計(jì)劃能夠提高我們的自律性和責(zé)任心。制定計(jì)劃時(shí)，要把握好時(shí)間的分配，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。計(jì)劃的形式各異，下面這些范文可以給你提供不同的思路。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇一
為進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離艾滋病”意識(shí)和拒防能力。近日，廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邀請(qǐng)桂林市疾控中心艾防科蔣建軍副教授來(lái)我校舉辦“艾滋就在身邊，預(yù)防從我做起”為主題的預(yù)防艾滋病健康教育知識(shí)講座宣傳教育活動(dòng)。
講座現(xiàn)場(chǎng)，蔣教授為同學(xué)們?nèi)嬷v解了艾滋病的致病原理、發(fā)病狀況、傳播途徑、防治措施等重要知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)還通過(guò)有獎(jiǎng)競(jìng)答的方式與同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)活潑的互動(dòng)，同學(xué)們積極參與、踴躍搶答，通過(guò)競(jìng)答的活動(dòng)讓同學(xué)們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了艾滋病的危害性。
本次講座活動(dòng)起到了積極的宣傳教育效果，讓同學(xué)們對(duì)艾滋病的傳播、預(yù)防等有了全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，真正了解到文明、健康、有序的'生活方式的重要性；懂得了攜手抗艾，重在預(yù)防。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇二
隨著生活水平的不斷提高，我國(guó)已逐漸步入老齡化社會(huì)，為了讓中老年朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高中老年朋友的晚年生活質(zhì)量。近日，在石家莊市第一醫(yī)院棉二分院健康宣教室舉辦了“高血壓與冠心病的關(guān)系”的講座，由老年病一科姜芳醫(yī)生主講。
在本次健康教育講座中，姜醫(yī)生主要講解了冠心病合并高血壓的患者如何正確管理血壓，從飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥、精神心理等方面的健康知識(shí)。本次活動(dòng)為參加者建立健康檔案，以便進(jìn)行定期回訪。此次講座活動(dòng)通俗易懂、生動(dòng)形象，現(xiàn)場(chǎng)居民認(rèn)真聽(tīng)講記錄，姜醫(yī)生與居民進(jìn)行了交流互動(dòng)，并提出健康知識(shí)問(wèn)答，居民們踴躍發(fā)言，居民們就自身慢性病防治提出健康咨詢，姜醫(yī)生都一一解答。通過(guò)講座，提高了居民的保健意識(shí)，達(dá)到健康教育預(yù)期目標(biāo)。
講座后，醫(yī)院黨委書(shū)記張新元與居民進(jìn)行座談。張新元書(shū)記重點(diǎn)介紹了:石家莊市第一醫(yī)院棉二分院為24小時(shí)無(wú)假日醫(yī)院，為更好地為社區(qū)居民健康保駕護(hù)航，我院特邀請(qǐng)石家莊市第一醫(yī)院老年病科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科、中醫(yī)科專家長(zhǎng)期坐診并且后期有兒科入駐，告知出診時(shí)間及專業(yè)診治范圍，我們還會(huì)定期開(kāi)展義診活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在服務(wù)于百姓。我們會(huì)讓居民享受到最精湛的醫(yī)療技術(shù)、最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)、最先進(jìn)的檢查設(shè)備、最少的醫(yī)療費(fèi)用，履行我們的承諾我們靠的是石家莊市第一醫(yī)院的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和一級(jí)醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。張新元書(shū)記向大家公布了自己的手機(jī)號(hào)，希望廣大居民提出寶貴意見(jiàn)。
寬敞的宣教室坐無(wú)缺席、人員爆滿、連門(mén)外都站滿居民，大家情緒高漲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家時(shí)時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。居民紛紛表示謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)人員給我們提供優(yōu)質(zhì)的、便捷的醫(yī)療服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地為我們老年人有一個(gè)幸福健康的晚年生活而著想。會(huì)后，就有多位居民給張新元書(shū)記打來(lái)電話，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，院領(lǐng)導(dǎo)為我們想地那么周到，我們足不出戶就能享受到石家莊市第一醫(yī)院大牌專家的診治。希望以后多組織健康教育知識(shí)講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾伪＝?，更好地提高我們的晚年生活質(zhì)量?！?BR> 產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇三
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。于是，為了豐富同學(xué)們的課余生活，為了增強(qiáng)我院廣大學(xué)生朋友們對(duì)保健知識(shí)的認(rèn)識(shí)，了解自己，關(guān)愛(ài)自己，從而具備基本的健康知識(shí)，使成長(zhǎng)蛻變的我們，擁有美麗，享受青春，品味生活，讓健康與美麗同行，我院心協(xié)邀請(qǐng)了一位來(lái)自云之尚經(jīng)驗(yàn)豐富的講師林姐與我院廣大同學(xué)于12月16日晚上19：40在文津樓403教室舉辦了一場(chǎng)主題為“粉紅警報(bào)-女性健康知識(shí)講座”的女性知識(shí)講座，并希望通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們掌握更多的女性健康知識(shí)，從而讓女生們更加了解自己，懂得如何保護(hù)、關(guān)愛(ài)自己，為讓女生們擁有幸福的天地，為構(gòu)筑和諧校園而共同努力。
本次講座邀請(qǐng)到了經(jīng)驗(yàn)豐富的林講師來(lái)為我們講解。19：45講座準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，林姐講師以她專業(yè)而又不失幽默的講解贏得在場(chǎng)同學(xué)們的掌聲和歡笑，讓同學(xué)們知道許多關(guān)于自身的健康知識(shí)并能積極提出許多平常難以啟齒的問(wèn)題，最后的一個(gè)環(huán)節(jié)更是讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛高到一個(gè)極致!而林姐講師也對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題作出了詳細(xì)的解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，并引得場(chǎng)內(nèi)掌聲陣陣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍。講座也在心協(xié)的眾部門(mén)的協(xié)作與廣大同學(xué)放入支持下按照原定議程有序地進(jìn)行著，使本次講座較理想地實(shí)現(xiàn)了最初的策劃目的。
本次講座成功的主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、講座采用邊回答同學(xué)的問(wèn)題邊講解的方式進(jìn)行，不會(huì)像填鴨式那樣無(wú)趣，也更能了解的是哪方面的。
2、講師用一種大方的態(tài)度講解生理問(wèn)題。
3、講師的內(nèi)容較貼近學(xué)生生活，比較切合實(shí)際。
4、無(wú)論是在互動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)，都充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性使這次講座的互動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
在本次講座中，林姐講師為同學(xué)們解答了許多心理和生理方面的問(wèn)題，首先使得同學(xué)們對(duì)女性健康知識(shí)能有所了解，并學(xué)會(huì)了如何在生活中保護(hù)好自己，解決一些基本的心理和生理的問(wèn)題，能更好地投入到日常學(xué)習(xí)和生活中，使經(jīng)歷成長(zhǎng)蛻變的我們，擁有健康，享受青春，品味生活。其次讓我們深刻的體會(huì)到：羅馬不是一日建成的。健康不是一日養(yǎng)成的!
