無論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。拓寬知識視野，提高對任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。
挫折類題目新穎篇一
未經(jīng)歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道陽光的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑暗，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。
每個人的心中都有一座難以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困難。對于這座陡峭，險峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他們喪失了揚起理想之帆的勇氣，喪失了戰(zhàn)勝挫折和困難的信念，喪失了為心中的理想而不懈追求的執(zhí)著。一輩子只能生活在挫折的陰影中。因此，他們無法欣賞到山那邊波瀾壯闊的大海，更體會不到那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅與滿足。
記得曾經(jīng)看到過這樣一個故事。在一個大山村里，有兩個孩子望著那連綿不斷的高山同時問他們的父親：“山的那邊是什么呢？”一個父親很誠實地回答：“山的那邊還是山?！倍硪粋€父親撫摸著孩子的頭，微笑著說：“山的那邊是一片廣闊無邊的大海?！睆拇?，這兩種不同的回答也改變了這兩個孩子的命運。
一個孩子得知山的那邊還是山后，便對生活失去了信心，碌碌無為地生活著，最終只能成為一個整天忙碌在田間的農(nóng)民。而另一個孩子則帶著心中的那份向往和執(zhí)著踏上了尋找大海的道路。因為父親的回答，他的心中多了一份為了理想而不懈追求的信念。一路上，他長途跋涉，風(fēng)餐露宿。雖然經(jīng)歷了許多坎坷。然而他毫不氣餒，勇敢地向著這座高山攀登。他最終攀到了山頂。然而，眼前并不是父親所描述的那樣，而是一條寬闊、平坦的公路。上面飛馳著許多他從未見過的車輛。他驚呆了，同時也感到無比疑惑，懷著好奇心繼續(xù)向前走，來到了一座大城市。此時，他如夢初醒般地領(lǐng)悟到了父親的那句話。憑借著自己勤勞、進(jìn)取、憨厚的品志，幾年后，他便成為一個百萬富翁。
他又回到了村子，自豪地對人們說：“我真的看到大海了?！?BR> 如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界里廣闊的那片土地相結(jié)合，它就會成為一種寶貴的營養(yǎng)，讓你在挫折中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜與美好。
只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才能品味精彩的人生。朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它將使你收獲意想不到的驚喜。
挫折類題目新穎篇二
又是個金秋的十月，又是個裝滿收獲的季節(jié)，在經(jīng)歷走過來的數(shù)次磨礪后，祖國以其堅強(qiáng)不屈高高屹立在世界的東方。我們自豪我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€堅強(qiáng)的祖國而歌唱。
歷史像車輪在飛轉(zhuǎn)，時光像江河在流淌。轉(zhuǎn)眼間我們的新中國走過了73年的艱苦歷程，這73年是多么的不尋常啊，73個春夏秋冬73年的起伏延長，在一次次困難之后我們迎來了祖國73歲的生日。我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之心來建設(shè)你。
__年我國受邀參加?xùn)|京奧運會，我國一共獲得88枚獎牌。其中，00年的楊倩在女子10米氣步槍項目中奪得第一金，候志慧在女子舉重項目中獲得第二金，孫一文在擊劍項目中獲得第三金等等。當(dāng)這些奧運健兒站在領(lǐng)獎臺上時，我內(nèi)心感到無比的自豪，也為生在中國感到無比的慶幸。
滾滾長河，滔滔長江，翻涌萬年不息。巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變，百年的風(fēng)雷激蕩，百年的高歌猛進(jìn)，千年的滄桑風(fēng)云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大而又可愛的祖國。
蜿蜒無際的長城是她挺立的身軀，默然無言卻撼動人心，茫茫無涯的長江是她跳動的脈搏，牽動每一個中華兒女的心，傳承者五千年不變的華夏情結(jié)。奔流不息的黃河是她的血液，永不停息地奔涌，帶著何等的驕傲與倔強(qiáng)向前奔進(jìn)！
人民有信仰，國家有力量，民族有希望。目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。這獨有的一抹中國紅，揚雄風(fēng)挺傲骨，它驚艷了時光，沉淀了靈魂，我泱泱華夏一撇一捺皆是脊梁；我神州大地一思一念皆是未來；我浩浩九州一文一墨皆是驕陽。
此生不悔入華夏，來世還做中國人！
挫折類題目新穎篇三
友情，像一杯美酒，讓人回味無窮；友情，像一枚指南針，在你迷失的時候為你指明方向；友誼，像冬季里的陽光。
通過這件事可以直觀地看出朋友之間額友情是一件無價之寶是用金錢不可衡量的，友情也如一根鐵鏈如果斷了也就不會連接。友情是一種幫助只有幫助了他人，他人才會幫助你。我也懂得了友誼也是偉大的、堅強(qiáng)的。
因為友情，我們成我們成功了，但讓我們?nèi)〉贸晒Φ?，是友情，是努力，是付出?；蛟S在明天，我們會更成功，我們會更輝煌，但如果沒有了友情，那我們還會成功么？當(dāng)然不會。
因為友情，我們成長；因為友情，我們快樂；因為友情，我們幸福；因為友情，我們成功；因為友情，我們輝煌。讓友情陪我們一直到老，永遠(yuǎn)珍惜，永遠(yuǎn)不放棄！
挫折類題目新穎篇四
祖國的_歲華誕國慶已經(jīng)到來，值此國慶之際，我先向這位無私奉獻(xiàn)的母親道一聲：“您辛苦了”!
金秋十月的今天，我們莆田城也披上了節(jié)日的盛裝，來喜迎祖國生日的到來。
清晨，當(dāng)太陽冉冉升起的那一剎那，市人大前的廣場上，彩旗飛揚，熱氣球在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈：時而，前后晃動;時而，左右擺動……廣場上聚集了_多人，在那兒等待那莊嚴(yán)的時刻。伴隨著“歌唱祖國”那優(yōu)美動人的旋律，解放軍雙手拿著那鮮紅的五星紅旗，邁著那矯健的步伐向旗桿走出。在莊嚴(yán)的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。在那莊嚴(yán)的時刻，便使我回想起曾經(jīng)所學(xué)過的課文(開國大典)時升起的第一面五星紅旗，以及當(dāng)時的熱鬧時的情景。
莆田的圖書城也不例外，在那兒有許多少年兒童在家長的帶領(lǐng)下靜靜的端坐在地毯上，聚精會神的觀看著圖書。那場面，倘若那時的我有照相機(jī)的話，一定會將這動人的場面照下來。
親愛的朋友們，我們是21世紀(jì)祖國初升的太陽，祖國大地上一顆耀眼的星辰，是祖國的希望，是民族的驕傲，為了祖國的明天會更好，我們更應(yīng)該努力奮斗，將來為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。
挫折類題目新穎篇五
在我們的日常生活中，經(jīng)常會遇到各種各樣的事情和問題。這些事情和問題，會帶給我們不同的體驗和感受。作為一個現(xiàn)代人，我們不僅要面對這些不同的感受和體驗，還需要對它們進(jìn)行分析和總結(jié)，從中得到一些有益的經(jīng)驗和體會。本文將從題目新穎的角度探討如何得到這些經(jīng)驗和體會。
第一段：新穎的題目如何激發(fā)思考
當(dāng)我們面對一個新穎的題目時，首先會被吸引過去，想要去了解更多，去探索它的內(nèi)涵和外延。這時候，我們的思維會被激活，開始進(jìn)行運轉(zhuǎn)。在思考的過程中，我們不僅會嘗試從各個角度去看待這個問題，還會將自己的經(jīng)驗和知識進(jìn)行一個比較，看看自己在這個問題上的認(rèn)識和理解是否正確和完整。這樣的思考過程，不僅會增強(qiáng)我們對問題的認(rèn)識，還會讓我們更加深刻地理解自己。
第二段：新穎的題目如何提升自我思考能力
在思考新穎的問題的過程中，我們不僅會看到問題本身，還會看到問題背后的各種因素和條件。這時候，我們需要運用自己的思考能力，去通過分析判斷，構(gòu)建一套自己的思考體系。這個思考體系，不僅可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識世界，還可以讓我們更加深入地挖掘問題本身的多面性，為我們的思考能力提供更加廣泛和深入的維度。
第三段：新穎的題目如何提高自我學(xué)習(xí)能力
在思考新穎的問題的過程中，我們會接觸到一些新的知識和理念。這些新的知識和理念，會讓我們對世界有更深入的了解。同時，我們也可以通過這些新的知識和理念，來豐富自己的知識體系。這時候，我們需要運用自己的學(xué)習(xí)能力，去整合和融合這些新的知識和理念。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我們可以將這些新的知識和理念變成自己的思維財富，為自己的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的視野和機(jī)會。
第四段：新穎的題目如何拓展人際交往能力
在思考新穎的問題的過程中，我們總是會找到一些新的思想和觀點。這些思想和觀點，往往是與我們不同的人所擁有的。這時候，我們就可以運用自己的交往能力，與這些人進(jìn)行交流和溝通。通過這些交流和溝通，我們可以更深入地理解別人的想法和態(tài)度，也可以更深入地表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的交流和溝通，不僅可以讓我們獲得更多的經(jīng)驗和體會，也可以為我們的人際交往提供更廣泛和深入的資源。
第五段：新穎的題目如何提高自我領(lǐng)導(dǎo)能力
在思考新穎的問題的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己有更多的思考和決策的機(jī)會。這時候，我們需要運用自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，去做出正確的決策。通過不斷地思考和實踐，我們可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅可以更好地管理自己的事務(wù)，還可以更好地影響和領(lǐng)導(dǎo)他人。這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊和深入的視野，還可以為我們的人生增添更多的意義和價值。
總之，題目新穎可以帶來良好的思維體驗，促進(jìn)自我思考、自我學(xué)習(xí)、人際交往、自我領(lǐng)導(dǎo)等方面的提升。希望我們在日常的思考和實踐中，能夠多關(guān)注題目的新穎和多樣性，從中尋找自我提升的機(jī)會，讓自己變得更加出色。
挫折類題目新穎篇六
今天是你的生日，我的中國，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來一棵金色的麥穗，鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過……”這首歌在昨天就已經(jīng)傳唱，但在今天，這首歌同樣適用。因為今天，共和國又迎來了__歲的生日。
我們偉大的祖國有著五千年的文化底蘊(yùn)，文物古跡、珍稀礦產(chǎn)，那是多不勝數(shù)。她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國人。他們善良、勇敢、辛勤地耕種，使得國家日益的昌盛。我——一個二十一世紀(jì)的少年，心懷雄心大志，就是想著有一天能為祖國做貢獻(xiàn)。從小我就倍受家庭的熏陶——當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，爸爸媽媽就每天給我講關(guān)于祖國由苦難到繁榮的故事。從那時候起，我的心中就深深地刻下了“祖國”兩個恢弘的大字—-祖國!
一個多么美麗、神圣而又莊嚴(yán)的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情。它的一撇一點，都是中華兒女用骨架和血肉組成的。還清楚地記得，當(dāng)我光榮地佩帶起鮮紅的紅領(lǐng)巾時，心中的熱血不免澎湃起來，那時，我在心中默默地許志愿：我一定要從現(xiàn)在努力，今后做一位和平使者。“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗!時刻準(zhǔn)備著!”這由十六個普通的漢字組成了一個不平凡的號召。每每，當(dāng)我用最嚴(yán)肅而洪亮的聲音宣誓這句話時，對祖國的崇敬和理解又提高了一個層次。
周恩來曾說：“為中華崛起而讀書，……”擲地有聲，身蹈力行，他們不彎的脊梁終于撐起了自己祖國的那片藍(lán)天!于是，我們不再悲鳴，因為這頭沉睡了百年的東方“雄師”終于昂首立于世界之林。一潭清水，一杯黃土，一聲暗鳴，一棵綠樹，一只被雨露浸濕了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖國!一盤清月，一場愁魚，一次蹙眉，一淺微笑……那就是你啊，我的祖國!翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)你的生命精髓：長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識，更是一種力量，一種精神，一種向往!長江——那是你的脈搏吧!跳躍著用不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情殤!還有……黃河可是你的血液?沸騰著，那沸騰，奔騰著，無力不摧、昂首向前，何等的自信和驕傲啊!
我愛我的祖國，我為我是一個華夏兒女，一個炎黃子孫，一個中國人而感到驕傲!
