寫心得體會可以讓我們更有目標意識和執(zhí)行力，提高自己的工作和學習效率。寫心得體會時，要注意語言的準確性和簡潔性，使讀者容易理解。不同人在不同時間和經(jīng)歷下的心得體會是各有千秋的，下面是一些精選的范文，供大家欣賞和學習。
積分制度心得體會篇一
現(xiàn)代生活日益繁忙，各行各業(yè)都在追求高效和效益。對此，積分制度作為一種評價工作質(zhì)量和生產(chǎn)效率的制度，逐漸被廣泛采用。在此背景下，本篇文章將圍繞積分制度進行探討，分享自己的心得和體會。
第二段：了解積分制度
積分制度，顧名思義，就是對工作或生活中產(chǎn)生的積極成果進行計分并進行統(tǒng)計，從而形成一種量化的評價體系。通過積分制度，既可以鼓勵員工的積極工作態(tài)度，又可以激發(fā)員工的工作熱情，提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量。而對于參與者而言，積分制度也是一種賞罰機制，能夠明確自己的優(yōu)缺點并更好地調(diào)整自己的工作方向。
第三段：體驗積分制度
在自己的實際工作和生活中，我也參與了不少積分制度。通過參與，我體驗到了積分制度的集中體現(xiàn)了公正、公平、公開的原則，從而避免了辦事者主觀意識的偏頗和受利益驅(qū)動的行為。此外，積分制度的定期統(tǒng)計和分析，也可以幫助我們更好地總結(jié)自己的缺點和優(yōu)點，并提出一些可行的改進建議，從而獲得更多的成長和進步。
第四段：分享積分制度帶來的好處
從個人角度來看，積分制度讓我更加關(guān)注自己的工作效率和成果。在工作中，我會根據(jù)積分制度設(shè)定的標準，積極地把任務完成好，同時不斷自我反思和提升。從團隊、組織或者公司層面來看，積分制度也是一種比較科學的激勵機制，能夠提升整個團隊的產(chǎn)出效率、質(zhì)量和成果。另外，積分制度制定的過程也能夠讓團隊成員更好地溝通、合作，建立更緊密的工作關(guān)系。
第五段：總結(jié)
綜上所述，積分制度對于現(xiàn)代企業(yè)和個人而言都具有顯著的意義和作用。雖然積分制度的設(shè)計、實施和監(jiān)管面臨一些挑戰(zhàn)，但只要能夠遵循原則、有序推進，就能夠發(fā)揮其巨大的推動作用。希望未來，積分制度能夠越來越完善，成為一種更加公正、公平、公開的評價體系，為社會、組織和個人的進步貢獻更多的力量。
積分制度心得體會篇二
積分制度近年來在企業(yè)管理中得到了越來越廣泛的應用。作為一種以量化考核為基礎(chǔ)的績效管理方式，積分制度不僅可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，提高企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，還可以促進員工的成長和發(fā)展。本文將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和實踐體會，探討積分制度對企業(yè)和員工的意義和作用，以及實施積分制度的必要性和關(guān)鍵要素。
二、積分制度的意義和作用
積分制度是一種以績效為導向的考核方式，通過量化考核指標和獎懲機制，激勵員工全力以赴，提高工作效率和工作質(zhì)量。其意義在于鼓勵員工發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新工作思路和方法，不斷提升個人和團隊的業(yè)績和貢獻。同時，積分制度還有利于優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，對于那些在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的員工，可以通過加分、晉升等方式來鼓勵和激勵，從而提高員工的積極性和主動性。
三、實施積分制度的必要性
近年來，企業(yè)面臨的市場競爭日益激烈，要想在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，就必須實行科學的績效管理制度。積分制度作為一種比較成熟的績效考核方式，具有完備的理論體系和實踐經(jīng)驗，可以很好地應對企業(yè)管理的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)的績效考核方式相比，積分制度不僅可以量化考核指標，減少主觀評價和隨意性，同時還可以定期或不定期地對員工的績效進行審核和評估，發(fā)現(xiàn)問題和短板，加以改進和提升。
四、實施積分制度的關(guān)鍵要素
實施積分制度需要注意以下幾個關(guān)鍵要素。首先，要建立全面、科學、客觀的績效評價體系，明確各項考核指標、權(quán)重和評分標準，讓員工清楚地了解自己的工作目標和任務。其次，在實施積分制度的過程中，要注重員工的參與和溝通，及時反饋和糾正工作中的不足和問題。此外，還要建立相應的獎懲機制，給予優(yōu)秀員工及時的表揚和獎勵，對于表現(xiàn)不佳的員工要采取一定的懲戒措施，激勵員工不斷提高工作效率和質(zhì)量。
五、結(jié)語
總之，積分制度是一種可行、有效的績效管理方式，對于企業(yè)和員工來說，都有著重要的意義和作用。在實施過程中，要注意相關(guān)的關(guān)鍵要素，加強對員工的指導和培訓，提高績效管理的科學性和準確性。通過實施積分制度，可以實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展和員工的個人成長，從而實現(xiàn)雙贏的局面。
積分制度心得體會篇三
作為一種常見的考核方式，積分制在學校、公司、社會等各個領(lǐng)域都得到了廣泛應用。在我個人的學習和工作經(jīng)歷中，也深切感受到了積分制的存在。下面從五個方面談一下我對積分制的心得體會。
一、它為工作和學習提供了明確的量化標準
如果沒有明確的量化標準，無法有效地評估工作業(yè)績或?qū)W習成績。積分制的出現(xiàn)，為我們提供了一個非常好的評估方式。每項任務或每個項目都會被分配相應的積分，工作和學習的表現(xiàn)也會被積分化。這個量化標準可以幫助我們更好地了解自己在工作或?qū)W習過程中所取得的進步和成就。
二、它促進了競爭和目標的實現(xiàn)
在積分制的環(huán)境下，每個人都會有一個目標積分，這會激發(fā)大家的競爭精神，更加努力地工作或?qū)W習。同時，在追求目標積分的過程中，每個人會發(fā)現(xiàn)自己的短板和不足之處，進而不斷改進自己。通過這種競爭機制，大家都可以獲得更好的成果和表現(xiàn)。
三、它可以增強團隊的凝聚力
在團隊內(nèi)部，積分制可以幫助大家更好地協(xié)作和配合，而不是互相為了個人利益而競爭和對抗。團隊中每個人的得分都是互相關(guān)聯(lián)的，大家的共同目標就是通過合作來實現(xiàn)團隊的總積分。這樣，大家就可以更好地在團隊中相互協(xié)助和支持，增強團隊的凝聚力。
四、它需要公正和客觀的評估方式
積分制的客觀性和公正性非常重要。為了確保積分制的公正，評估方式需要完全透明和客觀。各種標準和評估方法都需要被制定，所有人在參與任務、項目或活動時都必須能夠獲得同等的機會。否則，積分制就會引起不公和不公正。
五、它不應成為唯一的考核方式
盡管積分制在工作和學習環(huán)境中是非常有效的考核方式，但它不應該成為唯一的考核標準。除了積分制，其他評估方式，如課堂測試、期末考試等，也同樣重要。我們應該在積分制的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他考核方式，綜合評估個人的工作或?qū)W習表現(xiàn)。這能更好地反映個人的實際能力和潛在優(yōu)勢。
總體來說，積分制是一個非常有用和有效的考核方式。它為我們提供了標準化和量化的評估方法，促進了競爭和目標的實現(xiàn)，增強了團隊凝聚力。但為了確保公正和準確，評估方式需要客觀和透明，積分制也不應成為唯一的考核方式。希望通過積分制的應用，能夠促進我們更好地發(fā)揮個人潛力和才能，取得更大的成功。
積分制度心得體會篇四
積分制作為一種管理方式，在現(xiàn)代化的管理實踐中越來越受到重視。此外，積分制也是一種激勵方式，可以激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。在我所在的公司，積分制被廣泛地應用，并且取得了良好的效果。本文將介紹我的一些心得體會，希望對正在應用或者將要應用積分制的企業(yè)有所啟示和幫助。
第二段：積分制的基本原理
積分制是以績效為導向的管理方式。企業(yè)將員工的工作貢獻轉(zhuǎn)化為積分，再以積分為基礎(chǔ)激勵員工。積分制的好處在于能夠客觀評價員工的工作質(zhì)量，將員工的績效與公司的目標對齊，從而實現(xiàn)共同成長。同時，積分制也是一個可以梯度化管理的工具，可以根據(jù)不同層次的員工分配不同的積分額度，從而達到科學管理的目的。
第三段：積分制的運作形式
積分制可以根據(jù)不同的公司情況而做出不同的運作形式。在我們的公司中，積分分為績效積分和創(chuàng)新積分?？冃Хe分是以員工的崗位職責為基礎(chǔ)，根據(jù)員工的工作成果進行評價；創(chuàng)新積分是鼓勵員工提出創(chuàng)新點子，幫助公司提高核心競爭力。在實際運作中，我們每季度給員工進行積分結(jié)算，將積分換算為工資和福利。同時，公司會給予績效較好的員工更多的晉升機會，以激勵員工積極進取。
第四段：積分制的優(yōu)缺點
積分制雖然有很多的優(yōu)勢，但是也面臨著一些挑戰(zhàn)。優(yōu)點在于能夠客觀評價員工的貢獻，鼓勵員工積極進取，提高公司業(yè)績。缺點在于可能會導致不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)，比如如果某位員工的部門業(yè)績較低，那么他的績效積分也會受到影響，即便他個人的表現(xiàn)非常出色。那么如何解決這些問題呢？針對這些問題，我們可以定期回顧積分制的運作情況，及時調(diào)整制度，保證公平和合理性。同時，我們也通過明確的工作目標來幫助員工理解積分制的運作方式，并且鼓勵員工多提出建設(shè)性意見。
第五段：結(jié)論
積分制雖然存在一些缺點，但是仍然是一種科學有效的管理方式。公司應該合理運用積分制，保證積分的公平有效性，達到公司與員工的雙贏。作為員工，我們應該積極參與工作，主動學習，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，爭取更多的積分和晉升機會。
積分制度心得體會篇五
第一段：
作為一種新的績效考核方式，單位積分制在我們單位逐漸推行起來。經(jīng)過一段時間的實踐和體會，我深刻認識到，單位積分制不僅是對個人績效的考核，更是對整個單位組織效能的提升。在這個系統(tǒng)中，每個人的努力和貢獻都會得到公平的評價和獎勵，從而激發(fā)大家更加積極向上的工作動力和創(chuàng)造力。
第二段：
單位積分制的執(zhí)行過程中，我們更加注重工作量和工作質(zhì)量的有效結(jié)合。在以往的工作中，往往只注重工作完成的數(shù)量，而對于質(zhì)量的要求相對較低。單位積分制鼓勵大家在完成工作的同時，注重工作的質(zhì)量，追求卓越。通過這種積分制的考核方式，每個人都會更加主動地提升自己的工作能力和技術(shù)水平，不斷提高工作的質(zhì)量和績效。
第三段：
在單位積分制下，我們明確了責任和權(quán)益的對應關(guān)系。每個人都明確了自己的工作職責，同時也知道自己的工作成果和貢獻會如何得到相應的獎勵和認可。這種明確的對應關(guān)系使得工作的分工更加明確，大家都能夠按照各自的職責和任務去完成工作，并且能夠獲得應有的回報和權(quán)益。這樣既激發(fā)了大家更好的發(fā)揮個人優(yōu)勢和才華，同時也增強了團隊協(xié)作的效能和凝聚力。
第四段：
單位積分制對于單位組織的整體效能提升起到了重要的作用。通過單位積分制的運作，我們單位的工作效率得到了明顯的提高，工作任務可以按時完成，工作質(zhì)量和效果也得到了充分保證。每個人都在不斷提升自己的工作能力和積分的同時，也實現(xiàn)了自我的價值和成長。整個單位也從中受益，形成了一種良好的工作氛圍和互助合作的機制。單位積分制不僅鼓勵了個人的工作動力，也促進了整個單位組織的進步和發(fā)展。
第五段：
然而，單位積分制也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要我們進一步完善和改進。比如，在具體執(zhí)行過程中，可能會出現(xiàn)以積分為中心的競爭現(xiàn)象，影響了團隊的協(xié)作和合作精神；同時，一些外在因素也會干擾單位積分制的運作，使得一些工作結(jié)果和貢獻無法得到公平的評判。因此，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，加強制度建設(shè)和規(guī)范，進一步推進行業(yè)積分制的良性發(fā)展，更好地適應單位的工作需要和發(fā)展目標。
總之，單位積分制作為一種新的績效考核方式，推動了單位組織效能的提升。通過明確責任和權(quán)益的對應關(guān)系，注重工作量和質(zhì)量的結(jié)合，我們單位的工作效率和績效都得到了明顯的改善。然而，在推行單位積分制的過程中，還需不斷完善和改進，以解決存在的問題和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們單位的單位積分制才能更好地發(fā)揮作用，促進全體員工的成長和發(fā)展。
積分制度心得體會篇六
積分制度是現(xiàn)代化企業(yè)管理中普遍采用的一種獎勵和考核方式，也是許多年輕人在職場中常常接觸到的一種工資發(fā)放機制。作為一名企業(yè)員工，我的工作業(yè)績和積極程度常常被評價和記錄在積分系統(tǒng)中。通過這個機制，我不僅可以獲得薪資和福利激勵，還可以更好地認識自己，提高工作表現(xiàn)。
第二段：積分制度的優(yōu)點
積分制度有很多優(yōu)點。首先，它可以明確員工的職責和工作目標，使所有人的工作方向更加明確。其次，它可以將公司的目標和員工的個人目標相聯(lián)系。通過這種方式，員工可以更好地參與公司的目標實現(xiàn)，提高員工的工作積極性。其次，這個系統(tǒng)可以公正地評價每個員工的工作表現(xiàn)，并為員工提供公平和公正的獎勵。
第三段：積分制度的缺點
但是，積分制度也存在一些缺點。首先，這種機制可能會使員工過度競爭，導致不良內(nèi)部競爭。其次，有些員工可能會過分強調(diào)得分，從而影響團隊合作。最后，這種機制也可能會導致僵化，殺死員工學習和創(chuàng)新的動力。
第四段：我的積分制度體驗
在我個人的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一些積分制度的變化。在一家早期的公司里，積分機制比較簡單，只是對員工的基本工作表現(xiàn)進行頒發(fā)獎勵。在另一家公司中，這個機制用于管理和獎勵公司的高績效員工。在這種情況下，積分制度對于我的工作激勵和自我評價相關(guān)表現(xiàn)起著很大的正向作用。
第五段：結(jié)論
總體來說，積分制度對于管理企業(yè)和獎勵高績效員工來說是非常有效的，它可以讓員工更好地認識自己的工作表現(xiàn)，從而提高工作質(zhì)量和績效。然而，在實際應用中，需要注意它的缺點和問題，以制定有效的管理策略。通過對這個機制的認識和理解，我們可以更好地提高自己的工作素養(yǎng)和績效，從而更好地適應職場環(huán)境的變化。
積分制度心得體會篇七
積分制是一種用積分來衡量學生學習和成績的評價方式。對于很多學生來說，積分制是一種新的學習方式。在深入實踐和掌握了積分制的運作機制之后，我深刻認識到積分制評價方式對學生學習和成長的積極作用，體會到了在積分制下學習的新思考和應對策略，以及如何讓自己在積分制下取得好成績。
第二段：積極認真的態(tài)度
在積分制下，學生需展示出積極認真的態(tài)度。以往，我可能會忽略一些比較次要的事項，但在積分制下，這些事項或許就是決定成績的關(guān)鍵點，因此我對自己每一項任務的完成都極為認真，從小處著手，做到每一項都不偷懶、不糊弄。積分制讓我能夠保持專注、嚴謹?shù)膽B(tài)度，灌輸了我做好每件事情必須認真對待的思想。
第三段：學習效率的提升
在積分制下，學生們的學習效率明顯提高了。因為一項任務都與一個積分聯(lián)系在一起，學生們自然會更加注重任務的執(zhí)行，更好地利用時間，提高任務完成的效率。作為學生，我們時常會經(jīng)歷大量的讀書和考試，因此 學習效率的提升可以幫助我們更好、更快地掌握知識，取得更好的成績。
第四段：重視日常表現(xiàn)
在積分制下，日常表現(xiàn)和考試占分的比例很大程度是一致的。這是因為積分制要求學生在日常學習、生活和考試中都展現(xiàn)出良好的表現(xiàn)，并從中獲得積分。因此，在學習過程中，我不再只是瞄準考試，而更加注重自己的日常表現(xiàn)。平時的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、思考能力、團隊合作等因素，在積分制下都有機會體現(xiàn)出來，并被普遍認可。這也讓我更加努力地磨練自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：獎勵與激勵
