報告可以采用不同的形式，比如文字報告、圖表報告、演講報告等，根據(jù)場合和目的選擇合適的方式。在寫報告時，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，避免主觀性和片面性的言論。報告范文中的思路、論證和結構都是參考的重要依據(jù)，但不要照搬照抄，要根據(jù)自己的需求進行調整。
個人的自查報告篇一
經過之前的學習，我認真的對自己做了客觀的分析?？偟膩碚f，我在工作中投入了很多精力，認真對待，及時解決。面對困難，我不抱怨，不為別人擔心，不彷徨，不逃避，能承受負擔和壓力，努力工作，忠于職守，努力工作，表現(xiàn)出高度的責任感和使命感。
但與此同時，我也深切地感受到，雖然我的思想和觀念比過去有了很大的進步，但仍然存在一些與新形勢、新任務、新要求不相適應的問題。具體表現(xiàn)如下：
一、雖然有自覺的學習意識和行動，但怕苦怕難，不夠系統(tǒng)深入。他們在“高原反應”的山坡上，還沒有實現(xiàn)質的飛躍。他們不能分析本質原因，不能找到復雜情況的解決方案，所以他們不得不使用舊的方法來解決問題。
二、雖然有力爭一流的決心，但有時候取得了一點點的成功，也會感到滿足，自我感覺良好，固步自封。眼界不夠開闊，偶爾忘了人外有人，人間有天，逆水行舟，真相是不進則退。
三、雖然有了一系列大膽的創(chuàng)新和突破，但遇到困難還是有一種畏難情緒。害怕承擔責任，害怕犯錯。不愿意再冒險，我滿足于“年年不邁大步，多年不出成績”。
四、雖然對工作有很強的責任感和使命感，但工作繁重后偶爾會抱怨，無法有意識地樹立“放棄我”的勇氣和責任感以及“不下地獄就下地獄”的精神。
五、雖然埋在做得多，但向組織領導請示和匯報的少，所以有時理解上級精神不夠深刻，走彎路，事半功倍。
六、雖然能堅持信念，但有時易受他人影響，如有人說“不工作只有一個問題，就是懶惰，多做問題”，“不工作的人永遠不會犯錯”等想法。有時候面對誤解和批評也會有情緒。
七、雖然對自己要求嚴格，但作為支部書記和團支書，對同志們的幫助和關心不夠，有時太不放心，不能充分發(fā)揮同志和群眾的優(yōu)勢，導致事事不順。
這些問題不解決，以后就很難肩負重任，工作停留在較低層次。今后，應該做到：
第一，堅持學習，熬過艱難的積累階段。
二、加強修養(yǎng)，自覺開展理想信念教育，提升精神境界。
個人的自查報告篇二
2010年的黨風廉政建設工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀指引下，在縣黨委政府和教育局黨委的支持關心下，黨支部著力貫徹執(zhí)行《教育局黨風廉政建設責任制》、“教育局關于落實領導責任追究制的有關規(guī)定”和領導干部外出請假報告等一系列加強黨風廉政建設的制度，標本兼治，綜合治理，認真履行職責，推動了黨風廉政建設和學校各項工作的全面發(fā)展。
一、加強了組織建設，打造一支高素質的黨員干部隊伍
1、堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，切實加強廉政建設。學校黨政班子認真學習和貫徹鎮(zhèn)、局黨委關于黨風廉政建設的具體要求，明確校長、書記建設一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊伍作為工作的職責。黨支部制定各職能部門的廉政要求，堅決執(zhí)行中央的“四大紀律、八項要求”和“八不準”和教育系統(tǒng)的“一費制”，建立“3人簽字制、工作月匯報總結制、群眾評價制和中層以上干部述職制”的防腐機制。學校黨支部堅持“三會一課”制度，每月進行一次黨員學習，貫徹黨中央的精神，明確形勢與任務;堅持中心組學習例會和民主生活會、組織生活會制度和黨課學習，充分利用豐富的資料、典型的事例進行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質，純潔黨員干部的心靈。學校黨支部堅決貫徹、執(zhí)行黨委的部署，積極開展第三批黨員先進性教育活動，認真組織黨員、干部參加各項教育活動，注重黨章的學習和黨性、行為的反思，接受、聽取群眾的建議，立足教育崗位，努力工作，不斷增強黨性觀念，發(fā)揮黨員、干部在學校教育教學工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風、教風、校風的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎。
2、加強學習，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。學校以三年發(fā)展規(guī)劃為導向，精心謀劃落實工作計劃，制定活動方案、落實工作措施，扎實有序，層層推進。黨政領導結合學校的具體情況，認識到任何工作人的思想是決定因素。學校積極營造務實的學習風氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務的學習，切實提高教職工政治思想素質。學校切實加強形勢任務教育，利用集體學習、年級組學習、專家輔導、影像觀看等形式組織全體員工學習貫徹“十七屆四中、五中全會精神”，以科學的發(fā)展觀來認識教育發(fā)展形勢;以課堂為主陣地，以學科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機制，不斷提高德育的實效性;學習和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，深入開展以創(chuàng)建文明校風、健康校園、樹師表形象為重點，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育;學習貫徹新《義務教育法》，進一步明確教書育人的責任和義務，建立當代新型的師生關系，堅決杜絕歧視學生、體罰學生、無故向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;學校在實施漢東中學“創(chuàng)優(yōu)爭先”的評選工作的過程中，大力宣傳、學習教育系統(tǒng)及身邊的先進典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導優(yōu)良的師德風范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點，弘揚良好的師德師風，使教師學有榜樣，超有目標。通過學習和開展豐富多彩的活動，形成了學理論、揚師德、鉆業(yè)務、促教學的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質。
二、深入開展黨風廉政教育，增強黨員干部拒腐防變的意識
本年度，我們堅持教育在先、預防為主的原則。學校積極傳達、執(zhí)行《黨風廉政建設責任制》、“關于落實領導責任追究制的有關規(guī)定”，教育行政成員要以實踐“三個代表”重要思想的高度去認識，要從構建和諧校園文化的內涵來落實。在推進過程中我們一方面結合先進性教育，學習落實《黨內監(jiān)督條例》和《黨紀處分條例》，加強對黨員干部隊伍的監(jiān)督管理。另一方面，開展了“學理論、學黨章”知識競賽，觀看了《黨員新視野》中的警示案例，進行“以案說教”活動。我們還參加了廉政文化進校園活動，組織了黨風廉政“格言、警句、小故事、詩歌”的征集活動，也開展了“勤廉兼優(yōu)”的活動。學校結合實際，圍繞“行風”建設，制定了學校的目標和各崗位的責任要求，貫徹執(zhí)行“誰主管誰負責”，與考核掛鉤。
三、積極推進校務、政務、黨務公開，保證群眾的監(jiān)督
在“三個代表”思想和科學發(fā)展觀的指引下，學校黨政領導清楚地意識到，切實開展黨務、政務、校務公開工作對促進學校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時也是全心全意依靠教職工提升辦學質量的重要體現(xiàn)。為此黨政班子統(tǒng)一思想，制定了黨務、校務、政務公開的方案，不失時機地通過校園網、黨員大會、教職工大會等渠道告知職工，保證教師具有參與權、知情權、監(jiān)督權，引導組織教職工積極參與學?！肮_民主管理”;我們在制度上做到了領導重視認識到位，建立班子人員到位，建章立制措施到位，落實檢查崗位到位。作為學校教職工民主管理的基本形式的教代會在我校早已常規(guī)化、制度化。每次教代會的中心議題均圍繞學校教育教學工作中心任務，針對學校建設、改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。如：圍繞教師獎金再分配改革制度的修改完善等。學校組織代表學習相關文件，正確領會精神，積極轉變觀念，配合行政制定討論方案，然后聽取各方面意見，平衡各方情況，調整修改方案。為確保方案為絕大多數(shù)教師所接受，通過多種形式的調整，使方案趨于完善。學?！皟?yōu)秀共產黨員”的評選方案在新形勢、新要求下，進行了修改和完善，使之起到更好的激勵作用。多年來因為校務、政務公開工作開展得踏實、規(guī)范且具有實效性，所以得到了全體教工的認可。
學校黨支部每學期都要召開群眾教工座談會，與廣大教職工進行溝通交流思想、征詢他們對學校工作的意見和建議。經過學校加大黨風廉政建設的力度和嚴格的執(zhí)行，學校沒有出現(xiàn)違反教育局黨風廉政建設責任制的有關內容。在新的一年，我們將繼續(xù)高舉黨風廉政建設的大旗，嚴格、規(guī)范、有效，進一步積極推進廉政文化建設。
個人的自查報告篇三
