心得體會是對某一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行總結和歸納的一種方式，通過撰寫心得體會可以更好地反思和總結自己的經(jīng)驗和感悟，促使個人進一步成長和提高。心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧、分析和評估的過程，它可以幫助我們更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、規(guī)劃未來。心得體會的寫作可以是文字敘述、圖片展示、音視頻制作等多種形式，因此具有一定的靈活性和創(chuàng)造性。對于每個人來說，心得體會是一份寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長和進步。總之，心得體會是人們不斷積累經(jīng)驗和提升自我的一種重要方式。要寫好一篇心得體會，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性?？梢酝ㄟ^多思考、多觀察和多交流來積累經(jīng)驗和感悟。在寫作過程中，可以結合自己與他人的互動、觀察和自我思考來展開論述，讓心得體會具有實際性和可參考性。同時，要注意語言的準確和表達的清晰，避免過于主觀或模糊的描述。3.心得體會是我們對待學習和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進步。
家庭立法教育心得體會初中篇一
初中是一個孩子成長過程中的重要階段，也是家庭教育的關鍵時期之一。在這個階段，家庭的教育對孩子的發(fā)展起到至關重要的作用。我作為一個家長，意識到了家庭教育的重要性并付諸行動。在這個過程中，我有著自己的一些心得體會。
第二段：營造良好的學習氛圍
初中生活的主要任務是學習，一個良好的學習氛圍對孩子的學習直接影響深遠。我發(fā)現(xiàn)，搭建一個適合學生學習的環(huán)境對他們的學習動力具有積極的促進作用。在家里，我為孩子創(chuàng)造了一個安靜、整潔的學習空間，提供了書桌和書架，讓他們可以專注地完成作業(yè)和閱讀，這樣能夠有效地提高他們的學習效率。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣
良好的學習習慣對孩子的成長至關重要。我鼓勵孩子制定學習計劃，并幫助他們合理安排時間。我告訴他們要養(yǎng)成每天堅持閱讀的習慣，通過閱讀提高自己的知識水平和閱讀能力。我還鼓勵他們堅持做好作業(yè)，把課堂知識及時消化吸收，并及時向老師請教和解答疑惑。通過這樣的引導，孩子們逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，提高了他們的學習能力。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好
除了學習，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好能夠加強他們對學習的主動性和積極性。我鼓勵孩子嘗試各種不同的興趣愛好，例如音樂、繪畫、體育等，讓他們自由選擇適合自己的興趣，并給予他們適當?shù)闹С趾凸膭?。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子們不僅能夠挖掘自己的潛能，還能夠培養(yǎng)各種技能和素質(zhì)，為他們的成長打下堅實的基礎。
第五段：與孩子建立良好的溝通
家庭教育最重要的是建立良好的家庭溝通。我與孩子保持著密切的互動，讓他們感受到家庭的關愛和支持。我鼓勵他們向我傾訴自己的困惑和煩惱，并給予他們正確的引導和意見。同時，我也與孩子們分享我自己的成長經(jīng)歷和思考，讓他們從我的經(jīng)驗中學到更多。通過良好的溝通，我與孩子建立了更為緊密的親子關系，使我能夠更好地影響和指導他們的成長。
總結：
家庭初中生教育不僅僅是知識的傳授，更是孩子成長的關鍵時期。我們家庭通過營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，以及與孩子建立良好的溝通，讓孩子們在這個階段得到了全面的成長。同時，我也深切地感受到了家庭教育對孩子的重要性，家庭教育不僅需要關注孩子的學業(yè)，更需要關注孩子身心健康的全面發(fā)展。通過家庭教育，我們能夠為孩子們的未來打下堅實的基礎，讓他們成為品學兼優(yōu)的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
家庭立法教育心得體會初中篇二
初中是一個人成長的重要階段，家庭教育是影響孩子成長的重要因素之一。在這個階段，父母要加強對孩子的教育，培養(yǎng)孩子的良好習慣和正確的道德價值觀。在我的教育實踐中，我總結出了一些初中家庭教育的攻略和心得體會。
二段：理論支撐
家庭教育是指父母在家庭中對子女進行的教育和培養(yǎng)，包括性格、智力、道德、情感等各方面的發(fā)展。在初中階段，青少年的身心發(fā)展正處于關鍵期，需要家長不斷引導和幫助孩子，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。家庭教育包括很多方面，比如學習習慣、人際交往、健康飲食等，其中最重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和教養(yǎng)。
三段：實踐探討
在家庭教育方面，我認為，首先是要與孩子建立起良好的溝通關系。毫無疑問，與孩子有良好的溝通關系是家庭教育的基礎。父母應該耐心傾聽孩子的心聲，編織家庭溫馨的親子時光。其次，要給予孩子足夠的關愛和支持。孩子在成長過程中，需要得到家長的支持和關心，這種支持和關憐會讓孩子在成長中更加自信，也更有勇氣面對困難。除此之外，還要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，使孩子在成長過程中逐漸認識到自己的使命和責任。
四段：策略總結
家庭教育有很多策略可供我們選擇，但是最重要的是要因材施教，根據(jù)孩子的性格和特點來進行家庭教育。個別孩子在學習上有瓶頸，需要家長加強輔導；有的孩子需要發(fā)展自己的特長，需要家長認真地從中發(fā)掘和培養(yǎng)。總之，家庭教育應該因材施教，注重靈活性，不斷地調(diào)整教育策略。同時，家長還要引導孩子通過榜樣學習和親身實踐來提高自己，學會自我規(guī)劃和掌控自己的未來。
五段：結尾
在初中家庭教育中，我認為最重要的是家長與孩子之間的溝通和信任，這種信任是在平時的生活中慢慢積累起來的。有效的教育策略和正確的價值觀是強有力的支撐，能夠幫助孩子走向成功。雖然家庭教育并不是那么簡單，但是只要我們不斷嘗試，不斷改進，相信我們一定能夠在孩子的成長中起到重要的作用。
家庭立法教育心得體會初中篇三
隨著社會的進步和發(fā)展，家庭教育也逐漸成為了人們關注的焦點。在孩子成長的過程中，家庭教育扮演著重要的角色。尤其對于初中生來說，家庭教育的重要性更為突出。在這個關鍵時期，我有幸擔任了一位初中生的家庭教育者。通過這段時間的實踐，我有了一些心得體會。
首先，作為一位家庭教育者，我們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子進入初中后，他們開始面臨更多的學業(yè)和生活的困擾，這就需要他們能夠獨立地解決問題。因此，我們應該給予他們足夠的自主權，不要過分干涉他們的決策。當他們遇到問題時，可以給予適當?shù)囊龑Ш徒ㄗh，但是最終的決策權應該交給孩子自己。只有培養(yǎng)孩子的獨立性，他們才能夠真正地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
其次，家庭教育的過程中，我們應該著重培養(yǎng)孩子的責任感和自我約束能力。在孩子進入初中后，他們的學習任務變得更加繁重，需要他們有更好的時間管理和自律能力。家庭教育者可以通過制定合理的學習計劃和檢查作業(yè)的方式來培養(yǎng)孩子的責任感。同時，我們還需要引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，比如保持整潔、愛護公物等。只有讓孩子明白責任感的重要性，他們才能夠有所成長。
另外，家庭教育的重要任務之一就是培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)。初中階段是孩子成長的轉(zhuǎn)折點，他們面臨更多的挫折和困難。在這個時候，家庭教育者應該做好心理疏導的工作，讓孩子保持積極向上的心態(tài)。我們可以鼓勵他們勇于追求夢想，告訴他們只有面對困難，才能夠變得更加強大。同時，我們還可以通過榜樣的力量來激發(fā)孩子的學習熱情，讓他們明白成功來自于努力。
最后，家庭教育的過程中，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的社交能力。初中是一個孩子社交圈子擴大的時候，他們開始與更多的同學和老師接觸。因此，我們應該引導孩子學會與人溝通，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在家庭教育中，我們可以通過組織家庭活動、鼓勵孩子參加社團等方式來培養(yǎng)他們的社交能力。只有學會與人相處，孩子才能順利地融入社會。
