方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和有效的溝通。方案的制定需要考慮成本和效益，以確保資源的合理利用和最大化利益。來(lái)看看其他人是如何優(yōu)化方案實(shí)施過(guò)程的。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇一
中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)將趨向于根據(jù)學(xué)生具體需求，往標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化的方向發(fā)展。由于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)中師資力量是其核心，因此師資問(wèn)題也成為很多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)全國(guó)擴(kuò)張走向規(guī)模化的重要障礙。
祝博士是專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)課外綜合輔導(dǎo)的教育科技機(jī)構(gòu)。祝博士提供中小學(xué)午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、一對(duì)一輔導(dǎo)、各科成績(jī)提升、奧數(shù)、才藝培養(yǎng)等。
為廣大想開(kāi)托管班、輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等的教育愛(ài)好者提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為他們提供幼兒到高中的全套學(xué)習(xí)資料、操作方法和詳細(xì)的培訓(xùn)，提供現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學(xué)、管理等問(wèn)題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！
針對(duì)“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評(píng)估、裝修平面設(shè)計(jì)、宣傳物料設(shè)計(jì)、開(kāi)業(yè)策劃、師資培訓(xùn)、招生策劃、經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、市場(chǎng)督導(dǎo)、持續(xù)性跟蹤服務(wù)，讓加盟商輕松盈利賺錢(qián)。
（1）中小學(xué)生綜合輔導(dǎo)收入
（2）一對(duì)一輔導(dǎo)收入
（3）小班輔導(dǎo)收入
（4）課后托管、午托、晚托、全托收入
（5）才藝培訓(xùn)、興趣愛(ài)好培訓(xùn)收入
（6）總部名師公開(kāi)課收入
（7）主題集訓(xùn)收入
（8）其他業(yè)務(wù)收入
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇二
藝術(shù)教輔課程
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年x月x日20__年x月x日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
四、活動(dòng)規(guī)則
凡一次性購(gòu)買(mǎi)藝術(shù)教輔圖書(shū)、30元贈(zèng)5元購(gòu)書(shū)券，滿(mǎn)50元贈(zèng)10元購(gòu)書(shū)券，滿(mǎn)100元贈(zèng)20元購(gòu)書(shū)券，以此類(lèi)推。
1、領(lǐng)取購(gòu)書(shū)券一律以小票為準(zhǔn)，票據(jù)概不累加。
2、購(gòu)書(shū)券必需在20--年12月31日之前使用。
3、購(gòu)書(shū)券在全市書(shū)店通用。
策略方案：
1、制定促銷(xiāo)時(shí)間：一般都是安排在特定節(jié)假日前后，針對(duì)學(xué)生銷(xiāo)售的文具則是開(kāi)學(xué)前后，主要要考慮促銷(xiāo)時(shí)間長(zhǎng)短等因素等，并根據(jù)促銷(xiāo)費(fèi)用的大小靈活安排活動(dòng)的周期。
2、制定促銷(xiāo)目的：做事情總要有目標(biāo)，促銷(xiāo)肯定是有預(yù)計(jì)的目的，終端促銷(xiāo)活動(dòng)想達(dá)到什么樣的結(jié)果，是為了提升文具銷(xiāo)量還是想遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?這是在制作方案時(shí)候必須強(qiáng)調(diào)的。
3、制定促銷(xiāo)主題：主題是在促銷(xiāo)活動(dòng)中要表達(dá)的重點(diǎn)和核心，能讓促銷(xiāo)活動(dòng)得到有效傳播，主題要簡(jiǎn)明扼要，能有效吸引消費(fèi)者，利于宣傳。
4、制定促銷(xiāo)內(nèi)容：這是促銷(xiāo)的核心部分，本次促銷(xiāo)活動(dòng)的具體內(nèi)容是什么，是采用什么樣的方式，必須在方案里明確描述出來(lái)。還有進(jìn)什么品牌產(chǎn)品做促銷(xiāo)，一定要根據(jù)學(xué)生喜歡的牌子來(lái)進(jìn)行合理搭配，例如鉛筆可以選中華牌、計(jì)算器選卡西歐、筆記本選廣博、修正帶選樂(lè)普升等。
5、制定執(zhí)行步驟：如贈(zèng)品的陳列方法、促銷(xiāo)pop的陳列方法等，詳細(xì)的還可制作一份日程表，安排好小禮品制作周期等，以便及時(shí)開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)。
做文具促銷(xiāo)需要注意的還有四點(diǎn)：
1、調(diào)查到位，宣傳錯(cuò)位。
2、貨源要準(zhǔn)備充足。
3、活動(dòng)選址免偏遠(yuǎn)、顧客稀少的地方。
4、時(shí)間控制在一周內(nèi)完成。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇三
負(fù)責(zé)人
6月8日
1、 設(shè)計(jì)618禮包，務(wù)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得值得；
2、禮包設(shè)計(jì)按公式“精品課+精品資料+精美禮物=618元=教培618活動(dòng)價(jià)元”；
3、人員分工與員工動(dòng)員。
執(zhí)行校長(zhǎng)
市場(chǎng)總監(jiān)
市場(chǎng)主管
6月9日
1、宣傳物資準(zhǔn)備，包括海報(bào)、傳單、宣傳文案等的準(zhǔn)備；
2、機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)的布置，機(jī)構(gòu)門(mén)口海報(bào)的擺放、618等字樣的張貼；
3、登記表格的準(zhǔn)備，對(duì)接流程的確認(rèn)，宣傳人員和前臺(tái)人員還有咨詢(xún)?nèi)藛T提前商議對(duì)接流程和對(duì)接方式，比如用微信通知，還是咨詢(xún)師留在前臺(tái)輪流接待上門(mén)客戶(hù)。
宣傳人員
前臺(tái)人員
咨詢(xún)?nèi)藛T
6月10日-6月17日
1、教家長(zhǎng)如何使用拼團(tuán)工具；
2、引導(dǎo)更多家長(zhǎng)進(jìn)行拼團(tuán)；
3、拼團(tuán)成功后，及時(shí)告知兌換規(guī)則：上門(mén)兌換——學(xué)習(xí)規(guī)劃——選擇精品體驗(yàn)課和禮品——介紹訂金翻倍活動(dòng)——試聽(tīng)——試聽(tīng)過(guò)程中促成。
課程顧問(wèn)（咨詢(xún)師）
教務(wù)顧問(wèn)（班主任）
6月18日
1、前臺(tái)做好接待和登記工作
2、咨詢(xún)師做好新生成交工作，沒(méi)有借口，當(dāng)場(chǎng)促成；
3、班主任做好老生成交工作，沒(méi)有借口，必須促成。
課程顧問(wèn)（咨詢(xún)師）
教務(wù)顧問(wèn)（班主任）
6月19日-6月20日
1、繼續(xù)兌換拼團(tuán)禮包；
2、繼續(xù)引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇合適的課程和合適的上課時(shí)間
3、在試聽(tīng)過(guò)程中盡力促成，尤其是試聽(tīng)體驗(yàn)的倒數(shù)第二節(jié)課。
注意：每節(jié)課都要寫(xiě)反饋，并匯報(bào)給家長(zhǎng)，以求探出家長(zhǎng)的痛點(diǎn)，最終攻家長(zhǎng)痛點(diǎn)，促成成交。
課程顧問(wèn)（咨詢(xún)師）
教務(wù)顧問(wèn)（班主任）
說(shuō)明：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇四
活動(dòng)主題：我的六一 我做主 一、活動(dòng)啟動(dòng)階段： 時(shí)間：5月12日－6月1日 內(nèi)容：
（要求5月25日前必須完成校園的鋪設(shè)） 負(fù)責(zé)人：
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)招生，特開(kāi)展六一小報(bào)比賽： 5月12日開(kāi)始，5月25日前各個(gè)分校必須張貼出來(lái) 負(fù)責(zé)人：
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2－3個(gè)，5月25日驗(yàn)收 負(fù)責(zé)人
為更好地推進(jìn)雙響炮活動(dòng)，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設(shè)立在各個(gè)分校前臺(tái)，上寫(xiě)我“最想要的雙響炮禮物”
設(shè)計(jì)特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)員 卡片內(nèi)容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？
（4)你準(zhǔn)備什么時(shí)候和他一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？ （5）對(duì)學(xué)校六一活動(dòng)的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設(shè)計(jì)印制完成：5月19日前 負(fù)責(zé)人：
我做主”活動(dòng)，學(xué)員節(jié)目報(bào)名表演節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長(zhǎng)，比如書(shū)法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來(lái)玩， 2、時(shí)間：5月19、20日老師重點(diǎn)推介。
若有條件的話，還可在報(bào)紙、電視等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)告，以便吸引更多的孩子來(lái)到參加活動(dòng)。 負(fù)責(zé)人：
為進(jìn)一步帶動(dòng)孩子參加活動(dòng)的積極性，在所報(bào)名的節(jié)目中推出“誰(shuí)是最棒的六一明星”評(píng)比，六一節(jié)目活動(dòng)中表現(xiàn)最棒的孩子將獲得由學(xué)校校長(zhǎng)親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎(jiǎng)令，并分別獲學(xué)校的神秘獎(jiǎng)品一份。 負(fù)責(zé)人：
需在5月25日之前張貼出來(lái)。 負(fù)責(zé)人：
時(shí)間：6月1日
由學(xué)校組織進(jìn)行六一大聯(lián)歡活動(dòng)，具體流程安排如下：
（3）最前面的小朋友將單詞寫(xiě)到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運(yùn)用排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊(duì)獲勝呢？ 準(zhǔn)備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個(gè)球場(chǎng)，小朋友分為兩隊(duì)，進(jìn)入各自球場(chǎng)。 （2）老師決定一個(gè)游戲題目，如水果，（可以現(xiàn)場(chǎng)教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊(duì)后，老師吹哨，比賽開(kāi)始，老師將排球給發(fā)球小隊(duì)，小朋友要按照規(guī)定邊說(shuō)一個(gè)單詞邊將球打回對(duì)方的球場(chǎng)，如果一時(shí)想不起來(lái)，可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊(duì)員，在自己的球隊(duì)場(chǎng)地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時(shí)沒(méi)有能夠想起需說(shuō)的單詞，或者三次接打后沒(méi)有能打給對(duì)方，或者誰(shuí)說(shuō)的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)，則算作對(duì)方勝一次，得一分 ，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個(gè)范圍。 b、先得7分小隊(duì)獲勝。
注：如果班級(jí)較多可以同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)組比賽，每組獲勝隊(duì)再比。 （二）規(guī)模較大分?；顒?dòng)安排（游園活動(dòng)） 由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動(dòng)的人員。
11、游戲活動(dòng) 12、結(jié)束 注：
附：游園游戲舉例： 1.歡樂(lè)猜謎樂(lè)翻天
在地面上擺放不同獎(jiǎng)品，比如可樂(lè)瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當(dāng)學(xué)費(fèi)，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)場(chǎng)播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(dòng)（自主安排）
注：學(xué)員在玩各個(gè)游戲的時(shí)候可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的紙片，到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇五
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多類(lèi)型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中增長(zhǎng)技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來(lái)社會(huì)對(duì)藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)營(yíng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標(biāo)
總體思路：以學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)為龍頭，積極開(kāi)拓寫(xiě)字藝術(shù)教育的新路，弘揚(yáng)中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字校本課程的探索、研究，將書(shū)法欣賞、中國(guó)書(shū)法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上組建校級(jí)書(shū)法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：
至20--年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20--年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校;20--年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭(zhēng)把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演和藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、具體任務(wù)
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作
1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報(bào)市教育學(xué)科“--”規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫(xiě)能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應(yīng)用研究上下工夫，要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)、會(huì)制作等基本功，成為一名合格加特長(zhǎng)的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)?？己嗽u(píng)估工作之中。
4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動(dòng)檢查。(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長(zhǎng)生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。
2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開(kāi)展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目，成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫(huà)等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過(guò)自主參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類(lèi)比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，器樂(lè)比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫(huà)大賽，并將積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市舉辦的各類(lèi)比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每?jī)赡昱e辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會(huì)的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫(huà)節(jié)、音樂(lè)節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20--年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專(zhuān)任藝術(shù)教師簡(jiǎn)介，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇六
本著當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的理念，特別是服務(wù)于中西部貧困落后地區(qū)。同時(shí)，也為了響應(yīng)“十二五”規(guī)劃中的“加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，提高我國(guó)農(nóng)村人口素質(zhì)”的號(hào)召，一些大學(xué)生計(jì)劃開(kāi)展暑假課外實(shí)踐活動(dòng)——小學(xué)進(jìn)初中課外輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，既有利于提高大學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間能力、能力素質(zhì)遷移能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)、樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)；也達(dá)到了把高等教育與當(dāng)前社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)的目的，逐漸在整個(gè)社會(huì)形成人有所學(xué)、學(xué)有所用、社有所需的良好氛圍。另一方面，也豐富充實(shí)了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的暑假生活，使學(xué)生們雖然離開(kāi)學(xué)校，但不落下學(xué)習(xí)。通過(guò)課外培訓(xùn)輔導(dǎo)，學(xué)生不僅可以接受新知識(shí)、樹(shù)立新觀念、養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的培訓(xùn)還可以讓學(xué)生提前接觸中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為他們即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多，我們的家長(zhǎng)對(duì)他們的重視程度也越來(lái)越高，為了能立足于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，他們自己必須學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)、學(xué)會(huì)在集體中成長(zhǎng)、樂(lè)于助人、共同進(jìn)步。隨著城市化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工的年輕人越來(lái)越多，留守兒童也日益增多，遠(yuǎn)離父母的他們，更需要耐心地溝通和交流，也更需要良好的輔導(dǎo)和幫助。只有這些孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)一片和諧之聲！
1、目的2、參與策劃人員
3、具體實(shí)施方案
4、預(yù)期效果
5、安全措施
6、成果宣傳
7、快樂(lè)暑假之旅
8、資金預(yù)算
9、工資分配
一、目的：
2、提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力；
3、有利于豐富學(xué)生的暑假生活，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。
二、參與策劃人員：
王清旭（懷化學(xué)院2010級(jí)學(xué)生）
劉雪清（懷化學(xué)院2010級(jí)學(xué)生 ）
楊玲（湖南師范大學(xué)2011級(jí)學(xué)生）
三、具體方案
1、宣傳招生，通過(guò)貼海報(bào)，發(fā)宣傳單、在家長(zhǎng)中展開(kāi)
口頭調(diào)查、在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)此項(xiàng)活
動(dòng)進(jìn)行宣傳，招生對(duì)象主要為小學(xué)畢業(yè)生。
亮、安靜，以讓學(xué)生們舒適、輕松地學(xué)習(xí)。
3、主要培訓(xùn)科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)
a、英語(yǔ)（語(yǔ)音音標(biāo)、單詞、簡(jiǎn)單對(duì)話、英語(yǔ)課文，主要以初一一期的內(nèi)容為主，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力為重點(diǎn)）
b、數(shù)學(xué)（有理數(shù)，包括正數(shù)和負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，有理數(shù)中數(shù)軸的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，從數(shù)軸中引申出來(lái)的絕對(duì)值與相反數(shù)的運(yùn)算，有理數(shù)的加減法、乘除法。整式理性認(rèn)識(shí)與其加減法。一元一次方程合同類(lèi)項(xiàng)與移項(xiàng)等，附加一定的基礎(chǔ)加深題，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和運(yùn)算能力。 ）
4、上課具體時(shí)間安排：上午8:00——12:00，分別為兩節(jié)英語(yǔ)與兩節(jié)數(shù)學(xué)。
5、每10天進(jìn)行一次測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三次測(cè)試的綜合成績(jī)將反饋給家長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品。
6、歡迎廣大家長(zhǎng)前來(lái)輔導(dǎo)中心聽(tīng)課指導(dǎo)，我們將耐心聽(tīng)取您寶貴的意見(jiàn)，并為之而努力。
7、培訓(xùn)時(shí)間為四周，每周有一天的假期。
四、預(yù)期效果
英語(yǔ)：基礎(chǔ)
1、掌握英語(yǔ)音標(biāo)的讀法、能夠自主準(zhǔn)確地拼讀陌生單詞；
2、熟記初一初期學(xué)習(xí)的英文單詞；
3、熟悉前幾個(gè)單元的英語(yǔ)課文；
4、掌握簡(jiǎn)單語(yǔ)法
拓展：
1、能夠用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流、問(wèn)候；
2、具備自主學(xué)習(xí)單詞、句子、課文的能力;
3、養(yǎng)成勤于學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)
1、掌握正負(fù)數(shù)的運(yùn)算、一元二次方程式的解答，幾何圖形的解答；
2、掌握基本公式、提高計(jì)算能力；
3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式。養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
拓展：
1、掌握一些解決難題、奧賽題的解題方法
2、提高運(yùn)算能力，為以后的物理、化學(xué)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)；
3、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，如仔細(xì)耐心、思維敏捷、勤奮鉆研.
