心得體會可以是對一段經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對某個主題的深入思考和展望。寫心得體會時，不僅要總結(jié)自己的經(jīng)驗，還要包括對他人的觀點和建議，做到立論有據(jù)、客觀中肯。接下來，我們一起來欣賞一些出色的心得體會范文，與大家一同分享成長的心路歷程。
中學生講座心得體會篇一
近期，我們學校組織了一場關(guān)于安全知識的講座。講座內(nèi)容豐富，讓我深受啟發(fā)和教育。在這次講座中，我學到了很多安全知識，并且對于如何保護自己在危險環(huán)境中的處置方法有了更深的認識。下面我將結(jié)合自己的體會，談談對此的感受和思考。
首先，我學到了很多關(guān)于交通安全的知識。交通安全一直以來都是大家關(guān)注的焦點，而在講座中，我對于如何規(guī)范自己的行為，確保自己和他人的安全有了更為清晰的認識。警官通過講解實例，告訴我們遵守交通規(guī)則的重要性，比如說過馬路時要注意信號燈，不在機動車道上行走等。我意識到，只有每個人都嚴格遵守交通規(guī)則，才能減少交通事故的發(fā)生。
其次，我了解到了一些日常生活中的安全問題。講座中，專家提到了一些我們常常忽視的安全隱患，比如家中火災、電器使用不當、食品中毒等。他們告訴我們?nèi)绾握_處理這些危險情況，比如火災時要迅速逃生，并用濕毛巾捂住口鼻；電器使用時要注意防止漏電和過載；食品中有異響或味道時要謹慎食用等。通過這些實例和知識點，我更能意識到日常生活中可能存在的危險，并且能夠?qū)W會正確的處理方法。
另外，我還了解到了一些網(wǎng)絡安全問題。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，帶來了諸多好處，但也伴隨著一些風險。在講座中，專家向我們普及了一些網(wǎng)絡安全知識，比如不隨便泄露個人信息，不相信陌生人的言論和諾言等。他們還強調(diào)了保持個人資料安全的重要性，教會了我們?nèi)绾问褂妹艽a來保護個人信息。通過這次講座，我對于網(wǎng)絡安全問題有了更加全面的了解，也更加明白了保護自己隱私的重要性。
值得一提的是，在講座中，專家還強調(diào)了災難逃生和自救的重要性。他們通過教授我們一些常見的安全疏散方法和注意事項，比如地震時躲避桌子下面、火災時低姿勢逃生等。雖然這些技巧看似簡單，但在緊急情況下能夠起到關(guān)鍵作用。這些知識使我大大提高了自己應對突發(fā)事件的能力。
通過這次安全講座，我深刻體會到了安全的重要性。學習安全知識就是為了保護自己，避免危險的發(fā)生。我將會把這次講座的所學應用到日常生活中，積極分享給周圍的同學和親友。只有進一步提高安全意識，大家才能共同營造一個更加安全的環(huán)境。
總之，這次安全講座給我留下了深刻的印象。我學到了很多有關(guān)交通安全、日常生活和網(wǎng)絡安全的知識。在以后的生活中，我會更加注重自己的安全，盡量避免危險的發(fā)生。我也希望更多的同學能夠意識到安全問題的重要性，主動學習安全知識，做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。讓我們一起努力，為創(chuàng)造一個更加安全的社會做出自己的貢獻。
中學生講座心得體會篇二
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關(guān)于藝術(shù)的講座，給了我深刻的體驗。這次講座不僅幫助我更深入地了解了藝術(shù)，還激發(fā)了我對藝術(shù)的熱情。在講座中，我學到了很多關(guān)于藝術(shù)的新知識，也收獲了許多心靈的觸動。下面，我將分享我在講座中的收獲和心得體會。
第二段：對藝術(shù)的深入了解（200字）
在講座中，我對藝術(shù)有了更深入的了解。演講者講解了藝術(shù)的定義、種類和發(fā)展歷程。我了解到藝術(shù)不僅僅是畫畫或雕塑那么簡單，它是一種表達情感和思想的方式。演講者還列舉了一些著名藝術(shù)家和他們的作品，讓我感受到了藝術(shù)的多樣性和深度。通過這次講座，我認識到藝術(shù)是一門廣泛而多元的學科，需要通過深入學習和探索才能真正理解和欣賞。
第三段：藝術(shù)的影響和啟發(fā)（300字）
這次講座讓我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)對生活的影響和啟發(fā)是巨大的。演講者談到了藝術(shù)對社會和個人的積極影響，比如藝術(shù)能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提高情感表達能力，增強審美意識等等。我深深地感覺到，藝術(shù)是讓人們更加豐富和完整的一種方式。另外，聽完講座后，我對藝術(shù)的重要性有了更深刻的認識，明白藝術(shù)不僅是供欣賞的，更是一種思考和表達的方式。
第四段：個人的體會和心靈觸動（300字）
在這次講座中，我不僅僅是獲得了知識，更重要的是受到了一些藝術(shù)作品的啟發(fā)和觸動。講座中，分享了一些具有強烈情感和創(chuàng)造力的藝術(shù)家的作品，這些作品給我留下了深刻的印象。例如，一幅表達戰(zhàn)爭痛苦和反思的油畫，讓我深刻地感受到了戰(zhàn)爭帶來的傷害和毀滅。這些作品讓我反思，通過藝術(shù)，我們可以更好地反映和表達人類面臨的問題和挑戰(zhàn)。藝術(shù)不只是美的，它還有著更深層次的意義，可以引發(fā)人們的情感共鳴，讓我們思考人生和社會。
第五段：對未來的展望（200字）
通過這次藝術(shù)講座，我對未來有了更多的期待和展望。我希望能夠在接下來的學習中更多地了解藝術(shù)，深入挖掘自己對藝術(shù)的興趣和潛力。我相信，通過學習和實踐，我能夠更好地理解和創(chuàng)作藝術(shù)作品，用藝術(shù)表達自己的情感和思想。同時，我也希望能夠?qū)⑺囆g(shù)融入到生活中，用藝術(shù)的眼光去欣賞世界，感受生活的美好和多樣性。我相信，藝術(shù)會給我?guī)頍o盡的驚喜和啟示，讓我的生活更加充實和豐富。
總結(jié)（100字）
通過這次藝術(shù)講座，我對藝術(shù)有了更深入的了解，也收獲了很多心靈上的觸動。藝術(shù)不僅是一種表達方式，更是一種思考和反思的途徑。我對藝術(shù)有了更深層次的認識，明白藝術(shù)在個人發(fā)展和社會進步中的重要作用。我期待未來能夠更多地接觸和學習藝術(shù)，用藝術(shù)豐富我的生活，展示自己的感受和想法。
中學生講座心得體會篇三
心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，越來越多的中學生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件，讓我們充分認識到及時解決中學生的心理問題已將迫在眉睫。作為當代中學生，我認為心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識，能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學們關(guān)系和諧，很好地融入集體，能很好地適應環(huán)境。
經(jīng)過一學期的心理課學習，我學到一些與人交往的方法。無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我們的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。心理課老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與父母、老師、同學和朋友的關(guān)系。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受，尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。
上心理課，我學會很多知識和道理。我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地說出來?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！辈徽撆c多少人同處，總要存心公正、一視同仁，不可與一兩個人特別親近，卻與其他的人疏遠，尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就是因此發(fā)生的。父母對子女、師長對學生、上司對屬員、兄弟姊妹，同學同事，彼此之間都必須謹防這種情形。通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想。通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。
中學生講座心得體會篇四
第一段：引入話題，說明藝術(shù)講座的背景和意義（200字）
近年來，隨著藝術(shù)教育的重視程度不斷提高，在學校開展各類藝術(shù)講座成為常態(tài)。這些藝術(shù)講座為學生提供了一個了解和欣賞藝術(shù)作品的機會，幫助他們開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造力。在我校最近舉辦的一次藝術(shù)講座中，我深受啟發(fā)，對藝術(shù)的理解有了更深層次的體驗。
第二段：介紹講座主題及內(nèi)容，表達對藝術(shù)的感悟（250字）
這次藝術(shù)講座的主題是“美的內(nèi)涵與外延”。講座上，藝術(shù)家分享了他們的藝術(shù)創(chuàng)作心得與經(jīng)驗，并通過展示他們的作品，讓我們深入了解藝術(shù)創(chuàng)作的背后故事。我記得他們說過的一句話：“藝術(shù)源于生活，卻高于生活?！边@句話使我深刻地感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的偉大之處。藝術(shù)家們通過觀察和思考日常生活，用自己的方式將所見所感轉(zhuǎn)化為作品，使作品充滿了生命的力量，超越了現(xiàn)實世界，給人以美的享受和振奮。
第三段：闡釋過程中的發(fā)現(xiàn)和啟示，說明對藝術(shù)的認識有所提升（350字）
在講座中，我了解到藝術(shù)不僅僅是畫畫、唱歌等常見形式，它還可以表現(xiàn)在生活的方方面面。藝術(shù)家們在不同的媒介中表達自己的情感和觀點，比如繪畫、雕塑、音樂、寫作等。他們將自己的內(nèi)心感受通過藝術(shù)作品展示給觀眾，在觀賞作品的過程中，觀眾可以感受到藝術(shù)家的思想、情感和追求。
此外，藝術(shù)講座還告訴我，藝術(shù)并不是一成不變的，它隨著社會發(fā)展和歷史進程而演進。藝術(shù)家們不斷嘗試新的表現(xiàn)方式和創(chuàng)新的藝術(shù)手法，他們在藝術(shù)的道路上不斷突破自我，追求更高更深層次的藝術(shù)境界。這激發(fā)了我對藝術(shù)的探索欲望，讓我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個不斷學習和實踐的過程。
