總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與不足。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法，如類比、對(duì)比和引用等，使文章更具吸引力。如果你正在寫總結(jié)的時(shí)候遇到困難，不妨看一看以下的總結(jié)范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇一
想找一些工作交流會(huì)
發(fā)言稿
參考范文嗎?接下來(lái)是小編為大家收集了關(guān)于工作交流會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)性。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人 。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我來(lái)這里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開(kāi)學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，面對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對(duì)班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生;不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經(jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)。這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。通過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛(ài)戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能積極舉手發(fā)言了，不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧!
一個(gè)成功的班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)， 鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展文明小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人.只要班級(jí)衛(wèi)生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責(zé)任下放,你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域,再責(zé)任到小隊(duì)長(zhǎng),小隊(duì)長(zhǎng)再責(zé)任到小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)再責(zé)任到每個(gè)組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但責(zé)任明確了,不負(fù)責(zé)任怎么辦?當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。誰(shuí)的責(zé)任感強(qiáng),可以得到星卡獎(jiǎng)勵(lì),組員是否可以獲獎(jiǎng),組長(zhǎng)說(shuō)了算,這樣層層上傳.如果不負(fù)責(zé)任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數(shù),作為懲戒.我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這樣懲戒才會(huì)有效。當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚,避免不必要的誤會(huì)和麻煩。再有,每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動(dòng)打掃,再追究責(zé)任。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵(lì)、鼓舞，用心澆灌祖國(guó)的美麗的花朵，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家!謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。最后他寫好
道歉信
，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈恕Ｗプ∶考∈?，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開(kāi)生面的活動(dòng)，在活動(dòng)中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂(lè)而不為呢?我們班主任有好多是語(yǔ)文老師，比如在班上開(kāi)展一些詩(shī)歌
散文
朗誦比賽，
成語(yǔ)
接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。對(duì)此，我深有體會(huì)以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開(kāi)了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。感覺(jué)他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛(ài)好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。以上只是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來(lái)，希望能起到拋磚引玉的作用。說(shuō)的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，大家共勉。再次感謝大家!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我今天有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、同志在一起交流經(jīng)驗(yàn)，非常高興，下面就我校在職教招生過(guò)程中的一些做法向大家做一匯報(bào)，希望大家提出寶貴意見(jiàn)。
首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職教招生工作。
去年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開(kāi)專題會(huì)議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會(huì)上，大家熱烈討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分析討論了招生工作的有利因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)、與教師的工作業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)，最后確定具體可行的方法措施。一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生；二、廣泛宣傳，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等形式宣傳就業(yè)知識(shí)及職教招生信息；三、初三班主任召開(kāi)學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會(huì)，把學(xué)生人生志向的實(shí)現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生愿意通過(guò)職教這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想；四、由教師找個(gè)別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會(huì)后大家積極行動(dòng)，鄧校長(zhǎng)親自詢問(wèn)、指導(dǎo)、參與各班級(jí)的招生工作，隨時(shí)關(guān)注招生工作動(dòng)態(tài)，解決招生過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)大家的共同努力，我校今年職教招生工作取得了一點(diǎn)成績(jī)。
其次，與職教中心密切配合，形成合力。
在招生過(guò)程中，我校與職教中心及時(shí)溝通，交換信息，共同解決各種問(wèn)題。在招生之初，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)我校為學(xué)生及家長(zhǎng)作報(bào)告，通過(guò)播放職教中心簡(jiǎn)介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來(lái)母校與學(xué)生座談等各種途徑開(kāi)展宣傳招生工作。同時(shí)，在招生過(guò)程中，我們需要什么資料，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨時(shí)送到，我們需要什么幫助，職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師就竭盡全力想辦法給予幫助。職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師們的敬業(yè)精神和滿腔熱忱感動(dòng)了我們，我校教師與職教教師辛勤工作，不分份內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。
三、為職教招生工作營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，內(nèi)外兼顧，雙管齊下。
為職教招生工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，我校召開(kāi)了社會(huì)知名人士與初三學(xué)生家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，在會(huì)上詳細(xì)說(shuō)明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開(kāi)設(shè)的專業(yè)，還詳細(xì)說(shuō)明了職教中心訂單培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是適合學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái)，是可以讓學(xué)生及家長(zhǎng)完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的問(wèn)題。之后，我校通過(guò)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、與學(xué)生個(gè)別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動(dòng)等各種方法措施，為職教招生貢獻(xiàn)力量，同時(shí)也為我校學(xué)生尋找良好的就業(yè)出路。
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會(huì)在工作中根據(jù)我們的實(shí)際情況不斷完善、不斷進(jìn)步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時(shí)積極響應(yīng)教體局各項(xiàng)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，代表個(gè)人向各位的到來(lái)表示熱烈歡迎，歡迎來(lái)我們紅色三中！
受曹科之托，讓我在這里談?wù)勑牡皿w會(huì)！在這里我首先要感謝計(jì)財(cái)科、結(jié)算中心的領(lǐng)導(dǎo)、同志，以及在座的各位同仁，一直以來(lái)對(duì)我校工作的支持、幫助和認(rèn)可，特別要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，在三中特別困難的時(shí)期給于了莫大的支持和關(guān)懷，為人正直，敢于指正，敢于為我們下面學(xué)校挑擔(dān)子的氣魄，也感謝曹科給各位同仁安排并提供了那么好的一次交流機(jī)會(huì)。大家知道，我們蕭山三中是一所擁有近3400名住校學(xué)生和250名教職員工的大學(xué)校，要為這么多人提供好后勤服務(wù)，實(shí)屬不易，我們?cè)趯?shí)際工作中也碰到了不少困難、疑惑。在座各位領(lǐng)導(dǎo)在總務(wù)后勤崗位上工作的時(shí)間比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，希望不吝指教！從20xx年開(kāi)始，我在總務(wù)處二年多的工作時(shí)間中，可以說(shuō)由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜，總務(wù)處工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。常規(guī)的總務(wù)后勤工作大家都一樣努力在做，下面我就簡(jiǎn)單地結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得體會(huì)：
總務(wù)處工作要經(jīng)得起檢查，尤其是財(cái)務(wù)方面的工作要經(jīng)得起查閱，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門的檢查。我校財(cái)務(wù)始終堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆，財(cái)務(wù)制度不折不扣執(zhí)行，嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，規(guī)定程序進(jìn)行。財(cái)務(wù)室同志把關(guān)認(rèn)真，只要手續(xù)不齊，程序不規(guī)范，嚴(yán)格拒之門外。我校自去年接受杭州市物價(jià)等相關(guān)部門的檢查后，08年8月15日又突擊接受區(qū)財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦、區(qū)招投標(biāo)辦公室的聯(lián)合檢查、10月28日接受區(qū)物價(jià)、教育、財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦的聯(lián)合執(zhí)法檢查，應(yīng)該說(shuō)我們的工作是受到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，肯定了我校最近幾年在徐校長(zhǎng)的重視下，財(cái)務(wù)工作有了較大的改進(jìn)。尤其是我校的代管費(fèi)結(jié)算等工作受到了物價(jià)等部門領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
我這里所說(shuō)的創(chuàng)新并不是指要我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上自作主張的創(chuàng)新，這里講的創(chuàng)新是指
在確保、堅(jiān)持總務(wù)后勤工作在保障學(xué)校教學(xué)教育正常次序的運(yùn)作情況下，作為我們后勤部門的同志，要開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于對(duì)一些常規(guī)工作適當(dāng)有所創(chuàng)新。下面我舉個(gè)在很多兄弟學(xué)校都會(huì)碰見(jiàn)的問(wèn)題：油印室。問(wèn)題、好處，解決一線教師印試卷難的問(wèn)題，提高了油印室的服務(wù)質(zhì)量，降低了印刷講義的成本和學(xué)校的日常維護(hù)成本，減少了學(xué)生的代管費(fèi)開(kāi)支，可謂多贏。
（局領(lǐng)導(dǎo)批示做試點(diǎn)，希望我們規(guī)范操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）
總務(wù)處工作要講效率，不講效率，總務(wù)處工作是很難開(kāi)展，目前蕭山三中整個(gè)校園就一名水電工，油印室就一名印刷工，總務(wù)處就一名中層干部。但所有工作開(kāi)展井然有序。
總務(wù)處工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，因此在實(shí)踐中不斷總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)一定是最實(shí)用的。象今天在我們蕭山三中召開(kāi)的總務(wù)主任會(huì)議，既是對(duì)我?？倓?wù)工作的肯定，也是我們總務(wù)系統(tǒng)的一次很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流。
謝謝，祝各位身體健康，事業(yè)進(jìn)步！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
20xx年，我局在審計(jì)信息工作中堅(jiān)持服務(wù)大局，努力采取積極措施，狠抓信息報(bào)送質(zhì)量，不斷提升審計(jì)信息工作的綜合效應(yīng)，信息采用率和批示率大幅度提升，取得了明顯成效。全年共編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)57期380篇，被各級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)站等采用411篇次，比去年同期增長(zhǎng)71.2%。其中審計(jì)署網(wǎng)站采用102篇，江蘇審計(jì)網(wǎng)站采用239篇。值得一提的是，《無(wú)錫對(duì)名人故居開(kāi)展績(jī)效審計(jì)》一文還被《內(nèi)參》第1282期采用。我局2009年度的審計(jì)信息宣傳被《中國(guó)審計(jì)》及時(shí)代出版社評(píng)為先進(jìn)單位，通聯(lián)工作被《中國(guó)審計(jì)報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀單位，獲無(wú)錫市委市政府黨政信息二等獎(jiǎng)，省審計(jì)廳審計(jì)信息三等獎(jiǎng)。
近年來(lái)，我局始終把審計(jì)信息宣傳工作擺在重要位置。審計(jì)信息宣傳工作在我局是“一把手”工程，局長(zhǎng)要求全局統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)信息與宣傳是整個(gè)審計(jì)工作的重要組成部分，是體現(xiàn)審計(jì)工作成果的重要載體。局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常通過(guò)各種會(huì)議強(qiáng)調(diào)信息宣傳的重要性，對(duì)上級(jí)發(fā)放的信息刊物做到每期必看，對(duì)各類審計(jì)宣傳媒體做到每天必看，并經(jīng)常作出批示，要求辦公室瞄準(zhǔn)先進(jìn)，確保全局信息宣傳工作的質(zhì)量和水平。局主要負(fù)責(zé)同志還經(jīng)常聽(tīng)取審計(jì)信息宣傳工作匯報(bào)，不定期為信息人員出題目、理思路，并親自把關(guān)、親自修改。在局主要負(fù)責(zé)同志的強(qiáng)力推進(jìn)下，我局形成了信息宣傳工作齊抓共進(jìn)的良好局面?？朔艘酝畔⑿麄鞴ぷ饕陨贁?shù)人為主多數(shù)人為輔的現(xiàn)象，只求數(shù)量、不講效果的做法。全市各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)切實(shí)把信息與宣傳工作作為檢驗(yàn)審計(jì)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為審計(jì)成果轉(zhuǎn)化的重要內(nèi)容，作為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要途徑。各市(縣)區(qū)局都先后形成了一套比較科學(xué)合理和相對(duì)穩(wěn)定的信息考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位，確保每個(gè)層面、每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的信息宣傳工作目標(biāo)和相關(guān)措施，真正形成全員參與、人人動(dòng)手的良好氛圍。
近年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我局在建立和完善審計(jì)信息宣傳工作機(jī)制方面不斷下功夫，為審計(jì)信息宣傳工作的扎實(shí)有效開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。
一是建立健全聯(lián)系溝通機(jī)制。加強(qiáng)與審計(jì)署、審計(jì)報(bào)、省廳、無(wú)錫日?qǐng)?bào)的聯(lián)系，了解信息上報(bào)重點(diǎn)和近期上報(bào)信息存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調(diào)整信息工作重點(diǎn)和方向;加強(qiáng)與條線先進(jìn)信息宣傳單位的溝通，學(xué)習(xí)相關(guān)先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)與各處室、各縣區(qū)信息員的聯(lián)系，根據(jù)處室工作重點(diǎn)和信息宣傳方向，及時(shí)督促處室報(bào)送相關(guān)信息。
二是建立健全跟蹤反饋通報(bào)機(jī)制。加強(qiáng)與各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和部門的溝通聯(lián)系，推動(dòng)審計(jì)信息進(jìn)入黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策信息收集、受理和反饋程序;對(duì)于一些重要的社情民意信息，跟蹤了解批示辦理情況和在推動(dòng)工作中的實(shí)效;完善情況通報(bào)機(jī)制，定期通報(bào)信息采用和反饋情況。
三是建立健全工作激勵(lì)機(jī)制。今年，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省廳的審計(jì)信息宣傳考核辦法，結(jié)合我局審計(jì)工作實(shí)際，在工作思路上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，重新修訂我局的信息宣傳考核辦法。對(duì)各縣區(qū)局、各處室實(shí)行年終評(píng)比制度;大力表彰信息工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這些考核獎(jiǎng)勵(lì)舉措扭轉(zhuǎn)了審計(jì)人員重審計(jì)業(yè)務(wù)、輕信息宣傳的思想觀念，使審計(jì)人員在工作中捕捉信息的意識(shí)不斷增強(qiáng)，形成全員參與的良好局面。
今年，我局還明確了信息宣傳倒逼機(jī)制，制訂出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳工作的意見(jiàn)》，大力推進(jìn)無(wú)錫審計(jì)信息宣傳工作再上新臺(tái)階。意見(jiàn)明確了信息宣傳的主題是“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧無(wú)錫”。意見(jiàn)規(guī)定要進(jìn)一步拓寬信息宣傳的載體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，提高審計(jì)宣傳的直觀性和覆蓋面。意見(jiàn)還就如何進(jìn)一步加大審計(jì)信息宣傳工作制訂了三項(xiàng)具體措施。
審計(jì)信息宣傳隊(duì)伍的思想理論水平、分析問(wèn)題的能力以及文字綜合能力，直接關(guān)系到審計(jì)宣傳的質(zhì)量。為此，我們抓住三個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳隊(duì)伍建設(shè)，形成整體合力。
一是健全隊(duì)伍。各縣區(qū)局，市局各處室明確一名文字基礎(chǔ)較好的同志擔(dān)任信息宣傳員，加強(qiáng)審計(jì)宣傳工作中的溝通與協(xié)作。辦公室信息宣傳人員主動(dòng)與縣區(qū)局和市局處室掛鉤聯(lián)系。各縣區(qū)局和市局處室有重要審計(jì)項(xiàng)目或活動(dòng)，及時(shí)與信息宣傳員聯(lián)系，溝通情況，尋求宣傳方面的支持和幫助。信息宣傳員主動(dòng)與掛鉤的單位、處室保持緊密聯(lián)系，一方面注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和采寫審計(jì)中有價(jià)值的信息，另一方面及時(shí)修改、編發(fā)其報(bào)送的宣傳稿件，對(duì)存在問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的，經(jīng)常提供幫助和服務(wù)，促進(jìn)審計(jì)宣傳工作均衡發(fā)展。