通過(guò)這次活動(dòng)，吸取了教訓(xùn)與豐富了經(jīng)驗(yàn)，我們相信：我們有信心與能力辦好類似的活動(dòng)。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇四
首先我代表中心對(duì)各位居民朋友的積極參加，表示感謝。我們中心成立于，是一家及醫(yī)療、康復(fù)、公共衛(wèi)生服務(wù)為一體的公益性、非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。同時(shí)是一家醫(yī)保定點(diǎn)、新農(nóng)合住院報(bào)銷、群眾滿意的具有中醫(yī)特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。業(yè)務(wù)用房5000平方米，轄區(qū)服務(wù)人口6人。中心設(shè)有20多個(gè)科室，擁有90多名職工，設(shè)有住院病床120于張。
中心從成立到現(xiàn)在開(kāi)展了一般常見(jiàn)病，多發(fā)病的治療、慢性病治療、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭康復(fù)等醫(yī)療服務(wù)工作。
今天我們這次講座主要是根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》中的《健康教育服務(wù)規(guī)范》的工作要求。開(kāi)展的一次健康知識(shí)講座。健康教育工作只是公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的一項(xiàng)，公共衛(wèi)生服務(wù)還包括居民健康檔案、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、老年人管理、高血壓、糖尿病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、中醫(yī)藥特色服務(wù)、預(yù)防接種、重性精神疾病管理等共12大項(xiàng)49小項(xiàng)。
在座的好多都是高血壓患者，今天我們的講座就是如何更好的預(yù)防控制高血壓，很榮幸我們今天請(qǐng)到了我們中心醫(yī)療組李營(yíng)主任為大家授課，大家鼓掌歡迎。
結(jié)束語(yǔ)：讓我們?cè)俅螌?duì)李主任的精彩授課表示感謝，同時(shí)也再次感謝各位居民朋友的積極參加。為感謝各位居民朋友的到來(lái)，中心領(lǐng)導(dǎo)還為大家準(zhǔn)備了精美的小禮品。希望我們每月12號(hào)的講座，您會(huì)繼續(xù)參加，愿健康的路上我們繼續(xù)前行。今天的講座就結(jié)束了。謝謝大家。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在離期末考試還不到一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)谶@里舉行“壓力與情緒管理”專題講座，為的是讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，能科學(xué)高效學(xué)習(xí)，正確備考，爭(zhēng)取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng)造佳績(jī)，同時(shí)也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂(lè)地工作。今天，我們榮幸地邀請(qǐng)到北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師鄭日昌教授給我們做報(bào)告。鄭教授是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，北師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任，中國(guó)浦東干部學(xué)院客座教授，中國(guó)心理咨詢師協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，全國(guó)大學(xué)生心理咨詢委員會(huì)副主任，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，美國(guó)匹茲堡大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)客座教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授，鳳凰網(wǎng)講堂金牌講師。主要從事學(xué)生心理健康教育、心理輔導(dǎo)與治療、人才選拔與職業(yè)指導(dǎo)、測(cè)謊與反測(cè)謊等研究，是國(guó)內(nèi)心理咨詢和心理測(cè)評(píng)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)心理學(xué)應(yīng)用第一人”。他先后承擔(dān)二十多個(gè)心理學(xué)相關(guān)的課題，著書(shū)20多部，在《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續(xù)十幾年，每年在全國(guó)各地針對(duì)高中畢業(yè)生、教師和家長(zhǎng)做《高考心理指導(dǎo)》講座，累計(jì)200多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)二十萬(wàn)人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，得到廣大師生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
今天參加講座的同學(xué)有：高一高二年級(jí)的全體同學(xué)和學(xué)校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)和綜合能力的較量，不僅是知識(shí)技能的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)應(yīng)考中去?我們又怎樣帶著一種必勝的信念和穩(wěn)定的情緒來(lái)到考場(chǎng)，以發(fā)揮出我們的的考試水平?今天鄭教授的講座可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，也將會(huì)對(duì)我們同學(xué)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)各位老師快樂(lè)工作、高效教學(xué)必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。(熱烈鼓掌)
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇六
20xx年12月1日是第xx個(gè)“世界艾滋病日”。
為提高學(xué)生防控艾滋病的意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校健康教育工作深入開(kāi)展，11月26號(hào)下午，我校政教處特邀請(qǐng)東陽(yáng)市衛(wèi)健局應(yīng)急辦副主任，東陽(yáng)衛(wèi)校吳振華副副校長(zhǎng)在我校開(kāi)展“預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)艾護(hù)健康”知識(shí)講座。一起前來(lái)傳經(jīng)送寶的還有六石醫(yī)院陳麗萍主任和六石街道計(jì)生辦的領(lǐng)導(dǎo)。
講座現(xiàn)場(chǎng)，吳副校長(zhǎng)結(jié)合發(fā)生的案例，用簡(jiǎn)潔幽默的語(yǔ)言，深入淺出地向?qū)W生們講解了什么是艾滋病、艾滋病如何傳播及其危害、如何預(yù)防艾滋病感染、青年學(xué)生預(yù)防艾滋病的責(zé)任等知識(shí)，教育同學(xué)們要學(xué)會(huì)從自身做起，拒絕毒品、抵抗誘惑、潔身自好，養(yǎng)成健康的生活方式，同時(shí)希望學(xué)生們不要歧視艾滋病人，為艾滋病感染者和病人營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
此次專題講座增加了學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)的了解，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的生命觀和價(jià)值觀。我校始終高度重視對(duì)學(xué)生的健康教育，通過(guò)講座及宣傳冊(cè)等各種形式普及教育健康知識(shí)，使學(xué)生健康認(rèn)識(shí)到文明、健康、有序的生活方式的重要性，為營(yíng)造干凈衛(wèi)生、平安和諧的校園環(huán)境提供了有力的保障。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇七
大力開(kāi)展全民健康教育，是提高國(guó)民素質(zhì)的重要內(nèi)容，是搞好衛(wèi)生防病、康復(fù)保健、保護(hù)人民健康的.重要措施之一。為全面貫徹落實(shí)《東營(yíng)市健康教育工作制度》，結(jié)合創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”等活動(dòng)，進(jìn)一步做好健康教育工作，提高我院的健康教育工作水平，特制定20xx年度健康教育工作計(jì)劃如下：
一、圍繞醫(yī)院工作開(kāi)展各項(xiàng)健康教育工作。
二、做好健康教育宣傳。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院相關(guān)人員有關(guān)傳染病特別是手足口病等的防治知識(shí)培訓(xùn)和宣傳。
四、結(jié)合“世界防治結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“國(guó)際愛(ài)牙日”、“世界無(wú)煙日”、“世界糖尿病日”、“世界艾滋病日”，開(kāi)展各種各樣的宣傳工作。
五、利用《院報(bào)》、網(wǎng)站等，積極宣傳健康教育知識(shí)。
六、將戒煙工作作為醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)，積極創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”活動(dòng)。
