心得體會的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時，我們應(yīng)該堅持真實、客觀的原則。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
助教活動心得體會篇一
近年來，隨著社會發(fā)展和教育變革的推進(jìn)，各種課外活動對學(xué)生的成長和發(fā)展起著越來越重要的作用。作為一名助教，我有幸參與了學(xué)校組織的多個課外活動，這些活動不僅幫助學(xué)生拓寬了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課外活動能夠幫助學(xué)生拓寬視野。課堂上的知識固然重要，但是它們無法幫助學(xué)生真正了解社會的多樣性和復(fù)雜性。通過參加課外活動，學(xué)生們有機(jī)會親身體驗和觀察社會，拓寬自己的視野。例如，我曾組織學(xué)生們參觀博物館，讓他們見識到了世界各個時期的文化藝術(shù)品，促使他們對歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，課外活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。在現(xiàn)實社會中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，團(tuán)隊合作都是非常重要的。而課外活動，則是學(xué)生了解和體驗團(tuán)隊合作的最佳途徑之一。例如，我曾組織學(xué)生們參加社區(qū)義工活動，他們在活動中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能齊心協(xié)力解決問題。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識和責(zé)任感。
再次，課外活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂上的學(xué)習(xí)往往側(cè)重于知識的傳授，對學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)相對較少。而課外活動則給予了學(xué)生更多展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會。例如，我曾組織學(xué)生們參加科技創(chuàng)新比賽，讓他們有機(jī)會動手制作自己的設(shè)計和創(chuàng)意，觸發(fā)他們腦海中的靈感和想象。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)生的解決問題能力，還能夠激發(fā)他們對未知領(lǐng)域的探索欲望。
此外，課外活動能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。通過參加一系列有意義的活動，學(xué)生們能夠接觸到各種社會角色和不同人生境遇，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人。例如，我曾組織學(xué)生們參觀養(yǎng)老院，并且和老人們互動交流。學(xué)生們感受到了老人的孤獨和需要關(guān)懷的心情。從而讓他們認(rèn)識到，愛和尊重他人不僅是一種美德，還是一種人生智慧。
綜上所述，課外活動對學(xué)生的幫助是多方面的：通過拓寬視野、培養(yǎng)團(tuán)隊合作、激發(fā)創(chuàng)新思維和樹立正確價值觀，學(xué)生們能夠在他們個人發(fā)展過程中得到全面的提升。作為助教，我深深地感受到了這些活動的重要性和價值，也從中得到了許多寶貴的心得與體會。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，通過更多豐富多彩的課外活動，我們的學(xué)生們一定能夠更全面、更健康地成長。
助教活動心得體會篇二
助教活動是大學(xué)生們參與教育工作的一項重要實踐活動，通過在課堂上擔(dān)任助教的角色，學(xué)生們不僅可以增加對所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔(dān)任過一段時間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會心得。
首先，通過助教活動，我真切地感受到了教學(xué)工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔(dān)任助教，我不僅需要準(zhǔn)備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學(xué)計劃、組織小組討論、解答學(xué)生的問題等。這一系列工作都要求我具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時還需要具備很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對于一個大學(xué)生來說是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會，通過這些工作，我深刻體會到了教師的辛苦和責(zé)任，也更加理解了教學(xué)工作的重要性。
其次，助教活動培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。在與老師和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學(xué)生互動的過程中，我學(xué)會了耐心地傾聽他們的問題和困惑，并給予及時的幫助和鼓勵。這種與學(xué)生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)情況和問題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學(xué)習(xí)效果。
第三，助教活動讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務(wù)的過程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要及時了解最新的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，為學(xué)生提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)資源。這要求我不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和研究，以確保自己始終處于專業(yè)的前沿。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不僅是一種追求知識的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，我們才能不斷更新自己的知識和理念，也才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四，助教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過助教活動，我逐漸認(rèn)識到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機(jī)會與年輕的學(xué)子們交流、分享，通過教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過程讓我體驗到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動是我大學(xué)生活中一段難得的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅增加了自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。同時，助教活動也讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對教育工作的熱愛和責(zé)任感。這些體會和收獲將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動心得體會篇三
活動助教是當(dāng)今普遍采用的教育教學(xué)模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動助教在學(xué)校教育中的重要性和應(yīng)用范圍越來越廣泛。身為一名活動助教，我從自己的實踐中得到了許多收獲和體驗。本文旨在通過探討活動助教的經(jīng)驗，談?wù)勎覍顒又坦ぷ鞯睦斫夂透形颉?BR> 第二段：活動助教的基本概念和特點
活動助教是一種以學(xué)生為中心、以活動為載體的教育教學(xué)模式。活動助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動助教的教學(xué)過程中，教師不再是唯一的知識傳授者，更多地扮演著引領(lǐng)者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒又痰膬?yōu)點在于能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動助教的重要性和實踐
活動助教對學(xué)生成長的促進(jìn)作用不可忽視。在學(xué)生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動助教以其豐富的教學(xué)方法和活動設(shè)計，使學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。我在當(dāng)教學(xué)實踐中，認(rèn)為要讓學(xué)生得到更好的體驗，我們需要付出更多的工作。在活動助教的實踐中，要全方位地考慮學(xué)生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動性。
第四段：活動助教的困難和解決方案
在活動助教的實踐中，也會遇到各種難題和問題。例如，教室空間不足、設(shè)備設(shè)施缺乏、活動設(shè)計難度過大等問題。解決這些困難需要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學(xué)環(huán)境和條件，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，也需要積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育科技，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)和展望