二是抓好培訓(xùn)。今年，我局采用專門培訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓(xùn)，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。安排信息宣傳員參加市里組織的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，定期召開(kāi)審計(jì)信息宣傳工作會(huì)議，讓審計(jì)人員在學(xué)習(xí)中提高，在交流中進(jìn)步。舉辦“兵教兵”式的培訓(xùn)，由辦公室信息員根據(jù)工作實(shí)際，準(zhǔn)備制作“審計(jì)信息寫作”的課件，深入各縣區(qū)局，宣講信息宣傳工作的重要性，同時(shí)講解信息寫作的重點(diǎn)和思路，對(duì)報(bào)送的信息宣傳稿件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，基層審計(jì)局普遍反映良好。下半年，擬邀請(qǐng)省廳辦公室、市委政策研究室、市委辦信息處的領(lǐng)導(dǎo)和專家舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統(tǒng)講解審計(jì)信息寫作的特點(diǎn)和基本要求、報(bào)送技巧等知識(shí)。
三是統(tǒng)籌兼顧。在地方，我們堅(jiān)持以服務(wù)中心工作、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策為目標(biāo)，通過(guò)信息宣傳工作為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的情況、科學(xué)的建議，發(fā)揮好參謀助手作用。在審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部，我們以交流經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大影響為目標(biāo)，通過(guò)信息宣傳工作及時(shí)反映審計(jì)工作中出現(xiàn)的新情況，發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，宣傳審計(jì)工作的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)提升審計(jì)工作水平。適應(yīng)不同載體或媒體的特點(diǎn)，提供適銷對(duì)路的稿件。信息宣傳員在工作上進(jìn)一步細(xì)化，研究不同載體的特征，有的放矢地報(bào)送稿件。同時(shí)，適應(yīng)審計(jì)信息宣傳工作的新形勢(shì)，研究網(wǎng)站、視頻宣傳的需求，加大向載體的信息宣傳稿報(bào)送量。
雖然我局2009年度的信息宣傳工作與上一年度相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是我們更加清楚地看到與先進(jìn)的兄弟市局相比差距不是縮小了，而是在拉大!新的考核計(jì)分辦法，對(duì)我們的信息和宣傳工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳之間的不均衡，迫使我們付出更大的努力去調(diào)整，去適應(yīng)。面臨的困難雖然很多，但是我們的決心更大!我們堅(jiān)信：在上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在新的一年里信息宣傳工作一定能做出新的成績(jī)!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇五
同志們：
這次會(huì)議是縣委決定召開(kāi)的，目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，促動(dòng)大家對(duì)新時(shí)期黨的基層組織建設(shè)工作有一個(gè)新的'認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清工作思路，找到實(shí)用性、針對(duì)性、時(shí)效性更強(qiáng)的工作方法和發(fā)展措施，帶動(dòng)基層組織建設(shè)不斷上水平、上層次，全面開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)工作的新局面。
參加今天會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記、組織委員;縣直各黨委黨委書記、副書記、黨辦主任;縣直機(jī)關(guān)黨委所屬各黨支部的支部書記;保護(hù)區(qū)管理局、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)黨政辦主任;***社區(qū)黨支部書記;“兩新”組織黨組織負(fù)責(zé)人。
參加今天會(huì)議的還有，縣委***、***，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天會(huì)議議程有兩項(xiàng)：
一是進(jìn)行大會(huì)典型發(fā)言。
二是請(qǐng)縣委馬書記做重要講話。
下面，進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程：進(jìn)行大會(huì)典型發(fā)言。發(fā)言的順序是：***、***、***、***。
下面，請(qǐng)***上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)交流。
……
下面，進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，請(qǐng)***做重要講話。
剛才， 五個(gè)單位和個(gè)人采取發(fā)言形式，五個(gè)單位和個(gè)人采取書面形式，就前一階段基層組織建設(shè)工作所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹和交流，為進(jìn)一步做好全縣黨的基層組織建設(shè)工作提供了寶貴的借鑒和參考。***到會(huì)并作了重要講話。講話全面總結(jié)了近年來(lái)我縣黨的基層組織建設(shè)工作的基本經(jīng)驗(yàn)和具體做法，深入分析了目前基層組織建設(shè)面臨的新形勢(shì)，并就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期基層組織建設(shè)的主要任務(wù)進(jìn)行了總體安排和具體部署，對(duì)于我們了解和把握基層組織建設(shè)工作全局，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)基層組織建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。今天的會(huì)議開(kāi)的很成功，會(huì)議的主要特點(diǎn)是：
這次會(huì)議是在貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)、市委四屆六次全會(huì)和縣委十二屆五次全會(huì)精神，全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的大背景下召開(kāi)的。全面建設(shè)小康社會(huì)事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善、東北老工業(yè)基地振興調(diào)整和改造政策的出臺(tái)，為**實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了機(jī)遇、創(chuàng)造了條件，同時(shí)也給全縣基層組織建設(shè)工作提出了新要求、新任務(wù)。因此，我們一定要站在戰(zhàn)略和全局高度，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入分析形勢(shì)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)。這對(duì)于我們把握形勢(shì)，理清思路，全面開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)新局面必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。
可以說(shuō)，創(chuàng)新是貫穿這次會(huì)議的一條主線。在籌備會(huì)議期間，我們?cè)谏钊肴娴胤治龊涂偨Y(jié)前一階段全縣基層組織建設(shè)工作情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分醞釀和認(rèn)真篩選，最終確定 10個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)在會(huì)上進(jìn)行介紹和交流。會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流的對(duì)象都是近年來(lái)我縣在各個(gè)部門、各個(gè)行業(yè)涌現(xiàn)出的新典型，具有很強(qiáng)的時(shí)代特征和代表性。會(huì)上沒(méi)有對(duì)面上的情況進(jìn)行泛泛地介紹，也沒(méi)有考慮典型的層次性，重點(diǎn)是突出特色發(fā)展，突出創(chuàng)新實(shí)踐，把各地、各部門、各行業(yè)基層黨建工作中富有創(chuàng)意、值得借鑒的東西介紹給大家，從中受到啟發(fā)。
這次會(huì)議既交流了好的經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)近年來(lái)我縣基層組織建設(shè)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)今后工作進(jìn)行了安排部署，時(shí)間雖短，但內(nèi)容比較豐富。會(huì)議交流的典型來(lái)自于農(nóng)村、機(jī)關(guān)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織，這些領(lǐng)域都是我們黨的基層組織建設(shè)工作的重要部分和重點(diǎn)方向，具有一定的代表性。從內(nèi)容上看，有的是立足于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收致富，充分發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)和力量，突出黨建工作的牽導(dǎo)作用;有的是以激發(fā)黨員的先進(jìn)性意識(shí)、建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為著力點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展富有成效的活動(dòng);有的是圍繞企業(yè)的發(fā)展，把基層組織建設(shè)作為推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力和有力保障;有的是把黨建工作與本職業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)促進(jìn)中心工作的穩(wěn)步推進(jìn)等等，可以說(shuō)，這些經(jīng)驗(yàn)都從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的形式上給我們以不同的啟示。
縣委馬書記的講話深入透徹地分析了基層組織建設(shè)面臨的新形勢(shì)，以及基層組織建設(shè)在推進(jìn)靖宇經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中的突出地位和重要作用，這為我們下一步做好工作注入了新的動(dòng)力。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重?fù)?dān)、面臨的考驗(yàn)和承擔(dān)的責(zé)任。進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，拿出百倍的信心和勇氣，拿出不甘人后、力爭(zhēng)上游的氣魄，拿出強(qiáng)有力的、超常規(guī)的舉措，切實(shí)把基層組織建設(shè)工作提高到更新水平、更高層次。
會(huì)上，***就今后基層組織建設(shè)進(jìn)行了明確和總體部署，宏觀上有指導(dǎo)，微觀上有要求。這既有利于我們把握好基層組織建設(shè)的大方向、大目標(biāo)，又有利于我們今后更加深入細(xì)致地做好實(shí)際工作、完成具體任務(wù)。與會(huì)人員一定要進(jìn)行認(rèn)真的消化理解，制定有效措施，確保得到落實(shí)。
基層組織建設(shè)如果沒(méi)有創(chuàng)新，就不會(huì)有生命力，就會(huì)失去發(fā)展的動(dòng)力。過(guò)去，我們總覺(jué)得基層組織建設(shè)很難創(chuàng)新。通過(guò)這次會(huì)議，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到，基層組織建設(shè)工作面臨的新課題很多，創(chuàng)新的空間很大，創(chuàng)新的方法也有很多。只要我們立志改革、勇于創(chuàng)新，就會(huì)找到工作的突破點(diǎn)，在特色中求發(fā)展。觀念的創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的先導(dǎo)，作為基層組織建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者和工作者，必須要用創(chuàng)新的理念來(lái)謀劃基層組織建設(shè)工作，從全新的高度和視角來(lái)重視和理解基層黨的建設(shè)，只有這樣才能不斷地推動(dòng)基層組織建設(shè)向縱深發(fā)展。
應(yīng)該說(shuō)，各單位、各部門在抓基層組織建設(shè)工作都有獨(dú)特的招法、都有各自的特點(diǎn)。這次會(huì)議把這些好的做法和經(jīng)驗(yàn)匯集起來(lái)，把特色展示出來(lái)，把亮點(diǎn)突出出來(lái)，讓與會(huì)的各位同志從各自工作的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行參照、對(duì)比和學(xué)習(xí)，目的是使大家能夠在學(xué)習(xí)中有所收益，在交流中有所提高，在工作中有所借鑒，在思路上有所拓展。
會(huì)議的效果如何，關(guān)鍵看抓落實(shí)的力度。這次會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著我縣的基層組織建設(shè)工作進(jìn)入了一個(gè)新階段，對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨的基層組織建設(shè)工作具有深刻的指導(dǎo)意義。會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)人員要把會(huì)議精神進(jìn)行認(rèn)真消化理解，把典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面歸納整理，回到本單位后要召開(kāi)黨委會(huì)或班子會(huì)認(rèn)真研究，特別是對(duì)***的講話精神，要認(rèn)真研究貫徹落實(shí)的具體措施。要把貫徹落實(shí)會(huì)議精神列為今年基層組織建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，把會(huì)議的精神滲透到基層組織建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們，你們好：
今天，我就x廠一年來(lái)的班組建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)，同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請(qǐng)給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基石，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。
為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際，更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn)，提高班組自主管理水平，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開(kāi)、考核量化、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后，x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際，編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績(jī)效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力培養(yǎng)，提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展。
隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行，崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過(guò)硬的安全意識(shí)及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí)，從活動(dòng)一開(kāi)始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。
1、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng)、班組長(zhǎng)會(huì)議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來(lái)組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營(yíng)理念。
2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合公司要求，廣泛開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng)，號(hào)召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí)，我們?cè)炀土讼髕職業(yè)技能大賽狀元x、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者x等一大批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績(jī)斐然。
3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí)、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)予以糾正，確保安全生產(chǎn)。班組還通過(guò)對(duì)事故通報(bào)及安全簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試，把學(xué)習(xí)成績(jī)納入績(jī)效考核之中，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式，真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo)，通過(guò)征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān)、延長(zhǎng)了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過(guò)了設(shè)計(jì)壽命，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi)，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對(duì)耗能大的設(shè)備，在保證環(huán)保要求的前提下，對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對(duì)凈化倉(cāng)頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬(wàn)元x原料損失。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國(guó)家專利。
一年來(lái)，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果，僅20xx年初，我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中。通過(guò)qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式，組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實(shí)施，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人，分廠從績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題，小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個(gè)，解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè)。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎(jiǎng)，并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國(guó)性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。
3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)。微機(jī)工段的維修班，是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們?cè)谧龊镁S修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí)，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)，針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下，在段長(zhǎng)x的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器，縮短了效應(yīng)時(shí)間，降低了由于效應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)x的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。
營(yíng)造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂(lè)的班組文化和人際關(guān)系。
1、始終堅(jiān)持以人為本，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、工作間、庫(kù)房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場(chǎng)清、現(xiàn)場(chǎng)整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。
2、我分廠以工會(huì)建家為主線，充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用，廣泛開(kāi)展“建小家“活動(dòng)，讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛(ài)員工為出發(fā)點(diǎn)，以民主管理為手段，以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo)，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工x在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌，情況十分危急。分會(huì)立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決，并幫助其理賠了4萬(wàn)元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無(wú)后顧之憂，促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?BR> 3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng)。有近30名員工的子女考上了大學(xué)，得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措使員工對(duì)x的未來(lái)發(fā)展充滿了希望?？傊?，x廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂(lè)工作的新局面。
今后，我們將繼往開(kāi)來(lái)，在班組建設(shè)工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營(yíng)造一個(gè)健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識(shí)、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍，為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!
