世界是如此之大，其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，要注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫(xiě)作水平。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇一
大家晚上好。
我是xx級(jí)工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫(xiě)的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑，我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示，能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢，工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺(jué)，你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門(mén)課程，土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕，咱們學(xué)的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、c語(yǔ)言等，高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心，但今天我就不多說(shuō)了，咱們有專門(mén)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊，我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。
1、 上課一定要聽(tīng)講。
（1）公共必修課是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我也是大三了，也上了很多課程了，越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用，就向我們現(xiàn)在學(xué)的運(yùn)籌學(xué)，他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸，之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的，現(xiàn)在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。（2）對(duì)于思修和大學(xué)it，很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熤v過(guò)的都是重點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽(tīng)講會(huì)在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松一些。
2、 考試前通課本。考試前老師一般情況下會(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn)， 重點(diǎn)由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。（2）重點(diǎn)只是考試題的一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話。
現(xiàn)在有土木概論、工程制圖，以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、cad等課程。
(1) 基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱 們這一系列的學(xué)科，從中培養(yǎng)自己的興趣，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)興趣是最好的老師。這門(mén)課程大家只要上課聽(tīng)聽(tīng)講有個(gè)印象，考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。對(duì)于畫(huà)法幾何，它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，大家過(guò)段時(shí)間也要畫(huà)一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的，所以這門(mén)課是必須要學(xué)好的！因?yàn)闀?shū)特別厚，內(nèi)容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會(huì)有的，課余時(shí)間可以宿舍人分工找再一塊畫(huà)出來(lái)，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結(jié)合課件把老師重點(diǎn)講過(guò)內(nèi)容重點(diǎn)看，考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到cad開(kāi)課時(shí)間，工管的這門(mén)課是在大三上學(xué)期開(kāi)，我們是第十周開(kāi)，十六周就結(jié)束了，所以要想學(xué)得好學(xué)得精，還要自己課下下功夫。
(2) 主要專業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等，這些都是考研 的時(shí)候會(huì)涉及到的專業(yè)課，這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要絕對(duì)的牢固了，不然面臨考研的時(shí)候，壓力就會(huì)很大。
看過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的紙條上大部分都有寫(xiě)道，感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是xx年現(xiàn)在的我跟你們一樣，但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間：
（1）課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案，做完之后可以對(duì)答案，最后不懂得你可以把錯(cuò)的交上去，至少老師知道這個(gè)地方有同學(xué)不懂，這樣你就給自己爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
（2）參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò)，大學(xué)的本職是學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在告訴你，大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學(xué)里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，只有不斷的實(shí)現(xiàn)自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的能力。
（3）參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我，大部分從小嬌生慣養(yǎng)，我們不知道這個(gè)社會(huì)到底是什么樣子，參加社會(huì)實(shí)踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，也可以讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫(huà)面，我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫助。
（4）參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái)，同時(shí)在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學(xué)到很多東西。
（5）多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路，會(huì)帶給你很多建議，使自己更有針對(duì)性，少走彎路。
（6）多讀幾本好書(shū)。我比較喜歡國(guó)內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn)，還有一些美文、散文等，男生可以看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》這一類的書(shū)；咱們專業(yè)方面的課外書(shū)，可以看關(guān)于造價(jià)方面書(shū)籍，大學(xué)里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題，結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個(gè)人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的~~同時(shí)也給大家提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議，希望能對(duì)大家有用，因?yàn)闀r(shí)間有限，大家的問(wèn)題不能完全涉及到，有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我，我會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)美好的大學(xué)生活！謝謝。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、系秘老師：
大家上午好！
非常的高興又有機(jī)會(huì)跟各位老師學(xué)習(xí)了，在我印象中，這么好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)該是第二次，第一次是在蟹島。
嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，我還真不叫系秘，我應(yīng)該叫“部秘”，社科部的“部”。我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己的我這個(gè)“部秘”的一些感悟。
首先，最想說(shuō)的就是感謝。感謝在座各位系秘老師半年多來(lái)對(duì)我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)幫助，尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學(xué)到了很多東西。舉個(gè)例子，我記得剛當(dāng)系秘時(shí)，最讓我頭疼的一件事就是做課酬，有些時(shí)候一個(gè)小時(shí)之內(nèi)要去找田老師三、四次，她每次都很耐心的跟我講解，真的是很感動(dòng)。
其次，系秘工作不僅是個(gè)腦力活，更是個(gè)體力活。相對(duì)于其他行政人員的“坐班”而言，系秘一天中有很長(zhǎng)時(shí)間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒(méi)有這個(gè)體會(huì)，有些時(shí)候一天要跑很多個(gè)部門(mén)，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財(cái)務(wù)處，跑教務(wù)處。
記得開(kāi)學(xué)初的時(shí)候梁院長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有一個(gè)好的身體，我現(xiàn)在的最大感受就是要想身體好，就來(lái)當(dāng)系秘。因?yàn)橄得仄鋵?shí)也是一種運(yùn)動(dòng)。
最后，感覺(jué)做系秘和專職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會(huì)接觸到大量的信息，當(dāng)專職教師需要把這些信息加工成自己的語(yǔ)言，然后講給學(xué)生聽(tīng)；系秘不同，在接觸了大量的信息后，要原封不動(dòng)的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)，至于怎么加工，主要是領(lǐng)導(dǎo)們的工作。一句話，上傳下達(dá)，服從命令聽(tīng)指揮。
由于時(shí)間關(guān)系，就說(shuō)這么多，除了講的第一個(gè)方面是成熟的，其他的想法觀點(diǎn)都還很稚嫩，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好
今天我要與大家交流的是：作家冰“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
作為工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有管理班級(jí)比我更為優(yōu)秀的老師。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門(mén)弄斧罷了。不過(guò)，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我認(rèn)為，這段時(shí)間我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動(dòng)的開(kāi)展，都是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，是管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時(shí)向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1、早讀時(shí)間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用。可以用手寫(xiě)、畫(huà)易混淆的單詞。
2、七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時(shí)候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭(zhēng)取每一天提升一大分。
3、培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間浪費(fèi)掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無(wú)任務(wù)時(shí)，再整理錯(cuò)題，準(zhǔn)確地說(shuō)是做錯(cuò)題。錯(cuò)題一定有盲點(diǎn)，那么就要訂正并改正。
4、讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù)，為此，我在班級(jí)進(jìn)行師徒結(jié)合的活動(dòng)，為語(yǔ)文后進(jìn)生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽(tīng)寫(xiě)一到兩首古詩(shī)，會(huì)背是基礎(chǔ)，能默寫(xiě)對(duì)才是硬道理，一天下來(lái)，如果徒弟過(guò)了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5、培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫(xiě)清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6、每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，批評(píng)差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。在這半學(xué)期，我們班一個(gè)孩子，在家玩滑板時(shí)胳膊骨折，隔了一個(gè)月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過(guò)，所幸的是這孩子特別樂(lè)觀，說(shuō)他自己是楊過(guò)，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實(shí)了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會(huì)，包括日常生活的小事，開(kāi)展安全知識(shí)教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門(mén)要注意乘車(chē)安全，如果要出遠(yuǎn)門(mén)，要及時(shí)給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過(guò)馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。家庭生活中也有安全問(wèn)題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長(zhǎng)。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長(zhǎng)，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長(zhǎng)們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說(shuō)的是，我們聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，在于督促，在于鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，在期末，我讓每個(gè)孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書(shū)，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績(jī)進(jìn)步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開(kāi)心的事，我們班一個(gè)男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說(shuō)，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動(dòng)幫我干活，還和我一起去買(mǎi)菜。他奶奶可開(kāi)心了。當(dāng)然我接到這個(gè)電話，我也很開(kāi)心。