七、各臨床及健康教育相關(guān)科室努力做好健康教育工作的協(xié)調(diào)和管理，隨時(shí)根據(jù)各科室住院病人病種組成及健康教育工作內(nèi)容及工作安排，及時(shí)制定健康教育工作重點(diǎn)宣傳內(nèi)容（編寫(xiě)印制健康教育手冊(cè)、宣傳單、健康教育處方及寫(xiě)字板等）并傳達(dá)到相關(guān)人員認(rèn)真組織實(shí)施；重點(diǎn)科室的重點(diǎn)健康教育題材要制成宣傳版面懸掛，以使其健康教育知識(shí)普及。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇八
全校師生舉辦了一場(chǎng)中學(xué)生心理健康專題講座，目的是使全校師生充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，掌握一些應(yīng)對(duì)挫折和心理疾病的`技巧、方法。
學(xué)校特邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的兩位心理學(xué)專家王玲老師。王教授著重從挫折磨練成功、耐挫成就人生的角度，深入淺出地分析了人生挫折的必然性，用生動(dòng)的事例告訴我們挫折是人生的一筆可貴財(cái)富，啟示我們?nèi)绾卧竭^(guò)挫折的沼澤走向成功。講解親切溫和，使在座的師生如坐春風(fēng)，深受啟迪。古教授則從心理健康的角度分析人容易產(chǎn)生的心理疾病，如憤怒、抑郁、孤獨(dú)等等，教給我們一些疏導(dǎo)不良情緒的方法。古教授的講座生動(dòng)活潑，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的熱情，在座師生被深深吸引。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇九
為了使高中學(xué)生了解艾滋病防控知識(shí)，進(jìn)一步提高防控艾滋病和自我健康的保護(hù)意識(shí)，9月17日上午，一機(jī)一中學(xué)生科聯(lián)合校醫(yī)室特邀包頭市疾控中心教授王繼光，為高一年部師生在正誠(chéng)樓二樓報(bào)告廳開(kāi)展了高中學(xué)生艾滋病健康教育知識(shí)專題知識(shí)講座。
講座開(kāi)始前，學(xué)生科副科長(zhǎng)張建鋒作了動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校開(kāi)展艾滋病防控宣傳工作的重要性，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢記“健康第一”的理念，不負(fù)青春，健康隨行。
隨后，王教授從艾滋病的發(fā)病機(jī)制、流行特點(diǎn)、傳播途徑、預(yù)防措施等方面進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，同時(shí)還就有關(guān)艾滋病知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，和與會(huì)同學(xué)積極互動(dòng)。學(xué)校校醫(yī)室王麗蓉老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了疾控中心制定的《學(xué)校艾滋病防治教育手冊(cè)》。
同學(xué)們紛紛表示，以前對(duì)艾滋病知識(shí)缺乏了解，對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，通過(guò)此次講座，充分了解了預(yù)防艾滋病的途徑和方法，增強(qiáng)了防病意識(shí)，提高了校園內(nèi)艾滋病防控工作的積極性和主動(dòng)性。最后，講座在師生熱烈的掌聲中宣告結(jié)束。
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產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十
為了普及艾滋病防治知識(shí)，切實(shí)提高青年學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防艾滋病能力，教務(wù)科于3月18日下午3點(diǎn)30分，在一號(hào)階梯教室開(kāi)展了預(yù)防艾滋病健康教育知識(shí)講座。本次講座由程洪廣老師主講，口技專業(yè)180余名學(xué)生聆聽(tīng)了講座。
講座中，程洪廣老師深入淺出地講解了艾滋病的致病原理、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、防治措施等相關(guān)知識(shí)，用生動(dòng)的事例、大量的數(shù)據(jù)以及令人觸目驚心的圖片，讓學(xué)生們深刻地了解了艾滋病的危害，知曉了有效防治艾滋病的具體措施及學(xué)生在預(yù)防艾滋病工作中的重要作用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考討論，達(dá)到了良好的效果。
最后，教務(wù)科田琳琳老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并呼吁同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)自我保護(hù)、潔身自好，做預(yù)防艾滋病的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)工作安排，接下來(lái)會(huì)在其他班級(jí)相繼開(kāi)展有關(guān)艾滋病防控知識(shí)講座，歡迎同學(xué)們踴躍參加。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十一
為了使高中學(xué)生了解艾滋病防控知識(shí)，進(jìn)一步提高防控艾滋病和自我健康的保護(hù)意識(shí)，9月17日上午，一機(jī)一中學(xué)生科聯(lián)合校醫(yī)室特邀包頭市疾控中心教授王繼光，為高一年部師生在正誠(chéng)樓二樓報(bào)告廳開(kāi)展了高中學(xué)生艾滋病健康教育知識(shí)專題知識(shí)講座。
講座開(kāi)始前，學(xué)生科副科長(zhǎng)張建鋒作了動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校開(kāi)展艾滋病防控宣傳工作的重要性，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢記“健康第一”的理念，不負(fù)青春，健康隨行。
隨后，王教授從艾滋病的發(fā)病機(jī)制、流行特點(diǎn)、傳播途徑、預(yù)防措施等方面進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，同時(shí)還就有關(guān)艾滋病知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，和與會(huì)同學(xué)積極互動(dòng)。學(xué)校校醫(yī)室王麗蓉老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了疾控中心制定的《學(xué)校艾滋病防治教育手冊(cè)》。
同學(xué)們紛紛表示，以前對(duì)艾滋病知識(shí)缺乏了解，對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，通過(guò)此次講座，充分了解了預(yù)防艾滋病的途徑和方法，增強(qiáng)了防病意識(shí)，提高了校園內(nèi)艾滋病防控工作的積極性和主動(dòng)性。最后，講座在師生熱烈的掌聲中宣告結(jié)束。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作；
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
四、具體工作安排：
2—3月
1、心理健康教育工作布置；
2、心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃安排；
3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)；
吳庭華
4—6月
1、小班年級(jí)組心理健康講座
2、中班年級(jí)組的心理健康講座；
3、大班年級(jí)組的心理健康講座；
謝烽
9—10月
1、對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究；
2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)；
常云霞
11—12月
1、教師心理健康講座；
2、家長(zhǎng)心理健康講座；
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十三
1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的`身心健康做出努力。
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十四
一、指導(dǎo)目標(biāo)：
1、本學(xué)期將繼續(xù)按照每周一班式活動(dòng)形式，對(duì)全園幼兒進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓幼兒在心理健康方面進(jìn)一步得到良好的發(fā)展，從而促使幼兒在其它方面也能得到不錯(cuò)的發(fā)展。
2、針對(duì)特殊幼兒（如：留守兒童、離異兒童等），給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)多種方式的個(gè)別輔導(dǎo)（如：沙盤(pán)、繪畫(huà)、音樂(lè)等），使他們盡快擺脫內(nèi)心障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)有效的融入課堂，與日常教學(xué)相輔相成，通過(guò)輕松、有趣、有意義的活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)提升、轉(zhuǎn)變自我。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，能夠相互理解、真誠(chéng)合作、釋放自我，在有助教師工作效率的同時(shí)也能提升快樂(lè)指數(shù)！
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享；
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
（1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）、為幼兒上好心理健康教育課，備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
