心得體會(huì)是對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促使個(gè)人進(jìn)一步成長(zhǎng)和提高。心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧、分析和評(píng)估的過(guò)程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃未來(lái)。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以是文字?jǐn)⑹?、圖片展示、音視頻制作等多種形式，因此具有一定的靈活性和創(chuàng)造性。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)是一份寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步?？傊?，心得體會(huì)是人們不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升自我的一種重要方式。通過(guò)舉例、引用經(jīng)典案例等方式，可以讓心得體會(huì)更具說(shuō)服力和可讀性。此處為大家提供了一些心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我參加工作多年，但是對(duì)營(yíng)銷(xiāo)和策劃知之不多。從事旅游管理工作后，雖然摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，但是還不夠系統(tǒng)，不夠完善。我非常感謝.領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次企業(yè)訓(xùn)班，我全方位、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了企業(yè)管理知識(shí)，特別是對(duì)宣傳營(yíng)銷(xiāo)工作有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)營(yíng)銷(xiāo)工作的體會(huì)
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要想成功，必須經(jīng)歷醞釀、策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程。這樣營(yíng)銷(xiāo)策劃才可以避免失誤，才可以高效完成。具體從以下三個(gè)方面著手：一是物質(zhì)準(zhǔn)備。營(yíng)銷(xiāo)員自己的儀表、氣質(zhì)、作風(fēng)和生活情調(diào)，將對(duì)客戶產(chǎn)生直接影響。二是根據(jù)訪問(wèn)目的準(zhǔn)備隨身必備物品，例如：準(zhǔn)備客戶需要的產(chǎn)品介紹、價(jià)目表、合同書(shū)、筆記本等等，不要丟三落四，要認(rèn)真準(zhǔn)備，以免給客戶留下不好的印象。二是要充滿自信。自信是成功的一半。一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人員在營(yíng)銷(xiāo)是要對(duì)自己的行為和產(chǎn)品充滿自信，試想一個(gè)對(duì)自己的產(chǎn)品底數(shù)不清，語(yǔ)言模棱兩可，客戶會(huì)對(duì)其產(chǎn)生懷疑和擔(dān)心失望。因此，銷(xiāo)售人員要底氣十足，充滿信心，銷(xiāo)售起來(lái)態(tài)度從容不迫，言語(yǔ)舉止得當(dāng)，這樣才可以取得客戶信任。三是銷(xiāo)售人員要做到知己。“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價(jià)格等知識(shí)。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售人員就是公司。因此，銷(xiāo)售人員應(yīng)該對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，包括經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方針、歷史業(yè)績(jī)、企業(yè)及所銷(xiāo)售產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)、熟悉公司服務(wù)的敏捷度和公司有關(guān)價(jià)格、信用條件、產(chǎn)品運(yùn)送程序以及在銷(xiāo)售過(guò)程中不可缺少的其他任何情報(bào)。
二、景區(qū)營(yíng)銷(xiāo)
(一)做好景區(qū)定位
根據(jù)景區(qū)資源、特色等，做好景區(qū)的功能定位，例如：山東旅游形象廣告“好客山東”;洛陽(yáng)旅游“牡丹花城”等。我們將結(jié)合深厚的道教文化和自然資源特色，充分論證形象定位。
(二)做好市場(chǎng)分析
對(duì)旅游景區(qū)的營(yíng)銷(xiāo)策劃要分析景區(qū)的交通位置、客源市場(chǎng)、市場(chǎng)區(qū)位分析和市場(chǎng)認(rèn)知度分析。具體到景區(qū)而言，省內(nèi)的客源市場(chǎng)主要集中在鄭州、洛陽(yáng)、焦作、開(kāi)封等城市，省外主要是山西的運(yùn)城、垣曲、等，還有河北的石家莊和邯鄲、北京等地的客人;xx區(qū)位優(yōu)越有xx高速連接，站高速路口距景區(qū)僅7公里;作為世界地質(zhì)公園、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家旅游管理培訓(xùn)心得體會(huì)范文a級(jí)景區(qū)的，經(jīng)過(guò)市委政府的炒作，景區(qū)的大力宣傳，在社會(huì)上具有一定的影響力和認(rèn)知度。但是，要繼續(xù)做大旅游，一方面要做好市場(chǎng)分析，另一方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳投入。
(三)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式
1、加強(qiáng)形象廣告宣傳。根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)情況，應(yīng)采取“重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面，集中宣傳”的營(yíng)銷(xiāo)策略，開(kāi)展強(qiáng)勁的宣傳營(yíng)銷(xiāo)工作。
(1)利用新聞媒體
一方面，利用一些主流媒體大力宣傳景區(qū)的旅游資源，營(yíng)造大的氛圍;另一方面，利用省內(nèi)的鄭州、洛陽(yáng)、焦作、安陽(yáng)、新鄉(xiāng)等地的地方報(bào)紙、電視臺(tái)大力宣傳景區(qū)。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳
利用網(wǎng)絡(luò)高速、及時(shí)、全天候的特點(diǎn)，在河南旅游網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)上宣傳王屋山。
(3)利用旅行社和營(yíng)銷(xiāo)人員組團(tuán)
在各地市大力宣傳后，景區(qū)推出優(yōu)惠政策，各地市建立一到兩家主推社，景區(qū)營(yíng)銷(xiāo)人員利用這些主推社的人脈資源，積極為景區(qū)輸送客人。
(4)制作宣傳牌
在通往景區(qū)的道路沿線、高速路沿線和景區(qū)內(nèi)做宣傳標(biāo)志標(biāo)識(shí)牌。
(5)舉辦營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
根據(jù)節(jié)假日、節(jié)氣等，景區(qū)舉辦桃花節(jié)、登山節(jié)、重陽(yáng)登高節(jié)、紅葉節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，拉動(dòng)景區(qū)旅游市場(chǎng)，激發(fā)客人出游熱情。
(6)開(kāi)發(fā)新的旅游產(chǎn)品
一是開(kāi)發(fā)特色餐飲?，F(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹?lái)越講究養(yǎng)生保健，我們可以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，以景區(qū)優(yōu)美的自然生態(tài)和藥王孫思邈為背景，開(kāi)發(fā)出主營(yíng)特色的養(yǎng)生保健藥膳，展示我國(guó)博大精深的中醫(yī)藥文化和飲食文化。二是開(kāi)發(fā)康體養(yǎng)生旅游產(chǎn)品?，F(xiàn)代社會(huì)隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)“健康、愉快、長(zhǎng)壽”的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，養(yǎng)生休閑成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì)。我們景區(qū)峰以北至洞為原始森林，我們可以在那建造養(yǎng)生度假村、山水養(yǎng)生會(huì)館等建筑，讓人們?cè)谀浅浞窒硎艽笞匀坏拿?。三要充分挖掘道教文化。是中?guó)古代九大名山之一。漢魏時(shí)被列為道教十大洞天之，號(hào)稱“”。歷代眾多名人來(lái)此修道，如道教鼻祖老子、道教上清派茅山宗等，我們可以在景區(qū)內(nèi)深度挖掘道教文化，并設(shè)計(jì)出多種旅游產(chǎn)品去支撐道教文化，將王屋山打造成具有道教文化特色的旅游勝地。
心得三：旅游管理專業(yè)“四新”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
20xx年8月1--11日，受學(xué)校委派，我參加了由江蘇省教育廳主辦、南京師范大學(xué)承辦的省培“四新”(新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法)旅游管理專業(yè)的項(xiàng)目培訓(xùn)，這十多天來(lái)，收獲頗豐，感慨良多，現(xiàn)將培訓(xùn)過(guò)程與學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)過(guò)程
本次是理論與實(shí)踐于一體的培訓(xùn)，既有老師的理論講授，也有學(xué)員的相互討論交流，更有旅游企業(yè)的實(shí)地參觀考察。
1.理論培訓(xùn)
本次培訓(xùn)，先后有沙潤(rùn)、黃震方等5位旅游管理類博士生導(dǎo)師為學(xué)員們講授宗教建筑景觀鑒賞、酒店服務(wù)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游、智慧旅游及旅游可持續(xù)發(fā)展的報(bào)告;有職業(yè)院校的周春林院長(zhǎng)(南京旅游職業(yè)學(xué)院)、徐橋猛處長(zhǎng)(無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)等為學(xué)員講授職業(yè)教育課程改革和課程專業(yè)建設(shè)及課程資源庫(kù)建設(shè);有企業(yè)經(jīng)歷的東南大學(xué)儲(chǔ)九志教授、南京旅院支海成副教授、南京必得規(guī)劃公司陸乃高總經(jīng)理先后講授旅行社管理創(chuàng)新與旅游法規(guī)研究、飯店管理實(shí)務(wù)與新技術(shù)應(yīng)用和旅游產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目創(chuàng)意策劃，有江蘇省旅游局袁丁局長(zhǎng)講授省旅游發(fā)展現(xiàn)狀與旅游規(guī)劃;有南京師大旅游管理周年興副教授、吳江副教授為學(xué)員講授科研創(chuàng)新與申請(qǐng)技巧、餐旅行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)科研申報(bào)等;也有南京師大地理科學(xué)學(xué)院蘇錦副院長(zhǎng)講授專接本旅游管理項(xiàng)目。
2.企業(yè)考察
受訓(xùn)期間，南師大安排學(xué)員先后參觀南京索菲特銀河大酒店、鐘山索菲特高爾夫酒店、世茂濱江希爾頓酒店，這三家酒店分別隸屬世界酒店集團(tuán)第三位的法國(guó)雅高和美國(guó)希爾頓，屬于高檔酒店。參觀中，學(xué)員就其關(guān)心的校企合作、工學(xué)交替、酒店員工流失率、酒店員工職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題與酒店人力資源負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入洽談。
二、心得體會(huì)
總的說(shuō)來(lái)，11天的培訓(xùn)是江蘇省教育廳師資培訓(xùn)處開(kāi)展的一項(xiàng)有利于江蘇高職院校旅游管理專業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目，在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我的收獲如下：
1、更新了職業(yè)教育觀念
培訓(xùn)中聆聽(tīng)了幾位教育專家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。高職教師在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。
2、了解了旅游行業(yè)的前沿資訊
本次培訓(xùn)的主辦方邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)的知名人士來(lái)跟我們溝通交流，從他們的闡述中，我了解到當(dāng)今旅游行業(yè)的最新資訊。例如旅游行業(yè)的現(xiàn)狀、旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、哪些專業(yè)人才比較匱乏等等。
3、掌握了旅游企業(yè)的管理模式
幾位業(yè)內(nèi)的高層管理人員受邀來(lái)參加此次培訓(xùn)。從他們的介紹中我們了解了他們企業(yè)的特色，大致清楚了旅游企業(yè)的管理模式，高管們的主要職責(zé)及日常工作流程。他們講述了一些新的管理理念，并提出了可行性的具有實(shí)際意義的教學(xué)建議，激起了我對(duì)相關(guān)教學(xué)思考的火花。
4、收獲了經(jīng)驗(yàn)與友誼
本次培訓(xùn)的學(xué)員均來(lái)自江蘇高職院校的第一線，對(duì)旅游管理專業(yè)職業(yè)教育有著較深的體會(huì)。培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，每個(gè)學(xué)員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。
總而言之，經(jīng)過(guò)本次短暫的培訓(xùn)，讓我更加意識(shí)到，作為一名教師應(yīng)該學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中，我將把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)添磚加瓦。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，培訓(xùn)思想扮演著至關(guān)重要的角色。隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的變革，人們的知識(shí)更新速度也越來(lái)越快。因此，培訓(xùn)思想的重要性變得日益突出。然而，目前存在一些問(wèn)題，例如培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，培訓(xùn)方式陳舊，培訓(xùn)效果不明顯等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要重新審視培訓(xùn)思想，深入探討如何優(yōu)化培訓(xùn)體系，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
第二段：培訓(xùn)思想需要更新與創(chuàng)新
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速變化和發(fā)展需求，培訓(xùn)思想需要不斷更新與創(chuàng)新。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，更新培訓(xùn)材料和教學(xué)方法，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。其次，培訓(xùn)方式也需要?jiǎng)?chuàng)新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)手段，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，將培訓(xùn)的范圍擴(kuò)大和普及化。最后，培訓(xùn)過(guò)程也需要注重培訓(xùn)者的個(gè)性化需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)流程，讓每個(gè)學(xué)員都能夠在培訓(xùn)過(guò)程中得到個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
第三段：培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐與反思
培訓(xùn)思想應(yīng)該注重實(shí)踐和反思，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。在培訓(xùn)過(guò)程中，需要加強(qiáng)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，通過(guò)案例分析、實(shí)際問(wèn)題解決等形式，讓培訓(xùn)者能夠深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，及時(shí)組織反思會(huì)議，讓培訓(xùn)者對(duì)所學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整。
第四段：培訓(xùn)思想需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
培訓(xùn)思想需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體作用。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該是學(xué)習(xí)和知識(shí)的主人，而不僅僅是積極參與者。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極思考和互動(dòng)，提供開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的自主權(quán)和權(quán)益，培訓(xùn)才能夠真正發(fā)揮其效果和價(jià)值。
第五段：培訓(xùn)思想需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估
培訓(xùn)思想在實(shí)施中，需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)了解培訓(xùn)效果并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估不僅僅可以檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量，還可以為學(xué)員提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作能力。通過(guò)定期的培訓(xùn)后評(píng)估和反饋，我們可以了解到培訓(xùn)的不足之處，及時(shí)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高整體培訓(xùn)效果。
總結(jié)：
與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)踐、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、培訓(xùn)后跟蹤和評(píng)估，這些都是培訓(xùn)思想需要關(guān)注的重要方面。只有在不斷更新與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)思想才能夠真正發(fā)揮其效果，幫助學(xué)員提升能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過(guò)培訓(xùn)思想的不斷優(yōu)化和完善，我們可以為個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步創(chuàng)造更好的條件。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
7月13日的由農(nóng)四師黨委宣傳部和伊犁州新華書(shū)店共同舉辦的“兵團(tuán)農(nóng)家書(shū)屋”管理人員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，感覺(jué)受益匪淺。首先領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)非常重視，農(nóng)四師宣傳部、新華書(shū)店、農(nóng)四師黨校領(lǐng)導(dǎo)紛紛到場(chǎng)為此次培訓(xùn)做講話，此次培訓(xùn)是專門(mén)針對(duì)我們兵團(tuán)農(nóng)家書(shū)屋管理人員的培訓(xùn)班，針對(duì)性強(qiáng)，希望大家能珍惜此次機(jī)會(huì)，學(xué)以致用。其次由原伊寧市圖書(shū)館館長(zhǎng)蘇國(guó)暉老師為我們授課，為我們講述了農(nóng)家書(shū)屋工程和農(nóng)家書(shū)屋的業(yè)務(wù)工作兩個(gè)方面的課程。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班辦得非常有必要，不僅讓我充實(shí)了理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，觸動(dòng)了我的內(nèi)心。加之與來(lái)自不同團(tuán)場(chǎng)相同工作崗位的同學(xué)們相互交流，共同學(xué)習(xí)，較全面的提高了自已的理論水平和工作能力，以下是我參加此次培訓(xùn)班的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的前景充滿了信心，也倍增了我做為農(nóng)家書(shū)屋管理員
的使命感
在培訓(xùn)課上，老師正確分析了農(nóng)家書(shū)屋的現(xiàn)狀，提出了新的工作思路和工作方法，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋今后的管理工作提出了很好地要求。這些都使我對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的前景充滿了信心，也堅(jiān)定了自己從事農(nóng)家書(shū)屋管理員的信心。
書(shū)屋管理員，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。農(nóng)家書(shū)屋，顧名思義就是專門(mén)為農(nóng)民建立的書(shū)屋，是基層圖書(shū)館“家族”中的一員，它是黨和政府根據(jù)我國(guó)農(nóng)村缺書(shū)少報(bào)的現(xiàn)狀，為滿足新時(shí)期廣大農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化需要而建立的新型文化服務(wù)設(shè)施，是農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是政府投入建設(shè)的公益性文化事業(yè)，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益的重要措施之一。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能帶動(dòng)工作的熱情和動(dòng)力，才能認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性而投入飽滿的熱情和精力。
二、要熱愛(ài)自己的工作，切實(shí)做好服務(wù)工作。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)心，以嚴(yán)動(dòng)行。農(nóng)家書(shū)屋工程的主要任務(wù)是為廣大農(nóng)民普及科技知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，提供精神食糧，體現(xiàn)人文關(guān)懷，做為管理員我們應(yīng)該感到非常榮幸的同時(shí)也要做好以下幾點(diǎn)：
1.熱情接待每個(gè)讀者，耐心解答讀者提出的問(wèn)題。只要是來(lái)書(shū)屋的都是客人，一定要熱情歡迎、禮貌接待。
2.虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，努力改進(jìn)工作。
3.嚴(yán)格保證開(kāi)放時(shí)間，不擅離崗位。
4.及時(shí)打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔。
5.定期整理、統(tǒng)計(jì)圖書(shū)，圖書(shū)歸還后及時(shí)上架。
6.妥善保管圖書(shū)音像資料及書(shū)屋設(shè)施，確保書(shū)屋的安全。
7.下班時(shí)切斷電源，關(guān)好門(mén)窗。
三、努力提高自身業(yè)務(wù)水平，更好地為農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展目標(biāo)添動(dòng)力
農(nóng)家書(shū)屋能不能有效地發(fā)揮作用，農(nóng)家書(shū)屋管理員的作用至關(guān)重要。農(nóng)家書(shū)屋管理員的工作，直接影響到農(nóng)家書(shū)屋工程主要任務(wù)、目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)和落實(shí)。只有農(nóng)家書(shū)屋管理員對(duì)工作充滿熱情，發(fā)揮自己的智慧，付出自己的汗水，才可能讓農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮其應(yīng)有的功效。沒(méi)有農(nóng)家書(shū)屋管理員的有效工作，農(nóng)家書(shū)屋工程的美好愿望就不可能實(shí)現(xiàn)?！稗r(nóng)家書(shū)屋”工程的中長(zhǎng)期目標(biāo)是通過(guò)5—10年的建設(shè)，在全國(guó)農(nóng)村逐步建立起“供書(shū)、讀書(shū)、管書(shū)、用書(shū)”的長(zhǎng)效機(jī)制，基本形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)規(guī)律的農(nóng)村出版物發(fā)行服務(wù)新格局。為了使農(nóng)家書(shū)屋更好地有效發(fā)揮作用及達(dá)到目標(biāo)，我們應(yīng)提高以下幾方面的業(yè)務(wù)水平：
1.認(rèn)真履行管理員崗位職責(zé)(管理、服務(wù)、創(chuàng)新)。
2.農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)管理(接收、分類、編號(hào)、上架、保管)。
3.做好農(nóng)家書(shū)屋的基本服務(wù)(建立服務(wù)制度、借閱服務(wù)、宣傳服務(wù)、反饋服務(wù))。
4.農(nóng)家書(shū)屋的延伸服務(wù)(提供出版信息服務(wù)、組織專題信息服務(wù)、開(kāi)展代購(gòu)代售服務(wù)、提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù))
農(nóng)家書(shū)屋是為鄉(xiāng)民提供文化娛樂(lè)的主要場(chǎng)所之一。農(nóng)家書(shū)屋是村精神文明建設(shè)的基地;農(nóng)家書(shū)屋是農(nóng)村實(shí)施“知識(shí)工程”的主陣地;農(nóng)家書(shū)屋是村科技人才成長(zhǎng)的搖籃;農(nóng)家書(shū)屋是搜集、保存與開(kāi)發(fā)利用地方文獻(xiàn)的主體。相信通過(guò)自己不懈的努力，在農(nóng)家書(shū)屋的管理中做出成績(jī)。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
