讀后感是我們讀書的產物，它讓我們能夠更深入地思考和體味所讀作品的內涵。在寫讀后感時，我們可以參考其他讀者的評價和評論。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考和學習。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇一
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里，最美的是天真無邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀律被原來的學校退學，來到巴學園。小豆豆很興奮，因為來到學校的第一天，小林校長就微笑的聽她說了一個小時的話，而且小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長和老師們的愛護引導下，一般人眼里“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個能和大家一起學習、玩耍的孩子。巴學園里親切、快樂的教育氣氛使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長和一張自由的課程表。我特別喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說過的每句話，比如：“每個人出生的時候，都有高尚的品質，可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并把它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL這樣的一位老師??！多么希望有巴學園這樣一個非同凡響的學校?。?BR> 因為真實，我喜歡這本書；因為感動，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我更喜歡這本書！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇二
我的書桌上擺放著一堆書，其中我最喜歡的書籍就是《窗邊的小豆豆》了。這本書的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下來讓我來帶你們了解一下書里的內容吧。
《窗邊的小豆豆》這本書作者是黑柳徹子，她是一位來自日本的作家、電視臺主特人，同樣他也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。1981年她根據童年在巴學園的經歷創(chuàng)作了膾炙人口的作品《窗邊的小豆豆》，她憑借這本書在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄，并被多個國家翻譯，感動了全世界數以千萬計的讀者。
故事主要講述了小學生小豆豆在原來的學校因為總是弄亂學校抽屜，所以被學校退學。于是，媽媽帶著小豆豆轉學來到了巴學園。小豆豆非常的開心，因為去學校的第一天就有人聽她講四個小時的話，而且還是校長先生。來到教室門口小豆豆發(fā)現(xiàn)里面是電車教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴學園里的小伙伴們。
漸漸的，小豆豆喜歡上了巴學園，因為巴學園不僅有電車教室，吃飯時要有海的味道、山的味道的盒飯，還要唱飯前歌。如果學習努力，老師可以帶同學們到外面散步，散步時，老師會給同學們講一些科學知識。小豆豆還和同學們一起泡過溫泉，一起去郊游，但是最后巴學園在戰(zhàn)爭中被迫關閉了，小豆豆和她的小伙伴也離開了巴學園。
讀這本書的時候我常常在想，如果今天還有巴學園，可能就會有更多的孩子喜歡上學了。讀了這本書我想說的是：每個孩子都是不同的，不能以分數來定論孩子是好是壞，每個孩子都有自己的長處和夢想，而我們也要盡力去實現(xiàn)夢想。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇三
神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是一所小學，和那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。書中的小豆豆本來是一個調皮的學生，她好幾次被老師批評，還被老師罰站。但是她來到巴學園后在在校長先生的引導下終于能順利地和大家一起學習、相處。
最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學校，還會讓同學們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學生們養(yǎng)成不偏食的好習慣。
校長小林先生說：“無論哪個孩子，在他出世時都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中優(yōu)良品質會受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質，并讓它們發(fā)揚光大?！?BR> 《窗邊的小豆豆》魔力般的吸引著我，我要永遠珍藏這本書！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇四
從書架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書，溫柔的淺粉色封面，生動的兒童畫立刻吸引了我，打開頁面，書的彩頁清楚地寫著：對于孩子們來說，你必須讀一本書，每個家長和老師。所有這些，人們都忍不住微笑。
想想你的身份，既是父母又是老師。當然，這本書應該讀。當我讀到《窗邊的小豆豆》的第一段時，我非常興奮。這個孩子氣、可愛、不懂規(guī)則的孩子吸引了我。我真的很想看看將來會發(fā)生什么。所以我毫不猶豫地買了一本書，準備仔細閱讀。
一口氣看完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆很勇敢，活剝亂跳，性格開朗。她很聰明，愛學習，愛幫助別人。她總是把事情搞糊涂，合二為一。她媽媽很粗心。小豆豆的'媽媽賣貨，爸爸拉小提琴。他們一起去了巴基斯坦學院。大家都喜歡巴基斯坦學院，我也喜歡。我想像她一樣勇敢，活潑開朗，愛學習。她很棒。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇五
這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學。于是她來到了巴學園，在那里他得到了很多人的認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子。
這本書告訴我們不要只看一個人的缺點，也要看一個人的優(yōu)點，當一個人放錯時，我們不能一味的批評他，要用心跟他交流去勸告他，語氣平緩。小林校長懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。每一個孩子都不是無能的，他們都有自己的優(yōu)點。我們要看清楚他們的優(yōu)點，細心告訴他缺點，讓他改正，是人都有缺點。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學生，不要憑一面去批評他人。知識有些人生來就好動好玩，所以這些人我們更應該去關照他，教育他。不然你一味的批評只會是他更加有一種逆反心理。
看清別人的優(yōu)點，幫助別人改正缺點，這是每個人都要做的。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要互相學習。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇六
在骨干教師培訓班的學習中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者上小學時真實經歷的故事。文中的“巴學園”是一個與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學校環(huán)境，還是小林校長與眾不同的辦學理念，以及學校尊重學生的教育行為，都值得我們的教育者進行深入地反思！
寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”，是呀，我們經常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J真、專注地傾聽孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子，首先要學會傾聽孩子的講話，巴學園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣。
有創(chuàng)意的活動還很多，比如冒險呀、在禮堂里露營呀，運動會的設置呀等等。教學安排也體現(xiàn)出了自主性。無論是學習內容的選擇、學習時間的安排，學習進度的把握，學生都有很大的自主權，加上位置的不固定，學生有更多的機會和別人合作學習。這點正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的，學習的進度則是由孩子自身的能力決定的，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學習的機會，在蒙氏教育中教師只是個觀察者、引導者。
