方案的制定需要充分考慮各種因素，以確保其可行性和有效性。在編寫方案時，我們可以借鑒行業(yè)內(nèi)的最佳實踐和創(chuàng)新思維。"方案是對某種事物或情況進行計劃和安排的一種方式。如何制定一個行之有效的方案是一個需要認真思考的問題。以下是小編為大家收集的方案范例，供參考。"
學校安全建設實施方案篇一
為貫徹落實《蒼溪縣安全生產(chǎn)委員會關于全面構建安全生產(chǎn)雙重預防機制的實施意見》(蒼安委〔2018〕19號)文件要求，落實學校安全風險分級管控體系建設，全面排查、識別、評估安全風險，落實風險管控責任，采取有效措施控制重大安全風險，對學校風險點實施標準化管控，提升學校安全風險管控水平，確保校園安全穩(wěn)定，特制定本制度。
安全風險辨識分級管控是指按照安全風險點的不同風險級別、所需管控資源、管控能力、管控措施復雜及難易程度等因素，確定不同管控層級的風險管控方式。
通過建立起完善、有效運行的風險分級管控體系，全面推進落實學校主體責任，有效促進校園安全科學管控，在全校范圍內(nèi)構建形成全覆蓋、全方位安全風險防控，實現(xiàn)標準化、信息化的校園安全風險辨識管控體系，提高學校安全管理水平。
學校安全風險分級管控堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，實行“誰主管、誰負責”和“管業(yè)務必須管安全”的原則。
按照工作原則，對分析預判存在的安全風險實施定人定責管控，定期組織評估，確保風險在控可控，及時消除安全隱患。
針對風險類別和等級，將風險點逐一明確學校的管控層級(處室、年級、班級、崗位)，落實具體的責任單位、責任人和管控措施，形成“一校一冊”學校安全風險評估報告。
公布學校的主要風險點、風險類別、風險等級、管控措施和應急措施，讓每位教職員工了解風險點的基本情況及防范、應急對策。對存在安全風險的崗位設置告知卡，標明本崗位主要危險因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內(nèi)容。對可能導致事故的工作場所、工作崗位，應當設置報警裝置，配置現(xiàn)場應急設備設施和撤離通道等。同時，將風險點的有關信息及應急處置措施告知相關單位。
學校針對各個風險點制訂風險隱患排查治理制度、標準和清單，明確學校內(nèi)部各部門、各崗位、各設備設施排查范圍和要求，建立全員參與、全崗位覆蓋、全過程銜接的風險排查治理機制，形成閉環(huán)管理，實現(xiàn)學校風險隱患自查自糾自報常態(tài)化。
學校根據(jù)風險預判評估情況，科學編制應急預案，并與當?shù)卣跋嚓P部門的有關應急預案相銜接。學校要建立專(兼)職應急救援隊伍或與鄰近專職救援隊簽訂救援協(xié)議。在安全風險、隱患排除前或者排除過程中無法保證安全的，要從危險區(qū)域內(nèi)撤出師生，疏散可能危及的其他人員。重點崗位要制定應急處置卡，每月至少組織1次應急演練。經(jīng)常性開展從業(yè)人員崗位應急知識教育和自救互救、避險逃生技能培訓。
本制度蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第三小學校安全領導小組制定并解釋，從發(fā)布之日起實施。
學校安全建設實施方案篇二
根據(jù)邵陽縣《邵陽縣安全生產(chǎn)專項整治三年行動實施方案》，結合我縣教育系統(tǒng)工作實際，制定本實施方案。
一、整治目標
通過開展三年行動，推動局機關有關股室、各學校樹牢安全發(fā)展理念，強化安全生產(chǎn)底線思維和紅線意識，完善和落實重在從根本上消除教育系統(tǒng)事故隱患的責任鏈條、制度成果、管理辦法、重點工程、工作機制和預防控制體系。全面加強學生安全教育、安全風險防控和隱患治理，扎實推進教育系統(tǒng)安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，專項整治取得積極成效，堅決遏制重特大事故發(fā)生，安全形勢持續(xù)向好，實現(xiàn)全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
二、主要任務
（一）全面落實教育系統(tǒng)安全責任體系。落實學校安全主體責任，推動學校牢固樹立安全發(fā)展理念，建立“層層負責、人人有責、各負其責”的全員安全責任體系，健全“明責、知責、履責、問責”的安全責任運行機制。落實教育系統(tǒng)干部領導責任，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅決扛起防范化解重大安全風險的政治責任。黨政主要負責人對安全工作全面負責,承擔安全工作第一責任人責任,其他負責人按照職責分工負責分管業(yè)務范圍內(nèi)安全工作。落實教育行政部門監(jiān)管責任，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”和“誰主管、誰負責”的原則，指導督促學校加強各領域安全管理,建立規(guī)范化標準化監(jiān)管機制，推動學校落實安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞。(局各股室站、各學校按職責分工負責)
（二）建立風險管控和隱患治理的安全防控體系。指導學校全面開展安全風險辨識評估，形成安全風險清單，落實安全風險管控措施，建立安全風險評估、管控、公告制度。進一步完善隱患排查治理制度，定期開展排查整治活動，實現(xiàn)隱患排查、登記、整治、報告、銷賬閉環(huán)管理。構建學校安全協(xié)同聯(lián)動機制，加強與政法、公安、自然資源、住建、應急管理、市場監(jiān)管、消防救援等部門協(xié)同聯(lián)動，促進資源共享、信息互通，充分調(diào)動行業(yè)協(xié)會、專業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與，凝聚學校安全治理合力。(局機關各股室站、各學校按職責分工負責)
（三）開展重點領域安全專項治理。
1.加強學校消防安全管理。2020年組織各學校集中開展消防安全隱患排查整治，及時消除火災隱患。對高層建筑開展消防安全綜合整治，全面排查測試消防給水系統(tǒng)、消防設施器材、外保溫防護層防火性能、管井防火封堵等方面的問題。對宿舍、教學樓、圖書館、辦公樓、食堂、禮堂、校園小賣部等人員密集場所進行排查，重點查看是否存在電氣線路鋪設不規(guī)范、用電負荷超額、電源插座數(shù)量不足、電氣線路老化以及未設短路保護裝置、私拉亂接電線、使用無證、“三無”電器產(chǎn)品等問題，嚴格整改管理缺位、設施損壞、疏散不暢、違章用火、違規(guī)用電、排油煙道積油等安全隱患。對校園電動自行車停放、充電場所進行排查,在辦公區(qū)、住宅區(qū)設置規(guī)范的集中充電、停放場所,解決亂停亂放、私拉亂接電氣線路等突出問題。結合打通“生命通道”集中治理行動，做好占用、堵塞、封閉疏散通道和消防車通道問題專題宣傳教育和整治,配合相關部門做好消防車通道標識標志施劃工作。對一時難以整改的隱患,列出整改計劃,明確整改時限，力爭在2022年前基本整改完畢。按照《湖南省學校消防安全標準化管理規(guī)范》要求，深化學校消防安全標準化管理。2020年，在我縣打造不少于2個消防安全標準化管理示范學校，2021年，全面推廣示范學校典型經(jīng)驗做法,全面推進學校消防安全標準化建設;2022年，有效落實學校消防安全標準化管理，提升消防安全管理水平。(局維穩(wěn)牽頭，各學校按職責分工負責)
2.加強學校食堂和食品安全管理。建立健全學校食品安全相關管理制度，加強食品原料采購、貯存、加工制作、留樣、清潔消毒等關鍵環(huán)節(jié)管理。落實食品安全校長(園長)負責制,配備專(兼)職食品安全管理員，中小學、幼兒園建立集中用餐陪餐制度。推進學校食堂(伙房)基礎建設標準化，進一步改善學校食堂(伙房)基本設施條件，確保所有學校食堂(伙房)持有《食品經(jīng)營許可證》或《小餐飲登記證》。實施學校食堂“明廚亮灶”工程,2020年力爭實現(xiàn)學校食堂“明廚亮灶”基本全覆蓋，城市學校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”覆蓋率大幅提高。定期開展食品安全自查自糾，降低食品安全風險，及時消除食品安全隱患。加強評價考核，大力開展食品安全和營養(yǎng)健康科普宣傳教育。(局體衛(wèi)藝股牽頭，各學校按職責分工負責)
3.加強學校實驗室及危險化學品安全管理。健全實驗室及危險化學品安全生產(chǎn)分級管理責任體系和監(jiān)督體系，建立實驗室人員安全培訓機制，完善危險化學品存放場所技防、物防建設。定期組織全面開展危險化學品等排查,強化危險化學品購買、儲存、使用、廢物處理等各環(huán)節(jié)的安全管理，建立危險源全周期管理制度。加強實驗室安全教育，開設實驗室安全相關專業(yè)及課程，把實驗安全教育納入相關人才培養(yǎng)方案。(局電教站牽頭，各學校按職責分工負責)
4.落實校車交通安全管理。嚴格落實《校車安全管理條例》,依法實施校車使用許可，規(guī)范發(fā)展專用校車。定期開展校車安全檢查，督促指導學校和校車服務提供者嚴格落實校車安全管理制度,完善服務方案，強化源頭管理、動態(tài)監(jiān)管，保障校車通行安全。加強與公安、交通、應急管理等相關部門的溝通，完善聯(lián)動工作機制。(校車辦、維穩(wěn)股配合,各中小學幼兒園按職責分工負責)
5.加強學校建筑及設施設備安全管理。指導學校全面排查和整治建筑物(含構筑物)和學校周邊地質(zhì)災害安全隱患，整治違法建設、違規(guī)改變建筑主體結構或使用功能等造成的安全隱患，加強學校在建項目安全管理，全面開展設施設備專項檢查,查找設施設備安全隱患和突出短板，落實學校建筑所有權人承擔使用安全主體責任。(局基建辦牽頭，各學校按職責分工負責)
6.加強校內(nèi)交通安全管理。加強校內(nèi)交通基礎設施建設,設置隔離欄或隔離墩，校內(nèi)機動車行駛、停放與學生活動區(qū)域?qū)崿F(xiàn)物理隔離;結合地形、道路情況規(guī)劃機動車線路，減少人車混行和交叉，設置減速帶、交通安全標志，施劃交通標志線、人行橫道標線、停車位、禁停線等，整治校內(nèi)交通秩序。教育學生嚴格遵守交通法律法規(guī)，嚴禁學生未滿12周歲騎自行車、未滿16周歲駕駛電動自行車和無證駕駛機動車上學進入校園道路。(局維穩(wěn)股牽頭，各學校按職責分工負責)
（四）提升安全基礎支撐保障能力。
1.加強學生安全素質(zhì)教育。把安全教育納入學校教育內(nèi)容，指導學校開展安全教育活動。加強消防安全教育，將消防知識納入各學校安全教育內(nèi)容和高中新生軍訓內(nèi)容。加強安全應急演練，中小學每月、幼兒園每季度至少組織一次應急疏散演練;職業(yè)學校按照實際，組織好應急疏散演練;各學校結合實際，定期組織開展消防、地震、防溺水、防暴恐等應急演練。各學校根據(jù)學生年齡，結合事故發(fā)生規(guī)律和季節(jié)特點，通過科普講座、親身體驗、專題專欄等多種形式開展各項專題安全教育，以案例警示教育和沉浸式互動體驗，培養(yǎng)學生的安全意識和自救與互救能力。重點開展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、實驗室安全、防一氧化碳中毒、法治教育、心理健康、生命安全、防電信網(wǎng)絡詐騙、防不良網(wǎng)貸、防傳銷、防災減災、防暴恐等主題教育。加強實訓實習期間和校外社會實踐活動的安全教育管理。(局基礎教育股牽頭，各學校按職責分工負責)
2.提升安全管理科技化和信息化水平。建設一批安全管理相關在線開放課程，運用虛擬仿真技術開展學校安全教育，進一步完善實驗室安全檢查信息系統(tǒng)。推動中職學校和有條件的中小學校建設消防物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)，積極推廣應用物聯(lián)傳感、溫度傳感、煙霧報警、水壓監(jiān)測、電氣火災監(jiān)控、視頻監(jiān)控等技術，加強消防安全智能化、信息化預警監(jiān)測。加強學校安全管理平臺建設,建立健全運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段進行安全監(jiān)督管理的制度。扎實推進中小學幼兒園安全防范建設三年行動計劃，全面落實校園“4+n”安全防范措施，著力提升校園安防建設整體水平。(局維穩(wěn)股、電教站、按職責分工負責,各學校按職責分工負責)
3.強化安全教育管理能力提升。舉辦安全管理專題培訓班，分批分類對學校安全保衛(wèi)管理骨干隊伍進行培訓。(局維穩(wěn)股牽頭，各學校配合)
三、時間安排
從2020年11月5日至2022年12月，分為四個階段進行。
（一）動員部署(2020年11月5日至11月15日)。制定印發(fā)全縣教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動實施方案，部署啟動全面開展專項整治三年行動。局機關相關股室、各縣直學校、中心學校和各中小學校幼兒園依據(jù)實施方案，制定本單位方案，對開展專項整治三年行動作出具體安排。
（二）排查整治(2020年11月15日至12月30日)。各學校對安全風險隱患全面排查，建立問題隱患和制度措施“三個清單”，制定時間表路線圖，堅持邊查邊改、立查立改，加快推進實施，整治工作取得初步實效。
（三）集中攻堅(2021年全年)。動態(tài)更新“兩個清單”,
持續(xù)開展隱患問題集中整治，針對重點難點問題，加強跟蹤整治加大專項整治攻堅力度，確保按時整改銷案，整治工作取得明顯成效。
（四）鞏固提升(2022年全年)。深入分析校園安全生產(chǎn)共性問題和突出隱患,深挖背后的深層次矛盾和原因，梳理出需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動實施。總結各學校經(jīng)驗做法，形成一批制度成果，在全縣推廣，提升整體治理水平。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各中小學幼兒園要高度重視，從增強“四個意識”做到“兩個維護”的政治高度，深刻認識做好專項整治三年行動的重要性，強化領導責任，勇于擔當作為，進行專題安排部署，層層抓好組織實施。各中小學幼兒園黨政一把手要親自組織專項整治工作，本著對社會和諧、家庭幸福、學生生命負責的態(tài)度，把專項整治作為當前教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)的首要任務，認真動員部署，制定詳細工作方案，明確任務分工，扎實開展檢查督查。
（二）創(chuàng)新工作方法。各中小學幼兒園要堅持問題導向，緊緊抓住校園安全重點工作和面臨的突出問題，加強排查檢查，想辦法、出實招、補短板，探索解決問題的新方法。要在專項整治工作中主動發(fā)現(xiàn)問題，深入研究問題，有效緩解問題。
（三）嚴格責任追究。各中小學幼兒園要堅持邊排查邊整改，以排查促整改，對查出的問題實行“零容忍”，堅決做到不打折扣、不留死角、不走過場。對排查出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，做到整改措施、責任、資金、時限、預案“五到位”，整改結果要經(jīng)單位主要負責人簽字，并報上級主管部門。要落實安全工作責任，嚴格實行跟蹤督辦制度，對排查不細致、整改不到位或因工作不力導致事故發(fā)生的，要倒查追究有關人員的責任。
