總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問題，從而找到解決問題的方法和策略。總結(jié)的內(nèi)容要具有可行性和實用性，需要提出切實可行的建議和措施。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
大學教師開學致辭篇一
差不多一周前，我與學院的幾位老師參加了20xx級研究生的入學見面會，各位老師分別就專業(yè)精神、學習的態(tài)度和方法等方面，給你們的研究生同級生許多建議。我們的老院長張保寧老師，則特別強調(diào)和補充了一點，那就是“修身養(yǎng)性”，希望大家在學習專業(yè)知識的同時，嚴于律己，保持自身的道德純潔性，擁有更高的社會責任感。只有這樣，才能成為真正的“人才”。我對此深以為意。
中文系一直就有“直面人生”以及“以夢為馬”的傳統(tǒng)，正因此，我們中國語言文學學院除了給大家的大學生涯提供非常好的專業(yè)平臺之外，還從各個方面給大家的“理想”提供棲息之所。我們有《文苑》與大家共筑文學夢，有“詩文化論壇”從廣義的“詩”來啟迪大家的“詩心”，還有著名詩人伊沙(吳文建)老師開設的寫作課，有傾注青春夢想的原創(chuàng)話劇展演活動，也有立志“讀好書、做實事”、強調(diào)“讀詩、讀史、讀時”通識閱讀的“秦北書社”……這一切共同指向教育的核心目標，就是培養(yǎng)健全的人才。
我們有那么多關(guān)于何謂“人才”的古訓、名言以及著作，今天，與其我來發(fā)表個人感言，不如引用經(jīng)典，來給在座的各位新的人生階段一份寄語。在這里，給大家分享晚清思想家龔自珍的《乙丙之際箸議第九》，我想說的話，盡在其中。篇目大家可能陌生，但龔自珍這個名字大家一定知道，他的《已亥雜詩》大家都能背出一句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，還有《病梅館記》，不知道大家的中學課本里是否還收錄嗎?龔自珍，生于18世紀末期，1792年到1841年，活了不到五十歲，即便如此，他還是留下了八百多首詩作、三百多篇文章。龔自珍所處的時代正是后來主導洋務運動的李鴻章所謂的“三千年未有之大變局”的前夕。“乙丙之際”是指清嘉慶二十年乙亥(1815)和二十一年丙子兩年間，“箸議”就是論述的意思。這篇文章不僅具有思想深度，文辭也很美，理解起來也不會有太大困難，我就不逐句跟大家解釋了，相信以你們的中學語文積累都讀得懂。當然，我們學院未來也會有資深老教授與校級教學名師給大家教授“古代漢語”這門課，大家敬請期待。下面我們一起來讀一讀龔自珍的文章：
吾聞深于《春秋》者，其論史也，曰：書契以降，世有三等;三等之世，皆觀其才。才之差，治世為一等，亂世為一等，衰世別為一等。
衰世者，文類治世，名類治世，聲音笑貌類治世。黑白雜而五色可廢也，似治世之太素;宮羽淆而五聲可鑠也，似治世之希聲;道路荒而畔岸隳也，似治世之蕩蕩便便;人心混混而無口過也，似治世之不議。左無才相，右無才史，閫無才將，庠序無才士，隴無才民，廛無才工，衢無才商，抑巷無才偷，市無才駔，藪澤無才盜;則非但鮮君子也，抑小人甚鮮。
當彼其世也，而才士與才民出，則百不才督之，縛之，以至于戮之。戮之非刀、非鋸、非水火，文亦戮之，名亦戮之，聲音笑貌亦戮之。戮之權(quán)不告于君，不告于大夫，不宣于司市，君大夫亦不任受。其法亦不及于要領(lǐng)，徒戮其心，戮其能憂心、能憤心、能思慮心、能作為心、能有廉恥心、能無渣滓心。又非一日而戮之，乃以漸，或三歲而戮之，十年而戮之，百年而戮之。才者自度將見戮，則蚤夜號以求治;求治而不得，悖悍者則蚤夜號以求亂。夫悖且悍，且睊然眮然以思世之一便己，才不可問矣。向之倫，聒有辭矣。然而起視其世，亂亦竟不遠矣。
(是故智者受三千年史氏之書，則能以良史之憂憂天下。憂不才而庸，如其憂才而悖;憂不才而眾憐，如其憂才而眾畏。履霜之屩，寒于堅冰;未雨之鳥，戚于飄搖;痹癆之疾，殆于癰疽;將萎之華，慘于槁木。三代神圣，不忍薄譎士勇夫，而厚豢駑羸，探世變也，圣之至也。)
原文有四段，這里只給大家朗誦其中三段。定庵先生在乙丙之際對于“衰世”的擔憂，一個核心問題就是沒有“才”，或者“才”被“不才”所戮。那么，什么是才?龔自珍已經(jīng)說得很清楚了，那就是要有“能憂心、能憤心、能思慮心、能作為心、能有廉恥心、能無渣滓心”。只有這樣，我們的個人奮斗和我們的時代，才能夠共同走向更好的未來。
最后，我想以大家在文學理論當中即將學習到的一位理論家艾布拉姆斯的著作為題，將我們在大學中所要獲取的能力或者素養(yǎng)比喻為“鏡與燈”，理論家的原意是文學要再現(xiàn)客觀現(xiàn)實、或表現(xiàn)主觀的內(nèi)心世界。這里我做一個引申，希望我們每一個人都能直面現(xiàn)實，認識我們的時代，并且心中常懷一盞明燈，照亮未來的旅途。希望在一個消費至上、娛樂至死的“小時代”里，重鑄我們的時代精神，“直面人生”、“以夢為馬”。
謝謝大家!
大學教師開學致辭篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸能夠站在這里代表教師發(fā)言。金秋送爽的九月，我院又迎來了__級新同學。請允許我代表我系全體教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎，向嘔心瀝血哺育你們健康成長的父母親人和老師們表示最誠摯的感謝和敬意!
新的學期，新的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，步入了新的校園。此時在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生又一幅精彩的畫卷呢?作為教師，我們除了傳道、授業(yè)、解惑，也努力成為學生的良師益友。校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學高為師，身正為范。幾年來，我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學生。我們用真摯的情感和認真負責的態(tài)度搭起了與學生之間的橋梁。
同學們，你們選擇的是一所擁有光輝歷史和光榮傳統(tǒng)的老學校，我院的前身是__學校，我校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學子，在全國__行業(yè)享有“__”盛譽的學校。前年、去年以及今年我院代表__省參加全國__院校學生技能大賽，在強手面前敢于“亮劍”，斬獲多個一等獎，創(chuàng)造了__省“國賽”最好成績，向全國展現(xiàn)了我院一流的教學質(zhì)量。
對于同樣朝氣蓬勃的你們，作為教師，我們在歡迎你們的同時，更多的是對你們的殷切希望。
從中學生到大學生，你們確確實實是走進了一個更為廣闊的世界。進入大學后，目標應該更加明確，那就是學會學習、學會做事、學會做人。
學會學習。不僅要認真聽好每一堂課，深入學習本專業(yè)知識，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域，不僅要通過各種考試，取得學分，而且應該有計劃地培養(yǎng)各種職業(yè)技能，成為一個專業(yè)人才。
學會做事。大家要積極鍛煉動手能力，提高實際問題的能力，做到“想干事，會干事，干成事”，培養(yǎng)較好地事業(yè)心、責任心、進取心。學院有學生會和多個社團組織，歡迎大家積極參與，在團隊中培養(yǎng)良好的協(xié)作能力、交際能力、管理能力和創(chuàng)新能力，成為一個講究合作精神的人。
學會做人。就是要學會尊重、理解、關(guān)心他人，學會與他人和諧共處，學會孝敬家人、友愛朋友、感恩社會，學會承擔起對親友、對他人、對家庭、對社會的責任，成為一個受人尊敬的人。
在這里，還有幾件事我建議大家一定要去做：
第一，常去圖書館。學校的圖書館為你們準備了各種書籍和一大筆精神財富。
第二，每周無論多忙都要抽出一定的時間鍛煉身體。
第三，千萬不要過于迷戀手機網(wǎng)絡。網(wǎng)絡可以讓你們和世界連通，也可以讓你與現(xiàn)實世界隔離，要科學合理地利用網(wǎng)絡資源。
第四，一定要養(yǎng)成良好的學習生活習慣。要做到生活有規(guī)律、有計劃;講誠信、重禮儀、有修養(yǎng)。成為一個知書達理、受人尊敬的人。
新學期新希望，新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們本著對學生負責的宗旨，育人為本，服務育人，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，教學工作講效率、求質(zhì)量。我們?nèi)w教師早已做好準備，我們愿傾盡所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起。
今天是同學們軍訓第一天，軍訓很艱苦，但苦中有樂，軍訓是人生旅程中難忘的經(jīng)歷，也是一筆寶貴的財富。希望大家克服困難、嚴守紀律，磨練堅強的意志，鍛煉強健的體魄。
同學們學院、系里以及每一位老師都已經(jīng)為你們的成長成才做好一切護航的準備，請大家從今天起努力奮斗吧!“今天我以學院為榮，明天學院以我為榮”，期待你們的成功，期待你們成為優(yōu)秀的人才!
我代表__系全體教師祝愿同學們在學院度過人生中最美好最有意義的時光，祝愿同學們前程似錦，祝愿學院明天會更好!
謝謝大家!
