通過總結，我們可以清晰地了解自己的進步和不足。在寫一篇完美的總結之前，我們需要先梳理自己的學習和工作過程，對所取得的成績進行客觀的評價。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。
美育實踐總結及體會篇一
穿過多少個春夏秋冬，感受過多少沮喪與歡笑，僅剩一年時間，我即將離開校園，步入社會的大家庭中。但當我回首遙望自己的路時，卻絲毫沒有“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的那份瀟灑。失敗與成功，痛苦與歡樂交織在一起。在過去的十二年中，我更多的是學習理論知識，而如今我即將走出校園，邁出人生中的一大步，是否可以胸有成竹，風雨無阻?不，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我深知：經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的;離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是瞎實際。理論與實踐應相輔相成，相互推進。因而在走出校園的前一步，我選擇了畢業(yè)實踐。為了更好的完成學校規(guī)定的實踐計劃，也為了鍛煉自己和提高自己的實踐操作能力，這次實踐對我來說非常重要的。在這里首先要感謝上海炫美貿易有限公司所給了我這樣一次機會，提供了一個很好的平臺讓我參與實踐，使我在這段時間獲益良多。
一、實踐目的
作為當代的一名大學生，促進大學生自身的素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是為了讓自己接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。大學生的畢業(yè)實踐引導大學生走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干。廣闊的社會，還有許多未知的領域等著我們這些年輕的大學生們，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，是人生的精髓所在。莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創(chuàng)新、不斷進取的風采。
二、實踐內容
這次我的實踐單位是******超市連鎖店，其前身為成立于1xxx年1月的上海華聯(lián)超市公司。公司以“挑戰(zhàn)極限，追求卓越”為企業(yè)精神，以“低成本、低投入、高效益、高產出”為經營原則，以特許加盟為經營特色，形成了以標準超市、大賣場、便利店為主營業(yè)態(tài)，以現(xiàn)代化物流和信息化管理為核心技術，以開拓全國市場、參與全球競爭為目標的經營格局。
我的實踐崗位是出納，超市的日常實務操作，主要涉及日?，F(xiàn)金的收付管理、前臺收銀柜的零錢兌換、工資的支付、往來業(yè)務的核算，包括以經濟業(yè)務的發(fā)生為基礎填制憑證,登記賬簿，填寫銀行電匯單,記錄銀行對賬單，編制出納報告等。實踐單位以半手工、半電算化方式進行會計核算的，采用的是速達財務軟件。
三、實踐結果
如果說機遇是一把開啟成功之門的鑰匙，那么這次在****超市的畢業(yè)實踐就是我打開會計工作的鑰匙。作為會計專業(yè)的我，很榮幸能在青山超市這個實踐的搖籃中成長。記得剛到超市的時候，一開始什么都是陌生的，什么都不會。但是萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要開始，都要有經過，都要有失敗。初次到超市工作其實很開心，學到的知識太多了，錢賺來真的很不容易，對于社會與人生，真的有太多。我經歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理。很多事情看起來很容易，但實際上與自己所想像的有很大的差距。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但需要有細心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。
四、實踐總結
彈指一揮間，為期兩個多月的社會實踐已經過去。應該說，在這次實踐中我的收獲是全方位的，在專業(yè)知識掌握程度和整個綜合素質上都有不少提升。在這短短的日子里，不僅重復單調的生活讓我親身體驗到了工作的辛苦，與同事相處的過程也讓我懂得了協(xié)作的意義。我在稅務師事務所中實踐所做的`工作，所參與的活動都是簡單而紛繁的，但就是這段時間的經歷，讓我不僅了解了相關的業(yè)務，收悉了事務所的日常流程，更看到了注冊會計師的生活，理論上實踐上都有了較大的飛躍，這些看似簡單枯燥的工作中我收獲不菲，以下是我的幾點感悟：
以上就是我整個實踐過程，俗話說：“點點滴滴，造就不凡”。在以后的工作中，不管工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，不斷努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為了自己將來的發(fā)展做出最大的貢獻。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。在實踐的過程中難免會有疲乏勞累，但是在實踐之后我收獲的遠遠大于付出，我相信，經過實踐的磨練，我會變得更加成熟、更加自信，這對我來說是人生中的一大筆財富。到了最后，我都舍不得離開實踐的崗位了，前輩們都說讓我以后可以常去看她們，有空也可以過去幫忙做做賬，我深切的感受到短短兩個月時間里大家結下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這樣一個實踐的機會，讓我更自信的去面對這個即將踏上的殘酷社會!
美育實踐總結及體會篇二
半點鐘
前天老公感冒了，鼻子也塞住了，我想，用啥辦法呢?接觸中里老師的理念以來自己還沒感冒過，只是知道大概怎么治感冒。
鼻塞容易嘛，我來按孔最穴，按左面右面通了，按右面左面通了。不過一會兒鼻子又堵了。取嚏么又取不出來，老公和我一樣的，紙巾戳鼻子里難受。
第二天感冒沒好，晚上我想要么刮痧吧。刮了膀胱經，沒有痧，刮了肺經，沒有痧。中里老師說感冒發(fā)燒不建議吃藥，建議在大椎處刮痧，刮了，也沒什么痧。
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到現(xiàn)在，10天過去了，手腕隨意轉。心里有點得意，與大家分享下。無意間治好老公肩膀疼sunny_young老公昨天喝水的時候，說一口氣突然堵在了肩膀那里，和落枕差不多的感覺，只不過不是脖子是肩膀。疼得腦袋都轉不得。
我并沒有什么思路，只不過抱著試試看的心態(tài)，拔了個罐子在他肩井穴上面，過一會，他說好些了，不過肩胛骨那里疼。我又拔了個罐在天宗穴那里，誰知道一把他就說不疼了，頭也可以轉了！
嘿，真神了！我自己到現(xiàn)在也沒搞明白，嘿嘿！~~感受懸厘、懸顱穴風兒也悠然前兩天的下午,美尼爾綜合癥又犯了,頭暈目眩,躺在床上不敢動.閉著眼睛在記憶里搜尋中里老師的書里什么穴位可以治頭暈?終于記起是膽經上的頭厘穴,馬上去按,無耐頭太暈,自己的手就用不上勁,只好等老公下班后讓他幫忙按,按的時候好痛啊,堅持了7.8分鐘后,癥狀緩解了好多,第二天早晨不暈了.以前象這樣的情況,一般我都要躺兩天.肺經郗穴孔最穴大力水手第一次見識到穴位的神奇是從孔最開始的。孔最是肺經上的穴位，在肘橫紋下5寸，以前感冒經常嗓子痛，孔最就像是開關，只要揉上1分鐘，疼痛馬上緩解。周圍的人對孔最的實踐最多，有人說對痔瘡有緩解，有人說可以通鼻竅。真是一個好穴。求醫(yī)書上說，孔最，“孔”為孔竅，“最”為第一。此穴有統(tǒng)領人體諸竅之義。凡竅之病，皆可用此穴調治，如耳痛、耳鳴、鼻塞、鼻衄。此穴還是治療痔瘡的要穴。另外，孔最還善調毛孔的開合，“為熱病汗不出”之第一要穴?？鬃顬榉谓涆ǎ渭卑Y，所以此穴也可治急性咽炎、咳嗽、扁桃體炎。有沒有用，還真要自己體會一把。
治口干、眼睛干效果好--液門穴
經絡如歌
前幾天覺得口干--嘴巴里怪怪的那種干，我喝了很多水也沒用
昨天早上看《求醫(yī)不如求己》-3三焦經上隨便按，當按到“液門穴”時很痛
我一直按，大概10多分鐘，后穴位處紅腫，痛不可摸了
今天早上還是如昨天那般按摩，頓覺口中舒爽，
能聽到吞咽口水的聲音---口中、咽喉部舒服極了
而且，長期因上網造成的眼睛干澀癥狀也可能因為按摩液門穴而覺得好多了大鐘穴的奇效深海中的紅珊瑚這幾天，小腿特別不舒服，僵硬。是小腿膀胱經的位置。但是怎么按好像也不見效果。中午邊喂孩子吃飯邊聽中里老師的講座，正好聽到中里老師講腎經--大鐘穴，大鐘穴是絡穴，正好落在膀胱經上。我就點揉大鐘穴，好疼。揉了一會兒。下午上班時發(fā)現(xiàn)，困擾好幾天的小腿問題好了，輕松自如了。感想中里老師，感謝山藥社區(qū)里的各位朋友。神奇的一按，大包mofeel前幾天，我老公突然感覺右胸痛，說話呼吸都能感覺到疼痛。去醫(yī)院看內科，拍片，一切正常，醫(yī)生也沒給出個什么所以然，只說過幾天就會好的。后來他聽朋友說，可能是挫傷了胸部的神經。晚上回家的時候，我對著《求醫(yī)不如求已3》尋找相關的穴位試了試，先是肺經按了下，沒什么效果，然后找到脾經，看到其中的大包穴，對急性扭傷、肋間神經疼有效，按了一下，我老公馬上就感到疼的喘不過氣來，我接著按揉，一會，他說感覺好多了，疼痛減少了，第二天，基本上已經沒事了。：又在老公面前露了一手，很有成就感哦！警鐘再一次敲響：同仁堂39歲董事長心臟病發(fā)猝死cathy今日在網上看到“同仁堂39歲董事長心臟病發(fā)猝死”的消息，很令人惋惜。我查了一下這位董事長張生瑜先生的簡歷，他是學經濟的，年輕有為，但平時身體就不太好，還身兼數職，稅前年薪89萬.唉，可惜呀！同仁堂挽救了無數人的生命，卻留不住自己的董事長。
聯(lián)想起中里老師在4月份在廣州的講座、6月在北京的培訓課上、7月在北京電視臺的“悅讀會”節(jié)目上反復強調的一件事：“我在一年之中參加了我的兩位高中同學的追悼會，都是三十八、九歲，突發(fā)心梗離開的.”。他送給了男士們一個預防心梗的一個無名穴：將左手上臂的心包經分為三部分，距離肘橫紋大約三分之一的位置會有個痛點，他把這個點稱為“阻滯點”，讓大家沒事的時候多揉此點，即可預防心梗了。當然女士同樣適用。
這個阻滯點我為許多血壓有問題、常備速效救心丸或肥胖人士按摩過，個個痛不可摸！
我們每個人都學點中醫(yī)、學點經絡按摩真是太有必要了“離穴不離經”，找不準的人可以從天泉穴開始仔細按摩至曲澤穴，遇疼痛點多揉即可。
治療足跟痛
心想事成
平靜
清冷淵穴是怯火的穴位，當您著急上火，嗓子痛，牙也痛，眼睛也痛，眼紅目赤的時候，揉清冷淵穴火氣馬上就會降下去。尤其是您頭痛、頭脹、發(fā)熱、心里煩躁時，揉外關穴不管用，可以揉清冷淵穴和天井穴，效果立桿見影。掐太沖，讓我每天都有好心情天街小雨中里老師的書，要細細的去讀，細細的去品味，書里的每一句話對于我來說都非常重要。喜歡讀老師的書，喜歡看老師的光盤，老師所講的每一句話都是那么的親切、自然、隨和。
書我雖然不是看的很細，也沒有實踐多少，但我的確是受益了。只就掐太沖來說吧，剛開始掐的時候真的`是痛不可摸，從太沖至行間都非常的痛，而且掐完后真的如老師書中所說“大鳴大放，上下暢通”，呵。掐了一段時間后，現(xiàn)在再掐時已經不痛了。
我在高血壓病考里,詳細介紹了高血壓的康復療法；不過有脾氣急的朋友呢,嫌慢；
美育實踐總結及體會篇三
在美育實踐課堂中，我受益匪淺。美育實踐是一種新型的教育方式，能夠讓學生在生動、形象的實踐活動中受到良好的美育熏陶。
首先，美育實踐讓我感受到了不同藝術形式的魅力。在學習繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等不同形式的藝術活動時，我發(fā)現(xiàn)每種形式都有它自己獨特的魅力，能夠讓人流連忘返。通過這些實踐活動，我了解到藝術不僅僅是美的享受，更重要的是對人們精神生活產生積極的影響。這種感受讓我深深地愛上了藝術。
其次，美育實踐讓我在不斷的實踐中提高了自己的藝術水平。通過美育實踐，我不僅學會了很多繪畫、音樂、舞蹈、戲劇的基本知識，還發(fā)現(xiàn)了自己在藝術方面的一些優(yōu)勢，比如對色彩的敏感度、對節(jié)奏的感知能力等等。同時，實踐也是提高技能的最好方式，通過反復的練習和實踐，我在這些藝術形式上的技巧得到了很大的提升。
除此之外，美育實踐還讓我感受到藝術與生活的融合。在活動中，我們不僅學習藝術，還學會了將藝術與生活結合起來，用藝術性的手法來表達我們自己的情感和思想。這些技能讓我們在生活中更好地表達自己，讓我們的生活更加精彩。
總的來說，美育實踐對我來說是一種難得的機會，它讓我具備了更廣闊的視野、更深刻的理解和更為扎實的技能。在以后的學習和生活中，我一定會繼續(xù)堅持實踐，繼續(xù)提高自己的美育素養(yǎng)，讓藝術更好地為我的生活服務。
美育實踐總結及體會篇四
一．利用教材，精心設計，促進生成
新課程理念下的預設應是一種能留給教學足夠空間的預設；是一種包含著豐富生成性的預設，是一種寬容偶然性和突發(fā)性，促成多樣性和創(chuàng)造性的預設；是一種能夠促進教師和學生共享教學的預設，不僅有高水平的思維和智力加工，而且有積極的情緒體驗和情感高峰的預設。我想我校徐老師的課就是最好的范例。例如他在教學《一位數乘兩位數》時例2的教學過程：
師：同學們，請看，猴子也來到我們中間了！看了這幅圖，你知道什么信息？
生1：有兩只猴子在采桃。
生2：一只猴子采了14只，另一只猴子也采了14只。
生3：14只桃子都是10只放在一個筐里，還有4只放在一個筐里。
師：那么兩只猴子一共采了多少只桃子？怎樣列式解答呢？
生1：14＋14
生2：14×2
生3：2×14
師：那這道題你是怎樣算的呢？同桌間可以商量下。
生1：我是用14＋14，得到28的。
生2：我是看圖的，右邊筐里一共是8個，左邊筐里一共是20個，合起來是28個。
生3：我是用乘法來想的，10乘2等于20，4乘2等于8，20加8等于28.