積分制評價方式讓學生對學習更加有動力。通過良好的表現(xiàn)，學生會獲得相應積分和獎勵。這些獎勵無論是實質(zhì)性的還是精神上的，都會激勵學生更上一層樓。在現(xiàn)實生活中，許多事情需要我們長時間堅持，往往缺乏即時的收獲感，而積分制評價方式的獎勵則不僅出現(xiàn)在一次考試之后，而在日常生活中不斷提供激勵，激勵學生成功，增加動力，為未來鋪好道路。
總結(jié)起來，作為一名學生，我的學習態(tài)度、學習效率以及日常表現(xiàn)都得到了顯著提升。積分制評價方式為學生提供了機會，展示了自己的潛力，帶來了普惠式的收獲和成長。通過不斷地總結(jié)、反思，我會在未來的學習和人生道路上不斷地前進。
積分制度心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的公司開始采用積分制來評價員工的工作表現(xiàn)。積分制作為一種全新的績效評估方式，給員工帶來了一種不同的工作體驗。在我的工作生涯中，我也有幸參與了一個采用積分制的團隊，通過這段經(jīng)歷，我對積分制有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對積分制的理解和體會。
首先，積分制可以激勵員工更加努力地工作。在傳統(tǒng)的績效評估中，員工的工資往往只與工作時間和基本完成任務的數(shù)量有關(guān)。然而，在積分制中，員工的工作表現(xiàn)將會被具體地量化，包括任務的完成質(zhì)量、效率和貢獻度等方面。這樣一來，員工就能更清晰地了解自己的表現(xiàn)，進而找到提升的空間，并且有更強的動力去實現(xiàn)目標。積分制的公平性也使得員工更加愿意加入競爭，爭取更多的積分來展現(xiàn)自己的價值。正因為積分制能夠激發(fā)員工的工作動力，使得團隊整體的工作效率和質(zhì)量得到提升。
其次，積分制也有一些問題需要解決。首先，積分制太過于注重績效，容易忽略員工的其他個人特質(zhì)。在某些情況下，員工的個人價值可能無法完全用積分來衡量，這可能造成一些不公平的情況。另外，積分制也容易導致員工的過度競爭，甚至忽略了團隊合作的意義。為了爭取更多的積分，員工可能會將自己的利益放在第一位，忽視與其他同事的合作，從而削弱整個團隊的凝聚力。這些問題需要公司和管理層在實施積分制時加以思考和解決。
然而，盡管存在一些問題，積分制仍然是一種具有潛力的績效評估方法。通過積分制，員工的工作成果能夠得以量化，進而幫助他們了解到自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地發(fā)展自己的職業(yè)能力。另外，積分制也為公司提供了一個相對客觀的評估標準，有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛力員工。通過對積分制的定期調(diào)整和完善，可以解決一些問題，并使其更加符合公司的需求。
最后，個人認為，積分制應該與其他評估方法相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮其作用。例如，可以將積分制與360度評估相結(jié)合，即既考慮員工在日常工作中的表現(xiàn)，也考慮其他同事和領(lǐng)導對員工的評價。這樣一來，就可以更全面地評估員工的績效，減少一些單一指標所帶來的偏差。另外，公司也可以探索一些別具特色的獎勵方式，例如給予員工專屬權(quán)益或培訓機會等，以增加員工的福利和發(fā)展空間，增強員工對公司的歸屬感和忠誠度。
綜上所述，積分制作為一種新興的績效評估方法，在激勵員工、量化工作成果等方面帶來了一系列優(yōu)勢。然而，它也存在一些問題需要解決。通過與其他評估方法相結(jié)合，定期調(diào)整和完善，積分制有望進一步改善，并成為一種公正、客觀的績效評價方式，幫助公司和員工實現(xiàn)共同發(fā)展。
積分制度心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療服務的提升，越來越多的醫(yī)院開始引入積分制度來管理醫(yī)患關(guān)系和激勵醫(yī)護人員。作為近來熱議的話題之一，醫(yī)院積分制引起了廣泛的關(guān)注和討論。我有幸在一家醫(yī)院擔任醫(yī)生，在這一制度中積累了一些體會和感受。在過去的幾個月里，我深入思考、結(jié)合實際，總結(jié)出了一些關(guān)于醫(yī)院積分制度的心得體會。
首先，醫(yī)院積分制有助于提高醫(yī)療服務質(zhì)量。醫(yī)院積分制度將醫(yī)生的績效與患者的評價和滿意度綜合考量，使得醫(yī)生在提供醫(yī)療服務的過程中更加注重細節(jié)和個性化需求。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務往往面臨著醫(yī)患之間的疏離和信息不對稱等問題，而積分制度有效地解決了這些問題。醫(yī)生會根據(jù)患者的病情和需求，提供更加貼心和周到的服務，以提高患者的滿意度和醫(yī)療效果。
其次，醫(yī)院積分制對于醫(yī)護人員的激勵作用是顯著的。醫(yī)護人員在積分制度下根據(jù)自身的努力和業(yè)績獲得相應的積分，從而不斷提高自身的職業(yè)能力和業(yè)績水平。這種激勵機制使得醫(yī)生們更加積極主動，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。一方面，醫(yī)院積分制度能夠幫助醫(yī)生更好地評估自己的工作表現(xiàn)，及時糾正不足，進一步提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。另一方面，積分制度也為醫(yī)生提供了更多展示自我的機會，激發(fā)了醫(yī)生積極向上的動力，使他們更加努力工作，提高醫(yī)療服務質(zhì)量。
然而，醫(yī)院積分制也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，積分制度需要合理的評估和標準。醫(yī)療服務的評價往往具有一定的主觀性，如何建立客觀、科學、公平的評價體系是一個亟待解決的問題。其次，醫(yī)院積分制度在實施上可能存在一些復雜的管理難題。醫(yī)院需要投入更多的資源和精力進行管理和運營，以確保積分制度的順利推行和有效執(zhí)行。此外，積分制度的實施也需要醫(yī)生的理解和配合，如果醫(yī)生對這一制度存在抵觸甚至抵制，那么積分制度的效果將大打折扣。
針對以上問題和挑戰(zhàn)，我們可以通過以下途徑進行改進和完善。首先，建立科學合理的評價體系，通過多方參與、多源數(shù)據(jù)和多角度評估的方式，強化醫(yī)生的評估質(zhì)量和客觀性。其次，加強醫(yī)院管理，提供良好的管理體制和機制，確保積分制度的順利進行，并及時解決出現(xiàn)的問題和矛盾。最后，通過加強醫(yī)生的培訓和溝通，增強醫(yī)生對積分制度的認同感和參與度，確保積分制度能夠順利執(zhí)行，并達到預期的效果。
總結(jié)起來，醫(yī)院積分制對于提高醫(yī)療服務質(zhì)量和激勵醫(yī)護人員發(fā)揮了積極的推動作用。然而，在實際操作過程中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。通過合理的評價體系、加強醫(yī)院管理和醫(yī)生培訓等措施，可以進一步完善和優(yōu)化醫(yī)院積分制度。相信在科學的評估和良好的管理下，醫(yī)院積分制將促進醫(yī)患信任、提高醫(yī)療服務質(zhì)量，為廣大患者提供更好的醫(yī)療服務。
積分制度心得體會篇十
近年來，學校積分制作為一種新的管理方式在許多學校得到了廣泛應用。作為學生，我也親身體驗了學校積分制的管理方式，并從中獲得了一些寶貴的體會和感悟。下面，我將就學校積分制的實施效果、激勵學生的作用、培養(yǎng)學生良好習慣、引導學生自主發(fā)展及加強學生和學校的互動五個方面，進行闡述和探討。
首先，學校積分制在管理上起到了一定的作用，可以對學生的學習狀態(tài)進行真實的反映。在實施積分制之前，學?？赡苤荒芡ㄟ^成績單來了解學生的學習情況。然而，成績單上只能看到學生的分數(shù)，無法反映學生的學習態(tài)度和習慣。而通過積分制，學校能夠根據(jù)學生的積分情況，了解學生的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。例如，積分高的學生通常都是熱愛學習、努力上進的；而積分低的學生可能存在學習態(tài)度不端正的問題。因此，積分制在學校的管理上提供了更加全面的信息，對學生的潛在問題及時予以發(fā)現(xiàn)和解決。
其次，學校積分制作為一種激勵方式，對學生的學習積極性起到了推動的作用。學校對學生的參與、表現(xiàn)進行積分評價，并設(shè)立一定的積分兌換獎勵機制。這種激勵方式使得學生們充滿了動力去參與各種學?；顒雍吞岣咦陨硭仞B(yǎng)，進而加強了學生對學校的歸屬感和認同感。比如，我們學校曾舉辦過一次運動會，在運動會期間，通過參加項目、獲得名次等方式，可以獲得豐富的積分。這些積分可以用于兌換各類獎品及參觀學校外出游玩等。在這種情況下，學生們都非常積極地參加了各項比賽和活動，并且在運動會中取得了突出的成績。激勵機制的存在，促使學生們更加主動地投入到學校的各項活動中。
此外，學校積分制有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。學校規(guī)定了一系列可以獲得積分的行為，包括按時完成作業(yè)、課堂積極回答問題、保持衛(wèi)生等等。這些規(guī)定的制定，激發(fā)了學生們主動養(yǎng)成良好習慣的意識和動力。例如，我班同學的桌面常常保持整潔、沒有垃圾，因為保持衛(wèi)生也是可以獲得積分的一種方式。此外，在學習上，同學們也很注重按時完成作業(yè)和積極參與課堂互動。通過長時間的培養(yǎng)和激勵，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。這有助于提升學生的自律性和責任意識。
另外，學校積分制對于引導學生自主發(fā)展也具有積極的作用。學校根據(jù)學生的不同需求，制定了不同類型的積分任務，如文化素養(yǎng)積分、體育技能積分等。這種靈活多樣的任務設(shè)置，可以讓每個學生都能找到適合自己的發(fā)展方向。通過積分制，學生們逐漸發(fā)展了自己的特長，并取得了一定的成績。例如，有的同學通過參加理科競賽，獲得了豐富的科研經(jīng)驗和榮譽；有的同學在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，參與了許多文藝演出等等。這種自主發(fā)展的過程，增加了學生們的成就感和自信心，也為他們未來職業(yè)和人生規(guī)劃提供了更多的可能性。
最后，學校積分制加強了學生和學校的互動，形成了良好的校園氛圍。學校通過積分制，使學生成為學?；顒又械姆e極參與者和組織者。學生們積極參與各種活動，共同為營造校園文化氛圍和活躍校園氛圍作出貢獻。在這個過程中，學生們和學校之間建立了更加密切的聯(lián)系和互動，培養(yǎng)了一種團結(jié)友愛、共同成長的氛圍。
總之，學校積分制作為一種新的管理方式在學校和學生中得到了廣泛的認可和應用。通過它的實施，學校可以實時了解學生的學習狀態(tài)和表現(xiàn)，激勵學生積極參與各種學校活動，促進學生培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，引導學生自主發(fā)展，并加強學生與學校的互動。相信在今后的學校管理中，學校積分制會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為學生提供更好的學習環(huán)境和成長機會。
積分制度心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展，單位積分制在許多企事業(yè)單位中得到了廣泛的推廣和應用。作為一項管理和激勵的手段，單位積分制在促進員工工作積極性和提高整體生產(chǎn)效益方面具有重要的作用。我本人在某單位實施單位積分制的過程中有著深刻的體會和感悟。下面分五個段落，我將詳細論述我在獲得單位積分制經(jīng)驗方面的心得體會。
首先，單位積分制可以有效激勵員工的工作積極性。在過去，很多員工往往缺乏工作積極性，只是按部就班地完成工作任務。而單位積分制則可以通過積分的獎懲機制，讓員工產(chǎn)生一種積極競爭的心態(tài)。在實施單位積分制之后，員工們往往會更加主動地承擔工作任務，并爭取在工作中獲得更多的積分。這種積極性的提高不僅可以提高員工的工作效率，也可以為單位創(chuàng)造更多的價值。
其次，單位積分制可以促進員工之間的合作和團隊精神的建立。通過單位積分制，員工們往往會發(fā)現(xiàn)只有在團隊協(xié)作和相互配合的情況下，才能夠獲得更多的積分。因此，員工們會主動與其他同事進行合作以達到協(xié)同工作的目的，從而更好地完成工作任務。這種合作和團隊精神的建立，不僅可以提高單位整體的工作效率，也可以增強員工之間的凝聚力和歸屬感，提升單位的整體競爭力。
第三，單位積分制可以激發(fā)員工的自我發(fā)展動力。在單位積分制下，員工們不再只是按照工作要求完成任務，而是可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的工作項目，并通過積分的獲得來體現(xiàn)自己的價值。這種自主性的工作安排和發(fā)展空間，可以讓員工們更好地發(fā)揮自己的潛力和能力，促進個人的成長和發(fā)展。同時，單位積分制也提供了一個公平的競爭環(huán)境，讓每個員工都有機會獲得相應的獎勵，增加了員工們對于自己職業(yè)生涯的發(fā)展前景的信心。
第四，單位積分制可以提高單位的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟效益。在單位積分制下，員工們會為了獲得更多的積分而更加努力地完成工作任務，并盡可能地提高工作效率。這種高效的工作態(tài)度和生產(chǎn)效率的提升，可以顯著地降低單位的生產(chǎn)成本，并提高單位的生產(chǎn)效益。同時，單位積分制還可以激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，促進科技進步和工作流程的優(yōu)化，進一步提升單位的經(jīng)濟效益。
最后，單位積分制也有一些不足之處。例如，有的員工可能會為了追求積分而忽視工作質(zhì)量，導致工作的精益求精程度下降；有的員工可能會出現(xiàn)爭奪積分的不正當競爭現(xiàn)象，破壞了員工間的和諧氛圍。針對這些問題，單位積分制的設(shè)計和實施需要合理設(shè)置積分規(guī)則和監(jiān)督機制，確保公正和有效性。
綜上所述，單位積分制作為一種管理和激勵手段，在企事業(yè)單位中得到了廣泛的應用。通過激發(fā)員工的工作積極性、促進合作和團隊精神的建立、激發(fā)員工的自我發(fā)展動力、提高單位的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟效益，單位積分制可以有效地提升單位的整體競爭力和員工的工作滿意度。同時，我們也應該看到單位積分制的不足之處，進一步完善其設(shè)計和實施，以更好地發(fā)揮其作用，實現(xiàn)單位和員工的共同發(fā)展。
積分制度心得體會篇十二
為了營造良好的校園育人環(huán)境，加強班級在衛(wèi)生、紀律、安全方面的科學管理，提高班主任管理班級的積極性，提升學生的'全面素質(zhì)，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，特制定我校班主任班級管理量化積分實施辦法。
1、每周一小評，每期一大評，次周公開上周的量化積分，學期總積分納入到班級考核中。
2、班級量化積分分衛(wèi)生、紀律、安全、寢室紀律、好人好事、不良行為6項，期中衛(wèi)生、紀律、安全每周每項10分；寢室紀律衛(wèi)生施行獎分制，每晚2分，每周最多不超過8分。好人好事及不良行為施行加減分。
3、班級檢查由班長檢查，每天2人一組，中午檢查，共同評議、合議打分。寢室紀律衛(wèi)生由寢室老師根據(jù)晚上查寢登記進行獎勵，對每天晚上沒有串寢室、熄燈后大聲說話、打架罵人等現(xiàn)象的班級獎勵2分，有則不予獎勵，每周最多獎勵8分。
4、紀律扣分（每周滿分10分）:檢查發(fā)現(xiàn)教室吵鬧扣0.5——1分、隨意走動扣0.5——1分，打架罵人扣0.5——1分，每天2分，扣完為止。
5、衛(wèi)生扣分（每周滿分10分）:教室地面有雜物、紙片扣0.5-1分，黑板下方粉塵較多、無擦拭扣0.2-0.5分，勞動工具擺放不整齊，亂扔亂放扣0.2-0.5分，每天2分，扣完為止。清潔區(qū)不打掃（特殊天氣除外）每次直接扣2分，東、西廁所每周二、四（特殊天氣除外）不打掃著，直接扣除責任班級2分。
6、安全扣分(每周滿分10分）：學生在班級發(fā)生打架現(xiàn)象每人次扣1分，吃飯、洗碗排隊插隊每人次扣0.5分，在教室制造惡作劇、嚴重妨礙安全行為扣0.5分，每天2分，扣完為止。
7、好人好事獎勵：在學校拾到飯卡上交者，每人次獎勵0.5分，在學校拾到現(xiàn)金上交者，1——10元獎勵0.5分,11——20元獎勵1分，21——49元獎勵2分，50元以上者每人次獎勵所在班級5分，并給學生頒發(fā)榮譽證書及相應物質(zhì)獎勵。對其他好人好事酌情給與班級獎勵。
8、不文明行為扣分：攜帶手機、刀具等違禁物品進入學校每人次扣1分；墻壁上亂踢亂畫每人次扣0.5分；打架、罵人每人次扣1分；亂折花草、破壞公共設(shè)施及公共財物每人次扣1分；清潔區(qū)內(nèi)亂扔垃圾、亂到剩菜、剩飯扣0.5分。