（四）加強信息報送工作。校園安全專業(yè)整治三年行動需要上報的信息內(nèi)容多，時間緊，各學校要高度重視，并安排專人負責將校園安全專項整治三年行動日常工作資料報送，季度總結于每年3月5日、6月15日、9月5日前，年度總結于12月5日前，總體工作總結于2022年10月25日前上報局維穩(wěn)股，同時將全縣校園安全專業(yè)整治三年行動“一報表三清單（附件2-5）”于每月28日前報送局維穩(wěn)股，電子版發(fā)送局維穩(wěn)股安全群，如遇法定休息日或節(jié)假日時應提前報送。
學校安全建設實施方案篇三
我校建立并落實了崗位信息安全和保密責任制度，由教導處主管信息安全，信息老師負責學校的信息安全工作。開學以來，我校對村學期信息安全保障工作進行了專門部署。
學校網(wǎng)站設置有專門管理員密碼，專門有一臺計算機接收文件，該計算機必須用密碼登陸。同時我校購買了專門的殺毒軟件，學校所有計算機必須安裝殺毒軟件，必須定期殺毒，每臺計算機關閉遠程控制，文件共享，來賓賬戶。重要電子文檔必須設置密碼。
我校建設了應急預案制定和應急機制。重要數(shù)據(jù)備份刻盤。針對新學期的信息安全制定完善了應急工作方案和工作計劃，安排了值班人員。
保密計算機必須使用密碼，重要信息要求必須密碼保護。
學校相關工作人員定期參加信息安全教育培訓、掌握信息安全常識和技能。兼職安全員持證上崗。
建立了信息安全責任追究制度，對違反信息安全規(guī)定的行為和泄密事故、信息安全事故，責任人和有關負責人嚴格追究責任。
定期對安全制度、防范措施、設備設施等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)進行分析排查，研究制定和落實整改措施。
學校安全建設實施方案篇四
為有效防范校園火災事故的發(fā)生，維護廣大師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《河北省教育廳關于開展學校消防安全專項整治行動的通知》(冀教安〔2020〕10 號)任務部署，縣教育局決定在全縣學校開展消防安全專項整治活動。現(xiàn)結合教育系統(tǒng)工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
進一步落實學校消防安全責任制，全面排查整治火災隱患，廣泛開展消防安全教育，不斷加強消防基礎設施建設，完善滅火和應急救援體系，有效預防和減少火災事故發(fā)生，堅決遏制較大及以上特別是群死群傷火災事故，在全省教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
一、成立消防專項政治活動領導小組
組長：郝立軍副組長：郝曉沖、李永強組員：全校領導
二、制定消防安全工作責任制，建立消防安全管理制度。
三、制定應急疏散預案，落實火災隱患整改，建立防火檢查和隱患整改檔案臺賬。
四、進行消防教育主題班會。
五、利用“河北省學校安全網(wǎng)格化管理平臺”進行隱患排查。
六、校內(nèi)消防器材做好日常維護工作。
七、進行消防疏散演練。
八、全面整治學校教室、宿舍(公寓)、實驗室、?；穫}庫、物品儲藏室、配電室、控制室、鍋爐房、門房、食堂、餐廳、體育場、施工工地等重點場所的消防安全隱患。
學校安全無小事，學校消防安全是學校安全工作的重中之重，各學校要認真貫徹落實學校消防安全法律法規(guī)和規(guī)章要求，切實加強對學校消防安全工作的領導，把學校的消防安全工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程，做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓，不斷強化消防安全主體責任意識，將學校消防安全責任逐一落實到每一個崗位。
學校安全建設實施方案篇五
為進一步加強學校安全防范工作，提升學校安全防范能力，從根本上預防涉及學校及師生安全的惡性事件的發(fā)生，保護師生生命財產(chǎn)安全，維護正常教育教學秩序，根據(jù)《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》（國辦發(fā)〔2017〕35號）及省市縣精神，制定學校安全風險防控體系建設實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真貫徹黨的十九大精神和黨的教育方針，注重運用法治思維和法治方式，不斷深化學校安全風險防控體系建設，著力營造良好的教育環(huán)境和社會環(huán)境，切實把校園建設成為最安全、最陽光的地方，努力為學生健康成長、全面發(fā)展提供有力保障。
（二）基本原則。
1．堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合施策。將學校安全作為公共安全和社會治安綜合治理的重要內(nèi)容，加強組織領導和協(xié)同配合，充分發(fā)揮政府、學校、家庭、社會等各方面作用，有效運用法律、行政、社會服務、市場機制等方式，加快形成合力。
2．堅持以人為本、全面防控。將可能對學生身心健康和生命安全造成影響的各種不安全因素和風險隱患，全部納入防控范疇，科學預防、系統(tǒng)應對、不留死角。
3．堅持依法治理、立足長效。突出制度建設和政策保障的根本性重要性，依據(jù)法治原則和法律規(guī)定，做好頂層設計，依法明確各方主體權利、義務與職責，形成防控學校安全風險的長效機制。
4．堅持分類應對、突出重點。強化問題導向，根據(jù)不同區(qū)域、不同層次類型學校實際，區(qū)分風險的類型和特點，有針對性地構建安全風險防控機制，著重解決群眾關心、社會關注的校園安全問題。
（三）主要目標。針對影響學校安全的突出問題、難點問題，進一步整合各方力量，建立完善相關制度和機制，加快形成黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、法治保障的學校安全風險預防、管控、處置體系，著力實現(xiàn)學校安全管理制度健全、安防力量配備到位、物防技防設施先進、師生安全素養(yǎng)提高、校園周邊治安良好、涉校案件有效遏制、安全保障機制完善、防控能力全面提升。
二、建立防控體系具體舉措
1．強化安全管理主體責任。學校校長為校園內(nèi)部安全管理第一責任人，學校設立安全管理機構，建立安全工作“一崗雙責、黨政同責、齊抓共管、失職追責”管理責任體系，依據(jù)《中小學校崗位安全工作指南》的要求，結合學校實際，以網(wǎng)格化的形式落實各項安全責任，做到全覆蓋、無死角。
2．全面推進安防達標建設。學校應根據(jù)規(guī)模配備相應數(shù)量且有資質(zhì)的保安員，配備相應數(shù)量的視頻監(jiān)控、入侵報警系統(tǒng)等防衛(wèi)器材。學校的視頻監(jiān)控可根據(jù)需要與上級監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)，入侵報警系統(tǒng)與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)。
3．建立安全經(jīng)費保障機制。學校應安排專項經(jīng)費用于人防、物防、技防相關設施設備的維護更新，師生安全教育與培訓等。學校生均經(jīng)費中列出安全工作相關科目，保證學校安全常規(guī)工作有序進行。
4．建立安全教育課程體系。依據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》的要求建立安全教育課程體系，小學階段的安全教育在品德與生活、品德與社會課程中進行，每周不少于2課時；編寫“安全自護教育讀本”校本教材，將安全教育列入在職教師繼續(xù)教育培訓系列，分層次開展培訓工作。
5．加快安全教育基地建設。根據(jù)學生認知特點，開展體驗式安全教育，積極與公安、消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)系，借用以上部門已有的教育基地和資源，組織學生定期參觀綜合及專項安全教育場館，使學生在潛移默化中提高安全意識，促進學生掌握必要的安全知識和技能。
6．規(guī)范應急疏散演練。學校按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展應急疏散演練，每月至少開展一次。通過實戰(zhàn)型應急疏散演練，進一步增加師生安全意識，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。
7．建全聯(lián)動安全工作機制。依據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定，在上級主管部門的領導下，主動與相關職能部門加強配合，齊心協(xié)力依法履行學校周邊治理和學校安全的監(jiān)督與管理責任，加強組織部署和檢查考核。堅決整治學校周邊治安亂點和治安隱患，著力解決突出治安問題，切實落實涉校高危人員管控措施。
8．妥善處置涉校師生傷害事故。依據(jù)《侵權責任法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關規(guī)定，處理學生傷害事故。發(fā)生學生傷害事故，應以救人為先，事后依法確定事故責任，學校依法應承擔責任的，依據(jù)有關法律法規(guī)進行賠償。事故處理過程中有關人員無理取鬧、擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、師生的合法權益的，及時報告公安機關依法處理有關人員。
9.積極做好消防、防溺水、交通安全等重點工作，加強安全教育。一旦發(fā)生交通、火災等事故極易引發(fā)師生群死群傷，社會影響巨大，應給予高度重視。要嚴格執(zhí)行國務院《校車安全管理條例》和《教育部公安部關于加強中小學幼兒園消防安全管理工作的意見》的規(guī)定，落實校車安全管理責任和消防管理責任，加大經(jīng)費投入，提升校車和消防工作基礎水平，積極開展安全教育和演練活動，杜絕發(fā)生校車、消防等事故。
三、建立安全風險防控長效機制
1．建立健全督導考核和責任追究制度。建立健全縣、校兩級學校安全工作監(jiān)管體系；在教育主管部門的指導協(xié)調(diào)、督促檢查下，履行安全工作職責，組織學校安全目標責任考核，健全完善學校安全事故查處和掛牌督辦制度。對學校安全工作職責履行情況實施考核，對學校安全工作成效顯著的單位和學校以及為學校安全工作做出突出貢獻的個人予以表彰獎勵。對因?qū)W校安全工作不到位，措施不得力，管理不到位，導致發(fā)生安全責任事故的單位和個人，追究其黨政主要領導、分管領導、直接責任人的責任。情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)追究相關人員的法律責任。
2．借力信息化手段提升風險防范等級。依托智慧校園建設，推進視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)平臺、學校網(wǎng)格化責任體系和隱患查報綜合管理平臺建設，針對安全工作實際，大力拓展學校云數(shù)據(jù)建設，強力推進基礎信息采集，全面深化資源整合應用，有力支撐隱患整改和責任落實，實現(xiàn)學校風險防范效能的新提升。
四、建立學校安全風險防控領導小組
組 ?長：xx ?書記、校長
副組長：xx ?副校長
xx ?紀檢員 ?工會主席
成 ?員：xx ? 后管辦主任
xx ? 代德育辦主任
xx ? 出納
學校安全建設實施方案篇六
為加強學校安全管理，消除或減少危害，增強事故防控能力，有效遏制重特大學校安全事故，降低安全風險，特制定本制度。
二、試用范圍
試用于學校的所有部門的活動場所，包括設備設施、物品、安全防護、正常和異?；顒?、人為因素、違反規(guī)程、規(guī)章等。
1、危害：可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。
2、危害識別：認知危害的存在并確定其特征的過程。
3、安全風險：按照“自主排查、科學評估、分類分級、分級管控”的原則，實行差異化、動態(tài)化管控。
三、管控職責
1、風險分級管控領導小組
學校“雙控”體系建設領導小組，負責制定學校安全教育風險分級管控制度，明確相關責任部門、責任人員、管控措施。
2、應將風險分級管控的培訓納入年度安全培訓計劃，分層次、分階段組織教職員工進行培訓，使其掌握學校風險類別、危險源辨識和風險評價方法、風險評價結果、風險管控措施，并保留培訓記錄。
四、安全風險等級評價程序
1、成立評價組
學校成立安全領導小組，以學校校長為組長、德育處、總務處、教務處、辦公室等各部門管理人員參加，編制本學校的安全教育風險分級管控表格，全面開展安全教育危害辨識、風險評價工作，指導、審查、批準學校的安全教育危害辨識、風險評價文件。
2、評價依據(jù)《學校職工傷亡事故分類》、《學校安全教育管理制度》、相關安全教育法律法規(guī)和技術標準、操作規(guī)程等，綜合考慮起因物、引起事故的誘導性原因、致害物、傷害方式，確定安全風險類別、采用相應風險評估方法確定安全風險等級。
3、風險評價等級
安全風險等級從高到低劃分為：
——重大\i級紅色極其危險：屬于重大風險，學校大門口、樓道、廁所區(qū)域崗位管控，應立即整改，視具體情況決定是否整改，只有當風險降至可接受后，才能開始或繼續(xù)使用。
——較大\ii級橙色高度危險：屬于較大風險，學校各辦公室、播音室、微機室、升旗臺、實驗室、多媒體區(qū)域崗位管控，應制定建議改進措施進行控制管理。
——一般\iii級黃色顯著危險：屬于一般風險，會議室、會計室、水房、圖書室區(qū)域崗位管控，需要控制整改。
——低\iv級藍色輕度(可接受)危險：屬于低風險，各教室、操場。分別用“紅、橙、黃、藍”四種顏色標注。
4、安全風險評估
每年至少對風險分級管控體系進行一次系統(tǒng)性評審，并對評審結果進行公示和公布。根據(jù)安全風險評價依據(jù)，由學校安全領導小組對安全風險清單進行評價。
5、編制風險分級管控清單建立安全風險公告制度，在醒目位置和重點區(qū)域分別設置安全風險公告欄，制作崗位安全風險告知卡、繪制“紅橙黃藍”四色安全風險空間分布圖，實行“一風險一檔案”。
6、風險控制
學校依據(jù)安全風險類別和等級建立學校安全風險數(shù)據(jù)庫。針對安全風險特點應從設備設施、管理、培訓教育、個體防護、應急處置措施等方面對安全風險進行有效管控。
五、安全風險分級管控
1、根據(jù)安全風險評估，針對安全風險類型和等級，從高到低，分為”學校、年級組、班主任、教師”四級，逐級分解落實到每級崗位和管理人員身上，確保每一項風險都有人管理，有人監(jiān)控，有人負責。
2、由分管安全副校長親自組織實施，針對重大、較大安全風
險，安全屏護、報警設備本身固有的控制措施和檢查、檢測、維保等常規(guī)的管理措施，人員、資金要有保障。
3、由分管安全副校長牽頭組織召開專題會，每月對評估出的重大安全風險管控措施落實情況和管控效果進行檢查分析，識別是否存在漏洞、盲區(qū)，針對管控過程中出現(xiàn)的問題調(diào)整完善管控措施，布置下一月度安全風險管控要點.