3職員與培訓，全體人員經xx食品藥品藥監(jiān)管理局培訓后，特定店員培訓計劃，對員工進行【藥品管理法】【質量管理制度】【業(yè)務知識】等有關法律法規(guī)和規(guī)章制度培訓，建立員工教育檔案。
5藥品的養(yǎng)護，進貨驗收和養(yǎng)護，根據(jù)驗收和養(yǎng)護的專業(yè)培訓。對藥品的規(guī)格，劑型，生產廠家，批準文號，注冊商標，有效期數(shù)量進行檢查，標簽說明說及相關文件檢查，并做好記錄，藥品的分類擺放，如發(fā)現(xiàn)處方藥與非處方藥不標準，及時改正，藥品養(yǎng)護和檢查在32以上，并做好記錄。
6藥品銷售與服務，藥店以質量服務第一，銷售人員健康檢查合格持證上崗，營業(yè)時對客戶熱情，佩戴胸卡并有姓名和服務。介紹藥品不要誤導消費者，對消費者說明藥品禁忌，注意事項。本店售出藥品按有關規(guī)定售出藥時，必須憑執(zhí)業(yè)藥師或職業(yè)藥師助理開具有處方才出售處方藥。
總之，通過這次檢查，我們對工作的問題以檢查為契機，認真整改努力工作，將嚴格按照縣局指示精神領會文件的宗旨，讓顧客滿意，讓每個人吃上安全有效放心的藥，藥店全體員工感謝市，縣食品管理局的領導對工作的認真。
個人的自查報告篇四
為了提高工作質量，提高工作效率，提高服務水平，減少工作缺陷，杜絕不良行為，銀行開展了這次個人工作自查。本人根據(jù)制度執(zhí)行情況和規(guī)范操作進行自查，做到學習、對比、檢查、整改，自查自糾，在思想、工作效率、工作作風、生活作風等方面進行補缺補缺。以下是我對自己工作的總結和反思。
能服從領導工作安排，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，以責任感和全局意識對待工作，同時在工作中注意培養(yǎng)自己的綜合素質和工作能力。
認真履行職責，努力工作，自覺杜絕自由散漫。能夠按時、高質量地完成自己的工作和領導交給的任務；同時，我可以自覺努力學習，不斷提高業(yè)務和技術水平，不斷更新知識，認真履行責任和義務，以中層干部的標準要求自己，為銀行事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻。
我能做到潔身自好，遵守組織紀律和職業(yè)道德，不貪圖個人利益，不結伙，能團結同事，工作時間不聊與工作無關的話題，能優(yōu)先處理好工作和個人生活的關系。
作風端正，無不良社會關系，無賭博、酗酒等不良嗜好，能夠處理個人問題。
通過不斷反思總結，提高警惕，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取改進措施，有助于消除潛在風險，提高工作效率。通過這次對個人工作的自我審視，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。
第一，思維有時候松懈，學習意識不強。
入行以來，通過對相關規(guī)章制度、操作流程、合規(guī)文化培訓的深入學習，了解到銀行開展合規(guī)文化的必要性；經過對案例預防實踐的研究，我們以典型案例為反面教材，充分認識到案例的嚴重危害。但是有時候工作忙的時候，會放松專業(yè)學習，在工作中無法真正的學習，在學習中取得進步。今后要深入學習，認真執(zhí)行相關規(guī)章制度和操作規(guī)程，提高認識，多思考，好好總結，才能得到提示。
第二，缺乏創(chuàng)新意識。
經過與同事的自查和質證，我深深的感覺到自己在日常工作中只專注于自己的工作，對銷售部和其他員工的整體規(guī)劃還是缺乏關心和幫助。作為一名老員工，在未來的工作中，不僅要做好自己的工作，還要兼顧組織整個組織連貫工作的能力和組織與其他部門的協(xié)調能力，在工作中起到表率作用。
第三，工作熱情偶爾有所下降。
長期枯燥的會計工作，偶爾會讓自己的工作熱情下降。在以后的工作中，我會努力克服這種影響，把握清楚大小，出現(xiàn)問題盡量解決，學會控制工作節(jié)奏，在不同的工作條件下處理不同的工作。
總之，這種對個人工作的自我審視，對我來說是一種在改進工作的同時也是一種進步。在未來的工作中，我們仍然需要有良好的職業(yè)道德，遵循實事求是的職業(yè)風格，在問題面前不要害怕，學會多看、多學、多想、多做，固化自己的職業(yè)素質，不斷提高自己的專業(yè)水平。
個人的自查報告篇五
通過本次三查三評活動，使我深刻地認識到教師工作作風整頓的重要性，在此我就我個人在學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。
1、本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，做一個懂法守法的公民。
2、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。一直以來我都認真、平等的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、嚴謹治學。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。尊重同志，相互學習、相互幫助、發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
4、團結協(xié)作。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
5、為人師表。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
（一）教研力度不夠。只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
（二）在專業(yè)基本功的訓練中缺乏自覺性與主動性，遇到困難可我認識到了但沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
（三）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
5、加強自我改造，提高綜合素質。
在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。
個人的自查報告篇六
教師的師德師風是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。學校要進一步推進素質教育，首要的問題是轉變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德師風建設，提高教師的思想道德素質是關鍵。因而，在上級主管部門的領導下，我校深入開展了師德師風建設活動，重塑了教師形象。
我校堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質。通過堅持全校教師會議政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;通過黨組織活動等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎知識教育;還充分利用專欄、標語等，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
我校在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設，其一貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范和等;其二與教師簽訂師德師風承諾書;其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺地在工作中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學校采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教學六認真，并請校外作家作了文學講座。此外，還將派教師赴杭州等地學習培訓，這些外出學習培訓的老師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經驗得以傳播和應用。
我校在分析教師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。此外，我們通過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等來增強教師的職業(yè)自豪感和責任感;通過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、熱愛學生思想;通過開展自查自糾等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。
最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，我們的教師能自覺遵守師德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)現(xiàn)個別教師在教學中過于心急，對學生的期望值過高，而采取的教育方法不恰當。發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，學校領導立即找其進行個別談話，教師意識到后馬上改正。今后，我們將進一步加強師德師風建設，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加美好的明天!