謝謝各位!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。
小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。
所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。
比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。
保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。
養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。
保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。
這是由于小學(xué)生自我控制能力差。
尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。
為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)性。
人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。
教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。
所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。
如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。
平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。
地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。
知道了怎樣做才是不打擾別人 。
我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。
有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。
及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力，做到知行統(tǒng)一。
因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。
還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。
同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。
比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。
加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。
學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。
要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。
而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。
畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。
我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。
雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑。
現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹(shù)立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。
盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。
還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。
所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。
改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。
特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。
所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。
即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹(shù)立班干部威信。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。
班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。
所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。
其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。
一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。
讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。
還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。
好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。
知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。
最后他寫好道歉信，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。
在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。
那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。
直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈恕?BR> 抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。
特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。
所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。
所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。
還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂(lè)而不為呢?我們班主任有好多是語(yǔ)文老師，比如在班上開(kāi)展一些詩(shī)歌散文朗誦比賽，成語(yǔ)接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。
對(duì)此，我深有體會(huì)以。
不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。
前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。
前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。
到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。
我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開(kāi)了膽子。
看著他們那么高興，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。
感覺(jué)他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。
所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛(ài)好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。
以上只是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來(lái)，希望能起到拋磚引玉的作用。
說(shuō)的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，大家共勉。
再次感謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。
有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果。
就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
一、全面了解學(xué)生
曾經(jīng)犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生;不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。
二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解。
不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。
三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。
正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。
而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的`途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
二、深入學(xué)生群體，用愛(ài)去熏陶學(xué)生
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。
要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。
班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。
常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。
幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)。
這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。
這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。
不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了。
我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧!
三、千方百計(jì)喚起學(xué)生的自信心
一個(gè)成功的班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
四、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。
”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。
我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。
譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們班每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。
我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)， 鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展文明小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。
那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
五、班級(jí)衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。
我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量。
看到地上的紙屑，我都會(huì)動(dòng)手去撿。
平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。
除去每個(gè)人都有自己的職責(zé),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人.只要班級(jí)衛(wèi)生差了,我就找他.
而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責(zé)任下放,你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域,再責(zé)任到小隊(duì)長(zhǎng),小隊(duì)長(zhǎng)再責(zé)任到小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)再責(zé)任到每個(gè)組員。
雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。
但責(zé)任明確了,不負(fù)責(zé)任怎么辦?當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。
作為懲戒.我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這樣懲戒才會(huì)有效。
當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚,避免不必要的誤會(huì)和麻煩。
再有,每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動(dòng)打掃,再追究責(zé)任。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。
讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家!謝謝!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇八
“國(guó)之廢興，在于政事；政事得失，由乎輔佐”。自古以來(lái)，人們都十分重視輔佐政務(wù)工作。黨委辦公室是黨委運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞和核心機(jī)構(gòu)，職責(zé)涵蓋方方面面，但其中當(dāng)以參政議政、出謀劃策為最。從一定意義上說(shuō)，辦公室參謀助手作用發(fā)揮得好不好，充分不充分，領(lǐng)導(dǎo)是否滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。建市以來(lái)，我們**市委辦公室積極主動(dòng)地適應(yīng)新形勢(shì)，緊緊圍繞市委中心工作，努力為領(lǐng)導(dǎo)決策提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，較好地發(fā)揮了參謀助手作用。
一、突出調(diào)查研究，提高服務(wù)決策的質(zhì)量沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究工作是成事之基，謀事之道，是辦公室發(fā)揮參謀助手作用的重要手段。辦公室調(diào)研力量的強(qiáng)弱，調(diào)研水平的高低，調(diào)研成果的優(yōu)劣，在一定程度上影響領(lǐng)導(dǎo)的決策水平。因此，我們要求辦公室全體同志，把調(diào)查研究作為自己必須練就的基本功，積極參與謀劃，廣泛收集信息，在吃透上情的同時(shí)，切實(shí)吃透下情，努力為領(lǐng)導(dǎo)決策提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)。
一是增強(qiáng)服務(wù)決策的意識(shí)。從地位上講，辦公室具有從屬性，是具體的辦事機(jī)構(gòu)，但地位的從屬性不等于工作的被動(dòng)性。我們要求辦公室同志從繁雜的事務(wù)性服務(wù)中擺脫出來(lái)，學(xué)會(huì)超前思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記”，無(wú)論是信息調(diào)研、綜合協(xié)調(diào)，還是督促檢查，都要做到不僅想領(lǐng)導(dǎo)之所想，而且要想領(lǐng)導(dǎo)所未想，由慢半拍變?yōu)閾屜纫徊?，積極、主動(dòng)、超前搞好決策服務(wù)。注重引導(dǎo)秘書人員，想大事，懂全局，研究問(wèn)題，分析問(wèn)題，并通過(guò)語(yǔ)言建議、材料謀劃、文字參政，把“秀才”、“謀士”的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助領(lǐng)導(dǎo)想主意、出點(diǎn)子、提建議，供領(lǐng)導(dǎo)去選主意、斷主意、作決策，從而讓領(lǐng)導(dǎo)站得高、看得遠(yuǎn)，客觀公正地選出切實(shí)可行的好主意。與此同時(shí)，我們還要求辦公室同志認(rèn)真研究上級(jí)的方針政策，對(duì)應(yīng)上級(jí)工作，估測(cè)本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作思路和工作安排的發(fā)展變化，當(dāng)好“事前諸葛”，做到見(jiàn)事早、行動(dòng)快，在領(lǐng)導(dǎo)部署前謀事，在領(lǐng)導(dǎo)決策前劃策，制訂好預(yù)案，滿足領(lǐng)導(dǎo)決策需要。比如在每年年初召開(kāi)市委擴(kuò)大會(huì)議之前，我們都提前一個(gè)多月進(jìn)行調(diào)查研究，思考謀劃新一年的工作目標(biāo)和工作思路，然后結(jié)合中央、省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，提出初步框架，供領(lǐng)導(dǎo)在決策中參考。
二是突出服務(wù)決策的重點(diǎn)。作為黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，辦公室承擔(dān)著綜合、協(xié)調(diào)、參謀、督辦、服務(wù)等工作職責(zé)，是機(jī)關(guān)的信息中心、參謀中心、服務(wù)中心。但是說(shuō)到底，一切的工作都是圍繞決策服務(wù)的。在工作實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化，提高決策參謀水平，最重要的.就是緊扣市委中心工作，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，深度透徹地分析問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的建議，形成有深度、有分量、對(duì)推動(dòng)全局工作有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。市委每次重大活動(dòng)之前，我們都要組織專門力量，深入鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的摸底，以期準(zhǔn)確把握市情，科學(xué)制定決策。比如為了籌備市第二次黨代會(huì)，確保制訂的“十五”計(jì)劃更具科學(xué)性和可操作性，辦公室組織多個(gè)調(diào)研組分赴縣區(qū)、兄弟市和外省進(jìn)行調(diào)查研究，形成了一系列研究成果。在市第二次黨代會(huì)報(bào)告中，市委充分吸納了辦公室的調(diào)研建議，確定了我市“十五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，提出了改革開(kāi)放大突破、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整、中心城市大推進(jìn)、區(qū)域發(fā)展大跨越的“四大奮斗目標(biāo)”和強(qiáng)農(nóng)富民、工業(yè)突破、城鎮(zhèn)帶動(dòng)、全面開(kāi)放、科教興市的“五大發(fā)展戰(zhàn)略”。此外，在事關(guān)全局的私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市工作、軟環(huán)境整治等戰(zhàn)略性、前瞻性調(diào)研方面，我們辦公室也都是比較超前的。
來(lái)源渠道，對(duì)那些問(wèn)題類、建議類信息，我們主要通過(guò)《信息專報(bào)》，直接呈送市委主要領(lǐng)導(dǎo)參閱。為了拓寬領(lǐng)導(dǎo)工作思路，我們還編輯《報(bào)刊資料摘要》，從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集好的經(jīng)驗(yàn)和做法，供市委領(lǐng)導(dǎo)參考借鑒，發(fā)揮了很好的參謀助手作用。
二、強(qiáng)化跟蹤落實(shí)，提高服務(wù)決策的成效江總書記指出：“決策的制定和實(shí)施方案的部署，事情還只是進(jìn)行了一半，還有更重要的一半就是要確保決策和部署的貫徹落實(shí)?！睘辄h委制定決策服務(wù)和抓好決策落實(shí)服務(wù)，是黨委辦公室工作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，兩者相輔相成，缺一不可。
一是創(chuàng)新落實(shí)機(jī)制。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。面對(duì)服務(wù)決策中出現(xiàn)的許多新情況、新問(wèn)題和新任務(wù)，黨委辦公室絕不能僅僅作為“留聲機(jī)”、“傳話筒”，必須適應(yīng)黨委的工作要求，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新思維方式和工作方式。比如，為凝聚市委、市政府有關(guān)職能部門的督查力量并形成合力，去年初我市成立了由市委辦公室、市政府辦公室、市紀(jì)委、市委組織部、市目標(biāo)辦組成的聯(lián)合督查組，在市委副書記兼紀(jì)委書記和市委常委秘書長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，對(duì)難度大、范圍廣，諸如計(jì)劃生育突擊月、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查、軟環(huán)境整治等大型活動(dòng)，隨時(shí)抽調(diào)人員，組成督查組聯(lián)合督查，收到了明顯效果。再比如，我們按照市委領(lǐng)導(dǎo)同志意見(jiàn)，將黨委督查工作與發(fā)揮新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用結(jié)合起來(lái)，多次組織開(kāi)展新聞督查活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)決策落實(shí)起到了較好的作用。
二是全力抓好協(xié)調(diào)。市委辦公室是市委的中樞，這一特殊的地位決定了抓好部門之間的協(xié)調(diào)配合，形成工作合力是辦公室的一項(xiàng)重要職責(zé)，是辦公室為黨委服務(wù)的重要手段，也是協(xié)助黨委班子成員抓好決策落實(shí)的工作方式。在協(xié)調(diào)過(guò)程中，我們堅(jiān)持?jǐn)[正位置，明確責(zé)任，交流情況，及時(shí)溝通，牢固樹(shù)立協(xié)助黨委抓落實(shí)的意識(shí)，引導(dǎo)部門、單位之間增強(qiáng)全局觀念，做到部門利益服從整體利益，局部利益服從大局利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在全市上下形成心往一處想、計(jì)往一處謀、勁往一處使的良好局面。隨著協(xié)調(diào)工作量的加大，我們還實(shí)行了市委、市人大、市政府、市政協(xié)、市紀(jì)委秘書長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)例會(huì)，研究協(xié)調(diào)如何加強(qiáng)服務(wù)決策等有關(guān)事宜。
三是搞好跟蹤督查。黨委的重要工作部署是一個(gè)有機(jī)的整體，它的貫徹執(zhí)行過(guò)程本身就是一個(gè)區(qū)分不同階段、不同層次的循序漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，這就決定了我們服務(wù)決策的督查工作不可能一次完成，必須圍繞重要工作部署實(shí)施的過(guò)程，實(shí)行跟蹤督查，做到循序漸進(jìn)，步步推進(jìn)，直到?jīng)Q策真正貫徹落實(shí)到位?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中注重狠抓落實(shí)，跟蹤督辦。建市以來(lái)，圍繞市委的決策部署和工作要求，辦公室每年年初都進(jìn)行分解立項(xiàng)，定項(xiàng)目、定單位、定人員、定完成標(biāo)準(zhǔn)、定完成時(shí)間，并進(jìn)行全年性的跟蹤督查。如去年，我們整理篩選了73項(xiàng)督查事項(xiàng)，今年整理篩選了106項(xiàng)督查事項(xiàng)，有力地推動(dòng)了市委重點(diǎn)工作的落實(shí)。同時(shí)，我們要求督查人員具有捅“馬蜂窩”的勇氣，不當(dāng)老好人，不怕得罪人，敢于借助領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和“上方寶劍”，大膽揭露不落實(shí)的問(wèn)題，大膽揭露妨礙決策的問(wèn)題，確保黨委決策的全面貫徹落實(shí)；對(duì)落實(shí)中遇到的問(wèn)題，我們及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期消除矛盾，解決問(wèn)題，完善決策。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)決策的能力實(shí)踐證明：不論干什么工作，人的因素是第一位的。沒(méi)有一支高素質(zhì)的秘書隊(duì)伍，就不可能取得一流的工作業(yè)績(jī)，就不可能提高為決策服務(wù)的能力。通俗地說(shuō)，秘書隊(duì)伍要能文能武、能粗能細(xì)、能匯報(bào)能調(diào)查。同時(shí)，辦公室作為參謀部、信息部，如果作用發(fā)揮得不好，勢(shì)必影響全局。出不好點(diǎn)子就當(dāng)不好參謀，出餿點(diǎn)子會(huì)貽誤工作；信息反映失真或不及時(shí)，就會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)決策，難以指導(dǎo)工作。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谶x擇和使用辦公室秘書人員時(shí)，不僅重文憑，更重水平；不僅重理論，更重實(shí)踐；不僅重調(diào)查，更重研究。
一是做到政治上堅(jiān)定。政治強(qiáng)是黨委辦公室同志的修身之道、謀事之基、成事之本。江總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治。這個(gè)要求，也同樣適合于在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作的辦公室人員。從一定意義上說(shuō)，政治素質(zhì)的高低，是鑒定一個(gè)秘書人員是否合格的重要標(biāo)志。發(fā)揮好參謀助手，搞好決策服務(wù)，必然要求秘書人員保持清醒的政治頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，善于從政治上統(tǒng)攬自身工作。長(zhǎng)期以來(lái)，不論是“三講”教育，還是平時(shí)的政治學(xué)習(xí)，不論是引進(jìn)人才，還是推薦人才，辦公室都是實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教育秘書忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。