挫折類題目新穎篇七
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時常會遇到各種問題和難題，而解決這些問題需要不斷地思考和鉆研，尋找新的方法和思路。隨著時代的變遷，我們所面對的問題也日益繁雜多樣，需要我們具備創(chuàng)新思維和新穎的解決方案。本文就是基于這樣的背景和認(rèn)識，分享自己在解決問題過程中的心得體會。
第二段：提出問題思考
首先，我們需要清晰地認(rèn)識和定位問題，分析問題的本質(zhì)和原因，才能有針對性地找到解決方案。在思考解決問題時，我們可以采用“五為”法，即“為什么、為誰、為什么不、為何如此、為何如此”的思考方式。這種思考方法可以幫助我們深入思索問題，找到根本原因，從而可以有針對性地提出解決方案。
第三段：開闊視野尋找靈感
解決問題并不是簡單的套路，更多時候需要我們有開闊的視野和創(chuàng)新的思維。我們可以通過多角度觀察和思考，探索不同領(lǐng)域或行業(yè)的經(jīng)驗和方法，尋找靈感和創(chuàng)意。同時，我們也可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、會議等多種途徑擴(kuò)大自己的知識面和見識，從而提升自己的想象力和創(chuàng)新能力。
第四段：實踐探索積累經(jīng)驗
在解決問題的過程中，需要我們有勇于嘗試的精神和不斷的實踐探索。只有親身經(jīng)歷和實踐，才能更深入地理解問題和掌握解決方法。此外，我們還需要積極參與各種實踐活動和討論，與他人充分交換想法和經(jīng)驗，增強(qiáng)解決問題的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)研究成果
在實踐探索的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)一步總結(jié)和評估自己的成果和收獲。我們需要關(guān)注自己在解決問題過程中所積累的經(jīng)驗和技能，包括思維方式、溝通技巧、創(chuàng)新方法等。同時還需要不斷的反思和總結(jié)自己的不足和弱點，不斷提升自己的解決問題能力和綜合素質(zhì)。
結(jié)論：
總之，解決問題需要我們具備開闊的思維和創(chuàng)新能力，需要我們通過思考、實踐、探索和總結(jié)等方式來提升自己的解決問題能力。只有不斷積極地學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正的問題解決專家。
挫折類題目新穎篇八
國慶節(jié)來臨了，我和媽媽便高高興興地打著那把漂亮的桔黃色防紫外線傘，來到了南京路步行街。步行街上真可謂人山人海，外地游客越來越多，也有很多大人和小孩同樣打著漂亮的太陽傘，放眼望去，整個步行街形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
奶奶小的時候，最恨天下雨，因為當(dāng)時家中沒有傘，出門準(zhǔn)淋成“落湯雞”。于是，人們開始拿木頭做傘架，糊上一層布，再在布上涂上一層油，就制成了油布傘。這種傘又重而且一點也不實用，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，在很短時間內(nèi)就會老化、破損。過了沒多久，人們又制造出了各種布傘，有不用折的;有一折、二折、三折的;有直把手的;有彎把手的;還有帶花邊的……慢慢地，人們學(xué)會了用尼龍線編織成雨傘，這種傘，無論風(fēng)吹雨打都破不了，就連傘架也是用不銹鋼做的，既堅固又耐磨。最近幾年，人們的保護(hù)意識越來越強(qiáng)了，夏天到了，灼熱的太陽烤著大地，人們都不敢出門，也不愿出門，于是，科學(xué)家又研制出了防紫外線的傘，既能防雨，又能防曬，還在傘上鑲著許多漂亮的花邊和美麗的圖案，打著這種傘出門，不管太陽公公的“惡作劇”有多厲害，我們都不用怕了。
現(xiàn)在，我們的生活是多么地甜蜜，可奶奶小時候的生活卻很艱苦，與現(xiàn)在相比，截然不同，可見我們的祖國真是有了翻天覆地的大變化呀!
挫折類題目新穎篇九
愉快的國慶節(jié)就要過去了，國慶節(jié)快樂而又忙碌，快樂指的是每天都能愉快地玩耍，而忙碌指的是作業(yè)肯定也不會少。當(dāng)然，國慶七天假讓我最影響深刻的是去乳源云門山的水上樂園。
出發(fā)的時間是10月4日早上八點鐘，全程約43。3公里，從馬壩開車到乳源大約需要37分鐘，也就是半小時。到了水上樂園后，買好門票，就可以進(jìn)去了。
那里的水是格外的清，那里的水上滑梯也是格外的長，長的像一個巨長無比的一條蛇。當(dāng)然，人也是格外的多，人山人海的，根本數(shù)不清楚，就像在茫茫沙漠里數(shù)沙子一樣。園內(nèi)也有各式各樣的小吃，如：燒烤，奶茶等。還有各式各樣的玩法，如：大喇叭，漂流等等。
我第一個玩的是大沖浪，就是穿著救生服一直到處游來游去，過一會兒就會有巨浪把你從里面推到外面，有時候還可以把你沖到鼻子進(jìn)水。之后就是大雨沖啦！大雨沖又是什么？它不像漂移一樣，而是先把你送到20米的高空，然后坐滑滑梯直接“休”的一下，撞上地下的水池。
到了中午12點，我們都玩累了，就隨便找了一家店吃燒烤，那個味道真的太香了，到現(xiàn)在我都久久不能忘記那個味道。午飯時間過后，我們又開始在水中玩耍了，“碰”的一聲巨響，水花四濺得比我人都高，還波及到了旁邊的人。在泳池中心的位置，空中5米的高空有一個巨大無比的木桶，木桶上有一個水龍頭再往木桶里倒水，然后木桶又往下“嘩”的倒水，砸到人的頭上，當(dāng)時給我背來了“一梭子”。
下午回去時，我還沉浸在水上樂園里，過了老久才醒過來?？傊@次國慶我非常開心。
挫折類題目新穎篇十
首先，當(dāng)我們談到“新穎”的話題時，我們通常會想到一些獨特的、從未見過的事物。然而，僅僅擁有一個新穎的主題并不能保證我們能夠在寫作中獲得成功。相反，我們需要以一種全新的、顛覆傳統(tǒng)的方式來思考和表達(dá)我們的想法。因此，本文將從認(rèn)知思維、創(chuàng)造力和溝通能力三個角度，闡述我對“新穎”的心得體會。
其次，在認(rèn)知思維方面，我發(fā)現(xiàn)要想具備創(chuàng)新和新穎的想法，我們需要以一種不同尋常的方式思考問題。也就是說，我們需要突破傳統(tǒng)的思維模式，試圖以不同的角度來處理平常的事情。例如，當(dāng)我們想要寫一篇論文或者一份報告時，我們通常會使用一些通用的格式，如：引言、中間段、結(jié)論。然而，在真正的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新中，我們需要尋找一些其他的方式，如：非線性敘述、交替視角或者把圖片、視頻等多種媒介結(jié)合起來。總之，這些方法可以讓我們的文章更加生動、有趣，同時也能幫助我們更好地呈現(xiàn)我們的想法。
其次，在創(chuàng)造力方面，我們需要更加開放和大膽地嘗試我們的想法，而不是一味地遵從傳統(tǒng)的方式和規(guī)則。換句話說，我們需要破除一些成見和“常識”，并努力在平凡的事物中尋找到可能激發(fā)我們更多創(chuàng)意的因素。例如，在一件鮮為人知的事情中，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的、激發(fā)靈感的元素?；蛘哒f，在我們的日常工作和生活中，只要我們積極地觀察、沉淀，就能發(fā)現(xiàn)一些看起來不是那么刻意、但卻是非常有用的想法。因此，創(chuàng)造力需要一種敏銳的感知和開放的心態(tài)。
最后，在溝通能力方面，我們需要具備相應(yīng)的技巧來成功地傳達(dá)我們的想法。換句話說，我們需要建立起一類共鳴和共識，嘗試讓讀者建立起和我們思想的聯(lián)系。因此，在溝通能力的維度，我們可以通過一些技巧，比如說，以街頭采訪和問答、演講和訪談等形式，來增加讀者和我們之間的互動感。重要的是，我們不能僅僅停留在理論上，需要充分地考慮到讀者的聲音和反饋，不斷地修改和完善我們的表達(dá)方式。
綜上所述，我認(rèn)為新穎的思維模式和創(chuàng)造力是我們在寫作中更好的表達(dá)自己的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會以全新的方式、帶有創(chuàng)造力的思想去看待生活中的日常事物，并通過一些技巧和方法來增強(qiáng)和讀者的互動感和共鳴。無論是在寫作中還是在其他領(lǐng)域，這些信念都可以成為我們未來成功的重要支柱。
挫折類題目新穎篇十一
我認(rèn)為比較新穎的論文題目：
《體育科研中“最大樹法”應(yīng)用的可行性》
《體育教育專業(yè)“全程實踐
教學(xué)
”培養(yǎng)模式的構(gòu)建》
《普通高校體育課程試試三自主教學(xué)模式分析》
《足球競賽規(guī)則演變的正義性分析》
《健美操技術(shù)科網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺構(gòu)建》
《論中國網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展三元治理新模式》
《中華身體觀視野下的武學(xué)修為》
《基于布迪厄文化在生產(chǎn)理論的少數(shù)民族體育行為方式研究》
《對緘默知識在高校體育教學(xué)中運用的思考》
《那達(dá)慕與人文奧運理念的契合點研究》
《省際體育資源配置的公平性及其競技體育水平的灰的關(guān)聯(lián)分析》
《自然發(fā)展生態(tài)觀視野下的社區(qū)體育發(fā)展研究》
《口碑傳播視角下健身氣功的國際化推廣與中國國家形象構(gòu)建》
《基于磚石模型理論的我國運動服裝業(yè)發(fā)展研究》
《近60年我國的紅的體育研究評析》
《標(biāo)準(zhǔn)本位的體育教師教育的構(gòu)建研究》
《整體動態(tài)視域下體育課程實施取向解讀及啟示》
《體育隱形課程資源開發(fā)評價體系研究》
《結(jié)構(gòu)功能主義視角下的我國綜合性體育競賽制度》
《體育科技與體育倫理理性整合的支點》
《基于區(qū)域增長極理論的我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思考》
《中國競技籃球洋務(wù)運動訓(xùn)練理念的反思》
《內(nèi)隱認(rèn)知功能在運動學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)與應(yīng)用》
我認(rèn)為是新的研究方法（僅限于我這幾天看過的學(xué)報）：
計量回歸方法、方案設(shè)計法、二維圖像分析法、案例研究法、實驗研究法、歷史研究法、問卷設(shè)計與研究變量的測量法、比較分析法、實地調(diào)查法、社會研究法、三位錄像拍攝法、跟蹤調(diào)查法、線性加權(quán)和法、極差法、層次分析法。
挫折類題目新穎篇十二
回憶成長的歲月中，不得不承認(rèn)，挫折是督促我們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對困難的導(dǎo)師，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會勤奮，學(xué)會越挫越勇，知難而上的精神財富。
我自小就是一個生活在天堂上的幸福公主。家里富裕，父母雖然在我很小的時候就離婚了，但生活上姥姥和姥爺，如同媽媽爸爸一樣的照顧著我，并沒有感受到單親家庭的辛酸。家里面玩具成堆，甚至比那些同齡的小伙伴更幸福?？赡菚r的我只感覺這一切都是理所當(dāng)然的，也并沒有感覺這飯來張口，衣來伸手的生活有多么幸福。
直到四年前，我們家發(fā)生了巨大的變化。姥姥的糖尿病病變，雙目失明，又因腦血栓半身不遂，生活不能自理。為了給姥姥治病，姥爺帶著姥姥四處奔波，幾乎花光了家里所有的錢。姥爺因為著急上火，原來的腎炎惡化為尿毒癥，每個星期都要去醫(yī)院做三次血液透析。這讓我們家的生活雪上加霜。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，壓得我們家透不過氣。我的生活仿佛從天堂墜落了人間。
中專畢業(yè)以后，因為經(jīng)濟(jì)的原因，我沒有再往上念，選擇了工作，只想為家里減少負(fù)擔(dān)。媽媽在遠(yuǎn)方打工，生病了都不敢停下腳步，就怕家里斷了糧。因為姥姥行動不方便，我們從七樓搬到了一樓，由原來三室一廳的大房子，搬到租來的一室一廳的小窩。我、姥姥、姥爺三個人擠在一個房間里。由于姥爺要經(jīng)常透析，我要上班，白天請保姆照顧，晚上由我和姥爺照顧。在這個家里，我學(xué)會了洗衣做飯、收拾家。學(xué)會了自立，學(xué)會了照顧，學(xué)會了忍讓。每天晚上都要起床兩、三次來送姥姥起夜。因為姥姥小腦萎縮的原因，常常會“不講理”。我要學(xué)會忍讓，即使她糊涂的說一些傷害我的話。
一路走來，路上的風(fēng)景很豐富。它可能很美麗，也可能很崎嶇。但無論怎樣的風(fēng)景都好，重要的是你面對風(fēng)景的那顆心。挫折是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，挫折是幫助你成長的老師，挫折是教你學(xué)會勇敢面對困難的伙伴……挫折如同一雙翅膀，帶我飛起，帶我長大。
挫折類題目新穎篇十三
這段時間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對綜合實踐活動課的講解，讓我對綜合實踐活動課有了一個大致的了解，綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐性課程作為一種綜合性的實踐課程，其具有獨特的功能和價值，與其他課程相比，綜合實踐活動更強(qiáng)調(diào)生成性、實踐性、開放性、自主性。
綜合實踐活動的基本理念：(1)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展 這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。
(2)面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間
綜合實踐活動的開發(fā)與實施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力
注重實踐，是綜合實踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
從本課程的理念上來說，它都是針對我國現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國家的3-6年級的學(xué)生情況而制定的，如果本門課程得到很好的實施，學(xué)生的綜合實踐能力將會得到更大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會在實踐活動過程中學(xué)會思考，學(xué)會做人做事。 但是在高考這個指揮棒下，要真正實施綜合實踐活動課程真的很難，因為大多數(shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實踐活動是一門怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程，綜合實踐活動實施流程，一般可以分為以下三個階段：
第一階段：確定活動主題，分組、分工，擬寫活動方案;聘請小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個階段是活動的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓每一個學(xué)生都融入小組活動中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個階段中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動狀態(tài)，并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路，通過針對性的指導(dǎo)、點撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動引向深入。
第三階段 ：形成成果，展示成果，活動評價與反思
在綜合實踐活動中，既要注重“過程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個階段是活動
結(jié)果的形成、展示和評價階段。教師的指導(dǎo)決定了活動結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個階段的指導(dǎo)策略是提升整個活動價值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時，還應(yīng)重視無形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡單易懂，但是真正的實施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時的語速語調(diào)，這些都是一門很大的學(xué)問，在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動，及時關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的評價也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長說出學(xué)生的優(yōu)缺點，在和學(xué)生談話過程中，要做到語言樸實、態(tài)度誠懇，以表揚為主、批評為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是，要當(dāng)一個好老師真的很難，而一個老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書，也又自己的教育夢想，很多時候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的優(yōu)點，根據(jù)學(xué)生的特長讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個能展現(xiàn)自己特長的舞臺，讓他們在舞臺上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個舞臺才可以肯定學(xué)生的價值。這個暑假我感覺自己似乎找到了我夢想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實現(xiàn)自己的教育夢想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅守了二十多年來的夢想，我一定要繼續(xù)追逐，爭取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)心得新穎題目篇3
挫折類題目新穎篇十四
同性戀是個人問題，不是社會問題同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會的倒退保護(hù)弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求個性不需要刻意追求
善心是真善善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍美麗是禍不是福
功可以補(bǔ)過功不可以補(bǔ)過
挫折類題目新穎篇十五
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮，動物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)啊!可是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：大興安嶺火災(zāi)后，綠蔭蔭的樹林變成光禿禿的樹干，一些林業(yè)專家判了它們的死刑，誰知，第二年春天，焦黑的樹干都長出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長，甚至開出更加絢彩美麗的花朵;被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍;戰(zhàn)死疆場的英雄，雖死尤生，人們把他們的英勇形象永刻心中，讓他們的精神發(fā)揚光大，生命得到了延續(xù);火災(zāi)過后，焦黑的樹干又長出新生的芽兒……“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志?！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。
命運與挫折密不可分，人類無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機(jī)遇，往往有可能獲得“新生”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就很悲慘，天生殘疾，曾經(jīng)瀕臨死亡和完全絕望的她在懂得了生命的真諦之后，頑強(qiáng)地活了下來，并抓緊時間學(xué)習(xí)，成為世界著名的女作家。她身殘志不殘，頑強(qiáng)地面對生命中的挫折，戰(zhàn)勝了命運。明末清初，京劇界有三位著名的演員，一個是瞎子，一個是啞巴，還有一個是跛子。然而他們堅持不懈，勤學(xué)苦練，最終在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時的名角，被稱為梨園“三怪”。他們挑戰(zhàn)命運，突破極限，獲得了成功。
當(dāng)烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們只有笑對命運中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能顯現(xiàn)出生命的輝煌，人生的燦爛!