9、班級衛(wèi)生、紀律、安全檢查每期總得分按名次依次積15分、12分、9分、6分、3分。
積分制度心得體會篇十三
加分指標包括緊缺急需專業(yè)、投資納稅或帶動本地就業(yè)、繳納職工社會保險費基數(shù)、特定的公共服務領(lǐng)域、遠郊重點區(qū)域、全日制應屆畢業(yè)生、表彰獎勵、配偶為上海市戶籍人員等指標。
(一)緊缺急需專業(yè)
持證人所學專業(yè)屬于上海市緊缺急需專業(yè)目錄且工作崗位與所學專業(yè)一致的，積30分。
上海市緊缺急需專業(yè)目錄，由市人力資源社會保障局會同相關(guān)部門制定后向社會公布。
(二)投資納稅或帶動本地就業(yè)
持證人在上海市投資創(chuàng)辦的企業(yè)，按照個人的投資份額計算，最近連續(xù)3年平均每年納稅額在10萬元人民幣及以上或平均每年聘用上海市戶籍人員在10人及以上，每納稅10萬元人民幣或每聘用上海市戶籍人員10人積10分，最高100分。
(三)繳納職工社會保險費基數(shù)
持證人在上海市工作繳納職工社會保險費基數(shù)指標最高分值100分。本項具體積分標準如下：
1.持證人最近連續(xù)3年在上海市繳納職工社會保險費基數(shù)等于以及高于上海市上年度職工社會平均工資80%低于1倍的，積25分。
2.持證人最近連續(xù)3年在上海市繳納職工社會保險費基數(shù)等于以及高于上海市上年度職工社會平均工資1倍低于2倍的，積50分。
3.持證人最近連續(xù)3年在上海市繳納職工社會保險費基數(shù)等于以及高于上海市上年度職工社會平均工資2倍的，積100分。
持證人因未正常繳納上海市職工社會保險費而補繳的、職工社會保險繳費基數(shù)與個人所得稅繳費基數(shù)不能合理對應的、職工社會保險繳費單位與簽訂勞動(聘用)合同單位不一致的，不作為本項的積分依據(jù)。
(四)特定的公共服務領(lǐng)域
持證人在上海市特定的公共服務領(lǐng)域就業(yè)，每滿1年積4分，滿5年后開始計入總積分。
(五)遠郊重點區(qū)域
持證人在上海市重點發(fā)展的遠郊區(qū)域工作并居住，每滿1年積2分，滿5年后開始計入總積分，最高分值20分。
(六)全日制應屆畢業(yè)生
持證人為全日制應屆高校大學畢業(yè)生，積10分。
(七)表彰獎勵
持證人在上海市工作期間獲得的表彰獎勵可積分，最高分值110分。本項具體積分標準如下：
1.持證人獲得上海市部、委、辦、局等市級機關(guān)專項性表彰獎勵，積30分。
2.持證人獲得上海市部、委、辦、局等市級機關(guān)綜合性表彰獎勵，積60分。
3.持證人獲得省部級及以上政府表彰獎勵，積110分。
上海市部、委、辦、局等市級機關(guān)政府表彰獎勵項目目錄，按照市人民政府批準并公布的表彰獎勵目錄執(zhí)行。
(八)配偶為上海市戶籍人員
持證人配偶為上海市戶籍人員，結(jié)婚每滿1年積4分，最高分值40分。
積分制度心得體會篇十四
積分制是一種對個人行為和工作進行量化評估的制度，通過設(shè)定一定的標準和積分規(guī)則，對參與者的表現(xiàn)進行打分，從而實現(xiàn)對個人工作和行為的管理。積分制在現(xiàn)代社會具有廣泛的應用場景，不僅可以用于企業(yè)內(nèi)部的績效考核和薪酬激勵，還可以用于社會公民的評價和獎懲，甚至在一些在線平臺上，也可以作為用戶行為的評判標準。積分制的實行可以提高工作效率，激發(fā)參與者的積極性，營造公平競爭的環(huán)境，從而有效促進個人和組織的發(fā)展。
二、量化評估的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
積分制的實施可以將抽象的工作和行為轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字，使得參與者能夠根據(jù)自身的表現(xiàn)得到明確的評判和反饋。這種量化評估的優(yōu)勢在于可以減少主觀性的干擾，提供客觀公正的判斷標準，同時還可以激發(fā)參與者的競爭意識和自我驅(qū)動力。然而，量化評估也面臨一些挑戰(zhàn)，首先是評估指標的選擇和權(quán)重的設(shè)定需要科學合理，否則可能會導致評估失真；其次，積分制可能會使參與者過度追求分數(shù)，忽視其他重要因素，從而產(chǎn)生負面效應。因此，在實施積分制時需要綜合考慮各種因素，確保評估結(jié)果的準確性和公正性。
三、積分制的運作機制
積分制的運作機制一般包括積分規(guī)則的設(shè)定、分數(shù)的累積和評估結(jié)果的應用三個環(huán)節(jié)。首先，需要明確參與者的任務和行為目標，并根據(jù)這些目標制定相關(guān)的積分規(guī)則，例如每完成一項任務獲得一定積分，每參與一次會議獲得一定積分等。然后，參與者根據(jù)實際行為和工作完成情況積累積分，積分的得失可能會受到一些條件限制和獎勵機制的影響。最后，積分的結(jié)果可以用于個人的獎勵和晉升評定，也可以用于組織的績效考核和薪酬分配。
四、個人心得體會
在工作中實行積分制度已有一段時間，我對積分制有了一些自己的心得體會。首先，積分制能夠激發(fā)我的工作積極性和責任感，因為我知道只有積極主動地完成任務和提供優(yōu)質(zhì)的工作成果，才能夠得到更高的積分和相應的獎勵。其次，積分制可以作為我的工作動力，通過不斷地提升我的積分來實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。此外，積分制也讓我更加注重個人績效和效率，不浪費時間和精力在一些無關(guān)緊要的事情上，而是專注于對工作的貢獻和成果?？偟膩碚f，積分制對于我個人的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響和推動作用。
五、積分制的改進和完善
雖然積分制在實際應用中已經(jīng)取得了很大的成功，但仍然存在一些問題需要改進和完善。首先，積分制應該更加科學合理地設(shè)定評估指標和權(quán)重，充分考慮到不同工作的特點和重要性，從而更準確地評價參與者的工作表現(xiàn)。其次，積分制的機制需要更加靈活和多樣化，以適應不同行業(yè)和職位的需求，避免陷入泛濫和僵化的狀態(tài)。此外，積分制的結(jié)果應該有一定的可操作性和可視化，以便參與者能夠及時了解自己的積分情況，并作出相應的調(diào)整。總的來說，積分制需要不斷地改進和完善，才能更好地發(fā)揮其對個人和組織的促進作用。
綜上所述，積分制是一種對個人行為和工作進行量化評估的制度，在現(xiàn)代社會有著廣泛的應用。積分制的實施可以激發(fā)參與者的積極性，提高工作效率，并為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。然而，積分制也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要科學合理的評估指標和規(guī)則來確保評估結(jié)果的準確性和公正性。同時，積分制的改進和完善也是必要的，以適應不同環(huán)境和需求的變化。只有不斷優(yōu)化和落實積分制，才能更好地實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標和組織的戰(zhàn)略目標。
積分制度心得體會篇十五
縱觀當今傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式：
簡單粗暴：員工做錯事，上級過多批評教育、通報批評極易產(chǎn)生抵觸情緒，影響關(guān)系；
洗腦傳授：通過內(nèi)訓洗腦，培養(yǎng)員工感恩、奉獻、吃苦、主動意識，但很難持久；
不人性化：管理中各種罰款考核，讓原本工資不高的員工壓力更大；
封閉管理：各種考核采用百分制，細節(jié)和范圍均有限，還不能全面延伸到所有行為和表現(xiàn)；
公開透明：考評存在不公開，不透明，暗箱操作以及拍腦袋等現(xiàn)象；
以上諸多問題不再一一列舉！
經(jīng)本次的學習，有感而發(fā)：
積分管理即是做加法與減法，相當于為每個員工建立了一個行為賬戶，員工的行為正確，他的積分就會增加，員工的行為出現(xiàn)問題，他的積分就會減少，換來了許多員工好的行為。
通過量化考核來激勵員工的主觀能動性，充分調(diào)動員工的積極性。有如下四個方面：
把每個人的學歷，職稱、職位、崗位職責（根據(jù)工作量大小、責任輕重等賦予不同的固定分值，例如最高500分，最低200分）、技術(shù)專長、個人特長等等，這些都是個人擁有的，反映一個人能力大小的重要因素，當具備這些要素，每個月都會得到一定數(shù)量的固定加分。這就是說每個人所具備的才能，都可以通過積分被認可。
針對正常工作職責之外的臨時性/兼職工作，諸如：認證考試編題委員會成員、渠道培訓技術(shù)負責人、渠道通訊聯(lián)絡員、zl內(nèi)訓講師等等，在考評結(jié)果輸出后，同樣應獲得對應分值。
綜合表現(xiàn)分為做人和做事兩大類別，做事方面涉及面較廣、復雜，這里暫不做分析，從做人方面來看：
人的能力和綜合表現(xiàn)既有關(guān)系又有差別。因為有能力的人可以表現(xiàn)，也可以不表現(xiàn)，能力不強的人也可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)方面。諸如：
1、工作主動性方面：
2、學習主動性方面：
當今信息化時代，知識推陳出新的周期不斷縮短，工作之余的學習定不能少，為幫助促進大家學習主動性，各種學習也都可和積分掛鉤：
（1）培訓學習參與的積分管理（微課知識問答、線下學習多種方式）；
（2）新技能學習積分管理（崗位工作職責外成果展示）；
（3）培訓考核的積分管理（專題提升培訓班成果展示）；
（4）技能證書獲取的積分管理（公司認證考核或行業(yè)認證考核）；
（5）發(fā)表行業(yè)專業(yè)論文、工作總結(jié)被“微zl”“專家網(wǎng)”“zl論壇”等編輯采納；
3、工作責任心、事業(yè)心方面：
各種情況都應有一定加、減分?？偠灾?，做人的能力和表現(xiàn)都可以與積分掛鉤。
每位員工的行為表現(xiàn)也可以用積分進行360度量化考核。除了表現(xiàn)好的給予獎分外，各種職業(yè)素養(yǎng)黑榜行為、不良表現(xiàn)也要給予扣分。例如：
1、特殊情況外的上下班遲到、早退，請霸王假；
2、工作沒有按期完成、沒有輸出物，過程中反復出現(xiàn)差錯；
3、開會時手機鈴聲響起、工作時間手機關(guān)機；
4、辦公室5s工作不達標；
5、工作中與yy用戶發(fā)生口角或服務態(tài)度不好等；
這些都要給予相應的罰扣分。只有做到全方位量化考核，其積分才能代表一個人的綜合表現(xiàn)，透明公開才能被全體人員認可，績效考核結(jié)果才有說服力。
全新的管理模式不是輕易就能推動起來，需要針對不同的考評細則分析、操作、可行性等方面去斟酌和思考，再不斷的試點、評估、完善。這個周期或許很長，考慮后續(xù)的工作可以從以下方面入手：
3、重新搭建zl論壇發(fā)帖積分制度；
4、多種學習模式掛鉤，例如：每日科普小匯堂與qq微課程，答對1題獲取1積分；
5、公司“微zl”“zj網(wǎng)”等對外宣傳工具發(fā)布文章，納入積分；
我們盡量從多角度做到360度量化考評，一步一步做，不斷嘗試、調(diào)整、評估，定會有所改觀。相信以后到財年競選優(yōu)秀員工、優(yōu)秀新人等等方面，都能與個人階段或總積分掛鉤。
實現(xiàn)積分制貫穿于日常工作中每一個環(huán)節(jié)，解決以往“多干少干一個樣、干與不干一個樣”、“吃大鍋飯”、“老好人思想”、“老實人吃虧”和“憑印象、憑資歷打分”等不良風氣，使各項考核考評考察更趨于公平、公正、公開。
積分制度心得體會篇十六
公司積分制管理細則就是為大家提供的關(guān)于積分管理的內(nèi)容以及作用，來看下面：
積分制管理是指把積分制度用于對人的管理，以積分來衡量人的自我價值、反映和考核人的綜合表現(xiàn)，然后再把各種物資待遇、福利等與積分掛鉤，并向高分人群分期傾斜，從而激勵人的主觀能動性，充分調(diào)動人員的積極性。
怎樣衡量一個人的自我價值和對公司的貢獻大小常規(guī)的方法是根據(jù)其工作年限，職務高低等因素評定，無系統(tǒng)量化考核標準，管理者考核一個人只是憑個人感覺。
即便考核時納入工作業(yè)績，但在與獎金掛鉤后，就失去了作用，一般無連續(xù)性記載。
積分管理徹底改變傳統(tǒng)考核缺陷，它把一個人的工作年限、職務高低、業(yè)績大小，還有學歷、職稱、技術(shù)專長、勞動紀律、工作態(tài)度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進行系統(tǒng)統(tǒng)計，然后再把積分結(jié)果，與工資獎金、旅游養(yǎng)老等各種福利待遇掛鉤，并且積分累加計算，終身受益，從而對員工產(chǎn)生出巨大的激勵作用。
積分制的作用：
一、解決了員工缺乏精神追求的問題。
人的自我價值體現(xiàn)，不只是工資獎金的多少，更重要的是個人的成就感。
一個人的積分越高，說明其貢獻越大，表現(xiàn)越好，自我成就感也就越強。
二、它像一根無形的線，牽動著全體員工的心。
大家團結(jié)一致、奮發(fā)向上，公司的目標與員工個人的積分合二為一，員工在實現(xiàn)個人積分增加的同時，使公司的目標完成或超額完成。
三、把積分制管理融入到公司的各項規(guī)章制度中后，公司的`各項決策，制度更加容易落實和執(zhí)行，從而使健康的企業(yè)文化迅速形成。
四、以積分為標準，發(fā)放各項福利獎勵，杜絕了吃大鍋飯的現(xiàn)象，公司的錢用在刀刃上，更有利于調(diào)動員工的積極性。
總而言之，積分制管理是管理行業(yè)的一個創(chuàng)舉，相信它將得到廣告業(yè)的認可，并將給廣告業(yè)的管理帶來一場新的革命！同時這種新的管理模式，必將會延伸到工廠、學校等其它行業(yè)，最終帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。
積分制度心得體會篇十七
為了回報廣大顧客對天天購物廣場超市的大力支持，加大本超市對各位保有顧客的.回饋力度，經(jīng)公司研究決定特別推出積分獎勵制度，有關(guān)操作方法及事項說明如下：
一、積分卡領(lǐng)取辦法
1、顧客持本人有效身份證原件(或駕駛證、士兵證)和當日單張銷售“總金額”超過50元(含50元)的超市購物小票，可在服務臺免工本費登記領(lǐng)取積分卡1張。
2、顧客也可持本人有效身份證原件(或駕駛證、士兵證)在服務臺繳納成本費5元辦理積分卡1張。
3、凡遺失、彎折、磨損、劃傷需補辦的收取工本費3元。補辦時出示原卡記錄的有效身分證明，可保留原積分。
二、積分方法
2、促銷商品團購打折商品不參與積分。
3、積分卡使用范圍是天天購物廣場一樓超市和精品煙酒柜臺。
三、積分卡使用規(guī)定
1、積分卡登記后連續(xù)1個月無消費積分記錄，本卡自動廢除。如需要繼續(xù)使用需加工成本費3元重新辦理積分卡一張。
2、參與積分的顧客必須在結(jié)帳前向收款員出示積分卡，否則不予積分。
3、參與積分的顧客進行退貨時，必須持有退貨商品的購物小票和積分卡進行退貨商品的等值銷分。
4、本卡不限制使用人數(shù)和次數(shù)。
四、積分兌獎規(guī)定
1、積分在每天月日閉店后自動清零。積分于次日公布。達到500分以上(含500分)可參加兌獎。
2、積分獎勵兌獎的時間和獎項內(nèi)容見店外海報。
3、相關(guān)規(guī)定及未盡事宜，以現(xiàn)場公告解釋為準。
五、其他
1、如遇不可抗因素，本超市有隨時修正及暫停本活動的權(quán)利。
2、為保證顧客的利益，限制惡意積分，解釋權(quán)歸本超市所有。
積分制度心得體會篇十八
減分指標包括提供虛假材料、行政拘留記錄和一般刑事犯罪記錄等指標。
(一)申請積分時提供虛假材料
持證人3年內(nèi)有提供身份、學歷、就業(yè)、職稱職業(yè)資格、婚姻、表彰獎勵等方面虛假材料的，每次扣減150分。
(二)行政拘留記錄
持證人5年內(nèi)有行政拘留記錄的，每條扣減50分。
(三)一般刑事犯罪記錄
持證人5年內(nèi)有一般刑事犯罪記錄的，每條扣減150分。
第九條(一票否決指標)
持證人有違反國家及上海市計劃生育政策規(guī)定行為記錄或嚴重刑事犯罪記錄的，取消申請積分資格。
積分制度心得體會篇十九
企業(yè)積分制管理細則要怎樣制定,這細則都要考慮到全方面的問題,以下是企業(yè)積分制管理細則。
管理落地方法:積分制管理
積分制管理的定義:簡單的說,就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現(xiàn)進行全方位量化考核,并用軟件記錄和永久性使用,目的是全方位調(diào)動人的積極性。
下面通過對關(guān)鍵詞的解釋,讓你更加深刻、全面地了解積分制管理。
人的能力是指一個人的學歷、職稱、管理人員職務、員工技術(shù)專長、個人特長等等,如中專學歷、大專學歷、本科學歷、研究生學歷;經(jīng)理、主管、車間主任、班組長、骨干;平面設(shè)計師、會計師等等。
個人特長:如上班講普通話、會講外語、能唱歌跳舞、做主持、會彈鋼琴等等。
這些都是員工個人擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數(shù)量的固定加分。
這就是說員工所具備的才能,一進入公司就可以通過積分被認可。
目前來說,任何一個行政事業(yè)單位、國營企業(yè)都不可能做到這一點。
