心得體會是提升自我認(rèn)識和自我管理能力的重要方法，有助于我們更好地規(guī)劃和實現(xiàn)目標(biāo)。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們要反思并回顧自己的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷，找出其中的收獲和經(jīng)驗。然后，我們要對這些收獲和經(jīng)驗進(jìn)行分類和整理，形成有條理的結(jié)構(gòu)。接下來，我們要逐步展開，詳細(xì)敘述和分析自己的思考和感悟，用具體的例子來支撐觀點和論述。同時，我們還要注意語言的準(zhǔn)確和凝練，避免空泛和籠統(tǒng)的表述。最后，我們要對整篇心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納，突出重點，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟我們的觀點和思想。小編為大家整理的心得體會范文，內(nèi)容涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，供大家參考借鑒。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇一
第一段：引言
在社會發(fā)展的進(jìn)程中，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給人們的生命和財產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損失。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我所在的幼兒園進(jìn)行了一次生動的防汛培訓(xùn)活動。我在這次活動中受益匪淺，獲得了很多啟示和思考。
第二段：認(rèn)識洪澇災(zāi)害的破壞力
在培訓(xùn)中，我們了解到洪澇災(zāi)害是指河水泛濫溢出，造成周圍地區(qū)水浸淹，給人們的生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅的災(zāi)害。洪澇通常是由暴雨引起的，其破壞力非常大，能夠沖走房屋、損壞道路、導(dǎo)致電力中斷等。通過觀看一些實際案例和影像資料，我深刻認(rèn)識到洪澇災(zāi)害并不是與我們無關(guān)的，我們作為幼兒園師生也需要培養(yǎng)防汛意識。
第三段：學(xué)習(xí)防汛的基本知識
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何判斷洪澇災(zāi)害的臨近和緊急避險措施，還學(xué)習(xí)了如何使用生活中常見的物品制作簡易浮筒，以及如何正確使用繩索攀爬或過河。這些基本知識的學(xué)習(xí)，不僅給幼兒園師生提供了應(yīng)對洪澇災(zāi)害的手段，也提高了我們的自救能力。通過實際操作，我們逐漸掌握了一些簡單但實用的技能，這對我們在洪澇災(zāi)害發(fā)生時能夠更加從容應(yīng)對、有效自救至關(guān)重要。
第四段：培養(yǎng)防汛意識的重要性
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識至關(guān)重要。幼兒園師生由于年齡小、經(jīng)驗少，對于災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對能力有限，因此需要教育和引導(dǎo)他們在水患來臨時應(yīng)對的正確方法。只有大家形成共識，定期進(jìn)行防汛培訓(xùn)，才能在發(fā)生災(zāi)害時做出正確判斷、采取正確行動，最大限度地避免災(zāi)害對師生的傷害。
第五段：總結(jié)
通過這次防汛培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)防災(zāi)自救的知識和技能，還深刻認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高防汛意識，增強(qiáng)應(yīng)對災(zāi)害的能力，我們才能更好地保護(hù)自己的生活財產(chǎn)。同時，我也明白了培訓(xùn)只是一個開始，只有將所學(xué)應(yīng)用于實際中，才能更好地發(fā)揮作用。希望在未來，能夠有更多的機(jī)會參與類似的培訓(xùn)，提高自己和師生們的防汛意識，共同應(yīng)對自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇二
首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動?？h一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機(jī)遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。
還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。
最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。
我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。
總之，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強(qiáng)不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位都快樂幸福的在我園成長。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇三
隨著氣候變暖和城市化進(jìn)程的加速，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給我們的生活和工作帶來了很大的威脅。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對災(zāi)害的能力，我校特邀請了防汛專家對全體師生進(jìn)行了一次有關(guān)防汛培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到了防汛的重要性，并從中獲得了很多心得和體會。
在此次培訓(xùn)中，防汛專家詳細(xì)講解了洪澇災(zāi)害形成的原因、預(yù)警與預(yù)報、應(yīng)對措施等方面的知識，讓我們對洪澇災(zāi)害有了更清晰的認(rèn)識。我們了解到，洪澇災(zāi)害的主要原因是降水過多和排水系統(tǒng)不完善，因此，及早采取行動非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取氣象部門發(fā)出的預(yù)警信號，并及時采取必要的措施，如清理排水設(shè)施、堆放防水工具等。同時，專家還教給了我們一些常用的自救方法，如逃生、抗洪、救援等，這對于我們提高自救能力非常有幫助。
防汛培訓(xùn)中，我們還通過實際操作了解和學(xué)習(xí)了一些防汛設(shè)備的使用方法，如排水泵、防水圍欄等。通過實際操作，我們更加深入地了解了這些設(shè)備的使用方法，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如排水泵使用不當(dāng)可能會導(dǎo)致設(shè)備故障，防水圍欄受損時需要及時修復(fù)等。在今后的實踐中，我們將更加注重設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提高設(shè)備的使用效率。
此次培訓(xùn)還加強(qiáng)了師生對防汛知識的學(xué)習(xí)和普及，讓我們認(rèn)識到防汛不是個別人的事情，而是每個人都應(yīng)該關(guān)心和參與的事情。在培訓(xùn)中，我們明白了防汛不僅僅是政府的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)該起到積極的推動作用，通過自己的努力，為預(yù)防和應(yīng)對洪澇災(zāi)害做出貢獻(xiàn)。因此，我們將在普及防汛知識的同時，也會號召身邊的人一起參與到防汛工作中來。
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅增加了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識，還加強(qiáng)了自救能力和團(tuán)隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了互幫互助，在緊急情況下能夠保持冷靜和果斷的態(tài)度。我們也深刻認(rèn)識到了家庭的作用，家庭是我們最堅實的后盾，有了家庭的支持與幫助，我們才能更好地應(yīng)對災(zāi)害。
總的來說，這次關(guān)于防汛培訓(xùn)的經(jīng)歷使我們對防汛工作有了更深入的了解，也增強(qiáng)了自己的自救和防護(hù)能力。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)防汛教育，提高預(yù)防災(zāi)害的意識，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為保護(hù)自己的生命安全和財產(chǎn)安全做出應(yīng)有的努力。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇四
轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