大學教師開學致辭篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛的同學們：
大家下午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香，農(nóng)民喜迎豐收碩果，舉國上下歡慶教師節(jié)的美好時刻，我們又迎來了播種希望的新學年，迎來了我校的開學典禮盛會。今天，能榮幸地代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到分外地激動與自豪。首先，請允許我代表我校的優(yōu)秀教師團隊向521名七年級新生表示熱烈的歡迎，向今天獲得學校獎勵的八年級、九年級同學表示衷心的祝賀！
我由衷地感謝__一中，是這所美麗的學校給我提供了展現(xiàn)自我的平臺；我也感謝__一中的各位領(lǐng)導，是您們的關(guān)心和鼓勵給了我最大的支持，也是您們給了我這份榮譽的桂冠；我感謝我身邊的許多優(yōu)秀的教育同仁，是您們讓我知道了自己的渺小，更深地領(lǐng)悟到了“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵，是您們給了我許多無私的幫助，引領(lǐng)我一步步走向成功；我也要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持，是你們的真誠與渴求知識的美好心靈促使我一步步成長和成熟；我還要感謝我的父母和老師，是他們賦予了我聰慧的大腦和健康的身體，教給了我豐富的知識，是他們給了我搏擊生活的源源不斷的動力。
如今，我雖然取得了一丁點的成績，但我知道，人生如爬山，每一點成就的取得，都要付出艱辛的代價。而要取得更大的成績，必須付出更多的辛勞。成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。
同學們，有作為才會有地位！老師的夢想和榮譽永遠都是與你們聯(lián)系在一起的。你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，只要我們?nèi)w師生眾志成城，共同奮斗，城關(guān)一中的未來一定會更加美好！
老師們，同學們，讓我們共同努力，去打拼和創(chuàng)造南鄭教育的新篇章，鑄就__中學的新輝煌！最后，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！祝各位同學身體健康，學習進步，生活甜美！
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇四
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導、同學們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第二十五個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。
有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。
每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的x大。x大是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;x大是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復興，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫x大，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
大學教師開學致辭篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、我最親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸作為一名老師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為某某小學的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的某某小學洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創(chuàng)新的良好校風，我們每一個某某人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學們，過去的一年，在學校領(lǐng)導、全校教職員工和同學們的共同努力下，某某小學取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
無論是老師還是學生，都認真貫徹落實學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活習慣，取人之長、補己之短，謙虛謹慎，踏實求學、嚴謹求教，團結(jié)一心，用汗水澆灌著希望，用拼搏打造著理想。同學們，時間匆匆，流年似水。某某小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。某某小學的老師們每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益;關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個學生;團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。
我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協(xié)作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功、走向輝煌!
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學期的累累碩果。最后，我祝全體教師在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的某某小學更加興旺發(fā)達，燦爛輝煌!享譽金州城的每一個角落！謝謝各位!
大學教師開學致辭篇六
今天要談的話題與大家未來三年的研究生生活息息相關(guān)，所以經(jīng)過考量之后，我想和大家談談關(guān)于讀書的問題。今天我要講的內(nèi)容主要有四個方面，第一，我想與大家談一談學術(shù)閱讀的兩種方式;第二，關(guān)于工具性閱讀的特征及局限;第三，關(guān)于素養(yǎng)性閱讀的特征與局限;第四，談談作為學術(shù)閱讀的較高境界，怎樣才能做到通專相結(jié)合的議題。
在座諸位在大學本科的時候可能也閱讀過與學術(shù)相關(guān)的書籍，但是我在這里要做一個論斷。讀過一些學術(shù)書并不等于學術(shù)閱讀。 但凡覺得自己讀過幾本教材或者一兩本學術(shù)名著就算學術(shù)閱讀的同學，我個人認為遠遠達不到學術(shù)閱讀的要求。
我們通常把在做研究狀態(tài)下的閱讀分成兩種不同的完成方式：
1素養(yǎng)性閱讀在我看來，素養(yǎng)性閱讀的對象是一些大家有口皆碑的學術(shù)書，它的開口非常寬，可能與本專業(yè)聯(lián)系并不緊密。比如在座各位可能從大一開始就因為某種原因癡迷的愛上康德或者海德格爾，然后去閱讀他們的著作。所以在這樣一種情況下，這種閱讀方式和我們的生活緊密綰聯(lián)在一起，而且它們通常是一種泛讀和體驗。所以大家可以一邊聽音樂一邊喝茶然后去看舒茨的現(xiàn)象學社會學，去感受像芭蕾舞一樣的旋律。
2工具性閱讀工具性閱讀也是我們不可回避，本科和研究生階段可能都涉及到這樣的問題：對于你所要研究的傳播學課題，你需要做一些專業(yè)文獻方面的閱讀。這些閱讀大部分是在你所研究的領(lǐng)域的前期成果，所以我說這些閱讀是專門的，它沒有那么開放的視野?？傮w來說，它是一個精讀與泛讀相結(jié)合的過程。尤其是對于你的研究領(lǐng)域特別重要的幾篇文獻，一定是要反復去閱讀的。
這就是在研究生的兩年或者三年的學過程中，在大家做論文或者做研究設計時，有可能在圖書館中進行的兩種學術(shù)閱讀的過程。但是我緊接著要對這兩種學術(shù)閱讀進行批判。
首先我們來看看工具性閱讀的特征。工具性閱讀向你展示了前人已經(jīng)做了哪些研究，所以在此基礎(chǔ)上可以通過文獻綜述的方式來形成你思想的起點。
大家將來進行經(jīng)驗性研究，尤其是進行量化研究時，導師一定會指導大家在前人所研究的上千百篇文獻中去尋找我們所說的工具性閱讀的對象，并且做出一份詳盡的文獻綜述。但是這種閱讀的致命問題在于，它具有很強的目的性，類似于命題作文，可能對個體學術(shù)研究的品位產(chǎn)生負面效應。
這種文獻綜述的程式化是非常明顯的。絕大多數(shù)人為完成文獻綜述，在閱讀文獻時都囫圇吞棗，對閱讀對象很少甄別好壞。如果無法甄別自己研究領(lǐng)域中的文獻的好壞差別，那么我個人認為學術(shù)生命還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束了。當你輸入關(guān)鍵詞進入cnki進行搜索時，要對不值得付出精力進行評價、閱讀和思考的文獻提高警惕。當你卻花費大量的時間在這些文獻上時，只能導致你本人的學術(shù)水平越來越低。
所以大家在向?qū)熡懡虇栴}時，不僅要把文章集成一個總體，還需要導師給一些指導，甄別文獻的好壞。在整個研究生過程中，如果不一步一步的提升自己學術(shù)閱讀方面的品味，那么畢業(yè)以后會發(fā)現(xiàn)讀的東西越多，自己的水平下降的越快。好的內(nèi)容讀多了有利于成長，而差的內(nèi)容讀多了很可能毀了自己的學術(shù)前途。
當然，即使你能了解cnki什么是好文獻，什么是壞文獻，這種閱讀也未必能提升你的學術(shù)能力與品位。因為它們經(jīng)常缺乏原創(chuàng)和想象力。我們今天依然要回到柏拉圖或者亞里士多德的時代，根本原因它們充滿著原創(chuàng)的張力，在新的時代不停地給人以新的啟發(fā)，所以人文社會科學永遠是一個亙古常新的學問，我們只有與歷史上的偉大心靈完成一以貫之的溝通，我們才能在這條文化血脈上繼續(xù)做我們當代的學問，否則的話我們的學術(shù)生產(chǎn)只能變成速朽的垃圾。
工具性閱讀會把個人的眼光導入一種非常窄小的視野中，可能會獲得一時的成功，但卻不會絲毫提升個人整體學術(shù)品位素養(yǎng)的能力。如果用保羅?利科的話來說，任何一個只讀文獻的人，很有可能既無法做到在高度語境化的閱讀中去思考這段文本在當時的意義，也無法在去語境化的情況下去分析如何這些文本如何穿越時空，惠及后世和未來的思想。所以，這樣的閱讀個體是懸置于他的研究對象之外的。就像海德格爾說的，研究者必須存在于他的研究對象之中，一個人沒有辦法研究他無法真正理解和體驗的概念。
可以總結(jié)說，工具性閱讀是必須的，當我們進入到任何一個全新的研究領(lǐng)域時，如果我們不了解這個研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和既有研究，是不行的;但關(guān)鍵問題是如果光了解這些內(nèi)容，也是不夠的，這會極大的損害研究者學術(shù)成長的能力和學術(shù)的想象力。將來各位未必都會從事學術(shù)研究，但學術(shù)的品質(zhì)是一種思維能力和思考方式，它是一種與常人不同的世界觀，如果沒有這種世界觀，就與旁人無異。哪怕不從事學術(shù)研究，也要像學者一樣去思考當下的世界和自己的生存狀況。你可能不需要從事學術(shù)研究，但你不能失去對學術(shù)的興趣，也不能失去用學術(shù)的眼光思考自己生存境地的狀態(tài)。
接下來繼續(xù)說關(guān)于素養(yǎng)性閱讀的話題。素養(yǎng)性閱讀是一種非常奢侈的閱讀方式，從某種意義上來說，素養(yǎng)性閱讀的開端非常艱難。
當你真的立志于去做素養(yǎng)性學術(shù)研究時，首先要注意到，只有積累了相當?shù)拈喿x量，才能感覺到成就感，所讀的書才會對個體產(chǎn)生影響，通俗地說就是產(chǎn)生化學反應。也就是只有量變才能到達質(zhì)變。這個的“量”通常需要幾百本書，這幾百本書未來終將成為你內(nèi)心的無意識。但在此之前，通?？词裁赐裁?，無法形成體系性的知識，更與現(xiàn)實發(fā)生直接的關(guān)聯(lián)。所以通常很多人堅持不下去。如果沒有大量的閱讀墊底，會發(fā)現(xiàn)素養(yǎng)性閱讀是很痛苦的事。只有當素養(yǎng)性閱讀與工具性的閱讀真正發(fā)生了關(guān)聯(lián)，這種閱讀才會爆發(fā)出巨大的能量，才能真正做到觸類旁通，文如泉涌。
如果覺得自己做學問很艱難，沒有想法，沒有問題，那只能抱怨自己讀的書太少了。素養(yǎng)性研究的奢侈體現(xiàn)在這種閱讀方式?jīng)]有特別功利性的結(jié)果，發(fā)生這種化學發(fā)應需要一種“潤物細無聲”的堅持，所以是急不得的，但恰恰是不可缺少的。因此在生活中一旦有閑暇時間時，就應該做一些素養(yǎng)性閱讀。
最后我想說的是如何將這兩條路徑能夠有機的結(jié)合起來，這也是我們所認為的一般人做學術(shù)閱讀的最高境界。讓精讀和泛讀交織，讓專業(yè)性的閱讀和通識性閱讀緊密聯(lián)系在一起，將學科的專門文獻和名家大哲的學術(shù)書籍發(fā)生一種化學反應，這就是我們需要達到的學術(shù)的最高境界。要讓傳播學和所有社會科學的學問發(fā)生某種關(guān)聯(lián)，我覺得需要形成以下三種閱讀慣。
第一種方式
第一種方式在于閱讀時要記住知識是最不重要的，讀出研究者的立場和語境是最重要的。我們需要在閱讀時思考，在閱讀時甄別，在閱讀時窮根問底，在閱讀時探索別人沒有探索過的東西。知識是最不重要的，看書首先要看這本書的邏輯，從什么起點出發(fā)，為什么選擇這個起點而不是相反的起點，為什么得到這樣的終點。在這個因果推論過程中，作者是否存在偏概全或者不當推理，背后的意識形態(tài)，社會語境是什么，這些都是我們所說的內(nèi)行看門道。一個人讀書一定就以邏輯學和知識社會的立場觀作為自己考量問題的重要的方法論。
第二種方式
第二點是，書中大家都能看懂的內(nèi)容并不重要?？磿囊饬x在于兩個，第一個能不能讀出這本書的言外之意，就是這段內(nèi)容作者有自己什么樣的深意，這種深意是埋伏在字面意義之下的，第二個是最重要的，讀出這本書中作者沒有寫什么，而不是寫了什么，沒有寫的東西往往可能成為你下一步研究的起點。如果讀不出前人內(nèi)容中的空白，那自己研究出來的東西一定是前人研究的重復。讀書只有讀懂了其中的潛臺詞以及徹底讀懂了它的局限性，才是真正的閱讀的境界。
第三種方式
我要說的第三點是，很多東西需要放在高度語境化的情況下去甄別，才能讀出其中的味道。大家要學會在歷史的語境中去勾連某些內(nèi)容，也要結(jié)合當代中國的社會現(xiàn)實來考量問題。如果無法時刻穿越歷史，沒有強烈的歷史維度的思考，那思想是扁平的，我們需要學會在四維的空間中做學術(shù)。另外，我們會發(fā)現(xiàn)，任何一個做歷史的人都會關(guān)注當代，因為一切的歷史都是當代史。這種時空的維度，在學術(shù)研究中無法或缺。如果我們只是關(guān)注當下空間中的東西，只是在挖掘空間的數(shù)量關(guān)系，挖掘在空間中發(fā)生的現(xiàn)象，是永遠無法找到參照物去闡釋這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的意義的。這就是我強調(diào)在社會科學研究中時間維度的重要性，這也恰恰是定量研究中比較缺失的。只有在歷史與現(xiàn)實之間來回穿越，才能超越兩者的局限性。
只有做到以上三點，通與專才能在同一個范疇和層面碰撞出火花。如果不是在抽象層面而僅僅是現(xiàn)象層面，通與專是永遠不會發(fā)生真正關(guān)聯(lián)的。任何的社會科學都是可以通約的，但一定要上升到可以通約的范疇，就不能僅僅停留在現(xiàn)象層面。到了研究生的階段，有很多理想主義和現(xiàn)實主義的東西交織在一起，但我一直認為，沒有理想主義，就不會有未來的現(xiàn)實;而只有腳踏實地面對現(xiàn)實，才會有真正的理想主義。所以這兩者在哲學范疇上是可以溝通的，而不是二元對立。讀書也必須是理想主義與現(xiàn)實主義相的。我希望大家經(jīng)常能夠問自己：我怎樣才能夠超越前人的研究?或者在看待同一事物時我怎樣才能完成超越?但在超越之前，必須帶著敬畏與先賢大哲進行基本的溝通和討論。
最后我還想強調(diào)的是：在研究生階段的學，是基于現(xiàn)實和理論積累之上對于未知領(lǐng)域的探索，它沒有確定性和標準答案，所以請大家從今天起不要用尋求標準答案、死記硬背的方式去讀書。
謝謝大家!