寒假期間，我們要和家長(zhǎng)一起監(jiān)督每門(mén)課的作業(yè)，每門(mén)課都有規(guī)定完成的時(shí)間，還需要家長(zhǎng)的簽名。督促每門(mén)課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛(ài)，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個(gè)人對(duì)你要求嚴(yán)格，那這個(gè)人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長(zhǎng)了解學(xué)生假期的生活狀況。針對(duì)那些平時(shí)在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長(zhǎng)他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點(diǎn)：首先，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
其次，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽(tīng)。最后，家長(zhǎng)溝通，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。所以我們?cè)诼?lián)系家長(zhǎng)過(guò)程中主要目的是幫助家長(zhǎng)解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，盡量和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時(shí)，他們?cè)敢鈱で蟀嘀魅蔚膸椭?，這是對(duì)班主任的信任，讓我覺(jué)得自己作為班主任的'重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開(kāi)始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計(jì)劃了。我想，這也一定是成長(zhǎng)。每次開(kāi)月考分析會(huì)，總覺(jué)得有那么多事情是我還沒(méi)有做到的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，還有很多同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有解決，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。我想，我愿以最踏實(shí)的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對(duì)我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，感謝初一年級(jí)組。感謝各位。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師：
大家下午好！我是教育0202班的陳銳鋒。我很榮幸代表我們班在校實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)向大家匯報(bào)一下我們?cè)谙宸诳到軐W(xué)校實(shí)習(xí)的情況。下面是我們實(shí)習(xí)的所見(jiàn)所感，希望能和大家共同分享一下我們的心得體會(huì)。
1、 要有明確的教學(xué)目標(biāo)：
有沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，將直接關(guān)系到教學(xué)的成績(jī)，關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。
這節(jié)課，我上課很高興，同學(xué)們也獲得了很好的學(xué)習(xí)效果，事后的反思中，我感覺(jué)到了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于課堂教學(xué)的重要性。我想一堂好課，不在于它用了多少種教學(xué)方法，用了多少次師生互動(dòng)，用了多少次小組討論，有多少創(chuàng)意，而在于它能踏踏實(shí)實(shí)的教給學(xué)生一些知識(shí)，一個(gè)做人的道理。而有了明確的教學(xué)目標(biāo)，將使我們可以有的放矢，不至于為了追求形式而失去了它最有意義的東西。
2、 如何提高教學(xué)技能
掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如備課、導(dǎo)課、講課、作業(yè)等是比較容易的，掌握其中的注意事項(xiàng)，如備課應(yīng)備學(xué)生、備教材等，也并不難，然而要真正成為一名優(yōu)秀教師這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)課堂上問(wèn)題的設(shè)計(jì)，以為對(duì)問(wèn)題的評(píng)析是一個(gè)較有難度的事情。因?yàn)樵谥行W(xué)課堂上，尤其是語(yǔ)文課上，課堂互動(dòng)是一個(gè)不可或缺的基本環(huán)節(jié)，而互動(dòng)的問(wèn)題如何設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生千奇百怪、各種各樣的問(wèn)題的回答的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)又需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)科背景知識(shí)和教育機(jī)智。我想要在這方面有所提高，就離不開(kāi)兩件事：一是及時(shí)反思，一是勤于練習(xí)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中反思，在不斷地反思中提升。
3、 當(dāng)一名老師是容易的，但當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是相當(dāng)?shù)碾y，尤其是我國(guó)目前的各中小學(xué)教師當(dāng)中，面臨著沉重的升學(xué)壓力，因而有著沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在這種情況下就要求一名老師必須有良好的職業(yè)道德，要有良心和責(zé)任心，要用愛(ài)心去面對(duì)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。
1、 素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突在我們的課堂上（大學(xué)里）學(xué)到了很多教育理論方面的知識(shí)，要實(shí)施素質(zhì)教育，要實(shí)施健康的人的全面發(fā)展的教育，然而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是如何的呢？我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)?？吹降氖瞧渖龑W(xué)率是全縣第一，但在其背后卻是老師的傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生的“苦學(xué)”，用時(shí)間來(lái)保證成績(jī)，用犧牲課余活動(dòng)和音、體、美教育來(lái)保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在這里沖突，如果借用泰戈?duì)栂壬囊痪湓?shī)來(lái)表達(dá)，那就是“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的距離…”
作為一名教管系的學(xué)生，此時(shí)我們應(yīng)多一份使命感和責(zé)任感，去應(yīng)對(duì)中國(guó)教育的復(fù)雜現(xiàn)狀。
在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切身的體會(huì)到了中國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)間距，同時(shí)也對(duì)我們對(duì)待人生，對(duì)待教育、教師的態(tài)度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。
盡管在實(shí)習(xí)期間，我們很苦、很累，付出了很多，讓我切身體會(huì)到當(dāng)一名教師的艱辛和責(zé)任，但風(fēng)雨之后的彩虹卻也讓深切地感受到當(dāng)一名教師的幸福！
當(dāng)我們捧著孩子們給我們寫(xiě)的祝福和留言時(shí)，當(dāng)我們接受孩子們的簽名和合影時(shí)，孩子們那發(fā)自心底的祝福和燦爛的笑臉讓我們頓時(shí)感受到做一名人民教師原來(lái)也可以如此的絢麗多姿！
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但它卻是激勵(lì)著我們不斷拼搏，不斷奮斗，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師！
謝謝！！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇六
各位老師：
早上好！
我校期中檢測(cè)剛剛謝幕，就迎來(lái)了你們――旬陽(yáng)高中戰(zhàn)線的同胞。我們兩校的校際往來(lái)非常頻繁，但我們的老師們進(jìn)行教學(xué)交流在我校還是第一次。周二教務(wù)處通知大家要來(lái)指導(dǎo)，孩子們就一直激動(dòng)地等待你們――他們未來(lái)的老師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，孩子們上課格外認(rèn)真。
就我個(gè)人粗淺的理解，各位老師今天來(lái)的目的是了解初中孩子是怎樣上數(shù)學(xué)課的？是怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的?初中老師是怎樣教數(shù)學(xué)的?是怎樣教孩子的？因此，我今天的課只想給大家呈現(xiàn)一個(gè)我們?nèi)粘＝虒W(xué)的常態(tài)。一直以來(lái)，我的課堂教學(xué)努力踐行以下幾點(diǎn)：
1、盡量不占用學(xué)生的思考、練習(xí)時(shí)間。老師一定少講，老師的講不超過(guò)10分鐘，給學(xué)生留夠思考和練習(xí)的時(shí)間；要精講，講糾錯(cuò)、講方法、講數(shù)學(xué)知識(shí)里的文化。
2、盡量多地檢查學(xué)生的課堂練習(xí)。每節(jié)課中，至少要檢查一半孩子的練習(xí)，以有效發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。教師一定要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，孩子們能講明白的問(wèn)題卻不一定能寫(xiě)對(duì)。
3、盡量給學(xué)生最有效的方法指導(dǎo)。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容總有很多，但每節(jié)課都有一個(gè)核心；要解決的問(wèn)題千變?nèi)f化，但用到的思想方法是共性的。老師多研究課標(biāo)教材，從教學(xué)內(nèi)容中提煉出一般方法，通過(guò)深入淺出、簡(jiǎn)明扼要的闡釋，幫助學(xué)生理解記憶。
4、盡量分層要求、異步達(dá)標(biāo)。課堂上不放棄每個(gè)學(xué)生，盡量讓每個(gè)孩子都有事干。多準(zhǔn)備一些選作題、機(jī)動(dòng)練習(xí)，多鼓勵(lì)積極踴躍分子。
下面我談?wù)劷裉爝@節(jié)課――9.2一元一次不等式（2）。新課程實(shí)施后，刪除了一元一次不等式組的應(yīng)用，對(duì)于一元一次不等式的應(yīng)用也降低了要求。課標(biāo)要求：了解一元一次不等式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)數(shù)量關(guān)系的基本模型，能利用一元一次不等式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)之前，一次方程(組）、一次不等式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)數(shù)量關(guān)系的基本模型。一元一次不等式的學(xué)習(xí)是一次方程(組）學(xué)習(xí)的自然延伸，也是以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容的提升，教材安排了2課時(shí)學(xué)習(xí)一元一次不等式的應(yīng)用，共安排了2個(gè)例題、兩個(gè)練習(xí)、5個(gè)習(xí)題，第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是例3。如果直接教學(xué)例3，存在以下坡度：?jiǎn)栴}背景學(xué)生比較陌生；設(shè)計(jì)百分比比較抽象；數(shù)字運(yùn)算比較復(fù)雜。因此我把教學(xué)內(nèi)容重組了一下。先把兩個(gè)練習(xí)題適當(dāng)改編，從學(xué)生熟悉的一元一次方程應(yīng)用入手，運(yùn)用一題多變引入一次不等式的應(yīng)用。這樣教學(xué)，從一個(gè)較低的切入點(diǎn)引入新課，既有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有利于新舊知識(shí)的聯(lián)系、比較，更利于學(xué)生掌握新知。課堂練習(xí)分為三個(gè)層次：嘗試應(yīng)用、學(xué)會(huì)應(yīng)用、熟練應(yīng)用。整節(jié)課把學(xué)生引入一次不等式的應(yīng)用后，充分讓學(xué)生來(lái)講教材，教師適當(dāng)填補(bǔ)一下他們的空白，具體為兩點(diǎn)知識(shí)總結(jié)：解一次不等式應(yīng)用一般步驟，一次不等式應(yīng)用的注意事項(xiàng)，以及全課概括性小結(jié)。這是我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和處理，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
最后，真誠(chéng)希望各位老師能對(duì)我們的教學(xué)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，希望我們之間的真誠(chéng)溝通和緊密配合最大限度地提高我們教學(xué)的有效性，無(wú)愧于旬陽(yáng)教育對(duì)我們的無(wú)限期盼。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的`有關(guān)學(xué)校開(kāi)展校際對(duì)口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來(lái)，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開(kāi)展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開(kāi)展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來(lái)談點(diǎn)想法。
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過(guò)程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來(lái)豐富各自的學(xué)校文化。以此來(lái)求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過(guò)程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來(lái)確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的`狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇八
尊敬的班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在座的各位，你們都是影帝影后，你們相信嗎?