在活動助教的實踐中，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，相信每個人都能在實踐中，鉆研出屬于自己的活動助教經(jīng)驗。通過對活動助教的體驗和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式的優(yōu)點有很多，同時也會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學(xué)模式?；顒又滩粌H是一種教育教學(xué)模式，更代表著一種教育科學(xué)的前沿和先進(jìn)，值得我們在教育工作中不斷嘗試和研究，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動心得體會篇四
課外活動不僅可以讓孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣愛好，而且還能增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊合作能力、尊重他人、各種交際能力和關(guān)愛責(zé)任等素質(zhì)。作為一名課外活動的助教，我深刻地體會到了課外活動對孩子們的重要性。在與孩子們的相處中不斷總結(jié)出了一些心得體會，下面將與大家分享。
第二段：加入課外活動的好處
課外活動對于孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。首先可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神。在參加各類運(yùn)動比賽、文藝比賽中，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感激發(fā)了孩子們的合作意識，增進(jìn)了團(tuán)隊意識，培養(yǎng)了孩子們的集體主義精神。其次可以增強(qiáng)孩子們的自信心，促進(jìn)他們成長。當(dāng)孩子們遇到困難時，學(xué)習(xí)如何克服它們，贏得比賽，獲得大眾的認(rèn)可，這對于孩子們的成長是一筆無形的財富。這是通過課外活動所獲得的重要品質(zhì)，有助于學(xué)生的成長。
第三段：如何通過課外活動更好地幫助孩子們
作為一名課外活動的助教，我們要善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)校和社團(tuán)的各項活動。而且要不忘加入一些積極的元素，如表揚(yáng)、獎懲、慷慨激昂的鼓勵方式，讓孩子們感受到一個好的團(tuán)隊、誠摯的幫助，更好地培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神、自信心、主動性和積極性。同時，還要做好孩子們的記錄，及時跟進(jìn)孩子們的情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真掌握每個孩子的情況，找到孩子們的優(yōu)勢并讓他們更好的發(fā)揮。
第四段：助教要彰顯自己的價值
作為課外活動的一份子，我們的職責(zé)不僅僅是引導(dǎo)孩子們參與在其中，更要體現(xiàn)自己的價值。我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和恒心堅韌的精神。在日常工作中，我們應(yīng)該成為孩子們忠誠的導(dǎo)師，始終保持良好的心態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。此外，我們也應(yīng)該注意孩子的個性特點，注重孩子的各種表達(dá)方式，合理設(shè)置任務(wù)，讓孩子們體驗成就感，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處。從而增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信，有利于提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
第五段：結(jié)論
無論是參加各類運(yùn)動、文藝比賽還是社團(tuán)組織，課外活動都是促進(jìn)孩子們成長的寶貴平臺。作為課外活動的助教，我們應(yīng)該適時進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們發(fā)掘自身的潛能。通過努力進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)自己的帶頭能力和組織能力，我們就能夠更好地發(fā)揮自己的作用，讓孩子們真正感受到課外活動的特點和價值，喚醒孩子對于未來生活的熱愛，培養(yǎng)孩子們樂觀向上的精神，不斷的成長和進(jìn)步。
助教活動心得體會篇五
近年來，越來越多的學(xué)生參加各種課外活動，如參加學(xué)生會、加入社團(tuán)、參加實踐活動等，這些活動不僅能夠為學(xué)生增長知識、鍛煉能力，還有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名助教，我長期參與學(xué)生的課外活動，深感這些活動對學(xué)生的成長有著不可估量的幫助，并且在助教的過程中也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在課外活動助教中所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)生組織能力的提高
作為學(xué)校的課外活動助教，我有機(jī)會參與許多學(xué)生組織的活動。這些活動有時需要我們負(fù)責(zé)整個活動的策劃和組織，在這個過程中，我會和學(xué)生們一起商討活動的具體細(xì)節(jié)和步驟，還會指導(dǎo)他們進(jìn)行人員分工、時間安排和預(yù)算計劃，全方位地提高學(xué)生們的組織能力。這也提醒了我，每一個學(xué)生都有自己的潛力，只需要給予他們足夠的支持和指導(dǎo)，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：協(xié)作能力與溝通技巧的提升
在課外活動的過程中，每個人都需要與他人進(jìn)行協(xié)作，并且需要通過有效的溝通來解決問題。在我作為助教的過程中，我與學(xué)生們不斷強(qiáng)調(diào)協(xié)作和溝通的重要性，并且通過實際操作來加強(qiáng)這些技巧。通過交流和討論，學(xué)生們開始學(xué)會如何建立有效的工作關(guān)系，聽取和尊重他人的意見，并且積極地為他人提供建設(shè)性的反饋。這些技能不僅在課外活動中有用，還能為他們今后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
參加學(xué)生組織能夠為學(xué)生提供領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的機(jī)會。作為助教，我經(jīng)常是學(xué)生組織中的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。在這個過程中，我會進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，讓學(xué)生們學(xué)會如何處理人際關(guān)系、了解團(tuán)隊間的角色和權(quán)利以及如何有效地拓展資金。通過學(xué)生組織活動，學(xué)生們不僅了解如何動員和激勵團(tuán)隊，還能學(xué)會如何做出決策、解決問題和處理協(xié)調(diào)。
第五段：結(jié)語
作為一名課外活動助教，我深深地感觸到課外活動的意義和價值，不僅能夠為學(xué)生提供多種多樣的鍛煉機(jī)會，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、協(xié)作精神、領(lǐng)導(dǎo)力以及自我管理能力。在參加這些活動的過程中，學(xué)生能夠建立更強(qiáng)大的自信心和自尊心，并且更愿意走出自己的舒適區(qū)，實現(xiàn)自己夢想。因此，我認(rèn)為學(xué)校需要鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，并且提供必要的支持和幫助，讓他們在這些活動中獲得成功和成就。
助教活動心得體會篇六
農(nóng)村助教活動心得體會
12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的`目標(biāo)。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動心得體會篇七
在大學(xué)校園里，活動助教是一個重要的角色，他們不僅協(xié)助活動的順利進(jìn)行，還承擔(dān)著教學(xué)和指導(dǎo)的重任。下面將會從我的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合我在活動助教中的體驗談一談活動助教的心得和體會。
第二段：信任和責(zé)任
作為活動助教，教師對我們的信任和賦予的責(zé)任絲毫不亞于學(xué)生對教師的信任和賦予的責(zé)任。教師把傾注心血的活動交到我們手中，就是信任我們可以完成任務(wù)。我們要將教師的信任當(dāng)做一種責(zé)任，力求做到最好。只有通過實際操作，我們才能體會到這種責(zé)任感和信任的重要性。
第三段：溝通與協(xié)作
活動助教需要和各方面的人溝通和協(xié)作。我們要和教師協(xié)作，確?；顒釉谄湓O(shè)想中順利進(jìn)行；也要和學(xué)生協(xié)作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的組隊環(huán)境和氣氛。同時，活動助教負(fù)責(zé)公共事物、信息傳遞以及處理決策。這樣在活動中就需要我們具有領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作的能力，這都對我們的綜合素質(zhì)進(jìn)行了一次錘煉。
第四段：鍛煉思維能力