大學教師開學致辭篇七
大家好!
在這金秋時節(jié)，我們大一新生為了心中的理想走進了xxx學院的大門。xxx學院是一所悠久歷史的學?！，F(xiàn)在全中國50歲以上的人，都知道xxx工人的“鐵人”精神，這種不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神鼓舞了一代又一代中華兒女。
在大學的日子剛剛開頭，但是我覺得長大了許多。在這里，學校領(lǐng)導和老師如親人一般，對我們關(guān)愛備至，無時無刻不在關(guān)心照料我們的學習和生活。同學之間如同兄弟姐妹，互幫互助，共同進步。這一切都讓我有一種欣慰的感覺，溫馨融洽。
在今年的高考中，同學們的成績令人驕傲。12年寒窗苦讀，終于實現(xiàn)了自己的理想，同時大學的學習和生活也對我們大一新生提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)。我們唯有從現(xiàn)在做起，刻苦學習，打下堅實的基礎(chǔ)，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，為學校和班級爭得更高的榮譽!
作為大一新生，同學們一定從以下幾方面努力：
首先，我們一定要做一個合格的xxx人。古人說過：“莫以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊鳛閤xx的一份子，我們應該時刻告誡自己，以“鐵人”的精神時刻激勵自己，嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度和道德規(guī)范，做一個合格的大慶人。
其次，我們應該明確來xxx的目的，并且時刻銘記在心。我們要端正學習態(tài)度，明確學習目標，因為大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然我們現(xiàn)在剛剛踏入大學的校門，但是為了自己的將來，從現(xiàn)在起就要專心致志地學習。
只有將自己置身于學習之中，將其他繁雜事務置之度外，才能學有所成。同學之間不要為一些小事斤斤計較，在生活上不要相互攀比，而要在學習中比高低，在品德上論英雄。
“今天我以xxx為榮，明天xxx以我為榮。”同學們，我們是祖國的棟梁，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫。歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有彩虹貫日。
拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。
在這豐收的季節(jié)，你們走進了xxx，希望四年后的今天，能夠再次收獲我們辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下四年之約，20xx年的金秋，希望我們重聚大慶校園，為他帶來豐收的喜悅。同學們，大家一起努力吧!
大學教師開學致辭篇八
大家上午好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝我校今秋的開學典禮。在這金風送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，迎來一個新學年。首先我代表經(jīng)開實驗中學全體教師向本學期新加入經(jīng)開實驗中學的老師們、同學們表示熱烈的歡迎。
今天我們又將踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。作為教師，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習、砥礪意志、自強不息，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關(guān)注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。也許有時我們顯得啰嗦，左叮嚀、右囑咐，事無巨細，那是因為我們深知自己肩負了太多的使命，我們對你們象對自己的孩子一樣在意。親愛的同學們，請相信我們實驗中學全體教師會本著對學生負責、對學校負責、對社會負責的態(tài)度，努力工作、鉆研進取、愛崗敬業(yè)、嚴于律己。向課堂要效率，要質(zhì)量。力爭在新的學期里取得更大的成績。作為教師我們愿傾我們所有，全力以赴。我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?，甘作你們夢想騰飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯，愿作你們競渡文明海洋的航標。努力吧，親愛的同學們，為自己的人生留一段無悔的記憶，在我們經(jīng)開實驗中學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績！
衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長！祝愿老師們工作順利，萬事如意！
我的
講話完畢，謝謝大家！
大學教師開學致辭篇九
上午好！
在這美麗的金秋時節(jié)，在同學們的大學生活開始之際，作為一名普通教師，能有機會代表淮陰師范學院的全體教師向各位新同學致辭，并見證同學們開啟人生新征程，讓我深感榮幸而又倍感惶恐。二十年前，和今天的你們一樣，我懷揣著同樣的夢想走進大學校園，每每回憶過往，我總會感嘆時光匆匆，曾經(jīng)的校園、老師和同學依舊深藏心底；二十年后，作為一名教師，我同樣對充滿青春活力的你們滿懷期望。從你們踏入淮師校園的那天起就和淮師結(jié)下了四年之約、一生之緣，無論快樂、惆悵，迷茫亦或彷徨，大學時光都將成為你們今后珍貴的記憶。在未來的四年，淮師將為你們求知探索、追尋真理提供一切可能，而你們也將在這里找到前行的路標，獲得前進的力量。
作為曾經(jīng)的大學生，你們的老師和朋友，我想就如何過好四年的大學生活談三點體會，與大家共勉。
你們在高考緊張備考階段，可能不止一次地聽老師講過，熬過高考進入大學就可以輕松了，我想說這真的是善意的謊言。來到大學之后，你們可能會親眼看到有些學生真的很輕松，上課玩手機，下課打游戲，這些現(xiàn)象也的確不同程度地存在，但絕不是主流?！耙环指乓环质斋@”永遠是真理，一定不要等進了畢業(yè)前的就業(yè)市場和研究生入學考場才“望洋興嘆”，那種感覺如同刀劍尚未出鞘，轉(zhuǎn)身已是江湖。我希望20xx級新同學能把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，能夠不忘初心，砥礪前行。此外，同學們還要有抵御來自校外各種干擾和誘惑的能力，面對社會多種多樣的傳銷宣傳和極易上癮的網(wǎng)絡游戲，都需要同學們保持應有的定力。我想，四年之后的人才就業(yè)市場、研究生入學以及入職考場才是你們最終的答卷。屆時，如果你的刀劍已鋒利，鎧甲已堅硬，又何懼江湖之險。
我曾經(jīng)遇到過一位同學，很有上進心，至少看起來是如此。他給自己制定了詳細的個人提升計劃，細化到每一分鐘。一段時間下來，他一臉沮喪地對我說：“老師，你知道嗎，我感覺自己什么都沒學會，什么都沒做好。”這位同學確實很勤奮，但是，他陷入了一個認知的誤區(qū)。他認為每件事都很重要，也有能力同時處理很多事，但真正重要的事情并不多；也許你有能力同時處理很多事，但你未必能把每件事都處理好。我想只有正視自身的不足，才能做出更加客觀的選擇和計劃。因此，大家在制定自己計劃的時候，首先要知道自己最重要的事情是什么，把精力和時間都花在刀刃上，然后堅持下去。國家最高科技獎得主趙忠賢院士曾說道：我這一輩子只做一件事，就是探索超導體，開展超導機理研究。若沒有和自己一樣一輩子只做一件事的同路人，中國超導就不可能取得今天的成績。因此，我也希望同學們在今后的人生道路上，能夠做到“擇一事而終一生”，于喧囂中固守一顆匠心。
理想的高度決定了我們未來的高度，雄鷹只有在長天才能飛得更高。有個小故事是這么說的：有三個工人在砌一堵墻，一個過路人問他們在做什么。第一個人沒好氣的說：沒看見嗎，在砌墻。第二個人抬頭笑笑說：我們在蓋一棟高樓，第三個人很自信的說，我們正在建設一座新城市。十年后，第一個人仍然在工地打工，第二個人成為了一位包工頭，第三個人成為了一位著名的建筑師。讀書求學何嘗不是如此，讀書的目的為了考試，那我們的目標僅僅是一個畢業(yè)證；讀書的目的是成就一番事業(yè)，唯有如此，我們才能有勇氣去克服各種困難，直面挑戰(zhàn)；有句話說：如果你相信石頭會開花，那么開花的則不僅僅是石頭；只有我們找準自己的位置，堅定自己的理想和信念，那就沒有我們做不了的事情。
“路雖遠，行則必至；事雖難，做則必成?！币粋€夢想的實現(xiàn)，也意味著另一個更遠大征程的啟航。高考已離我們遠去，新的挑戰(zhàn)和機遇擺在我們面前，期盼同學們以淮師人為新的起點，追求理想，砥礪前行。今天的你們從淮師起航；明天的你們也將因自己的勤奮和努力，而成為淮師的驕傲！
淮安是周恩來總理的故鄉(xiāng)，周恩來在其十三歲的時候立“為中華之崛起而讀書”的誓言，十九歲與朋友作別時，作“愿相會于中華騰飛世界時”的臨別贈言。我想只有我們每一個人志存高遠，立鴻鵠志，做奮斗者，才能開創(chuàng)我們自己美好的明天。
最后，希望同學們在成長的道路上，酸甜苦辣自己嘗，喜怒哀樂自己扛。別聲張，活出自己喜歡的模樣。
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇十
大家好！
在秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的溫馨九月，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，喜迎共慶我國第xx個教師佳節(jié)，在此，我僅代表全體教師向辛勤耕耘的園丁，甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀，祝老師們節(jié)日快樂。
文成武精，德藝雙全是我校的辦學宗旨，為實現(xiàn)文成武精，德藝雙全的目標，我們?nèi)w教師在今天——新學期開學典禮暨慶祝教師節(jié)大會上向全校師生表示，決心做到：以身做責，為人師表，盡職盡責，在教學中耐心指導每一位學生，使學生能夠掌握動作要領(lǐng)，刻苦訓練，爭取在各項比賽中取得優(yōu)異的成績。全體教師將會在武術(shù)教學之余，主動承擔起學生宿舍、食堂、紀律等一些日常工作，將學校這個大家庭裝扮得更加和諧。