企業(yè)給的積分并不是很高,但員工的感覺特別好。
人的能力和綜合表現(xiàn)既有聯(lián)系又有差別。
因為有能力的人可以表現(xiàn),也可以不表現(xiàn),能力不強的人也可以有優(yōu)秀表現(xiàn)。
例如:在工作熱情方面,有的員工見困難就上,有的見困難就讓;有的帶病工作,有的無病裝病;有的既怕臟又怕累,有的不怕苦、不怕臟、不怕累。
在工作責任心、事業(yè)心方面,有的員工把工作當成事業(yè)來對待,把公司的事當成自己的事來做,工作認真負責,很少出現(xiàn)差錯,上班不只是為了打工掙錢,更重要的是學習做人、學習專業(yè)知識、學習專業(yè)技術(shù),為了實現(xiàn)自己的理想,實現(xiàn)自己的價值觀;而有的員工上班只是為了錢,對公司的事漠不關(guān)心,人生沒有目標,沒有遠大理想,更沒有正確的價值觀。
在工作業(yè)績方面,做了多少業(yè)務工作,都要與積分掛鉤。
在主動加班方面,員工每加班一天,根據(jù)職務、技能的差別,都可得到一定標準的積分,每加班一個小時都可得到2分的積分加分;每一項技術(shù)創(chuàng)新和每掌握一項新技術(shù),都可以得到上千分的積分獎分。
在關(guān)心公司方面,員工提出合理化的建議或者是提供有價值的信息都可得到一定數(shù)量的獎分;員工為公司找人才、挖人才,根據(jù)人才的情況,可得到幾百至幾千分的積分獎分。
還有員工做好人好事,拾金不昧、給災區(qū)捐款、獻愛心等等,都可以得到一定數(shù)量的積分獎分。
員工參加公司的有益活動,如登山比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、網(wǎng)球比賽、吃西瓜比賽、吃桔子比賽、喝啤酒比賽等等,凡參加的員工,每次都可得到20分的積分獎分,得到名次的還有額外加分。
員工孝敬自已的父母,春節(jié)給自己的父母買了禮品的,還可得到上百分的.獎分。
總而言之,員工的各種行為和表現(xiàn)都可與積分掛鉤。
全方位量化是指對每一個員工行為表現(xiàn)都要用積分進行360度量化考核。
除了表現(xiàn)好的要給予獎分外,表現(xiàn)差的員工的各種違規(guī)行為、不良表現(xiàn)都要扣分。
例如員工遲到、早退要給予相應扣分,員工不戴胸牌、不穿工作服要給予扣分,員工下班未關(guān)電腦,員工衛(wèi)生包干區(qū)不干凈,員工不服從分工,員工曠工以及員工吵架、罵人、打架等都要給予相應的扣分。
就連員工的思想也要進行量化,例如員工提出一個建議可得到20分積分獎分,骨干說公司壞話,可得到20分扣分。
因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現(xiàn),才能被公司的全體員工和管理者認可,才能與各種福利待遇掛鉤。
積分制管理雖然原理簡單,由于要形成一套完整的管理體系,因此又是一項極為復雜系統(tǒng)的管理工作。
但開發(fā)一套《積分制管理軟件》,又使復雜的工作變得十分簡單。
在日常管理工作中,員工的學歷分、職稱分、職務分、技能分等固定積分,完全不需要人工操作,由軟件按時自動生成。
同時,一部分個性化事件的獎分、扣分錄入電腦后,軟件自動分類,自動匯總、自動分部門、自動分階段、自動排名次。
同時,又用積分解決積分制管理增加的工作量,一般來說,不需要設(shè)專職人員,只需要配備兼職人員,100人以下的企業(yè),每天一個人不超過1小時的工作量,就可以完成全部的積分制管理工作,500人以上的企業(yè),才需要考慮專職人員。
積分錄入個人的賬戶后,員工只要不離開公司,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復使用后不作廢。
同時,積分的作用分為兩類,一類是提前告知的,讓員工提前知道積分有哪些作用,在湖北群藝,目前已經(jīng)開始實施的作用有以下幾個方面。
在企業(yè),員工漲工資無章可循,許多企業(yè)是員工要跳槽了,才是考慮給員工漲工資的時候。
所以,有些員工想漲工資就打離職報告。
這種方法是最被動的方法,老板錢也出了,但員工感覺很不好。
在湖北群藝,公司把員工漲工資與個人的積分掛鉤,員工的積分每增加1萬分,就可以享有一次是否上漲工資的討論機會。
當然,能否上漲工資還要結(jié)合員工個人的基本表現(xiàn)等因素,例如個人的基本工資部分已達到最高標準了,哪怕有討論機會,也不漲了。
如果還有空間,又符合條件,每次可漲50元基本工資,特別是剛?cè)肼毜膯T工,綜合表現(xiàn)良好,積分高,那么工資也會漲的快一些。
但要注意,積分與個人漲工資掛鉤,但一定不能直接與個人的工資掛鉤。
一是出國旅游,每年有三個指標,經(jīng)理、中層干部、員工各一名,積分最高者有資格參加,從香港、澳門開始,逐步安排到臺灣、馬來西亞、澳大利亞、日本等,最后是美國。
我們已經(jīng)實行了6年,在湖北群藝,許多很年輕的員工,由于工作表現(xiàn)突出,已經(jīng)幾次出國旅游。
二是國內(nèi)旅游,每個部門都有員工參加。
例如,20xx年公司在年初宣布,每個部門一至六月積分最高的前三名員工到上?？词啦?。
7月上旬,公司一共安排46名高分員工,大家到上海玩的非常開心,其他員工在公司應付日常工作,并且不能休息,否則,每天扣積分1000分,公司的工作也未受到影響。
三是周邊一日游,也是與積分掛鉤。
當天去當天回。
同時旅游中還帶一位攝影師,回來做個電視專題片,公司沒去的員工看了,也跟著一起感受快樂。
20xx年年底,公司從每個部門中選擇一個最高分,然后又按照積分排名,按名次分發(fā)年終獎,最高分為6000元,依次為5000元、4000元、3000元、20xx元、1000元、900元、800元……每個部門都有員工拿到年終獎。
但每個人的積分名次各不同,獎金金額也不同,這種方法實際上也是把公司該發(fā)的紅包公開發(fā),激勵效果特別好。
當然,公司效益好了,每個部門還可以增加名額,增加獎金的標準,但無論怎樣,就是不平均發(fā)放。
每年春節(jié),大多數(shù)公司都要給員工發(fā)春節(jié)物資,但一般都是平均發(fā),人人一樣多。
但在群藝,不是平均發(fā)放,而是按照積分排位,當年積分最高的前20位員工安排有蘋果、梨、雞、魚糕、肉糕、花生、瓜子等等,中間的大部分員工兩件水果,零分和負分的員工只有一件水果。
這種方案打破了傳統(tǒng)的平均分配,讓激勵的作用成倍增加。
凡積分高的員工,都是表現(xiàn)相對優(yōu)秀和穩(wěn)定的員工,所以,他們有資格享受外派培訓,由公司開支,安排出去學習新技術(shù),當然,是要簽定培訓學習合同的。
干股就是指員工不需要掏錢,可以配發(fā)一定數(shù)量的股份,只要在公司工作,每年都可以享受干股分紅。
在湖北群藝,積分達到10萬分以上,屬于公司不可替代的技術(shù)人才、優(yōu)秀的管理者,可以轉(zhuǎn)一定數(shù)量的干股。
20xx年,一共轉(zhuǎn)了21個人,每人5萬至10萬元,每年分紅比例不低于6%,與部門的目標任務掛鉤后,效益好的,還可以增加分紅比例。
凡10萬分積分以上的員工,個人買電動車,公司可補助1000元現(xiàn)金;如果不需要買電動車,購買蘋果手機,可加領(lǐng)現(xiàn)金1000元。
所以,群藝公司員工中的蘋果手機占有量高于荊門地區(qū)其它公司占有量。
在湖北群藝,積分達20萬分以上的員工,可享有購小車補助的資格,購車金額在10萬元以下,補助金額為1萬元,購車金額在10萬元以上的,每增加1萬元,購車補助標準增加1000元,最高補助為2萬元。
20xx年,公司已有4人獲得汽車補貼的資格。
相對來說,員工買的車越好,老總心里越開心。
在湖北群藝,凡積分達30萬分以上的員工,公司為其辦一份理財保險,公司每年交1萬元,一共交10年,然后再等10年,該員工可領(lǐng)30萬現(xiàn)金。
年輕的員工可用于子女結(jié)婚,年齡大的員工可用于養(yǎng)老。
但如果員工中途離職,使用權(quán)自動歸公司所有,目前計劃第一批辦10個員工,第二批又從45萬分開始,再辦10人。
采用這一方法,假如中途人才走了,帶來的結(jié)果是員工實現(xiàn)了他的愿望,但老總也得到一筆意外的收益。
因此有人認為,這不是留人才,是在拴人才。
因為解決了員工的遠期歸屬問題,達到了留人才的最高境界。
總而言之,高分人群可享受很多特殊的待遇,在湖北群藝,高分的人群參加員工大會還有人倒茶、可使用顧客專用的高檔衛(wèi)生間、可使用顧客專用的擦鞋機、可跟隨老總外出坐飛機考察、參加展會等等。
第二類是未知的。
為什么是未知的,因為公司將來的發(fā)展和收益也是未知的。
如果效益增加,公司隨時都可以增加許多新的與積分掛鉤的福利項目。
例如,5年后最高分有可能獎勵小車一輛,10年以后,最高分可獎住房一套,往往這些未知和懸念具有更大的激勵作用。
積分制度心得體會篇二十
社區(qū)志愿者積分獎勵制度（試行）
第一條社區(qū)志愿者積分獎勵是志愿者激勵制度的內(nèi)容之一，是志愿者最直接的獎勵內(nèi)容，凡在海林市志愿服務指導中心備案并在海林志愿服務平臺發(fā)布的志愿服務活動都能獲得相應的積分。
第二條海林志愿服務平臺是儲存志愿者身份信息、志愿服務備案記錄和積分查詢的平臺。
第三條志愿者積分等同于時間符號（小時等于積分),通過數(shù)據(jù)的方式儲存在海林志愿服務平臺。
第四條志愿者需登錄海林志愿服務平臺，注冊個人志愿服務賬號,加入某個志愿服務團隊。賬號可儲存志愿者身份信息、志愿服務備案記錄和積分查詢等。
第五條志愿者積分可用于兌換相應獎勵，每次須按照積分兌換規(guī)則進行兌換。
第六條志愿者積分來源主要有兩種途徑，志愿服務時長和推薦志愿者注冊的積分。
第七條志愿服務時長以小時為單位計，每次志愿活動最長為小時，活動時長可累加。
第八條每次志愿服務活動都要由活動發(fā)布者進行評價，如某志愿者在當次志愿服務過程當中未按要求行動或?qū)е峦对V，此次活動時長為零。
第九條推薦他人注冊志愿者也可獲得積分，每成功推薦一位志愿者注冊積分為分。
第十條積分每季度兌換一次，兌換后積分相應扣減，服務時長保留。同一志愿者，每季度只能兌換一次。
第十一條志愿服務禮遇與積分兌換任選其一，不能同時享受。
積分制度心得體會篇二十一
大家了解過20積分入戶制度嗎?在兩會召開會，最新的積分入戶政策也相繼出爐，以下是2017年積分入戶制度，請參考!
2017年中山積分入戶制度重大調(diào)整【1】
居住證申請條件
調(diào)整前：
中山市辦理居住登記后居住滿半年年，符合有合法穩(wěn)定就業(yè)、合法穩(wěn)定住所、連續(xù)就讀條件之一的，可以申領(lǐng)中山市居住證。
調(diào)整后：
積分申請條件由原先工作滿一年放寬為工作滿半年。
變化：申請條件放寬了
房產(chǎn)情況
調(diào)整前：
本人、配偶或直系親屬在中山擁有合法房產(chǎn)且其家庭人均住房面積不低于本市規(guī)定的住房保障面積標準的，積100分。
調(diào)整后：
本人、配偶、子女或父母(不含岳父母及公婆)在中山擁有合法房產(chǎn)(住宅)積150分。
變化：房產(chǎn)積分漲50分
鎮(zhèn)區(qū)積分獎勵政策
調(diào)整前：
部分鎮(zhèn)區(qū)申請積分管理享受30%積分獎勵
調(diào)整后：
公租屋申請情況
調(diào)整前：
申請公租房有審核計劃生育情況的一系列步驟。
調(diào)整后：
取消申請公租房有審核計劃生育情況的一系列步驟，有公租房需求的流動人員可直接到流動人口管理部門申請。
同時，考慮申請公租房不再審核計生情況，在計算住房保障總分值時同步取消扣減分的規(guī)定。
文化程度
調(diào)整前：
初中20分高中(中技中職)30分
調(diào)整后：
初中5分高中(中技中職)10分
變化：
初中學歷者少了15分，高中學歷者少了20分
參保情況
調(diào)整前：
在廣東省內(nèi)參加城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險，每個險種每滿一年積1.5分，最高分限75分;在中山市內(nèi)參加上述各項社會保險的，每個險種每滿一年再積0.5分，額外積分最高限25分。
調(diào)整后：
在中山市內(nèi)參加社會保險，每滿半年積7.5分，可累積計分，不滿半年不計分。
變化：
計量方式簡化
辦理居住證年限
調(diào)整前：
累計辦理居住證時間每滿1年積5分，最高分限50分。
調(diào)整后：
累計辦理居住證時間每滿半年積5分，可累計計分。
變化：
等于辦理居住證積分增加一倍且取消50分“封頂線”
婚姻狀況
調(diào)整前：未婚者為15分。
調(diào)整后：取消
變化：未婚者加分取消
違法犯罪減分
調(diào)整前：
近3年內(nèi)曾受過行政拘留處罰的，每次扣10分。
調(diào)整后：
近3年內(nèi)曾受過行政拘留處罰的，每次扣30分。
變化：
違法犯罪減分的分值增加20分。
2017年深圳入戶新政細則【2】
1、新政何時頒布，何時實施?
答：新政(全稱《深圳市戶籍遷入若干規(guī)定》)于9月1日頒布，2017年1月1日正式實施，屆時，將取消原積分入戶政策。
2、計生有新規(guī)定嗎?超生罰款后五年入戶有沒有修改?
答：計生細則沒有發(fā)布。
3、新政與積分入戶的區(qū)別?
答：積分入戶的政策是對一個人綜合能力的評估和選擇;新政則傾向于單方面條件。
積分入戶政策下，學歷、證書(職業(yè)資格證、專業(yè)資格證)、房產(chǎn)或居住證、社保、納稅等所有項目一起計總加分;新政下入戶項目單一，學歷或證書或居住社?；蚣{稅。
積分入戶是一盤水果沙拉，新政是一個水果。
4、新政下如何入戶?
(1)新政下原積分入戶將轉(zhuǎn)換為：人才引進遷戶、納稅遷戶、政策性遷戶和居住社保遷戶。
(2)人才引進遷戶：學歷、專業(yè)證書、職業(yè)證書;
學歷：大專，35歲以下;
本科，45歲以下
(注：學歷必須是全日制，國外留學生要求為本科以上;大專35歲以上，本科45歲以上人員，不能通過此條入戶)
專業(yè)技能：高級專業(yè)技術(shù)資格證書、50歲以下;
中級專業(yè)技術(shù)資格證書、45歲以下(以上兩條需同時具備中專學歷)
職業(yè)技能：高級技師，45歲以下;
技師，40歲以下;
高級職業(yè)資格，社保3年，35歲以下
(注：職業(yè)技能要求為緊缺工種，2017年緊缺工種目錄暫未發(fā)布)
(3)納稅：法人，3年納稅額累計300萬元以上;
個人獨資，股東，3年納稅額累計60萬以上;
個體工商戶，3年納稅額累計30萬以上;
個人所得稅，3年累計24萬以上。
以上四條的基本要求為：50歲以下;超過納稅額規(guī)定數(shù)1倍以上，年齡寬延至55歲。
(4)政策隨遷：子女隨遷，直接申請入戶;
配偶隨遷，結(jié)婚兩年后，可以申請入戶(高級專業(yè)證書、高級技師證書持有人和研究生以上學歷者的配偶不受此條限制，可直接入戶)
父母隨遷，遷入深圳戶籍滿8年后，父母可申請直接入戶。
(5)居住社保：細則未出(注：此條的居住不僅僅指居住證，還含有房產(chǎn);積分入戶下，房產(chǎn)+社保最高90分、居住證+社保最高70分，)。
符合以上人才引進、納稅遷戶、政策性隨遷、居住社保遷戶所規(guī)定內(nèi)容任意一條者，皆可申請入戶。
5、2017年新政規(guī)定全日制大專生直接入戶，非全日制學歷怎么辦?
答：全日制：普通高等教育。
非全日制：自考、成考、函授、網(wǎng)絡教育、在職研究生。
積分入戶時：非全日制本科80分;?？?0分;
新政下：非全日制學歷將不能用于直接入戶，只能改由考證書、納稅或者居住社保，除非2017年1月1日新政實施前另有細則出臺。
答：所謂的“放寬”和“收緊”都是相對而言的。
首先，學歷方面，對于全日制學生，新規(guī)降低了學歷的層次，積分入戶時全日制本科生可直接入戶，新政下全日制大專就能直接入戶了。
其次，政策性隨遷方面，配偶隨遷也將原來的結(jié)婚3年以上才可申請入戶，改為結(jié)婚2年以上就可以。
所以對這兩部分人員而言，政策是放寬的。
但是對于非全日制學生以及年齡35歲以上的人員，客觀來講，政策應該是收緊的`。
第一、非全日制人員在積分入戶條件下，學歷最高可積80分，加3年社保，就可以入戶，如果年齡在35歲以下，2年社保分數(shù)就夠了。
是比較容易入戶的。
新政下，由于非全日制學歷不能直接參與入戶，只能通過考專業(yè)或職業(yè)資格證(由于符合納稅要求的人員非常少以及居住社保明細未出，此處不作分析)，專業(yè)資格證書中級以上、職業(yè)資格證書緊缺類高級以上可以直接入戶。
大家對專業(yè)和職業(yè)資格都不太理解，也不能區(qū)分。
舉個例子，會計中級職稱屬于中級專業(yè)資格，助理物流師屬于高級職業(yè)資格。
這里的問題是什么呢?
大部分資格證書都有報考條件的限制，比如：要求至少大專以上學歷且從事會計工作滿五年或已取得初級證書;物流師要求大專相關(guān)專業(yè)且取得結(jié)業(yè)證書(畢業(yè)兩年內(nèi))或已取得物流員證一年之后可以報考。
所以，對非全日制學生而言，新政下有兩條限制：一是學歷限制，不直接參與入戶;二是考證限制，由于報考條件的限制，學員將只能選自己專業(yè)和工作經(jīng)驗能夠匹配的證書報考。
而且，由于考證中存在的難度，將使更多的學員選擇培訓機構(gòu)和學校參加培訓，這將增加學員的經(jīng)濟和時間成本。
有同學問我，非全日制學歷不能入戶了，我還讀來干嘛?
你可以不讀，但是，如果不讀，如果沒有
學歷，連報考證書的資格都沒有，也意味著，深圳人才引進的大門已經(jīng)完全向你關(guān)上了。
所以報考條件很重要!