4、法安辦負責嚴格對照每一項安全風險的管控措施，抓好日常監(jiān)督檢查，確保管控措施嚴格落實到位。
六、安全風險公告警示及培訓
1、完善安全風險公告制度，學校在重大風險區(qū)域的顯著位置，公告存在的安全風險、管控責任人和主要管控措施。制作崗位安全風險告知卡，標明主要安全風險、可能引發(fā)事故隱患類別、事故后果、管控措施、應急措施及報告方式等內(nèi)容。
2、加強風險教育和技能培訓，每年對學校全員進行安全風險知識為主的安全教育培訓，確保每名教師都能熟練掌握本崗位安全風險的基本特征及防范、應急措施。
七、應完整保存體現(xiàn)風險風級管控過程的記錄資料，并分類建檔管理。
八安全領導小組對評估后的安全風險歸類建檔并指導、監(jiān)督相關部門、體衛(wèi)組管理人員貫徹執(zhí)行。
九、按時向上級主管部門上報安全風險管控信息。
十、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
上海市包頭中學
2020、2
上海市楊浦區(qū)建設小學安全風險研判承諾制度
一、目的
為確定安全生產(chǎn)中風險的大小或者發(fā)生事故概率的大小及其造成后果的嚴重程度，從而采取相應的安全措施進行改進，以降低風險，提高安全生產(chǎn)可靠性。根據(jù)《應急管理部關于全面實施危險化學品企業(yè)安全風險研判與承諾制度的通知》結合本校實際情況，特制訂本制度。
二、適用范圍
本制度適用于包頭中學危險化學品存儲、使用部門安全風險研判與承諾公告工作。
三、職責
成立安全風險研判小組，成員由各個部門負責人員負責組成。各部門配合完成安全風險研判與承諾公告工作，并將安全風險研判的相關文件、臺賬整理存檔。
1、校長工作職責
(1)貫徹落實危險化學品安全風險研判與承諾公告工作的決策、部署和要求，負責全公司風險研判與承諾公告工作的組織實施。
(2)完善風險研判與承諾公告管理制度，建立健全風險研判與承諾公告管理配套實施辦法及制度。
(3)組織召開風險研判與承諾公告工作會議，梳理公司存在的各類風險以及控制措施，總結分析風險研判與承諾公告工作。
2、安全分管責任人工作職責
(1)負責本校的風險研判與承諾公告工作。
(2)根據(jù)風險研判與承諾公告工作實施情況，及時指導、督促責任單位制定或修訂相應的安全制度、措施辦法及作業(yè)指導書，對風險進行控制。
(3)組織風險研判與承諾公告工作會議，分析總結風險研判與承諾公告工作。
(4)定期組織相關人員參加風險研判知識學習。
4.管理方法及工作要求
1、成立校級安全風險研判小組，組長由校長擔任，研判組成員由各個部門主任組成;
2、建立全員、全過程的安全風險研判工作流程，研判日常工作中存在的安全風險，落實安全風險防控措施。
學校安全建設實施方案篇七
學校的安全工作必須常是抓不息的日常工作，消除一切隱患，防患于未然。確保師生各方面的安全，是學校必須認真努力做好的工作。
1、學校的安全工作會議必須認真做到三落實：人員落實、內(nèi)容落實、時間落實，并認真做好記錄。
2、安全工作會議有學校安全領導小組及安全工作小組人員參加，有安全第一責任人或分管領導主持。
3、每月召開一次安全工作會議。參加會議對象，安全小組人員。
4、例會內(nèi)容
（1）學習上級文件和相關精神和要求，提高認識，協(xié)調(diào)工作。
（2）匯報各分管工作的安全落實情況，找出存在的安全隱患，要求及時解決的安全問題，布置檢查各安全方面的落實情況，布置階段性的安全工作要求，商討有關活動的安全防患預案等。
學校安全建設實施方案篇八
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過本期的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃
(一)具體規(guī)劃
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規(guī)范、標準，教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標
標準化學校建設工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)
1、對照標準化初驗結果，查找問題。
2、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。
第二階段(20__年3月—20__年6月)
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
3、按規(guī)定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
第三階段(20__年7月—20__年10月)
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
(一)觀念保障
校領導充分把握義務教育標準化建設的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障
學校將具體內(nèi)容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調(diào)動教師工作的積極性。
(四)辦學保障
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
(五)投入保障
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
學校安全建設實施方案篇九
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**年）》明確提出要加快教育信息基礎設施建設，強調(diào)“加快終端設施普及，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（**年）》把數(shù)字校園建設列為重要工作。數(shù)字校園建設已成為國家教育信息化整體推動的重要組成部分。
經(jīng)過多年的探索，我省中小學校在數(shù)字校園建設和應用方面已經(jīng)有了較好的基礎，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗和成果，形成了一批具有示范和引領作用的典型。為了引領中小學數(shù)字校園建設與應用，開展“百所數(shù)字校園示范校建設項目”，對于推進我省教育信息化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實意義。
二、總體目標
用3年時間，在全省范圍內(nèi)遴選一批學校信息化基礎環(huán)境建設和應用效果好的學校，通過實驗探索，形成百所省內(nèi)國內(nèi)領先、應用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領數(shù)字校園的建設與發(fā)展。
三、建設思路
1、以構建一流的信息化教育、教學環(huán)境為目標
借鑒國外基礎教育建設經(jīng)驗，構建國內(nèi)一流的信息化教育、教學環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質(zhì)量的基礎教育系統(tǒng)建設。
2、以對信息社會教育形態(tài)的研究為理論依據(jù)
信息技術的應用已經(jīng)引起了社會的劇烈變革，繼工業(yè)社會之后的信息社會正在形成。與之相應，建立適應信息時代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構建面向信息社會的教育系統(tǒng)，在相關研究的基礎上，通過充分分析、設計，科學合理地構建信息化教育、教學環(huán)境，教育教學模式改革。
3、實驗先行，重點突破。在先行實驗的基礎上，經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校，為全面提升我省數(shù)字校園建設和應用水平提供經(jīng)驗和示范。示范學校要不斷提升數(shù)字校園建設和應用的水平和效果，著眼學生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術、新興產(chǎn)品的試驗和應用，研究其對學校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。
4、活動推動，應用創(chuàng)新。圍繞項目實施的總體目標，組織開展多種形式的創(chuàng)新實踐活動，提升項目學校師生的信息素養(yǎng)和校長領導力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，推進數(shù)字校園的常態(tài)化應用和創(chuàng)新應用。
四、實驗內(nèi)容
1、利用先進技術，前瞻建設數(shù)字校園環(huán)境
（1）完善數(shù)字校園的基礎設施。在校園網(wǎng)絡全接入、全覆蓋的基礎上，依托國家數(shù)字教育資源公共服務平臺，構建數(shù)字校園的基礎設施；創(chuàng)設網(wǎng)絡環(huán)境，推進個性化學習和隨時隨地的學習；重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學習設施和體驗設施的建設；重視基于新技術的應用。
（2）整合并完善數(shù)字校園的資源建設。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，加強學習資源設計與建設，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設和適合學生個性化學習的資源建設。
（3）整合并完善數(shù)字校園應用系統(tǒng)。在進一步完善辦公自動化、學校管理、家校互聯(lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡社區(qū)等的基礎上，加強教學支撐和應用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設，關注學生電子成長檔案與教學過程評價系統(tǒng)建設，整合和開發(fā)支持探究性學習、自主學習和個性化學習等方面的數(shù)字校園應用系統(tǒng)。
2、加強數(shù)字校園的應用，推進信息技術與教育的深度融合
（1）加強數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡學習、虛擬實驗及各種生活體驗，探索高水平普及信息技術教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術教育。
（2）加強數(shù)字校園教學系統(tǒng)的全面應用，運用信息技術改革教學模式、內(nèi)容和方法，推進數(shù)字校園環(huán)境下教育教學改革和創(chuàng)新實踐，幫助學生利用信息技術主動學習、自主學習和探究學習，進一步提高學生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
（3）加強數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應用，提升學校教育管理信息化水平，強化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。
（4）開展基于手持移動設備的教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網(wǎng)絡協(xié)作平臺的區(qū)域教師學習共同體研究、基于網(wǎng)絡協(xié)作平臺的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動設備的教師互助研究、基于手持移動設備的泛在學習資源設計與開發(fā)、基于手持移動設備教學模式創(chuàng)新研究、基于手持移動設備的校本課程建設研究，等等。
（5）開展基于手持移動設備的學生發(fā)展研究。開展基于手持移動設備的研究性學習研究、基于手持移動設備的學科學習研究、基于手持移動設備的學伴互助研究、基于手持移動設備的.心理輔導研究、基于手持移動設備的學習困難學生教育援助機制研究、基于手持移動設備的學生學習效果評價研究，等等。
3、加強教育、教學創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學型態(tài)
（1）推進教育理念、教學內(nèi)容、教學方法、學習方式的創(chuàng)新，鼓勵中小學學校、教師開展各類教學創(chuàng)新活動，建立并完善新型的教育、教學型態(tài)。
（2）加強學校、家庭、社區(qū)和社會間協(xié)同教育系統(tǒng)的應用，發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠程協(xié)作等方面的作用。
4、探索并形成數(shù)字校園建設和應用的投入和保障機制
數(shù)字校園建設要結合自身的發(fā)展實際，在整體規(guī)劃的基礎上，探索形成建設經(jīng)費投入和日常經(jīng)費保障的機制，關注數(shù)字校園專業(yè)隊伍建設、運行維護機制建設、標準規(guī)范建設和安全管理體系建設，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
五、申報與確認
在各州市條件具備的學校中遴選，評審通過的學校要與省電化教育館簽署相關研究、管理協(xié)議，開展數(shù)字校園實驗示范的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓并接受指導。
1、項目學校的基本條件
學校領導高度重視，能夠把數(shù)字校園示范校建設與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結合；
信息技術在教育教學中已實現(xiàn)常態(tài)化應用，并在當?shù)鼐哂休^好的影響力；
具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專項?jīng)費支持和人力等條件保障；
學校自愿，并得到上級教育行政部門同意和充分支持。
2、項目學校的確認
市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評審，省電化教育館審批確認。
3、示范校確認
在實驗研究的基礎上，評估驗收優(yōu)秀的學校確認為數(shù)字校園示范校。
六、組織與保障
1、項目的組織管理
省電化教育館成立“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設項目”領導小組和“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設項目”專家組，負責項目實施方案等的擬定、項目學校的評估和指導，相關市州電教機構參與項目的組織、實施和指導工作，保障項目的有序進行。
項目學校要成立以校長為組長的數(shù)字校園建設領導小組、工作小組，加強對項目實施工作的領導。
2、項目學校的隊伍建設
省電化教育館將開展形式多樣的培訓服務，組織項目學校校長、教育信息技術專門人員及教師的培訓，形成專兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設與應用的教師研究隊伍。省電化教育館提供包括遠程在線支持、咨詢服務、網(wǎng)上培訓等在線的信息化應用服務。