（1）、通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒知道情緒的變化，掌握自樂(lè)助樂(lè)的妙方。
（2）、讓幼兒懂得互幫互助，愿與他人合作，知道團(tuán)結(jié)力量大。
（3）、讓幼兒學(xué)會(huì)控制自我，知道怎樣可以做的更好。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織兩次培訓(xùn)（以家長(zhǎng)會(huì)的形式），并舉行一次全園家長(zhǎng)講座。
四、具體工作安排：（專責(zé)心理教師：鄔濤活動(dòng)從第四周開(kāi)始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。）
周
活動(dòng)名稱
活動(dòng)班級(jí)
第四周
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
——《快樂(lè)很簡(jiǎn)單》
大一班
第六周
心理健康教育活動(dòng)
——《變臉娃娃》
小一班
第七周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中一班
第八周
心理健康教育活動(dòng)
——《看得見(jiàn)的情緒》
大三班
第九周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中四班
第十周
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
——《快樂(lè)很簡(jiǎn)單》
大五班
第十一周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小二班
第十二周
團(tuán)體沙盤(pán)游戲
大二班
第十三周
心理健康教育活動(dòng)
——《看得見(jiàn)的情緒》
大四班
第十四周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小四班
第十五周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中三班
第十六周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中二班
第十七周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小三班
第十八周
團(tuán)體沙盤(pán)游戲
大五班
第十九周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中五班
第二十周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小五班
9月份、1月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，11月份舉行一次家長(zhǎng)講座，教師團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)暫時(shí)安排在11月初進(jìn)行。（若幼兒園另有活動(dòng)，到時(shí)再做調(diào)整）
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十五
在制訂幼兒心理健康教育目標(biāo)時(shí)，要考慮到與幼兒教育總目標(biāo)的關(guān)系、與終身教育的關(guān)系，預(yù)防與干預(yù)的關(guān)系、社會(huì)發(fā)展變化與個(gè)人適應(yīng)的關(guān)系。
(1)體現(xiàn)幼兒教育總目標(biāo)和幼兒健康教育的目標(biāo)
教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》明確地規(guī)定了幼兒園保育和數(shù)育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好盼生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
幼兒心理健康教育是幼兒素質(zhì)教育大系統(tǒng)中的一個(gè)部分，因此必須將其置于素質(zhì)教育的系統(tǒng)中，并考慮它與健康教育、語(yǔ)言教育、社會(huì)教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育各目標(biāo)之間的聯(lián)系。
(2)促進(jìn)幼兒終身發(fā)展
“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”，它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。因此，幼兒心理健康教育要將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)其終身發(fā)展放到核心位置，既要符合幼兒現(xiàn)、實(shí)的需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。融人終身教育理念的幼兒教育追求幼兒健康、真實(shí)、全面的可持續(xù)發(fā)展，使幼兒心理健康教育真正地成為人生心理健康發(fā)展的初始階段，同時(shí)也奠定人一生主觀幸福的基礎(chǔ)。
(3)從干預(yù)到預(yù)防
幼兒健康教育的目標(biāo)包含了“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”，因此幼兒心理健康教育目標(biāo)不僅要考慮幼兒心理障礙和行為異常問(wèn)題的治療以及對(duì)問(wèn)題兒童的指導(dǎo)幫助，更重要的是預(yù)防，防止異常狀態(tài)的產(chǎn)生和進(jìn)一步發(fā)展。過(guò)去幼兒心理健康教育多側(cè)重在發(fā)現(xiàn)幼兒心理健康問(wèn)題后，再進(jìn)行干預(yù)治療，而現(xiàn)代心理健康教育觀念更側(cè)重于預(yù)防，即防止心理問(wèn)題行為的發(fā)生，變被動(dòng)的心理健康教育為主動(dòng)的心理健康教育，例如，當(dāng)幼兒事先知道了死亡的科學(xué)概念，親人意外亡故就不會(huì)對(duì)幼兒造成過(guò)重的打擊。
(4)社會(huì)發(fā)展變化和個(gè)人適應(yīng)的關(guān)系
幼兒心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容必須考慮到幼兒的年齡特征、心理發(fā)展水平和未來(lái)的幸福感，同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類所處的環(huán)境也發(fā)生著很大程度上的改變，過(guò)去沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的心理問(wèn)題也會(huì)隨之而來(lái)，因此，要因時(shí)制宜地調(diào)整幼兒心理健康教育的目標(biāo)。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保持好心情是一件快樂(lè)的事。
2、并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用各種方法關(guān)心他人，并懂得要保持好心情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入
1、昨天回家你們有沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)呀？好，今天又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰(shuí)來(lái)報(bào)報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。
2、森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽(tīng)呀？
2、你們猜猜小兔子為什么不開(kāi)心？
3、剛才小朋友說(shuō)了那么多原因，現(xiàn)在我們來(lái)看看小兔子到底是什么事情讓他不開(kāi)心？
4、噢，原來(lái)小兔子是生病了才不開(kāi)心的，那么，我們想個(gè)好辦法怎樣讓小兔子開(kāi)心起來(lái)？（互相討論）小結(jié)：小兔子聽(tīng)了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開(kāi)心起來(lái)了，它說(shuō)謝謝我們小朋友。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
2、你們的好朋友有這么多的不開(kāi)心，那么不開(kāi)心會(huì)發(fā)生什么事情？（對(duì)人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對(duì)了，那我們趕快想個(gè)好辦法讓你的朋友開(kāi)心起來(lái)。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十七
一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析
1、教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí)，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌，一大亮點(diǎn)，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了新的春天，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境。
2、由于我國(guó)心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。
二、發(fā)展方向分析
1、讓教師更了解心理健康教育
教師是心理健康教育的實(shí)施者，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。
2、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來(lái)，內(nèi)心極不舒服，下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點(diǎn)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓心理健康教育深入人心。
三、具體措施