總之，家庭初中生教育是一項重要的任務，我們作為家庭教育者應該認真對待。通過注重培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、積極心態(tài)和社交能力，我們可以幫助孩子度過初中這個關鍵時期，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。相信在不久的將來，這些初中生會成為社會的中流砥柱，展現(xiàn)出自己的光彩。
家庭立法教育心得體會初中篇四
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的`學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采勸小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
家庭立法教育心得體會初中篇五
中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是初中家教班老師給家長的4條建議。
許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。
學生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。
孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。
初二學段最關鍵的時段。經(jīng)過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內(nèi)容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。
當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)學生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎差的同學，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。
家長要加強自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。
孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學習和心理肯定會受到負面的影響。
家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學的時間，適當調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成績和行為表現(xiàn)不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。
孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉(zhuǎn)達溝通等等。
家庭立法教育心得體會初中篇六
寫在前面的話：孩子剛踏進校園學期過半有余，應班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當前孩子學習的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設或教會孩子如何學會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應對未來復雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內(nèi)容、學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。
四、激發(fā)孩子的學習興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
家庭立法教育心得體會初中篇七
說道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進步和改變。還記的在最初的時候，我們作為父母，一心只想著將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學，努力的讀書，將來再供他讀最好的大……一切，在開始的時候都是這么的簡單。
但是，漸漸的，我們都發(fā)現(xiàn)了其中的問題。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之后也有多次的反思過自己。但是在后來，我們才明白，我們從一開始就錯了。
再過去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂意不說，這樣高強度的學習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著自己的目標，將孩子培養(yǎng)成自己眼中的“最好”，那么也不過是將孩子當做完成自己心愿的機會罷了。
在現(xiàn)在的我看來，學習主要應該是學校中的事情，而家庭，應該是休息的溫暖場所。孩子在學校中費盡學習了回來，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡直如同24小時都在為學習而努力。不說孩子，我們自己都會受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個溫暖的空間，努力的營造家庭關系，多對孩子的生活關心。但是，也必須要有底線，作業(yè)、學習任務，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個休息，但卻不是毫無紀律的場所。
為了完成這個目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動的了解孩子在學校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。
一個教室中有幾十個孩子，老師不可能每個都細心引導好。但自己的孩子只有一個，那就必須努力的去引導！
家庭立法教育心得體會初中篇八
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采勸小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民-主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
學生家庭教育心得體會范文之二
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
家庭立法教育心得體會初中篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們思想觀念的更新，家庭教育被賦予了更高的意義。尤其是在初中階段，家庭對孩子的教育更是功不可沒。作為父母，我們常常感嘆孩子很難教。然而，通過我個人的親身經(jīng)歷和總結，在初中階段，政治家庭教育可以起到積極的引導作用，促使孩子懂得正確的道德觀和價值觀，培養(yǎng)他們的公民意識，這對他們成為有責任感的公民將起到至關重要的作用。
首先，政治家庭教育可以幫助孩子樹立正確的道德觀和價值觀。初中階段是孩子形成自己價值觀念的關鍵時期，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。而政治作為一門學科，不僅關乎政治制度和政治運動，更關乎個體在社會中的道德倫理。通過對政治知識的學習，我們可以引導孩子了解和樹立正確的道德觀和價值觀，幫助他們形成正確的判斷力和認識力。
其次，政治家庭教育可以培養(yǎng)孩子的公民意識。作為家長，我們的責任不僅是滿足孩子的生活需求，更應該關注他們的社會責任。政治教育可以幫助孩子明白自己是公民的一員，有參與社會和國家事務的責任和義務。通過家庭的引導和教育，孩子可以了解社會的運作機制和政治經(jīng)濟狀況，懂得將個人利益與大局利益相結合，從而培養(yǎng)起公民意識和社會責任感。
另外，政治家庭教育還可以幫助孩子培養(yǎng)獨立思考和批判意識。政治是一個充滿爭議和不同觀點的領域，一些重大政治事件和政策可能會對人們的生活產(chǎn)生直接的影響。通過對政治知識的學習和討論，我們可以幫助孩子了解不同政治觀點的優(yōu)劣和利弊，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，提高他們的批判意識。這對于初中生來說，將是一種重要的思維訓練和成長方式。
最后，政治家庭教育還可以加強家庭成員之間的溝通和互動。在如今都市生活節(jié)奏加快、家庭關系淡漠的背景下，加強家庭成員之間的溝通和互動愈發(fā)重要。政治作為一門需關注時事和社會熱點的學科，可以成為家庭成員之間討論的話題，激發(fā)彼此對于政治問題的興趣，促進交流和互動，增進家庭成員之間的親密度和理解力。