其他方面知識(shí)的拓展：電腦技術(shù)，如world文檔、excel(辦公軟件)、p。
五、安全措施
1、上學(xué)、放學(xué)安排專(zhuān)車(chē)接送；
2、放學(xué)后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先回家，向家長(zhǎng)交待后再出去，并會(huì)一
一打電話問(wèn)候家長(zhǎng)學(xué)生是否到家；
3、課間不能超過(guò)上課處100米處，如有特殊情況，須向老師
說(shuō)明。
六、成果宣傳
同學(xué)們留作紀(jì)念；
2、地點(diǎn)為大藥房門(mén)口，同時(shí)這里也設(shè)為招生報(bào)名地
七、快樂(lè)暑假之旅：培訓(xùn)生活結(jié)束了，也該是放松放松的時(shí)候了，可由老師組織帶領(lǐng)去附近進(jìn)行野炊，如有意愿者，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
八、資金預(yù)算
1、宣傳海報(bào)：30/張2張共：2*30=60元
2、宣傳單：元/張初步預(yù)計(jì)100張共：100*元
3、租教室：500元
4、買(mǎi)資料：200元
5、教學(xué)用品：40元
6、獎(jiǎng)品：100元
7、聯(lián)系家長(zhǎng)、招生話費(fèi)：80元
8、租車(chē)：300元
九、工資分配
1、按比例分配，即按勞分配，教學(xué)占總剩余的60%，宣傳、招生、管理占40%。這里參與教學(xué)的兩人（向才紅、王清旭），每人分配總剩余的30%。參與宣傳、招生、管理的兩人（盧夢(mèng)媛、王清旭），每人分配總剩余的20%。
額的20%，王清旭最后分配所得到的工資為總剩余額的50%。
3、總剩余額的界定=總收入額-110元（宣傳招生所用海報(bào)、宣傳單費(fèi)用）-500元（租用教室費(fèi)用）-300元（租車(chē)費(fèi)用）-200元（買(mǎi)資料費(fèi)用）-200元（買(mǎi)資料費(fèi)用）-40元（教學(xué)用品費(fèi)用）-100元（買(mǎi)獎(jiǎng)品費(fèi)用）-80元（聯(lián)系家長(zhǎng)費(fèi)用）-600元（每個(gè)人200元的生活費(fèi)）-200元（英語(yǔ)老師車(chē)費(fèi)）。
4、英語(yǔ)老師的車(chē)費(fèi)給予報(bào)銷(xiāo)200元。
5、補(bǔ)課期間每個(gè)人發(fā)放200元生活費(fèi)。
博文培訓(xùn)中心總負(fù)責(zé)人：王清旭2012年4月24號(hào)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇七
活動(dòng)主題：我的六一 我做主 一、活動(dòng)啟動(dòng)階段： 時(shí)間：5月12日－6月1日 內(nèi)容：
（一）布置校園，包括氣球、彩帶等。（要求5月25日前必須完成校園的鋪設(shè)）負(fù)責(zé)人：
（二）六一小報(bào)比賽
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)招生，特開(kāi)展六一小報(bào)比賽： 5月12日開(kāi)始，5月25日前各個(gè)分校必須張貼出來(lái) 負(fù)責(zé)人：
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2－3個(gè)，5月25日驗(yàn)收 負(fù)責(zé)人
（三）“我最想要的雙響炮禮物”活動(dòng)
為更好地推進(jìn)雙響炮活動(dòng)，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設(shè)立在各個(gè)分校前臺(tái)，上寫(xiě)我“最想要的雙響炮禮物”
設(shè)計(jì)特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)員 卡片內(nèi)容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？
（4)你準(zhǔn)備什么時(shí)候和他一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？（5）對(duì)學(xué)校六一活動(dòng)的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設(shè)計(jì)印制完成：5月19日前 負(fù)責(zé)人：
（四）六一游園會(huì)學(xué)員節(jié)目報(bào)名
1、預(yù)先通知學(xué)生們“我的六一 我做主”活動(dòng)，學(xué)員節(jié)目報(bào)名表演節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長(zhǎng)，比如書(shū)法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來(lái)玩，2、時(shí)間：5月19、20日老師重點(diǎn)推介。
（五）相關(guān)媒體預(yù)告
若有條件的話，還可在報(bào)紙、電視等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)告，以便吸引更多的孩子來(lái)到參加活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：
（六）“誰(shuí)是最棒的六一明星”評(píng)比
為進(jìn)一步帶動(dòng)孩子參加活動(dòng)的積極性，在所報(bào)名的節(jié)目中推出“誰(shuí)是最棒的六一明星”評(píng)比，六一節(jié)目活動(dòng)中表現(xiàn)最棒的孩子將獲得由學(xué)校校長(zhǎng)親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎(jiǎng)令，并分別獲學(xué)校的神秘獎(jiǎng)品一份。負(fù)責(zé)人：
（七）雙響炮宣傳海報(bào) 需在5月25日之前張貼出來(lái)。負(fù)責(zé)人：
二、活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)程 時(shí)間：6月1日
參加人員：學(xué)校幼少兒學(xué)員及其家人、朋友，分校主管、教師(一）規(guī)模較小分?；顒?dòng)安排
由學(xué)校組織進(jìn)行六一大聯(lián)歡活動(dòng)，具體流程安排如下：
1、以班級(jí)為單位將幼少學(xué)員組織起來(lái)，（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，學(xué)員的朋友可以和學(xué)員在一起），進(jìn)行巨人律動(dòng)對(duì)歌，節(jié)目表演，穿插進(jìn)行游戲?qū)够顒?dòng)。
（3）最前面的小朋友將單詞寫(xiě)到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運(yùn)用排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊(duì)獲勝呢？ 準(zhǔn)備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個(gè)球場(chǎng)，小朋友分為兩隊(duì)，進(jìn)入各自球場(chǎng)。（2）老師決定一個(gè)游戲題目，如水果，（可以現(xiàn)場(chǎng)教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊(duì)后，老師吹哨，比賽開(kāi)始，老師將排球給發(fā)球小隊(duì)，小朋友要按照規(guī)定邊說(shuō)一個(gè)單詞邊將球打回對(duì)方的球場(chǎng)，如果一時(shí)想不起來(lái)，可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊(duì)員，在自己的球隊(duì)場(chǎng)地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時(shí)沒(méi)有能夠想起需說(shuō)的單詞，或者三次接打后沒(méi)有能打給對(duì)方，或者誰(shuí)說(shuō)的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)，則算作對(duì)方勝一次，得一分，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個(gè)范圍。b、先得7分小隊(duì)獲勝。
注：如果班級(jí)較多可以同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)組比賽，每組獲勝隊(duì)再比。（二）規(guī)模較大分?；顒?dòng)安排（游園活動(dòng)）由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動(dòng)的人員。
10、結(jié)束后游園活動(dòng)開(kāi)始 11、游戲活動(dòng) 12、結(jié)束 注：
1.在演出活動(dòng)中進(jìn)行的互動(dòng)活動(dòng)可以參照前面的傳言游戲、氣球游戲、模仿動(dòng)物游戲等
附：游園游戲舉例： 1.歡樂(lè)猜謎樂(lè)翻天
在地面上擺放不同獎(jiǎng)品，比如可樂(lè)瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當(dāng)學(xué)費(fèi)，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、投飛鏢（吸盤(pán)式的保證安全）
現(xiàn)場(chǎng)播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(dòng)（自主安排）
注：學(xué)員在玩各個(gè)游戲的時(shí)候可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的紙片，到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇八
藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo)，以社會(huì)對(duì)未來(lái)人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是：
1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實(shí)際情況，面向全體學(xué)生實(shí)施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。
2、嚴(yán)格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)，在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強(qiáng)對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好面向全體學(xué)生的特色課程，針對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。
3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)教師和骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識(shí)，積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機(jī)制。認(rèn)真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè)，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。
第二章培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，總體目標(biāo)是通過(guò)藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長(zhǎng)，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進(jìn)一步提升辦學(xué)品味，提高學(xué)校知名度。
一、“兩個(gè)素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)
1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主，以學(xué)為本，要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達(dá)到95%，這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。
2、藝術(shù)素質(zhì)。以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生，不僅文化成績(jī)要達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字，畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌，會(huì)跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風(fēng)度，有一技之長(zhǎng)，有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。
二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式
1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長(zhǎng)”。能夠?qū)懸还P好字，畫(huà)一幅好簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌，會(huì)跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo)，是在技能層次上的目標(biāo)。
2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標(biāo)，這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。
3、讓每一位學(xué)生在通過(guò)技術(shù)、能力的培訓(xùn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng)，提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo)，是三維目標(biāo)。
其實(shí)，教育教學(xué)的目的就在于使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和技能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，最后內(nèi)化為能力，到達(dá)提高素質(zhì)的目標(biāo)。而我們的教育教學(xué)的總目標(biāo)就是提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，提高整個(gè)中華民族的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力!
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇九
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化是生存之本，品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)力。
如果說(shuō)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時(shí)代，那么，進(jìn)入21世紀(jì)，則是名牌對(duì)雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國(guó)大大小小10000多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況來(lái)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是那些真正樹(shù)立品牌、真正做到誠(chéng)信、真正為廣大學(xué)習(xí)者（消費(fèi)者）服務(wù)的機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識(shí)別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。
（三）把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動(dòng)，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類(lèi)品牌往往在金融、it類(lèi)等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。
（四）實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程，形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)明晰的管理機(jī)制，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化與高校專(zhuān)業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對(duì)象，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開(kāi)展高品位、相對(duì)專(zhuān)一的教育培訓(xùn)相比，教育培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識(shí)，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對(duì)象為大眾型、實(shí)用型高層次人才。其培訓(xùn)項(xiàng)目更加注意知識(shí)的整合，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。
二、培訓(xùn)課程個(gè)性化隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍覺(jué)得生存壓力加大，在這種情況下，誰(shuí)能另辟蹊徑，誰(shuí)就能爭(zhēng)取到新的商機(jī)。
培訓(xùn)項(xiàng)目、課程越來(lái)越個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示：差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始形成，培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分天下的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)觀之，差異化競(jìng)爭(zhēng)之路可以通過(guò)課程設(shè)置等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。以個(gè)性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，逐漸打破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局。突出實(shí)戰(zhàn)性，從課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)過(guò)程，都盡量讓其具有良好實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性，更符合學(xué)員的個(gè)性化需求。
三．it培訓(xùn)屬于洋培訓(xùn)，似乎國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更吃香，然，國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，促進(jìn)了教育培訓(xùn)國(guó)際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場(chǎng)的深層次變革：
一是帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)方式；
二是帶來(lái)了國(guó)際化的培訓(xùn)內(nèi)容；
三是營(yíng)造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。對(duì)我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動(dòng)力。
四．學(xué)員不再接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照貓畫(huà)虎、東拼西湊地?cái)€出來(lái)的課程，而要求其要有機(jī)構(gòu)自己的研發(fā)能力與專(zhuān)業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學(xué)員量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，并有始有終地執(zhí)行與實(shí)施。
傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓(xùn)公司與顧問(wèn)公司的概念與界線越來(lái)越模糊。培訓(xùn)公司必須從過(guò)去守著幾門(mén)課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶(hù)帶來(lái)增值的咨詢(xún)式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場(chǎng)需求，提供滿(mǎn)足企業(yè)與市場(chǎng)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來(lái)的生存之道。
培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)上，一般是以課程為中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。往往是某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或某幾個(gè)人，預(yù)計(jì)到某一培訓(xùn)項(xiàng)目有一定的市場(chǎng)潛力，就攢出幾門(mén)課程，然后進(jìn)行招生，組織培訓(xùn)。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒(méi)有針對(duì)性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個(gè)地方”，其弊端顯而易見(jiàn)。
（二）為克服這種情況，一些有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式，而采取一種集咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢(xún)式培訓(xùn)模式。所謂咨詢(xún)式培訓(xùn)，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來(lái)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，形成中長(zhǎng)期工作計(jì)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃，分步實(shí)施。長(zhǎng)期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展；短期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，做到有的放矢，達(dá)到快速推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的目的。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來(lái)，而咨詢(xún)式培訓(xùn)中的短期計(jì)劃一般奉行“百天計(jì)劃”，即在通過(guò)業(yè)務(wù)診斷后，有針對(duì)性地給出培訓(xùn)計(jì)劃，直接而快速促進(jìn)公司短期業(yè)務(wù)。