明確各方面工作目標，宿舍衛(wèi)生要清潔，床鋪整齊干凈，物品擺放有序，更要抓好宿舍紀律，保證給學生一個安靜舒適的休息時間，要引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，要求學生就餐時做到井然有序，并要求學生用餐過程中不得吵鬧，在各個方面做好監(jiān)督指導工作。
我們?nèi)w教師會切記校長的教導，沒有規(guī)矩不成方圓，所以請領(lǐng)導、老師、同學們相信我們一定會兢兢業(yè)業(yè)，不辜負所有人對我們的信任與期望。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
大學教師開學致辭篇十一
你們好！
很榮幸作為一名新教師能在這樣莊嚴的舞臺上與各位交流，如有不到之處，還請各位領(lǐng)導、同事能予以批評指正。
首先，能加入山塔中學這樣一個大家庭，我感到無比的自豪與榮耀。以為早有耳聞，贛榆縣教育事業(yè)再連云港各區(qū)縣中處于領(lǐng)先地位，而山塔中學，又在贛榆同類學校中扮演領(lǐng)頭羊的角色，多年以來，中考成績一直非常優(yōu)異，備受學生、家長及社會的好評。能為這樣一所優(yōu)秀的學校添磚加瓦，奉獻自己的一份力，我感到莫大的榮幸。
其次，再來說一下我與學校的緣分，作為今年唯一的新聘教師，學校能在眾多人選中挑中我，我感覺這已經(jīng)是非常大的緣分，更巧的是，我的老家是徐州市賈汪區(qū)山塔鎮(zhèn)，而我畢業(yè)的學業(yè)也叫山塔中學，竟是如此的巧合，來到這里，我有一種回家的感覺，而這里的每一個人，也好似家鄉(xiāng)的親人，那么的真誠、那么的熱情。加上這里的語言、風俗、飲食等因素，都與老家相似，所以我認為，我一定會很快融入到這個大家庭中來。
作為一名教師，最重要的任務莫過于教書育人，而作為一名從大學校園中走出來沒幾年的青年教師，我覺得我的教學水平、專業(yè)素質(zhì)等都存在著較大缺陷，而這個缺陷必須盡快的補上，因此，我會在平時充分利用時間鉆研教材，認真解讀課程標準要求，并在實踐中積累經(jīng)驗，完善自我。更重要的是，我還要虛心的向老教師求教，希望能在諸位的指點引導下，快速進步，以期盡早成為一名合格的人民教師。
今年，雖然初到學校，卻在領(lǐng)導的信任之下，被安排為初一班主任，這讓我感到壓力巨大，但我相信，壓力就是前進的動力，在領(lǐng)導的正確指導下，在各位前輩班主任的帶領(lǐng)下，加上我的信心和干勁，再加上各位可愛的聽話的學生，我相信，我們的付出，一定會收到成熟的果實！
最后，在教師節(jié)、中秋節(jié)即將到來之際，我真誠地祝愿在座的每一個學生，身體健康，學業(yè)又成；祝每一位領(lǐng)導同事，工作順利、事事順心；祝在座的每一個人合家團圓、中秋快樂。更祝我們的山塔中學大家庭越辦越好，成績更上一層樓。
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇十二
尊敬的領(lǐng)導，各位同仁，親愛的同學們：
大家好！
進開中十年，又恰逢學校七十周年校慶，能作為教師代表在開學典禮上發(fā)言，我深感榮幸。我講話的題目是《只有站起來，世界才是我們的》。
只有站起來，世界才是我們的，堅強和諧的開中領(lǐng)導、教師團隊這樣告訴我。與開中血脈相連的這十年，我感受著，見證著這個美麗學校所經(jīng)歷的一切疼痛和驕傲。那么多的風霜雨雪、那么多的雷鳴閃電，我們硬是扛過來了。面對兄弟學?；⒁曧耥竦負寠Z生源，面對部分社會人士犀利刁蠻地追問懷疑，面對上級領(lǐng)導意味深長地千叮萬囑，面對部分優(yōu)秀生源流失的嚴峻形勢，開中教師忍辱負重，臥薪嘗膽，上下一心，群策群力，共渡難關(guān)。披著星光出發(fā)，頂著月亮回家，多少次咬緊牙關(guān)，多少回輾轉(zhuǎn)反側(cè)，堅定的信念只為學校百花齊放，只為開中大鵬展翅。這一大批的“傻”老師啊，預支了健康，冷落了家人，疏離了朋友，遠離了愛好。不是他們不懂情調(diào)，不懂浪漫，不懂計算，他們?yōu)榈闹皇俏覀冮_中的尊嚴，團隊的榮譽！為的只是天生的“不忍之心”和“大愛情懷”。我為有這樣“傻傻”的兄弟姐妹們而自豪！新的學期里，我還是要提醒一句，為了我們的孩子們，我們必須健康幸福！說到幸福！尤其難忘高考成績揭曉的那一刻的幸福！難忘當時校園里同胞們歡呼雀躍的那一幕。形勢越是危急時分，重點人數(shù)卻偏偏一次次被刷新。這樣的捷報我們期待得太苦。當校長吩咐點燃第一個爆竹，抒發(fā)由衷的欣慰的時候；當高三年級組長仰天長嘯，一吐滿腔的喜悅的時候；當兄弟姐妹們奔走相告，將自豪寫在臉上的時候。我頓時醒悟，我們本是“一個人”哪！是的，站起來，讓世界看到我們！再高的山峰，也終究比不上攀登者的腳步。
只有站起來，世界才是我們的！勤勉進取、苦讀樂學的開中學子這樣告訴我。有人說，優(yōu)秀的老師是學生生命中的貴人。可我要說，優(yōu)秀的你們更是老師生命中的天使。當班主任多年，驚喜的發(fā)現(xiàn)學生隨筆中對我的稱呼由“小邱媽媽”變成了“慧萍姐姐”。是你們的激情和活力，陽光和上進賦予了老師青春的力量。在十七八歲的你們中間，我們不敢老，我們與歲月較量，提醒自己保持年輕！你們的頑強堅韌，百折不撓更是賦予了老師強大的工作動力。屆，我?guī)У母呷?4班曾因為偏科問題一度陷入低谷，任憑我怎樣地努力還是不見起色。學校領(lǐng)導和共班團隊的老師都憂心忡忡，我更是心急火燎。在班會上氣急敗壞地痛斥了全班一頓，所用的措辭之激烈連我自己都詫異?？粗麄儫o辜又迷惘的眼神，我說了聲“對不起！”就哭著沖出了教室！晚讀時間，我在講臺上收到了全班同學簽名的一封信：老師，不用說“對不起”！您罵得該！您罵得好！是我們太不爭氣了，我們長得太慢了，讓您等得太苦了！您放心，我們會用行動改寫成績。我熱淚滂沱，上天給我的是多么優(yōu)秀的一批孩子啊？世界上誰的心胸最寬廣，是你們啊！我的孩子們！高考他們考出了前所未有的好成績，超過浙大線4個。關(guān)鍵時刻，總有那么多開中的精英力挽狂瀾，擊水中流，書寫開中的傳奇。152個重點，8個浙大，屆的全體師生給校慶獻上了厚禮。接下來的屆的全體師生正聞雞起舞，用行動迎戰(zhàn)高考：我看到了教學樓最早亮起的.那盞燈，辦公樓最晚鎖上的那扇門；我看到了天未亮江濱路疾馳的車輪，夜已深公寓樓閃爍的電光；我留意到了憑欄處那滿懷的豪情，寒窗下那攻難的決心；我留意到了迎考時那沖天的誓言，訓練時那專注的眼神；我看到了普通班的同學傲然挺進年級前一百名，我看到了重點班的同學一次一次對創(chuàng)新班發(fā)起了沖擊，我看到了創(chuàng)新班在高一時倒數(shù)第一的同學在最近的一次考試中傲然沖進年級第三，我還看到文科的才子多次位列全市第三。只要努力，還有什么奇跡不能創(chuàng)造！靠什么？我們屆靠的就是勤勉刻苦的同學和苦干奉獻的老師來撐起了我們的光榮和夢想。
三年磨礪，終成正果；萬苦千辛，化作春風。高一的同學們，努力吧！你們是新高考，特殊的命運要求你們從此刻就要好好努力，不容大意；高二的同學們，努力吧！你們是舊高考的最后一屆，斷絕退路的奮斗將會創(chuàng)造想不到的佳績！
而我們高三的同學已經(jīng)站在高考的門前，想想之前我們長達十一年（4000多天）的求學征程，想想只要奮斗好眼下的275天，就能與夢中的最美大學相遇，我們能不竭盡全力嗎？無高三，不青春。面對學長創(chuàng)造的奇跡，我們必須勇敢站立，與其仰望，不如超越，同樣的天空，同樣的土地，只要我們加倍努力，我們也能讓清水灣為我們喝彩。
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇一
差不多一周前，我與學院的幾位老師參加了20xx級研究生的入學見面會，各位老師分別就專業(yè)精神、學習的態(tài)度和方法等方面，給你們的研究生同級生許多建議。我們的老院長張保寧老師，則特別強調(diào)和補充了一點，那就是“修身養(yǎng)性”，希望大家在學習專業(yè)知識的同時，嚴于律己，保持自身的道德純潔性，擁有更高的社會責任感。只有這樣，才能成為真正的“人才”。我對此深以為意。
中文系一直就有“直面人生”以及“以夢為馬”的傳統(tǒng)，正因此，我們中國語言文學學院除了給大家的大學生涯提供非常好的專業(yè)平臺之外，還從各個方面給大家的“理想”提供棲息之所。我們有《文苑》與大家共筑文學夢，有“詩文化論壇”從廣義的“詩”來啟迪大家的“詩心”，還有著名詩人伊沙(吳文建)老師開設的寫作課，有傾注青春夢想的原創(chuàng)話劇展演活動，也有立志“讀好書、做實事”、強調(diào)“讀詩、讀史、讀時”通識閱讀的“秦北書社”……這一切共同指向教育的核心目標，就是培養(yǎng)健全的人才。
我們有那么多關(guān)于何謂“人才”的古訓、名言以及著作，今天，與其我來發(fā)表個人感言，不如引用經(jīng)典，來給在座的各位新的人生階段一份寄語。在這里，給大家分享晚清思想家龔自珍的《乙丙之際箸議第九》，我想說的話，盡在其中。篇目大家可能陌生，但龔自珍這個名字大家一定知道，他的《已亥雜詩》大家都能背出一句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，還有《病梅館記》，不知道大家的中學課本里是否還收錄嗎?龔自珍，生于18世紀末期，1792年到1841年，活了不到五十歲，即便如此，他還是留下了八百多首詩作、三百多篇文章。龔自珍所處的時代正是后來主導洋務運動的李鴻章所謂的“三千年未有之大變局”的前夕。“乙丙之際”是指清嘉慶二十年乙亥(1815)和二十一年丙子兩年間，“箸議”就是論述的意思。這篇文章不僅具有思想深度，文辭也很美，理解起來也不會有太大困難，我就不逐句跟大家解釋了，相信以你們的中學語文積累都讀得懂。當然，我們學院未來也會有資深老教授與校級教學名師給大家教授“古代漢語”這門課，大家敬請期待。下面我們一起來讀一讀龔自珍的文章：
吾聞深于《春秋》者，其論史也，曰：書契以降，世有三等;三等之世，皆觀其才。才之差，治世為一等，亂世為一等，衰世別為一等。
衰世者，文類治世，名類治世，聲音笑貌類治世。黑白雜而五色可廢也，似治世之太素;宮羽淆而五聲可鑠也，似治世之希聲;道路荒而畔岸隳也，似治世之蕩蕩便便;人心混混而無口過也，似治世之不議。左無才相，右無才史，閫無才將，庠序無才士，隴無才民，廛無才工，衢無才商，抑巷無才偷，市無才駔，藪澤無才盜;則非但鮮君子也，抑小人甚鮮。
