這個方案的實施需要一定的時間和資源投入，但是回報是可觀的。制定方案時還需要合理安排時間和資源，確保實施過程的順利進(jìn)行。這里有一些在特定情境下制定的應(yīng)急方案，或許可以為大家提供一些參考。
小學(xué)公開課活動實施方案篇一
堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
立足于本校課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的.教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生。
2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。
5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備，上完課后把教學(xué)設(shè)計上交教研組。
上公開課的年級：一、三、五、六年級數(shù)學(xué)。
xxxx年10月28日上午：六年級數(shù)學(xué)《按比例分配》，執(zhí)教老師：楊武
xxxx年11月3日上午：五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》執(zhí)教老師；李芝霞
xxxx年11月5日上午：一年級數(shù)學(xué)《8和9的加減法》，執(zhí)教老師：潘春容
組長：王玲（副校長）
副組長：潘春容（教導(dǎo)主任）、楊武（數(shù)學(xué)教研組長）
組員：何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英
小學(xué)公開課活動實施方案篇二
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制定了。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李智
副組長：李超 盧豐
成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東
二、 基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的`實際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進(jìn)行，請參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處?
2017年3月11日
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制定了。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：趙大小
副組長：孫妮
成 員：李英 王綿 任興玲 楚潔
二、基本要求
1、聽課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀聽教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、聽課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、評課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿及反思；發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、評課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、聽課評課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與教學(xué)設(shè)計、說課稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、評課活動于上課當(dāng)日下午在辦公室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
小學(xué)公開課活動實施方案篇三
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級公開課活動。現(xiàn)做如下方案：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
組長：羅明雄（校長）
副組長：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語文組組長）
成員：大茅小學(xué)全體語文教師
2、活動要求：
（1）授課教師課前要準(zhǔn)備教案，應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課后講解自己的課堂設(shè)計思路及反思。
（2）教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
（3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調(diào)課。
（4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評課活動并作好記錄。
（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)公開課活動實施方案篇四
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動，為使活動能夠扎實有序的開展，特制定本實施方案：
為了切實加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂模式的構(gòu)建。
在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對主題不同的處理、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同級教師“選定一主題—個人教學(xué)設(shè)計—同課異構(gòu)付諸實踐—課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
第一階段：（準(zhǔn)備）
1.確定每個年級上課主題。教導(dǎo)處與年級組根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同各年級教師共同確定上課主題。
2.個人教學(xué)設(shè)計。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計。
第二階段：（實施）
1.同課異構(gòu)實踐階段。實施教學(xué)，集中聽課。按照規(guī)定的時間、地點(diǎn)參加聽課活動。（安排表附后）
2.聽課教師邊聽邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級公開課人選。
第三階段：（研討）
1.課后評議。聽課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評議和個體反思，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。
2.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
第四階段：（展示、表彰）
1.進(jìn)行校級公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課。
2.根據(jù)聽課打分評選出本次活動獲獎教師。
全體語數(shù)英教師
20xx年5月7日—5月20日
1.每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計各具風(fēng)格的教法。
2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思（電子文檔）、課件；
3.聽課教師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準(zhǔn)確量分；課后及時打分并上交評分表。
4.教導(dǎo)處收集各項材料與活動照片進(jìn)行歸檔。
小學(xué)公開課活動實施方案篇五
提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進(jìn)行評價。
（1）評課堂教學(xué)設(shè)計
（2）評教師課堂效果
（3）評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
1、對研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊合力。
2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。
3、說課教師：
（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。
（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師：
完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師：
（1）突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
（2）突出對教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。
（3）突出對個體和集體備課活動進(jìn)行反思。
4、授課班級必須是新授班級
做課教師的“三課材料，一式二份上交教務(wù)處。
（1）低、中、高年級語文教研組；
（2）低、中、高年級數(shù)學(xué)教研組；
（3）綜合教研組。
9月至12月份，教師個體備課—集體備課—說課—做課—評課。
小學(xué)公開課活動實施方案篇六
以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實踐、研究于一體，加強(qiáng)實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實際問題，用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實踐，并總結(jié)經(jīng)驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、實踐性：本著實踐-認(rèn)識-再實踐-再認(rèn)識的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個人反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
（一）提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。
教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結(jié)合的制度做到：“四定”（定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴(kuò)展和深化。同時，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級學(xué)生實際情況，精心選擇和設(shè)計課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
（二）提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構(gòu)建日常有效課堂。對以下三個方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學(xué)生差異實施教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識的掌握上考慮，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過有效教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機(jī)地聯(lián)系與整合起來，使學(xué)生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
（1）關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題，認(rèn)真對待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權(quán)等。
（2）既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，才會有結(jié)果。
（三）“專家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。
1、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
2、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動中繼續(xù)開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學(xué)氛圍。
3、隨著課程建設(shè)的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。
4、為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級進(jìn)修活動和校本培訓(xùn)，組織教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
5、本學(xué)期我們的教研活動為數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的研究。
總之，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。
小學(xué)公開課活動實施方案篇七
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：翟興忠
副組長：張德運(yùn) 胡 明
成 員：陳 慧 習(xí)成松 常明艷
姚濤濤 鄒官來
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，每周一上報教導(dǎo)處并公布。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下一輪的課堂實踐，解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師，校務(wù)會成員必須全程參與活動。
2、活動時間：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語音樂）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段；每周四下午3：10-3：45為語文組（語文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段。
