律。
a忽然間，想到了一句皆語：“明月清風誰共養(yǎng)，紅樹青山我住持。
”捧著一縷縷陽光與月色，捧著一片片的綠夢景象，這也是一種心景，也許是一種從自然里流露出來的神韻，或者是他和她的心情感悟.
、b在那塊水中的礁石上站著，傾聽流水所發(fā)出的一陣陣響聲，任自己的心靈去想象，去夢寐，去接受那些不曾有過的樂曲，感動了兩岸的風景，已經(jīng)在我的嘆息中融化，已經(jīng)在光和水中飄然而去。
b為什么?……全都變成了一根根血和淚的鞭子，揮動成光和水的影子，赤裸裸地跋涉在我和你的面前，讓我的身心震撼和顫栗，記住了每一個季節(jié)所給予的提示和思索，而更多的是在自然的景色中浪漫。
a在無形無影之中已經(jīng)把自己的思想和情感交給自然的景色，交給那些重復著千篇一律的每一個日子，把人生的冷暖毫無保留地濃進了山光水色里面，復印著一張張的生命畫卷。
b自然的景色中，也有靈性和感情。
a一切的一切，都在飄遠，都在逝去。
窗外是美不勝收的景致。
初始，你是漫不經(jīng)心的瀏覽，然后卻是心動的欣賞。
你忽然很想把它定格成一幅畫，裝入人生的行囊，但在你有所準備的時候，它卻，刷，從你耳邊，飛馳而過。
什么都沒有留。
就像那些春的花朵，曾是那么恣意的綻放。
b開的那么美，那么熱烈;那份不遺余力，簡直教你感動的落淚;目光里流露的溫存和驚喜，她對你輕輕頷首，娓娓絮語，散發(fā)著芬芳，敞露著心跡。
那段時間，便成了你心里最大的向往和寄托，你天真的想，她會永遠陪伴你吧，雖然你心里知道她終會離去，然而在與她相知的那些日子，你幸福的忘記了俗世，忘記了花開花謝，你把那些她要離去的念頭給天真的遁去了，以至于她在一夜之間離你而去的時候，你是那樣的無所適從，久久回不過神來，有多少次，你來到這里，對著滿地的花瓣，回憶，還有無奈。
播放《tears眼淚》鋼琴曲
a一粒鳥鳴，那么清脆，那么悅耳，它一下就鳴在了你的心坎上。
只是，你感覺，那一聲鳥鳴，是為你而鳴，單單為你.你聽懂了她的鳴叫，她也為有人欣賞而更加歡欣，而你那一刻沉悶的心靈，是多么需要一聲鳥鳴的撞擊呀，她就像一束陽光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你靜靜的聆聽，默默的傾訴，她的婉轉(zhuǎn)啼鳴與你是那么默契，那么和-諧。
于是那鳥兒清脆的鳴叫就刻進了你的生命里。
然而，那鳥終歸是要飛走的呀。
b花兒凋謝了，鳥兒飛走了，然而生命中總有些東西，是永遠帶不走的，比如，彼時的那份心境，那份感動，那份心有靈犀，那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫，還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.
a人生無非如此，只要還有那一剎那的感動留在心里，就已經(jīng)是收獲滿滿了。
那一次短暫的擦肩，也許就是前世多少次回眸的緣分呢，于是你感激命運，感激相遇，也感激離別，感激逝去。
b于是你學會了很多，學會了欣賞，學會了尊重，欣賞她的花開，尊重她的離去。
你也終于明白了，其實你想要的不多，無非是留一些花香和鳥鳴的記憶，充盈在生命里。
這世間，能聽懂你的人不多，能在茫茫人海，聽出那一個人的氣息，便是福，便是緣，便已知足。
于是，你把一種向往開成美麗的花朵，那花一定是開在心里的，一樹繁花，熠熠芬芳，你把一種思念吟成一曲古樂，那樂曲一定是悠揚在月下的，滿地清輝，裊裊琴音。
這一刻，歷盡滄海之時，沉淀所有的波瀾壯闊;過盡千帆之后，歲月已把心跡澄清。
留存的是一顆平靜而柔軟的心靈。
a花香做譜，風弄長弦，一份心情，任由星星月亮靜靜翻閱。
當我們在喧囂的塵世中匆忙的同時，我們忘記了生活最初的美好。
回頭，看見的是自己的痛苦的回憶;抬頭，看見的是迷茫的未來。
b一條沒有盡頭的河流，叫遠方。
一張沒有回程的車票，叫流浪。
一聲沒有回響的呼喚，叫孤獨。
一串沒有方向的腳印，叫彷徨。
終于，某一天，我們回首青春的沙漏中，那些七彩的沙礫已所剩無幾了。
于是在我們開始懷念那些已走過的青春，居然發(fā)現(xiàn)：當我們從第一刻擁有青春時，我們便開始失去。
a星光又淡灑在咫尺天涯，一處瑤池，一地冰花，屬于暗夜的神話，百轉(zhuǎn)輪回中尋找生命的牽掛。
學生情感調(diào)查報告篇六
這項調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成，共訪問了福建師范大學、福州大學、福建金融職業(yè)技術(shù)學院、福建醫(yī)科大學、福建工程學院、福建農(nóng)林大學等6所大中專院校的1200名大學生。
調(diào)查顯示，約有23%的大學生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
除交際困難外，學習就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等也是困擾大學生的重要問題。
約有30%的大學生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè)，卻沒有辦法進入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業(yè)時的盲人?！?BR> 還有近35%的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻拯S的學生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫?！?BR> 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。而且，學生心理問題分階段各不相同，一年級大學生集中表現(xiàn)為新生活適應問題，兼有學習問題、專業(yè)問題、人際交往問題；二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學習與事業(yè)、情感與戀愛；三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問題；四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學生相比，農(nóng)村大學生的心理問題要更多一些。
過度的壓力使大學生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢?！?BR> 針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
學生情感調(diào)查報告篇七
我們與周邊環(huán)境的調(diào)查報告是小學生的調(diào)查報告。我們來看看小學生是怎么寫調(diào)查報告的，如下:
我們周圍的環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，就像魚和水一樣，密不可分。
珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ嫌性?，世界有珠海”是最好的概括。珠海很美，但美中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注重衛(wèi)生，給美麗的珠海增添了不和諧。在老師的指導下，我調(diào)查了我們的周圍。
根據(jù)小學生的調(diào)查報告，白色污染很可怕！
紙的發(fā)明使人類的發(fā)明發(fā)展迅速。然而在現(xiàn)實生活中，潔白無瑕的紙張極大地污染了人類的周圍環(huán)境。
浪費紙:在我們班和學校的垃圾池里，每天都有很多紙在垃圾池里。黃色、白色、綠色...令人眼花繚亂。五顏六色的作業(yè)紙揉成一團。
紙張回收:在我的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)95%的人把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起?！盎臁?，原來這是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分類回收，分類回收，白色污染會大大減少自然環(huán)境，我們的生活環(huán)境也會大不相同。
一次性紙杯:在現(xiàn)代生活中，一次性物品使用方便，但也出現(xiàn)了不容忽視的問題。一次性用品浪費資源，污染環(huán)境。例如，在我們的日常生活中，一杯飲用水是必不可少的。但是喝水的杯子怎么選呢？為了方便，幾乎每個家庭都使用一次性紙杯。人家說方便便宜。但恰恰是因為一次性紙杯，我們周圍的環(huán)境受到了極大的破壞。市民使用一次性紙杯時，到處亂扔，造成嚴重的白色污染。
小學生的調(diào)查報告也指出，水污染，保健
水是生命之源。沒有水，地球上的任何生物都無法生存。“魚在青嶺河水里游”已經(jīng)消失，水被嚴重污染。也許你會說，不是有瓶裝飲用水嗎？但是喝瓶裝水并不是解決水污染的最好方法。喝瓶裝水也需要水資源。而且，喝瓶裝飲用水對人不是很健康。
千山河:有一次去千山河調(diào)查，發(fā)現(xiàn)千山河水質(zhì)污染嚴重。河水渾濁，水面漂浮著許多塑料垃圾，不時會有難聞的氣味。原來長生橋下，住著許多“三無”。他們的行為在千山河上留下了巨大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝耶戈，隨地大小便...讓他們繼續(xù)這么長時間，連清澈的河水都會被他們給毀了?，F(xiàn)在千山河雖然已經(jīng)整理出來了，但是千山河泥沙很多，再加上水土流失，河水依舊渾濁?？吹綕撋胶舆呌泄I(yè)廢料堆積的山丘，我也很痛心。
所以，我們是被大自然懲罰的，我們喝的水總覺得咸，不是嗎？這是珠海的咸潮。
在小學生調(diào)查報告中，我深受啟發(fā):要從現(xiàn)在做起，從自己做起。我們組織環(huán)保團隊在行動中開展環(huán)保，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。
學生情感調(diào)查報告篇八
初步對社會進行認識，我進一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關(guān)知識，做到學以致用，把從學校學到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來，從社會實踐中，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現(xiàn)實生活當中，做一名言出必行、知識與能力兼?zhèn)?、符合社會主義發(fā)展目標的合格學生。
由于自己的工作性質(zhì)，平時經(jīng)常有機會為領(lǐng)導做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側(cè)目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯只是讓我的分數(shù)中少一、兩分而已，但實際工作中的差錯卻會帶來可怕的后果。所以現(xiàn)在每份稿件，我都會仔細地檢查幾遍再交給領(lǐng)導。
在我平時的工作中，也會涉及到客戶服務(wù)工作，在對報價和合同的制作過程中，使我了解了報價中各個項目的含義和合同中每個條款的意圖。在幫助財務(wù)部及時收取應收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時也積累了一點和形形色色的人溝通的經(jīng)驗。在與客戶的協(xié)調(diào)和溝通的工作中，不但使我對部門的業(yè)務(wù)有更深入地了解，也加強自己在緊急情況下的應變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導和同事們更是我學習的榜樣。經(jīng)過實習之后，對物流管理上機模擬軟件的學習，我了解到物流工作的復雜性，物流企業(yè)相關(guān)的運營操作程序，增強了感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學過的理論知識了解運作方式，將我所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識，增強我對所學專業(yè)的認識，提高學習專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我在實習中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
為一名物流管理專業(yè)的學生，在就業(yè)競爭與學習中我應該多學學以致用服務(wù)于社會。平常我在學習中更多的是學習和專業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業(yè)形式極具尖銳的時期，我不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。
回顧自己過去的一年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個社會，在今后的工作中虛心地學習，與社會共同成長。為期一個半月的實習結(jié)束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對本次實習做一個小結(jié)。
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：（1）現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；（2）現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；（3）現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分；（4）現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域。
學生情感調(diào)查報告篇九
經(jīng)過調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機，用它在網(wǎng)上購物，每次時間接近一小時；弟弟喜歡玩手機游戲，一玩就是幾個小時；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時長為半小時；我的同學鄧嵐心常使用平板學習新知識，時間為一小時；另外一個同學秦覃丹青喜歡使用電話手表，主要用來和家人及同學聯(lián)系，每次時長3——4分鐘左右。這幾個人都十分具有代表性。統(tǒng)計出每次使用電子產(chǎn)品時間超過一小時的人超過百分之三十五，使用時間為半小時左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時以上的為少數(shù)，大約占15%。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因：姐姐是因為她沒有多少休息時間來買自己所需物品，弟弟為什么喜歡玩游戲是因為有太多空余時間，而且游戲畫面很有趣。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動聽，還可以一邊干其它事一邊聽。鄧嵐心喜歡用平板學習是因為里面的知識很豐富，不知道怎么做的題在平板里就能找到答案。還有的同學喜歡使用電話手表是因為有了它溝通會更方便，而且功能很強大。
經(jīng)過查閱資料，我也知道電子產(chǎn)品的害處：
第一、會影響孩子的視力，無論是看電視還是玩游戲，常常容易沉迷于其中，時間長了對孩子的視力有特別大的影響。
第二、會影響孩子脊柱的發(fā)育，因為如果沉迷于電子產(chǎn)品以后就會使得活動減少，常常固定于一個體位，比如低頭看手機或者ipad，所以對頸椎影響是非常大的。
第三、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)，如果沉迷于電子產(chǎn)品，父母和孩子之間互動的時間就會減少，有時候親子間的溝通也會出現(xiàn)問題。