培訓(xùn)是當(dāng)代社會(huì)中不可或缺的一部分，它可以幫助人們提升個(gè)人能力和技能，滿足職業(yè)發(fā)展需求。參加過(guò)各種培訓(xùn)課程的我深深體會(huì)到了培訓(xùn)思想的重要性。在這篇文章中，我將介紹我對(duì)培訓(xùn)思想的一些體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)思想需要有明確的目標(biāo)。在參加培訓(xùn)之前，我們應(yīng)該清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能還是提升自己的管理能力，我們都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，當(dāng)我參加一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí)，我的目標(biāo)是學(xué)會(huì)如何更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并有效地領(lǐng)導(dǎo)他們。這個(gè)明確的目標(biāo)幫助我在培訓(xùn)中更專注地學(xué)習(xí)和思考，最終取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐。培訓(xùn)課程往往具有理論性和實(shí)踐性的內(nèi)容。雖然理論知識(shí)非常重要，但只有將其應(yīng)用到實(shí)際中，我們才能真正理解和掌握這些知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，例如案例研究、角色扮演等，使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次銷(xiāo)售培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧，通過(guò)與他人進(jìn)行角色扮演，并在實(shí)際銷(xiāo)售中應(yīng)用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提升自己的銷(xiāo)售能力非常有幫助。
第三，培訓(xùn)思想需要注重反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思和反饋的過(guò)程。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并進(jìn)行自我評(píng)估。通過(guò)反思，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，在一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到自己在項(xiàng)目溝通和時(shí)間管理方面存在一些問(wèn)題，于是我開(kāi)始有意識(shí)地加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并取得了顯著的進(jìn)步。
第四，培訓(xùn)思想需要注重持續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)不是一次性的，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣。參加培訓(xùn)只是開(kāi)始，我們需要在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。我們可以通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加研討會(huì)和討論小組等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，并在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。
最后，培訓(xùn)思想需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我們往往需要與其他參與者進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。通過(guò)與他人交流和合作，我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也提出自己的建議和想法，最終我們成功地完成了項(xiàng)目，并取得了良好的成績(jī)。
綜上所述，培訓(xùn)思想是培訓(xùn)過(guò)程中必不可少的一部分。它需要明確目標(biāo)、注重實(shí)踐、重視反思、持續(xù)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)培訓(xùn)思想的指導(dǎo)和應(yīng)用，我們可以更全面地提升自己的能力和素質(zhì)，并在職業(yè)和生活中取得更大的成功。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
八天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是人生中的一次刻骨銘心的歷練，也是我人生中最寶貴的財(cái)富，下面談?wù)勎野颂炫嘤?xùn)的幾點(diǎn)感受。
三立學(xué)校秉承“立德、立功、立言”的核心理念，培訓(xùn)過(guò)程中讓每個(gè)營(yíng)員都受益匪淺。在理論學(xué)習(xí)中，有心理健康培訓(xùn)、教育管理專題培訓(xùn)、教育發(fā)展綱要解讀、新課程解讀、電影觀摩寫(xiě)心得、教育管理論壇等。在拓展訓(xùn)練中，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲活動(dòng)，并讓每位營(yíng)員在參與、互動(dòng)、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)總結(jié)教學(xué)規(guī)律，反思自己的教學(xué)方式及觀念，從而提煉出一些有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方法、策略，如在“信任背摔”的活動(dòng)中，老師以24為一組，讓每位學(xué)員站在1米多高的臺(tái)上背著身子往后倒，其余的學(xué)員在下面互相手搭在肩上當(dāng)人床，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)的開(kāi)展，讓每個(gè)學(xué)員在挑戰(zhàn)中不斷超越自我，從而培養(yǎng)其自信心和團(tuán)隊(duì)精神，最令我們記憶猶新的是在拓展訓(xùn)練中“翻越生死墻”的活動(dòng)，當(dāng)教練宣布比賽規(guī)則以后，有的學(xué)員因講話，一人犯錯(cuò)，全隊(duì)受罰，五個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng)被懲罰做120個(gè)俯臥撐時(shí)，讓我們明白了什么是責(zé)任，當(dāng)看到甘為人梯和拉手的老師浸濕的衣衫和血跡斑斑的傷痕時(shí)，我們明白了什么是情同手足，什么是相濡以沫，什么是眾志成城，當(dāng)最后一個(gè)營(yíng)友被拉上4.2米高的生死墻時(shí)，更讓我們體驗(yàn)到了成功的喜悅，明白了只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝一切的道理。
在學(xué)校管理中，培訓(xùn)老師對(duì)工作的敬業(yè)精神讓每位學(xué)員折服，在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)每位學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心所感動(dòng)，在訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，無(wú)論是形象禮儀，還是教育管理等方面都進(jìn)行了全方位的錘煉，讓每位學(xué)員在既嚴(yán)肅又緊張，既團(tuán)結(jié)又活潑的氣氛中，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我們從真正意義上理解了“家庭、學(xué)校、軍隊(duì)”三維一體的管理模式。
培訓(xùn)后的思考
通過(guò)參加本次培訓(xùn)，讓我知道了一個(gè)優(yōu)秀的管理者所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，更明白了只有一個(gè)團(tuán)結(jié)、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才能成就一所好學(xué)校。一所學(xué)校的發(fā)展方向決定著每個(gè)孩子的前途和未來(lái)，正如鄧小平所說(shuō)：教育要面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來(lái)。如果一所學(xué)?？偸侵煌Ａ粼谠械默F(xiàn)狀而停止不前，那么這樣的學(xué)校最終會(huì)被其他學(xué)校所替代。因此，為了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展，必須先要找到制約學(xué)校發(fā)展的因素，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建設(shè)有自己特色的校園文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為學(xué)生的一生固本強(qiáng)基。在各項(xiàng)工作的開(kāi)展中，做到以人為本的精細(xì)化管理，讓學(xué)校不再拘泥于傳統(tǒng)的管理模式，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊師生的視野，加大學(xué)校教研的力度，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，利用“傳、幫、帶”不斷促進(jìn)老年教師、中年教師、青年教師都能得到不同程度的提升，讓學(xué)生與老師共同成長(zhǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者，應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的引路人，是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。因此，作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，必須率先垂范，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，從而打破常規(guī)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，讓教育真正實(shí)現(xiàn)面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來(lái)。
八天的三立之行，改變了我陳舊的觀念，我深信，堅(jiān)持一日是開(kāi)始，堅(jiān)持十日是心態(tài)，堅(jiān)持百日是習(xí)慣，堅(jiān)持一生是成功。有三立精神的引領(lǐng)，有主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，有龍泉二小這個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，有我們的學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息，我們一定會(huì)為每一個(gè)學(xué)生的人生藍(lán)圖繪上濃墨重彩的一筆，龍泉二小因有這支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)而更加燦爛輝煌。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，思想教育在社會(huì)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。每個(gè)人的思想與觀念都是在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，經(jīng)常進(jìn)行思想培訓(xùn)可以使人的社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，公民意識(shí)提高，對(duì)于社會(huì)整體發(fā)展也有著重要的作用。本文將闡述思想培訓(xùn)的重要性，總結(jié)自身的心得體會(huì)以及對(duì)未來(lái)的展望。
第二段：思想培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的重要性
思想培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的重要性在于，它能夠引導(dǎo)人們把握人生發(fā)展的方向，提高人們的思想水平。隨著社會(huì)變革不斷推進(jìn)，人們的社交圈不斷擴(kuò)大，接觸到更多的人和信息也就需要一個(gè)更廣闊的視野。而思想培訓(xùn)就能夠?yàn)槿藗儙?lái)這樣的視野，拓寬個(gè)人認(rèn)知，開(kāi)拓思維模式。
第三段：思想培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的重要性
與個(gè)人而言，思想培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的影響也不可忽視。眾所周知，一切的事物都是通過(guò)人來(lái)推進(jìn)完成的，而人的思想則能夠?qū)φ麄€(gè)社會(huì)產(chǎn)生直接或間接的影響，尤其在當(dāng)今日趨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，一個(gè)社會(huì)若想要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，就必須時(shí)刻提高和引導(dǎo)人們的思想質(zhì)量。加強(qiáng)人們的思想培訓(xùn)，不僅能夠提高社會(huì)各階層的素質(zhì)和價(jià)值觀，還能夠?yàn)樯鐣?huì)整體發(fā)展提供有效的人才儲(chǔ)備。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)
我個(gè)人在思想培訓(xùn)這一方面也是有所感悟。首先，我認(rèn)為思想培訓(xùn)并不是一項(xiàng)短期的任務(wù)，它需要長(zhǎng)期積累和實(shí)踐，而我的體驗(yàn)中大多是每年進(jìn)行一次思想培訓(xùn)，這對(duì)個(gè)人的思想提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其次，思想培訓(xùn)的實(shí)踐性和互動(dòng)性也是需要加強(qiáng)的。在以往的培訓(xùn)課程中，老師們更多僅是傳遞和教授知識(shí)，而我們學(xué)員卻缺乏更多的討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
第五段：未來(lái)的展望
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，思想培訓(xùn)也將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間，它將更多地應(yīng)用于教育、政治等方面，在教育領(lǐng)域中的普及率也將越來(lái)越高。未來(lái)的思想培訓(xùn)也將以更多的互動(dòng)和實(shí)踐為重點(diǎn)，通過(guò)多種形式的實(shí)驗(yàn)、分享等手段，讓學(xué)員們更加深刻地領(lǐng)悟相關(guān)理論，加深印象和提高反響。
總結(jié)：思想培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知的有效途徑，通過(guò)思想培訓(xùn)，我們可以進(jìn)一步提升對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平，拓展思考維度，促進(jìn)思維模式的升級(jí)。在未來(lái)的日子里，思想培訓(xùn)將會(huì)進(jìn)一步的普及和深化。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
從事職業(yè)多年，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性。培訓(xùn)是指通過(guò)一定的教育方式，提高人們的知識(shí)、技能和素質(zhì)，從而達(dá)到提升個(gè)人能力和組織發(fā)展的目的。在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)和市場(chǎng)一直在不斷發(fā)展，沒(méi)有持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)大大減弱。同時(shí)，作為一個(gè)組織或企業(yè)，只有注重培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。
二、培訓(xùn)的方法和策略
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的培訓(xùn)方法和策略。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作緊密結(jié)合，能夠立即應(yīng)用到工作中去。其次，培訓(xùn)方式可以多樣化，包括面對(duì)面授課、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等，以滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。還可以采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，既保證了學(xué)習(xí)的連續(xù)性，又提高了學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)應(yīng)該注重互動(dòng)和反饋，通過(guò)討論、分享和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)員的參與和學(xué)習(xí)效果的提高。
三、培訓(xùn)的評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)
培訓(xùn)并不僅僅是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。為了確保培訓(xùn)的有效性和成果，我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。評(píng)估可以有多種形式，如問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、觀察記錄等，通過(guò)收集和分析反饋信息，了解學(xué)員的滿意度和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時(shí)，培訓(xùn)的改進(jìn)也需要結(jié)合實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新培訓(xùn)課程和方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。
四、培訓(xùn)的管理和支持
培訓(xùn)的有效實(shí)施需要有良好的管理和支持。組織或企業(yè)應(yīng)該建立培訓(xùn)管理機(jī)制，包括培訓(xùn)計(jì)劃、預(yù)算、培訓(xùn)記錄和檔案等，以確保培訓(xùn)的及時(shí)性和有效性。同時(shí)，組織內(nèi)部可以設(shè)立專門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)或任命專職管理員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)工作。此外，領(lǐng)導(dǎo)層的支持和參與也是培訓(xùn)的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)的重視和示范作用可以為培訓(xùn)活動(dòng)提供更好的條件和動(dòng)力。
五、培訓(xùn)的價(jià)值和影響
培訓(xùn)的價(jià)值和影響是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)培訓(xùn)，個(gè)人能夠提升自身的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，組織或企業(yè)能夠通過(guò)培訓(xùn)提高員工的工作能力和質(zhì)量，提高生產(chǎn)力和效益，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)還可以促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，推動(dòng)組織的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。因此，培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有積極的影響。
總之，培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，對(duì)個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重方法和策略的選擇，評(píng)估和改進(jìn)的進(jìn)行，管理和支持的提供，以及培訓(xùn)的價(jià)值和影響的認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)。只有不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，才能滿足個(gè)人和組織的需求，適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的發(fā)展。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間兩天培訓(xùn)的`課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，我想我們每位學(xué)員更確切的說(shuō)每位中層管理人員都有不同的膽識(shí)很大的收獲。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的舉辦非常有意義且必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我了解到我未來(lái)需要從哪幾個(gè)方面提升自己：
在我們公司里面或者說(shuō)大部分的國(guó)內(nèi)企業(yè)里面，中層管理人員都是從基層干起，從我本身來(lái)說(shuō)我也是從技術(shù)干起，本身的專業(yè)能力比較強(qiáng)，但是沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，管理能力欠缺，如果需要成為一名合格的中層管理人員，必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，但是在此之前必須避免犯下前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì)認(rèn)為對(duì)人的管理是行政人事部門(mén)的事
作為一名中層管理者，t型必不可少，即既要有強(qiáng)力力的理論基礎(chǔ)作為支撐，又要強(qiáng)化上面的橫向平臺(tái)，即要了解其他部門(mén)的運(yùn)作，只有這樣才能站著別人的角度去看問(wèn)題，思考問(wèn)題，只有這樣才能避免別人眼中的唯我主義。作為一個(gè)中層管理者，自我的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展密切相關(guān)，團(tuán)隊(duì)的成敗也是個(gè)人的成敗，所以作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須以人為導(dǎo)向，中層及中層以上主要是管人，領(lǐng)導(dǎo)者是管理者，但是管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。
一副很形象的漏斗效應(yīng)圖勾畫(huà)出溝通過(guò)程中信息傳遞的丟失，在這里我要說(shuō)的是chad一直教我們的幾句話“說(shuō)給他聽(tīng)，做給他看，讓他說(shuō)給你聽(tīng)，讓他做給你看”只有這樣才能有效的預(yù)防溝通過(guò)程中信息的丟失，但是作為一名中層管理者，溝通的技巧在這邊必須要說(shuō)的是溝通不僅僅只是靠語(yǔ)言，還包括人與人面對(duì)面的交往中，35%是靠語(yǔ)言傳達(dá)信息，65%屬于非語(yǔ)言信息，所以溝通中必須注意下面的幾條技巧：
用對(duì)方熟悉的語(yǔ)言：準(zhǔn)確向?qū)Ψ桨l(fā)出信息，并使對(duì)方有效溝通比快速溝通更重要；雙向溝通、愿意聆聽(tīng)、想兩次再說(shuō)；有效溝通是目的，為了有效溝通，必須舍得花時(shí)間成有效表達(dá)自己的想法，這是進(jìn)行人際溝通的關(guān)鍵；美國(guó)著名的管理學(xué)家杜拉克有一種名言：人無(wú)法只靠一句話來(lái)溝通，總得靠整個(gè)人來(lái)溝通。
在培訓(xùn)中有一個(gè)概念就是4個(gè)象限的理論，領(lǐng)導(dǎo)希望的是第三象限的員工，即可以理解和貫徹上司的意圖，能服從命令，只是執(zhí)行力度不夠而已，這類員工需要貫徹自己的執(zhí)行力，同時(shí)在和上司相處的過(guò)程中，和上級(jí)多讓其做選擇題而不是填空題，這個(gè)理論我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)carrol說(shuō)過(guò)，但是當(dāng)時(shí)理解得不是很透徹，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，了解到作為中層管理，必須要有自己的做事理論，對(duì)于任何一件事情，可能有很多不同的解決方式，并且要能預(yù)測(cè)到每個(gè)方式可能產(chǎn)生的后果，跟領(lǐng)導(dǎo)討論的時(shí)候既要說(shuō)出您的建議方案，同時(shí)也要將方案的結(jié)果告知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這樣既可以減少領(lǐng)導(dǎo)做出結(jié)論的時(shí)間，同時(shí)也能避免領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有時(shí)間調(diào)查而做出有悖公司利益的結(jié)論。
作為中層管理人員，必須清楚自己的工作，也要了解自己團(tuán)隊(duì)的能力所在，不要任何事情一味的接受，或者一味的不接受，在自己能力范圍內(nèi)的必須要做，同時(shí)，如果超過(guò)了自己能力范圍內(nèi)的，自己不需智慧的說(shuō)“不”，這也就是“要就不做，要做就做最好”，我在這里要說(shuō)的一句話就是“如果你自己接受了一項(xiàng)任務(wù)，就要全力以赴的去做到最好，而不是接受了領(lǐng)導(dǎo)的指派，回來(lái)卻在怨天尤人，心里不平衡等等。