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挫折類題目新穎篇十六
在展示設(shè)計中，達(dá)到良好的效果，除了燈光、裝飾、道具等要素外，還有一個關(guān)鍵要素，這就是色彩，色彩的感覺最為強(qiáng)烈。下面介紹一些鞋樣陳列中色彩的基礎(chǔ)運用：
1、色彩的功能
(1)幫助完成整個構(gòu)想設(shè)計
(2)表達(dá)設(shè)計者的理念和店面的風(fēng)格
(3)使整個店面氣氛協(xié)調(diào)
(4)對整體設(shè)計具有統(tǒng)合、整理，使其有一致的功能
2、色彩的作用
1)、體積感于重量感;色彩華麗或深重能夠強(qiáng)化賣場的體積感和要景感，如果使墻壁三份之一具有厚重的顏色，則會營造一種穩(wěn)定和莊重的氛圍，比較適合端莊嚴(yán)肅的男鞋店鋪。穩(wěn)定的色彩感覺可以讓顧客安心選購，但應(yīng)注意天花板的表層、地板的顏色最濃淡配合合，賣場才會有朝氣而不會使人感覺壓抑，以具有體積感于重量感的顏色進(jìn)行裝飾適合男鞋店鋪。
2)、興奮;暖色系的深色是造成興奮的原因之一，比如：紅色的布壁面會體現(xiàn)賣場熱烈刺激從而激發(fā)顧客的熱情使之能迅速購物，一般賣場不適合使用這樣的顏色。
3)、寧靜：為使賣場呈現(xiàn)寧靜的氛圍延長顧客停留的時間就應(yīng)選擇偏冷的中性或暖色系中低彩度的顏色。 除此之外色彩的象征性同樣可以加以利用使之表現(xiàn)某一特定含義的作用。
4、顏色搭配技巧：
(1) 、同色系或類似色組合時會產(chǎn)生商品品質(zhì)優(yōu)良，格調(diào)高雅的印象。
(2) 、補(bǔ)色的組合形成明顯的對比，因此，常常需要加入其它過渡色，使反差相對弱化，使人能夠接受。
(3) 、在組合同類色時，不至于過分呆板，可加入少量的補(bǔ)色，但要保證讓整體感不受到破壞，給人的印象就會比較強(qiáng)烈。
(4) 色彩的組合要體現(xiàn)色相明度彩度平穩(wěn)過渡，在穩(wěn)重中表現(xiàn)一定的韻律與節(jié)奏。 此外店內(nèi)的裝飾用品一定要讓主色使用主動顏色尤其是主色不宜超過三色為宜，不要避免大面積使用高彩度的顏色以免顧客排斥賣場中。
色彩運用四“適”原則
1、適時：顏色要合適鞋樣銷售季節(jié)夏天：藍(lán)色裝飾表現(xiàn)灑水天空突出清涼感覺
2、適品：店鋪的裝飾色要與鞋樣相協(xié)調(diào)
3、適所：店內(nèi)色調(diào)與店鋪性質(zhì)、風(fēng)格一致
4、適人：店鋪在進(jìn)行色彩規(guī)劃務(wù)必要考慮目標(biāo)顧客對色彩的偏好和敏感程度
培訓(xùn)心得新穎題目篇9
挫折類題目新穎篇十七
人生中有太多的挫折，鄧亞萍小時候因個子矮沒能進(jìn)省隊而受挫;張海迪因疾病高位截癱而受挫;劉翔因傷痛只能暫別田壇而受挫;高考生因幾分之差與大學(xué)失之交臂而受挫。在漫長的人生道路上，我們每個人都會碰到數(shù)不清的挫折。其實，挫折并不可怕，關(guān)鍵是怎樣面對挫折。
面對挫折有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極沉淪，面對挫折聽之任之，進(jìn)而對生活失去信心，在消沉中難以自拔。一種是積極樂觀，面對挫折從不屈服，創(chuàng)造條件克服困難，不達(dá)目的誓不罷休。面對挫折，消極沉淪。挫折就永遠(yuǎn)成為人生中的絆腳石;面對挫折，積極樂觀，挫折將成為人生路上的墊腳石。常言道：“挫折在弱者面前，她是絆腳石，在強(qiáng)者面前，她是墊腳石?！?BR> 西楚霸王項羽，自刎烏江邊，成為了多少人惋惜的對象。而他只因一句無顏見江東父老而結(jié)束了自己的生命，斷送了東山再起的希望。音樂奇人貝多芬，面對雙耳失聰并未怨天尤人。耳聾了，他就把筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器上，以振動辨別音調(diào)，最終鑄就了《第九交響曲》。在生命的末日又寫下了不朽的《歡樂頌》。面對挫折不同的態(tài)度，往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。同樣是面對挫折貝多芬積極樂觀而名留青史，項羽卻因消極沉淪而遺恨千古。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵?！迸喔鶆t認(rèn)為:“順境中的好運，為人們所希冀;逆境中的好運，則讓人們所驚奇?！必惗喾沂遣恍业模系圪n予了他過人的音樂天賦，卻又剝奪了他作為音樂家至關(guān)重要的聽力。然而，貝多芬又是幸運的，正是因為他積極樂觀地面對人生中的挫折，讓他在音樂方面取得了登峰造極的成就。這位偉大的音樂家，他沒有在困難面前低頭，而是積極樂觀的面對，從而成就了一位音樂奇人“貝多芬”。
我國先哲孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，曾亦其所不能”。所以，當(dāng)我們遇到挫折時，積極樂觀的面對它，微笑著戰(zhàn)勝它。“沒有流過血的手指怎能彈出世間絕唱”
夢中,我聽到了熟悉的音樂,一開始我已忘卻,但隨即想起,這個就是我已許久未玩的游戲夢幻西游一副畫面從腦海里蹦出.
在一座名叫建鄴的小城里,有一個身穿黃白色長袍,手拿一把扇子的書生,那,就是我開始的人物,我在夢里回憶起玩那個時的情景.
我從建鄴出發(fā),到達(dá)了一個名叫東海灣的岸邊,我,手執(zhí)紙扇,清掃著在我面前的怪物,眼間就到了10級,可是在中途斷了,因為中間的一切我已忘懷,只記得那次,我的號被人給套走了,幾個月的辛苦毀于一旦,這使我十分想放棄,但,我沒有放棄,因為我不甘心,不甘心就這樣放棄,于是,我又開始了新的旅途,這次,還是那逍遙書生,但衣服確實白色,我吸取教訓(xùn),盡快升級,為的就是不讓我自己感到被套號的悲傷,不知不覺,又過了幾個月,我的這個號比上次的更好了,等級更高了而在這時,我找回了我失蹤近半年的號,這回,我興奮異常.但我還是繼續(xù)我第二個號的旅程,因為我知道,我不能放棄這個號了.
過了一年,我的號已經(jīng)被我發(fā)展的十分強(qiáng)了,雖然花費了很多精力,但是,總算苦盡甘來了.這時,為了不重蹈我大號的悲劇,我花了30+元錢,給他綁上了將軍令,可,意外出現(xiàn)了.就在幾個月后,我和我媽媽一起去我的大阿姨所在的地方--九江.在哪里,我意想不到的事情發(fā)生了,我的將軍令竟然沒用了,這使我痛苦異常,但在幾個月內(nèi),我的號沒有失竊,而且遇到了我最興奮的事.
但,我沒興奮多長時間,在初三剛開始沒多久,我有一天再次上我的號時,我不禁怔住了,我的東西,全部被清光了,這時我已有心無力了,因為我沒了我的經(jīng)濟(jì)支柱,我這次被挫折打到了,痛苦之余,我把我這個苦練已久的號賣給同學(xué),但,不久我就后悔了,并不是因為我賣的錢少了,而是,我把我最后的希望也一起賣掉了,直至今日,我依然痛心,痛心我為什么會把號給賣掉.
人,總是要面對挫折,但如果被挫折打敗,將會使你后悔.
我是一個熱愛籃球的熱血少年，在五年級的時候成為了一名校隊的生力軍，我真的很開心，因為我又接近了我的夢想一步。對我來說，打球時接近夢想的唯一方法，打球是交通工具，可以幫我接近夢想的交通工具，是唯一種可以讓我盡情體驗看似觸手可及，但卻遙不可及的讓我盡情體驗進(jìn)步狂歡的交通工具。
但是，我雖然是最努力的，但球技卻不是最好的，所以我把主攻科目放在了籃板和防守上，因為我們有了最銳利的矛，所以要一塊最堅固的盾。我堅守籃球是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)只有進(jìn)攻和防守，我做不了最銳利的矛，就做最堅固的盾吧!這樣想著，心里舒服多了，盾也是最有用的，是戰(zhàn)神南征北戰(zhàn)的必備之器!正選隊員簽到那一天，我終于鼓起十二萬分的信心，向老師走去。老師卻說：“名額滿了，下次再說吧!”我?guī)缀醍?dāng)場崩潰，我哪里做得不好了?我那里差勁了?名額那里滿了?我哪里不如人了?我很差嗎?我很弱不禁風(fēng)嗎?我們隊不需要籃板嗎?我們隊夠強(qiáng)嗎?不需要我了嗎?我哪里做的不盡人意了嗎?為什么?為什么?為什么?no!我的眼淚要落下啦!不可以讓他們看到!我要離遠(yuǎn)一點!我跑到了車房，我在一個人落淚，我也不希望有人看到。這時，一張紙巾遞來了，原來是政楠，他看到我這么傷心，怕我做傻事，就悄悄跟來了。他安慰我：思源，你是一個很有潛力的選手，老師說你很潛力，但傷病纏身，而且，說不定他為了你好。他不希望一顆剛剛升起的新星，就這樣隕落所以才……”“夠了!，謝謝你!”“思源，終于找到你了，唐老師幫你求情，鄭老師同意啦!”掩埋不住的是他的興奮。我終于流下了幸福的眼淚。在比賽中，我沒讓人失望，拿下了總共47個籃板，終于滿載而歸!