第四段：談及對藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的態(tài)度（200字）
這次藝術(shù)講座讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要用心去做，需要對生活保持敏感和觀察力。只有積極地感受和思考生活，才能有更多的靈感和素材去創(chuàng)作。此外，作為觀眾，我們也需要用心去欣賞藝術(shù)作品。要從作品中感受到藝術(shù)家所要表達的情感，去思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。這樣的欣賞方式能夠豐富我們的審美體驗，提高我們對藝術(shù)的理解和欣賞水平。
第五段：總結(jié)全文，獨立思考藝術(shù)在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用（200字）
通過這次藝術(shù)講座，我深刻體會到藝術(shù)對個人成長和社會發(fā)展的重要作用。藝術(shù)可以激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，使人們變得更加開放和包容，提高人們的審美情趣和品味。同時，藝術(shù)也可以推動社會發(fā)展，通過藝術(shù)作品傳遞正能量和社會價值觀，促進文化交流和人與人之間的溝通。因此，我們應該積極參與到藝術(shù)的學習和實踐中，用藝術(shù)來豐富我們的生活，為社會的進步貢獻自己的力量。
中學生講座心得體會篇五
法制教育一直以來是學生管理工作的重點，也是堅持以人為本，落實科學展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學生全面素養(yǎng)的重要內(nèi)容，以對學生認真負責的精神。認真抓好大學生法制教育素養(yǎng)，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學習，我切身感遭到加強大學生法制教育的意義：加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要；是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要；是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要；是社會主義精神文化合作的需要；是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，著落大學生犯法率，使大學生認識遵法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀遵法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行動的`束縛，更是捍衛(wèi)威嚴，權(quán)益的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學習生活的學校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習，工作和生活，調(diào)劑著各種社會關(guān)系。只有自覺遵紀遵法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯法的污點。在這其中，大學生的犯法率也在呈上升趨勢。這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄，作為大學生的我們應當自覺學法、遵法、用法，不斷增強社會責任感。大學生犯法早已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動一時的清華學生劉海洋用硫酸燒熊開始，到云南大學學生xxx錘殺同室無辜生命，加上之后女版xxx張超殺情人并分尸之事，高校學生犯法逐漸到達高潮。相對于這些先輩殺人分尸、“荼毒生靈”之行動，王奇的敲詐倒顯得有點小兒科，只不過，他們都有一個共同的特點，即他們做的都是違法的行動，都是要遭到法律的制裁。這一次又一次的犯法事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素養(yǎng)且高智商的特別群體為何一而再再而三地走進犯法的深潭，這讓同樣作為高校大學生的我們不由捫心自問。
人生會面臨屢次挑選，當我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的選擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些挑選了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲傷。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的寶貴的我們，告知我們應當建立強烈的法律意識，遵紀遵法、學法、懂法、遵法。這次法制教育課，我學到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?，法律教育深入人心，深得人心。社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素養(yǎng)教育”轉(zhuǎn)變，由于教育本事是為了培養(yǎng)學生良好的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學文化知識。展開法制教育，提高了我們大學生的素養(yǎng)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學生的我們一方面要自我束縛，遵紀遵法；另一方面，我們的學習生活又要有穩(wěn)固的治安秩序作保證。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯法影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會，應保持法律，不可逾越之心；權(quán)益，務必保護之理。努力營建一個安全的生活家園。
中學生講座心得體會篇六
學習法律法規(guī)能夠增強個人的法律意識，做到依法做人，做懂法守法的好公民。作為教師更應該對相關(guān)教師。學生等方面的法律法規(guī)熟記于心，落實于行，真正做到依法執(zhí)教。在今年的憲法日來臨之際根據(jù)學校安排，我認真學習了中華人民共和國憲法，通過學習提高了我對憲法的理解，對國家提出的依法治國有了更深的理解和體會。
首先，對憲法的認識更深刻?！吨腥A人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的法律依據(jù)。全國各族人民。一切國家機關(guān)和武裝力量。各政黨和各社會團體。各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，負有維護憲法尊嚴。保證憲法實施的職責。
其次，更加明白自己的責任和義務。我國現(xiàn)行憲法明確了我國的根本政治制度是人民代表大會制度，并且通過將〝一切國家權(quán)力〞賦予〝人民〞。憲法強調(diào)了公民的基本權(quán)利與基本義務相一致原則。此外，憲法還規(guī)定了一些公民的權(quán)利既屬于權(quán)利，又屬于義務，例如憲法規(guī)定：〝中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務。〞〝中華人民共和國公民有受教育的'權(quán)利和義務。〞憲法突出了憲法的根本法的性?，F(xiàn)行憲法特別重視憲法自身的根本法，強調(diào)憲法作為根本法，具有法律效力，必須得到嚴格地遵守。憲法維護社會主義法制統(tǒng)一原則。憲法對社會主義法制統(tǒng)一原則提出明確要求，包括：國家維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴。一切法律。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機關(guān)和武裝力量。各政黨和各社會團體。各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。以上就是我學習憲法的一點心得體會，作為一名教師，我首先要認真學習憲法，自覺遵守憲法，在日常教學中，貫穿憲法教育，使學生知道憲法的重要性，遵守憲法，維護憲法的尊嚴。
中學生講座心得體會篇七
通過中學生心理健康的學習，我受益匪淺。
首先，它幫助我樹立了自信和信心，以前我總是認為高職中學生以后的職業(yè)生涯一定不會比本科中學生的職業(yè)生涯那么耀眼，在學習中學生心理健康之后，我才明白事實并不是這樣，而作為高職中學生的我們，又為什么要自暴自棄，而不引以為自豪呢！
其次，它幫助我明確了前進的方向，高職中學生任重道遠。在未來職業(yè)人生道路上要大顯身手，必須抓住黃金般寶貴的大學時光全面發(fā)展自我，做到不虛大學之行。要達到此目的，首先得明白什么樣的人才才算得上真正意義上是高技能人才，正確把握高技能人才的內(nèi)涵，否則就會片面地認為高技能人才就會僅有技能的“人才”，在校期間只要學好技術(shù)、練好技能就行了，其實，這樣的人才首先必須有健康的心理，樂觀接納我們所在的高職院校，認可我們高職中學生的這種心理。
最后，它給我在人際交往方面和環(huán)境適應提供指南。我們從高中生到中學生這樣的一個角色轉(zhuǎn)換，不僅名稱改變了，而且周圍的環(huán)境也隨之改變了，環(huán)境包括學習、生活、人際、校園文化等環(huán)境，其中對中學生影響最大的是新的人際環(huán)境，大學是以集體生活為特征的，來自全國各地、興趣愛好各異、生活習慣不同的同學共同生活，難免會產(chǎn)生矛盾。中學生交往不再受父母老師的限制，交往的范圍擴大，但是心理的閉鎖性特點使得中學生相互之間的交往不如中學融洽，處理人際關(guān)系相對困難，同時，戀愛問題也提上議事日程。同學的戀愛以及自己面臨的戀愛，會使人際關(guān)系變得更加復雜。對于處理人際關(guān)系問題，第一，克服面子心理，同學中的許多人際沖突都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事情上，本來只會引起矛盾的進一步激化、關(guān)系僵化。第二，克服沖動心理，中學生處于特定的生理發(fā)展期，自制力較弱，遇事容易沖動，像騎車相撞以及類似的事情，是大家都不愿意發(fā)生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而，有的人往往一時沖動，氣勢洶洶，把事情搞糟，第三，對別人常懷寬容之心。同學之間坦誠相待，互通有無有利于增進彼此的友情，減少不必要的摩擦沖突，第四，克服封閉心理，對于性格內(nèi)向的同學，最重要的是努力改變自我，自強不息，主動與人親近。