對于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長時間使用電子產(chǎn)品，要合理安排使用時間，把主要精力放在學習上。電視擺放時，中心最好與視線平行或稍低一點。使用電子產(chǎn)品時，距離要適當，姿勢要正確，光線也要適當。使用電子產(chǎn)品后，要多做眼保健操，或者眺望遠方！大家要少使用電子產(chǎn)品，要愛護眼睛，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
學生情感調(diào)查報告篇十
1、學生害怕作文
缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學生對作文的態(tài)度，我選擇了三年級60人、五年級90人、六年級54人，全校共204人做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學生沒有寫日記的習慣。學生怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學生對老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學生對作文感到無奈，于是，以假話、空話、套話來搪塞老師就不可避免了。由此導致多數(shù)學生對作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學生寥寥無幾，這恰是我校作文教學存在的嚴重問題。
2、教師在教學中疏忽了與學生情感的溝通，從而導致了學生作文遠離生活，缺乏真情實感。
為了能進一步了解學生對作文的情感，我在學校選擇了四、五年級共104調(diào)查顯示，學生缺乏積極的作文情感，而丟失這種“情感”，責任不全在學生，老師的指導引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動機至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說明，被調(diào)查的學生中，只有18%的同學的作文經(jīng)常得到老師的夸獎，從未得到過表揚的學生占11%，難得得到鼓勵的學生竟占61%。盡管學生作文得不到老師夸獎，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看，占56%。這說明，學生非?？粗乩蠋煟诖约旱淖魑哪軌驑s幸地得到老師的表揚。調(diào)查反映學生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來說也很想寫好作文，看到同學的作文獲獎或發(fā)表會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎，好“風光”一下。由于學生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無米之炊”，很多學生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來或無話可寫的學生占58%，這樣的學生寫出來的作文要么空喊口號、高談闊論；要么文弱無骨，虛張聲勢；要么淺薄庸俗、空洞無物。
3、為什么要寫作，
作文應該怎樣表達自己的心聲，如何真實地反映社會生活和自己的作文價值觀，學生缺乏明
確的認識。我在五六年級中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學生缺乏社會責任感，44%學生對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學生幾乎有一種“與己無關(guān)，高高掛起”的感覺，而對自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問卷調(diào)查給我們提供了答案：學生不會觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情，他們也不思考，更不會深究，過一段時間，也就煙消云散了。導致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學生的價值取向，他們對社會，對他人漠不關(guān)心，對生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話，聽久了聽慣了也就學會了服從，學會了人云亦云，從而漸漸地喪失了獨立的思想，喪失了生命價值和社會責任感。
存在的問題綜合以上的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與部分語文教師的座談了解，我們認為，現(xiàn)階段我校的作文教學存在以下問題：
（一）重視表達方法
指導，忽視了作文的育人功能
以葉老提出的“作文即做人”的觀點不容致疑。
表達方法，至于作文的內(nèi)容是否真實、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過問。致使學生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動畫片故事情節(jié)的拼湊?，F(xiàn)今小學作文教學，學生為了取得好分數(shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學方法，著實讓人心寒。
（二）重視了作文寫作模式，輕視了作文寫作能力
在作文教學中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識和表達方法公式一樣地講給學生聽，有的甚至讓學生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓練，相當程度上，漠視了學生的個性化體驗，冷落了他們對社會及生活的敏銳洞察，結(jié)果必然窒息學生自主思考的能力，壓抑其獨具匠心的思維，導致學生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語句不通、文法不順。
現(xiàn)在大學生不會寫文章，這種現(xiàn)象在國外也普遍存在，這不得不歸罪于小學時期作文教學的不得法。寫作是一種綜合的思維訓練過程，從觀察、構(gòu)思到成文，都要融合學生自己積極的思維活動，而并非像數(shù)學一樣簡單的套用模式。近來，書店中上除了大批量的寫作輔導書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學生的歡迎。然而，對于“作文軟件”
（三）重書面表達，輕口頭訓練
作文教學應包括書面表達和口頭訓練兩個部分。寫和說都是表達，兩者是相互促進、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過分強調(diào)書面作文，對口頭訓練則置之惘然。雖然我們教材中有口語交際內(nèi)容，課程表中也有口語交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語”的教學傾向，導致學生口頭表達能力的普遍下降，甚至影響了學生的語言交流。
有資料也表明，小學生的口頭表達能力隨年級的增高而不斷下降。有的學生書面表達文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達，例如演講或課上發(fā)言，則結(jié)結(jié)巴巴，條理不清，語句不順。
學生情感調(diào)查報告篇十一
為了使法科學生提高社會實踐能力，了解當前律師的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)情況以及公眾對律師的評價，同時豐富假期生活，特開展此次進入律師事務(wù)所活動。
本次活動在xx市區(qū)隨機抽取了一家正規(guī)、合法的律師事務(wù)所進行調(diào)查，符合活動策劃組的相關(guān)規(guī)定和要求，有助于完成調(diào)查活動，獲得合理的報告。
一.活動概述:
1.活動時間:20xx年7月30日下午3點；
2.地點:xx律師事務(wù)所；
3.活動對象:劉律師；
4.活動內(nèi)容:與劉先生溝通律師的職業(yè)生涯和發(fā)展狀況
ii .活動的具體過程:
1.首先向劉先生做了自我介紹，表明我是河北師范大學法律與政治學院法學專業(yè)大一新生，并說明了我的目的，即“開展暑期社會實踐，調(diào)查律師職業(yè)現(xiàn)狀”。
2.其次，我向劉律師詢問了事先準備好的問題，認真聽取并記錄了他的回答?？偨Y(jié)如下:
劉律師畢業(yè)于西南民族大學兩年，當律師一年。在此之前，他還在一家公司擔任法務(wù)。雖然劉先生的實習時間很短，但這只是讓我們能夠了解更現(xiàn)實的情況，以及大學畢業(yè)后我們將立即面臨的問題。
律師這個職業(yè)聽起來很美好，但背后的艱辛也是痛苦的。首先要學好專業(yè)知識，然后通過司法考試，取得律師資格證，才能最終成為真正意義上的律師。劉律師也明確表示，在律師這個職業(yè)里，不要想著馬上賺錢，要做好坐冷板凳的準備，畢業(yè)后一兩年內(nèi)基本不會賺錢。而且律師也是一個很辛苦的工作，經(jīng)常跑案子出差，也很繁瑣。這個現(xiàn)實對于剛學了一年的我們來說有點失望，但也鼓勵我們更加努力的學習，加強自己。
華凱律師事務(wù)所周邊有很多律師事務(wù)所，競爭激烈。不拿到案，就沒有收入，可以工作三四年養(yǎng)活自己。其實無論從事哪個職業(yè)，在當今社會都是很有競爭力的。既然選擇了法學專業(yè)，就應該堅持下去。
劉律師還提到，書本上的知識在實際工作中遠遠不夠，實踐是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在實踐中，我們會不斷學習新的知識來豐富和提高自己。
在這個活動開始的時候，我被拒絕接受采訪。分析了一下，我覺得有兩個原因:一是溝通不好，二是有些律師確實是一心撲在事務(wù)上。從這次活動的目的來看，我在隨后的訪問中與受訪者溝通順暢，一定程度上提高了我的溝通和實踐能力。
1.目前律師從業(yè)人數(shù)普遍增加，就業(yè)壓力大，競爭激烈；但是從長遠來看，隨著公眾法律意識和維權(quán)意識的增強，從事法律職業(yè)的人數(shù)需求將會增加，因此法律職業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。
2.從高校法學教育的現(xiàn)狀來看，“重理論輕實踐”的現(xiàn)象仍然相當嚴重，尤其是在一些省市高校。所以，未來的法學專業(yè)學生，理論和實踐并重，不應該比別人更重視。
學生情感調(diào)查報告篇十二
為了了解青少年為什么會行成網(wǎng)癮還有網(wǎng)癮帶給青少年哪些危害
從網(wǎng)上收集資料
綜合新華社電中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會18日發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(20xx)》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%，將近50%的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。
報告指出，在網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年的具體活動中也存在著較大的差別。如，網(wǎng)癮青少年中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例(40.77%)高于非網(wǎng)癮青少年(28.61%)將近13個百分點，而聊天或交友雖然也屬于娛樂性的活動，但網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年中，參與這一活動的比例幾乎沒有差別。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，娛樂性活動和實用性活動比例在網(wǎng)癮和非網(wǎng)癮青少年之間差距很大。其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息的網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年比例差距較為懸殊。
中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會秘書長郝向宏認為，這說明網(wǎng)癮青少年更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而非網(wǎng)癮青少年則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及學習或工作。因此，正確引導青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。
報告指出，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然是不容忽視的。網(wǎng)癮青少年比例接近10%，需要各方繼續(xù)對青少年網(wǎng)癮問題加以關(guān)注，并采取各種措施來預防青少年上網(wǎng)成癮。
報告顯示，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(13.29%)約比女性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(6.11%)高出7.18個百分點。男性青少年比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)。報告顯示，18歲至23歲青年網(wǎng)癮比例較高，達到了11.39%。
報告指出，網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年均對娛樂休閑類游戲有較高的偏好。有超過60%的非網(wǎng)癮青少年對娛樂休閑類游戲有較高的偏好，而網(wǎng)癮青少年則對角色扮演類和比賽競技類游戲有較高的偏好。這說明我們應該更多關(guān)注網(wǎng)上娛樂性活動對青少年的影響。另外，網(wǎng)癮青少年更多利用網(wǎng)絡(luò)獲取社會機會。報告顯示，網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年擁有更多“經(jīng)?！蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)成功獲取學習、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機會的經(jīng)歷。
為了解當前國內(nèi)青少年網(wǎng)癮的狀況，研究解決青少年網(wǎng)癮問題的對策，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于20xx年8月成立課題小組，于9月份開始調(diào)查。實地調(diào)查的范圍包括北京、上海、重慶、廣州、武漢、沈陽、西安等城市，共回收有效問卷11023份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回收有效問卷10363份。
網(wǎng)絡(luò)對青少年真的只有危害嗎?我的回答是不，因為如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們也不會了解到那么多的知識，眼界就不會開闊，我們的發(fā)展也就不會那么遠大，但是網(wǎng)絡(luò)的危害的確不可忽視，網(wǎng)癮對青少年是一個不可磨滅的打擊......