在《韻律操》一篇中，小林校長發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時，他這樣說到：“哎！這樣教。孩子們是不會的?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進行了創(chuàng)編，讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動作，二拍、三拍、四拍的動作都不一樣，當孩子們都學會后小林校長還讓孩子們學會挑戰(zhàn)難度，聽快節(jié)拍做慢動作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學習氛圍中被孩子們學會了。
我常想在教學活動中我們幼兒老師也難免遇到難教的課，如果我們不按照所寫的教學計劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些？或者說在備課時就時常站在孩子的角度想問題，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長總對幼兒園的老師說：“不要把孩子們束縛在老師計劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大的多?！蔽矣X得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶話會是教育，學種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育?？傊?，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。
我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們，相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣，在快樂中學習成長，成為一個個“優(yōu)秀的小豆豆”。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇七
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學園的地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。
那時日本政府已經取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。
戰(zhàn)爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學園就此毀于一旦。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇八
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優(yōu)美的句子 讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責?！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇九
我讀過一本叫（窗邊的小豆豆的書》。
作者黑柳徹子是把自我上小學的經歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境，還能夠將自我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學園真是一所有愛的學校。
當然，這些都得益于巴學園有一個偉大、充滿著教育哲學的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任?。Q做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”，這份鼓勵與認可驅趕了小豆豆內心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學園里每個孩子的幸福！
愛在巴學園蔓延，愛在巴學園孩子的心中流淌。即使最后巴學園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十一
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生前，在日本東京上小學的一段真實故事。
這本書里的主人公叫小豆豆，她很頑皮。在一所學校因淘氣被退學之后，她媽媽就帶著她到巴學園上學。來到巴學園后，她覺得一切都是新奇的——刻著“巴學園”字樣的`一棵棵大樹構成了學校的大門，里邊的一座座電車組成了學生們的教室，1-6年級俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全，小小的巴學園里每天上演著不同的事情，如：茶話會、一言為定、說英語的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個好孩子”這句話，校長先生一看到小豆豆就說：“你真是個好孩子。”校長先生的話一直在鼓舞著小豆豆，讓她在不知不覺中發(fā)生了改變。也正是這句話，讓她從黑暗里看到一絲光線，一絲希望。
這本書讓我知道了如何去面對困難，如何善待自己最心愛的東西，如何保持著一顆好奇的心，也讓我看到了做一個真誠的人是多少的重要!
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十二
在學校倡導的讀書活動中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級時就被學校退學，之后來到了一所“神奇”的學?！蛯W園，在這里與同學們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關愛，讓人們在讀的時候，會在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因為看著故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀，每讀一遍都會有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時光，就是這段時光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點點溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感400字 (三)每個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀啊!有時我很想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱。有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢?巴學園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。
在這本書中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學，又讓他來到巴學園，漸漸地也適應了那里的環(huán)境，而這所學校的校長小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學校時，校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話，從來沒有人這樣認真的聽小豆豆說四小時的話，在這兩個人的身上都有同一種感覺，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽里照耀著，享受著滋潤，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠會有抹不掉的快樂回憶。
當我再次翻開這本書時，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會被大火消滅，因為她愛巴學園愛小林宗作，在她的成長道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會忘記的，直到生命沒有了為止。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十三
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學，因為她上課時總是開關抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學們也無法聽課，一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學校――巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了?！?BR> 我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十四
我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學的經歷，后來到了巴學園，這里用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經歷。
當我合上書本，回想小豆豆的的求學經歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學;但小豆豆又是幸運的，在巴學園里，她始終保有自己的個性，并且堅持著自己的想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長——一個特別有耐心的、睿智的校長!