如果沒有人安慰，面對挫折我可能會做傻事，這就是永遠(yuǎn)長不大的我，永遠(yuǎn)要人安慰的我!
從小被父母捧在手心的我，遭遇挫折的次數(shù)寥寥可數(shù)，或許正是因為生活的一帆風(fēng)順，我才會在遭遇挫折時被輕易的打倒，一闋不振，難以恢復(fù)以往的狀態(tài)。
歷數(shù)小學(xué)時期的生活，就像一汪平靜的湖水，可以激起朵朵水花的石塊，大概就是一年一度的大隊委競選了。從三年級就進(jìn)入大隊部擔(dān)任部長的我，在五年級時憑著當(dāng)時的自信與驕傲，打算競選大隊長，為的，只是不想在小學(xué)的時光中留下遺憾。
一個月的備稿、練習(xí)時間很快過去，斗志激昂的我站上舞臺，完美的笑容，無瑕的演講，臺下洶涌的掌聲以及統(tǒng)計票數(shù)的同學(xué)帶來的我全校排名第二的消息，都讓我在接下來的幾天里嘴角不由自主的上揚，暗暗期待著公布結(jié)果的時刻，我認(rèn)為我贏定了——至少在大隊輔導(dǎo)員念出大隊長當(dāng)選人員之前，我一直都這么想。
結(jié)果有些出人意料，兩名大隊長一個是得票第一的女生，一個是校主任的女兒，沒有我。我當(dāng)時只覺得無比的諷刺，接下來的幾天也都提不起精神，再也沒有了以往的干勁，對待大隊部的例行校園檢查也不再向從前那般認(rèn)真。
直到我從班主任口中得知，我落選并不是因為我不夠優(yōu)秀，也不是因為那個女生的母親在學(xué)校的特殊職位，只是因為學(xué)校需要一個低一級的大隊長，在我們畢業(yè)后可以繼續(xù)管理好大隊部。“若不想留下遺憾，那就繼續(xù)去爭取。不要被挫折打倒。”這是班主任最后將我摟在懷里，在我耳邊輕輕說出的一句話。
從那時起，我開始用更多的熱情對待工作、對待同學(xué)。終于在五年級的下半學(xué)期當(dāng)選了校形象代言人，代表學(xué)校參加了許多綜藝節(jié)目與公益活動。在櫻花飄落的季節(jié)，與校領(lǐng)導(dǎo)們一起，在相機(jī)前結(jié)束了沒有遺憾的、美好的小學(xué)時光。
人生的旅途中，最可怕的往往不是挫折，而是遭遇挫折后的一闋不振。所以，請謹(jǐn)記：直面挫折，我們要不畏不懼。
人生不應(yīng)該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。
——題記
成長的道路上往往不會一帆風(fēng)順，平靜的海面有時也會波濤洶涌，那是狂風(fēng)給予的挫折;新生的小草頂著傾盆的大雨，那是挫折經(jīng)過的痕跡;而對于身為學(xué)生的我們來說，考試的失利便是我們最大的挫折了吧。
“看你現(xiàn)在都成什么樣子了?”媽媽的聲音震耳欲聾，但對于坐在電腦前的我似乎沒有什么殺傷力，我依舊玩著我的游戲，聽著我的歌。突然，屏幕黑了，我想我已知道怎么了，身一看，果然如此，媽媽把手中的電線扔到一旁。這下我來氣了，“媽，你干什么啊?”我吼叫道。媽媽也提高嗓門說道：“你看看你現(xiàn)在這樣子，自從期末考不好以來，每天都坐在電腦前玩玩玩，你這樣玩能玩出好成績嗎?”其實我也知道，媽媽說得一點也沒錯，可叛逆的我就是仍不住頂嘴，我依舊理直氣壯的回了句：“你懂什么啊，你憑什么看到我貪玩的瞬間就否定我努力的過去?！甭牭竭@，媽媽停了一下，眼里分明閃著淚花說：“是，我不懂，我的女兒為什么會因為一次考試失利而墮落成這樣;我不懂，明知道過去那么努力的你，現(xiàn)在卻不愿再加把勁;我不懂，初三的你本應(yīng)該像別人一樣為中考忙得焦頭爛額，可現(xiàn)在卻沉迷于虛幻的游戲，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我如此不了解我一直引以為傲的女兒?！蔽覠o言以對，望著媽媽失望的背影，嘴賤的我連一句對不起都說不出口。媽媽走到門口，停下腳步，背對著我說：“人生不應(yīng)該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。”說完，便揚長而去，留我一人坐在電腦前，望著黑屏幕中模糊的我，頓時才發(fā)覺，一直以來最無知的人始終都只有我!
泰戈爾曾說過，當(dāng)你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。當(dāng)你為一次不起眼的挫折而墮落時，你便錯過了拼搏的另一個機(jī)會。
人生不應(yīng)該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。
挫折類題目新穎篇十八
經(jīng)過半個月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓(xùn)班今天正式開班了，首先我介紹一下與會人員情況：參加此次培訓(xùn)的學(xué)員是我局水廠、泵站及相關(guān)科室共計30名同志，今天到會參加開班儀式并在臺上就座的領(lǐng)導(dǎo)有齊局長、張副局長，以及寧夏吳忠揚黃管理處的4位老師。此次培訓(xùn)得到了我局領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，也得到了寧夏吳忠揚黃管理處、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學(xué)員表示向他們表示衷心的感謝。
下面請齊局長為大家作開班講話，大家歡迎。
下面請張局長給大家講話，大家歡迎。
下面請王志毅老師給大家講話，大家歡迎。
會上剛才齊局長和張局長分別為我們做了重要講話，它充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我們崗位技能培訓(xùn)的關(guān)心和重視，他們的講話對我們寄予厚望，大家務(wù)必要深刻領(lǐng)會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中。
我們4位老師是生產(chǎn)一線的領(lǐng)導(dǎo)和工程師，具有豐富的授課經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。我希望學(xué)習(xí)期間參加培訓(xùn)的同志都要好好珍惜這次機(jī)會，按時上課，專心聽講，認(rèn)真做好筆記，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)而能用，盡早成為行家里手。
培訓(xùn)心得新穎題目篇5
挫折類題目新穎篇十九
古代劍客在與對手交戰(zhàn)時，不論敵人多么強(qiáng)大，他們都會敢于亮劍；不論結(jié)局是生是死，他們都會勇敢出招：利刃出鞘，劍嘯長虹！每一次出招就代表著一點進(jìn)步，每一次出招就代表著一點成長；自然而然，每一次失敗就代表著一點挫折，但意味著一點成熟。
挫折是塊磨刀石。
在我疆域遼闊的中華大地上，有著一條條緩緩流淌卻永不停息的歷史之河，它們源遠(yuǎn)流長，上下多少年的中華國事都在其中積淀！旋轉(zhuǎn)！碰撞！升華！古今多少文人騷客，多少英雄豪杰都在這塊土地上成長，他們的生命生生不息，他們的精神萬古流芳！
每個偉人都是一步步成長起來的，可是誰又能云淡風(fēng)輕的保證：他們的成功是風(fēng)平浪靜的？偉大之人必有你我所不及之處。我心中最偉大的史官——司馬遷一生費盡多少心血，蒙受多少恥辱，承受多少痛苦，窮盡一生才著成《史記》這一巨著，這不就是在成長嗎？時間老人慢慢地踱著沉重的腳步向前走著，歷史卻淡淡地停在了唐朝，在這個大唐盛世，鑒真高僧胸懷壯志，滿腹經(jīng)綸地東渡日本，但六次東渡，五次失??！他忍受著巨大的苦難不懈堅持，但命運卻開玩笑似的讓他不幸雙目失明，但經(jīng)過反復(fù)的嘗試和努力，終于帶著中日友好和平共處的關(guān)系、豐富的文化知識和世界領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)到達(dá)了日本，他成功了！這就是在成長!
中國很大，但是，世界更大，偉大而又可敬的人是永遠(yuǎn)不會停止他們不斷出現(xiàn)的腳步的。錢三強(qiáng)是我國的著名科學(xué)家，他為我國的航天與國防事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在新中國成立后，在他學(xué)業(yè)完結(jié)決定回國為祖國效力時，卻遭到了美國政府的竭力挽留和不擇手段的阻攔與扣留，但最終他依然成功了!在他堅持不懈的努力與忍耐下，在周總理的關(guān)懷與祖國同胞們的殷切期盼下，他成功了！他回來了！這不就是成長嗎？在維也納，還有一個聞名世界的莫扎特，他被稱為“音樂神童”，但他開始時卻從未得到任何人的認(rèn)可，直到有一次他抓住機(jī)會，用自己的作品冒充父親的送了出去，沒想?yún)s因此而聞名四方。這與他平時的努力與勇氣是分不開的。這就是在成長！
總而言之，縱觀歷史，所有人的成功都離不開困難和挫折，而從他人生的起始到成功之間的過程，就是成長；成長離不開挫折，而挫折失去了成長也就喪失了它應(yīng)有的意義與象征。
成功，每每踏著艱辛一步步走來，我們要學(xué)會時刻懷著一顆銳意進(jìn)取，充滿無限希望和斗志的心——在飄雪的季節(jié)守候花開。
挫折是塊磨刀石，成長，需要挫折。
挫折類題目新穎篇二十
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃幽?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人?！?BR> 山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望?！鄙秸f，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜?！鄙届o立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
“其實，你我并不是對立著的?！鄙秸f，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開始流動，水開始靜默。
水開始堅強(qiáng)，去面對挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
20以挫折為話題的高考材料作文三：經(jīng)歷挫折，才能見彩虹
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
挫折類題目新穎篇二十一
人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密步的荊崎。在這旅途上每個人都會遭受挫折，而我始終認(rèn)為生命的價值就是堅強(qiáng)的闖過挫折，沖出坎坷!你跌倒了，不要乞求別人把你扶起;你失去了，不要乞求別人替你找回。
人生中遇到的挫折，要知道，這是再所難免的!只在那迷惘失落而又無所為的日子里，不知你有沒有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒有想過，堅定的信念能把失敗超越。
輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠(yuǎn)在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力!年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創(chuàng)傷。
即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由笑對人生?！安还茱L(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步?！敝挥羞@樣才能保持一個平衡的心態(tài)，才能憑著自己破釜沉舟的斗志風(fēng)雨兼程，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。
無論順境還是逆境，都要從容面對;無論獲得還是失去，都要平靜的接受。我想這才是我們青年人的活法。我認(rèn)為路就在腳下，不管過去多么暗淡，不管未來多么輝繁，一切的過去都以現(xiàn)在為歸宿，一切的未來都以現(xiàn)在都以現(xiàn)在為起點!
輸并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)魚的洗禮;為了實現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽。雖然我們并不堅強(qiáng)的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。青春像一團(tuán)燃燒餓火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章!
直面挫折
曾經(jīng)的我認(rèn)為，挫折是一座巍峨的高山，是一片布滿荊棘的草地，是橫亙在成功面前的一道大峽谷。高，難，險是我對挫折所有的認(rèn)識。
似乎天空的顏色總是湛藍(lán)的，但黑夜里的辛酸有誰懂?
時光沙漏倒退會英語競賽的那天。蓄勢待發(fā)的我滿懷信心地走進(jìn)考場，像一根緊繃的弓，綁緊每根神經(jīng)。試卷一發(fā)下來，老師的話縈繞耳邊：“這次考試關(guān)系到英語奧賽的成績，我會以這次成績定前十名去參加奧賽的名單。”我不斷提醒自己：要細(xì)心，先仔細(xì)閱讀，再下筆。腦袋里不斷浮現(xiàn)這些熟悉的字眼。奮筆疾書……鈴聲宣告了競賽的結(jié)束。
試卷一發(fā)下來，臉上的微笑顯得蒼白。似乎我的天空陷入低迷，所有的光芒盡褪。我落選了。像一個大大漩渦，我被卷進(jìn)去了。我努力讓心情恢復(fù)，卻越陷越深，我唯一進(jìn)入奧賽的機(jī)會……失去了。
陪伴著自己的哀傷走在回家的路上，不愿，不愿面對這個成績。床上有一大堆復(fù)習(xí)資料，全都是關(guān)于這次競賽的題目。我突然有種無力的感覺，好累。不經(jīng)意翻開一本日記，全是競賽前的“豪言壯語”——全是“加油”“努力，拼搏”等詞匯。我收起眼淚，慢慢翻閱這些“過往”。也許，我還沒到要氣餒的時候。我再次站起，捧起那張在滿淚水的試卷。每一道題目都認(rèn)真地在旁邊在分析。
我要直面挫折!