作為活動助教，要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，教給同學(xué)們一些基本的、實用的知識，進(jìn)而提高同學(xué)們的技能和互動能力。在活動之前，我們要對場地的設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃、測量和設(shè)計，這需要我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，以提供更為科學(xué)的建議。這些過程不僅檢驗了我們的學(xué)業(yè)水平，也鍛煉著我們的思維能力。
第五段：總結(jié)體會
活動助教是一項非常重要的活動，它不僅能夠?qū)W到很多實際的工作技能，同時要求我們具有更為重要的人際溝通能力、協(xié)作運(yùn)營能力、創(chuàng)新思維的能力?；顒又虩o疑帶領(lǐng)我認(rèn)識到我的不足，同時也讓我在不斷的挑戰(zhàn)中得到了成長。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)積累經(jīng)驗和進(jìn)而擴(kuò)大自身能力范圍。
總之，我的活動助教經(jīng)驗并不長，仍舊需要深刻思考。但是，我相信活動助教經(jīng)歷是一個有意義的經(jīng)歷過程，我不僅享受到了團(tuán)隊的協(xié)作，也感受到了做一個完美的策劃的成就感。無論是作為一個團(tuán)隊成員還是一個新手，在活動助教之旅中都讓我們獲得了更多的體驗和信息，這讓我們更加成熟和成長。
助教活動心得體會篇八
助教活動是大學(xué)生活的一個重要組成部分，作為助教同學(xué)們不僅能夠獲得一定的收入，還能在實踐中提升自己的能力與素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一段時間的助教活動后，我深刻感受到了其中所蘊(yùn)含的價值和意義。下面，我將以連貫的五段式來分享我在助教活動中的體會心得。
第一段：主題介紹以及入選助教的喜悅
面對大學(xué)課業(yè)的繁重和壓力，我決定申請成為一名助教，希望通過這個機(jī)會來提升自己的能力。幸運(yùn)的是，我被選為課程助教，成為一名體育課助教。當(dāng)我收到選上助教職位的通知時，我充滿了喜悅和期待。這不僅是對我辛苦學(xué)習(xí)的回報，更是一個展示自己實力和發(fā)揮潛力的機(jī)會。
第二段：與同學(xué)的互動與交流
成為一名助教的第一天，我有些緊張。然而，與溫暖友善的同學(xué)互動后，我放松了下來。我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，不僅僅需要對課程內(nèi)容有著深入的了解，更需要與學(xué)生建立親近的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過與同學(xué)的交流和互動，我不僅更加深入地了解了他們的需求和困惑，也明白了自己在助教活動中的責(zé)任與作用。
第三段：履職過程中的成長與進(jìn)步
在助教活動中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。作為一名體育課助教，不僅需要組織好課程實施，還需要在教學(xué)中注重學(xué)生的身體健康與安全。由于缺乏經(jīng)驗，我曾經(jīng)在體育課中遇到過一些問題。然而，通過反思和總結(jié)，我逐漸成長并取得了進(jìn)步。我學(xué)會了控制課堂，靈活應(yīng)對學(xué)生的不同需求，提高了自己解決問題和管理能力。
第四段：體會到助教活動帶來的意義和價值
助教活動不僅是為了提高我的能力，還能夠使我更加深入地了解課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面。通過助教活動，我認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，學(xué)會了更好地調(diào)整教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能夠收獲到知識和快樂。同時，作為一名助教，我也深刻體會到教育才是實現(xiàn)自身價值的最好途徑之一。通過對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，我感到了自己的改變和成長，也為學(xué)生的成長和進(jìn)步感到自豪。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
通過這段時間的助教活動，我深刻體會到了助教活動所帶來的意義與價值。而在將來，我也將繼續(xù)努力，為自己和學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將基于自己的經(jīng)驗和能力，不斷完善自己的助教方法和教學(xué)策略，使自己能夠更好地發(fā)揮助教的作用，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自身的夢想。
總之，助教活動讓我深入體會到了教育的重要性和帶來的快樂。通過與同學(xué)的互動交流和履行自己的職責(zé)，我不僅鍛煉了自己的能力，還為自己的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我希望在將來，能夠成為更好的助教，為學(xué)生們提供更好的幫助，共同見證他們的成長與進(jìn)步。
助教活動心得體會篇九
第一段：引言（介紹課外活動助教的背景和重要性，概述作者的主要觀點）
作為一名課外活動助教，我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動。課外活動不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會，也對助教們的成長起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享我在課外活動中得到的心得體會和個人成長。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性
在課外活動中，我意識到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教，我有機(jī)會觀察和了解學(xué)生們的特長和個人興趣。通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對一項活動產(chǎn)生興趣時，他們會投入更多的精力，收獲也將更加豐富。因此，我努力鼓勵學(xué)生嘗試不同的課外活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)興趣，不斷發(fā)展自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
課外活動也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。作為助教，我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊合作的過程中，我通過組織各種小組活動和游戲來鼓勵學(xué)生們進(jìn)行合作，并及時給予肯定和反饋。并且，我鼓勵一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色，讓他們學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動，我看到學(xué)生們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升，他們更加懂得如何與他人合作，成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：促進(jìn)自我成長和責(zé)任心的培養(yǎng)
參與課外活動也有助于助教們自我成長和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教，我們需要獨立并積極地參與到活動中，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，組織和管理各類活動。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外，通過與學(xué)生的互動，我意識到我的每個舉動和決策都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我努力提升自己的專業(yè)知識和能力，不斷改進(jìn)自己的助教工作，并始終保持積極的態(tài)度。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過積極參與和付出，我不僅能夠更好地幫助學(xué)生，同時也提升了自己的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（總結(jié)課外活動助教的重要性和個人成長）
總體而言，課外活動助教對于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過參與課外活動，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，提升團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)責(zé)任心，并促進(jìn)個人的成長。作為助教，我們應(yīng)該能夠為學(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時，我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力，不斷提升自己的能力，以更好地履行這項重要的角色。通過不斷學(xué)習(xí)和參與，我們將成為更好的助教，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加豐富多彩的課外活動經(jīng)驗。
助教活動心得體會篇十
20_年x月18日上午10：00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔(dān)任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異?；钴S，孩子們聽起來非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進(jìn)行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。再討論火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)安全兒歌(小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里)讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護(hù)。此次活動讓幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對火的認(rèn)識。