再想想現(xiàn)在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎么可能好?不如讓我們把學習看作是一個“游戲”過程，這個游戲中有比賽規(guī)則、有活動規(guī)則、有學習規(guī)則……把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。
這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。
我要堅持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細;在活動中培養(yǎng)互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現(xiàn)實中沒有只有50個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法復制的。
可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恒心的`自己。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十五
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，是作者根據自己小學時代的真實經歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學園，那是一所很特別的學校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學習方式很特別：老師先把一天要學的知識都寫在黑板上，學生們喜歡哪門課程，就可以先學習哪門課程。如果他們學習得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結合，大家都很喜歡。巴學園的暑假里，學生們還可以參加學校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛幔俊比绻行┩瑢W沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學園被炸彈擊中，校長把所有的同學都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因為他最愛惜的學校就這樣毀于戰(zhàn)火。學生們肯定也很傷心，因為巴學園是他們學習成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學校，離開親愛的同學和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學園。因為我多希望能夠到巴學園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學園里上學??！如果我去了巴學園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學習，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學們，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十六
如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了，她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長的堅持，巴學園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學園一樣的學校啊!
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長。現(xiàn)在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現(xiàn)在的學生負擔都特別大，不是補習數學，就是補習語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。不過，我的童年應該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學園”吧!
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十七
巴學園是一所有意思的學校，有很多和其他學校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個有意思的地方，就是巴學園的上課方式。
在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”
這讓我想到了我們學校的上課方式，在我們學校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學園一樣，可以先去了解都要學些什么內容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學校不應該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學園，我喜歡“巴學園”這樣的學校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十八
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，經常影響同學上課，所以被老師退學了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校，這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有50多名學生。小豆豆很驚訝，因為這個學校的人數只有以前學校一個班的人數;他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上，讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學園的校長先生卻對學生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了。這種方法真奇特啊!其實這種教學方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了，這在以前的學校是不可能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課，而在原來的學校能不打擾老師就已經很好了，小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!
我已經長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學習，做一個自覺的好孩子。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇一
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里，最美的是天真無邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀律被原來的學校退學，來到巴學園。小豆豆很興奮，因為來到學校的第一天，小林校長就微笑的聽她說了一個小時的話，而且小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長和老師們的愛護引導下，一般人眼里“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個能和大家一起學習、玩耍的孩子。巴學園里親切、快樂的教育氣氛使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長和一張自由的課程表。我特別喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說過的每句話，比如：“每個人出生的時候，都有高尚的品質，可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并把它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL這樣的一位老師??！多么希望有巴學園這樣一個非同凡響的學校?。?BR> 因為真實，我喜歡這本書；因為感動，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我更喜歡這本書！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇二
我的書桌上擺放著一堆書，其中我最喜歡的書籍就是《窗邊的小豆豆》了。這本書的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下來讓我來帶你們了解一下書里的內容吧。
《窗邊的小豆豆》這本書作者是黑柳徹子，她是一位來自日本的作家、電視臺主特人，同樣他也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。1981年她根據童年在巴學園的經歷創(chuàng)作了膾炙人口的作品《窗邊的小豆豆》，她憑借這本書在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄，并被多個國家翻譯，感動了全世界數以千萬計的讀者。
故事主要講述了小學生小豆豆在原來的學校因為總是弄亂學校抽屜，所以被學校退學。于是，媽媽帶著小豆豆轉學來到了巴學園。小豆豆非常的開心，因為去學校的第一天就有人聽她講四個小時的話，而且還是校長先生。來到教室門口小豆豆發(fā)現(xiàn)里面是電車教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴學園里的小伙伴們。
漸漸的，小豆豆喜歡上了巴學園，因為巴學園不僅有電車教室，吃飯時要有海的味道、山的味道的盒飯，還要唱飯前歌。如果學習努力，老師可以帶同學們到外面散步，散步時，老師會給同學們講一些科學知識。小豆豆還和同學們一起泡過溫泉，一起去郊游，但是最后巴學園在戰(zhàn)爭中被迫關閉了，小豆豆和她的小伙伴也離開了巴學園。
讀這本書的時候我常常在想，如果今天還有巴學園，可能就會有更多的孩子喜歡上學了。讀了這本書我想說的是：每個孩子都是不同的，不能以分數來定論孩子是好是壞，每個孩子都有自己的長處和夢想，而我們也要盡力去實現(xiàn)夢想。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇三