溝通在中層管理中扮演了非常重要的角色，這里面的溝通不僅僅是上下級(jí)的溝通，同時(shí)還包括同級(jí)之間的溝通，在我們工作中有人會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比較吃得開(kāi)，其實(shí)這個(gè)就是他比較善于溝通不同部門(mén)之間的關(guān)系，在部門(mén)溝通中，講師講了很多關(guān)于部門(mén)溝通的技巧，但是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是：作為中層管理人員，必須處理好部門(mén)之間灰色區(qū)域的工作，只有這樣才能不至于造成部門(mén)之間的斗爭(zhēng)，在垮部門(mén)之間溝通的時(shí)候必須注意10點(diǎn)技巧，即知己知彼；換位思考；有效會(huì)議；凝聚知識(shí)；管理沖突；尊重欣賞；績(jī)效分享；明確職責(zé)；遵守承諾；專題訪談。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展，必須具有高的凝聚力，而在這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)中，必須要有各種各樣角色的成員構(gòu)成，西游記團(tuán)隊(duì)中，就有各種不同的角色，不同成員有不同的分工，而作為中層管理人員，要想建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己的團(tuán)隊(duì)里面必須要有有不同的角色，可能孫悟空比較沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，但是除妖斬魔還得靠他，好比一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有技術(shù)過(guò)硬的人員，但是作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須要有管理這類人才的緊箍咒；同時(shí)也要有沙僧的任勞任怨角色，他不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的喜樂(lè)哀愁而做出一些沖動(dòng)的決定，作為團(tuán)隊(duì)，這就要求必須有員工長(zhǎng)期穩(wěn)定（老大曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，雖然有的員工發(fā)展比較慢，可能很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能獨(dú)擋一面，但是這種人員跳槽的機(jī)會(huì)比較小，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須要有長(zhǎng)期穩(wěn)定的人員來(lái)支持，這類型的人才，如果你培養(yǎng)得當(dāng)，將來(lái)可以穩(wěn)定的為公司創(chuàng)造價(jià)值）。當(dāng)然也要有豬八戒的那種角色，這種角色在我們生活中類似能力有，但是稍有欠缺，但是很得領(lǐng)導(dǎo)的信任，不是說(shuō)他做的好，因?yàn)樗軒?dòng)團(tuán)隊(duì)活躍的氣氛，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能死氣沉沉，所以必須要有這種性格比較外向的人參與，當(dāng)然啦，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，剛有成員是不足夠的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須超于個(gè)人的目標(biāo)，在這里就不得不提大雁的這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，如果要成為一個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，必須每個(gè)人都要忠于自己的團(tuán)隊(duì)，忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，做好自己的本職工作，如果你不拍翅膀，他也不拍翅膀，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還會(huì)存在嗎?如果我們和大雁一樣聰明的話，我們就會(huì)留著與自己的事業(yè)目標(biāo)一致的隊(duì)伍里，而且樂(lè)意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。分擔(dān)占重任很重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊重和保護(hù)每個(gè)人獨(dú)特的才智，技能；如果我們也有大雁這樣的意識(shí)，我們就會(huì)一如既往的站在彼此身邊，不管經(jīng)歷任何困難，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)和幫助我們的隊(duì)伍；我們必須確定從我們背后傳來(lái)的鼓勵(lì)的叫聲，而不是其他的聲音，個(gè)人的信息和活力來(lái)自團(tuán)隊(duì)及時(shí)真誠(chéng)的鼓勵(lì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須做到無(wú)縫隙溝通，同時(shí)所有的資料必須公開(kāi)，給出的結(jié)果是成品組合既要得到的結(jié)果，從這里我很大的啟示就是資料的集中管理，作為qa部們，我們的標(biāo)準(zhǔn)文件可以說(shuō)是全公司最多的一個(gè)部門(mén)，在這里的話必須作為文件的集中管理，才能確保在另外一個(gè)人請(qǐng)假或離開(kāi)的時(shí)候文件沒(méi)有斷層，最好能做到所有的文件自動(dòng)備份。
作為一個(gè)項(xiàng)目，他的結(jié)果是不可控的，而作為一名中層管理人員，他的母的是處理這些不可控，同時(shí)對(duì)據(jù)誒過(guò)的不可控負(fù)責(zé)。一個(gè)成功的項(xiàng)目，必須有一定的時(shí)間期限，一定的預(yù)算成本內(nèi)，在適當(dāng)?shù)男阅芎鸵?guī)格下，得到客戶或使用者認(rèn)可，能將客戶的名字列入你的項(xiàng)目成功列表中，是范圍變化最少或雙方就范圍變化達(dá)成一致，且不改變?cè)M織的企業(yè)文化，作為載體實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)是一個(gè)成功的項(xiàng)目的定義，項(xiàng)目要想成功，時(shí)間是關(guān)鍵，所有的項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照時(shí)間走，做項(xiàng)目同時(shí)還要考慮利益相關(guān)方，如，外部環(huán)境改變對(duì)人們生活質(zhì)量所帶來(lái)的變化等等，如果我們沒(méi)有考慮到這些，可能會(huì)導(dǎo)致我們的項(xiàng)目全盤(pán)失敗。
談項(xiàng)目關(guān)系，不得不談止損點(diǎn)的選擇，在我們大部分人的心理面可能會(huì)想我已經(jīng)投資了多少錢(qián)下去，但是這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有成功，如果我再投多少錢(qián)，這個(gè)項(xiàng)目肯能就被救活，那么我前面的投資的部分的錢(qián)不至于打水漂，但是他們沒(méi)有考慮到我再投入多少錢(qián)，項(xiàng)目能不能救活，如果能救活，我能帶來(lái)多大的收益，將帶來(lái)多少資源的浪費(fèi)，所以在項(xiàng)目計(jì)劃的初期，必須要做一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃，如果在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)不能夠順利打開(kāi)節(jié)點(diǎn)，將造成什么樣的損失，是否有必要進(jìn)行下去，如果進(jìn)行下去將帶來(lái)對(duì)大的收益等等，只有這樣才能在關(guān)鍵的時(shí)刻及時(shí)的關(guān)閉項(xiàng)目，不至于造成更大的浪費(fèi)。在這里我需要提的是我們公司的msc制袋機(jī)，其實(shí)在整個(gè)購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中也是作為一個(gè)項(xiàng)目在處理，設(shè)備到廠的時(shí)候發(fā)現(xiàn)設(shè)備根本不能滿足要求，即最基本的封口都不能穩(wěn)定的進(jìn)行，但是如果退回廠家，我們可能會(huì)損失一部分，所以后來(lái)是通過(guò)改造，導(dǎo)致三個(gè)月過(guò)去，設(shè)備還沒(méi)有改造合格，但是在加工區(qū)里面，如果超過(guò)一定的期限，設(shè)備是沒(méi)有辦法退回的，這就是說(shuō)如果廠家不能來(lái)人將設(shè)備調(diào)整好，那我們將可能承擔(dān)90%的設(shè)備的損失，在這里我不是說(shuō)哪個(gè)人做的不好，只是在剛開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候止損點(diǎn)沒(méi)有選擇合理。
一個(gè)良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，必須要有不同的部門(mén)人員參與，要有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的目的，目標(biāo)，角色，職責(zé)，技能，共同工作的方法，團(tuán)隊(duì)規(guī)模。在這里面我們公司比較常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)就是ie，如我們公司進(jìn)行的拉斯系統(tǒng)，他的目的是lean整個(gè)的流程，產(chǎn)品沒(méi)有堆積，真?zhèn)€產(chǎn)線流通比較順暢，從而達(dá)到提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)的產(chǎn)能的目的，而在這里面的話需要參與的人員有制造，品管，當(dāng)然啦，像這種項(xiàng)目如果要進(jìn)行，副廠的參與是必不可少，不是說(shuō)副廠必須在這里面要做什么，而是如果有副廠的參與，在人員調(diào)動(dòng)方面，產(chǎn)線的調(diào)配方面可能更加迅速，這也是為什么一些項(xiàng)目最好要有高層領(lǐng)導(dǎo)參與的原因。而一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，不僅僅看的是項(xiàng)目的直接利益，還有看間接利益。如我們柏興工廠建立的員工業(yè)余活動(dòng)場(chǎng)所，可能這個(gè)項(xiàng)目本身公司花了很多成本，但是如果員工經(jīng)常在一起打球或下班有地方可以健身，有地方可以消費(fèi)（小賣(mài)店），這樣他們不知與枯燥的兩點(diǎn)一下生活而導(dǎo)致員工的離職率的增長(zhǎng)，而這里面就是項(xiàng)目所帶來(lái)的間接的收益。如果要做好一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目收尾也是很重要的，任何一個(gè)項(xiàng)目都有可能是成功的或者失敗的，不論是成功的還是失敗的項(xiàng)目，都必須做好項(xiàng)目的收尾工作，只有這樣才能將失敗的原因作為下次避免失敗的另一個(gè)成功的關(guān)鍵，當(dāng)然，在這邊我要提的是我們qa部門(mén)的dhf，dhf如果很完成，就不至于產(chǎn)品在大貨生產(chǎn)的時(shí)候還會(huì)走彎路，在這里我要提的是kc產(chǎn)品和ph產(chǎn)品的對(duì)比，我本身是負(fù)責(zé)kc產(chǎn)品的，不是說(shuō)比較偏向于哪個(gè)產(chǎn)品，而是在kc產(chǎn)品研發(fā)階段，大部分資料存檔比較完成，從rsr，到msr，再到大貨，包括過(guò)程中的更改等等，這些都有在dhf中體現(xiàn)，而對(duì)于ph產(chǎn)品，大部分是靠一個(gè)員工從頭到尾，大家也知道如果這個(gè)員工一旦離職，那么將會(huì)有很大的斷層，那么這種情況下資料文件的完善是非常重要的，我記得講師說(shuō)過(guò)一句話，如果一個(gè)人在公司的位置舉足輕重的話，那么領(lǐng)導(dǎo)層必須要做出一個(gè)預(yù)防措施。
人只有堅(jiān)持，才能得到別人的支持，原我們每一個(gè)人都堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不懈的努力，最終達(dá)到雙贏的目的。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
思想培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中非常普遍的一種教育手段。它不僅能夠提高人的思想素質(zhì)，還能夠讓人更好地理解社會(huì)和自己的位置。作為一位參與過(guò)思想培訓(xùn)的人，我深刻體會(huì)到了思想培訓(xùn)的重要性，并得到了許多啟示。在本文中，我將分享自己在思想培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
第一段：理解思想的基礎(chǔ)
思想是指人腦中的一種精神現(xiàn)象，是由人對(duì)外界事物進(jìn)行反思或者推測(cè)而形成的。思想的產(chǎn)生不是憑空想象的，而是基于人所知道或者遇到的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行推斷。在思想培訓(xùn)中，我們往往會(huì)遇到許多涉及思想的問(wèn)題，如“什么是思想”，“思想和意識(shí)的區(qū)別”等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)和理解，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了什么是思想、它的形成條件以及思想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
第二段：提高思想審美能力
思想審美能力是指人準(zhǔn)確地辨別、欣賞、理解和評(píng)價(jià)思想產(chǎn)物的能力。在思想培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何以客觀的視角看待思想文化，并打破自身對(duì)于審美的限制。通過(guò)針對(duì)不同思想問(wèn)題的分析，學(xué)會(huì)了運(yùn)用形而上學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)等視角來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。我認(rèn)為這是提高個(gè)人思想素質(zhì)的有力武器，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重提高這方面能力。
第三段：加強(qiáng)人際交往能力
人際交往能力是指?jìng)€(gè)人能夠建立積極的社會(huì)關(guān)系和處理人際關(guān)系能力。在思想培訓(xùn)中，我們往往需要通過(guò)和人的交流來(lái)解決思想難題，或者將個(gè)人看法與他人分享。通過(guò)和不同的人進(jìn)行交流，我認(rèn)識(shí)到了不同思想觀念的多樣性，同時(shí)也鍛煉了自己的口頭表達(dá)和傾聽(tīng)能力。這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活中，都會(huì)有積極的影響。
第四段：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)
社會(huì)責(zé)任意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)于社會(huì)中的問(wèn)題能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并帶有使命感和良心的意識(shí)。在思想培訓(xùn)中，我們通過(guò)了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)，在鍛煉個(gè)人思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。我認(rèn)為，個(gè)人責(zé)任意識(shí)的提高是現(xiàn)代社會(huì)中非常必要的。通過(guò)思想培訓(xùn)中鍛煉個(gè)人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中以更好的態(tài)度責(zé)任感去面對(duì)社會(huì)問(wèn)題并予以解決。
第五段：總結(jié)和展望
思想培訓(xùn)是一種提高思想素質(zhì)和人格修養(yǎng)的有效手段。作為參加過(guò)思想培訓(xùn)的人，我認(rèn)識(shí)到思想培訓(xùn)的重要性，并在此基礎(chǔ)上汲取了很多啟示。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)更加注重加強(qiáng)人際交往、提高思想審美能力、增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)，更好地服務(wù)于社會(huì)并取得自己的成功。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我有幸參加了公司舉辦的〈〈mtp管理才能發(fā)展培訓(xùn)〉〉，在此次培訓(xùn)中給我印象最深的是老師上課時(shí)的口才，他的每句話都有他深刻的含義，其次是游戲活動(dòng)，老師通過(guò)講解與游戲的方式讓學(xué)員了解管理手法需更全面、更具體。
游戲中我認(rèn)知最深的是〈〈拼圖游戲〉〉，老師講明游戲規(guī)則：
1、 小組內(nèi)挑選出一位認(rèn)為接受能力最快的人做為小組長(zhǎng);
2、 用五分鐘的.時(shí)間跟他到教室外去學(xué)拼圖，其它成員不得偷看其操作。
3、 小組長(zhǎng)用最快的速度教會(huì)每位成員都會(huì)拼圖;
五分鐘后小組長(zhǎng)學(xué)會(huì)回來(lái)告訴我們要用5個(gè)幾何模塊拼出一個(gè)t字圖形來(lái)，且講了如何將這幾個(gè)模塊拼出來(lái)，還畫(huà)了個(gè)t字將幾何模塊從1-5編號(hào)。在小組長(zhǎng)教的過(guò)程中我們小組只有其中有二位組員操作了一下，就急忙將幾何模塊交給了老師。
老師第一種游戲的玩法：在每個(gè)小組老師隨便選出一位上臺(tái)，在20秒內(nèi)完成拼圖;每個(gè)活動(dòng)完成后要求小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)果我們“菲常道”小組的選手沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
小組成員總結(jié)：a) 沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)老師講的注意事項(xiàng);老師只說(shuō)用最快的速度教會(huì)所有成員，但我們的成員都還不會(huì)就將模塊給上交了 b)沒(méi)有重視小組長(zhǎng)教學(xué)的過(guò)程及要點(diǎn);c)輕視了此游戲，認(rèn)為太簡(jiǎn)單，實(shí)際上是看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上不簡(jiǎn)單。d)溝通的重要性，傳教的方式與方法很重要。
從游戲中我個(gè)人領(lǐng)悟到在教員工時(shí)的重要性，能讓員工去了解清楚如何做好一件事不容易，如老師所講的工作中指導(dǎo)步驟很重要：
說(shuō)明(說(shuō)給他聽(tīng))---激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以學(xué)習(xí)者為中心;
示范(做給他看)---邊做邊講解
演練(讓他做做看)---要有耐心
檢核(看他做得怎么樣)---協(xié)助克服學(xué)習(xí)的障礙，反復(fù)持續(xù)
贊揚(yáng)(鼓勵(lì)一下)---有進(jìn)步就鼓勵(lì)，考慮學(xué)習(xí)的成就感，建立自信
工作中我們教員工也要注意每個(gè)環(huán)節(jié)及細(xì)節(jié)的講解，直到員工理解、弄懂、熟練為止。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，它需要領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的管理能力。為了提升自己的管理水平，我參加了一次管理培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了管理的基本概念和理論知識(shí)。在該培訓(xùn)中，我了解了管理的定義、管理者的角色和職責(zé)，以及管理的基本原則等。這些理論知識(shí)為我深入了解管理提供了基礎(chǔ)。例如，了解到管理是通過(guò)組織、協(xié)調(diào)和控制來(lái)實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的過(guò)程，我明白了管理者應(yīng)該具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)管理工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我從各種實(shí)際案例中學(xué)習(xí)到了許多管理的真諦。通過(guò)分析這些案例，我認(rèn)識(shí)到管理的核心是人的管理。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該善于傾聽(tīng)員工的聲音，關(guān)心員工的需求，并與員工密切合作，共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。同時(shí)，案例分析還教會(huì)了我如何有效地處理管理中的各種問(wèn)題。例如，我了解到在處理員工之間的沖突時(shí)，管理者應(yīng)該保持中立，理解雙方的立場(chǎng)，并盡力尋求雙贏的解決方案。案例分析的學(xué)習(xí)使我對(duì)管理者應(yīng)具備的溝通、決策和問(wèn)題解決等能力有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提升了我的實(shí)踐能力。
此外，培訓(xùn)中的互動(dòng)討論給我?guī)?lái)了全新的思考。在培訓(xùn)中，我們常常會(huì)進(jìn)行小組討論和角色扮演，通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和思路。通過(guò)互動(dòng)討論，我不僅能夠了解他人的看法，還能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出新的解決方案。與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)讓我意識(shí)到管理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作，管理者需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，相互學(xué)習(xí)和支持。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式促使我不斷拓寬自己的視野，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)幫助我將理論應(yīng)用于實(shí)際操作中。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)親身參與管理活動(dòng)，實(shí)踐學(xué)到的管理知識(shí)和技巧。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識(shí)到管理并非只是紙上談兵，而是需要付諸實(shí)踐才能不斷提升。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)不斷試錯(cuò)，我不斷提高自己的管理水平，并加深對(duì)管理的理解。
總結(jié)而言，管理培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)基本概念和理論知識(shí)，分析實(shí)際案例，進(jìn)行互動(dòng)討論以及實(shí)踐操作，我加深了對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，并提升了自己的管理能力。我相信這次管理培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在未來(lái)的管理工作中更加出色地發(fā)揮自己的能力。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
贏在中層管理培訓(xùn)感想
在2008年結(jié)束之季，很榮幸能參加廣西分公司———“贏在中層”管理課程培訓(xùn)。公司給我一個(gè)很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真
學(xué)習(xí)
并深刻理會(huì)其中的含義，我的感知感想如下：
體驗(yàn)式培訓(xùn)：企業(yè)項(xiàng)目推行過(guò)程中的協(xié)作與執(zhí)行;體驗(yàn)在項(xiàng)目推行過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難和障礙。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧c責(zé)任。如何在執(zhí)行創(chuàng)新思維。在這節(jié)課當(dāng)中，讓我深刻體會(huì)到了，理解與支持的力量。很多時(shí)候我們的工作往往就是下達(dá)后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。通過(guò)游戲式的培訓(xùn)也讓我理解到作為一個(gè)企業(yè)，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是十分重要的，團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當(dāng)重要的。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中管理層人員所承擔(dān)的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權(quán)利行使。下屬能心悅誠(chéng)服地為他努力工作，不是因?yàn)樗种杏袡?quán)，權(quán)是不能說(shuō)服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導(dǎo)行為。好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量，激勵(lì)員工，使其心甘情愿地義無(wú)返顧地向著目標(biāo)前進(jìn)。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴(yán)及創(chuàng)造精神，
愛(ài)
護(hù)下級(jí)的積極性和創(chuàng)造性;信任員工，放手讓員工大膽工作。當(dāng)員工工作遇到困難時(shí)，主動(dòng)為其排憂解難，增加員工的
安全
感和信任感;當(dāng)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)團(tuán)隊(duì)主管向上級(jí)夸贊下屬的
成績(jī)
與為人時(shí)，員工是會(huì)心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認(rèn)可的心理，其更忠誠(chéng)于這份工作，干勁會(huì)更足。另外，管理者還要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，做一個(gè)表里如一的人;要學(xué)會(huì)推銷(xiāo)并推動(dòng)你的目標(biāo);要掌握溝通、
贊美
及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中員工的工作積極性，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標(biāo)。
溝通的藝術(shù)與技巧：通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我深深的認(rèn)識(shí)到，作為一名中層管理人員，與上級(jí)、下級(jí)、客戶等，工作
生活
中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過(guò)溝通，信息在部門(mén)、員工之間得以傳播。組織工作的開(kāi)展在很大程度地講通過(guò)從上到下的'層層溝通進(jìn)行的。部門(mén)與部門(mén)之間通過(guò)有效溝通，能及時(shí)消除部門(mén)之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，理順工作上流程，增強(qiáng)部門(mén)之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率;反之，無(wú)效的部門(mén)溝通，只能使部門(mén)之間徒生交流障礙，溝通不暢各個(gè)部門(mén)單獨(dú)作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無(wú)法得到及時(shí)完成。如何提高自我的溝通能力?在本次培訓(xùn)中孟老師教會(huì)了我8個(gè)步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽(tīng);四是察言觀色;五是活在當(dāng)下;六是方向發(fā)問(wèn);七是達(dá)到共識(shí);八是維護(hù)關(guān)系。意思就是當(dāng)我們?cè)谂c一個(gè)人溝通的時(shí)候，我們必須要把心打開(kāi)，熱情微笑的對(duì)待別人，同時(shí)也要做到大方有禮，當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候我們要認(rèn)真的聆聽(tīng)，爭(zhēng)取把對(duì)方說(shuō)的重點(diǎn)牢記在心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，然后與對(duì)方建立起共同是局面，最后是認(rèn)真的維護(hù)好與對(duì)方的關(guān)系。
這次《活在中層管理》培訓(xùn)讓我充分了解到做為一個(gè)中層管理者的定位與職責(zé),企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的核心在于中層管理者,
什么