2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
4、設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;咨詢室設(shè)星星知我心信箱，專人解答學(xué)生來(lái)信;咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題;做好心理咨詢檔案的收集與整理。
6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
7、充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開(kāi)辟心理健康宣傳專欄國(guó)旗下講話主要圍繞心理健康展開(kāi)。
8、可以在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)我校心理健康教育專塊，擴(kuò)大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來(lái)支持、更多的專家來(lái)指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。
9、注意收集活動(dòng)材料，如照片、稿件等。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇一
為進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離艾滋病”意識(shí)和拒防能力。近日，廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邀請(qǐng)桂林市疾控中心艾防科蔣建軍副教授來(lái)我校舉辦“艾滋就在身邊，預(yù)防從我做起”為主題的預(yù)防艾滋病健康教育知識(shí)講座宣傳教育活動(dòng)。
講座現(xiàn)場(chǎng)，蔣教授為同學(xué)們?nèi)嬷v解了艾滋病的致病原理、發(fā)病狀況、傳播途徑、防治措施等重要知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)還通過(guò)有獎(jiǎng)競(jìng)答的方式與同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)活潑的互動(dòng)，同學(xué)們積極參與、踴躍搶答，通過(guò)競(jìng)答的活動(dòng)讓同學(xué)們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了艾滋病的危害性。
本次講座活動(dòng)起到了積極的宣傳教育效果，讓同學(xué)們對(duì)艾滋病的傳播、預(yù)防等有了全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，真正了解到文明、健康、有序的'生活方式的重要性；懂得了攜手抗艾，重在預(yù)防。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇二
隨著生活水平的不斷提高，我國(guó)已逐漸步入老齡化社會(huì)，為了讓中老年朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高中老年朋友的晚年生活質(zhì)量。近日，在石家莊市第一醫(yī)院棉二分院健康宣教室舉辦了“高血壓與冠心病的關(guān)系”的講座，由老年病一科姜芳醫(yī)生主講。
在本次健康教育講座中，姜醫(yī)生主要講解了冠心病合并高血壓的患者如何正確管理血壓，從飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥、精神心理等方面的健康知識(shí)。本次活動(dòng)為參加者建立健康檔案，以便進(jìn)行定期回訪。此次講座活動(dòng)通俗易懂、生動(dòng)形象，現(xiàn)場(chǎng)居民認(rèn)真聽(tīng)講記錄，姜醫(yī)生與居民進(jìn)行了交流互動(dòng)，并提出健康知識(shí)問(wèn)答，居民們踴躍發(fā)言，居民們就自身慢性病防治提出健康咨詢，姜醫(yī)生都一一解答。通過(guò)講座，提高了居民的保健意識(shí)，達(dá)到健康教育預(yù)期目標(biāo)。
講座后，醫(yī)院黨委書(shū)記張新元與居民進(jìn)行座談。張新元書(shū)記重點(diǎn)介紹了:石家莊市第一醫(yī)院棉二分院為24小時(shí)無(wú)假日醫(yī)院，為更好地為社區(qū)居民健康保駕護(hù)航，我院特邀請(qǐng)石家莊市第一醫(yī)院老年病科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科、中醫(yī)科專家長(zhǎng)期坐診并且后期有兒科入駐，告知出診時(shí)間及專業(yè)診治范圍，我們還會(huì)定期開(kāi)展義診活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在服務(wù)于百姓。我們會(huì)讓居民享受到最精湛的醫(yī)療技術(shù)、最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)、最先進(jìn)的檢查設(shè)備、最少的醫(yī)療費(fèi)用，履行我們的承諾我們靠的是石家莊市第一醫(yī)院的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和一級(jí)醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。張新元書(shū)記向大家公布了自己的手機(jī)號(hào)，希望廣大居民提出寶貴意見(jiàn)。
寬敞的宣教室坐無(wú)缺席、人員爆滿、連門(mén)外都站滿居民，大家情緒高漲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家時(shí)時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。居民紛紛表示謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)人員給我們提供優(yōu)質(zhì)的、便捷的醫(yī)療服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地為我們老年人有一個(gè)幸福健康的晚年生活而著想。會(huì)后，就有多位居民給張新元書(shū)記打來(lái)電話，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，院領(lǐng)導(dǎo)為我們想地那么周到，我們足不出戶就能享受到石家莊市第一醫(yī)院大牌專家的診治。希望以后多組織健康教育知識(shí)講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾伪＝?，更好地提高我們的晚年生活質(zhì)量?！?BR> 產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇三
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。于是，為了豐富同學(xué)們的課余生活，為了增強(qiáng)我院廣大學(xué)生朋友們對(duì)保健知識(shí)的認(rèn)識(shí)，了解自己，關(guān)愛(ài)自己，從而具備基本的健康知識(shí)，使成長(zhǎng)蛻變的我們，擁有美麗，享受青春，品味生活，讓健康與美麗同行，我院心協(xié)邀請(qǐng)了一位來(lái)自云之尚經(jīng)驗(yàn)豐富的講師林姐與我院廣大同學(xué)于12月16日晚上19：40在文津樓403教室舉辦了一場(chǎng)主題為“粉紅警報(bào)-女性健康知識(shí)講座”的女性知識(shí)講座，并希望通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們掌握更多的女性健康知識(shí)，從而讓女生們更加了解自己，懂得如何保護(hù)、關(guān)愛(ài)自己，為讓女生們擁有幸福的天地，為構(gòu)筑和諧校園而共同努力。
本次講座邀請(qǐng)到了經(jīng)驗(yàn)豐富的林講師來(lái)為我們講解。19：45講座準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，林姐講師以她專業(yè)而又不失幽默的講解贏得在場(chǎng)同學(xué)們的掌聲和歡笑，讓同學(xué)們知道許多關(guān)于自身的健康知識(shí)并能積極提出許多平常難以啟齒的問(wèn)題，最后的一個(gè)環(huán)節(jié)更是讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛高到一個(gè)極致!而林姐講師也對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題作出了詳細(xì)的解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，并引得場(chǎng)內(nèi)掌聲陣陣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍。講座也在心協(xié)的眾部門(mén)的協(xié)作與廣大同學(xué)放入支持下按照原定議程有序地進(jìn)行著，使本次講座較理想地實(shí)現(xiàn)了最初的策劃目的。
本次講座成功的主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、講座采用邊回答同學(xué)的問(wèn)題邊講解的方式進(jìn)行，不會(huì)像填鴨式那樣無(wú)趣，也更能了解的是哪方面的。
2、講師用一種大方的態(tài)度講解生理問(wèn)題。
3、講師的內(nèi)容較貼近學(xué)生生活，比較切合實(shí)際。
4、無(wú)論是在互動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)，都充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性使這次講座的互動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
在本次講座中，林姐講師為同學(xué)們解答了許多心理和生理方面的問(wèn)題，首先使得同學(xué)們對(duì)女性健康知識(shí)能有所了解，并學(xué)會(huì)了如何在生活中保護(hù)好自己，解決一些基本的心理和生理的問(wèn)題，能更好地投入到日常學(xué)習(xí)和生活中，使經(jīng)歷成長(zhǎng)蛻變的我們，擁有健康，享受青春，品味生活。其次讓我們深刻的體會(huì)到：羅馬不是一日建成的。健康不是一日養(yǎng)成的!