生4：我的想法和他們不一樣，14是兩個7，乘2后就是4個7，四七二十八。
師：哦，這種想法真好！
在這段教學中，教師充分挖掘文本資源，留給學生充足的時間和空間，極大程度的發(fā)揮了學生的主體性，不僅達到了預設的效果，還出現(xiàn)了超越了預設的新情境和新想法，出現(xiàn)了14是兩個7，乘2后就是4個7，四七二十八，這一意料之外，情理之中的精彩想法，是課堂教學中動態(tài)生成的寶貴資源。
二．善于捕捉，放大生成瞬間
課堂教學中，學生可能會涌現(xiàn)出許多新的想法、出現(xiàn)許多新的問題、暴露許多新的思維。這些新想法、新問題、新思維，不管是否估計、預料到，都是來源于學生的實際，都是學生迫切想知道的內容。我們應想學生所想，急學生所急，及時捕捉課堂教學中閃動的亮點，隨機應變，因勢利導，優(yōu)化課堂教學的每一個過程，為學生學習注入新鮮的血液。
例如《千克的認識》教學中
生：老師，我看我媽媽買蔬菜、水果時，總是講買了幾斤，斤就是千克嗎？
在教學過程中，盡管要學生“掂一掂”、“稱一稱”去感知一千克物體有多重，但學生還是覺得抽象。當把“千克”與他們生活中很熟悉的計量單位“斤”聯(lián)系起來時，再要聯(lián)系生活實際說說一千克物體大約有多少，學生就爭先恐后的回答。
生：16個雞蛋大約1千克，8個蘋果大約1千克……課堂教學過程是一個動態(tài)變化、發(fā)展的過程，也是師生、生生之間交流互動的過程。在上述教學過程中，正是積極捕捉了學生的這一意外，不僅幫助學生理解和掌握了知識，而且還彌補了教師教學的漏洞和不足。
在聽《圓的周長》一課過程中，新課導入時，教師原來預設的是讓學生用繞、滾的方法測量出手中的圓片后，出示大屏幕的圓，能否用繞、滾得方法得到它的周長，說明繞、滾的方法有一定得局限性，從而揭示矛盾，那么是不是有更普遍的方法可以求圓的周長呢?由此激起學生探究知識的欲望。可是在真正的實施過程中，學生并沒有落入“圈套”，而是在討論怎樣得到圓桌周長的時候就把計算方法說出來了。對此，這位老師比較機智，在尊重學生已有知識經驗的.基礎上，十分巧妙的設計了兩個問題，“那你覺得哪一種方法最好？”“對于這個公式你有沒有不明白的？”，隨機“變更”的教學環(huán)節(jié)引導學生去經歷“圓的周長計算公式”形成的全過程。正是教師這種審時度勢，相機調整教學預設的良好態(tài)度，才使學生有更加充分的時間投入到主動學習、積極探究的活動中，獲得思想啟迪，加深知識理解，促進思維拓展，真正感受自身的價值，享受知識的甜蜜，感受心靈成長的幸福。
三．如何把握非預設生成
所謂非預設生成是指在課堂的師生互動中，學生提供的學習材料，學習的思維成果和學生開展操作獲得的結論等，是教師預先所沒有料到的。簡單地說就是指老師預設之外而又有意義的學習生成。因為非預設生成是課堂中最不穩(wěn)定的因素。它會給課堂帶來意外的感受，或是精彩，或是尷尬。那么，面對課堂上突發(fā)的非預設生成，教師可以采取這樣一種策略：“他剛才說的什么問題，誰聽明白了?！边@是給自己一個緩沖的時機，如果學生提供的非預設生成意外能給學生帶來探究的沖動或能夠引起學生的爭論，不妨就臨時組織探究和討論。記得自己在上《分數小數的互化》一課教學中曾好幾次出現(xiàn)非預設生成。原來的教學設計讓學生計算了一些分數化小數的題目后，出示判斷題，讓學生判斷，有的分數能化成有限小數，有的分數不能化成有限小數，你覺得一個分數能否化成有限小數與什么有關呢？a、分子b、分母。在兩次試上過程中發(fā)現(xiàn)這個問題很簡單，全班學生都選擇b。就有老師建議不出示選擇題，口頭提問：有的分數能化成有限小數，有的分數不能化成有限小數，你覺得一個分數能否化成有限小數是與分子有關呢，還是與分母有關呢？本來以為很簡單的的問題，在正式上課的過程中這個問題生成了三個答案，生1說：與分子有關。生2說：與分母有關。生3說：與分子和分母都有關。而且大多數同學都認為與分子和分母都有關。這是讓我沒有想到的，于是我就讓學生仔細觀察黑板上的分數化小數的過程，再討論討論，尤其是分子相同的情況下，有的分數能化成有限小數，有的不能。應該說我對這里出現(xiàn)的非預設生成把握的也不是很好，應該先肯定學生的想法非常好，來看看我們今天要研究的分數能否化成有限小數主要與誰有關，再組織他們討論一下。
作為年輕老師我深深感到：在生成性的教學中，有效的課堂調控尤顯重要，面對不同的學生，教師把握課堂的水平就是一種教學的藝術。特別佩服那些特級教師、名師駕馭課堂的能力，他們把非預設生成的問題調控的非常好，以致成為整節(jié)課的亮點。
四．激勵評價，營造生成空間。
課堂要動態(tài)生成，少不了要將學生所想的、所要說的說出來，否則生成則成無源之水。然而學生所想，有時是基于獨特且富有創(chuàng)造的精彩見解，有時是一種錯誤理解，或是一種暫時難辨真?zhèn)蔚哪：碚?，怎么辦？教師要做的是首先要承認學生思路的合理性，激勵學生將這些思路展示出來，讓學生感受到成功的喜悅。前者是很容易得到教師的激勵評價，但對于后者來說，教師往往會流露出不耐煩的情緒，而傾向于采用否定的簡單處理方式。其實，學生錯誤或模糊的思路，正是反映了他們當前認知上的沖突，或知識遷移上的障礙所在，教師完全可以將其作為洞察、開發(fā)學生發(fā)展?jié)撃艿挠行侄?，找出某些錯誤的“合理性”，以滿腔熱情，殷切期望，及時給與肯定，讓學生在由沖突走向和諧的過程中，獲得認知上的飛躍，情感上的體驗，為課堂營造一個輕松、活潑、充滿激情的學習氛圍。
總之，我認為新課標下的教學預設要走進學生的內心世界，在隨機生成中走向完善。具體而言，就是在實施教學方案時，因善于捕捉和利用課堂上的動態(tài)生成性資源，因時、因人、因勢、因情去做靈活、及時的應變處理。我們有理由相信，生成性的教學觀將使我們的教學過程成為師生互動、互促，教學相長的過程，成為激發(fā)師生的生命潛力、煥發(fā)生命激情的過程。
美育實踐總結及體會篇五
在過去的學習中，我們獲得了豐富多彩的經歷，美育課堂也是其中的一部分。美育培養(yǎng)了學生的審美情趣，創(chuàng)造性思維和情感體驗能力。這里是我的美育實踐課堂心得體會總結。
首先，美育有助于培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人。美育不僅僅是繪畫，而是涉及到音樂，舞蹈，戲劇等多個方面。學生可以通過多樣化的活動來體驗和感受藝術的魅力，同時培養(yǎng)自己的審美能力以及自我創(chuàng)造力。這些都是我們在學術學習和工作中所需要的技能。
其次，美育還養(yǎng)成了學生的情感體驗能力。藝術能夠傳達各種感情，學生可以通過藝術家們表達情感的方式來感受、體驗和學習。這不僅幫助他們學會掌控和利用情感，還有助于幫助他們關注自己和周圍人的情感，從而更好地與周圍的人相處。
此外，美育也有利于提高學生的創(chuàng)造性思維能力。在美育的學習中，學生受到啟發(fā)和鼓勵嘗試新的藝術領域和新的藝術方法。學生可以在不斷的嘗試中不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性和解決問題的方式。這也有助于培養(yǎng)他們主動探究和解決問題的能力。
總之，美育實踐課堂是非常具有意義的，它對學生的成長發(fā)展有莫大的促進作用。藝術可以提高個人的審美、情感和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人。我們應該積極地參加美育實踐課堂并且主動學習，以此獲得更多的收獲和精神滿足。
美育實踐總結及體會篇六
在現(xiàn)時期，醫(yī)療領域的日益市場化，使醫(yī)療競爭日顯突出。受社會大環(huán)境的影響，就醫(yī)也日漸被視為一種特殊的購買行為，醫(yī)院所提供的醫(yī)療服務被越來越普遍地視為一種“醫(yī)療服務產品”。如何適應社會環(huán)境的變化，使醫(yī)院在開放的市場環(huán)境中突顯個性，提升競爭力，是我們當前尤為需要思考的問題。品牌服務戰(zhàn)略是某醫(yī)院的一個主打戰(zhàn)略之一，經過多年來的實踐和探索，現(xiàn)已形成了具有一定特色的服務新模式。這種創(chuàng)新的服務模式已廣泛被群眾接受和肯定，該院也因此在社會上贏得極為良好的聲譽，明顯提高了醫(yī)院競爭力。在此，筆者將該院的創(chuàng)品牌服務戰(zhàn)略的主要思路和實施策略做些粗淺的論述和分析，以鑒后瞻。
1、建立醫(yī)療服務新理念
有什么樣的觀念，才會有什么樣的行為，思想是行動的指南。樹立與時代精神相適應的并具有一定前瞻性的醫(yī)療服務模式新觀念，打破陳舊的醫(yī)療服務方式方法上的框框模式，需具備一定的知識視野、行動膽識和無私的敬業(yè)精神。認清時勢，了解自我，抓住主要矛盾，是實現(xiàn)目標的關鍵?，F(xiàn)代的、先進的醫(yī)療服務既是技術上的提供和接受的關系，又不僅僅是冷冰冰的治療和被治療的過程，患者的體驗和主動參與已經上升到至關重要的位置。
先進的具有時代精神的醫(yī)療服務，應充分體現(xiàn)人本主義思想，應符合新型醫(yī)學模式的需要，要讓我們的醫(yī)療技術服務融入在以人為中心的人文環(huán)境中；要使患者在面對病痛接受治療時，能時刻感到被尊重、被關注；通過我們的服務，要讓患者在得到身心兩方面的治療和情感上的慰籍。因此，新的醫(yī)療服務模式的本質應充分體現(xiàn)對人的尊重，時刻注重的是一種人本主義意義上的關懷，建立以患者需求為主導，以醫(yī)療、保健、康復、預防為基礎的，與新型醫(yī)學模式相適應的新的醫(yī)療服務模式，成為我們創(chuàng)品牌服務戰(zhàn)略的重要指導思想。
2、明確創(chuàng)品牌服務的根本目標
品牌服務是醫(yī)療技術服務的再保證和再促進，通過創(chuàng)品牌服務，以提高醫(yī)療服務質量，拓寬新服務項目，提高醫(yī)療效果；通過創(chuàng)品牌服務以增加對病人的吸引力，擴大服務范疇，贏得目標病人的信賴；通過社會公眾對醫(yī)院品牌服務所產生的親和力、吸引力和認同感，大力推進醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)品牌服務的方法
戰(zhàn)略思想和目標明確了，下一步就是要計劃落實實現(xiàn)目標的策略和具體方法。醫(yī)院抓住轉變醫(yī)患關系的關鍵所在，從解決醫(yī)療服務與患者需求間的主要矛盾出發(fā)，充分利用醫(yī)院現(xiàn)有的資源，分步逐層地推出了創(chuàng)品牌服務的策略和具體措施。
3.1改變傳統(tǒng)服務方式，適應市場需求
現(xiàn)代社會人群是具有差異性和特異性的，我們的傳統(tǒng)服務方式就尤如“制式服裝”，無視醫(yī)療服務對象的這種差異性，繼續(xù)延用這種舊式的服務方式必然會丟失一定的醫(yī)療市場，脫離我們的服務人群，也就必然違背為人民服務的宗旨。只有主動適應市場的需求，才能提高醫(yī)院的生存能力和競爭實力，這就必須對落后的單一的服務方式進行改變，搶占醫(yī)療市場的空白點，建立適應市場需求的現(xiàn)代化的、人性化的服務方式，做到能夠為我們的服務人群“量身定做”，即針對不同服務對象的不同需求，提供個性化的、完整的、具有靈活性的醫(yī)療服務解決方案。
這是一種具有專業(yè)性、持續(xù)性、先進性而且必須具有前瞻性的全方位的醫(yī)療服務，這和傳統(tǒng)意義上的服務模式已經有了本質的區(qū)別。醫(yī)方不再把自己看著是高高在上的技術權威，而是將患者看著是我們的客戶，了解他們的需求，讓治療過程充滿親和力和人情味，為就診者提供良好的便捷服務、情感服務和個性化服務?；颊叱私邮苷５姆胀?，能夠通過良好的醫(yī)患溝通享有一定范圍的自主選擇權，能夠根據自己的需要，通過特種的購買方式來決定醫(yī)療服務的內容和響應的速度。我院為實現(xiàn)該策略，采取了以下具體措施：
3.1.1尋求市場空隙，發(fā)現(xiàn)社會及群眾的新需求
醫(yī)院建立市場營銷部，實行客戶管理，建立就診者客戶數據庫，對不同客戶進行分層次管理。運用數據庫資料，正確區(qū)分客戶需要和消費層次，準確掌握和確定目標客戶群，從而滿足不同層次客戶的需求。開展全程全院營銷，進行醫(yī)院、科室、醫(yī)生和護士個人三級分層管理，加強客戶服務管理，從引入患者開始，將我們的`服務貫穿于患者疾病的診斷、治療、康復、預防的全過程，讓患者共同參與，了解患者的需求，滿足患者的需求，真正實現(xiàn)需求導向作用。努力為患者提供個性化服務，開展多層次的醫(yī)療保健服務，與患者間建立良好的供需關系，保持患者的忠誠度。
3.1.2突破院內服務的局限，走向社會，發(fā)展延伸服務
為了提高增量，盤活存量。醫(yī)院鎖定客戶，出擊社區(qū)醫(yī)療市場，向社區(qū)展示醫(yī)院的特色和醫(yī)療水平，擴大醫(yī)院的市場覆蓋面。婦產科利用業(yè)余時間進行產后和術后訪視；護理部倡導把關愛延伸至出院，向出院病人推出了“護理服務套餐”，并定期開展“病友之家”活動，將整體護理從院內擴展到院外，深受病人歡迎。保健部開設電話專線提供婦幼保健咨詢服務，開辦嬰幼兒家長學校，科學指導育兒，鼓勵親子教育；兒保所醫(yī)務人員主動下病房，為在院產婦提供免費的新生兒保健服務；后勤保障部為產婦培訓具有一定保健護理知識的月子護理人員，解除年輕父母缺乏育兒經驗的尷尬；推出爸爸為新生命剪彩的系列攝影服務；利用三維彩超，推出胎兒寫真集項目；調整為病員供餐時間，每日特別為產婦提供5頓左右的特需餐飲和各類月子營養(yǎng)湯，深受住院患者的歡迎。
這些“人性化”延伸服務，架起了醫(yī)院、家庭和社會的橋梁，樹立了醫(yī)院良好形象，為醫(yī)院贏得了良好的社會和經濟效益。
3.1.3加強宣傳，培育醫(yī)療市場，開通多渠道醫(yī)療服務
加大健康教育宣傳力度，堅持周末健康教育免費宣傳公益性服務；開辦新婚學校、胎兒大學、好媽媽教室、孕產婦、家長學校、更年期婦女俱樂部和母嬰健康俱樂部，開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教系列講座；重視社會媒體宣傳，與各媒體電臺合作開通熱線專家、實現(xiàn)網絡在線專家咨詢，設立兒童保健咨詢指導門診，圍產期指導咨詢門診。編寫健康教育指導處方，并下發(fā)到各區(qū)縣。對就診人員推行會員制，建立專業(yè)檔案，定期通知體檢保健服務。醫(yī)療、保健專家主動走進企業(yè)、學校和社區(qū)，免費進行專題性的健康教育講座和體檢。這些措施有效提高了社區(qū)人群的健康意識和自我保健水平，也培育了醫(yī)療市場。
3.1.4發(fā)展特需醫(yī)療
利用現(xiàn)服務成本高效的原理，在保證基本醫(yī)療的情況下，創(chuàng)造條件，優(yōu)化現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮醫(yī)療保健的綜合優(yōu)勢，積極發(fā)展特需醫(yī)療，轉內部弱勢為優(yōu)勢。向社會提供不同層次、不同級別、不同特點、不同需要、不同方式的醫(yī)療保健服務，滿足社會人群的各種醫(yī)療保健需求。設置白領麗人健康靚麗關愛園、親子園、特需病房，實現(xiàn)婦科專家點名手術、專家會診中心、中醫(yī)美容等。
產科大力推廣家庭式待產、分娩、修養(yǎng)一體化現(xiàn)代分娩服務新模式，有效地保障了母嬰安全和健康；擴展護理服務新領域，施行新生兒撫觸、嬰兒泳療、孕婦操、產后健康、形體、功能恢復和乳房癌術后操等一系列愛嬰愛母新舉措，全方位體現(xiàn)了人性化關懷；成立母嬰俱樂部為高端用戶提供vip特約服務，為繁忙的白領人士鋪設了綠色通道。
3.2加強保健與臨床的結合，開設特色門診
以臨床為支撐，加強保健內涵建設，建立南京市兒童健康保健中心、兒童早期發(fā)展中心、高危兒干預（康復）中心。做實兒保內涵，做出特色品牌，針對社會需求，陸續(xù)開展高危兒門診、肥胖門診、性早熟門診、矮小門診、行為門診、保健咨詢門診、生殖健康咨詢門診，營養(yǎng)咨詢門診、圍產咨詢門診；積極開展新項目，推行兒童被動操訓練、嬰兒視力篩查、兒童口腔涂氟預防齲齒等多種服務項目。細化了醫(yī)療服務項目，有針對性地為各種特殊人群服務，滿足了人們的多樣化需求。
3.3做精、做美人性化服務
積極研究探索人性化服務內容、模式、體系，以打造人性化服務品牌。重視引進開展具有先進理念、人性化的服務設計、與國際接軌的科學管理方法，提倡從方便醫(yī)院管理到方便患者就診，全方位滿足病人需求的服務理念。
3.3.1出新人性化服務項目
加大推行個性化體檢、婚檢套餐、推行電腦營養(yǎng)技術分析，為各期女性量身定做營養(yǎng)食譜，對青春期、更年期及肥胖婦女分期開展個性營養(yǎng)保??；開展腹腔鏡、宮腔鏡、陰道鏡等微創(chuàng)手術；推出“孕、產、婦口腔保健套餐服務”項目，滿足不同層次女性口腔保健醫(yī)療需求；深入推廣整體護理和星級服務，在病區(qū)推行時效標準化星級服務；加強住院病人的心理護理和健康導醫(yī)宣教，把病人的康復過程納入護理服務范圍。
3.3.2強化流程管理
以六西格瑪國際標準改善門診流程服務，實現(xiàn)門診系統(tǒng)化信息管理，提高環(huán)節(jié)質量，簡化流程，體現(xiàn)人性關懷，將以往的方便醫(yī)院管理向方便患者就診轉移。積極推行文明示范服務，努力縮短與患者間的心理距離、空間距離、時間距離，使就診人流分配更趨合理，讓患者及家屬感到方便、舒適、安全和高效。
3.3.3營造人性化服務環(huán)境
以人文的理念、清新的風格、溫馨的色彩、合理的布局流程美化門診、病區(qū)服務環(huán)境。醫(yī)院環(huán)境的主色調柔和，門診、病區(qū)常年擺放鮮花和綠色植物，病人休憩處擺放著靈動的熱帶魚水池，墻壁上設計精美的裝飾畫、醫(yī)院服務承諾和科學養(yǎng)生的健康格言，醫(yī)院處處充滿家庭的溫馨，使患者賞心悅目，心情愉悅；門診廣場的休閑桌椅和遮陽棚，院內綠地、屋頂花園和清雅茶吧，為病人和家屬增加了優(yōu)美的休息去處；醫(yī)院工作人員人性化著裝，以體現(xiàn)端莊、親切、溫柔的員工形象，營造良好的人文氛圍。
3.4培育醫(yī)院文化
醫(yī)院文化是醫(yī)院品牌服務的精神支柱，良好的醫(yī)院文化氛圍將是創(chuàng)醫(yī)院品牌服務的最為重要和持久的保障。培育醫(yī)院文化首先要注重醫(yī)院精神的塑造，醫(yī)院精神是醫(yī)院員工理想信念的價值取向、文化心態(tài)、群體意識和行為準則的集中體現(xiàn)。培育醫(yī)院精神重在提高人員素質，醫(yī)院為此創(chuàng)辦了職工學校，持續(xù)開展系列培訓，通過多種形式，讓職工接受先進理念的教育，掌握科學管理的方法，以弘揚醫(yī)院精神、打造優(yōu)秀團隊。為營造醫(yī)院進取向上的活躍的文化氛圍，積極創(chuàng)辦院內各種期刊，利用各種宣傳載體，拓寬院內上下級之間、各部門和職工之間的溝通渠道，加強團隊的凝聚力，促進醫(yī)院的發(fā)展。