不要懷疑，當(dāng)之無(wú)愧，你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來(lái)的遜色。
不相信是嗎?那來(lái)證實(shí)一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開(kāi)始扮演，漸漸地你長(zhǎng)大了，你又多了一個(gè)主角，學(xué)生。此刻，你們正扮演著聽(tīng)我演講的聽(tīng)眾。并且，你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著，真城的聽(tīng)著我的演講。所以，你們當(dāng)之無(wú)愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進(jìn)入大學(xué)這一年來(lái)。我所扮演過(guò)的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學(xué)生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，助理等等。
在此，我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。
首先，我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地，到如今，已經(jīng)20年了。最終，最終，學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了，最終，我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫(xiě)得第一個(gè)詞語(yǔ)，單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史，二工大見(jiàn)證了中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索，努力前行，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就，為上?，F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國(guó)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上，那些為了國(guó)家，為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我的標(biāo)樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來(lái)掛在那里。接觸二工大這一年下來(lái)，我覺(jué)得，它是一所十分開(kāi)放，時(shí)尚，前位的大學(xué)。那里，有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇，來(lái)滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里，我要對(duì)10屆的朋友說(shuō)，你們千萬(wàn)不要吝嗇你們的時(shí)間，不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網(wǎng)，報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種，惟恐自我不能選上的心境，此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來(lái)自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí)，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn)，更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來(lái)詢問(wèn)的游客真得是源源不斷，讓你應(yīng)接不暇。7000萬(wàn)個(gè)游客，有7000萬(wàn)個(gè)不一樣的問(wèn)題，7000萬(wàn)不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡(jiǎn)單重復(fù)性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問(wèn)題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯?ài)的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信，職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質(zhì)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學(xué)能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿成功。多謝!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，全體同學(xué)：
大家好！
我是xx中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，我叫xx。
在兩天的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了一些知識(shí)，對(duì)名校的教育教學(xué)工作多了一些具體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)同了一些、感悟了一些。下面結(jié)合自己的固有理念，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展談四點(diǎn)看法和主張。
我的愛(ài)人是xx中心校二年級(jí)老師，她在班級(jí)管理中實(shí)行了民主加科學(xué)的方法，把班級(jí)的管理權(quán)還給了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中一項(xiàng)工作，讓班級(jí)中每一件細(xì)小的事情都有專門(mén)的學(xué)生去管理。學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，從而建立了和諧民主的班級(jí)管理氛圍，進(jìn)而建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到了非常好的效果。
幾年來(lái)，課改在教學(xué)模式、教師觀念等方面取得了不少的成績(jī)，但在老師的平時(shí)授課中，走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。許多學(xué)校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，但無(wú)論哪所學(xué)校，其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這是最核心的原則。在近幾年的教育教學(xué)工作中，我一直在探索和研究任務(wù)型的教學(xué)模式，把每一節(jié)課的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成數(shù)個(gè)小任務(wù)，依次帶領(lǐng)學(xué)生以自學(xué)的方式完成，并適當(dāng)?shù)丶尤肓颂崾竞椭v解。學(xué)生在完成老師的任務(wù)的同時(shí)，也掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，更為重要的是，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)這一課型的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師和作為班主任管理學(xué)生是相通的。為什么班級(jí)中會(huì)有后進(jìn)生和問(wèn)題生？是因?yàn)樗麄兂晒Φ捏w驗(yàn)太少，而失敗的體驗(yàn)太多了。我要說(shuō)，任何一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都曾經(jīng)努力地學(xué)習(xí)過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題的學(xué)生都曾經(jīng)積極地與老師配合過(guò)。但他們失敗了，而且不只一次地失敗了，最后他們放棄了。在這個(gè)過(guò)程中，老師也有責(zé)任，因?yàn)槲覀兘o他們的幫助太少了，給他們重試的機(jī)會(huì)太少了，反而給他們下的定論太早了。學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，而這種培訓(xùn)不應(yīng)該是高深的理論，而應(yīng)該培訓(xùn)解決教師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的方法，如淘氣的學(xué)生如何管理？如何與學(xué)生保持有效的溝通？如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生等非常實(shí)際的問(wèn)題。讓我們的老師在教學(xué)過(guò)程中擁有成功體驗(yàn)，進(jìn)而才能喜歡他的學(xué)生，喜愛(ài)這份事業(yè)。當(dāng)老師把每一個(gè)學(xué)生都看成天使，他們將徜徉在快樂(lè)的教育天堂里，相反，如果老師把學(xué)生想象成魔鬼，走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)地獄一樣，那將是我們領(lǐng)導(dǎo)的失敗。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在幫老師解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還要引領(lǐng)教師們讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育名家的教育思想，學(xué)習(xí)魏書(shū)生的班級(jí)管理策略，學(xué)習(xí)周弘老師的賞識(shí)教育精髓。老師思想的提升，觀念的轉(zhuǎn)變，不是培訓(xùn)能講出來(lái)的，也不是開(kāi)會(huì)能要求出來(lái)的，而是在不斷的學(xué)習(xí)中感悟出來(lái)的。只有教師的思想境界提高了，理論充實(shí)了，理念更新了，他們才能不再機(jī)械地，而是創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
一堂課就像一場(chǎng)籃球比賽，學(xué)生是隊(duì)員，場(chǎng)上還有教練員，裁判員，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)和啦啦隊(duì)。平時(shí)我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員，有的老師很有激情，很樂(lè)于沖到場(chǎng)上當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、做先鋒。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師最應(yīng)該做的是啦啦隊(duì)長(zhǎng)，為場(chǎng)上的隊(duì)員們吶喊加油，給予主力和替補(bǔ)隊(duì)員同樣的鼓勵(lì)和喝彩。時(shí)常提醒自己的隊(duì)員注意防守、小心犯規(guī)、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂(lè)，分擔(dān)他們失敗的痛苦。在這場(chǎng)比賽中，教練員是課本，因?yàn)樗那疤崾菍W(xué)生擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力和扎實(shí)的自學(xué)習(xí)慣，班級(jí)形成了穩(wěn)定的自學(xué)模式。裁判員是師生共同制定的各種班規(guī)。隊(duì)長(zhǎng)是班干部。我相信，一個(gè)敢于當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)的`老師一定是一位理念先進(jìn)的老師，是一位勇敢的老師，快樂(lè)的老師，富有成效的老師。
以上是我對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和個(gè)人主張，其中有不完備之處還需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地探索，不斷實(shí)踐。感謝擁有這樣一個(gè)交流的平臺(tái)和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發(fā)展，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)工作順利，老師家庭幸福。
謝謝大家。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是智慧的大門(mén)是知識(shí)的海洋是成長(zhǎng)的天地，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分。
從二年級(jí)起，我就養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，書(shū)柜上擺放著五六本做完的讀書(shū)筆記本，它是我四年以來(lái)所有的故事傳說(shuō)，現(xiàn)在，明天晚上臨睡前我會(huì)翻開(kāi)自己的筆記本看上幾頁(yè)，增強(qiáng)自己大腦的記憶力，讀書(shū)真的給了我許多收獲。
一開(kāi)始，我只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，自從那一次起，我便喜歡喜歡上了看書(shū)。那是一個(gè)周末的中午，我實(shí)在無(wú)聊，媽媽買(mǎi)菜去了，爸爸出差在外地，我便打開(kāi)電視，無(wú)聊的廣告讓我很煩。我關(guān)掉電視，走到滿滿書(shū)柜前，“這些書(shū)我還沒(méi)有看過(guò)呢，不知道怎么樣?”我自言自語(yǔ)道。我漫不經(jīng)心地拿出一本看起來(lái)，書(shū)中寫(xiě)的有喜有怒，有哀有樂(lè)，于是我偷偷地拿了姐姐一個(gè)嶄新的筆記本，可我并不知道如何去寫(xiě)，我又一次到姐姐的房間翻了幾頁(yè)她的讀書(shū)筆記，第一頁(yè)就讓我看到了他的字體很工整，精美的插圖和整齊小字讓我驚呆了，從那以后我就下定決心，要做出比姐姐更高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，超過(guò)她。之后我就有了讀書(shū)和做筆記的習(xí)慣。
老人們常說(shuō)“書(shū)中有黃金”，我雖然沒(méi)有見(jiàn)到“黃金”但是書(shū)的確給了我很多收獲，它讓我學(xué)會(huì)了做什么事都要獨(dú)立，不靠別人，不依賴別人。我要感謝書(shū)籍，它提高了我的閱讀水平?！度龂?guó)演義》讓我學(xué)會(huì)了做人要以德為主，義字當(dāng)頭。《西游記》讓我懂得了做事不能半途而廢，讀書(shū)要持之以恒。
我愛(ài)讀書(shū)，他開(kāi)拓了我的視野，讓我了解更多的未知世界，懂得了真善美!