上網(wǎng)是必需的，但是我們要掌控好時間，適量的瀏覽一些信息，玩網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好分寸，不能將自己沉迷在里面，因為那畢竟是虛幻的東西，是不切實際的，偶爾輕松一下可以，但不能把它當做精神糧食。
我個人認為網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟惖囊淮髣?chuàng)舉，值得發(fā)展下去，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也時刻對我們敲響著警鐘，干什么事情都要適可而止，吃什么東西都要適量，上網(wǎng)也是一樣的道理，我們只有正確利用這個定時炸彈，才能健康的成長，發(fā)展下去......
學生情感調(diào)查報告篇一
那年，我高考失利，到鄰縣一所中學去復讀。學校周圍，住一些人家，小門小院，家家門前長花長草，還有一些泡桐樹。高大得很，枝葉兒疏疏密密地掩了人家的房。四五月的時候，泡桐樹開花，一樹一樹淡紫的花，環(huán)繞在房子上方，像給房子戴上了花冠。我喜歡在清晨，捧了書，跑到那些樹下讀。那個時候，我也成了大自然中的一個，我忘了鄉(xiāng)下孩子的自卑，我變得很快樂。
就在無數(shù)個清晨之后，我遇到了那個男孩。他穿一身白色運動衣，在練退步走，黑發(fā)飛揚，朝氣蓬勃。我當時正捧著書，他笑著跟我點點頭，又繼續(xù)他的跑步。
我只覺得眼前有陽光在飛。那個笑容，從此印入我腦海中，揮之不去。這以后，我在清晨讀書時，開始有所期待，每天聽著他的跑步聲臨近，又聽著他的跑步聲遠去，心里有頭小鹿在跳。
后來在學校，人群里相遇，他顯然認出了我，隔著一些人，他遞給我一個笑，熟稔的，綿長的，有某種默許似的。我的臉，無端地紅了，也還他一個笑。除了笑一笑外，我們沒說過一句話。
夢里開始晃著一個影子，很多的時候，并看不真切，像遠遠開著的一樹花，一團粉，或一團白。我開始嫌自己不夠漂亮，對著鏡子，把清湯掛面樣的頭發(fā)，撥弄了又撥弄。母親納的布鞋，母親縫的土布衣，多么讓我難過!我變得很憂傷。那些捉不住的憂傷，霧嵐般的，淡淡地飄在我的日子里。
泡桐花落盡的時候，我要回我家鄉(xiāng)的學校參加高考。走的那天清晨，我依然在學校門前的路上晨讀，那個男孩，也依然來晨跑，穿一身白色運動衣。他跑過我身邊時，放慢腳步，送我一個笑，又漸漸加了速跑遠。望著他的背影，我的疼痛，被瞬間擊中，我在那個清晨，流下眼淚。我很想很想對他說一聲再見，但最終什么也沒說。
其實人的一生所經(jīng)歷的，并非只有轟轟烈烈才成記憶。在泡桐花盛開的時節(jié)，我自然而然會想起他，我會癡癡發(fā)一回愣，而后微笑起來。我望見了我柔軟的青春，不后悔，不遺憾，因為我曾如此純美地開過花，對歲月，我充滿感恩。
情感校園故事2:情總在拐角處
出入側(cè)門的時候，勢必要經(jīng)過籃球場。是不是所有的大學都這樣呢?籃球場邊上，永遠站著眾多的女生。而我卻從來不去看，我不喜歡那些故意在女孩子面前賣力表演的男孩。也許是在我的心里，藏著一個影子的緣故。梁小池，他是多么沉默而驕傲。
從高中開始，這個影子，綿延了5年。5年，是多么長的一段光陰。他表面上，總是那么溫馴。只有我知道，他的骨子里的桀驁?？墒?，他從來沒有注意過我一眼。他的數(shù)學那么好，可是嚴重偏科，所以，他的名次怎么也排不到前20名。而我們的班主任說，不進前20名，難說可以進大學的。
我喜歡他。全世界，只有我自己知道。
我對大學的希望，讓我不容許自己背棄理想，展開一場分心的戀愛。他走過我的身邊，我也只是閉上眼睛感覺他身上的氣息。就這樣，我等待著，祈禱上天恩賜一個美麗的結(jié)果。
這個結(jié)果是，我考上了他報讀的大學，他的名字，我卻怎么也找不到。我站在公示的紅榜前，自言自語，是不是，沒出息的人，不應該喜歡。我念著他的名字，只念了一遍，我的語速，比即將到來的夏季暑假更加悠長。
整個大一，我都游蕩在學校。那時候，在圖書館的背后，長著兩株巨大的臘梅。冬春之間，黃色小花開了滿樹，陽光尚暖時刻，我躺在樹下，清香之中，想念梁小池。
他會怎么樣了呢?
誰也沒想到，我考上了這所學校，而他沒有成功。我想我永遠都不可能有機會，讓他聽見我心里的話了。我與他，距離越發(fā)遠了。從一個教室，變成兩個城市。
籃球場邊上，還是尖叫不斷，但仍引不起我的關(guān)注。
來到教室。我習慣固定在順數(shù)第十一排的位置上。因為當年，梁小池坐的就是第十一排。
收到樊南的情書，是在大二的上學期。照例，我折疊了兩下，丟到門口的垃圾桶里。我唯一感興趣的事情，是不斷聯(lián)系老同學，打聽梁小池?？墒俏沂裁炊紱]打聽到。
就像是一片樹葉，在人生的岔路上，各自分手，不知道被風吹到哪里去了。
光陰似乎比往年快了
我終于還是決定放棄。年華一旦錯過，就不再有了。讓我下定決心的，是從前的一個師姐。她說，她最遺憾的是沒有在大學戀愛過。目前她的一切都如此優(yōu)秀，唯獨缺了一門功課——戀愛?，F(xiàn)在再也不會有如此純粹的愛情了，也沒有那般的心情去戀愛了。
我心有一絲的震撼：我會有她這樣的一天，寂寞、失落，回憶里，遺憾纏繞心間嗎?
大三這一年到來的時候，光陰似乎比往年快了許多。我一個宿舍的女孩子，紛紛都由單而雙。只有我一個人，仍然孤獨地上課，下課，自習。人抗拒得了痛苦，卻難以抗拒寂寞。
樊南的情書，在新的一學期開始時，我終于收下了。他是唯一一個，始終不曾放棄我的男生。樊南有著太多和梁小池不一樣的地方，雖然他們有著同樣的發(fā)型，但梁小池是沉默的，而樊南是熱情而活潑的，是直接的。就好比他喜歡我，于是情書連綿不斷，一年四季等候在我的抽屜里。而最大的一個不同是，樊南喜歡我，并且我知道的。梁小池不曾喜歡我，即使喜歡，我也無法知道。
既然決定了忘記，那么就徹底一些吧。我跟著樊南，第一次嘗到戀愛的滋味。即使，我只是被愛，因為我還沒有那么快愛上他。
我們在南湖邊上，看著太陽出來又落下。湖里多魚，他常常去抓魚，一起動手燒烤。在門口的一家乖乖炒飯店，他點了最辣的朝天椒牛肉飯，然后辣得哈著氣，猛地在我面上親吻了一下。大大咧咧，旁若無人。我被他的愛，炙烤得滿面通紅。不得不承認，他讓我快樂起來，擺脫了修女一樣的心境。
但我還是惆悵了，如果現(xiàn)在吻我的是梁小池呢?會是什么樣的呢?
美好的日子，并不長久。樊南這樣陽光帥氣的男生，也許我無福消受。我總是感覺，背后有人在盯著我。遠遠的，又像是很近，尋覓不到人影，那種感覺卻揮之不去。很快，一個陌生的女孩子殺氣騰騰地靠近我，公然宣戰(zhàn)。不久以后，樊南不再找我。再不久以后，他見到我也躲閃著。
也許，我從來就沒有認真開始過?？偹?，我也曾經(jīng)戀愛過?是不是?大三，就要結(jié)束了。那些寂寞的歲月終于到頭了。
愛情青睞勇敢的心
那一年的宿舍格外緊缺，于是我住到了靠近籃球場的4棟。夏天來臨的時候，有風穿過窗戶，吹得衣服晃動。臨時宿舍里，亂糟糟的。
6月28日，是學校通告的畢業(yè)生離校的最后日期。
我的墻壁上，掛著一張大幅美女圖。我忍不住笑了，沒有辦法，騰挪出來的舊男生宿舍就是這樣的。雖然經(jīng)過打掃，還是很凌亂。我將暗角的灰塵打掃干凈，仔細擦過床鋪上下鐵架。最后，我忍不住揭下那幅美女明星海報，然后我驚呆了：在海報背后，居然別有圖畫。
上面是一幅鉛筆的素描，長長的頭發(fā)飄揚著，頭發(fā)下，是一張纖細而熟悉的面孔。那，分明是我的模樣。旁邊是手書：“嘉柯，為什么你不轉(zhuǎn)頭看我一眼呢!為什么……”
我像是可以看見他坐在床上，發(fā)出悠長的嘆息。是在怎樣寂寞的日子里，他一個人畫著我的樣子，寫下那些話?在角落里，是一個又一個“正”字。末尾，簽著他的名字。
他有三百多次機會可以叫我的名字，卻次次落空。
我竟然從來不知道，他一直與我懷著同樣的心事。當初他因為驕傲而沉默，我因為理想，而低下頭去逃避。
后來，他讀了成人教育的本科。他所選擇的大學，就是我就讀的這所大學。他所住的，就是4棟2樓，成教學生集中居住的地方。他知道我每天經(jīng)過那條路，于是在那路邊的籃球場上打球。一次，兩次，三次……到最后數(shù)不清楚多少次，沒有一次，我注意到他。他也從來沒有叫我的名字。
他為什么不叫呢!