是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。
總之，一個(gè)最好的中層，是一個(gè)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報(bào)的中層。是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí)，如履薄冰。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)在課堂上的`學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有更深入的認(rèn)識(shí)。在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，對(duì)項(xiàng)目管理中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行演練和分析，既加深了對(duì)項(xiàng)目整體的理解，也加強(qiáng)了各個(gè)管理工具的應(yīng)用，現(xiàn)將對(duì)本次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)所得做簡(jiǎn)單總結(jié)。
項(xiàng)目管理的應(yīng)用，包含著多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，如時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通交流管理等。它也有許多特征：任務(wù)的明確性、管理工具的先進(jìn)性、信息溝通的及時(shí)性、資源提供的必要性、測(cè)試的完善和嚴(yán)謹(jǐn)性、度量的準(zhǔn)確性及項(xiàng)目管理的貫穿性等。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個(gè)生命周期內(nèi)，匯集項(xiàng)目管理的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)所有項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)行整合執(zhí)行及控制，以保證項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)的全部工作和活動(dòng)過(guò)程。
人是決定組織和項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵。有效的管理人力資源，是項(xiàng)目經(jīng)理們認(rèn)為最困難的一件事情。項(xiàng)目人力資源管理包括為最有效地使用參與項(xiàng)目人員所需的各項(xiàng)過(guò)程。它包括項(xiàng)目的所有利害關(guān)系者，如贊助人、顧客、合伙人、供應(yīng)商/分包商、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等。項(xiàng)目人力資源管理主要包括編制人力資源計(jì)劃，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)主要的過(guò)程。人力資源計(jì)劃編制的主要內(nèi)容包括確定、記錄并分派項(xiàng)目角色、職責(zé)，請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系，這個(gè)過(guò)程的輸出主要包括角色和職責(zé)分配矩陣、報(bào)告關(guān)系，以及項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的內(nèi)容主要是招募、分派到項(xiàng)目工作的所需人力資源，得到項(xiàng)目所需的人員是信息系統(tǒng)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵；而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)個(gè)人與集體的能力，以提高項(xiàng)目的績(jī)效。對(duì)于許多信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言，是否能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和集體的能力，也是項(xiàng)目成功要考慮的因素之一。
溝通是指人際之間傳遞和溝通信息的過(guò)程，對(duì)于項(xiàng)目取得成功是必不可少的，而且也是非常重要的。溝通的主旨在于互動(dòng)雙方建立彼此相互了解的關(guān)系，相互回應(yīng)，并期待能經(jīng)由溝通的行為與過(guò)程相互接納及達(dá)成共識(shí)。在信息系統(tǒng)項(xiàng)目中，項(xiàng)目干系人之間的溝通貫穿項(xiàng)目整個(gè)生命周期，很多專家認(rèn)為信息系統(tǒng)項(xiàng)目失敗的重要原因就是溝通的失敗。
項(xiàng)目需要以有限的成本在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，而風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響這一點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理的目的就是最小化風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的負(fù)面影響，抓住風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的機(jī)會(huì)，增加項(xiàng)目干系人的收益。作為項(xiàng)目管理人員，必須評(píng)估項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，有針對(duì)性地分配資源、制定計(jì)劃，保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行。項(xiàng)目采購(gòu)是從項(xiàng)目外部購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目所需的產(chǎn)品和服務(wù)的過(guò)程。采購(gòu)過(guò)程涉及具有不同目標(biāo)的雙方或多方，各方在一定市場(chǎng)條件下相互影響和制約。通過(guò)流程化和標(biāo)準(zhǔn)化的采購(gòu)管理和運(yùn)作，可以達(dá)到降低成本、增加利潤(rùn)的作用。
團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目管理成功與否的大環(huán)境。好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該有一個(gè)共同認(rèn)可的明確的目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中。在我們平時(shí)的工作中，我們所在的公司是一個(gè)大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，每個(gè)部門(mén)和每個(gè)作業(yè)小組就是一個(gè)小項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人，同時(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。
以上是我對(duì)本次培訓(xùn)中所關(guān)注的幾個(gè)點(diǎn)的總結(jié)，實(shí)際的項(xiàng)目管理中要涉及到整個(gè)項(xiàng)目的方方面面，對(duì)于每個(gè)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用都非常重要，每個(gè)工具的使用都會(huì)大大提高項(xiàng)目管理的效率，提高項(xiàng)目成功的概率，我們要堅(jiān)持理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，找到符合自己公司、自己團(tuán)隊(duì)、自己客戶的有效的項(xiàng)目管理方法。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)摸式可以通過(guò)下面幾個(gè)方面來(lái)具體體現(xiàn)：
一所學(xué)校辦得好壞與否，取決于多種因素，雖不能都?xì)w于校長(zhǎng)，但校長(zhǎng)在其中扮演了一個(gè)最重要的角色，當(dāng)好一名校長(zhǎng)，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是因?yàn)?，校長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任。無(wú)論學(xué)校大小，校長(zhǎng)都肩負(fù)著比教師更多、更大的責(zé)任。一個(gè)校長(zhǎng)在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該把責(zé)任擺在第一位，處理好大事，抓實(shí)細(xì)節(jié)，讓政令暢通。
校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任心并不是空洞的，校長(zhǎng)和教職員工的責(zé)任心可在具體繁雜的日常工作中體現(xiàn)出來(lái)。第一點(diǎn)，是要“站崗位” 各人所負(fù)的責(zé)任不同，各人有各人的崗位，各人應(yīng)該站在各人自己的崗位上，守好自己的崗位，在本崗位上努力，把本崗位的職務(wù)做得好，這是盡責(zé)任的第一步。第二點(diǎn)，是要“敏捷正確” 做事需要熟練、精細(xì)和講究效力。第三點(diǎn)，是要“做好為止” 有些人做事，有起頭無(wú)煞尾、做東丟西，不是一事無(wú)成、就是半途而廢。校長(zhǎng)做事要按照計(jì)劃、依限完成，就必須毅力堅(jiān)持，一直到做好為止。
責(zé)任是當(dāng)一名合格校長(zhǎng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)辦不好一所學(xué)校；責(zé)任是一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任教育觀的學(xué)校培養(yǎng)不出能勇于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生。只有每位校長(zhǎng)真正履行起自己的責(zé)任，才能辦出令人滿意的學(xué)校。
有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命?！保爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi)，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。要想使教師成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。詩(shī)人柯靈曾說(shuō)：“理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)?！爆F(xiàn)實(shí)生活中教師對(duì)教育的理解是有差距的：
1、當(dāng)作謀生手段；
2、作為一種職業(yè)；
3、視為事業(yè) “牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)不需要無(wú)奈、嘆息、麻木，而應(yīng)是學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過(guò)程。心有多大，胸有多寬，舞臺(tái)就有多大。教師應(yīng)該有著自己的信念，這樣我們的職業(yè)才會(huì)有詩(shī)意，我們的人生才會(huì)有希望。其次，要鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者曾向教師推薦100本必讀書(shū)，概括起來(lái)有幾點(diǎn)很有價(jià)值：
1、讀前沿性理論。如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《理論與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》、《學(xué)會(huì)生存》、《第五項(xiàng)修煉》等大量國(guó)內(nèi)外人文、科學(xué)的論著。
3、讀名師大師的教育文章：如李吉林，斯霞，魏書(shū)生等人的文章。
4、讀好書(shū)，讀各類不同的書(shū)。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍、讀書(shū)條件。其三，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流、做讀書(shū)筆記等等，有利于教師的成長(zhǎng)。
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心、事業(yè)同干，做到層層分工、層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，有著債務(wù)、建設(shè)、編制、生源等諸多問(wèn)題尚未解決的學(xué)?？梢哉f(shuō)困難重重，舉步維艱。做為校長(zhǎng)必須心系學(xué)校、立足實(shí)際、不怕困難、敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”、以“科研強(qiáng)校”，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。
總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中更加加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
x月x日公司組織了一次管理人員培訓(xùn)課程，使我不僅從理論上更深層次的學(xué)習(xí)了什么是管理，同時(shí)在思想上也受到了啟發(fā)，從中更認(rèn)識(shí)到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協(xié)調(diào)好、培訓(xùn)好員工，讓每個(gè)人都認(rèn)清工作目標(biāo)，知道該做什么，讓每個(gè)人都高效地工作，讓每個(gè)人都相互協(xié)作；讓大家都有繼續(xù)獲得培養(yǎng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓大家都有為達(dá)成目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。作為主管能積極向上的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起朝著公司制定的目標(biāo)努力奮斗，把各項(xiàng)工作做到最好是我們的職責(zé)。
管理人員要善于培養(yǎng)他人，包括自己，在培養(yǎng)下屬的`同時(shí)也是在培養(yǎng)自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。
xx企業(yè)管理咨詢公司的x老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性，以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”來(lái)舉例：
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?”扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳?wèn)：“那么為什么你最出名呢?”扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。”
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的管理人員均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)。而往往是即使請(qǐng)來(lái)了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無(wú)補(bǔ)。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應(yīng)關(guān)注的；我們應(yīng)該把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避免緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事！尤其在財(cái)務(wù)上是非常適用的。
“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、超越”是公司倡導(dǎo)的企業(yè)精神，我想這也是一個(gè)企業(yè)的靈魂和推動(dòng)其不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力所在。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
西格斯.梅考克曾說(shuō)：管理是一種嚴(yán)肅的愛(ài)。
泰勒曾說(shuō)：管理就是準(zhǔn)確的了解你期望員工做什么，然后使他們用最好、最經(jīng)濟(jì)的方法完成。
哈佛商學(xué)院也提到管理就是透過(guò)他人完成業(yè)績(jī)。
今天培訓(xùn)主要是講解一些管理理論知識(shí)，比如管理的概念、扮演的角色、管理的主要職責(zé)等等，我覺(jué)得大多數(shù)人(包括我自己)或許并不缺乏管理的理論，更多的是缺乏思考和持續(xù)的行動(dòng)力。
管理其實(shí)每天都與我們朝夕相處，從內(nèi)至外，都有管理的影子，就內(nèi)而言，當(dāng)下的情緒、思想，就外而言，每天面臨各種索碎的'生活、繁忙的工作、與不同的人接觸等等。很多事情看似被動(dòng)的發(fā)生，但事實(shí)上也是有管理參與其中，否則生活、工作、人際關(guān)系會(huì)比較凌亂。
以前經(jīng)常閱讀一些佛學(xué)精典，提及最多的一句話就是當(dāng)下要保持覺(jué)知能力。
這句話看似簡(jiǎn)單，做到不容易，人生其實(shí)每天都會(huì)面臨很多選擇，有很多問(wèn)題需要去解決，在不斷的選擇和解決問(wèn)題的過(guò)程中也就實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的管理。
我記得曾經(jīng)有一次，我跟業(yè)務(wù)部門(mén)同事在電話中溝通一件事情，由于雙方各執(zhí)己見(jiàn)，無(wú)法達(dá)成共識(shí)，開(kāi)始聲音都很柔和，最后越來(lái)越洪亮，最后演變?yōu)闋?zhēng)吵，當(dāng)時(shí)心里是有憤怒的情緒，可能對(duì)方也感受到了，所以再無(wú)法繼續(xù)交流下去了。最后僵持了幾分鐘，我內(nèi)心開(kāi)始思考并做出選擇，如果繼續(xù)這樣情緒化，可能事情不但得不到解決，反而還會(huì)把事情變得更糟糕，真是一念天堂一念地獄，對(duì)于情緒的管理不同的選擇結(jié)果自然不一樣。這樣的事情基本上隨時(shí)都有可能發(fā)生，當(dāng)然沒(méi)有誰(shuí)能保證時(shí)刻都那么理智都能做出正確的選擇，但是有了這樣的意識(shí)之后，至少遇到事情的時(shí)候自己會(huì)主動(dòng)去思考，即使偶爾出現(xiàn)偏差走岔了路，也能及時(shí)感知到并做出相應(yīng)的調(diào)整。
關(guān)于管理實(shí)踐的持續(xù)性，很重要的一點(diǎn)就是擁有一個(gè)健康的體魄，否則很多事情想得到，但是精神力不夠，所謂的心有余而力不足。我可能很多時(shí)候存在這樣的情況，想法非常好，但是行動(dòng)力會(huì)差一些，所以管理能力自然也會(huì)欠缺。
對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理，其實(shí)原理也是相通的，都是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷實(shí)踐、總結(jié)。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
昨日我有幸參加了由集團(tuán)人力資源部組織的第二期中高層干部管理培訓(xùn)營(yíng)。各位培訓(xùn)講師熱情洋溢的授課，帶給我們的是深深的思索和感悟，幾天的課程及軍訓(xùn)、戶外拓展更是讓我們親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和隊(duì)友間的深厚友情。其中給我感受最深的、依舊在我腦海里回蕩的幾個(gè)詞——團(tuán)隊(duì)、管理、責(zé)任、執(zhí)行力、心態(tài)、溝通、堅(jiān)持等。在參加這次培訓(xùn)之前，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，為什么公司不能把課件發(fā)到各個(gè)市場(chǎng)讓我們自己學(xué)習(xí)，而要公司出錢(qián)去外地參加7天的培訓(xùn)?回來(lái)后我有了問(wèn)題的答案，只有親身參與和體會(huì)才能讓人印象深刻，才最有價(jià)值，這對(duì)能參加的員工來(lái)說(shuō)是公司被我們最好的福利。以下是我這次培訓(xùn)的感悟和總結(jié)。
在這次培訓(xùn)中我們35人分成了7個(gè)組，通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn)、回答問(wèn)題、練習(xí)、考試、拓展、軍訓(xùn)、才藝展示等加減分，以此來(lái)評(píng)選最優(yōu)團(tuán)隊(duì)，我和我的隊(duì)友們最后取得了好成績(jī)，但是我認(rèn)為并不是我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友多么的優(yōu)秀，可以說(shuō)我們團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)人都不是這次培訓(xùn)中最優(yōu)秀的，但是我們通過(guò)積極參與、組織、計(jì)劃、配合、鼓勵(lì)、溝通完成了一個(gè)個(gè)難題，這個(gè)過(guò)程中我們隊(duì)友間也產(chǎn)生矛盾，犯過(guò)錯(cuò)誤、有過(guò)不同的意見(jiàn)，但是每次在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大家都融入了團(tuán)隊(duì)，為了共同的目標(biāo)努力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)識(shí)和理解：1。沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。2。我是團(tuán)隊(duì)中的一員，我是團(tuán)隊(duì)工作的參與者。3。要有包容之心。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，隊(duì)友犯錯(cuò)不應(yīng)只是埋怨和指責(zé)，應(yīng)該幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)給他建議正確的方法。4。確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)。5。團(tuán)隊(duì)凝聚力。每個(gè)人都要維護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)人的錯(cuò)誤都會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)?yè)p失。6。有效的溝通。7。分享。
有效的管理系統(tǒng)能讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更明確、工作更高效，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中通過(guò)組織框圖、崗位規(guī)程和組織手冊(cè)等手段讓組織系統(tǒng)規(guī)范、合理、有效。同時(shí)完善的管理系統(tǒng)，能提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
在戶外拓展訓(xùn)練中，最感人、讓人難忘的就是攀爬“畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目了。當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)35人面前是一面光滑的4米多高的墻壁時(shí)，我很難想象不借用其它工具怎么而過(guò)。如何在沒(méi)有任何工具的情況下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，讓全部的35名伙伴都能夠順利的翻越這面光滑的墻壁順利逃生，這就是我們面臨的難題。這個(gè)時(shí)候，需要我們有人自我犧牲來(lái)充當(dāng)?shù)鬃鶃?lái)搭成人梯。在不能說(shuō)話的情況下，我們幾位體格強(qiáng)壯的男生站出來(lái)，用他們的身軀和肩膀搭成了一座結(jié)實(shí)的人梯，先上去幾個(gè)臂力大的隊(duì)友，再把底下的隊(duì)友往上拉。一個(gè)個(gè)隊(duì)友在其他隊(duì)友們的幫助下翻越過(guò)墻壁，在一層人梯不夠高的情況下，隊(duì)友們自動(dòng)的又搭成了二層人梯，經(jīng)過(guò)幾番波折，終于最后只剩下了最后一位隊(duì)友。墻壁太高了，上面的隊(duì)友夠不著，底下的隊(duì)友也夠不著，而這位隊(duì)友的體重太重，根本就拉不上去，只能默默的看著上面的隊(duì)友們。最后我們只能從來(lái)一次，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次我們重新計(jì)劃安排，時(shí)間一秒秒的過(guò)去，除了2個(gè)體重較輕的其他所有隊(duì)友全部過(guò)關(guān)，最后，我們讓一位隊(duì)友站在另外一位隊(duì)友的肩膀上，這樣上面的人就能抓到他的手了，最下面的隊(duì)友就抓著他肩上隊(duì)友的一只腳，其余的人抓住上面這位隊(duì)友的手和腰，經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力，我們終于把最后兩位隊(duì)友拉上來(lái)了，我們也全部翻越了這面光滑的4米多高的墻壁順利逃生。在整個(gè)逃生過(guò)程中，我們沒(méi)有一個(gè)人喊累，不管是男生還是女生，每一位隊(duì)友都付出了自己最大的努力來(lái)幫助其他的隊(duì)友，在下面的人梯沒(méi)有人護(hù)腰時(shí)，有的女生主動(dòng)去幫忙，所有人完全的忘記了性別、年齡和身份，犧牲了自我，眾志成城，終于順利的完成了這個(gè)艱難的任務(wù)。雖然這個(gè)項(xiàng)目不是這次拓展訓(xùn)練中最驚險(xiǎn)的、最高的項(xiàng)目，但是我覺(jué)得是最讓我難忘的一個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)我踩著隊(duì)友的腿和肩膀向上爬時(shí)，當(dāng)我站在上面向上面拉人看著一雙雙伸上來(lái)的手時(shí)，我真真切切的體會(huì)到什么叫自我犧牲，眾志成城，永不放棄，同時(shí)也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)、隊(duì)友、自己的責(zé)任和價(jià)值。這個(gè)項(xiàng)目需要每個(gè)人有一顆無(wú)私的心，需要有人先做出犧牲，有人留在最后，其實(shí)在生活中也一樣一項(xiàng)工作往往一個(gè)人是無(wú)法完成的，只有今天你愿意讓別人踩著你的肩膀走的更高、更遠(yuǎn)，明天別人才會(huì)在上面拉住你向上爬的雙手。