五培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外招收實(shí)際上是無(wú)限制的，有意者報(bào)名。機(jī)構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十
活動(dòng)主題:慶元旦，我的新年愿望
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動(dòng)和折扣
二月份
三月份
活動(dòng)主題：媽媽?zhuān)量嗔?BR> 四月份
活動(dòng)主題：第一屆 “xx杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽
五月份
活動(dòng)主題：我是勞動(dòng)小能手
六月份
活動(dòng)主題：今天我是“xx”小主角
七月份
活動(dòng)主題：xx英語(yǔ)角
活動(dòng)主題：暑假去哪兒
活動(dòng)目的：可搞一次夏令營(yíng)，豐富校內(nèi)老學(xué)員的活動(dòng)
九月份
活動(dòng)主題：第一屆 “xx杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽
十月份
活動(dòng)主題：歡度國(guó)慶，唱響紅歌，我是才藝小能手
十一月
活動(dòng)主題：第二屆”xx杯”小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽
十二月
活動(dòng)主題：辭舊迎新，我在xx的這一年
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十一
培訓(xùn)班策劃書(shū)模板()
關(guān)于印發(fā)“2014年全國(guó)啦啦操教練員
裁判員培訓(xùn)班”的通知
各有關(guān)單位：
************舉辦“2014年全國(guó)啦啦操教練員、裁判員培訓(xùn)班”。具體事宜通知如下：
一、主辦單位
國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心
全國(guó)啦啦操推廣委員會(huì)
二、承辦單位：
**********
成都大健康體育文化傳播中心
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十二
微遠(yuǎn)教育春季筑夢(mèng)行動(dòng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案
抽獎(jiǎng)目的：
抽獎(jiǎng)時(shí)間：本周天晚上7:00----8:00
抽獎(jiǎng)地點(diǎn)：微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會(huì)議室
兌獎(jiǎng)明細(xì)表： 活動(dòng)細(xì)則安排：
四：責(zé)任人：任老師負(fù)責(zé)客戶(hù)信息的分發(fā)、檢查和回收，電話營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控，營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量監(jiān)督。
注：電話營(yíng)銷(xiāo)只分發(fā)之前來(lái)微遠(yuǎn)咨詢(xún)過(guò)但還沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)的客 戶(hù)，預(yù)約家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，帶一個(gè)人來(lái)報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星，內(nèi)部學(xué)員如果再報(bào)其他科目，享受活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。
電話邀約技巧：
子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來(lái)我這邊給你預(yù)留一個(gè)座位，以免到時(shí)人數(shù)不好控制。
再次確認(rèn)： 本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過(guò)來(lái)參加的家長(zhǎng)，參與者必須是家長(zhǎng)帶孩子才可行。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成。
抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)安排：
一：活動(dòng)前：5:40~6:00點(diǎn)之間做好會(huì)場(chǎng)布置（人員不需要太多，因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話，只需安排兩個(gè)人，包括衛(wèi)生工作），6：00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，下發(fā)活動(dòng)流程，做好人員分工（見(jiàn)附件一），會(huì)場(chǎng)音樂(lè)響起；6:15吃飯，但前臺(tái)至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過(guò)飯的6:30開(kāi)始開(kāi)展工作；入場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺(tái)做好簽到，再引領(lǐng)到會(huì)議室，并找到座位。
二：活動(dòng)中：嚴(yán)格按照活動(dòng)流程和分工開(kāi)展工作，并做好機(jī)動(dòng)靈活，一切圍繞最終成交為目標(biāo)，目標(biāo)是100個(gè)成交量（包含文化課科目和主題活動(dòng)）
三：活動(dòng)后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生整潔工作，咨詢(xún)行政部做好每個(gè)人成交量的確認(rèn)和匯總，財(cái)務(wù)做好賬目清晰，收支無(wú)誤。 獎(jiǎng)勵(lì)政策：
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)文化課一科獎(jiǎng)金10元，另加所交學(xué)費(fèi)三個(gè)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)；報(bào)名參加“放飛夢(mèng)想——摘草莓?放風(fēng)箏”主題活動(dòng)的每個(gè)人提10元，一對(duì)親子提16元（注：1、自己預(yù)約的家長(zhǎng)自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門(mén)負(fù)責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶(hù)搞定了，經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎(jiǎng)金和提成按五五分成。2、贈(zèng)送給家長(zhǎng)的野外大課堂老師是沒(méi)有提成獎(jiǎng)勵(lì)的。）
附件一：活動(dòng)流程及人員安排(待完善)：
7:00前投影儀播放去年游學(xué)營(yíng)的視屏，蘋(píng)果樹(shù)等等，抽獎(jiǎng)時(shí)滾動(dòng)播放《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》，一個(gè)孩子只能摸一次，所有人坐在會(huì)議室里，孩子站在父母旁邊，由工作人員按座位順序把摸獎(jiǎng)箱遞到孩子面前摸，在摸獎(jiǎng)前宣布兌獎(jiǎng)明細(xì)表和摸獎(jiǎng)紀(jì)律。在摸獎(jiǎng)過(guò)程中，有大聲喧嘩和亂跑亂動(dòng)的學(xué)生取消摸獎(jiǎng)資格，由家長(zhǎng)代摸，孩子在會(huì)議室外等候，實(shí)在不聽(tīng)話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個(gè)工作人員遞摸獎(jiǎng)箱，另一個(gè)工作人員把獎(jiǎng)品送到孩子面前，一等獎(jiǎng)、要上臺(tái)分享感想，工作人員要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的當(dāng)時(shí)面部表情，抓住讓孩子和家長(zhǎng)成交的機(jī)會(huì)。摸獎(jiǎng)完畢，主持人把本次活動(dòng)政策，學(xué)校主打項(xiàng)目、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細(xì)細(xì)講一遍，講完后接下來(lái)所有老師開(kāi)始攻單，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶(hù)。主持人在一遍喊：離活動(dòng)結(jié)束時(shí)間只有五分鐘時(shí)間，抓緊時(shí)間抓緊機(jī)會(huì)，趕快行動(dòng)，然后說(shuō)某某報(bào)名了，制造火爆景象。如果人數(shù)非常多，把內(nèi)部學(xué)員帶到各個(gè)教室去抽獎(jiǎng)攻單。工作人員要了解把已報(bào)名的家長(zhǎng)安排到前四排，未報(bào)名的安排在后面，這個(gè)工作由郭老師負(fù)責(zé)安排座位，以便攻單時(shí)好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營(yíng)和野外大課堂。
市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)方案
市場(chǎng)活動(dòng)的分類(lèi)有很多種，最常見(jiàn)的分類(lèi)有商業(yè)活動(dòng)和公益活動(dòng)。 1.商業(yè)活動(dòng)：主要是以的贏利為目的市場(chǎng)活動(dòng)，例如，課程促銷(xiāo)，新產(chǎn)品推廣。
學(xué)校主要的商業(yè)活動(dòng)有：
? 節(jié)假日促銷(xiāo)活動(dòng)：中國(guó)一年365天有141天是節(jié)日，利用節(jié)日促銷(xiāo)產(chǎn)品可以提高學(xué)校的招 生數(shù)量。
? 開(kāi)業(yè)慶典：必不可少的市場(chǎng)宣傳活動(dòng)之一，具有宣傳與促銷(xiāo)的雙重屬性。
? 講座：學(xué)校招生最常用的市場(chǎng)活動(dòng)之一，側(cè)重于介紹學(xué)校的主要課程、特色、教學(xué)理念。 ? 公開(kāi)課：學(xué)校招生最常用的市場(chǎng)活動(dòng)之一，側(cè)重于讓學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)課程的特色和 教學(xué)效果。
? 成果報(bào)告家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校招生最常用的市場(chǎng)活動(dòng)之一，它側(cè)重學(xué)校和課程教學(xué)成果的展示，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課程的評(píng)價(jià)。
? 年度員工表彰大會(huì)：這是學(xué)校內(nèi)部的最重要的宣傳活動(dòng)，其目的是樹(shù)立學(xué)習(xí)模范，宣傳公司文化和價(jià)值觀，通過(guò)公司內(nèi)部向外部傳播的過(guò)程。
? 年度學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)：這是學(xué)校最常用的與客戶(hù)互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)校、課程的認(rèn)可度。
? 客戶(hù)答謝會(huì)：這是學(xué)校最常用的與客戶(hù)互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)客戶(hù)與學(xué)校的感情。
? 贊助活動(dòng)：通過(guò)贊助的方式向目標(biāo)客戶(hù)群宣傳自己。 ? 新聞發(fā)布會(huì)：對(duì)學(xué)校的重大活動(dòng)或事件的宣傳活動(dòng)。 ? 募捐活動(dòng)：學(xué)校最常見(jiàn)的公益活動(dòng)，主要是提高學(xué)校的社會(huì)形象和社會(huì)責(zé)任。
? 專(zhuān)家研討會(huì)：主要是對(duì)重要的教育難題或大型市場(chǎng)活動(dòng)的可行性進(jìn)行研討，學(xué)校經(jīng)常組織，專(zhuān)家研討會(huì)會(huì)增加學(xué)校的教學(xué)教研的權(quán)威性。
? 元旦晚會(huì)：學(xué)校每年全校常規(guī)的活動(dòng)之一，主要是師生節(jié)日慶祝和對(duì)學(xué)校年度工作的總結(jié)。
? 競(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)校最常組織的市場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)范圍分為在學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校內(nèi)部與外部之分，目的主要是通過(guò)競(jìng)賽的方式向潛在目標(biāo)客戶(hù)宣傳獲取目標(biāo)客戶(hù)數(shù)據(jù)的目的。
? 展覽會(huì)和游園會(huì)：邀請(qǐng)各家教育機(jī)構(gòu)參加，學(xué)校對(duì)外宣傳最重要的市場(chǎng)宣傳活動(dòng)之一。
? 人員安排：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場(chǎng)工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場(chǎng)秩序、禮儀接待
組、應(yīng)急人員等。
? 物資準(zhǔn)備 資源需要：已有資源、需要資源 ? 現(xiàn)場(chǎng)布置 9.中期操作
? 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境
1.市場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
? 時(shí)間選擇：在安排活動(dòng)的時(shí)間時(shí)，一定要考慮目標(biāo)客戶(hù)的參加便利時(shí)間，例如， 周
? 活動(dòng)時(shí)機(jī)：很多活動(dòng)的策劃需要選擇合適的時(shí)機(jī)，例如，汶川地震發(fā)生巨人教育集
團(tuán)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款213萬(wàn)元。
動(dòng)是否成功一定要有有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)負(fù)責(zé)，或者有較強(qiáng)執(zhí)行能力的人負(fù)責(zé)。要做到
“人人有事做，事事有人管”。
? 成本估算：一個(gè)大型的市場(chǎng)活動(dòng)往往要投入的資金和費(fèi)用都是比較大的。所以首先
可以先做一個(gè)初步的預(yù)算表，看是否有資金保證，然后按照預(yù)算來(lái)策劃活動(dòng)。
? 物資安排：要事無(wú)巨細(xì)，大到車(chē)輛，小到螺絲釘，都要羅列出來(lái)，然后按清單，確
保萬(wàn)無(wú)一失。
? 適宜的策劃：策劃的好壞主要取決于目標(biāo)客戶(hù)對(duì)策劃活動(dòng)的感受和客戶(hù)參與的動(dòng)力。 2．市場(chǎng)活動(dòng)策劃的成功要素：
? 活動(dòng)主題：一定要清晰、簡(jiǎn)潔，并且盡量減少主題商業(yè)化的味道，給人公益性的印
象。例如：“關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)注教育----巨人教育集團(tuán)幼教中心公益演出”。
? 活動(dòng)特色：突出創(chuàng)意與特色，避免客戶(hù)見(jiàn)多了類(lèi)似的活動(dòng)模式產(chǎn)生抗拒。例如：我
們平時(shí)經(jīng)常舉辦純的公益演出，我們可以設(shè)計(jì)成“公益演出+課程體驗(yàn)”。
? 活動(dòng)宣傳配合：一次成功的大型活動(dòng)，需要前期的活動(dòng)廣告配合。選擇什么樣的表
現(xiàn)手法和媒介炒作，意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用。
? 活動(dòng)利益：活動(dòng)為了起到現(xiàn)場(chǎng)很好的促銷(xiāo)效果，一定要給客戶(hù)一定的利益，例如，
現(xiàn)場(chǎng)課程打折、贈(zèng)送精美禮品，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，贈(zèng)送游樂(lè)園打折票等等。
? 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)使活動(dòng)效果好壞的關(guān)鍵，例如，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)如何吸引
客戶(hù)的參與和聚集，如何開(kāi)始烘托活動(dòng)的氣氛，如果有效的促成銷(xiāo)售等等，例如，活動(dòng)中要增加主持人或主講人和客戶(hù)的互動(dòng)，互動(dòng)后讓目標(biāo)客戶(hù)對(duì)互動(dòng)的游戲或問(wèn)題談感受，并設(shè)計(jì)在咨詢(xún)區(qū)領(lǐng)獎(jiǎng)品等等。
? 活動(dòng)的主持人或主講人：他們是活動(dòng)的舞臺(tái)的主角，他們對(duì)影響和感染目標(biāo)客戶(hù)有
挑戰(zhàn)、展示的原則。例如，參加活動(dòng)的人會(huì)有精美禮品贈(zèng)送。
? 意外防范：每次活動(dòng)都有可能出現(xiàn)一次意外。比如，政府干預(yù)、消費(fèi)者投訴、甚至
天氣突變導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，必須對(duì)各種可能出現(xiàn)的意外時(shí)間做必要的人力、物力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備。
? 效果預(yù)估：預(yù)測(cè)這次活動(dòng)會(huì)達(dá)到什么樣的效果，以利于活動(dòng)結(jié)束后與實(shí)踐情況進(jìn)行
比較，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。 五、市場(chǎng)活動(dòng)的執(zhí)行
? 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和活動(dòng)參加人員對(duì)整個(gè)活動(dòng)的感覺(jué)評(píng)估本次活動(dòng)組織的情況
案例演示
巨 人 教 育 集 團(tuán)
2009年首屆國(guó)際青少年博覽會(huì)活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：夢(mèng)想始于足下 成長(zhǎng)贏得未來(lái)
舉辦地點(diǎn)： 北京展覽館
2009年首屆國(guó)際青少年博覽會(huì)準(zhǔn)備工作
星之光培訓(xùn)學(xué)校招生活動(dòng)策劃方案策劃人：李亞 （2012年4月8
針對(duì)目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長(zhǎng)不知道我校，且對(duì)已患自閉癥的孩子沒(méi)有針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí)。
1、回饋老學(xué)員。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的人知道并了解星之光，對(duì)自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長(zhǎng)對(duì)已患病的孩子的康復(fù)充滿(mǎn)希望，信任星之光，從而招收更多學(xué)員。 3、擴(kuò)大我校知名度、信任度。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十三
階段一
a.以調(diào)查問(wèn)卷的形式（又將調(diào)查）進(jìn)行校園的推廣，及時(shí)掌握現(xiàn)
階段學(xué)生對(duì)家教的需求狀況，順便提高我們新窗口家教的宣傳力度。
b.在溫州各大高校內(nèi)招收學(xué)生業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，到初中進(jìn)行推廣工作，
這樣更有利于我們深深的扎根于市場(chǎng)當(dāng)中去。
c.有業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)行先期的推廣。如海報(bào)傳單等推廣工作都要有
序的進(jìn)行，可以招收部分學(xué)生免費(fèi)體驗(yàn)我們的教學(xué)模式，教學(xué)結(jié)束后讓學(xué)生多提寶貴意見(jiàn)。
d.可以創(chuàng)辦以新窗口網(wǎng)站，讓學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠更加了解我們的
教學(xué)訊息。
階段二
進(jìn)入成熟的運(yùn)作期，進(jìn)入市場(chǎng)熟悉階段，吸引投資商在溫州其他高校附近開(kāi)辦我們的家教連鎖店，在溫州地區(qū)擴(kuò)大新窗口家教的影響力以及市場(chǎng)占有率通過(guò)網(wǎng)站的宣傳吸引加盟商加盟。
要定期的在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行海報(bào)傳單的發(fā)放，以達(dá)到推廣作用。
階段三
進(jìn)入全國(guó)各市場(chǎng)的一個(gè)成熟期
通過(guò)網(wǎng)站的宣傳吸引全國(guó)的加盟商加盟
1、在大學(xué)城、鬧市區(qū)成立公司門(mén)市部，公布家教需求信息，公開(kāi)招進(jìn)有一定學(xué)歷、有意愿的家教會(huì)員。
2、和初中學(xué)校商談，聘請(qǐng)若干資深教師坐鎮(zhèn)，定期開(kāi)展相關(guān)講座講授學(xué)習(xí)方法。
3、制作新窗口官方網(wǎng)，在網(wǎng)上公開(kāi)招募家教老師。 4、制作傳單，張貼街道布告欄，招募家教。
1、從家長(zhǎng)的角度分析：
以溫州地區(qū)為例，有錢(qián)人比較多，但是他們的文化水平都普遍不高，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的那個(gè)年代基本都早早地已經(jīng)在打拼了，沒(méi)條件讓他們深造?，F(xiàn)在家里有錢(qián)了，有條件的，就會(huì)舍得給孩子投入，讓他們的下一代有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。從孩子上下手，把孩子的興趣留在你那，家長(zhǎng)是很愿意花錢(qián)的。
2、從學(xué)生的角度分析：