1、申辦時間
人才引進業(yè)務申報
將于2017年3月29日上午10點開辦
2017年1月1日至2017年3月28日期間
深圳人才引進系統(tǒng)將進行升級改造
用人單位需進行年度初始化后申報業(yè)務。
2017年申報的信息(包括月31日前已測評但未正式申報的信息以及已正式申報后需要撤回修改的信息)，按2017年政策和20業(yè)務指南辦理。
2017年政策、2017年度業(yè)務指南將于近期在深圳市人力資源和社會保障局網(wǎng)站發(fā)布。
2、辦理方式
符合規(guī)定的市外人才
可通過單位申辦的方式，由用人單位申請辦理人才引進
或由用人單位委托人才引進代理機構(gòu)辦理人才引進
也可以通過個人申辦的方式
以個人身份委托人才引進代理機構(gòu)辦理人才引進
天津公布2017年居住證積分入戶總量控制指標【3】
記者從天津市發(fā)改委獲悉，根據(jù)《天津市居住證管理辦法》規(guī)定，經(jīng)天津市發(fā)展改革委會同有關(guān)部門研究決定，2017年天津市居住證積分入戶總量控制在2萬人以內(nèi)。
據(jù)悉，2017年天津第一期居住證積分已于1月23日開辦，截止日期為5月2日。
境內(nèi)來津人員如需辦理，可查閱新修訂實施的《天津市居住證辦理實施細則》、《天津市居住證積分管理實施細則》、《天津市居住證積分入戶管理實施細則》、《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實施細則》等相關(guān)政策文件。
積分制度心得體會篇一
現(xiàn)代生活日益繁忙，各行各業(yè)都在追求高效和效益。對此，積分制度作為一種評價工作質(zhì)量和生產(chǎn)效率的制度，逐漸被廣泛采用。在此背景下，本篇文章將圍繞積分制度進行探討，分享自己的心得和體會。
第二段：了解積分制度
積分制度，顧名思義，就是對工作或生活中產(chǎn)生的積極成果進行計分并進行統(tǒng)計，從而形成一種量化的評價體系。通過積分制度，既可以鼓勵員工的積極工作態(tài)度，又可以激發(fā)員工的工作熱情，提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量。而對于參與者而言，積分制度也是一種賞罰機制，能夠明確自己的優(yōu)缺點并更好地調(diào)整自己的工作方向。
第三段：體驗積分制度
在自己的實際工作和生活中，我也參與了不少積分制度。通過參與，我體驗到了積分制度的集中體現(xiàn)了公正、公平、公開的原則，從而避免了辦事者主觀意識的偏頗和受利益驅(qū)動的行為。此外，積分制度的定期統(tǒng)計和分析，也可以幫助我們更好地總結(jié)自己的缺點和優(yōu)點，并提出一些可行的改進建議，從而獲得更多的成長和進步。
第四段：分享積分制度帶來的好處
從個人角度來看，積分制度讓我更加關(guān)注自己的工作效率和成果。在工作中，我會根據(jù)積分制度設(shè)定的標準，積極地把任務完成好，同時不斷自我反思和提升。從團隊、組織或者公司層面來看，積分制度也是一種比較科學的激勵機制，能夠提升整個團隊的產(chǎn)出效率、質(zhì)量和成果。另外，積分制度制定的過程也能夠讓團隊成員更好地溝通、合作，建立更緊密的工作關(guān)系。
第五段：總結(jié)
綜上所述，積分制度對于現(xiàn)代企業(yè)和個人而言都具有顯著的意義和作用。雖然積分制度的設(shè)計、實施和監(jiān)管面臨一些挑戰(zhàn)，但只要能夠遵循原則、有序推進，就能夠發(fā)揮其巨大的推動作用。希望未來，積分制度能夠越來越完善，成為一種更加公正、公平、公開的評價體系，為社會、組織和個人的進步貢獻更多的力量。
積分制度心得體會篇二
積分制度近年來在企業(yè)管理中得到了越來越廣泛的應用。作為一種以量化考核為基礎(chǔ)的績效管理方式，積分制度不僅可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，提高企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，還可以促進員工的成長和發(fā)展。本文將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和實踐體會，探討積分制度對企業(yè)和員工的意義和作用，以及實施積分制度的必要性和關(guān)鍵要素。
二、積分制度的意義和作用
積分制度是一種以績效為導向的考核方式，通過量化考核指標和獎懲機制，激勵員工全力以赴，提高工作效率和工作質(zhì)量。其意義在于鼓勵員工發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新工作思路和方法，不斷提升個人和團隊的業(yè)績和貢獻。同時，積分制度還有利于優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，對于那些在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的員工，可以通過加分、晉升等方式來鼓勵和激勵，從而提高員工的積極性和主動性。
三、實施積分制度的必要性
近年來，企業(yè)面臨的市場競爭日益激烈，要想在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，就必須實行科學的績效管理制度。積分制度作為一種比較成熟的績效考核方式，具有完備的理論體系和實踐經(jīng)驗，可以很好地應對企業(yè)管理的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)的績效考核方式相比，積分制度不僅可以量化考核指標，減少主觀評價和隨意性，同時還可以定期或不定期地對員工的績效進行審核和評估，發(fā)現(xiàn)問題和短板，加以改進和提升。
四、實施積分制度的關(guān)鍵要素
實施積分制度需要注意以下幾個關(guān)鍵要素。首先，要建立全面、科學、客觀的績效評價體系，明確各項考核指標、權(quán)重和評分標準，讓員工清楚地了解自己的工作目標和任務。其次，在實施積分制度的過程中，要注重員工的參與和溝通，及時反饋和糾正工作中的不足和問題。此外，還要建立相應的獎懲機制，給予優(yōu)秀員工及時的表揚和獎勵，對于表現(xiàn)不佳的員工要采取一定的懲戒措施，激勵員工不斷提高工作效率和質(zhì)量。
五、結(jié)語
總之，積分制度是一種可行、有效的績效管理方式，對于企業(yè)和員工來說，都有著重要的意義和作用。在實施過程中，要注意相關(guān)的關(guān)鍵要素，加強對員工的指導和培訓，提高績效管理的科學性和準確性。通過實施積分制度，可以實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展和員工的個人成長，從而實現(xiàn)雙贏的局面。
積分制度心得體會篇三
作為一種常見的考核方式，積分制在學校、公司、社會等各個領(lǐng)域都得到了廣泛應用。在我個人的學習和工作經(jīng)歷中，也深切感受到了積分制的存在。下面從五個方面談一下我對積分制的心得體會。
一、它為工作和學習提供了明確的量化標準
如果沒有明確的量化標準，無法有效地評估工作業(yè)績或?qū)W習成績。積分制的出現(xiàn)，為我們提供了一個非常好的評估方式。每項任務或每個項目都會被分配相應的積分，工作和學習的表現(xiàn)也會被積分化。這個量化標準可以幫助我們更好地了解自己在工作或?qū)W習過程中所取得的進步和成就。
二、它促進了競爭和目標的實現(xiàn)
在積分制的環(huán)境下，每個人都會有一個目標積分，這會激發(fā)大家的競爭精神，更加努力地工作或?qū)W習。同時，在追求目標積分的過程中，每個人會發(fā)現(xiàn)自己的短板和不足之處，進而不斷改進自己。通過這種競爭機制，大家都可以獲得更好的成果和表現(xiàn)。
三、它可以增強團隊的凝聚力
在團隊內(nèi)部，積分制可以幫助大家更好地協(xié)作和配合，而不是互相為了個人利益而競爭和對抗。團隊中每個人的得分都是互相關(guān)聯(lián)的，大家的共同目標就是通過合作來實現(xiàn)團隊的總積分。這樣，大家就可以更好地在團隊中相互協(xié)助和支持，增強團隊的凝聚力。
四、它需要公正和客觀的評估方式
積分制的客觀性和公正性非常重要。為了確保積分制的公正，評估方式需要完全透明和客觀。各種標準和評估方法都需要被制定，所有人在參與任務、項目或活動時都必須能夠獲得同等的機會。否則，積分制就會引起不公和不公正。
五、它不應成為唯一的考核方式
盡管積分制在工作和學習環(huán)境中是非常有效的考核方式，但它不應該成為唯一的考核標準。除了積分制，其他評估方式，如課堂測試、期末考試等，也同樣重要。我們應該在積分制的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他考核方式，綜合評估個人的工作或?qū)W習表現(xiàn)。這能更好地反映個人的實際能力和潛在優(yōu)勢。
總體來說，積分制是一個非常有用和有效的考核方式。它為我們提供了標準化和量化的評估方法，促進了競爭和目標的實現(xiàn)，增強了團隊凝聚力。但為了確保公正和準確，評估方式需要客觀和透明，積分制也不應成為唯一的考核方式。希望通過積分制的應用，能夠促進我們更好地發(fā)揮個人潛力和才能，取得更大的成功。
積分制度心得體會篇四
積分制作為一種管理方式，在現(xiàn)代化的管理實踐中越來越受到重視。此外，積分制也是一種激勵方式，可以激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。在我所在的公司，積分制被廣泛地應用，并且取得了良好的效果。本文將介紹我的一些心得體會，希望對正在應用或者將要應用積分制的企業(yè)有所啟示和幫助。
第二段：積分制的基本原理
積分制是以績效為導向的管理方式。企業(yè)將員工的工作貢獻轉(zhuǎn)化為積分，再以積分為基礎(chǔ)激勵員工。積分制的好處在于能夠客觀評價員工的工作質(zhì)量，將員工的績效與公司的目標對齊，從而實現(xiàn)共同成長。同時，積分制也是一個可以梯度化管理的工具，可以根據(jù)不同層次的員工分配不同的積分額度，從而達到科學管理的目的。
第三段：積分制的運作形式
積分制可以根據(jù)不同的公司情況而做出不同的運作形式。在我們的公司中，積分分為績效積分和創(chuàng)新積分?？冃Хe分是以員工的崗位職責為基礎(chǔ)，根據(jù)員工的工作成果進行評價；創(chuàng)新積分是鼓勵員工提出創(chuàng)新點子，幫助公司提高核心競爭力。在實際運作中，我們每季度給員工進行積分結(jié)算，將積分換算為工資和福利。同時，公司會給予績效較好的員工更多的晉升機會，以激勵員工積極進取。
第四段：積分制的優(yōu)缺點
積分制雖然有很多的優(yōu)勢，但是也面臨著一些挑戰(zhàn)。優(yōu)點在于能夠客觀評價員工的貢獻，鼓勵員工積極進取，提高公司業(yè)績。缺點在于可能會導致不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)，比如如果某位員工的部門業(yè)績較低，那么他的績效積分也會受到影響，即便他個人的表現(xiàn)非常出色。那么如何解決這些問題呢？針對這些問題，我們可以定期回顧積分制的運作情況，及時調(diào)整制度，保證公平和合理性。同時，我們也通過明確的工作目標來幫助員工理解積分制的運作方式，并且鼓勵員工多提出建設(shè)性意見。
第五段：結(jié)論
積分制雖然存在一些缺點，但是仍然是一種科學有效的管理方式。公司應該合理運用積分制，保證積分的公平有效性，達到公司與員工的雙贏。作為員工，我們應該積極參與工作，主動學習，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，爭取更多的積分和晉升機會。
積分制度心得體會篇五
第一段：
作為一種新的績效考核方式，單位積分制在我們單位逐漸推行起來。經(jīng)過一段時間的實踐和體會，我深刻認識到，單位積分制不僅是對個人績效的考核，更是對整個單位組織效能的提升。在這個系統(tǒng)中，每個人的努力和貢獻都會得到公平的評價和獎勵，從而激發(fā)大家更加積極向上的工作動力和創(chuàng)造力。
第二段：
單位積分制的執(zhí)行過程中，我們更加注重工作量和工作質(zhì)量的有效結(jié)合。在以往的工作中，往往只注重工作完成的數(shù)量，而對于質(zhì)量的要求相對較低。單位積分制鼓勵大家在完成工作的同時，注重工作的質(zhì)量，追求卓越。通過這種積分制的考核方式，每個人都會更加主動地提升自己的工作能力和技術(shù)水平，不斷提高工作的質(zhì)量和績效。
第三段：
在單位積分制下，我們明確了責任和權(quán)益的對應關(guān)系。每個人都明確了自己的工作職責，同時也知道自己的工作成果和貢獻會如何得到相應的獎勵和認可。這種明確的對應關(guān)系使得工作的分工更加明確，大家都能夠按照各自的職責和任務去完成工作，并且能夠獲得應有的回報和權(quán)益。這樣既激發(fā)了大家更好的發(fā)揮個人優(yōu)勢和才華，同時也增強了團隊協(xié)作的效能和凝聚力。
第四段：
單位積分制對于單位組織的整體效能提升起到了重要的作用。通過單位積分制的運作，我們單位的工作效率得到了明顯的提高，工作任務可以按時完成，工作質(zhì)量和效果也得到了充分保證。每個人都在不斷提升自己的工作能力和積分的同時，也實現(xiàn)了自我的價值和成長。整個單位也從中受益，形成了一種良好的工作氛圍和互助合作的機制。單位積分制不僅鼓勵了個人的工作動力，也促進了整個單位組織的進步和發(fā)展。
第五段：
然而，單位積分制也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要我們進一步完善和改進。比如，在具體執(zhí)行過程中，可能會出現(xiàn)以積分為中心的競爭現(xiàn)象，影響了團隊的協(xié)作和合作精神；同時，一些外在因素也會干擾單位積分制的運作，使得一些工作結(jié)果和貢獻無法得到公平的評判。因此，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，加強制度建設(shè)和規(guī)范，進一步推進行業(yè)積分制的良性發(fā)展，更好地適應單位的工作需要和發(fā)展目標。
總之，單位積分制作為一種新的績效考核方式，推動了單位組織效能的提升。通過明確責任和權(quán)益的對應關(guān)系，注重工作量和質(zhì)量的結(jié)合，我們單位的工作效率和績效都得到了明顯的改善。然而，在推行單位積分制的過程中，還需不斷完善和改進，以解決存在的問題和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們單位的單位積分制才能更好地發(fā)揮作用，促進全體員工的成長和發(fā)展。
積分制度心得體會篇六
積分制度是現(xiàn)代化企業(yè)管理中普遍采用的一種獎勵和考核方式，也是許多年輕人在職場中常常接觸到的一種工資發(fā)放機制。作為一名企業(yè)員工，我的工作業(yè)績和積極程度常常被評價和記錄在積分系統(tǒng)中。通過這個機制，我不僅可以獲得薪資和福利激勵，還可以更好地認識自己，提高工作表現(xiàn)。
第二段：積分制度的優(yōu)點
積分制度有很多優(yōu)點。首先，它可以明確員工的職責和工作目標，使所有人的工作方向更加明確。其次，它可以將公司的目標和員工的個人目標相聯(lián)系。通過這種方式，員工可以更好地參與公司的目標實現(xiàn)，提高員工的工作積極性。其次，這個系統(tǒng)可以公正地評價每個員工的工作表現(xiàn)，并為員工提供公平和公正的獎勵。
第三段：積分制度的缺點
但是，積分制度也存在一些缺點。首先，這種機制可能會使員工過度競爭，導致不良內(nèi)部競爭。其次，有些員工可能會過分強調(diào)得分，從而影響團隊合作。最后，這種機制也可能會導致僵化，殺死員工學習和創(chuàng)新的動力。
第四段：我的積分制度體驗
在我個人的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一些積分制度的變化。在一家早期的公司里，積分機制比較簡單，只是對員工的基本工作表現(xiàn)進行頒發(fā)獎勵。在另一家公司中，這個機制用于管理和獎勵公司的高績效員工。在這種情況下，積分制度對于我的工作激勵和自我評價相關(guān)表現(xiàn)起著很大的正向作用。
第五段：結(jié)論
總體來說，積分制度對于管理企業(yè)和獎勵高績效員工來說是非常有效的，它可以讓員工更好地認識自己的工作表現(xiàn)，從而提高工作質(zhì)量和績效。然而，在實際應用中，需要注意它的缺點和問題，以制定有效的管理策略。通過對這個機制的認識和理解，我們可以更好地提高自己的工作素養(yǎng)和績效，從而更好地適應職場環(huán)境的變化。
積分制度心得體會篇七
積分制是一種用積分來衡量學生學習和成績的評價方式。對于很多學生來說，積分制是一種新的學習方式。在深入實踐和掌握了積分制的運作機制之后，我深刻認識到積分制評價方式對學生學習和成長的積極作用，體會到了在積分制下學習的新思考和應對策略，以及如何讓自己在積分制下取得好成績。
第二段：積極認真的態(tài)度
在積分制下，學生需展示出積極認真的態(tài)度。以往，我可能會忽略一些比較次要的事項，但在積分制下，這些事項或許就是決定成績的關(guān)鍵點，因此我對自己每一項任務的完成都極為認真，從小處著手，做到每一項都不偷懶、不糊弄。積分制讓我能夠保持專注、嚴謹?shù)膽B(tài)度，灌輸了我做好每件事情必須認真對待的思想。
第三段：學習效率的提升
在積分制下，學生們的學習效率明顯提高了。因為一項任務都與一個積分聯(lián)系在一起，學生們自然會更加注重任務的執(zhí)行，更好地利用時間，提高任務完成的效率。作為學生，我們時常會經(jīng)歷大量的讀書和考試，因此 學習效率的提升可以幫助我們更好、更快地掌握知識，取得更好的成績。
第四段：重視日常表現(xiàn)