今年的集訓(xùn)不同于往年，訓(xùn)練局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位老師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在學(xué)校培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才學(xué)校老師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎？是的，我肯定能，只是在訓(xùn)練改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的.更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛效仿，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓(xùn)練。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，對老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對訓(xùn)練事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學(xué)問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學(xué)矚目的焦點和榜樣，必需努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為同學(xué)心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué)，起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得同學(xué)的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，老師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變訓(xùn)練者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，認(rèn)為正確而不懷疑每個同學(xué)都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學(xué)學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會進(jìn)展，才會有學(xué)校訓(xùn)練的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇五
20xx年5月，xx市xx區(qū)教體局舉辦了xx區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓(xùn)活動，我作為xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx莊幼兒園的教師代表，有幸參加了這次培訓(xùn)會。
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓(xùn)，我有以下幾方面的心得體會：
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。xxx曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生之間我與你的關(guān)系，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)孩子成長的強(qiáng)勁動力。
愛孩子是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。因此，教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學(xué)生。
金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)階段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急；天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但孩子們因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
要給孩子一杯水，教師自己就要有一桶水。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時代的孩子們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。
教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事。
因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
孔子說過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。教師在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛孩子的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時孩子犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，孩子是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。
因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子；同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬。家長是孩子家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
幼兒教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會之間的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇六
第一段：介紹防汛培訓(xùn)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)是針對洪澇災(zāi)害防范及自抗災(zāi)能力提高的培訓(xùn)，對于人們生命財產(chǎn)的安全至關(guān)重要。幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)成長的地方，更需要做好洪澇災(zāi)害防范工作。最近，我們幼兒園組織了一次防汛培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)掌握了防汛知識，對自己如何在洪澇災(zāi)害中保護(hù)自己和他人有了更深入的了解，也進(jìn)一步提高了我們的自我保護(hù)能力。
第二段：學(xué)習(xí)如何識別防汛警報（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何識別防汛警報。因為在洪澇災(zāi)害到來之前，往往會有預(yù)警信息發(fā)布，識別和理解防汛警報可以幫助我們及時采取措施。防汛警報的方式有很多種，如警報器、廣播、手機(jī)短信等，我們需要多種渠道獲取信息，確保及時知曉。通過培訓(xùn)，我們了解到不同的警報信號有不同的含義，例如黃色預(yù)警是需要警惕、橙色預(yù)警是需要加強(qiáng)警戒、紅色預(yù)警是緊急避險等。
第三段：學(xué)習(xí)如何采取有效措施（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的采取措施來保護(hù)自己。遇到水災(zāi)時，首要任務(wù)是確保自身的安全。我們學(xué)會了選擇合適的逃生路線，盡量避免低洼地區(qū)或者水流湍急的地方。同時，在逃生的過程中，要緊握固定物體，以免被沖走。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用救生圈和救生繩等設(shè)備，以便在水中遇險時保護(hù)自己。準(zhǔn)確、有效的措施能夠最大限度地提高逃生時的安全性，這也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。
第四段：了解災(zāi)害后救援機(jī)構(gòu)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了災(zāi)害過后的救援機(jī)構(gòu)的重要性。在洪澇災(zāi)害發(fā)生后，雖然我們已經(jīng)采取了一些有效的措施，但可能還是會面臨一些危險和困難。這時，及時求助正式的救援機(jī)構(gòu)變得尤為重要。我們了解到救援機(jī)構(gòu)有專業(yè)人員和設(shè)備，能夠提供及時的援助和救助。因此，我們要掌握救援機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，并在需要時第一時間與他們?nèi)〉寐?lián)系，以獲得幫助。
第五段：總結(jié)防汛培訓(xùn)的意義和感受（200字）
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅掌握了防汛知識和技能，更明白了洪澇災(zāi)害防范的重要性。當(dāng)我們面對洪澇災(zāi)害時，不再是茫然和無助的。我們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的防汛知識，合理規(guī)避危險，保護(hù)自己和他人的安全。同時，我們也明白了目前正處在全球變暖背景下，洪澇災(zāi)害的發(fā)生頻率和強(qiáng)度越來越高。因此，我們要不斷提升自己的防汛意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為自己和家人的安全創(chuàng)造一個更穩(wěn)定、更安全的環(huán)境。
總結(jié)起來，這次防汛培訓(xùn)讓我們明白了防汛知識的重要性，提高了我們自我保護(hù)的能力，也增強(qiáng)了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識。希望通過這次培訓(xùn)，我們能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做好洪澇災(zāi)害的預(yù)防工作，切實保障自身和他人的安全。防汛不僅是一個個體的事情，更是全社會的事情，我們每個人都有責(zé)任參與進(jìn)來，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇七
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)略了并有所體會了很多很多?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。
不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對同學(xué)的思想，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為了給孩子締造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