個人的自查報告篇七
一是以前對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。放松了對自己的`要求，降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性。
二是在工作中自己也參與了一些宴請陪客活動。 三是極少在全鎮(zhèn)展開批評與自我批評活動。
上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1.重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
2.重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3.重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
一要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，加強自身的黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，時刻不忘黨賦予自已的使命，時刻把人民群眾的利益放在第一位，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民群眾謀利益。
以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受全鎮(zhèn)廣大干部和人民群眾的監(jiān)督。
三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。在認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》后，我對照自己的所作所為，有沒有與“52個不準”不相符合的地方，有沒有偏離“52個不準”的苗頭;在自己的履職過程中，在自己的生活中，是不是把“52個不準”當成自己的人生信條。作為一名干部，要珍惜黨和人民的培養(yǎng)、信任，珍惜為黨工作、為人民服務的機會，不論在八小時之內，還是八小時之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，認真執(zhí)行黨內監(jiān)督各項制度，以《廉政準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求自己，帶頭廉潔自律，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經得住考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，自覺做到條件變了艱苦奮斗的作風不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，成為遵紀守法的模范。
在勤政廉政方面，本人雖然取得了一些成績，但對照黨和廣大人民群眾的期望，還有一定的差距，存在一些問題：因此，在今后的工作中，我一定會嚴格遵守組織紀律，強化廉政自律工作，努力克服自己存在的問題和不足，以《廉政準則》要求為準繩，更加廉潔從政、克己奉公，勤政為民，更加堅定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為全市的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
個人的自查報告篇八
幼兒教師個人總結--自查報告時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
個人的自查報告篇九
市分行：
根據(jù)上級行《關于開展中國農業(yè)銀行20xx年統(tǒng)計檢查的通知》，我行積極組織有關人員認真學習、深刻領會文件精神，堅決落實有關制度、規(guī)定，并對全行20xx年以來的統(tǒng)計工作進行了全面自查，現(xiàn)將有關情況報告如下：
能夠認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計違法違紀行為處分規(guī)定》《銀行業(yè)監(jiān)管統(tǒng)計管理暫行規(guī)定》《金融統(tǒng)計管理規(guī)定》《人民銀行統(tǒng)計制度》《中國農業(yè)發(fā)展銀行統(tǒng)計工作管理暫行規(guī)定》《中國農業(yè)發(fā)展銀行非現(xiàn)場監(jiān)管報表管理暫行辦法》、《統(tǒng)計報表制度》和《非現(xiàn)場監(jiān)管報表制度》等法律規(guī)章制度。
認真履行崗位職責，堅持實事求是的原則，按規(guī)定準確、及時、全面地編制和上報各類統(tǒng)計報表及臨時性調查報表。
根據(jù)上級行要求，我行對統(tǒng)計數(shù)據(jù)報送的真實性、準確性、報表的項目、金額、項目歸屬進行了全面的自查，無違反統(tǒng)計法規(guī)和工作程序編造統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象發(fā)生；報表數(shù)據(jù)準確、真實可靠。
1、20xx年以來信貸旬、月、季報表中的數(shù)據(jù)與會計月報表、損益表一一進行核對，重點對涉農貸款進行了認真自查, 無串科目、漏報、虛報等現(xiàn)象發(fā)生，保證了數(shù)據(jù)的準確性、真實性。
2、根據(jù)《中國農業(yè)銀行非現(xiàn)場監(jiān)管報表管理暫行辦法》的規(guī)定，對非現(xiàn)場監(jiān)管報表數(shù)據(jù)進行了認真自查，無漏報、虛報等現(xiàn)象發(fā)生。
3、嚴格執(zhí)行《現(xiàn)金收支統(tǒng)計操作規(guī)程》，對現(xiàn)金統(tǒng)計報表的歸屬，按照用途、款項來源、科目和項目的要求歸屬，經核查，統(tǒng)計歸屬準確無誤，無亂用科目現(xiàn)象發(fā)生。
4、嚴格統(tǒng)計管理工作，遵守統(tǒng)計工作流程和內控管理制度；嚴格按上級行的文件精神，調整、結轉科目，無擅自調整貸款統(tǒng)計項目的情況發(fā)生，提高了數(shù)據(jù)的可靠性。在日常工作中，各種報表的傳輸、報送必須經部門主管審核，方可上報上級行。
1、 我行按照總行有關規(guī)定，在客戶部設立統(tǒng)計崗位，由一人專門負責，并配有專用電腦及相關軟件。
2、統(tǒng)計人員積極參加省、市分行組織的業(yè)務培訓學習，并能熟練掌握各項統(tǒng)計業(yè)務及統(tǒng)計管理軟件的操作。
3、執(zhí)行總行統(tǒng)計制度規(guī)定，對總行頒發(fā)、制定的用計算機傳輸上報的全國性定期統(tǒng)計報表，嚴格使用上級行統(tǒng)一的統(tǒng)計項目代號、計算機程序、編碼和上報方式，按規(guī)定的時間編制、匯總、上報。
4、按照上級行有關規(guī)定和規(guī)范化要求，按時打印有關統(tǒng)計報表資料，年底裝訂統(tǒng)一保管。統(tǒng)計資料保管完整、安全妥當，統(tǒng)計管理系統(tǒng)中基礎統(tǒng)計數(shù)據(jù)有硬盤備份。
1、進一步加強統(tǒng)計工作管理，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，維護統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計制度的嚴肅性。
2、加強統(tǒng)計人員的業(yè)務培訓和理論學習，不斷提高自身的統(tǒng)計水平，確保統(tǒng)計工作質量和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實、可靠、全面、完整。
3、進一步熟練掌握統(tǒng)計專業(yè)知識和計算機技術，善于鉆研和研究，不斷更新知識結構，提高工作質量和工作效率。
個人的自查報告篇十
時間飛逝，轉眼間本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去漫長的四個月。開學時，協(xié)助財務收取學費。進入正式上課期間，前兩個月?lián)涡?、中、大及學前班共八(九)個班的英語教學工作，后兩個月主要負責中班及學前班的英語教學工作。在各項工作中求真務實、隨時隨地嚴格要求自己。
幼師的素質直接影響著幼兒園的學風和校風，幼師的形象直接關系著小朋友素質的培養(yǎng)。作為一名年輕的幼師，在工作中總會存在不足，反思使人成長，在本次自查自糾中主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、隨著社會的發(fā)展，知識也隨著更新，詞量不斷擴大。不學便跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。
二、熱愛自己所從事的幼教工作。因此珍惜每次的外出學習的機會，從外頭學到的教學模式運用到自己的教學活動，讓幼兒在學中玩，玩中學，感受學英語的樂趣。寫好英語教學教案，使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后的英語發(fā)展打下堅實的基礎。
三、教育無小事，幼師的一言一行都是小朋友關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，所以我要時刻銘記---從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動小朋友。
四、負責英語教學工作方面，堅持教好書本知識外，我從未放棄過育好人。我覺得做一位教師也許不難，但要做一個好教師卻很難了。我在負責英語教學活動中，主要做到兩個字:"愛"和"嚴"。
五、帶著一顆"愛心"去工作，可以讓小朋友覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，就算他們犯了錯誤，也容易接受我們的教育，很快地加以改正。就如大二班的劉子棋小朋友，之前被教師認為最皮的孩子，現(xiàn)在不但聽話而且很有禮貌，每天早上來園，我都會給他個擁抱。
六、存在的問題:
1、缺乏專業(yè)知識及技能技巧。
2、與高層領導們及個別同事相處不融洽，領導三番四次警告工作時間禁玩手機，屢教不改被記過。
3、在與本職工作無關的活動中，態(tài)度散漫、缺乏積極性。
七、改進方法:
1、強自身的英語知識及專業(yè)技能技巧，爭取做名優(yōu)秀幼師。
2、在領導的說教下，工作時間控制自己少玩手機甚至少帶手機在身。
3、本人容易情緒化，在各項活動中，盡量調解自己的情緒，使自己熱情、積極投入活動中。
個人的自查報告篇十一
自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，進取參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了團體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自我存在的作風問題。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的本事和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自我認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。我一向把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是職責感較強，精神狀態(tài)好，我一向都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自我的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自我不掉隊。