項目學校要積極參與培訓活動，并結合本校的實際，通過應用提升隊伍的水平。
3、加強數(shù)字校園的應用
省電化教育館將根據(jù)項目學校的實際，組織開展數(shù)字校園的應用活動。通過活動，促進數(shù)字校園的創(chuàng)新應用。
項目學校要積極參與有關數(shù)字校園的應用活動，并結合本單位的實際，建立數(shù)字校園應用的評估制度，提高數(shù)字校園的應用效率和效果。
4、加強項目學校的管理與協(xié)作
構建項目學校的網(wǎng)絡管理與交流平臺，實現(xiàn)專家咨詢指導、成果交流和資源共享，提高項目學校的協(xié)作研究和整體實施的效率、質(zhì)量。
項目學校通過該平臺進行經(jīng)驗交流與研討，總結和宣傳本單位在數(shù)字校園建設過程中的成果與經(jīng)驗。
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學校安全建設實施方案篇十
輪臺縣第一中學 2014年6月
一、指導思想：
為了依法開展學校各項教育教學工作，為了凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡管理工作，使學校網(wǎng)絡更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務，學校特制定本網(wǎng)絡安全實施方案。
二、加強領導、成立領導機構：
組 長：雷新玲 副組長：王美玲 努爾比亞
成 員：趙偉、阿迪力江、秦懷龍、劉洪微、阿依古再麗 三、具體工作：
1、學校領導重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡安全的重大意義，增強網(wǎng)絡安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡進行非法或消極的網(wǎng)絡活動，學校領導機構應加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術任課教師在組織學生上信息技術課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領導機構成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡應在輪臺縣公安局網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡用戶備案，及責任狀的簽署。
學校安全建設實施方案篇十一
為認真貫徹落市教育局《關于深入開展學校安全隱患排查整治活動實施方案》工作要求，結合我校實際，南街小學決定從20xx年8月14日至20xx年10月底開展為期三個月的安全隱患排查整治專項活動（以下簡稱專項活動），特制定方案如下：
以黨的十八大精神和習近平總書記關于安全生產(chǎn)工作的一系列重要批示指示精神為指導，按照省、市關于加強安全生產(chǎn)工作的決策部署，以創(chuàng)建平安校園為主線，強化校園安全“底線思維”和“紅線意識”，按照“大排查、大整治、全覆蓋、零容忍”的要求，嚴格落實學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”制度，積極防范校園各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造平安、和諧的校園環(huán)境。
通過開展隱患排查整治工作，進一步落實我校安全管理責任，全面排查校園及周邊環(huán)境安全隱患，治理安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認真研究解決存在的突出問題，健全完善各種檔案，達到徹底消除安全隱患，不斷提升我校安全管理水平，有效防范，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。
為了高效開展此次校園冬季安全隱患大排查大整治專項活動，永濟市南街小學成立專項活動領導組，對我校校園安全專項檢查整治工作進行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。
組長：衛(wèi)蘇龍
副組長：張潤生、鄭澤軍
成員：xx及各班班主任。
領導小組主要職責是在上級教育和政府、安監(jiān)部門的領導和指導下，全面負責學校、校園安全工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學校、幼兒園安全工作，安全辦公室負責收集、整理、通報校園安全隱患大排查大整治專項活動有關情況，并按時上報相關信息。
（一）制度安全
以預防制度漏洞和制度不落實為重點，檢查學校各類安全制度、安全應急預案、崗位安全職責制度的建立、上墻、落實等情況，隱患排查臺賬登記、整改、落實情況，《安全日志》執(zhí)行情況。
（二）活動安全
防擁擠踩踏。加強學生課間活動監(jiān)管，嚴禁在教室內(nèi)追逐嬉鬧，在上下操、集會、放學等重點時間，采取分年級、分班級適當錯峰，值周、值班領導、教職工及各崗位安全人員必須在各自崗位上認真維持秩序、疏導學生，堅決杜絕擁擠踩踏事件發(fā)生。要定期各項設施和晚間照明設備，及時消除安全隱患。上下學必須要有領導、教師值班，尤其是低段學生，要求值班教師或班主任必須與家長一對一進行上下學交接。進一步完善臨時停電等意外情況的應急預案，確保學生有序出入，上下樓道不出現(xiàn)擁擠踩踏等安全事故。
（三）消防安全和用電安全。夏秋季是用電高峰期，也是火災多發(fā)期。我校要積極組織開展消防演練和滅火知識及自救逃生技能培訓，使師生了解和掌握火災預防知識，學會并熟練掌握火災報警、初期火災撲救（一般情況下不組織學生撲救）、逃生自救等知識，不斷提高師生應對火災突發(fā)事件的能力。要認真做好今冬明春護林防火教育工作，深入開展好五個一活動，即上好一節(jié)護林防火課，寫一篇護林防火作文，出一期護林防火黑板報，寫一副護林防火標語，致一封家長的公開信，將護林防火知識和林業(yè)保護法規(guī)政策教育到每一位教師、每一名學生，切實增強師生防火意識和法治意識，自覺做到不在野外、林區(qū)、農(nóng)村柴草堆集區(qū)玩火、用火，爭當護林防火好公民。
（四）交通安全
進一步加強對學生上學、放學途中交通安全方面的教育，自覺做到嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐超載車、農(nóng)用三輪車、“黑車”等不安全交通工具。教育家長、學生牢固樹立“安全第一”的理念，全面掌握學生上下學接送情況，與交通部門聯(lián)系，對學生及家長進行“交通安全知識”專題講座，嚴格遵守國家課程開設要求，每班每周開設安全課程，專人進行授課，并督促學生進行網(wǎng)上安全學習，完成安全作業(yè)，增強學生的交通法規(guī)意識。
原則上不組織學生外出，確實需要外出開展活動的，要制定相應預案并報區(qū)教育局審批。外出活動期間，要嚴格落實交通安全責任，活動使用的車輛，必須手續(xù)齊全、車況良好，嚴禁帶病上路和超載運輸，杜絕超速行駛和疲勞駕駛，確保行車安全。同時要嚴格執(zhí)行學生到校作息時間規(guī)定，盡可能避免學生過早到校而滯留學校門口現(xiàn)象。
（五）設施安全
以預防設施設備事故為重點，加強對辦公室、教室以及廁所、圍墻、電線桿、變壓器等關鍵設施的日常檢查工作，對有形的、直接的安全隱患要及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，對技術難度大的問題要請專業(yè)人員控制處理，重大安全隱患要及時上報。我校重點排查鍋爐、暖氣、水電、實驗儀器、體育器材等重要設備的使用、維護情況，定期請專業(yè)人員進行檢修維護，并作好維修登記，確保設施設備正常安全。
（六）食品安全
以預防食物中毒為重點，我校重點排查學生應用水源是否安全；嚴格執(zhí)行學生飲用水管理制度，認真對水廠送來的飲用水進行抽查驗收，保證師生都能喝到健康安全的飲用水。
（七）門衛(wèi)安全
以預防不法分子入侵校園傷害學生為重點進行排查，門衛(wèi)嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，嚴格外來入校人員登記制度；定期對物防器材進行檢查維護，尤其是監(jiān)控設備有專人負責設備的正常運轉(zhuǎn)，嚴格值班制度、監(jiān)控登記制度；門衛(wèi)人員要認真參加市局定期組織的安全技防能力培訓，以提高門衛(wèi)保安人員的防衛(wèi)能力，保證其能應急突發(fā)事件。
（八）細節(jié)安全。
（1）惡劣天氣防范。要加強氣象監(jiān)測與預警，做到早準備、早部署、早行動，適時啟動相關應急預案，進行有效應對。下雪天要對校舍安全狀況進行檢查，并組織清掃校園道路冰雪，防止師生滑倒摔傷。冰雪、大霧等惡劣天氣，要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整課程計劃和作息時間，并采取通知家長接送、教師護送等安全措施，保證師生安全。
（2）溺水安全防范。要加強對學生溺水安全警示的教育，學校每年都要與教師、家長簽訂安全責任書，認真落實教師校內(nèi)安全責任、監(jiān)護人校外監(jiān)管責任。
（3）校園及周邊治安。要經(jīng)常性排查摸底，做好信息收集工作，充分發(fā)揮班級安全員的作用，及時發(fā)現(xiàn)學生中的事故苗頭并予以化解，防患于未然。要與當?shù)攸h委、政府、綜治、公安、司法機構及社區(qū)加強聯(lián)系，積極爭取理解與支持，定期排查各種治安隱患，特別是加強對校園周邊高危人員的管控，嚴防校園惡性傷害案件發(fā)生，全力維護校園及周邊良好的環(huán)境秩序。
（一）安排部署階段（8月14日--16日）
制定《永濟市南街小學學校安全隱患排查整治活動實施方案》，召開會議責任到人，嚴格安排部署。
（二）排查整治階段（8月16日--9月30日）
（1）自查自糾（8月16日--8月30日）。學校全面開展自查自糾，認真檢查事故易發(fā)的重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，對排查出的隱患列出清單，建立臺賬，落實整改措施、責任人員。
（2）鞏固深化（9月1日--9月30日）。學校對開展專項活動進行全面總結，進一步完善相關制度措施，推動建立常態(tài)化校園安全防范工作機制。
（三）檢查總結階段（10月1日--31日）
（1）在市教育局督導檢查組檢查前一周，領導組對照本方案對我校的專項活動實施情況進行逐條逐項檢查落實，不到位處責令相關責任人立即整改并再次進行檢查，直至符合要求。
（2）領導組對此項專項活動整理寫出書面總結材料，并按要求打印于10月20日前交回局安監(jiān)辦。
學校安全建設實施方案篇十二
2013年安全工作實施方案
一、以人為本，加強認識，明確職責，依托活動，采取措施:
１、加強領導,健全組織:
成立以校長為組長副校長為副組長各處室負責人、各班主任為成員的學校安全工作領導小組,聘請泉水派出所所長為法制副校長,5名有學校管理經(jīng)理的人為學校保安,組建有學生干部參與的校衛(wèi)隊,形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡。實行行政、保安、學生干部三級值日管理網(wǎng)絡；實施校門口每天上下學行政領導、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實行寢室門衛(wèi)晝夜值班制度。
２、提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（２）把學校安全工作作為學校德育工作的重要組成部分納入學?？傮w工作思路之中。
（３）制定安全工作考核條例，加強安全教育工作的考核機制。
（４）制定學校防危險和防突發(fā)事件處理預案。
３、開展相應活動及采取相應措施：
（１）開學第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會活動，上法制教育課，利用校園廣播進行安全知識宣傳等。
（２）組織有關人員進行學校食品衛(wèi)生、消防設施、電器設施、燃氣設施等的檢查與維修。
（３）投入資金增添校園監(jiān)控設施－－報警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。
（４）組織人員對校門口的接送車輛進行一次以上整頓，教育并規(guī)定學生絕對不能乘坐“三無”車輛。
二、動員力量，深入實際，全面鋪開，做好工作：
１、在加強學生的安全意識的同時要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責的高度責任心，為此，決定在下周日的晚上召開全體教職員工參加的學校安全工作專題會議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認識上到位，才有可能把學校 1的安全教育工作真正落到實處。
２、加強安全工作考核機制，在原有的考核制度的基礎上要進一步進行修訂，要對全體教職員工進行安全考核并且把考核結果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結構工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟掛鉤，以此來加強廣大教師的責任意識。
３、繼續(xù)組織全校師生深入開展創(chuàng)安活動，促使學校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
4、綜合運用社會各方面力量加強學校的安全教育工作：
（1）由學校加固校門口道路交通安全標志與設施.（2）配合派出所對校門口的接送車輛進行綜合治理。
（3）配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理。
（4）邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。
（5）向?qū)W生家長發(fā)放安全教育資料，提高學生家長的安全意識與知識，正確引導家長共同參與學校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。
5、定期組織人員對學校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
6、扎實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
7、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內(nèi)部環(huán)境。
8、在原有的基礎上要進一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學生日常行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校園網(wǎng)絡定期組織學生觀看安全教育專題片，并運用黑板報、集會曝光等形式來規(guī)范學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結合起來，相輔相成。
（4）對學生進行安全知識的考查，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學校二零一三年二月二十六日