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的'因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：胡根發(fā)
副組長：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師
2、活動時間：2017年12月8日
萬山區(qū)魚塘中心小學(xué)
2017年12月2日
小學(xué)公開課活動實施方案篇八
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生。
2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。
5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備，上完課后把教學(xué)設(shè)計上交教研組。
小學(xué)公開課活動實施方案篇九
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：胡根發(fā)
副組長：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師
2、活動時間：2017年12月8日
萬山區(qū)魚塘中心小學(xué)
2017年12月2日
一、指導(dǎo)思想：
公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗的'平臺。為了全面提高我校教育教學(xué)水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳強(qiáng)
副組長：高雨珺
成 員：姜飛瑞 廖占東 陳雅如 黃德慧
三、聽課活動對象和時間
全體在崗教師；時間：2017年12月8日。
四、聽課活動要求
1、做好聽課記錄，保證聽課質(zhì)量。
2、聽課形式，聽課管理
聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動。
3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量
聽課人必須對所聽的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達(dá)到取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
潭頭小學(xué)
2017年12月7日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十
堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十一
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長：
副組長：
組 員：
全體教師
（一）參加公開課活動范圍
所有在職教師
（二）活動內(nèi)容
全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié)，課題自選。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長要積極參加各級各類觀議課活動，普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到12節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上。
（一）準(zhǔn)備階段（3月1日至12日）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計劃。學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。
（3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
（4）積極調(diào)動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（3月――6月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1） 重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。
（2） 參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時間，以備教科
室組織開展活動。
（3）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動。
（4）加強(qiáng)活動檔案管理工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、組織開展校級公開課。
（二）教師職責(zé)
1、 教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程精心設(shè)計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達(dá)到互評雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
3、抓實抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎勵機(jī)制。為調(diào)動教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機(jī)制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
九、具體要求
活動當(dāng)天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請假除外），如不參加者，視為曠課處理。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十二
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導(dǎo)意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，、知識結(jié)構(gòu)圖。
學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的'質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié) 楊敏紅（五三語文）
第二節(jié) 劉國強(qiáng)（一年級數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié) 張耀勤（二年級數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié) 荊翠萍（二年級語文）
第二節(jié) 馬紅艷（三一班語文）
下午第一節(jié) 李玉良（三年級數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié) 楊富民（三二班語文）
第二節(jié) 楊花玲（四一語文）
下午第一節(jié) 劉召強(qiáng)（四二語文）
9.24上午第一節(jié) 李佳（四年級數(shù)學(xué)）
第二節(jié) 王永玲（三四年級數(shù)學(xué)） 下午第一節(jié) 伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié) 張清華（五一語文）
第二節(jié) 陳菊梅（五二語文） 下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王 磊（五二數(shù)學(xué)）?
李丹（一年級語文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級英語）?
篤忠中小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級組教師集體備課，共同設(shè)計教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)。
4、各年級組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十三
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長：行政領(lǐng)導(dǎo)
副組長：各級長 科長
組 員：各任課教師
三、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
（一）參加公開課活動范圍： 所有任課教師
（二）活動內(nèi)容
1、全校任課教師本期每人至少1節(jié)，優(yōu)質(zhì)課教師或需要大力提升課堂效果的老師會上多幾節(jié)。
2、校級教師“同課異構(gòu)”型公開課。
（三）活動要求
1、本次校內(nèi)公開課講課地點(diǎn)全部在原班級進(jìn)行，上一節(jié)原生態(tài)（常
態(tài)教學(xué)）的公開課。
2、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、公開課前，科長要組織本級科教師進(jìn)行集體備課，確定上課內(nèi)容，并做好教研活動記錄。
4、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學(xué)期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到8節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到10節(jié)以上。
5、同級科教師無特殊原因必須要與本班科任教師調(diào)好課，參加本級科公開課及評課，從中借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。這按年度考核制度中的公開課考核執(zhí)行，各科長務(wù)必記錄好缺席人員名單，上交教導(dǎo)處。
6、每堂課結(jié)束后，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織聽課人員進(jìn)行及時評課。
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的`優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級組教師集體備課，共同設(shè)計教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)。
4、各年級組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十四
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展“校校公開課 、人人公開課 、天天公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：吾合蘭(副校長)
副組長：沙依拉西(教務(wù)主任)
成員：王海軍（教研主任）、
木黑提（德育主任）、
阿勒騰古麗（教務(wù)副主任）、
張素云（德育副主任）、
白新萍（數(shù)學(xué)組組長）、
達(dá)吾麗（物化生組長）
熱依扎（政史地組長）、
古麗莎萊（音體美組長）
四、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求
（一）參加公開課活動范圍
全體小學(xué)部主副課教師（參加過初中部公開課比賽的教師除外） 參與公開課活動的科目：語文、數(shù)學(xué)、母語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。
（二）活動內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。
4、公開課期間，聽課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動，并為講課老師評分。
5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必須參加聽課，有課調(diào)課。
五、活動過程
（一）報名階段 （4月10日-4月15日）
1、講課教師到教務(wù)處進(jìn)行課題登記。
2、由教務(wù)處教研室對各位教師的講課順序進(jìn)行安排。
3、教研室將于4月17日對教師講課順序進(jìn)行公示。
4、逾期沒有報名的教師“公開課”分?jǐn)?shù)算作“0”分。
（二）準(zhǔn)備階段（4月10日-4月20日）
1、教師根據(jù)所報課題準(zhǔn)備教案、幻燈片。教案一式四份，供評委打分使用。
2、評委由“聽課評課小組”產(chǎn)生，保證每堂公開課有3位以上評委參加。
3、為保證每堂公開課的'順利實施，籌備小組每位成員在公開課期間要互相聯(lián)系與合作，不出現(xiàn)準(zhǔn)備工作的失誤。
（三）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
1、聽課小組將根據(jù)教師教案及上課情況給出公平合理的評分。
2、在計算總分時，我們選擇其中兩位打分較高的評委，將分?jǐn)?shù)取平均分。
3、分?jǐn)?shù)計算完畢，我們將公示公開課成績。
4、初中組、小學(xué)組分?jǐn)?shù)較高的教師將在五月為大家上“骨干教師示范課”。
九、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?！叭轿还_課”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充分認(rèn)識活動的重要的意義，狠抓落實。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各位參賽教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實際情況，充分準(zhǔn)備，教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動日程安排，將各項工作落實到周、具體到天、責(zé)任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確保活動的扎實開展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過場。
4、加強(qiáng)考核工作，建立獎懲機(jī)制。為將此次公開課活動引向深入，調(diào)動各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎懲制度。
6、注重反思，常抓不懈?；顒舆^程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教務(wù)處 教研室
2017.04.2
小學(xué)部公開課教師報名公示表
小學(xué)部公開課教師安排表
標(biāo)顏色的教師公開課重新做了調(diào)整請及時查看?。。。?！
公開課聽課教師簽名表
2017年日 星期 第節(jié) 講課教師：
公開課教學(xué)評價表