我的演講完畢。
謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！弊x書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。
讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷，一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的書(shū)比較多，父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū)，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書(shū)的`的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣，我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我是鄭揚(yáng)，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；大家明白以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng)，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的歡樂(lè)和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂(lè)樂(lè)的，就連說(shuō)話都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò)，這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書(shū)，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的歡樂(lè)，我得感激兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都明白我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)?lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書(shū)時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更簡(jiǎn)便，讀書(shū)，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì)用?？磿?shū)不僅僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十三
大家早上好。
我是xx班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個(gè)月過(guò)去了，在四個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多。
在我們實(shí)習(xí)班主任高老師打電話給我讓我上臺(tái)發(fā)言的時(shí)，一開(kāi)始是想極力推脫。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會(huì)，其實(shí)實(shí)習(xí)，也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。
在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代xx屆的畢業(yè)生，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生。
所以在公司基本是得到照顧的一個(gè)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在收獲的同時(shí)，也一直在思考。
我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修、租賃。辦公用品銷售的公司。
所以師傅要車(chē)要帶我們到很多地方去修機(jī)器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。
所以和師傅聊天的機(jī)會(huì)也很多，在聊天中，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些，在社會(huì)上有可能自己摸索不到的，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會(huì)上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對(duì)，但是至少學(xué)到了， 學(xué)到我還沒(méi)有接觸到的東西，還沒(méi)有體會(huì)到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。
在單位有時(shí)候會(huì)被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時(shí)候公司的復(fù)印機(jī)、電腦之類的報(bào)修，師傅來(lái)不急去，或者因?yàn)閹煾低祽幸幌?，就?huì)派我們出去修機(jī)器，基本都是一個(gè)人拎個(gè)工具箱~或者帶把螺絲刀，有時(shí)候帶個(gè)部件之類的，就乘車(chē)子就去了，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島，做個(gè)車(chē)來(lái)回都要3-4個(gè)小時(shí)，或許，這還真是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡?活。
復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜，有時(shí)候甚至自己拆下來(lái)的東西，自己會(huì)裝不上去，這就是考驗(yàn)自己的時(shí)候，有時(shí)候?qū)嵲诓恍?，就只能厚著臉皮找?guī)煾盗?，?wèn)這個(gè)怎么拆，這個(gè)怎么裝。
雖然在工作單位有時(shí)候有抱怨，有時(shí)候有些不服的地方，有時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。
許等咱們以后真正進(jìn)入社會(huì)，身上有擔(dān)子的時(shí)候，想想現(xiàn)在還是挺幸福的。
實(shí)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程，影響最大的莫過(guò)于選擇樂(lè)觀的心態(tài)，還是悲觀的心態(tài)，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來(lái)激勵(lì)，但是也可能阻擋我們的前進(jìn)。
人是要順著社會(huì)變，社會(huì)不可能因?yàn)槟愀淖儭?BR> 很高興能與大家分享我這四個(gè)月的實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，敬請(qǐng)指教！
再次感謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來(lái)自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會(huì)參加這次siyb中國(guó)項(xiàng)目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵(lì)，堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無(wú)窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)，也讓我們通過(guò)這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門(mén)的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富!這十天來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特殊班級(jí)，也將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí)，我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會(huì)到一種全心的感覺(jué)，使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長(zhǎng)?！皍”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺(jué);每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì)，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是課后的意見(jiàn)反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺(jué)得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，我們來(lái)自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們?cè)诔晒χ袑ふ覙?lè)趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來(lái)，一起分享快樂(lè)，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計(jì)劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國(guó)家專門(mén)推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐，為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
在這即將離別的時(shí)刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂(lè)，一種關(guān)懷，一份純真的愛(ài)，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們放飛希望，展望未來(lái)，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻?ài)而工作，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng);說(shuō)一聲再見(jiàn)，真誠(chéng)地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十五
近年來(lái)，xx市政協(xié)把信息工作放在突出重要位置，在著力構(gòu)建“大信息”工作格局上取得了顯著實(shí)效。具體做到：
一是密織網(wǎng)絡(luò)，全面壓實(shí)工作責(zé)任。建立專抓班子和精干隊(duì)伍，成立信息宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。完善工作機(jī)制，規(guī)范社情民意信息的提出、審核、編報(bào)、反饋、督辦和考核機(jī)制。明確工作任務(wù)，要求每位委員屆內(nèi)至少反映兩條社情民意，社情民意信息員和政協(xié)機(jī)關(guān)人員每年至少提交兩件信息。同時(shí)，加強(qiáng)考核激勵(lì)力度，出臺(tái)表彰辦法，進(jìn)行量化考核。
二是暢通渠道，深挖信息收集來(lái)源。搭建知情明政平臺(tái)，在召開(kāi)重點(diǎn)協(xié)商會(huì)議會(huì)前情況通報(bào)會(huì)以及開(kāi)展的調(diào)研視察活動(dòng)中，廣泛邀請(qǐng)黨派負(fù)責(zé)人和相關(guān)界別委員參加，幫助他們知上情、察下情、悉外情。悉心挖掘信息線索，要求每位機(jī)關(guān)干部都要做“有心人”，注重從政協(xié)重大履職活動(dòng)的委員討論發(fā)言中挖掘信息線索，開(kāi)展追蹤調(diào)研，轉(zhuǎn)化成社情民意信息。
三是審慎把關(guān)，確保信息工作質(zhì)量。選好角度，圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、改革發(fā)展的難點(diǎn)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，以及一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)采編報(bào)送信息。挖掘深度，在采編信息時(shí)，注重深入調(diào)研，分析提煉，擇優(yōu)編報(bào)，重?cái)?shù)量更重質(zhì)量。把握尺度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在采編信息時(shí)，既堅(jiān)持講真話陳實(shí)情建真言，又注重把握分寸。
四是跟蹤問(wèn)效，確保建議落在實(shí)處。積極爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，做到件件有回音。強(qiáng)化辦理協(xié)商，主動(dòng)加強(qiáng)與黨政部門(mén)的溝通，及時(shí)了解辦理工作動(dòng)態(tài)，推動(dòng)意見(jiàn)建議的落實(shí)。創(chuàng)新工作方式方法，由政協(xié)主席會(huì)議成員分別率隊(duì)，對(duì)民生類社情民意信息落實(shí)情況緊盯不放，開(kāi)展辦理“回頭看”。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
讀書(shū)，首先要分類，要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類書(shū)，讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中；有的`同學(xué)愛(ài)讀的是知識(shí)類的書(shū)，雖說(shuō)好詞佳句不多，但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識(shí)；有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類。曲直好歹自己調(diào)控。
讀書(shū)，還要有狀態(tài)，有的同學(xué)看慣了漫畫(huà)，現(xiàn)在捧起小說(shuō)、散文的書(shū)，恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內(nèi)容。這就是一種已經(jīng)適應(yīng)漫畫(huà)的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫(huà)書(shū)，所以現(xiàn)在捧起一本書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè)、以書(shū)為友。
讀不同的書(shū)，可以讓你領(lǐng)略不同的內(nèi)涵；同類型的書(shū)，讓你感受不同的作家寫(xiě)出不同的風(fēng)格；有些書(shū)，讓我們了解為人處事的道理；有些書(shū)，讓我足不出戶便知世界各地人文地理……讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的'世術(shù)。”護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！靶滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。“進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的'積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深?。 蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的`我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深?。∷脑捨耶?dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自己感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深??！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?！?BR> 這就是我的演講。謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇一
大家晚上好。