二是做到業(yè)務(wù)上精通。辦公室工作是一項(xiàng)全局性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，工作人員不僅要有良好的政治思想素質(zhì)，還要有搞好本職工作的過(guò)硬本領(lǐng)。根據(jù)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的構(gòu)思，我們?cè)谌w干部職工中提倡干一行、愛(ài)一行、學(xué)一行、專一行，使每個(gè)同志都能成為本職工作的行家里手。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)成為必然。我們積極鼓勵(lì)大家在做好本職工作的前提下，學(xué)習(xí)好經(jīng)濟(jì)、文化、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，加強(qiáng)綜合能力的鍛煉培養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，力求做到業(yè)精技強(qiáng)，一專多能，能夠勝任各種急、難、重的工作。與此同時(shí)，我們還通過(guò)多種方式來(lái)提高秘書隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。比如，有計(jì)劃地安排一些干部到基層掛職鍛煉，加深對(duì)基層工作的認(rèn)識(shí)，豐富基層工作的經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)干部進(jìn)行離崗創(chuàng)業(yè)、在崗兼業(yè)，培養(yǎng)他們從事經(jīng)濟(jì)工作的能力；強(qiáng)化系統(tǒng)指導(dǎo)，實(shí)行秘書跟班學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉和培養(yǎng)隊(duì)伍；積極創(chuàng)造條件，通過(guò)列席會(huì)議、隨同調(diào)查研究等方式，讓秘書人員多接觸領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作方法、工作作風(fēng)，在潛移默化中提高觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
三是做到作風(fēng)上過(guò)硬。辦公室工作任務(wù)繁重、龐雜，經(jīng)常加班加點(diǎn)，幾乎沒(méi)有節(jié)假日，不分上下班，特別是作為新建市，條件差、待遇低，人員少、事情多，因此，樹(shù)立起求真務(wù)實(shí)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干的工作作風(fēng)，是我們秘書人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。如果不能嚴(yán)格要求自己，約束自己，甚至借領(lǐng)導(dǎo)的影響謀取私利，不僅有損自身形象，更會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的威信。因此，我們經(jīng)常教育辦公室同志要立志做大事，不要立志做大官，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)無(wú)名英雄。我們深深認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诜?wù)決策工作上進(jìn)行了積極有益的嘗試，但與兄弟市相比，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有一定的差距和不足。今后，我們將一如既往地按照省委辦公廳的要求，虛心學(xué)習(xí)兄弟市的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力工作，把我市辦公室服務(wù)工作提高到一個(gè)新的水平，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我來(lái)這里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開(kāi)學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，面對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對(duì)班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生；不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱；每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲；每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)。這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。通過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛(ài)戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能積極舉手發(fā)言了，不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧！
一個(gè)成功的.班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”；用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展文明小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人。只要班級(jí)衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責(zé)任下放，你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域，再責(zé)任到小隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)再責(zé)任到小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)再責(zé)任到每個(gè)組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。
但責(zé)任明確了，不負(fù)責(zé)任怎么辦？當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。誰(shuí)的責(zé)任感強(qiáng)，可以得到星卡獎(jiǎng)勵(lì)，組員是否可以獲獎(jiǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)責(zé)任或者有令不行，那么可以增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣懲戒才會(huì)有效。當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚，避免不必要的誤會(huì)和麻煩。再有，每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動(dòng)打掃，再追究責(zé)任。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵(lì)、鼓舞，用心澆灌祖國(guó)的美麗的花朵，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家！謝謝！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天能有機(jī)會(huì)與各位老師學(xué)習(xí)交流，非常榮幸。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期以來(lái)，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來(lái)完成自己的本職工作。下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
課堂教學(xué)是我們的"主陣地"，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革，但無(wú)論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。
1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。
2."精講"。我很講究"精講"這一環(huán)，，要做到"精講"，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。在課堂上把學(xué)生從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂(lè)趣。
3."拓展"。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題; 綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高。
4."檢測(cè)"。檢測(cè)是獲得反饋信息的重要途徑。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試題，要求人人過(guò)關(guān)。每節(jié)課測(cè)試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這樣也就大大減少了后進(jìn)面，使整體水平也得到了提升。
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。
其次，尊重、信任學(xué)生
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。
在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么所謂的"經(jīng)驗(yàn)"存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的一些做法：
這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī)，得歸功于全組的每位教師。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí)，沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的，每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研，誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來(lái)，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
做任何事情，有了目標(biāo)，如果充滿自信，然后全力以赴，不出意外都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績(jī)，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長(zhǎng)反思時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來(lái)。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心，同時(shí)我也保證，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ?，我就認(rèn)真審查試卷，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀，然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題，計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折，我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折，每天錯(cuò)一增三，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的，一對(duì)一講解。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補(bǔ)乘一、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練，計(jì)算抓住了，成績(jī)自然提高了。本期開(kāi)學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì)，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī)。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識(shí)，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師。可能是思想的統(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。
題非常簡(jiǎn)單，可還有些孩子不會(huì)做，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路，各個(gè)擊破。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯(cuò)題，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路、過(guò)程。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)：會(huì)做的題不一定會(huì)講，但能講明白的題，你肯定會(huì)做。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題，不管是填空、判斷、還是解決問(wèn)題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程，同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達(dá)到典型題不忘，錯(cuò)題吃透的效果。
以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn)，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好！
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹(shù)立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹(shù)立班干部威信。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢？這工作怎么搞呢？我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。最后他寫好道歉信，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈?。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開(kāi)生面的活動(dòng)，在活動(dòng)中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂(lè)而不為呢？我們班主任有好多是語(yǔ)文老師，比如在班上開(kāi)展一些詩(shī)歌散文朗誦比賽，成語(yǔ)接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。對(duì)此，我深有體會(huì)以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開(kāi)了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。感覺(jué)他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎？總比在校園追趕打架好多了。所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛(ài)好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。以上只是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來(lái)，希望能起到拋磚引玉的作用。說(shuō)的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，大家共勉。再次感謝大家！
1.書法交流會(huì)發(fā)言稿
2.工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
3.論文交流會(huì)發(fā)言稿
4.公司工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
5.工作交流會(huì)發(fā)言稿范例
6.讀書交流會(huì)發(fā)言稿
7.師生交流會(huì)發(fā)言稿
8.教育工作者讀書交流會(huì)發(fā)言稿
9.廠務(wù)公開(kāi)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿
10.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!感謝政府辦信息科給我們提供這樣好學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，現(xiàn)將我局近年來(lái)在信息工作開(kāi)展方面的做法和經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多批評(píng)指正。
在縣委、縣政府和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我局的中心工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息工作，準(zhǔn)確、及時(shí)地反映我局在重點(diǎn)工程建設(shè)和兩個(gè)文明建設(shè)方面的新成果、新情況、新問(wèn)題，樹(shù)立強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，努力為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解下情，科學(xué)決策，發(fā)揮了橋梁和參謀、助手的作用。我們的主要做法可以用四句話進(jìn)行概括：即服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，把握中心緊，反映問(wèn)題準(zhǔn)，傳播信息快。
信息工作的根本目的就是體現(xiàn)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的要求。為了報(bào)送更多的精品信息，我們始終堅(jiān)持站在為領(lǐng)導(dǎo)決策和領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的角度去思考問(wèn)題，反映情況，與領(lǐng)導(dǎo)同頻共振。一是強(qiáng)化信息服務(wù)意識(shí)，提高信息工作的主動(dòng)性。我們克服“坐等信息”和“二傳手”的作法，主動(dòng)深入基層，深入群眾，掌握第一手資料;主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，提高信息的可信度;主動(dòng)掌握各項(xiàng)工作的部署、落實(shí)情況，提高信息的準(zhǔn)確度。做到了信息工作思路能超前，決策會(huì)追蹤，經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，問(wèn)題會(huì)分析。二是跟蹤領(lǐng)導(dǎo)思路，捕捉適用對(duì)路的信息。我們?cè)谑占_(kāi)發(fā)、選編信息的過(guò)程中，努力擴(kuò)大視野，從全局出發(fā)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作需要，觀察思考問(wèn)題，掌握領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題，努力使上報(bào)的信息適用對(duì)路，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供翔實(shí)資料，充分發(fā)揮了參謀助手的作用。
針對(duì)我局工作攤多、面廣的特點(diǎn)，抓住中心工作，圍繞重點(diǎn)工程建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)切的問(wèn)題作為報(bào)送信息的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提高報(bào)送信息的實(shí)效性。如在每年7、8月份，防汛是我局重重之重的工作，縣領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，我們就堅(jiān)持把防汛工作作為信息報(bào)送重點(diǎn)，及時(shí)準(zhǔn)確的上報(bào)各種防汛信息，使領(lǐng)導(dǎo)在涉及到全縣人民生命財(cái)產(chǎn)安全的防汛問(wèn)題上心中有底。
為了堅(jiān)持信息的準(zhǔn)確性，我們經(jīng)常深入基層，把大量第一線的信息，基層的原始情況捕捉到手，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情，不閉門造車，不坐在辦公室編信息，既報(bào)喜又報(bào)憂，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解重要的社情民意、解決基層問(wèn)題提供了依據(jù)，收到了較好的效果。如：我們上報(bào)的《于橋水庫(kù)上游非法采沙活動(dòng)全面反彈》，就是在我們深入采沙現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查了解后，果斷及時(shí)上報(bào)給上級(jí)政府，為領(lǐng)導(dǎo)采取更加嚴(yán)厲的治理措施，保護(hù)引灤輸水安全起到了至關(guān)重要的作用。
信息的價(jià)值與實(shí)效性關(guān)系極大，再好的信息如果錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，就失去了自身的價(jià)值，工作中的信息隨時(shí)發(fā)生，早一分鐘報(bào)送能促進(jìn)問(wèn)題的解決，晚一分鐘報(bào)就很可能失去了解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)。在信息的報(bào)送中，我們堅(jiān)持不論夜間和節(jié)假日，遇到重大信息必須及時(shí)連續(xù)報(bào)送，確保不在我們這里誤事，保證領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解掌握事件發(fā)生的動(dòng)態(tài)信息，為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)作出決策提供信息參考。
經(jīng)過(guò)我們幾年努力，我局信息工作取得了一定的成績(jī)，連續(xù)三年被縣政府和天津市水利局評(píng)為信息工作先進(jìn)單位，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和各兄弟單位相比還有很大的差距。主要表現(xiàn)在“四個(gè)不夠”上：一是采編信息敏感程度和編寫信息水平不夠;二是幫助預(yù)測(cè)走向、把握趨勢(shì)的信息不夠;三是反映事物本來(lái)面目，“原汁原味”的信息不夠;四是反映問(wèn)題、揭露矛盾的信息不夠。
今后我們要努力提高信息工作水平，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策、服務(wù)基層，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中等旅游城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)紅星中學(xué)已是第18個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的成長(zhǎng)道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于"師傅"這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)積累，苦練內(nèi)功。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的`觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的__，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
5、虛心求教，博采眾長(zhǎng)。"三人行，必有我?guī)?。你的師傅并不只有一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
最后，我想說(shuō)，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地工作。我們相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇一
想找一些工作交流會(huì)
發(fā)言稿
參考范文嗎?接下來(lái)是小編為大家收集了關(guān)于工作交流會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)性。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人 。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我來(lái)這里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開(kāi)學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，面對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對(duì)班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生;不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經(jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)。這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。通過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛(ài)戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能積極舉手發(fā)言了，不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧!