科目: 年 月 日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十五
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，特成立坑鎮(zhèn)中心小學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。組長：xxx校長副組長：xxxxxx評委：xxx工作職責(zé)：
1、全面領(lǐng)導(dǎo)和組織每一次公開課活動。
2、組織開展組內(nèi)評課活動，并及時總結(jié)上報評課材料。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地，開展學(xué)科組公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實施素質(zhì)教育的`能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合我校各個學(xué)科組的教研活動，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
第一階段(準(zhǔn)備階段)：
任務(wù)：各學(xué)科組組織教研，選報公開課課題;各教研組研討所報課題教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及教學(xué)活動實施。
第二階段(實施階段)：
1、主要內(nèi)容：公開課展示活動。做好公開課活動的資料整理工作。
2、具體工作：
(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開展公開課活動。學(xué)校在公開課基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀公開課。
(2)加強(qiáng)活動資料整理工作。包括活動方案、教師教案、聽課材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。
1、各學(xué)科組集體組內(nèi)磨課擇優(yōu)選送、相關(guān)教師要切實重視本次活動，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時上報教導(dǎo)處公開課課題。(一個月上報一次，由學(xué)科組內(nèi)磨課后推送一名。)
2、各位教師要認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，課前同科組教師共同研討。
3、要求評委和本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。
4、授課結(jié)束后，各學(xué)科組要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料上報教務(wù)處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確保活動取得預(yù)期效果。
1、主動承擔(dān)公開課優(yōu)先參評模范教師和優(yōu)秀教師的推選。
2、主動承擔(dān)公開課作為年度績效考核教學(xué)能力的考核依據(jù)，并可獲得獎勵。
3、主動承擔(dān)公開課可優(yōu)先參加縣級以上各級各類教育科研等培訓(xùn)活動。
4、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參評優(yōu)秀教師。
5、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參與本年度的職稱晉升評定。
6、凡不參與公開課的教師不予推送參加縣級以上教學(xué)能手大賽等活動。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十六
20xx年3月17日-3月26日
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自己，展示自己，交流學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自己開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
1、負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、負(fù)責(zé)圖片采集。
4、督促活動的落實、匯報。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十七
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級組教師集體備課，共同設(shè)計教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)。
4、各年級組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導(dǎo)意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的.組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，、知識結(jié)構(gòu)圖。
學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié) 楊敏紅（五三語文）
第二節(jié) 劉國強(qiáng)（一年級數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié) 張耀勤（二年級數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié) 荊翠萍（二年級語文）
第二節(jié) 馬紅艷（三一班語文）
下午第一節(jié) 李玉良（三年級數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié) 楊富民（三二班語文）
第二節(jié) 楊花玲（四一語文）
下午第一節(jié) 劉召強(qiáng)（四二語文）
9.24上午第一節(jié) 李佳（四年級數(shù)學(xué)）
第二節(jié) 王永玲（三四年級數(shù)學(xué)） 下午第一節(jié) 伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié) 張清華（五一語文）
第二節(jié) 陳菊梅（五二語文） 下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王 磊（五二數(shù)學(xué)）?
李丹（一年級語文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級英語）?
篤忠中小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月
小學(xué)公開課活動實施方案篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立文正中學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：楊勝利
副組長：萬偉哲、翟國權(quán)、智小森、王建庭
組 員：智曉陽、張曉園、范洪剛、林樂樂、郭金良、高偉濤
三、活動安排
公開課時間：2017年11月中旬
四、活動要求
1.公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）要求全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
2.公開課活動交流要求：各教研組在認(rèn)真開展公開課活動基礎(chǔ)上，對本期開展情況做認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，在十二月舉行的教學(xué)研討會上進(jìn)行交流。
五、公開課要求
1、教學(xué)理念新穎，能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學(xué)手段先進(jìn)，能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、注重實效，具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性，不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對象
初一初二全體教師
七、活動原則
1．公開課活動的對象包括全校所有學(xué)科任課教師，要求積極參與，讓教師得到鍛煉和提升。
2．注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
3．實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵?？己艘獔猿帧肮_、公平、公正”。
八、公開課評價細(xì)則
公 開 課 評 價 細(xì) 則
九、獎勵辦法
1、獲得校級一等獎頒發(fā)高檔紀(jì)念品一份（一人）二等獎頒發(fā)紀(jì)念品一份（二---五人）
2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動中優(yōu)先考慮。
3、在市級優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級領(lǐng)導(dǎo)聽課中獲好評的能項至少加一分。
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，特開展全校教師公開課、示范課活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造小組合作學(xué)習(xí)課堂為宗旨，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的'實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動具體安排
1.動員、準(zhǔn)備階段。時間為2月29日至3月9日。教導(dǎo)處召開動員會議，各級部、各教研組認(rèn)真領(lǐng)會，公開課人選準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計。
2.公開課階段。時間為3月10日至3月18日。在此期間，分教研組進(jìn)行全員公開課，各組通過聽、評課活動，進(jìn)一步掌握小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的教學(xué)理念、基本環(huán)節(jié)、組織形式，逐步完善本學(xué)科課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動要求
1.各教研組要在組長領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，做好聽評課的一切工作，并于3月10日前將本組公開課活動安排上報教導(dǎo)處。
2.要求同教研組所有教師自行調(diào)課，全部參與聽課。
3.各教研組要利用教研時間扎實開展有效的評課活動，一方面要做好記錄，另一方面要將評課活動情況形成書面材料上報教導(dǎo)處。
4.需要準(zhǔn)備及上交的材料：授課教師的教案、課件等。
四、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：胡克文
副組長：李永成 牟明江
成 員：劉尊作 王建軍 楊希光 衣龍濤
附：公開課教師名單
2017-3-4
小學(xué)公開課活動實施方案篇十九
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：潘 凱
副組長：劉 波
成 員：樊林洪 王 敏
三、活動時間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期定期或不定期開展公開課活動。
四、實施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；
（3）具有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的`知識 1
面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；
（4）善于組織教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據(jù)上述條件，結(jié)合實際情況，每位教師原則上每學(xué)期都要講一節(jié)公開課，由評審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（2）在每次公開課前，由教務(wù)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（3）公開課的時間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，詳見附件。
五、總結(jié)交流
教務(wù)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
二〇一四年九月十九日
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：翟興忠
副組長：張德運(yùn) 胡 明
成 員：陳 慧 習(xí)成松 常明艷
姚濤濤 鄒官來
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，每周一上報教導(dǎo)處并公布。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下一輪的課堂實踐，解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師，校務(wù)會成員必須全程參與活動。
2、活動時間：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語音樂）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段；每周四下午3：10-3：45為語文組（語文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段。
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
活動在校長的'直接領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的副校長任組長，其他校委會成員和優(yōu)秀教師任成員，組成評審小組。具體工作由教務(wù)處組織實施。
三、活動時間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。
四、實施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；
（3）具有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；