我是xx級(jí)工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫(xiě)的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑，我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示，能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢，工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺(jué)，你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門(mén)課程，土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕，咱們學(xué)的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、c語(yǔ)言等，高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心，但今天我就不多說(shuō)了，咱們有專門(mén)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊，我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。
1、 上課一定要聽(tīng)講。
（1）公共必修課是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我也是大三了，也上了很多課程了，越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用，就向我們現(xiàn)在學(xué)的運(yùn)籌學(xué)，他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸，之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的，現(xiàn)在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。（2）對(duì)于思修和大學(xué)it，很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熤v過(guò)的都是重點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽(tīng)講會(huì)在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松一些。
2、 考試前通課本。考試前老師一般情況下會(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn)， 重點(diǎn)由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。（2）重點(diǎn)只是考試題的一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話。
現(xiàn)在有土木概論、工程制圖，以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、cad等課程。
(1) 基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱 們這一系列的學(xué)科，從中培養(yǎng)自己的興趣，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)興趣是最好的老師。這門(mén)課程大家只要上課聽(tīng)聽(tīng)講有個(gè)印象，考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。對(duì)于畫(huà)法幾何，它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，大家過(guò)段時(shí)間也要畫(huà)一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的，所以這門(mén)課是必須要學(xué)好的！因?yàn)闀?shū)特別厚，內(nèi)容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會(huì)有的，課余時(shí)間可以宿舍人分工找再一塊畫(huà)出來(lái)，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結(jié)合課件把老師重點(diǎn)講過(guò)內(nèi)容重點(diǎn)看，考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到cad開(kāi)課時(shí)間，工管的這門(mén)課是在大三上學(xué)期開(kāi)，我們是第十周開(kāi)，十六周就結(jié)束了，所以要想學(xué)得好學(xué)得精，還要自己課下下功夫。
(2) 主要專業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等，這些都是考研 的時(shí)候會(huì)涉及到的專業(yè)課，這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要絕對(duì)的牢固了，不然面臨考研的時(shí)候，壓力就會(huì)很大。
看過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的紙條上大部分都有寫(xiě)道，感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是xx年現(xiàn)在的我跟你們一樣，但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間：
（1）課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案，做完之后可以對(duì)答案，最后不懂得你可以把錯(cuò)的交上去，至少老師知道這個(gè)地方有同學(xué)不懂，這樣你就給自己爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
（2）參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò)，大學(xué)的本職是學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在告訴你，大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學(xué)里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，只有不斷的實(shí)現(xiàn)自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的能力。
（3）參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我，大部分從小嬌生慣養(yǎng)，我們不知道這個(gè)社會(huì)到底是什么樣子，參加社會(huì)實(shí)踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，也可以讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫(huà)面，我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫助。
（4）參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái)，同時(shí)在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學(xué)到很多東西。
（5）多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路，會(huì)帶給你很多建議，使自己更有針對(duì)性，少走彎路。
（6）多讀幾本好書(shū)。我比較喜歡國(guó)內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn)，還有一些美文、散文等，男生可以看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》這一類的書(shū)；咱們專業(yè)方面的課外書(shū)，可以看關(guān)于造價(jià)方面書(shū)籍，大學(xué)里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題，結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個(gè)人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的~~同時(shí)也給大家提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議，希望能對(duì)大家有用，因?yàn)闀r(shí)間有限，大家的問(wèn)題不能完全涉及到，有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我，我會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)美好的大學(xué)生活！謝謝。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、系秘老師：
大家上午好！
非常的高興又有機(jī)會(huì)跟各位老師學(xué)習(xí)了，在我印象中，這么好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)該是第二次，第一次是在蟹島。
嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，我還真不叫系秘，我應(yīng)該叫“部秘”，社科部的“部”。我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己的我這個(gè)“部秘”的一些感悟。
首先，最想說(shuō)的就是感謝。感謝在座各位系秘老師半年多來(lái)對(duì)我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)幫助，尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學(xué)到了很多東西。舉個(gè)例子，我記得剛當(dāng)系秘時(shí)，最讓我頭疼的一件事就是做課酬，有些時(shí)候一個(gè)小時(shí)之內(nèi)要去找田老師三、四次，她每次都很耐心的跟我講解，真的是很感動(dòng)。
其次，系秘工作不僅是個(gè)腦力活，更是個(gè)體力活。相對(duì)于其他行政人員的“坐班”而言，系秘一天中有很長(zhǎng)時(shí)間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒(méi)有這個(gè)體會(huì)，有些時(shí)候一天要跑很多個(gè)部門(mén)，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財(cái)務(wù)處，跑教務(wù)處。
記得開(kāi)學(xué)初的時(shí)候梁院長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有一個(gè)好的身體，我現(xiàn)在的最大感受就是要想身體好，就來(lái)當(dāng)系秘。因?yàn)橄得仄鋵?shí)也是一種運(yùn)動(dòng)。
最后，感覺(jué)做系秘和專職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會(huì)接觸到大量的信息，當(dāng)專職教師需要把這些信息加工成自己的語(yǔ)言，然后講給學(xué)生聽(tīng)；系秘不同，在接觸了大量的信息后，要原封不動(dòng)的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)，至于怎么加工，主要是領(lǐng)導(dǎo)們的工作。一句話，上傳下達(dá)，服從命令聽(tīng)指揮。
由于時(shí)間關(guān)系，就說(shuō)這么多，除了講的第一個(gè)方面是成熟的，其他的想法觀點(diǎn)都還很稚嫩，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好
今天我要與大家交流的是：作家冰“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
作為工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有管理班級(jí)比我更為優(yōu)秀的老師。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門(mén)弄斧罷了。不過(guò)，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我認(rèn)為，這段時(shí)間我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動(dòng)的開(kāi)展，都是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，是管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時(shí)向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1、早讀時(shí)間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用。可以用手寫(xiě)、畫(huà)易混淆的單詞。
2、七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時(shí)候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭(zhēng)取每一天提升一大分。
3、培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間浪費(fèi)掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無(wú)任務(wù)時(shí)，再整理錯(cuò)題，準(zhǔn)確地說(shuō)是做錯(cuò)題。錯(cuò)題一定有盲點(diǎn)，那么就要訂正并改正。
4、讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù)，為此，我在班級(jí)進(jìn)行師徒結(jié)合的活動(dòng)，為語(yǔ)文后進(jìn)生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽(tīng)寫(xiě)一到兩首古詩(shī)，會(huì)背是基礎(chǔ)，能默寫(xiě)對(duì)才是硬道理，一天下來(lái)，如果徒弟過(guò)了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5、培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫(xiě)清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6、每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，批評(píng)差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。在這半學(xué)期，我們班一個(gè)孩子，在家玩滑板時(shí)胳膊骨折，隔了一個(gè)月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過(guò)，所幸的是這孩子特別樂(lè)觀，說(shuō)他自己是楊過(guò)，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實(shí)了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會(huì)，包括日常生活的小事，開(kāi)展安全知識(shí)教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門(mén)要注意乘車(chē)安全，如果要出遠(yuǎn)門(mén)，要及時(shí)給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過(guò)馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。家庭生活中也有安全問(wèn)題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長(zhǎng)。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長(zhǎng)，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長(zhǎng)們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說(shuō)的是，我們聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，在于督促，在于鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，在期末，我讓每個(gè)孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書(shū)，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績(jī)進(jìn)步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開(kāi)心的事，我們班一個(gè)男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說(shuō)，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動(dòng)幫我干活，還和我一起去買(mǎi)菜。他奶奶可開(kāi)心了。當(dāng)然我接到這個(gè)電話，我也很開(kāi)心。