在最后兩天的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)的課程中，老師用親身體驗(yàn)式的方式讓我們認(rèn)識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì)，什么是放下、責(zé)任、執(zhí)行力、愛(ài)。通過(guò)讓每個(gè)人一起參加不同的游戲和活動(dòng)教會(huì)了我放下自己身心，你將是個(gè)全新的自己，會(huì)有無(wú)窮的勇氣，“豁出去了，反正不會(huì)死”;責(zé)任，就是你必須去做的事。你不去承擔(dān)責(zé)任就會(huì)有人因?yàn)槟闶艿絺吞幜P。執(zhí)行力指的是員工貫徹上級(jí)的戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里所有成員都能把上級(jí)的命令認(rèn)真執(zhí)行，那這樣的團(tuán)隊(duì)將是最高效的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)的綜合能力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展就必須在員工中打造一流的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)良好運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵，通過(guò)合理安排、布置，提高工作效率。在最后一個(gè)主題“愛(ài)”的課程中讓我們很多學(xué)員留下了眼淚。每個(gè)人的人生經(jīng)歷中都會(huì)錯(cuò)過(guò)和忽略很多人，因?yàn)槲覀兒雎粤藙e人，放不開(kāi)自己，太在乎自己，到后來(lái)回憶以往總會(huì)留下遺憾。如果我們能與別人真心交往，多謝耐心和理解，那么得到幸福，不會(huì)留下遺憾。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我參加工作多年，但是對(duì)營(yíng)銷(xiāo)和策劃知之不多。從事旅游管理工作后，雖然摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，但是還不夠系統(tǒng)，不夠完善。我非常感謝.領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次企業(yè)訓(xùn)班，我全方位、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了企業(yè)管理知識(shí)，特別是對(duì)宣傳營(yíng)銷(xiāo)工作有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)營(yíng)銷(xiāo)工作的體會(huì)
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要想成功，必須經(jīng)歷醞釀、策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程。這樣營(yíng)銷(xiāo)策劃才可以避免失誤，才可以高效完成。具體從以下三個(gè)方面著手：一是物質(zhì)準(zhǔn)備。營(yíng)銷(xiāo)員自己的儀表、氣質(zhì)、作風(fēng)和生活情調(diào)，將對(duì)客戶產(chǎn)生直接影響。二是根據(jù)訪問(wèn)目的準(zhǔn)備隨身必備物品，例如：準(zhǔn)備客戶需要的產(chǎn)品介紹、價(jià)目表、合同書(shū)、筆記本等等，不要丟三落四，要認(rèn)真準(zhǔn)備，以免給客戶留下不好的印象。二是要充滿自信。自信是成功的一半。一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人員在營(yíng)銷(xiāo)是要對(duì)自己的行為和產(chǎn)品充滿自信，試想一個(gè)對(duì)自己的產(chǎn)品底數(shù)不清，語(yǔ)言模棱兩可，客戶會(huì)對(duì)其產(chǎn)生懷疑和擔(dān)心失望。因此，銷(xiāo)售人員要底氣十足，充滿信心，銷(xiāo)售起來(lái)態(tài)度從容不迫，言語(yǔ)舉止得當(dāng)，這樣才可以取得客戶信任。三是銷(xiāo)售人員要做到知己。“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價(jià)格等知識(shí)。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售人員就是公司。因此，銷(xiāo)售人員應(yīng)該對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，包括經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方針、歷史業(yè)績(jī)、企業(yè)及所銷(xiāo)售產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)、熟悉公司服務(wù)的敏捷度和公司有關(guān)價(jià)格、信用條件、產(chǎn)品運(yùn)送程序以及在銷(xiāo)售過(guò)程中不可缺少的其他任何情報(bào)。
二、景區(qū)營(yíng)銷(xiāo)
(一)做好景區(qū)定位
根據(jù)景區(qū)資源、特色等，做好景區(qū)的功能定位，例如：山東旅游形象廣告“好客山東”;洛陽(yáng)旅游“牡丹花城”等。我們將結(jié)合深厚的道教文化和自然資源特色，充分論證形象定位。
(二)做好市場(chǎng)分析
對(duì)旅游景區(qū)的營(yíng)銷(xiāo)策劃要分析景區(qū)的交通位置、客源市場(chǎng)、市場(chǎng)區(qū)位分析和市場(chǎng)認(rèn)知度分析。具體到景區(qū)而言，省內(nèi)的客源市場(chǎng)主要集中在鄭州、洛陽(yáng)、焦作、開(kāi)封等城市，省外主要是山西的運(yùn)城、垣曲、等，還有河北的石家莊和邯鄲、北京等地的客人;xx區(qū)位優(yōu)越有xx高速連接，站高速路口距景區(qū)僅7公里;作為世界地質(zhì)公園、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家旅游管理培訓(xùn)心得體會(huì)范文a級(jí)景區(qū)的，經(jīng)過(guò)市委政府的炒作，景區(qū)的大力宣傳，在社會(huì)上具有一定的影響力和認(rèn)知度。但是，要繼續(xù)做大旅游，一方面要做好市場(chǎng)分析，另一方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳投入。
(三)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式
1、加強(qiáng)形象廣告宣傳。根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)情況，應(yīng)采取“重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面，集中宣傳”的營(yíng)銷(xiāo)策略，開(kāi)展強(qiáng)勁的宣傳營(yíng)銷(xiāo)工作。
(1)利用新聞媒體
一方面，利用一些主流媒體大力宣傳景區(qū)的旅游資源，營(yíng)造大的氛圍;另一方面，利用省內(nèi)的鄭州、洛陽(yáng)、焦作、安陽(yáng)、新鄉(xiāng)等地的地方報(bào)紙、電視臺(tái)大力宣傳景區(qū)。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳
利用網(wǎng)絡(luò)高速、及時(shí)、全天候的特點(diǎn)，在河南旅游網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)上宣傳王屋山。
(3)利用旅行社和營(yíng)銷(xiāo)人員組團(tuán)
在各地市大力宣傳后，景區(qū)推出優(yōu)惠政策，各地市建立一到兩家主推社，景區(qū)營(yíng)銷(xiāo)人員利用這些主推社的人脈資源，積極為景區(qū)輸送客人。
(4)制作宣傳牌
在通往景區(qū)的道路沿線、高速路沿線和景區(qū)內(nèi)做宣傳標(biāo)志標(biāo)識(shí)牌。
(5)舉辦營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
根據(jù)節(jié)假日、節(jié)氣等，景區(qū)舉辦桃花節(jié)、登山節(jié)、重陽(yáng)登高節(jié)、紅葉節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，拉動(dòng)景區(qū)旅游市場(chǎng)，激發(fā)客人出游熱情。
(6)開(kāi)發(fā)新的旅游產(chǎn)品
一是開(kāi)發(fā)特色餐飲?，F(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹?lái)越講究養(yǎng)生保健，我們可以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，以景區(qū)優(yōu)美的自然生態(tài)和藥王孫思邈為背景，開(kāi)發(fā)出主營(yíng)特色的養(yǎng)生保健藥膳，展示我國(guó)博大精深的中醫(yī)藥文化和飲食文化。二是開(kāi)發(fā)康體養(yǎng)生旅游產(chǎn)品?，F(xiàn)代社會(huì)隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)“健康、愉快、長(zhǎng)壽”的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，養(yǎng)生休閑成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì)。我們景區(qū)峰以北至洞為原始森林，我們可以在那建造養(yǎng)生度假村、山水養(yǎng)生會(huì)館等建筑，讓人們?cè)谀浅浞窒硎艽笞匀坏拿?。三要充分挖掘道教文化。是中?guó)古代九大名山之一。漢魏時(shí)被列為道教十大洞天之，號(hào)稱“”。歷代眾多名人來(lái)此修道，如道教鼻祖老子、道教上清派茅山宗等，我們可以在景區(qū)內(nèi)深度挖掘道教文化，并設(shè)計(jì)出多種旅游產(chǎn)品去支撐道教文化，將王屋山打造成具有道教文化特色的旅游勝地。
心得三：旅游管理專業(yè)“四新”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
20xx年8月1--11日，受學(xué)校委派，我參加了由江蘇省教育廳主辦、南京師范大學(xué)承辦的省培“四新”(新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法)旅游管理專業(yè)的項(xiàng)目培訓(xùn)，這十多天來(lái)，收獲頗豐，感慨良多，現(xiàn)將培訓(xùn)過(guò)程與學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)過(guò)程
本次是理論與實(shí)踐于一體的培訓(xùn)，既有老師的理論講授，也有學(xué)員的相互討論交流，更有旅游企業(yè)的實(shí)地參觀考察。
1.理論培訓(xùn)
本次培訓(xùn)，先后有沙潤(rùn)、黃震方等5位旅游管理類博士生導(dǎo)師為學(xué)員們講授宗教建筑景觀鑒賞、酒店服務(wù)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游、智慧旅游及旅游可持續(xù)發(fā)展的報(bào)告;有職業(yè)院校的周春林院長(zhǎng)(南京旅游職業(yè)學(xué)院)、徐橋猛處長(zhǎng)(無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)等為學(xué)員講授職業(yè)教育課程改革和課程專業(yè)建設(shè)及課程資源庫(kù)建設(shè);有企業(yè)經(jīng)歷的東南大學(xué)儲(chǔ)九志教授、南京旅院支海成副教授、南京必得規(guī)劃公司陸乃高總經(jīng)理先后講授旅行社管理創(chuàng)新與旅游法規(guī)研究、飯店管理實(shí)務(wù)與新技術(shù)應(yīng)用和旅游產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目創(chuàng)意策劃，有江蘇省旅游局袁丁局長(zhǎng)講授省旅游發(fā)展現(xiàn)狀與旅游規(guī)劃;有南京師大旅游管理周年興副教授、吳江副教授為學(xué)員講授科研創(chuàng)新與申請(qǐng)技巧、餐旅行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)科研申報(bào)等;也有南京師大地理科學(xué)學(xué)院蘇錦副院長(zhǎng)講授專接本旅游管理項(xiàng)目。
2.企業(yè)考察
受訓(xùn)期間，南師大安排學(xué)員先后參觀南京索菲特銀河大酒店、鐘山索菲特高爾夫酒店、世茂濱江希爾頓酒店，這三家酒店分別隸屬世界酒店集團(tuán)第三位的法國(guó)雅高和美國(guó)希爾頓，屬于高檔酒店。參觀中，學(xué)員就其關(guān)心的校企合作、工學(xué)交替、酒店員工流失率、酒店員工職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題與酒店人力資源負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入洽談。
二、心得體會(huì)
總的說(shuō)來(lái)，11天的培訓(xùn)是江蘇省教育廳師資培訓(xùn)處開(kāi)展的一項(xiàng)有利于江蘇高職院校旅游管理專業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目，在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我的收獲如下：
1、更新了職業(yè)教育觀念
培訓(xùn)中聆聽(tīng)了幾位教育專家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。高職教師在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。
2、了解了旅游行業(yè)的前沿資訊
本次培訓(xùn)的主辦方邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)的知名人士來(lái)跟我們溝通交流，從他們的闡述中，我了解到當(dāng)今旅游行業(yè)的最新資訊。例如旅游行業(yè)的現(xiàn)狀、旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、哪些專業(yè)人才比較匱乏等等。
3、掌握了旅游企業(yè)的管理模式
幾位業(yè)內(nèi)的高層管理人員受邀來(lái)參加此次培訓(xùn)。從他們的介紹中我們了解了他們企業(yè)的特色，大致清楚了旅游企業(yè)的管理模式，高管們的主要職責(zé)及日常工作流程。他們講述了一些新的管理理念，并提出了可行性的具有實(shí)際意義的教學(xué)建議，激起了我對(duì)相關(guān)教學(xué)思考的火花。
4、收獲了經(jīng)驗(yàn)與友誼
本次培訓(xùn)的學(xué)員均來(lái)自江蘇高職院校的第一線，對(duì)旅游管理專業(yè)職業(yè)教育有著較深的體會(huì)。培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，每個(gè)學(xué)員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。
總而言之，經(jīng)過(guò)本次短暫的培訓(xùn)，讓我更加意識(shí)到，作為一名教師應(yīng)該學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中，我將把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)添磚加瓦。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，培訓(xùn)思想扮演著至關(guān)重要的角色。隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的變革，人們的知識(shí)更新速度也越來(lái)越快。因此，培訓(xùn)思想的重要性變得日益突出。然而，目前存在一些問(wèn)題，例如培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，培訓(xùn)方式陳舊，培訓(xùn)效果不明顯等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要重新審視培訓(xùn)思想，深入探討如何優(yōu)化培訓(xùn)體系，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
第二段：培訓(xùn)思想需要更新與創(chuàng)新
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速變化和發(fā)展需求，培訓(xùn)思想需要不斷更新與創(chuàng)新。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，更新培訓(xùn)材料和教學(xué)方法，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。其次，培訓(xùn)方式也需要?jiǎng)?chuàng)新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)手段，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，將培訓(xùn)的范圍擴(kuò)大和普及化。最后，培訓(xùn)過(guò)程也需要注重培訓(xùn)者的個(gè)性化需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)流程，讓每個(gè)學(xué)員都能夠在培訓(xùn)過(guò)程中得到個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
第三段：培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐與反思
培訓(xùn)思想應(yīng)該注重實(shí)踐和反思，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。在培訓(xùn)過(guò)程中，需要加強(qiáng)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，通過(guò)案例分析、實(shí)際問(wèn)題解決等形式，讓培訓(xùn)者能夠深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，及時(shí)組織反思會(huì)議，讓培訓(xùn)者對(duì)所學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整。
第四段：培訓(xùn)思想需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
培訓(xùn)思想需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體作用。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該是學(xué)習(xí)和知識(shí)的主人，而不僅僅是積極參與者。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極思考和互動(dòng)，提供開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的自主權(quán)和權(quán)益，培訓(xùn)才能夠真正發(fā)揮其效果和價(jià)值。
第五段：培訓(xùn)思想需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估
培訓(xùn)思想在實(shí)施中，需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)了解培訓(xùn)效果并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。培訓(xùn)后的跟蹤和評(píng)估不僅僅可以檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量，還可以為學(xué)員提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作能力。通過(guò)定期的培訓(xùn)后評(píng)估和反饋，我們可以了解到培訓(xùn)的不足之處，及時(shí)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高整體培訓(xùn)效果。
總結(jié)：
與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)踐、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、培訓(xùn)后跟蹤和評(píng)估，這些都是培訓(xùn)思想需要關(guān)注的重要方面。只有在不斷更新與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)思想才能夠真正發(fā)揮其效果，幫助學(xué)員提升能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過(guò)培訓(xùn)思想的不斷優(yōu)化和完善，我們可以為個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步創(chuàng)造更好的條件。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
7月13日的由農(nóng)四師黨委宣傳部和伊犁州新華書(shū)店共同舉辦的“兵團(tuán)農(nóng)家書(shū)屋”管理人員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，感覺(jué)受益匪淺。首先領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)非常重視，農(nóng)四師宣傳部、新華書(shū)店、農(nóng)四師黨校領(lǐng)導(dǎo)紛紛到場(chǎng)為此次培訓(xùn)做講話，此次培訓(xùn)是專門(mén)針對(duì)我們兵團(tuán)農(nóng)家書(shū)屋管理人員的培訓(xùn)班，針對(duì)性強(qiáng)，希望大家能珍惜此次機(jī)會(huì)，學(xué)以致用。其次由原伊寧市圖書(shū)館館長(zhǎng)蘇國(guó)暉老師為我們授課，為我們講述了農(nóng)家書(shū)屋工程和農(nóng)家書(shū)屋的業(yè)務(wù)工作兩個(gè)方面的課程。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班辦得非常有必要，不僅讓我充實(shí)了理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，觸動(dòng)了我的內(nèi)心。加之與來(lái)自不同團(tuán)場(chǎng)相同工作崗位的同學(xué)們相互交流，共同學(xué)習(xí)，較全面的提高了自已的理論水平和工作能力，以下是我參加此次培訓(xùn)班的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的前景充滿了信心，也倍增了我做為農(nóng)家書(shū)屋管理員
的使命感
在培訓(xùn)課上，老師正確分析了農(nóng)家書(shū)屋的現(xiàn)狀，提出了新的工作思路和工作方法，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋今后的管理工作提出了很好地要求。這些都使我對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的前景充滿了信心，也堅(jiān)定了自己從事農(nóng)家書(shū)屋管理員的信心。
書(shū)屋管理員，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。農(nóng)家書(shū)屋，顧名思義就是專門(mén)為農(nóng)民建立的書(shū)屋，是基層圖書(shū)館“家族”中的一員，它是黨和政府根據(jù)我國(guó)農(nóng)村缺書(shū)少報(bào)的現(xiàn)狀，為滿足新時(shí)期廣大農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化需要而建立的新型文化服務(wù)設(shè)施，是農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是政府投入建設(shè)的公益性文化事業(yè)，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益的重要措施之一。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能帶動(dòng)工作的熱情和動(dòng)力，才能認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性而投入飽滿的熱情和精力。
二、要熱愛(ài)自己的工作，切實(shí)做好服務(wù)工作。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)心，以嚴(yán)動(dòng)行。農(nóng)家書(shū)屋工程的主要任務(wù)是為廣大農(nóng)民普及科技知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，提供精神食糧，體現(xiàn)人文關(guān)懷，做為管理員我們應(yīng)該感到非常榮幸的同時(shí)也要做好以下幾點(diǎn)：
1.熱情接待每個(gè)讀者，耐心解答讀者提出的問(wèn)題。只要是來(lái)書(shū)屋的都是客人，一定要熱情歡迎、禮貌接待。
2.虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，努力改進(jìn)工作。
3.嚴(yán)格保證開(kāi)放時(shí)間，不擅離崗位。
4.及時(shí)打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔。
5.定期整理、統(tǒng)計(jì)圖書(shū)，圖書(shū)歸還后及時(shí)上架。
6.妥善保管圖書(shū)音像資料及書(shū)屋設(shè)施，確保書(shū)屋的安全。
7.下班時(shí)切斷電源，關(guān)好門(mén)窗。
三、努力提高自身業(yè)務(wù)水平，更好地為農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展目標(biāo)添動(dòng)力
農(nóng)家書(shū)屋能不能有效地發(fā)揮作用，農(nóng)家書(shū)屋管理員的作用至關(guān)重要。農(nóng)家書(shū)屋管理員的工作，直接影響到農(nóng)家書(shū)屋工程主要任務(wù)、目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)和落實(shí)。只有農(nóng)家書(shū)屋管理員對(duì)工作充滿熱情，發(fā)揮自己的智慧，付出自己的汗水，才可能讓農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮其應(yīng)有的功效。沒(méi)有農(nóng)家書(shū)屋管理員的有效工作，農(nóng)家書(shū)屋工程的美好愿望就不可能實(shí)現(xiàn)?！稗r(nóng)家書(shū)屋”工程的中長(zhǎng)期目標(biāo)是通過(guò)5—10年的建設(shè)，在全國(guó)農(nóng)村逐步建立起“供書(shū)、讀書(shū)、管書(shū)、用書(shū)”的長(zhǎng)效機(jī)制，基本形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)規(guī)律的農(nóng)村出版物發(fā)行服務(wù)新格局。為了使農(nóng)家書(shū)屋更好地有效發(fā)揮作用及達(dá)到目標(biāo)，我們應(yīng)提高以下幾方面的業(yè)務(wù)水平：
1.認(rèn)真履行管理員崗位職責(zé)(管理、服務(wù)、創(chuàng)新)。
2.農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)管理(接收、分類、編號(hào)、上架、保管)。
3.做好農(nóng)家書(shū)屋的基本服務(wù)(建立服務(wù)制度、借閱服務(wù)、宣傳服務(wù)、反饋服務(wù))。
4.農(nóng)家書(shū)屋的延伸服務(wù)(提供出版信息服務(wù)、組織專題信息服務(wù)、開(kāi)展代購(gòu)代售服務(wù)、提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù))
農(nóng)家書(shū)屋是為鄉(xiāng)民提供文化娛樂(lè)的主要場(chǎng)所之一。農(nóng)家書(shū)屋是村精神文明建設(shè)的基地;農(nóng)家書(shū)屋是農(nóng)村實(shí)施“知識(shí)工程”的主陣地;農(nóng)家書(shū)屋是村科技人才成長(zhǎng)的搖籃;農(nóng)家書(shū)屋是搜集、保存與開(kāi)發(fā)利用地方文獻(xiàn)的主體。相信通過(guò)自己不懈的努力，在農(nóng)家書(shū)屋的管理中做出成績(jī)。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