（4）善于組織教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據(jù)上述條件，結(jié)合實際情況，每位教師每學(xué)期都要講一節(jié)公開課，由評審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（2）在每次公開課前，由教務(wù)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（3）公開課的時間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教務(wù)處另行通知。
五、總結(jié)交流
教務(wù)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
六、獎勵辦法
在公開課講課中的優(yōu)秀教師均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予適當(dāng)獎勵。
2012年2月
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)安東衛(wèi)街道中心小學(xué)指導(dǎo)思想，以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
此次活動將以公開課、示范課載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求
（一）參加公開課活動范圍
全體小學(xué)部主副課教師
（二）活動內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
四、聽課、評課要求
1.本次活動要求同學(xué)科的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。
2.講課結(jié)束后，以同學(xué)科教研組為單位組織進(jìn)行評課，在當(dāng)天及時評課，讓講課教師及時得到反饋，明確教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時改進(jìn)教學(xué)。
3、根據(jù)學(xué)校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。
五、具體講課安排表
安東衛(wèi)街道合莊小學(xué)?
2017.10
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十一
公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)，提高教學(xué)設(shè)計水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的`提高。
“提高課堂教學(xué)實效，促進(jìn)教師專業(yè)成長”
由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔
周建副組長：王明運(yùn)成員：唐翠麗、楊富榮
20xx年12月9日——20xx年12月19日
1.各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認(rèn)真鉆研教材和本班學(xué)情，滲透生本理念，以發(fā)展學(xué)生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴(yán)禁弄虛作假。
3.各教研組認(rèn)真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
4.各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準(zhǔn)備好，提前上交教務(wù)處。
5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達(dá)上課現(xiàn)場。
6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
電教室
1、評委：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價表的細(xì)則當(dāng)場打分，當(dāng)天的評價表由教務(wù)處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務(wù)處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
一等獎：1名二等獎：2名
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十二
根據(jù)***教育局關(guān)于“提升教師內(nèi)涵”的指示精神，結(jié)合我校區(qū)實際，特制訂我校區(qū)的實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的.工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校區(qū)范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：*** 校長
副組長：*** 教學(xué)副校長
*** 副校長
*** 教學(xué)副校長
成 員：
*** *** *** ***
四、活動要求
教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段 （4月4日—9日）
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）各學(xué)校安排優(yōu)秀英語教師上示范課，并安排3—5年級普通教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段（4月11日—16日）
1、各學(xué)校于4月11日上報校區(qū)本單位做課人員名單（每單位報1—2名教師）。
2、4月13日—14日，校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校區(qū)公開課執(zhí)課教師。
3、4月15日—16日，校區(qū)組織各學(xué)校英語教師到馮寨小學(xué)進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段（4月16日—18日）
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校區(qū)撰寫活動總結(jié)。
*****中心小學(xué)
2011年3月31日
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校 “英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：王校長 副組長：毛校長 趙主任
成 員：英語組全體成員及各教研組長
四、活動要求教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）學(xué)校安排英語教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段
1、學(xué)校定做課人員
2、校“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校公開課執(zhí)課教師。
3、校組織學(xué)校老師進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校撰寫活動總結(jié)。
新安鎮(zhèn)第一中學(xué)?
2017年5月
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十三
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
1、公開課是指教師教授的每一節(jié)課，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動的所有課節(jié)，包括新授課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進(jìn)入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，以營造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識為目的，進(jìn)而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：
副組長：
組員：
全體教師
（一）參加公開課活動范圍
所有在職教師
（二）活動內(nèi)容
全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié)，課題自選。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長要積極參加各級各類觀議課活動，普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到12節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上。
（一）準(zhǔn)備階段（3月1日至12日）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計劃。學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。
（3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動的'開展提供硬件支持。
（4）積極調(diào)動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（3月――6月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。
（2）參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時間，以備教科
室組織開展活動。
（3）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動。
（4）加強(qiáng)活動檔案管理工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、組織開展校級公開課。
（二）教師職責(zé)
1、教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程精心設(shè)計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達(dá)到互評雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確保活動的扎實開展。
3、抓實抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎勵機(jī)制。為調(diào)動教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機(jī)制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
活動當(dāng)天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請假除外），如不參加者，視為曠課處理。
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校區(qū)范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx校長
四、活動要求教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段（4月4日9日）
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）各學(xué)校安排優(yōu)秀英語教師上示范課，并安排35年級普通教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段（4月11日16日）
1、各學(xué)校于4月11日上報校區(qū)本單位做課人員名單（每單位報12名教師）。
2、4月13日14日，校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校區(qū)公開課執(zhí)課教師。
3、4月15日16日，校區(qū)組織各學(xué)校英語教師到馮寨小學(xué)進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段（4月16日18日）
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校區(qū)撰寫活動總結(jié)。
xxxxx中心小學(xué)20xx年3月31日
小學(xué)公開課活動實施方案篇一
堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
立足于本校課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的.教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生。
2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。
5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備，上完課后把教學(xué)設(shè)計上交教研組。
上公開課的年級：一、三、五、六年級數(shù)學(xué)。
xxxx年10月28日上午：六年級數(shù)學(xué)《按比例分配》，執(zhí)教老師：楊武
xxxx年11月3日上午：五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》執(zhí)教老師；李芝霞
xxxx年11月5日上午：一年級數(shù)學(xué)《8和9的加減法》，執(zhí)教老師：潘春容
組長：王玲（副校長）
副組長：潘春容（教導(dǎo)主任）、楊武（數(shù)學(xué)教研組長）
組員：何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英
小學(xué)公開課活動實施方案篇二
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制定了。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李智
副組長：李超 盧豐
成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東
二、 基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的`實際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進(jìn)行，請參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處?