總之，心理健康是衡量一個人是否健康的一大指標，作為高職中學生的我們應該實現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展，加強自我培養(yǎng)，糾正錯誤心理的意識，做一個真正意義上的健康的人。
中學生講座心得體會篇八
中學生是當今社會中一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子的一生有重要影響,而且對提高整個民族的素質(zhì)也有十分深遠的影響。
在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質(zhì)往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學生的分數(shù),而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態(tài)度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
專家齊大輝老師做了一個關(guān)于家庭教育的講座。在講座中，他提到家長應該讓孩子學會獨立自主地解決自己的問題。他說家長們應該對孩子說：“孩子都已經(jīng)高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適應能力。
齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要有寬容的態(tài)度對待學校，對待孩子。學校教育也是中學生教育的一個重要的版塊。家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。在這點上，新東方國際高中做的非常好。該校特設(shè)了一個家長與孩子、學校的互動平臺：pta家長教師協(xié)會。它包含了家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。且推出了各種各樣的活動，如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流，為學生的健全人格的形成創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，促進了學生的進步，值得廣大家長和教育界人士借鑒。
中學生講座心得體會篇九
很有幸在上周四下午聆聽到恒久律師事務所周律師的一次法制報告會,雖然只有短短的一小時,但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學都受益匪淺。
我們的生命是脆弱的'。我們難以去預料到災難什么時候來臨，什么時候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因為淡薄了法律意識,藐視了法律的威嚴,從而容易走上違法之路。
人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子,其中死了兩個。當專案組人員解救出那名獲生的小孩時,問他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因為那個小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護我們?nèi)松踩淖詈梦淦?。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內(nèi)做一個公正的人。
中學生講座心得體會篇十
中學生名家講座是一種展示名家風采，培養(yǎng)學生認知與領(lǐng)導力的平臺，由此所得的知識與體驗不僅能夠提升學習自覺性，更能夠改變學生的成長軌跡和人生觀。在這樣的講座中，我獲得了很多啟迪，并在實際生活中運用，這對我產(chǎn)生了深遠的影響。接下來，我將分享一些個人的心得與體會。
第二段：認識能力
在參加名家講座的過程中，我逐漸明確了認識能力對于我們?nèi)松闹匾?。面對著名家的闡釋和講解，我們其實就是站在一個更高的角度去認識一個問題，去看待一個事物。成功就在于你比別人站得高、看的遠。通過學習名家的知識和觀點，我們能夠不斷拓寬自己的認識邊界，不斷提升我們的視野和思維深度。因此說，認識能力是我們發(fā)展自身的核心要素，也是我們基礎(chǔ)成長的基石所在。
第三段：領(lǐng)導力
在名家的講座中，我也深深地認識到了領(lǐng)導力對于社會生活的重要性。對這個社會來說，領(lǐng)導力是最關(guān)鍵的一點。不管是在工作中、學習中還是生活中，一個人的領(lǐng)導力是決定成功與否的最關(guān)鍵因素。所謂領(lǐng)導力，就是集成核心價值觀、極致智慧、強烈的行動力，能夠以身作則、點亮整個社會的一種能力。因此說，學生應該通過名家講座，不斷學習領(lǐng)導力的要素，發(fā)揮自己的領(lǐng)導特質(zhì)，實現(xiàn)從人際關(guān)系到職業(yè)發(fā)展等方面的全面成長。
第四段：貢獻社會
名家講座也讓我認識到了貢獻社會對于個人和社會的重要性。在名人的演講中，他們無論是在講述自己的人生歷程，亦或是分享經(jīng)歷中成功的精華，都深深體現(xiàn)了一個為他人服務、關(guān)心他人、尊重他人的價值觀念。因此說，一個人只有真正為自己所牽動社會，付出自己的一份力量，才能發(fā)揮自己的潛力、實現(xiàn)自身價值。因此，我們需要不斷想方設(shè)法，通過學習名人的心靈信仰，實現(xiàn)從內(nèi)心真正貢獻社會的能力與努力。
第五段：結(jié)論
總之，名家講座是一種優(yōu)秀的教育資源，它往往能夠深入人心、讓人產(chǎn)生共鳴。對于我們中學生來說，參加這樣的講座，不僅能夠豐富我們的知識、拓寬我們的視野，更能夠提升我們的思維深度，增強我們的價值觀念和領(lǐng)導力，為我們未來的發(fā)展打開一扇窗。我們要深刻理解和積極踐行這些精神內(nèi)涵，讓這些感悟真正轉(zhuǎn)化為我們行動的動力，通過自己的實踐，為我們的成長與社會進步貢獻出我們的力量和智慧。
中學生講座心得體會篇十一
近日，我參加了一次中學生名家講座，感受頗深，特記錄下我的心得體會。這次講座是由中學校園文化節(jié)組織，邀請到一位著名演講家作為嘉賓，他為我們帶來了一場生動、充滿啟示性的演講。
第二段：主題闡述
這次講座的主題是“未來的夢想和現(xiàn)在的努力”。演講家首先從自己的成長經(jīng)歷出發(fā)，跟我們分享了他年輕時期遇到的困境和如何克服的經(jīng)歷。通過他的親身經(jīng)歷，我們意識到人生中沒有什么路是一帆風順的，要想實現(xiàn)夢想必須要有不屈不撓的毅力和堅定的信念。他還講到了如何制定目標，如何進行規(guī)劃和創(chuàng)新，鼓勵我們多看書、多思考，追逐自己的夢想，并用行動去實現(xiàn)它。
第三段：感受體會
在聽完這次講座后，我深受啟發(fā)。演講家的親身經(jīng)歷和感性表達，讓我更加明白了實現(xiàn)夢想的艱辛和必要性。人生不可能一帆風順，但只要我們有堅定的信念和實現(xiàn)目標的強烈愿望，就能克服障礙，一步一步走向成功。同時，演講家還講到了如何在學習和生活中積極創(chuàng)新，適應時代的變化。這讓我逐漸感受到了創(chuàng)新的魅力和重要性，明確了自己未來的目標，并充滿了向前邁進的動力和勇氣。
第四段：啟示與指導
在這次講座上，我深刻感受到了中學校園文化節(jié)的意義。中學生作為未來的棟梁，需要得到更多和更好的教育和指導，而這其中的一種形式就是名家講座活動。這不僅可以增強學生的思想道德修養(yǎng)，加強學生個人的成長，更可以增強學校的文化氛圍，擴大教育的影響力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，這次中學生名家講座為我們開啟了思維的大門，引導我們建立自己的生涯規(guī)劃和未來發(fā)展方向。讓我們真正體會到了“努力無所不成”的真諦。中學生名家講座不僅是一次課堂教育，更是一次人生經(jīng)驗的分享。相信通過這樣的活動，我們能夠更加明確自己的方向和目標，不斷超越自我，成就未來！
中學生講座心得體會篇十二
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
中學生講座心得體會篇十三
近日，我參加了一場有關(guān)法制教育的講座。這次講座特別針對中學生，旨在提高他們對法律的認識和理解，培養(yǎng)他們的法律意識。通過這次講座，我深深感受到了法制教育的重要性，并在心中留下了深刻的體會。
首先，我了解到了法律對我們生活的重要意義。講座中，法制教育者講解了法律的定義和作用。法律是社會生活的一種規(guī)范，它約束著社會成員的行為，維護社會秩序和公共利益。沒有法律，社會將陷入混亂和無序。正是法律的存在，我們的生活才能被保護，我們的權(quán)益才能得到保障。作為一名中學生，我要明白法律對于我們的生活有著不可忽視的重要性，遵守法律是我們作為一個公民的基本責任。
其次，我認識到了法制教育在塑造良好行為習慣方面的重要作用。在我們進入社會的過程中，我們需要遵循一定的規(guī)則與法律，時刻保持良好的行為習慣。法制教育通過講解案例、解析法律，引導中學生樹立正確的價值觀和道德觀。我們要知道，法律是保護我們自己權(quán)益和利益的工具，它要求我們做到誠實守信、遵紀守法。通過學習法制知識，我深刻理解到了自己應該如何在日常生活中遵守法律，并培養(yǎng)了弘揚法治精神的決心。
此外，法制教育還加深了我對法治精神的理解。法治精神是法律的精神內(nèi)核，體現(xiàn)了公正、公平、公開的原則。在講座中，演講者通過案例和實例講述了法治精神的重要性并傳遞給我們一個深遠的警示：只有在法治的基礎(chǔ)上，社會才能有序發(fā)展，人民才能獲得平等和公正的待遇。而要弘揚法治精神，個人就要從自己做起，從細微之處自覺遵守法律并幫助別人維護法律。這次講座使我認識到了身為中學生的我們應該重視法律，培養(yǎng)法治精神，推動社會秩序的進步與發(fā)展。
最后，我得出結(jié)論，法制講座對于中學生是非常有益的。通過這次講座，我不僅了解到了法律的定義和作用，也認識到了法律對我們生活的重要性。法制教育在培養(yǎng)行為習慣和弘揚法治精神方面發(fā)揮著重要作用。我深刻體會到學習法律知識的重要性，并決心要加強自己的法制教育。只有每個人都能自覺遵守法律，才能共同創(chuàng)造一個更加公正、平等和有序的社會。
在今后的學習和生活中，我將持續(xù)關(guān)注法律事務，不斷學習法律知識，提高法律意識。我會時刻銘記法律的重要性，樹立正確的行為習慣，弘揚法治精神。我相信，只有通過我們每個人的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加美好的社會，讓法律的力量引導我們的生活，保護我們的權(quán)益。
中學生講座心得體會篇十四
第一段：介紹藝術(shù)講座的背景和目的（大約200字）