4、創(chuàng)品牌服務的成效
經過創(chuàng)品牌服務建設，醫(yī)院以人性化服務為特色，在眾多的醫(yī)院群中脫穎而出，在激烈的醫(yī)療市場競爭中搶占了一定的優(yōu)勢，在社會人群中贏得良好聲譽，取得明顯社會和經濟效益。
美育實踐總結及體會篇七
美育是人類社會發(fā)展的重要組成部分，對于個體的全面發(fā)展和社會的進步都具有不可忽視的作用。在大學階段，美育實踐尤為重要，可以培養(yǎng)學生的審美能力，提高創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。在我大一的美育實踐中，我深深體會到美育對我個人成長的積極影響。
第二段：參與美育實踐的機會與收獲
大學為我們提供了豐富的美育實踐機會，如參觀美術館、學習音樂和舞蹈、參加話劇等。這些實踐活動拓寬了我的視野，讓我接觸到了不同的藝術形式和風格。比如，在參觀美術館時，我欣賞到了許多名家的作品，了解了藝術家們的創(chuàng)作理念和背后的文化內涵。學習音樂和舞蹈讓我感受到了藝術的魅力，培養(yǎng)了我對音樂和舞蹈的興趣。參加話劇則鍛煉了我的表演能力和團隊合作精神。這些實踐活動增強了我的美育修養(yǎng)，提升了個人的綜合素質。
第三段：美育實踐對個人成長的促進
美育實踐給我提供了鍛煉和展示自我能力的機會。在參與話劇表演中，我需要通過角色扮演來體驗不同的人生，這讓我更加了解自己，認識到自己的潛力和不足。在學習音樂和舞蹈時，我培養(yǎng)了集中注意力的能力，學會了感悟藝術之美。美育實踐還提升了我的創(chuàng)造力和思辨能力，讓我在日常生活中更具有創(chuàng)新的思維和解決問題的能力。
第四段：美育實踐對社會責任感的培養(yǎng)
美育實踐使我意識到個體與社會的關系，培養(yǎng)了我對社會責任感的意識和擔當精神。例如，在參觀社區(qū)美術展時，我看到一些藝術家通過繪畫作品關注社會問題，引發(fā)了我對社會問題的思考和關注。這些經歷激發(fā)了我積極參與公益活動、關心社會問題的意愿。通過美育實踐，我深刻認識到藝術和社會是相互關聯(lián)的，藝術家有責任通過作品傳遞正能量和社會價值觀，而我們作為學生也要積極參與社會，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：結語
總結美育實踐的心得體會，我深切感受到美育對個人成長和社會責任感的重要作用。通過參與美育實踐，我培養(yǎng)了審美能力，提高了創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。美育實踐使我更加自信，擁有更廣闊的眼界和思考問題的能力。在未來，我將繼續(xù)積極參與美育實踐，將美育理念融入到我的學習和生活中，為自己的成長和社會的進步做出貢獻。
美育實踐總結及體會篇八
美育實踐是對美感和藝術欣賞的一種培養(yǎng)和實踐過程，通過參與各種形式的藝術活動，人們可以發(fā)展自己的審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。各地的美育實踐打卡也逐漸成為一種流行的文化現(xiàn)象，許多人通過打卡記錄自己的美育之旅。在這篇文章中，我將分享我在美育實踐打卡中的心得體會。
第一段：參觀藝術展覽的體驗
在美育實踐中，參觀藝術展覽是必不可少的環(huán)節(jié)。我曾在一次藝術展覽中看到了一幅特別吸引我的畫作，它刻畫了一片美麗的夕陽下的田野，仿佛讓我進入了那個畫面之中。著迷于這幅畫作的同時，我也開始思考藝術家在創(chuàng)作時是如何表達情感的。我通過仔細觀察畫作的色彩運用和構圖手法，加深了對藝術創(chuàng)作的理解。
第二段：參與藝術工作坊的收獲
除了參觀藝術展覽，參與藝術工作坊也能帶給我許多收獲。在一次陶藝工作坊中，我親手制作了一只陶藝杯子。整個過程需要耐心和細致的操作，而且需要注意手勢和手眼協(xié)調。在完成之后，我感到一種成就感和滿足感。通過親身體驗，我更加深刻地理解了藝術創(chuàng)作的過程和藝術家的努力。
第三段：分享美育實踐的好處
美育實踐不僅可以帶給個人豐富的精神體驗，還能對個人的成長產生積極的影響。通過參與美育實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力，學會了欣賞不同類型的藝術作品。在觀察和思考藝術作品的過程中，我也鍛煉了自己的思維能力和表達能力，提高了我在其他學科中的學習成績。同時，美育實踐也可以促進個人的情感釋放，減輕壓力，提升自身的內心素質。
第四段：美育實踐對社會的意義
美育實踐不僅對個人有益處，也對社會具有重要的意義。美育實踐可以促進人們的文化素養(yǎng)和藝術欣賞能力的提升，豐富人們的精神文化生活。同時，美育實踐還可以推動藝術產業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，并為社會經濟發(fā)展帶來正向影響。因此，政府和教育機構應該更加重視美育實踐的推廣，為更多人提供參與美育的機會。
第五段：展望未來的美育實踐
美育實踐打卡已經成為現(xiàn)代社會的一種潮流，人們通過分享自己的美育之旅來展示自己的審美和創(chuàng)造力。我希望未來能有更多的人參與美育實踐，通過欣賞藝術作品和參與藝術活動來發(fā)展自己的審美能力和創(chuàng)造力。同時，我也希望美育實踐能得到更多的關注和支持，為更多人提供更好的美育環(huán)境和機會。
總結：美育實踐是一種培養(yǎng)和實踐美感和藝術欣賞能力的過程，參觀展覽和參與工作坊是其中重要的環(huán)節(jié)。通過參與美育實踐，個人可以獲得精神的滿足和成長，同時也對社會產生積極的影響。美育實踐打卡已經成為流行的文化現(xiàn)象，我相信未來會有越來越多的人參與其中，通過分享美育之旅來展示自己的審美和創(chuàng)造力。
美育實踐總結及體會篇九
近年來，隨著社會發(fā)展和教育體制的改革，美育作為教育的重要組成部分開始逐漸受到重視。美育實踐打卡成為了一種流行趨勢，不僅豐富了學生的課外活動，更是對美育有效落實的一種形式。本文將分別從打卡的益處、打卡的方式、打卡的困惑、打卡的心得以及打卡的啟示等五個方面，探討美育實踐打卡的心得體會。
根據實際觀察和參與，美育實踐打卡帶來了很多益處。首先，打卡可以促使學生主動參與美育活動。在生活中，學生會根據自己的興趣和實際情況選擇不同的活動，而打卡活動提供了參與的機會，使學生更主動地投入其中。其次，打卡可以擴大學生的美育視野。通過定制活動和打卡任務，學生可以接觸到不同形式的美育內容，從而拓寬自己的眼界。最后，打卡也能增強學生的自律能力。學生需要按時參與活動并完成相應任務，這就要求他們具備良好的時間管理和自我約束能力。
美育實踐打卡方式多種多樣，但每一種都有其獨特的價值。首先，社交媒體打卡是當前最流行的方式之一。學生可以在社交媒體平臺上發(fā)布美育實踐照片或心得體會，與其他人分享并獲得反饋。其次，紙質打卡相對傳統(tǒng)，但依然受到一些學生的喜愛。他們會在紙質打卡上記錄每一次美育實踐的活動內容和感受，形成一本專屬的美育實踐手冊。此外，還有部分學?；驒C構通過線上平臺進行打卡，這樣可以實時記錄學生的參與情況，并提供數據支持。
然而，美育實踐打卡過程中也存在一些困惑和問題。首先，一些學生過于追求打卡的“量”，而忽略了質。他們只是為了完成打卡任務而參與活動，而缺乏內心的體驗和真正的欣賞。其次，部分學生只顧著打卡，而忽略了詳細的記錄和思考。打卡只是一種形式，更重要的是在實踐中的收獲和心得，通過記錄和思考才能真正體現(xiàn)美育的價值。
參與美育實踐打卡的過程中，我深感到了美育對于個人成長的重要性。美育實踐打卡不僅是一種活動，更是一種對美的教育。通過參與各種美育活動，我意識到美不僅存在于藝術中，還存在于生活的方方面面。美育實踐打卡讓我有機會接觸到各種不同的藝術形式，如繪畫、音樂、舞蹈等，打開了我的美育視野。我也學會了如何用照片和文字記錄自己的體驗，通過記錄和思考，我更加深刻地體會到了美的內涵和意義。
美育實踐打卡的心得也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。首先，美育需要由內而外地感悟和領悟。只有通過真實的情感和親身的體驗，才能真正領略到美的價值和魅力。其次，美育需要持久的堅持和耐心。美育實踐打卡是一個循序漸進的過程，需要持之以恒地積累和實踐。最后，美育需要與他人分享和互動。通過與他人的交流和探討，可以更全面地理解美育的內涵和價值，也可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和靈感。
總之，美育實踐打卡是一種有益于個人發(fā)展和教育的方式。通過打卡，學生可以主動參與美育活動，拓寬美育視野，培養(yǎng)自律能力。然而，打卡過程中也需要注意避免追求“量”而忽略“質”，以及注重記錄和思考的重要性。個人的美育實踐打卡心得也讓我深刻體會到了美育對于個人成長的重要性，并帶給我一些啟示。美育需要由內而外地感悟和領悟，需要持久的堅持和耐心，并需要與他人分享和互動。希望美育實踐打卡能夠給更多的學生帶來美的感知和成長的機會。
美育實踐總結及體會篇十
近年來，美育在學校教育中得到了更多的關注和重視。作為一名教師，在長期的美育實踐中，我深切感受到了美育對學生綜合素質的提升和全面發(fā)展的重要性。以下是我在美育實踐中的一些心得體會。
首先，美育可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。在美術課上，我常常給學生提供自由發(fā)揮的空間，讓他們自己創(chuàng)作作品。通過自由創(chuàng)作，學生可以展現(xiàn)自己的個性與想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。同時，美育也可以開拓學生的視野，激發(fā)他們對美的追求和熱愛。正如席慕蓉所說：“一座城市的美，應該融入文化，融入環(huán)境，從而使得這里的人們生活在一個深具人文關懷的環(huán)境里?！泵烙寣W生在欣賞美的同時，也懂得如何創(chuàng)造美，讓美成為生活的一部分。
其次，在美育實踐中，我發(fā)現(xiàn)，美育有助于培養(yǎng)學生的審美能力和情感表達能力。通過學習繪畫、音樂等藝術形式，學生可以感知和理解美的內涵，培養(yǎng)審美的眼光和品味。我曾組織學生參觀美術館，讓他們近距離接觸頂尖藝術作品。在學生們討論作品時，我發(fā)現(xiàn)他們的表達能力得到了極大的鍛煉，他們能夠用準確的語言描述自己的感受和理解。這種情感表達能力的培養(yǎng)對學生的日常生活和學習都有著重要的影響，使他們能夠更好地表達自己的情感和思想。
第三，美育實踐可以培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。在學校中，我常常組織學生參加藝術團隊，一起排練舞蹈、音樂劇等節(jié)目。在團隊合作中，學生需要相互理解、相互配合，才能完成一場精彩的演出。通過這種合作，學生學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力。這對學生今后走入社會，與他人共同工作和生活有著重要的意義。
第四，美育實踐可以提高學生的觀察能力和思考能力。在美育教學中，我經常提倡學生觀察、思考和分析藝術作品。通過對藝術作品的觀察和思考，學生可以培養(yǎng)自己獨特的思維方式和觀點。學生們不僅可以欣賞藝術作品，還可以從中學習到問題解決的方法和思維方式，并將其應用到其他學科的學習中。藝術作品給予學生的思維啟迪，讓學生具備了更全面而獨特的思考方式。
最后，美育實踐還可以培養(yǎng)學生的情緒管理和情緒表達能力。在學生成長過程中，他們會面臨各種情緒的波動，而美育課程可以成為他們調節(jié)情緒的有效途徑。例如，在音樂課上，學生可以放松身心，傾聽音樂的美妙，從而調整自己的情緒狀態(tài)。在繪畫課上，學生可以通過繪畫表達內心的情感，釋放自己的情緒。美育課程不僅可以幫助學生更好地認識和理解自己的情緒，同時也可以教導他們如何正確地表達情感，從而更好地與他人溝通和交流。
總之，美育實踐不僅可以豐富學生的學識和知識，更可以培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。在美育實踐中，學生可以感悟到美的魅力，培養(yǎng)自己創(chuàng)造力和想象力，鍛煉情感表達和團隊合作能力，提高觀察能力和思考能力，學會情緒管理和表達。這些都是學生今后發(fā)展過程中不可或缺的能力，也是他們終身受益的財富。因此，美育實踐應該被全面推廣和應用，為每一個學生提供更廣闊的發(fā)展空間，讓他們在美的熏陶中茁壯成長。
美育實踐總結及體會篇十一
作為大學生，我們應該不僅在學習專業(yè)知識上努力提升自己，還應該培養(yǎng)自己的藝術修養(yǎng)。因此，我報名參加了大一美育實踐課程，并在這門課程中進行了一系列的實踐活動。通過這次實踐，我深刻體會到了美育在大學生活中的重要性。美育實踐不僅能豐富我們的課余生活，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣、鍛煉我們的動手能力，以及增強我們的創(chuàng)造力。下面，我將分享一些我在美育實踐中的心得體會。
第二段：參與美育實踐的階段和感受
美育實踐課程包括了多個階段，比如藝術展覽參觀、繪畫、舞蹈和音樂等藝術表演參與等。在藝術展覽參觀環(huán)節(jié)，我有機會欣賞到了許多優(yōu)秀的藝術作品，這不僅讓我了解到了不同領域的藝術形式，還拓寬了我的藝術視野。而在繪畫和舞蹈環(huán)節(jié)，我親自動手進行創(chuàng)作和表演，體會到了藝術創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。這些實踐活動讓我積極投入，感受到了美育對情感的疏導和身心的舒緩。
第三段：美育實踐對我個人的影響和收獲
美育實踐不僅豐富了我的大學生活，還深刻地影響了我個人的成長。首先，我學會了欣賞藝術作品，提高了自己的審美水平。在之前，我對藝術作品的理解只停留在表面，通過這次實踐，我懂得了如何通過藝術作品去感受、思考和理解。其次，通過親身參與藝術創(chuàng)作和表演，我不僅提高了自己的動手能力和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。最重要的是，美育實踐讓我更加自信和樂觀，面對困難時，我能更加從容地面對，積極去解決問題。
第四段：美育實踐與專業(yè)學習的關聯(lián)
美育實踐不僅僅在課余時間中進行，它與我們的專業(yè)學習有著緊密的聯(lián)系。藝術是一種表達情感和思想的方式，藝術的創(chuàng)作和表演需要我們挖掘自己內心的感受和思考。這種挖掘和思考的過程，正是我們專業(yè)學習中需要的能力與素養(yǎng)。通過參與美育實踐，我學會了更好地理解和表達自己，增強了自己的觀察力和思考能力。這對于我未來的專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展將會有著積極的影響。
第五段：美育實踐的啟示與展望
美育實踐讓我意識到，美的力量是無窮的，它可以提升人們的思想境界，豐富人們的精神生活。在未來的大學生活中，我將繼續(xù)參與美育實踐，不斷培養(yǎng)自己的藝術修養(yǎng)，提高自己的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，我也希望能夠鼓勵更多的同學參與到美育實踐中來，讓更多的人感受到美的力量，從而提高自己的個人素質和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 通過這次美育實踐，我深刻認識到美育對大學生的重要性，它不僅能豐富我們的大學生活，還能提高我們的審美能力和創(chuàng)造力。美育實踐課程是我們個人成長和綜合素質提升中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)在今后的大學生活中積極參與美育活動，不斷提高自己的藝術素養(yǎng)和審美情趣，為自己的未來發(fā)展打下更加堅實的基礎。
美育實踐總結及體會篇十二
第一段：引言（字數：200字）
現(xiàn)代社會，人們越來越注重素質教育，美育實踐也逐漸受到重視。我曾有幸參與一次美育實踐活動，通過此次經歷，我深刻體會到美育對孩子的重要性。在美育實踐中，我發(fā)現(xiàn)藝術作品的價值不僅在于審美享受，還在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和綜合能力。以下是我在這次美育實踐中的所思所感。
第二段：藝術教育的意義（字數：250字）
美育作為一種教育方式，有助于豐富孩子們的思維方式和情感體驗。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在與藝術作品親密接觸的過程中，不僅提高了審美能力，還培養(yǎng)了他們的獨立思考和創(chuàng)造能力。通過觀察、分析和表達藝術作品，孩子們學會了用自己的語言和方式去解讀世界，激發(fā)了他們的自信心和創(chuàng)造力。此外，在美育實踐中，孩子們還通過與他人一起參與藝術活動來鍛煉合作和溝通能力，培養(yǎng)了他們的團隊精神和責任感。
第三段：美育帶來的影響（字數：250字）
通過這次美育實踐，我看到藝術教育對孩子們的深遠影響。有些孩子原本對學習興趣缺缺，但在美育實踐中，他們通過親自動手參與藝術創(chuàng)作，慢慢激發(fā)出對學習的興趣。特別是那些在學習中容易沮喪的孩子，在美育實踐中獲得了成功體驗，重建了自信，提高了學習積極性。此外，美育實踐也激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在探索藝術的過程中，他們能夠培養(yǎng)出對美的獨特理解和感悟，這不僅有助于他們的藝術培養(yǎng)，還能夠促進他們在其他學科中的創(chuàng)新思維。
第四段：美育實踐中出現(xiàn)的問題及解決方法（字數：250字）
在這次美育實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些孩子對藝術作品的意義理解不深，缺乏對藝術的熱情，這些問題可能源于教育方式上的缺陷。為了解決這些問題，我們教師需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，引導孩子們更加深入地了解和體驗藝術。我們也應該通過多種方式讓孩子們接觸不同類型的藝術作品，為他們提供更多的藝術啟發(fā)和鼓勵，創(chuàng)造更多的機會去發(fā)掘他們的潛力。