通過(guò)這次活動(dòng)，吸取了教訓(xùn)與豐富了經(jīng)驗(yàn)，我們相信：我們有信心與能力辦好類似的活動(dòng)。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇四
首先我代表中心對(duì)各位居民朋友的積極參加，表示感謝。我們中心成立于，是一家及醫(yī)療、康復(fù)、公共衛(wèi)生服務(wù)為一體的公益性、非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。同時(shí)是一家醫(yī)保定點(diǎn)、新農(nóng)合住院報(bào)銷、群眾滿意的具有中醫(yī)特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。業(yè)務(wù)用房5000平方米，轄區(qū)服務(wù)人口6人。中心設(shè)有20多個(gè)科室，擁有90多名職工，設(shè)有住院病床120于張。
中心從成立到現(xiàn)在開(kāi)展了一般常見(jiàn)病，多發(fā)病的治療、慢性病治療、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭康復(fù)等醫(yī)療服務(wù)工作。
今天我們這次講座主要是根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》中的《健康教育服務(wù)規(guī)范》的工作要求。開(kāi)展的一次健康知識(shí)講座。健康教育工作只是公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的一項(xiàng)，公共衛(wèi)生服務(wù)還包括居民健康檔案、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、老年人管理、高血壓、糖尿病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、中醫(yī)藥特色服務(wù)、預(yù)防接種、重性精神疾病管理等共12大項(xiàng)49小項(xiàng)。
在座的好多都是高血壓患者，今天我們的講座就是如何更好的預(yù)防控制高血壓，很榮幸我們今天請(qǐng)到了我們中心醫(yī)療組李營(yíng)主任為大家授課，大家鼓掌歡迎。
結(jié)束語(yǔ)：讓我們?cè)俅螌?duì)李主任的精彩授課表示感謝，同時(shí)也再次感謝各位居民朋友的積極參加。為感謝各位居民朋友的到來(lái)，中心領(lǐng)導(dǎo)還為大家準(zhǔn)備了精美的小禮品。希望我們每月12號(hào)的講座，您會(huì)繼續(xù)參加，愿健康的路上我們繼續(xù)前行。今天的講座就結(jié)束了。謝謝大家。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在離期末考試還不到一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)谶@里舉行“壓力與情緒管理”專題講座，為的是讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，能科學(xué)高效學(xué)習(xí)，正確備考，爭(zhēng)取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng)造佳績(jī)，同時(shí)也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂(lè)地工作。今天，我們榮幸地邀請(qǐng)到北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師鄭日昌教授給我們做報(bào)告。鄭教授是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，北師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任，中國(guó)浦東干部學(xué)院客座教授，中國(guó)心理咨詢師協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，全國(guó)大學(xué)生心理咨詢委員會(huì)副主任，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，美國(guó)匹茲堡大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)客座教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授，鳳凰網(wǎng)講堂金牌講師。主要從事學(xué)生心理健康教育、心理輔導(dǎo)與治療、人才選拔與職業(yè)指導(dǎo)、測(cè)謊與反測(cè)謊等研究，是國(guó)內(nèi)心理咨詢和心理測(cè)評(píng)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)心理學(xué)應(yīng)用第一人”。他先后承擔(dān)二十多個(gè)心理學(xué)相關(guān)的課題，著書(shū)20多部，在《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續(xù)十幾年，每年在全國(guó)各地針對(duì)高中畢業(yè)生、教師和家長(zhǎng)做《高考心理指導(dǎo)》講座，累計(jì)200多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)二十萬(wàn)人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，得到廣大師生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
今天參加講座的同學(xué)有：高一高二年級(jí)的全體同學(xué)和學(xué)校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)和綜合能力的較量，不僅是知識(shí)技能的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)應(yīng)考中去?我們又怎樣帶著一種必勝的信念和穩(wěn)定的情緒來(lái)到考場(chǎng)，以發(fā)揮出我們的的考試水平?今天鄭教授的講座可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，也將會(huì)對(duì)我們同學(xué)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)各位老師快樂(lè)工作、高效教學(xué)必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。(熱烈鼓掌)
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇六
20xx年12月1日是第xx個(gè)“世界艾滋病日”。
為提高學(xué)生防控艾滋病的意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校健康教育工作深入開(kāi)展，11月26號(hào)下午，我校政教處特邀請(qǐng)東陽(yáng)市衛(wèi)健局應(yīng)急辦副主任，東陽(yáng)衛(wèi)校吳振華副副校長(zhǎng)在我校開(kāi)展“預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)艾護(hù)健康”知識(shí)講座。一起前來(lái)傳經(jīng)送寶的還有六石醫(yī)院陳麗萍主任和六石街道計(jì)生辦的領(lǐng)導(dǎo)。
講座現(xiàn)場(chǎng)，吳副校長(zhǎng)結(jié)合發(fā)生的案例，用簡(jiǎn)潔幽默的語(yǔ)言，深入淺出地向?qū)W生們講解了什么是艾滋病、艾滋病如何傳播及其危害、如何預(yù)防艾滋病感染、青年學(xué)生預(yù)防艾滋病的責(zé)任等知識(shí)，教育同學(xué)們要學(xué)會(huì)從自身做起，拒絕毒品、抵抗誘惑、潔身自好，養(yǎng)成健康的生活方式，同時(shí)希望學(xué)生們不要歧視艾滋病人，為艾滋病感染者和病人營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
此次專題講座增加了學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)的了解，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的生命觀和價(jià)值觀。我校始終高度重視對(duì)學(xué)生的健康教育，通過(guò)講座及宣傳冊(cè)等各種形式普及教育健康知識(shí)，使學(xué)生健康認(rèn)識(shí)到文明、健康、有序的生活方式的重要性，為營(yíng)造干凈衛(wèi)生、平安和諧的校園環(huán)境提供了有力的保障。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇七
大力開(kāi)展全民健康教育，是提高國(guó)民素質(zhì)的重要內(nèi)容，是搞好衛(wèi)生防病、康復(fù)保健、保護(hù)人民健康的.重要措施之一。為全面貫徹落實(shí)《東營(yíng)市健康教育工作制度》，結(jié)合創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”等活動(dòng)，進(jìn)一步做好健康教育工作，提高我院的健康教育工作水平，特制定20xx年度健康教育工作計(jì)劃如下：
一、圍繞醫(yī)院工作開(kāi)展各項(xiàng)健康教育工作。
二、做好健康教育宣傳。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院相關(guān)人員有關(guān)傳染病特別是手足口病等的防治知識(shí)培訓(xùn)和宣傳。
四、結(jié)合“世界防治結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“國(guó)際愛(ài)牙日”、“世界無(wú)煙日”、“世界糖尿病日”、“世界艾滋病日”，開(kāi)展各種各樣的宣傳工作。
五、利用《院報(bào)》、網(wǎng)站等，積極宣傳健康教育知識(shí)。
六、將戒煙工作作為醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)，積極創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”活動(dòng)。
七、各臨床及健康教育相關(guān)科室努力做好健康教育工作的協(xié)調(diào)和管理，隨時(shí)根據(jù)各科室住院病人病種組成及健康教育工作內(nèi)容及工作安排，及時(shí)制定健康教育工作重點(diǎn)宣傳內(nèi)容（編寫(xiě)印制健康教育手冊(cè)、宣傳單、健康教育處方及寫(xiě)字板等）并傳達(dá)到相關(guān)人員認(rèn)真組織實(shí)施；重點(diǎn)科室的重點(diǎn)健康教育題材要制成宣傳版面懸掛，以使其健康教育知識(shí)普及。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇八