藝術(shù)講座是學生提高審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的一種有效途徑。近日，我所在的學校邀請了一位知名藝術(shù)家來校進行講座，講座主題為“當代藝術(shù)的多元表達”。這場講座旨在通過講解當代藝術(shù)的發(fā)展和表達方式，引導學生了解并深入思考藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和藝術(shù)欣賞力。
第二段：展示學生對講座內(nèi)容的理解和感悟（大約300字）
在藝術(shù)講座中，藝術(shù)家首先向我們介紹了當代藝術(shù)的多元表達形式，如繪畫、雕塑、攝影、裝置等。他詳細解釋了每種表達形式的特點和意義，讓我們對藝術(shù)的廣度和深度有了更全面的認識。講座中，藝術(shù)家還展示了一些他創(chuàng)作的作品，通過這些作品，我們感受到了藝術(shù)的獨特魅力和思想的深度內(nèi)涵。
通過講座，我們發(fā)現(xiàn)當代藝術(shù)對于思想和情感的表達更加自由和多樣化，不再受傳統(tǒng)的束縛，藝術(shù)家們通過創(chuàng)新的表達方式傳遞了更為精準和深入的內(nèi)涵。這讓我們對藝術(shù)的定義和價值有了新的認識，也讓我們更加尊重藝術(shù)家在創(chuàng)作中的努力和思考。
第三段：講述學生對講座啟發(fā)的思考和成長（大約300字）
在藝術(shù)講座的過程中，我不僅了解了當代藝術(shù)的發(fā)展，也思考了藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系。藝術(shù)并不只是為了藝術(shù)而存在，它與社會和人類的命運息息相關(guān)。藝術(shù)家通過作品表達了對社會問題、人類命運、情感體驗等的思考與關(guān)注，使我們在表現(xiàn)形式美學的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注藝術(shù)作品背后的含義。同時，藝術(shù)家的努力和創(chuàng)新也激發(fā)了我們對于自己潛在創(chuàng)造力的探索，讓我們相信，只要我們勇于嘗試和創(chuàng)新，每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的藝術(shù)家。
第四段：描述學生在講座中體驗到的感情和情緒（大約200字）
講座中，我被藝術(shù)家的言談舉止和創(chuàng)作作品所打動。藝術(shù)家在他的演講中充滿激情和自信，用自己的作品展示了他對藝術(shù)的執(zhí)著和對生活的熱愛。這使我感到作為年輕人，我們應該對待生活和藝術(shù)充滿熱情，堅信自己的才能，勇敢地去追求自己的理想。
第五段：總結(jié)學生對講座的收獲和體會（大約200字）
通過參加這次藝術(shù)講座，我不僅拓寬了對藝術(shù)的理解，也開闊了自己的思維和視野。我意識到，藝術(shù)有著無盡的可能性和魔力，它能夠激發(fā)我們獨立思考的能力，喚醒我們的情感共鳴，引領(lǐng)我們追求更高尚的人生境界。我深刻體會到，藝術(shù)不僅僅是為我們帶來美的享受，更是一種思考和人文關(guān)懷的方式，它可以讓我們成長、改變和創(chuàng)新。我將繼續(xù)積極參與各種藝術(shù)活動，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識，用藝術(shù)的力量傳遞美好與力量。
中學生講座心得體會篇十五
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
中學生講座心得體會篇十六
第一段：引言（200字）：近日，我參加了一場由學校組織的法制講座，意外地讓我對法律的重要性有了更深刻的認識。在講座中，我結(jié)識了許多對法律充滿熱情的同學，也學到了許多珍貴的法制知識。通過這次講座，我對法律和法制的重要性有了更為全面的了解。
第二段：法制意識的覺醒（200字）：在講座中，講解人員通過講述各種案例和故事的方式引發(fā)了我的思考。我認識到，法律是社會文明發(fā)展的基礎(chǔ)，它維護了公平正義、社會和諧的原則。同時，我也了解到自己在生活中一直存在的法律意識的薄弱。在以往的日常生活中，我并沒有意識到很多小事背后都有法律規(guī)定，并且往往都是為了維護公平公正的。
第三段：法律知識的學習（300字）：通過聽講座，我學到了很多實用的法律知識。我了解到不僅要知道法律，還要會用法律來維護自己的權(quán)益。例如，在合同簽訂中要保護自己的權(quán)益，可以通過明確的條款和規(guī)定來確保自己的利益不受損害。此外，我還了解到了更多關(guān)于民事糾紛和刑事犯罪的知識，對于維護自身和他人的權(quán)益有了更為清晰的認識。
第四段：法制文化的培養(yǎng)（300字）：在聽講座的過程中，我也認識到法制文化的重要性。只有通過普及法律知識，提高大眾的法制素養(yǎng)，我們才能構(gòu)建一個更加公平正義、法治有序的社會。作為學生，我將積極參與法制文化的傳播，通過宣講、法制知識競賽等方式，向同學們普及法律知識，提高他們的法律意識和法治觀念。同時，我也會從小事做起，守法守紀，培養(yǎng)自己的法制意識和法治觀念。
第五段：個人的觸動與展望（200字）：參加法制講座讓我受益匪淺。我從中認識到了法制的重要性，學習到了很多實用的法律知識，并對法制文化的培養(yǎng)有了更加深入的思考。作為一個年輕的學生，我將在今后的學習生活中更加注重法制教育，緊緊圍繞法制知識展開學習，并通過實際行動參與到法制文化的傳播中。相信只有一個法制意識深入人心的社會，才能帶來公平公正、人民安居樂業(yè)的美好未來。
總結(jié)：通過這次法制講座，我對法律的認識得到了加深，也認識到了自己以往的法制意識的薄弱。我將積極學習法律知識，宣傳法制文化，努力成為一個遵紀守法、具有法治觀念的公民。希望通過我們每個人的努力，法治和公平正義的理念能夠在社會中更加深入人心，為我們的國家?guī)砀玫姆ㄖ骗h(huán)境。
中學生講座心得體會篇十七
這個學期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風采，感受了他們對教育、對
生活
那深情的
愛
；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及數(shù)學教育了解之廣、鉆研之深。
廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的'天地。
學生的學習興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調(diào)動學生學習積極性，提高教學質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。
2011年11月11日，湖北省特級教師巡回講學團——黃石中學査婉蘭老師和武漢某中學宋承洋教師來到椒園中學為全縣數(shù)學教師上了兩節(jié)精彩的示范課，并和聽課教師進行深入研討和交流。
兩位特級教師用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課。讓課堂成為孩子快樂游戲的樂園，讓孩子成為自主學習的主人，并且在課堂上處處與學生換位思考，在教學中創(chuàng)設(shè)了符合學生邏輯思維方式的問題情景，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較、綜合。
在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽他們的課簡直就是一種享受。專家們不是自己獨霸說話權(quán)，把聽課者當學生，而是創(chuàng)設(shè)了一個別致的研究型課堂，讓老師們來當學生，在學習過程中體會學生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師，為
什么
要強調(diào)研究學生、了解學生，理由只有一個：新課程體系的價值觀——以學生為主。我們研究學生什么？了解學生什么？教給學生什么？學生的心理需求是什么？這都是我們每一位教師要解決的問題。那一切技術(shù)方法而言，將心比心，換位思考，對學生形成共同的認識，我們的課堂就會有一定的效果。在交流時她總是建議我們要像學生一樣好好想想，心里要理解學生的心理需求，才能發(fā)揮學生的學習動力。
育專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。
當然，我們的課堂不管在課前、課上、課后、都應好好思考，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實地、不斷實踐和研究的結(jié)果，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠值得我們學習的。在今后的工作中我將不斷反思、不斷學習，不斷提高，努力完善自己，才能觸摸到教學的那份精彩。
專家們送課活動雖然只有短短一天時間，但“聽君一席話，勝讀十年書”，幾多感悟在心頭。我感覺自己在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著專家的教育，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過零距離接受專家指導、啟發(fā)、對話和交流，使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。讓我們播種希望，收獲成功；繼續(xù)乘風破浪，揚帆遠航吧！
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。
聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到
幸福
”作為畢生追求，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看
演講稿
，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：
怎樣
超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以
雨
露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。
尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生
心靈
的小徑上。
高老師列舉當今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像
月亮
，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。 第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于
專業(yè)