培訓(xùn)是當(dāng)代社會(huì)中不可或缺的一部分，它可以幫助人們提升個(gè)人能力和技能，滿足職業(yè)發(fā)展需求。參加過(guò)各種培訓(xùn)課程的我深深體會(huì)到了培訓(xùn)思想的重要性。在這篇文章中，我將介紹我對(duì)培訓(xùn)思想的一些體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)思想需要有明確的目標(biāo)。在參加培訓(xùn)之前，我們應(yīng)該清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能還是提升自己的管理能力，我們都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，當(dāng)我參加一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí)，我的目標(biāo)是學(xué)會(huì)如何更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員并有效地領(lǐng)導(dǎo)他們。這個(gè)明確的目標(biāo)幫助我在培訓(xùn)中更專注地學(xué)習(xí)和思考，最終取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)思想需要注重實(shí)踐。培訓(xùn)課程往往具有理論性和實(shí)踐性的內(nèi)容。雖然理論知識(shí)非常重要，但只有將其應(yīng)用到實(shí)際中，我們才能真正理解和掌握這些知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，例如案例研究、角色扮演等，使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次銷(xiāo)售培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧，通過(guò)與他人進(jìn)行角色扮演，并在實(shí)際銷(xiāo)售中應(yīng)用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提升自己的銷(xiāo)售能力非常有幫助。
第三，培訓(xùn)思想需要注重反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思和反饋的過(guò)程。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并進(jìn)行自我評(píng)估。通過(guò)反思，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，在一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到自己在項(xiàng)目溝通和時(shí)間管理方面存在一些問(wèn)題，于是我開(kāi)始有意識(shí)地加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并取得了顯著的進(jìn)步。
第四，培訓(xùn)思想需要注重持續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)不是一次性的，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣。參加培訓(xùn)只是開(kāi)始，我們需要在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。我們可以通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加研討會(huì)和討論小組等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，并在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。
最后，培訓(xùn)思想需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我們往往需要與其他參與者進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。通過(guò)與他人交流和合作，我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也提出自己的建議和想法，最終我們成功地完成了項(xiàng)目，并取得了良好的成績(jī)。
綜上所述，培訓(xùn)思想是培訓(xùn)過(guò)程中必不可少的一部分。它需要明確目標(biāo)、注重實(shí)踐、重視反思、持續(xù)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)培訓(xùn)思想的指導(dǎo)和應(yīng)用，我們可以更全面地提升自己的能力和素質(zhì)，并在職業(yè)和生活中取得更大的成功。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
八天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是人生中的一次刻骨銘心的歷練，也是我人生中最寶貴的財(cái)富，下面談?wù)勎野颂炫嘤?xùn)的幾點(diǎn)感受。
三立學(xué)校秉承“立德、立功、立言”的核心理念，培訓(xùn)過(guò)程中讓每個(gè)營(yíng)員都受益匪淺。在理論學(xué)習(xí)中，有心理健康培訓(xùn)、教育管理專題培訓(xùn)、教育發(fā)展綱要解讀、新課程解讀、電影觀摩寫(xiě)心得、教育管理論壇等。在拓展訓(xùn)練中，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲活動(dòng)，并讓每位營(yíng)員在參與、互動(dòng)、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)總結(jié)教學(xué)規(guī)律，反思自己的教學(xué)方式及觀念，從而提煉出一些有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方法、策略，如在“信任背摔”的活動(dòng)中，老師以24為一組，讓每位學(xué)員站在1米多高的臺(tái)上背著身子往后倒，其余的學(xué)員在下面互相手搭在肩上當(dāng)人床，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)的開(kāi)展，讓每個(gè)學(xué)員在挑戰(zhàn)中不斷超越自我，從而培養(yǎng)其自信心和團(tuán)隊(duì)精神，最令我們記憶猶新的是在拓展訓(xùn)練中“翻越生死墻”的活動(dòng)，當(dāng)教練宣布比賽規(guī)則以后，有的學(xué)員因講話，一人犯錯(cuò)，全隊(duì)受罰，五個(gè)小組的隊(duì)長(zhǎng)被懲罰做120個(gè)俯臥撐時(shí)，讓我們明白了什么是責(zé)任，當(dāng)看到甘為人梯和拉手的老師浸濕的衣衫和血跡斑斑的傷痕時(shí)，我們明白了什么是情同手足，什么是相濡以沫，什么是眾志成城，當(dāng)最后一個(gè)營(yíng)友被拉上4.2米高的生死墻時(shí)，更讓我們體驗(yàn)到了成功的喜悅，明白了只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝一切的道理。
在學(xué)校管理中，培訓(xùn)老師對(duì)工作的敬業(yè)精神讓每位學(xué)員折服，在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)每位學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心所感動(dòng)，在訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，無(wú)論是形象禮儀，還是教育管理等方面都進(jìn)行了全方位的錘煉，讓每位學(xué)員在既嚴(yán)肅又緊張，既團(tuán)結(jié)又活潑的氣氛中，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我們從真正意義上理解了“家庭、學(xué)校、軍隊(duì)”三維一體的管理模式。
培訓(xùn)后的思考
通過(guò)參加本次培訓(xùn)，讓我知道了一個(gè)優(yōu)秀的管理者所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，更明白了只有一個(gè)團(tuán)結(jié)、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才能成就一所好學(xué)校。一所學(xué)校的發(fā)展方向決定著每個(gè)孩子的前途和未來(lái)，正如鄧小平所說(shuō)：教育要面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來(lái)。如果一所學(xué)?？偸侵煌Ａ粼谠械默F(xiàn)狀而停止不前，那么這樣的學(xué)校最終會(huì)被其他學(xué)校所替代。因此，為了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展，必須先要找到制約學(xué)校發(fā)展的因素，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建設(shè)有自己特色的校園文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為學(xué)生的一生固本強(qiáng)基。在各項(xiàng)工作的開(kāi)展中，做到以人為本的精細(xì)化管理，讓學(xué)校不再拘泥于傳統(tǒng)的管理模式，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊師生的視野，加大學(xué)校教研的力度，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，利用“傳、幫、帶”不斷促進(jìn)老年教師、中年教師、青年教師都能得到不同程度的提升，讓學(xué)生與老師共同成長(zhǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者，應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的引路人，是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。因此，作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，必須率先垂范，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，從而打破常規(guī)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，讓教育真正實(shí)現(xiàn)面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來(lái)。
八天的三立之行，改變了我陳舊的觀念，我深信，堅(jiān)持一日是開(kāi)始，堅(jiān)持十日是心態(tài)，堅(jiān)持百日是習(xí)慣，堅(jiān)持一生是成功。有三立精神的引領(lǐng)，有主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，有龍泉二小這個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，有我們的學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息，我們一定會(huì)為每一個(gè)學(xué)生的人生藍(lán)圖繪上濃墨重彩的一筆，龍泉二小因有這支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)而更加燦爛輝煌。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，思想教育在社會(huì)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。每個(gè)人的思想與觀念都是在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，經(jīng)常進(jìn)行思想培訓(xùn)可以使人的社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，公民意識(shí)提高，對(duì)于社會(huì)整體發(fā)展也有著重要的作用。本文將闡述思想培訓(xùn)的重要性，總結(jié)自身的心得體會(huì)以及對(duì)未來(lái)的展望。
第二段：思想培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的重要性
思想培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的重要性在于，它能夠引導(dǎo)人們把握人生發(fā)展的方向，提高人們的思想水平。隨著社會(huì)變革不斷推進(jìn)，人們的社交圈不斷擴(kuò)大，接觸到更多的人和信息也就需要一個(gè)更廣闊的視野。而思想培訓(xùn)就能夠?yàn)槿藗儙?lái)這樣的視野，拓寬個(gè)人認(rèn)知，開(kāi)拓思維模式。
第三段：思想培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的重要性
與個(gè)人而言，思想培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的影響也不可忽視。眾所周知，一切的事物都是通過(guò)人來(lái)推進(jìn)完成的，而人的思想則能夠?qū)φ麄€(gè)社會(huì)產(chǎn)生直接或間接的影響，尤其在當(dāng)今日趨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，一個(gè)社會(huì)若想要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，就必須時(shí)刻提高和引導(dǎo)人們的思想質(zhì)量。加強(qiáng)人們的思想培訓(xùn)，不僅能夠提高社會(huì)各階層的素質(zhì)和價(jià)值觀，還能夠?yàn)樯鐣?huì)整體發(fā)展提供有效的人才儲(chǔ)備。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)
我個(gè)人在思想培訓(xùn)這一方面也是有所感悟。首先，我認(rèn)為思想培訓(xùn)并不是一項(xiàng)短期的任務(wù)，它需要長(zhǎng)期積累和實(shí)踐，而我的體驗(yàn)中大多是每年進(jìn)行一次思想培訓(xùn)，這對(duì)個(gè)人的思想提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其次，思想培訓(xùn)的實(shí)踐性和互動(dòng)性也是需要加強(qiáng)的。在以往的培訓(xùn)課程中，老師們更多僅是傳遞和教授知識(shí)，而我們學(xué)員卻缺乏更多的討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
第五段：未來(lái)的展望
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，思想培訓(xùn)也將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間，它將更多地應(yīng)用于教育、政治等方面，在教育領(lǐng)域中的普及率也將越來(lái)越高。未來(lái)的思想培訓(xùn)也將以更多的互動(dòng)和實(shí)踐為重點(diǎn)，通過(guò)多種形式的實(shí)驗(yàn)、分享等手段，讓學(xué)員們更加深刻地領(lǐng)悟相關(guān)理論，加深印象和提高反響。
總結(jié)：思想培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知的有效途徑，通過(guò)思想培訓(xùn)，我們可以進(jìn)一步提升對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平，拓展思考維度，促進(jìn)思維模式的升級(jí)。在未來(lái)的日子里，思想培訓(xùn)將會(huì)進(jìn)一步的普及和深化。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
從事職業(yè)多年，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性。培訓(xùn)是指通過(guò)一定的教育方式，提高人們的知識(shí)、技能和素質(zhì)，從而達(dá)到提升個(gè)人能力和組織發(fā)展的目的。在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)和市場(chǎng)一直在不斷發(fā)展，沒(méi)有持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)大大減弱。同時(shí)，作為一個(gè)組織或企業(yè)，只有注重培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。
二、培訓(xùn)的方法和策略
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的培訓(xùn)方法和策略。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作緊密結(jié)合，能夠立即應(yīng)用到工作中去。其次，培訓(xùn)方式可以多樣化，包括面對(duì)面授課、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等，以滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。還可以采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，既保證了學(xué)習(xí)的連續(xù)性，又提高了學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)應(yīng)該注重互動(dòng)和反饋，通過(guò)討論、分享和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)員的參與和學(xué)習(xí)效果的提高。
三、培訓(xùn)的評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)
培訓(xùn)并不僅僅是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。為了確保培訓(xùn)的有效性和成果，我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。評(píng)估可以有多種形式，如問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、觀察記錄等，通過(guò)收集和分析反饋信息，了解學(xué)員的滿意度和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時(shí)，培訓(xùn)的改進(jìn)也需要結(jié)合實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新培訓(xùn)課程和方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。
四、培訓(xùn)的管理和支持
培訓(xùn)的有效實(shí)施需要有良好的管理和支持。組織或企業(yè)應(yīng)該建立培訓(xùn)管理機(jī)制，包括培訓(xùn)計(jì)劃、預(yù)算、培訓(xùn)記錄和檔案等，以確保培訓(xùn)的及時(shí)性和有效性。同時(shí)，組織內(nèi)部可以設(shè)立專門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)或任命專職管理員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)工作。此外，領(lǐng)導(dǎo)層的支持和參與也是培訓(xùn)的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)的重視和示范作用可以為培訓(xùn)活動(dòng)提供更好的條件和動(dòng)力。
五、培訓(xùn)的價(jià)值和影響
培訓(xùn)的價(jià)值和影響是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)培訓(xùn)，個(gè)人能夠提升自身的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，組織或企業(yè)能夠通過(guò)培訓(xùn)提高員工的工作能力和質(zhì)量，提高生產(chǎn)力和效益，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)還可以促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，推動(dòng)組織的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。因此，培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展有積極的影響。
總之，培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，對(duì)個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重方法和策略的選擇，評(píng)估和改進(jìn)的進(jìn)行，管理和支持的提供，以及培訓(xùn)的價(jià)值和影響的認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)。只有不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，才能滿足個(gè)人和組織的需求，適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的發(fā)展。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間兩天培訓(xùn)的`課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，我想我們每位學(xué)員更確切的說(shuō)每位中層管理人員都有不同的膽識(shí)很大的收獲。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的舉辦非常有意義且必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我了解到我未來(lái)需要從哪幾個(gè)方面提升自己：
在我們公司里面或者說(shuō)大部分的國(guó)內(nèi)企業(yè)里面，中層管理人員都是從基層干起，從我本身來(lái)說(shuō)我也是從技術(shù)干起，本身的專業(yè)能力比較強(qiáng)，但是沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，管理能力欠缺，如果需要成為一名合格的中層管理人員，必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，但是在此之前必須避免犯下前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì)認(rèn)為對(duì)人的管理是行政人事部門(mén)的事
作為一名中層管理者，t型必不可少，即既要有強(qiáng)力力的理論基礎(chǔ)作為支撐，又要強(qiáng)化上面的橫向平臺(tái)，即要了解其他部門(mén)的運(yùn)作，只有這樣才能站著別人的角度去看問(wèn)題，思考問(wèn)題，只有這樣才能避免別人眼中的唯我主義。作為一個(gè)中層管理者，自我的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展密切相關(guān)，團(tuán)隊(duì)的成敗也是個(gè)人的成敗，所以作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須以人為導(dǎo)向，中層及中層以上主要是管人，領(lǐng)導(dǎo)者是管理者，但是管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。
一副很形象的漏斗效應(yīng)圖勾畫(huà)出溝通過(guò)程中信息傳遞的丟失，在這里我要說(shuō)的是chad一直教我們的幾句話“說(shuō)給他聽(tīng)，做給他看，讓他說(shuō)給你聽(tīng)，讓他做給你看”只有這樣才能有效的預(yù)防溝通過(guò)程中信息的丟失，但是作為一名中層管理者，溝通的技巧在這邊必須要說(shuō)的是溝通不僅僅只是靠語(yǔ)言，還包括人與人面對(duì)面的交往中，35%是靠語(yǔ)言傳達(dá)信息，65%屬于非語(yǔ)言信息，所以溝通中必須注意下面的幾條技巧：
用對(duì)方熟悉的語(yǔ)言：準(zhǔn)確向?qū)Ψ桨l(fā)出信息，并使對(duì)方有效溝通比快速溝通更重要；雙向溝通、愿意聆聽(tīng)、想兩次再說(shuō)；有效溝通是目的，為了有效溝通，必須舍得花時(shí)間成有效表達(dá)自己的想法，這是進(jìn)行人際溝通的關(guān)鍵；美國(guó)著名的管理學(xué)家杜拉克有一種名言：人無(wú)法只靠一句話來(lái)溝通，總得靠整個(gè)人來(lái)溝通。
在培訓(xùn)中有一個(gè)概念就是4個(gè)象限的理論，領(lǐng)導(dǎo)希望的是第三象限的員工，即可以理解和貫徹上司的意圖，能服從命令，只是執(zhí)行力度不夠而已，這類員工需要貫徹自己的執(zhí)行力，同時(shí)在和上司相處的過(guò)程中，和上級(jí)多讓其做選擇題而不是填空題，這個(gè)理論我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)carrol說(shuō)過(guò)，但是當(dāng)時(shí)理解得不是很透徹，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，了解到作為中層管理，必須要有自己的做事理論，對(duì)于任何一件事情，可能有很多不同的解決方式，并且要能預(yù)測(cè)到每個(gè)方式可能產(chǎn)生的后果，跟領(lǐng)導(dǎo)討論的時(shí)候既要說(shuō)出您的建議方案，同時(shí)也要將方案的結(jié)果告知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這樣既可以減少領(lǐng)導(dǎo)做出結(jié)論的時(shí)間，同時(shí)也能避免領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有時(shí)間調(diào)查而做出有悖公司利益的結(jié)論。
作為中層管理人員，必須清楚自己的工作，也要了解自己團(tuán)隊(duì)的能力所在，不要任何事情一味的接受，或者一味的不接受，在自己能力范圍內(nèi)的必須要做，同時(shí)，如果超過(guò)了自己能力范圍內(nèi)的，自己不需智慧的說(shuō)“不”，這也就是“要就不做，要做就做最好”，我在這里要說(shuō)的一句話就是“如果你自己接受了一項(xiàng)任務(wù)，就要全力以赴的去做到最好，而不是接受了領(lǐng)導(dǎo)的指派，回來(lái)卻在怨天尤人，心里不平衡等等。