學校安全建設實施方案篇十三
我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實施時間：
20__年3月——20__年1月
四、特色管理
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長
副組長：副校長
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法
(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
學校安全建設實施方案篇一
為貫徹落實《蒼溪縣安全生產(chǎn)委員會關于全面構建安全生產(chǎn)雙重預防機制的實施意見》(蒼安委〔2018〕19號)文件要求，落實學校安全風險分級管控體系建設，全面排查、識別、評估安全風險，落實風險管控責任，采取有效措施控制重大安全風險，對學校風險點實施標準化管控，提升學校安全風險管控水平，確保校園安全穩(wěn)定，特制定本制度。
安全風險辨識分級管控是指按照安全風險點的不同風險級別、所需管控資源、管控能力、管控措施復雜及難易程度等因素，確定不同管控層級的風險管控方式。
通過建立起完善、有效運行的風險分級管控體系，全面推進落實學校主體責任，有效促進校園安全科學管控，在全校范圍內(nèi)構建形成全覆蓋、全方位安全風險防控，實現(xiàn)標準化、信息化的校園安全風險辨識管控體系，提高學校安全管理水平。
學校安全風險分級管控堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，實行“誰主管、誰負責”和“管業(yè)務必須管安全”的原則。
按照工作原則，對分析預判存在的安全風險實施定人定責管控，定期組織評估，確保風險在控可控，及時消除安全隱患。
針對風險類別和等級，將風險點逐一明確學校的管控層級(處室、年級、班級、崗位)，落實具體的責任單位、責任人和管控措施，形成“一校一冊”學校安全風險評估報告。
公布學校的主要風險點、風險類別、風險等級、管控措施和應急措施，讓每位教職員工了解風險點的基本情況及防范、應急對策。對存在安全風險的崗位設置告知卡，標明本崗位主要危險因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內(nèi)容。對可能導致事故的工作場所、工作崗位，應當設置報警裝置，配置現(xiàn)場應急設備設施和撤離通道等。同時，將風險點的有關信息及應急處置措施告知相關單位。
學校針對各個風險點制訂風險隱患排查治理制度、標準和清單，明確學校內(nèi)部各部門、各崗位、各設備設施排查范圍和要求，建立全員參與、全崗位覆蓋、全過程銜接的風險排查治理機制，形成閉環(huán)管理，實現(xiàn)學校風險隱患自查自糾自報常態(tài)化。
學校根據(jù)風險預判評估情況，科學編制應急預案，并與當?shù)卣跋嚓P部門的有關應急預案相銜接。學校要建立專(兼)職應急救援隊伍或與鄰近專職救援隊簽訂救援協(xié)議。在安全風險、隱患排除前或者排除過程中無法保證安全的，要從危險區(qū)域內(nèi)撤出師生，疏散可能危及的其他人員。重點崗位要制定應急處置卡，每月至少組織1次應急演練。經(jīng)常性開展從業(yè)人員崗位應急知識教育和自救互救、避險逃生技能培訓。
本制度蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第三小學校安全領導小組制定并解釋，從發(fā)布之日起實施。
學校安全建設實施方案篇二
根據(jù)邵陽縣《邵陽縣安全生產(chǎn)專項整治三年行動實施方案》，結合我縣教育系統(tǒng)工作實際，制定本實施方案。
一、整治目標
通過開展三年行動，推動局機關有關股室、各學校樹牢安全發(fā)展理念，強化安全生產(chǎn)底線思維和紅線意識，完善和落實重在從根本上消除教育系統(tǒng)事故隱患的責任鏈條、制度成果、管理辦法、重點工程、工作機制和預防控制體系。全面加強學生安全教育、安全風險防控和隱患治理，扎實推進教育系統(tǒng)安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，專項整治取得積極成效，堅決遏制重特大事故發(fā)生，安全形勢持續(xù)向好，實現(xiàn)全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
二、主要任務
（一）全面落實教育系統(tǒng)安全責任體系。落實學校安全主體責任，推動學校牢固樹立安全發(fā)展理念，建立“層層負責、人人有責、各負其責”的全員安全責任體系，健全“明責、知責、履責、問責”的安全責任運行機制。落實教育系統(tǒng)干部領導責任，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅決扛起防范化解重大安全風險的政治責任。黨政主要負責人對安全工作全面負責,承擔安全工作第一責任人責任,其他負責人按照職責分工負責分管業(yè)務范圍內(nèi)安全工作。落實教育行政部門監(jiān)管責任，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”和“誰主管、誰負責”的原則，指導督促學校加強各領域安全管理,建立規(guī)范化標準化監(jiān)管機制，推動學校落實安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞。(局各股室站、各學校按職責分工負責)
（二）建立風險管控和隱患治理的安全防控體系。指導學校全面開展安全風險辨識評估，形成安全風險清單，落實安全風險管控措施，建立安全風險評估、管控、公告制度。進一步完善隱患排查治理制度，定期開展排查整治活動，實現(xiàn)隱患排查、登記、整治、報告、銷賬閉環(huán)管理。構建學校安全協(xié)同聯(lián)動機制，加強與政法、公安、自然資源、住建、應急管理、市場監(jiān)管、消防救援等部門協(xié)同聯(lián)動，促進資源共享、信息互通，充分調(diào)動行業(yè)協(xié)會、專業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與，凝聚學校安全治理合力。(局機關各股室站、各學校按職責分工負責)
（三）開展重點領域安全專項治理。
1.加強學校消防安全管理。2020年組織各學校集中開展消防安全隱患排查整治，及時消除火災隱患。對高層建筑開展消防安全綜合整治，全面排查測試消防給水系統(tǒng)、消防設施器材、外保溫防護層防火性能、管井防火封堵等方面的問題。對宿舍、教學樓、圖書館、辦公樓、食堂、禮堂、校園小賣部等人員密集場所進行排查，重點查看是否存在電氣線路鋪設不規(guī)范、用電負荷超額、電源插座數(shù)量不足、電氣線路老化以及未設短路保護裝置、私拉亂接電線、使用無證、“三無”電器產(chǎn)品等問題，嚴格整改管理缺位、設施損壞、疏散不暢、違章用火、違規(guī)用電、排油煙道積油等安全隱患。對校園電動自行車停放、充電場所進行排查,在辦公區(qū)、住宅區(qū)設置規(guī)范的集中充電、停放場所,解決亂停亂放、私拉亂接電氣線路等突出問題。結合打通“生命通道”集中治理行動，做好占用、堵塞、封閉疏散通道和消防車通道問題專題宣傳教育和整治,配合相關部門做好消防車通道標識標志施劃工作。對一時難以整改的隱患,列出整改計劃,明確整改時限，力爭在2022年前基本整改完畢。按照《湖南省學校消防安全標準化管理規(guī)范》要求，深化學校消防安全標準化管理。2020年，在我縣打造不少于2個消防安全標準化管理示范學校，2021年，全面推廣示范學校典型經(jīng)驗做法,全面推進學校消防安全標準化建設;2022年，有效落實學校消防安全標準化管理，提升消防安全管理水平。(局維穩(wěn)牽頭，各學校按職責分工負責)
2.加強學校食堂和食品安全管理。建立健全學校食品安全相關管理制度，加強食品原料采購、貯存、加工制作、留樣、清潔消毒等關鍵環(huán)節(jié)管理。落實食品安全校長(園長)負責制,配備專(兼)職食品安全管理員，中小學、幼兒園建立集中用餐陪餐制度。推進學校食堂(伙房)基礎建設標準化，進一步改善學校食堂(伙房)基本設施條件，確保所有學校食堂(伙房)持有《食品經(jīng)營許可證》或《小餐飲登記證》。實施學校食堂“明廚亮灶”工程,2020年力爭實現(xiàn)學校食堂“明廚亮灶”基本全覆蓋，城市學校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”覆蓋率大幅提高。定期開展食品安全自查自糾，降低食品安全風險，及時消除食品安全隱患。加強評價考核，大力開展食品安全和營養(yǎng)健康科普宣傳教育。(局體衛(wèi)藝股牽頭，各學校按職責分工負責)
3.加強學校實驗室及危險化學品安全管理。健全實驗室及危險化學品安全生產(chǎn)分級管理責任體系和監(jiān)督體系，建立實驗室人員安全培訓機制，完善危險化學品存放場所技防、物防建設。定期組織全面開展危險化學品等排查,強化危險化學品購買、儲存、使用、廢物處理等各環(huán)節(jié)的安全管理，建立危險源全周期管理制度。加強實驗室安全教育，開設實驗室安全相關專業(yè)及課程，把實驗安全教育納入相關人才培養(yǎng)方案。(局電教站牽頭，各學校按職責分工負責)
4.落實校車交通安全管理。嚴格落實《校車安全管理條例》,依法實施校車使用許可，規(guī)范發(fā)展專用校車。定期開展校車安全檢查，督促指導學校和校車服務提供者嚴格落實校車安全管理制度,完善服務方案，強化源頭管理、動態(tài)監(jiān)管，保障校車通行安全。加強與公安、交通、應急管理等相關部門的溝通，完善聯(lián)動工作機制。(校車辦、維穩(wěn)股配合,各中小學幼兒園按職責分工負責)
5.加強學校建筑及設施設備安全管理。指導學校全面排查和整治建筑物(含構筑物)和學校周邊地質(zhì)災害安全隱患，整治違法建設、違規(guī)改變建筑主體結構或使用功能等造成的安全隱患，加強學校在建項目安全管理，全面開展設施設備專項檢查,查找設施設備安全隱患和突出短板，落實學校建筑所有權人承擔使用安全主體責任。(局基建辦牽頭，各學校按職責分工負責)
6.加強校內(nèi)交通安全管理。加強校內(nèi)交通基礎設施建設,設置隔離欄或隔離墩，校內(nèi)機動車行駛、停放與學生活動區(qū)域?qū)崿F(xiàn)物理隔離;結合地形、道路情況規(guī)劃機動車線路，減少人車混行和交叉，設置減速帶、交通安全標志，施劃交通標志線、人行橫道標線、停車位、禁停線等，整治校內(nèi)交通秩序。教育學生嚴格遵守交通法律法規(guī)，嚴禁學生未滿12周歲騎自行車、未滿16周歲駕駛電動自行車和無證駕駛機動車上學進入校園道路。(局維穩(wěn)股牽頭，各學校按職責分工負責)
（四）提升安全基礎支撐保障能力。
1.加強學生安全素質(zhì)教育。把安全教育納入學校教育內(nèi)容，指導學校開展安全教育活動。加強消防安全教育，將消防知識納入各學校安全教育內(nèi)容和高中新生軍訓內(nèi)容。加強安全應急演練，中小學每月、幼兒園每季度至少組織一次應急疏散演練;職業(yè)學校按照實際，組織好應急疏散演練;各學校結合實際，定期組織開展消防、地震、防溺水、防暴恐等應急演練。各學校根據(jù)學生年齡，結合事故發(fā)生規(guī)律和季節(jié)特點，通過科普講座、親身體驗、專題專欄等多種形式開展各項專題安全教育，以案例警示教育和沉浸式互動體驗，培養(yǎng)學生的安全意識和自救與互救能力。重點開展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、實驗室安全、防一氧化碳中毒、法治教育、心理健康、生命安全、防電信網(wǎng)絡詐騙、防不良網(wǎng)貸、防傳銷、防災減災、防暴恐等主題教育。加強實訓實習期間和校外社會實踐活動的安全教育管理。(局基礎教育股牽頭，各學校按職責分工負責)
2.提升安全管理科技化和信息化水平。建設一批安全管理相關在線開放課程，運用虛擬仿真技術開展學校安全教育，進一步完善實驗室安全檢查信息系統(tǒng)。推動中職學校和有條件的中小學校建設消防物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)，積極推廣應用物聯(lián)傳感、溫度傳感、煙霧報警、水壓監(jiān)測、電氣火災監(jiān)控、視頻監(jiān)控等技術，加強消防安全智能化、信息化預警監(jiān)測。加強學校安全管理平臺建設,建立健全運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段進行安全監(jiān)督管理的制度。扎實推進中小學幼兒園安全防范建設三年行動計劃，全面落實校園“4+n”安全防范措施，著力提升校園安防建設整體水平。(局維穩(wěn)股、電教站、按職責分工負責,各學校按職責分工負責)
3.強化安全教育管理能力提升。舉辦安全管理專題培訓班，分批分類對學校安全保衛(wèi)管理骨干隊伍進行培訓。(局維穩(wěn)股牽頭，各學校配合)
三、時間安排
從2020年11月5日至2022年12月，分為四個階段進行。
（一）動員部署(2020年11月5日至11月15日)。制定印發(fā)全縣教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動實施方案，部署啟動全面開展專項整治三年行動。局機關相關股室、各縣直學校、中心學校和各中小學校幼兒園依據(jù)實施方案，制定本單位方案，對開展專項整治三年行動作出具體安排。
（二）排查整治(2020年11月15日至12月30日)。各學校對安全風險隱患全面排查，建立問題隱患和制度措施“三個清單”，制定時間表路線圖，堅持邊查邊改、立查立改，加快推進實施，整治工作取得初步實效。
（三）集中攻堅(2021年全年)。動態(tài)更新“兩個清單”,
持續(xù)開展隱患問題集中整治，針對重點難點問題，加強跟蹤整治加大專項整治攻堅力度，確保按時整改銷案，整治工作取得明顯成效。
（四）鞏固提升(2022年全年)。深入分析校園安全生產(chǎn)共性問題和突出隱患,深挖背后的深層次矛盾和原因，梳理出需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動實施。總結各學校經(jīng)驗做法，形成一批制度成果，在全縣推廣，提升整體治理水平。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各中小學幼兒園要高度重視，從增強“四個意識”做到“兩個維護”的政治高度，深刻認識做好專項整治三年行動的重要性，強化領導責任，勇于擔當作為，進行專題安排部署，層層抓好組織實施。各中小學幼兒園黨政一把手要親自組織專項整治工作，本著對社會和諧、家庭幸福、學生生命負責的態(tài)度，把專項整治作為當前教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)的首要任務，認真動員部署，制定詳細工作方案，明確任務分工，扎實開展檢查督查。
（二）創(chuàng)新工作方法。各中小學幼兒園要堅持問題導向，緊緊抓住校園安全重點工作和面臨的突出問題，加強排查檢查，想辦法、出實招、補短板，探索解決問題的新方法。要在專項整治工作中主動發(fā)現(xiàn)問題，深入研究問題，有效緩解問題。