在積分制下，日常表現(xiàn)和考試占分的比例很大程度是一致的。這是因為積分制要求學生在日常學習、生活和考試中都展現(xiàn)出良好的表現(xiàn)，并從中獲得積分。因此，在學習過程中，我不再只是瞄準考試，而更加注重自己的日常表現(xiàn)。平時的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、思考能力、團隊合作等因素，在積分制下都有機會體現(xiàn)出來，并被普遍認可。這也讓我更加努力地磨練自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：獎勵與激勵
積分制評價方式讓學生對學習更加有動力。通過良好的表現(xiàn)，學生會獲得相應積分和獎勵。這些獎勵無論是實質(zhì)性的還是精神上的，都會激勵學生更上一層樓。在現(xiàn)實生活中，許多事情需要我們長時間堅持，往往缺乏即時的收獲感，而積分制評價方式的獎勵則不僅出現(xiàn)在一次考試之后，而在日常生活中不斷提供激勵，激勵學生成功，增加動力，為未來鋪好道路。
總結(jié)起來，作為一名學生，我的學習態(tài)度、學習效率以及日常表現(xiàn)都得到了顯著提升。積分制評價方式為學生提供了機會，展示了自己的潛力，帶來了普惠式的收獲和成長。通過不斷地總結(jié)、反思，我會在未來的學習和人生道路上不斷地前進。
積分制度心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的公司開始采用積分制來評價員工的工作表現(xiàn)。積分制作為一種全新的績效評估方式，給員工帶來了一種不同的工作體驗。在我的工作生涯中，我也有幸參與了一個采用積分制的團隊，通過這段經(jīng)歷，我對積分制有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對積分制的理解和體會。
首先，積分制可以激勵員工更加努力地工作。在傳統(tǒng)的績效評估中，員工的工資往往只與工作時間和基本完成任務的數(shù)量有關(guān)。然而，在積分制中，員工的工作表現(xiàn)將會被具體地量化，包括任務的完成質(zhì)量、效率和貢獻度等方面。這樣一來，員工就能更清晰地了解自己的表現(xiàn)，進而找到提升的空間，并且有更強的動力去實現(xiàn)目標。積分制的公平性也使得員工更加愿意加入競爭，爭取更多的積分來展現(xiàn)自己的價值。正因為積分制能夠激發(fā)員工的工作動力，使得團隊整體的工作效率和質(zhì)量得到提升。
其次，積分制也有一些問題需要解決。首先，積分制太過于注重績效，容易忽略員工的其他個人特質(zhì)。在某些情況下，員工的個人價值可能無法完全用積分來衡量，這可能造成一些不公平的情況。另外，積分制也容易導致員工的過度競爭，甚至忽略了團隊合作的意義。為了爭取更多的積分，員工可能會將自己的利益放在第一位，忽視與其他同事的合作，從而削弱整個團隊的凝聚力。這些問題需要公司和管理層在實施積分制時加以思考和解決。
然而，盡管存在一些問題，積分制仍然是一種具有潛力的績效評估方法。通過積分制，員工的工作成果能夠得以量化，進而幫助他們了解到自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地發(fā)展自己的職業(yè)能力。另外，積分制也為公司提供了一個相對客觀的評估標準，有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛力員工。通過對積分制的定期調(diào)整和完善，可以解決一些問題，并使其更加符合公司的需求。
最后，個人認為，積分制應該與其他評估方法相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮其作用。例如，可以將積分制與360度評估相結(jié)合，即既考慮員工在日常工作中的表現(xiàn)，也考慮其他同事和領(lǐng)導對員工的評價。這樣一來，就可以更全面地評估員工的績效，減少一些單一指標所帶來的偏差。另外，公司也可以探索一些別具特色的獎勵方式，例如給予員工專屬權(quán)益或培訓機會等，以增加員工的福利和發(fā)展空間，增強員工對公司的歸屬感和忠誠度。
綜上所述，積分制作為一種新興的績效評估方法，在激勵員工、量化工作成果等方面帶來了一系列優(yōu)勢。然而，它也存在一些問題需要解決。通過與其他評估方法相結(jié)合，定期調(diào)整和完善，積分制有望進一步改善，并成為一種公正、客觀的績效評價方式，幫助公司和員工實現(xiàn)共同發(fā)展。
積分制度心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療服務的提升，越來越多的醫(yī)院開始引入積分制度來管理醫(yī)患關(guān)系和激勵醫(yī)護人員。作為近來熱議的話題之一，醫(yī)院積分制引起了廣泛的關(guān)注和討論。我有幸在一家醫(yī)院擔任醫(yī)生，在這一制度中積累了一些體會和感受。在過去的幾個月里，我深入思考、結(jié)合實際，總結(jié)出了一些關(guān)于醫(yī)院積分制度的心得體會。
首先，醫(yī)院積分制有助于提高醫(yī)療服務質(zhì)量。醫(yī)院積分制度將醫(yī)生的績效與患者的評價和滿意度綜合考量，使得醫(yī)生在提供醫(yī)療服務的過程中更加注重細節(jié)和個性化需求。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務往往面臨著醫(yī)患之間的疏離和信息不對稱等問題，而積分制度有效地解決了這些問題。醫(yī)生會根據(jù)患者的病情和需求，提供更加貼心和周到的服務，以提高患者的滿意度和醫(yī)療效果。
其次，醫(yī)院積分制對于醫(yī)護人員的激勵作用是顯著的。醫(yī)護人員在積分制度下根據(jù)自身的努力和業(yè)績獲得相應的積分，從而不斷提高自身的職業(yè)能力和業(yè)績水平。這種激勵機制使得醫(yī)生們更加積極主動，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。一方面，醫(yī)院積分制度能夠幫助醫(yī)生更好地評估自己的工作表現(xiàn)，及時糾正不足，進一步提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。另一方面，積分制度也為醫(yī)生提供了更多展示自我的機會，激發(fā)了醫(yī)生積極向上的動力，使他們更加努力工作，提高醫(yī)療服務質(zhì)量。
然而，醫(yī)院積分制也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，積分制度需要合理的評估和標準。醫(yī)療服務的評價往往具有一定的主觀性，如何建立客觀、科學、公平的評價體系是一個亟待解決的問題。其次，醫(yī)院積分制度在實施上可能存在一些復雜的管理難題。醫(yī)院需要投入更多的資源和精力進行管理和運營，以確保積分制度的順利推行和有效執(zhí)行。此外，積分制度的實施也需要醫(yī)生的理解和配合，如果醫(yī)生對這一制度存在抵觸甚至抵制，那么積分制度的效果將大打折扣。
針對以上問題和挑戰(zhàn)，我們可以通過以下途徑進行改進和完善。首先，建立科學合理的評價體系，通過多方參與、多源數(shù)據(jù)和多角度評估的方式，強化醫(yī)生的評估質(zhì)量和客觀性。其次，加強醫(yī)院管理，提供良好的管理體制和機制，確保積分制度的順利進行，并及時解決出現(xiàn)的問題和矛盾。最后，通過加強醫(yī)生的培訓和溝通，增強醫(yī)生對積分制度的認同感和參與度，確保積分制度能夠順利執(zhí)行，并達到預期的效果。
總結(jié)起來，醫(yī)院積分制對于提高醫(yī)療服務質(zhì)量和激勵醫(yī)護人員發(fā)揮了積極的推動作用。然而，在實際操作過程中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。通過合理的評價體系、加強醫(yī)院管理和醫(yī)生培訓等措施，可以進一步完善和優(yōu)化醫(yī)院積分制度。相信在科學的評估和良好的管理下，醫(yī)院積分制將促進醫(yī)患信任、提高醫(yī)療服務質(zhì)量，為廣大患者提供更好的醫(yī)療服務。
積分制度心得體會篇十
近年來，學校積分制作為一種新的管理方式在許多學校得到了廣泛應用。作為學生，我也親身體驗了學校積分制的管理方式，并從中獲得了一些寶貴的體會和感悟。下面，我將就學校積分制的實施效果、激勵學生的作用、培養(yǎng)學生良好習慣、引導學生自主發(fā)展及加強學生和學校的互動五個方面，進行闡述和探討。
首先，學校積分制在管理上起到了一定的作用，可以對學生的學習狀態(tài)進行真實的反映。在實施積分制之前，學?？赡苤荒芡ㄟ^成績單來了解學生的學習情況。然而，成績單上只能看到學生的分數(shù)，無法反映學生的學習態(tài)度和習慣。而通過積分制，學校能夠根據(jù)學生的積分情況，了解學生的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。例如，積分高的學生通常都是熱愛學習、努力上進的；而積分低的學生可能存在學習態(tài)度不端正的問題。因此，積分制在學校的管理上提供了更加全面的信息，對學生的潛在問題及時予以發(fā)現(xiàn)和解決。
其次，學校積分制作為一種激勵方式，對學生的學習積極性起到了推動的作用。學校對學生的參與、表現(xiàn)進行積分評價，并設(shè)立一定的積分兌換獎勵機制。這種激勵方式使得學生們充滿了動力去參與各種學?；顒雍吞岣咦陨硭仞B(yǎng)，進而加強了學生對學校的歸屬感和認同感。比如，我們學校曾舉辦過一次運動會，在運動會期間，通過參加項目、獲得名次等方式，可以獲得豐富的積分。這些積分可以用于兌換各類獎品及參觀學校外出游玩等。在這種情況下，學生們都非常積極地參加了各項比賽和活動，并且在運動會中取得了突出的成績。激勵機制的存在，促使學生們更加主動地投入到學校的各項活動中。
此外，學校積分制有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。學校規(guī)定了一系列可以獲得積分的行為，包括按時完成作業(yè)、課堂積極回答問題、保持衛(wèi)生等等。這些規(guī)定的制定，激發(fā)了學生們主動養(yǎng)成良好習慣的意識和動力。例如，我班同學的桌面常常保持整潔、沒有垃圾，因為保持衛(wèi)生也是可以獲得積分的一種方式。此外，在學習上，同學們也很注重按時完成作業(yè)和積極參與課堂互動。通過長時間的培養(yǎng)和激勵，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。這有助于提升學生的自律性和責任意識。
另外，學校積分制對于引導學生自主發(fā)展也具有積極的作用。學校根據(jù)學生的不同需求，制定了不同類型的積分任務，如文化素養(yǎng)積分、體育技能積分等。這種靈活多樣的任務設(shè)置，可以讓每個學生都能找到適合自己的發(fā)展方向。通過積分制，學生們逐漸發(fā)展了自己的特長，并取得了一定的成績。例如，有的同學通過參加理科競賽，獲得了豐富的科研經(jīng)驗和榮譽；有的同學在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，參與了許多文藝演出等等。這種自主發(fā)展的過程，增加了學生們的成就感和自信心，也為他們未來職業(yè)和人生規(guī)劃提供了更多的可能性。
最后，學校積分制加強了學生和學校的互動，形成了良好的校園氛圍。學校通過積分制，使學生成為學?；顒又械姆e極參與者和組織者。學生們積極參與各種活動，共同為營造校園文化氛圍和活躍校園氛圍作出貢獻。在這個過程中，學生們和學校之間建立了更加密切的聯(lián)系和互動，培養(yǎng)了一種團結(jié)友愛、共同成長的氛圍。
總之，學校積分制作為一種新的管理方式在學校和學生中得到了廣泛的認可和應用。通過它的實施，學校可以實時了解學生的學習狀態(tài)和表現(xiàn)，激勵學生積極參與各種學校活動，促進學生培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，引導學生自主發(fā)展，并加強學生與學校的互動。相信在今后的學校管理中，學校積分制會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為學生提供更好的學習環(huán)境和成長機會。
積分制度心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展，單位積分制在許多企事業(yè)單位中得到了廣泛的推廣和應用。作為一項管理和激勵的手段，單位積分制在促進員工工作積極性和提高整體生產(chǎn)效益方面具有重要的作用。我本人在某單位實施單位積分制的過程中有著深刻的體會和感悟。下面分五個段落，我將詳細論述我在獲得單位積分制經(jīng)驗方面的心得體會。
首先，單位積分制可以有效激勵員工的工作積極性。在過去，很多員工往往缺乏工作積極性，只是按部就班地完成工作任務。而單位積分制則可以通過積分的獎懲機制，讓員工產(chǎn)生一種積極競爭的心態(tài)。在實施單位積分制之后，員工們往往會更加主動地承擔工作任務，并爭取在工作中獲得更多的積分。這種積極性的提高不僅可以提高員工的工作效率，也可以為單位創(chuàng)造更多的價值。
其次，單位積分制可以促進員工之間的合作和團隊精神的建立。通過單位積分制，員工們往往會發(fā)現(xiàn)只有在團隊協(xié)作和相互配合的情況下，才能夠獲得更多的積分。因此，員工們會主動與其他同事進行合作以達到協(xié)同工作的目的，從而更好地完成工作任務。這種合作和團隊精神的建立，不僅可以提高單位整體的工作效率，也可以增強員工之間的凝聚力和歸屬感，提升單位的整體競爭力。
第三，單位積分制可以激發(fā)員工的自我發(fā)展動力。在單位積分制下，員工們不再只是按照工作要求完成任務，而是可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的工作項目，并通過積分的獲得來體現(xiàn)自己的價值。這種自主性的工作安排和發(fā)展空間，可以讓員工們更好地發(fā)揮自己的潛力和能力，促進個人的成長和發(fā)展。同時，單位積分制也提供了一個公平的競爭環(huán)境，讓每個員工都有機會獲得相應的獎勵，增加了員工們對于自己職業(yè)生涯的發(fā)展前景的信心。
第四，單位積分制可以提高單位的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟效益。在單位積分制下，員工們會為了獲得更多的積分而更加努力地完成工作任務，并盡可能地提高工作效率。這種高效的工作態(tài)度和生產(chǎn)效率的提升，可以顯著地降低單位的生產(chǎn)成本，并提高單位的生產(chǎn)效益。同時，單位積分制還可以激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，促進科技進步和工作流程的優(yōu)化，進一步提升單位的經(jīng)濟效益。
最后，單位積分制也有一些不足之處。例如，有的員工可能會為了追求積分而忽視工作質(zhì)量，導致工作的精益求精程度下降；有的員工可能會出現(xiàn)爭奪積分的不正當競爭現(xiàn)象，破壞了員工間的和諧氛圍。針對這些問題，單位積分制的設(shè)計和實施需要合理設(shè)置積分規(guī)則和監(jiān)督機制，確保公正和有效性。
綜上所述，單位積分制作為一種管理和激勵手段，在企事業(yè)單位中得到了廣泛的應用。通過激發(fā)員工的工作積極性、促進合作和團隊精神的建立、激發(fā)員工的自我發(fā)展動力、提高單位的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟效益，單位積分制可以有效地提升單位的整體競爭力和員工的工作滿意度。同時，我們也應該看到單位積分制的不足之處，進一步完善其設(shè)計和實施，以更好地發(fā)揮其作用，實現(xiàn)單位和員工的共同發(fā)展。
積分制度心得體會篇十二
為了營造良好的校園育人環(huán)境，加強班級在衛(wèi)生、紀律、安全方面的科學管理，提高班主任管理班級的積極性，提升學生的'全面素質(zhì)，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，特制定我校班主任班級管理量化積分實施辦法。
1、每周一小評，每期一大評，次周公開上周的量化積分，學期總積分納入到班級考核中。
2、班級量化積分分衛(wèi)生、紀律、安全、寢室紀律、好人好事、不良行為6項，期中衛(wèi)生、紀律、安全每周每項10分；寢室紀律衛(wèi)生施行獎分制，每晚2分，每周最多不超過8分。好人好事及不良行為施行加減分。
3、班級檢查由班長檢查，每天2人一組，中午檢查，共同評議、合議打分。寢室紀律衛(wèi)生由寢室老師根據(jù)晚上查寢登記進行獎勵，對每天晚上沒有串寢室、熄燈后大聲說話、打架罵人等現(xiàn)象的班級獎勵2分，有則不予獎勵，每周最多獎勵8分。
4、紀律扣分（每周滿分10分）:檢查發(fā)現(xiàn)教室吵鬧扣0.5——1分、隨意走動扣0.5——1分，打架罵人扣0.5——1分，每天2分，扣完為止。
5、衛(wèi)生扣分（每周滿分10分）:教室地面有雜物、紙片扣0.5-1分，黑板下方粉塵較多、無擦拭扣0.2-0.5分，勞動工具擺放不整齊，亂扔亂放扣0.2-0.5分，每天2分，扣完為止。清潔區(qū)不打掃（特殊天氣除外）每次直接扣2分，東、西廁所每周二、四（特殊天氣除外）不打掃著，直接扣除責任班級2分。
6、安全扣分(每周滿分10分）：學生在班級發(fā)生打架現(xiàn)象每人次扣1分，吃飯、洗碗排隊插隊每人次扣0.5分，在教室制造惡作劇、嚴重妨礙安全行為扣0.5分，每天2分，扣完為止。
7、好人好事獎勵：在學校拾到飯卡上交者，每人次獎勵0.5分，在學校拾到現(xiàn)金上交者，1——10元獎勵0.5分,11——20元獎勵1分，21——49元獎勵2分，50元以上者每人次獎勵所在班級5分，并給學生頒發(fā)榮譽證書及相應物質(zhì)獎勵。對其他好人好事酌情給與班級獎勵。
8、不文明行為扣分：攜帶手機、刀具等違禁物品進入學校每人次扣1分；墻壁上亂踢亂畫每人次扣0.5分；打架、罵人每人次扣1分；亂折花草、破壞公共設(shè)施及公共財物每人次扣1分；清潔區(qū)內(nèi)亂扔垃圾、亂到剩菜、剩飯扣0.5分。