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局研究。在理論學習中，自我沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，所以在思想上出現(xiàn)偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自我本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面研究問題。
1、以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務素質。
認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、進取開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自我工作的本事，多向領導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作本事提高到一個新的水平。經過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自我處理實際問題的本事;要講究方法，注重實際，加強自我工作本事和修養(yǎng)。
3、牢固樹立學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的完美形象。牢固樹立以法執(zhí)教、以德治教、以德服人意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4、進取調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、團體與個人、名利和道義之間的關系。
個人的自查報告篇十二
師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
在教育教學過程中，由于教學經驗不足，對課堂調控能力較差，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，想方設法令課堂生動有趣，使學生輕松快樂學習。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，我會學著去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。依照學生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設計教育過程，通過有效地引領，最終促進學生的成長。
高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。建立良好的師生關系，是在教育交往中形成的，教師與學生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構建和諧師生關系的基本前提和條件。因此，我會主動到學生中去，向學生展現(xiàn)自己，與學生產生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學生，建構和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關系。教師的多才多藝、幽默風趣、舉止文明，使學生對教師充滿敬慕之情，學生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，面對的挑戰(zhàn)比任何一個領域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學習理念，并具備終身學習的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。如：教學過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。
因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學模式,而是要不斷“充電”，掌握現(xiàn)代教學手段，比如多媒體教學、任務型教學，實現(xiàn)資源共享。
我以后會努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導下的學生能夠不斷進步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！
個人的自查報告篇十三
為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從xx年9月起至xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員進取響應黨總支的號召，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業(yè)務水平、改革創(chuàng)新”等方面的資料進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還經過其他渠道多方面聽取意見和提議。開展批評與自我批評。經過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現(xiàn)將個人自查情景匯報如下：
(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發(fā)牢騷。
(三)工作多憑經驗，依法依規(guī)意識不夠強。
(四)工作只顧埋頭苦干。
(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認為，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，我們做教師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應當履什么職，盡什么責。經過學習與討論，我認識到自我工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，所以。弄清楚“履什么職，盡什么責”是十分重要的。
(二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發(fā)牢騷。如果明白這些工作是自我的職責，那么你就不應當發(fā)牢騷，而是盡心盡責去完成自我的工作。所以這是工作指導思想的問題。
(三)人有了必須的年紀，經歷多了總會積累必須的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一向積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新，異常是在教學上顯得尤為突出，直接表現(xiàn)出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
(四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現(xiàn)，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
(五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校僅有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，制作課件本事差，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嘗嘗鮮;二是有點懶，一向來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業(yè)務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。
(一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學校規(guī)章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自我的工作于中國夢結合起來，為了民族的發(fā)展、學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展，盡自我最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發(fā)完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的教師，對新知識的吸納那是必須的，異常是現(xiàn)代教育理論與教育信息，僅有不斷學習，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。
(二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心理解領導、教師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，進取參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，進取營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改善工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。
(三)熱愛關心學生，時刻把學生的發(fā)展和利益放在第一位，做學生的教師、做學生的父母、做學生的朋友。
個人的自查報告篇十四
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的`一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)親其師，信其道的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經?？纯磿蛘呱暇W游覽一些教育網站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 業(yè)務有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
個人的自查報告篇十五
今年以來，單縣國稅局從落實崗位職責入手，突出績效管理，做到崗位、職責、本事、利益的有機結合，調動了國稅干部履職盡責的進取性，有力地促進了崗位職責的落實，推動了各項工作的開展。
長期以來，職責不清、職責不明、管理不到位、工作進取性不高等問題一向是困擾基層管理的難題。“崗位就是職責”專題教育活動開展以來，該局經過開展崗責自查活動，發(fā)現(xiàn)一些基層分局崗責不清、職責落實不到位，工作任務不落實，甚至貽誤工作;有些人員有崗無責，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，職責大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作進取性，現(xiàn)行考核機制的作用未得到有效發(fā)揮。
針對這些問題，該局組織相關人員深入基層進行廣泛深入調研，認真分析深層次原因，研究解決問題的辦法和措施。認為產生問題的根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎，績效管理是關鍵，僅有做到二者的有機結合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位職責的績效管理，促進工作進取性的提高。