學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心，都不甘走在他人后面。成績(jī)較差的學(xué)生渴望“雪中送炭”，成績(jī)好的學(xué)生追求“錦上添花”。在一群同學(xué)之中，如果有一個(gè)人去了輔導(dǎo)班，那么其他的也會(huì)去，產(chǎn)生連帶效應(yīng)。
3、目標(biāo)選擇
據(jù)我組三名具有2年家教經(jīng)驗(yàn)的人士調(diào)查后得出結(jié)論，溫州辦輔導(dǎo)班的生源是非常廣的，從小學(xué)到高中都有。
一開(kāi)始我們決定在初中生和高中生中選擇，經(jīng)過(guò)討論我們最終決定以初中生為目標(biāo)市場(chǎng)。初中生較高中生有更多的課余時(shí)間，易于時(shí)間安排和管理。并且教初中生比教高中生前期的師資投入少些，對(duì)教師的要求較低些。
我們對(duì)生源的要求是成績(jī)基本在中等以上，有上進(jìn)心的。因?yàn)槲覀冚o導(dǎo)班走的是品牌路線，最后走的是連鎖經(jīng)營(yíng)的道路，聲譽(yù)是十分重要的。
辦輔導(dǎo)班主要是開(kāi)頭難。如果有能力解決頭批生源，后面就好運(yùn)作多了。
針對(duì)溫州的教育環(huán)境，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握程度，我們進(jìn)行自主編寫(xiě)教案，輔導(dǎo)資料。邀請(qǐng)溫州一線的教師參與到編寫(xiě)教材中。具體：分為周一至周五課后鞏固復(fù)習(xí)資料（與學(xué)校上課進(jìn)度一樣），雙休日專(zhuān)題輔導(dǎo)，針對(duì)每位學(xué)生的補(bǔ)強(qiáng)復(fù)習(xí)。建立一套完整的學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)資料。不因老師的變動(dòng)，而影響整個(gè)的教學(xué)。
1.上課不得遲到，不得早退，碰到緊急事件或者生病而無(wú)法來(lái)上課的同學(xué)，要
及時(shí)向老師做好請(qǐng)假工作，老師也要及時(shí)做好核對(duì)工作并加以重視；
2.學(xué)生憑聽(tīng)課證進(jìn)入教室聽(tīng)課，無(wú)證者一律不得進(jìn)入教室；
3.遵守作息時(shí)間，除特殊情況外，講課時(shí)間盡量避免出進(jìn)；
4.尊重老師的辛勤勞動(dòng)，尊重其他學(xué)員的學(xué)習(xí)權(quán)利，聽(tīng)課時(shí)不得大聲喧嘩、不
接打手機(jī)、不吃零食、不吸煙、不發(fā)生干擾他人聽(tīng)課的其他行為，提問(wèn)請(qǐng)舉手，文明聽(tīng)課；
5.愛(ài)護(hù)公物，不得在桌椅上亂刻亂畫(huà)，保護(hù)室內(nèi)外一切公共設(shè)施，損壞者照價(jià)賠償；
6.保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所干凈衛(wèi)生，做好室內(nèi)外保潔工作，不得在教室內(nèi)亂扔，亂放雜
物，不得將廢紙、果皮屑等隨地丟棄，做到無(wú)紙屑、無(wú)灰塵、無(wú)雜物、無(wú)痰跡；
7.由于我們培訓(xùn)班的對(duì)象是初中生，他們正處于身體發(fā)育的最佳階段。所以我
們會(huì)在課間提供牛奶，以供學(xué)生補(bǔ)充一定的營(yíng)養(yǎng)。
8.初中生比較貪玩，放學(xué)后總喜歡邊走邊玩，以至于很晚到家。所以老師要及
時(shí)做好學(xué)生是否按時(shí)到家的統(tǒng)計(jì)工作。
9.在培訓(xùn)期間，會(huì)舉行一些幽默風(fēng)趣的小型知識(shí)問(wèn)答比賽。一方面檢驗(yàn)老師的
培訓(xùn)成果，另一方面提高一些缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
10.老師的獎(jiǎng)金直接和學(xué)生在校的期末成績(jī)掛鉤，具體的對(duì)照比例由教務(wù)處在期
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十四
1、簽約引領(lǐng)1+1，量化記憶100％。
2、好成績(jī)要有好記憶，好記憶要有好培訓(xùn)。
3、學(xué)習(xí)靠記憶，記憶要量化。
4、效率與記憶同在。
5、量化記憶好，全憑引領(lǐng)和指導(dǎo)。
6、記憶培訓(xùn)——記憶也學(xué)要營(yíng)養(yǎng)。
7、提速記憶，輕松學(xué)習(xí)。
8、提高記憶力，學(xué)習(xí)好成績(jī)。
9、打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓知識(shí)之泉沸涌。
10、記得住，更要記得牢。
11、簽約記憶，有情有理。
12、引領(lǐng)腦潛能，量化記憶深處。
13、理智看待培訓(xùn)，科學(xué)使用腦。
14、我們的技藝是讓你更容易記憶。
15、簽約記憶培訓(xùn)，簽約美好未來(lái)。
16、一對(duì)一好記憶，中高考更容易。
17、簽約記憶，從此不忘。
18、簽約引領(lǐng)1+1，量化記憶100％。
19、量化記憶好，全憑引領(lǐng)和指導(dǎo)。
20、專(zhuān)屬考生（您）本人的記憶專(zhuān)家。
21、我的記憶，你的'未來(lái)。
22、一對(duì)一引領(lǐng)，百分百滿(mǎn)意。
23、好記憶，好成績(jī)。
24、提高記憶力，學(xué)習(xí)好成績(jī)。
25、記憶一對(duì)一，智慧百分百。
26、學(xué)得多還應(yīng)記得牢，引領(lǐng)式記憶有訣竅。
27、在這里吸收的只有保存，沒(méi)有廢棄。
28、簽約一對(duì)一，記憶百分百。
29、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師助您輕松記憶海量知識(shí)。
30、讓記憶像呼吸一般簡(jiǎn)單。
31、記得住，更要記得牢。
32、好成績(jī)要有好記憶，好記憶要有好培訓(xùn)。
33、把你的記憶交給我，我把未來(lái)教給你。
34、量化記憶有捷徑，事半功倍忘不了。
35、效率與記憶同在。
36、簽約記憶一對(duì)一，想不記住都難。
37、教你把記憶的音符，編織成華美的樂(lè)章。
38、記憶有道，學(xué)習(xí)更勝十籌。
39、門(mén)門(mén)功課拿高分，征服記憶是保證。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十五
烘焙食品是以糧油、糖、蛋等為原料基礎(chǔ)，添加適量輔料，并通過(guò)和面、成型、焙烤等工序制成的口味多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。世界絕大多數(shù)國(guó)家中，無(wú)論是人們的主食，還是副食品，烘焙食品都占有十分重要的位置，因此，我國(guó)烘焙食品也迎來(lái)了大發(fā)展的時(shí)期。烘焙食品是舶來(lái)名詞，來(lái)自“baking”，即經(jīng)烘烤加工的谷類(lèi)食品，通常被理解為面包那樣的西式糕點(diǎn)。谷城縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心依據(jù)市場(chǎng)行情特開(kāi)展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)班——烘焙培訓(xùn)。
攝影已成為今日人們生活中不可或缺的視覺(jué)體驗(yàn)，本次活動(dòng)吸引學(xué)員通過(guò)鏡頭記錄、渲染這美麗的旋律用生動(dòng)的影像語(yǔ)言，多角度、全方位地展現(xiàn)和詮釋學(xué)員的課堂狀態(tài)和樂(lè)觀向上的生活理念。旨在通過(guò)攝影大賽分享傳播的方式將烘焙班課堂上的敢于嘗試、勇于探索、生動(dòng)活潑、互幫互助、樂(lè)于分享的精神及學(xué)習(xí)成果展示給更多的朋友，使“免費(fèi)烘焙培訓(xùn)班”的政策被更多的人所了解和熟知。
我的烘焙課堂之我和蛋糕的那些事
xxx
烘焙培訓(xùn)辦公室
學(xué)員全員參與。由學(xué)員在上課期間采用“隨手拍”形式拍攝日常上課的照片。每天拍攝完成后，發(fā)送到班級(jí)微信群，由主辦方負(fù)責(zé)收集整理?；顒?dòng)結(jié)束后，主辦方組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將公布在微信公眾、qq空間及“學(xué)不夠”網(wǎng)站上。
1、圖片內(nèi)容：攝影圖片以“我的同桌”“我的糕點(diǎn)”“我的課堂”三個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)，記錄課堂真實(shí)的瞬間。
2、稿件要求
用手機(jī)或相機(jī)直接拍攝，每天提交數(shù)目不超過(guò)4幅，發(fā)至qq號(hào)(xx)或微信群(谷城就業(yè)培訓(xùn)中心烘焙第一期)或微信公眾(學(xué)不夠)。參賽作品一律注明作者姓名、作品標(biāo)題(如：“我的同桌”“我的蛋撻”“我的課堂”)
參選作品投稿截止日期20xx年12月28日，逾期提交無(wú)效。
參賽作品的版權(quán)歸作者和主辦單位所有。
作品征集：20xx年12月20日—12月28日，采取微信群和微信公眾、qq號(hào)三個(gè)通道進(jìn)行征集。
初評(píng)：20xx年12月29日—20xx年1月11日(網(wǎng)友投票，通過(guò)qq空間相冊(cè)、微信公眾兩個(gè)通道接收網(wǎng)友投票，該項(xiàng)得分占總分?jǐn)?shù)70%)
終評(píng)：20xx年1月12日(由主辦方組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行評(píng)選，該項(xiàng)得分占總分?jǐn)?shù)30%)
獲獎(jiǎng)作品公示：20xx年1月13日
頒獎(jiǎng)典禮：擬于20xx年1月13日在本期課程結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮上正式公布獲獎(jiǎng)名單，并頒獎(jiǎng)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十六
夏末秋至，氣候干燥，正是火災(zāi)事故的高發(fā)時(shí)期，為加強(qiáng)消防宣傳、普及消防知識(shí)，虞城中學(xué)特邀請(qǐng)“河南省消防協(xié)會(huì)宣傳服務(wù)中心”的王歡教官舉行了一場(chǎng)消防知識(shí)講座。
9月16日下午，虞城中學(xué)高中部、初中部、職教部全班干部、寢室長(zhǎng)等共300余名同學(xué)，匯集在4號(hào)教學(xué)樓410會(huì)議室，聆聽(tīng)“河南省消防協(xié)會(huì)宣傳服務(wù)中心”的王歡教官帶來(lái)的一堂“消防知識(shí)”課。到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有王繼東副校長(zhǎng)、政教處劉主任和保衛(wèi)科張科長(zhǎng)。
先有王繼東副校長(zhǎng)對(duì)王歡教官進(jìn)行了介紹，并強(qiáng)調(diào)了消防安全知識(shí)的重要性。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，王歡教官開(kāi)始了歷時(shí)近1個(gè)小時(shí)的演講。一開(kāi)始，王歡教官在演示文稿中播放了一段現(xiàn)在火災(zāi)錄像，同學(xué)們馬上被視頻中那些真實(shí)慘烈的場(chǎng)景所震撼。防御火災(zāi)的重要性不言而喻，同學(xué)們情緒開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。在接下來(lái)的時(shí)間里，王歡教官主要就“培養(yǎng)消防安全知識(shí)的能力”、“辨別電火災(zāi)的.特性”、“掌握火災(zāi)逃生手段”和“加強(qiáng)火災(zāi)的防范意識(shí)”等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十七
1、專(zhuān)業(yè)學(xué)英語(yǔ)，就來(lái)愛(ài)麗絲！
2、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)英語(yǔ)，愛(ài)麗絲！
3、愛(ài)麗絲——您身邊的.英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家！
4、愛(ài)麗絲更專(zhuān)業(yè)，學(xué)英語(yǔ)更輕松！
5、愛(ài)麗絲，讓您的英語(yǔ)夢(mèng)起航！
6、輕松學(xué)英語(yǔ)，我選愛(ài)麗絲！
7、來(lái)英語(yǔ)的世界，學(xué)世界的英語(yǔ)！
8、愛(ài)上英語(yǔ)，從愛(ài)麗絲開(kāi)始！
9、說(shuō)一口地道英語(yǔ)，多一次人生機(jī)遇！
10、愛(ài)麗絲，陪你走進(jìn)英語(yǔ)世界！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十八
一、兌現(xiàn)當(dāng)初對(duì)留號(hào)碼學(xué)生的承諾；
二、對(duì)未報(bào)名的學(xué)生做一次品牌宣傳；
三、促進(jìn)文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的報(bào)名。
四、對(duì)內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的有效宣傳。
本周天晚上7:00----8:00
微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會(huì)議室
一、時(shí)間安排：周三至周五下午4點(diǎn)~8點(diǎn)，周六、周天全天
二、人員安排：沒(méi)教學(xué)任務(wù)的老師全員參與，有教學(xué)任務(wù)的在特定時(shí)間參與。
三、目標(biāo)任務(wù)：每人每天完成100個(gè)有效電話，20個(gè)愿意來(lái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，沒(méi)完成任務(wù)的自行加班完成，并做好跟蹤記錄，最終目標(biāo)平均每人成交15個(gè)。
四：責(zé)任人：任老師負(fù)責(zé)客戶(hù)信息的分發(fā)、檢查和回收，電話營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控，營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量監(jiān)督。
注：電話營(yíng)銷(xiāo)只分發(fā)之前來(lái)微遠(yuǎn)咨詢(xún)過(guò)但還沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)的客戶(hù)，預(yù)約家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，帶一個(gè)人來(lái)報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星，內(nèi)部學(xué)員如果再報(bào)其他科目，享受活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。
電話邀約技巧：
子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來(lái)我這邊給你預(yù)留一個(gè)座位，以免到時(shí)人數(shù)不好控制。
再次確認(rèn)：
本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過(guò)來(lái)參加的家長(zhǎng)，參與者必須是家長(zhǎng)帶孩子才可行。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成。
抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)安排：
一：活動(dòng)前：5:40~6:00點(diǎn)之間做好會(huì)場(chǎng)布置（人員不需要太多，因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話，只需安排兩個(gè)人，包括衛(wèi)生工作），6：00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，下發(fā)活動(dòng)流程，做好人員分工（見(jiàn)附件一），會(huì)場(chǎng)音樂(lè)響起；6:15吃飯，但前臺(tái)至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過(guò)飯的6:30開(kāi)始開(kāi)展工作；入場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺(tái)做好簽到，再引領(lǐng)到會(huì)議室，并找到座位。
二：活動(dòng)中：嚴(yán)格按照活動(dòng)流程和分工開(kāi)展工作，并做好機(jī)動(dòng)靈活，一切圍繞最終成交為目標(biāo)，目標(biāo)是100個(gè)成交量（包含文化課科目和主題活動(dòng)）
三：活動(dòng)后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生整潔工作，咨詢(xún)行政部做好每個(gè)人成交量的確認(rèn)和匯總，財(cái)務(wù)做好賬目清晰，收支無(wú)誤。
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)文化課一科獎(jiǎng)金10元，另加所交學(xué)費(fèi)三個(gè)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)；報(bào)名參加“放飛夢(mèng)想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動(dòng)的每個(gè)人提10元，一對(duì)親子提16元（注：
1、自己預(yù)約的家長(zhǎng)自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門(mén)負(fù)責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶(hù)搞定了，經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎(jiǎng)金和提成按五五分成。
2、贈(zèng)送給家長(zhǎng)的野外大課堂老師是沒(méi)有提成獎(jiǎng)勵(lì)的。）
附件一：活動(dòng)流程及人員安排(待完善)：
7:00前投影儀播放去年游學(xué)營(yíng)的視屏，蘋(píng)果樹(shù)等等，抽獎(jiǎng)時(shí)滾動(dòng)播放《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》，一個(gè)孩子只能摸一次，所有人坐在會(huì)議室里，孩子站在父母旁邊，由工作人員按座位順序把摸獎(jiǎng)箱遞到孩子面前摸，在摸獎(jiǎng)前宣布兌獎(jiǎng)明細(xì)表和摸獎(jiǎng)紀(jì)律。在摸獎(jiǎng)過(guò)程中，有大聲喧嘩和亂跑亂動(dòng)的學(xué)生取消摸獎(jiǎng)資格，由家長(zhǎng)代摸，孩子在會(huì)議室外等候，實(shí)在不聽(tīng)話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個(gè)工作人員遞摸獎(jiǎng)箱，另一個(gè)工作人員把獎(jiǎng)品送到孩子面前，一等獎(jiǎng)、要上臺(tái)分享感想，工作人員要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的當(dāng)時(shí)面部表情，抓住讓孩子和家長(zhǎng)成交的機(jī)會(huì)。摸獎(jiǎng)完畢，主持人把本次活動(dòng)政策，學(xué)校主打項(xiàng)目、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細(xì)細(xì)講一遍，講完后接下來(lái)所有老師開(kāi)始攻單，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶(hù)。主持人在一遍喊：離活動(dòng)結(jié)束時(shí)間只有五分鐘時(shí)間，抓緊時(shí)間抓緊機(jī)會(huì)，趕快行動(dòng)，然后說(shuō)某某報(bào)名了，制造火爆景象。如果人數(shù)非常多，把內(nèi)部學(xué)員帶到各個(gè)教室去抽獎(jiǎng)攻單。工作人員要了解把已報(bào)名的家長(zhǎng)安排到前四排，未報(bào)名的安排在后面，這個(gè)工作由郭老師負(fù)責(zé)安排座位，以便攻單時(shí)好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營(yíng)和野外大課堂。
微遠(yuǎn)教育市場(chǎng)部
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇一
中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)將趨向于根據(jù)學(xué)生具體需求，往標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化的方向發(fā)展。由于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)中師資力量是其核心，因此師資問(wèn)題也成為很多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)全國(guó)擴(kuò)張走向規(guī)模化的重要障礙。
祝博士是專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)課外綜合輔導(dǎo)的教育科技機(jī)構(gòu)。祝博士提供中小學(xué)午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、一對(duì)一輔導(dǎo)、各科成績(jī)提升、奧數(shù)、才藝培養(yǎng)等。
為廣大想開(kāi)托管班、輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等的教育愛(ài)好者提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為他們提供幼兒到高中的全套學(xué)習(xí)資料、操作方法和詳細(xì)的培訓(xùn)，提供現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學(xué)、管理等問(wèn)題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！
針對(duì)“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評(píng)估、裝修平面設(shè)計(jì)、宣傳物料設(shè)計(jì)、開(kāi)業(yè)策劃、師資培訓(xùn)、招生策劃、經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、市場(chǎng)督導(dǎo)、持續(xù)性跟蹤服務(wù)，讓加盟商輕松盈利賺錢(qián)。
（1）中小學(xué)生綜合輔導(dǎo)收入
（2）一對(duì)一輔導(dǎo)收入
（3）小班輔導(dǎo)收入
（4）課后托管、午托、晚托、全托收入
（5）才藝培訓(xùn)、興趣愛(ài)好培訓(xùn)收入
（6）總部名師公開(kāi)課收入
（7）主題集訓(xùn)收入
（8）其他業(yè)務(wù)收入
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇二
藝術(shù)教輔課程
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年x月x日20__年x月x日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
四、活動(dòng)規(guī)則