雖然奧賽落選了，但我仍然專攻英語。后來的中段考上，成績終于不負(fù)所望地提高了。又是陽光燦爛的一天，天空的色彩恢復(fù)清水一般的淡藍(lán)。
面對挫折需要勇氣，當(dāng)你有足夠的勇氣時，它就是跨越山峰的鞋印，是揮斬荊棘的劍，是成功面前的階梯。
挫折類題目新穎篇一
未經(jīng)歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道陽光的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑暗，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。
每個人的心中都有一座難以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困難。對于這座陡峭，險峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他們喪失了揚起理想之帆的勇氣，喪失了戰(zhàn)勝挫折和困難的信念，喪失了為心中的理想而不懈追求的執(zhí)著。一輩子只能生活在挫折的陰影中。因此，他們無法欣賞到山那邊波瀾壯闊的大海，更體會不到那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅與滿足。
記得曾經(jīng)看到過這樣一個故事。在一個大山村里，有兩個孩子望著那連綿不斷的高山同時問他們的父親：“山的那邊是什么呢？”一個父親很誠實地回答：“山的那邊還是山?！倍硪粋€父親撫摸著孩子的頭，微笑著說：“山的那邊是一片廣闊無邊的大海?！睆拇?，這兩種不同的回答也改變了這兩個孩子的命運。
一個孩子得知山的那邊還是山后，便對生活失去了信心，碌碌無為地生活著，最終只能成為一個整天忙碌在田間的農(nóng)民。而另一個孩子則帶著心中的那份向往和執(zhí)著踏上了尋找大海的道路。因為父親的回答，他的心中多了一份為了理想而不懈追求的信念。一路上，他長途跋涉，風(fēng)餐露宿。雖然經(jīng)歷了許多坎坷。然而他毫不氣餒，勇敢地向著這座高山攀登。他最終攀到了山頂。然而，眼前并不是父親所描述的那樣，而是一條寬闊、平坦的公路。上面飛馳著許多他從未見過的車輛。他驚呆了，同時也感到無比疑惑，懷著好奇心繼續(xù)向前走，來到了一座大城市。此時，他如夢初醒般地領(lǐng)悟到了父親的那句話。憑借著自己勤勞、進(jìn)取、憨厚的品志，幾年后，他便成為一個百萬富翁。
他又回到了村子，自豪地對人們說：“我真的看到大海了?！?BR> 如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界里廣闊的那片土地相結(jié)合，它就會成為一種寶貴的營養(yǎng)，讓你在挫折中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜與美好。
只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才能品味精彩的人生。朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它將使你收獲意想不到的驚喜。
挫折類題目新穎篇二
又是個金秋的十月，又是個裝滿收獲的季節(jié)，在經(jīng)歷走過來的數(shù)次磨礪后，祖國以其堅強(qiáng)不屈高高屹立在世界的東方。我們自豪我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€堅強(qiáng)的祖國而歌唱。
歷史像車輪在飛轉(zhuǎn)，時光像江河在流淌。轉(zhuǎn)眼間我們的新中國走過了73年的艱苦歷程，這73年是多么的不尋常啊，73個春夏秋冬73年的起伏延長，在一次次困難之后我們迎來了祖國73歲的生日。我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之心來建設(shè)你。
__年我國受邀參加?xùn)|京奧運會，我國一共獲得88枚獎牌。其中，00年的楊倩在女子10米氣步槍項目中奪得第一金，候志慧在女子舉重項目中獲得第二金，孫一文在擊劍項目中獲得第三金等等。當(dāng)這些奧運健兒站在領(lǐng)獎臺上時，我內(nèi)心感到無比的自豪，也為生在中國感到無比的慶幸。
滾滾長河，滔滔長江，翻涌萬年不息。巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變，百年的風(fēng)雷激蕩，百年的高歌猛進(jìn)，千年的滄桑風(fēng)云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大而又可愛的祖國。
蜿蜒無際的長城是她挺立的身軀，默然無言卻撼動人心，茫茫無涯的長江是她跳動的脈搏，牽動每一個中華兒女的心，傳承者五千年不變的華夏情結(jié)。奔流不息的黃河是她的血液，永不停息地奔涌，帶著何等的驕傲與倔強(qiáng)向前奔進(jìn)！
人民有信仰，國家有力量，民族有希望。目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。這獨有的一抹中國紅，揚雄風(fēng)挺傲骨，它驚艷了時光，沉淀了靈魂，我泱泱華夏一撇一捺皆是脊梁；我神州大地一思一念皆是未來；我浩浩九州一文一墨皆是驕陽。
此生不悔入華夏，來世還做中國人！
挫折類題目新穎篇三
友情，像一杯美酒，讓人回味無窮；友情，像一枚指南針，在你迷失的時候為你指明方向；友誼，像冬季里的陽光。
通過這件事可以直觀地看出朋友之間額友情是一件無價之寶是用金錢不可衡量的，友情也如一根鐵鏈如果斷了也就不會連接。友情是一種幫助只有幫助了他人，他人才會幫助你。我也懂得了友誼也是偉大的、堅強(qiáng)的。
因為友情，我們成我們成功了，但讓我們?nèi)〉贸晒Φ?，是友情，是努力，是付出?；蛟S在明天，我們會更成功，我們會更輝煌，但如果沒有了友情，那我們還會成功么？當(dāng)然不會。
因為友情，我們成長；因為友情，我們快樂；因為友情，我們幸福；因為友情，我們成功；因為友情，我們輝煌。讓友情陪我們一直到老，永遠(yuǎn)珍惜，永遠(yuǎn)不放棄！
挫折類題目新穎篇四
祖國的_歲華誕國慶已經(jīng)到來，值此國慶之際，我先向這位無私奉獻(xiàn)的母親道一聲：“您辛苦了”!
金秋十月的今天，我們莆田城也披上了節(jié)日的盛裝，來喜迎祖國生日的到來。
清晨，當(dāng)太陽冉冉升起的那一剎那，市人大前的廣場上，彩旗飛揚，熱氣球在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈：時而，前后晃動;時而，左右擺動……廣場上聚集了_多人，在那兒等待那莊嚴(yán)的時刻。伴隨著“歌唱祖國”那優(yōu)美動人的旋律，解放軍雙手拿著那鮮紅的五星紅旗，邁著那矯健的步伐向旗桿走出。在莊嚴(yán)的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。在那莊嚴(yán)的時刻，便使我回想起曾經(jīng)所學(xué)過的課文(開國大典)時升起的第一面五星紅旗，以及當(dāng)時的熱鬧時的情景。
莆田的圖書城也不例外，在那兒有許多少年兒童在家長的帶領(lǐng)下靜靜的端坐在地毯上，聚精會神的觀看著圖書。那場面，倘若那時的我有照相機(jī)的話，一定會將這動人的場面照下來。
親愛的朋友們，我們是21世紀(jì)祖國初升的太陽，祖國大地上一顆耀眼的星辰，是祖國的希望，是民族的驕傲，為了祖國的明天會更好，我們更應(yīng)該努力奮斗，將來為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。
挫折類題目新穎篇五
在我們的日常生活中，經(jīng)常會遇到各種各樣的事情和問題。這些事情和問題，會帶給我們不同的體驗和感受。作為一個現(xiàn)代人，我們不僅要面對這些不同的感受和體驗，還需要對它們進(jìn)行分析和總結(jié)，從中得到一些有益的經(jīng)驗和體會。本文將從題目新穎的角度探討如何得到這些經(jīng)驗和體會。
第一段：新穎的題目如何激發(fā)思考
當(dāng)我們面對一個新穎的題目時，首先會被吸引過去，想要去了解更多，去探索它的內(nèi)涵和外延。這時候，我們的思維會被激活，開始進(jìn)行運轉(zhuǎn)。在思考的過程中，我們不僅會嘗試從各個角度去看待這個問題，還會將自己的經(jīng)驗和知識進(jìn)行一個比較，看看自己在這個問題上的認(rèn)識和理解是否正確和完整。這樣的思考過程，不僅會增強(qiáng)我們對問題的認(rèn)識，還會讓我們更加深刻地理解自己。
第二段：新穎的題目如何提升自我思考能力
在思考新穎的問題的過程中，我們不僅會看到問題本身，還會看到問題背后的各種因素和條件。這時候，我們需要運用自己的思考能力，去通過分析判斷，構(gòu)建一套自己的思考體系。這個思考體系，不僅可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識世界，還可以讓我們更加深入地挖掘問題本身的多面性，為我們的思考能力提供更加廣泛和深入的維度。
第三段：新穎的題目如何提高自我學(xué)習(xí)能力
在思考新穎的問題的過程中，我們會接觸到一些新的知識和理念。這些新的知識和理念，會讓我們對世界有更深入的了解。同時，我們也可以通過這些新的知識和理念，來豐富自己的知識體系。這時候，我們需要運用自己的學(xué)習(xí)能力，去整合和融合這些新的知識和理念。通過反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我們可以將這些新的知識和理念變成自己的思維財富，為自己的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的視野和機(jī)會。
第四段：新穎的題目如何拓展人際交往能力
在思考新穎的問題的過程中，我們總是會找到一些新的思想和觀點。這些思想和觀點，往往是與我們不同的人所擁有的。這時候，我們就可以運用自己的交往能力，與這些人進(jìn)行交流和溝通。通過這些交流和溝通，我們可以更深入地理解別人的想法和態(tài)度，也可以更深入地表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的交流和溝通，不僅可以讓我們獲得更多的經(jīng)驗和體會，也可以為我們的人際交往提供更廣泛和深入的資源。
第五段：新穎的題目如何提高自我領(lǐng)導(dǎo)能力
在思考新穎的問題的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己有更多的思考和決策的機(jī)會。這時候，我們需要運用自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，去做出正確的決策。通過不斷地思考和實踐，我們可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅可以更好地管理自己的事務(wù)，還可以更好地影響和領(lǐng)導(dǎo)他人。這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊和深入的視野，還可以為我們的人生增添更多的意義和價值。
總之，題目新穎可以帶來良好的思維體驗，促進(jìn)自我思考、自我學(xué)習(xí)、人際交往、自我領(lǐng)導(dǎo)等方面的提升。希望我們在日常的思考和實踐中，能夠多關(guān)注題目的新穎和多樣性，從中尋找自我提升的機(jī)會，讓自己變得更加出色。
挫折類題目新穎篇六
今天是你的生日，我的中國，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來一棵金色的麥穗，鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過……”這首歌在昨天就已經(jīng)傳唱，但在今天，這首歌同樣適用。因為今天，共和國又迎來了__歲的生日。
我們偉大的祖國有著五千年的文化底蘊(yùn)，文物古跡、珍稀礦產(chǎn)，那是多不勝數(shù)。她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國人。他們善良、勇敢、辛勤地耕種，使得國家日益的昌盛。我——一個二十一世紀(jì)的少年，心懷雄心大志，就是想著有一天能為祖國做貢獻(xiàn)。從小我就倍受家庭的熏陶——當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，爸爸媽媽就每天給我講關(guān)于祖國由苦難到繁榮的故事。從那時候起，我的心中就深深地刻下了“祖國”兩個恢弘的大字—-祖國!
一個多么美麗、神圣而又莊嚴(yán)的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情。它的一撇一點，都是中華兒女用骨架和血肉組成的。還清楚地記得，當(dāng)我光榮地佩帶起鮮紅的紅領(lǐng)巾時，心中的熱血不免澎湃起來，那時，我在心中默默地許志愿：我一定要從現(xiàn)在努力，今后做一位和平使者。“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗!時刻準(zhǔn)備著!”這由十六個普通的漢字組成了一個不平凡的號召。每每，當(dāng)我用最嚴(yán)肅而洪亮的聲音宣誓這句話時，對祖國的崇敬和理解又提高了一個層次。
周恩來曾說：“為中華崛起而讀書，……”擲地有聲，身蹈力行，他們不彎的脊梁終于撐起了自己祖國的那片藍(lán)天!于是，我們不再悲鳴，因為這頭沉睡了百年的東方“雄師”終于昂首立于世界之林。一潭清水，一杯黃土，一聲暗鳴，一棵綠樹，一只被雨露浸濕了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖國!一盤清月，一場愁魚，一次蹙眉，一淺微笑……那就是你啊，我的祖國!翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)你的生命精髓：長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識，更是一種力量，一種精神，一種向往!長江——那是你的脈搏吧!跳躍著用不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情殤!還有……黃河可是你的血液?沸騰著，那沸騰，奔騰著，無力不摧、昂首向前，何等的自信和驕傲啊!
我愛我的祖國，我為我是一個華夏兒女，一個炎黃子孫，一個中國人而感到驕傲!