全校師生舉辦了一場(chǎng)中學(xué)生心理健康專題講座，目的是使全校師生充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，掌握一些應(yīng)對(duì)挫折和心理疾病的`技巧、方法。
學(xué)校特邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的兩位心理學(xué)專家王玲老師。王教授著重從挫折磨練成功、耐挫成就人生的角度，深入淺出地分析了人生挫折的必然性，用生動(dòng)的事例告訴我們挫折是人生的一筆可貴財(cái)富，啟示我們?nèi)绾卧竭^(guò)挫折的沼澤走向成功。講解親切溫和，使在座的師生如坐春風(fēng)，深受啟迪。古教授則從心理健康的角度分析人容易產(chǎn)生的心理疾病，如憤怒、抑郁、孤獨(dú)等等，教給我們一些疏導(dǎo)不良情緒的方法。古教授的講座生動(dòng)活潑，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的熱情，在座師生被深深吸引。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇九
為了使高中學(xué)生了解艾滋病防控知識(shí)，進(jìn)一步提高防控艾滋病和自我健康的保護(hù)意識(shí)，9月17日上午，一機(jī)一中學(xué)生科聯(lián)合校醫(yī)室特邀包頭市疾控中心教授王繼光，為高一年部師生在正誠(chéng)樓二樓報(bào)告廳開(kāi)展了高中學(xué)生艾滋病健康教育知識(shí)專題知識(shí)講座。
講座開(kāi)始前，學(xué)生科副科長(zhǎng)張建鋒作了動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校開(kāi)展艾滋病防控宣傳工作的重要性，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢記“健康第一”的理念，不負(fù)青春，健康隨行。
隨后，王教授從艾滋病的發(fā)病機(jī)制、流行特點(diǎn)、傳播途徑、預(yù)防措施等方面進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，同時(shí)還就有關(guān)艾滋病知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，和與會(huì)同學(xué)積極互動(dòng)。學(xué)校校醫(yī)室王麗蓉老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了疾控中心制定的《學(xué)校艾滋病防治教育手冊(cè)》。
同學(xué)們紛紛表示，以前對(duì)艾滋病知識(shí)缺乏了解，對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，通過(guò)此次講座，充分了解了預(yù)防艾滋病的途徑和方法，增強(qiáng)了防病意識(shí)，提高了校園內(nèi)艾滋病防控工作的積極性和主動(dòng)性。最后，講座在師生熱烈的掌聲中宣告結(jié)束。
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產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十
為了普及艾滋病防治知識(shí)，切實(shí)提高青年學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防艾滋病能力，教務(wù)科于3月18日下午3點(diǎn)30分，在一號(hào)階梯教室開(kāi)展了預(yù)防艾滋病健康教育知識(shí)講座。本次講座由程洪廣老師主講，口技專業(yè)180余名學(xué)生聆聽(tīng)了講座。
講座中，程洪廣老師深入淺出地講解了艾滋病的致病原理、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、防治措施等相關(guān)知識(shí)，用生動(dòng)的事例、大量的數(shù)據(jù)以及令人觸目驚心的圖片，讓學(xué)生們深刻地了解了艾滋病的危害，知曉了有效防治艾滋病的具體措施及學(xué)生在預(yù)防艾滋病工作中的重要作用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考討論，達(dá)到了良好的效果。
最后，教務(wù)科田琳琳老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并呼吁同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)自我保護(hù)、潔身自好，做預(yù)防艾滋病的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)工作安排，接下來(lái)會(huì)在其他班級(jí)相繼開(kāi)展有關(guān)艾滋病防控知識(shí)講座，歡迎同學(xué)們踴躍參加。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十一
為了使高中學(xué)生了解艾滋病防控知識(shí)，進(jìn)一步提高防控艾滋病和自我健康的保護(hù)意識(shí)，9月17日上午，一機(jī)一中學(xué)生科聯(lián)合校醫(yī)室特邀包頭市疾控中心教授王繼光，為高一年部師生在正誠(chéng)樓二樓報(bào)告廳開(kāi)展了高中學(xué)生艾滋病健康教育知識(shí)專題知識(shí)講座。
講座開(kāi)始前，學(xué)生科副科長(zhǎng)張建鋒作了動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校開(kāi)展艾滋病防控宣傳工作的重要性，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢記“健康第一”的理念，不負(fù)青春，健康隨行。
隨后，王教授從艾滋病的發(fā)病機(jī)制、流行特點(diǎn)、傳播途徑、預(yù)防措施等方面進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，同時(shí)還就有關(guān)艾滋病知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，和與會(huì)同學(xué)積極互動(dòng)。學(xué)校校醫(yī)室王麗蓉老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了疾控中心制定的《學(xué)校艾滋病防治教育手冊(cè)》。
同學(xué)們紛紛表示，以前對(duì)艾滋病知識(shí)缺乏了解，對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，通過(guò)此次講座，充分了解了預(yù)防艾滋病的途徑和方法，增強(qiáng)了防病意識(shí)，提高了校園內(nèi)艾滋病防控工作的積極性和主動(dòng)性。最后，講座在師生熱烈的掌聲中宣告結(jié)束。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作；
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
四、具體工作安排：
2—3月
1、心理健康教育工作布置；
2、心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃安排；
3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)；
吳庭華
4—6月
1、小班年級(jí)組心理健康講座
2、中班年級(jí)組的心理健康講座；
3、大班年級(jí)組的心理健康講座；
謝烽
9—10月
1、對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究；
2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)；
常云霞
11—12月
1、教師心理健康講座；
2、家長(zhǎng)心理健康講座；
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十三
1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的`身心健康做出努力。
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十四
一、指導(dǎo)目標(biāo)：
1、本學(xué)期將繼續(xù)按照每周一班式活動(dòng)形式，對(duì)全園幼兒進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓幼兒在心理健康方面進(jìn)一步得到良好的發(fā)展，從而促使幼兒在其它方面也能得到不錯(cuò)的發(fā)展。
2、針對(duì)特殊幼兒（如：留守兒童、離異兒童等），給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)多種方式的個(gè)別輔導(dǎo)（如：沙盤(pán)、繪畫(huà)、音樂(lè)等），使他們盡快擺脫內(nèi)心障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)有效的融入課堂，與日常教學(xué)相輔相成，通過(guò)輕松、有趣、有意義的活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)提升、轉(zhuǎn)變自我。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，能夠相互理解、真誠(chéng)合作、釋放自我，在有助教師工作效率的同時(shí)也能提升快樂(lè)指數(shù)！
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享；
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
（1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）、為幼兒上好心理健康教育課，備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
（1）、通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒知道情緒的變化，掌握自樂(lè)助樂(lè)的妙方。
（2）、讓幼兒懂得互幫互助，愿與他人合作，知道團(tuán)結(jié)力量大。
（3）、讓幼兒學(xué)會(huì)控制自我，知道怎樣可以做的更好。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織兩次培訓(xùn)（以家長(zhǎng)會(huì)的形式），并舉行一次全園家長(zhǎng)講座。
四、具體工作安排：（專責(zé)心理教師：鄔濤活動(dòng)從第四周開(kāi)始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。）