知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語
言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。
中學生講座心得體會篇一
近期，我們學校組織了一場關(guān)于安全知識的講座。講座內(nèi)容豐富，讓我深受啟發(fā)和教育。在這次講座中，我學到了很多安全知識，并且對于如何保護自己在危險環(huán)境中的處置方法有了更深的認識。下面我將結(jié)合自己的體會，談談對此的感受和思考。
首先，我學到了很多關(guān)于交通安全的知識。交通安全一直以來都是大家關(guān)注的焦點，而在講座中，我對于如何規(guī)范自己的行為，確保自己和他人的安全有了更為清晰的認識。警官通過講解實例，告訴我們遵守交通規(guī)則的重要性，比如說過馬路時要注意信號燈，不在機動車道上行走等。我意識到，只有每個人都嚴格遵守交通規(guī)則，才能減少交通事故的發(fā)生。
其次，我了解到了一些日常生活中的安全問題。講座中，專家提到了一些我們常常忽視的安全隱患，比如家中火災、電器使用不當、食品中毒等。他們告訴我們?nèi)绾握_處理這些危險情況，比如火災時要迅速逃生，并用濕毛巾捂住口鼻；電器使用時要注意防止漏電和過載；食品中有異響或味道時要謹慎食用等。通過這些實例和知識點，我更能意識到日常生活中可能存在的危險，并且能夠?qū)W會正確的處理方法。
另外，我還了解到了一些網(wǎng)絡安全問題。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，帶來了諸多好處，但也伴隨著一些風險。在講座中，專家向我們普及了一些網(wǎng)絡安全知識，比如不隨便泄露個人信息，不相信陌生人的言論和諾言等。他們還強調(diào)了保持個人資料安全的重要性，教會了我們?nèi)绾问褂妹艽a來保護個人信息。通過這次講座，我對于網(wǎng)絡安全問題有了更加全面的了解，也更加明白了保護自己隱私的重要性。
值得一提的是，在講座中，專家還強調(diào)了災難逃生和自救的重要性。他們通過教授我們一些常見的安全疏散方法和注意事項，比如地震時躲避桌子下面、火災時低姿勢逃生等。雖然這些技巧看似簡單，但在緊急情況下能夠起到關(guān)鍵作用。這些知識使我大大提高了自己應對突發(fā)事件的能力。
通過這次安全講座，我深刻體會到了安全的重要性。學習安全知識就是為了保護自己，避免危險的發(fā)生。我將會把這次講座的所學應用到日常生活中，積極分享給周圍的同學和親友。只有進一步提高安全意識，大家才能共同營造一個更加安全的環(huán)境。
總之，這次安全講座給我留下了深刻的印象。我學到了很多有關(guān)交通安全、日常生活和網(wǎng)絡安全的知識。在以后的生活中，我會更加注重自己的安全，盡量避免危險的發(fā)生。我也希望更多的同學能夠意識到安全問題的重要性，主動學習安全知識，做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。讓我們一起努力，為創(chuàng)造一個更加安全的社會做出自己的貢獻。
中學生講座心得體會篇二
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場關(guān)于藝術(shù)的講座，給了我深刻的體驗。這次講座不僅幫助我更深入地了解了藝術(shù)，還激發(fā)了我對藝術(shù)的熱情。在講座中，我學到了很多關(guān)于藝術(shù)的新知識，也收獲了許多心靈的觸動。下面，我將分享我在講座中的收獲和心得體會。
第二段：對藝術(shù)的深入了解（200字）
在講座中，我對藝術(shù)有了更深入的了解。演講者講解了藝術(shù)的定義、種類和發(fā)展歷程。我了解到藝術(shù)不僅僅是畫畫或雕塑那么簡單，它是一種表達情感和思想的方式。演講者還列舉了一些著名藝術(shù)家和他們的作品，讓我感受到了藝術(shù)的多樣性和深度。通過這次講座，我認識到藝術(shù)是一門廣泛而多元的學科，需要通過深入學習和探索才能真正理解和欣賞。
第三段：藝術(shù)的影響和啟發(fā)（300字）
這次講座讓我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)對生活的影響和啟發(fā)是巨大的。演講者談到了藝術(shù)對社會和個人的積極影響，比如藝術(shù)能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提高情感表達能力，增強審美意識等等。我深深地感覺到，藝術(shù)是讓人們更加豐富和完整的一種方式。另外，聽完講座后，我對藝術(shù)的重要性有了更深刻的認識，明白藝術(shù)不僅是供欣賞的，更是一種思考和表達的方式。
第四段：個人的體會和心靈觸動（300字）
在這次講座中，我不僅僅是獲得了知識，更重要的是受到了一些藝術(shù)作品的啟發(fā)和觸動。講座中，分享了一些具有強烈情感和創(chuàng)造力的藝術(shù)家的作品，這些作品給我留下了深刻的印象。例如，一幅表達戰(zhàn)爭痛苦和反思的油畫，讓我深刻地感受到了戰(zhàn)爭帶來的傷害和毀滅。這些作品讓我反思，通過藝術(shù)，我們可以更好地反映和表達人類面臨的問題和挑戰(zhàn)。藝術(shù)不只是美的，它還有著更深層次的意義，可以引發(fā)人們的情感共鳴，讓我們思考人生和社會。
第五段：對未來的展望（200字）
通過這次藝術(shù)講座，我對未來有了更多的期待和展望。我希望能夠在接下來的學習中更多地了解藝術(shù)，深入挖掘自己對藝術(shù)的興趣和潛力。我相信，通過學習和實踐，我能夠更好地理解和創(chuàng)作藝術(shù)作品，用藝術(shù)表達自己的情感和思想。同時，我也希望能夠?qū)⑺囆g(shù)融入到生活中，用藝術(shù)的眼光去欣賞世界，感受生活的美好和多樣性。我相信，藝術(shù)會給我?guī)頍o盡的驚喜和啟示，讓我的生活更加充實和豐富。
總結(jié)（100字）
通過這次藝術(shù)講座，我對藝術(shù)有了更深入的了解，也收獲了很多心靈上的觸動。藝術(shù)不僅是一種表達方式，更是一種思考和反思的途徑。我對藝術(shù)有了更深層次的認識，明白藝術(shù)在個人發(fā)展和社會進步中的重要作用。我期待未來能夠更多地接觸和學習藝術(shù)，用藝術(shù)豐富我的生活，展示自己的感受和想法。
中學生講座心得體會篇三
心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，越來越多的中學生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件，讓我們充分認識到及時解決中學生的心理問題已將迫在眉睫。作為當代中學生，我認為心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識，能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學們關(guān)系和諧，很好地融入集體，能很好地適應環(huán)境。
經(jīng)過一學期的心理課學習，我學到一些與人交往的方法。無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我們的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。心理課老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與父母、老師、同學和朋友的關(guān)系。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受，尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。
上心理課，我學會很多知識和道理。我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地說出來?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！辈徽撆c多少人同處，總要存心公正、一視同仁，不可與一兩個人特別親近，卻與其他的人疏遠，尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就是因此發(fā)生的。父母對子女、師長對學生、上司對屬員、兄弟姊妹，同學同事，彼此之間都必須謹防這種情形。通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想。通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。
中學生講座心得體會篇四
第一段：引入話題，說明藝術(shù)講座的背景和意義（200字）
近年來，隨著藝術(shù)教育的重視程度不斷提高，在學校開展各類藝術(shù)講座成為常態(tài)。這些藝術(shù)講座為學生提供了一個了解和欣賞藝術(shù)作品的機會，幫助他們開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造力。在我校最近舉辦的一次藝術(shù)講座中，我深受啟發(fā)，對藝術(shù)的理解有了更深層次的體驗。
第二段：介紹講座主題及內(nèi)容，表達對藝術(shù)的感悟（250字）
這次藝術(shù)講座的主題是“美的內(nèi)涵與外延”。講座上，藝術(shù)家分享了他們的藝術(shù)創(chuàng)作心得與經(jīng)驗，并通過展示他們的作品，讓我們深入了解藝術(shù)創(chuàng)作的背后故事。我記得他們說過的一句話：“藝術(shù)源于生活，卻高于生活?！边@句話使我深刻地感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的偉大之處。藝術(shù)家們通過觀察和思考日常生活，用自己的方式將所見所感轉(zhuǎn)化為作品，使作品充滿了生命的力量，超越了現(xiàn)實世界，給人以美的享受和振奮。
第三段：闡釋過程中的發(fā)現(xiàn)和啟示，說明對藝術(shù)的認識有所提升（350字）
在講座中，我了解到藝術(shù)不僅僅是畫畫、唱歌等常見形式，它還可以表現(xiàn)在生活的方方面面。藝術(shù)家們在不同的媒介中表達自己的情感和觀點，比如繪畫、雕塑、音樂、寫作等。他們將自己的內(nèi)心感受通過藝術(shù)作品展示給觀眾，在觀賞作品的過程中，觀眾可以感受到藝術(shù)家的思想、情感和追求。
此外，藝術(shù)講座還告訴我，藝術(shù)并不是一成不變的，它隨著社會發(fā)展和歷史進程而演進。藝術(shù)家們不斷嘗試新的表現(xiàn)方式和創(chuàng)新的藝術(shù)手法，他們在藝術(shù)的道路上不斷突破自我，追求更高更深層次的藝術(shù)境界。這激發(fā)了我對藝術(shù)的探索欲望，讓我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個不斷學習和實踐的過程。