這次家長助教活動，讓孩子增強(qiáng)安全意識的同時，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
助教活動心得體會篇十一
212月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的，堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
一天的.時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
助教活動心得體會篇十二
第一段：介紹助教活動的背景和意義
助教活動是指在學(xué)校教學(xué)過程中，由學(xué)生擔(dān)任助教，輔助老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一活動的舉辦旨在提高學(xué)生的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任心。通過助教活動，學(xué)生可以更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高自身的學(xué)術(shù)水平和文化修養(yǎng)。我有幸參加了學(xué)校的助教活動，下面是我對此活動的體會和感受。
第二段：助教活動帶給我的技能提升
在助教活動中，我主要負(fù)責(zé)輔助老師進(jìn)行課堂管理和學(xué)生輔導(dǎo)。首先，通過對課堂管理的實踐，我懂得了如何溝通和協(xié)作，學(xué)會了如何平衡教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的發(fā)展需求。其次，在學(xué)生輔導(dǎo)中，我提高了自己的分析和解決問題的能力，鍛煉了自己的耐心和溝通能力。通過這一系列的實踐，我成功地提升了自己的管理能力和解決問題的能力，為將來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：助教活動帶給我的與他人的交流和合作能力提升
助教活動需要與老師和同學(xué)進(jìn)行密切的合作，這對我的交流和合作能力提出了更高的要求。在助教活動中，我不僅要與老師密切溝通，了解他們的教學(xué)意圖，還要與同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)和討論，共同解決問題。這些合作經(jīng)驗讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人有效地溝通和合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任心。
第四段：助教活動帶給我的自信心提升
在助教活動中，我不僅需要對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，還需要與學(xué)生進(jìn)行互動。這對我的自信心提出了更高的要求。起初，我對自己的能力和表達(dá)能力不太自信，但隨著活動的進(jìn)行，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備，并積極參與，我就能夠成功地完成我的任務(wù)。通過這一系列的實踐，我建立了對自己能力的信心，學(xué)會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，充滿了對未來的信心。
第五段：助教活動帶給我的人際關(guān)系和情商提升
助教活動讓我與更多的人接觸和交流，使我的人際關(guān)系和情商得到了提升。在活動中，我結(jié)識了許多老師和同學(xué)，我們一起合作、學(xué)習(xí)，共同成長。這種人際關(guān)系的建立讓我感到非常溫暖和幸福，也讓我學(xué)會了更好地與他人相處，懂得了如何理解和包容他人，拓寬了我的人際關(guān)系圈子。通過與不同的人交流和合作，我提高了自己的情商，培養(yǎng)了自己的社交能力，為將來的工作和生活積累了寶貴的經(jīng)驗。
總結(jié)部分：助教活動是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，通過參與助教活動，我提升了自己的管理能力、交流和合作能力、自信心和情商。這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生重要影響，幫助我更好地適應(yīng)社會和職業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮助教活動所培養(yǎng)的能力，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
助教活動心得體會篇十三
時間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個好榜樣，真的很重要。“沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點點滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教活動心得體會篇十四
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動，暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的'接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對學(xué)習(xí)、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力，心得體會《暑期三下鄉(xiāng)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團(tuán)隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認(rèn)識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機(jī)會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動心得體會篇十五
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對不會打罵學(xué)生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸福”。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個教師就是成功的，就會被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學(xué)的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導(dǎo)他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動心得體會篇十六
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對學(xué)習(xí)、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團(tuán)隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認(rèn)識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機(jī)會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動心得體會篇十七
商湯說：“茍日新，日日新，又日新?！边@是對于學(xué)習(xí)的一個很好的詮釋，也是我對于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。
在本次培訓(xùn)之前，電話溝通對于我來說最好的范本就是114查號臺和中國移動10086的人工服務(wù)臺。她們說話時總是慢慢的，輕聲細(xì)語。我一直以為在做電話溝通工作時溫柔的輕聲細(xì)語才是最重要的?？墒牵@次培訓(xùn)顛覆了我的想法。
車?yán)蠋熣f：“當(dāng)你在和人通電話時，首先要面帶微笑，開口說話時聲音要稍微大一點，這樣會更加自信?！弊孕?？我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓(xùn)練時，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實證明，這些的確很有用。在進(jìn)入一個商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔(dān)心會談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時，我發(fā)現(xiàn)對方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時，我更加開心，為自己學(xué)以致用而開心。
話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們每個小隊又定了各自的隊名、隊呼及隊歌。十分鐘，只有十分鐘，我們得定出這些將陪伴我們在這里每一刻的東西，時間還是挺緊迫的。我們小隊集思廣益，每個人說一個隊名，然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊，要有帶頭作用，就建議“領(lǐng)航”這個隊名。結(jié)果，一致通過。之后，又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會亮建議的“《水手》”定位隊呼和隊歌，最后又排除了隊形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。這是我對于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們這個團(tuán)隊一定會越走越好的！
助教活動心得體會篇十八