(一)深入調研，科學設置崗位。在深入各基層分局調研的基礎上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應分局的工作事項進行梳理。然后根據(jù)工作性質相近、工作關聯(lián)度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情景，進行歸類，設置了工作崗位。二是制定崗位職責。根據(jù)工作事項的具體資料，進行概念化處理，構成各崗位的工作職責。三是明確日常工作，對經常性、常規(guī)性的工作進行單獨明確，逐條列明完成時限，進行重點管理和考核。在設崗環(huán)節(jié)，區(qū)分分局不一樣情景，共設置了三個系列的崗位。其中工作任務繁重、人員較多的城區(qū)分局、孫溜分局設置主崗6個，輔崗10個;其它分局設置主崗6個，輔崗6個;稽查局設置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。
(二)落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責、崗位風險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經過廣泛調研和征求意見，制定了崗責績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據(jù)難易程度、工作量大小等合理確定必須分值。主崗統(tǒng)一設定為100分，輔崗設定5-20分的分值區(qū)間，具體分值由分局自行設定。主崗及輔崗分數(shù)累加值為國稅干部崗位績效考核分值。二是設置崗位績效獎金，按人均固定數(shù)額核定到各單位。各單位考核獎發(fā)放總數(shù)嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內。主崗考核獎采取縣局統(tǒng)一核定的方法，各輔崗獎金數(shù)額，由分局應根據(jù)難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在30元-150元之間。
(三)對號入座，組織定崗定責。每名國稅干部原則上至少應確認一個崗位作為主崗，在此基礎上根據(jù)工作本事選擇一個輔崗作為兼崗。一是確定主崗。每名國稅干部根據(jù)現(xiàn)行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結合的辦法確定。二是確定兼崗。在確定主崗的同時，國稅干部可根據(jù)個人素質、工作本事等因素選擇若干輔崗。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員僅有1人，由分局根據(jù)實際情景能夠直接確定。三是崗位確認。組織填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和職責。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認情景，理解監(jiān)督。
(四)嚴密組織，實施崗責考核。一是縣局考核部門按月下發(fā)各科室對分局的考核結果，由分局落實到個人。二是分局考核人員結合縣局考核結果并根據(jù)分局崗位績效情景對分局人員進行綜合考核，及時統(tǒng)計匯總考核結果，上報縣局考核部門。三是縣局考核部門及時匯總考核情景計算每人應得績效考核獎，并按月將績效考核獎統(tǒng)計情景傳遞財務部門兌現(xiàn)考核獎。四是按月公示考核結果。建立崗責績效考核結果公示欄，每月一公示，廣泛理解監(jiān)督。
(一)增強了崗責意識。經過重新設立崗位，明確崗責，使每個同志進一步明確了自我的崗位是什么，職責有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責，提高了履責的本事和水平。
(二)提高了履責進取性，激發(fā)了工作動力。根據(jù)崗責績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應的待遇，實現(xiàn)了職責、本事與利益的協(xié)調統(tǒng)一。一個單位內部崗位之間獎金差距達x元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發(fā)了工作動力，調動了工作進取性。
(三)樹立了正確的用人導向。崗責績效管理結果直接與個人經濟利益、政治待遇掛鉤，經過設崗定責，真正發(fā)揮了基層業(yè)務骨干的作用，使那些素質高、有本事、能干事的同志發(fā)揮應有作用，并得到相應的報酬和政治待遇，經過考核考出了正氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(四)推動了工作開展。經過落實崗責并嚴格考核，進一步理順了工作關系，暢通了履行崗責的渠道，在系統(tǒng)內構成“有崗則有責，盡責則有位”和“盡責得褒獎，失職受懲處”的共識，國稅干部進取履職盡責，促進了各項工作的順暢開展。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名。1-7月份，累計完成收入x萬元，同比增長x%，增收x萬元。
個人的自查報告篇一
經過之前的學習，我認真的對自己做了客觀的分析?？偟膩碚f，我在工作中投入了很多精力，認真對待，及時解決。面對困難，我不抱怨，不為別人擔心，不彷徨，不逃避，能承受負擔和壓力，努力工作，忠于職守，努力工作，表現(xiàn)出高度的責任感和使命感。
但與此同時，我也深切地感受到，雖然我的思想和觀念比過去有了很大的進步，但仍然存在一些與新形勢、新任務、新要求不相適應的問題。具體表現(xiàn)如下：
一、雖然有自覺的學習意識和行動，但怕苦怕難，不夠系統(tǒng)深入。他們在“高原反應”的山坡上，還沒有實現(xiàn)質的飛躍。他們不能分析本質原因，不能找到復雜情況的解決方案，所以他們不得不使用舊的方法來解決問題。
二、雖然有力爭一流的決心，但有時候取得了一點點的成功，也會感到滿足，自我感覺良好，固步自封。眼界不夠開闊，偶爾忘了人外有人，人間有天，逆水行舟，真相是不進則退。
三、雖然有了一系列大膽的創(chuàng)新和突破，但遇到困難還是有一種畏難情緒。害怕承擔責任，害怕犯錯。不愿意再冒險，我滿足于“年年不邁大步，多年不出成績”。
四、雖然對工作有很強的責任感和使命感，但工作繁重后偶爾會抱怨，無法有意識地樹立“放棄我”的勇氣和責任感以及“不下地獄就下地獄”的精神。
五、雖然埋在做得多，但向組織領導請示和匯報的少，所以有時理解上級精神不夠深刻，走彎路，事半功倍。
六、雖然能堅持信念，但有時易受他人影響，如有人說“不工作只有一個問題，就是懶惰，多做問題”，“不工作的人永遠不會犯錯”等想法。有時候面對誤解和批評也會有情緒。
七、雖然對自己要求嚴格，但作為支部書記和團支書，對同志們的幫助和關心不夠，有時太不放心，不能充分發(fā)揮同志和群眾的優(yōu)勢，導致事事不順。
這些問題不解決，以后就很難肩負重任，工作停留在較低層次。今后，應該做到：
第一，堅持學習，熬過艱難的積累階段。
二、加強修養(yǎng)，自覺開展理想信念教育，提升精神境界。
個人的自查報告篇二
2010年的黨風廉政建設工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀指引下，在縣黨委政府和教育局黨委的支持關心下，黨支部著力貫徹執(zhí)行《教育局黨風廉政建設責任制》、“教育局關于落實領導責任追究制的有關規(guī)定”和領導干部外出請假報告等一系列加強黨風廉政建設的制度，標本兼治，綜合治理，認真履行職責，推動了黨風廉政建設和學校各項工作的全面發(fā)展。
一、加強了組織建設，打造一支高素質的黨員干部隊伍
1、堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，切實加強廉政建設。學校黨政班子認真學習和貫徹鎮(zhèn)、局黨委關于黨風廉政建設的具體要求，明確校長、書記建設一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊伍作為工作的職責。黨支部制定各職能部門的廉政要求，堅決執(zhí)行中央的“四大紀律、八項要求”和“八不準”和教育系統(tǒng)的“一費制”，建立“3人簽字制、工作月匯報總結制、群眾評價制和中層以上干部述職制”的防腐機制。學校黨支部堅持“三會一課”制度，每月進行一次黨員學習，貫徹黨中央的精神，明確形勢與任務;堅持中心組學習例會和民主生活會、組織生活會制度和黨課學習，充分利用豐富的資料、典型的事例進行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質，純潔黨員干部的心靈。學校黨支部堅決貫徹、執(zhí)行黨委的部署，積極開展第三批黨員先進性教育活動，認真組織黨員、干部參加各項教育活動，注重黨章的學習和黨性、行為的反思，接受、聽取群眾的建議，立足教育崗位，努力工作，不斷增強黨性觀念，發(fā)揮黨員、干部在學校教育教學工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風、教風、校風的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎。
2、加強學習，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。學校以三年發(fā)展規(guī)劃為導向，精心謀劃落實工作計劃，制定活動方案、落實工作措施，扎實有序，層層推進。黨政領導結合學校的具體情況，認識到任何工作人的思想是決定因素。學校積極營造務實的學習風氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務的學習，切實提高教職工政治思想素質。學校切實加強形勢任務教育，利用集體學習、年級組學習、專家輔導、影像觀看等形式組織全體員工學習貫徹“十七屆四中、五中全會精神”，以科學的發(fā)展觀來認識教育發(fā)展形勢;以課堂為主陣地，以學科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機制，不斷提高德育的實效性;學習和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，深入開展以創(chuàng)建文明校風、健康校園、樹師表形象為重點，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育;學習貫徹新《義務教育法》，進一步明確教書育人的責任和義務，建立當代新型的師生關系，堅決杜絕歧視學生、體罰學生、無故向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;學校在實施漢東中學“創(chuàng)優(yōu)爭先”的評選工作的過程中，大力宣傳、學習教育系統(tǒng)及身邊的先進典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導優(yōu)良的師德風范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點，弘揚良好的師德師風，使教師學有榜樣，超有目標。通過學習和開展豐富多彩的活動，形成了學理論、揚師德、鉆業(yè)務、促教學的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質。
二、深入開展黨風廉政教育，增強黨員干部拒腐防變的意識
本年度，我們堅持教育在先、預防為主的原則。學校積極傳達、執(zhí)行《黨風廉政建設責任制》、“關于落實領導責任追究制的有關規(guī)定”，教育行政成員要以實踐“三個代表”重要思想的高度去認識，要從構建和諧校園文化的內涵來落實。在推進過程中我們一方面結合先進性教育，學習落實《黨內監(jiān)督條例》和《黨紀處分條例》，加強對黨員干部隊伍的監(jiān)督管理。另一方面，開展了“學理論、學黨章”知識競賽，觀看了《黨員新視野》中的警示案例，進行“以案說教”活動。我們還參加了廉政文化進校園活動，組織了黨風廉政“格言、警句、小故事、詩歌”的征集活動，也開展了“勤廉兼優(yōu)”的活動。學校結合實際，圍繞“行風”建設，制定了學校的目標和各崗位的責任要求，貫徹執(zhí)行“誰主管誰負責”，與考核掛鉤。