當彼其世也，而才士與才民出，則百不才督之，縛之，以至于戮之。戮之非刀、非鋸、非水火，文亦戮之，名亦戮之，聲音笑貌亦戮之。戮之權(quán)不告于君，不告于大夫，不宣于司市，君大夫亦不任受。其法亦不及于要領(lǐng)，徒戮其心，戮其能憂心、能憤心、能思慮心、能作為心、能有廉恥心、能無渣滓心。又非一日而戮之，乃以漸，或三歲而戮之，十年而戮之，百年而戮之。才者自度將見戮，則蚤夜號以求治;求治而不得，悖悍者則蚤夜號以求亂。夫悖且悍，且睊然眮然以思世之一便己，才不可問矣。向之倫，聒有辭矣。然而起視其世，亂亦竟不遠矣。
(是故智者受三千年史氏之書，則能以良史之憂憂天下。憂不才而庸，如其憂才而悖;憂不才而眾憐，如其憂才而眾畏。履霜之屩，寒于堅冰;未雨之鳥，戚于飄搖;痹癆之疾，殆于癰疽;將萎之華，慘于槁木。三代神圣，不忍薄譎士勇夫，而厚豢駑羸，探世變也，圣之至也。)
原文有四段，這里只給大家朗誦其中三段。定庵先生在乙丙之際對于“衰世”的擔憂，一個核心問題就是沒有“才”，或者“才”被“不才”所戮。那么，什么是才?龔自珍已經(jīng)說得很清楚了，那就是要有“能憂心、能憤心、能思慮心、能作為心、能有廉恥心、能無渣滓心”。只有這樣，我們的個人奮斗和我們的時代，才能夠共同走向更好的未來。
最后，我想以大家在文學理論當中即將學習到的一位理論家艾布拉姆斯的著作為題，將我們在大學中所要獲取的能力或者素養(yǎng)比喻為“鏡與燈”，理論家的原意是文學要再現(xiàn)客觀現(xiàn)實、或表現(xiàn)主觀的內(nèi)心世界。這里我做一個引申，希望我們每一個人都能直面現(xiàn)實，認識我們的時代，并且心中常懷一盞明燈，照亮未來的旅途。希望在一個消費至上、娛樂至死的“小時代”里，重鑄我們的時代精神，“直面人生”、“以夢為馬”。
謝謝大家!
大學教師開學致辭篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸能夠站在這里代表教師發(fā)言。金秋送爽的九月，我院又迎來了__級新同學。請允許我代表我系全體教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎，向嘔心瀝血哺育你們健康成長的父母親人和老師們表示最誠摯的感謝和敬意!
新的學期，新的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，步入了新的校園。此時在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生又一幅精彩的畫卷呢?作為教師，我們除了傳道、授業(yè)、解惑，也努力成為學生的良師益友。校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學高為師，身正為范。幾年來，我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學生。我們用真摯的情感和認真負責的態(tài)度搭起了與學生之間的橋梁。
同學們，你們選擇的是一所擁有光輝歷史和光榮傳統(tǒng)的老學校，我院的前身是__學校，我校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學子，在全國__行業(yè)享有“__”盛譽的學校。前年、去年以及今年我院代表__省參加全國__院校學生技能大賽，在強手面前敢于“亮劍”，斬獲多個一等獎，創(chuàng)造了__省“國賽”最好成績，向全國展現(xiàn)了我院一流的教學質(zhì)量。
對于同樣朝氣蓬勃的你們，作為教師，我們在歡迎你們的同時，更多的是對你們的殷切希望。
從中學生到大學生，你們確確實實是走進了一個更為廣闊的世界。進入大學后，目標應該更加明確，那就是學會學習、學會做事、學會做人。
學會學習。不僅要認真聽好每一堂課，深入學習本專業(yè)知識，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域，不僅要通過各種考試，取得學分，而且應該有計劃地培養(yǎng)各種職業(yè)技能，成為一個專業(yè)人才。
學會做事。大家要積極鍛煉動手能力，提高實際問題的能力，做到“想干事，會干事，干成事”，培養(yǎng)較好地事業(yè)心、責任心、進取心。學院有學生會和多個社團組織，歡迎大家積極參與，在團隊中培養(yǎng)良好的協(xié)作能力、交際能力、管理能力和創(chuàng)新能力，成為一個講究合作精神的人。
學會做人。就是要學會尊重、理解、關(guān)心他人，學會與他人和諧共處，學會孝敬家人、友愛朋友、感恩社會，學會承擔起對親友、對他人、對家庭、對社會的責任，成為一個受人尊敬的人。
在這里，還有幾件事我建議大家一定要去做：
第一，常去圖書館。學校的圖書館為你們準備了各種書籍和一大筆精神財富。
第二，每周無論多忙都要抽出一定的時間鍛煉身體。
第三，千萬不要過于迷戀手機網(wǎng)絡。網(wǎng)絡可以讓你們和世界連通，也可以讓你與現(xiàn)實世界隔離，要科學合理地利用網(wǎng)絡資源。
第四，一定要養(yǎng)成良好的學習生活習慣。要做到生活有規(guī)律、有計劃;講誠信、重禮儀、有修養(yǎng)。成為一個知書達理、受人尊敬的人。
新學期新希望，新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們本著對學生負責的宗旨，育人為本，服務育人，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，教學工作講效率、求質(zhì)量。我們?nèi)w教師早已做好準備，我們愿傾盡所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起。
今天是同學們軍訓第一天，軍訓很艱苦，但苦中有樂，軍訓是人生旅程中難忘的經(jīng)歷，也是一筆寶貴的財富。希望大家克服困難、嚴守紀律，磨練堅強的意志，鍛煉強健的體魄。
同學們學院、系里以及每一位老師都已經(jīng)為你們的成長成才做好一切護航的準備，請大家從今天起努力奮斗吧!“今天我以學院為榮，明天學院以我為榮”，期待你們的成功，期待你們成為優(yōu)秀的人才!
我代表__系全體教師祝愿同學們在學院度過人生中最美好最有意義的時光，祝愿同學們前程似錦，祝愿學院明天會更好!
謝謝大家!
大學教師開學致辭篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛的同學們：
大家下午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香，農(nóng)民喜迎豐收碩果，舉國上下歡慶教師節(jié)的美好時刻，我們又迎來了播種希望的新學年，迎來了我校的開學典禮盛會。今天，能榮幸地代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到分外地激動與自豪。首先，請允許我代表我校的優(yōu)秀教師團隊向521名七年級新生表示熱烈的歡迎，向今天獲得學校獎勵的八年級、九年級同學表示衷心的祝賀！
我由衷地感謝__一中，是這所美麗的學校給我提供了展現(xiàn)自我的平臺；我也感謝__一中的各位領(lǐng)導，是您們的關(guān)心和鼓勵給了我最大的支持，也是您們給了我這份榮譽的桂冠；我感謝我身邊的許多優(yōu)秀的教育同仁，是您們讓我知道了自己的渺小，更深地領(lǐng)悟到了“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵，是您們給了我許多無私的幫助，引領(lǐng)我一步步走向成功；我也要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持，是你們的真誠與渴求知識的美好心靈促使我一步步成長和成熟；我還要感謝我的父母和老師，是他們賦予了我聰慧的大腦和健康的身體，教給了我豐富的知識，是他們給了我搏擊生活的源源不斷的動力。
如今，我雖然取得了一丁點的成績，但我知道，人生如爬山，每一點成就的取得，都要付出艱辛的代價。而要取得更大的成績，必須付出更多的辛勞。成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。
同學們，有作為才會有地位！老師的夢想和榮譽永遠都是與你們聯(lián)系在一起的。你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，只要我們?nèi)w師生眾志成城，共同奮斗，城關(guān)一中的未來一定會更加美好！
老師們，同學們，讓我們共同努力，去打拼和創(chuàng)造南鄭教育的新篇章，鑄就__中學的新輝煌！最后，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！祝各位同學身體健康，學習進步，生活甜美！
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇四
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導、同學們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第二十五個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業(yè)順利;同時，熱烈歡迎高一新同學的到來!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。
有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師，除鉆研業(yè)務外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節(jié)課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。
每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的x大。x大是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;x大是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復興，我們責無旁貸!