神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是一所小學，和那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。書中的小豆豆本來是一個調皮的學生，她好幾次被老師批評，還被老師罰站。但是她來到巴學園后在在校長先生的引導下終于能順利地和大家一起學習、相處。
最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學校，還會讓同學們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學生們養(yǎng)成不偏食的好習慣。
校長小林先生說：“無論哪個孩子，在他出世時都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中優(yōu)良品質會受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質，并讓它們發(fā)揚光大?！?BR> 《窗邊的小豆豆》魔力般的吸引著我，我要永遠珍藏這本書！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇四
從書架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書，溫柔的淺粉色封面，生動的兒童畫立刻吸引了我，打開頁面，書的彩頁清楚地寫著：對于孩子們來說，你必須讀一本書，每個家長和老師。所有這些，人們都忍不住微笑。
想想你的身份，既是父母又是老師。當然，這本書應該讀。當我讀到《窗邊的小豆豆》的第一段時，我非常興奮。這個孩子氣、可愛、不懂規(guī)則的孩子吸引了我。我真的很想看看將來會發(fā)生什么。所以我毫不猶豫地買了一本書，準備仔細閱讀。
一口氣看完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆很勇敢，活剝亂跳，性格開朗。她很聰明，愛學習，愛幫助別人。她總是把事情搞糊涂，合二為一。她媽媽很粗心。小豆豆的'媽媽賣貨，爸爸拉小提琴。他們一起去了巴基斯坦學院。大家都喜歡巴基斯坦學院，我也喜歡。我想像她一樣勇敢，活潑開朗，愛學習。她很棒。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇五
這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學。于是她來到了巴學園，在那里他得到了很多人的認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子。
這本書告訴我們不要只看一個人的缺點，也要看一個人的優(yōu)點，當一個人放錯時，我們不能一味的批評他，要用心跟他交流去勸告他，語氣平緩。小林校長懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。每一個孩子都不是無能的，他們都有自己的優(yōu)點。我們要看清楚他們的優(yōu)點，細心告訴他缺點，讓他改正，是人都有缺點。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學生，不要憑一面去批評他人。知識有些人生來就好動好玩，所以這些人我們更應該去關照他，教育他。不然你一味的批評只會是他更加有一種逆反心理。
看清別人的優(yōu)點，幫助別人改正缺點，這是每個人都要做的。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要互相學習。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇六
在骨干教師培訓班的學習中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者上小學時真實經歷的故事。文中的“巴學園”是一個與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學校環(huán)境，還是小林校長與眾不同的辦學理念，以及學校尊重學生的教育行為，都值得我們的教育者進行深入地反思！
寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”，是呀，我們經常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J真、專注地傾聽孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子，首先要學會傾聽孩子的講話，巴學園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣。
有創(chuàng)意的活動還很多，比如冒險呀、在禮堂里露營呀，運動會的設置呀等等。教學安排也體現(xiàn)出了自主性。無論是學習內容的選擇、學習時間的安排，學習進度的把握，學生都有很大的自主權，加上位置的不固定，學生有更多的機會和別人合作學習。這點正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的，學習的進度則是由孩子自身的能力決定的，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學習的機會，在蒙氏教育中教師只是個觀察者、引導者。
在《韻律操》一篇中，小林校長發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時，他這樣說到：“哎！這樣教。孩子們是不會的?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進行了創(chuàng)編，讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動作，二拍、三拍、四拍的動作都不一樣，當孩子們都學會后小林校長還讓孩子們學會挑戰(zhàn)難度，聽快節(jié)拍做慢動作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學習氛圍中被孩子們學會了。
我常想在教學活動中我們幼兒老師也難免遇到難教的課，如果我們不按照所寫的教學計劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些？或者說在備課時就時常站在孩子的角度想問題，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長總對幼兒園的老師說：“不要把孩子們束縛在老師計劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大的多?！蔽矣X得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶話會是教育，學種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育?？傊?，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。
我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們，相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣，在快樂中學習成長，成為一個個“優(yōu)秀的小豆豆”。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇七
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學園的地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。
那時日本政府已經取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。
戰(zhàn)爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學園就此毀于一旦。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇八
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優(yōu)美的句子 讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責?！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇九
我讀過一本叫（窗邊的小豆豆的書》。
作者黑柳徹子是把自我上小學的經歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境，還能夠將自我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學園真是一所有愛的學校。
當然，這些都得益于巴學園有一個偉大、充滿著教育哲學的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任?。Q做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”，這份鼓勵與認可驅趕了小豆豆內心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學園里每個孩子的幸福！
愛在巴學園蔓延，愛在巴學園孩子的心中流淌。即使最后巴學園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十一
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生前，在日本東京上小學的一段真實故事。
這本書里的主人公叫小豆豆，她很頑皮。在一所學校因淘氣被退學之后，她媽媽就帶著她到巴學園上學。來到巴學園后，她覺得一切都是新奇的——刻著“巴學園”字樣的`一棵棵大樹構成了學校的大門，里邊的一座座電車組成了學生們的教室，1-6年級俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全，小小的巴學園里每天上演著不同的事情，如：茶話會、一言為定、說英語的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個好孩子”這句話，校長先生一看到小豆豆就說：“你真是個好孩子。”校長先生的話一直在鼓舞著小豆豆，讓她在不知不覺中發(fā)生了改變。也正是這句話，讓她從黑暗里看到一絲光線，一絲希望。
這本書讓我知道了如何去面對困難，如何善待自己最心愛的東西，如何保持著一顆好奇的心，也讓我看到了做一個真誠的人是多少的重要!