（三）嚴格責任追究。各中小學幼兒園要堅持邊排查邊整改，以排查促整改，對查出的問題實行“零容忍”，堅決做到不打折扣、不留死角、不走過場。對排查出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，做到整改措施、責任、資金、時限、預案“五到位”，整改結果要經(jīng)單位主要負責人簽字，并報上級主管部門。要落實安全工作責任，嚴格實行跟蹤督辦制度，對排查不細致、整改不到位或因工作不力導致事故發(fā)生的，要倒查追究有關人員的責任。
（四）加強信息報送工作。校園安全專業(yè)整治三年行動需要上報的信息內(nèi)容多，時間緊，各學校要高度重視，并安排專人負責將校園安全專項整治三年行動日常工作資料報送，季度總結于每年3月5日、6月15日、9月5日前，年度總結于12月5日前，總體工作總結于2022年10月25日前上報局維穩(wěn)股，同時將全縣校園安全專業(yè)整治三年行動“一報表三清單（附件2-5）”于每月28日前報送局維穩(wěn)股，電子版發(fā)送局維穩(wěn)股安全群，如遇法定休息日或節(jié)假日時應提前報送。
學校安全建設實施方案篇三
我校建立并落實了崗位信息安全和保密責任制度，由教導處主管信息安全，信息老師負責學校的信息安全工作。開學以來，我校對村學期信息安全保障工作進行了專門部署。
學校網(wǎng)站設置有專門管理員密碼，專門有一臺計算機接收文件，該計算機必須用密碼登陸。同時我校購買了專門的殺毒軟件，學校所有計算機必須安裝殺毒軟件，必須定期殺毒，每臺計算機關閉遠程控制，文件共享，來賓賬戶。重要電子文檔必須設置密碼。
我校建設了應急預案制定和應急機制。重要數(shù)據(jù)備份刻盤。針對新學期的信息安全制定完善了應急工作方案和工作計劃，安排了值班人員。
保密計算機必須使用密碼，重要信息要求必須密碼保護。
學校相關工作人員定期參加信息安全教育培訓、掌握信息安全常識和技能。兼職安全員持證上崗。
建立了信息安全責任追究制度，對違反信息安全規(guī)定的行為和泄密事故、信息安全事故，責任人和有關負責人嚴格追究責任。
定期對安全制度、防范措施、設備設施等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)進行分析排查，研究制定和落實整改措施。
學校安全建設實施方案篇四
為有效防范校園火災事故的發(fā)生，維護廣大師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《河北省教育廳關于開展學校消防安全專項整治行動的通知》(冀教安〔2020〕10 號)任務部署，縣教育局決定在全縣學校開展消防安全專項整治活動。現(xiàn)結合教育系統(tǒng)工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
進一步落實學校消防安全責任制，全面排查整治火災隱患，廣泛開展消防安全教育，不斷加強消防基礎設施建設，完善滅火和應急救援體系，有效預防和減少火災事故發(fā)生，堅決遏制較大及以上特別是群死群傷火災事故，在全省教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
一、成立消防專項政治活動領導小組
組長：郝立軍副組長：郝曉沖、李永強組員：全校領導
二、制定消防安全工作責任制，建立消防安全管理制度。
三、制定應急疏散預案，落實火災隱患整改，建立防火檢查和隱患整改檔案臺賬。
四、進行消防教育主題班會。
五、利用“河北省學校安全網(wǎng)格化管理平臺”進行隱患排查。
六、校內(nèi)消防器材做好日常維護工作。
七、進行消防疏散演練。
八、全面整治學校教室、宿舍(公寓)、實驗室、?；穫}庫、物品儲藏室、配電室、控制室、鍋爐房、門房、食堂、餐廳、體育場、施工工地等重點場所的消防安全隱患。
學校安全無小事，學校消防安全是學校安全工作的重中之重，各學校要認真貫徹落實學校消防安全法律法規(guī)和規(guī)章要求，切實加強對學校消防安全工作的領導，把學校的消防安全工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程，做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓，不斷強化消防安全主體責任意識，將學校消防安全責任逐一落實到每一個崗位。
學校安全建設實施方案篇五
為進一步加強學校安全防范工作，提升學校安全防范能力，從根本上預防涉及學校及師生安全的惡性事件的發(fā)生，保護師生生命財產(chǎn)安全，維護正常教育教學秩序，根據(jù)《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》（國辦發(fā)〔2017〕35號）及省市縣精神，制定學校安全風險防控體系建設實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真貫徹黨的十九大精神和黨的教育方針，注重運用法治思維和法治方式，不斷深化學校安全風險防控體系建設，著力營造良好的教育環(huán)境和社會環(huán)境，切實把校園建設成為最安全、最陽光的地方，努力為學生健康成長、全面發(fā)展提供有力保障。
（二）基本原則。
1．堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合施策。將學校安全作為公共安全和社會治安綜合治理的重要內(nèi)容，加強組織領導和協(xié)同配合，充分發(fā)揮政府、學校、家庭、社會等各方面作用，有效運用法律、行政、社會服務、市場機制等方式，加快形成合力。
2．堅持以人為本、全面防控。將可能對學生身心健康和生命安全造成影響的各種不安全因素和風險隱患，全部納入防控范疇，科學預防、系統(tǒng)應對、不留死角。
3．堅持依法治理、立足長效。突出制度建設和政策保障的根本性重要性，依據(jù)法治原則和法律規(guī)定，做好頂層設計，依法明確各方主體權利、義務與職責，形成防控學校安全風險的長效機制。
4．堅持分類應對、突出重點。強化問題導向，根據(jù)不同區(qū)域、不同層次類型學校實際，區(qū)分風險的類型和特點，有針對性地構建安全風險防控機制，著重解決群眾關心、社會關注的校園安全問題。
（三）主要目標。針對影響學校安全的突出問題、難點問題，進一步整合各方力量，建立完善相關制度和機制，加快形成黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、法治保障的學校安全風險預防、管控、處置體系，著力實現(xiàn)學校安全管理制度健全、安防力量配備到位、物防技防設施先進、師生安全素養(yǎng)提高、校園周邊治安良好、涉校案件有效遏制、安全保障機制完善、防控能力全面提升。
二、建立防控體系具體舉措
1．強化安全管理主體責任。學校校長為校園內(nèi)部安全管理第一責任人，學校設立安全管理機構，建立安全工作“一崗雙責、黨政同責、齊抓共管、失職追責”管理責任體系，依據(jù)《中小學校崗位安全工作指南》的要求，結合學校實際，以網(wǎng)格化的形式落實各項安全責任，做到全覆蓋、無死角。
2．全面推進安防達標建設。學校應根據(jù)規(guī)模配備相應數(shù)量且有資質(zhì)的保安員，配備相應數(shù)量的視頻監(jiān)控、入侵報警系統(tǒng)等防衛(wèi)器材。學校的視頻監(jiān)控可根據(jù)需要與上級監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)，入侵報警系統(tǒng)與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)。
3．建立安全經(jīng)費保障機制。學校應安排專項經(jīng)費用于人防、物防、技防相關設施設備的維護更新，師生安全教育與培訓等。學校生均經(jīng)費中列出安全工作相關科目，保證學校安全常規(guī)工作有序進行。
4．建立安全教育課程體系。依據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》的要求建立安全教育課程體系，小學階段的安全教育在品德與生活、品德與社會課程中進行，每周不少于2課時；編寫“安全自護教育讀本”校本教材，將安全教育列入在職教師繼續(xù)教育培訓系列，分層次開展培訓工作。
5．加快安全教育基地建設。根據(jù)學生認知特點，開展體驗式安全教育，積極與公安、消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)系，借用以上部門已有的教育基地和資源，組織學生定期參觀綜合及專項安全教育場館，使學生在潛移默化中提高安全意識，促進學生掌握必要的安全知識和技能。
6．規(guī)范應急疏散演練。學校按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展應急疏散演練，每月至少開展一次。通過實戰(zhàn)型應急疏散演練，進一步增加師生安全意識，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。
7．建全聯(lián)動安全工作機制。依據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定，在上級主管部門的領導下，主動與相關職能部門加強配合，齊心協(xié)力依法履行學校周邊治理和學校安全的監(jiān)督與管理責任，加強組織部署和檢查考核。堅決整治學校周邊治安亂點和治安隱患，著力解決突出治安問題，切實落實涉校高危人員管控措施。
8．妥善處置涉校師生傷害事故。依據(jù)《侵權責任法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關規(guī)定，處理學生傷害事故。發(fā)生學生傷害事故，應以救人為先，事后依法確定事故責任，學校依法應承擔責任的，依據(jù)有關法律法規(guī)進行賠償。事故處理過程中有關人員無理取鬧、擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、師生的合法權益的，及時報告公安機關依法處理有關人員。
9.積極做好消防、防溺水、交通安全等重點工作，加強安全教育。一旦發(fā)生交通、火災等事故極易引發(fā)師生群死群傷，社會影響巨大，應給予高度重視。要嚴格執(zhí)行國務院《校車安全管理條例》和《教育部公安部關于加強中小學幼兒園消防安全管理工作的意見》的規(guī)定，落實校車安全管理責任和消防管理責任，加大經(jīng)費投入，提升校車和消防工作基礎水平，積極開展安全教育和演練活動，杜絕發(fā)生校車、消防等事故。
三、建立安全風險防控長效機制
1．建立健全督導考核和責任追究制度。建立健全縣、校兩級學校安全工作監(jiān)管體系；在教育主管部門的指導協(xié)調(diào)、督促檢查下，履行安全工作職責，組織學校安全目標責任考核，健全完善學校安全事故查處和掛牌督辦制度。對學校安全工作職責履行情況實施考核，對學校安全工作成效顯著的單位和學校以及為學校安全工作做出突出貢獻的個人予以表彰獎勵。對因?qū)W校安全工作不到位，措施不得力，管理不到位，導致發(fā)生安全責任事故的單位和個人，追究其黨政主要領導、分管領導、直接責任人的責任。情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)追究相關人員的法律責任。
2．借力信息化手段提升風險防范等級。依托智慧校園建設，推進視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)平臺、學校網(wǎng)格化責任體系和隱患查報綜合管理平臺建設，針對安全工作實際，大力拓展學校云數(shù)據(jù)建設，強力推進基礎信息采集，全面深化資源整合應用，有力支撐隱患整改和責任落實，實現(xiàn)學校風險防范效能的新提升。
四、建立學校安全風險防控領導小組
組 ?長：xx ?書記、校長
副組長：xx ?副校長
xx ?紀檢員 ?工會主席
成 ?員：xx ? 后管辦主任
xx ? 代德育辦主任
xx ? 出納
學校安全建設實施方案篇六
為加強學校安全管理，消除或減少危害，增強事故防控能力，有效遏制重特大學校安全事故，降低安全風險，特制定本制度。
二、試用范圍
試用于學校的所有部門的活動場所，包括設備設施、物品、安全防護、正常和異?；顒?、人為因素、違反規(guī)程、規(guī)章等。
1、危害：可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。
2、危害識別：認知危害的存在并確定其特征的過程。
3、安全風險：按照“自主排查、科學評估、分類分級、分級管控”的原則，實行差異化、動態(tài)化管控。
三、管控職責
1、風險分級管控領導小組
學校“雙控”體系建設領導小組，負責制定學校安全教育風險分級管控制度，明確相關責任部門、責任人員、管控措施。
2、應將風險分級管控的培訓納入年度安全培訓計劃，分層次、分階段組織教職員工進行培訓，使其掌握學校風險類別、危險源辨識和風險評價方法、風險評價結果、風險管控措施，并保留培訓記錄。
四、安全風險等級評價程序
1、成立評價組
學校成立安全領導小組，以學校校長為組長、德育處、總務處、教務處、辦公室等各部門管理人員參加，編制本學校的安全教育風險分級管控表格，全面開展安全教育危害辨識、風險評價工作，指導、審查、批準學校的安全教育危害辨識、風險評價文件。
2、評價依據(jù)《學校職工傷亡事故分類》、《學校安全教育管理制度》、相關安全教育法律法規(guī)和技術標準、操作規(guī)程等，綜合考慮起因物、引起事故的誘導性原因、致害物、傷害方式，確定安全風險類別、采用相應風險評估方法確定安全風險等級。
3、風險評價等級
安全風險等級從高到低劃分為：
——重大\i級紅色極其危險：屬于重大風險，學校大門口、樓道、廁所區(qū)域崗位管控，應立即整改，視具體情況決定是否整改，只有當風險降至可接受后，才能開始或繼續(xù)使用。
——較大\ii級橙色高度危險：屬于較大風險，學校各辦公室、播音室、微機室、升旗臺、實驗室、多媒體區(qū)域崗位管控，應制定建議改進措施進行控制管理。
——一般\iii級黃色顯著危險：屬于一般風險，會議室、會計室、水房、圖書室區(qū)域崗位管控，需要控制整改。
——低\iv級藍色輕度(可接受)危險：屬于低風險，各教室、操場。分別用“紅、橙、黃、藍”四種顏色標注。
4、安全風險評估
每年至少對風險分級管控體系進行一次系統(tǒng)性評審，并對評審結果進行公示和公布。根據(jù)安全風險評價依據(jù)，由學校安全領導小組對安全風險清單進行評價。
5、編制風險分級管控清單建立安全風險公告制度，在醒目位置和重點區(qū)域分別設置安全風險公告欄，制作崗位安全風險告知卡、繪制“紅橙黃藍”四色安全風險空間分布圖，實行“一風險一檔案”。
6、風險控制
學校依據(jù)安全風險類別和等級建立學校安全風險數(shù)據(jù)庫。針對安全風險特點應從設備設施、管理、培訓教育、個體防護、應急處置措施等方面對安全風險進行有效管控。
五、安全風險分級管控
1、根據(jù)安全風險評估，針對安全風險類型和等級，從高到低，分為”學校、年級組、班主任、教師”四級，逐級分解落實到每級崗位和管理人員身上，確保每一項風險都有人管理，有人監(jiān)控，有人負責。
2、由分管安全副校長親自組織實施，針對重大、較大安全風
險，安全屏護、報警設備本身固有的控制措施和檢查、檢測、維保等常規(guī)的管理措施，人員、資金要有保障。
3、由分管安全副校長牽頭組織召開專題會，每月對評估出的重大安全風險管控措施落實情況和管控效果進行檢查分析，識別是否存在漏洞、盲區(qū)，針對管控過程中出現(xiàn)的問題調(diào)整完善管控措施，布置下一月度安全風險管控要點.