我的頭發(fā)越來越長，而他的“正”越畫越多。愛情青睞勇敢的人，當年的我與如今的他，都是不配得到愛情的人。
我永遠不會知道，那年，我站在高考錄取的紅榜前，所說的那些話，他都聽見了。因為他就站在巨大的牌子后面，身影全部被遮擋住了。其實，那是他唯一一次鼓起勇氣，想要對我說一句話的。他在后面，等我等了許久，我的話使他自卑，他只好默默地離開。這一別，就是好幾年。
驕傲有時候，只是一個抵御謙卑的面具。拿下面具，是一張哀傷的臉。
他是驕傲的，是沉默的，也是痛苦的。沉默的人，痛苦也比別人強烈和壓抑。難怪我總是感覺，我和樊南在一起的時候，背后有著一雙煎熬痛苦的眼睛。原來，那并不是來自那個女孩子。
畢業(yè)的時候終于到了，我是最后一個離開的，送別所有人。我將在6月27日的上午，乘6點30分開出的538到火車站。
天空漸漸被照亮。我走出宿舍，走過湖邊，走過排球場，經(jīng)過籃球場，在那里停頓了一下，然后我走出南二門。
我上了第一輛開過來的538公交車。整車只有兩個人，一個司機，一個男孩。他坐在第十一排的位置上。我一眼看見了他，他似乎在那里等了許久。
我驚呆了。
他起身，走近我，我數(shù)著他的腳步，眼淚像蹦跳的兔子一樣出了籠子。
我們對望了許久，車開起來，人漸漸擁進來，整個城市熱鬧起來，陽光使每個人的面孔都明亮起來。最終，我們深深擁抱在一起。
愛情，只青睞勇敢的心。我們已經(jīng)學會了勇敢。
情感校園故事3:你比天空還遙遠
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個詞流行起來之前，我一直無法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認識超過十二年，當我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時候我就認識他了。
那時的他還沒有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個小小的肉球，又因為性格內(nèi)斂沉默，喜歡一個人面朝墻壁搭積木，被當時班里的“老大”孤立。
這個“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長，我從小就知道怎么仗著這個獨特的身份優(yōu)勢耀武揚威，欺善怕惡。
宋池笙一點都不在乎我們對他的孤立，因為他本來就喜歡自己和自己玩，所以沒過多久我就放棄“孤立”的計劃，開始主動招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了，沒有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過的宋池笙絆倒，剛準備揚起“恃強凌弱”的笑容時卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來——我嚇呆了。
那是我到那時為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭片里的英勇烈士，似乎下一秒就會捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動不動，隨即想到等會兒我媽肯定會追著我暴打，心里不禁悲從中來，哇哇大哭起來。
“別哭了，我沒事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒事……等下你就說是我自己不小心摔倒的好了?！?BR> 我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時高大光輝起來，也對自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對……對不起?！蔽业倪@句道歉遲到了很久，心中當下暗暗發(fā)誓，以后要對眼前這個小矮胖子好一些。
那時的我無法預料，若干年后，當成長迫不及待地來臨，宋池笙會像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠的160cm的那條橫線上，再也無法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說一句話：“三十年河東，三十年河西。”——還沒三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動物。
小學六年我們不曾見面，只在剛剛學會寄信的時候我給他寫過一封好多拼音的信，可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學的時候，我因為吃不完媽媽做的愛心早餐，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來。
我媽騎著小電動頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個傻瓜。
那一年我十二歲，自認為不再是個孩子，所以對掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個時候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過去了，又折回來看著我扭曲的臉說：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰啊”?——一個小時后我知道了他的名字，因為宋池笙在開學典禮上，校長滔滔不絕的發(fā)言時，他中暑倒地，被老師抬著離開操場。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會有事吧?”
“今天真熱，校長發(fā)言也太久了!”
女生無一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時至今日，每當我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學樓前面那棵古老的香樟樹，幾個人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個星期我會輪到一次坐窗邊的機會，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說中的“貴族實驗班”，四十個學生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來氣勢都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學時曾和宋池笙同班，她說他原本是個不起眼的小胖子，可是五年級的時候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來，學習成績也突飛猛進，小學畢業(yè)考，他數(shù)學語文英語都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個學期結(jié)束后，宋池笙會跳級直接念初三……景美高中幾十年來，跳過級的人屈指可數(shù)。”
我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長大讓他變得越來越好，而我卻沒有呢?
宋池笙會成為我的“男神”是有原因的。
那時候我初二，他果真跳級成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說第一次考試，他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”，只進入年級前十，但這成績也足夠讓人驚訝。
學校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩歌朗誦，由我和班長陳諾擔此重任。
或許是因為在家里練習時總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚頓挫的朗誦風格，也或許是在臺上面對著臺下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺的沖動，艱難地熬過了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說不出來。
“平時覺得你這個人嘻嘻哈哈的，真沒想到這么重要的事也能完全不當回事!背熟那幾百個字很難嗎?這次合唱大家練習了多久你也知道吧?現(xiàn)在因為你一個人什么都沒了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺準備上場，因為聽到陳諾對我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過了，你完全可以好好和她說話，一起分析這次失敗的原因。”
“我們班的事，輪不到你來管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無補?！彼f這話時神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時分的星辰。
后臺人來人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚著下巴理直氣壯地替我說話的樣子在瞬間深深烙印進我的心里。
雖然陳諾罵我也沒有罵錯，可是在全世界都將我拋棄，有一個人卻回過頭沖我微笑時，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學們依次排著隊上臺，我依然坐在那個壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢想滿天星辰/心情是一個傳說/亙古不變地等候/成長是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復寫他的名字，練習每次偶遇時的微笑，偷偷地撿他丟掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊時擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來說，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過她頓了一下又說：“作為一個腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實很棒啊。”
我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎勵。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說，“你能看到他的時間也不多了，下次再開學，他應該在省重點的開學典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰說的?”我不服氣地瞪著林苒說，“我相信只要努力，就會有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說：“那你好好加油吧?！?BR> 我爸曾說過：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達到目標才行?！彼谝淮握f這話的時候我九歲，他帶我去學游泳，允諾我如果一個月內(nèi)能學會游泳就給我買一輛藍色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因為私房錢被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號哭了半個小時，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說哄小孩的話而忘記實現(xiàn)。
我從不主動要求糖果和娃娃，可是如果你說要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢想或者目標，可是一旦有了，赴湯蹈火也會努力去實現(xiàn)。
我爸說：“這是優(yōu)點，但也是缺點——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會因為心急而半路摔跤。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會輕松一點。”
后來我慢慢長大，再回頭想爸爸曾說的這些話，才漸漸能明白他話里的意思。可是那時十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時候為我說話，但在作為“校友”的兩年時間里，我們除了偶爾的點頭致意外沒有任何交集。
中考后初三的學長和學姐就解放了，而我們還要再上半個月左右的課，期末考試安排在7月5號。
少了三分之一學生的學校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學霸也少了。
以往午休時分我都在教室自習，自從初三的教室空了以后，我就把那當作了自習教室。
我總是去宋池笙的班級坐在他的位置上，好像這樣就能“學霸”附體，成為第二個宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽穴上點了兩滴醒腦的風油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學試卷時，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來者似乎完全沒預料到教室里會有人。
我不悅地回過頭，卻在看清來人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過，短的像春天剛剛冒出頭的小草?；蛟S是因為中考已經(jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來氣色好極了，唇紅齒白，整個人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習?”他走向我說。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來取?！?BR> 我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過來宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?BR> “嗯，再見。”
我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過身來。
時間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說：“我想說，小時候你像個女土匪，沒想到長大后會動不動就臉紅?！?BR> 我越發(fā)無地自容。
“加油，祝實現(xiàn)你心中所想?！?BR> 整個初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯過了。時間對我來說好像只是一個低頭和抬頭的瞬間——我不過是埋頭寫了會兒作業(yè)，再抬頭時就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運的是，我以壓線的分數(shù)考上了宋池笙所在的重點高中，成為這場考試中景美中學最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說：“對于我來說，你創(chuàng)造了一個奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?BR> 畢業(yè)典禮的那天，我最后一個離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽光像個帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風起時已有了淡淡的秋意。
新的學校比景美更大更美，有一個400米塑膠跑道的大操場，一座六層樓高的圖書館，兩棟對稱的教學樓，還有一個圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級里唯一的老朋友。我每次在學校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報上看到宋池笙的名字，就會興奮地拉上她說上好久。
我們所在的重點高中以高升學率聞名全國，每個班級都臥虎藏龍，所以宋池笙沒有初中時那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時候會忍不住掏掏耳朵說：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了?！?BR> 可下一次，我還是會忍不住。
高一快結(jié)束時的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺上看宋池笙他們班的籃球賽，有個穿粉色細條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細，四肢修長，笑起來時像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場休息，宋池笙走下場時那個女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說：“我一直沒跟你說……我有個鄰居和宋池笙同班，她說他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說：“那很好啊!他們看起來很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時看到很久沒看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車里下來，微笑著對我說：“聽到你考進了我的母校時，老實說我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說：“你會主動來看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒有看到他了，沒有一年也有六個月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒吃飯吧?爸爸請你吃大餐?！?BR> “好啊，我想吃喜來登?！逼鋵嵨覄倓傇谑程贸酝耆齼擅罪堃粔K紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機會。
因為我怕能這樣任性的時光會越來越少。
爸爸送我回學校時已經(jīng)過了夜自修的時間，我匆忙地下車，朝著學校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過操場時似乎有人被我嚇了一跳——我回過頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對……對不起!”我下意識地道歉，然后又跑起來，心臟在胸腔里跳動的好像會隨時炸開來一樣。
八、悲傷
那個女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會寫充滿想象力與童真的小詩。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺下看林齊悅鋼琴獨奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說：“你很難比她更完美?！?BR> 我出神地望著追光燈下的那個遙遠而美麗的世界，輕聲說：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說：“你還真像漫畫書里的元氣少女呀?！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時光，除了每周六下午兩個小時，其余時間我都和課本、習題在一起。而每周六下午的時間，我坐12路公交車去和老師學習素描。
我沒有樂感，不會跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說：“一次課兩百塊錢，一個月千把塊，一年就是一萬多……高考又不能加分，還耽誤時間，不知道你學來干什么?”
學了一陣后我覺得學費確實有些貴，便說：“媽，要不我不學了吧?”
她又說：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠有足夠的理由來斥責我，就好像我看書，她說我像個書呆子，我不看書看電視，她說我不知道抓緊時間好好好學習。
不過高二時，我借口學校離家太遠，還是申請住校了。
時間過得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨自在寢室里溫習功課。
差不多十點的時候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個人像是個將夜色做披風的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過——因為他顯然是在等人，而那個人一定不是我。
我買了外賣回來，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動未動。
這次他好像也看到了我，望著我沒有說話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問：“你等的人還沒下來啊?”