四、新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對老師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是訓(xùn)練同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個進(jìn)步因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。今后要更進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，把自己的力量提高到一個新的層面。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇八
戶外建構(gòu)游戲活動是幼兒園游戲不可或缺的組成部分，為了進(jìn)一步貫徹“游戲即學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，豐富幼兒的戶外游戲內(nèi)容，4月16日下午，濱河第二幼兒園特邀武漢億童幼教機(jī)構(gòu)戶外游戲?qū)I(yè)培訓(xùn)師——楊彬，為老師們進(jìn)行了一場戶外建構(gòu)游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)。
首先楊老師對老師們進(jìn)行理論知識的培訓(xùn)，戶外游戲分5大類，建構(gòu)類，運(yùn)動類，表演類，美勞類，探究類，每類游戲都是在建構(gòu)類基礎(chǔ)上進(jìn)行的，戶外建構(gòu)類游戲是其他游戲的根本。
隨后楊老師詳細(xì)的講解了戶外游戲的實施流程：發(fā)起，幼兒游戲教師觀察，總結(jié)，整理材料等，時間要求上要大于等于40分鐘，結(jié)合該園的實際情況，楊老師建議各班輪流進(jìn)行建構(gòu)游戲，并從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織步驟、游戲常規(guī)培養(yǎng)、教師指導(dǎo)策略等方面作了介紹和講解，提醒老師要做好活動前的材料、內(nèi)容、分組、角色等方面的準(zhǔn)備工作，注意在游戲過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗、設(shè)計圖紙、探索操作。
最后指導(dǎo)大班幼兒進(jìn)行實際建構(gòu)操作，幼兒通過對各種材料的`搭建，充分釋放天性，一件件稚嫩的作品產(chǎn)生了：城堡，停車場，游樂場……孩子們通過自己動手，實現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對在構(gòu)建游戲中存在的問題，楊老師又對老師們進(jìn)行了方法指導(dǎo)，老師們也更加深刻的體會到戶外建構(gòu)游戲帶給幼兒的興趣和創(chuàng)造力，楊老師對開展戶外游戲的空間、場地、時間、注意事項等諸多問題提出了解決辦法，解決了老師們組織戶外建構(gòu)游戲的困惑。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇九
我認(rèn)為做幼師工作首先要改變自己的性格，有些自己不愿意去做的事情，一定要去嘗試一下，因為竟然做了這么一份工作，就一定要負(fù)責(zé)起來，有些時候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和認(rèn)真，需要付出自己的時間跟精力，同時也需要把這份工作做得更好，未來還有很長的一段時間，我認(rèn)為這些都是小問題，這次的培訓(xùn)讓我明白了很多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒教師，需要付出的時間，還有責(zé)任，做幼兒教師就應(yīng)該事先做好心理準(zhǔn)備，這一切我已經(jīng)都準(zhǔn)備好了，我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個人對工作的認(rèn)真程度，我愿意讓自己成長起來，我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的，我肯定會讓自己冷靜沉著起來，讓自己在這個過程當(dāng)中吸取經(jīng)驗，提高自己的工作能力，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到未來，考慮到孩子們，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的去迎接好接下來的幼兒工作。
培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了很多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了，更加需要一份樂觀的.心態(tài)，因為做幼兒工作，有的時候并不是事事順心，這個時候就一定要沉著起來，冷靜下來，讓自己保持一個好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時候保持好狀態(tài)，我肯定能做到，這幾點我也相信自己會在接下來的幼兒工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點，對這份工作我一直都很執(zhí)著，感激這次的培訓(xùn)，讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗，同時也在改變自己，我會做一名合格的幼兒教師的。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十
為切實做好學(xué)校汛期工作，確保我校師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，我校做了一系列工作，現(xiàn)培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
思想決定行為。思想上對安全工作的高度重視，是抓好此項工作的有力保障。為此，我校利用校會、集會等時間集中對師生進(jìn)行安全知識的培訓(xùn)，自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。從而增強(qiáng)他們的安全意識，明確了學(xué)校抓好安全工作的重大意義，真正使安全意識深入人心。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師生的安全工作，把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重來抓。學(xué)校成立了以校長xx為組長，副校長xx為副組長，xx、xx、xx……等為成員的汛期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。在汛期每周校領(lǐng)導(dǎo)都要召開一次學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的討論交流，統(tǒng)一思想、形成共識。
我校為了明確責(zé)任，把汛期安全工作落實到實處。學(xué)校分別就全體黨員、各處室主任、辦公室負(fù)責(zé)人以及班主任作了明確分工，使每位責(zé)任人明確“我的職責(zé)是什么？”“我應(yīng)怎么做？”“如果我做不好，將會造成什么嚴(yán)重后果？我應(yīng)負(fù)擔(dān)怎樣的責(zé)任”，如此一來，形成了領(lǐng)導(dǎo)與各成員共同致力于抓好學(xué)校安全工作的良好局面。
1、開展各種形式的活動，有針對性的向向師生進(jìn)行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增強(qiáng)防范意識和自救自護(hù)的能力，防患于未然。
2、嚴(yán)禁學(xué)生到?jīng)]有安全保護(hù)或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戲水。
3、午間、值班教師要按時進(jìn)班查看學(xué)生到校情況，如發(fā)現(xiàn)有未到校學(xué)生，要及時與班主任取得聯(lián)系，以便及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，學(xué)生得到及時尋找，以防范發(fā)生事故。
周六、周日期間班主任把本班學(xué)生分成若干小組（小組成員分別是家與家較近），以便相互監(jiān)督，有效地對因私自外出洗澡而出現(xiàn)溺水事故進(jìn)行遏制。
4、加強(qiáng)對學(xué)校校舍的安全隱患的排查，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、落實汛期24小時值班制度，保證信息暢通，遇到緊急情況要立即上報。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十一
有人問我：“你都還要去參加新人培訓(xùn)啊?”我笑著回答：“對啊?！逼鋵嵁?dāng)時在心里還有一句話“因為我想做一個合格的重泵人”。
我來自裝備車間，年初來到重泵公司，因在外有一定工作經(jīng)驗，所以有幸得到公司的賞識，早早的轉(zhuǎn)正為了設(shè)備管理員。在完成崗位工作的同時參加新人培訓(xùn)，日常顯得更忙了，但我想說一切都是值得的。其一，培訓(xùn)中各位老師講了公司概況、發(fā)展歷程、各部門的基本職能以及主要產(chǎn)品的介紹，這些讓我們對公司的情況有了基本的了解;其二，公司新的“142”發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)方向以及“追求卓越中國第一世界品牌”企業(yè)愿景的介紹，讓我們對企業(yè)的未來充滿了信心與使命感。
公司的發(fā)展歷程和主要轉(zhuǎn)折點多次出現(xiàn)在了不同的課程中，講到這些時，我在老師們身上感受到的是那濃濃的自豪感和對企業(yè)的歸屬感。整個培訓(xùn)過程我感覺沒有領(lǐng)導(dǎo)，有的是老師，是朋友，是長輩!他們幾乎每個人都會傳授一些工作經(jīng)驗或者技巧，這無疑體現(xiàn)出對企業(yè)新鮮血液的一種期盼，期盼著我們能早日走向正軌，肩負(fù)起我們應(yīng)有的使命。
古語有云：修身、齊家、治國、平天下，“修身”排在第一位，所以我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，將自身優(yōu)勢融入到工作之中?！叭擞写笾驹冢瑹o處不翻飛”，我們作為重泵新成員，應(yīng)該擺正心態(tài)敢于拼搏、勇于作為，將企業(yè)的發(fā)展責(zé)任和使命扛在肩上!