凡一次性購(gòu)買(mǎi)藝術(shù)教輔圖書(shū)、30元贈(zèng)5元購(gòu)書(shū)券，滿(mǎn)50元贈(zèng)10元購(gòu)書(shū)券，滿(mǎn)100元贈(zèng)20元購(gòu)書(shū)券，以此類(lèi)推。
1、領(lǐng)取購(gòu)書(shū)券一律以小票為準(zhǔn)，票據(jù)概不累加。
2、購(gòu)書(shū)券必需在20--年12月31日之前使用。
3、購(gòu)書(shū)券在全市書(shū)店通用。
策略方案：
1、制定促銷(xiāo)時(shí)間：一般都是安排在特定節(jié)假日前后，針對(duì)學(xué)生銷(xiāo)售的文具則是開(kāi)學(xué)前后，主要要考慮促銷(xiāo)時(shí)間長(zhǎng)短等因素等，并根據(jù)促銷(xiāo)費(fèi)用的大小靈活安排活動(dòng)的周期。
2、制定促銷(xiāo)目的：做事情總要有目標(biāo)，促銷(xiāo)肯定是有預(yù)計(jì)的目的，終端促銷(xiāo)活動(dòng)想達(dá)到什么樣的結(jié)果，是為了提升文具銷(xiāo)量還是想遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?這是在制作方案時(shí)候必須強(qiáng)調(diào)的。
3、制定促銷(xiāo)主題：主題是在促銷(xiāo)活動(dòng)中要表達(dá)的重點(diǎn)和核心，能讓促銷(xiāo)活動(dòng)得到有效傳播，主題要簡(jiǎn)明扼要，能有效吸引消費(fèi)者，利于宣傳。
4、制定促銷(xiāo)內(nèi)容：這是促銷(xiāo)的核心部分，本次促銷(xiāo)活動(dòng)的具體內(nèi)容是什么，是采用什么樣的方式，必須在方案里明確描述出來(lái)。還有進(jìn)什么品牌產(chǎn)品做促銷(xiāo)，一定要根據(jù)學(xué)生喜歡的牌子來(lái)進(jìn)行合理搭配，例如鉛筆可以選中華牌、計(jì)算器選卡西歐、筆記本選廣博、修正帶選樂(lè)普升等。
5、制定執(zhí)行步驟：如贈(zèng)品的陳列方法、促銷(xiāo)pop的陳列方法等，詳細(xì)的還可制作一份日程表，安排好小禮品制作周期等，以便及時(shí)開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)。
做文具促銷(xiāo)需要注意的還有四點(diǎn)：
1、調(diào)查到位，宣傳錯(cuò)位。
2、貨源要準(zhǔn)備充足。
3、活動(dòng)選址免偏遠(yuǎn)、顧客稀少的地方。
4、時(shí)間控制在一周內(nèi)完成。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇三
負(fù)責(zé)人
6月8日
1、 設(shè)計(jì)618禮包，務(wù)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得值得；
2、禮包設(shè)計(jì)按公式“精品課+精品資料+精美禮物=618元=教培618活動(dòng)價(jià)元”；
3、人員分工與員工動(dòng)員。
執(zhí)行校長(zhǎng)
市場(chǎng)總監(jiān)
市場(chǎng)主管
6月9日
1、宣傳物資準(zhǔn)備，包括海報(bào)、傳單、宣傳文案等的準(zhǔn)備；
2、機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)的布置，機(jī)構(gòu)門(mén)口海報(bào)的擺放、618等字樣的張貼；
3、登記表格的準(zhǔn)備，對(duì)接流程的確認(rèn)，宣傳人員和前臺(tái)人員還有咨詢(xún)?nèi)藛T提前商議對(duì)接流程和對(duì)接方式，比如用微信通知，還是咨詢(xún)師留在前臺(tái)輪流接待上門(mén)客戶(hù)。
宣傳人員
前臺(tái)人員
咨詢(xún)?nèi)藛T
6月10日-6月17日
1、教家長(zhǎng)如何使用拼團(tuán)工具；
2、引導(dǎo)更多家長(zhǎng)進(jìn)行拼團(tuán)；
3、拼團(tuán)成功后，及時(shí)告知兌換規(guī)則：上門(mén)兌換——學(xué)習(xí)規(guī)劃——選擇精品體驗(yàn)課和禮品——介紹訂金翻倍活動(dòng)——試聽(tīng)——試聽(tīng)過(guò)程中促成。
課程顧問(wèn)（咨詢(xún)師）
教務(wù)顧問(wèn)（班主任）
6月18日
1、前臺(tái)做好接待和登記工作
2、咨詢(xún)師做好新生成交工作，沒(méi)有借口，當(dāng)場(chǎng)促成；
3、班主任做好老生成交工作，沒(méi)有借口，必須促成。
課程顧問(wèn)（咨詢(xún)師）
教務(wù)顧問(wèn)（班主任）
6月19日-6月20日
1、繼續(xù)兌換拼團(tuán)禮包；
2、繼續(xù)引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇合適的課程和合適的上課時(shí)間
3、在試聽(tīng)過(guò)程中盡力促成，尤其是試聽(tīng)體驗(yàn)的倒數(shù)第二節(jié)課。
注意：每節(jié)課都要寫(xiě)反饋，并匯報(bào)給家長(zhǎng)，以求探出家長(zhǎng)的痛點(diǎn)，最終攻家長(zhǎng)痛點(diǎn)，促成成交。
課程顧問(wèn)（咨詢(xún)師）
教務(wù)顧問(wèn)（班主任）
說(shuō)明：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇四
活動(dòng)主題：我的六一 我做主 一、活動(dòng)啟動(dòng)階段： 時(shí)間：5月12日－6月1日 內(nèi)容：
（要求5月25日前必須完成校園的鋪設(shè)） 負(fù)責(zé)人：
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)招生，特開(kāi)展六一小報(bào)比賽： 5月12日開(kāi)始，5月25日前各個(gè)分校必須張貼出來(lái) 負(fù)責(zé)人：
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2－3個(gè)，5月25日驗(yàn)收 負(fù)責(zé)人
為更好地推進(jìn)雙響炮活動(dòng)，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設(shè)立在各個(gè)分校前臺(tái)，上寫(xiě)我“最想要的雙響炮禮物”
設(shè)計(jì)特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)員 卡片內(nèi)容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？
（4)你準(zhǔn)備什么時(shí)候和他一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？ （5）對(duì)學(xué)校六一活動(dòng)的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設(shè)計(jì)印制完成：5月19日前 負(fù)責(zé)人：
我做主”活動(dòng)，學(xué)員節(jié)目報(bào)名表演節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長(zhǎng)，比如書(shū)法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來(lái)玩， 2、時(shí)間：5月19、20日老師重點(diǎn)推介。
若有條件的話，還可在報(bào)紙、電視等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)告，以便吸引更多的孩子來(lái)到參加活動(dòng)。 負(fù)責(zé)人：
為進(jìn)一步帶動(dòng)孩子參加活動(dòng)的積極性，在所報(bào)名的節(jié)目中推出“誰(shuí)是最棒的六一明星”評(píng)比，六一節(jié)目活動(dòng)中表現(xiàn)最棒的孩子將獲得由學(xué)校校長(zhǎng)親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎(jiǎng)令，并分別獲學(xué)校的神秘獎(jiǎng)品一份。 負(fù)責(zé)人：
需在5月25日之前張貼出來(lái)。 負(fù)責(zé)人：
時(shí)間：6月1日
由學(xué)校組織進(jìn)行六一大聯(lián)歡活動(dòng)，具體流程安排如下：
（3）最前面的小朋友將單詞寫(xiě)到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運(yùn)用排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊(duì)獲勝呢？ 準(zhǔn)備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個(gè)球場(chǎng)，小朋友分為兩隊(duì)，進(jìn)入各自球場(chǎng)。 （2）老師決定一個(gè)游戲題目，如水果，（可以現(xiàn)場(chǎng)教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊(duì)后，老師吹哨，比賽開(kāi)始，老師將排球給發(fā)球小隊(duì)，小朋友要按照規(guī)定邊說(shuō)一個(gè)單詞邊將球打回對(duì)方的球場(chǎng)，如果一時(shí)想不起來(lái)，可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊(duì)員，在自己的球隊(duì)場(chǎng)地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時(shí)沒(méi)有能夠想起需說(shuō)的單詞，或者三次接打后沒(méi)有能打給對(duì)方，或者誰(shuí)說(shuō)的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)，則算作對(duì)方勝一次，得一分 ，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個(gè)范圍。 b、先得7分小隊(duì)獲勝。
注：如果班級(jí)較多可以同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)組比賽，每組獲勝隊(duì)再比。 （二）規(guī)模較大分?；顒?dòng)安排（游園活動(dòng)） 由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動(dòng)的人員。
11、游戲活動(dòng) 12、結(jié)束 注：
附：游園游戲舉例： 1.歡樂(lè)猜謎樂(lè)翻天
在地面上擺放不同獎(jiǎng)品，比如可樂(lè)瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當(dāng)學(xué)費(fèi)，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)場(chǎng)播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(dòng)（自主安排）
注：學(xué)員在玩各個(gè)游戲的時(shí)候可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的紙片，到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇五
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多類(lèi)型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中增長(zhǎng)技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來(lái)社會(huì)對(duì)藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)營(yíng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標(biāo)
總體思路：以學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)為龍頭，積極開(kāi)拓寫(xiě)字藝術(shù)教育的新路，弘揚(yáng)中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字校本課程的探索、研究，將書(shū)法欣賞、中國(guó)書(shū)法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上組建校級(jí)書(shū)法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：
至20--年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20--年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校;20--年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭(zhēng)把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演和藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、具體任務(wù)
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作
1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報(bào)市教育學(xué)科“--”規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫(xiě)能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應(yīng)用研究上下工夫，要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)、會(huì)制作等基本功，成為一名合格加特長(zhǎng)的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)?？己嗽u(píng)估工作之中。
4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動(dòng)檢查。(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長(zhǎng)生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。
2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開(kāi)展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目，成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫(huà)等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過(guò)自主參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類(lèi)比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，器樂(lè)比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫(huà)大賽，并將積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市舉辦的各類(lèi)比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每?jī)赡昱e辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會(huì)的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫(huà)節(jié)、音樂(lè)節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20--年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專(zhuān)任藝術(shù)教師簡(jiǎn)介，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇六
本著當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的理念，特別是服務(wù)于中西部貧困落后地區(qū)。同時(shí)，也為了響應(yīng)“十二五”規(guī)劃中的“加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，提高我國(guó)農(nóng)村人口素質(zhì)”的號(hào)召，一些大學(xué)生計(jì)劃開(kāi)展暑假課外實(shí)踐活動(dòng)——小學(xué)進(jìn)初中課外輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，既有利于提高大學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間能力、能力素質(zhì)遷移能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)、樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)；也達(dá)到了把高等教育與當(dāng)前社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)的目的，逐漸在整個(gè)社會(huì)形成人有所學(xué)、學(xué)有所用、社有所需的良好氛圍。另一方面，也豐富充實(shí)了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的暑假生活，使學(xué)生們雖然離開(kāi)學(xué)校，但不落下學(xué)習(xí)。通過(guò)課外培訓(xùn)輔導(dǎo)，學(xué)生不僅可以接受新知識(shí)、樹(shù)立新觀念、養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的培訓(xùn)還可以讓學(xué)生提前接觸中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為他們即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多，我們的家長(zhǎng)對(duì)他們的重視程度也越來(lái)越高，為了能立足于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，他們自己必須學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)、學(xué)會(huì)在集體中成長(zhǎng)、樂(lè)于助人、共同進(jìn)步。隨著城市化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工的年輕人越來(lái)越多，留守兒童也日益增多，遠(yuǎn)離父母的他們，更需要耐心地溝通和交流，也更需要良好的輔導(dǎo)和幫助。只有這些孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)一片和諧之聲！
1、目的2、參與策劃人員
3、具體實(shí)施方案
4、預(yù)期效果
5、安全措施
6、成果宣傳
7、快樂(lè)暑假之旅
8、資金預(yù)算
9、工資分配
一、目的：
2、提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力；
3、有利于豐富學(xué)生的暑假生活，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。
二、參與策劃人員：
王清旭（懷化學(xué)院2010級(jí)學(xué)生）
劉雪清（懷化學(xué)院2010級(jí)學(xué)生 ）
楊玲（湖南師范大學(xué)2011級(jí)學(xué)生）
三、具體方案
1、宣傳招生，通過(guò)貼海報(bào)，發(fā)宣傳單、在家長(zhǎng)中展開(kāi)
口頭調(diào)查、在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)此項(xiàng)活
動(dòng)進(jìn)行宣傳，招生對(duì)象主要為小學(xué)畢業(yè)生。
亮、安靜，以讓學(xué)生們舒適、輕松地學(xué)習(xí)。
3、主要培訓(xùn)科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)
a、英語(yǔ)（語(yǔ)音音標(biāo)、單詞、簡(jiǎn)單對(duì)話、英語(yǔ)課文，主要以初一一期的內(nèi)容為主，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力為重點(diǎn)）
b、數(shù)學(xué)（有理數(shù)，包括正數(shù)和負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，有理數(shù)中數(shù)軸的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，從數(shù)軸中引申出來(lái)的絕對(duì)值與相反數(shù)的運(yùn)算，有理數(shù)的加減法、乘除法。整式理性認(rèn)識(shí)與其加減法。一元一次方程合同類(lèi)項(xiàng)與移項(xiàng)等，附加一定的基礎(chǔ)加深題，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和運(yùn)算能力。 ）
4、上課具體時(shí)間安排：上午8:00——12:00，分別為兩節(jié)英語(yǔ)與兩節(jié)數(shù)學(xué)。
5、每10天進(jìn)行一次測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三次測(cè)試的綜合成績(jī)將反饋給家長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品。
6、歡迎廣大家長(zhǎng)前來(lái)輔導(dǎo)中心聽(tīng)課指導(dǎo)，我們將耐心聽(tīng)取您寶貴的意見(jiàn)，并為之而努力。
7、培訓(xùn)時(shí)間為四周，每周有一天的假期。
四、預(yù)期效果
英語(yǔ)：基礎(chǔ)
1、掌握英語(yǔ)音標(biāo)的讀法、能夠自主準(zhǔn)確地拼讀陌生單詞；
2、熟記初一初期學(xué)習(xí)的英文單詞；
3、熟悉前幾個(gè)單元的英語(yǔ)課文；
4、掌握簡(jiǎn)單語(yǔ)法
拓展：
1、能夠用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流、問(wèn)候；
2、具備自主學(xué)習(xí)單詞、句子、課文的能力;
3、養(yǎng)成勤于學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)
1、掌握正負(fù)數(shù)的運(yùn)算、一元二次方程式的解答，幾何圖形的解答；
2、掌握基本公式、提高計(jì)算能力；
3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式。養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
拓展：
1、掌握一些解決難題、奧賽題的解題方法
2、提高運(yùn)算能力，為以后的物理、化學(xué)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)；
3、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，如仔細(xì)耐心、思維敏捷、勤奮鉆研.