一個(gè)成功的班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)， 鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展文明小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人.只要班級(jí)衛(wèi)生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責(zé)任下放,你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域,再責(zé)任到小隊(duì)長(zhǎng),小隊(duì)長(zhǎng)再責(zé)任到小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)再責(zé)任到每個(gè)組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但責(zé)任明確了,不負(fù)責(zé)任怎么辦?當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。誰(shuí)的責(zé)任感強(qiáng),可以得到星卡獎(jiǎng)勵(lì),組員是否可以獲獎(jiǎng),組長(zhǎng)說(shuō)了算,這樣層層上傳.如果不負(fù)責(zé)任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數(shù),作為懲戒.我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這樣懲戒才會(huì)有效。當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚,避免不必要的誤會(huì)和麻煩。再有,每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動(dòng)打掃,再追究責(zé)任。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵(lì)、鼓舞，用心澆灌祖國(guó)的美麗的花朵，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家!謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。最后他寫好
道歉信
，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈恕Ｗプ∶考∈?，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開(kāi)生面的活動(dòng)，在活動(dòng)中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂(lè)而不為呢?我們班主任有好多是語(yǔ)文老師，比如在班上開(kāi)展一些詩(shī)歌
散文
朗誦比賽，
成語(yǔ)
接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。對(duì)此，我深有體會(huì)以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開(kāi)了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。感覺(jué)他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛(ài)好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。以上只是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來(lái)，希望能起到拋磚引玉的作用。說(shuō)的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，大家共勉。再次感謝大家!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我今天有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、同志在一起交流經(jīng)驗(yàn)，非常高興，下面就我校在職教招生過(guò)程中的一些做法向大家做一匯報(bào)，希望大家提出寶貴意見(jiàn)。
首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職教招生工作。
去年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開(kāi)專題會(huì)議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會(huì)上，大家熱烈討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分析討論了招生工作的有利因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)、與教師的工作業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)，最后確定具體可行的方法措施。一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生；二、廣泛宣傳，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等形式宣傳就業(yè)知識(shí)及職教招生信息；三、初三班主任召開(kāi)學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會(huì)，把學(xué)生人生志向的實(shí)現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生愿意通過(guò)職教這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想；四、由教師找個(gè)別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會(huì)后大家積極行動(dòng)，鄧校長(zhǎng)親自詢問(wèn)、指導(dǎo)、參與各班級(jí)的招生工作，隨時(shí)關(guān)注招生工作動(dòng)態(tài)，解決招生過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)大家的共同努力，我校今年職教招生工作取得了一點(diǎn)成績(jī)。
其次，與職教中心密切配合，形成合力。
在招生過(guò)程中，我校與職教中心及時(shí)溝通，交換信息，共同解決各種問(wèn)題。在招生之初，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)我校為學(xué)生及家長(zhǎng)作報(bào)告，通過(guò)播放職教中心簡(jiǎn)介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來(lái)母校與學(xué)生座談等各種途徑開(kāi)展宣傳招生工作。同時(shí)，在招生過(guò)程中，我們需要什么資料，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨時(shí)送到，我們需要什么幫助，職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師就竭盡全力想辦法給予幫助。職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師們的敬業(yè)精神和滿腔熱忱感動(dòng)了我們，我校教師與職教教師辛勤工作，不分份內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。
三、為職教招生工作營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，內(nèi)外兼顧，雙管齊下。
為職教招生工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，我校召開(kāi)了社會(huì)知名人士與初三學(xué)生家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，在會(huì)上詳細(xì)說(shuō)明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開(kāi)設(shè)的專業(yè)，還詳細(xì)說(shuō)明了職教中心訂單培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是適合學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái)，是可以讓學(xué)生及家長(zhǎng)完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的問(wèn)題。之后，我校通過(guò)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、與學(xué)生個(gè)別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動(dòng)等各種方法措施，為職教招生貢獻(xiàn)力量，同時(shí)也為我校學(xué)生尋找良好的就業(yè)出路。
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會(huì)在工作中根據(jù)我們的實(shí)際情況不斷完善、不斷進(jìn)步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時(shí)積極響應(yīng)教體局各項(xiàng)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，代表個(gè)人向各位的到來(lái)表示熱烈歡迎，歡迎來(lái)我們紅色三中！
受曹科之托，讓我在這里談?wù)勑牡皿w會(huì)！在這里我首先要感謝計(jì)財(cái)科、結(jié)算中心的領(lǐng)導(dǎo)、同志，以及在座的各位同仁，一直以來(lái)對(duì)我校工作的支持、幫助和認(rèn)可，特別要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，在三中特別困難的時(shí)期給于了莫大的支持和關(guān)懷，為人正直，敢于指正，敢于為我們下面學(xué)校挑擔(dān)子的氣魄，也感謝曹科給各位同仁安排并提供了那么好的一次交流機(jī)會(huì)。大家知道，我們蕭山三中是一所擁有近3400名住校學(xué)生和250名教職員工的大學(xué)校，要為這么多人提供好后勤服務(wù)，實(shí)屬不易，我們?cè)趯?shí)際工作中也碰到了不少困難、疑惑。在座各位領(lǐng)導(dǎo)在總務(wù)后勤崗位上工作的時(shí)間比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，希望不吝指教！從20xx年開(kāi)始，我在總務(wù)處二年多的工作時(shí)間中，可以說(shuō)由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜，總務(wù)處工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。常規(guī)的總務(wù)后勤工作大家都一樣努力在做，下面我就簡(jiǎn)單地結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得體會(huì)：
總務(wù)處工作要經(jīng)得起檢查，尤其是財(cái)務(wù)方面的工作要經(jīng)得起查閱，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門的檢查。我校財(cái)務(wù)始終堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆，財(cái)務(wù)制度不折不扣執(zhí)行，嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，規(guī)定程序進(jìn)行。財(cái)務(wù)室同志把關(guān)認(rèn)真，只要手續(xù)不齊，程序不規(guī)范，嚴(yán)格拒之門外。我校自去年接受杭州市物價(jià)等相關(guān)部門的檢查后，08年8月15日又突擊接受區(qū)財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦、區(qū)招投標(biāo)辦公室的聯(lián)合檢查、10月28日接受區(qū)物價(jià)、教育、財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦的聯(lián)合執(zhí)法檢查，應(yīng)該說(shuō)我們的工作是受到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，肯定了我校最近幾年在徐校長(zhǎng)的重視下，財(cái)務(wù)工作有了較大的改進(jìn)。尤其是我校的代管費(fèi)結(jié)算等工作受到了物價(jià)等部門領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
我這里所說(shuō)的創(chuàng)新并不是指要我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上自作主張的創(chuàng)新，這里講的創(chuàng)新是指
在確保、堅(jiān)持總務(wù)后勤工作在保障學(xué)校教學(xué)教育正常次序的運(yùn)作情況下，作為我們后勤部門的同志，要開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于對(duì)一些常規(guī)工作適當(dāng)有所創(chuàng)新。下面我舉個(gè)在很多兄弟學(xué)校都會(huì)碰見(jiàn)的問(wèn)題：油印室。問(wèn)題、好處，解決一線教師印試卷難的問(wèn)題，提高了油印室的服務(wù)質(zhì)量，降低了印刷講義的成本和學(xué)校的日常維護(hù)成本，減少了學(xué)生的代管費(fèi)開(kāi)支，可謂多贏。
（局領(lǐng)導(dǎo)批示做試點(diǎn)，希望我們規(guī)范操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）
總務(wù)處工作要講效率，不講效率，總務(wù)處工作是很難開(kāi)展，目前蕭山三中整個(gè)校園就一名水電工，油印室就一名印刷工，總務(wù)處就一名中層干部。但所有工作開(kāi)展井然有序。
總務(wù)處工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，因此在實(shí)踐中不斷總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)一定是最實(shí)用的。象今天在我們蕭山三中召開(kāi)的總務(wù)主任會(huì)議，既是對(duì)我?？倓?wù)工作的肯定，也是我們總務(wù)系統(tǒng)的一次很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流。
謝謝，祝各位身體健康，事業(yè)進(jìn)步！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
20xx年，我局在審計(jì)信息工作中堅(jiān)持服務(wù)大局，努力采取積極措施，狠抓信息報(bào)送質(zhì)量，不斷提升審計(jì)信息工作的綜合效應(yīng)，信息采用率和批示率大幅度提升，取得了明顯成效。全年共編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)57期380篇，被各級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)站等采用411篇次，比去年同期增長(zhǎng)71.2%。其中審計(jì)署網(wǎng)站采用102篇，江蘇審計(jì)網(wǎng)站采用239篇。值得一提的是，《無(wú)錫對(duì)名人故居開(kāi)展績(jī)效審計(jì)》一文還被《內(nèi)參》第1282期采用。我局2009年度的審計(jì)信息宣傳被《中國(guó)審計(jì)》及時(shí)代出版社評(píng)為先進(jìn)單位，通聯(lián)工作被《中國(guó)審計(jì)報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀單位，獲無(wú)錫市委市政府黨政信息二等獎(jiǎng)，省審計(jì)廳審計(jì)信息三等獎(jiǎng)。
近年來(lái)，我局始終把審計(jì)信息宣傳工作擺在重要位置。審計(jì)信息宣傳工作在我局是“一把手”工程，局長(zhǎng)要求全局統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)信息與宣傳是整個(gè)審計(jì)工作的重要組成部分，是體現(xiàn)審計(jì)工作成果的重要載體。局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常通過(guò)各種會(huì)議強(qiáng)調(diào)信息宣傳的重要性，對(duì)上級(jí)發(fā)放的信息刊物做到每期必看，對(duì)各類審計(jì)宣傳媒體做到每天必看，并經(jīng)常作出批示，要求辦公室瞄準(zhǔn)先進(jìn)，確保全局信息宣傳工作的質(zhì)量和水平。局主要負(fù)責(zé)同志還經(jīng)常聽(tīng)取審計(jì)信息宣傳工作匯報(bào)，不定期為信息人員出題目、理思路，并親自把關(guān)、親自修改。在局主要負(fù)責(zé)同志的強(qiáng)力推進(jìn)下，我局形成了信息宣傳工作齊抓共進(jìn)的良好局面?？朔艘酝畔⑿麄鞴ぷ饕陨贁?shù)人為主多數(shù)人為輔的現(xiàn)象，只求數(shù)量、不講效果的做法。全市各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)切實(shí)把信息與宣傳工作作為檢驗(yàn)審計(jì)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為審計(jì)成果轉(zhuǎn)化的重要內(nèi)容，作為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要途徑。各市(縣)區(qū)局都先后形成了一套比較科學(xué)合理和相對(duì)穩(wěn)定的信息考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位，確保每個(gè)層面、每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的信息宣傳工作目標(biāo)和相關(guān)措施，真正形成全員參與、人人動(dòng)手的良好氛圍。
近年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我局在建立和完善審計(jì)信息宣傳工作機(jī)制方面不斷下功夫，為審計(jì)信息宣傳工作的扎實(shí)有效開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。
一是建立健全聯(lián)系溝通機(jī)制。加強(qiáng)與審計(jì)署、審計(jì)報(bào)、省廳、無(wú)錫日?qǐng)?bào)的聯(lián)系，了解信息上報(bào)重點(diǎn)和近期上報(bào)信息存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調(diào)整信息工作重點(diǎn)和方向;加強(qiáng)與條線先進(jìn)信息宣傳單位的溝通，學(xué)習(xí)相關(guān)先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)與各處室、各縣區(qū)信息員的聯(lián)系，根據(jù)處室工作重點(diǎn)和信息宣傳方向，及時(shí)督促處室報(bào)送相關(guān)信息。
二是建立健全跟蹤反饋通報(bào)機(jī)制。加強(qiáng)與各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和部門的溝通聯(lián)系，推動(dòng)審計(jì)信息進(jìn)入黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策信息收集、受理和反饋程序;對(duì)于一些重要的社情民意信息，跟蹤了解批示辦理情況和在推動(dòng)工作中的實(shí)效;完善情況通報(bào)機(jī)制，定期通報(bào)信息采用和反饋情況。
三是建立健全工作激勵(lì)機(jī)制。今年，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省廳的審計(jì)信息宣傳考核辦法，結(jié)合我局審計(jì)工作實(shí)際，在工作思路上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，重新修訂我局的信息宣傳考核辦法。對(duì)各縣區(qū)局、各處室實(shí)行年終評(píng)比制度;大力表彰信息工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這些考核獎(jiǎng)勵(lì)舉措扭轉(zhuǎn)了審計(jì)人員重審計(jì)業(yè)務(wù)、輕信息宣傳的思想觀念，使審計(jì)人員在工作中捕捉信息的意識(shí)不斷增強(qiáng)，形成全員參與的良好局面。
今年，我局還明確了信息宣傳倒逼機(jī)制，制訂出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳工作的意見(jiàn)》，大力推進(jìn)無(wú)錫審計(jì)信息宣傳工作再上新臺(tái)階。意見(jiàn)明確了信息宣傳的主題是“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧無(wú)錫”。意見(jiàn)規(guī)定要進(jìn)一步拓寬信息宣傳的載體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，提高審計(jì)宣傳的直觀性和覆蓋面。意見(jiàn)還就如何進(jìn)一步加大審計(jì)信息宣傳工作制訂了三項(xiàng)具體措施。
審計(jì)信息宣傳隊(duì)伍的思想理論水平、分析問(wèn)題的能力以及文字綜合能力，直接關(guān)系到審計(jì)宣傳的質(zhì)量。為此，我們抓住三個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳隊(duì)伍建設(shè)，形成整體合力。
一是健全隊(duì)伍。各縣區(qū)局，市局各處室明確一名文字基礎(chǔ)較好的同志擔(dān)任信息宣傳員，加強(qiáng)審計(jì)宣傳工作中的溝通與協(xié)作。辦公室信息宣傳人員主動(dòng)與縣區(qū)局和市局處室掛鉤聯(lián)系。各縣區(qū)局和市局處室有重要審計(jì)項(xiàng)目或活動(dòng)，及時(shí)與信息宣傳員聯(lián)系，溝通情況，尋求宣傳方面的支持和幫助。信息宣傳員主動(dòng)與掛鉤的單位、處室保持緊密聯(lián)系，一方面注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和采寫審計(jì)中有價(jià)值的信息，另一方面及時(shí)修改、編發(fā)其報(bào)送的宣傳稿件，對(duì)存在問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的，經(jīng)常提供幫助和服務(wù)，促進(jìn)審計(jì)宣傳工作均衡發(fā)展。
二是抓好培訓(xùn)。今年，我局采用專門培訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓(xùn)，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。安排信息宣傳員參加市里組織的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，定期召開(kāi)審計(jì)信息宣傳工作會(huì)議，讓審計(jì)人員在學(xué)習(xí)中提高，在交流中進(jìn)步。舉辦“兵教兵”式的培訓(xùn)，由辦公室信息員根據(jù)工作實(shí)際，準(zhǔn)備制作“審計(jì)信息寫作”的課件，深入各縣區(qū)局，宣講信息宣傳工作的重要性，同時(shí)講解信息寫作的重點(diǎn)和思路，對(duì)報(bào)送的信息宣傳稿件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，基層審計(jì)局普遍反映良好。下半年，擬邀請(qǐng)省廳辦公室、市委政策研究室、市委辦信息處的領(lǐng)導(dǎo)和專家舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統(tǒng)講解審計(jì)信息寫作的特點(diǎn)和基本要求、報(bào)送技巧等知識(shí)。