公司正處于發(fā)展的黃金時期，正在不斷做大做強(qiáng)，我們應(yīng)該在慶幸趕上了重泵這個時代的.同時，努力成為一個合格的重泵人，肩負(fù)起這個時代賦予我們的責(zé)任和使命，激發(fā)我們的智慧與力量，讓生命和使命同行。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十二
為了讓20xx年新進(jìn)大學(xué)生職工深入了解重泵發(fā)展歷程、企業(yè)文化、組織架構(gòu)、各部門的職能，公司人力資源部組織開展了為期兩周的新入職大學(xué)生培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由公司領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部及各部門技術(shù)骨干主講。
各課程培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多新的知識，其中包括公司的核心產(chǎn)品離心泵、容積泵、成套設(shè)備、壓力容器的結(jié)構(gòu)及工作原理。重泵公司始終屹立于泵行業(yè)的尖端，牢牢的占據(jù)市場份額，依靠的正是源源不斷的創(chuàng)新。我們的產(chǎn)品不斷推陳出新，持續(xù)改進(jìn)，性能和技術(shù)水平始終保持在泵行業(yè)的頂端，鑄就了建廠68年從未虧損的輝煌。因此在今后的工作中，我不會固步自封，始終牢記創(chuàng)新才是核心競爭力。
培訓(xùn)使我樹立了很多的意識：安全意識、保密意識以及全民營銷意識。在企業(yè)工作安全才是頭等大事，就像公司在車間懸掛的標(biāo)識“生命只有一次，安全莫當(dāng)兒戲?！痹诠ぷ髦?，我們要遠(yuǎn)離工作中的危險點，穿戴好勞保用品。當(dāng)看到其他同事有不安全的行為時要及時制止，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)，也要為他人負(fù)責(zé)。通過公司的保密教育，我懂得了要嚴(yán)格要求自己，恪守公司保密制度，保護(hù)公司的核心事項。通過市場教育，我才意識到我們每位職工都應(yīng)樹立營銷意識。正如彭總所說：“我們的工資、獎金都是客戶給予我們的?！睂τ诠灸壳坝唵问叫∨慷嘁?guī)格的經(jīng)營模式，沒有訂單就意味著沒有收入。因此我們更應(yīng)注重產(chǎn)品質(zhì)量，每一道工序都要嚴(yán)格把關(guān)，做好自檢。
最后，感謝公司組織了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅僅使我們學(xué)習(xí)到了知識，更是將我們20xx年新入廠的大學(xué)生串聯(lián)成了一個整體，在今后的工作中我們可以互相分享經(jīng)驗，共同成長共同進(jìn)步?！八涣鲃t腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，我會努力的提高自己的能力和素質(zhì),為公司生產(chǎn)經(jīng)營貢獻(xiàn)自己的力量。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十三
加快災(zāi)后重建，守好“人民之心”。汛情結(jié)束后，我們絕不能有歇歇腳、松松勁的心態(tài)，而要一鼓作氣，全面開啟災(zāi)后重建工作，把工作落實落細(xì)，切實讓群眾得到實惠。受災(zāi)地區(qū)各級黨組織要做好災(zāi)情統(tǒng)計，堅持實事求是，在房屋受損評定、農(nóng)田受災(zāi)程度評估等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保數(shù)據(jù)資料真實可靠，督促保險企業(yè)盡快完成災(zāi)后理賠工作。
要結(jié)合部門實際和分管領(lǐng)域，深入基層、深入群眾，開展調(diào)查研究，“原汁原味”收集群眾的“真心話”，在叩問民情民意的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)交通、電力、供水、通信等各方面資源，以最快的速度制定災(zāi)后重建方案。同時，要堅持速度、質(zhì)量“兩手抓”，嚴(yán)格把好房屋建筑選址、施工、驗收等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保受災(zāi)群眾能夠住上“放心房”。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十四
根據(jù)xx號文件，我校認(rèn)真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，可能的帶給安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。
1、成立防汛安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展防汛安全教育工作。透過會議進(jìn)行防汛安全宣傳。學(xué)校召開防汛安全會議，對包括學(xué)校防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學(xué)校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的防汛安全知識，增強(qiáng)了防汛安全意識。學(xué)校利用班會對學(xué)生進(jìn)行防防汛自救的培訓(xùn)，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際潛力，從而進(jìn)一步推動了學(xué)校防汛教育工作。
3、學(xué)校各個科室職責(zé)人進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的安全檢查。個性是對學(xué)校各重要部位防汛設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。
。
1、確定重點部位，明確重點部位負(fù)責(zé)人。
2、加大汛期安全檢查力度，和巡查力度，并做好相應(yīng)安全記錄。
3、加強(qiáng)對防汛物品的管理和保養(yǎng)。
4、假期要求學(xué)生遠(yuǎn)離溝渠湖泊等深水水源，游泳務(wù)必有家長陪伴。
三、制定防汛安全緊急預(yù)案安全職責(zé)重于泰山，防汛安全無小事，為了使學(xué)生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少安全事故的發(fā)生，學(xué)校曾多次組織安全疏散演練。
由于認(rèn)識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段狀況總結(jié)的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關(guān)心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，xx小小學(xué)防汛安全工作會做得更好。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十五
在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法。參加這次xx鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。
（3）有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市xx的x園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去，再次謝謝！
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十六
認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，擦亮“身份標(biāo)簽”。受強(qiáng)對流天氣影響，河南鄭州、新鄉(xiāng)等地近期突發(fā)大范圍降雨，盡管當(dāng)下雨情減少、汛情減退，但防汛形勢依然十分嚴(yán)峻。受災(zāi)地區(qū)各級黨組織要認(rèn)清當(dāng)前防汛工作嚴(yán)峻形勢，把防汛救災(zāi)當(dāng)作“頭等大事”，通過組建“黨員突擊隊”、設(shè)立“黨員責(zé)任堤”、開展“黨員聯(lián)系戶”等方式，組織黨員干部嚴(yán)防死守，充分發(fā)揮主心骨和戰(zhàn)斗堡壘作用。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入防汛一線，身先士卒、靠前指揮，既當(dāng)“指揮員”，又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，引導(dǎo)帶動黨員群眾投身防汛救災(zāi)工作。廣大黨員要積極響應(yīng)黨組織號召，守土盡責(zé)、奮力抗災(zāi)，主動承擔(dān)急難險重任務(wù)，在防汛一線樹旗幟、亮身份，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力做好防汛各項工作，確保任務(wù)落實、民心穩(wěn)定。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十七
在這次培訓(xùn)里，老師也是講到，對于我們來說，教學(xué)之中，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子，愿意去付出，去幫助他們成長，去把知識教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個班級之中的一個，如果我們也是把每個孩子都是看著唯一的，都是用心的去愛，去關(guān)心照顧好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時也是會收獲很多。
自身的水平要不斷的提高，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去收獲更多的知識，掌握更多的教學(xué)方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平時的時候，我們也是需要多去學(xué)，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了，畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新，在改變的，我們也是要跟上時代，去進(jìn)步。