溝通在中層管理中扮演了非常重要的角色，這里面的溝通不僅僅是上下級(jí)的溝通，同時(shí)還包括同級(jí)之間的溝通，在我們工作中有人會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比較吃得開(kāi)，其實(shí)這個(gè)就是他比較善于溝通不同部門(mén)之間的關(guān)系，在部門(mén)溝通中，講師講了很多關(guān)于部門(mén)溝通的技巧，但是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是：作為中層管理人員，必須處理好部門(mén)之間灰色區(qū)域的工作，只有這樣才能不至于造成部門(mén)之間的斗爭(zhēng)，在垮部門(mén)之間溝通的時(shí)候必須注意10點(diǎn)技巧，即知己知彼；換位思考；有效會(huì)議；凝聚知識(shí)；管理沖突；尊重欣賞；績(jī)效分享；明確職責(zé)；遵守承諾；專題訪談。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展，必須具有高的凝聚力，而在這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)中，必須要有各種各樣角色的成員構(gòu)成，西游記團(tuán)隊(duì)中，就有各種不同的角色，不同成員有不同的分工，而作為中層管理人員，要想建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己的團(tuán)隊(duì)里面必須要有有不同的角色，可能孫悟空比較沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，但是除妖斬魔還得靠他，好比一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有技術(shù)過(guò)硬的人員，但是作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須要有管理這類人才的緊箍咒；同時(shí)也要有沙僧的任勞任怨角色，他不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的喜樂(lè)哀愁而做出一些沖動(dòng)的決定，作為團(tuán)隊(duì)，這就要求必須有員工長(zhǎng)期穩(wěn)定（老大曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，雖然有的員工發(fā)展比較慢，可能很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能獨(dú)擋一面，但是這種人員跳槽的機(jī)會(huì)比較小，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須要有長(zhǎng)期穩(wěn)定的人員來(lái)支持，這類型的人才，如果你培養(yǎng)得當(dāng)，將來(lái)可以穩(wěn)定的為公司創(chuàng)造價(jià)值）。當(dāng)然也要有豬八戒的那種角色，這種角色在我們生活中類似能力有，但是稍有欠缺，但是很得領(lǐng)導(dǎo)的信任，不是說(shuō)他做的好，因?yàn)樗軒?dòng)團(tuán)隊(duì)活躍的氣氛，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能死氣沉沉，所以必須要有這種性格比較外向的人參與，當(dāng)然啦，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，剛有成員是不足夠的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須超于個(gè)人的目標(biāo)，在這里就不得不提大雁的這個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，如果要成為一個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，必須每個(gè)人都要忠于自己的團(tuán)隊(duì)，忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，做好自己的本職工作，如果你不拍翅膀，他也不拍翅膀，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還會(huì)存在嗎?如果我們和大雁一樣聰明的話，我們就會(huì)留著與自己的事業(yè)目標(biāo)一致的隊(duì)伍里，而且樂(lè)意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。分擔(dān)占重任很重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊重和保護(hù)每個(gè)人獨(dú)特的才智，技能；如果我們也有大雁這樣的意識(shí)，我們就會(huì)一如既往的站在彼此身邊，不管經(jīng)歷任何困難，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)和幫助我們的隊(duì)伍；我們必須確定從我們背后傳來(lái)的鼓勵(lì)的叫聲，而不是其他的聲音，個(gè)人的信息和活力來(lái)自團(tuán)隊(duì)及時(shí)真誠(chéng)的鼓勵(lì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必須做到無(wú)縫隙溝通，同時(shí)所有的資料必須公開(kāi)，給出的結(jié)果是成品組合既要得到的結(jié)果，從這里我很大的啟示就是資料的集中管理，作為qa部們，我們的標(biāo)準(zhǔn)文件可以說(shuō)是全公司最多的一個(gè)部門(mén)，在這里的話必須作為文件的集中管理，才能確保在另外一個(gè)人請(qǐng)假或離開(kāi)的時(shí)候文件沒(méi)有斷層，最好能做到所有的文件自動(dòng)備份。
作為一個(gè)項(xiàng)目，他的結(jié)果是不可控的，而作為一名中層管理人員，他的母的是處理這些不可控，同時(shí)對(duì)據(jù)誒過(guò)的不可控負(fù)責(zé)。一個(gè)成功的項(xiàng)目，必須有一定的時(shí)間期限，一定的預(yù)算成本內(nèi)，在適當(dāng)?shù)男阅芎鸵?guī)格下，得到客戶或使用者認(rèn)可，能將客戶的名字列入你的項(xiàng)目成功列表中，是范圍變化最少或雙方就范圍變化達(dá)成一致，且不改變?cè)M織的企業(yè)文化，作為載體實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)是一個(gè)成功的項(xiàng)目的定義，項(xiàng)目要想成功，時(shí)間是關(guān)鍵，所有的項(xiàng)目必須嚴(yán)格按照時(shí)間走，做項(xiàng)目同時(shí)還要考慮利益相關(guān)方，如，外部環(huán)境改變對(duì)人們生活質(zhì)量所帶來(lái)的變化等等，如果我們沒(méi)有考慮到這些，可能會(huì)導(dǎo)致我們的項(xiàng)目全盤(pán)失敗。
談項(xiàng)目關(guān)系，不得不談止損點(diǎn)的選擇，在我們大部分人的心理面可能會(huì)想我已經(jīng)投資了多少錢(qián)下去，但是這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有成功，如果我再投多少錢(qián)，這個(gè)項(xiàng)目肯能就被救活，那么我前面的投資的部分的錢(qián)不至于打水漂，但是他們沒(méi)有考慮到我再投入多少錢(qián)，項(xiàng)目能不能救活，如果能救活，我能帶來(lái)多大的收益，將帶來(lái)多少資源的浪費(fèi)，所以在項(xiàng)目計(jì)劃的初期，必須要做一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃，如果在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)不能夠順利打開(kāi)節(jié)點(diǎn)，將造成什么樣的損失，是否有必要進(jìn)行下去，如果進(jìn)行下去將帶來(lái)對(duì)大的收益等等，只有這樣才能在關(guān)鍵的時(shí)刻及時(shí)的關(guān)閉項(xiàng)目，不至于造成更大的浪費(fèi)。在這里我需要提的是我們公司的msc制袋機(jī)，其實(shí)在整個(gè)購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中也是作為一個(gè)項(xiàng)目在處理，設(shè)備到廠的時(shí)候發(fā)現(xiàn)設(shè)備根本不能滿足要求，即最基本的封口都不能穩(wěn)定的進(jìn)行，但是如果退回廠家，我們可能會(huì)損失一部分，所以后來(lái)是通過(guò)改造，導(dǎo)致三個(gè)月過(guò)去，設(shè)備還沒(méi)有改造合格，但是在加工區(qū)里面，如果超過(guò)一定的期限，設(shè)備是沒(méi)有辦法退回的，這就是說(shuō)如果廠家不能來(lái)人將設(shè)備調(diào)整好，那我們將可能承擔(dān)90%的設(shè)備的損失，在這里我不是說(shuō)哪個(gè)人做的不好，只是在剛開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候止損點(diǎn)沒(méi)有選擇合理。
一個(gè)良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，必須要有不同的部門(mén)人員參與，要有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的目的，目標(biāo)，角色，職責(zé)，技能，共同工作的方法，團(tuán)隊(duì)規(guī)模。在這里面我們公司比較常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)就是ie，如我們公司進(jìn)行的拉斯系統(tǒng)，他的目的是lean整個(gè)的流程，產(chǎn)品沒(méi)有堆積，真?zhèn)€產(chǎn)線流通比較順暢，從而達(dá)到提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)的產(chǎn)能的目的，而在這里面的話需要參與的人員有制造，品管，當(dāng)然啦，像這種項(xiàng)目如果要進(jìn)行，副廠的參與是必不可少，不是說(shuō)副廠必須在這里面要做什么，而是如果有副廠的參與，在人員調(diào)動(dòng)方面，產(chǎn)線的調(diào)配方面可能更加迅速，這也是為什么一些項(xiàng)目最好要有高層領(lǐng)導(dǎo)參與的原因。而一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，不僅僅看的是項(xiàng)目的直接利益，還有看間接利益。如我們柏興工廠建立的員工業(yè)余活動(dòng)場(chǎng)所，可能這個(gè)項(xiàng)目本身公司花了很多成本，但是如果員工經(jīng)常在一起打球或下班有地方可以健身，有地方可以消費(fèi)（小賣(mài)店），這樣他們不知與枯燥的兩點(diǎn)一下生活而導(dǎo)致員工的離職率的增長(zhǎng)，而這里面就是項(xiàng)目所帶來(lái)的間接的收益。如果要做好一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目收尾也是很重要的，任何一個(gè)項(xiàng)目都有可能是成功的或者失敗的，不論是成功的還是失敗的項(xiàng)目，都必須做好項(xiàng)目的收尾工作，只有這樣才能將失敗的原因作為下次避免失敗的另一個(gè)成功的關(guān)鍵，當(dāng)然，在這邊我要提的是我們qa部門(mén)的dhf，dhf如果很完成，就不至于產(chǎn)品在大貨生產(chǎn)的時(shí)候還會(huì)走彎路，在這里我要提的是kc產(chǎn)品和ph產(chǎn)品的對(duì)比，我本身是負(fù)責(zé)kc產(chǎn)品的，不是說(shuō)比較偏向于哪個(gè)產(chǎn)品，而是在kc產(chǎn)品研發(fā)階段，大部分資料存檔比較完成，從rsr，到msr，再到大貨，包括過(guò)程中的更改等等，這些都有在dhf中體現(xiàn)，而對(duì)于ph產(chǎn)品，大部分是靠一個(gè)員工從頭到尾，大家也知道如果這個(gè)員工一旦離職，那么將會(huì)有很大的斷層，那么這種情況下資料文件的完善是非常重要的，我記得講師說(shuō)過(guò)一句話，如果一個(gè)人在公司的位置舉足輕重的話，那么領(lǐng)導(dǎo)層必須要做出一個(gè)預(yù)防措施。
人只有堅(jiān)持，才能得到別人的支持，原我們每一個(gè)人都堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不懈的努力，最終達(dá)到雙贏的目的。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
思想培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中非常普遍的一種教育手段。它不僅能夠提高人的思想素質(zhì)，還能夠讓人更好地理解社會(huì)和自己的位置。作為一位參與過(guò)思想培訓(xùn)的人，我深刻體會(huì)到了思想培訓(xùn)的重要性，并得到了許多啟示。在本文中，我將分享自己在思想培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
第一段：理解思想的基礎(chǔ)
思想是指人腦中的一種精神現(xiàn)象，是由人對(duì)外界事物進(jìn)行反思或者推測(cè)而形成的。思想的產(chǎn)生不是憑空想象的，而是基于人所知道或者遇到的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行推斷。在思想培訓(xùn)中，我們往往會(huì)遇到許多涉及思想的問(wèn)題，如“什么是思想”，“思想和意識(shí)的區(qū)別”等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)和理解，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了什么是思想、它的形成條件以及思想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
第二段：提高思想審美能力
思想審美能力是指人準(zhǔn)確地辨別、欣賞、理解和評(píng)價(jià)思想產(chǎn)物的能力。在思想培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何以客觀的視角看待思想文化，并打破自身對(duì)于審美的限制。通過(guò)針對(duì)不同思想問(wèn)題的分析，學(xué)會(huì)了運(yùn)用形而上學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)等視角來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。我認(rèn)為這是提高個(gè)人思想素質(zhì)的有力武器，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重提高這方面能力。
第三段：加強(qiáng)人際交往能力
人際交往能力是指?jìng)€(gè)人能夠建立積極的社會(huì)關(guān)系和處理人際關(guān)系能力。在思想培訓(xùn)中，我們往往需要通過(guò)和人的交流來(lái)解決思想難題，或者將個(gè)人看法與他人分享。通過(guò)和不同的人進(jìn)行交流，我認(rèn)識(shí)到了不同思想觀念的多樣性，同時(shí)也鍛煉了自己的口頭表達(dá)和傾聽(tīng)能力。這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活中，都會(huì)有積極的影響。
第四段：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)
社會(huì)責(zé)任意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)于社會(huì)中的問(wèn)題能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并帶有使命感和良心的意識(shí)。在思想培訓(xùn)中，我們通過(guò)了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)，在鍛煉個(gè)人思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。我認(rèn)為，個(gè)人責(zé)任意識(shí)的提高是現(xiàn)代社會(huì)中非常必要的。通過(guò)思想培訓(xùn)中鍛煉個(gè)人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中以更好的態(tài)度責(zé)任感去面對(duì)社會(huì)問(wèn)題并予以解決。
第五段：總結(jié)和展望
思想培訓(xùn)是一種提高思想素質(zhì)和人格修養(yǎng)的有效手段。作為參加過(guò)思想培訓(xùn)的人，我認(rèn)識(shí)到思想培訓(xùn)的重要性，并在此基礎(chǔ)上汲取了很多啟示。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)更加注重加強(qiáng)人際交往、提高思想審美能力、增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)，更好地服務(wù)于社會(huì)并取得自己的成功。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我有幸參加了公司舉辦的〈〈mtp管理才能發(fā)展培訓(xùn)〉〉，在此次培訓(xùn)中給我印象最深的是老師上課時(shí)的口才，他的每句話都有他深刻的含義，其次是游戲活動(dòng)，老師通過(guò)講解與游戲的方式讓學(xué)員了解管理手法需更全面、更具體。
游戲中我認(rèn)知最深的是〈〈拼圖游戲〉〉，老師講明游戲規(guī)則：
1、 小組內(nèi)挑選出一位認(rèn)為接受能力最快的人做為小組長(zhǎng);
2、 用五分鐘的.時(shí)間跟他到教室外去學(xué)拼圖，其它成員不得偷看其操作。
3、 小組長(zhǎng)用最快的速度教會(huì)每位成員都會(huì)拼圖;
五分鐘后小組長(zhǎng)學(xué)會(huì)回來(lái)告訴我們要用5個(gè)幾何模塊拼出一個(gè)t字圖形來(lái)，且講了如何將這幾個(gè)模塊拼出來(lái)，還畫(huà)了個(gè)t字將幾何模塊從1-5編號(hào)。在小組長(zhǎng)教的過(guò)程中我們小組只有其中有二位組員操作了一下，就急忙將幾何模塊交給了老師。
老師第一種游戲的玩法：在每個(gè)小組老師隨便選出一位上臺(tái)，在20秒內(nèi)完成拼圖;每個(gè)活動(dòng)完成后要求小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)果我們“菲常道”小組的選手沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
小組成員總結(jié)：a) 沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)老師講的注意事項(xiàng);老師只說(shuō)用最快的速度教會(huì)所有成員，但我們的成員都還不會(huì)就將模塊給上交了 b)沒(méi)有重視小組長(zhǎng)教學(xué)的過(guò)程及要點(diǎn);c)輕視了此游戲，認(rèn)為太簡(jiǎn)單，實(shí)際上是看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上不簡(jiǎn)單。d)溝通的重要性，傳教的方式與方法很重要。
從游戲中我個(gè)人領(lǐng)悟到在教員工時(shí)的重要性，能讓員工去了解清楚如何做好一件事不容易，如老師所講的工作中指導(dǎo)步驟很重要：
說(shuō)明(說(shuō)給他聽(tīng))---激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以學(xué)習(xí)者為中心;
示范(做給他看)---邊做邊講解
演練(讓他做做看)---要有耐心
檢核(看他做得怎么樣)---協(xié)助克服學(xué)習(xí)的障礙，反復(fù)持續(xù)
贊揚(yáng)(鼓勵(lì)一下)---有進(jìn)步就鼓勵(lì)，考慮學(xué)習(xí)的成就感，建立自信
工作中我們教員工也要注意每個(gè)環(huán)節(jié)及細(xì)節(jié)的講解，直到員工理解、弄懂、熟練為止。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，它需要領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的管理能力。為了提升自己的管理水平，我參加了一次管理培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了管理的基本概念和理論知識(shí)。在該培訓(xùn)中，我了解了管理的定義、管理者的角色和職責(zé)，以及管理的基本原則等。這些理論知識(shí)為我深入了解管理提供了基礎(chǔ)。例如，了解到管理是通過(guò)組織、協(xié)調(diào)和控制來(lái)實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的過(guò)程，我明白了管理者應(yīng)該具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)管理工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我從各種實(shí)際案例中學(xué)習(xí)到了許多管理的真諦。通過(guò)分析這些案例，我認(rèn)識(shí)到管理的核心是人的管理。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該善于傾聽(tīng)員工的聲音，關(guān)心員工的需求，并與員工密切合作，共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。同時(shí)，案例分析還教會(huì)了我如何有效地處理管理中的各種問(wèn)題。例如，我了解到在處理員工之間的沖突時(shí)，管理者應(yīng)該保持中立，理解雙方的立場(chǎng)，并盡力尋求雙贏的解決方案。案例分析的學(xué)習(xí)使我對(duì)管理者應(yīng)具備的溝通、決策和問(wèn)題解決等能力有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提升了我的實(shí)踐能力。
此外，培訓(xùn)中的互動(dòng)討論給我?guī)?lái)了全新的思考。在培訓(xùn)中，我們常常會(huì)進(jìn)行小組討論和角色扮演，通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和思路。通過(guò)互動(dòng)討論，我不僅能夠了解他人的看法，還能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出新的解決方案。與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)讓我意識(shí)到管理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作，管理者需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，相互學(xué)習(xí)和支持。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式促使我不斷拓寬自己的視野，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)幫助我將理論應(yīng)用于實(shí)際操作中。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)親身參與管理活動(dòng)，實(shí)踐學(xué)到的管理知識(shí)和技巧。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識(shí)到管理并非只是紙上談兵，而是需要付諸實(shí)踐才能不斷提升。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)不斷試錯(cuò)，我不斷提高自己的管理水平，并加深對(duì)管理的理解。
總結(jié)而言，管理培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)基本概念和理論知識(shí)，分析實(shí)際案例，進(jìn)行互動(dòng)討論以及實(shí)踐操作，我加深了對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，并提升了自己的管理能力。我相信這次管理培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在未來(lái)的管理工作中更加出色地發(fā)揮自己的能力。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
贏在中層管理培訓(xùn)感想
在2008年結(jié)束之季，很榮幸能參加廣西分公司———“贏在中層”管理課程培訓(xùn)。公司給我一個(gè)很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真
學(xué)習(xí)
并深刻理會(huì)其中的含義，我的感知感想如下：
體驗(yàn)式培訓(xùn)：企業(yè)項(xiàng)目推行過(guò)程中的協(xié)作與執(zhí)行;體驗(yàn)在項(xiàng)目推行過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難和障礙。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧c責(zé)任。如何在執(zhí)行創(chuàng)新思維。在這節(jié)課當(dāng)中，讓我深刻體會(huì)到了，理解與支持的力量。很多時(shí)候我們的工作往往就是下達(dá)后，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。通過(guò)游戲式的培訓(xùn)也讓我理解到作為一個(gè)企業(yè)，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是十分重要的，團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當(dāng)重要的。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中管理層人員所承擔(dān)的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權(quán)利行使。下屬能心悅誠(chéng)服地為他努力工作，不是因?yàn)樗种杏袡?quán)，權(quán)是不能說(shuō)服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導(dǎo)行為。好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量，激勵(lì)員工，使其心甘情愿地義無(wú)返顧地向著目標(biāo)前進(jìn)。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴(yán)及創(chuàng)造精神，
愛(ài)
護(hù)下級(jí)的積極性和創(chuàng)造性;信任員工，放手讓員工大膽工作。當(dāng)員工工作遇到困難時(shí)，主動(dòng)為其排憂解難，增加員工的
安全
感和信任感;當(dāng)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)團(tuán)隊(duì)主管向上級(jí)夸贊下屬的
成績(jī)
與為人時(shí)，員工是會(huì)心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認(rèn)可的心理，其更忠誠(chéng)于這份工作，干勁會(huì)更足。另外，管理者還要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，做一個(gè)表里如一的人;要學(xué)會(huì)推銷(xiāo)并推動(dòng)你的目標(biāo);要掌握溝通、
贊美
及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中員工的工作積極性，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標(biāo)。
溝通的藝術(shù)與技巧：通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我深深的認(rèn)識(shí)到，作為一名中層管理人員，與上級(jí)、下級(jí)、客戶等，工作
生活
中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過(guò)溝通，信息在部門(mén)、員工之間得以傳播。組織工作的開(kāi)展在很大程度地講通過(guò)從上到下的'層層溝通進(jìn)行的。部門(mén)與部門(mén)之間通過(guò)有效溝通，能及時(shí)消除部門(mén)之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，理順工作上流程，增強(qiáng)部門(mén)之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高公司整體工作效率;反之，無(wú)效的部門(mén)溝通，只能使部門(mén)之間徒生交流障礙，溝通不暢各個(gè)部門(mén)單獨(dú)作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無(wú)法得到及時(shí)完成。如何提高自我的溝通能力?在本次培訓(xùn)中孟老師教會(huì)了我8個(gè)步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽(tīng);四是察言觀色;五是活在當(dāng)下;六是方向發(fā)問(wèn);七是達(dá)到共識(shí);八是維護(hù)關(guān)系。意思就是當(dāng)我們?cè)谂c一個(gè)人溝通的時(shí)候，我們必須要把心打開(kāi)，熱情微笑的對(duì)待別人，同時(shí)也要做到大方有禮，當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候我們要認(rèn)真的聆聽(tīng)，爭(zhēng)取把對(duì)方說(shuō)的重點(diǎn)牢記在心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，然后與對(duì)方建立起共同是局面，最后是認(rèn)真的維護(hù)好與對(duì)方的關(guān)系。
這次《活在中層管理》培訓(xùn)讓我充分了解到做為一個(gè)中層管理者的定位與職責(zé),企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的核心在于中層管理者,
什么
是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。
總之，一個(gè)最好的中層，是一個(gè)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報(bào)的中層。是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí)，如履薄冰。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)在課堂上的`學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有更深入的認(rèn)識(shí)。在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，對(duì)項(xiàng)目管理中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行演練和分析，既加深了對(duì)項(xiàng)目整體的理解，也加強(qiáng)了各個(gè)管理工具的應(yīng)用，現(xiàn)將對(duì)本次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)所得做簡(jiǎn)單總結(jié)。