三、積極推進校務、政務、黨務公開，保證群眾的監(jiān)督
在“三個代表”思想和科學發(fā)展觀的指引下，學校黨政領導清楚地意識到，切實開展黨務、政務、校務公開工作對促進學校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時也是全心全意依靠教職工提升辦學質量的重要體現(xiàn)。為此黨政班子統(tǒng)一思想，制定了黨務、校務、政務公開的方案，不失時機地通過校園網、黨員大會、教職工大會等渠道告知職工，保證教師具有參與權、知情權、監(jiān)督權，引導組織教職工積極參與學?！肮_民主管理”;我們在制度上做到了領導重視認識到位，建立班子人員到位，建章立制措施到位，落實檢查崗位到位。作為學校教職工民主管理的基本形式的教代會在我校早已常規(guī)化、制度化。每次教代會的中心議題均圍繞學校教育教學工作中心任務，針對學校建設、改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。如：圍繞教師獎金再分配改革制度的修改完善等。學校組織代表學習相關文件，正確領會精神，積極轉變觀念，配合行政制定討論方案，然后聽取各方面意見，平衡各方情況，調整修改方案。為確保方案為絕大多數(shù)教師所接受，通過多種形式的調整，使方案趨于完善。學?！皟?yōu)秀共產黨員”的評選方案在新形勢、新要求下，進行了修改和完善，使之起到更好的激勵作用。多年來因為校務、政務公開工作開展得踏實、規(guī)范且具有實效性，所以得到了全體教工的認可。
學校黨支部每學期都要召開群眾教工座談會，與廣大教職工進行溝通交流思想、征詢他們對學校工作的意見和建議。經過學校加大黨風廉政建設的力度和嚴格的執(zhí)行，學校沒有出現(xiàn)違反教育局黨風廉政建設責任制的有關內容。在新的一年，我們將繼續(xù)高舉黨風廉政建設的大旗，嚴格、規(guī)范、有效，進一步積極推進廉政文化建設。
個人的自查報告篇三
3職員與培訓，全體人員經xx食品藥品藥監(jiān)管理局培訓后，特定店員培訓計劃，對員工進行【藥品管理法】【質量管理制度】【業(yè)務知識】等有關法律法規(guī)和規(guī)章制度培訓，建立員工教育檔案。
5藥品的養(yǎng)護，進貨驗收和養(yǎng)護，根據(jù)驗收和養(yǎng)護的專業(yè)培訓。對藥品的規(guī)格，劑型，生產廠家，批準文號，注冊商標，有效期數(shù)量進行檢查，標簽說明說及相關文件檢查，并做好記錄，藥品的分類擺放，如發(fā)現(xiàn)處方藥與非處方藥不標準，及時改正，藥品養(yǎng)護和檢查在32以上，并做好記錄。
6藥品銷售與服務，藥店以質量服務第一，銷售人員健康檢查合格持證上崗，營業(yè)時對客戶熱情，佩戴胸卡并有姓名和服務。介紹藥品不要誤導消費者，對消費者說明藥品禁忌，注意事項。本店售出藥品按有關規(guī)定售出藥時，必須憑執(zhí)業(yè)藥師或職業(yè)藥師助理開具有處方才出售處方藥。
總之，通過這次檢查，我們對工作的問題以檢查為契機，認真整改努力工作，將嚴格按照縣局指示精神領會文件的宗旨，讓顧客滿意，讓每個人吃上安全有效放心的藥，藥店全體員工感謝市，縣食品管理局的領導對工作的認真。
個人的自查報告篇四
為了提高工作質量，提高工作效率，提高服務水平，減少工作缺陷，杜絕不良行為，銀行開展了這次個人工作自查。本人根據(jù)制度執(zhí)行情況和規(guī)范操作進行自查，做到學習、對比、檢查、整改，自查自糾，在思想、工作效率、工作作風、生活作風等方面進行補缺補缺。以下是我對自己工作的總結和反思。
能服從領導工作安排，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，以責任感和全局意識對待工作，同時在工作中注意培養(yǎng)自己的綜合素質和工作能力。
認真履行職責，努力工作，自覺杜絕自由散漫。能夠按時、高質量地完成自己的工作和領導交給的任務；同時，我可以自覺努力學習，不斷提高業(yè)務和技術水平，不斷更新知識，認真履行責任和義務，以中層干部的標準要求自己，為銀行事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻。
我能做到潔身自好，遵守組織紀律和職業(yè)道德，不貪圖個人利益，不結伙，能團結同事，工作時間不聊與工作無關的話題，能優(yōu)先處理好工作和個人生活的關系。
作風端正，無不良社會關系，無賭博、酗酒等不良嗜好，能夠處理個人問題。
通過不斷反思總結，提高警惕，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取改進措施，有助于消除潛在風險，提高工作效率。通過這次對個人工作的自我審視，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。
第一，思維有時候松懈，學習意識不強。
入行以來，通過對相關規(guī)章制度、操作流程、合規(guī)文化培訓的深入學習，了解到銀行開展合規(guī)文化的必要性；經過對案例預防實踐的研究，我們以典型案例為反面教材，充分認識到案例的嚴重危害。但是有時候工作忙的時候，會放松專業(yè)學習，在工作中無法真正的學習，在學習中取得進步。今后要深入學習，認真執(zhí)行相關規(guī)章制度和操作規(guī)程，提高認識，多思考，好好總結，才能得到提示。
第二，缺乏創(chuàng)新意識。
經過與同事的自查和質證，我深深的感覺到自己在日常工作中只專注于自己的工作，對銷售部和其他員工的整體規(guī)劃還是缺乏關心和幫助。作為一名老員工，在未來的工作中，不僅要做好自己的工作，還要兼顧組織整個組織連貫工作的能力和組織與其他部門的協(xié)調能力，在工作中起到表率作用。
第三，工作熱情偶爾有所下降。
長期枯燥的會計工作，偶爾會讓自己的工作熱情下降。在以后的工作中，我會努力克服這種影響，把握清楚大小，出現(xiàn)問題盡量解決，學會控制工作節(jié)奏，在不同的工作條件下處理不同的工作。
總之，這種對個人工作的自我審視，對我來說是一種在改進工作的同時也是一種進步。在未來的工作中，我們仍然需要有良好的職業(yè)道德，遵循實事求是的職業(yè)風格，在問題面前不要害怕，學會多看、多學、多想、多做，固化自己的職業(yè)素質，不斷提高自己的專業(yè)水平。
個人的自查報告篇五
通過本次三查三評活動，使我深刻地認識到教師工作作風整頓的重要性，在此我就我個人在學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。
1、本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，做一個懂法守法的公民。
2、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。一直以來我都認真、平等的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、嚴謹治學。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。尊重同志，相互學習、相互幫助、發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
4、團結協(xié)作。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
5、為人師表。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
（一）教研力度不夠。只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
（二）在專業(yè)基本功的訓練中缺乏自覺性與主動性，遇到困難可我認識到了但沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
（三）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
5、加強自我改造，提高綜合素質。
在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。
個人的自查報告篇六
教師的師德師風是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。學校要進一步推進素質教育，首要的問題是轉變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德師風建設，提高教師的思想道德素質是關鍵。因而，在上級主管部門的領導下，我校深入開展了師德師風建設活動，重塑了教師形象。
我校堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質。通過堅持全校教師會議政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;通過黨組織活動等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎知識教育;還充分利用專欄、標語等，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
我校在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設，其一貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范和等;其二與教師簽訂師德師風承諾書;其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺地在工作中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學校采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教學六認真，并請校外作家作了文學講座。此外，還將派教師赴杭州等地學習培訓，這些外出學習培訓的老師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經驗得以傳播和應用。
我校在分析教師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。此外，我們通過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等來增強教師的職業(yè)自豪感和責任感;通過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、熱愛學生思想;通過開展自查自糾等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。
最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，我們的教師能自覺遵守師德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)現(xiàn)個別教師在教學中過于心急，對學生的期望值過高，而采取的教育方法不恰當。發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，學校領導立即找其進行個別談話，教師意識到后馬上改正。今后，我們將進一步加強師德師風建設，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加美好的明天!