挫折類題目新穎篇七
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時常會遇到各種問題和難題，而解決這些問題需要不斷地思考和鉆研，尋找新的方法和思路。隨著時代的變遷，我們所面對的問題也日益繁雜多樣，需要我們具備創(chuàng)新思維和新穎的解決方案。本文就是基于這樣的背景和認(rèn)識，分享自己在解決問題過程中的心得體會。
第二段：提出問題思考
首先，我們需要清晰地認(rèn)識和定位問題，分析問題的本質(zhì)和原因，才能有針對性地找到解決方案。在思考解決問題時，我們可以采用“五為”法，即“為什么、為誰、為什么不、為何如此、為何如此”的思考方式。這種思考方法可以幫助我們深入思索問題，找到根本原因，從而可以有針對性地提出解決方案。
第三段：開闊視野尋找靈感
解決問題并不是簡單的套路，更多時候需要我們有開闊的視野和創(chuàng)新的思維。我們可以通過多角度觀察和思考，探索不同領(lǐng)域或行業(yè)的經(jīng)驗和方法，尋找靈感和創(chuàng)意。同時，我們也可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、會議等多種途徑擴(kuò)大自己的知識面和見識，從而提升自己的想象力和創(chuàng)新能力。
第四段：實踐探索積累經(jīng)驗
在解決問題的過程中，需要我們有勇于嘗試的精神和不斷的實踐探索。只有親身經(jīng)歷和實踐，才能更深入地理解問題和掌握解決方法。此外，我們還需要積極參與各種實踐活動和討論，與他人充分交換想法和經(jīng)驗，增強(qiáng)解決問題的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)研究成果
在實踐探索的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)一步總結(jié)和評估自己的成果和收獲。我們需要關(guān)注自己在解決問題過程中所積累的經(jīng)驗和技能，包括思維方式、溝通技巧、創(chuàng)新方法等。同時還需要不斷的反思和總結(jié)自己的不足和弱點，不斷提升自己的解決問題能力和綜合素質(zhì)。
結(jié)論：
總之，解決問題需要我們具備開闊的思維和創(chuàng)新能力，需要我們通過思考、實踐、探索和總結(jié)等方式來提升自己的解決問題能力。只有不斷積極地學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正的問題解決專家。
挫折類題目新穎篇八
國慶節(jié)來臨了，我和媽媽便高高興興地打著那把漂亮的桔黃色防紫外線傘，來到了南京路步行街。步行街上真可謂人山人海，外地游客越來越多，也有很多大人和小孩同樣打著漂亮的太陽傘，放眼望去，整個步行街形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
奶奶小的時候，最恨天下雨，因為當(dāng)時家中沒有傘，出門準(zhǔn)淋成“落湯雞”。于是，人們開始拿木頭做傘架，糊上一層布，再在布上涂上一層油，就制成了油布傘。這種傘又重而且一點也不實用，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，在很短時間內(nèi)就會老化、破損。過了沒多久，人們又制造出了各種布傘，有不用折的;有一折、二折、三折的;有直把手的;有彎把手的;還有帶花邊的……慢慢地，人們學(xué)會了用尼龍線編織成雨傘，這種傘，無論風(fēng)吹雨打都破不了，就連傘架也是用不銹鋼做的，既堅固又耐磨。最近幾年，人們的保護(hù)意識越來越強(qiáng)了，夏天到了，灼熱的太陽烤著大地，人們都不敢出門，也不愿出門，于是，科學(xué)家又研制出了防紫外線的傘，既能防雨，又能防曬，還在傘上鑲著許多漂亮的花邊和美麗的圖案，打著這種傘出門，不管太陽公公的“惡作劇”有多厲害，我們都不用怕了。
現(xiàn)在，我們的生活是多么地甜蜜，可奶奶小時候的生活卻很艱苦，與現(xiàn)在相比，截然不同，可見我們的祖國真是有了翻天覆地的大變化呀!
挫折類題目新穎篇九
愉快的國慶節(jié)就要過去了，國慶節(jié)快樂而又忙碌，快樂指的是每天都能愉快地玩耍，而忙碌指的是作業(yè)肯定也不會少。當(dāng)然，國慶七天假讓我最影響深刻的是去乳源云門山的水上樂園。
出發(fā)的時間是10月4日早上八點鐘，全程約43。3公里，從馬壩開車到乳源大約需要37分鐘，也就是半小時。到了水上樂園后，買好門票，就可以進(jìn)去了。
那里的水是格外的清，那里的水上滑梯也是格外的長，長的像一個巨長無比的一條蛇。當(dāng)然，人也是格外的多，人山人海的，根本數(shù)不清楚，就像在茫茫沙漠里數(shù)沙子一樣。園內(nèi)也有各式各樣的小吃，如：燒烤，奶茶等。還有各式各樣的玩法，如：大喇叭，漂流等等。
我第一個玩的是大沖浪，就是穿著救生服一直到處游來游去，過一會兒就會有巨浪把你從里面推到外面，有時候還可以把你沖到鼻子進(jìn)水。之后就是大雨沖啦！大雨沖又是什么？它不像漂移一樣，而是先把你送到20米的高空，然后坐滑滑梯直接“休”的一下，撞上地下的水池。
到了中午12點，我們都玩累了，就隨便找了一家店吃燒烤，那個味道真的太香了，到現(xiàn)在我都久久不能忘記那個味道。午飯時間過后，我們又開始在水中玩耍了，“碰”的一聲巨響，水花四濺得比我人都高，還波及到了旁邊的人。在泳池中心的位置，空中5米的高空有一個巨大無比的木桶，木桶上有一個水龍頭再往木桶里倒水，然后木桶又往下“嘩”的倒水，砸到人的頭上，當(dāng)時給我背來了“一梭子”。
下午回去時，我還沉浸在水上樂園里，過了老久才醒過來?？傊@次國慶我非常開心。
挫折類題目新穎篇十
首先，當(dāng)我們談到“新穎”的話題時，我們通常會想到一些獨特的、從未見過的事物。然而，僅僅擁有一個新穎的主題并不能保證我們能夠在寫作中獲得成功。相反，我們需要以一種全新的、顛覆傳統(tǒng)的方式來思考和表達(dá)我們的想法。因此，本文將從認(rèn)知思維、創(chuàng)造力和溝通能力三個角度，闡述我對“新穎”的心得體會。
其次，在認(rèn)知思維方面，我發(fā)現(xiàn)要想具備創(chuàng)新和新穎的想法，我們需要以一種不同尋常的方式思考問題。也就是說，我們需要突破傳統(tǒng)的思維模式，試圖以不同的角度來處理平常的事情。例如，當(dāng)我們想要寫一篇論文或者一份報告時，我們通常會使用一些通用的格式，如：引言、中間段、結(jié)論。然而，在真正的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新中，我們需要尋找一些其他的方式，如：非線性敘述、交替視角或者把圖片、視頻等多種媒介結(jié)合起來。總之，這些方法可以讓我們的文章更加生動、有趣，同時也能幫助我們更好地呈現(xiàn)我們的想法。
其次，在創(chuàng)造力方面，我們需要更加開放和大膽地嘗試我們的想法，而不是一味地遵從傳統(tǒng)的方式和規(guī)則。換句話說，我們需要破除一些成見和“常識”，并努力在平凡的事物中尋找到可能激發(fā)我們更多創(chuàng)意的因素。例如，在一件鮮為人知的事情中，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的、激發(fā)靈感的元素?；蛘哒f，在我們的日常工作和生活中，只要我們積極地觀察、沉淀，就能發(fā)現(xiàn)一些看起來不是那么刻意、但卻是非常有用的想法。因此，創(chuàng)造力需要一種敏銳的感知和開放的心態(tài)。
最后，在溝通能力方面，我們需要具備相應(yīng)的技巧來成功地傳達(dá)我們的想法。換句話說，我們需要建立起一類共鳴和共識，嘗試讓讀者建立起和我們思想的聯(lián)系。因此，在溝通能力的維度，我們可以通過一些技巧，比如說，以街頭采訪和問答、演講和訪談等形式，來增加讀者和我們之間的互動感。重要的是，我們不能僅僅停留在理論上，需要充分地考慮到讀者的聲音和反饋，不斷地修改和完善我們的表達(dá)方式。
綜上所述，我認(rèn)為新穎的思維模式和創(chuàng)造力是我們在寫作中更好的表達(dá)自己的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會以全新的方式、帶有創(chuàng)造力的思想去看待生活中的日常事物，并通過一些技巧和方法來增強(qiáng)和讀者的互動感和共鳴。無論是在寫作中還是在其他領(lǐng)域，這些信念都可以成為我們未來成功的重要支柱。
挫折類題目新穎篇十一
我認(rèn)為比較新穎的論文題目：
《體育科研中“最大樹法”應(yīng)用的可行性》
《體育教育專業(yè)“全程實踐
教學(xué)
”培養(yǎng)模式的構(gòu)建》
《普通高校體育課程試試三自主教學(xué)模式分析》
《足球競賽規(guī)則演變的正義性分析》
《健美操技術(shù)科網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺構(gòu)建》
《論中國網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展三元治理新模式》
《中華身體觀視野下的武學(xué)修為》
《基于布迪厄文化在生產(chǎn)理論的少數(shù)民族體育行為方式研究》
《對緘默知識在高校體育教學(xué)中運用的思考》
《那達(dá)慕與人文奧運理念的契合點研究》
《省際體育資源配置的公平性及其競技體育水平的灰的關(guān)聯(lián)分析》
《自然發(fā)展生態(tài)觀視野下的社區(qū)體育發(fā)展研究》
《口碑傳播視角下健身氣功的國際化推廣與中國國家形象構(gòu)建》
《基于磚石模型理論的我國運動服裝業(yè)發(fā)展研究》
《近60年我國的紅的體育研究評析》
《標(biāo)準(zhǔn)本位的體育教師教育的構(gòu)建研究》
《整體動態(tài)視域下體育課程實施取向解讀及啟示》
《體育隱形課程資源開發(fā)評價體系研究》
《結(jié)構(gòu)功能主義視角下的我國綜合性體育競賽制度》
《體育科技與體育倫理理性整合的支點》
《基于區(qū)域增長極理論的我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思考》
《中國競技籃球洋務(wù)運動訓(xùn)練理念的反思》
《內(nèi)隱認(rèn)知功能在運動學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)與應(yīng)用》
我認(rèn)為是新的研究方法（僅限于我這幾天看過的學(xué)報）：
計量回歸方法、方案設(shè)計法、二維圖像分析法、案例研究法、實驗研究法、歷史研究法、問卷設(shè)計與研究變量的測量法、比較分析法、實地調(diào)查法、社會研究法、三位錄像拍攝法、跟蹤調(diào)查法、線性加權(quán)和法、極差法、層次分析法。
挫折類題目新穎篇十二
回憶成長的歲月中，不得不承認(rèn)，挫折是督促我們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對困難的導(dǎo)師，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會勤奮，學(xué)會越挫越勇，知難而上的精神財富。
我自小就是一個生活在天堂上的幸福公主。家里富裕，父母雖然在我很小的時候就離婚了，但生活上姥姥和姥爺，如同媽媽爸爸一樣的照顧著我，并沒有感受到單親家庭的辛酸。家里面玩具成堆，甚至比那些同齡的小伙伴更幸福?？赡菚r的我只感覺這一切都是理所當(dāng)然的，也并沒有感覺這飯來張口，衣來伸手的生活有多么幸福。
直到四年前，我們家發(fā)生了巨大的變化。姥姥的糖尿病病變，雙目失明，又因腦血栓半身不遂，生活不能自理。為了給姥姥治病，姥爺帶著姥姥四處奔波，幾乎花光了家里所有的錢。姥爺因為著急上火，原來的腎炎惡化為尿毒癥，每個星期都要去醫(yī)院做三次血液透析。這讓我們家的生活雪上加霜。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，壓得我們家透不過氣。我的生活仿佛從天堂墜落了人間。
中專畢業(yè)以后，因為經(jīng)濟(jì)的原因，我沒有再往上念，選擇了工作，只想為家里減少負(fù)擔(dān)。媽媽在遠(yuǎn)方打工，生病了都不敢停下腳步，就怕家里斷了糧。因為姥姥行動不方便，我們從七樓搬到了一樓，由原來三室一廳的大房子，搬到租來的一室一廳的小窩。我、姥姥、姥爺三個人擠在一個房間里。由于姥爺要經(jīng)常透析，我要上班，白天請保姆照顧，晚上由我和姥爺照顧。在這個家里，我學(xué)會了洗衣做飯、收拾家。學(xué)會了自立，學(xué)會了照顧，學(xué)會了忍讓。每天晚上都要起床兩、三次來送姥姥起夜。因為姥姥小腦萎縮的原因，常常會“不講理”。我要學(xué)會忍讓，即使她糊涂的說一些傷害我的話。
一路走來，路上的風(fēng)景很豐富。它可能很美麗，也可能很崎嶇。但無論怎樣的風(fēng)景都好，重要的是你面對風(fēng)景的那顆心。挫折是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，挫折是幫助你成長的老師，挫折是教你學(xué)會勇敢面對困難的伙伴……挫折如同一雙翅膀，帶我飛起，帶我長大。
挫折類題目新穎篇十三
這段時間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對綜合實踐活動課的講解，讓我對綜合實踐活動課有了一個大致的了解，綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐性課程作為一種綜合性的實踐課程，其具有獨特的功能和價值，與其他課程相比，綜合實踐活動更強(qiáng)調(diào)生成性、實踐性、開放性、自主性。
綜合實踐活動的基本理念：(1)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展 這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。
(2)面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間
綜合實踐活動的開發(fā)與實施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力
注重實踐，是綜合實踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
從本課程的理念上來說，它都是針對我國現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國家的3-6年級的學(xué)生情況而制定的，如果本門課程得到很好的實施，學(xué)生的綜合實踐能力將會得到更大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會在實踐活動過程中學(xué)會思考，學(xué)會做人做事。 但是在高考這個指揮棒下，要真正實施綜合實踐活動課程真的很難，因為大多數(shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實踐活動是一門怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程，綜合實踐活動實施流程，一般可以分為以下三個階段：
第一階段：確定活動主題，分組、分工，擬寫活動方案;聘請小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個階段是活動的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓每一個學(xué)生都融入小組活動中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個階段中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動狀態(tài)，并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路，通過針對性的指導(dǎo)、點撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動引向深入。
第三階段 ：形成成果，展示成果，活動評價與反思
在綜合實踐活動中，既要注重“過程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個階段是活動
結(jié)果的形成、展示和評價階段。教師的指導(dǎo)決定了活動結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個階段的指導(dǎo)策略是提升整個活動價值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時，還應(yīng)重視無形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡單易懂，但是真正的實施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時的語速語調(diào)，這些都是一門很大的學(xué)問，在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動，及時關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的評價也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長說出學(xué)生的優(yōu)缺點，在和學(xué)生談話過程中，要做到語言樸實、態(tài)度誠懇，以表揚為主、批評為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是，要當(dāng)一個好老師真的很難，而一個老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書，也又自己的教育夢想，很多時候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的優(yōu)點，根據(jù)學(xué)生的特長讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個能展現(xiàn)自己特長的舞臺，讓他們在舞臺上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個舞臺才可以肯定學(xué)生的價值。這個暑假我感覺自己似乎找到了我夢想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實現(xiàn)自己的教育夢想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅守了二十多年來的夢想，我一定要繼續(xù)追逐，爭取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)心得新穎題目篇3
挫折類題目新穎篇十四
同性戀是個人問題，不是社會問題同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會的倒退保護(hù)弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求個性不需要刻意追求
善心是真善善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍美麗是禍不是福
功可以補(bǔ)過功不可以補(bǔ)過
挫折類題目新穎篇十五
生命中有許多挫折，生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮，動物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)啊!可是，大自然中的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：大興安嶺火災(zāi)后，綠蔭蔭的樹林變成光禿禿的樹干，一些林業(yè)專家判了它們的死刑，誰知，第二年春天，焦黑的樹干都長出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長，甚至開出更加絢彩美麗的花朵;被踩死的螞蟻的后代仍能生息繁衍;戰(zhàn)死疆場的英雄，雖死尤生，人們把他們的英勇形象永刻心中，讓他們的精神發(fā)揚光大，生命得到了延續(xù);火災(zāi)過后，焦黑的樹干又長出新生的芽兒……“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志?！焙Ｃ魍脑捲忈屃诉@一切。
命運與挫折密不可分，人類無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機(jī)遇，往往有可能獲得“新生”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就很悲慘，天生殘疾，曾經(jīng)瀕臨死亡和完全絕望的她在懂得了生命的真諦之后，頑強(qiáng)地活了下來，并抓緊時間學(xué)習(xí)，成為世界著名的女作家。她身殘志不殘，頑強(qiáng)地面對生命中的挫折，戰(zhàn)勝了命運。明末清初，京劇界有三位著名的演員，一個是瞎子，一個是啞巴，還有一個是跛子。然而他們堅持不懈，勤學(xué)苦練，最終在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時的名角，被稱為梨園“三怪”。他們挑戰(zhàn)命運，突破極限，獲得了成功。
當(dāng)烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們只有笑對命運中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能顯現(xiàn)出生命的輝煌，人生的燦爛!