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在整個聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動心得體會篇一
近年來，隨著社會發(fā)展和教育變革的推進(jìn)，各種課外活動對學(xué)生的成長和發(fā)展起著越來越重要的作用。作為一名助教，我有幸參與了學(xué)校組織的多個課外活動，這些活動不僅幫助學(xué)生拓寬了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課外活動能夠幫助學(xué)生拓寬視野。課堂上的知識固然重要，但是它們無法幫助學(xué)生真正了解社會的多樣性和復(fù)雜性。通過參加課外活動，學(xué)生們有機(jī)會親身體驗和觀察社會，拓寬自己的視野。例如，我曾組織學(xué)生們參觀博物館，讓他們見識到了世界各個時期的文化藝術(shù)品，促使他們對歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，課外活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。在現(xiàn)實社會中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，團(tuán)隊合作都是非常重要的。而課外活動，則是學(xué)生了解和體驗團(tuán)隊合作的最佳途徑之一。例如，我曾組織學(xué)生們參加社區(qū)義工活動，他們在活動中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能齊心協(xié)力解決問題。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識和責(zé)任感。
再次，課外活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂上的學(xué)習(xí)往往側(cè)重于知識的傳授，對學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)相對較少。而課外活動則給予了學(xué)生更多展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會。例如，我曾組織學(xué)生們參加科技創(chuàng)新比賽，讓他們有機(jī)會動手制作自己的設(shè)計和創(chuàng)意，觸發(fā)他們腦海中的靈感和想象。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)生的解決問題能力，還能夠激發(fā)他們對未知領(lǐng)域的探索欲望。
此外，課外活動能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。通過參加一系列有意義的活動，學(xué)生們能夠接觸到各種社會角色和不同人生境遇，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人。例如，我曾組織學(xué)生們參觀養(yǎng)老院，并且和老人們互動交流。學(xué)生們感受到了老人的孤獨和需要關(guān)懷的心情。從而讓他們認(rèn)識到，愛和尊重他人不僅是一種美德，還是一種人生智慧。
綜上所述，課外活動對學(xué)生的幫助是多方面的：通過拓寬視野、培養(yǎng)團(tuán)隊合作、激發(fā)創(chuàng)新思維和樹立正確價值觀，學(xué)生們能夠在他們個人發(fā)展過程中得到全面的提升。作為助教，我深深地感受到了這些活動的重要性和價值，也從中得到了許多寶貴的心得與體會。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，通過更多豐富多彩的課外活動，我們的學(xué)生們一定能夠更全面、更健康地成長。
助教活動心得體會篇二
助教活動是大學(xué)生們參與教育工作的一項重要實踐活動，通過在課堂上擔(dān)任助教的角色，學(xué)生們不僅可以增加對所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔(dān)任過一段時間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會心得。
首先，通過助教活動，我真切地感受到了教學(xué)工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔(dān)任助教，我不僅需要準(zhǔn)備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學(xué)計劃、組織小組討論、解答學(xué)生的問題等。這一系列工作都要求我具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時還需要具備很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對于一個大學(xué)生來說是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會，通過這些工作，我深刻體會到了教師的辛苦和責(zé)任，也更加理解了教學(xué)工作的重要性。
其次，助教活動培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。在與老師和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學(xué)生互動的過程中，我學(xué)會了耐心地傾聽他們的問題和困惑，并給予及時的幫助和鼓勵。這種與學(xué)生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)情況和問題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學(xué)習(xí)效果。
第三，助教活動讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務(wù)的過程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要及時了解最新的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，為學(xué)生提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)資源。這要求我不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和研究，以確保自己始終處于專業(yè)的前沿。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不僅是一種追求知識的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，我們才能不斷更新自己的知識和理念，也才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四，助教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過助教活動，我逐漸認(rèn)識到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機(jī)會與年輕的學(xué)子們交流、分享，通過教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過程讓我體驗到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動是我大學(xué)生活中一段難得的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅增加了自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。同時，助教活動也讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對教育工作的熱愛和責(zé)任感。這些體會和收獲將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動心得體會篇三
活動助教是當(dāng)今普遍采用的教育教學(xué)模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動助教在學(xué)校教育中的重要性和應(yīng)用范圍越來越廣泛。身為一名活動助教，我從自己的實踐中得到了許多收獲和體驗。本文旨在通過探討活動助教的經(jīng)驗，談?wù)勎覍顒又坦ぷ鞯睦斫夂透形颉?BR> 第二段：活動助教的基本概念和特點
活動助教是一種以學(xué)生為中心、以活動為載體的教育教學(xué)模式。活動助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動助教的教學(xué)過程中，教師不再是唯一的知識傳授者，更多地扮演著引領(lǐng)者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒又痰膬?yōu)點在于能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動助教的重要性和實踐
活動助教對學(xué)生成長的促進(jìn)作用不可忽視。在學(xué)生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動助教以其豐富的教學(xué)方法和活動設(shè)計，使學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。我在當(dāng)教學(xué)實踐中，認(rèn)為要讓學(xué)生得到更好的體驗，我們需要付出更多的工作。在活動助教的實踐中，要全方位地考慮學(xué)生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動性。
第四段：活動助教的困難和解決方案
在活動助教的實踐中，也會遇到各種難題和問題。例如，教室空間不足、設(shè)備設(shè)施缺乏、活動設(shè)計難度過大等問題。解決這些困難需要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學(xué)環(huán)境和條件，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，也需要積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育科技，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)和展望