“她不會下來的……我知道她不會下來，可是我想要等她?！彼纬伢险f話時眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會下來?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天。”
宋池笙說完后我們之間有很長一段時間的沉默，誰都沒有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說不出來。
就像小學時我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來，叫也叫不出來，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個盒飯，然后把飯盒丟進垃圾桶。
我在離開前對宋池笙說：“你不要難過了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動力?！?BR> 九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時的幸運相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過了一本線，然后在第一志愿那欄理所當然地填了宋池笙的學校。
爸爸說：“你明明可以去更好的學校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場發(fā)揮很一般，最后出來的分數(shù)令人相當失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬?。
爸爸試探著問：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問：“那你為什么要離婚呢?是因為外面有了更愛的女人嗎?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會直接影響你接下來的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說得都是對的，學校是不是211、985影響學歷證書的含金量高低，而學歷證書的含金量高低又直接影響我將來所能進入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個boss直言不諱地說，他們公司不招211學校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來是一個決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動是從我進入學生會開始的——當然我進入學生會也是為了接近宋池笙，因為那時他已經(jīng)是副主席了。
我像個活潑又花癡的小學妹，對著宋池笙一遍遍喊“學長”，他有時候會受不了地說：“安夏，我們曾是幼兒園同學，你可以別再叫我學長了嗎?”
“不行!”我說，“你一天是我學長，就一輩子是我學長?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說：“我可不想一輩子做你的學長。”
我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
20xx年的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會實踐的報告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個遙遠的傳說，他是我無法企及的存在。
八月的時候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認識的男生打了場二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時他的眼睛亮了起來，好像有小小的火把被點燃了。他支吾著想說什么，但最終什么也沒有說。只是當我們肩并肩地經(jīng)過教學樓前那棵香樟樹時，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進來的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過長長的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動。
可是三分鐘后，美夢就醒了。
宋池笙掛上電話說：“齊悅找我，她好像有點麻煩，我去看看她就回來。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場邊坐了六個小時，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會來，因為他離開的時候連頭都沒有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢想。
可我還是想等一等，等一個不可能的可能。
十一、不悔
因為沒有開始，所以也就無所謂結(jié)束。
再見面時我還是活潑又花癡的小學妹，他依然是無所不能、玉樹臨風的帥學長。
我沖他心無芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种埂?BR> 他快要畢業(yè)的時候約我出去吃飯，在學校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說了一句：“對不起?！?BR> 我聽說，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬分的真摯心意對他說：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機場，我在回學校的公交車上還是無法遏制地大哭起來，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說：“夏夏，如果你在大學里戀愛了，記得好好保護自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔。”
她說：“這么多年，我對你爸有怨過，有恨過，可是卻從來沒有后悔過，因為他就是我想要愛的那種男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的。”
我把宋池笙奉為男神時沒有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因為悲傷，因為我從來都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機一起，飛向了遙遠的天空。
學生情感調(diào)查報告篇二
(一)具體目標
1.樹大大三學生的情感現(xiàn)狀
2.大三學生的情感特點
3.當前大三學生情感成因及對策
(二)調(diào)查方法
1.問卷調(diào)查
學生問卷，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)
2.座談會及個案調(diào)查
整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
對學生問卷調(diào)查分析，以及對學生座談結(jié)果顯示，當代大學生的情感心理具有明顯的時代特征。
(一)當代大三大學情感現(xiàn)狀分析
1.交際困難
調(diào)查顯示，約有23%的大三學生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
2.壓力大
調(diào)查顯示。約有30%的大三學生感覺壓力很大，。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
3.情感困惑
調(diào)查顯示，還有近35%的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻諒埖膶W生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫?！?BR> 3.其他
調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑。
(二)當前樹人大三學生的情感特點
調(diào)查顯示，當前樹人大三學生的情感比其他有明顯不同。
1.自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強。
2.人際交往太過狹窄。
3.戀愛與情感問題比較突出。
(一)當前樹人大學大三學生情感狀況成因分析
當前樹人大學大三狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
1.市場經(jīng)濟發(fā)展的影響
從宏觀角度看，大三學生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當代經(jīng)濟浪潮中。
2.國家高等教育改革的影響
隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學的機會，調(diào)查結(jié)果表明，26%的學生認為家庭難負擔讀大學的高額費用過高52%的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。
3.學校教育的影響
在大學教育變成大眾進程中，各地大學一味的追求高入學率，而忽視學生的培養(yǎng)。還有，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突，學生和社會的脫節(jié)。
4.教師的影響
在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產(chǎn)生的制約和負面影響也在擴大。
5.社會的影響
經(jīng)濟的高速發(fā)展，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進了學校，這對學生也產(chǎn)生了消極不良的影響。
（二)形成健康的學習心理的對策
影響學生情感的因素非常復雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
學生情感調(diào)查報告篇三
三天的農(nóng)村實踐活動讓我們對于三農(nóng)問題有了初步的認識。在這幾天調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我思考，得出農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題的報告。
第一部分：現(xiàn)狀特點
珠江鎮(zhèn)五里村是一個當代農(nóng)村的典型。在五里村調(diào)查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問題。我認為，當代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點：
一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過多次變化。目前，以經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備；但是我們了解到，在大型的農(nóng)場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。
學生情感調(diào)查報告篇四
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個詞流行起來之前，我一直無法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認識超過十二年，當我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時候我就認識他了。
那時的他還沒有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個小小的肉球，又因為性格內(nèi)斂沉默，喜歡一個人面朝墻壁搭積木，被當時班里的“老大”孤立。
這個“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長，我從小就知道怎么仗著這個獨特的身份優(yōu)勢耀武揚威，欺善怕惡。
宋池笙一點都不在乎我們對他的孤立，因為他本來就喜歡自己和自己玩，所以沒過多久我就放棄“孤立”的計劃，開始主動招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了，沒有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過的宋池笙絆倒，剛準備揚起“恃強凌弱”的笑容時卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來——我嚇呆了。
那是我到那時為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭片里的英勇烈士，似乎下一秒就會捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動不動，隨即想到等會兒我媽肯定會追著我暴打，心里不禁悲從中來，哇哇大哭起來。
“別哭了，我沒事?！?BR> 我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒事……等下你就說是我自己不小心摔倒的好了。”
我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時高大光輝起來，也對自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對……對不起。”我的這句道歉遲到了很久，心中當下暗暗發(fā)誓，以后要對眼前這個小矮胖子好一些。
那時的我無法預料，若干年后，當成長迫不及待地來臨，宋池笙會像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠的160cm的那條橫線上，再也無法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說一句話：“三十年河東，三十年河西?！薄€沒三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動物。
小學六年我們不曾見面，只在剛剛學會寄信的時候我給他寫過一封好多拼音的信，可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學的時候，我因為吃不完媽媽做的愛心早餐，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來。
我媽騎著小電動頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個傻瓜。
那一年我十二歲，自認為不再是個孩子，所以對掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個時候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過去了，又折回來看著我扭曲的臉說：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰啊”?——一個小時后我知道了他的名字，因為宋池笙在開學典禮上，校長滔滔不絕的發(fā)言時，他中暑倒地，被老師抬著離開操場。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會有事吧?”
“今天真熱，校長發(fā)言也太久了!”
女生無一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時至今日，每當我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學樓前面那棵古老的香樟樹，幾個人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個星期我會輪到一次坐窗邊的機會，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說中的“貴族實驗班”，四十個學生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來氣勢都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學時曾和宋池笙同班，她說他原本是個不起眼的小胖子，可是五年級的時候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來，學習成績也突飛猛進，小學畢業(yè)考，他數(shù)學語文英語都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個學期結(jié)束后，宋池笙會跳級直接念初三……景美高中幾十年來，跳過級的人屈指可數(shù)?！?BR> 我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長大讓他變得越來越好，而我卻沒有呢?
宋池笙會成為我的“男神”是有原因的。
那時候我初二，他果真跳級成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說第一次考試，他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”，只進入年級前十，但這成績也足夠讓人驚訝。
學校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩歌朗誦，由我和班長陳諾擔此重任。
或許是因為在家里練習時總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚頓挫的朗誦風格，也或許是在臺上面對著臺下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺的沖動，艱難地熬過了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說不出來。
“平時覺得你這個人嘻嘻哈哈的，真沒想到這么重要的事也能完全不當回事!背熟那幾百個字很難嗎?這次合唱大家練習了多久你也知道吧?現(xiàn)在因為你一個人什么都沒了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?BR> 我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺準備上場，因為聽到陳諾對我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過了，你完全可以好好和她說話，一起分析這次失敗的原因?！?BR> “我們班的事，輪不到你來管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無補?！彼f這話時神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時分的星辰。
后臺人來人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚著下巴理直氣壯地替我說話的樣子在瞬間深深烙印進我的心里。
雖然陳諾罵我也沒有罵錯，可是在全世界都將我拋棄，有一個人卻回過頭沖我微笑時，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學們依次排著隊上臺，我依然坐在那個壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢想滿天星辰/心情是一個傳說/亙古不變地等候/成長是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復寫他的名字，練習每次偶遇時的微笑，偷偷地撿他丟掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊時擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來說，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過她頓了一下又說：“作為一個腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實很棒啊。”
我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎勵。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說，“你能看到他的時間也不多了，下次再開學，他應該在省重點的開學典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰說的?”我不服氣地瞪著林苒說，“我相信只要努力，就會有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說：“那你好好加油吧。”
我爸曾說過：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達到目標才行?！彼谝淮握f這話的時候我九歲，他帶我去學游泳，允諾我如果一個月內(nèi)能學會游泳就給我買一輛藍色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因為私房錢被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號哭了半個小時，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說哄小孩的話而忘記實現(xiàn)。
我從不主動要求糖果和娃娃，可是如果你說要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢想或者目標，可是一旦有了，赴湯蹈火也會努力去實現(xiàn)。
我爸說：“這是優(yōu)點，但也是缺點——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會因為心急而半路摔跤。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會輕松一點?！?BR> 后來我慢慢長大，再回頭想爸爸曾說的這些話，才漸漸能明白他話里的意思?？墒悄菚r十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時候為我說話，但在作為“校友”的兩年時間里，我們除了偶爾的點頭致意外沒有任何交集。
中考后初三的學長和學姐就解放了，而我們還要再上半個月左右的課，期末考試安排在7月5號。
少了三分之一學生的學校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學霸也少了。
以往午休時分我都在教室自習，自從初三的教室空了以后，我就把那當作了自習教室。
我總是去宋池笙的班級坐在他的位置上，好像這樣就能“學霸”附體，成為第二個宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽穴上點了兩滴醒腦的風油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學試卷時，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來者似乎完全沒預料到教室里會有人。
我不悅地回過頭，卻在看清來人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過，短的像春天剛剛冒出頭的小草?；蛟S是因為中考已經(jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來氣色好極了，唇紅齒白，整個人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習?”他走向我說。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這、這里安靜?！?BR> 宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來取?！?BR> 我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?BR> 我突然醒悟過來宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?BR> “嗯，再見。”
我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過身來。
時間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說：“我想說，小時候你像個女土匪，沒想到長大后會動不動就臉紅?！?BR> 我越發(fā)無地自容。
“加油，祝實現(xiàn)你心中所想。”
整個初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯過了。時間對我來說好像只是一個低頭和抬頭的瞬間——我不過是埋頭寫了會兒作業(yè)，再抬頭時就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運的是，我以壓線的分數(shù)考上了宋池笙所在的重點高中，成為這場考試中景美中學最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說：“對于我來說，你創(chuàng)造了一個奇跡?！?BR> 我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?BR> 畢業(yè)典禮的那天，我最后一個離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽光像個帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風起時已有了淡淡的秋意。
新的學校比景美更大更美，有一個400米塑膠跑道的大操場，一座六層樓高的圖書館，兩棟對稱的教學樓，還有一個圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級里唯一的老朋友。我每次在學校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報上看到宋池笙的名字，就會興奮地拉上她說上好久。
我們所在的重點高中以高升學率聞名全國，每個班級都臥虎藏龍，所以宋池笙沒有初中時那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時候會忍不住掏掏耳朵說：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了。”
可下一次，我還是會忍不住。
高一快結(jié)束時的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺上看宋池笙他們班的籃球賽，有個穿粉色細條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細，四肢修長，笑起來時像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場休息，宋池笙走下場時那個女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說：“我一直沒跟你說……我有個鄰居和宋池笙同班，她說他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說：“那很好啊!他們看起來很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會覺得高興?！?BR> 七、爸爸
那天的黃昏，除了這個“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時看到很久沒看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車里下來，微笑著對我說：“聽到你考進了我的母校時，老實說我還挺驚訝的?！?BR> 我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說：“你會主動來看我，我也挺驚訝的?！?BR> 我已經(jīng)有很久沒有看到他了，沒有一年也有六個月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒吃飯吧?爸爸請你吃大餐?！?BR> “好啊，我想吃喜來登?！逼鋵嵨覄倓傇谑程贸酝耆齼擅罪堃粔K紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機會。
因為我怕能這樣任性的時光會越來越少。
爸爸送我回學校時已經(jīng)過了夜自修的時間，我匆忙地下車，朝著學校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過操場時似乎有人被我嚇了一跳——我回過頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對……對不起!”我下意識地道歉，然后又跑起來，心臟在胸腔里跳動的好像會隨時炸開來一樣。
八、悲傷
那個女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會寫充滿想象力與童真的小詩。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺下看林齊悅鋼琴獨奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說：“你很難比她更完美?！?BR> 我出神地望著追光燈下的那個遙遠而美麗的世界，輕聲說：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說：“你還真像漫畫書里的元氣少女呀?！?BR> 我又開始了埋頭苦讀的時光，除了每周六下午兩個小時，其余時間我都和課本、習題在一起。而每周六下午的時間，我坐12路公交車去和老師學習素描。
我沒有樂感，不會跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說：“一次課兩百塊錢，一個月千把塊，一年就是一萬多……高考又不能加分，還耽誤時間，不知道你學來干什么?”