2017年3月11日
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制定了。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：趙大小
副組長：孫妮
成 員：李英 王綿 任興玲 楚潔
二、基本要求
1、聽課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀聽教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、聽課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、評課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿及反思；發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、評課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、聽課評課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與教學(xué)設(shè)計、說課稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、評課活動于上課當(dāng)日下午在辦公室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
小學(xué)公開課活動實施方案篇三
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級公開課活動。現(xiàn)做如下方案：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
組長：羅明雄（校長）
副組長：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語文組組長）
成員：大茅小學(xué)全體語文教師
2、活動要求：
（1）授課教師課前要準(zhǔn)備教案，應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課后講解自己的課堂設(shè)計思路及反思。
（2）教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
（3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調(diào)課。
（4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評課活動并作好記錄。
（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)公開課活動實施方案篇四
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動，為使活動能夠扎實有序的開展，特制定本實施方案：
為了切實加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂模式的構(gòu)建。
在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對主題不同的處理、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同級教師“選定一主題—個人教學(xué)設(shè)計—同課異構(gòu)付諸實踐—課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
第一階段：（準(zhǔn)備）
1.確定每個年級上課主題。教導(dǎo)處與年級組根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同各年級教師共同確定上課主題。
2.個人教學(xué)設(shè)計。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計。
第二階段：（實施）
1.同課異構(gòu)實踐階段。實施教學(xué)，集中聽課。按照規(guī)定的時間、地點(diǎn)參加聽課活動。（安排表附后）
2.聽課教師邊聽邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級公開課人選。
第三階段：（研討）
1.課后評議。聽課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評議和個體反思，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。
2.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
第四階段：（展示、表彰）
1.進(jìn)行校級公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課。
2.根據(jù)聽課打分評選出本次活動獲獎教師。
全體語數(shù)英教師
20xx年5月7日—5月20日
1.每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計各具風(fēng)格的教法。
2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思（電子文檔）、課件；
3.聽課教師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準(zhǔn)確量分；課后及時打分并上交評分表。
4.教導(dǎo)處收集各項材料與活動照片進(jìn)行歸檔。
小學(xué)公開課活動實施方案篇五
提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進(jìn)行評價。
（1）評課堂教學(xué)設(shè)計
（2）評教師課堂效果
（3）評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
1、對研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊合力。
2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。
3、說課教師：
（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。
（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師：
完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師：
（1）突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
（2）突出對教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。
（3）突出對個體和集體備課活動進(jìn)行反思。
4、授課班級必須是新授班級
做課教師的“三課材料，一式二份上交教務(wù)處。
（1）低、中、高年級語文教研組；
（2）低、中、高年級數(shù)學(xué)教研組；
（3）綜合教研組。
9月至12月份，教師個體備課—集體備課—說課—做課—評課。
小學(xué)公開課活動實施方案篇六
以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實踐、研究于一體，加強(qiáng)實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實際問題，用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實踐，并總結(jié)經(jīng)驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、實踐性：本著實踐-認(rèn)識-再實踐-再認(rèn)識的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個人反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
（一）提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。
教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結(jié)合的制度做到：“四定”（定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴(kuò)展和深化。同時，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級學(xué)生實際情況，精心選擇和設(shè)計課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
（二）提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構(gòu)建日常有效課堂。對以下三個方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學(xué)生差異實施教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識的掌握上考慮，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過有效教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機(jī)地聯(lián)系與整合起來，使學(xué)生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
（1）關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題，認(rèn)真對待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權(quán)等。
（2）既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，才會有結(jié)果。
（三）“專家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。
1、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
2、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動中繼續(xù)開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學(xué)氛圍。
3、隨著課程建設(shè)的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。
4、為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級進(jìn)修活動和校本培訓(xùn)，組織教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
5、本學(xué)期我們的教研活動為數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的研究。
總之，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。
小學(xué)公開課活動實施方案篇七
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：翟興忠
副組長：張德運(yùn) 胡 明
成 員：陳 慧 習(xí)成松 常明艷
姚濤濤 鄒官來
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，每周一上報教導(dǎo)處并公布。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下一輪的課堂實踐，解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師，校務(wù)會成員必須全程參與活動。
2、活動時間：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語音樂）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段；每周四下午3：10-3：45為語文組（語文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段。
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的'因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：胡根發(fā)
副組長：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師
2、活動時間：2017年12月8日
萬山區(qū)魚塘中心小學(xué)
2017年12月2日
小學(xué)公開課活動實施方案篇八
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生。
2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。
5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備，上完課后把教學(xué)設(shè)計上交教研組。
小學(xué)公開課活動實施方案篇九
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：胡根發(fā)
副組長：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師
2、活動時間：2017年12月8日
萬山區(qū)魚塘中心小學(xué)
2017年12月2日
一、指導(dǎo)思想：
公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗的'平臺。為了全面提高我校教育教學(xué)水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳強(qiáng)
副組長：高雨珺
成 員：姜飛瑞 廖占東 陳雅如 黃德慧
三、聽課活動對象和時間
全體在崗教師；時間：2017年12月8日。
四、聽課活動要求
1、做好聽課記錄，保證聽課質(zhì)量。
2、聽課形式，聽課管理
聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動。
3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量
聽課人必須對所聽的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達(dá)到取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
潭頭小學(xué)
2017年12月7日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十
堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十一
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長：
副組長：
組 員：
全體教師
（一）參加公開課活動范圍
所有在職教師
（二）活動內(nèi)容
全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié)，課題自選。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長要積極參加各級各類觀議課活動，普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到12節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上。
（一）準(zhǔn)備階段（3月1日至12日）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計劃。學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。
（3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
（4）積極調(diào)動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（3月――6月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1） 重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。
（2） 參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時間，以備教科
室組織開展活動。
（3）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動。
（4）加強(qiáng)活動檔案管理工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、組織開展校級公開課。
（二）教師職責(zé)
1、 教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程精心設(shè)計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達(dá)到互評雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
3、抓實抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎勵機(jī)制。為調(diào)動教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機(jī)制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
九、具體要求
活動當(dāng)天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請假除外），如不參加者，視為曠課處理。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十二
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導(dǎo)意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，、知識結(jié)構(gòu)圖。
學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的'質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié) 楊敏紅（五三語文）
第二節(jié) 劉國強(qiáng)（一年級數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié) 張耀勤（二年級數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié) 荊翠萍（二年級語文）
第二節(jié) 馬紅艷（三一班語文）
下午第一節(jié) 李玉良（三年級數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié) 楊富民（三二班語文）
第二節(jié) 楊花玲（四一語文）
下午第一節(jié) 劉召強(qiáng)（四二語文）
9.24上午第一節(jié) 李佳（四年級數(shù)學(xué)）
第二節(jié) 王永玲（三四年級數(shù)學(xué)） 下午第一節(jié) 伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié) 張清華（五一語文）
第二節(jié) 陳菊梅（五二語文） 下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王 磊（五二數(shù)學(xué)）?