第五段：總結（字數：250字）
通過美育實踐，我深刻理解到藝術教育對兒童成長的重要性。藝術作品不僅能帶給孩子們美的享受，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、情感表達能力和合作能力。然而，美育實踐仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷改進教育方式，為孩子們提供更好的美育環(huán)境。只有通過全面推進美育實踐，我們才能培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造力、情感豐富的新一代。
美育實踐總結及體會篇十三
第一段：引言（200字）
實踐是人們獲取知識和經驗的重要途徑，通過實踐我們能夠將理論應用到實際中去，獲得更深入的理解和感悟。無論是在學術研究領域還是在日常生活中，實踐心得都起著至關重要的作用。在實踐中，我們面對各種問題和挑戰(zhàn)，通過總結和歸納，能夠形成更加深入的體驗和體會。本文將圍繞實踐心得體會展開，探討實踐體會的重要性，并分享一些我個人在實踐中的心得與感悟。
第二段：實踐心得的重要性（200字）
實踐心得不僅能夠加深對理論的理解，更能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。實踐是一種對知識和技能的檢驗，在實踐中我們能夠發(fā)現(xiàn)問題所在，并通過總結和歸納來改進自己的方法和方式。實踐心得還能夠幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)，通過總結和反思不斷提高自己的能力和素質。實踐心得的重要性在于不僅能夠讓我們更加深入地認識自己，還能夠提升我們在實踐中的表現(xiàn)和能力。
第三段：實踐心得的收獲（200字）
在實踐中，我學到了很多知識和技能，也獲得了很多寶貴的經驗。通過實踐，我深刻地認識到理論與實踐的緊密聯(lián)系，理論只有與實踐相結合才能發(fā)揮出最大的價值。同時，實踐也讓我意識到在實際操作中，經驗和直覺的重要性。只有通過不斷的實踐和積累，我們才能提高自己的實踐能力和效果。此外，實踐還讓我明白了團隊合作的重要性，只有通過團結協(xié)作，才能更好地完成任務和目標。
第四段：實踐心得的反思與總結（300字）
通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和不足之處。首先，我意識到自己在實踐中的心態(tài)和態(tài)度對于實踐結果的影響極大，只有保持積極的心態(tài)和態(tài)度，才能取得良好的實踐效果。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的一些技能和方法的不足之處，通過反思和總結，我能夠找到問題所在并制定解決方案。實踐心得的反思和總結是一個不斷提高自己的過程，通過不斷反思和總結，我能夠不斷優(yōu)化自己的方法和方式，提高自己的能力和素質。
第五段：實踐心得的應用與展望（300字）
通過實踐心得的總結和歸納，我能夠更好地應用到實踐中去，不斷提高自己的實踐能力和效果。也通過總結和歸納，我能夠更好地展望未來，提前預判問題并提出解決方案。在未來的實踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚實踐精神，加強實踐能力的培養(yǎng)，通過不斷的實踐、總結和歸納，不斷提高自己的能力和素質。同時，我也希望將自己的實踐經驗分享給他人，幫助他們更好地應對實踐中的問題和挑戰(zhàn)。
總結：
實踐心得是一種寶貴的資源，通過實踐心得的總結和歸納，我們能夠更好地應對實踐中的問題和挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的能力和素質。實踐心得需要通過實踐和總結來積累，實踐能夠加深對理論的理解，而總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。通過實踐心得的應用與展望，我們能夠更好地展望未來，提前預判問題并提出解決方案，同時也能夠將自己的實踐經驗分享給他人，幫助他們更好地應對實踐中的問題和挑戰(zhàn)。在實踐的道路上，實踐心得的積累和歸納是至關重要的，只有不斷總結和歸納，我們才能不斷優(yōu)化自己的方法和方式，提高自己的能力和素質。
美育實踐總結及體會篇十四
暑期實踐,走進社會,人們說,對青少年大學生的關注是社會的責任,受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢?實踐告訴我們：從實踐中尋找真理,用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞，在激情的涌動下，堅定信念，我們將無所不能。可是自從走進了大學，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?于是，我們勇于實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售情況、做記錄會議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學的專業(yè)關系不大，但是與數字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數字一定得檢查仔細，數字絕對不可以錯。一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然后改過來就可以了，在企業(yè)出錯是要付責任的，這關系著企業(yè)的效益。
所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題。
算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。
多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。
小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質和德行的光芒。其次是求學。滿腹經綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經歷，我的成長就會可能繼續(xù)推遲。了解過許多大學畢業(yè)生的實習經歷，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。
但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創(chuàng)業(yè)。
我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力。
這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。
今年寒假我參加了“我主動”社會實踐活動。我和同學們去商場和超市調查了商品品牌和價格。
常老師還帶著我們一起去了邯鄲市社會福利院看望了殘疾兒童。在超市里和同學們調查品牌和價格的活動讓我感覺到我們中國現(xiàn)在的商品真是太豐富了，有好多好多的品牌我都沒聽說過。
還有好多種魚類我都叫不上名字，看來我還要努力學習很多的知識呀!價格好像比原來都貴了很多，是不是因為快過年了。
原來我每天吃的零食要花這么多錢才能買得到，我今后要節(jié)約一些了，盡量不吃零食。在社會福利院我們一起和小朋友們做游戲，還給他們分發(fā)了禮物。
他們真是太可憐了，都沒有親生父母的疼愛，我卻是生在福中不知道福，常常因為任性和爸爸媽媽吵架。
我以后要多多愛我的爸爸媽媽，再也不和他們爭吵了。還有些小朋友身體上都有殘疾，我要珍惜我的健康身體，多多參加體育鍛煉。
看到他們的生活情況我感覺我真的好幸福!我要珍惜我現(xiàn)在的幸福生活，用好的學習成績來報答父母和學校的培養(yǎng)，長大后成為一個對國家有用的人。
是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。
此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。
從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。
必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。 在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致。
在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。
它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
這個假期我沒有選擇自己所學的.專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。
幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。
美育實踐總結及體會篇十五
第一段：引言（100字）
美育是對人的自我完善的培養(yǎng)與教育，通過藝術、音樂、舞蹈等形式的學習，提高人的審美情趣和創(chuàng)造力。在美育實踐中，我深深感受到了藝術的魅力，不僅感受到了美的力量，也培養(yǎng)了自己的審美情趣。在這篇文章中，我將分享我在美育實踐中的體會和心得。
第二段：參與藝術活動的啟發(fā)（250字）
美育實踐中的一個重要環(huán)節(jié)是參與各種美術、音樂等藝術活動。我曾參與過畫畫、合唱和舞蹈等多種形式的藝術活動。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)藝術對我的人格和情感產生了深遠的影響。在畫畫中，我學會了用畫筆表達自己的情感，讓觀眾感受到我內心深處的世界。在合唱中，我感受到了與他人共同努力的力量，團結協(xié)作的過程中，我們能夠創(chuàng)造出美妙的和聲。在舞蹈中，我學會了用身體表達心情，通過舞蹈讓觀眾感受到我的喜怒哀樂。這些藝術活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，也培養(yǎng)了我對美的感受和追求。
第三段：審美情趣的培養(yǎng)（250字）
美育實踐不僅鍛煉了我的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我的審美情趣。通過觀摩各類藝術作品，我學會了欣賞美的東西。在美術館中，我觀賞了許多經典的繪畫作品，學會了欣賞繪畫中的線條、色彩和構圖。在音樂廳中，我聆聽了各種類型的音樂，從中感受到了音樂的力量和魅力。在舞臺劇中，我觀看了各種各樣的演出，感受到了演員們的表演技巧和情感表達。這些經歷讓我對美的定義更加寬廣，懂得了欣賞和賞析藝術作品的方法，也培養(yǎng)了自己的審美情趣。
第四段：美育對個人的影響（300字）
美育實踐不僅對個人的審美情趣有著積極的影響，還能對個人的綜合素質產生深遠的影響。美育實踐提供了廣泛的交流和合作的機會，培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務，通過相互合作和協(xié)作，我們能夠共同完成藝術作品。這種合作經驗不僅培養(yǎng)了我的合作精神，也提高了我的組織能力和領導能力。此外，美育實踐也鍛煉了我的專注力和耐心，通過不斷的實踐和重復訓練，我慢慢體會到了真正成為藝術家需要的毅力和決心。
第五段：總結（200字）
通過美育實踐，我不僅學到了許多藝術方面的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的審美情趣和綜合素質。藝術是一種精神滋養(yǎng)和心靈寄托，它能夠增強人們的情感表達和自我認知能力。在美育實踐中，我感受到了藝術的魅力和力量，在藝術中找到了自己的定位和價值。美育實踐不僅讓我享受到了美的感受，也讓我了解到了追求卓越的藝術之路是需要經過辛苦努力和持續(xù)實踐的。我相信，美育實踐將一直伴隨著我，讓我更好地理解藝術，感受美的力量，并將這種魅力傳遞給更多的人。
總結：通過美育實踐，我體會到了藝術的魅力和力量，培養(yǎng)了自己的審美情趣和綜合素質。美育不僅是一種知識和技能的學習，更是一種對內心世界的探索和表達。通過參與藝術活動，我學到了用畫筆表達情感、用舞蹈展現(xiàn)心情、用合唱傳遞共同努力的力量。通過觀摩各類藝術作品，我學會了欣賞美的東西，培養(yǎng)了自己的審美情趣。美育實踐不僅影響了個人的審美情趣，還培養(yǎng)了我的組織能力、領導能力和團隊合作能力。通過美育實踐，我不僅享受到了美的感受，也更加了解到了藝術是需要努力和堅持的。我相信，美育將一直伴隨著我，讓我更好地理解藝術，感受美的力量。
美育實踐總結及體會篇一
穿過多少個春夏秋冬，感受過多少沮喪與歡笑，僅剩一年時間，我即將離開校園，步入社會的大家庭中。但當我回首遙望自己的路時，卻絲毫沒有“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的那份瀟灑。失敗與成功，痛苦與歡樂交織在一起。在過去的十二年中，我更多的是學習理論知識，而如今我即將走出校園，邁出人生中的一大步，是否可以胸有成竹，風雨無阻?不，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我深知：經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的;離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是瞎實際。理論與實踐應相輔相成，相互推進。因而在走出校園的前一步，我選擇了畢業(yè)實踐。為了更好的完成學校規(guī)定的實踐計劃，也為了鍛煉自己和提高自己的實踐操作能力，這次實踐對我來說非常重要的。在這里首先要感謝上海炫美貿易有限公司所給了我這樣一次機會，提供了一個很好的平臺讓我參與實踐，使我在這段時間獲益良多。
一、實踐目的
作為當代的一名大學生，促進大學生自身的素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是為了讓自己接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。大學生的畢業(yè)實踐引導大學生走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干。廣闊的社會，還有許多未知的領域等著我們這些年輕的大學生們，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，是人生的精髓所在。莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創(chuàng)新、不斷進取的風采。
二、實踐內容
這次我的實踐單位是******超市連鎖店，其前身為成立于1xxx年1月的上海華聯(lián)超市公司。公司以“挑戰(zhàn)極限，追求卓越”為企業(yè)精神，以“低成本、低投入、高效益、高產出”為經營原則，以特許加盟為經營特色，形成了以標準超市、大賣場、便利店為主營業(yè)態(tài)，以現(xiàn)代化物流和信息化管理為核心技術，以開拓全國市場、參與全球競爭為目標的經營格局。
我的實踐崗位是出納，超市的日常實務操作，主要涉及日?，F(xiàn)金的收付管理、前臺收銀柜的零錢兌換、工資的支付、往來業(yè)務的核算，包括以經濟業(yè)務的發(fā)生為基礎填制憑證,登記賬簿，填寫銀行電匯單,記錄銀行對賬單，編制出納報告等。實踐單位以半手工、半電算化方式進行會計核算的，采用的是速達財務軟件。
三、實踐結果
如果說機遇是一把開啟成功之門的鑰匙，那么這次在****超市的畢業(yè)實踐就是我打開會計工作的鑰匙。作為會計專業(yè)的我，很榮幸能在青山超市這個實踐的搖籃中成長。記得剛到超市的時候，一開始什么都是陌生的，什么都不會。但是萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要開始，都要有經過，都要有失敗。初次到超市工作其實很開心，學到的知識太多了，錢賺來真的很不容易，對于社會與人生，真的有太多。我經歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理。很多事情看起來很容易，但實際上與自己所想像的有很大的差距。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但需要有細心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。
四、實踐總結
彈指一揮間，為期兩個多月的社會實踐已經過去。應該說，在這次實踐中我的收獲是全方位的，在專業(yè)知識掌握程度和整個綜合素質上都有不少提升。在這短短的日子里，不僅重復單調的生活讓我親身體驗到了工作的辛苦，與同事相處的過程也讓我懂得了協(xié)作的意義。我在稅務師事務所中實踐所做的`工作，所參與的活動都是簡單而紛繁的，但就是這段時間的經歷，讓我不僅了解了相關的業(yè)務，收悉了事務所的日常流程，更看到了注冊會計師的生活，理論上實踐上都有了較大的飛躍，這些看似簡單枯燥的工作中我收獲不菲，以下是我的幾點感悟：
以上就是我整個實踐過程，俗話說：“點點滴滴，造就不凡”。在以后的工作中，不管工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，不斷努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為了自己將來的發(fā)展做出最大的貢獻。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。在實踐的過程中難免會有疲乏勞累，但是在實踐之后我收獲的遠遠大于付出，我相信，經過實踐的磨練，我會變得更加成熟、更加自信，這對我來說是人生中的一大筆財富。到了最后，我都舍不得離開實踐的崗位了，前輩們都說讓我以后可以常去看她們，有空也可以過去幫忙做做賬，我深切的感受到短短兩個月時間里大家結下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這樣一個實踐的機會，讓我更自信的去面對這個即將踏上的殘酷社會!