第四段：談及對藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的態(tài)度（200字）
這次藝術(shù)講座讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要用心去做，需要對生活保持敏感和觀察力。只有積極地感受和思考生活，才能有更多的靈感和素材去創(chuàng)作。此外，作為觀眾，我們也需要用心去欣賞藝術(shù)作品。要從作品中感受到藝術(shù)家所要表達的情感，去思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。這樣的欣賞方式能夠豐富我們的審美體驗，提高我們對藝術(shù)的理解和欣賞水平。
第五段：總結(jié)全文，獨立思考藝術(shù)在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用（200字）
通過這次藝術(shù)講座，我深刻體會到藝術(shù)對個人成長和社會發(fā)展的重要作用。藝術(shù)可以激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，使人們變得更加開放和包容，提高人們的審美情趣和品味。同時，藝術(shù)也可以推動社會發(fā)展，通過藝術(shù)作品傳遞正能量和社會價值觀，促進文化交流和人與人之間的溝通。因此，我們應該積極參與到藝術(shù)的學習和實踐中，用藝術(shù)來豐富我們的生活，為社會的進步貢獻自己的力量。
中學生講座心得體會篇五
法制教育一直以來是學生管理工作的重點，也是堅持以人為本，落實科學展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學生全面素養(yǎng)的重要內(nèi)容，以對學生認真負責的精神。認真抓好大學生法制教育素養(yǎng)，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學習，我切身感遭到加強大學生法制教育的意義：加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要；是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要；是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要；是社會主義精神文化合作的需要；是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，著落大學生犯法率，使大學生認識遵法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀遵法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行動的`束縛，更是捍衛(wèi)威嚴，權(quán)益的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學習生活的學校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習，工作和生活，調(diào)劑著各種社會關(guān)系。只有自覺遵紀遵法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯法的污點。在這其中，大學生的犯法率也在呈上升趨勢。這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄，作為大學生的我們應當自覺學法、遵法、用法，不斷增強社會責任感。大學生犯法早已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動一時的清華學生劉海洋用硫酸燒熊開始，到云南大學學生xxx錘殺同室無辜生命，加上之后女版xxx張超殺情人并分尸之事，高校學生犯法逐漸到達高潮。相對于這些先輩殺人分尸、“荼毒生靈”之行動，王奇的敲詐倒顯得有點小兒科，只不過，他們都有一個共同的特點，即他們做的都是違法的行動，都是要遭到法律的制裁。這一次又一次的犯法事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素養(yǎng)且高智商的特別群體為何一而再再而三地走進犯法的深潭，這讓同樣作為高校大學生的我們不由捫心自問。
人生會面臨屢次挑選，當我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的選擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些挑選了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲傷。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的寶貴的我們，告知我們應當建立強烈的法律意識，遵紀遵法、學法、懂法、遵法。這次法制教育課，我學到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?，法律教育深入人心，深得人心。社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素養(yǎng)教育”轉(zhuǎn)變，由于教育本事是為了培養(yǎng)學生良好的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學文化知識。展開法制教育，提高了我們大學生的素養(yǎng)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學生的我們一方面要自我束縛，遵紀遵法；另一方面，我們的學習生活又要有穩(wěn)固的治安秩序作保證。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯法影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會，應保持法律，不可逾越之心；權(quán)益，務必保護之理。努力營建一個安全的生活家園。
中學生講座心得體會篇六
學習法律法規(guī)能夠增強個人的法律意識，做到依法做人，做懂法守法的好公民。作為教師更應該對相關(guān)教師。學生等方面的法律法規(guī)熟記于心，落實于行，真正做到依法執(zhí)教。在今年的憲法日來臨之際根據(jù)學校安排，我認真學習了中華人民共和國憲法，通過學習提高了我對憲法的理解，對國家提出的依法治國有了更深的理解和體會。
首先，對憲法的認識更深刻?！吨腥A人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的法律依據(jù)。全國各族人民。一切國家機關(guān)和武裝力量。各政黨和各社會團體。各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，負有維護憲法尊嚴。保證憲法實施的職責。
其次，更加明白自己的責任和義務。我國現(xiàn)行憲法明確了我國的根本政治制度是人民代表大會制度，并且通過將〝一切國家權(quán)力〞賦予〝人民〞。憲法強調(diào)了公民的基本權(quán)利與基本義務相一致原則。此外，憲法還規(guī)定了一些公民的權(quán)利既屬于權(quán)利，又屬于義務，例如憲法規(guī)定：〝中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務。〞〝中華人民共和國公民有受教育的'權(quán)利和義務。〞憲法突出了憲法的根本法的性?，F(xiàn)行憲法特別重視憲法自身的根本法，強調(diào)憲法作為根本法，具有法律效力，必須得到嚴格地遵守。憲法維護社會主義法制統(tǒng)一原則。憲法對社會主義法制統(tǒng)一原則提出明確要求，包括：國家維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴。一切法律。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機關(guān)和武裝力量。各政黨和各社會團體。各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。以上就是我學習憲法的一點心得體會，作為一名教師，我首先要認真學習憲法，自覺遵守憲法，在日常教學中，貫穿憲法教育，使學生知道憲法的重要性，遵守憲法，維護憲法的尊嚴。
中學生講座心得體會篇七
通過中學生心理健康的學習，我受益匪淺。
首先，它幫助我樹立了自信和信心，以前我總是認為高職中學生以后的職業(yè)生涯一定不會比本科中學生的職業(yè)生涯那么耀眼，在學習中學生心理健康之后，我才明白事實并不是這樣，而作為高職中學生的我們，又為什么要自暴自棄，而不引以為自豪呢！
其次，它幫助我明確了前進的方向，高職中學生任重道遠。在未來職業(yè)人生道路上要大顯身手，必須抓住黃金般寶貴的大學時光全面發(fā)展自我，做到不虛大學之行。要達到此目的，首先得明白什么樣的人才才算得上真正意義上是高技能人才，正確把握高技能人才的內(nèi)涵，否則就會片面地認為高技能人才就會僅有技能的“人才”，在校期間只要學好技術(shù)、練好技能就行了，其實，這樣的人才首先必須有健康的心理，樂觀接納我們所在的高職院校，認可我們高職中學生的這種心理。
最后，它給我在人際交往方面和環(huán)境適應提供指南。我們從高中生到中學生這樣的一個角色轉(zhuǎn)換，不僅名稱改變了，而且周圍的環(huán)境也隨之改變了，環(huán)境包括學習、生活、人際、校園文化等環(huán)境，其中對中學生影響最大的是新的人際環(huán)境，大學是以集體生活為特征的，來自全國各地、興趣愛好各異、生活習慣不同的同學共同生活，難免會產(chǎn)生矛盾。中學生交往不再受父母老師的限制，交往的范圍擴大，但是心理的閉鎖性特點使得中學生相互之間的交往不如中學融洽，處理人際關(guān)系相對困難，同時，戀愛問題也提上議事日程。同學的戀愛以及自己面臨的戀愛，會使人際關(guān)系變得更加復雜。對于處理人際關(guān)系問題，第一，克服面子心理，同學中的許多人際沖突都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事情上，本來只會引起矛盾的進一步激化、關(guān)系僵化。第二，克服沖動心理，中學生處于特定的生理發(fā)展期，自制力較弱，遇事容易沖動，像騎車相撞以及類似的事情，是大家都不愿意發(fā)生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而，有的人往往一時沖動，氣勢洶洶，把事情搞糟，第三，對別人常懷寬容之心。同學之間坦誠相待，互通有無有利于增進彼此的友情，減少不必要的摩擦沖突，第四，克服封閉心理，對于性格內(nèi)向的同學，最重要的是努力改變自我，自強不息，主動與人親近。