9、班級衛(wèi)生、紀律、安全檢查每期總得分按名次依次積15分、12分、9分、6分、3分。
積分制度心得體會篇十三
加分指標包括緊缺急需專業(yè)、投資納稅或帶動本地就業(yè)、繳納職工社會保險費基數(shù)、特定的公共服務領(lǐng)域、遠郊重點區(qū)域、全日制應屆畢業(yè)生、表彰獎勵、配偶為上海市戶籍人員等指標。
(一)緊缺急需專業(yè)
持證人所學專業(yè)屬于上海市緊缺急需專業(yè)目錄且工作崗位與所學專業(yè)一致的，積30分。
上海市緊缺急需專業(yè)目錄，由市人力資源社會保障局會同相關(guān)部門制定后向社會公布。
(二)投資納稅或帶動本地就業(yè)
持證人在上海市投資創(chuàng)辦的企業(yè)，按照個人的投資份額計算，最近連續(xù)3年平均每年納稅額在10萬元人民幣及以上或平均每年聘用上海市戶籍人員在10人及以上，每納稅10萬元人民幣或每聘用上海市戶籍人員10人積10分，最高100分。
(三)繳納職工社會保險費基數(shù)
持證人在上海市工作繳納職工社會保險費基數(shù)指標最高分值100分。本項具體積分標準如下：
1.持證人最近連續(xù)3年在上海市繳納職工社會保險費基數(shù)等于以及高于上海市上年度職工社會平均工資80%低于1倍的，積25分。
2.持證人最近連續(xù)3年在上海市繳納職工社會保險費基數(shù)等于以及高于上海市上年度職工社會平均工資1倍低于2倍的，積50分。
3.持證人最近連續(xù)3年在上海市繳納職工社會保險費基數(shù)等于以及高于上海市上年度職工社會平均工資2倍的，積100分。
持證人因未正常繳納上海市職工社會保險費而補繳的、職工社會保險繳費基數(shù)與個人所得稅繳費基數(shù)不能合理對應的、職工社會保險繳費單位與簽訂勞動(聘用)合同單位不一致的，不作為本項的積分依據(jù)。
(四)特定的公共服務領(lǐng)域
持證人在上海市特定的公共服務領(lǐng)域就業(yè)，每滿1年積4分，滿5年后開始計入總積分。
(五)遠郊重點區(qū)域
持證人在上海市重點發(fā)展的遠郊區(qū)域工作并居住，每滿1年積2分，滿5年后開始計入總積分，最高分值20分。
(六)全日制應屆畢業(yè)生
持證人為全日制應屆高校大學畢業(yè)生，積10分。
(七)表彰獎勵
持證人在上海市工作期間獲得的表彰獎勵可積分，最高分值110分。本項具體積分標準如下：
1.持證人獲得上海市部、委、辦、局等市級機關(guān)專項性表彰獎勵，積30分。
2.持證人獲得上海市部、委、辦、局等市級機關(guān)綜合性表彰獎勵，積60分。
3.持證人獲得省部級及以上政府表彰獎勵，積110分。
上海市部、委、辦、局等市級機關(guān)政府表彰獎勵項目目錄，按照市人民政府批準并公布的表彰獎勵目錄執(zhí)行。
(八)配偶為上海市戶籍人員
持證人配偶為上海市戶籍人員，結(jié)婚每滿1年積4分，最高分值40分。
積分制度心得體會篇十四
積分制是一種對個人行為和工作進行量化評估的制度，通過設(shè)定一定的標準和積分規(guī)則，對參與者的表現(xiàn)進行打分，從而實現(xiàn)對個人工作和行為的管理。積分制在現(xiàn)代社會具有廣泛的應用場景，不僅可以用于企業(yè)內(nèi)部的績效考核和薪酬激勵，還可以用于社會公民的評價和獎懲，甚至在一些在線平臺上，也可以作為用戶行為的評判標準。積分制的實行可以提高工作效率，激發(fā)參與者的積極性，營造公平競爭的環(huán)境，從而有效促進個人和組織的發(fā)展。
二、量化評估的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
積分制的實施可以將抽象的工作和行為轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字，使得參與者能夠根據(jù)自身的表現(xiàn)得到明確的評判和反饋。這種量化評估的優(yōu)勢在于可以減少主觀性的干擾，提供客觀公正的判斷標準，同時還可以激發(fā)參與者的競爭意識和自我驅(qū)動力。然而，量化評估也面臨一些挑戰(zhàn)，首先是評估指標的選擇和權(quán)重的設(shè)定需要科學合理，否則可能會導致評估失真；其次，積分制可能會使參與者過度追求分數(shù)，忽視其他重要因素，從而產(chǎn)生負面效應。因此，在實施積分制時需要綜合考慮各種因素，確保評估結(jié)果的準確性和公正性。
三、積分制的運作機制
積分制的運作機制一般包括積分規(guī)則的設(shè)定、分數(shù)的累積和評估結(jié)果的應用三個環(huán)節(jié)。首先，需要明確參與者的任務和行為目標，并根據(jù)這些目標制定相關(guān)的積分規(guī)則，例如每完成一項任務獲得一定積分，每參與一次會議獲得一定積分等。然后，參與者根據(jù)實際行為和工作完成情況積累積分，積分的得失可能會受到一些條件限制和獎勵機制的影響。最后，積分的結(jié)果可以用于個人的獎勵和晉升評定，也可以用于組織的績效考核和薪酬分配。
四、個人心得體會
在工作中實行積分制度已有一段時間，我對積分制有了一些自己的心得體會。首先，積分制能夠激發(fā)我的工作積極性和責任感，因為我知道只有積極主動地完成任務和提供優(yōu)質(zhì)的工作成果，才能夠得到更高的積分和相應的獎勵。其次，積分制可以作為我的工作動力，通過不斷地提升我的積分來實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。此外，積分制也讓我更加注重個人績效和效率，不浪費時間和精力在一些無關(guān)緊要的事情上，而是專注于對工作的貢獻和成果?？偟膩碚f，積分制對于我個人的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響和推動作用。
五、積分制的改進和完善
雖然積分制在實際應用中已經(jīng)取得了很大的成功，但仍然存在一些問題需要改進和完善。首先，積分制應該更加科學合理地設(shè)定評估指標和權(quán)重，充分考慮到不同工作的特點和重要性，從而更準確地評價參與者的工作表現(xiàn)。其次，積分制的機制需要更加靈活和多樣化，以適應不同行業(yè)和職位的需求，避免陷入泛濫和僵化的狀態(tài)。此外，積分制的結(jié)果應該有一定的可操作性和可視化，以便參與者能夠及時了解自己的積分情況，并作出相應的調(diào)整。總的來說，積分制需要不斷地改進和完善，才能更好地發(fā)揮其對個人和組織的促進作用。
綜上所述，積分制是一種對個人行為和工作進行量化評估的制度，在現(xiàn)代社會有著廣泛的應用。積分制的實施可以激發(fā)參與者的積極性，提高工作效率，并為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。然而，積分制也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要科學合理的評估指標和規(guī)則來確保評估結(jié)果的準確性和公正性。同時，積分制的改進和完善也是必要的，以適應不同環(huán)境和需求的變化。只有不斷優(yōu)化和落實積分制，才能更好地實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標和組織的戰(zhàn)略目標。
積分制度心得體會篇十五
縱觀當今傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式：
簡單粗暴：員工做錯事，上級過多批評教育、通報批評極易產(chǎn)生抵觸情緒，影響關(guān)系；
洗腦傳授：通過內(nèi)訓洗腦，培養(yǎng)員工感恩、奉獻、吃苦、主動意識，但很難持久；
不人性化：管理中各種罰款考核，讓原本工資不高的員工壓力更大；
封閉管理：各種考核采用百分制，細節(jié)和范圍均有限，還不能全面延伸到所有行為和表現(xiàn)；
公開透明：考評存在不公開，不透明，暗箱操作以及拍腦袋等現(xiàn)象；
以上諸多問題不再一一列舉！
經(jīng)本次的學習，有感而發(fā)：
積分管理即是做加法與減法，相當于為每個員工建立了一個行為賬戶，員工的行為正確，他的積分就會增加，員工的行為出現(xiàn)問題，他的積分就會減少，換來了許多員工好的行為。
通過量化考核來激勵員工的主觀能動性，充分調(diào)動員工的積極性。有如下四個方面：
把每個人的學歷，職稱、職位、崗位職責（根據(jù)工作量大小、責任輕重等賦予不同的固定分值，例如最高500分，最低200分）、技術(shù)專長、個人特長等等，這些都是個人擁有的，反映一個人能力大小的重要因素，當具備這些要素，每個月都會得到一定數(shù)量的固定加分。這就是說每個人所具備的才能，都可以通過積分被認可。
針對正常工作職責之外的臨時性/兼職工作，諸如：認證考試編題委員會成員、渠道培訓技術(shù)負責人、渠道通訊聯(lián)絡員、zl內(nèi)訓講師等等，在考評結(jié)果輸出后，同樣應獲得對應分值。
綜合表現(xiàn)分為做人和做事兩大類別，做事方面涉及面較廣、復雜，這里暫不做分析，從做人方面來看：
人的能力和綜合表現(xiàn)既有關(guān)系又有差別。因為有能力的人可以表現(xiàn)，也可以不表現(xiàn)，能力不強的人也可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)方面。諸如：
1、工作主動性方面：
2、學習主動性方面：
當今信息化時代，知識推陳出新的周期不斷縮短，工作之余的學習定不能少，為幫助促進大家學習主動性，各種學習也都可和積分掛鉤：
（1）培訓學習參與的積分管理（微課知識問答、線下學習多種方式）；
（2）新技能學習積分管理（崗位工作職責外成果展示）；
（3）培訓考核的積分管理（專題提升培訓班成果展示）；
（4）技能證書獲取的積分管理（公司認證考核或行業(yè)認證考核）；
（5）發(fā)表行業(yè)專業(yè)論文、工作總結(jié)被“微zl”“專家網(wǎng)”“zl論壇”等編輯采納；
3、工作責任心、事業(yè)心方面：
各種情況都應有一定加、減分?？偠灾?，做人的能力和表現(xiàn)都可以與積分掛鉤。
每位員工的行為表現(xiàn)也可以用積分進行360度量化考核。除了表現(xiàn)好的給予獎分外，各種職業(yè)素養(yǎng)黑榜行為、不良表現(xiàn)也要給予扣分。例如：
1、特殊情況外的上下班遲到、早退，請霸王假；
2、工作沒有按期完成、沒有輸出物，過程中反復出現(xiàn)差錯；
3、開會時手機鈴聲響起、工作時間手機關(guān)機；
4、辦公室5s工作不達標；
5、工作中與yy用戶發(fā)生口角或服務態(tài)度不好等；
這些都要給予相應的罰扣分。只有做到全方位量化考核，其積分才能代表一個人的綜合表現(xiàn)，透明公開才能被全體人員認可，績效考核結(jié)果才有說服力。
全新的管理模式不是輕易就能推動起來，需要針對不同的考評細則分析、操作、可行性等方面去斟酌和思考，再不斷的試點、評估、完善。這個周期或許很長，考慮后續(xù)的工作可以從以下方面入手：
3、重新搭建zl論壇發(fā)帖積分制度；
4、多種學習模式掛鉤，例如：每日科普小匯堂與qq微課程，答對1題獲取1積分；
5、公司“微zl”“zj網(wǎng)”等對外宣傳工具發(fā)布文章，納入積分；
我們盡量從多角度做到360度量化考評，一步一步做，不斷嘗試、調(diào)整、評估，定會有所改觀。相信以后到財年競選優(yōu)秀員工、優(yōu)秀新人等等方面，都能與個人階段或總積分掛鉤。
實現(xiàn)積分制貫穿于日常工作中每一個環(huán)節(jié)，解決以往“多干少干一個樣、干與不干一個樣”、“吃大鍋飯”、“老好人思想”、“老實人吃虧”和“憑印象、憑資歷打分”等不良風氣，使各項考核考評考察更趨于公平、公正、公開。
積分制度心得體會篇十六
公司積分制管理細則就是為大家提供的關(guān)于積分管理的內(nèi)容以及作用，來看下面：
積分制管理是指把積分制度用于對人的管理，以積分來衡量人的自我價值、反映和考核人的綜合表現(xiàn)，然后再把各種物資待遇、福利等與積分掛鉤，并向高分人群分期傾斜，從而激勵人的主觀能動性，充分調(diào)動人員的積極性。
怎樣衡量一個人的自我價值和對公司的貢獻大小常規(guī)的方法是根據(jù)其工作年限，職務高低等因素評定，無系統(tǒng)量化考核標準，管理者考核一個人只是憑個人感覺。
即便考核時納入工作業(yè)績，但在與獎金掛鉤后，就失去了作用，一般無連續(xù)性記載。
積分管理徹底改變傳統(tǒng)考核缺陷，它把一個人的工作年限、職務高低、業(yè)績大小，還有學歷、職稱、技術(shù)專長、勞動紀律、工作態(tài)度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進行系統(tǒng)統(tǒng)計，然后再把積分結(jié)果，與工資獎金、旅游養(yǎng)老等各種福利待遇掛鉤，并且積分累加計算，終身受益，從而對員工產(chǎn)生出巨大的激勵作用。
積分制的作用：
一、解決了員工缺乏精神追求的問題。
人的自我價值體現(xiàn)，不只是工資獎金的多少，更重要的是個人的成就感。
一個人的積分越高，說明其貢獻越大，表現(xiàn)越好，自我成就感也就越強。
二、它像一根無形的線，牽動著全體員工的心。
大家團結(jié)一致、奮發(fā)向上，公司的目標與員工個人的積分合二為一，員工在實現(xiàn)個人積分增加的同時，使公司的目標完成或超額完成。
三、把積分制管理融入到公司的各項規(guī)章制度中后，公司的`各項決策，制度更加容易落實和執(zhí)行，從而使健康的企業(yè)文化迅速形成。
四、以積分為標準，發(fā)放各項福利獎勵，杜絕了吃大鍋飯的現(xiàn)象，公司的錢用在刀刃上，更有利于調(diào)動員工的積極性。
總而言之，積分制管理是管理行業(yè)的一個創(chuàng)舉，相信它將得到廣告業(yè)的認可，并將給廣告業(yè)的管理帶來一場新的革命！同時這種新的管理模式，必將會延伸到工廠、學校等其它行業(yè)，最終帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。
積分制度心得體會篇十七
為了回報廣大顧客對天天購物廣場超市的大力支持，加大本超市對各位保有顧客的.回饋力度，經(jīng)公司研究決定特別推出積分獎勵制度，有關(guān)操作方法及事項說明如下：
一、積分卡領(lǐng)取辦法
1、顧客持本人有效身份證原件(或駕駛證、士兵證)和當日單張銷售“總金額”超過50元(含50元)的超市購物小票，可在服務臺免工本費登記領(lǐng)取積分卡1張。
2、顧客也可持本人有效身份證原件(或駕駛證、士兵證)在服務臺繳納成本費5元辦理積分卡1張。
3、凡遺失、彎折、磨損、劃傷需補辦的收取工本費3元。補辦時出示原卡記錄的有效身分證明，可保留原積分。
二、積分方法
2、促銷商品團購打折商品不參與積分。
3、積分卡使用范圍是天天購物廣場一樓超市和精品煙酒柜臺。
三、積分卡使用規(guī)定
1、積分卡登記后連續(xù)1個月無消費積分記錄，本卡自動廢除。如需要繼續(xù)使用需加工成本費3元重新辦理積分卡一張。
2、參與積分的顧客必須在結(jié)帳前向收款員出示積分卡，否則不予積分。
3、參與積分的顧客進行退貨時，必須持有退貨商品的購物小票和積分卡進行退貨商品的等值銷分。
4、本卡不限制使用人數(shù)和次數(shù)。
四、積分兌獎規(guī)定
1、積分在每天月日閉店后自動清零。積分于次日公布。達到500分以上(含500分)可參加兌獎。
2、積分獎勵兌獎的時間和獎項內(nèi)容見店外海報。
3、相關(guān)規(guī)定及未盡事宜，以現(xiàn)場公告解釋為準。
五、其他
1、如遇不可抗因素，本超市有隨時修正及暫停本活動的權(quán)利。
2、為保證顧客的利益，限制惡意積分，解釋權(quán)歸本超市所有。
積分制度心得體會篇十八
減分指標包括提供虛假材料、行政拘留記錄和一般刑事犯罪記錄等指標。
(一)申請積分時提供虛假材料
持證人3年內(nèi)有提供身份、學歷、就業(yè)、職稱職業(yè)資格、婚姻、表彰獎勵等方面虛假材料的，每次扣減150分。
(二)行政拘留記錄
持證人5年內(nèi)有行政拘留記錄的，每條扣減50分。
(三)一般刑事犯罪記錄
持證人5年內(nèi)有一般刑事犯罪記錄的，每條扣減150分。
第九條(一票否決指標)
持證人有違反國家及上海市計劃生育政策規(guī)定行為記錄或嚴重刑事犯罪記錄的，取消申請積分資格。
積分制度心得體會篇十九
企業(yè)積分制管理細則要怎樣制定,這細則都要考慮到全方面的問題,以下是企業(yè)積分制管理細則。
管理落地方法:積分制管理
積分制管理的定義:簡單的說,就是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現(xiàn)進行全方位量化考核,并用軟件記錄和永久性使用,目的是全方位調(diào)動人的積極性。
下面通過對關(guān)鍵詞的解釋,讓你更加深刻、全面地了解積分制管理。
人的能力是指一個人的學歷、職稱、管理人員職務、員工技術(shù)專長、個人特長等等,如中專學歷、大專學歷、本科學歷、研究生學歷;經(jīng)理、主管、車間主任、班組長、骨干;平面設(shè)計師、會計師等等。
個人特長:如上班講普通話、會講外語、能唱歌跳舞、做主持、會彈鋼琴等等。
這些都是員工個人擁有的,是反映一個人能力大小的重要要素,員工只要具備這些要素,每個月都會得到一定數(shù)量的固定加分。
這就是說員工所具備的才能,一進入公司就可以通過積分被認可。
目前來說,任何一個行政事業(yè)單位、國營企業(yè)都不可能做到這一點。
企業(yè)給的積分并不是很高,但員工的感覺特別好。
人的能力和綜合表現(xiàn)既有聯(lián)系又有差別。
因為有能力的人可以表現(xiàn),也可以不表現(xiàn),能力不強的人也可以有優(yōu)秀表現(xiàn)。
例如:在工作熱情方面,有的員工見困難就上,有的見困難就讓;有的帶病工作,有的無病裝病;有的既怕臟又怕累,有的不怕苦、不怕臟、不怕累。
在工作責任心、事業(yè)心方面,有的員工把工作當成事業(yè)來對待,把公司的事當成自己的事來做,工作認真負責,很少出現(xiàn)差錯,上班不只是為了打工掙錢,更重要的是學習做人、學習專業(yè)知識、學習專業(yè)技術(shù),為了實現(xiàn)自己的理想,實現(xiàn)自己的價值觀;而有的員工上班只是為了錢,對公司的事漠不關(guān)心,人生沒有目標,沒有遠大理想,更沒有正確的價值觀。