美育實踐總結及體會篇二
半點鐘
前天老公感冒了，鼻子也塞住了，我想，用啥辦法呢?接觸中里老師的理念以來自己還沒感冒過，只是知道大概怎么治感冒。
鼻塞容易嘛，我來按孔最穴，按左面右面通了，按右面左面通了。不過一會兒鼻子又堵了。取嚏么又取不出來，老公和我一樣的，紙巾戳鼻子里難受。
第二天感冒沒好，晚上我想要么刮痧吧。刮了膀胱經，沒有痧，刮了肺經，沒有痧。中里老師說感冒發(fā)燒不建議吃藥，建議在大椎處刮痧，刮了，也沒什么痧。
tanman002
到現(xiàn)在，10天過去了，手腕隨意轉。心里有點得意，與大家分享下。無意間治好老公肩膀疼sunny_young老公昨天喝水的時候，說一口氣突然堵在了肩膀那里，和落枕差不多的感覺，只不過不是脖子是肩膀。疼得腦袋都轉不得。
我并沒有什么思路，只不過抱著試試看的心態(tài)，拔了個罐子在他肩井穴上面，過一會，他說好些了，不過肩胛骨那里疼。我又拔了個罐在天宗穴那里，誰知道一把他就說不疼了，頭也可以轉了！
嘿，真神了！我自己到現(xiàn)在也沒搞明白，嘿嘿！~~感受懸厘、懸顱穴風兒也悠然前兩天的下午,美尼爾綜合癥又犯了,頭暈目眩,躺在床上不敢動.閉著眼睛在記憶里搜尋中里老師的書里什么穴位可以治頭暈?終于記起是膽經上的頭厘穴,馬上去按,無耐頭太暈,自己的手就用不上勁,只好等老公下班后讓他幫忙按,按的時候好痛啊,堅持了7.8分鐘后,癥狀緩解了好多,第二天早晨不暈了.以前象這樣的情況,一般我都要躺兩天.肺經郗穴孔最穴大力水手第一次見識到穴位的神奇是從孔最開始的。孔最是肺經上的穴位，在肘橫紋下5寸，以前感冒經常嗓子痛，孔最就像是開關，只要揉上1分鐘，疼痛馬上緩解。周圍的人對孔最的實踐最多，有人說對痔瘡有緩解，有人說可以通鼻竅。真是一個好穴。求醫(yī)書上說，孔最，“孔”為孔竅，“最”為第一。此穴有統(tǒng)領人體諸竅之義。凡竅之病，皆可用此穴調治，如耳痛、耳鳴、鼻塞、鼻衄。此穴還是治療痔瘡的要穴。另外，孔最還善調毛孔的開合，“為熱病汗不出”之第一要穴?？鬃顬榉谓涆ǎ渭卑Y，所以此穴也可治急性咽炎、咳嗽、扁桃體炎。有沒有用，還真要自己體會一把。
治口干、眼睛干效果好--液門穴
經絡如歌
前幾天覺得口干--嘴巴里怪怪的那種干，我喝了很多水也沒用
昨天早上看《求醫(yī)不如求己》-3三焦經上隨便按，當按到“液門穴”時很痛
我一直按，大概10多分鐘，后穴位處紅腫，痛不可摸了
今天早上還是如昨天那般按摩，頓覺口中舒爽，
能聽到吞咽口水的聲音---口中、咽喉部舒服極了
而且，長期因上網造成的眼睛干澀癥狀也可能因為按摩液門穴而覺得好多了大鐘穴的奇效深海中的紅珊瑚這幾天，小腿特別不舒服，僵硬。是小腿膀胱經的位置。但是怎么按好像也不見效果。中午邊喂孩子吃飯邊聽中里老師的講座，正好聽到中里老師講腎經--大鐘穴，大鐘穴是絡穴，正好落在膀胱經上。我就點揉大鐘穴，好疼。揉了一會兒。下午上班時發(fā)現(xiàn)，困擾好幾天的小腿問題好了，輕松自如了。感想中里老師，感謝山藥社區(qū)里的各位朋友。神奇的一按，大包mofeel前幾天，我老公突然感覺右胸痛，說話呼吸都能感覺到疼痛。去醫(yī)院看內科，拍片，一切正常，醫(yī)生也沒給出個什么所以然，只說過幾天就會好的。后來他聽朋友說，可能是挫傷了胸部的神經。晚上回家的時候，我對著《求醫(yī)不如求已3》尋找相關的穴位試了試，先是肺經按了下，沒什么效果，然后找到脾經，看到其中的大包穴，對急性扭傷、肋間神經疼有效，按了一下，我老公馬上就感到疼的喘不過氣來，我接著按揉，一會，他說感覺好多了，疼痛減少了，第二天，基本上已經沒事了。：又在老公面前露了一手，很有成就感哦！警鐘再一次敲響：同仁堂39歲董事長心臟病發(fā)猝死cathy今日在網上看到“同仁堂39歲董事長心臟病發(fā)猝死”的消息，很令人惋惜。我查了一下這位董事長張生瑜先生的簡歷，他是學經濟的，年輕有為，但平時身體就不太好，還身兼數職，稅前年薪89萬.唉，可惜呀！同仁堂挽救了無數人的生命，卻留不住自己的董事長。
聯(lián)想起中里老師在4月份在廣州的講座、6月在北京的培訓課上、7月在北京電視臺的“悅讀會”節(jié)目上反復強調的一件事：“我在一年之中參加了我的兩位高中同學的追悼會，都是三十八、九歲，突發(fā)心梗離開的.”。他送給了男士們一個預防心梗的一個無名穴：將左手上臂的心包經分為三部分，距離肘橫紋大約三分之一的位置會有個痛點，他把這個點稱為“阻滯點”，讓大家沒事的時候多揉此點，即可預防心梗了。當然女士同樣適用。
這個阻滯點我為許多血壓有問題、常備速效救心丸或肥胖人士按摩過，個個痛不可摸！
我們每個人都學點中醫(yī)、學點經絡按摩真是太有必要了“離穴不離經”，找不準的人可以從天泉穴開始仔細按摩至曲澤穴，遇疼痛點多揉即可。
治療足跟痛
心想事成
平靜
清冷淵穴是怯火的穴位，當您著急上火，嗓子痛，牙也痛，眼睛也痛，眼紅目赤的時候，揉清冷淵穴火氣馬上就會降下去。尤其是您頭痛、頭脹、發(fā)熱、心里煩躁時，揉外關穴不管用，可以揉清冷淵穴和天井穴，效果立桿見影。掐太沖，讓我每天都有好心情天街小雨中里老師的書，要細細的去讀，細細的去品味，書里的每一句話對于我來說都非常重要。喜歡讀老師的書，喜歡看老師的光盤，老師所講的每一句話都是那么的親切、自然、隨和。
書我雖然不是看的很細，也沒有實踐多少，但我的確是受益了。只就掐太沖來說吧，剛開始掐的時候真的`是痛不可摸，從太沖至行間都非常的痛，而且掐完后真的如老師書中所說“大鳴大放，上下暢通”，呵。掐了一段時間后，現(xiàn)在再掐時已經不痛了。
我在高血壓病考里,詳細介紹了高血壓的康復療法；不過有脾氣急的朋友呢,嫌慢；
美育實踐總結及體會篇三
在美育實踐課堂中，我受益匪淺。美育實踐是一種新型的教育方式，能夠讓學生在生動、形象的實踐活動中受到良好的美育熏陶。
首先，美育實踐讓我感受到了不同藝術形式的魅力。在學習繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等不同形式的藝術活動時，我發(fā)現(xiàn)每種形式都有它自己獨特的魅力，能夠讓人流連忘返。通過這些實踐活動，我了解到藝術不僅僅是美的享受，更重要的是對人們精神生活產生積極的影響。這種感受讓我深深地愛上了藝術。
其次，美育實踐讓我在不斷的實踐中提高了自己的藝術水平。通過美育實踐，我不僅學會了很多繪畫、音樂、舞蹈、戲劇的基本知識，還發(fā)現(xiàn)了自己在藝術方面的一些優(yōu)勢，比如對色彩的敏感度、對節(jié)奏的感知能力等等。同時，實踐也是提高技能的最好方式，通過反復的練習和實踐，我在這些藝術形式上的技巧得到了很大的提升。
除此之外，美育實踐還讓我感受到藝術與生活的融合。在活動中，我們不僅學習藝術，還學會了將藝術與生活結合起來，用藝術性的手法來表達我們自己的情感和思想。這些技能讓我們在生活中更好地表達自己，讓我們的生活更加精彩。
總的來說，美育實踐對我來說是一種難得的機會，它讓我具備了更廣闊的視野、更深刻的理解和更為扎實的技能。在以后的學習和生活中，我一定會繼續(xù)堅持實踐，繼續(xù)提高自己的美育素養(yǎng)，讓藝術更好地為我的生活服務。
美育實踐總結及體會篇四
一．利用教材，精心設計，促進生成
新課程理念下的預設應是一種能留給教學足夠空間的預設；是一種包含著豐富生成性的預設，是一種寬容偶然性和突發(fā)性，促成多樣性和創(chuàng)造性的預設；是一種能夠促進教師和學生共享教學的預設，不僅有高水平的思維和智力加工，而且有積極的情緒體驗和情感高峰的預設。我想我校徐老師的課就是最好的范例。例如他在教學《一位數乘兩位數》時例2的教學過程：
師：同學們，請看，猴子也來到我們中間了！看了這幅圖，你知道什么信息？
生1：有兩只猴子在采桃。
生2：一只猴子采了14只，另一只猴子也采了14只。
生3：14只桃子都是10只放在一個筐里，還有4只放在一個筐里。
師：那么兩只猴子一共采了多少只桃子？怎樣列式解答呢？
生1：14＋14
生2：14×2
生3：2×14
師：那這道題你是怎樣算的呢？同桌間可以商量下。
生1：我是用14＋14，得到28的。
生2：我是看圖的，右邊筐里一共是8個，左邊筐里一共是20個，合起來是28個。
生3：我是用乘法來想的，10乘2等于20，4乘2等于8，20加8等于28.