在活動助教的實踐中，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，相信每個人都能在實踐中，鉆研出屬于自己的活動助教經(jīng)驗。通過對活動助教的體驗和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式的優(yōu)點有很多，同時也會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學(xué)模式?；顒又滩粌H是一種教育教學(xué)模式，更代表著一種教育科學(xué)的前沿和先進(jìn)，值得我們在教育工作中不斷嘗試和研究，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動心得體會篇四
課外活動不僅可以讓孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣愛好，而且還能增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊合作能力、尊重他人、各種交際能力和關(guān)愛責(zé)任等素質(zhì)。作為一名課外活動的助教，我深刻地體會到了課外活動對孩子們的重要性。在與孩子們的相處中不斷總結(jié)出了一些心得體會，下面將與大家分享。
第二段：加入課外活動的好處
課外活動對于孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。首先可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神。在參加各類運(yùn)動比賽、文藝比賽中，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感激發(fā)了孩子們的合作意識，增進(jìn)了團(tuán)隊意識，培養(yǎng)了孩子們的集體主義精神。其次可以增強(qiáng)孩子們的自信心，促進(jìn)他們成長。當(dāng)孩子們遇到困難時，學(xué)習(xí)如何克服它們，贏得比賽，獲得大眾的認(rèn)可，這對于孩子們的成長是一筆無形的財富。這是通過課外活動所獲得的重要品質(zhì)，有助于學(xué)生的成長。
第三段：如何通過課外活動更好地幫助孩子們
作為一名課外活動的助教，我們要善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)校和社團(tuán)的各項活動。而且要不忘加入一些積極的元素，如表揚(yáng)、獎懲、慷慨激昂的鼓勵方式，讓孩子們感受到一個好的團(tuán)隊、誠摯的幫助，更好地培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神、自信心、主動性和積極性。同時，還要做好孩子們的記錄，及時跟進(jìn)孩子們的情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真掌握每個孩子的情況，找到孩子們的優(yōu)勢并讓他們更好的發(fā)揮。
第四段：助教要彰顯自己的價值
作為課外活動的一份子，我們的職責(zé)不僅僅是引導(dǎo)孩子們參與在其中，更要體現(xiàn)自己的價值。我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和恒心堅韌的精神。在日常工作中，我們應(yīng)該成為孩子們忠誠的導(dǎo)師，始終保持良好的心態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。此外，我們也應(yīng)該注意孩子的個性特點，注重孩子的各種表達(dá)方式，合理設(shè)置任務(wù)，讓孩子們體驗成就感，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處。從而增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信，有利于提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
第五段：結(jié)論
無論是參加各類運(yùn)動、文藝比賽還是社團(tuán)組織，課外活動都是促進(jìn)孩子們成長的寶貴平臺。作為課外活動的助教，我們應(yīng)該適時進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們發(fā)掘自身的潛能。通過努力進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)自己的帶頭能力和組織能力，我們就能夠更好地發(fā)揮自己的作用，讓孩子們真正感受到課外活動的特點和價值，喚醒孩子對于未來生活的熱愛，培養(yǎng)孩子們樂觀向上的精神，不斷的成長和進(jìn)步。
助教活動心得體會篇五
近年來，越來越多的學(xué)生參加各種課外活動，如參加學(xué)生會、加入社團(tuán)、參加實踐活動等，這些活動不僅能夠為學(xué)生增長知識、鍛煉能力，還有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名助教，我長期參與學(xué)生的課外活動，深感這些活動對學(xué)生的成長有著不可估量的幫助，并且在助教的過程中也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在課外活動助教中所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)生組織能力的提高
作為學(xué)校的課外活動助教，我有機(jī)會參與許多學(xué)生組織的活動。這些活動有時需要我們負(fù)責(zé)整個活動的策劃和組織，在這個過程中，我會和學(xué)生們一起商討活動的具體細(xì)節(jié)和步驟，還會指導(dǎo)他們進(jìn)行人員分工、時間安排和預(yù)算計劃，全方位地提高學(xué)生們的組織能力。這也提醒了我，每一個學(xué)生都有自己的潛力，只需要給予他們足夠的支持和指導(dǎo)，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：協(xié)作能力與溝通技巧的提升
在課外活動的過程中，每個人都需要與他人進(jìn)行協(xié)作，并且需要通過有效的溝通來解決問題。在我作為助教的過程中，我與學(xué)生們不斷強(qiáng)調(diào)協(xié)作和溝通的重要性，并且通過實際操作來加強(qiáng)這些技巧。通過交流和討論，學(xué)生們開始學(xué)會如何建立有效的工作關(guān)系，聽取和尊重他人的意見，并且積極地為他人提供建設(shè)性的反饋。這些技能不僅在課外活動中有用，還能為他們今后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
參加學(xué)生組織能夠為學(xué)生提供領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的機(jī)會。作為助教，我經(jīng)常是學(xué)生組織中的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。在這個過程中，我會進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，讓學(xué)生們學(xué)會如何處理人際關(guān)系、了解團(tuán)隊間的角色和權(quán)利以及如何有效地拓展資金。通過學(xué)生組織活動，學(xué)生們不僅了解如何動員和激勵團(tuán)隊，還能學(xué)會如何做出決策、解決問題和處理協(xié)調(diào)。
第五段：結(jié)語
作為一名課外活動助教，我深深地感觸到課外活動的意義和價值，不僅能夠為學(xué)生提供多種多樣的鍛煉機(jī)會，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、協(xié)作精神、領(lǐng)導(dǎo)力以及自我管理能力。在參加這些活動的過程中，學(xué)生能夠建立更強(qiáng)大的自信心和自尊心，并且更愿意走出自己的舒適區(qū)，實現(xiàn)自己夢想。因此，我認(rèn)為學(xué)校需要鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，并且提供必要的支持和幫助，讓他們在這些活動中獲得成功和成就。
助教活動心得體會篇六
農(nóng)村助教活動心得體會
12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的`目標(biāo)。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動心得體會篇七
在大學(xué)校園里，活動助教是一個重要的角色，他們不僅協(xié)助活動的順利進(jìn)行，還承擔(dān)著教學(xué)和指導(dǎo)的重任。下面將會從我的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合我在活動助教中的體驗談一談活動助教的心得和體會。
第二段：信任和責(zé)任
作為活動助教，教師對我們的信任和賦予的責(zé)任絲毫不亞于學(xué)生對教師的信任和賦予的責(zé)任。教師把傾注心血的活動交到我們手中，就是信任我們可以完成任務(wù)。我們要將教師的信任當(dāng)做一種責(zé)任，力求做到最好。只有通過實際操作，我們才能體會到這種責(zé)任感和信任的重要性。
第三段：溝通與協(xié)作
活動助教需要和各方面的人溝通和協(xié)作。我們要和教師協(xié)作，確?；顒釉谄湓O(shè)想中順利進(jìn)行；也要和學(xué)生協(xié)作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的組隊環(huán)境和氣氛。同時，活動助教負(fù)責(zé)公共事物、信息傳遞以及處理決策。這樣在活動中就需要我們具有領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作的能力，這都對我們的綜合素質(zhì)進(jìn)行了一次錘煉。
第四段：鍛煉思維能力
作為活動助教，要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，教給同學(xué)們一些基本的、實用的知識，進(jìn)而提高同學(xué)們的技能和互動能力。在活動之前，我們要對場地的設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃、測量和設(shè)計，這需要我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，以提供更為科學(xué)的建議。這些過程不僅檢驗了我們的學(xué)業(yè)水平，也鍛煉著我們的思維能力。