總之，心理健康是衡量一個人是否健康的一大指標，作為高職中學生的我們應該實現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展，加強自我培養(yǎng)，糾正錯誤心理的意識，做一個真正意義上的健康的人。
中學生講座心得體會篇八
中學生是當今社會中一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子的一生有重要影響,而且對提高整個民族的素質(zhì)也有十分深遠的影響。
在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質(zhì)往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學生的分數(shù),而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態(tài)度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
專家齊大輝老師做了一個關(guān)于家庭教育的講座。在講座中，他提到家長應該讓孩子學會獨立自主地解決自己的問題。他說家長們應該對孩子說：“孩子都已經(jīng)高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適應能力。
齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要有寬容的態(tài)度對待學校，對待孩子。學校教育也是中學生教育的一個重要的版塊。家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。在這點上，新東方國際高中做的非常好。該校特設(shè)了一個家長與孩子、學校的互動平臺：pta家長教師協(xié)會。它包含了家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。且推出了各種各樣的活動，如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流，為學生的健全人格的形成創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，促進了學生的進步，值得廣大家長和教育界人士借鑒。
中學生講座心得體會篇九
很有幸在上周四下午聆聽到恒久律師事務所周律師的一次法制報告會,雖然只有短短的一小時,但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學都受益匪淺。
我們的生命是脆弱的'。我們難以去預料到災難什么時候來臨，什么時候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因為淡薄了法律意識,藐視了法律的威嚴,從而容易走上違法之路。
人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子,其中死了兩個。當專案組人員解救出那名獲生的小孩時,問他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因為那個小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護我們?nèi)松踩淖詈梦淦?。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內(nèi)做一個公正的人。
中學生講座心得體會篇十
中學生名家講座是一種展示名家風采，培養(yǎng)學生認知與領(lǐng)導力的平臺，由此所得的知識與體驗不僅能夠提升學習自覺性，更能夠改變學生的成長軌跡和人生觀。在這樣的講座中，我獲得了很多啟迪，并在實際生活中運用，這對我產(chǎn)生了深遠的影響。接下來，我將分享一些個人的心得與體會。
第二段：認識能力
在參加名家講座的過程中，我逐漸明確了認識能力對于我們?nèi)松闹匾?。面對著名家的闡釋和講解，我們其實就是站在一個更高的角度去認識一個問題，去看待一個事物。成功就在于你比別人站得高、看的遠。通過學習名家的知識和觀點，我們能夠不斷拓寬自己的認識邊界，不斷提升我們的視野和思維深度。因此說，認識能力是我們發(fā)展自身的核心要素，也是我們基礎(chǔ)成長的基石所在。
第三段：領(lǐng)導力
在名家的講座中，我也深深地認識到了領(lǐng)導力對于社會生活的重要性。對這個社會來說，領(lǐng)導力是最關(guān)鍵的一點。不管是在工作中、學習中還是生活中，一個人的領(lǐng)導力是決定成功與否的最關(guān)鍵因素。所謂領(lǐng)導力，就是集成核心價值觀、極致智慧、強烈的行動力，能夠以身作則、點亮整個社會的一種能力。因此說，學生應該通過名家講座，不斷學習領(lǐng)導力的要素，發(fā)揮自己的領(lǐng)導特質(zhì)，實現(xiàn)從人際關(guān)系到職業(yè)發(fā)展等方面的全面成長。
第四段：貢獻社會
名家講座也讓我認識到了貢獻社會對于個人和社會的重要性。在名人的演講中，他們無論是在講述自己的人生歷程，亦或是分享經(jīng)歷中成功的精華，都深深體現(xiàn)了一個為他人服務、關(guān)心他人、尊重他人的價值觀念。因此說，一個人只有真正為自己所牽動社會，付出自己的一份力量，才能發(fā)揮自己的潛力、實現(xiàn)自身價值。因此，我們需要不斷想方設(shè)法，通過學習名人的心靈信仰，實現(xiàn)從內(nèi)心真正貢獻社會的能力與努力。
第五段：結(jié)論
總之，名家講座是一種優(yōu)秀的教育資源，它往往能夠深入人心、讓人產(chǎn)生共鳴。對于我們中學生來說，參加這樣的講座，不僅能夠豐富我們的知識、拓寬我們的視野，更能夠提升我們的思維深度，增強我們的價值觀念和領(lǐng)導力，為我們未來的發(fā)展打開一扇窗。我們要深刻理解和積極踐行這些精神內(nèi)涵，讓這些感悟真正轉(zhuǎn)化為我們行動的動力，通過自己的實踐，為我們的成長與社會進步貢獻出我們的力量和智慧。
中學生講座心得體會篇十一
近日，我參加了一次中學生名家講座，感受頗深，特記錄下我的心得體會。這次講座是由中學校園文化節(jié)組織，邀請到一位著名演講家作為嘉賓，他為我們帶來了一場生動、充滿啟示性的演講。
第二段：主題闡述
這次講座的主題是“未來的夢想和現(xiàn)在的努力”。演講家首先從自己的成長經(jīng)歷出發(fā)，跟我們分享了他年輕時期遇到的困境和如何克服的經(jīng)歷。通過他的親身經(jīng)歷，我們意識到人生中沒有什么路是一帆風順的，要想實現(xiàn)夢想必須要有不屈不撓的毅力和堅定的信念。他還講到了如何制定目標，如何進行規(guī)劃和創(chuàng)新，鼓勵我們多看書、多思考，追逐自己的夢想，并用行動去實現(xiàn)它。
第三段：感受體會
在聽完這次講座后，我深受啟發(fā)。演講家的親身經(jīng)歷和感性表達，讓我更加明白了實現(xiàn)夢想的艱辛和必要性。人生不可能一帆風順，但只要我們有堅定的信念和實現(xiàn)目標的強烈愿望，就能克服障礙，一步一步走向成功。同時，演講家還講到了如何在學習和生活中積極創(chuàng)新，適應時代的變化。這讓我逐漸感受到了創(chuàng)新的魅力和重要性，明確了自己未來的目標，并充滿了向前邁進的動力和勇氣。
第四段：啟示與指導
在這次講座上，我深刻感受到了中學校園文化節(jié)的意義。中學生作為未來的棟梁，需要得到更多和更好的教育和指導，而這其中的一種形式就是名家講座活動。這不僅可以增強學生的思想道德修養(yǎng)，加強學生個人的成長，更可以增強學校的文化氛圍，擴大教育的影響力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，這次中學生名家講座為我們開啟了思維的大門，引導我們建立自己的生涯規(guī)劃和未來發(fā)展方向。讓我們真正體會到了“努力無所不成”的真諦。中學生名家講座不僅是一次課堂教育，更是一次人生經(jīng)驗的分享。相信通過這樣的活動，我們能夠更加明確自己的方向和目標，不斷超越自我，成就未來！
中學生講座心得體會篇十二
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
中學生講座心得體會篇十三
近日，我參加了一場有關(guān)法制教育的講座。這次講座特別針對中學生，旨在提高他們對法律的認識和理解，培養(yǎng)他們的法律意識。通過這次講座，我深深感受到了法制教育的重要性，并在心中留下了深刻的體會。
首先，我了解到了法律對我們生活的重要意義。講座中，法制教育者講解了法律的定義和作用。法律是社會生活的一種規(guī)范，它約束著社會成員的行為，維護社會秩序和公共利益。沒有法律，社會將陷入混亂和無序。正是法律的存在，我們的生活才能被保護，我們的權(quán)益才能得到保障。作為一名中學生，我要明白法律對于我們的生活有著不可忽視的重要性，遵守法律是我們作為一個公民的基本責任。
其次，我認識到了法制教育在塑造良好行為習慣方面的重要作用。在我們進入社會的過程中，我們需要遵循一定的規(guī)則與法律，時刻保持良好的行為習慣。法制教育通過講解案例、解析法律，引導中學生樹立正確的價值觀和道德觀。我們要知道，法律是保護我們自己權(quán)益和利益的工具，它要求我們做到誠實守信、遵紀守法。通過學習法制知識，我深刻理解到了自己應該如何在日常生活中遵守法律，并培養(yǎng)了弘揚法治精神的決心。
此外，法制教育還加深了我對法治精神的理解。法治精神是法律的精神內(nèi)核，體現(xiàn)了公正、公平、公開的原則。在講座中，演講者通過案例和實例講述了法治精神的重要性并傳遞給我們一個深遠的警示：只有在法治的基礎(chǔ)上，社會才能有序發(fā)展，人民才能獲得平等和公正的待遇。而要弘揚法治精神，個人就要從自己做起，從細微之處自覺遵守法律并幫助別人維護法律。這次講座使我認識到了身為中學生的我們應該重視法律，培養(yǎng)法治精神，推動社會秩序的進步與發(fā)展。
最后，我得出結(jié)論，法制講座對于中學生是非常有益的。通過這次講座，我不僅了解到了法律的定義和作用，也認識到了法律對我們生活的重要性。法制教育在培養(yǎng)行為習慣和弘揚法治精神方面發(fā)揮著重要作用。我深刻體會到學習法律知識的重要性，并決心要加強自己的法制教育。只有每個人都能自覺遵守法律，才能共同創(chuàng)造一個更加公正、平等和有序的社會。
在今后的學習和生活中，我將持續(xù)關(guān)注法律事務，不斷學習法律知識，提高法律意識。我會時刻銘記法律的重要性，樹立正確的行為習慣，弘揚法治精神。我相信，只有通過我們每個人的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加美好的社會，讓法律的力量引導我們的生活，保護我們的權(quán)益。
中學生講座心得體會篇十四
第一段：介紹藝術(shù)講座的背景和目的（大約200字）