生4：我的想法和他們不一樣，14是兩個7，乘2后就是4個7，四七二十八。
師：哦，這種想法真好！
在這段教學中，教師充分挖掘文本資源，留給學生充足的時間和空間，極大程度的發(fā)揮了學生的主體性，不僅達到了預設的效果，還出現(xiàn)了超越了預設的新情境和新想法，出現(xiàn)了14是兩個7，乘2后就是4個7，四七二十八，這一意料之外，情理之中的精彩想法，是課堂教學中動態(tài)生成的寶貴資源。
二．善于捕捉，放大生成瞬間
課堂教學中，學生可能會涌現(xiàn)出許多新的想法、出現(xiàn)許多新的問題、暴露許多新的思維。這些新想法、新問題、新思維，不管是否估計、預料到，都是來源于學生的實際，都是學生迫切想知道的內容。我們應想學生所想，急學生所急，及時捕捉課堂教學中閃動的亮點，隨機應變，因勢利導，優(yōu)化課堂教學的每一個過程，為學生學習注入新鮮的血液。
例如《千克的認識》教學中
生：老師，我看我媽媽買蔬菜、水果時，總是講買了幾斤，斤就是千克嗎？
在教學過程中，盡管要學生“掂一掂”、“稱一稱”去感知一千克物體有多重，但學生還是覺得抽象。當把“千克”與他們生活中很熟悉的計量單位“斤”聯(lián)系起來時，再要聯(lián)系生活實際說說一千克物體大約有多少，學生就爭先恐后的回答。
生：16個雞蛋大約1千克，8個蘋果大約1千克……課堂教學過程是一個動態(tài)變化、發(fā)展的過程，也是師生、生生之間交流互動的過程。在上述教學過程中，正是積極捕捉了學生的這一意外，不僅幫助學生理解和掌握了知識，而且還彌補了教師教學的漏洞和不足。
在聽《圓的周長》一課過程中，新課導入時，教師原來預設的是讓學生用繞、滾的方法測量出手中的圓片后，出示大屏幕的圓，能否用繞、滾得方法得到它的周長，說明繞、滾的方法有一定得局限性，從而揭示矛盾，那么是不是有更普遍的方法可以求圓的周長呢?由此激起學生探究知識的欲望。可是在真正的實施過程中，學生并沒有落入“圈套”，而是在討論怎樣得到圓桌周長的時候就把計算方法說出來了。對此，這位老師比較機智，在尊重學生已有知識經驗的.基礎上，十分巧妙的設計了兩個問題，“那你覺得哪一種方法最好？”“對于這個公式你有沒有不明白的？”，隨機“變更”的教學環(huán)節(jié)引導學生去經歷“圓的周長計算公式”形成的全過程。正是教師這種審時度勢，相機調整教學預設的良好態(tài)度，才使學生有更加充分的時間投入到主動學習、積極探究的活動中，獲得思想啟迪，加深知識理解，促進思維拓展，真正感受自身的價值，享受知識的甜蜜，感受心靈成長的幸福。
三．如何把握非預設生成
所謂非預設生成是指在課堂的師生互動中，學生提供的學習材料，學習的思維成果和學生開展操作獲得的結論等，是教師預先所沒有料到的。簡單地說就是指老師預設之外而又有意義的學習生成。因為非預設生成是課堂中最不穩(wěn)定的因素。它會給課堂帶來意外的感受，或是精彩，或是尷尬。那么，面對課堂上突發(fā)的非預設生成，教師可以采取這樣一種策略：“他剛才說的什么問題，誰聽明白了?！边@是給自己一個緩沖的時機，如果學生提供的非預設生成意外能給學生帶來探究的沖動或能夠引起學生的爭論，不妨就臨時組織探究和討論。記得自己在上《分數小數的互化》一課教學中曾好幾次出現(xiàn)非預設生成。原來的教學設計讓學生計算了一些分數化小數的題目后，出示判斷題，讓學生判斷，有的分數能化成有限小數，有的分數不能化成有限小數，你覺得一個分數能否化成有限小數與什么有關呢？a、分子b、分母。在兩次試上過程中發(fā)現(xiàn)這個問題很簡單，全班學生都選擇b。就有老師建議不出示選擇題，口頭提問：有的分數能化成有限小數，有的分數不能化成有限小數，你覺得一個分數能否化成有限小數是與分子有關呢，還是與分母有關呢？本來以為很簡單的的問題，在正式上課的過程中這個問題生成了三個答案，生1說：與分子有關。生2說：與分母有關。生3說：與分子和分母都有關。而且大多數同學都認為與分子和分母都有關。這是讓我沒有想到的，于是我就讓學生仔細觀察黑板上的分數化小數的過程，再討論討論，尤其是分子相同的情況下，有的分數能化成有限小數，有的不能。應該說我對這里出現(xiàn)的非預設生成把握的也不是很好，應該先肯定學生的想法非常好，來看看我們今天要研究的分數能否化成有限小數主要與誰有關，再組織他們討論一下。
作為年輕老師我深深感到：在生成性的教學中，有效的課堂調控尤顯重要，面對不同的學生，教師把握課堂的水平就是一種教學的藝術。特別佩服那些特級教師、名師駕馭課堂的能力，他們把非預設生成的問題調控的非常好，以致成為整節(jié)課的亮點。
四．激勵評價，營造生成空間。
課堂要動態(tài)生成，少不了要將學生所想的、所要說的說出來，否則生成則成無源之水。然而學生所想，有時是基于獨特且富有創(chuàng)造的精彩見解，有時是一種錯誤理解，或是一種暫時難辨真?zhèn)蔚哪：碚?，怎么辦？教師要做的是首先要承認學生思路的合理性，激勵學生將這些思路展示出來，讓學生感受到成功的喜悅。前者是很容易得到教師的激勵評價，但對于后者來說，教師往往會流露出不耐煩的情緒，而傾向于采用否定的簡單處理方式。其實，學生錯誤或模糊的思路，正是反映了他們當前認知上的沖突，或知識遷移上的障礙所在，教師完全可以將其作為洞察、開發(fā)學生發(fā)展?jié)撃艿挠行侄?，找出某些錯誤的“合理性”，以滿腔熱情，殷切期望，及時給與肯定，讓學生在由沖突走向和諧的過程中，獲得認知上的飛躍，情感上的體驗，為課堂營造一個輕松、活潑、充滿激情的學習氛圍。
總之，我認為新課標下的教學預設要走進學生的內心世界，在隨機生成中走向完善。具體而言，就是在實施教學方案時，因善于捕捉和利用課堂上的動態(tài)生成性資源，因時、因人、因勢、因情去做靈活、及時的應變處理。我們有理由相信，生成性的教學觀將使我們的教學過程成為師生互動、互促，教學相長的過程，成為激發(fā)師生的生命潛力、煥發(fā)生命激情的過程。
美育實踐總結及體會篇五
在過去的學習中，我們獲得了豐富多彩的經歷，美育課堂也是其中的一部分。美育培養(yǎng)了學生的審美情趣，創(chuàng)造性思維和情感體驗能力。這里是我的美育實踐課堂心得體會總結。
首先，美育有助于培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人。美育不僅僅是繪畫，而是涉及到音樂，舞蹈，戲劇等多個方面。學生可以通過多樣化的活動來體驗和感受藝術的魅力，同時培養(yǎng)自己的審美能力以及自我創(chuàng)造力。這些都是我們在學術學習和工作中所需要的技能。
其次，美育還養(yǎng)成了學生的情感體驗能力。藝術能夠傳達各種感情，學生可以通過藝術家們表達情感的方式來感受、體驗和學習。這不僅幫助他們學會掌控和利用情感，還有助于幫助他們關注自己和周圍人的情感，從而更好地與周圍的人相處。
此外，美育也有利于提高學生的創(chuàng)造性思維能力。在美育的學習中，學生受到啟發(fā)和鼓勵嘗試新的藝術領域和新的藝術方法。學生可以在不斷的嘗試中不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性和解決問題的方式。這也有助于培養(yǎng)他們主動探究和解決問題的能力。
總之，美育實踐課堂是非常具有意義的，它對學生的成長發(fā)展有莫大的促進作用。藝術可以提高個人的審美、情感和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人。我們應該積極地參加美育實踐課堂并且主動學習，以此獲得更多的收獲和精神滿足。
美育實踐總結及體會篇六
在現(xiàn)時期，醫(yī)療領域的日益市場化，使醫(yī)療競爭日顯突出。受社會大環(huán)境的影響，就醫(yī)也日漸被視為一種特殊的購買行為，醫(yī)院所提供的醫(yī)療服務被越來越普遍地視為一種“醫(yī)療服務產品”。如何適應社會環(huán)境的變化，使醫(yī)院在開放的市場環(huán)境中突顯個性，提升競爭力，是我們當前尤為需要思考的問題。品牌服務戰(zhàn)略是某醫(yī)院的一個主打戰(zhàn)略之一，經過多年來的實踐和探索，現(xiàn)已形成了具有一定特色的服務新模式。這種創(chuàng)新的服務模式已廣泛被群眾接受和肯定，該院也因此在社會上贏得極為良好的聲譽，明顯提高了醫(yī)院競爭力。在此，筆者將該院的創(chuàng)品牌服務戰(zhàn)略的主要思路和實施策略做些粗淺的論述和分析，以鑒后瞻。
1、建立醫(yī)療服務新理念
有什么樣的觀念，才會有什么樣的行為，思想是行動的指南。樹立與時代精神相適應的并具有一定前瞻性的醫(yī)療服務模式新觀念，打破陳舊的醫(yī)療服務方式方法上的框框模式，需具備一定的知識視野、行動膽識和無私的敬業(yè)精神。認清時勢，了解自我，抓住主要矛盾，是實現(xiàn)目標的關鍵?，F(xiàn)代的、先進的醫(yī)療服務既是技術上的提供和接受的關系，又不僅僅是冷冰冰的治療和被治療的過程，患者的體驗和主動參與已經上升到至關重要的位置。
先進的具有時代精神的醫(yī)療服務，應充分體現(xiàn)人本主義思想，應符合新型醫(yī)學模式的需要，要讓我們的醫(yī)療技術服務融入在以人為中心的人文環(huán)境中；要使患者在面對病痛接受治療時，能時刻感到被尊重、被關注；通過我們的服務，要讓患者在得到身心兩方面的治療和情感上的慰籍。因此，新的醫(yī)療服務模式的本質應充分體現(xiàn)對人的尊重，時刻注重的是一種人本主義意義上的關懷，建立以患者需求為主導，以醫(yī)療、保健、康復、預防為基礎的，與新型醫(yī)學模式相適應的新的醫(yī)療服務模式，成為我們創(chuàng)品牌服務戰(zhàn)略的重要指導思想。
2、明確創(chuàng)品牌服務的根本目標
品牌服務是醫(yī)療技術服務的再保證和再促進，通過創(chuàng)品牌服務，以提高醫(yī)療服務質量，拓寬新服務項目，提高醫(yī)療效果；通過創(chuàng)品牌服務以增加對病人的吸引力，擴大服務范疇，贏得目標病人的信賴；通過社會公眾對醫(yī)院品牌服務所產生的親和力、吸引力和認同感，大力推進醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)品牌服務的方法
戰(zhàn)略思想和目標明確了，下一步就是要計劃落實實現(xiàn)目標的策略和具體方法。醫(yī)院抓住轉變醫(yī)患關系的關鍵所在，從解決醫(yī)療服務與患者需求間的主要矛盾出發(fā)，充分利用醫(yī)院現(xiàn)有的資源，分步逐層地推出了創(chuàng)品牌服務的策略和具體措施。
3.1改變傳統(tǒng)服務方式，適應市場需求
現(xiàn)代社會人群是具有差異性和特異性的，我們的傳統(tǒng)服務方式就尤如“制式服裝”，無視醫(yī)療服務對象的這種差異性，繼續(xù)延用這種舊式的服務方式必然會丟失一定的醫(yī)療市場，脫離我們的服務人群，也就必然違背為人民服務的宗旨。只有主動適應市場的需求，才能提高醫(yī)院的生存能力和競爭實力，這就必須對落后的單一的服務方式進行改變，搶占醫(yī)療市場的空白點，建立適應市場需求的現(xiàn)代化的、人性化的服務方式，做到能夠為我們的服務人群“量身定做”，即針對不同服務對象的不同需求，提供個性化的、完整的、具有靈活性的醫(yī)療服務解決方案。
這是一種具有專業(yè)性、持續(xù)性、先進性而且必須具有前瞻性的全方位的醫(yī)療服務，這和傳統(tǒng)意義上的服務模式已經有了本質的區(qū)別。醫(yī)方不再把自己看著是高高在上的技術權威，而是將患者看著是我們的客戶，了解他們的需求，讓治療過程充滿親和力和人情味，為就診者提供良好的便捷服務、情感服務和個性化服務?；颊叱私邮苷５姆胀?，能夠通過良好的醫(yī)患溝通享有一定范圍的自主選擇權，能夠根據自己的需要，通過特種的購買方式來決定醫(yī)療服務的內容和響應的速度。我院為實現(xiàn)該策略，采取了以下具體措施：
3.1.1尋求市場空隙，發(fā)現(xiàn)社會及群眾的新需求
醫(yī)院建立市場營銷部，實行客戶管理，建立就診者客戶數據庫，對不同客戶進行分層次管理。運用數據庫資料，正確區(qū)分客戶需要和消費層次，準確掌握和確定目標客戶群，從而滿足不同層次客戶的需求。開展全程全院營銷，進行醫(yī)院、科室、醫(yī)生和護士個人三級分層管理，加強客戶服務管理，從引入患者開始，將我們的`服務貫穿于患者疾病的診斷、治療、康復、預防的全過程，讓患者共同參與，了解患者的需求，滿足患者的需求，真正實現(xiàn)需求導向作用。努力為患者提供個性化服務，開展多層次的醫(yī)療保健服務，與患者間建立良好的供需關系，保持患者的忠誠度。
3.1.2突破院內服務的局限，走向社會，發(fā)展延伸服務
為了提高增量，盤活存量。醫(yī)院鎖定客戶，出擊社區(qū)醫(yī)療市場，向社區(qū)展示醫(yī)院的特色和醫(yī)療水平，擴大醫(yī)院的市場覆蓋面。婦產科利用業(yè)余時間進行產后和術后訪視；護理部倡導把關愛延伸至出院，向出院病人推出了“護理服務套餐”，并定期開展“病友之家”活動，將整體護理從院內擴展到院外，深受病人歡迎。保健部開設電話專線提供婦幼保健咨詢服務，開辦嬰幼兒家長學校，科學指導育兒，鼓勵親子教育；兒保所醫(yī)務人員主動下病房，為在院產婦提供免費的新生兒保健服務；后勤保障部為產婦培訓具有一定保健護理知識的月子護理人員，解除年輕父母缺乏育兒經驗的尷尬；推出爸爸為新生命剪彩的系列攝影服務；利用三維彩超，推出胎兒寫真集項目；調整為病員供餐時間，每日特別為產婦提供5頓左右的特需餐飲和各類月子營養(yǎng)湯，深受住院患者的歡迎。
這些“人性化”延伸服務，架起了醫(yī)院、家庭和社會的橋梁，樹立了醫(yī)院良好形象，為醫(yī)院贏得了良好的社會和經濟效益。
3.1.3加強宣傳，培育醫(yī)療市場，開通多渠道醫(yī)療服務
加大健康教育宣傳力度，堅持周末健康教育免費宣傳公益性服務；開辦新婚學校、胎兒大學、好媽媽教室、孕產婦、家長學校、更年期婦女俱樂部和母嬰健康俱樂部，開展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教系列講座；重視社會媒體宣傳，與各媒體電臺合作開通熱線專家、實現(xiàn)網絡在線專家咨詢，設立兒童保健咨詢指導門診，圍產期指導咨詢門診。編寫健康教育指導處方，并下發(fā)到各區(qū)縣。對就診人員推行會員制，建立專業(yè)檔案，定期通知體檢保健服務。醫(yī)療、保健專家主動走進企業(yè)、學校和社區(qū)，免費進行專題性的健康教育講座和體檢。這些措施有效提高了社區(qū)人群的健康意識和自我保健水平，也培育了醫(yī)療市場。
3.1.4發(fā)展特需醫(yī)療
利用現(xiàn)服務成本高效的原理，在保證基本醫(yī)療的情況下，創(chuàng)造條件，優(yōu)化現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮醫(yī)療保健的綜合優(yōu)勢，積極發(fā)展特需醫(yī)療，轉內部弱勢為優(yōu)勢。向社會提供不同層次、不同級別、不同特點、不同需要、不同方式的醫(yī)療保健服務，滿足社會人群的各種醫(yī)療保健需求。設置白領麗人健康靚麗關愛園、親子園、特需病房，實現(xiàn)婦科專家點名手術、專家會診中心、中醫(yī)美容等。
產科大力推廣家庭式待產、分娩、修養(yǎng)一體化現(xiàn)代分娩服務新模式，有效地保障了母嬰安全和健康；擴展護理服務新領域，施行新生兒撫觸、嬰兒泳療、孕婦操、產后健康、形體、功能恢復和乳房癌術后操等一系列愛嬰愛母新舉措，全方位體現(xiàn)了人性化關懷；成立母嬰俱樂部為高端用戶提供vip特約服務，為繁忙的白領人士鋪設了綠色通道。
3.2加強保健與臨床的結合，開設特色門診
以臨床為支撐，加強保健內涵建設，建立南京市兒童健康保健中心、兒童早期發(fā)展中心、高危兒干預（康復）中心。做實兒保內涵，做出特色品牌，針對社會需求，陸續(xù)開展高危兒門診、肥胖門診、性早熟門診、矮小門診、行為門診、保健咨詢門診、生殖健康咨詢門診，營養(yǎng)咨詢門診、圍產咨詢門診；積極開展新項目，推行兒童被動操訓練、嬰兒視力篩查、兒童口腔涂氟預防齲齒等多種服務項目。細化了醫(yī)療服務項目，有針對性地為各種特殊人群服務，滿足了人們的多樣化需求。
3.3做精、做美人性化服務
積極研究探索人性化服務內容、模式、體系，以打造人性化服務品牌。重視引進開展具有先進理念、人性化的服務設計、與國際接軌的科學管理方法，提倡從方便醫(yī)院管理到方便患者就診，全方位滿足病人需求的服務理念。
3.3.1出新人性化服務項目
加大推行個性化體檢、婚檢套餐、推行電腦營養(yǎng)技術分析，為各期女性量身定做營養(yǎng)食譜，對青春期、更年期及肥胖婦女分期開展個性營養(yǎng)保??；開展腹腔鏡、宮腔鏡、陰道鏡等微創(chuàng)手術；推出“孕、產、婦口腔保健套餐服務”項目，滿足不同層次女性口腔保健醫(yī)療需求；深入推廣整體護理和星級服務，在病區(qū)推行時效標準化星級服務；加強住院病人的心理護理和健康導醫(yī)宣教，把病人的康復過程納入護理服務范圍。