總而言之，初中政治家庭教育對于培養(yǎng)孩子正確的道德觀和價值觀，樹立公民意識，培養(yǎng)獨立思考和批判意識，加強家庭成員之間的溝通和互動將起到至關重要的作用。作為家長，我們應該注重政治教育，并結合實際情況進行適度的引導和教育。只有這樣，我們的孩子才能在未來成為有責任感和擔當精神的公民，為社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
家庭立法教育心得體會初中篇十
在這短短的兩年中，我的孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化――剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。”孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
[初中家庭教育心得體會]
家庭立法教育心得體會初中篇十一
近年來，初中家庭教育備受關注，孩子們的素質(zhì)教育顯得尤為重要。作為家長，我們也深切感受到了家庭教育的重要性，通過與孩子共同成長的過程中，我們總結出了一些初中家庭教育的心得體會。
首先，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學習習慣至關重要。初中是孩子們走向更高階段的重要階段，學習的基礎打下得好不好，將對將來的發(fā)展起到至關重要的作用。因此，我們要著重培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。我們會給孩子們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，努力為他們提供一個安靜，整潔，寬敞的學習空間，避免外界噪音和干擾。我們還會教導他們養(yǎng)成每天定時復習課堂知識，做好作業(yè)的習慣。我們相信只有有規(guī)律，有方法，有耐心地學習，才能在初中的學習生活中獲得好成績。
其次，我們強調(diào)全面發(fā)展的重要性。初中階段是孩子們身體發(fā)育和心理成長的關鍵時期，我們不僅僅要注重他們的學習，還要關心他們的身心健康。我們鼓勵孩子們參加各種興趣班，學習一門自己喜歡的特長，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。我們鼓勵他們參加體育運動，強身健體，并幫助他們樹立正確的價值觀和生活觀。我們相信只有孩子們身心健康，才能有更好的學習狀態(tài)和更好的人生發(fā)展。
第三，我們注重培養(yǎng)孩子們獨立自主的能力。初中生活中，孩子們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，他們需要學會獨立解決問題。因此，我們不會一味地替孩子們解決問題，而是讓他們自己思考和努力解決。我們鼓勵孩子們提出自己的想法，學會為自己的觀點辯護，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我們相信只有提高孩子們的獨立自主思考和解決問題的能力，他們才能在將來面對更大的困難時更加從容應對。
第四，我們重視與孩子的溝通。溝通是家庭教育中最重要的一個環(huán)節(jié)。我們鼓勵孩子們與我們分享他們的快樂和困惑，我們也愿意與孩子們分享我們的經(jīng)驗和教訓。我們每天都會與孩子一起度過固定的時間，聊天，互相了解對方的近況和心理變化。我們相信通過與孩子的溝通，我們能夠知道他們的需要和困惑，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康的心理和良好的人際交往能力。
最后，我們始終堅持愛的教育。家庭是愛的港灣，我們要以愛為基礎，為孩子們提供一個溫暖，和諧，充滿愛的家庭環(huán)境。我們常常對孩子表達愛的話語，不僅僅是表面上的贊美，還要耐心地傾聽他們的需求，理解他們的困惑，給予他們積極的鼓勵和支持。我們尊重孩子們的個性差異，從容接納他們的優(yōu)點和缺點，培養(yǎng)他們內(nèi)心強大的自信心和自尊心。
總而言之，初中家庭教育需要我們用心經(jīng)營，我們要注重培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，關心他們的身心健康，培養(yǎng)他們獨立自主的能力，與他們保持良好的溝通，以愛為基礎，營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。在這個過程中，我們也在不斷學習和進步，成為了孩子們最好的榜樣。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長提供最好的家庭教育。
家庭立法教育心得體會初中篇十二
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的競爭越來越激烈，小學生升入初中后，課業(yè)壓力、生活壓力和人際關系壓力都會增加。而初中學生處在青春期，心理、生理等發(fā)育多方面變化，更需要家長的關心和支持。本次文章將結合個人經(jīng)驗，探討小孩初中家庭教育的心得體會。
第二段：關注日常生活細節(jié)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀
從學業(yè)成績方面來看，我有一個近乎完美的孩子，但在日常生活中卻存在一些偏差。我注意到孩子在與同學相處時缺乏合作精神，習慣單打獨斗；同時在家里也存在一些抵觸情緒，經(jīng)常故意違反規(guī)定。我深入和孩子交流，發(fā)現(xiàn)這背后的原因是他缺乏正確的人生觀和價值觀。我通過與孩子交談、閱讀育兒書籍等多種途徑，幫助他建立正確的人生觀和價值觀，使他明白在任何情況下都要尊重他人，學會團隊合作，樹立起良好的心態(tài)和人際關系。
第三段：鼓勵孩子多參與社會實踐活動，培養(yǎng)社交能力
在我的經(jīng)驗中，初中時期的孩子普遍對于社會實踐活動很感興趣。我認識到初中時期是培養(yǎng)孩子社交能力的好機會，因此我更積極地鼓勵孩子參與以社會實踐為主題的活動，讓他們與更多的人接觸，拓展人際關系和交友圈。這些活動有利于孩子獲得社區(qū)和社會的認可，同時也有助于他們建立一個廣泛的人際網(wǎng)絡。
第四段：營造負責任的家庭氛圍和良好的家庭教育環(huán)境
初中時期，孩子心智發(fā)展的速度快于任何時期。他們開始更像成年人一樣思考問題，但他們同時也需要有一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境來支持他們的成長。家長應該在孩子的成長過程中營造一個積極向上、負責任、激勵孩子進步的氛圍，向孩子傳遞正確、積極、健康的價值觀。同時，家庭教育環(huán)境也要良好，為孩子提供全方位的幫助，包括學習、成長、體育、社會等方面的知識和技能。
第五段：總結
總之，小孩初中家庭教育是一個非常重要的時期，需要家長的全力建議和關注，幫助孩子克服困難，擁有良好的成長環(huán)境和完整的學習體驗。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，鼓勵他們勇敢地追求夢想，讓他們在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的世界中獲得成功。
家庭立法教育心得體會初中篇十三
家庭教育在孩子成長過程中起著至關重要的作用，而初中則是孩子們進入青春期、個性鮮明的階段。對于家長來說，如何在初中階段科學地處理好家庭教育，就顯得尤為重要。在這里，我想分享一些我在初中家庭教育中的攻略心得體會。
第一段：充分理解孩子處于哪個發(fā)育階段
在孩子的初中階段，是身心變化最為明顯的時期。孩子的生理發(fā)育快速發(fā)生，身高體重、聲音、面孔、五官等正處于變化時期。同時，孩子的性格也逐漸形成，初步形成了自己的價值觀和意識形態(tài)。因此，作為家長，我們一定要充分理解孩子處于哪個發(fā)育階段，這有助于我們更好地為孩子提供家庭教育。
第二段：保持與孩子的溝通
初中生正處于叛逆期，他們希望自己能夠獨立思考和做出決策。因此，家長們在與孩子溝通時，不要過于強調(diào)自己的意見，而應該嘗試傾聽孩子的想法和理解。只有通過與孩子的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和困惑，對于家庭教育會有很大的幫助。
第三段：注重孩子的素質(zhì)教育
初中階段的孩子正在接受更加廣泛的教育，除了必修課程，還需要注重對孩子的素質(zhì)教育。這包括思維能力、人際交往能力、表達能力等等方面。對于家長而言，我們需要注重孩子的素質(zhì)教育，幫助孩子全面地發(fā)展自己，讓他們更好地為未來做準備。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立自主性
初中階段的孩子，正處于為即將離開家庭做準備的過程中。因此，家長們需要同時培養(yǎng)孩子的獨立自主性，讓他們能夠獨立生活和處理問題。這不僅能夠鍛煉孩子的能力和素質(zhì)，對于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也將大有裨益。