藝術(shù)講座是學生提高審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的一種有效途徑。近日，我所在的學校邀請了一位知名藝術(shù)家來校進行講座，講座主題為“當代藝術(shù)的多元表達”。這場講座旨在通過講解當代藝術(shù)的發(fā)展和表達方式，引導學生了解并深入思考藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和藝術(shù)欣賞力。
第二段：展示學生對講座內(nèi)容的理解和感悟（大約300字）
在藝術(shù)講座中，藝術(shù)家首先向我們介紹了當代藝術(shù)的多元表達形式，如繪畫、雕塑、攝影、裝置等。他詳細解釋了每種表達形式的特點和意義，讓我們對藝術(shù)的廣度和深度有了更全面的認識。講座中，藝術(shù)家還展示了一些他創(chuàng)作的作品，通過這些作品，我們感受到了藝術(shù)的獨特魅力和思想的深度內(nèi)涵。
通過講座，我們發(fā)現(xiàn)當代藝術(shù)對于思想和情感的表達更加自由和多樣化，不再受傳統(tǒng)的束縛，藝術(shù)家們通過創(chuàng)新的表達方式傳遞了更為精準和深入的內(nèi)涵。這讓我們對藝術(shù)的定義和價值有了新的認識，也讓我們更加尊重藝術(shù)家在創(chuàng)作中的努力和思考。
第三段：講述學生對講座啟發(fā)的思考和成長（大約300字）
在藝術(shù)講座的過程中，我不僅了解了當代藝術(shù)的發(fā)展，也思考了藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系。藝術(shù)并不只是為了藝術(shù)而存在，它與社會和人類的命運息息相關(guān)。藝術(shù)家通過作品表達了對社會問題、人類命運、情感體驗等的思考與關(guān)注，使我們在表現(xiàn)形式美學的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注藝術(shù)作品背后的含義。同時，藝術(shù)家的努力和創(chuàng)新也激發(fā)了我們對于自己潛在創(chuàng)造力的探索，讓我們相信，只要我們勇于嘗試和創(chuàng)新，每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的藝術(shù)家。
第四段：描述學生在講座中體驗到的感情和情緒（大約200字）
講座中，我被藝術(shù)家的言談舉止和創(chuàng)作作品所打動。藝術(shù)家在他的演講中充滿激情和自信，用自己的作品展示了他對藝術(shù)的執(zhí)著和對生活的熱愛。這使我感到作為年輕人，我們應該對待生活和藝術(shù)充滿熱情，堅信自己的才能，勇敢地去追求自己的理想。
第五段：總結(jié)學生對講座的收獲和體會（大約200字）
通過參加這次藝術(shù)講座，我不僅拓寬了對藝術(shù)的理解，也開闊了自己的思維和視野。我意識到，藝術(shù)有著無盡的可能性和魔力，它能夠激發(fā)我們獨立思考的能力，喚醒我們的情感共鳴，引領(lǐng)我們追求更高尚的人生境界。我深刻體會到，藝術(shù)不僅僅是為我們帶來美的享受，更是一種思考和人文關(guān)懷的方式，它可以讓我們成長、改變和創(chuàng)新。我將繼續(xù)積極參與各種藝術(shù)活動，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識，用藝術(shù)的力量傳遞美好與力量。
中學生講座心得體會篇十五
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
中學生講座心得體會篇十六
第一段：引言（200字）：近日，我參加了一場由學校組織的法制講座，意外地讓我對法律的重要性有了更深刻的認識。在講座中，我結(jié)識了許多對法律充滿熱情的同學，也學到了許多珍貴的法制知識。通過這次講座，我對法律和法制的重要性有了更為全面的了解。
第二段：法制意識的覺醒（200字）：在講座中，講解人員通過講述各種案例和故事的方式引發(fā)了我的思考。我認識到，法律是社會文明發(fā)展的基礎(chǔ)，它維護了公平正義、社會和諧的原則。同時，我也了解到自己在生活中一直存在的法律意識的薄弱。在以往的日常生活中，我并沒有意識到很多小事背后都有法律規(guī)定，并且往往都是為了維護公平公正的。
第三段：法律知識的學習（300字）：通過聽講座，我學到了很多實用的法律知識。我了解到不僅要知道法律，還要會用法律來維護自己的權(quán)益。例如，在合同簽訂中要保護自己的權(quán)益，可以通過明確的條款和規(guī)定來確保自己的利益不受損害。此外，我還了解到了更多關(guān)于民事糾紛和刑事犯罪的知識，對于維護自身和他人的權(quán)益有了更為清晰的認識。
第四段：法制文化的培養(yǎng)（300字）：在聽講座的過程中，我也認識到法制文化的重要性。只有通過普及法律知識，提高大眾的法制素養(yǎng)，我們才能構(gòu)建一個更加公平正義、法治有序的社會。作為學生，我將積極參與法制文化的傳播，通過宣講、法制知識競賽等方式，向同學們普及法律知識，提高他們的法律意識和法治觀念。同時，我也會從小事做起，守法守紀，培養(yǎng)自己的法制意識和法治觀念。
第五段：個人的觸動與展望（200字）：參加法制講座讓我受益匪淺。我從中認識到了法制的重要性，學習到了很多實用的法律知識，并對法制文化的培養(yǎng)有了更加深入的思考。作為一個年輕的學生，我將在今后的學習生活中更加注重法制教育，緊緊圍繞法制知識展開學習，并通過實際行動參與到法制文化的傳播中。相信只有一個法制意識深入人心的社會，才能帶來公平公正、人民安居樂業(yè)的美好未來。
總結(jié)：通過這次法制講座，我對法律的認識得到了加深，也認識到了自己以往的法制意識的薄弱。我將積極學習法律知識，宣傳法制文化，努力成為一個遵紀守法、具有法治觀念的公民。希望通過我們每個人的努力，法治和公平正義的理念能夠在社會中更加深入人心，為我們的國家?guī)砀玫姆ㄖ骗h(huán)境。
中學生講座心得體會篇十七
這個學期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風采，感受了他們對教育、對
生活
那深情的
愛
；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及數(shù)學教育了解之廣、鉆研之深。
廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的'天地。
學生的學習興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調(diào)動學生學習積極性，提高教學質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。
2011年11月11日，湖北省特級教師巡回講學團——黃石中學査婉蘭老師和武漢某中學宋承洋教師來到椒園中學為全縣數(shù)學教師上了兩節(jié)精彩的示范課，并和聽課教師進行深入研討和交流。
兩位特級教師用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課。讓課堂成為孩子快樂游戲的樂園，讓孩子成為自主學習的主人，并且在課堂上處處與學生換位思考，在教學中創(chuàng)設(shè)了符合學生邏輯思維方式的問題情景，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較、綜合。
在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽他們的課簡直就是一種享受。專家們不是自己獨霸說話權(quán)，把聽課者當學生，而是創(chuàng)設(shè)了一個別致的研究型課堂，讓老師們來當學生，在學習過程中體會學生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師，為
什么
要強調(diào)研究學生、了解學生，理由只有一個：新課程體系的價值觀——以學生為主。我們研究學生什么？了解學生什么？教給學生什么？學生的心理需求是什么？這都是我們每一位教師要解決的問題。那一切技術(shù)方法而言，將心比心，換位思考，對學生形成共同的認識，我們的課堂就會有一定的效果。在交流時她總是建議我們要像學生一樣好好想想，心里要理解學生的心理需求，才能發(fā)揮學生的學習動力。
育專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。
當然，我們的課堂不管在課前、課上、課后、都應好好思考，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實地、不斷實踐和研究的結(jié)果，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠值得我們學習的。在今后的工作中我將不斷反思、不斷學習，不斷提高，努力完善自己，才能觸摸到教學的那份精彩。
專家們送課活動雖然只有短短一天時間，但“聽君一席話，勝讀十年書”，幾多感悟在心頭。我感覺自己在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著專家的教育，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過零距離接受專家指導、啟發(fā)、對話和交流，使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。讓我們播種希望，收獲成功；繼續(xù)乘風破浪，揚帆遠航吧！
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。
聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到
幸福
”作為畢生追求，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看
演講稿
，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：
怎樣
超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以
雨
露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。
尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生
心靈
的小徑上。
高老師列舉當今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像
月亮
，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。 第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于
專業(yè)
知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語
言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。