第五段：總結(jié)體會
活動助教是一項非常重要的活動，它不僅能夠?qū)W到很多實際的工作技能，同時要求我們具有更為重要的人際溝通能力、協(xié)作運(yùn)營能力、創(chuàng)新思維的能力?；顒又虩o疑帶領(lǐng)我認(rèn)識到我的不足，同時也讓我在不斷的挑戰(zhàn)中得到了成長。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)積累經(jīng)驗和進(jìn)而擴(kuò)大自身能力范圍。
總之，我的活動助教經(jīng)驗并不長，仍舊需要深刻思考。但是，我相信活動助教經(jīng)歷是一個有意義的經(jīng)歷過程，我不僅享受到了團(tuán)隊的協(xié)作，也感受到了做一個完美的策劃的成就感。無論是作為一個團(tuán)隊成員還是一個新手，在活動助教之旅中都讓我們獲得了更多的體驗和信息，這讓我們更加成熟和成長。
助教活動心得體會篇八
助教活動是大學(xué)生活的一個重要組成部分，作為助教同學(xué)們不僅能夠獲得一定的收入，還能在實踐中提升自己的能力與素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一段時間的助教活動后，我深刻感受到了其中所蘊(yùn)含的價值和意義。下面，我將以連貫的五段式來分享我在助教活動中的體會心得。
第一段：主題介紹以及入選助教的喜悅
面對大學(xué)課業(yè)的繁重和壓力，我決定申請成為一名助教，希望通過這個機(jī)會來提升自己的能力。幸運(yùn)的是，我被選為課程助教，成為一名體育課助教。當(dāng)我收到選上助教職位的通知時，我充滿了喜悅和期待。這不僅是對我辛苦學(xué)習(xí)的回報，更是一個展示自己實力和發(fā)揮潛力的機(jī)會。
第二段：與同學(xué)的互動與交流
成為一名助教的第一天，我有些緊張。然而，與溫暖友善的同學(xué)互動后，我放松了下來。我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，不僅僅需要對課程內(nèi)容有著深入的了解，更需要與學(xué)生建立親近的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過與同學(xué)的交流和互動，我不僅更加深入地了解了他們的需求和困惑，也明白了自己在助教活動中的責(zé)任與作用。
第三段：履職過程中的成長與進(jìn)步
在助教活動中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。作為一名體育課助教，不僅需要組織好課程實施，還需要在教學(xué)中注重學(xué)生的身體健康與安全。由于缺乏經(jīng)驗，我曾經(jīng)在體育課中遇到過一些問題。然而，通過反思和總結(jié)，我逐漸成長并取得了進(jìn)步。我學(xué)會了控制課堂，靈活應(yīng)對學(xué)生的不同需求，提高了自己解決問題和管理能力。
第四段：體會到助教活動帶來的意義和價值
助教活動不僅是為了提高我的能力，還能夠使我更加深入地了解課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面。通過助教活動，我認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，學(xué)會了更好地調(diào)整教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能夠收獲到知識和快樂。同時，作為一名助教，我也深刻體會到教育才是實現(xiàn)自身價值的最好途徑之一。通過對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，我感到了自己的改變和成長，也為學(xué)生的成長和進(jìn)步感到自豪。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
通過這段時間的助教活動，我深刻體會到了助教活動所帶來的意義與價值。而在將來，我也將繼續(xù)努力，為自己和學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將基于自己的經(jīng)驗和能力，不斷完善自己的助教方法和教學(xué)策略，使自己能夠更好地發(fā)揮助教的作用，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自身的夢想。
總之，助教活動讓我深入體會到了教育的重要性和帶來的快樂。通過與同學(xué)的互動交流和履行自己的職責(zé)，我不僅鍛煉了自己的能力，還為自己的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我希望在將來，能夠成為更好的助教，為學(xué)生們提供更好的幫助，共同見證他們的成長與進(jìn)步。
助教活動心得體會篇九
第一段：引言（介紹課外活動助教的背景和重要性，概述作者的主要觀點）
作為一名課外活動助教，我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動。課外活動不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會，也對助教們的成長起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享我在課外活動中得到的心得體會和個人成長。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性
在課外活動中，我意識到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教，我有機(jī)會觀察和了解學(xué)生們的特長和個人興趣。通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對一項活動產(chǎn)生興趣時，他們會投入更多的精力，收獲也將更加豐富。因此，我努力鼓勵學(xué)生嘗試不同的課外活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)興趣，不斷發(fā)展自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
課外活動也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會。作為助教，我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊合作的過程中，我通過組織各種小組活動和游戲來鼓勵學(xué)生們進(jìn)行合作，并及時給予肯定和反饋。并且，我鼓勵一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色，讓他們學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動，我看到學(xué)生們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升，他們更加懂得如何與他人合作，成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：促進(jìn)自我成長和責(zé)任心的培養(yǎng)
參與課外活動也有助于助教們自我成長和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教，我們需要獨立并積極地參與到活動中，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，組織和管理各類活動。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外，通過與學(xué)生的互動，我意識到我的每個舉動和決策都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我努力提升自己的專業(yè)知識和能力，不斷改進(jìn)自己的助教工作，并始終保持積極的態(tài)度。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過積極參與和付出，我不僅能夠更好地幫助學(xué)生，同時也提升了自己的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（總結(jié)課外活動助教的重要性和個人成長）
總體而言，課外活動助教對于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過參與課外活動，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，提升團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)責(zé)任心，并促進(jìn)個人的成長。作為助教，我們應(yīng)該能夠為學(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時，我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力，不斷提升自己的能力，以更好地履行這項重要的角色。通過不斷學(xué)習(xí)和參與，我們將成為更好的助教，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加豐富多彩的課外活動經(jīng)驗。
助教活動心得體會篇十
20_年x月18日上午10：00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔(dān)任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異?；钴S，孩子們聽起來非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進(jìn)行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。再討論火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)安全兒歌(小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里)讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護(hù)。此次活動讓幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對火的認(rèn)識。