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挫折類題目新穎篇十六
在展示設(shè)計中，達(dá)到良好的效果，除了燈光、裝飾、道具等要素外，還有一個關(guān)鍵要素，這就是色彩，色彩的感覺最為強(qiáng)烈。下面介紹一些鞋樣陳列中色彩的基礎(chǔ)運用：
1、色彩的功能
(1)幫助完成整個構(gòu)想設(shè)計
(2)表達(dá)設(shè)計者的理念和店面的風(fēng)格
(3)使整個店面氣氛協(xié)調(diào)
(4)對整體設(shè)計具有統(tǒng)合、整理，使其有一致的功能
2、色彩的作用
1)、體積感于重量感;色彩華麗或深重能夠強(qiáng)化賣場的體積感和要景感，如果使墻壁三份之一具有厚重的顏色，則會營造一種穩(wěn)定和莊重的氛圍，比較適合端莊嚴(yán)肅的男鞋店鋪。穩(wěn)定的色彩感覺可以讓顧客安心選購，但應(yīng)注意天花板的表層、地板的顏色最濃淡配合合，賣場才會有朝氣而不會使人感覺壓抑，以具有體積感于重量感的顏色進(jìn)行裝飾適合男鞋店鋪。
2)、興奮;暖色系的深色是造成興奮的原因之一，比如：紅色的布壁面會體現(xiàn)賣場熱烈刺激從而激發(fā)顧客的熱情使之能迅速購物，一般賣場不適合使用這樣的顏色。
3)、寧靜：為使賣場呈現(xiàn)寧靜的氛圍延長顧客停留的時間就應(yīng)選擇偏冷的中性或暖色系中低彩度的顏色。 除此之外色彩的象征性同樣可以加以利用使之表現(xiàn)某一特定含義的作用。
4、顏色搭配技巧：
(1) 、同色系或類似色組合時會產(chǎn)生商品品質(zhì)優(yōu)良，格調(diào)高雅的印象。
(2) 、補(bǔ)色的組合形成明顯的對比，因此，常常需要加入其它過渡色，使反差相對弱化，使人能夠接受。
(3) 、在組合同類色時，不至于過分呆板，可加入少量的補(bǔ)色，但要保證讓整體感不受到破壞，給人的印象就會比較強(qiáng)烈。
(4) 色彩的組合要體現(xiàn)色相明度彩度平穩(wěn)過渡，在穩(wěn)重中表現(xiàn)一定的韻律與節(jié)奏。 此外店內(nèi)的裝飾用品一定要讓主色使用主動顏色尤其是主色不宜超過三色為宜，不要避免大面積使用高彩度的顏色以免顧客排斥賣場中。
色彩運用四“適”原則
1、適時：顏色要合適鞋樣銷售季節(jié)夏天：藍(lán)色裝飾表現(xiàn)灑水天空突出清涼感覺
2、適品：店鋪的裝飾色要與鞋樣相協(xié)調(diào)
3、適所：店內(nèi)色調(diào)與店鋪性質(zhì)、風(fēng)格一致
4、適人：店鋪在進(jìn)行色彩規(guī)劃務(wù)必要考慮目標(biāo)顧客對色彩的偏好和敏感程度
培訓(xùn)心得新穎題目篇9
挫折類題目新穎篇十七
人生中有太多的挫折，鄧亞萍小時候因個子矮沒能進(jìn)省隊而受挫;張海迪因疾病高位截癱而受挫;劉翔因傷痛只能暫別田壇而受挫;高考生因幾分之差與大學(xué)失之交臂而受挫。在漫長的人生道路上，我們每個人都會碰到數(shù)不清的挫折。其實，挫折并不可怕，關(guān)鍵是怎樣面對挫折。
面對挫折有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極沉淪，面對挫折聽之任之，進(jìn)而對生活失去信心，在消沉中難以自拔。一種是積極樂觀，面對挫折從不屈服，創(chuàng)造條件克服困難，不達(dá)目的誓不罷休。面對挫折，消極沉淪。挫折就永遠(yuǎn)成為人生中的絆腳石;面對挫折，積極樂觀，挫折將成為人生路上的墊腳石。常言道：“挫折在弱者面前，她是絆腳石，在強(qiáng)者面前，她是墊腳石?！?BR> 西楚霸王項羽，自刎烏江邊，成為了多少人惋惜的對象。而他只因一句無顏見江東父老而結(jié)束了自己的生命，斷送了東山再起的希望。音樂奇人貝多芬，面對雙耳失聰并未怨天尤人。耳聾了，他就把筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器上，以振動辨別音調(diào)，最終鑄就了《第九交響曲》。在生命的末日又寫下了不朽的《歡樂頌》。面對挫折不同的態(tài)度，往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。同樣是面對挫折貝多芬積極樂觀而名留青史，項羽卻因消極沉淪而遺恨千古。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵?！迸喔鶆t認(rèn)為:“順境中的好運，為人們所希冀;逆境中的好運，則讓人們所驚奇?！必惗喾沂遣恍业模系圪n予了他過人的音樂天賦，卻又剝奪了他作為音樂家至關(guān)重要的聽力。然而，貝多芬又是幸運的，正是因為他積極樂觀地面對人生中的挫折，讓他在音樂方面取得了登峰造極的成就。這位偉大的音樂家，他沒有在困難面前低頭，而是積極樂觀的面對，從而成就了一位音樂奇人“貝多芬”。
我國先哲孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，曾亦其所不能”。所以，當(dāng)我們遇到挫折時，積極樂觀的面對它，微笑著戰(zhàn)勝它。“沒有流過血的手指怎能彈出世間絕唱”
夢中,我聽到了熟悉的音樂,一開始我已忘卻,但隨即想起,這個就是我已許久未玩的游戲夢幻西游一副畫面從腦海里蹦出.
在一座名叫建鄴的小城里,有一個身穿黃白色長袍,手拿一把扇子的書生,那,就是我開始的人物,我在夢里回憶起玩那個時的情景.
我從建鄴出發(fā),到達(dá)了一個名叫東海灣的岸邊,我,手執(zhí)紙扇,清掃著在我面前的怪物,眼間就到了10級,可是在中途斷了,因為中間的一切我已忘懷,只記得那次,我的號被人給套走了,幾個月的辛苦毀于一旦,這使我十分想放棄,但,我沒有放棄,因為我不甘心,不甘心就這樣放棄,于是,我又開始了新的旅途,這次,還是那逍遙書生,但衣服確實白色,我吸取教訓(xùn),盡快升級,為的就是不讓我自己感到被套號的悲傷,不知不覺,又過了幾個月,我的這個號比上次的更好了,等級更高了而在這時,我找回了我失蹤近半年的號,這回,我興奮異常.但我還是繼續(xù)我第二個號的旅程,因為我知道,我不能放棄這個號了.
過了一年,我的號已經(jīng)被我發(fā)展的十分強(qiáng)了,雖然花費了很多精力,但是,總算苦盡甘來了.這時,為了不重蹈我大號的悲劇,我花了30+元錢,給他綁上了將軍令,可,意外出現(xiàn)了.就在幾個月后,我和我媽媽一起去我的大阿姨所在的地方--九江.在哪里,我意想不到的事情發(fā)生了,我的將軍令竟然沒用了,這使我痛苦異常,但在幾個月內(nèi),我的號沒有失竊,而且遇到了我最興奮的事.
但,我沒興奮多長時間,在初三剛開始沒多久,我有一天再次上我的號時,我不禁怔住了,我的東西,全部被清光了,這時我已有心無力了,因為我沒了我的經(jīng)濟(jì)支柱,我這次被挫折打到了,痛苦之余,我把我這個苦練已久的號賣給同學(xué),但,不久我就后悔了,并不是因為我賣的錢少了,而是,我把我最后的希望也一起賣掉了,直至今日,我依然痛心,痛心我為什么會把號給賣掉.
人,總是要面對挫折,但如果被挫折打敗,將會使你后悔.
我是一個熱愛籃球的熱血少年，在五年級的時候成為了一名校隊的生力軍，我真的很開心，因為我又接近了我的夢想一步。對我來說，打球時接近夢想的唯一方法，打球是交通工具，可以幫我接近夢想的交通工具，是唯一種可以讓我盡情體驗看似觸手可及，但卻遙不可及的讓我盡情體驗進(jìn)步狂歡的交通工具。
但是，我雖然是最努力的，但球技卻不是最好的，所以我把主攻科目放在了籃板和防守上，因為我們有了最銳利的矛，所以要一塊最堅固的盾。我堅守籃球是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)只有進(jìn)攻和防守，我做不了最銳利的矛，就做最堅固的盾吧!這樣想著，心里舒服多了，盾也是最有用的，是戰(zhàn)神南征北戰(zhàn)的必備之器!正選隊員簽到那一天，我終于鼓起十二萬分的信心，向老師走去。老師卻說：“名額滿了，下次再說吧!”我?guī)缀醍?dāng)場崩潰，我哪里做得不好了?我那里差勁了?名額那里滿了?我哪里不如人了?我很差嗎?我很弱不禁風(fēng)嗎?我們隊不需要籃板嗎?我們隊夠強(qiáng)嗎?不需要我了嗎?我哪里做的不盡人意了嗎?為什么?為什么?為什么?no!我的眼淚要落下啦!不可以讓他們看到!我要離遠(yuǎn)一點!我跑到了車房，我在一個人落淚，我也不希望有人看到。這時，一張紙巾遞來了，原來是政楠，他看到我這么傷心，怕我做傻事，就悄悄跟來了。他安慰我：思源，你是一個很有潛力的選手，老師說你很潛力，但傷病纏身，而且，說不定他為了你好。他不希望一顆剛剛升起的新星，就這樣隕落所以才……”“夠了!，謝謝你!”“思源，終于找到你了，唐老師幫你求情，鄭老師同意啦!”掩埋不住的是他的興奮。我終于流下了幸福的眼淚。在比賽中，我沒讓人失望，拿下了總共47個籃板，終于滿載而歸!