4、法安辦負責嚴格對照每一項安全風險的管控措施，抓好日常監(jiān)督檢查，確保管控措施嚴格落實到位。
六、安全風險公告警示及培訓
1、完善安全風險公告制度，學校在重大風險區(qū)域的顯著位置，公告存在的安全風險、管控責任人和主要管控措施。制作崗位安全風險告知卡，標明主要安全風險、可能引發(fā)事故隱患類別、事故后果、管控措施、應急措施及報告方式等內(nèi)容。
2、加強風險教育和技能培訓，每年對學校全員進行安全風險知識為主的安全教育培訓，確保每名教師都能熟練掌握本崗位安全風險的基本特征及防范、應急措施。
七、應完整保存體現(xiàn)風險風級管控過程的記錄資料，并分類建檔管理。
八安全領導小組對評估后的安全風險歸類建檔并指導、監(jiān)督相關部門、體衛(wèi)組管理人員貫徹執(zhí)行。
九、按時向上級主管部門上報安全風險管控信息。
十、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
上海市包頭中學
2020、2
上海市楊浦區(qū)建設小學安全風險研判承諾制度
一、目的
為確定安全生產(chǎn)中風險的大小或者發(fā)生事故概率的大小及其造成后果的嚴重程度，從而采取相應的安全措施進行改進，以降低風險，提高安全生產(chǎn)可靠性。根據(jù)《應急管理部關于全面實施危險化學品企業(yè)安全風險研判與承諾制度的通知》結合本校實際情況，特制訂本制度。
二、適用范圍
本制度適用于包頭中學危險化學品存儲、使用部門安全風險研判與承諾公告工作。
三、職責
成立安全風險研判小組，成員由各個部門負責人員負責組成。各部門配合完成安全風險研判與承諾公告工作，并將安全風險研判的相關文件、臺賬整理存檔。
1、校長工作職責
(1)貫徹落實危險化學品安全風險研判與承諾公告工作的決策、部署和要求，負責全公司風險研判與承諾公告工作的組織實施。
(2)完善風險研判與承諾公告管理制度，建立健全風險研判與承諾公告管理配套實施辦法及制度。
(3)組織召開風險研判與承諾公告工作會議，梳理公司存在的各類風險以及控制措施，總結分析風險研判與承諾公告工作。
2、安全分管責任人工作職責
(1)負責本校的風險研判與承諾公告工作。
(2)根據(jù)風險研判與承諾公告工作實施情況，及時指導、督促責任單位制定或修訂相應的安全制度、措施辦法及作業(yè)指導書，對風險進行控制。
(3)組織風險研判與承諾公告工作會議，分析總結風險研判與承諾公告工作。
(4)定期組織相關人員參加風險研判知識學習。
4.管理方法及工作要求
1、成立校級安全風險研判小組，組長由校長擔任，研判組成員由各個部門主任組成;
2、建立全員、全過程的安全風險研判工作流程，研判日常工作中存在的安全風險，落實安全風險防控措施。
學校安全建設實施方案篇七
學校的安全工作必須常是抓不息的日常工作，消除一切隱患，防患于未然。確保師生各方面的安全，是學校必須認真努力做好的工作。
1、學校的安全工作會議必須認真做到三落實：人員落實、內(nèi)容落實、時間落實，并認真做好記錄。
2、安全工作會議有學校安全領導小組及安全工作小組人員參加，有安全第一責任人或分管領導主持。
3、每月召開一次安全工作會議。參加會議對象，安全小組人員。
4、例會內(nèi)容
（1）學習上級文件和相關精神和要求，提高認識，協(xié)調(diào)工作。
（2）匯報各分管工作的安全落實情況，找出存在的安全隱患，要求及時解決的安全問題，布置檢查各安全方面的落實情況，布置階段性的安全工作要求，商討有關活動的安全防患預案等。
學校安全建設實施方案篇八
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過本期的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃
(一)具體規(guī)劃
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規(guī)范、標準，教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標
標準化學校建設工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)
1、對照標準化初驗結果，查找問題。
2、結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。
第二階段(20__年3月—20__年6月)
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
3、按規(guī)定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
第三階段(20__年7月—20__年10月)
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
(一)觀念保障
校領導充分把握義務教育標準化建設的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障
學校將具體內(nèi)容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調(diào)動教師工作的積極性。
(四)辦學保障
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
(五)投入保障
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
學校安全建設實施方案篇九
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**年）》明確提出要加快教育信息基礎設施建設，強調(diào)“加快終端設施普及，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（**年）》把數(shù)字校園建設列為重要工作。數(shù)字校園建設已成為國家教育信息化整體推動的重要組成部分。
經(jīng)過多年的探索，我省中小學校在數(shù)字校園建設和應用方面已經(jīng)有了較好的基礎，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗和成果，形成了一批具有示范和引領作用的典型。為了引領中小學數(shù)字校園建設與應用，開展“百所數(shù)字校園示范校建設項目”，對于推進我省教育信息化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實意義。
二、總體目標
用3年時間，在全省范圍內(nèi)遴選一批學校信息化基礎環(huán)境建設和應用效果好的學校，通過實驗探索，形成百所省內(nèi)國內(nèi)領先、應用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領數(shù)字校園的建設與發(fā)展。
三、建設思路
1、以構建一流的信息化教育、教學環(huán)境為目標
借鑒國外基礎教育建設經(jīng)驗，構建國內(nèi)一流的信息化教育、教學環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質(zhì)量的基礎教育系統(tǒng)建設。
2、以對信息社會教育形態(tài)的研究為理論依據(jù)
信息技術的應用已經(jīng)引起了社會的劇烈變革，繼工業(yè)社會之后的信息社會正在形成。與之相應，建立適應信息時代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構建面向信息社會的教育系統(tǒng)，在相關研究的基礎上，通過充分分析、設計，科學合理地構建信息化教育、教學環(huán)境，教育教學模式改革。
3、實驗先行，重點突破。在先行實驗的基礎上，經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校，為全面提升我省數(shù)字校園建設和應用水平提供經(jīng)驗和示范。示范學校要不斷提升數(shù)字校園建設和應用的水平和效果，著眼學生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術、新興產(chǎn)品的試驗和應用，研究其對學校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。
4、活動推動，應用創(chuàng)新。圍繞項目實施的總體目標，組織開展多種形式的創(chuàng)新實踐活動，提升項目學校師生的信息素養(yǎng)和校長領導力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，推進數(shù)字校園的常態(tài)化應用和創(chuàng)新應用。
四、實驗內(nèi)容
1、利用先進技術，前瞻建設數(shù)字校園環(huán)境
（1）完善數(shù)字校園的基礎設施。在校園網(wǎng)絡全接入、全覆蓋的基礎上，依托國家數(shù)字教育資源公共服務平臺，構建數(shù)字校園的基礎設施；創(chuàng)設網(wǎng)絡環(huán)境，推進個性化學習和隨時隨地的學習；重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學習設施和體驗設施的建設；重視基于新技術的應用。
（2）整合并完善數(shù)字校園的資源建設。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，加強學習資源設計與建設，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設和適合學生個性化學習的資源建設。
（3）整合并完善數(shù)字校園應用系統(tǒng)。在進一步完善辦公自動化、學校管理、家校互聯(lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡社區(qū)等的基礎上，加強教學支撐和應用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設，關注學生電子成長檔案與教學過程評價系統(tǒng)建設，整合和開發(fā)支持探究性學習、自主學習和個性化學習等方面的數(shù)字校園應用系統(tǒng)。
2、加強數(shù)字校園的應用，推進信息技術與教育的深度融合
（1）加強數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡學習、虛擬實驗及各種生活體驗，探索高水平普及信息技術教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術教育。
（2）加強數(shù)字校園教學系統(tǒng)的全面應用，運用信息技術改革教學模式、內(nèi)容和方法，推進數(shù)字校園環(huán)境下教育教學改革和創(chuàng)新實踐，幫助學生利用信息技術主動學習、自主學習和探究學習，進一步提高學生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
（3）加強數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應用，提升學校教育管理信息化水平，強化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。
（4）開展基于手持移動設備的教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網(wǎng)絡協(xié)作平臺的區(qū)域教師學習共同體研究、基于網(wǎng)絡協(xié)作平臺的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動設備的教師互助研究、基于手持移動設備的泛在學習資源設計與開發(fā)、基于手持移動設備教學模式創(chuàng)新研究、基于手持移動設備的校本課程建設研究，等等。
（5）開展基于手持移動設備的學生發(fā)展研究。開展基于手持移動設備的研究性學習研究、基于手持移動設備的學科學習研究、基于手持移動設備的學伴互助研究、基于手持移動設備的.心理輔導研究、基于手持移動設備的學習困難學生教育援助機制研究、基于手持移動設備的學生學習效果評價研究，等等。
3、加強教育、教學創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學型態(tài)
（1）推進教育理念、教學內(nèi)容、教學方法、學習方式的創(chuàng)新，鼓勵中小學學校、教師開展各類教學創(chuàng)新活動，建立并完善新型的教育、教學型態(tài)。
（2）加強學校、家庭、社區(qū)和社會間協(xié)同教育系統(tǒng)的應用，發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠程協(xié)作等方面的作用。
4、探索并形成數(shù)字校園建設和應用的投入和保障機制
數(shù)字校園建設要結合自身的發(fā)展實際，在整體規(guī)劃的基礎上，探索形成建設經(jīng)費投入和日常經(jīng)費保障的機制，關注數(shù)字校園專業(yè)隊伍建設、運行維護機制建設、標準規(guī)范建設和安全管理體系建設，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
五、申報與確認
在各州市條件具備的學校中遴選，評審通過的學校要與省電化教育館簽署相關研究、管理協(xié)議，開展數(shù)字校園實驗示范的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓并接受指導。
1、項目學校的基本條件
學校領導高度重視，能夠把數(shù)字校園示范校建設與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結合；
信息技術在教育教學中已實現(xiàn)常態(tài)化應用，并在當?shù)鼐哂休^好的影響力；
具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專項?jīng)費支持和人力等條件保障；
學校自愿，并得到上級教育行政部門同意和充分支持。
2、項目學校的確認
市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評審，省電化教育館審批確認。
3、示范校確認
在實驗研究的基礎上，評估驗收優(yōu)秀的學校確認為數(shù)字校園示范校。
六、組織與保障
1、項目的組織管理
省電化教育館成立“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設項目”領導小組和“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設項目”專家組，負責項目實施方案等的擬定、項目學校的評估和指導，相關市州電教機構參與項目的組織、實施和指導工作，保障項目的有序進行。
項目學校要成立以校長為組長的數(shù)字校園建設領導小組、工作小組，加強對項目實施工作的領導。
2、項目學校的隊伍建設
省電化教育館將開展形式多樣的培訓服務，組織項目學校校長、教育信息技術專門人員及教師的培訓，形成專兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設與應用的教師研究隊伍。省電化教育館提供包括遠程在線支持、咨詢服務、網(wǎng)上培訓等在線的信息化應用服務。
項目學校要積極參與培訓活動，并結合本校的實際，通過應用提升隊伍的水平。
3、加強數(shù)字校園的應用
省電化教育館將根據(jù)項目學校的實際，組織開展數(shù)字校園的應用活動。通過活動，促進數(shù)字校園的創(chuàng)新應用。