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十二
在學校倡導的讀書活動中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級時就被學校退學，之后來到了一所“神奇”的學?！蛯W園，在這里與同學們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關愛，讓人們在讀的時候，會在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因為看著故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀，每讀一遍都會有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時光，就是這段時光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點點溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感400字 (三)每個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀啊!有時我很想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱。有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢?巴學園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。
在這本書中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學，又讓他來到巴學園，漸漸地也適應了那里的環(huán)境，而這所學校的校長小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學校時，校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話，從來沒有人這樣認真的聽小豆豆說四小時的話，在這兩個人的身上都有同一種感覺，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽里照耀著，享受著滋潤，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠會有抹不掉的快樂回憶。
當我再次翻開這本書時，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會被大火消滅，因為她愛巴學園愛小林宗作，在她的成長道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會忘記的，直到生命沒有了為止。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十三
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學，因為她上課時總是開關抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學們也無法聽課，一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次；有時又跟教室外面的小燕子說話；有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法，就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學校――巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結果挖出來的屎堆成了一個小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了?！?BR> 我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十四
我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學的經歷，后來到了巴學園，這里用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經歷。
當我合上書本，回想小豆豆的的求學經歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學;但小豆豆又是幸運的，在巴學園里，她始終保有自己的個性，并且堅持著自己的想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長——一個特別有耐心的、睿智的校長!
再想想現(xiàn)在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎么可能好?不如讓我們把學習看作是一個“游戲”過程，這個游戲中有比賽規(guī)則、有活動規(guī)則、有學習規(guī)則……把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。
這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。
我要堅持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細;在活動中培養(yǎng)互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現(xiàn)實中沒有只有50個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法復制的。
可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恒心的`自己。
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十五
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，是作者根據自己小學時代的真實經歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學園，那是一所很特別的學校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學習方式很特別：老師先把一天要學的知識都寫在黑板上，學生們喜歡哪門課程，就可以先學習哪門課程。如果他們學習得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結合，大家都很喜歡。巴學園的暑假里，學生們還可以參加學校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛幔俊比绻行┩瑢W沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學園被炸彈擊中，校長把所有的同學都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因為他最愛惜的學校就這樣毀于戰(zhàn)火。學生們肯定也很傷心，因為巴學園是他們學習成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學校，離開親愛的同學和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學園。因為我多希望能夠到巴學園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學園里上學??！如果我去了巴學園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學習，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學們，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十六
如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了，她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長的堅持，巴學園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學園一樣的學校啊!
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長。現(xiàn)在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現(xiàn)在的學生負擔都特別大，不是補習數學，就是補習語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。不過，我的童年應該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學園”吧!
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十七
巴學園是一所有意思的學校，有很多和其他學校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個有意思的地方，就是巴學園的上課方式。
在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”
這讓我想到了我們學校的上課方式，在我們學校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學園一樣，可以先去了解都要學些什么內容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學校不應該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學園，我喜歡“巴學園”這樣的學校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！
窗邊的小豆豆主要內容讀后感篇十八
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，經常影響同學上課，所以被老師退學了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校，這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有50多名學生。小豆豆很驚訝，因為這個學校的人數只有以前學校一個班的人數;他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上，讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學園的校長先生卻對學生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了。這種方法真奇特啊!其實這種教學方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了，這在以前的學校是不可能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課，而在原來的學校能不打擾老師就已經很好了，小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!
我已經長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學習，做一個自覺的好孩子。