周
活動(dòng)名稱
活動(dòng)班級(jí)
第四周
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
——《快樂(lè)很簡(jiǎn)單》
大一班
第六周
心理健康教育活動(dòng)
——《變臉娃娃》
小一班
第七周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中一班
第八周
心理健康教育活動(dòng)
——《看得見(jiàn)的情緒》
大三班
第九周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中四班
第十周
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
——《快樂(lè)很簡(jiǎn)單》
大五班
第十一周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小二班
第十二周
團(tuán)體沙盤(pán)游戲
大二班
第十三周
心理健康教育活動(dòng)
——《看得見(jiàn)的情緒》
大四班
第十四周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小四班
第十五周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中三班
第十六周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中二班
第十七周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小三班
第十八周
團(tuán)體沙盤(pán)游戲
大五班
第十九周
心理健康教育活動(dòng)
——《陰天、雨天、大晴天》
中五班
第二十周
心理健康教育活動(dòng)
——《變娃娃》
小五班
9月份、1月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，11月份舉行一次家長(zhǎng)講座，教師團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)暫時(shí)安排在11月初進(jìn)行。（若幼兒園另有活動(dòng)，到時(shí)再做調(diào)整）
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十五
在制訂幼兒心理健康教育目標(biāo)時(shí)，要考慮到與幼兒教育總目標(biāo)的關(guān)系、與終身教育的關(guān)系，預(yù)防與干預(yù)的關(guān)系、社會(huì)發(fā)展變化與個(gè)人適應(yīng)的關(guān)系。
(1)體現(xiàn)幼兒教育總目標(biāo)和幼兒健康教育的目標(biāo)
教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》明確地規(guī)定了幼兒園保育和數(shù)育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好盼生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
幼兒心理健康教育是幼兒素質(zhì)教育大系統(tǒng)中的一個(gè)部分，因此必須將其置于素質(zhì)教育的系統(tǒng)中，并考慮它與健康教育、語(yǔ)言教育、社會(huì)教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育各目標(biāo)之間的聯(lián)系。
(2)促進(jìn)幼兒終身發(fā)展
“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”，它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。因此，幼兒心理健康教育要將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)其終身發(fā)展放到核心位置，既要符合幼兒現(xiàn)、實(shí)的需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。融人終身教育理念的幼兒教育追求幼兒健康、真實(shí)、全面的可持續(xù)發(fā)展，使幼兒心理健康教育真正地成為人生心理健康發(fā)展的初始階段，同時(shí)也奠定人一生主觀幸福的基礎(chǔ)。
(3)從干預(yù)到預(yù)防
幼兒健康教育的目標(biāo)包含了“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”，因此幼兒心理健康教育目標(biāo)不僅要考慮幼兒心理障礙和行為異常問(wèn)題的治療以及對(duì)問(wèn)題兒童的指導(dǎo)幫助，更重要的是預(yù)防，防止異常狀態(tài)的產(chǎn)生和進(jìn)一步發(fā)展。過(guò)去幼兒心理健康教育多側(cè)重在發(fā)現(xiàn)幼兒心理健康問(wèn)題后，再進(jìn)行干預(yù)治療，而現(xiàn)代心理健康教育觀念更側(cè)重于預(yù)防，即防止心理問(wèn)題行為的發(fā)生，變被動(dòng)的心理健康教育為主動(dòng)的心理健康教育，例如，當(dāng)幼兒事先知道了死亡的科學(xué)概念，親人意外亡故就不會(huì)對(duì)幼兒造成過(guò)重的打擊。
(4)社會(huì)發(fā)展變化和個(gè)人適應(yīng)的關(guān)系
幼兒心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容必須考慮到幼兒的年齡特征、心理發(fā)展水平和未來(lái)的幸福感，同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類所處的環(huán)境也發(fā)生著很大程度上的改變，過(guò)去沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的心理問(wèn)題也會(huì)隨之而來(lái)，因此，要因時(shí)制宜地調(diào)整幼兒心理健康教育的目標(biāo)。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保持好心情是一件快樂(lè)的事。
2、并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用各種方法關(guān)心他人，并懂得要保持好心情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入
1、昨天回家你們有沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)呀？好，今天又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰(shuí)來(lái)報(bào)報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。
2、森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽(tīng)呀？
2、你們猜猜小兔子為什么不開(kāi)心？
3、剛才小朋友說(shuō)了那么多原因，現(xiàn)在我們來(lái)看看小兔子到底是什么事情讓他不開(kāi)心？
4、噢，原來(lái)小兔子是生病了才不開(kāi)心的，那么，我們想個(gè)好辦法怎樣讓小兔子開(kāi)心起來(lái)？（互相討論）小結(jié)：小兔子聽(tīng)了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開(kāi)心起來(lái)了，它說(shuō)謝謝我們小朋友。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
2、你們的好朋友有這么多的不開(kāi)心，那么不開(kāi)心會(huì)發(fā)生什么事情？（對(duì)人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對(duì)了，那我們趕快想個(gè)好辦法讓你的朋友開(kāi)心起來(lái)。
產(chǎn)后健康教育計(jì)劃書(shū)篇十七
一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析
1、教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí)，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌，一大亮點(diǎn)，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了新的春天，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境。
2、由于我國(guó)心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。
二、發(fā)展方向分析
1、讓教師更了解心理健康教育
教師是心理健康教育的實(shí)施者，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。
2、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育
一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來(lái)，內(nèi)心極不舒服，下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點(diǎn)。
3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓心理健康教育深入人心。
三、具體措施
2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
4、設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;咨詢室設(shè)星星知我心信箱，專人解答學(xué)生來(lái)信;咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題;做好心理咨詢檔案的收集與整理。
6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
7、充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開(kāi)辟心理健康宣傳專欄國(guó)旗下講話主要圍繞心理健康展開(kāi)。
8、可以在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)我校心理健康教育專塊，擴(kuò)大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來(lái)支持、更多的專家來(lái)指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。
9、注意收集活動(dòng)材料，如照片、稿件等。