其他方面知識(shí)的拓展：電腦技術(shù)，如world文檔、excel(辦公軟件)、p。
五、安全措施
1、上學(xué)、放學(xué)安排專(zhuān)車(chē)接送；
2、放學(xué)后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先回家，向家長(zhǎng)交待后再出去，并會(huì)一
一打電話問(wèn)候家長(zhǎng)學(xué)生是否到家；
3、課間不能超過(guò)上課處100米處，如有特殊情況，須向老師
說(shuō)明。
六、成果宣傳
同學(xué)們留作紀(jì)念；
2、地點(diǎn)為大藥房門(mén)口，同時(shí)這里也設(shè)為招生報(bào)名地
七、快樂(lè)暑假之旅：培訓(xùn)生活結(jié)束了，也該是放松放松的時(shí)候了，可由老師組織帶領(lǐng)去附近進(jìn)行野炊，如有意愿者，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
八、資金預(yù)算
1、宣傳海報(bào)：30/張2張共：2*30=60元
2、宣傳單：元/張初步預(yù)計(jì)100張共：100*元
3、租教室：500元
4、買(mǎi)資料：200元
5、教學(xué)用品：40元
6、獎(jiǎng)品：100元
7、聯(lián)系家長(zhǎng)、招生話費(fèi)：80元
8、租車(chē)：300元
九、工資分配
1、按比例分配，即按勞分配，教學(xué)占總剩余的60%，宣傳、招生、管理占40%。這里參與教學(xué)的兩人（向才紅、王清旭），每人分配總剩余的30%。參與宣傳、招生、管理的兩人（盧夢(mèng)媛、王清旭），每人分配總剩余的20%。
額的20%，王清旭最后分配所得到的工資為總剩余額的50%。
3、總剩余額的界定=總收入額-110元（宣傳招生所用海報(bào)、宣傳單費(fèi)用）-500元（租用教室費(fèi)用）-300元（租車(chē)費(fèi)用）-200元（買(mǎi)資料費(fèi)用）-200元（買(mǎi)資料費(fèi)用）-40元（教學(xué)用品費(fèi)用）-100元（買(mǎi)獎(jiǎng)品費(fèi)用）-80元（聯(lián)系家長(zhǎng)費(fèi)用）-600元（每個(gè)人200元的生活費(fèi)）-200元（英語(yǔ)老師車(chē)費(fèi)）。
4、英語(yǔ)老師的車(chē)費(fèi)給予報(bào)銷(xiāo)200元。
5、補(bǔ)課期間每個(gè)人發(fā)放200元生活費(fèi)。
博文培訓(xùn)中心總負(fù)責(zé)人：王清旭2012年4月24號(hào)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇七
活動(dòng)主題：我的六一 我做主 一、活動(dòng)啟動(dòng)階段： 時(shí)間：5月12日－6月1日 內(nèi)容：
（一）布置校園，包括氣球、彩帶等。（要求5月25日前必須完成校園的鋪設(shè)）負(fù)責(zé)人：
（二）六一小報(bào)比賽
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)招生，特開(kāi)展六一小報(bào)比賽： 5月12日開(kāi)始，5月25日前各個(gè)分校必須張貼出來(lái) 負(fù)責(zé)人：
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2－3個(gè)，5月25日驗(yàn)收 負(fù)責(zé)人
（三）“我最想要的雙響炮禮物”活動(dòng)
為更好地推進(jìn)雙響炮活動(dòng)，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設(shè)立在各個(gè)分校前臺(tái)，上寫(xiě)我“最想要的雙響炮禮物”
設(shè)計(jì)特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)員 卡片內(nèi)容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？
（4)你準(zhǔn)備什么時(shí)候和他一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？（5）對(duì)學(xué)校六一活動(dòng)的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設(shè)計(jì)印制完成：5月19日前 負(fù)責(zé)人：
（四）六一游園會(huì)學(xué)員節(jié)目報(bào)名
1、預(yù)先通知學(xué)生們“我的六一 我做主”活動(dòng)，學(xué)員節(jié)目報(bào)名表演節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長(zhǎng)，比如書(shū)法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來(lái)玩，2、時(shí)間：5月19、20日老師重點(diǎn)推介。
（五）相關(guān)媒體預(yù)告
若有條件的話，還可在報(bào)紙、電視等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)告，以便吸引更多的孩子來(lái)到參加活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：
（六）“誰(shuí)是最棒的六一明星”評(píng)比
為進(jìn)一步帶動(dòng)孩子參加活動(dòng)的積極性，在所報(bào)名的節(jié)目中推出“誰(shuí)是最棒的六一明星”評(píng)比，六一節(jié)目活動(dòng)中表現(xiàn)最棒的孩子將獲得由學(xué)校校長(zhǎng)親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎(jiǎng)令，并分別獲學(xué)校的神秘獎(jiǎng)品一份。負(fù)責(zé)人：
（七）雙響炮宣傳海報(bào) 需在5月25日之前張貼出來(lái)。負(fù)責(zé)人：
二、活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)程 時(shí)間：6月1日
參加人員：學(xué)校幼少兒學(xué)員及其家人、朋友，分校主管、教師(一）規(guī)模較小分?；顒?dòng)安排
由學(xué)校組織進(jìn)行六一大聯(lián)歡活動(dòng)，具體流程安排如下：
1、以班級(jí)為單位將幼少學(xué)員組織起來(lái)，（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，學(xué)員的朋友可以和學(xué)員在一起），進(jìn)行巨人律動(dòng)對(duì)歌，節(jié)目表演，穿插進(jìn)行游戲?qū)够顒?dòng)。
（3）最前面的小朋友將單詞寫(xiě)到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運(yùn)用排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊(duì)獲勝呢？ 準(zhǔn)備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個(gè)球場(chǎng)，小朋友分為兩隊(duì)，進(jìn)入各自球場(chǎng)。（2）老師決定一個(gè)游戲題目，如水果，（可以現(xiàn)場(chǎng)教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊(duì)后，老師吹哨，比賽開(kāi)始，老師將排球給發(fā)球小隊(duì)，小朋友要按照規(guī)定邊說(shuō)一個(gè)單詞邊將球打回對(duì)方的球場(chǎng)，如果一時(shí)想不起來(lái)，可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊(duì)員，在自己的球隊(duì)場(chǎng)地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時(shí)沒(méi)有能夠想起需說(shuō)的單詞，或者三次接打后沒(méi)有能打給對(duì)方，或者誰(shuí)說(shuō)的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)，則算作對(duì)方勝一次，得一分，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個(gè)范圍。b、先得7分小隊(duì)獲勝。
注：如果班級(jí)較多可以同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)組比賽，每組獲勝隊(duì)再比。（二）規(guī)模較大分?；顒?dòng)安排（游園活動(dòng)）由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動(dòng)的人員。
10、結(jié)束后游園活動(dòng)開(kāi)始 11、游戲活動(dòng) 12、結(jié)束 注：
1.在演出活動(dòng)中進(jìn)行的互動(dòng)活動(dòng)可以參照前面的傳言游戲、氣球游戲、模仿動(dòng)物游戲等
附：游園游戲舉例： 1.歡樂(lè)猜謎樂(lè)翻天
在地面上擺放不同獎(jiǎng)品，比如可樂(lè)瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當(dāng)學(xué)費(fèi)，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、投飛鏢（吸盤(pán)式的保證安全）
現(xiàn)場(chǎng)播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(dòng)（自主安排）
注：學(xué)員在玩各個(gè)游戲的時(shí)候可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的紙片，到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇八
藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo)，以社會(huì)對(duì)未來(lái)人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是：
1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實(shí)際情況，面向全體學(xué)生實(shí)施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。
2、嚴(yán)格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)，在面向全體學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強(qiáng)對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)好面向全體學(xué)生的特色課程，針對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。
3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)教師和骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識(shí)，積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機(jī)制。認(rèn)真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè)，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。
第二章培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，總體目標(biāo)是通過(guò)藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長(zhǎng)，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進(jìn)一步提升辦學(xué)品味，提高學(xué)校知名度。
一、“兩個(gè)素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)
1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主，以學(xué)為本，要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達(dá)到95%，這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。
2、藝術(shù)素質(zhì)。以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生，不僅文化成績(jī)要達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字，畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌，會(huì)跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風(fēng)度，有一技之長(zhǎng)，有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。
二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式
1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長(zhǎng)”。能夠?qū)懸还P好字，畫(huà)一幅好簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜會(huì)唱歌，會(huì)跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo)，是在技能層次上的目標(biāo)。
2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標(biāo)，這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。
3、讓每一位學(xué)生在通過(guò)技術(shù)、能力的培訓(xùn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng)，提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo)，是三維目標(biāo)。
其實(shí)，教育教學(xué)的目的就在于使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和技能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，最后內(nèi)化為能力，到達(dá)提高素質(zhì)的目標(biāo)。而我們的教育教學(xué)的總目標(biāo)就是提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，提高整個(gè)中華民族的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力!
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇九
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化是生存之本，品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)力。
如果說(shuō)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時(shí)代，那么，進(jìn)入21世紀(jì)，則是名牌對(duì)雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國(guó)大大小小10000多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況來(lái)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是那些真正樹(shù)立品牌、真正做到誠(chéng)信、真正為廣大學(xué)習(xí)者（消費(fèi)者）服務(wù)的機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識(shí)別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。
（三）把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動(dòng)，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類(lèi)品牌往往在金融、it類(lèi)等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。
（四）實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程，形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)明晰的管理機(jī)制，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化與高校專(zhuān)業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對(duì)象，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開(kāi)展高品位、相對(duì)專(zhuān)一的教育培訓(xùn)相比，教育培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識(shí)，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對(duì)象為大眾型、實(shí)用型高層次人才。其培訓(xùn)項(xiàng)目更加注意知識(shí)的整合，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。
二、培訓(xùn)課程個(gè)性化隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍覺(jué)得生存壓力加大，在這種情況下，誰(shuí)能另辟蹊徑，誰(shuí)就能爭(zhēng)取到新的商機(jī)。
培訓(xùn)項(xiàng)目、課程越來(lái)越個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示：差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始形成，培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分天下的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)觀之，差異化競(jìng)爭(zhēng)之路可以通過(guò)課程設(shè)置等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。以個(gè)性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，逐漸打破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局。突出實(shí)戰(zhàn)性，從課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)過(guò)程，都盡量讓其具有良好實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性，更符合學(xué)員的個(gè)性化需求。
三．it培訓(xùn)屬于洋培訓(xùn)，似乎國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更吃香，然，國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，促進(jìn)了教育培訓(xùn)國(guó)際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場(chǎng)的深層次變革：
一是帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)方式；
二是帶來(lái)了國(guó)際化的培訓(xùn)內(nèi)容；
三是營(yíng)造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。對(duì)我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動(dòng)力。
四．學(xué)員不再接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照貓畫(huà)虎、東拼西湊地?cái)€出來(lái)的課程，而要求其要有機(jī)構(gòu)自己的研發(fā)能力與專(zhuān)業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學(xué)員量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，并有始有終地執(zhí)行與實(shí)施。
傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓(xùn)公司與顧問(wèn)公司的概念與界線越來(lái)越模糊。培訓(xùn)公司必須從過(guò)去守著幾門(mén)課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶(hù)帶來(lái)增值的咨詢(xún)式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場(chǎng)需求，提供滿(mǎn)足企業(yè)與市場(chǎng)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來(lái)的生存之道。
培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)上，一般是以課程為中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。往往是某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或某幾個(gè)人，預(yù)計(jì)到某一培訓(xùn)項(xiàng)目有一定的市場(chǎng)潛力，就攢出幾門(mén)課程，然后進(jìn)行招生，組織培訓(xùn)。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒(méi)有針對(duì)性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個(gè)地方”，其弊端顯而易見(jiàn)。