第五段：關注孩子心理健康
初中階段是孩子心理健康的重要時期，無論是在學習和社交中，都會面臨很大的壓力。因此，家長們需要時刻關注孩子的心理健康，幫助他們減輕壓力和消除不良情緒。不妨在家庭教育中打造一個輕松愉快、平等和開放的氛圍，以此來有利地維護孩子的心理健康。
總之，從理解孩子身心變化和發(fā)展階段、到保持良好的溝通和關注孩子的素質(zhì)教育，再到培養(yǎng)孩子的獨立自主性和關注孩子的心理健康，這些都是在初中家庭教育中很重要的方面。當我們能夠掌握好這些方面，相信孩子一定可以快樂、健康地成長。
家庭立法教育心得體會初中篇十四
初中學生是一個特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對這個年齡群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動態(tài)，對他們幼稚錯誤的.想法及行為要進行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時來勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。
作為一個家長必須在日常生活的每個細節(jié)中，時時刻刻注意自己的言行舉止，要做一個表里如一的人，要做到一個有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛心的人，并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動，只要是有利于孩子健康成長的，作為家長應該給孩子一個獨立行動的機會，使他們能有獨立的機會處理問題，其中家長可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，要做出一個詳細的學習生活日程表，如：幾點起床、刷牙洗臉，幾點寫作業(yè)，幾點休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣會影響孩子的一生。要讓孩子認識到學習的重要性，學會掌握自己的自控能力，比如如何調(diào)節(jié)看動畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時間的控制等，使孩子在一個勞逸相接，積極向上的學習環(huán)境中健康成長。在此對所有代課的老師真心地說聲謝謝！也非常感謝學校為我們家長提供這次難能可貴培訓的機會，萬分感謝！倉促之筆還望見晾。
家庭立法教育心得體會初中篇十五
初中是孩子成長道路上的一個重要階段，在這個階段，家庭教育的作用尤為重要。作為父母，我們希望孩子健康、快樂、有成就感地度過這段時光。在我為兒子家庭教育的過程中，我體會到了很多東西。以下是我的心得體會。
第一段：領導孩子
家庭教育最重要的作用之一，就是讓孩子形成規(guī)律化的生活習慣、學習習慣和行為規(guī)范。因此，父母需要從生活中做起，如飲食安排、生活起居、運動鍛煉等，引導孩子養(yǎng)成好的生活習慣。此外，家長應該和孩子制定合理的學習計劃。在日常的學習中，父母需要監(jiān)督和指導孩子 。例如，檢查孩子的作業(yè)、考試成績以及復習計劃，幫助他們解決在學習上的問題。一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，父母要積極與老師溝通，共同想辦法解決。
第二段：關注孩子的情緒和情感
初中生的情感問題比較復雜，需要家長耐心傾聽和理解。孩子在成長過程中，會遇到許多問題和挫折，情緒容易波動。在此期間，合理的家庭教育，應該關注孩子的情感訴求。與孩子溝通時，需要使用一些簡單而有效的方法，如格局放大法、關鍵詞法、和諧法等，讓孩子感受到你的理解和支持。多表揚孩子優(yōu)點，認可他們的努力，讓孩子知道自己被家庭所關愛，被重視，這樣才能讓孩子健康的成長。
第三段：提高孩子的獨立自主能力
初中生渴望獨立，因此，在家庭教育方面，也需要另一種方式。比如讓孩子自己打理個人日常生活，獨立完成自己的家務，養(yǎng)成獨立自主的習慣。家長可以拓展孩子的視野，讓他們多外出，給孩子一些自己的時間和空間。在做事方法上，家長可以通過孩子自己的努力讓他們實現(xiàn)自己的目標，例如托管一些家務事，自己分配時間安排學習計劃等。這樣不僅可以提高他們的自主性，還可以鍛煉他們解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好
孩子的興趣愛好是他們生活中很重要的一個部分。找到并培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以激發(fā)他們學習和成長的動力。在家庭教育方面，家長可以詢問孩子的愛好、給孩子提供更多的信息和機會，鼓勵孩子展示自己的才華。同時，為了防止孩子花太多時間在無意義的事情上，家長應該合理安排他們的時間，適當控制他們游戲和社交的時間，以便他們有更多的時間學習和成長。
第五段：與孩子建立親密關系
親密的家庭關系將有助于孩子更好地發(fā)展與家人的情感聯(lián)系，孩子也會更好地回饋父母。在日常生活中，父母可以花費更多時間和孩子在一起，以增進雙方的感情?？梢砸黄鹱鲲?，一起做運動，一起看電影，增進雙方的交流和了解。同時，家中的氛圍也需要相對愉快，避免吵鬧和家庭暴力的情況。做好家庭教育，不僅可以讓孩子在成長過程中獲得更多的樂趣和成就感，也可以讓 父母和孩子之間的關系更加和諧，進一步提高家庭幸福感。
總之，初中生階段的家庭教育非常重要，家長應該注重孩子的全面發(fā)展，包括學習、生活和情感都應該得到關注。在幫助孩子培養(yǎng)良好性格的同時，讓孩子更加自信、獨立、積極、健康成長。
家庭立法教育心得體會初中篇十六
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的初中家長家庭教育心得體會，希望對大家有所幫助。
01培養(yǎng)孩子的獨立意識
小學階段她們在寫作業(yè)的時候一碰到不會做的馬上就會喊媽媽，媽媽這個怎么做，那個我不會，那時我也會告訴她們解決方法。到初中后，這一壞毛病不但沒有改進，還越嚴重。我頓時發(fā)現(xiàn)這樣真的不好，我不能再越俎代庖了。為了改正這壞習慣，我只有不斷的對她們說，你們是初中生了，學習的知識越來越深奧，媽媽真的已經(jīng)無法對你們進行課后輔導了，你們只有上課認真聽講，才能做到獨立完成作業(yè)。
02以身作則，做孩子的榜樣
言傳身教，相信大家都知道，但真正要把這點做好確實很難，我認為用實際行動來告訴她們學習的重要性最有效。讓孩子們能夠打心底知道學習的重要性，只有這樣，她們才能真正想學習、愛學習。孩子在學習的時候，我會看自己的專業(yè)書或是經(jīng)她們同意翻閱一些她們的課本、作業(yè)本等等，又或者是做家務。一來可以了解孩子們學習的進度，通過作業(yè)的正確率來反映她們對知識的掌握情況；二來通過安靜環(huán)境來營造良好的學習氛圍。即使休閑時光，我也盡量不會當著孩子的面刷抖音、玩游戲、看電視劇等嚴重影響孩子專注力的事宜，哪怕是工作原因需要用手機進行長時間溝通交流，也會提前告知她們。
03引導孩子合理利用時間，養(yǎng)成良好習慣
引導她們合理利用時間，確保充足的睡眠。制定學習計劃，即使是周末，也應有正常的作息時間，現(xiàn)在冬天到了，她們偶爾也會抱怨難得的周末，要睡懶覺。但在我看來，睡到9、10點起床，基本一上午時間就全被浪費了?，F(xiàn)在還需幫助她們合理的分配好學習、休閑時間，有計劃的完成每一項任務。
讀初一后，我每天要她們堅持寫一遍日記，而且不能馬虎，應付了事。開始她們極不情愿，認為占用了玩耍時間，但我始終沒有松口，不管她們多忙或者多晚，都要堅持完成每天的日記，哪怕是有特殊情況，第二天也必須補齊。慢慢的她們現(xiàn)在每天都會自覺的寫日記，而且通過堅持寫日記，作文水平得到了一定提高的同時，我認為更重要的是養(yǎng)成了一種良好習慣。
04樹立老師威信，家長老師多溝通交流
最后，我認為她們倆能夠這么快適應新初中的學習，最重要還是七（24）班全體老師的吸引力。老師們的專業(yè)知識水平、威信、親和力等等因素，都能直接影響到孩子們。做為家長我認為唯一要做的就是在孩子面前樹立老師的威信，但凡只要是老師說的，學校要求的，都支持，即使孩子有別的想法，我也會站在老師的角度告訴她們，老師為什么要這么做，你該如何去理解。就拿前段時間座位來說吧，于勤被安排在班上的柱子旁邊的位置，因為汪老師讓她把桌子放在柱子前，而這樣的話那根柱子就會在寫字時頂住她的手，給她寫字帶來了很大的困擾。那天回來很不開心的跟我說想讓我找老師換座位，我對了說了三點：第一，要找老師你自己找，而不是媽媽幫你找；第二，如果你要換座位，那必然有其他同學坐在這位子上，試想下那位同學該怎么坐；第三，我建議你去找汪老師說換座位的同時，必須告訴老師解決方法（也就是找到如何可以讓坐在這位子上的同學都不會再有此困擾）。她想了很久對我說，媽媽，這個位置真的沒有辦法，前排同學都快到講臺了，后排同學也沒有空間了。我回復她說道，既然是這樣，你就只能不要總?cè)ハ胛蛔拥牟缓?，把心思用在學習上，轉(zhuǎn)移注意力。再之后她也沒再提過這事了。