最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫x大，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂!
大學教師開學致辭篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、我最親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸作為一名老師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為某某小學的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的某某小學洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創(chuàng)新的良好校風，我們每一個某某人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學們，過去的一年，在學校領(lǐng)導、全校教職員工和同學們的共同努力下，某某小學取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
無論是老師還是學生，都認真貫徹落實學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活習慣，取人之長、補己之短，謙虛謹慎，踏實求學、嚴謹求教，團結(jié)一心，用汗水澆灌著希望，用拼搏打造著理想。同學們，時間匆匆，流年似水。某某小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。某某小學的老師們每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益;關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個學生;團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。
我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協(xié)作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功、走向輝煌!
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學期的累累碩果。最后，我祝全體教師在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的某某小學更加興旺發(fā)達，燦爛輝煌!享譽金州城的每一個角落！謝謝各位!
大學教師開學致辭篇六
今天要談的話題與大家未來三年的研究生生活息息相關(guān)，所以經(jīng)過考量之后，我想和大家談談關(guān)于讀書的問題。今天我要講的內(nèi)容主要有四個方面，第一，我想與大家談一談學術(shù)閱讀的兩種方式;第二，關(guān)于工具性閱讀的特征及局限;第三，關(guān)于素養(yǎng)性閱讀的特征與局限;第四，談談作為學術(shù)閱讀的較高境界，怎樣才能做到通專相結(jié)合的議題。
在座諸位在大學本科的時候可能也閱讀過與學術(shù)相關(guān)的書籍，但是我在這里要做一個論斷。讀過一些學術(shù)書并不等于學術(shù)閱讀。 但凡覺得自己讀過幾本教材或者一兩本學術(shù)名著就算學術(shù)閱讀的同學，我個人認為遠遠達不到學術(shù)閱讀的要求。
我們通常把在做研究狀態(tài)下的閱讀分成兩種不同的完成方式：
1素養(yǎng)性閱讀在我看來，素養(yǎng)性閱讀的對象是一些大家有口皆碑的學術(shù)書，它的開口非常寬，可能與本專業(yè)聯(lián)系并不緊密。比如在座各位可能從大一開始就因為某種原因癡迷的愛上康德或者海德格爾，然后去閱讀他們的著作。所以在這樣一種情況下，這種閱讀方式和我們的生活緊密綰聯(lián)在一起，而且它們通常是一種泛讀和體驗。所以大家可以一邊聽音樂一邊喝茶然后去看舒茨的現(xiàn)象學社會學，去感受像芭蕾舞一樣的旋律。
2工具性閱讀工具性閱讀也是我們不可回避，本科和研究生階段可能都涉及到這樣的問題：對于你所要研究的傳播學課題，你需要做一些專業(yè)文獻方面的閱讀。這些閱讀大部分是在你所研究的領(lǐng)域的前期成果，所以我說這些閱讀是專門的，它沒有那么開放的視野?？傮w來說，它是一個精讀與泛讀相結(jié)合的過程。尤其是對于你的研究領(lǐng)域特別重要的幾篇文獻，一定是要反復去閱讀的。
這就是在研究生的兩年或者三年的學過程中，在大家做論文或者做研究設計時，有可能在圖書館中進行的兩種學術(shù)閱讀的過程。但是我緊接著要對這兩種學術(shù)閱讀進行批判。
首先我們來看看工具性閱讀的特征。工具性閱讀向你展示了前人已經(jīng)做了哪些研究，所以在此基礎(chǔ)上可以通過文獻綜述的方式來形成你思想的起點。
大家將來進行經(jīng)驗性研究，尤其是進行量化研究時，導師一定會指導大家在前人所研究的上千百篇文獻中去尋找我們所說的工具性閱讀的對象，并且做出一份詳盡的文獻綜述。但是這種閱讀的致命問題在于，它具有很強的目的性，類似于命題作文，可能對個體學術(shù)研究的品位產(chǎn)生負面效應。
這種文獻綜述的程式化是非常明顯的。絕大多數(shù)人為完成文獻綜述，在閱讀文獻時都囫圇吞棗，對閱讀對象很少甄別好壞。如果無法甄別自己研究領(lǐng)域中的文獻的好壞差別，那么我個人認為學術(shù)生命還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束了。當你輸入關(guān)鍵詞進入cnki進行搜索時，要對不值得付出精力進行評價、閱讀和思考的文獻提高警惕。當你卻花費大量的時間在這些文獻上時，只能導致你本人的學術(shù)水平越來越低。
所以大家在向?qū)熡懡虇栴}時，不僅要把文章集成一個總體，還需要導師給一些指導，甄別文獻的好壞。在整個研究生過程中，如果不一步一步的提升自己學術(shù)閱讀方面的品味，那么畢業(yè)以后會發(fā)現(xiàn)讀的東西越多，自己的水平下降的越快。好的內(nèi)容讀多了有利于成長，而差的內(nèi)容讀多了很可能毀了自己的學術(shù)前途。
當然，即使你能了解cnki什么是好文獻，什么是壞文獻，這種閱讀也未必能提升你的學術(shù)能力與品位。因為它們經(jīng)常缺乏原創(chuàng)和想象力。我們今天依然要回到柏拉圖或者亞里士多德的時代，根本原因它們充滿著原創(chuàng)的張力，在新的時代不停地給人以新的啟發(fā)，所以人文社會科學永遠是一個亙古常新的學問，我們只有與歷史上的偉大心靈完成一以貫之的溝通，我們才能在這條文化血脈上繼續(xù)做我們當代的學問，否則的話我們的學術(shù)生產(chǎn)只能變成速朽的垃圾。
工具性閱讀會把個人的眼光導入一種非常窄小的視野中，可能會獲得一時的成功，但卻不會絲毫提升個人整體學術(shù)品位素養(yǎng)的能力。如果用保羅?利科的話來說，任何一個只讀文獻的人，很有可能既無法做到在高度語境化的閱讀中去思考這段文本在當時的意義，也無法在去語境化的情況下去分析如何這些文本如何穿越時空，惠及后世和未來的思想。所以，這樣的閱讀個體是懸置于他的研究對象之外的。就像海德格爾說的，研究者必須存在于他的研究對象之中，一個人沒有辦法研究他無法真正理解和體驗的概念。
可以總結(jié)說，工具性閱讀是必須的，當我們進入到任何一個全新的研究領(lǐng)域時，如果我們不了解這個研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和既有研究，是不行的;但關(guān)鍵問題是如果光了解這些內(nèi)容，也是不夠的，這會極大的損害研究者學術(shù)成長的能力和學術(shù)的想象力。將來各位未必都會從事學術(shù)研究，但學術(shù)的品質(zhì)是一種思維能力和思考方式，它是一種與常人不同的世界觀，如果沒有這種世界觀，就與旁人無異。哪怕不從事學術(shù)研究，也要像學者一樣去思考當下的世界和自己的生存狀況。你可能不需要從事學術(shù)研究，但你不能失去對學術(shù)的興趣，也不能失去用學術(shù)的眼光思考自己生存境地的狀態(tài)。
接下來繼續(xù)說關(guān)于素養(yǎng)性閱讀的話題。素養(yǎng)性閱讀是一種非常奢侈的閱讀方式，從某種意義上來說，素養(yǎng)性閱讀的開端非常艱難。
當你真的立志于去做素養(yǎng)性學術(shù)研究時，首先要注意到，只有積累了相當?shù)拈喿x量，才能感覺到成就感，所讀的書才會對個體產(chǎn)生影響，通俗地說就是產(chǎn)生化學反應。也就是只有量變才能到達質(zhì)變。這個的“量”通常需要幾百本書，這幾百本書未來終將成為你內(nèi)心的無意識。但在此之前，通?？词裁赐裁?，無法形成體系性的知識，更與現(xiàn)實發(fā)生直接的關(guān)聯(lián)。所以通常很多人堅持不下去。如果沒有大量的閱讀墊底，會發(fā)現(xiàn)素養(yǎng)性閱讀是很痛苦的事。只有當素養(yǎng)性閱讀與工具性的閱讀真正發(fā)生了關(guān)聯(lián)，這種閱讀才會爆發(fā)出巨大的能量，才能真正做到觸類旁通，文如泉涌。
如果覺得自己做學問很艱難，沒有想法，沒有問題，那只能抱怨自己讀的書太少了。素養(yǎng)性研究的奢侈體現(xiàn)在這種閱讀方式?jīng)]有特別功利性的結(jié)果，發(fā)生這種化學發(fā)應需要一種“潤物細無聲”的堅持，所以是急不得的，但恰恰是不可缺少的。因此在生活中一旦有閑暇時間時，就應該做一些素養(yǎng)性閱讀。
最后我想說的是如何將這兩條路徑能夠有機的結(jié)合起來，這也是我們所認為的一般人做學術(shù)閱讀的最高境界。讓精讀和泛讀交織，讓專業(yè)性的閱讀和通識性閱讀緊密聯(lián)系在一起，將學科的專門文獻和名家大哲的學術(shù)書籍發(fā)生一種化學反應，這就是我們需要達到的學術(shù)的最高境界。要讓傳播學和所有社會科學的學問發(fā)生某種關(guān)聯(lián)，我覺得需要形成以下三種閱讀慣。
第一種方式
第一種方式在于閱讀時要記住知識是最不重要的，讀出研究者的立場和語境是最重要的。我們需要在閱讀時思考，在閱讀時甄別，在閱讀時窮根問底，在閱讀時探索別人沒有探索過的東西。知識是最不重要的，看書首先要看這本書的邏輯，從什么起點出發(fā)，為什么選擇這個起點而不是相反的起點，為什么得到這樣的終點。在這個因果推論過程中，作者是否存在偏概全或者不當推理，背后的意識形態(tài)，社會語境是什么，這些都是我們所說的內(nèi)行看門道。一個人讀書一定就以邏輯學和知識社會的立場觀作為自己考量問題的重要的方法論。
第二種方式
第二點是，書中大家都能看懂的內(nèi)容并不重要?？磿囊饬x在于兩個，第一個能不能讀出這本書的言外之意，就是這段內(nèi)容作者有自己什么樣的深意，這種深意是埋伏在字面意義之下的，第二個是最重要的，讀出這本書中作者沒有寫什么，而不是寫了什么，沒有寫的東西往往可能成為你下一步研究的起點。如果讀不出前人內(nèi)容中的空白，那自己研究出來的東西一定是前人研究的重復。讀書只有讀懂了其中的潛臺詞以及徹底讀懂了它的局限性，才是真正的閱讀的境界。
第三種方式
我要說的第三點是，很多東西需要放在高度語境化的情況下去甄別，才能讀出其中的味道。大家要學會在歷史的語境中去勾連某些內(nèi)容，也要結(jié)合當代中國的社會現(xiàn)實來考量問題。如果無法時刻穿越歷史，沒有強烈的歷史維度的思考，那思想是扁平的，我們需要學會在四維的空間中做學術(shù)。另外，我們會發(fā)現(xiàn)，任何一個做歷史的人都會關(guān)注當代，因為一切的歷史都是當代史。這種時空的維度，在學術(shù)研究中無法或缺。如果我們只是關(guān)注當下空間中的東西，只是在挖掘空間的數(shù)量關(guān)系，挖掘在空間中發(fā)生的現(xiàn)象，是永遠無法找到參照物去闡釋這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的意義的。這就是我強調(diào)在社會科學研究中時間維度的重要性，這也恰恰是定量研究中比較缺失的。只有在歷史與現(xiàn)實之間來回穿越，才能超越兩者的局限性。
只有做到以上三點，通與專才能在同一個范疇和層面碰撞出火花。如果不是在抽象層面而僅僅是現(xiàn)象層面，通與專是永遠不會發(fā)生真正關(guān)聯(lián)的。任何的社會科學都是可以通約的，但一定要上升到可以通約的范疇，就不能僅僅停留在現(xiàn)象層面。到了研究生的階段，有很多理想主義和現(xiàn)實主義的東西交織在一起，但我一直認為，沒有理想主義，就不會有未來的現(xiàn)實;而只有腳踏實地面對現(xiàn)實，才會有真正的理想主義。所以這兩者在哲學范疇上是可以溝通的，而不是二元對立。讀書也必須是理想主義與現(xiàn)實主義相的。我希望大家經(jīng)常能夠問自己：我怎樣才能夠超越前人的研究?或者在看待同一事物時我怎樣才能完成超越?但在超越之前，必須帶著敬畏與先賢大哲進行基本的溝通和討論。
最后我還想強調(diào)的是：在研究生階段的學，是基于現(xiàn)實和理論積累之上對于未知領(lǐng)域的探索，它沒有確定性和標準答案，所以請大家從今天起不要用尋求標準答案、死記硬背的方式去讀書。
謝謝大家!