項目學校要積極參與有關數(shù)字校園的應用活動，并結合本單位的實際，建立數(shù)字校園應用的評估制度，提高數(shù)字校園的應用效率和效果。
4、加強項目學校的管理與協(xié)作
構建項目學校的網(wǎng)絡管理與交流平臺，實現(xiàn)專家咨詢指導、成果交流和資源共享，提高項目學校的協(xié)作研究和整體實施的效率、質(zhì)量。
項目學校通過該平臺進行經(jīng)驗交流與研討，總結和宣傳本單位在數(shù)字校園建設過程中的成果與經(jīng)驗。
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學校安全建設實施方案篇十
輪臺縣第一中學 2014年6月
一、指導思想：
為了依法開展學校各項教育教學工作，為了凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡管理工作，使學校網(wǎng)絡更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務，學校特制定本網(wǎng)絡安全實施方案。
二、加強領導、成立領導機構：
組 長：雷新玲 副組長：王美玲 努爾比亞
成 員：趙偉、阿迪力江、秦懷龍、劉洪微、阿依古再麗 三、具體工作：
1、學校領導重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡安全的重大意義，增強網(wǎng)絡安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡進行非法或消極的網(wǎng)絡活動，學校領導機構應加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術任課教師在組織學生上信息技術課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領導機構成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡應在輪臺縣公安局網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡用戶備案，及責任狀的簽署。
學校安全建設實施方案篇十一
為認真貫徹落市教育局《關于深入開展學校安全隱患排查整治活動實施方案》工作要求，結合我校實際，南街小學決定從20xx年8月14日至20xx年10月底開展為期三個月的安全隱患排查整治專項活動（以下簡稱專項活動），特制定方案如下：
以黨的十八大精神和習近平總書記關于安全生產(chǎn)工作的一系列重要批示指示精神為指導，按照省、市關于加強安全生產(chǎn)工作的決策部署，以創(chuàng)建平安校園為主線，強化校園安全“底線思維”和“紅線意識”，按照“大排查、大整治、全覆蓋、零容忍”的要求，嚴格落實學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”制度，積極防范校園各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造平安、和諧的校園環(huán)境。
通過開展隱患排查整治工作，進一步落實我校安全管理責任，全面排查校園及周邊環(huán)境安全隱患，治理安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認真研究解決存在的突出問題，健全完善各種檔案，達到徹底消除安全隱患，不斷提升我校安全管理水平，有效防范，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。
為了高效開展此次校園冬季安全隱患大排查大整治專項活動，永濟市南街小學成立專項活動領導組，對我校校園安全專項檢查整治工作進行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。
組長：衛(wèi)蘇龍
副組長：張潤生、鄭澤軍
成員：xx及各班班主任。
領導小組主要職責是在上級教育和政府、安監(jiān)部門的領導和指導下，全面負責學校、校園安全工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學校、幼兒園安全工作，安全辦公室負責收集、整理、通報校園安全隱患大排查大整治專項活動有關情況，并按時上報相關信息。
（一）制度安全
以預防制度漏洞和制度不落實為重點，檢查學校各類安全制度、安全應急預案、崗位安全職責制度的建立、上墻、落實等情況，隱患排查臺賬登記、整改、落實情況，《安全日志》執(zhí)行情況。
（二）活動安全
防擁擠踩踏。加強學生課間活動監(jiān)管，嚴禁在教室內(nèi)追逐嬉鬧，在上下操、集會、放學等重點時間，采取分年級、分班級適當錯峰，值周、值班領導、教職工及各崗位安全人員必須在各自崗位上認真維持秩序、疏導學生，堅決杜絕擁擠踩踏事件發(fā)生。要定期各項設施和晚間照明設備，及時消除安全隱患。上下學必須要有領導、教師值班，尤其是低段學生，要求值班教師或班主任必須與家長一對一進行上下學交接。進一步完善臨時停電等意外情況的應急預案，確保學生有序出入，上下樓道不出現(xiàn)擁擠踩踏等安全事故。
（三）消防安全和用電安全。夏秋季是用電高峰期，也是火災多發(fā)期。我校要積極組織開展消防演練和滅火知識及自救逃生技能培訓，使師生了解和掌握火災預防知識，學會并熟練掌握火災報警、初期火災撲救（一般情況下不組織學生撲救）、逃生自救等知識，不斷提高師生應對火災突發(fā)事件的能力。要認真做好今冬明春護林防火教育工作，深入開展好五個一活動，即上好一節(jié)護林防火課，寫一篇護林防火作文，出一期護林防火黑板報，寫一副護林防火標語，致一封家長的公開信，將護林防火知識和林業(yè)保護法規(guī)政策教育到每一位教師、每一名學生，切實增強師生防火意識和法治意識，自覺做到不在野外、林區(qū)、農(nóng)村柴草堆集區(qū)玩火、用火，爭當護林防火好公民。
（四）交通安全
進一步加強對學生上學、放學途中交通安全方面的教育，自覺做到嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐超載車、農(nóng)用三輪車、“黑車”等不安全交通工具。教育家長、學生牢固樹立“安全第一”的理念，全面掌握學生上下學接送情況，與交通部門聯(lián)系，對學生及家長進行“交通安全知識”專題講座，嚴格遵守國家課程開設要求，每班每周開設安全課程，專人進行授課，并督促學生進行網(wǎng)上安全學習，完成安全作業(yè)，增強學生的交通法規(guī)意識。
原則上不組織學生外出，確實需要外出開展活動的，要制定相應預案并報區(qū)教育局審批。外出活動期間，要嚴格落實交通安全責任，活動使用的車輛，必須手續(xù)齊全、車況良好，嚴禁帶病上路和超載運輸，杜絕超速行駛和疲勞駕駛，確保行車安全。同時要嚴格執(zhí)行學生到校作息時間規(guī)定，盡可能避免學生過早到校而滯留學校門口現(xiàn)象。
（五）設施安全
以預防設施設備事故為重點，加強對辦公室、教室以及廁所、圍墻、電線桿、變壓器等關鍵設施的日常檢查工作，對有形的、直接的安全隱患要及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，對技術難度大的問題要請專業(yè)人員控制處理，重大安全隱患要及時上報。我校重點排查鍋爐、暖氣、水電、實驗儀器、體育器材等重要設備的使用、維護情況，定期請專業(yè)人員進行檢修維護，并作好維修登記，確保設施設備正常安全。
（六）食品安全
以預防食物中毒為重點，我校重點排查學生應用水源是否安全；嚴格執(zhí)行學生飲用水管理制度，認真對水廠送來的飲用水進行抽查驗收，保證師生都能喝到健康安全的飲用水。
（七）門衛(wèi)安全
以預防不法分子入侵校園傷害學生為重點進行排查，門衛(wèi)嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，嚴格外來入校人員登記制度；定期對物防器材進行檢查維護，尤其是監(jiān)控設備有專人負責設備的正常運轉(zhuǎn)，嚴格值班制度、監(jiān)控登記制度；門衛(wèi)人員要認真參加市局定期組織的安全技防能力培訓，以提高門衛(wèi)保安人員的防衛(wèi)能力，保證其能應急突發(fā)事件。
（八）細節(jié)安全。
（1）惡劣天氣防范。要加強氣象監(jiān)測與預警，做到早準備、早部署、早行動，適時啟動相關應急預案，進行有效應對。下雪天要對校舍安全狀況進行檢查，并組織清掃校園道路冰雪，防止師生滑倒摔傷。冰雪、大霧等惡劣天氣，要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整課程計劃和作息時間，并采取通知家長接送、教師護送等安全措施，保證師生安全。
（2）溺水安全防范。要加強對學生溺水安全警示的教育，學校每年都要與教師、家長簽訂安全責任書，認真落實教師校內(nèi)安全責任、監(jiān)護人校外監(jiān)管責任。
（3）校園及周邊治安。要經(jīng)常性排查摸底，做好信息收集工作，充分發(fā)揮班級安全員的作用，及時發(fā)現(xiàn)學生中的事故苗頭并予以化解，防患于未然。要與當?shù)攸h委、政府、綜治、公安、司法機構及社區(qū)加強聯(lián)系，積極爭取理解與支持，定期排查各種治安隱患，特別是加強對校園周邊高危人員的管控，嚴防校園惡性傷害案件發(fā)生，全力維護校園及周邊良好的環(huán)境秩序。
（一）安排部署階段（8月14日--16日）
制定《永濟市南街小學學校安全隱患排查整治活動實施方案》，召開會議責任到人，嚴格安排部署。
（二）排查整治階段（8月16日--9月30日）
（1）自查自糾（8月16日--8月30日）。學校全面開展自查自糾，認真檢查事故易發(fā)的重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，對排查出的隱患列出清單，建立臺賬，落實整改措施、責任人員。
（2）鞏固深化（9月1日--9月30日）。學校對開展專項活動進行全面總結，進一步完善相關制度措施，推動建立常態(tài)化校園安全防范工作機制。
（三）檢查總結階段（10月1日--31日）
（1）在市教育局督導檢查組檢查前一周，領導組對照本方案對我校的專項活動實施情況進行逐條逐項檢查落實，不到位處責令相關責任人立即整改并再次進行檢查，直至符合要求。
（2）領導組對此項專項活動整理寫出書面總結材料，并按要求打印于10月20日前交回局安監(jiān)辦。
學校安全建設實施方案篇十二
2013年安全工作實施方案
一、以人為本，加強認識，明確職責，依托活動，采取措施:
１、加強領導,健全組織:
成立以校長為組長副校長為副組長各處室負責人、各班主任為成員的學校安全工作領導小組,聘請泉水派出所所長為法制副校長,5名有學校管理經(jīng)理的人為學校保安,組建有學生干部參與的校衛(wèi)隊,形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡。實行行政、保安、學生干部三級值日管理網(wǎng)絡；實施校門口每天上下學行政領導、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實行寢室門衛(wèi)晝夜值班制度。
２、提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（２）把學校安全工作作為學校德育工作的重要組成部分納入學?？傮w工作思路之中。
（３）制定安全工作考核條例，加強安全教育工作的考核機制。
（４）制定學校防危險和防突發(fā)事件處理預案。
３、開展相應活動及采取相應措施：
（１）開學第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會活動，上法制教育課，利用校園廣播進行安全知識宣傳等。
（２）組織有關人員進行學校食品衛(wèi)生、消防設施、電器設施、燃氣設施等的檢查與維修。
（３）投入資金增添校園監(jiān)控設施－－報警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。
（４）組織人員對校門口的接送車輛進行一次以上整頓，教育并規(guī)定學生絕對不能乘坐“三無”車輛。
二、動員力量，深入實際，全面鋪開，做好工作：
１、在加強學生的安全意識的同時要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責的高度責任心，為此，決定在下周日的晚上召開全體教職員工參加的學校安全工作專題會議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認識上到位，才有可能把學校 1的安全教育工作真正落到實處。
２、加強安全工作考核機制，在原有的考核制度的基礎上要進一步進行修訂，要對全體教職員工進行安全考核并且把考核結果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結構工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟掛鉤，以此來加強廣大教師的責任意識。
３、繼續(xù)組織全校師生深入開展創(chuàng)安活動，促使學校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
4、綜合運用社會各方面力量加強學校的安全教育工作：
（1）由學校加固校門口道路交通安全標志與設施.（2）配合派出所對校門口的接送車輛進行綜合治理。
（3）配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理。
（4）邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。
（5）向?qū)W生家長發(fā)放安全教育資料，提高學生家長的安全意識與知識，正確引導家長共同參與學校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。
5、定期組織人員對學校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
6、扎實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
7、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內(nèi)部環(huán)境。
8、在原有的基礎上要進一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學生日常行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校園網(wǎng)絡定期組織學生觀看安全教育專題片，并運用黑板報、集會曝光等形式來規(guī)范學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結合起來，相輔相成。
（4）對學生進行安全知識的考查，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學校二零一三年二月二十六日
學校安全建設實施方案篇十三
我校是一所農(nóng)村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實施時間：
20__年3月——20__年1月
四、特色管理
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長
副組長：副校長
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法
(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。