我們家長帶著一個兩個孩子，常常都感到力不從心，更何況是老師，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。但我們要堅信一點，只有老師是唯一沒有血緣關系但又希望孩子們都能學習好、品德好、各方面都好的親人。所以家長只有積極配合老師，配合學校做好家庭教育，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，最終讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上就是我今天分享的內(nèi)容，不當之處，敬請指正。祝大家工作順利、家庭幸福，祝孩子們健康成長。謝謝大家！我想說的是，在教育孩子方面，并沒有什么標準答案，只要你的教育方式適合自己孩子就好。
家庭立法教育心得體會初中篇一
初中是一個孩子成長過程中的重要階段，也是家庭教育的關鍵時期之一。在這個階段，家庭的教育對孩子的發(fā)展起到至關重要的作用。我作為一個家長，意識到了家庭教育的重要性并付諸行動。在這個過程中，我有著自己的一些心得體會。
第二段：營造良好的學習氛圍
初中生活的主要任務是學習，一個良好的學習氛圍對孩子的學習直接影響深遠。我發(fā)現(xiàn)，搭建一個適合學生學習的環(huán)境對他們的學習動力具有積極的促進作用。在家里，我為孩子創(chuàng)造了一個安靜、整潔的學習空間，提供了書桌和書架，讓他們可以專注地完成作業(yè)和閱讀，這樣能夠有效地提高他們的學習效率。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣
良好的學習習慣對孩子的成長至關重要。我鼓勵孩子制定學習計劃，并幫助他們合理安排時間。我告訴他們要養(yǎng)成每天堅持閱讀的習慣，通過閱讀提高自己的知識水平和閱讀能力。我還鼓勵他們堅持做好作業(yè)，把課堂知識及時消化吸收，并及時向老師請教和解答疑惑。通過這樣的引導，孩子們逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，提高了他們的學習能力。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好
除了學習，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好能夠加強他們對學習的主動性和積極性。我鼓勵孩子嘗試各種不同的興趣愛好，例如音樂、繪畫、體育等，讓他們自由選擇適合自己的興趣，并給予他們適當?shù)闹С趾凸膭?。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子們不僅能夠挖掘自己的潛能，還能夠培養(yǎng)各種技能和素質(zhì)，為他們的成長打下堅實的基礎。
第五段：與孩子建立良好的溝通
家庭教育最重要的是建立良好的家庭溝通。我與孩子保持著密切的互動，讓他們感受到家庭的關愛和支持。我鼓勵他們向我傾訴自己的困惑和煩惱，并給予他們正確的引導和意見。同時，我也與孩子們分享我自己的成長經(jīng)歷和思考，讓他們從我的經(jīng)驗中學到更多。通過良好的溝通，我與孩子建立了更為緊密的親子關系，使我能夠更好地影響和指導他們的成長。
總結：
家庭初中生教育不僅僅是知識的傳授，更是孩子成長的關鍵時期。我們家庭通過營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，以及與孩子建立良好的溝通，讓孩子們在這個階段得到了全面的成長。同時，我也深切地感受到了家庭教育對孩子的重要性，家庭教育不僅需要關注孩子的學業(yè)，更需要關注孩子身心健康的全面發(fā)展。通過家庭教育，我們能夠為孩子們的未來打下堅實的基礎，讓他們成為品學兼優(yōu)的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
家庭立法教育心得體會初中篇二
初中是一個人成長的重要階段，家庭教育是影響孩子成長的重要因素之一。在這個階段，父母要加強對孩子的教育，培養(yǎng)孩子的良好習慣和正確的道德價值觀。在我的教育實踐中，我總結出了一些初中家庭教育的攻略和心得體會。
二段：理論支撐
家庭教育是指父母在家庭中對子女進行的教育和培養(yǎng)，包括性格、智力、道德、情感等各方面的發(fā)展。在初中階段，青少年的身心發(fā)展正處于關鍵期，需要家長不斷引導和幫助孩子，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。家庭教育包括很多方面，比如學習習慣、人際交往、健康飲食等，其中最重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和教養(yǎng)。
三段：實踐探討
在家庭教育方面，我認為，首先是要與孩子建立起良好的溝通關系。毫無疑問，與孩子有良好的溝通關系是家庭教育的基礎。父母應該耐心傾聽孩子的心聲，編織家庭溫馨的親子時光。其次，要給予孩子足夠的關愛和支持。孩子在成長過程中，需要得到家長的支持和關心，這種支持和關憐會讓孩子在成長中更加自信，也更有勇氣面對困難。除此之外，還要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，使孩子在成長過程中逐漸認識到自己的使命和責任。
四段：策略總結
家庭教育有很多策略可供我們選擇，但是最重要的是要因材施教，根據(jù)孩子的性格和特點來進行家庭教育。個別孩子在學習上有瓶頸，需要家長加強輔導；有的孩子需要發(fā)展自己的特長，需要家長認真地從中發(fā)掘和培養(yǎng)。總之，家庭教育應該因材施教，注重靈活性，不斷地調(diào)整教育策略。同時，家長還要引導孩子通過榜樣學習和親身實踐來提高自己，學會自我規(guī)劃和掌控自己的未來。
五段：結尾
在初中家庭教育中，我認為最重要的是家長與孩子之間的溝通和信任，這種信任是在平時的生活中慢慢積累起來的。有效的教育策略和正確的價值觀是強有力的支撐，能夠幫助孩子走向成功。雖然家庭教育并不是那么簡單，但是只要我們不斷嘗試，不斷改進，相信我們一定能夠在孩子的成長中起到重要的作用。
家庭立法教育心得體會初中篇三
隨著社會的進步和發(fā)展，家庭教育也逐漸成為了人們關注的焦點。在孩子成長的過程中，家庭教育扮演著重要的角色。尤其對于初中生來說，家庭教育的重要性更為突出。在這個關鍵時期，我有幸擔任了一位初中生的家庭教育者。通過這段時間的實踐，我有了一些心得體會。
首先，作為一位家庭教育者，我們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子進入初中后，他們開始面臨更多的學業(yè)和生活的困擾，這就需要他們能夠獨立地解決問題。因此，我們應該給予他們足夠的自主權，不要過分干涉他們的決策。當他們遇到問題時，可以給予適當?shù)囊龑Ш徒ㄗh，但是最終的決策權應該交給孩子自己。只有培養(yǎng)孩子的獨立性，他們才能夠真正地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
其次，家庭教育的過程中，我們應該著重培養(yǎng)孩子的責任感和自我約束能力。在孩子進入初中后，他們的學習任務變得更加繁重，需要他們有更好的時間管理和自律能力。家庭教育者可以通過制定合理的學習計劃和檢查作業(yè)的方式來培養(yǎng)孩子的責任感。同時，我們還需要引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，比如保持整潔、愛護公物等。只有讓孩子明白責任感的重要性，他們才能夠有所成長。
另外，家庭教育的重要任務之一就是培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)。初中階段是孩子成長的轉(zhuǎn)折點，他們面臨更多的挫折和困難。在這個時候，家庭教育者應該做好心理疏導的工作，讓孩子保持積極向上的心態(tài)。我們可以鼓勵他們勇于追求夢想，告訴他們只有面對困難，才能夠變得更加強大。同時，我們還可以通過榜樣的力量來激發(fā)孩子的學習熱情，讓他們明白成功來自于努力。
最后，家庭教育的過程中，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的社交能力。初中是一個孩子社交圈子擴大的時候，他們開始與更多的同學和老師接觸。因此，我們應該引導孩子學會與人溝通，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在家庭教育中，我們可以通過組織家庭活動、鼓勵孩子參加社團等方式來培養(yǎng)他們的社交能力。只有學會與人相處，孩子才能順利地融入社會。
總之，家庭初中生教育是一項重要的任務，我們作為家庭教育者應該認真對待。通過注重培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、積極心態(tài)和社交能力，我們可以幫助孩子度過初中這個關鍵時期，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。相信在不久的將來，這些初中生會成為社會的中流砥柱，展現(xiàn)出自己的光彩。
家庭立法教育心得體會初中篇四