大學教師開學致辭篇七
大家好!
在這金秋時節(jié)，我們大一新生為了心中的理想走進了xxx學院的大門。xxx學院是一所悠久歷史的學?！，F(xiàn)在全中國50歲以上的人，都知道xxx工人的“鐵人”精神，這種不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神鼓舞了一代又一代中華兒女。
在大學的日子剛剛開頭，但是我覺得長大了許多。在這里，學校領(lǐng)導和老師如親人一般，對我們關(guān)愛備至，無時無刻不在關(guān)心照料我們的學習和生活。同學之間如同兄弟姐妹，互幫互助，共同進步。這一切都讓我有一種欣慰的感覺，溫馨融洽。
在今年的高考中，同學們的成績令人驕傲。12年寒窗苦讀，終于實現(xiàn)了自己的理想，同時大學的學習和生活也對我們大一新生提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)。我們唯有從現(xiàn)在做起，刻苦學習，打下堅實的基礎(chǔ)，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，為學校和班級爭得更高的榮譽!
作為大一新生，同學們一定從以下幾方面努力：
首先，我們一定要做一個合格的xxx人。古人說過：“莫以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊鳛閤xx的一份子，我們應該時刻告誡自己，以“鐵人”的精神時刻激勵自己，嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度和道德規(guī)范，做一個合格的大慶人。
其次，我們應該明確來xxx的目的，并且時刻銘記在心。我們要端正學習態(tài)度，明確學習目標，因為大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然我們現(xiàn)在剛剛踏入大學的校門，但是為了自己的將來，從現(xiàn)在起就要專心致志地學習。
只有將自己置身于學習之中，將其他繁雜事務置之度外，才能學有所成。同學之間不要為一些小事斤斤計較，在生活上不要相互攀比，而要在學習中比高低，在品德上論英雄。
“今天我以xxx為榮，明天xxx以我為榮。”同學們，我們是祖國的棟梁，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫。歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有彩虹貫日。
拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。
在這豐收的季節(jié)，你們走進了xxx，希望四年后的今天，能夠再次收獲我們辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下四年之約，20xx年的金秋，希望我們重聚大慶校園，為他帶來豐收的喜悅。同學們，大家一起努力吧!
大學教師開學致辭篇八
大家上午好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝我校今秋的開學典禮。在這金風送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，迎來一個新學年。首先我代表經(jīng)開實驗中學全體教師向本學期新加入經(jīng)開實驗中學的老師們、同學們表示熱烈的歡迎。
今天我們又將踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。作為教師，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習、砥礪意志、自強不息，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關(guān)注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。也許有時我們顯得啰嗦，左叮嚀、右囑咐，事無巨細，那是因為我們深知自己肩負了太多的使命，我們對你們象對自己的孩子一樣在意。親愛的同學們，請相信我們實驗中學全體教師會本著對學生負責、對學校負責、對社會負責的態(tài)度，努力工作、鉆研進取、愛崗敬業(yè)、嚴于律己。向課堂要效率，要質(zhì)量。力爭在新的學期里取得更大的成績。作為教師我們愿傾我們所有，全力以赴。我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?，甘作你們夢想騰飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯，愿作你們競渡文明海洋的航標。努力吧，親愛的同學們，為自己的人生留一段無悔的記憶，在我們經(jīng)開實驗中學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績！
衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長！祝愿老師們工作順利，萬事如意！
我的
講話完畢，謝謝大家！
大學教師開學致辭篇九
上午好！
在這美麗的金秋時節(jié)，在同學們的大學生活開始之際，作為一名普通教師，能有機會代表淮陰師范學院的全體教師向各位新同學致辭，并見證同學們開啟人生新征程，讓我深感榮幸而又倍感惶恐。二十年前，和今天的你們一樣，我懷揣著同樣的夢想走進大學校園，每每回憶過往，我總會感嘆時光匆匆，曾經(jīng)的校園、老師和同學依舊深藏心底；二十年后，作為一名教師，我同樣對充滿青春活力的你們滿懷期望。從你們踏入淮師校園的那天起就和淮師結(jié)下了四年之約、一生之緣，無論快樂、惆悵，迷茫亦或彷徨，大學時光都將成為你們今后珍貴的記憶。在未來的四年，淮師將為你們求知探索、追尋真理提供一切可能，而你們也將在這里找到前行的路標，獲得前進的力量。
作為曾經(jīng)的大學生，你們的老師和朋友，我想就如何過好四年的大學生活談三點體會，與大家共勉。
你們在高考緊張備考階段，可能不止一次地聽老師講過，熬過高考進入大學就可以輕松了，我想說這真的是善意的謊言。來到大學之后，你們可能會親眼看到有些學生真的很輕松，上課玩手機，下課打游戲，這些現(xiàn)象也的確不同程度地存在，但絕不是主流?！耙环指乓环质斋@”永遠是真理，一定不要等進了畢業(yè)前的就業(yè)市場和研究生入學考場才“望洋興嘆”，那種感覺如同刀劍尚未出鞘，轉(zhuǎn)身已是江湖。我希望20xx級新同學能把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，能夠不忘初心，砥礪前行。此外，同學們還要有抵御來自校外各種干擾和誘惑的能力，面對社會多種多樣的傳銷宣傳和極易上癮的網(wǎng)絡游戲，都需要同學們保持應有的定力。我想，四年之后的人才就業(yè)市場、研究生入學以及入職考場才是你們最終的答卷。屆時，如果你的刀劍已鋒利，鎧甲已堅硬，又何懼江湖之險。
我曾經(jīng)遇到過一位同學，很有上進心，至少看起來是如此。他給自己制定了詳細的個人提升計劃，細化到每一分鐘。一段時間下來，他一臉沮喪地對我說：“老師，你知道嗎，我感覺自己什么都沒學會，什么都沒做好。”這位同學確實很勤奮，但是，他陷入了一個認知的誤區(qū)。他認為每件事都很重要，也有能力同時處理很多事，但真正重要的事情并不多；也許你有能力同時處理很多事，但你未必能把每件事都處理好。我想只有正視自身的不足，才能做出更加客觀的選擇和計劃。因此，大家在制定自己計劃的時候，首先要知道自己最重要的事情是什么，把精力和時間都花在刀刃上，然后堅持下去。國家最高科技獎得主趙忠賢院士曾說道：我這一輩子只做一件事，就是探索超導體，開展超導機理研究。若沒有和自己一樣一輩子只做一件事的同路人，中國超導就不可能取得今天的成績。因此，我也希望同學們在今后的人生道路上，能夠做到“擇一事而終一生”，于喧囂中固守一顆匠心。
理想的高度決定了我們未來的高度，雄鷹只有在長天才能飛得更高。有個小故事是這么說的：有三個工人在砌一堵墻，一個過路人問他們在做什么。第一個人沒好氣的說：沒看見嗎，在砌墻。第二個人抬頭笑笑說：我們在蓋一棟高樓，第三個人很自信的說，我們正在建設一座新城市。十年后，第一個人仍然在工地打工，第二個人成為了一位包工頭，第三個人成為了一位著名的建筑師。讀書求學何嘗不是如此，讀書的目的為了考試，那我們的目標僅僅是一個畢業(yè)證；讀書的目的是成就一番事業(yè)，唯有如此，我們才能有勇氣去克服各種困難，直面挑戰(zhàn)；有句話說：如果你相信石頭會開花，那么開花的則不僅僅是石頭；只有我們找準自己的位置，堅定自己的理想和信念，那就沒有我們做不了的事情。
“路雖遠，行則必至；事雖難，做則必成?！币粋€夢想的實現(xiàn)，也意味著另一個更遠大征程的啟航。高考已離我們遠去，新的挑戰(zhàn)和機遇擺在我們面前，期盼同學們以淮師人為新的起點，追求理想，砥礪前行。今天的你們從淮師起航；明天的你們也將因自己的勤奮和努力，而成為淮師的驕傲！