李丹（一年級語文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級英語）?
篤忠中小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級組教師集體備課，共同設(shè)計教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)。
4、各年級組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十三
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長：行政領(lǐng)導(dǎo)
副組長：各級長 科長
組 員：各任課教師
三、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
（一）參加公開課活動范圍： 所有任課教師
（二）活動內(nèi)容
1、全校任課教師本期每人至少1節(jié)，優(yōu)質(zhì)課教師或需要大力提升課堂效果的老師會上多幾節(jié)。
2、校級教師“同課異構(gòu)”型公開課。
（三）活動要求
1、本次校內(nèi)公開課講課地點(diǎn)全部在原班級進(jìn)行，上一節(jié)原生態(tài)（常
態(tài)教學(xué)）的公開課。
2、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、公開課前，科長要組織本級科教師進(jìn)行集體備課，確定上課內(nèi)容，并做好教研活動記錄。
4、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學(xué)期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到8節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到10節(jié)以上。
5、同級科教師無特殊原因必須要與本班科任教師調(diào)好課，參加本級科公開課及評課，從中借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。這按年度考核制度中的公開課考核執(zhí)行，各科長務(wù)必記錄好缺席人員名單，上交教導(dǎo)處。
6、每堂課結(jié)束后，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織聽課人員進(jìn)行及時評課。
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的`優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級組教師集體備課，共同設(shè)計教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)。
4、各年級組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十四
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展“校校公開課 、人人公開課 、天天公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：吾合蘭(副校長)
副組長：沙依拉西(教務(wù)主任)
成員：王海軍（教研主任）、
木黑提（德育主任）、
阿勒騰古麗（教務(wù)副主任）、
張素云（德育副主任）、
白新萍（數(shù)學(xué)組組長）、
達(dá)吾麗（物化生組長）
熱依扎（政史地組長）、
古麗莎萊（音體美組長）
四、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求
（一）參加公開課活動范圍
全體小學(xué)部主副課教師（參加過初中部公開課比賽的教師除外） 參與公開課活動的科目：語文、數(shù)學(xué)、母語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。
（二）活動內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。
4、公開課期間，聽課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動，并為講課老師評分。
5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必須參加聽課，有課調(diào)課。
五、活動過程
（一）報名階段 （4月10日-4月15日）
1、講課教師到教務(wù)處進(jìn)行課題登記。
2、由教務(wù)處教研室對各位教師的講課順序進(jìn)行安排。
3、教研室將于4月17日對教師講課順序進(jìn)行公示。
4、逾期沒有報名的教師“公開課”分?jǐn)?shù)算作“0”分。
（二）準(zhǔn)備階段（4月10日-4月20日）
1、教師根據(jù)所報課題準(zhǔn)備教案、幻燈片。教案一式四份，供評委打分使用。
2、評委由“聽課評課小組”產(chǎn)生，保證每堂公開課有3位以上評委參加。
3、為保證每堂公開課的'順利實施，籌備小組每位成員在公開課期間要互相聯(lián)系與合作，不出現(xiàn)準(zhǔn)備工作的失誤。
（三）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
1、聽課小組將根據(jù)教師教案及上課情況給出公平合理的評分。
2、在計算總分時，我們選擇其中兩位打分較高的評委，將分?jǐn)?shù)取平均分。
3、分?jǐn)?shù)計算完畢，我們將公示公開課成績。
4、初中組、小學(xué)組分?jǐn)?shù)較高的教師將在五月為大家上“骨干教師示范課”。
九、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?！叭轿还_課”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充分認(rèn)識活動的重要的意義，狠抓落實。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各位參賽教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實際情況，充分準(zhǔn)備，教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動日程安排，將各項工作落實到周、具體到天、責(zé)任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確保活動的扎實開展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過場。
4、加強(qiáng)考核工作，建立獎懲機(jī)制。為將此次公開課活動引向深入，調(diào)動各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎懲制度。
6、注重反思，常抓不懈?；顒舆^程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教務(wù)處 教研室
2017.04.2
小學(xué)部公開課教師報名公示表
小學(xué)部公開課教師安排表
標(biāo)顏色的教師公開課重新做了調(diào)整請及時查看?。。。?！
公開課聽課教師簽名表
2017年日 星期 第節(jié) 講課教師：
公開課教學(xué)評價表
科目: 年 月 日
小學(xué)公開課活動實施方案篇十五
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，特成立坑鎮(zhèn)中心小學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。組長：xxx校長副組長：xxxxxx評委：xxx工作職責(zé)：
1、全面領(lǐng)導(dǎo)和組織每一次公開課活動。
2、組織開展組內(nèi)評課活動，并及時總結(jié)上報評課材料。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地，開展學(xué)科組公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實施素質(zhì)教育的`能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合我校各個學(xué)科組的教研活動，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
第一階段(準(zhǔn)備階段)：
任務(wù)：各學(xué)科組組織教研，選報公開課課題;各教研組研討所報課題教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及教學(xué)活動實施。
第二階段(實施階段)：
1、主要內(nèi)容：公開課展示活動。做好公開課活動的資料整理工作。
2、具體工作：
(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開展公開課活動。學(xué)校在公開課基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀公開課。
(2)加強(qiáng)活動資料整理工作。包括活動方案、教師教案、聽課材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。
1、各學(xué)科組集體組內(nèi)磨課擇優(yōu)選送、相關(guān)教師要切實重視本次活動，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時上報教導(dǎo)處公開課課題。(一個月上報一次，由學(xué)科組內(nèi)磨課后推送一名。)
2、各位教師要認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，課前同科組教師共同研討。
3、要求評委和本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。
4、授課結(jié)束后，各學(xué)科組要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料上報教務(wù)處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確保活動取得預(yù)期效果。
1、主動承擔(dān)公開課優(yōu)先參評模范教師和優(yōu)秀教師的推選。
2、主動承擔(dān)公開課作為年度績效考核教學(xué)能力的考核依據(jù)，并可獲得獎勵。
3、主動承擔(dān)公開課可優(yōu)先參加縣級以上各級各類教育科研等培訓(xùn)活動。
4、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參評優(yōu)秀教師。
5、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參與本年度的職稱晉升評定。
6、凡不參與公開課的教師不予推送參加縣級以上教學(xué)能手大賽等活動。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十六
20xx年3月17日-3月26日
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自己，展示自己，交流學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自己開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
1、負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、負(fù)責(zé)圖片采集。
4、督促活動的落實、匯報。
小學(xué)公開課活動實施方案篇十七
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?BR> 一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時間，把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級組教師集體備課，共同設(shè)計教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)。