三是統(tǒng)籌兼顧。在地方，我們堅(jiān)持以服務(wù)中心工作、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策為目標(biāo)，通過(guò)信息宣傳工作為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的情況、科學(xué)的建議，發(fā)揮好參謀助手作用。在審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部，我們以交流經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大影響為目標(biāo)，通過(guò)信息宣傳工作及時(shí)反映審計(jì)工作中出現(xiàn)的新情況，發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，宣傳審計(jì)工作的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)提升審計(jì)工作水平。適應(yīng)不同載體或媒體的特點(diǎn)，提供適銷對(duì)路的稿件。信息宣傳員在工作上進(jìn)一步細(xì)化，研究不同載體的特征，有的放矢地報(bào)送稿件。同時(shí)，適應(yīng)審計(jì)信息宣傳工作的新形勢(shì)，研究網(wǎng)站、視頻宣傳的需求，加大向載體的信息宣傳稿報(bào)送量。
雖然我局2009年度的信息宣傳工作與上一年度相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是我們更加清楚地看到與先進(jìn)的兄弟市局相比差距不是縮小了，而是在拉大!新的考核計(jì)分辦法，對(duì)我們的信息和宣傳工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳之間的不均衡，迫使我們付出更大的努力去調(diào)整，去適應(yīng)。面臨的困難雖然很多，但是我們的決心更大!我們堅(jiān)信：在上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在新的一年里信息宣傳工作一定能做出新的成績(jī)!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇五
同志們：
這次會(huì)議是縣委決定召開(kāi)的，目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，促動(dòng)大家對(duì)新時(shí)期黨的基層組織建設(shè)工作有一個(gè)新的'認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清工作思路，找到實(shí)用性、針對(duì)性、時(shí)效性更強(qiáng)的工作方法和發(fā)展措施，帶動(dòng)基層組織建設(shè)不斷上水平、上層次，全面開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)工作的新局面。
參加今天會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記、組織委員;縣直各黨委黨委書記、副書記、黨辦主任;縣直機(jī)關(guān)黨委所屬各黨支部的支部書記;保護(hù)區(qū)管理局、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)黨政辦主任;***社區(qū)黨支部書記;“兩新”組織黨組織負(fù)責(zé)人。
參加今天會(huì)議的還有，縣委***、***，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天會(huì)議議程有兩項(xiàng)：
一是進(jìn)行大會(huì)典型發(fā)言。
二是請(qǐng)縣委馬書記做重要講話。
下面，進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程：進(jìn)行大會(huì)典型發(fā)言。發(fā)言的順序是：***、***、***、***。
下面，請(qǐng)***上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)交流。
……
下面，進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，請(qǐng)***做重要講話。
剛才， 五個(gè)單位和個(gè)人采取發(fā)言形式，五個(gè)單位和個(gè)人采取書面形式，就前一階段基層組織建設(shè)工作所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹和交流，為進(jìn)一步做好全縣黨的基層組織建設(shè)工作提供了寶貴的借鑒和參考。***到會(huì)并作了重要講話。講話全面總結(jié)了近年來(lái)我縣黨的基層組織建設(shè)工作的基本經(jīng)驗(yàn)和具體做法，深入分析了目前基層組織建設(shè)面臨的新形勢(shì)，并就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期基層組織建設(shè)的主要任務(wù)進(jìn)行了總體安排和具體部署，對(duì)于我們了解和把握基層組織建設(shè)工作全局，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)基層組織建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。今天的會(huì)議開(kāi)的很成功，會(huì)議的主要特點(diǎn)是：
這次會(huì)議是在貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)、市委四屆六次全會(huì)和縣委十二屆五次全會(huì)精神，全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的大背景下召開(kāi)的。全面建設(shè)小康社會(huì)事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善、東北老工業(yè)基地振興調(diào)整和改造政策的出臺(tái)，為**實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了機(jī)遇、創(chuàng)造了條件，同時(shí)也給全縣基層組織建設(shè)工作提出了新要求、新任務(wù)。因此，我們一定要站在戰(zhàn)略和全局高度，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入分析形勢(shì)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)。這對(duì)于我們把握形勢(shì)，理清思路，全面開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)新局面必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。
可以說(shuō)，創(chuàng)新是貫穿這次會(huì)議的一條主線。在籌備會(huì)議期間，我們?cè)谏钊肴娴胤治龊涂偨Y(jié)前一階段全縣基層組織建設(shè)工作情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分醞釀和認(rèn)真篩選，最終確定 10個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)在會(huì)上進(jìn)行介紹和交流。會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流的對(duì)象都是近年來(lái)我縣在各個(gè)部門、各個(gè)行業(yè)涌現(xiàn)出的新典型，具有很強(qiáng)的時(shí)代特征和代表性。會(huì)上沒(méi)有對(duì)面上的情況進(jìn)行泛泛地介紹，也沒(méi)有考慮典型的層次性，重點(diǎn)是突出特色發(fā)展，突出創(chuàng)新實(shí)踐，把各地、各部門、各行業(yè)基層黨建工作中富有創(chuàng)意、值得借鑒的東西介紹給大家，從中受到啟發(fā)。
這次會(huì)議既交流了好的經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)近年來(lái)我縣基層組織建設(shè)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)今后工作進(jìn)行了安排部署，時(shí)間雖短，但內(nèi)容比較豐富。會(huì)議交流的典型來(lái)自于農(nóng)村、機(jī)關(guān)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織，這些領(lǐng)域都是我們黨的基層組織建設(shè)工作的重要部分和重點(diǎn)方向，具有一定的代表性。從內(nèi)容上看，有的是立足于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收致富，充分發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)和力量，突出黨建工作的牽導(dǎo)作用;有的是以激發(fā)黨員的先進(jìn)性意識(shí)、建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為著力點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展富有成效的活動(dòng);有的是圍繞企業(yè)的發(fā)展，把基層組織建設(shè)作為推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力和有力保障;有的是把黨建工作與本職業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)促進(jìn)中心工作的穩(wěn)步推進(jìn)等等，可以說(shuō)，這些經(jīng)驗(yàn)都從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的形式上給我們以不同的啟示。
縣委馬書記的講話深入透徹地分析了基層組織建設(shè)面臨的新形勢(shì)，以及基層組織建設(shè)在推進(jìn)靖宇經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中的突出地位和重要作用，這為我們下一步做好工作注入了新的動(dòng)力。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重?fù)?dān)、面臨的考驗(yàn)和承擔(dān)的責(zé)任。進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，拿出百倍的信心和勇氣，拿出不甘人后、力爭(zhēng)上游的氣魄，拿出強(qiáng)有力的、超常規(guī)的舉措，切實(shí)把基層組織建設(shè)工作提高到更新水平、更高層次。
會(huì)上，***就今后基層組織建設(shè)進(jìn)行了明確和總體部署，宏觀上有指導(dǎo)，微觀上有要求。這既有利于我們把握好基層組織建設(shè)的大方向、大目標(biāo)，又有利于我們今后更加深入細(xì)致地做好實(shí)際工作、完成具體任務(wù)。與會(huì)人員一定要進(jìn)行認(rèn)真的消化理解，制定有效措施，確保得到落實(shí)。
基層組織建設(shè)如果沒(méi)有創(chuàng)新，就不會(huì)有生命力，就會(huì)失去發(fā)展的動(dòng)力。過(guò)去，我們總覺(jué)得基層組織建設(shè)很難創(chuàng)新。通過(guò)這次會(huì)議，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到，基層組織建設(shè)工作面臨的新課題很多，創(chuàng)新的空間很大，創(chuàng)新的方法也有很多。只要我們立志改革、勇于創(chuàng)新，就會(huì)找到工作的突破點(diǎn)，在特色中求發(fā)展。觀念的創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的先導(dǎo)，作為基層組織建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者和工作者，必須要用創(chuàng)新的理念來(lái)謀劃基層組織建設(shè)工作，從全新的高度和視角來(lái)重視和理解基層黨的建設(shè)，只有這樣才能不斷地推動(dòng)基層組織建設(shè)向縱深發(fā)展。
應(yīng)該說(shuō)，各單位、各部門在抓基層組織建設(shè)工作都有獨(dú)特的招法、都有各自的特點(diǎn)。這次會(huì)議把這些好的做法和經(jīng)驗(yàn)匯集起來(lái)，把特色展示出來(lái)，把亮點(diǎn)突出出來(lái)，讓與會(huì)的各位同志從各自工作的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行參照、對(duì)比和學(xué)習(xí)，目的是使大家能夠在學(xué)習(xí)中有所收益，在交流中有所提高，在工作中有所借鑒，在思路上有所拓展。
會(huì)議的效果如何，關(guān)鍵看抓落實(shí)的力度。這次會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著我縣的基層組織建設(shè)工作進(jìn)入了一個(gè)新階段，對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨的基層組織建設(shè)工作具有深刻的指導(dǎo)意義。會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)人員要把會(huì)議精神進(jìn)行認(rèn)真消化理解，把典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面歸納整理，回到本單位后要召開(kāi)黨委會(huì)或班子會(huì)認(rèn)真研究，特別是對(duì)***的講話精神，要認(rèn)真研究貫徹落實(shí)的具體措施。要把貫徹落實(shí)會(huì)議精神列為今年基層組織建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，把會(huì)議的精神滲透到基層組織建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們，你們好：
今天，我就x廠一年來(lái)的班組建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)，同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請(qǐng)給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基石，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。
為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際，更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn)，提高班組自主管理水平，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開(kāi)、考核量化、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后，x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際，編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績(jī)效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力培養(yǎng)，提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展。
隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行，崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過(guò)硬的安全意識(shí)及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí)，從活動(dòng)一開(kāi)始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。
1、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng)、班組長(zhǎng)會(huì)議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來(lái)組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營(yíng)理念。
2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合公司要求，廣泛開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng)，號(hào)召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí)，我們?cè)炀土讼髕職業(yè)技能大賽狀元x、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者x等一大批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績(jī)斐然。
3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí)、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)予以糾正，確保安全生產(chǎn)。班組還通過(guò)對(duì)事故通報(bào)及安全簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試，把學(xué)習(xí)成績(jī)納入績(jī)效考核之中，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式，真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo)，通過(guò)征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān)、延長(zhǎng)了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過(guò)了設(shè)計(jì)壽命，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi)，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對(duì)耗能大的設(shè)備，在保證環(huán)保要求的前提下，對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對(duì)凈化倉(cāng)頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬(wàn)元x原料損失。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國(guó)家專利。
一年來(lái)，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果，僅20xx年初，我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中。通過(guò)qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式，組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實(shí)施，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人，分廠從績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題，小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個(gè)，解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè)。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎(jiǎng)，并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國(guó)性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。
3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)。微機(jī)工段的維修班，是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們?cè)谧龊镁S修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí)，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)，針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下，在段長(zhǎng)x的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器，縮短了效應(yīng)時(shí)間，降低了由于效應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)x的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。
營(yíng)造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂(lè)的班組文化和人際關(guān)系。
1、始終堅(jiān)持以人為本，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、工作間、庫(kù)房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場(chǎng)清、現(xiàn)場(chǎng)整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。
2、我分廠以工會(huì)建家為主線，充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用，廣泛開(kāi)展“建小家“活動(dòng)，讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛(ài)員工為出發(fā)點(diǎn)，以民主管理為手段，以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo)，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工x在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌，情況十分危急。分會(huì)立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決，并幫助其理賠了4萬(wàn)元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無(wú)后顧之憂，促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?BR> 3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng)。有近30名員工的子女考上了大學(xué)，得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措使員工對(duì)x的未來(lái)發(fā)展充滿了希望?？傊?，x廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂(lè)工作的新局面。
今后，我們將繼往開(kāi)來(lái)，在班組建設(shè)工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營(yíng)造一個(gè)健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識(shí)、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍，為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!