寒假期間，我們要和家長(zhǎng)一起監(jiān)督每門(mén)課的作業(yè)，每門(mén)課都有規(guī)定完成的時(shí)間，還需要家長(zhǎng)的簽名。督促每門(mén)課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛(ài)，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個(gè)人對(duì)你要求嚴(yán)格，那這個(gè)人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長(zhǎng)了解學(xué)生假期的生活狀況。針對(duì)那些平時(shí)在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長(zhǎng)他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點(diǎn)：首先，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
其次，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽(tīng)。最后，家長(zhǎng)溝通，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。所以我們?cè)诼?lián)系家長(zhǎng)過(guò)程中主要目的是幫助家長(zhǎng)解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，盡量和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時(shí)，他們?cè)敢鈱で蟀嘀魅蔚膸椭?，這是對(duì)班主任的信任，讓我覺(jué)得自己作為班主任的'重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開(kāi)始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計(jì)劃了。我想，這也一定是成長(zhǎng)。每次開(kāi)月考分析會(huì)，總覺(jué)得有那么多事情是我還沒(méi)有做到的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，還有很多同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有解決，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。我想，我愿以最踏實(shí)的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對(duì)我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，感謝初一年級(jí)組。感謝各位。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師：
大家下午好！我是教育0202班的陳銳鋒。我很榮幸代表我們班在校實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)向大家匯報(bào)一下我們?cè)谙宸诳到軐W(xué)校實(shí)習(xí)的情況。下面是我們實(shí)習(xí)的所見(jiàn)所感，希望能和大家共同分享一下我們的心得體會(huì)。
1、 要有明確的教學(xué)目標(biāo)：
有沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，將直接關(guān)系到教學(xué)的成績(jī)，關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。
這節(jié)課，我上課很高興，同學(xué)們也獲得了很好的學(xué)習(xí)效果，事后的反思中，我感覺(jué)到了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于課堂教學(xué)的重要性。我想一堂好課，不在于它用了多少種教學(xué)方法，用了多少次師生互動(dòng)，用了多少次小組討論，有多少創(chuàng)意，而在于它能踏踏實(shí)實(shí)的教給學(xué)生一些知識(shí)，一個(gè)做人的道理。而有了明確的教學(xué)目標(biāo)，將使我們可以有的放矢，不至于為了追求形式而失去了它最有意義的東西。
2、 如何提高教學(xué)技能
掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如備課、導(dǎo)課、講課、作業(yè)等是比較容易的，掌握其中的注意事項(xiàng)，如備課應(yīng)備學(xué)生、備教材等，也并不難，然而要真正成為一名優(yōu)秀教師這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)課堂上問(wèn)題的設(shè)計(jì)，以為對(duì)問(wèn)題的評(píng)析是一個(gè)較有難度的事情。因?yàn)樵谥行W(xué)課堂上，尤其是語(yǔ)文課上，課堂互動(dòng)是一個(gè)不可或缺的基本環(huán)節(jié)，而互動(dòng)的問(wèn)題如何設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生千奇百怪、各種各樣的問(wèn)題的回答的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)又需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)科背景知識(shí)和教育機(jī)智。我想要在這方面有所提高，就離不開(kāi)兩件事：一是及時(shí)反思，一是勤于練習(xí)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中反思，在不斷地反思中提升。
3、 當(dāng)一名老師是容易的，但當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是相當(dāng)?shù)碾y，尤其是我國(guó)目前的各中小學(xué)教師當(dāng)中，面臨著沉重的升學(xué)壓力，因而有著沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在這種情況下就要求一名老師必須有良好的職業(yè)道德，要有良心和責(zé)任心，要用愛(ài)心去面對(duì)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。
1、 素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突在我們的課堂上（大學(xué)里）學(xué)到了很多教育理論方面的知識(shí)，要實(shí)施素質(zhì)教育，要實(shí)施健康的人的全面發(fā)展的教育，然而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是如何的呢？我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)?？吹降氖瞧渖龑W(xué)率是全縣第一，但在其背后卻是老師的傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生的“苦學(xué)”，用時(shí)間來(lái)保證成績(jī)，用犧牲課余活動(dòng)和音、體、美教育來(lái)保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在這里沖突，如果借用泰戈?duì)栂壬囊痪湓?shī)來(lái)表達(dá)，那就是“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的距離…”
作為一名教管系的學(xué)生，此時(shí)我們應(yīng)多一份使命感和責(zé)任感，去應(yīng)對(duì)中國(guó)教育的復(fù)雜現(xiàn)狀。
在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切身的體會(huì)到了中國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)間距，同時(shí)也對(duì)我們對(duì)待人生，對(duì)待教育、教師的態(tài)度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。
盡管在實(shí)習(xí)期間，我們很苦、很累，付出了很多，讓我切身體會(huì)到當(dāng)一名教師的艱辛和責(zé)任，但風(fēng)雨之后的彩虹卻也讓深切地感受到當(dāng)一名教師的幸福！
當(dāng)我們捧著孩子們給我們寫(xiě)的祝福和留言時(shí)，當(dāng)我們接受孩子們的簽名和合影時(shí)，孩子們那發(fā)自心底的祝福和燦爛的笑臉讓我們頓時(shí)感受到做一名人民教師原來(lái)也可以如此的絢麗多姿！
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但它卻是激勵(lì)著我們不斷拼搏，不斷奮斗，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師！
謝謝！！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇六
各位老師：
早上好！
我校期中檢測(cè)剛剛謝幕，就迎來(lái)了你們――旬陽(yáng)高中戰(zhàn)線的同胞。我們兩校的校際往來(lái)非常頻繁，但我們的老師們進(jìn)行教學(xué)交流在我校還是第一次。周二教務(wù)處通知大家要來(lái)指導(dǎo)，孩子們就一直激動(dòng)地等待你們――他們未來(lái)的老師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，孩子們上課格外認(rèn)真。
就我個(gè)人粗淺的理解，各位老師今天來(lái)的目的是了解初中孩子是怎樣上數(shù)學(xué)課的？是怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的?初中老師是怎樣教數(shù)學(xué)的?是怎樣教孩子的？因此，我今天的課只想給大家呈現(xiàn)一個(gè)我們?nèi)粘＝虒W(xué)的常態(tài)。一直以來(lái)，我的課堂教學(xué)努力踐行以下幾點(diǎn)：
1、盡量不占用學(xué)生的思考、練習(xí)時(shí)間。老師一定少講，老師的講不超過(guò)10分鐘，給學(xué)生留夠思考和練習(xí)的時(shí)間；要精講，講糾錯(cuò)、講方法、講數(shù)學(xué)知識(shí)里的文化。
2、盡量多地檢查學(xué)生的課堂練習(xí)。每節(jié)課中，至少要檢查一半孩子的練習(xí)，以有效發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。教師一定要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，孩子們能講明白的問(wèn)題卻不一定能寫(xiě)對(duì)。
3、盡量給學(xué)生最有效的方法指導(dǎo)。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容總有很多，但每節(jié)課都有一個(gè)核心；要解決的問(wèn)題千變?nèi)f化，但用到的思想方法是共性的。老師多研究課標(biāo)教材，從教學(xué)內(nèi)容中提煉出一般方法，通過(guò)深入淺出、簡(jiǎn)明扼要的闡釋，幫助學(xué)生理解記憶。
4、盡量分層要求、異步達(dá)標(biāo)。課堂上不放棄每個(gè)學(xué)生，盡量讓每個(gè)孩子都有事干。多準(zhǔn)備一些選作題、機(jī)動(dòng)練習(xí)，多鼓勵(lì)積極踴躍分子。
下面我談?wù)劷裉爝@節(jié)課――9.2一元一次不等式（2）。新課程實(shí)施后，刪除了一元一次不等式組的應(yīng)用，對(duì)于一元一次不等式的應(yīng)用也降低了要求。課標(biāo)要求：了解一元一次不等式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)數(shù)量關(guān)系的基本模型，能利用一元一次不等式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)之前，一次方程(組）、一次不等式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)數(shù)量關(guān)系的基本模型。一元一次不等式的學(xué)習(xí)是一次方程(組）學(xué)習(xí)的自然延伸，也是以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容的提升，教材安排了2課時(shí)學(xué)習(xí)一元一次不等式的應(yīng)用，共安排了2個(gè)例題、兩個(gè)練習(xí)、5個(gè)習(xí)題，第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是例3。如果直接教學(xué)例3，存在以下坡度：?jiǎn)栴}背景學(xué)生比較陌生；設(shè)計(jì)百分比比較抽象；數(shù)字運(yùn)算比較復(fù)雜。因此我把教學(xué)內(nèi)容重組了一下。先把兩個(gè)練習(xí)題適當(dāng)改編，從學(xué)生熟悉的一元一次方程應(yīng)用入手，運(yùn)用一題多變引入一次不等式的應(yīng)用。這樣教學(xué)，從一個(gè)較低的切入點(diǎn)引入新課，既有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有利于新舊知識(shí)的聯(lián)系、比較，更利于學(xué)生掌握新知。課堂練習(xí)分為三個(gè)層次：嘗試應(yīng)用、學(xué)會(huì)應(yīng)用、熟練應(yīng)用。整節(jié)課把學(xué)生引入一次不等式的應(yīng)用后，充分讓學(xué)生來(lái)講教材，教師適當(dāng)填補(bǔ)一下他們的空白，具體為兩點(diǎn)知識(shí)總結(jié)：解一次不等式應(yīng)用一般步驟，一次不等式應(yīng)用的注意事項(xiàng)，以及全課概括性小結(jié)。這是我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和處理，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
最后，真誠(chéng)希望各位老師能對(duì)我們的教學(xué)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，希望我們之間的真誠(chéng)溝通和緊密配合最大限度地提高我們教學(xué)的有效性，無(wú)愧于旬陽(yáng)教育對(duì)我們的無(wú)限期盼。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的`有關(guān)學(xué)校開(kāi)展校際對(duì)口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來(lái)，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開(kāi)展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開(kāi)展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來(lái)談點(diǎn)想法。
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過(guò)程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來(lái)豐富各自的學(xué)校文化。以此來(lái)求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過(guò)程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來(lái)確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的`狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇八
尊敬的班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在座的各位，你們都是影帝影后，你們相信嗎?