學了一陣后我覺得學費確實有些貴，便說：“媽，要不我不學了吧?”
她又說：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠有足夠的理由來斥責我，就好像我看書，她說我像個書呆子，我不看書看電視，她說我不知道抓緊時間好好好學習。
不過高二時，我借口學校離家太遠，還是申請住校了。
時間過得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨自在寢室里溫習功課。
差不多十點的時候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個人像是個將夜色做披風的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過——因為他顯然是在等人，而那個人一定不是我。
我買了外賣回來，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動未動。
這次他好像也看到了我，望著我沒有說話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問：“你等的人還沒下來啊?”
“她不會下來的……我知道她不會下來，可是我想要等她?！彼纬伢险f話時眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會下來?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天?！?BR> 宋池笙說完后我們之間有很長一段時間的沉默，誰都沒有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說不出來。
就像小學時我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來，叫也叫不出來，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個盒飯，然后把飯盒丟進垃圾桶。
我在離開前對宋池笙說：“你不要難過了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動力?！?BR> 九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時的幸運相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過了一本線，然后在第一志愿那欄理所當然地填了宋池笙的學校。
爸爸說：“你明明可以去更好的學校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場發(fā)揮很一般，最后出來的分數(shù)令人相當失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬馈?BR> 爸爸試探著問：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問：“那你為什么要離婚呢?是因為外面有了更愛的女人嗎?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會直接影響你接下來的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說得都是對的，學校是不是211、985影響學歷證書的含金量高低，而學歷證書的含金量高低又直接影響我將來所能進入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個boss直言不諱地說，他們公司不招211學校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來是一個決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動是從我進入學生會開始的——當然我進入學生會也是為了接近宋池笙，因為那時他已經(jīng)是副主席了。
我像個活潑又花癡的小學妹，對著宋池笙一遍遍喊“學長”，他有時候會受不了地說：“安夏，我們曾是幼兒園同學，你可以別再叫我學長了嗎?”
“不行!”我說，“你一天是我學長，就一輩子是我學長?！?BR> 宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說：“我可不想一輩子做你的學長?！?BR> 我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會實踐的報告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個遙遠的傳說，他是我無法企及的存在。
八月的時候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認識的男生打了場二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時他的眼睛亮了起來，好像有小小的火把被點燃了。他支吾著想說什么，但最終什么也沒有說。只是當我們肩并肩地經(jīng)過教學樓前那棵香樟樹時，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進來的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過長長的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動。
可是三分鐘后，美夢就醒了。
宋池笙掛上電話說：“齊悅找我，她好像有點麻煩，我去看看她就回來。你在這里等我?！?BR> 那天我在操場邊坐了六個小時，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會來，因為他離開的時候連頭都沒有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢想。
可我還是想等一等，等一個不可能的可能。
十一、不悔
因為沒有開始，所以也就無所謂結(jié)束。
再見面時我還是活潑又花癡的小學妹，他依然是無所不能、玉樹臨風的帥學長。
我沖他心無芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時候約我出去吃飯，在學校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說了一句：“對不起?！?BR> 我聽說，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬分的真摯心意對他說：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠做我的男神呀?！?BR> 可是送完宋池笙去機場，我在回學校的公交車上還是無法遏制地大哭起來，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說：“夏夏，如果你在大學里戀愛了，記得好好保護自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔?！?BR> 她說：“這么多年，我對你爸有怨過，有恨過，可是卻從來沒有后悔過，因為他就是我想要愛的那種男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的。”
我把宋池笙奉為男神時沒有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因為悲傷，因為我從來都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機一起，飛向了遙遠的天空。
學生情感調(diào)查報告篇五
a風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色.
b忘記我們的煩惱，捧一本最愛的書，泡一盞香茗，隨著時光的流淌，走進知識的海洋，撐著那一葉屬于我們自己的小舟恣意的蕩漾在其中。
當日落時，回到彼岸，仰望天邊的星辰，看著星光點點，溫柔的月光撒到世界的每一個角落，開始品味，生活原來是那般的愜意，如夢如幻。
親愛的同學們大家下午好，歡迎收聽今天的節(jié)目《思海泛舟》，我是你們的.老朋友...
a我是你們的老朋友...節(jié)目開始之前讓我們看一下歷史上的今天。
1861年12月8日，法國早期電影藝術(shù)家梅里愛誕生。
1865年12月8日，芬蘭著名作曲家西貝柳斯生于芬蘭塔瓦斯泰烏。
1941年12月8日凌晨，日軍主力在炮兵、空軍、海軍的配合下，向香港發(fā)起了進攻。
1958年12月8日，全非人民大會在加納首都阿克拉舉行。
1985年12月8日，在孟加拉國首都達卡舉行的第一次南亞7國首腦會議上，南亞區(qū)域合作聯(lián)盟正式宣告成立。
b1987年12月8日，秘魯“利馬聯(lián)合”足球隊集體空-難喪生。
12月8日，45歲的詹尼-希普利接替原總理博爾格出任新總理，成為新西蘭歷史上首位女總理。
1991年12月8日，俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭簽署了《獨立國家聯(lián)合體協(xié)議》，宣布組成“獨立國家聯(lián)合體”。
a一分鐘看新聞，盡覽奇事世事天下事。
《一分鐘看新聞》
b當一顆心依舊如初時的執(zhí)著，任清風拂面、拂頸，拂平胡亂的思緒。
那童心未泯哼唱的音符，踏著輕盈的步伐，載著曼妙的舞姿，在歲月的斜徑上，輕彈不染纖塵的諧音。
一葉輕舟舒緩的橫渡于平靜的心海，踩著碎浪的節(jié)拍與心靈低語呢喃.播放《黃昏》鋼琴曲
a永駐在一種青春的渴望和夢想里面.多少也許讓你我在陽光的色彩中陶醉。
但是因果使我你在風雨的淋漓中堅定。
真的，被風雨所撫摩的傷痛，在一陣陣的笑語歡聲之中，安分守己，記住了每一個“喜”字的的叮嚀和祝愿，黑白分明了你和我的心景，還有那些大自然的恩怨情仇。
b歲月在不斷地增添著縷縷紅塵，在泥土的懷抱之中，捧著一個個感人至深的酸甜苦辣澀，以不同的方式掩埋著時間老人所走過的步伐和影子，還有那一行行的足印，在光和水中坦誠著得與失的自然規(guī)律。
a忽然間，想到了一句皆語：“明月清風誰共養(yǎng)，紅樹青山我住持。
”捧著一縷縷陽光與月色，捧著一片片的綠夢景象，這也是一種心景，也許是一種從自然里流露出來的神韻，或者是他和她的心情感悟.