（二）為克服這種情況，一些有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式，而采取一種集咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢(xún)式培訓(xùn)模式。所謂咨詢(xún)式培訓(xùn)，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來(lái)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，形成中長(zhǎng)期工作計(jì)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃，分步實(shí)施。長(zhǎng)期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展；短期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，做到有的放矢，達(dá)到快速推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的目的。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來(lái)，而咨詢(xún)式培訓(xùn)中的短期計(jì)劃一般奉行“百天計(jì)劃”，即在通過(guò)業(yè)務(wù)診斷后，有針對(duì)性地給出培訓(xùn)計(jì)劃，直接而快速促進(jìn)公司短期業(yè)務(wù)。
五培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外招收實(shí)際上是無(wú)限制的，有意者報(bào)名。機(jī)構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十
活動(dòng)主題:慶元旦，我的新年愿望
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動(dòng)和折扣
二月份
三月份
活動(dòng)主題：媽媽?zhuān)量嗔?BR> 四月份
活動(dòng)主題：第一屆 “xx杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽
五月份
活動(dòng)主題：我是勞動(dòng)小能手
六月份
活動(dòng)主題：今天我是“xx”小主角
七月份
活動(dòng)主題：xx英語(yǔ)角
活動(dòng)主題：暑假去哪兒
活動(dòng)目的：可搞一次夏令營(yíng)，豐富校內(nèi)老學(xué)員的活動(dòng)
九月份
活動(dòng)主題：第一屆 “xx杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽
十月份
活動(dòng)主題：歡度國(guó)慶，唱響紅歌，我是才藝小能手
十一月
活動(dòng)主題：第二屆”xx杯”小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽
十二月
活動(dòng)主題：辭舊迎新，我在xx的這一年
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十一
培訓(xùn)班策劃書(shū)模板()
關(guān)于印發(fā)“2014年全國(guó)啦啦操教練員
裁判員培訓(xùn)班”的通知
各有關(guān)單位：
************舉辦“2014年全國(guó)啦啦操教練員、裁判員培訓(xùn)班”。具體事宜通知如下：
一、主辦單位
國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心
全國(guó)啦啦操推廣委員會(huì)
二、承辦單位：
**********
成都大健康體育文化傳播中心
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十二
微遠(yuǎn)教育春季筑夢(mèng)行動(dòng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案
抽獎(jiǎng)目的：
抽獎(jiǎng)時(shí)間：本周天晚上7:00----8:00
抽獎(jiǎng)地點(diǎn)：微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會(huì)議室
兌獎(jiǎng)明細(xì)表： 活動(dòng)細(xì)則安排：
四：責(zé)任人：任老師負(fù)責(zé)客戶(hù)信息的分發(fā)、檢查和回收，電話營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控，營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量監(jiān)督。
注：電話營(yíng)銷(xiāo)只分發(fā)之前來(lái)微遠(yuǎn)咨詢(xún)過(guò)但還沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)的客 戶(hù)，預(yù)約家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，帶一個(gè)人來(lái)報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星，內(nèi)部學(xué)員如果再報(bào)其他科目，享受活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。
電話邀約技巧：
子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來(lái)我這邊給你預(yù)留一個(gè)座位，以免到時(shí)人數(shù)不好控制。
再次確認(rèn)： 本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過(guò)來(lái)參加的家長(zhǎng)，參與者必須是家長(zhǎng)帶孩子才可行。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成。
抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)安排：
一：活動(dòng)前：5:40~6:00點(diǎn)之間做好會(huì)場(chǎng)布置（人員不需要太多，因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話，只需安排兩個(gè)人，包括衛(wèi)生工作），6：00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，下發(fā)活動(dòng)流程，做好人員分工（見(jiàn)附件一），會(huì)場(chǎng)音樂(lè)響起；6:15吃飯，但前臺(tái)至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過(guò)飯的6:30開(kāi)始開(kāi)展工作；入場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺(tái)做好簽到，再引領(lǐng)到會(huì)議室，并找到座位。
二：活動(dòng)中：嚴(yán)格按照活動(dòng)流程和分工開(kāi)展工作，并做好機(jī)動(dòng)靈活，一切圍繞最終成交為目標(biāo)，目標(biāo)是100個(gè)成交量（包含文化課科目和主題活動(dòng)）
三：活動(dòng)后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生整潔工作，咨詢(xún)行政部做好每個(gè)人成交量的確認(rèn)和匯總，財(cái)務(wù)做好賬目清晰，收支無(wú)誤。 獎(jiǎng)勵(lì)政策：
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)文化課一科獎(jiǎng)金10元，另加所交學(xué)費(fèi)三個(gè)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)；報(bào)名參加“放飛夢(mèng)想——摘草莓?放風(fēng)箏”主題活動(dòng)的每個(gè)人提10元，一對(duì)親子提16元（注：1、自己預(yù)約的家長(zhǎng)自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門(mén)負(fù)責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶(hù)搞定了，經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎(jiǎng)金和提成按五五分成。2、贈(zèng)送給家長(zhǎng)的野外大課堂老師是沒(méi)有提成獎(jiǎng)勵(lì)的。）
附件一：活動(dòng)流程及人員安排(待完善)：
7:00前投影儀播放去年游學(xué)營(yíng)的視屏，蘋(píng)果樹(shù)等等，抽獎(jiǎng)時(shí)滾動(dòng)播放《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》，一個(gè)孩子只能摸一次，所有人坐在會(huì)議室里，孩子站在父母旁邊，由工作人員按座位順序把摸獎(jiǎng)箱遞到孩子面前摸，在摸獎(jiǎng)前宣布兌獎(jiǎng)明細(xì)表和摸獎(jiǎng)紀(jì)律。在摸獎(jiǎng)過(guò)程中，有大聲喧嘩和亂跑亂動(dòng)的學(xué)生取消摸獎(jiǎng)資格，由家長(zhǎng)代摸，孩子在會(huì)議室外等候，實(shí)在不聽(tīng)話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個(gè)工作人員遞摸獎(jiǎng)箱，另一個(gè)工作人員把獎(jiǎng)品送到孩子面前，一等獎(jiǎng)、要上臺(tái)分享感想，工作人員要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的當(dāng)時(shí)面部表情，抓住讓孩子和家長(zhǎng)成交的機(jī)會(huì)。摸獎(jiǎng)完畢，主持人把本次活動(dòng)政策，學(xué)校主打項(xiàng)目、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細(xì)細(xì)講一遍，講完后接下來(lái)所有老師開(kāi)始攻單，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶(hù)。主持人在一遍喊：離活動(dòng)結(jié)束時(shí)間只有五分鐘時(shí)間，抓緊時(shí)間抓緊機(jī)會(huì)，趕快行動(dòng)，然后說(shuō)某某報(bào)名了，制造火爆景象。如果人數(shù)非常多，把內(nèi)部學(xué)員帶到各個(gè)教室去抽獎(jiǎng)攻單。工作人員要了解把已報(bào)名的家長(zhǎng)安排到前四排，未報(bào)名的安排在后面，這個(gè)工作由郭老師負(fù)責(zé)安排座位，以便攻單時(shí)好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營(yíng)和野外大課堂。
市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)方案
市場(chǎng)活動(dòng)的分類(lèi)有很多種，最常見(jiàn)的分類(lèi)有商業(yè)活動(dòng)和公益活動(dòng)。 1.商業(yè)活動(dòng)：主要是以的贏利為目的市場(chǎng)活動(dòng)，例如，課程促銷(xiāo)，新產(chǎn)品推廣。
學(xué)校主要的商業(yè)活動(dòng)有：
? 節(jié)假日促銷(xiāo)活動(dòng)：中國(guó)一年365天有141天是節(jié)日，利用節(jié)日促銷(xiāo)產(chǎn)品可以提高學(xué)校的招 生數(shù)量。
? 開(kāi)業(yè)慶典：必不可少的市場(chǎng)宣傳活動(dòng)之一，具有宣傳與促銷(xiāo)的雙重屬性。
? 講座：學(xué)校招生最常用的市場(chǎng)活動(dòng)之一，側(cè)重于介紹學(xué)校的主要課程、特色、教學(xué)理念。 ? 公開(kāi)課：學(xué)校招生最常用的市場(chǎng)活動(dòng)之一，側(cè)重于讓學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)課程的特色和 教學(xué)效果。
? 成果報(bào)告家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校招生最常用的市場(chǎng)活動(dòng)之一，它側(cè)重學(xué)校和課程教學(xué)成果的展示，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課程的評(píng)價(jià)。
? 年度員工表彰大會(huì)：這是學(xué)校內(nèi)部的最重要的宣傳活動(dòng)，其目的是樹(shù)立學(xué)習(xí)模范，宣傳公司文化和價(jià)值觀，通過(guò)公司內(nèi)部向外部傳播的過(guò)程。
? 年度學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)：這是學(xué)校最常用的與客戶(hù)互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)校、課程的認(rèn)可度。
? 客戶(hù)答謝會(huì)：這是學(xué)校最常用的與客戶(hù)互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)客戶(hù)與學(xué)校的感情。
? 贊助活動(dòng)：通過(guò)贊助的方式向目標(biāo)客戶(hù)群宣傳自己。 ? 新聞發(fā)布會(huì)：對(duì)學(xué)校的重大活動(dòng)或事件的宣傳活動(dòng)。 ? 募捐活動(dòng)：學(xué)校最常見(jiàn)的公益活動(dòng)，主要是提高學(xué)校的社會(huì)形象和社會(huì)責(zé)任。
? 專(zhuān)家研討會(huì)：主要是對(duì)重要的教育難題或大型市場(chǎng)活動(dòng)的可行性進(jìn)行研討，學(xué)校經(jīng)常組織，專(zhuān)家研討會(huì)會(huì)增加學(xué)校的教學(xué)教研的權(quán)威性。
? 元旦晚會(huì)：學(xué)校每年全校常規(guī)的活動(dòng)之一，主要是師生節(jié)日慶祝和對(duì)學(xué)校年度工作的總結(jié)。
? 競(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)校最常組織的市場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)范圍分為在學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校內(nèi)部與外部之分，目的主要是通過(guò)競(jìng)賽的方式向潛在目標(biāo)客戶(hù)宣傳獲取目標(biāo)客戶(hù)數(shù)據(jù)的目的。
? 展覽會(huì)和游園會(huì)：邀請(qǐng)各家教育機(jī)構(gòu)參加，學(xué)校對(duì)外宣傳最重要的市場(chǎng)宣傳活動(dòng)之一。
? 人員安排：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場(chǎng)工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場(chǎng)秩序、禮儀接待
組、應(yīng)急人員等。
? 物資準(zhǔn)備 資源需要：已有資源、需要資源 ? 現(xiàn)場(chǎng)布置 9.中期操作
? 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境
1.市場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
? 時(shí)間選擇：在安排活動(dòng)的時(shí)間時(shí)，一定要考慮目標(biāo)客戶(hù)的參加便利時(shí)間，例如， 周
? 活動(dòng)時(shí)機(jī)：很多活動(dòng)的策劃需要選擇合適的時(shí)機(jī)，例如，汶川地震發(fā)生巨人教育集
團(tuán)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款213萬(wàn)元。
動(dòng)是否成功一定要有有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)負(fù)責(zé)，或者有較強(qiáng)執(zhí)行能力的人負(fù)責(zé)。要做到
“人人有事做，事事有人管”。
? 成本估算：一個(gè)大型的市場(chǎng)活動(dòng)往往要投入的資金和費(fèi)用都是比較大的。所以首先
可以先做一個(gè)初步的預(yù)算表，看是否有資金保證，然后按照預(yù)算來(lái)策劃活動(dòng)。
? 物資安排：要事無(wú)巨細(xì)，大到車(chē)輛，小到螺絲釘，都要羅列出來(lái)，然后按清單，確
保萬(wàn)無(wú)一失。
? 適宜的策劃：策劃的好壞主要取決于目標(biāo)客戶(hù)對(duì)策劃活動(dòng)的感受和客戶(hù)參與的動(dòng)力。 2．市場(chǎng)活動(dòng)策劃的成功要素：
? 活動(dòng)主題：一定要清晰、簡(jiǎn)潔，并且盡量減少主題商業(yè)化的味道，給人公益性的印
象。例如：“關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)注教育----巨人教育集團(tuán)幼教中心公益演出”。
? 活動(dòng)特色：突出創(chuàng)意與特色，避免客戶(hù)見(jiàn)多了類(lèi)似的活動(dòng)模式產(chǎn)生抗拒。例如：我
們平時(shí)經(jīng)常舉辦純的公益演出，我們可以設(shè)計(jì)成“公益演出+課程體驗(yàn)”。
? 活動(dòng)宣傳配合：一次成功的大型活動(dòng)，需要前期的活動(dòng)廣告配合。選擇什么樣的表
現(xiàn)手法和媒介炒作，意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用。
? 活動(dòng)利益：活動(dòng)為了起到現(xiàn)場(chǎng)很好的促銷(xiāo)效果，一定要給客戶(hù)一定的利益，例如，
現(xiàn)場(chǎng)課程打折、贈(zèng)送精美禮品，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，贈(zèng)送游樂(lè)園打折票等等。
? 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)使活動(dòng)效果好壞的關(guān)鍵，例如，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)如何吸引
客戶(hù)的參與和聚集，如何開(kāi)始烘托活動(dòng)的氣氛，如果有效的促成銷(xiāo)售等等，例如，活動(dòng)中要增加主持人或主講人和客戶(hù)的互動(dòng)，互動(dòng)后讓目標(biāo)客戶(hù)對(duì)互動(dòng)的游戲或問(wèn)題談感受，并設(shè)計(jì)在咨詢(xún)區(qū)領(lǐng)獎(jiǎng)品等等。
? 活動(dòng)的主持人或主講人：他們是活動(dòng)的舞臺(tái)的主角，他們對(duì)影響和感染目標(biāo)客戶(hù)有
挑戰(zhàn)、展示的原則。例如，參加活動(dòng)的人會(huì)有精美禮品贈(zèng)送。
? 意外防范：每次活動(dòng)都有可能出現(xiàn)一次意外。比如，政府干預(yù)、消費(fèi)者投訴、甚至
天氣突變導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，必須對(duì)各種可能出現(xiàn)的意外時(shí)間做必要的人力、物力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備。
? 效果預(yù)估：預(yù)測(cè)這次活動(dòng)會(huì)達(dá)到什么樣的效果，以利于活動(dòng)結(jié)束后與實(shí)踐情況進(jìn)行
比較，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。 五、市場(chǎng)活動(dòng)的執(zhí)行
? 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和活動(dòng)參加人員對(duì)整個(gè)活動(dòng)的感覺(jué)評(píng)估本次活動(dòng)組織的情況
案例演示
巨 人 教 育 集 團(tuán)
2009年首屆國(guó)際青少年博覽會(huì)活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：夢(mèng)想始于足下 成長(zhǎng)贏得未來(lái)
舉辦地點(diǎn)： 北京展覽館
2009年首屆國(guó)際青少年博覽會(huì)準(zhǔn)備工作
星之光培訓(xùn)學(xué)校招生活動(dòng)策劃方案策劃人：李亞 （2012年4月8
針對(duì)目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長(zhǎng)不知道我校，且對(duì)已患自閉癥的孩子沒(méi)有針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí)。
1、回饋老學(xué)員。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的人知道并了解星之光，對(duì)自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長(zhǎng)對(duì)已患病的孩子的康復(fù)充滿(mǎn)希望，信任星之光，從而招收更多學(xué)員。 3、擴(kuò)大我校知名度、信任度。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十三
階段一
a.以調(diào)查問(wèn)卷的形式（又將調(diào)查）進(jìn)行校園的推廣，及時(shí)掌握現(xiàn)
階段學(xué)生對(duì)家教的需求狀況，順便提高我們新窗口家教的宣傳力度。
b.在溫州各大高校內(nèi)招收學(xué)生業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，到初中進(jìn)行推廣工作，
這樣更有利于我們深深的扎根于市場(chǎng)當(dāng)中去。
c.有業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)行先期的推廣。如海報(bào)傳單等推廣工作都要有
序的進(jìn)行，可以招收部分學(xué)生免費(fèi)體驗(yàn)我們的教學(xué)模式，教學(xué)結(jié)束后讓學(xué)生多提寶貴意見(jiàn)。