謝謝各位!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。
小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。
所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。
比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。
保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。
養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。
保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。
這是由于小學(xué)生自我控制能力差。
尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。
為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)性。
人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。
教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。
所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。
如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。
平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。
地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。
知道了怎樣做才是不打擾別人 。
我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。
有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。
及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力，做到知行統(tǒng)一。
因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。
還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。
同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。
比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。
加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。
學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。
要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。
而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。
畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。
我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。
雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑。
現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹(shù)立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。
盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。
還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。
所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。
改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。
特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。
所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。
即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹(shù)立班干部威信。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。
班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。
所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。
其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。
一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。
讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。
還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。
好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。
知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。
最后他寫好道歉信，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。
在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。
那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。
直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈恕?BR> 抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。
特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。
所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。
所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。
還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂(lè)而不為呢?我們班主任有好多是語(yǔ)文老師，比如在班上開(kāi)展一些詩(shī)歌散文朗誦比賽，成語(yǔ)接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。
對(duì)此，我深有體會(huì)以。
不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。
前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。
前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。
到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。
我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開(kāi)了膽子。
看著他們那么高興，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。
感覺(jué)他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。
所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛(ài)好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。
以上只是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來(lái)，希望能起到拋磚引玉的作用。
說(shuō)的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，大家共勉。
再次感謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。
有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果。
就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
一、全面了解學(xué)生
曾經(jīng)犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生;不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。
二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解。
不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。
三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。
正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。
而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的`途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
二、深入學(xué)生群體，用愛(ài)去熏陶學(xué)生
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。
要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。
班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。
常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。
幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)。
這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。
這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。
不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了。
我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧!
三、千方百計(jì)喚起學(xué)生的自信心
一個(gè)成功的班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
四、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。
”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。
我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。
譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們班每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。
我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)， 鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展文明小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。
那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
五、班級(jí)衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。
我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量。
看到地上的紙屑，我都會(huì)動(dòng)手去撿。
平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。
除去每個(gè)人都有自己的職責(zé),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人.只要班級(jí)衛(wèi)生差了,我就找他.
而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責(zé)任下放,你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域,再責(zé)任到小隊(duì)長(zhǎng),小隊(duì)長(zhǎng)再責(zé)任到小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)再責(zé)任到每個(gè)組員。
雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。
但責(zé)任明確了,不負(fù)責(zé)任怎么辦?當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。
作為懲戒.我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這樣懲戒才會(huì)有效。
當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚,避免不必要的誤會(huì)和麻煩。
再有,每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動(dòng)打掃,再追究責(zé)任。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。
讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家!謝謝!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇八
“國(guó)之廢興，在于政事；政事得失，由乎輔佐”。自古以來(lái)，人們都十分重視輔佐政務(wù)工作。黨委辦公室是黨委運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞和核心機(jī)構(gòu)，職責(zé)涵蓋方方面面，但其中當(dāng)以參政議政、出謀劃策為最。從一定意義上說(shuō)，辦公室參謀助手作用發(fā)揮得好不好，充分不充分，領(lǐng)導(dǎo)是否滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。建市以來(lái)，我們**市委辦公室積極主動(dòng)地適應(yīng)新形勢(shì)，緊緊圍繞市委中心工作，努力為領(lǐng)導(dǎo)決策提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，較好地發(fā)揮了參謀助手作用。
一、突出調(diào)查研究，提高服務(wù)決策的質(zhì)量沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究工作是成事之基，謀事之道，是辦公室發(fā)揮參謀助手作用的重要手段。辦公室調(diào)研力量的強(qiáng)弱，調(diào)研水平的高低，調(diào)研成果的優(yōu)劣，在一定程度上影響領(lǐng)導(dǎo)的決策水平。因此，我們要求辦公室全體同志，把調(diào)查研究作為自己必須練就的基本功，積極參與謀劃，廣泛收集信息，在吃透上情的同時(shí)，切實(shí)吃透下情，努力為領(lǐng)導(dǎo)決策提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)。
一是增強(qiáng)服務(wù)決策的意識(shí)。從地位上講，辦公室具有從屬性，是具體的辦事機(jī)構(gòu)，但地位的從屬性不等于工作的被動(dòng)性。我們要求辦公室同志從繁雜的事務(wù)性服務(wù)中擺脫出來(lái)，學(xué)會(huì)超前思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記”，無(wú)論是信息調(diào)研、綜合協(xié)調(diào)，還是督促檢查，都要做到不僅想領(lǐng)導(dǎo)之所想，而且要想領(lǐng)導(dǎo)所未想，由慢半拍變?yōu)閾屜纫徊?，積極、主動(dòng)、超前搞好決策服務(wù)。注重引導(dǎo)秘書人員，想大事，懂全局，研究問(wèn)題，分析問(wèn)題，并通過(guò)語(yǔ)言建議、材料謀劃、文字參政，把“秀才”、“謀士”的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助領(lǐng)導(dǎo)想主意、出點(diǎn)子、提建議，供領(lǐng)導(dǎo)去選主意、斷主意、作決策，從而讓領(lǐng)導(dǎo)站得高、看得遠(yuǎn)，客觀公正地選出切實(shí)可行的好主意。與此同時(shí)，我們還要求辦公室同志認(rèn)真研究上級(jí)的方針政策，對(duì)應(yīng)上級(jí)工作，估測(cè)本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作思路和工作安排的發(fā)展變化，當(dāng)好“事前諸葛”，做到見(jiàn)事早、行動(dòng)快，在領(lǐng)導(dǎo)部署前謀事，在領(lǐng)導(dǎo)決策前劃策，制訂好預(yù)案，滿足領(lǐng)導(dǎo)決策需要。比如在每年年初召開(kāi)市委擴(kuò)大會(huì)議之前，我們都提前一個(gè)多月進(jìn)行調(diào)查研究，思考謀劃新一年的工作目標(biāo)和工作思路，然后結(jié)合中央、省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，提出初步框架，供領(lǐng)導(dǎo)在決策中參考。
二是突出服務(wù)決策的重點(diǎn)。作為黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，辦公室承擔(dān)著綜合、協(xié)調(diào)、參謀、督辦、服務(wù)等工作職責(zé)，是機(jī)關(guān)的信息中心、參謀中心、服務(wù)中心。但是說(shuō)到底，一切的工作都是圍繞決策服務(wù)的。在工作實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化，提高決策參謀水平，最重要的.就是緊扣市委中心工作，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，深度透徹地分析問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的建議，形成有深度、有分量、對(duì)推動(dòng)全局工作有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。市委每次重大活動(dòng)之前，我們都要組織專門力量，深入鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的摸底，以期準(zhǔn)確把握市情，科學(xué)制定決策。比如為了籌備市第二次黨代會(huì)，確保制訂的“十五”計(jì)劃更具科學(xué)性和可操作性，辦公室組織多個(gè)調(diào)研組分赴縣區(qū)、兄弟市和外省進(jìn)行調(diào)查研究，形成了一系列研究成果。在市第二次黨代會(huì)報(bào)告中，市委充分吸納了辦公室的調(diào)研建議，確定了我市“十五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，提出了改革開(kāi)放大突破、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整、中心城市大推進(jìn)、區(qū)域發(fā)展大跨越的“四大奮斗目標(biāo)”和強(qiáng)農(nóng)富民、工業(yè)突破、城鎮(zhèn)帶動(dòng)、全面開(kāi)放、科教興市的“五大發(fā)展戰(zhàn)略”。此外，在事關(guān)全局的私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市工作、軟環(huán)境整治等戰(zhàn)略性、前瞻性調(diào)研方面，我們辦公室也都是比較超前的。
來(lái)源渠道，對(duì)那些問(wèn)題類、建議類信息，我們主要通過(guò)《信息專報(bào)》，直接呈送市委主要領(lǐng)導(dǎo)參閱。為了拓寬領(lǐng)導(dǎo)工作思路，我們還編輯《報(bào)刊資料摘要》，從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集好的經(jīng)驗(yàn)和做法，供市委領(lǐng)導(dǎo)參考借鑒，發(fā)揮了很好的參謀助手作用。
二、強(qiáng)化跟蹤落實(shí)，提高服務(wù)決策的成效江總書記指出：“決策的制定和實(shí)施方案的部署，事情還只是進(jìn)行了一半，還有更重要的一半就是要確保決策和部署的貫徹落實(shí)?！睘辄h委制定決策服務(wù)和抓好決策落實(shí)服務(wù)，是黨委辦公室工作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，兩者相輔相成，缺一不可。
一是創(chuàng)新落實(shí)機(jī)制。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。面對(duì)服務(wù)決策中出現(xiàn)的許多新情況、新問(wèn)題和新任務(wù)，黨委辦公室絕不能僅僅作為“留聲機(jī)”、“傳話筒”，必須適應(yīng)黨委的工作要求，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新思維方式和工作方式。比如，為凝聚市委、市政府有關(guān)職能部門的督查力量并形成合力，去年初我市成立了由市委辦公室、市政府辦公室、市紀(jì)委、市委組織部、市目標(biāo)辦組成的聯(lián)合督查組，在市委副書記兼紀(jì)委書記和市委常委秘書長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，對(duì)難度大、范圍廣，諸如計(jì)劃生育突擊月、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查、軟環(huán)境整治等大型活動(dòng)，隨時(shí)抽調(diào)人員，組成督查組聯(lián)合督查，收到了明顯效果。再比如，我們按照市委領(lǐng)導(dǎo)同志意見(jiàn)，將黨委督查工作與發(fā)揮新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用結(jié)合起來(lái)，多次組織開(kāi)展新聞督查活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)決策落實(shí)起到了較好的作用。
二是全力抓好協(xié)調(diào)。市委辦公室是市委的中樞，這一特殊的地位決定了抓好部門之間的協(xié)調(diào)配合，形成工作合力是辦公室的一項(xiàng)重要職責(zé)，是辦公室為黨委服務(wù)的重要手段，也是協(xié)助黨委班子成員抓好決策落實(shí)的工作方式。在協(xié)調(diào)過(guò)程中，我們堅(jiān)持?jǐn)[正位置，明確責(zé)任，交流情況，及時(shí)溝通，牢固樹(shù)立協(xié)助黨委抓落實(shí)的意識(shí)，引導(dǎo)部門、單位之間增強(qiáng)全局觀念，做到部門利益服從整體利益，局部利益服從大局利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在全市上下形成心往一處想、計(jì)往一處謀、勁往一處使的良好局面。隨著協(xié)調(diào)工作量的加大，我們還實(shí)行了市委、市人大、市政府、市政協(xié)、市紀(jì)委秘書長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)例會(huì)，研究協(xié)調(diào)如何加強(qiáng)服務(wù)決策等有關(guān)事宜。
三是搞好跟蹤督查。黨委的重要工作部署是一個(gè)有機(jī)的整體，它的貫徹執(zhí)行過(guò)程本身就是一個(gè)區(qū)分不同階段、不同層次的循序漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，這就決定了我們服務(wù)決策的督查工作不可能一次完成，必須圍繞重要工作部署實(shí)施的過(guò)程，實(shí)行跟蹤督查，做到循序漸進(jìn)，步步推進(jìn)，直到?jīng)Q策真正貫徹落實(shí)到位?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中注重狠抓落實(shí)，跟蹤督辦。建市以來(lái)，圍繞市委的決策部署和工作要求，辦公室每年年初都進(jìn)行分解立項(xiàng)，定項(xiàng)目、定單位、定人員、定完成標(biāo)準(zhǔn)、定完成時(shí)間，并進(jìn)行全年性的跟蹤督查。如去年，我們整理篩選了73項(xiàng)督查事項(xiàng)，今年整理篩選了106項(xiàng)督查事項(xiàng)，有力地推動(dòng)了市委重點(diǎn)工作的落實(shí)。同時(shí)，我們要求督查人員具有捅“馬蜂窩”的勇氣，不當(dāng)老好人，不怕得罪人，敢于借助領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和“上方寶劍”，大膽揭露不落實(shí)的問(wèn)題，大膽揭露妨礙決策的問(wèn)題，確保黨委決策的全面貫徹落實(shí)；對(duì)落實(shí)中遇到的問(wèn)題，我們及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期消除矛盾，解決問(wèn)題，完善決策。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)決策的能力實(shí)踐證明：不論干什么工作，人的因素是第一位的。沒(méi)有一支高素質(zhì)的秘書隊(duì)伍，就不可能取得一流的工作業(yè)績(jī)，就不可能提高為決策服務(wù)的能力。通俗地說(shuō)，秘書隊(duì)伍要能文能武、能粗能細(xì)、能匯報(bào)能調(diào)查。同時(shí)，辦公室作為參謀部、信息部，如果作用發(fā)揮得不好，勢(shì)必影響全局。出不好點(diǎn)子就當(dāng)不好參謀，出餿點(diǎn)子會(huì)貽誤工作；信息反映失真或不及時(shí)，就會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)決策，難以指導(dǎo)工作。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谶x擇和使用辦公室秘書人員時(shí)，不僅重文憑，更重水平；不僅重理論，更重實(shí)踐；不僅重調(diào)查，更重研究。
一是做到政治上堅(jiān)定。政治強(qiáng)是黨委辦公室同志的修身之道、謀事之基、成事之本。江總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治。這個(gè)要求，也同樣適合于在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作的辦公室人員。從一定意義上說(shuō)，政治素質(zhì)的高低，是鑒定一個(gè)秘書人員是否合格的重要標(biāo)志。發(fā)揮好參謀助手，搞好決策服務(wù)，必然要求秘書人員保持清醒的政治頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，善于從政治上統(tǒng)攬自身工作。長(zhǎng)期以來(lái)，不論是“三講”教育，還是平時(shí)的政治學(xué)習(xí)，不論是引進(jìn)人才，還是推薦人才，辦公室都是實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教育秘書忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。