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的`學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采勸小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
家庭立法教育心得體會初中篇五
中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是初中家教班老師給家長的4條建議。
許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。
學生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。
孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。
初二學段最關鍵的時段。經(jīng)過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內(nèi)容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。
當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)學生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎差的同學，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。
家長要加強自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。
孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學習和心理肯定會受到負面的影響。
家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學的時間，適當調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成績和行為表現(xiàn)不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。
孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉(zhuǎn)達溝通等等。
家庭立法教育心得體會初中篇六
寫在前面的話：孩子剛踏進校園學期過半有余，應班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當前孩子學習的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設或教會孩子如何學會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應對未來復雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內(nèi)容、學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。
四、激發(fā)孩子的學習興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
家庭立法教育心得體會初中篇七
說道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進步和改變。還記的在最初的時候，我們作為父母，一心只想著將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學，努力的讀書，將來再供他讀最好的大……一切，在開始的時候都是這么的簡單。
但是，漸漸的，我們都發(fā)現(xiàn)了其中的問題。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之后也有多次的反思過自己。但是在后來，我們才明白，我們從一開始就錯了。
再過去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂意不說，這樣高強度的學習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著自己的目標，將孩子培養(yǎng)成自己眼中的“最好”，那么也不過是將孩子當做完成自己心愿的機會罷了。
在現(xiàn)在的我看來，學習主要應該是學校中的事情，而家庭，應該是休息的溫暖場所。孩子在學校中費盡學習了回來，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡直如同24小時都在為學習而努力。不說孩子，我們自己都會受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個溫暖的空間，努力的營造家庭關系，多對孩子的生活關心。但是，也必須要有底線，作業(yè)、學習任務，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個休息，但卻不是毫無紀律的場所。
為了完成這個目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動的了解孩子在學校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。
一個教室中有幾十個孩子，老師不可能每個都細心引導好。但自己的孩子只有一個，那就必須努力的去引導！
家庭立法教育心得體會初中篇八
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采勸小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民-主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
學生家庭教育心得體會范文之二
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
家庭立法教育心得體會初中篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們思想觀念的更新，家庭教育被賦予了更高的意義。尤其是在初中階段，家庭對孩子的教育更是功不可沒。作為父母，我們常常感嘆孩子很難教。然而，通過我個人的親身經(jīng)歷和總結，在初中階段，政治家庭教育可以起到積極的引導作用，促使孩子懂得正確的道德觀和價值觀，培養(yǎng)他們的公民意識，這對他們成為有責任感的公民將起到至關重要的作用。
首先，政治家庭教育可以幫助孩子樹立正確的道德觀和價值觀。初中階段是孩子形成自己價值觀念的關鍵時期，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。而政治作為一門學科，不僅關乎政治制度和政治運動，更關乎個體在社會中的道德倫理。通過對政治知識的學習，我們可以引導孩子了解和樹立正確的道德觀和價值觀，幫助他們形成正確的判斷力和認識力。
其次，政治家庭教育可以培養(yǎng)孩子的公民意識。作為家長，我們的責任不僅是滿足孩子的生活需求，更應該關注他們的社會責任。政治教育可以幫助孩子明白自己是公民的一員，有參與社會和國家事務的責任和義務。通過家庭的引導和教育，孩子可以了解社會的運作機制和政治經(jīng)濟狀況，懂得將個人利益與大局利益相結合，從而培養(yǎng)起公民意識和社會責任感。
另外，政治家庭教育還可以幫助孩子培養(yǎng)獨立思考和批判意識。政治是一個充滿爭議和不同觀點的領域，一些重大政治事件和政策可能會對人們的生活產(chǎn)生直接的影響。通過對政治知識的學習和討論，我們可以幫助孩子了解不同政治觀點的優(yōu)劣和利弊，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，提高他們的批判意識。這對于初中生來說，將是一種重要的思維訓練和成長方式。
最后，政治家庭教育還可以加強家庭成員之間的溝通和互動。在如今都市生活節(jié)奏加快、家庭關系淡漠的背景下，加強家庭成員之間的溝通和互動愈發(fā)重要。政治作為一門需關注時事和社會熱點的學科，可以成為家庭成員之間討論的話題，激發(fā)彼此對于政治問題的興趣，促進交流和互動，增進家庭成員之間的親密度和理解力。
總而言之，初中政治家庭教育對于培養(yǎng)孩子正確的道德觀和價值觀，樹立公民意識，培養(yǎng)獨立思考和批判意識，加強家庭成員之間的溝通和互動將起到至關重要的作用。作為家長，我們應該注重政治教育，并結合實際情況進行適度的引導和教育。只有這樣，我們的孩子才能在未來成為有責任感和擔當精神的公民，為社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
家庭立法教育心得體會初中篇十
在這短短的兩年中，我的孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化――剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。”孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