不要懷疑，當(dāng)之無(wú)愧，你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來(lái)的遜色。
不相信是嗎?那來(lái)證實(shí)一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開(kāi)始扮演，漸漸地你長(zhǎng)大了，你又多了一個(gè)主角，學(xué)生。此刻，你們正扮演著聽(tīng)我演講的聽(tīng)眾。并且，你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著，真城的聽(tīng)著我的演講。所以，你們當(dāng)之無(wú)愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進(jìn)入大學(xué)這一年來(lái)。我所扮演過(guò)的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學(xué)生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，助理等等。
在此，我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。
首先，我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地，到如今，已經(jīng)20年了。最終，最終，學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了，最終，我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫(xiě)得第一個(gè)詞語(yǔ)，單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史，二工大見(jiàn)證了中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索，努力前行，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就，為上?，F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國(guó)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上，那些為了國(guó)家，為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我的標(biāo)樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來(lái)掛在那里。接觸二工大這一年下來(lái)，我覺(jué)得，它是一所十分開(kāi)放，時(shí)尚，前位的大學(xué)。那里，有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇，來(lái)滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里，我要對(duì)10屆的朋友說(shuō)，你們千萬(wàn)不要吝嗇你們的時(shí)間，不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網(wǎng)，報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種，惟恐自我不能選上的心境，此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來(lái)自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí)，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn)，更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來(lái)詢問(wèn)的游客真得是源源不斷，讓你應(yīng)接不暇。7000萬(wàn)個(gè)游客，有7000萬(wàn)個(gè)不一樣的問(wèn)題，7000萬(wàn)不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡(jiǎn)單重復(fù)性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問(wèn)題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯?ài)的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信，職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質(zhì)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學(xué)能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿成功。多謝!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，全體同學(xué)：
大家好！
我是xx中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，我叫xx。
在兩天的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了一些知識(shí)，對(duì)名校的教育教學(xué)工作多了一些具體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)同了一些、感悟了一些。下面結(jié)合自己的固有理念，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展談四點(diǎn)看法和主張。
我的愛(ài)人是xx中心校二年級(jí)老師，她在班級(jí)管理中實(shí)行了民主加科學(xué)的方法，把班級(jí)的管理權(quán)還給了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中一項(xiàng)工作，讓班級(jí)中每一件細(xì)小的事情都有專門(mén)的學(xué)生去管理。學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，從而建立了和諧民主的班級(jí)管理氛圍，進(jìn)而建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到了非常好的效果。
幾年來(lái)，課改在教學(xué)模式、教師觀念等方面取得了不少的成績(jī)，但在老師的平時(shí)授課中，走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。許多學(xué)校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，但無(wú)論哪所學(xué)校，其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這是最核心的原則。在近幾年的教育教學(xué)工作中，我一直在探索和研究任務(wù)型的教學(xué)模式，把每一節(jié)課的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成數(shù)個(gè)小任務(wù)，依次帶領(lǐng)學(xué)生以自學(xué)的方式完成，并適當(dāng)?shù)丶尤肓颂崾竞椭v解。學(xué)生在完成老師的任務(wù)的同時(shí)，也掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，更為重要的是，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)這一課型的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師和作為班主任管理學(xué)生是相通的。為什么班級(jí)中會(huì)有后進(jìn)生和問(wèn)題生？是因?yàn)樗麄兂晒Φ捏w驗(yàn)太少，而失敗的體驗(yàn)太多了。我要說(shuō)，任何一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都曾經(jīng)努力地學(xué)習(xí)過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題的學(xué)生都曾經(jīng)積極地與老師配合過(guò)。但他們失敗了，而且不只一次地失敗了，最后他們放棄了。在這個(gè)過(guò)程中，老師也有責(zé)任，因?yàn)槲覀兘o他們的幫助太少了，給他們重試的機(jī)會(huì)太少了，反而給他們下的定論太早了。學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，而這種培訓(xùn)不應(yīng)該是高深的理論，而應(yīng)該培訓(xùn)解決教師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的方法，如淘氣的學(xué)生如何管理？如何與學(xué)生保持有效的溝通？如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生等非常實(shí)際的問(wèn)題。讓我們的老師在教學(xué)過(guò)程中擁有成功體驗(yàn)，進(jìn)而才能喜歡他的學(xué)生，喜愛(ài)這份事業(yè)。當(dāng)老師把每一個(gè)學(xué)生都看成天使，他們將徜徉在快樂(lè)的教育天堂里，相反，如果老師把學(xué)生想象成魔鬼，走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)地獄一樣，那將是我們領(lǐng)導(dǎo)的失敗。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在幫老師解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還要引領(lǐng)教師們讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育名家的教育思想，學(xué)習(xí)魏書(shū)生的班級(jí)管理策略，學(xué)習(xí)周弘老師的賞識(shí)教育精髓。老師思想的提升，觀念的轉(zhuǎn)變，不是培訓(xùn)能講出來(lái)的，也不是開(kāi)會(huì)能要求出來(lái)的，而是在不斷的學(xué)習(xí)中感悟出來(lái)的。只有教師的思想境界提高了，理論充實(shí)了，理念更新了，他們才能不再機(jī)械地，而是創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
一堂課就像一場(chǎng)籃球比賽，學(xué)生是隊(duì)員，場(chǎng)上還有教練員，裁判員，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)和啦啦隊(duì)。平時(shí)我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員，有的老師很有激情，很樂(lè)于沖到場(chǎng)上當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、做先鋒。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師最應(yīng)該做的是啦啦隊(duì)長(zhǎng)，為場(chǎng)上的隊(duì)員們吶喊加油，給予主力和替補(bǔ)隊(duì)員同樣的鼓勵(lì)和喝彩。時(shí)常提醒自己的隊(duì)員注意防守、小心犯規(guī)、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂(lè)，分擔(dān)他們失敗的痛苦。在這場(chǎng)比賽中，教練員是課本，因?yàn)樗那疤崾菍W(xué)生擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力和扎實(shí)的自學(xué)習(xí)慣，班級(jí)形成了穩(wěn)定的自學(xué)模式。裁判員是師生共同制定的各種班規(guī)。隊(duì)長(zhǎng)是班干部。我相信，一個(gè)敢于當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)的`老師一定是一位理念先進(jìn)的老師，是一位勇敢的老師，快樂(lè)的老師，富有成效的老師。
以上是我對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和個(gè)人主張，其中有不完備之處還需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地探索，不斷實(shí)踐。感謝擁有這樣一個(gè)交流的平臺(tái)和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發(fā)展，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)工作順利，老師家庭幸福。
謝謝大家。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是智慧的大門(mén)是知識(shí)的海洋是成長(zhǎng)的天地，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分。
從二年級(jí)起，我就養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，書(shū)柜上擺放著五六本做完的讀書(shū)筆記本，它是我四年以來(lái)所有的故事傳說(shuō)，現(xiàn)在，明天晚上臨睡前我會(huì)翻開(kāi)自己的筆記本看上幾頁(yè)，增強(qiáng)自己大腦的記憶力，讀書(shū)真的給了我許多收獲。
一開(kāi)始，我只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，自從那一次起，我便喜歡喜歡上了看書(shū)。那是一個(gè)周末的中午，我實(shí)在無(wú)聊，媽媽買(mǎi)菜去了，爸爸出差在外地，我便打開(kāi)電視，無(wú)聊的廣告讓我很煩。我關(guān)掉電視，走到滿滿書(shū)柜前，“這些書(shū)我還沒(méi)有看過(guò)呢，不知道怎么樣?”我自言自語(yǔ)道。我漫不經(jīng)心地拿出一本看起來(lái)，書(shū)中寫(xiě)的有喜有怒，有哀有樂(lè)，于是我偷偷地拿了姐姐一個(gè)嶄新的筆記本，可我并不知道如何去寫(xiě)，我又一次到姐姐的房間翻了幾頁(yè)她的讀書(shū)筆記，第一頁(yè)就讓我看到了他的字體很工整，精美的插圖和整齊小字讓我驚呆了，從那以后我就下定決心，要做出比姐姐更高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，超過(guò)她。之后我就有了讀書(shū)和做筆記的習(xí)慣。
老人們常說(shuō)“書(shū)中有黃金”，我雖然沒(méi)有見(jiàn)到“黃金”但是書(shū)的確給了我很多收獲，它讓我學(xué)會(huì)了做什么事都要獨(dú)立，不靠別人，不依賴別人。我要感謝書(shū)籍，它提高了我的閱讀水平?！度龂?guó)演義》讓我學(xué)會(huì)了做人要以德為主，義字當(dāng)頭。《西游記》讓我懂得了做事不能半途而廢，讀書(shū)要持之以恒。
我愛(ài)讀書(shū)，他開(kāi)拓了我的視野，讓我了解更多的未知世界，懂得了真善美!