d.可以創(chuàng)辦以新窗口網(wǎng)站，讓學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠更加了解我們的
教學(xué)訊息。
階段二
進(jìn)入成熟的運(yùn)作期，進(jìn)入市場(chǎng)熟悉階段，吸引投資商在溫州其他高校附近開(kāi)辦我們的家教連鎖店，在溫州地區(qū)擴(kuò)大新窗口家教的影響力以及市場(chǎng)占有率通過(guò)網(wǎng)站的宣傳吸引加盟商加盟。
要定期的在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行海報(bào)傳單的發(fā)放，以達(dá)到推廣作用。
階段三
進(jìn)入全國(guó)各市場(chǎng)的一個(gè)成熟期
通過(guò)網(wǎng)站的宣傳吸引全國(guó)的加盟商加盟
1、在大學(xué)城、鬧市區(qū)成立公司門(mén)市部，公布家教需求信息，公開(kāi)招進(jìn)有一定學(xué)歷、有意愿的家教會(huì)員。
2、和初中學(xué)校商談，聘請(qǐng)若干資深教師坐鎮(zhèn)，定期開(kāi)展相關(guān)講座講授學(xué)習(xí)方法。
3、制作新窗口官方網(wǎng)，在網(wǎng)上公開(kāi)招募家教老師。 4、制作傳單，張貼街道布告欄，招募家教。
1、從家長(zhǎng)的角度分析：
以溫州地區(qū)為例，有錢(qián)人比較多，但是他們的文化水平都普遍不高，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的那個(gè)年代基本都早早地已經(jīng)在打拼了，沒(méi)條件讓他們深造?，F(xiàn)在家里有錢(qián)了，有條件的，就會(huì)舍得給孩子投入，讓他們的下一代有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。從孩子上下手，把孩子的興趣留在你那，家長(zhǎng)是很愿意花錢(qián)的。
2、從學(xué)生的角度分析：
學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心，都不甘走在他人后面。成績(jī)較差的學(xué)生渴望“雪中送炭”，成績(jī)好的學(xué)生追求“錦上添花”。在一群同學(xué)之中，如果有一個(gè)人去了輔導(dǎo)班，那么其他的也會(huì)去，產(chǎn)生連帶效應(yīng)。
3、目標(biāo)選擇
據(jù)我組三名具有2年家教經(jīng)驗(yàn)的人士調(diào)查后得出結(jié)論，溫州辦輔導(dǎo)班的生源是非常廣的，從小學(xué)到高中都有。
一開(kāi)始我們決定在初中生和高中生中選擇，經(jīng)過(guò)討論我們最終決定以初中生為目標(biāo)市場(chǎng)。初中生較高中生有更多的課余時(shí)間，易于時(shí)間安排和管理。并且教初中生比教高中生前期的師資投入少些，對(duì)教師的要求較低些。
我們對(duì)生源的要求是成績(jī)基本在中等以上，有上進(jìn)心的。因?yàn)槲覀冚o導(dǎo)班走的是品牌路線，最后走的是連鎖經(jīng)營(yíng)的道路，聲譽(yù)是十分重要的。
辦輔導(dǎo)班主要是開(kāi)頭難。如果有能力解決頭批生源，后面就好運(yùn)作多了。
針對(duì)溫州的教育環(huán)境，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握程度，我們進(jìn)行自主編寫(xiě)教案，輔導(dǎo)資料。邀請(qǐng)溫州一線的教師參與到編寫(xiě)教材中。具體：分為周一至周五課后鞏固復(fù)習(xí)資料（與學(xué)校上課進(jìn)度一樣），雙休日專(zhuān)題輔導(dǎo)，針對(duì)每位學(xué)生的補(bǔ)強(qiáng)復(fù)習(xí)。建立一套完整的學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)資料。不因老師的變動(dòng)，而影響整個(gè)的教學(xué)。
1.上課不得遲到，不得早退，碰到緊急事件或者生病而無(wú)法來(lái)上課的同學(xué)，要
及時(shí)向老師做好請(qǐng)假工作，老師也要及時(shí)做好核對(duì)工作并加以重視；
2.學(xué)生憑聽(tīng)課證進(jìn)入教室聽(tīng)課，無(wú)證者一律不得進(jìn)入教室；
3.遵守作息時(shí)間，除特殊情況外，講課時(shí)間盡量避免出進(jìn)；
4.尊重老師的辛勤勞動(dòng)，尊重其他學(xué)員的學(xué)習(xí)權(quán)利，聽(tīng)課時(shí)不得大聲喧嘩、不
接打手機(jī)、不吃零食、不吸煙、不發(fā)生干擾他人聽(tīng)課的其他行為，提問(wèn)請(qǐng)舉手，文明聽(tīng)課；
5.愛(ài)護(hù)公物，不得在桌椅上亂刻亂畫(huà)，保護(hù)室內(nèi)外一切公共設(shè)施，損壞者照價(jià)賠償；
6.保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所干凈衛(wèi)生，做好室內(nèi)外保潔工作，不得在教室內(nèi)亂扔，亂放雜
物，不得將廢紙、果皮屑等隨地丟棄，做到無(wú)紙屑、無(wú)灰塵、無(wú)雜物、無(wú)痰跡；
7.由于我們培訓(xùn)班的對(duì)象是初中生，他們正處于身體發(fā)育的最佳階段。所以我
們會(huì)在課間提供牛奶，以供學(xué)生補(bǔ)充一定的營(yíng)養(yǎng)。
8.初中生比較貪玩，放學(xué)后總喜歡邊走邊玩，以至于很晚到家。所以老師要及
時(shí)做好學(xué)生是否按時(shí)到家的統(tǒng)計(jì)工作。
9.在培訓(xùn)期間，會(huì)舉行一些幽默風(fēng)趣的小型知識(shí)問(wèn)答比賽。一方面檢驗(yàn)老師的
培訓(xùn)成果，另一方面提高一些缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
10.老師的獎(jiǎng)金直接和學(xué)生在校的期末成績(jī)掛鉤，具體的對(duì)照比例由教務(wù)處在期
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十四
1、簽約引領(lǐng)1+1，量化記憶100％。
2、好成績(jī)要有好記憶，好記憶要有好培訓(xùn)。
3、學(xué)習(xí)靠記憶，記憶要量化。
4、效率與記憶同在。
5、量化記憶好，全憑引領(lǐng)和指導(dǎo)。
6、記憶培訓(xùn)——記憶也學(xué)要營(yíng)養(yǎng)。
7、提速記憶，輕松學(xué)習(xí)。
8、提高記憶力，學(xué)習(xí)好成績(jī)。
9、打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓知識(shí)之泉沸涌。
10、記得住，更要記得牢。
11、簽約記憶，有情有理。
12、引領(lǐng)腦潛能，量化記憶深處。
13、理智看待培訓(xùn)，科學(xué)使用腦。
14、我們的技藝是讓你更容易記憶。
15、簽約記憶培訓(xùn)，簽約美好未來(lái)。
16、一對(duì)一好記憶，中高考更容易。
17、簽約記憶，從此不忘。
18、簽約引領(lǐng)1+1，量化記憶100％。
19、量化記憶好，全憑引領(lǐng)和指導(dǎo)。
20、專(zhuān)屬考生（您）本人的記憶專(zhuān)家。
21、我的記憶，你的'未來(lái)。
22、一對(duì)一引領(lǐng)，百分百滿(mǎn)意。
23、好記憶，好成績(jī)。
24、提高記憶力，學(xué)習(xí)好成績(jī)。
25、記憶一對(duì)一，智慧百分百。
26、學(xué)得多還應(yīng)記得牢，引領(lǐng)式記憶有訣竅。
27、在這里吸收的只有保存，沒(méi)有廢棄。
28、簽約一對(duì)一，記憶百分百。
29、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師助您輕松記憶海量知識(shí)。
30、讓記憶像呼吸一般簡(jiǎn)單。
31、記得住，更要記得牢。
32、好成績(jī)要有好記憶，好記憶要有好培訓(xùn)。
33、把你的記憶交給我，我把未來(lái)教給你。
34、量化記憶有捷徑，事半功倍忘不了。
35、效率與記憶同在。
36、簽約記憶一對(duì)一，想不記住都難。
37、教你把記憶的音符，編織成華美的樂(lè)章。
38、記憶有道，學(xué)習(xí)更勝十籌。
39、門(mén)門(mén)功課拿高分，征服記憶是保證。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十五
烘焙食品是以糧油、糖、蛋等為原料基礎(chǔ)，添加適量輔料，并通過(guò)和面、成型、焙烤等工序制成的口味多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。世界絕大多數(shù)國(guó)家中，無(wú)論是人們的主食，還是副食品，烘焙食品都占有十分重要的位置，因此，我國(guó)烘焙食品也迎來(lái)了大發(fā)展的時(shí)期。烘焙食品是舶來(lái)名詞，來(lái)自“baking”，即經(jīng)烘烤加工的谷類(lèi)食品，通常被理解為面包那樣的西式糕點(diǎn)。谷城縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心依據(jù)市場(chǎng)行情特開(kāi)展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)班——烘焙培訓(xùn)。
攝影已成為今日人們生活中不可或缺的視覺(jué)體驗(yàn)，本次活動(dòng)吸引學(xué)員通過(guò)鏡頭記錄、渲染這美麗的旋律用生動(dòng)的影像語(yǔ)言，多角度、全方位地展現(xiàn)和詮釋學(xué)員的課堂狀態(tài)和樂(lè)觀向上的生活理念。旨在通過(guò)攝影大賽分享傳播的方式將烘焙班課堂上的敢于嘗試、勇于探索、生動(dòng)活潑、互幫互助、樂(lè)于分享的精神及學(xué)習(xí)成果展示給更多的朋友，使“免費(fèi)烘焙培訓(xùn)班”的政策被更多的人所了解和熟知。
我的烘焙課堂之我和蛋糕的那些事
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烘焙培訓(xùn)辦公室
學(xué)員全員參與。由學(xué)員在上課期間采用“隨手拍”形式拍攝日常上課的照片。每天拍攝完成后，發(fā)送到班級(jí)微信群，由主辦方負(fù)責(zé)收集整理?；顒?dòng)結(jié)束后，主辦方組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將公布在微信公眾、qq空間及“學(xué)不夠”網(wǎng)站上。
1、圖片內(nèi)容：攝影圖片以“我的同桌”“我的糕點(diǎn)”“我的課堂”三個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)，記錄課堂真實(shí)的瞬間。
2、稿件要求
用手機(jī)或相機(jī)直接拍攝，每天提交數(shù)目不超過(guò)4幅，發(fā)至qq號(hào)(xx)或微信群(谷城就業(yè)培訓(xùn)中心烘焙第一期)或微信公眾(學(xué)不夠)。參賽作品一律注明作者姓名、作品標(biāo)題(如：“我的同桌”“我的蛋撻”“我的課堂”)
參選作品投稿截止日期20xx年12月28日，逾期提交無(wú)效。
參賽作品的版權(quán)歸作者和主辦單位所有。
作品征集：20xx年12月20日—12月28日，采取微信群和微信公眾、qq號(hào)三個(gè)通道進(jìn)行征集。
初評(píng)：20xx年12月29日—20xx年1月11日(網(wǎng)友投票，通過(guò)qq空間相冊(cè)、微信公眾兩個(gè)通道接收網(wǎng)友投票，該項(xiàng)得分占總分?jǐn)?shù)70%)
終評(píng)：20xx年1月12日(由主辦方組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行評(píng)選，該項(xiàng)得分占總分?jǐn)?shù)30%)
獲獎(jiǎng)作品公示：20xx年1月13日
頒獎(jiǎng)典禮：擬于20xx年1月13日在本期課程結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮上正式公布獲獎(jiǎng)名單，并頒獎(jiǎng)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十六
夏末秋至，氣候干燥，正是火災(zāi)事故的高發(fā)時(shí)期，為加強(qiáng)消防宣傳、普及消防知識(shí)，虞城中學(xué)特邀請(qǐng)“河南省消防協(xié)會(huì)宣傳服務(wù)中心”的王歡教官舉行了一場(chǎng)消防知識(shí)講座。
9月16日下午，虞城中學(xué)高中部、初中部、職教部全班干部、寢室長(zhǎng)等共300余名同學(xué)，匯集在4號(hào)教學(xué)樓410會(huì)議室，聆聽(tīng)“河南省消防協(xié)會(huì)宣傳服務(wù)中心”的王歡教官帶來(lái)的一堂“消防知識(shí)”課。到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有王繼東副校長(zhǎng)、政教處劉主任和保衛(wèi)科張科長(zhǎng)。
先有王繼東副校長(zhǎng)對(duì)王歡教官進(jìn)行了介紹，并強(qiáng)調(diào)了消防安全知識(shí)的重要性。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，王歡教官開(kāi)始了歷時(shí)近1個(gè)小時(shí)的演講。一開(kāi)始，王歡教官在演示文稿中播放了一段現(xiàn)在火災(zāi)錄像，同學(xué)們馬上被視頻中那些真實(shí)慘烈的場(chǎng)景所震撼。防御火災(zāi)的重要性不言而喻，同學(xué)們情緒開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。在接下來(lái)的時(shí)間里，王歡教官主要就“培養(yǎng)消防安全知識(shí)的能力”、“辨別電火災(zāi)的.特性”、“掌握火災(zāi)逃生手段”和“加強(qiáng)火災(zāi)的防范意識(shí)”等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十七
1、專(zhuān)業(yè)學(xué)英語(yǔ)，就來(lái)愛(ài)麗絲！
2、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)英語(yǔ)，愛(ài)麗絲！
3、愛(ài)麗絲——您身邊的.英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家！
4、愛(ài)麗絲更專(zhuān)業(yè)，學(xué)英語(yǔ)更輕松！
5、愛(ài)麗絲，讓您的英語(yǔ)夢(mèng)起航！
6、輕松學(xué)英語(yǔ)，我選愛(ài)麗絲！
7、來(lái)英語(yǔ)的世界，學(xué)世界的英語(yǔ)！
8、愛(ài)上英語(yǔ)，從愛(ài)麗絲開(kāi)始！
9、說(shuō)一口地道英語(yǔ)，多一次人生機(jī)遇！
10、愛(ài)麗絲，陪你走進(jìn)英語(yǔ)世界！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳方案篇十八
一、兌現(xiàn)當(dāng)初對(duì)留號(hào)碼學(xué)生的承諾；
二、對(duì)未報(bào)名的學(xué)生做一次品牌宣傳；
三、促進(jìn)文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的報(bào)名。
四、對(duì)內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的有效宣傳。
本周天晚上7:00----8:00
微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會(huì)議室
一、時(shí)間安排：周三至周五下午4點(diǎn)~8點(diǎn)，周六、周天全天
二、人員安排：沒(méi)教學(xué)任務(wù)的老師全員參與，有教學(xué)任務(wù)的在特定時(shí)間參與。
三、目標(biāo)任務(wù)：每人每天完成100個(gè)有效電話，20個(gè)愿意來(lái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，沒(méi)完成任務(wù)的自行加班完成，并做好跟蹤記錄，最終目標(biāo)平均每人成交15個(gè)。
四：責(zé)任人：任老師負(fù)責(zé)客戶(hù)信息的分發(fā)、檢查和回收，電話營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控，營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量監(jiān)督。
注：電話營(yíng)銷(xiāo)只分發(fā)之前來(lái)微遠(yuǎn)咨詢(xún)過(guò)但還沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)的客戶(hù)，預(yù)約家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，帶一個(gè)人來(lái)報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星，內(nèi)部學(xué)員如果再報(bào)其他科目，享受活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。
電話邀約技巧：
子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來(lái)我這邊給你預(yù)留一個(gè)座位，以免到時(shí)人數(shù)不好控制。
再次確認(rèn)：
本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過(guò)來(lái)參加的家長(zhǎng)，參與者必須是家長(zhǎng)帶孩子才可行。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成。
抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)安排：
一：活動(dòng)前：5:40~6:00點(diǎn)之間做好會(huì)場(chǎng)布置（人員不需要太多，因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話，只需安排兩個(gè)人，包括衛(wèi)生工作），6：00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，下發(fā)活動(dòng)流程，做好人員分工（見(jiàn)附件一），會(huì)場(chǎng)音樂(lè)響起；6:15吃飯，但前臺(tái)至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過(guò)飯的6:30開(kāi)始開(kāi)展工作；入場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺(tái)做好簽到，再引領(lǐng)到會(huì)議室，并找到座位。
二：活動(dòng)中：嚴(yán)格按照活動(dòng)流程和分工開(kāi)展工作，并做好機(jī)動(dòng)靈活，一切圍繞最終成交為目標(biāo)，目標(biāo)是100個(gè)成交量（包含文化課科目和主題活動(dòng)）
三：活動(dòng)后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生整潔工作，咨詢(xún)行政部做好每個(gè)人成交量的確認(rèn)和匯總，財(cái)務(wù)做好賬目清晰，收支無(wú)誤。
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)文化課一科獎(jiǎng)金10元，另加所交學(xué)費(fèi)三個(gè)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)；報(bào)名參加“放飛夢(mèng)想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動(dòng)的每個(gè)人提10元，一對(duì)親子提16元（注：
1、自己預(yù)約的家長(zhǎng)自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門(mén)負(fù)責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶(hù)搞定了，經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎(jiǎng)金和提成按五五分成。
2、贈(zèng)送給家長(zhǎng)的野外大課堂老師是沒(méi)有提成獎(jiǎng)勵(lì)的。）
附件一：活動(dòng)流程及人員安排(待完善)：
7:00前投影儀播放去年游學(xué)營(yíng)的視屏，蘋(píng)果樹(shù)等等，抽獎(jiǎng)時(shí)滾動(dòng)播放《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》，一個(gè)孩子只能摸一次，所有人坐在會(huì)議室里，孩子站在父母旁邊，由工作人員按座位順序把摸獎(jiǎng)箱遞到孩子面前摸，在摸獎(jiǎng)前宣布兌獎(jiǎng)明細(xì)表和摸獎(jiǎng)紀(jì)律。在摸獎(jiǎng)過(guò)程中，有大聲喧嘩和亂跑亂動(dòng)的學(xué)生取消摸獎(jiǎng)資格，由家長(zhǎng)代摸，孩子在會(huì)議室外等候，實(shí)在不聽(tīng)話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個(gè)工作人員遞摸獎(jiǎng)箱，另一個(gè)工作人員把獎(jiǎng)品送到孩子面前，一等獎(jiǎng)、要上臺(tái)分享感想，工作人員要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的當(dāng)時(shí)面部表情，抓住讓孩子和家長(zhǎng)成交的機(jī)會(huì)。摸獎(jiǎng)完畢，主持人把本次活動(dòng)政策，學(xué)校主打項(xiàng)目、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細(xì)細(xì)講一遍，講完后接下來(lái)所有老師開(kāi)始攻單，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶(hù)。主持人在一遍喊：離活動(dòng)結(jié)束時(shí)間只有五分鐘時(shí)間，抓緊時(shí)間抓緊機(jī)會(huì)，趕快行動(dòng)，然后說(shuō)某某報(bào)名了，制造火爆景象。如果人數(shù)非常多，把內(nèi)部學(xué)員帶到各個(gè)教室去抽獎(jiǎng)攻單。工作人員要了解把已報(bào)名的家長(zhǎng)安排到前四排，未報(bào)名的安排在后面，這個(gè)工作由郭老師負(fù)責(zé)安排座位，以便攻單時(shí)好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營(yíng)和野外大課堂。
微遠(yuǎn)教育市場(chǎng)部
20xx/3/18