4、各年級組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導(dǎo)意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動的.組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開課要求
1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，、知識結(jié)構(gòu)圖。
學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。
四、活動安排
推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié) 楊敏紅（五三語文）
第二節(jié) 劉國強(qiáng)（一年級數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié) 張耀勤（二年級數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié) 荊翠萍（二年級語文）
第二節(jié) 馬紅艷（三一班語文）
下午第一節(jié) 李玉良（三年級數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié) 楊富民（三二班語文）
第二節(jié) 楊花玲（四一語文）
下午第一節(jié) 劉召強(qiáng)（四二語文）
9.24上午第一節(jié) 李佳（四年級數(shù)學(xué)）
第二節(jié) 王永玲（三四年級數(shù)學(xué)） 下午第一節(jié) 伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié) 張清華（五一語文）
第二節(jié) 陳菊梅（五二語文） 下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王 磊（五二數(shù)學(xué)）?
李丹（一年級語文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級英語）?
篤忠中小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月
小學(xué)公開課活動實施方案篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立文正中學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：楊勝利
副組長：萬偉哲、翟國權(quán)、智小森、王建庭
組 員：智曉陽、張曉園、范洪剛、林樂樂、郭金良、高偉濤
三、活動安排
公開課時間：2017年11月中旬
四、活動要求
1.公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）要求全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
2.公開課活動交流要求：各教研組在認(rèn)真開展公開課活動基礎(chǔ)上，對本期開展情況做認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，在十二月舉行的教學(xué)研討會上進(jìn)行交流。
五、公開課要求
1、教學(xué)理念新穎，能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學(xué)手段先進(jìn)，能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、注重實效，具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性，不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對象
初一初二全體教師
七、活動原則
1．公開課活動的對象包括全校所有學(xué)科任課教師，要求積極參與，讓教師得到鍛煉和提升。
2．注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
3．實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵?？己艘獔猿帧肮_、公平、公正”。
八、公開課評價細(xì)則
公 開 課 評 價 細(xì) 則
九、獎勵辦法
1、獲得校級一等獎頒發(fā)高檔紀(jì)念品一份（一人）二等獎頒發(fā)紀(jì)念品一份（二---五人）
2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動中優(yōu)先考慮。
3、在市級優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級領(lǐng)導(dǎo)聽課中獲好評的能項至少加一分。
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，特開展全校教師公開課、示范課活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造小組合作學(xué)習(xí)課堂為宗旨，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的'實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動具體安排
1.動員、準(zhǔn)備階段。時間為2月29日至3月9日。教導(dǎo)處召開動員會議，各級部、各教研組認(rèn)真領(lǐng)會，公開課人選準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計。
2.公開課階段。時間為3月10日至3月18日。在此期間，分教研組進(jìn)行全員公開課，各組通過聽、評課活動，進(jìn)一步掌握小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的教學(xué)理念、基本環(huán)節(jié)、組織形式，逐步完善本學(xué)科課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動要求
1.各教研組要在組長領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，做好聽評課的一切工作，并于3月10日前將本組公開課活動安排上報教導(dǎo)處。
2.要求同教研組所有教師自行調(diào)課，全部參與聽課。
3.各教研組要利用教研時間扎實開展有效的評課活動，一方面要做好記錄，另一方面要將評課活動情況形成書面材料上報教導(dǎo)處。
4.需要準(zhǔn)備及上交的材料：授課教師的教案、課件等。
四、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：胡克文
副組長：李永成 牟明江
成 員：劉尊作 王建軍 楊希光 衣龍濤
附：公開課教師名單
2017-3-4
小學(xué)公開課活動實施方案篇十九
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：潘 凱
副組長：劉 波
成 員：樊林洪 王 敏
三、活動時間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期定期或不定期開展公開課活動。
四、實施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；
（3）具有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的`知識 1
面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；
（4）善于組織教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據(jù)上述條件，結(jié)合實際情況，每位教師原則上每學(xué)期都要講一節(jié)公開課，由評審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（2）在每次公開課前，由教務(wù)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（3）公開課的時間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，詳見附件。
五、總結(jié)交流
教務(wù)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
二〇一四年九月十九日
一、活動宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：翟興忠
副組長：張德運(yùn) 胡 明
成 員：陳 慧 習(xí)成松 常明艷
姚濤濤 鄒官來
四、活動步驟：
1、教師個體根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，每周一上報教導(dǎo)處并公布。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關(guān)注知識傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評價方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。評課活動一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動式評課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下一輪的課堂實踐，解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對象與活動時間：
1、參加對象：全體教師，校務(wù)會成員必須全程參與活動。
2、活動時間：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語音樂）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段；每周四下午3：10-3：45為語文組（語文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評課交流時段。
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
活動在校長的'直接領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的副校長任組長，其他校委會成員和優(yōu)秀教師任成員，組成評審小組。具體工作由教務(wù)處組織實施。
三、活動時間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。
四、實施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；
（3）具有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；
（4）善于組織教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據(jù)上述條件，結(jié)合實際情況，每位教師每學(xué)期都要講一節(jié)公開課，由評審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（2）在每次公開課前，由教務(wù)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（3）公開課的時間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教務(wù)處另行通知。
五、總結(jié)交流
教務(wù)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
六、獎勵辦法