[初中家庭教育心得體會]
家庭立法教育心得體會初中篇十一
近年來，初中家庭教育備受關注，孩子們的素質(zhì)教育顯得尤為重要。作為家長，我們也深切感受到了家庭教育的重要性，通過與孩子共同成長的過程中，我們總結出了一些初中家庭教育的心得體會。
首先，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學習習慣至關重要。初中是孩子們走向更高階段的重要階段，學習的基礎打下得好不好，將對將來的發(fā)展起到至關重要的作用。因此，我們要著重培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。我們會給孩子們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，努力為他們提供一個安靜，整潔，寬敞的學習空間，避免外界噪音和干擾。我們還會教導他們養(yǎng)成每天定時復習課堂知識，做好作業(yè)的習慣。我們相信只有有規(guī)律，有方法，有耐心地學習，才能在初中的學習生活中獲得好成績。
其次，我們強調(diào)全面發(fā)展的重要性。初中階段是孩子們身體發(fā)育和心理成長的關鍵時期，我們不僅僅要注重他們的學習，還要關心他們的身心健康。我們鼓勵孩子們參加各種興趣班，學習一門自己喜歡的特長，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。我們鼓勵他們參加體育運動，強身健體，并幫助他們樹立正確的價值觀和生活觀。我們相信只有孩子們身心健康，才能有更好的學習狀態(tài)和更好的人生發(fā)展。
第三，我們注重培養(yǎng)孩子們獨立自主的能力。初中生活中，孩子們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，他們需要學會獨立解決問題。因此，我們不會一味地替孩子們解決問題，而是讓他們自己思考和努力解決。我們鼓勵孩子們提出自己的想法，學會為自己的觀點辯護，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我們相信只有提高孩子們的獨立自主思考和解決問題的能力，他們才能在將來面對更大的困難時更加從容應對。
第四，我們重視與孩子的溝通。溝通是家庭教育中最重要的一個環(huán)節(jié)。我們鼓勵孩子們與我們分享他們的快樂和困惑，我們也愿意與孩子們分享我們的經(jīng)驗和教訓。我們每天都會與孩子一起度過固定的時間，聊天，互相了解對方的近況和心理變化。我們相信通過與孩子的溝通，我們能夠知道他們的需要和困惑，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康的心理和良好的人際交往能力。
最后，我們始終堅持愛的教育。家庭是愛的港灣，我們要以愛為基礎，為孩子們提供一個溫暖，和諧，充滿愛的家庭環(huán)境。我們常常對孩子表達愛的話語，不僅僅是表面上的贊美，還要耐心地傾聽他們的需求，理解他們的困惑，給予他們積極的鼓勵和支持。我們尊重孩子們的個性差異，從容接納他們的優(yōu)點和缺點，培養(yǎng)他們內(nèi)心強大的自信心和自尊心。
總而言之，初中家庭教育需要我們用心經(jīng)營，我們要注重培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，關心他們的身心健康，培養(yǎng)他們獨立自主的能力，與他們保持良好的溝通，以愛為基礎，營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。在這個過程中，我們也在不斷學習和進步，成為了孩子們最好的榜樣。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長提供最好的家庭教育。
家庭立法教育心得體會初中篇十二
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的競爭越來越激烈，小學生升入初中后，課業(yè)壓力、生活壓力和人際關系壓力都會增加。而初中學生處在青春期，心理、生理等發(fā)育多方面變化，更需要家長的關心和支持。本次文章將結合個人經(jīng)驗，探討小孩初中家庭教育的心得體會。
第二段：關注日常生活細節(jié)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀
從學業(yè)成績方面來看，我有一個近乎完美的孩子，但在日常生活中卻存在一些偏差。我注意到孩子在與同學相處時缺乏合作精神，習慣單打獨斗；同時在家里也存在一些抵觸情緒，經(jīng)常故意違反規(guī)定。我深入和孩子交流，發(fā)現(xiàn)這背后的原因是他缺乏正確的人生觀和價值觀。我通過與孩子交談、閱讀育兒書籍等多種途徑，幫助他建立正確的人生觀和價值觀，使他明白在任何情況下都要尊重他人，學會團隊合作，樹立起良好的心態(tài)和人際關系。
第三段：鼓勵孩子多參與社會實踐活動，培養(yǎng)社交能力
在我的經(jīng)驗中，初中時期的孩子普遍對于社會實踐活動很感興趣。我認識到初中時期是培養(yǎng)孩子社交能力的好機會，因此我更積極地鼓勵孩子參與以社會實踐為主題的活動，讓他們與更多的人接觸，拓展人際關系和交友圈。這些活動有利于孩子獲得社區(qū)和社會的認可，同時也有助于他們建立一個廣泛的人際網(wǎng)絡。
第四段：營造負責任的家庭氛圍和良好的家庭教育環(huán)境
初中時期，孩子心智發(fā)展的速度快于任何時期。他們開始更像成年人一樣思考問題，但他們同時也需要有一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境來支持他們的成長。家長應該在孩子的成長過程中營造一個積極向上、負責任、激勵孩子進步的氛圍，向孩子傳遞正確、積極、健康的價值觀。同時，家庭教育環(huán)境也要良好，為孩子提供全方位的幫助，包括學習、成長、體育、社會等方面的知識和技能。
第五段：總結
總之，小孩初中家庭教育是一個非常重要的時期，需要家長的全力建議和關注，幫助孩子克服困難，擁有良好的成長環(huán)境和完整的學習體驗。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，鼓勵他們勇敢地追求夢想，讓他們在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的世界中獲得成功。
家庭立法教育心得體會初中篇十三
家庭教育在孩子成長過程中起著至關重要的作用，而初中則是孩子們進入青春期、個性鮮明的階段。對于家長來說，如何在初中階段科學地處理好家庭教育，就顯得尤為重要。在這里，我想分享一些我在初中家庭教育中的攻略心得體會。
第一段：充分理解孩子處于哪個發(fā)育階段
在孩子的初中階段，是身心變化最為明顯的時期。孩子的生理發(fā)育快速發(fā)生，身高體重、聲音、面孔、五官等正處于變化時期。同時，孩子的性格也逐漸形成，初步形成了自己的價值觀和意識形態(tài)。因此，作為家長，我們一定要充分理解孩子處于哪個發(fā)育階段，這有助于我們更好地為孩子提供家庭教育。
第二段：保持與孩子的溝通
初中生正處于叛逆期，他們希望自己能夠獨立思考和做出決策。因此，家長們在與孩子溝通時，不要過于強調(diào)自己的意見，而應該嘗試傾聽孩子的想法和理解。只有通過與孩子的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和困惑，對于家庭教育會有很大的幫助。
第三段：注重孩子的素質(zhì)教育
初中階段的孩子正在接受更加廣泛的教育，除了必修課程，還需要注重對孩子的素質(zhì)教育。這包括思維能力、人際交往能力、表達能力等等方面。對于家長而言，我們需要注重孩子的素質(zhì)教育，幫助孩子全面地發(fā)展自己，讓他們更好地為未來做準備。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立自主性
初中階段的孩子，正處于為即將離開家庭做準備的過程中。因此，家長們需要同時培養(yǎng)孩子的獨立自主性，讓他們能夠獨立生活和處理問題。這不僅能夠鍛煉孩子的能力和素質(zhì)，對于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也將大有裨益。
第五段：關注孩子心理健康
初中階段是孩子心理健康的重要時期，無論是在學習和社交中，都會面臨很大的壓力。因此，家長們需要時刻關注孩子的心理健康，幫助他們減輕壓力和消除不良情緒。不妨在家庭教育中打造一個輕松愉快、平等和開放的氛圍，以此來有利地維護孩子的心理健康。
總之，從理解孩子身心變化和發(fā)展階段、到保持良好的溝通和關注孩子的素質(zhì)教育，再到培養(yǎng)孩子的獨立自主性和關注孩子的心理健康，這些都是在初中家庭教育中很重要的方面。當我們能夠掌握好這些方面，相信孩子一定可以快樂、健康地成長。
家庭立法教育心得體會初中篇十四