二是做到業(yè)務(wù)上精通。辦公室工作是一項(xiàng)全局性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，工作人員不僅要有良好的政治思想素質(zhì)，還要有搞好本職工作的過(guò)硬本領(lǐng)。根據(jù)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的構(gòu)思，我們?cè)谌w干部職工中提倡干一行、愛(ài)一行、學(xué)一行、專一行，使每個(gè)同志都能成為本職工作的行家里手。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)成為必然。我們積極鼓勵(lì)大家在做好本職工作的前提下，學(xué)習(xí)好經(jīng)濟(jì)、文化、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，加強(qiáng)綜合能力的鍛煉培養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，力求做到業(yè)精技強(qiáng)，一專多能，能夠勝任各種急、難、重的工作。與此同時(shí)，我們還通過(guò)多種方式來(lái)提高秘書隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。比如，有計(jì)劃地安排一些干部到基層掛職鍛煉，加深對(duì)基層工作的認(rèn)識(shí)，豐富基層工作的經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)干部進(jìn)行離崗創(chuàng)業(yè)、在崗兼業(yè)，培養(yǎng)他們從事經(jīng)濟(jì)工作的能力；強(qiáng)化系統(tǒng)指導(dǎo)，實(shí)行秘書跟班學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉和培養(yǎng)隊(duì)伍；積極創(chuàng)造條件，通過(guò)列席會(huì)議、隨同調(diào)查研究等方式，讓秘書人員多接觸領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作方法、工作作風(fēng)，在潛移默化中提高觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
三是做到作風(fēng)上過(guò)硬。辦公室工作任務(wù)繁重、龐雜，經(jīng)常加班加點(diǎn)，幾乎沒(méi)有節(jié)假日，不分上下班，特別是作為新建市，條件差、待遇低，人員少、事情多，因此，樹(shù)立起求真務(wù)實(shí)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干的工作作風(fēng)，是我們秘書人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。如果不能嚴(yán)格要求自己，約束自己，甚至借領(lǐng)導(dǎo)的影響謀取私利，不僅有損自身形象，更會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的威信。因此，我們經(jīng)常教育辦公室同志要立志做大事，不要立志做大官，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)無(wú)名英雄。我們深深認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诜?wù)決策工作上進(jìn)行了積極有益的嘗試，但與兄弟市相比，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有一定的差距和不足。今后，我們將一如既往地按照省委辦公廳的要求，虛心學(xué)習(xí)兄弟市的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力工作，把我市辦公室服務(wù)工作提高到一個(gè)新的水平，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我來(lái)這里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開(kāi)學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，面對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達(dá)到預(yù)期的效果。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對(duì)班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、曾經(jīng)犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生；不但要了解每個(gè)學(xué)生的情況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱；每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲；每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一起參與勞動(dòng)。這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。通過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛(ài)戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能積極舉手發(fā)言了，不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧！
一個(gè)成功的.班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”；用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，可以使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)情況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)情況，我建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展文明小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的積極努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人。只要班級(jí)衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責(zé)任下放，你可以把教室分成幾個(gè)區(qū)域，再責(zé)任到小隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)再責(zé)任到小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)再責(zé)任到每個(gè)組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。
但責(zé)任明確了，不負(fù)責(zé)任怎么辦？當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。誰(shuí)的責(zé)任感強(qiáng)，可以得到星卡獎(jiǎng)勵(lì)，組員是否可以獲獎(jiǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)責(zé)任或者有令不行，那么可以增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前必須教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣懲戒才會(huì)有效。當(dāng)然我也考慮到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚，避免不必要的誤會(huì)和麻煩。再有，每天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動(dòng)打掃，再追究責(zé)任。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵(lì)、鼓舞，用心澆灌祖國(guó)的美麗的花朵，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家！謝謝！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天能有機(jī)會(huì)與各位老師學(xué)習(xí)交流，非常榮幸。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期以來(lái)，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來(lái)完成自己的本職工作。下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
課堂教學(xué)是我們的"主陣地"，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革，但無(wú)論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。
1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。
2."精講"。我很講究"精講"這一環(huán)，，要做到"精講"，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。在課堂上把學(xué)生從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂(lè)趣。
3."拓展"。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題; 綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高。
4."檢測(cè)"。檢測(cè)是獲得反饋信息的重要途徑。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試題，要求人人過(guò)關(guān)。每節(jié)課測(cè)試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這樣也就大大減少了后進(jìn)面，使整體水平也得到了提升。
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。
其次，尊重、信任學(xué)生
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。
在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么所謂的"經(jīng)驗(yàn)"存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的一些做法：
這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī)，得歸功于全組的每位教師。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí)，沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的，每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研，誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來(lái)，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
做任何事情，有了目標(biāo)，如果充滿自信，然后全力以赴，不出意外都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績(jī)，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長(zhǎng)反思時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來(lái)。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心，同時(shí)我也保證，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ?，我就認(rèn)真審查試卷，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計(jì)算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀，然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題，計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折，我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折，每天錯(cuò)一增三，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的，一對(duì)一講解。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補(bǔ)乘一、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練，計(jì)算抓住了，成績(jī)自然提高了。本期開(kāi)學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì)，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī)。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識(shí)，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師。可能是思想的統(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。
題非常簡(jiǎn)單，可還有些孩子不會(huì)做，我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上，試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路，各個(gè)擊破。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯(cuò)題，講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路、過(guò)程。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)：會(huì)做的題不一定會(huì)講，但能講明白的題，你肯定會(huì)做。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題，不管是填空、判斷、還是解決問(wèn)題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程，同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達(dá)到典型題不忘，錯(cuò)題吃透的效果。
以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn)，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好！
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹(shù)立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹(shù)立班干部威信。
有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢？這工作怎么搞呢？我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。最后他寫好道歉信，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會(huì)寫到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈?。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績(jī)，老師向?qū)W生要成績(jī)。所以好多時(shí)候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開(kāi)生面的活動(dòng)，在活動(dòng)中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，還可以增進(jìn)師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，何樂(lè)而不為呢？我們班主任有好多是語(yǔ)文老師，比如在班上開(kāi)展一些詩(shī)歌散文朗誦比賽，成語(yǔ)接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。對(duì)此，我深有體會(huì)以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，每一次活動(dòng)他們或多或少的有收獲。前段時(shí)間，我們班利用班會(huì)舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時(shí)露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開(kāi)了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個(gè)不停，還三個(gè)一伙，五個(gè)一群坐在一起練歌。感覺(jué)他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎？總比在校園追趕打架好多了。所以有時(shí)班級(jí)的一些活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛(ài)好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級(jí)管理方式也不同。以上只是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，有好多也是我意識(shí)到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來(lái)，希望能起到拋磚引玉的作用。說(shuō)的不合理的地方還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，大家共勉。再次感謝大家！
1.書法交流會(huì)發(fā)言稿
2.工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
3.論文交流會(huì)發(fā)言稿
4.公司工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
5.工作交流會(huì)發(fā)言稿范例
6.讀書交流會(huì)發(fā)言稿
7.師生交流會(huì)發(fā)言稿
8.教育工作者讀書交流會(huì)發(fā)言稿
9.廠務(wù)公開(kāi)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿
10.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!感謝政府辦信息科給我們提供這樣好學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，現(xiàn)將我局近年來(lái)在信息工作開(kāi)展方面的做法和經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多批評(píng)指正。
在縣委、縣政府和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我局的中心工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息工作，準(zhǔn)確、及時(shí)地反映我局在重點(diǎn)工程建設(shè)和兩個(gè)文明建設(shè)方面的新成果、新情況、新問(wèn)題，樹(shù)立強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，努力為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解下情，科學(xué)決策，發(fā)揮了橋梁和參謀、助手的作用。我們的主要做法可以用四句話進(jìn)行概括：即服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，把握中心緊，反映問(wèn)題準(zhǔn)，傳播信息快。
信息工作的根本目的就是體現(xiàn)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的要求。為了報(bào)送更多的精品信息，我們始終堅(jiān)持站在為領(lǐng)導(dǎo)決策和領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的角度去思考問(wèn)題，反映情況，與領(lǐng)導(dǎo)同頻共振。一是強(qiáng)化信息服務(wù)意識(shí)，提高信息工作的主動(dòng)性。我們克服“坐等信息”和“二傳手”的作法，主動(dòng)深入基層，深入群眾，掌握第一手資料;主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，提高信息的可信度;主動(dòng)掌握各項(xiàng)工作的部署、落實(shí)情況，提高信息的準(zhǔn)確度。做到了信息工作思路能超前，決策會(huì)追蹤，經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，問(wèn)題會(huì)分析。二是跟蹤領(lǐng)導(dǎo)思路，捕捉適用對(duì)路的信息。我們?cè)谑占_(kāi)發(fā)、選編信息的過(guò)程中，努力擴(kuò)大視野，從全局出發(fā)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作需要，觀察思考問(wèn)題，掌握領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題，努力使上報(bào)的信息適用對(duì)路，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供翔實(shí)資料，充分發(fā)揮了參謀助手的作用。
針對(duì)我局工作攤多、面廣的特點(diǎn)，抓住中心工作，圍繞重點(diǎn)工程建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)切的問(wèn)題作為報(bào)送信息的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提高報(bào)送信息的實(shí)效性。如在每年7、8月份，防汛是我局重重之重的工作，縣領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，我們就堅(jiān)持把防汛工作作為信息報(bào)送重點(diǎn)，及時(shí)準(zhǔn)確的上報(bào)各種防汛信息，使領(lǐng)導(dǎo)在涉及到全縣人民生命財(cái)產(chǎn)安全的防汛問(wèn)題上心中有底。
為了堅(jiān)持信息的準(zhǔn)確性，我們經(jīng)常深入基層，把大量第一線的信息，基層的原始情況捕捉到手，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情，不閉門造車，不坐在辦公室編信息，既報(bào)喜又報(bào)憂，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解重要的社情民意、解決基層問(wèn)題提供了依據(jù)，收到了較好的效果。如：我們上報(bào)的《于橋水庫(kù)上游非法采沙活動(dòng)全面反彈》，就是在我們深入采沙現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查了解后，果斷及時(shí)上報(bào)給上級(jí)政府，為領(lǐng)導(dǎo)采取更加嚴(yán)厲的治理措施，保護(hù)引灤輸水安全起到了至關(guān)重要的作用。
信息的價(jià)值與實(shí)效性關(guān)系極大，再好的信息如果錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，就失去了自身的價(jià)值，工作中的信息隨時(shí)發(fā)生，早一分鐘報(bào)送能促進(jìn)問(wèn)題的解決，晚一分鐘報(bào)就很可能失去了解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)。在信息的報(bào)送中，我們堅(jiān)持不論夜間和節(jié)假日，遇到重大信息必須及時(shí)連續(xù)報(bào)送，確保不在我們這里誤事，保證領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解掌握事件發(fā)生的動(dòng)態(tài)信息，為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)作出決策提供信息參考。
經(jīng)過(guò)我們幾年努力，我局信息工作取得了一定的成績(jī)，連續(xù)三年被縣政府和天津市水利局評(píng)為信息工作先進(jìn)單位，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和各兄弟單位相比還有很大的差距。主要表現(xiàn)在“四個(gè)不夠”上：一是采編信息敏感程度和編寫信息水平不夠;二是幫助預(yù)測(cè)走向、把握趨勢(shì)的信息不夠;三是反映事物本來(lái)面目，“原汁原味”的信息不夠;四是反映問(wèn)題、揭露矛盾的信息不夠。
今后我們要努力提高信息工作水平，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策、服務(wù)基層，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中等旅游城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
僑聯(lián)工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)紅星中學(xué)已是第18個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的成長(zhǎng)道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于"師傅"這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)積累，苦練內(nèi)功。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的`觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的__，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
5、虛心求教，博采眾長(zhǎng)。"三人行，必有我?guī)?。你的師傅并不只有一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
最后，我想說(shuō)，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地工作。我們相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！