對于這份崗位也是要有熱愛的'心，我們在平時的時候，工作總是會有很多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認(rèn)真的，是熱愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當(dāng)成自己生活里非常重要的一個事情來做，在熱愛孩子的同時，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。
通過了這次的培訓(xùn)，我也是對于教師這個崗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長，看到他們進(jìn)步，我也是非常的開心的，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十八
精心安排部署，下足“繡花功夫”。任務(wù)越是艱巨繁重，工作越要像繡花一樣精心雕琢，把工作抓實抓細(xì)。受災(zāi)地區(qū)各級黨組織要嚴(yán)格壓實防汛責(zé)任，堅決克服麻痹大意思想，周密部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作有序推進(jìn)、落實到位。
要加大對城區(qū)危舊住房、地鐵、地下車庫等重點部位的排查力度，綜合運(yùn)用信息化科技手段，扎實做好監(jiān)測預(yù)警，確保險情早發(fā)現(xiàn)、早處置。要做好群眾轉(zhuǎn)移工作，應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)、應(yīng)轉(zhuǎn)早轉(zhuǎn)，確保不漏一戶、不落一人。要根據(jù)汛情實際，及時采購應(yīng)急救災(zāi)儲備物資，盡快恢復(fù)正常供電，保障群眾基本生活，有序開展災(zāi)后自救。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇一
第一段：引言
在社會發(fā)展的進(jìn)程中，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給人們的生命和財產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損失。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我所在的幼兒園進(jìn)行了一次生動的防汛培訓(xùn)活動。我在這次活動中受益匪淺，獲得了很多啟示和思考。
第二段：認(rèn)識洪澇災(zāi)害的破壞力
在培訓(xùn)中，我們了解到洪澇災(zāi)害是指河水泛濫溢出，造成周圍地區(qū)水浸淹，給人們的生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅的災(zāi)害。洪澇通常是由暴雨引起的，其破壞力非常大，能夠沖走房屋、損壞道路、導(dǎo)致電力中斷等。通過觀看一些實際案例和影像資料，我深刻認(rèn)識到洪澇災(zāi)害并不是與我們無關(guān)的，我們作為幼兒園師生也需要培養(yǎng)防汛意識。
第三段：學(xué)習(xí)防汛的基本知識
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何判斷洪澇災(zāi)害的臨近和緊急避險措施，還學(xué)習(xí)了如何使用生活中常見的物品制作簡易浮筒，以及如何正確使用繩索攀爬或過河。這些基本知識的學(xué)習(xí)，不僅給幼兒園師生提供了應(yīng)對洪澇災(zāi)害的手段，也提高了我們的自救能力。通過實際操作，我們逐漸掌握了一些簡單但實用的技能，這對我們在洪澇災(zāi)害發(fā)生時能夠更加從容應(yīng)對、有效自救至關(guān)重要。
第四段：培養(yǎng)防汛意識的重要性
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識至關(guān)重要。幼兒園師生由于年齡小、經(jīng)驗少，對于災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對能力有限，因此需要教育和引導(dǎo)他們在水患來臨時應(yīng)對的正確方法。只有大家形成共識，定期進(jìn)行防汛培訓(xùn)，才能在發(fā)生災(zāi)害時做出正確判斷、采取正確行動，最大限度地避免災(zāi)害對師生的傷害。
第五段：總結(jié)
通過這次防汛培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)防災(zāi)自救的知識和技能，還深刻認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高防汛意識，增強(qiáng)應(yīng)對災(zāi)害的能力，我們才能更好地保護(hù)自己的生活財產(chǎn)。同時，我也明白了培訓(xùn)只是一個開始，只有將所學(xué)應(yīng)用于實際中，才能更好地發(fā)揮作用。希望在未來，能夠有更多的機(jī)會參與類似的培訓(xùn)，提高自己和師生們的防汛意識，共同應(yīng)對自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇二
首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動?？h一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機(jī)遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。
還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。
最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。
我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。
總之，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強(qiáng)不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位都快樂幸福的在我園成長。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇三
隨著氣候變暖和城市化進(jìn)程的加速，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給我們的生活和工作帶來了很大的威脅。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對災(zāi)害的能力，我校特邀請了防汛專家對全體師生進(jìn)行了一次有關(guān)防汛培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到了防汛的重要性，并從中獲得了很多心得和體會。
在此次培訓(xùn)中，防汛專家詳細(xì)講解了洪澇災(zāi)害形成的原因、預(yù)警與預(yù)報、應(yīng)對措施等方面的知識，讓我們對洪澇災(zāi)害有了更清晰的認(rèn)識。我們了解到，洪澇災(zāi)害的主要原因是降水過多和排水系統(tǒng)不完善，因此，及早采取行動非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取氣象部門發(fā)出的預(yù)警信號，并及時采取必要的措施，如清理排水設(shè)施、堆放防水工具等。同時，專家還教給了我們一些常用的自救方法，如逃生、抗洪、救援等，這對于我們提高自救能力非常有幫助。
防汛培訓(xùn)中，我們還通過實際操作了解和學(xué)習(xí)了一些防汛設(shè)備的使用方法，如排水泵、防水圍欄等。通過實際操作，我們更加深入地了解了這些設(shè)備的使用方法，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如排水泵使用不當(dāng)可能會導(dǎo)致設(shè)備故障，防水圍欄受損時需要及時修復(fù)等。在今后的實踐中，我們將更加注重設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提高設(shè)備的使用效率。
此次培訓(xùn)還加強(qiáng)了師生對防汛知識的學(xué)習(xí)和普及，讓我們認(rèn)識到防汛不是個別人的事情，而是每個人都應(yīng)該關(guān)心和參與的事情。在培訓(xùn)中，我們明白了防汛不僅僅是政府的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)該起到積極的推動作用，通過自己的努力，為預(yù)防和應(yīng)對洪澇災(zāi)害做出貢獻(xiàn)。因此，我們將在普及防汛知識的同時，也會號召身邊的人一起參與到防汛工作中來。
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅增加了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識，還加強(qiáng)了自救能力和團(tuán)隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了互幫互助，在緊急情況下能夠保持冷靜和果斷的態(tài)度。我們也深刻認(rèn)識到了家庭的作用，家庭是我們最堅實的后盾，有了家庭的支持與幫助，我們才能更好地應(yīng)對災(zāi)害。
總的來說，這次關(guān)于防汛培訓(xùn)的經(jīng)歷使我們對防汛工作有了更深入的了解，也增強(qiáng)了自己的自救和防護(hù)能力。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)防汛教育，提高預(yù)防災(zāi)害的意識，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為保護(hù)自己的生命安全和財產(chǎn)安全做出應(yīng)有的努力。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇四
轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