項(xiàng)目管理的應(yīng)用，包含著多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，如時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通交流管理等。它也有許多特征：任務(wù)的明確性、管理工具的先進(jìn)性、信息溝通的及時(shí)性、資源提供的必要性、測(cè)試的完善和嚴(yán)謹(jǐn)性、度量的準(zhǔn)確性及項(xiàng)目管理的貫穿性等。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個(gè)生命周期內(nèi)，匯集項(xiàng)目管理的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)所有項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)行整合執(zhí)行及控制，以保證項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)的全部工作和活動(dòng)過(guò)程。
人是決定組織和項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵。有效的管理人力資源，是項(xiàng)目經(jīng)理們認(rèn)為最困難的一件事情。項(xiàng)目人力資源管理包括為最有效地使用參與項(xiàng)目人員所需的各項(xiàng)過(guò)程。它包括項(xiàng)目的所有利害關(guān)系者，如贊助人、顧客、合伙人、供應(yīng)商/分包商、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等。項(xiàng)目人力資源管理主要包括編制人力資源計(jì)劃，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)主要的過(guò)程。人力資源計(jì)劃編制的主要內(nèi)容包括確定、記錄并分派項(xiàng)目角色、職責(zé)，請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系，這個(gè)過(guò)程的輸出主要包括角色和職責(zé)分配矩陣、報(bào)告關(guān)系，以及項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的內(nèi)容主要是招募、分派到項(xiàng)目工作的所需人力資源，得到項(xiàng)目所需的人員是信息系統(tǒng)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵；而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)個(gè)人與集體的能力，以提高項(xiàng)目的績(jī)效。對(duì)于許多信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言，是否能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和集體的能力，也是項(xiàng)目成功要考慮的因素之一。
溝通是指人際之間傳遞和溝通信息的過(guò)程，對(duì)于項(xiàng)目取得成功是必不可少的，而且也是非常重要的。溝通的主旨在于互動(dòng)雙方建立彼此相互了解的關(guān)系，相互回應(yīng)，并期待能經(jīng)由溝通的行為與過(guò)程相互接納及達(dá)成共識(shí)。在信息系統(tǒng)項(xiàng)目中，項(xiàng)目干系人之間的溝通貫穿項(xiàng)目整個(gè)生命周期，很多專家認(rèn)為信息系統(tǒng)項(xiàng)目失敗的重要原因就是溝通的失敗。
項(xiàng)目需要以有限的成本在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，而風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響這一點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理的目的就是最小化風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的負(fù)面影響，抓住風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的機(jī)會(huì)，增加項(xiàng)目干系人的收益。作為項(xiàng)目管理人員，必須評(píng)估項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，有針對(duì)性地分配資源、制定計(jì)劃，保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行。項(xiàng)目采購(gòu)是從項(xiàng)目外部購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目所需的產(chǎn)品和服務(wù)的過(guò)程。采購(gòu)過(guò)程涉及具有不同目標(biāo)的雙方或多方，各方在一定市場(chǎng)條件下相互影響和制約。通過(guò)流程化和標(biāo)準(zhǔn)化的采購(gòu)管理和運(yùn)作，可以達(dá)到降低成本、增加利潤(rùn)的作用。
團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目管理成功與否的大環(huán)境。好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該有一個(gè)共同認(rèn)可的明確的目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中。在我們平時(shí)的工作中，我們所在的公司是一個(gè)大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，每個(gè)部門(mén)和每個(gè)作業(yè)小組就是一個(gè)小項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人，同時(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。
以上是我對(duì)本次培訓(xùn)中所關(guān)注的幾個(gè)點(diǎn)的總結(jié)，實(shí)際的項(xiàng)目管理中要涉及到整個(gè)項(xiàng)目的方方面面，對(duì)于每個(gè)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用都非常重要，每個(gè)工具的使用都會(huì)大大提高項(xiàng)目管理的效率，提高項(xiàng)目成功的概率，我們要堅(jiān)持理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，找到符合自己公司、自己團(tuán)隊(duì)、自己客戶的有效的項(xiàng)目管理方法。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)摸式可以通過(guò)下面幾個(gè)方面來(lái)具體體現(xiàn)：
一所學(xué)校辦得好壞與否，取決于多種因素，雖不能都?xì)w于校長(zhǎng)，但校長(zhǎng)在其中扮演了一個(gè)最重要的角色，當(dāng)好一名校長(zhǎng)，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是因?yàn)?，校長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任。無(wú)論學(xué)校大小，校長(zhǎng)都肩負(fù)著比教師更多、更大的責(zé)任。一個(gè)校長(zhǎng)在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該把責(zé)任擺在第一位，處理好大事，抓實(shí)細(xì)節(jié)，讓政令暢通。
校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任心并不是空洞的，校長(zhǎng)和教職員工的責(zé)任心可在具體繁雜的日常工作中體現(xiàn)出來(lái)。第一點(diǎn)，是要“站崗位” 各人所負(fù)的責(zé)任不同，各人有各人的崗位，各人應(yīng)該站在各人自己的崗位上，守好自己的崗位，在本崗位上努力，把本崗位的職務(wù)做得好，這是盡責(zé)任的第一步。第二點(diǎn)，是要“敏捷正確” 做事需要熟練、精細(xì)和講究效力。第三點(diǎn)，是要“做好為止” 有些人做事，有起頭無(wú)煞尾、做東丟西，不是一事無(wú)成、就是半途而廢。校長(zhǎng)做事要按照計(jì)劃、依限完成，就必須毅力堅(jiān)持，一直到做好為止。
責(zé)任是當(dāng)一名合格校長(zhǎng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)辦不好一所學(xué)校；責(zé)任是一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任教育觀的學(xué)校培養(yǎng)不出能勇于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生。只有每位校長(zhǎng)真正履行起自己的責(zé)任，才能辦出令人滿意的學(xué)校。
有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命?！保爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi)，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。要想使教師成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。詩(shī)人柯靈曾說(shuō)：“理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)?！爆F(xiàn)實(shí)生活中教師對(duì)教育的理解是有差距的：
1、當(dāng)作謀生手段；
2、作為一種職業(yè)；
3、視為事業(yè) “牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)不需要無(wú)奈、嘆息、麻木，而應(yīng)是學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過(guò)程。心有多大，胸有多寬，舞臺(tái)就有多大。教師應(yīng)該有著自己的信念，這樣我們的職業(yè)才會(huì)有詩(shī)意，我們的人生才會(huì)有希望。其次，要鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者曾向教師推薦100本必讀書(shū)，概括起來(lái)有幾點(diǎn)很有價(jià)值：
1、讀前沿性理論。如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《理論與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》、《學(xué)會(huì)生存》、《第五項(xiàng)修煉》等大量國(guó)內(nèi)外人文、科學(xué)的論著。
3、讀名師大師的教育文章：如李吉林，斯霞，魏書(shū)生等人的文章。
4、讀好書(shū)，讀各類不同的書(shū)。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍、讀書(shū)條件。其三，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流、做讀書(shū)筆記等等，有利于教師的成長(zhǎng)。
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心、事業(yè)同干，做到層層分工、層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，有著債務(wù)、建設(shè)、編制、生源等諸多問(wèn)題尚未解決的學(xué)?？梢哉f(shuō)困難重重，舉步維艱。做為校長(zhǎng)必須心系學(xué)校、立足實(shí)際、不怕困難、敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”、以“科研強(qiáng)校”，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。
總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中更加加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
x月x日公司組織了一次管理人員培訓(xùn)課程，使我不僅從理論上更深層次的學(xué)習(xí)了什么是管理，同時(shí)在思想上也受到了啟發(fā)，從中更認(rèn)識(shí)到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協(xié)調(diào)好、培訓(xùn)好員工，讓每個(gè)人都認(rèn)清工作目標(biāo)，知道該做什么，讓每個(gè)人都高效地工作，讓每個(gè)人都相互協(xié)作；讓大家都有繼續(xù)獲得培養(yǎng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓大家都有為達(dá)成目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。作為主管能積極向上的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起朝著公司制定的目標(biāo)努力奮斗，把各項(xiàng)工作做到最好是我們的職責(zé)。
管理人員要善于培養(yǎng)他人，包括自己，在培養(yǎng)下屬的`同時(shí)也是在培養(yǎng)自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。
xx企業(yè)管理咨詢公司的x老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性，以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”來(lái)舉例：
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?”扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳?wèn)：“那么為什么你最出名呢?”扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。”
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的管理人員均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)。而往往是即使請(qǐng)來(lái)了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無(wú)補(bǔ)。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應(yīng)關(guān)注的；我們應(yīng)該把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避免緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事！尤其在財(cái)務(wù)上是非常適用的。
“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、超越”是公司倡導(dǎo)的企業(yè)精神，我想這也是一個(gè)企業(yè)的靈魂和推動(dòng)其不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力所在。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
西格斯.梅考克曾說(shuō)：管理是一種嚴(yán)肅的愛(ài)。
泰勒曾說(shuō)：管理就是準(zhǔn)確的了解你期望員工做什么，然后使他們用最好、最經(jīng)濟(jì)的方法完成。
哈佛商學(xué)院也提到管理就是透過(guò)他人完成業(yè)績(jī)。
今天培訓(xùn)主要是講解一些管理理論知識(shí)，比如管理的概念、扮演的角色、管理的主要職責(zé)等等，我覺(jué)得大多數(shù)人(包括我自己)或許并不缺乏管理的理論，更多的是缺乏思考和持續(xù)的行動(dòng)力。
管理其實(shí)每天都與我們朝夕相處，從內(nèi)至外，都有管理的影子，就內(nèi)而言，當(dāng)下的情緒、思想，就外而言，每天面臨各種索碎的'生活、繁忙的工作、與不同的人接觸等等。很多事情看似被動(dòng)的發(fā)生，但事實(shí)上也是有管理參與其中，否則生活、工作、人際關(guān)系會(huì)比較凌亂。
以前經(jīng)常閱讀一些佛學(xué)精典，提及最多的一句話就是當(dāng)下要保持覺(jué)知能力。
這句話看似簡(jiǎn)單，做到不容易，人生其實(shí)每天都會(huì)面臨很多選擇，有很多問(wèn)題需要去解決，在不斷的選擇和解決問(wèn)題的過(guò)程中也就實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的管理。
我記得曾經(jīng)有一次，我跟業(yè)務(wù)部門(mén)同事在電話中溝通一件事情，由于雙方各執(zhí)己見(jiàn)，無(wú)法達(dá)成共識(shí)，開(kāi)始聲音都很柔和，最后越來(lái)越洪亮，最后演變?yōu)闋?zhēng)吵，當(dāng)時(shí)心里是有憤怒的情緒，可能對(duì)方也感受到了，所以再無(wú)法繼續(xù)交流下去了。最后僵持了幾分鐘，我內(nèi)心開(kāi)始思考并做出選擇，如果繼續(xù)這樣情緒化，可能事情不但得不到解決，反而還會(huì)把事情變得更糟糕，真是一念天堂一念地獄，對(duì)于情緒的管理不同的選擇結(jié)果自然不一樣。這樣的事情基本上隨時(shí)都有可能發(fā)生，當(dāng)然沒(méi)有誰(shuí)能保證時(shí)刻都那么理智都能做出正確的選擇，但是有了這樣的意識(shí)之后，至少遇到事情的時(shí)候自己會(huì)主動(dòng)去思考，即使偶爾出現(xiàn)偏差走岔了路，也能及時(shí)感知到并做出相應(yīng)的調(diào)整。
關(guān)于管理實(shí)踐的持續(xù)性，很重要的一點(diǎn)就是擁有一個(gè)健康的體魄，否則很多事情想得到，但是精神力不夠，所謂的心有余而力不足。我可能很多時(shí)候存在這樣的情況，想法非常好，但是行動(dòng)力會(huì)差一些，所以管理能力自然也會(huì)欠缺。
對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理，其實(shí)原理也是相通的，都是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷實(shí)踐、總結(jié)。
管理思想培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
昨日我有幸參加了由集團(tuán)人力資源部組織的第二期中高層干部管理培訓(xùn)營(yíng)。各位培訓(xùn)講師熱情洋溢的授課，帶給我們的是深深的思索和感悟，幾天的課程及軍訓(xùn)、戶外拓展更是讓我們親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和隊(duì)友間的深厚友情。其中給我感受最深的、依舊在我腦海里回蕩的幾個(gè)詞——團(tuán)隊(duì)、管理、責(zé)任、執(zhí)行力、心態(tài)、溝通、堅(jiān)持等。在參加這次培訓(xùn)之前，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，為什么公司不能把課件發(fā)到各個(gè)市場(chǎng)讓我們自己學(xué)習(xí)，而要公司出錢(qián)去外地參加7天的培訓(xùn)?回來(lái)后我有了問(wèn)題的答案，只有親身參與和體會(huì)才能讓人印象深刻，才最有價(jià)值，這對(duì)能參加的員工來(lái)說(shuō)是公司被我們最好的福利。以下是我這次培訓(xùn)的感悟和總結(jié)。
在這次培訓(xùn)中我們35人分成了7個(gè)組，通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn)、回答問(wèn)題、練習(xí)、考試、拓展、軍訓(xùn)、才藝展示等加減分，以此來(lái)評(píng)選最優(yōu)團(tuán)隊(duì)，我和我的隊(duì)友們最后取得了好成績(jī)，但是我認(rèn)為并不是我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友多么的優(yōu)秀，可以說(shuō)我們團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)人都不是這次培訓(xùn)中最優(yōu)秀的，但是我們通過(guò)積極參與、組織、計(jì)劃、配合、鼓勵(lì)、溝通完成了一個(gè)個(gè)難題，這個(gè)過(guò)程中我們隊(duì)友間也產(chǎn)生矛盾，犯過(guò)錯(cuò)誤、有過(guò)不同的意見(jiàn)，但是每次在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大家都融入了團(tuán)隊(duì)，為了共同的目標(biāo)努力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)識(shí)和理解：1。沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。2。我是團(tuán)隊(duì)中的一員，我是團(tuán)隊(duì)工作的參與者。3。要有包容之心。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，隊(duì)友犯錯(cuò)不應(yīng)只是埋怨和指責(zé)，應(yīng)該幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)給他建議正確的方法。4。確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)。5。團(tuán)隊(duì)凝聚力。每個(gè)人都要維護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)人的錯(cuò)誤都會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)?yè)p失。6。有效的溝通。7。分享。
有效的管理系統(tǒng)能讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更明確、工作更高效，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中通過(guò)組織框圖、崗位規(guī)程和組織手冊(cè)等手段讓組織系統(tǒng)規(guī)范、合理、有效。同時(shí)完善的管理系統(tǒng)，能提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
在戶外拓展訓(xùn)練中，最感人、讓人難忘的就是攀爬“畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目了。當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)35人面前是一面光滑的4米多高的墻壁時(shí)，我很難想象不借用其它工具怎么而過(guò)。如何在沒(méi)有任何工具的情況下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，讓全部的35名伙伴都能夠順利的翻越這面光滑的墻壁順利逃生，這就是我們面臨的難題。這個(gè)時(shí)候，需要我們有人自我犧牲來(lái)充當(dāng)?shù)鬃鶃?lái)搭成人梯。在不能說(shuō)話的情況下，我們幾位體格強(qiáng)壯的男生站出來(lái)，用他們的身軀和肩膀搭成了一座結(jié)實(shí)的人梯，先上去幾個(gè)臂力大的隊(duì)友，再把底下的隊(duì)友往上拉。一個(gè)個(gè)隊(duì)友在其他隊(duì)友們的幫助下翻越過(guò)墻壁，在一層人梯不夠高的情況下，隊(duì)友們自動(dòng)的又搭成了二層人梯，經(jīng)過(guò)幾番波折，終于最后只剩下了最后一位隊(duì)友。墻壁太高了，上面的隊(duì)友夠不著，底下的隊(duì)友也夠不著，而這位隊(duì)友的體重太重，根本就拉不上去，只能默默的看著上面的隊(duì)友們。最后我們只能從來(lái)一次，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次我們重新計(jì)劃安排，時(shí)間一秒秒的過(guò)去，除了2個(gè)體重較輕的其他所有隊(duì)友全部過(guò)關(guān)，最后，我們讓一位隊(duì)友站在另外一位隊(duì)友的肩膀上，這樣上面的人就能抓到他的手了，最下面的隊(duì)友就抓著他肩上隊(duì)友的一只腳，其余的人抓住上面這位隊(duì)友的手和腰，經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力，我們終于把最后兩位隊(duì)友拉上來(lái)了，我們也全部翻越了這面光滑的4米多高的墻壁順利逃生。在整個(gè)逃生過(guò)程中，我們沒(méi)有一個(gè)人喊累，不管是男生還是女生，每一位隊(duì)友都付出了自己最大的努力來(lái)幫助其他的隊(duì)友，在下面的人梯沒(méi)有人護(hù)腰時(shí)，有的女生主動(dòng)去幫忙，所有人完全的忘記了性別、年齡和身份，犧牲了自我，眾志成城，終于順利的完成了這個(gè)艱難的任務(wù)。雖然這個(gè)項(xiàng)目不是這次拓展訓(xùn)練中最驚險(xiǎn)的、最高的項(xiàng)目，但是我覺(jué)得是最讓我難忘的一個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)我踩著隊(duì)友的腿和肩膀向上爬時(shí)，當(dāng)我站在上面向上面拉人看著一雙雙伸上來(lái)的手時(shí)，我真真切切的體會(huì)到什么叫自我犧牲，眾志成城，永不放棄，同時(shí)也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)、隊(duì)友、自己的責(zé)任和價(jià)值。這個(gè)項(xiàng)目需要每個(gè)人有一顆無(wú)私的心，需要有人先做出犧牲，有人留在最后，其實(shí)在生活中也一樣一項(xiàng)工作往往一個(gè)人是無(wú)法完成的，只有今天你愿意讓別人踩著你的肩膀走的更高、更遠(yuǎn)，明天別人才會(huì)在上面拉住你向上爬的雙手。
在最后兩天的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)的課程中，老師用親身體驗(yàn)式的方式讓我們認(rèn)識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì)，什么是放下、責(zé)任、執(zhí)行力、愛(ài)。通過(guò)讓每個(gè)人一起參加不同的游戲和活動(dòng)教會(huì)了我放下自己身心，你將是個(gè)全新的自己，會(huì)有無(wú)窮的勇氣，“豁出去了，反正不會(huì)死”;責(zé)任，就是你必須去做的事。你不去承擔(dān)責(zé)任就會(huì)有人因?yàn)槟闶艿絺吞幜P。執(zhí)行力指的是員工貫徹上級(jí)的戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里所有成員都能把上級(jí)的命令認(rèn)真執(zhí)行，那這樣的團(tuán)隊(duì)將是最高效的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)的綜合能力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展就必須在員工中打造一流的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)良好運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵，通過(guò)合理安排、布置，提高工作效率。在最后一個(gè)主題“愛(ài)”的課程中讓我們很多學(xué)員留下了眼淚。每個(gè)人的人生經(jīng)歷中都會(huì)錯(cuò)過(guò)和忽略很多人，因?yàn)槲覀兒雎粤藙e人，放不開(kāi)自己，太在乎自己，到后來(lái)回憶以往總會(huì)留下遺憾。如果我們能與別人真心交往，多謝耐心和理解，那么得到幸福，不會(huì)留下遺憾。