初中學生是一個特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對這個年齡群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動態(tài)，對他們幼稚錯誤的.想法及行為要進行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時來勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。
作為一個家長必須在日常生活的每個細節(jié)中，時時刻刻注意自己的言行舉止，要做一個表里如一的人，要做到一個有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛心的人，并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動，只要是有利于孩子健康成長的，作為家長應該給孩子一個獨立行動的機會，使他們能有獨立的機會處理問題，其中家長可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，要做出一個詳細的學習生活日程表，如：幾點起床、刷牙洗臉，幾點寫作業(yè)，幾點休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣會影響孩子的一生。要讓孩子認識到學習的重要性，學會掌握自己的自控能力，比如如何調(diào)節(jié)看動畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時間的控制等，使孩子在一個勞逸相接，積極向上的學習環(huán)境中健康成長。在此對所有代課的老師真心地說聲謝謝！也非常感謝學校為我們家長提供這次難能可貴培訓的機會，萬分感謝！倉促之筆還望見晾。
家庭立法教育心得體會初中篇十五
初中是孩子成長道路上的一個重要階段，在這個階段，家庭教育的作用尤為重要。作為父母，我們希望孩子健康、快樂、有成就感地度過這段時光。在我為兒子家庭教育的過程中，我體會到了很多東西。以下是我的心得體會。
第一段：領導孩子
家庭教育最重要的作用之一，就是讓孩子形成規(guī)律化的生活習慣、學習習慣和行為規(guī)范。因此，父母需要從生活中做起，如飲食安排、生活起居、運動鍛煉等，引導孩子養(yǎng)成好的生活習慣。此外，家長應該和孩子制定合理的學習計劃。在日常的學習中，父母需要監(jiān)督和指導孩子 。例如，檢查孩子的作業(yè)、考試成績以及復習計劃，幫助他們解決在學習上的問題。一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，父母要積極與老師溝通，共同想辦法解決。
第二段：關注孩子的情緒和情感
初中生的情感問題比較復雜，需要家長耐心傾聽和理解。孩子在成長過程中，會遇到許多問題和挫折，情緒容易波動。在此期間，合理的家庭教育，應該關注孩子的情感訴求。與孩子溝通時，需要使用一些簡單而有效的方法，如格局放大法、關鍵詞法、和諧法等，讓孩子感受到你的理解和支持。多表揚孩子優(yōu)點，認可他們的努力，讓孩子知道自己被家庭所關愛，被重視，這樣才能讓孩子健康的成長。
第三段：提高孩子的獨立自主能力
初中生渴望獨立，因此，在家庭教育方面，也需要另一種方式。比如讓孩子自己打理個人日常生活，獨立完成自己的家務，養(yǎng)成獨立自主的習慣。家長可以拓展孩子的視野，讓他們多外出，給孩子一些自己的時間和空間。在做事方法上，家長可以通過孩子自己的努力讓他們實現(xiàn)自己的目標，例如托管一些家務事，自己分配時間安排學習計劃等。這樣不僅可以提高他們的自主性，還可以鍛煉他們解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好
孩子的興趣愛好是他們生活中很重要的一個部分。找到并培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以激發(fā)他們學習和成長的動力。在家庭教育方面，家長可以詢問孩子的愛好、給孩子提供更多的信息和機會，鼓勵孩子展示自己的才華。同時，為了防止孩子花太多時間在無意義的事情上，家長應該合理安排他們的時間，適當控制他們游戲和社交的時間，以便他們有更多的時間學習和成長。
第五段：與孩子建立親密關系
親密的家庭關系將有助于孩子更好地發(fā)展與家人的情感聯(lián)系，孩子也會更好地回饋父母。在日常生活中，父母可以花費更多時間和孩子在一起，以增進雙方的感情?？梢砸黄鹱鲲?，一起做運動，一起看電影，增進雙方的交流和了解。同時，家中的氛圍也需要相對愉快，避免吵鬧和家庭暴力的情況。做好家庭教育，不僅可以讓孩子在成長過程中獲得更多的樂趣和成就感，也可以讓 父母和孩子之間的關系更加和諧，進一步提高家庭幸福感。
總之，初中生階段的家庭教育非常重要，家長應該注重孩子的全面發(fā)展，包括學習、生活和情感都應該得到關注。在幫助孩子培養(yǎng)良好性格的同時，讓孩子更加自信、獨立、積極、健康成長。
家庭立法教育心得體會初中篇十六
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的初中家長家庭教育心得體會，希望對大家有所幫助。
01培養(yǎng)孩子的獨立意識
小學階段她們在寫作業(yè)的時候一碰到不會做的馬上就會喊媽媽，媽媽這個怎么做，那個我不會，那時我也會告訴她們解決方法。到初中后，這一壞毛病不但沒有改進，還越嚴重。我頓時發(fā)現(xiàn)這樣真的不好，我不能再越俎代庖了。為了改正這壞習慣，我只有不斷的對她們說，你們是初中生了，學習的知識越來越深奧，媽媽真的已經(jīng)無法對你們進行課后輔導了，你們只有上課認真聽講，才能做到獨立完成作業(yè)。
02以身作則，做孩子的榜樣
言傳身教，相信大家都知道，但真正要把這點做好確實很難，我認為用實際行動來告訴她們學習的重要性最有效。讓孩子們能夠打心底知道學習的重要性，只有這樣，她們才能真正想學習、愛學習。孩子在學習的時候，我會看自己的專業(yè)書或是經(jīng)她們同意翻閱一些她們的課本、作業(yè)本等等，又或者是做家務。一來可以了解孩子們學習的進度，通過作業(yè)的正確率來反映她們對知識的掌握情況；二來通過安靜環(huán)境來營造良好的學習氛圍。即使休閑時光，我也盡量不會當著孩子的面刷抖音、玩游戲、看電視劇等嚴重影響孩子專注力的事宜，哪怕是工作原因需要用手機進行長時間溝通交流，也會提前告知她們。
03引導孩子合理利用時間，養(yǎng)成良好習慣
引導她們合理利用時間，確保充足的睡眠。制定學習計劃，即使是周末，也應有正常的作息時間，現(xiàn)在冬天到了，她們偶爾也會抱怨難得的周末，要睡懶覺。但在我看來，睡到9、10點起床，基本一上午時間就全被浪費了?，F(xiàn)在還需幫助她們合理的分配好學習、休閑時間，有計劃的完成每一項任務。
讀初一后，我每天要她們堅持寫一遍日記，而且不能馬虎，應付了事。開始她們極不情愿，認為占用了玩耍時間，但我始終沒有松口，不管她們多忙或者多晚，都要堅持完成每天的日記，哪怕是有特殊情況，第二天也必須補齊。慢慢的她們現(xiàn)在每天都會自覺的寫日記，而且通過堅持寫日記，作文水平得到了一定提高的同時，我認為更重要的是養(yǎng)成了一種良好習慣。
04樹立老師威信，家長老師多溝通交流
最后，我認為她們倆能夠這么快適應新初中的學習，最重要還是七（24）班全體老師的吸引力。老師們的專業(yè)知識水平、威信、親和力等等因素，都能直接影響到孩子們。做為家長我認為唯一要做的就是在孩子面前樹立老師的威信，但凡只要是老師說的，學校要求的，都支持，即使孩子有別的想法，我也會站在老師的角度告訴她們，老師為什么要這么做，你該如何去理解。就拿前段時間座位來說吧，于勤被安排在班上的柱子旁邊的位置，因為汪老師讓她把桌子放在柱子前，而這樣的話那根柱子就會在寫字時頂住她的手，給她寫字帶來了很大的困擾。那天回來很不開心的跟我說想讓我找老師換座位，我對了說了三點：第一，要找老師你自己找，而不是媽媽幫你找；第二，如果你要換座位，那必然有其他同學坐在這位子上，試想下那位同學該怎么坐；第三，我建議你去找汪老師說換座位的同時，必須告訴老師解決方法（也就是找到如何可以讓坐在這位子上的同學都不會再有此困擾）。她想了很久對我說，媽媽，這個位置真的沒有辦法，前排同學都快到講臺了，后排同學也沒有空間了。我回復她說道，既然是這樣，你就只能不要總?cè)ハ胛蛔拥牟缓?，把心思用在學習上，轉(zhuǎn)移注意力。再之后她也沒再提過這事了。
我們家長帶著一個兩個孩子，常常都感到力不從心，更何況是老師，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。但我們要堅信一點，只有老師是唯一沒有血緣關系但又希望孩子們都能學習好、品德好、各方面都好的親人。所以家長只有積極配合老師，配合學校做好家庭教育，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，最終讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上就是我今天分享的內(nèi)容，不當之處，敬請指正。祝大家工作順利、家庭幸福，祝孩子們健康成長。謝謝大家！我想說的是，在教育孩子方面，并沒有什么標準答案，只要你的教育方式適合自己孩子就好。