今年的集訓(xùn)不同于往年，訓(xùn)練局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位老師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在學(xué)校培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才學(xué)校老師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎？是的，我肯定能，只是在訓(xùn)練改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的.更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛效仿，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓(xùn)練。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，對老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對訓(xùn)練事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學(xué)問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學(xué)矚目的焦點和榜樣，必需努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為同學(xué)心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué)，起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得同學(xué)的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，老師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變訓(xùn)練者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，認(rèn)為正確而不懷疑每個同學(xué)都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學(xué)學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會進(jìn)展，才會有學(xué)校訓(xùn)練的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇五
20xx年5月，xx市xx區(qū)教體局舉辦了xx區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓(xùn)活動，我作為xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx莊幼兒園的教師代表，有幸參加了這次培訓(xùn)會。
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓(xùn)，我有以下幾方面的心得體會：
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。xxx曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生之間我與你的關(guān)系，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)孩子成長的強(qiáng)勁動力。
愛孩子是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。因此，教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學(xué)生。
金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)階段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急；天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但孩子們因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
要給孩子一杯水，教師自己就要有一桶水。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時代的孩子們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。
教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事。
因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
孔子說過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。教師在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛孩子的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時孩子犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，孩子是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。
因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子；同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬。家長是孩子家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
幼兒教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會之間的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇六
第一段：介紹防汛培訓(xùn)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)是針對洪澇災(zāi)害防范及自抗災(zāi)能力提高的培訓(xùn)，對于人們生命財產(chǎn)的安全至關(guān)重要。幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)成長的地方，更需要做好洪澇災(zāi)害防范工作。最近，我們幼兒園組織了一次防汛培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)掌握了防汛知識，對自己如何在洪澇災(zāi)害中保護(hù)自己和他人有了更深入的了解，也進(jìn)一步提高了我們的自我保護(hù)能力。
第二段：學(xué)習(xí)如何識別防汛警報（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何識別防汛警報。因為在洪澇災(zāi)害到來之前，往往會有預(yù)警信息發(fā)布，識別和理解防汛警報可以幫助我們及時采取措施。防汛警報的方式有很多種，如警報器、廣播、手機(jī)短信等，我們需要多種渠道獲取信息，確保及時知曉。通過培訓(xùn)，我們了解到不同的警報信號有不同的含義，例如黃色預(yù)警是需要警惕、橙色預(yù)警是需要加強(qiáng)警戒、紅色預(yù)警是緊急避險等。
第三段：學(xué)習(xí)如何采取有效措施（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的采取措施來保護(hù)自己。遇到水災(zāi)時，首要任務(wù)是確保自身的安全。我們學(xué)會了選擇合適的逃生路線，盡量避免低洼地區(qū)或者水流湍急的地方。同時，在逃生的過程中，要緊握固定物體，以免被沖走。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用救生圈和救生繩等設(shè)備，以便在水中遇險時保護(hù)自己。準(zhǔn)確、有效的措施能夠最大限度地提高逃生時的安全性，這也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。
第四段：了解災(zāi)害后救援機(jī)構(gòu)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了災(zāi)害過后的救援機(jī)構(gòu)的重要性。在洪澇災(zāi)害發(fā)生后，雖然我們已經(jīng)采取了一些有效的措施，但可能還是會面臨一些危險和困難。這時，及時求助正式的救援機(jī)構(gòu)變得尤為重要。我們了解到救援機(jī)構(gòu)有專業(yè)人員和設(shè)備，能夠提供及時的援助和救助。因此，我們要掌握救援機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，并在需要時第一時間與他們?nèi)〉寐?lián)系，以獲得幫助。
第五段：總結(jié)防汛培訓(xùn)的意義和感受（200字）
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅掌握了防汛知識和技能，更明白了洪澇災(zāi)害防范的重要性。當(dāng)我們面對洪澇災(zāi)害時，不再是茫然和無助的。我們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的防汛知識，合理規(guī)避危險，保護(hù)自己和他人的安全。同時，我們也明白了目前正處在全球變暖背景下，洪澇災(zāi)害的發(fā)生頻率和強(qiáng)度越來越高。因此，我們要不斷提升自己的防汛意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為自己和家人的安全創(chuàng)造一個更穩(wěn)定、更安全的環(huán)境。
總結(jié)起來，這次防汛培訓(xùn)讓我們明白了防汛知識的重要性，提高了我們自我保護(hù)的能力，也增強(qiáng)了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識。希望通過這次培訓(xùn)，我們能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做好洪澇災(zāi)害的預(yù)防工作，切實保障自身和他人的安全。防汛不僅是一個個體的事情，更是全社會的事情，我們每個人都有責(zé)任參與進(jìn)來，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇七
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)略了并有所體會了很多很多?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。
不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對同學(xué)的思想，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為了給孩子締造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