個人的自查報告篇七
一是以前對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。放松了對自己的`要求，降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性。
二是在工作中自己也參與了一些宴請陪客活動。 三是極少在全鎮(zhèn)展開批評與自我批評活動。
上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1.重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
2.重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3.重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
一要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，加強自身的黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，時刻不忘黨賦予自已的使命，時刻把人民群眾的利益放在第一位，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民群眾謀利益。
以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受全鎮(zhèn)廣大干部和人民群眾的監(jiān)督。
三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。在認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》后，我對照自己的所作所為，有沒有與“52個不準”不相符合的地方，有沒有偏離“52個不準”的苗頭;在自己的履職過程中，在自己的生活中，是不是把“52個不準”當成自己的人生信條。作為一名干部，要珍惜黨和人民的培養(yǎng)、信任，珍惜為黨工作、為人民服務的機會，不論在八小時之內，還是八小時之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，認真執(zhí)行黨內監(jiān)督各項制度，以《廉政準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求自己，帶頭廉潔自律，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經得住考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，自覺做到條件變了艱苦奮斗的作風不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，成為遵紀守法的模范。
在勤政廉政方面，本人雖然取得了一些成績，但對照黨和廣大人民群眾的期望，還有一定的差距，存在一些問題：因此，在今后的工作中，我一定會嚴格遵守組織紀律，強化廉政自律工作，努力克服自己存在的問題和不足，以《廉政準則》要求為準繩，更加廉潔從政、克己奉公，勤政為民，更加堅定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為全市的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
個人的自查報告篇八
幼兒教師個人總結--自查報告時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
個人的自查報告篇九
市分行：
根據(jù)上級行《關于開展中國農業(yè)銀行20xx年統(tǒng)計檢查的通知》，我行積極組織有關人員認真學習、深刻領會文件精神，堅決落實有關制度、規(guī)定，并對全行20xx年以來的統(tǒng)計工作進行了全面自查，現(xiàn)將有關情況報告如下：
能夠認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計違法違紀行為處分規(guī)定》《銀行業(yè)監(jiān)管統(tǒng)計管理暫行規(guī)定》《金融統(tǒng)計管理規(guī)定》《人民銀行統(tǒng)計制度》《中國農業(yè)發(fā)展銀行統(tǒng)計工作管理暫行規(guī)定》《中國農業(yè)發(fā)展銀行非現(xiàn)場監(jiān)管報表管理暫行辦法》、《統(tǒng)計報表制度》和《非現(xiàn)場監(jiān)管報表制度》等法律規(guī)章制度。
認真履行崗位職責，堅持實事求是的原則，按規(guī)定準確、及時、全面地編制和上報各類統(tǒng)計報表及臨時性調查報表。
根據(jù)上級行要求，我行對統(tǒng)計數(shù)據(jù)報送的真實性、準確性、報表的項目、金額、項目歸屬進行了全面的自查，無違反統(tǒng)計法規(guī)和工作程序編造統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象發(fā)生；報表數(shù)據(jù)準確、真實可靠。
1、20xx年以來信貸旬、月、季報表中的數(shù)據(jù)與會計月報表、損益表一一進行核對，重點對涉農貸款進行了認真自查, 無串科目、漏報、虛報等現(xiàn)象發(fā)生，保證了數(shù)據(jù)的準確性、真實性。
2、根據(jù)《中國農業(yè)銀行非現(xiàn)場監(jiān)管報表管理暫行辦法》的規(guī)定，對非現(xiàn)場監(jiān)管報表數(shù)據(jù)進行了認真自查，無漏報、虛報等現(xiàn)象發(fā)生。
3、嚴格執(zhí)行《現(xiàn)金收支統(tǒng)計操作規(guī)程》，對現(xiàn)金統(tǒng)計報表的歸屬，按照用途、款項來源、科目和項目的要求歸屬，經核查，統(tǒng)計歸屬準確無誤，無亂用科目現(xiàn)象發(fā)生。
4、嚴格統(tǒng)計管理工作，遵守統(tǒng)計工作流程和內控管理制度；嚴格按上級行的文件精神，調整、結轉科目，無擅自調整貸款統(tǒng)計項目的情況發(fā)生，提高了數(shù)據(jù)的可靠性。在日常工作中，各種報表的傳輸、報送必須經部門主管審核，方可上報上級行。
1、 我行按照總行有關規(guī)定，在客戶部設立統(tǒng)計崗位，由一人專門負責，并配有專用電腦及相關軟件。
2、統(tǒng)計人員積極參加省、市分行組織的業(yè)務培訓學習，并能熟練掌握各項統(tǒng)計業(yè)務及統(tǒng)計管理軟件的操作。
3、執(zhí)行總行統(tǒng)計制度規(guī)定，對總行頒發(fā)、制定的用計算機傳輸上報的全國性定期統(tǒng)計報表，嚴格使用上級行統(tǒng)一的統(tǒng)計項目代號、計算機程序、編碼和上報方式，按規(guī)定的時間編制、匯總、上報。
4、按照上級行有關規(guī)定和規(guī)范化要求，按時打印有關統(tǒng)計報表資料，年底裝訂統(tǒng)一保管。統(tǒng)計資料保管完整、安全妥當，統(tǒng)計管理系統(tǒng)中基礎統(tǒng)計數(shù)據(jù)有硬盤備份。
1、進一步加強統(tǒng)計工作管理，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，維護統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計制度的嚴肅性。
2、加強統(tǒng)計人員的業(yè)務培訓和理論學習，不斷提高自身的統(tǒng)計水平，確保統(tǒng)計工作質量和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實、可靠、全面、完整。
3、進一步熟練掌握統(tǒng)計專業(yè)知識和計算機技術，善于鉆研和研究，不斷更新知識結構，提高工作質量和工作效率。
個人的自查報告篇十
時間飛逝，轉眼間本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去漫長的四個月。開學時，協(xié)助財務收取學費。進入正式上課期間，前兩個月?lián)涡?、中、大及學前班共八(九)個班的英語教學工作，后兩個月主要負責中班及學前班的英語教學工作。在各項工作中求真務實、隨時隨地嚴格要求自己。
幼師的素質直接影響著幼兒園的學風和校風，幼師的形象直接關系著小朋友素質的培養(yǎng)。作為一名年輕的幼師，在工作中總會存在不足，反思使人成長，在本次自查自糾中主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、隨著社會的發(fā)展，知識也隨著更新，詞量不斷擴大。不學便跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。
二、熱愛自己所從事的幼教工作。因此珍惜每次的外出學習的機會，從外頭學到的教學模式運用到自己的教學活動，讓幼兒在學中玩，玩中學，感受學英語的樂趣。寫好英語教學教案，使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后的英語發(fā)展打下堅實的基礎。
三、教育無小事，幼師的一言一行都是小朋友關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，所以我要時刻銘記---從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動小朋友。
四、負責英語教學工作方面，堅持教好書本知識外，我從未放棄過育好人。我覺得做一位教師也許不難，但要做一個好教師卻很難了。我在負責英語教學活動中，主要做到兩個字:"愛"和"嚴"。
五、帶著一顆"愛心"去工作，可以讓小朋友覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，就算他們犯了錯誤，也容易接受我們的教育，很快地加以改正。就如大二班的劉子棋小朋友，之前被教師認為最皮的孩子，現(xiàn)在不但聽話而且很有禮貌，每天早上來園，我都會給他個擁抱。
六、存在的問題:
1、缺乏專業(yè)知識及技能技巧。
2、與高層領導們及個別同事相處不融洽，領導三番四次警告工作時間禁玩手機，屢教不改被記過。
3、在與本職工作無關的活動中，態(tài)度散漫、缺乏積極性。
七、改進方法:
1、強自身的英語知識及專業(yè)技能技巧，爭取做名優(yōu)秀幼師。
2、在領導的說教下，工作時間控制自己少玩手機甚至少帶手機在身。
3、本人容易情緒化，在各項活動中，盡量調解自己的情緒，使自己熱情、積極投入活動中。
個人的自查報告篇十一
自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，進取參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了團體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自我存在的作風問題。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的本事和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自我認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。我一向把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是職責感較強，精神狀態(tài)好，我一向都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自我的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自我不掉隊。
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局研究。在理論學習中，自我沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，所以在思想上出現(xiàn)偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自我本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面研究問題。
1、以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務素質。
認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、進取開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自我工作的本事，多向領導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作本事提高到一個新的水平。經過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自我處理實際問題的本事;要講究方法，注重實際，加強自我工作本事和修養(yǎng)。
3、牢固樹立學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的完美形象。牢固樹立以法執(zhí)教、以德治教、以德服人意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4、進取調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、團體與個人、名利和道義之間的關系。
個人的自查報告篇十二
師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
在教育教學過程中，由于教學經驗不足，對課堂調控能力較差，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，想方設法令課堂生動有趣，使學生輕松快樂學習。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，我會學著去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。依照學生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設計教育過程，通過有效地引領，最終促進學生的成長。