這次家長助教活動，讓孩子增強(qiáng)安全意識的同時，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
助教活動心得體會篇十一
212月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的，堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
一天的.時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
助教活動心得體會篇十二
第一段：介紹助教活動的背景和意義
助教活動是指在學(xué)校教學(xué)過程中，由學(xué)生擔(dān)任助教，輔助老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一活動的舉辦旨在提高學(xué)生的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任心。通過助教活動，學(xué)生可以更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高自身的學(xué)術(shù)水平和文化修養(yǎng)。我有幸參加了學(xué)校的助教活動，下面是我對此活動的體會和感受。
第二段：助教活動帶給我的技能提升
在助教活動中，我主要負(fù)責(zé)輔助老師進(jìn)行課堂管理和學(xué)生輔導(dǎo)。首先，通過對課堂管理的實踐，我懂得了如何溝通和協(xié)作，學(xué)會了如何平衡教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的發(fā)展需求。其次，在學(xué)生輔導(dǎo)中，我提高了自己的分析和解決問題的能力，鍛煉了自己的耐心和溝通能力。通過這一系列的實踐，我成功地提升了自己的管理能力和解決問題的能力，為將來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：助教活動帶給我的與他人的交流和合作能力提升
助教活動需要與老師和同學(xué)進(jìn)行密切的合作，這對我的交流和合作能力提出了更高的要求。在助教活動中，我不僅要與老師密切溝通，了解他們的教學(xué)意圖，還要與同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)和討論，共同解決問題。這些合作經(jīng)驗讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人有效地溝通和合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任心。
第四段：助教活動帶給我的自信心提升
在助教活動中，我不僅需要對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，還需要與學(xué)生進(jìn)行互動。這對我的自信心提出了更高的要求。起初，我對自己的能力和表達(dá)能力不太自信，但隨著活動的進(jìn)行，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備，并積極參與，我就能夠成功地完成我的任務(wù)。通過這一系列的實踐，我建立了對自己能力的信心，學(xué)會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，充滿了對未來的信心。
第五段：助教活動帶給我的人際關(guān)系和情商提升
助教活動讓我與更多的人接觸和交流，使我的人際關(guān)系和情商得到了提升。在活動中，我結(jié)識了許多老師和同學(xué)，我們一起合作、學(xué)習(xí)，共同成長。這種人際關(guān)系的建立讓我感到非常溫暖和幸福，也讓我學(xué)會了更好地與他人相處，懂得了如何理解和包容他人，拓寬了我的人際關(guān)系圈子。通過與不同的人交流和合作，我提高了自己的情商，培養(yǎng)了自己的社交能力，為將來的工作和生活積累了寶貴的經(jīng)驗。
總結(jié)部分：助教活動是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，通過參與助教活動，我提升了自己的管理能力、交流和合作能力、自信心和情商。這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生重要影響，幫助我更好地適應(yīng)社會和職業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮助教活動所培養(yǎng)的能力，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
助教活動心得體會篇十三
時間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個好榜樣，真的很重要。“沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點點滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教活動心得體會篇十四
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動，暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的'接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對學(xué)習(xí)、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力，心得體會《暑期三下鄉(xiāng)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團(tuán)隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認(rèn)識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機(jī)會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動心得體會篇十五
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對不會打罵學(xué)生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸福”。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個教師就是成功的，就會被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學(xué)的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導(dǎo)他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動心得體會篇十六
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對學(xué)習(xí)、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團(tuán)隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認(rèn)識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機(jī)會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動心得體會篇十七
商湯說：“茍日新，日日新，又日新?！边@是對于學(xué)習(xí)的一個很好的詮釋，也是我對于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。
在本次培訓(xùn)之前，電話溝通對于我來說最好的范本就是114查號臺和中國移動10086的人工服務(wù)臺。她們說話時總是慢慢的，輕聲細(xì)語。我一直以為在做電話溝通工作時溫柔的輕聲細(xì)語才是最重要的?？墒牵@次培訓(xùn)顛覆了我的想法。
車?yán)蠋熣f：“當(dāng)你在和人通電話時，首先要面帶微笑，開口說話時聲音要稍微大一點，這樣會更加自信?！弊孕?？我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓(xùn)練時，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實證明，這些的確很有用。在進(jìn)入一個商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔(dān)心會談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時，我發(fā)現(xiàn)對方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時，我更加開心，為自己學(xué)以致用而開心。
話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們每個小隊又定了各自的隊名、隊呼及隊歌。十分鐘，只有十分鐘，我們得定出這些將陪伴我們在這里每一刻的東西，時間還是挺緊迫的。我們小隊集思廣益，每個人說一個隊名，然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊，要有帶頭作用，就建議“領(lǐng)航”這個隊名。結(jié)果，一致通過。之后，又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會亮建議的“《水手》”定位隊呼和隊歌，最后又排除了隊形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。這是我對于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們這個團(tuán)隊一定會越走越好的！
助教活動心得體會篇十八
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在整個聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。