、b在那塊水中的礁石上站著，傾聽流水所發(fā)出的一陣陣響聲，任自己的心靈去想象，去夢寐，去接受那些不曾有過的樂曲，感動了兩岸的風景，已經(jīng)在我的嘆息中融化，已經(jīng)在光和水中飄然而去。
b為什么?……全都變成了一根根血和淚的鞭子，揮動成光和水的影子，赤裸裸地跋涉在我和你的面前，讓我的身心震撼和顫栗，記住了每一個季節(jié)所給予的提示和思索，而更多的是在自然的景色中浪漫。
a在無形無影之中已經(jīng)把自己的思想和情感交給自然的景色，交給那些重復著千篇一律的每一個日子，把人生的冷暖毫無保留地濃進了山光水色里面，復印著一張張的生命畫卷。
b自然的景色中，也有靈性和感情。
a一切的一切，都在飄遠，都在逝去。
窗外是美不勝收的景致。
初始，你是漫不經(jīng)心的瀏覽，然后卻是心動的欣賞。
你忽然很想把它定格成一幅畫，裝入人生的行囊，但在你有所準備的時候，它卻，刷，從你耳邊，飛馳而過。
什么都沒有留。
就像那些春的花朵，曾是那么恣意的綻放。
b開的那么美，那么熱烈;那份不遺余力，簡直教你感動的落淚;目光里流露的溫存和驚喜，她對你輕輕頷首，娓娓絮語，散發(fā)著芬芳，敞露著心跡。
那段時間，便成了你心里最大的向往和寄托，你天真的想，她會永遠陪伴你吧，雖然你心里知道她終會離去，然而在與她相知的那些日子，你幸福的忘記了俗世，忘記了花開花謝，你把那些她要離去的念頭給天真的遁去了，以至于她在一夜之間離你而去的時候，你是那樣的無所適從，久久回不過神來，有多少次，你來到這里，對著滿地的花瓣，回憶，還有無奈。
播放《tears眼淚》鋼琴曲
a一粒鳥鳴，那么清脆，那么悅耳，它一下就鳴在了你的心坎上。
只是，你感覺，那一聲鳥鳴，是為你而鳴，單單為你.你聽懂了她的鳴叫，她也為有人欣賞而更加歡欣，而你那一刻沉悶的心靈，是多么需要一聲鳥鳴的撞擊呀，她就像一束陽光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你靜靜的聆聽，默默的傾訴，她的婉轉(zhuǎn)啼鳴與你是那么默契，那么和-諧。
于是那鳥兒清脆的鳴叫就刻進了你的生命里。
然而，那鳥終歸是要飛走的呀。
b花兒凋謝了，鳥兒飛走了，然而生命中總有些東西，是永遠帶不走的，比如，彼時的那份心境，那份感動，那份心有靈犀，那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫，還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.
a人生無非如此，只要還有那一剎那的感動留在心里，就已經(jīng)是收獲滿滿了。
那一次短暫的擦肩，也許就是前世多少次回眸的緣分呢，于是你感激命運，感激相遇，也感激離別，感激逝去。
b于是你學會了很多，學會了欣賞，學會了尊重，欣賞她的花開，尊重她的離去。
你也終于明白了，其實你想要的不多，無非是留一些花香和鳥鳴的記憶，充盈在生命里。
這世間，能聽懂你的人不多，能在茫茫人海，聽出那一個人的氣息，便是福，便是緣，便已知足。
于是，你把一種向往開成美麗的花朵，那花一定是開在心里的，一樹繁花，熠熠芬芳，你把一種思念吟成一曲古樂，那樂曲一定是悠揚在月下的，滿地清輝，裊裊琴音。
這一刻，歷盡滄海之時，沉淀所有的波瀾壯闊;過盡千帆之后，歲月已把心跡澄清。
留存的是一顆平靜而柔軟的心靈。
a花香做譜，風弄長弦，一份心情，任由星星月亮靜靜翻閱。
當我們在喧囂的塵世中匆忙的同時，我們忘記了生活最初的美好。
回頭，看見的是自己的痛苦的回憶;抬頭，看見的是迷茫的未來。
b一條沒有盡頭的河流，叫遠方。
一張沒有回程的車票，叫流浪。
一聲沒有回響的呼喚，叫孤獨。
一串沒有方向的腳印，叫彷徨。
終于，某一天，我們回首青春的沙漏中，那些七彩的沙礫已所剩無幾了。
于是在我們開始懷念那些已走過的青春，居然發(fā)現(xiàn)：當我們從第一刻擁有青春時，我們便開始失去。
a星光又淡灑在咫尺天涯，一處瑤池，一地冰花，屬于暗夜的神話，百轉(zhuǎn)輪回中尋找生命的牽掛。
學生情感調(diào)查報告篇六
這項調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成，共訪問了福建師范大學、福州大學、福建金融職業(yè)技術(shù)學院、福建醫(yī)科大學、福建工程學院、福建農(nóng)林大學等6所大中專院校的1200名大學生。
調(diào)查顯示，約有23%的大學生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
除交際困難外，學習就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等也是困擾大學生的重要問題。
約有30%的大學生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè)，卻沒有辦法進入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業(yè)時的盲人?！?BR> 還有近35%的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻拯S的學生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫?！?BR> 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。而且，學生心理問題分階段各不相同，一年級大學生集中表現(xiàn)為新生活適應問題，兼有學習問題、專業(yè)問題、人際交往問題；二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學習與事業(yè)、情感與戀愛；三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問題；四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學生相比，農(nóng)村大學生的心理問題要更多一些。
過度的壓力使大學生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢?！?BR> 針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
學生情感調(diào)查報告篇七
我們與周邊環(huán)境的調(diào)查報告是小學生的調(diào)查報告。我們來看看小學生是怎么寫調(diào)查報告的，如下:
我們周圍的環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，就像魚和水一樣，密不可分。
珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ嫌性?，世界有珠海”是最好的概括。珠海很美，但美中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注重衛(wèi)生，給美麗的珠海增添了不和諧。在老師的指導下，我調(diào)查了我們的周圍。
根據(jù)小學生的調(diào)查報告，白色污染很可怕！
紙的發(fā)明使人類的發(fā)明發(fā)展迅速。然而在現(xiàn)實生活中，潔白無瑕的紙張極大地污染了人類的周圍環(huán)境。
浪費紙:在我們班和學校的垃圾池里，每天都有很多紙在垃圾池里。黃色、白色、綠色...令人眼花繚亂。五顏六色的作業(yè)紙揉成一團。
紙張回收:在我的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)95%的人把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起?！盎臁?，原來這是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分類回收，分類回收，白色污染會大大減少自然環(huán)境，我們的生活環(huán)境也會大不相同。
一次性紙杯:在現(xiàn)代生活中，一次性物品使用方便，但也出現(xiàn)了不容忽視的問題。一次性用品浪費資源，污染環(huán)境。例如，在我們的日常生活中，一杯飲用水是必不可少的。但是喝水的杯子怎么選呢？為了方便，幾乎每個家庭都使用一次性紙杯。人家說方便便宜。但恰恰是因為一次性紙杯，我們周圍的環(huán)境受到了極大的破壞。市民使用一次性紙杯時，到處亂扔，造成嚴重的白色污染。
小學生的調(diào)查報告也指出，水污染，保健
水是生命之源。沒有水，地球上的任何生物都無法生存。“魚在青嶺河水里游”已經(jīng)消失，水被嚴重污染。也許你會說，不是有瓶裝飲用水嗎？但是喝瓶裝水并不是解決水污染的最好方法。喝瓶裝水也需要水資源。而且，喝瓶裝飲用水對人不是很健康。
千山河:有一次去千山河調(diào)查，發(fā)現(xiàn)千山河水質(zhì)污染嚴重。河水渾濁，水面漂浮著許多塑料垃圾，不時會有難聞的氣味。原來長生橋下，住著許多“三無”。他們的行為在千山河上留下了巨大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝耶戈，隨地大小便...讓他們繼續(xù)這么長時間，連清澈的河水都會被他們給毀了?，F(xiàn)在千山河雖然已經(jīng)整理出來了，但是千山河泥沙很多，再加上水土流失，河水依舊渾濁?？吹綕撋胶舆呌泄I(yè)廢料堆積的山丘，我也很痛心。
所以，我們是被大自然懲罰的，我們喝的水總覺得咸，不是嗎？這是珠海的咸潮。
在小學生調(diào)查報告中，我深受啟發(fā):要從現(xiàn)在做起，從自己做起。我們組織環(huán)保團隊在行動中開展環(huán)保，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。
學生情感調(diào)查報告篇八
初步對社會進行認識，我進一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關(guān)知識，做到學以致用，把從學校學到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來，從社會實踐中，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現(xiàn)實生活當中，做一名言出必行、知識與能力兼?zhèn)?、符合社會主義發(fā)展目標的合格學生。
由于自己的工作性質(zhì)，平時經(jīng)常有機會為領(lǐng)導做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側(cè)目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯只是讓我的分數(shù)中少一、兩分而已，但實際工作中的差錯卻會帶來可怕的后果。所以現(xiàn)在每份稿件，我都會仔細地檢查幾遍再交給領(lǐng)導。
在我平時的工作中，也會涉及到客戶服務(wù)工作，在對報價和合同的制作過程中，使我了解了報價中各個項目的含義和合同中每個條款的意圖。在幫助財務(wù)部及時收取應收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時也積累了一點和形形色色的人溝通的經(jīng)驗。在與客戶的協(xié)調(diào)和溝通的工作中，不但使我對部門的業(yè)務(wù)有更深入地了解，也加強自己在緊急情況下的應變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導和同事們更是我學習的榜樣。經(jīng)過實習之后，對物流管理上機模擬軟件的學習，我了解到物流工作的復雜性，物流企業(yè)相關(guān)的運營操作程序，增強了感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學過的理論知識了解運作方式，將我所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識，增強我對所學專業(yè)的認識，提高學習專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我在實習中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
為一名物流管理專業(yè)的學生，在就業(yè)競爭與學習中我應該多學學以致用服務(wù)于社會。平常我在學習中更多的是學習和專業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業(yè)形式極具尖銳的時期，我不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。
回顧自己過去的一年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個社會，在今后的工作中虛心地學習，與社會共同成長。為期一個半月的實習結(jié)束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對本次實習做一個小結(jié)。
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實習，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：（1）現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；（2）現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；（3）現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分；（4）現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域。
學生情感調(diào)查報告篇九
經(jīng)過調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機，用它在網(wǎng)上購物，每次時間接近一小時；弟弟喜歡玩手機游戲，一玩就是幾個小時；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時長為半小時；我的同學鄧嵐心常使用平板學習新知識，時間為一小時；另外一個同學秦覃丹青喜歡使用電話手表，主要用來和家人及同學聯(lián)系，每次時長3——4分鐘左右。這幾個人都十分具有代表性。統(tǒng)計出每次使用電子產(chǎn)品時間超過一小時的人超過百分之三十五，使用時間為半小時左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時以上的為少數(shù)，大約占15%。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因：姐姐是因為她沒有多少休息時間來買自己所需物品，弟弟為什么喜歡玩游戲是因為有太多空余時間，而且游戲畫面很有趣。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動聽，還可以一邊干其它事一邊聽。鄧嵐心喜歡用平板學習是因為里面的知識很豐富，不知道怎么做的題在平板里就能找到答案。還有的同學喜歡使用電話手表是因為有了它溝通會更方便，而且功能很強大。
經(jīng)過查閱資料，我也知道電子產(chǎn)品的害處：
第一、會影響孩子的視力，無論是看電視還是玩游戲，常常容易沉迷于其中，時間長了對孩子的視力有特別大的影響。
第二、會影響孩子脊柱的發(fā)育，因為如果沉迷于電子產(chǎn)品以后就會使得活動減少，常常固定于一個體位，比如低頭看手機或者ipad，所以對頸椎影響是非常大的。
第三、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)，如果沉迷于電子產(chǎn)品，父母和孩子之間互動的時間就會減少，有時候親子間的溝通也會出現(xiàn)問題。
對于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長時間使用電子產(chǎn)品，要合理安排使用時間，把主要精力放在學習上。電視擺放時，中心最好與視線平行或稍低一點。使用電子產(chǎn)品時，距離要適當，姿勢要正確，光線也要適當。使用電子產(chǎn)品后，要多做眼保健操，或者眺望遠方！大家要少使用電子產(chǎn)品，要愛護眼睛，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