我的演講完畢。
謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！弊x書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。
讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷，一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的書(shū)比較多，父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū)，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書(shū)的`的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣，我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我是鄭揚(yáng)，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；大家明白以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng)，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的歡樂(lè)和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂(lè)樂(lè)的，就連說(shuō)話都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò)，這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書(shū)，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的歡樂(lè)，我得感激兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都明白我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)?lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書(shū)時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更簡(jiǎn)便，讀書(shū)，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì)用?？磿?shū)不僅僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十三
大家早上好。
我是xx班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個(gè)月過(guò)去了，在四個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多。
在我們實(shí)習(xí)班主任高老師打電話給我讓我上臺(tái)發(fā)言的時(shí)，一開(kāi)始是想極力推脫。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會(huì)，其實(shí)實(shí)習(xí)，也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。
在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代xx屆的畢業(yè)生，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生。
所以在公司基本是得到照顧的一個(gè)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在收獲的同時(shí)，也一直在思考。
我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修、租賃。辦公用品銷售的公司。
所以師傅要車(chē)要帶我們到很多地方去修機(jī)器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。
所以和師傅聊天的機(jī)會(huì)也很多，在聊天中，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些，在社會(huì)上有可能自己摸索不到的，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會(huì)上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對(duì)，但是至少學(xué)到了， 學(xué)到我還沒(méi)有接觸到的東西，還沒(méi)有體會(huì)到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。
在單位有時(shí)候會(huì)被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時(shí)候公司的復(fù)印機(jī)、電腦之類的報(bào)修，師傅來(lái)不急去，或者因?yàn)閹煾低祽幸幌?，就?huì)派我們出去修機(jī)器，基本都是一個(gè)人拎個(gè)工具箱~或者帶把螺絲刀，有時(shí)候帶個(gè)部件之類的，就乘車(chē)子就去了，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島，做個(gè)車(chē)來(lái)回都要3-4個(gè)小時(shí)，或許，這還真是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡?活。
復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜，有時(shí)候甚至自己拆下來(lái)的東西，自己會(huì)裝不上去，這就是考驗(yàn)自己的時(shí)候，有時(shí)候?qū)嵲诓恍?，就只能厚著臉皮找?guī)煾盗?，?wèn)這個(gè)怎么拆，這個(gè)怎么裝。
雖然在工作單位有時(shí)候有抱怨，有時(shí)候有些不服的地方，有時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。
許等咱們以后真正進(jìn)入社會(huì)，身上有擔(dān)子的時(shí)候，想想現(xiàn)在還是挺幸福的。
實(shí)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程，影響最大的莫過(guò)于選擇樂(lè)觀的心態(tài)，還是悲觀的心態(tài)，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來(lái)激勵(lì)，但是也可能阻擋我們的前進(jìn)。
人是要順著社會(huì)變，社會(huì)不可能因?yàn)槟愀淖儭?BR> 很高興能與大家分享我這四個(gè)月的實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，敬請(qǐng)指教！
再次感謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來(lái)自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會(huì)參加這次siyb中國(guó)項(xiàng)目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵(lì)，堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無(wú)窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)，也讓我們通過(guò)這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門(mén)的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富!這十天來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特殊班級(jí)，也將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí)，我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會(huì)到一種全心的感覺(jué)，使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長(zhǎng)?！皍”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺(jué);每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì)，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是課后的意見(jiàn)反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺(jué)得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，我們來(lái)自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們?cè)诔晒χ袑ふ覙?lè)趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來(lái)，一起分享快樂(lè)，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計(jì)劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國(guó)家專門(mén)推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐，為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
在這即將離別的時(shí)刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂(lè)，一種關(guān)懷，一份純真的愛(ài)，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們放飛希望，展望未來(lái)，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻?ài)而工作，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng);說(shuō)一聲再見(jiàn)，真誠(chéng)地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十五
近年來(lái)，xx市政協(xié)把信息工作放在突出重要位置，在著力構(gòu)建“大信息”工作格局上取得了顯著實(shí)效。具體做到：
一是密織網(wǎng)絡(luò)，全面壓實(shí)工作責(zé)任。建立專抓班子和精干隊(duì)伍，成立信息宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。完善工作機(jī)制，規(guī)范社情民意信息的提出、審核、編報(bào)、反饋、督辦和考核機(jī)制。明確工作任務(wù)，要求每位委員屆內(nèi)至少反映兩條社情民意，社情民意信息員和政協(xié)機(jī)關(guān)人員每年至少提交兩件信息。同時(shí)，加強(qiáng)考核激勵(lì)力度，出臺(tái)表彰辦法，進(jìn)行量化考核。
二是暢通渠道，深挖信息收集來(lái)源。搭建知情明政平臺(tái)，在召開(kāi)重點(diǎn)協(xié)商會(huì)議會(huì)前情況通報(bào)會(huì)以及開(kāi)展的調(diào)研視察活動(dòng)中，廣泛邀請(qǐng)黨派負(fù)責(zé)人和相關(guān)界別委員參加，幫助他們知上情、察下情、悉外情。悉心挖掘信息線索，要求每位機(jī)關(guān)干部都要做“有心人”，注重從政協(xié)重大履職活動(dòng)的委員討論發(fā)言中挖掘信息線索，開(kāi)展追蹤調(diào)研，轉(zhuǎn)化成社情民意信息。
三是審慎把關(guān)，確保信息工作質(zhì)量。選好角度，圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、改革發(fā)展的難點(diǎn)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，以及一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)采編報(bào)送信息。挖掘深度，在采編信息時(shí)，注重深入調(diào)研，分析提煉，擇優(yōu)編報(bào)，重?cái)?shù)量更重質(zhì)量。把握尺度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在采編信息時(shí)，既堅(jiān)持講真話陳實(shí)情建真言，又注重把握分寸。
四是跟蹤問(wèn)效，確保建議落在實(shí)處。積極爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，做到件件有回音。強(qiáng)化辦理協(xié)商，主動(dòng)加強(qiáng)與黨政部門(mén)的溝通，及時(shí)了解辦理工作動(dòng)態(tài)，推動(dòng)意見(jiàn)建議的落實(shí)。創(chuàng)新工作方式方法，由政協(xié)主席會(huì)議成員分別率隊(duì)，對(duì)民生類社情民意信息落實(shí)情況緊盯不放，開(kāi)展辦理“回頭看”。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
讀書(shū)，首先要分類，要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類書(shū)，讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中；有的`同學(xué)愛(ài)讀的是知識(shí)類的書(shū)，雖說(shuō)好詞佳句不多，但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識(shí)；有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類。曲直好歹自己調(diào)控。
讀書(shū)，還要有狀態(tài)，有的同學(xué)看慣了漫畫(huà)，現(xiàn)在捧起小說(shuō)、散文的書(shū)，恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內(nèi)容。這就是一種已經(jīng)適應(yīng)漫畫(huà)的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫(huà)書(shū)，所以現(xiàn)在捧起一本書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè)、以書(shū)為友。
讀不同的書(shū)，可以讓你領(lǐng)略不同的內(nèi)涵；同類型的書(shū)，讓你感受不同的作家寫(xiě)出不同的風(fēng)格；有些書(shū)，讓我們了解為人處事的道理；有些書(shū)，讓我足不出戶便知世界各地人文地理……讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的'世術(shù)。”護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！靶滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。“進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的'積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深?。 蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的`我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深?。∷脑捨耶?dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自己感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深??！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?！?BR> 這就是我的演講。謝謝大家！