高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。建立良好的師生關系，是在教育交往中形成的，教師與學生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構建和諧師生關系的基本前提和條件。因此，我會主動到學生中去，向學生展現(xiàn)自己，與學生產生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學生，建構和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關系。教師的多才多藝、幽默風趣、舉止文明，使學生對教師充滿敬慕之情，學生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，面對的挑戰(zhàn)比任何一個領域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學習理念，并具備終身學習的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。如：教學過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。
因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學模式,而是要不斷“充電”，掌握現(xiàn)代教學手段，比如多媒體教學、任務型教學，實現(xiàn)資源共享。
我以后會努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導下的學生能夠不斷進步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！
個人的自查報告篇十三
為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從xx年9月起至xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員進取響應黨總支的號召，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業(yè)務水平、改革創(chuàng)新”等方面的資料進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還經過其他渠道多方面聽取意見和提議。開展批評與自我批評。經過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現(xiàn)將個人自查情景匯報如下：
(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發(fā)牢騷。
(三)工作多憑經驗，依法依規(guī)意識不夠強。
(四)工作只顧埋頭苦干。
(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認為，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，我們做教師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應當履什么職，盡什么責。經過學習與討論，我認識到自我工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，所以。弄清楚“履什么職，盡什么責”是十分重要的。
(二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發(fā)牢騷。如果明白這些工作是自我的職責，那么你就不應當發(fā)牢騷，而是盡心盡責去完成自我的工作。所以這是工作指導思想的問題。
(三)人有了必須的年紀，經歷多了總會積累必須的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一向積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新，異常是在教學上顯得尤為突出，直接表現(xiàn)出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
(四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現(xiàn)，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
(五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校僅有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，制作課件本事差，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嘗嘗鮮;二是有點懶，一向來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業(yè)務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。
(一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學校規(guī)章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自我的工作于中國夢結合起來，為了民族的發(fā)展、學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展，盡自我最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發(fā)完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的教師，對新知識的吸納那是必須的，異常是現(xiàn)代教育理論與教育信息，僅有不斷學習，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。
(二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心理解領導、教師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，進取參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，進取營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改善工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。
(三)熱愛關心學生，時刻把學生的發(fā)展和利益放在第一位，做學生的教師、做學生的父母、做學生的朋友。
個人的自查報告篇十四
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的`一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)親其師，信其道的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經?？纯磿蛘呱暇W游覽一些教育網站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 業(yè)務有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
個人的自查報告篇十五
今年以來，單縣國稅局從落實崗位職責入手，突出績效管理，做到崗位、職責、本事、利益的有機結合，調動了國稅干部履職盡責的進取性，有力地促進了崗位職責的落實，推動了各項工作的開展。
長期以來，職責不清、職責不明、管理不到位、工作進取性不高等問題一向是困擾基層管理的難題。“崗位就是職責”專題教育活動開展以來，該局經過開展崗責自查活動，發(fā)現(xiàn)一些基層分局崗責不清、職責落實不到位，工作任務不落實，甚至貽誤工作;有些人員有崗無責，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，職責大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作進取性，現(xiàn)行考核機制的作用未得到有效發(fā)揮。
針對這些問題，該局組織相關人員深入基層進行廣泛深入調研，認真分析深層次原因，研究解決問題的辦法和措施。認為產生問題的根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎，績效管理是關鍵，僅有做到二者的有機結合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位職責的績效管理，促進工作進取性的提高。
(一)深入調研，科學設置崗位。在深入各基層分局調研的基礎上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應分局的工作事項進行梳理。然后根據(jù)工作性質相近、工作關聯(lián)度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情景，進行歸類，設置了工作崗位。二是制定崗位職責。根據(jù)工作事項的具體資料，進行概念化處理，構成各崗位的工作職責。三是明確日常工作，對經常性、常規(guī)性的工作進行單獨明確，逐條列明完成時限，進行重點管理和考核。在設崗環(huán)節(jié)，區(qū)分分局不一樣情景，共設置了三個系列的崗位。其中工作任務繁重、人員較多的城區(qū)分局、孫溜分局設置主崗6個，輔崗10個;其它分局設置主崗6個，輔崗6個;稽查局設置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。
(二)落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責、崗位風險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經過廣泛調研和征求意見，制定了崗責績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據(jù)難易程度、工作量大小等合理確定必須分值。主崗統(tǒng)一設定為100分，輔崗設定5-20分的分值區(qū)間，具體分值由分局自行設定。主崗及輔崗分數(shù)累加值為國稅干部崗位績效考核分值。二是設置崗位績效獎金，按人均固定數(shù)額核定到各單位。各單位考核獎發(fā)放總數(shù)嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內。主崗考核獎采取縣局統(tǒng)一核定的方法，各輔崗獎金數(shù)額，由分局應根據(jù)難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在30元-150元之間。
(三)對號入座，組織定崗定責。每名國稅干部原則上至少應確認一個崗位作為主崗，在此基礎上根據(jù)工作本事選擇一個輔崗作為兼崗。一是確定主崗。每名國稅干部根據(jù)現(xiàn)行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結合的辦法確定。二是確定兼崗。在確定主崗的同時，國稅干部可根據(jù)個人素質、工作本事等因素選擇若干輔崗。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員僅有1人，由分局根據(jù)實際情景能夠直接確定。三是崗位確認。組織填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和職責。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認情景，理解監(jiān)督。
(四)嚴密組織，實施崗責考核。一是縣局考核部門按月下發(fā)各科室對分局的考核結果，由分局落實到個人。二是分局考核人員結合縣局考核結果并根據(jù)分局崗位績效情景對分局人員進行綜合考核，及時統(tǒng)計匯總考核結果，上報縣局考核部門。三是縣局考核部門及時匯總考核情景計算每人應得績效考核獎，并按月將績效考核獎統(tǒng)計情景傳遞財務部門兌現(xiàn)考核獎。四是按月公示考核結果。建立崗責績效考核結果公示欄，每月一公示，廣泛理解監(jiān)督。
(一)增強了崗責意識。經過重新設立崗位，明確崗責，使每個同志進一步明確了自我的崗位是什么，職責有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責，提高了履責的本事和水平。
(二)提高了履責進取性，激發(fā)了工作動力。根據(jù)崗責績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應的待遇，實現(xiàn)了職責、本事與利益的協(xié)調統(tǒng)一。一個單位內部崗位之間獎金差距達x元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發(fā)了工作動力，調動了工作進取性。
(三)樹立了正確的用人導向。崗責績效管理結果直接與個人經濟利益、政治待遇掛鉤，經過設崗定責，真正發(fā)揮了基層業(yè)務骨干的作用，使那些素質高、有本事、能干事的同志發(fā)揮應有作用，并得到相應的報酬和政治待遇，經過考核考出了正氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(四)推動了工作開展。經過落實崗責并嚴格考核，進一步理順了工作關系，暢通了履行崗責的渠道，在系統(tǒng)內構成“有崗則有責，盡責則有位”和“盡責得褒獎，失職受懲處”的共識，國稅干部進取履職盡責，促進了各項工作的順暢開展。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名。1-7月份，累計完成收入x萬元，同比增長x%，增收x萬元。