在公開課講課中的優(yōu)秀教師均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予適當(dāng)獎勵。
2012年2月
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)安東衛(wèi)街道中心小學(xué)指導(dǎo)思想，以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
此次活動將以公開課、示范課載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求
（一）參加公開課活動范圍
全體小學(xué)部主副課教師
（二）活動內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
四、聽課、評課要求
1.本次活動要求同學(xué)科的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。
2.講課結(jié)束后，以同學(xué)科教研組為單位組織進(jìn)行評課，在當(dāng)天及時評課，讓講課教師及時得到反饋，明確教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時改進(jìn)教學(xué)。
3、根據(jù)學(xué)校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。
五、具體講課安排表
安東衛(wèi)街道合莊小學(xué)?
2017.10
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十一
公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)，提高教學(xué)設(shè)計水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的`提高。
“提高課堂教學(xué)實效，促進(jìn)教師專業(yè)成長”
由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔
周建副組長：王明運(yùn)成員：唐翠麗、楊富榮
20xx年12月9日——20xx年12月19日
1.各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認(rèn)真鉆研教材和本班學(xué)情，滲透生本理念，以發(fā)展學(xué)生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴(yán)禁弄虛作假。
3.各教研組認(rèn)真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
4.各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準(zhǔn)備好，提前上交教務(wù)處。
5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達(dá)上課現(xiàn)場。
6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
電教室
1、評委：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價表的細(xì)則當(dāng)場打分，當(dāng)天的評價表由教務(wù)處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務(wù)處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
一等獎：1名二等獎：2名
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十二
根據(jù)***教育局關(guān)于“提升教師內(nèi)涵”的指示精神，結(jié)合我校區(qū)實際，特制訂我校區(qū)的實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的.工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校區(qū)范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：*** 校長
副組長：*** 教學(xué)副校長
*** 副校長
*** 教學(xué)副校長
成 員：
*** *** *** ***
四、活動要求
教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段 （4月4日—9日）
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）各學(xué)校安排優(yōu)秀英語教師上示范課，并安排3—5年級普通教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段（4月11日—16日）
1、各學(xué)校于4月11日上報校區(qū)本單位做課人員名單（每單位報1—2名教師）。
2、4月13日—14日，校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校區(qū)公開課執(zhí)課教師。
3、4月15日—16日，校區(qū)組織各學(xué)校英語教師到馮寨小學(xué)進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段（4月16日—18日）
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校區(qū)撰寫活動總結(jié)。
*****中心小學(xué)
2011年3月31日
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校 “英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：王校長 副組長：毛校長 趙主任
成 員：英語組全體成員及各教研組長
四、活動要求教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）學(xué)校安排英語教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段
1、學(xué)校定做課人員
2、校“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校公開課執(zhí)課教師。
3、校組織學(xué)校老師進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校撰寫活動總結(jié)。
新安鎮(zhèn)第一中學(xué)?
2017年5月
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十三
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
1、公開課是指教師教授的每一節(jié)課，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動的所有課節(jié)，包括新授課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進(jìn)入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，以營造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識為目的，進(jìn)而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：
副組長：
組員：
全體教師
（一）參加公開課活動范圍
所有在職教師
（二）活動內(nèi)容
全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié)，課題自選。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長要積極參加各級各類觀議課活動，普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到12節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上。
（一）準(zhǔn)備階段（3月1日至12日）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計劃。學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。
（3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動的'開展提供硬件支持。
（4）積極調(diào)動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（3月――6月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。
（2）參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時間，以備教科
室組織開展活動。
（3）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動。
（4）加強(qiáng)活動檔案管理工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、組織開展校級公開課。
（二）教師職責(zé)
1、教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程精心設(shè)計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達(dá)到互評雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確保活動的扎實開展。
3、抓實抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎勵機(jī)制。為調(diào)動教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機(jī)制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
活動當(dāng)天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請假除外），如不參加者，視為曠課處理。
小學(xué)公開課活動實施方案篇二十四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校區(qū)范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx校長
四、活動要求教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段（4月4日9日）
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）各學(xué)校安排優(yōu)秀英語教師上示范課，并安排35年級普通教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段（4月11日16日）
1、各學(xué)校于4月11日上報校區(qū)本單位做課人員名單（每單位報12名教師）。
2、4月13日14日，校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校區(qū)公開課執(zhí)課教師。
3、4月15日16日，校區(qū)組織各學(xué)校英語教師到馮寨小學(xué)進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段（4月16日18日）
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校區(qū)撰寫活動總結(jié)。
xxxxx中心小學(xué)20xx年3月31日