3.3.2強化流程管理
以六西格瑪國際標準改善門診流程服務，實現(xiàn)門診系統(tǒng)化信息管理，提高環(huán)節(jié)質量，簡化流程，體現(xiàn)人性關懷，將以往的方便醫(yī)院管理向方便患者就診轉移。積極推行文明示范服務，努力縮短與患者間的心理距離、空間距離、時間距離，使就診人流分配更趨合理，讓患者及家屬感到方便、舒適、安全和高效。
3.3.3營造人性化服務環(huán)境
以人文的理念、清新的風格、溫馨的色彩、合理的布局流程美化門診、病區(qū)服務環(huán)境。醫(yī)院環(huán)境的主色調柔和，門診、病區(qū)常年擺放鮮花和綠色植物，病人休憩處擺放著靈動的熱帶魚水池，墻壁上設計精美的裝飾畫、醫(yī)院服務承諾和科學養(yǎng)生的健康格言，醫(yī)院處處充滿家庭的溫馨，使患者賞心悅目，心情愉悅；門診廣場的休閑桌椅和遮陽棚，院內綠地、屋頂花園和清雅茶吧，為病人和家屬增加了優(yōu)美的休息去處；醫(yī)院工作人員人性化著裝，以體現(xiàn)端莊、親切、溫柔的員工形象，營造良好的人文氛圍。
3.4培育醫(yī)院文化
醫(yī)院文化是醫(yī)院品牌服務的精神支柱，良好的醫(yī)院文化氛圍將是創(chuàng)醫(yī)院品牌服務的最為重要和持久的保障。培育醫(yī)院文化首先要注重醫(yī)院精神的塑造，醫(yī)院精神是醫(yī)院員工理想信念的價值取向、文化心態(tài)、群體意識和行為準則的集中體現(xiàn)。培育醫(yī)院精神重在提高人員素質，醫(yī)院為此創(chuàng)辦了職工學校，持續(xù)開展系列培訓，通過多種形式，讓職工接受先進理念的教育，掌握科學管理的方法，以弘揚醫(yī)院精神、打造優(yōu)秀團隊。為營造醫(yī)院進取向上的活躍的文化氛圍，積極創(chuàng)辦院內各種期刊，利用各種宣傳載體，拓寬院內上下級之間、各部門和職工之間的溝通渠道，加強團隊的凝聚力，促進醫(yī)院的發(fā)展。
4、創(chuàng)品牌服務的成效
經過創(chuàng)品牌服務建設，醫(yī)院以人性化服務為特色，在眾多的醫(yī)院群中脫穎而出，在激烈的醫(yī)療市場競爭中搶占了一定的優(yōu)勢，在社會人群中贏得良好聲譽，取得明顯社會和經濟效益。
美育實踐總結及體會篇七
美育是人類社會發(fā)展的重要組成部分，對于個體的全面發(fā)展和社會的進步都具有不可忽視的作用。在大學階段，美育實踐尤為重要，可以培養(yǎng)學生的審美能力，提高創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。在我大一的美育實踐中，我深深體會到美育對我個人成長的積極影響。
第二段：參與美育實踐的機會與收獲
大學為我們提供了豐富的美育實踐機會，如參觀美術館、學習音樂和舞蹈、參加話劇等。這些實踐活動拓寬了我的視野，讓我接觸到了不同的藝術形式和風格。比如，在參觀美術館時，我欣賞到了許多名家的作品，了解了藝術家們的創(chuàng)作理念和背后的文化內涵。學習音樂和舞蹈讓我感受到了藝術的魅力，培養(yǎng)了我對音樂和舞蹈的興趣。參加話劇則鍛煉了我的表演能力和團隊合作精神。這些實踐活動增強了我的美育修養(yǎng)，提升了個人的綜合素質。
第三段：美育實踐對個人成長的促進
美育實踐給我提供了鍛煉和展示自我能力的機會。在參與話劇表演中，我需要通過角色扮演來體驗不同的人生，這讓我更加了解自己，認識到自己的潛力和不足。在學習音樂和舞蹈時，我培養(yǎng)了集中注意力的能力，學會了感悟藝術之美。美育實踐還提升了我的創(chuàng)造力和思辨能力，讓我在日常生活中更具有創(chuàng)新的思維和解決問題的能力。
第四段：美育實踐對社會責任感的培養(yǎng)
美育實踐使我意識到個體與社會的關系，培養(yǎng)了我對社會責任感的意識和擔當精神。例如，在參觀社區(qū)美術展時，我看到一些藝術家通過繪畫作品關注社會問題，引發(fā)了我對社會問題的思考和關注。這些經歷激發(fā)了我積極參與公益活動、關心社會問題的意愿。通過美育實踐，我深刻認識到藝術和社會是相互關聯(lián)的，藝術家有責任通過作品傳遞正能量和社會價值觀，而我們作為學生也要積極參與社會，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：結語
總結美育實踐的心得體會，我深切感受到美育對個人成長和社會責任感的重要作用。通過參與美育實踐，我培養(yǎng)了審美能力，提高了創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。美育實踐使我更加自信，擁有更廣闊的眼界和思考問題的能力。在未來，我將繼續(xù)積極參與美育實踐，將美育理念融入到我的學習和生活中，為自己的成長和社會的進步做出貢獻。
美育實踐總結及體會篇八
美育實踐是對美感和藝術欣賞的一種培養(yǎng)和實踐過程，通過參與各種形式的藝術活動，人們可以發(fā)展自己的審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。各地的美育實踐打卡也逐漸成為一種流行的文化現(xiàn)象，許多人通過打卡記錄自己的美育之旅。在這篇文章中，我將分享我在美育實踐打卡中的心得體會。
第一段：參觀藝術展覽的體驗
在美育實踐中，參觀藝術展覽是必不可少的環(huán)節(jié)。我曾在一次藝術展覽中看到了一幅特別吸引我的畫作，它刻畫了一片美麗的夕陽下的田野，仿佛讓我進入了那個畫面之中。著迷于這幅畫作的同時，我也開始思考藝術家在創(chuàng)作時是如何表達情感的。我通過仔細觀察畫作的色彩運用和構圖手法，加深了對藝術創(chuàng)作的理解。
第二段：參與藝術工作坊的收獲
除了參觀藝術展覽，參與藝術工作坊也能帶給我許多收獲。在一次陶藝工作坊中，我親手制作了一只陶藝杯子。整個過程需要耐心和細致的操作，而且需要注意手勢和手眼協(xié)調。在完成之后，我感到一種成就感和滿足感。通過親身體驗，我更加深刻地理解了藝術創(chuàng)作的過程和藝術家的努力。
第三段：分享美育實踐的好處
美育實踐不僅可以帶給個人豐富的精神體驗，還能對個人的成長產生積極的影響。通過參與美育實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力，學會了欣賞不同類型的藝術作品。在觀察和思考藝術作品的過程中，我也鍛煉了自己的思維能力和表達能力，提高了我在其他學科中的學習成績。同時，美育實踐也可以促進個人的情感釋放，減輕壓力，提升自身的內心素質。
第四段：美育實踐對社會的意義
美育實踐不僅對個人有益處，也對社會具有重要的意義。美育實踐可以促進人們的文化素養(yǎng)和藝術欣賞能力的提升，豐富人們的精神文化生活。同時，美育實踐還可以推動藝術產業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，并為社會經濟發(fā)展帶來正向影響。因此，政府和教育機構應該更加重視美育實踐的推廣，為更多人提供參與美育的機會。
第五段：展望未來的美育實踐
美育實踐打卡已經成為現(xiàn)代社會的一種潮流，人們通過分享自己的美育之旅來展示自己的審美和創(chuàng)造力。我希望未來能有更多的人參與美育實踐，通過欣賞藝術作品和參與藝術活動來發(fā)展自己的審美能力和創(chuàng)造力。同時，我也希望美育實踐能得到更多的關注和支持，為更多人提供更好的美育環(huán)境和機會。
總結：美育實踐是一種培養(yǎng)和實踐美感和藝術欣賞能力的過程，參觀展覽和參與工作坊是其中重要的環(huán)節(jié)。通過參與美育實踐，個人可以獲得精神的滿足和成長，同時也對社會產生積極的影響。美育實踐打卡已經成為流行的文化現(xiàn)象，我相信未來會有越來越多的人參與其中，通過分享美育之旅來展示自己的審美和創(chuàng)造力。
美育實踐總結及體會篇九
近年來，隨著社會發(fā)展和教育體制的改革，美育作為教育的重要組成部分開始逐漸受到重視。美育實踐打卡成為了一種流行趨勢，不僅豐富了學生的課外活動，更是對美育有效落實的一種形式。本文將分別從打卡的益處、打卡的方式、打卡的困惑、打卡的心得以及打卡的啟示等五個方面，探討美育實踐打卡的心得體會。
根據實際觀察和參與，美育實踐打卡帶來了很多益處。首先，打卡可以促使學生主動參與美育活動。在生活中，學生會根據自己的興趣和實際情況選擇不同的活動，而打卡活動提供了參與的機會，使學生更主動地投入其中。其次，打卡可以擴大學生的美育視野。通過定制活動和打卡任務，學生可以接觸到不同形式的美育內容，從而拓寬自己的眼界。最后，打卡也能增強學生的自律能力。學生需要按時參與活動并完成相應任務，這就要求他們具備良好的時間管理和自我約束能力。
美育實踐打卡方式多種多樣，但每一種都有其獨特的價值。首先，社交媒體打卡是當前最流行的方式之一。學生可以在社交媒體平臺上發(fā)布美育實踐照片或心得體會，與其他人分享并獲得反饋。其次，紙質打卡相對傳統(tǒng)，但依然受到一些學生的喜愛。他們會在紙質打卡上記錄每一次美育實踐的活動內容和感受，形成一本專屬的美育實踐手冊。此外，還有部分學?；驒C構通過線上平臺進行打卡，這樣可以實時記錄學生的參與情況，并提供數據支持。
然而，美育實踐打卡過程中也存在一些困惑和問題。首先，一些學生過于追求打卡的“量”，而忽略了質。他們只是為了完成打卡任務而參與活動，而缺乏內心的體驗和真正的欣賞。其次，部分學生只顧著打卡，而忽略了詳細的記錄和思考。打卡只是一種形式，更重要的是在實踐中的收獲和心得，通過記錄和思考才能真正體現(xiàn)美育的價值。
參與美育實踐打卡的過程中，我深感到了美育對于個人成長的重要性。美育實踐打卡不僅是一種活動，更是一種對美的教育。通過參與各種美育活動，我意識到美不僅存在于藝術中，還存在于生活的方方面面。美育實踐打卡讓我有機會接觸到各種不同的藝術形式，如繪畫、音樂、舞蹈等，打開了我的美育視野。我也學會了如何用照片和文字記錄自己的體驗，通過記錄和思考，我更加深刻地體會到了美的內涵和意義。
美育實踐打卡的心得也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。首先，美育需要由內而外地感悟和領悟。只有通過真實的情感和親身的體驗，才能真正領略到美的價值和魅力。其次，美育需要持久的堅持和耐心。美育實踐打卡是一個循序漸進的過程，需要持之以恒地積累和實踐。最后，美育需要與他人分享和互動。通過與他人的交流和探討，可以更全面地理解美育的內涵和價值，也可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和靈感。
總之，美育實踐打卡是一種有益于個人發(fā)展和教育的方式。通過打卡，學生可以主動參與美育活動，拓寬美育視野，培養(yǎng)自律能力。然而，打卡過程中也需要注意避免追求“量”而忽略“質”，以及注重記錄和思考的重要性。個人的美育實踐打卡心得也讓我深刻體會到了美育對于個人成長的重要性，并帶給我一些啟示。美育需要由內而外地感悟和領悟，需要持久的堅持和耐心，并需要與他人分享和互動。希望美育實踐打卡能夠給更多的學生帶來美的感知和成長的機會。
美育實踐總結及體會篇十
近年來，美育在學校教育中得到了更多的關注和重視。作為一名教師，在長期的美育實踐中，我深切感受到了美育對學生綜合素質的提升和全面發(fā)展的重要性。以下是我在美育實踐中的一些心得體會。
首先，美育可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。在美術課上，我常常給學生提供自由發(fā)揮的空間，讓他們自己創(chuàng)作作品。通過自由創(chuàng)作，學生可以展現(xiàn)自己的個性與想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。同時，美育也可以開拓學生的視野，激發(fā)他們對美的追求和熱愛。正如席慕蓉所說：“一座城市的美，應該融入文化，融入環(huán)境，從而使得這里的人們生活在一個深具人文關懷的環(huán)境里?！泵烙寣W生在欣賞美的同時，也懂得如何創(chuàng)造美，讓美成為生活的一部分。
其次，在美育實踐中，我發(fā)現(xiàn)，美育有助于培養(yǎng)學生的審美能力和情感表達能力。通過學習繪畫、音樂等藝術形式，學生可以感知和理解美的內涵，培養(yǎng)審美的眼光和品味。我曾組織學生參觀美術館，讓他們近距離接觸頂尖藝術作品。在學生們討論作品時，我發(fā)現(xiàn)他們的表達能力得到了極大的鍛煉，他們能夠用準確的語言描述自己的感受和理解。這種情感表達能力的培養(yǎng)對學生的日常生活和學習都有著重要的影響，使他們能夠更好地表達自己的情感和思想。
第三，美育實踐可以培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。在學校中，我常常組織學生參加藝術團隊，一起排練舞蹈、音樂劇等節(jié)目。在團隊合作中，學生需要相互理解、相互配合，才能完成一場精彩的演出。通過這種合作，學生學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力。這對學生今后走入社會，與他人共同工作和生活有著重要的意義。
第四，美育實踐可以提高學生的觀察能力和思考能力。在美育教學中，我經常提倡學生觀察、思考和分析藝術作品。通過對藝術作品的觀察和思考，學生可以培養(yǎng)自己獨特的思維方式和觀點。學生們不僅可以欣賞藝術作品，還可以從中學習到問題解決的方法和思維方式，并將其應用到其他學科的學習中。藝術作品給予學生的思維啟迪，讓學生具備了更全面而獨特的思考方式。
最后，美育實踐還可以培養(yǎng)學生的情緒管理和情緒表達能力。在學生成長過程中，他們會面臨各種情緒的波動，而美育課程可以成為他們調節(jié)情緒的有效途徑。例如，在音樂課上，學生可以放松身心，傾聽音樂的美妙，從而調整自己的情緒狀態(tài)。在繪畫課上，學生可以通過繪畫表達內心的情感，釋放自己的情緒。美育課程不僅可以幫助學生更好地認識和理解自己的情緒，同時也可以教導他們如何正確地表達情感，從而更好地與他人溝通和交流。
總之，美育實踐不僅可以豐富學生的學識和知識，更可以培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。在美育實踐中，學生可以感悟到美的魅力，培養(yǎng)自己創(chuàng)造力和想象力，鍛煉情感表達和團隊合作能力，提高觀察能力和思考能力，學會情緒管理和表達。這些都是學生今后發(fā)展過程中不可或缺的能力，也是他們終身受益的財富。因此，美育實踐應該被全面推廣和應用，為每一個學生提供更廣闊的發(fā)展空間，讓他們在美的熏陶中茁壯成長。
美育實踐總結及體會篇十一
作為大學生，我們應該不僅在學習專業(yè)知識上努力提升自己，還應該培養(yǎng)自己的藝術修養(yǎng)。因此，我報名參加了大一美育實踐課程，并在這門課程中進行了一系列的實踐活動。通過這次實踐，我深刻體會到了美育在大學生活中的重要性。美育實踐不僅能豐富我們的課余生活，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣、鍛煉我們的動手能力，以及增強我們的創(chuàng)造力。下面，我將分享一些我在美育實踐中的心得體會。
第二段：參與美育實踐的階段和感受
美育實踐課程包括了多個階段，比如藝術展覽參觀、繪畫、舞蹈和音樂等藝術表演參與等。在藝術展覽參觀環(huán)節(jié)，我有機會欣賞到了許多優(yōu)秀的藝術作品，這不僅讓我了解到了不同領域的藝術形式，還拓寬了我的藝術視野。而在繪畫和舞蹈環(huán)節(jié)，我親自動手進行創(chuàng)作和表演，體會到了藝術創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。這些實踐活動讓我積極投入，感受到了美育對情感的疏導和身心的舒緩。
第三段：美育實踐對我個人的影響和收獲
美育實踐不僅豐富了我的大學生活，還深刻地影響了我個人的成長。首先，我學會了欣賞藝術作品，提高了自己的審美水平。在之前，我對藝術作品的理解只停留在表面，通過這次實踐，我懂得了如何通過藝術作品去感受、思考和理解。其次，通過親身參與藝術創(chuàng)作和表演，我不僅提高了自己的動手能力和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。最重要的是，美育實踐讓我更加自信和樂觀，面對困難時，我能更加從容地面對，積極去解決問題。
第四段：美育實踐與專業(yè)學習的關聯(lián)