四、新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對老師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是訓(xùn)練同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個進(jìn)步因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。今后要更進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，把自己的力量提高到一個新的層面。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇八
戶外建構(gòu)游戲活動是幼兒園游戲不可或缺的組成部分，為了進(jìn)一步貫徹“游戲即學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，豐富幼兒的戶外游戲內(nèi)容，4月16日下午，濱河第二幼兒園特邀武漢億童幼教機(jī)構(gòu)戶外游戲?qū)I(yè)培訓(xùn)師——楊彬，為老師們進(jìn)行了一場戶外建構(gòu)游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)。
首先楊老師對老師們進(jìn)行理論知識的培訓(xùn)，戶外游戲分5大類，建構(gòu)類，運(yùn)動類，表演類，美勞類，探究類，每類游戲都是在建構(gòu)類基礎(chǔ)上進(jìn)行的，戶外建構(gòu)類游戲是其他游戲的根本。
隨后楊老師詳細(xì)的講解了戶外游戲的實施流程：發(fā)起，幼兒游戲教師觀察，總結(jié)，整理材料等，時間要求上要大于等于40分鐘，結(jié)合該園的實際情況，楊老師建議各班輪流進(jìn)行建構(gòu)游戲，并從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織步驟、游戲常規(guī)培養(yǎng)、教師指導(dǎo)策略等方面作了介紹和講解，提醒老師要做好活動前的材料、內(nèi)容、分組、角色等方面的準(zhǔn)備工作，注意在游戲過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗、設(shè)計圖紙、探索操作。
最后指導(dǎo)大班幼兒進(jìn)行實際建構(gòu)操作，幼兒通過對各種材料的`搭建，充分釋放天性，一件件稚嫩的作品產(chǎn)生了：城堡，停車場，游樂場……孩子們通過自己動手，實現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對在構(gòu)建游戲中存在的問題，楊老師又對老師們進(jìn)行了方法指導(dǎo)，老師們也更加深刻的體會到戶外建構(gòu)游戲帶給幼兒的興趣和創(chuàng)造力，楊老師對開展戶外游戲的空間、場地、時間、注意事項等諸多問題提出了解決辦法，解決了老師們組織戶外建構(gòu)游戲的困惑。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇九
我認(rèn)為做幼師工作首先要改變自己的性格，有些自己不愿意去做的事情，一定要去嘗試一下，因為竟然做了這么一份工作，就一定要負(fù)責(zé)起來，有些時候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和認(rèn)真，需要付出自己的時間跟精力，同時也需要把這份工作做得更好，未來還有很長的一段時間，我認(rèn)為這些都是小問題，這次的培訓(xùn)讓我明白了很多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒教師，需要付出的時間，還有責(zé)任，做幼兒教師就應(yīng)該事先做好心理準(zhǔn)備，這一切我已經(jīng)都準(zhǔn)備好了，我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個人對工作的認(rèn)真程度，我愿意讓自己成長起來，我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的，我肯定會讓自己冷靜沉著起來，讓自己在這個過程當(dāng)中吸取經(jīng)驗，提高自己的工作能力，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到未來，考慮到孩子們，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的去迎接好接下來的幼兒工作。
培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了很多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了，更加需要一份樂觀的.心態(tài)，因為做幼兒工作，有的時候并不是事事順心，這個時候就一定要沉著起來，冷靜下來，讓自己保持一個好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時候保持好狀態(tài)，我肯定能做到，這幾點我也相信自己會在接下來的幼兒工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點，對這份工作我一直都很執(zhí)著，感激這次的培訓(xùn)，讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗，同時也在改變自己，我會做一名合格的幼兒教師的。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十
為切實做好學(xué)校汛期工作，確保我校師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，我校做了一系列工作，現(xiàn)培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
思想決定行為。思想上對安全工作的高度重視，是抓好此項工作的有力保障。為此，我校利用校會、集會等時間集中對師生進(jìn)行安全知識的培訓(xùn)，自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。從而增強(qiáng)他們的安全意識，明確了學(xué)校抓好安全工作的重大意義，真正使安全意識深入人心。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師生的安全工作，把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重來抓。學(xué)校成立了以校長xx為組長，副校長xx為副組長，xx、xx、xx……等為成員的汛期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。在汛期每周校領(lǐng)導(dǎo)都要召開一次學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的討論交流，統(tǒng)一思想、形成共識。
我校為了明確責(zé)任，把汛期安全工作落實到實處。學(xué)校分別就全體黨員、各處室主任、辦公室負(fù)責(zé)人以及班主任作了明確分工，使每位責(zé)任人明確“我的職責(zé)是什么？”“我應(yīng)怎么做？”“如果我做不好，將會造成什么嚴(yán)重后果？我應(yīng)負(fù)擔(dān)怎樣的責(zé)任”，如此一來，形成了領(lǐng)導(dǎo)與各成員共同致力于抓好學(xué)校安全工作的良好局面。
1、開展各種形式的活動，有針對性的向向師生進(jìn)行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增強(qiáng)防范意識和自救自護(hù)的能力，防患于未然。
2、嚴(yán)禁學(xué)生到?jīng)]有安全保護(hù)或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戲水。
3、午間、值班教師要按時進(jìn)班查看學(xué)生到校情況，如發(fā)現(xiàn)有未到校學(xué)生，要及時與班主任取得聯(lián)系，以便及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，學(xué)生得到及時尋找，以防范發(fā)生事故。
周六、周日期間班主任把本班學(xué)生分成若干小組（小組成員分別是家與家較近），以便相互監(jiān)督，有效地對因私自外出洗澡而出現(xiàn)溺水事故進(jìn)行遏制。
4、加強(qiáng)對學(xué)校校舍的安全隱患的排查，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、落實汛期24小時值班制度，保證信息暢通，遇到緊急情況要立即上報。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十一
有人問我：“你都還要去參加新人培訓(xùn)啊?”我笑著回答：“對啊?！逼鋵嵁?dāng)時在心里還有一句話“因為我想做一個合格的重泵人”。
我來自裝備車間，年初來到重泵公司，因在外有一定工作經(jīng)驗，所以有幸得到公司的賞識，早早的轉(zhuǎn)正為了設(shè)備管理員。在完成崗位工作的同時參加新人培訓(xùn)，日常顯得更忙了，但我想說一切都是值得的。其一，培訓(xùn)中各位老師講了公司概況、發(fā)展歷程、各部門的基本職能以及主要產(chǎn)品的介紹，這些讓我們對公司的情況有了基本的了解;其二，公司新的“142”發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)方向以及“追求卓越中國第一世界品牌”企業(yè)愿景的介紹，讓我們對企業(yè)的未來充滿了信心與使命感。
公司的發(fā)展歷程和主要轉(zhuǎn)折點多次出現(xiàn)在了不同的課程中，講到這些時，我在老師們身上感受到的是那濃濃的自豪感和對企業(yè)的歸屬感。整個培訓(xùn)過程我感覺沒有領(lǐng)導(dǎo)，有的是老師，是朋友，是長輩!他們幾乎每個人都會傳授一些工作經(jīng)驗或者技巧，這無疑體現(xiàn)出對企業(yè)新鮮血液的一種期盼，期盼著我們能早日走向正軌，肩負(fù)起我們應(yīng)有的使命。
古語有云：修身、齊家、治國、平天下，“修身”排在第一位，所以我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，將自身優(yōu)勢融入到工作之中?！叭擞写笾驹冢瑹o處不翻飛”，我們作為重泵新成員，應(yīng)該擺正心態(tài)敢于拼搏、勇于作為，將企業(yè)的發(fā)展責(zé)任和使命扛在肩上!