淮安是周恩來總理的故鄉(xiāng)，周恩來在其十三歲的時候立“為中華之崛起而讀書”的誓言，十九歲與朋友作別時，作“愿相會于中華騰飛世界時”的臨別贈言。我想只有我們每一個人志存高遠，立鴻鵠志，做奮斗者，才能開創(chuàng)我們自己美好的明天。
最后，希望同學們在成長的道路上，酸甜苦辣自己嘗，喜怒哀樂自己扛。別聲張，活出自己喜歡的模樣。
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇十
大家好！
在秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的溫馨九月，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，喜迎共慶我國第xx個教師佳節(jié)，在此，我僅代表全體教師向辛勤耕耘的園丁，甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀，祝老師們節(jié)日快樂。
文成武精，德藝雙全是我校的辦學宗旨，為實現(xiàn)文成武精，德藝雙全的目標，我們?nèi)w教師在今天——新學期開學典禮暨慶祝教師節(jié)大會上向全校師生表示，決心做到：以身做責，為人師表，盡職盡責，在教學中耐心指導每一位學生，使學生能夠掌握動作要領(lǐng)，刻苦訓練，爭取在各項比賽中取得優(yōu)異的成績。全體教師將會在武術(shù)教學之余，主動承擔起學生宿舍、食堂、紀律等一些日常工作，將學校這個大家庭裝扮得更加和諧。
明確各方面工作目標，宿舍衛(wèi)生要清潔，床鋪整齊干凈，物品擺放有序，更要抓好宿舍紀律，保證給學生一個安靜舒適的休息時間，要引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，要求學生就餐時做到井然有序，并要求學生用餐過程中不得吵鬧，在各個方面做好監(jiān)督指導工作。
我們?nèi)w教師會切記校長的教導，沒有規(guī)矩不成方圓，所以請領(lǐng)導、老師、同學們相信我們一定會兢兢業(yè)業(yè)，不辜負所有人對我們的信任與期望。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
大學教師開學致辭篇十一
你們好！
很榮幸作為一名新教師能在這樣莊嚴的舞臺上與各位交流，如有不到之處，還請各位領(lǐng)導、同事能予以批評指正。
首先，能加入山塔中學這樣一個大家庭，我感到無比的自豪與榮耀。以為早有耳聞，贛榆縣教育事業(yè)再連云港各區(qū)縣中處于領(lǐng)先地位，而山塔中學，又在贛榆同類學校中扮演領(lǐng)頭羊的角色，多年以來，中考成績一直非常優(yōu)異，備受學生、家長及社會的好評。能為這樣一所優(yōu)秀的學校添磚加瓦，奉獻自己的一份力，我感到莫大的榮幸。
其次，再來說一下我與學校的緣分，作為今年唯一的新聘教師，學校能在眾多人選中挑中我，我感覺這已經(jīng)是非常大的緣分，更巧的是，我的老家是徐州市賈汪區(qū)山塔鎮(zhèn)，而我畢業(yè)的學業(yè)也叫山塔中學，竟是如此的巧合，來到這里，我有一種回家的感覺，而這里的每一個人，也好似家鄉(xiāng)的親人，那么的真誠、那么的熱情。加上這里的語言、風俗、飲食等因素，都與老家相似，所以我認為，我一定會很快融入到這個大家庭中來。
作為一名教師，最重要的任務莫過于教書育人，而作為一名從大學校園中走出來沒幾年的青年教師，我覺得我的教學水平、專業(yè)素質(zhì)等都存在著較大缺陷，而這個缺陷必須盡快的補上，因此，我會在平時充分利用時間鉆研教材，認真解讀課程標準要求，并在實踐中積累經(jīng)驗，完善自我。更重要的是，我還要虛心的向老教師求教，希望能在諸位的指點引導下，快速進步，以期盡早成為一名合格的人民教師。
今年，雖然初到學校，卻在領(lǐng)導的信任之下，被安排為初一班主任，這讓我感到壓力巨大，但我相信，壓力就是前進的動力，在領(lǐng)導的正確指導下，在各位前輩班主任的帶領(lǐng)下，加上我的信心和干勁，再加上各位可愛的聽話的學生，我相信，我們的付出，一定會收到成熟的果實！
最后，在教師節(jié)、中秋節(jié)即將到來之際，我真誠地祝愿在座的每一個學生，身體健康，學業(yè)又成；祝每一位領(lǐng)導同事，工作順利、事事順心；祝在座的每一個人合家團圓、中秋快樂。更祝我們的山塔中學大家庭越辦越好，成績更上一層樓。
謝謝大家！
大學教師開學致辭篇十二
尊敬的領(lǐng)導，各位同仁，親愛的同學們：
大家好！
進開中十年，又恰逢學校七十周年校慶，能作為教師代表在開學典禮上發(fā)言，我深感榮幸。我講話的題目是《只有站起來，世界才是我們的》。
只有站起來，世界才是我們的，堅強和諧的開中領(lǐng)導、教師團隊這樣告訴我。與開中血脈相連的這十年，我感受著，見證著這個美麗學校所經(jīng)歷的一切疼痛和驕傲。那么多的風霜雨雪、那么多的雷鳴閃電，我們硬是扛過來了。面對兄弟學?；⒁曧耥竦負寠Z生源，面對部分社會人士犀利刁蠻地追問懷疑，面對上級領(lǐng)導意味深長地千叮萬囑，面對部分優(yōu)秀生源流失的嚴峻形勢，開中教師忍辱負重，臥薪嘗膽，上下一心，群策群力，共渡難關(guān)。披著星光出發(fā)，頂著月亮回家，多少次咬緊牙關(guān)，多少回輾轉(zhuǎn)反側(cè)，堅定的信念只為學校百花齊放，只為開中大鵬展翅。這一大批的“傻”老師啊，預支了健康，冷落了家人，疏離了朋友，遠離了愛好。不是他們不懂情調(diào)，不懂浪漫，不懂計算，他們?yōu)榈闹皇俏覀冮_中的尊嚴，團隊的榮譽！為的只是天生的“不忍之心”和“大愛情懷”。我為有這樣“傻傻”的兄弟姐妹們而自豪！新的學期里，我還是要提醒一句，為了我們的孩子們，我們必須健康幸福！說到幸福！尤其難忘高考成績揭曉的那一刻的幸福！難忘當時校園里同胞們歡呼雀躍的那一幕。形勢越是危急時分，重點人數(shù)卻偏偏一次次被刷新。這樣的捷報我們期待得太苦。當校長吩咐點燃第一個爆竹，抒發(fā)由衷的欣慰的時候；當高三年級組長仰天長嘯，一吐滿腔的喜悅的時候；當兄弟姐妹們奔走相告，將自豪寫在臉上的時候。我頓時醒悟，我們本是“一個人”哪！是的，站起來，讓世界看到我們！再高的山峰，也終究比不上攀登者的腳步。
只有站起來，世界才是我們的！勤勉進取、苦讀樂學的開中學子這樣告訴我。有人說，優(yōu)秀的老師是學生生命中的貴人。可我要說，優(yōu)秀的你們更是老師生命中的天使。當班主任多年，驚喜的發(fā)現(xiàn)學生隨筆中對我的稱呼由“小邱媽媽”變成了“慧萍姐姐”。是你們的激情和活力，陽光和上進賦予了老師青春的力量。在十七八歲的你們中間，我們不敢老，我們與歲月較量，提醒自己保持年輕！你們的頑強堅韌，百折不撓更是賦予了老師強大的工作動力。屆，我?guī)У母呷?4班曾因為偏科問題一度陷入低谷，任憑我怎樣地努力還是不見起色。學校領(lǐng)導和共班團隊的老師都憂心忡忡，我更是心急火燎。在班會上氣急敗壞地痛斥了全班一頓，所用的措辭之激烈連我自己都詫異?？粗麄儫o辜又迷惘的眼神，我說了聲“對不起！”就哭著沖出了教室！晚讀時間，我在講臺上收到了全班同學簽名的一封信：老師，不用說“對不起”！您罵得該！您罵得好！是我們太不爭氣了，我們長得太慢了，讓您等得太苦了！您放心，我們會用行動改寫成績。我熱淚滂沱，上天給我的是多么優(yōu)秀的一批孩子啊？世界上誰的心胸最寬廣，是你們啊！我的孩子們！高考他們考出了前所未有的好成績，超過浙大線4個。關(guān)鍵時刻，總有那么多開中的精英力挽狂瀾，擊水中流，書寫開中的傳奇。152個重點，8個浙大，屆的全體師生給校慶獻上了厚禮。接下來的屆的全體師生正聞雞起舞，用行動迎戰(zhàn)高考：我看到了教學樓最早亮起的.那盞燈，辦公樓最晚鎖上的那扇門；我看到了天未亮江濱路疾馳的車輪，夜已深公寓樓閃爍的電光；我留意到了憑欄處那滿懷的豪情，寒窗下那攻難的決心；我留意到了迎考時那沖天的誓言，訓練時那專注的眼神；我看到了普通班的同學傲然挺進年級前一百名，我看到了重點班的同學一次一次對創(chuàng)新班發(fā)起了沖擊，我看到了創(chuàng)新班在高一時倒數(shù)第一的同學在最近的一次考試中傲然沖進年級第三，我還看到文科的才子多次位列全市第三。只要努力，還有什么奇跡不能創(chuàng)造！靠什么？我們屆靠的就是勤勉刻苦的同學和苦干奉獻的老師來撐起了我們的光榮和夢想。
三年磨礪，終成正果；萬苦千辛，化作春風。高一的同學們，努力吧！你們是新高考，特殊的命運要求你們從此刻就要好好努力，不容大意；高二的同學們，努力吧！你們是舊高考的最后一屆，斷絕退路的奮斗將會創(chuàng)造想不到的佳績！
而我們高三的同學已經(jīng)站在高考的門前，想想之前我們長達十一年（4000多天）的求學征程，想想只要奮斗好眼下的275天，就能與夢中的最美大學相遇，我們能不竭盡全力嗎？無高三，不青春。面對學長創(chuàng)造的奇跡，我們必須勇敢站立，與其仰望，不如超越，同樣的天空，同樣的土地，只要我們加倍努力，我們也能讓清水灣為我們喝彩。
謝謝大家！