美育實踐不僅僅在課余時間中進行，它與我們的專業(yè)學習有著緊密的聯(lián)系。藝術是一種表達情感和思想的方式，藝術的創(chuàng)作和表演需要我們挖掘自己內心的感受和思考。這種挖掘和思考的過程，正是我們專業(yè)學習中需要的能力與素養(yǎng)。通過參與美育實踐，我學會了更好地理解和表達自己，增強了自己的觀察力和思考能力。這對于我未來的專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展將會有著積極的影響。
第五段：美育實踐的啟示與展望
美育實踐讓我意識到，美的力量是無窮的，它可以提升人們的思想境界，豐富人們的精神生活。在未來的大學生活中，我將繼續(xù)參與美育實踐，不斷培養(yǎng)自己的藝術修養(yǎng)，提高自己的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，我也希望能夠鼓勵更多的同學參與到美育實踐中來，讓更多的人感受到美的力量，從而提高自己的個人素質和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 通過這次美育實踐，我深刻認識到美育對大學生的重要性，它不僅能豐富我們的大學生活，還能提高我們的審美能力和創(chuàng)造力。美育實踐課程是我們個人成長和綜合素質提升中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)在今后的大學生活中積極參與美育活動，不斷提高自己的藝術素養(yǎng)和審美情趣，為自己的未來發(fā)展打下更加堅實的基礎。
美育實踐總結及體會篇十二
第一段：引言（字數：200字）
現(xiàn)代社會，人們越來越注重素質教育，美育實踐也逐漸受到重視。我曾有幸參與一次美育實踐活動，通過此次經歷，我深刻體會到美育對孩子的重要性。在美育實踐中，我發(fā)現(xiàn)藝術作品的價值不僅在于審美享受，還在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和綜合能力。以下是我在這次美育實踐中的所思所感。
第二段：藝術教育的意義（字數：250字）
美育作為一種教育方式，有助于豐富孩子們的思維方式和情感體驗。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在與藝術作品親密接觸的過程中，不僅提高了審美能力，還培養(yǎng)了他們的獨立思考和創(chuàng)造能力。通過觀察、分析和表達藝術作品，孩子們學會了用自己的語言和方式去解讀世界，激發(fā)了他們的自信心和創(chuàng)造力。此外，在美育實踐中，孩子們還通過與他人一起參與藝術活動來鍛煉合作和溝通能力，培養(yǎng)了他們的團隊精神和責任感。
第三段：美育帶來的影響（字數：250字）
通過這次美育實踐，我看到藝術教育對孩子們的深遠影響。有些孩子原本對學習興趣缺缺，但在美育實踐中，他們通過親自動手參與藝術創(chuàng)作，慢慢激發(fā)出對學習的興趣。特別是那些在學習中容易沮喪的孩子，在美育實踐中獲得了成功體驗，重建了自信，提高了學習積極性。此外，美育實踐也激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在探索藝術的過程中，他們能夠培養(yǎng)出對美的獨特理解和感悟，這不僅有助于他們的藝術培養(yǎng)，還能夠促進他們在其他學科中的創(chuàng)新思維。
第四段：美育實踐中出現(xiàn)的問題及解決方法（字數：250字）
在這次美育實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些孩子對藝術作品的意義理解不深，缺乏對藝術的熱情，這些問題可能源于教育方式上的缺陷。為了解決這些問題，我們教師需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，引導孩子們更加深入地了解和體驗藝術。我們也應該通過多種方式讓孩子們接觸不同類型的藝術作品，為他們提供更多的藝術啟發(fā)和鼓勵，創(chuàng)造更多的機會去發(fā)掘他們的潛力。
第五段：總結（字數：250字）
通過美育實踐，我深刻理解到藝術教育對兒童成長的重要性。藝術作品不僅能帶給孩子們美的享受，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、情感表達能力和合作能力。然而，美育實踐仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷改進教育方式，為孩子們提供更好的美育環(huán)境。只有通過全面推進美育實踐，我們才能培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造力、情感豐富的新一代。
美育實踐總結及體會篇十三
第一段：引言（200字）
實踐是人們獲取知識和經驗的重要途徑，通過實踐我們能夠將理論應用到實際中去，獲得更深入的理解和感悟。無論是在學術研究領域還是在日常生活中，實踐心得都起著至關重要的作用。在實踐中，我們面對各種問題和挑戰(zhàn)，通過總結和歸納，能夠形成更加深入的體驗和體會。本文將圍繞實踐心得體會展開，探討實踐體會的重要性，并分享一些我個人在實踐中的心得與感悟。
第二段：實踐心得的重要性（200字）
實踐心得不僅能夠加深對理論的理解，更能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。實踐是一種對知識和技能的檢驗，在實踐中我們能夠發(fā)現(xiàn)問題所在，并通過總結和歸納來改進自己的方法和方式。實踐心得還能夠幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)，通過總結和反思不斷提高自己的能力和素質。實踐心得的重要性在于不僅能夠讓我們更加深入地認識自己，還能夠提升我們在實踐中的表現(xiàn)和能力。
第三段：實踐心得的收獲（200字）
在實踐中，我學到了很多知識和技能，也獲得了很多寶貴的經驗。通過實踐，我深刻地認識到理論與實踐的緊密聯(lián)系，理論只有與實踐相結合才能發(fā)揮出最大的價值。同時，實踐也讓我意識到在實際操作中，經驗和直覺的重要性。只有通過不斷的實踐和積累，我們才能提高自己的實踐能力和效果。此外，實踐還讓我明白了團隊合作的重要性，只有通過團結協(xié)作，才能更好地完成任務和目標。
第四段：實踐心得的反思與總結（300字）
通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和不足之處。首先，我意識到自己在實踐中的心態(tài)和態(tài)度對于實踐結果的影響極大，只有保持積極的心態(tài)和態(tài)度，才能取得良好的實踐效果。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的一些技能和方法的不足之處，通過反思和總結，我能夠找到問題所在并制定解決方案。實踐心得的反思和總結是一個不斷提高自己的過程，通過不斷反思和總結，我能夠不斷優(yōu)化自己的方法和方式，提高自己的能力和素質。
第五段：實踐心得的應用與展望（300字）
通過實踐心得的總結和歸納，我能夠更好地應用到實踐中去，不斷提高自己的實踐能力和效果。也通過總結和歸納，我能夠更好地展望未來，提前預判問題并提出解決方案。在未來的實踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚實踐精神，加強實踐能力的培養(yǎng)，通過不斷的實踐、總結和歸納，不斷提高自己的能力和素質。同時，我也希望將自己的實踐經驗分享給他人，幫助他們更好地應對實踐中的問題和挑戰(zhàn)。
總結：
實踐心得是一種寶貴的資源，通過實踐心得的總結和歸納，我們能夠更好地應對實踐中的問題和挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的能力和素質。實踐心得需要通過實踐和總結來積累，實踐能夠加深對理論的理解，而總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。通過實踐心得的應用與展望，我們能夠更好地展望未來，提前預判問題并提出解決方案，同時也能夠將自己的實踐經驗分享給他人，幫助他們更好地應對實踐中的問題和挑戰(zhàn)。在實踐的道路上，實踐心得的積累和歸納是至關重要的，只有不斷總結和歸納，我們才能不斷優(yōu)化自己的方法和方式，提高自己的能力和素質。
美育實踐總結及體會篇十四
暑期實踐,走進社會,人們說,對青少年大學生的關注是社會的責任,受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢?實踐告訴我們：從實踐中尋找真理,用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞，在激情的涌動下，堅定信念，我們將無所不能。可是自從走進了大學，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?于是，我們勇于實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售情況、做記錄會議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學的專業(yè)關系不大，但是與數字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數字一定得檢查仔細，數字絕對不可以錯。一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然后改過來就可以了，在企業(yè)出錯是要付責任的，這關系著企業(yè)的效益。
所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題。
算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。
多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。
小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質和德行的光芒。其次是求學。滿腹經綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經歷，我的成長就會可能繼續(xù)推遲。了解過許多大學畢業(yè)生的實習經歷，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。
但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創(chuàng)業(yè)。
我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力。
這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。
今年寒假我參加了“我主動”社會實踐活動。我和同學們去商場和超市調查了商品品牌和價格。
常老師還帶著我們一起去了邯鄲市社會福利院看望了殘疾兒童。在超市里和同學們調查品牌和價格的活動讓我感覺到我們中國現(xiàn)在的商品真是太豐富了，有好多好多的品牌我都沒聽說過。
還有好多種魚類我都叫不上名字，看來我還要努力學習很多的知識呀!價格好像比原來都貴了很多，是不是因為快過年了。
原來我每天吃的零食要花這么多錢才能買得到，我今后要節(jié)約一些了，盡量不吃零食。在社會福利院我們一起和小朋友們做游戲，還給他們分發(fā)了禮物。
他們真是太可憐了，都沒有親生父母的疼愛，我卻是生在福中不知道福，常常因為任性和爸爸媽媽吵架。
我以后要多多愛我的爸爸媽媽，再也不和他們爭吵了。還有些小朋友身體上都有殘疾，我要珍惜我的健康身體，多多參加體育鍛煉。
看到他們的生活情況我感覺我真的好幸福!我要珍惜我現(xiàn)在的幸福生活，用好的學習成績來報答父母和學校的培養(yǎng)，長大后成為一個對國家有用的人。
是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。
此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。
從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。
必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。 在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致。
在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。
它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
這個假期我沒有選擇自己所學的.專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。
幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。
美育實踐總結及體會篇十五
第一段：引言（100字）
美育是對人的自我完善的培養(yǎng)與教育，通過藝術、音樂、舞蹈等形式的學習，提高人的審美情趣和創(chuàng)造力。在美育實踐中，我深深感受到了藝術的魅力，不僅感受到了美的力量，也培養(yǎng)了自己的審美情趣。在這篇文章中，我將分享我在美育實踐中的體會和心得。
第二段：參與藝術活動的啟發(fā)（250字）
美育實踐中的一個重要環(huán)節(jié)是參與各種美術、音樂等藝術活動。我曾參與過畫畫、合唱和舞蹈等多種形式的藝術活動。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)藝術對我的人格和情感產生了深遠的影響。在畫畫中，我學會了用畫筆表達自己的情感，讓觀眾感受到我內心深處的世界。在合唱中，我感受到了與他人共同努力的力量，團結協(xié)作的過程中，我們能夠創(chuàng)造出美妙的和聲。在舞蹈中，我學會了用身體表達心情，通過舞蹈讓觀眾感受到我的喜怒哀樂。這些藝術活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，也培養(yǎng)了我對美的感受和追求。
第三段：審美情趣的培養(yǎng)（250字）
美育實踐不僅鍛煉了我的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我的審美情趣。通過觀摩各類藝術作品，我學會了欣賞美的東西。在美術館中，我觀賞了許多經典的繪畫作品，學會了欣賞繪畫中的線條、色彩和構圖。在音樂廳中，我聆聽了各種類型的音樂，從中感受到了音樂的力量和魅力。在舞臺劇中，我觀看了各種各樣的演出，感受到了演員們的表演技巧和情感表達。這些經歷讓我對美的定義更加寬廣，懂得了欣賞和賞析藝術作品的方法，也培養(yǎng)了自己的審美情趣。
第四段：美育對個人的影響（300字）
美育實踐不僅對個人的審美情趣有著積極的影響，還能對個人的綜合素質產生深遠的影響。美育實踐提供了廣泛的交流和合作的機會，培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務，通過相互合作和協(xié)作，我們能夠共同完成藝術作品。這種合作經驗不僅培養(yǎng)了我的合作精神，也提高了我的組織能力和領導能力。此外，美育實踐也鍛煉了我的專注力和耐心，通過不斷的實踐和重復訓練，我慢慢體會到了真正成為藝術家需要的毅力和決心。
第五段：總結（200字）
通過美育實踐，我不僅學到了許多藝術方面的知識和技能，也培養(yǎng)了自己的審美情趣和綜合素質。藝術是一種精神滋養(yǎng)和心靈寄托，它能夠增強人們的情感表達和自我認知能力。在美育實踐中，我感受到了藝術的魅力和力量，在藝術中找到了自己的定位和價值。美育實踐不僅讓我享受到了美的感受，也讓我了解到了追求卓越的藝術之路是需要經過辛苦努力和持續(xù)實踐的。我相信，美育實踐將一直伴隨著我，讓我更好地理解藝術，感受美的力量，并將這種魅力傳遞給更多的人。
總結：通過美育實踐，我體會到了藝術的魅力和力量，培養(yǎng)了自己的審美情趣和綜合素質。美育不僅是一種知識和技能的學習，更是一種對內心世界的探索和表達。通過參與藝術活動，我學到了用畫筆表達情感、用舞蹈展現(xiàn)心情、用合唱傳遞共同努力的力量。通過觀摩各類藝術作品，我學會了欣賞美的東西，培養(yǎng)了自己的審美情趣。美育實踐不僅影響了個人的審美情趣，還培養(yǎng)了我的組織能力、領導能力和團隊合作能力。通過美育實踐，我不僅享受到了美的感受，也更加了解到了藝術是需要努力和堅持的。我相信，美育將一直伴隨著我，讓我更好地理解藝術，感受美的力量。