學生情感調(diào)查報告篇十
1、學生害怕作文
缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學生對作文的態(tài)度，我選擇了三年級60人、五年級90人、六年級54人，全校共204人做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學生沒有寫日記的習慣。學生怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學生對老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學生對作文感到無奈，于是，以假話、空話、套話來搪塞老師就不可避免了。由此導致多數(shù)學生對作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學生寥寥無幾，這恰是我校作文教學存在的嚴重問題。
2、教師在教學中疏忽了與學生情感的溝通，從而導致了學生作文遠離生活，缺乏真情實感。
為了能進一步了解學生對作文的情感，我在學校選擇了四、五年級共104調(diào)查顯示，學生缺乏積極的作文情感，而丟失這種“情感”，責任不全在學生，老師的指導引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動機至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說明，被調(diào)查的學生中，只有18%的同學的作文經(jīng)常得到老師的夸獎，從未得到過表揚的學生占11%，難得得到鼓勵的學生竟占61%。盡管學生作文得不到老師夸獎，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看，占56%。這說明，學生非?？粗乩蠋煟诖约旱淖魑哪軌驑s幸地得到老師的表揚。調(diào)查反映學生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來說也很想寫好作文，看到同學的作文獲獎或發(fā)表會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎，好“風光”一下。由于學生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無米之炊”，很多學生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來或無話可寫的學生占58%，這樣的學生寫出來的作文要么空喊口號、高談闊論；要么文弱無骨，虛張聲勢；要么淺薄庸俗、空洞無物。
3、為什么要寫作，
作文應該怎樣表達自己的心聲，如何真實地反映社會生活和自己的作文價值觀，學生缺乏明
確的認識。我在五六年級中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學生缺乏社會責任感，44%學生對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學生幾乎有一種“與己無關(guān)，高高掛起”的感覺，而對自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問卷調(diào)查給我們提供了答案：學生不會觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情，他們也不思考，更不會深究，過一段時間，也就煙消云散了。導致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學生的價值取向，他們對社會，對他人漠不關(guān)心，對生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話，聽久了聽慣了也就學會了服從，學會了人云亦云，從而漸漸地喪失了獨立的思想，喪失了生命價值和社會責任感。
存在的問題綜合以上的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與部分語文教師的座談了解，我們認為，現(xiàn)階段我校的作文教學存在以下問題：
（一）重視表達方法
指導，忽視了作文的育人功能
以葉老提出的“作文即做人”的觀點不容致疑。
表達方法，至于作文的內(nèi)容是否真實、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過問。致使學生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動畫片故事情節(jié)的拼湊?，F(xiàn)今小學作文教學，學生為了取得好分數(shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學方法，著實讓人心寒。
（二）重視了作文寫作模式，輕視了作文寫作能力
在作文教學中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識和表達方法公式一樣地講給學生聽，有的甚至讓學生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓練，相當程度上，漠視了學生的個性化體驗，冷落了他們對社會及生活的敏銳洞察，結(jié)果必然窒息學生自主思考的能力，壓抑其獨具匠心的思維，導致學生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語句不通、文法不順。
現(xiàn)在大學生不會寫文章，這種現(xiàn)象在國外也普遍存在，這不得不歸罪于小學時期作文教學的不得法。寫作是一種綜合的思維訓練過程，從觀察、構(gòu)思到成文，都要融合學生自己積極的思維活動，而并非像數(shù)學一樣簡單的套用模式。近來，書店中上除了大批量的寫作輔導書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學生的歡迎。然而，對于“作文軟件”
（三）重書面表達，輕口頭訓練
作文教學應包括書面表達和口頭訓練兩個部分。寫和說都是表達，兩者是相互促進、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過分強調(diào)書面作文，對口頭訓練則置之惘然。雖然我們教材中有口語交際內(nèi)容，課程表中也有口語交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語”的教學傾向，導致學生口頭表達能力的普遍下降，甚至影響了學生的語言交流。
有資料也表明，小學生的口頭表達能力隨年級的增高而不斷下降。有的學生書面表達文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達，例如演講或課上發(fā)言，則結(jié)結(jié)巴巴，條理不清，語句不順。
學生情感調(diào)查報告篇十一
為了使法科學生提高社會實踐能力，了解當前律師的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)情況以及公眾對律師的評價，同時豐富假期生活，特開展此次進入律師事務(wù)所活動。
本次活動在xx市區(qū)隨機抽取了一家正規(guī)、合法的律師事務(wù)所進行調(diào)查，符合活動策劃組的相關(guān)規(guī)定和要求，有助于完成調(diào)查活動，獲得合理的報告。
一.活動概述:
1.活動時間:20xx年7月30日下午3點；
2.地點:xx律師事務(wù)所；
3.活動對象:劉律師；
4.活動內(nèi)容:與劉先生溝通律師的職業(yè)生涯和發(fā)展狀況
ii .活動的具體過程:
1.首先向劉先生做了自我介紹，表明我是河北師范大學法律與政治學院法學專業(yè)大一新生，并說明了我的目的，即“開展暑期社會實踐，調(diào)查律師職業(yè)現(xiàn)狀”。
2.其次，我向劉律師詢問了事先準備好的問題，認真聽取并記錄了他的回答?？偨Y(jié)如下:
劉律師畢業(yè)于西南民族大學兩年，當律師一年。在此之前，他還在一家公司擔任法務(wù)。雖然劉先生的實習時間很短，但這只是讓我們能夠了解更現(xiàn)實的情況，以及大學畢業(yè)后我們將立即面臨的問題。
律師這個職業(yè)聽起來很美好，但背后的艱辛也是痛苦的。首先要學好專業(yè)知識，然后通過司法考試，取得律師資格證，才能最終成為真正意義上的律師。劉律師也明確表示，在律師這個職業(yè)里，不要想著馬上賺錢，要做好坐冷板凳的準備，畢業(yè)后一兩年內(nèi)基本不會賺錢。而且律師也是一個很辛苦的工作，經(jīng)常跑案子出差，也很繁瑣。這個現(xiàn)實對于剛學了一年的我們來說有點失望，但也鼓勵我們更加努力的學習，加強自己。
華凱律師事務(wù)所周邊有很多律師事務(wù)所，競爭激烈。不拿到案，就沒有收入，可以工作三四年養(yǎng)活自己。其實無論從事哪個職業(yè)，在當今社會都是很有競爭力的。既然選擇了法學專業(yè)，就應該堅持下去。
劉律師還提到，書本上的知識在實際工作中遠遠不夠，實踐是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在實踐中，我們會不斷學習新的知識來豐富和提高自己。
在這個活動開始的時候，我被拒絕接受采訪。分析了一下，我覺得有兩個原因:一是溝通不好，二是有些律師確實是一心撲在事務(wù)上。從這次活動的目的來看，我在隨后的訪問中與受訪者溝通順暢，一定程度上提高了我的溝通和實踐能力。
1.目前律師從業(yè)人數(shù)普遍增加，就業(yè)壓力大，競爭激烈；但是從長遠來看，隨著公眾法律意識和維權(quán)意識的增強，從事法律職業(yè)的人數(shù)需求將會增加，因此法律職業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。
2.從高校法學教育的現(xiàn)狀來看，“重理論輕實踐”的現(xiàn)象仍然相當嚴重，尤其是在一些省市高校。所以，未來的法學專業(yè)學生，理論和實踐并重，不應該比別人更重視。
學生情感調(diào)查報告篇十二
為了了解青少年為什么會行成網(wǎng)癮還有網(wǎng)癮帶給青少年哪些危害
從網(wǎng)上收集資料
綜合新華社電中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會18日發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(20xx)》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%，將近50%的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。
報告指出，在網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年的具體活動中也存在著較大的差別。如，網(wǎng)癮青少年中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例(40.77%)高于非網(wǎng)癮青少年(28.61%)將近13個百分點，而聊天或交友雖然也屬于娛樂性的活動，但網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年中，參與這一活動的比例幾乎沒有差別。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，娛樂性活動和實用性活動比例在網(wǎng)癮和非網(wǎng)癮青少年之間差距很大。其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息的網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年比例差距較為懸殊。
中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會秘書長郝向宏認為，這說明網(wǎng)癮青少年更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而非網(wǎng)癮青少年則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及學習或工作。因此，正確引導青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。
報告指出，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然是不容忽視的。網(wǎng)癮青少年比例接近10%，需要各方繼續(xù)對青少年網(wǎng)癮問題加以關(guān)注，并采取各種措施來預防青少年上網(wǎng)成癮。
報告顯示，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(13.29%)約比女性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(6.11%)高出7.18個百分點。男性青少年比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)。報告顯示，18歲至23歲青年網(wǎng)癮比例較高，達到了11.39%。
報告指出，網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年均對娛樂休閑類游戲有較高的偏好。有超過60%的非網(wǎng)癮青少年對娛樂休閑類游戲有較高的偏好，而網(wǎng)癮青少年則對角色扮演類和比賽競技類游戲有較高的偏好。這說明我們應該更多關(guān)注網(wǎng)上娛樂性活動對青少年的影響。另外，網(wǎng)癮青少年更多利用網(wǎng)絡(luò)獲取社會機會。報告顯示，網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年擁有更多“經(jīng)?！蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)成功獲取學習、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機會的經(jīng)歷。
為了解當前國內(nèi)青少年網(wǎng)癮的狀況，研究解決青少年網(wǎng)癮問題的對策，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于20xx年8月成立課題小組，于9月份開始調(diào)查。實地調(diào)查的范圍包括北京、上海、重慶、廣州、武漢、沈陽、西安等城市，共回收有效問卷11023份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回收有效問卷10363份。
網(wǎng)絡(luò)對青少年真的只有危害嗎?我的回答是不，因為如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們也不會了解到那么多的知識，眼界就不會開闊，我們的發(fā)展也就不會那么遠大，但是網(wǎng)絡(luò)的危害的確不可忽視，網(wǎng)癮對青少年是一個不可磨滅的打擊......
上網(wǎng)是必需的，但是我們要掌控好時間，適量的瀏覽一些信息，玩網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好分寸，不能將自己沉迷在里面，因為那畢竟是虛幻的東西，是不切實際的，偶爾輕松一下可以，但不能把它當做精神糧食。
我個人認為網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟惖囊淮髣?chuàng)舉，值得發(fā)展下去，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也時刻對我們敲響著警鐘，干什么事情都要適可而止，吃什么東西都要適量，上網(wǎng)也是一樣的道理，我們只有正確利用這個定時炸彈，才能健康的成長，發(fā)展下去......