公司正處于發(fā)展的黃金時期，正在不斷做大做強(qiáng)，我們應(yīng)該在慶幸趕上了重泵這個時代的.同時，努力成為一個合格的重泵人，肩負(fù)起這個時代賦予我們的責(zé)任和使命，激發(fā)我們的智慧與力量，讓生命和使命同行。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十二
為了讓20xx年新進(jìn)大學(xué)生職工深入了解重泵發(fā)展歷程、企業(yè)文化、組織架構(gòu)、各部門的職能，公司人力資源部組織開展了為期兩周的新入職大學(xué)生培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由公司領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部及各部門技術(shù)骨干主講。
各課程培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多新的知識，其中包括公司的核心產(chǎn)品離心泵、容積泵、成套設(shè)備、壓力容器的結(jié)構(gòu)及工作原理。重泵公司始終屹立于泵行業(yè)的尖端，牢牢的占據(jù)市場份額，依靠的正是源源不斷的創(chuàng)新。我們的產(chǎn)品不斷推陳出新，持續(xù)改進(jìn)，性能和技術(shù)水平始終保持在泵行業(yè)的頂端，鑄就了建廠68年從未虧損的輝煌。因此在今后的工作中，我不會固步自封，始終牢記創(chuàng)新才是核心競爭力。
培訓(xùn)使我樹立了很多的意識：安全意識、保密意識以及全民營銷意識。在企業(yè)工作安全才是頭等大事，就像公司在車間懸掛的標(biāo)識“生命只有一次，安全莫當(dāng)兒戲?！痹诠ぷ髦?，我們要遠(yuǎn)離工作中的危險點，穿戴好勞保用品。當(dāng)看到其他同事有不安全的行為時要及時制止，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)，也要為他人負(fù)責(zé)。通過公司的保密教育，我懂得了要嚴(yán)格要求自己，恪守公司保密制度，保護(hù)公司的核心事項。通過市場教育，我才意識到我們每位職工都應(yīng)樹立營銷意識。正如彭總所說：“我們的工資、獎金都是客戶給予我們的?！睂τ诠灸壳坝唵问叫∨慷嘁?guī)格的經(jīng)營模式，沒有訂單就意味著沒有收入。因此我們更應(yīng)注重產(chǎn)品質(zhì)量，每一道工序都要嚴(yán)格把關(guān)，做好自檢。
最后，感謝公司組織了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅僅使我們學(xué)習(xí)到了知識，更是將我們20xx年新入廠的大學(xué)生串聯(lián)成了一個整體，在今后的工作中我們可以互相分享經(jīng)驗，共同成長共同進(jìn)步?！八涣鲃t腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，我會努力的提高自己的能力和素質(zhì),為公司生產(chǎn)經(jīng)營貢獻(xiàn)自己的力量。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十三
加快災(zāi)后重建，守好“人民之心”。汛情結(jié)束后，我們絕不能有歇歇腳、松松勁的心態(tài)，而要一鼓作氣，全面開啟災(zāi)后重建工作，把工作落實落細(xì)，切實讓群眾得到實惠。受災(zāi)地區(qū)各級黨組織要做好災(zāi)情統(tǒng)計，堅持實事求是，在房屋受損評定、農(nóng)田受災(zāi)程度評估等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保數(shù)據(jù)資料真實可靠，督促保險企業(yè)盡快完成災(zāi)后理賠工作。
要結(jié)合部門實際和分管領(lǐng)域，深入基層、深入群眾，開展調(diào)查研究，“原汁原味”收集群眾的“真心話”，在叩問民情民意的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)交通、電力、供水、通信等各方面資源，以最快的速度制定災(zāi)后重建方案。同時，要堅持速度、質(zhì)量“兩手抓”，嚴(yán)格把好房屋建筑選址、施工、驗收等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保受災(zāi)群眾能夠住上“放心房”。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十四
根據(jù)xx號文件，我校認(rèn)真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，可能的帶給安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。
1、成立防汛安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展防汛安全教育工作。透過會議進(jìn)行防汛安全宣傳。學(xué)校召開防汛安全會議，對包括學(xué)校防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學(xué)校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的防汛安全知識，增強(qiáng)了防汛安全意識。學(xué)校利用班會對學(xué)生進(jìn)行防防汛自救的培訓(xùn)，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際潛力，從而進(jìn)一步推動了學(xué)校防汛教育工作。
3、學(xué)校各個科室職責(zé)人進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的安全檢查。個性是對學(xué)校各重要部位防汛設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。
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1、確定重點部位，明確重點部位負(fù)責(zé)人。
2、加大汛期安全檢查力度，和巡查力度，并做好相應(yīng)安全記錄。
3、加強(qiáng)對防汛物品的管理和保養(yǎng)。
4、假期要求學(xué)生遠(yuǎn)離溝渠湖泊等深水水源，游泳務(wù)必有家長陪伴。
三、制定防汛安全緊急預(yù)案安全職責(zé)重于泰山，防汛安全無小事，為了使學(xué)生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少安全事故的發(fā)生，學(xué)校曾多次組織安全疏散演練。
由于認(rèn)識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段狀況總結(jié)的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關(guān)心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，xx小小學(xué)防汛安全工作會做得更好。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十五
在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法。參加這次xx鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。
（3）有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市xx的x園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去，再次謝謝！
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十六
認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，擦亮“身份標(biāo)簽”。受強(qiáng)對流天氣影響，河南鄭州、新鄉(xiāng)等地近期突發(fā)大范圍降雨，盡管當(dāng)下雨情減少、汛情減退，但防汛形勢依然十分嚴(yán)峻。受災(zāi)地區(qū)各級黨組織要認(rèn)清當(dāng)前防汛工作嚴(yán)峻形勢，把防汛救災(zāi)當(dāng)作“頭等大事”，通過組建“黨員突擊隊”、設(shè)立“黨員責(zé)任堤”、開展“黨員聯(lián)系戶”等方式，組織黨員干部嚴(yán)防死守，充分發(fā)揮主心骨和戰(zhàn)斗堡壘作用。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入防汛一線，身先士卒、靠前指揮，既當(dāng)“指揮員”，又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，引導(dǎo)帶動黨員群眾投身防汛救災(zāi)工作。廣大黨員要積極響應(yīng)黨組織號召，守土盡責(zé)、奮力抗災(zāi)，主動承擔(dān)急難險重任務(wù)，在防汛一線樹旗幟、亮身份，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力做好防汛各項工作，確保任務(wù)落實、民心穩(wěn)定。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十七
在這次培訓(xùn)里，老師也是講到，對于我們來說，教學(xué)之中，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子，愿意去付出，去幫助他們成長，去把知識教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個班級之中的一個，如果我們也是把每個孩子都是看著唯一的，都是用心的去愛，去關(guān)心照顧好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時也是會收獲很多。
自身的水平要不斷的提高，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去收獲更多的知識，掌握更多的教學(xué)方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平時的時候，我們也是需要多去學(xué)，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了，畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新，在改變的，我們也是要跟上時代，去進(jìn)步。
對于這份崗位也是要有熱愛的'心，我們在平時的時候，工作總是會有很多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認(rèn)真的，是熱愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當(dāng)成自己生活里非常重要的一個事情來做，在熱愛孩子的同時，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。
通過了這次的培訓(xùn)，我也是對于教師這個崗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長，看到他們進(jìn)步，我也是非常的開心的，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。
防汛培訓(xùn)個人心得體會幼兒園篇十八
精心安排部署，下足“繡花功夫”。任務(wù)越是艱巨繁重，工作越要像繡花一樣精心雕琢，把工作抓實抓細(xì)。受災(zāi)地區(qū)各級黨組織要嚴(yán)格壓實防汛責(zé)任，堅決克服麻痹大意思想，周密部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作有序推進(jìn)、落實到位。
要加大對城區(qū)危舊住房、地鐵、地下車庫等重點部位的排查力度，綜合運(yùn)用信息化科技手段，扎實做好監(jiān)測預(yù)警，確保險情早發(fā)現(xiàn)、早處置。要做好群眾轉(zhuǎn)移工作，應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)、應(yīng)轉(zhuǎn)早轉(zhuǎn)，確保不漏一戶、不落一人。要根據(jù)汛情實際，及時采購應(yīng)急救災(zāi)儲備物資，盡快恢復(fù)正常供電，保障群眾基本生活，有序開展災(zāi)后自救。