在工作業(yè)績方面,做了多少業(yè)務工作,都要與積分掛鉤。
在主動加班方面,員工每加班一天,根據(jù)職務、技能的差別,都可得到一定標準的積分,每加班一個小時都可得到2分的積分加分;每一項技術(shù)創(chuàng)新和每掌握一項新技術(shù),都可以得到上千分的積分獎分。
在關(guān)心公司方面,員工提出合理化的建議或者是提供有價值的信息都可得到一定數(shù)量的獎分;員工為公司找人才、挖人才,根據(jù)人才的情況,可得到幾百至幾千分的積分獎分。
還有員工做好人好事,拾金不昧、給災區(qū)捐款、獻愛心等等,都可以得到一定數(shù)量的積分獎分。
員工參加公司的有益活動,如登山比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、網(wǎng)球比賽、吃西瓜比賽、吃桔子比賽、喝啤酒比賽等等,凡參加的員工,每次都可得到20分的積分獎分,得到名次的還有額外加分。
員工孝敬自已的父母,春節(jié)給自己的父母買了禮品的,還可得到上百分的.獎分。
總而言之,員工的各種行為和表現(xiàn)都可與積分掛鉤。
全方位量化是指對每一個員工行為表現(xiàn)都要用積分進行360度量化考核。
除了表現(xiàn)好的要給予獎分外,表現(xiàn)差的員工的各種違規(guī)行為、不良表現(xiàn)都要扣分。
例如員工遲到、早退要給予相應扣分,員工不戴胸牌、不穿工作服要給予扣分,員工下班未關(guān)電腦,員工衛(wèi)生包干區(qū)不干凈,員工不服從分工,員工曠工以及員工吵架、罵人、打架等都要給予相應的扣分。
就連員工的思想也要進行量化,例如員工提出一個建議可得到20分積分獎分,骨干說公司壞話,可得到20分扣分。
因為只有做到了全方位量化考核,其積分才能代表一個人的綜合表現(xiàn),才能被公司的全體員工和管理者認可,才能與各種福利待遇掛鉤。
積分制管理雖然原理簡單,由于要形成一套完整的管理體系,因此又是一項極為復雜系統(tǒng)的管理工作。
但開發(fā)一套《積分制管理軟件》,又使復雜的工作變得十分簡單。
在日常管理工作中,員工的學歷分、職稱分、職務分、技能分等固定積分,完全不需要人工操作,由軟件按時自動生成。
同時,一部分個性化事件的獎分、扣分錄入電腦后,軟件自動分類,自動匯總、自動分部門、自動分階段、自動排名次。
同時,又用積分解決積分制管理增加的工作量,一般來說,不需要設(shè)專職人員,只需要配備兼職人員,100人以下的企業(yè),每天一個人不超過1小時的工作量,就可以完成全部的積分制管理工作,500人以上的企業(yè),才需要考慮專職人員。
積分錄入個人的賬戶后,員工只要不離開公司,積分終身有效,使用后不減分不清零,多次重復使用后不作廢。
同時,積分的作用分為兩類,一類是提前告知的,讓員工提前知道積分有哪些作用,在湖北群藝,目前已經(jīng)開始實施的作用有以下幾個方面。
在企業(yè),員工漲工資無章可循,許多企業(yè)是員工要跳槽了,才是考慮給員工漲工資的時候。
所以,有些員工想漲工資就打離職報告。
這種方法是最被動的方法,老板錢也出了,但員工感覺很不好。
在湖北群藝,公司把員工漲工資與個人的積分掛鉤,員工的積分每增加1萬分,就可以享有一次是否上漲工資的討論機會。
當然,能否上漲工資還要結(jié)合員工個人的基本表現(xiàn)等因素,例如個人的基本工資部分已達到最高標準了,哪怕有討論機會,也不漲了。
如果還有空間,又符合條件,每次可漲50元基本工資,特別是剛?cè)肼毜膯T工,綜合表現(xiàn)良好,積分高,那么工資也會漲的快一些。
但要注意,積分與個人漲工資掛鉤,但一定不能直接與個人的工資掛鉤。
一是出國旅游,每年有三個指標,經(jīng)理、中層干部、員工各一名,積分最高者有資格參加,從香港、澳門開始,逐步安排到臺灣、馬來西亞、澳大利亞、日本等,最后是美國。
我們已經(jīng)實行了6年,在湖北群藝,許多很年輕的員工,由于工作表現(xiàn)突出,已經(jīng)幾次出國旅游。
二是國內(nèi)旅游,每個部門都有員工參加。
例如,20xx年公司在年初宣布,每個部門一至六月積分最高的前三名員工到上?？词啦?。
7月上旬,公司一共安排46名高分員工,大家到上海玩的非常開心,其他員工在公司應付日常工作,并且不能休息,否則,每天扣積分1000分,公司的工作也未受到影響。
三是周邊一日游,也是與積分掛鉤。
當天去當天回。
同時旅游中還帶一位攝影師,回來做個電視專題片,公司沒去的員工看了,也跟著一起感受快樂。
20xx年年底,公司從每個部門中選擇一個最高分,然后又按照積分排名,按名次分發(fā)年終獎,最高分為6000元,依次為5000元、4000元、3000元、20xx元、1000元、900元、800元……每個部門都有員工拿到年終獎。
但每個人的積分名次各不同,獎金金額也不同,這種方法實際上也是把公司該發(fā)的紅包公開發(fā),激勵效果特別好。
當然,公司效益好了,每個部門還可以增加名額,增加獎金的標準,但無論怎樣,就是不平均發(fā)放。
每年春節(jié),大多數(shù)公司都要給員工發(fā)春節(jié)物資,但一般都是平均發(fā),人人一樣多。
但在群藝,不是平均發(fā)放,而是按照積分排位,當年積分最高的前20位員工安排有蘋果、梨、雞、魚糕、肉糕、花生、瓜子等等,中間的大部分員工兩件水果,零分和負分的員工只有一件水果。
這種方案打破了傳統(tǒng)的平均分配,讓激勵的作用成倍增加。
凡積分高的員工,都是表現(xiàn)相對優(yōu)秀和穩(wěn)定的員工,所以,他們有資格享受外派培訓,由公司開支,安排出去學習新技術(shù),當然,是要簽定培訓學習合同的。
干股就是指員工不需要掏錢,可以配發(fā)一定數(shù)量的股份,只要在公司工作,每年都可以享受干股分紅。
在湖北群藝,積分達到10萬分以上,屬于公司不可替代的技術(shù)人才、優(yōu)秀的管理者,可以轉(zhuǎn)一定數(shù)量的干股。
20xx年,一共轉(zhuǎn)了21個人,每人5萬至10萬元,每年分紅比例不低于6%,與部門的目標任務掛鉤后,效益好的,還可以增加分紅比例。
凡10萬分積分以上的員工,個人買電動車,公司可補助1000元現(xiàn)金;如果不需要買電動車,購買蘋果手機,可加領(lǐng)現(xiàn)金1000元。
所以,群藝公司員工中的蘋果手機占有量高于荊門地區(qū)其它公司占有量。
在湖北群藝,積分達20萬分以上的員工,可享有購小車補助的資格,購車金額在10萬元以下,補助金額為1萬元,購車金額在10萬元以上的,每增加1萬元,購車補助標準增加1000元,最高補助為2萬元。
20xx年,公司已有4人獲得汽車補貼的資格。
相對來說,員工買的車越好,老總心里越開心。
在湖北群藝,凡積分達30萬分以上的員工,公司為其辦一份理財保險,公司每年交1萬元,一共交10年,然后再等10年,該員工可領(lǐng)30萬現(xiàn)金。
年輕的員工可用于子女結(jié)婚,年齡大的員工可用于養(yǎng)老。
但如果員工中途離職,使用權(quán)自動歸公司所有,目前計劃第一批辦10個員工,第二批又從45萬分開始,再辦10人。
采用這一方法,假如中途人才走了,帶來的結(jié)果是員工實現(xiàn)了他的愿望,但老總也得到一筆意外的收益。
因此有人認為,這不是留人才,是在拴人才。
因為解決了員工的遠期歸屬問題,達到了留人才的最高境界。
總而言之,高分人群可享受很多特殊的待遇,在湖北群藝,高分的人群參加員工大會還有人倒茶、可使用顧客專用的高檔衛(wèi)生間、可使用顧客專用的擦鞋機、可跟隨老總外出坐飛機考察、參加展會等等。
第二類是未知的。
為什么是未知的,因為公司將來的發(fā)展和收益也是未知的。
如果效益增加,公司隨時都可以增加許多新的與積分掛鉤的福利項目。
例如,5年后最高分有可能獎勵小車一輛,10年以后,最高分可獎住房一套,往往這些未知和懸念具有更大的激勵作用。
積分制度心得體會篇二十
社區(qū)志愿者積分獎勵制度（試行）
第一條社區(qū)志愿者積分獎勵是志愿者激勵制度的內(nèi)容之一，是志愿者最直接的獎勵內(nèi)容，凡在海林市志愿服務指導中心備案并在海林志愿服務平臺發(fā)布的志愿服務活動都能獲得相應的積分。
第二條海林志愿服務平臺是儲存志愿者身份信息、志愿服務備案記錄和積分查詢的平臺。
第三條志愿者積分等同于時間符號（小時等于積分),通過數(shù)據(jù)的方式儲存在海林志愿服務平臺。
第四條志愿者需登錄海林志愿服務平臺，注冊個人志愿服務賬號,加入某個志愿服務團隊。賬號可儲存志愿者身份信息、志愿服務備案記錄和積分查詢等。
第五條志愿者積分可用于兌換相應獎勵，每次須按照積分兌換規(guī)則進行兌換。
第六條志愿者積分來源主要有兩種途徑，志愿服務時長和推薦志愿者注冊的積分。
第七條志愿服務時長以小時為單位計，每次志愿活動最長為小時，活動時長可累加。
第八條每次志愿服務活動都要由活動發(fā)布者進行評價，如某志愿者在當次志愿服務過程當中未按要求行動或?qū)е峦对V，此次活動時長為零。
第九條推薦他人注冊志愿者也可獲得積分，每成功推薦一位志愿者注冊積分為分。
第十條積分每季度兌換一次，兌換后積分相應扣減，服務時長保留。同一志愿者，每季度只能兌換一次。
第十一條志愿服務禮遇與積分兌換任選其一，不能同時享受。
積分制度心得體會篇二十一
大家了解過20積分入戶制度嗎?在兩會召開會，最新的積分入戶政策也相繼出爐，以下是2017年積分入戶制度，請參考!
2017年中山積分入戶制度重大調(diào)整【1】
居住證申請條件
調(diào)整前：
中山市辦理居住登記后居住滿半年年，符合有合法穩(wěn)定就業(yè)、合法穩(wěn)定住所、連續(xù)就讀條件之一的，可以申領(lǐng)中山市居住證。
調(diào)整后：
積分申請條件由原先工作滿一年放寬為工作滿半年。
變化：申請條件放寬了
房產(chǎn)情況
調(diào)整前：
本人、配偶或直系親屬在中山擁有合法房產(chǎn)且其家庭人均住房面積不低于本市規(guī)定的住房保障面積標準的，積100分。
調(diào)整后：
本人、配偶、子女或父母(不含岳父母及公婆)在中山擁有合法房產(chǎn)(住宅)積150分。
變化：房產(chǎn)積分漲50分
鎮(zhèn)區(qū)積分獎勵政策
調(diào)整前：
部分鎮(zhèn)區(qū)申請積分管理享受30%積分獎勵
調(diào)整后：
公租屋申請情況
調(diào)整前：
申請公租房有審核計劃生育情況的一系列步驟。
調(diào)整后：
取消申請公租房有審核計劃生育情況的一系列步驟，有公租房需求的流動人員可直接到流動人口管理部門申請。
同時，考慮申請公租房不再審核計生情況，在計算住房保障總分值時同步取消扣減分的規(guī)定。
文化程度
調(diào)整前：
初中20分高中(中技中職)30分
調(diào)整后：
初中5分高中(中技中職)10分
變化：
初中學歷者少了15分，高中學歷者少了20分
參保情況
調(diào)整前：
在廣東省內(nèi)參加城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險，每個險種每滿一年積1.5分，最高分限75分;在中山市內(nèi)參加上述各項社會保險的，每個險種每滿一年再積0.5分，額外積分最高限25分。
調(diào)整后：
在中山市內(nèi)參加社會保險，每滿半年積7.5分，可累積計分，不滿半年不計分。
變化：
計量方式簡化
辦理居住證年限
調(diào)整前：
累計辦理居住證時間每滿1年積5分，最高分限50分。
調(diào)整后：
累計辦理居住證時間每滿半年積5分，可累計計分。
變化：
等于辦理居住證積分增加一倍且取消50分“封頂線”
婚姻狀況
調(diào)整前：未婚者為15分。
調(diào)整后：取消
變化：未婚者加分取消
違法犯罪減分
調(diào)整前：
近3年內(nèi)曾受過行政拘留處罰的，每次扣10分。
調(diào)整后：
近3年內(nèi)曾受過行政拘留處罰的，每次扣30分。
變化：
違法犯罪減分的分值增加20分。
2017年深圳入戶新政細則【2】
1、新政何時頒布，何時實施?
答：新政(全稱《深圳市戶籍遷入若干規(guī)定》)于9月1日頒布，2017年1月1日正式實施，屆時，將取消原積分入戶政策。
2、計生有新規(guī)定嗎?超生罰款后五年入戶有沒有修改?
答：計生細則沒有發(fā)布。
3、新政與積分入戶的區(qū)別?
答：積分入戶的政策是對一個人綜合能力的評估和選擇;新政則傾向于單方面條件。
積分入戶政策下，學歷、證書(職業(yè)資格證、專業(yè)資格證)、房產(chǎn)或居住證、社保、納稅等所有項目一起計總加分;新政下入戶項目單一，學歷或證書或居住社?；蚣{稅。
積分入戶是一盤水果沙拉，新政是一個水果。
4、新政下如何入戶?
(1)新政下原積分入戶將轉(zhuǎn)換為：人才引進遷戶、納稅遷戶、政策性遷戶和居住社保遷戶。
(2)人才引進遷戶：學歷、專業(yè)證書、職業(yè)證書;
學歷：大專，35歲以下;
本科，45歲以下
(注：學歷必須是全日制，國外留學生要求為本科以上;大專35歲以上，本科45歲以上人員，不能通過此條入戶)
專業(yè)技能：高級專業(yè)技術(shù)資格證書、50歲以下;
中級專業(yè)技術(shù)資格證書、45歲以下(以上兩條需同時具備中專學歷)
職業(yè)技能：高級技師，45歲以下;
技師，40歲以下;
高級職業(yè)資格，社保3年，35歲以下
(注：職業(yè)技能要求為緊缺工種，2017年緊缺工種目錄暫未發(fā)布)
(3)納稅：法人，3年納稅額累計300萬元以上;
個人獨資，股東，3年納稅額累計60萬以上;
個體工商戶，3年納稅額累計30萬以上;
個人所得稅，3年累計24萬以上。
以上四條的基本要求為：50歲以下;超過納稅額規(guī)定數(shù)1倍以上，年齡寬延至55歲。
(4)政策隨遷：子女隨遷，直接申請入戶;
配偶隨遷，結(jié)婚兩年后，可以申請入戶(高級專業(yè)證書、高級技師證書持有人和研究生以上學歷者的配偶不受此條限制，可直接入戶)
父母隨遷，遷入深圳戶籍滿8年后，父母可申請直接入戶。
(5)居住社保：細則未出(注：此條的居住不僅僅指居住證，還含有房產(chǎn);積分入戶下，房產(chǎn)+社保最高90分、居住證+社保最高70分，)。
符合以上人才引進、納稅遷戶、政策性隨遷、居住社保遷戶所規(guī)定內(nèi)容任意一條者，皆可申請入戶。
5、2017年新政規(guī)定全日制大專生直接入戶，非全日制學歷怎么辦?
答：全日制：普通高等教育。
非全日制：自考、成考、函授、網(wǎng)絡教育、在職研究生。
積分入戶時：非全日制本科80分;?？?0分;
新政下：非全日制學歷將不能用于直接入戶，只能改由考證書、納稅或者居住社保，除非2017年1月1日新政實施前另有細則出臺。
答：所謂的“放寬”和“收緊”都是相對而言的。
首先，學歷方面，對于全日制學生，新規(guī)降低了學歷的層次，積分入戶時全日制本科生可直接入戶，新政下全日制大專就能直接入戶了。
其次，政策性隨遷方面，配偶隨遷也將原來的結(jié)婚3年以上才可申請入戶，改為結(jié)婚2年以上就可以。
所以對這兩部分人員而言，政策是放寬的。
但是對于非全日制學生以及年齡35歲以上的人員，客觀來講，政策應該是收緊的`。
第一、非全日制人員在積分入戶條件下，學歷最高可積80分，加3年社保，就可以入戶，如果年齡在35歲以下，2年社保分數(shù)就夠了。
是比較容易入戶的。
新政下，由于非全日制學歷不能直接參與入戶，只能通過考專業(yè)或職業(yè)資格證(由于符合納稅要求的人員非常少以及居住社保明細未出，此處不作分析)，專業(yè)資格證書中級以上、職業(yè)資格證書緊缺類高級以上可以直接入戶。
大家對專業(yè)和職業(yè)資格都不太理解，也不能區(qū)分。
舉個例子，會計中級職稱屬于中級專業(yè)資格，助理物流師屬于高級職業(yè)資格。
這里的問題是什么呢?
大部分資格證書都有報考條件的限制，比如：要求至少大專以上學歷且從事會計工作滿五年或已取得初級證書;物流師要求大專相關(guān)專業(yè)且取得結(jié)業(yè)證書(畢業(yè)兩年內(nèi))或已取得物流員證一年之后可以報考。
所以，對非全日制學生而言，新政下有兩條限制：一是學歷限制，不直接參與入戶;二是考證限制，由于報考條件的限制，學員將只能選自己專業(yè)和工作經(jīng)驗能夠匹配的證書報考。
而且，由于考證中存在的難度，將使更多的學員選擇培訓機構(gòu)和學校參加培訓，這將增加學員的經(jīng)濟和時間成本。
有同學問我，非全日制學歷不能入戶了，我還讀來干嘛?
你可以不讀，但是，如果不讀，如果沒有
學歷，連報考證書的資格都沒有，也意味著，深圳人才引進的大門已經(jīng)完全向你關(guān)上了。
所以報考條件很重要!
1、申辦時間
人才引進業(yè)務申報
將于2017年3月29日上午10點開辦
2017年1月1日至2017年3月28日期間
深圳人才引進系統(tǒng)將進行升級改造
用人單位需進行年度初始化后申報業(yè)務。
2017年申報的信息(包括月31日前已測評但未正式申報的信息以及已正式申報后需要撤回修改的信息)，按2017年政策和20業(yè)務指南辦理。
2017年政策、2017年度業(yè)務指南將于近期在深圳市人力資源和社會保障局網(wǎng)站發(fā)布。
2、辦理方式
符合規(guī)定的市外人才
可通過單位申辦的方式，由用人單位申請辦理人才引進
或由用人單位委托人才引進代理機構(gòu)辦理人才引進
也可以通過個人申辦的方式
以個人身份委托人才引進代理機構(gòu)辦理人才引進
天津公布2017年居住證積分入戶總量控制指標【3】
記者從天津市發(fā)改委獲悉，根據(jù)《天津市居住證管理辦法》規(guī)定，經(jīng)天津市發(fā)展改革委會同有關(guān)部門研究決定，2017年天津市居住證積分入戶總量控制在2萬人以內(nèi)。
據(jù)悉，2017年天津第一期居住證積分已于1月23日開辦，截止日期為5月2日。
境內(nèi)來津人員如需辦理，可查閱新修訂實施的《天津市居住證辦理實施細則》、《天津市居住證積分管理實施細則》、《天津市居住證積分入戶管理實施細則》、《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實施細則》等相關(guān)政策文件。