如果沒有人安慰，面對挫折我可能會做傻事，這就是永遠(yuǎn)長不大的我，永遠(yuǎn)要人安慰的我!
從小被父母捧在手心的我，遭遇挫折的次數(shù)寥寥可數(shù)，或許正是因為生活的一帆風(fēng)順，我才會在遭遇挫折時被輕易的打倒，一闋不振，難以恢復(fù)以往的狀態(tài)。
歷數(shù)小學(xué)時期的生活，就像一汪平靜的湖水，可以激起朵朵水花的石塊，大概就是一年一度的大隊委競選了。從三年級就進(jìn)入大隊部擔(dān)任部長的我，在五年級時憑著當(dāng)時的自信與驕傲，打算競選大隊長，為的，只是不想在小學(xué)的時光中留下遺憾。
一個月的備稿、練習(xí)時間很快過去，斗志激昂的我站上舞臺，完美的笑容，無瑕的演講，臺下洶涌的掌聲以及統(tǒng)計票數(shù)的同學(xué)帶來的我全校排名第二的消息，都讓我在接下來的幾天里嘴角不由自主的上揚，暗暗期待著公布結(jié)果的時刻，我認(rèn)為我贏定了——至少在大隊輔導(dǎo)員念出大隊長當(dāng)選人員之前，我一直都這么想。
結(jié)果有些出人意料，兩名大隊長一個是得票第一的女生，一個是校主任的女兒，沒有我。我當(dāng)時只覺得無比的諷刺，接下來的幾天也都提不起精神，再也沒有了以往的干勁，對待大隊部的例行校園檢查也不再向從前那般認(rèn)真。
直到我從班主任口中得知，我落選并不是因為我不夠優(yōu)秀，也不是因為那個女生的母親在學(xué)校的特殊職位，只是因為學(xué)校需要一個低一級的大隊長，在我們畢業(yè)后可以繼續(xù)管理好大隊部。“若不想留下遺憾，那就繼續(xù)去爭取。不要被挫折打倒。”這是班主任最后將我摟在懷里，在我耳邊輕輕說出的一句話。
從那時起，我開始用更多的熱情對待工作、對待同學(xué)。終于在五年級的下半學(xué)期當(dāng)選了校形象代言人，代表學(xué)校參加了許多綜藝節(jié)目與公益活動。在櫻花飄落的季節(jié)，與校領(lǐng)導(dǎo)們一起，在相機(jī)前結(jié)束了沒有遺憾的、美好的小學(xué)時光。
人生的旅途中，最可怕的往往不是挫折，而是遭遇挫折后的一闋不振。所以，請謹(jǐn)記：直面挫折，我們要不畏不懼。
人生不應(yīng)該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。
——題記
成長的道路上往往不會一帆風(fēng)順，平靜的海面有時也會波濤洶涌，那是狂風(fēng)給予的挫折;新生的小草頂著傾盆的大雨，那是挫折經(jīng)過的痕跡;而對于身為學(xué)生的我們來說，考試的失利便是我們最大的挫折了吧。
“看你現(xiàn)在都成什么樣子了?”媽媽的聲音震耳欲聾，但對于坐在電腦前的我似乎沒有什么殺傷力，我依舊玩著我的游戲，聽著我的歌。突然，屏幕黑了，我想我已知道怎么了，身一看，果然如此，媽媽把手中的電線扔到一旁。這下我來氣了，“媽，你干什么啊?”我吼叫道。媽媽也提高嗓門說道：“你看看你現(xiàn)在這樣子，自從期末考不好以來，每天都坐在電腦前玩玩玩，你這樣玩能玩出好成績嗎?”其實我也知道，媽媽說得一點也沒錯，可叛逆的我就是仍不住頂嘴，我依舊理直氣壯的回了句：“你懂什么啊，你憑什么看到我貪玩的瞬間就否定我努力的過去?！甭牭竭@，媽媽停了一下，眼里分明閃著淚花說：“是，我不懂，我的女兒為什么會因為一次考試失利而墮落成這樣;我不懂，明知道過去那么努力的你，現(xiàn)在卻不愿再加把勁;我不懂，初三的你本應(yīng)該像別人一樣為中考忙得焦頭爛額，可現(xiàn)在卻沉迷于虛幻的游戲，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我如此不了解我一直引以為傲的女兒?！蔽覠o言以對，望著媽媽失望的背影，嘴賤的我連一句對不起都說不出口。媽媽走到門口，停下腳步，背對著我說：“人生不應(yīng)該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。”說完，便揚長而去，留我一人坐在電腦前，望著黑屏幕中模糊的我，頓時才發(fā)覺，一直以來最無知的人始終都只有我!
泰戈爾曾說過，當(dāng)你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。當(dāng)你為一次不起眼的挫折而墮落時，你便錯過了拼搏的另一個機(jī)會。
人生不應(yīng)該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。
挫折類題目新穎篇十八
經(jīng)過半個月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓(xùn)班今天正式開班了，首先我介紹一下與會人員情況：參加此次培訓(xùn)的學(xué)員是我局水廠、泵站及相關(guān)科室共計30名同志，今天到會參加開班儀式并在臺上就座的領(lǐng)導(dǎo)有齊局長、張副局長，以及寧夏吳忠揚黃管理處的4位老師。此次培訓(xùn)得到了我局領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，也得到了寧夏吳忠揚黃管理處、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學(xué)員表示向他們表示衷心的感謝。
下面請齊局長為大家作開班講話，大家歡迎。
下面請張局長給大家講話，大家歡迎。
下面請王志毅老師給大家講話，大家歡迎。
會上剛才齊局長和張局長分別為我們做了重要講話，它充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我們崗位技能培訓(xùn)的關(guān)心和重視，他們的講話對我們寄予厚望，大家務(wù)必要深刻領(lǐng)會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中。
我們4位老師是生產(chǎn)一線的領(lǐng)導(dǎo)和工程師，具有豐富的授課經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。我希望學(xué)習(xí)期間參加培訓(xùn)的同志都要好好珍惜這次機(jī)會，按時上課，專心聽講，認(rèn)真做好筆記，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)而能用，盡早成為行家里手。
培訓(xùn)心得新穎題目篇5
挫折類題目新穎篇十九
古代劍客在與對手交戰(zhàn)時，不論敵人多么強(qiáng)大，他們都會敢于亮劍；不論結(jié)局是生是死，他們都會勇敢出招：利刃出鞘，劍嘯長虹！每一次出招就代表著一點進(jìn)步，每一次出招就代表著一點成長；自然而然，每一次失敗就代表著一點挫折，但意味著一點成熟。
挫折是塊磨刀石。
在我疆域遼闊的中華大地上，有著一條條緩緩流淌卻永不停息的歷史之河，它們源遠(yuǎn)流長，上下多少年的中華國事都在其中積淀！旋轉(zhuǎn)！碰撞！升華！古今多少文人騷客，多少英雄豪杰都在這塊土地上成長，他們的生命生生不息，他們的精神萬古流芳！
每個偉人都是一步步成長起來的，可是誰又能云淡風(fēng)輕的保證：他們的成功是風(fēng)平浪靜的？偉大之人必有你我所不及之處。我心中最偉大的史官——司馬遷一生費盡多少心血，蒙受多少恥辱，承受多少痛苦，窮盡一生才著成《史記》這一巨著，這不就是在成長嗎？時間老人慢慢地踱著沉重的腳步向前走著，歷史卻淡淡地停在了唐朝，在這個大唐盛世，鑒真高僧胸懷壯志，滿腹經(jīng)綸地東渡日本，但六次東渡，五次失??！他忍受著巨大的苦難不懈堅持，但命運卻開玩笑似的讓他不幸雙目失明，但經(jīng)過反復(fù)的嘗試和努力，終于帶著中日友好和平共處的關(guān)系、豐富的文化知識和世界領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)到達(dá)了日本，他成功了！這就是在成長!
中國很大，但是，世界更大，偉大而又可敬的人是永遠(yuǎn)不會停止他們不斷出現(xiàn)的腳步的。錢三強(qiáng)是我國的著名科學(xué)家，他為我國的航天與國防事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在新中國成立后，在他學(xué)業(yè)完結(jié)決定回國為祖國效力時，卻遭到了美國政府的竭力挽留和不擇手段的阻攔與扣留，但最終他依然成功了!在他堅持不懈的努力與忍耐下，在周總理的關(guān)懷與祖國同胞們的殷切期盼下，他成功了！他回來了！這不就是成長嗎？在維也納，還有一個聞名世界的莫扎特，他被稱為“音樂神童”，但他開始時卻從未得到任何人的認(rèn)可，直到有一次他抓住機(jī)會，用自己的作品冒充父親的送了出去，沒想?yún)s因此而聞名四方。這與他平時的努力與勇氣是分不開的。這就是在成長！
總而言之，縱觀歷史，所有人的成功都離不開困難和挫折，而從他人生的起始到成功之間的過程，就是成長；成長離不開挫折，而挫折失去了成長也就喪失了它應(yīng)有的意義與象征。
成功，每每踏著艱辛一步步走來，我們要學(xué)會時刻懷著一顆銳意進(jìn)取，充滿無限希望和斗志的心——在飄雪的季節(jié)守候花開。
挫折是塊磨刀石，成長，需要挫折。
挫折類題目新穎篇二十
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃幽?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人?！?BR> 山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望?！鄙秸f，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜?！鄙届o立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
“其實，你我并不是對立著的?！鄙秸f，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開始流動，水開始靜默。
水開始堅強(qiáng)，去面對挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
20以挫折為話題的高考材料作文三：經(jīng)歷挫折，才能見彩虹
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
挫折類題目新穎篇二十一
人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密步的荊崎。在這旅途上每個人都會遭受挫折，而我始終認(rèn)為生命的價值就是堅強(qiáng)的闖過挫折，沖出坎坷!你跌倒了，不要乞求別人把你扶起;你失去了，不要乞求別人替你找回。
人生中遇到的挫折，要知道，這是再所難免的!只在那迷惘失落而又無所為的日子里，不知你有沒有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒有想過，堅定的信念能把失敗超越。
輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠(yuǎn)在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力!年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創(chuàng)傷。
即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由笑對人生?！安还茱L(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步?！敝挥羞@樣才能保持一個平衡的心態(tài)，才能憑著自己破釜沉舟的斗志風(fēng)雨兼程，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。
無論順境還是逆境，都要從容面對;無論獲得還是失去，都要平靜的接受。我想這才是我們青年人的活法。我認(rèn)為路就在腳下，不管過去多么暗淡，不管未來多么輝繁，一切的過去都以現(xiàn)在為歸宿，一切的未來都以現(xiàn)在都以現(xiàn)在為起點!
輸并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)魚的洗禮;為了實現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽。雖然我們并不堅強(qiáng)的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。青春像一團(tuán)燃燒餓火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章!
直面挫折
曾經(jīng)的我認(rèn)為，挫折是一座巍峨的高山，是一片布滿荊棘的草地，是橫亙在成功面前的一道大峽谷。高，難，險是我對挫折所有的認(rèn)識。
似乎天空的顏色總是湛藍(lán)的，但黑夜里的辛酸有誰懂?
時光沙漏倒退會英語競賽的那天。蓄勢待發(fā)的我滿懷信心地走進(jìn)考場，像一根緊繃的弓，綁緊每根神經(jīng)。試卷一發(fā)下來，老師的話縈繞耳邊：“這次考試關(guān)系到英語奧賽的成績，我會以這次成績定前十名去參加奧賽的名單。”我不斷提醒自己：要細(xì)心，先仔細(xì)閱讀，再下筆。腦袋里不斷浮現(xiàn)這些熟悉的字眼。奮筆疾書……鈴聲宣告了競賽的結(jié)束。
試卷一發(fā)下來，臉上的微笑顯得蒼白。似乎我的天空陷入低迷，所有的光芒盡褪。我落選了。像一個大大漩渦，我被卷進(jìn)去了。我努力讓心情恢復(fù)，卻越陷越深，我唯一進(jìn)入奧賽的機(jī)會……失去了。
陪伴著自己的哀傷走在回家的路上，不愿，不愿面對這個成績。床上有一大堆復(fù)習(xí)資料，全都是關(guān)于這次競賽的題目。我突然有種無力的感覺，好累。不經(jīng)意翻開一本日記，全是競賽前的“豪言壯語”——全是“加油”“努力，拼搏”等詞匯。我收起眼淚，慢慢翻閱這些“過往”。也許，我還沒到要氣餒的時候。我再次站起，捧起那張在滿淚水的試卷。每一道題目都認(rèn)真地在旁邊在分析。
我要直面挫折!
雖然奧賽落選了，但我仍然專攻英語。后來的中段考上，成績終于不負(fù)所望地提高了。又是陽光燦爛的一天，天空的色彩恢復(fù)清水一般的淡藍(lán)。
面對挫折需要勇氣，當(dāng)你有足夠的勇氣時，它就是跨越山峰的鞋印，是揮斬荊棘的劍，是成功面前的階梯。